TBI Enseigner avec les tableaux blancs interactifs - Guides
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1. 5 gt http www gtcocalcomp com educators htm Si aucune v ritable valuation n a t conduite jusqu pr sent le proviseur responsable de l infor matique estime qu environ 60 a 70 du corps ensei gnant utilise le tableau blanc interactif les autres se contentant du grand tableau blanc traditionnel ou du vid oprojecteur Le proviseur insiste sur la n cessit d inscrire toute acquisition de TBI dans un projet global avec des objectifs et priorit s pour l enseigne ment clairement d finis Informations compl mentaires Le compte rendu d taill de cette exp rience et ses r sultats sont propos s en compl ment a cette brochure gt www tbi educa ch D autres tudes de cas r alis es au niveau europ en sont pr sent es a cette adresse gt http moe eun org web iwbworkinggroup iwb 31 Information sur cette brochure et suppl ments La pr sente publication est disponible en francais et en allemand dans sa version imprim e ainsi qu en francais en allemand et en italien dans sa version en ligne cf ci apres Elle fait partie d un ensemble d informations rassembl es par le Serveur suisse de l ducation educa ch propos des tableaux blancs interactifs et de leurs implications ventuelles pour l enseignement Poster Le poster A3 joint cette brochure contient un outil d aide la d cision pr sentant les diff rentes options li es au choix d une so lution d quipement qu ell2. es telles que Smart Technologies Promethean elnstruction s est d sormais largi a des constructeurs de produits lectroniques grand public comme Panasonic qui a l instar d autres fabricants a fortement investi dans ce secteur au cours de ces derni res ann es Alors qu on valuait d j 700000 le nombre de tableaux blancs interactifs vendus dans le monde au cours de l ann e derni re Futuresource 2009 une classe sur six pourrait se voir quip e d une solution interactive d ici 2012 R f rences Futuresource Consulting 2009 Interactive Displays Quarterly Insight State of the Market Report Bedfordshire Futuresource Consulting Ltd Futuresource Consulting 2010 Projector and Interactive White boards usage in primary and secondary schools Bedfordshire Futuresource Consulting Ltd 3 2 Situation en Suisse En Suisse l introduction de tableaux blancs interac tifs dans les classes n a pas t consid r e comme une priorit au regard des strat gies et objectifs glo 15 16 baux vis s en mati re d int gration des TIC dans l en seignement Au cours de ces derni res ann es les d penses structurelles en mati re de TIC ont en effet davantage concern l accroissement du nombre d or dinateurs par l ve la connexion de chaque machine au r seau internet et l acquisition de vid oprojecteurs pour les salles de classe Barras Petko 2007 Il n existe encore aucune st
3. Cummings J Downing B Harber Stuart T Jarvis J Mavers D amp Woodrow D 2007 Evaluation of the Primary School Whiteboard Expansion Project Report to the Department for Children Schools and Families Manchester Education amp Social Research Institute Manchester Metropolitan University 4 2 Exemples et recommandations Exemple 1 Classe primaire a Prague Dans cette classe primaire de Prague le TBI est install au fond de la classe et compl te le tableau noir plut t que de le remplacer La hauteur du TBI est r gl e en fonction des l ves Un coin tapis permet aux l ves de s asseoir sur le sol lors des travaux de groupe A consid rer Si le TBI est plac au fond de la classe tous les l ves doivent se retourner quand l enseignant souhaite l utiliser Une activit combinant tableau noir et TBI est difficilement r alisable Exemple 2 Classe enfantine du Botzet Fribourg FR Dans cette classe enfantine du Botzet a Fribourg le tableau se trouve a la port e des l ves et s integre parfaitement l am nagement de la classe consid rer Le choix d un tableau mixte TBI avec deux volets de tableau noir n est pas sans danger pour le vid o projecteur Pour un bon fonctionnement il importe de nettoyer r guli rement les filtres a cause des pous sieres de craie Le recul manque pour se prononcer sur la durabilit de ces configurations hybrides Exemple 3
4. la Soci t Suisse d Acoustique SSA 2004 Toute fois de nombreux progr s ont t r alis s dans ce domaine ces derni res ann es si bien que le seuil de 30 dB A ne devrait id alement pas tre d pass Actuellement un appareil est effectivement consid r comme silencieux lorsqu il fait moins de 30 dB A Les ultrasons produits par certains types de tableaux blancs interactifs ne repr sentent en revanche aucun risque pour la sant si leur niveau ne d passe pas le seuil maximal de 140 dB CFST 2008 Une astuce pour r duire le bruit du ventilateur consiste utiliser le vid oprojecteur en mode cono mique lorsque l appareil le permet et que la visibilit l cran n en souffre pas 21 22 4 1 2 Le probl me de la lumi re Le faisceau lumineux des vid oprojecteurs est d une intensit telle qu il peut repr senter une source d in confort voire un danger potentiel pour l ceil Interpell sur cette question l organisme gouvernemental bri tannique Health and Safety Executive 2008 enjoint les utilisateurs de tableaux blancs interactifs ne ja mais fixer du regard la lampe du projecteur afin d viter tout risque de l sion oculaire Parmi les lignes direc trices formul es il est en outre recommand a l op rateur de tourner le dos au vid oprojecteur le plus souvent possible et de s carter du faisceau lumineux s il doit faire face son auditoire plus de quelques secondes Quan
5. la surface du tableau et scanne ce qui s y passe II peut s agir par exemple de r cepteurs infrarouges de microphones ultra sons ou de cam ras haute d finition Parmi les solutions existantes on distingue des dispositifs de capture mobiles et fixes Les solutions mobiles consistent placer un boitier r cepteur sur une surface claire quelconque afin de la transformer en tableau interactif Toutefois les fonctionnalit s interactives offertes par ce genre de dispositif sont g n ralement moins avanc es que celles int gr es a d autres systemes de TBI Exemples de produits eBeam de Luidia Mimio de Virtual Ink Dans le cas des solutions fixes un capteur est ins tall l int rieur d un tableau blanc maill tradi tionnel L op rateur peut ainsi travailler sur la m me surface soit avec des feutres capteur teint soit en mode interactif avec un stylet capteur allum et branch un ordinateur Exemple de produit eBeam de Luidia install dans un tableau blanc Legamaster Un chercheur en informatique am ricain a par ailleurs propos un mode d emploi visant a cr er un TBI arti sanal en utilisant le contr leur d une console de jeux vid o Sur son site Johnny Chung Lee explique com ment cr er un tableau blanc interactif multipoints en utilisant le d tecteur de mouvements int gr au con tr leur de la console de jeux vid o Wii de Nintendo Uwe Schmidt a adapte le travail de Joh
6. le tableau sans pour autant en r duire la surface de projection 10 TBI a projection arriere Le vid oprojecteur ou la source d mission est situ e l arriere de l cran Ce dispositif pr sente deux avantages principaux premi rement aucune ombre ne se forme sur l cran lorsqu une personne se tient devant le tableau deuxi mement le pr sentateur ne risque pas d tre bloui par la lumi re du projec teur en se tournant vers son auditoire En revanche ces solutions sont g n ralement plus co teuses plus encombrantes et ne sont donc pas adapt es au milieu scolaire 2 3 Logiciels ressources et interop rabilit Plusieurs marques de TBI se partagent le march scolaire Malheureusement les logiciels pilotant ces diff rents tableaux ne sont pas compatibles entre eux Certaines marques proposent des solutions limi t es d importation et d exportation de fichiers issus des produits concurrents Ce manque d interop rabilit est probl matique puisqu il limite le partage de ressources num riques entre enseignantes et enseignants II complique aussi le travail des maisons d dition qui aimeraient pro poser des ressources pour TBI et celui des formateurs et formatrices du corps enseignant 2 3 1 Common file format un format de fichier interop rable Pour r soudre le probl me de compatibilit entre les diff rents produits Becta l agence gouvernementale anglaise pour l integra
7. B A On re commande de choisir un projecteur faisant moins de 28 dB A en mode conomique Attention un test de quelques minutes ne permet pas d valuer correctement les d sagr ments pro duits par un projecteur allum pendant plusieurs heu res par jour Exemple 4 cole professionnelle de Baden AG l cole professionnelle de Baden les enseignantes et les enseignants disposent d une panoplie d outils choix tableau blanc traditionnel TBI flipchart etc consid rer L installation du vid oprojecteur au plafond g n re un point chaud g nant sur l cran et nuit la visibilit Pour que le TBI s int gre parfaitement dans la classe les crans ont t r alis s sur mesure taille non standard Or plusieurs coles ont signal des gondolements de la surface du tableau lorsque celui ci est plac dans un cadre m tallique 5 Exp riences d int gration en Suisse Dans le cadre d une tude du groupe de travail Inte ractive Whiteboard IWB WG de European School net des exemples tir s de la pratique li s a l introduc tion des tableaux blancs interactifs furent recueillis dans divers pays Les deux premi res tudes de cas pr sent es ici sont issues et adapt es de l tude europ enne La troisieme tude de cas a t entre prise ind pendamment et sans r f rence a l etude pr cit e 4 gt http moe eun org web iwbworkinggroup 5 1 Coll ge de la Carri re Criss
8. Ecole primaire de Prez vers Siviriez FR A l ecole primaire de Prez vers Siviriez Fribourg les autorit s communales ont choisi un tableau r glable en hauteur avec un vid oprojecteur courte focale int gr ce qui limite les ombres sur le tableau et la cr ation d un point chaud g nant lors d une utilisation en continu du TBI Autre avantage de la derni re g n ration de vid oprojecteurs col de cygne l utilisa teur du TBI ne traverse pas le champ visuel de la lampe du vid oprojecteur ce qui peut a la longue entrainer des l sions oculaires A consid rer Les enseignants ne disposant pas de surface d affi chage autre que le TBI ont bricol des solutions de remplacement Dans ce cas il est essentiel de pr voir au moins un petit tableau blanc ou noir pour noter les devoirs les consignes le programme de la journ e etc Pour offrir des prix comp titifs les revendeurs sont parfois tent s de proposer des vid oprojecteurs de qualit moyenne qui ne sont pas ad quats pour une utilisation en continu Le bruit du ventilateur peut se r v ler g nant pour les enseignantes et ensei gnants ainsi que pour les l ves tout particulierement lors des phases de travail individuel des l ves 25 26 Pour viter ces nuisances sonores le vid oprojec teur sera utilis le plus souvent possible en mode conomie Pour un usage scolaire le niveau sonore ne devrait en aucun cas d passer 35 d
9. Yo Tete COS l cole et TIG Editeur educa ch Institut suisse des m dias pour la formation et la c Erlachstrasse 21 Case postale 612 CH 3000 Bern u Telephone 41 0 31 300 55 00 Fax 41 0 31 300 55 01 E Mail info educa ch www educa ch 1 re edition octobre 2010 1 Pr ambule gt 4 2 Qu est ce qu un TBI gt 6 2 1 Pr sentation et fonctionnement gt 6 2 2 Choix technologiques existants gt 7 2 2 1 Solutions de pilotage gt 7 2 2 2 Solutions de projection gt 9 2 3 Logiciels ressources et interop rabilit gt 10 2 3 1 Common file format un format de fichier interop rable gt 10 2 3 2 Uniboard un logiciel ind pendant gt 11 2 4 Questions importantes gt 12 3 Cadre g n ral et scientifique gt 14 3 1 Situation dans le monde gt 14 3 2 Situation en Suisse gt 15 3 3 clairage de la recherche gt 17 3 3 1 Perception des TBI par leurs usagers gt 17 3 3 2 Impact sur l enseignement et l apprentissage gt 18 4 Installation et ergonomie gt 20 4 1 Sant et s curit gt 20 4 1 1 Le probleme du bruit gt 21 4 1 2 Le probleme de la lumi re gt 22 4 1 3 Le probleme de la hauteur de l cran gt 23 4 2 Exemples et recommandations gt 24 5 Exp riences d int gration en Suisse gt 28 5 1 Coll ge de la Carri re Crissier VD gt 28 5 2 Ecole primaire Prez vers Siviriez FR gt 29 5 3 Ecole profes
10. a tion professionnelle et de la technologie OFFT educa ch g re le Serveur suisse de l ducation SSE Elle dirige galement le Centre suisse des technologies de l information dans l enseignement CTIE Le Centre fri tic de la Haute cole p dagogique fribourgeoise est le Centre de comp tences responsable de tous les aspects en lien avec les m dias et technologies de l information et de la com munication TIC dans le domaine de l enseignement du canton de Fribourg Il offre conseils et formations aux coles de tous les degr s de la scolarit du canton Auteurs Stephanie Burton Monney Centre fri tic HEP Fribourg BurtonS edufr ch Laurent Jauquier collaborateur scientifique educa ch Laurent Jauquier educa ch Les auteurs tiennent remercier tout particuli rement Pour les tudes de cas Bertrand Magnin Coll ge de Crissier G rard Toffel et les enseignants de l cole de Prez vers Siviriez FR Hans Peter Vogt de l cole professionnelle de Baden Pour les l ments techniques Bertrand Magnin RI Coll ge de Crissier Philippe Devaud ing nieur Centre fri tic HEP Fribourg Cr dits photographiques P 7 Photomontage de educa ch bas sur les travaux de Hay Kranen Luigi Novi et Dave Pape Kathy Cassidy P 8 Stan Vonog eBeam P 9 und 22 Bud Hunt P 1 2 3 4 5 13 27 33 35 www bueroz ch Les images non r f renc es sont la propri t de educa ch R f rences photographiques d taill
11. articulier que rev t le domaine de l quipe ment scolaire pour les constructeurs et revendeurs de ces nouveaux crans Encore peu d velopp e dans le monde de l entreprise 496 encore moins au sein des organisations gouvernementales 2 l utili sation des tableaux blancs interactifs est en effet majoritairement repr sent e dans l ducation com mencer par l enseignement primaire et secondaire respectivement 45 et 44 suivi des hautes coles et universit s 4 Dans les ann es 2000 en Grande Bretagne sous l impulsion de r formes initi es par le gouvernement travailliste un vaste plan gouvernemental a conduit l introduction syst matique de vid oprojecteurs et de tableaux blancs interactifs dans les coles publiques si bien que trois quarts des classes sont aujourd hui dot es d un tel dispositif faisant de ce dernier un pr curseur et le pays le mieux quip en la matiere D autres pays bien quip s sont les tats Unis et les pays du nord de l Europe environ 35 Globalement le taux de p n tration mondial des tableaux blancs interactifs serait de l ordre de 7 Futuresource 2010 Ce chiffre montre d une part une forte disparit entre les tats et d autre part un potentiel de d veloppe ment et de croissance encore tr s important pour ce march en plein essor Ce n est donc pas par hasard que le march des tableaux blancs interactifs d abord rest l apanage d entreprises sp cialis
12. atistique officielle nationale sur le d ploiement des tableaux blancs interactifs au sein des coles helv tiques N anmoins comme on peut l observer chez la plupart de nos voisins une demande se fait jour dans notre pays attis e par la r alit du march et les nombreuses campagnes de marketing organis es par les constructeurs et leurs partenaires commerciaux En particulier la question de l acquisition de tableaux blancs interactifs se pose r guli rement aux autorit s scolaires locales lors de nouvelles constructions et r novations de locaux Certaines coles ont ainsi d j choisi de s quiper avec bien souvent comme seuls r f rents les constructeurs et revendeurs de ces quipements titre indicatif dans le canton bilingue de Fribourg la proportion d coles primaires ayant opt pour des tableaux blancs interactifs avoisinerait 5 tandis qu un quart des coles secondaires se raient d j quip es ou envisageraient de le faire dans un avenir proche Enqu te annuelle du Centre fri tic R f rences Barras J L et Petko D 2007 Computer und Internet an Schweizer Schulen Bestandsaufnahme und Entwicklung von 2001 bis 2007 In BBT Hrsg ICT und Bildung Hype oder Umbruch Eine Beurteilung der Initiative Public Private Partner ship Schulen im Netz Z rich Hep Verlag p 75 129 gt www hep verlag ch Burton S 2009 European Schoolnet IWB Working Group National case study Sw
13. ces Becta 2003 What the research says about interactive white boards Coventry Becta Hall amp Higgins S 2005 Primary school student s perceptions of interactive whiteboards Journal of Computer Assisted learning 21 2 102 117 Hemnessy S Deaney R Ruthven K 8 Winterbottom M 2007 Pedagogical strategies for using the interactive whiteboard to foster learner participation in school science Learning Media and Technology 32 3 283 301 Higgins S Falzon C Hall I Moseley D Smith F Smith H amp Wall K 2005 Embedding ICT in the literacy and numeracy strategies Final Report Newcastle Newcastle University Higgins S Beauchamp G amp Miller D 2007 Reviewing the literature on interactive whiteboards Learning Media and Technology 32 3 213 225 Moss G Jewitt C Levacic R Armstrong V Cardini A amp Castle F 2007 The Interactive whiteboard Pedagogy and Pupil Performance Evaluation An Evaluation of the Schools White board Expansion SWE Project London Challenge Londres School of Educational Foundations and Policy Studies Institute of Education London University Ruda T 2007 Interactive whiteboards in the classroom Schuck S 8 Kearney M 2007 Exploring pedagogy with inter active whiteboards Sydney University of Technology Somekh B Haldane M Jones K Lewin C Steadman S Scrimshaw P Sing S Bird K Cummings J Dow
14. e soit interactive ou non Ce document existe galement en version lectronique gt www tbi educa ch Compl ments en ligne Par le biais de sa plateforme d information educa ch propose des informations r guli rement actualis es et du mat riel additionnel cette brochure Y sont notamment r unis les documents suivants une liste des principaux constructeurs de TBI des vid os explicatives et illustratives sur cette technologie des comptes rendus d taill s de plusieurs recherches ind pendantes sur les TBI des tudes de cas circonstanci es sur des exp riences d int gration men es en Suisse des exemples de bonnes pratiques et des exemples concrets d utilisation des TBI en contexte scolaire des r f rences d autres sites d information et des liens vers des ressources en ligne pour l utilisation des TBI Ces contenus sont votre disposition l adresse suivante gt www tbi educa ch Le dossier TBI du Centre fri tic propose de l information pratique r guli rement actualis e sur l quipement de classes en solutions interactives gt http www fri tic ch iwb 34 Impressum educa ch e educa ch est sp cialis e dans les questions touchant aux techno logies de l information et de la communication TIC dans l enseigne ment Mandat e par la Conf rence suisse des directeurs cantonaux de l instruction publique CDIP et par l Office f d ral de la form
15. eau comme surface d criture au feutre Peut on simultan ment crire plusieurs sur le tableau Informations compl mentaires Le Centre fri tic de la HEP Fribourg a publi et met r guli rement jour plusieurs documents en lien avec les tableaux blancs interactifs TBI pour aider les responsables des coles dans leur choix d une solution interactive incluant une estimation des co ts entre diff rentes alternatives gt www fri tic ch tbi Un poster au format A3 est joint a cette brochure et pr sente un outil d aide a la d cision relatif au choix d une solution d quipe ment interactive ou non Ce document existe aussi en version lectronique gt www tbi educa ch 3 Cadre g n ral et scientifique Dans le march en plein essor des tableaux blancs interactifs l ducation repr sente le secteur au poten tiel lucratif et de d veloppement le plus important pour les constructeurs Entre enjeux conomiques et implications p dagogiques cette partie dresse un apercu tr s g n ral de l int gration scolaire de ces nouveaux quipements en Suisse et dans d autres pays suivi d une synth se de la recherche actuelle dans ce domaine 3 1 Situation dans le monde en croire les chiffres actuels Futuresource 2009 plus de neuf tableaux blancs interactifs sur dix coul s sur le march mondial le seraient destination du secteur de l ducation c est dire l importance et l in t r t tout p
16. es gt www tbi educa ch Conditions d utilisation et droit d auteur Cette brochure est publi e sous les termes de la licence Creative Commons Paternit Pas d Utilisation Commerciale Pas de Modifi cation gt http creativecommons org licenses by nc nd 2 0 La r utilisation de son contenu est donc autoris e selon les conditions fix es par cette licence avec l obligation d en citer la source educa ch octobre 2010 OLOZ 9490120 uo eonpe
17. et sont t l chargeables sur le site de Sourceforge Informations compl mentaires Espace de Sourceforge consacr au common file format CFF gt http iwbcff sourceforge net 2 3 2 Uniboard un logiciel ind pendant Uniboard est un logiciel propri taire interactif qui avec une infrastructure adapt e ordinateur projecteur cran peut piloter un tableau blanc interactif ou encore une tablette graphique de type Wacom D ve lopp par l Universit de Lausanne le produit est d sormais commercialis par la startup Mnemis SA 3 gt http www unil ch uniboard et http getuniboard com 11 12 2 4 Questions importantes Lorsqu on choisit une solution interactive il importe avant tout de trouver des r ponses aux questions essentielles suivantes Quelle est la r activit du stylet sur le tableau d lai entre le geste d criture et la repr sentation sur l cran Peut on enregistrer le contenu du tableau sur l ordinateur et ou l imprimer Quels formats de fichiers doc ppt etc et types de m dias vid os animations flash etc est il possible d importer dans le logiciel du TBI Peut on ensuite modifier les contenus import s dans la pr sentation TBI Existe t il des versions Mac et Linux du logiciel Leurs fonctionnalit s sont elles identiques la version PC En quelles langues le logiciel est il disponible Peut on galement utiliser le tabl
18. eurs tudes ont sugg r que l utilisation de tableaux blancs interactifs pouvait acc l rer le rythme des lecons Higgins amp al 2007 et stimuler la partici pation et les changes entre les l ves lors de phases collectives Becta 2003 Hennessy 8 al 2007 Hig gins amp al 2005 la plupart des auteurs pr cit s s ac cordent sur le fait que ce sont davantage les comp tences de m diation des enseignantes et enseignants qui en d termineront les usages plut t que les carac t ristiques propres a l outil Selon Rudd 2007 les tableaux blancs interactifs ne suffiraient donc pas a transformer les approches p dagogiques des ensei gnantes et enseignants mais ils se fonderaient dans des pratiques existantes ce qui corrobore les r sul tats de nombreuses recherches ant rieures a propos de l int gration des nouvelles technologies dans les classes Plusieurs auteurs avancent qu une plus grande familiarit avec l outil et la mise en place de formations de qualit notamment bas es sur la r flexivit pourraient en revanche favoriser des pratiques plus innovantes Hall amp Higgins 2005 Moss amp al 2007 Schuck amp Kearney 2007 Il convient finalement de pr ciser qu aucune tude exp rimentale n a pu encore d montrer d effet signifi catif et durable sur les performances scolaires long terme des l ves suite l introduction de tableaux blancs interactifs dans leur classe R f ren
19. ier VD En 2005 l occasion de la construction d un nouveau batiment le College de la Carri re d cida d quiper les nouvelles salles de classe par des tableaux blancs interactifs Apr s plusieurs visites et d monstrations organis es par le responsable informatique il fut d cid de choisir des tableaux de la marque Promethean compl t s par deux tableaux blancs maill s tradi tionnels ainsi que des tablettes graphiques L am nagement des salles de classe fut adapt en cons quence notamment avec l installation de rideaux blancs et de haut parleurs Un dispositif de formation exemplaire fut mis en place incluant un premier mo dule de six mois construit autour de la transposition des gestes quotidiens des enseignantes et ensei gnants au tableau noir suivi d un module d appro fondissement facultatif laboration de s quences d enseignement tirant profit des fonctionnalit s inte ractives du TBI Un groupe de suivi fut charg d valuer l implanta tion et l utilisation des nouveaux quipements Glo balement les tableaux blancs interactifs furent tr s bien accueillis en particulier par les l ves Au terme de la premi re ann e il ressortit qu une majorit du personnel enseignant s tait bien adapt au nouvel outil et que la formation avait jou un r le d terminant dans le succ s du projet Les degr s d utilisation des TBI variaient fortement d une discipline l autre Informatio
20. if 2 2 Choix technologiques existants 2 2 1 Solutions de pilotage Les diff rents mod les de tableaux blancs interactifs peuvent tre class s en trois cat gories principales selon leur mode de fonctionnement TBI membrane r sistante Ces tableaux sont compos s de deux toiles flexibles recouvertes d un rev tement propri t r sistante qui s oppose la circulation du courant lectrique Ces deux toiles sont s par es par un espace vide tr s fin et tendues sur une surface plus rigide Une pres sion au moyen du doigt ou d un stylet cr e un contact entre les deux couches flexibles permettant au tableau de localiser la position exacte du toucher Produit Smartboard de SMART Technologies 3 Uo TBI a fonctionnement lectromagn tique Ces tableaux fonctionnent par technologie lectro magn tique Le mouvement du stylet sur leur surface rigide met un champ magn tique ou alt re celui produit par le tableau permettant ce dernier de cal culer les coordonn es pr cises du point de contact Le stylet peut tre quip d un ou de plusieurs bou tons qui lui conf rent des fonctionnalit s suppl men taires Le stylet fonctionne alors comme une souris d ordinateur Exemples de produits Activeboard de Promethean Interwrite de e nstruction TBI avec capteur p riph rique Ces tableaux utilisent un syst me de capture externe infrarouge laser ultrasonique optique qui balaye
21. itzerland Rapport de synth se r cup r le 22 septembre 2010 de gt http moe eun org web iwbwor kinggroup library et gt http www fri tic ch iwb 3 3 clairage de la recherche Nous nous proposons de r sumer ici quelques contri butions scientifiques importantes et r centes dans le domaine de l utilisation des tableaux blancs interactifs en contexte scolaire Ne se voulant pas exhaustive notre selection d articles privil gie des tudes ind pendan tes et le plus souvent librement accessibles en ligne 3 3 1 Perception des TBI par leurs usagers Reconnus faciles d utilisation Higgins amp al 2007 Schuck 8 Kearney 2007 les tableaux blancs interac tifs sont globalement per us de mani re positive par les enseignantes et enseignants ainsi que par les l ves Les premiers estiment que les TBI s integrent ais ment dans leur pratique quotidienne Moss 4 al 2007 et consid rent que leur utilisation contribue a am liorer l apprentissage et l enseignement Higgins 4 al 2005 D une part la facilit avec laquelle des l ments multi m dias peuvent tre incorpor s et manipul s dans les pr sentations permet aux enseignantes et enseignants de concevoir des d monstrations riches et adapt es a differents styles d apprentissage Higgins amp al 2007 et facilite la repr sentation de concepts complexes Becta 2003 D autre part la capacit de sauvegarder et r utiliser les ressources rend
22. lac vis vis de leur cran Dans ces conditions certaines pr cautions doivent imp rativement tre observ es afin d assurer l en seignant et ses l ves un confort optimal d utilisa tion et d viter toute atteinte leur int grit Le vid o projecteur peut en effet pr senter quatre dangers principaux un risque de br lure un risque de choc lectrique un risque d blouissement et un risque de nuisance sonore lors d utilisations prolong es Si les deux premiers peuvent tre vit s en confiant l installation du mat riel du personnel comp tent et en respectant les r gles usuelles de s curit le probl me li au bruit et la lumi re requi re une attention particuli re 4 1 1 Le probl me du bruit Les ventilateurs des vid oprojecteurs mettent un bruit qui peut repr senter une g ne pour la classe Comme le r v le une tude de cas r cemment men e en Suisse la pr sence de ce fond sonore continu constitue une source de fatigue et de d concentration pour certains l ves Le choix du vid oprojecteur devra donc tenir compte de cet aspect m me si le niveau sonore produit par ces appareils se situe bien en de des valeurs limites pr sentant un risque pour l ou e CFST 2008 Dans une salle de classe en fonction de la taille et de la configuration des locaux le niveau de pression acoustique ne devrait ainsi pas d passer 30 40 dB A selon les recommandations adopt es par
23. mble de leurs fonctionnalit s Selon eux une formation p dagogique plus pouss e leur permettrait de faire un meilleur usage de ce nouvel outil et d int grer des pratiques plus innovantes Informations compl mentaires Le compte rendu d taill de cette exp rience et ses r sultats sont propos s en compl ment cette brochure gt www tbi educa ch 5 3 Ecole professionnelle Baden AG L Ecole professionnelle de Baden qui accueille aujour d hui 2500 tudiantes et tudiants a d cid d quiper ses salles de cours par des tableaux blancs interactifs a l occasion d une r novation et d un r am nagement de ses locaux en 2006 Une strategie globale d qui pement portant aussi bien sur des questions mat rielles et logicielles que p dagogiques et didactiques servit de base aux am nagements techniques envi sag s et notamment a la d cision d installer des ta bleaux blancs interactifs dans les 72 salles de cours de l tablissement parall lement a un amp quipement traditionnel grand tableau banc lecteur DVD ordina teur projecteur Le choix se porta sur des tableaux de type nterWrite5 compl t s par un tableau blanc maill traditionnel Les enseignantes et enseignants qui b n ficiaient d ja d une bonne ma trise des TIC ont suivi une formation sp cialement d di e aux ta bleaux blancs interactifs Cette formation fut congue et dispens e par le d partement informatique de l cole m me
24. ning B Harber Stuart T Jarvis J Mavers D amp Woodrow D 2007 Evaluation of the Primary School Whiteboard Expansion Project Report to the Department for Children Schools and Families Manchester Education amp Social Research Institute Manchester Metropolitan University Informations compl mentaires Des r sum s des travaux mentionn s ainsi que d autres recherches sont disponibles en ligne gt www tbi educa ch 19 4 Installation et ergonomie Comme c est le cas pour toute nouvelle technologie pour les tableaux blancs interactifs aussi se pose la question d un impact ventuel sur la sant des utili sateurs et utilisatrices Les paragraphes qui suivent traitent de l aspect ergonomique des tableaux blancs interactifs en vue d viter d ventuels dommages pour la sant 4 1 Sant et s curit De r centes tudes de cas men es dans plusieurs pays europ ens montrent que la question de la sant et de la s curit li e a l utilisation de tableaux blancs interactifs semble ne pas avoir t consid r e dans tous les tablissements scolaires ayant choisi d adop ter cette nouvelle technologie European Schoolnet 2009 Pourtant de tels quipements peuvent pr sen ter des risques pour leurs usagers s ils ne sont pas correctement install s et manipul s Dans la majorit des cas les tableaux blancs inte ractifs fonctionnent en affichant l image mise par un vid oprojecteur distant p
25. ns compl mentaires Le compte rendu d taill de cette exp rience et ses r sultats sont propos s en compl ment cette brochure gt www tbi educa ch 5 2 Ecole primaire Prez vers Siviriez FR A Poccasion de la construction d un nouveau b timent scolaire achev en 2007 la commission scolaire de la communaut rurale de Prez vers Siviriez d cida de remplacer la configuration traditionnelle tableau noir t l vision r troprojecteur par des tableaux blancs interactifs et des visualiseurs Les enseignantes et enseignants opterent pour les tableaux a technologie r sistive de la marque Smart en raison de leur appa rente facilit d utilisation Linstallation du mat riel fut assur e par le revendeur tout comme la formation technique offerte au personnel enseignant Cette formation de 90 minutes aurait t totalement insuffi sante si les enseignantes et enseignants concern s n avaient pas au pr alable suivi une formation conti nue cantonale en int gration des technologies de l in formation et de la communication environ 30 heures Au bout d une ann e et demie les enseignantes et enseignants de Prez vers Siviriez estiment que les TBI sont allum s entre 30 a 70 du temps Ils appr cient les plusvalues apport es par les nouveaux outils tout particulierement les apports du visualiseur 29 30 et l ouverture de la classe au monde via internet m me s ils estiment n utiliser qu un sous ense
26. ny Chung Lee pour les plateformes MAC et Linux Java L applica tion a t l charger s appelle Wiimote Whiteboard D autres informations sont disponibles en francais sur le site suivant gt www prtice info 1 gt http johnnylee net projects wii 2 gt http www uweschmidt org wiimote whiteboard 2 2 2 Solutions de projection Parmi les solutions disponibles sur le march on distingue deux systemes de projection le tableau blanc interactif a projection avant et le tableau blanc interactif a projection arri re TBI a projection avant Le vid oprojecteur est situ l avant de l cran C est actuellement la solution qui pr domine sur le march des tableaux blancs interactifs Le principal inconv nient de ce dispositif r side dans le risque d blouisse ment du pr sentateur lorsque ce dernier se place di rectement dans le faisceau lumineux du vid oprojecteur De m me sur des surfaces de projection brillantes un reflet tr s lumineux point chaud image du haut peut se former dans une zone de l cran et incommoder les l ves lors d expositions r guli res et prolong es Par ailleurs si le vid oprojecteur est situ trop bas ou trop loin de l cran l ombre de l utilisateur est projet e sur le tableau ce qui en r duit la visibilit image du bas Pour y rem dier on peut recourir des vid o projecteurs dot s d objectifs focale ultra courte qui peuvent tre mont s sur
27. plus naturelle et intuitive avec les ressources num riques 2 1 Pr sentation et fonctionnement Un tableau blanc interactif est un p riph rique infor matique constitu d une grande surface blanche tac tile qui permet de piloter par le toucher l ordinateur auquel il est connect tout en affichant simultan ment l image g n r e par ce dernier grace un systeme de vid oprojection Techniquement parlant le tableau blanc interactif est donc a la fois un p riph rique d entr e puisqu il contr le l ordinateur en rempla ant le clavier et la souris et un dispositif de sortie puisqu il tient lieu d cran d affichage Gr ce cette double caract ristique l op rateur est en mesure de pr senter cr er modifier manipuler et enregistrer du contenu num rique en ex cutant directement ses commandes sur la surface du tableau blanc interactif visible par tout un auditoire 1 Le tableau blanc interactif capte les op rations que l utilisateur ex cute sur sa surface et les transmet instantan ment l ordinateur auquel il est connect soit par liaison filaire soit par liaison sans fil 2 L ordinateur traite les informations regues et g n re une nouvelle image qu il envoie au vid oprojecteur Cette image est celle qui apparaitrait normalement sur l cran de l ordinateur 3 Le vid oprojecteur reproduit l image calcul e par l ordinateur en la projetant sur la surface du tableau blanc interact
28. possible leur partage avec d autres coll gues Becta 2003 et diminuerait a terme le temps investi par les enseignantes et ensei gnants a pr parer leurs legons Rudd 2007 De leur c t les l ves se montrent aussi tr s favorables a cette nouvelle technologie invoquant notamment la ri chesse des fonctionnalit s multim dias et la vari t des ressources accessibles Hall amp Higgins 2005 Plusieurs tudes rendent galement compte d une augmentation de l attention et de la motivation chez les l ves Becta 2003 Hall amp Higgins 2005 Higgins amp al 2007 So mekh amp al 2007 m me si l enthousiasme de la nou veaut pourrait s av rer de courte dur e selon Moss et al 2007 17 18 3 3 2 Impact sur l enseignement et l apprentissage Quant a l impact produit par les tableaux blancs interactifs sur les pratiques de classe il apparait de maniere assez vidente que ces nouveaux crans favorisent des formes d organisation pl ni re de l en seignement l enseignant face a la classe enti re comme le d montrent differents travaux r unis par Higgins et al 2007 Ces derniers relevent en outre un risque de renforcement d un enseignement frontal et magistrocentr avec une diminution des travaux de groupes dans les classes quip es ce que confirment les observations consign es par d autres chercheurs Hennessy amp al 2007 Moss 4 al 2007 Schuck amp Kearney 2007 Si plusi
29. s de l cran il est d sormais possible de les fixer sur un bras solidaire du tableau blanc interactif D s lors l ensemble du dispositif peut tre facilement r gl en hauteur sans qu il ne soit n cessaire de r orienter le projecteur ni recalibrer le tableau Pour toute nouvelle installation ce type de configuration est tr s fortement recommand 23 24 R f rences Commission f d rale de coordination pour la s curit au travail 2008 Directives pour la s curit au travail R cup r le 30 novembre 2009 de gt http directives cfst ch European Schoolnet 2009 EUN project on interactive white boards IWBs National case study Switzerland Rapport de synth se non publi Health and Safety Executive 2008 HSE advice on the use of interactive whiteboards R cup r le 30 novembre 2009 de 3 http www hse gov uk radiation nonionising whiteboards htm National Union of Teachers 2006 Interactive Whiteboard Projectors NUT health amp safety briefing gt http www teachers org uk docs files data projectors save your sight doc Soci t Suisse d Acoustique 2004 Recommandation relative a l acoustique des salles de classe et autres locaux destin s la parole R cup r le 30 novembre 2009 de gt http www sga ssa ch pdf publications Recommandation_classes_f pdf Somekh B Haldane M Jones K Lewin C Steadman S Scrimshaw P Sing S Bird K
30. sionnelle Baden AG gt 30 1 Pr ambule Lors de la construction ou de la r novation de salles de classe les autorit s scolaires d cident de plus en plus fr quemment de remplacer l quipement tra ditionnel tableau blanc ou noir r troprojecteur etc par un tableau blanc interactif TBI Les revendeurs de TBI sont souvent les personnes de r f rence lors de ces achats ce qui ne facilite pas toujours une prise de d cision objective Par le biais de cette brochure educa ch souhaite mettre disposition des enseignantes et enseignants des directions d coles ainsi que des responsables locaux et r gionaux de l quipement scolaire un condens des informations disponibles ce jour sur les TBI en mettant un accent particulier sur les res sources et informations produites par des organes ind pendants d partements de l ducation centres de comp tences Le contenu de cette brochure a t r alis en d cembre 2009 et mis jour en septembre 2010 2 Qu est ce qu un TBI L mergence des tableaux blancs interactifs TBI s inscrit dans le contexte plus g n ral des mutations a l uvre dans l univers des technologies d interface et notre maniere d interagir avec les ordinateurs Sur un plan strictement technique les TBI ne sont rien d autre que des crans tactiles g ants qui se substi tuant au clavier et a la souris pourraient nous per mettre d interagir de facon
31. t au travail a propos du milieu du travail CFST 2008 les normes de la Soci t suisse des in g nieurs et des architectes et les recommandations de l Association Suisse pour l clairage Lors de la s lection d un vid oprojecteur il importe finalement de bien tudier le rapport bruit qualit de l image aussi bien en mode conomique dur e de vie de l ampoule plus longue qu en mode normal 4 1 3 Le probl me de la hauteur de l cran Dans le cadre de l valuation d un projet d quipement grande chelle dans les coles primaires en Angle terre des chercheurs ont constat que les tableaux blancs interactifs avaient t install s trop haut dans la plupart des classes de petits degr s Somekh et al 2007 Pour adapter des quipements existants l agence gouvernementale britannique Becta 2006 sugg re l installation de petits escabeaux ou de plate formes sur lev es pour permettre aux l ves de facile ment acc der au tableau tout en assurant une hauteur adapt e la taille de l enseignant La National Union of Teachers 2006 soutient cette proposition vo quant par ailleurs d autres alternatives telles que l uti lisation de baguettes ou encore de tablettes num riques permettant de piloter le tableau blanc interactif distance Plus r cemment de nouveaux vid opro jecteurs munis d une focale ultra courte objectif grand angle sont apparus Ces derniers pouvant tre sensiblement rapproch
32. t aux personnes assistant la projec tion elles peuvent galement tre incommod es par la r flexion de la lampe sur la surface de projection Le reflet ainsi form sur l cran ph nom ne du point chaud en cons quence de sa forte luminance pourrait entrainer une fatigue de l ceil et une diminu tion de la concentration CFST 2008 L emploi de re v tements mats et antireflets permet d att nuer cet effet tout comme l utilisation de vid oprojecteurs focale ultra courte directement mont s sur le tableau Pouvant tre plac s une distance relativement proche de l cran ces derniers types de projecteurs limitent galement le risque d blouissement pour la personne manipulant le tableau blanc interactif Par ailleurs pour garantir une image suffisamment visible l cran m me dans des environnements clairs les vid oprojecteurs doivent mettre une puis sance lumineuse suffisamment importante Pour as surer le confort de travail des l ves il devrait en effet tre possible de travailler avec le tableau blanc inte ractif sans devoir r duire de facon trop prolong e et r guli re la luminosit de la pi ce par exemple l aide de stores Le choix d un vid oprojecteur devrait par cons quent tre valu au regard des prescrip tions en vigueur dans chaque canton concernant l clairage des locaux scolaires voir aussi les direc tives de la Commission f d rale de coordination pour la s curi
33. tion des TIC dans les coles a fait d velopper un format de fichier TBI interop rable c est a dire compatible entre les diff rents systemes et produits concurrents Dix grandes marques de TBI se sont engag es a supporter ce common file format CFF De plusieurs tudes men es au Royaume Uni le pays avec la plus grande proportion de TBI par rap port au nombre de classes il ressort qu un grand nombre d enseignantes et d enseignants n utilisent que les fonctions de base de leur TBI Or quelle que soit leur marque les TBI ont des fonctionnalit s de base tr s similaires Le common file format CFF est bas sur ces fonctionnalit s partag es Pour faciliter le processus d impl mentation du common file format CFF Becta a financ la cr ation d une biblioth que de code mise gratuitement la disposition des d veloppeurs Becta a galement financ le d veloppement d une visionneuse de fichiers CFF Grace a cette visionneuse il est possible d ouvrir et de projeter les fichiers CFF compatibles sur tous les systemes de TBI II n est en revanche pas possible de modifier les pr sentations ou d enregistrer des modifications La visionneuse n a pas t congue pour remplacer les logiciels propri taires mais permet aux enseignantes et enseignants de tester les ressources a domicile La bibliotheque de code le logiciel de visionnement et la documentation associ e sont distribu s sous licence LGPL
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