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Revista APDI - UNIDAD DE PSICOLOGÍA & COACHING DEPORTIVO

1. Na pr tica n o se aplicam isoladamente as t cnicas de controle do estresse para melhorar a recupera o e evitar a s ndrome do burnout Normalmente estas medidas de preven o s o aplicadas de forma combinada e tamb m respeitando as caracter sticas individuais principio da individualidade biol gica dos envolvidos em um programa de prepara o psicol gica T cnicas Som ticas A t cnica de relaxamento possui a fun o de relaxar todo o organismo e os segmentos corporais princ pio da generaliza o do relaxamento por meio de movimentos respirat rios Ela tem sido utilizada em diferentes estudos dentro da Psicologia do Esporte D az 2002 Lozano amp D az 2002 Seus efeitos principais s o relaxa o corpo e a mente por meio da respira o profunda princ pio da generaliza o aprende se o autocontrole e autodom nio sobre seu pr prio corpo e mente refor a autoafirma es positivas pensamentos imagens positivas e processos positivos de medita o e melhora a capacidade mental de relaxamento e consequentemente a sa de mental e qualidade de vida A grande vantagem desse m todo a flexibilidade de aplica o Pode ser realizado em qualquer lugar em qualquer momento durando apenas de 2 a 5 minutos A posi o inicial consiste em manter a posi o sentada O corpo fica numa posi o com a coluna ereta a cabe a um pouco inclinada As m os ficam acima das coxas Os p s est
2. 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 RR N Ss PD TRE REFERENCIAS Fiorenza A y Nardone G 1995 La intervenci n estrat gica en los contextos educativos Barcelona Herder Foerster Von 1973 On constructing a reality En W F E Preiser Ed Enviromental design research Dowden Hutchinson amp Ross Glasersfeld Von 1995 Radical constructivism Londres The Falmer Press Lewin K 1946 Action research and minority problems Journal of Social Issues 2 4 pp 34 46 Jara P y Garc s de los Fayos E J 2010 El psic logo del deporte ante las incongruencias o contradicciones generales de la Psicolog a Cuadernos de Psicolog a del Deporte 10 1 79 86 Milanese R y Mordazi P 2008 Coaching estrat gico Barcelona Herder Muriana E Pette o L y Verbitz T 2007 Las caras de la depresi n Barcelona Herder Nardone G 2002 Psicosoluciones Barcelona Herder Nardone G 2003 M s all del Miedo Barcelona Paid s Nardone G 2004 No hay noche que no vea el d a La terapia breve para los ataques de p nico Barcelona Herder Pedro Jara Nardone G Mariota R Milanese R y Fiorenza A 2005 Terapia estrat gica para la empresa Barcelona RBA Nardone G y Salvini A 2006 El di logo estrat gico Barcelona RBA Watzlawick P Weakland J H y Fisch R 1974 Change Prin
3. O biofeedback um m todo tecnol gico cient fico de controle do estresse que tem como objetivo regular o n vel de ativa o psicofisiol gica levelofarousal atrav s do feedback tico ac stico cont nuo de par metros fisiol gicos temperatura resist ncia da pele frequ ncia card aca e respirat ria etc O sistema de biofeedback registra atrav s de eletrodos sinais fisiol gicos e transforma os por meio de um aparelho eletr nico em sinais ac sticos e visuais os quais o atleta pode perceber e regular Atrav s dessas retroinforma es feedback o atleta recebe informa es Sociedad lberoamericana de Psicologia del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 41 55 2012 Preven o e Controle do Estresse Overtraining e Burnout no Esporte AS atuais e r pidas sobre seu estado psicofisiol gico de ativa o Essas informa es s o de grande import ncia para o atleta na fase de competi o pois o ajuda a encontrar e manter se em um timo n vel de ativa o e motiva o durante a competi o Somente o biofeedback oferece a possibilidade de registrar de forma r pida e objetiva as mudan as no n vel de ativa o e de estresse Com aux lio desse sistema o atleta aumenta a sensibilidade para processos psicofisiol gicos e aprende a dirigir sua aten o a tarefas importantes aten o seletiva sem ficar nervoso e tenso timo estado de ativa o O m todo de biofeedback pode ser aplica
4. 1 Tras constatar que todos los intentos de soluci n del entorno del deportista consist an en mostrar esperanzas sobre la mejora de su rendimiento ofrecer nimo positivo y recordatorios sobre la extraordinaria calidad que atesoraba prolong ndose con ello simplemente m s la percepci n del entrenador de que el atleta no consegu a generar un compromiso motivacional adecuado se dio instrucciones al entrenador y a las personas nucleares del entorno del atleta de que deb a cambiar por completo la estrategia Frustrar al deportista mostrar desesperanza hacia l Interrumpir los elogios alentadores y las atenciones ben volas que estaba recibiendo de las personas de su entorno En definitiva intentar desmotivarlo seguramente la edad ya te pesa y es normal que empieces a perder todo el mundo tiene su etapa cumbre y despu s es l gico no poder mantener ese nivel quiz es buen momento para que empieces a pensar en dejar la competici n etc Seg n Nardone la reacci n parad jicamente positiva del deportista no se hizo esperar mucho como si su motivaci n hubiera estado esperando un reto tan alto como demostrar a todo el mundo que se equivocaban y que segu a estando entre los mejores Obviamente Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 03 12 El Enfoque De La Terapia Estrat gica En La Intervenci n Puntual Con Deportistas un caso como ste Ilustra basta
5. 45d Es malo decir mentiras porque te castigan 46d Es malo decir mentiras porque causas da o 47d Si dices una mentira y no te descubren tambi n es malo 48d Si no se castigara la mentira seguir a siendo mala 40d Es malo mentir a tus amigos 491 Es malo mentir a tus compa eros de clase 492d Es lo mismo mentir que bromear 493d Enga ar a los dem s supone romper la confianza 5D Todos los ni os estaban en clase era la hora del recreo y se dispon an a salir Pedro y todos sus compa eros formaron una fila delante de la puerta de clase Pero Julio se col y se puso delante de Pedro no sabemos si a cosa echa o sin darse cuenta Entonces Pedro le peg en la cara Cuando lleg la maestra a ver qu hab a pasado Pedro pens que lo mejor ser a mentir y decir que Julio le hab a pegado primero SI NO Crees que Pedro debe mentir Crees que Pedro debe mentir para que no le castiguen Crees que hay que castigar a los ni os que mienten Crees que la mentira que le va a contar a la maestra no es importante Es peor mentirle a la maestra que decir que vio una gallina grande como una vaca Es muy malo mentir Es malo mentir porque a ti no te gusta que te mientan Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 57 73 2012 Cuestionario de Desarrollo Moral para Ni
6. de significado comunicaci n sugestiva connotaci n positiva trampas ben ficas prescripciones parad jicas e interrupci n estrat gica de los patrones de respuesta habituales que mantienen los problemas en el presente Aunque se ha venido desarrollando un abanico importante de estrategias en este sentido en funci n de las distintas tipolog as de problemas investigados el propio modelo alienta el disefio creativo y flexible de nuevos tipos de intervenciones y prescripciones en base a la comprensi n espec fica de los problemas concretos evaluados El psic logo deportivo tampoco puede por tanto desde este enfoque de intervenci n convertirse en un mero tecn logo sino que se precisa del apropiado conocimiento e integraci n de las bases metodol gicas y epistemol gicas pertinentes que dan sentido y coherencia a las t cnicas El estado actual de los conocimientos demanda una importaci n del enfoque estrat gico para la intervenci n puntual con deportistas dado que ofrece una manera generalmente r pida de desbloquear problemas de car cter sub cl nico que resultan extraordinariamente habituales en psicolog a deportiva La traslaci n creciente y exitosa que este modelo de origen cl nico viene presentando hacia los mbitos de la educaci n la empresa y el coaching nos invita claramente a continuar esta l nea de expansi n que tan fruct fera se presenta seg n las evaluaciones de resultado conocidas
7. o nos atletas da equipe brasileira de pentatlo aeron utico militar estudo piloto Revista Mineira de Educa o F sica 16 1 5 22 J D 2002 Intervenci n psicol gicas en equipos de baloncesto In D az J D Ed El psic logo del deporte Asesoramiento e intervenci n pp 133 154 Madrid Editorial S ntesis 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 S PD Ps Fletcher D Hanton S amp Mellalieu S 2006 An organizational stress review Conceptual and theoretical issues in competitive sports In Hanton S amp Mellalieu S Eds Literature Reviews in Sport Psychology pp 321 373 Hauppauge NY Nova Science Fletcher D amp Scott M 2010 Psychological stress in sports coaches A review of concepts research and practice Journal of Sports Sciences 28 2 127 137 Folkman S amp Lazarus R S 1980 An analysis of coping in a middle aged community sample Journal of Health and Social Behaviour 21 3 219 239 Folkman S amp Moskowitz J T 2004 Coping Pitfalls and promise Annual Review of Psychology 55 745 774 Francisco C Arce C Andrade E Arce I amp Raedeke T 2009 Propiedades psicom tricas preliminares de la versi n espa ola del AthleteBurnoutQuestionnaireemu ma muestra de j venes futbolistas Cuadernos de Psicolog adel Deporte 9 2 45 56 Freitas D S Miranda R amp Bara Filho
8. 2002 S o exemplos desse tipo de enfrentamento esquiva culpabilidade escape distanciamento aten o seletiva compara es positivas sele o de aspectos positivos de acontecimentos negativos distra o e apoio emocional Folkman amp Moskowitz 2004 A revis o sistem tica de Goodger Gorely Lavallee amp Harwood 2007 constatou que o coping estava associado negativamente ao burnout em todos os estudos Os atletas dotados de fortes recursos de coping s o mais aptos a enfrentar as demandas e consequentemente menos suscet veis aos efeitos da s ndrome Kim Jang amp Yook 2008 Ne Daniel Alvarez Pires Luis Varley Teoldo Da Costa y Dietmar Martin Samulski Conclui se que para um tratamento eficaz do burnout primordial que se detecte o que est levando o sujeito a padecer da s ndrome analisando se os fatores sociais psicol gicos e fisiol gicos A partir de ent o sugere se o emprego do descanso de reestrutura o dos objetivos da interven o psicol gica e das estrat gias de coping Considera es Finais A elabora o de um programa de monitoramento para prevenir o overtraining e uma prov vel s ndrome de burnout deve ser considerada parte integral no gerenciamento da qualidade de vida e na manuten o das carreiras dos atletas e dos profissionais ligados ao ambiente esportivo O equil brio entre a quantidade e a qualidade das vari veis estresse e recupera o nas pessoas envol
9. Cuestionario de Desarrollo Moral para Ni os Estudio Preliminar Ne ts Anexo I Lee atentamente los recuadros y luego contesta las preguntas poniendo una cruz X en la casilla que t creas No hay respuestas malas ni buenas correctas o incorrectas Contesta sinceramente despu s de leer cada recuadro Contesta en orden 1D Imagina que est s jugando en el patio al mate con tus compa eros y que ellos no juegan c mo t quieres No juegan con las mismas reglas Qu har as Contesta si o no OOO SI NO EL 10 E 12d Parar as el juego ES 13d Intentar as convencer a tus amigos de jugar con otras reglas o 14d Cambiar as las normas po 2D Imagina que un d a est s en clase est s cansado y te distraes meti ndote con un compa ero le insultas le dices un mote Qu haces Contesta si o no SI NO Le pides perd n Le pides perd n para que no te castiguen Le pides perd n para no tener problemas Es correcto pedir perd n Pides perd n porque no te gustar a que te hicieran lo mismo Pides perd n porque no te gustar a que le hicieran lo mismo a tus amigos Pides perd n porque no te gustar a que le hicieran lo mismo a tu familia Me da igual pedir perd n o no Has insultado a alguien alguna vez cuando estabas aburrido en clase 3D Imagina que te llevas un juguete al colegio pelota juego mu eca es la hora d
10. DISCUSSAO V rias habilidades perceptivo visuais fundamentais para a pr tica esportiva e que influenciam diretamente o tempo de rea o normalmente alcan am a maturidade pr xima aos 12 anos sendo esperado desempenho inferior antes desta idade Gallahue amp Ozmun 2005 o que vai de encontro ao presente estudo que apresenta resultados piores da categoria Sub 11 configurando uma diferen a significativa para as categorias Sub 15 e adulto Crian as antes dos 11 anos de idade ainda n o possuem uma total capacidade de afastar a aten o de uma nica vari vel para a solu o de um problema ou seja elas possuem alguma dificuldade em se concentrar simultaneamente em m ltiplos aspectos de uma situa o Payne amp Isaacs 2007 o teste propiciou v rios est mulos o que pode ter influenciado no resultado j que foram exigidas respostas distintas para cada est mulo O tempo de rea o atinge n veis adultos pr ximos aos 16 anos Shumway Cook amp Woollacott 2003 o que pode explicar a aus ncia de diferen a 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 significativa entre as categorias Sub 15 e adulto O fator experi ncia fundamental para estabelecer diferen as no TR dos atletas sendo que estes devem ter o m nimo de 10 anos de experi ncia para ser considerado especialista no esporte Garc a amp Mart nez 2011 O fato de n o terem sido encontradas diferen
11. Universidade Estadual de Maring Maringa Souza A P S Oliveira C A e Oliveira M A 2006 Medidas de tempo de rea o simples em jogadores de voleibol Revista Digital EF Deportes 10 93 Buenos Aires Dispon vel em http www efdeportes com efd93 vole ib htm Souza V F T B 2006 Tempo de rea o e tomada de decis o no taekwondo efeitos do numero de alternativas e complexidade da tarefa Bauru UNESP Tavares F 1991 Estudo da rela o entre os tempos de reac o simples de escolha e de decis o e o tipo de desporto praticado nos dois sexos II Congresso de Educa o F sica dos pa ses de L ngua Portuguesa Porto Faculdade de Ci ncias do Desporto e de Educa o F sica Universidade do Porto 55 63 Weineck J 2000 Biologia do Esporte S o Paulo Manole Sociedad Iberoamericana de Psicologia del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 13 20 0 Un l mite psicol gico en el deporte El s ndrome de burnout AS o Resumen El trabajo se inicia con un breve recorrido sobre la completa relevancia que la literatura cient fica sobre entrenamiento psicol gico ha demostrado que tiene sobre cualquier actuaci n que el psic logo del deporte deba tener con los deportistas con los que act a incidiendo en que UN L MITE no todo es v lido en el mismo y en consecuencia que deben existir unos l mites como por ejemplo PSIC OL GICO EN ocurre cuando aparece el s ndrome de burno
12. en deportistas Cubanos desequilibrios derivados del trabajo excesivo De todos estos instrumentos se le presta una especial atenci n por su capacidad de evaluaci n al REST Q SPORT de Kellman amp Kallus 2001 Desde su aparici n se le han dedicado diversas investigaciones y adaptaciones a varios idiomas como modificaciones de la versi n original tratando de ganar la mayor eficacia posible en cada cultura En estas l neas de indagaci n y modificaci n se ha probado de manera satisfactoria la validez concurrente y la fiabilidad de la versi n espa ola del cuestionario de estr s recuperaci n RESTQ 76 Sport seg n Gonz lez Boto 2007 La fiabilidad se refiere al grado en que la aplicaci n repetida de un instrumento de medici n al mismo sujeto produce iguales resultados De este modo se ha desarrollado una forma en que no se repite la aplicaci n de la prueba sino que se determina la confiabilidad mediante el coeficiente alfa desarrollado por Cronbach 1951 aplicado a los resultados de la prueba Por medio del mismo se requiere una sola administraci n del instrumento de medici n y se determina calculando un coeficiente de confiabilidad que var a entre O y 1 Hern ndez Sampieri Fern ndez amp Baptista 2003 El criterio de aceptaci n es un coeficiente gt 0 70 Nunnally amp Bernstein 1995 Carretero Dios amp P rez 2005 Balluerka Gorostiaga Alonso y col 2007 Con el inter
13. existentes As seguintes falas podem ser citadas como exemplos Eu procuro informa es sobre os pontos fortes e fracos do meu advers rio e Antes do jogo eu chuto v rias vezes a gol para testar minha forma do dia Outra possibilidade refere se busca de explica es plaus veis num contexto de racionaliza o exemplificado pelas falas Eu digo para mim mesmo que eu n o me empenhei nos treinos e O advers rio era bom demais No caso das t cnicas de reavalia o alternam se as avalia es j feitas sobre as mesmas situa es defini o subjetiva da situa o O ponto decisivo das t cnicas de reavalia o situa na decis o do pr prio indiv duo influir na avalia o subjetiva da situa o Pode se aplicar a realiza o de tal maneira que se aborde a situa o num contexto geral com uma perspectiva modificada p ex o advers rio precisa desta vit ria a qualquer custo Outra possibilidade de reavalia o refere se acentua o de um aspecto em especial Uma possibilidade especialmente importante apresenta diferentes graus de relatividade da pr pria avalia o As t cnicas de reavalia o podem ser exemplificadas em termos de acentua es p ex Eu penso nos meus pontos fortes Ent o eu procuro descobrir os pontos fracos do meu advers rio e relativiza es p ex Mas eles s o piores do que n s Da outra vez voc jogou pior do que hoje
14. 1991 The whole person in physical education scholarship Toward integration Quest 43 307 318 Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 57 73 2012 Cuestionario de Desarrollo Moral para Ni os Estudio Preliminar Ne 69 Hellison D 1993 The Coaching Club Teaching Responsibility to Inner City Students JOPERD May June 66 70 Hellison D 1995 Teaching responsibility through physical activity Champaign IL Human Kinetics Horrocks R 1980 Sportmanship moral reasoning The Physical Educator 37 208 212 Jantz R 1975 Moral thinking in male elementary pupils as reflected by perception of basketball rules Research Quarterly 46 414 421 Jones C amp McNemee M J 2000 Moral reasoning moral action and the moral atmosphere of sport some critical remark on the limitations of the prevailing paradigm Sport Education anda Society 5 3 131 148 Kirk D 2006 The idea of physical education and its discontents Inaugural Professorial Lecture Leeds Metropolitan University June http www Jeedsmet ac uk carnegie in augural_lecture_2006 pdf Knop P 1993 El papel de los padres en la pr ctica deportiva infantil M laga Unisport Kohlberg L 1987 El enfoque cognitivo evolutivo de la educaci n moral En J A Jord n y F F Santolaria eds La educaci n moral hoy Cuestiones y Perspectivas 85 115 Barcelona Biblioteca Universi
15. 1995 Trepat 1995 el desarrollo moral en la educaci n f sica ha ofrecido una considerable resistencia a formar parte de los contenidos abordables en el mbito escolar siendo la ltima d cada la m s sensible a compensar este d ficit como sefialan algunos trabajos Carranza amp Mora 2003 Guti rrez 2003 L pez Monjas amp P rez 2003 Mosquera 2004 Prat amp Soler 2003 Planchuelo 2008 Pero a pesar de que en nuestro contexto m s inmediato no se han tratado estos t picos hasta tiempos muy recientes en el contexto anglo americano Antonio Hern ndez Mendo Luis Olmedo Rueda Lina Planchuelo Medina vienen siendo considerados como temas de investigaci n como indican los trabajos de Bredemeier amp Shields 1984 1986 Brown 1974 Fraleigh 1984 Giebink amp McKenzie 1985 Horrocks 1980 Jantz 1975 Meakin 1981 Preston 1979 Romance 1984 Shea 1978 y Wandzilak 1985 Puede considerarse que el estudio del desarrollo moral en el terreno de la actividad f sica es un t pico que ha tomado importancia de manera progresiva siendo numerosas las investigaciones que est n centradas en el razonamiento y la conducta moral en los contextos f sico deportivos Guti rrez amp Viv 2005 Planchuelo 2008 Como muestra la literatura especializada diversos investigadores han analizado la efectividad de ciertos programas de intervenci n en la educaci n f sica y deportiva encaminados al d
16. E amp Martin Krumm C 2010 Validation of a French version of the Athlete Burnout Questionnaire ABQ in competitive sport and physical education context European Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 41 55 2012 Preven o e Controle do Estresse Overtraining e Burnout no Esporte AS Journal of Psychological Assessment 26 3 203 211 Kellmann M 010 Preventing overtraining in athletes in high intensity sports and stress recovery monitoring Sacndinavian Journal of Medicine amp Science in Sports 20 95 102 Kellmann M Altenburg D Lormes W amp Steinacker J 2001 Assessing stress and recovery during preparation for the World Championships in rowing The Sport Psychologist 15 151 167 Kellmann M amp Gunther K D 2000 Changes in stress and recovery in elite rowers during preparation for the Olympic Games Medicine and Science in Sports and Exercise 32 676 83 Kellmann M amp Kallus K 1994 Interrelation between stress and coaches behavior during rest periods Perceptual and Motor Skills 79 1 207 210 Kellmann M amp Kallus K W 2001 The recovery stress questionnaire for athletes User manual Champaign IL Human Kinetics Kellmann M Kallus K W Samulski D M Costa L O P amp Simola R A P 2009 Question rio de estresse e recupera o para atletas RESTQ 76 Sport Manual do usu rio Belo H
17. Habilidades mentales b sicas PARTE III La importancia de la fortaleza mental en los deportes PARTE IV Los miedos en el Surf PARTE V PARTE VI Casos de tablistas desde el punto de vista psicol gico Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s 2012 o a ie f El Test Gr fico de Situaciones Deportivas TGSD Ne s PD ate tece Sigo de ie El Test Gr fico de Situaciones Deportivas TGSD Una aproximaci n proyectiva a la evaluaci n de variables psicol gicas relevantes en el deporte infantil y juvenil Editorial Editorial Lugar Buenos Aires Argentina El Test Gr fico de Fecha de publicaci n Abril 2012 Stela to JS UE ISBN 978 950 892 402 5 TGSD Precio 65 Bs Aires 20 Euros Espa a Pagina https www morebooks de store es book psicolog C3 ADa deportiva aplicada al surf isbn 978 3 8473 5030 9 Una aproximaci n proyectiva a la evaluaci n de variables psicol gicas relevantes en el deporte infantil y juvenil Autores Marcelo Roff Ih Alexandre Garcia Mas Miguel Morilla AN Marcelo Roff Ts Licenciado en Psicolog a Master en Psicolog a del deporte y de la Actividad F sica especializado en cl nica en el Hospital Cosme Argerich Trabajo como psic logo el rea en las divisiones juveniles del Club Ferro Carril Oeste 1995 2000 y con las Selecciones Juveniles Argentinas de F tbol 2000 2006 en el Toluca de M xico y en Chacarita Juniors Prof
18. RESTO SPORT Utilidad para el estudio de los efectos del entrenamiento y la predicci n del rendimiento deportivo Disertaci n doctoral sin publicar Universidad de Le n Le n Espa a o Gonz lez Boto R Salguero A Tuero C M rquez S y Kellmann M 2008a Spanish adaptation and analysis by structural equation modeling of an instrument for monitoring overtraining The stress recovery questionnaire RESTQ Sport Social Behaviour and Personality An international Journal 36 5 635 650 Gonz lez Boto R Salguero A Tuero C Gonz lez Gallego J M rquez S 2008b Monitoring the effects of training load changes on stress and recovery in swimmers Journal of Physiology and Biochemistry 64 p 19 26 Gonz lez Boto R Salguero A Tuero C y M rquez S 2009 Validez concurrente de la versi n espa ola del cuestionario de estr s recuperaci n para deportistas RESTQ SPORT Revista de Psicolog a del Deporte Vol 18 n m 1 pp 53 72 Hern ndez Sampieri R Fern ndez Collado C y Baptista Lucio P 2003 Metodolog a de la investigaci n McGraw Hill Interamericana Editores J rim e J M estu J Purge P y J rim e T 2004 Changes in stress and recovery after heavy training in 0 Ne Francisco Enrique Garc a Ucha Eduardo Cairo Valc rcel Raquel Vancol S nchez rowers Journal of Science and Medicine in Sport 7 334 339 Kellmann M 2010 Preventing
19. Rese a Francisco Garc a Ucha Jefe del Departamento de Psicolog a del Deporte Instituto de Medicina del Deporte La Habana Cuba Libro inusual es ste porque se trata de la formulaci n de un test proyectivo espec fico al deporte Los test proyectivos que son utilizados por los psic logos del deporte la mayor a provienen de otras aras de la psicolog a en este caso los autores nos brindan el TGSD totalmente elaborado para deportista La obra desarrollada por tres expertos como lo son Roff Morilla y Garc a Mas que re nen en su haber a os de labor cient fica y encuentros en la pr ctica donde se entroniza el conocimiento al dar soluci n a problemas de alta complejidad como es el dilucidar qui n es el deportista qu lo mueve a ese acto heroico que es el sudor de todos los d as en el campo de entrenamiento el esfuerzo m ximo en la competencia para lograr el xito por medio de la excelencia El test brinda informaci n que necesita saber al dedillo el 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Ne Marcelo Roff Alexandre Garc ia Mas amp Miguel Morilla Cabezas entrenador para poder conmover con sus palabras a veces en armon a con lo que espera del deportista y otras atizar el esp ritu del jugador y tambi n lo que debe de conocer de si mismo el deportista En la introducci n los autores exponen los motivos que llevaron al desarrollo del test y su necesaria descripci n fundamen
20. califiquemos como cl nico En este sentido las reas habituales en las que inicialmente nos podemos orientar y sobre las que voy a ofrecer alg n tipo de ejemplificaci n son Dificultades relacionadas con la ansiedad competitiva y pre competitiva D ficits y bloqueos motivacionales o de autoconfianza Reacciones f bicas semi f bicas hipocondr acas actitudes de queja y victimismo Conflictos relacionales compa eros entrenador padres El Enfoque De La Terapia Estrat gica En La Intervenci n Puntual Con Deportistas Ne Algunas claves del modelo estrat gico Aunque de manera esquem tica conviene enmarcar algunas caracter sticas generales del modelo de terapia breve estrat gica tales como las siguientes Ofrece una concepci n sist mica de los problemas y un nfasis en la causalidad circular frente a la lineal centr ndose por tanto en las causas presentes o circundantes que mantienen la situaci n seg n mecanismos e interacciones rec procas de acci n retroacci n Interesa la manera en que el sujeto se relaciona con la situaci n con las dem s personas implicadas y consigo mismo para mantener viva la estructura del problema Las preguntas relevantes para el psic logo deportivo cuando intenta desbloquear los problemas de sus deportistas son ahora del tipo c mo ocurre el problema y para qu dejando muy en segundo plano la cuesti n del por qu Su enfoque es por tanto de pre
21. en el adecuado control emocional del jugador y por consiguiente en la adecuada performance durante un partido de tenis 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 RB o Luis Humberto Serrato H Ss PD ERA NDICE DEL LIBRO PRIMERA PARTE MANUAL Cap tulo 1 Fortaleza Mental 1 Que es Fortaleza Mental y C mo Identificarla en s mismo Cap tulo 2 Hasta D nde Quiero Llegar 2 Descubra su Filosof a Personal en el Tenis de Campo 3 No Pierda sus Metas de Vista 4 Meta Tras Meta Voy Progresando Cap tulo 3 Aprenda a Controlar su Ansiedad y a Graduar sus Niveles de Activaci n 5 La Respiraci n 6 T cnicas para el Control de la Respiraci n 7 En la Relajaci n est la Clave para Mejorar sus Golpes 8 Entrenamiento para Relajar sus M sculos 9 T cnicas para Alcanzar su Nivel Apropiado de Activaci n Cap tulo 4 La Confianza en s Mismo 10 La Autoconfianza 11 Barreras Psicol gicas La clave para derrumbar deportistas mito 12 Trampas Mentales C mo cambiar actitudes irracionales 13 Mitos Dominantes en el Tenis de Campo 14 Empiece a Desactivar las Trampas Mentales Construya murallas racionales 15 T cnicas para Desactivar las Trampas Mentales 16 El poder de la Palabra Cap tulo 5 Concentraci n de la Atenci n Las cuatro Formas de Atenci n 17 T cnicas para el Control de Est mulos Externos Irrelevantes 18 Control de Est mulos Internos permane
22. um dos principais instrumentos psicom tricos utilizados o Recovery Stress Questionnaire for Athletes RESTQ76 Sport elaborado por Kellmann Kallus 2001 e validado para os idiomas portugu s Costa amp Samulski 2005 Kellmannet al 2009 e espanhol Gonz lez Boto Salguero Tuero M rquez amp Kellmann 2008 Trata se de um question rio de 76 itens sendo quatro itens para cada uma das 19 dimens es mais um item de aquecimento Dentre as dimens es sete s o referentes ao estresse geral cinco s o referentes recupera o geral tr s est o relacionadas ao estresse espec fico do esporte e quatro est o associadas recupera o espec fica do esporte Estudos t m sido conduzidos utilizando esta ferramenta em atletas de diferentes nacionalidades Kellmann Altenburg Lormes amp Steinacker 2001 Noceet al 2011 Outro instrumento encontrado na literatura o Profile ofMoodStates POMS McNair Lorr amp Droppleman 1971 recomendado devido sensibilidade apresentada para identificar atletas com risco potencial de overtraining atrav s da verifica o dos estados de humor Estudo de Molinero Salguero amp M rquez 2012 apresentou correla es significativas entre as dimens es do RESTQ Sport e POMS Al m dos n veis timos de recupera o e do monitoramento dos sintomas um importante aspecto na preven o e controle da s ndrome de overtrainingconsiste no desenvolvimento de h bitos saud
23. 4 396 417 Raedeke T amp Smith A 2004 Coping resources and athlete burnout An examination of stress mediated and moderation hypotheses Journal of Sport and Exercise Psychology 26 525 541 Raedeke T amp Smith A 2001 Development and preliminary validation of an athlete burnout measure Journal of Sport and Exercise Psychology 23 4 281 306 Samulski D M Costa L O amp Simola R A 2009 Overtraining e Recupera o In Samulski D M Ed Psicologia do esporte Conceitos e novas perspectivas 2nd ed pp 405 427 S o Paulo Manole Samulski D M Noce F amp Chagas M H 2009 Estresse In Samulski D M Ed Psicologia do esporte Conceitos e novas perspectivas 2nd ed pp 231 264 Barueri Manole Samulski D Noce F amp Costa V 2011 Mental Preparation In Vanlandewijck Y amp Thompson W Eds The Paralympic Athlete pp 198 213 London Wiley Blackwell Simola R A Samulski D M amp Prado L S 2007 Overtraining Umaabordagem multidisciplinar Revista Iberoamericana de Sociedad lberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 41 55 2012 E o Prevenc o e Controle do Estresse Overtraining e Burnout no Esporte No s PD rate teem a de gar Psicolog a del Ejercicio y el Deporte 2 61 76 Smith R E 1986 Toward a cognitive affective model of athletic burnout Journal of Sport Psy
24. Frecuencia Total 357 99 7 4 d29 Has insultado a alguien No 283 79 1 Antes de la administraci n de los e E i A alguna vez cuando estabas Si 74 20 7 cuestionarios se inform a los aburrido en clase Total 357 99 7 participantes sobre la importancia de su No 98 27 4 E idad 1 dnd d31 Crees que la madre de Si 259 723 sincerl a en ds respuestas ase guran ose Javier debe castigarlo a o o el anonimato e indic ndoles la petici n de o E E o i ayuda en el caso de que fuera necesaria d32 Crees que debe ponerle el lt A E castigo m s severo Total 357 99 7 No 218 60 9 d33 Crees que debe Si 139 38 8 encerrarlo en su cuarto Toti 557 397 RESULTADOS ai z No 101 28 2 To d34 Es justo castigar Si 256 71 5 Descriptivos Total 357 99 7 No 26 7 3 d35 Piensas que debe hablar a Tabla 1 O Si 330 92 2 Frecuencias de respuesta a los tems Total 357 99 7 gt 7 No 177 49 4 Items Frecuencia d36 Los castigos deben ser E No 180 50 3 roporcionales a la falta a 180 20 2 d11 Jugar as con reglas i prop Total 357 997 diferentes a a 1 4 f i Total 357 99 7 No 143 39 9 No 259 72 3 d37 Es til castigar Si 214 59 8 d12 Parar as el juego Si 98 27 4 l gt a o Total 357 99 7 d38 Crees que si su madre le Si 228 637 d13 Intentar as convencer a No 265 74 0 castiga no volver a hacerlo z 7 Total 357 99 7 tus amigos de jugar con otras Si 92 25 7 reglas Total 357 99 7 d
25. Lawrence Kohlberg profesor de Harvard que tom como punto de partida las ideas de la Teor a cognitivo evolutiva de Piaget para dedicar su vida al estudio del desarrollo moral desde la infancia hasta la edad adulta Su obra se considera el intento m s exitoso de comprender el desarrollo moral desde un enfoque socio cognitivo A trav s de su trabajo en psicolog a del desarrollo filosof a moral e investigaci n pedag gica ofrece a los educadores una ampliaci n de la educaci n en valores a la educaci n del dominio moral Kohlberg 1987 Un dilema moral es una narraci n breve a modo de historia en la que se plantea una situaci n posible en el mbito de la realidad pero conflictiva a nivel moral y se solicita de los participantes o bien una soluci n razonada del conflicto o un an lisis de la soluci n elegida por el Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 57 73 2012 Cuestionario de Desarrollo Moral para Ni os Estudio Preliminar N s protagonista de la historia Por regla general la situaci n se presenta como una elecci n disyuntiva el protagonista se encuentra ante una situaci n decisiva ante la cual s lo existen dos y nada m s que dos opciones A B siendo ambas soluciones igualmente factibles y defendibles El individuo se encuentra pues ante una verdadera e inevitable situaci n conflictiva M TODO Objetivos 1 Analizar la fiabilidad de un cuest
26. M G 2009 Marcadores psicol gico fisiol gico e bioqu mico para determinag o dos efeitos da carga de treino e do overtraining Revista Brasileira de Cineantropometria amp Desempenho Humano 11 14 457 465 Garc s de los Fayos E J amp Medina G 2002 Principios b sicos a Ne Daniel Alvarez Pires Luis Varley Teoldo Da Costa y Dietmar Martin Samulski aplicar en el desarrollo de programas de intervenci n y prevenci n en deportistas con el s ndrome de burnout Propuestas desde una perspectiva transnacional Revista de Psicolog a del Deporte 11 2 259 267 Gonz lez J L 1997 Psicolog a del deporte Madrid Biblioteca Nueva Gonz lez Boto R Salguero A Tuero C M rquez S amp Kellmann M 2008 Spanish adaptation and analysis by structural equation modelling of an instrument for monitoring overtraining The recovery stress questionnaire RESTQ Sport Social Behavior and Personality 36 5 635 650 Goodger K Gorely T Lavallee D amp Harwood C 2007 Burnout in sport A systematic review The Sport Psychologist 21 127 151 Gustafsson H Kent G Hassm n P amp Lundgvist C 2007 Prevalence of burnout in competitive adolescent athletes The Sport Psychologist 21 21 37 Hjalm S Kentt G Hassm n P amp Gustaffson H 2007 Burnout among elite soccer coaches Journal of Sport Behavior 30 4 415 427 Isoard Gautheur S Oger M Guillet
27. Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 E N s PD ES Portuguesa de Ci ncias do Desporto 4 3 42 48 Payne V G Isaacs L D 2007 Desenvolvimento motor humano uma abordagem vital cia 6 Ed Rio de Janeiro Guanabara Koogan P rez Tejero J Soto Rey J e Rojo Gonz lez J J 2011 Estudio del tiempo de reacci n ante est mulos sonoros y visuales Motricidad European Journal of Human Movement 27 149 162 Santos S e Tani G 1992 Tempo de rea o tempo de movimento e timing antecipat rio em idosos In Anais do VI Congresso Nacional de Biomec nica S o Paulo Universidade de S o Paulo 49 58 Schmidt R A e Wrisberg C 2001 Aprendizagem e performance motora uma abordagem de aprendizagem baseada no problema Porto Alegre Artmed Schuhfried G 2003 Teste de Reac es Complexas e M ltiplas em Ecr DT Lisboa Infoteste 33 pp manual do teste Schuhfried G 2007 Catalog Vienna Test System computerized psychological assessement Vienna 116 pp Shumway Cook A e Woollacott M H 2003 Controle motor teoria e aplica es pr ticas 2 Ed Barueri Manole Silva G C P 2008 Tempo de rea o e a efici ncia do jogador de goalball na intercepta o defesa do lan amento ataque Disserta o de Stephanie Bruno Prota Pablo Ramon Coelho de Souza y Franco Noce Mestrado Programa Associado de P s Gradua o em Educa o F sica
28. RESTQ 76 Sport e usado em 87 atletas cubanos A aplica o de INTRODUCCI N El entrenamiento deportivo conlleva demandas al organismo las cuales deben ser procesadas adecuadamente por los recursos que posibilitan el equilibrio f sico fisiol gico y psicol gico del deportista El trabajo realizado en el entrenamiento debe tener propiedades tales que permitan el desarrollo en el deportista a grados de entrenamiento superiores La acci n deformante de las cargas no debe exceder las posibilidades de compensaci n de su organismo de ocurrir esta situaci n da lugar a estados negativos fruto de agentes que favorecen el estr s y que no logran ser compensados por el proceso de recuperaci n Para mantener un control sobre la planificaci n y ejecuci n de las cargas de entrenamiento se hace necesario evaluar la manifestaci n del organismo del deportista incluyendo los factores psicol gicos que resultan de importancia en la mediaci n del proceso de s per compensaci n Francisco Enrique Garc a Ucha Eduardo Cairo Valc rcel Raquel Vancol S nchez Cronbach alpha mostrou que os itens apresentam uma significa o de 0 934 que satisfaze as expectativas dos autores e permite concluir que o question rio fi vel para avaliar as manifesta es psicol gicas dos atletas cubanos que est o sendo treinados incluindo os sintomas do treinamento al m dos limites normais e a qualidade da recupera o Do mesmo modo as escalas fo
29. Sport Psychologist 10 4 322 340 Jaenes J C y Caracuel J C 2005 Marat n Preparaci n psicol gica para el entrenamiento y la competici n C rdoba Almuzara Jara P y Garc s de Los Fayos E J 2010 El psic logo del deporte ante las contradicciones o incongruencias generales de la psicolog a Cuadernos de Psicolog a del Deporte 10 2 79 86 Jim nez G Jara Vera P y Garc a C 1995 Variables relevantes en el contexto deportivo y s ndrome de burnout V Congreso Nacional de Psicolog a de la Actividad F sica y el Deporte Valencia Loehr J E 1990 El juego mental Madrid Tutor Maslach C y Jackson S E 1981 MBI Maslach Burnout Inventory Manual Palo Alto University of California Consulting Psychologists Press Medina Mojena G 2001 S ndrome de Burnout y Locus de Control en deportistas cubanos de alto rendimiento Tesis de Licenciatura Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 21 29 2012 Un l mite psicol gico en el deporte El s ndrome de burnout AS no publicada La Habana Universidad de la Habana Jim nez G Jara Vera P y Garc a C 1995 Variables relevantes en el contexto deportivo y s ndrome de burnout V Congreso Nacional de Psicolog a de la Actividad F sica y el Deporte Valencia Loehr J E 1990 El juego mental Madrid Tutor Maslach C y Jackson S E 1981 MBI Maslach Burnout Inv
30. a 0 70 espec ficamente el valor alcanzado por esa escala en la investigaci n fue 0 613 y en las escalas restantes ocurre aproximadamente lo mismo por ello resulta recomendable realizar un an lisis del ndice de discriminaci n que va a determinar la correlaci n de los tems que componen esas escalas Es posible que algunos de los tems carezcan de utilidad para discriminar o se deban mejorar obtenidos por Kellmann et al 2009 con anterioridad Sin embargo las diferencias encontradas en el presente trabajo pueden deberse a factores de car cter cultural o social que se refleja en la compresi n de la adaptaci n de Gonz lez Boto 2007 de la versi n original Por otra parte las investigaciones sobre trastornos del dormir en deportistas resultan pol micas y no han llegado a n a conclusiones de car cter general Forma f sica se obtuvieron valores por debajo de los esperados una explicaci n acerca de este factor no fiable requiere de indagaci n precisa en pr ximos estudios CONCLUSIONES El an lisis estad stico del coeficiente alfa de Cronbach establece la opini n de que el cuestionario en su conjunto es confiable As es recomendable para los especialistas en el deporte que por medio del cuestionario vean la evaluaci n de la respuesta psicol gica de los deportistas al entrenamiento 0 P i Adem s dentro de as recomendaciones resulta de inter s realizar un an lisis discriminante de
31. anticipados y alguna de las respuestas posibles Hay dos factores que pueden influir en el TER la cantidad y naturaleza de la pr ctica Se comparo el TRE en deportista de sexo masculino en las categor as Sub 11 Sub 15 y Adultos utilizando un sistema de evaluaci n de las capacidades cognitivas donde se med a la discriminaci n de colores y de sonidos Se encontraron diferencias significativas con un menor desempe o en la categor a Sub 11 compar ndolas con las otras dos categor as no encontr ndose diferencias significativas en los otros dos grupos Los resultados sugieren una gran influencia del 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Ne Ss PD A nivel del desarrollo cognitivo en esta variable y son relevantes las implicaciones de estos datos en el contexto del entrenamiento deportivo Palabras Clave Futsal Tiempo de Reacci n Escogido Entrenamiento Evaluaci n Psicom trica Summary Futsal demands fast and precise players actions realizing situations in the game environment interpreting programming responses and initiating them in short periods of time Choice Reaction Time CRT can be defined as the interval between one of the various non anticipated possible stimuli presentation and the beginning of one of several Nas disputas de esportes coletivos com bola as a es de jogo apresentam est mulos muito variados com constantes e s bitas mudan as dura
32. as significativas entre as categorias Sub 15 e adulto pode indicar que o n vel de desenvolvimento cognitivo e a maior quantidade de experi ncia esportiva n o espec fica atividade realizada entre adolescentes e adultos n o foram suficientes para mostrar diferen as entre os grupos Machado 2009 Em um estudo Catteeuw Helsen Gilis amp Wagemans 2009 o tempo de rea o de escolha e o desempenho motor em diferentes est gios de aprendizagem no grupo avan ado foi menor visto que neste est gio o sujeito capaz de eliminar informa es irrelevantes e n o ser atingido por distra es Isto poderia explicar o tempo de rea o de escolha mais veloz para a categoria adulto mas sem diferen a significativa comparando com a categoria Sub l5 no presente estudo Atletas mais experientes apresentaram desempenhos mais favor veis no teste de tempo de rea o de escolha que os atletas menos experientes Delignieres Brisswalter amp Legros 1994 Em outro estudo pode ser observada tamb m uma diferenga importante entre OS participantes experientes e menos experientes em sua velocidade de movimento desde o in cio do movimento Egan Savelsbergh e Verheul 2007 Esses dados podem explicar os resultados Stephanie Bruno Prota Pablo Ramon Coelho de Souza y Franco Noce encontrados para a categoria Sub 11 quando comparados as outras categorias A experi ncia influencia o desempenho levando a uma decis o mais r pida
33. con inusual rapidez problemas de ansiedad competitiva bloqueos motivacionales d ficits de confianza y dificultades relacionales Palabras Clave Terapia estrat gica problemas sub cl nicos deportista Summary Strategic therapy is an intervention model that originally emerged in the clinical setting which is undergoing extensive expansion into other areas of human behavior such as education business or coaching In this article it is specifically illustrated through the fundamental reference to some cases treated by the author the possibility of expanding the strategic therapy approach to addressing problems of sub clinical character often seen in athletes After contextualize some of the key features of the strategic approach the main techniques used to unlock competitive anxiety problems with unusual speed motivational blockages deficits of trust and relationship difficulties are outlined Keywords strategic therapy sub clinical problems athlete Sum rio A terapia estrat gica um modelo de interven o que originalmente surgiu no contexto cl nico e est em expans o em outras reas do comportamento humano tais como educa o neg cios ou coaching Especificamente neste artigo apresenta a partir de alguns casos tratados pelo autor a 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 possibilidade de ampliar a abordagem de terapia estrat gica para resolver os proble
34. d33 5842 d11 6113 d13 6950 d28 6761 d29 6463 d37 6993 d41 6675 d42 6912 d43 7032 d44 6527 d47 7069 d48 6258 d49 7000 d51 6803 d52 6872 d62 7016 d691 6369 d692 6585 con 35 tems 7000 con 32 tems 7069 Tabla 4 ndices de pertinencia para la realizaci n del an lisis factorial de la segunda muestra N2 P ESFERICIDAD PASE PARTICIPANTES EMO BARTLETT 12 Pase 159 517 x 1336 841 gl 666 Sig 000 22 Pase 104 494 x 1257 954 gl 666 Sig 000 32 Pase 104 569 x 1290 625 gl 666 Sig 000 4 Pase 104 x 2 619 x 1879 366 gl 666 Sig 000 52 Pase 159 104x 634 x 2402 818 2 357 gl 666 Sig 000 An lisis factoriales Los an lisis factoriales realizados en el cuestionario CDEM inicial presentan los siguientes resultados El determinante de la matriz de correlaciones es de 002 Es excelente indica altas intercorrelaciones entre las variables En la tabla 5 exponemos los resultados de KMO y prueba de Bartlett El valor de la KMO es de 698 este valor se considera aceptable Tabla 5 Criterios de pertinencia del an lisis factorial del cuestionario inicial Medida de adecuaci n muestral de 698 Kaiser Meyer Olkin Chi cuadrado aproximado 1022 858 Gl 300 Prueba de esfericidad de Bartlett Sig 000 En los resultados de esta escala se aprecia una estructura factorial simple que explica un porcentaje de varianza del 64 45 DISCUSI N An lisis de
35. da investiga o a interven o psicol gica tem que ele ter em conta qualquer a o do psic logo de desporto deve ter com os atleta que atua que influenci lo que nem tudo v lido na mesma e por conseguinte que deve haver limita es exemplo quando for exibida a s ndrome de burnout por n o razoavelmente prever sua preven o por isso que ele termina oferecendo linhas de preven o para ter em conta na popula o de esportes a garantir uma melhor interven o psicol gica Para citar este art culo utilice la siguiente referencia Garc s de los Fayos E 2012 Un l mite Psicol gico en el deporte El s ndrome de Palavras chave Interven o psicol gica burnout Avances de la Psicolog a del Burnout Inconsist ncias Benef cios Preven o Deporte en Iberoam rica 1 21 29 0 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 fes 1 Introducci n el entrenamiento psicol gico aplicado al deporte 0 g 1 Es tan evidente el trabajo del psic logo del deporte que ser a absurdo intentar cuestionar el trabajo que un n mero importante de psic logos realizan en la actualidad con deportistas de diversas categor as y distintas modalidades deportivas La consolidaci n del entrenamiento psicol gico que hace el psic logo del deporte queda reflejada hasta el punto que desde los primeros trabajos que ayudaron a mostrar programas de entrenamient
36. de observaci n y no es posible un conocimiento objetivo de la realidad sino s lo un conocimiento necesariamente subjetivo orientado a una comprensi n pragm tica y funcional de las realidades abordadas frente al mito del conocimiento verdadero En este marco general de consideraciones el prop sito central de Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 03 12 este art culo es compartir la experiencia del autor en cuanto a la aplicaci n del modelo estrat gico con algunos deportistas para llamar la atenci n sobre sus obvias posibilidades en el mbito deportivo y promover as su pr xima y exitosa extensi n a nuestro campo de trabajo Es importante se alar que el modelo de terapia estrat gica est en todos los casos vinculado a la soluci n de problemas espec ficos por lo que a diferencia de tantas otras intervenciones extrapoladas a la psicolog a deportiva desde el mbito cl nico en este caso el modelo no puede ajustarse a una intervenci n continuada seg n el concepto de lo que conocemos como entrenamiento psicol gico Sin embargo es preciso recordar que al margen de las numerosas intervenciones de car cter eminentemente cl nico que se requiere llevar a cabo con muchos deportistas el abanico de problemas y situaciones susceptibles de una intervenci n estrat gica puntual en el deporte pueden ser muy habituales y no necesariamente de un calibre que habitualmente
37. de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 31 40 2012 Consistencia de la versi n espa ola del cuestionario de estr s recuperaci n Ne RESTQ 76 Sport en deportistas Cubanos 8 Exito Est relacionado con placer en el trabajo ocurrencia de ideas y realizaci n 9 Recuperaci n Social Altos valores son encontrados en deportistas con frecuentes contactos sociales placenteros cambios combinados con relajaci n y diversi n 10 Recuperaci n F sica Engloba la recuperaci n en un sentido fisiol gico es decir en un sentido de adaptaci n f sica 11 Bienestar General Altos valores son encontrados en deportistas con estados de buen humor relajamiento general 12 Calidad de sue o Se refiere a tiempo de sue o suficiente ausencia de perturbaciones en el sue o 13 Periodos de descanso alterados Se refiere a d ficit de recuperaci n recuperaci n interrumpida a aspectos y situaciones relacionadas con los periodos de reposo 14 Fatiga Emocional Altos valores son encontrados en deportistas que se sienten saturados burnout y cansados ps quicamente con su deporte y quieren abandonarlo 15 Forma F sica Lesiones Est relacionada con lesiones f sicas y vulnerabilidad al estr s 16 Bienestar Estar en forma Deportistas con altos valores en esta escala se describen f sicamente eficientes y con vitalidad 17 Realizaci n Personal Altos valores son encontrados en deportist
38. de conocer al psic logo LUIS HUMBERTO SERRATO HERNANDEZ fue en el I Congreso Latinoamericano de Psicolog a del Deporte Aplicada al Tenis de Campo llevado a cabo en Bogot en el 2003 y luego en el I Congreso internacional y II Colombiano de Psicolog a del Deporte y el Ejercicio F sico realizado en Cajic en 2005 Durante la realizaci n de dichos eventos el profesor LUIS HUMBERTO SERRATO H se destac por su excelente actitud profesional y alto nivel de competencia en el rea de la psicolog a del deporte Sin lugar a dudas puedo afirmar que tanto en Colombia como en Am rica Latina es una autoridad y referencia al interior de sta rea del conocimiento El profesor LUIS HUMBERTO SERRATO H posee una amplia experiencia en el mbito de la preparaci n psicol gica con tenistas de alto rendimiento y atletas de otras modalidades deportivas Por ste motivo el libro FORTALEZA MENTAL EN EL TENIS DE CAMPO es un excelente manual y gu a pr ctica para profesores entrenadores atletas preparadores f sicos psic logos del deporte y dem s profesionales involucrados en sta disciplina deportiva Esta obra aborda temas de gran inter s como filosof a personal control de la ansiedad y la activaci n ejercicios de relajaci n y respiraci n autoconfianza atenci n y concentraci n como tambi n propuestas de entrenamiento individualizado en el tenis Su lectura contribuye en el desarrollo de las capacidades y habilidades mentales
39. de esfericidad de Bartlett nos confirma valores significativos y valores de 2 altos para todos los pases 2 El An lisis de Componentes principales obtiene un 35 628 de la varianza distribuido en 5 componentes en el primer pase un 39 818 en el segundo 34 611 en el tercero 31 643 en el cuarto y 31 643 en el quinto Por lo tanto y a pesar que ambos cuestionarios han resultado eficaces para detectar los cambios producidos como consecuencia de la aplicaci n de los programas de intervenci n aplicados en la investigaci n parece necesaria una restructuraci n y nuevos muestreos para optimizar la herramienta An lisis factorial Tras los an lisis factoriales se pueden observar los siguientes resultados Medida de adecuaci n muestral de Kaiser Meyer Olkin 0 517 con una significatividad de 000 en el primer pase 0 494 en el segundo 0 569 en el tercero 0 619 en el cuarto y 0 634 en el quinto an lisis M todo de extracci n An lisis de Componentes principales se obtiene un 35 628 de la varianza distribuido en 5 componentes en el primer pase un 39 818 en el segundo 34 611 en el tercero 31 643 en el cuarto y 31 643 en el quinto En comparaci n con el CDEM inicial encontramos los siguientes resultados El valor de la KMO del CDEM inicial es de 0 698 este valor se considera aceptable Mientras que los resultados obtenidos en los cinco pases de este trabajo son 0 517 en el primer pase colegi
40. de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica 1 31 40 0 y i e Resumen En la estimaci n de las respuestas psicol gicas de los deportistas al entrenamiento se emplean diferentes instrumentos el POMS de McNair y colaboradores 1971 la escala de esfuerzo percibido de Borg 1974 entre otros cuestionarios Kellman y Kallus 2001 construyeron el RESTQ Sport Recovery Stress Questionnaire for Athletes En este trabajo se examina la consistencia interna de los tems de las escalas y los factores de la versi n espa ola del cuestionario de estr s recuperaci n adaptado del RESTQ 76 Sport empleado en 87 deportistas cubanos La aplicaci n alpha Cronbach mostr que los tems presentan una significaci n de 0 934 la cual satisface las expectativas de los autores y permite concluir que el cuestionario es fiable para evaluar las manifestaciones psicol gicas de los deportistas cubanos que est n siendo entrenados incluyendo los s ntomas de sobre entrenamiento y la calidad de la recuperaci n De igual modo se analizaron las escalas por separado y se encontraron cuatro que presentan una baja fiabilidad Palabras Clave Psicolog a del deporte entrenamiento deportivo estr s recuperaci n confiabilidad Summary In the estimation of the athletes psychological responses to the training different instruments are used such as the POMS by McNair and collaborators 1974 the scale of the perceive
41. de satura o que conduz ao abandono promover modifica es potenciais na estrutura social do esporte competitivo propor um aumento da idade m nima exigida para praticar esporte competitivo e participar de competi es internacionais e reduzir algumas competi es enfatizando se o equil brio entre os per odos de carga e recupera o No mbito do tratamento da s ndrome de burnout no esporte Gonz lez 1997 prop e uma estrat gia na qual devem ser identificadas as causas prim rias que est o levando o atleta a padecer da s ndrome e com isso eliminar qualquer tipo de causas f sicas t cnicas ou de equipamentos no caso de modalidades esportivas como a esgrima e o salto com vara dando nfase aos aspectos psicol gicos O segundo momento consiste em uma reprograma o psicol gica cujas vias de interven o s o duas o descanso e a elabora o de um programa que acelere a elimina o do burnout O descanso consiste na retirada do atleta do cen rio competitivo com os objetivos de romper com a atmosfera emocional gerada entre os desportistas afast lo das press es oriundas dessa atmosfera e recarregar as baterias do indiv duo facilitando o seu retorno s competi es Quanto programa o psicol gica o procedimento considerado mais eficaz segundo o autor o restabelecimento de metas de curto prazo uma ou duas semanas metas essas que possam ser alcan adas sirvam de incentivo aut
42. del Deporte Q tomos Sevilla Wanceulen Ewing M Gano Overway L Branta C y Seefeldt V 2002 The Role of Sports in Youth Development In M Gatz M Messner y S Ball Rokeach eds Paradoxes of Youth and Sport 31 47 Albany State University of New Antonio Hern ndez Mendo Luis Olmedo Rueda Lina Planchuelo Medina York Press Fraleigh P 1984 Right actions in sport ethics for contestants Champaign IL Human Kinetics Gibbons S L Ebbeck V y Weiss M R 1995 Fair play for kids Effects on the moral development of children in physical education Research Quarterly for Exercise and Sport 66 247 255 Giebink M y McKenzie T 1985 Teaching sportsmanship in physical education and recreation An analysis of interventions and generalization effects Journal of Teaching in Physical Education 4 167 177 Guti rrez M 1995 Valores sociales y deporte La actividad f sica y el deporte como transmisores de valores sociales y personales Madrid Gymnos Guti rrez M 2003 Manual sobre valores en la Educaci n F sica y el Deporte Barcelona Paid s Guti rrez M y Viv P 2005 Ense ando razonamiento moral en las clases de educaci n f sica escolar European Journal of Human Movement 14 1 22 Hedstrom R y Gould D 2004 Research in Youth Sports Critical Issues Status East Lansing Institute for the Study of Youth Sports Michigan State University Hellison D
43. dessas vari veis Kellmann 2010 Kentt amp Hassm n 1998 e 3 o desenvolvimento de h bitos saud veis Nesse sentido treinadores e atletas devem ser educados a respeito da import ncia de n veis timos de recupera o e da sua relev ncia para o desempenho esportivo Se a recupera o adequada o indiv duo pode reagir efetivamente e lidar com o estresse Kellman 2010 Samulski Costa amp Simola 2009 listaram as principais caracter sticas da recupera o apresentadas na tabela a seguir Figura 1 Principais caracter sticas do processo de recupera o 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 a Ne Daniel Alvarez Pires Luis Varley Teoldo Da Costa y Dietmar Martin Samulski Caracter sticas E um processo cont nuo Depende do tipo e da dura o do evento estressante um procedimento individual espec fico conclu do quando o estado psicol gico e o balan o homeost tico s o alcang Inclui a es propositais recupera o ativa e processos autom ticos recupera descrito emv rios n veis som tico ps quico comportamental social e cont Envolve v rios subsistemas org nicos V rios subprocessos de recupera o podem ser dissociados ligado a situa es condicionais p x sono contatos com parceiros de time Fonte Samulski Costa amp Simola 2009 Adaptada com a permiss o dos autores Para o monitoramento do overtraining em atletas
44. e precisa Garc a amp Mart nez 2011 Apesar da velocidade de reag o de um individuo ser predisposta geneticamente poss vel melhor la atrav s do treinamento e essa melhora pode atingir 15 Andrade Belmonte amp Viana 2006 Esse dado pode explicar a aus ncia de diferen a significativa da categoria Sub l5 para a categoria Adulto e a diferen a significativa da categoria Sub 11 para as outras categorias CONCLUS O Atrav s do presente estudo pode se verificar um tempo de rea o mais lento aos est mulos no grupo formado por atletas de futsal da categoria Sub 11 quando comparados com atletas de futsal das categorias Sub 15 e Adulto N o foram encontradas diferen as entre as categorias Sub 15 e Adulto Estes resultados sugerem uma ntima liga o destas respostas com o n vel de desenvolvimento de v rios fatores fisiol gicos como por exemplo a capacidade de concentra o e aten o a velocidade de movimento e as habilidades perceptivo visuais ou seja O processamento da informag o Pode se concluir tamb m uma baixa relag o das pr ticas esportivas com a melhora do tempo de reag o de escolha em atividades n o espec ficas uma vez que o teste n o utilizou situa es de jogo e onde n o foi encontrada diferen a entre as categorias Sub 15 e Adulto Por esse motivo n o foi poss vel verificar a Sociedad Iberoamericana de Psicologia del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 13 20 Com
45. en deportistas en el 6 Garc s de Los Fayos 1999 la situaba en el 7 62 y Medina 2001 la establece en el 10 Son datos que deben hacernos asumir de forma clara la relevancia del problema en los deportistas as como la necesidad de establecer mecanismos que ayuden a disminuir dichas cifras Es por razones como las expuestas por la importancia que tiene el s ndrome en el contexto deportivo y sobre todo porque los psic logos deben asumir su protagonismo en cuanto a las posibles actuaciones de ayuda intervenci n y prevenci n y bas ndonos en los trabajos que nos han orientado en aspectos de esta ndole como los de Garc s de Los Fayos amp Jara Vera 2002 y de Medina 2001 a continuaci n vamos a ofrecer los principios que hemos considerado esenciales a la hora de establecer en deportistas programas de intervenci n y prevenci n del burnout 3 Par metros a considerar en el desarrollo de estrategias de intervenci n y prevenci n del s ndrome de burnout y desarrollo de un mejor entrenamiento psicol gico A continuaci n presentamos brevemente tambi n apoy ndonos en un trabajo anterior Garc s de Los Fayos amp Medina 2002 planteamos de manera esquem tica los diferentes aspectos que el psic logo del deporte deber a tener en cuenta cuando quiera establecer una 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 estrategia de intervenci n y o prevenci n espec fic
46. fiabilidad Tras los an lisis de fiabilidad podemos comprobar como en el tercer pase segunda toma de los colegios p blicos es donde se obtuvo un Alfa de Cronbach m s alto 0 680 Seguido por el cuarto an lisis 0 637 donde agrupamos el segundo y tercer pase y el quinto an lisis 0 611 el cual contiene fusionados todos los datos de los pases anteriores En cuanto al CDEM inicial el Alfa de Cronbach estimado utilizando un Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 57 73 2012 Cuestionario de Desarrollo Moral para Ni os Estudio Preliminar O y tratamiento generalizado result ptimo siendo de 0 700 con 35 tems y de 0 7069 con 32 tems Tabla 6 An lisis Factorial Valores iniciales Rotaci n suma datos al cuadrado Factor Total de tem Total de tem Varianza Acumulada Varianza Acumulada 1 4 093 16 373 16 373 2 964 11 856 11 856 2 2 620 10 480 26 853 2 380 9 522 21 378 3 2 028 8 111 34 963 2 355 9421 30 799 4 1 437 5 749 40 713 1 605 6 420 37 218 5 1 368 5 473 46 185 1 429 5 718 42 936 6 1 261 5 044 51 229 1 399 5 596 48 532 7 1 149 4 594 55 824 1 382 5 529 54 061 8 1 104 4 416 60 240 1 380 5 521 59 582 9 1 053 4 210 64 450 1 217 4 868 64 450 1 La Medida de adecuaci n muestral de Kaiser Meyer Olkin 517 con una significatividad de 000 en el primer pase 494 en el segundo 569 en el tercero 619 en el cuarto y 634 en el quinto an lisis El test
47. los tems de las cuatros escalas que no presentan fiabilidad REFERENCIAS Balluerka N Gorostiaga A Alonso I y col 2007 La adaptaci n de instrumentos de medida de unas culturas a otras una perspectiva pr ctica Psicothema 19 1 124 33 Borg G 1974 Psychological Aspects of Physical Activities Leonard A Fitness Heath and Work Capacity pp 141 166 New York USA Mac Millan Publishing Co Carretero Dios H y P rez C 2005 Normas para el desarrollo y revisi n de estudios instrumentales International Journal of Clinical and Health Psychology 5 3 521 551 Coutts A J Wallace L K y Slattery K M 2007 Monitoring changes in performance physiology biochemistry and psychology during overreaching and recovery in triathletes International Journal of Sports Medicine 28 125 134 Cronbach L J 1951 Coefficient alpha and the internal structure of tests Psicom trica 16 3 297 334 Gonz lez Boto R Molinero O amp M rquez S 2005 Propiedades psicom tricas de la versi n espa ola del cuestionario de estr s recuperaci n RESTQ 76 Sport Mora J A amp Chapado F eds Panorama de la Psicolog a del Deporte en Espa a 757 770 M laga Instituto Andaluz del Deporte o Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 fe Gonz lez Boto R 2007 Adaptaci n espa ola del cuestionario de estr s recuperaci n para deportistas
48. momento em que a equipe deter a posse de bola durante todo o jogo observando a altern ncia da posse de bola entre as equipes Portanto o jogador deve captar e identificar os est mulos e adequar a resposta situa o evidenciando o TRE Silva 2008 Tavares 1991 Levando se em considera o todos esses fatores o TRE de atletas de futsal das categorias Sub 11 Sub 15 e Adulto ser analisado e comparado nesse estudo M TODOS Amostra A amostra do presente estudo composta por 30 atletas de futsal do sexo masculino sendo os mesmos divididos em tr s categorias Foram 10 atletas para a categoria Sub 11 idade entre 9 e 11 anos 10 atletas para a categoria Sub 15 idade entre 13 e 15 anos e 10 atletas para a categoria Adulto idade entre 18 a 30 anos Para participar da pesquisa era necess rio que o volunt rio estivesse vinculado a alguma equipe de futsal Instrumentos Para a coleta de dados foi utilizado o Sistema de Testes de Viena Schuhfried 2007 que mensura capacidades cognitivas atrav s de discrimina o de cores e sons sendo que exige tamb m coordena o e a sele o das rea es relevantes de acordo com as respectivas instru es e ou com as regras aprendidas ao longo do teste O teste requer rea es cont nuas e diferenciadas sendo est mulos em r pida mudan a o que se apresenta como sendo uma situa o altamente geradora de stress 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Ibe
49. muestra se les entreg el cuestionario y se les inst a realizar cuantas preguntas estimasen oportunas acerca del estudio y se les brind las instrucciones necesarias para la realizaci n de la prueba Resultados Los resultados del an lisis del coeficiente de alfa de Cronbach 1951 aplicado a los datos totales del cuestionario de estr s recuperaci n con el prop sito de conocer su fiabilidad se muestran en la tabla 1 que aparece a continuaci n Tabla 1 Fiabilidad Cuestionario de estr s recuperaci n Alfa de Cronbach Alfa de C N de elementos basada en los Cronbach Rae elementos tipificados La tabla 1 muestra que el cuestionario tiende acercarse al valor 1 el cual indica que posee una elevada fiabilidad Esto permite considerar que el cuestionario es confiable para los fines que pretende evaluar El an lisis tiene como paso siguiente mostrar los valores de los coeficientes alfa de Cronbach de los factores de estr s y recuperaci n obtenidos por el resultado de los tems en las escalas que los agrupan En relaci n con esto se expone el an lisis de fiabilidad de los factores estr s no espec fico y recuperaci n no espec fica Este an lisis se inicia con los factores de estr s y recuperaci n no espec ficos los resultados aparecen en la tabla 2 Tabla 2 Fiabilidad de los Factores estr s y recuperaci n no espec ficos Alfa de Alfa de Cronbach basada N de Cronbach en los
50. no especifico al deporte RNED y Factor recuperaci n espec fico al deporte REED En suma el cuestionario est construido bas ndose en dos m dulos diferentes estr s y recuperaci n y cada uno con dos factores que hacen un total de cuatro factores representados por las 19 escalas Las primeras 12 escalas se corresponden con aspectos generales y no espec ficos del estr s y la recuperaci n mientras que las escalas restantes se corresponden a aspectos espec ficos de la actividad deportiva Los participantes deben responder en una escala de tipo Likert graduada de O nunca a 6 siempre puntos la frecuencia con la que han participado en diferentes actividades durante los ltimos 3 d as noches De acuerdo a los criterios de participaci n establecidos por Kellmann amp Kallus 2001 descritos m s arriba Los valores principales del cuestionario de estr s recuperaci n se obtienen a partir de los resultados logrados por los participantes en las diecinueve escalas Los valores calculados en cada escala se obtienen mediante la media de las puntuaciones de todos los tems que la integran Si hubiese datos perdidos la media se calcular cuando al menos haya sido completado el 50 de los tems de cada escala La media lograda en cada escala ser un valor que oscile entre cero y seis Los valores obtenidos en las diecinueve escalas podr n representarse gr ficamente por medio del perfil del estado de estr s rec
51. ofendidos y a mostrarse tambi n serios y distantes con l Qu se habr cre do Al escuchar esto a este jugador se le abrieron los ojos como a quien hace todo un descubrimiento evidenciando que nunca lo hab a mirado desde esta perspectiva modo Ello fue un est mulo importante para empezar a cambiar la actitud y para implicarse mucho en la siguiente prescripci n 2 Se le ofreci a continuaci n la prescripci n diaria de la Fantas a del Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 03 12 El Enfoque De La Terapia Estrat gica En La Intervenci n Puntual Con Deportistas milagro consistente en visualizar cada ma ana durante un tiempo establecido c mo actuar a pensar a y sentir a si esa noche hubiera ocurrido un milagro tal que se hubiera levantado con su problema plenamente resuelto en concreto en este caso convencido de que cae bien a los dem s y sinti ndose seguro de s mismo De todo lo fantaseado cada ma ana deb a poner en pr ctica cada d a algo distinto lo m s peque o y siempre algo diferente conductas como saludar al entrar al vestuario mirar a los ojos y sonre r dar una palmada de nimo etc Se trata esta de una manera de ir construyendo una nueva habilidad paso a paso de forma paciente y constante a trav s del modelo de hacer como si fuera cierto Una pauta as es particularmente valiosa cuando se trata de construir una nue
52. overtraining in athletes in high intensity sports and stress recovery monitoring Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports 20 95 102 Kellmann M amp Kallus K W 2001 Recovery Stress Questionnaire for Athletes User manual Champaign IL Human Kinetics Kellmann M Kallus K Samulski D M Costa L Simola R A P 2009 Question rio de estresse e recupera o para atletas Manual do usu rio Escola de Educa o F sica Fisioterapia e Terapia Ocupacional UFMG Belo Horizonte Brasil McNair D Loor C y col 1971 Manual for the Profile of Mood States San Diego Educational and Industrial Testing Service Nunnally J C y Bernstein I J 1995 Teor a psicom trica Madrid McGraw Hill Sociedad lberoamericana de Psicologia del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 31 40 2012 Preven o e Controle do Estresse Overtraining e Burnout no Esporte PREVEN O E CONTROLE DO ESTRESSE OVERTRAINING E BURNOUT NO ESPORTE Prevention And Control Of Stress Burnout And Over Training In Sports Prevenci n Y Control Del Estr s Burnout Y El Sobre Entrenamiento En El Deporte Daniel Alvarez Pires danielpires Oufpa br Professor Assistente da Universidade Federal do Par UFPA Varley Teoldo da Costa vtcosta hotmail com Professor Adjunto da Universidade Federal de Minas Gerais UFMG Dietmar Martin Samulski dmsamulskiC yahoo com Professor Titular da Universid
53. personalidad Es decir se trata no s lo de una educaci n por conocimientos t cnica fundamentos individuales t ctica como tradicionalmente se hab a venido transmitiendo sino adem s y sobre todo de una educaci n en aptitudes que configuren en el mbito global de la personalidad del ni o una serie de valores propios a la actividad que realizan no coyunturales ni propios a su sociedad y que le ayuden a formarse como persona por encima de las creencias ideas e ideolog as en que sin ning n g nero de Antonio Hern ndez Mendo Luis Olmedo Rueda Lina Planchuelo Medina dudas se pueden ver inmersos Se trata de coadyuvar a la formaci n y no nicamente a la informaci n Y sigue Seirul lo 1995 afirmando que lo educativo del deporte es que contenga como referencia valores de autonom a y libertad entre otros El valor educativo del deporte y la actividad f sica radica principalmente en que a trav s de stos el ni o llega a construir las nociones topol gicas espaciales temporales y corporales por la interacci n de l con los dem s a trav s de las relaciones l gicas que establece por el uso de estrategias cognitivas y utiliz ndolas a su vez como medio de analog a para establecer su nivel de desarrollo destreza etc con los que le rodean y as definir sus propias posibilidades y tomar las consecuentes decisiones para el futuro La explicaci n del desarrollo moral pasa ineludiblemente por
54. s de utilizar la versi n espa ola del cuestionario de estr s recuperaci n RESTQ 76 Sport se evalu un grupo deportistas cubanos resultando de beneficio tener una opini n acerca de la confiablidad del mismo al aplicarlo a este grupo Problema Cient fico Qu grado de confiabilidad presenta la versi n espa ola del cuestionario de estr s recuperaci n RESTQ 76 Sport en deportistas cubanos Objetivo Determinar la confiabilidad de la versi n espa ola del cuestionario de estr s recuperaci n RESTQ 76 Sport en deportistas cubanos M TODO La muestra se seleccion de manera intencional bas ndose en los criterios de participaci n establecidos por Kellman amp Kallus 2001 Estos son los individuos deben ser competidores en activo con edades comprendidas entre 18 y 24 a os practicantes de cualquier disciplina deportiva y de cualquier nivel de ambos sexos y que hubiesen disputado la ltima competici n en uno de los tres d as previos a la administraci n inicial Se aplic a una muestra piloto en un n mero de participantes mayores que el n mero de tems de un instrumento de medici n para evitar as la introducci n del error aleatorio La muestra para esta investigaci n estuvo conformada por 87 deportistas Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Participantes La muestra de estudio estuvo conformada por 87 deportistas cuya media de edad fue de 2
55. sus valores analizando c mo pueden construir mejor su personalidad moral Knop 1993 Aprender a enfrentarse a lo largo de su vida a situaciones socio morales 0 j Para adentrarnos en los problemas de la tica se parte de la propia experiencia Es un hecho que la propia experiencia en determinadas circunstancias determina las valoraciones morales Los contenidos de los propios juicios se refieren a categor as opuestas de bien o mal As se habla de actos nobles heroicos desinteresados los que est n en la esfera del concepto de bien Pero se habla de actos infames ego stas los que est n en la esfera del concepto de mal En el primer caso se consideran actos morales positivos en el segundo de actos morales negativos As por ejemplo a un asesino se le considera inmoral a una persona que sacrifica su vida para salvar a otro de h roe pues este sacrificio es de gran calidad moral Esto pone en evidencia que la propia valoraci n tiene un car cter objetivo es decir que se rige por el objeto que se verifica Dicha objetividad permite formar juicios morales de validez universal El asesinato es una inmoralidad Cuando se efect a una valoraci n moral siempre est n presentes seres humanos es decir personas Los valores morales tienen la particularidad de que s lo pueden referirse a seres personales La tica es la valoraci n de los actos morales actos conscientes y libres cuyo objetivo es la r
56. y que se nos caigan y rompan los objetos o del hecho de que tenemos que envejecer y morir porque sabemos que hagamos lo que hagamos y por poco que nos guste es ineludible De qu cosas entonces por definici n nos quejamos repetidamente las personas De todo aquello que en el fondo sabemos que podr amos intentar cambiar pero lo cierto es que optamos por no hacerlo debido al esfuerzo a la incomodidad o al temor que nos produce Nos quejamos para evadir la responsabilidad de tener que hacernos cargo en todos los sentidos de c mo nos van las cosas para cultivar excusas protectoras de nuestro orgullo de manera que no se trata simplemente de que tus quejas no sirvan de nada sino que es mucho peor porque cada vez que te quejas de que no est s en forma de que te duele algo o no has podido entrenar bien est s contribuyendo a aumentar tu temor a ese fracaso y a esas cr ticas un temor que es el que motiva esas quejas 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 En base a esta reestructuraci n motivante se le prescribi entonces una absoluta conjura de silencio sobre todo tipo de expresiones quejosas con independencia de que tuviera s ntomas reales o no 2 En las siguientes competiciones se le prescribi de acuerdo con el entrenador que corriera deliberadamente entre tres y cinco segundos por debajo de su nivel te rico en cada momento en la prueba de 1500
57. 1 a os de los cuales un 89 7 eran hombres y un 10 3 mujeres participantes todos ellos a n vel competitivo en un total de 4 modalidades deportivas ajedrez 17 2 f tbol 494 halterofilia 10 3 b isbol 23 0 Instrumento El cuestionario de estr s y recuperaci n para deportista REST Q Sport es un instrumento que ha demostrado su eficacia en la evaluaci n del estr s y la recuperaci n de los deportistas sometidos a entrenamiento Kellmann et al 2009 Kellmann amp Kallus 2001 El RESTQ Sport ha sido validado al espa ol por Gonz lez Boto Molinero amp M rquez 2005a El cuestionario utilizado en este estudio es la versi n al castellano desarrollada por Gonz lez Boto et al 2008 y que denomina Cuestionario de Estr s Recuperaci n para Deportistas a partir del Recovery Stress Questionnaire for Athetes RESTQ Sport de Kellman amp Kallus 2001 Los autores establecieron su validez interna y su fiabilidad demostrando mediante an lisis factorial exploratorio la existencia de 19 factores correspondientes a las escalas de la versi n original alemana con valores alfa de Cronbach satisfactorios tanto para las escalas como para los factores Gonz lez Boto Salguero De Andrade Molinero amp M rquez 2005 Gonz lez Boto Salguero Tuero Kellmann amp M rquez 2008a El cuestionario presenta una versi n de 77 tems m s un tem introductorio no S Francisco Enrique Garcia
58. 39 Crees que si su madre se no 99 27 7 No 156 43 6 E as no volver a a Si 258 72 1 d14 Cambiar as las normas Si 201 56 1 asno Tota gt A A E No 72 20 1 Total 357 99 7 d391 Es mejor dialogar que p Si 285 79 6 ai 2 E castigare Total 357 99 7 d21 Le pides perd n Si 327 91 3 dE a o Total 357 99 7 d392 Es mejor castigar que Si 79 22 1 i g No 206 57 5 dialogar d22 Le pides perd n para que Si 151 222 Total 357 99 7 no te castiguen 3 N 338 94 4 g Total 357 99 7 d41 Crees que Pedro debe o Si 19 5 3 P No 120 33 5 mentir d23 Le pides perd n para no Si 237 662 Total 357 99 7 tener problemas Total 357 99 7 d42 Crees que Pedro debe No 330 92 2 No 21 5 9 mentir para que no le Si 27 7 5 d24 Es correcto pedir Si 336 939 castiguen Total 357 99 7 perd n Total 357 99 7 das de que hay que No 45 12 6 d25 Pides perd n porque no No 53 14 8 cae 9S NINOS QUE i o 1 te gustar a que te hicieran lo Si 304 84 9 at al ota 7 mismo Total 357 99 7 dl a mentira que No 224 62 6 d26 Pides perd n porque no No 78 21 8 E va A pgs ammaestra no gt i az te gustar a que le hicieran lo Si 279 77 9 es upor anie ota d mismo a tus amigos Total 357 99 7 d45 Es peor mentirle E la No Aa AA d27 des perd n porque no No 61 170 maestra que decirqueviouna si 197 550 te gustar a que le hicieran lo Si 296 82 7 ganna g ota mismo a tu familia Total 357 99 7 no 42 11 7 d28 Me da igual p
59. Adult groups Results suggest a major cognitive development level influence on this variable and the implications of this information in sports training context Keywords Futsal choice reaction training psychometric assessment time Santos amp Tani 1992 Weineck 2000 Chagas et al 2005 O tempo de rea o uma medida de resultado de desempenho muito utilizada pois indica o resultado ou efeitos do desempenho de uma habilidade motora sendo assim uma das medidas mais importantes da performance humana em muitas situa es Weineck 2000 Magill 2000 caracterizado por est mulos visuais e sonoros sendo que o TR em est mulo visual menor do que em est mulos sonoros P rez Tejero Soto Rey amp Rojo Gonz lez 2011 Existem tr s tipos de TR simples no qual h somente uma resposta diante de um est mulo espec fico de escolha no qual h mais de um est mulo e cada est mulo exige uma resposta espec fica ao est mulo particular isto h necessidade de compatibilizar a resposta ao est mulo por exemplo o tipo de abordagem feita a um advers rio canhoto destro ou ambidestro ou a defesa de um chute pelo goleiro e de discrimina o no qual h mais de um est mulo por m somente uma resposta Miyamoto amp Meira 2004 Binotto 2007 Schmidt amp Wrisberg 2001 Sociedad Iberoamericana de Psicologia del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 13 20 Compara o do tempo de rea o de
60. EPORTE C Camino dos Vilares 94 15705 Santiago de Compostela Espa a O m ndela por correo electr nico a info Olibredon org Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s 2012 0 Normas para la Publicaci n r iS m i f Normas para la Publicaci n La revista Avances en la Psicolog a del Deporte Iberoamericana es una publicaci n proyectada para realizar una publicaci n anual en 2012 y semestral desde 2013 los idiomas oficiales son el espa ol y portugu s el ingles solo ser considerado para el resumen de la presentaci n y tiene como objetivo la edici n de trabajos de car cter cient fico con una rigurosidad metodol gica elaborados en el mbito de la psicolog a del deporte con el fin de lograr un mayor acercamiento del conocimiento entre los investigadores y profesionales del rea en Iberoam rica Los trabajos deber n ser in ditos no admiti ndose aquellos que haya sido publicados total o parcialmente en otros lugares ni los que est n en proceso de publicaci n o haya sido presentados a otra revista para su posible publicaci n Se asume la conformidad de todas las personas que figuran como autores y la conformidad de las personas citadas como fuente de comunicaci n personal Todos los manuscritos ser n revisados an nimamente Con el fin de mantener dicho anonimato en la primera p gina del texto s lo aparecer el t tulo del trabajo pero no los nombres de los a
61. En La Intervenci n Puntual Con Deportistas N EL ENFOQUE DE LA TERAPIA ESTRATEGICA EN LA INTERVENCI N PUNTUAL CON DEPORTISTAS The Strategic Approach To Therapy With Timely Intervention In Athletes O Enfoque Da Terapia Estrat gica Na Interven o Pontual Em Atletas Pedro Jara Vera pjaraQ0um es Dpt Psicolog a B sica y Metodolog a Universidad de Murcia Espa a Historia del art culo Recibido 01 de Marzo de 2012 Revisado 19 de Mayo de2012 Aceptado 24 de Mayo de 2012 Para citar este art culo utilice la siguiente referencia Jara P 2012 El enfoque de la terapia estrat gica en la intervenci n puntual con deportistas Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica 1 03 12 0 O Resumen La terapia estrat gica es un modelo de intervenci n originalmente surgido en el mbito cl nico que viene experimentando una amplia expansi n hacia otros mbitos del comportamiento humano como la educaci n la empresa o el coaching Espec ficamente en este art culo se ilustra a trav s de la referencia fundamental a algunos casos tratados por el autor la posibilidad de ampliar el enfoque de la terapia estrat gica al abordaje de algunos problemas de car cter sub cl nico que aparecen con frecuencia en los deportistas Tras contextualizar algunas de las caracter sticas fundamentales del enfoque estrat gico se rese an las t cnicas principales empleadas para desbloquear
62. F Ed El s ndrome de sobreentrenamiento Una visi n desde la piscobiolog a del deporte pp 15 38 Barcelona Editorial Paidotribo Coakley J J 1992 Burnout among Costa adolescent athletes A personal failure or social problem Sociology of Sport Journal 9 3 271 285 L O amp Samulski D M 2005 Processo de valida o do Question rio de Estresse e Recupera o para atletas RESTQ Sport na l ngua portuguesa Revista Brasileira de Ci ncia e Movimento 13 79 86 Costa Costa Ss PD a V T 2011 Adapta o e valida o do RESTQ coachpara a popula o brasileira de treinadores esportivos e an lise dos constructos de estresse recupera o e sintomas da s ndrome de burnout Disserta o de doutoramento n o publicada Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte Brasil V T Albuquerque M R amp Samulski D M 2011 A s ndrome do burnout em profissionais de educa o f sica Perspectivas e desafios Lecturas Educaci n F sica y Deportes On line 16 159 Recuperado de http www efdeportes com efd15 9 burnout em profissionais de educacao fisica htm Costa V T Gomes C M Andrade A Cunha D az G amp Samulski D M Q012 Valida o das propriedades psicom tricas do RESTQ Coach na vers o brasileira Motriz 18 2 in press R A Morales J C P amp Samulski D M 2008 N veis de estresse e recupera
63. SOCIEDAD IBEROAMERICANA DE PSICOLOG A DEL DEPORTE Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica Fundada en el 2012 Volumen 1 K 8 Editoria INESIS Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica Octubre 27 de 2012 E p ISSN 2339 4374 Director Joaqu n Dosil Diaz Espa a Editor Luis Humberto Serrato H Colombia Editores Asociados Jos Alves Portugal Enrique Garc s de Los Fayos Espa a Francisco Garc a Ucha Cuba Kin sis Comit Editorial Franklin Andrade Fabre Ecuador Rodrigo A Cauas Chile Varley Teoldo Da Costa Brasil Sandra Yubelly Garc a Marchena Colombia Alexander Garcia Mas Espa a Luis Gustavo Gonz lez Carbadillo Cuba Antonio Hern ndez Mendo Espa a Henry Santos L pez Guatemala Daniel Martinez Ortiz Puerto Rico Franco Noce Brasil Jos Fernando Rivera P rez Colombia Mercedes Rivera Morales Puerto Rico Marcelo Roffe Argentina Katia Rubio Brasil Dietmar Martin Samulski Brasil Simone Meyer S nches Brasil Tomas Trujillo Santana Mexico Sidonio Serpa Portugal Carlos Silva Portugal Comit Metodol gico y Redactor Marisol Arias Trujillo Colombia Juan Felipe Medina Bejarano Colombia Fernando H Clavijo Camero Colombia Direcci n Cra 25 18 12 Armenia Colombia Tel fono 57 6 7409155 E mail avancestopsicologia del deporte com http www psicologia del deporte com ISSN en tr mite Coedi
64. Tanto que en m s de alg n momento se llego a la dicotom a que teor a y pr ctica pertenec an a equipos distintos Esto adem s de ser un problema gener cr ticas hacia el modo de funcionamiento de los psic logos deportivos sobre todo los especializados en el f tbol por su lejan a con los hechos ocurridos en una cancha Alexi Ponce autor de este libro dada su vasta trayectoria en deportes colectivos y en el f tbol espec ficamente ha trabajado en diversos clubes de f tbol profesional en Chile logr desterrar esta pelea de congreso y caf construyendo un manual pr ctico concreto y f cil de comprender dado que su grupo lector objetivo es amplio desde entrenadores hasta jugadores Habilidades psicol gicas en el f tbol es un libro compuesto de 4 cap tulos cuya fortaleza esencial est puesta en el cap tulo Ill donde se desarrollan 11 variables o factores psicol gicos trabajo en equipo superaci n presi n inteligencia visi n del juego concentraci n pensamiento positivo equilibrio emocional competici n activaci n y fortaleza mental que seg n el autor deben manejarse desarrollarse o controlarse seg n sea el caso en el contexto de un trabajo futbol stico Es un libro donde no se encontrar n grandes desarrollos te ricos de cada concepto ni grandes definiciones sino que por el contrario es un texto donde los factores psicol gicos tienen 2012 Avances de la Psicolog a del Depor
65. Ucha Eduardo Cairo Valc rcel Raquel Vancol S nchez incluido en el an lisis que sirve como calentamiento para el participante evaluado Los tems est n distribuidos en 19 escalas seg n refiere Gonz lez Boto Molinero O amp M rquez S 2005 las cuales se describen sucintamente a continuaci n 1 Estr s General Participantes con altos valores se describen frecuentemente como estresados mentalmente deprimidos desequilibrados e indiferentes 2 Estr s Emocional Participantes con altos valores se encuentran frecuentemente con altos niveles de irritaci n agresivos ansiosos e inhibidos 3 Estr s Social Altos valores est n asociados con frecuentes discusiones ri as irritaciones con terceros perturbaciones en varios niveles y cambios de humor 4 Conflictos Presi n Participantes con altos valores indican conflictos que no fueron resueltos indica la realizaci n de tareas no placenteras se refiere adem s a objetivos no alcanzados y ciertos pensamientos no pudieron ser refutados 5 Fatiga Se refiere a estar constantemente perturbado durante la realizaci n de un trabajo importante encontrarse muy cansado tanto f sica como mentalmente 6 Falta de Energ a Indica un comportamiento ineficiente falta de concentraci n energ a y toma de decisi n ineficiente 7 Alteraciones F sicas Est n relacionadas con indisposici n f sica y quejas en general Sociedad Iberoamericana
66. a Lina Planchuelo Medina s PD Teto valores y normas en la educaci n Wandzilak T 1985 Values f sica y el deporte Barcelona INDE development through physical education and athletics Quest 37 Preston D 1979 A moral education 176 185 program conducted in the physical education and health curriculum Unpublished doctoral dissertation University of Georgia Athens GA Rest J 1979 Revised Manual for de Defining Issues Test Minneapolis Minnesota University Press Romance T J 1984 A program to promote moral development through elementary school physical education Tesis Doctoral University of Oregon Corvallis OR Romance T J Weiss M R y Bockoven J 1986 A program to promote moral development through elementary school physical education Journal of Teaching in Physical Education 5 126 136 Seirul Lo F 1995 Valores educativos del deporte en la iniciaci n deportiva y el deporte escolar INDE Barcelona Shea E 1978 Ethical decisions in physical education and sport Springfield IL Charles C Thomas Publisher Siedentop D 2002 Sport education A retrospective Journal of Teaching in Physical Education 21 409 418 Trepat D 1995 La educaci n en valores a trav s de la iniciaci n deportiva en La iniciaci n deportiva y el deporte escolar INDE Barcelona Sociedad Iberoamericana de Psicologia del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 57 73 2012
67. a a identifica o de diferen a significativa no tempo de rea o de escolha e teste de Post Hoc de Tukey para verifica o das diferen as encontradas Para estas medidas foi utilizando o pacote estat stico SPSS 12 0 Foi adotado o n vel de signific ncia p lt 0 05 RESULTADOS Foram encontradas diferen as significativas entre as m dias do tempo de rea o de escolha entre os grupos o que pode ser observado na tabela 2 Tabela 2 Compara o das m dias do tempo de rea o de espera das categorias DESVIO VALOR VALOR VARI VEL CATEGORIA N MEDIA PADR O M NIMO 0 Tempo de Adulto 10 0 7310 0 06385 0 63 0 82 rea o de Sub l5 10 0 7780 007554 0 67 0 93 escolha Sub 11 10 0 8880 006460 0 79 1 00 TOTAL 30 0 7990 0 09386 0 63 100 Pode se observar na tabela 3 que os resultados apresentados mostram um tempo de rea o de escolha significativamente maior para o grupo da categoria Sub 11 quando comparado com os grupos das categorias Sub 15 e adulto J comparando se as categorias Sub 15 e adulto n o foram encontradas diferen as significativas Tabela 3 Compara o do tempo de rea o de espera entre as categorias VARI VEL CATEGORIA CATEGORIA DIFEREN A ENTRE O COMPARADA PAR DE M DIAS VALORE Sub 15 0 047 0 288 Aalto Sub 11 15700 0 0002 Tempo de rea o Sub 15 Adulto 0 047 0 288 de escolha Sub 11 11000 0 003 Adulto 15700 0 0002 AUD lt Sub 15 110006 0 003
68. a con deportistas que padecen burnout o que presentan claro riesgo de poder sufrirlo l Sistema de evaluaci n Existe una adaptaci n del MBI Maslach amp Jackson 1981 realizada por Garc s de Los Fayos 1999 para deportistas que se ha mostrado v lida Independientemente de otros instrumentos de evaluaci n que se han citado anteriormente que el psic logo estime el hecho de contar con ste inventario nos permite asegurar un diagn stico m s fiable 2 Detecci n de las reas de intervenci n En tanto que los datos demuestran que el contexto deportivo es un escenario propicio para que se manifieste el burnout el psic logo deber actuar con el deportista individualmente como con cualquier otra persona con burnout afectada en contextos diferentes Por otra parte partimos de la independencia en cuanto al enfoque terap utico elegido si bien consideramos que ha de atender a una serie de reas de intervenci n y la interrelaci n que se establece entre las mismas si se quiere asegurar un enfoque global del programa de intervenci n finalmente dise ado Personal Deportiva y Familiar social 3 Coordinaci n con el psic logo del deporte Al tratarse de una persona que desarrolla habitualmente su principal actividad en el contexto deportivo al tiempo que es este contexto el que de alguna forma propicia la existencia del s ndrome el psic logo que intervenga con el deportista deber mantener contactos c
69. a de And jar Jaen 11 alumnos 7 ni as y 4 ni os y los cuatro equipos alevines de la Escuela de Futbol Francisco Castej n de V lez M laga 49 futbolistas 1 ni a y 48 ni os Con edades comprendidas entre 8 y 12 a os Total 253 participantes 104 ni as y 149 ni os Material El material utilizado ha sido el paquete estad stico SPSS v 19 0 para Windows y el programa ACER CONQUEST para an lisis de la teor a de respuesta al tem Adem s se ha utilizado un cuestionario sociodemogr fico elaborado para recoger datos b sico edad g nero curso acad mico y el cuestionario del desarrollo moral objeto de este estudio Planchuelo 2008 Procedimiento La recogida de la primera muestra se desarroll en 2008 en un nico centro escolar La segunda muestra se recogi en 2011 en distintas instalaciones C E I P Maestro Genaro Rinc n C E I P la Gloria ambos de la Axarqu a y C E I P Isidoro Villaplana de And jar Estadio de futbol 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Ne Antonio Hern ndez Mendo Luis Olmedo Rueda Lina Planchuelo Medina SIED Vivar T llez tems
70. aba como un jugador distinto Unos a os despu s con motivo de que fui invitado a brindar una capacitaci n en Lima almorzamos juntos un delicioso ceviche y hablamos de la vida de la psicolog a del deporte de la realidad latinoamericana y de la necesidad de que exista una Asociaci n Peruana de Psicolog a del Deporte tema que retomamos en sus visitas a Buenos Aires y que hoy me alegra sobremanera ya que dicho sue o es una hermosa realidad enrolada en la SOSUPE Sociedad Sudamericana de Psicolog a del Deporte Hechas las consideraciones personales y de nuestro v nculo destinar unos p rrafos al libro que tengo en mis manos Encuentro a esta obra bien estructurada gil clara f cil de seguir y en un tema del que hay muy poco publicado e investigado como es el Surf El libro tiene un doble m rito es una muy interesante introducci n general a la psicolog a del deporte enfocada desde un deporte individual y adem s es una publicaci n importante en un pa s de un crecimiento incipiente y con pocas publicaciones en esta especialidad Como me ha dicho mi amigo espa ol Alex Garc a M s es el tiempo de Latinoam rica y agrego es el tiempo del Tercer Mundo coincidiendo con la crisis europea Destaco dentro de un nivel muy parejo el cap tulo de las motivaciones y la aplicaci n de Maslow el cap tulo de la ense anza de las t cnicas de respiraci n y relajaci n claves en todos los deportes pero m s a n en deportes in
71. abalho Bonete amp Suay 2003 Apesar do termo carga de trabalho ser abordado geralmente em termos fisiol gicos sabe se que juntamente a uma carga f sica aplicada no atleta existe tamb m uma carga psicol gica envolvida no processo Esse aspecto pode ser observado quando h competi es sucessivas carga f sica promovendo o afastamento do sujeito de seus familiares e amigos carga psicol gica Conceito de Burnout Maslach amp Leiter 1997 definem o burnoutcomo uma s ndrome do esgotamento emocional despersonaliza o e de um sentimento de baixa estima do individuo que o conduz a uma menor efic cia no trabalho J Raedeke amp Smith 2004 apresentam uma 0 defini o para a s ndrome do burnout voltada para o esporte Segundo os autores o conceito de burnout traduz se em uma resposta psicofisiol gica de esgotamento exibida como resultado de esfor os frequentes s vezes extremos e geralmente ineficazes que visam satisfazer as demandas excessivas de treinamento e competi o Para Smith 1986 o burnout uma rea o ao estresse cr nico Conforme seu ponto de vista a s ndrome possui componentes f sicos mentais e comportamentais apresentando como caracter stica mais marcante a satura o psicol gica emocional e por vezes f sica de uma atividade anteriormente agrad vel e procurada Na perspectiva sociol gica Coakley 1992 comenta que oburnout surge luz de uma estrutura social q
72. ade Federal de Minas Gerais UFMG Historia del articulo Recibido 31 de Marzo de2012 Revisado 27 de Mayo de 2012 Aceptado 30 de Mayo de 2012 Para citar este art culo utilice referencia Alvares D Da Costa V T y Samulski D M 2012 Preven o e Controle do Estresse la siguiente Overtraining e Burnout no Esporte Avances de la Psicologia del Deporte en Iberoamerica 1 41 55 0 sP Resumen El estr s el sobre entrenamiento y el agotamiento son variables que est n mal controladas pueden afectar en rendimiento de los individuos relacionados con el medio ambiente del deporte En este documento se detallar n algunas de las principales t cnicas cognitivas y som ticas publicadas en la literatura y las caracter sticas principales del entrenamiento de biofeedback Los programas y t cnicas para la prevenci n y el control de estas variables son herramientas indispensables para optimizar el rendimiento deportivo y sirven como medidas preventivas que tienen como principal objetivo psicol gico reducir al m nimo los efectos perjudiciales causados por el estr s cr nico por el sobreentrenamiento y el agotamiento en los atletas y otros profesionales involucrados en el deporte Palabras agotamiento y i j clave Estr s sobreentrenamiento Summary Stress burnout and overtraining are variables that when poorly controlled can negatively affect the performance of individuals invo
73. al Adote uma posi o c moda num lugar tranquilo e agrad vel Feche os olhos Desenvolva uma atitude mental positiva para o exerc cio Concentre se no seu pr prio ritmo de respira o bem profunda A inspira o acontece naturalmente Ap s a inspira o come ar imediatamente com a fase de expira o Ap s a expira o fa a um pequeno intervalo n o for ar esse intervalo Daniel Alvarez Pires Luis Varley Teoldo Da Costa y Dietmar Martin Samulski Ap s a fase de expira o profunda continue naturalmente com a fase de inspira o A rela o entre inspira o e expira o difere de pessoa para pessoa Como m dia geral recomenda se contar internamente at 3 na fase de inspira o e at 5 na fase de expira o No final dos exerc cios de respira o abra os olhos e aplique uma f rmula positiva de autoafirma o como por exemplo Eu estou me sentindo tranquilo concentrado cheio de energia e pronto para a competi o A dura o do exerc cio vari vel O programa de 2 minutos permite o relaxamento parcial antes de treino e competi o O programa de 5 a 10 minutos com m sica de relaxamento recomendado para o relaxamento profundo ap s o treino e ou a competi o O programa mais longo possui dura o de 10 a 15 minutos com m sica de relaxamento e sugerido para relaxamento profundo antes de dormir um dia antes da competi o Relaxamento por meio de Biofeedback
74. as S PD que se sienten integrados al equipo que se comunican bien con sus colegas de equipo y que les gusta su deporte 18 Auto Eficacia Esta escala se caracteriza por deportistas que se encuentran convencidos de su buen desempe o competitivo 19 Auto Regulaci n Se refiere al entrenamiento de habilidades psicol gicas durante la preparaci n para las competencias Las escalas pertenecen a cuatro factores los cuales se describen a continuaci n Factor estr s no especifico al deporte ENED estr s general estr s emocional estr s social conflictos presi n fatiga falta de energ a y alteraciones f sicas Factor estr s especifico al deporte EED periodos de descanso alterados burnout fatiga emocional y forma f sica lesiones Factor recuperaci n no especifica al deporte RNED xito recuperaci n social recuperaci n f sica bienestar general calidad de sue o Factor recuperaci n especifica al deporte RND Bienestar estar en forma burnout realizaci n personal auto eficacia y autorregulaci n Finalmente el cuestionario se divide en dos m dulos estr s y recuperaci n donde se ubican los cuatro factores Estr s Factores que forman este m dulo Factor estr s no especifico al deporte ENED y Factor estr s especifico al deporte EED Pae Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Recuperaci n que incluye a factor recuperaci n
75. blemas consultados Estos informes verbales de los protagonistas de la intervenci n deben ser suficientemente ponderados habida cuenta de que no dejan de transmitir la prueba m s directa de satisfacci n subjetiva con los resultados Los tres primeros casos han sido algunos de los abordados directamente por el autor mientras que el ltimo se recoge como la nica referencia encontrada en la bibliograf a en referencia a intervenciones concretas desde el modelo estrat gico con deportistas CASO 1 Atleta corredor juvenil de campo a trav s y asfalto Problema o queja consultada Flato dolor agudo en la zona del bazo habitual en competiciones con la consecuente merma del rendimiento y retiradas frecuentes Dado que este problema no surg a en los entrenamientos resultaba claramente relacionada con la ansiedad competitiva y pre competitiva Estrategias b sicas 1 Crear una sensaci n de autodescubrimiento en el deportista a trav s del di logo estrat gico Nardone amp Salvini 2006 de sus soluciones intentadas fallidas En lugar de darle una explicaci n acerca de la estructura de su problema a trav s de una serie de preguntas cerradas en forma de embudo y de parafraseos de sus respuestas hacemos que el deportista tenga una sensaci n de descubrimiento personal acerca de c mo est manteniendo con vida el problema con sus intentos fallidos de soluci n Por ejemplo a la pregunta cuando te das cu
76. caci n los derechos de impresi n y reproducci n por cualquier forma y medio son de la Revista Avances en la Psicolog a Iberoamericana No se rechazar ninguna petici n razonable por parte del autor para obtener el permiso de reproducci n de sus contribuciones Asimismo se entiende que las opiniones expresadas en los art culos son de responsabilidad exclusiva de los autores y no comprometen la opini n y pol tica cient fica de la Revista Igualmente las actividades descritas en los trabajos publicados estar n de acuerdo con los criterios y normativas vigentes tanto por lo que se refiere a experimentaci n como en todo lo relativo a la deontolog a profesional La revista podr solicitar a los autores copia de los datos en bruto manuales de procedimiento puntuaciones y en general material experimental relevante Espacio para promocionar publicaciones en las p ginas finales de la revista se har promoci n de las publicaciones de los asociados de la SIPD 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374
77. ch J 2009 Ecological approaches to sport activity A commentary from an action theoretical point of view International Journal of Sport and Exercise Psychology 40 152 176 Noce F Costa V T Simim M A Castro H O Samulski D M amp Mello M T 2011 An lise dos sintomas de overtraining durante os per odos de treinamento e recupera o Estudo de caso de uma equipe feminina da superliga de voleibol 2003 2004 Revista Brasileira de Medicina do Esporte 17 6 431 434 Oh S amp Lee M 2009 Examining the psychometric properties of the Maslach burnout inventory with a sample of child protective service workers in Korea Children and Youth Services Review 31 2 206 210 Pires D A Brand o M R amp Machado A A 2005 A S ndrome de burnout no esporte Motriz 11 3 147 153 Pires D A Brand o M R amp Silva C B 2006 Valida o do question rio de burnout para atletas Revista da Educa o F sica UEM 17 27 36 Pires D A Souza I N amp Cruz H R 2010 Indicadores da s ndrome de burnout e suas subescalas em atletas de basquetebol dos sexos masculino e feminino da sele o municipal de Castanhal PA Corpoconsci ncia 14 1 35 48 Daniel Alvarez Pires Luis Varley Teoldo Da Costa y Dietmar Martin Samulski Raedeke T 1997 Is athlete burnout more than just stress A sport commitment perspective Journal of Sport and Exercise Psychology 19
78. cha evoluci n no s lo desde los principios cient ficos que condicionan la disciplina sino tambi n desde el desarrollo profesional que el psic logo del deporte ha experimentado incluyendo algunas de las limitaciones que tambi n en este trabajo hemos querido retomar Y para ello nos centramos en una breve descripci n de uno de los problemas psicol gicos que m s asociados vienen a un entrenamiento psicol gico mal planteado por no enfrentarse a las situaciones personales sociales y deportivas que llevan al deportista a sufrirlo nos referimos obviamente al burnout 2 Un l mite en el entrenamiento psicol gico El desarrollo del burnout Con el fin de contextualizar adecuadamente este s ndrome antes de ir describiendo los planteamientos de intervenci n y prevenci n concretos destacamos a continuaci n algunos de los par metros te ricos que ya consolidados permiten contextualizar mucho mejor el burnout en el mbito deportivo para lo que nos apoyamos en lo ya expuesto en un trabajo anterior Garc s de Los Fayos amp Jara 2002 l Un primer aspecto que preocupa generalmente Garc s de Los Fayos amp Cant n 1995 es la relaci n existente entre el padecimiento del burnout por parte del deportista y el abandono de la pr ctica deportiva y en consecuencia la influencia que esta situaci n guarda con el nivel motivacional del mismo de Feigley 1984 estableci que las circunstancias que dan lugar a
79. chology 8 36 50 Tamayo M R amp Tr ccoli B T 2002 Exaust o emocional Rela es com a percep o de suporte organizacional e com as estrat gias de coping no trabalho Estudos de Psicologia 7 1 37 46 Weineck J 2005 Biologia do Esporte 7th ed Barueri Manole 2042 Avances de la Psicologia del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Cuestionario de Desarrollo Moral para Ni os Estudio Preliminar N s CUESTIONARIO DE DESARROLLO MORAL PARA NI OS ESTUDIO PRELIMINAR Moral Development Questionnaire For Children A Preliminary Study Question rio Desenvolvimento Moral Para Crian as Um Estudo Preliminar Antonio Hern ndez Mendo mendo uma es Universidad de M laga Espa a Luis Olmedo Rueda lu_i_sOhotmail com Universidad de M laga Espa a Lina Planchuelo Medina linaplanchuelo O yahoo es Universidad de M laga Espafia Historia del art culo Recibido 25 de Mayo de 2012 Revisado 2 de junio de 2012 Aceptado 6 de Junio de2012 Para citar este art culo utilice la siguiente referencia Hern ndez A Olmedo L y Planchuelo L 2012 Cuestionario de desarrollo moral para ni os estudio preliminar Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica 1 57 73 0 HO La Resumen El prop sito de esta investigaci n ha sido realizar un primer an lisis de las propiedades psicom tricas de un cuestionario para evaluar el desarrollo moral e
80. ciples of problem formation and problem solution Nueva York Norton Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 03 12 Compara o do tempo de rea o de escolha em atletas de futsal Ne das categorias sub 11 sub 15 e adulto COMPARA O DO TEMPO DE REA O DE ESCOLHA EM ATLETAS DE FUTSAL DAS CATEGORIAS SUB 11 SUB I5 E ADULTO Comparaci n Del Tiempo De Reacci n En Deportistas De Futsal En Categor as Sub 11 Sub 15 Y Adultos Comparison Of Choice Reaction Time In Futsal Athletes Belonging Under 11 Under 15 And Adult Categories Franco Noce fnoce O hotmail com Laborat rio de Psicologia do Esporte LAPES UFOP Stephanie Bringhenti Bruno Prota bprotaQ hotmail com Laborat rio de Psicologia do Esporte LAPES UNIBH Pablo Ramon Coelho de Souza pablorcsouzaW yahoo com br Laborat rio de Psicologia do Esporte LAPES UNIBH Historia del art culo Recibido 30 de Marzo de2012 Revisado 23 de Mayo de2012 Aceptado 24 de Mayo de2012 Para citar este art culo utilice la siguiente referencia Bruno S B Coelho de Souza P R y Noce F 2012 Compara o do tempo de rea o de escolha em atletas de futsal das categorias sub 11 sub 15 e adulto Avances de la Psicologia del Deporte en Iberoam rica 1 13 20 S PD Sum rio No futsal preciso que os jogadores possuam a es velozes e precisas percebendo situa es no ambient
81. cnicas cognitivas de controle de estresse podem ser diferenciadas em t cnicas de evita o e t cnicas de processamento cognitivo As t cnicas cognitivas de evita o objetivam evitar a percep o das condi es provocadoras de problemas por meio da repress o p ex n o pensar nisto ou da distra o p ex pensar em outra coisa Podem ser citadas como exemplo algumas t cnicas t picas de repress o obtidas de entrevistas com atletas de alto n vel Samulski Noce amp Costa 2011 Derrotas importantes eu esque o imediatamente Eu reprimo meu medo diante do advers rio Para mim a torcida nem existe As t cnicas de distra o objetivam tirar o foco do agente estressor Alguns exemplos s o Eu me desligo de tal forma que eu penso mesmo na minha namorada Para me distrair eu procuro outras pessoas e converso com elas No caso das t cnicas de processamento cognitivo utiliza se a reavalia o e esclarecimento da situa o problem tica Sociedad lberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 41 55 2012 Preven o e Controle do Estresse Overtraining e Burnout no Esporte Ne Tem se como objetivo com as t cnicas de esclarecimento eliminar d vidas sobre pessoas meio ambiente e realiza o das tarefas Isso ocorre de maneira a se obter informa es que permitam tirar conclus es sobre situa es atuais ou que nos permitam certificar de ideias j
82. d effort by Borg 1974 and other questionnaires Kellman and Callus 2001 designed the RESTQ Sport Recovery Stress Questionnaire for Athletes In this work they examined the inner soundness of the items for the scales and factors from the Spanish version of the Questionnaire on the Recovery Stress which was adapted RESTQ 76 Sport and used in 87 Cuban athletes The Cronbach alpha application showed the items were of a 0 934 signification which meets the authors expectations and allows concluding the questionnaire is reliable to evaluate psychological manifestations of the Cuban athletes who are being trained including the symptoms of overtraining and the quality of the recovery In the same way the scales were separately analyzed finding four with a low reliability 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Keywords Sports psychology sports training stress recovery reliability Sum rio Na estimativa das repostas psicol gicas dos atletas ao treinamento foram usados diferentes instrumentos tais como o POMS de McNair e colaboradores 1974 a escala do esfor o percebido de Borg 1974 e outros question rios Kellman and Kallus 2001 designaram o Question rio de Estresse Recuperativo para os Atletas RESTQ Sport Neste trabalho foi examinada a consist ncia interna dos itens para as escalas e fatores da vers o espanhola do Question rio de Estresse Recuperativo adaptado
83. del test y otras variables ntimamente vinculadas de manera sist mica a estas Cada una de ellas merece la interpretaci n y reflexi n de los autores en los frutos de las elaboraciones subjetivas de los deportistas ante los est mulos semi estructurados del test incluyendo las respuestas relacionadas con la familia entrenadores y los compa eros de equipo En la segunda parte del libro se dedican los autores a describir la administraci n correcci n e interpretaci n del test TGSD Se afirma que por medio de los principios de construcci n de los inventarios de juicios de situaciones IJS se dise aron las l minas y su contenido de manera conveniente para grupos especiales como los ni os Los autores hacen una exposici n de lo que se pretende encontrar con cada l mina Aspecto novedoso de la prueba resulta el registro de las respuestas referentes a las l minas as se encuentran preguntas asociadas a las variables cuantitativas y como se alan los autores en la misma l nea que define el factor espec fico Adem s otras preguntas aportan informaci n sobre las emociones asociadas a la situaci n y la variable psicol gica estudiada Para el lector queda en evidencia que se va realizando un an lisis tanto cualitativo como cuantitativo de las respuestas elaboradas por los participantes El TGSD presenta tambi n la posibilidad de una correcci n por medio de repreguntas que permiten como dicen los autores recabar informaci n sob
84. dividuales como el Surf donde el equilibrio emocional debe ser mayor y el cap tulo del disfrute 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 N A Dante Nieri Romero ja al i s Tenat de o a Nada puede salir bien si el deportista no se divierte y disfruta Lamentablemente las presiones y miedos que el alto rendimiento acarrea hacen que el placer l dico vaya mermando y que haya que hacer un trabajo para transformar las presiones en motivaciones y as poder seguir disfrutando Ah aparece nuestra especialidad para brindar herramientas espec ficas en la b squeda de tal fin Y all es donde la mente pasa a ser decisiva 0 j partiendo del talento insustituible pero como trabajo invisible ltimo y decisivo escal n de la preparaci n integral del atleta Para concluir de tantos a os en esto he aprendido algo Lo primero que hago cuando recibo un libro o un trabajo es ir a las referencias bibliogr ficas y as descubrir qu elaboraci n hubo y con qu me voy a encontrar Hagan ese ejercicio y ver n que Dante tambi n gana en esa y como l dice en este gran libro el cuerpo hace lo que la mente dice y eso hice Adem s de desearles que lo disfruten como yo s que lo tendr n como material de consulta permanente Salud Dr Dante Nieri y felicidades La psicolog a del deporte valorar este importante aporte ndice del libro PARTE I Historia del Surf peruano PARTE II
85. do tamb m para aliviar dor de cabe a para melhorar a qualidade de sono para diminuir ansiedade de perder e para controlar a dor durante a fase de reabilita o Inicialmente o atleta deve aprender esse m todo em um lugar tranquilo e controlado sem interfer ncias externas at que o domine Em um segundo momento ele deve aplic lo antes e durante as sess es de treino e finalmente antes e durante a competi o em presen a de fatores estressantes Segundo Bar Eli Dreshman Blumenstein Weinstein 2002 o biofeedback pode ser aplicado no esporte de rendimento nas seguintes situa es para melhorar a capacidade de perceber e regular processospsicofisiol gicos b sicos para alcan ar um timo n vel de ativa o e motiva o na fase pr competitiva para recuperar rapidamente energia nos intervalos durante a competi o para reduzir o n vel de ativa o ansiedade e estresse ap s uma 0 competi o especialmente ap s derrotas e para acelerar o processo de recupera o e reabilita o de atletas lesionados Em resumo o biofeedback um m todo multifuncional que ajuda a controlar suas emo es e contribui para melhorar o bem estar e a qualidade de vida das pessoas Medidas de Preven o e Controle do Overtraining A preven o e o controle do overtrainingenvolvem tr s pressupostos essenciais 1 o equil brio da rela o entre estresse e recupera o 2 o monitoramento constante
86. e empieza a ser respetada por parte del conjunto de psic logos que no desarrollan su trabajo en el mbito del deporte sino en el resto de contextos en los que la psicolog a est inmersa logros que en s mismos ya son un xito como se puede comprobar si seguimos a los autores anteriormente mencionados Sin embargo en muy pocas ocasiones los psic logos del deporte han reflexionado sobre los potenciales obst culos que la propia pr ctica profesional supone para el psic logo del deporte Hace escasos a os Garc s de Los Fayos 2001 planteaba algunos de los problemas que el propio desempe o profesional puede ocasionar en forma de limitaciones concretas haciendo hincapi en aquellos factores directamente relacionados con el dise o desarrollo y evaluaci n de los programas de entrenamiento psicol gico no evaluando otros aspectos que aparentemente m s alejados de los anteriores van a influir de manera significativa en el trabajo del psic logo del deporte los cuales en el desarrollo de este trabajo hemos procurado no olvidar A n m s reciente es la aportaci n que realizan Jara amp Garc s de Los Fayos 2010 donde demuestran la enorme incongruencia que los psic logos del deporte adoptan al mostrar de manera regular sus formidables xitos obviando de una forma llamativa los fracasos que tambi n existen y que deber an servir a todos los psic logos del deporte para continuar con el aprendizaje continuo qu
87. e nuestra profesi n requiere Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 21 29 2012 Un l mite psicol gico en el deporte El s ndrome de burnout Ne A partir de lo mencionado y tras el bagaje que nos proporcionan los ltimos veinte afios de trabajo sistem tico de los psic logos en las distintas modalidades deportivas y que pueden revisarse en trabajos que han ido consolidando una forma de establecer el entrenamiento psicol gico indicando en ocasiones los problemas con los que el psic logo del deporte pod a encontrarse Arbinaga amp Caracule 2011 Buceta 2004 Dosil 2001 2002 Nieto amp Olmedilla 2001 Olmedilla 2002 Olmedilla Ort n amp Lozano 2003 procede ahora pensar sobre las limitaciones que nuestro trabajo puede presentar y que caso de no controlar pueden incidir de forma negativa en el servicio que recibe el deportista disminuyendo ostensiblemente la potencial calidad y la excelencia del trabajo del psic logo del deporte independientemente de que esta influencia negativa tambi n se acuse en los peores resultados deportivos conseguidos entorpeciendo de este modo el objetivo ltimo de nuestro trabajo como psic logos del deporte Para poder comprobar c mo ha evolucionado la psicolog a del deporte resulta b sico revisar trabajos como los de Dosil 2003 y 2004 y Garc s de Los Fayos Olmedilla amp Jara 2006 donde se describe y se puede analizar di
88. e de burnout apresentar sintomas que podem ser confundidos com o estresse e o overtraining faz se necess rio refletir sobre as semelhan as e as diferen as entre esses tr s fen menos que ocorrem no esporte Kellmann amp Gunther 2000 refor am que embora n o exista indica o de que o overtraining o estresse cr nico e a s ndrome do burnout causem danos irrevers veis ao atleta o risco de les o doen as ou retirada prematura do esporte aumentado Sendo assim o controle desses fatores o repouso ou treinamento reduzido dentro do programa de treinamento durante algumas semanas ou meses tornam se necess rios para uma completa recupera o f sica e mental do atleta Cunha Morales amp Samulski 2008 Freitas Miranda amp Bara Filho 2009 Para Weineck 2005 a preven o consiste na profilaxia a uma doen a e pode ser classificada em prim ria quando realizada antes do desenvolvimento dos sintomas da doen a e secund ria quando se refere diminui o do progresso ou reincid ncia de doen as cr nicas j manifestadas anteriormente Nesse sentido a cria o de programas de preven o e controle do estresse da recupera o e do burnout em atletas e treinadores esportivos um dos grandes desafios da Ci ncia Esportiva e da Psicologia do Esporte pois a identifica o de marcadores objetivos permitiria aos treinadores e atletas ajustarem suas cargas de trabalho e treinamento respectivamente E co
89. e de jogo interpretando programando respostas e iniciando as em intervalos curtos de tempo O Tempo de Rea o de Escolha TRE pode ser definido como sendo o intervalo de tempo entre a apresenta o de um dos v rios est mulos poss veis n o antecipados e o come o de uma das v rias respostas poss veis Dois principais fatores podem afetar o TRE quantidade e natureza da pr tica Foi comparado o TRE em atletas do sexo masculino nas categorias Sub 11 Sub 15 e Adulto utilizando para tanto o Sistema de Testes Viena que mensura capacidades cognitivas atrav s de discrimina o de cores e sons Foi encontrado um menor desempenho no TRE do grupo Sub 11 quando comparado s outras duas categorias N o foi encontrada diferen a significativa entre o grupo Sub l5 e Adulto Os resultados sugerem uma grande influ ncia do n vel de desenvolvimento cognitivo nesta vari vel e as implica es dessa informa o no contexto do treinamento esportivo Palavras chave Futsal Tempo de rea o de escolha Treinamento Avalia o Psicom trica Resumen En el futsal es necesario que los jugadores posean reacciones r pidas y necesarias ante las situaciones que perciben en el contexto del juego interpretando las respuestas program ndolas e inici ndolas en intervalos de tiempo espec ficos El Tiempo de Reacci n Escogido TRE se puede definir como el intervalo del tiempo que hay desde la presentaci n de ciertos est mulos no
90. e tece Fa o do Vem de Educa o F sica e Esportes 19 4 269 275 Deligni res D Brisswalter J e Legros P 1994 Influence of physical exercise on choice reaction time in sport experts The mediating role of resource allocation Journal of Human Movement Studies 27 173 188 Egan C D Savelsbergh G J P e Verheul M H G 2007 Effects of experience on the coordination of internally and externally timed soccer kicks Journal of Motor Behavior 39 5 423 432 Gallahue D L e Ozmun J C 2005 Compreendendo o desenvolvimento motor beb s crian as adolescentes e adultos S o Paulo Phorte Garc a I e Mart nez L 2011 Comparaci n de la atenci n visual y campo visual en deportistas en funci n del nivel de pericia Comparison of the visual attention and visual field in athletes depending on their expertise level Revista Internacional de Ciencias del Deporte 23 7 126 140 Machado J S 2009 Tempo de rea o de escolha em atletas de diferentes categorias do futsal Monografia de Especializa o Programa de Especializa o em Treinamento Esportivo Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte Magill RA 2000 Aprendizagem motora Conceitos e aplica es S o Paulo Edgard Blucher Miyamoto R J amp Meira Jr C M 2004 Tempo de rea o e tempo das provas de 50 e 100 metros rasos do atletismo em federados e n o federados Revista 2012 Avances de la
91. ealizaci n de un valor moral La Educaci n Moral hace referencia a todas las actuaciones educativas 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 relacionadas con el desarrollo valorativo de los alumnos y alumnas Pese a que con frecuencia las escuelas primarias actuales parecen estar centradas en la transmisi n de conocimientos y la adquisici n de habilidades instrumentales especialmente la lectoescritura y el c lculo una mayor a cada vez m s amplia de maestros y maestras ha descubierto la importancia y conveniencia de dedicar una atenci n sistem tica a la formaci n moral de sus alumnos y alumnas El deporte puede transmite valores ya sean coyunturales o propios de la sociedad en la que est inmersa o por el contrario prestablecidos a lo largo de las sociedades precedentes De hecho el deporte refleja los valores culturales b sicos del marco cultural en el que se desarrolla y por tanto act a como ritual cultural o transmisor de cultura Blanchard amp Cheska 1986 37 Seg n Seirul lo 1995 lo educativo es lo conformador de la personalidad del alumno entendido as no s lo en el mbito psicol gico obviamente sino como un desarrollo integral del ni o Para Le Boulch cit por Seirul lo 1995 un deporte es educativo cuando permite el desarrollo de sus aptitudes motrices y psicomotrices en relaci n con los aspectos afectivos cognitivos y sociales de su
92. edir Per n No 314 87 7 di do ed al 315 88 0 ono Si 43 12 0 Total 357 99 7 Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 57 73 2012 Cuestionario de Desarrollo Moral para Ni os Estudio Preliminar SIED tems Frecuencia Tabla2 No 75 20 9 d47 Es malo mentir porque a ti Si 282 78 8 ARANA t t te mientan z ae no te gusta que te mientan Total T 99 7 Pase N Cota No 186 52 0 1 Pase C Privado y escuela 333 d51 Meter as gol Si 171 478 de futbol 149 555 Total 357 99 7 2 Pase Primera toma fi 274 dida o nx sai colegios p blicos 593 e A aa E AAT EN z 32 Pase Segunda toma 333 Total Edi 2 colegios p blicos 103 680 d53 Y si la situaci n de tu No 156 43 6 E a A r equipo fuese cr tica Descenso Si 201 56 1 Pase Uni n depase 2y 208 f del equipo posibilidad de Total 357 99 7 637 ascender de categoria 52 Pase Uni n de pase 1 y 4 357 314 Meter as gol 611 d54 Te enfadar as si los No 178 49 7 compa eros o entrenador Si 179 50 0 critican tu decisi n Total 357 99 7 d55 Reaccionar as mal si fuese No 170 47 5 sieti E el contrario el que en la misma Si 187 52 2 Tras los an lisis de fiabilidad situaci n decidiera meter gol Total 357 99 7 podemos ver como en el tercer pase d56 Y si fuese el contrario el No 212 59 2 segunda toma de los colegios p blicos que en la m
93. edonda verde Cor azul Tecla redonda azul Som grave Tecla retangular preta Som agudo Tecla retangular cinza Sinal de p esquerdo Pedal esquerdo Sinal de p direito Pedal direito Figura 2 Esquema ilustrativo do teste de rea o de escolha DT Procedimentos A avalia o foi realizada num laborat rio com condi es controladas minimizando a possibilidade de interfer ncia no teste O volunt rio recebia as instru es e era familiarizado com o teste A seguir fase de instru es apresentada uma fase de treino determinando a condi o para iniciar a avalia o Os dados foram obtidos em coleta nica sendo que a hora do dia foi controlada para todos os volunt rios evitando dessa forma o efeito circadiano do alerta no desempenho Cuidados ticos Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 13 20 Compara o do tempo de rea o de escolha em atletas de futsal Ne das categorias sub 11 sub 15 e adulto Foi garantido o anonimato aos participantes da pesquisa como cuidado tico O estudo foi submetido ao Comit de tica em Pesquisa do Centro Universit rio de Belo Horizonte UNI BH sob Protocolo 027 2010 Foi entregue o termo de consentimento livre e esclarecido aos volunt rios Os indiv duos poderiam abandonar este estudo a qualquer momento sem nenhum preju zo para os mesmos Estat stica Foi realizada uma An lise de Vari ncia ANOVA 3 grupos par
94. eg n los estadios de Kohlberg 1989 la mayor a de los Antonio Hern ndez Mendo Luis Olmedo Rueda Lina Planchuelo Medina escolares estar an en un nivel convencional Estos escolares consideran que en el deporte y en la vida no se deben realizar trampas por convencimiento moral y porque esto es un indicador de los buenos equipos Aquellos escolares del nivel preconvencional relativizan el enga o deportivo y destacan que el resultado es lo importante Enga ar cuando el rbitro no te ve es habitual en la competici n de adultos y forma parte del entrenamiento oculto Incluso cuando hay alg n jugador que lo recrimina es discriminado por el resto de los compa eros CONCLUSIONES Se ha asumido de forma generalizada que la EF promociona el desarrollo moral y que su pr ctica habitual era capaz por s sola de generar valores y cualidades socialmente deseables Sin embargo se ha comprobado que la pr ctica de la EF no educa de forma autom tica sino que ha de practicarse de una forma planificada Planchuelo 2008 Podemos concluir que el CDEM de acuerdo con Planchuelo 2008 es capaz de registrar el desarrollo moral de forma fiable precisa y v lida Este cuestionario presenta un ndice de fiabilidad ptimo Tambi n el An lisis factorial realizado indica que el CDEM presenta una estructura factorial ptima A la vista de estos resultados podemos considerar que el cuestionario es una herramienta de una fiabil
95. el recreo y lo sacas al patio para que t y todos tus amigos jugu is Pero cuando empez is a jugar no juegan c mo t quieres no se cumplen las reglas del juego que haces SI NO Les quitas el juguete Te pones a jugar con los que quieran hacerlo como t dices Les dejas el juguete Dejas de jugar Paras el juego Dices que as no se juega Os pon is de acuerdo de c mo hay que jugar 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Ne Antonio Hern ndez Mendo Luis Olmedo Rueda Lina Planchuelo Medina 4D Pedro no conoc a muy bien el nombre de las calles de esa ciudad hac a poco que viv a all Un d a un se or le para y le pregunta por la Plaza de Teatinos Pedro le indica donde cree que est pero se equivoca El se or intenta buscar el camino y al final no lo encuentra Juli n es otro ni o que vive tambi n cerca del colegio Sabe perfectamente donde est n todas las calles de ese barrio vive all desde que era peque o Un d a se encuentra un se or que le pregunta donde est la Plaza de Teatinos lo sabe pero se lo explica mal para que se equivoque Despu s el se or se pierde no pudo encontrar la calle SI NO 41d Pedro ha dicho una mentira 42d Juli n ha dicho una mentira 43d Es lo mismo equivocarse que decir mentiras 44d Cu ndo mientes tiene la intenci n de hacerlo
96. elementos elementos tipificados Factores Estr s no 939 especifico Recuperaci n no espec fica al deporte 29 Estr s espec fico 860 al deporte Recuperaci n especifica al deporte 922 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 La tabla 2 nos indica que la escala de estr s no espec fico posee un buen ndice de fiabilidad dado que su valor es pr ximo a 1 La escala de recuperaci n no espec fica al deporte a pesar de ser inferior a la anterior tiene un valor aceptable ya que se consideran valores aceptables los que son superiores a 700 En cuanto a los resultados del an lisis de coeficientes alfa de Cronbach en la escala de estr s espec fico al deporte encontramos valores similares Aunque podemos hablar de fiabilidad ya que se encuentra por encima de 700 El an lisis del factor de recuperaci n especifica al deporte muestra valores de fiabilidad elevados pr ximos a 1 En suma cada uno de los factores muestra un grado aceptable de fiabilidad En esta parte del an lisis incluimos los valores de las escalas Los resultados de las escalas del cuestionario se exponen en la tabla 3 a continuaci n Las cifras que aparecen al lado de cada escala en cursiva pertenecen a escalas cuyos valores de alfa califican con fiabilidad Mientras que las que no est n en cursiva no presentan un ndice que permita afirmar que tienen fiabilidad Entre ella
97. em ser deduzidas com base nas seguintes considera es se um atleta por exemplo tem medo antes de uma competi o importante ou diante de um determinado advers rio ele poder tentar dominar esse medo de diferentes formas Samulski Noce amp Chagas 2009 Por um lado poder se preparar para a competi o treinando intensamente informando se bem sobre o advers rio ou at mesmo evitando competir Com essas medidas procura se influir nas condi es que geraram o medo de maneira a elimin lo Essas medidas se denominam t cnicas de controle das condi es Por outro lado o esportista poder reagir ao medo que ele avaliou diretamente pelos sintomas realizando exerc cios de relaxamento ou simplesmente procurando reduzi lo ao evitar contatos com o advers rio Essas medidas s o denominadas t cnicas de controle dos sintomas Daniel Alvarez Pires Luis Varley Teoldo Da Costa y Dietmar Martin Samulski As t cnicas desenvolvidas pelos pr prios atletas para regular seu estado emocional s o de especial interesse para a psicologia esportiva no que se refere ao desenvolvimento e ao controle do estresse Estas t cnicas cotidianas de controle dos sintomas realizadas pelos pr prios atletas s o denominadas de t cnicas de autorregula o Samulski Noce amp Chagas 2009 Dada a sua import ncia essas t cnicas cognitivas e som ticas ser o abordadas mais detalhadamente a seguir T cnicas cognitivas As t
98. en la que se plantea una situaci n problem tica que presenta un conflicto de valores ya que el problema moral que exponen tiene varias soluciones posibles que entran en conflicto unas con otras Esta dificultad para elegir una conducta obliga a un razonamiento moral sobre los valores que est n en juego exigiendo una reflexi n sobre el grado de importancia que damos a nuestros valores Existen tres cuestionarios sobre dilemas morales El Defining Issues Test es una prueba que mide el desarrollo moral del individuo fue creado por Rest 1979 El Moral Judgement Test MJT o Test de Juicio Moral fue creado por Lind en 1989 El Development of the attitudes to Moral Decision making in Youth Sport Questionnaire AMDYSQ o Cuestionario del Desarrollo de Toma de Decisiones Morales en J venes Atletas desarrollado por Lee Whitehead y Ntoumanis 2007 Es necesario conocer cu l es la presencia de los valores educativos en el deporte escolar y comprobar si la competici n deportiva beneficia o perjudica ese desarrollo educativo Cruz 1987 1997 Cu l es el grado de cumplimiento de las reglas de juego aceptaci n de las normas de las decisiones de los entrenadores y de los compa eros Valores como la honestidad el respeto y el compa erismo deben estar 0 E presentes en este tipo de actividades Bredemeier et al 1986 Los educadores y las familias deben ayudar a los escolares a descubrir y tomar conciencia de
99. enta de que est s nervioso y tienes pensamientos negativos acerca de la carrera que vas a hacer c mo intentas manejar o combatir esos pensamientos el chico responde intento distraerme pensar en otra cosa o decirme cosas positivas sobre que me voy a encontrar bien la pregunta siguiente ante esto es Y esa estrategia te ha ayudado a ir superando este problema o se ha mantenido igual o peor El psic logo por supuesto conoce la respuesta pero hace las preguntas de forma inocente en pura actitud de investigaci n y se muestra igualmente sorprendido en actitud de descubrimiento conjunto cuando el deportista dice La verdad es que no me funciona Estoy igual o peor De este modo el nivel motivacional que conseguimos para que acepte las prescripciones siguientes va a ser mayor cuando sugerimos invertir por completa la estrategia de soluci n puesto que no es simplemente algo que dicta el psic logo sino una pauta l gicamente derivada de la conversaci n investigaci n previa En este caso resumidamente sus soluciones ensayadas fallidas consist an en intensificar los esfuerzos de autoexigencia y en intentar controlar la ansiedad y la preocupaci n mediante la distracci n y el pensamiento positivo lo cual s lo estaba generando m s tensi n y preocupaci n 2 Pensar a diario y listar por escrito todas respuestas posibles a la pregunta c mo podr a empeorar voluntariamente qu co
100. entory Manual Palo Alto University of California Consulting Psychologists Press Medina Mojena G 2001 S ndrome de Burnout y Locus de Control en deportistas cubanos de alto rendimiento Tesis de Licenciatura no publicada La Habana Universidad de la Habana Nieto G y Olmedilla A 1997 Intervenci n psicol gica en deportes de equipo En E J Garc s de Los Fayos Coord Manual de psicolog a del deporte Murcia Cap tuloTres Nieto G y Olmedilla A 2001 Planificaci n del entrenamiento psicol gico en atletas de lite Un caso en marcha atl tica Revista de Psicolog a del Deporte 10 1 127 142 Olmedilla A 2002 Programas de intervenci n psicol gica en contextos deportivos En A Olmedilla E J Garc s de Los Fayos y G Nieto Coord Manual de psicolog a del deporte Murcia Diego Mar n 0 fz ST Olmedilla A Ort n F y Lozano F 2003 Intervenci n psicol gica en el alto rendimiento En E J Garc s de Los Fayos Coord reas de aplicaci n de la psicolog a del deporte Murcia Direcci n General de Deportes de la Comunidad Aut noma de la Regi n de Murcia 0 j Palmi J 1991 Entrenamiento psicol gico para la competici n En J Riera y J Cruz Eds Psicolog a del deporte Aplicaciones y perspectivas Barcelona Mart nez Roca Pines A Aronson E y Kafry D 1981 Burnout From tedium to personal growth En C Cherniss Ed Staff b
101. es en marcadores biol gicos El REST Q comparado con el POMS de McNair Loor amp Cols 1971 y el Inventario de Ansiedad Rasgo de Spielberg Gorsuch amp Laushene 1970 son instrumentos que se han venido utilizando en muchas investigaciones para determinar el grado de sobre Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 31 40 ENT Consistencia de la versi n espa ola del cuestionario de estr s recuperaci n RESTQ 76 Sport en deportistas Cubanos entrenamiento de los deportistas La versi n del cuestionario de Gonz lez Boto Salguero Tuero amp M rquez 2009 quedaron establecidas su validez y fiabilidad An lisis de los datos Los datos totales de los tems de las escalas y de los factores del cuestionario fueron analizados por medio del an lisis del coeficiente de alfa de Cronbach 1951 utilizando para ello el paquete estad stico SSPS 15 Procedimiento Para el desarrollo de la investigaci n se determinaron 3 etapas l Etapa de contacto durante esta etapa se estableci contacto con los entrenadores y deportistas se les brind informaci n sobre los objetivos del estudio y se les solicit su colaboraci n desinteresada 2 Etapa de selecci n la muestra se seleccion a partir de los criterios de participaci n establecidos por Kellmann amp Kallus 2001 se alados m s arriba 3 Etapa de aplicaci n a los deportistas que integraron la
102. esarrollo socio moral de los alumnos y deportistas entre los que cabe citar los trabajos de Bredemeier Weiss Shields amp Shewchuk 1986 y Bredemeier amp Shields 1986 1987 1996 destinados a la promoci n del desarrollo moral en campamentos deportivos de verano el de Naples 1987 para incrementar el razonamiento moral en los componentes de clubes deportivos el de Bredemeier 1994 sobre el razonamiento moral de los ni os y sus tendencias agresivas en el deporte y en la vida cotidiana y otros como el de Gibbons Ebbeck amp Weiss 1995 denominado fairplay para ni os el de Romance 1984 dise ado para la promoci n del desarrollo moral a trav s de la educaci n f sica en la escuela elemental el de Wandzilak 1985 destinado al desarrollo de valores a trav s de la educaci n f sica y el deporte adem s de los programas promovidos por Miller Bredemeier amp Shields 1997 para el desarrollo socio moral de j venes en riesgo a trav s de las Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 57 73 2012 Cuestionario de Desarrollo Moral para Ni os Estudio Preliminar N s clases de educaci n f sica y los de Hellison 1991 1993 1995 para ense ar responsabilidad a j venes en riesgo a trav s de la actividad f sica y el deporte El cuestionario que se presenta en este trabajo asume la forma de dilemas morales Un dilema moral es una narraci n breve
103. escolha em atletas de futsal das categorias sub 11 sub 15 e adulto O tempo de rea o de escolha TRE pode ser definido como sendo o intervalo de tempo entre a apresenta o de um dos v rios est mulos poss veis n o antecipados e o come o de uma das v rias respostas poss veis Schmidt amp Wrisberg 2001 Quando nos referimos especificamente ao TRE as pesquisas t m demonstrado que dois principais fatores afetam esta medida a quantidade e a natureza da pr tica Para um dado n mero de alternativas est mulo resposta quanto maior a pr tica menor o tempo de rea o de escolha Al m disso medida que a pr tica aumenta a propor o de aumento em TR torna se menor mesmo com o aumento do n mero de alternativas est mulo resposta Podem se ter varia es no TRE por in meros motivos como os acima destacados e a experi ncia que se adquire com a pr tica das habilidades motoras um dos principais fatores de sucesso no alcance das metas Binotto 2007 Schmidt amp Wrisberg 2001 Souza 2006 Considerando que o futsal caracterizado por movimentos velozes e precisos e que na pr tica dessa modalidade esportiva tais demandas motoras influenciam o n vel de desempenho o atleta de futsal deve analisar as diferentes possibilidades de a es de ataque do advers rio e determinar quais as possibilidades de defesa que pode executar a fim de neutralizar o ataque realizado Isto se repetir a cada
104. escuentos en las publicaciones en las que colabore la SIPD Base de datos iberoamericana para dar a conocer a los socios de cada pa s Contactos de los mejores especialistas de psicolog a del deporte de Iberoam rica Acceso al Bolet n informativo de la SIPD Acceso a la lista de distribuci n de la SIPD donde se comparten muchos documentos exclusivos Descuentos por hacerse Socio Bono anual 20 USD 4 a os 60 USD Estudiante anual 10 USD Estudiante 4 a os 30 USD Grupos organizaciones 10 personas 50 USD 10 personas 4 a os 150 USD 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Hazte Socio de la S P D Formas de pago Directamente en los Congresos SIPD Se ha aprobado en la Asamblea General de socios celebrada en Bogot Colombia durante la celebraci n del II Congreso de la SIPD que los socios podr n efectuar el pago de la cuota cada 2 a os durante el Congreso de la Sociedad bien directamente bien a trav s de la persona representante de cada pa s Transferencia bancaria Consignaci n BANCO DE GALICIA GRUPO POPULAR N CC 0097 8979 5406 0020 9842 IBAN ES93 0097 8979 5406 0020 9842 SWIFT GALIES2V Giro postal SOCIEDAD IBEROAMERICANA DE PSICOLOGIA DEL DEPORTE C Camino dos Vilares 94 15705 Santiago de Compostela Espa a Procedimiento Por favor rellene el formulario imprima una copia y env ela a SOCIEDAD IBEROAMERICANA DE PSICOLOG A DEL D
105. esor de la Universidad de Buenos Aires UBA Universidad de Palermo UNTREF y Lugar APEFFA Presidente de la Asociaci n de Psicolog a del Deporte Argentina APDA Alexandre Garc a Mas Doctor en Psicolog a por la Universitat de les Illes Balears Profesor titular de la Universitat de les Illes Balears y de distintos posgrados y doctorados en Espa a Co director del Mag ster de Psicolog a de la Actividad F sica y del Deporte de la Universidad Central de Santiago de Chile editor Jefe y fundador de la Revista de Psicolog a del Deporte Trabaj en el club RCD Mallorca 1992 1994 Asimismo fue director de asistencia psicol gica en la Universidad de 1999 Palma de Mallorca y miembro del Consejo de Administraci n del Real Mallorca Club de F tbol 2009 2010 Miguel Morilla Cabezas Experto en psicolog a del deporte y doctor en psicolog a por la universidad de Sevilla profesor especialista en educaci n f sica Profesor de la Universidad Pablo Olavide de Sevilla de la escuela andaluza de entrenadores de f tbol y entrenador de la selecci n andaluza de f tbol sub 16 Asesor del comit andaluz de entrenadores director del centro de formaci n EDUCAINNOVA y de la empresa EXCELENTIA Coordinador del equipo t cnico de psic logos del Sevilla f c De la 1 divisi n de la liga espa ola de f tbol durante 11 a os y fue miembro del cuerpo t cnico del AEK de Grecia como 2 entrenador y psic logo 2010 2011
106. etecci n de las reas de Intervenci n y Coordinaci n con el Psic logo del Deporte se fundamenta el trabajo adecuado de entrenamiento psicol gico que en la medida de lo posible reducir Sociedad lberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 21 29 2012 Un l mite psicol gico en el deporte El s ndrome de burnout AS las posibilidades de aparici n de un s ndrome psicol gico poco deseado como es el caso del burnout REFERENCIAS Arbinaga F y Caracuel J C 2011 Intervenci n psicol gica en actividad f sica y deportes minoritarios Madrid Psim tica Balagu G 1997 Preparaci n psicol gica en deportes individuales En J Cruz Ed Psicolog a del deporte Madrid S ntesis Balaguer I 1994 Entrenamiento psicol gico en el deporte Valencia Albatros Educaci n Buceta J M 1998 Psicolog a del entrenamiento psicol gico Madrid Dykinson Buceta J M 2004 Estrategias psicol gicas para entrenadores de deportistas j venes Madrid Dykinson Cohn P J 1990 An exploratory study on sources of stress and athlete burnout in youth golf Sport Psychologist 4 2 95 106 De Francisco C Arce C Andrade E Arce I y Raedeke T 2009 Propiedades psicom tricas preliminares de la versi n espa ola del Athelte Burnout Questionnaire en una muestra de j venes deportistas Cuadernos de Psicolog a del Deporte 9 2 45 56 D az J 2003 P
107. idad satisfactoria con una estructura factorial parsimoniosa y que reuniendo los requisitos metodol gicos necesarios es til para aportar informaci n de gran utilidad en la evaluaci n del desarrollo moral del alumnado Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 57 73 2012 Cuestionario de Desarrollo Moral para Ni os Estudio Preliminar N s La mayor parte de la comunidad cient fica Bredemeier Weiss Shields amp Cooper 1986 Weiss Bredemeier Shields amp Shewchuk 1984 Bredemeier et al 1986 Romance Weiss amp Bockoven 1986 Ewing et al 2002 Hedstrom amp Gould 2004 Escart 2005 defiende que la participaci n deportiva puede promover el incremento desarrollo moral y la socializaci n en los ni os s lo cuando el programa deportivo ha sido cuidadosamente dise ado Si consideramos la EF como un veh culo adecuado para orientar al alumnado hacia la interpretaci n de la pr ctica deportiva de forma positiva debemos preguntarnos cu l es el mejor modo de hacerlo siendo importante para ello la realizaci n de estudios sobre el desarrollo moral como este en el cual intentamos presentar una herramienta fiable para su an lisis desde un formato escrito hasta ahora poco utilizado Bredemeier amp Shields 1996 consideran que no siempre en el deporte escolar se fomenten valores como la deportividad el respeto al contrario y a las reglas de juego As los educadore
108. ionario del desarrollo moral basado inicialmente en 6 dilemas morales y otra posterior aplicaci n de 5 dilemas 2 Estudiar la factorial del cuestionario estructura Participantes El trabajo se desarroll utilizando dos muestras La muestra del estudio inicial en 2008 pertenece a un Centro de Educaci n Infantil y Primaria C E I P de una poblaci n rural de aproximadamente 3500 habitantes de la provincia de M laga El centro tiene dos l neas por nivel y una ratio que oscila entre los 19 28 ni as os por aula La muestra est constituida por alumnado distribuido en 6 grupos de tercero a quinto entre 8 y 11 a os de Educaci n Primaria Todos los participantes pertenecen al mismo centro escolar La muestra est formada por 47 ni as 47 9 y 51 ni os 52 1 La distribuci n por g nero en la condici n de control es de 25 ni as 48 1 y 27 ni os 51 9 El grupo experimental 22 ni as 0 47 8 y 24 ni os 52 2 Los grupos control y experimental se asignaron al azar a partir de los grupos controles construidos por el centro HO La segunda muestra de 2011 estaba formada por alumnos de los colegios C EIP Maestro Genaro Rinc n 38 alumnos 21 ni as y 17 ni os C E I P la Gloria 55 alumnos 27 ni as y 28 ni os y el C D P San Jos 100 alumnos 48 ni as y 52 ni os de la comarca de la Axarqu a pertenecientes al municipio de V lez M laga M laga y el C E I P Isidoro Villaplan
109. isma situaci n Si 145 40 5 latas E 357 527 es donde se obtuvo un Alfa de Cronbach m s alto 680 Seguido por el cuarto an lisis 0 637 donde agrupamos el segundo y tercer pase y el quinto an lisis 0 611 el cual contiene fusionados todos los datos de los pases anteriores Las frecuencias de respuesta aparecen recogidas en la tabla 1 de todos los tems plateados a los dilemas que aparecen recogidos en el Anexo 1 Al ser una variable categ rica solo se recogen las frecuencias de respuesta En el CDEM inicial 2008 el Alfa de Cronbach estimado utilizando un tratamiento generalizado es ptimo siendo de 0 700 con 35 tems y de 0 7069 con 32 tems An lisis de fiabilidad Las caracter sticas del cuestionario nos permiten realizar un an lisis de fiabilidad generalizado donde los seis tems se analicen en conjunto Este an lisis es perfectamente v lido porque los dilemas que versan sobre aceptaci n de reglas mentira o justicia forman parte de un mismo constructo el razonamiento moral El cuestionario presenta una consistencia interna fiabilidad adecuada para evaluar el razonamiento moral 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Ne Antonio Hern ndez Mendo Luis Olmedo Rueda Lina Planchuelo Medina S PD Teto Tabla 3 Estudio de optimizaci n del Alfa de Cronbach SISE ELIMINA EL TEM ALFA DE CRONBACH Alfa de Cronbach directo 5590 Todos los dilemas
110. l estr s laboral y las que aparecen en el estr s deportivo muestran caracter sticas similares con lo que parece l cito asumir que similares eventos estresantes en la organizaci n o en el deporte pueden conducir a burnout 3 El s ndrome ser a un fuego interno que consume la motivaci n de los deportistas de ah que sea m s preciso hablar de agotamiento emocional una de las tres dimensiones del s ndrome de burnout cuando lo observamos afectando a la motivaci n del deportista Esta es la raz n por la que actualmente la 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 mayor a lo denominen burnout estar quemado o estar carbonizado cuando se aprecian las tres dimensiones que configuran el s ndrome en deportistas 4 Feigley 1984 establec a que el s ndrome se puede apreciar en deportistas desde los 10 a os sobre todo en ni os que est n muy presionados porque se les suponen unas habilidades que les van a conducir a estrellas del deporte Otro autor Cohn 1990 en esta misma l nea de pensamiento comprueba que las presiones intensas experimentadas durante la infancia pueden dar lugar a burnout a adiendo al factor edad el efecto acumulativo que puede suponer padecer desde muy joven determinadas presiones que al final podr an provocar la aparici n del burnout 5 Tambi n Feigley 1984 considera que el burnout en deportistas se caracterizar a por u
111. lved in sports This work will detail some of the major cognitive and somatic techniques published in the literature and the main characteristics of biofeedback training The programs and techniques for prevention and control of these variables are essential tools to optimize sport performance and they work as preventive psychological measures which main objective is the reduction of the harmful effects caused by chronic stress overtraining and burnout in athletes and other professionals involved with sports keywords Stress overtraining burnout Sum rio O estresse o overtraining e a s ndrome de burnout s o vari veis que quando mal controladas podem prejudicar o rendimento dos indiv duos ligados ao ambiente esportivo Este trabalho detalhar algumas das principais t cnicas cognitivas e som ticas publicadas na literatura e tamb m as principais caracter sticas do treinamento por biofeedback Os programas e t cnicas de preven o e controle destas vari veis s o ferramentas indispens veis para otimizar o rendimento esportivo e atuam como medidas de preven o psicol gica que t m como principal objetivo minimizar os efeitos nocivos provocados pelo estresse cr nico pelo overtraining e pelo burnout em atletas e demais profissionais ligados ao esporte Palavras chave Estresse overtraining burnout 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 INTRODU O Devido ao fato da s ndrom
112. m estas vari veis sob controle as atividades que eles desempenham no seu trabalho dentro do esporte poderiam ser mais eficientes melhorando n o s o desempenho competitivo mas tamb m a Daniel Alvarez Pires Luis Varley Teoldo Da Costa y Dietmar Martin Samulski sa de e a qualidade de vida destas pessoas A seguir ser o apresentados de forma sucinta os conceitos de estresse overtraining e burnout Conceito de Estresse Psicol gico De uma forma geral o estresse o produto da interag o do homem com seu meio ambiente f sico e sociocultural De acordo com Nitsch 2009 existem fatores pessoais processos ps quicos e som ticos e ambientais ambiente f sico e social que interagem no processo de surgimento e gerenciamento do estresse A concep o de estresse compartilhada entre diferentes autores apresenta uma concord ncia un nime no que se refere associa o do estresse com um estado de desestabiliza o psicof sica ou a perturba o do equil brio entre a pessoa e o meio ambiente Fletcher Hanton amp Mellalicu 2006 Fletcher amp Scott 2010 Os efeitos nocivos do estresse s o minimizados pela qualidade dos processos de recupera o Kellmann 2010 Segundo Noceet al 2011 o processo de recupera o n o pode ser considerado isoladamente como uma elimina o simples do estresse a recupera o caracterizada como um processo personalizado e ativo que deve conduzir o restabelecimento p
113. mas de sub cl nica visto frequentemente em atletas Depois de contextualizar algumas das principais caracter sticas da abordagem estrat gica descreve as principais t cnicas utilizadas para resolver de forma muito eficiente problemas de INTRODUCCI N El modelo de la terapia estrat gica ha venido experimentando un auge muy significativo desde su aparici n en el mbito de la psicoterapia Watzlawick Weakland amp Fisch 1974 En los ltimos a os hemos asistido a un crecimiento constante de sus distintas aplicaciones cl nicas y una especificaci n relativamente protocolizada para su aplicaci n a distintos tipos de trastornos psicol gicos Pero la enorme practicidad de este tipo de intervenciones y la inusual rapidez con la que a menudo permiten desbloquear problemas aparentemente complejos han propiciado la extensi n reciente de la terapia estrat gica a contextos distintos a su original campo cl nico como son el mbito de los problemas de la empresa Nardone Mariotti Milanese amp Fiorenza 2005 la educaci n Fiorenza amp Nardone 1995 o el coaching Milanese amp Mordazi 2008 El modelo de intervenci n estrat gica incluye una buena colecci n de t cnicas para el cambio psicol gico habitualmente originales y creativas las cuales se vienen mostrando altamente eficientes para solucionar problemas humanos aparentemente complejos pero se desea destacar aqu tambi n la importancia de su enfoq
114. mts aunque si alguien le preguntaba por su rendimiento s lo pod a decir que no hab a sido capaz de m s Esto se defini como un necesario entrenamiento para aprender a asimilar cr ticas de los dem s aunque lo que prioritariamente se pretend a era reducir su nivel de ansiedad y auto exigencia El resultado fue que en alg n caso se salt la prescripci n y estuvo a su mejor nivel lo cual era bastante inusual porque dec a haberse sentido bien en carrera y no hab a podido evitar picarse para avanzar alg n puesto m s Por supuesto ello recibi la reprimenda del entrenador a instancias del asesoramiento psicol gico resultando todo muy parad jico como puede apreciarse En alg n otro caso cumpli la prescripci n pero dijo encontrarse con ganas y posibilidades de correr m s 3 De manera complementaria se le dio tambi n la prescripci n del ya comentado ejercicio de la peor fantas a en los d as previos a cada competici n CASO 4 Atleta de lite Se trata de un caso descrito por Nardone 2002 e incluido aqu por su claro valor ilustrativo respecto a algunas Pedro Jara peculiaridades del enfoque estrat gico tales como la necesaria y m xima individualizaci n con que ha de plantearse cada intervenci n Problema o queja consultada Ca da de rendimiento Desmotivaci n por carencia de retos Se trata de una solicitud de ayuda efectuada por el entrenador Estrategia b sica
115. n ni os El cuestionario consta de 6 dilemas morales que se administra a una muestra de ni os as de 8 a 12 a os de diferentes colectivos Se realizaron an lisis descriptivos de fiabilidad y factorial Los resultados alcanzados en los dos estudios presentan ndices de fiabilidad 70 y estructuras factoriales ptimas que explican un 40 de la varianza Palabras Clave desarrollo moral dilemas morales tica fiabilidad valores actividad f sica Summary The purpose of this research was to perform a first analysis of the psychometric properties of a questionnaire to assess moral development in children The questionnaire consisted of 6 moral dilemmas that are administered to a sample of children as 8 to 12 years in different groups Descriptive analyzes were performed reliability and factorial The results obtained in the two studies presented indices of reliability 70 and factor structures best explain 40 of the variance Keywords Moral Ethical dilemmas Ethics Reliability values physical activity Sum rio O objetivo desta pesquisa foi realizar uma primeira an lise das propriedades psicom tricas de um question rio para avaliar o desenvolvimento moral em crian as O question rio foi composto por 6 dilemas morais que s o administrados a uma amostra de crian as 8 a 12 anos em diferentes grupos Descritivo an lises foram realizadas confiabilidade e fatorial Os resultados obtidos nos dois estudos aprese
116. na p rdida progresiva de idealismo energ a y motivaci n apareciendo un estado de fatiga incremento de la irritabilidad y p rdida de entusiasmo producido por un trabajo duro realizado durante demasiado tiempo en situaciones de alta presi n 6 Ser a Fender 1989 el que operacionalizaria m s la definici n de burnout entendi ndolo como una reacci n a los estresores de la competici n deportiva y caracteriz ndose por agotamiento emocional actitud impersonal hacia los sujetos de su entorno deportivo y disminuci n del rendimiento deportivo lo cual coincide con las tres dimensiones b sicas en la definici n del burnout que plantearon Maslach amp Jackson 1981 salvo en los matices Enrique J Garc s de Los Fayos Ruiz que el autor da a la definici n adaptada a deportistas ES Entre las variables que se han planteado como potenciales predictoras del s ndrome encontramos las siguientes a Estilo negativo de direcci n y de interacci n por parte del entrenador b Altas demandas competitivas c Excesivas demandas de energ a y tiempo d Monoton a del entrenamiento e Sentimientos del deportista de estar apartado f Carencia de refuerzos positivos g Aburrimiento h Falta de habilidades i Estrategias de afrontamiento j No adaptaci n de las expectativas originales con los logros finales obtenido k Falta de apoyo en su grupo de referencia Intereses mercenarios de los padres 1 Es
117. nductuales Posteriormente Gould Tuffey Udry amp Loehr 1996 se alan aquellos aspectos que caracterizan al deportista con burnout problemas f sicos enfermedades y lesiones insatisfacci n con el estilo de vida que mantiene insatisfacci n con su rol relacionado con el deporte expectativas incumplidas disminuci n de la diversi n original problemas de concentraci n negativas sensaciones y componentes afectivos y sentimientos de aislamiento Por ltimo y en cuanto a la evaluaci n del s ndrome de burnout nosotros Garc s de Los Fayos 1999 llevamos a cabo una adaptaci n del Maslach Burnout Inventory MBI Maslach Jackson 1981 en una muestra de deportistas partiendo de que era necesario el desarrollo de medidas objetivas espec ficas a este mbito considerando que con las pertinentes adaptaciones el MBI es el instrumento de elecci n para evaluar la presencia de burnout en deportistas Tambi n recientemente De Francisco Arce Andrade Arce amp Raedeke 2009 han ofrecido una adaptaci n en poblaci n espa ola de otro instrumento que tambi n eval a eficazmente el burnout en deportistas el 0 E Athlete Burnout Questionnaire de Raedeke amp Smith en el 2001 0 j Adem s de lo planteado anteriormente los datos apuntan a que la importancia del s ndrome en deportistas es suficientemente llamativa Jim nez Jara Vera amp Garc a 1995 cifraban la frecuencia del burnout
118. nt n E 1995 El cese de la motivaci n El s ndrome de burnout en deportistas Revista de Psicolog a del Deporte 7 8 147 154 Garc s de Los Fayos E J y Jara Vera P 2002 Agotamiento emocional y sobrentrenamiento Burnout en deportistas En A Olmedilla E J Garc s de Los Fayos y G Nieto Coord Manual de psicolog a del deporte Murcia Diego Mar n Garc s de Los Fayos E J y Medina G 2002 Principios b sicos a aplicar en el desarrollo de programas de intervenci n y prevenci n en deportistas con el s ndrome de burnout Propuestas desde una perspectiva transnacional Revista de Psicolog a del Deporte 11 259 268 Garc s de Los Fayos E J Olmedilla A y Jara P 2006 Psicolog a y deporte Murcia Diego Mar n Garc s de Los Fayos E J Vives Benedicto L y Dosil J 2005a Psicolog a aplicada al motociclismo Entrenando la mente del piloto Bogot Kinesis Garc s de Los Fayos E J Vives Benedicto L y Dosil J 2005b Psicolog a aplicada a los deporte de motor Motociclismo y automovilismo Sevilla Wanceulen Enrique J Garc s de Los Fayos Ruiz Garc a M s A 1997 An lisis psicol gico del equipo deportivo Las bases del entrenamiento psicol gico En J Cruz Ed Psicolog a del deporte Madrid S ntesis Gould D Tuffey S Udry E y Loehr J 1996 Burnout in competitive junior tennis players I A quantitative psychological assessment The
119. ntados ndices de fiabilidade 0 70 e estruturas do factor melhor explicar 40 da vari ncia Palavras chave moral dilemas ticos tica confiabilidade valores atividade f sica Poz Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Ea NS s PD Teto INTRODUCCI N La tica y la moral constituyen temas de inter s creciente ya sea como objetos de estudio o como conductas deseables Distintas investigaciones han demostrado que la tica puede ser ense ada que las personas pueden aprender a razonar moralmente y que respetar los c digos ticos puede ayudarles a clarificar sus propios valores morales Bredemeier amp Shields 1984 1986 Brown 1974 Pero vivir ticamente implica el seguimiento de algunos principios como por ejemplo no romper las reglas sociales no dafiar f sica o emocionalmente a los dem s y no violar los valores personales Guti rrez amp Viv 2005 Conocer e intervenir en la relaci n entre el comportamiento tico y moral de los alumnos y deportistas y sus pr cticas f sicas y deportivas tanto en el contexto del entrenamiento como en la educaci n f sica escolar es uno de los principales objetivos de la actuaci n moral as como conocer la transferencia al comportamiento en la vida cotidiana En este sentido y as como el comportamiento tico y moral ha sido un tema abordado en el contexto deportivo Cruz et al 1991 Dev s 1994 Guti rrez
120. nte a partida No futsal devido s r pidas mudan as situacionais preciso que os jogadores possuam a es velozes e precisas sendo capazes de perceber situa es no ambiente de jogo interpret las programar respostas e inici las em intervalos curtos de tempo As decis es tomadas em uma situa o complexa de jogo dependem da capacidade do atleta de perceber est mulos externos A velocidade e a precis o da interpreta o dos movimentos podem impedir os advers rios de executar manobras t ticas bem sucedidas ou levar a equipe ao sucesso Bompa 2002 A maioria dos atletas e treinadores mostram uma clara convic o que o desempenho atl tico requer um conjunto de habilidades t cnicas psicol gica e f sica Souza Oliveira amp Oliveira 2006 Santos amp Tani 1992 Tempo de rea o TR o tempo que decorre da apresenta o de um est mulo ao in cio da a o motora em resposta a este est mulo externo Souza et al 2006 Stephanie Bruno Prota Pablo Ramon Coelho de Souza y Franco Noce possible answers Two main factors can affect CRT amount and the nature of practice CRT was compared in male athletes belonging Under 11 Under 15 and Adult categories through Viena Tests System which measures cognitive capacities by discrimination of colors and sounds A lower CRT performance was found for U 11 group when compared to the other categories No significant difference was found between Under 15 and
121. nte bien la necesidad de individualizar las intervenciones y de considerar c mo van a interaccionar con la particular personalidad y sistema cognitivo y reactivo de cada deportista pues en otro atleta con una personalidad diferente y una estructuraci n del problema distinta la estrategia mencionada s lo podr a haberlo llevado a un fracaso y un hundimiento mayor De ello se deriva la necesaria tarea de evaluaci n cuidadosa que hay que realizar antes de ofrecer las tareas y prescripciones a pesar de que stas resulte la parte m s llamativa del modelo Consideraciones finales Tras la presentaci n de los aspectos m s salientes de las intervenciones resefiadas y las consideraciones te ricas preliminares son especialmente destacables algunas ideas y conclusiones finales El modelo de terapia breve estrat gica ilustrado en su aplicaci n con problemas deportivos practica un nfasis decidido en la causalidad circular de los problemas y en el an lisis de las soluciones intentadas que los mantienen seg n mecanismos de acci n retroacci n Se considera irrelevante para crear una soluci n eficaz de los problemas la previa comprensi n consciente de los mismos La comprensi n habitualmente sigue al cambio y no al rev s se va de lo emotivo perceptivo a lo cognitivo por lo que es crucial aportar al cliente experiencias correctoras A nivel t cnico se hace un uso habitual de estrategias de reestructuraci n
122. ntegramos la SIPD Con estas motivaciones nace la Revista AVANCES DE LA PSICOLOG A DEL DEPORTE EN IBEROAM RICA que ser presentada durante el IV Congreso SIPD los d as 27 28 y 29 de Noviembre en Sao Paulo Brasil Esta Revista nace bajo los principios y valores de la Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte por lo que se invita a todos los socios a presentar sus trabajos que en aras de mantener un alto rigor cient fico tendr n revisores an nimos de sus trabajos con la finalidad de construir una publicaci n referente en un futuro pr ximo El equipo liderado por el Editor y Vicepresidente de la SIPD Humberto Serrato Colombia trabajar n para desarrollar los criterios que la lleven a alcanzar un alto impacto en la Comunidad Cient fica as como velar n por una visibilidad progresiva a trav s de las diferentes plataformas que actualmente dispone la SIPD En definitiva esta Revista supone un paso definitivo hacia la consolidaci n de la Psicolog a del Deporte Iberoamericana Joaqu n Dosil Presidente S I P D 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Ne Luis Humberto Serrato Hern ndez Editorial Son muchos los proyectos que deben acompa ar la consolidaci n de la Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Aparte del congreso que se realiza cada dos a os la revista Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica se convertir en otro punto de encue
123. ntro para compartir los adelantos cient ficos de nuestros asociados Estos adelantos cient ficos se considerar n desde las diferentes perspectivas al interpretar el comportamiento del ser humano dentro del deporte Ser n incluidos art culos emp ricos y te ricos as como tambi n trabajos con tendencia cualitativa como cuantitativa o la integraci n de ambas perspectivas Se respetar el idioma nativo de los autores ya sea el portugu s o el espa ol pero en ambos casos las normas de publicaci n se regir n por las normas APA que ser n consideradas con la mayor rigidez posible con el firme prop sito de ense ar al mundo una revista seria y bien presentada Esperamos que de acuerdo a la participaci n de todos los asociados podamos contar con una publicaci n semestral que hacia el futuro se convierta en el mayor referente de consulta sobre temas espec ficos de nuestra profesi n Un lugar destacado se lograr conservando desde el primer n mero un acercamiento a la metodolog a y rigidez cient fica que f cilmente nos posicionar al lado de las mejores revistas del mundo Estamos seguros que nuestra revista mostrar al planeta la marca registrada de la calidad cient fica de los psic logos del deporte en Iberoam rica Luis Humberto Serrato H Vicepresidente Sudam rica S I P D Editor de la Revista Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s 2012 El Enfoque De La Terapia Estrat gica
124. o 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 colocados no ch o N o vestir roupa que aperte o corpo ou o pesco o Antes de come ar o exerc cio de respira o levantar e abaixar duas ou tr s vezes os ombros a fim de relaxar a musculatura dessa regi o do corpo N o ficar preocupado com acontecimentos passados e futuros Viva e concentre se no momento A t cnica de respira o profunda pode ser executada em diferentes posi es e situa es dependendo do objetivo do relaxamento que cada pessoa quer alcan ar relaxamento profundo relaxamento parcial ou relaxamento ativo Podem se distinguir as seguintes posi es posi o sentada na cadeira ou em um banco posi o deitada no ch o relaxamento profundo pernas colocadas acima de uma cadeira e corpo deitado no ch o posi o em p adequado para competi o e respirar profundamente caminhando ou correndo levemente adequado para competi o Durante a fase de prepara o sugere se uma posi o c moda num lugar mais tranquilo pensamento positivo e expira o profunda Na fase de execu o deve se atentar para os seguintes itens a inspira o um processo natural e acontece automaticamente evitar intervalos ap s a fase de inspira o a fase de expira o deve ser levemente prolongada ap s a fase da expira o dar um intervalo acentuado e a refer ncia na execu o deve ser a respira o abdomin
125. o privado y futbolistas alevines 0 494 segundo pase Colegios p blicos V lez M laga Caleta de V lez y And jar 0 569 tercer pase Segundo toma en los colegios p blicos 0 619 en el cuarto Las dos tomas de los colegios p blicos y 0 634 en el quinto an lisis La uni n de todas las tomas anteriores En cuanto a la matriz de componentes como precedente se pueden observar los nueve componentes que se obtuvieron tras los An lisis factoriales en el 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 0 cuestionario inicial 2008 El CDEM cuenta con un tem m s que el presentado en este trabajo o 1 Mentir d46 d49 d491 d493 d56 2 Castigo d53 d61 d64 d67 3 Perd n d23 425 d26 d27 4 Dialogar d65 d69 5 Disculpas consenso juego d24 d37 6 Justificaciones mentira d21 d57 7 Creencias falsedad d45 d63 d68 8 Ejemplo bulo d55 9 Mentiroso d42 d47 Por los cinco componentes que se han obtenido en la ltima versi n del CDEM m s orientados a agrupar los tems en funci n de los estadios de Kohlberg l Obediencia y miedo al castigo 2 Favorecer los propios intereses 3 Expectativas interpersonales 4 Normas sociales establecidas de Derechos prioritarios y contrato social Descriptivos Respecto a los an lisis descriptivos podemos destacar como disminuye el error t pico al ir aumentando el tama o de la muestra S
126. o psicol gico aplicados al deporte de una forma cient fica y en cierta medida divulgativa Balaguer 1994 Balagu 1997 Buceta 1998 Garc a M s 1997 Nieto amp Olmedilla 1997 Palmi 1991 Weinberg amp Gould 1996 Williams 1991 hasta la actualidad no s lo se ha generalizado la necesidad del entrenamiento espec fico en cada deporte frente al m s generalista de los in cios Dosil 2002 2005 sino que adem s han empezado a aparecer manuales concretos de entrenamiento psicol gico en deportes que hasta la fecha hab an mantenido una menor implantaci n del trabajo psicol gico en su desarrollo deportivo como el motociclismo y los deportes de motor por ejemplo Garc s de Los Fayos Vives Benedicto amp Dosil 2005a 2005b con absoluta novedad de la aplicaci n del mismo o como los bolos D az 2003 e incluso con la descripci n del entrenamiento psicol gico aplicado a modalidades singulares de deportes con mayor tradici n en el desarrollo de este entrenamiento como es el caso del marat n Jaenes amp Caracuel 2005 Incluso ya se publican trabajos de psic logos que trabajan en distintos deportes minoritarios tal como recogen Arbinaga amp Caracuel 2011 Enrique J Garc s de Los Fayos Ruiz Todo lo anterior nos viene situando ante una disciplina cient fica y aplicada que est ampliamente desarrollada que cada d a es m s reconocida por parte de los t cnicos deportivos y sobre todo qu
127. oestima e principalmente sejam divertidas contrastando com a monotonia dos treinamentos rotineiros e com o cansa o da temporada Em uma perspectiva semelhante de Gonz lez 1997 Garc s De Los Fayos amp 0 Medina 2002 sugerem um sistema de avalia o da s ndrome de burnout a partir de um instrumento psicom trico confi vel e tamb m a an liseda quais dos aspectos pessoal esportivo ou familiar social o indiv duo se encontra mais afetado pela s ndrome No mbito da avaliag o psicom trica um dos instrumentos de identifica o e mensura o que contempla a valida o ecol gica para a realidade dos atletas intitula se AthleteBurnoutQuestionnaire ABQ Raedeke amp Smith 2001 No Brasil Pires Brand o amp Silva 2006 validaram a vers o portuguesa do ABQ O instrumento tamb m foi validado para os idiomas espanhol Francisco Arce Andrade Arce amp Raedeke 2009 e franc s Isoard Gautheur Oger Guillet amp Martin Krumm 2010 Outro elemento importante no controle do burnout o coping definido como um processo multidimensional que consiste em uma variedade de pensamentos emo es e a es e est determinado por diversos fatores pessoais e situacionais Anshel amp Si 2008 Para Lazarus e Folkmann 1984 coping representa um conjunto de esfor os cognitivos e comportamentais utilizados pelo indiv duo com o objetivo de controlar reduzir ou tolerar as demandas espec ficas in
128. on el psic logo del deporte Enrique J Garc s de Los Fayos Ruiz para establecer los canales de coordinaci n necesarios para poder evaluar en cada momento c mo est n regul ndose las diferentes variables asociadas al origen y mantenimiento del burnout en el deportista de esta manera el psic logo del deporte act a con l a modo de colaborador en la intervenci n que se est llevando a cabo 4 Factores a contemplar en el desarrollo de programas de entrenamiento psicol gico para la prevenci n del burnout en deportistas Junto a los par metros anteriores de manera m s espec fica cuando el psic logo del deporte quiera desarrollar un programa de prevenci n concreto deber atender a una serie de aspectos que potenciar n el efecto deseado de dicho programa Sistema de evaluaci n continuo Estructuraci n racional del entrenamiento deportivo Establecimiento planificado de periodos de entrenamiento psicol gico procurar que los deportistas est n sistem ticamente motivados con su actividad deportiva frenar a tiempo la espiral de saturaci n que conduce al abandono plantear potenciales modificaciones a la estructura social del deporte competitivo y proponer el aumento de la edad m nima exigida para hacer deporte y participar en competiciones profesionales Reducir algunas competiciones y preparar los entrenamientos en ciclos Consideramos que sobre estos tres ejes de trabajo Sistema de Evaluaci n D
129. opmental approach En D Gould y M R Weiss comp Advances in Pediatric Sport Sciences pp 143 165 Champaign Ill Human Kinetics Bredemeier B Weiss M Shields D y Cooper B 1986 The relationship of sport involvement with children s moral reasoning and aggression tendencies Journal of Sport 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Ss PD Ps Psychology 8 304 318 Brown R 1974 Human values through sports A physical education perspective En R Frost y E Sims Eds Development of human values through sports Washington D C AAHPERD Carranza M y Mora J M 2003 Educaci n f sica y valores educando en un mundo complejo Barcelona Gra Cruz J 1987 Aportaciones a la iniciaci n deportiva Apuntes 9 Cruz J 1997 Psicolog a del deporte Madrid S ntesis Cruz J Boixad s M Valiente L Ruiz A Arbona P Molons Z Call J Berbell G y Capdevila LL 1991 Identificaci n de valores relevantes en jugadores j venes de f tbol Revista de Investigaci n y Documentaci n sobre las Ciencias de la Educaci n F sica y del Deporte 19 80 99 Devis J 1994 Introducci n cr tica a la investigaci n positivista en la ense anza de la educaci n f sica Revista de Educaci n F sica Teor a y pr ctica 58 35 38 Escart A 2005 Socializaci n deportiva En A Hern ndez Mendo Coord Fundamentos Psicolog a
130. orizonte Escola de Educa o F sica Fisioterapia e Terapia Ocupacional 0 Kentt G amp Hassm n P 1998 Overtraining and recovery A conceptual model Sports Medicine 26 1 16 Kim B Jang K amp Yook D 2008 The effects of Korean national fencing players of training in the strategy of coping with acute stress International Journal of Applied Sports Sciences 20 2 96 128 Lazarus R S amp Folkman S 1984 Stress appraisal and coping New York Springer Lozano J M amp D az J D 2002 Aspectos psicol gicos del golf In D az J D Ed El psic logo del deporte Asesoramiento e intervenci n pp 377 395 Madrid Editorial S ntesis Maslach C amp Jackson S 1981 The measurement of experienced burnout Journal of Occupational Behavior 2 2 99 113 Maslach C amp Leiter M P 1997 The truth about burnout How organization cause personal stress and what to do about it San Francisco Jossey Bass McNair D M Lorr M amp Droppleman L F 1971 Manual for the Profile of Mood States San Diego CA Educational and Industrial Testing Services Molinero O Salguero A amp M rquez S 2012 Estr s recuperaci n en deportistas y su relaci n con los estados de nimo y las estrategias de afrontamiento Revista de Psicolog adelDeporte 21 1 163 170 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Nits
131. os Estudio Preliminar N 6D Mar a est jugando con una figura del sal n de su casa Sus padres le han dicho muchas veces que no juegue con eso pero a ella le encanta El otro d a estaba jugando se distrajo se le resbal de las manos y se rompi Su madre al escuchar el ruido fue al sal n y vio la figurita rota La madre pens en 4 situaciones 1 No la castigar a hablar a con ella y le explicar a que no se pueden coger las cosas de los padres 2 La dejar a sin ir al parque al d a siguiente 3 Ir a su cuarto y romperle una figurita a ella 4 Encerrarla en su cuarto Crees que la madre de Mar a debe castigarla Crees que debe ponerle el castigo m s severo Crees que debe encerrarla en su cuarto Es justo castigar Piensas que debe hablar con ella Los castigos deben ser proporcionales a la falta Es til castigar Crees que si su madre le castiga no volver a hacerlo Crees que si su madre se lo explicara no volver a a hacerlo 691d Es mejor dialogar que castigar 692d Es mejor castigar que dialogar 2042 Avances de la Psicologia del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Psicolog a del Deporte Aplicada al Surf Psicolog a del Deporte Aplicada al Surf Autor Dante Nieri Romero Psic logo del deporte y psicoterapeuta www dantenieri pe con estudios de g posgrados en psicolog a del depor
132. para o do tempo de rea o de escolha em atletas de futsal de das categorias sub 11 sub 15 e adulto f s influ ncia do treinamento espec fico nesta capacidade em uma situa o real de jogo Com esses resultados pode se sugerir aos treinadores que levem em conta as implica es do desenvolvimento cognitivo na performance esportiva e consequentemente no estabelecimento de metas para cada uma das categorias REFERENCIAS Andrade A Belmonte A P e Viana M S 2006 Tempo de rea o flexibilidade e velocidade ac clica de membros inferiores de atletas de taekwondo Revista Digital EF Deportes 11 96 Buenos Aires Dispon vel em http www efdeportes com efd96 tkd htm Binotto M A 2007 Atividade f sica e tempo de rea o de mulheres idosas Disserta o de Mestrado Programa de P s Gradua o em Educa o F sica Universidade Federal de Santa Catarina Santa Catarina Bompa T O 2002 Periodiza o teoria e metodologia do treinamento S o Paulo Phorte Editora Catteeuw P Helsen W Gilis B e Wagemans J 2009 Decision making skills role specificity and deliberate practice in association football refereeing Journal of Sports Sciences 27 11 1125 1136 Chagas M H Leite C M F Ugrinowitsch H Benda R N Menzel H J Souza P R C Moreira E A 2005 Associa o entre tempo de rea o e de movimento em jogadores de futsal Revista Brasileira PD Trad
133. presadas sentimientos y congruencia emocional La obra culmina con una tercera parte donde los autores colocan las l minas y los cuestionarios del TGSD Las referencias bibliogr ficas abarcan m s de 35 citas de los diferentes autores que se relacionan con las teor as y metodolog a de lo tratado en el libro En resumen los autores preocupados por el desarrollo de los procedimientos proyectivos de evaluaci n nos dejan una obra que estimular futuras investigaciones y creaciones ndice del libro Los autores Introducci n Parte 1 Variables Psicol gicas evaluadas por el TGSD o Consideraci n de variables Autoeficacia Motivaci n Factores psicosociales padres y familia entrenadores y compa eros Cohesi n y Cooperaci n Atenci n y Concentraci n Emociones 000000 Parte 2 Administraci n correcci n e interpretaci n del TGSD o Administraci n del TGSD o Correcci n del TGSD o Fichas de evaluaci n cualitativa o Interpretaci n del TGSD Parte 3 L minas y Cuestionarios del TGSD se incluye el test en el libro Referencias bibliogr ficas 2042 Avances de la Psicologia del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Habilidades psicol gicas en el f tbol Habilidades psicol gicas en el f tbol Autor Alexi Ponce Hern ndez HABILIDADES Licenciado en Psicolog a de la Universidad de Concepci n Ha realizado estudios de PSICOL GICAS post grado en Espa a en el mbito de la Psicolog a del deporte vicep
134. ram analisadas individualmente encontrando que quatro apresentam baixa confiabilidade Palavras chave Psicologia do esporte treinamento esportivo recuperassem confiabilidade En el entrenamiento deportivo est involucrado el sistema nervioso gracias a la actividad del cerebro se logra la regulaci n y control de la actividad por lo que desempe a un singular papel y a la vez en esta interacci n se desarrollan las propiedades del sistema nervioso que son portadoras de las funciones y habilidades intelectuales volitivas y morales La presencia de reacciones de car cter individual en cada participante requiere de un monitoreo constante de su estado psicol gico Esto contribuye a que los entrenadores conozcan c mo la frecuencia intensidad y volumen de las cargas est n afectando al deportista Como consecuencia de lo anterior se desarrollaron pruebas procedimientos y las herramientas que permitieran hacer formulaciones acerca de la direcci n del desarrollo progresivo o no del deportista entrenado Entre ellas la escala de percepci n del esfuerzo de Borg 1974 el POMS de McNair amp colaboradores 1971 y aquellas que pudieran detectar algunas de las variables que reflejan en lo cognitivo y lo afectivo o en ambas los Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 31 40 2012 Consistencia de la versi n espa ola del cuestionario de estr s recuperaci n Ne RESTQ 76 Sport
135. re la reflexi n que el joven respondiente lleva a cabo sobre su propia interpretaci n de las l minas presentadas Est disponible en el TGSD una hoja que registra un conjunto de datos significativos sobre la persona a la que se le aplica por ejemplo su edad posici n de juego y otros datos En la hoja auxilia se registra el grado de habilidad rendimiento y el potencial del deportista percibido por el entrenador de manera flexible se pueden colocar otros aspectos significativos al investigador Los procedimientos de correcci n aparecen descritos por l minas en esta parte de la obra Para que el lector y quien lo utilice tenga una comprensi n exacta de los procedimientos se desarrolla una secci n que presenta las fichas de evaluaci n cualitativa con su interpretaci n total tanto cualitativa como cuantitativa Los autores enfatizan el car cter exploratorio de los resultados que se obtienen lo que permite ahondar en lo encontrado y asumir si se quiere una formulaci n amplia del participante examinado Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s 2012 y SS 1 El Test Gr fico de Situaciones Deportivas TGSD N li L S PD BASTE Esta segunda parte de la obra descrita aqu culmina con un conjunto de cinco recomendaciones relacionadas con la interpretaci n cuantitativa y cualitativa as como el an lisis de las variables psicol gicas y del perfil resultante y de las emociones ex
136. residente de la EN EL F TBOL Sociedad Chilena de Psicolog a del Deporte y Presidente de la Sociedad Internacional de Psic logos para el f tbol PSIFUT Docente del Instituto Nacional del F tbol INAF Chile de la Universidad San Sebasti n y otras Universidades en la asignatura de Psicolog a del Deporte Psicologo del Centro de Alto Rendimiento CAR desde el a o 2002 es responsable de la preparaci n psicol gica de Selecciones Nacionales en varios deportes Tambi n fue durante 10 a os como asesor del Plantel Profesional de la Universidad de Concepci n en la primera divisi n del f tbol chileno 3 a os trabaj en las selecciones menores de f tbol dependiente de la ANFP Chile y actualmente es el jefe del rea Psicol gica del F tbol Joven del Club Universidad de Chile Editorial Autoedici n Fecha de publicaci n Abril 2011 ALEXI PONCE HERN NDEZ ISBN 978 956 345 245 7 Precio US 38 d lares Rese a Rodrigo A Cauas E Mag ster en Medicina y Ciencias del Deporte M ster en Psicolog a de la Actividad F sica y del Deporte se ha desarrollado laboralmente en numerosos clubes de f tbol profesional docente acad mico y encargado del rea psicol gica de 110 Sport 4 Health Center Atr s han ido quedando los grandes libros muy apegados a cuestiones te ricas y enmara ados en conceptos e ideas muchas veces investigadas pero sin mucha relaci n con la pr ctica y con hechos verificados en la cancha
137. roam rica ISSN 2339 4374 Figura 1 Sistema de Testes de Viena Foram aplicados os testes de rea o de escolha onde existem est mulos visuais auditivos e motores e o teste de rea o simples que consiste em est mulos visuais e motores O teste consiste de est mulos visuais com as cores branco amarelo vermelho verde e azul formam uma fila superior e uma fila inferior O painel de respostas possui 5 teclas correspondentes s cores acima descritas a disposi o das cores est organizada para seja usada somente a m o dominante Dois outros est mulos dois campos retangulares brancos nos cantos inferiores do monitor requerem o pressionar do pedal esquerdo ou direito Dois est mulos ac sticos som grave e som agudo correspondem a duas teclas de som no centro do painel a tecla retangular preta inferior deve ser pressionada para um som grave a tecla retangular cinzenta superior para um som agudo O teste de tempo de rea o de escolha tem a dura o de aproximadamente 3 minutos sendo que antes do teste ocorre uma fase de familiariza o com o mesmo Schuhfried 2003 Stephanie Bruno Prota Pablo Ramon Coelho de Souza y Franco Noce A correspond ncia est mulo resposta pode ser verificada na tabela 1 Tabela 1 Correspond ncia est mulo resposta Est mulo Resposta Cor branca Tecla redonda branca Cor amarela Tecla redonda amarela Cor vermelha Tecla redonda vermelha Cor verde Tecla r
138. rtaleza Mental En El Tenis De Campo Autor Luis Humberto Serrato Rese a por Dietmar Martin Samulski 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 0 g i Mensaje del Director de la Revista N Ss fes j Mensaje del Director de la Revista Hace ya algunos a os emerg a la idea de crear una Revista en la que todos los profesionales e investigadores de los pa ses de habla hispana y portuguesa tuvieran la oportunidad de publicar Con el nacimiento de la Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte SIPD en Santiago de Compostela Espa a el 31 de mayo de 2005 se retom la idea que se ha ido fraguando lentamente hasta ver el Proyecto de Revista hecho realidad en este a o 2012 En este tiempo han surgido nuevas revistas han aparecido nuevas f rmulas de transmisi n del conocimiento y han sido numerosas las iniciativas por difundir la psicolog a del deporte en Iberoam rica Desde su nacimiento la SIPD apost por la colaboraci n con Cuadernos de Psicolog a del Deporte una revista con m s de 10 a os de antigiedad y una reputaci n excelente en los pa ses de habla hispana y portuguesa Despu s de tres Congresos de la SIPD organizados en M xico Espa a y Colombia se hace necesaria una publicaci n propia una publicaci n que refleje la fuerza de la Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte y fundamentalmente que sea motivo de orgullo para todos aquellos que i
139. s deportivos deben educar esos valores priorizando aquellas buenas actuaciones morales sobre los resultados deportivos Por ltimo para Siedentop 2002 la mejora del car cter en los escolares no es autom tica gracias al deporte El desarrollo socio moral debe ayudar a esa mejora siendo un objetivo prioritario para los educadores deportivos e investigadores que eval an los programas deportivos y sus efectos Jones amp McNamee 2000 Kirk 2006 0 Blanchard K y A Cheska 1986 Antropolog a del deporte Barcelona Bellaterra HO REFERENCIAS Bredemeier B 1994 Children s moral reasoning and their assertive aggressive and submissive tendencies in sport and daily life Journal of sport amp exercise psychology 16 1 1 14 Bredemeier B J Weiss M R Shields D L y Shewchuk R M 1986 Promoting moral grouth in a summer sport camp The implementation of theoretically grounded instructional strategies Journal of Moral Education 15 212 220 Bredemeier B J y Shields D L 1996 Moral development and children s sport En F L Smoll y R E Smith eds Children and youth sport a biopsychosocial perspective pp 381 401 Madison Wis Brown y Benchmark Bredemeier B y Shields D 1986 Game reasoning and interactional morality The Journal of Genetic Psychology 147 2 257 275 Bredemeier B y Shields D L 1987 Moral grouth through physical activity A structural devel
140. s se encuentran las de conflictos presi n xito calidad de sue o y forma f sica Francisco Enrique Garc a Ucha Eduardo Cairo Valc rcel Raquel Vancol S nchez Tabla 3 Fiabilidad de las escalas del cuestionario de estr s recuperaci n Alfa de Escalas Cronbach Estr s General 807 Estr s Emocional 747 Estr s Social 829 Conflictos Presi n 397 Fatiga 728 Falta de energ a 729 Alteraciones F sicas 747 xito 632 Recuperaci n social 471 Recuperaci n F sica 724 Bienestar General 5839 Calidad de suefio 169 Periodos de descanso alterados 746 Fatiga Emocional 763 Forma F sica 682 Bienestar personal 818 Realizaci n personal 759 Auto eficacia 747 Auto regulaci n 5854 DISCUSI N Se corrobor que el cuestionario de estr s recuperaci n en su conjunto presenta un buen indicador de fiabilidad En relaci n con las escalas que no obtuvieron ndices de fiabilidad se se ala Las escalas conflictos presi n xito y recuperaci n social muestran resultados similares al encontrado en investigaciones efectuadas con la versi n en lengua Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 31 40 2012 Consistencia de la versi n espa ola del cuestionario de estr s recuperaci n N RESTQ 76 Sport en deportistas Cubanos f sa portuguesa del RESTQ Sport por Kelmann et al 2009 Por ejemplo en la escala conflicto dichos autores encontraron valores inferiores
141. sas tendr a que hacer o dejar de hacer que pensar o dejar de pensar si quisiera 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 empeorar Muriana Pettefio amp Verbitz 2007 Haci ndole pensar en esta pregunta tan inusual y contraria a lo que l sol a preguntarse se le ayud a incrementar su conciencia sobre c mo de hecho l estaba fabricando el problema sobre c mo para empeorar el problema lo que de hecho tendr a que hacer es continuar con el mismo tipo de estrategias que ven a probando hasta ahora 3 En la segunda sesi n y como estrategia clave derivada de todo lo anterior se le dio la prescripci n del ejercicio de la peor fantas a Nardone 2003 2004 consistente en intentar provocar de forma deliberada los pensamientos y emociones negativas de todos los s ntomas en su m xima intensidad posible durante treinta minutos diarios programados a una hora establecida y en este caso tambi n se prescribi durante todo el periodo de calentamiento de las competiciones procurando posponer ese tipo de pensamientos negativos durante todo el resto del d a El resultado informado fue la desaparici n de los flatos y una reducci n significativa de la ansiedad en cuesti n de unos pocos d as sta es ciertamente una de las t cnicas estrella en terapia estrat gica y su resultado se fundamenta en el potente efecto parad jico que la t cnica suele tener en c
142. se pone la atenci n en la manera en que el deportista afectado y las personas de su entorno vienen intentando resolver los problemas bajo la premisa de que estos intentos de soluci n infructuosos alimentan un c rculo vicioso por el cual los problemas se retroalimentan y consolidan al margen de sus causas originales o antecedentes ya imposibles de modificar Se orienta al dise o de estratagemas individualizadas capaces de cambiar el marco perceptivo reactivo orientaci n cognitiva del deportista en el contexto problem tico referido alterando las soluciones intentadas o estrategias problem ticas que de manera bienintencionada pero err nea el deportista viene poniendo en marcha A diferencia de otros enfoques tradicionales no se persigue en esta caso que el deportista desarrolle una comprensi n consciente adecuada de sus problemas para que a continuaci n pueda actuar sobre ellos sino que se inducen estrategias directivas de cambio que s lo posteriormente le revelan de manera consciente los mecanismos implicados Pedro Jara A nivel did ctico podemos dividir las fases formales en la investigaci n y el trabajo estrat gico 1 Descripci n precisa frente a explicaci n del problema y formulaci n del objetivo Nos atenemos a lo que el cliente dice y no a las interpretaciones sobre lo que dice lo que la teor a supone que quiere decir 2 Identificaci n de la posici n perceptivo reactiva del clien
143. sente y de futuro desentendi ndose de las causas hist ricas de los problemas por considerarlas irrelevantes de cara a sus soluciones pr cticas y ptimas Se focaliza en los s ntomas o quejas del deportista limit ndose a intentar resolver las mismas Por tanto no es un enfoque interpretativo sino descriptivo prescriptivo y puramente pragm tico alej ndose por completo de la especulaci n y de las teorizaciones psicoteol gicas m s que psicol gicas que tanto abundan en nuestra disciplina Explica la causa del problema en base a su soluci n seg n el enfoque de investigaci n intervenci n ya rese ado Seg n se ha se alado m s arriba se entiende que la nica forma de conocer la 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 causa de un problema es a trav s de los tipos de intervenciones capaces de solucionarlo Por consiguiente no requiere conocer las causas para encontrar las soluciones sino que el sentido se invierte al asumir que son las tentativas eficientes de soluci n las que revelan las causas operativas de los problemas Un aspecto central de su teor a y de su praxis es el an lisis de las soluciones intentadas que el deportista y su entorno vienen poniendo en marcha y que se consideran determinantes en el mantenimiento y desarrollo de los problemas el problema es la soluci n De acuerdo con su nfasis en las causas presentes o circundantes
144. sicol gico e f sico Quando ocorre o efeito do estresse por associado a uma recupera o insatisfat ria a probabilidade da s ndrome de overtrainingse manifestar torna se mais real Conceito de Overtraining Dentro do contexto esportivo o overtraining ocorre devido a um desequil brio entre estresse e recupera o ou seja grandes fatores estressantes Sociedad lberoamericana de Psicologia del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 41 55 2012 Preven o e Controle do Estresse Overtraining e Burnout no Esporte N combinados com pouca recupera o Observa se que as fontes de estresse podem ser encontradas n o apenas em situa es do treinamento e da competi o mas tamb m naquelas externas ao treinamento e competi o Assim aspectos sociais educacionais ocupacionais econ micos nutricionais viagens e monotonia atuam no aumento do risco de desenvolver o overtraining e at mesmo a s ndrome do burnout esportivo Kellmann Kallus Samulski Costa amp Simola 2009 Samulski Costa amp Simola 2009 Simola Samulski amp Prado 2007 A s ndrome de overtraining pode ser explicada como um estado de fadiga cr nica fato que a diferencia do estresse motivado por uma incorreta dosagem das cargas aplicadas e excesso de treinamento em combina o com a a o de estressores externos ao processo de treinamento tais como o excesso de viagens e competi es que podem intensificar o efeito das cargas de tr
145. sicolog a de los bolos Santander Federaci n C ntabra de Bolos Dosil J 2001 La psicolog a del deporte desde el mbito aplicado En J Dosil Ed Aproximaci n a la psicolog a del deporte Ourense Gersam Dosil J 2002 El psic logo del deporte Asesoramiento e intervenci n Madrid S ntesis Dosil J 2003 20 claves para afrontar el futuro de la psicolog a de la actividad f sica y del deporte en Espa a Revista de Psicolog a General y Aplicada 56 4 519 529 Dosil J 2004 Psicolog a de la actividad f sica y del deporte Madrid McGraw Hill Dosil J 2005 The sport psychologist s handbook A guide for sport specific performance enhancement Chichester Wiley and Son Feigley D A 1984 Psychological burnout in high level athletes Physician and Sportmedicine 12 10 109 119 Fender L K 1989 Athlete burnout Potential for research and intervention strategies Sport Psychologist 3 1 63 71 Garc s de Los Fayos E J 1999 Burnout en deportistas Un estudio de la influencia de variables de personalidad sociodemogr ficas y deportivas en el s ndrome Tesis Doctoral no publicada Murcia Universidad de Murcia 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Algunos retos del psic logo del deporte Reflexi n desde la psicolog a profesional Revista de Psicolog a del Deporte 10 1 85 87 Garc s de Los Fayos E J y Ca
146. taci n y utilidad La necesaria ampliaci n actualizaci n y renovaci n de los tests psicol gicos forma parte de la misi n de los investigadores cuya percepci n capta las elevadas exigencias a la hora de hacer formulaciones sobre los deportistas De esta forma el libro es el mejor veh culo para llevar a las manos de todos los que se pueden sentir beneficiados de andar el camino de las pruebas proyectivas Los autores muestran como el Test Gr fico de Situaciones Deportivas fue desarrollado en todo un proceso de acercamientos y debates en algo que se alan con justeza como proceso abierto de investigaci n ensayos pruebas y asimilaci n de las se ales propicias para su culminaci n incluyendo la validaci n psicom trica de los factores involucrados y que resultaron del an lisis cient fico de su aplicaci n Aplicado a diferentes deportistas en circunstancias variadas y escrutando su validez y confiabilidad llevado a foros y encuentros permite tenerlo ahora con una garant a de utilidad y certeza En la primera parte del libro se describen las variables que eval a el test Gr fico de Situaciones Deportivas lejos de toda obsecuencia los autores penetran con rigor y actualidad en los fundamentos te ricos y metodol gicos de estas variables Ocupa un lugar central pondera las tendencias del deportista a la autoeficacia individual y colectiva y las emociones asociadas a la pr ctica deportiva las cuales se expresan en los resultados
147. taria de Pedagog a Kohlberg L 1989 Estadios morales y moralizaci n Enfoques cognitivos evolutivo en Turiel E y otros comps El mundo social de la mente infantil Madrid Alianza Lee M J Whitehead J y Ntoumanis N 2007 Development of the attitudes to Moral Decision making in Youth Sport Questionnaire AMDYSQ Psychology of Sport and Exercise 8 pp 369 392 Lopez V M Monjas R y P rez D 2003 Buscando alternativas a la forma de entender y practicar la educaci n f sica escolar Barcelona INDE Meakin D 1981 Physical education An agency of moral education Journal of Philosophy of Education 15 241 253 Miller S C Bredemeier J L y Shields D L 1997 Socio moral education through physical education with at risk children Quest 49 1 114 129 Mosquera M J 2004 No violencia en el deporte y en la vida Gu a para docentes y personas interesadas A Coru a Xunta de Galicia Naples R J 1987 The discussion of sport specific dilemmas to enhance the moral development of club sport participants Tesis Doctoral Temple University Planchuelo L 2008 Intervenci n y evaluaci n del desarrollo moral en educaci n f saica en primaria Universidad de M laga Tesis doctoral no publicada Prat M y Soler S 2003 Actitudes 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Ne Antonio Hern ndez Mendo Luis Olmedo Rued
148. te creencias valores y tendencias interpretativas en el contexto referido para ajustar la intervenci n dentro de ese marco cuidando as de manera extrema el establecimiento y mantenimiento de la sinton a relacional 3 Identificaci n de la sefial m nima de cambio que deber a darse seg n el propio cliente el primer paso en la direcci n del objetivo todo lo grande comienza por lo peque o 4 Identificaci n de las soluciones intentadas o estrategias que el cliente y su entorno viene aplicando para intentar solucionar los problemas 5 Intervenciones y prescripciones estrat gicas en la direcci n de romper con las soluciones intentadas y ofrecidas en sinton a con el particular marco perceptivo reactivo del cliente Ejemplos de intervenciones con deportistas En todos los casos a continuaci n rese ados el proceso de evaluaci n intervenci n sobre los problemas se alados desde la demanda de ayuda hasta que los propios implicados dan por Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 03 12 El Enfoque De La Terapia Estrat gica En La Intervenci n Puntual Con Deportistas resuelta su demanda ha sido extraordinariamente breve oscilando de 2 a 4 sesiones de encuentro directo Seg n la propia valoraci n por reporte verbal de los deportistas y sus entrenadores el resultado de las intervenciones ha sido plenamente satisfactorio permitiendo el desbloqueo de los pro
149. te en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Ne Alexi Ponce Hern ndez un tratamiento pr ctico y que por lo tanto requieren del lector una motivaci n y esfuerzo para ejecutar cada una de las actividades que all se encuentran elaboradas Todo esto acompafiado de gr ficas cuadros y dibujos que facilitan la comprensi n de lo expuesto y autodeterminan al lector para trabajar en cada una de las actividades plateadas Otra gran fortaleza de este libro es que est construido en su sentido pr ctico para mejorar variables que normalmente un entrenador o un jugador no destina tiempo para trabajarlas pero que son fundamentales a la hora de poder aumentar el rendimiento del equipo Y una ltima gran fortaleza es que este libro fue elaborado por una persona que no solo se construyo en aulas sino que observando y midiendo al borde de una cancha donde efectivamente se verifican en concreto las diversas dilem ticas psicol gicas de los futbolistas Sin duda esta obra es un gran aporte para quienes se desempefian en este deporte Salud Dr Dante Nieri y felicidades La psicolog a del deporte valorar este importante aporte ndice del libro Introducci n Conocimientos Generales Trabajo en Equipo Af n de Superaci n Aprender a Rendir bajo Presi n Desarrollar la Inteligencia Visi n de Juego Mantener la Concentraci n Pensar Positivo Mantener Equilibrio Emocional Aprender a competir Controlar Nivel de Ac
150. te en Per Argentina y Espa a Asesor de entrenadores de Atletismo F tbol Surf Tenis y V ley Docente universitario y presidente de la Asociaci n Peruana de Psicolog a del Deporte Editorial Editorial Acad mica Espa ola Fecha de publicaci n Marzo 2012 Danto Miori Psicologia Deportiva ISBN 978 3 8473 5030 9 Aplicada al Surf E pn or u prt tem Precio 69 Euros fuera del mar Pagina https www morebooks de store es book psicolog C3 ADa deportiva aplicada al surf isbn 978 3 8473 5030 9 Rese a Marcelo Roff Presidente de la Asociaci n de Psicolog a del Deporte Argentina Docente de la Universidad de Buenos Aires Centro Nacional de Alto Rendimiento y Universidad de Palermo Conoc a Dante hace unos a os ya que se inscribi en uno de los cursos a distancia para extranjeros especialmente dise ados para psic logos emprendedores como l Primero tom Futbol y Psicolog a y luego Evaluaci n Psicodeportol gica He tenido la oportunidad de que cerca de doscientos alumnos de todo el mundo realizaran estos cursos en los ltimos diez a os Pero no pierdo objetividad si digo que Dante se destac y mucho obteniendo evaluaciones muy altas que lo ubican entre los diez mejor ranqueados Y a m como profesor su juventud pasi n motivaci n constancia y brillantez siempre me llam la atenci n Como tambi n consecuencia de lo antedicho sus art culos escritos y publicados Ya desde el vamos perfil
151. ternas ou externas que surgem em situa es de estresse e que s o avaliadas como sobrecargas Uma das primeiras nomenclaturas para a classifica o das estrat gias de coping foi proposta por Folkman e Lazarus 1980 Os autores baseados na teoria propuseram duas fun es de coping 1 focalizada no problema que envolve o enfrentamento do problema causador de estresse e 2 focalizada na emo o que 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 objetiva aliviar as emo es negativas associadas ao problema O foco no problema apresenta estrat gias que buscam transformar o ambiente e a pessoa A tentativa de modifica o do ambiente se d atrav s de altera es nas press es externas nos obst culos nos recursos e nos procedimentos entre outros Quanto pessoa s o empregadas estrat gias de mudan as nas aspira es e a aprendizagem de novos procedimentos e recursos Tamayo amp Tr ccoli 2002 As estrat gias focalizadas no problema podem ser exemplificadas quando se elabora um plano de a o ou quando se concentra no pr ximo passo Folkman amp Moskowitz 2004 Por outro lado as estrat gias centradas na emo o s o utilizadas com o intuito de diminuir o transtorno emocional ocasionado por situa es estressantes especialmente quando os agentes estressores n o podem ser modificados tornando necess ria a interag o da pessoa com os mesmos Tamayo amp Tr ccoli
152. tilo de vida externo no apropiado con el rigor exigido al deportista 8 Pines Aronson amp Kafry 1981 plantean que tr gicamente el burnout impacta precisamente en aquellos individuos que son m s idealistas y entusiastas Precisamente creemos que el deportista por la din mica especial que vive en su contexto de trabajo tiende a reunir claramente las dos caracter sticas que se alaban estos autores idealismo y entusiasmo y por lo tanto es posible que est n m s predispuestos a padecer el s ndrome que los profesionales de otros mbitos no deportivos 9 Sobre las consecuencias asociadas al burnout las complejas interacciones de las variables predictoras anteriormente citadas su intensidad y frecuencia as como la percepci n m s o menos aversiva que el deportista tenga de ellas puede ocasionar burnout As Loehr 1990 Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 21 29 2012 Un l mite psicol gico en el deporte El s ndrome de burnout s ya llamaba la atenci n sobre las fases que pod an caracterizar a este s ndrome a El sentimiento de entusiasmo y energ a empieza a disminuir b Abandono y angustia y c P rdida de confianza y autoestima depresi n alienaci n y abandono 10 Smith 1986 tambi n profundiz acerca de las consecuencias del burnout y las planteaba en dos tipos diferentes Consecuencias fisiol gicas y Consecuencias co
153. tivaci n Fortaleza Mental Bibliografia Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s 2012 Fortaleza Mental en el Tenis de Campo Fortaleza Mental En El Tenis De Campo Autor Luis Humberto SerratoHern ndez Docente universitario a nivel de pregrado y posgrado en diversas universidades p blicas y privadas de Colombia Con investigaciones en temas sobre evaluaci n psicol gica y entrenamiento mental publicadas en revistas cient ficas del rea Autor de la prueba para evaluar habilidades psicol gicas en deportistas PAR Pl R versi n larga y reducida y del Cuestionario para evaluar Caracter sticas Psicol gicas en Futbolistas CPF 27 Co Fundador de la empresa PAR LTDA atrav s de la cual participo en calidad de director acad mico y admistrativo en la organizaci n de congresos nacionales e internacionales Psic logo Deportivo del Instituto Distrital para la Recreaci n y el Deporte I D R D Vice presidente por Suram rica de la Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte SIPD Editorial Editorial Kinesis Fecha de publicaci nMarzo 2012 ISBN 978 9 5886 9528 0 gt J Kinesis Precio 20 000 Pesos Col Pagina http kinesis com co index php main_page product_info amp cPath 3_115 amp products_id 1722 Rese a Profesor Dietmar Martin Samulski Director del Centro de Excelencia Deportiva Universidad Federal de Minas Gerais La primera vez que tuve la oportunidad
154. tor Editorial Kinesis www kinesis com co 0 Tabla de contenidos Mensaje del Director de la Revista 1 Joaqu n Dosil EDITORIAL Luis Humberto Serrato Art culos EL ENFOQUE DE LA TERAPIA ESTRAT GICA EN LA INTERVENCI N PUNTUAL CON DEPORTISTAS Jara Vera Pedro COMPARA O DO TEMPO DE REA O DE ESCOLHA EM ATLETAS DE FUTSAL DAS CATEGORIAS SUB 11 SUB 15 E ADULTO Noce Franco Prota Bruno Bringhenti Stephanie Coelho de Souza Pablo Ram n UN L MITE PSICOL GICO EN EL DEPORTE EL S NDROME DE BURNOUT Garc s de Los Fayos Ruiz Enrique J CONSISTENCIA DE LA VERSI N ESPANOLA DEL CUESTIONARIO DE ESTR S RECUPERACI N RESTQ 76 SPORT EN DEPORTISTAS CUBANOS Garc a Ucha Francisco Enrique Cairo Valc rcel Eduardo Vancol S nchez Raquel PREVEN O E CONTROLE DO ESTRESSE OVERTRAINING E BURNOUT NO ESPORTE Samulski Dietmar Martin lvarez Pires Daniel da Costa Varley Teoldo CUESTIONARIO DE DESARROLLO MORAL PARA NINOS ESTUDIO PRELIMINAR Hern ndez Mendo Antonio Olmedo Rueda Luis Planchuelo Medina Lina Rese as Psicolog a del Deporte Aplicada al Surf Autor Dante Nieri Romero Rese a por Marcelo Roff El Test Gr fico de Situaciones Deportivas TGSD Autores Marcelo Roff Alexandre Garc a Mas amp Miguel Morilla Cabezas Rese a Por Francisco Garc a Ucha Habilidades psicol gicas en el f tbol Autor Alexi Ponce Hernandez Rese a por Rodrigo A Cauas Fo
155. uanto a suscitar tras los primeros compases o sesiones de ansiedad provocada pensamientos y sensaciones de tipo contrario junto con una experiencia creciente de aceptaci n de las situaciones temidas En una fase posterior se inici un trabajo m s general de entrenamiento psicol gico con objetivos m s amplios y a largo plazo Pedro Jara CASO 2 Joven jugador de f tbol Problema o queja consultada Dificultad de integraci n en el nuevo equipo conductas evasivas a nivel relacional timidez sentirse apartado Estrategias b sicas 1 Tras evaluar mediante entrevista el tipo de conductas espec ficas que el joven deportista pon a en marcha en relaci n con el problema consultado se le ofreci en primer lugar una reestructuraci n del significado de su conducta desde el punto de vista de los otros como falta de respeto e inter s por ellos Como cont ndole una historia se le dijo algo del tipo Considera lo siguiente alguien desconocido se incorpora a un grupo de personas que ven como el nuevo miembro apenas se digna a mirarlos a la cara c mo se muestra serio con ellos y apenas les dirige la palabra Cuando le preguntan algo responde con monos labos y en general va siempre por su cuenta Entonces todos piensan que le caen mal que debe ser un engre do que se cree mejor que ellos y que no quiere ning n tipo de trato porque no le interesa nada m s que l mismo de manera que empiezan a sentirse
156. ue reduz a identidade a dimens o do eu do atleta a apenas modalidade esportiva praticada pelo mesmo O burnout est fundamentado em tr s dimens es ou subescalas que s o a exaust o emocional a realiza o pessoal e a despersonalizagio Maslach z Jackson 1981 Oh amp Lee 2009 Cabe ressaltar que pequenas adapta es nessas subescalas foram feitas pelos pesquisadores das Ci ncias do Esporte visando aplica o das teorias do burnout geral para as situa es espec ficas do ambiente esportivo Raedeke 1997 Desse modo as dimens es de burnoutno mbito esportivo s o as seguintes exaust o f sica e emocional reduzido senso de realiza o esportiva e desvaloriza o esportiva MEDIDAS DE PREVEN O E CONTROLE DO ESTRESSE 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 OVERTRAINING E BURNOUTNO ESPORTE DE ALTO NIVEL Medidas de Preven o e Controle do Estresse No mbito do monitoramento dos n veis de estresse em treinadores esportivos Kellmann amp Kallus 1994 elaboraram O Recovery Stress Questionnaire for Athletes RESTQ Coach Recentemente este instrumento foi validado para o idioma portugu s em um estudo envolvendo 424 treinadores de alto rendimento no Brasil de diferentes modalidades esportivas Costa 2011 Costa Gomes Andrade amp Samulski 2012 Em rela o aos atletas as possibilidades de controle do estresse em princ pio pod
157. ue metodol gico consistente en un modelo de investigaci n acci n o investigaci n intervenci n Lewin 1946 Seg n la metodolog a de investigaci n Pedro Jara ansiedade competitiva bloqueios d ficits motivacionais de confian a e de dificuldades de relacionamento Palavras chave terapia estrat gica sub cl nicos problemas o atleta intervenci n es la propia introducci n de acciones tentativas de cambio en la situaci n problem tica lo que permite desvelar los mecanismos explicativos del problema en funci n de los efectos constatados de la propia intervenci n Se asume por tanto que el conocimiento no puede estar separado de la acci n directa sobre la situaci n investigada sino que bien al contrario el conocimiento operativo y til acerca de los mecanismos implicados en la estructuraci n de las situaciones problem ticas s lo puede obtenerse apropiadamente al evaluar c mo las acciones del investigador alteran la propia situaci n que se pretende conocer Un enfoque semejante completamente alejado de la tradici n cartesiana y el enfoque positivista del conocimiento responde a una epistemolog a constructivista radical Foerster 1973 Glasersfeld 1995 Seg n la epistemolog a constructivista en teor a dominante en la ciencia actual pero en la pr ctica a n muy deficientemente contemplada en Psicolog a Jara amp Garc s de los Fayos 2010 lo observado no puede ser separado del propio acto
158. uperaci n de los deportistas Si este perfil representa puntuaciones elevadas en las escalas de estr s significa que los Francisco Enrique Garc a Ucha Eduardo Cairo Valc rcel Raquel Vancol S nchez participantes reflejan un intenso estr s subjetivo mientras que si sucede lo propio en las escalas de recuperaci n se refleja una situaci n ptima en cuanto a actividades de recuperaci n En cuanto a la interpretaci n de los resultados en general valores bajos o moderados en las escalas referentes al estr s y altos valores en las escalas relacionadas con la recuperaci n indican un estado de percepci n de estr s y recuperaci n que favorecen al desempe o deportivo Por tanto altos valores en las escalas referentes al estr s y bajos valores en las escalas relacionadas con la recuperaci n indican un estado propicio para la aparici n del sobre entrenamiento Kellmann 2010 El RESTQ Sport ha demostrado tener una consistencia aceptable tras compararse con marcadores bioqu micos y con el rendimiento seg n plantean Jurim e M estu Purge amp Jurim e 2004 El RESTQ Sport tambi n ha sido utilizado para evaluar los efectos de incrementos r pidos en los vol menes de entrenamiento y se ha llegado incluso a demostrar por Couts Wallace amp Slaterry 2007 que el instrumento es capaz de detectar cambios correspondientes a un sobre entrenamiento precoz con anterioridad a la aparici n de la alteracion
159. urnout Job stress in the human services Nueva York The Free Press Smith R E 1986 Toward a cognitive affective model of athletic burnout Journal of Sport Psychology 8 1 36 50 Weinberg R y Gould D 1996 Fundamentos de psicolog a del deporte y el ejercicio f sico Barcelona Ariel Williams J 1991 Psicolog a aplicada al deporte Madrid Biblioteca Nueva 2012 Avances de la Psicolog a del Deporte en Iberoam rica ISSN 2339 4374 Consistencia de la versi n espa ola del cuestionario de estr s recuperaci n N RESTQ 76 Sport en deportistas Cubanos f s P CONSISTENCIA DE LA VERSI N ESPA OLA DEL CUESTIONARIO DE ESTR S RECUPERACI N RESTO 76 SPORT EN DEPORTISTAS CUBANOS Consistency of the Spanish version in the stress recovery questionnaire for Cuban athletes Consist ncia da vers o espanhola do Question rio do estresse recuperac o em esportistas cubanos Dr Francisco Enrique Garc a Ucha uchaO infomed sld cu Dr Eduardo Cairo Valc rcel cairoOpsico uh cu Tec Raquel Vancol S nchez raquelv Quccfd cu Historia del art culo Recibido 29 de Marzo de 2012 Revisado 24 de Abril de 2012 Aceptado 24 de Mayo de2012 Para citar este art culo utilice la siguiente referencia Cairo E Garc a F E y Vancol R 2012 Consistencia de la Versi n Espa ola del Cuestionario de Estr s Recuperaci n RESTQ 76 sport en Deportistas cubanos Avances
160. ut por no haber previsto razonablemente su prevenci n EL DEPORTE EL Por esta raz n se finaliza ofreciendo l neas de o actuaci n preventivas a considerar ante este S NDROME DE problema psicol gico en la poblaci n deportiva para poder garantizar un mejor entrenamiento BURNOUT psicol gico A Psychological Limit In The Sport The Palabras Clave Entrenamiento Psicol gico Burnout Syndrome Burnout Incongruencias Beneficios Prevenci n Um Limite Psicol gico No Esporte O Summary Syndrome Do Burnout The work begins with a brief tour on the full relevance of the scientific literature on psychological training has shown that he has on any action the sport psychologist should have with athletes that acts influencing that not everything is valid in the same and consequently that there must be limits as for example when appears the syndrome of burnout by not reasonably have foreseen its prevention That is why it ends offering preventive lines of action to consider this Enrique J Garc s de Los Fayos Ruiz psychological problem in the sports population in o l arcesQum es order to guarantee a better psychological training Universidad de Murcia Espa a Keywords Psychological training Burnout Historia del art culo inconsistencies benefits prevention Recibido 26 de Marzo de 2012 Revisado 24 de Abril de 2012 Aceptado 24 de Mayo de 2012 Sum rio O trabalho comega com uma turn na relev ncia
161. utores ni la filiaci n Con estas condiciones ser enviado a dos revisores que contaran con 30 d as para emitir su concepto en caso de ser necesario se recurrir a un tercer revisor Presentaci n Todos los trabajos deber n ser presentados en hojas tama o Carta letter y con el formato general indicado por la APA Se enviar al comit Editor en documento Word extensi n xdoc o doc y las tablas o figuras se deben incluir en el archivo Word y adjuntar el archivo original p e xls jpg tiff Los trabajos tendr n una extensi n m xima de 25 p ginas a doble espacio con m rgenes de 3 cms y numeraci n en la parte inferior derecha Env o Su recepci n se acusar de inmediato y en un plazo m ximo de 60 d as se contestar acerca de su aceptaci n o no En el supuesto de no ser aceptado se remitir al autor una carta donde se le indique que dicho art culo no ser publicado y por ende tendr la libertad de publicarlo en otras revistas Eventualmente la aceptaci n definitiva podr a supeditarse a mejoras o modificaciones del trabajo que los consultores o el consejo editorial propongan al autor Caracter sticas La preparaci n de los manuscritos ha de atenerse a las normas de publicaci n de la APA Publication Manual of the American Psychological Association sexta edici n Interpretaci n de la normativa internacional para la presentaci n de trabajos cient ficos Condiciones Si se acepta un trabajo para su publi
162. va habilidad o actitud frente a situaciones en las que prioritariamente hay que desbloquear emociones negativas como en el caso 1 Al pedirse aproximaciones m nimas para el cambio es en realidad bastante habitual que ste ocurra de forma m s fluida habida cuenta adem s de la retroalimentaci n positiva que como en este caso el joven deportista empez a recibir de sus compa eros CASO 3 Atleta corredor de medio fondo Problema o queja consultada Frecuentes quejas de dolencias hipocondr acas especialmente en las competiciones y tambi n en algunos entrenamientos Actitud frecuente de victimismo ante el temor al fracaso su soluci n intentada eran las quejas y excusas evitativas y protectoras En este caso se trat de una petici n de ayuda solicitada directamente por el entrenador a la que el atleta no puso reparo Estrategias b sicas 1 En primer lugar se ofreci al atleta una reestructuraci n del significado de la queja con el prop sito de inducir el miedo a la misma Aunque el planteamiento que se le hizo resulta relativamente complejo y por ello se ofreci con cierta amplitud clarificadora sus elementos clave pueden resumirse en los siguientes t rminos Es importante notar que nadie se queja mucho tiempo en realidad por las cosas que sabemos a ciencia cierta que no podemos cambiar por poco que sea que stas nos gusten as nadie se queja repetidamente de la fuerza de la gravedad
163. veis como a qualidade do sono Antunes Andersen Tufik e Mello 2008 a alimenta o adequada e o apoio familiar Medidas de Preven o e Controle do Burnout A s ndrome de burnouttem sido investigada em professores de Educa o F sica Costa Albuquerque amp Samulski 2011 atletas Gustafsson Kent Hassm n amp Lundgvist 2007 Pires Brand o Machado 2005 Pires Souza amp Cruz 2010 e treinadores de variadas modalidades esportivas Hjalm Kentt Hassm n amp Gustaffson 2007 No plano da preveng o Gonz lez 1997 enfatiza os seguintes itens aten o dura o da temporada de competi o a fim de que haja tempo suficiente para a recupera o f sica e emocional do atleta evitar a monotonia das sess es de treinamento tornando as mais divertidas e prazerosas para o esportista e a supervis o cuidadosa das mudan as introduzidas nas t cnicas ou nos equipamentos utilizados pelo atleta Garc s de losFayos amp Medina 2002 prop em oito princ pios a serem seguidos a saber sistema de avalia o cont nuo estrutura o racional do treinamento esportivo estabelecimento planificado dos per odos de treinamento Sociedad lberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 41 55 2012 Preven o e Controle do Estresse Overtraining e Burnout no Esporte psicol gico motiva o sistem tica do esportista em rela o a sua modalidade frear a tempo o espiral
164. vidas no meio ambiente esportivo s o dois dos principais pilares para se evitar a s ndrome de burnout Sendo assim a utiliza o de diferentes t cnicas e medidas de preven o que levem em considera o componentes biopsicossociais envolvidos na recupera o na preven o do estresse e no controle para que as pessoas ligadas ao meio ambiente esportivo n o entrem em burnouts o ferramentas indispens veis para os psic logos esportivos e profissionais de educa o f sica que trabalham e s o respons veis pela prepara o psicol gica de equipes e atletas de alto rendimento Sociedad lberoamericana de Psicologia del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s PP 41 55 2012 Preven o e Controle do Estresse Overtraining e Burnout no Esporte AS REFER NCIAS Anshel M H amp Si G 2008 Coping styles following acute stress in sport among elite chinese athletes A test of trait and transactional coping theories Journal of Sport Behavior 31 1 3 20 Antunes H K Andersen M L Tufik S amp Mello M T 2008 Priva o de sono e exerc cio f sico Revista Brasileira de Medicina do Esporte 14 1 51 56 Bar Eli M Dreshman R Blumenstein B amp Weinstein Y 2002 The effect of mental training with biofeedback on the performance of young swimmers Applied Psychology 51 4 567 581 Bonete E amp Suay F 2003 Conceptos b sicos y terminolog a del sobreentrenamiento In Suay
165. zca Centrado 19 Concentraci n Espec fica en el Tenis de Campo Cap tulo 6 Plan de Enfoque 20 La Integraci n Final 21 Lo Que se Eval a se Hace Ha llegado al Punto del Regreso BIBLIOGRAF A SEGUNDA PARTE GU A PR CTICA Cap tulo 1 Fortaleza Mental Cap tulo 2 Hasta D nde Quiero Llegar Cap tulo 3 Aprenda a Controlar su Ansiedad y a Graduar sus Niveles de Activaci n Cap tulo 4 La Confianza en s Mismo Cap tulo 5 Concentraci n de la Atenci n Cap tulo 6 Plan de Enfoque Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte Vol 1 Ciudad Pa s 2012 Hazte Socio de la S l P D Hazte Socio Derechos Cualquier persona interesada en formar parte de la Sociedad Iberoamericana de Psicolog a del Deporte puede llegar a ser Socio Se considera que los entrenadores deportistas profesores padres directivos rbitros y l gicamente los psic logos tienen la posibilidad de formar parte y participar en las actividades que se promueven desde la SIPD Los Derechos de los Socios se recogen en los Estatutos de la Sociedad Se contemplan los siguientes socios fundadores socios coordinadores socios ordinarios socios de n mero y socios honor ficos Beneficios Descuentos en Eventos los Socios tendr n descuentos importantes en Eventos auspiciados por la SIPD en aquellos en los que colabore u organice Descuentos en Publicaciones al igual que en los Eventos los Socios tendr n d

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