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1) Commissione PRIPAE001 - Doc

1. 73 9 Cosa si intende con l espressione guerra fredda Delinea le caratteristiche del periodo storico 74 D Lingua inglese WIND POWER Wind Power is one of the fastest growing sources of Energy around the world It is popular because it is abundant and provides many communities with a clean local source of electricity as opposed to imported fossil fuels In the United States which passed Germany to become the country producing the most wind power the Department of Energy has estimated that wind power could account for 20 percent of the nation s electricity supply by 2030 The USA is close to the point where 2 percent of its electricity will come from wind turbines The American Wind Energy Association said the growth of wind power was helped by the federal stimulus package which extended a tax credit and provided other investment incentives for the industry In spring 2010 Interior Secretary Ken Salazar approved the nation s first offshore wind farm and in October signed the lease for the 130 turbine Cape Wind project planned off the shores of Cape Cod Mass Later in October wind power prospects brightened when Google and a New York financial firm each agreed to invest heavily in a proposed 5 billion transmission backbone for future offshore wind farms along the Atlantic Seaboard that could ultimately transform the region s elec
2. N Cognome Nome Data di Disciplina N ore Permanenza nascita settimanali Cugini Daniela 07 01 1959 Religione 1 Quinquennale 2 Romano Maurizio 28 07 1973 Materia alternativa 1 Annuale 3 Costa Donatella 16 04 1960 Lingua e letteratura italiana e Storia 6 Triennale 4 Pugliese Antonia 26 02 1964 Lingua inglese 3 Quinquennale 5 Mezzasalma Massimiliano 15 02 1971 Matematica 3 Quinquennale 6 Bonardi Maurizio 18 07 1954 Scienze motorie e sportive 2 Quinquennale 7 Ceresini Gianfranco 26 08 1962 Tecnologie e tecniche di installazione e 7 Biennale di manutenzione di apparati e impianti civili e industriali 8 Gandini Francesco 13 05 1954 Tecnologie elettrico elettroniche 3 Biennale dell automazione e applicazioni 9 Barezzi Massimo 19 08 1960 Laboratori tecnologici ed esercitazioni 3 Triennale Tecnologie e tecniche di installazione 2 e di manutenzione di apparati e impianti civili e industriali 2 Tecnologie elettrico elettroniche dell automazione e applicazioni 10 Greco Francesco 25 11 1977 Tecnologie meccaniche e applicazioni 4 rem Annuale 11 Ferraro Salvatore 07 12 1978 Tecnologie meccaniche e applicazioni 2 f Biennale 12 Luppino Domenica 07 01 1953 Sostegno Area ADO2 3 Triennale 13 Bertoni Paola 10 10 1964 Sostegno Area ADOI 5 Triennale N B le ore contrassegnate con i simboli e sono
3. N Cognome Nome Disciplina Firma 1 Cugini Daniela Religione 2 Romano Maurizio Materia alternativa 3 Costa Donatella Lingua e letteratura italiana e Storia 4 Pugliese Antonia Lingua inglese 5 Mezzasalma Massimiliano Matematica 6 Bonardi Maurizio Scienze motorie e sportive 7 Ceresini Gianfranco Tecnologie e tecniche di installazione e di manutenzione di apparati e impianti civili e industriali 8 Gandini Francesco Tecnologie elettrico elettroniche dell automazione e applicazioni 9 Barezzi Massimo Laboratori tecnologici ed esercitazioni Tecnologie e tecniche di installazione e di manutenzione di apparati e impianti civili e industriali Tecnologie elettrico elettroniche dell automazione e applicazioni 10 Greco Francesco Tecnologie meccaniche e applicazioni 11 Ferraro Salvatore Tecnologie meccaniche e applicazioni 12 Luppino Domenica Sostegno Area AD02 13 Bertoni Paola Sostegno Area ADOI Parma 15 05 2015 Il Dirigente Scolastico 18 A1 A2 A3 A4 AS A6 AT AS A9 Primo Levi Anno Scolastico 2014 2015 Istituto Professionale Statale per Industria ed Artigianato No ALLEGATI A 5 A MAT Manutenzione e Assistenza Tecnica Apparati impianti e servizi tecnici industriali e civili Curvatura elettrico elettronico Relazione di Religione Relazione di Lingua e letteratura italiana e Storia Relazione di Lingua inglese Relazione di Matematica Relazione d
4. b c d e a b 63 C Storia Quali strumenti utilizz Mussolini per ottenere il consenso e consolidare la sua dittatura Quali erano i punti di forza del programma politico di Hitler Fai un analisi del momento storico politico mettendo in evidenza le condizioni che favorirono l instaurarsi del nazismo 64 9 Delinea quali furono gli eventi pi importanti del 1941 che diedero una svolta decisiva al conflitto 65 D Lingua inglese WHAT IS THE INTERNET The Internet is a global system of interconnected computer networks that use the standard Internet Protocol Suite TCP IP Transmission Control Protocol Internet Protocol to serve billions of users worldwide It is a network of networks that consists of millions of private public academic business and government networks of local to global scope which are linked by a broad array of electronic wireless and optical networking technologies The Internet carries a vast range of information resources and services such as the inter linked hypertext documents of the World Wide Web WWW and the infrastructure to support electronic mail Most traditional communications media including telephone music film and television have been reshaped or redefined by the Inte
5. o posti di lavoro LJ ISI C ISI D ISI ON CHON D KNO SD KN D SL D NIK OIK D D KDO SIL D KIO DID NO n Z be 4 13 Griglia di valutazione per la prima prova scritta Tipologia A analisi del testo Tipologia B saggio breve Tipologia C tema di argomento storico Tipologia D tema di ordine generale Comprensione e sviluppo delle tematiche della traccia Punti max Punteggio elaborazione delle conoscenze 6 Sono state sviluppate tutte le tematiche e non stato commesso alcun errore grave 6 emergono buone capacit di rielaborazione delle conoscenze e dei concetti utilizzati Le tematiche sono state considerate in gran parte sono state commesse imprecisioni 5 tuttavia emerge la capacit di elaborazione delle conoscenze e dei concetti utilizzati E stata sviluppata una buona parte delle tematiche e sono stati commessi errori che 4 tuttavia non compromettono l elaborazione delle conoscenze Sono state sviluppate solo alcune tematiche e sono stati commessi errori rilevanti che 3 tuttavia non compromettono l elaborazione delle conoscenze Sono state sviluppate alcune tematiche in maniera superficiale e sono stati commessi 2 errori gravi che denotano carenze di elaborazione logica Sono state sviluppate poche tematiche in maniera del tutto
6. Premetti al saggio un titolo coerente e se vuoi suddividilo in paragrafi Se scegli la forma dell articolo di giornale indica il titolo dell articolo e il tipo di giornale sul quale pensi che l articolo debba essere pubblicato Per entrambe le forme di scrittura non superare cinque colonne di met di foglio protocollo 1 AMBITO ARTISTICO LETTERARIO ARGOMENTO Innamoramento e amore R Magritte Gli amanti 1928 M Chagall Za passeggiata 1917 18 a A Canova Amore e Psiche 1788 93 L innamoramento introduce in questa opacit una luce accecante L innamoramento libera il nostro desiderio e ci mette al centro di ogni cosa Noi desideriamo vogliamo assolutamente qualcosa per noi Tutto ci che facciamo per la persona amata non e far qualcosa d altro e per qualcun altro e farlo per noi per essere felici Tutta la nostra vita e rivolta verso una meta il cui premio la felicit I nostri desideri e quelli dell amato si incontrano L innamoramento ci trasporta in una sfera di vita superiore dove si ottiene tutto o si perde tutto La vita quotidiana e caratterizzata dal dover fare sempre qualcosa d altro dal dover scegliere fra cose che interessano ad altri scelta fra un disappunto pi grande ed un disappunto pi lieve Nell innamoramento la scelta e fra il tutto e il nulla La polarit della vita quotidiana e fra la tranquillit ed il disappunto quella dell innamoramento fra l estasi e il tormen
7. esprime in modo semplice ma sostanzialmente corretto Sufficienti Sa applicare le conoscenze minime pur commettendo alcuni errori Sa documentare anche se in modo non sempre coerente e si esprime in modo non sempre preciso Insufficienti 5 Se guidato applica le conoscenze minime ma commette errori Si esprime in modo scorretto e improprio Scarse Non in grado di applicare le conoscenze Gravemente 3 Non comprende o non rispetta le consegne insufficienti Ottime Applica in modo corretto le conoscenze Sa documentare e si esprime con linguaggio corretto e utilizzazione delle appropriato conoscenze acquisite per Buone Applica le conoscenze con lievi imprecisioni Sa risolvere situazioni documentare e si esprime in modo corretto Obiettivi cognitivi Eccellenti 10 Applica le conoscenze in modo corretto e autonomo Sa documentare in modo personale e rigoroso Si esprime in modo fluido utilizzando con consapevolezza i 2 Competenze linguaggi settoriali 10 Rielabora in modo corretto completo ed autonomo e sa effettuare valutazioni critiche personali Sintetizza problematiche complesse 3 Capacit Ottima Rielabora in modo corretto e completo Effettua valutazioni personali Individua correlazioni e sa elaborazione circostanziata HL ERREUR E Elabora in modo corretto le informazioni Individua valutazione critica di quanto correlazioni e sa sintetizzare semplici problematiche acquisito Discreta Sa organizzare e correlare le
8. open questions fill in the blanks traduzione orale dall Inglese all Italiano affiancate talvolta da esercizi di traduzione dall Italiano all Inglese Gli argomenti sono stati affrontati in classe grazie all aiuto dell insegnante che ha cercato di stimolare la sintesi e la rielaborazione personale dei testi letti 26 4 Sussidi didattici Oltre al testo in adozione Ilaria Piccioli Connect Ed San Marco Fotocopie Schede Articoli inerenti il settore elettrotecnico Tipologia delle prove di verifica utilizzate per la valutazione e Colloquio orale lettura comprensione traduzione semplici domande su testi dati tecnici e di tipo comunicativo e Prove scritte questionario a risposte aperte e o chiuse prove di lessico stesura di testi semplici traduzioni dall inglese all italiano e Prove semi strutturate e Comprensioni a modello delle III prova con l ausilio del dizionario Italiano inglese e Inglese Italiano 6 Frequenza delle prove Sono state effettuate 3 prove scritte nel I periodo trimestre e 4 nel II periodo pentamestre e comprensive anche delle simulazioni La valutazione orale solo talvolta stata di tipo formale mentre si valutato soprattutto interesse impegno metodo di lavoro e puntualit nell adempimento delle consegne assegnate Programma svolto A Testi tecnici What is Electricity pag 34 Static Electricity pag 35 Measuring Electricity pag 36 Conductors
9. soprattutto dai desideri e dalle fantasie dell adolescenza anche i rapporti spesso conflittuali con gli adulti e l esperienza culturale delle generazioni precedenti tuttavia hanno profondamente influenzato la loro ricerca Essi sono andati fino ai limiti estremi della propria fisicit hanno esplorato nuove dimensioni della mente e della realt virtuale hanno ridisegnato la geografia dei rapporti sessuali affettivi e sociali hanno scoperto infine nuove forme espressive e comunicative Le strategie sperimentate dai giovani in sostanza propongono tre differenti soluzioni La prima di marca infantile fondata sulla regressione e sulla fuga dalla realt per affrontare il dolore ed il disagio della crescita Essa quindi suggerisce di recuperare il piacere ed il benessere nell ambito della fantasia e dell illusione L esperienza eccitatoria della musica techno e d alcune situazioni di rischio il grande spazio onirico aperto dalle droghe e dalla realt virtuale la dimensione del gioco e del consumo sono i luoghi privilegiati in cui si realizza concretamente questo tipo di ricerca La seconda strategia utilizza la trasgressione e la provocazione per richiamare l adulto alle sue responsabilit e per elaborare le difficolt dell adolescenza La terza strategia infine la pi creativa prefigura un modo nuovo di guardare al futuro pi carico d affettivit pace e socialit Essa s appoggia sulle capacit intuitive ed artist
10. Cose quaggi si belle Di giorno in giorno assisto altre il mondo non ha non han le stelle all opera che il tempo Nasce dall uno il bene complice mio solerte va compiendo nasce il piacer maggiore E gi quello che ieri era presente che per lo mar dell essere si trova divien passato e quel che ci pareva l altra ogni gran dolore incredibile accade ogni gran male annulla Io ete ci separiamo Bellissima fanciulla Tu che fosti per me pi che una sposa dolce a veder non quale Tu che volevi entrare la si dipinge la codarda gente nella mia vita impavida gode il fanciullo Amore come in infemo un angelo accompagnar sovente e ne fosti scacciata e sorvolano insiem la via mortale Ora che t ho lasciata primi conforti d ogni saggio core la vita mi rimane G LEOPARDI Amore e morte vv 1 16 1832 quale un indegna un inutile soma da non poterne avere pi alcun bene V CARDARELLI Distacco da Poesie 1942 2 AMBITO SOCIO ECONOMICO ARGOMENTO 2009 anno della creativit e dell innovazione DOCUMENTI Unione creativa L intenzione chiara sensibilizzare l opinione pubblica stimolare la ricerca ed il dibattito politico sull importanza della creativit e della capacit di innovazione quali competenze chiave per tutti in una societ culturalmente diversificata e basata sulla conoscenza Tra i testimonial il Nobel italiano per la medicina Rita Levi Montalcini e Karlheinz Brandenburg l ingegnere che ha rivoluzionat
11. Differenze fra 1i campi di sterminio tedeschi e i gulag russi La memoria e l orrore Se questo un uomo Considerate se questo un uomo poesia Sul fondo I sommersi e i salvati Nell inferno di Auschwitz II modulo Gli autori Giuseppe Ungaretti Salvatore Quasimodo Obiettivi gli allievi sono in grado di delineare i tratti essenziali della vita e delle opere dell autore preso in esame 3 3 1 La poesia del male di vivere L Ermetismo e la poetica G Ungaretti Veglia Fratelli Soldati San Martino del Carso I fiumi Dall Ermetismo alla poetica dell impegno Salvatore Quasimodo Ed subito sera Alle fronde dei salici 4 Programma di storia I modulo L eta dei nazionalismi La prima guerra mondiale 24 II modulo La notte della democrazia Il dopoguerra Il fascismo La crisi del 1929 Il nazismo III modulo La ricostruzione La seconda guerra mondiale La guerra parallela dell Italia La guerra fredda IV modulo Storia dell industria elettrica Parma 15 05 2015 25 L insegnante Primo Levi Anno Scolastico 2014 2015 Istituto Professionale Statale per Industria ed Artigianato No ALLEGATO AL DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE CLASSE 5 A MAT Antonia Pugliese Presentazione della classe Livello di partenza La classe VA MAT composta da 15 studenti di cui 1 diversamente abile La classe non quasi ma
12. di decomposizione di incertezza e di crisi e addirittura per larghe parti del mondo come I Africa l ex URSS e le ex nazioni socialiste dell Europa orientale un Et di catastrofe Il candidato valuti criticamente la periodizzazione proposta da Hobsbawm e si soffermi sugli eventi che a suo parere caratterizzano gli anni 70 del Novecento TIPOLOGIA D TEMA DI ORDINE GENERALE Nel futuro ognuno sar famoso al mondo per quindici minuti Il candidato prendendo spunto da questa previsione di Andy Warhol analizzi il valore assegnato alla fama pi sg va pil fama proposto dall industria televisiva Reality e Talent show o diffuso dai social media Twitter Facebook YouTube Weblog ecc Durata massima della prova 6 ore E consentito soltanto l uso del dizionario italiano Non consentito lasciare l Istituto prima che siano trascorse 3 ore dalla dettatura del tema DI Istituto Professionale di Stato per l Industria e l Artigianato di Parma Classe 5 A MAT Simulazione seconda prova Tecnologie e tecniche di installazione e di manutenzione di apparati e impianti civili e industriali Cognome Nome li Prima parte Un industria metalmeccanica costituita dalle seguenti aree 1 Uffici A Illuminazione 1 5 kW B Reparto informatico 2 kW cos 0 9 C Servizi vari monofase 2 5 kW cos 0 8 2 Officina A Motori trifase N Potenza nominale P cos Q Rendimento 7 Numero p
13. di passato e d avvenire quanto un uomo pu saperne 13 Conosco ormai il mio destino e la mia origine 14 Non mi rimane pi nulla da profanare nulla da sognare 15 Ho goduto di tutto e sofferto 16 Non mi rimane che rassegnarmi a morire 17 Allever dunque tranquillamente una prole 18 Quando un appetito maligno mi spingeva negli amori mortali lodavo la vita 19 Ora che considero anch io l amore come una garanzia della specie ho in vista la morte ON Ul 4 Ju Giuseppe Ungaretti nacque ad Alessandria d Egitto nel 1888 da genitori emigrati da Lucca ed morto a Milano nel 1970 Nel 1912 lasci per sempre l Egitto A Parigi approfondi la sua preparazione letteraria e conobbe personalmente importanti artisti e scrittori Partecip alla guerra mondiale come soldato semplice Risalgono a quell epoca le poesie raccolte ne J Porto Sepolto 1916 e poi confluite insieme ad altre in Allegria di Naufragi 1919 La poesia che si propone raggiunse la redazione definitiva nel 1936 attraverso diverse stesure a partire dal 1919 51 Pag 2 7 Sessione ordinaria 2011 Prima prova scritta Ministero dell Istruzione dl Unidas ddl Ricerca 1 Comprensione complessiva Dopo una prima lettura riassumi il contenuto informativo del testo 2 Analisi del testo 21 Soffermati sugli aspetti linguistico lessicali della poesia e in particolare sugli aggettivi 22 Spiegal espressione La mia infanzia ne fu tutta meravigliata 2 23 Individu
14. il contenuto informativo del testo in non pi di dieci righe Analisi del testo Quali personaggi entrano in gioco in questo testo E con quali ruoli Quali informazioni circa il paziente si desumono dal testo Quale immagine si ricava del Dottor S Il Dottor S ha indotto il paziente a scrivere la sua autobiografia Perch Rifletti sulle diverse denominazioni del romanzo novella r 1 autobiografia r 4 memorie r 9 Esponi le tue osservazioni in un commento personale di sufficiente ampiezza w H3 N N o INN IN An pw 3 Interpretazione complessiva ed approfondimenti Proponi una tua interpretazione complessiva del brano e approfondiscila con opportuni collegamenti al romanzo nella sua interezza o ad altri testi di Svevo In altemativa prendendo spunto dal testo proposto delinea alcuni aspetti dei rapporti tra letteratura e psicoanalisi facendo riferimento ad opere che hai letto e studiato 44 Pag 2 7 Sessione ordinaria 2009 Prima prova scritta TIPOLOGIA B REDAZIONE DI UN SAGGIO BREVE O DI UN ARTICOLO DI GIORNALE puoi scegliere uno degli argomenti relativi ai quattro ambiti proposti CONSEGNE Sviluppa l argomento scelto o in forma di saggio breve o di articolo di giornale interpretando e confrontando i documenti e i dati forniti Se scegli la forma del saggio breve argomenta la tua trattazione anche con opportuni riferimenti alle tue conoscenze ed esperienze di studio
15. l amore di scoprire nuove verit Poich in tutte le direzioni siamo circondati dall ignoto e la vocazione dell uomo di scienza di spostare in avanti le frontiere della nostra conoscenza in tutte le direzioni non solo in quelle che promettono pi immediati compensi o applausi Discorso tenuto da Enrico Fermi nel 1947 in Giulio MALTESE Ritorno a Chicago Enrico Fermi e la nascita della fisica delle alte energie nel secondo dopoguerra 1946 1954 in Atti del XXI Congresso Nazionale di Storia della Fisica e dell Astronomia Dipartimento di Fisica Universit della Calabria Arcavacata di Rende CS 6 7 e 8 giugno 2001 TIPOLOGIA C TEMA DI ARGOMENTO STORICO Lo storico Eric J Hobsbawm definisce Secolo breve gli anni che vanno dall esplosione della prima guerra mondiale fino al collasso dell URSS A suo giudizio la struttura del Secolo breve appare come quella di un trittico o di un sandwich storico A un Et della catastrofe che va dal 1914 sino ai postumi della seconda guerra mondiale hanno fatto seguito una trentina d anni di straordinaria crescita economica e di trasformazione sociale che probabilmente hanno modificato la societ umana pi profondamente di qualunque altro periodo di analoga brevit Guardando indietro quegli anni possono essere considerati come una specie di Et dell oro e cos furono visti non appena giunsero al termine all inizio degli anni 70 L ultima parte del secolo stata una nuova epoca
16. primo Novecento Obiettivi gli alunni sono in grado di delineare i tratti essenziali delle varie correnti letterarie e fornire esempi attraverso alcune opere degli autori pi importanti Caratteri generali del futurismo F T Marinetti Il Manifesto del futurismo La poesia energia e ribellione V Majakovskij La guerra dichiarata Caratteri generali del Decadentismo Il Decadentismo italiano G Pascoli La poetica del fanciullino Lavandare Novembre La mia sera Il lampo Il tuono La mia sera Temporale Nelle nebbie Nebbie Gabriele D Annunzio La poetica La filosofia del Dandy Alcyone La pioggia nel pineto II modulo Un genere letterario il romanzo Obiettivi gli alunni conoscono una breve storia del romanzo e sanno distinguere le caratteristiche e le differenze del romanzo delle varie epoche 3 2 1 Il romanzo del Novecento Le basi culturali La teoria del superuomo di Nietzsche L inconscio di Freud Il nuovo romanzo europeo J Joyce Accenni monologo interiore e flusso di coscienza 23 I Svevo La coscienza della crisi e la sconfitta della volont Le nuove tecniche narrative La coscienza di Zeno Il vizio del fumo il sintomo della malattia L Pirandello Il dramma di essere uomo La poetica Il contrasto vita forma e il sentimento del contrario Novelle per un anno Il treno ha fischiato Ciaula scopre la luna L et dei totalitarismi e della guerra P Levi
17. verranno fatte delle verifiche teorico pratiche al fine di valutare la preparazione raggiunta dagli allievi Ore 160 Insegnanti personale dell azienda ospitante secondo quanto indicato sulle convezioni coordinati dall insegnante Massimo Barezzi 80 Riepilogo valutazione alternanza scuola lavoro stage 5 A MAT N Cognome Nome Giudizio attivit di alternanza scuola lavoro stage 1 Agapito Kurt Villasenor Buono 2 Amlouki Mouhssine Distinto 3 Azzedine El Idrissi Abdelghani Buono 4 Bejaoui Karim Discreto Stage non svolto 5 Billone Giuseppe Discreto 6 Catota Cabascango Cristian Ottimo 7 D Apice Giovanni Ottimo 8 Filahi Abdelbassete Discreto Stage non svolto 9 Grigoras Eugeniu Distinto 10 Lakrad Mohamed Buono 11 Muto Salvatore Buono 12 Ochoa Zapata Cristian Daniel Buono 13 Pavlov Gheorghe Ottimo 14 Sarmiento Paolino Ricardo Discreto 15 Tira Valerio Buono Legenda Partecipazione Conoscenza Competenza Capacit Insufficiente Non si impegnato ovvero si Lacunose e parziali Non sa applicare le conoscenze Non sa organizzare le conoscenze impegnato in modo saltuario S sufficiente Si impegnato al minimo livello di Conosce i nuclei tematici fondamentali E in grado di applicare le conoscenze Sa organizzare le conoscenze partecipazione ma in modo non approfondito senza commettere errori sostanziali fondamentali se opportunamente guid
18. 1 Prima prova scritta Ministero dell Istruzione dell Universit e della amp icerca 3 AMBITO STORICO POLITICO ARGOMENTO Destra e Sinistra DOCUMENTI Se mi si concede che il criterio rilevante per distinguere la destra e la sinistra il diverso atteggiamento rispetto all ideale dell eguaglianza e il criterio rilevante per distinguere l ala moderata e quella estremista tanto nella destra quanto nella sinistra il diverso atteggiamento rispetto alla libert si pu ripartire schematicamente lo spettro in cui si collocano dottrine e movimenti politici in queste quattro parti a all estrema sinistra stanno i movimenti insieme egualitani e autoritari di cui l esempio storico pi importante tanto da essere diventato un astratta categoria applicabile ed effettivamente applicata a periodi e situazioni storiche diverse il giacobinismo b al centro sinistra dottrine e movimenti insieme egualitari e libertari per i quali potremmo oggi usare l espressione socialismo liberale per comprendervi tutti i partiti socialdemocratici pur nelle loro diverse prassi politiche c al centro destra dottrine e movimenti insieme libertari e inegualitari entro cui rientrano i partiti conservatori che si distinguono dalle destre reazionarie per la loro fedelt al metodo democratico ma rispetto all ideale dell eguaglianza si attestano e si arrestano sull eguaglianza di fronte alla legge che implica unicamente il dovere da parte del giudic
19. Griglia di valutazione per il colloquio 16 Criteri per la valutazione del punteggio integrativo 17 Il Consiglio di Classe Allegati A Relazioni dei docenti del Consiglio di Classe Allegati B Esempi di I II III prova definiti dal Consiglio di Classe Allegati C Alternanza scuola lavoro e stage v0 0 10 Ui 4 9 09 Premessa Il mondo del lavoro in rapida e continua evoluzione richiede sempre pi a causa dell introduzione massiccia dell automazione e dell informatica nei processi produttivi figure professionali che siano in grado di sostenere contemporaneamente diversi ruoli Il nuovo tecnico dovr avere una buona cultura generale piuttosto che specialistica trasversalit essere in grado di affrontare lavori diversi flessibilit e assumersi responsabilit sia come lavoratore autonomo sia come lavoratore dipendente imprenditorialit In base a queste considerazioni sono stati formulati i nuovi programmi curricolari con l obiettivo di formare tecnici con una forte identit professionale capaci di valorizzare gli aspetti applicativi del sapere adeguati alle esigenze della realt produttiva locale e facilmente inseribili nel mercato del lavoro Profilo professionale dell indirizzo Manutenzione e assistenza tecnica Il Diplomato di istruzione professionale nell indirizzo Manutenzione e assistenza tecnica d P R 15 marzo 2010 n 87 articolo 8 comma 6 possiede le competenze per gestire organizzare ed effet
20. I fermo P3 segnala che il motore M1 in marcia P4 avvisa che attivo il funzionamento automatico P5 indica che attivo il funzionamento manuale P6 segnala che il serbatoio di rabbocco vuoto P7 segnala che i circuiti ausiliari sono alimentati QUADRO DI COMANDO SCARICO DI SICUREZZA B1 gt pue LIVELLO MASSIMO B2 gt 5 LIVELLO MINIMO VALVOLA A COMANDO SCARICO MANUALE M1 ERBATOI BrAABBOCC ms RABBOCCO aa y Seconda parte Il candidato risponda a due dei seguenti quesiti e presenti per ognuno le linee operative le motivazioni delle soluzioni prospettate Quesito n 1 Indicare quali devono essere gli interventi che devono essere prescritti nel manuale d uso e manutenzione dell impianto elettrico che 11 DM 37 08 prevede debba essere consegnato dall installatore al cliente al termine dei lavori Elencare i principali interventi manutentivi da indicare in tale documento nel caso si tratti di un impianto elettrico di una segheria Quesito n 2 Si deve effettuare la sostituzione di un motore asincrono trifase di cui si riporta di seguito la targa con le caratteristiche principali Descrivere e giustificare le operazioni necessarie per effettuare il collegamento elettrico In particolare indicare il tipo di collegamento che devono avere le fasi nella morsettiera per poter alimentare il motore con una linea trifase avente una tensione concatenata
21. ICO SCIENTIFICO ARGOMENTO Enrico Fermi fisico Due dati ci permettono di valutare l importanza del campo di ricerca aperto da Enrico Fermi con il suo lavoro Il primo riguarda i premi Nobel una misura rozza ma efficace dell importanza di un determinato settore della ricerca scientifica e dei progressi in esso conseguiti pi di dieci Nobel per la fisica sono stati attribuiti a scoperte relative alle interazioni deboli Se Fermi non avesse ottenuto il Nobel per le sue ricerche sui neutroni ne avrebbe ben meritato uno per la scoperta delle interazioni deboli Una seconda valutazione dell importanza della scoperta di Enrico Fermi si pu dedurre dal fatto che oltre la met degli esperimenti attualmente in corso o in preparazione con acceleratori di particelle al CERN di Ginevra al Fermilab di Chicago a Stanford come a Frascati come a Tsukuba in Giappone o a Novosibirsk in Russia sono dedicati a studiare vari aspetti delle interazioni deboli La stessa prevalenza degli studi sulle interazioni deboli si riscontra nei programmi sperimentali dei grandi laboratori sotterranei come quello italiano del Gran Sasso quello giapponese di Kamioka ed altri ancora nel Canada e negli Stati Uniti La teoria di Fermi delle interazioni deboli ormai confluita nella pi generale teoria delle particelle elementari che va sotto il nome di Modello Standard per importante ricordare che la teoria di Fermi mantiene ancora oggi il suo valore si
22. Insulators and Semiconductors pag 38 The Electric Circuit pag 40 The discovery of Magnetism pag 66 Magnetism applied to Electricity pag 66 67 Search Engines pag 178 Google pag 179 B Ogni studente porter al colloquio orale un testo che avr approfondito maggiormente Risultati medi acquisiti in termini di conoscenze competenze capacit a Comprendono in maniera globale semplici testi orali e scritti soprattutto relativi al settore specifico dell indirizzo b Sono in grado di focalizzare 1 punti fondamentali di un testo tecnico c Sanno tradurre testi tecnici semplici con il sussidio di un dizionario d Sanno rispondere a semplici quesiti sia orali che scritti pur con errori sintattico grammaticali Parma 15 05 2015 L insegnante 21 Primo Levi Anno Scolastico 2014 2015 Istituto Professionale Statale per Industria ed Artigianato No ALLEGATO AL DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE PROGRAMMA DI MATEMATICA CLASSE 5 A MAT Mezzasalma Massimiliano Obiettivi disciplinari Conoscenze e saper riconoscere i vari tipi di disequazioni Competenze e saper risolvere disequazioni e saper tracciare il grafico di semplici funzioni irrazionali e saper determinare il dominio e il segno le intersezioni con gli assi cartesiani gli asintoti orizzontali verticali di alcune semplici funzioni razionali e saper calcolare i limiti Capacit e saper ricavare alcune caratteristiche di una funzione studiando
23. Istituto Professionale Statale per Industria ed Artigianato No Primo Levi P le Sicilia 5 43121 Parma Anno Scolastico 2014 2015 ESAME DI STATO CONCLUSIVO DEL CORSO DI STUDIO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE PROFESSIONALE DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DELLA CLASSE 5 A MAT Manutenzione e Assistenza Tecnica Apparati impianti e servizi tecnici industriali e civili Curvatura elettrico elettronico Coordinatore Prof Massimo Barezzi Primo Levi Anno Scolastico 2014 2015 Istituto Professionale Statale per Industria ed Artigianato No ESAME DI STATO CONCLUSIVO DEL CORSO DI STUDIO DIISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE PROFESSIONALE DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DELLA CLASSE 5 A MAT Manutenzione e Assistenza Tecnica Apparati impianti e servizi tecnici industriali e civili Curvatura elettrico elettronico Premessa Profilo professionale dell indirizzo Manutenzione e assistenza tecnica Apparati impianti e servizi tecnici industriali e civili e curvatura elettrico elettronico Presentazione della classe Docenti dell anno scolastico 2014 2015 Criteri per l attribuzione del credito scolastico Crediti scolastici Metodi generali di insegnamento del Consiglio di Classe Verifiche 10 Criteri di valutazione 11 Spazi mezzi strumenti risorse 12 Griglia di valutazione per la prima prova scritta 13 Griglia di valutazione per la seconda prova scritta 14 Griglia di valutazione per la terza prova 15
24. a in materia economica pi liberale e la sinistra pi socialista In tema di diritti civili invece le parti si invertono la sinistra pi libertaria si tratti di matrimoni fra omosessuali o di concessioni di diritti agli immigrati e la destra pi tradizionalista Questa divisione fra una destra liberale e tradizionalista e una sinistra socialista e libertaria la si ritrova ovunque nel mondo occidentale Variamente declinata a seconda delle specificit storiche di ciascun Paese Angelo PANEBIANCO Le ragioni degli altri Corriere della Sera 17 aprile 2011 La netta distinzione e contrapposizione tra destra e sinistra stata una caratteristica dell Italia repubblicana fino al 1992 con la non secondaria eccezione del consociativismo una caratteristica ereditata dal conflitto fra fascismo e antifascismo mentre nell Italia liberale si manifestata in maniera radicale in pochi casi critici nel conflitto fra Cavour e Garibaldi e negli anni immediatamente successivi nella crisi di fine secolo nel primo dopoguerra A questi 55 Pag 6 7 Sessione ordinaria 2011 Prima prova scritta Ministero dell Istruzione dell Universita e della Ricerca casi si devono aggiungere le quattro volte 1878 1892 1901 1911 nelle quali furono formati ministeri di sinistra contrapposti alla destra Ma di norma la contrapposizione manc perch questa esaltava la lotta politica che invece i detentori liberali del potere v
25. a elettrica e dell automazione industriale svolto durante l estate giugno settembre Le abilit specifiche perseguite e raggiunte dagli allievi sono le seguenti e essere in grado di affrontare le problematiche relative all installazione e alla manutenzione di apparecchiature elettriche ed elettroniche secondo quanto indicato dalle Norme CEI e essere in grado di collaborare con tecnici che operano principalmente nel settore meccanico ed elettronico e avere acquisito competenze utili per un agevole inserimento in aziende industriali o attivit artigianali che operano nel settore alimentare e aver acquisito competenze di base di tipo economico ed organizzativo utili in particolare per coloro che intendono intraprendere un attivit di tipo artigianale o per inserirsi una azienda industriale e avere acquisito competenze utili per l inserimento in aziende che si occupano della trasformazione e della distribuzione dell energia elettrica Con numerose aziende del territorio anche fra quelle sopra menzionate si stabilito un proficuo rapporto di collaborazione ai fini formativi Stage E stato previsto un periodo 160 ore di stage presso aziende che operano nel settore dell impiantistica elettrica e dell automazione industriale che stato svolto nel periodo estivo giugno settembre tra il quarto e quinto anno onde consentire un regolare svolgimento delle attivit didattiche durante l anno scolastico A temine di ogni modulo stage
26. a gli elementi che caratterizzano la citt 3 5 24 llpoeta evoca una scoperta che lo terrorizza 7 Quali le ragioni del terrore 25 Il poeta contrappone agli amori mortali 18 l amore come una garanzia della specie 19 Spiega la contrapposizione 26 Esponiletue osservazioni in un commento personale di sufficiente ampiezza 3 Interpretazione complessiva e approfondimenti Sulla base dell analisi condotta proponi una tua interpretazione complessiva della poesia e approfondiscila con opportuni collegamenti ad altn testi di Ungaretti o a testi di altri autori Alternativamente puoi fare riferimento alla situazione storico culturale dell epoca o a situazioni del nostro tempo sviluppando i confronti che ti interessano TIPOLOGIA B REDAZIONE DI UN SAGGIO BREVE O DI UN ARTICOLO DI GIORNALE puoi scegliere uno degli argomenti relativi ai quattro ambiti proposti CONSEGNE Sviluppa l argomento scelto o in forma di saggio breve o di articolo di giornale utilizzando in tutto o in parte e nei modi che ritieni opportuni i documenti e i dati forniti Se scegli la forma del saggio breve argomenta la tua trattazione anche con opportuni riferimenti alle tue conoscenze ed esperienze di studio Premetti al saggio un titolo coerente e se vuoi suddividilo in paragrafi Se scegli la forma dell articolo di giornale indica il titolo dell articolo e il tipo di giornale sul quale pensi che l articolo debba essere pubb
27. a o secca e verdure una moderata quantit di pesce latticini e carne e molti condimenti e spezie il tutto accompagnato da vino o infusi sempre in rispetto delle tradizioni di ogni comunit Tuttavia la Dieta Mediterranea dal greco diaita o stile di vita molto pi che un semplice alimento Essa promuove l interazione sociale poich il pasto in comune alla base dei costumi sociali e delle festivit condivise da una data comunit e ha dato luogo a un notevole corpus di conoscenze canzoni massime racconti e leggende La Dieta si fonda nel rispetto per il territorio e la biodiversit e garantisce la conservazione e lo sviluppo delle attivit tradizionali e dei mestieri collegati alla pesca e all agricoltura nelle comunit del Mediterraneo CNI UNESCO La Dieta Mediterranea patrimonio immateriale dell Umanit www unesco it La politica alimentare si deve basare sul concetto che l energia primaria della vita il cibo Se il cibo energia allora dobbiamo prendere atto che l attuale sistema di produzione alimentare fallimentare Il vero problema che da un lato c e una visione centralizzata dell agricoltura fatta di monoculture e allevamenti intensivi altamente insostenibili e dall altro stata completamente rifiutata la logica olistica che dovrebbe essere innata in agricoltura per sposare logiche meccaniciste e riduzioniste Una visione meccanicista finisce con il ridurre il valore del cibo a u
28. a per la validit delle soluzioni proposte sia come stimolo per una serie di ricerche che hanno impegnato i fisici per quasi settant anni e che ancora li impegneranno nei decenni a venire In questa teoria si riflette la grandezza di Fermi la firma di un grande maestro Nicola CABIBBO Le interazioni deboli in Carlo BERNARDINI Luisa BONOLIS a cura di Conoscere Fermi nel centenario della nascita 29 settembre 1901 2001 Editrice Compositori Bologna 2001 Enrico Fermi nasce a Roma nel 1901 La sua produzione scientifica inizia nel 1921 e termina con la sua morte nel 1954 All inizio della sua attivit la fisica conosce due sole forze fondamentali della natura la gravitazione e l elettromagnetismo ee eee ee ah ura A meta degli anni Cinquanta le forze fondamentali sono diventate quattro con l aggiunta delle interazioni nucleari forte e debole e le particelle elementari note sono ormai una trentina In poco meno di trent anni la concezione della materia subisce un mutamento cosi radicale e inusitato da rendere tale periodo per la rapidit e la quantit delle conoscenze acquisite forse unico nella storia del pensiero scientifico occidentale Le ricerche di Fermi segnarono profondamente questo trentennio non solo per la quantit e l importanza dei risultati ottenuti ma soprattutto per il loro ruolo storico Esistono infatti traguardi scientifici di enorme valore che giungono al termine di lunghe e pazienti ricerche e che coronano
29. amp ALS 16 Griglia di valutazione per il colloquio Sezione del colloquio Indicatori Punti attribuibili Punteggio assegnato Esposizione della tesina Sa presentare se stesso e la GI 1 oppure dell argomento a propria esperienza di ricerca E2 scelta del candidato 8 3 max 10 D 4 B 5 Sa sintetizzare il suo lavoro L1 utilizzando proficuamente il 8 2 tempo a disposizione D 2 5 Sa utilizzare in modo Li pluridisciplinare le 8 2 conoscenze teoriche D 2 5 Colloquio su argomenti Conosce gli argomenti GI 1 2 scelti dalla commissione proposti I 3 5 max 16 S 6 D 7 B 8 0 9 Sa esporre le informazioni I1 conosciute con chiarezza 8 2 D 3 B 3 5 Sa cogliere i nessi e operare I1 raccordi 8 2 D 3 B 3 5 Discussione elaborati max Sa chiarire approfondire e I 1 2 4 correggersi 8 3 D 4 Totale massimo del punteggio ottenibile 30 TOTALE Criteri per la valutazione del punteggio integrativo Per l assegnazione del punteggio integrativo si ritengono necessari i seguenti requisiti Spunti di originalit presenti nelle prove d esame Rilevamento di buone capacit nell attuare collegamenti pluridisciplinari Approfondimento personale delle tematiche Omogeneit dei risultati delle prove G1 B G2 bo Positivita del curriculum scolastico 17 Il Consiglio di Classe
30. aso a tanta novit Ma egli era vecchio ed io sperai che in tale rievocazione il suo passato si rinverdisse che l autobiografia fosse un buon preludio alla psico analisi Oggi ancora la mia idea mi pare buona perch mi ha dato dei risultati insperati che sarebbero stati maggiori se il malato sul pi bello non si fosse sottratto alla cura truffandomi del frutto della mia lunga paziente analisi di queste memorie 10 Le pubblico per vendetta e spero gli dispiaccia Sappia per ch io sono pronto di dividere con lui 1 lauti onorari che ricaver da questa pubblicazione a patto egli riprenda la cura Sembrava tanto curioso di se stesso Se sapesse quante sorprese potrebbero risultargli dal commento delle tante verit e bugie ch egli ha qui accumulate Dottor S Italo Svevo pseudonimo di Aron Hector Schmitz Trieste 1861 Motta di Livenza Treviso 1928 fece studi commerciali e si impieg presto in una banca Nel 1892 pubblic il suo primo romanzo Una vita Risale al 1898 la pubblicazione del secondo romanzo Senilit Nel 1899 Svevo entr nella azienda del suocero Nel 1923 pubblic il romanzo La coscienza di Zeno Uscirono postumi altri scritti racconti commedie scritti autobiografici ecc Svevo si form sui classici delle letterature europee Aperto al pensiero filosofico e scientifico utilizz la conoscenza delle teorie freudiane nella elaborazione del suo terzo romanzo 1 Comprensione del testo Dopo una prima lettura riassumi
31. ative ed assumersi autonome responsabilit e Segnalare le disfunzioni non direttamente correlate alle sue competenze tecniche e Operare nella gestione dei servizi anche valutando i costi e l economicit degli interventi Apparati impianti e servizi tecnici industriali e civili e curvatura elettrico elettronico Nell indirizzo Manutenzione e assistenza tecnica l opzione Apparati impianti e servizi tecnici industriali e civili specializza e integra le conoscenze e competenze in uscita dall indirizzo coerentemente con la filiera produttiva di riferimento e con le esigenze del territorio con competenze rispondenti ai fabbisogni delle aziende impegnate nella manutenzione di apparati e impianti elettrici elettromeccanici termici industriali e civili e relativi servizi tecnici A conclusione del percorso quinquennale il Diplomato in Manutenzione e assistenza tecnica opzione Apparati impianti e servizi tecnici industriali consegue i risultati di apprendimento descritti al punto 2 3 dell Allegato A delle linee guida di seguito descritti in termini di competenze 1 Comprendere interpretare e analizzare schemi di apparati impianti e servizi tecnici industriali e civili 2 Utilizzare strumenti e tecnologie specifiche nel rispetto della normativa sulla sicurezza 3 Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalit di apparecchiature impianti e sistemi tecnici per i quali cura
32. ato D iscreto Si impegnato regolarmente Complete ma non sempre approfondite E in grado di applicare le conoscenze con Sa organizzare le conoscenze lievi imprecisioni fondamentali pur con qualche imprecisione B uono Si impegnato costantemente apportando ERREUR approfondite solo E in grado di applicare in modo corretto E in grado di elaborare in modo corretto un contributo personale ERREUR in modo autonomo le conoscenze le informazioni O ttimo Ha sostenuto e sollecitato il lavoro Complete organiche articolate e con E in grado di applicare le conoscenze in E in grado di rielaborare in modo comune approfondimenti autonomi modo corretto ed autonomo corretto completo ed autonomo e sa effettuare valutazioni personali Parma 15 05 2015 L insegnante coordinatore 81
33. ca nasce a partire da quel conflitto Da noi la matrice cattolica ha temperato entrambe le posizioni marxista e nazionalista ma ha anche temperato il bipolarismo liberale Il centro come luogo di mediazione e di purificazione del conflitto nasce da noi nell ambito di una visione cattolica ecumenica fondata sull ef et e non sull aut aut Ma la secolarizzazione la scristianizzazione della societ italiana conduce a due effetti opposti la ripresa forte del bipolarismo tra destra e sinistra o la neutralizzazione della politica e dunque del conflitto attraverso un nuovo luogo di mediazione e di depotenziamento delle categorie di destra e di sinistra Questo muovo luogo di spoliticizzazione rappresentato dal centrismo pragmatico e tecnocratico Attualmente la nostra democrazia aperta ad entrambe le ipotesi Marcello VENEZIANI Sinistra e destra Risposta a Norberto Bobbio Vallecchi Editore Firenze 1995 Eppure persino nel caso italiano cos frastagliato e frammentato sarebbe possibile riconoscere per chi fosse disposto a osservare le cose con un minimo di obiettivit le stesse divisioni valoriali che sono presenti in tante altre democrazie Se destra e sinistra significano qualcosa infatti esse indicano posizioni diverse su due problemi le libert economiche e i diritti civili Quanto al tema economico la destra predilige normalmente la libert rispetto alla eguaglianza e la sinistra l eguaglianza rispetto alla libert la destr
34. conoscenze fondamentali pur con qualche imprecisione Sufficiente Sa organizzare le conoscenze fondamentali se opportunamente guidato Insufficiente Sa organizzare solo parzialmente le conoscenze anche se guidato Scarsa Nonsaorganizzareleconoscenze Gravemente lt 3 Non ha elementi per organizzare le conoscenze insufficiente Indicatori Livelli di Scala Descrittori Punteggio valutazione punteggi assegnato Padronanza disciplinare Eccellente 10 Una preparazione di partenza completa e l assiduit nello studio gli permettono di mostrare notevole rispetto agli obiettivi padronanza di tutte le tematiche disciplinari prefissati tenendo conto Ottima Una buona preparazione di partenza e la continuit anche del livello di partenza nello studio gli permettono di mostrare una certa e di eventuali interventi padronanza delle tematiche disciplinari Mostra di avere buona padronanza dei concetti basilari e di sapersi orientare in quasi tutte le tematiche disciplinari Mostra di avere sufficiente padronanza dei concetti Discreto 7 basilari senza aver seguito interventi didattici integrativi Sufficiente Mostra di avere sufficiente padronanza dei concetti basilari anche se solo dopo aver seguito gli interventi didattici integrativi Insufficiente Mostra qualche incertezza nella padronanza dei concetti basilari Ha seguito gli interventi didattici integrativi ma con poco successo Gravemente lt 3 insufficiente Mostra
35. controllo numerico cenni sui trasduttori la matematica del controllo numerico Programmazione delle macchine utensili a controllo numerico 16 ore Programmazione CNC per fresatrici e centri di lavoro struttura del programma funzioni preparatorie ISO G approfondimenti delle istruzioni ISO cenni sulla programmazione CNC avanzata programmazione CNC per torni esempi di programmazione CNC Metodi e strumenti per la didattica Lezione frontale lezione per problemi Lettura e analisi di testi specifici Come sussidi didattici sono stati utilizzati lavagna libri di testo Libri di testo Tecnologie meccaniche e applicazioni vol 2 e vol 3 Autori Caligaris Fava Tomasello Pivetta Ed Hoepli 4 Verifiche Prove di comprensione interrogazioni e risoluzione di esercizi Valutazione e Formativa in itinere Essenzialmente costituita da interrogazioni con risoluzione di problemi funzionali a registrare i progressi compiuti ed eventualmente a reimpostare il percorso didattico e Sommativa quadrimestrali e finale Costituita da prove orali per l accertamento delle conoscenze ed abilit acquisite con l assegnazione di un voto Parma 15 05 2015 Gli Insegnanti 40 Istituto Professionale Statale per Industria ed Artigianato 7 4 Primo Levi Anno Scolastico 2014 2015 ALLEGATO AL DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE PROGRAMMA DI LABORATORI TECNOLOGICI ED ESERCITAZIONI CLASSE 5 A MAT Massimo Barezzi Obiettivi s
36. da test a forma chiusa o aperta ed interrogazioni con risoluzione di problemi motori e generatori elettrici funzionali a registrare i progressi compiuti ed eventualmente a reimpostare il percorso didattico e Sommativa quadrimestrali e finale Costituita da prove scritte ed orali per l accertamento delle conoscenze ed abilit acquisite con l assegnazione di un voto La griglia di valutazione adottata riportata nel documento del consiglio di classe Parma 15 05 2015 Gli Insegnanti 38 Primo Levi Anno Scolastico 2014 2015 Istituto Professionale Statale per Industria ed Artigianato No ALLEGATO AL DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE PROGRAMMA DI TECNOLOGIE MECCANICHE E APPLICAZIONI CLASSE 5 A MAT Francesco Greco e Salvatore Ferraro Obiettivi specifici della disciplina a Conoscere i vari tipi di saldatura Individuare i fattori di rischio in saldatura b Conoscere i concetti di energia e di trasformazione energetica Distinguere le fonti di energia rinnovabili da quelle non rinnovabili Valutare il rendimento di una trasformazione energetica e pi in generale di una macchina c Descrivere le leggi e le trasformazioni termodinamiche dei gas svolgendo i calcoli relativi Saper interpretare i principi della termodinamica Descrivere e saper interpretare i cicli termodinamici di Carnot Otto Diesel e Sabath d Conoscere 1 principi di funzionamento delle macchine utensili a controllo numerico Associare le letter
37. ddisfazione egli veramente non ne aveva sentita altra Aveva posseduto la donna che odiava non quella ch egli amava Oh ingannatrice Non era n la prima n come voleva dargli ad intendere la seconda volta ch ella passava per un letto d amore Non valeva la pena di adirarsene perch l aveva saputo da lungo tempo Ma il possesso gli aveva data una grande libert di giudizio sulla donna che gli si era sottomessa Non sogner mai pi pens uscendo da quella casa E poco dopo guardandola illuminata da pallidi riflessi lunari Forse non ci ritorner mai pi Non era una decisione Perch l avrebbe dovuta prendere Il tutto mancava d importanza Italo Svevo Senilit 1927 1 ed 1898 33 Pag 4 7 Sessione ordinaria 2011 Prima prova scritta Ministero dell is dell Universita e della Ricerca 2 AMBITO SOCIO ECONOMICO ARGOMENTO Siamo quel che mangiamo DOCUMENTI Le evidenze scientifiche pubblicate nell ultimo anno non lasciano dubbi dice Massimo Volpe presidente della Siprec Societ Italiana per la Prevenzione Cardiovascolare la vita sedentaria e un rischio per il cuore Se a questo si aggiunge che spesso si mangia male il quadro generale peggiora Commettiamo troppi peccati di gola trascuriamo la dieta mediterranea e gli alimenti cardine di una sana alimentazione Pochissimi sanno davvero giudicare la salubrit di un alimento molti si nutrono in modo disorganizzato Il 95 per cento co
38. deguato Formalizza la situazione problematica proposta Correttezza e 5 propriet logico in modo non del tutto completo matematica Formalizza con qualche errore la situazione 3 4 problematica proposta Presenta diffusi errori 1 2 Non affronta la domanda 0 Totale punti 15 ottenuti mai 15 14b Griglia di valutazione per la terza prova inglese Candidato Classe i icineia Foglio in bianco o indicazione non pertinente al quesito Il candidato possiede conoscenze conoscenze punti 6 corrette nonostante qualche errore corrette ma non approfondite corrette con qualche imprecisione Foglio in bianco o indicazione non pertinente al quesito Il candidato elenca le nozioni assimilate in modo incompleto e o inorganico usa un linguaggio non adeguato elenca le nozioni assimilate in modo incompleto utilizzando un COMPETENZE linguaggio poco appropriato unti she UC P o sa cogliere i problemi e organizza i contenuti dello studio in modo sufficientemente completo coglie i problemi e organizza 1 contenuti dello studio in modo completo con linguaggio adeguato coglie con sicurezza i problemi proposti sa organizzare i contenuti in sintesi complete ed efficaci Foglio in bianco o indicazione non pertinente al quesito capacit Il candidato punti 3 espone i problemi in modo sufficientemente chiaro si esprime in modo chiaro e corretto annotazione PUNTEGGIO FINALE m O U
39. di 400 V per mezzo di un disegno mostrare la posizione che devono assumere i ponticelli di collegamento delle fasi LAFERT CE Type AMSOSAA4 IEC 600343 Mot No 16021169 H Th CI F B IP55 50Hz A Y230 400 1 1kW 218 242 380420V 5 4 3 1A 60Hz A Y265 460 1 25kW 250277 440480V 5 4 3 1A 1400 1680mim cose 0 74 0 74 Quesito n 3 Un impianto automatico dotato di un certo numero di contattori tre di questi presentano le seguenti anomalie 1 Il contattore Q1 non si chiude all atto del relativo comando 2 Il contattore Q9 si chiude all atto del comando ma la bobina non rimane autoalimentata come dovrebbe essere 3 Il contattore Q12 alimentato in corrente alternata si chiude ma ronza eccessivamente Descrivere le procedure per l individuazione del guasto e le modalit per la sua eliminazione 99 Quesito n 4 Occorre eseguire un intervento di sostituzione di una morsettiera in un quadro elettrico BT L intervento deve essere effettuato sotto tensione a contatto I rischi specifici durante l effettuazione del lavoro sono lo shock elettrico per contatto con elementi in tensione ustioni e radiazioni da arco elettrico ferite da utensili Gli operatori sono 2 preposto e addetto ai lavori elettrici Attrezzature di lavoro cacciaviti isolati tronchesi isolati pinza isolata scaletto a tre gradini rivelatore di tensione tasche portattrezzi alla cintura Dispositivi di Protezione Individuale DPI Per rischio elettrico elmetto is
40. dustriali e civili con curvatura elettrico elettronico IPAE sa svolgere un ruolo attivo e responsabile di progettazione esecuzione di compiti coordinamento di personale organizzazione di risorse e gestione di unit produttive nei campi della distribuzione e della utilizzazione dell energia elettrica e ne conosce le modalit di produzione Sia nel lavoro autonomo che in quello produttivo industriale in grado di progettare comuni impianti elettrici civili e industriali utilizzare la documentazione tecnica relativa alle macchine ai componenti ed agli impianti elettrici ed elettronici intervenire sul controllo dei sistemi di potenza scegliere ed utilizzare i normali dispositivi elettrici ed elettronici per l automazione industriale utilizzare il personal computer e i programmi applicativi inerenti al corso gestire la conduzione da titolare o da responsabile tecnico di imprese installatrici di impianti elettrici Conosce applica e fa applicare oltre che le nozioni tecniche specifiche delle mansioni professionali assunte le norme di sicurezza in vigore al fine di realizzare opere a regola d arte 4 Presentazione della classe La classe si formata nell anno scolastico 2013 2014 come classe 4 A MAT raccogliendo alunni che provenivano dalla classe 3 A MAT del corso IeFP di Operatore per gli impianti elettrici della sede centrale Nella classe inserito un alunno per il quale stato predisposto e realizzato un PEI l
41. e E diventato d uso comune chiamare queste macchine pile Dopo la prima pila sperimentale molte altre ne sono state costruite di grande potenza Dal punto di vista della fisica come ti puoi immaginare queste pile rappresentano una ideale sorgente di neutroni che abbiamo usato tra l altro per molte esperienze di fisica nucleare e che probabilmente verranno usate ancora di pi per questo scopo ora che la guerra finita Lettera di Enrico Fermi a Edoardo Amaldi del 28 agosto 1945 in Edoardo Amarni Da via Panisperna all America Editor Riuniti Roma 1997 Vorrei discutere con voi la crisi che la scienza attraversa da due anni a questa parte In larga misura questa crisi dovuta all improvvisa consapevolezza di parte dell opinione pubblica e del Governo del tremendo ruolo che la Scienza pu avere nelle cose umane L importanza di questo ruolo era gi nota Ma il drammatico impatto portato dalla costruzione della bomba atomica lo ha portato nella pubblica consapevolezza in maniera cosi vivida che gli scienziati si sono trovati inaspettatamente e talora contro la propria volont ad essere sotto i riflettori C una grande penuria di uomini di scienza ben preparati Ora le iscrizioni di studenti nei dipartimenti scientifici sono tomate a essere abbondanti Spero che ben pochi di questi studenti siano attratti dal nuovo fascino che la scienza ha acquistato La professione del ricercatore deve tornare alla sua tradizione di ricerca per
42. e a un prodotto si trasforma in una forza che potrebbe innescare un boicottaggio oppure avviare affari d oro per nuove imprese I pi giovani sono sempre in contatto attraverso Internet come non mai accaduto prima d ora e si scambiano informazioni affidabili prendendosi gioco al contempo di quelle fonti su cui si basavano le generazioni precedenti Non appena i consumatori specialmente quelli delle ultime generazioni si sentono compiaciuti o irritati per la cascata di rivelazioni che la trasparenza offre sui prodotti diffondono istantaneamente le notizie D GOLEMAN Un brusio in rapida crescita in Intelligenza ecologica Milano 2009 TIPOLOGIA C TEMA DI ARGOMENTO STORICO Nel 2011 si celebreranno i 150 anni dell unit d Italia La storia dello Stato nazionale italiano si caratterizza per la successione di tre tipi di regime liberale monarchico fascista e democratico repubblicano Il candidato si soffermi sulle fasi di passaggio dal regime liberale monarchico a quello fascista e dal regime fascista a quello democratico repubblicano Evidenzi inoltre le caratteristiche fondamentali dei tre tipi di regime TIPOLOGIA D TEMA DI ORDINE GENERALE Con legge n 61 del 15 aprile 2005 il 9 novembre e stato dichiarato Giorno della libert quale ricorrenza dell abbattimento del muro di Berlino ccc di ca ite democrazia per le popolazioni tuttora soggette al totalitarismo A vent anni dalla caduta del muro di B
43. e del Purgatorio e and a chiedere aiuto al parroco e al brigadiere A Pasqua and a confessarsi e fece pubblicamente sei palmi di lingua a strasciconi sui ciottoli del sacrato innanzi alla chiesa in penitenza e poi come la Lupa tornava a tentarlo Sentite le disse non ci venite pi nell aia perch se tornate a cercarmi com e vero Iddio vi ammazzo Ammazzami rispose la Lupa ch non me ne importa ma senza di te non voglio starci Ei come la scorse da lontano in mezzo a seminati verdi lasci di zappare la vigna e and a staccare la scure dall olmo La Lupa lo vide venire pallido e stralunato colla scure che luccicava al sole e non si arretr di un sol passo non chin gli occhi seguit ad andargli incontro con le mani piene di manipoli di papaveri rossi e mangiandoselo con gli occhi neri Ah malanno all anima vostra balbett Nanni Giovanni VERGA La Lupa in Vita dei campi 1880 Ella pareva colpita dal suono insolito della voce di Giorgio e un vago sbigottimento cominciava a invaderla Ma vieni Ed egli le si appress con le mani tese Rapidamente l afferr per i polsi la trascin per un piccolo tratto poi la strinse tra le braccia con un balzo tentando di piegarla verso l abisso No no no Con uno sforzo rabbioso ella resistette si divincol riusci a liberarsi salt indietro anelando e tremando Sei pazzo grid con l ira nella gola Sei pazzo Ma come se lo
44. e di applicare imparzialmente la legge d all estrema destra dottrine e movimenti antiliberali e antiegualitari di cui credo sia superfluo indicare esempi storici ben noti come il fascismo e il nazismo Norberto BOBBIO Destra e sinistra Ragioni e significati di una distinzione politica Donzelli editore Roma 1994 Se destra e sinistra non esistono bisogna inventarle Sembra questo il precetto cruciale della politica nei nostri giorni Sia che si pensi in termini liberali che in termini illiberali Nel primo senso infatti il modello di riferimento sempre di tipo bipolare Laburisti e conservatori democratici o repubblicani gollisti o socialisti liberaldemocratici o IM E DAMM M AN MM SU KR ERR M MR CREE E dunque la scelta tra destrorsi o sinistrorsi tra centro destra e centro sinistra invocata come l inevitabile evoluzione di ogni sistema Ma anche il pensiero critico verso il modello liberale si sempre svolto all insegna dell invocazione di un dualismo che ricalca i termini di destra e di sinistra Il marxismo si fonda sulla lotta di classe e sulla contrapposizione tra proletanato e borghesia capitalismo socialismo o democrazia progressiva e regime reazionario E rischia di rigenerarsi nel bipolarismo tra nord e sud del mondo tra occidente e paesi poveri e proletari Ma anche le dottrine del nazionalismo della destra classica e non solo si riconoscono lungo l asse segnato da Schmitt nell opposizione tra amico e nemico La politi
45. e di identificazione alla direzione di movimento degli assi Determinare lo zero macchina e lo zero pezzo e saperne spiegare il significato e Interpretare le istruzioni contenute in un programma Elaborare manualmente programmi con il linguaggio ISO standard Tipi di saldatura e fattori di rischio 25 ore Tipi di saldatura fattori di rischio in saldatura dispositivi di protezione individuale piano sanitario per il personale addetto ai processi di saldatura azioni e procedure per garantire la salute e la sicurezza elementari misure di prevenzione e protezione Principi di energetica 30 ore Calore e temperatura riscaldamento dei corpi misura della temperatura capacit termica trasmissione del calore flusso termico combustibili e comburenti generalit sulla combustione potere calorifico dei combustibili fabbisogno di aria tipi di combustibili 39 2 3 Applicazioni della termodinamica 40 ore Termodinamica dei gas sistemi termodinamici le coordinate termodinamiche gas ideale e gas reale trasformazioni fondamentali dei gas ideali equazione di stato dei gas perfetti lavoro compiuto da un gas leggi di Gay Lussac primo principio della termodinamica secondo principio della termodinamica ciclo di Carnot ciclo Otto reale e teorico ciclo Diesel reale e teorico ciclo Sabath reale e teorico Struttura delle macchine utensili a controllo numerico 25 ore La tecnologia del controllo numerico la macchina utensile a
46. e per quel che concerne la valutazione delle prove scelte ha concordato quanto segue 1 prove strutturate semistrutturate o altre prove misurate con un punteggio prestabilito livello di sufficienza fissato al 6096 2 prove non strutturate valutazione tenendo conto dei seguenti aspetti attinenza risposta attinenza alla richiesta organicit della risposta corretta presentazione e concatenazione logica delle informazioni e dei concetti capacit espressiva ed espositiva aspetti ortografici grammaticali sintattici e lessicali nelle materie letterarie ordine e buona grafia in formule schemi e disegni nelle materie tecnico professionali 12 u Spazi mezzi strumenti risorse Mezzi di comunicazione delle informazioni Laboratori Aule speciali Biblioteca di settore Mezzi di laboratorio Insegnanti verbale dispense M Si U No cp E E Mezzi scritti Audiovisivi di indirizzo di informatica multimediali Aula audiovisivi Palestra strumenti componenti infrastrutture strutturati libri strutturati manuali tecnici schede U a o dossier di documentazione Jie he o non strutturati libri non strutturati ie ne giornali riviste opuscoli ecc ma a o documentazione tecnica Zo ez alzo N le zolzaezeo ze zeze personal computer Jie A ie
47. ea di indirizzo Laboratori tecnologici ed esercitazioni Tecnologie e tecniche di installazione e di manutenzione di apparati e impianti civili e industriali Tecnologie elettrico elettroniche dell automazione e applicazioni Tecnologie meccaniche e applicazioni Tali obiettivi relativamente alle capacit conoscenza e competenza sono individuati secondo quanto riportato nelle seguenti tabelle Per il conseguimento di tali obiettivi sono state messe in atto le seguenti strategie verifiche scritte e orali frequenti e regolari rivolte a tutta la classe su argomenti chiave approfondimenti e chiarimenti del testo con informazioni orali supplementari accertamento durante la lezione di una corretta ricezione e annotazione di terminologie specifiche organizzazione di lavori di gruppo anche al fine di educare all ascolto e al rispetto dell opinione altrui controllo e organizzazione del lavoro svolto a casa o in classe CONOSCENZE Obiettivi Livello medio raggiunto a Conoscenze degli aspetti teorici O sufficiente M insufficiente fondamentali di ogni singola disciplina O discreto O buono O ottimo b O insufficiente Conoscenza della terminologia delle V sufficiente convenzioni dei criteri ed dei metodi di O discreto disciplina O buono O ottimo CAPACIT Obiettivi Livello medio raggiunto a O insufficiente V sufficiente Capacit linguistico espressi
48. egge 104 92 che prevede un sistema di valutazione riferito a una programmazione per obiettivi minimi Nell apposito allegato sono descritte nel dettaglio motivazioni e modalit di effettuazione delle prove d esame N Cognome Nome Data di nascita Ripetenze Provenienza 1 Agapito Kurt Villasenor 27 01 1994 Trasferimento dalle Filippine 4 A MAT 2 Amlouki Mouhssine 19 10 1995 2 elementare 4 AMAT 3 Azzedine El Idrissi Abdelghani 16 05 1994 2 media 4 IPSIA 4 A MAT 4 Bejaoui Karim 25 10 1995 3 anno ITIS Gadda Fornovo 4 AMAT 5 Billone Giuseppe 21 12 1996 4 A MAT 6 Catota Cabascango Cristian 29 03 1994 I anno ITIS Berenini Fidenza 4 AMAT 7 D Apice Giovanni 05 05 1995 4 anno ITIS Leonardo da Vinci Parma 4 AMAT 8 Filahi Abdelbassete 26 05 1994 1 anno ITIS Leonardo da Vinci Parma 4 AMAT 9 Grigoras Eugeniu 21 08 1995 Trasferimento dalla Moldavia 4 A MAT 10 Lakrad Mohamed 20 11 1995 1 media 4 AMAT 11 Muto Salvatore 03 12 1996 4 A MAT 12 Ochoa Zapata Cristian Daniel 17 08 1995 1 anno ITC Bodoni 4 AMAT 13 Pavlov Gheorghe 06 12 1993 Trasferimento dalla Moldavia 4 AMAT 14 Sarmiento Paolino Ricardo 19 05 1992 Trasferimento dall Argentina 2 anno IPSIA 4 A MAT 15 Tira Valerio 16 03 1995 2 anno ITC Bodoni 4 A MAT Docenti dell anno scolastico 2014 2015
49. elaborazione grafica uso appropriato di formule a scarso 0 1 b appropriato 2 3 c esauriente 4 Originalit dell elaborato a elaborato non originale e o non chiaro e o non ordinato 0 1 b elaborato originale e o chiaro e o ordinato 2 14 Griglia di valutazione per la terza prova La seguente tabella viene applicata per ogni materia della terza prova Per ottenere il punteggio complessivo sar necessario effettuare la media dei punteggi ottenuti nelle singole materie N Criteri di valutazione Punti previsti Punti ottenuti 1 Correttezza e ampiezza della conoscenza 027 2 Coerenza dello svolgimento dimostrazione argomentazione e capacit 0 4 di sintesi 3 Propriet del linguaggio e delle strutture espressive di ogni disciplina 0 4 Totale punti ns ottenuti EUER 14a Griglia di valutazione per la terza prova matematica Indicatori Livelli Punti previsti Punti assegnati Sa risolvere in modo corretto e adeguato le er 7 8 situazioni problematiche proposte Sa risolvere in modo accettabile le situazioni 5 6 i roblematiche proposte Precisione ed P prop adeguatezza dei Risolve in modo incompleto le situazioni contenuti 3 4 problematiche proposte Risolve in modo del tutto incompleto e 1 2 frammentario Non affronta la domanda 0 Formalizza la situazione problematica proposta a 6 7 in modo completo e a
50. ell elettronica di potenza Acquisizione teorica della tecnica PWM pulse width modulation Conoscenza e comprensione dei principi fisici di funzionamento dei motori asincroni trifase dei motori in corrente continua dei motori sincroni brushless Conoscenza e comprensione delle tecniche per la regolazione di velocit nei motori elettrici motori asincroni trifase motori in corrente continua motori brushless Conoscenza delle tecniche impiegate nella trazione elettrica su rotaia e negli impianti di sollevamento Ripasso e Corrente alternata Rifasamento Cavi Trasformatori Protezione motori elettrici Elettronica di potenza e Semiconduttori per circuiti di potenza diodi BJT SCR Triac e Convertitori statici convertitori CC CC chopper convertitori CC CA inverter monofasi e trifasi modulazione di larghezza degli impulsi tecnica PWM cenni sullo sviluppo armonico convertitori CA CC raddrizzatori monofasi e trifasi non controllati e controllati convertitori bidirezionali convertitori CA CA regolatori di CA Scelta dei convertitori in funzione delle applicazioni 36 Motori elettrici Riepilogo dei motori asincroni trifase calcolo delle perdite Motori a corrente continua eccitazione indipendente derivata e in serie equazioni del motore a corrente continua a eccitazione indipendente regola della mano sinistra richiami sulle grandezze magnetiche la forza controelettromotrice esercizi Motori sincro
51. eloci applicazioni dell encoder al PLC Scelta e dimensionamento di un PLC Cenni sulla prevenzione e ricerca dei guasti nei PLC Cenni sull affidabilit disponibilit e sicurezza dei PLC Interfacciamento con organi periferici Installazione dei PLC nei quadri elettrici secondo la normativa Caratteristiche funzionali dei PLC e loro linguaggi di programmazione Istruzioni Utilizzo di software di programmazione per il controllo di un processo industriale 37 Metodi e strumenti per la didattica Lezione frontale Lezione per problemi Lettura ed analisi di testi specifici compresi manuali tecnici Analisi degli errori Visualizzazione con schemi e diagrammi Simulazione tramite personal computer con software specifico Uso dei cataloghi tecnici Come sussidi didattici sono stati utilizzati lavagna personal computer videoproiettore e lavagna interattiva libri di testo e manuali tecnici Fondamenti di impianti elettrici civili e industriali Ed San Marco M Barezzi Comandi automatici sistemi pneumatici elettropneumatici e PLC Ed San marco Ferrari E Rinaldi L Tecnologie elettrico elettroniche e applicazioni Vol 3 Editrice San Marco Cataloghi component elettrici Manuale Cremonese di Elettrotecnica Ed Cremonese Zanichelli 4 Verifiche Prove di comprensione esercizi scritti e orali questionari relazioni scritte interrogazioni test oggettivi Valutazione e Formativa in itinere Essenzialmente costituita
52. erlino il candidato rifletta sul valore simbolico di quell evento ed esprima la propria opinione sul significato di libert e di democrazia 50 Istituto Professionale di Stato per l Industria e 1 Artigianato di Parma Classe 5 A MAT Simulazione prima prova 2 Cognome Nome li Pag 1 7 Sessione ordinaria 2011 Prima prova scritta Ministero dell Istruzione dell Universita e della Ricerca P000 ESAMI DI STATO CONCLUSIVI DEI CORSI DI STUDIO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE PROVA DI ITALIANO per tutti gli indirizzi di ordinamento e sperimentali Svolgi la prova scegliendo una delle quattro tipologie qui proposte TIPOLOGIA A ANALISI DEL TESTO Giuseppe Ungaretti Lucca da L Allegria Edizione G Ungaretti Vita d un uomo Tutte le poesie a cura di C Ossola Mondadori Milano 2009 p 133 A casa mia in Egitto dopo cena recitato il rosario mia madre ci parlava di questi posti La mia infanzia ne fu tutta meravigliata La citt ha un traffico timorato e fanatico In queste mura non ci si sta che di passaggio Qui la meta partire Mi sono seduto al fresco sulla porta dell osteria con della gente che mi parla di California come d un suo podere 7 Mi scopro con terrore nei connotati di queste persone 8 Ora lo sento scorrere caldo nelle mie vene il sangue dei miei morti 9 Ho preso anch io una zappa 10 Nelle cosce fumanti della terra mi scopro a ridere 11 Addio desideri nostalgie 12 So
53. funzionale e la realizzazione del un software per la programmazione un controllore logico programmabile Gli esercizi assegnati sono riportati nel libro di testo 41 Metodi e strumenti per la didattica Lezione frontale esercitazioni di laboratorio con simulatori Lettura di testi specifici e cataloghi tecnici Come sussidi didattici sono stati utilizzati lavagna libri di testo Libri di testo M Barezzi Fondamenti di impianti elettrici civili e industriali Ed San Marco M Barezzi Comandi automatici sistemi pneumatici elettropneumatici e PLC Ed San marco 4 Verifiche Prove di comprensione risoluzione di esercizi con prove pratiche mediante uso di simulatori con PLC e personal computer dotati di software di programmazione Valutazione e Formativa in itinere Essenzialmente costituita da risoluzione di problemi funzionali a registrare i progressi compiuti ed eventualmente a reimpostare il percorso didattico e Sommativa quadrimestrali e finale Costituita da prove pratiche per l accertamento delle conoscenze ed abilit acquisite con l assegnazione di un voto Parma 15 05 2015 L Insegnante 42 B1 B2 B3 B4 Primo Levi Anno Scolastico 2014 2015 Istituto Professionale Statale per Industria ed Artigianato No ALLEGATI B 5 A MAT Manutenzione e Assistenza Tecnica Apparati impianti e servizi tecnici industriali e civili Curvatura elettrico elettronico Esempio di prima prova Lingua e
54. giunto da la maggioranza Essere in grado di orientarsi nella scelta di dispositivi per l automazione di processi civili e industriali e raggiunto da la maggioranza Conoscere le tecniche di interfacciamento e di elaborazione dei segnali di trasduttori e sensori e raggiunto da la maggioranza Saper analizzare un problema di automazione attraverso diversi linguaggi di programmazione e raggiunto da la maggioranza Generazione trasmissione e distribuzione dell energia elettrica Produzione dell energia elettrica e problematiche ambientali connesse Fonti energetiche primarie fabbisogno di energia elettrica in funzione dello sviluppo tecnologico e socio economico Centrali idroelettriche termoelettriche e nucleari Fonti energetiche alternative celle fotovoltaiche pannelli solari Energia eolica energia geotermica e celle a idrogeno cenni Generatori sincroni caratteristiche nominali e particolarit costruttive espressione della f e m eccitazione funzionamento e caratteristica a vuoto e a carico variazione di tensione funzionamento in parallelo Esercizi Distribuzione dell energia elettrica 33 Impianti fotovoltaici Generalit tipi di celle Moduli fotovoltaici Impianti PV isolati e connessi alla rete Perdite inverter cavi sovracorrenti lato CC e CA Impianti di terra nel fotovoltaico Verifiche iniziali di un Impianto fotovoltaico Impianti civili ripasso Impianti civili ripasso cap 37 CEI 64 8 pre
55. i Scienze motorie e sportive Relazione di Tecnologie e tecniche di installazione e di manutenzione di apparati e impianti civili e industriali Relazione di Tecnologie elettrico elettroniche dell automazione e applicazioni Tecnologie meccaniche e applicazioni Laboratori tecnologici ed esercitazioni 19 Primo Levi Anno Scolastico 2014 2015 Istituto Professionale Statale per Industria ed Artigianato m ALLEGATO AL DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE PROGRAMMA DI RELIGIONE CLASSE 5 A MAT Prof Cugini Daniela Premessa Il percorso didattico educativo compiuto con gli allievi della classe ha consentito di acquisire una buona conoscenza delle caratteristiche relazionali e cognitive degli stessi L attenzione costante una buona partecipazione al dialogo educativo e la quasi totale propositivit hanno consentito di approfondire sia alcuni aspetti teologici sia tematiche etiche di attualit inerenti agli argomenti affrontati Il programma ha mirato soprattutto all acquisizione esercizio e padronanza del ragionamento critico La programmazione degli obiettivi generali e specifici stata finalizzata a provare la conoscenza della religione cattolica come fatto culturale in modo da garantire sia la scientificit del processo d apprendimento didattico sia il rispetto della coscienza degli alunni Obiettivi disciplinari Gli obiettivi cognitivi di quest anno conclusivo sono Saper riconoscere le ragioni che conducono alla c
56. i al completo e non sempre ha dimostrato interesse e motivazione allo studio Spesso capita di avere studenti che entrano in ritardo Durante il corso dell anno solo alcuni allievi hanno mostrato interesse e motivazione alle attivit proposte e pi in generale all apprendimento di L2 Il progresso si quindi rivelato generalmente modesto tranne per alcuni sia sotto l aspetto formativo sia del profitto Gli obiettivi didattico disciplinari ed educativo formativi sono stati parzialmente raggiunti La frequenza stata piuttosto regolare Obiettivi disciplinari e trasversali L attivit didattica ha mirato oltre al raggiungimento degli obiettivi disciplinari al raggiungimento degli obiettivi trasversali legati alla figura professionale e affidabilit e senso di responsabilit e autocontrollo nella comunicazione verbale e non I programmi sono stati svolti con scelte metodologiche tematiche previste nella programmazione per materia ed in relazione alla specificit del corso di studi Obiettivo principale stato quello di aiutare gli studenti a familiarizzare con la lingua inglese ampliare il lessico proprio delle materie di indirizzo ed acquisire una sufficiente comprensione della microlingua di settore Metodologia Il libro di testo Connect stato integrato mediante l uso di materiale fotocopiato Durante le lezioni in classe e per il lavoro domestico gli studenti hanno per lo pi svolto attivit di Reading Comprehension
57. iche dei giovani e lascia intravedere pi chiaramente una realt futura in cui potranno aprirsi nuovi spazi espressivi e comunicativi D Miscioscia Miti affettivi e cultura giovanile Milano 1999 47 Pag 5 7 Sessione ordinaria 2009 Prima prova scritta Oggi il termine cultura giovanile quindi non ha pi il significato del passato non indica pi ribellione astensionismo o rifiuto del sistema sociale Non significa pi nemmeno sperimentazione diretta dei modi di vivere alternativi o marginali rispetto ad un dato sistema sociale Cultura giovanile sta ad indicare l intrinseca capacit che i giovani hanno di autodefinirsi nei loro comportamenti valoriali all interno della societ della quale sono parte L TOMASI Introduzione L elaborazione della cultura giovanile nell incerto contesto europeo in L Tomasi a cura di La cultura dei giovani europei alle soglie del 2000 Milano 1998 ElvisPresey MaryQuant Parigi 1968 facebook 48 Pag 6 7 Sessione ordinaria 2009 Prima prova scritta ARGOMENTO Social Network Internet New Media Immagino che qualcuno potrebbe dire Perch non mi lasciate da solo Non voglio far parte della vostra Internet della vostra civilt tecnologica o della vostra societ in rete Voglio solo vivere la mia vita Bene se questa e la vostra posizione ho delle brutte notizie per voi Se non vi occuperete delle reti in ogni caso saranno le reti ad occuparsi di
58. iduale dei testi delle discussioni finalizzate alla verifica dell apprendimento e dei contenuti Il recupero delle situazioni pi difficili stato realizzato durante le ore curricolari per evitare un ulteriore aggravio di impegni durante le ore pomeridiane STRUMENTI Libro di testo in adozione AA VV Letteratura terzo millennio Ed Loescher Il Novecento Vol III VERIFICHE Prove semistrutturate questionari a risposte aperte interpretazioni e commenti di testi letterari interrogazioni PARAMETRI VALUTATIVI Sono quelli adottati dal C di C e allegati al documento Materia storia OBIETTIVI La scolaresca possiede una sufficiente conoscenza degli argomenti storici anche in relazione agli argomenti e ai personaggi letterari studiati sa inoltre utilizzare termini seppure semplici per descrivere fatti e vicende generali METODOLOGIA Lezione frontale ed interattiva Ogni modulo stato affrontato secondo il seguente procedimento 22 Periodizzazione Contesto storico Individuazione blocco tematico Identificazione dei mutamenti e o delle persistenze Problematizzazione e confronto di interpretazioni STRUMENTI Storia in corso Il Novcento e la globalizzazione Ed Bruno Mondadori Scuola VERIFICHE Prove semistrutturate Questionari a risposte aperte Interrogazioni PARAMETRI VALUTATIVI Sono quelli adottati dal C di c e allegati al documento Programma di letteratura italiana I modulo L et storico letterarie Il
59. itica Il fatto che oggi cosi tanta gente possa parlare e che si stia raggruppando in reti di citazione reciproca come la blogosfera fa si che per ogni individuo sia pi facile farsi ascoltare ed entrare in una vera conversazione pubblica Al contempo sulla Rete ci sono un sacco di sciocchezze Ma incontrare queste assurdit positivo Ci insegna a essere scettici a cercare riferimenti incrociati e pi in generale a trovare da soli ci che ci serve La ricerca di fonti differenti un attivit molto pi coinvolgente e autonoma rispetto alla ricerca della risposta da parte di un autorit Y BENKLER Intervista del 10 maggio 2007 in omniacommunia org Siamo in uno stato di connessione permanente e questo terribilmente interessante e affascinante una specie di riedizione del mito di Zeus Panopticon che sapeva in ogni momento dove era nel mondo ma ha insito in s un grande problema che cela un grave pericolo dove inizia il nostro potere di connessione inizia il pericolo sulla nostra libert individuale Oggi con la tecnologia cellulare possibile controllare chiunque sapere con chi parla dove si trova come si sposta Mi viene in mente Victor Hugo che chiamava tomba l occhio di Dio da cui Caino il grande peccatore non poteva fuggire Ecco questo e il grande pericolo insito nella tecnologia quello di creare un grande occhio che seppellisca l uomo e la sua creativit sotto il suo controllo Come Zeus disse a Narciso gua
60. la manutenzione nel contesto industriale e civile 4 Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati allo scopo di intervenire nel montaggio nella sostituzione dei componenti e delle parti nel rispetto delle modalit e delle procedure stabilite 5 Utilizzare correttamente strumenti di misura controllo e diagnosi eseguire le regolazioni degli apparati e impianti industriali e civili di interesse 6 Garantire e certificare la messa a punto a regola d arte degli apparati e impianti industriali e civili collaborando alle fasi di installazione collaudo e di organizzazione erogazione dei relativi servizi tecnici 7T Agire nel sistema di qualit reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficienti ed efficaci Le competenze dell indirizzo Manutenzione e assistenza tecnica nell opzione Apparati impianti e servizi tecnici industriali e civili sono sviluppate e integrate in coerenza con la filiera produttiva di riferimento e con le esigenze del territorio Il curriculum scolastico della rinnovata Istruzione Professionale prevede la possibilit di svolgere delle attivit finalizzate fornire agli studenti una preparazione specialistica e una preparazione spendibile sul territorio queste attivit si sono sviluppate in due anni consecutivi nelle classi quarte e quinte impegnando un monte ore complessivo di circa 200 ore In particolare l opzione Apparati impianti e servizi tecnici in
61. letteratura italiana e storia Esempio di seconda prova Tecnologie e tecniche di installazione e di manutenzione di apparati e impianti civili e industriali Esempio di terza prova 1 Scienze motorie e sportive Tecnologie elettrico elettroniche dell automazione e applicazioni Storia Lingua inglese Tecnologie meccaniche e applicazioni Esempio di terza prova 2 Scienze motorie e sportive Tecnologie elettrico elettroniche dell automazione e applicazioni Storia Lingua inglese Tecnologie meccaniche e applicazioni 43 Istituto Professionale di Stato per l Industria e 1 Artigianato di Parma Classe 5 A MAT Simulazione prima prova 1 Cognome Nome li P000 ESAMI DI STATO CONCLUSIVI DEI CORSI DI STUDIO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE PROVA DI ITALIANO per tutti gli indirizzi di ordinamento e sperimentali Svolgi la prova scegliendo una delle quattro tipologie qui proposte TIPOLOGIA A ANALISI DEL TESTO Italo Svevo Prefazione da La coscienza di Zeno 1923 Edizione I Svevo Romanzi Parte seconda Milano 1969 p 599 Io sono il dottore di cui in questa novella si parla talvolta con parole poco lusinghiere Chi di psico analisi s intende sa dove piazzare l antipatia che il paziente mi dedica Di psico analisi non parler perch qui entro se ne parla gi a sufficienza Debbo scusarmi di aver indotto il mio paziente a scrivere la sua autobiografia gli studiosi di psico analisi arricceranno il 5 m
62. licato Per entrambe le forme di scrittura non superare cinque colonne di met di foglio protocollo 1 AMBITO ARTISTICO LETTERARIO ARGOMENTO Amore odio passione G DE CHEKO Ettore e P Picasso Gli amanti 1923 Andromaca 1917 Tra l altre distinzioni e privilegi che le erano stati concessi per compensarla di non poter esser badessa c era anche quello di stare in un quartiere a parte Quel lato del monastero era contiguo a una casa abitata da un giovine scellerato di professione uno de tanti che in que tempi e co loro sgherri e con l alleanze d altri scellerati potevano fino a un certo segno ridersi della forza pubblica e delle leggi Il nostro manoscritto lo nomina Egidio senza parlar del casato Costui da una sua finestrina che dominava un cortiletto di quel quartiere avendo veduta Gertrude qualche volta passare o girandolar li per ozio allettato anzi che atterrito dai pericoli e dall empiet dell impresa un giorno os rivolgerle il discorso La sventurata rispose Alessandro MANZONI I promessi sposi 1840 42 G KLIMT Il bacio 1907 08 52 Pag 3 7 Sessione ordinaria 2011 Prima prova scritta Ministero dell Istruzione dell Universit e della Ricerca Ed avrebbe voluto strapparsi gli occhi per non vedere quelli della Lupa che quando gli si ficcavano ne suoi gli facevano perdere l anima ed il corpo Non sapeva pi che fare per svincolarsi dall incantesimo Pago delle messe alle anim
63. lo che le due forme di conoscenza le due facce della conoscenza utile possono svolgere la prima la conoscenza sul cosa la conoscenza di proposizioni sui fenomeni naturali e sulle regolarit la seconda la conoscenza sul come la conoscenza prescrittiva le tecniche Illudersi insomma che l innovazione nasca in fabbrica pericoloso A una societ che voglia davvero cogliere le opportunit dell economia della conoscenza servono un sistema di ricerca diffuso e frequenti contatti tra il mondo accademico e scientifico e quello della produzione la conoscenza deve scorrere da quelli che sanno cose a quelli che fanno cose S CARRUBBA Contro le lobby anti innovazione in Il Sole 24 ORE 18 maggio 2003 La capacit di fare grandi salti col pensiero una dote comune a coloro che concepiscono per primi idee destinate al successo Per solito questa dote si accompagna a una vasta cultura mentalit multidisciplinare e a un ampio spettro di esperienze Influenze familiari modelli da imitare viaggi e conoscenza di ambienti diversi sono elementi senza dubbio positivi come lo sono i sistemi educativi e il modo in cui le diverse civilt considerano la giovent e la prospettiva futura In quanto societ possiamo agire su alcuni di questi fattori su altri no Il segreto per fare si che questo flusso di grandi idee non si inaridisca consiste nell accettare queste disordinate verit sull origine delle idee e contin
64. mento e uso di fotocopie 29 4 Tipologia delle prove di verifica e interrogazioni e colloqui incentrati sullo svolgimento commentato di esercizi e prove oggettive con esercizi di tipo tradizionale Valutazione Per la valutazione si utilizzata la griglia approvata dal C d D all inizio dell anno scolastico e allegata al documento del Consiglio di classe 6 Allegati Si allegano i testi delle simulazioni della terza prova Parma 15 05 2015 L insegnante 30 Primo Levi Anno Scolastico 2014 2015 Istituto Professionale Statale per Industria ed Artigianato No ALLEGATO AL DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE CLASSE 5 A MAT Maurizio Bonardi Obiettivi cognitivi Coscienza dei propri mezzi psico fisici Conoscenza e pratica di attivit sportive Cenni elementari di anatomia e fisiologia umana Norme igienico sanitarie ed elementi di pronto soccorso Fasi di ideazione progettazione e svolgimento di un compito assegnato Obiettivi formativi e Potenziamento fisiologico generale e Definizione dello sviluppo psicomotorio e successiva finalizzazione nella pratica sportiva e Strutturazione del comportamento sia come praticante che come spettatore Obiettivi affettivi e Consolidamento del carattere sviluppo della socialit e del senso civico e Acquisizione di fiducia nei propri mezzi fisici nell affrontare un compito vincendo eventuali paure e ince
65. na mera commodity una semplice merce E per questo che per quanto riguarda il cibo abbiamo ormai perso la percezione della differenza tra valore e prezzo facciamo tutti molta attenzione a quanto costa ma non pi al suo profondo significato Scambiare il prezzo del cibo con il suo valore ci ha distrutto l anima Se il cibo una merce non importa se lo sprechiamo In una societ consumistica tutto si butta e tutto si pu sostituire anzi si deve sostituire Ma il cibo non funziona cos Carlo PETRINI in Perrini Rifkin Il nuovo patto per la natura la Repubblica 9 giugno 2010 Mangiare mentre si legge la posta si gioca o si lavora al pc pu avere serie conseguenze sulla nostra forma fisica Secondo quanto riportato dalla rivista American Journal of Clinical Nutrition chi mangia svolgendo altre attivit sia questa navigare in intemet o sui profili degli amici su Facebook pi propenso ad esagerare con le quantit in quanto non ha il senso delle calorie che sta realmente introducendo e inoltre ha pi voglia di dolci Quindi nonostante sia costume sempre pi diffuso quello di mangiare rimanendo connessi col mondo intorno a noi per chi ci tiene a non mettere su chili di troppo meglio evitare le distrazioni durante i pasti e focalizzare l attenzione su quello che si sta consumando Silvia MAGLIONI Mangiare davanti al computer fa male alla linea www leonardo it 54 Pag 5 7 Sessione ordinaria 201
66. ne il grafico e saper determinare un approssimazione del grafico di una funzione riorganizzando i singoli dati acquisiti Obiettivi e raggiunti solo parzialmente e solo da una parte minima della classe Contenuti Preliminari e disequazioni razionali intere di 1 e 2 grado e sistemi di disequazioni razionali intere e disequazioni razionali fratte 28 Funzioni e grafici di funzioni elementari e dominio di una funzione e intersezione di una funzione con gli assi cartesiani e studio del segno di una funzione e asintoti orizzontali verticali e obliqui di una funzione Limiti e Concetto di limite e Calcolo di semplici limiti 0 o e Forme indeterminate 0 o 2 4 Esercizi riassuntivi proposti Tipologia n 1 e Determinare dominio eventuali intersezioni con gli assi cartesiani segno e asintoti verticali orizzontali e obliqui e predisporre il grafico per le funzioni fx g x e Determinare dominio eventuali intersezioni con gli assi cartesiani segno e predisporre il grafico per le funzioni g x _ vi f _ f y y o y y V feo g x J eG g x f x e g x sono polinomi di 1 e 2 grado Tipologia n 2 dato un grafico elencarne le caratteristiche Metodologia e materiale didattico e lezione frontale con uso della lavagna e lezioni dialogate e esercitazioni a casa a scuola e successiva correzione e discussione dei problemi sorti durante lo svolgi
67. ni brushless cenni Regolazione di velocit nei motori elettrici Azionamenti con motori a corrente continua caratteristiche dei convertitori per gli azionamenti a CC struttura degli azionamenti a CC Azionamenti a CA con motori asincroni variazione della velocit tramite controllo dell ampiezza della tensione di alimentazione variazione della velocit tramite il controllo della tensione e della frequenza di alimentazione azionamenti a corrente impressa confronto tra il motore asincrono e la macchina a CC Trazione elettrica ed impianti di sollevamento 2 6 Trazione elettrica su rotaia Trazione elettrica a corrente continua Avviamento e regolazione reostatica dei motori Stazioni di conversione delle linee di contatto a corrente continua Trazione elettrica a corrente alternata monofase Apparecchiature per la alimentazione di sicurezza Alimentazione delle apparecchiature elettroniche ed informatiche Gruppi di continuit Gruppi elettrogeni Fenomeni elettrolitici pile ed accumulatori di energia Logica programmabile negli impianti di utilizzazione Fondamenti di logica Introduzione agli automatismi industriali Controllori programmabili Architettura del PLC Dispositivi accessori dell unit centrale Dispositivi di ingresso e di uscita digitali Interfacciamento di PLC con sistemi elettromeccanici ed elettropneumatici Moduli per il trattamento di grandezze analogiche Moduli speciali Moduli per i conteggi v
68. ntinua l esperto dichiara che il pranzo il pasto pi importante ma poi 1 80 per cento sceglie una pasta molto condita accompagnata dal pane Un italiano su due mangia came magra ma c un buon 20 per cento che sceglie carni grasse pi volte alla settimana il 45 per cento consuma formaggi come minimo tre volte alla settimana Uno su tre poi mangia pesce appena una volta alla settimana mentre andrebbe consumato almeno due tre volte Dobbiamo modificare le nostre abitudini dice il cardiologo e renderci conto che la salute del cuore si costruisce mattone dopo mattone proprio come una casa Sia il medico che il paziente possono imparare a fare prevenzione Adele SARNO Otto ore seduti Il cuore rischia doppio Arriva l auto test per la prevenzione la Repubblica 1 aprile 2011 Mercoled 17 novembre 2010 La quinta sessione del Comitato Intergovernativo dell UNESCO ha iscritto la Dieta Mediterranea nella prestigiosa lista sc del patrimonio culturale immateriale dell umanit La Dieta Mediterranea rappresenta un insieme di competenze conoscenze pratiche e tradizioni che vanno dal paesaggio alla tavola includendo le colture la raccolta la pesca la conservazione la trasformazione la preparazione e in particolare il consumo di cibo La Dieta Mediterranea caratterizzata da un modello nutrizionale rimasto costante nel tempo e nello spazio costituito principalmente da olio di oliva cereali frutta fresc
69. o altro in sede Prendere nota del colore e della sequenza dei conduttori contrassegnandoli col nastro adesivo di colore diverso per ogni elemento Controllare quindi che il colore azzurro corrisponda al neutro Infilare il conduttore di neutro nel corrispondente morsetto di uscita utilizzando la pinza isolata e serrare con il cacciavite isolato Procedere analogamente con gli altri conduttori di fase in uscita rispettando la sequenza originaria Con il cacciavite isolato allentare il primo morsetto di fase in uscita sfilare il conduttore con la pinza isolante e applicare il morsetto isolato senza lasciare parti nude scoperte Procedere analogamente per gli altri conduttori sconnettendo il conduttore neutro per ultimo colore azzurro Rimuovere la morsettiera da sostituire e fissare quella nuova In mancanza di idonei setti isolanti applicare il mastice isolante tra i morsetti di entrata al fine di evitare eventuali cortocircuiti con la punta degli attrezzi durante l uso Con un rivelatore di tensione verificare la presenza di tensione Individuare in modo univoco e preciso la morsettiera da sostituire vedi targhe d identificazione schemi altro Riapplicare l eventuale pannello di protezione del quadro Rimuovere l eventuale pannello di protezione del quadro e l eventuale coprimorsetti lato uscita e accertarsi che la morsettiera sia in buono stato di conservazione non vi sia traccia di eventuale condensa o umidit non vi sia depositata
70. o il mondo della musica contribuendo alla compressione audio del formato Mpeg Audio Layer 3 meglio noto come mp3 G DE PaoLA L Europa al servizio della conoscenza N va 15 gennaio 2009 La creativit una dote umana che si palesa in molti ambiti e contesti ad esempio nell arte nel design e nell artigianato nelle scoperte scientifiche e nell imprenditorialita anche sul piano sociale Il carattere sfaccettato della creativit implica che la conoscenza in una vasta gamma di settori sia tecnologici che non tecnologici possa essere alla base della creativit e dell innovazione L innovazione la riuscita realizzazione di nuove idee la creativit la condizione sine qua non dell innovazione Nuovi prodotti servizi e processi o nuove strategie e organizzazioni presuppongono nuove idee e associazioni tra queste Possedere competenze quali il pensiero creativo o la capacit proattiva di risolvere problemi pertanto un prerequisito tanto nel campo socioeconomico quanto in quello artistico Gli ambienti creativi e innovativi le arti da un lato e la tecnologia e l impresa dall altro sono spesso alquanto distanziati L Anno europeo contribuir in larga misura a collegare questi due mondi dimostrando con esempi concreti l importanza di equiparare i concetti di creativit e di innovazione anche in contesti diversi quali la scuola l universit le organizzazioni pubbliche e private Dalla Proposta di decisione del Parlamen
71. olante con visiera guanti isolanti vestiario in dotazione non propagante la fiamma Per altri rischi guanti da lavoro calzature antinfortunistiche Materiali morsettiera di ricambio morsetti e nastro isolanti cappucci isolanti catenella in resina bianco rossa Dando per assodato che tutte le condizioni necessarie previste per un lavoro sotto tensione siano verificate mettere nella corretta sequenza le fasi operative dell intervento Numero FASE OPERATIVA Togliere le delimitazioni della zona di lavoro e riporre ordinatamente 1 DPI e l attrezzatura di lavoro Indossare i guanti isolanti dopo averli verificati a vista e gonfiati e abbassare la visiera sono gi indossati l elmetto isolante e il vestiario da lavoro Asportare l eventuale mastice isolante e applicare il coprimorsetto Togliere il morsetto isolato dal conduttore neutro in entrata infilarlo nel corrispondente morsetto utilizzando la pinza isolante e serrarlo col cacciavite isolato Procedere analogamente con gli altri conduttori di fase in entrata rispettando la sequenza originaria Con il cacciavite isolato allentare il primo morsetto di fase in entrata sfilare il conduttore con la pinza isolante ed applicare il morsetto isolato senza lasciare parti nude scoperte Procedere analogamente con gli altri conduttori sconnettendo il conduttore di neutro per ultimo colore azzurro Accertarsi che non sia stato lasciato alcunch residui di conduttori attrezzature sporc
72. oli 1 18 kW 0 88 0 86 6 2 15 kW 0 85 0 84 4 3 8 kW 0 88 0 81 4 Si ipotizzino e si aggiungano eventuali carichi non esplicitamente elencati nella traccia 1 Si rappresenti lo schema dell impianto dimensionando la protezione della linea di alimentazione del reparto officina 2 Dimensionare l impianto di rifasamento 3 Si scelga infine il motore del reparto officina per ottenere una velocit e una coppia pari rispettivamente a 1470 giri min e 70 Nm L allievo elabori successivamente il circuito di potenza unifilare dotato delle apparecchiature di manovra e protezione necessarie il circuito di comando e di segnalazione oppure il programma per un PLC per l automazione di un impianto per il sollevamento acqua dotato di una pompa centrifuga autoadescante Valvola di non ritorno HS Altezza di aspirazione Pompa centrifuga monostadio autoadescante Esempio di installazione di una pampa centrifuga autoadescante In un serbatoio deve essere sempre presente una certa quantit di acqua che portata mediante un automatismo ed scaricata invece manualmente Quando il serbatoio vuoto o al livello minimo deve potersi inserire la pompa mossa dal motore M1 Essa deve disinserirsi invece automaticamente quando il livello raggiunge il valore massimo Il serbatoio pu essere scaricato manualmente e in qualsiasi momento mediante una valvola a comando manuale Il livello massimo e minimo sono individuati rispet
73. ollegio dei Docenti all inizio dell anno scolastico Parma 15 05 2015 L insegnante 21 Primo Levi Anno Scolastico 2014 2015 Istituto Professionale Statale per Industria ed Artigianato No ALLEGATO AL DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE PROGRAMMA DI LINGUA ITALIANA E LETTERATURA ITALIANA E STORIA CLASSE 5 A MAT Donatella Costa Materia italiano In relazione alla programmazione curricolare sono stati conseguiti i seguenti obiettivi CONOSCENZE Nel complesso l organizzazione delle conoscenze acquisite risulta accettabile anche se non stata sempre sorretta da un metodo di studio e da una applicazione regolare ed organica COMPETENZE La maggior parte degli allievi in grado di applicare in modo autonomo le conoscenze assimilate per il resto persistono difficolt nello sviluppo individuale di nessi logici articolati CAPACIT Non tutti gli allievi hanno acquisito le capacit critiche necessarie ad individuare percorsi autonomi e o a valutare con giudizi appropriati le scelte operate Le capacit espositive sia scritte che orali sono state accertate con giudizio generalmente sufficiente anche se permangono in alcuni evidenti difficolt lessicali ortografiche e sintattiche MODALIT D INSEGNAMENTO Gli argomenti sono stati svolti per moduli come consigliano le disposizioni ministeriali Oltre alla tradizionale lezione frontale stato adottato il metodo della lezione interattiva della lettura guidata ed indiv
74. ollero quasi sempre contenere o annullare vero che col socialismo si afferm una sinistra di classe che in quanto tale era intrinsecamente contrapposta alla destra Ma la natura di classe e nelle intenzioni rivoluzionaria del socialismo e poi del comunismo non costitui mai una reale alternativa di potere Quasi sempre destra e sinistra sono state entrambe deboli e si sono confuse fra loro nella maggioranza parlamentare secondo la fisiologia del sistema politico nel quale si governava stando al centro e spesso secondo le sue degenerazioni trasformistiche Talvolta destra e sinistra si sono confuse nella stessa persona tipico ma non unico il caso di Giolitti che soprattutto fra il 1903 e il 1909 fece la sua consueta politica di sinistra di allargamento delle basi sociali dello carattere diverso ep eh spa rr sr parle in lese laus sd potere I due casi pi importanti sono stati quello di Crispi che ha usato insieme al trasformismo ereditato da Depretis la tradizione garibaldina e quello di Mussolini che ha usato la sua formazione e il suo temperamento di rivoluzionario Quando ci avveniva la sinistra conferiva alla destra un carattere particolarmente aggressivo evidente nel fascismo perch privata degli ideali umanistici che ne costituivano e ne costituiscono l essenza sopravviveva solo nei suoi comportamenti variamente sOVVersivi Giampiero CAROCCI Destra e sinistra nella storia d Italia Laterza Roma Bari 2002 4 AMBITO TECN
75. ontale e lezione partecipata e esercitazione di recupero su argomenti non assimilati e esercitazioni pratiche e verifiche Si cercato di fare in modo che la conoscenza teorica non sia mai disgiunta da riscontro pratico sperimentale ma si cercato di farli procedere nella misura pi integrata possibile L insegnamento delle materie tecnico professionali stato sviluppato effettuando un raccordo tra l apprendimento teorico le applicazioni pratiche e la terza area Il piano di lavoro e di utilizzo dei laboratori stato steso di comune accordo tra i docenti di teoria e quelli di applicazioni 9 Verifiche Con le verifiche effettuate si cercato non solo di verificare le conoscenze acquisite ma di favorire al tempo stesso il consolidamento e l approfondimento di quanto gi espresso Sono state effettuate prove di verifica di varie tipologie prove strutturate prove semistrutturate questionari a risposte aperte relazioni interrogazioni singole o di gruppo elaborazioni di progetti prove pratiche Sono state effettuate simulazioni di terza prova dell Esame di Stato in data 16 04 2015 14 05 2015 E stata inoltre effettuata la simulazione della prima prova il 24 04 2015 e 09 05 2015 e della seconda prova il 03 06 2015 Tali simulazioni sono allegate al Documento Durante le simulazioni delle terze prove agli studenti stato concesso l uso del vocabolario bilingue Criteri di valutazione Il Consiglio di class
76. onvinzione dell esistenza di un essere supremo trascendente Conoscere le grandi tappe del cammino religioso dell umanit attraverso l approccio alla realt presentato dalle grandi religioni mondiali con particolare riferimento al Cristianesimo nelle sue confessioni principali al Buddismo Islam ed Ebraismo Riflettere sull immagine di Dio e dell uomo proposta dalle religioni studiate Sapersi confrontare con la visione cristiana dell uomo e della societ e con gli elementi essenziali della morale cristiana individuando criteri e strumenti per interpretare le scelte individuali Saper riconoscere i fondamenti evangelici della posizione cristiana nei confronti della manipolazione genetica Saper riconoscere le radici culturali del femminicidio e della violenza sulle donne e le sue giustificazioni religiose 20 Obiettivi formativi I temi presentati e concordati con gli allievi sono stati individuati per il loro contenuto esistenziale e di stimolo alla riflessione critica della realt culturale in cui gli allievi sono chiamati ad assumere un ruolo attivo e partecipe Ad ogni incontro si posto l accento sull esigenza di motivare le proprie affermazioni e di ad andare alle fonti documentarie per ancorare a dati di fatto le proprie opinioni e conoscenze La metodologia utilizzata prevalentemente stata quella del coinvolgimento personale nel dibattito di approfondimento dei temi presentati con indicazioni bibliografiche L obietti
77. parecchie incertezze nella padronanza dei concetti basilari Ha seguito gli interventi didattici N B Obiettivi cognitivi Il punteggio assegnato la media aritmetica delle voci Conoscenze Competenze Capacita integrativi ma senza successo Senza padronanza dei concetti basilari Non ha seguito gli interventi didattici integrativi proposti Determinazione del voto Punteggio obiettivi cognitivi 2 Punteggio obiettivi comportamentali 4 Padronanza disciplinare 4 Totale punteggio se necessario arrotondare per eccesso se i decimali sono gt di 0 50 o per difetto se i decimali sono lt di 0 50 Voto assegnato in decimi 11 Metodi generali di insegnamento del consiglio di classe Il percorso formativo che il consiglio di classe ha individuato oltre che fare specifico riferimento ai livelli di partenza ha tenuto conto degli obiettivi cardine non rinunciabili in quanto dai corsi post qualifica devono uscire tecnici con una professionalit direttamente spendibile nell attivit produttiva che pu abbracciare tanto la dimensione artigianale che quella industriale In fase di programmazione si posta particolare cura nella scelta di un itinerario che sappia coniugare passo passo gli elementi del profilo formativo richiesto con quelli del percorso curricolare evitando l accumulo di nozioni e cercando di costruire un solido substrato culturale In particolare l attivit stata caratterizzata da e lezione fr
78. pate in due anni consecutivi nelle classi quarte e quinte del corso di Manutenzione ed Assistenza Tecnica MAT impegnando un monte ore complessivo di circa 200 ore L obiettivo complessivo delle attivit stato quello di fornire agli studenti un approfondimento sulle tematiche relative agli impianti elettrici civili ed industriali e all automazione industriale in raccordo con le materie professionali allo scopo di facilitare l inserimento degli allievi nelle attivit sia di tipo artigianale che industriale soprattutto di quelle tipiche della provincia parmense La struttura del corso ha previsto moduli didattici con lezioni teorico pratiche che si sono svolte normalmente nei pomeriggi infrasettimanali I docenti esperti che hanno tenuto gli incontri sono stati scelti in base alle loro specifiche professionalit gli esterni provengono da aziende Omron associazioni del settore elettrico elettronico da grandi aziende alimentari Zacmi Barilla SIDEL o da associazioni organizzazioni imprenditoriali CNA Associazione dei Maestri del lavoro Durante i due anni scolastici sono state effettuate delle visite guidate presso aziende e fiere del settore Barilla Omron SPS IPC DRIVES ITALIA nonch conferenze e incontri con esperti e rappresentanti di aziende del settore impiantistico e dell automazione industriale Tra queste attivit previsto anche un periodo di stage per cica 160 ore presso aziende che operano nel settore dell impiantistic
79. pecifici della disciplina a Conoscere i vari tipi linguaggi di programmazione per PLC b Saper utilizzare le unit di programmazione per PLC c Saper utilizzare i software per la programmazione dei PLC d Essere in grado di tradurre uno schema elettrico funzionale in un diagramma Ladder o listato di istruzioni e Essere in grado dato un problema di automazione disegnare lo schema elettrico di potenza funzionale e realizzare il software per la programmazione di un PLC f Conoscere i dispositivi di ingresso e di uscita e relativo collegamento Impianti per il comando di motori asincroni trifase su schema Esercitazioni su schema relative ad impianti per il telecomando di uno o pi motori asincroni trifase Uso di temporizzati e contaimpulsi Le esercitazioni sono riportate nel libro di testo Impianti di automazione su schema Esercitazioni su schema relative ad impianti di automazione industriale Uso di componenti per l automazione industriale Uso delle istruzioni avanzate Le esercitazioni sono riportate nel libro di testo Impianti di automazione su problema Esercitazioni su problema relative ad impianti di automazione industriale con uso di relativi componenti trattati nella disciplina di Tecnologie e tecniche di Installazione e di manutenzione di apparati e impianti civili e industriali Esercitazioni di elettropneumatica Le esercitazioni prevedono per ogni problema assegnato il disegno dello schema di potenza
80. polvere non vi siano resti di animaletti In mancanza di idonei setti isolanti applicare il mastice isolante tra i morsetti Togliere l eventuale coprimorsetti lato entrata e accertarsi che la morsettiera sia in buono stato di conservazione In mancanza di idonei setti isolanti applicare il mastice isolante tra i morsetti 60 Istituto Professionale di Stato per l Industria e l Artigianato di Parma Classe 5 A MAT Simulazione terza prova 1 Cognome Nome Parma li A Scienze motorie e sportive Definizione di articolazione Descrizione delle strutture anatomiche che formano l articolazione Elenca e descrivi le propriet dei muscoli striati Qual la differenza tra paramorfismo e dismorfismo Descrivi i 3 principali paramorfismi della colonna vertebrale 61 B Tecnologie elettrico elettroniche dell automazione e applicazioni 4 Descrivere le caratteristiche dei differenti motori elettrici studiati ed i loro campi di applicazione Descrivere le caratteristiche ed i componenti di un impianto di distribuzione di energia elettrica dalla centrale agli utilizzatori spiegando le motivazioni della scelta di utilizzare corrente alternata trifase 62 6 Indica brevemente cinque vantaggi e due svantaggi del PLC rispetto alla logica cablata a
81. r l Industria e l Artigianato di Parma Classe 5 A MAT Simulazione terza prova 2 Cognome Nome Parma li A Scienze motore e sportive Il candidato descriva le due fasi della ventilazione polmonare Composizione e funzioni del sangue L esercizio fisico migliora l efficienza dell apparato respiratorio quali sono le modificazioni sull apparato respiratorio causate dall allenamento 70 B Tecnologie elettrico elettroniche dell automazione e applicazioni 4 Descrivere le caratteristiche di un azionamento per motori in corrente continua e le tipologie in base al loro campo di utilizzo Descrivere l architettura di un inverter per l azionamento di motori asincroni trifase i vantaggi nell utilizzo e le modalit d impiego 71 6 Identificare i principali componenti della scheda base del PLC MICROREG 2600 con I O digitali 9 the 3 8 Ene L UO Coo T gt me A e 10 TAr 18 CON 21 M ER ERA Rm Rm RE ORE RE 0 0 da UU RR UOI ocoO0o9uo0ouButmrc N N 12 C Storia Quali differenze belliche puoi riscontrare tra la I e la II guerra mondiale Che cosa si intende con la parola Resistenza Quando e dove si svilupp la Resistenza
82. rdati da te stesso questa frase suona bene in questa fase della storia dell uomo D DE KERCKHOVE Alla ricerca dell intelligenza connettiva Intervento tenuto nel Convegno Intemazionale Professione Giornalista Nuovi Media Nuova Informazione Novembre 2001 Agli anziani le banche non sono mai piaciute un granch Le hanno sempre guardate col cipiglio di chi pensa che invece che aumentare in banca i risparmi si dissolvono e poi quando vai a chiederli non ci sono pi per una curiosa forma di contrappasso che ora sono proprio gli anziani e non i loro risparmi a finire dentro una banca archiviati come conti correnti Si chiama banca della memoria ed e un sito internet che archivia esperienze di vita raccontate nel formato della videointervista da donne e uomini nati prima del 1940 E una sorta di YouTube della terza et A BAJANL YouTube della terza et in Il Sole 24 ORE 7 dicembre 2008 49 Pag 7 7 Sessione ordinaria 2009 Prima prova scritta Una rivoluzione non nasce dall introduzione di una nuova tecnologia ma dalla conseguente adozione di nuovi comportamenti La trasparenza radicale conter come forza di mercato solo se riuscir a diventare un fenomeno di massa necessario che un alto numero di consumatori prendano una quantit enorme di piccole decisioni basate su questo genere di informazioni Grazie al social networking anche la reazione di un singolo consumator
83. rnet newspaper book and other forms of print publishing are also adapting to website technology The internet has enabled or accelerated new forms of human interactions through instant messaging Internet forums and social networking Online shopping has boomed both for major retail outlets and small artisans and traders Business to business and financial services on the Internet affect supply chains across entire industries The Internet allows greater flexibility in working hours and locations especially with the spread of unmetered high speed connections and web applications Glossary Array serie scope portata To boom espandersi unmetered illimitato Handheld palmare ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS con l ausilio del dizionario Italiano inglese e Inglese Italiano What kind of definition would you use to say what the internet is 66 Do you often surf the Net If so for what purpose How has the use of Internet changed our life and what is it generally used for 67 E Tecnologia meccanica e applicazioni Spiegare la differenza tra gas ideale e gas reale Scrivere l enunciato della seconda legge di Gay Lussac 68 Elencare e spiegare le tre differenti modalit di trasmissione del calore 69 Istituto Professionale di Stato pe
84. rtezze e Disponibilit al confronto al sottostare delle regole ed alla cooperazione 4 Metodologia e Lezioni frontali dimostrate con alternanza di sistemi globale e analitico e Proposizione di obiettivi e deduzione dei passaggi e Esecuzione analisi del risultato ed eventuali correzioni 31 Contenuti e Anatomia e fisiologia umana i grandi apparati sforzo e pulsazioni e Esercizi a corpo libero e Esercizi con piccoli attrezzi e Esercizi con grandi attrezzi e Specialit dell atletica e Grandi giochi sportivi 6 Valutazione e Valutazioni intermedie e finali delle prove sia pratiche che teoriche e Analisi del comportamento presenza partecipazione e collaborazione Parma 15 05 2015 L insegnante 32 Primo Levi Anno Scolastico 2014 2015 Istituto Professionale Statale per Industria ed Artigianato No ALLEGATO AL DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE PROGRAMMA DI TECNOLOGIE E TECNICHE DI INSTALLAZIONE E DI MANUTENZIONE DI APPARATI E IMPIANTI CIVILI E INDUSTRIALI CLASSE 5 A MAT Gianfranco Ceresini e Massimo Barezzi Obiettivi specifici della disciplina a Capacit di individuare un modello rappresentativo di un sistema di regolazione schematizzarlo con un diagramma a blocchi funzionali ricavarne la funzione di trasferimento definirne la condizioni di stabilit e raggiunto da quasi tutti Saper affrontare in maniera sistemistica problemi tecnici economici e organizzativi e rag
85. si debba assumere una decisione Indicatori Livelli di Scala Descrittori Punteggio valutazione punteggi assegnato Obiettivi comportamentali Eccellente 10 Comportamento attivo propositivo e collaborativo verso compagni e personale partecipazione al dialogo Ottimo Comportamento attivo e propositivo educativo continuit e impegno nello studio Buono Comportamento sempre attivo e positivo interesse verso la disciplina maturazione personale e Discreto 7 Comportamento quasi sempre attivo e positivo sviluppo metodologico Sufficiente 6 Comportamento il pi delle volte attivo e positivo Insufficiente Alternanza di comportamenti positivi e negativi Scarso 4 Prevalenza di comportamenti negativi e atteggiamento Gravemente lt 3 Prevalenza di disinteresse e atteggiamenti conflittuali autonomi eee ee epe 1 Conoscenze autonomo Complete ma non approfondite acquisizione di contenuti Discrete 7 Possiede in modo appropriato le conoscenze cioe di principi teorie peu fondamentali della disciplina concetti termini regole Sufficienti Possiede le conoscenze minime fondamentali della procedure metodi tecniche Pes disciplina ma in modo superficiale Insufficienti Limitate e superficiali Scarse Lacunose e parziali Gravemente 3 Frammentarie e gravemente lacunose insufficienti problematiche o produrre Discrete Applica le conoscenze senza commettere errori nuovi oggetti sostanziali Sa documentare in modo elementare e si
86. stazioni per impianti civili regole installative Introduzione alla domotica funzioni domotiche Protezione scariche atmosferiche e SPD Manutenzione elettrica Obbligo di manutenzione e norme CEI Manutenzione preventiva e correttiva Controlli da effettuare in fase di manutenzione Esempi di manutenzione cabine MT BT e impianti fotovoltaici Introduzione ai lavori elettrici Lavori fuori tensione sotto tensione e in prossimit di parti in tensione DPI utilizzabili e obbligatori nei lavori elettrici Esempi Introduzione ai sistemi di regolazione Regolazione ad anello aperto e chiuso regolatori industriali regolatori PID e PWM Applicazioni Introduzione alla progettazione degli impianti elettrici Caratteristiche del progetto di un impianto elettrico sicurezza funzionalit durata economicit Distribuzione elettrica radiale e dorsale Definizione della corrente di impiego Ib Valutazione della corrente Ib in caso di linea radiale o dorsale Esempi di calcolo della corrente Ib Portata di un cavo Iz Effetto termico dei cavi Relazione tra portata isolante e tipo di posa Dipendenza della portata da temperatura ambiente e vicinanza con altri cavi Comportamento dei cavi nei confronti del fuoco Esempi di designazione dei cavi Cavi pi comuni in commercio Tabelle delle portate e coefficienti di correzione della portata Caduta di tensione lungo una linea Relazione tra Ib e Iz Protezione sovracorrenti Interventi delle pro
87. superficiale sono stati 1 commessi errori gravi e la trattazione manca di coerenza logica Correttezza e propriet nell uso della lingua Punti max Punteggio 3 Esposizione corretta scelte stilistiche efficaci buona propriet di linguaggio 3 correttezza ortografica e morfosintattica Esposizione corretta linguaggio scorrevole scelte linguistiche adeguate imprecisioni 2 e lievi errori in ambito ortografico e morfosintattico Esposizione non sufficientemente corretta linguaggio non sempre scorrevole 1 numerosi e ripetuti errori in ambito ortografico e morfosintattico Sviluppo critico delle questioni e argomentazione Punti max Punteggio conoscenze e concetti originalit 6 Sono delineati un punto di vista chiaro e personale sono presenti giudizi critici 5 6 motivati buono sviluppo argomentativo Sono presenti un punto di vista personale e qualche cenno critico seppur circoscritto 3 4 sono presenti spunti argomentativi Sono presenti sporadici apporti critici personali comunque sviluppati in modo 1 2 incerto argomentazioni deboli TOTALE PUNTEGGIO 15 Griglia di valutazione per la seconda prova scritta Corretta interpretazione degli argomenti richiesti a ha difficolt d analisi 0 1 b individua parzialmente 2 3 c mette a fuoco i dati e individua il contesto 4 5 Studio del problema proposto a non d soluzione 0 b d una soluzione parziale o corretta solo in parte 1 2 c d una soluzione esatta e completa 3 4 Capacit espositiva
88. svolte in copresenza 6 Criteri per l attribuzione del credito scolastico La scolaresca non ha evidenziato problemi particolari gli studenti hanno socializzato senza difficolt in alcune occasioni si sono scambiati gesti di collaborazione scolastica che hanno reso almeno in parte pi organica la condizione cognitiva della scolaresca Hanno saputo raggiungere un metodo di studio individuale che ha loro consentito di ottenere risultati mediamente sufficienti per cui il consiglio di classe ha individuato per l a s in corso i seguenti obiettivi Obiettivi trasversali comportamentali Essi devono tendere al raggiungimento di una formazione umana sociale e culturale della personalit da esprimersi attraverso un comportamento che rifiuti pregiudizi che si impegni in attivit sociali che sia rispettoso dell ambiente scolastico umano e materiale che sia responsabile degli impegni assunti in campo scolastico e non Obiettivi trasversali culturali Essi riguardano le capacit le conoscenze le esperienze richieste dal profilo professionale Obiettivi specifici disciplinari Essi sono specificati nei tipi e nei livelli raggiunti nei curricoli di ogni singola disciplina allegati al presente documento I contenuti effettivamente svolti sono specificati nei curricoli di ogni singola disciplina allegati al presente documento allegati A Il coordinamento pluridisciplinare amp stato realizzato in particolare tra le seguenti discipline dell ar
89. tezioni in caso di sovraccarico Protezione sovraccarico linee derivate Protezione cortocircuiti Selettivit totale e parziale Selettivit amperometrica e cronometrica Esempi di impianti Automazione industriale Principali componenti elettromeccanici ed elettronici utilizzati negli impianti automatici Sensori e trasduttori Elettropneumatica Tecniche di sicurezza Confronto tra tecnologie elettriche elettroniche elettropneumatiche Oleoidraulica Cenni Disturbi di natura elettrica e tecniche di attenuazione Esempi di automatismi industriali realizzati in logica cablata elettromeccanica ed elettropneumatica e logica programmabile PLC 34 Metodi e strumenti per la didattica Lezione frontale Lezione per problemi e per progetti Discussione e lavoro di gruppo Lettura ed analisi di testi specifici compresi manuali tecnici e schemari Analisi degli errori Visualizzazione con schemi e diagrammi Simulazione tramite personal computer con software specifico Uso dei cataloghi tecnici Come sussidi didattici sono stati utilizzati lavagna audiovisivi personal computer videoproiettore e lavagna interattiva libri di testo e manuali tecnici cataloghi componenti elettrici ed elettronici Libri di testo e manuali tecnici M Barezzi Fondamenti di impianti elettrici civili e industriali Ed San Marco M Barezzi Comandi automatici sistemi pneumatici elettropneumatici e PLC Ed San marco Manuale Cremonese di Ele
90. tivamente mediante due sensori NO B1 e B2 La pompa inoltre deve arrestarsi qualora il serbatoio di rabbocco sia vuoto situazione questa rilevata dal sensore B3 NO L impianto deve prevedere un selettore S1 esso permette la scelta tra 11 funzionamento automatico S1 aperto e manuale S1 chiuso Quando l impianto funziona manualmente e abilitato il pulsante di marcia S2 il quale consente l avvio del motore MI e quindi della pompa fino a quando l acqua nel serbatoio raggiunge il livello massimo B1 azionato 58 Inoltre abilitato il pulsante di arresto S3 con il quale possibile arrestare la pompa in qualsiasi momento e livello Quando l impianto funziona invece automaticamente occorre premere il pulsante di marcia S2 per avviare il ciclo Una volta avviato il ciclo il controllo dell impianto passa ai sensori di livello B1 e B2 che attivano e disattivano la pompa secondo le necessit in pratica attivano la pompa quando il serbatoio vuoto o quando il livello al minimo mentre la disattivano quando l acqua ha raggiunto il livello massimo riattivandolo solo quando il livello ridisceso al valore minimo L impianto deve prevedere inoltre un pulsante di emergenza S4 in grado di disattivare tutto il ciclo di comando in qualsiasi istante sia in modalit manuale sia automatico L impianto deve prevedere infine le seguenti lampade di segnalazione P1 segnala che il rel termico scattato P2 indica che il motore M
91. to La vita quotidiana un etemo purgatorio Nell innamoramento c e solo il paradiso o l inferno o siamo salvi o siamo dannati Odio e amo Forse mi chiedi come io faccia Non so ma sento che questo mi accade la mia croce CATULLO I sec a C trad F Della Corte Siede la terra dove nata fui su la marina dove 1 Po discende per aver pace co seguaci sui Amor ch al cor gentil ratto s apprende prese costui de la bella persona che mi fu tolta e 1 modo ancor m offende Amor ch a nullo amato amar perdona mi prese del costui piacer si forte che come vedi ancor non m abbandona Amor condusse noi ad una morte Caina attende chi a vita ci spense DANTE Inferno V vv 97 107 F ALBERONI Innamoramento e amore Milano 2009 Tu m hai amato Nei begli occhi fermi luceva una blandizie femminina tu civettavi con sottili schermi tu volevi piacermi Signorina e pi d ogni conquista cittadina mi lusing quel tuo voler piacermi Unire la mia sorte alla tua sorte per sempre nella casa centenaria Ah Con te forse piccola consorte vivace trasparente come l aria rinnegherei la fede letteraria che fa la vita simile alla morte G Gozzano La signorina Felicita ovvero la felicit VL vv 290 301 da J colloqui 1911 45 Pag 3 7 Sessione ordinaria 2009 Prima prova scritta Fratelli a un tempo stesso Amore e Morte Io ti sento tacere da lontano ingenero la sorte Odo nel mio silenzio il tuo silenzio
92. to Europeo e del Consiglio relativa all Anno europeo della creativit e dell innovazione 2009 Restituire senso alla parola creativit Non e creativo ci che e strano o trasgressivo o stravagante o diverso e basta Gli italiani specie i pi giovani ce lo dicono le ricerche hanno idee piuttosto confuse in proposito Bisognerebbe restituire alla parola creativit la sua dimensione progettuale ed etica creativa la nuova efficace soluzione di un problema la nuova visione che illumina fenomeni oscuri la scoperta che apre prospettive fertili l intuizione felice dell imprenditore che intercetta un bisogno o un opportunit o l illuminazione dell artista che racconta aspetti sconosciuti del mondo e di noi In sostanza creativit il nuovo che produce qualcosa di buono per una comunit E che essendo tale ci riempie di meraviglia e gratitudine Creativit un atteggiamento mentale Una maniera di osservare il mondo cogliendo dettagli rilevanti e facendosi domande non ovvie Uno stile di pensiero che unisce capacit logiche e analogiche ed orientato a capire interpretare produrre risultati positivi In questa vocazione pragmatica e progettuale sta la differenza tra creativit fantasia e fantasticheria da un lato arte di arrangiarsi dall altro A TESTA Sette suggestioni per il 2009 www nuovoeutile it 46 Pag 4 7 Sessione ordinaria 2009 Prima prova scritta Essenziale comprendere il ruo
93. trical map adapted from the New York Times GLOSSARY Offshore wind farm parco eolico off shore Lease locazione Off the shores al largo delle coste ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS con l ausilio del dizionario Italiano inglese e Inglese Italiano Why is wind power becoming more and more popular 75 How important is wind power in the USA When and Where was the US first offshore wind farm built 76 E Tecnologia meccanica e applicazioni Definire la capacit termica Scrivere l enunciato della prima legge di Gay Lussac TT Disegnare e spiegare il Ciclo di Carnot 78 Primo Levi Anno Scolastico 2014 2015 ALLEGATI C 5 A MAT Manutenzione e Assistenza Tecnica Apparati impianti e servizi tecnici industriali e civili Curvatura elettrico elettronico 1 Premessa 2 Stage 3 Riepilogo valutazione alternanza scuola lavoro stage 5 A MAT 79 Istituto Professionale Statale per Industria ed Artigianato IPSIA PARMA Premessa Il curriculum scolastico della rinnovata Istruzione Professionale prevede la possibilit di svolgere delle attivit finalizzate fornire agli studenti una preparazione specialistica e una preparazione spendibile sul territorio Le attivit di alternanza scuola lavoro e di stage si sono svilup
94. ttrotecnica Ed Cremonese Zanichelli Verifica Prove di comprensione esercizi scritti e orali esercizi di misurazione questionari relazioni scritte interrogazioni test oggettivi sviluppi di progetti Valutazione 3 2 1 Formativa itinere Essenzialmente costituita da test a forma chiusa od aperta funzionali a registrare 1 progressi compiuti ed eventualmente a reimpostare il percorso didattico attivando anche strategie di recupero Sommativa quadrimestrale e finale Costituita da prove scritte ed orali per l accertamento delle conoscenze ed abilit acquisite con l assegnazione di un voto La griglia di valutazione adottata riportata nel documento del consiglio di classe Parma 15 05 2015 Gli Insegnanti 35 Primo Levi Anno Scolastico 2014 2015 Istituto Professionale Statale per Industria ed Artigianato No ALLEGATO AL DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE PROGRAMMA DI TECNOLOGIE ELETTRICO ELETTRONICHE DELL AUTOMAZIONE E APPLICAZIONI CLASSE 5 A MAT Francesco Gandini e Massimo Barezzi Obiettivi specifici della disciplina a b Saper selezionare opportunamente l hardware impiegato nella logica programmabile degli impianti utilizzatori avendone compreso le relative problematiche tecniche Conoscenza e comprensione delle problematiche tecniche connesse alle apparecchiature per l alimentazione di sicurezza e di emergenza Conoscenza e comprensione delle problematiche tecniche dei circuiti utilizzati n
95. tuare interventi di installazione e manutenzione ordinaria di diagnostica riparazione e collaudo relativamente a piccoli sistemi impianti e apparati tecnici anche marittimi Le sue competenze tecnico professionali sono riferite alle filiere dei settori produttivi generali elettronica elettrotecnica meccanica termotecnica ed altri e specificamente sviluppate in relazione alle esigenze espresse dal territorio E in grado secondo quanto riportato dalle linee guida di e Controllare e ripristinare durante il ciclo di vita degli apparati e degli impianti la conformit del loro funzionamento alle specifiche tecniche alle normative sulla sicurezza degli utenti e sulla salvaguardia dell ambiente e Osservare i principi di ergonomia igiene e sicurezza che presiedono alla realizzazione degli interventi e Organizzare e intervenire nelle attivit per lo smaltimento di scorie e sostanze residue relative al funzionamento delle macchine e per la dismissione dei dispositivi e Utilizzare le competenze multidisciplinari di ambito tecnologico economico e organizzativo presenti nei processi lavorativi e nei servizi che li coinvolgono e Gestire funzionalmente le scorte di magazzino e i procedimenti per l approvvigionamento e Reperire e interpretare documentazione tecnica e Assistere gli utenti e fornire le informazioni utili al corretto uso e funzionamento dei dispositivi e Agire nel suo campo di intervento nel rispetto delle specifiche norm
96. uare a premiare l innovazione e a lodare le tecnologie emergenti N NEGROPONTE capo MIT Technology Review Articoli 4 DT ARGOMENTO Origine e sviluppi della cultura giovanile DOCUMENTI Gli stili della giovent americana si diffusero direttamente o attraverso l amplificazione dei loro segnali mediante la cultura inglese che faceva da raccordo tra America ed Europa per una specie di osmosi spontanea La cultura giovanile americana si diffuse attraverso i dischi e le cassette il cui pi importante strumento promozionale allora come prima e dopo fu la vecchia radio Si diffuse attraverso la distribuzione mondiale delle immagini attraverso i contatti personali del turismo giovanile internazionale che portava in giro per il mondo gruppi ancora piccoli ma sempre pi folti e influenti di ragazzi e ragazze in blue jeans ee puer deci youre eie ac a commnicazione interazzionale divenne evidente negli ani 60 Infine si diffuse attraverso il potere condizionante della moda nella societ dei consumi una moda che raggiungeva le masse e che veniva amplificata dalla spinta a uniformarsi propria dei gruppi giovanili Era sorta una cultura giovanile mondiale E J HOBSBAWM Il secolo breve trad it Milano 1997 La cultura giovanile negli ultimi quattro decenni s mossa lungo strade nuove affascinanti ma al tempo stesso anche pericolose I diversi percorsi culturali che i giovani hanno affrontato dagli anni cinquanta ad oggi sono stati ispirati
97. uki Mouhssine 6 5 3 Azzedine El Idrissi Abdelghani 3 4 4 Bejaoui Karim 4 4 5 Billone Giuseppe 4 4 6 Catota Cabascango Cristian 4 4 7 D Apice Giovanni 4 5 8 Filahi Abdelbassete 7 5 9 Grigoras Eugeniu 6 6 10 Lakrad Mohamed 4 4 11 Muto Salvatore 5 4 12 Ochoa Zapata Cristian Daniel 4 4 13 Pavlov Gheorghe 5 7 14 Sarmiento Paolino Ricardo 5 4 15 Tira Valerio 6 5 Di seguito viene riportata una tabella che riporta le definizioni relative alla griglia di valutazione deliberata dal Collegio Docenti Definizione dei termini utilizzati nella successiva griglia di valutazione Espressione usuale Definizione del termine sapere Acquisizione di contenuti cio di principi nel senso di possedere alcune conoscenze teorie concetti termini regole procedure formali astratte Conoscenza metodi tecniche E l insieme di alcune conoscenze teoriche riguardanti una o piu aree disciplinari saper fare Utilizzazione delle conoscenze acquisite per nel senso di saper utilizzare in concreto determinate risolvere situazioni problematiche conoscenze Competenza produrre nuovi oggetti l applicazione concreta di una o pi conoscenze teoriche a livello individuale saper essere Utilizzazione significativa e responsabile di nel senso di saper organizzare le competenze in Capacit determinate competenze in situazioni situazioni interattive organizzate in cui interagiscono pi fattori e o soggetti e
98. un ben definito progetto iniziale ma ci sono anche scoperte apparentemente meno straordinarie che obbligano a inattese risistemazioni del sapere acquisito scardinano principi metodologici e conoscenze unanimemente accettate e imprimono alla ricerca direzioni nuove e del tutto impreviste Nel suo itinerario di scienziato Fermi raggiunse entrambi gli obiettivi Giuseppe BRUZZANITI Enrico Fermi Il genio obbediente Einaudi Torino 2007 56 Pag 7 7 Sessione ordinaria 2011 Prima prova scritta Ministero dell Istruzione dell Universita e della Ricerca Dalla lettura dei giornali di qualche settimana fa avrai probabilmente capito a quale genere di lavoro ci siamo dedicati in questi ultimi anni stato un lavoro di notevole interesse scientifico e laver contribuito a troncare una guerra che minacciava di tirar avanti per mesi o per anni stato indubbiamente motivo di una certa soddisfazione Noi tutti speriamo che l uso futuro di queste nuove invenzioni sia su base ragionevole e serva a qualche cosa di meglio che a rendere le relazioni intemazionali ancora pi difficili di quello che sono state fino ad ora I giornali hanno pubblicato un certo numero di dettagli sul lavoro di questi ultimi anni e tali dettagli naturalmente non sono pi segreti Ti interesser sapere se non lo sai gi dai giornali italiani che verso la fine del 1942 abbiamo costruito a Chicago la prima macchina per produrre una reazione a catena con uranio e grafit
99. ve O discreto O buono O ottimo b V insufficiente O sufficiente Capacit logico interpretative LI discreto O buono O ottimo c L1 insufficiente M sufficiente Capacit operative O discreto CL buono O ottimo d M insufficiente U sufficiente Capacit relazionali O discreto O buono O ottimo COMPETENZE Obiettivi Livello medio raggiunto a Saper diagnosticare e documentare il risultato conseguito ed il lavoro fatto M insufficiente U sufficiente U discreto U buono O ottimo svolgimento del proprio lavoro b Saper utilizzare gli strumenti necessari allo U insufficiente M sufficiente U discreto CL buono O ottimo c Saper decodificare e decifrare simbologie di tipo diverso M insufficiente Ul sufficiente U discreto CL buono O ottimo d Saper collegare logicamente le conoscenze M insufficiente U sufficiente U discreto LJ buono O ottimo e Essere in grado di utilizzare gli strumenti comunicativi verbali e non pi adeguati U insufficiente M sufficiente U discreto CL buono O ottimo Crediti scolastici Di seguito vengono riportati i crediti scolastici riportatati dagli allievi negli anni CREDITI SCOLASTICI N Cognome Nome Classe 3 Classe 4 Classe 5 Totale 1 Agapito Kurt Villasenor 4 4 2 Amlo
100. vide venire di nuovo addosso senza parlare come si senti afferrata con una violenza pi acre e trascinata ancora verso il pericolo ella comprese tutto in un gran lampo sinistro che le folgor l anima di terrore No no Giorgio Lasciami Lasciami Anc ra un minuto Ascolta Ascolta Un minuto Voglio dirti Ella supplicava folle di terrore divincolandosi Sperava di trattenerlo d impietosirlo Un minuto Ascolta Ti amo Perdonami Perdonami Ella balbettava parole incoerenti disperata sentendosi vincere perdendo terreno vedendo la morte Assassino url allora furibonda E si difese con le unghie con i morsi come una fiera Assassino url sentendosi afferrare per i capelli stramazzando al suolo su l orlo dell abisso perduta Il cane latrava contro il viluppo Fu una lotta breve e feroce come tra nemici implacabili che avessero covato fino a quell ora nel profondo dell anima un odio supremo E precipitarono nella morte avvinti Gabriele D ANNUNZIO Il trionfo della morte 1894 Emilio pot esperimentare quanto importante sia i possesso di una donna lungamente desiderata In quella memorabile sera egli poteva credere d essersi mutato ben due volte nell intima sua natura Era sparita la sconsolata inerzia che l aveva spinto a ricercare Angiolina ma erasi anche annullato l entusiasmo che lo aveva fatto singhiozzare di felicit e di tristezza Il maschio era oramai soddisfatto ma all infuori di quella so
101. vo formativo di queste attivit era quello di far acquisire agli allievi una mentalit critica cio l abitudine a riflettere a partire da un dato punto di vista riconoscendo che ne esistono altri legittimi o meno che ampliano la conoscenza che si pu avere della realt 4 Materiale didattico Per raggiungere una maggiore efficacia riflessiva oltre al testo di religione stata data agli allievi la possibilit di ricevere stimoli cognitivi da materiali diversi come gli audiovisivi filmati da Internet documentari sulla religione buddista ed ebraica film e documentazione varia tratta da riviste per l insegnamento della religione cattolica Il mondo della Bibbia articoli di giornale testi del Magistero della Chiesa Tipologia delle prove di verifica Sono state proposte prove scritte semistrutturate grafiche e soprattutto prove orali funzionali al miglioramento della capacit espositiva sintetica ed autocritica da utilizzare nel contesto della terza prova e del colloquio orale sedi privilegiate per il recupero disciplinare dei contenuti proposti 6 Valutazione Elementi che hanno concorso in modo considerevole alla valutazione sono stati la partecipazione pertinente al dialogo educativo l interesse continuo e costruttivo alla conduzione del dialogo ed il rispetto delle opinioni dei compagni Per la formalizzazione della valutazione si utilizzata la griglia allegata al Documento del Consiglio di classe approvata dal C
102. voi Se avete intenzione di vivere nella societ in questa epoca e in questo posto dovrete fare i conti con la societ in rete Perch viviamo nella Galassia Internet M CASTELLS Galassia Internet trad it Milano 2007 C una mutazione in atto ed ha a che fare con la componente partecipativa che passa attraverso i media Quelli nuovi caratterizzati dai linguaggi dell interattivit da dinamiche immersive e grammatiche connettive Questa mutazione sta mettendo in discussione i rapporti consolidati tra produzione e consumo con ricadute quindi sulle forme e i linguaggi dell abitare il nostro tempo Questo processo incide infatti non solo sulle produzioni culturali ma anche sulle forme della politica sulle dinamiche di mercato sui processi educativi ecc D altra parte la crescita esponenziale di adesione al social network ha consentito di sperimentare le forme partecipative attomo a condivisione di informazioni e pratiche di intrattenimento moltiplicando ed innovando le occasioni di produzione e riproduzione del capitale sociale G Boccia ARTIERL Le culture partecipative dei media Una introduzione a Henry Jenkins Prefazione a H JENKINS Fan Blogger e Videogamers L emergere delle culture partecipative nell era digitale Milano 2008 Cio che conosciamo il modo in cui conosciamo quello che pensiamo del mondo e il modo in cui riusciamo a immaginarlo sono cruciali per la libert individuale e la partecipazione pol

1) Commissione PRIPAE001 - Doc

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