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D.Lgs. 17 ottobre 2005, n. 226 (1). Norme generali e

1. Abilit metalinguistiche e metatestuali Riconoscere lo scopo e i meccanismi di coesione e di coerenza di un testo 97 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Allegato F Art 26 comma 1 Scuola secondaria di primo grado Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati Obiettivi specifici di apprendimento per le Scienze SCIENZE PRIMO BIENNIO Come si muovono i corpi velocit e Rappresentare in diagrammi spazio tempo traiettoria diversi accelerazione tipi di movimento interpretare i diagrammi Le forze in situazioni statiche e come cause Fare forza e deformare osservare gli effetti del di variazioni del moto Peso massa peso specifico Lavoro e energia Il galleggiamento il principio di Archimede Primo approccio alla chimica acidi basi e sali nell esperienza ordinaria come esempi di sostanze chimiche Caratteristiche dei suoli loro origine e relazione con le sostanze chimiche presenti in essi Cenno ai concimi Cellule e organismi unicellulari e pluricellulari Piante vascolari ciclo vitale Animali vertebrati ed invertebrati Sistemi e apparati del corpo umano apparato motorio sistema circolatorio apparato respirato rio Ecosistema terra ambiente terrestre e marino Ecosistemi locali fattori e condizioni del loro equilibrio Concetti di habitat popolazione catena e rete a limentare p
2. Le sezioni contrassegnate con l asterisco consentono di sostenere l esame per il conseguimento della patente informatica secondo la normativa comunitaria SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei 80 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Secondo biennio Allegato C 8 e LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo economico STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofa antica e medievale Riconoscere e definire il lessico e le categorie Almeno due percorsi riferiti a temi di senso e di essenziali della tradizione filosofica e i ve principali rit quali i seguenti metodi della ricerca filosofica La concezione della natura Teoria e prassi Problematizzare conoscenze idee e Fi credenze co losofia scienza e tecnica Logica ed gliendone la storicit epistemo logia Senso e natura dell arte La Esercitare la riflessione critica sulle diverse concezione for del lavoro nelle grandi religioni Il dibattito me del sapere con particolare attenzione fi alle di losofico sulle Arti nel medioevo scipline caratterizzanti il percorso del liceo tec Almeno due percorsi riferiti a temi etico politici nologico quali i seguenti Analizzare confrontare e valutare testi f
3. Principi di equivalenza e di relativit generale Interazione luce campo gravitazionale Astrofisica Cosmologia Origine ed evoluzione delle stelle Diagramma di Hertzsprung Russell Il Big Bang e l Universo in espansione macchina termica Descrivere e spiegare i fenomeni di riflessione ri frazione diffusione e le possibili applicazioni utilizzando il modello dell ottica geometrica Utilizzare il modello ondulatorio per spiegare la diffrazione l interferenza e la polarizzazione Descrivere e spiegare fenomeni nei quali si evi denziano forze elettrostatiche o magnetiche Descrivere somiglianze e differenze tra campi gravitazionali elettrostatici e magnetici Realizzare semplici circuiti elettrici con collega menti in serie e parallelo ed effettuare misure delle grandezze fisiche caratterizzanti Descrivere e spiegare applicazioni della induzione elettromagnetica Classificare le radiazioni elettromagnetiche in base alla lunghezza d onda e descriverne le interazioni con la materia anche vivente Riconoscere l ordine di grandezza delle dimensioni delle molecole degli atomi e dei nuclei Descrivere le applicazioni e i meccanismi fonda mentali della fusione e fissione nucleare Descrivere i principi di funzionamento degli acce leratori e dei rivelatori di particelle Descrivere i principi fisici delle pi note applica zioni nella tecnologia e nella vita quotidiana Descrivere le consegue
4. Ricostruzione delle funzioni aziendali Discussione anche con manager aziendali Inquadrare ed elaborare un caso aziendale defi nendo l attivit esercitata gli obiettivi strategici e di medio lungo termine le risorse finanziarie e umane di cui si pu disporre la sua struttura il sistema informativo e la ge stione delle informazioni l organizzazione della produzione e delle risorse umane i risultati conseguibili in termini di redditivit Sottoporre il caso costruito alla discussione e al confronto con manager aziendali FINANZA AZIENDALE Attivit di laboratorio Scelta di un caso aziendale Analisi delle scelte finanziarie Discussione anche con esperti aziendali Inquadrare ed elaborare un caso aziendale defi nendo l attivit esercitata le dimensioni aziendali la forma giuridica i capitali disponibili Esaminare le scelte operate dal management per l approvvigionamento e la gestione delle risorse finanziarie Discutere il caso elaborato con esperti aziendali CONTABILIT BILANCIO E PROFILI FISCALI Attivit di laboratorio Scelta di un caso aziendale Analisi della formazione del bilancio e dei metodi adottati per la programmazione e il controllo Discussione anche con esperti aziendali Inquadrare ed elaborare un caso aziendale definendo l attivit esercitata le dimensioni aziendali la forma giuridica i capitali disponibili Descrivere i sistemi di programmazione
5. Valutare la soddisfazione del cliente quale ultimo riferimento della validit del servizio Progettare o analizzare casi concreti che riescano a coniugare elementi apparentemente incompatibi li quali la soddisfazione del cliente la remunera zione dell attivit svolta la competitivit con a ziende concorrenti che operano nel medesimo set tore ECONOMIA DEI MERCATI E SERVIZI FINANZIARI L industria e il mercato dei servizi finanziari Il collocamento dei prodotti finanziari La struttura dell offerta i comportamenti della domanda e l assetto regolamentare Ruoli e strategie delle reti finanziarie Banche e assicurazioni Le dinamiche concorrenziali Servizi di advisory Manager e promotori finanziari L evoluzione del sistema normativo Analizzare le tipologie pi significative delle atti vit collegate ai mercati e ai servizi finanziari Valutare le caratteristiche dei prodotti finanziari Analizzare la struttura e il funzionamento dei mercati e dei servizi finanziari Analizzare casi concreti sulla base di dati e in formazioni acquisite mediante ricerche mirate ECONOMIA E MANAGEMENT DEL TURISMO Economia del turismo La filiera del turismo tipologie complementari di domanda e di offerta La segmentazione della domanda di una pluralit di beni e servizi turistici Turismo incoming e outgoing L articolazione dell offerta ricettivit tour opera ting I flussi di origine e
6. usare le tecnologie elettroacustiche e o informatiche a supporto del proprio studio utilizzare un secondo strumento monodico o polifonico a integrazione di quello principale praticandone le tecniche di base partecipare ad insiemi vocali e strumentali e adottare comportamenti e tecniche adeguate eseguire repertori afferenti a epoche e stili diversi con capacit di autonomia nello studio e di autovalutazione della propria esecuzione In particolare per la sezione coreutica analizzare il movimento e le forme della danza negli elementi costitutivi di gesto e musica acquisire le tecniche e le competenze esecutive fondamentali nei repertori di danza classica moderna e contemporanea operare in quipe e conoscere le componenti tecniche e stilistiche relative ad allestimenti di repertorio conoscere i diversi elementi di stile della coreografia attraverso le varie epoche e interpretare repertori del patrimonio coreutico Liceo scientifico approfondire la connessione tra cultura umanistica e sviluppo dei metodi critici e di conoscenza propri della matematica e delle scienze naturali seguire lo sviluppo scientifico e tecnologico consapevoli delle potenzialit e dei limiti degli strumenti impiegati per trasformare l esperienza in sapere scientifico individuare rapporti storici ed epistemologici tra logica matematica e logica filosofica individuare le analogie e le differenze tra i linguaggi sim
7. 132 66 66 99 99 66 29 132 132 66 66 99 99 66 2 Biennio 3 132 132 99 99 66 99 49 132 132 99 99 66 99 V anno 590 132 132 99 99 99 Discipline plastiche 99 99 Discipline audiovisive 99 99 Laboratorio artistico 132 132 Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66 Religione cattolica o Attivit alternative 33 33 33 33 33 Totale ore 1089 1089 726 726 660 Attivit e insegnamenti obbligatori di indirizzo Laboratorio della figurazione 165 165 165 Discipline grafiche e pittoriche 132 132 132 Discipline plastiche 132 132 132 Totale ore 429 429 429 Totale complessivo ore 1155 1155 1089 Attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente Elementi di diritto ed economia Fisica Musica 99 99 99 99 Approfondimenti nelle discipline obbligatorie Approfondimenti e orientamento 165 Totale complessivo ore 1188 1188 1254 1254 1254 1 Storia dal primo al quinto anno Filosofia dal terzo al quinto anno 2 con Elementi di informatica dal primo al quarto anno 3 Chimica Biologia Scienze della Terra Nel 5 anno previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica CLIL LICEO ARTISTICO indirizzo ARCHITETTURA DESIGN AMBIENTE 1 Biennio 2 Biennio V anno Ie 29 3 4 5 Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua e letteratura italiana 132 132 132 132 132 Lingua
8. Analisi del comparto dei servizi e della sua che favoriscono lo sviluppo del terziario artico lazione Diverse classificazioni Elaborare relazioni che illustrino la presenza di at L integrazione dei servizi con la produzione tivit di servizi su specifiche zone del dei territorio beni Terziario implicito ed esplicito allo scopo di comprendere le ragioni che spingono Terziario tradizionale e terziario avanzato allo sviluppo del settore La distribuzione urbana e territoriale delle attivit di servizio Il management delle imprese di servizi Il superamento della logica fimzionale nella orga nizzazione delle imprese di servizi La logica di processo La specificit delle imprese orientate al cliente La relazione tra soddisfazione del cliente soddisfa zione del personale e la redditivit aziendale L immaterialit dei servizi L ipercompetizione nel settore dei servizi La progettazione di un servizio e il lancio di un nuovo servizio sul mercato La problematica delle economie di scala L internazionalizzazione dei servizi La relazione qualit prezzo dei servizi Lo sviluppo delle competenze chiave per compe tere con successo nei settori dei servizi Il networking nelle attivit terziarie Il supporto tecnologico Analizzare le tipologie pi significative di attivit terziarie Individuare come il criterio della qualit del servi zio debba orientare la gestione del terziario
9. Cicli termodinamici Rendimento di calore specifico e capacit termica Misurare temperature in fenomeni di scambio di calore e cambiamenti di stato Descrivere il principio di funzionamento di una macchina termica SECONDO BIENNIO Strumenti Modelli Procedure Modelli descrittivi ed interpretativi potere predit tivo e limiti di validit di un modello Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni luminosi Ottica geometrica e formazione di immagini Meccanismo della visione e difetti della vista Diffrazione interferenza polarizzazione Strumenti ottici Interazione luce materia e processi ottici sfruttati nell arte Fenomeni elettrici e magnetici Campi Fenomeni elettrostatici e magnetostatici Capacit elettrica Condensatore Campi elettrico e magnetico Moto di cariche in un campo elettrico e in un campo magnetico Conducibilit nei solidi nei liquidi e nei gas Corrente elettrica continua ed alternata Potenza elettrica ed effetto joule Interazione fra magneti fra corrente elettrica e magnete fra correnti elettriche Induzione e autoinduzione Onde elettromagnetiche Dalla Fisica classica alla Fisica moderna Propriet dei materiali e grandezze fisiche macroscopiche indicative della loro struttura microscopica Il fotone L effetto fotoelettrico Spettroscopia e sue applicazioni Natura duale dell onda elettromagnetica Proprie
10. Ifondamenti dell analisi matematica e della ge ometria I concetti di finito e infinito limitato e illimitato in algebra analisi geometria FISICA Strumenti Modelli e Procedure Modelli descrittivi ed interpretativi potere predit tivo e limiti di validit di un modello Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni elettrici e magnetici Campi Fenomeni elettrostatici e magnetostatici n Capacit elettrica Condensatore Campi elettrico e magnetico E Moto di cariche in un campo elettrico e in un campo magnetico Conducibilit nei solidi nei liquidi e nei gas Corrente elettrica continua ed alternata Potenza elettrica ed effetto joule Interazione fra magneti fra corrente elettrica e magnete fra correnti elettriche Induzione e autoinduzione Onde elettromagnetiche Dalla Fisica classica alla Fisica moderna Il fotone L effetto fotoelettrico Spettroscopia e sue applicazioni Natura duale dell onda elettromagnetica Calcolare limiti di successioni e funzioni Fornire esempi di funzioni continue e non Calcolare derivate di funzioni Utilizzare la derivata prima e seconda quando opportuno per tracciare il grafico qualitativo di una funzione Comprendere testi matematici in lingua inglese Utilizzare e proporre modelli e analogie Ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche e risolvere problem
11. Induzione e autoinduzione Onde elettromagnetiche Dalla Fisica classica alla Fisica moderna Natura duale dell onda elettromagnetica Radiazione del corpo nero Il fotone L effetto fotoelettrico Spettroscopia e sue applicazioni Propriet ondulatorie della materia Struttura del nucleo Isotopi Radioattivit Equivalenza massa energia e energia di legame Le quattro interazioni fondamentali La fisica subnucleare Modello Standard Principi di equivalenza e di relativit generale Interazione luce campo gravitazionale Astrofisica Cosmologia Origine ed evoluzione delle stelle Diagramma di Hertzsprung Russell Il Big Bang e l Universo in espansione induzio ne elettromagnetica Classificare le radiazioni elettromagnetiche in ba se alla lunghezza d onda e descriverne le intera zioni con la materia anche vivente Riconoscere l ordine di grandezza delle dimensioni delle molecole degli atomi e dei nuclei Descrivere le applicazioni e i meccanismi fonda mentali della fusione e fissione nucleare Descrivere i principi di funzionamento degli acce leratori e dei rivelatori di particelle Descrivere i principi fisici delle pi note applica zioni nella tecnologia e nella vita quotidiana Descrivere le conseguenze della deflessione della luce nel campo gravitazionale per la ricerca a stronomica e per la misurazione del tempo Descrivere le ipotesi e i fatti s
12. Leggere ed analizzare l opera cinematografica e il testo audiovisivo Analizzare e interpretare testimonianze e opere del cinema delle origini del cinema muto e delle avanguardie Comprendere e discernere le forme della narra zione filmica e televisiva Distinguere i livelli di realt del racconto audiovi sivo documentario e di fnzione dal vero e in a nimazione Comprendere e analizzare il testo audiovisivo nel le sue componenti linguistiche Sperimentare l importanza dell integrazione suo no immagine Progettare e realizzare un breve filmato dal vero Analizzare criticamente repertori di materiali pub blicitari a stampa e audiovisivi tecniche e strategie SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei 42 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Secondo biennio Allegato C 1 Parte III LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia antica e medievale Riconoscere e definire il lessico e le categorie Autori obbligatori essenziali della tradizione filosofica e i principali Platone Aristotele Agostino d Ippona metodi della ricerca filosofica Tom
13. Onde armoniche e loro sovrapposizione Intensit timbro e altezza del suono Processi termodinamici Descrizione microscopica dei gas Trasformazioni termodinamiche Secondo principio della termodinamica ed entro pia definizione dell entropia in termini statistici Cicli termodinamici Rendimento Fenomeni elettrici e magnetici Campi Utilizzare e proporre modelli e analogie Ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche e risolvere problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Proporre esempi di sistemi inerziali e non iner ziali e riconoscere le forze apparenti e quelle at tribuibili a interazioni Spiegare con esempi i concetti di spazio e tempo nella relativit ristretta Riconoscere e spiegare la conservazione della quantit di moto e del momento angolare nelle varie situazioni della vita quotidiana Osservare e descrivere le propriet delle onde meccaniche e dei fenomeni di propagazione in relazione alla sorgente e al mezzo Descrivere e interpretare processi termodinamici mettendo in evidenza la conservazione dell energia e la sua degradazione Confrontare il funzionamento di una macchina frigorifera con quello di altre macchine termiche Fenomeni elettrostatici e magnetostatici Moto di cariche in un campo elettrostatico e in un campo magnetico Conducibilit nei solidi nei liquidi e nei gas Potenza elettrica ed effetto joule
14. Relazioni e funzioni Rappresentazione grafica di funzioni nel piano cartesiano Un campionario di funzioni elementari e dei loro grafici Zeri e segno di una funzione Riflessione sulla evoluzione storica dell algebra e del concetto di funzione Dati e previsioni Distribuzioni delle frequenze a seconda del tipo di carattere e principali rappresentazioni grafiche Valori medi e misure di variabilit Significato della probabilit e sue valutazioni Distribuzioni di probabilit e concetto di variabi le aleatoria discreta Probabilit e frequenza Forme dell argomentazione e strategie del Riconoscere e usare correttamente diverse rap presentazioni dei numeri Utilizzare in modo consapevole strumenti di cal colo automatico Impostare e risolvere semplici problemi model lizzabili attraverso equazioni disequazioni e si stemi di primo e secondo grado Realizzare costruzioni geometriche elementari u tilizzando anche strumenti informatici Calcolare perimetri e aree Comprendere dimostrazioni e sviluppare sempli ci catene deduttive Analizzare e risolvere problemi del piano e dello spazio utilizzando le propriet delle figure geo metriche oppure le propriet di opportune isome trie Utilizzare lo strumento algebrico come linguag gio per rappresentare formalmente gli oggetti della geometria elementare Usare consapevolmente notazioni e sistemi di rappresentazione
15. Trasferire in lingua italiana testi scritti in lingua in glese di varia tipologia e genere su argomenti rela tivi alla sfera personale sociale e culturale inclusi quelli afferenti i contenuti delle discipline non lin guistiche caratterizzanti la tipologia del Liceo an che utilizzando strumenti telematici Abilit metalinguistiche e metatestuali Confrontare elementi della lingua inglese con ele menti paralleli dell italiano o delle altre lingue co nosciute individuando somiglianze e differenze Comprendere i rapporti tra situazioni e forme lin guistiche Riconoscere le varie formulazioni di una stessa in tenzione comunicativa e metterle in relazione con la situazione Riconoscere le caratteristiche distintive della lingua orale e della lingua scritta in riferimento agli ambiti di conoscenza trattati Utilizzare adeguatamente gli strumenti lessicali e concettuali propri della disciplina sia generali sia connessi alle sue principali specializzazioni setto riali ambientale politico istituzionale sociale economica culturale tecnologica Analizzare e interpretare testi storici scritti au diovisivi multimediali individuando il punto di vista le argomentazioni e i riferimenti e nuova geografia europea Stato moderno e mo narchia assoluta L Europa nel XVIII secolo L Illuminismo la na scita degli Stati Uniti la rivoluzione francese L et napoleonica e la Restaur
16. Un campionario di funzioni elementari e dei loro grafici Zeri e segno di una funzione Riflessione sulla evoluzione storica dell algebra e del concetto di funzione Dati e previsioni Distribuzioni delle frequenze a seconda del tipo di carattere e principali rappresentazioni grafiche Valori medi e misure di variabilit Significato della probabilit e sue valutazioni Distribuzioni di probabilit e concetto di variabi le aleatoria discreta Probabilit e frequenza Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Linguaggio naturale e linguaggio simbolico lin guaggio degli insiemi dell algebra elementare delle funzioni della logica matematica Proposizioni e valori di verit Connettivi logici Variabili e quantificatori Legami fra connettivi e quantificatori Verit e verificabilit in matematica Nascita e sviluppo dei linguaggi simbolici e arti ci catene deduttive Analizzare e risolvere problemi del piano e dello spazio utilizzando le propriet delle figure geo metriche oppure le propriet di opportune isome trie Utilizzare lo strumento algebrico come linguag gio per rappresentare formalmente gli oggetti della geometria elementare Rappresentare analiticamente particolari sottoin siemi del piano Usare consapevolmente notazioni e sistemi di rappresentazione formale per indicare e per defi nire relazioni e finzioni Risolvere per via grafica o algebri
17. Usare strategie argomentative e procedure Hegel Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale artistico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei tematici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che logi che per sostenere le proprie tesi Confrontare e contestualizzare le differenti ri sposte dei filosofi al problema dell arte Riflettere criticamente sulle teorie filosofiche studiate valutandone le potenzialit esplicative Discernere e valutare i presupposti filosofici connessi all operativit artistica e all esercizio della critica d arte MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Equazioni polinomiali ricerca delle soluzioni Geometria Omotetie e similitudini Rappresentazione anali tica di trasformazioni geometriche nel piano Rappresentazione analitica di luoghi di punti Lunghezza della circonferenza e area del cerchio Il numero n Misura degli angoli in radianti Seno coseno e tangente di un angolo Propriet fondamentali Rette e piani nello spazio propriet equivalenza aree e volumi dei solidi geometrici Il problema della conoscenza in geometria origini empiriche e fondazione razionale dei concetti geo metrici Il contributo di Cartesio e l algebrizzazione della geometria Relazioni e funzioni Operazioni funzionali e corrispondenti trasfor mazioni dei grafici Funzione inversa e funzione composta Funzione esp
18. Utilizzare carte geografiche grafici tabelle e dati statistici per analizzare aspetti fisico antropici delle diverse aree geografiche del Mondo Operare confronti fra le diverse aree del mondo e individuare le cause che hanno determinato squi libri economici e socioculturali Ipotizzare soluzioni e rimedi ai grandi problemi a scala locale e mondiale Percepire il progressivo annullamento dello spa zio fisico nelle transazioni finanziarie commer ciali sociali culturali della globalizzazione in formatica PEDAGOGIA La persona umana come soggetto di relazioni e di educazione L educazione come processo intenzionale forma le non formale informale Le diverse forme dell esperienza relazionale e dell avvenimento educativo personale Ritrovare in opere letterarie film opere teatrali ecc passi significativi che illustrano situazioni di carattere relazionale educativo e o pedagogico anche di epoche e contesti culturali diversi Riflettere su situazioni educative personali e su esperienze d intersoggettivit e di vita comunita ria identificandone le analogie e le differenze Esemplificare casi educativi di tipo intenzionale formale non formale informale intersoggettiva comunitaria Il ruolo dell ambiente naturale e o sociale nella costruzione delle forme identitarie comunitarie che definiscono l uomo Diverse modalit di analisi di esplorazione e di defin
19. dell impresa Illustrare e motivare il ruolo attivatore dell imprenditore nel sistema economico Spiegare gli obblighi cui l imprenditore commerciale sog getto Distinguere i beni materiali da quelli immateriali dell azienda Riconoscere i vari tipi di marchio e spiegare gli elementi che concorrono a creare la marca nel sistema moda Riconoscere le diverse tipologie di societ e i loro caratteri peculiari Analizzare e confrontare la responsabilit dei soci nelle socie t di persone e di capitali Illustrare e motivare il fenomeno crescente della formazione dei gruppi nel sistema moda Confrontare i modelli competitivi di vari paesi Spiegare vantaggi e svantaggi della delocalizzazione Descrivere i rapporti che l azienda di moda come sistema in staura con il microambiente e il macroambiente Spiegare l organizzazione gerarchica dell azienda e i possibili stili di direzione Confrontare i diversi modelli organizzativi con particolare at tenzione alle nuove realt nel sistema moda Analizzare gli elementi essenziali di alcuni contratti di una a zienda compravendita leasing factoring franchising licen cing e valutarne i punti di forza e di debolezza all interno del sistema moda Analizzare le tipologie di finanziamento e di servizi alle im prese da parte delle banche valutarne pregi e difetti Analizzare i criteri di classificazione dei costi e rappresentarli graficamente costi fissi costi variabi
20. fisiche e chimiche e gli impieghi delle principali fibre natura li animali e vegetali Riconoscere le caratteristiche chimiche e gli effetti degli ausi liari nelle operazioni tessili TECNOLOGIE TESSILI DELL ABBIGLIAMENTO E AUTOMAZIONE AUTOMATICA Storia ed evoluzione dei processi produttivi Materie prime e loro trasforma zioni nei processi tecnologici Fibre tessili Filati Tessuti Macchine per tessitura e confezio ne I processi produttivi Cicli tecnologici di filatura tessitu ra e di confezione Analizzare lo sviluppo dei processi produttivi in relazione al contesto storico economico sociale Riconoscere i materiali valutarne le problematiche d impiego e trasformazione nei processi tecnologici Individuare la natura delle fibre tessili e la loro provenienza e definire la classificazione merceologica Valutare le principali caratteristiche fisico meccaniche delle fibre tessili Distinguere i vari prodotti di filatura filati semplici ritorti e fantasia e analizzare i diversi processi di lavorazione per rea lizzarli Determinare il titolo dei filati e analizzare le relazioni esistenti fra i vari sistemi di titolazione Riconoscere e classificare le diverse tipologie di tessuti e le destinazioni d uso Identificare la struttura dei tessuti a fili rettilinei a due elemen ti e o tessuti a maglia Utilizzare le varie simbologie di rappresentazione grafica delle armature Riconoscere le a
21. mbiti di conoscenza trattati Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia contemporanea Autori obbligatori Nietzsche Husserl Bachelard Wittgenstein Popper Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale scientifico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Consolidare il possesso delle abilit indicate nel secondo biennio Elaborare percorsi di studio multidisciplinari e interdisciplinari a partire da temi di rilevanza filosofica valorizzando l unit della cultura at traverso le connessioni tra vari mbiti del sape re e indicando analogie e differenze tra concet ti modelli di razionalit e metodi dei diversi campi conoscitivi MATEMATICA Analisi matematica Limite delle successioni e delle funzioni Teore mi sui limiti Infiniti e infinitesimi Calcolare limiti di successioni e funzioni Fornire esempi di funzioni continue e non Calcolare derivate di funzioni Nozione di funzione continua e propriet globali delle funzioni continue in un intervallo Derivata di una funzione Propriet delle deriva te Derivate successive Ricerca dei punti estremanti di una funzione Integrale di una funzione Metodi per il calcolo degli integrali Nozione di primitiva Metodi per trovare le funzioni primitive Teorema fondamentale del Calcolo e sue appli cazi
22. 198 132 561 3 99 33 330 132 132 66 561 132 198 198 165 165 165 99 132 165 198 132 66 165 231 165 561 49 561 49 561 49 561 49 561 99 99 99 132 99 99 66 66 66 66 99 66 132 99 132 66 594 50 231 132 198 66 165 132 594 50 198 99 198 99 198 99 594 50 165 66 198 66 165 99 66 594 5o 198 99 297 231 99 66 594 Discipline di indirizzo Chimica tessile Tecnologie tessili dell abbigliamento e auto mazione applicata Tecniche di elaborazione grafica computerizza ta Marketing della moda Moda Disegno Progettazione e Industrializza zione Totale discipline d indirizzo Indirizzo Produzioni biologiche e biotecnologie alimentari Discipline di indirizzo Chimica agraria e Tecnologia delle trasforma zioni agro alimentari Biologia applicata Tecniche di gestione e valutazione e marketing Pedologia e agronomia Coltivazioni e difesa Principi di organizzazione e valorizzazione del le produzioni zootecniche Legislazione Genio rurale e Gestione del territorio Totale discipline d indirizzo Indirizzo Costruzioni Ambiente e Territorio Discipline di indirizzo Rilievo valutazione e organizzazione del terri torio Progettazione e rappresentazione grafica Costruzioni Tecnologia dei materiali e dei
23. 33 1 con Elementi di informatica dal primo al quarto anno 2 Chimica Biologia Scienze della Terra 29 132 99 132 66 66 132 66 66 66 66 33 924 99 1023 66 2 Biennio 39 132 66 132 66 66 132 99 99 66 66 33 957 66 1023 66 49 132 66 132 66 66 132 99 99 66 66 33 957 66 1023 66 59 132 132 66 66 99 99 99 66 66 33 858 99 957 33 Nel 5 anno previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica CLIL 71 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Obiettivi specifici di apprendimento Primo biennio Allegato C 6 2 LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA E CULTURA LATINA Formazione e organizzazione del lessico Etimo logia Collegamenti con realt storico culturali an tiche e con moderni linguaggi settoriali L alfabeto e la pronuncia del latino Elementi di fonetica prosodia e metrica Dimensione sincronica e diacronica della lingua latina Morfosintassi Struttura morfologica della lingua Il sistema dei casi Il verbo e la struttura della fra se semplice La frase complessa Paratassi e ipo tassi Testi letterari e non letterari in lingua originale e in traduzione con originale a fronte La cultur
24. Indicare il verso di trasferimento del calore tra i corpi e identi ficare le condizioni nelle quali tale trasferimento si verifica Calcolare bilanci termici in situazioni semplici ma reali Effettuare misurazioni di temperatura e di calore specifico Calcolare la forza che si instaura tra le cariche elettriche Calcolare la forza agente su una carica immersa in un campo elettrico Calcolare il lavoro di una carica elettrica in moto in un campo elettrostatico potenziale elettrostatico Calcolare la capacit di un condensatore piano Misurare l intensit delle grandezze elettrodinamiche ed effet tuare calcoli utilizzando le leggi di Ohm Descrivere il moto delle cariche elettriche in soluzioni elettro litiche Descrivere il moto delle cariche elettriche nei gas a pressione normale Il magnetismo e l elettromagnetismo La propagazione delle onde La propagazione della luce Riconoscere attinenze e difformit tra fenomeni elettrici e ma gnetici Interpretare semplici interazioni tra corrente elettrica e campo magnetico Applicare il fenomeno elettromagnetico in contesti reali Riconoscere le modalit di propagazione delle onde elastiche ed elettromagnetiche Identificare i parametri che definiscono un onda stazionaria Applicare le leggi dell ottica geometrica per determinare la costruzione dell immagine prodotta da uno specchio e da una lente sottile Interpretare qualitativamente il fen
25. Inquadrare la struttura del sistema logistico azien dale nelle sue varie articolazioni Esaminare la gestione della logistica degli ap provvigionamenti del magazzino dei servizi di trasporto e di assicurazione Il bilancio sociale e la responsabilit sociale dell impresa Il bilancio sociale La responsabilit sociale dell impresa Esaminare il bilancio sociale quale strumento di informazione e di comunicazione verso la comu nit nella quale l impresa opera Analizzare la responsabilit sociale dell impresa in particolare per l utilizzo delle risorse umane e naturali e per le conseguenze della sua attivit sull ambiente FINANZA AZIENDALE Obiettivi funzioni e strumenti di valutazione della finanza aziendale Il fabbisogno finanziario aziendale La pianificazione e la gestione delle risorse finan ziarie Le fonti di approvvigionamento dei capitali Gli investimenti nella struttura produttiva azienda le Gli investimenti in titoli e i rischi connessi Definire il ruolo le funzioni e gli obiettivi della finanza aziendale Analizzare il fabbisogno finanziario dell azienda nelle diverse fasi della sua attivit Definire l importanza della pianificazione e della gestione delle risorse finanziarie nell impresa Esaminare le fonti di approvvigionamento dei ca pitali loro onerosit e i loro rischi Esaminare la natura degli investimenti necessari per l esercizio dell attivit aziendale An
26. LINGUA 3 Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato mes Funzioni linguistico comunicative saggi orali di varia tipologia e genere in lingua Funzioni linguistico comunicative necessarie standard in presenza e attraverso i media su per ar potenziare il livello A2 Sopravvivenza e gomenti noti d interesse personale e di avviare attualit al livello B1 Soglia QCER espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale e dettagliato testi Lessico scritti di varia tipologia e genere lettere personali Lessico pertinente alle aree di conoscenza SMS forum chat ecc su argomenti affron d interesse tate personale e sociale Interazione Grammatica della frase e del testo Partecipare previa preparazione a conversazioni Forme necessarie per potenziare le abilit del su temi noti riguardanti gli mbiti personale e li so vello A2 Sopravvivenza e avviare al livello ciale B1 Soglia QCER Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere su Fonetica e fonologia argomenti noti d interesse personale e sociale Pronuncia di singole parole e di sequenze anche utilizzando supporti multimediali lingui Stiche Produrre testi scritti di varia tipologia e genere su Struttura prosodica intonazione della frase e una variet di argomenti noti anche par utilizzando ticolare disposizione degli accenti strumenti telematici Mediazione Cultura dei paesi in cui si parla la lingua
27. La comunicazione musicale e le condotte di a scolto Elementi teorico musicali che connotano generi Allegato C 3 9 Valutare la variet e complessit tipologica dell opera d arte contemporanea Sviluppare la sensibilit estetica e critica in funzione del miglioramento della qualit dell ambiente di vista Incrementare il rispetto del patrimonio artistico co gliendo la molteplicit di rapporti che lega la cultura attuale a quella del passato Riconoscere le diverse tipologie museali e i criteri di ordinamento e di esposizione Riflettere su semplici meccanismi della fruizione musicale Ascoltare analizzare interpretare e contestualiz zare repertori musicali funzionali ad una pro gressiva maturazione della capacit di fruizione stilistica Interpretare analizzare il ruolo della musica in e stili diversi e relativa contestualizzazione stori co stilistica dei repertori studiati 5 Rapporti tra codici musicali verbali e visivi Musica ed economia mezzi di diffusione editoria concerti e festival Principi e processi dell emissione vocale Funzionalit di base delle apparecchiature per la ripresa la registrazione e l elaborazione audio un repertorio di oggetti multimediali significativi Riconoscere le principali caratteristiche del mercato musicale Acquisire tecniche funzionali all esecuzione vocale e strumentale per imitazione per improvvisazione e pe
28. Riferire in lingua italiana anche condensandolo Aspetti relativi alla cultura implicita ed il contenuto di un semplice testo orale scritto esplicita in nella lingua in mbito personale e sociale lingua straniera Rapporto somiglianze e differenze esistente Trasferire in lingua italiana testi scritti in tra il lingua mondo di origine ed il mondo delle comunit straniera di varia tipologia e genere su di argomenti cui si impara la lingua relativi alla sfera personale e sociale Argomenti di attualit Abilit metalinguistiche e metatestuali Riconoscere lo scopo e i meccanismi di coesione e di coerenza di un testo Identificare i rapporti tra situazioni e forme lin guistiche STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia antica e medievale Riconoscere e definire il lessico e le categorie Autori obbligatori essenziali della tradizione filosofica e i princi Platone Aristotele Agostino d Ippona pali metodi della ricerca filosofica Tommaso d Aquino Problematizzare conoscenze idee e credenze Almeno tre nuclei tematici di cui due cogliendone la storicit e ampliando le specifici del informa percorso liceale linguistico zioni tramite l uso di risorse bibliografiche in Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Filosofia moderna Autori obbligatori Descartes Locke Vico Leibniz Kant Hegel Almeno
29. Valutare l effetto del soluto sulle temperature di ebollizione e congelamento della soluzione Riconoscere se avvenuta o no una reazione For nire esempi di reazioni importanti per ottenere so stanze utili nella vita quotidiana Impiegare correttamente teorie e modelli per definire e descrivere l atomo e la molecola Interpretare le leggi ponderali mediante l ipotesi atomico molecolare della materia Interpretare in casi esemplari comportamenti della materia in termini di atomi e molecole In base alla posizione degli elementi nella tavola Periodica effettuare previsioni sul loro compor tamento chimico Individuare i tipi di legami nella struttura di comuni molecole Indicare formule e nomi di semplici molecole Riconoscere semplici composti organici rappre sentanti delle varie classi che si utilizzano nella vita ordinaria sulla base della loro formula di struttura indicandone il nome corretto Indicare le propriet acide o basiche di sostanze Incontrate nella vita quotidiana Calcolare il pH di soluzioni contenenti acidi e basi forti Riconoscere reazioni di ossido riduzione Le caratteristiche fondamentali dei viventi La cellula organizzazione strutturale e metaboli smo Una prima classificazione Procarioti ed Eucario ti Una classificazione funzionale autotrofia ed ete rotrofia La riproduzione cellulare Il ciclo cellulare e il ciclo vitale di un organismo Evoluzio
30. aggiunto dalla relativa legge di conversione ed infine dall art 37 D L 30 dicembre 2008 n 207 Successivamente il presente comma stato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dall art 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 32 Comma abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallLlart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 33 Comma abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallLlart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 34 Comma abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallLlart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 35 Comma abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallLlart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 28 Gradualit dell attuazione del diritto dovere all istruzione e alla formazione 1 A partire dall anno scolastico e formativo 2006 2007 e fino alla completa attuazione del presente decreto il diritto dovere all istruzione e alla formazione di cui al decreto legislativo 15 aprile 2005 n 76 ricomprende i primi tre anni degli istituti di istruzione secondaria superiore e dei percorsi sperimentali di istruzione e formazione professionale realizzati sulla base dell accordo quadro in sede di Conferenza unificata 19 giugno 2003 Per tali percorsi sperimentali continuano ad applicarsi l accordo in sede di Conferenza Stato Regioni 15 gennaio 2004 e l accordo in sede di Conferenza Unificata 28 ottobre 2004 cs 2 I percorsi sperimentali di cui al comma 1 sono oggetto di valutazione da parte del Servizio nazionale di valutazione di cu
31. dalla geometria dall aritmetica dall algebra Il principio di induzione INFORMATICA APPLICATA La struttura dell elaboratore sia dal punto di vista HardWare CPU Memoria Centrale periferiche che SoftWare sistemi operativi I principali tipi di porte logiche e gli elementi fun zionali su cui si basa l elaboratore L organizzazione e le componenti dei sistemi di comunicazione Il funzionamento dei sistemi tecnologici per l acquisizione dei dati scanner schede video sensori ecc e per il loro output stampanti video macchinari ecc Il funzionamento di Internet e l architettura su cui si basa Principali applicazioni Le principali strutture dati concrete vettori tabel le matrici e astratte liste pile code per risolve re problemi anche di tipo complesso Le differenti modalit di archiviazione dei dati i principali metodi di organizzazione degli archivi e le caratteristiche fondamentali dei database Le principali modalit di rappresentazioni delle informazioni grafiche disegni immagini ecc e i vari formati di rappresentazione Organizzazione dei sistemi informativi e metodo logie per la loro progettazione anche in una logi ca distribuita Le tecniche di analisi dei dati e le metodologie per connessione correlazione e regressione Descrivere le procedure della statistica inferen ziale in campo socio economico Valutare criticamente le informazioni statistiche di diver
32. dei licei cos come previste dal presente capo affidato anche attraverso la personalizzazione dei piani di studio ai docenti responsabili degli insegnamenti e delle attivit educative e didattiche previste dai medesimi piani di studio A tal fine concorre prioritariamente il docente in possesso di specifica formazione che svolge funzioni di orientamento nella scelta delle attivit di cui all articolo 3 commi 2 e 3 di tutorato degli studenti di coordinamento delle attivit educative e didattiche di cura delle relazioni con le famiglie e di cura della documentazione del percorso formativo compiuto dallo studente con l apporto degli altri docenti 3 Il miglioramento dei processi di apprendimento e della relativa valutazione nonch la continuit didattica sono assicurati anche attraverso la permanenza dei docenti nella sede di titolarit almeno per il tempo corrispondente ad un periodo didattico 4 Nell mbito dei percorsi liceali sono definite d intesa con le universit e con le istituzioni dell alta formazione artistica musicale e coreutica e con riferimento all ultimo anno del percorso di studi specifiche modalit per l approfondimento delle competenze delle conoscenze e per l incremento delle capacit e delle abilit richieste per l accesso ai corsi di istruzione superiore 5 Con uno o pi regolamenti da adottare a norma dell articolo 117 sesto comma della Costituzione e dell articolo 17 comma 2 della legge
33. di capitali Conoscere le disposizioni tributarie che riguardano il reddito d impresa Analizzare le diverse disposizioni che riguardano i componenti positivi e quelli negativi del reddito fiscale d impresa i criteri di valutazione di impu tazione e di inerenza al reddito d esercizio Confrontare le disposizioni civilistiche e fiscali re lative al reddito d esercizio ponendo in evidenza le diverse applicazioni ai fini della determinazione del reddito fiscale d esercizio Determinare il reddito d impresa imponibile Conoscere l imposizione diretta sulle societ di persone e sulle societ di capitali e determinare il carico complessivo fiscale a carico di ciascun tipo di societ Le imposte indirette L imposta sul valore aggiunto Le altre imposte indirette Determinare l imposta sul valore aggiunto Determinare le altre imposte indirette La disciplina fiscale di alcune operazioni straordinarie Trattamento tributario dei conferimenti delle ces sioni e delle partecipazioni Trattamento tributario della trasformazioni fusio ni e scissioni Indicare le conseguenze tributarie di alcune ope razioni straordinarie quali le trasformazioni le fusioni le cessioni e i conferimenti le liquidazio ni volontarie e fallimentari ECONOMIA E AMMINISTRAZIONE AZIENDALE I fenomeni economici fenomeni produttivi Agricoltura manifattura e terziario turismo ser vizi alla produzion
34. esperienza musicale nella storia Cogliere analogie e differenze tra i linguaggi nel loro utilizzo autonomo e integrato Riconoscere all interno delle opere letterarie le suggestioni sonore musicali e cinesiche Interpretare e analizzare il ruolo della musica in un repertorio di oggetti multimediali significativi Partecipare ad attivit corali e strumentali man tenendo un adeguato controllo psicomotorio re spirazione percezione corporea rilassamento postura e coordinazione SECONDO BIENNIO Luoghi forme e repertori della musica occidenta le in relazione ai diversi contesti storici sociali culturali ed artistici con particolare riferimento all et moderna XVII XIX secolo e contem poranea Generi e stili contestualizzazione storico sociale dei repertori studiati Criteri di lettura e analisi comparata di testimo nianze artistiche letterarie e musicali La riflessione sulla musica nel pensiero filosofi co scientifico e religioso I rapporti interdisciplinari tra la musica le altre arti e le scienze nella cultura moderna e contem poranea Episodi significativi storicamente contestualizzati del rapporto tra musica e sapere scientifico dall antichit classica all et contemporanea Individuare all ascolto e nella prassi esecutiva gli aspetti caratterizzanti dei generi e degli stili studiati Consultare e interpretare le diverse fonti per la storia della musica
35. g l adeguatezza didattica con particolare riferimento alla disponibilit di laboratori con relativa strumentazione per gli indirizzi formativi nei quali la sede formativa intende operare h l adeguatezza tecnologica con particolare riferimento alla tipologia delle attrezzature e strumenti rispondenti all evoluzione tecnologica i la disponibilit di attrezzature e strumenti ad uso sia collettivo che individuale I la capacit di progettazione e realizzazione di stage tirocini ed esperienze formative coerenti con gli indirizzi formativi attivati 2 Gli standard minimi relativi ai livelli di cui al presente articolo sono definiti con Accordo in sede di Conferenza unificata ai sensi del decreto legislativo 28 agosto 1997 n 281 22 Valutazione 1 Ai fini della verifica del rispetto dei livelli essenziali definiti dal presente Capo i percorsi sono oggetto di valutazione da parte del Servizio nazionale di valutazione del sistema educativo di istruzione e formazione Le istituzioni di istruzione e formazione forniscono al predetto Servizio i dati e la documentazione da esso richiesti anche al fine del loro inserimento nella relazione sul sistema educativo di istruzione e formazione che il Ministro dell istruzione dell universit e della ricerca presenta al Parlamento a norma dell articolo 7 comma 3 della legge 28 marzo 2003 n 53 e dell articolo 3 comma 3 del decreto legislativo 19 novembre 2004 n 286 Capo IV Raccor
36. nella prospettiva dell ermeneutica Lettura di almeno due opere e ampia scelta anto logica tra gli autori e delle correnti sopra indicati Esplicitare le esigenze sociali e culturali da cui scaturiscono le diverse interpretazioni pedagogi che e gli apporti delle scienze umane Conoscere gli assunti teorici essenziali dei mo delli sociali ed educativi riformisti e conservatori e le conferme disconferme ottenute sulla base di qualche applicazione concreta Individuare differenze e analogie paragonando tra loro le differenti culture Approfondimento di alcune tematiche della societ contemporanea nel campo delle scienze umane almeno tre Dalla scuola selettiva alla scuola per tutti La famiglia e i rapporti tra le generazioni nei vari mbiti sociali della societ contemporanea I diritti educativi e le iniziative a tutela dei minori La formazione adulta e i servizi di cura alla persona Competenze psico pedagogiche e servizi alla persona nei vari mbiti d intervento educativo assistenziale terapeutico ecc Identificare i motivi sociali e culturali che sono alla base della scuola per tutti Conoscenza dei principali documenti internazio nali sul diritti educativi e dell infanzia Identificare le diverse impostazioni rispetto alla formazione adulta e ai servizi di cura alla perso na Conoscenza delle principali forme comunicative L apprendimento a distanza Multimedialit me dia educ
37. tate Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per potenziare il livello BI Soglia QCER Fonetica e fonologia Pronuncia accento della frase ritmo intonazione Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplicita nella lingua dei vari mbiti trattati Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit di cui si impara la lingua Argomenti di attualit Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato mes saggi orali di varia tipologia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su ar gomenti noti relativi alla sfera personale sociale e culturale Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere persona li articoli di giornale SMS forum chat ecc su argomenti noti relativi alla sfera personale So ciale e culturale Interazione Partecipare previa preparazione a conversazioni e brevi discussioni su argomenti noti esprimendo il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere su temi noti anche utilizzando strumenti multime diali Produrre testi scritti di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale anche utilizzando strumenti telemati ci Mediazione Riferire e riassumere in lingua straniera ora
38. Analogie e differenze tra i linguaggi utilizzo della musica nella comunicazione radio televisiva fil mica e informatica Episodi significativi distribuiti cronologicamente e storicamente contestualizzati della presenza del la musica nel pensiero filosofico estetico religio so e nella dimensione teatrale Storia della musica colta del XIX e XX secolo Un argomento approfondito scelto tra i generi e repertori musicali convenzionalmente indicati come non colti e o non occidentali impegnati vi Coordinare l impegno tecnico con il disegno rit mico musicale e la partecipazione espressiva Sperimentare il virtuosismo inquadrandolo nel contesto coreografico e musicale di origine Approfondire lo studio dello strumento prescelto Cogliere all ascolto in movimento e in partitura le principali relazioni sintattiche e formali presenti in un brano Enuclearli con linguaggio appropriato Identificare all ascolto l organico e la struttura di composizioni appartenenti a vari generi e stili Individuare reperire consultare e interpretare fon ti di varia natura sonore musicologiche storiche letterarie iconografiche ecc Orientarsi autonomamente nella ricerca bibliogra fica Trasferire le conoscenze e le abilit acquisite nell mbito storico sociale nei contesti creativi ed esecutivi LABORATORIO COREUTICO Prove e realizzazione di spettacoli di danza Recitazione costume e
39. Conoscere i sistemi fondamentali del rilievo altimetrico dell intero territorio nazionale Conoscere i sistemi evoluti di rilevamento del terreno Riprodurre semplici porzioni del terreno complete di tutti gli elementi topografici Individuare il corretto sistema di rilevamento da adottare Conoscere i metodi di rilevamento fotogrammetrico Conoscere i principali metodi di calcolo delle aree Conoscere i concetti basilari della divisione delle aree rettifi ca e spostamenti di confine Conoscere il ciclo di trasformazione per il prodotto da analiz zare Conoscere i requisiti tecnologici e delle esigenze impiantisti che del ciclo produttivo Conoscere le esigenze di un sistema distributivo razionale Conoscere un metodo di analisi del fabbisogno dimensionale Individuare semplici soluzioni distributive con monitoraggio del livello economico prevedibile per l intervento Conoscere i pi comuni materiali da costruzione in uso Adottare un materiale da costruzione in funzione delle pro priet del costo e dell uso Individuare una tecnica costruttiva idonea per un caso speci fico Conoscere le tecniche di prefabbricazione e dei vantaggi che comportano Comprendere la necessit di disporre di un chiaro quadro nor mativo e funzionale delle esigenze alla base dell impegno progettuale per stabilire la fattibilit di un intervento Conoscere le principali problematiche connesse con gli inter venti edilizi sul ter
40. Individuare le metodologie di indagine per i vari li caratteristiche fon damentali dei viventi velli di organizzazione biologica Le tappe fondamentali della storia delle Riconoscere le caratteristiche che distinguono il scienze biologiche vivente dal non vivente Biologia cellulare La cellula organizzazione strutturale e Identificare le strutture cellulari visibili al metaboli microsco smo pio ottico Una prima classificazione Procarioti ed Identificare nella cellula le principali strutture e le Eucarioti Una classificazione funzionale autotrofia funzioni correlate ed ete rotrofia Classificare le cellule in base alla loro struttura Esplicitare il rapporto tra struttura e funzione nella cellula e nell intero organismo La trasmissione dei caratteri ereditari La riproduzione cellulare Il ciclo cellulare Spiegare il processo riproduttivo in cellule ed or e il ci clo vitale di un organismo ganismi ed esplicitare il significato dell alternanza Evoluzione del concetto di gene dalle di generazione nel ciclo vitale di un organismo leggi di Mendel alla biologia molecolare Enunciare le leggi di Mendel e interpretarle alla Elementi essenziali di genetica umana luce delle conoscenze attuali Forma e funzioni della vita vegetale e animale Differenze tra i vari tipi di organismi Confrontare le strutture che sottendono la stessa vegetali a li vello di struttura funzione e ambiente di funzione
41. Materiali e supporti per l espressione grafica e la rappresentazione Produrre elaborati significativi su temi assegnati Utilizzare tecniche esecutive coerenti col sogget to da rappresentare SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI 73 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Quinto anno Allegato C 6 LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Comprensione Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per raggiungere il livello Bi Soglia Quadro Comune Europeo di Riferimento QCER Lessico Comprendere in modo globale e dettagliato messag gi orali di varia tipologia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su argomenti noti relativi alla sfera personale sociale e culturale Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere personali articoli di giornale SMS forum chat ecc su argo menti noti relativi alla sfera personale sociale e cultuale Interazione Lessico pertinente alle aree di conoscenza af frontate Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per raggiungere il livello B1 Soglia QC
42. Produrre testi orali di varia tipologia e genere svi luppati nei dettagli e argomentati su temi noti e non noti concreti e astratti inclusi contenuti affe renti le discipline non linguistiche anche utiliz zando strumenti multimediali Produrre testi scritti dettagliati e articolati di va ria tipologia complessit e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale inclusi argomenti afferenti le discipline non lin guistiche anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire parafrasare o riassumere in lingua stra niera orale o scritta il contenuto di un testo ita liano orale scritto di varia tipologia e genere in clusi i testi afferenti le discipline non linguisti che Trasferire in lingua straniera testi scritti in lingua italiana di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale inclusi quelli afferenti i contenuti delle discipline non linguistiche Abilit metalinguistiehe e metatestuali Riconoscere la presenza dell enunciatore la sua posizione e i suoi scopi espliciti o impliciti Rendere un testo pi coerente e pi coeso Riconoscere le caratteristiche distintive della lin gua poetico letteraria LINGUA 3 Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per potenziare il livello Bl Soglia QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron
43. Quinto anno Allegato C 8 CHIMICA TESSILE Comprendere i meccanismi per cui un oggetto appare colora to Utilizzare i metodi di misurazione del colore sia per descrivere un colore sia per confrontare due colori Riconoscere l importanza delle applicazioni di coloranti e pigmenti ai materiali tessili Comprendere i meccanismi alla base del processo di colora zione di un tessile Riconoscere le operazioni ausiliarie di tintura e stampa Riconoscere i criteri di applicazione di coloranti e pigmenti nei processi di tintura e stampa Il finissaggio Comprendere la relazione tra operazioni fisico chimiche sul materiale tessile e le propriet finali del manufatto Riconoscere come trattamenti classici ed operazioni high tech siano combinati per ottenere specifici effetti moda sul tessile MARKETING DELLA MODA Il processo di Marketing Management Il piano di Marketing opportuni t di mercato Il piano di Marketing ricerca e selezione dei mercati obiettivo Il piano di Marketing sviluppo delle strategie Il piano di Marketing le opera zioni di Marketing Spiegare l evoluzione e l importanza del marketing con parti colare attenzione al sistema moda Analizzare la pianificazione strategica di un impresa orientata al mercato Illustrare e motivare gli elementi chiave della missione d im presa Definire la SBU Strategie Business Unit Analizzare e valutare il portafoglio delle attivi
44. RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei 69 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 sezione MUSICALE Allegato C 5 ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE Fondamenti di storia degli strumenti utilizzati Mantenere un adeguato equilibrio psico fisico re Consolidamento del rapporto tra gestualit spirazione percezione corporea pro rilassamento po duzione sonora e lettura di notazione stura coordinazione nell esecuzione anche tradizionale e non Analisi dei processi compositivi finalizzata all esecuzione dei repertori studiati in collegamen to con la contestualizzazione storico stilistica Composizioni musicali strumentali e vocali di epoche generi stili provenienze geografiche di verse pertinenti al proseguimento degli studi nell alta formazione musicale Opere della letteratura solistica e d insieme per il proprio strumento rappresentative dei diversi momenti e contesti della storia della musica fino all et contemporanea Fondamentali gesti della direzione vocale e stru mentale Autonoma metodologia di studio a memoria di repertori complessi in diverse situa zioni di performance Elaborare strategie personali di studio per risolve re problemi tecnici e interpretativi legati ai diver si stili e repertori Consolidare tecniche di lettura a prima v
45. assimilazione elisione Cultura dei paesi anglofoni Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplicita nella lingua in mbito personale sociale culturale e accademica Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit an glofone Argomenti di attualit Testi letterari contemporanei di vario genere pro dotti nei paesi anglofoni Relativo contesto Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia lunghezza tipologia genere lettere personali testi letterari articoli di giornale saggi SMS forum chat ecc e complessit su argomenti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica Comprendere in modo globale e dettagliato testi orali e scritti su argomenti afferenti le discipline non linguistiche Interazione Partecipare a conversazioni discussioni e dibatti ti in modo fluente e spontaneo su argomenti con creti e astratti incluse tematiche afferenti le di scipline non linguistiche utilizzando un ampio repertorio lessicale e argomentando e sostenendo il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia genere e complessit in modo chiaro articolato e ben strutturato su temi concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica inclusi contenuti afferenti le discipline non lin guistiche anche utilizzando st
46. barocca Antichit ricerca archeologica e civilt neoclassi ca Funzione dell arte e ruolo dell artista in et ro mantica MUSICA Generi e opere musicali afferenti a diversi conte sti storici e culturali Luoghi forme e repertori della musica occidenta comprensione di espressioni figurative particolar mente rappresentative di epoche e civilt remote Riconoscere le testimonianze di civilt nelle quali rintracciare le radici della propria identit Individuare i metodi di rappresentazione della figu ra umana in forma plastica negli specifici contesti culturali Distinguere le innovazioni tecniche e costruttive romane rispetto all architettura classica e l influenza nell architettura e nell urbanistica europee Esplorare in un territorio di riferimento le stratifi cazioni storiche le emergenze monumentali le possibilit di recupero e tutela del patrimonio ar cheologico Individuare il fenomeno della transizione dalla ci vilt pagana al cristianesimo fino alla morfologia della basilica cristiana Considerare l opera d arte come progetto comples sivo e risultato unitario del lavoro di artisti artigia ni e maestranze Individuare il passaggio dalla narrazione medioe vale alla rappresentazione spaziale Individuare nelle arti rinascimentali le permanenze e le divergenze rispetto all antichit classica Valutare come la trasgressione dei canoni e del gu sto preval
47. ciascuno al principio della sintesi e dell ologramma gli uni rimandano agli altri non sono mai per quanto possano essere autoreferenziali richiusi in se stessi ma sono sempre un complesso e continuo rimando al tutto Dentro la disciplinarit anche pi spinta in sostanza va sempre rintracciata l apertura inter e transdisciplinare E dentro o dietro le educazioni che scandiscono l educazione alla Convivenza civile vanno sempre riconosciute le discipline cos come attraverso le discipline non si fa altro che promuovere l educazione alla Convivenza civile e attraverso questa nient altro che l unica educazione integrale di ciascuno a cui tutta l attivit scolastica indirizzata La terza consapevolezza riguarda quindi il significato e la funzione da attribuire alle tabelle degli obiettivi specifici di apprendimento Esse hanno lo scopo di indicare con la maggior chiarezza e precisione possibile i ivelli essenziali di prestazione intesi qui nel senso di standard di prestazione del servizio che le scuole pubbliche della Repubblica sono tenute in generale ad assicurare ai cittadini per mantenere l unit del sistema educativo nazionale di istruzione e di formazione per impedire la frammentazione e la polarizzazione del sistema e soprattutto per consentire ai ragazzi la possibilit di maturare in tutte le dimensioni tracciate nel Profilo educativo culturale e professionale Non hanno perci alcuna pretesa validit per i casi
48. industria le I microrganismi nei processi di disinquinamento e depurazione Individuare le principali applicazioni industriali dei microrga nismi fermentazione alcoolica fermentazione lattica fer Mentazione acetica Gestire sperimentalmente un processo di fermentazione Conosce i meccanismi biochimici che sono alla base della de Purazione biologica Scegliere le tecniche pi opportune in funzione del tipo di in quinante da rimuovere Monitorare l andamento di un processo di depurazione biolo gica eseguendo misure di BOD COD e osservazione micro scopica dei fanghi Polimeri e nuovi materiali im Descrivere le caratteristiche funzionali dei principali materiali patto ambientale polimerici Conoscere le reazioni e i metodi di polimerizzazione correlar le alle propriet dei materiali polimerici anche in relazione S all impatto ambientale Descrivere caratteristiche e uso dei nuovi materiali esempi di processi di polimerizzazione anche in riferimento all impatto ambientale Processi biotecnologici Riconoscere i principali microrganismi e preparare le implica condi zioni economiche e di impatto zioni per il loro sviluppo e il loro utilizzo a livello produttivo ambientale Applicare metodi di conta cellulare Analizzare i processi biotecnologici etanolo di acidi organi ci di biogas da reflui liquidi e solidi anche in relazione all impatto ambientale 88 Allegato
49. le indicazioni nazionali relative agli obiettivi specifici di apprendimento per le scienze contenute nell allegato C al decreto legislativo 19 febbraio 2004 n 59 sono sostituite da quelle contenute nell allegato F al presente decreto 27 Articolo abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallLart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Capo V Norme transitorie e finali 27 Passaggio al nuovo ordinamento 1 Il primo anno dei percorsi liceali di cui al Capo II avviato previa definizione con decreto del Ministro dell istruzione dell universit e della ricerca sentita la Conferenza unificata dei seguenti aspetti a tabelle di confluenza dei percorsi di istruzione secondaria superiore previsti dall ordinamento previgente nei percorsi liceali di cui al presente decreto da assumere quale riferimento di massima per la programmazione della rete scolastica di cui all articolo 138 comma 1 lettera b del decreto legislativo 31 marzo 1998 n 112 b tabelle di corrispondenza dei titoli di studio in uscita dai percorsi di istruzione secondaria di secondo grado dell ordinamento previgente con i titoli di studio in uscita dai percorsi liceali di cui al Capo II c l incremento fino al 20 della quota dei piani di studio rimessa alle istituzioni scolastiche nell mbito degli indirizzi definiti dalle Regioni in coerenza con il profilo educativo culturale e professionale in uscita dal percorso di cui all articolo 2 comma 3 2 Il
50. livello territoriale e globale Istituzioni a difesa dell ambiente Strumenti tecnologici utilizzati per il controllo e il monito raggio ambientale I beni ambientali naturali e artistici valori storici culturali ed economici Problematiche di tutela di conservazione di va lorizzazione e di accesso ai beni naturali in termini di giustizia anche intergenerazionale Analizzare documenti e dati elaborati da organi smi locali nazionali ed internazionali sulle pro blematiche ambientali Individuare e analizzare da un punto di vista scienti fico le maggiori problematiche dell ambiente in cui si vive Individuare modalit per la diffusione della cultura del consumo responsabile e solidale Identificare i principali beni naturali ambientali artistici e culturali presenti sul proprio territorio Identificare nel presente e nel passato intrecci fra variabili ambientali economiche tecnologiche sociali politiche e culturali Analizzare i documenti internazionali in materia di tutela dell ambiente Analizzare le strategie di intervento a favore dell ambiente messe in atto dalle istituzioni operanti nel proprio spazio di cittadinanza comune provincia regione repubblica istituzioni internazionali Elaborare proposte per progetti di salvaguardia dell ambiente a diversi livelli EDUCAZIONE DELLA SALUTE La salute come condizione di benessere fisico psichico mentale OMS co
51. mi sui limiti Nozione di funzione continua e propriet globali delle funzioni continue in un intervallo Derivata di una funzione Propriet delle deriva te Derivate successive Ricerca dei punti estremanti di una funzione Riflessione critica su alcuni temi della mate Matica I fondamenti dell analisi matematica e della ge ometria I concetti di finito e infinito limitato e illimitato in algebra analisi geometria Calcolare limiti di successioni e funzioni Fornire esempi di funzioni continue e non Calcolare derivate di funzioni Utilizzare la derivata prima e seconda quando opportuno per tracciare il grafico qualitativo di una funzione Comprendere testi matematici in lingua inglese STORIA DELL ARTE La figurazione tra Ottocento e Novecento La rivoluzione industriale ed i fenomeni dell urbanesimo Le avanguardie ruolo degli artisti teorie manife Comprendere la prevalenza della soggettivit nell espressione figurativa Contestualizzare le fasi evolutive dell urbanistica moderna e contemporanea Discernere nella produzione delle avanguardie gli sti e opere L architettura contemporanea e il design Oltre le avanguardie la ricerca artistica nel se condo dopoguerra in Italia e in Europa Dal postmodern alle attuali tendenze espressive nuove tecnologie e nuovi media Il museo contemporaneo Componenti dell attuale sistema dell arte MUSICA Luoghi forme e repertor
52. quantitativi di screti e continui Passare dalla matrice dei dati grezzi alle distribu zioni di frequenze ed alle corrispondenti rappre sentazioni grafiche anche utilizzando adeguata mente opportuni strumenti informatici Calcolare utilizzare e interpretare valori medi Probabilit e frequenza Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Linguaggio naturale e linguaggio simbolico lin guaggio degli insiemi dell algebra elementare delle funzioni della logica matematica Proposizioni e valori di verit Connettivi logici Variabili e quantificatori Legami fra connettivi e quantificatori Verit e verificabilit in matematica Nascita e sviluppo dei linguaggi simbolici e arti ficiali e misure di variabilit per caratteri quantitativi Utilizzare il linguaggio degli insiemi e delle fini zioni per parlare di oggetti matematici e per de scrivere situazioni e fenomeni naturali e sociali Distinguere tra verifica e dimostrazione verifica re una congettura in casi particolari o produrre controesempi per confutarla Distinguere il ruolo svolto da assiomi definizio ni teoremi nell argomentazione matematica Scegliere adattare utilizzare schematizzazioni matematiche per affrontare problemi di varia na tura in contesti diversi ELEMENTI DI INFORMATICA Evoluzione storica della tecnologia L architettura HW dei sistemi di elaborazione e d
53. sfere e loro sezioni Metodi di rappresentazione piana di figure soli de le proiezioni centrali assonometriche orto gonali Gli sviluppi della geometria nella storia Relazioni e funzioni Relazioni e funzioni Rappresentazione grafica di funzioni nel piano cartesiano Un campionario di funzioni elementari e dei loro grafici Zeri e segno di una funzione Riflessione sulla evoluzione storica dell algebra e del concetto di funzione Dati e previsioni Distribuzioni delle frequenze a seconda del tipo di carattere e principali rappresentazioni E grafiche Valori medi e misure di variabilit Significato della probabilit e sue valutazioni Distribuzioni di probabilit e concetto di variabi le aleatoria discreta Probabilit e frequenza Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Linguaggio naturale e linguaggio simbolico lin guaggio degli insiemi dell algebra elementare delle funzioni della logica matematica Verit e verificabilit in matematica Nascita e sviluppo dei linguaggi simbolici e arti ficiali sempli ci catene deduttive Analizzare e risolvere problemi del piano e dello spazio utilizzando le propriet delle figure geo metriche oppure le propriet di opportune isome trie Utilizzare lo strumento algebrico come linguag gio per rappresentare formalmente gli oggetti della geometria elementare Realizzare rappr
54. sia in vegetali sia in animali e le moda vita La crescita delle piante nutrizione e lit di integrazione nell organismo regolazione La riproduzione sessuata e vegetativa Identificare e confrontare forme e funzioni della nelle piante Tessuti apparati sistemi e loro funzioni vita vegetale ai vari livelli di organizzazione e unit e diversit dei piani organizzativi degli grado evolutivo animali e lo ro evoluzione Descrivere l architettura fondamentale delle pian Differenziamento cellulare accrescimento te e degli animali e svi luppo negli animali Identificare le strutture e le funzioni fondamentali degli animali nei diversi livelli di organizzazione e grado evolutivo La diversit degli organismi viventi sistematica ed evoluzione Diversit e classificazione dei viventi Comprendere la classificazione come metodo di Darwin e i meccanismi evolutivi ordinamento razionale della diversit dei viventi Variabilit se lezione naturale e altri meccanismi riconoscendone i modelli morfologici e funziona selettivi Il concetto di specie I meccanismi di li speciazione Sistematica tassonomia e filogenesi Conoscere i criteri di ordinamento dei viventi e le I Virus e i cinque regni dei viventi principali regole di nomenclatura biologica Origine ed evoluzione degli eucarioti Leggere in senso evolutivo le differenze pi signi Gli antenati fossili dell uomo l origine ficative tra organismi vivent
55. zio Conoscere i documenti contabili legati alla direzione dei lavo ri Applicare e risolvere un caso di nuova progettazione o di re cupero edilizio sia in relazione alle le problematiche di tipo strutturale che di contabilit generale TECNOLOGIA DEI MATERIALI E DEI PROCESSI Principi generali degli impianti civili Impianti Elettrici di ricetrasmis sione telecomando e antintrusio ne Impianti di climatizzazione Impianti antincendi Isolamento termico e acustico Conoscere le problematiche tecnologiche le dei materiali le gate alla realizzazione degli impianti Conoscere le norme specifiche dei singoli impianti e dei ma teriali utilizzati per la loro realizzazione Conoscere e osservare la legislazione antinfortunistica Conoscere le caratteristiche funzionali degli impianti vari tipi di impianti elettrici per uso civile e saper realizzare gli sche mi di distribuzione e utilizzazione Conoscere le caratteristiche funzionali degli impianti di cli matizzazione e saperne realizzare gli schemi di distribuzione e utilizzazione Conoscere le caratteristiche funzionali degli impianti antin cendi e saper realizzare gli schemi di distribuzione e utiliz zazione Conoscere la normativa nazionale sull inquinamento acusti co Conoscere i principi tecnologici e i materiali per realizzare impianti di isolamento termico e acustico 93 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDa
56. 1 come previsto nei successivi articoli 7 Nel liceo economico e nel liceo tecnologico garantita la presenza di una consistente area di discipline e attivit tecnico professionali tale da assicurare il perseguimento delle finalit e degli obiettivi inerenti alla specificit dei licei medesimi 8 I percorsi del liceo artistico si articolano in indirizzi per corrispondere ai diversi fabbisogni formativi 9 Al superamento dell esame di Stato conclusivo dei percorsi liceali di cui all articolo 14 viene rilasciato il titolo di diploma liceale indicante la tipologia di liceo e l eventuale indirizzo e settore 4 Comma cos modificato dal comma 8 bis dell art 13 D L 31 gennaio 2007 n 7 nel testo integrato dalla relativa legge di conversione 5 Comma cos modificato dal comma 1 dell art 13 D L 31 gennaio 2007 n 7 6 Comma abrogato dal comma 1 dell art 13 D L 31 gennaio 2007 n 7 7 Comma cos sostituito dal comma 1 dell art 13 D L 31 gennaio 2007 n 7 8 Articolo abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 3 Attivit educative e didattiche 1 AI fine di garantire l esercizio del diritto dovere di cui all articolo 1 comma 1 l orario annuale delle lezioni nei percorsi liceali comprensivo della quota riservata alle regioni alle istituzioni scolastiche autonome ed all insegnamento della religione cattolica in conformit all Accordo che app
57. B1 Lingua comunitaria 2 1 biennio livello A2 2 biennio 330 avvio al livello B1 5 anno livello B1 avvio al livello CI Lingua inglese 495 1 biennio livello B1 2 biennio livello B2 5 anno avvio al livello C1 B1 Lingua comunitaria 2 1 biennio livello A2 2 biennio 330 avvio al livello B1 5 anno livello B1 avvio al livello C1 Lingua inglese 495 1 biennio livello B1 2 biennio livello B2 5 anno avvio al livello C1 Lingua comunitaria 2 B1 330 disciplina facoltativa 1 biennio livello A2 2 biennio avvio al livello B1 5 anno livello B1 95 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dall Oart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Allegato D bis art 25 comma 2 Lingua inglese Livelli di apprendimento in uscita dalla scuola secondaria di primo grado dal primo biennio dal secondo biennio e dal quinto anno dei licei per gli alunni che utilizzano per l apprendimento della lingua inglese anche il monte ore dedicato alla seconda lingua comunitaria Lingua inglese Lo studente utilizza per l apprendimento della lingua inglese anche il monte ore dedicato alla seconda lingua comunitaria Lo studente pu avvalersi dell insegnamento della seconda lingua comunitaria nell mbito delle attivit ed insegnamenti facoltativi MONTE ORE RELATIVO TIPOLOGIA DI SCUOLA ALL INTERO CORSO DI LIVELLI DI APPRENDIMENTO IN STUDI USCITA SCUOLA SECONDA
58. Interazione fra magneti fra corrente elettrica e magnete fra correnti elettriche Induzione e autoinduzione Onde elettromagnetiche Equazioni di Maxwell Circuiti RC RL e RLC in corrente alternata Connessione tra elettromagnetismo velocit del la luce e relativit Fenomeni luminosi Diffrazione Interferenza Polarizzazione Emissione e assorbimento della luce dal punto di vista microscopico Materia particelle e campi Natura duale dell onda elettromagnetica La radiazione del corpo nero Il fotone L effetto fotoelettrico Spettroscopia e sue applicazioni Propriet ondulatorie della materia Struttura del nucleo Isotopi Radioattivit Le quattro interazioni fondamentali Descrivere e spiegare fenomeni nei quali si evi denziano forze elettrostatiche o magnetiche Descrivere somiglianze e differenze tra campi gravitazionali elettrici e magnetici Realizzare semplici circuiti elettrici con colle gamenti in serie e parallelo ed effettuare misure delle grandezze fisiche caratterizzanti Descrivere e spiegare applicazioni della induzio ne elettromagnetica Classificare le radiazioni elettromagnetiche in base alla lunghezza d onda e descriverne le inte razioni con la materia anche vivente Utilizzare il modello ondulatorio per spiegare la diffrazione l interferenza e la polarizzazione Spiegare la presenza dei colori nella luce Riconoscere l ordine di gr
59. Relazioni e funzioni Operazioni funzionali e corrispondenti trasfor mazioni dei grafici Funzione inversa e funzione composta Funzione esponenziale funzione logaritmo e modelli di fenomeni di crescita e decadimento Funzioni seno coseno e tangente Introduzione all Analisi matematica Nozione intuitiva di limite di una funzione e di continuit Introduzione al concetto di derivata Il Analizzare in casi particolari la risolubilit di e quazioni polinomiali Operare con i numeri reali Analizzare e risolvere problemi utilizzando pro priet delle similitudini Realizzare costruzioni di luoghi geometrici uti lizzando strumenti diversi Risolvere analiticamente problemi riguardanti rette circonferenze e altre coniche Rappresentare analiticamente luoghi di punti ri conoscere dagli aspetti formali dell equazione le propriet geometriche del luogo e viceversa Ritrovare e usare in contesti diversi semplici re lazioni goniometriche Individuare e riconoscere relazioni e propriet delle figure nello spazio Calcolare aree e volumi di solidi Utilizzare in casi semplici operazioni funzionali per costruire nuove funzioni e disegnarne i grafi ci a partire da funzioni elementari Riconoscere crescenza decrescenza positivit massimi e minimi di una funzione Descrivere l andamento qualitativo del grafico di una funzione conoscendone la derivata Interpre tare la deriva
60. Riconoscere e usare correttamente diverse rap presentazioni dei numeri Utilizzare in modo consapevole strumenti di cal colo automatico Approssimare a meno di una fissata incertezza ri sultati di operazioni numeriche Impostare e risolvere semplici problemi model lizzabili attraverso equazioni disequazioni e si sterni di primo e secondo grado Realizzare costruzioni geometriche elementari u tilizzando anche strumenti infornatici Calcolare perimetri e aree Comprendere dimostrazioni e sviluppare sempli ci catene deduttive Analizzare e risolvere problemi del piano e dello spazio utilizzando le propriet delle figure geo metriche oppure le propriet di opportune isome trie Utilizzare lo strumento algebrico come linguaggio per rappresentare formalmente gli oggetti della cartesiano Interpretazione geometrica dei sistemi di equa zioni e disequazioni lineari in due incognite Poliedri coni cilindri sfere e loro sezioni Gli sviluppi della geometria nella storia Relazioni e funzioni Relazioni e funzioni Rappresentazione grafica di funzioni nel piano cartesiano Un campionario di funzioni elementari e dei loro grafici Zeri e segno di una funzione Riflessione sulla evoluzione storica dell algebra e del concetto di funzione Dati e previsioni Distribuzioni delle frequenze a seconda del tipo di carattere e principali rappresentazioni grafiche Valori medi e misure di v
61. Scienze della Terra Indirizzi Indirizzo Meccanico Meccatronico Discipline di indirizzo 3 49 52 Disegno 99 132 66 Meccanica 165 66 132 66 264 99 Tecnologia 165 99 165 132 198 165 Sistemi Totale discipline d indirizzo Indirizzo Elettrico Elettronico Discipline di indirizzo Sistemi automatici Elettronica e elettrotecnica Tecnologie e Progettazione CAD Totale discipline d indirizzo 132 99 561 3 165 99 264 99 132 99 561 Indirizzo Informatico Grafico e Comunicazione Percorso Informatico e Comunicazione Discipline di indirizzo Elettrotecnica e applicazioni Elettronica e applicazioni Informatica e sistemi operativi Telecomunicazioni telematica e reti Tecnologie informatiche applicate alla comuni cazione Totale discipline d indirizzo 3 132 66 99 66 198 99 132 66 561 Indirizzo Informatico Grafico e Comunicazione Percorso Grafico Discipline di indirizzo Tecnologia dei materiali e dei processi grafici Storia e tecnica della comunicazione visiva Laboratori tecnici grafici Impianti grafici Totale discipline d indirizzo Indirizzo Chimico e materiali Discipline di indirizzo Tecnologia dei materiali e dei processi chimici Chimica fisica analisi chimica procedure e re lative strumentazioni Chimica organica e biorganica Totale discipline d indirizzo Indirizzo Tecnologie tessili dell abbigliamento e della moda 3 165 66 198 66
62. abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Liceo Tecnologico Allegato C 8 e Indirizzo Tecnologie tessili dell abbigliamento e della moda Indicazioni nazionali per i Piani di Studio Personalizzati Obiettivi Specifici di Apprendimento Indirizzo Tecnologie tessili dell abbigliamento e della moda Discipline con attivit di laboratorio 3 49 DO Chimica tessile 99 66 99 66 99 66 Tecnologie tessili dell abbigliamento e au tomazione applicata 132 66 132 66 165 99 Tecniche di elaborazione grafica computeriz zata 132 132 Marketing della moda 132 132 Moda disegno progettazione e industrializ zazione 198 132 198 132 198 132 Totale discipline di indirizzo 561 561 594 Secondo biennio CHIMICA TESSILE Competenze chimiche di base Interpretare valenza e legame in funzione del modello a gusci e descrivere la struttura di ioni e il loro comportamento Interpretare struttura e propriet delle sostanze tramite legami atomici e intermolecolari Analizzare le propriet di una soluzione mediante il pH Interpretare il fenomeno dell idrolisi dei sali La chimica del Carbonio Riconoscere semplici composti organici sulla base della loro formula di struttura Correlare le propriet delle sostanze organiche con le caratte ristiche strutturali e geometriche distinguendo tra strutture i somere Gli idrocarburi Indicare i rappresentanti delle varie classi
63. alla quotidianit Interazione Fare domande rispondere dare informazioni su argomenti personali e familiari riguardanti la vita quotidiana Produzione Produrre brevi testi orali su argomenti noti di vita quotidiana anche utilizzando supporti multime diali Produrre brevi testi scritti su argomenti noti di vi ta quotidiana anche utilizzando strumenti tele matici Mediazione Riferire in lingua italiana anche semplificandolo un breve testo orale o scritto in lingua straniera relativo alla sfera del quotidiano annuncio tele fonata istruzioni ecc Abilit metalinguistiche e metatestuali comunit di cui si impara la lingua STORIA Usare il contesto le illustrazioni o gli altri ele menti della situazione per anticipare il significato di quanto si ascolter o si legger Inferire il significato di nuovi vocaboli basando si sul contesto e sulla somiglianza con altre lin gue note Come per il Liceo classico GEOGRAFIA Geografia sociale e culturale dell Italia e dell Europa Caratteri generali fisico antropici dell Italia e dell Europa Societ e territorio processi del cambiamento demografico flussi di emigrazione e immigra zione evoluzione dell urbanizzazione distribu zione degli spazi e dei settori produttivi Cultura e territorio impronta spaziale delle culture matrici culturali dell Europa confini linguistici e confini geografici riflessi
64. alla mobilit Diritto alla privacy Diritti del cittadino Diritti del concepito Diritti dei minori in campo civile e penale Rendere consapevoli persone e cittadini della propria dignit e della realt giuridica politica e sociale in cui vivono Analizzare aspetti e comportamenti delle realt personali e sociali confrontandoli con il dettato della norma giuridica ed applicarla alle diverse fattispecie sociali pubbliche e private Conoscere nelle loro fisionomie articolate i principali istituti giuridici che regolano nel nostro ordinamento i rapporti fra i soggetti di diritto Acquisire la consapevolezza della ineliminabile funzione svolta nel mondo passato e moderno della norma giuridica per favorire una corretta impostazione dei rapporti interpersonali una positiva e critica partecipazione alla vita sociale una valorizzazione della tradizione Diritti personali e patrimoniali Rapporto tra giustizia e diritto Consolidare l uso di registri linguistici di carattere giuridico che consentano la comprensione e la decodificazione delle fonti del diritto La persona nella dimensione sociale La vita sociale nella Costituzione La famiglia nella dimensione privata e pubblica Il diritto di associazione associazione partiti sin dacati Doveri della persona Doveri del cittadino dovere tributario difesa della Patria Comprendere che i diritti della persona non S
65. alto medievale Riconoscere e analizzare criticamente diversi tipi di fonte individuandone gli elementi essenziali Riconoscere e leggere le testimonianze del passa to antico e alto medievale presenti nel territorio Integrare fonti storiche e brevi testi di storiografia operando confronti e stabilendo inferenze Comparare fenomeni storici del passato sia con altri fenomeni coevi sia con fenomeni del pre sente Comunicare storia secondo modelli sia schemati ci sia discorsivi secondo forme diverse scritte orali multimediali GEOGRAFIA Geografia sociale e culturale dell Italia e dell Europa Caratteri generali fisico antropici dell Italia Utilizzare carte geografiche e tematiche fotogra e dell Europa fie e immagini da satellite per enucleare gli ele Societ e territorio processi del menti fisici e antropici dei paesaggi cambiamento demografico flussi di emigrazione e Individuare i fattori identitari e le radici comuni immigra zione evoluzione dell urbanizzazione degli Italiani e degli Europei distribu zione degli spazi e dei settori produttivi z Interpretare dati statistici per analizzare temi e Cultura e territorio impronta spaziale problemi demografici e sociali delle cultu re matrici culturali dell Europa Individuare nel tessuto urbano e territoriale le urbanesimo e organizzazione territoriale nella classicit tracce dei sistemi territoriali del mondo antico greca e romana riqualificazion
66. assicurano quali livelli essenziali dell orario minimo annuale e dell articolazione dei percorsi formativi un orario complessivo obbligatorio dei percorsi formativi di almeno 990 ore annue Le Regioni assicurano inoltre agli stessi fini l articolazione dei percorsi formativi nelle seguenti tipologie a percorsi di durata triennale che si concludono con il conseguimento di un titolo di qualifica professionale che costituisce titolo per l accesso al quarto anno del sistema dell istruzione e formazione professionale b percorsi di durata almeno quadriennale che si concludono con il conseguimento di un titolo di diploma professionale 2 Ai fini di cui al comma 1 anche per offrire allo studente una contestuale pluralit di scelte le Regioni assicurano l adozione di misure che consentano l avvio contemporaneo dei percorsi del sistema educativo di istruzione e formazione 18 Livelli essenziali dei percorsi 1 Allo scopo di realizzare il profilo educativo culturale e professionale di cui all articolo 1 comma 5 le Regioni assicurano quali livelli essenziali dei percorsi a la personalizzazione per fornire allo studente attraverso l esperienza reale e la riflessione sull operare responsabile e produttivo gli strumenti culturali e le competenze professionali per l inserimento attivo nella societ nel mondo del lavoro e nelle professioni b l acquisizione ai sensi dell articolo 1 comma 5 di competenze linguistiche matemat
67. attraverso di essi Biosfera Ecosfera e interazione tra sfere L impatto dell uomo sulla biosfera Identificare strutture funzioni e relazioni fonda mentali negli ecosistemi Esplicitare gli stretti rapporti che legano tutt i vi venti tra loro e con l ambiente in cui vivono SCIENZE DELLA TERRA Il tempo geologico e la storia della Terra La Terra e le sue risorse idriche minerarie ed e nergetiche Esauribilit delle risorse e problemi ambientali le gati al loro sfruttamento Descrivere l evoluzione della Terra ricostruendo la successione dei principali eventi geologici e pa leontologici Esaminare su basi scientifiche i problemi connessi all uso delle risorse STORIA DELL ARTE L universo romanico e l universo gotico sistemi Considerare l opera d arte come progetto com architettonici botteghe artisti e grandi cicli figu rativi Arte italiana e arte fiamminga Artisti centri e scuole nel Duecento e nel Trecen to in Italia I centri del Rinascimento italiano gli artisti e le corti Le arti ed il recupero dell arte classica continuit e discontinuit Il manierismo nelle corti europee regole e tra sgressioni Le arti nella cultura fiammingo olandese e nella riforma cattolica Retorica persuasione e meraviglia nell arte ba rocca i protagonisti e le opere La pittura e i nuovi generi artistici vedutismo natura morta trompe l oeil Antichit ricerca arc
68. classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei 67 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 sezione MUSICALE Allegato C 5 ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE Principali elementi organologici degli strumenti utilizzati Rapporto tra gestualit produzione sonora e lettu ra di notazione tradizionale e non Aspetti ritmici metrici agogici melodici timbri ci dinamici armonici fraseologici formali Semplici procedimenti analitici dei repertori stu Mantenere un adeguato equilibrio psico fisico re spirazione percezione corporea rilassamento po stura coordinazione in diverse situazioni di per formance Acquisire tecniche funzionali alla lettura a prima vista al trasporto alla memorizzazione alla ese cuzione estemporanea e all improvvisazione con diati Elementi essenziali che connotano generi e stili diversi e relativa contestualizzazione storico stilistica dei repertori studiati Semplici composizioni musicali strumentali e vo cali di diverse epoche generi stili e provenienze geografiche Elementi essenziali di metodologie di studio e di memorizzazione consapevolezza vocale strumentale e musicale Ascoltare e valutare se stessi e gli altri nelle ese cuzioni solistiche e di gruppo Strumento 1 e Strumento 2 Possedere tecniche
69. competenze in campo lette rario utilizzando strumenti bibliografici e infor ultime generazioni Confronti tra letteratura scritta rappresentazione teatrale e opera cinematografica Riferimenti all opera lirica e ai testi per musica Lettura in traduzione italiana di testi di autori stranieri confrontabili con autori italiani Orientamenti di critica letteraria Risorse informatiche e telematiche per lo studio della letteratura italiana matici ed entrando anche in contatto con centri di studio e di ricerca LINGUA E CULTURA LATINA Ricapitolazione della sintassi Approfondimenti di retorica e stilistica Lettura di testi Evoluzione della lingua latina nell et imperiale Lettura di testi anche non letterari Letteratura e cultura latina dell et imperiale Letteratura cristiana Lettura di testi in lingua originale e in traduzione con originale a fronte Fedro Seneca Lucano Sta zio Persio Giovenale Marziale Petronio Plinio il vecchio Plinio il giovane Quintiliano Svetonio Tacito Apuleio Ammiano Marcellino Ausonio Claudiano Namaziano e alta autori di et imperia le Autori cristiani Tertulliano Minucio Felice Ci priano Amobio Lattanzio Prudenzio Ambrogio Gerolamo Agostino e altri Lettura di testi mediolatini e neolatini Nozioni di critica testuale Elementi di filologia latina La presenza classica di tradizione latina nella cul tura moderna e contempo
70. con un approccio di tipo sistemico lo sviluppo e il controllo del progetto tenendo conto delle specifiche da soddi sfare anche mediante l utilizzo di strumenti software Effettuare la misura degli avanzamenti della produzione Produrre la documentazione del processo Integrazione e collaudo Identificare le procedure per il collaudo di un prototipo ed ef fettuare le necessarie correzioni e integrazioni Individuare gli elementi essenziali per la realizzazione di un manuale tecnico Aspetti economico finanziari Effettuare una valutazione dei costi in relazione alla gestione di un processo di produzione e alla realizzazione di un prodot to Quinto anno SISTEMI AUTOMATICI Sistemi di acquisizione e Descrivere i sistemi di acquisizione e di acquisizione dati trasmis sione dell informazione Applicare i metodi per la multiplazione nel domino del tempo e della frequenza Sistemi a logica programmabile Identificare le caratteristiche funzionali di controllori a logica programmabile PLC e microcontrollori Sviluppare programmi applicativi Sviluppare programmi per il monitoraggio ed il controllo di semplici sistemi Sistemi di controllo automatico Utilizzare sistemi di controllo automatico analogici e digitali Automazione industriale Illustrare gli aspetti generali e le applicazioni dell automazione industriale in riferimento alle tecnologie elettriche elettroniche pneumatiche ed oleodinamic
71. de gli impianti realizzati con sistemi automatici Distinguere gli elementi per il controllo il trattamento dell informazione e gli attuatori nei processi automatici Discermere le tecnologie applicate all automazione effettuando raffronti costo beneficio Applicare le tecniche di simulazione alla gestione di un proget to meccanico Utilizzare i componenti sensori ed attuatori per grandezze fisi che diverse comprenderne il significato il funzionamento ed i limiti di impiego nei processi meccanici Analizzare le caratteristiche e operare le opportune scelte con sultando i manuali e la letteratura del settore Comprendere l evoluzione delle tecnologie Comprendere i principi fondamentali della robotica e dei si stemi di fabbricazione Utilizzare un linguaggio di programmazione per controllare un processo produttivo Distinguere e classificare i sistemi per l automazione integrata e la robotica applicati ai processi produttivi Identificare le tipologie dei sistemi di movimentazione con ap plicazione alle trasmissioni meccaniche Comprendere le tendenze evolutive delle tecnologie applicate alla automazione e alla robotica 84 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Liceo Tecnologico Allegato C 8 e Indirizzo Elettrico Elettronico Indicazioni nazionali per i Piani di Studio Personalizzati Obiettivi Specifici di Apprendimento Indirizzo E
72. dell Europa Ambiente naturale Popolazione dinamiche urbanizzazione princi pali citt fenomeni migratori Distribuzione degli spazi e dei sistemi produttivi agricoli industriali del terziario e del turismo Aree forti e aree deboli Comunicazioni e trasporti per lo sviluppo degli scambi Individuare gli elementi fisici e antropici che ca ratterizzano i diversi paesaggi italiani ed europei utilizzando le carte geografiche Individuare le aree geoeconomiche dell Italia e dell Europa e le loro linee evolutive Utilizzare gli strumenti della geografia per illu strare temi e problemi relativi alla vita ed al lavo ro dei cittadini italiani ed europei La geografia dell Unione Europea L evoluzione dell UE Le istituzioni x Le politiche comunitarie Individuare le tappe dell evoluzione dell UE Descrivere le istituzioni comunitarie Comprendere il ruolo delle politiche comunitarie e Squilibri regionali e politiche di riequilibrio Le prospettive future L Italia nell UE posizione peso economico rela zioni ecc L UE nel contesto mondiale loro ricadute sui cittadini europei Individuare le problematiche geo economiche connesse con gli ampliamenti dell UE Le grandi aree regionali America settentrionale e Asia orientale Caratteristiche fisiche ed economiche Rapporti e relazioni Gli Stati pi importanti ad esempio USA Giap pone Cina Localizzare le grandi a
73. delle tec niche della tradizione eurocolta Creazione dei repertori Analizzare i principi stilistici dinamici e ritmici della danza in relazione alla evoluzione dei prin c pi teorici dell allenamento del danzatore Analizzare i pi importanti esempi della trattati stica teorica della danza Individuare reperire e consultare fonti di varia na tura visive storiche letterarie musicali icono grafiche ecc applicando strumenti e metodi di analisi adeguati per ricavare informazioni funzio nali al lavoro da svolgere Trasferire le conoscenze e abilit acquisite nell mbito storico sociale nei contesti creativi ed esecutivi TECNICHE DELLA DANZA Elementi che connotano generi e stili diversi e re lativa contestualizzazione storico stilistica dei re pertori studiati Stili dominanti del repertorio tradizionale studiati in estratti di balletti Usare in modo consapevole e creativo le diverse fasi di apprendimento conoscenza sperimenta zione appropriazione interiorizzazione Gestire e selezionare forza resistenza prontezza ed elasticit nei movimenti tecnici pi Esercitazioni in composizioni in stile di diverse epoche assoli duetti passi a pi elementi e balla bili Approfondimento delle metodologie di studio Laboratorio musicale Elementi di grammatica e sintassi musicale che concorrono alla definizione di generi e stili I generi e i repertori musicali
74. delle molecole Interazioni fra le molecole La chimica del carbonio Le principali classi di composti organici Acidi e basi Le reazioni acido base Forza degli acidi e delle basi Il concetto di pH Indicatori Le reazioni di ossido riduzione Lo stato di ossidazione degli elementi nei com posti La trasformazione di energia chimica in energia elettrica e viceversa Le pile e l elettrolisi ebollizione e congelamento della soluzione Riconoscere se avvenuta o no una reazione Fornire esempi di reazioni importanti per l ottenimento di sostanze utili nella vita quotidiana Impiegare correttamente teorie e modelli per de finire e descrivere l atomo e la molecola Interpretare le leggi ponderali mediante l ipotesi atomico molecolare della materia Interpretare in casi esemplari comportamenti del la materia in termini di atomi e molecole In base alla posizione degli elementi nella tavola periodica effettuare previsioni sul loro compor tamento chimico Individuare i tipi di legami nella struttura di co muni molecole Indicare formule e nomi di semplici molecole Indicare rappresentanti delle varie classi di com posti organici che si utilizzano nella vita ordina ria con la formula e il nome Indicare le propriet acide o basiche di sostanze incontrate nella vita quotidiana Indicare le varia bili che influenzano l andamento di equilibri aci do base Calcolare il pH di solu
75. distribuzione di Gauss Il concetto di gioco equo Il ragionamento induttivo e le basi concettuali dell inferenza Diverse concezioni di probabilit Tassi di sopravvivenza e tassi di mortalit Spe ranze matematiche di pagamenti Le basi concet tuali delle assicurazioni Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Il metodo ipotetico deduttivo enti primitivi as siomi definizioni teoremi e dimostrazioni E sempi dalla geometria dall aritmetica dall algebra Il principio di induzione funzionali per costruire nuove funzioni e disegnarne i grafi ci a partire da funzioni elementari Riconoscere crescenza decrescenza positivit massimi e minimi di una funzione Descrivere l andamento qualitativo del grafico di una funzione conoscendone la derivata Interpre tare la derivata anche in altri contesti scientifici Stimare il valore numerico della derivata di una funzione che sia assegnata con una espressione analitica o in forma di grafico Analizzare variabili statistiche e distribuzioni di frequenze Rappresentazioni grafiche Classificare dati secondo due caratteri e ricono scere le diverse distribuzioni presenti Valutare criticamente le informazioni statistiche di diversa origine con riferimento particolare ai giochi di sorte e ai sondaggi Confrontare schematizzazioni matematiche di verse di uno stesso fenomeno o situazione Riconoscere situa
76. e Eucarioti le Una classificazione funzionale autotrofia ed funzioni correlate ete rotrofia Classificare le cellule in base alla loro struttura Esplicitare il rapporto tra struttura e funzione nella cellula e nell intero organismo La trasmissione dei caratteri ereditari La riproduzione cellulare Il cielo cellulare e il Spiegare il processo riproduttivo in cellule ed ci or clo vitale di un organismo ganismi ed esplicitare il significato dell alternanza Evoluzione del concetto di gene dalle leggi di generazione nel ciclo vitale di un organismo di Mendel alla biologia molecolare Enunciare le leggi di Mendel e interpretarle alla Elementi essenziali di genetica umana luce delle conoscenze attuali La diversit degli organismi viventi Sistematica ed evoluzione Darwin e i meccanismi dell evoluzione Esplicitare attraverso esempi i criteri di Variabili ordina t e selezione naturale Altri meccanismi mento dei viventi mettendo in evidenza selettivi attraverso I criteri di classificazione dei viventi Il la molteplicit delle forme viventi la loro storia concetto di specie I meccanismi di speciazione adattativa ed evolutiva I Virus e i cinque regni dei viventi Origine ed evoluzione degli eucarioti Gli antenati fossili dell uomo l origine della spe cie umana e il suo posto nella natura Forma e funzioni della vita vegetale 1 La variet di strutture dei vegetali Identificar
77. e controllo e le metodologie adottate dal management Redigere il bilancio d esercizio e descrivere e ana lizzare la sua formazione e i risultati conseguiti Esaminare i profili fiscali del caso elaborato Discutere il caso elaborato con esperti aziendali 59 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Liceo economico Indirizzo economico aziendale Settori facoltativi rimessi alla scelta dello studente Obiettivi Specifici d Apprendimento Allegato C 3 SECONDO BIENNIO ECONOMIA E MANAGEMENT DELLA FILIERA MODA L economia della filiera moda La filiera produttiva e le sue componenti La struttura del settore e la competitivit italiana della filiera moda Storia e fenomenologia della moda e del Design La distribuzione territoriale e urbana delle imprese appartenenti alla filiera moda Identificare il concetto di filiera produttiva e ap plicarla a specifici casi riguardanti il settore della moda Riconoscere in vicende concrete come la salva guardia e il potenziamento degli elementi caratte ristici del settore quali la creativit l originalit l intraprendenza economica ne abbiano promosso lo sviluppo Analizzare alcuni interventi normativi a sostegno della produttivit del settore Il management della filiera moda La creativit e il suo governo Produzione e tecnologie nelle imprese della filiera moda L o
78. e disegnarne i grafi ci a partire da funzioni elementari Riconoscere crescenza decrescenza positivit massimi e minimi di una funzione Utilizzare metodi grafici o metodi di approssima zione per risolvere equazioni e disequazioni ope rando anche con idonei applicativi infornatici Costruire modelli sia discreti che continui di crescita e decrescita lineare ed esponenziale di andamenti periodici Tradurre e rappresentare in modo formalizzato diante modelli matematico informatici Descrivere l andamento qualitativo del grafico di una funzione conoscendone la derivata Interpre tare la derivata anche in altri contesti scientifici Stimare il valore numerico della derivata di una funzione che sia assegnata con una espressione analitica o in forma di grafico Analisi di variabili statistiche e distribuzioni di frequenze Rappresentazioni grafiche Classificare dati secondo due caratteri e ricono scere le diverse distribuzioni presenti Calcolare e interpretare misure di Il concetto di gioco equo Il ragionamento induttivo e le basi concettuali dell inferenza Diverse concezioni di probabilit Tassi di sopravvivenza e tassi di mortalit Spe ranze matematiche di pagamenti Le basi concet tuali delle assicurazioni Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Il metodo ipotetico deduttivo enti primitivi assio mi definizioni teoremi e dimostrazioni Esempi
79. e l utilizzo di nuovi materiali in Europa e in Ameri ca Il ritorno all ordine in Italia tra le due guerre per sistenze recuperi e nuove proposte Arte e ideolo gia Costruire percorsi appropriati ai diversi periodi storici affrontati in relazione anche agli obiettivi operativi delle discipline artistiche Mettere in relazione il fenomeno neoclassico con le coeve ricerche archeologiche filosofiche lette rarie e scientifiche Discernere i principi e le metodiche di restauro e conservazione con esemplificazioni nel territorio di riferimento Incrementare la capacit di lettura multidisciplina re dell opera d arte Comprendere il valore delle diverse ricerche nel panorama dell arte del Novecento Individuare per determinate epoche la volont di recupero della classicit in funzione ideologica e celebrativa SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei Discipline artistiche e progettuali Indirizzo ARTI FIGURATIVE DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE Anatomia di base per la rappresentazione della fi gura umana Interpretazione della figura dal vero applicando metodi e tecniche diversificate Trattamento cromatico delle superfici in formati diversi Analisi della composizione di opere d arte e di de sign di prodotti per la comunicazione visiva Problem
80. e non noti d interesse personale sociale e culturale in clusi i contenuti delle discipline non linguistiche anche utilizzando supporti multimediali Produrre testi scritti di varia tipologia e genere su una variet di argomenti noti non noti e concreti inclusi i contenuti delle discipline non linguisti che anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire parafrasare o riassumere in lingua italia na orale e scritta il contenuto di un testo in lin gua straniera orale scritto di varia tipologia e ge nere inclusi i testi afferenti le discipline non lin guistiche Trasferire in lingua italiana testi scritti in lingua straniera di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale inclusi quelli afferenti i contenuti delle discipline non linguistiche Abilit metalinguistiche e metatestuali Confrontare elementi della lingua straniera con e lementi paralleli dell italiano o delle altre lingue conosciute individuando somiglianze e differenze Comprendere i rapporti tra situazioni e forme lin guistiche Riconoscere le varie formulazioni di una stessa intenzione comunicativa e metterle in relazione con la situazione Riconoscere le caratteristiche distintive della lin gua orale e della lingua scritta in riferimento agli mbiti di conoscenza trattati Riconoscere le caratteristiche distintive della lin gua poetico letteraria
81. e di arrivo condizione e risultato di ulteriori maturazioni Inoltre non possono essere mai formulati in maniera atomizzata e previsti quasi corrispondenza di performance tanto analitiche quanto nella complessit del reale inesistenti A maggior ragione infatti a livello di obiettivi formativi si ripete anzi si moltiplica l esigenza di riferirsi al principio della sintesi e dell ologramma gi menzionato a proposito degli obiettivi specifici di apprendimento Se non testimoniassero la traduzione di questo principio nel concreto delle relazioni educative e delle esperienze personali di apprendimento che si svolgono nei gruppi di lavoro scolastici difficilmente del resto potrebbero essere ancora definiti formativi Per questo sebbene formulati dai docenti in maniera analitica e disciplinare vanno sempre esperiti a partire da problemi ed attivit che per definizione sono sempre unitari e sintetici quindi mai riducibili n ad esercizi che pretendono di raggiungerli in maniera atomistica n alla comprensione dell esperienza assicurata da singole prospettive disciplinari o da singole educazioni Richiedono piuttosto sempre la mobilitazioni di sensibilit e prospettive pluridisciplinari interdisciplinari e transdisciplinari nonch il continuo richiamo all integralit educativa Inoltre aspetto ancora pi importante esigono che siano sempre dotati di senso e quindi motivanti per chi li svolge e per chi li propone Uni
82. e gestire un controllo analitico Chimica e PC Il processo industriale Documentare il proprio lavoro Eseguire correttamente il controllo analitico attraverso la co noscenza dei principi elettrochimici e dei parametri di eserci zio Effettuare una elaborazione qualitativa e quantitativa sui dati ottenuti e trasferire il risultato all interno della problematica affrontata Documentare il proprio lavoro Progettare ed eseguire in autonomia il metodo analitico Scegliere la strumentazione pi idonea per valutare la qualit di un acqua di primo impiego per uso civile e o industriale Effettuare l analisi delle acque di scarico nel rispetto dei pa rametri funzionali alla conservazione dell ambiente Individuare il percorso di un semplice controllo analitico Mettere in evidenza le sequenze di progettazione e attuazione eseguire prove Riconoscere l utilizzo del PC nell applicazione analitica Gestire software perla rielaborazione dei dati Conoscere i mezzi e gli strumenti il laboratorio e le sue attrez zature gli strumenti ed automazione in laboratorio Saper effettuare un analisi on line nel controllo di processo e riconoscere vantaggi ed oneri dell automazione on line Conoscere e sapere mettere in pratica le norme di sicurezza in laboratorio CHIMICA ORGANICA E BIORGANICA La chimica organica Le biomolecole e la loro impor tanza nell architettura cellula re Le biomolecole struttura e o
83. e in traduzione con originale a fronte Omero Esiodo filosofi presocratici lirici arcaici e tardo arcaici Eschilo Sofocle Euripide Aristofane Erodoto Comprendere tradurre e interpretare testi greci di significativa complessit Affrontare consapevolmente i problemi della tra duzione Confrontare testi greci con relative traduzioni d autore Cogliere l evoluzione della lingua greca fino all et classica Collocare autori e opere nel contesto storico e letterario di riferimento Individuare aspetti lessicali retorici stilistici Tucidide Senofonte Lisia Demostene Isocrate Platone Aristotele Ippocrate e Corpus Hippocraticum Altri scrittori di et arcaica e classica Approfondimenti di metrica I pi importanti me tri lirici La trasmissione dei testi greci Elementi di filo logia classica La persistenza della cultura greca nel mondo mo derno e contemporaneo Lettura di testi Risorse informatiche e telematiche per lo studio della lingua della cultura e della letteratura gre ca ed eventualmente anche metrici dei testi studiati Riconoscere generi tipologie testuali e tradizioni letterarie Individuare i tratti specifici dei singoli autori del la letteratura greca Identificare i rapporti della cultura greca con la cultura latina Riconoscere l influenza della cultura greca antica sul mondo moderno e contemporaneo Progettare e compiere ricerche di lingua c
84. formale per indicare e per defi nire relazioni e funzioni Risolvere per via grafica o algebrica problemi che si descrivono mediante equazioni disequa zioni o funzioni Utilizzare strumenti informatici per la rappresen tazione di relazioni e funzioni Riconoscere caratteri qualitativi quantitativi di screti e continui Passare dalla matrice dei dati grezzi alle distribu zioni di frequenze ed alle corrispondenti rappre sentazioni grafiche anche utilizzando adeguata mente opportuni strumenti informatici Calcolare utilizzare e interpretare valori medi e misure di variabilit per caratteri quantitativi Utilizzare il linguaggio degli insiemi e delle fun pensiero matematico Linguaggio naturale e linguaggio simbolico lin guaggio degli insiemi dell algebra elementare delle funzioni della logica matematica Proposizioni e valori di verit Connettivi logici Verit e verificabilit in matematica Nascita e sviluppo dei linguaggi simbolici e arti ficiali zioni per parlare di oggetti matematici e per de scrivere situazioni e fenomeni naturali e sociali Distinguere tra verifica e dimostrazione verifica re una congettura in casi particolari o produrre controesempi per confutarla ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico Strumenti Modelli e Procedure Metodologie formulare ipotesi sperimentare in terpretare formulare leggi elaborare modelli Grandezze
85. formazione a norma dell articolo 2 comma 1 lettera c della egge 28 marzo 2003 n 53 Visto il decreto legislativo 15 aprile 2005 n 77 recante definizione delle norme generali relative all alternanza scuola lavoro ai sensi dell articolo 4 della legge 28 marzo 2003 n 53 Vista la egge 27 dicembre 2004 n 306 di conversione con modificazioni del decreto legge 9 novembre 2004 n 266 ed in particolare l articolo 3 che ha prorogato di sei mesi il termine di cui all articolo 1 comma 1 della legge 28 marzo 2003 n 53 Vista la egge 10 marzo 2000 n 62 Vista la egge 14 febbraio 2003 n 30 Visto il decreto legislativo 10 settembre 2003 n 276 e successive modificazioni Visto il testo unico delle disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione relative alle scuole di ogni ordine e grado di cui al decreto legislativo 16 aprile 1994 n 297 e successive modificazioni Vista la egge 15 marzo 1997 n 59 e successive modificazioni ed in particolare l articolo 21 Visto il decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999 n 275 Vista la preliminare deliberazione del Consiglio dei Ministri adottata nella riunione del 27 maggio 2005 Acquisito il parere della Conferenza unificata di cui all articolo 8 del decreto legislativo 28 agosto 1997 n 281 espresso nella seduta del 15 settembre 2005 Acquisiti i pareri delle competenti Commissioni parlamentari della Camera dei deputati e del Senato
86. greco romane e nel quadro pi generale della storia del mondo collocare la storia nei contesti geografici in cui si sviluppata e cogliere le relazioni tra tempo ambienti e societ nelle dimensioni locali intermedie e globali padroneggiare le nozioni e le categorie essenziali elaborate dalla tradizione filosofica sapendone inquadrare storicamente i principali autori leggerne i testi pi significativi e apportare il proprio contributo di pensiero nella discussione dei temi metafisici logici etici estetici e politici posti all attenzione leggere opere d arte significative pittoriche plastiche grafiche architettoniche urbanistiche musicali nelle diverse tipologie e collocarle nel loro contesto storico culturale e tecnico conoscere e padroneggiare il linguaggio formale e i procedimenti dimostrativi della matematica possedere gli strumenti matematici statistici e del calcolo delle probabilit fondamentali e necessari per la comprensione delle discipline scientifiche e per poter operare nel campo delle scienze applicate comprendere il tipo di indagine propria delle discipline scientifiche la modellizzazione dei fenomeni la convalida sperimentale del modello l interpretazione dei dati sperimentali collocare il pensiero matematico e scientifico nei grandi temi dello sviluppo della storia delle idee e della cultura nella storia delle scoperte scientifiche e delle invenzioni tecnologiche avere familia
87. in digitale Rielaborare le riprese utilizzando i software di montaggio elettronico e digitale Contestualizzare l uso di immagini di repertorio nella struttura del racconto audiovisivo Allestire eventi spettacolari con l uso di diverse tecnologie integrate Individuare e proporre la messa in scena e la ri presa cine televisiva di un programma di un e vento spettacolare di una fiction Ideare e realizzare a livello individuale e di grup po un prodotto di animazione Seguire procedure adeguate per lo sviluppo e la modellazione in scala o al vero Costruire modelli per progetti originali o di reper torio anche in forma virtuale Ideare e realizzare bozzetti per allestimenti teatrali ed eventi spettacolari Gestire il processo artistico dall ideazione al pro dotto finito producendo anche elaborati pubblico Strategie e tecniche comunicative nella pubblicit a stampa e in video scritto grafici di supporto Ideare e realizzare proposte per messaggi pubbli citari a stampa e audiovisivi DISCIPLINE GEOMETRICHE Approfondimento delle tecniche di rappresenta zione in proiezioni ortogonali planimetrie pro spetti sezioni ed in prospettiva centrale a due fughe Software di settore per la visualizzazione tridi mensionale Applicare correttamente e compiutamente le rego le geometriche nella elaborazione progettuale Produrre elaborati grafico pittorici per la presen tazi
88. in modo globale brevi messaggi orali in lingua standard in presenza e attraverso i media su argomenti noti relativi alla sfera personale e alla vita quotidiana espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere personali SMS forum chat ecc su argomenti d interesse per sonale e relativi alla quotidianit frontate Interazione Partecipare a conversazioni su temi noti riguardanti l ambito personale e la quotidianit Produzione Produrre testi orali su argomenti noti d interesse per sonale utilizzando espressioni familiari di uso quo tidiano anche attraverso supporti multimediali Produrre testi scritti di varia tipologia e genere su e particolare disposizione degli accenti una variet di argomenti noti anche utilizzando strumenti telematici Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura implicita ed Mediazione esplici ta nella lingua in mbito personale e Riferire in lingua italiana il senso globale del quotidia conte no nuto di un semplice testo orale scritto in lingua stra Rapporto somiglianze e differenze niera esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle Trasferire in elementi paratestuali schemi co grafici munita di cui si impara la lingua disegni ecc testi scritti in lingua straniera su argo menti relativi alla sfera personale e alla quotidianit
89. interpretarle alla luce delle conoscenze attuali Identificare i meccanismi della variabilit biologica Identificare e confrontare forme e funzioni della vita vegetale nei vari livelli di organizzazione e grado evolutivo Identificare le caratteristiche delle strutture fon damentali degli organismi animali e le funzioni svolte dai diversi tessuti e apparati a diversi livelli di organizzazione e grado evolutivo Esplicitare attraverso esempi i criteri di ordina mento dei viventi mettendo in evidenza attraverso la molteplicit delle forme viventi la loro stori adattativa ed evolutiva Riconoscere le differenze pi significative tra or ganismi viventi Individuare le maggiori differenze tra gli altri primati e l uomo Comprendere il concetto di sistema Esplicitare attraverso esempi gli stretti rapporti che legano tutti i viventi tra loro e con l ambiente in cui vivono SCIENZE DELLA TERRA La Terra e il sistema solare Struttura e composizione della Terra Le sfere terrestri Litosfera Idrosfera Atmosfera Biosfera ecosfera e interazioni tra sfere Comprendere la natura composita e complessa della Terra Illustrare caratteristiche e specificit delle varie sfere e la loro reciproca influenza Elementi e fattori del clima La classificazione la distribuzione e la varia ne dei climi L interno della Terra e i fenomeni endogeni I meccanismi dell orogenesi I fenomen
90. l evoluzione tecnica dei sistemi di stampa stili Conoscere l evoluzione degli stili nel tempo collegandoli con il quadro storico di riferimento Acquisire le competenze per sviluppare progetti con ambien tazioni e richiami a epoche passate LABORATORI TECNICI GRAFICI Utilizzo degli applicativi tipici Usare i software pi diffusi nell industria grafica Adobe Illu del comparto grafico strator Abobe InDesign Adobe Photoshop Macromedia Flash Macromedia Dreamweaver ecc Fotografia digitale e ripresa in Descrivere le componenti costruttive e i principi funzionali di studio una macchina fotografica digitale Effettuare riprese in studio Prestampa e stampa offset fles Conoscere le varie fasi dei processi di stampa sografica rotocalco serigrafica Eseguire le varie fasi dei processi di stampa IMPIANTI GRAFICI Studi preliminari e fasi di realiz Seguire con competenza la realizzazione di un impianto indu zazione di un impianto industria striale di grafica dallo studio preliminare al collaudo le Realizzazione di un layout a Realizzare un layout rappresentativo di un processo produtti ziendale processi produttivi e VO principali tipi di layout Riconoscere i principali tipi di layout Tecniche costruttive e materiali Riconoscere le caratteristiche dei materiali e valutarne le pro da costruzione blematiche d impiego L illuminazione l impianto elet Conoscere le caratteristiche funzion
91. l importanza anche economica della ricerca scientifica e il ruolo delle universit Individuare le forme e le condizioni per attivare i possibili incentivi all innovazione nei diversi set tori di attivit Analizzare come attivare alleanze e network di imprese per realizzare nuove attivit nuove pro duzioni di beni e o di servizi Cluster geografici di innovazione La diffusione dell innovazione Competizione fra tecnologie Gli standard tecnologici Politiche pubbliche e ruolo del governo Politiche a sostegno della R amp S I programmi quadro dell UE Sistemi di ricerca nazionali e finanziamento pubblico della ricerca Innovazione cooperazione tecnologica e tu tela della concorrenza Ilproject management La valutazione della ricerca Esaminare come quando e dove diffondere l innovazione verificare l esistenza delle condi zioni per attuarla in base a standard tecnologici predefiniti Individuare le politiche pubbliche a sostegno del la R amp S a livello nazionale ed europeo Individuare le forme di finanziamento pubblico a sostegno dell innovazione Esaminare le diverse forme di cooperazione tec nologica Esaminare i principi di corretta concorrenza tra imprese e settori di ricerca Tracciare profili manageriali e progetti di ricerca nei settori principali di ricerca Valutare i risultati delle ricerca sul piano tecno logico e della pratica attuazio
92. la realizzazione di specifici progetti educativi 25 Insegnamento dell inglese della seconda lingua comunitaria e della tecnologia 1 AI fine di raccordare le competenze nella lingua inglese nella seconda lingua comunitaria e nella tecnologia in uscita dal primo ciclo con quelle da raggiungere al termine dei percorsi liceali a la correlazione tra gli orari di insegnamento cos come previsti dal decreto legislativo 19 febbraio 2004 n 59 e dagli allegati da C 1 a C 8 del presente decreto e i livelli di apprendimento in uscita dalla scuola primaria dalla scuola secondaria di primo grado dal primo biennio dal secondo biennio e dal quinto anno dei licei evidenziata nell allegato D al medesimo decreto legislativo n 59 del 2004 b l orario annuale obbligatorio di cui all articolo 10 comma 1 del decreto legislativo 19 febbraio 2004 n 59 incrementato di 66 ore di cui 33 ore destinate all insegnamento della lingua inglese e 33 ore destinate all insegnamento della tecnologia conseguentemente l orario annuale rimesso alla scelta facoltativa ed opzionale degli studenti di cui al comma 2 del predetto articolo 10 ridotto di un corrispondente numero di ore c le indicazioni nazionali relative agli obiettivi specifici di apprendimento per l inglese nella scuola primaria e quelle relative agli obiettivi specifici di apprendimento per la lingua inglese e per la seconda lingua comunitaria nella scuola secondaria di primo grad
93. la resa di una rea zione chimica Prevedere l effetto dei fattori esterni sull andamento dei processi chimici Conoscere la costante di equilibrio e il principio di Le Chatelier Definire il concetto di Acidi basi e loro forza Ka e Kb Conoscere il concetto e l uso del Ph Indicare le propriet acide o basiche di sostanze naturali con par ticolare riferimento a quelle di origine vegetale Scrivere e bilanciare reazioni acido base Indicare le variabili che influenzano l andamento di equilibri aci do base Calcolare il pH di soluzioni contenenti acidi e basi forti e deboli e loro sali e determinarlo con alcuni metodi Determinare tramite titolazione l acidit di un olio di un vino totale e di un latte ed esprimerle secondo la normativa corrente Indicare l acidit dei fertilizzanti Correlare il potere tampone del suolo ai vari sistemi acido base Distinguere una soluzione da una dispersione colloidale Effettuare la precipitazione di un colloide Descrivere alcune propriet del suolo collegandole alla presenza di colloidi Associare le propriet colloidali di proteine pectine e alginati al loro uso come additivi alimentari Descrivere le propriet del suolo la struttura e le propriet dei suoi principali costituenti Conoscere la composizione chimica dello humus Descrivere il potere adsorbente meccanico biologico e chimico del suolo Descrivere la classificazione le caratteristi
94. le funzioni fondamentali del corpo umano La trasmissione dei caratteri ereditari La riproduzione cellulare Il ciclo cellulare e il ci clo vitale di un organismo Evoluzione del concetto di gene dalle leggi di Mendel alla biologia molecolare Elementi essenziali di genetica umana Spiegare il processo riproduttivo in cellule ed or ganismi ed esplicitare il significato dell alternanza di generazione nel ciclo vitale di un organismo Enunciare le leggi di Mendel e interpretarle alla luce delle conoscenze attuali Biologia molecolare Le molecole di interesse biologico Le tappe della scoperta degli acidi nucleici La sintesi delle proteine La regolazione genica Conservazione ed evoluzione del patrimonio ge netico Esplicitare e collegare le scoperte che hanno per messo di chiarire la natura di informazione di DNA e RNA Esplicitare i principali meccanismi di regolazione genica Identificare le scoperte che hanno permesso la ri voluzione biotecnologica Ecologia La biosfera le componenti abiotiche e biotiche Relazioni organismo ambiente La struttura degli ecosistemi e il flusso di energia Identificare strutture funzioni e relazioni fonda mentali negli ecosistemi Esplicitare gli stretti rapporti che legano tutti i vi attraverso di essi Biosfera Esosfera e interazione tra sfere L impatto dell uomo sulla biosfera venti tra loro e con l ambiente in cui vivono
95. liceale attraverso il punto di vista della tecnologia Esso per le caratteristiche vocazionali e operative sviluppa la padronanza degli strumenti per comprendere le problematiche scientifiche e storico sociali collegate alla tecnologia e alle sue espressioni Assicura lo sviluppo della creativit e della inventiva progettuale e applicativa nonch la padronanza delle tecniche dei processi tecnologici e delle metodologie di gestione relative 2 Il liceo tecnologico assicura inoltre l acquisizione di una perizia applicativa e pratica attraverso esercitazioni svolte nei laboratori dotati delle apposite attrezzature 3 Il percorso del liceo tecnologico si articola a partire dal secondo biennio nei seguenti indirizzi a meccanico meccatronico b elettrico ed elettronico c informatico grafico e comunicazione d chimico e materiali e produzioni biologiche e biotecnologie alimentari f costruzioni ambiente e territorio g logistica e trasporti h tecnologie tessili dell abbigliamento e della moda 4 Nei primi due anni del liceo tecnologico sono attivati l insegnamento obbligatorio di una delle discipline caratterizzanti gli indirizzi finalizzata all orientamento per la scelta di indirizzo ovvero esperienze laboratoriali connesse ad insegnamenti caratterizzanti il triennio 5 Gli indirizzi si caratterizzano per la presenza di laboratori finalizzati al raggiungimento degli esiti di cui ai commi 1 e 2 e per lo stretto r
96. lin guaggio musicale Riprodurre per lettura cantando a una o pi voci e suonando i diversi intervalli melodici e armonici Leggere cantando o suonando brani musicali di crescente difficolt Discriminare e identificare all ascolto intervalli accordi brevi figurazioni ritmiche e melodiche configurazioni timbriche e dinamiche Cogliere all ascolto e in partitura le principali re lazioni sintattiche e formali presenti in un brano Enuclcarle con linguaggio appropriato Trascrivere all ascolto semplici brani monodici Applicare i principali aspetti morfologici e sintat tici del sistema tonale in semplici composizioni Comporre individualmente e o in piccolo gruppo semplici brani su spunti musicali o extra musicali anche in forma estemporanea Identificare all ascolto e in partitura l organico e la texture di composizioni appartenenti a vari ge neri e stili Concetti relativi alle principali trame sonore tex tures monodia omofonia polifonia fasce sonore ecc STORIA DELLA MUSICA Conoscenza diretta e comprensione di opere Li signi ficative del patrimonio musicale scelte tra generi Indicazioni di massima repertori e tematiche musicali inerenti specifici in teressi esecutivi musiche dell orizzonte culturale ed esperienziale del discente generi particolari che si strutturano attraverso l integrazione di pi linguaggi espressivi come il teat
97. livello B2 Progresso QCER Fonetica e fonologia Ritmo accento della frase intonazione e riduzio ne fonetica Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura esplicita e implicita nella lingua dei vari mbiti trattati Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit di cui si impara la lingua Argomenti di attualit Testi letterari moderni e contemporanei di vario genere prodotti nei paesi in cui si parla la lingua Relativo contesto Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato mes saggi orali di varia tipologia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su ar gomenti noti e non noti concreti e astratti relati vi alla sfera personale sociale e culturale Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere persona li testi letterari articoli di giornale SMS forum chat ecc su argomenti noti e non noti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale e cul turale Comprendere in modo globale e dettagliato testi orali e scritti su argomenti afferenti le discipline non linguistiche Interazione Partecipare a conversazioni e discussioni su argo menti noti e non noti concreti e astratti inclusi ar gomenti afferenti le discipline non linguistiche esprimendo e sostenendo il proprio punto di vista Produzione
98. lo sviluppo della psicologia dell educazione Freud e la prima psicoanalisi Lettura di almeno un opera o ampia scelta anto logica tra gli autori sopra indicati Comprendere le condizioni storiche e culturali in cui si sono prodotti nuovi saperi sull uomo ac canto a quelli preesistenti Individuare la natura della ricerca sociologica e psicologica e metterne in luce il peculiare valore in ordine all immagine di uomo di relazione u mana e di societ che ne emerge Distinguere le diverse tipologie di argomentazio ne presenti in diversi testi pedagogici psicologici e sociologici e confrontare le diverse tesi MATEMATICA Come per il Liceo classico ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico FISICA Come per il Liceo classico SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA Come per il Liceo classico BIOLOGIA Come per il Liceo classico SCIENZE DELLA TERRA Come per il Liceo classico STORIA DELL ARTE Come per il Liceo classico MUSICA Generi e opere musicali afferenti a diversi contesti storici e culturali Concetti relativi a dimensione timbrica e Riconoscere all ascolto e in partitura gli elementi costitutivi del linguaggio musicale ed enuclearli con un lessico appropriato dinami ca dimensione ritmico metrica dimensione me lodica Fondamenti del sistema tonale Criteri basilari di organizzazione formale del lin guaggio musi
99. metodo di studio spirito di esplorazione e di indagine capacit intuitiva percezione estetica memoria procedimenti argomentativi e dimostrativi consapevolezza e responsabilit morale elaborazione di progetti e risoluzione di problemi che nella loro complessit rifuggono da riduzionismi c Esercizio della responsabilit personale e sociale Questa finalit pone lo studente nella condizione di decidere consapevolmente le proprie azioni in rapporto a s e al mondo civile sociale economico religioso di cui fa parte e all interno del quale vive di gestirsi in autonomia di prendere posizione e di farsi carico delle conseguenze delle proprie scelte In questo senso tale finalit anche impegno nel rispetto e nella crescita delle istituzioni la famiglia le imprese gli enti territoriali i servizi pubblici le iniziative di volontariato cooperazione e sindacato le strutture della partecipazione democratica gli stati nazionali gli organismi sovranazionali che possono aiutarlo ad ottimizzare le scelte personali in funzione del bene comune Secondo ciclo ed educazione permanente L istruzione e la formazione garantite al giovane nel secondo ciclo degli studi quindi indipendentemente dalla sua scelta fra l inserimento immediato nelle attivit professionali e il proseguimento degli studi nell universit nella formazione professionale superiore e nell alta formazione sono la condizione per la sua educazione permanent
100. per riconoscere in essi la funzione del diritto e dell etica Riconoscere gli aspetti delle culture proprie degli individui e dei gruppi e gli effetti di comportamenti ispirati a indifferenza sopraffazione cedimento rispetto e dialogo Analizzare casi di conflitti interpersonali e sociali in rapporto al valore e ai limiti delle norme nella prospettiva della negoziazione e della cooperazione Tracciare una mappa dei diritti e dei doveri presenti nella Costituzione italiana Rintracciare nella Dichiarazione universale dei di ritti umani e nelle costituzioni italiana ed europea principi e valori in base ai quali affrontare conflitti rivendicare diritti ed esercitare doveri nella vita scolastica sociale economica e politica contem poranea Riconoscere in casi specifici compiutezze e man canze nell esercizio dei diritti e dei doveri del cit tadino e delle formazioni sociali Riconoscere nel dibattito contemporaneo sul l Europa e sui suoi problemi la presenza di argo L autonomia degli enti territoriali delle istitu zioni e delle formazioni sociali della societ civile Europa comunitaria ed europeismo I principi della Costituzione europea in rapporto al patrimonio spirituale e morale dell Europa Diritti dell uomo diritti dei popoli nel contesto dei processi di internazionalizzazione di globa lizzazione e di interdipendenza Le organizzazioni internazionali stat
101. per cogliere sia il loro contenuto informa tivo sia il significato pi pregnante affidato alla specificit formale Riconoscere nella Commedia dantesca uno spe ciale campo di tensioni spirituali morali e artisti che generatesi nel contesto italiano del tempo e trasmesse alle varie culture del pianeta Costruire percorsi di studio letterario collegan doli anche ad altre manifestazioni culturali Relazioni della letteratura italiana con altre lette rature Letture di testi stranieri in traduzione ita liana e ove possibile con originale a fronte Orientamenti della critica letteraria arte musica avvalendosi anche delle vaste risorse of ferte dai mezzi informatici LINGUA E CULTURA LATINA Approfondimenti di sintassi del verbo e del pe riodo Lettura di testi Evoluzione della lingua latina dalla fase prelette raria all et augustea Lettura di testi anche non letterari Letteratura e cultura latina dalle origini all et augustea Lettura di testi in lingua originale e in traduzione con originale a fronte Livio Andronico Ennio Plauto Terenzio Catone Lucilio Catullo Lu crezio Cesare Sallustio Varrone Cicerone Cornelio Nepote Virgilio Orazio Tibullo Pro perzio Ovidio Livio Valerio Massimo Vitru vio Altri autori di et repubblicana e augustea Elementi di retorica e stilistica Approfondimenti di metrica Metri catulliani e oraziani La trasmissione
102. percorsi di studio multidisciplinari e interdisciplinari a partire da temi di rilevanza fi losofica valorizzando l unit della cultura attra verso le connessioni tra vari mbiti del sapere e indicando analogie e differenze tra concetti mo delli di razionalit e metodi dei diversi campi conoscitivi MATEMATICA Analisi matematica Limite delle successioni e delle funzioni Teore mi sui limiti Nozione di funzione continua e propriet globali delle funzioni continue in un intervallo Derivata di una funzione Propriet delle deriva te Derivate successive Ricerca dei punti estremanti di una funzione Integrale di una funzione Metodi per il calcolo degli integrali Nozione di primitiva Metodi per trovare le funzioni primitive Teorema fondamentale del Calcolo e sue appli cazioni al calcolo di integrali Lo sviluppo del concetto di derivata e integrale da Newton a Cauchy e Weierstrass Riflessione critica su alcuni temi della mate matica I fondamenti dell analisi matematica e della geome tria I concetti di finito e infinito limitato e illimitato in algebra analisi geometria Esempi di teorie assiomatiche Problemi e limiti del metodo assiomatico Il problema della conoscenza in matematica Ipo tesi epistemologiche sulla natura degli enti ma tematici L idea di verit in matematica e nelle scienze il caso delle geometrie non euclidee Calcolare limiti di successioni e fu
103. primo anno dei percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al Capo III avviato sulla base della disciplina specifica definita da ciascuna Regione nel rispetto dei livelli essenziali di cui al Capo III previa definizione con accordi in Conferenza Stato Regioni ai sensi del decreto legislativo 28 agosto 1997 n 281 dei seguenti aspetti a individuazione delle figure di differente livello relative ad aree professionali articolabili in specifici profili professionali sulla base dei fabbisogni del territorio b standard minimi formativi relativi alle competenze di base linguistiche matematiche scientifiche tecnologiche storico sociali ed economiche necessarie al conseguimento del profilo educativo culturale e professionale dello studente nonch alle competenze professionali proprie di ciascuna specifica figura professionale di cui alla lettera a c standard minimi relativi alle strutture delle istituzioni formative e dei relativi servizi 3 L attuazione del Capo II e del Capo III avviene nel quadro della programmazione della rete scolastica di cui all articolo 138 comma 1 lettera b del decreto legislativo 31 marzo 1998 n 112 finalizzata a far corrispondere l offerta formativa complessiva alle esigenze formative del territorio di ciascuna Regione L amministrazione scolastica assicura la propria piena collaborazione su richiesta della Regione Al coordinamento dell attuazione a livello nazionale si provvede a
104. psicologia umanistica I differenti punti di vista sul rapporto uomo donna nelle diverse culture Le caratteristiche di una sessualit responsabile E La pervasivit del sesso nella cultura e nella so ciet contemporanea Relazioni affettive e relazioni sessuali nell ado lescenza e nelle vita adulta Anatomia e fisiologia dell apparato riproduttivo fecondazione gestazione nascita Regolazione della fertilit e metodi contraccettivi Le malattie sessualmente trasmesse aspetti le gati ai comportamenti a rischio problemi me dici e giuridici si riescono a stabilire con i compagni i docenti i giovani e gli adulti in genere Riflettere e riconoscere le problematiche tipiche della propria et anche attraverso la confronto e il contributo dei propri pari e degli adulti Riflettere riconoscere ed argomentare sui propri valori di riferimento e confrontarli con i valori praticati nel contesto sociale di appartenenza Analizzare le mappe linguistiche relative alla vita affettiva Ricercare e documentarsi sull evoluzione della famiglia nella societ italiana e nel proprio contesto di riferimento Documentarsi su casi di repertorio descritti secondo le teorie psicanalitiche Distinguere nella discussione sulle problematiche sessuali fra dati di costume di tipo antropologico e sociologico norme e suggerimenti di tipo igienico e norme giuridiche Riconoscere in diverse situazion
105. radici della propria identit Conoscere con puntualit di riferimenti i caratteri costruttivi e stilistici degli ordini classici fonda mentali per lo studio della evoluzione della archi tettura nella storia Individuare i metodi di rappresentazione della fi gura umana in forma plastica negli specifici con testi culturali Distinguere le innovazioni tecniche e costruttive Leartia Romae nelle province tra et imperiale e alto medioevo Le innovazioni tipologiche e costruttive dell architettura e dell urbanistica romane La rappresentazione dell uomo la ritrattistica Tarda antichit e primi secoli del cristianesimo in occidente ed in oriente dalle catacombe alle basi liche Tipologie architettoniche e impianti decorativi romane rispetto all architettura classica e l influenza nell architettura e nell urbanistica eu ropee Esplorare in un territorio di riferimento le strati ficazioni storiche le emergenze monumentali le possibilit di recupero e tutela del patrimonio ar cheologico Decifrare il carattere del personaggio attraverso la rappresentazione plastico pittorica dell artista e la funzione celebrativa del ritratto Individuare il fenomeno della transizione dalla ci vilt pagana al cristianesimo fino alla morfologia della basilica cristiana Identificare simboli e messaggi della iconografia cristiana SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo
106. scenografia mimo Interpretare selezionati repertori di danza utiliz zando tecniche diverse Realizzare perfbrmances integrate Quinto anno LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia contemporanea Autori obbligatori Nietzsche Bergson Croce Husserl Consolidare il possesso delle abilit indicate nel secondo biennio Elaborare percorsi di studio multidisciplinari e Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale artistico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei tematici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che interdisciplinari a partire da temi di rilevanza fi losofica valorizzando l unit della cultura attra verso le connessioni tra vari mbiti del sapere e indicando analogie e differenze tra concetti mo delli di razionalit e metodi dei diversi campi conoscitivi MATEMATICA Analisi matematica Limite delle successioni e delle funzioni Teore mi sui limiti Nozione di funzione continua e propriet globali delle funzioni continue in un intervallo Derivata di una funzione Propriet delle deriva te Derivate successive Ricerca dei punti estremanti di una funzione Riflessione critica su alcuni temi della mate matica
107. scientifico STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia contemporanea Autori obbligatori Nietzsche Croce Gentile Dewey Weber Husserl Wittgenstein Almeno quattro nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale delle scienze umane Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Consolidare il possesso delle abilit indicate nel secondo biennio Elaborare percorsi di studio multidisciplinari e interdisciplinari a partire da temi di rilevanza filosofica valorizzando l unit della cultura at traverso le connessioni tra vari mbiti del sape re e indicando analogie e differenze tra concet ti modelli di razionalit e metodi dei diversi campi conoscitivi SCIENZE UMANE Educazione e scienze umane nel primo Novecento Le principali teorie ed esperienze pedagogiche movimento per l educazione nuova Dewey Montessori Gentile il personalismo Psicoanalisi psicologia ed educazione Freud Jung Piaget Rogers Erikson Bruner Sociologia e societ capitalistica Weber Scuola di Francoforte Ricerca antropologica e scoperta della diversit Mead L vy Strauss Il rapporto uomo societ educazione nella cultura idealistica nelle psicologie umanistiche e nella psicoana lisi nella prospettiva cristiana nell analisi marxista secondo l interpretazione fenomenologica
108. sociale e viceversa Obiettivi specifici di apprendimento Il percorso educativo del Liceo nella prospettiva della maturazione del Profilo dello studente utilizza gli obiettivi specifici di apprendimento indicati per i due bienni e per l ultimo anno al fine di progettare unit di apprendimento Queste partono da obiettivi formativi adatti e significativi per i singoli studenti definiti anche con i relativi standard di apprendimento si sviluppano mediante appositi percorsi di metodo e di contenuto e valutano alla fine sia il livello delle conoscenze e delle abilit acquisite sia se e quanto esse abbiano maturato le capacit di ciascun allievo trasformandole in competenze certificate art 8 del D P R n 275 1999 Gli obiettivi specifici di apprendimento indicati nelle tabelle allegate sono ordinati per discipline da un lato e per educazioni che trovano la loro sintesi nell unitaria educazione alla Convivenza civile dall altro Non bisogna comunque a questo proposito trascurare tre consapevolezze La prima avverte che l ordine epistemologico di presentazione delle conoscenze e delle abilit che costituiscono gli obiettivi specifici di apprendimento non va confuso con il loro ordine di svolgimento psicologico e didattico con gli allievi L ordine epistemologico vale per i docenti e disegna una mappa culturale semantica e sintattica che essi devono padroneggiare anche nei dettagli e mantenere sempre viva ed aggiornata sul p
109. specialistici societario ammini strativo e internazionale Le comunit e le istituzioni internazionali con particolare riguardo all Unione Europea Individuare l importanza dell attivit produttiva per lo sviluppo economico Cogliere le ragioni di una efficace organizzazione produttiva a livello spaziale Identificare il concetto di filiera produttiva ed ela borare schemi che ne illustrino l applicazione pra tica Cogliere l importanza del sistema finanziario qua le supporto del sistema economico Riconoscere le caratteristiche del sistema monetario e l articolazione del sistema bancario soprattutto alla luce delle innovazioni apportate dalla moneta unica europea Individuare il ruolo organizzativo svolto dalle norme giuridiche sia di diritto interno sia di diritto internazionale Comprendere la necessit di un coordinamento sempre pi efficace tra le diverse norme giuridiche dal livello delle norme regionali a quello delle norme nazionali fino alle norme comunitarie Cogliere le relazioni tra norme del diritto interno e norme dell Unione europea Elaborare relazioni su casi giuridici che vedano l applicazione di norme di diritto interno e norme europee Comprendere le funzioni svolte dalle pi impor tanti istituzioni internazionali con particolare ri guardo all Unione europea Analizzare i caratteri particolari del diritto societa rio cogliere le differenze tra l
110. stilistica dei repertori studiati Conoscenza e ascolto di composizioni musicali di media difficolt di diverse epoche generi stili e provenienze geografiche Acquisire tecniche funzionali alla lettura a prima vista ed alla esecuzione estemporanea di facili brani di musica vocale e strumentale d insieme di media Ascoltare e valutare se stessi e gli altri nelle ese cuzioni di gruppo indicando le strategie di miglio ramento Eseguire e interpretare facili repertori di musica d insieme vocale e strumentale di epoche e for mazioni diverse con consapevolezza stilistica e adeguata padronanza strumentale e vocale Eseguire e interpretare facili repertori d insieme corali e orchestrali seguendo le indicazioni verba li e gestuali del direttore Sezione COREUTICA TEORIA E STORIA DELLA DANZA Impostazione della terminologia accademica dalla codificazione del XVII secolo alle innovazioni del secolo XIX e XX Principi stilistici dinamici e ritmici della danza barocca settecentesca e del primo Ottocento Funzioni e generi coreografici nei diversi contesti storici e culturali Concetto di danza balletto performance Origini e successive trasformazioni della danza d arte Luoghi forme e repertori della danza colta occi dentale nel contesto dei mutamenti sociali cultu rali artistici ed estetici La trasmissione del linguaggio coreutico Modalit di trasmissione dei repertori e
111. stradale ambientale alla salute alimentare e alla relazione e all affettivit Entro il termine del quinto anno la scuola organizza per lo studente attivit educative e didattiche unitarie che gli permettono di trasformare in competenze personali le seguenti conoscenze e abilit EDUCAZIONE DELLA CITTADINANZA Genesi e caratteri delle istituzioni e delle norme nell evoluzione storica della societ Valore etico e giuridico delle leggi Rispetto ci vico della legalit e modalit politiche necessarie a modificare le leggi I diritti umani nella cultura nella storia dell umanit e negli ordinamenti giuridici nazionali e internazionali Il principio della libert religiosa e delle altre li bert individuali in Italia nell Europa e in alcuni paesi del mondo La fruizione dei diritti di cittadinanza come e spressione di istruzione di cultura di conoscen za delle lingue di esercizio dei doveri civici e di educazione reciproca Caratteri e principi fondamentali della Costitu zione della Repubblica Italiana Diritti e doveri dell uomo e del cittadino nei rapporti civili eti co sociali economici politici e culturali Ordinamento della Repubblica italiana organi costituzionali e loro principali funzioni Le au tonomie con riferimento agli statuti del Comune della Provincia e della Regione di appartenenza Analizzare momenti e mbiti della vita sociale a partire dall esperienza quotidiana
112. strumentali adeguate alla ese cuzione per lettura di repertori scelti tra generi e stili diversi maturando la consapevolezza dei re lativi aspetti linguistici Adattare le metodologie di studio alla soluzione di problemi esecutivi anche in rapporto alle proprie caratteristiche maturando autonomia di studio TEORIA E COMPOSIZIONE Codice di notazione tradizionale Principi e processi dell emissione vocale Modalit di rappresentazione del suono in sistemi di notazione non tradizionali Concetti relativi alla dimensione ritmico metrica pulsazione cellula ritmica periodicit e metro polimetria poliritmia Teoria degli intervalli melodici e armonici am piezza e denominazione classificazione teorie sui concetti di consonanza e dissonanza sul piano fi sico acustico percettivo e storico musicale Concetti relativi alla dimensione melodica profi lo intervallo cellula melodica frase Sistemi sonori di riferimento e concetto di tonalit e modalit Criteri di formazione delle scale tonali e di alcune scale non tonali pentatoniche modali Elementi essenziali dell armonia tonale criteri e formazione degli aggregati armonici fondamentali triadi settime organizzazione sintattica formu le cadenzali modulazioni in relazione al conte sto storico stilistico ai generi ed alle specifiche forane musicali cui si riferisce Criteri basilari di organizzazione formale del
113. teresse industriale Utilizzare la nomenclatura e la classificazione degli enzimi Riconoscere la specificit della loro azione catalitica Valutare l influenza del pH e della temperatura sull attivit enzimatica Eseguire il monitoraggio di una cinetica enzimati ca utilizzando lo spettrofotometro Riconoscere il metabolismo come un insieme di trasformazio ni chimiche che avvengono negli organismi viventi Individuare i due processi che portano alla produzione e all utilizzo dell ATP catabolismo e anabolismo Riconoscere le principali vie metaboliche e alcune peculiarit del metabolismo batterico con particolare attenzione al loro bilancio energetico Conoscere la struttura e la funzione del DNA e dello RNA Descrivere i meccanismi di duplicazione e trascrizione degli acidi nucleici Quinto anno TECNOLOGIA DEI MATERIALI E DEI PROCESSI CHIMICI Tecniche di lavorazioni industriali Processi di fermentazione Monitoraggio di un processo pro duttivo Trattamento delle acque reflue Polimeri e nuovi materiali impatto ambientale Indicare le principali apparecchiature utilizzate nelle operazio ni di Distillazione Estrazione con solvente Evaporazione As sorbimento utilizzando anche semplici calcoli per il dimen sionamento Applicare gli elementi di cinetica del processo e i bilanci di materia relativi al fermentatore e alle apparecchiature correlate Descrivere lo schema del processo Individuare i punti d
114. tipologia del Liceo esprimendo chiaramente il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere su argomenti noti e non noti d interesse personale e sociale inclusi i contenuti delle discipline non lin guistiche caratterizzanti la tipologia del Liceo an Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplici ta nella lingua in mbito personale e sociale Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle co munit anglofone Argomenti di attualit STORIA La civilt feudale italiana ed europea a partire dal X secolo L Italia l umanesimo e la vita civile La rottura religiosa dell Europa La vita religiosa nel mondo cattolico e in quello riformato La geografia del Nuovo Mondo e la creazione dei primi Imperi coloniali L Europa nel XVII secolo Guerre di religione che utilizzando supporti multimediali Produrre testi scritti di varia tipologia e genere su una variet di argomenti noti e non noti concreti e astratti inclusi i contenuti delle discipline non lin guistiche caratterizzanti la tipologia del Liceo an che utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire parafrasare o riassumere in lingua inglese orale e scritta il contenuto di un testo inglese ora le scritto di varia tipologia e genere inclusi i testi afferenti le discipline non linguistiche caratterizzan ti la tipologia del Liceo
115. tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale linguistico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che formatiche telematiche Esercitare la riflessione critica sulle diverse forme del sapere con particolare attenzione alle teorie e alle discipline linguistiche Analizzare confrontare e valutare testi filosofici di diversa tipologia Usare strategie argomentative e procedure logi che per sostenere le proprie tesi Confrontare e contestualizzare le differenti ri sposte dei filosofi ad uno stesso problema Riflettere criticamente sulle teorie filosofiche studiate valutandone le potenzialit esplicative MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Equazioni polinomiali ricerca delle soluzioni Geometria Omotetie e similitudini Rappresentazione anali tica di trasformazioni geometriche nel piano Luoghi di punti e sezioni coniche rappresenta zioni analitiche Lunghezza della circonferenza e area del cerchio Il numero n Misura degli angoli in radianti Seno coseno e tangente di un angolo Propriet fondamentali Rette e piani nello spazio propriet equivalenza aree e volumi dei solidi geometrici Il problema della conoscenza in geometria origini empiriche e fondazione razionale dei concetti geo metrici Il contributo di Cartesio e l algebrizzazione della geometria
116. uno stesso problema Riflettere criticamente sulle teorie filosofiche studiate valutandone le potenzialit esplicative SCIENZE UMANE La questione educativa tra antichit medioevo e umanesimo I processi educativi nelle societ preistoriche La paideia greca e romana Socrate Platone Isocrate Quintiliano La paideia del Cristo e l educazione cristiana La scoperta della persona Forme di socialit e di pratica pedagogica nel cri stianesimo antico Agostino La civilt medievale e il sorgere di nuovi modelli educativi a L ideale monastico b Il codice ca valleresco Il sistema associativo del Comune e la promozio ne di istituti di istruzione La nascita delle uni versit L educazione dell homo novus nella cultura u manistico rinascimentale Erasmo Lettura di almeno un opera o ampia scelta anto logica tra gli autori sopra individuati Elaborare progressivamente un glossario peda gogico in cui riconoscere le particolari accezioni di ciascun termine nei diversi autori Confrontare modelli culturali politici ed educati vi diversi Cogliere gli elementi di continuit e quelli di no vit tra le diverse forme educative storiche anche in riferimento con quelli contemporanei cos co me vengono percepiti al fine di averne un primo grado di consapevolezza L educazione tra Ancien R gime e societ liberale L istituzione collegiale in Europa La pedagogia dei Ges
117. uso di sensori per il controllo automatizzato di analiti CHIMICA FISICA ANALISI CHIMICA PROCEDURE E RELATIVE STRUMENTAZIONI Il linguaggio chimico Gli equilibri chimici e fisici Principi di termodinamica e cine tica chimica Il laboratorio chimico e il control lo analitico Controllo analitico strumentale principali tecniche e tecnologie di indagine Classificare in base alle propriet e attribuire il corretto nome ai composti chimici Riconoscere le principali classi funzionali dei composti Individuare i centri di reattivit dei composti Individuare e conoscere i modelli matematici semplici che ge stiscono gli equilibri in soluzione Interpretare lo stato dei sistemi materiali e i passaggi di stato 0 di fase anche graficamente Applicare i principi della termodinamica ai processi chimici Leggere ed interpretare i diagrammi termodinamici Valutare i parametri che incidono sulla cinetica chimica ed enzimatica delle reazioni Controllare lo sviluppo di un processo in termini di qualit quantit ed efficacia rispetto anche alla sicurezza in laborato rio Eseguire correttamente il controllo analitico attraverso la co noscenza dei principi applicati e dei parametri di esercizio Effettuare una elaborazione qualitativa e quantitativa sui dati ottenuti e trasferire il risultato all interno della problematica affrontata Controllo analitico elettrochimico Analisi dell acqua Progettare
118. zen di fin zioni Risoluzione approssimata di equazioni e sistemi non lineari Funzione esponenziale finzione logaritmo e modelli di fenomeni di crescita e decadimento Progressioni aritmetiche e geometriche Funzioni seno coseno e tangente Capitalizzazione e sconto problemi finanziari economici e Principio di equi contabili me lenza finanziaria Le rendite Costituzione e ammortamenti Prestiti e rimborsi Applicazioni in economia domanda e offerta costi ricavi profitti Introduzione all Analisi matematica Nozione intuitiva di limite di una funzione e di continuit Introduzione al concetto di derivata Il numero e Segno della derivata e andamento del grafico di una funzione Dati e previsioni Concetto e significato di connessione correlazio ne e regressione Probabilit condizionata formula di Bayes Distribuzioni di probabilit mediante l applicazione delle similitudini Realizzare costruzioni di luoghi geometrici uti lizzando strumenti diversi Risolvere analiticamente problemi riguardanti rette circonferenze e altre coniche Rappresentare analiticamente luoghi di punti ri conoscere dagli aspetti formali dell equazione le propriet geometriche del luogo e viceversa Ritrovare e usare in contesti diversi semplici re lazioni goniometriche Calcolare aree e volumi di solidi Utilizzare in casi semplici operazioni funzionali per costruire nuove finzioni
119. 010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Liceo Tecnologico Allegato C 8 Indirizzo Informatico Grafico e Comunicazione Percorso Informatico e Comunicazione Indicazioni nazionali per i Piani di Studio Personalizzati Obiettivi Specifici di Apprendimento Indirizzo Informatico Grafico e Comunicazione Percorso Informatico e Comunicazione Discipline con attivit di laboratorio Elettrotecnica e applicazioni Elettronica e applicazioni Informatica e sistemi operativi 3 49 50 132 66 99 66 165 99 198 99 165 99 198 99 Telecomunicazioni telematica e reti 99 66 198 99 Tecnologie informatiche applicate alla 132 66 132 66 198 99 co municazione Totale discipline di indirizzo 561 561 594 ELETTROTECNICA E APPLICAZIONI Circuiti elettrici Risolvere circuiti elettrici semplici e complessi individuando i metodi adeguati Analizzare il comportamento di componenti reattivi in regime transitorio e sinusoidale Calcolare l energia la potenza ed effettuare il bilancio energetico Macchine elettriche Conoscere i principi di funzionamento e le caratteristiche delle principali macchine elettriche Impianti elettrici Conoscere le principali norme CEIT e la legislazione antinfor tunistica relativa agli impianti elettrici ELETTRONICA E APPLICAZIONI Circuiti analogici Interpretare e descrivere il comportamento dei dispositivi a semiconduttore Analizza
120. 23 agosto 1988 n 400 sentite le Commissioni parlamentari competenti nel rispetto dell autonomia delle istituzioni scolastiche si provvede alle modifiche delle indicazioni di cui agli allegati C C 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 6 C 7 C 8 D D bis E ed F del presente decreto 0 19 Articolo abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallLlart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 13 Valutazione e scrutini 1 La valutazione periodica e annuale degli apprendimenti e del comportamento degli studenti e la certificazione delle competenze abilit e capacit da essi acquisite sono affidate ai docenti responsabili degli insegnamenti e delle attivit educative e didattiche previsti dai piani di studio personalizzati Sulla base degli esiti della valutazione periodica gli istituti predispongono gli interventi educativi e didattici ritenuti necessari al recupero e allo sviluppo degli apprendimenti 2 Ai fini della validit dell anno per la valutazione dello studente richiesta la frequenza di almeno tre quarti dell orario annuale personalizzato complessivo di cui all articolo 3 3 Salva la valutazione periodica e annuale di cui al comma 1 al termine di ciascuno dei due bienni di cui all articolo 2 comma 2 i docenti effettuano una valutazione ai fini di verificare l ammissibilit dello studente al terzo ed al quinto anno subordinata all avvenuto raggiungimento di tutti gli obiettivi di istruzione e di formazione ivi compreso il com
121. 4 Le modalit di accertamento del rispetto dei livelli essenziali di cui al presente Capo sono definite con il regolamento previsto dall articolo 7 comma 1 lettera c della egge 28 marzo 2003 n 53 5 I titoli e le qualifiche rilasciati a conclusione dei percorsi di istruzione e formazione professionale di durata almeno quadriennale rispondenti ai requisiti di cui al comma 2 costituiscono titolo per l accesso all istruzione e formazione tecnica superiore fatto salvo quanto previsto dall articolo 69 della legge 17 maggio 1999 n 144 fermo restando il loro valore a tutti gli altri effetti previsti dall ordinamento giuridico 6 I titoli e le qualifiche conseguiti al termine dei percorsi del sistema di istruzione e formazione professionale di durata almeno quadriennale consentono di sostenere l esame di Stato utile anche ai fini degli accessi all universit e all alta formazione artistica musicale e coreutica previa frequenza di apposito corso annuale realizzato d intesa con le universit e con l alta formazione artistica musicale e coreutica e ferma restando la possibilit di sostenere come privatista l esame di Stato secondo quanto previsto dalle disposizioni vigenti in materia 7 Le qualifiche professionali conseguite attraverso l apprendistato di cui all articolo 48 del decreto legislativo 10 settembre 2003 n 276 costituiscono crediti formativi per il proseguimento nei percorsi di cui al Capo II e al presente Capo secondo l
122. 6 Vedi anche il D M 29 maggio 2009 37 Vedi anche il comma 624 dell art 1 L 27 dicembre 2006 n 296 29 Regioni a statuto speciale e Province autonome di Trento e Bolzano 1 All attuazione del presente decreto nelle Regioni a statuto speciale e nelle Province autonome di Trento e Bolzano si provvede in conformit ai rispettivi statuti e relative norme di attuazione nonch alla egge costituzionale 18 ottobre 2001 n 3 30 Norme finanziarie 1 All onere derivante dal presente decreto valutato in 44 930 239 euro per l anno 2006 e in 43 021 470 euro a decorrere dall anno 2007 si provvede con quota parte della spesa autorizzata dall articolo 1 comma 130 della legge 30 dicembre 2004 n 311 2 Nell mbito delle risorse di cui al comma 1 sono destinati per l anno 2006 euro 30 257 263 e a decorrere dall anno 2007 euro 15 771 788 alle assegnazioni per il funzionamento amministrativo didattico delle istituzioni scolastiche per l anno 2006 euro 6 288 354 e a decorrere dall anno 2007 euro 18 865 060 per le spese di personale E destinata altres alla copertura del mancato introito delle tasse scolastiche la somma di euro 8 384 622 a decorrere dall anno 2006 3 Con periodicit annuale e comunque fino alla completa attuazione del nuovo ordinamento del sistema dei licei il Ministero dell istruzione dell universit e della ricerca ed il Ministero dell economia e delle finanze procedono al monitoraggio degli oneri d
123. 66 66 66 66 66 Religione cattolica o Attivit alternative 33 33 33 33 33 Totale ore 924 924 957 957 858 Attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente Elementi di diritto ed economia Lingua e cultura latina 2 biennio 99 99 66 66 Approfondimenti nelle discipline obbligatorie Approfondimenti e orientamento 99 Totale complessivo ore 1023 1023 1023 1023 957 Attivit e insegnamenti facoltativi coerenti con il Profilo educativo culturale e professionale dello studente del Liceo linguistico 33 66 66 66 33 1 Sono comprese 33 ore annuali di conversazione col docente di madrelingua 2 Storia dal primo al quinto anno Filosofia dal terzo al quinto anno 3 Elementi di informatica dal primo al quarto anno 4 Fisica dal secondo al quarto anno 5 Chimica Biologia Scienze della Terra Dal primo anno del secondo biennio previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica compresa nell orario obbligatorio o nell orario obbligatorio a scelta dello studente Dal secondo anno del secondo biennio previsto inoltre l insegnamento nella seconda lingua comunitaria di una disciplina non linguistica compresa nell orario obbligatorio o nell orario obbligatorio a scelta dello studente 63 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Primo biennio Allegato C 4 LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA E CULTURA LATI
124. A Le caratteristiche fondamentali dei viventi La cellula organizzazione strutturale e metaboli smo Una prima classificazione Procarioti ed Euca rioti Una classificazione funzionale autotrofia ed ete rotrofia La riproduzione cellulare Il ciclo cellulare e il ciclo vitale di un organismo Evoluzione del concetto di gene dalle leggi di Mendel alla biologia molecolare Elementi essenziali di genetica umana Forma e funzioni della vita vegetale La Riconoscere le caratteristiche che distinguono il vivente dal non vivente Riconoscere i diversi livelli di organizzazione biologica Identificare nella cellula le principali strutture e le funzioni correlate Esplicitare attraverso esempi il rapporto tra struttura e funzione nella cellula e nell intero or ganismo Spiegare il processo riproduttivo in cellule ed organismi Enunciare le leggi di Mendel e interpretarle alla luce delle conoscenze attuali Identificare i meccanismi della variabilit biolo gica Identificare e confrontare forme e funzioni variet di strutture dei vegetali La crescita delle piante nutrizione e regolazione La riproduzione sessuata e vegetativa nelle pian te Forma e funzioni della vita animale Tessuti ap parati e sistemi organici I piani organizzativi degli animali Accrescimento e sviluppo degli animali Struttura e funzioni del corpo umano La percezione e l apparato visivo La diversit deg
125. Allegato C 6 LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA E CULTURA LATINA Approfondimenti di sintassi Lettura di testi L evoluzione della letteratura latina dalle origini alla tarda antichit Lettura di testi in lingua originale e in traduzione con originale a fronte Plauto Terenzio Catullo Lucrezio Cesare Sallustio Cicerone Virgilio Orazio Ovidio Livio Seneca Petronio Quinti liano Tacito e altri scrittori latini compresi i cri stiani Elementi di retorica e stilistica Testi neolatini di scienziati e filosofi Letture La presenza classica nella cultura e nella scienza moderna e contemporanea Lettura di testi Risorse informatiche e telematiche per lo studio della lingua e della cultura latina Comprendere tradurre e interpretare testi latini Confrontare testi latini con traduzioni d autore Collocare autori e opere nel contesto storico e cul turale di riferimento Riconoscere generi tipologie testuali e tradizioni letterarie Individuare aspetti lessicali retorici stilistici ed eventualmente anche metrici dei testi studiati Riconoscere i rapporti del mondo latino e in ge nerale del mondo classico con la cultura e la scienza moderna e contemporanea Progettare e compiere ricerche di lingua e cultura latina utilizzando anche strumenti informatici LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Funzion
126. BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA Come per il Liceo classico BIOLOGIA Come per il Liceo classico SCIENZE DELLA TERRA Come per il Liceo classico SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI 64 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Secondo biennio Allegato C 4 9 LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per avviare al livello CI Efficacia QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Lessico relativo a contenuti di discipline non lin guistiche Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per potenziare le abilit del li vello per avviare al livello C1 Efficacia QCER Fonetica e fonologia Riduzione fonetica riduzione vocalica forme for ti e forme deboli assimilazione elisione Cultura dei paesi anglofoni Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplicita Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato mes saggi orali in lingua standard di varia tipologia e genere e di una certa estensione in presenza e at traverso i media su argomenti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica Comp
127. C P M Critical Path Method tabelle di GANTT Analizzare un progetto di servizi di trasporto con l obiettivo di ottimizzare sia l attivit di gestione e controllo dello stes so sia le componenti tecnologiche e gli strumenti operativi Programmare gestire e controllare il processo di un servizi di trasporto tenendo conto dei fattori di internazionalizzazio ne e globalizzazione Calcolare i costi di progetto di un servizio di trasporto an che con l utilizzo di software applicativi Applicare le normative nazionali e comunitarie per la certificazione di qualit dei servizi di trasporto I principi generali del marketing Rapportare le strategie aziendali alle specifiche esigenze del mercato Ipotizzare nuove strategie risolutive sulla base dei risultati del monitoraggio Analizzare una pianificazione strategica e impostare un network design con la scelta delle localizzazioni e la suddivi sione del territorio Analizzare un modello di organizzazione e gestione di un si stema di trasporto individuando i percorsi minimi e il rou ting dispatching 94 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Allegato D Art 25 comma 1 lettera a Lingua inglese Lingua comunitaria 2 Terza lingua straniera Orari di insegnamento e livelli di apprendimento in uscita dalla scuola primaria dalla scuola secondaria di primo grado dal primo biennio dal secondo bi
128. D Lgs 17 ottobre 2005 n 226 v Norme generali e livelli essenziali delle prestazioni relativi al secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione a norma dell articolo 2 della L 28 marzo 2003 n 53 gt 1 Pubblicato nella Gazz Uff 4 novembre 2005 n 257 S 0 2 Vedi anche il D P R 16 gennaio 2006 n 39 e i commi 1 1 bis e 1 ter dell art 13 D L 31 gennaio 2007 n 7 nel testo integrato dalla relativa legge di conversione IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA Visti gli articoli 76 87 e 117 della Costituzione Vista la egge 28 marzo 2003 n 53 recante delega al Governo per la definizione delle norme generali sull istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e formazione professionale ed in particolare gli articoli 1 2 3 e 7 Visto il decreto legislativo 19 febbraio 2004 n 59 recante definizione delle norme generali relative alla scuola dell infanzia e al primo ciclo dell istruzione a norma dell articolo 1 della legge 28 marzo 2003 n 53 Visto il decreto legislativo 19 novembre 2004 n 286 concernente istituzione del servizio nazionale di valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione nonch riordino dell Istituto nazionale per la valutazione del sistema dell istruzione ai sensi della egge 28 marzo 2003 n 53 Visto il decreto legislativo 15 aprile 2005 n 76 recante definizione delle norme generali sul diritto dovere all istruzione e alla
129. ECONOMIA E MANAGEMENT DEI SERVIZI Attivit di laboratorio e stage in azienda Analisi di un impresa appartenente a un settore dei servizi valutazione del suo posizionamento di mercato e della sua competitivit Possibilit di stage Oppure Analisi di un settore di servizi e del suo mercato e dei suoi effetti sullo sviluppo economico del terri torio Analizzare le caratteristiche dell impresa le sue procedure e i processi produttivi dei servizi eroga ti la qualit dei servizi prodotti e il soddisfaci mento del cliente valutazione del rapporto effi cienza efficacia il mercato dei servizi del setto re le modalit di penetrazione nel mercato la formazione del costo del servizio in relazione al prezzo praticato ECONOMIA DEI MERCATI E SERVIZI FINANZIARI Attivit di laboratorio e stage in azienda Analisi di un impresa di servizi creditizi e finan ziari Analizzare le caratteristiche dell impresa le sue procedure e i processi produttivi dei servizi credi tizi e finanziari ECONOMIA E MANAGEMENT DEL TURISMO Attivit di laboratorio e stage in azienda Analisi di un azienda turistica valutazione del po sizionamento di mercato e della sua competitivit possibilit di stage Oppure Analisi della organizzazione e della competitivit di una localit turistica Attivit di laboratorio e stage in azienda Analizzare le caratteristiche dell impresa le sue pr
130. ER Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplici t nella lingua dei vari mbiti trattati Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle co munit di cui si impara la lingua Argomenti di attualit STORIA Partecipare previa preparazione a conversazioni e brevi discussioni su argomenti noti riguardanti i vari mbiti trattati esprimendo il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere su te mi noti riguardanti i vari mbiti trattati anche utiliz zando strumenti multimediali Produrre testi scritti di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e cul turale anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire e riassumere in lingua straniera orale o scritta il contenuto di un testo italiano orale scritto riguardante uno degli mbiti trattati Trasferire in lin gua italiana testi scritti in lingua straniera di varia ti pologia e genere su argomenti relativi alla sfera per sonale sociale e culturale Abilit metalinguistiche e metatestuali Confrontare elementi della lingua straniera con ele menti paralleli dell italiano o delle altre lingue cono sciute individuando somiglianze e differenze Riconoscere le caratteristiche distintive della lingua orale e della lingua scritta in riferimento agli
131. Lettura di testi filosofici o di rilevanza filosofica Filosofia moderna Almeno due percorsi riferiti a temi di senso e di ve rit quali i seguenti La rivoluzione scientifica La concezione del lavoro Filosofia e rivoluzione industriale Ra gione ed esperienza Il senso della storia Gene si e sviluppo del concetto di progresso I filosofi e l economia politica classica Economia libe ralismo democrazia La riflessione filosofica sulla religione Almeno due percorsi riferiti a temi etico politici quali i seguenti Lo stato moderno nella riflessione dei filosofi Stato di natura e contratto sociale Libert e po tere Teorie etiche a confronto Ragione e pas sioni Felicit e dovere Il lavoro nelle grandi religioni Lettura di testi filosofici o di rilevanza filosofica Numeri algoritmi strutture Equazioni polinomiali ricerca delle soluzioni e algoritmi di approssimazione Le nozioni di vettore e di matrice Il determinante di una matrice Notazione matriciale per i sistemi lineari Geometria Riconoscere e definire il lessico e le categorie essenziali della tradizione filosofica e i principali metodi della ricerca filosofica Problematizzare conoscenze idee e credenze co gliendone la storicit e ampliando le informazio ni tramite l uso di risorse bibliografiche infor Matiche telematiche Esercitare la riflessione critica sulle diverse for me del s
132. NA Formazione e organizzazione del lessico Etimo logia Collegamenti con realt storico culturali an tiche e con moderni linguaggi settoriali L alfabeto e la pronuncia del latino Elementi di fonetica prosodia e metrica La pronuncia Nozioni di morfosintassi Struttura morfologica della lingua Il sistema dei casi Il verbo e la strut tura della frase Paratassi e ipotassi Testi letterari e non letterari in lingua originale e in traduzione con originale a fronte La cultura mito storia religione usi e costumi ecc Lineamenti essenziali di storia della lingua e della letteratura latina Il latino nel Medioevo e nel mondo moderno Il latino oggi Risorse informatiche e telematiche per lo studio del latino Istituire confronti specialmente di natura lessica le tra il latino e le lingue comunitarie studiate Leggere i testi con sufficiente scorrevolezza e cor retta accentazione delle parole Padroneggiare il lessico di maggiore frequenza Usare correttamente il vocabolario Riconoscere gli elementi morfosintattici e lessica li semantici della lingua latina Riconoscere nei testi studiati tracce e testimonian ze di cultura latina Comprendere analizzare e tradurre testi prosasti ci e poetici di qualche complessit Confrontare testi con le relative traduzioni Riconoscere nei testi poetici studiati gli elementi essenziali della metrica latina Progettare e compie
133. NDALE 2 Biennio V anno SETTORI DISCIPLINE 3 49 5 SETTORE FILIERA MODA Economia e management della filiera moda 99 99 99 SETTORE Economia e management del AGRO ALIMENTARE settore agro alimentare 99 99 99 SETTORE DEI SERVIZI Economia e management dei servizi 99 99 99 SETTORE DEI SERVIZI Economia dei mercati e servizi CREDITIZI FINANZIARI finanziari 99 99 99 SETTORE DEL TURISMO Economia e management del tu rismo 99 99 99 SETTORI FACOLTATIVI RIMESSI ALLA LIBERA SCELTA DELLO STUDENTE NELL AMBITO DELL INDIRIZZO ECONOMICO ISTITUZIONALE 2 Biennio V anno SETTORI DISCIPLINE 3 49 5 SETTORE DELLA RICERCA Economia della ricerca e E DELL INNOVAZIONE dell innovazione 99 99 99 SETTORE INTERNAZIONALE Economia internazionale 99 99 99 SETTORE DELLA FINANZA PUBBLICA Finanza pubblica 99 99 99 SETTORE DELLA PUBBLICA Management della Pubblica AMMINISTRAZIONE Amministrazione 99 99 99 Obiettivi specifici di apprendimento Parte generale PRIMO BIENNIO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato messaggi orali di varia tipologia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su argomenti noti e Funzioni linguistico comunicative concreti d interesse personale e di attualit espressi Funzioni linguistico comunicative necessarie per potenziare il livello B1 Soglia Quadro Comune Europeo di Riferimento QCER Le
134. ONE DEI SISTEMI AZIENDALI E TERRITORIALI Il Progetto Realizzazione del progetto di mas sima di un servizio di trasporto Sviluppo e controllo del progetto di un servizio di trasporto Integrazione e collaudo di un servi zio di trasporto Aspetti economico finanziari Leggi norme e regolamenti relati vi al trasporto in Italia Leggi norme e regolamenti relati vi al trasporto in Europa e in m bito internazionale Normative di sicurezza Individuare e descrivere le parti costituenti un progetto e le loro caratteristiche funzionali dalla ideazione alla commer cializzazione Individuare e definire la tipologia di servizio di trasporto in funzione delle esigenze del mercato i fattori che lo caratteriz zano e gli aspetti relativi alla sua realizzazione Individuare i criteri di uno studio di fattibilit Definire i criteri per impostare un piano di sviluppo Individuare le componenti tecnologiche e gli strumenti opera tivi occorrenti per il servizio di trasporto Gestire con un approccio di tipo sistemico lo sviluppo e il controllo del servizio di trasporto tenendo conto delle specifi che da soddisfare anche mediante l utilizzo di strumenti sof tware Produrre la documentazione del servizio Identificare le procedure per il collaudo di un servizio di tra sporto Effettuare una valutazione dei costi in relazione alla gestione di un servizio di trasporto Conoscere e saper applicare le le
135. RATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Gli insiemi numerici N Z Q R rappresentazio ni operazioni ordinamento Espressioni algebriche polinomi operazioni Equazioni e disequazioni di primo e secondo grado Sistemi di equazioni e disequazioni Evoluzione storica dei sistemi numerazione Geometria Nozioni fondamentali di geometria del piano e dello spazio Il piano euclideo relazioni tra rette Riconoscere e usare correttamente diverse rap presentazioni dei numeri Utilizzare in modo consapevole strumenti di cal colo automatico Impostare e risolvere semplici problemi model lizzabili attraverso equazioni disequazioni e si stemi di primo e secondo grado Realizzare costruzioni geometriche elementari utilizzando anche strumenti informatici Calcolare perimetri e aree Comprendere dimostrazioni e sviluppare congruenza di figure poligoni e loro propriet Circonferenza e cerchio Le isometrie nel piano Misura di grandezze grandezze incommensura bili perimetro e area dei poligoni Teoremi di Euclide e di Pitagora 5 Il metodo delle coordinate il piano cartesiano Interpretazione geometrica dei sistemi di equa zioni e disequazioni lineari in due incognite Poliedri coni cilindri
136. RIA B1 DI PRIMO GRADO 495 biennio livello B1 terzo anno livello B1 B2 LICEO CLASSICO 1 330 1 biennio avvio al livello B2 2 biennio livello B2 5 anno livello B2 LICEO ARTISTICO Ci LICEO MUSICALE E COREUTICO 660 1 biennio livello B2 LICEO SCIENTIFICO 2 biennio avvio al livello C1 LICEO DELLE SCIENZE UMANE 5 anno livello C1 C1 LICEO ECONOMICO 825 I biennio livello B2 2 biennio livello C1 5 anno livello C1 avvio al livello C1 LICEO TECNOLOGICO 2 495 1 biennio livello B2 2 biennio avvio al livello C1 5 anno livello C1 C1 Lingua inglese 528 1 biennio livello B2 2 biennio livello C1 5 anno livello C1 B2 Lingua comunitaria 2 1 biennio livello A2 LICEO LINGUISTICO 3 660 2 biennio livello B1i 5 anno livello B2 Lingua 3 528 B1 1 biennio livello A2 2 biennio livello A2 avvio al livello B1 5 anno livello B1 1 Nel liceo classico la Lingua comunitaria 2 non disciplina obbligatoria per tutti gli studenti 2 Nel liceo tecnologico la Lingua comunitaria 2 non disciplina obbligatoria per tutti gli studenti 3 Livelli per gli studenti che nella scuola secondaria di primo grado hanno utilizzato per l apprendimento della Lingua inglese anche il monte ore dedicato alla seconda Lingua comunitaria 2 96 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010
137. RTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle Indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO PER L EDUCAZIONE ALLA CONVIVENZA CIVILE educazione alla cittadinanza stradale ambientale alla salute alimentare e all affettivit Come per il Liceo classico 82 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Liceo Tecnologico Allegato C 8 e Indirizzo Meccanico Meccatronico Indicazioni nazionali per i Piani di Studio Personalizzati Obiettivi Specifici di Apprendimento Indirizzo Meccanico Meccatronico Discipline con attivit di laboratorio Disegno Meccanica Tecnologia Sistemi Totale discipline di indirizzo Realizzazione grafica del prodot to e possibilit di commercializ zazione Proporzionamento di semplici organi meccanici di comune im piego nelle trasmissioni e nei pro cessi automatici Scelta e rappresentazione delle principali attrezzature di produ zione Rappresentazione di organi meccanici Il Progetto Realizzazione del progetto di massima Sviluppo e controllo del progetto Integrazione e collaudo Aspetti economico finanziari 3 49 50 99 132 66 165 66 132 66 264 99 165 99 165 132 198 165 132 99 132 99 132 66 561 561 594 SECONDO BIENNIO DISEGNO Applicare le normative riguardanti le tolleranze gli
138. SANTE LETTERARIO E STORICO CULTURALE Letteratura italiana Emergere delle lingue e delle letterature neolatine la situazione in Italia La letteratura italiana dalle origini all unificazione nazionale da far conoscere organizzando percorsi di lettura unit tematiche e inquadramenti storici nei quali siano adeguatamente presenti anche se diversamente graduati testi di autori fondamentali quali Dante Petrarca Boccaccio Ariosto Ma chiavelli Guicciardini Tasso Galilei Parini Goldoni Alfieri Foscolo Manzoni Leopardi e di altri scrittori critici e saggisti significativi e dei principali autori dialettali quali Ruzante Me li Porta Belli del periodo considerato Lettura guidata di un consistente numero di canti dell Inferno del Purgatorio e del Paradiso Le tappe fondamentali della storia della lingua i taliana in rapporto al corso dei fatti generali del la societ italiana La funzione decisiva dell uso letterario Acquisire consapevolezza del processo storico di formazione e sviluppo della civilt letteraria ita liana in relazione alle condizioni culturali e so cio politiche generali dell Italia Collocare i testi nella tradizione letteraria e nel contesto storico di riferimento e coglierne anche le proiezioni nella posterit fino all epoca attua le Formulare motivati giudizi critici sui testi avva lendosi di strumenti di informazione e interpreta zione
139. SCIENZE DELLA TERRA La Terra forma e rappresentazione La struttura interna della Terra La tettonica delle placche una teoria unificante Le dorsali oceaniche Le catene montuose origine e localizzazione I fenomeni vulcanici e i fenomeni sismici La Terra e le sue risorse idriche minerarie ed e nergetiche Esauribilit delle risorse e problemi ambientali le gati al loro sfruttamento Descrivere i principali tipi di proiezione cartografica Trovare le coordinate geografiche di generici punti su una carta Leggere ed interpretare semplici carte geotematiche Riconoscere le potenzialit esplicative della teoria della tettonica delle placche nella interpretazione dei principali fenomeni geologici Esaminare su basi scientifiche i problemi connessi all uso delle risorse ARTE E TECNICHE DELLA RAPPRESENTAZIONE GRAFICA Sistemi architettonici botteghe artisti e grandi ci cli figurativi in epoca romanica Strutture forme e diffusione del linguaggio goti co architettura ecclesiastica e civile cantieri nuove tecniche costruttive Cicli decorativi plastici e pittorici Armonia scienze e prospettiva nella cultura rina scimentale Il recupero della classicit continuit e disconti nuit I centri del Rinascimento italiano gli artisti e le corti Retorica persuasione e meraviglia nell arte ba rocca i protagonisti e le opere La pittura e i nuovi generi artistici Mor
140. Studio Personalizzati Obiettivi Specifici di Apprendimento Allegato C 8 e Indirizzo Produzioni biologiche e biotecnologie alimentari Discipline con attivit di laboratorio Chimica agraria e tecnologia delle trasforma zioni agroalimentari Biologia applicata Tecniche di gestione valutazione e marke ting Pedologia e agronomia Coltivazioni e difesa Principi di organizzazione e valorizzazione delle produzioni zootecniche Legislazione Genio rurale Totale discipline di indirizzo 99 99 99 165 99 39 561 66 66 66 99 66 49 99 132 132 99 Secondo biennio 66 66 66 66 66 132 132 198 CHIMICA AGRARIA E TECNOLOGIA DELLE TRASFORMAZIONI AGROALIMENTARI La chimica del carbonio 59 99 66 594 Conoscere la configurazione tetraedrica trigonale e lineare del carbonio nei suoi composti Riconoscere e descrivere i principali tipi di isomeria Elementi di cinetica ed equilibrio Gli equilibri acido base I colloidi Il suolo Enzimi La fotosintesi Ciclo dell azoto Il processo tecnologico Trattamenti termici ad alta tem peratura Trattamenti termici a bassa Correlare le propriet chimico fisiche delle sostanze con le carat teristiche strutturali e geometriche Indicare le vie sintetiche e reazionali delle varie classi di compo sti organici Valutare i fattori che influenzano la velocit e
141. a mito storia religione istituzioni ecc Risorse informatiche e telematiche per lo studio della lingua e della cultura latina Istituire confronti specialmente di natura lessica le tra il latino e le lingue comunitarie studiate Leggere i testi con sufficiente scorrevolezza e cor retta accentazione delle parole Padroneggiare il lessico di maggiore frequenza Usare correttamente il vocabolario Riconoscere gli elementi morfosintattici e lessica li semantici della lingua latina Riconoscere nei testi studiati tracce e testimonian ze di cultura latina Comprendere analizzare e tradurre testi prosasti ci e poetici di qualche complessit Riconoscere nei testi poetici studiati gli elementi essenziali della metrica latina Progettare e compiere ricerche di lingua e cultura latina utilizzando anche strumenti informatici LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Comprensione Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per potenziare il livello A2 Sopravvivenza QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza af frontate Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per potenziare il livello A2 Sopravvivenza QCER Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura implicita nella lin gua relativa all mbito personale Rapporto somiglianze e differenze esistente t
142. a all uovo a guazzo grassa colori acrilici per affresco per restauro Integrare nozioni e piani di lettura diversi scienti fici e artistici in un ottica d insieme relativa all applicazione della chimica ai materiali per l arte Apprezzare e valutare i requisiti chimici degli e lementi e dei prodotti coloristici utilizzabili nel lavoro artistico Chimica per il restauro Cause di degrado chimiche fisiche biologiche e legate a all attivit umana delle opere d arte Tecniche di indagine chimico fisiche utilizzate nel restauro fluorescenza ultravioletta e radiografia Metodi di conservazione dei manufatti artistici Analisi e discussione critica di restauri eseguiti in Italia da esperti Anatomia umana e sua rappresentazione Le forme nel mondo vegetale e animale Anatomia animale e sua rappresentazione I diversi paesaggi vegetali Le piante caratteristiche della tundra della taiga della foresta della savana della macchia mediter ranea del deserto Paesaggio naturale e paesaggio antropico Parchi e giardini Paesaggio e natura nella storia della figurazione artistica Correlare la composizione e le propriet delle Principali sostanze inquinanti alla relativa azione sui manufatti artistici Costruire un quadro organico teorico e tecnico sulle metodologie per il restauro declinando poi su casi specifici quanto appreso Analizzare l anatomia umana e animale nelle su
143. a coordinata di pi sistemi linguistici e culturali Fornisce allo studente le conoscenze le competenze le abilit e le capacit necessarie per conoscere anche in un ottica comparativa le strutture e l uso delle lingue per acquisire la padronanza comunicativa di tre lingue oltre l italiano di cui almeno due dell Unione europea e per rapportarsi in forma critica e dialettica alle altre culture 2 L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti di 924 ore nel primo biennio 957 nel secondo biennio e 858 nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente di 99 ore nel primo biennio 66 ore nel secondo biennio e 99 ore nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti facoltativi di 33 ore nel primo anno 66 ore nel secondo nel terzo e nel quarto anno e 33 ore nel quinto anno 3 Dal primo anno del secondo biennio previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica compresa nell orario obbligatorio o nell orario obbligatorio a scelta dello studente Dal secondo anno del secondo biennio previsto inoltre l insegnamento nella seconda lingua comunitaria di una disciplina non linguistica compresa nell orario delle attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell orario delle attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente 14 Articolo abrogato a decorrere dal 16 giugn
144. a dei percorsi di preparazione fisica graduati opportunamente e dei procedimenti farmacologici tesi esclusiva mente al risultato immediato L interrelazione dello sviluppo funzionale moto rio con lo sviluppo delle altre aree della persona lit L educazione motoria fisica e sportiva nelle di verse et e condizioni L aspetto educativo e sociale dello sport Concetti essenziali di valutazione funzionale e classificazione bioenergetica degli sport Arbitrare e assumere ruoli di giuria in situazioni di competizione scolastica Svolgere compiti di direzione dell attivit sportiva Assumere stili di vita e comportamenti attivi nei confronti della salute dinamica conferendo il giusto valore all attivit fisica e sportiva Osservare e interpretare i fenomeni legati al mondo dell attivit motoria e sportiva proposta dalla societ del benessere e del fitness RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI 52 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente Allegato C 2 ELEMENTI DI DIRITTO ED ECONOMIA PRIMO BIENNIO I soggetti dell economia Il consumatore L impresa e la sua organizzazione La pubblica Amministrazione Le attivit non profit Il sistema economico Economia e societ L innovazione come
145. a di un avvenimento reale Rielaborazione e montaggio delle riprese di un avvenimento reale Il riconoscimento delle fonti audiovisive e l uso di immagini di repertorio La realizzazione di uno storyboard finalizzato alle riprese di un film di finzione La ripresa audiovisiva di un avvenimento reale Sopralluoghi uso dello spazio scenico gestione del set Disegno intercalazione e coloritura di un film di animazione Progettazione di elementi plastici e decorativi in funzione scenografica Modellistica materiali tecniche e software dedica to Spazio scenico allestimenti e installazioni Sviluppo approfondimento e caratterizzazione del la ricerca artistica personale individuale e di grup po Committenza mercato del lavoro e Comprendere ed interpretare il testo audiovisivo Comparare testo letterario e trasposizione cinema tografica Comprendere un film in lingua originale Riconoscere e contestualizzare l uso delle fonti audiovisive e dei materiali di repertorio Analizzare in modo intertestuale opere cinemato grafiche e audiovisive Comprendere la specificit del racconto cinema tografico e audiovisivo dal vero e nel cinema di finzione Contestualizzare l utilizzo di immagini di reperto rio nella struttura del racconto audiovisivo Produrre una visualizzazione del racconto audio visivo in funzione delle riprese Progettare e realizzare brevi filmati dal vero in e lettronica e
146. a e necessaria Analizzare gli aspetti caratterizzanti delle obbligazioni ele menti fonti estinzione Conoscere i principi generali di tutela del credito Analizzare le garanzie reali con particolare riferimento alle ipoteche Conoscere gli elementi costitutivi Analizzare gli aspetti di validit invalidit ed efficacia Conoscere il concetto giuridico di impresa e la classificazione delle imprese Conoscere il concetto e la classificazione delle societ Conoscere e analizzare l attivit del Governo e l organizzazione amministrativa dello Stato Conoscere e analizzare struttura funzioni e competenze delle autonomie locali e le relative attivit amministrative Conoscere e applicare i principi della legislazione ambientale regionale nazionale ed europea Conoscere e applicare la legislazione a tutela dell ambiente e del paesaggio con particolare riferimento a acque pubbliche strade ambiente e paesaggio inquinamento idrico e atmosfe rico impatto ambientale Conoscere e applicare la normativa relativa alla pianificazione del territorio agli strumenti di pianificazione con particolare attenzione al piano regolatore Conoscere e applicare la normativa relativa alle concessioni relative edilizie Conoscere e applicare la normativa relativa alle espropriazioni per pubblica utilit GENIO RURALE Conoscere gli strumenti semplici da utilizzare in un rilievo topografico Conoscere il meccanismo di funzionament
147. a e grande serie Usare programmi di grafica computerizzata per la visualizzazione del progetto e per la simulazione tridimensionale DISCIPLINE PLASTICHE Conoscenze di base materiali e tecniche per la modellazione manuale e virtuale Tecniche e materiali per la modellistica in archi tettura e design Applicare i principi di base per la resa volumetri ca dal cubo al poliedro dal modulo alla composi zione modulare Usare il software dedicato Analizzare progetti di architettura e industrial de sign propri e di repertorio Realizzare modelli in scala e prototipi indirizzo AUDIOVISIVO MULTIMEDIA SCENOGRAFIA DISCIPLINE AUDIOVISIVE Conoscenze relative alle diverse fasi di realizzazio ne di un prodotto filmico ideazione trattamento sceneggiatura Regia e direzione attori Colonna sonora Funzione compositiva dell inquadratura e del montaggio Uso espressivo della fotografia Scenografia arredamento e costumi Uso della co lonna sonora Montaggio Postproduzione ed effetti speciali Conoscenze relative ai processi dell industria ci nematografica audiovisiva e multimediale pro duzione in sala e home entertainment marketing del prodotto audiovisivo Cinema dal vero e cinema di animazione evolu zione delle tecniche e del linguaggio Pratica di lavoro individuale e di gruppo con la te lecamera Analizzare e interpretare le soluzioni tecniche e stilistiche dell opera filmica
148. a educativo di istruzione e di formazione per il sistema dei licei 1 I sostantivi studente allievo ragazzo ecc si riferiscono al tipo persona al di l delle differenze tra maschi e femmine che ogni docente dovr considerare nella concreta azione educativa e didattica Le articolazioni del Profilo Strumenti culturali per i percorsi liceali I giovani dopo aver frequentato qualsiasi Liceo attraverso lo studio le esperienze operative il dialogo la valorizzazione della loro creativit ed indipendenza intellettuale sono posti nella condizione di avere gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale e critico di fronte alla realt ai suoi fenomeni ed ai problemi riconoscere nei diversi campi disciplinari studiati i criteri scientifici di affidabilit delle conoscenze e delle conclusioni che vi afferiscono distinguere il valore conoscitivo delle diverse scienze in relazione ai loro diversi metodi di indagine e individuare in esse dove ci siano le matrici classiche dei procedimenti e la loro evoluzione attraverso il pensiero moderno e contemporaneo possedere ed utilizzare in modo ampio e sicuro un patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze comunicative nell mbito dei vari contesti sociali e culturali avere consapevolezza e conoscenza delle principali tappe dello sviluppo storico della lingua italiana e del suo rapporto con i dialetti interni l
149. a popolazione ed agli indici demografici Interpretare dati costruire carte tematiche relative a temi e problemi dello sviluppo umano economico e sostenibile economiche Comprendere che le risorse naturali possono esse re utilizzate a fini economici compatibilmente con la loro riproducibilit e con il loro uso equiili brato rispetto agli obiettivi ambientali sociali ed economici dello sviluppo Comprendere il ruolo che l innovazione tecnolo gica pu svolgere nel reperimento utilizzo e ri sparmio delle risorse Individuare comportamenti che consentano il ri sparmio di risorse Gli strumenti della geografia La rappresentazione del mondo le carte geografi che la scala delle carte i tipi di carte e l atlante la localizzazione dei punti sulla superficie terrestre I dati statistici e le immagini Il telerilevamento e i sistemi informativi geografici GIS Indicatori e indici Orientarsi sulle carte e orientare le carte geografiche Leggere e interpretare carte geografiche a grande media piccola e piccolissima scala Leggere e interpretare dati statistici grafici foto e immagini La geografia come disciplina cronospaziale L evoluzione del territorio i segni del passato nell organizzazione economica attuale La dimensione temporale nell organizzazione Evidenziare l evoluzione degli assetti territoriali leggendo e interpretando carte storiche e immagini d epo
150. accoppia menti le finiture superficiali e la rappresentazione grafica in generale in funzione delle richieste di mercato Applicare i parametri principali della progettazione e le regole di dimensionamento in relazione alla funzionalit ed alla sicu rezza nel proporzionamento di semplici organi meccanici Riconoscere e scegliere le attrezzature in base ai criteri di pro duttivit Effettuare una rappresentazione grafica di un organo meccani co utilizzando la tecnica 2D e 3D Individuare e descrivere le parti costituenti un progetto e le lo ro caratteristiche funzionali dalla ideazione alla commercia lizzazione Individuare e definire la tipologia di prodotto in funzione delle esigenze del mercato i fattori che lo caratterizzano e gli aspetti relativi alla sua realizzazione Individuare i criteri di uno studio di fattibilit Definire i criteri per impostare un piano di sviluppo Individuare le componenti tecnologiche e gli strumenti opera tivi occorrenti per il progetto Gestire con un approccio di tipo sistemico lo sviluppo eil controllo del progetto tenendo conto delle specifiche da soddi sfare anche mediante l utilizzo di strumenti software Effettuare la misura degli avanzamenti della produzione Produrre la documentazione del processo Identificare le procedure per il collaudo di un prototipo ed ef fettuare le necessarie correzioni e integrazioni Individuare gli elementi esse
151. accordo con le imprese del settore di riferimento sul territorio 6 L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti di 1 023 ore nel primo biennio 594 ore nel secondo biennio e 561 ore nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori di indirizzo ivi compresi i laboratori di 561 ore nel secondo biennio e 594 ore nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti facoltativi per tutti gli indirizzi di 66 ore per ciascuno dei cinque anni di corso 17 Articolo abrogato dal comma 1 dell art 13 D L 31 gennaio 2007 n 7 11 Liceo delle scienze umane 1 Il percorso del liceo delle scienze umane approfondisce la cultura liceale dal punto di vista della conoscenza dei fenomeni collegati alla costruzione dell identit personale e delle relazioni umane e sociali con particolare riguardo alla elaborazione dei modelli educativi Fornisce allo studente le conoscenze le competenze le abilit e le capacit necessarie per cogliere la complessit e la specificit dei processi formativi Assicura la padronanza dei linguaggi delle metodologie e delle tecniche nel campo delle scienze umane 2 L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti di 924 ore nel primo biennio 957 ore nel secondo biennio e 858 ore nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente di 99
152. afia 44 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Quinto anno Allegato C 1 LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia contemporanea Autori obbligatori Nietzsche Bergson Croce Husserl Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale artistico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Consolidare il possesso delle abilit indicate nel secondo biennio Elaborare percorsi di studio multidisciplinari e interdisciplinari a partire da temi di rilevanza fi losofica valorizzando l unit della cultura attra verso le connessioni tra vari mbiti del sapere e indicando analogie e differenze tra concetti mo delli di razionalit e metodi dei diversi campi conoscitivi MATEMATICA Analisi matematica Limite delle successioni e delle funzioni Teore mi sui limiti Nozione di funzione continua e propriet globali delle funzioni continue in un intervallo Derivata di una funzione Propriet delle deriva te Derivate successive Ricerca dei punti estremanti di una funzione Integrale di una funzione Metodi per il calcolo degli integral
153. agli spostamenti cri teri e metodi Analizzare le tecniche per il controllo e la regolazione delle macchine elettriche utilizzate nei sistemi di trazione Conoscere e utilizzare sistemi di radiolocalizzazione Essere in grado di organizzare una spedizione sotto il profilo del corretto utilizzo dei supporti ad essa finalizzata Curare la sicurezza degli spostamenti Curare l assistenza agli spostamenti nella pratica normale e nel le emergenze LOGISTICA INTEGRATA Le decisioni in materia di logistica e trasporto Logistica e strategia aziendale Valutare il ruolo della logistica nelle diverse fasi del ciclo di vita del prodotto della terziarizzazione dei servizi logistici e della performance logistica Valutare le caratteristiche dell azienda ogistics oriented del servizio al cliente come dimensione strategica ed effettuare misurazioni alla prestazione prodotta PROGRAMMAZIONE E GESTIONE DEI SISTEMI AZIENDALI E TERRITORIALI Tecniche e strumenti di gestione dei progetti Sistematizzazione di progetto di servizi di trasporto Sviluppo di progetto di servizi di trasporto Analisi e controllo dei costi Qualit e certificazione Principi di marketing Pianificazione strategica Pianificazione del trasporto Comprendere e applicare i principi generali delle pi impor tanti teorie di gestione dei processi W B S Work Brea kdown Structure P E R T Project Evaluation Review Tee nique
154. ale disponibile SECONDO BIENNIO MUSICA Luoghi forme e repertori della musica occidentale nel contesto dei mutamenti storici sociali culturali ed artistici con particolare riferimento ad episodi significativi di teatro musicale storicamente conte stualizzati Elementi di grammatica e sintassi musicale che con corrono alla definizione di generi e stili Musica e immagine La musica e gli strumenti mu sicali nell arte figurativa dall antichit ad oggi Repertori vocali strumentali anche in relazione alle tematiche affrontate nelle ore obbligatorie Elementi sintattico formali della musica nei contesti filmici e multimediali Strumenti informatici per l esecuzione musicale e il montaggio di colonne sonore Criteri di lettura e analisi comparata di testimonian ze artistiche letterarie e musicali Riconoscere all ascolto funzioni contesti forme e stili individuandone aspetti strutturali ed esecu tivi caratterizzanti Utilizzare conoscenze e strumenti metodologici dell iconografia musicale Individuare il rapporto tra musica parola e scena nelle diverse forme di teatro musicale Partecipare ad attivit corali e strumentali con consapevolezza degli aspetti strutturali e storico stilistici dei repertori eseguiti Creare prodotti teatrali e multimediali utilizzando testi musicali verbali figurativi scenici Riconoscere all ascolto e progettare le caratteri stiche timbriche metr
155. ale e coreutica e con quelle ove si realizzano i percorsi di istruzione e formazione tecnica superiore sono stabilite con riferimento all ultimo anno del percorso di studi specifiche modalit per l approfondimento delle conoscenze e delle abilit richieste per l accesso ai corsi di studio universitari e dell alta formazione rispetto ai quali i percorsi dei licei sono propedeutici ed ai percorsi dell istruzione e formazione tecnica superiore nonch per l approfondimento delle conoscenze e delle abilit necessarie per l inserimento nel mondo del lavoro L approfondimento pu essere realizzato anche nell mbito dei percorsi di alternanza scuola lavoro di cui al decreto legislativo 15 aprile 2005 n 77 nonch attraverso l attivazione di moduli e di iniziative di studio lavoro per progetti di esperienze pratiche e di stage 5 I percorsi dei licei si concludono con un esame di Stato il cui superamento costituisce titolo necessario per l accesso all universit ed agli istituti di alta formazione artistica musicale e coreutica fermo restando il valore del titolo di studio a tutti gli altri effetti e competenze previsti dall ordinamento giuridico L ammissione al quinto anno d inoltre accesso all istruzione e formazione tecnica superiore 6 Il sistema dei licei comprende i licei artistico classico linguistico musicale e coreutico scientifico e delle scienze umane Ciascuno di essi approfondisce la cultura liceale definita al comma
156. ale e paesaggio antropizzato Riconoscere l azione dei fenomeni endogeni tet tonici vulcanici sismici ed esogeni azione geo morfica delle acque meteoriche delle acque correnti dei ghiacciai del vento ecc sulla formazione e il L evoluzione del paesaggio La vita dell uomo e l economia nelle diverse realt geografico ambientali Spazio assoluto e spazio relativo modellamento della superficie terrestre Valutare le implicazioni connesse alle interrelazioni uomo natura Individuare e descrivere le caratteristiche fisiche ed antropiche dei diversi paesaggi Descrivere e presentare gli elementi naturali e an tropici delle diverse realt geografico ambientali utilizzando schemi di sintesi carte di vario tipo e immagini Orientarsi nello spazio assoluto e relativo La geografia della popolazione Il popolamento della Terra La distribuzione e la densit della popolazione mondiale indici della popolazione Flussi migratori cause e conseguenze La geografia delle risorse Le risorse naturali come risorse economiche Le risorse rinnovabili e non rinnovabili La distribuzione geografica delle risorse per lo sviluppo economico Le interdipendenze geografiche per lo scambio delle risorse La sostenibilit dello sviluppo ambientale sociale ed economico Gli spazi della produzione e i principali flussi di scambi Analizzare i dati relativi alla distribuzione alla densit dell
157. ale sulla educazio ne delle persone e dei popoli confrontandone le variazioni da soggetto a soggetto e da popolo a popolo Applicare progressivamente un vocabolario spe cifico coerente con i diversi contesti nei quali si svolgono i processi educativi e con i diversi punti di vista culturali da cui si leggono Cogliere il significato dei linguaggi pedagogici scientifici e cominciare a impiegarli in modo per tinente nei diversi contesti d uso Individuare in brani letterari opere d arte film ecc le domande dell uomo e sull uomo le ri sporte educative che ricevono e le elaborazioni pedagogiche che hanno sollecitato Narrare storie dl vita mettendo in luce gli aspet ti che riguardano l identit personale il suo senso e valore Identificare per esperienza o per mediazione let teraria le interazioni fra i diversi fattori costitutivi della identit umana Individuare alcune semplici strategie per la ge stione della relazione umana Organizzare e svolgere semplici osservazioni e ricerche empiriche sugli aspetti pi significativi i delle emozioni e della relazione intersoggettiva Identificare le caratteristiche costitutive della so cializzazione di soggetti e di comunit in ambien ti vicini e lontani Riconoscere i contenuti delle esperienze identita rie e intersoggettive raccordando i contenuti e sperienziali con analisi di pi puntuale approccio culturale Organizzare e svolgere semplici ri
158. ali degli impianti elettrici trico l insonorizzazione per uso civile e saper realizzare gli schemi di distribuzione Conoscere la normativa nazionale sull inquinamento acustico Conoscere i principi tecnologici e i materiali necessari per rea lizzare impianti di isolamento acustico Prevenzione incendi e norme di Conoscere le caratteristiche funzionali degli impianti antin sicurezza ergonomia e norme cendi e saper realizzare gli schemi di distribuzione e utilizza infortunistiche zione Conoscere le norme infortunistiche nazionali e comunitarie re lative Quinto anno TECNOLOGIA DEI MATERIALI E DEI PROCESSI GRAFICI Preventivistica e pianificazione Progettare un piano preventivo della produzione e realizzare la della produzione sua pianificazione I sistemi di controllo del Conoscere i sistemi e i metodi di controllo del processo processo grafi e del prodotto grafico co Eseguire i procedimenti di controlli qualit del prodotto grafi co STORIA E TECNICA DELLA COMUNICAZIONE VISIVA Il ettering storia evoluzione Conoscere l evoluzione del ettering struttura ed utilizzo nel progetto Conoscere l utilizzo del ettering nello sviluppo del progetto grafico grafico Saper utilizzare il ettering Progettazione grafica di prodotti Progettare utilizzando le tecniche appropriate prodotti edito editoriali e per i nuovi media riali di vario tipo e per i nuovi media Marketing campagna pubblic
159. alizzare la correlazione tra fonti e impieghi anche ai fini dell individuazione di una corretta struttura finanziaria dell impresa Trattare il rischio e il rendimento dei titoli di inve stimento CONTABILIT BILANCIO E PROFILI FISCALI La contabilit e il bilancio Il bilancio d esercizio e le politiche di bilancio I principi e i criteri di redazione del bilancio d esercizio La redazione del bilancio d esercizio Gli schemi dello stato patrimoniale del conto economico e della nota integrativa La redazione del rendiconto finanziario Le interrelazioni tra principi contabili normativa civilistica e tributaria attinenti al bilancio di eser cizio Riconoscere nel sistema informativo di bilancio il principale strumento di informazione e di comuni cazione aziendale Conoscere le politiche di bilancio e il ruolo e la funzione del bilancio d esercizio e del bilancio sociale Individuare come si perviene alla composizione e redazione del bilancio d esercizio e quali dati si assumono dal sistema informativo contabile Individuare i principi e i criteri di redazione del bilancio previsti dal codice civile e dai principi contabili nazionali e internazionali Conoscere il contenuto e costruire gli schemi di bilancio previsti dal codice civile Stato patrimomale Conto economico e Nota integrativa Identificare le interrelazioni tra principi contabili normativa civilistica e norme tributarie Conoscere il conte
160. amenti della produzione Integrazione e collaudo Aspetti economico finanziari Progettazione al CAD Progettazione pianificazione e svi luppo della collezione Progettazione di disegni moda Progettazione moda mediante la computer grafica Produrre la documentazione del processo Identificare le procedure per il collaudo di un prototipo ed effet tuare le necessarie correzioni e integrazioni Individuare gli elementi essenziali per la realizzazione di un ma nuale tecnico Effettuare una valutazione dei costi in relazione alla gestione di un processo di produzione e alla realizzazione di un prodotto Utilizzare i vari moduli costituenti il software di un programma per CAD Utilizzare il CAD per la progettazione della struttura di un fila to e la relativa cartella colori o di un capo di abbigliamento Individuare le fasi e gli attori che concorrono al processo di rea lizzazione della collezione Elaborare note di colore Costruire mazzette di tessuti o capi d abbigliamento a pi va rianti Elaborare temi e collezioni con diverse tecniche grafico pittoriche Utilizzare i programmi di elaborazione grafica al computer Utilizzare la tavoletta grafica Progettare e rielaborare disegni e figurini di moda al computer 89 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 La teoria del colore La tintura e la stampa di prodotti tessili
161. andezza delle dimensio ni delle molecole degli atomi e dei nuclei Interpretare uno spettro atomico utilizzando il modello atomico di Bohr Usare un contatore Geiger portatile per rilevare e misurare radiazioni di fondo e radioattivit am bientale SCIENZE NA TURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA Legami chimici e struttura delle molecole Dalla formula di struttura alla geometria delle molecole Interazioni fra le molecole Il calcolo chimico Chimica del carbonio Configurazione del carbo nio nei suoi composti Le principali classi di composti organici Nomen clatura dei composti organici Introduzione ai composti di interesse biologico Comportamento chimico dei principali tipi di composti organici L equilibrio chimico e la legge di azione di mas Individuare i tipi di legami nella struttura di co muni molecole Prevedere la formula di composti semplici Ipotizzare la struttura submicroscopica di una So stanza Indicare formule e nomi di semplici molecole Riconoscere i pi comuni esempi di relazione fra legame chimico struttura molecolare e propriet delle sostanze Riconoscere semplici composti organici sulla ba se della loro formula di struttura indicandone il nome corretto Indicare rappresentanti delle varie classi di com posti organici che si utilizzano nella vita ordina ria con la formula e il nome Correlare le propriet delle sos
162. andezze fisiche Effettuare misure calcolare gli errori e valutare l accettabilit del risultato Risolvere semplici problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Misurare sommare e scomporre forze Applicare coppie di forze e determinare il mo mento risultante in situazioni di equilibrio Rappresentare in grafici s t e v t diversi tipi di moto osservati Applicare le propriet vettoriali delle grandezze fisiche del moto allo studio dei moti relativi e a quello dei moti in due e in tre dimensioni Proporre esempi di sistemi di riferimento inerziali e non inerziali e riconoscere le forze apparenti da quelle attribuibili a interazioni Descrivere situazioni in cui l energia meccanica si presenta come cinetica e come potenziale ela stica o gravitazionale e diversi modi di trasferire trasformare e immagazzinare energia Spiegare con esempi i concetti di spazio e tempo nella relativit ristretta Riconoscere e spiegare la conservazione della quantit di moto e del momento angolare nelle varie situazioni della vita quotidiana Osservare e descrivere le propriet delle onde meccaniche e dei fenomeni di propagazione in re lazione alla sorgente e al mezzo Misurare quantit di calore e utilizzare i concetti Equilibrio termico e suo raggiungimento Stati della materia e cambiamenti di stato Trasformazioni termodinamiche Primo e secondo principio della termodinamica
163. anno 66 ore nel secondo nel terzo e nel quarto anno e 33 ore nel quinto anno 05 15 Articolo abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallLart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 9 Liceo scientifico 1 Il percorso del liceo scientifico approfondisce la cultura liceale nella prospettiva del nesso che collega la tradizione umanistica alla scienza sviluppando i metodi propri della matematica e delle scienze sperimentali Fornisce allo studente le conoscenze le competenze le abilit e le capacit necessarie per conoscere e seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica e per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere assicurando la padronanza dei linguaggi delle tecniche delle metodologie e delle competenze relative 2 L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti di 924 ore nel primo biennio 957 ore nel secondo biennio e 858 ore nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente di 99 ore nel primo biennio 66 ore nel secondo biennio e 99 ore nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti facoltativi di 33 ore nel primo anno 66 ore nel secondo nel terzo e nel quarto anno e 33 ore nel quinto anno 0 16 Articolo abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallLlart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 10 Liceo tecnologico 1 Il percorso del liceo tecnologico approfondisce la cultura
164. apere con particolare attenzione alle di scipline caratterizzanti il percorso del liceo eco nomico Analizzare confrontare e valutare testi filosofici di diversa tipologia Usare strategie argomentative e procedure logi che per sostenere le proprie tesi Confrontare e contestualizzare le differenti ri sposte dei filosofi ad uno stesso problema Riflettere criticamente sulle teorie filosofiche studiate valutandone le potenzialit esplicative MATEMATICA CON STATISTICA E MATEMATICA FINANZIARIA Analizzare e risolvere problemi utilizzando propriet delle similitudini Operare con i numeri reali Calcolare somme e prodotti di matrici Utilizzare matrici e determinanti per la risoluzione di siste mi lineari Analizzare e risolvere problemi Omotetie e similitudini Rappresentazione anali tica di trasformazioni geometriche nel piano Luoghi di punti e sezioni coniche rappresenta zioni analitiche Lunghezza della circonferenza e area del cerchio Il numero n Misura degli angoli in radianti Seno coseno e tangente di un angolo Propriet fondamentali Rette e piani nello spazio propriet equivalenza aree e volumi dei solidi geometrici Coordinate cartesiane nello spazio Relazioni e funzioni introduzione alla mate matica finanziaria Operazioni funzionali e corrispondenti trasfor mazioni dei grafici Funzione inversa e funzione composta Algoritmi per l approssimazione di
165. are l attivit collegata Definire la formula imprenditoriale Analizzare le conseguenze sul piano reddituale e finanziario delle diverse strategie L organizzazione aziendale Le diverse strutture organizzative I processi decisionali e le dinamiche organizzati ve Gli organigrammi e i funzionigrammi I meccanismi di integrazione Il mercato del lavoro e la gestione del personale Il Marketing I mercati di approvvigionamento e di sbocco I comportamento del consumatore La concorrenza Le politiche di mercato e di Marketing Le leve di marketing Le politiche di distribuzione e di gestione della re te di vendita Le politiche di informazione e di comunicazione aziendale Analizzare le diverse e possibili strutture organiz zative in relazione all attivit svolta dall impresa alle dimensioni alle procedure e ai processi deci sionali alla divisione del lavoro Identificare i diversi processi e le dinamiche orga nizzative in funzione anche del sistema di produ zione posto in essere di beni e o di servizi Definire funzionigrammi e organigrammi coerenti con le finalit dell impresa Analizzare il mercato del lavoro Individuare le necessit dell impresa l assetto strutturale la gestione del potere e i comporta menti organizzativi Analizzare i problemi connessi alla gestione del personale alla sua formazione alle mansioni ri chieste al rapporto prestazioni remunera
166. are l importanza del dialogo tra organizzativa la Pubbli nel settore pubblico ca amministrazione e i cittadini utenti dalla ammini L e government strazione dell imposizione all amministrazione del L organizzazione del personale Carriere e dialogo e della comunicazione remunerazioni Elaborare ricerche circa i nuovi strumenti di co Il marketing istituzionale municazione della Pubblica Amministrazione L internazionalizzazione delle Pubbliche Riconoscere i nuovi criteri di managerialit in Amministrazioni trodotti nella Pubblica amministrazione sportelli organizzativi per settori di intervento organizza zioni territoriali e di servizi fra enti riqualificazione del personale e verificarne l efficacia Elaborare indagini circa alcuni strumenti innovativi adottati dalla Pubblica Amministrazione in specifiche zone del territorio QUINTO ANNO L ECONOMIA DELLA RICERCA E DELL INNOVAZIONE Attivit di laboratorio Analisi di un settore di attivit ad alto contenuto Esaminare e trattare un settore ad alto contenuto innovativo e del suo ruolo nello sviluppo eco innovativo inquadrando il suo ruolo nell mbito nomico locale e internazionale dello sviluppo locale e internazionale ECONOMIA INTERNAZIONALE Attivit di laboratorio Approfondimento di uno dei temi trattati nel se Approfondire un tema trattato nel secondo biennio condo biennio FINANZA PUBBLICA Attivit di laboratorio Approfondimento di u
167. ariabilit Significato della probabilit e sue valutazioni Distribuzioni di probabilit e concetto di variabi le aleatoria discreta Probabilit e frequenza Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Linguaggio naturale e linguaggio simbolico lin guaggio degli insiemi dell algebra elementare delle funzioni della logica matematica Proposizioni e valori di verit Connettivi logici Variabili e quantificatori Legami fra connettivi e quantificatori Verit e verificabilit in matematica Nascita e sviluppo dei linguaggi simbolici e arti ficiali geometria elementare Rappresentare analiticamente particolari sottoinsiemi del piano Usare consapevolmente notazioni e sistemi di rappresentazione formale per indicare e per defi nire relazioni e funzioni Risolvere per via grafica o algebrica problemi che si descrivono mediante equazioni disequa zioni o funzioni Utilizzare strumenti informatici per la rappresen tazione di relazioni e funzioni Riconoscere caratteri qualitativi quantitativi di screti e continui Passare dalla matrice dei dati grezzi alle distribu zioni di frequenze ed alle corrispondenti rappre sentazioni grafiche anche utilizzando adeguata mente opportuni strumenti informatici Calcolare utilizzare e interpretare valori medi e misure di variabilit per caratteri quantitativi Costruire lo spazio degli eventi i
168. arte occidentale Elaborazione e realizzazione di itinerari storico musicali in relazione a grandi quadri storico culturali di riferimento a significati ideali simbolici allegorici poetici estetici sociali e politici assunti da singole ope re o da generi o tecniche musicali differenti ai fenomeni ed ai principali movimenti contem poranei ed alle personalit preminenti dei secoli XIX e XX ed in particolare Rossini Schubert Schumann Chopin Wagner Verdi Brahms Debussy Stravinskij Sch nberg Bart k Metodologie e strumenti di ricerca bibliografica A con particolare riferimento a quelli afferenti ai periodi storici trattati Elementi di etnomusicologia nella storia La musica popolare italiana forma generi e strut ture analisi dei principali repertori Individuare e conoscere i tratti costitutivi e distin tivi che caratterizzano opere repertori autori e correnti musicali relativamente alle diverse epo che trattate dimostrando padronanza nelle relative concettualizzazioni storiche e storiografiche Comprendere i criteri di periodizzazione con un uso corretto e consapevole dei dati essenziali della cronologia in senso diacronico e sincronico Collocare esattamente nel tempo e nello spazio eventi storico musicali Individuare il filo rosso che collega fenomeni sto rico musicali anche molto diversi nel tempo svi luppando la capacit di connettere eventi secondo relazi
169. articolari finalizzate al poten ziamento delle competenze raggiunte in mbiti specifici relativi alle discipline musicali Eseguire basilari elaborazioni e sperimentazioni su oggetti sonori Scrivere ed elaborare partiture per mezzo del computer notazione tradizionale intavolature ecc Ricercare informazioni in rete risorse musicali materiali didattici ecc SECONDO BIENNIO Elementi di estetica della musica elettroacustica Sistemi di sintesi sonora e tecniche di campiona mento Software funzionali alla multimedialit Realizzare riprese sonore in contesti reali in stu dio con un singolo strumento un piccolo organico ecc Realizzare produzioni audio e multimediali utiliz zando i supporti e gli standard in uso QUINTO ANNO Tecniche di produzione audio e video Tecniche compositive nell mbito della musica Acquisire abilit particolari finalizzate al poten ziamento delle competenze raggiunte in mbiti elettroacustica elettronica e specifici relativi alle discipline musicali informatico digitale Evoluzione storico estetica della musica Realizzare progetti compositivi anche riferiti concreta alle elettronica e informatico digitale opere ascoltate ed analizzate elettroacustiche e Nuove tecnologie per l audio e la musica nei lettroniche informatico digitali loro me integrazioni dia e nella comunicazione ecc Analizzare e creare musica per diversi contesti e
170. atiche e metodi progettuali per la realiz zazione di manufatti di tipo modulare e non Analisi del tema piano di lavoro interpretazione dello spazio proposte grafico pittoriche Creazione e sviluppo di un taccuino artistico per sonale con appunti e notazioni da integrare nel corso degli studi Approfondimenti delle conoscenze informatiche per le applicazioni di settore Uso della fotocamera per la costruzione di un ar chivio personale di immagini Metodi e tecniche per il trattamento delle immagi ni La comunicazione visiva finalizzata a stampa e in video pubblicitaria e non Analizzare ed interpretare la figura e particolari anatomici dal vero da illustrazioni da foto e da video con e senza fermo immagine Rendere i volumi mediante ombre e chiaroscuri Individuare e rendere graficamente e cromatica mente tessiture e forme Restituire creativamente anche con elaborati pla stico pittorici i percorsi di indagine effettuati Utilizzare il disegno e le tecniche di rappresenta zione nelle varie fasi dell ideazione e della realiz zazione definitiva dell opera Motivare oralmente e per iscritto le scelte proget tuali ed espressive con dettagli e campionature Rielaborare spunti e annotazioni nella progetta zione e produzione di opere plastico pittoriche Usare adeguatamente programmi informatici di settore Scegliere soggetti e inquadrature significative e con valenze espr
171. ation societ dell informazione Diversit multiculturalit cittadinanza La formazione dei pregiudizi L individuazione di stereotipi e modalit per contrastarli Il conflitto e la gestione del conflitto multimediali a distanza e in presenza Rendicontare su esperienze dialogiche e di eser cizio della socialit Scienze umane e metodologia della ricerca L avvio alla ricerca Le fasi comuni ad ogni tipo di ricerca I principi i metodi e i modelli della ricerca nel campo delle scienze umane e dell educazione ri cerca quantitativa e qualitativa Le principali tecniche di rilevazione dei dati De finizione dei criteri di validit e di attendibilit del processo di rilevazione Le modalit di valutazione della ricerca MATEMATICA Riconoscere a partire da ricerche gi esistenti le diverse fasi della ricerca Elaborare ipotesi operative di intervento empirico in tomo a situazioni educative formative e sociali e pre disporre qualche semplice processo metodologico Interpretare i risultati di ricerche e di rapporti do cumentari Semplici esercizi di elaborazione sta tistica Essere consapevoli che i risultati della ricerca educativa non sono neutrali e vanno interpretati Come per il Liceo classico STORIA DELL ARTE Come per il Liceo classico MUSICA Luoghi forme e repertori della musica occidentale in relazione ai diversi contesti storici sociali cul turali ed arti
172. ativi ad un processo produttivo o ad una at tivit economica in generale Sviluppare uno schema di relazione tecnico economica Redigere un elementare bilancio aziendale Interpretare i risultati economici ai fini della valutazione dell efficienza Distinguere i processi per la qualificazione e il collocamento dei prodotti PEDOLOGIA E AGRONOMIA I sistemi agroambientali Le caratteristiche chimiche fisi che e biologiche del terreno Rapporti acqua e terreno clima e pianta Le tecniche colturali e le opera zioni di gestione del suolo La gestione della coltivazione a graria convenzionale integrata ed organica Caratteristiche qualitative dei prodotti agricoli Distinguere le caratteristiche climatiche e antropiche che in fluenzano le aree rurali Utilizzare correttamente le fonti tematiche di riferimento Individuare i tipi di suolo per fini agronomici Distinguere i componenti del terreno per il suo utilizzo in fun zione delle colture Distinguere le diverse metodologie di produzione agricole Individuare le fasi fenologiche delle diverse specie agrarie Utilizzare le varie operazioni colturali in funzione della remu nerazione economica e della salvaguardia ambientale Distinguere le caratteristiche qualitative dei prodotti in funzione dei principi nutritivi e dell utilizzo finale PRINCIPI DI ORGANIZZAZIONE E VALORIZZAZIONE DELLE PRODUZIONI ZOOTECNICHE L organizzazione delle Descrive
173. audiovisive orali e multimediali di diversa tipologia riconoscendone l intenzionalit prospettive ideologiche politiche di classe di ge nere etc ed esercitando la critica della fonte Riconoscere e leggere le testimonianze della storia contemporanea e i luoghi di memoria presenti nel territorio Individuare nei testi di storia i modelli storiografi ci di riferimento Riconoscere attraverso alcuni significativi dibattiti storiografici la pluralit delle ricostruzioni e delle interpretazioni storiche Strutturare le conoscenze dei fenomeni storici correlando la scala locale con scale pi ampie al fine di orientarsi nella complessit del presente Argomentare in merito ai principali temi storici utilizzando testi storiografici e fonti per costruire motivate interpretazioni Comunicare secondo i modelli appresi nel percor so liceale approfondendo quelli richiesti dall esame di Stato FILOSOFIA Filosofia contemporanea Autori obbligatori Consolidare il possesso delle abilit indicate nel se condo biennio Nietzsche Croce Gentile Weber Wittgenstein Husserl Heidegger Almeno quattro nuclei tematici rappresentativi dei diversi mbiti di ricerca in cui si mossa la rifles sione filosofica e della pluralit delle posizioni teo riche Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Elaborare
174. azione Usare le elementari tecniche di rappresentazione del reale nel rispetto di proporzioni rapporti di mensionali punti di vista Interpretare secondo i concetti della configura zione spaziale strutture della composizione ed e lementi figurativi luci e ombre Applicare i principi di base per la resa volumetri ca DISCIPLINE GEOMETRICHE Lettura dello spazio urbano e dell architettura Lettura dell ambiente naturale e del paesaggio Strumenti tecniche e materiali per il disegno e co Analizzare struttura forme e geometrie restituen dole con mezzi grafico pittorici fotografici e fil mici struzioni geometriche fondamentali Formati e impaginazione Proiettivit e metodo delle proiezioni ortogonali Rapporti di riduzione e di ingrandimento Relazioni metriche tra le parti e sistemi di quota tura Prospettiva intuitiva e prospettiva geometrica as sonometrie Tecniche di restituzione visiva dal vero Tipologie tecniche costruttive e repertori decora tivi in architettura Conoscenze di base per l uso del computer nel di segno geometrico e nella rappresentazione di ar chitettura Software di settore Utilizzare strumenti e supporti appropriati per il disegno geometrico e di architettura Costruire e rielaborare graficamente una moltepi licit di figure geometriche piane Comporre figure geometriche elementari in for mati assegnati Effettuare misurazioni e resti
175. azione Dal proto capitalismo alla prima rivoluzione in dustriale Verso nuovi paradigmi politici e istituzionali Nazione e Repubblica Patria e Cittadinanza Le grandi questioni dell Europa del XIX seco lo libert nazione questione sociale La diffusione del liberalismo Sviluppi dell idea di nazione Grandi nazioni e piccole nazioni in Europa Il Risorgimento italiano e l Unit Dal socialismo utopistico alla nascita dei partiti socialisti Il movimento cattolico in Italia e in Europa documenta li Costruire decostruire il fatto storico individuan done le dimensioni temporali e spaziali planeta ria di grandi aree nazionale locale i soggetti e le diverse variabili ambientali economiche sociali politiche e culturali nelle loro interrelazioni Utilizzare le conoscenze per periodizzare la storia basso medievale e moderna e per rendere conto in maniera critica di scelte storiografiche alternative Analizzare e interpretare fonti scritte iconografi che materiali di diversa tipologia esercitando la critica della fonte intenzionalit coerenza interna rapporto con il contesto attendibilit Riconoscere e leggere le testimonianze del passato basso medievale e moderno presenti nel territorio Analizzare testi di diverso orientamento storiogra fico per confrontarne le interpretazioni Individuare permanenze cesure mutamenti e rile vanze storiche avanzando ipote
176. azione digitale alla realizzazione scegliendo le opportune attrezzature gli utensili e i trattamenti finali Effettuare il controllo e la gestione dei parametri tecnologici organizzativi ed economici dei processi Analizzare ed effettuare la rappresentazione di procedimenti complessi di gestione e controllo di processi e impianti Individuare le cause di rischio nei processi produttivi e in gene re negli ambienti di lavoro Applicare le leggi e le normative nazionali e comunitarie rela tive alla sicurezza anche attraverso l analisi e l eventuale ade guamento delle protezioni Analizzare e valutare un processo produttivo in relazione ai co sti agli aspetti economico sociali e alla sicurezza Applicare le normative nazionali e comunitarie per la certifica zione di qualit dei prodotti I principi generali del marketing Rapportare le strategie aziendali alle specifiche esigenze del mercato Ipotizzare nuove strategie risolutive sulla base dei risultati del monitoraggio Individuare analizzare e affrontare nel rispetto delle leggi e delle normative vigenti nazionali e comunitarie le problemati I sistemi per l automazione I componenti di un sistema auto matico Ilcontrollo programmabile nei processi meccanici Automazione integrata e robotica che ambientali connesse allo smaltimento dei rifiuti dei proces si SISTEMI Riconoscere le diverse tipologie dei controlli di processo e
177. bibliografiche sonore lette rarie iconografiche ecc Cogliere i nessi tra il pensiero scientifico e quello musicale Partecipare ad attivit corali e strumentali con consapevolezza storico stilistica dei repertori e seguiti Obiettivi specifici di apprendimento per l educazione alla Convivenza civile educazione alla cittadinanza stradale ambientale alla salute alimentare e all affettivit Come per il Liceo classico 74 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Allegato C 7 e Art 2 comma 3 Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati dei percorsi liceali Piano degli studi e Obiettivi specifici di apprendimento Liceo delle scienze umane Piano degli studi del Liceo delle scienze umane 1 Biennio 2 Biennio V 1 29 3 49 59 Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua e letteratura italiana 132 132 132 132 132 Lingua e cultura latina 99 99 66 66 Lingua inglese 132 132 132 132 132 Lingua comunitaria 2 Storia 66 66 66 66 99 Geografia 66 66 Filosofia 99 99 99 Pedagogia 99 99 Scienze umane 99 99 132 Matematica 99 66 66 66 99 Fisica 66 66 66 Scienze naturali 99 66 66 66 Storia dell arte Musica 33 33 66 66 Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 Religione cattolica o Attivit alternative 33 33 33 33 Totale ore 924 924 957 957 Attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente El
178. biettivi specifici di apprendimento del corso ed in relazione alle discipline di insegnamento dell ultimo anno 2 All esame di Stato sono ammessi gli studenti che hanno conseguito la valutazione positiva di cui all articolo 13 comma 4 3 Sono altres ammessi all esame di Stato nella sessione dello stesso anno gli studenti del penultimo anno del corso di studi che nello scrutinio finale del primo periodo biennale abbiano riportato una votazione non inferiore alla media di sette decimi e nello scrutinio finale del secondo periodo biennale una votazione non inferiore agli otto decimi in ciascuna disciplina ferma restando la particolare disciplina concernente la valutazione dell insegnamento di educazione fisica 4 I candidati esterni di cui all articolo 13 comma 5 sostengono l esame di Stato secondo le modalit definite dall articolo 3 del decreto del Presidente della Repubblica 23 luglio 1998 n 323 5 All articolo 4 comma 4 della legge 10 dicembre 1997 n 425 il terzo periodo sostituito dal seguente I candidati esterni sono ripartiti tra le diverse commissioni degli istituti statali e paritari ed il loro numero massimo non pu superare il cinquanta per cento dei candidati interni nel caso non vi sia la possibilit di assegnare i candidati esterni alle predette commissioni possono essere costituite soltanto presso gli istituti statali commissioni apposite 22 La Corte costituzionale con sentenza 6 19
179. bilit della relativit galileiana Spazio e tempo nella relativit ristretta Campo gravitazionale come esempio di campo conservativo Moto dei pianeti leggi di Keplero Propagazione di perturbazioni nella materia vari tipi di onde Riflessione e rifrazione Onde armoniche e loro sovrapposizione Intensit timbro e altezza del suono Fenomeni termici Temperatura e calore Scale termometriche Equilibrio termico e suo raggiungimento Stati della materia e cambiamenti di stato Trasformazioni termodinamiche Primo e secondo principio della termodinamica Cicli termodinamici Rendimento Fenomeni luminosi Ottica geometrica e formazione di immagini FISICA Meccanismo della visione e difetti della vista Diffrazione interferenza polarizzazione Strumenti ottici Dispersione della luce Fenomeni elettrici e magnetici Campi Fenomeni elettrostatici e magnetostatici Capacit elettrica Condensatore Campi elettrico e magnetico Moto di cariche in un campo elettrico e in un campo magnetico Conducibilit nei solidi nei liquidi e nei gas Corrente elettrica continua ed alternata Potenza elettrica ed effetto joule Progettare e realizzare un sito in ambiente Inter net Utilizzare e proporre modelli e analogie Ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche e risolvere problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico app
180. bolico formali e il linguaggio comune usare procedure logico matematiche sperimentali e ipotetico deduttive proprie dei metodi di indagine scientifica individuare i caratteri specifici e le dimensioni tecnico applicative dei metodi di indagine utilizzati dalle scienze sperimentali individuare le interazioni sviluppatesi nel tempo tra teorie matematiche e scientifiche e teorie letterarie artistiche e filosofiche Liceo delle scienze umane conoscere i principali campi di indagine delle scienze umane e collegare interdisciplinarmente le competenze specifiche della ricerca pedagogica psicologica e socio antropologica definire con criteri scientifici in situazioni reali o simulate le variabili che influenzano i fenomeni educativi ed i processi formativi ricostruire attraverso letture di pagine significative le varie forane identitarie personali e comunitarie identificare i modelli teorici e politici di convivenza e le attivit pedagogiche ed educative da essi scaturite confrontare teorie e strumenti necessari per comprendere nella realt attuale la complessit della condizione e della convivenza umana con particolare attenzione ai luoghi dell educazione ai servizi alla persona al mondo del lavoro ai processi interculturali e alle istanze espresse dalla necessit di apprendere per tutta la vita familiarizzare con le principali metodologie relazionali e comunicative comprese quelle relative alla m
181. c Risorse informatiche e telematiche per lo studio della lingua e della cultura greca Leggere i testi con sufficiente scorrevolezza e corretta accentazione delle parole Padroneggiare il lessico di maggiore frequenza Usare correttamente il vocabolario Riconoscere gli elementi morfosintattici e lessi cali semantici della lingua greca Istituire confronti specialmente di natura lessica le tra il greco antico il latino l italiano e altre lingue studiate Riconoscere nei testi studiati le espressioni della cultura greca Comprendere e tradurre testi prosastici e poetici di media complessit Riconoscere nei testi poetici studiati gli elementi essenziali della versificazione greca Progettare e compiere ricerche di lingua e cultura greca utilizzando anche strumenti informatici LINGUA INGLESE Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per potenziare il livello BI Soglia Quadro Co mune Europeo di Riferimento QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza af frontate Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per potenziare il livello B1 Soglia QCER Cultura dei paesi anglofoni Aspetti relativi alla cultura implicita ed Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato messaggi orali di varia tipologia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su argomenti noti di vita quotidiana e d
182. ca dello spazio SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA La materia e i suoi stati fisici Massa volume temperatura e loro misura Stati di aggregazione della materia e passaggi di stato Miscele e metodi di separazione Le soluzioni acquose e l espressione della loro concentrazione Approccio qualitativo alle propriet delle soluzioni Le trasformazioni chimiche Elementi e composti La particellarit della materia atomi e molecole Struttura dell atomo La configurazione elettronica Dalla tavola di Mendeleev alla tavola periodica moderna Legami chimici e struttura delle molecole Interazioni fra le molecole La chimica del carbonio Le principali classi di composti organici Nomen clatura dei composti organici Introduzione allo studio dei composti di interesse biologico Acidi e basi Le reazioni acido base Forza degli acidi e delle basi Il concetto di pH Indicatori Le reazioni di ossido riduzione Lo stato di ossidazione degli elementi nei compo sti La trasformazione di energia chimica in energia elettrica e viceversa BIOLOGIA Riconoscere caratteristiche rilevanti di materiali e fenomeni Utilizzare strumenti di misura di lunghezza massa volume e temperatura Riconoscere i passaggi di stato Individuare i diversi tipi di miscele e indicare e realizzare i metodi di separazione pi comuni Preparare soluzioni a concentrazione nota
183. ca problemi che si descrivono mediante equazioni disequa zioni o funzioni Utilizzare strumenti informatici per la rappresen tazione di relazioni e funzioni Riconoscere caratteri qualitativi quantitativi di screti e continui Passare dalla matrice dei dati grezzi alle distribu zioni di frequenze ed alle corrispondenti rappre sentazioni grafiche anche utilizzando adeguata mente opportuni strumenti informatici Calcolare utilizzare e interpretare valori medi e misure di variabilit per caratteri quantitativi Costruire lo spazio degli eventi in casi semplici Utilizzare il linguaggio degli insiemi e delle fun zioni per parlare di oggetti matematici e per de scrivere situazioni e fenomeni naturali e sociali Distinguere tra verifica e dimostrazione verifica re una congettura in casi particolari o produrre controesempi per confutarla Distinguere il ruolo svolto da assiomi definizio ni teoremi nell argomentazione matematica Scegliere adattare utilizzare schematizzazioni matematiche per affrontare problemi di varia na ficiali tura in contesti diversi SCIENZE INTEGRATE FISICA La misura Eseguire misure valutando l incertezza della misura Utilizzare il linguaggio grafico e quello algebrico per rappre Le forze e l equilibrio Le forze e il moto Le forze e l equilibrio del corpo rigido Principi di conservazione L equilibrio termico L equilibrio elettrico Cariche elettriche in moto
184. ca con esempi di simulazione per pro porzionamento di organi meccanici complessi Applicare le tecniche di calcolo dei costi in relazione alla tipo logia produttiva Valutare le prestazioni i consumi i rendimenti di motori endo termici e esotermici e analizzare l impatto ambientale del loro utilizzo Analizzare le problematiche connesse al recupero energetico e le soluzioni tecnologiche per la sua efficace realizzazione Interpretare i principi di termodinamica e fluidodinamica ap plicata Analizzare i sistemi di recupero e le nuove tecnologie per la salvaguardia dell ambiente Analizzare i principali meccanismi di regolazione delle mac chine nell mbito dei processi di regolazione automatica Analizzare esempi di interfacciamento tra sistemi cad cam uti lizzando metodi di simulazione in laboratorio Comprendere e applicare i principi generali delle pi importan ti teorie di gestione dei processi W B S Work Breakdown Structure P E R T Project Evaluation Review Tecnique C P M Critical Path Method tabelle di GANTT Analizzare il progetto con l obiettivo di ottimizzare sia l attivit di gestione e controllo dello stesso sia le componenti tecnologiche e gli strumenti operativi Programmare gestire e controllare il processo di sviluppo e in Analisi e controllo dei costi Sviluppo di un progetto applica tivo Applicazioni operative Macchine operatrici Organizzazione dei proc
185. cale Concetti relativi alle principali trame sonore Codice di notazione tradizionale Rapporti tra gestualit e vocalit nell approccio alla lettura musicale tradizionale e non con mo dalit trasferibili alla didattica musicale per l infanzia Rapporti tra codici musicali verbali e visivi Principi e processi dell emissione vocale nel par lato e nel canto Eseguire per imitazione improvvisazione e lettu ra semplici brani musicali vocali e strumentali Interpretare e analizzare il ruolo della musica in un repertorio di oggetti multimediali significativi Partecipare ad attivit corali e strumentali Mante nendo un adeguato controllo psicomotorio Utilizzare semplici tecniche compositive per re pertori destinati all infanzia ripercorrendo le ac quisite conoscenze Realizzare sonorizzazioni variazioni ritmiche ac compagnamenti e commenti musicali per testi o temi dati utilizzando tutto il materiale sonoro e musicale disponibile SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI 76 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Quinto anno Allegato C 7 LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo
186. care applicazioni in linguaggi client side e server side Sviluppare applicazioni web based Effettuare controlli e verifiche del livello di servizi offerti da una rete Analizzare e utilizzare le normative essenziali relative alla si curezza e alla privacy Configurare protocolli e dispositivi in modo da garantire la si curezza Installare e configurare diversi tipi di sistemi operativi Installare e configurare software di rete Installare e configurare pacchetti di sicurezza Utilizzare procedure di Backup restore Reperire e installare patch e service packs relative alla confi gurazione dei propri sistemi Scegliere una soluzione individuando componenti e strumenti operativi Analizzare e pianificare lo sviluppo anche in termini di obiet tivi di tempi costi qualit reti Integrazione collaudo e industria lizzazione di un progetto per la gestione di sistemi comples si e o distribuiti per il controllo di attivit di reti Integrare l attivit individuale in quella del team Sviluppare e documentare le attivit svolte Verificare l aderenza del progetto con gli obiettivi posti Apportare modifiche e integrazioni per migliorare il prototipo Validare il prototipo Realizzare il manuale tecnico Verificare la compatibilit del progetto con gli ambienti opera tivi Rendere operativo il prototipo TELECOMUNICAZIONI TELEMATICA E RETI Tecnologie per la comunicazione sicura Trasmiss
187. cenografici e di allestimenti per eventi spetta colari su temi assegnati da sviluppare indivi dualmente o in gruppo Sistemi multimediali per la organizzazione di eventi spettacolari Software di settore per la visualizzazione del pro getto citaria e non a stampa in video spot promo ecc Ideare allestimenti scenografici per eventi spetta colari e rappresentazioni teatrali anche di reperto rio Progettare set per trasmissioni televisive Proporre scenografie per filmati e fiction Acquisire un metodo progettuale e capacit di controllo e di verifica delle ipotesi di progetto an che mediante relazioni scritte Usare programmi di grafica computerizzata per la rappresentazione spaziale e software dedicati per le simulazioni di progetto e per eventi spettacolari di tipo audiovisivo e multimediale DISCIPLINE GEOMETRICHE Teoria delle ombre in proiezioni ortogonali ed in prospettiva Applicazioni di tecniche prospettiche nella sceno grafia tradizionale Sezioni prospettiche e assonometriche nella rap presentazione progettuale Elaborati di progetto per la scenografa dai boz zetti agli esecutivi Rendere le ombre proprie e portate nella visualiz zazione di un progetto Applicare tecniche prospettiche in bozzetti sceno grafici e per allestimenti di set Applicare correttamente le conoscenze geometri che nell elaborazione e nella comunicazione dei progetti di scenogr
188. ceo classico individuare la presenza di radici parole o elementi grammaticali greco latini nella lingua italiana in quelle comunitarie studiate e nel lessico specifico di altre discipline di studio sviluppare e potenziare con l apprendimento delle lingue classiche le capacit di analisi e di elaborazione critica di ogni argomento di studio valutare il significato e l apporto strategico delle singole discipline nel quadro culturale percepire l importanza del pensiero filosofico e scientifico e le reciproche connessioni e interdipendenze che hanno permesso l evolversi della civilt riconoscere nella civilt contemporanea la permanenza di miti personaggi spiritualit ereditati dalla civilt greco romana e nello stesso tempo saper evidenziare gli elementi di discontinuit tra quella civilt e la nostra nelle varie forme della cultura giuridica politica storica religiosa morale filosofica letteraria scientifica tecnologica e artistica utilizzare gli strumenti filologici affinare la sensibilit ai valori estetici applicare il rigore metodologico per interpretare il presente e rendere creativamente viva l eredit spirituale greco romana Liceo linguistico comunicare in tre lingue in vari mbiti sociali e in situazioni professionali riconoscere gli elementi caratterizzanti le lingue studiate i diversi generi testuali i differenti linguaggi settoriali passare agevolmente da un sistema linguistic
189. cerca sul Web Gestire le informazioni testuali o grafiche trovate sul Web indicizzandole copiandole e salvandole Imparare a leggere la realt in termini visuali e rappresentar la utilizzando gli elementi della grammatica visiva Gestire in una comunicazione visiva spazio luce e colore Osservare le forme e coglierne le proporzioni tra le parti Risolvere graficamente problemi geometrici fondamentali Il linguaggio del disegno Il disegno di rilievo Il disegno di progettazione Dal progetto all oggetto Programmi per il trattamento delle immagini digitalizzate Disegno assistito dall elaboratore Utilizzare le costruzioni proposte nella soluzione di proble mi grafici Interpretare e leggere le forme geometriche Rappresentare modelli geometrici medianti le proiezioni or togonali Applicare il metodo delle proiezioni ortogonali agli oggetti reali Applicare il concetto di sezione ai modelli geometrici Utilizzare gli sviluppi sul piano dei solidi Applicare correttamente le rappresentazioni assonometriche riferite a modelli geometrici o ad oggetti reali Collegare le viste in proiezione ortogonali alle rappresenta zioni assonometriche Leggere le proiezioni prospettiche e utilizzale per modelli di disegni geometrici o semplici oggetti Osservare le forme e coglierne le proporzioni tra le parti Interpretare gli oggetti reali rappresentandoli con i disegni Impiegare le convenzioni re
190. cerche empiri che su alcuni aspetti dei processi di socializza zione con riferimenti anche alle esperienze per sonali e alla realt ambientale Riconoscere nelle vane forme d intervento edu cativo la presenza dei fattori costitutivi dell agire pedagogico graduali t cura ecc e loro evoluzione nel tempo e Predisporre casi di simulazione nei vari campi in di verse esperienze sociali dei servizi alla persona comparandone caratteri Agire educativo e altri interventi in favore stiche e modalit di intervento della persona terapeutico assistenziale ecc Diverse modalit dell apprendimento Riflettere sulle proprie esperienze di apprendi individua le cooperativo interconnettivo per ricer mento e sulle strategie atte a migliorarle e dare ca azione ecc documentazione dei risultati Il ruolo della metacognizione nei processi educa tivi e pedagogici MATEMATICA Come per il Liceo classico ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico FISICA Come per il Liceo classico SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA Come per il Liceo classico BIOLOGIA Come per il Liceo classico SCIENZE DELLA TERRA Come per il Liceo classico STORIA DELL ARTE Come per il Liceo classico SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI 75 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugn
191. cere le procedure di massima per la sua determinazione Applicare il procedimento di stima pi idoneo per la determi nazione del valore dei diversi beni per le finalit di compra vendita assicurazione o legale Analizzare la convenienza economica di un investimento pri vato in un certo mbito territoriale Determinare i danni causati ad un territorio dagli inquinamen ti PROGETTAZIONE E RAPPRESENTAZIONE GRAFICA Evoluzione e sviluppo dell urbanistica finalizzata alla Conoscere gli elementi fondamentali dello sviluppo urbano Conoscere indici di fabbricabilit rapporto di copertura progettazione Indici edilizi Elaborazione di progetto Rappresentazione grafica del progetto Fondazioni in cemento armato Spinte delle terre e muri di soste gno Contabilit lavori Progettazione esecutiva indi ce di superficie altezze e distanze tra gli edifici Conoscere gli standard urbanistici Effettuare il computo e la valutazione degli indici edilizi Redigere un progetto edilizio e la relativa relazione tecnica il lustrativa Sapere realizzare disegni planovolumetrici anche con l aiuto di software dedicato Redigere elaborati grafici esecutivi di un progetto COSTRUZIONI Dimensionare plinti e fondazioni continue Determinare la spinta di un terrapieno Progettare e verificare un muro di sostegno a gravit in ce mento armato Conoscere i documenti contabili allegati ad un progetto edili
192. cessi e dei dati Il Progetto Realizzazione del progetto di mas sima Sviluppo controllo e documenta zione di un progetto per la gestio ne di sistemi informativi aziendali e non Collaudo di un progetto per la ge stione di sistemi informativi a ziendali e non Aspetti economico finanziari complessit algoritmi diversi per la soluzione dello stesso problema Implementare nei linguaggi conosciuti le principali strutture dati dinamiche Implementare e utilizzare gli algoritmi classici di gestione delle strutture dati dinamiche Identificare i principali componenti di un sistema operativo e analizzarne gli aspetti funzionali Identificare la migliore tipologia di sistema operativo per un de terminato ambiente Utilizzare il linguaggio UML per la modellazione di processi applicazioni dati Interpretare processi applicazioni dati descritti tramite UML Utilizzare XML per descrivere l organizzazione delle informa zioni Interpretare informazioni descritte tramite XML Individuare e descrivere le parti costituenti un progetto e le loro caratteristiche funzionali dalla ideazione alla commercializza zione Individuare e definire la tipologia di prodotto in funzione delle esigenze del mercato i fattori che lo caratterizzano e gli aspetti relativi alla sua realizzazione Individuare i criteri di uno studio di fattibilit Definire i criteri per impostare un piano di sviluppo Sceglier
193. cessit di una cono scenza diretta delle opere delle poetiche dei re pertori critici Comprendere il valore autonomo del linguaggio di maniera nel percorso dell arte Adeguare la lettura delle opere all evoluzione del la ricerca storica e della riflessione critica ri formata dopo il Concilio di Trento Il Barocco e il Rococ in Italia e in Europa Reto rica persuasione e meraviglia i protagonisti e le opere Morfologie urbane e architetture Le arti applicate gusto e stili nelle diverse epo che La civilt neoclassica antichit e ricerca archeo logica Funzionalismo e decorazione in architettu ra L ideale di bellezza neoclassica e le poetiche del sublime e del pittoresco preromantiche La conoscenza di base della teoria del restauro e delle tecniche di conservazione Funzione dell arte e ruolo dell artista nella cultura romantica europea e sviluppi fino al divisionismo e al simbolismo Le istanze realistiche le ricerche sulla percezione visiva e la fotografia dal periodo romantico alle tendenze di fine secolo Dalla visione all idea La rivoluzione industriale ed i fenomeni dell urbanesimo Architettura e disegno industria le in Europa e in Italia La Secessione e l Art Nouveau Le arti applicate Le avanguardie storiche ruolo degli artisti teorie manifesti e opere Il Movimento moderno in urbanistica e architettu ra La ricerca di tipologie edilizie innovative
194. che e la classificazione degli enzimi Conoscere i principi base della cinetica enzimatica Descrivere i fattori che influenzano l attivit enzimatica Descrivere il meccanismo della fotosintesi Riconoscere e descrivere i fattori esogeni ed endogeni che in fluenzano la fotosintesi Descrivere e interpretare le fasi del ciclo dell azoto Definire il processo tecnologico Classificare e descrivere le principali operazioni unitarie dell industria alimentare Essere in grado di fare un analisi di processo Definire e descrivere le operazioni di blanching pastorizzazione e di sterilizzazione Descrivere le macchine e i principali impianti per processi termi ci Definire e descrivere le operazioni di refrigerazione tem peratura Concentrazione Disidratazione Operazioni di separazione Le produzioni agroalimentari Biologia cellulare e processi fon damentali della vita Riproduzione ereditariet ed evo Iuzione La biodiversit L organizzazione negli eucarioti congelamen to e di abbassamento del punto crioscopico Descrivere i sistemi e le principali apparecchiature per il conge lamento Descrivere le varie tecniche di concentrazione Descrivere i sistemi e le principali apparecchiature per la concen trazione per evaporazione Descrivere le tecniche di essiccamento in correnti d aria Descrivere i sistemi e le principali apparecchiature per l essiccamento in correnti d aria Descrivere le
195. cie con quelli dell interno della Terra Leggere ed interpretare a livello elementare carte sulla distribuzione dell attivit vulcanica e sismica Descrivere gli elementi ed i fattori che concorro no alla determinazione dei climi Descrivere i principali tipi di clima presenti sulla Terra e spiegarne la distribuzione geografica Descrivere i principali agenti dell evoluzione ge omorfologica del paesaggio ed i relativi meccani smi d azione Descrivere l evoluzione della terra ricostruendo la successione dei principali eventi geologici e paleontologici Valutare le dimensioni temporali della terra con cetto di tempo geologico STORIA DELL ARTE Le testimonianze di espressione figurativa nella preistoria insediamenti umani graffiti pitture pa rietali Caratteri salienti delle civilt mesopotamica ed e giziana Le culture preclassiche nell area mediterranea mondo minoico miceneo e medioevo ellenico L et classica in Grecia e nell Italia meridionale architettura pittura e statuaria Tipologie ordini e caratteri stilistici dell architet tura classica La morfologia della citt greca La rappresentazione dell uomo nella statuaria classica canoni e proporzioni Acquisire strumenti e metodi per l analisi e la comprensione di espressioni figurative partico larmente rappresentative di epoche e civilt remo te Riconoscere le testimonianze di civilt nelle quali rintracciare le
196. cita e della valorizzazione della persona umana mediante l interiorizzazione e l elaborazione critica delle conoscenze disciplinari e interdisciplinari sapere l acquisizione delle abilit tecniche e professionali fare consapevole e la valorizzazione dei comportamenti personali e sociali agire stabiliti dal presente Profilo Finalit del secondo ciclo a Crescita educativa culturale e professionale dei giovani Questa finalit implica la scoperta del nesso tra i saperi e il sapere e il passaggio dalle prestazioni 0 mansioni alle competenze Compito specifico del secondo ciclo in questo senso trasformare la molteplicit dei saperi in un sapere unitario dotato di senso ricco di motivazioni e di fini allo stesso modo trasformare le prestazioni professionali in competenze termine con il quale si indica l impiego consapevole e creativo nel pi ampio contesto del lavoro e della vita individuale e sociale di conoscenze organicamente strutturate e di abilit riferibili a uno specifico campo professionale L educazione anche nelle sue manifestazioni di istruzione scolastica e di istruzione e formazione professionale si configura quindi come l incontro fra un patrimonio di conoscenze e di abilit e l autonoma elaborazione che ogni giovane chiamato a dare per la propria realizzazione e per il progresso materiale e spirituale della societ b Sviluppo dell autonoma capacit di giudizio Questa finalit si concretizza in
197. co con particolare riferimento ai nuovi strumenti fi nanziari attribuiti agli enti territoriali Documentare a partire da casi la necessit di un omogeneo sviluppo del paese Elaborare indagini circa scelte e soluzioni adotta te su specifiche zone del territorio con lo scopo di incentivare lo sviluppo Comprendere l importanza degli strumenti finan ziari volti ad aiutare le zone in difficolt analisi delle misure di controllo circa la politica degli aiuti MANAGEMENT DELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE Rapporti tra aspetti giuridico istituzionali politici economici e gestionali nei processi de cisionali di governo e amministrazione pubblica Management pubblico strategico e cicli politici Amministrazione Governo e Governance Responsabilit e servizio ai cittadini La valutazione di efficienza efficacia ed equit L integrazione tra i diversi livelli dell Amministrazione Pubblica Centralizza zione e decentramento Il management dell innovazione Analizzare le tappe storiche e legislative che hanno portato lo Stato dall accentramento al de centramento amministrativo Riconoscere in casi concreti il nuovo ruolo attri buito alla Pubblica Amministrazione quale sog getto di governo del territorio Verificare su casi concreti le nuove responsabilit attribuite alla Pubblica Amministrazione obbligo di efficienza di trasparenza di efficacia nella ge stione amministrativa Document
198. co e grafico appropriato Misurare sommare e scomporre forze Applicare coppie di forze e determinare il mo mento risultante in situazioni di equilibrio Rappresentare in grafici s t e v t diversi tipi di moto osservati Applicare le propriet vettoriali delle grandezze fisiche del moto allo studio dei moti relativi e a quello dei moti in due e in tre dimensioni Descrivere situazioni in cui l energia meccanica si presenta come cinetica e come potenziale ela Conservazione e dissipazione dell energia stica o gravitazionale e diversi modi di mec trasferire canica trasformare e immagazzinare energia SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA La materia e i suoi stati fisici z Riconoscere caratteristiche rilevanti di materia li e fenomeni Massa volume temperatura e loro misura Utilizzare strumenti di misura di lunghezza massa volume e temperatura Stati di aggregazione della materia e Riconoscere i passaggi di stato e prevedere gli passaggi di stato effetti su di essi di variazioni delle condizioni Miscele e metodi di separazione s Individuare i diversi tipi di miscele e indicare e realizzare i metodi di separazione pi comuni Le soluzioni acquose e l espressione della Preparare soluzioni a concentrazione nota loro concentrazione Valutare l effetto del soluto sulle temperature Approccio qualitativo alle propriet delle di ebollizione e congelamento della soluzione solu
199. codici Operare con le principali funzioni booleane con applicazioni di propriet teoremi e metodi di minimizzazione Progettare semplici reti combinatorie e sequenziali Descrivere le caratteristiche delle macchine elettriche Utilizzare le apparecchiature e le tecniche di conversione dell energia elettrica per il controllo e la regolazione delle macchine elettriche Individuare il tipo di trasduttore e scegliere le apparecchiature per l analisi ed il controllo Mettere in relazione le grandezze elettriche con gli aspetti fisi ci costitutivi dei mezzi trasmessivi Dimensionare e caratterizzare i parametri dei diversi mezzi di trasmissione Utilizzare i mezzi trasmissivi Utilizzare i dispositivi per la generazione e l elaborazione di segnali Illustrare i metodi e i dispositivi per la conversione digitale analogico e analogico digitale Comprendere la funzione dell impianto e individuare gli ele menti costruenti Individuare e definire il rischio Definire la sicurezza e l affidabilit Individuare i criteri per la determinazione del livello di rischio accettabile e l errore umano Classificare gli enti formatori nazionali e internazionali e le lo ro funzioni Differenziare le prescrizioni di legge e le norme tecniche in ri ferimento al settore elettrico Conoscere e valutare i rischi dell utilizzo dell energia elettrica e della compatibilit elettromagnetica in ambienti ordinari e particolar
200. colare ri guardo a specifiche zone territoriali Cogliere i problemi collegati all attivit econo mica regionale soprattutto in relazione alla capa cit dell ambiente e del territorio di sostenere lo sviluppo ECONOMIA PUBBLICA Economia del benessere Analizzando casi storici e attuali confrontarsi con La distribuzione del reddito I fallimenti del mercato e la loro correzione Beni pubblici e beni meritori Welfare State e Welfare Society Le grandi aree di spesa pubblica sanit si stema pensionistico e della sicurezza sociale infrastrutture Regolazione e valutazione delle politiche pub bliche Le giustificazioni dell intervento pubblico esternalit e servizio universale Regolazione del monopolio Regolazione degli oligopoli e antitrust Costi e benefici della regolazione Valutazione delle politiche pubbliche Scienza delle finanze Struttura formale del bilancio dello Stato Il processo di bilancio La sostenibilit del debito pubblico La finanza pubblica europea Gli strumenti del coordinamento fiscale eu ropeo da Maastricht al Patto di Stabilit e di Crescita i motivi che spingono lo Stato a porsi come stato sociale Illustrare alcuni significativi interventi dello stato in materia sociale ad esempio nel settore dell assistenza sanitaria della sicurezza dell istruzione Produrre esercitazioni sul rapporto tra equilibrio demografico dinamica della spesa social
201. comprendere in forma scritta parole e frasi molto semplici brevi e familiari Interazione Interagire nelle situazioni relative alle attivit svolte in classe utilizzando espressioni familiari di uso quo tidiano e formule note e comuni Produzione Produrre oralmente domande semplici e brevi frasi per chiedere e dare informazioni su se stessi l ambiente familiare e la vita della classe Produrre in forma scritta semplici messaggi familia ri Abilit metalinguistiche e metatestuali Sviluppare una flessibilit cognitiva attraverso co stante sollecitazione e progressivo sviluppo del lin guaggio in generale Collegare parole e gruppi di parole con connettivi e lementari Scuola secondaria di primo grado LINGUA INGLESE BIENNIO monte ore obbligatorio 198 Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per raggiungere e potenziare il livello A2 Sopravvivenza QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza af frontate Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per raggiungere e potenziare il livello A2 Sopravvivenza QCER Fonetica e fonologia Pronuncia e intonazione di espressioni e se quenze linguistiche Cultura del paesi anglofoni Aspetti relativi alla cultura implicita nella lin gua relativa all mbito personale Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo dell
202. comunitarie di tutela dell ambiente Rappresentare semplici sistemi di automazione applicati ai processi tecnologici descrivendone gli elementi che li costitui scono in relazione alle funzioni alle caratteristiche e ai princ pi di funzionamento Analizzare i metodi di controllo e gestione dei parametri tec nologici organizzativi ed economici dei processi Analizzare ed effettuare la rappresentazione di semplici pro cedure di gestione e controllo di processi e impianti Individuare e utilizzare metodi e mezzi per effettuare test di valutazione del prodotto Analizzare i principi generali della teoria della qualit totale e identificare le norme di riferimento Identificare le procedure relative alla certificazione dei pro cessi Descrivere le caratteristiche dei materiali conduttori isolanti e semiconduttori Interpretare e descrivere il comportamento dei dispositivi a semiconduttore Individuare e descrivere le parti costituenti un progetto e le lo ro caratteristiche funzionali dalla ideazione alla commercia lizzazione Individuare e definire la tipologia di prodotto in funzione delle esigenze del mercato i fattori che lo caratterizzano e gli aspet ti relativi alla sua realizzazione Individuare i criteri di uno studio di fattibilit Definire i criteri per impostare un piano di sviluppo Individuare le componenti tecnologiche e gli strumenti opera tivi occorrenti per il progetto Gestire
203. concetto di stabilit in generale e analizzarlo in applicazioni di laboratorio Analizzare le funzioni fondamentali e conoscere la componen tistica dei sistemi analogici e digitali e della loro conversione Riconoscere le diverse tecnologie a supporto dei sistemi digita li analogici ed i campi di impiego in ciascun settore Rappresentare semplici sistemi di automazione applicati ai processi tecnologici descrivendone gli elementi che li costitui scono in relazione alle funzioni alle caratteristiche e ai principi di funzionamento Analizzare i metodi di controllo e gestione dei parametri tec nologici organizzativi ed economici dei processi pianti Proporzionamento di organi meccanici complessi Processi industriali utilizzanti motori endotermici ed esotermici AS AC Problemi di recupero energetico Problemi di inquinamento atmo sferico dovuto agli scarichi dei motori Processo di regolazione nelle macchine Interfacciamento tra sistemi CAD CAM Tecniche e strumenti di gestione del progetto Sistematizzazione del progetto Sviluppo e industrializzazione Analizzare ed effettuare la rappresentazione di semplici proce dure di gestione e controllo di processi e impianti 83 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Quinto anno Allegato C 8 e MECCANICA Applicare correttamente le regole di dimensionamento e di rappresentazione grafi
204. conoscere i meccanismi e gli effetti delle muta zioni sul menoma Ecologia La biosfera le componenti abiotiche e Identificare strutture finzioni e relazioni fonda biotiche Relazioni organismo ambiente mentali negli ecosistemi Struttura degli ecosistemi e il flusso di Esplicitare attraverso esempi gli stretti rapporti energia at traverso gli ecosistemi Cicli naturali e che legano tutti i viventi tra loro e con l ambiente loro modi ficazione e alterazione Gli organismi in cui vivono come agen ti di modificazione ambientale Biosfera Ecosfera e interazione tra sfere L impatto dell uomo sulla biosfera La Terra e le sue risorse La Terra e le sue risorse idriche minerarie Esaminare su basi scientifiche i problemi connessi ed e nergetiche all uso delle risorse Esauribilit delle risorse e problemi ambientali legati al loro sfruttamento La terra e il sistema solare La Terra forma e rappresentazione La Terra e il sistema solare Struttu ra e composizione della Terra Le sfere terrestri Litosfera Idrosfe ra Atmosfera L interno della Terra e i fenomeni en dogeni I meccanismi dell orogenesi I fenomeni vulcanici e i fenomeni si smici Rischio sismico e vulcanico La dinamica esogena e l evoluzione SCIENZE DELLA TERRA Descrivere i principali tipi di proiezione cartografica Trovare le coordinate geografiche di generici punti su una carta Leggere ed interpretar
205. creti e astratti relativi alla sfera personale sociale e cul turale Comprendere in modo globale e dettagliato testi orali e scritti su argomenti afferenti le discipline non linguistiche Interazione Fonetica e fonologia Pronuncia di singole parole e di sequenze lingui stiche Struttura prosodica accentazione della frase ritmo intonazione Partecipare a conversazioni e discussioni su ar gomenti noti e non noti concreti e astratti inclusi Argomenti afferenti le discipline non linguistiche esprimendo e sostenendo il proprio punto di vista Produzione Cultura dei paesi anglofoni Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplicita nella lingua in mbito personale sociale e culturale Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit an glofone Argomenti di attualit Testi letterari moderni e contemporanei di vario genere prodotti nei paesi anglofoni Relativo con testo Produrre testi orali di varia tipologia e genere svi luppati nei dettagli e argomentati su temi noti e non noti concreti e astratti inclusi contenuti affe renti le discipline non linguistiche anche utilizzando strumenti multimediali Produrre testi scritti dettagliati e articolati di varia tipologia complessit e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale inclusi argomenti afferenti le discipline non linguistic
206. cultura implicita nella lingua apprese Produrre brevi frasi per dare informazioni su se stes si l ambiente familiare e la vita della classe Abilit metalinguistiche e metatestuali Sviluppare una flessibilit cognitiva attraverso co stante sollecitazione e progressivo sviluppo del lin guaggio in generale Eseguire semplici calcoli SECONDO BIENNIO monte ore obbligatorio 198 Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per potenziare il livello Al Contatto QCER Lessico Lessico minimo riferito alle concrete situazioni linguistico comunicative affrontate Semplici formule convenzionali per stabilire contatti sociali di base Grammatica della frase e del testo Forme semplici a livello implicito necessarie per potenziare il livello A1 Contatto QCER Fonetica e fonologia Pronuncia di singole parole e di sequenze lin guistiche apprese Intonazione delle frasi delle espressioni e delle formule convenzionali apprese Cultura dei paesi anglofoni Aspetti adeguati all et e al mondo dell alunno relativi alla cultura implicita nella lingua Confronto tra la propria cultura e quella dei pa esi anglofoni attraverso situazioni e strumenti adeguati Comprensione Comprendere espressioni familiari di uso quotidiano e formule comuni utili per soddisfare bisogni di tipo concreto espresse oralmente in modo chiaro e lento Riconoscere e
207. d ispirare i comportamenti individuali e sociali concepire progetti di vario ordine dall esistenziale al pratico decidere in maniera razionale tra progetti alternativi e attuarli al meglio coscienti dello scarto possibile tra intenti e risultati e della responsabilit che comporta ogni azione o scelta individuale utilizzare tutti gli aspetti positivi che vengono da un corretto lavoro di gruppo partecipare attivamente alla vita sociale e culturale a livello locale nazionale comunitario e internazionale esprimersi in italiano oralmente e per iscritto con propriet e attraverso schemi sintattici argomentativi logici espressivi leggere e individuare nei testi i dati principali e le argomentazioni addotte coltivare sensibilit estetiche ed espressive di tipo artistico musicale letterario possedere un adeguato numero di strumenti formali matematici o comunque logici e saperli applicare a diversi mbiti di problemi generali e specifici individuare nei problemi la natura gli aspetti fondamentali e gli mbiti riflettere sulla natura e sulla portata di affermazioni giudizi opinioni avere memoria del passato e riconoscerne nel presente gli elementi di continuit e discontinuit nella soluzione di problemi attuali e per la progettazione del futuro Allegato B e Art 2 comma 3 Profilo educativo culturale e professionale dello studente 1 a conclusione del secondo ciclo del sistem
208. dal vero in posizione statica e in movimento Metodologie progettuali e strategie comunicati ve Effettuare scelte iconografiche originali e coerenti per composizioni a tema Capacit di analizzare il rapporto tra arte e societ anche per gli aspetti relativi a funzione dei mu sei delle gallerie e del mercato dell arte consumo e Realizzazione di un elaborato artistico di de sign di graphic design con analisi del contesto sociale di riferimento della committenza e del pubblico Tecniche avanzate di rappresentazione per una comunicazione efficace e completa Metodi e tecniche progettuali per allestimenti e scenografie Organizzazione del lavoro progettuale globalizzazione Utilizzare strumenti e strategie comunicative tradi zionali e multimediali Utilizzare mezzi tradizionali e multimediali per la creazione di eventi spettacolari e rappresentazioni teatrali anche di repertorio Elaborare schemi operativi ed esplicitarli in modo chiaro e coerente anche con relazioni scritte DISCIPLINE PLASTICHE Ideazione e progettazione di elementi plastici e decorativi Modellistica materiali tecniche e software dedi cato Spazio scenico allestimenti e installazioni Materiali e tecniche tradizionali scenografie vir tuali Sviluppo approfondimento e caratterizzazione della ricerca artistica individuale e di gruppo Committenza mercato dell arte e pubblico Realizzare sculture e
209. dei percorsi di istruzione e formazione tecnica superiore IFTS assuma la denominazione di diploma professionale di tecnico superiore e che nelle commissioni per gli esami di cui alla lettera c sia assicurata la presenza dei docenti e degli esperti di cui all articolo 19 f che le competenze certificate siano registrate sul libretto formativo del cittadino di cui all articolo 2 comma 1 lettera j del decreto legislativo 10 settembre 2003 n 276 2 Ai fini della valutazione annuale e dell ammissione agli esami necessaria la frequenza di almeno tre quarti della durata del percorso 21 Livelli essenziali delle strutture e dei relativi servizi 1 Le Regioni assicurano relativamente ai livelli essenziali delle strutture e dei servizi delle istituzioni formative a la previsione di organi di governo b l adeguatezza delle capacit gestionali e della situazione economica c il rispetto dei contratti collettivi nazionali di lavoro del personale dipendente dalle medesime istituzioni d la completezza dell offerta formativa comprendente entrambe le tipologie di cui all articolo 17 comma 1 lettere a e b e lo svolgimento del corso annuale integrativo di cui all articolo 15 comma 6 f l adeguatezza dei locali in relazione sia allo svolgimento delle attivit didattiche e formative sia al rispetto della normativa vigente in materia di sicurezza sui luoghi di lavoro di prevenzione incendi e di infortunistica
210. dei testi latini Approfondimenti di filologia classica La presenza classica di tradizione latina nella cul tura moderna e contemporanea Lettura di testi Risorse informatiche e telematiche per lo studio della lingua e della cultura latina Comprendere tradurre e interpretare testi latini di significativa complessit Affrontare consapevolmente i problemi della tra duzione Confrontare testi latini con relative traduzioni d autore Cogliere l evoluzione della lingua latina dalla fa se preletteraria all et augustea Collocare autori e opere nel contesto storico e culturale di riferimento Riconoscere generi tipologie testuali e tradizioni letterarie Individuare aspetti lessicali retorici stilistici ed eventualmente anche metrici dei testi studiati Individuare i tratti specifici dei singoli autori la tini Identificare i rapporti della cultura latina con la cultura greca Riconoscere i rapporti del mondo latino con la cultura moderna e contemporanea Progettare e compiere ricerche di lingua e cultura latina utilizzando anche strumenti informatici LINGUA E CULTURA GRECA Approfondimenti di sintassi Elementi di lingua omerica dialettologia greca retorica e stilistica Lettura di testi Evoluzione della lingua greca fino all et classi ca Lettura di testi anche non letterari Letteratura e cultura greca delle et arcaica e classica Lettura di testi in lingua originale
211. della Repubblica Vista la deliberazione del Consiglio dei Ministri adottata nella riunione del 14 ottobre 2005 Sulla proposta del Ministro dell istruzione dell universit e della ricerca di concerto con i Ministri dell economia e delle finanze per la funzione pubblica e del lavoro e delle politiche sociali Emana il seguente decreto legislativo Capo I Secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione 1 Secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione 1 Il secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione costituito dal sistema dell istruzione secondaria superiore e dal sistema dell istruzione e formazione professionale Assolto IDMobbligo di istruzione di cui allMarticolo 1 comma 622 della legge 27 dicembre 2006 n 296 nel secondo ciclo si realizza in modo unitario il diritto dovere all istruzione e alla formazione di cui al decreto legislativo 15 aprile 2005 n 76 2 Lo Stato garantisce i livelli essenziali delle prestazioni del secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione 3 Nel secondo ciclo del sistema educativo si persegue la formazione intellettuale spirituale e morale anche ispirata ai principi della Costituzione lo sviluppo della coscienza storica e di appartenenza alla comunit locale alla collettivit nazionale ed alla civilt europea 4 Tutte le istituzioni del sistema educativo di istruzione e formazione sono dotate di autonomia dida
212. della danza fra Otto e Novecento e le co eve correnti filosofiche Eventuali rapporti siner gici con i movimenti artistici e culturali contem poranei muscolatura superficiale Mostrare autonomia di indagine teorica nell analisi dei principi stilistici dinamici e ritmi ci della danza in rapporto ai generi e agli stili pra ticati TECNICHE DELLA DANZA Approfondimenti stilistici e tecnici del repertorio funzionali al prosieguo degli studi a livello uni versitario e nell Alta Formazione Coreutica Approccio al codice gestuale del balletto Approfondire e sviluppare le tecniche di alto vir tuosismo in relazione all abilit scelta Sviluppare strategie funzionali alla riproduzione all interpretazione alla memorizzazione LABORATORIO COREUTICO Le attivit saranno programmate in base agli interessi ed alle inclinazioni culturali e artistiche degli allievi alle esperienze maturate ed agli orientamenti verso gli studi successivi Attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente NUOVE TECNOLOGIE PRIMO BIENNIO Fondamenti di acustica e psicoacustica Funzionalit di base delle apparecchiature per la ripresa la registrazione e l elaborazione audio Fondamenti del protocollo MIDI e relativa moda lit di interfacciamento Principali software per l editing musicale nota zione hard disk recording sequencing ecc loro funzioni e campi d impiego Acquisire abilit p
213. democrazia repubblica na Le innovazioni politiche e sociali del dopo guerra Democrazia e comunismo nel dopoguerra Il bipo larismo Usa Urss e l equilibrio del terrore Onu decolonizzazione e neo colonialismo La guerra fredda fino alla caduta del comunismo Guerre lo cali e globali Lo sviluppo dell Occidente i paesi di nuova indu Strializzazione e il Sud del mondo Il Concilio Vaticano II della chiesa cattolica le re ligioni ed i loro rapporti con le dimensioni cultu rali politiche e sociali del mondo contemporaneo I nuovi soggetti collettivi e le nuove culture La crisi energetica degli anni 70 la rivoluzione in formativa il post fordismo e la globalizzazione La storia della societ e delle istituzioni dell Italia repubblicana dalle grandi trasformazioni del do poguerra al presente L integrazione europea e le sue istituzioni Dal trattato di Roma al presente L attuale quadro geopolitico mondiale nel rappor to con i processi storici studiati atten dibilit dei materiali reperiti e alla loro tipologia Indagare le fonti di memoria porre in raffronto la memoria e la storia distinguendole ed integrando le Costruire mappe di interpretazione dei fenomeni complessi utilizzando le opportune categorie sto riografiche Utilizzare le conoscenze per periodizzare la storia del XX secolo Analizzare e interpretare fonti scritte iconografi che materiali
214. dentificare negli assetti istituzionali e organizza tivi dell Italia e di altri paesi europei e non euro pei influenze del costituzionalismo liberale e de mocratico Impiegare indici quantitativi e qualitativi offerti da organismi di ricerca nazionali e internazionali per istituire confronti tra la situazione italiana e quella di altri paesi dell UE e del mondo Identificare stereotipi pregiudizi etnici sociali e culturali presenti nei propri e negli altrui atteg giamenti e comportamenti nei mass media e in testi di studio e ricerca Identificare il valore e i limiti dell autorit nelle i stituzioni in particolare nella famiglia e nella scuola Identificare gli organi collegiali scolastici e indi viduare le modalit con cui essi possano cooperare nella promozione dei processi di apprendimento e nel miglioramento dei rapporti interpersonali Analizzare e discutere i regolamenti di istituto o di altre istituzioni di cui si sia a conoscenza Distinguere e connettere i problemi individuali e quelli collettivi nella vita della scuola EDUCAZIONE STRADALE La sicurezza stradale per la tutela della incolu mit propria e altrui Le norme del codice della strada e la loro articolazione Caratteristiche peculiari dei diversi mezzi di tra Rispettare le norme del codice stradale in situa zioni simulate e reali e discuterne con i propri compagni Identificare i limiti fisiologici previ
215. descriverne le intera zioni con la materia anche vivente Riconoscere l ordine di grandezza delle dimen sioni delle molecole degli atomi e dei nuclei Descrivere i principi di funzionamento degli acce leratori e dei rivelatori di particelle Descrivere i principi fisici delle pi note applica zioni nella tecnologia e nella vita quotidiana Descrivere come le radiazioni sono utilizzate per le indagini sui materiali STORIA DELL ARTE Rifiuto dell oggetto artistico e sua riqualificazio ne dal dadaismo all Arte Povera Rendersi consapevoli della complessit e della e stesa fenomenologia dell arte contemporanea Arte americana tra gli anni 30 e 70 Le tendenze dell architettura come risposta allo sviluppo della citt contemporanea nuove teorie e forme dello spazio dal Razionalismo al Decostrut tivismo Oltre le avanguardie la ricerca artistica nel secon do dopoguerra Componenti dell attuale sistema dell arte merca to musei e collezioni gallerie grandi esposizioni nazionali e internazionali Internet e l orientamen to del gusto Il museo contemporaneo centro vivo di cultura e di educazione il mutamento della concezione del museo rispetto ai secoli passati conservazione acquisizione ed esposizione come funzioni irri nunciabili del museo L arte e la comunicazione multimediale Arti performative Analogie e differenze tra i di versi linguaggi sia nel loro utilizzo a
216. destinazione turistica le loro Raccogliere dati e casi dai quali risulti l importanza del turismo quale fattore essenziale di sviluppo economico Analizzare le ragioni economiche geografiche culturali che spingono verso il potenziamento o l affermazione di attivit turistiche Identificare le esigenze dei consumatori allo scopo di adeguare i servizi turistici alla domanda determinanti e la loro geografia La compatibilit delle localit turistiche La logica di sistema La bilancia dei pagamenti turistica Sviluppo turistico e sostenibilit Elaborare relazioni che illustrino la vocazione tu ristica di una specifica zona allo scopo di cogliere le particolarit dell offerta turistica Analizzare i problemi connessi allo sviluppo turi stico soprattutto in relazione alla tutela dell ambiente Predisporre schemi che illustrino l eventuale sof ferenza del territorio in conseguenza dello sviluppo turistico e le misure che sono state adottate per arginare i problemi Management delle aziende turistiche L analisi della concorrenza Le strategie di focalizzazione sui costi e sulla dif ferenziazione dei servizi Le leve strategiche per il miglioramento della red ditivit Reti e accordi tra aziende turistiche L organizzazione dell azienda turistica agenzia albergo centro congressi ecc Le problematiche della gestione del Personale Il marketing turistico I sistemi infornatic
217. determinante del cambia mento Scambi interdipendenze e interrelazioni I mercati Le risorse e la sostenibilit della crescita Internalizzazione e globalizzazione Le specificit territoriali Elementi di diritto privato pubblico e commerciale Il diritto privato Libert diritti e doveri della per sona 3 Il diritto pubblico Le istituzioni nazionali e locali Il diritto commerciale L impresa come soggetto giuridico Analizzare il diverso ruolo svolto dai soggetti e conomici nell mbito del sistema economico Comprendere i problemi connessi al consumo e Cogliere l importanza dei pi recenti interventi normativi a difesa del consumatore Identificare i caratteri dell attivit svolta dalle as sociazioni senza fini di lucro Elaborare ricerche riguardanti alcune aziende no profit operanti in specifiche zone del territorio Riconoscere il ruolo fondamentale dell economia per lo sviluppo della societ Individuare i fattori che determinano lo sviluppo economico duttilit ai cambiamenti scientifici tecnologici e culturali relazioni tra sistemi economici nazionali e internazionali aumento delle risorse Analizzare i problemi connessi allo sviluppo eco nomico crescita per tutti i sistemi economici fruibilit delle risorse per tutti i soggetti economi ci compatibilit ambientale Individuare i problemi connessi all interna zionalizzazione e globalizazione del
218. di velocit dell acqua e portata di un canale o di una tubatura Differenza fra temperatura e calore Il termome tro Elettricit concetti di carica e corrente elettrica Il magnetismo la calamita i poli magnetici ter restri la bussola Onde elettromagnetiche e trasmissione di segnali radio Il sole e il sistema solare le osservazioni Raccogliere dati da prove sperimentali misure di tempi spazi velocit rappresentare graficamen te e interpretare i dati raccolti Determinare la temperatura di fusione del ghiac cio e di ebollizione dell acqua Effettuare esperimenti che permettano di distin guere temperatura e calore Dimostrare sperimentalmente l esistenza di cari che elettriche e la differenza tra conduttori e iso lanti Effettuare esperimenti con calamite e limatura di ferro degli antichi le ipotesi della scienza contemporanea Galilei Newton Einstein Principali movimenti della terra rotazione rivo luzione il giorno e la notte le stagioni Il globo terracqueo dimensioni struttura origine evoluzione ere geologiche fossili Interazioni reciproche tra geosfera e biosfera lo ro coevoluzione Darwin Principali tipi di rocce magmatiche sedimenta rie e metamorfiche attraverso i loro caratteri macroscopici La funzione nutritiva gli alimenti e i loro com ponenti regimi alimentari e dietetici sostante dannose Il sistema nervoso nell or
219. di Cartesio e l algebrizzazione della geometria Relazioni e funzioni Analizzare in casi particolari la risolubilit di e quazioni polinomiali Operare con i numeri reali Analizzare e risolvere problemi utilizzando pro priet delle similitudini Realizzare costruzioni di luoghi geometrici uti lizzando strumenti diversi Risolvere analiticamente problemi riguardanti rette circonferenze e altre coniche Rappresentare analiticamente luoghi di punti ri conoscere dagli aspetti formali dell equazione le propriet geometriche del luogo e viceversa Ritrovare e usare in contesti diversi semplici re lazioni goniometriche Individuare e riconoscere relazioni e propriet delle figure nello spazio Calcolare aree e volumi di solidi Utilizzare in casi semplici operazioni Operazioni funzionali e corrispondenti trasfor mazioni dei grafici Funzione inversa e funzione composta Funzione esponenziale funzione logaritmo e modelli di fenomeni di crescita e decadimento Funzioni seno coseno e tangente Introduzione all Analisi matematica x Nozione intuitiva di limite di una funzione e di continuit Introduzione al concetto di derivata Il numero e Segno della derivata e andamento del grafico di una finzione Dati e previsioni Concetto e significato di connessione correla zione e regressione Semplici distribuzioni di probabilit distribuzio ne binomiale Funzione di
220. di idrocarburi di in teresse nella filiera tessile con la formula e il nome Riconoscere struttura e propriet degli idrocarburi Composti organici azotati ed Indicare rappresentanti delle varie classi di composti ossi conte genati nenti eteroatomi di interesse nella filiera tessile con la formu la e il nome Riconoscere struttura e propriet dei principali composti con tenenti eteroatomi di interesse in campo tessile Le propriet delle fibre tessili Riconoscere la struttura di una molecola polimerica con parti colare riguardo alle caratteristiche di un polimero per uso tes sile Correlare la struttura polimerica macromolecolare e supermo lecolare alle caratteristiche fisiche c chimiche delle fibre tessi li Riconoscere le propriet morfologiche fisiche e chimiche delle fibre tessili Settori d impiego delle fibre Riconoscere le caratteristiche sostanziali richieste ai tessili materiali tessili in relazione ai settori d impiego abbigliamento arre damento tecnico Riconoscere le principali soluzioni tecnologiche tradizionali ed innovative adottate in risposta alle specifiche esigenze det tate dai vari impieghi Fibre chimiche Fibre naturali Sostanze ausiliarie Riconoscere la struttura morfologica e chimica le propriet fisiche e chimiche e gli impieghi delle principali fibre artifi ciali e sintetiche Riconoscere la struttura morfologica e chimica le propriet
221. di misura che intervengono nella grafica computerizzata Identificare le principali caratteristiche di un dispositivo ra ster rapporto di forma risoluzione e dimensioni fisiche di un aster Comprendere il principio di funzionamento dei dispositivi raster utilizzati nella grafica computerizzata e descriverne le caratteristiche Ottimizzare l acquisizione la visualizzazione e la stampa di immagini digitali Sviluppare una conoscenza critica dei vari dispositivi e delle loro potenzialit Individuare le caratteristiche delle immagini vettoriali e del le immagini bitmap e i relativi campi di impiego Operare con software di fotoritocco e con software grafici Iformati grafici Impresa e Azienda Marca e Mo da La societ e i gruppi aziendali Sistema Azienda Contratti commerciali Finanziamenti alle imprese Analisi dei costi ed economicit della gestione per realizzare immagini vettoriali Realizzare progetti grafici quali opuscoli brochure ed im magini destinate al Web Utilizzare le varie tecniche di elaborazione di una immagine per l ottimizzazione di qualit e peso in base all uso fina le Applicare i pi comuni metodi di compressione delle imma gini Individuare le propriet dei formati grafici pi utilizzati Utilizzare software grafici per l esportazione di immagini nei vari formati MARKETING DELLA MODA Individuare gli elementi soggettivi oggettivi e funzionali
222. di per l analisi e la comprensione di espressioni figurative partico larmente rappresentative di epoche e civilt re mote Riconoscere le testimonianze di civilt nelle quali rintracciare le radici della propria identit Conoscere con puntualit di riferimenti i caratteri costruttivi e stilistici degli ordini classici fonda mentali per lo studio della evoluzione della archi tettura nella storia Distinguere le innovazioni tecniche e costruttive ro mane rispetto all architettura classica e l influenza nell architettura e nell urbanistica europee Esplorare in un territorio di riferimento le strati ficazioni storiche le emergenze monumentali le possibilit di recupero e tutela del patrimonio ar cheologico Individuare il fenomeno della transizione dalla civilt pagana al cristianesimo fino alla morfolo gia della basilica cristiana SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Gli aspetti essenziali della struttura e della Utilizzare il lessico specifico della disciplina evolu zione dei giochi e degli sport individuali e collet tivi di rilievo nazionale e della tradizione locale La terminologia regolamento tecniche e tattiche dei giochi e degli sport I principi scientifici fondamentali che sottendono la prestazione motoria e sportiva I principi igienici e scientifici essenziali che fa voriscono il mantenimento dello stato di salute e il miglioramento dell efficienza fisica I princ
223. dici storico giuridiche linguistico letterarie e artistiche che li legano al mondo classico e giudaico cristiano riconoscere inoltre l identit spirituale e materiale dell Italia e dell Europa ma anche l importanza storica e attuale dei rapporti e dell interazione con altre culture collocare in questo contesto la riflessione sulla dimensione religiosa dell esperienza umana e per gli studenti che se ne avvalgono l insegnamento della Religione Cattolica impartito secondo gli accordi concordatari e le successive intese Operare confronti costruttivi fra realt geografiche e storiche diverse Riconoscere in fatti e vicende concrete della vita quotidiana familiare e sociale fondamentali concetti e teorie economiche e giuridiche Comprendere la realt naturale attraverso l applicazione di metodi adeguati di osservazione di indagine e di procedure sperimentali propri delle scienze Esplorare e comprendere gli elementi tipici di un ambiente naturale ed umano inteso come sistema ecologico Comparare diverse teorie scientifiche e collocarle nel loro contesto storico e culturale Conoscere criticamente concetti matematici e operare con essi per porre e risolvere problemi relativi agli aspetti strutturali della disciplina e alle sue diverse applicazioni Comprendere il ruolo che il linguaggio matematico ricopre in quanto strumento essenziale per descrivere comunicare formalizzare dominare i campi del sapere scientifico e tecnologico Comp
224. dimento per l educazione alla Convivenza civile educazione alla cittadinanza stradale ambientale alla salute alimentare e all affettivit Come per il Liceo classico 77 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Allegato C 8 ca Art 2 comma 3 Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati dei percorsi liceali Piano degli studi e Obiettivi specifici di apprendimento Liceo tecnologico Piano degli studi del Liceo tecnologico 1 Biennio 2 Biennio V anno 1 20 3 49 5o Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua e letteratura italiana 132 132 132 132 132 Lingua inglese 99 99 99 99 99 Storia Filosofia 66 66 66 66 66 Elementi di diritto ed economia 66 66 Organizzazione e amministrazione 66 66 66 aziendale 165 165 132 132 Matematica 99 66 66 66 66 264 264 Scienze integrate 165 165 132 132 Tecnologia e rappresentazione grafica 66 66 Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66 Religione cattolica o Attivit alternative 33 33 33 33 33 Totale ore 1023 1023 594 594 561 Attivit e insegnamenti obbligatori di indirizzo Totale ore 561 561 594 Totale complessivo ore 1023 1023 1155 1155 1155 Attivit e insegnamenti facoltativi Lingua 2 66 66 66 66 66 Le ore tra parentesi indicano le ore di laboratorio 1 Storia dal primo al quinto anno Filosofia dal terzo al quinto anno 2 Fisica Chimica Biologia
225. do e continuit tra il primo e il secondo ciclo 23 Insegnamento dello strumento musicale 1 Al fine di assicurare i livelli necessari per la frequenza dei percorsi del liceo musicale i corsi ad indirizzo musicale istituiti nelle scuole medie ai sensi dell articolo 11 comma 9 della legge 3 maggio 1999 n 124 realizzano i percorsi formativi introdotti dal decreto legislativo 19 febbraio 2004 n 59 assicurando l insegnamento dello strumento musicale per una quota oraria obbligatoria non inferiore a quella prevista per i predetti corsi ad indirizzo musicale Tale quota oraria obbligatoria per gli studenti che frequentano tali corsi ed aggiuntiva alle 891 ore obbligatorie previste dall articolo 10 comma 1 del predetto decreto legislativo n 59 del 2004 conseguentemente l orario annuale rimesso alla scelta facoltativa e opzionale degli studenti di cui al comma 2 del predetto articolo 10 ridotto di un corrispondente numero di ore 25 Articolo abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallLlart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 24 Diffusione della cultura musicale e valorizzazione dei talenti 1 Al fine di favorire la diffusione della cultura musicale e la valorizzazione dei talenti i conservatori e gli istituti musicali pareggiati in convenzione con le istituzioni scolastiche del primo e secondo ciclo possono prevedere nell mbito della programmazione delle proprie attivit l attivazione di laboratori musicali per
226. do le primitive di alcune fun zioni elementari ricavare le primitive di funzioni pi complesse In casi semplici utilizzare il teorema fondamen tale per calcolare integrali aree e volumi Utilizzare la derivata e l integrale per modelliz zare situazioni e problemi che si incontrano nella fisica e nelle scienze naturali e sociali Confrontare e discutere la struttura di sistemi as siomatici classici presenti nella matematica e di sistemi di ipotesi convenzionali posti a fonda mento di altre discipline o strutture razionali Stabilire collegamenti con altre discipline curri colari nelle quali pure si presenta il problema del la conoscenza filosofia fisica scienze Riconoscere la presenza del problema della ricer ca della verit in tutti i rami della conoscenza toccati dalle discipline curricolari Comprendere testi matematici in lingua inglese Descrivere le applicazioni e i meccanismi fon damentali della fusione e fissione nucleare Descrivere i principi di funzionamento degli ac celeratori e dei rivelatori di particelle Descrivere i principi fisici delle pi note applica zioni nella tecnologia e nella vita quotidiana Descrivere effetti relativistici nello studio della fisica delle particelle Descrivere le conseguenze della deflessione della luce nel campo gravitazionale per la ricerca a stronomica e per la misurazione del tempo Descrivere le ipotesi e i fatti sperimentali su cui si basa
227. e 24 Per il recepimento dell Accordo di cui al presente comma vedi il D M 11 novembre 2011 19 Livelli essenziali dei requisiti dei docenti 1 Le Regioni assicurano quali livelli essenziali dei requisiti dei docenti che le attivit educative e formative siano affidate a personale docente in possesso di abilitazione all insegnamento e ad esperti in possesso di documentata esperienza maturata per almeno cinque anni nel settore professionale di riferimento 20 Livelli essenziali della valutazione e certificazione delle competenze 1 Le Regioni assicurano quali livelli essenziali riferiti alla valutazione e certificazione delle competenze a che gli apprendimenti e il comportamento degli studenti siano oggetto di valutazione collegiale e di certificazione periodica e annuale da parte dei docenti e degli esperti di cui all articolo 19 b che a tutti gli studenti iscritti ai percorsi sia rilasciata certificazione periodica e annuale delle competenze che documenti il livello di raggiungimento degli obiettivi formativi c che previo superamento di appositi esami lo studente consegua la qualifica di operatore professionale con riferimento alla relativa figura professionale a conclusione dei percorsi di durata triennale ovvero il diploma professionale di tecnico a conclusione dei percorsi di durata almeno quadriennale d che ai fini della continuit dei percorsi di cui all articolo 1 comma 13 il titolo conclusivo
228. e componenti essenziali Rappresentare struttura e forma delle piante me diante elaborati grafici Riconoscere nelle forme naturali una fonte di ispi razione anche per la soluzione di problemi fun zionali Identificare e confrontare le piante caratteristiche dei vari biomi in rapporto alle situazioni climati che Analizzare visivamente struttura e forma di piante utilizzabili in contesti ambientali italiani Leggere e interpretare anche graficamente diffe renti siti paesaggistici STORIA DELL ARTE La civilt medievale sistemi architettonici roma nico e gotico i grandi cantieri degli artisti e degli artigiani cicli decorativi plastici e pittorici Artisti centri e scuole nel Duecento e nel Trecen to in Italia Policentrismo del Gotico Internazionale I centri del Rinascimento italiano artisti e corti Scienze e prospettiva nella rappresentazione figu rativa Il recupero dell arte classica continuit e discontinuit Nuove tipologie edilizie e progetti urbani Il manierismo nelle corti europee regole e tra sgressioni L arte a sostegno e celebrazione della chiesa Affrontare lo studio di complessi architettoni co monumentali e le differenziazioni tecniche e stilistiche in mbito locale Leggere gli sviluppi urbanistici e la forma dell ambiente come stratificazione di culture di verse Acquisire consapevolezza della complessit dei fenomeni artistici e della ne
229. e dello spazio con riferimento al contesto territoria le Individuare relazioni tra volumi effetti luministici e cromatici qualit delle superfici Rendere le ombre proprie e portate nella visualiz zazione di un progetto o di un rilievo Visualizzare l anatomia di un architettura o di un oggetto Conseguire consapevolezza dei contesti culturali e tecnologici in cui si inserisce un progetto di archi tettura e di design Sviluppare capacit di esplorazione e rielabora zione degli spazi nei centri storici anche in fun zione di interventi di integrazione e valorizazione Usare tecniche e strumenti per il rilievo e la resti tuzione grafica anche utilizzando software speci fico Eseguire schede informatizzate per i beni architet tonici e ambientali a fini di conservazione e re stauro Esplorare rielaborare e allestire spazi destinati all esposizione ed alla rappresentazione scenica Acquisire un metodo progettuale e capacit rela zione alla piccola e grande serie Software di settore per la visualizzazione 3D e l esplorazione virtuale dello spazio e dell oggetto di controllo e di verifica delle ipotesi di progetto an che mediante relazioni scritte Applicare conoscenze tecniche nel progetto Rilevare e rappresentare con tecniche diverse oggetti storici di design Ideare e progettare con la consapevolezza dei vin coli socio economici oggetti per la produzione in piccol
230. e in rapporto ai materiali alle tecniche operative e agli strumenti Utilizzare il metodo sottrattivo nella scultura con le tecniche e gli strumenti appropriati Comporre elementi plastici in un contesto ambien tale assegnato Ideare e realizzare progetti personali utilizzando procedure e tecniche appropriate indirizzo ARCHITETTURA DESIGN AMBIENTE DISCIPLINE PROGETTUALI Morfologia dell ambiente naturale e costruito e degli oggetti Metodi per il rilievo di oggetti edifici strutture archeologiche con l utilizzo di tecniche tradizio nali e tecnologie avanzate Tutela conservazione e valorizzazione dei beni architettonici e ambientali Teoria della ombre in proiezioni ortogonali e in prospettiva Sezioni prospettiche e assonometriche Principi urbanistici fondamentali e problematiche relative alla citt contemporanea e alla conserva zione ed uso dei centri storici Processi ideativi e tecnici per allestimenti espositivi ed eventi spettacolari Procedure e metodologie per l elaborazione di progetti su temi assegnati da sviluppare indivi dualmente o in gruppo privilegiando contesti sto rici e paesaggistici significativi Materiali e tecnologie costruttive fondamentali per la progettazione di architetture e di oggetti di de sign Metodologie e tecniche progettuali per l industrial design e per la realizzazione di prototipi in Analizzare e rendere graficamente le geometri
231. e co munit anglofone Comprensione Comprendere le informazioni principali di brevi messaggi orali su argomenti noti di vita quotidiana espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale brevi testi scritti let tere personali SMS messaggi telematici ecc su argomenti relativi alla sfera personale e alla quoti dianit Interazione Fare domande rispondere dare informazioni su ar gomenti familiari riguardanti la vita quotidiana e at tivit consuete Produzione Produrre brevi testi orali su argomenti noti di vita quotidiana anche utilizzando supporti multimediali Produrre espressioni e frasi scritte collegate da sem plici connettivi su argomenti noti di vita quotidiana anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire in lingua italiana anche semplificandolo un breve testo in inglese relativo alla sfera del quotidia no annuncio telefonata istruzioni ecc Riferire in lingua italiana orale il contenuto di un semplice testo orale scritto in lingua inglese Abilit metalinguistiche e metatestuali Usare il contesto le illustrazioni o gli altri elementi della situazione per anticipare il significato di quanto si ascolter o si legger Inferire il significato di nuovi vocaboli basandosi sul contesto TERZO ANNO totale monte ore obbligatorio 99 Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per
232. e dell universit e della ricerca sono stabilite le modalit di costituzione e funzionamento delle commissioni Alle valutazioni di cui al presente comma si provvede dopo l effettuazione degli scrutini 7 Coloro che cessino di frequentare l istituto prima del 15 marzo e che intendano di proseguire gli studi nel sistema dei licei possono chiedere di essere sottoposti alle valutazioni di cui al comma 6 Sono dispensati dall obbligo dell intervallo dal superamento dell esame di Stato di cui al comma 6 i richiedenti che abbiano compiuto il diciottesimo anno di et non oltre il giorno precedente quello dell inizio delle predette valutazioni Coloro che nell anno in corso abbiano compiuto o compiano il ventitreesimo anno di et sono altres dispensati dalla presentazione di qualsiasi titolo di studio inferiore 20 Comma abrogato dall art 3 comma 4 D L 1 settembre 2008 n 137 21 Comma abrogato dall art 3 L 11 gennaio 2007 n 1 14 Esame di Stato 1 L esame di Stato conclusivo dei percorsi liceali considera e valuta le competenze acquisite dagli studenti nel corso e al termine del ciclo e si svolge su prove anche laboratoriali per i licei ad indirizzo organizzate dalle commissioni d esame e su prove a carattere nazionale predisposte e gestite ai sensi dell articolo 3 comma 1 lettera b del decreto legislativo 19 novembre 2004 n 286 dall Istituto nazionale di valutazione del sistema di istruzione sulla base degli o
233. e dinamiche di vita personale e sociale nonch visioni personali del mondo gi strutturate in positivo e in negativo e dalle quali impossibile prescindere per qualsiasi apprendimento formalizzato Proprio perch nemmeno il sistema dei licei pu competere con gli apprendimenti informali e non formali con la trasmissione di pratiche sociali automatiche e di visioni del mondo gi sedimentate in modi di pensare fare e agire opportuno che in esso si abituino i giovani alla distanza e al controllo critico In questo senso nel sistema dei licei si creano le condizioni culturali metodologiche emotive e relazionali perch gli apprendimenti formali non formali e informali siano esaminati e vagliati criticamente sul piano logico etico sociale ed estetico In quanto liceo ogni percorso promuove le competenze del Profilo educativo culturale e professionale dello studente alla fine del secondo ciclo di istruzione e di formazione per il sistema dei licei I vari licei affermano per la propria identit interpretando il Profilo secondo le specifiche prospettive indicate nel Capo II del decreto legislativo 1 Successivamente si useranno soltanto i sostantivi ragazzo studente oppure allievo allievi Essi si riferiscono al tipo persona al di l delle differenze tra maschi e femmine che ogni docente dovr considerare nella concreta azione educativa e didattica Obiettivi generali del processo formativo Nel quadro traccia
234. e linguaggio per rappresentare formalmente gli oggetti della geometria elementare Rappresentare analiticamente particolari sotto in siemi del piano Usare consapevolmente notazioni e sistemi di rappresentazione formale per indicare e per definire relazioni e funzioni Risolvere per via grafica o algebrica problemi che si descrivono mediante equazioni Disequazioni o funzioni Utilizzare strumenti informatici per la rappresen tazione di relazioni e funzioni Riconoscere caratteri qualitativi quantitativi discreti e continui Passare dalla matrice dei dati grezzi alle distribu zioni di frequenze ed alle corrispondenti rappre sentazioni grafiche anche utilizzando adeguatamente opportuni strumenti informatici Calcolare utilizzare e interpretare valori medi Probabilit e frequenza Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Linguaggio naturale e linguaggio simbolico lin guaggio degli insiemi dell algebra elementare delle funzioni della logica matematica Proposizioni e valori di verit Connettivi logici Variabili e quantificatori Legami fra connettivi e quantificatori Verit e verificabilit in matematica e misure di variabilit per caratteri quantitativi Costruire lo spazio degli eventi in casi semplici Utilizzare il linguaggio degli insiemi e delle funzioni per parlare di oggetti matematici e per descrivere situazioni e fenomeni
235. e servizi alla persona servizi di rete servizi pubblici I settori le filiere produttive Specializzazione diversificazione e mix produttivi Le concentrazioni settoriali Concorrenza monopoli e forme di mercato Le multinazionali e i gruppi di impresa I fenomeni territoriali I sistemi produttivi territoriali I distretti e i poli di sviluppo Concentrazione e diffusione spaziale Economie di localizzazione di agglomerazione e di urbanizzazione Lo sviluppo delle citt Localismo e globalizzazione I fenomeni dinamici L innovazione di prodotto L innovazione di processo L innovazione organizzativa La ricerca I fenomeni dello scambio Le interdipendenze settoriali Il commercio interregionale e internazionale Le reti di imprese Le reti tecnologiche e informatiche Comprendere che i sistemi economici frutto di re lazioni multiple tra una grande variet di soggetti danno luogo a manifestazioni fenomeni di diver sa natura Comprendere come sono strutturate le attivit di produzione quale sia la molteplicit dei punti di vista settoriale organizzativo degli interessi in gioco come questi si articolino dando vita a una molteplicit di modelli ed esperienze produttive Compiere elementari analisi documentative dei principali fenomeni produttivi e settoriali Comprendere l importanza della dimensione spa ziale in economia attraverso l analisi della
236. e verificare costantemente l adeguatezza delle proprie decisioni circa il futuro scolastico e professionale operare flessibilmente gli opportuni cambiamenti o integrazioni di percorso nella consapevolezza dell importanza dell apprendimento lungo tutto l arco della vita Elaborare un ipotesi per la prosecuzione degli studi la ricerca del lavoro la riconversione professionale e la formazione continua anche attraverso la valorizzazione del Portfolio delle competenze personali Elaborare esprimere e sostenere un progetto di vita proiettato nel mondo del lavoro o dell istruzione e della formazione superiori che tenga conto realisticamente del percorso umano e scolastico intervenuto Vivere il cambiamento e le sue forme come un opportunit di realizzazione personale e sociale e come stimolo al miglioramento individuale e collettivo 2 Strumenti culturali Elaborare un autonomo metodo di studio che avvalori sia il proprio stile di apprendimento sia la natura e la complessit dei problemi interdisciplinari e degli argomenti disciplinari incontrati Ragionare sul perch e sul come di problemi pratici e astratti isolare cause ed effetti distinguere catene semplici e catene ramificate di concetti ed eventi Associare e classificare in livelli gerarchici differenti vari aspetti di un problema e maturare competenze di giudizio e di valutazione Superare i limiti di prospettive d analisi troppo parziali Confrontarsi con
237. e del territorio Riscoprire attraverso l opera letteraria il senso attraverso i parchi letterari del luogo e la memoria storica della territorialit di un popolo Il pianeta contemporaneo le sfide della globalizzazione e i grandi problemi mondiali Geopolitica del mondo attuale localismi Riconoscere i fattori identitari e i diversi elementi nuove aggregazioni politiche federalismo culturali a scala mondiale organizza zioni sovranazionali e internazionali Utilizzare carte geografiche grafici tabelle e dati Le grandi aree regionali e le loro statistici per analizzare aspetti fisico antropici dinamiche evo lutive Africa subsahariana Nord Africa e delle diverse aree geografiche del Mondo Medio Oriente Asia meridionale Asia orientale e Paci fico Nord America America Latina Oceania Problemi e squilibri delle grandi aree Operare confronti fra le diverse aree del mondo e economico sociali Paesi industrializzati Paesi in via individuare le cause che hanno determinato squi di svi luppo Paesi meno sviluppati accessibilit libri economici e socioculturali All acqua all alimentazione all istruzione Ipotizzare soluzioni e rimedi ai grandi problemi a rin novabilit delle risorse risorse energetiche scala locale e mondiale e fon Ti alternative globalizzazione e identit Percepire il progressivo annullamento dello spa delle cul ture locali integrazione e convivenza zio fisico nelle transazio
238. e determi nanti risorse e struttura produttiva Le forme di autoderminazione dello svilup po autonomia sussidiariet e federalismo Disparit interregionali a livello europeo e nazionale il Mezzogiorno Programmazione economica e pianificazione territoriale La sostenibilit della crescita regionale Riconoscere in casi e fatti l importanza delle re lazioni economiche tra i diversi soggetti economici locali nazionali e internazionali ai fini di un generale sviluppo economico Analizzare gli aspetti positivi e negativi di un mercato liberalizzato elaborare relazioni su casi pratici Analizzare gli aspetti positivi e negativi di un mercato protezionista elaborare relazioni su casi pratici Confrontare le soluzioni e farne un bilancio sul piano attuale e ricostruendo casi storici Riconoscere in casi concreti l importanza di un mercato finanziario e bancario ben strutturato a livello internazionale Cercare informazioni ed elaborare relazioni sulla tendenza all acquisto di banche straniere Riconoscere sul territorio e sui mass media il ruo lo svolto dagli enti regionali sul piano dello svi luppo economico e produttivo Identificare elementi di principio e di fatto che portano a ritenere necessario lo sviluppo econo mico in tutte le regioni particolarmente di quelle maggiormente in difficolt Predisporre relazioni circa l attivit economica svolta dalla propria regione con parti
239. e e pro blemi futuri del welfare Analisi di casi relativi alle conoscenze indicate Elaborare relazioni su specifiche situazioni di welfare con particolare riferimento ai diversi contesti sociali Identificare la funzione economica programma tica di sviluppo connessa all attivit finanziaria pubblica Analizzare i collegamenti tra l attivit finanziaria interna e quella comunitaria Ricercare dati e notizie circa l applicazione dei parametri finanziari europei Elaborare relazioni su specifiche situazioni fi nanziarie degli enti locali con particolare riferi mento al rispetto del patto di stabilit DIRITTO INTERNAZIONALE COMPARATO ED EUROPEO Diritto internazionale I soggetti del diritto internazionale Le fonti del diritto internazionale Le organizzazioni internazionali L oggetto delle norme internazionali I diritti umani Le controversie tra Stati e le loro soluzioni Il diritto globale Diritto Comparato I principali testi normativi in materia di dirit ti La Magna Charta il Bill of Rights la Di chiarazione dei diritti dell uomo e dei citta dini la Convenzione europea dei diritti dell uomo Diritto costituzionale comparato Il sistema formalistico germanico e anglo americano I diritti sociali comparati Riconoscere in fatti documentati gli strumenti giuridici che regolano le relazioni internazionali Identificare il diverso ruolo svolto dalle organiz zazioni
240. e e confrontare forme e funzioni della L organizzazione della pianta radici fusti vita vegetale nei vari livelli di organizzazione foglie fiori Forma e funzioni della vita animale 1 Tessuti apparati e sistemi Identificare le caratteristiche fondamentali delle Differenziamento cellulare sviluppo e strutture degli organismi animali e conoscerne accresci mento l origine lo sviluppo e l accrescimento Strutture e funzioni negli animali e Esplicitare attraverso esempi le finzioni svolte nell uomo dai tessuti e apparati ai diversi livelli di organiz zazione SCIENZE DELLA TERRA La Terra e il sistema solare Struttura e Conoscere le caratteristiche fondamentali del composi siste zione della Terra ma solare e dello spazio cosmico Comprendere la Le sfere terrestri Litosfera Idrosfera natura composita e complessa della Terra Atmosfera Valutare l ordine di grandezza delle dimensioni in questione Illustrare caratteristiche e specificit delle varie sfere e la loro interazione reciproca Riconoscere i principali cicli biogeochimici L interno della Terra e i fenomeni endogeni I meccanismi dell orogenesi I fenomeni vulcanici e i fenomeni sismici Rischio sismico e vulcanico La dinamica esogena e l evoluzione del paesag gio Elementi e fattori del clima La classificazione e la distribuzione dei climi Le variazioni climatiche nella storia della Terra La Terra forma e rappresentaz
241. e e gli assicurano gli strumenti intellettuali morali estetico espressivi relazionali affettivi operativi indispensabili per l apprendimento lungo tutto l arco della vita Allo stesso tempo le istituzioni scolastiche e formative del secondo ciclo degli studi sia per la loro flessibilit istituzionale organizzativa e metodologica sia per i rapporti che intrattengono con il mondo del lavoro e con l universit la formazione professionale superiore e l alta formazione sono anche una risorsa per lo sviluppo integrato dei servizi territoriali finalizzato all educazione permanente e alla riconversione professionale degli adulti Le articolazioni del Profilo Il Profilo mette in luce come indipendentemente dai percorsi di istruzione e di formazione frequentati le conoscenze disciplinari e interdisciplinari il sapere e le abilit operative apprese il fare consapevole nonch l insieme delle azioni e delle relazioni interpersonali intessute l agire siano la condizione per maturare le competenze che arricchiscono la personalit dello studente e lo rendono autonomo costruttore di se stesso in tutti i campi della esperienza umana sociale e professionale 1 Identit a Conoscenza di s Prendere coscienza delle dinamiche che portano all affermazione della propria identit attraverso rapporti costruttivi con adulti e coetanei Riflettere sui contenuti appresi e sugli insegnamenti delle principali figure della cultura e della
242. e i diversi gradi di efficacia efficienza ed equit che le diverse forme di organizzazione statuale consentono ECONOMIA E AMMINISTRAZIONE AZIENDALE I soggetti dell economia Il consumatore Individui e famiglie La domanda di beni e servizi Comprendere quali sono le esigenze fondamen tali che ispirano le scelte ed i Prezzi e quantit Il lavoro Reddito e vincoli di bilancio Elasticit ai prezzi e al reddito Il benessere del consumatore e della collettivit welfare L impresa L intraprendere come molla dell azione dell uomo Gli obiettivi e le strategie dell impresa Imprenditori manager e lavoratori La combinazione dei fattori produttivi La remunerazione dei fattori salari interessi e pro fitti rendite Produzione di beni e servizi Vendita e marketing dei beni e dei servizi L organizzazione L amministrazione e il controllo Elementi di contabilit e bilancio Le dimensioni dell impresa Gli investimenti e la crescita Le scelte localizzative La collaborazione con altre imprese Caratteristiche e livelli di professionalit comportamenti economici delle singole persone e delle fami glie nonch i vincoli a cui tali scelte sono su bordinate Comprendere che all origine di ogni attivit dell uomo c il desiderio di intraprendere azioni che diano risposta a bisogni propri e altrui di cui ci si pu far carico insieme ad altri Comprendere e ricono
243. e il suo posto nella natura La biosfera le componenti abiotiche e Comprendere il concetto di sistema biotiche La struttura degli ecosistemi e il flusso di Esplicitare attraverso esempi gli stretti energia rapporti attraverso di essi che legano tutti i viventi tra loro e con l ambiente Il concetto di sostenibilit ambientale in cui vivono aspetti naturali economici sociali Individuare gli elementi alla base di un equilibrato rapporto tra uomo e ambiente SCIENZE DELLA TERRA La Terra forma e rappresentazione Descrivere i principali tipi di proiezioni Struttura e composizione della Terra Le sfere terrestri Litosfera Idrosfera Atmosfera Biosfera ecosfera e interazioni tra sfere L interno della Terra e i fenomeni endogeni I meccanismi dell orogenesi I fenomeni vulcanici e i fenomeni sismici Rischio sismico e vulcanico Elementi e fattori del clima La classificazione la distribuzione e la variazio ne dei climi La dinamica esogena e l evoluzione del paesag gio Il tempo geologico e la storia della Terra cartogra fiche Leggere le coordinate geografiche di generici punti su una carta Leggere ed interpretare semplici carte geotemati che Comprendere la natura composita e complessa della Terra Illustrare caratteristiche e specificit delle varie sfe re e la loro interazione reciproca Riconoscere i principali cicli biogeochimici Collegare i fenomeni alla superfi
244. e in lingua Italiana orale e o scritta il contenuto di un testo inglese orale scritto di varia tipologia e genere Trasferire in lingua italiana testi scritti in lingua inglese di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale e sociale Abilit metalinguistiche e metatestuali Confrontare elementi della lingua inglese con ele menti paralleli dell italiano e delle altre lingue co nosciute individuando somiglianze e differenze Comprendere i rapporti tra situazioni e forme lin guistiche Riconoscere le varie formulazioni di una stessa intenzione comunicativa e metterle in relazione con la situazione Riconoscere le caratteristiche distintive della lin gua orale e della lingua scritta in riferimento agli ambiti di conoscenza trattati LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico MATEMATICA CON STATISTICA Numeri algoritmi strutture Gli insiemi numerici N Z Q R rappresentazio ni operazioni ordinamento Espressioni algebriche polinomi operazioni Equazioni e disequazioni di primo e secondo grado Sistemi di equazioni e disequazioni Evoluzione storica dei sistemi numerazione Geometria Nozioni fondamentali di geometria del piano e dello spazio Il piano euclideo relazioni tra rette congruenza di figure poligoni e loro propriet Circonferenza e cerchio Le isometrie nel piano Misura di grandezze grande
245. e le problematiche ambientali e le soluzioni tecnolo giche per la gestione dei processi nel rispetto delle normative nazionali e comunitarie di tutela dell ambiente Individuare e utilizzare metodi e mezzi per effettuare test di va lutazione del prodotto Analizzare i principi generali della teoria della qualit totale e identificare le norme di riferimento Identificare le procedure relative alla certificazione dei proces si Analizzare le propriet meccaniche e tecnologiche dei materiali metallici con prove eseguite in laboratorio Determinare le sollecitazioni e le tensioni negli organi mecca nici Determinare e applicare i criteri di sicurezza Riconoscere i punti critici e la composizione delle leghe Scegliere e gestire un trattamento termico in laboratorio in base alle caratteristiche di impiego e alla tipologia del materiale Riconoscere comprendere e analizzare le principali funzioni delle macchine a controllo numerico Controllo di qualit e collaudi I sistemi ed i sistemi per l automazione I sistemi digitali Il controllo del tempo nella storia dei sistemi automatizzati e nella automazione moderna I sistemi analogici Studio dei sistemi analogici nel dominio del tempo e della fre quenza Sistemi misti analogici e digitali Principi di automazione applicata ai processi tecnologici Principi di gestione e controllo dei processi produttivi e degli im Effettuare le principa
246. e lingue minoritarie e con le principali lingue europee riuscire a stabilire comparazioni e a riconoscere i vari elementi di continuit o di diversit tra l italiano e le lingue antiche o moderne studiate possedere nelle lingue straniere moderne studiate competenze ricettive produttive di interazione di mediazione intese come strumento di approfondimento di significato e di interpretazione di codici diversi possedere competenze in una o pi lingue settoriali tali da permetterne l utilizzo e l approfondimento all universit o nel proprio mbito di lavoro conoscere le linee essenziali della nostra storia letteraria e orientarsi agevolmente fra testi e autori fondamentali istituire rapporti significativi e storicamente contestualizzati con i movimenti e le opere pi importanti delle letterature classiche e moderne soprattutto con quelle dei paesi di cui si studiano lingua e cultura essere consapevoli della misura in cui le lingue e le civilt classiche costituiscono il fondamento della fisionomia culturale e linguistica dell Europa individuare e comprendere le forme moderne della comunicazione quali messaggi orali scritti visivi digitali multimediali nei loro contenuti nelle loro strategie espressive e negli strumenti tecnici utilizzati conoscere le linee essenziali gli avvenimenti ed i personaggi pi importanti della storia del nostro Paese inquadrandola in quella dell Europa a partire dalle comuni origini
247. e modalit di riconoscimento indicate dall art 51 comma 2 del citato decreto legislativo n 276 del 2003 16 Livelli essenziali dell offerta formativa 1 Le Regioni assicurano quali livelli essenziali riferiti all offerta formativa a il soddisfacimento della domanda di frequenza b l adozione di interventi di orientamento e tutorato anche per favorire la continuit del processo di apprendimento nei percorsi di istruzione e formazione tecnica superiore nell universit o nell alta formazione artistica musicale e coreutica nonch per il recupero e lo sviluppo degli apprendimenti dello studente c l adozione di misure che favoriscano la continuit formativa anche attraverso la permanenza dei docenti di cui all articolo 19 nella stessa sede per l intera durata del percorso ovvero per la durata di almeno un periodo didattico qualora il percorso stesso sia articolato in periodi d la realizzazione di tirocini formativi ed esperienze in alternanza in relazione alle figure professionali caratterizzanti i percorsi formativi 2 Ai fini del soddisfacimento della domanda di frequenza di cui al comma 1 lettera a considerata anche l offerta formativa finalizzata al conseguimento di qualifiche professionali attraverso i percorsi in apprendistato di cui all articolo 48 del decreto legislativo 10 settembre 2003 n 276 17 Livelli essenziali dell orario minimo annuale e dell articolazione dei percorsi formativi 1 Le Regioni
248. e nella traduzione dei testi e nell et imperiale Lettura di testi anche non letterari Letteratura e cultura greca dell et ellenistica e dell et imperiale Letteratura cristiana antica Lettura di testi in lingua originale e in traduzione con originale a fronte Menandro Callimaco Teo crito Apollonio Rodio Epicuro Leonida A sclepiade Posidippo Euclide Archimede Poli bio i Settanta Filone Alessandrino Giuseppe Flavio Plutarco Luciano Arriano Appiano Marco Aurelio Plotino Galeno Eliodoro e altri scrittori di et ellenistica e imperiale Nuovo Te stamento e autori cristiani antichi Nozioni di critica testuale Approfondimenti di filologia classica La persistenza della cultura greca nel mondo mo derno e contemporaneo Lettura di testi Risorse informatiche e telematiche per lo studio della lingua della cultura e della letteratura gre ca Confrontare testi greci con relative traduzioni d autore Cogliere l evoluzione della lingua greca nella et ellenistica e nell et imperiale Collocare autori e opere nel contesto storico cul turale e letterario di riferimento Individuare aspetti lessicali retorici stilistici ed eventualmente anche metrici e drammaturgici dei testi studiati Riconoscere generi tipologie testuali e tradizioni letterarie Individuare i tratti specifici dei singoli autori del la letteratura greca Identificare i rapporti della cultu
249. e o un capospalla con relativi calcoli di consumo e fabbisogno Organizzare la progettazione di tipologie diverse di tessuto o capi in un insieme organico e coerente Sviluppare varianti mazzette e proposte di coordinati attraverso il CAD Individuare i fattori che concorrono a determinare identit di stile e di immagine di un marchio Cogliere i codici stilistici e di comunicazione peculiari di un marchio Rielaborare immagini di moda integrandole con studi di tessuti Rielaborare utilizzando le tecniche di elaborazione grafica al computer immagini di moda tecniche e per illustrazione arti stiche Rielaborare strumenti di comunicazione moda quali sfilate vir tuali illustrazioni di moda per riviste Riconoscere un trend di moda analizzarne le origini prevederne i possibili sviluppi Interpretare un trend nella progettazione di collezioni moda Applicare le normative nazionali e comunitarie per la certifica zione di qualit dei prodotti Analizzare descrivere pianificare e gestire un progetto concre to prevedendo le risorse umane e materiali Valutare il progetto in rapporto ai tempi ed ai costi Analizzare e realizzare progetti applicativi relativi a tessile ab bigliamento e moda 90 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Liceo Tecnologico Indirizzo Produzioni biologiche e biotecnologie alimentari Indicazioni nazionali per i Piani di
250. e rappresentare l organizzazione di un processo produttivo complesso attraverso lo studio dei suoi componenti Effettuare il controllo e la gestione dei parametri tecnologici organizzativi ed economici dei processi Analizzare ed effettuare la rappresentazione di procedimenti complessi di gestione e controllo di processi e impianti Individuare le cause di rischio nei processi produttivi e in ge nere negli ambienti di lavoro Applicare le leggi e le normative nazionali e comunitarie re lative alla sicurezza anche attraverso l analisi e l eventuale adeguamento delle protezioni Analisi dei costi dei processi pro duttivi Utilizzo delle risorse energetiche e impiego delle energie rinnovabili Smaltimento dei rifiuti Analizzare e valutare un processo produttivo in relazione ai costi agli aspetti economico sociali e alla sicurezza Analizzare e valutare l utilizzo delle risorse energetiche in re lazione agli aspetti economici e all impatto ambientale con particolare riferimento all L C A Life Cycle Analysis Cogliere l opportunit di utilizzare fonti energetiche alterna tive individuando adeguati criteri di ottimizzazione delle ri sorse Individuare analizzare e affrontare nel rispetto delle leggi e delle normative vigenti nazionali e comunitarie le problema tiche ambientali connesse allo smaltimento dei rifiuti dei pro cessi 85 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2
251. e semplici carte geotematiche Conoscere le caratteristiche fondamentali del sistema solare e dello spazio cosmico Comprendere la natura composita e com plessa della Terra Illustrare caratteristiche e specificit delle varie sfere e la loro in terazione reciproca Riconoscere i principali cicli biogeochimici Collegare i fenomeni alla superficie con quelli dell interno della Terra Leggere ed interpretare a livello elementare carte sulla distribu zione dell attivit vulcanica e sismica Descrivere i principali agenti dell evoluzione geomorfologica del paesaggio Elementi e fattori del clima La classificazione e la distribuzione dei climi Le variazioni climatiche nella storia della Terra Il tempo geologico e la storia della Terra del paesaggio ed i relativi meccanismi d azione Descrivere gli elementi ed i fattori che concorrono alla deter minazione dei climi Descrivere i principali tipi di clima sulla Terra Esaminare i fattori che determinano la variabilit delle condi zioni meteorologiche e climatiche Descrivere l evoluzione della Terra ricostruendo la successio ne dei principali eventi geologici e paleontologici TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONE GRAFICA E COMUNICAZIONE VISIVA Concetti di base della tecnologia dell informazione Riconoscere i principali costituenti della struttura e i principi di base del funzionamento di un Personal Computer Conoscere i princip
252. e societ di persone e le societ di capitali Collegare le tipologie So cietarie agli aspetti pi importanti in tema di sviluppo economico e produzione LINGUA COMUNITARIA 2 PRIMO BIENNIO Come per il Liceo scientifico SECONDO BIENNIO Come per il Liceo scientifico MUSICA PRIMO BIENNIO Generi e opere musicali afferenti a diversi conte sti storici e culturali Elementi teorico musicali che concorrono alla definizione di generi e stili attraverso una ricca campionatura sulla quale si possano maturare coscienti condotte d ascolto Modalit di trasmissione dei repertori e dei saperi musicali nelle culture a tradizione scritta e a tra dizione orale Rapporti tra codici verbali e musicali prosodia metrica retorica in diversi linguaggi e nelle forme di poesia per musica Parole e musica nella letteratura europea episodi significativi dall antichit ai nostri giorni La musica nella comunicazione multimediale Riconoscere funzioni contesti e stili individuandone gli aspetti caratterizzanti Reperire e interpretare le diverse fonti bibliografiche sonore letterarie iconografiche ecc della esperienza musicale nella storia Cogliere analogie e differenze tra i linguaggi nel loro utilizzo autonomo e integrato Riconoscere all interno delle opere letterarie le suggestioni sonore musicali e cinesiche Interpretare e analizzare il ruolo della musica in un repertorio di ogg
253. e specifiche da soddisfare anche mediante l utilizzo di strumenti software Effettuare la misura degli avanzamenti della produzione COSTRUZIONI Effettuare operazioni scalari e vettoriali composizione e scomposizione di forze Conoscere e applicare il teorema di Varignon Conoscere il concetto di momenti e di coppia Calcolare il baricentro e il momento statico Calcolare il momento d inerzia e il raggio d inerzia di sempli ci figure piane Definire le condizioni di equilibrio statico Conoscere i tipi di vincolo e le strutture isostatiche iperstati che e labili Conoscere la classificazione e l andamento delle sollecitazioni interne alle strutture isostatiche Conoscere la legge di Hooke Riconoscere le tensioni interne dovute a compressione trazio ne taglio e flessione Redigere il progetto e verifica delle sezioni riferite ai materia li Analizzare i carichi permanenti e i carichi accidentali di fab bricati Conoscere le caratteristiche meccaniche fisiche e strutturali del materiale Calcolo di un solaio in legno Calcolo di una copertura in legno Conoscere le caratteristiche meccaniche fisiche e Elementi costruttivi in cemento armato strutturali del materiale Calcolare pilastri travi e solai in ferro e laterizio Conoscere le caratteristiche meccaniche fisiche e strutturali del materiale Calcolare elementi strutturali soggetti a compressione flessio ne e taglio Dimensio
254. e successive modificazioni prevedendo anche il raccordo con i percorsi di cui al Capo II 15 I percorsi del sistema dei licei e quelli del sistema di istruzione e formazione professionale possono essere realizzati in un unica sede anche sulla base di apposite convenzioni tra le istituzioni scolastiche e formative interessate Ognuno dei percorsi di insegnamento apprendimento ha una propria identit ordinamentale e curricolare I percorsi dei licei inoltre ed in particolare di quelli articolati in indirizzi di cui all articolo 2 comma 8 possono raccordarsi con i percorsi di istruzione e formazione professionale costituendo insieme un centro polivalente denominato Campus o Polo formativo Le convenzioni predette prevedono modalit di gestione e coordinamento delle attivit che assicurino la rappresentanza delle istituzioni scolastiche e formative interessate delle associazioni imprenditoriali del settore economico e tecnologico di riferimento e degli enti locali All attuazione del presente comma si provvede nell mbito delle risorse umane strumentali e finanziarie disponibili a legislazione vigente senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica 3 Comma cos modificato dal comma 8 bis dell art 13 D L 31 gennaio 2007 n 7 nel testo integrato dalla relativa legge di conversione Capo II I percorsi liceali 2 Finalit e durata 1 I percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodolog
255. e televisiva Valutare e contestualizzare il livello realizzativo e produttivo di opere significative in un confronto tra cinematografie diverse Riconoscere le specificit del cinema di anima zione Sperimentare le funzioni del montaggio nella co struzione del testo audiovisivo Sperimentare le modalit di costruzione di un pro dotto in formato elettronico e digitale Comprendere il valore compositivo dell immagine audiovisiva Sperimentare le funzioni del montaggio nella co struzione del testo audiovisivo Progettare materiali per la comunicazione pubbli Inquadratura statica e inquadratura in divenire Conoscenze basilari dei programmi di montaggio in elettronica e in digitale Esercitazioni laboratoriali per la realizzazione di un cortometraggio reso disponibile su DVD Pratica di lavoro di gruppo con la telecamera in quadratura statica e in divenire Conoscenze di base dei programmi di montaggio in elettronica e in digitale Post produzione ed effetti speciali Metodi strategie e tecniche per la comunicazione visiva e audiovisiva di tipo pubblicitario e non Storia e tecniche degli allestimenti scenografici e degli impianti teatrali Conoscenze specifiche relative alla progettazione scenografica e all allestimento di set e location ci nematografiche Scenografia tradizionale e multimediale Procedure e criteri organizzativi per l elaborazione di proget ti s
256. e una soluzione individuando componenti e strumenti operativi Analizzare e pianificare lo sviluppo anche in termini di obiettivi di tempi costi qualit Integrare l attivit individuale in quella del team Sviluppare e documentare le attivit svolte Verificare l aderenza del progetto con gli obiettivi posti Apportare modifiche e integrazioni per migliorare il prototipo Validare il prototipo Effettuare una valutazione dei costi in relazione alla realizza zione di un progetto per la gestione di un sistema informativo TELECOMUNICAZIONI TELEMATICA E RETI Tecnologie per la comunicazione locale Tecnologie per la comunicazione globale Classificare una rete Installare una scheda di rete Verificare le configurazioni di una scheda di rete Progettare una semplice rete Collocare i protocolli al livello a cui operano Descrivere il funzionamento della rete Internet Classificare i servizi offerti dalla rete TECNOLOGIE INFORMATICHE APPLICATE ALLA COMUNICAZIONE L informatica un modo automati Analizzare e utilizzare le modalit di codifica delle co per trattare le informazioni Il paradigma imperativo Metodologie di comunicazione multimediale Applicazioni Multimediali I linguaggi a basso livello Il paradigma ad oggetti Le basi di dati informa zioni nella comunicazione uomo macchina Identificare gli stili di programmazione le metodologie di analisi e la progettazione e produzione sof
257. ealt che si studia e problematizzare sul piano logico e sociale posizioni ed ipotesi rispetto alla stessa con seriet metodologica e atteggiamento critico Riconoscimento del valore della problematicit La dimensione problematica rimanda all originaria complessit del reale agli interrogativi esistenziali che tale complessit ha suscitato e suscita negli uomini al rigore argomentativo che deve accompagnare le risposte a tali interrogativi alla collocazione psicologica storica e sociale delle visioni del mondo di ciascuno Competenza orientarsi in questo dimensione assumendola come ordinario atteggiamento professionale e di vita Sviluppo della progettualit personale e della cooperazione sociale Affermare la persona come protagonista dei significati del proprio essere e agire vuol dire tendere ad un apprendimento sempre frutto di ricerca personale libera e consapevole sui valori che si avvertono rilevanti per la propria esistenza Da qui l attitudine alla progettazione di s e delle proprie esperienze di vita Il progetto di vita personale tuttavia esige un alto grado di coinvolgimento e di interazione con gli altri in maniera intima e diretta In questo senso i percorsi liceali sono chiamati ad alimentare la fiducia sociale a promuovere relazioni di empatia e di cooperazione con gli altri e a dimostrare con l esperienza diretta che il benessere personale contribuisce sempre alla preservazione ed alla crescita del benessere
258. ecc Conoscere i tentativi di costruire un ordine inter nazionale fondato sulla pace e il rispetto dei diritti umani DIRITTO COMMERCIALE L imprenditore e l azienda Le diverse tipologie di imprenditori Il concetto di azienda I segni distintivi dell azienda Le societ La nozione di societ L autonomia patrimoniale Le diverse forme di societ e loro caratteristiche Individuare le diverse tipologie e categorie di im prenditore pubblico e privato nel territorio e nel le figure presenti sui mass media Riconoscere l azienda e i suoi segni distintivi nel territorio e sui mass media Distinguere ci che societ e ci che non lo e individuarne i vari modelli Individuare le caratteristiche delle societ di per sone e delle societ di capitale Esaminare le operazioni di costituzione i confe rimenti le variazioni del capitale e gli organi i ti toli rappresentativi delle quote sottoscritte Fornire una mappa delle diverse tipologie di So ciet mettendo in evidenza analogie e differenza sostanziali Le operazioni straordinarie La trasformazione Le fusioni Esaminare le caratteristiche delle operazioni strao rdinarie di trasformazione di fusione di scissione Le scissioni Le altre operazioni straordinarie e di liquidazione volontaria e fallimentare DIRITTO DELL IMPRESA E DEL MERCATO L informativa del bilancio La formazione l approvazione e la pubb
259. edia education 39 Allegato cos modificato dal comma 8 bis dell art 13 D L 31 gennaio 2007 n 7 nel testo integrato dalla relativa legge di conversione Successivamente il presente allegato stato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dall art 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Allegato C 0 Art 2 comma 3 Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati dei percorsi liceali Il secondo ciclo di istruzione e di formazione Il secondo ciclo di istruzione e di formazione si compone unitariamente del sistema dei licei e del sistema degli istituti dell istruzione e formazione professionale Ambedue secondo le linee tracciate dal Profilo educativo culturale e professionale dello studente a conclusione del secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e di formazione mettono al centro delle proprie preoccupazioni l armonica ed integrale maturazione degli studenti e delle studentesse 1 I due sistemi da un lato continuano e perfezionano valorizzando le inclinazioni e le attitudini degli studenti il percorso educativo iniziato nella scuola dell infanzia e nel primo ciclo di istruzione dall altro lato consolidando l identit e l orientamento personali e introducendo gli studenti al pieno esercizio della convivenza civile promuovono negli studenti la maturazione necessaria sia per proseguire gli studi superiori universit alta formazione artistica musicale e coreutica istruzione e formazione professiona
260. el quinto anno sono organizzati nell mbito delle attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente attivit ed insegnamenti destinati ad approfondimenti disciplinari coerenti con la personalizzazione dei percorsi e con le vocazioni manifestate per gli studi successivi di livello superiore secondo quanto previsto agli articoli da 4 a 11 Nel predetto anno previsto inoltre fatto salvo quanto stabilito specificamente per il percorso del liceo linguistico dall articolo 7 l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica compresa nell orario obbligatorio o nell orario obbligatorio a scelta dello studente 4 In caso di mancato raggiungimento degli obiettivi di apprendimento previsti per le attivit e insegnamenti obbligatori gli studenti sono tenuti ad utilizzare le ore a loro scelta per conseguire i livelli attesi dalle indicazioni nazionali 0 9 Comma cos modificato dal comma 8 bis dell art 13 D L 31 gennaio 2007 n 7 nel testo integrato dalla relativa legge di conversione 10 Articolo abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallLlart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 4 Liceo artistico 1 Il percorso del liceo artistico approfondisce la cultura liceale attraverso la componente estetica come principio di comprensione del reale Fornisce allo studente le conoscenze le competenze le abilit e le capacit necessarie per conoscere il patrimonio artistico e il suo contesto storico e cultura
261. ella vita vegetale ai vari livelli di organizzazione e grado evolutivo Descrivere l architettura fondamentale delle pian te e degli animali Identificare le strutture e le funzioni fondamentali degli animali nei diversi livelli di organizzazione e grado evolutivo La diversit degli organismi viventi sistematica ed evoluzione Diversit e classificazione dei viventi Darwin e i meccanismi evolutivi Variabilit se lezione naturale e altri meccanismi selettivi Il concetto di specie I meccanismi di speciazione Sistematica tassonomia e filogenesi I Virus e i cinque regni dei viventi Origine ed evoluzione degli eucarioti Gli antenati fossili dell uomo l origine della spe cie umana e il suo posto nella natura Comprendere la classificazione come metodo di ordinamento razionale della diversit dei viventi riconoscendone i modelli morfologici e funziona li Conoscere i criteri di ordinamento dei viventi e le principali regole di nomenclatura biologica Leggere in senso evolutivo le differenze pi signi ficative tra organismi viventi Individuare le maggiori differenze tra gli altri Primati e l uomo SCIENZE DELLA TERRA La Terra e il sistema solare Struttura e composi zione della Terra Le sfere terrestri Litosfera Idrosfera Atmosfera L interno della Terra e i fenomeni endogeni La dinamica esogena e l evoluzione del paesag gio Elementi e fattori del clima La classi
262. ella frase e del testo Forme necessarie per raggiungere il livello B2 Progresso QCER Cultura dei paesi anglofoni Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplici ta nella lingua in mbito personale e sociale Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle co munit anglofone Argomenti di attualit terizzanti la tipologia del Liceo esprimendo e soste nendo il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere svi luppati nei dettagli e argomentati su temi noti e non noti concreti e astratti inclusi contenuti afferenti le discipline non linguistiche caratterizzanti la tipologia del Liceo anche utilizzando strumenti multimediali Produrre testi scritti dettagliati e articolati di varia tipologia complessit e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale inclusi argo menti afferenti le discipline non linguistiche caratte rizzanti la tipologia del Liceo anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire parafrasare o riassumere in lingua inglese orale o scritta il contenuto di un testo italiano ora le scritto di varia tipologia e genere inclusi i testi af ferenti le discipline non linguistiche caratterizzanti la tipologia del Liceo Trasferire in lingua inglese testi scritti in lingua ita liana di varia tipologia e genere su argomenti relativi al
263. elle onde meccaniche e dei fenomeni di propagazione in re lazione alla sorgente e al mezzo Misurare quantit di calore e utilizzare i concetti di calore specifico e capacit termica Misurare temperature in fenomeni di scambio di calore e cambiamenti di stato Descrivere il principio di funzionamento di una termodinamica Cicli termodinamici Rendimento Fenomeni luminosi Ottica geometrica e formazione di immagini Meccanismo della visione e difetti della vista Diffrazione interferenza polarizzazione Strumenti ottici Dispersione della luce Fenomeni elettrici e magnetici Campi Fenomeni elettrostatici e magnetostatici Capacit elettrica Condensatore Campi elettrico e magnetico Moto di cariche in un campo elettrico e in un campo magnetico Conducibilit nei solidi nei liquidi e nei gas Corrente elettrica continua ed alternata Potenza elettrica ed effetto joule Interazione fra magneti fra corrente elettrica e magnete fra correnti elettriche Induzione e autoinduzione Onde elettromagnetiche Dalla Fisica classica alla Fisica moderna Natura duale dell onda elettromagnetica Radiazione del corpo nero Il fotone L effetto fotoelettrico Spettroscopia e sue applicazioni Propriet ondulatorie della materia Struttura del nucleo Isotopi Radioattivit Equivalenza massa energia e energia di legame Le quattro interazioni fondamentali La fisica subnucleare Modello Standard
264. ementi di diritto ed economia 99 99 66 66 Approfondimenti nelle discipline obbligatorie Approfondimenti e orientamento Totale complessivo ore 1023 1023 1023 1023 Attivit e insegnamenti facoltativi coerenti con il Profilo educativo culturale e professionale dello studente del Liceo delle scienze umane 33 66 66 66 1 con Elementi di informatica dal primo al quarto anno 2 Chimica Biologia Scienze della Terra 3 Storia dell arte dal primo al quinto anno Musica dal terzo al quinto anno Nel 5 anno previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica CLIL Obiettivi specifici di apprendimento Primo biennio LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA E CULTURA LATINA Come per il Liceo scientifico LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico GEOGRAFIA Geografia sociale e culturale dell Italia e dell Europa 66 66 33 858 99 957 33 Caratteri generali fisico antropici dell Italia e dell Europa Societ e territorio processi del cambiamento demografico flussi di emigrazione e immigra zione evoluzione dell urbanizzazione distribu zione degli spazi e dei settori produttivi Cultura e territorio impronta spaziale delle cultu re matrici culturali dell Europa riflessi socio culturali dei movimenti migratori in Italia e in Europa i segni delle
265. endenze e interrelazioni L equilibrio macroeconomico La costruzione dei mercati di domanda e offerta Le risorse e la sostenibilit della crescita Internazionalizzazione e globalizzazione Le specificit territoriali Il ruolo del tempo in economia tra Pubbliche Amministrazioni e trasversalmente tra tutti i soggetti economici Comprendere la variet la specificit e la di namica di sistemi economici a cui danno luogo le interrelazioni tra i diversi soggetti Comprendere le opportunit e i vincoli interni ed esogeni che i diversi sistemi economici han no incontrato e incontrano nei loro processi di cambiamento e sviluppo 55 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 ARTE Momenti significativi dell arte contemporanea in Italia in Europa e in America Dall architettura dei maestri del 900 al postmo derno al pluralismo linguistico La citt moderna e contemporanea Componenti dell attuale sistema dell arte mercato musei e collezioni gallerie grandi esposizioni nazionali e internazionali Internet Il museo contemporaneo centro attivo di cultura e di educazione Il patrimonio storico artistico e le problematiche connesse MUSICA Generi e opere musicali afferenti a diversi conte sti storici e culturali Parametri del suono in relazione alla comunica zione e alla produzione musicale
266. ennio e dal quinto anno dei licei MONTE ORE RELATIVO LIVELLI TIPOLOGIA DI SCUOLA ALL INTERO CORSO DI DI APPRENDIMENTO STUDI IN USCITA AI 1 anno sensibilizzazione alla lingua SCUOLA PRIMARIA Lingua inglese 396 1 biennio avvio e raggiungimento del livello A1 2 biennio livello A1 avvio al livello B1 Lingua inglese 297 biennio livello A2 SCUOLA SECONDARIA terzo anno avvio al livello B1 DI PRIMO GRADO A1 Lingua comunitaria 2 biennio livello A1 198 terzo anno livello A1 Ci 1 biennio avvio al livello B2 Lingua inglese 528 2 biennio avvio al livello C1 5 anno livello C1 LICEO LINGUISTICO LICEO CLASSICO LICEO ARTISTICO LICEO MUSICALE E COREUTICO LICEO SCIENTIFICO LICEO DELLE SCIENZE UMANE LICEO ECONOMICO LICEO TECNOLOGICO B2 1 biennio livello A2 avvio al livello B1 Lingua comunitaria 2 2 biennio livello B1 avvio al 660 livello B2 5 anno livello B2 B1 1 biennio livello A2 Lingua 3 528 2 biennio livello A2 avvio al livello B1 5 anno livello B1 B2 1 biennio livello B1 Lingua inglese 330 2 biennio avvio al livello B2 5 anno livello B2 Lingua comunitaria 2 avvio al livello B1 disciplina obbligatoria a scelta 1 biennio livello A2 dello studente 264 2 biennio avvio al livello B1 B2 Lingua inglese 330 1 biennio livello B1 2 biennio avvio al livello B2 5 anno livello B2
267. ente possa portare a risultati artistici Riconoscere l importanza dell arte a sostegno e ce lebrazione della chiesa riformata Individuare i fattori innovativi dell arte barocca ei relativi campi di esperienze Contestualizzare il fenomeno neoclassico con le contemporanee ricerche archeologiche filosofiche letterarie e scientifiche Discernere le fonti di recupero stilistico operato dagli artisti eclettici Riconoscere all ascolto e in partitura funzioni forme e stili individuandone gli aspetti caratte rizzanti e contestualizzandoli le in relazione ai diversi contesti storici sociali culturali ed artistici Elementi teorico musicali che concorrono alla definizione di generi e stili Rapporti tra codici verbali e musicali prosodia metrica retorica nei diversi linguaggi e nelle forme poetiche italiane ed europee Musica nella letteratura europea episodi signifi cativi dall antichit ai nostri giorni Repertori vocali strumentali anche in relazione alle tematiche affrontate nelle ore obbligatorie con particolare attenzione al repertorio vocale in lingua straniera Criteri di lettura e analisi comparata di testimo nianze artistiche letterarie e musicali Utilizzare e interpretare fonti letterarie e docu menti di varia natura Cogliere analogie e differenze tra i linguaggi nel loro utilizzo autonomo e integrato Riconoscere all interno delle opere letterarie le s
268. enti multimediali Produrre testi scritti di varia tipologia genere e complessit su argomenti concreti e astratti rela tivi alla sfera personale sociale culturale e acca demica inclusi contenuti afferenti le discipline non linguistiche anche utilizzando strumenti te lematici Mediazione Riferire parafrasare o riassumere in lingua ingle se orale e o scritta il contenuto di un testo ingle se orale scritto di varia tipologia e genere inclusi testi afferenti le discipline non linguistiche Trasferire in lingua inglese testi scritti in lingua italiana di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica inclusi quelli afferenti i contenuti delle discipline non linguistiche Abilit metalinguistiche e metatestuali Riconoscere i vari livelli di registro linguistico e di scopo di uso della lingua Riconoscere le caratteristiche distintive della lin gua poetico letteraria 57 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Allegato C 3 LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosoffa contemporanea Almeno due percorsi riferiti a temi di senso e di ve rit quali i seguenti Il lavoro umano e l automazione Il lavoro uma no e la questione dell alienazione L idea di pro gresso Mezzi e fini dello sviluppo nelle
269. enza nell architettura e nell urbanistica europee Tarda antichit e primi secoli del Identificare simboli e messaggi della cristianesimo in iconografia occidente ed in oriente dalle catacombe alle cristiana basili che Tipologie architettoniche e impianti Individuare i segni identificativi della decorativi transizione dalla civilt pagana al cristianesimo fino alla morfologia della basilica cristiana Tecniche grafiche Strumenti materiali e supporti per il Disegnare schemi planimetrici e dettagli disegno costrut Geometria del piano e costruzioni tivi e decorativi di architettura geometriche fondamentali Eseguire elaborati a tema applicando le proiezio Metodo delle proiezioni ortogonali ni ortogonali Rapporti di riduzione e di ingrandimento Effettuare misurazioni e restituzioni geometriche Relazioni metriche e sistemi di quotatura in scala Prospettiva intuitiva e geometrica Eseguire piante prospetti e sezioni da assonometrie repertori il lustrativi dati Rappresentare elementi architettonici e oggetti con metodi prospettici diversi Eseguire schizzi a mano libera con tecniche di verse su temi assegnati SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei 72 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Secondo biennio
270. enze naturali e sociali Riconoscere i pi importanti problemi di natura economica che trovano soluzione appropriata con modello risoluzione con il metodo grafico e con il metodo del simplesso Riflessione critica su alcuni temi della mate matica I fondamenti dell analisi matematica e della ge ometria I concetti di finito e infinito limitato e illimitato in algebra analisi geometria DIRITTO Le relazioni tra Stato e cittadini fisco e servizi Le relazioni industriali soggetti e forme di con certazione Le relazioni tra pubblico e privato Analisi di un caso di trasformazione aziendale delle relative valutazioni e del trattamento fiscale e discussione anche con un giurista o tributarista di impresa le tecniche della ricerca operativa Risolvere problemi di programmazione lineare in vari contesti Stabilire collegamenti con altre discipline curri colari nelle quali si applicano gli strumenti ma tematici introdotti Comprendere testi matematici in lingua inglese Comprendere che le relazioni tra soggetti ed isti tuzioni sono la componente essenziale di uno svi luppo economico e sociale equilibrato Comprendere la complessit e interazione dei fe nomeni economici sociali e territoriali Orientarsi nella ricerca di informazioni dati e fon ti per svolgere analisi applicate Lavorare in gruppo Impostare ed elaborare un caso aziendale relativo a un operazione straordinaria il
271. er il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia antica e medievale Autori obbligatori Platone Aristotele Plotino Agostino d Ippona Tommaso d Aquino Almeno quattro nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale delle scienze umane Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Filosofia moderna Riconoscere e definire il lessico e le categorie essenziali della tradizione filosofica e i principali metodi della ricerca filosofica Problematizzare conoscenze idee e credenze co gliendone la storicit e ampliando le informazio ni tramite l uso di risorse bibliografiche infor matiche telematiche Esercitare la riflessione critica sulle diverse for me del sapere con particolare attenzione alle scienze umane Analizzare confrontare e valutare testi Autori obbligatori Descartes Vico Hume Kant Hegel Marx Almeno quattro nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale delle scienze umane Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che filosofici di diversa tipologia Usare strategie argomentative e procedure logi che per sostenere le proprie tesi Confrontare e contestualizzare le differenti ri sposte dei filosofi ad
272. erico della derivata di una funzione che sia assegnata con una espressione analitica o in forma di grafico Analizzare variabili statistiche e distribuzioni di frequenze Rappresentazioni grafiche Classificare dati secondo due caratteri e ricono scere le diverse distribuzioni presenti Valutare criticamente le informazioni statistiche di diversa origine con riferimento particolare ai giochi di sorte e ai sondaggi Confrontare schematizzazioni matematiche di verse di uno stesso fenomeno o situazione Riconoscere situazioni problematiche e fenomeni diversi riconducibili a uno stesso modello mate matico ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico FISICA Strumenti Modelli e Procedure Metodologie formulare ipotesi sperimentare in terpretare formulare leggi elaborare modelli Grandezze fisiche scalari e vettoriali e loro di mensionalit Sistema internazionale di misura Evoluzione storica delle idee e delle interpretazio ni dei fenomeni fisici Fenomeni meccanici Forza Pressione Equilibrio tra forze e momenti in situazioni stati che e dinamiche Tipi di moto e grandezze fisiche che li caratteriz zano Moti della Terra Misurazione di grandi distanze Unit di misura astronomiche Leggi fondamentali della dinamica Tipi di forze ed equazioni del moto Attrito e resistenza del mezzo Individuare le variabili rilevanti in un fenomeno fisico e ricavare relazi
273. erivanti dall attuazione della riforma di cui al presente decreto anche ai fini dell applicazione della procedura di cui all articolo 11 ter comma 7 della egge 5 agosto 1978 n 468 e successive modificazioni 31 Norme finali e abrogazioni 1 Sono fatti salvi gli interventi previsti per gli alunni in situazione di handicap dalla egge 5 febbraio 1992 n 104 e successive modificazioni 2 Le seguenti disposizioni del testo unico delle disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione relative alle scuole di ogni ordine e grado di cui al decreto legislativo 16 aprile 1994 n 297 continuano ad applicarsi limitatamente alle classi di istituti e scuole di istruzione secondaria superiore ancora funzionanti secondo il precedente ordinamento ed agli alunni ad essi iscritti e sono abrogate a decorrere dall anno scolastico successivo al completo esaurimento delle predette classi articolo 82 esclusi i commi 3 e 4 articolo 191 escluso il comma 7 articolo 192 esclusi i commi 3 4 9 10 e 11 articolo 193 articolo 194 articolo 195 articolo 196 articolo 198 articolo 199 articolo 206 e 3 I commi 1 e 2 dell articolo 68 della legge 17 maggio 1999 n 144 sono abrogati I finanziamenti gi previsti per l obbligo formativo dal comma 4 del predetto articolo 68 sono destinati all assolvimento del diritto dovere anche nell esercizio dell apprendistato di cui al decreto legislativo 15 aprile 2005 n 76 4 Fatto salvo quant
274. erse rap Gli insiemi numerici N Z Q R presentazioni dei numeri rappresentazio ni operazioni ordinamento Utilizzare in modo consapevole strumenti di cal Espressioni algebriche polinomi operazioni colo automatico Equazioni e disequazioni di primo e secondo Impostare e risolvere semplici problemi model grado Sistemi di equazioni e disequazioni lizzabili attraverso equazioni disequazioni e si Evoluzione storica dei sistemi numerazione stemi di primo e secondo grado Geometria Analizzare e risolvere problemi utilizzando pro Nozioni fondamentali di geometria del piano priet delle similitudini e dello spazio Il piano euclideo relazioni tra rette congruenza di figure poligoni e loro propriet Circonferenza e cerchio Le isometrie nel piano Misura di grandezze grandezze incommensura bili perimetro e area dei poligoni Teoremi di Euclide e di Pitagora Il metodo delle coordinate il piano cartesiano Interpretazione geometrica dei sistemi di equa zioni e disequazioni lineari in due incognite Poliedri coni cilindri sfere e loro sezioni Gli sviluppi della geometria nella storia Relazioni e funzioni Relazioni e funzioni Rappresentazione grafica di funzioni nel piano cartesiano Un campionario di funzioni elementari e dei loro grafici Zeri e segno di una funzione Riflessione sulla evoluzione storica dell algebra e del concetto di funzione Dati e previsioni Distrib
275. esentazioni piane di figure soli de Uso di strumenti informatici per le rappresen tazioni geometriche e la realizzazione di imma gini Usare consapevolmente notazioni e sistemi di rappresentazione formale per indicare e per defi nire relazioni e funzioni Risolvere per via grafica o algebrica problemi che si descrivono mediante equazioni disequa zioni o funzioni Utilizzare strumenti informatici per la rappresen tazione di relazioni e funzioni Riconoscere caratteri qualitativi quantitativi di screti e continui Passare dalla matrice dei dati grezzi alle distribu zioni di frequenze ed alle corrispondenti rappre sentazioni grafiche anche utilizzando adeguata mente opportuni strumenti informatici Calcolare utilizzare e interpretare valori medi e misure di variabilit per caratteri quantitativi Utilizzare il linguaggio degli insiemi e delle fun zioni per parlare di oggetti matematici e per de scrivere situazioni e fenomeni naturali e sociali Distinguere tra verifica e dimostrazione verifica re una congettura in casi particolari o produrre controesempi per confutarla Scegliere adattare utilizzare schematizzazioni matematiche per affrontare problemi di varia na tura in contesti diversi ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico STORIA DELL ARTE Dalla preistoria all anno mille Le testimonianze di espressione figurativa nella preistoria insediamen
276. eso trovare situazioni di equilibri Misurare forze dinamometro bilancia Stimare il peso specifico di diversi materiali d u so comune Dare esempi tratti dall esperienza quotidiana in cui si riconosce la differenza tra l temperatura e calore Eseguire semplici reazioni chimiche p es acidi e basi con alcuni metalli carbonato di calcio saponi dentifrici e descriverle ordinatamente Illustrare praticamente l importanza delle propor zioni fra le sostanze chimiche che prendono parte ad una reazione p es usando indicatori Effettuare semplici esperimenti di caratterizza zione di terreni diversi Riconoscere le piante pi comuni in base a semi radici foglie fiori e frutti Attraverso esempi della vita pratica illustrare la complessit del funzionamento del corpo umano nelle sue varie attivit nutrimento movimento respirazione ecc Raccogliere dati sulla frequenza cardiaca e su quella respiratoria Individuare spiegare e riproporre con semplici modelli che cosa accade nel movimento del cor po umano Identificare in termini essenziali i rapporti tra uomo animali e vegetali in ambienti noti Raccogliere informazioni sulle catene alimentari in ambienti noti Collegare le caratteristiche dell organismo di a nimali e piante con le condizioni e le caratteristi che ambientali CLASSE TERZA Introduzione ai principi della meccanica con semplici esperimenti illustrativi Flusso dei liqui
277. essi pro duttivi Strategie operative applicate alla programmazione ed al controllo della produzione Progetto gestione e controllo del ciclo di fabbricazione Gestione e controllo dei processi e degli impianti Sicurezza e prevenzione Analisi dei costi dei processi pro duttivi Qualit e certificazione Principi di marketing Smaltimento dei rifiuti dustrializzazione del prodotto tenendo conto dei fattori di in ternazionalizzazione e globalizzazione Calcolare i costi di progetto sviluppo e industrializzazione del prodotto anche con l utilizzo di software applicativi Analizzare descrivere pianificare e gestire un progetto concre to prevedendo le risorse umane e materiali Valutare il progetto in rapporto ai tempi ed ai costi Analizzare e realizzare progetti applicativi relativi al settore meccanico TECNOLOGIA Scegliere le principali macchine operatrici utilizzate nei pro cessi produttivi Analizzare in laboratorio i principali parametri di funziona mento Comprendere analizzare e rappresentare l organizzazione di un processo produttivo complesso attraverso lo studio dei suoi componenti Utilizzare le tecniche della programmazione e della analisi sta tistica applicate al controllo della produzione Determinare il modo ottimale di produzione con metodi di si mulazione grafica e con esperienze di laboratorio Determinare il ciclo di fabbricazione di un prodotto dalla pro gett
278. essile abbigliamento Applicare i concetti generali di organizzazione e gestione dei processi tecnologici della filiera tessile Programmare i processi tecnologici per la produzione di filati tessuti e capi di abbigliamento Effettuare valutazioni qualitative e quantitative relativamente all impiego e alla trasformazione dei materiali nei processi tecnologici Analizzare le problematiche ambientali e le soluzioni tecnolo giche per la gestione dei processi nel rispetto delle normative nazionali e comunitarie di tutela dell ambiente Rappresentare semplici sistemi di automazione applicati ai processi tecnologici descrivendone gli clementi che li costitui scono in relazione alle funzioni alle caratteristiche e ai princi pi di funzionamento Analizzare i metodi di controllo e gestione dei parametri tec nologici organizzativi ed economici dei processi Analizzare ed effettuare la rappresentazione di semplici pro cedure di gestione e controllo di processi e impianti Individuare e utilizzare metodi e mezzi per effettuare test di valutazione del prodotto Analizzare i principi generali della teoria della qualit totale e identificare le norme di riferimento Identificare le procedure relative alla certificazione dei pro cessi TECNICHE DI ELABORAZIONE GRAFICA COMPUTERIZZATA Introduzione alla computer grafica I dispositivi raster di Input e Output La comunicazione grafica Definire ed utilizzare le unit
279. essionismo divisionismo Le ricerche sulla percezione visiva e la fotogra fia Contestualizzare il fenomeno neoclassico con le contemporanee ricerche archeologiche filosofi che letterarie e scientifiche Distinguere l ideale di bellezza secondo l accezione classica neoclassica e romantica Discernere le fonti di recupero stilistico operato dagli artisti eclettici Apprezzare l incidenza delle variazioni luminose nella percezione del reale SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei 68 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Sezione MUSICALE Allegato C 5 ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE Peculiarit organologiche degli strumenti utilizza ti Sviluppo del rapporto tra gestualit produzione sonora e lettura di notazione tradizionale e non Aspetti ritmici metrici agogici melodici timbri ci dinamici armonici fraseologici formali Procedimenti analitici anche in collegamento con gli altri mbiti musicali Generi e stili Contestualizzazione storico stilistica Mantenere un adeguato equilibrio psico fisico re spirazione percezione corporea rilassamento po stura coordinazione nell esecuzione di repertori di crescente complessit in diverse situazioni di performance Svilup
280. essive e comunicative Elaborare immagini desunte anche tratte dal tac cuino personale in funzione comunicativa ed e spressiva in modo tradizionale o con software de dicato Progettare messaggi visivi per inserzioni e prodot ti pubblicitari Gestire il processo progettuale dalla commessa all esecutivo DISCIPLINE PLASTICHE La figura umana anche in relazione all anatomia artistica e al movimento Modalit e tecniche di rilievo di elementi plastici e scultorei Riconoscimento e rielaborazione personale di ope re antiche moderne e contemporanee Forma spazio colore e luce nella figurazione pla stica Elaborare in bassorilievo altorilievo e tuttotondo la figura umana in parte e o intera in rapporto al le forme statiche e dinamiche Acquisire capacit operative per catalogare con servare e restaurare opere scultoree Restituire e interpretare il modello esaminato at traverso vari percorsi operativi modellato scultu ra fusione taglio composizione e scomposizione Metodi e processi di lavorazione per la realizza zione di sculture e installazioni tridimensionali Progettazione e realizzazione di opere personali utilizzando nelle diverse fasi tecniche di rappre sentazione differenziate anche multimediali assemblaggi Porre in relazione gli elementi compositivi per una ricerca personale di immagini plastiche Utilizzare il metodo additivo nella modellazion
281. estranze Individuare le differenziazioni tecniche e stilisti che dei fenomeni artistici in mbito locale Riconoscere la dialettica tra rappresentazione del soggetto e dello sfondo tra figura e paesaggio Individuare il passaggio dalla narrazione medio evale alla rappresentazione spaziale Riconoscere le differenziazioni stilistiche ricon ducibili a scuole e artisti diversi Conoscere gli apporti delle scienze e della geo metria nella rappresentazione figurativa rinasci mentale Individuare le permanenze e le divergenze rispet to all antichit classica nelle arti rinascimentali Distinguere i diversi usi del colore in funzione espressiva e rappresentativa Valutare come la trasgressione dei canoni e del gusto prevalente possa portare a risultati artistici Comprendere il valore autonomo del linguaggio di maniera Riconoscere l importanza dell arte a sostegno e celebrazione della chiesa riformata Individuare i fattori innovativi dell arte barocca e i relativi campi di esperienze ba rocca i protagonisti e le opere Morfologie urbane e architetture dell et barocca La pittura e i nuovi generi artistici vedutismo natura morta trompe l oeil Antichit ricerca archeologica e civilt neoclas sica Bello ideale sublime e pittoresco Funzione dell arte e ruolo dell artista in et ro mantica storicismo revivals ed eclettismo La ricerca pittorica realismo impr
282. et e territorio processi del cambiamento demografico flussi di emigrazione e immigra zione evoluzione dell urbanizzazione distribu zione degli spazi e dei settori produttivi Cultura e territorio impronta spaziale delle culture matrici culturali dell Europa Utilizzare carte geografiche e tematiche fotogra fie e immagini da satellite per enucleare gli ele menti fisici e antropici dei paesaggi Individuare i fattori identitari e le radici comuni degli Italiani e degli Europei Interpretare dati statistici per analizzare temi e problemi demografici e sociali Utilizzare carte tematiche relative alle Le comunicazioni terrestri marittime e aeree comunica zioni terrestri marittime e aeree Il pianeta contemporaneo le sfide della globalizzazione e i grandi problemi mondiali Geopolitica del mondo attuale localismi nuove aggregazioni politiche federalismo organizza zioni sovranazionali e internazionali Le grandi aree regionali e le loro dinamiche evo lutive Africa subsahariana Nord Africa e Medio Oriente Asia meridionale Asia orientale e Paci fico Nord America America Latina Oceania Problemi e squilibri delle grandi aree economico sociali Paesi industrializzati Paesi in via di svi luppo Paesi meno sviluppati accessibilit all acqua all alimentazione all istruzione rin novabilita delle risorse risorse energetiche e fon ti alternative globalizzazione e identi
283. etenze La scelta degli obiettivi formativi L identificazione degli obiettivi foramtivi pu scaturire dall armonica combinazione di due diversi percorsi Il primo quello che si fonda sull esperienza degli allievi e individua a partire da essa le dissonanze cognitive e non cognitive che possono giustificare la formulazione di obiettivi formativi da raggiungere alla portata delle capacit degli allievi e in prospettiva coerenti con il Profilo educativo culturale e professionale nonch con il maggior numero possibile di obiettivi specifici di apprendimento Il secondo quello che si ispira direttamente al Profilo educativo culturale e professionale e agli obiettivi specifici di apprendimento questo percorso considera se e quando aspetti dell uno e degli altri possono inserirsi nella storia narrativa personale o di gruppo degli allievi dopo averli rielaborati attraverso apposite mediazioni professionali di tempo di luogo di qualit e quantit di relazione di azione e di circostanza e averli resi percepibili nella prospettiva della crescita individuale come traguardi importanti e significativi per ciascun ragazzo e la sua famiglia nel contesto della classe della scuola e dell ambiente Nell uno e nell altro caso comunque gli obiettivi formativi sono dotati di una intrinseca e sempre aperta carica problematica e presuppongono una dinamicit che li rende allo stesso tempo sempre per ogni allievo e famiglia punto di partenza
284. etti multimediali significativi Partecipare ad attivit corali e strumentali man tenendo un adeguato controllo psicomotorio re spirazione percezione corporea rilassamento postura e coordinazione SECONDO BIENNIO Luoghi forme e repertori della musica occidenta le in relazione ai diversi contesti storici sociali culturali ed artistici con particolare riferimento all et moderna XVII XIX secolo e contem poranea Generi e stili contestualizzazione storico sociale dei repertori studiati Individuare all ascolto e nella prassi esecutiva gli aspetti caratterizzanti dei generi e degli stili studiati Consultare e interpretare le diverse fonti per la storia della musica bibliografiche sonore lette rarie iconografiche ecc Cogliere i nessi tra i diversi linguaggi che si inte Criteri di lettura e analisi comparata di testimo nianze artistiche letterarie e musicali La riflessione sulla musica nel pensiero filosofi co scientifico e religioso I rapporti interdisciplinari tra la musica le altre arti e le scienze nella cultura moderna e contem poranea Episodi significativi storicamente contestualizzati di teatro musicale grano nel teatro musicale Partecipare ad attivit corali e strumentali con consapevolezza storico stilistica dei repertori e seguiti Obiettivi specifici di apprendimento per l educazione alla Convivenza civile educazione alla cittadinanza
285. evolutivo regolazione La riproduzione sessuata e vegetativa nelle Identificare le caratteristiche delle strutture pian fon te damentali degli organismi animali e le funzioni Forma e funzioni della vita animale Tessuti svolte dai diversi tessuti e apparati a diversi ap livel parati e sistemi organici I piani organizzativi li di organizzazione e grado evolutivo de gli animali Accrescimento e sviluppo degli Riconoscere l importanza dell apparato ani percetti mali vo nella comunicazione animale e in quella uma Struttura e funzioni del corpo umano na La percezione e l apparato uditivo Identificare le strutture e comprendere la fine sen La fonazione sibilit dell apparato uditivo e della fonazione La diversit degli organismi viventi Esplicitare attraverso esempi i criteri di Sistematica ordina ed evoluzione mento dei viventi mettendo in evidenza attraver Darwin e i meccanismi dell evoluzione so la molteplicit delle forme viventi la loro Selezio sto ne naturale e variabilit I criteri di ria adattativa ed evolutiva classificazio ne dei viventi Il concetto di specie I Riconoscere le differenze pi significative tra meccanismi or di speciazione ganismi viventi I Virus I cinque regni dei viventi Individuare le maggiori differenze tra gli altri Origine ed evoluzione degli eucarioti Primati e l uomo Gli antenati fossili dell uomo l origine della spe cie umana
286. ficazione e la distribuzione dei climi Le variazioni climatiche nella storia della Terra Conoscere le caratteristiche fondamentali del siste ma solare e dello spazio cosmico Comprendere la natura composita e complessa della Terra Illustrare caratteristiche e specificit delle varie sfere e la loro interazione reciproca Riconoscere i principali cicli biogeochimici Collegare i fenomeni alla superficie con quelli dell interno della Terra Leggere ed interpretare a livello elementare carte sulla distribuzione dell attivit vulcanica e sismica Descrivere i principali agenti dell evoluzione ge omorfologica del paesaggio ed i relativi meccani smi d azione Descrivere gli elementi ed i fattori che concorrono alla determinazione dei climi Descrivere i principali tipi di clima sulla Terra Esaminare i fattori che determinano la variabilit delle condizioni meteorologiche e climatiche ARTE E TECNICHE DELLA RAPPRESENTAZIONE GRAFICA Arte Dalla preistoria alla civilt greca case Conoscere con puntualit di riferimenti le palazzi tem tipologie pli teatri Tipologie ordini e caratteri ed i caratteri costruttivi e stilistici stilistici dell architettura dell architettura greca Morfologia della citt antica greca Innovazioni tipologiche e costruttive Distinguere le innovazioni tecniche e dell architettura costruttive e dell urbanistica romane romane rispetto all architettura classica e l influ
287. fisiche scalari e vettoriali e loro di mensionalit Sistema internazionale di misura Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni meccanici Forza Pressione Equilibrio tra forze e momenti in situazioni stati che e dinamiche Tipi di moto e grandezze fisiche che li caratteriz zano Moti della Terra Misurazione di grandi distanze Unit di misura astronomiche Leggi fondamentali della dinamica Attrito e resistenza del mezzo Energia Lavoro Potenza Conservazione e dissipazione dell energia mec canica Individuare le variabili rilevanti in un fenomeno fisico e ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche Effettuare misure calcolare gli errori e valutare l accettabilit del risultato Risolvere semplici problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Misurare sommare e scomporre forze Applicare coppie di forze e determinare il mo mento risultante in situazioni di equilibrio Rappresentare in grafici s t e v t diversi tipi di moto osservati Applicare le propriet vettoriali delle grandezze fisiche del moto allo studio dei moti relativi e a quello dei moti in due e in tre dimensioni Descrivere situazioni in cui l energia meccanica si presenta come cinetica e come potenziale ela stica o gravitazionale e diversi modi di trasferire trasformare e immagazzinare energia SCIENZE NATURALI CHIMICA
288. fologie urbane e architetture dell et barocca Antichit ricerca archeologica e civilt neoclassica La rivoluzione industriale ed i fenomeni dell urbanesimo Citt architettura e disegno industriale Funzione dell arte e ruolo dell artista in et ro Considerare l opera d arte come progetto com plessivo e risultato unitario del lavoro di artisti artigiani e maestranze Evidenziare il ruolo della matematica e delle scienze nelle arti figurative e nell architettura Individuare il passaggio dalla narrazione medioe vale alla nuova rappresentazione spaziale Riconoscere le differenziazioni stilistiche ricon ducibili a scuole e artisti diversi Individuare i fattori innovativi dell arte barocca e i relativi campi di esperienze Valutare la spazialit barocca nel disegno urba nistico e nell architettura con riferimenti alle cit t italiane Contestualizzare il fenomeno neoclassico con le contemporanee ricerche archeologiche filosofi che letterarie e scientifiche Storicizzare l origine della citt contemporanea e le problematiche connesse all urbanesimo Discutere il rapporto tra funzione e forma nella progettazione mantica storicismo revivals ed eclettismo Discernere le fonti di recupero stilistico operato dagli artisti eclettici Tecniche grafiche Applicazioni delle principali regole geometriche alla rappresentazione dell architettura Tecniche grafiche di base
289. ganismo umano il suo ruolo nella funzione cognitiva e nella evoluzione culturale Effetti di psicofarmaci e sostanze stupefacenti sul sistema nervoso Notizie generali sulla riproduzione dei viventi e sulla genetica La riproduzione e il suo significato evolutivo le mutazioni naturali e indotte La riproduzione umana Malattie che si trasmettono per via sessuale Descrivere i principali moti della terra e le loro conseguenze Mostrare come il moto apparente del sole permet ta di individuare le stagioni la latitudine l ora del giorno la meridiana Attribuire il nome ai diversi tipi di rocce in base alle loro caratteristiche e alla loro origine Classificare gli alimenti in base ai loro principi alimentari Valutare l equilibrio della propria alimentazione e fare un esame del proprio stile di vita alimentare Spiegare perch i farmaci in particolare gli ana bolizzanti e gli psicofarmaci vanno assunti solo in caso di necessit e con il consiglio del medico Spiegare perch e in che modo l uso di sostanze stupefacenti dell alcool e del fumo nuoce grave mente alla salute Confrontare i cicli riproduttivi di piante e anima li invertebrati e vertebrati 98 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallMart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89
290. generi e stili diversi relativa contestualizza zione storico stilistica dei repertori studiati Conoscenza e ascolto di semplici composizioni musicali strumentali e vocali di diverse epoche generi stili e provenienze geografiche Acquisire tecniche funzionali alla lettura a prima vista ed alla esecuzione estemporanea di brani e lementari di musica vocale e strumentale d insieme Ascoltare e valutare se stessi e gli altri nelle ese cuzioni di gruppo ed in particolare nelle pratiche basate sull improvvisazione Eseguire e interpretare semplici repertori di musi ca d insieme vocale e strumentale con consape volezza stilistica e adeguata padronanza strumen tale e vocale Eseguire e interpretare semplici repertori d insieme corali e orchestrali seguendo le indica zioni verbali e gestuali del direttore sezione COREUTICA TECNICHE DELLA DANZA Strutture di base delle tecniche Elementi della danza in relazione ai suoi rapporti di ritmo spazio e dinamica Sviluppo delle qualit di forza elasticit e resi stenza Comunicazione gestuale della danza Schemi ritmici elementari del rapporto musica movimento Acquisire tecniche adeguate ai generi e agli stili diversi della rappresentazione coreutica maturan do consapevolezza degli aspetti relativi alla loro comunicazione linguistica Interpretare e valorizzare musicalmente modula zioni dinamiche e disegni ritm
291. gestione del patrimonio artistico per l indirizzo ARTI FIGURATIVE PRIMO BIENNIO Strumenti Modelli e Procedure Metodologie formulare ipotesi sperimentare in terpretare formulare leggi elaborare modelli Grandezze fisiche scalari e vettoriali e loro di mensionalit Sistema internazionale di misura Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni meccanici Forza Pressione Equilibrio tra forze e momenti in situazioni stati che e dinamiche Tipi di moto e grandezze fisiche che li caratteriz zano Moti della Terra Misurazione di grandi distanze Unit di misura astronomiche Leggi fondamentali della dinamica Tipi di forze ed equazioni del moto Attrito e resistenza del mezzo Impulso Quantit di moto Moto rotatorio Momento angolare Energia Lavoro Potenza Conservazione e dissipazione dell energia mec canica Limiti di applicabilit della relativit galileiana Spazio e tempo nella relativit ristretta Campo gravitazionale come esempio di campo conservativo Moto dei pianeti leggi di Keplero Propagazione di perturbazioni nella materia vari tipi di onde Riflessione e rifrazione Onde armoniche e loro sovrapposizione Intensit timbro e altezza del suono Fenomeni termici Temperatura e calore Scale termometriche Individuare le variabili rilevanti in un fenomeno fisico e ricavare relazioni sperimentali tra le gr
292. getici tipici e i loro ordini di grandezza Analizzare i processi di combustione e i relativi bi lanci energetici Analizzare il processo di fissione nucleare e il rela tivo bilancio energetico Analizzare i fattori di beneficio e di rischio am bientale Classificare le fonti rinnovabili o integrative di e nergia bacini d acqua solare biogas biomassa idrogeno Illustrare i processi di conversione sulla base dei principi fisici Analizzare i componenti dei sistemi di trasforma zione di energia Valutare i parametri energetici in termini di bilanci e rendimenti Analizzare il rapporto costi benefici e il rischio ambientale Verificare gli equilibri di organi meccanici me diante prove di laboratorio Interpretare e applicare le leggi fondamentali della meccanica nello studio cinematico dinamico di meccanismi semplici e complessi Valutare le problematiche e le caratteristiche di impiego degli organi di trasmissione meccanica Analizzare ed elaborare i risultati sotto l aspetto tecnico funzionale mediante prose di Dimensionamento di organi meccanici laboratorio Impostare e risolvere problemi dimensionali e di verifica con eventuali rappresentazioni grafiche 2D 3D Macchine motrici e generatrici di energia Analizzare le principali caratteristiche di funzio Utilizzo delle risorse energetiche e impiego del le energie rinnovabili Storia ed evoluzione dei processi produ
293. ggi le norme e i regolamen ti relativi al trasporto di persone e merci in Italia Conoscere e saper applicare le leggi le norme e le direttive relativi al trasporto di persone e merci in Europa e in ambito internazionale Conoscere e saper applicare le normative relative alla sicu rezza delle diverse tipologie di trasporto di persone e merci Quinto anno SISTEMI DI TRASPORTI Intermodalit e gestione integrata dei flussi di trasporto trasporti stici Le scelte di politica dei trasporti Sistemi di trasporti intelligenti Organizzare progetti relativi alla unitizzazione dei carichi all interno di trasporti singoli ed intermodali al funziona mento delle piattaforme di interscambio modali ai terminal contenitori autoporti interporti Definire ipotesi di trasporti in relazione allo sviluppo eco nomico ed alle infrastrutture disponibili Valutare l impatto economico dei trasporti e delle infrastrut ture ad esso legate Ipotizzare una analisi costi di trasporto nelle scelte localiz zative e distributive Essere in grado di analizzare e applicare i principi funzionali dei sistemi di trasporto intelligenti Intelligent Trasportation Systems ITS TECNOLOGIE DELL AUTOMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE Il controllo delle macchine elet triche dei sistemi di trazione Radiolocalizzazione L organizzazione degli sposta menti La sicurezza degli spostamenti e la loro organizzazione L assistenza
294. giugno 2007 n 220 Gazz Uff 27 giugno 2007 n 25 1a Serie speciale ha dichiarato non fondata la questione di legittimit costituzionale dell art 14 comma 5 sollevata in riferimento agli articoli 3 33 quarto comma 41 76 e 118 della Costituzione 23 Articolo abrogato dall art 3 L 11 gennaio 2007 n 1 Capo III I percorsi di istruzione e formazione professionale 15 Livelli essenziali delle prestazioni 1 L iscrizione e la frequenza ai percorsi di istruzione e formazione professionale rispondenti ai livelli essenziali definiti dal presente Capo e garantiti dallo Stato anche in relazione alle indicazioni dell Unione europea rappresentano assolvimento del diritto dovere all istruzione e formazione secondo quanto previsto dal decreto legislativo 15 aprile 2005 n 76 e dal profilo educativo culturale e professionale di cui all allegato A 2 Nell esercizio delle loro competenze legislative esclusive in materia di istruzione e formazione professionale e nella organizzazione del relativo servizio le Regioni assicurano i livelli essenziali delle prestazioni definiti dal presente Capo 3 I livelli essenziali di cui al presente Capo costituiscono requisiti per l accreditamento delle istituzioni che realizzano i percorsi di cui al comma 1 da parte delle Regioni e delle Province autonome di Trento e Bolzano e relativamente alle istituzioni formative anche per l attribuzione dell autonomia di cui all articolo 1 comma 4
295. gli aspetti operativi dei concetti e delle teorie Leggere e produrre testi di differenti dimensioni e complessit e adatti alle varie situazioni interattive Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire in maniera costruttiva il confronto sociale ed ottenere il riconoscimento della legittimit del proprio punto di vista Possedere conoscenze solide sulla struttura della lingua italiana anche attraverso opportuni confronti con l inglese e con la seconda lingua comunitaria Orientarsi entro i principali generi letterari e conoscere autori e testi sia della letteratura italiana sia delle altre letterature mondiali soprattutto di quelle dei Paesi Ue di cui si studiano la lingua e la cultura Sviluppare il gusto per l opera d arte verbale per l espressione e per la densit del pensiero Utilizzare per i principali scopi comunicativi e operativi la lingua inglese e una seconda lingua comunitaria e avere adeguate conoscenze delle culture di cui queste lingue sono espressione Utilizzare efficacemente codici tra loro integrati o autonomi anche diversi dal codice verbale fotografia cinema web e in generale ipertesti teatro Leggere un opera d arte contribuire alla valorizzazione del patrimonio artistico ed ambientale e apprezzare il linguaggio musicale nelle sue diverse forme Riconoscere in tratti e dimensioni specifiche della cultura e del vivere sociale contemporanei ra
296. he anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire parafrasare o riassumere in lingua inglese orale e o scritta il contenuto di un testo italiano orale scritto di varia tipologia e genere inclusi i testi afferenti le discipline non linguistiche Trasferire in lingua inglese brevi testi scritti in lingua italiana di varia tipologia e genere su ar gomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale inclusi quelli afferenti i contenuti delle discipline non linguistiche Abilit metalinguistiche e metatestuali LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Riconoscere le caratteristiche distintive della lingua poetico letteraria Riconoscere la presenza dell enunciatore la sua posizione e i suoi scopi espliciti o impliciti Rendere un testo pi coerente e pi coeso Filosofia antica e medievale Almeno due percorsi riferiti a temi di senso e di ve rit quali i seguenti La concezione della natura Teoria e prassi Fi losofia scienza e tecnica Logica ed epistemo logia Senso e natura dell arte Filosofia e teo logia Filosofia e cristianesimo Almeno due percorsi riferiti a temi etico politici quali i seguenti Cittadino e polis in Grecia il caso di Socrate Genesi natura e significato dei concetti di legge e di diritto Libert e potere Teorie della giusti zia Virt e felicit
297. he ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA Produzione di energia elettrica Valutare gli aspetti generali tecnici ed economici della produ con fonti convenzionali e zione di energia elettrica rinnova bili Valutare l impatto ambientale Distribuzione e utilizzo Affrontare le problematiche relative al trasporto alla distribu dell energia elettrica zione ed all utilizzo dell energia elettrica Valutare le caratteristiche e l impiego delle macchine elettri che in funzione degli aspetti di distribuzione e utilizzazione dell energia elettrica Effettuare il bilancio energetico Individuare i rischi connessi all utilizzo dell energia elettrica Controllo automatico Applicare i metodi per l analisi dei sistemi di controllo Monitoraggio di un impianto Scegliere le apparecchiature idonee al monitoraggio ed al con trollo Applicazioni operative Eseguire il controllo di un impianto ai fini della sicurezza con misure di verifiche iniziali e critiche periodiche Applicare la normativa sulla sicurezza a casi concreti relati vamente ai seguenti settori Impianti elettrici impianti tecno logici controlli e automatismi TIPOLOGIE E PROGETTAZIONE CAD Tecniche e strumenti di gestione del progetto Sistematizzazione del progetto Sviluppo e industrializzazione Analisi e controllo dei costi Qualit e certificazione Principi di marketing Sviluppo di un progetto applica tivo Applicazioni operative Orga
298. he condensandoli testi scritti in lingua inglese di varia tipologia e ge nere su argomenti relativi alla sfera personale e alla quotidianit Trasferire in elementi paratestuali schemi grafici disegni ecc testi scritti in lingua straniera su argo menti relativi alla sfera personale e alla quotidianit Abilit metalinguistiche e metatestuali Riconoscere lo scopo e i meccanismi di coesione e di coerenza di un testo LINGUA COMUNITARIA 2 BIENNIO totale monte ore obbligatorio 132 Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per raggiungere il livello A1 Contatto QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza af frontate Comprensione Comprendere in modo globale parole semplici frasi e messaggi orali relativi alle attivit svolte in classe e alla sfera personale espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale e dettagliato brevi te sti scritti lettere personali SMS e o messaggi tele matici ecc su argomenti relativi alla sfera personale e alla quotidianit Interazione Fare domande rispondere dare informazioni su ar Grammatica della frase e del testo Forme per raggiungere il livello A1 Contatto QCER Fonetica e fonologia Pronuncia di singole parole e di sequenze lin guistiche Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura implicita nella lin gua rela
299. heologica e civilt neoclassi ca Funzione dell arte e ruolo dell artista in et ro mantica storicismo revivals ed eclettismo plessivo e risultato unitario del lavoro di artisti artigiani e maestranze Individuare il passaggio dalla narrazione medioe vale alla rappresentazione spaziale Riconoscere le differenziazioni stilistiche ricon ducibili a scuole e artisti diversi Conoscere gli apporti delle scienze e della geo metria nella rappresentazione figurativa rinasci mentale Individuare le permanenze e le divergenze rispet to all antichit classica nelle arti rinascimentali Comprendere il valore autonomo del linguaggio di maniera Riconoscere l importanza dell arte a sostegno e celebrazione della Chiesa riformata Individuare i fattori innovativi dell arte barocca e i relativi campi di esperienze Contestualizzare il fenomeno neoclassico con le contemporanee ricerche archeologiche filosofi che letterarie e scientifiche Discernere le fonti di recupero stilistico operato dagli artisti eclettici SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE La struttura e l evoluzione dei giochi e degli sport individuali e collettivi affrontati Le tecniche mimico gestuali e di espressione corporea e le interazioni con altri linguaggi mu sicale coreutico e iconico Principi fondamentali della teoria e metodologia dell allenamento Principi generali dell alimentazione L alimentazione nell attivit fi
300. i Chimica organica e biorganica Totale discipline di indirizzo Allegato C 8 e izzo Chimico e materiali icazioni nazionali per i di Studio Personalizzati Specifici di Apprendimento 3 49 50 99 33 165 66 198 99 330 132 231 132 297 231 132 66 165 99 99 66 561 561 594 Secondo biennio TECNOLOGIA DEI MATERIALI E DEI PROCESSI CHIMICI Grandezze ed unit di misura I processi chimici aspetti termo dinamici cinetici catalitici Gestione dei problemi chimici Saper esprimere quantitativamente i risultati delle osservazio ni di un fenomeno attraverso le grandezze fondamentali e de rivate Sapere il Sistema Internazionale delle unit di misura e fattori di conversione Conoscere la Teoria degli errori con cenni di statistica Descrivere i cicli termodinamici Ciclo Rankine Ciclo Brayton Cicli frigoriferi e pompe di calore Applicare il bilancio di materia e di energia allo scambio ter mico descriverne le relative apparecchiature Individuare le condizioni ottimali di un processo chimico va lutandone le influenze delle variabili operative e della even tuale presenza di catalizzatore Individuare natura del contesto della problematica Organizzare i dati del problema Individuare il percorso risolutivo eseguirlo verificarlo e Organizzazione cicli produttivi La produzione industriale Tecniche di lavorazioni industria li Impianti per il disinquinament
301. i Conoscere le tecniche di marketing delle campagne pubblici taria packaging tarie e del packaging LABORATORI TECNICI GRAFICI Impostazione tecnica degli Elaborare tecnicamente l impostazione di uno stampato stam pati Realizzazione di progetti interdi Progettare e realizzare una produzione multimediale utilizzan sciplinari di tipo multimediale do varie tecniche Cross media publishing Web production Applicazioni di editing audio e Fare applicazioni di editing audio e video video IMPIANTI GRAFICI Impianti di riscaldamento con Conoscere le caratteristiche funzionali degli impianti di clima dizionamento impianto idrico e tizzazione e idrici di trattamento reflui Analizzare i materiali di risulta per organizzarne il recupero 0 lo smaltimento secondo le norme vigenti Impianti di comunicazione in Definire le caratteristiche costruttive e funzionali di un im terna pianto di comunicazione interna Il recupero di sfridi e carta Organizzare il recupero degli sfridi cartacei da destinare al ri ciclo Processi di automazione Conoscere i vari processi di automazione degli impianti 87 Allegato abrogato a dec 15 marzo 2010 n 89 orrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R Liceo Tecnologico Indir Ind Piani Obiettivi Discipline con attivit di laboratorio Tecnologia dei materiali e dei processi chimici Chimica fisica analisi chimica procedure e relative strumentazion
302. i Elaborare e realizzare semplici progetti composi tivi individualmente o in gruppo anche con l utilizzo delle tecnologie informatiche STORIA DELLA MUSICA Elaborazione e realizzazione di itinerari storico musicali in relazione a grandi quadri storico culturali di riferimento a significati ideali simbolici allegorici poetici estetici sociali e politici assunti da singole ope re o da generi o tecniche musicali differenti ai fenomeni e alle personalit artistiche premi nenti ed in particolare il canto gregoriano la polifonia Palestrina Monteverdi J S Bach H ndel Haydn Mozart Beethoven Conoscenza delle fonti e dei modelli procedurali della ricerca storico musicale in relazione ai re pertori ed ai periodi storici trattati Fondamenti di etnomusicologia modalit di tra smissione dei repertori e dei saperi musicali nelle culture di tradizione orale Intreccio tra oralit e scrittura La ricerca sul campo problematiche metodologi che Individuare e conoscere i tratti distintivi fonda mentali di opere e correnti musicali relativamente alle diverse epoche trattate Comprendere i criteri di periodizzazione con un uso corretto e consapevole dei dati essenziali della cronologia in senso diacronico e sincronico Collocare esattamente nel tempo e nello spazio eventi storico musicali Individuare il filo rosso che collega fenomeni sto rico musicali anche molto diversi ne
303. i Valutare ed applicare i metodi di protezione dalle tensioni con tro i contatti diretti e indiretti TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE CAD Storia ed evoluzione dei processi Analizzare lo sviluppo dei processi produttivi in produttivi Materie prime e loro trasforma zioni nei processi tecnologici I processi produttivi Problemi energetici connessi all impiego e alla trasformazione dei materiali nei processi tecnolo gici Problematiche ambientali con nesse ai processi tecnologici Principi di automazione applicata ai processi tecnologici Principi di gestione e controllo dei processi produttivi e degli im pianti Controlli statistici sul prodotto Qualit e certificazione dei prodotti Tecnologia dei materiali 1 Progetto Realizzazione del progetto di massima Sviluppo e controllo del progetto relazione al contesto storico economico sociale Riconoscere i materiali valutarne le problematiche d impiego e trasformazione nei processi tecnologici Analizzare un processo produttivo individuame le caratteri stiche e valutarne i principali parametri Rappresentare i processi utilizzando modelli grafici e matema tici Effettuare valutazioni qualitative e quantitative relativamente all impiego e alla trasformazione dei materiali nei processi tecnologici Analizzare le problematiche ambientali e le soluzioni tecnolo giche per la gestione dei processi nel rispetto delle normative nazionali e
304. i della spe cie umana e il suo posto nella natura Individuare le maggiori differenze tra gli altri Primati e l uomo Microbiologia generale Microorganismi procarioti ed eucarioti Conoscere l evoluzione storica della Microbiolo caratteri stiche morfologiche e vie metaboliche gia Le trasformazioni operate dai Compiere comuni manipolazioni microbiologiche microrganismi Microorganismi e ambiente isolamento coltura determinazione Microrganismi di interesse applicativo Descrivere e illustrare graficamente la crescita microbica Identificare le principali vie metaboliche Biologia molecolare Le molecole di interesse biologico Esplicitare e collegare le scoperte che hanno Le tappe della scoperta degli acidi permesso di chiarire la natura di informazione nucleici La sintesi delle proteine La regolazione genica Conservazione ed evoluzione del patrimonio ge netico L ottenimento di prodotti e servizi mediante tra sformazioni biologiche storia ed evoluzione delle biotecnologie Biotecnologie e ingegneria genetica di DNA e RNA Esplicitare i principali meccanismi di regolazione genica Identificare le scoperte che hanno permesso la ri voluzione biotecnologia Le biotecnologie Conoscere le tappe principali dell evoluzione sto rica delle pi importanti biotecnologie Descrivere le tecniche impiegate per ottenere mi crorganismi modificati geneticamente Ri
305. i scritti di varia tipologia e genere lettere persona li articoli di giornale testi letterari SMS forum chat ecc su argomenti d interesse personale e sociale Comprendere in modo globale e dettagliato testi orali e scritti su argomenti afferenti le discipline non linguistiche Interazione Interagire in situazioni che si possono Forme necessarie per consolidare il livello BI Soglia e avviare al livello B2 Progresso QCER Fonetica e fonologia Pronuncia di singole parole e di sequenze lingui stiche Struttura prosodica intonazione della frase e par ticolare disposizione degli accenti tonici Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplicita nella lingua in mbito personale sociale e cultura le Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit di cui si impara la lingua Argomenti di attualit Avvio alla lettura di testi letterari moderni e con temporanei prodotti nei paesi in cui si parla la lin gua Relativo contesto presentare entrando in un luogo reale o virtuale dove si parla la lingua Partecipare a conversazioni e discussioni su temi noti inclusi argomenti afferenti le discipline non linguistiche esprimendo chiaramente il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere in modo chiaro e articolato su argomenti noti
306. i Nozione di primitiva Metodi per trovare le funzioni primitive Calcolare limiti di successioni e funzioni Fornire esempi di funzioni continue e non Calcolare derivate di funzioni Utilizzare la derivata prima e seconda quando opportuno per tracciare il grafico qualitativo di una funzione Calcolare il valore dell integrale di funzioni as segnate Ricordando le primitive di alcune fun zioni elementari ricavare le primitive di funzioni pi complesse In casi semplici utilizzare il teorema Teorema fondamentale del Calcolo e sue appli cazioni al calcolo di integrali Riflessione critica su alcuni temi della Matematica I fondamenti dell analisi matematica e della geo metria I concetti di finito e infinito limitato e illimitato in algebra analisi geometria FISICA fondamen tale per calcolare integrali e aree Comprendere testi matematici in lingua inglese per gli indirizzi ARCHITETTURA DESIGN AMBIENTE e AUDIOVISIVO MULTIMEDIA AMBIENTE Strumenti Modelli e Procedure Modelli descrittivi ed interpretativi potere predit tivo e limiti di validit di un modello Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni elettrici e magnetici Campi Fenomeni elettrostatici e magnetostatici Capacit elettrica Condensatore Campi elettrico e magnetico Moto di cariche in un campo elettrico e in un campo magnetico Conducibilit nei solidi nei liq
307. i Rendimento Fenomeni luminosi Ottica geometrica e formazione di immagini Meccanismo della visione e difetti della vista Diffrazione interferenza polarizzazione Strumenti ottici Interazione luce materia e processi ottici sfruttati nell arte quelle attribuibili a interazioni Descrivere situazioni in cui l energia meccanica si presenta come cinetica e come potenziale elastica o gravitazionale e diversi modi di trasferire tra sformare e immagazzinare energia Spiegare con esempi i concetti di spazio e tempo nella relativit ristretta Riconoscere e spiegare la conservazione della quantit di moto e del momento angolare nelle va rie situazioni della vita quotidiana Osservare e descrivere le propriet delle onde meccaniche e dei fenomeni di propagazione in re lazione alla sorgente e al mezzo Misurare quantit di calore e utilizzare i concetti di calore specifico e capacit termica Misurare temperature in fenomeni di scambio di calore e cambiamenti di stato Descrivere il principio di funzionamento di una macchina termica Descrivere e spiegare i fenomeni di riflessione ri frazione diffusione e le possibili applicazioni uti lizzando il modello dell ottica geometrica Utilizzare il modello ondulatorio per spiegare la diffrazione l interferenza e la polarizzazione Spiegare la presenza dei colori nella luce SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA BIOLOGI
308. i re lazioni goniometriche Individuare e riconoscere relazioni e propriet delle figure nello spazio Calcolare aree e volumi di solidi Impiegare i principi i metodi e le convenzioni proprie delle rappresentazioni grafiche ricorrendo anche all uso di tecnologie informatiche Utilizzare in casi semplici operazioni funzionali per costruire nuove funzioni e disegnarne i grafi ci a partire da funzioni elementari Riconoscere crescenza decrescenza positivit massimi e minimi di una funzione Descrivere l andamento qualitativo del grafico Nozione intuitiva di limite di una funzione e di continuit Introduzione al concetto di derivata II numero e Segno della derivata e andamento del grafico di una funzione Dati e previsioni Semplici distribuzioni di probabilit distribuzio ne binomiale Funzione di distribuzione di Gauss Il concetto di gioco equo Diverse concezioni di probabilit Tassi di sopravvivenza e tassi di mortalit Spe ranze matematiche di pagamenti Le basi concet tuali delle assicurazioni Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Il metodo ipotetico deduttivo enti primitivi as siomi definizioni teoremi e dimostrazioni E sempi dalla geometria dall aritmetica dall algebra Il principio di induzione di una funzione conoscendone la derivata Interpre tare la derivata anche in altri contesti scientifici Stimare il valore num
309. i al decreto legislativo 19 novembre 2004 n 286 e di monitoraggio da parte dell ISFOL 3 All assolvimento del diritto dovere nei percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al Capo III sono destinate le risorse di cui all articolo 6 comma 3 del decreto legislativo 15 aprile 2005 n 76 sul diritto dovere all istruzione e alla formazione da ripartirsi tra le Regioni come previsto dal comma 4 del medesimo articolo nonch una quota delle risorse di cui all articolo 7 comma 6 della legge 28 marzo 2003 n 53 da ripartirsi con le medesime modalit 4 Con decreti del Presidente del Consiglio dei Ministri sulla base di accordi da concludere in sede di Conferenza unificata sono individuati modalit e tempi per il trasferimento dei beni e delle risorse finanziarie umane e strumentali necessarie per l esercizio delle funzioni e dei compiti conferiti alle Regioni e agli Enti locali nell mbito del sistema educativo di istruzione e formazione secondo quanto previsto dagli articoli 117 e 118 della Costituzione in stretta correlazione con l attuazione delle disposizioni di cui al Capo III Ai predetti trasferimenti si applicano le disposizioni di cui all articolo 7 commi 3 e 4 della legge 5 giugno 2003 n 131 Per le Regioni a statuto speciale e per le Province autonome di Trento e Bolzano il trasferimento disposto con le modalit previste dai rispettivi statuti se le relative funzioni non sono gi state attribuite 3
310. i codificati un approccio siste matico all analisi del testo musicale sia sul piano morfologico sintattico delle strutture sonore sia su quello della contestualizzazione storico stilistica Rappresentare per iscritto attraverso schemi di sintesi appropriati strutture relazioni concetti ela borati durante le fasi analitiche Riferire con un lessico tecnico appropriato i con cetti elaborati Individuare all ascolto e in partitura l insieme dei tratti che determina l appartenenza di temporanea Principali tratti stilistici e strutturali di alcune mu siche di tradizione orale sia europee che extra europee Principali modalit comunicative e tecniche di re alizzazione di produzioni multimediali spot pub blicitari videoclip cortometraggi performances installazioni teatro musicale una composizione ad un particolare stile e genere mu sicale Individuare all ascolto i principali elementi strut turali e criteri di elaborazione compositiva che ca ratterizzano repertori di tradizione orale brani e lettroacustici e produzioni multimediali Elaborare e realizzare progetti compositivi indi vidualmente o in piccolo gruppo anche usando le tecnologie informatiche Elaborare e realizzare produzioni multimediali ba sate sull impiego autonomo e creativo delle tecni che apprese nella fase analitica ed esercitativa STORIA DELLA MUSICA Profilo storico della musica d
311. i comunicazione anche in relazione al problema della protezione dei dati L organizzazione in termini funzionali dei siste mi SW Strumenti Modelli e Procedure Metodologie formulare ipotesi sperimentare in terpretare formulare leggi elaborare modelli Grandezze fisiche scalari e vettoriali e loro di mensionalit Sistema internazionale di misura Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni meccanici Forza Pressione Equilibrio tra forze e momenti in situazioni stati che e dinamiche Tipi di moto e grandezze fisiche che li caratteriz zano Moti della Terra Misurazione di grandi distanze Unit di misura astronomiche Leggi fondamentali della dinamica Attrito e resistenza del mezzo Energia Lavoro Potenza FISICA Inquadrare almeno sommariamente la storia dello strumento di calcolo dall abaco agli elaboratori dell ultima generazione Utilizzare i principali pacchetti software applica tivi Word Processor Foglio Elettronico Presen tazioni ecc anche in vista del conseguimento della patente informatica secondo la normativa comunitaria Individuare le variabili rilevanti in un fenomeno fisico e ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche Effettuare misure calcolare gli errori e valutare l accettabilit del risultato Risolvere semplici problemi utilizzando un lin guaggio algebri
312. i controllo di un processo produttivo e progettarne il monitoraggio Analizzare i processi biotecnologici etanolo di acidi organici di biogas da reflui liquidi e solidi anche in relazione all impatto ambientale Effettuare delle scelte di massima del processo depurativo in base ai parametri delle acque Rappresentare il diagramma funzionale di un impianto di de purazione Descrivere le caratteristiche funzionali dei principali materiali polimerici Descrivere le reazioni e i metodi di polimerizzazione correlar le alle propriet dei materiali polimerici anche in relazione all impatto ambientale Descrivere caratteristiche e uso dei nuovi materiali Esempi di processi di polimerizzazione anche in riferimento all impatto ambientale CHIMICA FISICA ANALISI CHIMICA PROCEDURE E RELATIVE STRUMENTAZIONI Le trasformazioni chimiche Individuare gli scambi energetici nelle trasformazioni chimi La chimica della vita Le basi delle moderne tecniche di analisi chimica Processo di sintesi I principali settori di indagine Materiali e loro preparazione che con riferimento ad esempi riscontrati nella vita quotidiana e nelle esperienze di laboratorio Utilizzare in termini elementari le funzioni di stato termodi namiche nella valutazione della spontaneit delle reazioni e nella posizione degli equilibri chimici Discutere i problemi energetici in relazione alle fonti di ener gia e al su
313. i costitutivi delle reti informatiche Utilizzare le tecniche di condivisione dell hardware e dei file sulla rete Uso del computer e gestione dei file Gestire e organizzare i file e le cartelle Elaborazione di testi Foglio elettronico Base dati Strumenti di presentazione Reti informatiche La comunicazione visiva La rappresentazione grafica Utilizzare programmi per la compressione e decompressione dei file Gestire un software antivirus Utilizzare i linguaggi di scrittura di uso comuni Redigere una relazione tecnica con l inserimento di tabelle di grafici di immagini e di disegni Gestire la stampa di un documento per pi destinatari con la personalizzazione di indirizzi e campi unione Utilizzare le funzioni aritmetiche e logiche di base Rappresentare in forma grafica i dati contenuti in un foglio Interpretare la struttura di un data base Eseguire relazioni tra tabelle Estrarre e gestire informazioni mediante l uso di strumenti per l interrogazione e l ordinamento Realizzare una presentazione utilizzando i principali stru menti della comunicazione testo immagini disegni audio e filmati Impostare e gestire il flusso di una presentazione Costruire e gestire un account di posta elettronica Costruire e gestire una rubrica Inviare e ricevere messaggi gestendo eventualmente i file al legati Utilizzare gli strumenti di ri
314. i della musica occiden tale in relazione ai diversi contesti storici socia li culturali ed artistici con particolare riferimen to ai repertori vocali in lingua straniera e ai rap porti con le letterature europee dell et contem poranea Elementi teorico musicali che concorrono alla definizione di generi e stili La comunicazione musicale e le condotte di a scolto La musica nella comunicazione multimediale elementi di discontinuit e di rottura rispetto alla tradizione accademica Riconoscere i movimenti e le opere significative nel panorama internazionale Discernere il valore delle singole ricerche artisti che in un panorama dai caratteri frammentari ein continua evoluzione Individuare possibili letture pluridisciplinari di opere e fenomeni artistici fortemente innovativi Conoscere la complessit degli orizzonti operativi dell artista contemporaneo Utilizzare il museo come centro attivo di cultura e di educazione Riconoscere le diverse tipologie di musei l origine delle collezioni e i criteri di ordinamento e di esposizione Ricercare anche attraverso la rete web i princi pali collegamenti con musei collezioni gallerie esposizioni ai fini di una conoscenza aggiornata del sistema dell arte nelle sue componenti socio economiche e culturali Riconoscere all ascolto e in partitura funzioni forme e stili individuandone gli aspetti caratte rizzanti e contestualizzando
315. i di gestione aziendale Le politiche di prezzo Individuare i tipi di imprese che operano nel setto re turistico dalle agenzie di viaggio alle imprese di trasporto dalle imprese alberghiere a quelle che si occupano della ristorazione Elaborare progetti che illustrino un nuovo prodot to turistico e ne lancino l offerta sul mercato QUINTO ANNO ECONOMIA E MANAGEMENT DELLA FILIERA MODA Attivit di laboratorio e stage in azienda Analisi di un impresa appartenente alla filiera moda stage aziendale e valutazione del suo posi zionamento di mercato Analizzare le caratteristiche dell impresa e il suo sistema produttivo la qualit dei prodotti collocati sul mercato il mercato del settore le modalit di penetrazione nel mercato la formazione del costo in relazione al prezzo dei prodotti venduti ECONOMIA E MANAGEMENT DEL SETTORE AGRO ALIMENTARE Attivit di laboratorio e stage in azienda Analisi di un azienda del settore agro alimentare valutazione del suo posizionamento di mercato e della sua competitivit possibilit di stage Oppure Analisi di un settore agro alimentare e dei suoi Analizzare le caratteristiche dell impresa e il suo sistema produttivo la qualit dei prodotti collocati sul mercato il mercato del settore le modalit di penetrazione nel mercato la formazione del costo in relazione al prezzo dei prodotti venduti problemi di produzione e distribuzione
316. i liceali a quelli dell istruzione e formazione professionale e viceversa A tali fini le predette istituzioni adottano apposite iniziative didattiche per consentire l acquisizione di una preparazione adeguata alla nuova scelta 8 La frequenza con esito positivo di qualsiasi percorso o frazione di percorso formativo comporta l acquisizione di crediti certificati che possono essere fatti valere anche ai fini della ripresa degli studi eventualmente interrotti nei passaggi tra i diversi percorsi di cui al comma 7 Le istituzioni del sistema educativo di istruzione e formazione riconoscono inoltre con specifiche certificazioni di competenza le esercitazioni pratiche le esperienze formative i tirocini di cui all articolo 18 della legge 24 giugno 1997 n 196 e gli stage realizzati in Italia e all estero anche con periodi di inserimento nelle realt culturali sociali produttive professionali e dei servizi Ai fini di quanto previsto nel presente comma sono validi anche i crediti formativi acquisiti e le esperienze maturate sul lavoro nell mbito del contratto di apprendistato di cui all articolo 48 del decreto legislativo 10 settembre 2003 n 276 9 Le modalit di valutazione dei crediti ai fini dei passaggi tra i percorsi del sistema dei licei sono definite con le norme regolamentari adottate ai sensi dell articolo 7 comma 1 lettera b della egge 28 marzo 2003 n 53 10 Le corrispondenze e modalit di riconoscimento tra i credi
317. i linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per un avvio al livello Bi Soglia QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza af frontate Grammatica della frase e del testo Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato messag gi orali di varia tipologia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su argomenti noti e d interesse personale espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere personali SMS forum chat ecc su argomenti d interesse per sonale e sociale Interazione Partecipare previa preparazione a conversazioni su temi noti riguardanti gli mbiti personale e sociale Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere su ar gomenti noti d interesse personale e sociale anche Forme necessarie per un avvio al livello BI utilizzando supporti multimediali Soglia QCER Produrre testi scritti di varia tipologia e genere su argomenti noti in mbito personale e sociale anche utilizzando strumenti telematici Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Mediazione Aspetti relativi alla cultura implicita ed Riferire in lingua italiana orale il contenuto di esplici un ta nella lingua in mbito personale e sociale semplice testo orale scritto in lingua straniera Rapporto somiglianze e differenze Trasferire
318. i nazionali e internazionali aumento delle risorse Analizzare i problemi connessi allo sviluppo eco nomico crescita per tutti i sistemi economici fruibilit delle risorse per tutti i soggetti economi ci compatibilit ambientale Individuare i problemi connessi all interna zionalizzazione e globalizazione delle economie delle risorse delle produzioni dei rapporti com merciali e degli scambi Chiarire il significato e il valore delle specificit territoriali in rapporto Economia e diritto dell innovazione tecnologica Ricerca progettazione e innovazione tecnologica I legami tra Universit e imprese Costi e benefici competitivi legati alla innovazio ne tecnologica I processi di diffusione delle tecnologie innovati ve Aspetti giuridici ed economici dei brevetti La bilancia tecnologica Numeri algoritmi strutture Gli insiemi numerici N Z Q R rappresentazio ni operazioni ordinamento Espressioni algebriche polinomi operazioni Equazioni e disequazioni di primo e secondo grado Sistemi di equazioni e disequazioni Evoluzione storica dei sistemi numerazione Geometria Nozioni fondamentali di geometria del piano e dello spazio Il piano euclideo relazioni tra rette Riconoscere l importanza dello sviluppo tecnolo gico ai fini dello sviluppo economico e sociale Cogliere i problemi connessi allo sviluppo tecno logico sul piano giuridico la necessit di tutelare alcuni dir
319. i sociali il rapporto esistente tra affettivit sessualit e moralit Documentarsi sulle problematiche sociologiche psicologiche sociali ed etiche dei comportamenti sessuali giovanili Distinguere fra metodi naturali di regolazione della fertilit contraccettivi chimici e meccanici e ri conoscere di ciascuno efficacia e limiti Documentarsi sulle principali fonti scientifiche in materia di prevenzione delle infezioni 53 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Allegato C 3 6 Art 2 comma 3 Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati dei percorsi liceali Piano degli studi e Obiettivi specifici di apprendimento Liceo economico 1 Biennio 2 Biennio V anno 1 29 3 49 5 Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua e letteratura italiana 165 165 132 132 132 Lingua inglese 99 99 99 99 99 Lingua comunitaria 2 66 66 66 66 66 Storia Filosofia Sociologia 66 66 66 66 99 Matematica e Statistica 132 132 99 99 132 Informatica applicata 66 66 66 66 Geografia e geografia economica 66 66 66 66 Scienze naturali 66 66 Diritto 66 66 66 66 66 Economia e ammin Aziendale 99 99 99 99 165 Arte Musica 66 66 Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66 Religione cattolica o Att altern 33 33 33 33 33 Totale ore 1056 1056 858 858 858 Discipline obbligatorie di indirizzo 198 198 198 Totale c
320. i tecnici grafici 198 132 132 99 165 99 Impianti grafici 66 66 Totale discipline di indirizzo 561 561 594 Secondo biennio TECNOLOGIA DEI MATERIALI E DEI PROCESSI GRAFICI I processi produttivi industriali Individuare le caratteristiche funzionali e descrivere le fasi ca ratterizzanti un processo industriale Merceologia delle materie prime Descrivere gli aspetti chimici fisici le caratteristiche operative e i controlli di qualit che si effettuano sui materiali utilizzati nell industria grafica la carta gli inchiostri Principi di colorimetria Conoscere la teoria dei colori Conoscere gli elementi fondanti della colorimetria La riproduzione del colore me Conoscere e applicare le tecniche di stampa idonee alla ripro diante stampa duzione del colore STORIA E TECNICA DELLA COMUNICAZIONE VISIVA Disegno grafico e progettazione Eseguire motivi ornamentali utilizzando varie tecniche dise grafica di base gno a mano libera applicativi per la creazione grafica vetto riale al computer ecc Eseguire una composizione di lettere e cifre nei vari stili Progettare e realizzare un prodotto grafico Teorie e tecniche della comuni Conoscere i principi di base della comunicazione e le tecniche cazione pi comuni per la realizzazione di un messaggio il colore il marchio il corporate identity gli elementi costitutivi del mes Saggio Storia dell arte grafica e degli Conoscere la storia e
321. i utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Descrivere e spiegare fenomeni nei quali si evi denziano forze elettrostatiche o magnetiche Descrivere somiglianze e differenze tra campi gravitazionali elettrostatici e magnetici Realizzare semplici circuiti elettrici con collega menti in serie e parallelo ed effettuare misure delle grandezze fisiche caratterizzanti Descrivere e spiegare applicazioni della induzio ne elettromagnetica Classificare le radiazioni elettromagnetiche in ba se alla lunghezza d onda e descriverne le intera zioni con la materia anche vivente Riconoscere l ordine di grandezza delle dimen sioni delle molecole degli atomi e dei nuclei Descrivere i principi di funzionamento degli Propriet ondulatorie della materia Struttura del nucleo Isotopi Radioattivit Le quattro interazioni fondamentali La fisica subnucleare Modello Standard Interazione luce campo gravitazionale Origine ed evoluzione delle stelle Il Big Bang e l Universo in espansione acce leratori e dei rivelatori di particelle Descrivere i principi fisici delle pi note applica zioni nella tecnologia e nella vita quotidiana STORIA DELL ARTE La figurazione tra Ottocento e Novecento La rivoluzione industriale ed i fenomeni dell urbanesimo Citt architettura e disegno industriale in Europa e in Italia La Secessione viennese e l art nouveau Le avanguardie ruolo degli ar
322. i vulcanici e i fenomeni sismici Rischio sismico e vulcanico Il tempo geologico e la storia della Terra Elementi di diritto privato pubblico e commerciale zio DIRITTO Riconoscere i principali cicli biogeochimici Descrivere gli elementi ed i fattori che concorro no alla determinazione dei climi Descrivere i principali tipi di clima presenti sulla Terra e spiegarne la distribuzione geografica Collegare i fenomeni alla superficie con quelli dell interno della Terra Leggere ed interpretare a livello elementare carte sulla distribuzione dell attivit vulcanica e sismica Descrivere l evoluzione della terra ricostruendo la successione dei principali eventi geologici e paleontologici Valutare le dimensioni temporali della terra concetto di tempo geologico Comprendere l importanza della dimensione giuridico istituzionale della societ Assumere la consapevolezza della responsabilit soggettiva e oggettiva nella vita economica e sociale Comprendere il ruolo dei diversi soggetti giuridici nel promuovere e orientare lo sviluppo economico sociale Il valore della persona nella cultura giuridica La persona nella Costituzione Persona e cittadino La libert della persona Libert personale Libert di coscienza Libert di domicilio La libert del cittadino Libert di stampa Libert di associazione Diritti della persona Diritto alla salute Diritto
323. ia di sviluppo Do cumentarsi su esperienze internazionali rintracciabili presso UNESCO UNICEF e ONG impegnate nella cooperazione allo sviluppo Partecipare ad attivit che valorizzino la salute stabilendo relazioni col mondo del volontariato e con le ASL anche per identificare e contrastare patologie e comportamenti a rischio Riconoscere nei comportamenti privati e pubblici i pregiudizi nei confronti delle situazioni di disagio e di handicap Promuovere iniziative e favorire progetti per contrastare tali pregiudizi Esercitarsi nelle pratiche di tutela preventiva della salute e di pronto soccorso previste in caso di calamit naturali oppure in casa sui luoghi di lavoro in strada ecc Identificare forme e possibili cause del disagio giovanile e assumere iniziative volte a promuovere nella scuola condizioni di benessere fisico e mentale e di protagonismo giovanile Analizzare casi bioetici utilizzando i pronun ciamenti del Comitato nazionale per la bioetica EDUCAZIONE ALIMENTARE Alimentazione e nutrizione Principi nutritivi degli alimenti Diete tipo e diete specifiche Nozioni fondamentali di igiene alimentare Le malattie della fame e quelle dell eccesso di alimentazione Disturbi alimentari e loro pre venzione Danni fisici metabolici e psichici prodotti dall abuso di sostanze alcoliche ed eccitanti Gli squilibri alimentari nel mondo cause e pos sibili rimedi Fattori cult
324. iali Gestire e utilizzare mezzi tradizionali e multime diali nella interpretazione di testi teatrali e com messe per eventi spettacolari Elaborare schemi operativi ed esplicitarli in modo chiaro e coerente anche con relazioni scritte DISCIPLINE PLASTICHE Ideazione e progettazione di elementi plastici e decorativi per interni ed esterni Modellistica per l architettura materiali Progettare elementi plastici per l architettura con sviluppo e modellazione in scala o al vero Costruire modelli per progetti originali o di tecniche e software dedicato Spazio scenico allestimenti e installazioni reper torio e rappresentazioni virtuali Progettare elementi plastici per allestimenti teatra li ed eventi spettacolari indirizzo AUDIOVISIVO MULTIMEDIA SCENOGRAFIA DISCIPLINE AUDIOVISIVE Introduzione all analisi estetica del testo audiovi sivo Le forme del racconto audiovisivo a confronto con il testo letterario Sceneggiatura adattamento e doppiaggio Il patrimonio cinematografico italiano ed europeo la tradizione del film come bene culturale Relazioni intertestuali tra cinema letteratura e le altre arti Il cinema come documento Il documentario naturalistico scientifico antropo logico Funzione del repertorio audiovisivo nel documen tario d arte industriale e di montaggio Realizzazione di uno storyboard finalizzato alle riprese di un film di finzione Ripresa audiovisiv
325. iano scientifico al fine di poterla poi tradurre in azione educativa e organizzazione didattica coerente ed efficace L ordine di svolgimento psicologico e didattico vale invece per gli allievi ed tutto affidato alle determinazioni professionali delle istituzioni scolastiche e dei docenti ed entra in gioco quando si passa dagli obiettivi specifici di apprendimento agli obiettivi formativi Per questo non bisogna attribuire al primo ordine la funzione del secondo Soprattutto non bisogna cadere nell equivoco di impostare e condurre le attivit didattiche quasi in una corrispondenza biunivoca con ciascun obiettivo specifico di apprendimento L insegnamento in questo caso infatti diventerebbe una forzatura Al posto di essere frutto del giudizio e della responsabilit professionali necessari per progettare la declinazione degli obiettivi specifici di apprendimento negli obiettivi formativi ridurrebbe i secondi ad una esecutiva applicazione dei primi Inoltre trasformerebbe l attivit didattica in una meccanica successione di esercizi verifiche degli obiettivi specifici di apprendimento indicati che toglierebbe ogni respiro educativo e culturale all esperienza scolastica oltre che autonomia alla professione docente La seconda consapevolezza ricorda che gli obiettivi specifici di apprendimento indicati per le diverse discipline e per l educazione alla Convivenza civile se pure sono presentati in maniera analitica obbediscono in realt
326. iche scientifiche tecnologiche storico sociali ed economiche destinando a tale fine quote dell orario complessivo obbligatorio idonee al raggiungimento degli obiettivi indicati nel profilo educativo culturale e professionale dello studente nonch di competenze professionali mirate in relazione al livello del titolo cui si riferiscono c l insegnamento della religione cattolica come previsto dall Accordo che apporta modifiche al Concordato lateranense e al relativo protocollo addizionale reso esecutivo con la egge 25 marzo 1985 n 121 e dalle conseguenti intese e delle attivit fisiche e motorie d il riferimento a figure di differente livello relative ad aree professionali definite sentite le parti sociali mediante accordi in sede di Conferenza unificata a norma del decreto legislativo 28 agosto 1997 n 281 recepiti con decreti del Presidente della Repubblica su proposta del Ministro dell istruzione dell universit e della ricerca di concerto con il Ministro del lavoro e delle politiche sociali Tali figure possono essere articolate in specifici profili professionali sulla base dei fabbisogni del territorio 2 Gli standard minimi formativi relativi alle competenze di cui al comma 1 lettera b sono definiti con Accordo in sede di Conferenza Stato Regioni di cui al decreto legislativo 28 agosto 1997 n 281 ai fini della spendibilit nazionale ed europea dei titoli e qualifiche professionali conseguiti all esito dei percorsi
327. ici con le principali tecniche coreutiche LABORATORIO COREUTICO Prove e realizzazione di spettacoli di danza Tecniche di acrobatica passo a due repertorio classico e storico Tecniche alternative Interpretare selezionati repertori di danza utilizzando tecniche diverse Secondo biennio LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico Come per il Liceo classico Filosofia antica e medievale Autori obbligatori Platone Aristotele Agostino d Ippona Tommaso d Aquino Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale artistico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei tematici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Filosofia moderna Autori obbligatori Descartes Locke Vico Kant Schelling FILOSOFIA Riconoscere e definire il lessico e le categorie essenziali della tradizione filosofica e i principali metodi della ricerca filosofica Problematizzare conoscenze idee e credenze co gliendone la storicit e ampliando le informazio ni tramite l uso di risorse bibliografiche infor matiche telematiche Esercitare la riflessione critica sulle diverse for me del sapere con particolare attenzione alle te orie dell arte e all estetica Analizzare confrontare e valutare testi filosofici di diversa tipologia
328. ici per una comprensione approfondita ed elevata dei temi legati alla persona ed alla societ nella realt contemporanea affinch egli si ponga con atteggiamento razionale creativo progettuale e critico di fronte alle situazioni ai suoi fenomeni ed ai problemi che la investono ed acquisisca la padronanza di conoscenze competenze abilit e capacit generali e specifiche coerenti con le attitudini e le scelte personali e le competenze adeguate all inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro In particolare i licei a indirizzi di cui agli articoli 4 6 e 10 integrano le funzioni previste dal precedente periodo con una specifica funzione di preparazione scientifica e professionale coerente con l indirizzo di riferimento 2 I percorsi liceali hanno durata quinquennale Essi si sviluppano in due periodi biennali e in un quinto anno che prioritariamente completa il percorso disciplinare e prevede altres la maturazione di competenze mediante l approfondimento delle conoscenze e l acquisizione di capacit e di abilit caratterizzanti il profilo educativo culturale e professionale del corso di studi 3 I percorsi liceali realizzano il profilo educativo culturale e professionale di cui all allegato B secondo le indicazioni nazionali di cui agli allegati C C 1 C 2 C 4 C 5 C 6 e C 7 4 Nell mbito dei percorsi liceali d intesa rispettivamente con le universit con le istituzioni dell alta formazione artistica music
329. idi e basi forti compo sti La trasformazione di energia chimica in energia elettrica e viceversa Le pile e l elettrolisi Attribuire lo stato di ossidazione di un elemento in un composto o ione Riconoscere e bilanciare le reazioni di ossido riduzione Fornire esempi applicativi di pile e di processi e lettrolitici BIOLOGIA Forma e funzione della vita vegetale 2 e della vita animale 2 Differenze nella struttura nel funzionamento e nell ambiente di vita dei vari tipi di organismi ve getali e animali Struttura e funzioni degli apparati del corpo uma no Esplicitare le differenze e le peculiarit di organi smi ai diversi livelli di organizzazione e di am biente di vita Esplicitare i rapporti tra struttura e funzioni nel corpo umano Esplicitare il concetto di omeostasi Biologia molecolare Le molecole di interesse biologico Le tappe della scoperta degli acidi nucleici La sintesi delle proteine La regolazione genica Conservazione ed evoluzione del patrimonio ge netico Esplicitare e collegare le scoperte che hanno per messo di chiarire la natura di informazione di DNA e RNA Esplicitare i principali meccanismi di regolazione genica Identificare le scoperte che hanno permesso la ri voluzione biotecnologica Ecologia La biosfera le componenti abiotiche e biotiche Relazioni organismo ambiente La struttura degli ecosistemi e il flusso di energia
330. ie dimensioni I connettivi a breve e a lunga di stanza Testi delle pi varie tipologie attinti dalla presen te produzione reale in italiano e in parte in altre lingue conosciute Elaborare testi ben calibrati e funzionali a deter minate finalit e situazioni comunicative Acquisire consapevolezza degli stili inerenti all uso delle diverse lingue Tradurre brevi testi attuali e di uso pratico da e in altre lingue conosciute VERSANTE LETTERARIO E STORICO CULTURALE Letteratura italiana La letteratura italiana dall unificazione nazionale ad oggi da far conoscere organizzando percorsi di lettura unit tematiche e inquadramenti storici nei quali siano adeguatamente presenti anche se diver samente graduati testi degli autori principali quali Carducci Verga Pascoli d Annunzio Gozzano Svevo Pirandello Saba Ungaretti Quasimodo Montale Pavese Gadda Calvino Primo Levi e testi di altri scrittori significativi anche dialettali del Secondo Ottocento e del Novecento fino alle Leggere direttamente e ampiamente i testi con particolare attenzione alla loro contestualizzazio ne nelle problematiche dell et contemporanea e al confronto interculturale e interdisciplinare Consolidare le proprie competenze nell analisi dei testi letterari sviluppando le capacit di valu tazione critica e di confronto nel panorama delle altre espressioni d arte Ampliare le proprie
331. ilistici mag giormente caratterizzanti ciascun decennio dal 1900 a oggi Riconoscere in modo empirico la natura delle fibre impiegate animale vegetale fibre man made Individuare gli elementi di un tessuto Riconoscere il diritto ed il rovescio di un tessuto Ricavare l armatura di un tessuto mediante campionatura Determinare la densit degli elementi componenti il tessuto Calcolare le percentuali di rientro dell ordito e della trama o la lunghezza di filo assorbito Determinare il titolo dei filati Sviluppare i calcoli necessari per la riproduzione del tessuto a nalizzato Riconoscere un capo di abbigliamento Analizzare prodotti e processi per la produzione di un capo di abbigliamento Individuare e descrivere le parti costituenti un progetto e le loro caratteristiche funzionali dalla ideazione alla commercializza zione Individuare e definire la tipologia di prodotto in funzione delle esigenze del mercato i fattori che lo caratterizzano e gli aspetti relativi alla sua realizzazione Individuare i criteri di uno studio di fattibilit Definire i criteri per impostare un piano di sviluppo Individuare le componenti tecnologiche e gli strumenti operativi occorrenti per il progetto Gestire con un approccio di tipo sistemico lo sviluppo e il con trollo del progetto tenendo conto delle specifiche da soddisfare anche mediante l utilizzo di strumenti software Effettuare la misura degli avanz
332. ilosofici Cittadino e polis in Grecia il caso di Socrate Genesi natura e significato dei concetti di legge e di diritto Libert e potere Teorie della giusti zia Virt e felicit Lettura di testi filosofici o di rilevanza filosofica Filosofia moderna Almeno due percorsi riferiti a temi di senso e di ve rit quali i seguenti La rivoluzione scientifica Il senso della tecnica Meccanicismo e finalismo La concezione del lavoro Filosofia e rivoluzione industriale Ra gione ed esperienza La riflessione sul linguag gio Il senso della storia Genesi e sviluppo del concetto di progresso L arte e la nascita dell estetica Almeno due percorsi riferiti a temi etico politici quali i seguenti Lo Stato moderno Stato di natura e contratto so ciale Libert e potere Teorie etiche a confronto Ragione e passioni Felicit e dovere Il lavoro nelle grandi religioni Il problema della pace Lettura di testi filosofici o di rilevanza filosofica di diversa tipologia Usare strategie argomentative e procedure logi che per sostenere le proprie tesi controllandone la validit e comunicandole in forme diverse 0 rale scritta ipertestuale Confrontarsi in modo dialogico e critico con gli altri autori studiati propri pari e insegnanti Confrontare e contestualizzare le differenti ri sposte dei filosofi ad uno stesso problema Problematizzare le teorie filosofiche st
333. ilup pando la materia nel corso degli anni successivi l evoluzione e l uso della lingua ad altre cono scenze in campo letterario e storico culturale ge nerale innovazioni tecnologiche nel campo delle comunicazioni assetti sociali e politici rapporti tra la dimensione nazionale e la dimensione so vranazionale della cultura moderna VERSANTE LETTERARIO E STORICO CULTURALE L espressione letteraria La letteratura natura contenuti e forme I generi letterari La metrica dalla quantit sillabica al ritmo e da gli schemi obbligati alle forme libere I procedimenti retorici Lettura estensiva o intensiva di un ampia varie t di testi letterari italiani e stranieri integrali o antologizzati prevalentemente di epoca moderna Possedere un metodo di lettura analisi e com prensione del testo letterario Acquisire e sviluppare il senso estetico di fronte all espressione letteraria fondandolo sul ricono scimento dei tratti dell elaborazione artistica del la lingua Acquisire la capacit e la consuetudine di com piere ampie letture fatte per interesse e per gusto personali Acquisire una basilare consapevolezza anche del la contestualit storica dell opera letteraria Le basi delle tradizioni letterarie europee Le letterature del Vicino Oriente La Bibbia I generi della letteratura greca Iliade e Odissea Dalla Grecia a Roma L Eneide Letture da testi antichi in traduzione e da au
334. ima Diritto reale e diritto personale Determinare l indennit relativa ad un diritto reale e o perso nale Principali norme di interesse a Determinare il valore di un bene grario COLTIVAZIONI E DIPESA Botanica fisiologia e Individuare e gestire le operazioni tecniche colturali in caratteristi rela che delle specie e cultivar zione ai metodi di coltivazione e alle norme di tipiche del territorio I punti critici delle produzioni vegetali patologia entomologia ecc Alcune particolari produzioni lo cali e di qualit I metodi di propagazione delle colture da vivaio I diritti reali Le successioni Le obbligazioni La tutela del credito Il contratto e l autonomia con trattuale L imprenditore e l impresa Le pubbliche amministrazioni La legislazione ambientale La legislazione urbanistica per l edilizia Attrezzi semplici e strumenti com plessi produzione Redigere un piano di controllo delle attivit produttive Elaborare un disciplinare di produzione e interpretare le nor me relative Propagare in serra o all aperto una pianta individuando le esi genze di coltivazione e i principali metodi di controllo LEGISLAZIONE Descrivere i principi e gli istituti fondamentali dei diritti reali Analizzare il concetto di propriet compropriet comunione condominio possesso e detenzione servit e trascrizione Analizzare i concetti di successione legittima testamentari
335. in lingua italiana testi scritti in lingua esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle co straniera di varia tipologia e genere su argomenti re munit di cui si impara la lingua lativi alla sfera personale e sociale Abilit metalinguistiche e metatestuali Riconoscere lo scopo e i meccanismi di coesione e di coerenza di un testo Identificare i rapporti tra situazioni e forme lingui stiche STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia antica e medievale Riconoscere e definire il lessico e le categorie Autori obbligatori essenziali della tradizione filosofica e i principali Platone Aristotele Agostino d Ippona metodi della ricerca filosofica Tommaso d Aquino Problematizzare conoscenze idee e credenze co Almeno tre nuclei tematici di cui due gliendone la storicit e ampliando le specifici del informazio percorso liceale scientifico ni tramite l uso di risorse bibliografiche infor Inquadramento storico degli autori e dei matiche telematiche nuclei te matici Esercitare la riflessione critica sulle diverse for Lettura di testi filosofici opere e scelte me del sapere con particolare attenzione alle antologi di che scipline caratterizzanti il percorso liceale scienti Filosofia moderna fico Autori obbligatori Analizzare confrontare e valutare testi filosofici Galilei Descartes Kant Hegel Comte di diversa tipologia Almeno tre nuclei tematici di cui due Usare
336. ineguale il Sud e Nord del mondo Individuare le finalit e le attivit delle principali organizzazioni regionali e internazionali Individuare i cambiamenti delle organizzazioni in relazione ai cambiamenti politici ed economici in ternazionali suoi squilibri Individuare sulla carta geografica i grandi assi della circolazione di materie prime merci e capi tali Operare confronti fra le diverse aree di sviluppo utilizzando dati statistici grafici e cartogrammi Ipotizzare soluzioni e rimedi ai grandi problemi a scala locale e mondiale Il sottosviluppo e l indice di sviluppo umano DIRITTO I diversi livelli di formazione delle norme x Unione Europea Stato Regioni Le diverse tipologie di norme L applicazione delle leggi I diritti specialistici La comunit e le istituzioni internazionali ONU Tribunali internazionali Altri organismi internazionali L Unione Europea Parlamento europeo Commissione europea Banca europea Il Consiglio d Europa I diritti umani nella tradizione occidentale e se condo altre culture Comprendere che le fonti delle norme sono diver se e possono essere complementari o conflittuali Orientarsi autonomamente nel reperimento delle fonti Conoscere l esistenza di corpi giuridici speciali stici e loro evoluzione nel tempo Comprendere in che cosa consiste la cittadinanza europea libert di circolazione di lavoro di stu dio
337. inglese 132 132 132 132 132 Lingua comunitaria 2 Storia Filosofia 1 66 66 99 99 99 Matematica 2 66 66 99 99 99 Fisica 66 66 66 Scienze naturali 3 66 66 Storia dell arte 99 99 99 99 99 Discipline grafiche e pittoriche 99 99 Discipline geometriche 66 66 Discipline plastiche 99 99 Discipline audiovisive 99 99 Laboratorio artistico 99 99 Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66 Religione cattolica o Attivit alternative 33 33 33 33 33 Totale ore 1089 1089 792 792 726 Attivit e insegnamenti obbligatori di indirizzo Laboratorio della Progettazione 165 165 165 Discipline progettuali 132 132 132 Architettura design ambiente Discipline plastiche 66 66 66 Totale ore 363 363 363 Totale complessivo ore 1155 1155 1089 Attivit ed insegnamenti obbligatori a scelta dello studente Elementi di diritto ed economia Musica 99 99 99 99 Approfondimenti nelle discipline obbligatorie Approfondimenti e orientamento 165 Totale complessivo ore 1188 1188 1254 1254 1254 1 Storia dal primo al quinto anno Filosofia dal terzo al quinto anno 2 con Elementi di informatica dal primo al quarto anno 3 Chimica Biologia Scienze della Terra Nel 5 anno previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica CLIL LICEO ARTISTICO indirizzo AUDIOVISIVO MULTIMEDIA SCENOGRAFIA 1 Biennio 2 Biennio V anno 1 29 39 49 5 Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Ling
338. interesse personale espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere personali SMS messaggi telematici ecc su argomenti relativi alla quotidianit e alla sfera personale Interazione Prendere parte previa preparazione a conversazioni su argomenti familiari di interesse personale o ri guardanti la vita quotidiana Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere su ar gomenti noti di vita quotidiana e d interesse persona le anche utilizzando supporti multimediali Produrre testi scritti su argomenti noti di vita esplici ta nella lingua in mbito personale e sociale Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle co munit anglofone Dal popolamento del pianeta alle prime societ urbane Le grandi civilt fluviali l antico vicino Oriente e le prime civilt del Mediterraneo occidentale e dell Europa Formazione e diffusione della civilt greca dall et arcaica al mondo ellenistico La civilt romana dalle origini al principato L impero romano e le altre egemonie del mondo antico Persia India e Cina Formazione e diffusione del Cristianesimo nel mondo antico Le trasformazioni dell impero romano Le grandi migrazioni eurasiatiche Dall impero romano d oriente all impero bizanti no i regni romano germanici l Islam e la f
339. internazionali ai fini di una corretta e or dinata convivenza internazionale Elaborare relazioni su specifiche organizzazioni Internazionali evidenziando le funzioni svolte ei contributi allo sviluppo e alla pace internazionali Analizzare le pi importanti dichiarazioni di principi contenuti nelle carte costituzionali euro pee Cogliere lo sviluppo culturale morale economi co sociale che ha accompagnato la stesura delle principali Carte costituzionali Esaminare il contenuto di alcuni diritti umani e stendere relazioni circa la loro effettiva applica zione a livello internazionale Analizzare i pi importanti diritti umani contenu Diritto europeo Lo sviluppo dell integrazione europea L Unione Europea Le istituzioni comunitarie Parlamento Con siglio Commissione e Corte di Giustizia Gli atti della Comunit Europea Diritto comunitario e diritto nazionale ti nella Costituzione europea Esaminare le tappe storiche e giuridiche che han no portato alla nascita dell Unione europea Elaborare relazioni circa lo sviluppo di alcuni di ritti fondamentali dalla CEE all UE Comprendere le scelte che hanno portato alla formazione dell Unione europea quale soggetto di diritto internazionale del tutto particolare Analizzare quali sono le problematiche pi diffi cili da risolvere per giungere ad un effettiva inte grazione europea Illustrare i graduali allargamenti dell unione eu r
340. io della frequenza segnali analogici e digitali Utilizzare i metodi di conversione e codifica dei segnali Utilizzare la teoria degli automi e dei sistemi a stati finiti Utilizzare i software dedicati per l analisi e la simulazione ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA Grandezze elettriche e magnetiche Applicare e rappresentare il legame tra le grandezze caratteri stiche di un bipoeo elettrico Valutare i risultati delle misure anche in riferimento alla teoria degli errori Interpretare e descrivere i fenomeni elettromagnetici e applica re le relative leggi Strumenti modelli e procedure Circuiti elettrici Circuiti logici Macchine elettriche Controllo delle macchine elettriche Apparecchiature di analisi rileva zione e controllo dei processi Mezzi trasmissivi Elaborazione di segnali digitali ed analogici Impianti e rischi di esercizio Aspetti normativi e legislativi Gestione del rischio elettrico Utilizzare e proporre modelli descrittivi e interpretativi e ana logie Essere consapevole del potere predittivo e dei limiti di validit di un modello Risolvere circuiti elettrici semplici e complessi individuando i metodi adeguati Analizzare il comportamento di componenti reattivi in regime transitorio e sinusoidale Calcolare l energia e la potenza ed effettuare il bilancio e nergetico Caratterizzare sistemi digitali da quelli analogici Utilizzare i sistemi di numerazione e
341. ione Collegare i fenomeni alla superficie con quelli dell interno della Terra Leggere ed interpretare a livello elementare carte sulla distribuzione dell attivit vulcanica e sismica Descrivere i principali agenti dell evoluzione ge omorfologica del paesaggio ed i relativi meccani smi d azione Descrivere gli elementi ed i fattori che concorrono alla determinazione dei climi Descrivere i principali tipi di clima sulla Terra Esaminare i fattori che determinano la variabilit delle condizioni meteorologiche e climatiche at tuali e del passato Descrivere i principali tipi di proiezione cartografica Trovare le coordinate geografiche di generici punti su una carta Leggere ed interpretare semplici carte geotematiche STORIA DELL ARTE Le testimonianze di espressione figurativa nella prei storia insediamenti umani graffiti pitture parietali Le culture preclassiche nell area mediterranea mondo minoico miceneo e medioevo ellenico L et classica in Grecia e nell Italia meridionale architettura pittura e statuaria Tipologie ordini e caratteri stilistici dell architettura classica La morfologia della citt greca Le arti a Roma e nelle province Le innovazioni tipologiche e costruttive della ar chitettura e dell urbanistica romane Tarda antichit e primi secoli del cristianesimo in occidente ed in oriente dalle catacombe alle basi liche Acquisire strumenti e meto
342. ione della figura umana in forma plastica gli specifici conte sti culturali Cogliere negli aspetti formali e tecnici della rap presentazione plastico pittorica del ritratto il ca rattere e la funzione del personaggio Acquisire capacit di descrivere il problema dell integrit dell opera e della dispersione delle parti le perizie tecniche la conservazione Individuare le opere pi significative di ogni civil t e analizzarne gli aspetti formali stilistici e ico nografici Collocare diacronicamente e sincronicamente un qualsiasi oggetto artistico Comprendere le relazioni che le opere hanno con il contesto culturale considerando in particolare la committenza la destinazione il rapporto con il fruitore DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE Materiali da disegno supporti mezzi grafici per l espressione a mano libera Il processo di configurazione e costruzione della forma tramite il segno e il colore Analisi strutturale dell immagine valori comuni cativi linguistici e stilistici Tecniche finalizzate alla scomposizione e ricom posizione delle immagini Teorie e tecniche del colore principi di base e ap plicazioni Analisi e valutazione dell uso del colore da parte degli artisti in periodi storici diversi Restituzione e disegno dal vero di composizioni di volumi e oggetti Ripresa e disegno di immagini e dettagli da foto e da video La comunicazione visiva e pubblicita
343. ione dei contenuti infor mativi Descrivere i principali tipi di attacco informatico Descrivere gli algoritmi di cifratura e crittografia Descrivere le principali architetture di sicurezza Scegliere le corrette metodologie di codifica criptaggio e compressione in base al tipo di flusso testuale grafico au dio video TECNOLOGIE INFORMATICHE APPLICATE ALLA COMUNICAZIONE Il ruolo dell informazione nei processi decisionali L elaboratore come strumento per le moderne tecnologie produttive computer based Metodi per risolvere un problema Metodi di comunicazione Bisogni informativi delle organiz zazioni Metodi per l organizzazione delle informazioni Gestione della conoscenza Analizzare il processo mediante opportuni algoritmi Produrre algoritmi propri per la gestione dell informazione Utilizzare la programmazione modulare top down e bottom up Codificare ed analizzare gli algoritmi fondamentali Identificare gli elementi principali di un sistema di elaborazio ne e la loro funzionalit Valutare la corretta configurazione di sistema per una data ap plicazione Identificare i principali dispositivi periferici dei processori Va lutare l uso e l utilit di un determinato dispositivo per una da ta applicazione Analizzare e confrontare in base al loro grado di complessit algoritmi diversi per la soluzione dello stesso problema Analizzare ed utilizzare sistemi di comunicazione
344. ioni di frequenze ed alle corrispondenti rappre sentazioni grafiche anche utilizzando adeguata mente opportuni strumenti informatici Calcolare utilizzare e interpretare valori medi e misure di variabilit per caratteri quantitativi Utilizzare il linguaggio degli insiemi e delle fun zioni per parlare di oggetti matematici e per de scrivere situazioni e fenomeni naturali e sociali Distinguere tra verifica e dimostrazione verifica re una congettura in casi particolari o produrre controesempi per confutarla ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA La materia e i suoi stati fisici Massa volume temperatura e loro misura Stati di aggregazione della materia e passaggi di stato Miscele e metodi di separazione Le soluzioni acquose e l espressione della loro concentrazione Approccio qualitativo alle propriet delle solu zioni Le trasformazioni chimiche Elementi e composti La particellarit della materia atomi e molecole Struttura dell atomo La configurazione elettronica Dalla tavola di Mendeleev alla tavola periodica moderna Legami chimici e struttura delle molecole Interazioni fra le molecole La chimica del carbonio Le principali classi di composti organici Acidi e basi Le reazioni acido base Forza degli acidi e delle basi Il concetto di pH Indicatori Le reazioni di ossid
345. ipi fondamentali di prevenzione e attua zione della sicurezza personale in palestra a scuola e negli spazi aperti Elaborare e possibilmente dare adeguate risposte motorie in situazioni semplici Trasferire e ricostruire autonomamente e in col laborazione con il gruppo semplici tecniche strategie regole adattandole alle capacit esi genze spazi e tempi di cui si dispone Assumere posture corrette in mbito motorio sportivo e scolastico Assumere comportamenti funzionali alla sicurez za in palestra in scuola e negli spazi aperti com preso quello stradale Ideare e realizzare semplici sequenze di movi mento situazioni mimiche danzate e di espres sione corporea RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI 49 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Secondo biennio Allegato C 2 60 LINGUA E LETTERATURA ITALIANA VERSANTE LINGUISTICO Morfosintassi Approfondimento delle strutture della frase sem plice e complessa con particolare riferimento all espressione della modalit e alla diatesi ver bale anche mediante significativi confronti inter linguistici Tendenze evolutive dell italiano contemporaneo specialmente parlato in campo morfologico formazione delle parole e sintattico Sviluppare a livelli via via pi avanzati le capaci t di riflessione
346. ista tra sporto memorizzazione ed esecuzione estempo ranea con consapevolezza vocale strumentale e musicale Ascoltare e valutare se stessi e gli altri nelle ese cuzioni solistiche e di gruppo mettendo in relazio ne l autovalutazione con la valutazione del docen te delle commissioni e del pubblico Acquisire tecniche improvvisative solistiche e d insieme vocali e strumentali di generi e stili di versi tenendo conto di consegne formali e armoni che Strumento 1 Possedere tecniche strumentali adeguate alla esecu zione di significative composizioni di forme e stili e diversi con difficolt di livello medio che con sentano l accesso all alta formazione musicale Eseguire composizioni di generi e stili diversi con autonomia di studio in un tempo assegnato TEORIA E COMPOSIZIONE Sistemi sonori tecniche compositive e tratti stili stici che caratterizzano i principali generi e reper tori della tradizione europea colta Principali forme codificate dalla tradizione colta occidentale con particolare attenzione alla produ zione dal secolo XX Sistemi sonori post tonali atonalit dodecafo nia serialit neomodalismo polimodalit polito nalit ottafonia sistemi microtonali musica con creta e musica elettronica Principali teorie analitiche Semiografia della musica del Novecento e con Realizzare attraverso l applicazione consapevole di modelli analitic
347. itti fondamentali quali il diritto al bre vetto sul piano economico la necessit di tutelare la tecnologia italiana Riconoscere in fatti economici e staili come la collaborazione tra la ricerca e lo sviluppo tecnolo gico sia indispensabile allo sviluppo sostegno ai ricercatori e incentivi per evitare la fuga dei cer velli all estero MATEMATICA Riconoscere e usare correttamente diverse rap presentazioni dei numeri Utilizzare in modo consapevole strumenti di cal colo automatico Approssimare a meno di una fissata incertezza ri sultati di operazioni numeriche Impostare e risolvere semplici problemi model lizzabili attraverso equazioni disequazioni e si stemi di primo e secondo grado Realizzare costruzioni geometriche elementari u tilizzando anche strumenti informatici Calcolare perimetri e aree Comprendere dimostrazioni e sviluppare sempli congruenza di figure poligoni e loro propriet Circonferenza e cerchio Le isometrie nel piano Misura di grandezze grandezze incommensura bili perimetro e area dei poligoni Teoremi di Euclide e di Pitagora Il metodo delle coordinate il piano cartesiano Interpretazione geometrica dei sistemi di equa zioni e disequazioni lineari in due incognite Poliedri coni cilindri sfere e loro sezioni Gli sviluppi della geometria nella storia Relazioni e funzioni Relazioni e funzioni Rappresentazione grafica di funzioni nel piano cartesiano
348. izione dell esperienza umana nelle prospet tive filosofica psicologica socio antropologica pedagogica Dall approccio basato sul senso comune all approccio scientifico della pedagogia e delle scienze umane L uomo di fronte al mistero e a ci che desta me raviglia L identit umana e la ricerca del senso della vita L identit umana come sintesi di corporeit in telligenza spiritualit affettivit emozioni rela zioni intersoggettive virt espressivit La motivazione la comunicazione empatica l esperienza dei sentimenti La relazione inter soggettivi a e i divi ersi tipi di comunicazione ver bale non verbale ecc Diverse fonte di relazioni sociali il gruppo la comunit le forate sociali organizzate le istitu zioni I diversi contesti sociali lavoro scuola religio ne mondo giovanile tempo libero ecc dell attivit umana e dell agire educativo I caratteri della societ multiculturali Differenza_ diversit pregiudizio stereotipo interculturalit Lo studio del rapporto soggetto societ processi educativi e formativi attraverso l osservabilit di dati e la loro elaborazione critica Significato di alcune parole di impiego corrente in educazione e nel linguaggio pedagogico auto rit libert progettualit processualit Identificare grado e intensit delle influenze dell ambiente naturale e o soci
349. l impiego dei mezzi di trasporto Analizzare le problematiche ambientali e le soluzioni tecnolo giche per la gestione sistemi di trasporti nel rispetto delle normative nazionali e comunitarie di tutela dell ambiente Essere in grado di analizzare e applicare i sistemi e gli Controlli statistici sui servizi di trasporto Qualit e certificazione dei servizi di trasporto Programmazione e gestione della manutenzione dei sistemi di tra sporto Infrastrutture ed operatori nei si stemi di trasporto stru menti di controllo alle diverse tipologie di trasporto Individuare e utilizzare metodi e mezzi per effettuare test di valutazione dei servizi di trasporto Analizzare i principi generali della teoria della qualit totale e identificare le norme di riferimento Identificare le procedure relative alla certificazione dei servizi di trasporto Essere in grado di analizzare e applicare i criteri di program mazione ai modelli di gestione della manutenzione dei diversi sistemi ai trasporto Conoscere il ruolo degli operatori all interno dei singoli si stemi di trasporto e delle infrastrutture a sostegno di sistemi semplici ed integrati TECNOLOGIE DELL AUTOMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE Sistemi Lineari Algoritmi e loro rappresentazio ni Elementi di teoria dell informazione e della trasmis sione Strumenti software perla pro gettazione il calcolo e la simula zione Associare ad un sis
350. l intero corso di studi comprendere nel complesso e in dettaglio e analizzare messaggi orali anche di media lun ghezza condurre ordinatamente forme varie di intera zione parlata conversazione discussione in tervista produrre discorsi orali pianificati trasferire e sintetizzare discorsi orali in un te sto scritto di tipo verbale analizzare testi scritti individuandone i tratti formali significativi per giungere a una inter pretazione non impressionistica del contenuto analisi dei testi redigere testi scritti di vario tipo comune specialistico espressivo di media lun ghezza x dominare l impostazione grafica complessiva di un proprio testo compiere sintesi e parafrasi o riscritture dei testi 7 cogliere e utilizzare gli effetti dell interazione tra linguaggio verbale e linguaggi visivi Dimensione storica e stratificazione sociale della lingua Le origini latine dell italiano e delle altre lingue neolatine Profilo geolinguistico e storico linguistico dell Italia La formazione e l affermazione della lingua italiana La compresenza dei dialetti La componente greco latina nei linguaggi setto riali I rapporti con le altre lingue elementi di altre lingue in italiano italianismi in altre lingue Percepire storicit e socialit della lingua Percepire mobilit e permeabilit dei sistemi lin guistici Correlare specialmente riprendendo e sv
351. l lessico la semantica e l uso dei dizionari Il dizionario come strumento di E Consultare correntemente i dizionari conoscenza degli usi concreti e delle stratificazioni della Accrescere il patrimonio lessicale personale e cu lingua Tipi di dizionario e loro funzione Strutture del lessico Elementi di retorica gli usi figurati del lessico e altre figure nei vari livelli della lingua Etimologia e formazione delle parole rare la propriet nell uso Riconoscere figure retoriche e altri fenomeni re torici nei testi Avere consapevolezza delle componenti storiche della lingua e percezione del suo movimento in terno La lingua nel processo comunicativo Il testo Propriet del testo concetto di testo e caratteri generali della testualit Il rapporto fra testo co testo e contesto La variet dei tipi di testo specialmente scritti diverse tipologie di testi basate su caratteri gene rali di prevalente descrittivit narrativit argo mentativit ecc e sulla modalit interpretativa tra rigidit ed elasticit da parte del destinata rio Caratteri formali sintassi lessico impostazione testuale e grafica punteggiatura dei diversi tipi di testo I testi realizzati con altri mezzi di comunica zione filmati su supporto elettronico CD DVD Sviluppare la competenza d uso della lingua facen do avanzare le seguenti abilit da esercitare e per fezionare nel
352. l secondo biennio e 858 ore nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente di 99 ore nel primo biennio 66 ore nel secondo biennio e 99 ore nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti facoltativi di 33 ore nel primo anno 66 ore nel secondo nel terzo e nel quarto anno e 33 ore nel quinto anno 12 Articolo abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallLart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 6 Liceo economico 1 Il percorso del liceo economico approfondisce la cultura liceale dal punto di vista delle categorie interpretative dell azione personale e sociale messe a disposizione dagli studi economici e giuridici Fornisce allo studente le conoscenze le competenze le abilit e le capacit necessarie per conoscere forme e regole economiche sociali istituzionali e giuridiche individuando la interdipendenza tra i diversi fenomeni e cogliendo i rapporti tra le dimensioni globale e locale Assicura la padronanza di competenze sistematiche nel campo dell economia e della cultura dell imprenditorialit 2 Il percorso del liceo economico si articola a partire dal secondo biennio nei seguenti indirizzi a economico aziendale b economico istituzionale 3 Nell indirizzo economico aziendale lo studente acquisisce in particolare attraverso le attivit e gli insegnamenti obbligatori rimessi alla sua scelta competenze organizzative amministrative e gesti
353. l secondo ciclo all istruzione superiore all alta formazione artistica e musicale alla formazione professionale superiore e al mondo del lavoro Il Portfolio diventa l occasione documentaria perch il tutor e l quipe dei docenti rileggano la storia dello studente e perch con il ragazzo e la sua famiglia avendo presente il Profilo educativo culturale e professionale da promuovere facciano un bilancio ragionato e condiviso dei risultati ottenuti nella prospettiva delle future scelte da esercitare nell mbito del diritto dovere all istruzione e alla formazione per almeno 12 anni utile infine che la scuola segua nel tempo in collaborazione con le altre istituzioni di istruzione e di formazione del secondo ciclo dell universit dell alta formazione artistica e musicale della formazione professionale superiore e dei centri territoriali per l impiego l evoluzione del percorso formativo e professionale degli studenti per poter migliorare il proprio complessivo know how formativo e orientativo ed affinare in base alla riflessione critica sull esperienza compiuta le proprie competenze professionali di intuizione e giudizio pedagogico e le proprie pratiche autovalutative Compilazione Il Portfolio delle competenze personali compilato ed aggiornato dal docente coordinatore tutor a nome e per conto dell quipe dei docenti comunque sentendo tutte le figure che si fanno carico dell educazione e degli apprendimenti di ciascun al
354. l tempo svi luppando la capacit di connettere eventi secondo relazioni che hanno diversi gradi di causalit Apprezzare in modo critico e consapevole il valo re estetico delle opere canoniche della storia della musica rilevando e comprendendo le ragioni della logica valoriale che le ha consacrate come tali Attivare differenti approcci fruitivi ad opere e re pertori musicali nel rispetto delle diversit di lin guaggio e della coordinate storico culturali Utilizzare in modo appropriato gli strumenti con cettuali e lessicali specifici della disciplina Rappresentare per iscritto attraverso l uso di schemi di sintesi appropriati strutture relazioni concetti elaborati durante le fasi dello studio ana litico Distinguere e classificare i vari tipi di fonti docu mentarie della storia della musica Far uso di strumenti appropriati di analisi interpre tativa della fonti documentarie relative a culture musicali di tradizione orale LABORATORIO DI MUSICA D INSIEME Elementi di lettura e realizzazione estemporanea del basso continuo e dei repertori notati con sigle Consapevolezza e controllo della emissione voca le nell attivit corale Consapevolezza degli aspetti ritmici metrici ago gici melodici timbrici dinamici armonici frase ologici formali Conoscenza e applicazione di diversi approcci a nalitici ai repertori studiati Generi e stili Contestualizzazione storico
355. la formazione e all evoluzione della Terra come pianeta e come sede della vita Ricostruire la storia della crosta terrestre sulla ba se della documentazione fossile e geologica Analizzare le problematiche ambientali legate all attivit dell uomo ARTE E TECNICHE DELLA RAPPRESENTAZIONE GRAFICA Avanguardie ruolo degli artisti teorie manifesti e opere La citt futurista Il Movimento moderno urbanistica e architettura La ricerca di nuove tipologie edilizie e l utilizzo di materiali e tecnologie non tradizionali Il ritorno all ordine in Italia tra le due guerre per sistenze recuperi e nuove proposte Arte e ideologia La ricerca artistica nel secondo dopoguerra Dal postmodern alla ricerca contemporanea nelle arti figurative e in architettura tendenze espressi ve nuove tecnologie e nuovi materiali Discernere nella produzione delle avanguardie gli elementi di discontinuit e di rottura rispetto alla tradizione accademica Valutare il rapporto forma funzione nella proget tazione di architettura e di industrial design Leggere la volont di recupero della classicit in funzione ideologica e celebrativa Individuare possibili letture pluridisciplinari di opere e fenomeni artistici fortemente innovativi Riconoscere personalit opere e movimenti nel panorama creativo attuale Tecniche grafiche Organizzazione di lavori individuali e di gruppo su temi di architettura design e a
356. la sfera personale sociale e culturale inclusi quelli afferenti i contenuti delle discipline non linguistiche caratterizzanti la tipologia del Liceo Abilit metalinguistiche e metatestuali Riconoscere la presenza dell enunciatore e la sua posizione e i suoi scopi espliciti o impliciti Rendere pi oggettivo un testo con una forte presen za dell enunciatore e viceversa rendere pi soggetti vo un testo oggettivo Riconoscere la pertinenza o la non pertinenza di un informazione rispetto allo scopo Rendere un testo pi coerente e pi coeso STORIA La Seconda rivoluzione industriale e l et dell imperialismo L Italia dall unificazione alla fine del secolo il protezionismo e i fenomeni mi Gratori L affermazione e gli sviluppi della societ di Padroneggiare gli strumenti lessicali e concettuali propri della disciplina sia generali sia connessi al le principali specializzazioni settoriali Effettuare ricerche bibliografiche documentali e informatiche con particolare attenzione alla mas sa Dalle nazioni ai nazionalismi L Italia e l esperienza giolittiana La Prima Guerra mondiale Il nuovo assetto europeo e mondiale Il comuni Smo in Russia Democrazia e antidemocrazia La crisi degli anni 30 Fascismo nazismo e stalini smo La Seconda Guerra mondiale Razzismi e sterrmini La Shoah I movimenti di liberazione e le nuove democrazie L Italia dal fascismo alla
357. lasse Adeguare il proprio comportamento linguistico a Uso dei libri e di altri mezzi di studio un contesto reale Gli strumenti per lo studio della lingua Usare correttamente gli strumenti di studio gramma tiche dizionari edizioni di testi manuali enci clopedie banche dati Il sistema della lingua Fonologia il sistema vocalico e Consolidare l abilit di riflessione sulla lingua fi consonantico accento fonico e grafico l alfabeto fonetico no a riconoscere in questa il carattere di sistema in ternazionale Basare su conoscenze scientificamente fondate Morfosintassi della frase struttura la percezione del sistema fonologico e dei morfologica fe della lingua semantica del verbo e nomeni prosodici struttura della frase semplice semantica della frase la l ortografia personale modalit modi del verbo avverbi modali tipi di x l uso della punteggiatura e di altri segni in frase la re frase complessa dalle strutture tipo alle lazione all andamento prosodico e alla strut strutture marcate della frase tura della frase Paratassi e ipotassi n l analisi delle strutture grammaticali e sintatti Prosodia le intonazioni in rapporto alla che articola zione dei segmenti della frase e ai tipi di Padroneggiare in particolare il dinamismo del frase verbo come generatore della struttura della frase e compiere trasformazioni in tale struttura x Condurre confronti interlinguistici I
358. lative alle rappresentazioni gra fiche le semplificazioni e i simboli adottati dall UNI Applicare le convenzioni nell mbito del disegno tecnico Interpretare i disegni leggendo gli oggetti Conoscere e utilizzare i principali strumenti di misura Scegliere uno strumento di misura in base alla precisione ri chiesta Gestire il rilievo dal vero di semplici oggetti e o ambienti utilizzando i principali strumenti di misura lineare Leggere e interpretare correttamente un disegno tecnico ese guito a norma Interpretare i rapporti tra funzioni richieste e oggetto Conoscere le fasi del processo di progettazione Conoscere i diversi tipi di disegno utilizzati nelle varie aree Utilizzare e leggere il disegno per schemi Conoscere le fondamentali propriet dei materiali Interpretare le relazioni tra oggetti materiali e loro propriet nella logica della progettazione industriale Leggere e interpretare correttamente anche attraverso l evoluzione storica i complessivi e i disegni di insieme di un oggetto Conoscere le principali tecniche per la compressione e il sal vataggio dei file Correggere le immagini utilizzando i comandi di base per il fotoritocco Utilizzare i principali comandi di disegno dei programmi CAD 2D Utilizzare i principali comandi per la modellazione solida dei programmi CAD 3D Produrre la messa in tavola di disegni e la relativa stampa utilizzando tecniche di rappresentazione
359. le economie delle risorse delle produzioni dei rapporti com merciali e degli scambi Chiarire il significato e il valore delle specificit territoriali in rapporto Cogliere l importanza delle regole quali strumenti per l organizzazione della vita collettiva Individuare il diverso ruolo attribuito alle norme di diritto privato e alle norme di diritto pubblico Cogliere il concetto di rapporto giuridico fondato sulla reciprocit di diritti e di doveri Comprendere il significato giuridico del concetto di libert con particolare riferimento alla dignit della persona umana Cogliere l importanza delle istituzioni quali fon damento dell assetto statale Riconoscere la crescente importanza istituzionale degli enti locali e comprendere le ragioni del cambiamento in senso federalista dello stato ita liano Analizzare i caratteri distintivi dell impresa sotto il profilo giuridico e collegarli al suo ruolo eco nomico SECONDO BIENNIO I fenomeni economici Settori e organizzazione della produzione La distribuzione territoriale delle attivit produtti ve Innovazione di prodotto di processo e organizza tiva La ricerca Lo scambio tra impresa reti e tra paesi commer cio internazionale Moneta banche e assicurazioni Le politiche economiche Norme e istituzioni I diversi livelli europeo nazionale e regionale e le diverse tipologie delle norme Cenni ai diritti
360. le o scritta il contenuto di un testo italiano ora le scritto di varia tipologia e genere su temi noti Trasferire in lingua italiana testi scritti in STORIA lingua straniera di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale Abilit metalinguistiche e metatestuali Confrontare elementi della lingua straniera con elementi paralleli dell italiano o delle altre lingue conosciute individuando somiglianze e differen ze Riconoscere le caratteristiche distintive della lin gua orale e della lingua scritta in riferimento agli mbiti di conoscenza trattati Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofia contemporanea Autori obbligatori Nietzsche Croce Heidegger Wittgenstein Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale linguistico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di almeno un opera filosofica e scelte anto logiche Consolidare il possesso delle abilit indicate nel secondo biennio Elaborare percorsi di studio multidisciplinari e interdisciplinari a partire da temi di rilevanza filosofica valorizzando l unit della cultura at traverso le connessioni tra vari mbiti del sape re e indicando analogie e differenze tra concet ti modelli di razionalit e metodi dei diversi campi conoscitivi MATEMATICA Analisi matematica Limite delle successioni e delle funzioni Teore
361. le superiore sia per inserirsi nel mondo del lavoro consapevoli dell importanza dell apprendimento in tutto l arco della vita I due sistemi contengono percorsi formativi diversi per scopi e durata ma allo stesso tempo sono tra loro interconnessi e di pari dignit qualitativa Per l intera durata del secondo ciclo di istruzione e di formazione sono assicurate e garantite le possibilit di riorientamento degli studenti all interno dell unico sistema educativo composto sia dai percorsi liceali sia dai percorsi dell istruzione e della formazione professionale II sistema dei percorsi liceali nel secondo ciclo di istruzione e di formazione 1 Il fine specifico dei percorsi dei licei la theoria Questo fine non esclude n lo potrebbe per l unit della persona umana e della cultura la dimensione operativa Anzi le esperienze pratiche di progettazione di laboratorio di stage e di tirocinio formativo che si sviluppano a tempo pieno o in alternanza scuola lavoro nei percorsi liceali e particolarmente nei licei vocazionali sono un importante modalit organizzativa metodologica e didattica per giungere alla conoscenza consolidarla precisare meglio concetti e relazioni tra concetti illuminare teorie 2 Oggi molte conoscenze e abilit sono apprese da ogni studente attraverso apprendimenti non formali e informali Ogni ragazzo porta perci nel sistema educativo di istruzione e di formazione copioni stereotipi scenari pratiche
362. le tra il latino il greco antico l italiano e altre lingue studiate Leggere i testi con sufficiente scorrevolezza e corretta accentazione delle parole Padroneggiare il lessico di maggiore frequenza Usare correttamente il vocabolario Riconoscere gli elementi morfosintattici e lessi cali semantici della lingua latina Riconoscere nei testi studiati le espressioni della cultura latina Comprendere e tradurre autonomamente testi la tini di media complessit Riconoscere nei testi poetici studiati gli elementi essenziali della metrica latina Progettare e compiere ricerche di lingua e cultura latina utilizzando anche strumenti informatici studio della lingua e della cultura latina LINGUA E CULTURA GRECA Il greco e i dialetti greci Dimensione sincronica e diacronica della lingua greca Alfabeto greco e riferimenti alla storia della scrit tura Elementi di fonetica Morfosintassi Struttura morfologica della lingua Il sistema dei casi Il verbo e la struttura della frase semplice La frase complessa Paratassi e ipotassi Formazione e organizzazione del lessico Etimo logia Collegamenti con realt storico culturali antiche e con moderni linguaggi settoriali Elementi di prosodia e di metrica esametro di stico elegiaco e trimetro giambico Testi letterari e non letterari in lingua originale e in traduzione con originale a fronte La cultura mito storia religione istituzioni ec
363. le e per esprimere la propria creativit e progettualit Assicura la conoscenza dei codici della ricerca e della produzione artistica e la padronanza dei linguaggi delle metodologie e delle tecniche relative 2 Il percorso del liceo artistico si articola a partire dal secondo biennio nei seguenti indirizzi a arti figurative b architettura design ambiente c audiovisivo multimedia scenografia 3 Gli indirizzi si caratterizzano per la presenza dei seguenti laboratori nei quali lo studente sviluppa la propria capacit progettuale a nel laboratorio di figurazione dell indirizzo arti figurative lo studente acquisisce e sviluppa la padronanza dei linguaggi delle arti figurative disegno pittura modellazione plastica b nel laboratorio di progettazione dell indirizzo architettura design ambiente lo studente acquisisce la padronanza di metodi di rappresentazione specifici della architettura delle metodologie proprie del disegno industriale e delle problematiche urbanistiche c nel laboratorio audiovisivo dell indirizzo audiovisivo multimedia scenografia lo studente acquisisce e sviluppa la padronanza dei linguaggi e delle tecniche della comunicazione visiva di quella audiovisiva multimediale e dell allestimento scenico di tipo tradizionale e innovativo 4 L orario annuale delle attivit ed insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti di 1089 ore nel primo biennio 726 ore nel secondo biennio e 660 o
364. leratori e dei rivelatori di particelle Descrivere i principi fisici delle pi note applica zioni nella tecnologia e nella vita quotidiana Descrivere come le radiazioni sono utilizzate per le indagini sui materiali MUSICA PRIMO BIENNIO Generi ed opere musicali afferenti a diversi conte sti storici e culturali Concetti relativi a dimensione timbrica e dinami ca dimensione ritmico metrica dimensione me lodica Fondamenti del sistema tonale Criteri basilari di organizzazione formale del lin guaggio musicale Concetti relativi alle principali trame sonore Codice di notazione tradizionale Rapporti tra codici musicali verbali e visivi Principi e processi dell emissione vocale nel par lato e nel canto Riconoscere all ascolto e in partitura gli elementi costitutivi del linguaggio musicale e enuclearli con un linguaggio appropriato Eseguire per imitazione improvvisazione e lettu ra semplici brani musicali vocali e strumentali Interpretare e analizzare il ruolo della musica in un repertorio di oggetti multimediali significativi Partecipare ad attivit corali e strumentali mante nendo un adeguato controllo psicomotorio Progettare e realizzare diverse forme esecutive e arrangiamenti per un brano musicale dato Realizzare sonorizzazioni variazioni ritmiche ac compagnamenti e commenti musicali per imma gini testi o temi dati utilizzando tutto il materiale sonoro e music
365. lettrico Elettronico Discipline con attivit di laboratorio Sistemi automatici Elettrotecnica ed Elettronica Tecnologie e progettazione CAD Totale discipline di indirizzo 3 4 5 99 198 99 231 132 99 198 99 198 66 99 165 132 165 132 561 561 594 SECONDO BIENNIO SISTEMI AUTOMATICI Algoritmi e loro rappresentazio ne Sistemi lineari Strumenti matematici Sistemi informatici e reti di calco latori Principi di automazione Elementi di teoria dell informazione e della tra smissione Trattamento dei Segnali Sistemi digitali Strumenti software per la Progettazione il calcolo e la si mulazione Individuare e rappresentare algoritmi per la soluzione di sem plici sistemi Associare ad un sistema fisico il modello matematico Analizzare per analogie il comportamento dei sistemi fisici Risolvere un sistema ad n equazioni con supporto informa tico Descrivere il funzionamento dei sistemi a microprocessore an che in termini di software Illustrare gli aspetti funzionali delle reti per lo scambio di in formazioni Descrivere gli aspetti dell automazione in riferimento alle va rie tecnologie Illustrare tecniche di comando e regolazione Descrivere un segnale nel dominio del tempo e della frequen za Valutare l influenza dei mezzi trasmissivi sui segnali Valutare l effetto dei disturbi di origine esterna ed interna Studiare nel dominio del tempo e nel domin
366. li Utilizzare e interpretare fonti letterarie e docu menti di varia natura Individuare i principali meccanismi della comu nicazione musicale Interpretare e analizzare il ruolo della musica in un repertorio di oggetti multimediali significati vi SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei Attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente ELEMENTI DI DIRITTO ED ECONOMIA PRIMO BIENNIO Come per il Liceo classico SECONDO BIENNIO Come per il Liceo classico LINGUA E CULTURA LATINA SECONDO BIENNIO Approfondimenti di sintassi Lettura di testi L evoluzione della letteratura latina dalle origini alla tarda antichit Lettura di testi in lingua originale e in traduzione con originale a fronte Plauto Terenzio Catullo Lucrezio Cesare Sallustio Cicerone Virgilio Orazio Ovidio Livio Seneca Petronio Quinti liano Tacito e altri scrittori latini compresi i cri stiani Elementi di retorica e stilistica Testi neolatini di vario genere e tipologia La presenza classica nella cultura e nella scienza moderna e contemporanea Lettura di testi Risorse informatiche e telematiche per lo studio della lingua e della cultura latina Comprendere tradurre e interpretare testi latini Confrontare testi latini con traduzioni d autore Collocare autori e
367. li costi totali Calcolare il BEP Break Even Point anche attraverso lo stru mento informatico Analizzare le problematiche relative alle configurazioni di co sto e risolvere semplici problemi di calcolo del costo comples sivo del bene direct cost full cost analisi ABC Calcolare i margini di contribuzione Analizzare la composizione del patrimonio aziendale e spiega re le relazioni tra finanziamenti e investimenti Analizzare la composizione del budget d esercizio e le pro blematiche connesse al controllo di gestione MODA DISEGNO PROGETTAZIONE E INDUSTRIALIZZAZIONE Struttura e logica strategica della filiera della moda Storia della moda del XX secolo e evoluzione dei consumi riferiti al prodotto moda Analisi dei tessuti Analisi capi di abbigliamento Il Progetto Realizzazione del progetto di massima Sviluppo e controllo del progetto Distinguere tra fasi a monte fasi a valle e settori di supporto della filiera Descrivere i principali caratteri delle imprese operanti nel setto re del tessile abbigliamento Individuare i tratti salienti delle tendenze moda che si sono sus seguite nell arco del XX secolo e gli eventi socio culturali e ar tistici che hanno determinato tali tendenze Comprendere come l evoluzione dei consumi nella seconda met del XX secolo abbia indotto una radicale trasformazione del mercato e del prodotto moda Rielaborare in proposte moda attuali i codici st
368. li organismi viventi Sistematica ed evoluzione Darwin e i meccanismi dell evoluzione Selezio ne naturale e variabilit I criteri di classificazio ne dei viventi Il concetto di specie I meccani smi di speciazione I Virus I regni dei viventi Origine ed evoluzione degli eucarioti Gli antenati fossili dell uomo l origine della spe cie umana e il suo posto nella natura La distribuzione dei viventi nei vari ambienti e aree geografiche I diversi paesaggi vegetali La biosfera le componenti abiotiche e biotiche La struttura degli ecosistemi e il flusso di ener gia attraverso di essi Il concetto di sostenibilit ambientale aspetti economici e sociali CHIMICA La materia e i suoi stati fisici Massa volume temperatura e loro misura Stati di aggregazione della materia e passaggi di stato Miscele e metodi di separazione Le soluzioni acquose e l espressione della loro concentrazione della vita vegetale nei vari livelli di organizzazione e grado evolutivo Identificare le caratteristiche delle strutture fon damentali degli organismi animali e le funzioni svolte dai diversi tessuti e apparati ai diversi li velli di organizzazione e grado evolutivo Riconoscere l importanza della percezione nella comunicazione animale e umana Riconoscere la struttura anatomico funzionale degli organi occhio cervello che presiedono la vista Esplicitare attraverso esempi i crite
369. li prove distruttive e non distruttive per applicare le tecniche statistiche nei controlli di produzione nei controlli di qualit e nei collaudi SISTEMI Riconoscere analizzare classificare e distinguere le varie tipo logie dei sistemi Rappresentare mediante un modello elementare sistemi di na tura diversa Riconoscere i sistemi riguardanti il settore della Meccanica e le interazioni con gli altri settori Conoscere le tecnologie che costituiscono il supporto della lo gica digitale Riconoscere e utilizzare gli elementi con e senza memoria at traverso esemplificazioni e prove di laboratorio meccanico pneumatico oleodinamico elettrico ed elettronico Comprendere ed analizzare il ruolo del tempo in processi au tomatici di natura diversa Utilizzare istruzioni che implementano la funzione di tempo rizzazione in vari linguaggi di programmazione Distinguere e classificare sistemi di diversa natura Estendere il concetto di sistema anche ad altri campi delle at tivit umane e dell ambiente cogliendo gli aspetti essenziali che li caratterizzano Rappresentare sistemi di natura diversa mediante l uso di mo delli matematici Risolvere con metodi numerici semplici sistemi analogici e ri sposte a sollecitazioni diverse Utilizzare software dedicati per la soluzione di sistemi sem plici e complessi Utilizzare software dedicato per il calcolo della distribuzione degli eventi Comprendere il
370. licazione del bilancio Il bilancio strumento di informazione e di comu nicazione Analizzare le disposizioni civilistiche che riguardano il bilancio d esercizio la sua formazione approvazione e pubblicazione Individuare le possibilit del bilancio quale stru mento di informazione e di comunicazione per fornire dati e informazioni sia ai soggetti interni sia ai soggetti esterni sull andamento della socie t La tutela dei diritti dell impresa La disciplina dei brevetti La disciplina dei marchi Il diritto d autore e della propriet intellettuale La disciplina della concorrenza e il diritto anti trust La pubblicit ingannevole Analizzare le disposizioni che riguardano il diritto di brevetto i marchi la tutela delle opere dell ingegno il diritto d autore e la propriet in dustriale Esaminare il problema della disciplina della con Correnza e il diritto antitrust Esaminare il caso della concorrenza ingannevole e delle conseguenze che ne derivano DIRITTO TRIBUTARIO La disciplina tributaria del reddito d impresa Il reddito fiscale d impresa I componenti positivi e negativi del reddito fiscale d impresa I principi di competenza inerenza e imputazione e di valutazioni delle rimanenze e dei titoli La determinazione del reddito imponibile Confronto tra le disposizioni civilistiche e quelle fiscali L imposizione diretta sulle societ di persone e sulle societ
371. liendone le eventuali criticit 61 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Liceo economico Indirizzo economico istituzionale Settori facoltativi rimessi alla scelta dello studente Obiettivi Specifici d Apprendimento Allegato C 3 SECONDO BIENNIO ECONOMIA DELLA RICERCA E DELL INNOVAZIONE Cambiamento tecnologico e crescita economi ca Economia della conoscenza La conoscenza come bene pubblico La codificazione della conoscenza Economia della ricerca scientifica I rapporti tra Universit e ricerca Innovazione e struttura produttiva Incentivi all innovazione Innovazione e dinamica produttiva Ricerca e sviluppo dimensione d impresa e creazione di nuove imprese Alleanze strategiche e network di imprese Individuare e analizzare i cambiamenti tecnolo gici e i riflessi che essi hanno sulle attivit pro duttive e sul sistema economico in generale Analizzare l impatto che l innovazione tecnolo gica produce sull utilizzo delle risorse naturali e umane Analizzare il problema dell introduzione di stru menti tecnologicamente avanzati nella fasi dei processi produttivi in rapporto alla forza lavoro Individuare e analizzare il livello di conoscenze indispensabile per accedere ai vari livelli di op portunit di lavoro di partecipazione alla vita pubblica e sociale di istruzione e cultura Esaminare
372. lievo a partire dai genitori da eventuali tutor aziendali e dagli stessi studenti chiamati ad essere sempre protagonisti consapevoli della propria crescita Vincoli e risorse I percorsi liceali contribuiscono alla realizzazione del Profilo educativo culturale e professionale dello studente che frequenta questi corsi di studi collocando i Piani di studio personalizzati redatti per concretizzare in situazione gli obiettivi specifici di apprendimento all interno del Piano dell Offerta Formativa di ogni istituzione scolastica Il Piano dell Offerta Formativa definito tenendo conto dei vincoli e delle risorse esplicitati dalla normativa vigente e in particolare dal decreto legislativo a cui queste Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati sono allegate 40 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Allegato C 1 Art 2 comma 3 Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati dei percorsi liceali Piano degli studi e Obiettivi specifici di apprendimento Liceo artistico Piano degli studi LICEO ARTISTICO indirizzo ARTI FIGURATIVE Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua e letteratura italiana Lingua inglese Lingua comunitaria 2 Storia Filosofia 1 Matematica 2 Scienze naturali 3 Storia dell arte Discipline grafiche e pittoriche Discipline geometriche 1 Biennio 1 132
373. lingua in mbito personale sociale e cultura le Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit an glofone Argomenti di attualit mendo e sostenendo il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere svi luppati nei dettagli e argomentati su temi noti e non noti concreti e astratti anche utilizzando strumenti multimediali Produrre testi scritti dettagliati e articolati di varia tipologia complessit e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale e culturale anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire parafrasare o riassumere in lingua ingle se orale e o scritta il contenuto di un testo italia no orale scritto di varia tipologia e genere Trasferire in lingua inglese brevi testi scritti in lingua italiana di varia tipologia e genere su ar gomenti relativi alla sfera personale sociale e cul turale Abilit metalinguistiche e metatestuali Riconoscere la presenza dell enunciatore la sua posizione e i suoi scopi espliciti o impliciti Rendere un testo pi coerente e pi coeso LINGUA COMUNITARIA 2 Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per consolidare il livello A2 Sopravvivenza e avviare al livello B1 Soglia QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Grammatica de
374. lit Sistema internazionale di misura Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni meccanici Forza Pressione Equilibrio tra forze e momenti in situazioni stati che e dinamiche Tipi di moto e grandezze fisiche che li caratteriz zano Moti della Terra Misurazione di grandi distanze Unit di misura astronomiche Leggi fondamentali della dinamica Tipi di forze ed equazioni del moto Attrito e resistenza del mezzo Impulso Quantit di moto Moto rotatorio Momento angolare Energia Lavoro Potenza Conservazione e dissipazione dell energia mec canica Limiti di applicabilit della relativit galileiana Spazio e tempo nella relativit ristretta Campo gravitazionale come esempio di campo conservativo Moto dei pianeti leggi di Keplero Individuare le variabili rilevanti in un fenomeno fisico e ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche Effettuare misure calcolare gli errori e valutare l accettabilit del risultato Risolvere semplici problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Misurare sommare e scomporre forze Applicare coppie di forze e determinare il mo mento risultante in situazioni di equilibrio Rappresentare in grafici s t e v t diversi tipi di moto osservati Applicare le propriet vettoriali delle grandezze fisiche del moto allo studio dei moti relativi e a quello dei m
375. litiche di mercato che si intendo no realizzare Esaminare le leve di marketing le loro potenziali t il loro possibile utilizzo nell mbito della poli tica di distribuzione e di organizzazione e gestione della rete di vendita Analizzare le diverse politiche di informazione e comunicazione aziendale di promozione di pri cing I sistemi informativi aziendali Funzione e scopo del sistema informativo azien dale La gestione dei dati e delle informazioni i flussi e le procedure La struttura del sistema informativo Contabile Analizzare e definire le finalit del sistema infor mativo aziendale la sua struttura i processi le procedure e i flussi di informazione Individuare i dati e le informazioni che compon gono il sistema informativo aziendale e le modalit della loro gestione Definire il ruolo e la funzione del sistema infor mativo contabile e del collegato sistema di scritture La produzione e la logistica I sistemi produttivi La qualit nei processi produttivi La logistica del processo produttivo La logistica degli approvvigionamenti e del ma gazzino La logistica della distribuzione Esaminare i diversi sistemi produttivi i processi di produzione di beni e di servizi le diverse fasi dei processi produttivi e la loro organizzazione e razionalizzazione Analizzare la qualit nei processi produttivi l orientamento alla qualit la normativa e la certi ficazione vigenti
376. lla frase e del testo Forme necessarie per consolidare il livello A2 sopravvivenza e avviare al livello Bi Soglia QCER Fonetica e fonologia Pronuncia di singole parole e di sequenze lingui Comprensione Comprendere gli elementi principali di messaggi orali di varia tipologia e genere in lingua stan dard in presenza e attraverso i media su argomenti noti di vita quotidiana e d interesse personale espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti lettere personali SMS messaggi telematici ecc su argomenti noti relativi alla quotidianit e alla sfera personale Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere su argomenti noti di vita quotidiana e d interesse personale anche utilizzando supporti multimediali Produrre testi scritti su argomenti noti di vita quotidiana e d interesse personale anche utilizzando strumenti telematici Mediazione stiche divisione in sillabe e accentazione Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplicita nella lingua in mbito personale e sociale Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit di cui si impara la lingua Riferire in lingua italiana anche semplificandolo un breve testo orale o scritto in lingua straniera relativo alla sfera del quotidiano annuncio tele fonata istr
377. locali e o distribuiti Conoscere le potenzialit e i servizi offerti da Internet Individuare all interno di una realt organizzativa i bisogni in formativi primari Scegliere ed utilizzare la tecnologia dell informazione pi ap propriata software di base linguaggi user oriented software applicativi Utilizzare il metodo pi appropriato per organizzare i bisogni informativi individuati in una realt specifica in funzione dell obiettivo proposto Costruire il modello E R per descrivere le interazioni all interno della realt organizzativa Progettare un modello di dati adeguato allo studio del proble ma Effettuare interrogazioni di complessit differente in un lin guaggio di riferimento Organizzazione distribuita delle Affrontare le problematiche organizzative di accesso e di si informazioni curezza connesse alle strutture dati distribuite 86 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Liceo Tecnologico Allegato C 8 Indirizzo Informatico Grafico e Comunicazione Percorso Grafico Indicazioni nazionali per i Piani di Studio Personalizzati Obiettivi Specifici di Apprendimento Indirizzo Informatico Grafico e della Comunicazione Percorso Grafico Discipline di indirizzo Ch 49 5 Tecnologia dei materiali e dei processi 165 66 165 66 165 66 grafici Storia e tecnica della comunicazione visiva 198 66 198 66 198 66 Laborator
378. ltre coniche Rappresentare analiticamente luoghi di punti ri conoscere dagli aspetti formali dell equazione le propriet geometriche del luogo e viceversa Ritrovare e usare in contesti diversi semplici re lazioni goniometriche Individuare e riconoscere relazioni e propriet delle figure nello spazio Calcolare aree e volumi di solidi Utilizzare in casi semplici operazioni funzionali per costruire nuove funzioni e disegnarne i grafi ci a partire da funzioni elementari Riconoscere crescenza decrescenza positivit massimi e minimi di una funzione Utilizzare metodi grafici o metodi di approssima zione per risolvere equazioni e disequazioni ope rando anche con idonei applicativi informatici Descrivere l andamento qualitativo del grafico di una funzione conoscendone la derivata Interpre tare la derivata anche in altri contesti scientifici Stimare il valore numerico della derivata di una funzione che sia assegnata con una espressione analitica o in forma di grafico Analisi di variabili statistiche e distribuzioni di frequenze Rappresentazioni grafiche correla zione e regressione Semplici distribuzioni di probabilit distribuzio ne binomiale Funzione di distribuzione di Gauss Il concetto di gioco equo Il ragionamento induttivo e le basi concettuali dell inferenza Diverse concezioni di probabilit Tassi di sopravvivenza e tassi di mortalit Spe ran
379. lustrando le relati ve disposizioni civilistiche e fiscali applicate il trattamento fiscale previsto Affrontare una discussione e un dibattito con e sperti del settore sul piano giuridico e tributario ECONOMIA E AMMINISTRAZIONE AZIENDALE con attivit laboratoriali Approfondimento di tematiche economiche di in teresse locale sulle quali l autonomia scolastica intende caratterizzarsi Analisi di un fenomeno complesso quale lo svi luppo del territorio in cui si vive o una politica na zionale o internazionale L analisi toccher gli a spetti interdipendenti economici i soggetti in gioco e le loro relazioni la misurazione del feno meno indagato i luoghi e le interconnessioni spa ziali in cui il fenomeno si articola Comprendere come il divenire della realt sia condizionato anche da diverse concezioni dell economia e della societ Comprendere la complessit e interazione dei fe nomeni economici sociali e territoriali Declinare le conoscenze acquisite in una situazio ne reale Orientarsi nella ricerca di informazioni dati e fon ti per svolgere analisi applicate Lavorare in gruppo SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei 58 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Liceo economico Indirizzo econ
380. ma presenti sulla Terra e spiegarne la distribuzione geografica Collegare i fenomeni alla superficie con quelli dell interno della Terra Leggere ed interpretare a livello elementare carte sulla distribuzione dell attivit vulcanica e sismica Descrivere i principali agenti dell evoluzione geomorfologica del paesaggio ed i relativi mec canismi d azione Descrivere l evoluzione della terra ricostruendo la successione dei principali eventi geologici e paleontologici Valutare le dimensioni temporali della terra concetto di tempo geologico 43 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Allegato C 1 TEMI TRASVERSALI DI INTERESSE SPECIFICO CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA Minerali e rocce di interesse artistico Materiali naturali e artificiali in uso nelle arti e nell architettura Conoscere propriet e caratteristiche dei principali minerali e rocce di interesse artistico Conoscere propriet e caratteristiche di minerali e rocce e materiali pi diffusamente utilizzati nelle arti e in architettura Chimica dei colori I colori propriet della luce comportamento delle sostanze colorate a livello della struttura atomica colori chimici colori fisici e loro propriet Colori e coloranti Colori per artisti inchiostri vernici pastelli smalti leganti e principali tipi di pigmenti colori ad olio e a tempera temper
381. manufatti plastici con sviluppo e modellazione in scala o al vero Costruire modelli per progetti originali o di reperto rio anche in forma virtuale Ideare e realizzare bozzetti per allestimenti teatrali ed eventi performativi Gestire il processo di elaborazione del manufatto ar tistico dall ideazione al prodotto finito indirizzo ARCHITETTURA DESIGN AMBIENTE DISCIPLINE PROGETTUALI Processi ideativi e tecnici per l elaborazione di progetti su temi assegnati da sviluppare indivi dualmente o in gruppo Dalla scelta del tema attraverso le fasi progettua li alla soluzione formale definitiva mbiti socio culturali e contesto economico di ri ferimento per il progetto Aspetti funzionali tecnologici e formali nella re dazione del progetto Tecniche avanzate di rappresentazione per una comunicazione efficace e completa Tecniche scenografiche e allestimenti di spazi per eventi e rappresentazioni teatrali Organizzazione del lavoro progettuale Acquisire un metodo progettuale e capacit di controllo e di verifica delle ipotesi di progetto Gestire un metodo progettuale coerente e comple to Comunicare in maniera chiara ed efficace il pro getto scegliendo modi e tecniche appropriate an che mediante relazioni scritte Attingere ai repertori stilistici e tecnico scientifici presi in esame nel corso degli studi Utilizzare strumenti e strategie comunicative tra dizionali e multimed
382. maso d Aquino Problematizzare conoscenze idee e credenze co Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici gliendone la storicit del percorso liceale artistico Esercitare la riflessione critica sulle diverse for Inquadramento storico degli autori e dei me del sapere con particolare attenzione alle nuclei te te matici orie dell arte e all estetica Lettura di testi filosofici opere e scelte Analizzare confrontare e valutare testi antologi che Filosofia moderna Autori obbligatori Descartes Locke Vico Kant Schelling Hegel Almeno tre nuclei tematici di cui due specifici del percorso liceale artistico Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che filosofici di diversa tipologia Usare strategie argomentative e procedure logi che per sostenere le proprie tesi Confrontare e contestualizzare le differenti ri sposte dei filosofi al problema dell arte Riflettere criticamente sulle teorie filosofiche studiate valutandone le potenzialit esplicative Discernere e valutare i presupposti filosofici connessi all operativit artistica e all esercizio della critica d arte MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Equazioni polinomiali ricerca delle soluzioni Riflessione sull evoluzione storica dei concetti di numero e di struttura e sul problema della solu zione delle equazioni algebriche Geo
383. me dimensione so ciale mentale morale e affettiva oltre che fisica e come bene instabile da acquisire difendere e Apprezzare i benefici della salute identificare i comportamenti utili a conservarla e i costi per sonali e sociali necessari per recuperarla Riconoscere le norme fondamentali ricostruire costantemente durante tutto l arco dell esistenza Consiglio d Europa La salute come fondamentale diritto dell individuo e interesse della collettivit art 32 Cost e come dovere di solidariet art 2 Cost Le conse guenze personali e sociali dei danni procurati alla salute propria e altrui Dalla sanit alla salute attraverso un analisi degli atteggiamenti e dei comportamenti tipici della Societ contemporanea Le malattie della povert e le malattie del benes sere Le malattie dovute a alcolismo tabagismo sostanze stupefacenti o psicotrope squilibri ali mentari incidenti stradali causati alterazioni per cettive La salute mentale e i modi di promuoverla e tute larla Approfondimento delle conoscenze di primo soc corso acquisite nel primo ciclo relative agli inci denti domestici al lavoro alla strada alla perso nale e pubblica utilit alle calamit naturali Prospettive e problemi della bioetica nuove pos sibilit tecniche e responsabilit etiche dell igiene Condurre una ricerca sui costi sanitari nei paesi sviluppati ed in quelli in v
384. menti per l organizzazione della vita collettiva Individuare il diverso ruolo attribuito alle norme di diritto privato e alle norme di diritto pubblico Cogliere il concetto di rapporto giuridico fondato sulla reciprocit di diritti e di doveri Comprendere il significato giuridico del concetto di libert con particolare riferimento alla dignit della persona umana Cogliere l importanza delle istituzioni quali fon damento dell assetto statale Riconoscere la crescente importanza istituzionale degli enti locali e comprendere le ragioni del cambiamento in senso federalista dello stato ita liano Analizzare i caratteri distintivi dell impresa sotto il profilo giuridico e collegarli al suo ruolo eco nomico DIRITTO DELL IMPRESA E DEL MERCATO L informativa del bilancio La formazione l approvazione e la pubblicazione del bilancio Il bilancio strumento di informazione e di comu nicazione Analizzare le disposizioni civilistiche che riguar dano il bilancio d esercizio la sua formazione approvazione e pubblicazione Individuare le possibilit del bilancio quale stru mento di informazione e di comunicazione per fornire dati e informazioni sia ai soggetti interni sia ai soggetti esterni sull andamento della socie t La tutela dei diritti dell impresa La disciplina dei brevetti La disciplina dei marchi Il diritto d autore e della propriet intellettuale La disciplina della concorrenza e il di
385. metria Omotetie e similitudini Rappresentazione anali tica di trasformazioni geometriche nel piano Luoghi di punti e sezioni coniche rappresenta zioni analitiche Lunghezza della circonferenza e area del cerchio Il numero n Misura degli angoli in radianti Seno coseno e tangente di un angolo Propriet fondamentali Rette e piani nello spazio propriet equivalenza aree e volumi dei solidi geometrici Il problema della conoscenza in geometria origini empiriche e fondazione razionale dei concetti geo metrici Il contributo di Cartesio e l algebrizzazione della geometria Relazioni e funzioni Operazioni funzionali e corrispondenti trasfor mazioni dei grafici Funzione inversa e funzione composta Funzione esponenziale funzione logaritmo e modelli di fenomeni di crescita e decadimento Funzioni seno coseno e tangente Introduzione all Analisi matematica Analizzare in casi particolari la risolubilit di e quazioni polinomiali Operare con i numeri reali Analizzare e risolvere problemi utilizzando pro priet delle similitudini Realizzare costruzioni di luoghi geometrici uti lizzando strumenti diversi Risolvere analiticamente problemi riguardanti rette circonferenze e altre coniche Rappresentare analiticamente luoghi di punti ri conoscere dagli aspetti formali dell equazione le propriet geometriche del luogo e viceversa Ritrovare e usare in contesti diversi semplic
386. mezzi comunicativi Ipotizzare l organizzazione di uno studio di home recording in rapporto a situazioni e utenze diver se Obiettivi specifici di apprendimento per l educazione alla Convivenza civile educazione alla cittadinanza stradale ambientale alla salute alimentare e all affettivit Come per il Liceo classico 70 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Allegato C 6 Art 2 comma 3 Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati dei percorsi liceali Piano degli studi e Obiettivi specifici di apprendimento Liceo scientifico Piano degli studi del Liceo scientifico 1 Biennio 1 Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua e letteratura italiana 132 Lingua e cultura latina 99 Lingua inglese 132 Lingua comunitaria 2 Storia 66 Geografia 66 Filosofia Matematica 132 Fisica 66 Scienze naturali 66 Arte e tecniche della rappresentazione 66 grafica Scienze motorie e sportive 66 Religione cattolica o Attivit alternative 33 Totale ore 924 Attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente Elementi di diritto ed economia Musica 99 Approfondimenti nelle discipline obbligatorie Approfondimenti e orientamento Totale complessivo ore 1023 Attivit e insegnamenti facoltativi coerenti con il Profilo educativo culturale e professionale dello studente del Liceo scientifico
387. mossa la rifles sione filosofica e della pluralit delle posizioni teo riche Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Usare strategie argomentative e procedure logi che per sostenere le proprie tesi Confrontare e contestualizzare le differenti ri sposte dei filosofi ad uno stesso problema Riflettere criticamente sulle teorie filosofiche studiate valutandone le potenzialit esplicative e l applicabilit in contesti differenti 50 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Allegato C 2 s MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Equazioni polinomiali ricerca delle soluzioni Riflessione sull evoluzione storica dei concetti di numero e di struttura e sul problema della solu zione delle equazioni algebriche Geometria Omotetie e similitudini Rappresentazione anali tica di trasformazioni geometriche nel piano Luoghi di punti e sezioni coniche rappresenta zioni analitiche Lunghezza della circonferenza e area del cerchio Il numero n Misura degli angoli in radianti Seno coseno e tangente di un angolo Propriet fondamentali Rette e piani nello spazio propriet equivalenza aree e volumi dei solidi geometrici Il problema della conoscenza in geometria origini empiriche e fondazione razionale dei concetti geo metrici Il contributo
388. n 89 Allegato E Art 25 comma 1 lettera c Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati Obiettivi specifici di apprendimento per l inglese nella scuola primaria Obiettivi specifici di apprendimento per la lingua inglese e per la seconda lingua comunitaria nella scuola secondaria di primo grado Scuola primaria INGLESE PRIMO ANNO monte ore obbligatorio 33 Forme linguistiche Forme linguistiche semplici necessarie per sen sibilizzare alla lingua attraverso l uso continuo di attivit di ascolto di vario genere comandi istruzioni canzoni filastrocche conte e brevi storie Lessico Lessico minimo relativo alle situazioni lingui stico comunicative affrontate Formule convenzionali per salutare e congedar si Fonetica e fonologia Suoni e intonazioni della lingua inglese incon trati nelle attivit orali effettuate in classe Comprensione Riconoscere comandi istruzioni semplici frasi e messaggi orali relativi alle attivit svolte in classe formulati in modo chiaro lento e ripetuto Comprendere il senso generale delle canzoncine fi lastrocche e storie presentate in classe Interazione Interagire in modo semplice nelle situazioni relative alle attivit svolte in classe anche utilizzando lin guaggi non verbali Produzione Riprodurre le parole i comandi le canzoncine e le fi lastrocche presentate in classe Abilit trasversali Sviluppare una fles
389. n casi semplici Utilizzare il linguaggio degli insiemi e delle fun zioni per parlare di oggetti matematici e per de scrivere situazioni e fenomeni naturali e sociali Distinguere tra verifica e dimostrazione verifica re una congettura in casi particolari o produrre controesempi per confutarla Distinguere il ruolo svolto da assiomi definizio ni teoremi nell argomentazione matematica Scegliere adattare utilizzare schematizzazioni matematiche per affrontare problemi di varia na tura in contesti diversi ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico Strumenti Modelli e Procedure Metodologie formulare ipotesi sperimentare in terpretare formulare leggi elaborare modelli Grandezze fisiche scalari e vettoriali e loro di mensionalit Individuare le variabili rilevanti in un fenomeno fisico e ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche Effettuare misure calcolare gli errori e valutare Sistema internazionale di misura Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni meccanici Forza Pressione Equilibrio tra forze e momenti in situazioni stati che e dinamiche Tipi di moto e grandezze fisiche che li caratteriz zano Moti della Terra Misurazione di grandi distanze Unit di misura astronomiche Leggi fondamentali della dinamica Attrito e resistenza del mezzo Energia Lavoro Potenza Conservazio
390. na funzione e di continuit Introduzione al concetto di derivata Il numero e Segno della derivata e andamento del grafico di una funzione Dati e previsioni Concetto e significato di connessione correla zione e regressione Probabilit condizionata formula di Bayes Distribuzioni di probabilit Il concetto di gioco equo Il ragionamento induttivo e le basi concettuali pro priet delle similitudini Realizzare costruzioni di luoghi geometrici uti lizzando strumenti diversi Risolvere analiticamente problemi riguardanti rette circonferenze e altre coniche Rappresentare analiticamente luoghi di punti ri conoscere dagli aspetti formali dell equazione le propriet geometriche del luogo e viceversa Ritrovare e usare in contesti diversi semplici re lazioni goniometriche Individuare e riconoscere relazioni e propriet delle figure nello spazio Calcolare aree e volumi di solidi Impiegare i principi i metodi e le convenzioni proprie delle rappresentazioni grafiche ricorrendo anche all uso di tecnologie informatiche Utilizzare in casi semplici operazioni funzionali per costruire nuove funzioni e disegname i grafi ci a partire da funzioni elementari Riconoscere crescenza decrescenza positivit massimi e minimi di una funzione Utilizzare metodi grafici o metodi di approssima zione per risolvere equazioni e disequazioni ope rando anche con idonei applicativi inf
391. nalizzare le diverse e possibili strutture organiz I processi decisionali e le dinamiche zative in relazione all attivit svolta dall impresa organizzati ve alle dimensioni alle procedure e ai processi deci Gli organigrammi e i funzionigrammi sionali alla divisione del lavoro I meccanismi di integrazione Identificare i diversi processi e le dinamiche orga Il mercato del lavoro e la gestione del nizzative in funzione anche del sistema di produ personale zione posto in essere di beni e o di servizi Definire funzionigrammi e organigrammi coerenti con le finalit dell impresa Analizzare il mercato del lavoro Individuare le necessit dell impresa l assetto strutturale la gestione del potere e i comporta menti organizzativi Analizzare i problemi connessi alla gestione del personale alla sua formazione alle mansioni ri chieste al rapporto prestazioni remunerazione Il Marketing I mercati di approvvigionamento e di sbocco I comportamenti del consumatore La concorrenza Le politiche di mercato e di Marketing Le leve di marketing Le politiche di distribuzione e di gestione della re te di vendita Le politiche di informazione e di comunicazione aziendale Esaminare i mercati di approvvigionamento e di collocamento di beni e servizi Analizzare il comportamento dei consumatori e il ruolo e la funzione del marketing Individuare le diverse politiche di marketing in funzione delle po
392. nare pilastri travi e solai in latero cemento TECNOLOGIA DEI MATERIALI E DEI PROCESSI Storia ed evoluzione dei sistemi di costruzione Materiali da costruzione La pietra e i laterizi Il legno Le malte e il calcestruzzo Il cemento armato L acciaio Il vetro Materiali sintetici Problematiche ambientali con nesse ai processi tecnologici Elementi d idraulica Impianti idrici ed igienici sanitari Analizzare lo sviluppo dei processi produttivi in relazione al contesto storico economico sociale Riconoscere le caratteristiche dei materiali da costruzione e valutarne le problematiche d impiego Riconoscere le caratteristiche chimiche fisiche e tecnologi che delle pietre usate nelle costruzioni e dei laterizi Descrivere le tipologie di utilizzo nelle costruzioni Riconoscere le caratteristiche chimiche fisiche e tecnologi che del legno usato nelle costruzioni Descrivere le tipologie di utilizzo nelle costruzioni Riconoscere le caratteristiche chimiche fisiche e tecnologi che delle malte e del calcestruzzo Descrivere le tipologie di utilizzo nelle costruzioni Riconoscere le caratteristiche chimiche fisiche e tecnologi che del cemento armato Descrivere le tipologie e utilizzo nelle costruzioni Riconoscere le caratteristiche chimiche fisiche e tecnologi che dell acciaio Descrivere le varie forme di utilizzo nelle costruzioni Riconoscere le caratteristiche chimiche fisiche e tecnol
393. naturali e sociali Distinguere tra verifica e dimostrazione verificare una congettura in casi particolari o produrre controesempi per confutarla Scegliere adattare utilizzare schematizzazioni matematiche per affrontare problemi di varia natura in contesti diversi INFORMATICA APPLICATA Le motivazioni della crescente utilizzazione dei calcolatori e le opportunit legate al loro impiego comprendendo il ruolo esecutivo della macchina L architettura HW dei sistemi di elaborazione e di comunicazione anche in relazione al problema della sicurezza in semplici termini funzionali L organizzazione in termini funzionali dei sistemi SW e le modalit di comunicazione con le macchine con particolare riferimento ai programmi e ai linguaggi di programmazione Utilizzare in modo consapevole i principali stru menti hardware Avere padronanza di accesso ed utilizzo degli strumenti software Utilizzare i principali pacchetti software applicativi World Processor Foglio Elettronico Presentazioni ecc anche in vista del conseguimento della patente informatica secondo la normativa comunitaria 54 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Allegato C 3 9 GEOGRAFIA E GEOGRAFIA ECONOMICA La Terra come dimora dell uomo Fenomeni endogeni ed esogeni nell evoluzione dei paesaggi L uomo come modificatore dell ambiente naturale Paesaggio natur
394. ndicate d intesa con la Cei 81 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Quinto anno Allegato C 8 2 LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo economico STORIA Come per il Liceo classico FILOSOFIA Filosofica contemporanea Consolidare il possesso delle abilit indicate nel Almeno due percorsi riferiti a temi di senso e di secondo biennio ve rit quali i seguenti Elaborare percorsi di studio multidisciplinari e La scienza tra verit e ipotesi elementi di interdisciplinari a partire da temi di rilevanza epi fi stemologia Determinismo e in losofica valorizzando l unit della cultura determinismo Il attra lavoro umano e l automazione L evoluzioni verso le connessioni tra vari mbiti del smo e i suoi critici La crisi delle certezze nella filosofia e nella scienza Il problema religioso nella filosofia contemporanea L incontro tra le culture L intelligenza artificiale e la societ della conoscenza Nuove tecnologie e questioni di etica applicata Almeno due percorsi riferiti a temi etico politici quali i seguenti La tecnica e il destino dell umanit La questione della neutralit della scienza Lo sviluppo e il fu turo della terra questioni di ecologia Nuove tec nologie e il futuro della vita questioni di bioetica I nuovi linguaggi della comunicazione La globa lizzazi
395. ne nonch sul pia no economico impostando il rapporto co sti benefici ECONOMA INTERNAZIONALE I movimenti internazionali dei fattori I flussi migratori e la loro regolazione I pro blemi dell integrazione I movimenti internazionali di capitale Le attivit finanziarie internazionali L attivit bancaria intenazionale e il mercato Internazionale dei capitali La regolamentazione dell attivit bancaria in ternazionale L economia monetaria internazionale Le aree monetarie L evoluzione della moneta unica europea L euro e la politica monetaria europea Il sistema Europeo di Banche Centrali I paesi in via di sviluppo Individuare le ragioni che determinano i flussi migratori Analizzare gli strumenti economici e sociali che si possono adottare sia ai fini del controllo dei flussi migratori sia ai fini del processo d integrazione degli immigrati Elaborare relazioni su specifiche situazioni di immigrazione ponendo particolare attenzione a gli eventuali problemi e alla loro soluzione Ricostruire le ragioni che hanno portato alla ado zione dell euro Individuare gli aspetti positivi e negativi collegati all introduzione della moneta unica europea Identificare le relazioni monetarie che si sono in staurate tra l area monetaria dell euro e le altre aree monetarie in particolare con l area del dol laro Dopo aver analizzato la struttura della Banca Cent
396. ne del concetto di gene dalle leggi di Mendel alla biologia molecolare Elementi essenziali di genetica umana Forma e funzioni della vita vegetale La variet di strutture dei vegetali La crescita delle piante nutrizione e regolazione La riproduzione sessuata e vegetativa nelle piante Forma e funzioni della vita animale Tessuti ap parati e sistemi organici I piani organizzativi degli animali Accrescimento e sviluppo degli animali Struttura e funzioni del corpo umano La diversit degli organismi viventi Sistematica ed evoluzione Darwin e i meccanismi dell evoluzione Selezione naturale e variabilit I criteri di classificazione dei viventi Il concetto di specie I meccanismi di speciazione I Virus I cinque regni dei viventi Origine ed evoluzione degli eucarioti Gli antenati fossili dell uomo l origine della specie umana e il suo posto nella natura La biosfera le componenti abiotiche e biotiche La struttura degli ecosistemi e il flusso di energia attraverso di essi Riconoscere le caratteristiche che distinguono il vivente dal non vivente Riconoscere i diversi livelli di organizzazione biologica Identificare nella cellula le principali strutture e le funzioni correlate Esplicitare attraverso esempi il rapporto tra struttura e funzione nella cellula e nell intero or ganismo Spiegare il processo riproduttivo in cellule ed or ganismi Enunciare le leggi di Mendel e
397. ne e dissipazione dell energia mec canica Fenomeni termici Temperatura e calore Scale termometriche Equilibrio termico e suo raggiungimento Stati della materia e cambiamenti di stato Primo principio della termodinamica Fenomeni luminosi Ottica geometrica e formazione di immagini Meccanismo della visione e difetti della vista Strumenti ottici l accettabilit del risultato Risolvere semplici problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Misurare sommare e scomporre forze Applicare coppie di forze e determinare il mo mento risultante in situazioni di equilibrio Rappresentare in grafici s t e v t diversi tipi di moto osservati Applicare le propriet vettoriali delle grandezze fisiche del moto allo studio dei moti relativi e a quello dei moti in due e in tre dimensioni Descrivere situazioni in cui l energia meccanica si presenta come cinetica e come potenziale ela stica o gravitazionale e diversi modi di trasferi re trasformare e immagazzinare energia Misurare quantit di calore e utilizzare i concetti di calore specifico e capacit termica Misurare temperature in fenomeni di scambio di calore e cambiamenti di stato Analizzare e descrivere applicazioni dei fenome ni di propagazione della luce Misurare distanze focali e rapporti d ingrandimento SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA Come per il Lice
398. ne sulla tutela dei consumatori dinamica dei prezzi sul mercato La bilancia dei pagamenti agro alimentare Analizzare gli interventi legislativi pi significati vi a tutela del consumatore sicurezza dei prodotti alimentari norme contro la frode alimentare Il management delle aziende del settore agro alimentare Analisi dei consumi alimentari Elaborare relazioni circa l operato svolto da qual Gli investimenti per l aumento della che associazione impegnata nella difesa dei produttivit diritti agricola del consumatore Le tecnologie di trasformazione alimentare Analizzare il sistema delle responsabilit a carico La conservazione dei prodotti agricoli e del produttore e del venditore per la messa in alimenta cir ri colazione di prodotti non conformi alle normative Magazzinaggio trasporto e distribuzione Conoscere le tecniche di conservazione dei com pro merciale dotti e le procedure di trasporto e distribuzione Le politiche per la qualit dei prodotti soprattutto in relazione alle esportazioni di ali alimentari Il marketing e la pubblicit menti Le politiche di prezzo ECONOMIA E MANAGEMENT DEI SERVIZI Economia dei servizi La rilevanza dei servizi nell economia Comprendere l importanza del settore terziario La non residualit del terziario e il suo per lo sviluppo economico generale contributo all aumento della produttivit Individuare i fattori sociali culturali ambientali
399. ni di scambio di calore e cambiamenti di stato Descrivere il principio di funzionamento di una macchina termica Descrivere e spiegare i fenomeni di riflessione rifrazione diffusione e le possibili applicazioni utilizzando il modello dell ottica geometrica Spiegare la presenza dei colori nella luce STORIA DELL ARTE L universo romanico sistemi architettonici bot teghe artisti e grandi cicli figurativi L universo gotico in Europa e in Italia strutture forme e diffusione del nuovo linguaggio La cattedrale e l architettura civile artisti arti giani grandi cantieri nuove tecniche costruttive cicli decorativi plastici e pittorici Costanti formali centri di sviluppo e reinvenzio ne delle tecniche Arte italiana e arte fiamminga antropocentrismo e naturalismo Artisti centri e scuole nel Duecento e nel Trecen to in Italia L Umanesimo in Italia armonia scienze e pro spettiva Le arti ed il recupero dell arte classica continuit e discontinuit I centri del Rinascimento italiano gli artisti e le corti Scuola fiorentina e scuola veneta la volont di sintesi in mbito romano Il manierismo nelle corti europee regole e tra sgressioni Le arti nella cultura fiammingo olandese e nella riforma cattolica Retorica persuasione e meraviglia nell arte Considerare l opera d arte come progetto com plessivo e risultato unitario del lavoro di artisti artigiani e ma
400. ni finanziarie commer civile Rischi ambientali a scala planetaria ciali sociali culturali della globalizzazione in Effetti spaziali della globalizzazione formatica informatica 48 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Allegato C 2 MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Gli insiemi numerici N Z Q R rappresentazio ni operazioni ordinamento Espressioni algebriche polinomi operazioni Equazioni e disequazioni di primo e secondo grado Sistemi di equazioni e disequazioni Evoluzione storica dei sistemi numerazione Geometria z Nozioni fondamentali di geometria del piano e dello spazio Il piano euclideo relazioni tra rette congruenza di figure poligoni e loro propriet Circonferenza e cerchio Le isometrie nel piano Misura di grandezze grandezze incommensura bili perimetro e area dei poligoni Teoremi di Euclide e di Pitagora Il metodo delle coordinate il piano cartesiano Interpretazione geometrica dei sistemi di equa zioni e disequazioni lineari in due incognite Poliedri coni cilindri sfere e loro sezioni Gli sviluppi della geometria nella storia Relazioni e funzioni Relazioni e funzioni Rappresentazione grafica di funzioni nel piano cartesiano Un campionario di funzioni elementari e dei loro grafici Zeri e segno di una funzione Riflessione sulla evoluzione storica dell algeb
401. nizzazione dei processi pro duttivi Gestione e controllo dei processi e degli impianti Sicurezza e prevenzione Comprendere e applicare i principi generali delle pi impor tanti teorie di gestione dei processi W B S Work Brea kdown Structure P E R T Project Evalutation Review Tec nique C P M Critical Path Method tabelle di GANTT Analizzare il progetto coli l obiettivo di ottimizzare sia l attivit di gestione e controllo dello stesso sia le componen ti tecnologiche egli strumenti operativi Programmare gestire e controllare il processo di sviluppo e industrializzazione del prodotto tenendo conto dei fattori di internazionalizzazione e globalizzazione Calcolare i costi di progetto sviluppo e industrializzazione del prodotto anche con l utilizzo di software applicativi Applicare le normative nazionali e comunitarie per la certifi cazione di qualit dei prodotti I principi generali del marketing Rapportare le strategie aziendali alle specifiche esigenze del mercato Ipotizzare nuove strategie risolutive sulla base dei risultati del monitoraggio Analizzare descrivere pianificare e gestire un progetto con creto prevedendo le risorse umane e materiali Valutare il progetto in rapporto ai tempi ed ai costi Analizzare e realizzare progetti applicativi relativi ai seguenti settori impianti elettrici impianti tecnologici controlli e au tomatismi Comprendere analizzare
402. nnovabili Smaltimento dei rifiuti Comprendere analizzare e rappresentare l organizzazione di un processo produttivo complesso attraverso lo studio dei suoi componenti Effettuare il controllo e la gestione dei parametri tecnologici organizzativi ed economici dei processi Analizzare ed effettuare la rappresentazione di procedimenti complessi di gestione e controllo di processi e impianti Organizzare e rappresentare il processo produttivo di un filato di un tessuto a fili rettilinei o a maglia o di un capo di abbi gliamento Gestire e controllare i parametri tecnologici e i relativi calcoli di produzione di un filato un tessuto a fili rettilinei o a maglia o un capo di abbigliamento Individuare le cause di rischio nei processi produttivi e in ge nere negli ambienti di lavoro Applicare le leggi e le normative nazionali e comunitarie re lative alla sicurezza anche attraverso l analisi e l eventuale a deguamento delle protezioni Analizzare e valutare un processo produttivo in relazione ai costi agli aspetti economico sociali e alla sicurezza Analizzare e valutare l utilizzo delle risorse energetiche in re lazione agli aspetti economici e all impatto ambientale con particolare riferimento all L C A Life Cycle Analvsis Cogliere l opportunit di utilizzare fonti energetiche alternati ve individuando adeguati criteri di ottimizzazione delle risor se Individuare analizzare e affron
403. no dei temi trattati nel se Approfondire un tema trattato nel secondo biennio condo biennio MANAGEMENT DELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE Attivit di laboratorio Analisi della gestione di una politica pubblica e Inquadrare analizzare e valutare la gestione di valutazione della sua efficienza della sua effica una azienda pubblica e dei risultati conseguiti cia e della equit conseguita Possibilit di stage Obiettivi specifici di apprendimento per l educazione alla Convivenza civile educazione alla cittadinanza stradale ambientale alla salute alimentare e all affettivit Come per il Liceo classico 62 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Allegato C 4 Art 2 comma 3 Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati dei percorsi liceali Piano degli studi e Obiettivi specifici di apprendimento Liceo linguistico Piano degli studi del Liceo linguistico 1 Biennio 2 Biennio V 1 29 3 49 59 Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua e letteratura italiana 132 132 132 132 132 Lingua e cultura latina 99 99 Lingua inglese 99 99 99 99 132 Lingua comunitaria 2 132 132 132 132 132 Lingua 3 99 99 99 99 132 Storia Filosofia 66 66 132 132 132 Geografia 66 66 Matematica Fisica 66 66 132 132 66 Scienze naturali 66 66 66 66 Storia dell arte Musica 66 66 33 Scienze motorie e sportive
404. no i modelli sull origine ed espansione dell Universo SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA Le trasformazioni chimiche Processi eso ed Individuare gli scambi energetici nelle en dotermici Generalit sugli aspetti termodinamici delle rea zioni e le funzioni di stato Problemi connessi alla produzione e distribuzione dell energia trasforma zioni chimiche Utilizzare in termini elementari le funzioni di sta to termodinamiche nella valutazione della spon taneit delle reazioni e nella posizione degli equi libri chimici Discutere i problemi energetici in relazione alle fonti di energia e al suo utilizzo BIOLOGIA Il metodo in biologia Peculiarit del metodo in Biologia scienza della complessit Storia e metodi di studio nelle diverse discipline che costituiscono le scienze biologiche Comprendere l uso del metodo scientifico in Bio logia Collocare nel tempo la nascita delle diverse disci pline biologiche in relazione con i protagonisti i metodi di indagine e gli statuti specifici Elementi di biochimica e di fisiologia Le grandi molecole biologiche Enzimi Processi metabolici e bilanci energetici Energia dagli alimenti respirazione e fermenta zione Energia dal Sole la fotosintesi La comunicazione chimica negli animali e nelle piante Molecole biologicamente attive E Coordinazione e regolazione nervosa La co
405. ntrazione muscolare e il suo controllo Analizzare in termini biochimici le principali fun zioni che avvengono negli organismi e identificarne le relazioni con altre funzioni dell organismo o dell ambiente Indicare il ruolo dei vari nutrienti rispetto ai pro cessi metabolici Riconoscere gli elementi essenziali della coordi nazione nervosa e motoria La teoria dell evoluzione dopo Darwin Evoluzione a livello molecolare Genetica di popolazioni Il ritmo dell evoluzione e le sue relazioni con l ambiente Il dibattito attuale sull evoluzione Riconoscere i processi di continua trasformazione insiti negli organismi viventi Valutare gli aspetti pi significativi del dibattito attuale sull evoluzione Le applicazioni dei processi biologici Le biotecnologie Le biotecnologie recenti L ingegneria genetica Riconoscere l evoluzione delle biotecnologie fino alle pi recenti applicazioni Le risorse biologiche Gestione e conservazione della natura risorse rin novabili e sostenibilit ambientale Identificare le problematiche relative all uso e alla conservazione delle risorse nell ottica dello svi luppo sostenibile SCIENZE DELLA TERRA Le ipotesi sulla formazione ed evoluzione z della Riconoscere e collegare i fattori che hanno contri Terra e della vita sulla Terra Le et della Terra e il tempo geologico I mutamenti ambientali legati alla antropizzazione buito al
406. nuto del rendiconto finanziario in funzione di una completa informativa di bilan cio Redigere un rendiconto finanziario individuando le fonti dei dati oltre quelli forniti dal bilancio d esercizio Esaminare i principi di revisione e controllo del bilancio sia interno sia legale Le specificit dei bilanci aziendali in relazione al tipo di attivit che esercitano La programmazione e il controllo Il ruolo della contabilit direzionale e del control lo di gestione Definire il ruolo e la funzione della contabilit di rezionale e del controllo di gestione La pianificazione la programmazione e il E control lo Le metodologie di rilevazione e di calcolo dei co sti di produzione I sistemi di rilevazione e di imputazione dei costi Il sistema dei budget Analizzare il processo di pianificazione di pro grammazione e di controllo e le finalit che si per seguono Esaminare i diversi tipi di costi e il loro contenuto e utilizzo in relazione ai diversi processi produtti vi per i beni e per i servizi Analizzare le metodologie e i sistemi di rilevazio ne determinazione e imputazione dei costi di pro duzione Analizzare il sistema dei budget e il loro utilizzo ai fini della contabilit direzionale e del controllo di gestione Costruire il budget generale e i singoli budget in cui esso si articola QUINTO ANNO MANAGEMENT AZIENDALE Attivit di laboratorio Scelta di un caso aziendale
407. nze della deflessione della luce nel campo gravitazionale per la ricerca a stronomica e per la misurazione del tempo Descrivere le ipotesi e i fatti sperimentali su cui si basano i modelli sull origine ed espansione dell Universo SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA Come per il Liceo classico BIOLOGIA Come per il Liceo classico SCIENZE DELLA TERRA Come per il Liceo classico STORIA DELL ARTE Le testimonianze di espressione figurativa Acquisire strumenti e metodi per l analisi e la nella preistoria insediamenti umani graffiti pitture pa rietali Le culture preclassiche nell area mediterranea mondo minoico miceneo e medioevo ellenico L et classica in Grecia e nell Italia meridionale La morfologia della citt greca Le arti a Roma e nelle province Le innovazioni tipologiche e costruttive della ar chitettura e dell urbanistica romane L arte dei primi secoli del Cristianesimo L universo romanico sistemi architettonici bot teghe artisti e grandi cicli figurativi L universo gotico sistemi architettonici botteghe artisti e grandi cicli figurativi Arte italiana e arte fiamminga Artisti centri e scuole nel Duecento e nel Trecen to in Italia L Umanesimo in Italia armonia scienze e pro spettiva Il manierismo nelle corti europee Le arti nella cultura fiammingo olandese e nella riforma cattolica Arti e architettura nell et
408. nziali per la realizzazione di un manuale tecnico Effettuare una valutazione dei costi in relazione alla gestione di un processo di produzione e alla realizzazione di un prodotto MECCANICA Tipologie di processi termodinamici Processi radiativi Fonti energetiche La produzione di energia termica e meccanica da combustibili tradizionali e dal nucleare La produzione di energia meccanica da fonti integrative Equilibrio dei principali organi meccanici di comune impiego e studio cinematico dinamico di meccanismi semplici e complessi Trasmissioni meccaniche Analizzare processi e trasformazioni termodina miche e illustrare le possibili applicazioni dei principi della termodinamica Analizzare i processi reversibili e irreversibili le trasformazioni tra calore e lavoro il ciclo termico ideale e il rendimento di una macchina termica Analizzare un ciclo termodinamico diretto e in verso applicato ai flussi termici motore termico pompa di calore Analizzare lo spettro della luce visibile Illustrare il modello corpuscolare e l interazione con la materia per la produzione di calore effetto termico o di elettricit effetto fotovoltaico Analizzare e confrontare esempi per la produzione di acqua sanitaria e di energia elettrica Distinguere le fonti tradizionali da quelle integrati ve solare eolica biomassa fotovoltaica e ana lizzare vantaggi e svantaggi Gestire i parametri ener
409. nzioni Fornire esempi di funzioni continue e non Calcolare derivate di funzioni Utilizzare la derivata prima e seconda quando opportuno per tracciare il grafico qualitativo di una funzione Calcolare il valore dell integrale di funzioni as segnate Ricordando le primitive di alcune fun zioni elementari ricavare le primitive di funzioni pi complesse In casi semplici utilizzare il teorema fondamen tale per calcolare integrali e aree Utilizzare la derivata e l integrale per modelliz zare situazioni e problemi che si incontrano nella fisica e nelle scienze naturali e sociali Confrontare e discutere la struttura di sistemi as siomatici classici presenti nella matematica e di sistemi di ipotesi convenzionali posti a fonda mento di altre discipline o strutture razionali Stabilire collegamenti con altre discipline curri colari nelle quali pure si presenta il problema del la conoscenza filosofia fisica scienze Riconoscere la presenza del problema della ricer ca della verit in tutti i rami della conoscenza toccati dalle discipline curricolari Comprendere testi matematici in lingua inglese STORIA DELL ARTE La figurazione tra Ottocento e Novecento sogget tivismo simbolismo ed espressionismo Comprendere la prevalenza della soggettivit nell espressione figurativa l utilizzo del linguag gio simbolico e la progressiva autonomia dell arte rispetto alla rappresentazione della realt La riv
410. o no indipendenti da quelli di altre persone e pre suppongono anche una responsabilit sociale L impresa come soggetto giuridico Le diverse forme giuridiche di impresa Diritto e libert di iniziativa economica Libert di concorrenza Le responsabilit dell impresa Gestione economica e fallimenti Conoscere l esistenza della molteplicit di forme con cui l impresa economica pu organizzarsi Comprendere le opportunit e i limiti della concorrenza tra le imprese Comprendere i margini di libert e vincoli entro cui l impresa pu svolgere la propria attivit Le istituzioni nazionali locali e internazionali Le forme di organizzazione socio politiche dalle societ arcaiche allo stato contemporaneo Le forme di stato e di governo dallo stato assoluto allo stato democratico sociale forme di governo parlamentari e presidenziali I poteri e gli organi dello stato italiano Parlamento Governo Presidente della Repubblica Potere giudiziario Corte Costituzionale e organi di garanzia Le articolazioni dello stato il rapporto tra organi centrali e periferici le autonomie locali i poteri e le funzioni degli organi locali Federalismo autonomia e sussidiariet I rapporti tra stato e societ civile le dinamiche del sistema politico la sfera pubblica e la sfera privata inclusione esclusione partecipazione senso civico legalit e senso dello stato Comprender
411. o dell aria e degli ambienti di lavo ro Impianti per il disinquinamento dell acqua La regolazione dei processi chi mici Il Controllo valu tarne i risultati Leggere costruire e interpretare grafici Conoscere e descrivere le apparecchiature ausiliarie Elementi di linea Stoccaggio e trasporti dei fluidi Macchine operatri ci per la realizzazione di un ciclo produttivo completo Conoscere le linee di processo delle principali produzioni in dustriali Sapere indicare le principali apparecchiature utilizzate nelle operazioni di Evaporazione Cristallizzazione Essiccamento e Liofilizzazione utilizzando anche semplici calcoli per il di mensionamento Individuare le operazioni necessarie per trattare l abbattimento degli inquinanti dell aria nell atmosfera e negli ambienti di lavoro e descrivere le apparecchiature e le tecniche chimico fisiche nel rispetto delle norme nazionali e comunitarie Individuare le operazioni necessarie per trattare gli effluenti e descriverne le reazioni le apparecchiature e le tecniche per trattare l inquinamento idrico processi di depurazione di tipo chimico chimico fisico Descrivere le modalit del controllo integrato degli impianti attraverso l utilizzo del computer Descrivere il funzionamento di un circuito di controllo Conoscere componenti di controllo di impianti e descriverne le funzioni Conoscere i principi funzionali del controllo Descrivere l
412. o contenute rispettivamente negli allegati B e C al decreto legislativo 19 febbraio 2004 n 59 sono sostituite da quelle contenute nell allegato E al presente decreto 2 Al fine di offrire agli studenti l opportunit di conseguire un livello di apprendimento della lingua inglese analogo a quello della lingua italiana data facolt nella scuola secondaria di primo grado alle famiglie che ne facciano richiesta di utilizzare per l apprendimento della predetta lingua anche il monte ore dedicato alla seconda lingua comunitaria Tale scelta effettuata al primo anno della scuola secondaria di primo grado e si intende confermata per l intero corso della scuola secondaria di primo grado ed anche per i percorsi del secondo ciclo di istruzione e formazione I livelli di apprendimento in uscita dalla scuola secondaria di primo grado e dai percorsi dei licei sono determinati per gli studenti che si sono avvalsi della scelta medesima secondo l allegato D bis al presente decreto 3 Resta ferma la possibilit per gli studenti di cui al comma 2 di avvalersi dell insegnamento di una seconda lingua comunitaria nell mbito delle attivit ed insegnamenti facoltativi cs 26 Articolo abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallUart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 26 Insegnamento delle scienze 1 Al fine di raccordare le competenze nelle scienze da acquisire nel primo ciclo con quelle da raggiungere al termine dei percorsi liceali
413. o 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Secondo biennio Allegato C 7 ca LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA E CULTURA LATINA Approfondimenti di sintassi Letture di testi L evoluzione della letteratura latina dalle origini alla tarda antichit Lettura di testi in lingua originale e in traduzione con originale a fronte Plauto Terenzio Catullo Lucrezio Cesare Sallustio Cicerone Virgilio O razio Ovidio Livio Seneca Petronio Quintiliano Tacito e altri scrittori latini compresi i cristiani Elementi di retorica e stilistica Testi neolatini di filosofi e pedagogisti Letture La presenza classica nella cultura moderna e con temporanea Lettura di testi Risorse informatiche e telematiche per lo studio della lingua e della cultura latina Comprendere tradurre e interpretare testi latini Confrontare testi latini con traduzioni d autore Collocare autori e opere nel contesto storico e culturale di riferimento Riconoscere generi tipologie testuali e tradizioni letterarie Individuare aspetti lessicali retorici stilistici ed eventualmente anche metrici dei testi studiati Riconoscere i rapporti del mondo latino e in ge nerale del mondo classico con la cultura moder na e contemporanea Progettare e compiere ricerche di lingua e cultura latina utilizzando anche strumenti informatici LINGUA INGLESE Come p
414. o 2010 dallUart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 8 Liceo musicale e coreutico 1 Il percorso del liceo musicale e coreutico articolato nelle rispettive sezioni approfondisce la cultura liceale dal punto di vista musicale o coreutico alla luce della evoluzione storica ed estetica delle conoscenze teoriche e scientifiche della creativit e delle abilit tecniche relative Fornisce allo studente le conoscenze le competenze le abilit e le capacit necessarie per conoscere il patrimonio musicale e coreutico assicurando anche attraverso attivit di laboratorio la padronanza dei linguaggi musicali e coreutici sotto gli aspetti della composizione interpretazione esecuzione e rappresentazione Assicura altres la continuit dei percorsi formativi per gli studenti provenienti dai corsi ad indirizzo musicale di cui all articolo 11 comma 9 della legge 3 maggio 1999 n 124 2 L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti di 627 ore nel primo biennio 693 ore nel secondo biennio e nel quinto anno AI predetto orario si aggiungono per ciascuna delle sezioni musicale e coreutica 330 ore nel primo biennio e 363 ore nel secondo biennio e nel quinto anno L orario annuale per attivit ed insegnamenti obbligatori a scelta dello studente di 165 ore nel primo biennio e 66 ore nel secondo biennio e nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti facoltativi di 33 ore nel primo
415. o all altro fruire in maniera critica di messaggi veicolati nelle varie lingue da fonti diverse affrontare in lingua diversa dall italiano contenuti disciplinari del corso di studi riflettere in un ottica comparativa sulla struttura sull uso e sulle variazioni dei sistemi linguistici studiati conoscere aspetti significativi delle culture straniere e riflettere su di esse in prospettiva interculturale confrontarsi in modo critico con il sapere e la cultura degli altri popoli attraverso il contatto con civilt stili di vita diversi dai propri anche tramite esperienze di studio nei paesi in cui si parlano le lingue studiate Liceo musicale e coreutico conoscere repertori significativi del patrimonio musicale e coreutico nazionale e internazionale analizzandoli mediante l ascolto la visione e la decodifica dei testi individuare le ragioni e i contesti storici relativi ad opere autori personaggi artisti movimenti correnti musicali e allestimenti coreutici conoscere ed analizzare gli elementi strutturali del linguaggio musicale e coreutico sotto gli aspetti della composizione dell interpretazione dell esecuzione e dell improvvisazione conoscere le relazioni tra musica motricit emotivit e scienze cognitive In particolare per la sezione musicale conoscere e utilizzare le principali tecniche della scrittura musicale conoscere le principali linee di sviluppo tecnologico in campo musicale
416. o classico BIOLOGIA Introduzione alla biologia I livelli di organizzazione e le caratteristiche fon damentali dei viventi Le tappe fondamentali della storia delle scienze biologiche Individuare le metodologie di indagine per i vari li velli di organizzazione biologica Riconoscere le caratteristiche che distinguono il vivente dal non vivente Biologia cellulare La cellula organizzazione strutturale e metaboli smo Una prima classificazione Procarioti ed Eucarioti Una classificazione funzionale autotrofia ed ete rotrofia Identificare nella cellula le principali strutture e le funzioni correlate Classificare le cellule in base alla loro struttura Esplicitare il rapporto tra struttura e funzione nella cellula e nell intero organismo Forma e funzioni della vita vegetale e animale Differenze tra i vari tipi di organismi vegetali a li vello di struttura funzione e ambiente di Confrontare le strutture che sottendono la stessa funzione sia in vegetali sia in animali e le vita La crescita delle piante nutrizione e regolazione La riproduzione sessuata e vegetativa nelle piante Tessuti apparati sistemi e loro funzioni unit e diversit dei piani organizzativi degli animali e lo ro evoluzione Differenziamento cellulare accrescimento e svi luppo negli animali moda lit di integrazione nell organismo Identificare e confrontare forme e funzioni d
417. o degli Gli allineamenti e la misura degli an goli La misura delle distanze e dei dislivel li Elementi di teoria degli errori Il rilievo del terreno Il rilevamento planimetrico e altime trico Rilievo e rappresentazione completa del terreno Il rilievo fotogrammetrico Il calcolo delle aree Divisione delle aree spostamenti e rettifiche dei confini L organizzazione del ciclo produttivo Lo schema distributivo L analisi dei fabbisogni dimensionali Introduzione alla verifica tecnico economica dell intervento La scelta dei materiali Propriet fisiche e tecnologiche dei materiali da costruzione Gli elementi costruttivi La prefabbricazione L aspetto normativo Elementi fondamentali della proget tazione strumenti topografici complessi Utilizzare gli strumenti topografici per realizzare un allinea mento Conoscere gli strumenti necessari per la misura corretta di un angolo Conoscere i principali metodi di misura delle distanze e dei dislivelli Individuare il sistema di misura pi idoneo in funzione degli strumenti a disposizione Conoscere i tipi di errore commessi durante le misurazioni Riconoscere l importanza della media aritmetica per ridurre al minimo le possibilit di errore Conoscere i principali metodi di rilievo di dettaglio Capacit di eseguire rilievi di contenute dimensioni Conoscere i sistemi fondamentali del rilievo planimetrico sul territorio nazionale
418. o previsto al comma 3 abrogata ogni altra disposizione incompatibile con le norme del presente decreto 38 Dalle abrogazioni previste dal presente comma sono escluse le disposizioni che fanno riferimento agli istituti tecnici e professionali ai sensi del comma 83 ter dell art 13 D L 31 gennaio 2007 n 7 nel testo integrato dalla relativa legge di conversione Allegato A Art 1 comma 5 Profilo educativo culturale e professionale dello studente 1 a conclusione del secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e di formazione 1 I sostantivi studente allievo ragazzo ecc si riferiscono al tipo persona al di l delle differenze tra maschi e femmine che ogni docente dovr considerare nella concreta azione educativa e didattica Premessa Il secondo ciclo si compone del sistema dei Licei e del sistema degli Istituti dell istruzione e della formazione professionale Esso come recita la egge 28 marzo 2003 n 53 legge delega finalizzato a alla crescita educativa culturale e professionale dei giovani b allo sviluppo dell autonoma capacit di giudizio c all esercizio della responsabilit personale e sociale A questo scopo esso impiega in maniera organizzata e sistematica la riflessione critica sul sapere sul fare e sull agire L istruzione e la formazione che i giovani incontrano nel secondo ciclo al pari di quella gi maturata nel primo ciclo finalizzata al processo educativo della cres
419. o riduzione Lo stato di ossidazione degli elementi nei com Posti La trasformazione di energia chimica in energia Elettrica e viceversa Le pile e l elettrolisi Le caratteristiche fondamentali dei viventi La cellula organizzazione strutturale e Riconoscere caratteristiche rilevanti di materiali e fenomeni Utilizzare strumenti di misura di lunghezza mas sa volume e temperatura Riconoscere i passaggi di stato Individuare i diversi tipi di miscele e indicare e realizzare i metodi di separazione pi comuni Preparare soluzioni a concentrazione nota Valutare l effetto del soluto sulle temperature di ebollizione e congelamento della soluzione Riconoscere se avvenuta o no una reazione For nire esempi di reazioni importanti per l ottenimento di sostanze utili nella vita quotidiana Impiegare correttamente teorie e modelli per de finire e descrivere l atomo e la molecola Interpretare le leggi ponderali mediante l ipotesi atomico molecolare della materia Interpretare in casi esemplari comportamenti del la materia in termini di atomi e molecole In base alla posizione degli elementi nella tavola periodica effettuare previsioni sul loro compor tamento chimico Individuare i tipi di legami nella struttura di co muni molecole Indicare formule e nomi di semplici molecole Riconoscere semplici composti organici rappre sentanti delle varie classi che si utilizzano nella vita ordina
420. o ritmiche melodiche e formali della musica in un contesto multimediale Realizzare colonne sonore in contesti multime diali con diverse funzioni comunicative Obiettivi specifici di apprendimento per l educazione alla Convivenza civile educazione alla cittadinanza stradale ambientale alla salute alimentare e all affettivit Come per il Liceo classico 46 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Allegato C 2 Art 2 comma 3 Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati dei percorsi liceali Piano degli studi e Obiettivi specifici di apprendimento Liceo classico PIANO DEGLI STUDI del LICEO CLASSICO 1 Biennio 2 Biennio V anno 1 29 3 49 59 Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua e letteratura italiana 132 132 132 132 132 Lingua e cultura latina 132 132 132 132 132 Lingua e cultura greca 132 132 99 99 99 Lingua inglese 66 66 66 66 66 Storia 66 66 99 99 99 Geografia 66 66 Filosofia 99 99 99 Matematica 99 66 66 66 66 Fisica 66 66 66 Scienze naturali 99 66 66 66 Storia dell arte 33 33 33 33 66 Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66 Religione cattolica o Attivit alternative 33 33 33 33 33 Totale ore 924 924 957 957 858 Attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente Elementi di diritto ed economia Lingua comunitaria 2 Musica 99 99 66 66 Approfondimenti nelle di
421. o spazio propriet equivalenza aree e volumi dei solidi geometrici Il problema della conoscenza in geometria z origini empiriche e fondazione razionale dei concetti geo metrici Il contributo di Cartesio e l algebrizzazione della geometria Relazioni e funzioni Operazioni funzionali e corrispondenti trasfor mazioni dei grafici Funzione inversa e funzione composta E Algoritmi per l approssimazione di zeri di fun zioni Risoluzione approssimata di equazioni E e sistemi non lineari Funzione esponenziale funzione logaritmo e modelli di fenomeni di crescita e decadimento Funzioni seno coseno e tangente Introduzione all Analisi matematica Nozione intuitiva di limite di una funzione e di continuit Introduzione al concetto di derivata Il numero e Segno della derivata e andamento del grafico di una funzione Dati e previsioni Concetto e significato di connessione Analizzare in casi particolari la risolubilit di e quazioni polinomiali Operare con i numeri reali Calcolare somme e prodotti di matrici Utilizzare matrici e determinanti per la risoluzione di siste mi lineari Rappresentare nei vari modi i numeri complessi e operare con essi Analizzare e risolvere problemi utilizzando pro priet delle similitudini Realizzare costruzioni di luoghi geometrici uti lizzando strumenti diversi Risolvere analiticamente problemi riguardanti rette circonferenze e a
422. o utilizzo Riconoscere amminoacidi proteine grassi e carboidrati dalle loro strutture molecolari Indicare il ruolo dei vari nutrienti rispetto ai processi metabo lici Saper descrivere i processi chimici connessi alla trasmissione dell informazione genetica Effettuare analisi qualitative e quantitative utilizzando le tec niche spettroscopiche a disposizione Effettuare separazioni cromatografiche Individuare strategie e tecniche per affrontare problemi di ana lisi chimica Progettare la sintesi di un semplice composto utilizzando mo delli generali di reattivit Eseguire sui principali settori d indagine materiali alimenti ambiente sicurezza i controlli pi comuni secondo le nor me nazionali e comunitarie anche in relazione alle tecniche di conservazione Elaborare i dati evidenziandone i parametri di qualit e redige re una relazione tecnica Saper effettuare in laboratorio la preparazione di alcune So stanze organiche Sapersi orientare su almeno uno studio di caso relativo al re cupero e o smaltimento di sostanze esauste o di liquami Individuare le fonti di materie prime e i processi implicati in alcune produzioni di interesse commerciale Riconoscere l apporto della chimica e delle tecnologie chimi che all evoluzione delle professionalit interdisciplinari per l economia e l ecologia CHIMICA ORGANICA E BIORGANICA Applicazioni dei microrganismi e degli enzimi a livello
423. ocedure e i processi produttivi dei servizi eroga ti la qualit dei servizi prodotti e il soddisfaci mento del cliente valutazione del rapporto effi cienza efficacia il mercato dei servizi del settore e il posizionamento nel mercato dell impresa con siderata le politiche di penetrazione nel mercato la formazione del costo del servizio in relazione al prezzo praticato 60 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Liceo economico Indirizzo economico istituzionale Discipline obbligatorie Allegato C 3 e SECONDO BIENNIO ECONOMIA INTERNAZIONALE E REGIONALE LA DIMENSIONE SPAZIALE DELL ECONOMIA TRA LOCALE E GLOBALE II commercio internazionale e interregionale I flussi commerciali Imprese multinazionali e investimenti diretti esteri Specializzazione e diversificazione produtti va Il vantaggio competitivo delle nazioni Liberalizzazione e protezionismo L economia dei dazi Gli accordi internazionali unioni doganali e integrazione economica I problemi dei paesi in via di sviluppo L economia monetaria internazionale Moneta e mercati finanziari internazionali L attivit bancaria internazionale La regolamentazione dell attivit bancaria in ternazionale Il mercato dei cambi e le politiche dei tassi di cambio La bilancia dei pagamenti L economia regionale La competitivit regionale e le su
424. oduttivi i processi di produzione di beni e di servizi le diverse fasi dei processi produttivi e la loro organizzazione e razionalizzazione Analizzare la qualit nei processi produttivi l orientamento alla qualit la normativa e la certi ficazione vigenti Inquadrare la struttura del sistema logistico azien dale nelle sue varie articolazioni Esaminare le gestione della logistica degli ap provvigionamenti del magazzino dei servizi di trasporto e di assicurazione Il bilancio sociale e la responsabilit sociale dell impresa Il bilancio sociale La responsabilit sociale dell impresa MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Equazioni polinomiali ricerca delle soluzioni e algoritmi di approssimazione Le nozioni di vettore e di matrice Il determinante di una matrice Notazione matriciale per i sistemi lineari Introduzione ai numeri complessi Riflessione sull evoluzione storica dei concetti di numero e di struttura e sul problema della solu zione delle equazioni algebriche Geometria Esaminare il bilancio sociale quale strumento di informazione e di comunicazione verso la comu nit nella quale l impresa opera Analizzare la responsabilit sociale dell impresa in particolare per l utilizzo delle risorse umane e naturali e per le conseguenze della sua attivit sull ambiente Analizzare in casi particolari la risolubilit di e quazioni polinomiali Operare con i numeri
425. ogi che del vetro Descrivere le tipologie e l utilizzo nelle costruzioni Riconoscere le caratteristiche chimiche fisiche e tecnologi che dei materiali sintetici Descrivere le tipologie e l utilizzo nelle costruzioni Analizzare le problematiche ambientali e le soluzioni tecno logiche per la gestione dei processi nel rispetto delle normati ve nazionali e comunitarie di tutela dell ambiente Conoscere i principi fondamentali di idrostatica e di idrodi namica compreso il teorema di Bernuille Conoscere e saper utilizzare le macchine operatrici idraulica Conoscere le caratteristiche funzionali degli impianti idrici per uso civile e saper realizzare gli schemi di distribuzione e utilizzazione Quinto anno RILIEVO VALUTAZIONE E ORGANIZZAZIONE DEL TERRITORIO Agrimensura Determinare le aree di figure geometriche Elementi di progettazione di strade Spianamenti e sistemazioni della superficie fisica terrestre Elementi di fotogrammetria Elaborazione e rappresentazione del rilievo topografico Principi generali dell estimo Estimo civile Estimo catastale Estimo legale La valutazione di un territorio La valutazione dei beni privati I danni da inquinamenti Calcolare la posizione di dividenti vincolati Conoscere gli aspetti fondamentali della legislazione che rego la la progettazione ed esecuzione delle strade Affrontare i problemi planimetrici ed altimetrici dell asse stra dale Ra
426. ogi ci Collegare la teoria e l analisi sociologica con il pensiero filosofico e i fenomeni storici contempo ranei Pierre Bourdieu Sociologia e mutamento culturale La sociologia delle religioni Sociologia e processi economici e del lavoro Sociologia e organizzazione delle societ com plesse Alcuni aspetti della cultura sociologica contemporanea Dall identit soggettiva e culturale alla identit culturale e multiculturale Cultura e culture La diversit come Pericolo per l identit Risorsa per la costruzione di una identit altra Occasione di dialogo e confronto La gestione della diversit come Problema politico Questione educativa Scambio di culture Dalla multiculturalit alla interculturalit Le so ciet plurali e la questione delle radici Il modello cosmopolitico Il modello etnocentrico Il modello localistico Il modello pluralistico e della democrazia cultu rale Eurocentrismo e globalizzazione MATEMATICA Analisi matematica Limite delle successioni e delle funzioni Teore mi sui limiti Nozione di funzione continua e propriet globali delle funzioni continue in un intervallo Derivata di una funzione Propriet delle deriva te Derivate successive Ricerca dei punti estremanti di una funzione Integrale di una funzione Metodi per il calcolo degli integrali Nozione di primitiva Metodi per trovare le funzioni primitive Teo
427. oluzione industriale ed i fenomeni dell urbanesimo Citt architettura e disegno industriale in Europa e in Italia La Secessione viennese e l art nouveau Le avanguardie ruolo degli artisti teorie manifesti e opere Il ritorno all ordine in Italia tra le due guerre per sistenze recuperi e nuove proposte Arte e ideologia La ricerca artistica nel secondo dopoguerra Il museo contemporaneo Componenti dell attuale sistema dell arte e della natura Storicizzare l origine della citt contemporanea e le problematiche connesse all urbanesimo Discutere del dilemma forma funzione nella pro gettazione degli oggetti d uso per la produzione in serie Discernere nella produzione delle avanguardie gli elementi di discontinuit e di rottura rispetto alla tradizione accademica Leggere la volont di recupero della classicit in funzione ideologica e celebrativa Discernere il valore delle singole ricerche artisti che in un panorama dai caratteri frammentari e in continua evoluzione Individuare possibili letture pluridisciplinari di opere e fenomeni artistici fortemente innovativi Utilizzare il museo come centro attivo di cultura e di educazione Riconoscere le diverse tipologie di musei e i cri teri di ordinamento e di esposizione Ricercare anche attraverso Internet i principali collegamenti con musei collezioni gallerie e sposizioni SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Gli effetti sulla persona uman
428. omeno della scomposizione della luce bianca Interpretare alcuni semplici fenomeni legati alla propagazione della luce con i principi della teoria corpuscolare e oscillato ria 79 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Grandezze e unit di misura Sostanze pure e miscugli Le soluzioni Allegato C 8 0 CHIMICA Esprimere quantitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno utilizzando il Sistema Internazionale delle unit di mi sura Operare calcoli utilizzando le cifre significative Identificare le sostanze attraverso le propriet intensive Individuare le trasformazioni fisiche delle sostanze Spiegare le propriet macroscopiche mediante i modelli micro scopici Definire miscugli omogenei ed eterogenei e le tecniche di sepa razione Riconoscere le sostanze pure dalle temperature di fusione ed e bollizione e dalla misura della densit Le soluzioni acquose e l espressione della loro concentrazione m m m v v v Preparare soluzioni a concentrazione nota ed interpretare grafici solubilit T Registrare sperimentalmente l effetto del soluto sulle temperatu re di ebollizione e congelamento della soluzione Reazioni chimiche Classificare le principali reazioni chimiche identificando qualita tivamente e quantitativamente i prodotti di reazione Nomenclatura chimica Classificare e denominare i princi
429. omico aziendale Discipline obbligatorie Obiettivi Specifici d Apprendimento Allegato C 3 9 SECONDO BIENNIO MANAGEMENT AZIENDALE Le funzioni aziendali Il sistema azienda Definire il sistema azienda nelle sue varie tipologie Le diverse tipologie di azienda nel sistema e articolazioni delle imprese Tracciare una mappa del sistema delle imprese per La struttura dell azienda definire e individuare le specificit dei diversi tipi Le funzioni aziendali di aziende in funzione dei settori di attivit delle diverse e possibili forme giuridiche dei diversi scopi della natura del soggetto aziendale ecc Trattare le diverse strutture aziendali in relazione all articolazione delle funzioni nelle quali si sud divide l azienda La strategia aziendale Le scelte strategiche Inquadrare le diverse e possibili strategie aziendali Le gestione strategica e le determinanti in funzione degli obiettivi strategici fissati della red ditivit Individuare gli strumenti le modalit e i tempi di La formula imprenditoriale realizzazione delle strategie Le risorse e le competenze aziendali per Pianificare e programmare l attivit collegata la compe titivit Definire la formula imprenditoriale Le strategie incentrate sul vantaggio di Analizzare le conseguenze sul piano reddituale e costo finanziario delle diverse strategie L organizzazione aziendale Le diverse strutture organizzative A
430. omplessivo 1056 1056 1056 1056 1056 Attivit e insegnamenti facoltativi Conversazione in lingua inglese Conversazione in lingua comunitaria 2 Approfondimenti nelle materie 66 66 66 665 665 obbligatorie primo biennio Approfondimenti di indirizzo secondo biennio e V anno Attivit e insegnamenti relativi ai Settori facoltativi 99 99 99 1 Storia dal primo al quinto anno Filosofia dal terzo al quinto anno Sociologia nel quinto anno 2 con Matematica finanziaria nel secondo biennio 3 Chimica Biologia Scienze della Terra 4 comprese le attivit laboratoriali nel quinto anno 5 elevate a 99 ore per gli studenti che scelgono le attivit e gli insegnamenti relativi ai Settori facoltativi Le ore tra parentesi indicano le ore di laboratorio Nel 5 anno previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica CLIL DISCIPLINE OBBLIGATORIE DELL INDIRIZZO ECONOMICO AZIENDALE 2 Biennio V anno 39 4 5 Management aziendale 66 66 66 Finanza aziendale 66 66 66 Contabilit bilancio e profili fiscali 66 66 66 Totale ore 198 198 198 DISCIPLINE OBBLIGATORIE DELL INDIRIZZO ECONOMICO ISTITUZIONALE 2 Biennio V anno 39 4 59 Economia internazionale e regionale 66 66 66 Economia pubblica 66 66 66 Diritto internazionale comparato ed europeo 66 66 66 Totale ore 198 198 198 SETTORI FACOLTATIVI RIMESSI ALLA LIBERA SCELTA DELLO STUDENTE NELL AMBITO DELL INDIRIZZO ECONOMICO AZIE
431. onali Tali competenze possono essere orientate sui settori dei servizi del credito del turismo delle produzioni agro alimentari e della moda rimessi alla libera scelta dello studente e in relazione al tessuto economico sociale e produttivo del territorio 4 Nell indirizzo economico istituzionale lo studente acquisisce in particolare attraverso le attivit e gli insegnamenti obbligatori rimessi alla sua scelta competenze economico giuridico istituzionali nelle dimensioni locale nazionale europea e internazionale Tali competenze possono essere orientate sui settori della ricerca e dell innovazione internazionale della finanza pubblica e della pubblica amministrazione rimessi alla libera scelta dello studente 5 L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti di 1 056 ore nel primo biennio e 858 ore nel secondo biennio e nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori di indirizzo di 198 ore nel secondo biennio e nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti facoltativi di 66 ore per ciascuno dei cinque anni di corso elevate nel secondo biennio e nel quinto anno a 99 ore per gli studenti che si avvalgono dei settori di cui al comma 3 13 Articolo abrogato dal comma 1 dell art 13 D L 31 gennaio 2007 n 7 7 Liceo linguistico 1 Il percorso del liceo linguistico approfondisce la cultura liceale dal punto di vista della conoscenz
432. one conoscendone la derivata Interpre tare la derivata anche in altri contesti scientifici Stimare il valore numerico della derivata di una funzione che sia assegnata con una espressione analitica o in forma di grafico Analisi di variabili statistiche e distribuzioni di frequenze Rappresentazioni grafiche Classificare dati secondo due caratteri e Gauss Il concetto di gioco equo Diverse concezioni di probabilit Tassi di sopravvivenza e tassi di mortalit Spe ranze matematiche di pagamenti Le basi concet tuali delle assicurazioni Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Il metodo ipotetico deduttivo enti primitivi as siomi definizioni teoremi e dimostrazioni Esem pi dalla geometria dall aritmetica dall algebra Il principio di induzione ricono scere le diverse distribuzioni presenti Valutare criticamente le informazioni statistiche di diversa origine con riferimento particolare ai giochi di sorte e ai sondaggi Confrontare schematizzazioni matematiche di verse di uno stesso fenomeno o situazione Riconoscere situazioni problematiche e fenomeni diversi riconducibili a uno stesso modello mate matico ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico Strumenti Modelli e Procedure Metodologie formulare ipotesi sperimentare in terpretare formulare leggi elaborare modelli Grandezze fisiche scalari e vettoriali e loro di mensiona
433. one delle sue caratteristiche originali nelle diverse esperienze formative affrontate commenti su lavori personali ed elaborati significativi sia scelti dall allievo importante questo coinvolgimento diretto sia indicati dalla scuola ritenuti esemplificativi delle sue capacit e aspirazioni personali indicazioni che emergono dall osservazione sistematica dai colloqui insegnanti genitori da colloqui con lo studente e anche da questionari o test in ordine alle personali attitudini e agli interessi pi manifesti Funzione Va evitato il rischio di considerare il Portfolio un contenitore di materiali disordinati e non organizzati E perci preciso dovere di ogni istituzione scolastica individuare i criteri di scelta dei materiali e collocarli all interno di un percorso professionale che valorizzi le pratiche dell autonomia di ricerca e di sviluppo e il principio della cooperazione educativa dello studente e della famiglia La riflessione critica su questi materiali costituisce un occasione per migliorare le pratiche di insegnamento per stimolare lo studente all autovalutazione e alla conoscenza di s in vista della costruzione di un personale progetto di vita e infine per corresponsabilizzare studenti e genitori nei processi educativi Il Portfolio delle competenze personali del Liceo si innesta su quello portato dalla scuola secondaria di I grado e accompagna lo studente negli eventuali passaggi ad altri indirizzi formativi de
434. one di proposte progettuali Usare programmi dedicati per la rappresentazione spaziale e per le simulazioni di progetto 45 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente Allegato C 1 ELEMENTI DI DIRITTO ED ECONOMIA PRIMO BIENNIO Come per il Liceo classico SECONDO BIENNIO Come per il Liceo classico con le seguenti aggiunte Economia e diritto dell arte e della cultura Produzione e consumo dell arte e della cultura Organizzazione dell industria culturale e interven to pubblico Mercato dell arte aspetti economici e legali Le ricadute economiche della sponsorizzazione valorizzazione e fruizione dei beni artistici e cul turali Elementi di management delle istituzioni Comprendere l importanza dell arte e della cultu ra quali risorse essenziali della nostra comunit Comprendere la necessit tutelare e valorizzare i beni artistici paesaggistici e ambientali anche per lo sviluppo economico del Paese Individuare i principali strumenti normativi a dife sa del nostro patrimonio artistico e culturale Ipotizzare interventi sui beni culturali ed museali Diritto della propriet intellettuale FISICA artistici del territorio in funzione della conservazione e della valorizzazione Comprendere la necessit di una collaborazione tra privati e Stato per la
435. one e il problema del governo dello svilup po mondiale Il problema della pace Lettura di testi filosofici o di rilevanza filosofica sapere e indicando analogie e differenze tra concetti mo delli di razionalit e metodi dei diversi campi conoscitivi ORGANIZZAZIONE E AMMINISTRAZIONE AZIENDALE Attivit di laboratorio Scelta di un caso aziendale Ricostruzione delle funzioni aziendali Discussione anche con manager aziendali Inquadrare ed elaborare un caso aziendale defi nendo l attivit esercitata gli obiettivi strategici e di medio lungo termine le risorse finanziarie e umane di cui si pu disporre la sua struttura il sistema informativo e la ge stione delle informazioni l organizzazione della produzione e delle risorse umane i risultati conseguibili in termini di redditivit Sottoporre il caso costruito alla discussione e al confronto con manager aziendali MATEMATICA Analisi matematica Limite delle successioni e delle funzioni Teore mi sui limiti Infiniti e infinitesimi Nozione di funzione continua e propriet globali delle funzioni continue in un intervallo Derivata di una funzione Propriet delle deriva te Derivate successive Ricerca dei punti estremanti di una funzione Successioni e serie di funzioni le serie di Fou rier Calcolare limiti di successioni e funzioni Fornire esempi di funzioni continue e non Calcolare derivate di funzioni Utiliz
436. onenziale funzione logaritmo e modelli di fenomeni di crescita e decadimento Funzioni seno coseno e tangente funzioni perio diche e modelli di fenomeni oscillatori Introduzione all Analisi matematica Nozione intuitiva di limite di una funzione e di continuit Introduzione al concetto di derivata Il numero e Segno della derivata e andamento del grafico di una funzione Dati e previsioni Semplici distribuzioni di probabilit distribuzio ne binomiale Funzione di distribuzione di Analizzare in casi particolari la risolubilit di e quazioni polinomiali Operare con i numeri reali Analizzare e risolvere problemi mediante l applicazione delle similitudini Realizzare costruzioni di luoghi geometrici uti lizzando strumenti diversi Risolvere analiticamente problemi di geometria Rappresentare analiticamente luoghi di punti ri conoscere dagli aspetti formali dell equazione le propriet geometriche del luogo e viceversa Ritrovare e usare in contesti diversi semplici re lazioni goniometriche Individuare e riconoscere relazioni e propriet delle figure nello spazio Calcolare aree e volumi di solidi Utilizzare in casi semplici operazioni funzionali per costruire nuove funzioni e disegnarne i grafi ci a partire da funzioni elementari Riconoscere crescenza decrescenza positivit massimi e minimi di una funzione Descrivere l andamento qualitativo del grafico di una funzi
437. oni al calcolo di integrali aree volumi Lo sviluppo del concetto di derivata e integrale da Newton a Cauchy e Weierstrass Riflessione critica su alcuni temi della mate matica I fondamenti dell analisi matematica e della ge ometria I concetti di finito e infinito limitato e illimitato in algebra analisi geometria Esempi di teorie assiomatiche Problemi e limiti del metodo assiomatico Il problema della conoscenza in matematica Ipo tesi epistemologiche sulla natura degli enti ma tematici L idea di verit in matematica e nelle scienze il caso delle geometrie non euclidee FISICA Struttura microscopica della materia Semiconduttori e superconduttori Energia nucleare La fisica subnucleare Modello Standard Acceleratori e rivelatori di particelle Simmetria materia antimateria Principio di indeterminazione Relativit Trasformazioni di Galilei e di Lorentz Struttura dello spazio tempo e grandezze fisiche fondamentali nella relativit ristretta Principi di equivalenza e di relativit generale Interazione luce campo gravitazionale Origine ed evoluzione cosmiche Origine ed evoluzione delle stelle Diagramma di Hertzsprung Russell Il Big Bang e l Universo in espansione Utilizzare la derivata prima e seconda quando opportuno per tracciare il grafico qualitativo di una funzione Calcolare il valore dell integrale di funzioni as segnate Ricordan
438. oni che hanno diversi gradi di causalit Apprezzare in modo critico e consapevole il valo re estetico delle opere canoniche della storia della musica rilevando e comprendendo le ragioni della logica valoriale che le ha consacrate come tali Attivare differenti approcci fruitivi ad opere e re pertori musicali nel rispetto delle diversit di lin guaggio e delle coordinate storico culturali cui fanno riferimento Utilizzare in modo appropriato gli strumenti con cettuali e lessicali specifici della disciplina Rappresentare per iscritto attraverso l uso di schemi di sintesi appropriati strutture relazioni concetti elaborati durante le fasi dello studio analitico Realizzare attraverso la corretta selezione ed or ganizzazione dei materiali documentari necessa ri una ricerca bibliografica e o discografica di ca rattere storico musicale relativa agli argomenti trattati Far uso di strumenti appropriati di analisi interpre tativa delle fonti documentarie relative a culture musicali di tradizione orale con particolare riferi mento alla musica popolare italiana Elaborare e realizzare una ricerca di tipo etnomu sicologico o antropologico musicale assumendo come campo d azione il contesto socio culturale di appartenenza LABORATORIO DI MUSICA D INSIEME Consapevolezza e controllo della emissione voca le nell attivit corale di repertori difficili Consapevolezza degli aspetti ri
439. oni sperimentali tra le gran dezze fisiche Effettuare misure calcolare gli errori e valutare l accettabilit del risultato Risolvere semplici problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Misurare sommare e scomporre forze Applicare coppie di forze e determinare il mo mento risultante in situazioni di equilibrio Rappresentare in grafici s t e v t diversi tipi di moto osservati Applicare le propriet vettoriali delle grandezze fisiche del moto allo studio dei moti relativi e a quello dei moti in due e in tre dimensioni Proporre esempi di sistemi di riferimento inerziali e non inerziali e riconoscere le forze apparenti da Impulso Quantit di moto Moto rotatorio Momento angolare Energia Lavoro Potenza Conservazione e dissipazione dell energia mec canica Limiti di applicabilit della relativit galileiana Spazio e tempo nella relativit ristretta Campo gravitazionale come esempio di campo conservativo Moto dei pianeti leggi di Keplero Propagazione di perturbazioni nella materia vari tipi di onde Riflessione e rifrazione Onde armoniche e loro sovrapposizione Intensit timbro e altezza del suono Fenomeni termici Temperatura e calore Scale termometriche Equilibrio termico e suo raggiungimento Stati della materia e cambiamenti di stato Trasformazioni termodinamiche Primo e secondo principio della termodinamica Cicli termodinamic
440. opea e le prospettive in tal senso dei prossimi anni QUINTO ANNO ECONOMIA INTERNAZIONALE E REGIONALE Attivit di laboratorio Analisi economica statistica e istituzionale delle determinanti dello sviluppo di un paese o di una re gione e delle sue relazioni di scambio con altri pae si e altre regioni Analizzare le caratteristiche economiche di un paese o di una regione utilizzando dati infor mazioni e statistiche provenienti da fonti diver se Confrontare i dati raccolti con i dati relativi a regioni o paesi con i quali sussiste un inter scambio analizzare i raffronti scaturiti anche al fine di utilizzare modelli di sviluppo diversi a dattabili alla realt presa in considerazione ECONOMIA PUBBLICA Attivit di laboratorio Analisi della finanza pubblica italiana e confronti con gli altri paesi europei Predisporre schemi e relazioni che illustrino i diversi criteri della finanza pubblica nei princi pali stati europei Comparare le scelte della finanza italiana con le scelte di altri stati dell unione europea soprat tutto in relazione al welfare DIRITTO INTERNAZIONALE COMPARATO ED EUROPEO Attivit di laboratorio Analisi della formazione evoluzione e implemen tazione di un insieme tematico di norme comunita rie Strutturare un gruppo omogeneo di norme co munitarie esaminare la loro formazione evolu zione e implementazione nel sistema legislativo nazionale cog
441. opere nel contesto storico e cul turale di riferimento Riconoscere generi tipologie testuali e tradizioni letterarie Individuare aspetti lessicali retorici stilistici ed eventualmente anche metrici dei testi studiati Riconoscere i rapporti del mondo latino e in ge nerale del mondo classico con le culture e le let terature oggetto di studio Progettare e compiere ricerche di lingua e cultura latina utilizzando anche strumenti informatici Obiettivi specifici di apprendimento per l educazione alla Convivenza civile educazione alla cittadinanza stradale ambientale alla salute alimentare e all affettivit Come per il Liceo classico 66 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Allegato C 5 Art 2 comma 3 Indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati dei percorsi liceali Piano degli studi e Obiettivi specifici di apprendimento Liceo musicale e coreutico Piano degli studi del Liceo musicale e coreutico 1 Biennio 2 Biennio V anno 1 29 3 49 59 Attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Lingua e letteratura italiana 132 132 132 132 132 Lingua inglese 132 132 132 132 132 Lingua comunitaria 2 Storia Filosofia 66 66 132 132 132 Matematica 66 66 66 66 66 Fisica 66 66 66 Scienze naturali 66 66 Storia dell arte 66 66 66 66 66 Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66 Religione cattolica o at
442. opriet dei vettori cellulari Acquisire le caratteristiche strutturali metaboliche e riproduttive dei principali gruppi tassonomici dei funghi Acquisire le caratteristiche strutturali metaboliche e riproduttive dei lieviti Identifica i principali settori di impiego dei lieviti Comprendere l importanza delle interazioni tra gli organismi vi venti e il loro ambiente le leggi e i fattori principali che regolano le dimensioni della popolazione nel corso del tempo Individuare le possibili conseguenze sull ambiente indotti dalle attivit umane Eseguire rilievi di biomonitoraggio ambientale interpretare i dati rilevati e valutare le alterazioni dei comparti ambientali Proporre soluzioni operative finalizzate al ripristino della sosteni bilit Acquisire le conoscenze specifiche della microbiologia lattiero casearia identificando i diversi microrganismi utili e dannosi alle varie fasi di trasformazione industriale del latte Identificare i diversi aspetti applicativi relativi all impiego dei funghi e lieviti nelle industrie agroalimentari Identificare le principali interazioni dei microrganismi nel terre no Individuare e predisporre un piano di difesa biologico e biotecno logico ecocompatibile per le colture arboree ed erbacee di inte resse agronomico Identificare nella tecnica del DNA ricombinante la possibile mo difica mirata dell attivit dei sistemi biologici per conferire alle cellule ca
443. ore nel primo biennio 66 ore nel secondo biennio e 99 ore nel quinto anno L orario annuale delle attivit e insegnamenti facoltativi 33 ore nel primo anno 66 ore nel secondo nel terzo e nel quarto anno e di 33 ore nel quinto anno 09 18 Articolo abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallLlart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 12 Organizzazione educativa e didattica 1 Le attivit educative e didattiche di cui all articolo 3 sono assicurate con la dotazione di personale docente assegnato all istituto Per lo svolgimento delle attivit e degli insegnamenti di cui all articolo 3 ove essi richiedano una specifica professionalit non riconducibile agli ambiti disciplinari per i quali prevista l abilitazione all insegnamento gli istituti stipulano contratti di diritto privato con esperti in possesso di adeguati requisiti tecnico professionali sulla base di criteri e modalit definiti con decreto del Ministro dell istruzione dell universit e della ricerca Alla stipula dei contratti di cui al presente comma si provvede nell mbito degli ordinari stanziamenti di bilancio degli istituti interessati senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica 2 L organizzazione delle attivit educative e didattiche rientra nell autonomia e nella responsabilit degli istituti in costante rapporto con le famiglie e con le istituzioni sociali culturali e produttive del territorio fermo restando che il perseguimento delle finalit
444. orma zione del califfato La formazione del mondo medievale L impero carolingio quoti diana e d interesse personale anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire in lingua inglese anche semplificandolo un breve testo orale o scritto in lingua inglese relativo alla sfera del quotidiano annuncio telefonata istru zioni ecc Abilit metalinguistiche e metatestuali Usare il contesto le illustrazioni o gli altri elementi della situazione per anticipare il significato di quanto si ascolter o si legger Inferire il significato di nuovi vocaboli basandosi sul contesto sulla somiglianza con altre lingue note Identificare lo scopo e i meccanismi di coesione e di coerenza di un testo Distinguere in un testo informazioni pi importanti da informazioni di dettaglio STORIA Utilizzare adeguatamente i principali strumenti lessicali e concettuali della disciplina relativi a tempi spazi relazioni umane Leggere testi informativi e transcodificare infor mazioni attraverso carte geostoriche tabelle mappe grafici ecc Delimitare il campo di indagine sulla base di cri teri di selezione scegliere e classificare dati e in formazioni pertinenti Padroneggiare le diverse temporalit dei fatti sto rici le diverse dimensioni spaziali planetaria di grandi aree locale e le diverse relazioni tra i soggetti Utilizzare le conoscenze per periodizzare la storia antica e
445. ormatici Descrivere l andamento qualitativo del grafico di una funzione conoscendone la derivata Interpre tare la derivata anche in altri contesti scientifici Stimare il valore numerico della derivata di una funzione che sia assegnata con una espressione analitica o in forma di grafico Analisi di variabili statistiche e distribuzioni di frequenze Rappresentazioni grafiche Classificare dati secondo due caratteri e ricono scere le diverse distribuzioni presenti Valutare criticamente le informazioni statistiche di diversa origine con riferimento particolare ai giochi di sorte e ai sondaggi dell inferenza Analizzare le basi matematiche del contratto as Diverse concezioni di probabilit sicurativo Tassi di sopravvivenza e tassi di mortalit Spe ranze matematiche di pagamenti Le basi concet tuali delle assicurazioni Forme dell argomentazione e strategie del Confrontare schematizzazioni matematiche di pensiero matematico verse di uno stesso fenomeno o situazione Il metodo ipotetico deduttivo enti primitivi as Riconoscere situazioni problematiche e fenomeni siomi definizioni teoremi e dimostrazioni diversi riconducibili a uno stesso modello Esem mate pi dalla geometria dall aritmetica dall algebra matico Il principio di induzione SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle Indicazioni vigenti o a quelle che saranno i
446. orta modifiche al Concordato lateranense e al relativo protocollo addizionale reso esecutivo con la legge 25 marzo 1985 n 121 ed alle conseguenti intese articolato in attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti attivit e insegnamenti obbligatori di indirizzo attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente fatto salvo quanto previsto dal comma 4 e attivit e insegnamenti facoltativi secondo quanto previsto agli articoli da 4 a 11 2 Al fine di realizzare la personalizzazione del piano di studi sono organizzati attraverso il piano dell offerta formativa e tenendo conto delle richieste delle famiglie e degli studenti attivit ed insegnamenti coerenti con il profilo educativo culturale e professionale secondo quanto previsto agli articoli da 4 a 11 La scelta di tali attivit ed insegnamenti facoltativa ed opzionale per gli studenti e la loro frequenza gratuita Gli studenti sono tenuti alla frequenza delle attivit e degli insegnamenti prescelti Le relative richieste sono formulate all atto dell iscrizione AI fine di ampliare e razionalizzare tale scelta gli istituti possono nella loro autonomia organizzarsi anche in rete Gli istituti nella loro autonomia possono ripartire diversamente il monte ore complessivo del quinquennio relativo alle attivit e insegnamenti facoltativi definito dagli articoli 5 7 8 9 e 11 e incrementarlo nei limiti delle loro disponibilit di bilancio 3 N
447. orza ed elasticit della co lonna vertebrale ed approfondire lo studio delle dinamiche del salto e dell equilibrio Acquisire tecniche specifiche di manipolazione e elaborare un repertorio di immagini riferite agli elementi tecnici di base Acquisire un equilibrata dinamica posturale basata sull integrazione delle strutture scheletriche e sul bilanciamento muscolare profondo e superficiale Pervenire all esecuzione del movimento nella sua forma pi complessa attraverso un percorso di sensazione progressiva costruita sull origine sulla proiezione e sulla coordinazione del gesto Utilizzare in maniera naturale e consapevole la manipolazione e la visualizzazione come metodi che per l esplorazione del movimento Acquisire una capacit autonoma di bilanciare i carichi di lavoro e di potenziare la qualit dell esecuzione tecnica Percepire ed interiorizzare l origine profonda del movimento esplorando le strutture scheletriche ed articolari la meccanica articolare la sensazione muscolare profonda e la respirazione Esplorare il concetto di allineamento posturale come sensazione globale di verticalit come so vrapposizione meccanica dei segmenti scheletrici come percezione e sensazione del centro del corpo Attivare potenziare e riequilibrare la muscolatura profonda allungare e defatigare la muscolatura superficiale Sperimentare la manipolazione e la visualizzazione come metodica di esplorazione del movimen to
448. oti in due e in tre dimensioni Proporre esempi di sistemi di riferimento inerzia li e non inerziali e riconoscere le forze apparenti da quelle attribuibili a interazioni Descrivere situazioni in cui l energia meccanica si presenta come cinetica e come potenziale ela stica o gravitazionale e diversi modi di trasferi re trasformare e immagazzinare energia Spiegare con esempi i concetti di spazio e tempo nella relativit ristretta Riconoscere e spiegare la conservazione della quantit di moto e del momento angolare nelle Propagazione di perturbazioni nella materia vari tipi di onde Riflessione e rifrazione Onde armoniche e loro sovrapposizione Intensit timbro e altezza del suono Fenomeni termici Temperatura e calore Scale termometriche Equilibrio termico e suo raggiungimento Stati della materia e cambiamenti di stato Trasformazioni termodinamiche Primo e secondo principio della termodinamica Cicli termodinamici Rendimento Fenomeni luminosi Ottica geometrica e formazione di immagini Meccanismo della visione e difetti della vista Diffrazione interferenza polarizzazione Strumenti ottici varie situazioni della vita quotidiana Osservare e descrivere le propriet delle onde meccaniche e dei fenomeni di propagazione in relazione alla sorgente e al mezzo Misurare quantit di calore e utilizzare i concetti di calore specifico e capacit termica Misurare temperature in fenome
449. pacit biosintetiche completamente nuove Individuare i settori produttivi caratterizzati dall impiego di pro cedimenti biologici Riconoscere nelle tecniche di ingegneria genetica modalit attua tive di controllo dei bioprocessi TECNICHE DI GESTIONE VALUTAZIONE E MARKETING Le principali teorie economiche e le conseguenze sui modelli cultu rali e sociali Gli elementi fondamentali della politica economica dell UE Le fasi di un processo produttivo I risultati economici di un proces so produttivo Le diverse destinazioni del reddito Le forme di mercato Rilevazione degli elementi conta bili dei processi produttivi Gli elementi finanziari e patrimo niali Rilevazione della realt produttiva secondo i principi economici Redazione di bilancio Analisi dei risultati economici ai fini delle scelte di settore Definire e avviare processi di marketing e di qualit Distinguere i diversi settori di intervento all interno di un territo rio Distinguere nella lettura delle norme vigenti quelle di interesse locale nazionale e comunitario Utilizzare il lessico adeguato Individuare i fattori produttivi Distinguere tra prezzo e costo Determinare i risultati e i redditi delle persone economiche Leggere su un grafico le variazioni di prezzo Aggregare le voci di spesa al fine di determinare le diverse tipo logie di costo Eseguire un calcolo degli elementi finanziari Raccogliere i dati rel
450. pali composti inorganici e or ganici utilizzando la nomenclatura sistematica I U P A C Teoria atomica Spiegare l evoluzione della teoria della struttura della materia at traverso la storia delle scoperte scientifiche Atomo e sistema periodico Rappresentare la struttura atomica ed elettronica degli elementi Identificare gli elementi attraverso le loro propriet periodiche Interazione tra particelle Spiegare la propriet delle sostanze in base al tipo di legame coinvolto e alla geometria delle molecole V S E P R Definire le propriet fisiche delle sostanze attraverso i legami tra molecole La chimica del carbonio Descrivere la configurazione tetraedrica del carbonio e la sua specificit Riconoscere le principali classi di composti organici idrocarbu ri alcoli aldeidi e chetoni acidi e ammine e indicarne il nome corretto Indicare rappresentanti delle varie classi che si utilizzano nella vita ordinaria e nelle attivit di laboratorio con la formula e il nome Indicare alcune reazioni chimiche utili per sintesi e analisi di composti organici Elementi di termochimica Conoscere i combustibili fossili e naturali Valutare gli aspetti energetici di una reazione chimica Elementi di chimica ed elettricit Identificare le reazioni di ossidoriduzione applicandone i principi alle pile ed alle celle elettrochimiche BIOLOGIA Introduzione alla biologia I livelli di organizzazione e le
451. pare strategie funzionali alla lettura a prima vista al trasporto alla memorizzazione alla esecu zione estemporanea e all improvvisazione con con sapevolezza vocale strumentale e musicale dei repertori studiati Composizioni musicali strumentali e vocali di di verse epoche generi stili e provenienze geografi che Sistemi di notazione legati a specifiche pratiche esecutive intavolatura basso cifrato sigle accor dali ecc Approfondimento delle metodologie di studio Ascoltare e valutare se stessi e gli altri nelle ese cuzioni solistiche e di gruppo cogliendo i punti di forza e i margini di miglioramento Esplicitare le proprie scelte espressive motivan done le ragioni Strumento 1 e strumento 2 Acquisire tecniche strumentali adeguate alla ese cuzione per lettura e per imitazione di repertori di crescente difficolt scelti tra generi e stili di versi maturando la consapevolezza dei relativi aspetti linguistici e stilistici Accompagnare in maniera estemporanea su con segna di eventuali modelli semplici melodie suo nate da altri Adattare e integrare le metodologie di studio per la soluzione di problemi esecutivo interpretativi anche in rapporto alle proprie caratteristiche Memorizzare dopo averli analizzati alcuni reper tori studiati Eseguire semplici composizioni con autonomia di studio in un tempo assegnato TEORIA E COMPOSIZIONE Principali fo
452. perimentali su cui si basano i modelli sull origine ed espansione dell Universo SCIENZE NATURALI CHIMICA BIOLOGIA SCIENZE DELLA TERRA CHIMICA Legami chimici e struttura delle molecole Interazioni fra le molecole Il calcolo chimico La chimica del carbonio Le principali classi di composti organici Nomen clatura dei composti organici Introduzione allo studio dei composti di interesse biologico Comportamento chimico dei principali tipi di composti organici Le reazioni acido base Le principali teorie su acidi e basi Acidi e basi Forza degli acidi e delle basi Il concetto di pH Indicatori Le reazioni di ossido riduzione Lo stato di ossidazione degli elementi nei Individuare i tipi di legami nella struttura di co muni molecole Prevedere la formula di composti semplici Indicare formule e nomi di semplici molecole Riconoscere i pi comuni esempi di relazione fra legame chimico struttura molecolare e propriet delle sostanze Riconoscere rappresentanti delle varie classi di composti organici che si utilizzano nella vita ordi naria con la formula e il nome Indicare le propriet acide o basiche di sostanze incontrate nella vita quotidiana Scrivere e bilanciare reazioni acido base Riconoscere i sali e ricavarne nome e formula Indicare le variabili che influenzano l andamento di equilibri acido base Calcolare il pH di soluzio ni contenenti ac
453. plicativi e le meto dologie che permettono di progettare e realizzare sistemi multimediali anche in rete siti internet La logica di utilizzo dei sistemi informativi per le attivit di progettazione e per la gestione della do cumentazione tecnica Organizzazione e impostazione di una relazione tecnica sia dal punto di vista dei contenuti che del la forma Organizzazione e impostazione di una presenta zione multimediale e gli strumenti utilizzabili per la sua realizzazione Organizzazione e impostazione di siti sia dal pun to di vista dei contenuti che della forma e gli strumenti utilizzabili per la loro realizzazione Le architetture dei sistemi e le applicazioni che permettono il commercio elettronico I pagamenti e le problematiche di sicurezza relati ve al commercio elettronico Il ruolo dell informatica negli uffici La legislazione informatica 56 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 15 marzo 2010 n 89 o prodotti Presentare ad un pubblico non sempre competente sull argomento docenti e altri studenti i propri risultati Progettare e realizzare un sito in ambiente Inter net Svolgere attivit di ricerca su temi innovativi a partire da varie fonti riviste libri internet inter viste rielaborando in modo autonomo il materiale recuperato dallMart 15 D P R Allegato C 3 GEOGRAFIA E GEOGRAFIA ECONOMICA La geografia economica dell Italia e
454. portamento degli studenti In caso di esito negativo della valutazione periodica effettuata alla fine del biennio lo studente non ammesso alla classe successiva La non ammissione al secondo anno dei predetti bienni pu essere disposta per gravi lacune formative o comportamentali con provvedimenti motivati 4 AI termine del quinto anno sono ammessi all esame di Stato gli studenti valutati positivamente nell apposito scrutinio 5 All esame di Stato sono ammessi i candidati esterni in possesso dei requisiti prescritti dall articolo 2 della legge 10 dicembre 1997 n 425 e dall articolo 3 del decreto del Presidente della Repubblica 23 luglio 1998 n 323 6 Coloro che chiedano di rientrare nei percorsi liceali e che abbiano superato l esame conclusivo del primo ciclo tanti anni prima quanti ne occorrono per il corso normale degli studi liceali possono essere ammessi a classi successive alla prima previa valutazione delle conoscenze competenze abilit e capacit possedute comunque acquisite da parte di apposite commissioni costituite presso le istituzioni del sistema dei licei anche collegate in rete tra di loro Ai fini di tale valutazione le commissioni tengono conto dei crediti acquisiti debitamente documentati e possono sottoporre i richiedenti ad eventuali prove per l accertamento delle conoscenze competenze abilit e capacit necessarie per la proficua prosecuzione degli studi Con decreto del Ministro dell istruzion
455. ppresentare le sezioni stradali Calcolare il volume di un solido stradale Schematizzare la realt tridimensionale del terreno e operare il calcolo dei volumi dei movimenti di terra Conoscere i principi che regolano la tecnica di rilevamento fotogrammetrico Elaborare i dati acquisiti e rappresentare il terreno mediante l impiego di software topografici Conoscere i metodi per la determinazione del valore di un be ne Applicare il procedimento di stima pi idoneo per la determi nazione del valore di mercato delle diverse tipologie di beni Determinare il valore di mercato di un fabbricato civile e o in dustriale Determinare il valore di mercato delle aree fabbricabili Conoscere e applicare le norme che regolano la gestione con dominiale e i criteri per la ripartizione delle spese Leggere le principali operazioni catastali relative alle variazio ni soggettive e oggettive dei terreni e dei fabbricati Analizzare i punti salienti delle norme giuridiche in materia di diritti reali e personali sulla propriet Conoscere le procedure relative alle successioni ereditarie Evidenziare le relazioni fisiche ed economiche tra il territorio e l ambiente Analizzare i benefici ed i costi al fine della determinazione della convenienza a realizzare le opere pubbliche Analizzare i meccanismi per la determinazione dei costi insediativi Spiegare le finalit della valutazione dell impatto ambientale VIA e conos
456. processi Totale discipline d indirizzo Indirizzo Logistica e Trasporti Discipline di indirizzo Sistemi di trasporto 99 132 132 198 99 99 99 165 99 165 132 132 132 165 39 66 66 132 132 561 39 66 66 66 99 66 561 39 66 66 66 99 561 39 99 132 132 198 99 99 132 132 99 165 132 132 132 165 49 561 49 561 49 561 49 33 66 132 66 66 66 66 66 66 66 66 99 99 165 132 198 132 132 132 198 198 132 132 132 165 590 66 99 132 594 59 99 66 594 590 99 66 66 99 594 590 Tecnologie dell automazione e della comunica zione 132 99 132 99 132 99 Logistica integrata 99 66 99 66 132 132 Programmazione e gestione dei sistemi azienda li e di quelli territoriali 165 99 165 99 165 99 Totale discipline d indirizzo 561 561 594 78 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Obiettivi specifici d apprendimento dell area obbligatoria per tutti gli indirizzi Primo biennio Allegato C 8 e LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo economico STORIA Come per il Liceo classico ELEMENTI DI DIRITTO ED ECONOMIA Norme e isti
457. r ganizzazione Le biomolecole le funzioni Chimica delle biomolecole e grup pi microbici di interesse industria Classificare i principali composti organici in base al gruppo fun zionale specifico isomeria Descrivere la reattivit delle molecole organiche Definire le propriet chimico fisiche e la reattivit delle principali famiglie di composti chimici Individuare la complessit strutturale delle macromolecole come base della loro specificit biologica Riconoscere le funzioni svolte dalle biomolecole nella archi tettura e nel metabolismo cellulare Riconoscere la molteplicit delle funzioni svolte dalle moleco le biologiche Scrivere la formula di struttura dei monomeri costituenti di proteine carboidrati lipidi acidi nucleici e descriverne le ca ratteristiche chimiche Riconoscere l importanza della struttura spaziale delle macro molecole utilizzando anche supporti multimediali Eseguire una separazione di monomeri con tecnica cromato grafica Illustrare le relazioni esistenti tra struttura tridimensionale e at tivit biologica Riconoscere le principali caratteristiche chimico fisiche delle biomolecole e la loro reattivit le caratteristiche funzionali Enzimi classificazione struttu ra meccanismi Metabolismo Acidi nucleici degli enzimi e della regolazione enzimatica e le principali vie metaboliche Descrivere la morfologia funzionale dei gruppi microbici d in
458. r lettura Eseguire e interpretare repertori di musica d insieme vocale e strumentale per imitazione stilistica e di padronanza strumentale e vocale ot tenibili Ascoltare e valutare se stessi e gli altri nelle ese cuzioni solistiche e di gruppo Gestire apparecchiature per la registrazione e la rielaborazione audio SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI Secondo biennio ITALIANO Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per raggiungere il livello B2 Progresso QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Lessico relativo a contenuti di discipline non lin guistiche Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per raggiungere il livello B2 Progresso QCER Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato mes saggi orali di una certa estensione di varia tipo logia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su argomenti noti e non noti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale e culturale Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere personali testi letterari articoli di giornale SMS forum chat ecc su argomenti noti e non noti con
459. ra e del concetto di funzione Dati e previsioni Distribuzioni delle frequenze a seconda del tipo di carattere e principali rappresentazioni grafiche Valori medi e misure di variabilit Significato della probabilit e sue valutazioni Distribuzioni di probabilit e concetto di variabi le aleatoria discreta Riconoscere e usare correttamente diverse rap presentazioni dei numeri Utilizzare in modo consapevole strumenti di cal colo automatico Impostare e risolvere semplici problemi model lizzabili attraverso equazioni disequazioni e si stemi di primo e secondo grado Realizzare costruzioni geometriche elementari u tilizzando anche strumenti informatici Calcolare perimetri e aree Comprendere dimostrazioni e sviluppare sempli ci catene deduttive Analizzare e risolvere problemi del piano e dello spazio utilizzando le propriet delle figure geo metriche oppure le propriet di opportune isome trie Utilizzare lo strumento algebrico come linguag gio per rappresentare formalmente gli oggetti della geometria elementare Usare consapevolmente notazioni e sistemi di rappresentazione formale per indicare e per defi nire relazioni e funzioni Risolvere per via grafica o algebrica problemi che si descrivono mediante equazioni disequa zioni o funzioni Utilizzare strumenti informatici per la rappresen tazione di relazioni e funzioni Riconoscere caratteri qualitativi
460. ra greca con la cultura latina Riconoscere l influenza della cultura greca sul mondo moderno e contemporaneo Progettare e compiere ricerche di lingua cultura e letteratura greca utilizzando anche strumenti in formatici LINGUA INGLESE Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per raggiungere il livello B2 Progresso QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza af frontate Lessico relativo a contenuti delle discipline non linguistiche caratterizzanti la tipologia del liceo Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato messag gi orali di varia tipologia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su argomenti noti e non noti concreti e astratti relativi alla sfera perso nale sociale e culturale Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere personali articoli di giornale SMS forum chat ecc su argo menti noti e non noti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale e culturale Comprendere in modo globale e dettagliato testi ora li e scritti su argomenti afferenti le discipline non linguistiche caratterizzanti la tipologia del Liceo Interazione Partecipare a conversazioni e discussioni su argo menti noti e non noti concreti e astratti inclusi ar gomenti afferenti le discipline non linguistiche carat Grammatica d
461. ra il mondo di origine ed il mondo delle co munit di cui s impara la lingua STORIA Comprendere in modo globale e dettagliato brevi messaggi orali in lingua standard su argomenti noti di vita quotidiana espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale e dettagliato brevi te sti scritti lettere personali SMS messaggi telema tici ecc su argomenti relativi alla quotidianit Interazione Fare domande rispondere dare informazioni su ar gomenti familiari riguardanti la vita quotidiana Produzione Produrre brevi testi orali su argomenti noti di vita quotidiana anche utilizzando supporti multimediali Produrre brevi testi scritti su argomenti noti di vita quotidiana anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire in lingua italiana anche condensandolo o semplificandolo un breve testo in lingua straniera relativo alla sfera del quotidiano annuncio telefo nata istruzioni ecc Abilit metalinguistiche e metatestuali Usare il contesto le illustrazioni o gli altri elementi della situazione per anticipare il significato di quan to si ascolter o si legger Inferire il significato di nuovi vocaboli basandosi sul contesto e sulla somiglianza con altre lingue no te Come per il Liceo classico GEOGRAFIA Geografia sociale e culturale dell Italia e dell Europa Caratteri generali fisico antropici dell Italia e dell Europa Soci
462. rale Europea e il nuovo ruolo attribuito alle banche centrali dei diversi stati riconoscerne l azione in casi e vicende economiche Cogliere le problematiche riguardanti i Reddito ricchezza e crescita nell economia mondiale I divari di reddito Prestiti e debito dei paesi in via di sviluppo Le crisi internazionali La trasmissione internazionale dei cicli economici Il coordinamento internazionale delle politi che economiche La struttura del commercio estero italiano paesi sot tosviluppati Analizzare le ragioni economiche sociali politi che e culturali del sottosviluppo Comprendere la necessit della cooperazione in ternazionale e del diritto di tutti i Paesi allo sviluppo Individuare e analizzare gli enti e gli strumenti di sostegno e sviluppo del commercio estero italia no nonch le disposizioni che regolano i flussi in entrata e in uscita dei beni FINANZA PUBBLICA Le istituzioni preposte al finanziamento pub blico Il finanziamento dello sviluppo Le politiche di finanziamento del riequilibrio territoriale Le politiche per il Mezzogiorno I finanziamenti comunitari I fondi strutturali Incentivazioni e aiuti di Stato Il project financing La valutazione degli investimenti pubblici Riconoscere il ruolo dello Stato ai fini dello svi luppo economico e sociale della collettivit Analizzare le diverse istituzioni che hanno il compito di provvedere allo sviluppo economi
463. ranea Lettura di testi Risorse informatiche e telematiche per lo studio della lingua e della cultura latina Comprendere tradurre e interpretare testi latini mediolatini e neolatini anche di accentuata di e levata complessit Rendere conto delle scelte espressive e stilistiche compiute nella traduzione dei testi Confrontare testi latini con relative traduzioni d autore Cogliere l evoluzione della lingua latina nell et imperiale e dalla lingua latina alle lingue neolatine Collocare autori e opere nel contesto storico cul turale e letterario di riferimento Individuare aspetti lessicali retorici stilistici ed eventualmente anche metrici dei testi studiati Individuare generi tipologie testuali e tradizioni letterarie Individuare i tratti specifici della letteratura latina e dei singoli autori latini Identificare i rapporti della cultura latina con la cultura greca Riconoscere i rapporti del mondo latino con la cultura moderna e contemporanea Progettare e compiere ricerche di lingua e cultura latina utilizzando anche strumenti informatici LINGUA E CULTURA GRECA Ricapitolazione della sintassi Approfondimenti di retorica stilistica e metrice Elementi di drammaturgia Lettura di testi Evoluzione della lingua greca nell et ellenistica Comprendere tradurre e interpretare testi greci di avanzata complessit Rendere conto delle scelte espressive e stilistiche compiut
464. re ad un altro la scoperta del carattere fortemente generativo del punto di vista extradisciplinare il riconoscimento della complessit dei metodi e dei concetti che danno maggior senso alla realt e alla vita individuale e sociale diventano quindi una costante dell intenzionalit formativa Avvaloramento della storicit importante quanto illuminante cogliere gli eventi storici di genesi e di evoluzione di qualsiasi mbito disciplinare I contenuti e i metodi di ogni disciplina si arricchiscono infatti di senso e di motivazione quando sono posti all interno di uno sfondo storico e sociale che ne giustifichi e contestualizzi la nascita lo scopo e lo sviluppo Centralit della lingua e dei linguaggi Poich il fatto linguistico non esclusivo delle lingue ma appartiene a tutte le espressioni simboliche della cultura umana ogni scienza e conseguentemente ogni disciplina di studio analogamente alle lingue non pu trascurare i problemi legati al linguaggio ed alla comunicazione all interno e all esterno del proprio settore culturale Consapevolezza dell analogicit del concetto di scienza Le discipline umanistiche rivendicano una scientificit analoga a quella delle discipline esatte e naturali anche se ovviamente sono diversi i criteri e le condizioni attraverso i quali possono affermare la fondatezza e l affidabilit dei propri contenuti Scientificit infatti rendere ragione in modo pubblico e rigoroso della r
465. re i tipi di misure Teoria degli errori Classificare i vari tipi di errore Strumenti topografici Principali metodi di rilevamento planimetrico e altimetrico Sistema di posizionamento Elementi di cartografia Il rilievo del terreno mediante gli strumenti topografici Territorio paesaggio e ambiente Il suolo e la pedogenesi Difesa dalle idrometeore Problematiche relative ai fenome ni geosismici Valore di un bene Il mercato La produzione Concetti di macroeconomia Fonti statistiche Principi di matematica finanzia ria Nel caso di misure relative dirette effettuare semplici calcoli relativi alla precisione delle misure Conoscere i pi comuni strumenti topografici utilizzati nel ri levamento planimetrico e altimetrico Applicare i metodi d intersezione e la poligonazione nella So luzione dei problemi inerenti al posizionamento di punti Conoscere i principi su cui si basano i sistemi di posiziona mento globale Interpretare e impiegare correttamente la cartografia tecnica in forma numerica e cartacea Utilizzare le stazioni totali e i livelli Acquisire in campagna gli elementi necessari a definire la po sizione plano altimetrico di un punto Conoscere gli aspetti che caratterizzano gli ambienti diversa mente antropizzati Leggere le pi comuni rappresentazioni cartografiche Conoscere le propriet fisiche chimiche e biologiche del suo lo Riconoscere i principali tipi di
466. re l amplificazione dei segnali Circuiti logici Utilizzare i sistemi di numerazione in qualsiasi base e i relativi codici Operare con le principali funzioni booleane con applicazioni di propriet teoremi e metodi di minimizzazione Progettare semplici reti combinatorie e sequenziali Gestione dell informazione Effettuare la trasformazione dell informazione da analogica a digitale Valutare l utilit e l uso dei mezzi trasmissivi Valutare le caratteristiche della modulazione digitale INFORMATICA E SISTEMI OPERATIVI Gli algoritmi Costruire ed interpretare un algoritmo dato Codificare algoritmi che gestiscono le principali strutture dati statiche vettori matrici tabelle stringhe Utilizzare la programmazione modulare top down e bottom up Codificare ed analizzare gli algoritmi fondamentali ricerche ordinamenti e fusioni Gli elaboratori Identificare gli elementi principali di un sistema di elaborazione e la loro funzionalit Valutare la corretta configurazione di sistema per una data ap plicazione I dispositivi Identificare i principali dispositivi periferici dei processori Va lutare l uso e l utilit di un determinato dispositivo per una data applicazione Metodi per risolvere un Analizzare e confrontare in base al loro grado di problema Algoritmi di gestione di Strutture dati dinamiche Il sistema operativo Sistemi di descrizione del softwa re dei pro
467. re le caratteristiche e le attitudini delle principali produzio spe ni zootecniche cie rapportandolo al territorio Definire la tipologia degli allevamenti ed individuare le princi pali strutture e il modo di organizzare la manodopera Conoscere i parametri di riferimento per una corretta igiene dei ricoveri e definire le modalit di smaltimento dei reflui zootec nici Conoscere la normativa base per la produzione e commercia lizzazione dei prodotti animali L alimentazione del bestiame Conoscere i criteri per la determinazione dei fabbisogni delle principi e metodi diverse specie Distinguere tra i principi alimentari e nutritivi Scegliere gli alimenti necessari per formulare la razione di una categoria produttiva di interesse economico Le tecniche di miglioramento Riconoscere i metodi di valutazione genetica dei ge riproduttori netico Conoscere le leggi di Mendel e le modalit di selezione nelle diverse specie Conoscere le tecniche di riproduzione tradizionali e innovative e individuare il metodo di riproduzione in funzione dell indirizzo produttivo 91 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Quinto anno Allegato C 8 TECNICHE DI GESTIONE VALUTAZIONE E MARKETING Le basi metodologiche della Individuare l aspetto economico del bene e il relativo valu proce tazione dimento di stima Organizzare una relazione di st
468. re nel quinto anno per l indirizzo di cui alla lettera a del comma 2 1089 ore nel primo biennio 792 ore nel secondo biennio e 726 ore nel quinto anno per gli indirizzi di cui alle lettere b e c del comma 2 L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori di indirizzo di 429 ore nel secondo biennio e nel quinto anno per l indirizzo di cui alla lettera a del comma 2 e di 363 ore nel secondo biennio e nel quinto anno per gli indirizzi di cui alle lettere b e c del comma 2 L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente di 99 ore per il primo ed il secondo biennio e di 165 ore per il quinto anno per tutti gli indirizzi 0 11 Articolo abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallLlart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 5 Liceo classico 1 Il percorso del liceo classico approfondisce la cultura liceale dal punto di vista della civilt classica e delle conoscenze linguistiche storiche e filosofiche fornendo rigore metodologico contenuti e sensibilit all interno di un quadro culturale di attenzione ai valori anche estetici che offra gli strumenti necessari per l accesso qualificato ad ogni facolt universitaria Trasmette inoltre una solida formazione problematica e critica idonea a leggere la realt nella sua dimensione sincronica e diacronica 2 L orario annuale delle attivit e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti di 924 ore nel primo biennio 957 ore ne
469. re ricerche di lingua e cultura latina utilizzando anche strumenti informatici LINGUA INGLESE Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per avviare al livello B2 Progresso Quadro Comune Europeo di Riferimento QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Lessico relativo a contenuti di discipline non lin guistiche Grammatica della frase e del testo Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato mes saggi orali di una certa estensione di varia tipo logia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su argomenti noti e non noti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale e culturale Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere personali testi letterari articoli di giornale SMS forum chat ecc su argomenti noti e non noti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale e culturale Interazione Partecipare a conversazioni e discussioni su ar gomenti noti e non noti concreti e astratti espri Forme necessarie per avviare al livello B2 Progresso QCER Fonetica e fonologia Pronuncia di singole parole e di sequenze lingui stiche Struttura prosodica accentazione della frase rit mo intonazione Cultura dei paesi anglofoni Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplicita nella
470. reali Calcolare somme e prodotti di matrici Utilizzare matrici e determinanti per la risoluzione di siste mi lineari Rappresentare nei vari modi i numeri complessi e operare con essi Analizzare e risolvere problemi utilizzando Omotetie e similitudini Rappresentazione anali tica di trasformazioni geometriche nel piano Luoghi di punti e sezioni coniche rappresenta zioni analitiche Lunghezza della circonferenza e area del cerchio Il numero n Misura degli angoli in radianti Seno coseno e tangente di un angolo Propriet fondamentali Coordinate polari Rette e piani nello spazio propriet equivalenza aree e volumi dei solidi geometrici Coordinate cartesiane nello spazio Metodi di rappresentazione proiezione ortogona le assonometria ortogonale e cavaliera prospet tiva Il problema della conoscenza in geometria origini empiriche e fondazione razionale Relazioni e funzioni Operazioni funzionali e corrispondenti trasfor mazioni dei grafici Funzione inversa e funzione composta Algoritmi per l approssimazione di zeri di fun zioni Risoluzione approssimata di equazioni e sistemi non lineari Funzione esponenziale funzione logaritmo e modelli di fenomeni di crescita e decadimento Progressioni aritmetiche e geometriche Funzioni seno coseno e tangente funzioni perio diche e modelli di fenomeni oscillatori Introduzione all Analisi matematica Nozione intuitiva di limite di u
471. recupero della classicit in funzione ideologica e celebrativa Discernere il valore delle singole ricerche artisti che in un panorama dai caratteri frammentari e in continua evoluzione Individuare possibili letture pluridisciplinari di opere e fenomeni artistici fortemente innovativi Conoscere la complessit degli orizzonti operati vi dell artista contemporaneo Utilizzare il museo come centro attivo di cultura e di educazione Riconoscere le diverse tipologie di musei l origine delle collezioni e i criteri di ordinamento e di esposizione Ricercare anche attraverso la rete web i princi pali collegamenti con musei collezioni gallerie esposizioni ai fini di una conoscenza aggiornata del sistema dell arte nelle sue componenti socio economiche e culturali Valutare le analogie e le differenze fra i diversi linguaggi nel loro utilizzo autonomo e integrato SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico Indicazioni integrative per i due bienni e il quinto anno relative all insegnamento delle SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE nella sezione coreutica Tecniche di supporto Studio analitico dell apparato muscolo scheletrico Sperimentare il concetto di allineamento posturale in situazioni dinamiche e disequilibranti Analizzare ed incrementare qualit tecniche specifiche rotazione esterna dell anca stabilit del cingolo scapolo omerale flessibilit e forza della caviglia reattivit f
472. ree e le loro principali divi sioni politiche Analizzare le relazioni spaziali Utilizzare fonti appropriate manuali scolastici annuari statistici siti internet per raccogliere dati relativi alle aree di studio e confrontarli Costruire semplici grafici e cartogrammi per illu strare temi e problemi delle aree di studio Le grandi aree regionali Nord Africa e Medio Oriente Africa subsahariana Asia meridionale America Latina Oceania Caratteristiche fisiche ed economiche Rapporti e relazioni Gli Stati pi importanti ad esempio India Brasi le Localizzare le grandi aree e le loro principali divi sioni politiche Analizzare le loro relazioni spaziali Utilizzare fonti appropriate manuali scolastici annuari statistici siti internet per raccogliere dati relativi alle aree di studio e confrontarli Costruire semplici grafici e cartogrammi per illu strare temi e problemi delle aree di studio Geopolitica del mondo attuale Le organizzazioni internazionali ONU e organi smi collegati con particolare riferimento a quelli economici Le organizzazioni regionali ad esempio NAFTA OCSE MERCOSUR OPEC G8 Strumenti di analisi geopolitica territoriale Il mondo globalizzato e i La rivoluzione dei trasporti Internet e la globalizzazione delle informazioni La circolazione delle materie prime e dei manufat ti La circolazione dei capitali e i principali centri fi nanziari Un mondo
473. religioni nel paesaggio Utilizzare carte geografiche e tematiche fotogra fie e immagini da satellite per enucleare gli ele menti fisici e antropici dei paesaggi Individuare i fattori identitari e le radici comuni degli Italiani e degli Europei Interpretare dati statistici per analizzare temi e problemi demografici e sociali Costruire carte tematiche relative ai flussi migra tori Individuare soluzioni ai problemi di integrazione sociale e culturale dei migranti Il pianeta contemporaneo le sfide della globalizzazione e i grandi problemi mondiali Geopolitica del mondo attuale localismi nuove aggregazioni politiche federalismo organizza zioni sovranazionali e internazionali Le grandi aree regionali e le loro dinamiche evo lutive Africa subsahariana Nord Africa e Medio Oriente Asia meridionale Asia orientale e Paci fico Nord America America Latina Oceania Problemi e squilibri delle grandi aree economico sociali Paesi industrializzati Paesi in via di svi luppo Paesi meno sviluppati accessibilit all acqua all alimentazione all istruzione rin novabilit delle risorse risorse energetiche e fon ti alternative globalizzazione e identit delle cul ture locali integrazione e convivenza civile Rischi ambientali a scala planetaria Effetti spaziali della globalizzazione informatica Riconoscere i fattori identitari e i diversi elementi culturali a scala mondiale
474. rema fondamentale del Calcolo e sue appli cazioni al calcolo di integrali aree volumi Funzioni di due variabili limiti continuit diffe renziale Estremi vincolati di una funzione di due variabili Programmazione lineare formalizzazione del Identificare i tratti caratteristici della propria ap partenenza culturale Organizzare e svolgere semplici esperienze di os servazione su alcuni dei dinamismi culturali an tropologicamente pi significativi Confrontare la propria identit culturale con altre identit culturali cogliendone aspetti convergenti e divergenti in ordine ad usi e abitudini forme linguistiche esperienze affettive dimensioni reli giose ecc Riconoscere i tratti caratteristici della multicultu ralit e della interculturalit ed i vari modelli sot tesi Calcolare limiti di successioni e funzioni Fornire esempi di funzioni continue e non Calcolare derivate di funzioni Utilizzare la derivata prima e seconda quando opportuno per tracciare il grafico qualitativo di una funzione Calcolare il valore dell integrale di funzioni as segnate Ricordando le primitive di alcune fun zioni elementari ricavare le primitive di funzioni pi complesse In casi semplici utilizzare il teorema fondamen tale per calcolare integrali aree e volumi Utilizzare la derivata e l integrale per mnodelliz zare situazioni e problemi che si incontrano nella fisica e nelle sci
475. rendere il procedimento di modellizzazione che porta alla costruzione degli strumenti matematici e inquadrarli nel pi generale processo di conoscenza e razionalizzazione della realt Analizzare e rappresentare processi e sistemi tecnici attraverso opportuni strumenti o modelli logico formali Mettere in relazione la tecnologia con i contesti socio ambientali e con i processi storico culturali che hanno contribuito a determinarla Partecipare attivamente ad attivit di ricerca in mbiti generali o settoriali Utilizzare strumenti di consultazione e strumenti informatici per ricavare documentazioni elaborare grafici e tabelle comparative riprodurre immagini e riutilizzarle scrivere ed archiviare in prospettiva teorica e o professionale Essere consapevoli delle potenzialit comunicative dell espressivit corporea e del rapporto possibile con altre forme di linguaggio conoscere e inquadrare criticamente l importanza dell attivit sportiva nella storia dei singoli del mondo civile e della cultura 3 Convivenza civile Conoscere l organizzazione costituzionale ed amministrativa del nostro Paese per rispondere ai propri doveri di cittadino ed esercitare con consapevolezza i propri diritti politici a livello territoriale e nazionale Conoscere i valori che ispirano gli ordinamenti comunitari e internazionali nonch i loro compiti e funzioni essenziali Essere consapevoli del valore e delle regole della vita democra
476. rendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere persona li testi letterari articoli di giornale saggi SMS forum chat ecc su argomenti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica Comprendere in modo globale e dettagliato testi orali e scritti su argomenti afferenti le discipline non linguistiche Interazione Partecipare a conversazioni discussioni e dibatti ti su argomenti concreti e astratti incluse temati che afferenti le discipline non linguistiche argo mentando e sostenendo il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia genere e nella lingua in mbito personale sociale culturale e accademica tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit an glofone Argomenti di attualit Testi letterari moderni e contenmporanei di vario genere prodotti nei paesi anglofoni Relativo con testo Rapporto somiglianze e differenze esistente complessit in modo chiaro e articolato su temi concreti e astratti relativi alla sfera personale so ciale culturale e accademica inclusi contenuti afferenti le discipline non linguistiche anche uti lizzando strumenti multimediali Produrre testi scritti di varia tipologia genere e complessit su argomenti concreti e astratti rela tivi alla sfera personale sociale culturale e acca demica inclusi contenu
477. rganizzazione del processo produttivo della moda Livelli e forme di lavoro nella filiera della moda Le forme di integrazione verticale e orizzontale Le strategie di differenziazione delle imprese ope ranti nei settori della moda e del design I principali modelli competitivi nei settori della moda e del design Cogliere l utilit del confronto tra i prodotti inter ni e le creazioni straniere allo scopo di migliorare la qualit della propria produzione Individuare le strategie economiche utili a difen dere le proprie creazioni da forme di concorrenza sleale Individuare gli strumenti normativi utili a proteg gere l autenticit delle creazioni nei confronti del mercato dei falsi La distribuzione dei prodotti delle imprese della filiera moda Il marketing espositivo vetrine show room fiere Le politiche di prezzo La comunicazione I processi critici della crescita delle aziende di moda e design ECONOMIA E MANAGEMENT DEL SETTORE AGRO ALIMENTARE Economia del settore agro alimentare L integrazione della filiera agro alimentare Identificare il concetto di filiera produttiva e pro ap duzione agricola e trasformazione plicarla a casi concreti del settore alimentare agroalimentare Analisi delle strutture e della competitivit Elaborare schemi che illustrino la pratica dei applica mercati agro alimentari zione della filiera produttiva avendo riguardo alla Legislazio
478. ri di ordi namento dei viventi mettendo in evidenza attra verso la molteplicit delle forme viventi la loro storia adattativa ed evolutiva Riconoscere le forme dei viventi nella loro ge ometria e architettura come soluzione di pro blemi funzionali Individuare le maggiori differenze tra gli altri Primati e l uomo Identificare e confrontare le piante caratteristiche dei vari biomi in rapporto alle situazioni climati che Leggere e interpretare anche graficamente diffe renti siti paesaggistici Comprendere il concetto di sistema Esplicitare attraverso esempi gli stretti rapporti che legano tutti i viventi tra loro e con l ambiente in cui vivono Individuare gli elementi alla base di un equilibrato rapporto tra uomo e ambiente Riconoscere caratteristiche rilevanti di materiali e fenomeni Utilizzare strumenti di misura di lunghezza mas sa volume e temperatura Riconoscere i passaggi di stato Individuare i diversi tipi di miscele e indicare e realizzare i metodi di separazione pi comuni Preparare soluzioni a concentrazione nota Valutare l effetto del soluto sulle temperature di Approccio qualitativo alle propriet delle solu zioni Le trasformazioni chimiche Elementi e composti La particellarit della materia atomi e molecole Struttura dell atomo La configurazione elettronica Dalla tavola di Mendeleev alla tavola periodica moderna Legami chimici e struttura
479. ri viventi utilizzando i principali parametri scientifici di identificazione Comprendere che ciascun organismo un unit integrata formata da entit di per s autonome ma strettamente correlate e che l adattamento ai diversi cambiamenti ambientali frutto Microbiologia generale I meccanismi biotecnologici in microbiologia I funghi e i loro cicli biologici Struttura e dinamica degli ecosi stemi Biomonitoraggio ambienta le Microbiologia applicata alle in dustrie agrarie Interventi colturali a basso im patto ambientale Le applicazioni della tecnologia del DNA delle at tivit fortemente interconnesse delle componenti chimiche e strutturali dell intero organismo Correlare le strutture della cellula procariotica con le specifiche funzioni Riconoscere le esigenze nutrizionali e i fattori che ne influenzano la crescita microbica Identificare le principali vie metaboliche Descrivere e illustrare graficamente la crescita microbica Individuare i meccanismi di regolazione dell espressione genica Essere in grado di preparare terreni di coltura utilizzare metodi per la determinazione qualitativa e quantitativa dei microrgani smi E in grado di effettuare indagini diagnostiche virali Riconoscere i meccanismi e gli effetti delle mutazioni sul geno ma Identificare alcune principali tecniche che consentono di ottenere microrganismi modificati geneticamente Riconoscere le pr
480. ria storia strategie e tecniche comunicative Utilizzare strumenti e materiali in funzione delle intenzioni comunicative Approfondire il disegno a mano libera come mez zi fondamentali per la comunicazione visiva e l espressione artistica Analizzare la composizione con l individuazione delle componenti strutturali dell immagine Trattare cromaticamente le superfici Eseguire campiture omogenee e non omogenee velature variazioni tonali con materiali e tecniche diverse rilievo Individuare i corretti rapporti proporzionali e la dislocazione spaziale Prospettiva intuitiva Operare sintesi grafiche con modalit di percezio ne e tempi di osservazione diversificati Elaborare messaggi finalizzati alla comunicazione visiva e o pubblicitaria DISCIPLINE PLASTICHE Bi e tridimensionalit dal disegno al bassorilievo Materiali e forma nella composizione plastica Procedure tecniche e strumenti per la realizzazio ne di manufatti plastici Osservazione e interpretazione del soggetto dal vero e da repertori di immagini secondo parame tri visivi e plastico spaziali Fondamenti e tecniche per la modellazione ma nuale e virtuale Applicare i concetti essenziali per la resa volume trica considerando i rapporti tra figura e fondo pieno e vuoto positivo e negativo Ideare e costruire oggetti o moduli Aggregare elementi modulari in una composizio ne plastica traslazione simmetria e rot
481. ria sulla base della loro formula di struttura indicandone il nome corretto Indicare le propriet acide o basiche di sostanze incontrate nella vita quotidiana Calcolare il pH di soluzioni contenenti acidi e ba si forti Riconoscere reazioni di ossido riduzione Fornire esempi applicativi di pile e di processi e lettrolitici BIOLOGIA Riconoscere le caratteristiche che distinguono il vivente dal non vivente metaboli Smo Riconoscere i diversi livelli di organizzazione Una prima classificazione Procarioti ed biologica Eucario ti Identificare nella cellula le principali strutture e Una classificazione funzionale autotrofia ed le funzioni correlate ete rotrofia Esplicitare attraverso esempi il rapporto tra struttura e funzione nella cellula e nell intero or ganismo La riproduzione cellulare Il ciclo cellulare eil Spiegare il processo riproduttivo in cellule ed or ciclo vitale di un organismo ganismi Evoluzione del concetto di gene dalle leggi Enunciare le leggi di Mendel e interpretarle alla di Mendel alla biologia molecolare luce delle conoscenze attuali Elementi essenziali di genetica umana Identificare i meccanismi della variabilit biolo gica Forma e funzioni della vita vegetale La Identificare e confrontare forme e funzioni variet della di strutture dei vegetali vita vegetale nei vari livelli di organizzazione e La crescita delle piante nutrizione e grado
482. rit con gli strumenti informatici per utilizzarli nelle attivit di studio di approfondimento delle altre discipline comprendere la valenza metodologica dell informatica nella formalizzazione e scomposizione dei processi complessi nell individuazione di procedimenti risolutivi acquisire le conoscenze tecniche e tecnologiche indispensabili nella vita quotidiana e sperimentare l uso di semplici strumenti tecnologici conoscere le caratteristiche dei sistemi tecnici semplici e i tipi di funzioni da essi svolte individuare le connessioni tra scienza e tecnica essere consapevoli delle potenzialit comunicative dell espressivit corporea e del rapporto possibile con altre forme di linguaggio conoscere e inquadrare criticamente l importanza dell attivit sportiva nella storia dei singoli del mondo civile e della cultura Liceo artistico individuare le problematiche estetiche storiche economiche sociali e giuridiche connesse alla tutela e alla valorizzazione dei beni artistici e culturali conoscere e utilizzare i codici della comunicazione visiva e audiovisiva nella ricerca e nella produzione artistica in relazione al contesto storico sociale conoscere e padroneggiare tecniche grafiche pittoriche plastiche e architettoniche e collegarle con altri tipi di linguaggio studiati impiegare tecnologie tradizionali e innovative nella ricerca nella progettazione e nello sviluppo delle proprie potenzialit artistiche Li
483. ritorio 92 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Liceo Tecnologico Allegato C 8 Indirizzo Costruzioni Ambiente e Territorio Indicazioni nazionali per i Piani di Studio Personalizzati Obiettivi Specifici di Apprendimento Indirizzo Costruzioni Ambiente e Territorio Discipline con attivit di laboratorio 3 49 DO Rilievo valutazione e organizzazione del 165 66 165 66 198 99 ter ritorio Progettazione e rappresentazione grafica 132 66 132 66 132 66 Costruzioni 132 66 132 66 132 66 Tecnologia dei materiali e dei processi 132 99 132 99 132 99 Totale discipline di indirizzo 561 561 594 Secondo biennio RILIEVO VALUTAZIONE E ORGANIZZAZIONE DEL TERRITORIO Sistema internazionale SI Conoscere correlare e confrontare le diverse unit di misura Applicazioni di trigonometria e Risolvere problemi relativi ai triangoli e ai poligoni trasformazioni di sistemi Risolvere i problemi di trasformazione da coordinate cartesia polari a ni rettangolari e viceversa Applicare il concetto di trasformazione piana nel caso di tra slazione rotazione e rototraslazione di sistemi cartesiani Elementi di geodesia Definire le superfici di riferimento geoide elissoide WGS84 Ecc Definire le coordinate geografiche e astronomiche Individuare il campo geodetico e topografico Ridurre le distanze alle superfici di riferimento Classifica
484. rittivi ed interpretativi potere predit tivo e limiti di validit di un modello Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni meccanici Tipi di forze ed equazioni del moto Impulso Quantit di moto Moto rotatorio Momento angolare Limiti di applicabilit della relativit galileiana Spazio e tempo nella relativit ristretta Campo gravitazionale come esempio di campo conservativo Moto dei pianeti leggi di Keplero Propagazione di perturbazioni nella materia vari tipi di onde Riflessione e rifrazione Onde armoniche e loro sovrapposizione Intensit timbro e altezza del suono Fenomeni termici Temperatura e calore Scale termometriche Equilibrio termico e suo raggiungimento Stati della materia e cambiamenti di stato Trasformazioni termodinamiche Primo e secondo principio della Utilizzare e proporre modelli e analogie Ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche e risolvere problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Proporre esempi di sistemi di riferimento inerziali e non inerziali e riconoscere le forze apparenti da quelle attribuibili a interazioni Spiegare con esempi i concetti di spazio e tempo nella relativit ristretta Riconoscere e spiegare la conservazione della quantit di moto e del momento angolare nelle varie situazioni della vita quotidiana Osservare e descrivere le propriet d
485. ritto anti trust La pubblicit ingannevole Analizzare le disposizioni che riguardano il diritto di brevetto i marchi la tutela delle opere dell ingegno il diritto d autore e la propriet in dustriale Esaminare il problema della disciplina della con correnza e il diritto antitrust Esaminare il caso della concorrenza ingannevole e delle conseguenze che ne derivano I soggetti dell economia Il consumatore L impresa e la sua organizzazione La pubblica Amministrazione Le attivit non profit Analizzare il diverso ruolo svolto dai soggetti e conomici nell mbito del sistema economico Comprendere i problemi connessi al consumo e cogliere l importanza dei pi recenti interventi normativi a difesa del consumatore Identificare i caratteri dell attivit svolta dalle as sociazioni senza fini di lucro Elaborare ricerche riguardanti alcune aziende no profit operanti in specifiche zone del territorio Il sistema economico Economia e societ L innovazione come determinante del cambia mento Scambi interdipendenze e interrelazioni I mercati Le risorse e la sostenibilit della crescita Internalizzazione e globalizzazione Le specificit territoriali Riconoscere il ruolo fondamentale dell economia per lo sviluppo della societ Individuare i fattori che determinano lo sviluppo economico duttilit ai cambiamenti scientifici tecnologici e culturali relazioni tra sistemi eco nomic
486. rmature fondamentali e quelle derivate Gestire i principali effetti di colore usati nella produzione dei tessuti per abbigliamento Descrivere il principio di funzionamento di macchine per tes situra di macchine per maglieria e o delle macchine per il ta glio la confezione lo stiro ed il finissaggio del capo finito Analizzare un processo produttivo individuarne le caratteri stiche e valutarne i principali parametri Rappresentare i processi utilizzando modelli grafici e matema tici Eseguire i calcoli principali e redigere la documentazione ne cessaria alla realizzazione del prodotto Sviluppare i calcoli di produzione per i principali macchinari utilizzati nel ciclo produttivo Sviluppare tutti i calcoli utili per la redazione della documen tazione necessaria alla fabbricazione del prodotto Eseguire in sequenza i calcoli di produzione per tutti i Sistemi di produzione Problemi energetici connessi all impiego e alla trasformazione dei materiali nei processi tecnolo gici Problematiche ambientali connesse ai processi tecnologici Principi di automazione applicata ai processi tecnologici Principi di gestione e controllo dei processi produttivi e degli impianti Controlli statistici sul prodotto Qualit e certificazione dei prodot ti diversi macchinari utilizzati ciascuno con le relative specifiche di qualit Gestire dati e parametri di lavorazione dei processi produttivi del sistema t
487. rme codificate dalla tradizione colta occidentale con particolare attenzione ai secoli dal XVII al XIX Caratteristiche tecnico esecutive dei vari strumen ti e principali criteri di strumentazione Teoria funzionale dell armonia aggregati armoni ci e criteri di concatenazione principi di organiz zazione sintattica e di condotta delle parti in pro spettiva storica ed in relazione a forme e generi della tradizione musicale occidentale da met Set tecento ai primi del Novecento Principali metodi di analisi musicale Conoscenza di programmi infornatici per la vide oscrittura musicale Segmentare una composizione nelle sue parti co stitutive di macro medio e micro livello com prendere e interpretare la funzione delle singole parti in relazione al tutto Identificare all ascolto e in partitura le successioni di gradi strutturali in una composizione tonale analizzare i procedimenti armonici Rappresentare per iscritto attraverso l uso di schemi di sintesi appropriati strutture relazioni concetti elaborati durante le fasi analitiche Trascrivere all ascolto successioni di accordi e semplici brani polifonici Utilizzare le tecniche basilari del collegamento degli accordi alla tastiera e per scrittura nel ri spetto delle regole della condotta delle parti Realizzare allo strumento e o in partitura bassi ci frati Strumentare brevi composizioni per piccoli gruppi strumental
488. ro musicale la musica per film la poesia per musica suono e musica nella letteratura europea episodi significativi E Introduzione alla conoscenza delle metodologie e degli strumenti dizionari enciclopedici repertori cataloghi ecc per la ricerca bibliografico musicale e discografica Riconoscere funzioni contesti e stili individuan done aspetti strutturali ed esecutivi caratterizzanti Collocare le conoscenze e le abilit acquisite nell mbito storico sociale nei contesti creativi ed esecutivi Reperire e interpretare le diverse fonti bibliogra fiche sonore letterarie iconografiche ecc dell esperienza musicale nella storia Cogliere analogie e differenze tra i linguaggi nel loro utilizzo autonomo e integrato Interpretare e analizzare il ruolo della musica in un repertorio di oggetti inultimediali significativi Realizzare attraverso la corretta selezione ed or ganizzazione dei materiali documentari necessari ricerche bibliografiche c o discografiche di carat tere storico musicale relative agli argomenti trat tati LABORATORIO DI MUSICA D INSIEME Lettura della notazione in partitura nella x musica d insieme di repertori accademici e non Principi e processi dell emissione vocale nell attivit corale Aspetti ritmici metrici agogici melodici timbri ci dinamici armonici fraseologici formali Procedure di analisi ed elementi essenziali conno tanti
489. ropriato Proporre esempi di sistemi di riferimento inerziali e non inerziali e riconoscere le forze apparenti da quelle attribuibili a interazioni Spiegare con esempi i concetti di spazio e tempo nella relativit ristretta Riconoscere e spiegare la conservazione della quantit di moto e del momento angolare nelle vane situazioni della vita quotidiana Osservare e descrivere le propriet delle onde meccaniche e dei fenomeni di propagazione in re lazione alla sorgente e al mezzo Misurare quantit di calore e utilizzare i concetti di calore specifico e capacit termica Misurare temperature in fenomeni di scambio di calore e cambiamenti di stato Descrivere il principio di funzionamento di una macchina termica Descrivere e spiegare i fenomeni di riflessione ri frazione diffusione e le possibili applicazioni utilizzando il modello dell ottica geometrica Utilizzare il modello ondulatorio per spiegare la diffrazione l interferenza e la polarizzazione Descrivere e spiegare fenomeni nei quali si evi denziano forze elettrostatiche o magnetiche Descrivere somiglianze e differenze tra campi gravitazionali elettrostatici e magnetici Realizzare semplici circuiti elettrici con collega menti in serie e parallelo ed effettuare misure delle grandezze fisiche caratterizzanti Descrivere e spiegare applicazioni della Interazione fra magneti fra corrente elettrica e magnete fra correnti elettriche
490. rt 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Liceo Tecnologico Allegato C 8 e Indirizzo Logistica e Trasporti Indicazioni nazionali per i Piani di Studio Personalizzati Obiettivi Specifici di Apprendimento Indirizzo Logistica e Trasporti Discipline con attivit di laboratorio SL 49 be Sistemi di trasporti 165 165 165 Tecnologie dell automazione e della comuni cazione 132 99 132 99 132 99 Logistica integrata 99 66 99 66 132 132 Programmazione e gestione dei sistemi 132 99 132 99 165 99 azien dali e di quelli territoriali Totale discipline di indirizzo 561 561 594 Secondo biennio SISTEMI DI TRASPORTI Storia ed evoluzione dei sistemi di trasporti Classificazione delle strutture per i servizi di trasporto Trasporti stradali ferroviari per via d acqua e aerei Problemi energetici connessi all impiego dei mezzi di trasporto Problematiche ambientali con nesse ai sistemi di trasporti Gestione dei sistemi di trasporto Analizzare lo sviluppo dei sistemi di trasporti in relazione al contesto storico economico sociale Essere in grado di analizzare e classificare tipologie di infra strutture di veicoli e di servizi di trasporto Essere in grado di analizzare e applicare i principi della So stentazione e della meccanica della locomozione per i diversi sistemi di trasporti stradali ferroviari per via d acqua e aerei Effettuare valutazioni qualitative e quantitative relativamente al
491. rti figurative an che in relazione alle inclinazioni personali Pianificare il lavoro individuale e la collabora zione su progetti comuni anche in vista di possi bili percorsi di studio successivi SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI Attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente ELEMENTI DI DIRITTO ED ECONOMIA PRIMO BIENNIO Come per il Liceo classico SECONDO BIENNIO Come per il Liceo classico MUSICA PRIMO BIENNIO Generi e opere musicali afferenti a diversi conte sti storici e culturali Elementi teorico musicali che concorrono alla definizione di generi e stili attraverso una ricca campionatura sulla quale si possano maturare coscienti condotte d ascolto Modalit di trasmissione dei repertori e dei saperi musicali nelle culture a tradizione scritta e a tra dizione orale Rapporti tra codici verbali e musicali prosodia metrica retorica in diversi linguaggi e nelle for me di poesia per musica Parole e musica nella letteratura europea episodi significativi dall antichit ai nostri giorni La musica nella comunicazione multimediale Riconoscere funzioni contesti e stili individuan done gli aspetti caratterizzanti Reperire e interpretare le diverse fonti bibliogra fiche sonore letterarie iconografiche ecc della
492. rumenti multime diali Produrre testi scritti di varia tipologia genere e complessit articolati e ben strutturati su argo menti concreti e astratti relativi alla sfera perso nale sociale culturale e accademica inclusi con tenuti afferenti le discipline non linguistiche an che utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire parafrasare o riassumere in lingua ingle se orale e o scritta il contenuto di un testo ingle se orale scritto di varia tipologia genere e com plessit inclusi testi afferenti le discipline non linguistiche Trasferire in lingua inglese testi scritti in lingua italiana di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica inclusi quelli afferenti i contenuti delle discipline non linguistiche Abilit metalinguistiche e metatestuali Riconoscere i vari livelli di registro linguistico e di scopo di uso della lingua scritta e orale e le di verse modalit di organizzazione concettuale Riconoscere le caratteristiche distintive della lin gua poetico letteraria LINGUA COMUNITARIA 2 Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative per potenziare il livello B2 Progresso QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Lessico relativo a contenuti delle discipline non linguistiche Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per potenziare il
493. sa origine con riferimento particolare ai giochi di sorte e ai sondaggi Impostare e risolvere problemi di matematica at tuariale Confrontare schematizzazioni matematiche di verse di uno stesso fenomeno o situazione Riconoscere situazioni problematiche e fenomeni diversi riconducibili a uno stesso modello mate matico Descrivere le caratteristiche di un sistema di ela borazione Utilizzare in modo corretto i computer in rete stampanti remote scambio di file tra computer ecc Comprendere la logica di funzionamento dei si stemi di comunicazione Accedere via Internet a computer remoti Acquisire dati tramite apparecchiature esterne es scanner sensori videocamere macchine fotogra fiche digitali ecc Attivare e controllare semplici apparecchiature e macchinari tramite comandi software Utilizzare i principali servizi presenti su Internet WWW posta elettronica FTP Utilizzare programmi che usano le strutture dati Archiviare dati su file anche tramite programmi Utilizzare un database Realizzare semplici disegni con sistemi vettoriali Progettare un database Utilizzare pacchetti per la gestione della docu mentazione tecnica Realizzare relazioni tecniche su lavori svolti o su ricerche effettuate Realizzare presentazioni multimediali relative a ricerche o finalizzate alla presentazione di societ progettare le strutture di un database Gli strumenti linguaggio e ap
494. scere le modalit pi op portune con cui l intrapresa diventa impresa attivit coordinata e organizzata di produzione di beni e servizi La Pubblica Amministrazione Obiettivi di efficienza efficacia ed equit Le attivit di programmazione economica e finan ziaria La regolazione e il controllo La promozione e 1 incentivazione La redistribuzione e il welfare La dimensione aziendale delle Pubbliche Ammini strazioni Comprendere la necessit che persone e impre se affidino a soggetti terzi il compito di svolgere alcune funzioni orientate a servire e promuovere il bene comune e a mediare tra interessi contrapposti Comprendere la variet e l articolazione delle funzioni pubbliche locali nazionali e interna zionali a seconda degli obiettivi da conseguire Le attivit non profit Associazionismo e volontariato Il principio di sussidiariet Comprendere che anche l attivit economica che compie scelte e gestisce risorse pu esse re svolta con criteri di gratuit e servizio Il sistema economico Economia e societ Cambiamento e dinamica economica in risposta alla evoluzione dei bisogni della societ L innovazione tecnologica e organizzativa Comprendere che il benessere e lo sviluppo delle Comunit locali nazionali e internaziona li passano attraverso modalit efficienti di rela zioni costruttive tra persone tra imprese Scambi interdip
495. scipline obbligatorie Approfondimenti e orientamento 99 Totale complessivo ore 1023 1023 1023 1023 957 Attivit e insegnamenti facoltativi coerenti con il Profilo educativo culturale e professionale dello studente del Liceo classico 33 66 66 66 33 1 con Elementi di informatica dal primo al quarto anno 2 Chimica Biologia Scienze della Terra Nel 5 anno previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica CLIL 47 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Obiettivi specifici di apprendimento Primo biennio Allegato C 2 LINGUA E LETTERATURA ITALIANA VERSANTE LINGUISTICO La comunicazione in generale come quadro di riferimento per un organica educazione linguistica e letteraria Uso degli strumenti di studio La lingua a scuola interdisciplinarit della Acquisire il senso dell unit della lingua lin gua Riconoscere e concettualizzare la diversit di Linguaggi non verbali e lingua verbale prestazioni dei linguaggi e la variet di funzioni Gli elementi della comunicazione e le della stessa lingua verbale diverse funzioni della lingua E Regolare l uso della lingua fondamentalmente Lingua parlata lingua scritta lingua secondo le propriet del mezzo o canale trasmessa Mezzi elettronici e scrittura Usare consapevolmente scrittura veloce e com pendiata La lingua come strumento per lo studio Comunicazione in c
496. sentare i risultati delle misure e per lo studio della dipendenza funzionale fra grandezze Operare con le grandezze vettoriali Evidenziare la natura della forza in diverse situazioni elastica gravitazionale elettrica magnetica Riconoscere la situazione di equilibrio o meno di un punto materiale sul quale agiscono delle forze Effettuare la misura statica delle forze Riconoscere in situazioni semplici il tipo di moto e rappre sentarlo con il linguaggio grafico analitico Risolvere problemi reali con dati quantitativi Misurare le grandezze necessarie alla determinazione della legge oraria di un moto e rappresentarlo in forma tabellare e grafica Analizzare il rapporto tra le forze presenti e il tipo di moto rettilineo circolare oscillatorio Analizzare un moto in diversi sistemi di riferimento inerziali applicando le trasformazioni di Galilei Applicare i principi della dinamica allo studio di situazioni re ali Riconoscere la situazione di equilibrio di un corpo rigido al quale sono applicate delle forze Applicare i principi della dinamica a moti di traslazione e di rotazione di semplici corpi rigidi Riconoscere in applicazioni concrete le forme dell energia presenti e le trasformazioni subite Applicare il principio di conservazione dell energia meccanica alla risoluzione dei problemi Applicare i principi di conservazione della quantit di moto e del momento angolare in casi concreti
497. si interpretative circa la genesi del presente Comunicare storia secondo modelli sia schematici sia discorsivi secondo forme diverse scritte orali multimediali e secondo diversi registri narrativo descrittivo espositivo argomentativo FILOSOFIA Filosofia antica e medioevale Autori obbligatori Platone Aristotele Plotino Agostino d Ippona Tommaso d Aquino Almeno quattro nuclei tematici rappresentativi dei diversi mbiti di ricerca in cui si mossa la rifles sione filosofica e della pluralit delle posizioni teo riche Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te matici Lettura di testi filosofici opere e scelte antologi che Filosofia moderna Riconoscere e definire il lessico e le categorie essenziali della tradizione filosofica e i princi pali metodi della ricerca filosofica Problematizzare conoscenze idee e credenze cogliendone la storicit e ampliando le informa zioni tramite l uso di risorse bibliografiche in formatiche telematiche Esercitare la riflessione critica sulle diverse forme del sapere con particolare attenzione alle discipline caratterizzanti il percorso liceale clas sico Analizzare confrontare e valutare testi filosofici di diversa tipologia Autori obbligatori Descartes Vico Hume Kant Hegel Kierkegaard Schopenhauer Marx Almeno quattro nuclei tematici rappresentativi dei diversi mbiti di ricerca in cui si
498. sibilit cognitiva attraverso co stante sollecitazione e progressivo sviluppo del lin guaggio in generale Identificare e abbinare numeri colori figure oggetti e animali PRIMO BIENNIO monte ore obbligatorio 165 Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per avviare e raggiungere il livello A Contatto Quadro Comune Europeo di Riferimento QCER Lessico Lessico minimo relativo alle situazioni lingui stico comunicative affrontate Formule convenzionali per stabilire contatti so ciali in classe Grammatica della frase e del testo Forme semplici a livello implicito Necessarie per avviare e raggiungere il livello A1 Comprensione Comprendere in modo globale parole comandi i struzioni semplici frasi e messaggi orali relativi alle attivit svolte in classe espressi con articolazione chiara Comprendere il senso generale delle canzoncine fi lastrocche e storie presentate in classe Interazione Interagire nelle situazioni relative alle attivit svolte in classe anche utilizzando linguaggi non verbali Produzione Riprodurre le canzoncine le filastrocche e le storie Contatto QCER Fonetica e fonologia Pronuncia di parole e sequenze linguistiche ap prese Intonazione delle frasi espressioni e formule convenzionali apprese Cultura dei paesi anglofoni Aspetti adeguati all et e al mondo dell alunno relativi alla
499. sica e nei vari sport Attivit motoria e sportiva in ambiente naturale Elaborare e quando possibile attuare praticamente ri sposte motorie in situazioni complesse Cooperare in quipe utilizzando e valorizzando le propensioni individuali e l attitudine a ruoli definiti Trasferire e ricostruire autonomamente e in collabo razione con il gruppo tecniche strategie regole a dattandole alle capacit esigenze spazi e tempi di cui si dispone Strutturare autonomi programmi di lavoro concer nenti le attivit motorie praticate Osservare e interpretare i fenomeni legati al mondo sportivo e all attivit fisica Assumere posture corrette soprattutto in presenza di carichi in mbito motorio sportivo e scolastico Mettere in atto comportamenti responsabili e attivi verso il comune patrimonio ambientale impegnando si in attivit ludiche e sportive svolte all aria aperta Gestire in modo autonomo la fase di avviamento motorio in funzione dell attivit scelta e del contesto RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI 51 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Quinto anno Allegato C 2 62 LINGUA E LETTERATURA ITALIANA VERSANTE LINGUISTICO Consolidamento e sviluppo della competenza linguistica e metalinguistica L organizzazione complessiva di un testo di am p
500. singoli siano essi le singole istituzioni scolastiche 0 a maggior ragione i singoli allievi E compito esclusivo di ogni scuola autonoma e dei docenti infatti nel concreto della propria storia e del proprio territorio assumersi la ibert di mediare interpretare ordinare distribuire ed organizzare gli obiettivi specifici di apprendimento negli obiettivi formativi negli standard di apprendimento nei contenuti nei metodi e nelle verifiche delle Unit di Apprendimento considerando da un lato le capacit complessive di ogni studente che devono essere sviluppate al massimo grado possibile e dall altro le teorie pedagogiche e le pratiche didattiche pi adatte a trasformarle in competenze personali Allo stesso tempo tuttavia compito esclusivo di ogni scuola autonoma e dei docenti assumersi la responsabilit di rendere conto delle scelte fatte e di porre gli allievi le famiglie e il territorio nella condizione di conoscerle e di condividerle Dagli obiettivi specifici di apprendimento agli obiettivi formativi Il cuore del processo educativo si ritrova quindi nel compito delle istituzioni scolastiche e dei docenti di progettare le Unit di Apprendimento caratterizzate da obiettivi formativi adatti e significativi per i singoli allievi che si affidano al loro peculiare servizio educativo compresi quelli in situazione di handicap e volte a garantire la trasformazione delle capacit di ciascuno in reali e documentate comp
501. societ contemporanee L incontro tra le culture Il con cetto di soggetto di identit e di alterit L esistenza come progetto L intelligenza artifi ciale Almeno due percorsi riferiti a temi etico politici quali i seguenti Il concetto di responsabilit nella dimensione etica e politica Economia e teorie della giusti zia nel Novecento Lo sviluppo e il futuro della terra questioni di ecologia Nuove tecnologie e il futuro della vita questioni di bioetica Il pro blema religioso nel pensiero contemporaneo I nuovi linguaggi della comunicazione Le forme del potere politico Il pensiero economico con temporaneo Lettura di testi filosofici o di rilevanza filosofica SOCIOLOGIA La cultura sociologica contemporanea attraverso alcuni scenari significativi Societ politica organizzazione sociale Tocque ville Saint Simon Marx La sociologia come scienza teorica e sperimenta le Durkheim Weber Merton Sociologia ed educazione Talcott Parsons Consolidare il possesso delle abilit indicate nel secondo biennio Elaborare percorsi di studio multidisciplinari e interdisciplinari a partire da temi di rilevanza fi losofica valorizzando l unit della cultura attra verso le connessioni tra vari mbiti del sapere e indicando analogie e differenze tra concetti mo delli di razionalit e metodi dei diversi campi conoscitivi Analizzare confrontare e valutare testi sociol
502. socio linguistici dei movimenti migratori in Italia e in Europa isole linguistiche e minoranze Utilizzare carte geografiche e tematiche fotogra fie e immagini da satellite per enucleare gli ele menti fisici e antropici dei paesaggi Individuare i fattori identitari e le radici comuni degli Italiani e degli Europei Interpretare dati statistici per analizzare temi e problemi demografici e sociali Costruire carte tematiche sulla distribuzione delle lingue in Europa Il pianeta contemporaneo le sfide della globalizzazione e i grandi problemi mondiali Geopolitica del mondo attuale localismi nuove aggregazioni politiche federalismo organizza zioni sovranazionali e internazionali Le grandi aree regionali e le loro dinamiche evo lutive Africa subsahariana Nord Africa e Medio Oriente Asia meridionale Asia orientale e Paci fico Nord America America Latina Oceania Problemi e squilibri delle grandi aree economico sociali Paesi industrializzati Paesi in via di svi luppo Paesi meno sviluppati accessibilit all acqua all alimentazione all istruzione rin novabilit delle risorse risorse energetiche e fon ti alternative globalizzazione e identit delle cul ture locali integrazione e convivenza civile Rischi ambientali a scala planetaria Riconoscere i fattori identitari e i diversi elementi culturali a scala mondiale Utilizzare carte geografiche grafici tabelle e da
503. ssico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per potenziare il livello B1 Soglia QCER Fonetica e fonologia Fonemieallofoni Caratteristiche fonetiche che distinguono i fonemi Struttura sillabica sequenza di fonemi accenta zione delle parole Cultura dei paesi anglofoni Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplicita nella lingua in mbito personale e sociale Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit an glofone Argomenti di attualit con articolazione chiara Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere personali articoli di giornale SMS forum chat ecc su argomenti d interesse personale e sociale Interazione Interagire in situazioni che si possono presentare entrando in un luogo reale o virtuale dove si parla la lingua Partecipare a conversazioni e discussioni su temi noti esprimendo chiaramente il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere su argomenti noti e concreti d interesse personale e sociale anche utilizzando supporti multimediali Produrre testi scritti di varia tipologia e genere su una variet di argomenti noti e concreti anche u tilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire parafrasare o riassumer
504. sti dalla legge sporto in ordine al loro uso e all impatto che essi hanno sull ambiente I mezzi di trasporto ecologici I mezzi di trasporto pubblico come alternativa all utilizzo dei mezzi privati Valutazione delle proprie caratteristiche psico fisiche e impegno continuo a migliorare le proprie competenze di guida Elementi essenziali di pronto intervento e norme sul primo soccorso nel Codice della strada in ordine all assunzione di sostanze alcoliche anche con semplici test psicofisici Analizzare e documentare problematiche relative alla circolazione stradale e al suo impatto ambientale a partire dal piano del traffico della propria citt di residenza Progettare e realizzare strumenti di informazione e di comunicazione sulle problematiche dell educazione stradale Progettare e realizzare situazioni simulate in cui mettere in atto comportamenti di prevenzione e di pronto soccorso EDUCAZIONE AMBIENTALE Le carte internazionali dei diritti umani e dell ambiente gli organismi che le hanno ap provate e sottoscritte le Corti che ne sanzionano le violazioni La tensione fra esigenze di sviluppo economico sociale e esigenze di salvaguardia delle risorse naturali ed ambientali Il concetto di sviluppo sostenibile situazione at tuale e prospettive dell ambiente a livello locale e planetario Riscontri in base alla documentazione naziona le e internazionale e a verifiche empiriche a
505. stici con particolare riferimento all et contemporanea Elementi di grammatica e sintassi musicale che concorrono alla definizione di generi e stili Repertori musicali vocali strumentali e coreutici per l infanzia Modelli di accompagnamento a canti dati Strumenti infornatici per l esecuzione musicale e per l insegnamento della musica Riconoscere all ascolto funzioni contesti forme e stili individuandone gli aspetti caratterizzanti Partecipare ad attivit corali e strumentali con consapevolezza degli aspetti strutturali e storico stilistici dei repertori eseguiti Produrre oggetti multimediali d interesse culturale utilizzando testi musicali verbali figurativi sce nici Realizzare percorsi centrati sull esperienza ritmica associata al movimento e alla gestualit Realizzare vari modelli di accompagnamento a canti dati Adattare alle capacit esecutive dell infanzia brani del repertorio vocale e strumentale mediante op portune riduzioni e semplificazioni forma scelte timbriche modalit di accompagnamento SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei Attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente ELEMENTI DI DIRITTO ED ECONOMIA PRIMO BIENNIO Come per il Liceo classico SECONDO BIENNIO Come per il Liceo classico Obiettivi specifici di appren
506. storia Essere consapevoli delle proprie capacit attitudini e aspirazioni e delle condizioni di realt che le possono valorizzare e realizzare Imparare a riconoscere e a superare gli errori e gli insuccessi avvalendosi anche delle opportunit offerte dalla famiglia e dall ambiente scolastico e sociale Orientarsi consapevolmente nelle scelte di vita e nei comportamenti sociali e civili Cogliere la dimensione morale di ogni scelta e interrogarsi sulle conseguenze delle proprie azioni Avere coscienza che proprio dell uomo ricercare un significato alla propria vita e costruire una visione integrata dei problemi di cui protagonista b Relazione con gli altri Sviluppare la capacit di ascolto di dialogo e di confronto Elaborare esprimere e argomentare le proprie opinioni idee e valutazioni e possedere i linguaggi necessari per l interlocuzione culturale con gli altri Porsi in modo attivo e critico di fronte alla crescente quantit di informazioni e di sollecitazioni esterne Collaborare cooperare con gli altri e contribuire al buon andamento della vita familiare e scolastica Rispettare le funzioni e le regole della vita sociale e istituzionale Giungere al pieno esercizio dei diritti politici in maniera consapevole attraverso un dialogo critico diretto e costante con gli adulti e con le istituzioni c Orientamento Conoscere i punti di forza e le debolezze della propria preparazion
507. strategie argomentative e procedure specifici del logi percorso liceale scientifico che per sostenere le proprie tesi Inquadramento storico degli autori e dei Confrontare e contestualizzare le differenti ri nuclei te matici sposte dei filosofi ad uno stesso problema Lettura di testi filosofici opere e scelte Riflettere criticamente sulle teorie filosofiche antologi che studiate valutandone le potenzialit esplicative e l applicabilit in contesti differenti Riconoscere e utilizzare gli strumenti filosofici essenziali per discutere problemi di senso di va lore e di verit riguardanti la scienza e la tecnica MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Equazioni polinomiali ricerca delle soluzioni e algoritmi di approssimazione Le nozioni di vettore e di matrice Il determinante di una matrice Notazione matriciale per i sistemi lineari Introduzione ai numeri complessi Riflessione sull evoluzione storica dei concetti di numero e di struttura e sul problema della solu zione delle equazioni algebriche Geometria Omotetie e similitudini Rappresentazione anali tica di trasformazioni geometriche nel piano Luoghi di punti e sezioni coniche rappresenta zioni analitiche Lunghezza della circonferenza e area del cerchio Il numero n Misura degli angoli in radianti z Seno coseno e tangente di un angolo Propriet fondamentali Coordinate polari Rette e piani nell
508. struzione e formazione professionale sono esclusivamente di competenza delle Regioni e delle Province autonome In attesa della compiuta attuazione da parte di tutte le Regioni degli adempimenti connessi alle loro competenze esclusive in materia di istruzione e formazione professionale l attuale sistema di istruzione statale continua ad assicurare attraverso gli istituti professionali di Stato l offerta formativa nel settore con lo svolgimento dei relativi corsi e il rilascio delle qualifiche 8 In prima applicazione i percorsi del liceo musicale e coreutico di cui all articolo 8 possono essere attivati in via sperimentale sulla base di apposite convenzioni tra le istituzioni scolastiche e le istituzioni di alta formazione artistica musicale e coreutica 9 Entro un anno dalla data di entrata in vigore del presente decreto adottato il decreto del Ministro dell istruzione dell universit e della ricerca di equipollenza dei titoli previsto dall articolo 52 della legge 10 maggio 1983 n 212 gt 28 Comma abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallLlart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 29 In attuazione di quanto disposto dal presente comma vedi il D M 15 giugno 2010 30 Comma abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallLlart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 31 Comma cos modificato prima dal comma 8 dell art 1 L 12 luglio 2006 n 228 e poi dal comma 1 quater dell art 13 D L 31 gennaio 2007 n 7
509. sulla lingua per alimentare l interesse ai processi linguistico cognitivi per poter condurre concrete analisi dei testi anche complessi e per rendere maggiormente consape vole l uso scritto personale Affinare l analisi dell uso linguistico vivo anche personale Lessico e semantica Le variet di registro e di settore Il lessico di tradizione letteraria Lessico dialettale Neologismi e forestierismi in italiano Il dizionario come tesoro complessivo della lin gua Come sopra per quanto riguarda il patrimonio lessicale e per l adeguatezza e la propriet se mantica Capacit e consuetudine di attingere dai dizionari il maggior numero di informazioni sull uso della lingua Comunicazione scritta di maggiore complessit Pratica di lettura e scrittura di un ampia variet di testi collegati alle esigenze poste dalla civilt complessa delle societ moderne La patologia degli usi ricercati o settoriali e spe cialistici fuori situazione Comprendere commentare e produrre testi di a deguata complessit riferibili a diverse tipologie formali e funzionali e in relazione al destinatario e alle sue modalit di fruizione La lingua dei media La lingua del giornalismo dei mezzi radiofonici e televisivi e della comunicazione pubblicitaria Cogliere la specificit della comunicazione lin guistica rivolta a un vasto pubblico o attuata at traverso i mezzi audiovisivi di massa VER
510. suolo Descrivere il ciclo dell acqua e definire il ciclo di disponibili t idrica Definire e descrivere i fenomeni pi comuni di dissesto idro geologico e le cause che li determinano Illustrare le tecniche pi comuni per la prevenzione e la difesa del suolo Collegare lo scorrimento delle acque superficiali ai principali interventi di regimazione dei corsi d acqua Conoscere i fenomeni geosismici e vulcanici Conoscere e interpretare la carta sismica di un territorio Analizzare i principi che stanno alla base del concetto di valo re di un bene e del valore di scambio Conoscere le dinamiche che regolano la domanda e l offerta e le variazioni dei prezzi Analizzare gli elementi attivi e passivi della produzione Definire il concetto di rendita Utilizzare la moneta corrente con la consapevolezza del suo potere d acquisto e del rapporto con la ricchezza prodotta Conoscere gli aspetti fondanti del regime fiscale Conoscere i principi di economia dello Stato e delle autono mie locali Applicare i concetti minimi di statistica ai problemi di natura economica Utilizzare le documentazioni statistiche del territorio Calcolare interesse e montante di un capitale Effettuare il riporto dei capitali nel tempo Calcolare la quota di reintegrazione di capitali Calcolare la quota di ammortamento di un prestito PROGETTAZIONE E RAPPRESENTAZIONE GRAFICA Storia dell architettura Il Progetto Elementi costrut
511. t dell impresa anche attraverso la lettura di semplici matrici Formulare ordinare gli obiettivi dell impresa e collegare gli obiettivi generali dell azienda con quelli specifici di marke ting Comprendere l importanza del monitoraggio dei risultati Definire i problemi e gli obiettivi di ricerca individuare le fonti di informazione analizzare le informazioni e presentare i risultati Approfondire i rapporti che l azienda instaura con l ambiente esterno Comprendere l importanza della pianificazione acquisti Distinguere tra buyer e merchandiser Analizzare le richieste dei vari gruppi di riferimento di con sumatori Descrivere i fattori conoscitivi per l analisi del consumatore e motivarne il comportamento d acquisto Illustrare e motivare le tecniche di misurazione della doman da analizzare la domanda attuale e formulare ipotesi sulla sua evoluzione Spiegare le variabili di riferimento per un efficace segmenta zione del mercato della moda Analizzare le principali tipologie di segmentazione della mo da di nicchia indifferenziata differenziata Analizzare le varie tecniche di posizionamento Analizzare le strategie di marketing del ciclo di vita del pro dotto in fase di introduzione crescita maturit e declino Illustrare e motivare le strategie delle imprese di nicchia Elaborare le decisioni relative alla scelta del prodotto analisi del valore che il brand aggiunge a una collezione Mo
512. t delle cul ture locali integrazione e convivenza civile Rischi ambientali a scala planetaria Effetti spaziali della globalizzazione informatica Riconoscere i fattori identitari e i diversi elementi culturali a scala mondiale Utilizzare carte geografiche grafici tabelle e dati statistici per analizzare aspetti fisico antropici delle diverse aree geografiche del Mondo Operare confronti fra le diverse aree del mondo e individuare le cause che hanno detemlinato squi libri economici e socioculturali Ipotizzare soluzioni e rimedi ai grandi problemi a scala locale e Mondiale Percepire il progressivo annullamento dello spa zio fisico nelle transazioni finanziarie commer ciali sociali culturali della globalizzazione in formatica MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Gli insiemi numerici N Z Q R rappresentazioni operazioni ordinamento Espressioni algebriche polinomi operazioni Equazioni e disequazioni di primo e secondo grado Sistemi di equazioni e disequazioni Evoluzione storica dei sistemi numerazione Geometria Nozioni fondamentali di geometria del piano e dello spazio Il piano euclideo relazioni tra rette congruenza di figure poligoni e loro propriet Circonferenza e cerchio Le isometrie nel piano Misura di grandezze grandezze incommensura bili perimetro e area dei poligoni Teoremi di Euclide e di Pitagora Il metodo delle coordinate il piano
513. t di apprendimento e Piani di studio personalizzati Le unit di apprendimento individuali di gruppi di livello di compito o elettivi oppure di gruppo classe sono costituite dalla progettazione a di uno o pi obiettivi formativi tra loro integrati definiti anche con i relativi standard di apprendimento riferiti alle conoscenze e alle abilit coinvolte b delle attivit educative e didattiche unitarie dei metodi delle soluzioni organizzative ritenute necessarie per concretizzare gli obiettivi formativi formulati c delle modalit con cui verificare sia i livelli delle conoscenze e delle abilit acquisite sia se e quanto tali conoscenze e abilit si sono trasformate in competenze personali di ciascuno Ogni istituzione scolastica o ogni gruppo docente decider il grado di analiticit di questa progettazione delle Unit di Apprendimento L insieme delle Unit di Apprendimento effettivamente realizzate con le eventuali differenziazioni che si fossero rese opportune per singoli alunni d origine al Piano di Studio Personalizzato che resta a disposizione delle famiglie e da cui si ricava anche la documentazione utile per la compilazione del Portfolio delle competenze individuali Il Pof L ispirazione culturale pedagogica i collegamenti con gli enti territoriali e l unit anche didattico organizzativa dei Piani di Studio Personalizzati elaborati dai gruppi docenti si evincono dal Piano dell Offerta Formativa di istit
514. t ondulatorie della materia Struttura del nucleo Isotopi Radioattivit Le quattro interazioni fondamentali La fisica subnucleare Modello Standard Interazione luce campo gravitazionale Origine ed evoluzione delle stelle Il Big Bang e l Universo in espansione Utilizzare e proporre modelli e analogie Ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche e risolvere problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Descrivere e spiegare i fenomeni di riflessione ri frazione diffusione e le possibili applicazioni utilizzando il modello dell ottica geometrica Utilizzare il modello ondulatorio per spiegare la diffrazione l interferenza e la polarizzazione Spiegare la presenza dei colori nella luce Descrivere e spiegare fenomeni nei quali si evi denziano forze elettrostatiche o magnetiche Descrivere somiglianze e differenze tra campi gravitazionali elettrostatici e magnetici Realizzare semplici circuiti elettrici con collega menti in serie e parallelo ed effettuare misure delle grandezze fisiche caratterizzanti Descrivere e spiegare applicazioni della induzio ne elettromagnetica Classificare le radiazioni elettromagnetiche in ba se alla lunghezza d onda e descriverne le intera zioni con la materia anche vivente Riconoscere l ordine di grandezza delle dimen sioni delle molecole degli atomi e dei nuclei Descrivere i principi di funzionamento degli acce
515. ta anche in altri contesti scientifici Stimare il valore numerico della derivata di numero e Segno della derivata e andamento del grafico di una funzione Dati e previsioni Semplici distribuzioni di probabilit distribuzio ne binomiale Funzione di distribuzione di Gauss Il concetto di gioco equo Diverse concezioni di probabilit Tassi di sopravvivenza e tassi di mortalit Spe ranze matematiche di pagamenti Le basi concet tuali delle assicurazioni Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Il metodo ipotetico deduttivo enti primitivi as siomi definizioni teoremi e dimostrazioni Esem pi dalla geometria dall aritmetica dall algebra Il principio di induzione una funzione che sia assegnata con una espressione analitica o in forma di grafico Analisi di variabili statistiche e distribuzioni di frequenze Rappresentazioni grafiche Classificare dati secondo due caratteri e ricono scere le diverse distribuzioni presenti Valutare criticamente le informazioni statistiche di diversa origine con riferimento particolare ai giochi di sorte e ai sondaggi Confrontare schematizzazioni matematiche di verse di uno stesso fenomeno o situazione Riconoscere situazioni problematiche e fenomeni diversi riconducibili a uno stesso modello mate matico ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico FISICA Strumenti Modelli e Procedure Modelli desc
516. tanze con le carat teristiche strutturali e geometriche Indicare alcune reazioni chimiche utili per sintesi e analisi di composti organici Riconoscere reazioni reversibili e irreversibili ed sa Il principio di Le Chatelier La costante di equilibrio Le reazioni acido base Le principali teorie su acidi e basi Acidi e basi Forza degli acidi e delle basi Il concetto di pH Indicatori Le reazioni di ossido riduzione Lo stato di ossidazione degli elementi nei com posti La trasformazione di energia chimica in energia elettrica e viceversa Le pile e l elettrolisi equilibri chimici Prevedere l effetto dei fattori esterni sull andamento dei processi chimici Far uso della Kc per prevedere in quale direzione evolve un processo chimico Indicare le propriet acide o basiche di sostanze incontrate nella vita quotidiana Scrivere e bilanciare reazioni acido base Riconoscere i sali e ricavarne nome e formula Indicare le variabili che influenzano l andamento di equilibri acido base Calcolare il pH di solu zioni contenenti acidi e basi forti Attribuire lo stato di ossidazione di un elemento in un composto o ione Riconoscere e bilanciare le reazioni di ossido riduzione Fornire esempi applicativi di pile e di processi elettrolitici BIOLOGIA Struttura e funzioni del corpo umano Apparati e sistemi del corpo umano La salute e le sue alterazioni Descrivere le strutture e
517. tare nel rispetto delle leggi e delle normative vigenti nazionali e comunitarie le problema tiche ambientali connesse allo smaltimento dei rifiuti dei processi MODA DISEGNO PROGETTAZIONE E INDUSTRIALIZZAZIONE Tecniche e strumenti di gestione del progetto Sistematizzazione del progetto Sviluppo e industrializzazione Analisi e controllo dei costi Progettazione tessuti o capi d abbigliamento Progettazione al CAD Immagine stile identit di marca Progettazione moda mediante la computer grafica I Trend Qualit e certificazione Sviluppo di un progetto applica tivo Applicazioni operative Comprendere e applicare i principi generali delle pi importanti teorie di gestione dei processi W B S Work Breakdown Struc ture P E R T Project Evaluation Review Tecnique C P M Critical Path Method tabelle di GANTT Analizzare il progetto con l obiettivo di ottimizzare sia l attivit di gestione e controllo dello stesso sia le componenti tecnologi che e gli strumenti operativi Programmare gestire e controllare il processo di sviluppo e in dustrializzazione del prodotto tenendo conto dei fattori di inter nazionalizzazione e globalizzazione Calcolare i costi di progetto sviluppo e industrializzazione del prodotto anche con l utilizzo di software applicativi Progettare un tessuto e o un capo d abbigliamento partendo da dati noti Utilizzare il CAD per progettare un tessuto
518. tema fisico il modello matematico Individuare comportamenti analoghi di sistemi fisici diversi Analizzare semplici sistemi Rappresentare algoritmi Individuare algoritmi per la soluzione di semplici sistemi e rappresentare la struttura Descrivere un segnale nel dominio del tempo e della fre quenza Valutare l influenza dei mezzi t asmissivi sui segnali Utilizzare i software dedicati per l analisi e la simulazione LOGISTICA INTEGRATA La logistica Logistica in entrata e logistica in tegrata La logistica interna La logistica distributiva Conoscere e saper applicare i concetti fondamentali della logistica Essere in grado di valutare il ruolo della logistica nei model li organizzativi dell impresa Possedere una conoscenza approfondita delle variabili all interno di una Supply chain integrata della gestione dei flussi informativi di produzione della pianificazioni dei fabbisogni dei materiali e dei sistemi di fabbisogno e scorte Progettare ipotesi di organizzazione di sistemi di trasporto interno sistemi di movimentazione interna tradizionale ge stione sistemi di stoccaggio e funzione di magazzini Valutare il ruolo delle modalit di trasporto come fattore competitivo e dei flussi delle attivit nella logistica distribu tiva Analizzare le problematiche connesse all intermodalit Valutare i costi esterni nel trasporto merci e la loro possibile internalizzazione PROGRAMMAZIONE E GESTI
519. ti statistici per analizzare aspetti fisico antropici delle diverse aree geografiche del Mondo Operare confronti fra le diverse aree del mondo e individuare le cause che hanno determinato squi libri economici e socioculturali Ipotizzare soluzioni e rimedi ai grandi problemi a scala locale e mondiale Percepire il progressivo annullamento dello spa zio fisico nelle transazioni finanziarie commer ciali sociali culturali della globalizzazione in Effetti spaziali della globalizzazione informatica formatica MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Gli insiemi numerici N Z Q R rappresentazio ni operazioni ordinamento Espressioni algebriche polinomi operazioni Equazioni e disequazioni di primo e secondo grado Sistemi di equazioni e disequazioni Evoluzione storica dei sistemi numerazione Geometria Nozioni fondamentali di geometria del piano e dello spazio Il piano euclideo relazioni tra rette congruenza di figure poligoni e loro propriet Circonferenza e cerchio n Le isometrie nel piano Misura di grandezze grandezze incommensura bili perimetro e area dei poligoni Teoremi di Euclide e di Pitagora E Il metodo delle coordinate il piano cartesiano Interpretazione geometrica dei sistemi di equa zioni e disequazioni lineari in due incognite Poliedri coni cilindri sfere e loro sezioni Gli sviluppi della geometria nella storia Relazioni e funzioni
520. ti acquisiti nei percorsi liceali e i crediti acquisiti nei percorsi di istruzione e formazione professionale ai fini dei passaggi dal sistema dei licei al sistema dell istruzione e formazione professionale e viceversa sono definite mediante accordi in sede di Conferenza Stato Regioni recepiti con decreto del Presidente della Repubblica su proposta del Ministro dell istruzione dell universit e della ricerca di concerto con il Ministro del lavoro e delle politiche sociali 11 Sono riconosciuti i crediti formativi conseguiti nelle attivit sportive svolte dallo studente presso associazioni sportive A tal fine sono promosse apposite convenzioni 12 Al secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione si accede a seguito del superamento dell esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione 13 Tutti i titoli e le qualifiche a carattere professionalizzante sono di competenza delle regioni e province autonome e vengono rilasciati esclusivamente dalle istituzioni scolastiche e formative del sistema d istruzione e formazione professionale Essi hanno valore nazionale in quanto corrispondenti ai livelli essenziali di cui al Capo III 14 La continuit dei percorsi di istruzione e formazione professionale con quelli di cui all articolo 69 della legge 17 maggio 1999 n 144 e successive modificazioni realizzata per il tramite di accordi in sede di Conferenza unificata ai sensi del decreto legislativo 28 agosto 1997 n 281
521. ti afferenti le discipline non linguistiche anche utilizzando strumenti te lematici Mediazione Riferire parafrasare o riassumere in lingua ingle se orale e o scritta il contenuto di un testo ingle se orale scritto di varia tipologia e genere inclusi testi afferenti le discipline non linguistiche Trasferire in lingua inglese testi scritti in lingua italiana di varia tipologia e genere su argomenti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica inclusi quelli afferenti i contenuti delle discipline non linguistiche Abilit metalinguistiche e metatestuali Riconoscere i vari livelli di registro linguistico e di scopo di uso della lingua Riconoscere le caratteristiche distintive della lin gua poetico letteraria LINGUA COMUNITARIA 2 Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per consolidare il livello B1 Soglia e avviare al livello B2 Progresso QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Lessico essenziale relativo a contenuti delle disci pline non linguistiche Grammatica della frase e del testo Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato messaggi orali di varia tipologia e genere in lin gua standard in presenza e attraverso i media su argomenti noti e concreti d interesse personale e di attualit espressi con articolazione chiara Comprendere in modo globale e dettagliato test
522. ti umani megaliti graffiti Pitture parietali na Le civilt storiche nell area mediterranea Egitto Creta e Micene Grecia Tipologie ordini e caratteri stilistici dell architettura greca tempio e teatro La rappresentazione dell uomo nella statuaria classica canoni e proporzioni Le arti a Roma e nelle province le innovazioni ti pologiche e costruttive dell architettura e dell urbanistica La rappresentazione dell uomo e della storia Tarda antichit e primi secoli del cristianesimo in Occidente ed in Oriente dalle catacombe alle ba siliche Simboli e messaggi della iconografia cri stiana L alto Medioevo l arte monastica l apporto lon gobardo e carolingio alla costruzione della civilt europea dopo il Mille Acquisire un vocabolario specifico e le espressio ni idiomatiche proprie delle aree di interesse Acquisire consapevolezza dell importanza del be ne culturale nello sviluppo del territorio di appar tenenza Rapportarsi con l opera d arte nelle sue innume revoli valenze comunicative e percepire e acquisi re consapevolmente le testimonianze di civilt nelle quali rintracciare e confrontare la propria e l altrui identit Distinguere gli aspetti materiali linguistici for mali di un opera Esplorare lo spazio urbano e territoriale indivi duando le emergenze monumentali e le stratifica zioni storiche Individuare nei metodi di rappresentaz
523. tica Esercitare correttamente le modalit di rappresentanza di delega di rispetto degli impegni assunti e fatti propri all interno di diversi mbiti istituzionali e sociali Partecipare al dibattito culturale Cogliere la complessit dei problemi esistenziali morali politici sociali economici e scientifici e formulare risposte personali argomentate Prendere coscienza delle situazioni e delle forme del disagio giovanile ed adulto nella societ contemporanea e comportarsi in modo da promuovere il benessere fisico psicologico morale e sociale Rispettare l ambiente curarlo conservarlo e migliorarlo assumendo il principio di responsabilit Adottare i comportamenti pi adeguati per la tutela della sicurezza propria degli altri e dell ambiente in cui si vive in condizioni ordinarie o straordinarie di pericolo Una sintesi Dopo aver frequentato il secondo ciclo grazie anche alle specifiche sollecitazioni educative recepite lungo tutto il percorso di istruzione e o di istruzione e formazione professionale gli studenti sono posti nella condizione di conoscere se stessi le proprie possibilit e i propri limiti le proprie inclinazioni attitudini capacit risolvere con responsabilit indipendenza e costruttivit i normali problemi della vita quotidiana personale possedere un sistema di valori coerenti con i principi e le regole della Convivenza civile in base ai quali valutare i fatti e
524. ticoli di giornale saggi SMS forum chat ecc su argomenti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica guistiche Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per avviare alle abilit del livel lo C1 Efficacia QCER Fonetica e fonologia Riduzione fonetica riduzione vocalica forme for ti e forme deboli assimilazione elisione Cultura dei paesi anglofoni Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplicita nella lingua in mbito personale sociale culturale e accademica Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunit an glofone Argomenti di attualit Testi letterari moderni e contemporanei di vario genere prodotti nei paesi anglofoni Relativo con testo Comprendere in modo globale e dettagliato testi orali e scritti su argomenti afferenti le discipline non linguistiche Interazione Partecipare a conversazioni discussioni e dibatti ti su argomenti concreti e astratti incluse tematiche afferenti le discipline non linguistiche Argo mentando e sostenendo il proprio punto di vista Produzione Produrre testi orali di varia tipologia genere e complessit in modo chiaro e articolato su temi concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica inclusi contenuti afferenti le discipline non linguistiche anche uti lizzando strum
525. tisti teorie mani festi e opere Il Movimento moderno urbanistica e architettu ra La ricerca di nuove tipologie edilizie e l utilizzo di nuovi materiali Il ritorno all ordine in Italia tra le due guerre persistenze recuperi e nuove proposte Arte e ideologia Oltre le avanguardie la ricerca artistica nel se condo dopoguerra Dal rifiuto al recupero dell oggetto i protagonisti della pop art Azione segno gesto e materia esperienze euro pee e americane La crisi dell opera come espressione arte concet tuale performances body art Dal postmodern alle attuali tendenze espressive nuove tecnologie e nuovi media Il museo contemporaneo Componenti dell attuale sistema dell arte L arte e la comunicazione multimediale Arti performative Comprendere la prevalenza della soggettivit nell espressione figurativa l utilizzo del linguag gio simbolico e la progressiva autonomia dell arte rispetto alla rappresentazione della real t e della natura Storicizzare l origine della citt contemporanea e le problematiche connesse all urbanesimo Discutere del dilemma forma funzione nella pro gettazione degli oggetti d uso per la produzione in serie Discernere nella produzione delle avanguardie gli elementi di discontinuit e di rottura rispetto alla tradizione accademica Discutere del dilemma forma funzione nella pro gettazione di architettura Interpretare la volont di
526. tiva all mbito personale e alla quoti dianit Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle co munit di cui si impara la lingua TERZO ANNO totale Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per potenziare il livello Al Contatto QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza af Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per potenziare il livello A1 Contatto QCER Fonetica e fonologia Pronuncia di singole parole e di sequenze lin guistiche Struttura prosodica intonazione della frase gomenti personali e familiari riguardanti la vita quo tidiana Produzione Produrre brevi testi orali su argomenti noti di vita quotidiana anche utilizzando supporti multimediali Produrre brevi testi scritti su argomenti noti di vita quotidiana anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Riferire in lingua italiana il senso globale di un breve testo orale o scritto in lingua straniera relativo alla sfera del quotidiano annuncio telefonata istruzioni ecc Abilit metalinguistiche e metatestuali Usare il contesto le illustrazioni o gli altri elementi della situazione per anticipare il significato di quanto si ascolter o si legger Inferire il significato di nuovi vocaboli basandosi sul contesto monte ore obbligatorio 66 Comprensione Comprendere
527. tivare la scelta del private label Descrivere le variabili che vanno a formare il prezzo l importanza del valore percepito Elaborare le decisioni relative alla distribuzione pregi e difet ti dei vari sistemi distributivi Analizzare le diversit tra negozio di propriet filiale e fran Il piano di Marketing il controllo del piano chising e tra concessionario e agente Elaborare le decisioni relative alla comunicazione e promo zione analizzare le fasi di sviluppo di una comunicazione ef ficace Elaborare le decisioni relative alla vendita analizzando le fasi principali della trattativa di vendita Analizzare e valutare l importanza di un buon personal selling e la necessit del rapporto di fiducia venditore acquirente Analizzare 1 importanza del servizio post vendita Elaborare il controllo del piano di marketing attraverso la ve rifica del conseguimento degli obiettivi prestabiliti l individuazione delle aree in cui l impresa consegue profitti o perdite e la valutazione dell efficienza e dell efficacia di mar keting TECNOLOGIE TESSILI DELL ABBIGLIAMENTO E AUTOMAZIONE APPLICATA Organizzazione dei processi pro duttivi Gestione e controllo dei processi e degli impianti Programmazione organizzazione gestione e controllo dei processi produttivi Sicurezza e prevenzione Analisi dei costi dei processi pro duttivi Utilizzo delle risorse energetiche e impiego delle energie ri
528. tivi degli edifici Realizzazione del progetto di massima Elaborazione progettuale Sviluppo e controllo del progetto Forze e momenti Geometrie delle masse Equilibrio dei corpi e vincoli Caratteristiche delle sollecitazioni Tensioni interne ed instabilit ela stica Analisi dei carichi Elementi costruttivi in legno Elementi costruttivi in acciaio Individuare e rappresentare graficamente le caratteristiche for mali geometriche funzionali distributive e costruttive di tipo logie di edifici Individuare e descrivere le parti costituenti un progetto e le loro caratteristiche funzionali dalla ideazione alla commercializza zione Conoscere le fondazioni le murature i solai i pilastri le coper ture e i collegamenti verticali Individuare e definire la tipologia di prodotto in finzione delle esigenze del mercato i fattori che lo caratterizzano e gli aspetti relativi alla sua realizzazione Individuare i criteri di uno studio di fattibilit Definire i criteri per impostare un piano di sviluppo Conoscere gli schemi funzionali e distributivi degli edifici Dimensionare gli spazi funzionali degli edifici Rappresentare graficamente schemi strutturali Realizzare elaborati grafici di progetto Individuare le componenti tecnologiche e gli strumenti operativi occorrenti per il progetto Gestire con un approccio di tipo sistemico lo sviluppo e il con trollo del progetto tenendo conto dell
529. tivit alternative 33 33 33 33 33 Totale ore 627 627 693 693 693 Sezione musicale Esecuzione e interpretazione 99 99 99 99 99 Teoria e composizione 66 66 99 99 99 Storia della musica 66 66 66 66 66 Laboratorio di musica e d insieme 99 99 99 99 99 Totale ore 330 330 363 363 363 Sezione coreutica Teoria e storia della danza 33 33 33 Tecniche della danza 231 231 231 231 231 Laboratorio coreutico 99 99 99 99 99 Totale ore 330 330 363 363 363 Attivit e insegnamenti obbligatori a scelta dello studente Approfondimenti nel laboratorio di musica d insieme 165 165 66 66 66 Nuove tecnologie Approfondimenti nel laboratorio coreutico Totale complessivo ore 1122 1122 1122 1122 1122 Attivit e insegnamenti facoltativi coerenti con il Profilo educativo culturale e professionale dello studente del Liceo musicale e coreutico 33 66 66 66 33 1 Storia dal primo al quinto anno Filosofia dal terzo al quinto anno 2 Elementi di informatica dal primo al quarto anno 3 Chimica Biologia Scienze della Terra Nel 5 anno previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica CLIL Obiettivi specifici di apprendimento Primo biennio LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico STORIA Come per il Liceo classico MATEMATICA Numeri algoritmi strutture Riconoscere e usare correttamente div
530. tmici metrici ago gici melodici timbrici dinamici armonici frase ologici formali Conoscenza e applicazione approfondita di diversi approcci analitici ai repertori studiati Assimilazione degli elementi che connotano generi e stili diversi e relativa contestualizzazione stori co stilistica dei repertori studiati Conoscenza e ascolto di composizioni musicali di notevole difficolt di diverse epoche generi stili e provenienze geografiche Leggere a prima vista ed esecuzione estemporanea di brani di musica strumentale e corretta esecu zione di composizioni assegnate con autonoma capacit di studio su tempo dato Guidare lo studio di un ensemble nella prepara zione di un brano in un tempo dato Eseguire e interpretare con padronanza strumen tale e o vocale repertori di musica d insieme Elaborare un progetto strumentale con una forma zione di propria scelta Eseguire e interpretare repertori d insieme corali e orchestrali di media difficolt seguendo le in dicazioni verbali e gestuali del direttore Sezione COREUTICA TEORIA E STORIA DELLA DANZA Principi generali di meccanica articolare Distinguere un lavoro svolto dalla muscolatura applicata alle diverse tecniche della danza profonda da quello effettuato con la La danza nelle arti figurative e nei testi letterari dall antichit all et contemporanea Analisi comparativa fra i principali orientamenti stilistici
531. to dell economia reale e quelli indipendenti Comprendere cause e modalit degli scambi mo netari e finanziari nazionali e internazionali Comprendere che i fenomeni economici per la lo ro complessit e interdipendenza necessitano di essere governati per orientarne la dinamica verso il bene comune Riconoscere chi sono i soggetti pubblici e privati pi adeguati per governare l economia in funzione delle diverse problematiche Avere i criteri per valutare l efficacia delle politi che SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la Cei Quinto anno LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per avviare alle abilit del livello C1 Efficacia QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Lessico relativo a contenuti di discipline non lin Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato messaggi orali in lingua standard di varia tipologia e genere e di una certa estensione in presenza e attraverso i media su argomenti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere personali testi letterari ar
532. to dal decreto legislativo precitato ogni percorso liceale promuove la trasformazione dell insieme delle conoscenze e delle abilit del suo piano di studi in competenze personali secondo il Profilo educativo culturale e professionale dello studente a conclusione del secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e di formazione per il sistema dei licei tenendo presenti gli obiettivi generali di seguito indicati Ricerca dell unit della cultura Ogni percorso liceale non mira ad una semplice collazione ancorch sistematica di saperi La sua ambizione piuttosto di trasformare grazie alla mediazione educativa e didattica dei docenti i saperi in sapere e le singole discipline in cultura I rapporto libero aperto costruttivo e critico con le diverse prospettive di ricerca infatti consente a giovani di costruirsi una personale visione del mondo e di integrare in modo armonico le diverse componenti della propria personalit Promozione dell interdisciplinarit Se utile ordinare il sapere per discipline non meno utile ricordare l impossibilit di affrontare una disciplina a prescindere dalle altre Fare matematica implica infatti anche correttezza linguistica sensibilit storica estetica tecnico operativa morale ecc In tale quadro non produttivo un insegnamento autoreferenziale e segmentato delle singole discipline L abitudine a trasferire strumenti e schemi concettuali da un contesto disciplina
533. tori italiani o stranieri moderni riferibili per il conte nuto o per la forma a espressioni e temi delle ci vilt antiche Il Medioevo latino in Europa testimonianze sa lienti L apporto dei Germani e degli Arabi aspetti lin guistici e letterari Acquisire e sviluppare a livelli via via pi avan zati da raggiungere anche negli anni successivi la prospettiva storica nella quale si collocano le civilt letterarie europee nel loro rapporto con l antico Acquisire la consapevolezza della variet di com ponenti etniche linguistiche e culturali nel terri torio dell Europa moderna e contemporanea LINGUA E CULTURA LATINA Formazione e organizzazione del lessico Etimo logia Collegamenti con realt storico culturali antiche e con moderni linguaggi settoriali L alfabeto e la pronuncia del latino Elementi di fonetica Il latino fra le lingue dell Italia antica Dimensio ne sincronica e diacronica della lingua latina Morfosintassi Struttura morfologica della lingua Il sistema dei casi Il verbo e la struttura della frase semplice La frase complessa Paratassi e ipotassi Testi letterari e non letterari in lingua originale e in traduzione con originale a fronte La cultura mito storia religione istituzioni ecc Elementi di prosodia e di metrica esametro e di stico elegiaco Risorse informatiche e telematiche per lo Istituire confronti specialmente di natura lessica
534. ttica organizzativa e di ricerca e sviluppo 5 I percorsi liceali e i percorsi di istruzione e formazione professionale nei quali si realizza il diritto dovere all istruzione e formazione sono di pari dignit e si propongono il fine comune di promuovere l educazione alla convivenza civile la crescita educativa culturale e professionale dei giovani attraverso il sapere il saper essere il saper fare e l agire e la riflessione critica su di essi nonch di incrementare l autonoma capacit di giudizio e l esercizio della responsabilit personale e sociale curando anche l acquisizione delle competenze e l ampliamento delle conoscenze delle abilit delle capacit e delle attitudini relative all uso delle nuove tecnologie e la padronanza di una lingua europea oltre all italiano e all inglese secondo il profilo educativo culturale e professionale di cui all allegato A Essi assicurano gli strumenti indispensabili per l apprendimento lungo tutto l arco della vita Essi inoltre perseguono le finalit e gli obiettivi specifici indicati ai Capi II e III 6 Nei percorsi del secondo ciclo si realizza l alternanza scuola lavoro di cui al decreto legislativo 15 aprile 2005 n 77 7 Le istituzioni del sistema educativo di istruzione e formazione assicurano ed assistono anche associandosi tra loro la possibilit di cambiare scelta tra i percorsi liceali e all interno di questi tra gli indirizzi ove previsti nonch di passare dai percors
535. ttivi Materie prime e loro trasforma zioni nei processi tecnologici I processi produttivi Problemi energetici connessi all impiego e alla trasformazione dei materiali nei processi tecnolo gici Problematiche ambientali con nesse ai processi tecnologici Controlli statistici sul prodotto Qualit e certificazione dei prodotti Propriet meccaniche e tecnolo giche dei materiali metallici Produzione dell acciaio e sue le ghe Diagrammi di equilibrio e trattamenti termici Macchine a controllo numerico namento mediante l uso del laboratorio Analizzare e valutare l utilizzo delle risorse ener getiche in relazione agli aspetti economici e all impatto ambientale con particolare riferimento all L C A Life Cycle Analvsis Cogliere l opportunit di utilizzare fonti energeti che alternative individuando adeguati criteri di ot timizzazione delle risorse TECNOLOGIA Analizzare lo sviluppo dei processi produttivi in relazione al contesto storico economico sociale Riconoscere i materiali valutarne le problematiche d impiego e trasformazione nei processi tecnologici Analizzare un processo produttivo individuarne le caratteristi che e valutarne i principali parametri Rappresentare i processi utilizzando modelli grafici e matema tici Effettuare valutazioni qualitative e quantitative relativamente all impiego e alla trasformazione dei materiali nei processi tec nologici Analizzar
536. ttraverso specifiche intese in sede di Conferenza unificata da definire entro il 30 novembre 2005 A tale fine la programmazione di ciascuna Regione va definita entro il 31 dicembre 2005 30 4 Le prime classi dei percorsi liceali e il primo anno di quelli di istruzione e formazione professionale sono avviati contestualmente a decorrere dall anno scolastico e formativo 2010 2011 previa definizione di tutti gli adempimenti normativi previsti Sino alla definizione di tutti i passaggi normativi propedeutici all avvio del secondo ciclo di competenza del Ministero dell istruzione dell universit e della ricerca il medesimo Ministero non promuove sperimentazioni del nuovo ordinamento nelle scuole ferma restando l autonomia scolastica e 5 AI fine di assicurare il passaggio graduale al nuovo ordinamento fino alla messa a regime del sistema dei licei la consistenza numerica della dotazione dell organico di diritto del personale docente resta confermata nelle quantit complessivamente determinate per l anno scolastico 2005 2006 2 6 I corsi previsti dall ordinamento previgente continuano fino alla trasformazione nei corsi previsti dal Capo II secondo le modalit di cui ai commi 1 e 3 I corsi avviati prima dell attivazione dei nuovi percorsi proseguono fino al loro completamento 7 Con l attuazione dei percorsi di cui al Capo III i titoli e le qualifiche a carattere professionalizzante acquisiti tramite i percorsi di i
537. tuzioni I diversi livelli europeo nazionale e Individuare il ruolo organizzativo svolto dalle regionale e le diverse tipologie delle norme norme giuridiche sia di diritto interno sia di dirit Cenni ai diritti specialistici to internazionale societario ammini strativo e internazionale Comprendere la necessit di un coordinamento Le comunit e le istituzioni sempre pi efficace tra le diverse norme giuridi internazionali con particolare riguardo all Unione che dal livello delle norme regionali a quello del Europea le norme nazionali fino alle norme comunitarie Cogliere le relazioni tra norme del diritto interno e norme dell Unione europea Elaborare relazioni su casi giuridici che vedano l applicazione di norme di diritto interno e norme europee Comprendere le funzioni svolte dalle pi impor tanti istituzioni internazionali con particolare ri guardo all Unione europea Analizzare i caratteri particolari del diritto societa rio cogliere le differenze tra le societ di persone e le societ di capitali Collegare le tipologie so cietarie agli aspetti pi importanti in tema di svi luppo economico e produzione Elementi di diritto privato pubblico e commerciale Il diritto privato Libert diritti e doveri della per sona Il diritto pubblico Le istituzioni nazionali e locali Il diritto commerciale L impresa come soggetto giuridico Cogliere l importanza delle regole quali stru
538. tuzioni geometriche in scala Eseguire piante prospetti sezioni Interpretare e definire le geometrie interne ad un progetto Quotare elaborati grafici di progetto Rappresentare architetture particolari architettoni ci e oggetti con metodi prospettici diversi Analizzare oggetti a livello percettivo e nella loro fisicit forma colore materia struttura con schizzi ed elaborazioni grafico pittoriche Restituire visivamente strutture forme e propor zioni degli ordini architettonici Produrre elaborati in grafica computerizzata con l uso di programmi dedicati DISCIPLINE AUDIOVISIVE Elementi costitutivi del linguaggio cinematografi co e audiovisivo inquadratura dissolvenza mon taggio Dal pre cinema alla nascita della fotogra fia l illusione della profondit e del rilievo la ri produzione del movimento Dall invenzione del cinematografo alla nascita dell industria cinematografca alle espressioni contemporanee Le funzioni del montaggio nella costruzione dell opera cinematografica del testo audiovisivo dello spot pubblicitario del trailer del videoclip Tra cinema e televisione le forme del racconto nella fiction seriale e nel cinema di genere Visione e analisi di opere cinematografiche e au diovisive anche in lingua originale Il valore espressivo del sonoro nel testo audiovisi VO Procedure e tecniche di base per la ripresa La comunicazione pubblicitaria storia
539. tware Codificare algoritmi di differente complessit tramite linguag gi imperativi Scrivere programmi che interagiscano con l utente tramite modalit console o grafica Identificare le fasi della produzione di comunicazioni e conte nuti multimediali Identificare e rappresentare le informazioni in funzione del contesto comunicativo utilizzando tecniche alternative di rap presentazione Utilizzare tecniche di produzione multimediale Utilizzare un pacchetto per la realizzazione di prodotti multi mediali o siti web statici Implementare semplici algoritmi in linguaggio macchina Valutare la necessit dell uso di procedure in linguaggio mac china in una determinata applicazione Progettare e implementare un semplice applicativo ad oggetti Identificare un corretto insieme di classi e relazioni per un ap plicativo ad oggetti Progettare una base dati per risolvere un problema Effettuare interrogazioni di complessit differente in linguag gio SQL Quinto anno INFORMATICA E SISTEMI OPERATIVI Programmazione client server Analisi delle prestazioni di un si stema Analisi della sicurezza di un si stema Manutenzione ordinaria e straor dinaria dei sistemi Sviluppo controllo e documenta zione di un progetto per la gestio ne di sistemi complessi e o distri buiti per il controllo di attivit di Utilizzare protocolli esistenti Progettare semplici protocolli di comunicazione Codifi
540. ua e letteratura italiana 132 132 132 132 132 Lingua inglese 132 132 132 132 132 Lingua comunitaria 2 Storia Filosofia 1 66 66 99 99 99 Matematica 2 66 66 99 99 99 Fisica 66 66 66 Scienze naturali 3 66 66 Storia dell arte 99 99 99 99 99 Discipline grafiche e pittoriche 99 99 Discipline geometriche 66 66 Discipline plastiche 99 99 Discipline audiovisive 99 99 Laboratorio artistico 132 132 Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66 Religione cattolica o Attivit alternative 33 33 33 33 33 Totale ore 1089 1089 792 792 726 Ore obbligatorie di indirizzo Laboratorio audiovisivo 165 165 165 Discipline geometriche 66 66 66 Discipline audiovisive 132 132 132 Totale ore 363 363 363 Totale complessivo ore 1155 1155 1089 Attivit obbligatorie a scelta dello studente Elementi di diritto ed economia Musica 99 99 99 99 Approfondimenti nelle discipline obbligatorie Approfondimenti e orientamento 165 Totale complessivo ore 1188 1188 1254 1254 1254 1 Storia dal primo al quinto anno Filosofia dal terzo al quinto anno 2 con Elementi di informatica dal primo al quarto anno 3 Chimica Biologia Scienze della Terra Nel 5 anno previsto l insegnamento in lingua inglese di una disciplina non linguistica CLIL 41 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Obiettivi specifici di apprendimento Primo biennio Allegato C 1 Parte II LINGUA E LETTE
541. udiate ampliando le informazioni tramite l uso di risor se bibliografiche informatiche telematiche Riflettere criticamente sulle teorie filosofiche studiate valutandone la capacit di rispondere agli interrogativi sul mondo e su s e l applicabilit in contesti differenti ORGANIZZAZIONE E AMMINISTRAZIONE AZIENDALE Le funzioni aziendali Il sistema azienda Le diverse tipologie di azienda nel sistema delle imprese La struttura dell azienda Le funzioni aziendali Definire il sistema azienda nelle sue varie tipolo gie e articolazioni Tracciare una mappa del sistema delle imprese per definire e individuare le specificit dei diversi tipi di aziende in funzione dei settori di attivit delle diverse e possibili forme giuridiche dei diversi scopi della natura del soggetto aziendale ecc Trattare le diverse strutture aziendali in relazione all articolazione delle funzioni nelle quali si sud divide l azienda La strategia aziendale Le scelte strategiche Le gestione strategica e le determinanti della red ditivit Inquadrare le diverse e possibili strategie aziendali in funzione degli obiettivi strategici fissati Individuare gli strumenti le modalit e i tempi di La formula imprenditoriale Le risorse e le competenze aziendali per la compe titivit Le strategie incentrate sul vantaggio di costo realizzazione delle strategie Pianificare e programm
542. uggestioni sonore musicali e sinestesiche Partecipare ad attivit corali e strumentali con consapevolezza degli aspetti strutturali e storico stilistici dei repertori eseguiti Creare prodotti teatrali e multimediali utilizzando testi musicali verbali scenici SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI 65 Allegato abrogato a decorrere dal 16 giugno 2010 dallDart 15 D P R 15 marzo 2010 n 89 Quinto anno Allegato C 4 LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico LINGUA INGLESE Comprensione Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per raggiungere e consolidare il livello C1 Comprendere in modo globale e dettagliato messaggi orali in lingua standard e non anche non chiaramente strutturati di varia tipologia e genere in presenza e attraverso i media su argomenti concreti e astratti relativi alla sfera personale sociale culturale e accademica Efficacia QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Lessico relativo a contenuti di discipline non lin guistiche Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per raggiungere e consolidare il livello C1 Efficacia QCER Fonetica e fonologia Riduzione fonetica riduzione vocalica forme for ti e forme deboli
543. uidi e nei gas Corrente elettrica continua ed alternata Potenza elettrica ed effetto joule Interazione fra magneti fra corrente elettrica e magnete fra correnti elettriche Induzione e autoinduzione Onde elettromagnetiche Dalla Fisica classica alla Fisica moderna Propriet dei materiali e grandezze fisiche macroscopiche indicative della loro struttura microscopica Il fotone L effetto fotoelettrico Spettroscopia e sue applicazioni Natura duale dell onda elettromagnetica Propriet ondulatorie della materia Struttura del nucleo Isotopi Radioattivit Le quattro interazioni fondamentali La fisica subnucleare Modello Standard Interazione luce campo gravitazionale Origine ed evoluzione delle stelle Il Big Bang e l Universo in espansione Utilizzare e proporre modelli e analogie Ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze fisiche e risolvere problemi utilizzando un lin guaggio algebrico e grafico appropriato Descrivere e spiegare fenomeni nei quali si evi denziano forze elettrostatiche o magnetiche Descrivere somiglianze e differenze tra campi gravitazionali elettrostatici e magnetici Realizzare semplici circuiti elettrici con collega menti in serie e parallelo ed effettuare misure delle grandezze fisiche caratterizzanti Descrivere e spiegare applicazioni della induzio ne elettromagnetica Classificare le radiazioni elettromagnetiche in ba se alla lunghezza d onda e
544. uiti L educazione del gentiluomo e dei ceti popolari Comenio Calasanzio Locke Gli ideali illuministici Societ politica educazione di fronte alla SCO perta dell infanzia tra XVIII e XIX secolo Rousseau Pestalozzi Froebel Aporti La pedagogia italiana del Risorgimento Fisionomia e valori della societ borghese dall ideale romantico alla cultura positivistica Esplicitare i modi di fondare i diversi modelli educativi in diverse scuole di pensiero razionali smo empirismo ecc Confrontare e contestualizzare differenti risposte di progetti e riflessioni educative agli stessi pro blemi individuando analogie e differenze tra concetti modelli e metodi Mettere a confronto diverse concezioni dell umana felicit e i diversi riflessi che queste comportano sul le scelte educative individuali e sociali Identificare gli elementi di novit nella L istruzione dei ceti popolari e la formazione del le lites Lettura di almeno un opera o ampia scelta anto logica tra gli autori sopraindicati concezio ne dell infanzia alla luce delle trasformazioni so ciali e culturali tra XVII e XVIII secolo Il primo configurarsi delle scienze umane Societ politica organizzazione sociale Tocqueville Corate Saint Simon Marx La sociologia come scienza teorica e sperimentale Durkheim Dalla psicologia empirica alla psicologia come scienza L educazione dei soggetti anormali e
545. ultura e letteratura greca utilizzando anche strumenti in formatici LINGUA INGLESE Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per avviare al livello B2 Progresso QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza af frontate Lessico essenziale relativo a contenuti delle di scipline non linguistiche caratterizzanti la tipo logia del Liceo Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per avviare al livello B2 Progresso QCER Cultura dei paesi anglofoni Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato mes saggi orali di varia tipologia e genere in lingua standard in presenza e attraverso i media su argo menti noti concreti e astratti d interesse personale e di attualit espressi con articolazione chiara Comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti di varia tipologia e genere lettere personali articoli di giornale SMS forum chat ecc su ar gomenti d interesse personale e sociale Comprendere in modo globale e dettagliato testi o rali e scritti su argomenti afferenti le discipline non linguistiche caratterizzanti la tipologia del Liceo Interazione Interagire in situazioni che si possono presentare entrando in un luogo reale o virtuale dove si parla la lingua Partecipare a conversazioni e discussioni su temi noti inclusi argomenti afferenti le discipline non linguistiche caratterizzanti la
546. un avvio al livello B1 Soglia QCER Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato messag gi orali in lingua standard in presenza e attraverso i media su argomenti d interesse personale e relativi alla vita quotidiana espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale e dettagliato brevi te Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza af frontate Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per un avvio al livello B1 Soglia QCER Cultura dei paesi anglofoni Aspetti relativi alla cultura implicita ed esplici ta nella lingua in mbito personale e relativo alla vita quotidiana Rapporto somiglianze e differenze esistente trail inondo di origine ed il mondo delle comunit anglofone sti scritti di varia tipologia e genere lettere persona li SMS forum chat ecc su argomenti d interesse personale e relativi alla vita quotidiana Interazione Interagire in brevi conversazioni su temi anche non noti riguardanti gli mbiti personali e la vita quoti diana Produzione Produrre testi orali di varia tipologia e genere su ar gomenti noti d interesse personale e sociale anche utilizzando supporti multimediali Produrre brevi testi scritti di varia tipologia e gene re attinenti alla sfera personale e alla vita quotidia na anche utilizzando strumenti telematici Mediazione Trasferire in lingua italiana anc
547. urali e religiosi nella abitudini ali mentari Motivare la necessit di una dieta equilibrata e metterla in relazione alle scelte alimentari personali e collettive Ipotizzare diete equilibrate per persone di diversa et situazione lavorativa condizioni economiche sociali e di salute Riconoscere gli effetti degli abusi di cibo di bevande e di sostanze stupefacenti e psicotrope Apprezzare la diversit di gusti e di stili in relazione alla cultura delle differenti popolazioni e valutare le carenze e gli sprechi alimentari in rapporto alle risorse naturali ed economiche EDUCAZIONE ALLA RELAZIONE E ALL AFFETTTVIT Le dimensioni relazionali dell esperienza uma Identificare la qualit e i limiti delle relazioni che na I diversi punti di vista teorici sull et evolutiva Anche in riferimento al dibattito odierno E La fase dell adolescenza rispetto alle altre fasi della vita Il linguaggio dei sentimenti e delle emozioni Cause e rimedi dell analfabetismo affettivo I temi dell amicizia e dell affettivit nella lette ratura nella filosofia e nell arte Innamoramento amore matrimonio e famiglia Identit e trasformazione della famiglia sul piano antropologico e sociale E Il rapporto tra genitori e figli Le dinamiche re lazionali fra pari e tra giovani e adulti La vita affettiva e sessuale secondo diverse scuole di pensiero in particolare secondo la psicanalisi e la
548. uto Il Portfolio delle competenze personali Struttura Il Portfolio delle competenze personali comprende una sezione dedicata alla valutazione e un altra riservata all orientamento La prima redatta sulla base degli indirizzi generali circa la valutazione degli alunni e il riconoscimento dei crediti e debiti formativi Le due dimensioni per si intrecciano in continuazione perch l unica valutazione positiva per lo studente di qualsiasi et quella che contribuisce a comprendere l ampiezza e la profondit delle sue competenze e attraverso questa conoscenza progressiva e sistematica a fargli scoprire ed apprezzare sempre meglio le capacit potenziali personali non pienamente mobilitate ma indispensabili per avvalorare e decidere un proprio futuro progetto esistenziale Anche per questa ragione la compilazione del Portfolio oltre che il diretto coinvolgimento dell allievo esige la reciproca collaborazione tra famiglia e scuola Il Porfolio con precise annotazioni sia dei docenti sia dei genitori sia se necessario degli studenti seleziona in modo accurato materiali prodotti dall allievo individualmente o in gruppo capaci di descrivere le pi spiccate competenze del soggetto prove scolastiche significative relative alla padronanza degli obiettivi specifici di apprendimento e contestualizzate alle circostanze osservazioni dei docenti e della famiglia sui metodi di apprendimento dello studente con la rilevazi
549. uto giuri dico ruoli e funzioni Il costituzionalismo come corrente di pensiero e come tendenza politica che si traduce in assetti istituzionali e organizzativi Il mercato la democrazia la spesa sociale il debito pubblico la stabilit della moneta e l equit nel rapporto fra i paesi e le generazioni I processi migratori cause conseguenze diritti legislazioni Dal multiculturalismo nella societ e nella scuola all impegno interculturale La democrazia nella scuola e nelle relazioni tra scuola famiglia e societ I diritti e i doveri degli studenti nella normativa vigente La cooperazione tra scuola famiglia e istituzio ni pubbliche e private del territorio per la pro mozione dei processi di apprendimento Il ruolo dei rappresentanti degli studenti nell istituto e nelle consulte studentesche La struttura del sistema educativo di istruzione e di formazione menti e sensibilit che affondano le radici nel pa trimonio storico della classicit del cristianesimo e di altre religioni oltre che nei movimenti esplicitati nel preambolo alla Costituzione europea Identificare ideali valori norme e comportamenti che definiscono e promuovono la cittadinanza italiana europea e mondiale Riconoscere in casi e situazioni concrete l azione delle organizzazioni internazionali e i problemi re lativi all aiuto allo sviluppo e al mantenimento o al ristabilimento della pace I
550. utonomo che nel loro utilizzo integrato Tutela e valorizzazione dei beni culturali Leggere il rapporto problematico tra gli artisti i luoghi dove operano la realt del mercato Incrementare la conoscenza del patrimonio artisti co nelle sue diverse manifestazioni e stratificazio ni Riconoscere i vari tipi di musei l origine delle collezioni i criteri di ordinamento e di esposizio ne Costruire percorsi museali in funzione degli inte ressi di diverse utenze Fare proposte operative per la valorizzazione di beni culturali artistici e ambientali del territorio di riferimento Cogliere analogie e differenze tra le varie modali t espressive con riferimento a significative espe rienze di integrazione dei linguaggi Ricercare anche attraverso la rete web i principa li collegamenti con musei collezioni gallerie e sposizioni ai fini di una conoscenza aggiornata del sistema dell arte nelle sue componenti socio eco nomiche e culturali Acquisizione delle competenze relative alla legi slazione e all amministrazione nel settore dei beni culturali SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Come per il Liceo classico RELIGIONE CATTOLICA Si rimanda alle indicazioni vigenti o a quelle che saranno indicate d intesa con la CEI Discipline artistiche e progettuali indirizzo ARTI FIGURATIVE DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE Processi ideativi e tecnici per la rappresentazio ne di modelli
551. uzioni ecc Abilit metalinguistiche e metatestuali Usare il contesto le illustrazioni o gli altri ele menti della situazione per anticipare il significato di quanto si ascolter o si legger Inferire il significato di nuovi vocaboli basandosi sul contesto e sulla somiglianza con altre lingue note Identificare lo scopo e i meccanismi di coesione e di coerenza di un testo Distinguere in un testo informazioni pi impor tanti da informazioni di dettaglio LINGUA 3 Funzioni linguistico comunicative Funzioni linguistico comunicative necessarie per mettere in atto il livello A2 Sopravvivenza QCER Lessico Lessico pertinente alle aree di conoscenza affron tate Grammatica della frase e del testo Forme necessarie per mettere in atto il livello A2 Sopravvivenza QCER Fonetica e fonologia Pronuncia di singole parole e di sequenze lingui stiche Cultura dei paesi in cui si parla la lingua Aspetti relativi alla cultura implicita nella lingua inerenti l mbito personale Rapporto somiglianze e differenze esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle Comprensione Comprendere in modo globale e dettagliato brevi messaggi orali in lingua standard su argomenti noti di vita quotidiana espressi con articolazione lenta e chiara Comprendere in modo globale e dettagliato brevi testi scritti lettere personali SMS messaggi te Lematici ecc su argomenti relativi
552. uzioni delle frequenze a seconda del tipo di carattere e principali rappresentazioni grafiche Valori medi e misure di variabilit Significato della probabilit e sue valutazioni Distribuzioni di probabilit e concetto di variabi le aleatoria discreta Probabilit e frequenza Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Linguaggio naturale e linguaggio simbolico lin guaggio degli insiemi dell algebra elementare delle funzioni della logica matematica Verit e verificabilit in matematica Nascita e sviluppo dei linguaggi simbolici e arti ficiali Calcolare perimetri e aree Comprendere dimostrazioni e sviluppare sempli ci catene deduttive Analizzare e risolvere problemi del piano e dello spazio utilizzando le propriet delle figure geo metriche oppure le propriet di opportune isome trie Utilizzare lo strumento algebrico come linguag gio per rappresentare formalmente gli oggetti della geometria elementare Usare consapevolmente notazioni e sistemi di rappresentazione formale per indicare e per defi nire relazioni e funzioni Risolvere per via grafica o algebrica problemi che si descrivono mediante equazioni Disequa zioni o funzioni Utilizzare strumenti informatici per la rappresen tazione di relazioni e funzioni Riconoscere caratteri qualitativi quantitativi di screti e continui Passare dalla matrice dei dati grezzi alle distribu z
553. varie tecniche di filtrazione ed estrazione solido li quido Descrivere i sistemi e le principali apparecchiature per l estrazione concentrazione per evaporazione solido liquido Descrivere il diagrammi di flusso delle principali filiere agroali mentari lattiero casearia cerealicoli orticoli frutticoli molito ria enologica olearia con riferimento alla vocazione territoriale BIOLOGIA APPLICATA Identificare le caratteristiche degli esseri viventi Riconoscere che nel mondo dei viventi nonostante la variet del le forme vi unitariet a livello microscopico molecolare e orga nizzativo Identificare la cellula come unit strutturale e funzionale della materia vivente Comprendere l importanza del flusso dell energia che permette lo svolgimento dei processi indispensabili per il realizzarsi della vi ta Spiegare il processo riproduttivo in cellule ed organismi descrive le tappe fondamentali dello sviluppo e riconosce i principi gene rali alla base dell ereditariet e le modalit di trasmissione dei ca ratteri ereditari Riconoscere i contributi dati dalla genetica moderna alla teoria dell evoluzione di Darwin Identificare la relazione tra l organizzazione molecolare del gene e la regolazione dell espressione genica Riconoscere i meccanismi e gli effetti delle mutazioni sul geno ma Riconoscere le strategie fondamentali di manipolazione e analisi del DNA Classificare gli esse
554. variet delle tipologie insediative e la complessit delle relazioni economiche nel territorio sulle brevi e lunghe distanze Riconoscere le diverse tipologie di sviluppo eco nomico sul territorio Comprendere che le cause fondamentali del cam biamento e della crescita economica accumula zione sono la ricerca e l innovazione in varie forme e modalit Riconoscere i cambiamenti economici e sociali indotti dall innovazione Comprendere che i sistemi economici sono carat terizzati da una profonda articolata e complessa interdipendenza Riconoscere i principali esiti delle interdipendenze nei diversi contesti economici sociali e Mobilit accessibilit e trasporti I fenomeni monetari e finanziari La moneta Le banche e le istituzioni finanziarie I prodotti finanziari Le assicurazioni Istituzioni e scambi monetari internazionali Le politiche economiche Politiche monetarie Politiche fiscali Le politiche per i servizi Le politiche di promozione e riequilibrio dello sviluppo Le politiche territoriali Le politiche redistributive Le politiche sociali Il problema del governo e della governance politici locali nazionali e internazionali Comprendere che accanto alla economia reale e siste una corrispondente economia monetaria e fi nanziaria creata per consentire lo scambio di beni e servizi in forme sempre pi evolute Distinguere i fenomeni finanziari a suppor
555. zare la derivata prima e seconda quando opportuno per tracciare il grafico qualitativo di una funzione Calcolare il valore dell integrale di funzioni as segnate Ricordando le primitive di alcune fun zioni elementari ricavare le primitive di funzioni pi complesse Equazioni differenziali del primo e secondo ordi ne a coefficienti costanti Integrale di una funzione Metodi per il calcolo degli integrali Nozione di primitiva Metodi per trovare le funzioni primitive Teorema fondamentale del Calcolo e sue appli cazioni al calcolo di integrali aree volumi Problemi e modelli di programmazione lineare Riflessione critica su alcuni temi della mate matica I fondamenti dell analisi matematica e della ge ometria I concetti di finito e infinito limitato e illimitato in algebra analisi geometria In casi semplici utilizzare il teorema fondamen tale per calcolare integrali aree e volumi Utilizzare la derivata e l integrale per modelliz zare situazioni e problemi che si incontrano nella fisica e nelle scienze naturali e sociali Applicazione delle equazioni differenziali a pro blemi attinenti la fisica e la tecnologia Risolvere problemi di programmazione lineare in vari contesti Stabilire collegamenti con altre discipline curri colari nelle quali si applicano gli strumenti ma tematici introdotti Comprendere testi matematici in lingua inglese SCIENZE MOTORIE E SPO
556. ze matematiche di pagamenti Le basi concet tuali delle assicurazioni Forme dell argomentazione e strategie del pensiero matematico Il metodo ipotetico deduttivo enti primitivi as siomi definizioni teoremi e dimostrazioni Esem pi dalla geometria dall aritmetica dall algebra Il principio di induzione Classificare dati secondo due caratteri e ricono scere le diverse distribuzioni presenti Valutare criticamente le informazioni statistiche di diversa origine con riferimento particolare ai giochi di sorte e ai sondaggi Confrontare schematizzazioni matematiche di verse di uno stesso fenomeno o situazione Riconoscere situazioni problematiche e fenomeni diversi riconducibili a uno stesso modello mate matico ELEMENTI DI INFORMATICA Come per il Liceo classico Strumenti Modelli e Procedure Modelli descrittivi ed interpretativi potere pre dittivo e limiti di validit di un modello Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni meccanici e relativit Tipi di forze ed equazioni del moto Limiti di applicabilit della relativit galileiana Spazio e tempo nella relativit ristretta Impulso Quantit di moto Moto rotatorio Momento angolare Campo gravitazionale come esempio di campo conservativo Moto dei pianeti leggi di Keplero Propagazione di perturbazioni nella materia vari tipi di onde Riflessione e rifrazione
557. zio ni Solubilit e temperatura Le trasformazioni chimiche 3 Riconoscere se avvenuta o no una reazione Fornire esempi di reazioni importanti per l ottenimento di sostanze utili nella vita quotidia na Elementi e composti Impiegare correttamente teorie e modelli per La particellarit della materia atomi e definire e descrivere l atomo e la molecola molecole Le tappe fondamentali della storia della Interpretare le leggi ponderali mediante chimica l ipotesi atomico molecolare della materia Interpretare in casi esemplari comportamenti della materia in termini di atomi e molecole Struttura dell atomo In base alla posizione degli elementi nella tavo La configurazione elettronica la periodica effettuare previsioni sul loro com Energia di ionizzazione e disposizione degli portamento chimico elet troni negli atomi Carica elettrica ioni e stati di ossidazione Dalla tavola di Mendeleev alla tavola periodica moderna BIOLOGIA Introduzione alla biologia I livelli di organizzazione della vita e le Individuare le metodologie di indagine per i caratteri vari li stiche dei viventi velli di organizzazione biologica Le tappe fondamentali della storia delle scienze biologiche Biologia della cellula La cellula organizzazione strutturale e Identificare le strutture cellulari visibili al metaboli micro smo scopio ottico Una prima classificazione Procarioti ed Identificare nella cellula le principali strutture
558. zione Esaminare i mercati di approvvigionamento e di collocamento di beni e servizi Analizzare il comportamento dei consumatori e il ruolo e la funzione del marketing Individuare le diverse politiche di marketing in funzione delle politiche di mercato che si inten dono realizzare Esaminare le leve di marketing le loro poten zialit il loro possibile utilizzo nell mbito della politica di distribuzione e di organizzazione e ge stione della rete di vendita Analizzare le diverse politiche di informazione e comunicazione aziendale di promozione di pri cing I sistemi informativi aziendali Funzione e scopo del sistema informativo azien Analizzare e definire le finalit del sistema infor dale La gestione dei dati e delle informazioni i flussi e le procedure La struttura del sistema informativo Contabile mativo aziendale la sua struttura i processi le procedure e i flussi di informazione Individuare i dati e le informazioni che coupon gono il sistema informativo aziendale e le moda lit della loro gestione Definire il ruolo e la funzione del sistema infor mativo contabile e del collegato sistema di scrittu re La produzione e la logistica I sistemi produttivi La qualit nei processi produttivi La logistica del processo produttivo La logistica degli approvvigionamenti e del ma gazzino La logistica della distribuzione Esaminare i diversi sistemi pr
559. zioni contenenti acidi e ba si forti Riconoscere reazioni di ossido riduzione Fornire esempi applicativi di pile e di processi e lettrolitici SCIENZE DELLA TERRA La Terra forma e rappresentazione Struttura e composizione della Terra Le sfere terrestri Litosfera Idrosfera Atmosfera Minerali e rocce di interesse artistico Biosfera ecosfera e interazioni tra sfere Elementi e fattori del clima Descrivere i principali tipi di proiezioni carto grafiche Trovare le coordinate geografiche di generici punti su una carta Leggere ed interpretare semplici carte geotema tiche Comprendere la natura composita e complessa della Terra Illustrare caratteristiche e specificit delle varie sfe re e la loro interazione reciproca Conoscere propriet e caratteristiche dei princi pali minerali e rocce di interesse artistico Riconoscere i principali cicli biogeochimici Descrivere gli elementi ed i fattori che concorro La classificazione e la distribuzione dei climi Le variazioni climatiche nella storia della Terra Le problematiche ambientali connesse al clima L interno della Terra e i fenomeni endogeni I meccanismi dell orogenesi I fenomeni vulcanici e i fenomeni sismici Rischio sismico e vulcanico La dinamica esogena e l evoluzione del paesaggio Il tempo geologico e la storia della Terra no alla determinazione dei climi Descrivere i principali tipi di cli
560. zioni problematiche e fenomeni diversi riconducibili a uno stesso modello mate matico ELEMENTI DI INFORMATICA La struttura dell elaboratore dal punto di vista sia HardWare che SoftWare L organizzazione le componenti e la logica di funzionamento dei sistemi di comunicazione Il funzionamento dei sistemi tecnologici per l acquisizione dei dati e la loro emissione Il funzionamento di Intemet e l architettura su cui si basa Le principali modalit di rappresentazione delle informazioni grafiche e i vari formati Organizzazione e impostazione di un foglio elet Descrivere le caratteristiche di un sistema di e laborazione Accedere via Internet a computer remoti Acquisire dati tramite apparecchiature esterne Utilizzare i principali servizi presenti su Inter net Realizzare fogli di calcolo e relazioni tecniche su lavori svolti o su ricerche effettuate Realizzare presentazioni multimediali relative a ricerche o finalizzate alla presentazione di pro dotti tronico una relazione tecnica una presentazione multimediale un sito internet Strumenti Modelli e Procedure Modelli descrittivi ed interpretativi potere predit tivo e limiti di validit di un modello Evoluzione storica delle idee e delle interpreta zioni dei fenomeni fisici Fenomeni meccanici Tipi di forze ed equazioni del moto Impulso Quantit di moto Moto rotatorio Momento angolare Limiti di applica
561. zze incommensura bili perimetro e area dei poligoni Teoremi di Euclide e di Pitagora Il metodo delle coordinate il piano cartesiano Interpretazione geometrica dei sistemi di equa zioni e disequazioni lineari in due incognite Poliedri coni cilindri sfere e loro sezioni Gli sviluppi della geometria nella storia Relazioni e funzioni Relazioni e funzioni Rappresentazione grafica di funzioni nel piano cartesiano Un campionario di funzioni elementari e dei loro grafici Zeri e segno di una funzione Riflessione sulla evoluzione storica dell algebra e del concetto di funzione Dati e previsioni Distribuzioni delle frequenze a seconda del tipo di carattere e principali rappresentazioni grafiche Valori medi e misure di variabilit Significato della probabilit e sue valutazioni Distribuzioni di probabilit e concetto di variabile aleatoria discreta Riconoscere e usare correttamente diverse rap presentazioni dei numeri Utilizzare in modo consapevole strumenti di calcolo automatico Approssimare a meno di una fissata incertezza ri sultati di operazioni numeriche Impostare e risolvere semplici problemi model lizzabili attraverso equazioni disequazioni e si stemi di primo e secondo grado Calcolare perimetri e aree Comprendere dimostrazioni e sviluppare semplici catene deduttive Analizzare e risolvere problemi del piano e dello spazio Utilizzare lo strumento algebrico com

D.Lgs. 17 ottobre 2005, n. 226 (1). Norme generali e

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