PROGRAMA DE ESTUDIO - Gobierno del Estado de Chihuahua
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1. COORDINACI N DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES DE CECyTEs Estructura Curricular del Bachillerato Tecnol gico en Electromec nica Clave TEM 04 CECYTES a ter 20 3er 40 50 6o Semestre Semestre Semestre Semestre Semestre Semestre lgebra dl Geometr a Anal tica C lculo Probabilidad y Estad stica Matem tica Aplicada 4 horas y horas 4 horas 4 horas 5 horas 5 horas Ingl s Il Ingl s IlI Ingl s IV Ingl s V Optativa 3 horas 3 horas 3 horas 5 horas 5 horas Asignatura espec fica del Qu mica I Qu mica ll Biolog a F sica F sica Il rea proped utica 4 horas 4 horas 4 horas 4 horas 4 horas correspondiente 1 5 horas Tecnolog as de la Lectura Expresi n A z z IA z Asignatura espec fica del informaci n Oral Ciencia Tecnolog a Ecolog a Ciencia Tecnolog a Sociedad y rea proped utica y la Comunicaci n y Escrita Il Y Vetores I PENES correspondiente 2 4 horas 4 horas 4 horas 3 horas 4 horas 5 horas Ciencia Tecnolog a M dulo M dulo ll M dulo IV Sociedad y Valores i i ni 4 ed Realizar instalaciones SbUEAN piezas mecanicas Modulo i Fabricar piezas mec nicas M dulo V a en maquinas herramientas Instalar sistemas s Realizar mantenimiento a el ctricas z a utilizando maquinas de control Mis esenciales convencionales el ctricos industriales mum ico sistemas electromec nicos ectura Expr2. Reparar fallas el ctricas Duraci n 6 hrs sem Resultado de Al terminar el subm dulo el alumno ser capaz de reparar fallas el ctricas que se presentan en casas Aprendizaje habitaciones Reparar fallas en motores el ctricos monof sicos de corriente alterna Competencias Reparar aparatos electrodom sticos a Desarrollar Aplicar las protecciones adecuadas en casa habitaci n Reparar falso contacto en suministro y carga Datos Generales NS Estrategia de Aprendizaje A Encuadre grupal A trav s de una exposici n el docente deber e Presentar el subm dulo Informar los contenidos del subm dulo Informar los resultados de aprendizaje Informar sobre las competencias a desarrollar Informar sobre las evidencias de desempe o esperadas Informar sobre las evidencias de producto esperadas Hacer referencia a la norma NTCL CAELO500 01 y UAEL1310 01 Realizar una actividad para asegurarse de la comprensi n de los puntos expuestos P gina 12 de 21 Estrategia de Aprendizaje B Relaci n con el entorno e El docente realizar visitas con los alumnos a construcciones para observar reparar las fallas presentadas en las instalaciones el ctricas y reparaci n de aparatos electrodom sticos C Desarrollo de las esferas de competencia 1 Reparar fallas en motores el ctricos de corriente alterna El docente dise ar actividades para que el alumno desarrolle Habilidades y destrezas para Mane
3. 2 I Realizar instalaciones el ctricas residenciales residenciales Il Armar circuitos el ctricos b sicos 6 Ill Reparar fallas el ctricas 6 Tornear piezas en m quina 6 ll Fabricar piezas mec nicas en convencional 3 maquinas herramientas convencionales II Fresar piezas en m quina 6 convencional I Soldar estructuras met licas 5 Reparar motores trif sicos y 5 o generadores de corriente alterna r Y 4 Ill Instalar sistemas el ctricos Il Controlar motores el ctricos 4 E industriales II1 Realizar instalaciones el ctricas 4 N industriales IV Controlar por programador l gico 4 l Tornear piezas mec nicas en control 6 BO IV Fabricar piezas mec nicas utilizando num rico computarizado maquinas de control num rico II Fresar piezas mec nicas en centro 6 de maquinado Realizar mantenimiento a sistemas 4 de refrigeraci n 6 V Realizar mantenimiento a sistemas Il Realizar mantenimiento a sistemas 4 electromec nicos de lubricaci n e hidr ulicos Ill Realizar mantenimiento a sistemas 4 mec nicos Horas 192 Horas 192 Horas Resultados de Aprendizaje y Sitios de Inserci n Resultados de Aprendizaje Sitios de Inserci n M dulo I Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de laborar en Realizar instalaciones el ctricas residenciales de acuerdo a la NOM reas de constr
4. aprendizaje del subm dulo e Competencias a desarrollar e Estrategias de aprendizaje A Encuadre grupal B Relaci n con el entorno C Desarrollo de las esferas de competencia D Cierre del subm dulo E Recurso materiales de apoyo e Evaluaci n de competencias lll Fuentes de informaci n IV Glosario P gina 6 de 21 Justificaci n de la Carrera Con base a las necesidades industriales comerciales agropecuarias del sector publico y privado que se presentan en nuestro Pa s y debido a la vertiginosa velocidad del avance tecnol gico es necesario generar un nuevo paradigma el cual demanda la preparaci n del recurso humano calificado que participe directamente en actividades productivas para el desarrollo del Pa s Por lo anterior la carrera de t cnico electromec nico permite tener egresados de calidad capaces de realizar m ltiples actividades de competencia laboral permitiendo emplearse en el medio industrial en las diferentes ramas las cuales se pueden mencionar instalaciones el ctricas residenciales e industriales mecanizado de piezas en m quinas convencionales y computarizadas as como mantenimiento de sistemas electromec nicos Por lo tanto es imprescindible contar con egresados que se inserten en el campo laboral los cuales se hagan part cipes del desarrollo econ mico y social de nuestro Estado y Pa s P gina 7 de 21 SECRETAR A DE EDUCACI N P BLICA ETAR A DE EDUCACI N SU ME RIOR
5. evaluaci n En los resultados de aprendizaje y sitios de inserci n laboral de cada m dulo se presenta lo que el alumno ser capaz de hacer los aprendizajes demostrados a trav s de competencias y el rea en donde podr laborar En las estrategias de aprendizaje se consideran El encuadre grupal proporciona al alumno la informaci n relacionada con los contenidos y competencias a desarrollar as como los criterios para la evaluaci n de competencias La relaci n con el entorno son actividades que contextualizan el escenario y sitios de inserci n donde el alumno desarrollar la funci n laboral El desarrollo de las esferas de competencia son actividades de soluci n de problemas demostraci n de procedimientos t cnicos b squeda de informaci n con apoyo de las tecnolog as de la informaci n y comunicaci n investigaci n de campo y bibliogr fica aplicaci n de evaluaciones formativas y realimentaci n P gina 4 de 21 El cierre del subm dulo son actividades que sintetizan y realimentan el proceso de aprendizaje adem s de evaluar las competencias adquiridas Los recursos materiales de apoyo son los medios necesarios para desarrollar y ejercitar la competencia La evaluaci n de las competencias proceso mediante el cual se verifica el aprendizaje de acuerdo a los resultados de evaluaci n a trav s de las evidencias de conocimiento desempe o o producto En la evaluaci n de competencias se consideran Las
6. inhalaciones el ctricas residenciales Editorial Limusa Enriquez Harper Manual de aplicaci n del reglamento de instalaciones el ctricas Editorial Limusa Camarena Pedro Instalaciones el ctricas residenciales Axa conductores Monterrey Manual del electricista N kacheti Manual t cnico de seguridad La NOM en instalaciones el ctricas 2000 Secretaria de trabajo y prevenci n social Manual de normas de seguridad P gina 19 de 21 Glosario AMPER METRO Instrumento para realizar medici n de flujo de corriente en un elemento o circuito CAD Dibujo Asistido por Computadora CENTRIFUGO Elemento del motor el ctrico para desconectar una parte de los embobinados CONTINUIDAD Prueba que se utiliza para verificar el buen estado del conductor CORRIENTE ALTERNA CA Corriente el ctrica que cambia su amplitud y polaridad en forma peri dica con el tiempo CORRIENTE CONTINUA CC Modo de suministro de energ a el ctrica donde la polaridad de la tensi n se mantiene constante Caso contrario a la corriente alterna CORRIENTE Cantidad de carga que circula por un conductor por unidad de tiempo ELECTRICIDAD Forma de energ a que manifiesta su acci n por fen menos mec nicos calor ficos luminosos qu micos etc ESTA O Metal que se utiliza para realizar uniones electrizas KITS Conjunto de elementos MOTORES EL CTRICOS Aparato que convierte la energ a el ctrica a mec nica MULT METRO instrumento de
7. A SP CECYTESs d Ba S PROGRAMA DE ESTUDIO SUBSECRETARIA DE EDUCACI N MEDIA SUPERIOR Tecnico en Electromec nica M dulo Realizar instalaciones el ctricas residenciales Subm dulo lll Reparar fallas el ctricas Noviembre 2005 Reforma Curricular del Bachillerato Tecnol gico Estructura y Programas de Estudio de la Carrera de T cnico en Electromec nica Profesores que elaboraron la estructura y programas de estudio de la carrera de T cnico en Electromec nica NOMBRE ESTADO Jes s Manuel Caballero Molinar Chihuahua Sergio S nchez Reyes Guanajuato Jorge Luis M ndez Gomez Tabasco Bartolo Garc a D az Puebla Jos Gerardo Menchaca Reyna Nuevo Le n Coordinadores de Dise o NOMBRE ESTADO Ismael Enrique Lee Cong Quintana Roo Jos Juan Escobar Hern ndez Guanajuato Coordinador del Componente de Formaci n Profesional NOMBRE Espiridi n Licea P rez P gina 2 de 21 Directorio Dr Reyes S Tamez Guerra Secretario de Educaci n P blica Dra Yolox chitl Bustamante Diez Subsecretaria de Educaci n Media Superior Ing Lorenzo Vela Pe a Director General de Educaci n Tecnol gica Industrial Mtro Roberto Lagarda Lagarda Coordinador Nacional de Organismos Descentralizados Estatales de CECyTEs Lic Elena Karakowsky Kleyman Responsable de Desarrollo Acad mico de los CECyTEs P gina 3 de 21 Mensaje para los
8. Maestros El Modelo de la Educaci n Media Superior Tecnol gica comprende y alienta continuamente un proceso de formaci n humana en todas las etapas de la vida a la vez que faculta para responder por nuestros egresados como seres sociales transformadores con destrezas adquiridas creatividad claridad de criterio y solidaridad As mismo se busca una mayor flexibilidad para el tr nsito dentro del sistema bachillerato tecnol gico e impulsar las oportunidades de calidad y pertinencia de los procesos educativos que se desarrollan al interior de los planteles en vinculaci n estrecha con el medio social El presente programa tiene el prop sito de orientar el trabajo docente en el componente de formaci n profesional siguiendo una estructura modular ya que cada m dulo se divide en subm dulos los cuales especifican lo que el alumno ser capaz de realizar al t rmino de cada uno en sitios de inserci n laboral Los m dulos de formaci n profesional se elaboraron de acuerdo con los lineamientos establecidos por la Coordinaci n Nacional de los CECyTEs en trabajos colegiados con docentes que cuentan con experiencia en el dise o y operaci n de programas de educaci n basada en competencias En cada subm dulo se presenta el desarrollo did ctico considerando los resultados de aprendizaje a lograr las competencias a desarrollar las estrategias de aprendizaje los recursos y materiales de apoyo los criterios y las evidencias para realizar la
9. esi n S Ja 7 horas 17 horas 17 horas 12 horas 12 horas 4 horas COMPONENTE DE FORMACI N COMPONENTE DE FORMACI N COMPONENTE DE FORMACI N PROFESIONAL BASICA PROPEDEUTICA 1 200 HORAS 1 200 HORAS 480 HORAS 3 Area F sico Matem ticas Temas de F sica 1 Dibujo T cnico 2 Administraci n Econom a Area Econ mico Administrativas Area Qu mico Biol gicas 1 Bioqu mica 2 Biolog a Contempor nea P gina 8 de 21 1 2 Estructura de la Carrera de T cnico en Electromec nica Prop sito de la Carrera Al t rmino de la carrera el egresado ser capaz de mecanizar piezas instalar controlar y reparar equipos electromec nicos Perfil Profesional Al t rmino de la carrera el egresado ser capaz de desempe arse en diferentes reas donde se utilicen equipos electromec nicos que requieran de su instalaci n control y reparaci n tales como instalaciones el ctricas residenciales e industriales mecanizado de piezas en m quinas convencionales y computarizadas as como reparaci n de sistemas electromec nicos P gina 9 de 21 M dulos y Subm dulos de la Carrera de T cnico en Electromec nica M dulos y Subm dulos de la Carrera de T cnico en Electromec nica Duraci n M dulos Subm dulos Realizar planos el ctricos 272 Horas 272 Horas P gina 10 de 21 5
10. evidencias por desempe o son las habilidades y destrezas que el alumno deber demostrar al realizar una actividad relacionada con un resultado de aprendizaje o competencia a desarrollar Las evidencias por producto son los productos tangibles que el alumno deber entregar como resultado de una actividad relacionada con una competencia a desarrollar Las evidencias de conocimiento son los aprendizajes que manifiestan los alumnos producto de la aplicaci n de un instrumento de evaluaci n Las evidencias de actitudes son los valores actitudes y h bitos que el alumno manifiesta al desarrollar una actividad Las fuentes de informaci n es una lista que constituye el acervo b sico de consulta para el desarrollo de los contenidos del subm dulo El glosario es la lista de palabras t cnicas con su respectiva definici n Cada docente podr establecer las actividades complementarias para lograr los resultados de aprendizaje de acuerdo con su experiencia as como sugerencias y o recomendaciones para la operaci n del programa P gina 5 de 21 Contenido l Estructura de la Carrera e Justificaci n de la carrera e Estructura curricular del bachillerato tecnol gico e Prop sito de la carrera e Perfil profesional de la carrera e M dulos y subm dulos por semestre e Resultados de aprendizajes y sitios de inserci n de los m dulos Il Programa de Estudio e Nombre del m dulo e Nombre del subm dulo y duraci n e Resultado de
11. jo de herramienta el ctrica Realizar prueba a tierra Realizar prueba de continuidad a los dispositivos del motor Realizar soldadura de esta o Aplicar mantenimiento preventivo del motor Conocimientos sobre Mediciones el ctricas Ley de Lenz Funcionamiento de los motores el ctricos monof sicos Conexi n de motores el ctricos monof sicos Funcionamiento de capacitores y centrifugo Reglas de seguridad Actitudes e Orden El docente dise ar una actividad para que el alumno demuestre la competencia Reparar fallas en motores el ctricos monof sicos de corriente alterna P gina 13 de 21 Estrategia de Aprendizaje 2 Reparar aparatos electrodom sticos El docente dise ar actividades para que el alumno desarrolle Habilidades y destrezas para Manejar herramientas el ctricas Realizar prueba a tierra Realizar prueba de continuidad Reparar falsos contactos Conocimientos sobre e Mediciones el ctricas e Funcionamiento de diferentes tipos de aparatos electrodom sticos no electr nicos Actitudes e Iniciativa El docente dise ar una actividad para que el alumno demuestre la competencia Reparar aparatos electrodom sticos P gina 14 de 21 Estrategia de Aprendizaje 3 Aplicar las protecciones adecuadas en casa habitaci n El docente dise ar actividades para que el alumno desarrolle Habilidades y destrezas para Manejar herramientas el ctricas Realizar prueba a tierra Reali
12. m ltiples prop sitos que se puede usar para medir resistencias voltajes corrientes etc NOM Norma Oficial Mexicana NTCL Normas T cnicas de Competencias Laboral P gina 20 de 21 Glosario OHMETRO Instrumento para realizar medici n de la oposici n al flujo de corriente que presenta un elemento o circuito POTENCIA Es la energ a o trabajo dividido por el tiempo PRUEBA A TIERRA Se utiliza para descartar una descarga el ctrica PUNTOS CALIENTES Conexiones flojas que conducen de incorrecta la electricidad RESISTENCIA La oposici n que presenta un material al paso de la corriente el ctrica VOLTAJE Fuerza electromotriz capaz de hacer circular corriente a trav s de un material P gina 21 de 21
13. tica que integre las competencias desarrolladas en el subm dulo e El docente realimentar a los alumnos sobre errores y deficiencias observadas en la practica integradora E Recursos materiales de apoyo Instrumentos de medici n el ctrica Kits de herramientas electromec nicas Motores y aparatos da ados para reparar Laboratorio de electromec nico M dulo de detecci n de fallas para motores el ctricos monof sicos P gina 17 de 21 Evaluaci n de Competencias Actividad El alumno reparar dos aparatos electrodom sticos y aplicar protecciones el ctricas en una casa habitaci n Evidencias por desempe o 30 1 Los motores el ctricos monof sicos de corriente alterna reparados 2 Los aparatos electrodom sticos reparados 3 Falsos contactos en suministro y carga reparados Evidencias por producto 60 1 Los motores el ctricos monof sicos de corriente alterna reparados 2 Los aparatos electrodom sticos reparados 3 Falsos contactos en suministro y carga reparados 4 Las protecciones adecuadas en casa habitaci n aplicadas Evidencias de conocimiento 0 Evidencias de actitudes 10 Orden Evidencias por producto 1 Las fallas en motores el ctricos reparadas Iniciativa Evidencias por producto 1 Los aparatos electrodom sticos reparados P gina 18 de 21 Fuentes de Informaci n Harry Mileaf Electricidad b sica serie del uno al siete Editorial Limusa Enriquez Harper El abc de las
14. ucci n casa habitaci n servicio p blico y correspondiente privado ayudante de electricista y autoempleo M dulo Il Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de Fabricar y soldar piezas mec nicas utilizando maquinas herramientas convencionales utilizando el torno y fresa Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de laborar en el rea de talleres e industria del sector p blico y privado Instalar sistemas el ctricos industriales siguiendo un diagrama y rea industrial comercial y agr cola del sector p blico normas correspondientes privado y auto emplearse M dulo IV Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de laborar en el rea de industria manufacturera del sector p blico y privado Fabricar piezas utilizando maquinas con lenguaje de programaci n de control num rico M dulo V Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de Reparar sistemas electromec nicos de acuerdo a las normas vigentes y pol ticas de la empresa Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de laborar en el rea industrial comercial y agr cola del sector p blico M dulo lll Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de Al t rmino del m dulo el alumno ser capaz de laborar en el privado y autoempleo P gina 11 de 21 Programa de Estudio M dulo Realizar instalaciones el ctricas residenciales Duraci n 272 Horas Subm dulo lll
15. zar prueba de continuidad a los dispositivos el ctricos Instalaci n d centros de carga Instalaci n de protecciones Realizar prueba de tierra de equipo Conocimientos sobre Mediciones el ctricas Selecci n de protecciones y conductores de acuerdo a la carga Reglas de seguridad Actitudes Responsabilidad El docente dise ar una actividad para que el alumno demuestre la competencia Aplicar protecciones adecuadas en casa habitaci n P gina 15 de 21 Estrategia de Aprendizaje 4 Reparar falsos contactos en suministro y carga El docente dise ar actividades para que el alumno desarrolle Habilidades y destrezas para Manejo de herramienta el ctrica Manejo de equipo de medici n el ctrico Realizar prueba a tierra Realizar prueba de continuidad a los dispositivos el ctricos Instalaci n d centros de carga Instalaci n de protecciones Realizar prueba de tierra de equipo Realizar prueba de puntos calientes o falso contacto Conocimientos sobre Mediciones el ctricas Selecci n de protecciones y conductores de acuerdo a la carga Selecci n de materiales el ctricos Reglas de seguridad Formatos de reparaciones Actitudes Responsabilidad El docente dise ar una actividad para que el alumno demuestre la competencia Reparar falso contacto en suministro y carga P gina 16 de 21 Estrategia de Aprendizaje D Cierre del subm dulo e El docente dise ar una pr c
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