Manual de Aplicación y Corrección
Contents
1. ndice o A A 2 Instrucciones generales la organizaci n y correcci n de las pruebas 3 2 Unidades de yal A 6 2 1 Unidad NP Destreza de Lee tisssisssassctsissssccscesssecvastsuasssvessnsoseaveeteaodsa taneubeedstbinessero beiantacbeatieaters 6 2117 Indicadores o 6 2 25 PUD Aas sssiscsesssesszesesssczascescnsvezssetenssancsesanssazepessnssaneaesananauendesad 6 2 1 3 Criterios de CalificdCiON amooo soii sacerdocio raciones Adi 3 2 2 Unidad 2 Destrezas de Escuchar y Escribir oooonioninincmmmmmmm 3 2 2 1 AAA 3 22 2 Prueba NN 3 22 3 Criterios de calificaciOn c cessesssecsesecsesessesecsesecsesecsesecseseesesecsesecsesecsesecsesesseseeseeeeseeeesees 10 2 3 Unidad 3 Destrezas de Hablar y Conversar s ssssssesssssseesssssrerssssreessssreerssssrersssereeessss 10 2 31 Indicado Es ii aaa 10 2 3 2 O 2 3 3 Criterios de calificaci n 15 Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 Presentaci n Este manual presenta las instrucciones para la aplicaci n y correcci n para la realizaci n de las pruebas terminales y homologadas de certificaci n de las ense anzas de idiomas de Nivel Intermedio en la convocatoria de Septiembre de 2008 de acuerdo c2. para iniciar o cerrar la conversaci n y mantiene el di logo con ayuda de repeticiones y reformulaciones Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 14 Repite f rmulas o das previamente para el inicio o cierre de la conversaci n sigue el di logo con dificultad y de manera guiada O Ni inicia ni cierra ni participa en la conversaci n Responde con dificultad o con monosilabos siempre que se le pregunta de forma directa 3 Coherencia y riqueza del texto Puntuaci n m xima 6 puntos 3 1 Uso adecuado del vocabulario 3 Utiliza un vocabulario adecuado a la situaci n y a la intenci n de comunicaci n incluyendo el punto de vista de los otros 2 Comete errores de vocabulario por imprecisi n o uso gen rico de t rminos que no se ajustan del todo a la situaci n Dificultad para captar las intenciones de los otros F rmulas expresiones y frases hechas un vocabulario general 0 Vocabulario inadecuado 3 2 Riqueza del vocabulario 3 Utiliza un l xico variado que incluye ant nimos y sin nimos 2 El vocabulario es limitado y formado por f rmulas expresiones y frases hechas L xico pobre con repeticiones y uso de t rminos inventados 0 Ausencia de t rminos con sentido y uso de abundantes t rminos inventados 2 3 3 Criterios de calificaci n Hablar La puntuaci n m xi
3. Aplicaci n de las pruebas secuencia La aplicaci n de las pruebas se iniciar por el Cuaderno 1 Leer La lectura guiada de la p gina de Instrucciones del Cuaderno garantizar que todos los participantes entienden el procedimiento La duraci n m xima de la prueba es 30 minutos incluida la lectura de las instrucciones La aplicaci n del Cuaderno 2 Escuchar y Escribir se realizar una vez transcurridos 15 minutos desde la finalizaci n de la anterior en un lugar en el que se garantice la mejor audici n posible La prueba incluye dos partes la 1 es la escucha de un texto con un cuestionario de 10 preguntas y la 2 la composici n de un texto escrito asociado La duraci n m xima de la prueba es de 60 minutos 30 minutos para cada una de las partes Los participantes podr n iniciar la 2 parte una vez concluida la segunda La aplicaci n de la prueba incluye la lectura silenciosa de las instrucciones y de las preguntas durante un tiempo m ximo de 5 minutos dos audiciones del texto oral sin tener las preguntas delante y la respuesta a las mismas El Cuaderno de respuestas incluye una hoja de notas que los candidatos pueden utilizar para tomar apuntes durante la audici n que podr n ser consultados durante la prueba Estos apuntes pueden ser consultados durante la prueba Por ltimo por orden alfab tico y en el calendario que determinen los responsables los candidatos realizar n por parejas y ante la presencia de d
4. palabras comod n inadecuado a la situaci n y 3 errores 4 2 Riqueza Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 9 3 El vocabulario utilizado es suficiente y variado El 50 de las palabras utilizadas son de contenido como consecuencia de la incorporaci n de sin nimos comparaciones asociaciones etc 2 El vocabulario es suficiente pero menos variado Entre el 45 y el 49 tienen significado El vocabulario es limitado Entre el 40 y el 44 0 El vocabulario es pobre y reiterativo No supera el 39 de palabras que tienen contenido propio 5 Cohesi n del texto Puntuaci n m xima 6 puntos 5 1 Tipolog a adaptada Usa la tipolog a textual propuesta en la elaboraci n general del texto y en sus partes Usa la tipolog a textual propuesta aunque altera el orden de las partes Usa la tipolog a textual aunque omite una o m s partes Sin adecuaci n al formato textual propuesto 2 Planificaci n wj UI O N w Planifica desarrolla lo planificado respeta la secuencia o la modifica como recurso expresivo de forma coherente distribuye las partes de forma equilibrada y termina el texto 2 Omite un m ximo de dos de los cinco criterios establecidos Omite tres de los criterios establecidos O No termina el texto y no respeta su orden 2 2 3 Cr
5. Cuando se requiere muestran comprensi n de ideas e informaci n que es relativamente compleja o central al tema principal del texto Al hacer esto van m s all de la comprensi n literal del texto y se basan sustancialmente en el texto para realizar inferencias interpretaciones o evaluaciones cuando son requeridas por la pregunta Si se requiere expresan actitudes y sentimientos ante las situaciones admiraci n alegr a o felicidad aprecio o simpat a aprobaci n y desaprobaci n decepci n desinter s e inter s disgusto dolor duda esperanza preferencia satisfacci n sorpresa temor tristeza etc Se valoran con 2 puntos cuando existe una comprensi n suficiente Las respuestas muestran una comprensi n suficiente del aspecto del texto tratado en la pregunta Incluyen todos los aspectos requeridos por la pregunta pero que no demuestran que comprende la informaci n m s compleja o m s abstracta Aunque van m s all de la comprensi n literal del texto sin embargo se mantienen en el nivel concreto de informaci n que aporta el texto Se valoran con 1 punto cuando la comprensi n es insuficiente o m nima Las respuestas muestran una comprensi n m nima del aspecto del texto tratado en la pregunta Incluyen algunos pero no todos los aspectos requeridos o si lo hacen es de forma literal Se obtienen O puntos cuando la comprensi n es nula Las respuestas muestran la falta de comprensi n del aspecto del texto tratado en la
6. del discurso pues presenta errores en la pronunciaci n largas pausas y numerosos titubeos La expresi n no verbal es limitada O Palabras aisladas con errores de pronunciaci n Gran dificultad para comunicarse y para hacerse entender 2 Correcci n gramatical Puntuaci n m xima 3 puntos 3 Variedad en las estructuras aunque sean sencillas y muy habituales Los errores morfosint cticos si los hay no dificultan la comprensi n del mensaje 2 El discurso contiene algunos errores puntuales en el uso de elementos morfosint cticos que no impiden la comprensi n global El discurso contiene errores de construcci n que dificultan la comprensi n y hace un uso limitado de categor as gramaticales que limitan la comprensi n y exigen aclaraci n O Los errores son frecuentes y afectan a la comprensi n del discurso Los errores hacen ininteligible por momentos el discurso Coherencia y riqueza del texto Puntuaci n m xima 6 puntos Uso adecuado del vocabulario El vocabulario utilizado es adecuado a la situaci n y a la intenci n comunicativa del texto El vocabulario es adecuado aunque use recursos limitados y haya alguna repetici n F rmulas expresiones y frases hechas y uso de un vocabulario general Vocabulario inadecuado N Riqueza del vocabulario El vocabulario es rico con uso de sin nimos y ant nimos El vocabulario es amplio con algun
7. o m s errores de puntuaci n 3 Correcci n gramatical Puntuaci n m xima 6 puntos 3 1 Construcci n de la concordancia 3 Se expresa sin errores de concordancia en el g nero y el n mero y en los tiempos verbales en relaci n con el contexto 2 Dos errores como m ximo uno en las relaciones de concordancia de g nero y n mero y otro en el uso de los tiempos verbales Dos errores como m ximo cada uno de los t rminos del criterio establecido 0 Tres o m s errores en ambos t rminos del criterio 3 2 Construcci n de la oraci n 3 Se expresa mediante la construcci n correcta de oraciones simples y compuestas 2 Presenta un m ximo de dos errores uno por cada uno de los t rminos en la expresi n Presenta un m ximo de cuatro errores dos por cada uno de los t rminos en la expresi n 0 Presenta cinco o m s errores en la expresi n 4 Coherencia y riqueza del texto Puntuaci n m xima 6 puntos Se valoran las palabras que tienen contenido en una muestra del texto 50 siempre que sean diferentes 4 1 Uso adecuado del vocabulario 3 El vocabulario utilizado es adecuado a la situaci n y a la intenci n comunicativa del texto 2 El vocabulario es adecuado aunque use recursos limitados y haya ciertas repeticiones Vocabulario adecuado Comete hasta tres errores en el uso del vocabulario incluyendo repeticiones innecesarias uso de palabras comod n 0 No utiliza un vocabulario adecuado Repeticiones continuas
8. one of these things a mobile phone a games console a toy PC Discuss the advantages and disadvantages of each possible gift Take into consideration the age of the child It is Friday night You and your friend agree that you feel like watching a movie However you prefer going to the cinema and your friend prefers staying at home and watch a football match on TV Discuss what to do HABLAR Plantilla de conecci n HABLAR 3 2 0 Correcci n formal 2 Correcci n gramatical Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 12 3 Coherencia y riqueza del texto 3 1 Uso adecuado del vocabulario 3 2 Riqueza 4 Cohesi n del texto 4 1 Usa la tipolog a textual 4 2 Planifica y desarrolla el discurso Puntuaci n total Criterios de correcci n Para otorgar la puntuaci n establecida en cada tramo se han de cumplir los dos t rminos del criterio Cuando nicamente se cumpla uno la puntuaci n obtenida ser la del tramo inferior 1 Correcci n formal Puntuaci n m xima 3 puntos 3 Comunica y se hace entender con una pronunciaci n correcta a n cuando presenta acento extranjero sin pausas ni titubeos y utilizando los recursos expresivos no verbales 2 Comunica y se hace entender con errores poco significativos de pronunciaci n alguna pausa o titubeo y utilizando los recursos expresivos no verbales Se entiende una parte
9. the video footage and photographs to examine every grip After an agonising wait the team were thrilled to hear that the previous 60 way record made in 2004 had officially been broken Tina is over the moon We still cannot believe it It was our last chance to make it happen because high winds were forecast It was a very difficult and fragile formation to build and took a lot of skill team discipline and concentration It s a fantastic achievement I am so proud to be part of this incredible team Together we have helped raise awareness and funds for the British Red Cross which provides overseas humanitarian aid but also helps people in crisis in the UK The Red Cross is full of anonymous heroes Tina completed her first charity jump seven years ago and has been hooked ever since She was part of the 60 strong Britchick team that made the British Women s Formation Skydive record back in 2004 She s taken part in various big formations both in the UK and in the USA Tina s great experience in large formation skydiving was one of the reasons why she was selected for the latest record attempt She talks enthusiastically about her hobby After my first jump I remember thinking Wow that was amazing Maybe I ll just do one more Five hundred and fifty jumps later and I still get a buzz after every single jump It s just such an amazing feeling and takes me away from my day to day life It s a great sense of achievement when a team of p
10. 5 year old boarded one of four planes which carried the women to an altitude of 15 000ft above Langar Airfield near Nottingham Safety was a priority as the women had to freefall at 120mph for 60 seconds and make a red cross before opening their parachutes This was the group s third attempt at making a new British Women s Formation Skydive Record Although the women had practised this jump intensively on the ground they were extremely nervous and the ride to altitude was made in absolute silence as the group remained focused on the job at hand Flying the four planes in close formation the pilots gave the women the best possible chance to build the tight formation As the formation grew tension in the build meant that some skydivers grips dropped so on landing safely no one knew whether the record had been made With so many red suits in the air we had to be extra careful about not colliding and about finding the right hand holds as everyone looks the same in red suits said Tina who works as an acoustic consultant for Sandy Brown Associates in London We all compared notes and thought we had made a cross But for a second some hand holds had been missing then retaken then let go again because it is so difficult to hold it all together Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 7 30 35 40 45 50 The judges and team captains spent an hour reviewing
11. A is a bit short of money at the moment s he has only got 50 but s he doesn t want to know this It seems a cheap Italian restaurant Candidate A knows is the perfect place A month ago you came to the new shopping centre and bought a watch for your wife husband or girl boyfriend It doesn t work and you come back to the shop to return it and get your money back 1 675 but you don t have the receipt Candidates A and B must role play the conversation between the client and the jeweller Candidate A is a business person staying at a local hotel There are certain problems s he wants the receptionist to solve Candidate B is the receptionist Candidate A wants to change room because This is a non smoking room the TV is not working and the air conditioning is too high S he also needs dinner in the room You and your friend have won 6000 on the lottery You both agreed on giving part of it to a charity if you won Discuss which charity you are going to give your money to and the exact amount of your contribution Talk about the merits of your partner s and your favourite organisation You and your friend are thinking about setting up a local green party in your town village Before writing your party s programme you have to agree on the main environmental problem that affects your town village You and your partner want to buy a gift for the son of a very close common friend The boy is just 8 years old You re thinking of buying
12. a homologaci n de las puntuaciones que en ning n caso cierran todas las respuestas posibles En estas preguntas es fundamental el juicio de experto del corrector o en su caso el juicio de contraste de dos correctores a la hora de tomar una decisi n Hay que considerar en todos los casos que el objeto de la evaluaci n es la comprensi n y no la expresi n escrita por lo que la puntuaci n dada s lo puede incluir juicios relativos a la primera y no a la segunda La puntuaci n por tanto de comprensi n se da independientemente de la calidad de la expresi n escrita Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 4 Adem s con car cter general y para las preguntas de comprensi n abiertas se valoran con dos puntos las respuestas que muestran la comprensi n total de todo el contenido exigido en la pregunta con un punto la comprensi n parcial o literal del contenido exigido y con O puntos la nula comprensi n ya sea por la ausencia de respuestas o por su contenido no relacionado con la pregunta En el caso de que existan preguntas que requieren interpretaci n y contemplan la posibilidad de obtener 3 puntos hay que tener en cuenta que Se valoran con 3 puntos cuando existe una comprensi n profunda y amplia En este caso las respuestas muestran una comprensi n completa del aspecto del texto tratado en la pregunta Incluyen todos los aspectos requeridos por la pregunta
13. ain mission of the rovers was to A take photos of the martian surface B discover the hidden secrets of Mars C find if there had been water in Mars D check for a possible human colonisation Criterio de correcci n punto C 0 puntos Resto de respuestas 8 What makes Mars attractive to scientists Criterio de correcci n Mars scientific attraction lies in a its proximity to Earth and b the fact that it has many similar features 2 puntos Respuestas que incluyan los dos criterios por ejemplo Mars is close to the Earth and Mars is very similar to Earth punto Respuestas que incluyan s lo uno de los dos puntos Respuestas que expliquen que es atractivo porque There could have been life 0 puntos resto de respuestas 9 Write in a few lines your personal opinion about this statement Missions to find life in Mars are worth it Criterio de correcci n 3 puntos La respuesta muestra tanto la comprensi n de los argumentos del texto como la incorporaci n de ideas propias o juicios personales para interpretar su contenido 2 puntos Interpreta las ideas del texto sin establecer un juicio personal sobre ellas punto Cita de ideas del texto 0 puntos No responde o la respuesta no est relacionada con la actividad 10 What you have heard comes from A The News at 9 00 on a TV Channel B A NASA scientific report C A TV science documentary D A science fiction programme Man
14. bounced their way to the martian surface Spirit was the first to land on January 4th 2004 in an area called Gusev Crater a site scientists speculated may have been a lake 3 weeks later Opportunity came to rest in the Meridiani Planum an area containing exposed minerals These golf car sized rovers set out to build on the work of earlier NASA Mars missions Mars scientific attraction lies in its proximity to Earth and the fact that it has many similar features The red planet has an atmosphere with seasonal weather patterns and a topography marked by volcanoes ice caps and more intriguingly what seemed to be dried river beds and flood channels This has raised the question Was there once life on Mars For scientists it is widely believed water is the requisite ingredient for producing life In order to find the evidence the solar powered rovers were outfitted with a variety of geological tools including spectrometers that measure mineral content iron content and major elements of rock The rovers are also fitted with high resolution panoramic cameras that have recorded stunning images of the martian surface Only about two months into the mission NASA scientists declared success Opportunity detected chlorine and bromine and unique river patterns in the surrounding rocks vital clues that indicated that Opportunity was travelling in an area that was once flowing with water Although scientists can only guess of when this occurred and the quanti
15. bre 2008 8 Puntuaci n total d ft Criterios de conecci n Para dar una puntuaci n se han de cumplir los dos t rminos del criterio cuando no se cumpla uno de ellos la puntuaci n obtenida ser la inmediata inferior 1 Correcci n formal Puntuaci n m xima 3 puntos 3 Escritura regular y ajustada a las l neas y m rgenes texto limpio y cuidado y con la longitud establecida 2 Escritura regular pero ajustada en l neas y m rgenes y con una longitud que supera o no alcanza los l mites establecidos Escritura irregular pero ajustada a l neas y m rgenes y con una longitud adecuada 0 Texto ilegible y con una longitud que supera o no alcanza los l mites establecidos 2 Correcci n ortogr fica Puntuaci n m xima 3 puntos La valoraci n se realizar sobre una muestra del texto escrito aproximadamente el 50 En el caso de faltas de ortograf a de las palabras incluida la acentuaci n cuando se repita el mis mo error se contabilizar como uno Para dar la puntuaci n se han de cumplir los dos t rminos del criterio cuando no se cumpla uno de ellos la puntuaci n obtenida ser la inmediata inferior 3 Como m ximo un error de puntuaci n 2 Un m ximo de un error ortogr fico y dos de puntuaci n Dos errores ortogr ficos y tres de puntuaci n 0 Tres o m s errores ortogr ficos y cuatro
16. e una presentaci n o mon logo de cada uno de los dos participantes y un di logo Los candidatos dispondr n de 5 minutos para planificar el mon logo El contenido de esta planificaci n quedar recogido en el Cuaderno 3 y se recoger para su valoraci n como indicador En su caso el examinador puede utilizar como apoyo material complementario im genes etc 1 El contenido de la primera parte puede ser semejante al siguiente v Your perfect evening out You will have to speak about what makes in your opinion for a perfect evening out To prepare your speech consider including the following ideas Who would you go with Where would you go Why would you go there What day of the week Is there anything special you might need v Your Town Council has plans for a new shopping area and is asking the citizens for ideas You have to present your opinion These are some of the points to consider Location Transport Parks green areas children playgrounds Kinds of businesses to include Leisure activities facilities v As the Official tourist guide of your town city you are meeting a group of visitors from Thailand It is their first time here and they have arrived two hours ago Talk to the group and give them a summary of the characteristics of your town You will have to include at least these topics a general description of the city town places to visit leisure activities food and restaurants night life thing
17. eople have spent days practising on the ground done a series of warm up skydives in smaller groups and then we finally come together in a matter of seconds into a complicated formation It gives you such a rush of adrenaline and it takes 100 per cent concentration and 100 per cent teamwork My friends and family think I m slightly mad to be throwing myself out of planes but they are all very proud of me My next challenge is to be involved in the next women s world record which is planned for 2009 adapted from original in www thisislocallondon co uk indepth features 680 palabras Preguntas respuestas y criterios de correcci n de Lectura 1 What was the main purpose of the jump A To raise money for the British Red Cross B To break the women s world record C To advertise the British Red Cross D To do something amazing Criterio de correcci n punto A 0 puntos Resto de respuestas o ninguna respuesta 2 What do skydivers have to do in large formation skydiving Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 Criterio de correcci n La respuesta correcta incluye a que tienen que agarrarse de la mano y b que tienen que realizar una formaci n concreta 2 punto Ambos criterios punto S lo uno 0 puntos resto de respuestas 3 What does to get a buzz mean See the headline Criterio de correcci n La respuesta incluye la
18. iterios de calificaci n Escuchar La puntuaci n m xima es de 16 puntos La puntuaci n de apto se obtiene con ocho o m s respuestas correctas Escribir La puntuaci n m xima es de 24 puntos La puntuaci n de apto se obtiene con 12 a m s puntos 2 3 Unidad N 3 Destrezas de Hablar y Conversar 2 3 1 Indicadores Hablar 1 Correcci n formal expresi n clara y con entonaci n se admite el acento extranjero las pausas y titubeos y uso de elementos paraling sticos 2 Correcci n gramatical uso de patrones ling sticos adaptados 3 Coherencia y riqueza del texto uso coherente de un vocabulario variado en la exposici n y en la respuesta a preguntas sobre la misma 4 Cohesi n del texto Desarrollo organizado del discurso y uso adecuado de la tipolog a del texto Conversar 1 Correcci n formal expresi n clara y con entonaci n se admite el acento extranjero las pausas y titubeos y uso de elementos paraling sticos 2 Cohesi n del texto uso de estrategias de inicio mantenimiento y cierre de la conversaci n saludo presentaci n propia y de otras personas Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 10 3 Coherencia y riqueza del texto uso de un vocabulario adecuado para la argumentaci n de enfoques y puntos de vista y comprensi n del punto de vista de otros interlocutores 2 3 2 Prueba La prueba se realiza mediant
19. ma es de 18 puntos La puntuaci n de apto se obtiene con nueve o m s puntos Conversar La puntuaci n m xima es de 12 puntos La puntuaci n de apto se obtiene con 6 o m s puntos Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 15
20. nd Criterio de correcci n La respuesta incluye a que lo encuentra muy emocionante y b que le distrae de la rutina diaria 2 puntos Ambos criterios punto Un criterio T 0 puntos Resto de respuestas o ninguna respuesta 8 According to the text what was the main purpose of the jump A To break the record B To do something amazing C To advertise the British Red Cross D To raise awareness and money for the British Red Cross Criterio de correcci n punto D 0 puntos Resto de respuestas o ninguna respuesta 9 Write in a few lines your personal opinion about the content of this text Criterio de correcci n 3 puntos La respuesta muestra tanto la comprensi n de los argumentos del texto como la incorporaci n de ideas propias o juicios personales para interpretar su contenido 2 puntos Interpreta las ideas del texto sin establecer un juicio personal sobre ellas punto Cita literal de ideas del texto 0 puntos No responde o la respuesta no est relacionada con la actividad 10 What type of text is this A An article on Tina Wiseman B A news story C An opinion article D A report on British sky diving Criterio de correcci n punto A 0 puntos Resto de respuestas o ninguna respuesta Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 2 2 1 3 Criterios de calificaci n La puntuaci n m xima es de 16 puntos La puntuaci n de apto se
21. obtiene con ocho o m s puntos 2 2 Unidad N 2 Destrezas de Escuchar y Escribir 2 2 1 Indicadores Escuchar Identificaci n de informaci n relevante 2 Uso del vocabulario y construcci n del significado 3 Comprensi n global del contenido e intenci n del texto 4 Comprensi n de las relaciones espacio temporales y causales 5 Identificaci n de ideas principales y secundarias 6 Interpretaci n del texto 7 Identificaci n de la tipolog a del texto Escribir Correcci n formal presentaci n clara ordenada y adaptada al soporte y respeto a la longitud establecida en el texto 2 Correcci n ortogr fica construcci n de palabras de forma ortogr ficamente correcta y uso de los signos de puntuaci n 3 Correcci n gramatical construcci n adecuada de las estructuras gramaticales relaciones de concordancia uso del tiempo de los verbos y de las oraciones simples y compuestas 4 Coherencia y riqueza del texto riqueza y coherencia del vocabulario adecuado al contenido uso de sin nimos y ant nimos informaci n complementaria 5 Cohesi n del texto respeto a la tipolog a del texto propuesta y desarrollo organizado del texto gui n previo inicio progreso y conclusi n 2 2 2 Prueba Instruc ciones In this test you will find activities designed to check your listening and writing skills in English at an Intermediate level First you must answer several questions about a spoken text Read the
22. on lo establecido en la Resoluci n de 7 de abril de 2008 de la Viceconsejer a de Educaci n DOCM 18 de abril Este documento incluye unas Instrucciones generales para la organizaci n y correcci n de las pruebas y el contenido de las tres Unidades de Evaluaci n En cada una de las Unidades de Evaluaci n se recogen los indicadores las pruebas con los criterios de correcci n y los criterios de calificaci n de cada una de las destrezas Asimismo y en el caso de las destrezas productivas incluye una hoja de registro para calificar al alumnado a partir del an lisis de sus respuestas Junto a este Manual est n los Cuadernos de respuestas El Cuaderno del Alumno correspondiente a la Unidad de Evaluaci n N 1 para la evaluaci n de la destreza de Leer el Cuaderno del Alumno correspondiente a la Unidad de Evaluaci n N 2 para la evaluaci n de la destreza de Escuchar y Escribir y el correspondiente a la Unidad de Evaluaci n N 3 para que realice las anotaciones de planificaci n en las destrezas de Hablar y Conversar En los Cuadernos de respuestas aparece una tabla al concluir cada actividad para seleccionar la puntuaci n obtenida y facilitar la correcci n Asimismo en la portada aparece un cuadro para anotar la puntuaci n final Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 2 1 Instrucciones generales para la organizaci n y correcci n de las pruebas
23. onar solo un tipo 0 puntos Resto de respuestas 3 When the speaker refers to the vehicles as These golf car sized rovers he means A they were very powerful B they were expensive C they were small D they were resistant Criterio de correcci n punto C 0 puntos resto de respuestas 4 What does the speaker mean when he uses expressions such as scientists can only guess or would seem to indicate or appeared to be or could have sustained Criterio de correcci n 2 puntos Respuestas que se centren en la falta de seguridad de los cient ficos a la hora de afirmar la existencia de vida en Marte punto Respuestas que no expresen que los cient ficos est n especulando 0 puntos Resto de respuestas 5 Which of these could be a good title for the text A NASA discovery There was water in Mars B NASA succeeds Mission finds water in Mars C There was life on Mars NASA experts say D The History of NASA Mars exploration Criterio de correcci n punto 0 puntos Resto de respuestas 6 One of the two vehicles Opportunity landed on Mars A on January 4 Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 6 B three weeks before Spirit the other vehicle C two weeks before Spirit the other vehicle D on January 25th more or less Criterio de correcci n punto D 0 puntos resto de respuestas 7 The m
24. os evaluadores la Unidad de evaluaci n de las destrezas de Hablar y Conversar Dicha prueba que ser grabada tiene una primera parte de presentaci n y una segunda de di logo entre las dos personas La duraci n m xima es de 20 minutos y el examinador que coordine el proceso podr intervenir para animar el di logo sin plantear preguntas que exijan el conocimiento de temas espec ficos En caso de que uno de los miembros de la pareja no acuda a la prueba se har una redistribuci n de los candidatos en nuevas parejas o se examinar en forma de tr o Las actividades que presenta el Manual para la evaluaci n de las destrezas de Hablar y Conversar han de ser entendidas como ejemplificaciones y modelos de referencia que garanticen la homogeneidad de los est mulos sin cerrar por ello otras posibilidades 1 El conocimiento del procedimiento adquirido con la pr ctica del Cuaderno 1 hace innecesaria la lectura guiada de las instrucciones Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 3 Candidatos con apto en la convocatoria de junio de 2008 Los candidatos con apto en la destreza de Escuchar o en la de Escribir nicamente tendr n que realizar la parte pendiente de la Unidad de Evaluaci n 2 sin que por ello se modifique el contenido de la prueba Estos candidatos indicar n en el Cuaderno de Evaluaci n su condici n de APTO La Escuela Oficial de Idiomas organiza
25. os errores puntuales N w w o N w w w L xico pobre e inapropiado Aparecen t rminos inventados y errores en la elecci n de los lexemas o Abundantes t rminos inventados No adecuado a la tarea 4 Cohesi n del texto Puntuaci n m xima 6 puntos 4 1 Usa la tipolog a textual Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 13 Usa la tipolog a textual propuesta en todos sus t rminos Usa la tipolog a textual propuesta aunque altera el orden de las partes Usa la tipolog a textual aunque omite alguna de sus partes Sin formato textual 2 Planifica y desarrolla el discurso w A O N w Planifica desarrolla lo planificado expone con una secuencia organizada o la modifica como recurso expresivo de forma coherente sin transiciones bruscas digresiones ni puntos oscuros 2 Respeta la secuencia y termina la exposici n aunque hay momentos de vacilaci n y se detiene en la exposici n en la misma Presentada la informaci n de forma desorganizada lo que dificulta su comprensi n y seguimiento 0 No responde a la tarea propuesta o falta alguna parte de su contenido CONVERSAR Plantilla de conecci n CONVERSAR 3 2 0 Correcci n formal 2 Cohesi n del texto 3 Coherencia y riqueza del texto 3 1 Uso adecuado del vocabulario 3 2 Rique
26. pregunta aunque incluyan alg n elemento aislado de forma imprecisa o inapropiada Tambi n se da una puntuaci n 0 a respuestas no interpretables Esto incluye intentos tachados y borrados ilegibles e irrelevantes Correcci n de las destrezas productivas Por ltimo y en el caso de la evaluaci n de las destrezas productivas Escribir Hablar y Conversar los criterios de calificaci n vienen establecidos en una escala de estimaci n de cuatro tramos de 3 a 0 En cada una los tramos se ha realizado una descripci n para que el corrector pueda situar en el nivel m s adecuado la respuesta dada En este caso resulta aconsejable el contraste de dos jueces Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 5 2 Unidades de evaluaci n 2 1 Unidad 1 Destreza de Leer 2 1 1 Indicadores Identificaci n de informaci n relevante Construcci n del significado definici n y uso del vocabulario Comprensi n global del texto titulo intenci n general Comprensi n de las relaciones espaciales temporales y causales Comprensi n de la estructura del texto Identificaci n de ideas principales y secundarias N DO Ww h N Interpretacion del texto 8 Identificaci n de la tipolog a del texto 2 1 2 Prueba Instruc ciones In this test you will find reading activities designed to check your skills in reading English at an Intermediate le
27. questions then listen carefully You can take notes while you listen but do not write your answers at this stage You will listen to the recording twice After that you will have plenty of time to answer the questions This is not a memory exercise Focus on understanding the recording In some of the questions circle the correct answer There is only one possible answer For example Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 3 1 This text is in a German English c French d Italian If you make a mistake or think you that you have been wrong cross out the wrong option and circle the correct one For example 1 This text is in German O English c French d Italian In other questions you must write the full answer in English Write all your answers in blue or black ink and do not write anything in the small boxes below You have a maximum of 60 minutes to answer the test Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 4 Trascripci n de la audici n For centuries Mars has held humankind s imagination and since January 2004 we ve come closer than ever before to unravelling some of the Red Planet secrets NASA sent identical rovers Spirit and Opportunity to explore Mars Their mission was to find signs of water After an approximate seven month journey Spirit and Opportunity
28. r el proceso para facilitar que los candidatos no aptos en alguna de las destrezas inicien y realicen la prueba de forma simult nea En este caso la estimaci n del tiempo de duraci n de la prueba para cada una de las destrezas ser de 30 minutos Este mismo criterio es aplicable para aquellos candidatos que obtengan una calificaci n diferente en las destrezas de Hablar y de Conversar Esta contingencia ha de ser tenida en cuenta para valorar si se incorpora un tercer candidato al grupo de evaluaci n Correcci n de las preguntas cenadas La correcci n de las preguntas de elecci n m ltiple exige eliminar el factor de azar de las respuestas La puntuaci n obtenida por tanto ser resultado de restar al n mero de aciertos A el n mero de errores E dividido por n mero de opciones N 4 menos uno N 1 Un primer ejemplo posible puede ser aquel candidato que ha contestado 5 preguntas de elecci n m ltiple ha acertado 4 y se ha equivocado en 1 La puntuaci n obtenida ser a 4 1 3 3 6 Un segundo ejemplo igualmente posible ser a aquel que ha contestado 4 de forma correcta y se ha dejado una sin contestar La puntuaci n obtenida seria de 4 pues no interviene el factor de correcci n Correcci n de preguntas abiertas de las destrezas receptivas Todas las preguntas abiertas presentan sus criterios de correcci n para garantizar l
29. referencia a la emoci n del salto y a la intensidad feel extremely excited feel thrilled 2 puntos Referencia a ambas cosas punto S lo la referencia a la emoci n pero no a la intensidad 0 puntos Resto de respuestas Respuesta que incluya el uso del adjetivo nervous Ninguna respuesta 4 What s the author s intention A To let the reader know about skydiving B To let the reader know about Tina Wiseman C To advertise the British Red Cross D To ask people to get involved in charity work Criterio de correcci n punto B 0 puntos Resto de respuestas o ninguna respuesta 5 How did the women know they had broken the record Criterio de correcci n La respuesta incluye a que los jueces y los capitanes de equipo se lo dijeron y b despu s de revisar la grabaci n del salto 2 puntos Ambos criterios punto S lo el criterio a 0 puntos Resto de respuestas o ninguna respuesta 6 The text says Tina has been hooked on sky diving ever since her first jump Line 11 What does it mean A She s been enjoying sky diving B She s been addicted to sky diving C She s belonged to a sky diving team D She s been teaching sky diving Criterio de correcci n punto B 0 puntos Resto de respuestas o ninguna respuesta 7 Complete the sentence Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 Tina skydives because a
30. s you can do with children v You are having an interview for a job next week A friend of yours had the same interview yesterday and she has told you they are very interested in your leisure time habits Prepare a brief presentation and talk about this topic from personal experience You may include information about your weekends and or holiday seasons activities sports going to the cinema going out with friends etc the time you spend doing them and or the reason s why you enjoy your free time that way v You are having an interview for a summer job at a camp next week A friend of yours had the same interview yesterday and she has told you they are very interested in the sports you practise Prepare a brief presentation and talk about this topic from personal experience You may include the following information the occasions when you practise sports the time you spend doing them and or the reason s why you enjoy your free time that way etc Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 2 En la segunda parte se establece el di logo El contenido puede ser semejante a los propuestos En todos los casos se trata de que un candidato asuma un papel favorable y el otro desfavorable A propuesta del examinador los candidatos podr n cambiar los papeles Candidate invites to dinner and really wants him her to enjoy the meal Unfortunately Candidate
31. ties of water present it does paint a very different view of Mars climatic history Constantly moving water would seem to indicate that Mars climate was once much warmer and possibly conducive to life In the subsequent months Spirit pushed on to an area called The Columbia Hills to look for traces of volcanic activity Meanwhile Opportunity descended into a crater dubbed Endurance to investigate what appeared to be sedimentary rocks Scientists will continue to search for clues to determine if the martian environment could have sustained life The discoveries of Spirit and Opportunity have only intensified the scientific debate over life on Mars 394 palabras Preguntas respuestas y criterios de correcci n de la Escucha 1 Where in Mars does Spirit land Criterio de correcci n El texto afirma que aterriz en un cr ter que los cient ficos supon an hab a sido un lago 2 puntos La respuesta identifica el lugar como un cr ter Por ej crater Gusev respuestas fon ticamente similares Crater Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 5 punto Identificar el lugar como un lago o una monta a 0 puntos Resto de respuestas 2 In order to find evidence for water the rovers are fitted with two different kinds of instruments What are they Criterio de correcci n La respuesta incluye geological tools 2 cameras 2 punto Mencionar ambos punto Menci
32. ual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 7 Criterio de correcci n punto C 0 puntos resto de respuestas Preguntas respuestas y criterios de correcci n de Escritura 11 You have been asked to write a press release of a Mars Mission Use the data provided below to write between 180 and 220 words You will not be marked on data accuracy Your text MUST include these topics 1 Background of the project history development 2 Description of the mission its aims 3 Results of the mission 4 Future of this and other martian missions and their aims OTHER DATA FROM THE SPIRIT AND OPPORTUNITY MARS MISSION YOU MAY NEED Cost of the program 820 million Launched from Cape Canaveral Delays due to weather conditions Landed in Mars without problems Previous mission Mars Pathfinder 1993 Future mission fake data Phoenix Mars Explorer 2010 Aim Install research laboratory on martian surface Plantilla de conecci n 1 Correcci n formal 2 Correcci n ortogr fica 3 Correcci n gramatical 3 1 Construcci n de la concordancia 3 2 Construcciones de oraciones 4 Coherencia y riqueza del texto 4 1 Uso adecuado del vocabulario 4 2 Riqueza 5 Cohesi n del texto 5 1 Tipolog a adaptada 5 2 Planificaci n Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiem
33. vel You must answer several questions about a written text To do it right first read the text carefully and then answer the questions In some of the questions circle the correct answer There is only one possible answer For example 1 This text is in a German English c French d Italian If you make a mistake or you think that you have been wrong cross out the wrong option and circle the correct one For example 1 This text is in 5 English c French d Italian In other questions you must write the full answer in English Write all your answers in blue or black ink and do not write anything in the small boxes below Manual de Instrucciones aplicaci n y correcci n del Nivel Intermedio Convocatoria Septiembre 2008 6 20 25 You have a maximum of 30 minutes to answer the test Texto I still get a buzz after every jump gy Angela knight The skydivers close to achieving the formation needed for the record When it comes to raising money for charity some people jog others may cycle and some bake cakes but Tina Wisemen does something amazing she jumps out of aeroplanes at 15 000ft Angela Knight spoke to her Courageous Tina Wiseman was part of an elite team of skydivers who made a new British Women s Formation Skydive Record The thrillseeker was one of 68 experienced women skydivers called the Britchicks who took part in the amazing freefall The 3
34. za Puntuaci n total Criterios de correcci n Para otorgar la puntuaci n establecida en cada tramo se han de cumplir los dos t rminos del criterio Cuando nicamente se cumpla uno la puntuaci n obtenida ser la del tramo inferior 1 Correcci n formal Puntuaci n m xima 3 puntos 3 Comunica y se hace entender con una pronunciaci n correcta a n cuando presenta acento extranjero sin pausas ni titubeos y utilizando los recursos expresivos no verbales No requiere apenas de reformulaciones o repeticiones Se captan los matices emocionales 2 Comunica y se hace entender con errores no esenciales en pronunciaci n eventuales pausas titubeos y utilizando los recursos expresivos no verbales Requiere ocasionalmente de reformulaciones o repeticiones Los matices emocionales a veces no son captados debido al uso de una entonaci n neutra en l neas generales Se entiende una parte del discurso pues presenta errores en la pronunciaci n largas pausas y numerosos titubeos La expresi n no verbal es limitada No es posible captar los matices emocionales O Palabras aisladas y con errores de pronunciaci n Gran dificultad para comunicarse y para hacerse entender No es posible la conversaci n 2 Cohesi n del texto Puntuaci n m xima 3 puntos 3 Utiliza los recursos de inicio y cierre de la conversaci n con espontaneidad y mantiene con soltura el di logo 2 Utiliza f rmulas tipo
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