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La participation des enfants et des jeunes en situation de pauvreté

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1. 71 Les jeunes ont r fl chi au rapport entre l tre et l avoir 73 Si on joue le jeu les jeunes s approprient le projet 75 Les parents ne s taient jamais autant impliqu s 77 Les d cideurs ont t surpris par la maturit des jeunes 79 Ils ont pris conscience de leur propre pr carisation 81 C est incroyable ce quoi on peut arriver en peu de temps 83 Les jeunes d aujourd hui sont les leaders de demain 2 85 PEANNERE Conditions de base et principes de la participation des enfants 87 Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 8 PARTIE 1 COMMENT S Y PRENDRE INTRODUCTION Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique PARTIE 1 Comment s y prendre Pe lutte contre la pauvret des enfants figure tout en haut de l agenda politique C est une priorit en 2010 en cette Ann e europ enne de lutte contre la pauvret et l exclusion sociale La Convention internationale des Droits de l Enfant qui a d j vingt ans reconna t chaque enfant le droit de participer activement la soci t et le droit d exprimer librement son opinion sur toute question l int r
2. La participation des enfants et des jeunes en situation de pauvrete Le ons tir es des pratiques unicef Es Fondation unissons nous B Roi Baudouin pou r les enfants Agir ensemble pour une soci t meilleure La participation des enfants et des jeunes en situation de pauvrete Le ons tir es des pratiques COLOPHON AUTEURS TRADUCTION COORDINATION POUR LA FONDATION ROI BAUDOUIN COORDINATION POUR UNICEF BELGIQUE CONCEPTION GRAPHIQUE MISE EN PAGE PRINT ON DEMAND D p t l gal ISBN 13 EAN N DE COMMANDE Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique Va La participation des enfants et des jeunes en situation de pauvret Lecons tir es des pratiques Deze publicatie bestaat ook in het Nederlands onder de titel Participatie van kinderen en jongeren in armoede Lessen uit de praktijk This publication also exists in English under the title Participation of children and young people in poverty Lessons from practice Une co dition de la Fondation Roi Baudouin rue Brederodestraat 21 a 1000 Bruxelles et UNICEF Belgique Stefaan Vermeulen Michel Teller Patrick De Rynck King s Translation amp Copywriting sprl Francoise Pissart Directrice Pascale Taminiaux Responsable de projet Anne Van Meerbeeck Responsable de projet Nathalie Troup e Assistante Ann Vasseur Assistante de direction Isabelle Marneffe Director Communications amp Programmes Ga lle Buysschaert Ch
3. Qu est ce que tout cela a donn Chaque action a eu lieu dans un quartier diff rent L implication positive des jeunes a t accueillie tr s favorablement Et le fait que toutes ces actions ont eu lieu la m me semaine a permis d envoyer un signal fort les choses bougent ici Nous avons pu ainsi souligner la force collective des jeunes vous n tes pas seuls dans d autres quartiers aussi il y a des groupes de jeunes qui se mobilisent Durant cette semaine nous avons invit des responsables politiques une grande manifestation au Bronks theater Nous avons jou un jeu avec des hommes politiques organis des tables rondes avec des ministres Nous leur avons fait visiter le snack et nous avons galement pr sent un film sur nos actions Pendant les pr paratifs nous avons souvent film les jeunes et ces images parlaient d elles m mes voir www dbroej be Ce fut une exp rience tr s valorisante les mandataires politiques ont t impressionn s par l enthousiasme et l engagement des jeunes Ceux ci taient aussi tr s fiers Ils r alisent maintenant qu eux aussi peuvent contribuer au changement Vous avez un exemple concret Les jeunes de Chicago n acceptaient pas le fait que le seul petit terrain de foot de leur quartier ait t r am nag en terrain de basket Ils ont lanc une p tition ont fabriqu eux m mes des goals en bois sans toucher aux paniers de basket et ont invit les chevins d
4. interviews comment structurer un entretien quelle est la diff rence entre une question ouverte et ferm e Les jeunes ont labor eux m mes un questionnaire qu ils ont d abord test Lors de leur r union hebdomadaire avec l ducateur qui les suit ils coutent les interviews r alis es par les uns et les autres ils en d battent ils font des commentaires des critiques Ils acqui rent ainsi des comp tences techniques et relationnelles ils am liorent leurs capacit s d expression Tout cela pourra leur tre utile plus tard Je crois d ailleurs tr s fort la plus value de la d marche journalistique parce qu elle d veloppe par essence l empathie la facult de compr hension le sens de la nuance la capacit se mettre la place de l autre Vous savez le propre d un jeune c est de croire qu il est le seul avoir raison Il fonctionne souvent par clich s il dit par exemple celui l c est un raciste Mais ce qui est int ressant c est d aller au del du st r otype est ce que la personne est vraiment raciste Et si oui comment quelqu un devient il raciste C est beaucoup plus riche que d en rester aux clich s Il y a aussi tout le travail de recherche que cela implique Un journaliste doit s informer se poser des questions Quels sont les m canismes de protection sociale comment est ce que a marche Le CPAS tout le monde conna t a mais qui est vraiment capable 18 ans d expliquer comment
5. normale Il leur para t donc assez curieux qu on cherche les faire parler de leur pauvret En revanche d autres jeunes ont tout fait conscience des conditions difficiles dans lesquelles ils grandissent mais ils refusent qu on leur colle l tiquette de pauvres Nos parents sont pauvres mais pas nous disent ils Le risque de stigmatisation est beaucoup trop grand pour eux Il y a des jeunes qui se plaignent tout le temps parce qu ils n ont pas l argent pour acheter le dernier gsm 500 euros tandis que d autres vivent r ellement dans la pauvret et n en parlent jamais Nicole Raskin CLAJ J ai un toit pour dormir une chouette s ur j aime bien ma maman j ai de beaux habits un chien et un gsm On ne va jamais en vacances mais ce n est pas tr s grave On fait des excursions Un jeune De Kring Les faire parler directement de la pauvret a ne marche pas Nous avons donc opt pour une approche indirecte en abordant le th me de l hyperconsommation Qu est ce qui pousse s endetter pour acheter le dernier gsm la mode avec des gadgets inutiles Est il normal qu une famille doive se priver de choses l mentaires parce que les enfants ont des factures de gsm de 300 euros par mois Claudine Horge Cap Sud Une des filles a fait un expos en classe sur la pauvret mais sans jamais parler d elle m me Une autre tait tr s f ch e parce qu un Journal avait cit sa m re dans un article s
6. Les animateurs externes et internes sont toujours tr s compl mentaires Tandis que l un encadre l activit proprement dite l autre peut se charger des petits c t s et viter tout ce qui peut perturber le bon d roulement du projet donner un coup de main dans des moments difficiles remobiliser des participants qui d crochent prendre si n cessaire quelqu un part apaiser de petits conflits Faites preuve de professionnalisme C est une marque de respect pour le travail des jeunes TS Exploitez ce que les jeunes apportent Il y a toujours une tension et une interaction entre ce que veulent les accompagnateurs et ce que veulent les jeunes Comment les entra ner et quand risquent ils de d crocher Comment canaliser leur dynamisme et leurs id es pour en faire quelque chose de r aliste C est un processus permanent fait de r ajustements en souplesse et d exploitation de ce que les jeunes apportent parfois spontan ment et au moment m me parfois il vaut mieux laisser un peu reposer les choses avant d y revenir Quoi qu il en soit il ne sert rien de vouloir leur imposer quelque chose ou de se cramponner ses id es les jeunes doivent avoir la possibilit de remplir comme ils veulent le cadre qu on leur propose Laissez venir les id es des jeunes Aidez les les r aliser a C est leur projet eux Un projet ne marche vraiment qu au moment o les jeunes le per oivent comme leur projet eux o ils se l appro
7. j tre consid r comme une r ussite Mais il y avait aussi d autres raisons Les enfants ont beaucoup appris ne serait ce que d un point de vue moteur R aliser un tour de cirque demande norm ment d effort et ils ont tous appris de nouvelles choses en fonction de leurs possibilit s Ils ont appris pers v rer personne n a d croch M me les enfants qui manquaient d assurance pendant les r p titions se sont surpass s au moment du spectacle Certains qui taient parfois contrariants se sont engag s de mani re tr s positive Ils ont surmont leur crainte du trap ze 2 m tres de hauteur Construire ensemble une pyramide humaine cela demande une bonne collaboration C tait parfois mouvant voir Ils ont appris accepter une critique se regarder les uns les autres avec patience se tenir tranquilles durant la repr sentation attendre leur tour Ils sont tous intervenus d une mani re ou d une autre Nous avions m me un num ro de prestidigitation r alis par nos jumeaux Ce sera sans nul doute un des moments forts de leur vie Une repr sentation comme cela demande beaucoup de pr paration pratique Cela s est tr s bien pass aussi Nous avons imprim des affiches et 2 000 d pliants Circus Sim Sa La Glim avec le dessin d un de nos enfants Ils en taient tr s fiers Ils ont fait de leur mieux pour les distribuer et inviter les parents et la famille et m me leur institutrice
8. la mani re pour une organisation et un accompagnateur d aborder ces jeunes l engagement et les d fis que cela implique Dans la seconde partie on trouvera dix sept interviews qui illustrent autant d exp riences de terrain Il ne s agit pas pour autant d un guide pratique en dix tapes ni d un manuel d instructions mais plut t nous l esp rons d une incitation se mettre r ellement l coute des enfants et des jeunes vivant dans la pauvret Quels que soient leur profil leur ge la situation ou le contexte local la participation y compris avec des jeunes vuln rables est toujours possible et toujours int ressante condition qu elle s inscrive dans une approche clairement cibl e Elle est un droit qui leur donne la possibilit de rechercher des solutions aux probl mes qu ils vivent Ce n est pas en les consid rant uniquement comme des jeunes probl mes que l on contribuera a des changements Trop souvent on n coute pas les enfants qui vivent dans la pauvret Leur v cu leurs id es et leurs recommandations rev tent pourtant une importance cruciale et ne peuvent qu tre utiles pour les d cideurs la recherche de solutions Et aussi bien entendu pour les jeunes eux m mes Chaque exp rience qui les rend plus forts le moindre petit pas qui leur donne confiance en eux et leur permet de se sentir accept s porte les germes d un avenir meilleur Personne ne peut dire si cet avenir verra le jour Mais
9. ma de Li ge et la t l les jeunes ont particip une mission radio sur la RTBF ils ont m me t invit s au S nat Dans la foul e nous avons organis avec nos partenaires li geois une journ e de r flexion sur la consommation qui a touch plusieurs centaines de jeunes au centre ville D autre part nous avons aussi r pondu la demande du R seau wallon de Lutte contre la Pauvret qui s est adress plusieurs AMO pour recueillir la parole des jeunes L aussi nous avons opt pour une approche indirecte si vous demandez de but en blanc aux jeunes de parler de la pauvret a risque de ne pas marcher Non pas qu ils n aient rien dire mais ils sont mal l aise pour d battre dans l abstrait il faut partir du r el Nous leur avons donc propos d utiliser l outil radio pour mener une enqu te sur le sentiment de pauvret Le groupe en partie le m me que celui qui avait d j travaill sur le surendettement est parti la rencontre de la population pour demander des jeunes et des moins jeunes quelle tait leur perception ou leur exp rience de la pauvret Ces t moignages ont donn lieu m toute une s rie de petites s quences sous la forme de micro trottoirs Est ce que le groupe a aussi pu exprimer sa propre vision de la pauvret Oui videmment mais ces r ponses ne sont pas venues d en haut les jeunes les ont construites ensemble en se positionnant par rapport aux t m
10. nit a r fl chir sur eux m mes De leur faire d couvrir que changer cela peut tre bien Au cours des activit s il y a toujours des choses qui bougent C est un processus permanent d interaction faire de petits pas r fl chir un moment ensemble voir les choses autrement se disputer relever de petits et de grands d fis exp rimenter jeter un regard en arri re se demander comment continuer Les accompagnateurs sont la pour apporter des propositions des conseils des options des critiques des limites des coups de pouce des corrections de nouvelles pistes des defis des filets de s curit Tout le projet est bien s r ax sur un produit ou un r sultat final Mais celui ci est moins important que le chemin qui y conduit les pr paratifs la dynamique de groupe l implication Le processus passe avant le produit fini comment les jeunes se sentent ils Sont ils d accord avec l volution du projet Y a t il des choses a rectifier Si le processus se d roule bien le reste vient g n ralement tout seul La qualit du processus d termine la valeur du produit final Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 32 6 CHAQUE GROUPE EST DIFFERENT Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 2 r PARTIE 1 Comment s y prendre Les dix sept projets poursuivaient un objectif g n ral identique donner la parole des enfants et des jeunes en situation de pauvret Cependant la composit
11. peu d enthousiasme Plusieurs sorties ont bien march en revanche Comme une exploration du quartier durant laquelle ils ont d voil beaucoup de choses ou une visite Breendonk avec un guide tr s motiv Les jeunes ont aussi r alis un chouette reportage photo sur notre quartier Le message est pass petit petit A un moment donn ils se sont dits Nous ne sommes pas ici im uniquement pour nous amuser nous voulons aussi faire entendre notre voix Comment la font ils entendre Souvent des moments inattendus Tous les mercredis nous mangeons nos sandwichs ensemble Les jeunes viennent un peu souffler apr s l cole et c est en g n ral assez chaotique Une fois quelqu un a parl politique et notre grand tonnement la conversation s est poursuivie De la politique on est pass l enseignement et des themes qui les pr occupent manifestement Nous avons embray l dessus et laiss tomber le programme pr vu En fin de compte ils ont m me vot pour celui qui avait les meilleurs arguments Cette discussion n tait pas pr par e mais elle a t tr s int ressante Si nous avions propos un d bat sur la politique ou l enseignement la sauce n aurait certainement pas pris de la m me fa on Les jeunes se sont aussi fait entendre au conseil de la jeunesse Oui Au d but les jeunes ne se sentaient gu re concern s Mais quelques uns nous ont accompagn s pendant plus d un an et ont r
12. sent e aux lus et l chevin de la jeunesse ce qui a donn lieu une discussion positive A l avenir nous allons organiser des activit s pour les ados le mercredi en collaboration avec le service de la jeunesse Nous avons ainsi la chance apr s un an de voir notre projet se poursuivre Et tout cela gr ce aux jeunes eux m mes Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 84 LES JEUNES D AUJOURD HUI SONT LES LEADERS DE DEMAIN Bruno Bauwens D Broej Henegouwen kaai 29 1080 Sint Jans Molenbeek 02 412 06 50 bruno bauwens dbroej be Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 7 PARTIE 2 Dix sept interviews lecons tir es des pratiques D Broej Brusselse Organisatie voor de Emancipatie van Jongeren coordonne sept maisons de jeunes dans les quartiers les plus d favoris s de Bruxelles Ces centres touchent ainsi un public de 1 500 jeunes de 6 a 20 ans Nous leur proposons des activit s divertissantes et int ressantes pendant leur temps libre tout en cherchant mieux les armer face aux difficult s de la vie explique Bruno Bauwens En r ponse notre proposition d organiser ensemble une semaine d action quinze animateurs et ducateurs se sont inscrits la formation Projets participatifs Ensemble ils ont mis sur pied huit projets Quel tait le but de cette semaine d action Bruno Bauwens Ce n est pas parce qu on est jeune que l on ne peut rien faire pour so
13. C tait un projet qu ils voulaient vraiment faire conna tre ce qui ne va pas toujours de soi Nous avons lou un chapiteau et nous l avons dress au c ur des quartiers d favoris s Il y avait de l clairage du son des tribunes pour plus de 200 spectateurs nous avons lou des costumes pour les enfants Comme des pros quoi Comment s est pass le spectacle Le chapiteau a fait le plein a deux reprises Pendant que nous le montions des gens du quartier sont venus voir spontan ment et ont achet un billet Rien que du point de vue de l implication cela a t un grand succ s L chevin de la jeunesse a t tr s impressionn Et les enfants ont t magnifiques tout le monde tait pr t a temps ils ont r ussi tous leurs num ros et quand un gosse faisait quelque chose de travers c tait attendrissant Y aura t il une suite Quelques enfants aimeraient continuer a faire du cirque Reste a savoir s ils pourront se le permettre Mais ce fut une exp rience tr s positive pour tous les enfants ils s en souviendront longtemps L an prochain nous envisageons en tout cas un nouveau grand projet qui sera tout a fait diff rent Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 78 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques LES DECIDEU RS ONT T SURPRIS PAR LA MATURIT DES JEUNES Beaucoup de jeunes de quartiers d favoris s ont des demandes et des envies mais manquent de moy
14. DES PRATIQUES Le plus important c est la confiance Femke den Hollander t Salon Brugge Nous voulons leur proposer des exp riences positives Gert Baetens Kids Noord Antwerpen Nous sommes ouverts leurs r cits Sofie Devocht Recht Op Antwerpen Un discours souvent en d calage avec la r alit Rachel Pereira Convergences Anderlecht Devant le micro les jeunes r v lent toute leur fragilit Christian Falone Samarcande Etterbeek La pire forme de pauvret c est le manque de r seaux Giancarlo Paglia Service d Actions Sociales Li ge Les jeunes veulent avoir leur place dans la ville Thomas Peeters t Lampeke Leuven Chez les enfants roms il y a toujours danger d explosion Lien Van de Ven VLOS Sint Niklaas Plus quelque chose est nomm moins on en souffre Fr d rique Van Leuven Le M ridien Bruxelles L art brise les st r otypes qu ils connaissent Moo Laforce Leren Ondernemen Leuven Les jeunes ont r fl chi au rapport entre l tre et l avoir Claudine Horge Cap Sud Stavelot Si on joue le jeu les jeunes s approprient le projet Nicole Rasquin CLAJ Li ge Les parents ne s taient jamais autant impliques Nicky Freysen Kauwenberg Antwerpen Les d cideurs ont t surpris par la maturit des jeunes Christophe Parthoens AMO Reliance Vis IIs ont pris conscience de leur propre pr
15. Kids Noord Ils taient enti rement libres d imaginer eux m mes le sc nario du clip et d crire le texte de leur morceau de rap Nous respectons ce qu ils disent m me si leurs mots peuvent parfois nous choquer Il faut tre honn te avec eux ce sont les r gles du jeu Nicole Raskin CLAJ e Soyez ouvert leur v cu Ce qu ils disent refl te leur vision du monde Ce sont souvent des durs Mais quand on les conna t de plus pres on s aper oit qu ils ont aussi d autres centres d int r t parfois surprenants cuisiner danser s occuper d animaux domestiques Thomas Peeters t Lampeke Z a dit qu il tait all jouer chez un ami Nous lui avons dit Am ne le ici quoi il a r pondu C est difficile Je ne sais pas tr s bien qui je dois demander il a tellement de mamans et de papas Moo Laforce Leren Ondernemen Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 29 PARTIE 1 Comment s y prendre Ils n arr tent pas de nous parler de leur vie sentimentale on sort ensemble et on se s pare il y a des disputes et de la jalousie Les hormones s emballent cet ge la Sofie Devocht Recht Op Chez eux ils ne font jamais leurs devoirs ils n ont pas de mat riel pas d endroit calme pour a pas d encouragements Un gosse a ainsi t puni parce qu il n avait pas recouvert ses cahiers Alors que les parents ne savent tout simplement pas ce que c est supposer qu ils y att
16. a des mineurs trangers non accompagn s au public de certaines AMO Le fait de travailler en IPPJ ou en milieu ouvert n cessite certains am nagements pratiques mais le concept reste fondamentalement le m me offrir un espace d expression et une coute un jeune lui donner l occasion de faire un r cit de vie de se confier C est une sorte d exercice d introspection que nous aurions tous int r t faire mais qui est particuli rement utile et enrichissant pour des jeunes qui ont eu un parcours chaotique Est ce que vous pr parez l interview avec le jeune Oui la pr paration est une phase indispensable L exp rience montre que l improvisation ne marche pas Dans la plupart des cas la charge motionnelle des t moignages est tellement forte qu on ne peut pas simplement mettre un micro sous le nez du jeune il faut d abord tablir une relation de confiance Cette premi re prise de contact permet aussi au jeune de choisir les musiques qu il veut diffuser durant l mission et elle m aide structurer l entretien en sachant quels th mes aborder et dans quel ordre Pour des raisons pratiques le d lai entre la pr paration et l enregistrement est parfois tr s court mais il faut toujours bien scinder ces deux moments Vous diffusez toutes les interviews Non pas toutes D s le d part nous sommes tr s clairs l dessus l interview est grav e sur un CD qui est remis au jeune et dont il est libre de
17. carisation Leslie Carpena Point Jaune Charleroi C est incroyable ce quoi on peut arriver en peu de temps Kathelijne Vangheluwe De Kring Eeklo Les jeunes d aujourd hui sont les leaders de demain Bruno Bauwens D Broej Bruxelles 51 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques LE PLUS IMPORTANT C EST LA CONFIANCE 7 ouelave 300 jeunes de 14 25 ans fr quentent r guli rement Femke den Hollander t salon a Bruges durant leur temps libre Depuis d but 2010 ils t Salon ont un nouveau local un bateau a l exterieur du Ring Une De Arma Bargeweg 16 trentaine d entre eux sont particuli rement assidus Le Salon 8000 Brugge est le seul endroit a Bruges o ces jeunes se sentent accueillis 050 33 74 94 dit le coordinateur Femke den Hollander femkedenhollander cawregiobrugge be Vous avez lanc avec ce groupe un projet sur leur v cu de la pauvret et de l exclusion sociale Comment cela s est il d roul Femke den Hollander Difficilement au d but Ce projet s est ajout a nos activit s r cr atives habituelles et nous avions engag dans ce but une nouvelle animatrice Elle avait de bonnes id es mais les jeunes n ont pas accroch M me quelque chose d aussi populaire qu un tournoi de Playstation ne leur disait rien Un travail de r flexion sur un th me en petit groupe n a rien donn non plus Ce qui a march en revanche c est de discu
18. des acteurs qui se positionnent par rapport une probl matique C est notre vision de l action sociale toujours aider les gens pointer un probl me puis les inciter mettre en place une action qu elle soit contre ou pour quelque chose Cette strat gie s oppose une vision passive de la pauvret qui se victimise et qui am ne ses fausses solutions comme la d linquance Quel est le profil des jeunes qui ont r alis cette enqu te Il s agit d un groupe mixte avec une majorit de jeunes filles et une moyenne d ge de 18 ans Beaucoup de ces jeunes sont issus de fili res de r fugi s politiques notamment d origine subsaharienne et 63 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques commencent trouver une certaine stabilit en Belgique Ils ont un certain dynamisme et des ambitions dans la vie On le voit par exemple la mani re dont ils font appel d autres services de notre association comme le soutien scolaire ou l aide la recherche d un job tudiant Ce sont donc des jeunes qui ont encore un pied dans la pr carit mais qui sortent peu peu de la pauvret la plus grave Ce statut un peu interm diaire en fait des t moins privil gi s et il tait int ressant de conna tre leur perception de la pauvret Vous les avez pr par s mener cette enqu te Oui bien entendu Le groupe a suivi une formation au maniement des appareils et aux techniques d
19. dig la fin un rapport sur dix th mes qui les int ressaient Par exemple que le langage utilis aux r unions est difficile et parler tout le temps les ennuie Qu il est important de ne pas tre harcel dans un mouvement de jeunesse Que les professeurs doivent avoir du respect pour leur situation familiale Qu il ne faut pas orienter trop vite les jeunes dans l enseignement sp cial Que les logements sont trop chers pour ceux qui veulent vivre seuls Que nous devons mieux conna tre d autres cultures pour mieux nous entendre Que le sport devrait tre gratuit Qu il est ennuyeux de devoir lire tant de choses dans un mus e les activit s interactives sont plus amusantes Qu il faudrait un pass pour pouvoir assister des f tes des concerts des spectacles des films pour seulement 2 euros Et ainsi de suite C tait assez impressionnant Ce qui a t tr s impressionnant aussi c est la visite des mandataires politiques locaux que nous avions invit s pour montrer qui nous tions Tous les jeunes ont particip aux pr paratifs et chacun avait sa t che accueil des visiteurs d couverte ludique des lieux r ception pr sentation PowerPoint explications etc Ce fut un moment de visibilit qu ils ont marqu de leur empreinte A la fin l chevin de la jeunesse est rest une demi heure de plus pour discuter avec eux Ils ont trouv a super chouette Le conseil de la jeunesse a tenu compte de quelques unes de leurs suggestions
20. droit des enfants tre prot g s de toute forme de violence et d abus e mettre en place des proc dures de protection des enfants pour minimiser les risques et pr venir les abus ces proc dures doivent tenir compte des risques particuliers auxquels certains enfants sont confront s et des obstacles qu ils rencontrent pour obtenir de l aide Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 88 ANNEXE Conditions de base et principes de la participation des enfants e informer les enfants de leur droit d tre prot g s de toutes formes de violence et d abus et de savoir o aller s ils ont besoin d aide e former les collaborateurs aux proc dures de protection de l enfant e prendre en consid ration les risques auxquels les enfants peuvent tre expos s dans des processus participatifs e se concerter de mani re claire avec les enfants sur l utilisation de toute information fournie par eux e ne pas prendre ni utiliser des photos vid os ou images num riques les repr sentant sans leur consentement Pourquoi est ce important Les organisations ont le devoir de prot ger les enfants avec qui ils travaillent et de minimiser le risque d abus et d exploitation ou d autres cons quences n gatives r sultant de leur participation 7 Engagement et comp tence des adultes Qu entendons nous par la Les adultes travaillant avec des enfants sont acquis l id e de consultation avec des enfants et sont form s et soutenus dans la
21. en g n ral ouverts des jeunes d origine diverse m me s il y a des projets qui s adressent un public sp cifique p ex les enfants roms les enfants de patients psychiatriques Tout le monde est le bienvenu quels que soient le genre l origine ou les capacit s 54 Une pr sence fluctuante L engagement qui est attendu de la part des jeunes n est pas g r partout de la m me mani re Cela va de si tu choisis de participer tu dois venir on verra bien chaque fois qui a envie de venir ou non Bon nombre de projets fonctionnent avec un noyau plus ou moins fixe autour duquel gravitent souvent des jeunes qui participent quand a les arrange Certains consid rent qu un groupe r gulier est une condition pour pouvoir progresser pas pas Pour d autres les fluctuations dans la composition du groupe sont un enrichissement parce qu elles g n rent de nouvelles impulsions D autres encore fonctionnent avec un systeme de moments d entr e et de sortie Faire preuve de flexibilit par rapport Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 34 PARTIE 1 Comment s y prendre ce qui est souvent consider amp comme une faiblesse on ne sait jamais a l avance s ils vont venir et s ils voudront participer peut constituer une force du projet Si la participation aux projets est toujours volontaire elle n est pas pour autant la carte Les animateurs souhaitent bien entendu que les jeunes participent
22. est tonnant de constater aussi qu certains moments ils se sentent marocains et d autres plut t anversois Ils ne peuvent pas comparer avec Gand ou Bruxelles car ils n y sont jamais all s D tail amusant ils s associent plut t une BMW qu une Mercedes Enfin il y a eu Make Your own Song Sous la houlette d un artiste hiphop ils ont r alis des morceaux de rap Trois jeunes taient tellement dou s qu ils ont pu se produire la Journ e des Musiciens Ils ont vraiment du talent Ils ont d ailleurs compos un texte qui exprime bien leur agressivit l gard de la soci t Il y est question de meurtres de bains de sang de couteau et de flingue Mais dans ce cas ci ils en ont fait quelque chose de positif un bon morceau Ils ont galement crit un texte sur l attaque de banque parfaite C est videmment tr s r v lateur de leur univers de vie mais nous avons tout de m me trouv cela un peu excessif Votre conclusion Ces jeunes ne sont pas b tes Ils peuvent par exemple tre d excellents joueurs de quizz Mais ils ont tous un parcours scolaire peu valorisant Ils sont consid r s comme des jeunes qui d amp rangent ils se font souvent arr ter ils sont brouill s avec la soci t La moindre des choses que nous puissions faire c est leur proposer des exp riences positives Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 56 NOUS SOMMES OUVERTS LEURS RECITS Sof
23. est ce qui a t fait ou pas et pourquoi Mais chaque petit pas en avant est un stimulant pour aller plus loin dans cette voie Les r sultats ne viennent pas tout seuls ne baissez pas les bras Veillez a ce que les jeunes aient des attentes r alistes les d ceptions sont am res Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 46 11 LA PARTICIPATION C EST DU WIN WIN POUR LES JEUNES ET LES D CIDEURS Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique r r PARTIE 1 Comment s y prendre Bon nombre de probl mes auxquels sont confront s les jeunes en situation de pauvret sont d ordre structurel La pauvret est un ph nom ne tenace et il faut du temps pour rem dier ce qui ne va pas depuis des ann es Les jeunes ont un r le important jouer pour signaler des probl mes et contribuer la recherche de solutions Investir dans leur participation c est investir dans la lutte contre la pauvret Mais la participation des jeunes part avant tout de la base Certaines organisations sont aujourd hui plus ou moins reconnues comme des sp cialistes du v cu des jeunes en situation de pauvret d autres se battent pour se faire reconna tre Les d cideurs politiques ont une grande responsabilit cet gard 11 1 Des signaux qui ne sont pas capt s Quand on travaille au quotidien avec des enfants et des jeunes on les entend dire des choses qu il serait certainement tr s int ressant d int grer dans une politique d
24. groupe ne doit pas tre trop grand 33 Le groupe doit tre suffisamment solide 33 La diversit va de soi 34 Une pr sence fluctuante 34 Entre structure et flexibilit 37 L importance d une bonne pr paration 37 Jouez la carte de la qualit 37 Exploitez ce que les jeunes apportent 38 C est leur projet eux 38 C est du boulot 39 tablissez des r gles claires 39 C est un engagement norme 40 Prenez le temMpPS caci n ne dia de aa mme 40 TABLE DES MATIERES 9 Comment se pr senter vis vis de l ext rieur sssssssssss s 41 9 1 Pr sentation publique 222224 anes ecg 8 a bem PG Kee nue Sea eee Ve ede ete aula due ales 41 9 2 Les jeunes veulent se montrer sous leur vrai visage 42 10 Les contacts avec le pouvoir politique 444 nn nn 43 10 1 Pr parez soigneusement cette rencontre 43 10 2 Apprendre mieux se conna tre 44444 nenn 43 10 3 Des actions concr tes pour des r sultats concrets 45 11 La participation c est du win win po
25. habits de marque constituent d ailleurs un excellent moyen pour cacher la pauvret Embellir la r alit c est aussi quelque chose qui fait partie de leur univers de vie Les jeunes ont de bonnes raisons pour le faire ils le font souvent par loyaut envers leurs parents pour donner une image positive d eux m mes ou encore parce qu il leur semble plus s r de donner certaines r ponses attendues que de dire la v rit Car celle ci peut comporter des risques le risque d tre plac par exemple s il y a trop de probl mes la maison L accompagnateur ou l enseignant doit donc apprendre d coder ces mensonges ce qui n est pas toujours facile et y voir avant tout un mode de survie Les jeunes sont bien plac s pour savoir qu au bout du compte c est l adulte qui prend la d cision La pauvret est un th me qu il faut aborder de mani re indirecte par la tangente p32 Leurs propos sont tr s r v lateurs de leur v cu Si les jeunes n aiment pas beaucoup se livrer dans un cadre formel cela ne signifie pas pour autant qu ils refusent de parler de leur univers de vie Mais ils le font souvent a des moments informels dans l espace de rencontre au beau milieu d une activit juste avant ou juste apr s celle ci au comptoir quand ils ont un probleme sur l estomac et qu ils veulent se confier a quelqu un Ils parlent de leur situation familiale logement sant argent de leur vie sentimentale de ce qu
26. la plupart des activit s ne durent que quelques heures voire une demi journ e elles s integrent dans un ensemble plus large qui s tend sur plusieurs semaines voire plusieurs mois La d cision de pr senter l ext rieur le r sultat de toute cette cr ativit est prise en g n ral d s la phase de planification du projet Mais la forme concr te que cela prend est toujours d cid e en concertation avec les jeunes eux m mes 9 1 Pr sentation publique Tout le travail effectu pendant la dur e du projet s ach ve souvent par un moment de pr sentation publique les jeunes qui croient en ce qu ils font veulent le montrer les jeunes qui on a donn la parole veulent se faire entendre Ces moments de pr sentation publique peuvent prendre les formes les plus diverses e Une exposition un spectacle une pr sentation un entretien personnel des t moignages un livre de photos de textes ou de dessins un clip vid o ou un dvd un morceau de rap un site internet une mission une action dans le quartier e Tant t les jeunes prennent simplement la parole et montrent qui ils sont tant t il s agit plut t de faire passer un message clair des propositions ou un point d action e La pr sentation peut avoir lieu devant un cercle r duit comme le groupe de pairs ou un public de parents et d amis Mais les jeunes peuvent galement s adresser un public plus large des personnes d sireuses de mieux conna tre leu
27. on ne peut lutter contre la pauvret que si les enfants et les jeunes ont leur mot dire Ce guide se veut une aide pour tous ceux qui souhaitent s engager dans cette voie Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 12 1 LA PARTICIPATION UN CHOIX CLAIR Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique PARTIE 1 Comment s y prendre a Definir des objectifs Donner la parole aux jeunes qui vivent dans la pauvrete exige un travail de r flexion pr alable Pourquoi veut on les faire participer Comment s y prendre avec quelles m thodes de travail Jusqu o est on pr t s engager pour faire r ellement quelque chose de la parole des jeunes La d cision d impliquer activement les jeunes ne se prend pas la l g re Il arrive que cette demande mane des jeunes eux m mes ou de leurs parents Mais la plupart du temps elle na t des pr occupations de l quipe d encadrement En fin de compte c est toujours l organisation qui d cide de faire le pas Cette d cision est pr c d e d une longue p riode d incubation une id e latente qui m rit doucement la conviction qu il faut adapter son mode de fonctionnement des aspirations qui cherchent se concr tiser la constatation que les jeunes n ont aucun endroit o aller la n cessit de d passer les simples activit s occupationnelles On en discute on y r fl chit on lance des id es on se forme et on s informe on se r unit Un long processus est n cessaire p
28. ont montr que beaucoup d enfants r vaient de pratiquer un sport mais n avaient pas l occasion de le faire parce que c est trop cher parce qu il n y a pas de club dans le quartier Or nous avions tr s peu d activit s sportives dans notre programme et nous avons donc d cid de rem dier cela Un autre enseignement int ressant est de voir qu un grand nombre d enfants tiennent un discours en d calage complet avec leur r alit quotidienne On assiste m me parfois une v ritable surench re si l un d entre eux pr tend qu il a une grande maison avec un jardin le suivant va dire qu il a une piscine dans son jardin et le troisi me qu il a deux piscines C est souvent le signe d un malaise il faut tre bien dans sa t te et dans vie pour reconna tre qu on doit partager sa chambre avec quatre fr res et s urs Au moment m me l animateur accepte toujours le discours des enfants ou des parents tel qu il est une confrontation trop directe avec la r alit risquerait de les mettre mal l aise Mais quand l occasion s en pr sente nous prenons le temps de retravailler cela avec eux de voir ce qui les pousse s inventer une vie imaginaire de discuter de leurs repr sentations du bonheur de l avenir Est ce que plus on a de Playstations plus on est heureux Il faut le faire avec doigt en veillant ne pas briser le lien de confiance qui s est tabli avec les enfants et les familles si on leur propose un moment d ex
29. pas confier cela uniquement des volontaires Ceci explique m me en partie la forte rotation de personnel parmi les animateurs et les ducateurs dont certains finissent par craquer Pourtant il est essentiel d avoir une continuit dans l encadrement Les jeunes ont norm ment besoin de la pr sence d adultes sur qui ils peuvent compter e On ne peut pas aborder ces jeunes uniquement sous l angle de leurs loisirs Leur existence est beaucoup plus complexe que cela le d mant lement de leur tissu social est un enjeu beaucoup plus fondamental Toutes les organisations qui travaillent avec des enfants et des jeunes en situation de pauvret se trouvent aux confins de l aide sociale et de l aide la jeunesse La pr vention n est pas quantifiable et est difficile prouver Mais c est l essence m me du travail men avec ces jeunes S attaquer aux sympt mes c est de l argent jet par les fen tres Les projets ponctuels ne font pas avancer les choses les subsides temporaires sont une plaie Se mettre l coute des jeunes est un processus de longue haleine Pour les d cideurs politiques la participation est une irrempla able source d information pour pouvoir mener une politique efficace Mais elle est aussi essentielle pour les jeunes Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 48 PARTIE 1 Comment s y prendre eux m mes Quand on exploite leur nergie positive on ne peut jamais savoir l avance ce que cela d
30. pour donner un consentement inform e le projet tient compte du contexte de vie des enfants et d autres imp ratifs par exemple attitudes parentales travail scolaire Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 89 ANNEXE Conditions de base et principes de la participation des enfants pr Liens communautaires professionnels et familiaux Les enfants ne vivent pas s par s de leurs familles et de leurs communaut s Les initiatives destin es promouvoir leur participation devraient tant que possible impliquer les membres de leurs familles et de leurs communautes afin d viter la cr ation de dissonances entre le traitement des enfants dans et en dehors du projet et d encourager les parents promouvoir et prot ger les droits de leurs enfants Il est important de s assurer que e les parents sont bien conscients des buts et objectifs du projet e les parents sont sensibilis s aux droits et besoins des enfants e les mani res de travailler avec les enfants incluent et se basent sur les structures les traditions les connaissances et les pratiques locales soucieuses de leur bien tre e les membres de la communaut plus large sont inform s et encourag s participer au projet par exemple les politiciens locaux les chefs de la communaut Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 90 unicef Es unissons nous pour les enfants UNICEF Belgique Fondation d utilit publique Route de Lenn
31. quatri me tape c tait l action proprement dite Ce fut tr s intense l exp rience d un regard positif est extraordinaire pour ces jeunes qui tra nent souvent derri re eux une image n gative Enfin nous avons proc d une valuation 3 Child to Child A Practical Guide Empowering Children as Active Citizens An Emerging Model for Working with Youth Community Organizing Youth Development Youth Organizing 85 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques quelques semaines plus tard ce qui a plus ou moins bien fonctionn ce que nous avons appris quel effet l action a eu y compris sur nous Quelles actions les jeunes ont ils choisies Les jeunes ont fait des choix diff rents dans chaque quartier des affiches contre le vol un match de football amical avec des goals qu ils ont fabriqu s eux m mes une campagne d affichage Rue Sans Bagarre Cette action a d ailleurs eu un cho dans des m dias nationaux Ailleurs ils ont demand qu on am nage des passages pour pi tons suppl mentaires ils ont men une op ration de nettoyage pour d barrasser leur quartier des vieux frigos canap s d fonc s ou t l s en panne ils ont r colt des fruits et l gumes pour Poverello une association qui pr pare des repas pour les pauvres ils ont organis un grand barbecue pour faire passer le message qu ils souhaitaient un snackbar comme lieu de rencontre dans leur quartier
32. se prennent aujourd hui par sms e mail Netlog et Facebook De bonnes r gles internes sont une condition pour pouvoir fonctionner mais il faut bien conna tre les jeunes pour pouvoir les faire respecter Les r gles fixent des limites qu ils veulent tester Pourquoi est ce que je dois vous couter Parce que tu viens ici et que c est une des r gles respecter Lien Van de Ven VLOS La premiere fois qu on a cuisine ensemble ga a compl tement foire Les murs taient pleins de nourriture L apprentissage a t dur Mais quand je vois maintenant comment a a volu Thomas Peeters t Lampeke Nous fonctionnons avec un syst me de r compenses et de sanctions Chaque semaine les enfants ont une t che faire la vaisselle d barrasser balayer distribuer les go ters Ceux qui le font bien re oivent une petite carte tout comme ceux qui sont gentils Quand ils ont dix cartes ils peuvent choisir un prix Ceux qui sont punis ne re oivent pas de go ter Hilde Linssen Kauwenberg Les Roms aiment toujours voir un avantage imm diat il faut qu ils per oivent l int r t de la chose Par exemple depuis que nous avons instaur la r gle celui qui a son cartable re oit un bonbon il n y a presque plus personne qui l oublie Lien Van de Ven VLOS N imposez pas trop de r gles Mais veillez les faire respecter 39 PARTIE 1 Comment s y prendre per C est un engagement norme
33. temps libre Du point de vue du jeune il s agit d un choix sans engagement personne ne l oblige y aller S il le fait c est parce qu il aime a pour se d tendre pour tre en groupe pour faire des activit s amusantes ou int ressantes Pour la plupart des organisations c est aussi une base indispensable pour pouvoir b tir quelque chose Si les jeunes ne se sentent pas l aise le reste ne suivra pas Peu importe l aspect concret de ce lieu Ce qui compte c est que ce soit leur endroit eux un cadre familier o ils se sentent les bienvenus Il peut s agir d une maison de jeunes d un simple local mis leur disposition d un studio de radio d une petite place dans un quartier S il s agit d un local leur donner la possibilit de llam nager ensemble est d j un pas dans la bonne direction Ils ont besoin d un endroit a eux 25 PARTIE 1 Comment s y prendre yo Gagnez leur confiance Sans confiance on n arrive nulle part Mais on ne peut pas imposer la confiance on ne peut que la proposer Et surtout ne pas la trahir Les jeunes sont extr amp mement sensibles a cela Combien de fois dans leur vie ne les a t on pas tromp s combien de fois n ont ils pas t d us bless s ou ignor s Sur combien de personnes ont ils pu vraiment compter Les adultes auxquels ils peuvent faire confiance sont des points d ancrage dans leur existence Lequipe d encadrement doit nouer des liens avec les jeunes et croir
34. tol re pas les harc lements on va rechercher ceux qui ont d croch Plus le groupe de jeunes est fragilis agressif marginal en rupture plus le d fi est difficile relever et plus le risque d chec et de d ception est grand pour les participants C est une situation qu il faut certainement viter mieux vaut encore ne rien faire que les entra ner dans une mauvaise exp rience et renforcer ainsi une spirale n gative Veillez aussi entra ner et soutenir les plus faibles 63 La diversite va de soi Dans presque tous les projets les groupes sont mixtes Lorsqu il y a un d s quilibre dans le rapport garcons filles l quipe d encadrement cherche y rem dier Le fait que l quipe soit elle m me mixte est un plus les jeunes ne se confient pas toujours de la m me mani re quelqu un de l autre sexe Au niveau de l ge aussi on observe une grande diversit Le fait que certains aient quelques ann es de plus ou de moins n emp che g n ralement pas le bon fonctionnement du projet Selon plusieurs animateurs c est m me un enrichissement Bien entendu les m thodes sont adapt es l ge des participants avec de jeunes enfants le dessin ou le bricolage conviennent mieux que le d bat La dynamique de groupe est toujours importante pour les jeunes Les jeunes d origine nord africaine ou les enfants du quart monde recherchent plus facilement le contact entre eux qu avec d autres Mais ces groupes sont
35. un reportage positif la t l locale et nous jouissons donc d une bonne image Mais en m me temps les jeunes sont peu ou pas Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 53 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques reconnus Ainsi le plan de la politique de la jeunesse contient un volet prevention important sur les jeunes d linquants et sur les nuisances C est une toute autre approche et c est celle l qui pr domine souvent On ne se rend pas toujours compte qu il s agit en fait des m mes jeunes Enoncer des probl mes c est encore autre chose que d y rem dier Les riverains qui habitent autour du Veltembos se plaignaient beaucoup des d chets qui tra nent dans le bois et du vandalisme Pourtant part nos jeunes beaucoup d autres gens fr quentent ce site Nous avons alors organis ensemble une op ration de nettoyage Les jeunes ont r agi positivement et en un rien de temps ils ont rempli une charrette de d tritus Cette action a donc t une exp rience positive pour nous aussi En apportant une solution quelque chose qui les g nait ils se sont vraiment impliqu s au lieu de d crocher Ont ils v cu d autres exp riences de ce genre L am nagement des nouveaux locaux a t tr s important Ils avaient beaucoup d id es et ils ont voulu r colter de l argent pour une t l Un petit groupe de jeunes d environ 18 ans a organis une soir e spaghetti Ce sont eux qui ont eu l
36. C est un stimulant pour continuer Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 58 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques UN DISCOURS SOUVENT EN DECALAGE AVEC LA LA LA 7 REALITE en le milieu de l aide sociale les urgences sont telles qu on prend rarement le temps de s interroger sur la pertinence des Rachel Pereira actions entreprises C est pourtant ce qu a voulu faire l asbl Convergences asbl Convergences en r ponse l appel projets de la Fondation Roi Boulevard de la R vision 36 Baudouin explique Rachel Pereira directrice Nous avons saisi 1070 Anderlecht cette occasion pour chercher mieux conna tre la r alit 02 523 82 46 quotidienne de notre public Et pour v rifier si les services que convergencesasbl gmail com nous lui proposons sont en ad quation avec ses besoins www convergencesasbl be Pourtant ce public vous le connaissez bien Rachel Pereira Oui bien s r Nous sommes implantes depuis 1998 dans le quartier de Cureghem Anderlecht et nous travaillons sur plusieurs fronts pour favoriser l int gration de familles et de jeunes d origine trang re par des ateliers de formation et de d tente des cours d alpha un soutien scolaire une permanence sociale Depuis cette ann e nous organisons galement une halte garderie Les parents disposent ainsi d un lieu d accueil pour leur enfant en bas ge pendant qu ils vont travailler ou sui
37. E 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques envie des jeunes qui aiment bien jouer avec ces technologies D autre part l image est un moyen d expression qui convient bien des jeunes qui ne disposent pas toujours d un vocabulaire tr s riche et sont parfois mal l aise pour s exprimer verbalement Les jeunes ont choisi d illustrer cing themes la ville de Charleroi les loisirs l cole la famille et les amis Ils souhaitaient travailler en groupe mais nous avec le R seau wallon de Lutte contre la Pauvret nous pr f rions au contraire que chacun fasse un reportage photo de son c t pour avoir une plus grande diversit de points de vue Dans la pratique cela a t un peu des deux certains jeunes qui se connaissaient bien ont fait des photos ensemble Avez vous suivi le groupe de pr s Le groupe a fonctionn dans une relative autogestion Ma coll gue et moi nous avons rencontr les jeunes une fois par semaine le mercredi apr s midi pour faire le point sur l avancement du projet Au d but le gros probl me a t la r gularit Il a fallu les remotiver r guli rement ce sont des jeunes qui ont des difficult s se projeter dans le temps Et puis quand on a 15 ou 16 ans il y a aussi des tas d autres choses qui comptent dans la vie on peut tomber amoureux tre d prim cause d une d ception sentimentale Les ados sont tous les m mes qu ils proviennent d un milieu dit d favoris
38. Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 80 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques ILS ONT PRIS CONSCIENCE DE LEUR PROPRE L 7 PRECARISATION ze les deux associations li geoises d aide en milieu ouvert ont eu recours l outil radio pour faire parler les jeunes de la Leslie Carpena pauvret le Point Jaune Charleroi a pr f r passer par la Point Jaune photo Nous avons propos aux jeunes d exprimer par l image Rue du Palais 12 tout ce qu ils aimaient ou pas dans leur vie et dans leur ville 6000 Charleroi explique Leslie Carpena ducatrice au Point Jaune Ces photos 071 33 32 00 ont constitu un mat riau brut qui a servi de support des point jaune skynet be changes et qui a permis au groupe de s exprimer souvent de mani re indirecte sur la pr carisation dont il est victime Comment ce groupe s est il constitu Leslie Carpena En tant qu AMO le Point Jaune apporte une aide individuelle et un accompagnement collectif des jeunes fragilis s de 12 ans 18 ans Mais notre particularit est de leur proposer aussi un lieu d h bergement des jeunes qui se retrouvent en situation de crise pour une raison ou pour une autre crise familiale renvoi d une institution demande d un service d aide a la jeunesse peuvent y loger trois nuits au maximum le temps de trouver une autre solution Un certain nombre de ces jeunes que nous accueillons temporairement restent en cont
39. Ils ont du mal se concentrer et maintenir longtemps leur attention Ils aiment explorer les limites et tester jusqu o ils peuvent aller trop loin Entre eux ils ne sont pas toujours les meilleurs amis du monde et il leur arrive de se chamailler Ils aiment s opposer non seulement la soci t et leurs parents mais aussi aux ducateurs et aux intervenants sociaux Quand ils commencent quelque chose cela ne veut pas dire qu ils iront jusqu au bout D s qu ils n ont plus envie ils laissent tomber Mais une fois qu on leur fait confiance et qu ils se sentent valoris s ils se donnent fond Quand ils s engagent dans une action qui les motive ils peuvent faire preuve d une d termination d une maturit et d une force int rieure tout fait surprenantes Leur implication est authentique nergique intense inconditionnelle Ils proposent des id es ils veulent les d velopper ils prennent des responsabilit s ils deviennent plus autonomes Ils ont parfois des propositions tr s concr tes pour r soudre des Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 18 PARTIE 1 Comment s y prendre probl mes tr s concrets Le r sultat est souvent tonnant parfois aussi touchant La confiance qu on leur donne poss de des vertus curatives Quand ils se sentent en confiance leur carapace tombe et ils montrent qui ils sont vraiment Connaissez votre public c est le seul moyen de vous adapter lui 23 Leur engagemen
40. Ils y ont pr sent dix th mes qui les concernent et pour lesquels des changements politiques sont possibles Recht Op e Les jeunes ont eu une discussion avec l chevin de la jeunesse sur ce qu ils attendent de lui dans ce domaine Cela a entra n une extension de l action du service de la jeunesse De Kring e Des jeunes ont organis des micro projets de quartier ils ont par exemple cherch am nager un parcours BMX ou ont construit ensemble une structure mobile de skateboard au lieu de terrains de sport plus traditionnels La r action du monde politique a t positive Reliance e Des jeunes ont pr sent un film ont fait un expos et ont donn une interview afin de permettre aux d cideurs politiques de se faire une id e de leur v cu et de leur montrer de mani re positive des choses qui sont importantes pour eux t Lampeke e A l occasion de la Journ e du surendettement des jeunes ont compos deux morceaux de rap et ont r alis le clip vid o2 Pas de cr dit pour les bananes qui a b n fici d une diffusion sur internet dans une salle de cin ma la radio et la t l CLAJ e Des jeunes dont les parents souffrent d une maladie mentale ont t moign et ont fait des propositions pour pouvoir aider d autres jeunes dans la m me situation qu eux ainsi que pour sensibiliser les professionnels du secteur Ils demandent notamment que l on am nage des espaces de rencontre sp ciaux dans les h pitaux psy
41. La r ussite ou non d un projet d pend dans une large mesure des qualit s et des comp tences de l animateur pr sent sur le terrain Tout projet exige un engagement consid rable les accompagnateurs y consacrent beaucoup de temps et d nergie Mais souvent ils y puisent aussi de l nergie Une fois qu on a commenc donner la parole aux jeunes on est souvent submerg par leur dynamisme Un animateur doit e tre pr sent et disponible e avoir un tat d esprit positif envers les jeunes appr cier leur compagnie e bien conna tre les jeunes lancer un nouveau dans le bain c est risquer l chec et savoir entretenir leur motivation e avoir une excellente capacit d coute y compris de ce qui se dit entre les lignes e s impliquer fond tout en tant capable de relativiser e chercher a savoir de ce qui int resse et pr occupe les jeunes e savoir se mettre leur place et ne pas s accrocher son propre cadre de r f rence e faire preuve de beaucoup de patience e pouvoir g rer le doute savoir r agir face aux agressions et la m fiance e avoir beaucoup de ressources et savoir faire preuve de r sistance e pouvoir aussi montrer sa fragilit e tre un soutien pas un juge mettre toujours en vidence l aspect positif e ne jamais rejeter les jeunes eux m mes mais si n cessaire ne pas tol rer leur comportement e savoir valuer pour quoi il vaut la peine de se battre ou non e savoir faire face a des situation
42. Zn compte environ 150 enfants roms Une quinzaine d entre eux se rendent tous les mercredis au local du VLOS une Lien Van de Ven association pour r fugi s Les enfants viennent y faire leurs VLOS devoirs et jouer Ce sont les coles qui nous les envoient Elles Kasteelstraat 4 ne savent souvent plus que faire de ces enfants dit Lien Van de 9100 Sint Niklaas Ven animatrice b n vole 03 766 29 13 luc wilde gmail com Et vous vous savez comment vous y prendre Lien Van de Ven J ai d j t active dans un mouvement de jeunesse traditionnel et je me suis toujours int ress e aux enfants qui ont moins de chances dans la vie Je suis en stage au VLOS en tant qu tudiante en p dagogie Dans le cadre de mon travail de fin d tudes j ai con u un jeu ROMA wijze pour Reageren Op Maatschappelijk Aanvaardbare wijze pour apprendre aux enfants roms de 11 13 ans g rer leurs frustrations Ils r agissent en effet souvent de mani re tr s impulsive et violente Ils jettent leur cahier de devoirs quand ils n arrivent pas faire un exercice ou bien ils s en vont furieux s ils n ont pas gagn un jeu ou un match Ce jeu a pour objectif de leur apprendre a mieux ma triser leurs motions Tant qu ils n y arrivent pas a ne marchera jamais l cole En quoi consiste ce jeu Tous les mercredis je m isole une bonne demi heure avec 2 ou 3 enfants pendant six semaines cons cutives Chaque semaine j ab
43. a marche aussi avec des jeunes difficiles Bruno Bauwens D Broej Qu est ce qui fait la r ussite d un projet On peut parler d un succ s si un lien intense s est tabli avec les jeunes S ils sont devenus plus forts plus autonomes si leur parole est devenue plus authentique Si on a pu veiller leur int r t pour quelque chose de nouveau et s ils sont plus ouverts au monde S ils ont mis en route une dynamique positive collective ou non Si leur action ou leur produit final a t une exp rience positive dont ils se souviendront longtemps S ils ont eu des chos positifs de la part du quartier ou des d cideurs Si leur parole a t entendue et si on en a fait quelque chose Les dix sept organisations qui ont contribu ce guide ont toutes aujourd hui de nouveaux projets en t te et sont d termin es aller plus loin Dans chacune d entre elles la participation des jeunes est de plus en plus int gr e dans le fonctionnement ordinaire Ce n est pas quelque chose qui vient en plus c est le point de d part de toute action c est la raison qui fait que quelque chose marche ou pas Cela devient de plus en plus l essence m me de l organisation sans participation il ne reste rien La participation fait partie int grante de la lutte contre la pauvret des enfants Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 49 7 Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique PARTIE 2 DIX SEPT INTERVIEWS LE ONS TIR ES
44. achent de l importance Lien Van de Ven VLOS e Soyez ouvert leurs probl mes Ce qui ne signifie pas que vous deviez les r soudre sur le champ ils n attendent pas cela de vous Quand on remet sa carte de pointage il faut attendre trop longtemps avant de toucher son argent C est comme s ils voulaient nous punir en nous payant en retard Mais nous on ne peut pas s en sortir deux semaines sans ce fric Un jeune t Salon On vous met dans l enseignement sp cial cause de votre comportement et pas cause de vos capacit s M me si on n a plus aucun probl me de comportement on n en sort plus jamais Un jeune 17 ans J aimerais tellement pouvoir tout recommencer et tre vraiment gentille Une fille 10 ans C est fascinant de voir quel point la pauvret impr gne toute leur vie tout en tant absolument invisible Quand on n est pas vraiment en contact avec ces jeunes c est une r alit qui vous chappe tout fait Thomas Peeters t Lampeke Je me dispute facilement l cole et apr s je m en veux terriblement mais je ne peux rien y faire Une jeune fille Kauwenberg e Ils sont des experts de leur propre existence Leurs t moignages sont riches en enseignements Pendant toute notre enfance on a accompagn ma m re la consultation Le psychiatre venait la chercher la salle d attente puis il la ramenait Il ne nous a jamais dit ni bonjour ni au revoir Il ne nous a jamais rien
45. act avec le Point Jaune pour un suivi plus long terme C est principalement parmi eux que nous avons recrut les participants au projet Vous leur avez propos d exprimer leur vision de la pauvret Nous n avons pas formul les choses ainsi pour viter de coller des tiquettes Les jeunes qui fr quentent le Point Jaune sont d ailleurs loin d avoir tous le m me profil C est un public qui peut tre qualifi de pr caris mais ce terme recouvre des r alit s assez diff rentes Les uns proviennent d un milieu familial d favoris mais relativement stable et solide leurs parents exercent par exemple de petits boulots mal r mun r s ou sont des allocataires sociaux d autres ont carr ment rompu avec leur famille et ont parfois du mal nouer les deux bouts Plut t que de parler ouvertement de pauvret nous avons pr f r leur mettre un appareil photo entre les mains et leur dire Utilisez cet outil pour nous montrer tout ce que vous aimez ou que vous n aimez pas dans votre vie dans votre ville dans la soci t On savait que cela donnerait forc ment un mat riau sur lequel on pourrait travailler Et les jeunes ont t int ress s Oui un petit groupe mixte de 14 17 ans s est rapidement form Le recours a la photo permettait d explorer un autre support que celui qui avait t choisi Li ge mais cela r pondait aussi clairement une Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 81 PARTI
46. agement d une aire de sports Justement comment se d roulent les contacts avec les pouvoirs locaux Avec l aide de leur ducateur les jeunes relais vont pr senter eux m mes leur projet devant les d cideurs locaux le bourgmestre l chevin voire tout le conseil communal Ils peuvent aussi avoir des contacts avec d autres intervenants comme un directeur d cole ou le chef du service des travaux Partout cela s est fait dans un grand climat d ouverture Je crois que beaucoup de ces interlocuteurs ont t surpris par la maturit et l attitude responsable de ces jeunes r put s difficiles Il faut dire que nous attachons beaucoup d importance ce que les jeunes aillent ces rencontres en tant bien pr par s qu ils connaissent le dossier qu ils sachent r pondre aux questions qu ils disposent d outils professionnels comme une pr sentation Powerpoint Il arrive m me que les jeunes soient explicitement reconnus comme des experts de terrain par les d cideurs locaux Et tous les projets ont abouti Pas toujours Ainsi la demande d am nagement d une aire de sports a t report e pour des raisons budg taires Le conseil communal a promis de r tudier le dossier en 2011 Les jeunes n y croient pas beaucoup mais nous leur expliquons qu on ne peut pas tout obtenir tout de suite qu il faudra r introduire la demande l ann e prochaine C est a aussi l apprentissage de la citoyennet
47. aissaient jusque l que comme des jeunes probl mes Un message convaincant ou un t moignage positif ouvre les yeux et les c urs Parfois cela d bouche aussi sur des r sultats concrets Mais ce n est certainement pas toujours le cas Les hommes politiques ont des pr f rences personnelles et ne suivent pas toujours le choix des jeunes Ils doivent tenir compte de certaines contraintes les budgets disponibles les priorit s politiques et un lectorat parfois m fiant Ils ne respectent pas toujours leurs promesses et reviennent parfois sur certaines d cisions Ils ne consid rent pas qu couter les jeunes fait tout simplement partie de leurs missions ou de leurs comp tences De plus la mise en pratique de certains choix politiques demande beaucoup de temps Parfois il faut beaucoup de pr paration et d nergie pour obtenir de petits changements C est souvent un processus fait de hauts et de bas d attentes pleines d espoir et de d ceptions Les jeunes ont beaucoup d nergie parfois trop ils peuvent parfaitement mettre le doigt sur ce qui ne va pas ils savent ce qu ils veulent et ils s engagent donc avec norm ment de motivation Si les r sultats ne suivent pas il n est pas facile d viter que cette nergie retombe et de maintenir un engagement positif Chaque contact avec le pouvoir politique doit donc tre soigneusement pr par et suivi Le d cideur a t il r pondu leurs questions Qu est ce qui a t promis Qu
48. ans de l atelier de couture sont all es encore plus loin Dans un centre d arts visuels Leuven nous avons vu des monstres en 3D de l artiste Orely qui travaille avec des tissus color s L id e nous a sembl int ressante et nous avons invit les enfants dessiner des monstres D abord de mani re st r otyp e puis avec des yeux des oreilles un bec des griffes agrandis Les enfants ont essay toutes ces formes en restant tr s concentr s Nous sommes tr s attentifs cela et nous veillons ce qu ils ne se dispersent pas d une chose l autre Les mamans de l atelier de couture ont cousu ces formes dans du tissu Les monstres ont t con us de telle sorte que tous les l ments sont interchangeables Ces centaines de pi ces de monstres permettent donc de r aliser toutes sortes de doudous grandeur nature et tr s color s Ce qui a donn lieu aussi de superbes photos A quoi ont abouti toutes ces ruptures C est comme partir en voyage On est confront des situations nouvelles ins curisantes Les r ponses habituelles ne servent plus rien C est parfois perturbant de ne pas pouvoir s appuyer sur la routine Le risque de toute exp rience c est qu elle choue On se met en jeu y compris dans son r le d animateur Le r sultat n est pas garanti l avance il faut chaque fois se laisser surprendre Chaque artiste cr e quelque chose de nouveau avec des mat riaux connus C est une d marche d ouver
49. aphique du quartier C est moins la m thode en elle m me qui fait la diff rence que la fa on dont elle est g r e dans le groupe comment est elle introduite l id e vient elle des jeunes comment enthousiasmer sans imposer est ce que cela tombe ou non un bon moment dans la vie du groupe y a t il d j une tradition de faire r guli rement des activit s ou d introduire de nouveaux projets les jeunes sont ils ouverts cela le groupe est il m r pour cela quelle place laisse t on la discussion et la r orientation du projet Il existe des m thodologies bien d finies voir aussi les interviews D Broej VLOS Reliance EPTO mais c est surtout la mani re de les appliquer qui fait que quelque chose r ussit ou non Ce ne sont pas des plats tout pr par s mais des recettes dont on peut s inspirer C est un processus permanent imaginer proposer exp rimenter varier explorer des chemins de traverse et r essayer Une m thodologie est un outil Ce qui compte c est la mani re de l appliquer Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 31 PARTIE 1 Comment s y prendre yon C est surtout le processus qui est important L enjeu c est de permettre aux jeunes d largir leur vision et leur perception d eux m mes de leur parcours de vie du monde qui les entoure C est de leur apprendre a mieux collaborer a d velopper d autres attitudes a prendre davantage confiance en eux a trouver une certaine s r
50. articuli rement d favoris e Pourtant nous observons ici aussi une mont e de la pr carit En tant qu AMO Cap Sud suit un nombre croissant de jeunes et de familles en difficult des parents allocataires sociaux ou tr s petits revenus des familles monoparentales En milieu rural la pauvret prend souvent un visage plus discret elle se cache par exemple sous le surendettement qui permet de sauver certaines apparences Mais elle est bien r elle Est ce que le public est le m me dans les maisons de jeunes partenaires du projet Pas tout fait Le public des maisons de jeunes est un peu diff rent et pr sente un profil sociologique plus diversifi certains jeunes sont plut t issus de la classe moyenne d autres appartiennent des milieux modestes mais la plupart ne vivent pas la pauvret au quotidien Nous avons trouv qu il serait int ressant que le projet associe ces deux publics non seulement pour permettre une plus grande diversit de points de vue mais aussi pour cr er des liens entre des jeunes qui se connaissaient mal On commence d ailleurs voir aujourd hui l un ou l autre jeune de l AMO qui fr quente une maison de jeunes ce qui n tait pas le cas auparavant Comment avez vous proc d pour que la sauce prenne Comme le v cu des jeunes n tait pas le m me il aurait t tr s maladroit d aborder de front le th me de la pauvret cela aurait risqu d encore accentuer les d
51. ce Habitu s recevoir des coups ils sont sur la d fensive Ils se complaisent parfois dans un r le de victime Mais quand ils ne se sentent pas exclus quand on les coute leur attitude peut changer du tout au tout Ils n ont pas le m me comportement vis vis d institutions qu ils ne connaissent pas que lorsqu ils se sentent l aise quelque part ou avec des personnes en qui ils ont confiance Ils se comportent de mani re beaucoup plus violente en groupe que lorsqu on les prend individuellement Quand ils connaissent bien quelqu un et qu ils se sentent en confiance une grande partie de leur carapace tombe Des jeunes r put s pour tre agressifs se r v lent tout coup beaucoup plus paisibles et coop ratifs Des jeunes dont on dit qu ils se sont repli s sur eux m mes se mettent d baller des tas de choses Des jeunes en crise se montrent capables de surmonter leurs difficult s D s qu ils se sentent les bienvenus ils s engagent souvent de mani re tr s positive Ce qui ne signifie pas qu il soit facile de leur donner ce contexte ad quat et de gagner leur confiance Ils ont g n rale ment des normes et des valeurs tr s diff rentes de celles de leurs ducateurs Les exp riences des dix sept projets montrent que beaucoup de jeunes manquent de confiance en eux o se sentent isol s Leur parcours est chaotique ils ont accumul les d ceptions et les checs Ils savent ce qu est le doute la culpabilit et la honte
52. chiatriques Le M ridien e Quelque 170 t moignages de jeunes plac s en IPPJ ont t recueillis la faveur d interviews radiophoniques Ils constituent une mine d informations qui peut contribuer d mystifier l image du jeune d linquant Une analyse d taill e de ces r cits de vie peut donner ces jeunes une voix dans le monde des m dias et de la politique Samarcande 2 On peut voir ce clip et les morceaux de rap sur www journeesanscredit be Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 45 PARTIE 1 Comment s y prendre e Un groupe de jeunes migrantes a r alis des interviews et des reportages sur la pauvret dans leur ville Elles ont ensuite t invit es interviewer des immigr s de la premiere g n ration dans le cadre d une recherche sur l histoire orale C est une reconnaissance de leur travail qui permet aussi de retracer l histoire de la pauvret hier et aujourd hui SAS Les contacts avec le pouvoir politique se sont presque toujours bien d roul s Les politiques se sont montr s ouverts aux aspirations des jeunes ils les ont encourag s et ont jug leurs actions positives Il y a eu de l coute des changes des r ponses aux questions des jeunes bref des contacts authentiques Les mandataires locaux ont aussi t agr ablement surpris par la qualit de la pr sentation des jeunes leur connaissance des dossiers leur argumentation et leur attitude constructive alors qu ils ne les conn
53. choisis de venir tu viens Si tu es emp ch tu pr viens Et si tu viens tu participes activement Depuis lors un groupe stable de onze ados se r unit tous les vendredis Suite une r flexion sur Qui suis je qui a donn lieu toute une s rie de sentiments et de mimiques nous avons opt pour le nom De Smileys Ils portent d sormais tous le m me T shirt chacun illustr d un smiley different Quel tait l objectif de votre projet babbelbox Nous voulions largir l image que les adolescents ont de la pr carit et lui enlever les connotations n gatives qui l entourent Les personnes d favoris es ne sont pas des incapables elles peuvent tre heureuses avoir du travail des amis Elles ont des talents et beaucoup de potentialit s Nous voulions surtout tablir un lien avec leur milieu de vie sans leur faire perdre la face pour autant Cela ne se fait pas du jour au lendemain Non cela se construit Lors du d marrage en septembre ils ont am nag eux m mes leur local avec beaucoup d enthousiasme Au fil des travaux nous avions mieux cern ce vers quoi nous voulions aller Ainsi il tait impossible de tout peindre avec des graffiti car nous n avions pas assez d argent et le local ne pouvait pas non plus tre a r Ils ont choisi eux m mes une d coration base de boules et r alis de beaux lampions Ils se sont pr sent s les uns aux autres par le biais d un colla
54. cht Recht Op Au moment de l inauguration officielle le bourgmestre et le d put provincial ont fait un discours Les jeunes ont pr sent un film dans lequel ils racontent ce qu ils trouvent important durant leurs loisirs Ils ont aussi fait un petit livre avec des photos et des citations comme souvenir pour les invit s Les jeunes y parlent en leur nom eux et c est ce qui fait toujours la plus forte impression Femke den Hollander t Salon Les jeunes et la politique deux mondes qui s ignorent Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 44 PARTIE 1 Comment s y prendre pu Des actions concr tes pour des r sultats concrets La plupart des dix sept projets ne se sont pas content s d une simple prise de contact ils ont voulu nouer un dialogue entre les jeunes et des acteurs du monde institutionnel mandataires locaux fonctionnaires comp tents responsables de l enseignement ou de l aide sociale Les actions concr tes des jeunes sont pr sent es en d tail dans les interviews de la partie 2 En voici un bref tour d horizon e Les jeunes sont all s trouver des responsables politiques locaux pour leur pr senter des actions qu ils ont organis es dans le quartier Cela a donn une image positive de leur engagement et a d bouch sur un certain nombre de changements concrets comme l am nagement d un petit terrain de foot D Broej e Quelques jeunes ont assist pendant un an au conseil de la jeunesse
55. compte quel point leurs parents sont surendettes ils ont l impression de vivre peu pr s comme les autres Bref on tournait un peu en rond Au cours du projet nous avons donc mis l accent sur I hyperconsommation C est un th me qui les a davantage branch s et qui a fait avancer leur r flexion Il touche des questions qui les concernent de pr s la publicit la mode les symboles de statut social comme les habits de marque ou les gadgets technologiques Peu peu les jeunes ont d velopp une vision plus critique de cette consommation outrance ils se sont interrog s sur certaines priorit s ils ont r fl chi au rapport entre l tre et l avoir Ils ont dit par exemple propos d une fille de l cole qui a tout ce qu elle veut mais qui n est appr ci e par personne Elle est riche mais elle est pauvre en amis Ils se sont aussi demand s il tait normal qu une famille doive se priver des choses les plus l mentaires parce que les enfants ont des factures de gsm de 300 euros par mois Le th me de la pauvret n tait donc jamais loin Qu est ce que les jeunes ont produit concr tement Nous avons organis plusieurs ateliers cr atifs dans les quatre institutions partenaires Les jeunes ont souvent choisi l humour pour se moquer des publicit s des clips commerciaux et de certaines missions de t l Ainsi les participants l atelier vid o ont imagin une cha ne de t l vision fictive qu il
56. core leur permettre d apprendre des choses nouvelles un reportage photo un film un jeu ou une technique Ils apprennent aussi vaincre leur r sistance face l inconnu ce qui est neuf peut aussi tre amusant Une fois qu on a suscit leur enthousiasme il est aussi possible de leur faire exprimer leur v cu et leurs exp riences L ventail des activit s dans les diff rents projets est tr s large e excursions d couvertes du quartier visites recherches sur le terrain e bricolage dessin couture rap action painting montage d installations collages scrapbook graffiti autoportrait e interviews mur des lamentations d bat apr s un film e reportages missions radio photos clip vid o dvd informatique site internet e cuisiner manger faire la f te ensemble e sport jeu parcours urbain danse th tre musique cirque e actions dans le quartier e am nagement de locaux organisation d une exposition mise sur pied d un spectacle Tous ces exemples et d autres sont voqu s plus en d tail dans les interviews de la partie 2 Un autre l ment r current est que la m thodologie consiste justement ne pas vouloir trop s occuper de m thodologie mais bien suivre un processus avec les jeunes Certaines m thodes peuvent tr s bien fonctionner dans un groupe et pas dans l autre un collage sur son v cu un brainstorming sur comment changer le monde une exploration photogr
57. crit le plus fid lement possible C est un travail qui prend norm ment de temps chaque mot a son importance Le jeune a la possibilit de relire la retranscription de son r cit de vie Ensuite je regroupe certains l ments en une s rie de th mes communs en vue d une publication Quelle est la plus value de cette d marche Je dirais qu elle est triple D une part il y a la dimension th rapeutique les enfants sont les grands oubli s dans la prise en charge des parents malades mentaux II y a m me une sorte de tabou Les professionnels qui sont en contact avec eux ducateurs assistants sociaux magistrats personnel des institutions sont g n ralement tr s mal l aise On ne sait pas tr s bien quels mots utiliser on se contente souvent de termes vagues tes parents ne vont pas bien ils ont des probl mes Or instinctivement les jeunes savent tr s bien ce qui se passe Ils savent par exemple qu ils doivent un peu tre le parent de leur parent et ils peuvent accepter cette inversion des r les mais ils ont besoin qu on le leur dise explicitement qu on les aide mettre des mots l dessus Plus quelque chose est nomm moins on en souffre Ils ont besoin d tre reconnus en somme Qui c est notre deuxi me objectif les faire reconna tre dans leur r le d accompagnant de leur parent Ces jeunes ont une v ritable expertise de la maladie qui est rarement prise en compte Une jeune fille racon
58. ct r el Comment parler aux enfants et aux jeunes touch s par la pauvret Comment les faire s exprimer sur leurs r alit s et leurs souhaits De quelle fa on leurs messages peuvent ils tre transmis aux d cideurs et ce de mani re authentique Comment peut on d une mani re respectueuse les soutenir pour qu ils puissent eux aussi contribuer l am lioration de leur existence de leur environnement et en d finitive de la soci t dans laquelle ils vivent La Fondation Roi Baudouin et UNICEF Belgique ont d cid de collaborer et de valoriser l exp rience de dix sept projets existants afin d en compiler les exp riences et les le ons tir es de leurs pratiques l adresse de tous les porteurs de projets qui souhaitent se lancer dans l aventure mais pas les yeux ferm s Cette publication a donc t d velopp e sur base de dix sept projets concrets elle n a pas l ambition de pr senter des solutions cl sur porte mais plut t de donner de l inspiration des id es et des pistes de r flexion En 2009 la Fondation a lanc un appel projets La parole aux enfants vivant dans la pauvret qui a permis de soutenir douze projets en Belgique manant d associations luttant contre la pauvret Lors de la s lection le jury avait t particuli rement attentif la vari t m thodologique des projets Les projets soutenus d veloppent d s lors des espaces d expression aussi divers que des mini d bats des r
59. dans les services d aide M me si les jeunes disent rarement qu ils vivent dans la pauvret ils sont g n ralement tr s conscients de ne pas appartenir la classe moyenne belge Ils savent qu ils ont peu de moyens qu ils ne peuvent pas toujours se permettre la m me chose que les autres que leurs parents ont r guli rement du mal nouer les deux bouts Ils habitent en g n ral dans un quartier d favoris pour lequel ils prouvent une certaine fiert m me s ils critiquent volontiers tout ce qui ne va pas Ils fr quentent souvent une cole ghetto ou l enseignement sp cialis et constatent qu il y a d autres coles qui ne sont pas pour eux Beaucoup de ces jeunes se retrouvent entre pairs qui partagent le m me sort plut t qu entre v ritables amis Ils reconnaissent leurs blessures mutuelles Comme l a dit l un d eux Nous avons tous un certain pass souvent avec une situation difficile la maison et des difficult s l cole D autres expriment cette solidarit de mani re plus crue On est tous dans la merde On n a pas une vie facile mais on s en sort Une phrase telle que Nous on vient d un autre pays exprime aussi clairement qu ils sont conscients des diff rences avec les autres enfants et jeunes de leur ge Cela ne signifie pas qu ils voient forc ment leur vie sous un jour n gatif On aime les pauvres pour ce qu ils sont et les riches pour ce qu ils ont a dit l u
60. e a Souvent on arrive ainsi le mettre devant certaines contradictions et le faire avancer J essaie d aider le jeune aller le plus loin possible dans la sinc rit mais en respectant toujours les limites qu il se fixe S il ne souhaite pas en dire plus sur un sujet parce que c est trop douloureux pour lui je respecte ce choix je ne le pousse jamais au del de ses derniers retranchements Est ce que les jeunes expriment une r volte La plupart d entre eux parlent de leur souffrance mais sans exprimer ouvertement de r volte contre leurs parents ou contre la soci t Ils n ont pas non plus de revendications claires par rapport au pouvoir politique Leur r volte ils la manifestent par des comportements d viants plut t que par des mots Mais en fait ce qui est le plus frappant c est que tous ces t moignages expriment fondamentalement la m me chose au del de leurs parcours de vie tr s diff rents un immense besoin d amour Devant le micro les masques tombent M me certains jeunes plac s en IPP pour des actes graves craquent motionnellement Pour une fois que quelqu un les coute ils se livrent avec une authenticit bouleversante et r v lent toute leur fragilit derri re leur carapace de ca ds Je suis toujours tr s touch aussi par la mani re dont les jeunes s appliquent pour faire une bonne interview Ils jouent vraiment le jeu Alors qu ils ont g n ralement du mal s exprimer dans la vie de
61. e en eux Les jeunes testent cette confiance Que va t on faire de leur parole Est ce que vous respectez vos engagements Que se passe t il s ils font quelque chose avec quoi vous n tes pas d accord Les r gles sont elles claires o est la limite Quelle est votre attitude par rapport au secret professionnel la d ontologie et au respect de leur vie priv e Bien entendu tablir un lien de confiance ne revient pas tre d accord avec tout ce qu ils font ou viter de les contredire C est souvent un quilibre d licat Une discussion franche et ouverte comporte toujours le risque qu ils se replient sur eux m mes Mais quand la confiance s instaure ils montrent souvent un autre visage Ils ont moins tendance vous tester il est plus facile de discuter de tout et de rien mais aussi d avoir une conversation approfondie ils se montrent plus coop ratifs En tant qu ducateur on veut toujours entendre ce qu ils ont dire m me s ils ne racontent que leur vision des choses Il s agit plus de leur ressenti que de faits ou de v rit s Et m me si beaucoup de jeunes continuent faire de la r sistance une certaine confiance s est tablie et ils parlent davantage C est un exercice permanent la fronti re entre m fiance et confiance En tout cas certains jeunes ont volu et respectent mieux les limites Toute volution positive fait plaisir voir Thomas Peeters t Lampeke Aussi diff rents que soient les projets
62. e leurs droits LEE B Agir ensemble pour une soci t meilleure Fondation Roi Baudouin www kbs frb be Vous trouverez davantage d informations au sujet de nos projets de nos manifestations et de nos publications sur www kbs frb be Une lettre d information lectronique vous tient au courant Vous pouvez adresser vos questions info kbs frb be ou au 070 233 728 Fondation Roi Baudouin rue Brederode 21 B 1000 Bruxelles 02 511 18 40 fax 02 511 52 21 Les dons partir de 30 euros sont d ductibles fiscalement 000 0000004 04 IBAN BE10 0000 0000 0404 BIC BPOTBEB1 S La Fondation Roi Baudouin est une fondation ind pendante et pluraliste au service de la soci t Nous voulons contribuer de mani re durable davantage de justice de d mocratie et de respect de la diversit Chaque ann e la Fondation soutient financi rement quelque 2 000 organisations et individus qui s engagent pour une soci t meilleure Nos domaines d action pour les ann es venir sont la pauvret amp justice sociale la d mocratie en Belgique la d mocratie dans les Balkans le patrimoine la philanthropie la sant le leadership l engagement local la migration le d veloppement les partenariats ou soutiens exceptionnels La Fondation a vu le jour en 1976 l occasion des 25 ans de r gne du roi Baudouin Nous travaillons en 2009 avec un budget de 35 millions d euros notre capital propre et l imp
63. e lutte contre la pauvret Il n existe ce jour aucun moyen pour d tecter syst matiquement ces signaux et les transmettre au pouvoir politique Quelques exemples Pour les jeunes la visite chez le dentiste est gratuite Mais ils doivent payer un acompte qui ne leur est rembours que plus tard Ce qui signifie qu ils restent trois jours sans manger Ils ne s y retrouvent jamais dans les services d aide Ils ont l impression d tre renvoy s gauche et droite Et quand ils finissent par trouver leur chemin ils doivent chaque fois r expliquer tous leurs probl mes Mais on ne fait jamais rien avec ca disent ils Ils ne sont pas inform s des primes auxquelles ils ont droit et qui pourraient les aider Les jeunes traversent in vitablement plusieurs p riodes difficiles dans leur vie notamment le passage de l cole maternelle l cole primaire et du primaire au secondaire Le plus difficile c est au moment de leur majorit 18 ans ils se retrouvent subitement tout seuls en quittant l institution ou la famille d accueil souvent sans revenus Ils ne sont pas pr par s cela 47 PARTIE 1 Comment s y prendre Pourquoi l cole ne peut elle pas tre un lieu o ces jeunes se sentent bien Pourquoi ont ils tellement de mal trouver leur place dans les services d aide sociale Les jeunes mettent beaucoup de signaux Comment les faire parvenir au pouvoir politique pi
64. e partis de la claj skynet be consommation et du surendettement Cette fois nous avons propos a des jeunes d utiliser l outil radio pour enqu ter sur la perception de la pauvret Est ce que la demande de travailler sur le th me de la pauvret vient des jeunes eux m mes Nicole Rasquin Non il serait un peu excessif de parler d une demande spontan e de leur part En tant qu AMO nous travaillons bien s r avec un public de jeunes g n ralement issus de milieux tr s pr caris s Le th me de la pauvret les touche donc forc ment et ils ont des tas de choses dire l dessus comme nos projets le montrent Mais ceux qui le vivent ne mettent pas toujours a en avant La demande spontan e des jeunes porte plut t sur des projets de type foot musique ou loisirs Lutter contre l exclusion favoriser l autonomie et l panouissement des jeunes faire de la pr vention par rapport certains risques auxquels ils sont expos s c est le boulot du service Comment parvenez vous alors les mobiliser C est une n gociation on leur pr sente la d marche on leur explique pourquoi il serait int ressant d y participer on les motive Je pense que la dimension technologique et ludique est un important facteur de motivation pour les jeunes Enregistrer un clip vid o r aliser une mission de radio ou dans d autres cas faire un voyage chantier ce sont des perspectives qui les accrochent et qui nous perme
65. ens r seaux Christophe Parthoens connaissances accompagnement pour les mener bien AMO Reliance explique Christophe Parthoens directeur de I AMO Reliance Rue des B guines 7 Cette association vis toise leur permet de suivre une formation 4600 Vis et de b n ficier d un accompagnement pour d velopper un 04 374 18 10 micro projet avec leur groupe de pairs info amoreliance be Dans quel contexte local s inscrit ce projet Christophe Parthoens Dans les quartiers pr caris s de la Basse Meuse o nous sommes actifs la pauvret ne se manifeste pas n cessairement par des effets tr s visibles m me s il y a des familles qui font r ellement partie du quart monde Il s agit plut t d une pauvret des liens sociaux on reste entre soi on tourne en rond dans le quartier on glande quoi Les jeunes souffrent d un manque d infrastructures locales et de possibilit s de transport pour se rendre en ville Ce sont aussi des quartiers o il r gne un certain climat d apathie o les jeunes ont peu de mod les d identification positifs ce qui explique leur difficult s investir dans la dur e Pourtant nos ducateurs de rue sont r guli rement en contact avec des groupes qui sont porteurs de micro projets Leurs demandes portent souvent sur de petites structures de loisirs comme une piste de skate board ou un terrain de BMX alors que les communes ont plut t tendance se concentrer sur des quipement
66. ent pas contre productif cette recherche fait partie int grante du processus t Salon Recht Op t Lampeke Kauwenberg Cap Sud Partez de ce qu ils aiment faire Et ajoutez y des l ments vous Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 27 PARTIE 1 Comment s y prendre 5 IL N Y A PAS DE METHODE TOUTE FAITE oon guide m thodologique n est une garantie de succ s Les m thodes sont des outils mais n ont pas de valeur en soi elles ne marchent que si elles rencontrent l assentiment des jeunes Donner la parole aux jeunes c est avant tout un engagement dans la dur e ir Pas de parole sans coute Ce que veulent beaucoup de jeunes c est que quelqu un les prenne au s rieux pouvoir raconter quelqu un ce qui les pr occupe vraiment se sentir cout s Celui qui coute donne d ailleurs d j le bon exemple les jeunes en situation d exclusion sont souvent accoutum s d autres formes de communication comme les injures la fuite le mutisme ou la violence physique Savoir que quelqu un les coute peut les inciter s ouvrir davantage aux autres e Soyez ouvert leur langue Elle est parfois confuse souvent rude et directe Mais c est leur langue eux Parfois j ai l impression qu ils sont constamment en train de s insulter de mani re tr s agressive Ta m re est une pute a lanc un jour un jeune son propre fr re Mais apparemment ils trouvent ga normal Gert Baetens
67. eportages photographiques des Vid os des interviews radiophoniques des graffitis etc AVANT PROPOS Au m me moment dans le cadre de son projet de participation What do you think UNICEF Belgique a men un projet de consultation avec plus d une centaine de jeunes qui vivent dans la pauvret Cette premi re recherche avait pour but de comprendre le v cu des enfants touch s par la pauvret ainsi que l impact de la pauvret sur leur vie Deux constats s imposent clairement la pauvret est multidimensionnelle et peut recouvrir des v cus tr s diff rents et c est pourquoi il n existe pas de recette unique pour couter les jeunes vivant dans cette situation D autre part les enfants et les jeunes sont bien davantage que les victimes passives et encore moins les responsables des probl mes de pauvret Ils sont des individus part enti re dont les aspirations et les besoins doivent tre pris en compte par la soci t qui est aussi la leur Ce manuel rend compte des diff rentes d marches qui ont t soutenues Il est le fruit d une vaste collaboration La Fondation Roi Baudouin et UNICEF Belgique remercient vivement les porteurs de projets qui ont collabor de mani re tr s constructive cette publication ainsi que le SPP Int gration Sociale qui a soutenu financi rement sa r alisation Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 6 TABLE DES MATIERES Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique
68. es jeux de r les par exemple partent des situations qu ils ont racont es la semaine d avant Avec cette approche nous esp rons aussi pouvoir aider les enseignants g rer ces enfants et leur donner davantage de chances dans l enseignement Plusieurs coles ont accueilli positivement l initiative et veulent l essayer Une animatrice pour deux ou trois enfants c est de l intensif II le faut sinon a ne marche pas Pour l cole de devoirs c est la m me chose Nous avons besoin d au moins cinq b n voles pour quinze enfants De plus j ai pu compter sur l appui des collaborateurs du VLOS et d un enseignant Le changement cela demande beaucoup d investissement de soutien et de confiance Nous impliquons aussi les parents Nous allons chercher les enfants chez eux et nous parlons avec les parents Ils adorent leurs enfants et nous les incitons les envoyer l cole S ils ne le font pas ils risquent d avoir des probl mes avec la justice ou de perdre leur allocation du CPAS c est aussi un bon moyen de pression Mais cela vaut la peine Ces enfants et avec eux toute leur culture sont rejet s depuis des si cles Cela ne changera pas d un coup de baguette magique Les rendre davantage capables d affronter les difficult s de la vie c est un petit pas dans la bonne direction Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 68 PLUS QUELQUE CHOSE EST NOMME MOINS ON EN SOUFFRE Frederique Van Leuven Le Meridie
69. essant les opinions de l enfant tant d ment prises en consid ration eu gard son ge et son degr de maturit Ce droit la participation des enfants est aussi un droit fondamental inscrit dans la Constitution belge Dans un tel contexte il convient donc plus que jamais de donner la parole aux enfants et aux jeunes qui vivent dans la pauvret Mais si les enfants ont un r le essentiel a jouer dans la lutte contre la pauvret ils n ont que trop rarement l occasion de le faire Ils prennent peu la parole dans les conseils de classe ou les conseils de la jeunesse Ces structures ne leur inspirent pas assez confiance et ne sont pas taill es leur mesure Pourtant en tant qu experts de leur propre v cu ils constituent une source in puisable d information pour les d cideurs Celui qui choisit d engager le dialogue avec ces enfants et ces jeunes est mieux en mesure d adapter sa politique leurs besoins r els et peut donc obtenir de meilleurs r sultats Quand on tient compte de leur v cu on les rend aussi plus forts les jeunes d couvrent de nouveaux moyens d expression largissent leur vision apprennent faire des choix prennent confiance en eux Cela leur permet de rebondir et donc aussi de trouver des moyens pour sortir de la pauvret Leur donner la parole est un important levier de changement Une participation digne de ce nom repose sur un certain nombre de principes de base Les enfants
70. et les jeunes doivent toujours pouvoir d cider librement de participer ou non savoir quel est l objectif de la participation comprendre le processus et tre en mesure de l infl chir La participation doit s inscrire dans un contexte ouvert et un climat de confiance elle doit tre accessible tous les enfants en particulier ceux qui sont souvent exclus utiliser des m thodes adapt es ce public et ne comporter aucun risque pour leur s curit le respect de leur vie priv e ou leur sant Enfin les adultes qui encadrent le processus doivent faire preuve de d vouement et d engagement Quand on donne la parole aux enfants il faut prendre cette parole au s rieux et en faire quelque chose 1 Voir aussi synth se en annexe Minimum standards for consulting with children http images savethechildren it f download Policies st standard partecipazione pdf 11 PARTIE 1 Comment s y prendre Mais comment traduire ces principes en pratique Comment parler avec les enfants et les jeunes de leur univers de vie de la mani re dont ils vivent leur r alit quotidienne Comment leur permettre d avoir davantage de prise sur leur existence leur environnement notre soci t Ce guide m thodologique a pour but de proposer des sources d inspiration et des conseils tous ceux qui veulent se lancer dans cette aventure et qui se posent ces questions Il s inspire avant tout de l exp rience de dix sept organisations act
71. expliqu On devait aller acheter pour ma mere des m dicaments qui ne lui servaient a rien Lui il ne voyait pas ses crises a la maison mais il ne nous demandait jamais de lui raconter ce qui se passait Un jeune Le M ridien Avant ma vie tait simple Une jeune fille qui regarde des photos de famille 15 ans Dans une commune les jeunes ont fait une enqu te pour savoir quel tait le meilleur endroit pour am nager une plaine de jeux Ils ont apport des l ments d information inconnus du bourgmestre qui en a pris note et qui a reconnu que dans certains quartiers les jeunes avaient une meilleure connaissance de la r alit du terrain que lui Christophe Parthoens Reliance Deux jeunes de 17 ans ont racont ce qu ils ont v cu dans une maison de jeunes Ils ont r sum cela en TT disant C est manger ou tre mang Hilde Linssen Kauwenberg Leurs r cits sont un reflet de ce qu ils vivent Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 30 PARTIE 1 Comment s y prendre pee Ils aiment faire quelque chose ensemble Ce qui accroche les jeunes ce sont les activit s Il s agit de faire des choses ensemble plut t que de s attaquer leurs probl mes Certains jeunes disent m me explicitement qu ils ne viendraient pas si tout tournait toujours autour de leurs probl mes Ces activit s collectives doivent tre attrayantes faire appel leurs capacit s les amener relever un d fi ou en
72. faire ce qu il veut Quelques uns d cident de le garder pour eux comme un souvenir intime C est leur choix et nous le respectons Beaucoup le font couter leurs parents des amis des proches C est pour eux un moyen de leur dire des choses qu ils ont sur le c ur et qu ils ne leur auraient sans doute jamais dites de vive voix Nous expliquons aussi au jeune que s il est d accord son t moignage anonymise pourra tre diffus sur plusieurs radios et sur notre site 61 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques internet afin que d autres personnes entendent son r cit de vie La plupart d entre eux acceptent Nous disposons ainsi d environ 170 copies de ces Carnets de Route C est une base de donn es d une richesse inou e que nous aimerions pouvoir valoriser afin de donner une image beaucoup plus nuanc e de ces jeunes que l on qualifie volontiers de dangereux violents ou asociaux Quelle position adoptez vous comme intervieweur J adopte la position de celui qui s efforce de comprendre sans juger D s que le jeune sent un jugement un discours moralisateur il risque de se fermer D un autre c t il ne faut pas perdre de vue non plus la dimension ducative du projet le Carnet de Route doit tre utile au jeune et l aider a se construire Si un jeune me raconte qu il vole je ne dis pas que c est mal ni que c est bien je lui demande de m expliquer pourquoi et comment il a t amen fair
73. fforcent de donner aux enfants l opportunit de d velopper leurs propres id es et activit s Pourquoi est ce important Il existe d in vitables d s quilibres de pouvoir et de statut entre adultes et enfants La transparence l honn tet et la responsabilit sont n cessaires pour que la participation des enfants soit authentique et constructive Pour cela il est primordial que les enfants comprennent le processus sachent quel en est l objectif quand et comment ils peuvent adapter ou se retirer etc pe Un environnement adapt aux enfants Qu entendons nous par l Les enfants exp rimentent un environnement s curisant bienveillant inclusif et encourageant qui favorise la participation La qualit de la participation des enfants et leur capacit en b n ficier seront influenc es par la pr sence ou non de ces aspects dans l environnement o se d roule la participation Il faudra pour cela e tenir compte des capacit s volutives des enfants e mettre au point des m thodes de participation en fonction de l ge afin de permettre aux jeunes enfants de recourir leurs formes privil gi es d expression e pr voir des espaces sp cialement con us o les enfants peuvent se sentir l aise et se d tendre e fournir aux enfants des informations adapt es leur ge e les encourager cr er leurs propres formes de participation 4 MINIMUM STANDARDS FOR CONSULTING WITH CHILDREN http images savethech
74. fonctionne cette institution Et une agence immobili re sociale c est quoi Pour r pondre ce genre de questions les jeunes ont d aller la rencontre de l autre toffer leur r seau Et a pour moi c est vraiment capital celui qui a un r seau riche et diversifi m me s il n a pas beaucoup d argent finira toujours par s en sortir La pire forme de pauvret c est le manque de r seaux Comment allez vous exploiter ce mat riel Nous comptons organiser la rentr e prochaine un grand d bat sur la pauvret qui utilisera bien entendu tout ce travail d enqu te et auquel les jeunes participeront activement Entre temps une autre institution li geoise leur a demand de recueillir le t moignage d immigr s de la premi re g n ration dans le cadre d une recherche sur la m moire orale C est une belle reconnaissance de leur travail et un clairage de plus sur la r alit de la pauvret hier et aujourd hui Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 64 LES JEUNES VEULENT AVOIR LEUR PLACE DANS LA VILLE Thomas Peeters t Lampeke Ridderstraat 147 3000 Leuven 0498 69 30 63 info dentube be be Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique la PARTIE 2 Dix sept interviews lecons tir es des pratiques t Lampeke Louvain entend lutter contre la pr carit et l exclusion sociale et accro tre la qualit de vie dans le quartier Nous proposions d j tout un ventail d acti
75. ge nous avons galement d velopp notre propre site Smileys Nous avons commenc la babbelbox en automne C est une sorte d armoire t l dans laquelle chacun peut quand il le souhaite parler face camera de lui m me de ses activit s des questions qui le pr occupent C est eux aussi qu on doit la d coration de cette armoire Une fois que la box a t install e ils ont r alis l un ou l autre reportage 83 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques Quel tait le but pour eux IIs ne cessaient de clamer leur envie de faire un film Pour introduire le th me je leur ai montr plusieurs photos Ils devaient y indiquer qui selon eux tait pauvre ou d favoris Ils ont choisi des gens qui n avaient pas d argent ou pas de travail des mendiants des personnes aux v tements sales etc Cela a donn lieu des discussions int ressantes sur ce qu tait la pr carit Nous avons galement r alis de petites sc nes sur des mendiants des demandeurs d asile des gens tr s riches Apr s un certain temps ils ont spontan ment tabli un lien avec leur propre situation On a entendu des r cits de mamans qui ont du mal payer les factures d une maman handicap e d une s ur qui apporte manger quand elle vient en visite Ils savent aussi que leurs parents ont souvent besoin d aide Ils en parlent ouvertement en confiance sachant qu ils sont reconnus Ils ont fait beaucoup d aut
76. i Baudouin UNICEF Belgique 59 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques Quelle forme prend cet espace d expression Avec les tout petits qui fr quentent la halte garderie nous organisons des ateliers parents enfants partir d une activit faite par ou avec l enfant comme un jeu un dessin ou petit bricolage l animatrice incite les parents parler de leur v cu qu il s agisse de leur propre enfance de leur situation actuelle de la maniere dont ils voient leur avenir et celui de leur enfant Cela permet aussi aux parents de d couvrir le mat riel p dagogique de la halte garderie et de rentrer chez eux avec des id es d activit s stimulantes faire avec leur enfant Avec les 6 12 ans nous faisons des mini d bats les enfants sont r partis en petits groupes selon leur ge et discutent entre eux Les premi res fois nous leur avons demand de parler de la mani re dont ils voyaient leur vie aujourd hui ou demain Mais en fait les changes sont souvent plus riches quand on aborde le v cu des enfants en partant d un sujet plus ouvert ou plus anodin comme les vacances ou la coupe du monde de foot Que faites vous de ce mat riel d observation Nous avons pris l option de r colter tous les t moignages l tat brut pour en faire un recueil illustr de dessins d enfants Mais nous en tirons aussi des enseignements que nous exploitons dans notre travail quotidien Par exemple les mini d bats
77. iasme les jeunes peuvent parfois confondre vitesse et pr cipitation Les animateurs inexp riment s aussi vitez de susciter des attentes irr alistes On ne peut pas faire tout ce dont on r ve Et on ne sait jamais l avance ce que sera la r action du monde ext rieur Ne laissez rien au hasard Cela vous permettra de mieux r agir l impr vu 7 2 Jouez la carte de la qualit Tout aussi importante est la qualit de la r alisation Une mission radio doit pouvoir tre diffus e Une uvre d art doit pouvoir figurer dans un mus e Qui dit exposition dit vernissage Les photos doivent accrocher le regard Un clip vid o doit tre mis sur internet Les animateurs qui ont des comp tences dans ces domaines peuvent d j faire pas mal de choses int ressantes avec des appareils photos num riques ou des cam scopes Mais bon nombre de projets vont un pas plus loin et font appel des professionnels un chanteur qui aide composer un morceau un artiste qui apporte de l inspiration et des techniques pour r aliser une 37 PARTIE 1 Comment s y prendre installation un photographe qui dispose d un mat riel professionnel d un studio d enregistrement et de montage des artistes de cirque qui apprennent des tours aux enfants Il est tr s motivant de pouvoir collaborer avec des gens qui connaissent leur m tier C est aussi une mani re de respecter le travail des enfants et des jeunes ce qu ils font a de la valeur
78. id e ils taient tr s motiv s tr s ambitieux ils esp raient mille personnes ils se sont norm ment impliqu s et ils ont men tout le projet bonne fin organisation publicit cuisine am nagement service tout Ils ont m me organis une tombola et sont all s eux m mes demander des prix chez les commer ants C est moins facile qu il y para t car en temps normal ils ne sont pas les bienvenus Mais ils ont appris se pr senter positivement et expliquer ce qu ils avaient l intention de faire Quarante cinq personnes ont finalement particip cette soir e beaucoup de travailleurs sociaux avaient entendu parler de nous et voulaient se rendre compte sur place Les jeunes ont tout fait eux m mes et ont donn une impression tr s favorable M me des coll gues qui connaissaient nos jeunes ont t surpris En tout cas l objectif d am liorer l image de nos jeunes a t atteint A terme nous voudrions aussi inviter des hommes politiques venir nous rendre visite et faire connaissance avec les jeunes L exp rience a aussi t positive pour les jeunes Absolument Ils ont re u des r actions positives ce dont ils n ont pas l habitude A l cole par exemple ils sont souvent sanctionn s ou renvoy s En faisant quelque chose de positif ils se sont beaucoup moins per us comme des rat s Et ils ont beaucoup appris se pr senter faire de la publicit t l phoner pour r gler l une ou l autre ch
79. ie Devocht Recht Op Lange Lobroekstraat 34 2060 Antwerpen 03 235 18 81 jongeren recht op be Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 2 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques Recht Op est une association o les pauvres prennent la parole Les activit s pour les jeunes ont d marr la demande des parents qui souhaitaient que leurs enfants puissent avoir un endroit eux Nous voulons aussi donner la parole aux enfants explique l animatrice Sofie Devocht Nous coutons activement ce qu ils racontent et nous en tenons compte parfois au moment m me parfois de mani re informelle parfois au travers d une activit Quels jeunes participent vos activit s Sofie Devocht Un de nos jeunes a crit dans le rapport pour le conseil de la jeunesse Nous les jeunes de Recht Op nous avons tous une histoire particuli re avec une situation familiale difficile et des difficult s l cole A l occasion du film Ben X la discussion a tourn autour du harc lement Tous les jeunes sans exception ont racont qu ils ont t harcel s ou qu ils le sont encore Parce qu ils sont diff rents qu ils ne portent pas les bons v tements qu ils ne savent pas s exprimer pour se d fendre A Recht Op c est diff rent Aussi diff rents soient ils les jeunes se respectent Ils n ont pas besoin de mots pour se comprendre L exp rience de la pauvret cr e des liens entre e
80. iff rences entre ceux qui ont une vision plus ext rieure de la pauvret et ceux qui en ont une exp rience plus concr te D autre part il tait important que les jeunes issus des milieux les plus pr caris s n aient pas l impression d tre des objets d tude pour les autres ou d tre mis en sc ne nous voulions qu ils puissent tre fiers de montrer le r sultat final leurs proches Nous avons donc pr f r adopter une approche indirecte en jouant la carte de la cr ativit Plusieurs outils techniques et ludiques comme la photo 73 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques la vid o ou le graphe ont t mis la disposition des jeunes Nous leur avons propos d apprendre mieux les utiliser pour r aliser ensemble un projet la fois cr atif et ludique une exposition itin rante montrant leur vision de la pauvret L expo est plut t consacr e la consommation Pourquoi ce changement de cap Parce que lors des premiers changes sur la pauvret les jeunes ont d abord eu des r actions assez superficielles du genre La pauvret c est dans les pays du tiers monde pas en Belgique Il y a peut tre quelques SDF dans les grandes villes mais dans notre r gion il n y a pas de pauvres Certains ados auraient sans doute pu t moigner du contraire mais ils n osaient pas en parler parce qu ils voulaient tenir leur place dans le groupe Parfois aussi les jeunes ne se rendent pas
81. ik 451 Bte 4 1070 Bruxelles a partir d octobre 2010 Boulevard de l Imp ratrice 66 1000 Bruxelles T l 02 230 59 70 Fax 02 230 34 62 E mail info unicef be Join Share Act www unicef be http www unicef be fr project belgium what do you think www unicef be facebook http twitter com unicefbelgique Les dons partir de 30 sont fiscalement d ductibles UNICEF 000 0000055 55 Swiftcode Bic BPOTBEB1 Iban BE31 0000 0000 5555 Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique J 7 L UNICEF est depuis 60 ans la premiere organisation consacr e aux enfants Il travaille dans 156 pays et territoires pour aider les enfants survivre et a s panouir de la petite enfance jusqu a la fin de l adolescence Premier fournisseur mondial de vaccins pour pays pauvres l UNICEF travaille pour la sant et la nutrition des enfants une ducation de base de qualit pour tous les garcons et toutes les filles et la protection des enfants contre la violence l exploitation et le SIDA L UNICEF est enti rement financ par des contributions volontaires de particuliers d entreprises de fondations et de gouvernements UNICEF Belgique est une Fondation d utilit publique f d rale et a comme mission d inciter le public belge les entreprises et les gouvernements soutenir l UNICEF en lui donnant un soutien financier et une voix dans son effort pour am liorer les conditions de vie des enfants et faire avancer le respect d
82. ild Rights Officer Maud Dominicy Child Rights Officer PuPiL Tilt Factory Manufast ABP asbl une entreprise de travail adapt Cette publication peut tre t l charg e gratuitement sur notre site www kbs frb be Une version imprim e de cette publication lectronique peut tre command e gratuitement sur notre site www kbs frb be par e mail l adresse publi kbs frb be ou aupr s de notre centre de contact t l 32 70 233 728 fax 32 70 233 727 D 2848 2010 11 978 2 87212 617 0 9782872126170 2009 septembre 2010 Avec le soutien de la Loterie Nationale et le SPP Int gration Sociale AVANT PROPOS Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 7 em couter pour mieux soutenir La Fondation Roi Baudouin et UNICEF Belgique sont engag es depuis de nombreuses ann es dans la lutte contre la pauvrete et elles accordent une attention particuli re a la pauvret infantile Elles ont identifi la participation des enfants en situation de pauvret comme un outil pertinent parmi d autres pour mener a bien ce combat car la participation constitue un levier puissant pour donner une place aux exp riences au v cu et aux besoins des premiers int ress s par les d cisions qui les concernent Cependant aujourd hui force est de constater que les bonnes pratiques en la mati re ne sont ni bien connues ni p rennis es Et qu il n existe pas de formule qui garantisse que la participation soit suivie d un impa
83. ildren it f download Policies st standard partecipazione pdf 87 ANNEXE Conditions de base et principes de la participation des enfants e leur accorder suffisamment de temps pour participer r ellement e sensibiliser les adultes la valeur et aux strat gies visant promouvoir la participation des enfants e reconnaitre la n cessit de rendre la participation amusante et agr able Pourquoi est ce important La qualit de la participation des enfants et leur capacit en tirer profit sont fortement influenc es par les efforts consentis pour cr er un environnement favorable leur participation Ceci est d autant plus important pour les jeunes issus de groupes vuln rables qui ont peu l habitude de ce genre de processus et trop souvent peu confiance en leurs capacit s ae Possibilit s de participation gales Qu entendons nous par l Le travail participatif devrait inclure les groupes d enfants qui souffrent de discrimination ou sont souvent exclus de certaines activit s Les m thodes devraient galement tre adapt es aux possibilit s de chacun L acc s la participation devrait d fier plut t que renforcer les formes existantes d exclusion sociale et de discrimination Il faut pour cela e donner aux enfants de tous les groupes sociaux les m mes possibilit s de participation les filles les enfants porteurs d un handicap les enfants d origine trang re les enfants pauvres etc e consentir de
84. ils vivent l cole ou dans le quartier de leur avenir Ce sont souvent des propos peu structur s qu ils livrent parfois a br le pourpoint mais qui sont extr mement r v lateurs Le theme sous jacent et r current n est pas la pauvret mais le sentiment de ne pas tre int gr ils se sentent exclus ou marginalis s ils n ont pas d amis ils subissent des insultes racistes ils ont l impression de n tre nulle part les bienvenus O qu ils aillent ils constituent le probleme L exclusion est le sentiment qui pr domine chez eux davantage que la pauvret Ils n en parlent qu des personnes en qui ils ont confiance leurs pairs ou des accompagnateurs qu ils connaissent bien Pour l quipe d encadrement ces contacts individuels valent de l or Ils constituent la base de leur lien de confiance avec les jeunes Et au travers de ce que disent ceux ci l accompagnateur peut rep rer des th mes sur lesquels il pourra rebondir Bien s r les jeunes sont tr s diff rents l un se montre plus ouvert que l autre certains refusent de s exprimer parce que ce n est pas dans leur Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 22 PARTIE 1 Comment s y prendre caract re qu ils n en voient pas l int r t ou qu ils craignent que leurs propos se retournent contre eux Mais quand on gagne leur confiance ils peuvent se livrer totalement Ce qui pr domine chez eux c est un sentiment d exclusion ae Leurs r cits s
85. ion des groupes tait tr s diff rente 6 1 Le groupe ne doit pas tre trop grand Certains projets adoptent une approche individuelle Samarcande Le M ridien ou en petits groupes de deux ou trois ROMA wijze Kauwenberg Dans d autres cas les groupes comptent entre une demi douzaine et une dizaine de membres Kids Noord SAS D Broej Point Jaune Convergences De Kring Reliance CLAJ Recht Op Leren Ondernemen voire un peu plus Cap Sud t Salon t Lampeke kinderwerking Kauwenberg Mais on ne peut pas vraiment mener un tel travail dans un tres grand groupe Les grands groupes se subdivisent spontan ment en plus petits groupes ou gravitent autour d un noyau central Avec de petits groupes le projet est plus intensif on en conserve la maitrise on peut mener un travail plus individualis et plus approfondi avec les enfants et les jeunes La plupart des projets fonctionnent avec au moins deux animateurs ducateurs ou accompagnateurs dont l un peut donc toujours faire face a des circonstances impr vues C est indispensable en particulier pour les groupes plus grands on ne peut pas toujours tout avoir a l il il y a souvent des sous groupes qui se forment c est plus s r a deux il est plus facile d initier de nouvelles choses ou de se concerter Beaucoup de projets font aussi appel a des stagiaires et a des b n voles Souvent la proportion est de un accompagnateur pour deux a trois jeunes Donnez a chaque je
86. is parfois c est l inverse La d cision de s engager ne va jamais de soi Comment faire un choix pour quelque chose que l on ne conna t pas Si l quipe d encadrement ne parvient pas expliquer clairement quel est l objectif comment les jeunes pourraient ils le savoir eux m mes Tout nouveau projet traverse une phase de d veloppement qui est parfois difficile avec des d ceptions et des checs Ce qui est souvent nouveau pour les accompagnateurs l est a fortiori pour les jeunes Une fois qu un projet s installe dans la dur e il est plus facile d expliquer en quoi il consiste Le bouche oreille fait alors aussi son office Les jeunes d cident eux m mes de s engager Mais les circonstances peuvent aussi intervenir Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 19 PARTIE 1 Comment s y prendre 3 IL EST RARE QUE LES JEUNES PARLENT OUVERTEMENT DE jeunes sont des jeunes avant d tre des pauvres Eux m mes LA PAUVRETE n utilisent pas le terme de pauvret Il ne sert donc rien de vouloir les approcher sous cet angle l Il faut plut t partir de ce qu ils sont de ce qu ils aiment et savent faire de la mani re dont ils voient leur vie et leur avenir pa Une bonne discussion autour de la table ne donne rien Tous les jeunes ne comprennent ou n admettent pas qu ils vivent dans la pauvret C est tout particuli rement le cas des jeunes enfants quand ils se comparent d autres ils trouvent leur vie
87. iser un tournoi de foot ou une petite f te Susciter leur int r t et m me leur enthousiasme pour quelque chose qu ils ne connaissent pas n est pas chose ais e Ce ne sont jamais les jeunes eux m mes qui proposent de passer d une simple consommation d activit s un projet r aliser eux m mes Mais il ne sert rien non plus de vouloir leur imposer cela plus on veut quelque chose moins il y a de chances que cela marche Il faut d abord trouver la bonne porte d entr e Le changement implique toujours l incertitude Qu attend on de moi Quel est l objectif Pourquoi est ce n cessaire Qu est ce que cela va donner e Lorsqu il y a d j une tradition d organisation d activit s le projet est simplement pr sent comme une nouvelle activit l occasion de faire autre chose une variante par rapport a ce qu ils connaissent La plupart des organisations ont d ailleurs l habitude de discuter du programme avec les enfants ou les jeunes et de v rifier si cela suscite leur int r t Si le projet est nouveau il s agit alors de voir quelles sont les r actions et d y r agir avec souplesse Leren Ondernemen Kids Noord e Le projet est parfois pr sent sous la forme d un appel candidatures la structure et l objectif sont clairement expos s et on propose ceux qui sont int ress s de s inscrire et de participer D Broej Reliance VLOS Samarcande e Les animateurs expliquent parfois aux enfants ou aux jeunes qu ils ve
88. ives dans toute la Belgique et travaillant pour et avec des personnes vivant dans la pauvret parfois uniquement des enfants et des jeunes mais souvent aussi leurs parents Ces organisations ont b n fici d un soutien de la Fondation Roi Baudouin ou ont collabor avec UNICEF Belgique pour donner la parole aux jeunes qui vivent dans la pauvret Elles ont travaill avec les jeunes avec leurs forces et leurs faiblesses elles ont cout ce qu ils jugeaient important et elles les ont aid s a s ouvrir au monde exterieur Et chaque fois cela a fait bouger des choses aupr s des jeunes eux m mes des organisations et des d cideurs auxquels ils se sont adresses Ces dix sept projets sont souvent tr s diff rents mais leur diversit est une richesse Ils collaborent avec des publics vari s des enfants et des adolescents g s de 3 20 ans d origine belge ou trang re des garcons et des filles des nouveaux pauvres et d autres qui connaissent la pauvret g n rationnelle des jeunes ayant un v cu similaire ou au contraire tr s diff rent abord s selon une d marche individuelle ou collective Cette grande diversit de projets et de publics a donn naissance un large ventail d exemples dans des contextes tr s diff rents Chaque projet incarne la possibilit et l espoir d un changement La premi re partie de ce guide est travers e par un fil rouge les conditions de base qui permettent la participation
89. jets en une d marche commune et donc de briser certains clivages Ensuite le jeune relais retrouve son groupe et continue tre suivi par le travailleur de rue Tous deux se r partissent les t ches dans un esprit de partage de comp tences en veillant ce que le jeune et son groupe restent toujours les acteurs du projet Par exemple s il faut crire une lettre aux autorit s communales les jeunes d cident du contenu mais le travailleur de rue peut leur donner des conseils sur la mani re de la r diger Il veille aussi a ce que le projet s int gre dans la vie sociale du quartier un aspect qui est d j abord lors de la formation EPTO il va attirer l attention des jeunes sur la n cessit d informer les autres habitants de tenir compte de leur point de vue Quels sont les projets qui ont t r alis s Huit gar ons et filles de 15 18 ans ont suivi la formation en novembre 2009 Celle ci a t un moment extr mement riche et intense qui a cr une v ritable dynamique de groupe Elle a aussi r v l qu il existait une demande similaire dans quatre quartiers diff rents ce qui a d bouch sur la r alisation d un projet commun la construction par les jeunes eux m mes d une structure mobile de skate board qui va passer d un quartier l autre Ailleurs des jeunes ont d frich un terrain abandonn pour pouvoir y pratiquer le bicross ils sont all s pr senter au conseil communal un projet d am n
90. l objectif de ces projets Nous voulons rendre les enfants plus r silients renforcer leur d veloppement personnel et largir leurs horizons A leur niveau videmment Nous utilisons par exemple une babbelbox pour leur faire raconter ce qu ils pensent des activit s C est devenu tout fait normal pour les enfants d exprimer leur opinion et d tre cout s Cela cr e des liens et renforce la confiance Comment s est d roul le projet cirque Nous avons collabor avec Ell Circo d Ell Fuego un Ecole du cirque qui travaillait d j avec des enfants d favoris s Ils donnaient des cours tous les mercredis apr s midi trampoline diabolo exercices d quilibre sur un ballon ou une corde Les enfants se sont lanc s dans l aventure avec enthousiasme mais ont eu du mal a tenir le coup apr s un certain temps II faut vraiment beaucoup s exercer et au d but on n y arrive pas Les animateurs du cirque variaient les exercices et introduisaient de nouvelles disciplines comme le trap ze et la barre chinoise ce qui remotivait les enfants A l approche du spectacle les Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 77 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques parents les ont aussi norm ment encourag s aller jusqu au bout Ils ont donn un coup de main pour les derniers pr paratifs Nous avions rarement vu autant d implication de leur part Rien que pour cela le projet peut d
91. la confiance est toujours primordiale Un atelier artistique qui permet aux jeunes de donner libre cours leur cr ativit n est pas la m me chose qu une interview radio dans laquelle ils racontent leur parcours de vie Monter ensemble un spectacle de cirque ne peut pas tre compar avec une discussion entre des enfants de malades mentaux Une cole de devoirs o on apprend parler de ses sentiments est tr s diff rente d une action men e dans le quartier Mais chaque fois tout est une question de confiance pour se montrer dans toute sa fragilit pour t moigner pour monter sur sc ne Une confiance qu il faut d abord recevoir mais aussi donner aux accompagnateurs M me lorsqu il y a un intervenant externe un intervieweur un artiste un coach le projet est avant tout port par l animateur ou l ducateur qui est l au quotidien Il doit b n ficier de la confiance des jeunes pour que les intervenants externes puissent s int grer Soyez dignes de leur confiance Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 26 PARTIE 1 Comment s y prendre gue Recherchez la bonne porte d entr e Pour r ussir un projet doit se greffer sur ce qui pr occupe vraiment les jeunes Ce qui n est pas la m me chose que faire ce qu ils demandent Leurs propositions se limitent souvent a ce qu ils connaissent d j aller au cin ma ou la plaine de jeux glander dans la rue s amuser jouer des jeux informatiques organ
92. le en leur disant qu ils pouvaient le contacter s ils faisaient encore quelque chose dans le genre Pour les jeunes cela a t une reconnaissance extraordinaire ils n en revenaient pas Nicole Raskin CLAJ A la fin de la pr sentation l chevin est encore rest une demi heure pour discuter avec les jeunes C est quelque chose qui les a marqu s Sofie Devocht Recht Op Encore une fois il ne faut pas n gliger les pr paratifs que n cessite l organisation d un tel moment de rencontre qui veut on contacter et comment Que veut on lui pr senter Qui prendra la parole Que cherche t on exactement atteindre Certains responsables politiques ont tout de suite t d accord pour venir D autres ne nous ont contact s que quand ils ont entendu que la t l venait aussi Bruno Bauwens D Broej Nous essayons de faire prendre conscience aux d cideurs des revendications des jeunes Nous leur avons demand des engagements concrets en fonction de leurs comp tences Bruno Bauwens D Broej Un des jeunes a fait lui m me la pr sentation PowerPoint devant le college communal pour expliquer le projet de son groupe Christophe Parthoens Reliance Tous les jeunes ont pr par la r ception et chacun avait sa t che accueil des visiteurs d couverte ludique des lieux pr sentation PowerPoint explications Cela a vraiment t leur moment de pr sentation et ils y ont consacr beaucoup de temps Sofie Devo
93. lis leur propre livre colorier qui comporte des centaines de dessins Ils ont commenc par des lignes ordinaires avant d y ajouter des variations Les lignes sont devenues des lettres et nous avons dessin sur le sol avec de la craie de la laine et du plastique Ensuite nous avons remplac les lignes par des planchettes et r alis des installations en 3D Ils ont utilis de nouveaux mat riaux ils ont construit des camps ils se sont cach s sous des couvertures ils ont imagin de nouveaux volumes Nous les invitons chaque fois s arr ter et prendre le temps de s merveiller Quels artistes vous ont aussi inspir s Jef Geys a repr sent la Belgique la Biennale de Venise Il nous a inspir une d couverte in dite du quartier les jeunes sont partis la recherche d herbes en pleine ville Ils prenaient d abord une photo de la mauvaise herbe puis une photo du lieu de d couverte Ils collectaient ensuite les herbes dans des sacs en plastique ils les s chaient puis ils reconstituaient le quartier partir de ce qui y pousse Plus lentement aussi Ils ont fait leur propre inventaire des plantes par esp ce par rue suivant la nature des feuilles ou des fleurs Ils ont labor des plans dessin des cartes tabli et pr sent tout cela lors d une exposition Depuis lors ils voient leur quartier avec d autres yeux L expo a galement t montr e la biblioth que et une cole primaire Les mam
94. mais ils veulent aussi les laisser libres de leur choix C est un exercice d quilibre permanent entre imposer des conditions et se montrer souple Tout le monde ne peut pas toujours venir Tenez en compte Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 35 7 ENTRE STRUCTURE ET FLEXIBILITE Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 7 7 r PARTIE 1 Comment s y prendre L quipe d encadrement cr e un cadre que les jeunes peuvent remplir Ce cadre doit tre clair et coh rent Mais il faut savoir l adapter avec souplesse Il faut d abord les avoir bien en main Ils doivent apprendre vous conna tre et se conna tre entre eux Il faut un minimum de calme et de structure on ne peut pas mener un projet dans le chaos Lien Van de Ven VLOS 7 1 L importance d une bonne pr paration L encadrement est essentiel L quipe propose la structure donne des id es des impulsions et des exemples interpelle les jeunes se charge de la pr paration du mat riel des locaux de l organisation pratique des r gles respecter Chaque d tail compte Les questions doivent tre bien formul es Les missions remplir doivent tre simples Les petits et les grands objectifs doivent tre clairs Une fois qu on a un plan bien labor on peut ensuite s en carter et faire preuve de souplesse Ces deux choses sont indispensables Quand on se lance dans un projet on a souvent de grandes ambitions Dans leur enthous
95. mise en ceuvre des pratiques participatives Les adultes impliqu s dans la participation des enfants doivent tre soucieux d couter les enfants Ils ont besoin de comp tences et de compr hension pour travailler efficacement et dans la confiance II faut pour cela e former convenablement les collaborateurs aux droits des enfants y compris a la participation des enfants e les soutenir et les superviser e initier les collaborateurs au monitoring participatif et aux techniques d valuation e dispenser une formation a tous les professionnels travaillant directement et indirectement avec des enfants dans le cadre du projet par exemple p diatres infirmi res enseignants Pourquoi est ce important Les adultes ne peuvent encourager la participation des enfants avec efficacit et confiance que s ils poss dent les comp tences et la compr hension n cessaires ee Participation volontaire et pertinente La participation des enfants devait leur permettre de s impliquer dans des questions qui les concernent directement et d veloppent leurs connaissances personnelles Il importe de reconna tre leur droit participer ou non et dans quelles conditions On peut le faire aux conditions suivantes e les sujets abord s sont relevants pour les enfants e il est clair pour tous les enfants que leur participation est volontaire et qu ils peuvent se retirer s ils le souhaitent e les enfants disposent des informations n cessaires
96. mple en faisant une activit commune Il est aussi possible de pr voir une occasion un peu plus formelle comme une inauguration officielle ou une r ception dans 43 PARTIE 1 Comment s y prendre le bureau du decideur mais cela rend toujours la relation un peu plus distante Pour les jeunes aussi la politique est un monde lointain Ils ne connaissent pas d hommes politiques ne savent pas ce qu est le conseil de la jeunesse qui est le bourgmestre ou l chevin de la jeunesse Qui est comp tent par exemple pour am nager un terrain de sport Qui est responsable des escaliers roulants dans le m tro Bon nombre d adultes ne sont pas toujours bien inform s non plus La rencontre entre ces deux univers est enrichissante pour tous Le changement commence souvent par des t moignages et un contact personnel Pour les d cideurs politiques qui ont jou le jeu la rencontre avec les jeunes a g n ralement t un moment fort et marquant qui a d bouch sur un changement de mentalit et m me sur des d cisions concr tes en r ponse aux demandes des jeunes L exp rience a aussi t tr s particuli re pour les jeunes eux m mes Ils se sont sentis cout s et leur vision du monde politique a volu positivement Un s nateur a vu le clip des jeunes la t l et les a invit s une r ception au S nat Cela a t un moment de dialogue tr s intense Au moment de partir le s nateur a remis aux jeunes sa carte personnel
97. n Rue du M ridien 68 1210 Bruxelles 02 218 56 08 lemeridien apsy acl ac be Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 7 PARTIE 2 Dix sept interviews lecons tir es des pratiques Le Meridien est un service de sant mentale actif a Saint Josse ten Noode En plus d un travail de pr vention il propose la population de ce quartier d favoris de Bruxelles des consultations individuelles et familiales des tarifs adapt s Nous nous sommes interrog s sur le v cu des enfants dont un parent souffre d une maladie mentale grave et nous avons voulu recueillir leur parole comment vivent ils cela qu ont ils dire et proposer explique la p dopsychiatre Fr d rique Van Leuven Il en a r sult une s rie de r cits de vie poignants lucides et d une tr s grande richesse Comment est n ce projet Fr d rique Van Leuven L action d un service de sant mentale surtout en milieu d favoris ne se limite pas assurer une guidance pour de petits probl mes psychologiques nous sommes aussi amen s traiter des pathologies tr s lourdes comme des psychoses ou des troubles graves de la personnalit Certains de ces patients viennent accompagn s d enfants ou d adolescents qui restent dans la salle d attente Cela nous a interpell s nous nous sommes demand ce que pouvaient vivre ces jeunes et s il ne fallait pas mener une action pr ventive pour et avec eux Un premier projet exp rime
98. n Le pouvoir politique doit investir dans la dur e Tout projet impliquant des jeunes exclus est une forme active d ducation a la citoyennet II donne l occasion ces jeunes m me si c est petite chelle de sortir de leur r le de victime et de participer de mani re active et constructive a la vie sociale Malgr leur image souvent n gative ces jeunes peuvent et veulent apporter une contribution positive a leur cadre de vie C est une occasion que les d cideurs politiques devraient saisir a pleines mains e coutez activement les jeunes en situation de pauvret Essayez de comprendre ce qui les motive en quoi consistent leurs probl mes et ce dont ils ont besoin pour trouver leur place dans la soci t Faites preuve d ouverture Les responsables politiques qui ignorent l engagement des jeunes sabotent les efforts de ceux ci Au lieu de d velopper leur sens des responsabilit s ils les poussent au d couragement la frustration et au d crochage e Les jeunes qui se trouvent tout en bas de l chelle sociale n ont pas beaucoup de lieux auxquels ils peuvent s adresser Ils n ont pas non plus de r seau social tr s large Veillez leur donner un endroit o ils se sentent bien C est pourquoi le travail avec les jeunes en situation de pauvret doit pouvoir se faire sur le long terme e Tout d pend de la qualit de l encadrement Travailler quotidiennement aux c t s des jeunes exige beaucoup d engagement On ne peut
99. n UNICEF Belgique 70 L ART BRISE LES ST R OTYPES QU ILS CONNAISSENT Moo Laforce Leren Ondernemen Valkerijgang 26 3000 Leuven 016 67 90 04 moolaforce hotmail com www lerenondernemenvzw org Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 7 PARTIE 2 Dix sept interviews lecons tir es des pratiques Leren Ondernemen est une association o les pauvres prennent la parole La plupart des enfants qui s y rendent fr quentent l enseignement sp cial Une douzaine d enfants de 10 14 ans ont particip pendant les vacances une s rie d activit s artistiques Notre objectif n est pas uniquement de les occuper mais d eveiller leur curiosit et de leur faire voir le monde autrement explique l animatrice Moo Laforce Les enfants pauvres sont ils ouverts l art Moo Laforce Oui ils aiment regarder des livres d art Ils sont attir s par le th tre Ils dessinent et colorient beaucoup ils construisent des tours avec des blocs L art est un moyen extraordinaire de d couvrir de nouvelles choses Comment proc dez vous Nous collaborons avec la Kunstbank Ils font de l ducation artistique et nous nous soutenons des familles et des enfants vivant dans la pauvret La r union de nos pratiques donne lieu quelque chose d original et d inhabituel Pouvez vous donner un exemple Je me souviens du premier atelier Nous avons regard des photos du photographe gantois Jacques So
100. n centre d apprentissage informatique Nous avons projet le film lors de la Journ e contre la pauvret et l exclusion sociale Un des jeunes l a pr sent un autre a t interview en direct Ils ont ainsi permis aux habitants du quartier et aux politiques de d couvrir un peu de leur v cu Ils posaient en fait publiquement la question Quelle est notre place dans la ville Ils voulaient montrer qu ils ne font rien de mal et qu ils n aiment pas tre regard s de travers Se pr senter comme a sur une sc ne n est pas vident Mais par apr s ils en taient tr s fiers Vous avez constat une diff rence apr s Les activit s pour les jeunes connaissent toujours des hauts et des bas en fonction des changements de groupes ou de personnel Nous nous trouvions l un de ces moments charni re mais en un an les choses ont chang Le groupe s est largi l ambiance s est am lior e et nous avons v cu beaucoup de bons moments Le camp d t par exemple a t un moment cl Les jeunes ont ressenti l envie de faire plus d activit s de ce genre Ils se sont rendu compte aussi que leur comportement d termine la mani re dont ces activit s se d roulent Par extension cela vaut aussi dans la vie ordinaire et dans la soci t et c est ce que nous cherchons leur inculquer Un dvd ou un moment de visibilit sont des tapes importantes cela les aide rester impliqu s et enthousiastes En faisant des chose
101. n d eux Ou encore Elle vient d une famille riche et elle a tout ce qu elle veut Mais elle est pauvre en amis Ils peuvent donc se sentir riches leur mani re Chaque jeune est avant tout un jeune et pas un jeune vivant dans la pauvret 17 PARTIE 1 Comment s y prendre a Le contexte d termine leur comportement Le contexte de pauvret dans lequel vivent ces jeunes d termine fortement leur comportement Essayer de s int grer dans la soci t est souvent tr s stressant ils doivent se d fendre contre le regard n gatif du monde ext rieur Leur r action peut alors tre versatile chaotique turbulente physiquement et verbalement agressive macho et donc aussi inad quate provocante ou menacante aux yeux du citoyen moyen Mais souvent ce n est l qu une fa ade La plupart des accompagnateurs expliquent qu leur arriv e les jeunes doivent d abord d compresser laisser derri re eux leurs frustrations les harc lements qu on leur inflige les conflits qu ils tra nent derri re eux l exclusion qui marque leur vie quotidienne Avant de pouvoir se sentir chez eux il faut qu ils puissent se d faire de ce monde ext rieur hostile Leur comportement perturbateur ou leurs motions violentes sont souvent une r action la pauvret ou l exclusion Ces jeunes ne grandissent pas avec le sentiment qu ils ont leur sort en main qu ils ont une prise sur les circonstances qui conditionnent leur existen
102. n quartier Nous voulions sensibiliser les jeunes au fait qu ils peuvent prendre des choses en main Lancer ensemble des actions pour faire face des probl mes concrets dans le quartier c est lutter contre le d faitisme ambiant et contre l id e que de toute fa on on ne peut rien faire Les jeunes peuvent devenir un moteur de changement c est cette id e que nous voulons leur inculquer Comment avez vous proc d Nous avons parcouru cinq tapes avec tous les enfants et les jeunes en nous inspirant d exemples britanniques tr s int ressants Nous avons commenc par leur demander ce qui ne tournait pas rond dans leur quartier ce qu ils voudraient y changer et ce qu ils taient pr ts faire pour am liorer la situation Nous avons utilis des m thodes simples dessins tableaux r ves Il est important de rester simple Apr s plusieurs votes les enfants ont choisi un sujet approfondir La deuxi me d marche a consist en une analyse Que savons nous du probl me Qui peut nous renseigner ce sujet Qui peut rem dier Une fois qu ils ont pu d terminer cela ils ont d cid l action qu ils voulaient mener La troisi me tape tait la pr paration de l action affiches lettres p titions coups de t l phone aux chevins organisation d un v nement etc En m me temps nous avons cherch des alliances dans le quartier et cela a march des habitants du quartier ont soutenu les jeunes La
103. nck Les jeunes d crivaient les photos et notaient leurs impressions sur des cartes accroch es aux photos Ils racontaient ainsi avec leurs mots ce que la photo repr sentait pour eux L objectif tait de leur apprendre regarder attentivement et prendre le temps de d crire Ils ont d couvert que nos perceptions sont influenc es par des pr jug s et des st r otypes Nous avons aussi encourag les enfants d passer les limites de leur mani re habituelle de dessiner Que pouvait on ajouter au c ur que les filles aiment tant dessiner Nous leur avons fait imaginer et dessiner un c ur qui a peur qui tremble en zigzag Tout cela a t tr s cr atif Ils ont fini par concevoir un coeur traineau un c ur capable d avancer comme un traineau Les mamans de l atelier de couture ont cousu ce c ur dans du tissu c est devenu le symbole de la collaboration entre Kunstbank et Leren Ondernemen Comment d cririez vous le processus La notion de rupture est essentielle chez nous A un moment donn nous disons stop la mani re habituelle de regarder de dessiner d illustrer afin d apporter quelque chose de nouveau un peu de fantaisie un grain de folie Cet l ment inhabituel interrompt le cours 71 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques habituel des choses et incite les enfants chercher une nouvelle forme une autre image une construction originale Ils ont par exemple r a
104. ndation Roi Baudouin UNICEF Belgique 55 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques La premiere activit s intitulait Alter Ego Oui il s agissait d une s ance photo avec un photographe professionnel qui avait tout un studio avec lui Les jeunes pouvaient se d guiser et montrer ainsi qui ils taient ou qui ils voulaient tre Ils ont trouv l id e cool mais cela a donn beaucoup de st r otypes Nos jeunes admirent la maffia Al Pacino est leur mod le Le r sultat Une mosa que de photos sur un mur couvert de portraits soi disant typiques Avec d autres d guisements nous aurions peut tre pu d passer ces clich s C tait donc une occasion un peu rat e Il n emp che que ce clich maffia est profond ment ancr en eux et les attire norm ment La deuxi me activit tait intitul e 2060 Cool in Beeld Nous avons donn aux jeunes dix appareils photo jetables avec pour mission de faire des photos de personnes de diverses nationalit s dans le quartier du meilleur boulanger d une personne en uniforme de ce qu ils feraient s ils gagnaient au lotto de l endroit le plus beau et le plus laid dans le quartier etc Ces photos en disent long sur eux m mes et sur la mani re dont ils per oivent le quartier Ils le connaissent bien et ils connaissent aussi beaucoup de monde Et m me s ils ne le trouvent pas toujours tr s beau ils en sont fiers et ils s y sentent chez eux Il
105. njustice sociale mais s inscrire dans une d marche collective qui d bouche sur des actions concr tes Giancarlo Paglia Le SAS est actif depuis 1982 dans le quartier Saint L onard au nord de Li ge C est un ancien quartier bourgeois qui comme d autres s est peu peu paup ris aujourd hui le revenu moyen y est le plus bas de tout l arrondissement Il compte donc une population tr s pr caris e avec beaucoup de petits pensionn s d origine belge ou issus de l immigration ancienne et d autre part des communaut s plus jeunes et arriv es plus r cemment qui appartiennent une trentaine de nationalit s diff rentes C est dans ce contexte que nous nous effor ons en tant qu AMO de mener un travail de pr vention et d int gration sociale culturelle et conomique Quelle a t votre m thode pour recueillir la parole des jeunes sur la pauvret Nous avons imagin de transformer le groupe cible en groupe t moin Pour cela nous avons propos des jeunes de se mettre dans la peau de reporters radio et de mener leur propre enqu te sur la pauvret en allant interroger divers t moins depuis le responsable de CPAS jusqu au SDF qui dort dans un carton la gare Ils ont ainsi t amen s se demander ce que c est au fond d tre pauvre aujourd hui en Belgique se situer par rapport cela faire ventuellement des propositions Au lieu d tre des objets d tude les jeunes deviennent ainsi
106. ns tir es des pratiques orange et vert qui repr sentent chacun un comportement different Le sixi me jeu est une variante du Ne t en fais pas qui exploite nouveau les trois couleurs des feux de signalisation Je les remercie ensuite pour leur participation Ce jeu a t il port ses fruits Ils l ont en tout cas trouv tr s amusant Ils le r clamaient m me et ils renoncaient pour cela leur moment de temps libre Ils ont appr ci qu on leur accorde de l attention Il est clair aussi qu ils ont pris conscience de certains de leurs comportements et qu ils ont bien compris le principe des feux Et aux moments o une situation devenait difficile c tait bien pratique de pouvoir dire stop et de se ressaisir D ailleurs ils ont toujours leurs petites cartes avec eux D autres enfants ont spontan ment demand pouvoir participer au jeu Ils s amusent mieux ici que chez eux Le moment le plus difficile de l apr s midi c est quand ils doivent partir Comment avez vous d velopp ce jeu En les coutant tr s attentivement et en cherchant quels taient leurs int r ts et leurs aptitudes Nous avions d abord essay de faire un petit journal et exp riment le jeu de la grenouille mais cela ne marchait pas Pour qu ils comprennent et modifient ventuellement leur comportement il fallait coller autant que possible leur v cu Le jeu volue aussi en fonction de ce qui s est pass la fois pr c dente L
107. nsuite d aller plus loin La tournure que prend ce processus a toujours un caract re un peu impr visible Il est d autant plus important que les accompagnateurs gardent constamment l objectif l esprit et orientent en fonction de celui ci les activit s quotidiennes avec les jeunes L objectif doit tre clair pour tous En particulier pour les jeunes Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 15 2 CONNAITRE SON PUBLIC Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique PARTIE 1 Comment s y prendre pan Leur identit n est pas d tre pauvre Les jeunes d favoris s constituent une cat gorie statistique un concept qui est utilis dans des notes d orientation politique et des demandes de subsides mais ce n est pas un terme que les jeunes utilisent eux m mes pour se d finir Les pauvres ce sont les autres disent ils ceux qui vivent dans des pays du tiers monde ceux qui dorment dans des bo tes en carton Etre pauvre c est quand on na plus d espoir tre pauvre n est pas le genre d tiquette que ces jeunes revendiquent bien au contraire Ils ne demandent m me rien de mieux que d tre comme les autres d tre int gr s Leur identit est d termin e par ce qu ils ressentent le groupe auquel ils appartiennent le quartier o ils habitent leur musique leur gsm leur look leurs codes leur comportement Ainsi que leur origine et leurs probl mes chez eux l cole en rue
108. ntal ax sur la cr ativit artistique et l expression est n en 2002 Il a r uni deux groupes d enfants et d adolescents dont les parents souffraient d une maladie mentale L appel projets de la Fondation Roi Baudouin nous a permis d aller plus loin dans cette voie en recueillant cette fois leurs r cits de vie Quelle a t la motivation de ces jeunes Le projet a concern une dizaine de gar ons et de filles de 14 20 ans qui ont grandi avec un parent souffrant d une maladie mentale grave un parent psychique comme l a joliment dit l un d entre eux Beaucoup de ces jeunes ont aussi fait l objet d une mesure de placement en institution ou en famille d accueil Nous leur avons expliqu que nous souhaitions recueillir et publier leurs t moignages de mani re anonyme pour que d autres personnes puissent savoir ce qu ils avaient v cu et que leur exp rience puisse servir d autres Ils ont tous accept avec enthousiasme ce qui ne nous a pas surpris l valuation de notre premier projet avait d j clairement mis en vidence le besoin de ces jeunes d tre davantage cout s et d abord par les professionnels du secteur 69 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques Mais cette fois il s agit d une d marche individuelle Qui Je rencontre chaque jeune s par ment l intensit du t moignage ne permet pas une expression collective L entretien est enregistr puis retrans
109. oignages qu ils ont recueillis Leur vision s est ainsi enrichie elle a gagn en nuances Par exemple le fait de rencontrer des gens dans le d nuement le plus extr me comme des sans abri est une confrontation interpellante qui a provoqu des d bats des remises en cause A partir de l nous avons pu les faire r fl chir la notion de besoin de consommation de justice sociale Certains jeunes qui fr quentent notre association vivent r ellement dans la pauvret et ce sont souvent ceux qui en parlent le moins alors que d autres se plaignent tout le temps parce qu ils n ont pas l argent pour acheter le dernier gsm 500 euros Il y a aussi des jeunes d origine immigr e qui ont dit En fait si on rame c est parce que nos parents pensent au retour au pays et conomisent pour construire une maison au Maroc Je crois que les jeunes ont pris conscience qu il y avait de vraies in galit s sociales contre lesquelles il faut lutter mais aussi que la pauvret est un ph nom ne complexe et qu il y a diff rents types et degr s dans la pauvret Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 76 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques LES PARENTS NE S ETAIENT JAMAIS AUTANT IMPLIQUES AO est une association o les pauvres prennent la Nicky Freysen parole Elle r unit trois voire quatre g n rations de toute la Kauwenberg ville d Anvers On y organise des activit s pour les enfants Kor
110. onnera long terme On ne peut pas lire dans leurs pens es ni pr voir leur vie ni d montrer quels probl mes cela permettra d viter Mais s attaquer l exclusion contribue en tout cas leur d veloppement Cela les rend plus forts Pour pouvoir r colter un jour il faut commencer par semer Faites des jeunes des partenaires part enti re de l action politique pa La participation est une mission essentielle La plupart des projets qui ont voulu donner la parole aux jeunes en situation de pauvrete ont fait un saut dans l inconnu Mais personne ne veut faire marche arri re ni les organisations ni les animateurs ni les jeunes Pour tout le monde cela a t un passionnant processus d apprentissage une exp rience enrichissante un pas positif dans une volution le d but ou le renforcement d une spirale ascendante Quelque chose a chang chez les jeunes le sentiment d avoir r alis ensemble quelque chose Et ce sentiment est une bonne base pour aller plus loin Un projet r ussi n est jamais un aboutissement c est une tape vers d autres exp riences que l on esp re positives Il y a toujours un tas de raisons pour ne pas tenter le coup les jeunes ne sont pas pr ts pour cela ils ne savent pas crire alors ne parlons pas d un projet a ne changera quand m me rien a n int resse pas le pouvoir politique Malgr les doutes l exp rience nous apprend que la r ponse est oui g
111. ont toujours un reflet de leur parcours de vie Sans aborder de but en blanc le th me de la pauvret la plupart des projets ont recherch des moyens pour d passer le stade du simple t moignage personnel confi l improviste Comment aller plus loin dans l univers de vie et le pass de ces jeunes Un contexte adapt clair et bien structur a souvent permis de les faire parler e Dans la babbelbox ou bo te a causette les jeunes quand ils en ont envie peuvent s adresser la cam ra pour parler d eux m mes de l association de leur vie Cela a donn naissance une sorte de journal permanent fait de r cits et de t moignages spontan s Un montage de ces r cits donne une superbe image de la vie telle qu elle est pour des jeunes en situation de pauvret voir aussi interview De Kring t Lampeke Kauwenberg e La r alisation d un collage ou d une bande dessin e pour raconter qui on est et ce qu on vit a donn des r sultats contrast s Lorsque ce projet a pu s int grer dans un processus collectif par exemple pour apprendre a mieux se connaitre dans la phase de constitution du groupe les jeunes ont r agi avec enthousiasme Cela a moins t le cas lorsqu ils ont eu l impression que la proposition venait de l ext rieur e Les missions radio de Samarcande ou les t moignages du Meridien sont enti rement centr s sur le v cu du jeune Le principe de base est que ce sont les jeunes eux m mes q
112. ontacts positifs avec le pouvoir politique m me si cela implique souvent des pr paratifs longs et laborieux Il faut que l objectif soit clair que le plan d action soit concret que les attentes soient r alistes et que les jeunes puissent s adresser aux bons responsables politiques il ne sert rien d aller discuter avec quelqu un qui n est pas comp tent Les jeunes doivent savoir ce qu ils veulent dire et ce qu ils pr f rent garder pour eux La participation c est le contraire d une simple mise en sc ne de la pauvret accent ne doit pas tre mis sur la faiblesse des enfants et des jeunes mais sur leur force leur v cu leurs id es et leurs propositions qui peuvent avoir une grande plus value Non seulement ils peuvent proposer des pistes mais ils se montrent souvent pr ts se retrousser les manches et assumer leurs responsabilit s D Broej Reliance Les jeunes ne sont pas le probl me ils font partie de la solution Tout contact positif est un pas en avant prosa Apprendre mieux se conna tre Beaucoup de d cideurs et de politiques ne connaissent pas de jeunes en situation de pauvrete Certes ils lisent des documents et des rapports sur la question ils veulent s attaquer la pauvret mais la plupart du temps cela reste abstrait Le meilleur moyen de mieux conna tre ces jeunes n est il pas d aller a leur rencontre De preference dans leur cadre de vie et dans un contexte informel par exe
113. oquent pas seulement des probl mes mais qu ils peuvent tre aussi une partie de la solution Dans la plupart des cas le moment de pr sentation publique a t le temps fort du projet Les jeunes ont montr qui ils taient ils ont pris conscience de leur situation et de leurs potentialit s ils se sont fait entendre ils se sont sentis reconnus et valoris s C est une exp rience positive qui laisse de bons souvenirs et qui donne envie d en faire plus Donner une image positive l ext rieur renforce aussi leur image d eux m mes Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 42 10 LES CONTACTS AVEC LE POUVOIR POLITIQUE Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique PARTIE 1 Comment s y prendre Fe Pr parez soigneusement cette rencontre Pour le monde politique la mani re dont des jeunes vivent la pauvret est un trou noir Quand on parle de ces jeunes c est g n ralement de mani re n gative C est pourquoi la pr occupation premi re de la plupart des mandataires locaux est d viter que les jeunes ne provoquent des ennuis Le citoyen ne se montre pas toujours tr s r ceptif non plus A l inverse il y a des responsables politiques qui sont pr ts souvent dans une optique protectrice aider les jeunes les soutenir et faire preuve de compr hension Mais en pratique c est plus difficile faire qu dire L exp rience des dix sept projets d montre qu il est possible d tablir des c
114. orde un th me qui fait suite au pr c dent J ai mis au point une bo te de mat riel avec des petits jeux des t ches des fiches autour de six th mes les motions de base jouer ensemble le feu rouge etc Je les aide d abord reconna tre les motions de base au moyen de personnages de bande dessin e col re peur tristesse joie Nous en parlons ensuite un moment et je leur demande d illustrer leur tour ces sentiments Lors de la deuxi me rencontre nous jouons un jeu qui consiste rassembler les six motions de base ils n y r ussissent que s ils s coutent s ils attendent leur tour s ils s expriment clairement s ils acceptent de perdre etc Le troisi me jeu a trait aux frustrations les choses qui ne vont pas en classe la plaine de jeux la maison en rue La quatri me fois nous continuons avec des jeux de r les Lorsqu ils sont frustr s et qu ils explosent cela a g n ralement des cons quences n fastes Nous nous exer ons r agir autrement Les enfants d couvrent alors que les cons quences sont diff rentes Le cinqui me jeu les am ne sans qu ils le sachent au d but se contrarier les uns les autres C est tr s frustrant Une courte pr sentation PowerPoint les incite r fl chir ensemble aux mani res de r agir quand ils se sentent en col re J utilise pour cela les feux rouge Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 67 PARTIE 2 Dix sept interviews le o
115. ortante dotation de la Loterie Nationale s ajoutent des Fonds de particuliers d associations et d entreprises La Fondation Roi Baudouin re oit aussi des dons et des legs Le Conseil d administration de la Fondation Roi Baudouin trace les grandes lignes de notre action et assure la transparence de notre gestion Une cinquantaine de collaborateurs sont charg s de la mise en uvre La Fondation op re depuis Bruxelles et est active au niveau belge europ en et international En Belgique elle m ne aussi bien des projets locaux que r gionaux et f d raux Pour r aliser notre objectif nous combinons diverses m thodes de travail Nous soutenons des projets de tiers lan ons nos propres actions stimulons la philanthropie et constituons un forum de d bats et r flexions Les r sultats sont diffus s par l entremise de diff rents canaux de communication La Fondation Roi Baudouin collabore avec des pouvoirs publics des associations des ONG des centres de recherche des entreprises et d autres fondations Nous avons un partenariat strat gique avec le European Policy Centre une cellule de r flexion bas e Bruxelles
116. ose Quant aux b n fices ils ont collect 64 euros soit presque assez pour leur t l Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 54 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques NOUS VOULONS LEUR PROPOSER DES EXPERIENCES u POSITIVES zZ une son nom l indique Kids abr viation pour Kansen in de Stad offre aux enfants et aux jeunes de quartiers d favoris s Gert Baetens des Chances dans la Ville Dans le quartier de la place de 2060 Cool in Beeld Stuyvenberg trente quarante adolescents rejoignent chaque Everaertstraat 97 99 semaine la maison des jeunes de Kids Noord Ce sont surtout 2060 Antwerpen des gar ons turcs et marocains et pas les plus faciles explique 03 231 84 11 l animateur Gert Baetens Mais ils sont tr s attach s notre gert noord kidsvzw be organisation m me si les activit s se d roulent parfois autrement que pr vu Que voulez vous dire par autrement que pr vu Gert Baetens Nous travaillons depuis longtemps avec un groupe r gulier et choisissons ensemble le programme et les activit s De ce fait les jeunes sont tr s impliqu s mais cela signifie aussi qu ils d terminent fortement l ambiance Certaines fois cela s est bien pass d autres fois moins Il y a eu des moments de tension dans les relations entre ados et animateurs Pendant les vacances de P ques par exemple nous sommes partis trois jours en camp Trois jo
117. ou ais Quand on travaille avec eux il faut savoir g rer une certaine instabilit Mais le groupe a fini par trouver sa vitesse de croisi re Les jeunes ont pris beaucoup de photos ils ont s lectionn celles qui exprimaient le mieux ce qu ils ressentent Aujourd hui ils ont le projet de les int grer dans un montage vid o en les combinant avec des extraits de journaux des slogans eux et une chanson dont ils vont composer les paroles Ils aimeraient ensuite pouvoir pr senter cela dans leurs coles ou m me des d cideurs politiques locaux Ils ont envie de se faire entendre A la t l ce sont toujours des adultes ou des vieux qui parlent disent ils Qu est ce qu ils expriment surtout Je pense que leur perception de la pauvret s est affin e au fil de leurs discussions et de leurs rencontres Au d but les pauvres c taient seulement les autres et leurs photos se concentraient sur des formes tr s visibles d exclusion ou de pr carisation de certains quartiers Charleroi des SDF des mendiants des taudis des seringues qui tra nent dans les parcs Peu peu ils ont aussi pris conscience de leur propre pr carisation et des injustices qu ils subissent Comme par exemple le fait de ne pas avoir les moyens de pratiquer l quitation quand on est un jeune de milieu d favoris et passionn de chevaux Ou leur crainte de l avenir ils se demandent quelle sera leur place dans la soci t de demain s il
118. our faire m rir les esprits prendre certaines orientations strat giques tablir des plannings annuels rechercher des moyens Quelques exemples d objectifs clairs qui ont t d finis l issue d un tel processus Nous voulons r colter les r cits de vie des jeunes avec un double objectif envisager avec eux les types d aide que nous pouvons leur proposer et r percuter leur parole pour sensibiliser des intervenants professionnels Fr d rique Van Leuven Le M ridien Nous voulons faire merger la parole des jeunes par rapport aux diff rentes formes de pauvret auxquelles ils sont confront s dans leur v cu personnel ou dans ce qu ils voient autour d eux pauvret financi re mais galement sociale et culturelle Claudine Horge Cap Sud Nous voulons r aliser des missions d une heure durant lesquelles le jeune raconte sa vie et r pond toute une s rie de questions comme on interviewe des invit s c l bres C est un exercice d introspection extr mement utile et enrichissant en particulier pour ces jeunes qui ont eu un parcours difficile Renaud Boulet Samarcande 13 PARTIE 1 Comment s y prendre Nous voulons aider des jeunes r aliser un projet concret dans leur quartier et d velopper ainsi leur sens de la solidarit et de la coh sion Christophe Parthoens Reliance Nous voulons que les jeunes puissent se faire une image plus pr cise de la r alit de la pauvret et de
119. p a En 5 AE II eos 9 Introduction west 0000 ia ac LL 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 3 3 1 3 2 3 3 4 1 4 2 4 3 5 1 5 2 5 3 6 1 6 2 6 3 6 4 71 7 2 7 3 7 4 8 1 8 2 8 3 La participation un choix clair 13 D finir des objectifs 13 Impliquez les jeunes 15 Conna tre son public 17 Leur identit n est pas d tre pauvre 17 Le contexte d termine leur comportement 18 Leur engagement d pend galement du contexte 19 Il est rare que les jeunes parlent ouvertement de la pauvret su 21 Une bonne discussion autour de la table ne donne rien 21 Leurs propos sont tr s r v lateurs de leur v cu 22 Leurs r cits sont toujours un reflet de leur parcours de vie 23 Par o commencer ssssssssssssssssuuus 25 Mettez les en confiance 25 Gagnez leur confiance 26 Recherchez la bonne porte d entr e 27 Il n y a pas de m thode toute faite 29 Pas de parole sans coute 29 Ils aiment faire quelque chose ensemble 31 C est surtout le processus qui est important 32 Chaque groupe est diff rent 33 Le
120. pression libre il ne faut pas qu ils aient ensuite l impression que le but tait en fait de critiquer leur mode de vie Et puis on sait que le discours moralisateur n est pas efficace C est pourquoi nous sommes aussi en train de r fl chir des outils d exploitation plus indirects qui passent par exemple par le jeu ou l expression cr ative Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 60 J DEVANT LE MICRO LES JEUNES REVELENT TOUTE LEUR FRAGILIT Renaud Boulet Christian Falone Samarcande Rue de Theux 51 53 1040 Etterbeek 02 647 47 03 samarcande skynet be www samarcande be Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 7 PARTIE 2 Dix sept interviews lecons tir es des pratiques Les Carnets de Route de l asbl Samarcande sont des interviews radiophoniques d une heure Sauf que la vedette du jour n est pas une personnalit connue mais un jeune en rupture avec la soci t Environ 170 de ces t moignages ont d j t recueillis ce jour C est un mat riel d une richesse d une profondeur et d une authenticit tonnantes qui donne une image beaucoup plus nuanc e de ces jeunes r put s difficiles dit Christian Falone ducateur et animateur du projet Christian Falone Ce projet a d abord t men avec des jeunes catalogu s comme d linquants et plac s en centre ferm Depuis 2009 nous l avons tendu avec l aide de la Fondation Roi Baudouin des jeunes en errance
121. prient Dans les actions locales cette appropriation de leur quartier est m me l objectif du projet C est nous disent ils alors Il s y impliquent fond ils sont r guliers ils discutent et r fl chissent entre eux ils proposent de nouvelles id es Alors qu au d but l animateur doit surtout essayer d enclencher un processus il doit plut t s efforcer ce moment l de canaliser leur enthousiasme et leur nergie Il y a bien entendu des degr s dans cette appropriation depuis le sentiment d tre concern jusqu la participation active et m me la prise en main r elle du projet c est leur film leur exposition leur mission leur morceau de rap leur quartier Un projet n est vraiment r ussi qu au moment o les jeunes se l approprient Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 38 8 C EST DU BOULOT Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique PARTIE 1 Comment s y prendre aor Etablissez des r gles claires La plupart des organisations fonctionnent avec un nombre limit de r gles internes mais qui sont tr s claires Chacun est le bienvenu et vient quand il veut Toute violence physique et verbale est bannie Respect de soi des autres du mat riel et des lieux Pas de racisme ou de harc lements Pas d alcool et de drogue On ne fume pas pendant les activit s Si on vient on participe activement Si on est sanctionn ou suspendu on peut revenir plus tard Les rendez vous pratiques
122. r leur propre existence Les changes leur permettent de prendre davantage conscience de leur propre situation Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 23 4 PAR OU COMMENCER Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique PARTIE 1 Comment s y prendre Fe Mettez les en confiance Le monde est dur pour les jeunes en situation de pauvret Ils doivent se battre pour subsister Ils se font rejeter un peu partout ils se retrouvent en d crochage scolaire ils ont du mal s int grer dans les mouvements de jeunesse ou les organisations traditionnelles pour les enfants Ce n est pas leur univers et quand ils essayent ils tiennent rarement le coup Ils ont donc besoin d un lieu bien eux o on ne les juge pas toujours n gativement o ils peuvent tre eux m mes Pour beaucoup d organisations le premier objectif consiste cr er un endroit comme celui l Mais cela ne va pas toujours tout seul ce n est pas parce qu on veut proposer un lieu de rencontre des jeunes exclus qu ils sont n cessairement pr ts entrer dans un tel sc nario Ce ne sont pas des jeunes probl mes mais des jeunes qui ont besoin d une attention particuli re Moo Laforce Leren Ondernemen Le lancement d un nouveau projet d un nouveau groupe s accompagne souvent d incertitudes voire de conflits sur l objectif pr cis qui est poursuivi Il s agit g n ralement de lieux auxquels les jeunes ont librement acc s durant leur
123. r organisation des d cideurs locaux et des responsables politiques au quartier aux m dias e Les v nements de grande envergure exigent g n ralement des moyens ou des subsides suppl mentaires pour tre organis s dans de bonnes conditions publicit presse production La pr paration de ce moment de pr sentation est toujours une p riode intensive C est aussi un stimulant qui favorise l implication des participants il y a un objectif clair une structure des d lais et beaucoup de travail Tout cela accro t la pression Tout doit tre termin temps Les incertitudes sont l gion a t on assez de mat riel Le r sultat sera t il la hauteur Que voulons nous pr cis ment dire ou montrer et comment Le public viendra t il et comment va t il juger cela En outre il y a une contrainte implicite pour mettre en vidence des r ussites et un risque que les jeunes soient consid r s comme des 41 PARTIE 1 Comment s y prendre curiosites ce que personne ne souhaite Quand on se montre on se montre aussi dans toute sa vuln rabilit Il s agit toujours de rechercher le juste ton L animateur doit savoir g rer cette pression Les jeunes risquent de d crocher A partir de quand la stimulation devient elle trop contraignante Le moment de pr sentation est aussi quelque chose qui ne peut pas tre forc et qui doit s int grer dans le processus du groupe Le moment de pr sentation doit s inscrire dan
124. rentes e En g n ral l accent est d abord mis sur l implication des jeunes dans le fonctionnement interne de l organisation on leur permet par exemple de cr er un espace eux C est toujours un processus formateur les jeunes apprennent travailler en groupe n gocier s engager se respecter s exprimer Ils se sentent concern s et prennent davantage conscience de leur cadre de vie e La plupart des projets comportent aussi une dimension externe les jeunes pr sentent leur production leur r seau de parents d amis et de connaissances mais aussi des personnes ext rieures l organisation habitants du quartier travailleurs sociaux Ils apprennent s organiser et se pr senter sous un jour positif e Ils peuvent aller encore un pas plus loin et tenter d impulser des changements en menant des actions dans le quartier ou en interpellant des mandataires locaux Ils font entendre leur voix ventuellement au travers des m dias pour essayer de changer concr tement certaines choses dans leur quartier dans la politique de la jeunesse ou dans la soci t La plupart des projets poursuivent plusieurs objectifs par exemple en commen ant par un travail en interne avant de se tourner vers l ext rieur qui peuvent avoir un caract re volutif On ne peut pas tout faire en m me temps Il s agit en g n ral d un processus fait d exp riences positives et de petits succ s interm diaires qui permettent e
125. res choses s interviewer l un l autre jouer aux marionnettes r aliser un num ro de rap monter des sc nettes et des sketches Nous avons visit un centre pour r fugi s o ils ont pu faire des interviews avec l aide d un interpr te Ils en ont conclu que les personnes vivant dans la pr carit ne sont pas n cessairement malheureuses mais qu elles ont souvent des difficult s s en sortir et joindre les deux bouts Ce projet les a rendus beaucoup plus conscients de leur v cu A qui avez vous pr sent les reportages Nous avons invit les parents et nous leur avons montr un dvd d une demi heure Ce fut un moment fort pour les jeunes ils se sont occup s de l organisation de l accueil des collations etc C tait leur dvd sur la pr carit et sur qui ils sont Ils ont d cid de ne pas le diffuser et de ne pas le mettre sur le site Il avait t r alis dans l intimit de leur groupe Pour les ados c tait d j une fameuse d marche de partager cela avec leurs parents dont les r actions ont d ailleurs t tr s positives Une maman a reconnu que sa fille se plaisait beaucoup chez nous et qu elle se r jouissait de venir Elle n avait encore jamais v cu ca Vous tes entr s en contact avec le monde ext rieur d une autre fa on Oui nos ados ont mont une pi ce de th tre autour de dix mots cl s traduisant leurs attentes par rapport au service de la jeunesse Eeklo Nous l avons pr
126. s dispositifs plus ou moins efficaces qui existent Nous voulons aussi qu ils puissent confronter leur propre r alit aux t moignages qu ils recueillent Giancarlo Paglia SAS Nous voulons que les jeunes puissent exprimer comment ils vivent la pauvret et l exclusion Nous voulons inviter les d cideurs locaux l occasion de l inauguration officielle de nos nouveaux locaux Femke den Hollander t Salon Nous voulons travailler avec les jeunes sur des th mes qui touchent leur v cu Ils ont souvent des id es et des opinions pertinentes et nous voulons leur donner une plus grande diffusion Hilde Linssen Centrum Kauwenberg Nous voulons lancer avec les jeunes un nouveau projet qui ne se borne pas r pondre leurs demandes et besoins individuels Nous voulons entamer un dialogue au sujet de leurs probl mes et soumettre aux d cideurs et au conseil de la jeunesse leurs t moignages et leurs souhaits Sofie Devocht Recht Op Nous voulons que ces enfants apprennent mieux g rer leurs motions tre moins impulsifs S ils y arrivent ils auront peut tre aussi moins de probl mes l cole Lien Van de Ven VLOS Tout projet visant donner la parole aux jeunes exige un engagement clair Il ne s agit pas d une simple curiosit par rapport ce qu ils vivent il s agit de leur donner l occasion d avancer eux m mes dans la vie partir de ce qu ils jugent important Faire ce pas en avant n est jamai
127. s auront un boulot quoi il sert de faire des tudes Souvent ils continuent exprimer cela en parlant des jeunes en g n ral Ils se d finissent un peu comme des porte parole de ces autres jeunes mais en fait ce n est qu un d tour pour pouvoir parler de leur propre pr carit Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 82 J C EST INCROYABLE CE QUOI ON PEUT ARRIVER EN PEU DE TEMPS Kathelijne Vangheluwe Smileys De Kring Kaaistraat 32 9900 Eeklo 09 378 61 69 kathelijne wijkcentrumdekring be www wijkcentrumdekring be Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique F PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques Les personnes d favoris es ou victimes d exclusion savent que la porte du centre De Kring Eeklo leur est toujours ouverte Cette maison de quartier comprend entre autres une caf t ria une picerie sociale un atelier de couture des groupes de travail ou encore la troupe th trale De Straatmussen L t 2009 a vu le lancement de nouvelles activit s pour les ados sous la houlette de Kathelijne Vangheluwe Comment met on sur pied ce genre d initiative Kathelijne Vangheluwe Nous avons fait de la publicit au moyen de d pliants et dans le journal nous en avons parl aux parents et aux enfants qui fr quentent De Kring et nous avons organis une journ e de lancement en ao t D s le d but nous avons demand un engagement clair Si tu
128. s efforts pour garantir la participation gale de tous les enfants en harmonie avec l volution de leurs capacit s e traiter tous les enfants avec le m me respect au sein du projet e prendre en compte les diff rents besoins et capacit s de tous les groupes d enfants e adapter le projet au contexte culturel de tous les enfants participants dans le cadre des droits universels Pourquoi est ce important Les enfants comme les adultes ne forment pas un groupe homog ne La participation devrait offrir des possibilit s de participation gales pour tous ind pendamment de l ge du lieu de l appartenance ethnique du genre des capacit s de la classe de la caste ou d autres facteurs pa S curit et protection des enfants Qu entendons nous par la L implication dans une consultation ne peut en aucun cas exposer un jeune des menaces ou des atteintes son bien tre La s curit et la sant des enfants sont prises en consid ration de toutes les manieres possibles et des garde fous sont mis en place Cela inclut le bien tre tant physique qu motionnel Tout projet impliquant des enfants se doit d assurer que ces enfants ne sont expos s a aucun abus atteinte ou exploitation dans le cadre du projet ou en cons quence de leur participation ce projet Il faut pour cela e donner la priorit aux besoins de protection des enfants dans la planification et l organisation de leur participation e reconna tre le
129. s ensemble ils acqui rent de la confiance Et cela leur permet d tre plus ouverts et de faire un pas de plus Ce qui alimente une spirale ascendante d exp riences positives et une confiance sans cesse croissante Depuis lors il est m me question d missions t l et d un parkour Londres Ce sont de grands d fis et des opportunit s formidables dont ils sont les initiateurs En va t il de m me pour d autres activit s Le principe reste toujours le m me On d marre ensemble le projet conna t des hauts et des bas et on l adapte en cours de route Quand a ne marche pas on en tire les le ons pour la fois suivante Apr s le film nous avons voulu essayer une activit avec des photos mais cela ne leur a pas plu et nous en sommes donc rest s l Parfois nous insistons un peu m me s il y a des r ticences au d part L an dernier nous avons particip une op ration de nettoyage du quartier organis e par la ville Au d part leur strat gie consistait se demander comment obtenir de l argent et en faire le moins possible Nous avons vraiment d les tra ner pour qu ils ramassent quelques papiers Cette ann e ils taient plus motiv s et ils ont vraiment particip Ils voulaient montrer au quartier ce dont ils taient capables Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 66 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques CHEZ LES ENFANTS ROMS ILYA TOUJOURS DANGER LA u D EXPLOSION
130. s impr vues e oser la confrontation e savoir se mettre sur le c t et s engager dans ce que veulent les jeunes m me si on a des doutes e respecter la d ontologie et le secret professionnel e apporter une structure garder l objectif l esprit et chercher l atteindre e chercher r aliser un produit final positif qui est vraiment l uvre des jeunes sans perdre de vue le processus e croire que les enfants et les jeunes peuvent faire la diff rence e savoir se satisfaire de petits pas dans la bonne direction Donnez vous le temps de trouver la voie que vous allez suivre 8 3 Prenez le temps A p Prenez le temps de parcourir le chemin avec les jeunes Ayez toujours l esprit le but atteindre mais ne vous accrochez pas un planning trop rigide et n h sitez pas vous carter de ce qui tait pr vu II ne sert rien de vouloir forcer les choses Vouloir trop et trop vite produit l effet inverse Le rythme des jeunes peut tre tr s lent Ils ont besoin de quelqu un qui les soutient qui leur apporte un peu de r alisme et qui les motive dans les moments difficiles pas de quelqu un qui les houspille sans cesse Avancez tape par tape sans en sauter aucune Il ne sert rien de vouloir forcer les choses Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 40 9 COMMENT SE PRESENTER VIS A VIS DE L EXTERIEUR Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 3 r PARTIE 1 Comment s y prendre Si
131. s la dynamique du groupe paa Les jeunes veulent se montrer sous leur vrai visage Le fait que les jeunes aient tendance luder le th me de la pauvret quand on les interpelle directement ce sujet peut donner l impression qu ils ne veulent rien dire Rien n est plus faux en fait ils sont pr ts t moigner avec une force et une d termination souvent impressionnantes Quand on leur donne l occasion de montrer vraiment qui ils sont ils peuvent vraiment surprendre positivement les personnes pr sentes les toucher les faire r fl chir On ne s tait pas attendu cela entend on souvent dire Les jeunes font preuve de qualit s d une int grit et d une maturit qu on ne leur soupconnait pas Ils sont authentiques ils laissent tomber les masques ils ont un tat d esprit positif Il en va de m me quand ils passent dans les m dias radio t l internet En temps normal les m dias ne parlent pas d eux ou seulement de mani re n gative Toute intervention dans les m dias doit d s lors tre soigneusement pr par e Quel est l objectif de l mission Les jeunes souhaitent ils qu on puisse les reconna tre Que veulent ils dire ou non exactement Comment parler de mani re naturelle devant la cam ra On ne peut que conseiller de pr voir un minimum de concertation pr alable entre l animateur le jeune et le journaliste Un m dia qui donne une image positive des jeunes permet enfin de comprendre qu ils ne prov
132. s ont baptis e Plouc TV en r f rence la cha ne commerciale Plug TV D autres jeunes ont choisi d illustrer par la photo certaines phrases qui leur plaisaient comme On aime les pauvres pour ce qu ils sont et les riches pour ce qu ils ont Il y a aussi un projet de sculpture compos e de dizaines de vieux gsm pour symboliser le th me du gaspillage Le but est de rassembler toutes ces cr ations lors d une exposition qui se tiendra Stavelot et qui pourra ensuite tourner dans la r gion Ce qui est int ressant aussi c est que dans un deuxi me temps les jeunes ont accept de se livrer et de parler de leur v cu personnel notamment au travers de photos Sans le travail pr alable de cr ation du lien cela n aurait pas t possible Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 74 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques SI ON JOUE LE JEU LES JEUNES S APPROPRIENT LE u PROJET er n est pas la premiere fois que le CLAJ un service d aide en milieu ouvert actif dans plusieurs quartiers de Li amp ge aborde la Nicole Rasquin question de la pauvrete avec des groupes de jeunes fragilises CLAJ Mais pour r duire les risques de stigmatisation ou de discours Rue Ernest de Baviere 6 moralisateurs inefficaces nous adoptons toujours une approche 4020 Liege indirecte pr cise la directrice Nicole Rasquin Dans le cadre 04 344 44 72 d un pr c dent projet nous tions par exempl
133. s sportifs plus classiques Certains projets concernent aussi l organisation de petits v nements locaux L id e inspir e d une m thodologie canadienne est de partir de ces demandes en identifiant dans chaque groupe un jeune qui est reconnu par ses pairs comme ayant le plus de maturit de motivation et d int r t pour le projet Ces jeune relais s engagent suivre une formation de six jours et d en faire b n ficier ensuite leur groupe En quoi consiste cette formation Le programme EPTO European Peer Training Organisation est une m thode de formation par les pairs Elle repose sur l id e qu un message d livr un jeune par un autre jeune est plus cr dible que lorsqu il est transmis par les figures repr sentant l autorit La formation comporte toute une s rie d activit s participatives d animations et de jeux de r les qui am nent les jeunes largir leur Vision du monde ensemble ils prennent conscience des pr jug s et des st r otypes dont ils sont victimes mais qu ils produisent parfois aussi eux m mes de leurs ressources de leurs potentialit s des obstacles surmonter En m me temps la formation leur donne l occasion de rencontrer des jeunes issus d autres quartiers qui sont Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 79 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques eux aussi porteurs d un projet Ces contacts permettent parfois de regrouper plusieurs micro pro
134. s une d cision sans cons quences c est un engagement qui est pris envers les jeunes Pour avoir des chances de r ussir un projet doit b n ficier de l appui de toute l organisation Tous les accompagnateurs disent que leur hi rarchie et leurs coll gues leur ont donn la latitude les moyens et le soutien indispensables pour explorer un chemin incertain On les a laiss s faire leur truc t tonner explorer avec tous les essais et erreurs que cela comporte Mais ils ont aussi pu trouver une guidance un feed back des possibilit s de formation des id es des encouragements On ne leur a jamais mis de b tons dans les roues Tout cela est indispensable car une fois que le choix est fait il n est plus possible de faire marche arri re quand on a d cid de prendre au s rieux la parole des jeunes on peut difficilement leur dire ensuite que c tait simplement pour faire un essai Il ne reste plus qu s engager fond et long terme Ce qui exige aussi un engagement clair en termes de temps et de moyens financiers humains organisationnels A quoi voulez vous arriver Que voulez vous faire de la parole des jeunes Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 14 PARTIE 1 Comment s y prendre a Impliquez les jeunes L objectif du projet doit aussi tre clair pour les jeunes Sans leur engagement un projet n est pas viable ambition que l on se fixe et la d marche choisie peuvent cependant tre tr s diff
135. s une mani re pour les faire parler de leur v cu et a a super bien march Nous posions des questions du style De quoi serais tu fier si tu l avais r alis un jour Que ferais tu si tu tais pr sident de la Belgique ou Quel est ton plus grand r ve Ils ont beaucoup parl de leurs perspectives d avenir Le fait que nous les filmions les a passionn s Ces films sont rest s en interne il tait trop difficile pour eux de les montrer au monde ext rieur Nous l avons fait plus tard avec un film sur leur parkour un sport qui vient de la banlieue parisienne Nos jeunes l appelaient le Yamakasi De quoi s agit il C est un m lange de break dance d acrobatie et d athl tisme Toute la ville devient un terrain de jeu Ils courent dans les rues et sur les places tout en r alisant des acrobaties Ils sautent sur les murs franchissent des barri res grimpent le long de poteaux exploitent toutes sortes d obstacles escaliers rampes luminaires C est un sport assez spectaculaire tr s explosif qui demande beaucoup de force de 65 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques souplesse et d equilibre Mais cela a aussi une valeur symbolique la ville est leur terrain de jeu et ils le revendiquent Comment les gens ont ils r agi Pendant l activit ils regardent videmment Les jeunes ont mont eux m mes le film avec l aide de collaborateurs du Link in de Kabel u
136. t d pend galement du contexte En principe la d cision de s engager ou non dans un projet d pend du jeune lui m me Aucun projet n essaye de forcer les jeunes participer Cela n aurait d ailleurs aucun sens et ce serait contre productif Ce qu il faut c est proposer aux jeunes quelque chose qui les motive Mais les circonstances peuvent les emp cher de participer Ainsi jusqu un certain age ce sont surtout les parents qui d cident Ce n est qu l adolescence que les jeunes ont la possibilit de faire leurs propres choix Mais faire des choix est quelque chose qui s apprend cela fait aussi partie de leur processus de d veloppement avec tous ses al as Certains obstacles concrets de la vie quotidienne peuvent aussi contrarier leur engagement e Ils sont souvent d pendants d l ments sur lesquels ils n ont aucune prise S ils n ont pas de moyen de transport pendant les vacances ils ne peuvent pas venir S ils doivent passer une semaine chez leur p re et l autre chez leur m re ils ne peuvent pas toujours tre pr sents Si la situation d g n re la maison le projet passe au second plan e Ily a aussi pas mal d autres choses importantes dans la vie de n importe quel adolescent Quand il faut choisir entre un e petit e ami e et un projet e Tout groupe exerce une certaine pression Les d cisions sont souvent prises par des leaders informels S ils s engagent ils entra nent tout le groupe leur suite Ma
137. te Winkelstraat 1 depuis trente cinq ans 2010 a vu la r alisation d un projet 2000 Antwerpen cirque qui s est achev par un grand spectacle Nous avons 03 232 72 96 r p t pendant pr s de six mois avec une trentaine d enfants de nicky freysen kauwenberg be 6 12 ans C tait g nial de les voir briller lors du spectacle www kauwenberg be raconte Nicky Freysen qui a accompagne amp le projet Comment avez vous eu l id e du cirque Nicky Freysen Le cirque est la mode actuellement il y a des missions la t l et certains de nos enfants jouaient au diabolo L id e a donc t bien accueillie Cela faisait longtemps que nous voulions faire autre chose que de la cuisine des jeux de ville du roller ou du ping pong Nous avons mis sur pied un projet sur le th me des autres cultures Nous sommes all s au cin ma nous avons confectionn des masques africains des totems des bijoux arabes nous avons cuisin des plats exotiques et nous avons organis la fin un d fil de mode Un autre projet a tourn autour du th me du temps avec une machine remonter le temps un jeu des chevaliers des boulettes romaines des bo tes regarder l avenir Nous avons galement men bien un projet artistique qui s est achev par une exposition tr s r ussie Des projets globaux de ce type les ouvrent de nouveaux horizons et leur apportent plus de choses que des activit s disparates Quel est
138. te par exemple que pendant toute son enfance elle a accompagn sa m re une consultation sans que le psychiatre ne lui adresse une seule fois la parole pas m me pour dire bonjour ou au revoir On ne lui a rien expliqu et on lui a encore moins demand comment elle percevait la situation Pourtant c tait elle qui vivait au quotidien les crises de sa m re En publiant ces r cits de vie nous voulons donc aussi r percuter la parole de ces jeunes et sensibiliser les intervenants professionnels les enfants de malades mentaux ont une perception et une exp rience qu il est essentiel de mieux valoriser Enfin le projet a aussi pour but de sugg rer des pistes d action concr tes Quelles sont ces pistes Les jeunes proposent de cr er des groupes de parole des syst mes de parrainage Mais il y a d j eu des suites concr tes notre premier projet Les jeunes avaient exprim leur malaise quand ils allaient rendre visite leur parent hospitalis En effet la plupart des tablissements psychiatriques ne disposent pas d un lieu sp cialement am nag pour que cette rencontre puisse se faire dans de bonnes conditions Nous avons alors ouvert un Espace accueil en collaboration avec un h pital psychiatrique voisin Ce concept qui a t tendu entre temps d autres services de psychiatrie est un lieu neutre et intime qui contribue maintenir le lien entre l enfant et son parent l h pital Fondation Roi Baudoui
139. ter informellement avec eux Quand ils vous font confiance ils parlent beaucoup Au Salon il y a en permanence deux animateurs Les jeunes ont donc toujours la possibilit de s adresser personnellement un animateur Ces petites discussions priv es cr ent des liens Vous avez tout de m me r ussi travailler sur leur univers de vie Un jour nous avons organis un Mur des lamentations Les animateurs ont fait des croque monsieur et se sont r partis en petits groupes avec les jeunes Tout en mangeant ensemble ce qui est toujours tr s convivial les jeunes ont parl de ce qui les chiffonnait Cela a donn pas mal d id es pour notre mur Que pouvait on y trouver par exemple Ils se plaignent d tre souvent renvoy s d un service social l autre Il faudrait davantage de jobs de vacances Il ne se passe pas grand chose Bruges et il faudrait plus de spectacles Une des choses qui les d rangent vraiment ce sont les fr quentes interpellations par la police La police n arr te pas de nous contr ler pour voir si nous avons de la drogue Plus moyen de se balader l aise On dirait qu ils veulent nous faire peur et nous chasser Plus positivement ils souhaiteraient davantage d infrastructures sportives et d espaces verts pour y glander leur aise Leur analyse tient d ailleurs la route La ville appr cie l action du Salon elle s y int resse et elle nous soutient Nous avons fait l objet d
140. tous les jours ils se mettent tout coup soigner leur expression ils trouvent des mots surprenants parfois m me des images po tiques Il n est pas rare que l entretien aborde des questions plus philosophiques le bonheur le r le du p re pourquoi vit on M me des jeunes dont l ducateur vous dit Il ne vous dira rien il est quasiment autiste peuvent faire des interviews d une richesse tonnante On ressent chez eux une tr s grande envie de parler Parfois alors que l mission est finie il y en a qui me disent Vous pouvez encore me poser des questions m sieur Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 62 LA PIRE FORME DE PAUVRET C EST LE MANQUE DE R SEAUX Giancarlo Paglia Service d Actions sociales Rue Jonruelle 15 4000 Li ge 04 227 11 82 sasamo skynet be Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques Comme d autres associations d aide en milieu ouvert le SAS Service d Actions sociales a t contact dans le cadre de la recherche pilot e par le R seau wallon de Lutte contre la Pauvret afin de recueillir la parole des jeunes D embl e il a opt pour une m thodologie active et participative sous la forme d une enqu te men e par les jeunes eux m mes Cela correspond la philosophie de base de notre association explique Giancarlo Paglia ne pas se complaire dans un r le de victime de l i
141. ttent en change d exiger un certain engagement de leur part Dans cette n gociation il faut aussi respecter la libert fondamentale des jeunes non seulement personne n est oblig de participer mais ils doivent tre libres de faire certains choix Et tant pis si le sc nario du clip n est pas tout fait celui qu on avait imagin ou si certaines paroles de leur chanson sont un peu choquantes aux oreilles des adultes que nous sommes Mais si les jeunes sentent qu on joue le jeu cela donne souvent des r sultats formidables ils sont r guliers ils respectent leur engagement ils ont des tas d id es bref ils s approprient vraiment le projet Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 75 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques Quels projets concrets ont ils r alis s sur le th me de la pauvret L ann e derni re dans le cadre de la Journ e sans credit nous avons travaill sur le theme du surendettement des jeunes Nous l avons fait en collaboration avec une AMO de Bastogne et une MJ de Florenville ce qui au passage a aussi permis de surmonter un certain nombre de pr jug s r ciproques entre jeunes des villes et de la campagne Apr s avoir suivi une formation technique le groupe a r alis un clip vid o sur le surendettement et a crit deux chansons rap Ce projet a b n fici d une tr s bonne couverture m diatique le clip est pass sur internet dans un cin
142. ture que les enfants exp rimentent maintenant aussi Il ne s agit pas pour vous de l art pour l art Au lieu de consommer et de courir tout le temps nous choisissons de nous arr ter et de prendre le temps de chercher Et les enfants nous suivent Nous esp rons leur faire acqu rir cette attitude d ouverture au changement pour leur vie future Mais c est un processus tr s lent qui demande beaucoup de temps Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 72 LES JEUNES ONT REFLECHI AU RAPPORT ENTRE L TRE ET L AVOIR Claudine Horge Cap Sud Rue Hottonruy 14 4970 Stavelot 080 86 31 24 amo capsud skynet be Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique la PARTIE 2 Dix sept interviews lecons tir es des pratiques Le projet de Cap Sud une AMO de Stavelot a r uni plusieurs groupes de jeunes issus de milieux sociaux assez diff rents et les a invit s exprimer leur vision de la pauvret Ils ont choisi de le faire sous l angle de la consommation outrance pr cise Claudine Horge assistante sociale L exp rience a montr que l hyperconsommation tait une meilleure porte d entr e pour aborder avec eux les questions li es la pauvret et faire voluer leur r flexion Et pour d boucher au final sur une exposition itin rante qui m le plusieurs modes d expression Claudine Horge La r gion de Stavelot Malmedy n a sans doute pas l image d une r gion p
143. u sport et des travaux publics un barbecue suivi d un match de foot L chevin a promis face la cam ra la cr ation d un nouveau terrain de foot Leur implication pour leur quartier a donc eu un r sultat positif Vous allez continuer dans cette voie Bien s r A l automne 2010 nous lancerons une bo te outils bas e sur ce qui marche et ne marche pas Nous voulons ainsi encourager d autres organisations se lancer dans l aventure Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 86 ANNEXE CONDITIONS DE BASE ET PRINCIPES DE LA PARTICIPATION DES ENFANTS Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique na Transparence honn tet et responsabilit Qu entendons nous par l Les adultes impliqu s dans des consultations avec des enfants respectent les pratiques thiques et participatives et donnent la priorit l int r t sup rieur de l enfant Les enfants comprennent en quoi consistent le projet et les limites de leur influence les collaborateurs comprennent et adh rent aux principes de participation qui sous tendent l initiative ils partagent les principes r gissant la mani re de se comporter les uns vis vis des autres les enfants disposent d informations ad quates sur l initiative propos e leur permettant de participer efficacement les obstacles la participation auxquels les enfants pourraient tre confront s ont t examin s fond par exemple l opposition parentale les collaborateurs s e
144. ui d cident de ce qu ils veulent dire C est leur histoire eux dans un contexte de libre expression Ils d cident s ils veulent s exprimer ce qu ils veulent dire et si leur t moignage doit ou non tre diffus l ext rieur Ce sont de v ritables tranches de vie voir aussi interview Samarcande Le M ridien e Des jeunes ont t invit s a se glisser dans la peau d un journaliste ou d un enqu teur pour r aliser un reportage sur des th mes comme l hyperconsommation la pauvret et l exclusion ou la sexualit des jeunes Cela les oblige r fl chir au sujet rassembler des informations r diger un questionnaire se concerter sur la m thode suivre Ils m nent eux m mes l enqu te recherchent des personnes interviewer y compris dans la rue ou r alisent une exposition En tant que journalistes ils adoptent une d marche objective Qu est ce qu un CPAS Quelle est la cause du surendettement mais qui les am ne bien s r aussi parler d eux m mes r fl chir et parfois d battre de leurs conditions de vie voir aussi interview CLAJ Cap Sud SAS Ces diff rents moyens permettent peu peu d introduire aussi le theme de la pauvret Lattitude et la vision des jeunes voluent leur position devient plus nuanc e ils parviennent mieux se situer sur l chelle sociale En prenant conscience de leur situation ils changent leur regard sur eux m mes et ils acqui rent davantage de prise su
145. ulent mieux conna tre leur v cu afin de pouvoir mieux r pondre leurs besoins Convergences De Kring Le M ridien e Les activit s cr atives constituent souvent une bonne porte d entr e Les jeunes peuvent faire des choses qui leur plaisent sans devoir toujours parler de leurs probl mes Ils travaillent avec leurs mains choisissent ce qu ils veulent faire et cr ent des uvres qui peuvent tre tr s r ussies Cela leur permet en outre d exprimer beaucoup de choses m me si cela ne passe pas par des mots Leren Ondernemen Convergences e R aliser une vid o ou un dvd est un d fi attrayant tant par sa dimension technique qu artistique Mais de telles productions exigent un engagement non n gligeable les jeunes doivent apprendre utiliser la technique tre r guli rement pr sents r fl chir au contenu et au sc nario r aliser les prises de vue et le montage Au bout du compte cela donne toujours une superbe image de leur v cu t Lampeke De Kring CLAJ e Certains projets cherchent r pondre la question que voulons nous avec les jeunes eux m mes et leur donnent la parole d s le stade de la conception du projet c est avec eux qu ils tentent des exp riences qu ils recherchent des points de convergence et qu ils lancent des ballons d essai Pour les jeunes aussi c est donc un processus de recherche au r sultat al atoire ce qui ne va pas toujours sans difficult s mais qui n est certainem
146. une la place et l attention qu il m rite 6 2 Le groupe doit tre suffisamment solide La plupart des projets partent d un fonctionnement existant et recrutent des jeunes qui souhaitent participer Il arrive aussi que le groupe soit nouveau parce le public s est renouvel parce que le projet lui m me est nouveau parce que l organisation se trouve dans un creux et que le projet repr sente un nouveau d part Des contacts avec les familles peuvent renforcer l application des enfants et des jeunes Les participants au projet constituent souvent une lite par rapport au public vis Entendons par l qu il s agit de jeunes qui tout en faisant 33 PARTIE 1 Comment s y prendre partie de la cat gorie des jeunes difficiles et instables ont un certain potentiel une maturit et une structure par exemple une situation familiale relativement stable Ce sont g n ralement des figures fortes des leaders informels des jeunes qui sont marqu s par leur origine et leur ducation mais qui ont aussi pas mal de ressources Si cette cat gorie de jeunes se retrouve spontan ment dans un grand nombre de projets certains initiateurs vont jusqu la cibler explicitement afin de faire jouer ces jeunes un r le moteur par rapport leur groupe de pairs Reliance D Broej Le Meridien Cependant beaucoup de projets se soucient aussi de ne pas perdre le contact avec les plus faibles On recrute de nouveaux arrivants on ne
147. ur la pauvret elle craignait que a se sache l cole Et quand nous sommes all s l cole pour parler de la pauvret une des filles qui viennent ici nous a clairement dit que nous devions faire comme si nous ne la connaissions pas Hilde Linssen Kauwenberg Fondation Roi Baudouin UNICEF Belgique 21 PARTIE 1 Comment s y prendre Une discussion franche et ouverte sur la mani re dont ils vivent la pauvret ne donne donc rien La pauvret n est pas un sujet dont on d bat autour d une table Il en va de m me pour des variantes telles qu un brainstorming une enqu te structur e ou une interview faite par quelqu un qu ils ne connaissent pas Quand quelque chose leur semble trop peu naturel les jeunes se referment sur eux m mes Ou alors ils renvoient une image fauss e En groupe ils peuvent se livrer une surench re si l un dit que chez lui il y a une t l ou une PlayStation dans chaque chambre le suivant affirme qu il a une piscine dans son jardin et le troisi me parle de deux piscines Ces r cits ne refl tent pas leur r alit quotidienne mais leurs r ves et leur vision id ale du monde avoir une voiture une villa et un bateau aller en vacances dans un h tel cinq toiles Plus leur situation familiale est probl matique plus ils ont tendance en remettre une couche Du reste ce n est pas parce que quelqu un poss de un ordinateur portable ou une console Wii qu il n est pas pauvre Les
148. ur les jeunes et les d cideurs 47 11 1 Des signaux qui ne sont pas capt s 47 11 2 Le pouvoir politique doit investir dans la dur e 48 11 3 La participation est une mission essentielle 49 porte 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques 51 Le plus important c est la Confiance 0 4344 0 ee aus ONE en EDA Fer Re due Le 53 Nous voulons leur proposer des exp riences positives 55 Nous sommes ouverts leurs r cits 444444444ee 57 Un discours souvent en d calage avec la r alit 59 Devant le micro les jeunes r v lent toute leur fragilit 61 La pire forme de pauvret c est le manque de r seaux 63 Les jeunes veulent avoir leur place dans la ville 65 Chez les enfants roms il y a toujours danger d explosion 67 Plus quelque chose est nomm moins on en souffre 69 L art brise les st r otypes qu ils connaissent
149. urn es un peu dingues avec norm ment d ambiance Les jeunes ont trouv cela g nial Mais nous nous tions sur les genoux Kids veut offrir des chances au plus grand nombre possible de jeunes Nous avons donc d cid de moins nous focaliser sur le groupe existant et d investir dans une offre ouverte tous Nous avons organis tout un tas d activit s graffiti fabrication de caisses savon hockey escalade baseball visites culturelles multim dia repas commun Et que constate t on au final C est le m me groupe qui a continu venir et qui est rest dominant Mais les choses ont tout de m me boug A la demande de Kind en Samenleving vous avez organis quelques activit s en rapport avec leur v cu Nous avons saut sur l occasion En effet nous n avions pas envie de proposer uniquement des activit s de d tente Dans le temps nous ne l aurions peut tre pas fait parce que nous trouvions que tout devait venir des jeunes Mais nous avons rectifi le tir Il est bon de savoir donner aussi des impulsions Nous avons organis trois activit s suppl mentaires et nous les avons annonc es comme d habitude par nos d pliants mensuels et par le bouche oreille Chaque activit tait encadr e par un duo un repr sentant de Kids et un intervenant ext rieur Les jeunes taient libres de participer ou non mais nous voulions qu ils prennent le projet au s rieux Cela a bien fonctionn Fo
150. ux Et ils se sentent ici chez eux Comment cela se fait il Nous les prenons au s rieux et nous les respectons Nous les aimons bien Nous nous int ressons a qui ils sont m me si nous vivons de mani re totalement diff rente Nous n avons pas grandi dans la pauvret et nous avons un tout autre pass Ils le sentent aussi Mais ils per oivent tr s bien si vous tes sinc re ou pas Vous tes la pour nous a dit un des jeunes Ils ne sont pas habitu s cela Beaucoup de gens les qualifient de marginaux Ils ont une image n gative d eux m mes car ils n entendent que des reproches Ici c est different Nous coutons ce qu ils ont dire et nous consid rons que cela vaut la peine Nous prenons leurs soucis a c ur et nous essayons d apporter une bauche de solution Quand le probl me est grave nous les envoyons au JAC Jongeren Advies Centrum par exemple On investit beaucoup de notre temps dans le jeune lui m me mais aussi dans les parents le JAC ou dans le mouvement de jeunesse Cela peut tre une premi re tape pour trouver un endroit ailleurs Comment faites vous pour leur donner la parole Cela n a pas t facile Ce sont des jeunes bless s avec qui on n applique pas n importe quelle m thode Parfois cela marche parfois pas Nous avons essay diff rentes choses un jeu de r les un collage 57 PARTIE 2 Dix sept interviews le ons tir es des pratiques qui ont suscit
151. vit s mais voulions faire quelque chose de plus pour les jeunes du quartier raconte leur animateur Thomas Peeters Ils ont beaucoup de talents et nous voulions les exploiter Qui sont ces jeunes Thomas Peeters Ils tra nent en rue et dans les endroits publics accessibles tout le monde Ce qui leur manque c est un endroit eux o ils se sentent bien Or c est pr cis ment ce dont ils ont besoin Ils re oivent souvent des signaux leur faisant comprendre qu ils ne sont nulle part les bienvenus A l cole a ne marche pas ils se font souvent harceler les policiers sont racistes disent ils L id e tout le monde est contre moi est videmment typique de tous les ados mais chez nos jeunes elle p se encore plus lourd du fait de leur histoire Ils entrent souvent dans une spirale n gative que nous essayons justement de briser Nous leur offrons un endroit eux o nous pouvons collaborer de mani re positive Nous sommes de leur c t ils le sentent et nous les acceptons tels qu ils sont Ce qui ne veut pas dire que nous sommes toujours d accord avec ce qu ils font mais c est une autre histoire En t nous avons essay de faire des choses qui leur plaisaient Tout n a pas march mais cela fait partie de la vie En tout cas le camp d t a t un succ s Comme le projet graffiti et la babbelbox Une babbelbox c est une cam ra qui enregistre leurs r actions Nous cherchion
152. vre une formation Nous savons donc que notre public cumule diverses formes de fragilit sociale conomique scolaire linguistique culturelle et qu il peut tre globalement qualifi de pauvre Mais la pauvret est un ph nom ne complexe et multidimensionnel qui peut recouvrir des v cus tr s diff rents Pour une association comme la n tre il est important d avoir une image aussi fine que possible de ce que vivent les gens C est pour cela que nous avons voulu cr er des espaces d expression sur la pauvret Comment avez vous pr sent cette d marche Nous avons eu tout un d bat interne pour savoir s il tait opportun d expliquer le but du projet aux enfants et aux parents D un c t c est une question de transparence mais leur dire qu on veut parler de leur pauvret risque aussi d avoir un effet stigmatisant et de produire un discours moins spontan Finalement nous avons opt pour une information large en mettant l accent sur l int r t de leurs t moignages pour le travail de l association En gros notre message a donc t nous voulons vous couter afin de mieux vous conna tre et donc de mieux vous aider Selon moi un tel projet pr sente aussi d autres plus values favoriser l image de soi et le bien tre psychologique prendre conscience de ses ressources personnelles enrichir les liens entre parents et enfants Mais nous n avons pas mis cela explicitement en avant Fondation Ro

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