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Guide du compagnon - Emploi

1. 82 Module 4 La pr paration de projets complexes compl mentaire COMP TENCE VIS E 0 tre capable de pr parer des projets complexes d impression ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS Le technicien ou la technicienne en impression num rique qui pr pare des projets complexes d impression se distingue par les attitudes et les comportements professionnels suivants Normes r gles et proc dures Respecte les m thodes de travail les normes de qualit et les objectifs de productivit de l tablissement Suit les consignes de son superviseur ou de sa superviseure Applique sans compromis les principes et les r gles de sant et de s curit du travail M thodes de travail Planifie et organise son travail Travaille avec m thode soin minutie et souci de la qualit Utilise l ensemble de ses connaissances fait des liens et cherche des informations pertinentes au besoin Consigne par crit de fa on syst matique les donn es et informations pertinentes Cherche constamment optimiser son efficacit et la rentabilit de l tablissement Utilise l quipement et les outils appropri s S Communication et collaboration Coop re avec les autres membres du personnel et les consulte au besoin Transmet des informations et des directives de fa on claire et pr cise Communique avec tact et de fa on respectueuse avec les autre
2. Harmoniser le calibrage des couleurs des imprimantes du a a a pr presse avec l quipement d impression PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Humidit et temp rature Expliquez que les quipements et les supports d impression sont tr s sensibles aux variations d humidit et de temp rature ambiantes La temp rature devrait tre la plus stable possible autour de 20 C Montrez o et comment r gler le thermostat du local s il y en a un ou qui s adresser pour demander de le r gler L humidit devrait tre maintenue au niveau recommand par le fabricant de l quipement Sile taux d humidit est trop bas e Le papier s chera et il aura de la difficult bien circuler dans la presse e Des d charges d lectricit statique peuvent se produire dans la presse type toner et affecter la qualit de l imprim Sile taux d humidit est trop lev e Le papier gonflera ou gondolera et il aura de la difficult bien circuler dans la presse e Dans une presse toner la cuisson r tr cira les grains du papier et la feuille aura tendance se tordre Calibrer les instruments de mesure Montrez comment bien calibrer les appareils et les instruments de mesure comme les densitom tres et spectrophotom tres parmi d autres Insistez pour que ce calibrage se fasse r guli rement 78 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE
3. Conditions d clairage Expliquez que l appr ciation juste de la qualit d un imprim ne devrait tre faite que dans des conditions d clairage ad quates et normalis es La norme en imprimerie exige des luminaires de 5000 kelvins Montrez la fa on de v rifier si l clairage r pond cette norme c est normalement indiqu sur le tube fluorescent L environnement imm diat doit tre de couleur gris neutre Un abat jour un mur ou une table de travail de couleur influencera la qualit de la perception de l imprim talonnage des couleurs de l quipement Montrez comment bien calibrer les instruments de la presse Expliquez qu un tel calibrage est n cessaire En raison de l usure des pi ces consommables la d t rioration progressive de leurs r sultats exige un recalibrage intervalle r gulier ou quotidien Lorsqu un probl me d impression appara t le recalibrage devrait toujours tre l une des premi res solutions envisag es Lorsqu une pi ce du syst me d impression de la presse est chang e le recalibrage devient alors incontournable 79 Comp tence 3 tre capable d effectuer l entretien de l quipement et des aires de travail Progression de l ment de la comp tence l apprentissage 3 4 Renouveler le stock de consommables Initiation 9 Tenir un journal de bord des diff rents compteurs nombre a a a de clics des quipem
4. Montrez comment installer le support d impression dans le syst me d alimentation de la presse Avant de lancer l impression il faut s assurer e Que le bon support a t choisi en fonction du projet r aliser e Que le support a t mis dans le bon tiroir ou sur le bon syst me d alimentation e Que les supports d impression sont toujours install s dans le m me sens e Que la quantit de supports est suffisante pour r aliser le projet Montrez galement comment saisir dans le logiciel les param tres pertinents du support d impression Au tout d but du Programme d apprentissage d crivez l apprenti ou l apprentie le passage du support d impression dans la presse e Montrez les endroits les plus susceptibles de provoquer des marques sur le support et les moyens d viter ce probl me e Indiquez les endroits propices au bourrage du support d impression et dans chaque cas expliquez comment viter ou corriger ce probl me Effectuer les ajustements et les r glages de l quipement Montrez comment installer ajuster et param trer les pi ces d quipement ou les p riph riques n cessaires la r alisation des diff rents projets en se r f rant au dossier de production et en suivant les indications du manufacturier Voici des exemples Les options de finition assembleuse agrafeuse couteau etc Les couleurs certains appareils permettent d ajouter des unit s de couleur supp
5. 31 MODULES OBLIGATOIRES Module 1 La pr paration du projet d impression 33 Module 2 La production de 0106016 re 51 Module 3 L entretien de l quipement et des aires de travail 69 MODULE COMPL MENTAIRE Module 4 La pr paration de projets complexes 83 ANNEXES Annexe 1 Table u de Sui E 55 Annexe 2 Probl matique g n rale li e la sant et la s curit du travail 101 Pr sentation Le pr sent document s adresse aux compagnons ou aux compagnes d appren tissage qui dans les entreprises accueillent et supervisent des apprentis ou des apprenties dans le cadre du Programme d apprentissage en milieu de travail instaur par Emploi Qu bec Le Guide du compagnon ou de la compagne donne des indications et des suggestions sur le d roulement de la formation en milieu de travail En tout temps le compagnon ou la compagne d apprentissage peut commu niquer avec la personne responsable de l apprentissage Emploi Qu bec pour obtenir des informations permettant de compl ter celles contenues dans ce guide et pour obtenir des r ponses ses questions La premi re partie rappelle au compagnon ou la compagne les grandes lignes du Programme d apprentissage en milieu de travail dont la description de son r le ou de ses responsabilit s et des attitudes d montrer Dans la seconde partie le compagnon
6. 38 Comp tence 1 tre capable de pr parer le projet d impression Progression de l ment de la comp tence l apprentissage 1 2 Planifier la r alisation du projet d impression 8 tablir le travail accomplir en fonction des op rations a a a subs quentes de la cha ne graphique Valider ou proposer l ordre de r alisation des travaux en a a a fonction du carnet de commandes et des ch ances Coordonner ses actions avec le personnel des tapes a a a suivantes de la cha ne graphique PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Ordre de r alisation des travaux Expliquez que lorsque les projets r aliser s accumulent il faut tablir un ordre de priorit pour garantir 0 0 Le respect des d lais de livraison La qualit des produits il faut viter de se retrouver dans la situation o l imprim doit tre produit en catastrophe sans gard la qualit pour respecter le d lai La rentabilit de l tablissement en regroupant des travaux il est possible de r duire les co ts ou d tre plus productif Enseignez organiser l ordre de r alisation des travaux en fonction 0 De l ch ance du client pour la livraison finale du produit Du temps requis pour la mise en train de l quipement et l impression du produit Par exemple les travaux les plus longs produire peuvent tre mis en t te des
7. Polices de caract res C1 Couleur Orthographe du texte Bien que les presses num riques incorporent la plupart des instruments servant mesurer la qualit d un imprim prenez le temps de bien montrer le fonctionnement manuel de ces instruments 0 Montrez que le densitom tre peut mesurer les param tres suivants la densit l engraissement du point de trame dot gain le contraste d impression print contrast la prise de l encre trapping l erreur de teinte hue et le noircissement greyness Le spectrophotom tre pour sa part mesure plus que la densit de la couleur Il mesure aussi sa valeur LAB c est dire sa longueur 0 0006 N h sitez pas faire lire les manuels d utilisation de ces instruments pour compl ter vos explications L il le jugement et le gros bon sens doivent permettre de mettre en perspective les mesures prises l aide d instruments lectroniques ou non Montrez l apprenti ou l apprentie se demander constamment si chaque mesure cadre avec le reste Les instruments demeurent des outils commodes mais ils ne doivent pas tre un pr texte pour s arr ter de r fl chir et de se poser des questions pertinentes D crivez les diff rents probl mes d impression susceptibles de survenir Donnez des exemples concrets pour les illustrer Tout au long du Programme d apprentissage discutez avec l apprenti ou l apprentie de chaque probl me qui se pr sente e
8. Programme d apprentissage en milieu de travail Technicien ou technicienne en impression num rique Guide du compagnon ou de la compagne EQ 5105 01 12 2012 Octobre 2012 Le Comit sectoriel de main d uvre des communications graphiques du Qu bec en partenariat avec la Commission des partenaires du march du travail et partir de la norme professionnelle a r alis le pr sent document dans le but de pr ciser les comp tences ma triser en vue d obtenir la qualification professionnelle pour le m tier de technicien ou technicienne en impression num rique Commission des partenaires A 7 e ve 70 du march du travail 7 Comit sectoriel de main d uvre 6 des communications graphiques Qu bec sr GE du Qu bec NOUS TENONS REMERCIER D UNE FA ON PARTICULI RE LES EXPERTS ET LES EXPERTES QUI ONT PARTICIP LA R ALISATION DU GUIDE DU COMPAGNON OU DE LA COMPAGNE laboration et validation du guide Benoit C t Technicien en impression num rique Pr ciGrafik Sherbrooke Fr d ric Couture Technicien en impression num rique PAZAZZ Montr al Denis Gauthier Technicien en impression num rique Imprimerie L Empreinte Montr al Mario Gervais Gestionnaire des syst mes Groupe Corlab Montr al Raymond Lemay Pressier Imprimerie Pubcit Delson Allen Riley Directeur de site Imagenet Montr al Brossard quipe de d veloppement Fr d ric Sirois Directeur des projets
9. Electrisation Moyens de pr vention Conna tre et appliquer les techniques de communication Planifier le travail en tenant compte de la complexit et du d lai Ajuster le poste de travail l cran Faire des micro pauses Formation Aide la manutention Substituer des produits non nocifs aux produits utilis s Ventilation Respect des mesures de pr vention pr conis es r f rence au SIMDUT fiche signal tique et tiquette du produit Maintenir les dispositifs de s curit en place Mettre en place de proc dures s curitaires du travail Ne pas intervenir sur des quipements sous tension S assurer du bon fonctionnement des mises la terre Confier les travaux lectriques une personne qualifi e C est surtout sur ces sources d accidents que le compagnon ou la compagne d apprentissage devrait concentrer ses efforts de conscientisation et de formation Une des fa ons sugg r es de former l apprenti ou l apprentie quant la sant et la s curit consiste lui faire conna tre les sources possibles de danger ou de risque les proc dures suivre pour pr venir les accidents et pour les rapporter le cas ch ant l quipement de protection individuelle requis pour effectuer ces t ches ou ces op rations les gestes concrets attendus de sa part ex ranger les outils apr s chaque utilisation replacer tous les gardes de protection avant de faire red
10. informatiques usuels l environnement Mac et les principaux logiciels de pr presse D ailleurs une exp rience pr alable ou un stage au pr presse pourraient lui tre des plus utiles L apprenti ou apprentie qui r alise des projets d impressions donn es variables aurait avantage suivre un cours ou un s minaire sur Les bases de donn es Les logiciels utilis s Les m thodes de r solution de probl me Finalement il ou elle devrait conna tre les politiques les proc dures et les normes de base de l entreprise en ce qui a trait la pr paration des projets d impression 84 Comp tence 4 tre capable de pr parer des projets complexes d impression l ment de la comp tence Progression de l apprentissage 4 1 Modifier les fichiers en fonction de la demande et de la Initiation Progr s Ma trise capacit de l quipement Adapter ou proposer des am liorations au graphisme et a a a la mise en page du projet Adapter les fichiers imprimer imposition marques de coupe etc Rectifier les couleurs et la densit de couleur Uniformiser le niveau de r solution des diff rentes images graphiques Valider les modifications avec les intervenants appropri s PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Expliquez l apprenti ou l apprentie qu il est possible de m
11. l apprentissage mais aussi pour vous assurer qu il ou elle ma trise chacun des aspects importants de l l ment de comp tence En accord avec chacune des sections de ce module l apprenti ou l apprentie devra tre en mesure de produire l imprim Avec succ s et assurance 0 plusieurs reprises il ou elle doit pouvoir reproduire ce succ s afin de d montrer que celui ci n est pas le fruit du hasard En sachant pleinement ce qu il ou elle fait et pourquoi L apprenti ou apprentie doit pouvoir expliquer la raison de ses gestes En appliquant cette comp tence sans supervision En d autres termes vous devriez pouvoir lui confier avec assurance la responsabilit compl te de la production des imprim s L apposition des initiales et des signatures aux endroits appropri s dans le carnet confirmera l acquisition de l ensemble de la comp tence de ce module ESPACE R SERV POUR REMARQUES PROPOSITIONS ET SUGGESTIONS POUVANT AMELIORER L APPRENTISSAGE DE CE MODULE 67 Module 3 N O tretjen de l quipement et des aires de travail COMP TENCE VIS E 0 tre capable d effectuer l entretien de l quipement et des aires de travail ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS Le technicien ou la technicienne en impression num rique qui effectue l entretien de l quipement et des aires de travail se distingue par les attitudes et les comportem
12. rentes images graphiques Valider les modifications avec les intervenants appropri s 4 2 Pr parer un projet d impression donn es variables 100 Annexe 2 Probl matique g n rale li e la sant et la s curit au travail Source de risques Psychosociaux e Exigences de la qualit et de la productivit e D lais courts e Relation avec la client le Ergonomiques e Manutention des supports d impression e Maintien d une posture assise prolong e e Travail prolong l cran Chimiques environnementaux e Utilisation des mati res chimiques solvant huiles e mission d ozone e Ambiance thermique chaude Risques machine e Acc s zones dangereuses e Manipulation du papier Risques lectriques e Contact avec des composantes sous tension Effets sur la sant Maux de t te Fatigue Stress puisement Fatigue musculaire Troubles musculo squelettiques Fatigue oculaire Irritation de la peau Irritation des yeux Maux de t te Intoxication Coupure aux doigts Pincement crasement Br lures Electrisation Moyens de pr vention Conna tre et appliquer les techniques de communication Planifier le travail en tenant compte de la complexit et du d lai Ajuster le poste de travail l cran Faire des micro pauses Formation Aide la man
13. besoin invitez le ou invitez la lire ou consulter r guli rement le manuel d utilisation du fabricant Montrez quels param tres saisir dans le logiciel en fonction des diff rents projets Par exemple 0 S gt gt gt Le nombre de copies imprimer En plus du nombre de copies d sir par le client ou la cliente montrez estimer le nombre de copies suppl mentaires de g che produire d abord pour l impression mais aussi pour chacune des op rations subs quentes telles que e Laminage e Pliage et d coupe e Finition e Sous traitance Le type de papier et le syst me d alimentation utilis voir ci apr s Les options de r ception s il y a lieu empilage assemblage agrafage d coupe etc Le sens du produit donn es variables croissant ou d croissant D autres selon le projet l quipement et les politiques de l tablissement 53 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Rappelez l importance de limiter les clics car chacun d eux repr sente une d pense en temps en usure de machine et de consommables en mati res premi res etc Au besoin indiquez le co t moyen d un clic de l quipement de votre entreprise Il convient donc De bien faire le travail du premier coup donc de param trer ad quatement les appareils sans se tromper De n imprimer que le nombre de copies n cessaire D tre particuli rement vig
14. c dents 80 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Les stocks peuvent tre v rifi s l aide d un formulaire d inventaire Expliquez les diff rentes rubriques d un tel formulaire par exemple Nom du produit ou du mat riel Prix du produit l unit Quantit en stock Quantit minimale requise stock nominal Quantit commander Commander des consommables Montrez comment qui et quel moment signaler les quantit s de mat riel commander S il y a lieu montrez comment remplir les bons de commande D signez la personne charg e d approuver les suggestions d achat Indiquez quel moment il convient de commander le mat riel pour viter de se retrouver en rupture de stock Faites bien comprendre l apprenti ou l apprentie que les stocks ne sont jamais renouvel s par magie et qu il faut signaler sans tarder tout besoin d achat Enseignez lui reconna tre les signes de d t rioration du mat riel au moment de la v rification des stocks et le cas ch ant signaler la personne responsable ce qui n est plus conforme pour la production CONFIRMATION DE L ATTEINTE DE LA COMP TENCE Pour confirmer la ma trise de la comp tence de ce module par l apprenti ou apprentie vous pouvez v rifier sa capacit effectuer l entretien de l quipement et des aires de travail en fonction des crit res d valuation
15. confirmons que l ensemble des l ments de comp tence du module 2 a t acquis par l apprenti ou l apprentie et par cons quent nous confirmons sa ma trise de la comp tence suivante tre capable de produire l imprim NUANA ZIBAR DA C Signature apprenti apprentie Signature compagnon compagne d apprentissage H l ne Cantin Signature employeur 41 0S 2013 Date 29 RECOMMANDATIONS APPLICABLES CHACUN DES MODULES Des recommandations particuli res ont t formul es pour aider le compagnon ou la compagne d apprentissage organiser l encadrement de l apprenti ou l apprentie Elles pr cisent et enrichissent les comp tences acqu rir telles qu elles sont d crites au carnet Elles ont valeur de conseil et se pr sentent sous trois rubriques Les remarques pr liminaires indiquent ce sur quoi l attention du compagnon ou de la compagne d apprentissage doit porter en d but d apprentissage afin 0 60 garantir le SUCC S Les pr cisions sur les l ments de la comp tence servent clairer et compl ter l information inscrite au carnet La confirmation de l atteinte de la comp tence fournit des indications pour aider le compagnon ou la compagne d apprentissage valuer s il y a ma trise de la comp tence par lapprenti ou l apprentie A laide de ces indications vous pouvez valuer si l apprentissage est compl t 31 Module 1 La pr paration du
16. effectu e et conforme s agit de d terminer avec exactitude ce qu il reste pr parer ou le travail faire avant d imprimer Pour anticiper le travail qui restera effectuer en aval de la cha ne graphique s agit de d terminer comment pr parer ad quatement le produit pour qu il soit conforme aux exigences de la personne ou du service qui en prendra livraison finition livraison sous traitance client le etc Expliquez que lorsque des l ments d un dossier ne sont pas clairs il est toujours pr f rable d aller aux sources et de clarifier l information Pr cisez quelles peuvent tre ces sources d information pr presse estimation gestion de projet finition sous traitance ventes client le etc Montrez v rifier les fichiers fournis en s assurant que les l ments sont complets conformes et compatibles Notamment il faut s assurer que les l ments en lien externe sont fournis Les polices sont elles incluses Les grandeurs des fichiers sont elles conformes Expliquez que si les proportions du fichier de d part ex 8 x 11 ne correspondent pas celles du format final ex 40 x 60 il faudra rogner ou r duire le fichier Les marges perdues bleed et les marques pour la d coupe d apr s tirage sont elles incluses et compatibles avec l imposition Est ce que la r solution de toutes les images est ad quate et compatible 36 PR CISIONS S
17. effectue son travail de fa on satisfaisante L organisation du travail de l tablissement En g n ral cette organisation est assez simple car le technicien ou la technicienne en impression num rique travaille en solitaire sur la presse Mais s il travaille en quipe des t ches sp cialis es ou fonction de travail peuvent tre confi es certaines personnes ex pr paration des fichiers telle personne exploitation de la presse telle autre alimentation empilage telle autre encore etc L apprenti ou l apprentie pourra passer d une fonction de travail une autre mesure qu il ou elle ma trisera les comp tences n cessaires l ex cution de ces travaux Certains compagnons ou compagnes d apprentissage sugg rent la s quence d apprentissage suivante 1 2 26 Enseigner les l ments de base de la sant et la s curit au travail R aliser un travail du d but jusqu la fin avec l apprenti ou l apprentie et valuer ses connaissances pratiques et th oriques tablir un plan de progression des apprentissages en fonction de ses besoins et des contraintes de la production et non en fonction de l ordre logique des modules du carnet 4 Commencer le Programme d apprentissage en donnant des explications sommaires sur divers l ments a La cha ne graphique b C d e g Les aspects fondamentaux du proc d num rique Les politiques et proc dures pertinent
18. en impression num rique qui produit un imprim se distingue par les attitudes et les comportements professionnels suivants Normes r gles et proc dures Respecte les m thodes de travail les normes de qualit et les objectifs de productivit de l tablissement Respecte les consignes de son superviseur ou de sa superviseure Applique sans compromis les principes et les r gles de sant et de s curit du travail M thodes de travail Travaille avec m thode soin minutie et souci du d tail Utilise ad quatement les outils et l quipement appropri s Cherche constamment am liorer son efficacit vite le gaspillage Communication et collaboration Transmet l information de fa on claire et pr cise Communique avec les autres de fa on respectueuse polie et courtoise Collabore avec les autres membres de son quipe s il y a lieu Esprit de d cision Cherche pr voir les difficult s possibles et envisage des solutions Prend des initiatives fait confiance son jugement value syst matiquement la qualit du travail et apporte les ajustements n cessaires Adaptabilit et d brouillardise Accepte les remarques et s efforce d am liorer ses fa ons de faire Dans une situation de surcharge se concentre sur les priorit s Fait preuve de souplesse et d ouverture devant les impr vus se concentre sur des solutions possibles et modifie ses plans au besoin De
19. exemple Comp tence tre capable de produire l imprim initiales apprenti compagno n apprentie compagn l ments de la comp tence Date 2 4 Acheminer les imprim s l tape suivante de la cha ne de production Pr parer ou emballer le produit r alis 30 11 12 P C N Z Donner des informations ou des pr cisions l tape subs quente de la production Crit res sugg r s d valuation de l apprentissage Informations ou explications claires compl tes et pr cises Collaboration efficace avec les autres membres du personnel Manipulation correcte du produit Emballage appropri de l imprim la sortie de presse Respect des d lais de livraison pour l tape suivante 1 Les signatures pour la confirmation de la ma trise de l ensemble de la comp tence 0 la fin d un module dans le carnet l apprenti ou l apprentie et le compagnon ou la compagne d apprentissage apposent leur signature lorsque tous les l ments de la comp tence sont acquis L employeur doit galement signer en dernier lieu pour attester que la comp tence est acquise dans son tablissement Ces signatures attestent que l apprenti ou l apprentie ma trise compl tement la comp tence et qu il ou elle est en mesure d assumer l ensemble des t ches la n cessitant La date laquelle les signatures sont appos es doit tre inscrite 28 Nous soussign s
20. indiqu s dans le carnet d apprentissage la suite de chaque l ment de comp tence Vous disposez galement dans le pr sent guide de plusieurs pr cisions pour chaque l ment de comp tence Celles ci constituent des aide m moire utiles non seulement pour l apprentissage mais aussi pour vous assurer qu il ou elle ma trise chacun des aspects importants de l l ment de comp tence 81 CONFIRMATION DE L ATTEINTE DE LA COMP TENCE En conformit avec chacune des sections de ce module l apprenti ou l apprentie devra tre en mesure d effectuer l entretien de l quipement et des aires de travail Avec succ s et assurance 0 plusieurs reprises il ou elle doit pouvoir reproduire ce succ s afin de d montrer qu il n est pas le fruit du hasard En sachant pleinement ce qu il ou elle fait et pourquoi L apprenti ou apprentie doit pouvoir expliquer la raison de ses gestes En appliquant cette comp tence sans supervision En d autres termes vous devriez pouvoir lui confier avec assurance la responsabilit compl te de l entretien de l quipement et des aires de travail L apposition des initiales et des signatures aux endroits appropri s dans le carnet confirmera l acquisition de l ensemble de la comp tence de ce module ESPACE R SERV POUR REMARQUES PROPOSITIONS ET SUGGESTIONS POUVANT AMELIORER L APPRENTISSAGE DE CE MODULE
21. les rendre compatibles avec le logiciel de travail de la presse c est dire le RIP ou Raster Image Processor e Le RIP est l outil informatique qui permet de tramer les donn es des fichiers compatibles ex PDF afin de les rendre imprimables par la presse Le RIP fait donc la conversion des donn es des fichiers compatibles en donn es exploitables pour l impression L image tram e qui en r sulte serait en quelque sorte l quivalent d une plaque en imprimerie offset traditionnelle 44 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Les quatre principaux formats de fichier compatibles avec le RIP sont e PDF pour Portable Document Format Montrez comment transposer l aide du logiciel appropri le document imprimer en format PDF professionnel c est dire en une r solution qui respecte celle des fichiers sources e PS pour PostScript e EPS pour Encapsulated PostScript TIFF pour Tag Image File Format Fichiers originaux Fichier compatible ex PDF RIP Expliquez comment choisir le format de fichier compatible en fonction du RIP utilis 45 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Regrouper imposer diff rents projets Enseignez comment imposer un projet en plusieurs copies sur un m me imprim nombre de Up ou copies par feuille et ce pour limiter le nombre de clics
22. lesquels ne le peuvent pas Indiquez O porter les d chets ordinaires et le recyclage lorsque les contenants sont pleins Comment mettre au rebut les d chets de l tablissement en respectant les r gles de sant et de s curit Par exemple comment remplir les sacs ou les bacs pour viter qu ils soient trop lourds 73 Comp tence 3 tre capable d effectuer l entretien de l quipement et des aires de travail l ment de la comp tence Progression de l apprentissage 3 2 Effectuer des travaux d entretien sur l quipement et ses Initiation Progr s Ma trise v V4 accessoires 0 Remplacer les consommables us s ou d fectueux Q Q Q Nettoyer les parties de l quipement requ rant un entretien r gulier Identifier et interpr ter les indicateurs informatiques sonores et visuels de mauvais fonctionnement de l quipement D D D Apporter les correctifs mineurs recommand s par le fabricant Rapporter aux personnes appropri es les dysfonctionnements d tect s Effectuer l entretien pr ventif de l quipement et des outils Tenir un registre des anomalies d tect es et des op rations d entretien PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Apporter les correctifs mineurs recommand s par le fabricant Expliquez l apprenti ou l apprentie qu avant d ef
23. ma triser les principes l utilisation et l application de normes comme ICC International Color Consortium Le calibrage des instruments et de l quipement en fonction de ces normes harmonisation des rendus colorim triques d une cha ne graphique entre scanneur cran traceur et presse L identification du profil de couleurs d un fichier ou d une image L association d une image avec un profil appropri de couleurs e Expliquez que souvent les probl mes de couleurs sont caus s par une mauvaise association de profils Les couleurs du fichier original peuvent tre bonnes mais le profil associ l image n est pas le bon Par exemple l image peut tre cr e en Euroscale mais associ e Swop au niveau du fichier du client ou de la cliente ou bien du RIP L erreur de la technicienne ou du technicien inexp riment consiste alors chercher corriger les couleurs du fichier sans garantie de r sultat alors qu il ne suffit que d associer le profil d origine l image 86 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Pour plus d informations sur la couleur et les profils invitez l apprenti ou l apprentie consulter des documents de communication graphique pertinents ainsi que les sites suivants http www profil couleur com Wikipedia e htip fr wikipedia org wiki Couleur e http fr wikipedia org wiki Profil 1CC http www profilicc c
24. main un DEC dipl me d tudes coll giales ou un DEP dipl me d tudes professionnelles li l imprimerie ou bien avec des ann es d exp rience dans le pr presse ou encore comme pressier ou pressi re d un proc d traditionnel Le compagnon ou la compagne d apprentissage doit d s le d but dresser avec l apprenti ou l apprentie un bilan de ses acquis et planifier l apprentissage en fonction des comp tences restant acqu rir La logique des pr alables l cole une personne ne peut pas suivre le cours 201 si elle n a pas suivi au pr alable le cours 101 II en va parfois de m me en ce qui concerne l impression num rique certaines comp tences doivent tre ma tris es avant qu on puisse passer l tape suivante Par exemple l apprentissage de l l ment de comp tence 1 3 r cup rer sauvegarder et archiver des fichiers devrait tre un pr alable celui de la comp tence 1 4 pr parer les fichiers pour le projet d impression car il faut savoir trouver les fichiers dans le serveur avant de pouvoir les manipuler Chaque compagnon ou compagne doit organiser l apprentissage en fonction de la s quence qu il ou elle croit la plus logique Le niveau de complexit de chacune des t ches ou comp tences ma triser De fa on g n rale en d but d apprentissage on confie des t ches simples l apprenti ou l apprentie Le niveau de complexit et de difficult augmente mesure que la personne
25. marrer la presse etc Les suggestions qui suivent peuvent galement aider approfondir votre d marche aupr s de l apprenti ou l apprentie en mati re de sant et de s curit L tat des lieux Montrez l apprenti ou l apprentie maintenir en tout temps son environnement de travail propre et libre d acc s espaces autour des appareils passages escaliers etc Voyez ce qu il ou elle prenne l habitude de signaler son sup rieur imm diat ou l employeur toute situation qui pourrait affecter sa sant ou sa s curit telle que des planchers et des escaliers en mauvais tat huileux saillies trous fissures etc des drains qui ne fonctionnent pas des probl mes de ventilation inhalation de produits toxiques ou de poussi res ou l absence de ventilation ad quate Par ailleurs l apprenti ou l apprentie comme tout travailleur ou travailleuse d ailleurs doit conna tre le plan d vacuation ainsi que l emplacement des t l phones et des sorties d urgence La s curit des outils et de l quipement L apprenti ou l apprentie doit utiliser l quipement aux fins auxquelles il a t con u respecter les normes du fabricant ainsi que les proc dures de s curit 0 contribuer garder l quipement en bon tat 0 garder les dispositifs de s curit en fonction ex gardes de s curit op rationnels en tant que compagnon ou compagne faites preuve de rigueur e
26. ou l apprentie qu en impression donn es variables plus les risques d erreur sont lev s plus il faut mettre en uvre des proc dures rigoureuses de travail pour viter qu elles surviennent ainsi que des m canismes de contr le qualit pour d tecter celles qui pourraient survenir malgr tout Prenez bien soin de souligner que son principal d fi lorsqu il ou elle imprime des donn es variables consiste suivre rigoureusement les proc dures de l tablissement pour viter les erreurs tout en restant constamment vigilant Enseignez l apprenti ou l apprentie lorsque la pr paration du projet donn es variables rel ve du technicien ou de la technicienne en impression num rique Comment v rifier la conformit de la base de donn es Par exemple il faut s assurer que tout enregistrement correspondant un individu comporte une adresse compl te donc qu il ne manque aucun champ ou qu il n y a pas de champ vide Comment concevoir la mise en page du document ou gabarit en tenant compte des donn es int grer e Cela consiste sp cifier l emplacement pr cis o doivent appara tre dans le document le contenu de base et les champs de donn es variables e Au besoin montrez comment r aliser une maquette reproduisant l ensemble des situations ou possibilit s de variation Comment param trer le logiciel pour sp cifier les r gles de fusion Autres l ments en fonction du lo
27. personnelle ou vos trucs pour arriver maintenir votre poste de travail en ordre 71 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Nettoyer les aires de travail et les outils Expliquez clairement le r le de l apprenti ou apprentie par rapport au nettoyage des lieux et des quipements Dressez la liste de tout ce qui doit tre nettoy e Les planchers la table de travail les lieux de rangement etc e Les outils Indiquez qu il faut signaler la direction ou remplacer sur le champ tout outil manquant ou devenu inutilisable ex cl tordue lame de couteau mouss e etc e Propret individuelle expliquez l importance de garder ses v tements et ses mains les plus propres possible pour viter de salir sa production ou ses outils de travail e Autres l ments Pr cisez quelle fr quence effectuer le nettoyage de chacun de ces l ments Montrez les techniques de base de nettoyage en v rifiant au pr alable ce que l apprenti ou apprentie conna t d j e Encouragez les techniques appropri es qu il ou elle utilise d j e Amenez le mettre en pratique celles qu il ou elle ne ma trise pas encore Le plus difficile pourrait consister lui faire adopter les normes de propret de l tablissement car ce qui est satisfaisant pour lui ou elle ne l est peut tre pas pour vous ou pour la direction e Indiquez clairement vos exigences en les illustra
28. pr cisions pour chaque l ment de comp tence Celles ci constituent des aide m moire utiles non seulement pour l apprentissage mais aussi pour vous assurer qu il ou elle ma trise chacun des aspects importants de l l ment de comp tence En conformit avec chacune des sections de ce module l apprenti ou l apprentie devra tre en mesure de pr parer le projet d impression Avec succ s et assurance 0 plusieurs reprises ou elle doit pouvoir reproduire ce succ s afin de d montrer que celui ci n est pas le fruit du hasard En sachant pleinement ce qu il ou elle fait et pourquoi L apprenti ou apprentie doit pouvoir expliquer la raison de ses gestes En appliquant cette comp tence sans supervision En d autres termes vous devriez pouvoir lui confier avec assurance la responsabilit compl te de la pr paration des projets d impression L apposition des initiales et des signatures aux endroits appropri s dans le carnet confirme l acquisition de l ensemble de la comp tence de ce module 48 ESPACE R SERV POUR REMARQUES PROPOSITIONS ET SUGGESTIONS POUVANT AMELIORER L APPRENTISSAGE DE CE MODULE 49 Module 2 La production de l imprim COMP TENCE VIS E tre capable de produire l imprim ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS Le technicien ou la technicienne
29. projet d impression COMP TENCE VIS E 0 tre capable de pr parer le projet d impression ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS Le technicien ou la technicienne en impression num rique qui pr pare un projet d impression se distingue par les attitudes et les comportements professionnels suivants Normes r gles et proc dures Respecte les m thodes de travail les normes de qualit et les objectifs de productivit de l tablissement Suit les consignes de son superviseur ou de sa superviseure Applique sans compromis les principes et les r gles de sant et de s curit du travail M thodes de travail Planifie et organise son travail Travaille avec m thode soin minutie et souci de la qualit Cherche constamment optimiser son efficacit et la rentabilit de l tablissement Utilise l quipement et les outils appropri s Communication et collaboration Coop re avec les autres membres du personnel et les consulte au besoin Transmet des informations et des directives de fa on claire et pr cise Communique avec tact et de fa on respectueuse avec les autres maintient des relations courtoises Esprit de d cision Utilise son jugement et son sens critique pour valuer v rifier et valider les informations ou le travail r aliser aux diff rentes tapes de la cha ne graphique Cherche pr voir les difficult s possibles et envisage des solutions Prend des in
30. sont lues par des cam ras de la presse peut s agit soit d OMR Optical Mark Recognition soit de codes barres 89 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Expliquez que le niveau de complexit de chaque projet peut varier Niveau de base celui ci correspond un document simple comme une lettre circulaire Dans cet exemple pour chaque impression seuls le nom et l adresse du destinataire ainsi que la formule de politesse changent Niveau interm diaire non seulement les champs de base changent mais le contenu du document de base peut aussi varier selon le destinataire Par exemple e dans une lettre le texte est modifi en fonction du sexe du destinataire e sur une facture non seulement les destinataires changent mais les montants factur s doivent correspondre la consommation de chacun d eux Niveau complexe le texte les images le nombre de pages etc peuvent tre modifi s pour chaque destinataire Sauf exception la pr paration d un tel type de projet n cessite l aide d un sp cialiste en programmation Les risques et l impact des erreurs Expliquez l apprenti ou l apprentie que le fait de personnaliser l imprim l aide de donn es correspondant son destinataire procure une valeur sup rieure au document produit Cependant plus le projet comporte de types de donn es variables plus il comporte de risques d erreurs com
31. structur e Elle doit s appuyer sur des faits concrets s exprimer par des exemples souligner les habilet s ma tris es 11 3 Conseiller de fa on constructive Conseiller c est pr ciser les points qu il est possible d am liorer Cette d marche doit repr senter une exp rience enrichissante pour l apprenti ou l apprentie Pour tre efficace elle doit tre accomplie peu apr s le geste qui vient d tre fait Cette d marche est constructive si elle sert de compl ment l apprentissage par la d termination des points am liorer la pr sentation des bons exemples la suggestion de moyens correctifs Encourager l apprenti ou l apprentie Encourager c est motiver quelqu un poursuivre sa formation Afin que cet encouragement repose sur des faits concrets vous devez num rer les l ments de comp tence ma tris s signaler la personne les cons quences qu aura sa nouvelle formation pour l entreprise souligner l efficacit obtenue au travail L VALUATION DE L APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL valuer l apprentissage c est mesurer les changements au travail apport s par l apprentissage pour mieux les juger et prendre les d cisions qui s imposent Deux aspects de l valuation sont consid r s ici soit l valuation en cours d apprentissage et le suivi du Programme d apprentissage L valuation en cours d apprentissage En cours d appren
32. Comit sectoriel de main d uvre des communications graphiques du Qu bec Jean Pierre Charest Consultant Jean Pierre Charest services conseils Table des mati res 1 PR SENTATION LE PROGRAMME D APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL ET LE COMPAGNON OU LA COMPAGNE D APPRENTISSAGE Le Programme d apprentissage en milieu de travail 3 Le compagnon ou la compagne d apprentissage 3 LE CARNET D APPRENTISSAGE Les comp tences vis es iii 4 Le plan individuel d apprentissage une es 4 La liste des entreprises et les renseignements sur 6010 0 6 4 Le tableau synth se des l ments de la comp tence nnee 5 LE R LE ET LES RESPONSABILIT S DU COMPAGNON OU DE LA COMPAGNE D APPRENTISSAGE Le r le du compagnon ou de la compagne d apprentissage 7 Les responsabilit s du compagnon ou de la compagne d apprentissage 7 Recommandation Sirene a 0 9 E 7 LES CINQ PRINCIPES RETENIR POUR FACILITER L APPRENTISSAGE 1 L apprenti ou l apprentie n apprend que par lui m me ou par elle m me ooreen 9 2 Chaque apprenti ou apprentie apprend son propre rythme 9 3 L apprenti ou l apprentie veut s assurer de la pertinence d un apprentissage avant de s y NOAQr TN Nr dedann dre es sent et Ne 9 4 L apprenti o
33. Connaissances de base Dans le cadre du Programme d apprentissage en milieu de travail pour que la formation soit vraiment qualifiante il est sugg r que l apprenti ou l apprentie re oive une formation th orique utile une assimilation du m tier sur le terrain Cette formation th orique peut tre offerte l interne comme l externe si l tablissement est en mesure de le faire 24 Les connaissances th oriques et pratiques susceptibles d tre enseign es dans le cadre d une formation sont regroup es sous les trois rubriques suivantes Principes g n raux 0 0 0 0 0 La cha ne graphique et les principes de base de l impression Le proc d d impression num rique La couleur th orie mesure applications pratiques etc Les papiers utilis s par l entreprise propri t s utilisation pr paration manipulation etc Les encres toners et autres produits connexes ex propri t s Environnement mat riel et logiciel Les consommables caract ristiques propri t s manipulation etc Les diff rents types de presses num riques Les caract ristiques techniques des appareils de mesure et leur utilisation Le pr presse et les logiciels d imagerie de graphisme et de mise en page Production Les r gles et proc dures de sant et s curit au travail Les normes environnementales Les caract ristiques du dossier de production symboles et consignes Les norme
34. UR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Le syst me de couleur est il appropri D crivez les diff rents syst mes de couleur leurs diff rences leurs limites et leur impact sur le travail d impression Par exemple e RVB rouge vert bleu en anglais RGB red green blue sont les couleurs primaires en synth se additive Elles correspondent aux trois longueurs d onde auxquelles r pondent les trois types de c nes de l il humain L addition des trois donne du blanc pour l il humain Coupl es deux deux ces couleurs donnent les couleurs cyan magenta et jaune secondaires en synth se additive et primaires en synth se soustractive e CMJN cyan magenta jaune noir en anglais CMYK cyan magenta yellow key est un syst me de couleur permettant de reproduire en imprimerie un large spectre colorim trique partir des trois teintes de base auxquelles on ajoute le noir Autres param tres v rifier pr cisez selon les types de fichiers trait s Description des probl mes Expliquez que si les fichiers ne sont pas conformes il conviendra d appliquer l une des solutions suivantes en conformit avec la politique de l tablissement Aviser son sup rieur imm diat Retourner le fichier au pr presse Retourner le fichier au client ou la cliente ou bien la personne en lien avec la client le Modifier les fichiers Dans ce cas il faut pr f rablement obtenir les f
35. a l acquisition de l ensemble de la comp tence de ce module 93 ESPACE R SERV POUR REMARQUES PROPOSITIONS ET SUGGESTIONS POUVANT AMELIORER L APPRENTISSAGE DE CE MODULE 94 Annexe 1 Tableau de suivi Nom de l apprenti ou apprentie Comp tence 1 Progression de a targi Date notes et commentaires Etre capable de pr parer le projet d impression l apprentissage 2 A Initiation Progr s Ma trise El ments de la comp tence f 9 1 1 Valider la faisabilit du projet 1 V rifier si le dossier d impression est complet Interpr ter le travail en amont et en aval V rifier les fichiers du projet d impression preflight D crire aux personnes concern es les modifications apporter aux fichiers Valider la capacit de r aliser le projet selon l ch ance fix e valuer la conformit des mati res premi res en fonction des exigences du dossier d impression 0 Z 0O00 0 0 V rifier la compatibilit r ciproque des l ments n cessaires la production de l imprim 1 2 Planifier la r alisation du projet d impression tablir le travail accomplir en fonction des op rations subs quentes de la cha ne graphique Valider ou proposer l ordre de r alisation des travaux en fonctio
36. age l ments de la comp tence Initiation Progr s Ma trise Dates notes et commentaires 3 1 Effectuer le rangement et l entretien des aires de travail d entretien Tenir ses aires de travail en ordre Q Q Nettoyer les aires de travail et les outils Q Q Mettre au rebut les d chets recyclables et non recyclables Q Q Respecter les proc dures pour l limination des d chets pr sentant a a a des risques environnementaux 3 2 Effectuer des travaux d entretien sur l quipement et ses accessoires Remplacer les consommables us s ou d fectueux Nettoyer les parties de l quipement requ rant un entretien r gulier Q Q Q Identifier et interpr ter les indicateurs informatiques sonores et a a a visuels de mauvais fonctionnement de l quipement Apporter les correctifs mineurs recommand s par le fabricant Q Rapporter aux personnes appropri es les dysfonctionnements a a a d tect s Effectuer l entretien pr ventif de l quipement et des outils Q Q Tenir un registre des anomalies d tect es et des op rations a a a 98 Tableau de suivi Suite Nom de l apprenti ou apprentie Comp tence 3 tre capable d effectuer l entretien de l quipement et des aires de travail Progression de l apprentissage l ments de la comp tence Initiation Progr s Ma trise Dates notes et comm
37. agnon ou la compagne d apprentissage s engage garder confidentiels les r sultats de l apprenti ou de l apprentie dans le cadre du Programme d apprentissage en milieu de travail Toutes les signatures sont n cessaires pour confirmer l atteinte de chacune des comp tences 13 Le suivi du Programme d apprentissage en milieu de travail Le suivi du Programme d apprentissage en milieu de travail rel ve de la responsabilit d Emploi Qu bec Celle ci pour r aliser ce suivi de fa on efficace value l ensemble de la d marche soit la progression de l apprenti ou de 83006006 le respect par le compagnon ou la compagne d apprentissage des exigences li es son r le le r le et les responsabilit s du compagnon ou de la compagne d apprentissage la correspondance entre la formation initiale et l apprentissage en milieu de travail le d roulement g n ral de l entente la pertinence du Programme d apprentissage en milieu de travail au regard des besoins c gt gt o gt S Cette valuation est d licate mais indispensable au d veloppement harmonieux du programme d intervention D licate car elle concerne des personnes responsables divers titres Indispensable parce que la r troaction augmentera l expertise des uns et des autres et permettra d adapter au besoin le Programme d apprentissage en milieu de travail Le compagnon ou la compagne d apprentissage contribue cet exercice par ses commentaires q
38. ante en num re les principales Discutez avec lui ou elle de celles que vous jugez les plus pertinentes Plan personnel Bonne vision y compris celle des couleurs Bonne condition physique Bonne r sistance au stress Assurance et leadership prendre des initiatives tre souple et conciliant pour s adapter aux impr vus c gt gt S gt S Plan interpersonnel Esprit d quipe Bonne coute Plan professionnel Proactivit tre l aff t des besoins pr venir les probl mes anticiper des solutions Minutie souci du d tail Attitude positive constructive et consciencieuse Sens de l observation Discipline m thode et rigueur Sens de l organisation sens des priorit s Polyvalence gt SSSTS S Plan de l thique professionnelle Ponctualit Honn tet int grit Fiabilit sens des responsabilit s Loyaut l tablissement Acc s tous et toutes L employeur doit s assurer que l apprenti ou l apprentie poss de un quipement sa taille et qu il ou elle a acc s des installations adapt es ses besoins De plus il est du devoir de l employeur d assurer l apprenti ou apprentie une int gration harmonieuse aupr s de ses coll gues de travail L employeur doit veiller ce que personne ne soit victime d exclusion ou d isolement et il doit prendre les moyens n cessaires pour r gler les situations o l entreprise pourrait contrevenir la loi
39. carts Pour chacune des situations corriger montrez les gestes pertinents faire Par exemple faut il changer un blanchet Passer une raclette sur une lame Changer le papier pour un autre de qualit sup rieure Nettoyer une t te d impression Appeler le service de maintenance de la presse Montrez choisir les travaux r aliser en fonction de l usure des consommables Par exemple si l quipement fonctionne avec des blanchets il se peut que ceux ci soient en fin de vie Il est alors pr f rable de n imprimer que de tr s petits travaux jusqu ce qu il soit vraiment n cessaire de remplacer les blanchets 65 Comp tence 2 tre capable de produire l imprim l ment de la comp tence Progression de l apprentissage 2 4 Acheminer les imprim s l tape suivante de la cha ne de hitiation Progr s Maitrise production Pr parer ou emballer le produit r alis Donner des informations ou des pr cisions l tape a a a subs quente de la production PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Pr parer ou emballer le produit r alis Montrez inscrire correctement les informations pertinentes servant l identification compl te du produit sur chaque palette ou chariot ou sur chaque contenant bo te enveloppe etc Expliquez qu il est important de laisser s cher certains imprim s avant de les emballer E
40. chimiques des supports d impression des encres et des autres consommables avec lesquels l apprenti ou l apprentie aura travailler Id alement l apprenti ou apprentie aurait avantage suivre un cours ou un s minaire sur les m thodes de r solution de probl me Ayant exploiter les quipements il ou elle doit avoir des bases en mati re de sant et de s curit du travail voir la page 17 incluant la proc dure de cadenassage et SIMDUT ainsi que sur les normes de protection de l environnement Finalement il ou elle devrait conna tre les politiques les proc dures et les normes de base de l entreprise en ce qui a trait la production des imprim s 52 Comp tence 2 tre capable de produire l imprim Progression de l ment de la comp tence l apprentissage 2 1 Pr parer l quipement pour l impression Initiation Progr s or Saisir l cran les sp cifications relatives au projet imprimer Poser le support d impression Q Q Eff rl justements et les r glages manuels de ectuer les ajus glag Q Q l quipement et des modules de finition PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Saisir l cran les sp cifications du projet Enseignez l apprenti ou l apprentie le fonctionnement et les normes d utilisation du logiciel de la presse et ce en tenant compte des politiques de l tablissement Au
41. cument qui en r sulterait serait trop gros pour tre trait par le RIP D crivez quelles sont les composantes d un projet d impression donn es variables Le contenu de base ou document ma tre imprimer Les champs c est dire les types d informations variables donn es images etc utiliser Expliquez que e Dans une base de donn es les informations sont organis es en enregistrements avec des champs cat gories pour chaque enregistrement e Par exemple dans une base de donn es concernant un ensemble d individus un individu repr sente un enregistrement et les donn es le concernant son nom son adresse et son num ro de t l phone repr sentent des champs La mise en page ou gabarit c est dire l emplacement pr cis o doivent appara tre dans le document le contenu de base et les champs de donn es variables Des r gles ou instructions qui dictent quelles donn es doivent tre utilis es o les puiser quel endroit les envoyer dans le document etc Des lignes de code qui selon le projet peuvent appara tre discr tement sur le document ex sur le c t ou dans la fen tre d adresse Ces lignes de code servent au suivi de l impression et au contr le de qualit elles indiquent par exemple la s quence d impression en fonction de chaque enregistrement destinataire Elles peuvent tre utilis es pour l insertion automatique de documents dans des enveloppes Elles
42. d imprimer par le bon tirer D crivez l apprenti ou l apprentie dans quelles circonstances une demande de bon tirer OK de presse est justifi e De plus avant de proc der cette demande il faut s assurer que l imprim respecte toutes les exigences d crites dans le dossier de production ainsi que les normes de qualit de l entreprise ou celles de l industrie Expliquez l importance de maintenir une relation de confiance avec la client le convient D tre toujours franc et honn te concernant le r sultat d un imprim Rappelez qu il ne faut jamais essayer de camoufler un d faut sous pr texte que le client ou la cliente ne conna t rien Car t t ou tard il ou elle le saura et cessera peut tre d accorder sa confiance l tablissement De vulgariser ses explications la client le Lorsque celle ci comprend elle est plus port e faire confiance D utiliser les bons termes fran ais pour soigner l image de l entreprise Acheminer au service appropri l exemplaire d preuve archiver Montrez comment identifier correctement les copies de bureau et ce en respectant les proc dures de l entreprise Indiquez qui elles doivent tre remises ou quel endroit il faut les ranger 63 Comp tence 2 tre capable de produire l imprim Progression de l ment de la comp tence l apprentissage 2 3 Effectuer le tirage In
43. d une client le satisfaire Qui plus est comme l exp rience le d montre la personne qui accepte ce r le en retire de nombreux avantages pour elle m me Cette personne d veloppe son int r t professionnel a le d sir de parfaire son m tier d veloppe son sens des responsabilit s accro t sa confiance en elle LE CARNET D APPRENTISSAGE Le carnet d apprentissage est l outil indispensable du compagnon ou de la compagne d apprentissage Il rassemble les diff rents renseignements n cessaires l organisation des apprentissages et constitue l unique document o sera consign le d tail des comp tences professionnelles acquises en milieu de travail Le carnet comprend Les comp tences vis es Afin de pr ciser les comp tences ma triser en milieu de travail le carnet pr sente les l ments d apprentissage regroup s sous forme de modules Chaque module correspond une comp tence ou un regroupement de t ches ex cuter en milieu de travail Les modules sont pr sent s de fa on identique Dans chacun d eux figurent la comp tence vis e les attitudes et comportements professionnels le contexte dans lequel l apprentissage est r alis les conditions d valuation les crit res qui permettent de juger de l atteinte de la comp tence gt gt gt gt Le plan individuel d apprentissage Gr ce aux renseignements contenus dans le carnet soit les comp tences v
44. de quivalente r pondez avec enthousiasme ses questions pour viter de d courager cette curiosit Enregistrement des informations du m tier Incitez votre apprenti ou apprentie inscrire dans un livre ou un calepin de notes personnelles ses observations ses trucs les caprices de son quipement et la fa on de les contrer les solutions aux probl mes qui reviennent souvent etc Cet aide m moire lui sera utile tout au long de sa carri re Par cons quent il est important que ce livre de notes ait une reliure solide pour r sister au temps Qualit s personnelles Votre r le ne consiste pas seulement montrer votre apprenti ou apprentie comment produire des imprim s mais aussi l amener adopter des attitudes et comportements professionnels qui en feront une bonne technicienne ou un bon technicien respect dans le milieu Dans le carnet les principaux comportements professionnels attendus de ceux et celles qui exercent le m tier sont d crits au d but de chaque module Lorsque vous abordez l un d eux pour la premi re fois prenez quelques minutes pour les r viser avec la personne et expliquer leur importance Et tout au long de son apprentissage du m tier renforcez les comportements appropri s et discutez sans tarder de ceux qui m ritent des am liorations 23 Lorsque le Programme d apprentissage d bute soulignez les qualit s personnelles normalement requises pour exercer le m tier La liste suiv
45. e e vitent d ventuels reproches ou frustrations si le produit livr n est pas conforme Enseignez communiquer avec les autres membres du personnel en respectant les r gles de civisme de complicit et de biens ance Rappelez qu il est toujours plus facile de collaborer avec des coll gues qu on traite avec respect et consid ration 41 Comp tence 1 tre capable de pr parer le projet d impression Progression de l apprentissage l ment de la comp tence 1 RE Initiation Progr s Ma trise 1 3 R cup rer sauvegarder et archiver des fichiers PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Un technicien ou une technicienne en impression num rique doit tre en mesure de naviguer efficacement dans le syst me informatique de l tablissement afin de r cup rer sauvegarder et archiver des fichiers cette fin montrez et expliquez Comment acc der aux serveurs de l tablissement La structure du syst me de classement des fichiers et des dossiers Par exemple e O lire ou inscrire le nom de client ou cliente la date le num ro de dossier etc e Les particularit s du syst me utilis comme un code de couleur ex jaune pour un projet r aliser vert pour un projet en cours et rouge pour un projet termin Comment rechercher efficacement et r cup rer des fichiers des dossiers ou des archives que ce so
46. e des inconv nients ou des risques comme e Dans le grand format et parfois dans d autres cas l adaptation des fichiers par le RIP peut prendre beaucoup de temps et monopoliser toute la puissance du RIP au point de retarder le reste de la production Afin de contourner cette limite il peut tre utile de r duire le niveau de r solution du projet 47 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE e Si plusieurs presses sont utilis es pour diff rentes parties d un projet les configurations du RIP peuvent varier Il convient donc de s assurer que chaque l ment de projet est achemin la bonne machine Enseignez l apprenti ou l apprentie le fonctionnement et les normes d utilisation du RIP pour g n rer l image tram e en tenant compte des politiques de l tablissement Au besoin invitez le lire ou consulter r guli rement le manuel d utilisation du fabricant Soulignez qu il existe diff rents types de RIP et que chacun d eux a un fonctionnement qui lui est propre CONFIRMATION DE L ATTEINTE DE LA COMP TENCE Pour confirmer la ma trise de la comp tence de ce module par l apprenti ou apprentie vous pouvez v rifier sa capacit pr parer le projet d impression en fonction des crit res d valuation indiqu s dans le carnet d apprentissage la suite de chaque l ment de comp tence Vous disposez galement dans le pr sent guide de plusieurs
47. e flottante s il y a danger de contact avec des pi ces en mouvement contenir ses cheveux s ils sont longs dans un bonnet ou un casque enlever les colliers bracelets bagues et bijoux de per age corporel piercing Les produits chimiques L apprenti ou l apprentie doit 0 0 0 0 0 utiliser les produits chimiques appropri s chaque t che nettoyage entretien de l quipement etc prendre connaissance des informations du SIMDUT sur les tiquettes des contenants et se reporter aux fiches signal tiques au besoin mettre en application les mesures de pr vention prescrites refermer les contenants apr s usage jeter les chiffons sales dans les contenants pr vus cette fin v rifier la mise la terre des contenants avant de transvaser un produit inflammable Rappelez l apprenti ou l apprentie que certains produits comme les solvants peuvent causer des intoxications aigu s dans les 24 heures suivant l exposition ou chroniques les effets peuvent se manifester apr s trois mois d exposition r p t e au produit Par cons quent il convient de pr senter le port de l quipement de protection ex gants comme une obligation non n gociable visant prot ger le travailleur ou la travailleuse 20 La protection contre les incendies Montrez ou expliquez l apprenti ou l apprentie le respect des interdictions de fumer les proc dures suivre en cas d incendie ou de
48. e r guli rement des notes pour apprendre mieux ma triser son m tier e C est la partie du travail la plus souvent n glig e mais c est celle qui permet d viter de refaire les m mes erreurs les fois suivantes e Cela aide galement structurer ses connaissances et faciliter la r tention de l information En conservant des chantillons pertinents du probl me Expliquez que parfois une mauvaise solution peut contribuer am liorer la qualit Cependant cela peut entra ner des effets secondaires et d t riorer l impression d autres niveaux Conseillez de revenir au d but analyser le projet et les fichiers ou retourner le tout au pr presse au lieu de s enliser dans une solution inefficace Par exemple modifier les couleurs d un fichier peut tre risqu Il est plut t recommand de param trer les couleurs en fonction de la norme ICC ou de retourner les fichiers au pr presse En tout temps rappelez vous que l apprenti ou l apprentie est en apprentissage et par cons quent qu il faut l encourager apprendre renforcement positif Vous devez l aider g rer le stress de l apprentissage Faites lui comprendre Qu il ou elle a droit l erreur Que vous tes derri re lui ou elle pour le guider et pour viter qu il ou elle se mette dans une situation f cheuse 62 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Obtenir la permission
49. entaires 3 3 Calibrer les instruments r gler l talonnage des couleurs et normaliser l clairage V rifier le niveau d humidit et de temp rature de l environnement de production Calibrer les instruments de mesure Q Q Ajuster les conditions d clairage Q R gler l talonnage des couleurs de l quipement Q Q Harmoniser le calibrage des couleurs des imprimantes du pr presse a a a avec celui du mat riel d impression 3 4 Renouveler le stock de consommables Tenir un journal de bord des diff rents compteurs nombre de clics a a a des quipements r gis par un contrat de service V rifier les stocks de consommables Q Q Commander les consommables requis ou recommander leur achat Q Q 99 Tableau de suivi Suite Nom de l apprenti ou apprentie Comp tence 4 tre capable de pr parer des projets complexes d impression Progression de l apprentissage l ments de la comp tence Initiation Progr s Ma trise Dates notes et commentaires 4 1 Modifier les fichiers en fonction de la demande et de la capacit de l quipement Adapter ou proposer des am liorations au graphisme et la mise en page du projet Adapter les fichiers imprimer imposition marques de coupe etc Rectifier les couleurs et la densit de couleur Uniformiser le niveau de r solution des diff
50. ents professionnels suivants Normes r gles et proc dures Respecte les m thodes de travail les normes de qualit et les objectifs de productivit de l tablissement Suit les consignes de son superviseur ou de sa superviseure Applique sans compromis les principes et les r gles de sant et de s curit du travail Observe les r gles et les lois concernant la protection de l environnement M thodes de travail Travaille avec m thode soin et souci de la qualit Cherche constamment am liorer son efficacit V rifie m thodiquement et avec vigilance l tat des outils et des aires de travail Utilise les outils et les produits appropri s en respectant les modes d utilisation prescrits Lieu de travail Entretient et maintient l quipement les accessoires et les outils dans une condition optimale de rendement Garde son lieu de travail propre et rang Communication et collaboration Coop re avec les autres membres du personnel et les consulte au besoin Transmet des informations et des directives de fa on claire et pr cise Communique avec tact et de fa on respectueuse avec les autres maintient des relations courtoises Esprit de d cision Prend des initiatives fait confiance son jugement Prend des d cisions aux moments opportuns Adaptabilit et d brouillardise Fait preuve de souplesse et d ouverture devant les impr vus se concentre sur des solutions
51. ents r gis par un contrat de service V rifier les stocks de consommables Q Q Commander ou recommander l achat des consommables a a a requis ou recommander leur achat PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Tenir le registre des compteurs Montrez O trouver le journal de bord ou registre des compteurs Comment lire les compteurs de la presse clic Quelles informations inscrire dans ces registres et quelle fr quence le faire Rappelez l importance d effectuer cette t che avec rigueur et assiduit V rifier les stocks Expliquez l importance de v rifier les stocks de consommables Pour s assurer d avoir le mat riel n cessaire aux moments opportuns Pour s assurer que les consommables sont conformes aux exigences avant d entreprendre les travaux La v rification des stocks consiste s assurer qu ils sont pr sents en quantit n cessaire pour effectuer les diff rents travaux du jour de la semaine ou d autres p riodes Expliquez le principe de quantit minimale maintenir dans les stocks stock nominal Il s agit du niveau des stocks qui devrait suffire jusqu la r ception des commandes suivantes Montrez comment valuer les quantit s n cessaires de consommables en stock en tenant compte e Des travaux venir e De l usure des consommables actuellement en service e Du niveau des compteurs et de la date des changements pr
52. er est trop fine l encre peut br ler au lieu de se transposer sur le support d impression R soudre des probl mes d impression de rendu des couleurs Montrez comment r soudre des probl mes d impression sans toutefois s obstiner et perdre de vue les autres projets et leurs ch ances Enseignez toujours doser ses efforts pour obtenir la qualit d sir e Par exemple un projet vendu petit prix ou de petite envergure ne peut justifier des efforts consid rables ou disproportionn s pour r soudre des probl mes d impression Par contre d autres consid rations que le prix peuvent inciter consacrer des efforts importants Par exemple e Un projet petit prix est peut tre celui d un client ou d une cliente d sirant mettre l preuve les services de l entreprise en vue de projets futurs e Le projet petit prix vient peut tre d un client r gulier habitu un niveau de qualit lev et qu il ne faudrait pas indisposer par un projet b cl Inculquez l apprenti ou l apprentie les quatre R ou principaux R flexes qu il ou elle doit d velopper face l apparition d un probl me d impression R fl chir pour d couvrir la cause du probl me ou anticiper ceux qui pourraient survenir R soudre le probl me l aide d une m thode rigoureuse Recourir des conseils ou consulter des experts e Le sup rieur imm diat ou des coll gues exp riment s e Le rep
53. es de l tablissement Le syst me de classement et d archivage de fichiers l ment de comp tence 1 3 Les logiciels de pr presse Les sp cialistes sont unanimes sur ce point sans une connaissance de base de ces logiciels l apprentissage de l impression num rique sera difficile Les propri t s physiques et chimiques des mati res premi res support d impression et papiers encres ou toners et des consommables Les composantes de la presse et leurs contr les selon l imprim en cours de production Par la suite pendant toute la dur e de ce programme l apprenti ou l apprentie devra approfondir ces principes et ces connaissances gr ce des explications th oriques et des d monstrations pratiques donn es par le compagnon ou la compagne ainsi que par sa propre action ex cution de la t che Du d but du Programme jusqu son ach vement les divers projets d impression et m me les probl mes d impression ou autres deviendront autant d occasions pour l apprenti ou l apprentie d approfondir ses comp tences Celui ci ou celle ci utilisera donc l accumulation de son exp rience pratique pour mieux comprendre et ma triser les principes de l impression num rique 5 Pr voir six grandes tapes dans la progression de l apprentissage a L apprenti ou apprentie accompagne son compagnon ou sa compagne d apprentissage prend des notes et effectue des travaux simples sa demande L apprenti o
54. es ou raisons sociales de compagnies peut comporter des noms simples et courts mais aussi des noms compos s et longs Il faut alors rep rer les plus longs et s assurer dans le test qu ils seront correctement imprim s OK de presse bon tirer En format r el ou en PDF un OK de presse est parfois n cessaire pour d montrer la client le que l impression des donn es est conforme aux attentes 92 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Lorsqu une erreur est d tect e Expliquez l apprenti ou l apprentie que le fait de retirer du lot les erreurs d tect es et de chercher les corriger manuellement repr sente un risque important de commettre d autres erreurs en raison de la complexit des r gles de fusion par exemple Un m lange de donn es ou de documents L oubli d une occurrence d erreur dans une s rie Des erreurs de classement des imprim s et donc des probl mes en aval de la cha ne de production finition et livraison Expliquez que sauf exception il est presque toujours pr f rable de d couvrir la source de l erreur de la corriger et de recommencer au complet l impression Par ailleurs montrez comment effectuer des corrections simples de mise en page comme rectifier le positionnement inad quat d un champ ex l adresse appara t mal dans la fen tre de l enveloppe Lorsque l erreur est importante rappelez qu il est pr f rable de renv
55. es pour les photos qui comprennent trop d informations donc n cessiteraient une puissance de calcul et de m moire beaucoup trop importante pour les traiter Les images matricielles pixels sont davantage utilis es pour les photos Pour plus d explications invitez l apprenti ou l apprentie consulter ces deux concepts sur Wikipedia ou dans tout autre document pertinent Rappelez l apprenti ou l apprentie que les modifications apporter aux fichiers doivent tre simples et rapides Les d lais de production ne permettent g n ralement pas de s terniser sur l adaptation en profondeur d un projet Toute tentative de modification peut finir par complexifier le probl me plut t que de le simplifier Il faut viter tout prix de 5 601616 corriger un probl me qui ne rel ve ni de sa responsabilit ni de ses comp tences Transposer les fichiers Expliquez l apprenti ou l apprentie Que les fichiers arrivent souvent dans le format utilis par le client ou la cliente mise en page InDesign QuarkXPress etc ou graphisme et image Illustrator Photoshop etc Ces formats originaux ne peuvent pas tre lus directement par le logiciel de la presse e D abord ils sont souvent constitu s d un amalgame de diff rents fichiers se pr sentant dans diff rents formats Il convient donc de les transposer en un fichier uniforme e Par ailleurs cette transposition doit
56. es risques environnementaux 70 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Tenir ses aires de travail en ordre Expliquez l apprenti ou l apprentie qu une des r gles d or du m tier consiste tenir son poste de travail en ordre donc le ranger au fur et mesure N h sitez jamais rappeler cette r gle lorsque c est n cessaire Expliquez en les avantages 0 0 0 Rester efficace et productif particuli rement dans les p riodes de surcharge R duire les risques d accidents caus s par exemple par un outil des r sidus de papier ou des mat riaux qui tra nent Faciliter le nettoyage de l environnement de travail Pouvoir recevoir des clients ou autres visiteurs curieux sans les indisposer Montrer du respect l gard des coll gues ex laisser au quart de travail suivant un lieu de travail propre et rang Faciliter la collaboration des coll gues qui travaillent dans le m me environnement Montrez comment organiser l environnement et le poste de travail selon les habitudes ou les normes de l tablissement 0 Indiquez o ranger les outils les accessoires les consommables les supports d impression les dossiers de production les imprim s termin s les palettes et les chariots les d chets etc R p tez r guli rement le dicton Une place pour chaque chose et chaque chose sa place S il y a lieu expliquez votre m thode
57. fectuer un appel de service pour une op ration de maintenance d quipement il ou elle peut effectuer certaines op rations d entretien D crivez les l ments cl s du contrat d entretien des quipements notamment Les co ts du service d entretien et ce pour conscientiser l apprenti ou l apprentie au fait que celui ci n est pas gratuit et qu il ou elle doit rester vigilant pour maintenir son quipement en bon ordre Les limites de la garantie ou du service et les cons quences possibles si une r paration est effectu e par un technicien non accr dit par le fabricant 74 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Les op rations d entretien relevant du service de maintenance et celles relevant du technicien ou de la technicienne en impression num rique Ces op rations sont g n ralement e Le changement de consommables blanchet bouteilles d encre cartouche de toner t te d impression module photor cepteur corotron de charge etc e Le nettoyage de parties clairement d sign es de l quipement e L limination d un bourrage de support d impression e Autres Indicateurs de mauvais fonctionnement Au fur et mesure que des probl mes de fonctionnement de l quipement surviennent aidez l apprenti ou l apprentie en reconna tre les signaux ainsi qu les interpr ter pour les associer une cause puis une solution Les indicateurs de mau
58. fichier modifi les personnes pourront s en servir comme fichier ma tre pour faire des mises jour ou pour les modifier plus tard 87 Comp tence 4 tre capable de pr parer des projets complexes d impression Progression de l apprentissage l ment de la comp tence 1 4 Initiation Progr s Ma trise 4 2 Pr parer un projet d impression donn es variables PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE La complexit les proc dures et la r partition des t ches des projets d impression donn es variables varient grandement d une entreprise une autre Le compagnon ou la compagne d apprentissage doit montrer les particularit s du processus en vigueur dans la sienne tout en veillant enseigner l essentiel et les fondements de cet l ment de comp tence D crivez l apprenti ou l apprentie ce qu est un projet d impression donn es variables Expliquez Que le but consiste personnaliser la r impression d un document ma tre en fonction de chacun des destinataires Pour illustrer votre propos montrez des exemples concrets de projets produits par votre tablissement lettre de publipostage documents publicitaires personnalis s facturation de masse ex facture d Hydro Qu bec annuaires horaires tarifs catalogues etc Que le principe consiste fusionner l aide d un logiciel diff re
59. fuite de gaz l emplacement du panneau principal d lectricit 0 l importance l emplacement et le fonctionnement du mat riel contre les incendies ex avertisseurs sorties de secours d gag es portes coupe feu le plan d vacuation de l tablissement Rappelez l importance de signaler tout incident son sup rieur imm diat notamment l utilisation m me partielle d un extincteur Premiers soins D crivez l apprenti ou l apprentie les proc dures suivre lorsque survient un accident N attendez pas qu un tel v nement se produise pour le ou la former car il sera trop tard pour le faire Vous n aurez probablement pas le temps ce moment l de vous pr occuper de cette formation Montrez galement l apprenti ou l apprentie produire un rapport pour tout incident Prenez quelques minutes pour v rifier avec lui ou avec elle le contenu de la trousse d urgence de l tablissement Surtout r visez ses connaissances de premiers soins notamment celles concernant le traitement des cas d accident les plus courants ou les plus graves S curit et productivit L apprenti ou l apprentie devra apprendre combiner en tout temps les exigences li es la s curit avec celles qui concernent la productivit La qualit de l imprim a toujours t une exigence de base en imprimerie mais les pressions se font de plus en plus fortes pour une augmentation de la productivit d
60. giciel utilis du projet r aliser et des proc dures de l tablissement 91 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Effectuer un test de fusion Montrez comment effectuer un test de fusion et rep rer les erreurs possibles Par exemple une vingtaine d imprim s variables peuvent tre produits 0 Choix du format Le test de fusion est g n ralement produit en format r el papier Mais si le projet ne comporte pas d insertion de pliage ou de finition complexe le test peut tre produit en format PDF Exemples de points v rifier e La qualit de l impression e La position des champs et de la mise en page adresse la bonne place prix au bon endroit etc e L absence de r p tition et de doublon e La correspondance ad quate des diverses donn es fusionn es e La pr sence et le positionnement des lignes de code ex sur le c t de la page s il y a lieu Test du pire sc nario ou de la variation extr me Il s agit de rep rer dans la base de donn es les variations extr mes d un champ puis de les envoyer l impression pour s assurer que le gabarit les accepte et que le tout s imprime correctement Par exemple e le plus grand nombre de lignes que comporte un champ imprimer Si le gabarit n en pr voit que quatre mais qu un des enregistrements comporte un champ de cinq lignes il y aura un probl me e Le champ nom personn
61. ichiers originaux Indiquez ce qu il faut faire lorsque l une ou l autre des personnes mentionn es doit tre contact e Prendre le temps avant d tablir le contact d examiner tout le dossier et tous les fichiers puis de pr parer toutes les questions et probl matiques soumettre et ce pour viter d avoir revenir plusieurs fois tre pr cis Il ne s agit pas de dire Il y a un probl me mais de d crire avec exactitude celui ci d expliquer pourquoi les r sultats attendus risquent de ne pas tre au rendez vous ou pourquoi il est impossible de proc der au tirage Sugg rer des solutions Obtenir l accord du client ou de la cliente ou du repr sentant ou de la repr sentante si en raison du d lai trop court le tirage doit tre effectu malgr le probl me d tect 37 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Validation des d lais Montrez valuer la capacit de produire le projet en tenant compte des l ments suivants La charge de travail du moment et les priorit s impos es par les autres projets La complexit du projet ainsi que la quantit produire Par exemple si l on sait que la presse ne produit pas plus de 2000 imprim s l heure et qu il faut imprimer 10 000 exemplaires il est facile de calculer le temps n cessaire pour r aliser le projet et de voir si les d lais pourront tre respect s Le temps n cessai
62. ilant lorsqu un projet doit tre imprim en plusieurs passages dans la presse car les co ts pour chaque copie s additionnent de clic en clic Si une erreur est commise au dernier passage tous les clics pr c dents sont perdus Poser le support d impression Pour tre pleinement efficace un technicien ou une technicienne en impression num rique doit conna tre en profondeur les diff rents supports d impression susceptibles d tre utilis s par la presse D s le d but du Programme d apprentissage d crivez les principales caract ristiques des diff rents supports d impression utilis s par l entreprise ainsi que leurs diff rentes utilisations possibles Par exemple Nom du support ex papier Bond Dimensions ou format longueur et largeur e paisseur notamment pour la pression des blanchets s il y en a e Poids e Grammage au m tre carr Un papier est d autant plus souple que 500 6 est faible et il est d autant plus robuste que son grammage est lev e Couleur e Finis non couch couch glac couch mat etc e Sens des fibres Au besoin montrez les trucs du m tier pour le d terminer e Autres caract ristiques transparence ou opacit rugosit r sistance indice de r sistance l humidit indice de r tention d encre particularit s d impression stabilit dimensionnelle etc Au besoin e Organisez une visite chez un fournisseur de supports d impression pour co
63. iminution du temps de production d un projet et de l efficacit diminution de la g che de papier Il faut rappeler l apprenti ou l apprentie qu un travail prend n cessairement plus de temps 51 faut traiter un accident survenu parce qu on a voulu aller trop vite Les secouristes sont des personnes form es cet effet selon les prescriptions r glementaires 21 Conclusion sur les aspects de sant et de s curit Pour terminer n h sitez pas rappeler r guli rement l apprenti ou l apprentie que des accidents peuvent survenir quand on 5 attend le moins La pr vention commence dans la pr paration du travail et se poursuit tout au long de sa r alisation Lorsque la fatigue augmente la concentration et la capacit de percevoir les risques diminuent Lorsque l habitude ou la routine s installe la vigilance et l attitude orient e vers la s curit d clinent Lorsqu on sous estime le danger on s expose des risques ex travailler en neutralisant les dispositifs de s curit sur les machines Pour toute question relative la sant et la s curit au travail n h sitez pas communiquer avec l Association paritaire pour la sant et la s curit du travail secteur imprimerie et activit s connexes Le r le de cette association est justement d informer de former et de conseiller en mati re de pr vention Ses services sont gratuits pour les entreprises qui contribuent
64. insi qu en finition reliure permettrait l apprenti ou l apprentie de mieux comprendre par la pratique certains fondements de l imprimerie qu il ou elle ne peut pas voir ni traiter parce que ceux ci sont pris en charge directement par la technologie de la presse num rique Certains travaux exigent une d coupe complexe par exemple selon le contour de l image S il y a lieu montrez comment incorporer dans le fichier les marques de coupe num riques pour une lame lectronique Les points de coupe doivent appara tre au bon endroit sur l imprim Le fichier de d coupe doit correspondre l image imprimer Deux couches ou calques ayers devraient appara tre dans le fichier une couche d impression ce que la presse doit imprimer et une couche de d coupe ce que la lame lectronique doit traiter une fois le produit imprim Chaque couche doit respecter le flux op rationnel workflow Autrement dit il faut s assurer que la couche de d coupe ne sera pas imprim e S il y a plusieurs imprim s il faut associer chaque fichier de coupe avec chaque fichier imprimer Rectifier les couleurs et la densit de couleur Pour intervenir sur la couleur 8016067 l apprenti ou l apprentie approfondir ses connaissances th oriques de la gestion des couleurs de m me que ses connaissances pratiques de l utilisation des logiciels pour faire la correction des couleurs ou elle doit notamment apprendre
65. intes ventuelles relativement l valuation des apprentissages et l attestation des comp tences r pondre aux interrogations concernant la structure et le fonctionnement de l entreprise ainsi que les exigences en mati re de sant de s curit d hygi ne et de salubrit LES CINQ PRINCIPES RETENIR POUR FACILITER L APPRENTISSAGE Comment apprendre en travaillant Expliquons quelques principes p dagogiques pour faciliter votre t che qui est de montrer les gestes professionnels l apprenti ou l apprentie et de superviser ceux ci 1 L apprenti ou l apprentie n apprend que par lui m me ou elle m me En plus d expliquer vous pouvez proc der des d monstrations Montrer son m tier c est faire accomplir tape par tape les gestes du m tier L apprenti ou l apprentie d montre sa compr hension par la ma trise de ces gestes 2 Chaque apprenti ou apprentie apprend son propre rythme Le temps n cessaire pour comprendre une t che et acqu rir les habilet s propres un m tier varie d un apprenti ou d une apprentie l autre Si vous donnez chaque personne le temps n cessaire pour apprendre toutes peuvent parvenir la m me comp tence recherch e dans l exercice d une t che 3 L apprenti ou l apprentie veut s assurer de la pertinence d un apprentissage avant de s y engager Le compagnon ou la compagne d apprentissage motive mieux quand l aide du carnet d ap
66. is es et le tableau synth se l apprenti ou l apprentie peut se situer au regard du m tier se donner un plan individuel d apprentissage et suivre de fa on syst matique la progression de son apprentissage effectu en milieu de travail et au besoin en tablissement d enseignement La liste des entreprises et les renseignements sur l employeur Cette liste se r v le fort utile car elle permet de suivre le cheminement de l apprenti ou de l apprentie dans les divers lieux o sera obtenue s il y a lieu sa qualification Le tableau synth se des l ments de la comp tence Le tableau synth se renvoie aux modules et donne une vue d ensemble des comp tences qui ont fait l objet d analyses des fins d apprentissage l aide de ce tableau synth se vous pouvez d terminer concr tement les besoins qui feront l objet d une entente relative l apprentissage COMP TENCES OBLIGATOIRES 1 tre capable de pr parer le projet d impression 2 tre capable de produire l imprim 3 tre capable d effectuer l entretien de l quipement et des aires de travail 1 1 Valider la faisabilit du projet d impression 2 1 Pr parer l quipement pour l impression 3 1 Effectuer le rangement et l entretien des aires de travail L MENTS DE COMP TENCE 1 2 Planifier la r alisation du projet d impression 2 2 Imprimer une preuve 3 2 Effectuer des travaux d entretien s
67. ispositions relatives la structure et l organisation de l apprentissage au sein du Programme d apprentissage en milieu de travail permet de d terminer les comp tences acqu rir en fonction des exigences du m tier d laborer un plan individuel d apprentissage qui tient compte des besoins professionnels de l apprenti ou l apprentie mis en situation d apprendre tant en production que hors production d tablir une entente relative aux comp tences acqu rir en entreprise d offrir un suivi structur des apprentissages la fois par le compagnon ou la compagne d apprentissage de l entreprise et par le repr sentant ou la repr sentante d Emploi Qu bec de reconna tre les comp tences acquises en cours d apprentissage Le compagnon ou la compagne d apprentissage R ussir cette d marche d apprentissage en entreprise est un art Le compagnon ou la compagne d apprentissage est l artisan de cette r ussite et poss de les qualit s permettant de mener bien cette t che Vous tes non seulement une personne d exp rience apte communiquer mais aussi quelqu un de reconnu dans son milieu de travail pour son bon jugement et sa maturit En production vous tes un ma tre pour l apprenti ou l apprentie C est vous qui pr parez le travail ex cuter qui suivez l ex cution qui contr lez la qualit du produit ou du service au fur et mesure de la production selon les sp cificit s
68. it d velopper des m thodes d analyse de l imprim II lui faut alors se poser les questions de base 0 0 Est ce que l preuve ou l imprim r pond aux normes de qualit souhait es celles de l tablissement et de l industrie Est ce que l imprim correspond vraiment ce que le client a demand Respecte t il le degr de tol rance du client et de l entreprise Est ce que le produit imprim est conforme aux exigences des tapes suivantes finition reliure Autres Montrez les principes et les techniques utilis es pour valuer la qualit d une preuve en fonction Des param tres du dossier De l preuve de r f rence ex laser noir preuve approuv e etc Des attentes exprim es par les personnes responsables des tapes subs quentes Des normes de qualit de l tablissement Des normes de couleurs ex Swop GRACoL D crivez et expliquez ces normes ainsi que leur utilit Montrez comment s en servir pour valuer la qualit d un imprim 58 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Enseignez galement les proc dures de l tablissement en mati re de contr le de la qualit Par exemple il peut tre n cessaire d apposer ses initiales sur chaque l ment d une liste de contr le de la qualit ou sur l preuve pour indiquer que ceux ci ont bien t valid s Par exemple Papier R solution du logo
69. it sur le serveur sur un DVD ou sur tout autre support Comment t l charger des fichiers externes par courriel bien s r mais aussi en utilisant un protocole de transfert de fichiers FTP ou File Transfer Protocol Que faut il archiver et que faut il supprimer en fonction de la politique de l tablissement Par exemple faut il conserver les fichiers originaux le fichier de l image tram e RIP ou les deux Expliquez les raisons justifiant la conservation ou la suppression des informations ou des fichiers Les proc dures pour faire des copies de sauvegarde s il y a lieu ainsi que toute autre proc dure de s curit li e au syst me informatique Pour bien illustrer l importance de ce point donnez des exemples de m saventures r elles ou possibles et leurs cons quences Expliquez qu il est extr mement important d tre rigoureux et m thodique dans l application de ces proc dures li es au syst me informatique notamment pour plus de s curit et d efficacit Finalement montrez o r cup rer ranger et archiver les dossiers papier de la client le 42 Comp tence 1 tre capable de pr parer le projet d impression Progression de l ment de la comp tence l apprentissage 1 4 Pr parer les fichiers du projet pour l impression Initiation Adapter les fichiers pour les rendre compatibles avec les g g g r sultats vis s Transposer les fichier
70. itiation Progr s Ma trise Alimenter les quipements en consommables en cours de tirage 0 Contr ler la qualit de l imprim tout au long du tirage Corriger les carts de rendu et les non conformit s Produire la quantit requise d imprim s PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Alimenter la presse en consommables Montrez d terminer le moment le plus opportun pour changer les consommables et tout particuli rement les cartouches d encre Lorsque le tableau de bord de la presse indique qu ils doivent tre chang s Lorsque la qualit de l imprim montre que les consommables arrivent la fin de leur vie utile Montrez comment reconna tre les signes de d gradation pertinents sur l imprim Contr ler la qualit tout au long du tirage Le contr le de la qualit durant le tirage est g n ralement pris en charge par des syst mes sophistiqu s faisant partie de la presse Cependant ces syst mes ne d tectent pas tout et il revient au technicien ou la technicienne d effectuer des contr les r guliers de l impression Les gros tirages demandent une vigilance encore plus grande parce qu la longue ils tendent hypnotiser le technicien ou la technicienne des v rifications r guli res et syst matiques doivent tre effectu es pendant le tirage Expliquez que tout imprim demeure sous la res
71. itiatives fait confiance son jugement Adaptabilit et d brouillardise Dans une situation de surcharge se concentre sur les priorit s Fait preuve de souplesse et d ouverture devant les impr vus se concentre sur des solutions possibles et modifie ses plans au besoin 33 Demande de l aide au besoin REMARQUES PR LIMINAIRES L apprenti ou l apprentie doit avoir une vision globale de toute la cha ne graphique et comprendre o et comment son travail s ins re dans celle ci Par cons quent Il ou elle aurait avantage lire le document d introduction aux communications graphiques L ABC graphique dition qu b coise du Pocket Pal Montr al Les ditions de la Cheneli re 1999 280 pages ou toute dition mise jour Id alement il ou elle devrait avoir suivi un cours d introduction sur les communications graphiques ou sur la cha ne graphique La pr paration des projets d impression se fait dans un environnement hautement informatis Par cons quent l apprenti ou l apprentie devrait au pr alable se familiariser avec les outils informatiques usuels l environnement Mac et les principaux logiciels de pr presse D ailleurs une exp rience pr alable ou un stage au pr presse pourraient lui tre des plus utiles Finalement il ou elle devrait conna tre les politiques les proc dures et les normes de base de l entreprise en ce qui a trait la pr paration des projets d imp
72. its ou pour les ranger au bon endroit Expliquez les param tres d entreposage appropri s Par exemple en ce qui concerne les papiers e La temp rature doit se situer entre 20 et 30 Si le papier est expos au froid au moment d tre utilis il peut cr er des variations de densit couleurs refuser l encre par endroits ou causer des probl mes d alimentation e L humidit doit tre entre 35 et 50 Un papier qui a perdu trop d humidit peut occasionner des probl mes de rep rage de plissage ou de qualit d impression Montrez lire et comprendre le syst me d tiquetage des supports d impression Voici des exemples Nom du fabricant Cat gorie de papier Bond Bristol etc ou de support Dimensions et poids en mesure imp riale et en mesure m trique D crivez les anomalies ou non conformit s possibles des supports d impression en utilisant des exemples En conformit avec les politiques de l tablissement montrez quelles sont les diff rentes actions possibles entreprendre pour chacun des types de non conformit s d tect s Par exemple Avertir son sup rieur imm diat Remplir un formulaire de non conformit Entrer les donn es sur la non conformit dans le syst me de gestion des stocks 0 R server le support pour un travail exigeant moins de qualit lorsque c est possible 55 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE
73. l mentaires Autres selon l quipement disponible 56 Comp tence 2 tre capable de produire l imprim Lie Progression de El ment de la comp tence l apprentissage 2 2 Imprimer une preuve Initiation Progr s Ma trise D D D D terminer les correctifs apporter l preuve Modifier les r glages afin d obtenir l preuve d sir e R soudre des probl mes d impression de rendu des couleurs Obtenir la permission d imprimer OK de presse 0D D 0D D 0D D Acheminer au service appropri l exemplaire d preuve archiver PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Choix de faire une preuve Expliquez qu en principe il est toujours pr f rable de produire une preuve avant d effectuer le tirage Pour s assurer que le document est correct et que la presse donne un bon rendu couleur position recto verso imposition en fonction de la pagination trouage pliage etc Pour obtenir du client ou de la cliente ou du repr sentant ou de la repr sentante l approbation d effectuer le tirage en fonction du r sultat de l preuve Cependant l preuve n est pas toujours n cessaire ni m me toujours appropri e Expliquez que celle ci peut d j tre fournie par le client ou la cliente ou exister d j dans le dossier de production si le projet est une r im
74. mande de l aide au besoin 51 REMARQUES PR LIMINAIRES L apprenti ou l apprentie doit avoir une vision globale de toute la cha ne graphique et comprendre o et comment son travail s ins re dans celle ci A cet effet Il ou elle aurait avantage lire le document d introduction aux communications graphiques L ABC graphique dition qu b coise du Pocket Pal Montr al Les ditions de la Cheneli re 1999 280 pages ou toute dition mise jour Id alement il ou elle devrait avoir suivi un cours d introduction sur les communications graphiques ou sur la cha ne graphique Le compagnon ou la compagne doit amorcer le Programme d apprentissage en milieu de travail en expliquant les principes de base du proc d d impression utilis par la presse encre ou toner ainsi que le fonctionnement m me de l quipement Il serait galement pertinent d envisager une formation sur le maniement et l utilisation des appareils par les fabricants eux m mes lorsque ceux ci en dispensent une En appui cet apprentissage il peut tre utile mais non n cessaire la personne de faire un court stage sur une presse lithographique feuilles traditionnelle afin de visualiser et comprendre le proc d sous le capot surtout si la presse num rique est de type encre liquide avec blanchet Par ailleurs tr s t t dans le Programme il convient de d crire et d expliquer les propri t s physiques et
75. me Le m lange de donn es Par exemple la formule de politesse d une lettre fait r f rence une dame alors que le destinataire est un homme Le m lange de documents Par exemple un ou des documents sont adress s la mauvaise personne D crivez les principales cons quences d une erreur Le document perd toute sa valeur car son destinataire ne per oit pas que le document lui est adress personnellement e L impact de la communication souhait par le client ou la cliente est an anti e En fait plus l erreur est flagrante plus elle accapare l attention du destinataire au d triment du v ritable message v hicul 90 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE La r putation de l organisation qui envoie le document peut tre s rieusement entach e lorsque le destinataire associe le nom de cette organisation l erreur commise Les co ts peuvent tre lev s e Co ts de l impression reprendre ou rembourser e Co ts du publipostage rembourser Expliquez l apprenti ou l apprentie qu un envoi de masse par la poste co te entre 50 et plus d un dollar par document envoy Des poursuites judiciaires peuvent tre intent es parce que des donn es personnelles ou sensibles ont peut tre t malencontreusement transmises aux mauvaises personnes Le principal d fi viter toute erreur de donn es Expliquez l apprenti
76. n du carnet de commandes et des ch ances Coordonner ses actions avec le personnel des tapes suivantes de la cha ne graphique 0D O O 0D O O 0D O O 1 3 R cup rer sauvegarder et archiver des fichiers 1 Conseil pratique vitez d crire directement dans le guide du compagnon ou de la compagne Au besoin photocopiez cette fiche selon le nombre d apprentis ou apprenties que vous avez Tableau de suivi Suite Nom de l apprenti ou apprentie Comp tence 1 Progression de x ds i Dates notes et commentaires Etre capable de pr parer le projet d impression l apprentissage Initiation Progr s Ma trise 1 El ments de la comp tence 9 1 4 Pr parer les fichiers du projet pour l impression Adapter les fichiers pour les rendre compatibles avec les r sultats vis s Transposer les fichiers dans un format compatible avec les logiciels de travail Regrouper imposer diff rents projets sur une m me impression clic D O D O D O G n rer l image tram e Raster Image Processor ou RIP 96 Tableau de suivi Suite Nom de l apprenti ou apprentie Comp tence 2 tre capable de produire l imprim Progression de l apprentissage l ments de la comp tence Initiation Progr s Ma trise Dates notes et commentaires 2 1 Pr parer l quipeme
77. nctionnement de l entreprise s assurer de sa compr hension des r gles de sant et de s curit en vigueur dans l entreprise montrer l apprenti ou l apprentie les gestes professionnels et superviser ceux ci valuer la ma trise des t ches attester par sa signature les comp tences acquises informer le repr sentant ou la repr sentante d Emploi Qu bec de l volution de l apprenti ou de l apprentie au regard de son apprentissage gt S o gt S Recommandations Au d but de l apprentissage il est important d apporter une attention particuli re l accueil en tablissant d s le d part une bonne relation entre vous et l apprenti ou l apprentie Aussi est il recommand d organiser une rencontre pour vous assurer d une compr hension commune du Programme d apprentissage Les points trait s lors de ce premier contact en pr sence du repr sentant ou de la repr sentante d Emploi Qu bec pourraient servir d finir les r les et les responsabilit s d volus chacun s assurer de la bonne compr hension des apprentissages pr vus au plan individuel d apprentissage pr senter le plan du suivi tout en faisant observer que l atteinte de chaque comp tence n est pas soumise une dur e d termin e et que l apprentissage de chaque t che se fait dans l ordre qui convient l entreprise rassurer l apprenti ou l apprentie sur sa capacit apprendre et att nuer ses cra
78. nna tre les proc d s de fabrication de leurs produits e Invitez galement l apprenti ou l apprentie assister aux pr sentations des fournisseurs pour prendre connaissance des diff rentes caract ristiques de leurs produits Mieux n attendez pas qu ils viennent invitez les 54 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Montrez choisir le support d impression en fonction du projet accomplir et des attentes de la client le Signalez les possibles incompatibilit s Entre certains supports et l encre ou le toner utilis s Expliquez que l encre r agit diff remment selon chaque type de papier Au besoin donnez des exemples concrets pour illustrer diff rentes r actions encre papier Entre le support et les exigences particuli res d un projet D crivez les principaux probl mes d impression propres chacun des supports utilis s Tout au long du Programme d apprentissage prenez le temps d expliquer le r le jou par le support d impression lorsqu un probl me d impression se pr sente Rappelez l apprenti ou l apprentie que plus il approfondira les caract ristiques physiques et chimiques des supports d impression plus il sera en mesure de trouver des solutions aux probl mes Montrez o est l emplacement des stocks de supports d impression D crivez le syst me de stockage de l tablissement pour retrouver facilement les diff rents produ
79. nstruments et d quipements e Au calibrage de l quipement ex calibrage des couleurs e l usure des consommables e la qualit du support d impression utilis e une incompatibilit entre le support l encre ou le toner et d autres consommables ex blanchets Expliquez comment ces variables sont en interrelation et peuvent tre parfois incompatibles une erreur de conception de fichiers e une autre cause Lorsque plusieurs causes possibles sont identifi es indiquez comment utiliser ses connaissances son jugement et la logique pour carter par d duction celles qui sont les moins probables Aidez l apprenti ou l apprentie cheminer dans son raisonnement Enseignez ensuite comment proc der par limination ne faut faire qu une seule correction la fois pour d couvrir la cause d une anomalie particuli re Apporter plusieurs corrections en m me temps suscite de la confusion et emp che de voir laquelle a t efficace 61 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Montrez bien boucler la boucle du processus de r solution de probl me En valuant le r sultat de la solution Si ce r sultat n est pas satisfaisant il convient peut tre de chercher une nouvelle solution ou de soumettre le probl me son sup rieur imm diat En tenant un registre personnel de solutions par type de probl me Expliquez l importance de prendr
80. nt partir de r sultats d entretien obtenus e Inspectez intervalle r gulier son travail d entretien et discutez des points am liorer Rappelez que le nettoyage doit tre effectu selon les normes de sant et de s curit au travail Enseignez Les postures de travail et les techniques de d placement de charges durant l entretien Les techniques de nettoyage s curitaires guenille repli e utilisation d un escabeau pour effectuer les t ches de nettoyage en hauteur etc Le port de v tements de s curit appropri s notamment celui de gants lors de l utilisation de certains produits chimiques de nettoyage e D crivez les cons quences pour la sant de ne pas porter ces v tements maladies professionnelles e Soyez vigilant si l apprenti ou apprentie oublie de porter les protections appropri es ou s il ou elle n utilise pas les bons intervenez sans d lai pour le lui rappeler e Surtout il est important que vous donniez l exemple en tant que compagnon ou compagne d apprentissage sur les comportements s curitaires 72 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Expliquez les diff rences entre les divers produits de nettoyage utilis s dans l tablissement ainsi que leurs usages respectifs Enseignez les r gles de sant et de s curit associ es l utilisation de produits potentiellement dangereux SIMDUT Montrez 0 n utiliser q
81. nt pour l impression Saisir l cran les sp cifications relatives au projet imprimer Poser le support d impression Effectuer les ajustements et les r glages manuels de l quipement et des modules de finition 2 2 Imprimer une preuve D terminer les correctifs apporter l preuve Modifier les r glages afin d obtenir l preuve d sir e R soudre des probl mes d impression de rendu des couleurs Obtenir la permission d imprimer OK de presse Acheminer au service appropri l exemplaire d preuve archiver mE mE m m 2 3 Effectuer le tirage Alimenter les quipements en consommables en cours de tirage Contr ler la qualit de l imprim tout au long du tirage Corriger les carts de rendu et les non conformit s Produire la quantit requise d imprim s D D CDD 2 4 Acheminer les imprim s l tape suivante de la cha ne de production Pr parer ou emballer le produit r alis Donner des informations ou des pr cisions l tape subs quente de la production D D D 97 Tableau de suivi Suite Nom de l apprenti ou apprentie Comp tence 3 tre capable d effectuer l entretien de l quipement et des aires de travail Progression de l apprentiss
82. nts l ments variables comme des textes des graphiques des images et des donn es personnelles d un destinataire dans un gabarit mod le de mise en page avant de l envoyer vers une presse num rique Images Lettre Base de Graphiques circulaire donn es Texte Logiciel de fusion R I P Impression num rique 88 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Que la m thode de fusion des donn es peut varier en fonction des politiques de l entreprise des logiciels disponibles et de la complexit des projets e Fusion par un logiciel en amont du RIP l impression est organis e de mani re ce que les l ments non variables ne soient trait s qu une seule fois par le RIP Cette m thode est particuli rement utile lorsque la quantit d objets fusionner est limit e donc lorsque le document final envoyer au RIP n est pas de taille disproportionn e e Fusion effectu e par le RIP les documents non variables et les informations variables sont fusionn s au fur et mesure par le RIP afin de produire chacun des documents personnalis s imprimer Cette m thode est appropri e pour les projets hautement personnalis s donc produits l aide de plusieurs l ments fusionner De fait produire ces documents l aide de la premi re m thode logiciel de fusion en amont du RIP serait impossible parce que le do
83. odifier les fichiers lorsque les conditions suivantes sont r unies Les politiques de l tablissement le permettent ce sujet pr cisez quelles modifications sont permises et lesquelles ne le sont pas La charge de travail le permet Les projets en attente ne doivent pas s accumuler et les ch ances de tous les travaux doivent tre respect es 0 La presse fonctionne plein r gime ce qui est n cessaire pour qu elle soit rentable Il faut viter de perdre du temps s occuper d un fichier pendant que la presse ne produit pas Le technicien ou la technicienne a les comp tences pour manipuler les fichiers notamment des comp tences en graphisme Adapter ou proposer des am liorations au graphisme et la mise en page du projet Pour pouvoir intervenir sur le graphisme et la mise en page d un projet amenez l apprenti ou l apprentie approfondir ses connaissances pratiques en graphisme et en infographie de m me qu en ce qui concerne la cha ne graphique et l utilisation des logiciels pertinents Adapter les fichiers imposition marques de coupe etc Pour pouvoir intervenir sur les l ments d un fichier amenez l apprenti ou l apprentie approfondir ses connaissances pratiques de la cha ne graphique ainsi que des logiciels pertinents 85 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Id alement un stage en impression offset feuilles traditionnelle a
84. om accueil php Uniformiser le niveau de r solution des diff rentes images graphiques Pour intervenir sur la r solution des diff rents fichiers amenez l apprenti ou l apprentie approfondir ses connaissances sur les concepts pertinents images vectorielles et matricielles formats de fichier etc ainsi que sur l utilisation des logiciels pertinents et des scanneurs Valider les modifications aupr s des intervenants concern s Montrez valider aupr s du client ou de la cliente du graphiste du repr sentant ou de la repr sentante les changements apport s aux fichiers Indiquez quels changements n cessitent une telle validation et lesquels n en ont pas besoin Expliquez qu il est important D obtenir l accord de la client le ou de son repr sentant e avant d effectuer les changements lorsque ceux ci demandent du temps ou lorsqu ils doivent tre factur s e avant de proc der l impression Plus ces changements ont un impact visible sur le r sultat final plus il est important d obtenir un accord sign De d crire en d tail ces personnes e les changements apport s et les raisons qui les justifient afin d obtenir leur accord plus facilement e comment faire elles m mes ces changements pour que la prochaine fois elles puissent produire des fichiers ad quats et ainsi faciliter le travail du technicien ou la technicienne en impression num rique De remettre la client le un
85. ou la compagne trouvera des recommandations et des suggestions valables pour l apprentissage de l ensemble des modules du carnet d apprentissage ainsi que pour l valuation des comp tences Nous vous invitons lire ce document avant de commencer la supervision des apprentissages en milieu de travail Votre volont de prendre les moyens pour permettre l accroissement des comp tences est un gage d excellence pour l entreprise LE PROGRAMME D APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL ET LE COMPAGNON OU LA COMPAGNE D APPRENTISSAGE Le Programme d apprentissage en milieu de travail Le Programme d apprentissage en milieu de travail auquel vous vous associez est un mode de formation en entreprise D une part l individu acquiert la ma trise d un m tier au moyen d une int gration organis e dans un milieu de travail sous la direction d une personne le compagnon ou la compagne d apprentissage exer ant d j avec comp tence ce m tier D autre part cet apprentissage en milieu de travail peut tre compl t au besoin par une formation hors production en tablissement d enseignement ou ailleurs pour l acquisition de comp tences techniques et professionnelles pertinentes L objectif du Programme d apprentissage en milieu de travail est d offrir l apprenti ou l apprentie un processus structur et organis de formation professionnelle propre d velopper les comp tences recherch es par le march du travail L ensemble des d
86. oyer le tout au service de pr presse CONFIRMATION DE L ATTEINTE DE LA COMP TENCE Pour confirmer la ma trise de la comp tence de ce module par l apprenti ou apprentie vous pouvez v rifier sa capacit pr parer des projets complexes d impression en fonction des crit res d valuation indiqu s dans le carnet d apprentissage la suite de chaque l ment de comp tence Vous disposez galement dans le pr sent guide de plusieurs pr cisions pour chaque l ment de comp tence Celles ci constituent des aide m moire utiles non seulement pour l apprentissage mais aussi pour vous assurer qu il ou elle ma trise chacun des aspects importants de l l ment de comp tence En conformit avec chacune des sections de ce module l apprenti ou l apprentie devra tre en mesure de pr parer des projets complexes d impression Avec succ s et assurance 0 plusieurs reprises il ou elle doit pouvoir reproduire ce succ s afin de d montrer que celui ci n est pas le fruit du hasard En sachant pleinement ce qu il ou elle fait et pourquoi L apprenti ou apprentie doit pouvoir expliquer la raison de ses gestes En appliquant cette comp tence sans supervision En d autres termes vous devriez pouvoir lui confier avec assurance la responsabilit de la pr paration de projets complexes d impression L apposition des initiales et des signatures aux endroits appropri s dans le carnet confirmer
87. ponsabilit du pressier ou de la pressi re tant qu il n a pas t pris en charge par une autre unit de l entreprise Par cons quent si une non conformit est d tect e il convient de bien d terminer la nature et l tendue de celle ci et de l indiquer sans d lai au sup rieur imm diat de m me que sur le produit ou dans un rapport 64 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Montrez l apprenti ou l apprentie v rifier intervalle r gulier la qualit de l imprim tout au long du tirage notamment l aide de points de r f rence comme une preuve ou des normes de qualit ainsi qu l aide d instruments de mesure loupe densitom tre etc lorsque c est n cessaire Est ce que la qualit de l imprim est constante du d but la fin Est ce que l encre est appliqu e uniform ment Est ce que des gratignures des filets des lignes des salet s ou d autres anomalies apparaissent sur l imprim Est ce que le support est endommag la sortie de presse Rappelez Que l tape du tirage est celle qui demande le plus de vigilance et de constance surtout s il faut travailler sur un autre projet pendant l impression Que pendant le tirage il ne faut faire qu une seule correction la fois Apporter plusieurs corrections en m me temps suscite de la confusion et emp che de voir laquelle a t efficace Corriger les
88. possibles et modifie ses plans au besoin Demande de l aide au besoin 69 REMARQUES PR LIMINAIRES Avant de commencer ce module l apprenti ou l apprentie doit prendre connaissance des politiques des proc dures et des normes de l entreprise en ce qui a trait l entretien de l quipement des outils et des espaces de travail de m me que des normes environnementales quant l utilisation et au rejet des mati res potentiellement dangereuses Id alement l apprenti ou l apprentie aurait avantage suivre un cours ou un s minaire sur les m thodes de r solution de probl me Par ailleurs il ou elle doit conna tre les r gles les m thodes et les principes pertinents pour assurer sa propre sant et s curit ainsi que celle des autres voir la page 17 y compris la proc dure de cadenassage et SIMDUT de m me que les normes de protection de l environnement Comp tence 3 tre capable d effectuer l entretien de l quipement et des aires de travail Progression de l ment de la comp tence l apprentissage 3 1 Effectuer le rangement et l entretien des aires de travail 8 a e a Tenir ses aires de travail en ordre Nettoyer les aires de travail et les outils Mettre au rebut les d chets recyclables et non recyclables Respecter les proc dures pour l limination des d chets a a a pr sentant d
89. prentissage il ou elle pr sente l apprenti ou l apprentie ce qu il ou elle pourra ex cuter comme travail apr s sa formation explique les tapes franchir d voile les moyens prendre pour que l apprenti ou l apprentie ma trise la t che L apprenti ou l apprentie d sire conna tre le but atteindre D o l importance d un plan individuel d apprentissage qui illustre globalement la formation professionnelle 4 L apprenti ou l apprentie apprend et retient mieux quand il ou elle se sent responsable de sa formation En effet c est lui ou elle qui apprend qui doit ma triser les comp tences nouvelles qui peut exprimer ses besoins L apprenti ou l apprentie pr f re une formation adapt e ses besoins professionnels mis en ad quation avec ceux de l entreprise Le repr sentant ou la repr sentante d Emploi Qu bec et le compagnon ou la compagne d apprentissage conseillent dans l apprentissage des comp tences nouvelles L apprenti ou l apprentie apprend de ses exp riences Nous croyons qu il ny a pas lieu de penser que l adulte apprend moins que l enfant Il apprend tout aussi bien mais sa fa on Ainsi c est en se reportant ses exp riences pass es que l apprenti ou l apprentie choisit parmi les savoirs nouveaux ce qui m rite d tre retenu Quand vous faites appel aux connaissances et au pass de l adulte pour y greffer un nouveau savoir
90. prentissage l apprenti ou l apprentie porte une attention particuli re la s curit la qualit et l efficacit de son travail de m me qu la propret et au rangement ou elle doit galement adopter d autres gestes professionnels qui lui permettront de mieux exercer son m tier Les trois l ments qui suivent sont souligner Communication et respect Rappelez l apprenti ou l apprentie l importance de communiquer et de partager ses solutions personnelles et les connaissances acquises avec ses coll gues des presses num riques mais aussi avec les autres quipes de travail Il faut lui faire comprendre que la menace vient non pas de l interne mais de la concurrence externe et que tous ont int r t s entraider Par ailleurs l apprenti ou l apprentie doit s exprimer de fa on susciter la collaboration et non g n rer des tensions Il est pr f rable de s adresser un ou une coll gue de travail avec respect et de lui faire des demandes polies plut t que de lui donner des ordres sur un ton tranchant ou de lui exprimer ses insatisfactions par des mots blessants Recherche d informations Invitez votre apprenti ou apprentie faire preuve de curiosit poser des questions sur les aspects du m tier ou les sp cificit s d une t che qui m ritent d tre explor s ou approfondis Plus la personne posera de questions plus elle apprendra rapidement N oubliez pas de lui accorder l attitu
91. pression dont les param tres sont connus D crivez les conditions pour produire ou non une preuve faire approuver Ces conditions peuvent tre d crites dans les politiques de l tablissement L preuve peut ne pas tre n cessaire si par exemple e Le client ou la cliente a sp cifi par crit qu elle n est pas n cessaire e Le d lai impos pour sortir le produit est tr s serr 57 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE e Le co t de l preuve est lev par rapport au prix charg ex imprim grand format e La quantit produire ou le niveau de qualit exig ne justifient pas une telle preuve e Le niveau de complexit du projet est tr s peu lev y a donc peu de risque de faire des erreurs e Le dossier fait r f rence une norme de couleurs reconnue Swop GRACoL etc Cette norme devient un point de r f rence objectif et rend l preuve moins utile Encore une fois lorsqu un doute subsiste sur la n cessit de produire une preuve montrez valider la d cision aupr s des personnes appropri es D terminer les correctifs apporter l preuve Le technicien ou la technicienne en impression num rique est responsable de la qualit de son travail ou elle doit s assurer que l imprim r pond aux exigences de la client le ainsi qu aux normes de l industrie Pour s assurer de la qualit du produit il ou elle do
92. priorit s pour tre s r que les d lais seront respect s Du temps requis pour effectuer le travail aux tapes subs quentes de la cha ne Par exemple l impression du produit peut tre rapide et simple mais repr senter un d fi complexe et long la d coupe faut alors imprimer ce produit en priorit pour laisser la finition le temps de faire son travail 39 Des possibilit s de regrouper certains travaux similaires ce qui permet de diminuer le temps consacr e au param trage du syst me au changement de support d impression dans les tiroirs De l tat de la presse et des consommables Il est pr f rable de d marrer de plus petits projets ou des projets dont la qualit importe moins lorsque des consommables doivent tre chang s prochainement ou lorsqu un entretien est pr vu pour bient t De la disponibilit de l quipement Planifier en fonction des tapes suivantes partir du dossier de production il faut Visualiser l imprim produire Au besoin montrez comment r aliser une maquette du produit attendu Anticiper les probl mes que devront r soudre les membres du personnel des tapes subs quentes Au besoin donnez l apprenti ou l apprentie des exemples de probl mes qui doivent tre anticip s Adapter l impression ou le produit imprimer de fa on faciliter le travail aux tapes subs quentes Montrez planifier le t
93. r l encadrement de l apprenti ou de l apprentie Enfin la fin de chaque module un espace est r serv aux remarques que vous consignerez quant l approche utilis e aux activit s d apprentissage mises en place ou encore aux difficult s particuli res prouv es par un apprenti ou une apprentie RECOMMANDATIONS POUR L ENSEMBLE DES MODULES Les paragraphes qui suivent contiennent les recommandations applicables l ensemble des modules Celles qui sont propres aux diff rentes t ches apparaissent dans chacun des modules Sant et s curit au travail L Association paritaire pour la sant et la s curit du travail secteur imprimerie et activit s connexes nous a offert sa pr cieuse collaboration pour enrichir ce guide d informations pertinentes en mati re de sant et de s curit au travail Les paragraphes qui suivent pr sentent donc les recommandations applicables l ensemble des modules Des recommandations propres aux diff rents l ments de comp tence sont donn es dans chaque module Au moment de commencer le Programme d apprentissage en milieu de travail il est essentiel que le compagnon ou la compagne d apprentissage r vise avec l apprenti ou l apprentie les mesures g n rales de base qui lui permettront de prot ger sa sant et sa s curit au travail de m me que celle de ses coll gues Une attention particuli re devrait tre accord e aux r gles et mesures de s curit propre
94. r duire la quantit de papier et maximiser le nombre de pages par impression Par exemple il est possible d imprimer une carte professionnelle en 25 up Montrez notamment comment Imposer le produit en respectant le sens du grain du papier e Par exemple une carte professionnelle impos e l horizontale par rapport au sens du grain peut pr senter des propri t s diff rentes de celle impos e la verticale Par ailleurs si l imprim doit tre pli le sens du grain doit tre orient dans le sens du pli e Si le sens du grain n a pas d importance l imposition doit chercher utiliser le maximum d espace imprimable en ins rant le plus de up possible par feuille V rifier le format de la page il faut s assurer que les dimensions de la page permettent de multiplier celle ci sur la feuille Expliquez que l imposition ne doit jamais tre faite l aveuglette D terminer correctement le sens du recto verso t te t te t te pied etc Si le projet ne le sp cifie pas il convient de s en informer aupr s des personnes comp tentes Comme les pages devront tre s par es l tape suivante de la cha ne graphique qui est la d coupe montrez comment pr parer le projet en pr voyant les marges et les marques de coupe ex rognure double trim et en laissant un espace appropri entre les projets g n ralement 1 4 ou 1 8 de pouce Montrez galement comment regrouper certains
95. r sentant ou la repr sentante le charg ou la charg e de projet le client ou la cliente 60 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE e Le ou la responsable du pr presse e Le service de maintenance de l quipement e Les fournisseurs de consommables et de supports d impression Se R f rer son sup rieur imm diat ou tout expert pertinent lorsque la recherche de solution risque de demander trop de temps Le grand danger de la r solution de probl me consiste sauter rapidement sur la premi re solution venant l esprit et de passer l action Enseignez une m thode rigoureuse et efficace de solution de probl me Expliquez le dicton Un probl me bien pos est moiti r solu Avant de se lancer dans des actions inutiles voire co teuses il est important de r fl chir et de cerner la vraie cause du probl me Cerner la vraie cause exige de commencer par r pertorier toutes les causes possibles Par exemple est ce un probl me li e une erreur d inattention ex installation du mauvais papier ou de param trage du logiciel De fait la premi re d marche faire consiste v rifier si les param trages effectu s correspondent bien ceux du dossier d impression e Au fonctionnement de l quipement bris usure mauvais ajustement Insistez pour que l apprenti ou l apprentie lise ou relise les documents techniques des fournisseurs d i
96. ravail en tenant compte tout particuli rement des l ments de finition ex marques de coupe imposition avec bordure blanche etc Rappelez qu un travail non conforme ou inad quat pour la finition risque de revenir et de devoir tre repris Importance de la communication Rappelez l apprenti ou l apprentie la d finition de client ceux ou celles qui sont destin s les r sultats que l on produit Par cons quent les premiers clients ou clientes du technicien ou de la technicienne en impression num rique sont Le personnel la finition Le personnel la livraison Tout autre membre du personnel qui sont achemin s les r sultats de son travail ex archivage de dossier 40 Expliquez qu il revient au technicien ou la technicienne en impression num rique de s informer des attentes et exigences de ses clients internes avant d entreprendre le travail 0 arrive parfois que les informations contenues dans le dossier de production soient insuffisantes convient e de demander des pr cisions au personnel de la finition concernant des l ments incorporer dans l imprim pour lui faciliter son travail e de demander des pr cisions au personnel de la livraison lorsque les d lais sont tr s courts Expliquez que les conseils demand s au personnel charg des tapes qui suivent e aident d velopper la complicit et la relation de confianc
97. re pour effectuer les travaux aux tapes subs quentes de la cha ne graphique Compatibilit des l ments du projet Expliquez que les l ments d un projet mati res premi res et quipement peuvent tre incompatibles entre eux et compromettre la r ussite de celui ci Donnez l apprenti ou l apprentie des exemples d incompatibilit s qu il convient d viter Montrez comment d tecter de telles incompatibilit s c est dire comment v rifier la conformit des mati res premi res des consommables et des p riph riques accessoires de presse par rapport au projet accomplir Montrez galement v rifier le format d impression qui doit correspondre aux capacit s de la presse et des p riph riques Enseignez poser des questions pertinentes aux personnes concern es relativement toute incertitude li e la r alisation du projet d impression Enseignez galement choisir ou proposer des solutions de rechange par exemple des mat riaux compatibles e Avec les op rations subs quentes l impression e Avec les UV les solvants ou le toner e Etc Bien s r en num rique les d lais sont souvent tr s courts et la possibilit de prendre du temps pour se poser toutes les questions utiles est souvent limit e Cependant expliquez que chercher aller trop vite peut mener commettre des erreurs Rappelez le dicton pour aller plus vite il faut parfois prendre son temps
98. ression 34 Comp tence 1 tre capable de pr parer le projet d impression l ment de la comp tence 1 1 Valider la faisabilit du projet d impression Progression de l apprentissage Initiation Progr s Ma trise V rifier si le dossier d impression est complet Interpr ter le travail en amont et en aval V rifier les fichiers du projet d impression preflight Q Q Q D crire aux intervenants appropri s les modifications g a a apporter aux fichiers 0 la capacit de r aliser le projet selon l ch ance a a a 0 valuer la conformit des mati res premi res en fonction a a a des exigences du dossier d impression V rifier la compatibilit r ciproque des l ments a a a n cessaires la production de l imprim PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Montrez l apprenti ou l apprentie les informations et les l ments que devrait comprendre le contenu d un sac de production de votre tablissement Par exemple Le devis de production incluant gt gt o gt gt gt les param tres et sp cifications du projet ex finition souhait e les quantit s les d lais respecter les informations et consignes du repr sentant ou de la repr sentante etc Le plan d imposition et une maquette s il y a lieu Les projets ant rieurs d j effectu
99. ri s en fonction du nettoyage accomplir et o se le procurer Quelle s quence optimale de nettoyage pr coniser Quelles m thodes s curitaires de nettoyage utiliser Montrez ce qu il convient de faire avant d effectuer un appel de service Consulter son sup rieur imm diat ou des coll gues Consulter au pr alable le manuel du fabricant ou le site Internet de celui ci pour y d couvrir des solutions simples mettre en place en fonction du code d erreur indiqu sur le tableau de bord Consulter ses notes ou le registre des anomalies et des op rations d entretien Il se peut que le probl me soit d j survenu et que la solution existe d j Rapporter aux personnes concern es les dysfonctionnements d tect s Lorsque les tentatives permises au contrat pour r soudre un mauvais fonctionnement de l quipement sont sans effet souligner l importance de rapporter correctement le probl me aux personnes concern es Apprenez l apprenti ou l apprentie communiquer avec le service de maintenance En indiquant par exemple e Les pr cisions sur l quipement marque et mod le num ro de s rie modules compl mentaires etc e Le code d erreur indiqu e Les sympt mes bruit vibration marques sur l imprim couleurs d grad es etc e Les tentatives faites pour r soudre le probl me e Les solutions possibles En demandant notamment e Une assistance t l phonique lorsque c es
100. s l entreprise ex s curit des machines cadenassage de m me qu aux proc dures suivre en cas d accident ou d urgence ex secouristes sorties de secours t l phone d urgence Comportements g n raux attendus en sant et s curit au travail Vous devez voir ce que l apprenti ou l apprentie d veloppe de bons comportements et de bonnes habitudes en mati re de sant et de s curit au travail cet gard vous tes un mod le un exemple pour cette personne il est donc important que vous mettiez personnellement en pratique ces habitudes et ces comportements De fa on g n rale la sant et la s curit doivent constituer une valeur fondamentale de travail Cette valeur se concr tise par une pr occupation de tous les instants l gard de la sant et de la s curit que ce soit pour soi m me ou par rapport aux autres personnes Se pr occuper de la sant et de la s curit doit donc devenir un r flexe naturel Informez votre apprenti ou votre apprentie que vous vous attendez voir les comportements suivants au quotidien 1 Une attitude de vigilance constante visant la d tection et la pr vention ou l vitement des diff rents pi ges incidents ou accidents pouvant affecter la sant et la s curit 2 Le respect de toutes les r gles de sant et de s curit 3 L application des proc dures de travail visant prot ger la sant et la s curit 4 Le signalement ses coll gues e
101. s maintient des relations courtoises Esprit de d cision Utilise son jugement et son sens critique pour valuer v rifier et valider les informations ou le travail r aliser aux diff rentes tapes de la cha ne graphique Cherche pr voir les difficult s possibles et envisage des solutions Adaptabilit et d brouillardise Fait preuve d ing niosit et d audace pour exp rimenter de nouvelles m thodes ou pour modifier les projets de fa on les rendre r alisables Fait preuve de souplesse et d ouverture devant les impr vus se concentre sur des solutions possibles et modifie ses plans au besoin Demande de l aide au besoin 83 REMARQUES PR LIMINAIRES L apprenti ou l apprentie doit avoir une vision globale de toute la cha ne graphique et comprendre o et comment son travail s ins re dans celle ci Par cons quent Il ou elle aurait avantage lire le document d introduction aux communications graphiques L ABC graphique dition qu b coise du Pocket Pal Montr al Les ditions de la Cheneli re 1999 280 pages ou toute dition mise jour Id alement il ou elle devrait avoir suivi un cours d introduction sur les communications graphiques ou sur la cha ne graphique La pr paration des projets d impression se fait dans un environnement hautement informatis Par cons quent l apprenti ou l apprentie devrait au pr alable se familiariser avec les outils
102. s s il s agit d une r impression Le mat riel les fichiers fourni par le client ou la cliente ou par le service de pr presse Une preuve preuve laser noir et blanc ou preuve couleur Le fichier de donn es s il s agit d un projet d impression donn es variables Etc 35 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Montrez rep rer rapidement tout l ment manquant au dossier Au besoin pr parez une liste de contr le checklist avec une case cocher pour chacun des l ments Montrez galement o s adresser pour compl ter le dossier lorsque des l ments sont manquants Expliquez l importance de contacter rapidement le client ou la cliente son repr sentant ou sa repr sentante ou toute autre personne responsable lorsqu il faut obtenir des pr cisions car il n est pas garanti qu il ou elle sera disponible plus tard surtout si le produit doit tre r alis durant le quart de soir ou de nuit Pour vous assurer qu il ou elle a bien appris et compris tous les l ments d un dossier de production demandez lui d en pr parer un fictif c est dire d entrer les informations appropri es que peut contenir un sac de production Montrez lire et interpr ter les informations du dossier Pour comprendre ce qui a t d j fait en amont par le client ou la cliente le pr presse ou tout autre service ex la pagination est elle
103. s suivantes parmi d autres selon les politiques de l tablissement Adapter le format du fichier lorsqu il n est pas proportionnel Ainsi en lui rendant ses proportions il faut r quilibrer la structure de l image par exemple en tirant une bo te de texte en repositionner un ou des l ments tels qu un logo ou une image etc Convertir le format de couleurs RVB en CMJN l aide d un logiciel Ajouter des marges perdues bleed et des marques de coupe Corriger un probl me mineur de r solution d image l aide d un logiciel sharpen Pour des probl mes plus importants les fichiers doivent n cessairement tre retourn s au pr presse pour correction 43 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Expliquez que parfois les probl mes de r solution d un fichier sont caus s par l utilisation inappropri e d un format d image vectoriel ou matriciel Prenez le temps de d crire les diff rences entre une image vectorielle et une image matricielle ou bitmap Une image vectorielle peut tre redimensionnable sans perte de qualit par de puissants calculs vectoriels effectu s par un ordinateur contrairement une image matricielle image en mode points ou pixels Les images vectorielles sont davantage utilis es pour des dessins des graphismes et des logos parce qu elles sont simples d crire Elles sont peu appropri
104. s dans un format compatible avec les a a a logiciels de travail Regrouper imposer diff rents projets sur une m me impression clic G n rer l image tram e Raster Image Processor ou RIP PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Les projets sont rarement tout fait pr ts pour l impression Expliquez que l un des aspects cl s du m tier consiste pr parer les fichiers pour qu ils puissent tre lus et trait s par la presse num rique Adapter les fichiers Comme il a t expliqu l l ment de comp tence 1 1 Valider la faisabilit du projet voir page 35 lorsque les fichiers comportent des probl mes s rieux il est pr f rable de les retourner au service de pr presse au repr sentant ou la repr sentante au client ou la cliente pour les faire corriger ex probl mes de r solution d image de police de caract res de couleur et m me de contenu comme un texte corriger Cependant il arrive que les probl mes soient mineurs et que des corrections simples et rapides puissent tre faites par le technicien ou la technicienne en impression num rique D crivez clairement les politiques de l tablissement cet gard c est dire les types de modifications pouvant tre effectu es par le technicien ou la technicienne et celles qui doivent tre effectu es par d autres intervenants Les modifications permises peuvent tre le
105. s de couleurs Euroscale Swop GRACoL Fogra etc Le contr le de la qualit Le contr le des co ts de production Les techniques de planification Les techniques de r solution de probl mes La d marche menant au bon tirer OK de presse avec le client Progression de l apprentissage est important de comprendre que le Programme d apprentissage en milieu de travail est structur selon une logique de comp tences Cela signifie que diff rentes comp tences propres au m tier sont mises en uvre selon les besoins du moment et non selon une s quence pr tablie comme dans une cha ne de montage ou un programme scolaire Par exemple un certain moment la personne qui exerce ce m tier mettra en application l l ment de comp tence 1 4 pr parer les fichiers du projet pour l impression pendant qu elle effectue le tirage d un autre imprim 2 3 25 Le compagnon ou la compagne d apprentissage devra donc montrer les diff rentes facettes du m tier La s quence d apprentissage c est dire l ordre dans lequel les comp tences seront pr sent es sera influenc e principalement par quatre facteurs cl s 1 Les acquis de l apprenti ou l apprentie La d marche de formation sera fortement influenc e par le niveau de comp tence de l apprenti ou de l apprentie quand d bute le Programme d apprentissage en milieu de travail En effet il ou elle commence peut tre l apprentissage avec en
106. son financement par des cotisations per ues cette fin par la CSST T l phone 514 355 8282 Site Web http www aspimprimerie qc ca M thodes de travail L exigence d efficacit pousse l apprenti ou l apprentie travailler toujours plus vite Cependant il lui faut r sister la tentation de sauter des tapes Seule une m thode de travail rigoureuse et syst matique permet de gagner du temps et de devenir plus efficace Une tape b cl e prend toujours plus de temps si elle doit tre recommenc e Voici quelques consignes qui aident d velopper des m thodes de travail appropri es Bien lire et comprendre le dossier de production avant d entreprendre le travail Organiser et planifier le travail suivre les tapes choisir les outils et se fixer des objectifs d efficacit et de qualit Respecter les directives et les proc dures de l entreprise D velopper et suivre avec rigueur une routine de travail une tape la fois et toujours dans le m me ordre constitue la meilleure fa on d tre pleinement efficace et de ne rien oublier Effectuer le diagnostic d un probl me avant d essayer une ou des solutions Contr ler intervalle r gulier la qualit d une impression Valider r guli rement le calibrage de l quipement gt gt gt gt Consigner les informations pertinentes 22 T ches et gestes professionnels Vous devez vous assurer que tout au long de son ap
107. sse peut s user et se d grader en fonction du type de travail effectu Par exemple le carton pais usera plus rapidement la presse que le papier fin Ou encore un produit n cessitant un seul passage verso en noir et blanc n usera pas la presse de la m me fa on qu un autre n cessitant quatre passages recto verso en couleurs Tenir un registre de maintenance Expliquez l importance tenir un registre des anomalies d tect es et des op rations d entretien Se souvenir des solutions pour chaque probl me survenu En l absence du technicien ou de la technicienne en impression num rique une personne doit avoir acc s l historique des interventions pass es et elle doit pouvoir conna tre l tat de l quipement Montrez o ranger ce registre quelles informations y inscrire et insistez sur l importance de fournir des renseignements clairs et pr cis 77 Comp tence 3 tre capable d effectuer l entretien de l quipement et des aires de travail l ment de la comp tence Progression de l apprentissage 3 3 Calibrer les instruments r gler l talonnage des couleurs Initiation Progr s Ma trise v et normaliser l clairage V rifier le niveau d humidit et de temp rature de a a a l environnement de production Calibrer les instruments de mesure Ajuster les conditions d clairage R gler l talonnage des couleurs de l quipement
108. t son sup rieur imm diat de toute situation pouvant affecter la sant ou la s curit des gens est indispensable pour permettre l acquisition de bons comportements en mati re de sant et de s curit au travail de bien montrer d s le d but du Programme d apprentissage les risques 17 potentiels auxquels l apprenti ou l apprentie s expose Cela lui permettra de mieux comprendre la pertinence d appliquer les r gles et proc dures de s curit recommand es Commencez en lui pr sentant les principales sources de risques en mati re de sant et s curit au travail en impression num rique Source de risques Psychosociaux e Exigences de la qualit et de la productivit e D lais courts e Relation avec la client le Ergonomiques e Manutention des supports d impression Maintien d une posture assise prolong e e Travail prolong l cran Chimiques environnementaux e Utilisation des mati res chimiques solvant huiles e mission d ozone Ambiance thermique chaude Risques machine e Acc s zones dangereuses e Manipulation du papier Risques lectriques e Contact avec des composantes sous tension Effets sur la sant Maux de t te Fatigue Stress puisement Fatigue musculaire Troubles musculo squelettiques Fatigue oculaire Irritation de la peau Irritation des yeux Maux de t te Intoxication Coupure aux doigts Pincement crasement Br lures
109. t des projets ex recto verso G n rer limage tram e Expliquez que g n rer limage tram e consiste traduire le fichier interm diaire le PDF ou autre dans un langage que peut lire la presse Le g n rateur d image tram e RIP est le logiciel de la presse qui r organise l image fichier imprimer en une structure de points une trame un quadrillage qui sera reproduite par la presse Expliquez galement que selon le choix du technicien ou de la technicienne ou selon la politique de l tablissement il y aurait deux fa ons d envisager cette op ration 0 Vision simple on demande au logiciel de g n rer l image tram e automatiquement sans aucun param trage Vision avanc e on demande au logiciel du RIP de modifier ou d adapter les fichiers d impression en modifiant des param tres r sidents Par exemple il est possible de travailler partir du RIP plut t qu partir des fichiers sources les marques de coupe les couleurs les chevauchements etc Les avantages de proc der ces adaptations partir du RIP sont les suivants e Les changements correspondront tr s exactement aux capacit s r elles de la presse e Le RIP est en mesure de tenir compte des profils ou normes de couleurs voulues ex GRACOoL Fogra Swop Naps ce sujet prenez le temps d expliquer ce que sont ces normes 0 60 d crire l utilit Cependant le fait d adapter les fichiers partir du RIP comport
110. t invitez le exposer son diagnostic Couleur Par exemple l application de l encre est elle uniforme Adh sion de l encre Image fant me les blanchets sont possiblement us s par le travail pr c dent ou les photor cepteurs sont satur s ou impr gn s de l impression pr c dente Rep rage Position du recto et du verso s il doit y avoir du pliage ou une autre op ration de finition Imposition en fonction de la pagination Rendu des modules de finition trouage pliage etc Etc 59 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Rappelez que l analyse des param tres de qualit reste probablement l une des t ches les plus difficiles ma triser Elle repose en grande partie sur l apprentissage progressif des connaissances concernant les mat riaux l quipement les notions de graphisme ex la couleur et le proc d d impression Modifier les r glages afin d obtenir l preuve d sir e Lorsque les correctifs apporter l preuve ont t d termin s l aide d un diagnostic montrez modifier les r glages pertinents de la presse pour obtenir les r sultats d sir s revoir l l ment de comp tence 2 1 Pr parer l quipement pour l impression la page 53 Par exemple Recalibrer les couleurs Modifier la temp rature de l encre liquide s il y a lieu Si celle ci est trop chaude et si la trame imprim
111. t m me d intransigeance quant leur utilisation appliquer la proc dure de cadenassage lorsqu elle est requise ex lors de travaux d entretien de r paration de d blocage ou d inspection ou d autres mesures de s curit utiliser l quipement pour lequel une formation a t re ue ex chariot l vateur guillotine etc obtenir une autorisation de la direction pour se servir de certains appareils dont l usage est restreint ex chariot l vateur 19 Les presses petites ou grandes doivent toujours tre enti rement remont es apr s l entretien et les gardes de protection doivent tre remis en place Les activit s de manutention L apprenti ou l apprentie doit 0 savoir utiliser les appareils de levage sa disposition ou demander de l aide au besoin cependant il ou elle ne doit jamais utiliser le chariot l vateur sans autorisation ou sans avoir re u la formation obligatoire cet effet adopter les postures de travail les plus confortables possible signaler au sup rieur imm diat tout inconfort li la posture aux efforts ou la r p titivit des gestes La s curit et l quipement de protection individuelle L apprenti ou l apprentie doit 0 0 0 porter l quipement de protection individuelle lorsqu il est requis ex gants lunettes bouchons d oreilles et chaussures de s curit porter des v tements ajust s qui ne comportent aucune parti
112. t possible e L ch ance souhait e pour la solution 76 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Mentionnez qu il faut informer son sup rieur imm diat ainsi que ses coll gues du quart de travail suivant du mauvais fonctionnement de l quipement en indiquant par exemple Le genre de travaux qu il est possible ou non d imprimer malgr le probl me L estimation du temps que devraient prendre la r paration et le retour la normale Effectuer l entretien pr ventif de l quipement et des outils moins d tre accr dit par le fabricant le technicien ou la technicienne en impression num rique effectue rarement les r parations et l entretien pr ventif de son quipement Cependant en collaboration avec la direction et un charg de projet il ou elle peut voir ce que ces op rations soient effectu es au moment opportun Montrez comment planifier les r parations et l entretien pr ventif en fonction Des travaux d impression accomplir et du calendrier de production Par exemple il peut tre appropri d effectuer les travaux tr s urgents de moindre qualit ou de volume restreint avant une op ration d entretien De l tat de la presse et de ses accessoires e Par exemple un blanchet ou un photor cepteur est peut tre en fin de vie mais il peut encore servir effectuer quelques travaux de moindre qualit ou de volume restreint e Une pre
113. tissage vous et l apprenti ou l apprentie valuez les gestes faire pour am liorer la ma trise des t ches les corrections apporter selon les difficult s prouv es l atteinte des comp tences d crites au carnet d apprentissage Comme l indique le carnet les conditions et les crit res d valuation permettent tous les compagnons et compagnes d apprentissage de juger sur une m me base l atteinte de la comp tence vis e Si l apprenti ou l apprentie ma trise un des l ments d apprentissage il ou elle passe une autre comp tence selon le plan tabli Si par ailleurs une difficult survient vous et l apprenti ou l apprentie devez rechercher les corrections appropri es r organiser la d marche d apprentissage et prolonger l exp rience jusqu la ma trise de la t che tant donn que cette fa on d valuer fait partie int grante de l apprentissage et qu elle vous permet des ajustements en cours de route on peut croire que ce proc d augmente l efficacit de l apprentissage en ne laissant rien au hasard En cours d apprentissage vous confirmez la r alisation satisfaisante de chacun des l ments d apprentissage en apposant vos initiales Gr ce des exercices constants l apprenti ou l apprentie progresse jusqu ce qu il ou elle puisse d montrer l int gration de tous les l ments d apprentissage et ainsi ma triser la comp tence La confidentialit Par respect le comp
114. travaux combinaison de produits similaires dans une m me page d impression lIllustrez vos propos en montrant des exemples concrets produits par l tablissement ex cartes professionnelles de deux ou trois clients diff rents sur une m me page Si les projets regrouper sont complexes plusieurs pages d un m me projet sur un m me clic pliage recto verso etc montrez comment pr parer une maquette simple pour tester concr tement l imposition des produits avant de param trer le logiciel ou de valider les fichiers e Cette maquette permettra de mettre r ellement l preuve la logique de l imposition et de reconna tre les l ments corriger e Pour pr venir les erreurs d imposition la maquette doit indiquer correctement les diff rentes pages e Rappelez que cette maquette existe peut tre d j dans le dossier de production pr par e par l estimation ou le responsable de projet 46 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Le regroupement de projets n est pas toujours possible Montrez choisir ceux qui peuvent tre compatibles en tenant compte notamment des variables suivantes 0 gt o gt gt gt gt gt Le format de presse Le format de papier Les dimensions imprimables des projets L espace pr voir entre les projets pour permettre la finition Les marges de coupe bleed La quantit produire Les d lais La complexi
115. u apprentie pr pare ses premiers fichiers simples pour l impression L apprenti ou apprentie imprime ses premiers travaux simples de fa on autonome L apprenti ou apprentie r sout son premier probl me de fichier d impression ainsi que de m canique L apprenti ou apprentie prend charge de la presse L apprenti ou apprentie r ussit produire de la qualit dans les temps requis D marche d valuation Dans le carnet des crit res concrets pour v rifier l apprentissage sont propos s par des experts du m tier pour chacun des l ments de la comp tence Ces crit res doivent servir d outils pour reconna tre la progression de l apprentissage au quotidien et non pour faire une valuation de rendement L apprentissage comporte deux niveaux d valuation le suivi de l apprentissage des l ments ou sous l ments de comp tence repr sent par les initiales appos es dans le carnet d apprentissage et la confirmation de la ma trise de l ensemble d une comp tence 27 1 L inscription des initiales au carnet pour la ma trise d un l ment ou sous l ment de comp tence Les initiales sont appos es c t des sous l ments de comp tence Elles attestent que l apprenti ou l apprentie a acquis la ma trise de ces l ments ou sous l ments de comp tence La date laquelle les initiales sont appos es doit tre inscrite pour faciliter le suivi de la progression de l apprentissage Voici un
116. u l apprentie apprend et retient mieux quand il ou elle se sent responsable d sa formation ete nant teenaa 10 5 L apprenti ou l apprentie apprend de ses exp riences 10 LES QUATRE APPROCHES POUR MOTIVER L APPRENTI OU L APPRENTIE 1 valuer les comp tences acquises 11 2 Valoriser l apprenti ou l apprenti 11 3 Conseiller de fa on constructive 12 4 Encourager l apprenti ou l apprentie 12 suivre Table des mati res suite L VALUATION DE L APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL L valuation en cours d apprentissage 13 La confidentialit sel ne ren 13 Le suivi du Programme d apprentissage en milieu de travail 14 RECOMMANDATIONS POUR L APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL 15 RECOMMANDATIONS POUR L ENSEMBLE DES MODULES Sant et s curit au travail esters derbi 17 M thodes d travail s tin nent ee 22 T ches et gestes professionnels ir 23 Qualit s personnels sens aei aa 23 Acc s a to s etA touteS ee net a A ER A Pen Rae ee AT A Ltd 24 Connaissances d DAS inner unie 24 Progression de 3006005528306 Re RS AR A 25 D marche 0 67831031000 27 RECOMMANDATIONS APPLICABLES CHACUN DES MODULES
117. uant au processus la qualit des instruments voire l ad quation des apprentissages en fonction des besoins exprim s au d part par les parties Recommandations pour l apprentissage en milieu de travail Cette partie est un compl ment d information pour l apprentissage en milieu de travail Elle constitue un document de r f rence l usage du compagnon ou de la compagne d apprentissage Elle comprend diff rentes indications et suggestions destin es vous venir en aide Ces remarques peuvent d une part vous aider mieux saisir les comp tences vis es et d autre part vous faciliter les t ches li es l encadrement de l apprenti ou de l apprentie Une premi re section rassemble des consid rations d ordre g n ral applicables l ensemble des modules Celles ci couvrent diff rents aspects notamment les r gles de sant et de s curit au travail Par la suite pour chacun des modules que comporte le carnet d apprentissage on fournit des explications ainsi que des suggestions quant aux pr alables et la progression des apprentissages On pr sente galement diverses fa ons d aborder l apprentissage en milieu de travail Ainsi pour chacune des comp tences des suggestions sont faites quant aux strat gies et aux moyens mettre en place pour atteindre le niveau de performance recherch Ces indications devraient aider le compagnon ou la compagne d apprentissage planifier le temps consacre
118. ue les produits appropri s la t che effectu e et respecter les directives d utilisation S il y a lieu pr parer correctement et de fa on s curitaire les produits nettoyants utiliser les bons contenants apposer les tiquettes appropri es utiliser ad quatement le distributeur de produits pour remplir les contenants O trouver en cas d incident les fiches signal tiques SIMDUT e gt gt gt gt gt lire les fiches signal tiques SIMDUT pour trouver l information appropri e Lisez une ou deux fiches avec l apprenti ou l apprentie pour l aider cerner les informations pertinentes o utiliser une douche oculaire en cas d claboussures D chets recyclables non recyclables et dangereux pour l environnement est important d enseigner d s le d but du Programme d apprentissage les politiques environnementales de l entreprise en mati re de mise au rebut et de r cup ration des d chets ex bouteilles plastiques papiers etc Pr cisez notamment quelles mati res et quels contenants vides peuvent tre jet s Dans les poubelles ordinaires Dans les bacs de recyclage Parmiles d chets dangereux liminer selon des proc dures particuli res Expliquez les r gles et les proc dures pour l limination des d chets pr sentant des risques environnementaux les huiles par exemple Indiquez quels produits us s peuvent tre jet s dans l vier ou les gouts et
119. ur l quipement et ses accessoires 1 8 R cup rer sauvegarder et archiver des fichiers 2 3 Effectuer le tirage 3 3 Calibrer les instruments r gler l talonnage des couleurs et normaliser l clairage 1 4 Pr parer les fichiers du projet pour l impression 2 4 Acheminer les imprim s l tape suivante de la cha ne de production 3 4 Renouveler le stock de consommables COMP TENCE COMPL MENTAIRE 4 tre capable de pr parer des projets complexes d impression 4 1 Modifier les fichiers en fonction de la demande et de la capacit des quipements L MENTS DE COMP TENCE 4 2 Pr parer un projet d impression donn es variables LE R LE ET LES RESPONSABILIT S DU COMPAGNON OU DE LA COMPAGNE D APPRENTISSAGE Le r le du compagnon ou de la compagne d apprentissage Le compagnon ou la compagne d apprentissage a pour r le d assurer la formation et l encadrement n cessaires l apprentie ou l apprenti inscrit au Programme d apprentissage en milieu de travail ainsi que de collaborer avec le repr sentant ou la repr sentante d Emploi Qu bec au succ s du Programme d apprentissage Les responsabilit s du compagnon ou de la compagne d apprentissage Les responsabilit s du compagnon ou de la compagne d apprentissage les suivantes accueillir l apprenti ou l apprentie dans le milieu du travail s il y a lieu et l informer sur le fo
120. utention Substituer des produits non nocifs aux produits utilis s Ventilation Respect des mesures de pr vention pr conis es r f rence au SIMDUT fiche signal tique et tiquette du produit Maintenir les dispositifs de s curit en place Mettre en place de proc dures s curitaires du travail Ne pas intervenir sur des quipements sous tension S assurer du bon fonctionnement des mises la terre Confier les travaux lectriques une personne qualifi e 101
121. vais fonctionnement sont le plus souvent de nature Informatique les codes d erreur affich s au tableau de bord de la presse Sonore les bruits inusit s Visuelle les probl mes d impression tels que des t ches des lignes des couleurs non conformes des anomalies du support d impression apr s un passage dans la presse etc Olfactive odeur de surchauffe par exemple G n rale le non fonctionnement d une composante de la presse par exemple Remplacement de consommables et autres probl mes mineurs Enseignez comment effectuer le changement des consommables en respectant les normes du fabricant ainsi qu en rappelant les principes et les r gles de sant et de s curit d crites aux pages 17 et suivantes du pr sent guide Montrez comment r soudre des probl mes mineurs ou communs tels qu un bourrage de support d impression Au besoin envoyez l apprenti ou l apprentie suivre une formation pertinente chez le fabricant ou aupr s d une personne accr dit e par celui ci 75 PR CISIONS SUR LES L MENTS DE LA COMP TENCE Nettoyage Montrez nettoyer de fa on s curitaire la presse et ses p riph riques en accord avec les normes du fabricant et les r gles de s curit Pr cisez Quelles composantes pertinentes de la presse doivent tre nettoy es et leur fr quence de nettoyage Quel mat riel de nettoyage utiliser outils et produits approp
122. vous lui permettez de mieux int grer l apprentissage LES QUATRE APPROCHES POUR MOTIVER L APPRENTI OU L APPRENTIE Quelles approches devez vous choisir pour motiver l apprenti ou l apprentie RENFORCER VALUER VALORISER CONSEILLER ENCOURAGER L apprenti ou l apprentie recherche chez vous 0 0 des attitudes positives des gestes qui renforcent l apprentissage Afin de faire preuve d une attitude positive et de renforcer les connaissances nouvelles vous devez suivre un processus en quatre tapes 0 0 0 0 valuer les comp tences acquises valoriser l apprenti ou l apprentie le ou la conseiller de fa on constructive en pr cisant les points am liorer encourager l apprenti ou l apprentie valuer les comp tences acquises valuer c est porter une appr ciation sur l apprentissage Cette appr ciation s effectue en contr lant chez l apprenti ou l apprentie l une ou l autre des acquisitions suivantes l utilisation des nouvelles connaissances dans le travail les comportements professionnels dans les divers aspects du m tier la ma trise du geste professionnel nouvellement acquis Valoriser l apprenti ou l apprentie Valoriser c est reconna tre les efforts et les r sultats d une personne En vue d assurer l efficacit et la progression de l apprenti ou l apprentie cette valorisation doit tre positive et
123. xpliquez comment suivre la proc dure de l tablissement concernant l acheminement du produit au service appropri finition livraison sous traitance etc Par exemple Aller porter le produit sur le champ si la bri vet du d lai l exige Classer les piles du produit par lots ou selon la langue de l imprim ou tout autre classement pertinent pour faciliter le travail de celui ou celle qui recevra le produit Donner des informations ou des pr cisions l tape subs quente Enseignez ajouter dans le dossier ou transmettre verbalement des informations particuli res destin es aider ou mettre en garde les personnes qui prendront le relai dans la suite des op rations Par exemple Pr ciser avec un feutre En cours de s chage manipuler d licatement Indiquer avec un feutre le c t guide marque de coupe Rappeler que le produit est assembl ou non assembl 66 CONFIRMATION DE L ATTEINTE DE LA COMP TENCE Pour confirmer la ma trise de la comp tence de ce module par l apprenti ou apprentie vous pouvez v rifier sa capacit produire l imprim en fonction des crit res d valuation indiqu s dans le carnet d apprentissage la suite de chaque l ment de comp tence Vous disposez galement dans le pr sent guide de plusieurs pr cisions pour chaque l ment de comp tence Celles ci constituent des aide m moire utiles non seulement pour

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