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Catalogue Orthophonie

1. Percentile Percentile R F RENCE Lexique Morphosyntaxe Phonologie Ressources Min Max UTILISEE On fera l hypoth se d un trouble phonologique majeur en production ayant des r percussions diversement compens es sur les autres composantes langagieres Les Ressources de meilleur niveau laissent envisager un pronostic favorable CL A TARIFS Prix HT TIC 35092010 Passation et correction partir de 10 minimum 50 00 60 00 35088010 Licence 1 utilisateur dur e et passations illimit es 1200 00 1 440 00 35088020 Licence 2 utilisateurs dur e et passations illimit es Merci de renseigner l adresse mail de chaque utilisateur 1700 00 2040 00 35088030 Licence 3 utilisateurs dur e et passations illimit es Merci de renseigner l adresse mail de chaque utilisateur 3 240 00 3 888 00 NA m uA 0 Q V4 AA AN AN AN me O00 0N4 AQ GO ANNE ANANA NA a fr e SO OTO A2 62 3 CY Lay tas A 6 2 JA MWN eona fr ecpa Cl TIJU 45 OZ SU UU ax 00 U I 45 Oz SU UO WWW ECPAL l Batteries d valuation du langage L2MA 2 Bilan de langage oral langage crit m moire et attention 2 dition 2010 C CHEVRIE MULLER C MAILLART A M SIMON S FOURNIER Age me e du 2 me semestre de CE1 la 6 Belgique 2 primaire la 6 primaire Passation 1 niveau en moyenne 1h 2 me Niveau variable selon le nombre d preuves Correction informatis e apr s saisie pour les preuves papier cray
2. 5 les notes de Thomas paraissent homog nement faibles La note VL est inf rieure au centile 10 moins de 10 96 des enfants de cette classe obtiennent cette note Il s agit d un cas en tr s grande difficult du point de vue de l identification du mot crit Une projection de sa note VL sur la courbe des enfants de CM2 permet de lui attribuer un ge de lecture compris entre 10 et 11 ans VL correspond alors au centile 50 On peut faire partir de l l hypoth se que Thomas a des difficult s tr s importantes pour lire des mots et que le traitement phono alphab tique peu efficient n est en rien compens par un stockage orthogra phique des mots qui est encore moins efficient Bien entendu il ne peut s agir que d une hypoth se confirmer par un bilan approfondi Prix HT TTC 48300011 Mat riel complet comprenant le manuel la grille et 25 feuilles de passation et de profil 48302010 Manuel 48304010 Feuille de passation et de profil Le paquet de 25 48306010 Grille de d pouillement WA ecpa T l 33 0 1 43 62 30 00 90 00 108 00 52 00 62 40 22 00 26 40 15 00 18 00 Fax 33 0 1 43 62 30 05 www ecpa fr Passation 5 minutes Correction 1 a 2 minutes par sujet Etalonnage 5 800 l ves Indications D pistage des difficult s de lecture de mots de 7 18 ans Compl te d autres mesures de la comp tence lexique Permet un suivi longitudinal Points f
3. la vente 37 Passation 5 minutes Cortection 15 minutes Etalonnage 471 sujets de la 67 a a 3 me Indications Adolescents ne maitrisant pas l criture manque de lisibilit lenteur Suspicion de dysgraphie Points forts Le seul test valuant la dysgraphie de l adolescent avec des normes actualis es Permet de pr venir l exclusion scolaire Permet de rep rer une dysgraphie Voir page ki Passation 5 minutes Correction 5 minutes Etalonnage 837 enfants Indication Mise en vidence pr coce de la dysgraphie chez l enfant Points fotts Eprewe pr cise et d une grande facilit de mise en uvre 38 Perception et praxies BHK ADO chelle d valuation rapide de l criture chez l adolescent 2013 R SOPPELSA JM ALBARET Rep rer la dysgraphie chez l adolescent Au college la fonction de l criture change elle passe d un exercice de production de mot celui de produc tion d id e Les adolescents ne maitrisant pas l criture sont donc d savantag s lis n acquierent pas les habilet s de composition utilisent moins l criture pour tendre leur apprentissage des cours et ont des productions acad miques de qualit m diocre en terme de contenu La dysgraphie devient un motif d exclusion du systeme scolaire Le BHK ADO permet de rep rer une ventuelle dys graphie en analysant l criture selon deux l ments fondamentaux la lisib
4. 38 0 1 43623005 www ecpa fr FORMATION COGMED Pour aider le professionnel acqu rir une bonne m thode de coaching une formation d une journ e est obligatoire DATES DES FORMATIONS 8 f vrier 2015 en ligne 24 mars 2015 ECPA 12 mai 2015 en ligne 30 juin 2015 ECPA 8 septembre 2015 en ligne 3 novembre 2015 ECPA 15 d cembre 2015 en ligne D autres dates venir sur le site www ecpa fr OD REM DIATION DU LANGAGE REM DIATIONS DU LANGAGE Dire et faire Lexique Vivant Lexique pour Lire Entr e dans P crit Les outils de r ducation du langage sont nombreux et vari s Pourtant peu d entre eux offrent une suite coh rente et progressive d activit s organis es en un nombre de s ances limit et visant un objectif pr cis La suite Rem diation du Langage a t concue sur la base des travaux d A Khomsi E Bourg F Pasquet et A Parbeau Gueno et a ainsi b n fici des connaissances et de l exp rience d une quipe multidisciplinaire travaillant la fois dans le champ de la recherche et de la clinique En terme th orique les outils propos s ici se r ferent un certain nombre d hypotheses fortes concernant la mani re dont le langage se construit Pr s ance des habilet s en r ception sur celles de production dans l acquisition linguistique Ancrage du d veloppement du langage dans des situations de communication et prise en compte
5. 49404100 Cahier de passation niveau 6 Le paquet de 10 49405010 Cahier de test de barrage Le paquet de 10 49406010 10 grilles de correction test de barrage 49490010 Cr dit de 100 corrections niveau 1 L2MA TARIFS Prix 44105010 Cahier de passation destin l enfant Le paquet de 10 44105020 Cahier d enregistrement Le paquet de 10 643 00 771 60 1 028 00 1 233 60 72 00 86 40 20 00 24 00 20 00 24 00 20 00 24 00 20 00 24 00 20 00 24 00 38 00 45 60 49 00 58 80 51 00 61 20 HT TTC 44 00 52 80 89 00 106 80 M ecpa Batteries d valuation du langage N EEL Nouvelles preuves pour PExamen du Langage 2001 C CHEVRIE MULLER M PLAZA AVEC LA PARTICIPATION DE S FOURNIER ET M T RIGOARD Bilan complet du langage oral de l enfant Cette batterie compos e de 17 subtests permet de faire un bilan complet des constituants formels du langage phonologiques lexicaux morpho syntaxiques sur les deux versants r ceptifs et expressifs ainsi que des processus cognitifs en jeu dans l apprentissage du langage la m moire auditivo verbale les aptitudes op ratoires concr tes La N EEL est la premi re batterie qui permet de mettre en vidence le manque du mot et les difficult s d acc s au lexique en tenant compte de l bauche initiale cette valuation est renforc e d une preuve de d signation Le subtest La chute dans la boue dont l analyse du r cit est disponible value le niveau
6. 8 exercices par session Environnement graphique de robot Cogmed QM Adolescents et adultes 12 exercices 25 sessions de 30 40 mn 8 exercices par session a L entrainement Cogmed est standardise Les exercices propos s varient au fur et a mesure des sessions sans intervention du professionnel et le niveau de difficult des items propos s au sein de chaque exercice s ajuste automatiquement aux Capa cit s maximales du patient pour a la fois l obliger a fournir un effort cognitif et am liorer son estime de soi Un site internet informatif intuitif et complet pour faciliter la cr ation et le suivi des rem diations La plateforme de suivi de rem diation permet au coach de suivre avec pr cision le travail effectu par ses patients Il a ainsi acces au planning des sessions effectu es a l volution dans le temps du niveau de performance pour chacun des exercices ou encore a la r partition des items r ussis ou chou s au sein de chacun des exercices Ces informations l aident a pr parer ses entretiens hebdomadaires avec le patient et laborer des recom mandations Le sujet a lui aussi acces l volution de ses perfor mances via cette plateforme ENTRAINER SA MEMOIRE Programme d entrainement de la m moire 2006 L ISRA L ge partir de 55 ans personnes ag es Passation Environ 1h30 par s ance WA ecpa T l 33 0 1 43 62 30 00 Fax
7. et intuitive 10 ateliers vid o de 10 niveaux chacun con us sp cifiquement pour la rem diation cognitive Am lioration des capacit s cognitives d ficitaires et de l estime de soi Travail en s ances et ou a la maison Association des parents la d marche Une documentation en ligne conte nant les informations th oriques des tudes de cas et un guide d utilisation des ateliers sont pr conis s en fonction de difficult s sp cifiques PR SEN L RATUITES EN CMS JES COGMED Indications Difficult s d attention Troubles des apprentissages Impulsivit Troubles mn siques cons cutifs des l sions c r brales AVC traumatismes c r braux ou a des troubles psychiatriques Plaintes mn siques d adultes vieillissant Pratique Le patient travaille de son lieu de vie via internet 25 sessions 5 sessions par semaine pendant 5 semaines 20 45 min par session selon l ge Points Forts Rem diation scientifiquement et cliniquement valid e 38 recherches effectu es sur des groupes cliniques et 92 en cours Programme structur intensif et court pour une am lioration rapide des difficult s Intervention ind pendante de l ventuel traitement pharmacologique Environnement vid o adapt chaque ge ludique pour mobiliser l enfant davantage neutre pour les adultes Formation et accompagnement par un psyc
8. k b di ka e ak 42 GE BU ki k Bk QU BL SN k FSR as ta 8 su k G6 a a a at 84 6 LE k ka k de aa a ae hg RBA BL 88 MA ta Recherche dans le ciel TEA Ch TARIFS Afin d arriver a une mesure pur e du profil atten tionnel les 9 preuves propos es excluent le plus possible les facteurs m morisation langage et compr hension Recherche dans le ciel attention s lective attention focalis e Coups de fusil attention soutenue Les petits hommes verts contr le attentionnel flexibilit Faire deux choses la fois attention soutenue et divis e Carte g ographique attention s lective focalis e couter deux choses la fois attention soutenue Marche Arr te attention soutenue et inhibition de r ponses Mondes contraires contr le attentionnel flexibilit Transmission de Codes attention soutenue Tout l int r t de cette preuve r side dans la mise en vidence chez l enfant de ce profil afin le cas ch ant de d finir des aides appropri es En effet le contr le de l attention s av re tre un facteur d ter minant de la r ussite dans les apprentissages scolaires fondamentaux 4 aa ss a 4 mi k Ke b d k 6 k Fe in k GR kok HE de Bh k e is ec a Le 54 U w amp b a ki Le Prix HT TTC 48200011 Test complet comprenant le mat riel le manuel d interpr tation et
9. tionales a ki Z Fa ow 2 Photo non contractuelle BATELEM R TARIFS Les 13 preuves Evaluation de la richesse du vocabulaire partir du poster en couleur Syntaxe l enfant raconte une histoire Prononciation valuation de la qualit de l articulation Acc s au symbolisme Graphisme valuation de la capacit de perception des formes et de la ma trise des gestes graphiques Segmentation et conscience phonologique Lecture Poster niveau 1 inventorie les acquisitions en lecture d s le d but de la GSM Lecture Poster niveau 2 s approprier le sens en reliant signifiant et signifi Connaissance du code grapho phon tique Lecture d un texte Lecture du texte Vacances d hiver compr hension en lecture silencieuse valuation orthographique codage et orthographe valuation des connaissances math matiques Pour chacune de ces preuves le manuel de l utilisateur donne toutes les informations n cessaires la passation et la cotation Des tableaux et des courbes d talon nage permettent de situer la performance du sujet par rapport ses pairs et par rapport lui m me Prix HT TTC 46100011 Mallette compl te comprenant le manuel le mat riel de passation 25 cahiers du Praticien 25 feuilles d analyse des r ponses en math matiques 25 feuilles de r ponses d but de cycle 2 25 feuilles de r ponses fin de cycle 2 25 feuilles de r p
10. AI e Perception et praxies STYC V FCR BENTON FROSTIG REMEDIATION e Remediation Cognitive COGNIBULLE COGMED ENT MEM e Remediation du langage LEXIQUE POUR LIRE LEXIQUE VIVANT DIRE ET FAIRE EDE ELM e Remediation logico math matique AD MATH 1 AD MATH 2 PAYS DES PAS DIX WA ecpa Bilan neuropsychologique de l enfant 27 dition et i Echelle d valuation rapide de l criture chez l adolescent ERN chelle d valuation rapide de l criture chez l enfant T TIT AL en penn WA preuve Verbale d Aptitudes Cognitives Batterie Informatis e du Manque du Mot chelle d valuation de l Aphasie preuve de D nomination Orale d images Echelle Clinique de M moire de Wechsler 4 dition Test d apprentissage et de m moire verbale g ne dition Standardisation d une preuve de r f rence Rivermead Behavioural Memory Test chelle de M moire pour Enfants Batterie pour l valuation rapide des troubles de la m moire et de l attention Test d valuation de l Attention chez l Enfant Test d attention s l ctive de Stroop Test d Appariement d Images Stycar Vision Test R vision Sheridan Inserm igure LOMPIEXE JE ney LLL EE Test de r tention visuelle de Benton E RENE DEREN Test de d veloppement de la perception visuelle nvironnement vi Exercer la pens e de l enfant dans un environnement virtue Programme de Rem diation de la m moire de travail
11. La L2MA 2 a b n fici d une refonte complete informatisation de la batterie cr ation de nouveaux subtests et mise jour des subtests conserv s actualisation des normes extension de la tranche d ge des enfants valu s L innovation majeure de cette batterie tient son or ganisation Elle offre aux praticiens la possibilit d exercer deux niveaux d analyse Le 1 niveau constitue un bilan de base et a pour objectif de faire le point l occasion de la consultation initiale et lors de v rifications au cours du suivi Il permet d obtenir un profil des capacit s de l enfant de d crire le type et l intensit du trouble pr sent Le langage oral le langage crit et la m moire sont valu s En fonction des difficult s rep r es au 1 niveau un 2 e niveau d approfondissement est propos des preuves compl mentaires sont indiqu es afin d affiner le diagnostic de mettre jour des processus sous jacents aux difficult s et ainsi d approfondir le bilan initial Exemple d items L2MA 2 TARIFS Le 2 niveau permet d explorer les comp tences li es au langage oral les capacit s associ es la lecture le langage crit la m moire l attention et la graphomotricit Les preuves informatis es permettent un recueil pr cis des donn es et l analyse des temps de r ponse l enregistrement des productions orales de l enfant item par item et donc leur analyse qualita
12. Programme d veloppement en morphosyntaxe et phonologie Programme d entrainement de la m moire Programme de d veloppement m taphonologique Programme de d veloppement linguistique Consolidation de l apprentissage de la lecture Entrainement la Lecture des Mots Activit s de d veloppement du nombre par le jeu Activit s de d veloppement du nombre par le jeu M z Apprentissage de la num rotation de postion T l 33 0 1 43623000 Fax 33 0 1 43 623005 www eopa fr Geme me Tele DOars et 39 36 38 38 39 40 41 41 42 44 45 45 46 47 48 49 49 50 50 51 51 52 53 54 55 57 57 58 58 59 60 61 61 Evaluation des aptitudes logico math matiques au college Tedi Maths grands mardi 28 avril de 9h30 a 11h30 aux EPCA PRESENTATONS GRATUITES EN LINE valuation des aptitudes logico math matiques au coll ge Tedi Maths grands jeudi 18 juin EE Jeudi 5 f vrier 18h30 Mardi 2 juin 18h00 Jeudi 24 septembre 19h30 valuer et prendre en charge les troubles sp cifiques des apprentissages dys avec la NEPSY II et outils compl mentaires NEPSY II Epocy ANALEC Alouette Vitesse en lecture Tedi Maths Zareki R UDN II NP Mot M ABC TEA Ch Al Stroop R CMAS MDI C SEI Profil sensoriel Cogmed Cognibulle vendredi 27 mars valuation neuropsychologique NEPSY II jeudi 12 mars jeudi 2 j
13. ZAREKI R Batterie pour l valuation du traitement des nombres et du calcul chez l enfant 2006 M VON ASTER ADAPT FRANCAISE G DELLATOLAS Outil de d pistage des troubles du calcul et du traitement du nombre Cette batterie permet une valuation des diff rentes composantes intervenant dans le traitement des nombres et le calcul chez l enfant du CP au CM2 Elle contient douze preuves d administration simple et de correction facile Le choix des preuves est inspir des travaux r cents en neuropsychologie montrant le caract re complexe multifactoriel de la capacit utiliser les nombres et a effectuer des calculs l mentaires Cette capacit implique notamment la connaissance de la s quence des nombres l aptitude d nombrer le passage correct d un sys t me de repr sentation des nombres l autre nombre en criture arabe pr sent s oralement crits en toutes lettres la connaissance de faits num riques par exemple tables de multiplication la connaissance et l application de proc dures pour les op rations l mentaires la capacit estimer et comparer des nombres et des quantit s la compr hension du sens des nombres ZAREKI R TARIFS Ces aptitudes l mentaires peuvent mettre en jeu des degr s divers la m moire de travail la perception de l espace le raisonnement qui sont souvent fortement d pendantes de l ducation et de l c
14. le patient doit s impliquer person nellement et faire preuve d une grande motivation Le patient accomplit sur son lieu de vie 25 ses sions 5 par semaine pendant 5 semaines 20 45 min par session selon l ge Le professionnel prend contact avec son patient une fois par semaine pour le soutenir en lui faisant un retour sur l volution de ses performances et en l encourageant poursuivre ses efforts Ala fin des 25 sessions le professionnel fait avec son patient le bilan de ses progres la fois en terme de r ussite des exercices du programme mais aussi en terme d am liorations ressenties en vie quotidienne La consolidation de la m moire de travail se pour suivant pendant plusieurs mois apr s l arr t du pro gramme le professionnel recoit nouveau le patient 6 mois plus tard afin de faire un nouveau bilan Pour obtenir les tarifs de nos offres d couvertes et des licences annuelles merci de contacter le conseil clinique l adresse suivante conseilclinique ecpa fr WA ecoa Cogmed se d cline en trois versions diff rentes selon l ge du patient Cogmed JM partir de 4 ans enfants scolaris s en maternelle ou ne ma trisant pas la lecture 7 exercices 25 sessions de 10 15 minutes 3 exercices par session Environnement graphique de f te foraine Cogmed RM partir de 7 ans sans limite d age 12 exercices 25 sessions de 30 40 minutes
15. moire Logique II e Mots Coupl s II e Dessins Il e Reproduction Visuelle Il Une batterie seniors de 65 a 90 ans 11 mols 8 subtests 4 indices 1h a 2h de passation aucune manipulation de mat riel Indice Indice de M moire Visuelle e Reproduction Visuelle amp ll e M moire de Symboles Indice de M moire Auditive Indice de M moire Diff r e Indice de M moire Visuelle de travail de M moire Imm diate e M moire Logique a Il e Mots Coupl s I 8 Il e M moire Logique e Mots Coupl s e Reproduction Visuelle e M moire Logique II e Mots Coupl s II e Reproduction Visuelle II Les indices sont constitu s de plus de notes que dans la MEM II et pr sentent donc une meilleure fid lit WA ecpa Une valuation am lior e des comp tences mn siques mises en jeu dans la vie quotidienne 5 subtests sont nouveaux Examen cognitif du sujet Addition Spatiale M moire de Symboles Dessins et Il et 6 subtests conserv s de la MEM III ont subi des modifications Reproduction Visuelle et li M moire Logique et Il Mots Coupl s et Il La r vision de la structure de la batterie permet au professionnel d appr cier avec finesse les difficult s mn siques que le sujet est susceptible de rencontrer dans la vie quotidienne L valuation de la m moire de travail visuospatiale fonction de plus en plus sollicit e par notre environnement crans internet est ainsi ren
16. qualitatif les dernieres pages du cahier pr sentent les concepts chou s par l enfant ainsi que les observations de l enseignant quant l utilisation par ce dernier des concepts travers les diff rents domaines scolaires Les r sultats comprennent un compte rendu destin aux parents L enseignant le praticien ou tout autre intervenant aupres de l enfant peut utiliser les r sultats du Boehm 3 Maternelle pour planifier la re mise niveau ou la prise en charge Prix HT TTC 413 00 495 60 106 00 127 20 100 00 120 00 NE ecoa Apprentissages et Comp tences Scolaires BOEHM 3 Test des concepts de base 2009 A E BOEHM Evaluer 50 concepts de base de la GSM AU CE1 Le Boehm 3 a t con u pour mesurer chez les l ves la compr hension de 50 concepts de base parmi les plus utiles et les plus fr quemment rencontr s dans les enseignements scolaires tels que le fran ais les sciences et les math matiques ainsi que dans les consignes donn es par l enseignant en GSM en CP et en CE1 Les r sultats du Boehm 3 permettent de situer les l ves par rapport une population de m me niveau sco laire niveau national o dans une classe donn e de rep rer ceux qui ont des difficult s comprendre les concepts de base et ainsi de planifier des s ances de travail en vue d une re mise niveau Le Boehm 3 peut aussi faire partie d une batterie de tests visant d terminer si un enfant est
17. ress es des populations pr sentant des troubles vari s TDAH troubles des apprentissages trisomie AVC trauma tismes c r braux Au total plus de 38 recherches ont t effectu es et 92 sont en cours La liste com pl te des recherches sur Cogmed publi es ou en cours en anglais se trouve sur le site www cog med com research Les parents des enfants ayant b n fici du pro gramme Cogmed font pour la plupart tat dune am lioration de leur attention de leur concentration ainsi que de leurs performances l cole en fran ais et en math matiques lis d crivent de mani re g n rale des enfants plus calmes et moins impulsifs Les adultes ayant particip l entra nement expli quent pour leur part mieux se concentrer sur les diff rentes activit s ou conversations mieux s orga niser moins perdre leurs affaires ou tre davantage capables de faire deux choses la fois COGMED TARIFS Une intervention structur e facile d ployer et limit e dans le temps En proposant ses patients la solution Cogmed le praticien s engage dans le processus labor par l quipe du neurop diatre Dr Klinberg Durant la 1 re s ance le professionnel pr sente le d roulement du programme et explique le r le de la m moire de travail en vie quotidienne son patient afin que celui ci comprenne et adh re l objectif de la rem diation En effet pour obtenir les meilleurs r sultats possibles
18. tition de Mots RepM value la phonologie lexicale La premi re s rie est facile m me si tous les mots ne sont pas n cessairement familiers La deuxi me s rie comporte des mots beaucoup plus complexes ce qui la rend sensible tout trouble phonologique S zr Photo non contractuelle e Production linguistique Deux preuves sont utilis es pour explorer les comp tences morphosyntaxiques de l enfant R p tition d nonc s pour les enfants de maternelle Production d nonc s dans laquelle l enfant compl te une phrase du type sur cette image il n y a qu un seul oiseau sur l autre image il y a plusieurs oiseaux Cette preuve met en vidence les dysfonction nements linguistiques impliquant le traitement de la morphologie ou de la syntaxe ainsi que les dysfonctionnements pragmatiques dans lesquels l enfant ne tient pas compte du contexte linguistique et pragmatique propos Une analyse clinique fine de ces domaines permet d tablir des profils individuels et d identifier la com posante sur laquelle il y a lieu d intervenir directement ou indirectement Des profils construits partir des notes globales permettent d identifier les caract ristiques particuli res du fonctionnement de chaque enfant entre autres le caract re dysharmonique ou non des diverses composantes explor es lis sont compl t s par des profils sp cifiques chaque preuve construits partir de divers
19. 00 44618010 Carnet 1 de 50 images pour la lecture des mots 44 00 52 80 44618020 Carnet 2 de 50 images pour la lecture des mots 44 00 52 80 44618030 Carnet de 34 planches de 4 images pour la compr hension 172 00 206 40 VOIR PAGE 59 Entrainement la Lecture des Mots WA 16 coa Langage crit NBA C chelle d valuation des pr alables pour le CP et batterie analytique de lecture orthographe 1982 J C RAVARD J RABREAU Pr venir l chec scolaire durant le cycle II Elle se compose de deux chelles d valuation des pr alables la premi re NBA est utilisable d s le premier et le second trimestre de GS la seconde NBA2 des le troisi me trimestre de GS et le premier trimestre de CP d une chelle plus sp cifique pour la GS et le d but du CP NBAS et enfin d une batterie analytique lecture orthographe dont la passation est pr vue pour la fin du CP et le CE1 NBA Les chelles NBA et NBA2 six domaines explor s permettent d valuer le bagage de l enfant et offrent NBA C TARIFS la possibilit aux enseignants et aux r ducateurs de consolider les domaines d faillants L chelle NBAS explore exclusivement l analyse auditive du premier trimestre de GS jusqu au second trimestre de CP La batterie analytique NBA4 se compose de huit preuves deux portent sur le sens du message crit et sa structuration trois concernent le respect des codes orthographiques trois s atta
20. 62 30 O5 Suivre une commande en cours Adressez votre demande par mail sav ecpa fr Pour toute autre demande info ecpa fr ou par courrier PEARSON France ECPA 15 rue Henri Rol Tanguy 93100 Montreuil SAMOIDO IOHDASdCOUNAN SNOILONOA E vlellsiy SECONDE EDITION Passation Batterie de consultation g n rale 1heure Batteries sp cifiques variable selon la batterie utilis e Batterie int grale 2 3 heures Etalonnage 1200 sujets 250 enfants avec diagnostic clinique Indications Enfants souffrant de troubles neu rologiques d veloppementaux Enfants pr sentant des troubles d apprentissage attentionnels du langage perceptifs moteurs etc Points forts Une valuation sur mesure en fonction des difficult s de l enfant et de l adolescent tudes de cas pour am liorer l interpr tation 36 Bilan neuropsychologique NEPSY II Bilan neuropsychologique de Penfant 2 dition 2012 M KORKMAN U KIRK S KEMP ADAPTATION FRANCAISE ECPA Une batterie flexible pour une valuation sur mesure La NEPSY II est la seule batterie proposant une va luation sur mesure des comp tences de l enfant et de l adolescent dans 6 grands domaines neuropsy chologiques Les r sultats renseignent sur les troubles typiques de l enfance et de l adolescence Ils permettent de poser un diagnostic pr cis et de mettre en place une prise en charge adapt e
21. CE2 EPOCY TARIFS 34900011 Mat riel complet comprenant le manuel les 25 cahiers de test et la fiche de lecture 34901010 Fiche de lecture 34902010 Manuel 34904010 Cahier de test le paquet de 25 VOIR PAGE 53 WA ecpa Les r sultats de l l ve sont pr sent s dans un profil sous forme de pourcentages de r ussite en math matiques orthographe et lecture Ils donnent une image pr cise de sa position dans le cycle et la classe qui devraient tre les siens Le profil met en vidence une ventuelle dysharmonie des r sultats entre les domaines valu s Une fois tabli le diagnostic des difficult s de l l ve le professionnel peut cibler concr tement le type de rem diation ou de soutien n cessaire l l ve et d cider de l orientation qui lui est la mieux adapt e L preuve permet aussi d appr cier l avance d un l ve en termes d acquis scolaires ce qui est tr s utile dans le cadre d une orientation vers un niveau de classe sup rieur Echelle des r sultats Maths Ortho Lecture B5 L mi CM Bi hn CM BilinCMI 81am CM B0 m i T mi CH TE lin CEZ 74 in CE2 To mi CEP Il 21949 Prix HT TTC 173 00 207 60 19 00 22 80 103 00 123 60 51 00 61 20 COGNIBULLE Ateliers de rem diation en ligne Passation individuelle ou collective Math matiques 40 50 mn Orthographe 25 35 mn Lecture 3 5 mn Correction 10 minutes Etalonnag
22. Commande de 0 305 99 HT 29 70 HT 35 64 TIC e Commande de 306 1 220 99 HT 41 80 HT 50 16 TIC e Commande au del de 1 221 HT 74 60 HT 89 52 TTC PAYS HORS DE L U E DOM TOM e Commande de 0 305 99 HT 59 70 HT 71 64 TIC e Commande de 306 1 220 99 HT 108 70 HT 130 44 TTC e Commande au del de 1 221 HT 146 70 HT 176 04 TTC 2 3 R glement Dans le cas d une commande par courrier ou par fax la facture est payable comptant par cheque bancaire ou par virement postal Par exception pour toute premi re commande le paiement doit tre joint celle ci Dans le cas d une commande en ligne le paiement est exigible par carte ban caire d s la commande Le paiement est dans ce cas un pr alable la livraison Les ECPA sont en droit de facturer une livraison partielle de produits ou de services Les clients de l Union Europ enne sont pri s d indiquer leur num ro de TVA intracommunau taire Les ECPA se r servent le droit de refuser toute commande d un client qui ne serait pas jour de ses paiements leur gard A d faut de paiement les ECPA se r servent le droit d appliquer des p nalit s de retard comp ter du jour suivant la date de r glement figurant sur la facture Le taux de ces p nalit s est gal trois fois le taux d int r t l gal en vigueur la date de la commande Par application de l article L441 6
23. ECPA avec la photocopie d un document attestant de la qualification dipl me feuille de soin etc cf 1 Comp tence ci contre par courrier ECPA 15 rue Henri Rol Tanguy 93100 Montreuil par fax 33 0 1 43 62 30 05 par voie lectronique en cas de commande par Internet Nous vous remercions de ne pas confirmer par crit une commande d j transmise par fax 1 4 Livraison Les colis sont achemin s par transporteur pour la France Les d lais d acheminement se situent entre 5 et 8 jours environ 72h en jours ouvr s pour les tests en ligne En cas de r duction ou d allongement de ce d lai donn titre indicatif les ECPA ne peuvent tre tenues pour responsables Les outils ECPA sont exp di s aux risques et p rils du client 1 5 R ception A la r ception des marchandises le client doit imm diatement v rifier l tat du colis et son conte nu en pr sence du transporteur En cas d anoma lie avarie colis endommag produit cass par exemple le client doit faire des r serves d taill es sur le bon de livraison et les confirmer dans les trois jours francs par email ou lettre recommand e AR adress e soit aux ECPA soit au transporteur lui m me avec copie aux ECPA En signant le bor dereau de livraison le client accepte les produits livr s en l tat sans r serves mises r ception aucune r clamation relative des dommages su bis durant le transport ne sera accept e
24. auquel s adresse le test a t tendu 5 ans 11 mois ce qui permet de le proposer en pas sation individuelle pour des enfants plus ag s ayant des besoins sp cifiques 14 concepts ont t ajout s afin de proposer des items plus difficiles aux enfants de 4 5 ans et une tendue plus large d items aux enfants pr sentant des besoins sp cifiques le test propose d sormais deux r gles de d part l une pour les enfants de 3 ans et l autre pour ceux de 4 et 5 ans dans les choix de r ponses une 4 r ponse a t ajout e pour minimiser l effet du hasard BOEHM 3 MATERNELLE TARIFS 17800011 Mat riel complet comprenant le manuel le chevalet et 25 feuilles d enregistrement 17802010 Manuel 17829010 Feuille d enregistrement Le paquet de 25 un formulaire d observation compl t par les ensei gnants et ou professionnels intervenant aupres de l enfant apporte des informations compl mentaires sur la maitrise des concepts par l enfant un compte rendu destin aux parents a t d velopp le mat riel a t rendu plus attractif nouvelles illustra tions modernis es et en couleur L preuve quel que soit l ge de l enfant comprend 52 items mesurant 26 concepts Chaque concept est ainsi valu dans deux contextes diff rents Les r sultats s expriment de mani re quantitative note brute pourcentage de bonnes r ponses note de performance ou de rang percentile Sur le plan
25. cas de passation individuelle autor gul e par les coll giens Les situations utilis es sont chaque fois que possible loign es des situations p dagogiques habituelles il s agit d valuer des comp tences susceptibles d tre mises en jeu et non d explorer des performances scolaires qui r pondent un enseignement particulier Les l ves disposent d un carnet de passation com portant des consignes qui sont par ailleurs lues par l examinateur et sur lequel ils donnent leurs r ponses Les comp tences explor es concernent dans l ordre de passation Le vocabulaire par une preuve de jugement d acceptabilit de mots noms et verbes pr sent s avec des images Ces mots peuvent tre congruents avec les images ou pas ECL COLLEGE TARIFS L identification du mot crit par une preuve de jugement d acceptabilit de mots qui ont subi pour certains une d formation alphab tique par substitution ou suppression de lettres ou orthographique utilisation d homophones graphiques La compr hension d nonc s crits travers le choix d une image sur quatre propos es La production d nonc s et d un texte crit a partir d une bande dessin e qui permet d valuer sommairement la qualit du r cit produit Des griles de d pouillement sur transparents permettent de lire les notes globales attribu es chaque preuve pour la derni re le texte est d pouill l aide d u
26. client de toute volution majeure des fonctionnalit s de la plate forme de tests en ligne En aucun cas les ECPA ne prendront en charge l indemnisation des dommages mat riels et im mat riels directs ou indirects pouvant tre subis par le client du fait de l utilisation de la plateforme Par ailleurs les ECPA ne pourront tre tenus res ponsables du fait de la d t rioration de fichiers Le client s engage se pr munir contre ces risques en effectuant des sauvegardes r guli res des rap ports d valuation de ses utilisateurs 4 4 Cl ture du compte Le compte peut tre cl tur tout moment sur demande du client par simple courrier AR Sauf accord express aucun remboursement du cr dit en cours n est possible dans ce cas Le compte peut tre ferm sur d cision des ECPA sans aucune justification produire notamment dans le cas ou le client ne r pond pas ses obli gations de paiement 5 CLAUSE ATTRIBUTIVE DE JURIDICTION Tout litige n de l interpr tation ou l ex cution des pr sentes conditions g n rales d utilisation et de vente sera de la comp tence exclusive des Tribu naux de PARIS nonobstant la pluralit ventuelle de d fendeurs ou l appel en garantie 65 NZ ecoa valuation et Rem diation en Orthophonie CATALOGUE 2015 Renseignements 33 0 1 43 62 30 00 MERCI de signer ce bon de commande et d y apposer le tampon de votre organisme payeur avant de le renvoyer par courrier
27. cologique de la m moire a partir de mises en situation compa rables celles que le sujet rencontre dans la vie de tous les jours De nouveaux talonnages comprenant 5 groupes d ges de 16 19 ans de 20 39 ans de 40 59 ans de 60 79 ans 80 ans et plus Des preuves enrichies et actualis es agr ables et facile administrer Des r sultats qui permettent de choisir des axes th rapeutiques Deux versions de l preuve pour permettre le test retest TEST DU CADRAN DE D HORLOGE Un outil de r f rence standardis pour d pister rapidement les troubles cognitifs de la personne ag e 2011 I C MONTANI N BOUATI C LE QUANG PELISSIER Age CE2 Adultes Passation Libre Environ 30 minutes NE ecoda T l 33 0 1 43 62 3000 Fax 38 0 1 43 62 3005 www ecpa fr 45 MS G lle the iere peur biran Le Passation 40 60 minutes Correction 30 minutes Etalonnage 450 enfants Indications D ficit de m moire et d attention difficult s d apprentissage Points forts Facilit de passation et de cotation Calcul d un indice de M moire G n rale Bilan complet et rapide de nom breuses fonctions de la m moire et de l apprentissage 46 M moire O O O CMS chelle de M moire pour Enfants 2001 I M J COHEN Bilan de la m moire et de l apprentissage chez l enfant La CMS est une extension et une adaptation de l chelle Cli
28. d pouille ment permettent de calculer les notes globales attribu es chaque preuve 30 Apprentissages et Comp tences Scolaires ECS II ECS III Evaluation des Comp tences Scolaires aux cycles II et III 1997 98 I A KHOMSI Rep rage pr coce des difficult s d apprentissage dans le cadre scolaire LECS II a pour objectif de dresser un premier bilan des comp tences associ es l entr e dans l crit de la GSM au CE1 Les preuves permettent de mettre en vidence les competences pr dictives de l acquisition de la lecture compr hension orale recodage graph me phon me mais galement les freins retard de langage difficult d automatisation Les consignes sont lues oralement plusieurs exemples d apprentissage sont propos s l enfant puis l enfant r pond dans un temps maximum imparti ECS Il comprend six preuves Identification du mot oral Jugement de grammaticalit Graphisme Compr hension R solution de probl mes abstraits sur le principe des matrices Identification du mot crit ECS II TARIFS ECS III Sur le m me principe que l ECS II l ECS III permet d identifier les difficult s sp cifiques d apprentissage les retards et ou les dysfonctionnements du CE2 au CM2 Identification du mot crit Cette preuve value l automatisation des proc dures de recodage graph me phon me indispensables une lecture courante Compr hen
29. dans le cadre de la prise en charge des difficult s d apprentissage scolaire et de l orientation Utilisation de profils linguistiques pour construire des am nagements p dagogiques dans la classe ou dans des groupes d aide en tenant compte des comp tences et des obstacles que l l ve rencontre Points forts Normes pour le langage crit des adolescents Facilit et rapidit pour la passation et la cotation Profils linguistiques permettant d orienter la suite du bilan et ou de la prise en charge talonnage sp cifique pour les SEGPA 33 34 NZ ecoa Nous contacter c est facile D couvrir les tests et les solutions de rem diation www ecpa fr espace Orthophonie retrouvez toutes les informations du catalogue des tudes de cas des FAQ inscrivez vous aux pr sentations gratuites consultez les horaires d ouverture de la testoth que Etre conseill pour faire son choix Prendre rendez vous conseilcliniqueQecpa fr un expert vous r pondra pour vous accompagner dans votre pratique de l valuation Consulter les tarifs www ecpa fr Commander en ligne Inscrivez vous sur www ecpa fr espace Clients et suivez les d marches de commande Envoyer votre bon de commande par mail ou par fax T l chargez le bon de commande sur www ecpa fr espace clients ou Utilisez le bon de commande du catalogue Retournez le par email commandes ecpa fr Ou par fax au 33 0 1 43
30. du Code de Commerce ces p nalit s sont exigibles de plein droit sans qu un rappel soit n cessaire L acceptation de la livraison entra ne automatique ment en cas de retard de paiement l application en sus d une p nalit de retard de la facturation des frais administratifs occasionn s par le recou vrement tardif de la facture En cas de retard de paiement la facturation des p nalit s de retard et des frais administratifs occasionn s n excluent pas la possibilit pour les ECPA de demander des dommages int r ts compl mentaires Enfin l acheteur quel qu il soit ne peut jamais au motif d une r clamation formul e par lui retenir la to talit ou une partie des sommes dues par lui ni op rer une compensation En cas de poursuite judiciaire les ECPA se r servent le droit de r cla mer l acheteur le remboursement des frais de proc dure 3 PRODUITS Les produits commercialis s par les ECPA sont ceux communiqu s dans les catalogues ou sur le site Internet lis sont disponibles la vente tant qu is sont visibles sur ces supports Cepen dant les ECPA se r servent le droit de stopper la commercialisation et la diffusion des tests tout moment pour quelques raisons que ce soient contractuelles de fabrication d approvisionne ment par des prestataires etc Certains l ments qui composent les kits de base des tests ne sont pas disponibles la vente de mani re dissoci e par exemple les cl s USB les
31. durant le test Etalonnage 108 sujets contr les Indication Bilan de langage pour patients c r bro l s s Points forts Grille d analyse d taill e des erreurs de d nomination Liste des r ponses non majoritaires fournies par les sujets contr les Deux modes de cotation adapt s a la pratique clinique ou la recherche neuropsycholinguistique 41 Ad MEM IV Passation 1h30 a 2h30 pour la batterie Adultes 1h a 2h pour la batterie Seniors Correction 30 minutes ou informatis e Etalonnage 420 sujets de 16 90 ans Indications Etude des strat gies mn siques pour laborer un projet th rapeutique valuation des capacit s mn siques dans le cadre des atteintes c r brales acquises AVC traumatismes cr niens tumeurs c r brales et de troubles psychiatriques ou d veloppementaux en vue d un diagnostic ou d une orientation tude de la d t rioration des capacit s mn siques dans le cadre d un diagnostic de d mence d g n rative Points forts Batterie courte pour les sujets de 65 90 ans Examen cognitif global de 5 minutes avant le d but de l valuation mn sique valuation des comp tences mn siques mises en jeu dans la vie quotidienne R actualisation des normes et des qualit s psychom triques 42 MEM IV chelle Clinique de M moire de Wechsler 4 dition 2012 D WECHSLER ADAPTATION FRANCAISE E
32. enfants en difficult R F RENCE BIBLIO isum oil Tom a KHcurapsychalogic de Fenfant Find sir im Li DIR DY us m cleaner Neuropsychologie de l enfant Troubles d veloppementaux et de l apprentissage 2 dition de F Lussier et J Flessas 2009 Dunod Ce livre n est pas disponible la vente 39 Passation 20 mn 15 sec maximum par item Correction informatis e Etalonnage 160 adolescents G 3 me 329 sujets de 16 90 ans groupe clinique Maladie d Alzheimer Indications Bilan de l adolescent et de l adulte D tection d ventuelles dissociation dans l acc s au mot analyse quantita tive qualitative et profils valuation pr et post th rapie mise en oeuvre et suivi de r ducation Aide la d finition du type de prise en charge Points forts Premier outil d valuation des troubles de la d nomination orale permettre l analyse des temps de r ponse Exploration approfondie des facteurs l origine du manque du mot en fonction des diff rentes pathologies vasculaires d g n ratives tumorales ou traumatiques Outil sensible aux d ficits l gers Rapidit de l preuve Lt Test informatis 40 BIMM Batterie Informatis e du Manque du Mot 2007 I P GATIGNOL S MARIN CURTOUD ERU 16 La BIMM est le premier instrument d evaluation informatis e des troubles de la d nomination orale La ba
33. forts R sultats complets disponibles instantan ment sous forme de profils globaux et d taill s comprenant le recueil du temps de traitement de l information facteur important pour comprendre la r ussite scolaire Mat riel non scolaire et attractif pour les enfants et les adolescents Rapidit de la passation Correction automatis e et instantan e tudes de cas int gr es dans le manuel pour s approprier l outil M Test informatis 13 Faaki ki Losagnie Ud Passation 30 minutes environ selon l ge et les performances Correction 10 minutes Indications Evaluation de la comp tence orale Rep rage et analyse des troubles du d veloppement du langage Points forts Passation rapide 30 minutes Etablissement imm diat d un profil qui situe l enfant par rapport aux normes Prise en compte de l h t rog n it de son profil pour laborer une strat gie de prise en charge personnalis e 14 Langage oral ELO valuation du Langage Oral 2001 A KHOMSI Bilan de langage description et analyse des cas l aide de profils de performance Cette batterie de six preuves constitue un bilan de langage oral complet Elle est destin e d crire et valuer de fa on fine diverses composantes de la comp tence orale et donc valuer aussi le risque lecture LES PREUVES e Vocabulaire comporte deux preuves Lexiq
34. le manuel 20 cahiers de test et 20 cr dits de passation et de corrections 260 00 312 00 35102010 Manuel 120 00 144 00 35100021 10 Cahiers de passation et 10 cr dits de passations et corrections 70 00 84 00 WA ecpa T l 33 0 1 43623000 Fax 33 0 1 43623005 www ecpa fr TEDIMAT H Passation papier crayon et informatis e Environ 1h30 Correction Informatis e Etalonnage 254 enfants du CE2 la 5 me Points fotts Evaluation des comp tences num riques de base valuation des comp tences math matiques scolaires Diagnostic des caract ristiques essentielles du trouble num rique R sultats g n r s automatiquement sous forme de profils 23 Passation 45 a 60 mn selon l ge de l enfant la passation peut tre fractionn e Correction dur e variable Etalonnage 420 enfants Indications Evaluation clinique des d marches cognitives Bilan des difficult s dans le domaine num rique Points forts Un cahier individuel de relev des conduites de l enfant Des consignes simples sous forme de phrases cl s e Cotation en trois niveaux Echec Interm diaire R ussite Interpr tation des r sultats en fonction de l ge cl et des conduites majoritaires o Paea E GRATUITES EN CNS 6 gt ir age Voir page 6 voir P LIVRES Decrire agir et compter Ao l Pi ar aki to PE ee pum D crire agir et compter L enfant et le d
35. ou de le faxer ECPA 15 rue Henri Rol Tanguy 93100 Montreuil Fax 33 0 1 43 62 30 05 Adresse de facturation Adresse de livraison 15003 Raison sociale Raison sociale Type d tablissement Nom de l utilisateur Nom Pr nom Pr nom Adresse Adresse Code postal Ville Code postal Ville T l Fonction T l E mail Do oo Utilisateur des tests en ligne correspondant l adresse de facturation Nom pr nom T l Mail Cr ation de compte en ligne loui non Si non nom du compte recr diter Si vous tes d j client merci d indiquer votre code client Notez votre commande comme indiqu dans l exemple ci dessous 49400011 L2MA2 Mat riel complet 1 643 00 643 00 771 60 D signation du mat riel Quantit Prix l unit HT Total HT Total TTC N de TVA intracommunautaire Pearson France ECPA SAS AU CAPITAL DE 475 917 68 R C S BOBIGNY 682 019 278 5 z FE Frais d exp dition en fonction du montant HT de la commande PARTICIPATION AUX FRAIS D EXP DITION B PAYS DE LU E SUISSE PAYS HORS DE LU E DOM TOM MONTANT DE LA COMMANDE FRANCE METROPOLITAINE cc Ld Ea UI 29 70 HT 59 70 HT 10 50 HT 12 60 TTC ou commande de mat riel informatis CD Rom Commande de 306 1 220 99 HT 41 80 HT 108 70 HT 17 92 HT 21 50 TTC Commande au del de 1 221 HT 74 60 HT 146 70 HT 24 17 HT 29 00 TTC Pour les commandes d outils en ligne et de rec
36. pr t pour aborder des apprentissages BOEHM 3 TARIFS Dans cette version r vis e plusieurs am liora tions ont t r alis es un groupe d ge tendu 8 ans 11 mois dans les choix de r ponses une 4 r ponse pour minimiser l effet du hasard un formulaire d observation commun aux enseignants et aux praticiens intervenants aupres de l enfant un compte rendu destin aux parents le mat riel rendu plus attractif nouvelles illustrations modernis es et en couleur deux nouveaux items ajout s en arriere et gal Les r sultats comprennent le Compte rendu destin aux parents et Le Bilan des performances Observations et Planification de la prise en charge indiquant les concepts chou s par l enfant ainsi que des obser vations sur son utilisation des concepts de base et sur la fa on dont ils se d veloppent chez lui travers les diff rents domaines d apprentissages Prix HT TTC 17900011 Mat riel complet comprenant le manuel 25 cahiers de passation et 25 feuilles de notation 17902010 Manuel 17903010 Feuille de notation Le paquet de 25 17905010 Cahier de passation Le paquet de 25 WA ecpa 377 00 452 40 133 00 159 60 1100 92 40 117 00 140 40 Passation 1 session de 45 minutes ou 2 sessions de 30 minutes Correction environ 3 mn pour le cahier de r ponses Etalonnage 800 enfants de la GSM CP et CE1 2008 Indications Identifier le
37. pragmatique du langage de l enfant Cette preuve offre galement une analyse des aptitudes morphosyntaxiques l ment essentiel dans le diagnostic des troubles de la production Enfin l observation lors de la passation permet une valuation du comportement narratif descriptif ou imaginaire ainsi que des capacit s narratives de l enfant La N EEL comprend deux protocoles forme P Petits et forme G Grands facilement discernables par deux couleurs distinctes F E E E D AE i pa 1 JM Al Photo non contractuelle N EEL TARIFS Composition de la batterie La batterie comporte 17 subtests qui s organisent de la fa on suivante Phonologie Production 2 subtests Phonologie et articulation toutes les consonnes et les groupes de consonnes sont tudi s dans diff rents contextes de mots unisyllabiques et plurisyllabiques Phonologie et m moire r p tition de mots peu fr quents de longueur syllabique croissante Conscience phonologique 1 subtest Avec deux preuves distinctes selon la classe de l enfant Expression 4 subtests Vocabulaire produit en d nomination Vocabulaire abstrait vocation de mots abstraits a l occasion d une preuve cognitive de classification en fonction de crit res discrets Morpho syntaxe flexion des verbes dans une preuve de phrases compl ter d apr s un modele Expression spontan e dans un r cit d apr s images
38. valuer 6 domaines en choisissant parmi 32 subtests selon les difficult s sp cifiques de l enfant La r vision de la batterie s est enrichie d un nouveau domaine Perception sociale et comporte au total 32 subtests plus 4 t ches en rappel 9 nouveaux subtests ont t introduits et tous les subtests conserv s ont t am lior s Traitements visuospatiaux La NEPSY II peut tre utilis e pour un bilan neu ropsychologique complet pour un screening ou pour investiguer une difficult sp cifique La batterie int grale permet de faire un bilan neuropsychologique complet La batterie de consultation g n rale apporte une vision d ensemble du fonctionnement de l enfant et de l adolescent elle permet une valuation breve et g n rale partir des subtests les plus sensibles dans chacun des 5 domaines la perception sociale n est pas valu e Les huit batteries sp cifiques permettent une valuation diagnostique s lective adapt e au motif de consultation Elles sont compos es de subtests s lectionn s dans chacun des domaines pour leur sensibilit clinique au trouble investigu 6 subtests dont 3 nouveaux 4 subtests 2 nouveaux subtests 6 subtests dont 2 nouveaux Puzzles g om triques Puzzles en images Batterie 1 Difficult s d apprentissage de la lecture Batterie 2 Difficult s d apprentissage en math matiques Batterie 3 Attention Concentration Batterie
39. 00 132 00 81 00 97 20 LEXIQUE VIVANT Programme de d veloppement linguistique 2004 E BOURG A KHOMSI Ce programme est destin des enfants pr sentant un dysfonctionnement du langage oral avec impr cision du vocabulaire et troubles phonologiques II permet d augmenter et d am liorer le stock de vocabulaire de l enfant pour provoquer la r organisation des connais sances linguistiques concomitante la mise en place de la phonologie et de la morphosyntaxe E VIVANT TARIFS 47800011 47800021 47802010 Manuel WA ecpa T l 33 0 1 43 62 30 00 Trois types d activit sont propos s Comparaisons visent a obtenir que les enfants cat gorisent et contextualisent le mieux possible des noms correspondant a des images Ev nements proposent des exercices analogues portant sur des verbes Segmentation permet de prendre conscience puis de ma triser le fait qu un mot est segmentable en unit s plus petites et non signifiantes de fa on implicite Mat riel complet version CD Rom comprenant le manuel et le CD Rom partir duquel sont imprim es les fiches d entrainement Mat riel complet version papier comprenant le manuel et les fiches d entra nement 137 00 Prix HT TTC 110 00 132 00 164 40 81 00 97 20 Fax 33 0 1 43 62 30 05 www ecpa fr E zm Indications Difficult s persistantes de langage oral affectant la qualit du vocabulaire la comp tence phonologique Lexiqu
40. 00 181 20 34 00 40 80 ENTREE DANS L CRIT Consolidation de l apprentissage de la lecture 2007 E BOURG Ce programme soutient et consolide l appren tissage de la lecture en facilitant la prise de conscience du lien permanent entre le code crit et le langage oral Il vise aussi l acquisition d une connaissance sans faille du code alphab tique et de ses diverses combinaisons Les s ances sont divis es en deux temps D couverte puis maitrise du Code Alphab tique avec un apprentissage des principales correspon dances graphophon miques lire et crire dont le EDE TARIFS traitement sera automatis pour avoir un acces ra pide et pr cis la compr hension Entrainement du Langage Oral de facon parall le et syst matique pour entretenir ou d velopper une masse lexicale importante qui permettra de sou tenir des repr sentations phonologiques et morpho logiques pr cises et stables et pour comprendre les liens forts qu entretiennent l Oral et l crit Prix HT TTC 49300011 Mat riel complet comprenant les planches d entrainement de code alphab tique d images d couper de pioches maison d alphabet de roues et le manuel 49302010 Manuel 159 00 190 80 29 00 34 80 WA ecoa REM DIATION DU LANGAGE ELM Entra nement la Lecture de Mots 2009 A KHOMSI J KHOMSI F PASQUET Puisque c est en fr quentant l crit que le savoir lire devient une comp tence a
41. 25 cahiers de passation 48202010 Manuel d administration 48202020 Manuel d aide l interpr tation 48203010 Cahier de passation Le paquet de 25 VOIR PAGE 53 566 00 679 20 99 00 118 80 58 00 69 60 80 00 96 00 COGNIBULLE Ateliers de rem diation en ligne WA ecpa STROOP Test d attention s l ctive de Stroop 1999 I J M ALBARET L MIGLIORE Un standard de l valuation de l attention et de la r sistance a l interf rence Le test de Stroop en passation orale peut tre utilis de fa on valide aupr s d enfants et d adolescents pour l valuation de l attention s lective Celle ci peut se d finir comme la capacit maintenir l attention sur une cible m me en pr sence d un distracteur L utilisation conjointe du test de Stroop avec le test de Barrage et le test d Appariement d images Al permet de pr ciser l h t rog n it du trouble de l attention hyperactivit dont l impact est particuli rement dra matique pour l adaptation du sujet qui en est porteur STROOP TARIFS Il s agit galement d un outil indispensable dans l valuation neuropsychologique de l enfant et de l adolescent aussi bien dans le cadre des troubles de l apprentissage et des tats anxieux que dans celui des traumatis s cr niens Le renouvellement des hypo th ses explicatives et l utilisation ininterrompue de ce mat riel dans le domaine de la recherche depuis plus de soixante ans laissent augurer de nouvelles a
42. 25 cahiers de r ponses la grille de cotation et le mat riel n cessaire a la passation 795 00 954 00 18402010 Manuel d administration et de cotation 115 00 138 00 18402020 Manuel d interpr tation 125 00 150 00 18403010 Cahier de passation 5 16 ans Le paquet de 25 68 00 81 60 18409010 Cahier de r ponses 5 16 ans Le paquet de 25 42 00 50 40 NEPSY TARIFS Prix HT TTC 15505010 Cahier de passations pour une passation compl te Livret de r ponses Le paquet de 10 90 00 108 00 15505020 Cahier de passation Le paquet de 10 49 00 58 80 15505030 Cahier de passation Visuo Spatial Sensori Moteur Livret de r ponses Le paquet de 10 47 00 56 40 15505040 Cahier de passation Attention Livret de r ponses Le paquet de 10 38 00 45 60 VOIR PAGE 53 COGNIBULLE Ateliers de rem diation en ligne M TAI LAAOH A2 RO AN AN Foy LAAOH A2 RO AN NG ecoda lel 33 0 43 62 30 00 AX LVIU 1 4362 3005 REFERENCE BIBLIO Conduite du blan newapntychologiue theg Pertant s mn de neo oo hommes mm m mes HB nid hi Des Conduite du bilan neuropsychologique chez l enfant 2 dition de Mich le Mazeau 2008 Masson L objectif de cet ouvrage est de donner les outils n cessaires la conduite du bilan neuropsychologique de l enfant Cet ouvrage propose un panorama des diff rents tests et preuves au travers de la pr sentation de nombreux cas cliniques Ce livre n est pas disponible
43. 300 passations 100 par test et les 3 manuels 619 00 742 80 49200021 Mat riel BILO 2 complet comprenant le CD Rom la cl de protection 100 passations et le manuel 261 00 313 20 49200031 Mat riel EC 2 complet comprenant le CD Rom la cl de protection 100 passations et le manuel 261 00 313 20 49200041 Mat riel BILO 3C complet comprenant le CD Rom la cl de protection 100 passations et le manuel 261 00 313 20 49200051 Mat riel 2 utilisateurs comprenant les 3 manuels BILO 2 EC2 et BILO 30 1 CD Rom d installation 2 cl s de protection avec sur chacune 300 passations 100 par test 49202010 Manuel BILO 2 49202020 Manuel BILO 3C 49202030 Manuel EC 2 49290010 Recharge de 100 passations BILO 2 49290020 Recharge de 100 passations BILO 3C 49290030 Recharge de 100 passations EC 2 VOIR PAGE DE 56 59 Entr e Dans l Ecrit Lexique Vivant Lexique Pour Lire amp Entrainement la Lecture des Mots 1115 00 1 338 00 48 00 97 60 48 00 57 60 48 00 57 60 54 00 64 80 54 00 64 80 54 00 64 80 Le Passation 30 minutes pour chaque module informatis e Correction Etalonnage BILO 2 et EC 2 GSM OP CE1 BILO 3C du CET a la 3 du college talonnage sp cifique SEGPA Indications BILO 2 valuation du langage oral avant ou apr s l entr e dans l crit BILO 3C valuation du langage oral des sujets pr sentant un trouble ou en compl ment du langage crit Points
44. 4 Gestion du comportement Batterie 5 Retard ou trouble du langage Batterie 6 Retards ou troubles perceptifs et ou moteurs Batterie 7 Maturit scolaire Batterie 8 Difficult s de sociabilit ou de relations interpersonnelles WA ecoa Modification du principe de notation Les notes de domaine ont t abandonn es en faveur des notes aux subtests plus sensibles cliniquement Pour cela le clinicien analyse les performances de l enfant au niveau d aptitudes sp cifiques plut t qu au niveau du domaine global Les nouveautes de la NEPSY II Modification de la tranche d age Evaluation possible jusqu 16 ans 11 mois Sensibilit clinique am lior e Des notes de subtests plus utiles sur le plan clinique et diagnostic remplacent les notes de domaines les d ficits les plus fins peuvent ainsi tre rep r s Des nouveaux subtests Pour une meilleure couverture de chaque domaine Un nouveau domaine valu La Perception sociale Une valuation sur mesure Un instrument pour une valuation sur mesure en fonction des sp cificit s du patient et de l objectif du praticien BATTERIE PLEINE PAUS FE LA LWA THE Bil TT a TIUS a ee i L S Se nn Rm EN J jazni sa d hii Hon m LITE pi y MERE DEA A t koi ti bati NEPSY II TARIFS Prix HT TTC 18400011 Mat riel complet comprenant les 2 manuels les 25 cahiers de passation les
45. 50 mn selon l ge Correction pendant la passation 15 mn pour tablir le profil Etalonnage 541 enfants Indications Dysphasiques troubles du langage li s ou non une pathologie plus complexe Points forts Une exploration de tous les aspects du langage partir d une seule batterie autorisant l tablissement de profils Un outil complet qui b n ficie de la longue exp rience clinique de la version pr c dente Une preuve enrichie r vis e en profondeur et enti rement r talonn e R F RENCE BIBLIO Le langage Le langage de l enfant Aspects normaux et pathologiques 3 me dition de C Chevrie Muller 2007 MASSON V ritable bilan des connaissances actuelles sur les pathologies du langage cet ouvrage r unit des contributions internationales en majorit europ ennes de sp cialistes du langage de l enfant Ce livre n est pas disponible la vente 11 Passation 15 minutes maximum Informatis e et instantan e Correction Etalonnage 623 enfants r partis par tranches d age de 6 mois de 3 ans a 5 ans 6 mois Indication Evaluation du fonctionnement linguistique des enfants tres jeunes Points forts Permet d valuer le langage chez le jeune enfant talonnage par age de 3 ans 5 ans et demi tranches d age de 6 mois Batterie informatis e rapidit de passation correction automatis e et instantan e r sultats compl
46. 9 Tel 1 210 339 8190 Fax 1 210 339 8199 Email customer service1 pearson com www psychcorp com 67 LES ECPA ET VOUS WWW ECPA FR D couvrez tous nos tests nos solutions de remediation les tarifs etc UN CONSEIL our votre utilisation des tests et des solutions de rem diation conseilclinique ecpa fr BON DE COMMANDE Voir en page 66 VOUS pouvez aussi pr parer diter et r gler votre commande sur www ecpa fr SUIVRE VOTRE COMMANDE Adressez votre demande par mail savQecpa fr NZ ECO L avenir est dans l Homme ALWAYS LEARNING PEARSON
47. ATELEM R STYC V L2MA 2 RBMT 3 BHK BHK ADO RBMT 3 CVLT AD MATH 1 TEDI MATH AD MATH 1 AD MATH 2 COGNIBULLE ZAREKI R FCR RBMT 3 MEM IV RBMT 3 EPOCY 23 PAGE 13 12 15 59 36 36 20 24 45 39 10 48 40 49 41 24 50 49 48 45 45 33 19 61 22 23 41 13 33 58 19 08 13 08 58 33 59 19 11 44 17 17 50 11 48 32 50 10 45 38 38 45 44 60 22 60 61 53 25 50 45 42 45 31 NZ ecpa AUTEUR AD MATH 1 AD MATH 2 AI ALOUETTE R ANALEC E BATELEM R BENTON BHK BHK ADO BILO BILO Petits BIMM BLI BOEHM 3 BOEHM 3 Maternelle CADRAN DE L HORLOGE CL A CMS COGMED COGNIBULLE CVLT D DIRE ET FAIRE DO 80 ECL Coll ge ECS II ECS III EDE ELM ELO ENT MEM EPOCY 3 EVAC FGR FROSTIG HDAE INZEC L2MA 2 LEXIQUE POUR LIRE LEXIQUE VIVANT LMC R MEM IV NBA C N EEL NEPSY II PAYS DES PAS DIX R RBMT 3 SKT STROOP STYC V TEA Ch TEDI MATH TEDI MATH GRANDS UDN II VITESSE EN LECTURE ZAREKI R WA ecoa SIGLE Activit de d veloppement du nombre par le jeu Activit de d veloppement du nombre par le jeu Test d Appariement d Images Test d analyse de la lecture et de la dyslexie Analyse du savoir lire de 8 ans l ge adulte Analec et la dyslexie Batterie d preuves pour l cole l mentaire Test de r tention visuelle de Benton chelle d valuation rapide de l criture chez l enfant chelle d valuation rapide de l criture chez l adolescent Bilans Info
48. CATALOGUE 2015 NZ ECO L avenir est dans l Homme ALWAYS LEARNING PEARSON Edito Toute l quipe des ECPA a le plaisir de vous proposer votre nouveau catalogue Evaluation et Rem diation en orthophonie L ann e qui s engage est celle du d ploiement de Cl A et de son appropriation par les ortho phonistes Batterie novatrice CIA permet une description fine du fonctionnement langagier et l identification des leviers th rapeutiques utiles aux prises en charge des enfants et adolescents Fid les notre vocation d diteur g n raliste les ECPA vous proposent cette ann e une nouveaut dans le domaine logico math matique avec la parution du TEDI MATH Grands Destin aux l ves du CE2 la 5 ce bilan apporte au praticien des informations sur les comp tences num riques et math matiques Sommaire Pour que chaque professionnel puisse r pondre aux exigences du terrain les ECPA mettent a la disposition des praticiens des outils qui prennent appui sur les postulats de l ducabilit cognitive et qui sollicitent un r le actif de la part du sujet Le plus embl matique d entre eux est Cogmed solution de rem diation assis t e par ordinateur qui cible pr cis ment les fonctions rem dier et ajuste le niveau de difficult au plus pr s des capacit s du sujet Nous esp rons que vous trouverez dans ce catalogue les outils indispensables une pratique raisonn e et thique du bilan ortho pho
49. CD Rom d installation etc et ce quel que soit le motif de la demande du client perte vol etc Les photos les exemples les couleurs utilis s pour d crire les produits dans les catalogues sur le site Internet ou sur tout autre support de com munication ne sont pas contractuels 4 TESTS EN LIGNE 4 1 Achat et utilisation des tests passations et rapports L achat de tests passations et rapports s op re en ligne par fax ou par voie postale comme indi qu ci dessus aux articles 1 et suivants Une passation est consomm e pour chaque va luation commenc e Il est entendu par valuation commenc e toute valuation qui a donn e lieu l ouverture du lien donnant acc s la passation Un rapport est consomm d s que la demande de rapport est mise Les passations et les rapports sont consom mer dans un d lai de 3 ans suivant la date de versement des passations ou des rapports sur le compte du client Les passations et les rapports non consomm s dans ce d lai sont perdus et ce sans qu il soit proc d leur remboursement ni un report de validit 4 2 Stockage des donn es Les ECPA respectent le droit li la dur e de conservation des informations caract re per sonnel Suivant la recommandation europ enne les ECPA d truiront les donn es caract re per sonnel 2 ans apr s leur recueil 4 3 Fonctionnalit s et acces la plateforme de tests Les ECPA s engagent informer le
50. CPA L valuation des capacit s mn siques de 16 ans a 90 ans L chelle Clinique de M moire quatrieme dition est la r vision de la MEM III Cette nouvelle version a t labor e en prenant en compte les derni res avanc es de la recherche et les commentaires des utilisateurs MEM III Un examen cognitif rapide avant de commencer l valuation mn sique L administration d bute par un examen cognitif rapide et optionnel permettant de d pister en quelques mi nutes les difficult s cognitives importantes pouvant traduire une d mence ou un autre d ficit cognitif Il est compos d items valuant l orientation le rappel inci dent le contr le mental la production verbale l inhibition et le dessin d horloge 2 batteries disposition du praticien en fonction de l ge du sujet tant donn la grande tendue des ges d application de l chelle la MEM IV comprend d sormais deux batteries Une batterie adultes de 16 69 ans 11 mois 11 subtests 5 indices 1h30 2h30 de passation Indice de M moire Visuelle de travail Indice de M moire Visuelle Dessins I amp II Addition Spatiale e Reproduction Visuelle amp ll e M moire de Symboles Indice de M moire Auditive Indice de M moire Diff r e Indice de M moire Imm diate e M moire Logique amp Il e Mots Coupl s amp II M moire Logique e Mots Coupl s I e Dessins e Reproduction Visuelle e M
51. Correction 5 15 minutes Etalonnage 170 enfants Indication Batterie qui permet de mettre en vidence les acquis pr alables l apprentissage de la lecture Point fort Aide la mise en place des soutiens et aides r ducatrices 17 Passation 30 minutes Correction 10 minutes Etalonnage 72 enfants Indication Analyse des comp tences en lecture et criture Points forts Deux chelles parall les qui permet tent le test et le retest Met en vidence des profils de dyslexie Langage crit ANALEC Analyse du savoir lire de 8 ans l ge adulte Analec et la dyslexie 1998 A INIZAN A partir de huit preuves cette batterie d analyse de la comp tence en lecture criture met en vidence les modalit s de transcription de la langue et value trois domaines La lecture silencieuse sa vitesse et sa compr hension La lecture orale sa vitesse et sa correction La ma trise des m canismes de la transcription de la langue orthographe avec consignes entr e auditive dict e ou visuelle dict e muette analyse et synth se ANALEC se compose de deux chelles parall les A et B trois niveaux A1 et B1 pour les 8 9 ans A2 et B2 pour les 10 11 ans A3 et B3 pour les 12 15 ans Le retest est possible sans d lai Quatre preuves sont d application individuelle et quatre autres avec de petits groupes ANALEC TARIFS Prix HT T
52. EL RBMT 3 RBMT 3 CMS AD MATH 1 AD MATH 2 RBMT 3 ZAREKI R DO 80 CVLT AD MATH 2 BIMM SKT EVAC L2MA 2 N EEL FROSTIG BIMM HDAE BDAE AD MATH 1 AD MATH 2 RBMT 3 TEDI MATH TEDI MATH GRANDS DO 80 ANALEC INZEC ENT MEM CVLT HDAE BDAE NEPSY II BILO 2 BILO 3C EC 2 BILO Petits BLI DIRE ET FAIRE ECL College ECS II ECS III ELM ELO LEXIQUE POUR LIRE LEXIQUE VIVANT LMC R VITESSE EN LECTURE PAGE 41 AUTEUR KHOMSI J KIRK KORKMAN LEFAVRAIS LEMMEL LE QUANG PELISSIER LUSSIER MAILLART MANLY MARIN CURTOUD MARQUET DOL AC MAZEAUX MELJAC MESMIN MIGLIORE MIMMO SMITH MONTANI NANNARY NANTY NINOVE DECERF NOEL e ORGOGOZO PARBEAU GU NO PASQUET PLAZA POITRENAUD RABREAU RAVARD REY RIGOARD ROBERTSON SAVIGNY SHERIDAN SIMON SOPENA SOPPELSA TATE VAN DER LINDEN VAN MUYSEN VAN NIEUWENHOVEN VIROLE VON ASTER WALLON WATSON WECHSLER WILSON ZANGA SIGLE BILO 2 BILO Petits BLI ELM NEPSY II NEPSY II ALOUETTE R UDN II CADRAN DE L HORLOGE EVAC L2MA 2 TEA Ch BIMM Al HDAE BDAE UDN II FCR STROOP TEA Ch CADRAN DE L HORLOGE RBMT 3 ECL College VITESSE EN LECTURE PAYS DES PAS DIX TEDI MATH TEDI MATH GRANDS HDAE BDAE BILO 3C ECL College DIRE ET FAIRE VITESSE EN LECTURE CL A BILO 2 BILO 3C CL A DIRE ET FAIRE ECL Coll ge ELM VITESSE EN LECTURE N EEL CVLT NBA C NBA C FCR N EEL TEA Ch B
53. II est de la responsabilit du client d effectuer toutes v rifications et de faire toutes r serves d taill es l arriv e du mat riel afin de pouvoir exercer le cas ch ant tous recours contre le transporteur Si les tests livr s ne correspondent pas a la com mande du client ou au bon de livraison le client doit contacter l ADV dans les 10 jours qui suivent la livraison du colis En cas d indisponibilit momentan e d un article les ECPA avertissent du d lai pr visible d attente WA ecpa 2 PRIX DEVIS FACTURATION R GLEMENT 2 1 Prix Devis Les prix figurant dans nos catalogues sont va lables jusqu au 31 d cembre de l ann e en cours Les prix tablis a l impression des catalogues ne peuvent tre garantis et sont susceptibles d tre modifi s sans pr avis notamment en cas d augmentation du taux r glementaire de la TVA du cours des mati res premi res des tarifs d un prestataire etc Concernant la TVA le taux est au 01 01 2015 de 20 96 5 596 pour les livres Les devis propos s par les ECPA aux clients sont valables 2 mois 2 2 Port Un forfait de participation aux frais d exp dition s applique chaque envoi En 2015 le forfait est de FRANCE METROPOLITAINE e Commande de 0 305 99 HT 10 50 HT 12 60 TTC e Commande de 306 1 220 99 HT 17 92 HT 21 50 TTC e Commande au del de 1 221 HT 24 17 HT 29 00 TIC PAYS DE L U E SUISSE e
54. La chute dans la boue Compr hension 7 subtests Vocabulaire passif en d signation Mots fonctionnels Topologie et Arithm tique preuve Les canards et les chats Mots fonctionnels Concepts math matiques Concept abstrait 1 Diff rence Concept abstrait 2 Position Morpho syntaxe compr hension des oppositions syntaxiques preuve de type choix multiples Compr hension de questions value les aspects s mantiques et pragmatiques de la compr hension M moire 3 subtests R p tition de s quences de chiffres Reproduction de structures rythmiques R p tition de phrases Prix HT TTC 45300011 Mat riel complet comprenant le manuel le mat riel de passation avec les cahiers d images n cessaires la passation 10 cahiers de passation et d enregistrement incluant l analyse du r cit Chute dans la boue 606 00 727 20 45300021 CD Rom de corrections illimit es 134 00 160 80 45300031 Test complet CD Rom de corrections illimit es 698 00 837 60 45802010 Manuel 88 00 105 60 45303010 Cahier de passation et d enregistrement Forme P 4 6 ans Le paquet de 10 53 00 63 60 45304010 Cahier de passation et d enregistrement Forme G 6 8 ans Le paquet de 10 53 00 63 60 WA ecpa T l 33 0 1 43 62 30 00 Fax 33 0 1 43 62 30 05 www ecpa fr N EEL Sei ete FENG ee WU LANG RE fat i kadr 0 berger Hf lire Shire Flara Passation 40
55. N Il a des enfants en fin de cycle primaire et au del avec des adolescents en difficult talonn e sur 420 enfants l UDN II a pour objectif de Situer l enfant examin dans ses d marches num riques et plus g n ralement logico math matiques Analyser la r partition des r ussites et des checs selon la nature des taches propos es Rep rer les proc dures pr f rentiellement employ es valuer le niveau de l argumentation fournie par l enfant et le degr d laboration des concepts qu il utilise ainsi que ses possibilit s dynamiques d volution Photo non contractuelle Prix HT TTC 44900011 Mat riel complet comprenant 12 cahiers de conduite pour les enfants le manuel et tous les l ments n cessaires la passation 641 00 769 20 44902010 Manuel 100 00 120 00 44905010 Cahier de conduite pour les enfants Le paquet de 12 79 00 94 80 Cbsenrwver et comprendre La pens e de endani avec PUTR Observer et comprendre la pens e de l enfant avec l UDN II Clinique piag tienne dans l examen psychologique M thodologie Etudes de cas De C Meljac G Lemmel 2007 Dunod Collection Les outils du psychologue Code 73002170 Tarif 43 70 TTC R F RENCE BIBLIO Qui donc a invent les math matiques De Claire Meljac 2006 Editions du Petit ANAE Pleiomedia Ce livre n est pas disponible la vente WA ecoa Logico math matique
56. Recharge de 100 passations VOIR PAGE 58 Dire et faire 90 00 60 00 96 00 67 20 WA ecoa Langage Oral BILO Bilans Infotmatis s de Langage Oral 2007 A KHOMSI J KHOMSI F PASQUET A PARBEAU GUENO Langage oral des enfants et des adolescents Compos de trois modules BILO a pour objectif de mettre disposition des praticiens un v ritable bilan de langage oral pour les enfants et les adolescents Il permet de mener des bilans de facon simple et fine la fois Les trois modules sont ind pendants les uns des autres BILO 2 et BILO 3C concernent respectivement les enfants en cycle 2 et ceux en cycle 3 ou au Coll ge EC 2 explore les contraintes praxiques et cognitives qui peuvent freiner l entr e dans l crit au cycle 2 Il constitue un compl ment tr s int ressant BILO 2 Toutes les preuves comprennent deux niveaux de complexit qui permettent d arr ter la passation en fonction de l ge ou de difficult s sp cifiques et d viter de mettre l enfant en chec Pour chaque module le profil g n ral de l enfant est disponible imm diatement apr s la passation ll permet d identifier les caract ristiques particuli res de chaque enfant et surtout le caract re dysharmonique ou non de ses r sultats Des profils sp cifiques chaque preuve permettent ensuite d affiner l analyse Le temps de traitement de l information est recuellli pour chaque preuve Pour les adolescents l in
57. TC 47602010 Manuel Analyse du savoir lire de 8 ans l ge adulte analyse et dyslexie 52 00 62 40 47604020 Cahier A1 Cahier B1 pour les 8 9 ans Le paquet de 10 de chaque forme 81 00 97 20 47604040 Cahier A2 Cahier B2 pour les 10 11 ans Le paquet de 10 de chaque forme 81 00 97 20 47604060 Cahier A3 Cahier B3 pour les 12 15 ans Le paquet de 10 de chaque forme 81 00 97 20 INZEC chelle composite R vision 2002 2002 A INIZAN Age CP Passation 10 minutes 18 WA ecoa Langage crit VITESSE EN LECTURE D pistage du risque en lecture et premi re caract risation du niveau de performance 2005 A KHOMSI F PASQUET I NANTY A PARBEAU GUENO Evaluation de la comp tence en lecture Cette preuve de barrage simple dans ses principes et son administration a pour premier objectif de rep rer d ventuelles difficult s de lecture de mots Elle value en particulier la qualit des strat gies phono alphab tiques ainsi que les connaissances orthographiques disponibles lors d une t che fortement contrainte par le temps L preuve consiste porter un jugement sur des mots pr sent s par blocs de 25 pendant un temps limit 2 minutes Les items sont de trois types des items C pour Correctement orthographi s des items PLE Pseudo Logatomes crits servant explorer les strat gies phono alphab tiques disponibles et des items HP qui explorent les stra
58. a T l 33 0 1 43 capacit s d abstraction force des vocations visuelles facilit d acc s au lexique etc et permet de cibler pr cis ment les activit s de rem diation appropri es Le profil met en vidence l h t rog n it ventuelle des r sultats et le style cognitif pr f rentiel de l enfant Cela permet de mettre en place une prise en charge adapt e au fonctionnement de l enfant LES CHELLES EVAC L chelle simultan e verbale est compos e d une t che de discrimination gauche droite pour les petits d une preuve de symboles math matiques dans laquelle il faut transformer un contenu verbal en repr sen tation quasi math matiques d une preuve de repr sentation des rapports spatiaux d une t che d images mentales s rie de questions qui demandent un effort de raisonnement d abstraction et de contr le de l impulsivit L chelle s quentielle comprend Connais tu ton alphabet oral est bas sur la capacit discriminer l ordre des sons l int rieur d un mot complexe Jeu d coute de syllabes non mots ou pseudo mots Questions de temps s rie de phrases trou com pl ter Connais tu ton alphabet crit classement de 10 s ries de 5 mots avec support crit qui met en vidence le degr d automatisation des s quences et les capacit s m taphonologiques L chelle des comp tences linguistiques se d com pose en 2 sous chelles Sous chelle verb
59. age compos de 1 800 sujets de 3 ans l ge adulte Une nouvelle proc dure de cotation permet une analyse plus approfondie en types et sous types une analyse graphom trique des caract res du trait rayures et crayonnages ou trac surlign pour clairer le cas ch ant des l ments cliniques carac t ristiques pr sent s par le sujet lors de l entretien une analyse des param tres dynamiques du trac taille et dur e d ex cution Ces l ments permettent de poser des hypoth ses sur l espace physique ou psychologique qu utilise le sujet dans son existence ainsi que sur sa rapidit ou sa lenteur Prix HT TTC 40800011 Test complet comprenant le nouveau guide d utilisation et d interpr tation la carte de Figures A et B et 25 nouvelles feuilles de cotation 200 00 240 00 40802010 Manuel d utilisation d origine de Rey 40802020 Manuel de d pouillement de M C Montheil 40802030 Guide d utilisation et d interpr tation 40803010 Feuille de profil figure A le paquet de 25 40803020 Feuille de profil figure B le paquet de 25 40803030 Feuille de cotation Le paquet de 25 40817010 Carte de figures A et B 36 00 43 20 35 00 42 00 125 00 150 00 51 00 61 20 51 00 61 20 54 00 64 80 20 00 24 00 WA ecpa Perception et praxies BENTON Test de r tention visuelle de Benton 1982 I A L BENTON Mesure de la r tention de figures abstraites Ce test de r tention permet une mesure d u
60. ale simultan e qui correspond au versant r ceptif Devinettes fait appel un processus d inclusion de trois l ments d information travail sur l implicite Mots manquants trouver dans une phrase en d couvrant des inf rences Expressions donner le sens d expressions m tapho riques Sous chelle verbale s quentielle qui correspond au versant expressif trouver le Mot de liaison manquant dans des phrases en voquant le sch ma lin aire de la phrase Connaissances lexicales qui est un bon indicateur de la r ussite scolaire Prix HT TTC 168 00 201 60 70 00 84 00 62 00 74 40 COGNIBULLE Ateliers de rem diation en ligne ANANAT AONA fr WWW eopa fi Passation 20 30 minutes par chelle Correction 10 minutes Etalonnage 943 sujets Indications Compl ter le bilan initial en pr cisant des d ficits subtils dans l organisa tion et l int gration des informations langagi res Donner des pistes de rem diation pour r tablir un quilibre entre les styles cognitifs et mieux diversifier les apprentissages Points forts Test qui s appuie sur de solides th ories de la neuropsychologie des apprentissages expos es de fa on claire et concr te dans le manuel L enfant ou l adolescent r pond son rythme par crit sur le cahier de pas sation ce qui favorise la participation des enfants peu s rs d eux Les t ches peuvent tre pr sent es oralement pour les
61. ant est f licit s il a r ussi ce qui le renforce positivement et am liore ainsi sa confiance en lui Le professionnel dispose d une plateforme en ligne pour acc der L interface de gestion patients choix des ate liers et monitoring de la progression de l enfant L interface documentation le manuel Cognibulle des tudes de cas un guide d utilisation des ateliers en fonction des difficult s de l enfant un FAQ pour les parents Les B n fices de Cognibulle L enfant g re mieux son flux attentionnel et soulage ainsi sa m moire de travail il se r approprie sa ca pacit penser et prend confiance en lui Prix HT TTC 602 00 722 40 1 083 00 1 299 60 2 046 00 2 455 20 61 00 73 20 Fax 33 0 1 43 62 30 05 www ecpa fr Cognibulle B Virole et ECPA Indications Mauvaise estime de soi D sinvestissement scolaire Difficult s d apprentissages Troubles attentionnels Troubles neuropsychologiques Pratique 2 modalit s Rem diation en s ance avec le professionnel Rem diation cognitive 5 s ances 5 fois par semaine pendant 3 mois avec le professionnel et la maison avec un r f rent parental 20 45 mn par s ance selon l ge du sujet Acc s permanent aux r sultats pour le professionnel les parents et l enfant Points Forts Ateliers de m diation et de rem diation cognitive Interface interactive ouverte
62. ant le manuel et le CD Rom 61402010 Manuel WA ecpa T l 33 0 1 43 62 30 00 Au fur et mesure de sa progression l enfant a acces a son palmar s ELM est pr conis d s l apparition des difficult s de lecture d s le milieu du 2 trimestre au CP jusqu au Coll ge Concernant les plus jeunes CP CE2 il permet d entrainer l entr e dans l crit en minimisant l appui sur le contexte qui peut induire des contraintes futures pour acqu rir une lecture experte Concernant les plus ag s CE2 Coll ge il permet d atteindre deux objectifs distincts selon le profil de l enfant Favoriser l encodage implicite de l orthographe lexicale Augmenter la pr cision et la vitesse de lecture de l enfant le contr le de l identification en ralentissant sa vitesse de d codage et de lecture Pour tous il permet bien s r d activer et de renforcer le lexique Prix HT TTC 170 00 204 00 67 00 80 40 Fax 33 0 1 43 62 30 05 www ecpa fr Entrainement la Lecture de Mots Indications Difficult s d acquisition ou de maitrise de la lecture Lenteur de lecture Pratique CD Rom de 3 modules param trables en fonction des difficult s de l enfant le professionnel dispose de nombreuses s ries de mots il choisit celles qu il souhaite proposer au sujet il peut cr er ses propres s ries et param trer leur temps de pr sentation l cran En s ance la maison o
63. ation Mat riel complet CD Rom de corrections illimit es 18500021 18501010 CD Rom de corrections illimit es 18502010 Manuel d interpr tation 18502020 Manuel d administration 18503010 Cahier de passation de 16 70 ans Le paquet de 25 18503020 Cahiers de passation de 65 91 ans Le paquet de 25 18509010 Cahier de r ponses Le paquet de 50 VOIR PAGE 54 WA ecpa T l 33 0 1 43 62 30 00 Prix HT TTC 783 00 939 60 992 00 1 190 40 209 00 250 80 125 00 150 00 94 00 112 80 47 00 56 40 57 00 68 40 52 00 62 40 Cogmed Programme de rem diation de la m moire de travail Fax 33 0 1 43 62 30 05 www ecpa fr Etalonnage 337 sujets Indications Evaluation de la m moire pisodique de sujets avec d ficit cognitif d intensit l g re mod r e ou d adultes g s normaux Mise en vidence de la nature des difficult s mn siques Points forts Epreuve de r f rence pour l va luation de la m moire pisodique preuve adapt e aux sujets g s normaux et aux sujets avec d ficit cognitif d intensit l g re a mod r e Possibilit de comparer les per formances selon diff rents types de rappel libre indic en reconnaissance 44 M moire SS CVLT Test d apprentissage et de m moire verbale 2007 I ADAPTATION FRAN AISE J POITRENAUD B DEWEER M KALAFAT M VAN DER LINDEN Le California Verbal Learning Test value la m moire pisod
64. ation figure fond la constance de forme les positions dans l espace les relations spatiales FROSTIG TARIFS Ce test s adresse aux enfants en difficult s d apprentissage aux enfants souffrant de l sions c r brales de troubles visuels de d ficience intellectuelle Prix HT TTC 22700011 Test complet avec 10 cahiers de test 11 planches de d monstration 3 grilles de correction et le manuel 22 02010 Manuel 22 05010 Cahier de test Le paquet de 10 22 06010 Grille de correction jeu de 3 22713010 Planche de d monstration jeu de 11 planches WA ecpa T l 33 0 1 43 62 30 00 261 00 313 20 70 00 84 00 90 00 108 00 29 00 34 80 72 00 86 40 Fax 33 0 1 43 62 30 05 www ecpa fr Passation 5 mn environ par forme Correction pendant la passation Etalonnage Enfants partir de 8 ans par ge et adultes jusqu 65 ans par ge Indication Mesure de la r tention de figures abstraites Points forts Champ tres large d applications Rapidit de passation Passation environ 45 minutes Correction environ 15 minutes Etalonnage 200 enfants de 4 a 7 ans Indication Mesure du degr de maturation de la perception visuelle Points forts Outil de d pistage classique pour la perception visuelle Exprime un quotient perceptif global standardis Instrument pour lequel les psy chologues ont accumul une grande exp rience Oriente la r duca
65. chent mettre en vidence les possibilit s des enfants dans le domaine de la combinatoire analyse synthese et du d chiffre ment Prix HT TTC 46400011 Mallette complete comprenant le manuel modele de dessins pour m moire visuelle 10 cahiers de passations NBAM 10 cahiers de passation NBA2 10 cahiers de passation NBA3 10 cahiers de passation NBA4 10 feuilles de notation individuelle pour NBA 1 2 et 3 10 feuilles de notation collectives NBA 1 2 3 et 10 feuilles de notation collectives NBA 4 376 00 451 20 46402010 Manuel 89 00 106 80 46403010 Feuille de notation individuelle de l chelle d valuation des pr alables NBA1 NBA2 NBA3 Le paquet de 10 24 00 28 80 46403020 Feuille de notation collective de l chelle d valuation des pr alables NBA1 NBA2 NBA3 Le paquet de 10 46404010 Cahier de passation NBA1 Le paquet de 10 46404020 Cahier de passation NBA2 Le paquet de 10 2 00 32 40 59 00 70 80 60 00 72 00 46404030 Cahier de passation NBAS analyse auditive Le paquet de 10 27 00 32 40 46404040 Cahier de passation NBA4 batterie analytique lecture orthographe Le paquet de 10 37 00 44 40 46404050 Feuille de notation collective Le paquet de 10 27 00 32 40 46421010 Mod le de dessins pour la m moire visuelle Le jeu de 2 22 00 26 40 M ecpa T l 33 0 1 43 62 30 00 Fax 33 0 1 43 62 30 05 www ecpa fr Passation NBA1 et NBA2 45 mn NBAS 20 mn NBA4 30 mn
66. dans Rendez vous des situations comparables celles qu ils rencontrent e D pister et valuer les probl mes mn siques de la vie quotidienne Pr sentation et rappel diff r dans leur vie de tous les jours Images Pr sentation et reconnaissance diff r e Tr s sensible aux alt rations du fonctionnement de la Histoire Rappel imm diat et diff r m moire l preuve permet d identifier la gravit et la fr quence des troubles Elle est utile dans le cadre Visages d valuations clinique ou neurologique ainsi que dans le contexte de suivi de r ducation Pr sentation et rappel diff r Parcours Happel imm diat et diff r Message Livre Rappel imm diat et diff r Avec cette r vision le RBMT 3 ouvre de nouvelles possibilit s pour approfondir l valuation de la m moire Orientation et dates Questions relatives des personnes des lieux Le test value davantage de fonctions et le temps exploration de la m moire de la vie de tous les jours SOUS Ses aspects visuels verbaux de rappel de re connaissances imm diates ou diff r s valuation des comp tences de m moire prospective mesure de la capacit apprendre une t che nouvelle Nouvelle t che Happel imm diat et diff r Le RBMT 3 donne une image pr cise des forces et des faiblesses du sujet travers le profil de ses notes regroupant ses performances dans le domaine de la m moire verbale visuelle spatia
67. dans leurs dimensions ordinales et cardinales La valse des valises 7 9 ans est un jeu de coo p ration qui allie strat gie et manipulation de la suite des nombres jusqu 130 En route vers le sommet 8 10 ans est un jeu de strat gie qui organise la suite num rique jusqu 1 OOO Mat riel comprenant les 4 jeux et le manuel d utilisation manuel g n ral commander part 61001010 Jeu 1 chass crois 61001020 Jeu 2 vers les toiles 61001030 Jeu 3 la valse des valises 61001040 Jeu 4 en route vers le sommet 61002020 Manuel d utilisation AD MATH 2 Prix HT TTC 456 00 547 20 104 00 124 80 104 00 124 80 104 00 124 80 104 00 124 80 40 00 48 00 PAYS DES PAS DIX Apprentissage de la num rotation de position 2003 R M NINOVE DECERF Age de 5 10 ans NE ecoda T l 33 0 1 43 62 30 00 Fax 33 0 1 43 62 3005 www ecpa fr AUTEUR ALBARET ANDERSON EJ BADDELEY BENESTEAU BENTON BOEHM BOUATI BOURG CHARLES CHEVRIE MULLER CLARE COCKBURN COHEN CORNET CRAWFORD fa DELLATOLAS DELOCHE DEWEER DONDEYNE ERU 16 ERZIGKEIT FLESSAS FOURNIER FROSTIG GATIGNOL GOODGLASS GOERLICH GREENFIELD GREGOIRE HANNEQUIN INIZAN ISRAEL KALAFAT KAPLAN KEMP KHOMSI A 62 Al BHK BHK ADO STROOP TEA Ch RBMT 3 Al BENTON BOEHM 3 BOEHM 3 Maternelle CADRAN DE LHORLOGE CL6A EDE LEXIQUE POUR LIRE LEXIQUE VIVANT BHK L2MA 2 N E
68. des repr sentations mentales qui le sous tendent Construction de la morphosyntaxe en appui sur une phonologie efficiente et une dynamique des structures lexicales nominales et verbales Utilisation d une masse lexicale suffisante pour disposer de repr sentations phonologiques et mor phologiques aptes supporter l entr e dans l crit Efficacit de l acquisition implicite lors de la fen tre de d veloppement puis affinement des ac tions explicites de rem diation lis reposent donc sur des grands principes R gularit de l entrainement qui de ce fait se prolonge la maison Mise en place d un bain de stimulation visant a s approcher au maximum des routines langagi res quotidiennes en s appuyant sur la production mais aussi beaucoup sur la r ception Progression organis e pour respecter les tapes d acquisition Dur e des s ances respectueuses des capa cit s de l enfant En terme clinique ces programmes ont tous fait l objet d tudes visant v rifier leur utilit aupres des enfants en difficult s Ils permettent de faire progresser l enfant et parall lement de mener une valuation dynamique non norm e de l volution de ses difficult s Par ailleurs ils renforcent la construction du dia gnostic dans des contextes de troubles structurels Etre conseill pour faire son choix Prendre rendez vous Contactez le conseil clinique Un expert vous r pondra pour vous accompag
69. difficult Photo non contractuelle LMC R TARIFS La Lecture en Une Minute value la vitesse et le degr d automatisation de la lecture l ment essentiel de l efficacit des lecteurs L Identification du Mot crit associe des images d objets des tiquettes portant un mot crit L enfant doit porter un jugement d acceptabilit pour chaque ensemble mot et image et justifier sa r ponse L ana lyse des r ponses permet d estimer la pr cision de l identification des mots crits La Compr hension en Lecture utilise des planches de quatre images associ es des nonc s de deux types diff rents des nonc s simples pour les quels la r ponse correcte peut tre obtenue partir d une repr sentation imag e puis des nonc s plus complexes visant valuer la capacit utiliser des strat gies inf rentielles Les capacit s d autocor rection sont aussi valu es Une analyse des erreurs permettra de mieux cerner les strat gies de compr hension utilis es Plusieurs cas d enfants fournissent une aide essentielle la compr hension et l interpr tation des profils Prix HT TIC 44600011 Mat riel complet avec 3 carnets planche pour la vitesse de lecture 25 feuilles de passation et de profil et le manuel 44601010 Planche pour la vitesse de lecture 44602010 Manuel 408 00 489 60 8 00 9 60 93 00 111 60 44603010 Feuille de passation et de profil Le paquet de 25 30 00 36
70. e 930 sujets pour l talonnage de mi ann e janvier f vrier 1 250 sujets pour l talonnage de fin d ann e juin Indications valuation qualitative et quantitative des comp tences en math matiques en orthographe et en lecture de l l ve Positionnement de l l ve dans une classe et dans un cycle Points forts Administration individuelle OU collective Simple a administrer et coter H sultats faciles communiquer et comprendre PR SEN T GRATUITES EN T Voir Page 6 31 2ATELE EE Passation 15 45 minutes Correction 5 15 minutes Etalonnage version collective 800 enfants version individuelle 400 enfants Indication Evaluation des apprentissages significatifs du cycle 2 et de la premi re ann e du cycle 3 CE2 Points forts Permet un diagnostic scolaire Passation souple et attrayante individuelle o collective Grande diversit des preuves 32 Apprentissages et Comp tences Scolaires BATELEM R Batterie d Epreuves pour l cole El mentaire R vis e 2001 M SAVIGNY Panorama des acquis scolaires de 5 8 ans De l valuation de la conscience phonologique celle de la lecture et de l orthographe en passant par l valuation de l acc s au symbolisme la batterie propose treize preuves Toutes les preuves propos es permettent de com parer la note obtenue par l enfant des normes na
71. e Vivant Indications Dysfonctionnement du langage oral Impr cision du vocabulaire Fragilit phonologique of E Dire et Faire Indications Difficult de structuration du langage oral et de morphosyntaxe Pauvret du lexique E Entr e dans l crit Indications Difficult s persistantes de langage oral affectant la qualit du vocabu laire la comp tence phonologique et l apprentissage du langage crit Apprentis lecteurs risque 08 REM DIATION DU LANGAGE DIRE ET FAIRE Programme de d veloppement en morphosyntaxe et phonologie 2009 A KHOMSI F PASQUET A PARBEAU GUENO Ce programme est con u pour mener une inter vention pr coce dans le cadre des retards et des dysfonctionnements d veloppementaux du langage oral L objectif principal est le soutien au d veloppement morphosyntaxique en mobi lisant en parall le la phonologie souvent d fici taire DIRE ET FAIRE TARIFS 49600011 Mat riel complet comprenant l ensemble des planches et le manuel 49602010 Manuel Le 1 module permet de travailler le vocabulaire de enfant et de structurer les bases linguistiques Le 2 module permet d entra ner l enfant partir des structures mobilis es par les verbes et de renforcer ainsi sa morphosyntaxe Le 3 module introduit le r cit et sensibilise l en fant la production de celui ci Prix HT TTC 151
72. e plus souvent sur la familiarit des mots Exemple d item Lexique en R ception BILO PETITS TARIFS R p tition de Mots identifie d ventuels troubles de la phonologie Production d nonc s value la morphosyntaxe Ces diff rentes preuves permettent de distinguer le niveau du lexique en r ception et du lexique en production La passation est rapide et agr able pour l enfant Les r sultats clairs et pr cis sous forme de profils sont disponibles instantan ment et permettent de rep rer l homog n it ou l h t rog n it du fonctionnement linguistique de l enfant Ainsi une prise en charge adapt e a son profil peut tre envisag e L informatisation garantit la standardisation des items Elle facilite aussi le recueil et le stockage des donn es ainsi que le calcul des notes et le tra age des profils Les temps de traitement ne sont pas pris en compte car l valuation porte sur les enfants de Cycle 1 et leur autonomie dans l utilisation de l ordinateur ne peut tre consid r e comme acquise ai m kde m im IFE ec ce TTE ee D de e c Si kaki Exemple de feuille de r sultats Prix HT TTC 49700011 Mat riel complet comprenant le manuel le CD Rom la cl de protection et 100 passations 275 00 330 00 49700021 Mat riel 2 utilisateurs comprenant 1 manuel 1 CD Rom d installation 2 cl s de protection avec sur chacune 100 passations 497 00 596 40 49702010 Manuel 49790010
73. emi res phrases sont compos es de mots monosyllabiques rencontr s au CP Puis le texte se complexifie L analyse de l criture se fait partir de 13 items de la vitesse d criture et d un ensemble de signes cliniques S PRERATUTES Voir page e BHK TARIFS Prix HT TTC 47000011 Test complet comprenant le manuel 25 feuilles de correction une grille de correction et une fiche de lecture plastifi e 136 00 163 20 47002010 Manuel 47003010 Feuille de correction Le paquet de 25 61900011 Kit BHK Enfant et Ado 90 00 108 00 36 00 43 20 265 00 318 00 WA ecpa Langage nm VAC preuve Verbale d Aptitudes Cognitives 2003 I J FLESSAS F LUSSIER Une nouvelle approche des difficult s d apprentissage Cette preuve originale s adresse aux enfants et adoles cents qui en l absence de handicap intellectuel ou sensoriel obtiennent de mauvais r sultats et sont en difficult d apprentissage Un des facteurs souvent m connus de ces difficult s provient d un d ficit de l int gration et de l organisation des informations langa gi res L EVAC est un outil diagnostique qui a t construit dans le but de d terminer le niveau de maitrise de la langue et les qualit s des op rations mentales dans le registre verbal comprendre les dysfonctionnements dans le traitement des informations en analysant la capacit d un enfant ou d un adolescent se repr senter un mat riel verbal d gager
74. es sous notes calcul es qui permettent d affiner l analyse des cas La plupart des preuves sont organis es de telle sorte qu un crit re d arr t permet de ne pas utiliser l ensemble des items Dans ce cas les items non utilis s peuvent l tre en cours ou en fin de prise en charge Prix HT TIC 45400011 Mat riel complet comprenant le manuel les 5 carnets d images n cessaires la passation et 25 cahiers de passation et d tablissement de profil 45401010 Carnet d images Le jeu de 5 45402010 Manuel 45403010 Cahier de passation et d tablissement de profil Le paquet de 25 VOIR PAGE 57 58 Lexique pour lire et Entr e Dans l crit 464 00 556 80 330 00 396 00 79 00 94 80 55 00 66 00 M ecpa Langage crit BLI Bilan de Lecture Infotmatis 2002 A KHOMSI J KHOMSI Batterie entierement informatis e destin e a valuer de fa on fine trois composantes de la comp tence en lecture Les items sont pr sent s l cran les r ponses sont donn es par l interm diaire de la souris ll s agit d une version enrichie et r talonn e du LMC R preuves e LUM Lecture en Une Minute Cette preuve chronom tr e de lecture de mots voix haute permet une valuation rapide de la perfor mance des sujets vitesse et degr d automatisation de la lecture e IME Identification du Mot crit Cette preuve permet d valuer la pr cision de la lecture et les strat gies em
75. ets disponibles instantan ment sous forme de profils globaux et d taill s Mat riel non scolaire et attractif pour les enfants tudes de cas int gr es dans le manuel et le logiciel pour s approprier l outil LJ Test informatis 12 Langage Oral BILO PETITS Bilan Informatis du Langage Oral des tout petits 2009 A KHOMSI J KHOMSI Langage oral des tout petits Le langage est une acquisition fondamentale qui se met en place avant 5 ans et qui conditionne les apprentis sages ult rieurs notamment scolaires BILO Petits est un bilan informatis utilis pour d crire le fonctionnement linguistique des enfants tr s jeunes dont la comp tence est en cours de construction ll value les sous ensembles du fonctionnement linguis tique la phonologie le vocabulaire et la morphosyntaxe ll permet galement d identifier les contraintes sp cifiques chaque enfant en difficult ainsi que les strat gies compensatoires qu il a ventuellement mises en oeuvre travers 5 preuves Lexique en R ception identifie les niveaux de per formance dans le traitement du lexique Compr hension Orale estime les strat gies globales utilis es en compr hension Lexique en Production explore le vocabulaire de l enfant son traitement des noms et des verbes Pour cette preuve l ge d acquisition des items cibles est pr cis afin de justifier du choix des r ponses des enfants bas l
76. ette permettent toujours d clairer et d orienter les r ducations Le texte de l Alouette est conserv car il a fait ses preuves et que son contenu n a pas particulierement vieilli Les mots qui taient rares pour les enfants il y a 40 ans le sont encore actuellement et obligent donc les enfants utiliser la voie d assemblage Dans cette version r vis e les nouvelles feuilles de notation des r sultats proposent la fois une analyse quantitative des r sultats et des propositions d analyse qualitative des erreurs Enfin quatre types de profils sont accessibles au praticien en cart types ou en centiles et analys s soit en tenant compte de l ge soit du niveau scolaire Prix HT TIC 48500011 Mat riel complet comprenant la planche de texte illustr e le manuel 25 fiches r capitulatives individuelles et 25 feuilles de protocole 114 00 136 80 48502010 Manuel 45 00 54 00 48503010 Feuille de protocole pour la notation des fautes Le paquet de 25 22 00 26 40 48510010 Fiche r capitulative individuelle Le paquet de 25 48513010 Planche de texte illustr e 22 00 26 40 24 00 28 80 WA ecoa Passation une heure pour l ensemble des preuves les r gles de d marrage et d arr t raccourcissent en g n ral la passation Correction pendant la passation 15 mn pour le calcul des notes totales et l interpr tation du profil Etalonnage 583 enfants de la MSM au CE2 Indicatio
77. forc e par l ajout de deux nouvelles preuves Addition Spatiale et M moire de Symboles La MEM IV permet de calculer 5 indices pour la Batterie Adultes 4 indices pour la Batterie Seniors moyenne 100 cart type 15 Des notes standard pour chacune des 11 preuves moyenne 10 cart type 3 Des notes compl mentaires pour calculer des scores standardis s aux preuves de reconnaissance qui n entrent pas dans les notes standard de base afin de diminuer l effet des r ponses pouvant tre dues au hasard diff rencier les erreurs visuelles des erreurs spatiales dans les preuves visuospatiales MEM IV TARIFS conclure sur l efficience des processus d encodage ou de r cup ration en comparant les scores aux rappels libres rappels indic s et situations de reconnaissance conclure sur la capacit du sujet consolider en m moire long terme les informations apprises rappel imm diat vs rappel diff r identifier le support sensoriel privil gi par le sujet pour m moriser une information Indice de M moire Visuelle versus Indice de M moire Auditive Le psychologue peut ainsi poser un diagnostic et laborer un projet th rapeutique 18500011 Mat riel complet comprenant les 2 manuels les 2 livrets de stimuli 25 cahiers de passation de 16 69 ans 25 cahiers de passation de 65 90 ans 50 cahiers de r ponses la grille m moire 66 cartes et la grille de cot
78. formation sur le temps de r ponse peut participer la prise de d cision d un tiers temps p dagogique BILO 2 permet d analyser le fonctionnement du langage au moment de l entr e dans l crit d iden tifier les points de vuln rabilit ventuels pour pouvoir y rem dier temps Les preuves Lexique en R ception Compr hension Orale Lexique en Production R p tition de Mots Produc tions d nonc s Lecture pour Apprentis Lecteurs enfants en d but de CP Chim res enfants en CP et CE1 EC 2 permet de rep rer les contraintes qui mo delent l acquisition du langage oral et l apprentissage de la lecture et de mettre en vidence les points d appui disponibles pour la prise en charge Les preuves Chaine Num rique Connue Identification du Mot Oral D nomination Rapide M moire des Mots Attention Visuelle Praxies R solution de Problemes BILO 3C tablir le profil langagier de l enfant ou de l adolescent identifier ses fragilit s linguistiques r siduelles et rep rer les ressources disponibles Les preuves Compr hension Orale Jugement Lexical Jugement Grammatical Lexique en Production R p tition de Mots Production d nonc s Subtest Compr hension Orale le gar on court BILO TARIFS Subtest Lexique en R ception montre moi ou il y a le renne Prix HT TTC 49200011 Mat riel complet comprenant BILO 2 EC2 et BILO 3C CD Rom cl de protection
79. g tiennes s riation clas sification conservation inclusion et d composition additive sont valu es dans des situations sp cifi quement num riques Les op rations d addition de soustraction et de multiplication sont valu es avec des items imag s verbaux et arithm tiques La taille des nombres et l ordre des op rations varient syst matiquement Par ailleurs une preuve value la compr hension des propri t s des op rations arithm tiques L estimation de la grandeur est valu e par une preuve de comparaison de patterns de points et une preuve d appr ciation de l cart relatif de deux nombres par rapport une cible 34400011 Mat riel complet comprenant le manuel le mat riel de passation et 10 cahiers de passation 34402010 Manuel Prix HT TTC 407 00 488 40 118 00 141 60 69 00 82 80 34403010 Cahier de passation Le paquet de 10 VOIR PAGE 60 AD MATH 1 amp 2 WA ecoa Logico math matique TEDI MATH GRANDS Test diagnostique des comp tences num riques et math matiques pour les enfants du CE2 la 5 2015 M P NOEL J GREGOIRE D velopp dans la continuit du TEDI MATH ce test a pour objectif d valuer les comp tences de l enfant dans quatre grands domaines la compr hension des nombres symboliques le calcul la r solution de probl mes et la g om trie sous l angle des acquis scolaires ainsi que ses comp tences num riques de base Ce te
80. harges CD Rom ne pas ajouter de frais d exp dition TOTAL A PAYER TIC Avant de remplir le bon de commande je reconnais avoir pris connaissance des CONDITIONS G N RALES DE VENTE et des CONDITIONS D UTILISATION DES MAT RIELS PSYCHOMETRIQUES des ECPA Date et signature Important pour nos nouveaux clients Pour votre premi re commande aux ECPA veuillez joindre une photocopie de votre dipl me PEARSON INTERNATIONAL OFFICES LES ECPA FONT PARTIES DU GROUPE PEARSON UNITED KINGDOM EUROPE ASIA AFRICA amp MIDDLE EAST Pearson Clinical Assessment 80 Strand London WC2R ORL Tel 44 0 845 630 8888 Fax 44 0 845 630 5555 Email info psychcorp co uk www psychcorp co uk DENMARK Pearson Assessment Igeldammsgatan 22 A SE 112 49 Stockholm Sweden Tel 45 80 88 99 40 Fax 45 80 88 99 39 Email info dk pearson com www pearsonassessment dk FRANCE ECPA 15 rue Henri Rol Tanguy 93100 Montreuil Tel 33 0 1 43 62 30 00 Fax 33 0 1 43 62 30 05 Email infoQecpa fr www ecpa fr GERMANY Pearson Assessment Baseler Strasse 35 37 60329 Frankfurt Main Tel 49 69 75 61 46 0 Fax 49 69 75 61 46 10 Email info de pearson com www pearsonassessment de WA ecpa v pls T l 33 0 1 43 62 30 00 AUSTRALIA NEW ZEALAND Pearson Clinical and Talent Assessment Level 6 287 Elizabeth Street Sydney NSW 2000 Tel Aus 1800 882 385 or NZ 0800 942 722 Fax 61 2 9261 4975 Email i
81. hologue conseil des ECPA Voir page 04 REM DIATION COGNITIVE COGMED Programme de Rem diation de la m moire de travail La m moire de travail est essentielle pour de nom breuses activit s quotidiennes impliquant le raison nement la compr hension l apprentissage Son d ficit peut tre identifi dans des troubles vari s no tamment les difficult s d apprentissage les TDAH les s quelles de l sion c r brale AVC traumatisme cr nien etc Apr s plusieurs ann es de recherche le Dr Klinberg du Karolinska Institute a prouv que la capacit de la m moire de travail qui a longtemps t consid r e comme statique peut en fait tre augment e et apporter une am lioration de la qualit de vie et des performances cognitives du patient Avec son quipe il a donc con u Cogmed Ce programme permet de rem dier aux probl mes d attention caus s par une faible capacit de la m moire de travail ll am liore l attention en aug mentant la capacit de la m moire de travail et le contr le de l impulsivit Combinant l apport des sciences cognitives et la technologie du jeu vid o il constitue une solution compl te et efficace pour les patients Des r sultats mis en vidence dans de nombreuses recherches Depuis 2002 de nombreux chercheurs ont men des tudes prouvant l efficacit du programme de rem diation Cogmed Ces recherches men es de fa on ind pendante se sont int
82. i instantan e Subitizing Pe le nombre d l ments compris dans de toutes petites collections A Capacit s d Estimation capacit a d tecter sans compter Comparaison de collections f si une collection est plus grande ou plus petite qu une autre Vitesse de Comparaison de chiffres arabes capacit rapidement acc der la signification ou la grandeur num rique que repr sentent les chiffres arabes Multiplication Vitesse de R solution des calculs un chiffre Un rapport g n r automatiquement pour des r sul tats fiables et un gain de temps Au terme de l valuation papier crayon le professionnel saisit les notes brutes de l enfant dans le logiciel Les notes standard sont g n r es automatiquement pour un gain de temps appr ciable Les r sultats aux preuves informatis es r ponses et temps de r ponses sont encod es pendant l administration Un rapport quantitatif pr sentant les r sultats pour chacune des preuves est g n r automatiquement sous forme de tableaux et de graphiques Le clinicien dispose alors d une vision pr cise des forces et des faiblesses de l enfant et peut ainsi cibler son intervention En outre l organisation des items en fonction de leur difficult donne au clinicien une vision de la trajectoire d veloppementale qu il devra suivre avec l enfant Comparaison de nombres arabes TEDI MATH GRAND Tarifs Prix HT TTC 35100011 Mat riel complet comprenant
83. ibles d s la fin de la passation Recueil clinique 200 sujets b n ficiant d une prise en charge orthophonique pour troubles du langage oral et ou crit Un manuel informatis avec un guide d interpr tation clinique Nouvelle mesure la variable Hessources qui permet de mesurer les capacit s de compensation dans un contexte de troubles du langage oral et ou crit FORMATIONS Voir page i 6 Passation enti rement informatis e cotation en temps r el r sultats disponibles en fin de passation Semi automatisation de l dition du compte rendu 8 Batteries d valuation du langage CLEA La batterie de langage nouvelle g n ration 2014 F PASQUET A PARBEAU GUENO E BOURG Plus qu une nouvelle batterie CL A vous propose une nouvelle exp rience du bilan de langage La batterie explore les acquis et les fragilit s que l enfant a d velopp s au cours des diff rentes phases de d veloppement du langage C est d ailleurs de l que vient son nom CL A e D abord Communiquer avec le langage oral e Puis Lire e Ensuite crire e Enfin Apprendre en utilisant ses comp tences en langage oral et crit Cette exploration est men e selon 3 angles de vue COMPR HENSION PRODUCTION Communiquer avec le langage oral Utiliser le langage oral pour entrer dans l crit Ma triser et Automatiser le langage crit Apprendre en utilisafi ses Competences e Co
84. ilit et la stabilit des graphies BHK ADO TARIFS Le texte copier est le m me que pour le BHK Enfant mais les crit res de cotation sont diff rents La correction porte sur la fr quence d inscription nombre de caracteres crits en 5 minutes et la qualit de l criture mesur e par 9 crit res qualitatifs 1 Variation de hauteur des lettres troncs 2 Hauteur relative des lettres troncs et des lettres avec hampe et ou jambage 3 T lescopage 4 Lettre ambigue 5 Lettre majuscule l int rieur des mots 6 Parall lisme des lignes 7 Stabilit des mots 8 Stabilit des a 9 Stabilit des t La note totale au test qui est une note de d gradation varie de O 45 points Prix HT TTC 61800011 Mat riel complet comprenant le manuel la planche de texte copier la grille de correction et 25 feuilles de correction 133 00 159 60 61802010 Manuel 61803010 Feuilles de correction le paquet de 25 61900011 Kit BHK Enfant et Ado 82 00 98 40 20 00 24 00 265 00 318 00 BHK chelle d valuation rapide de l criture chez l enfant 2004 ADAPTATION FRANGAISE DE M CHARLES R SOPPELSA J M ALBARET Hep rer la dysgraphie chez l enfant L chelle d valuation rapide de l criture chez l enfant BHK a t cr e pour d celer pr cocement les dys graphies Le test consiste faire copier un texte aux enfants durant 5 minutes Les cing pr
85. ique ll est utile aupr s de personnes souffrant d une affection neurologique ou psychiatrique avec d ficit mn sique d intensit l g re mod r e aussi bien qu aupres d adultes g s normaux En regard des tests traditionnellement utilis s le CVLT permet d obtenir des indications pr cises sur la nature des troubles mn siques observ s tout en b n ficiant d une bonne faisabilit pour l examen des sujets g s normaux et des sujets avec d ficit cognitif d intensit l g re Le CVLT comprend plusieurs tapes l apprentissage en 5 essais d une liste de 16 mots correspondant 4 cat gories s mantiques pour chaque essai le sujet est invit effectuer un rappel libre puis indic des mots de la liste l apprentissage en 1 essai d une autre liste de 16 mots a rappeler librement celle ci sert de liste interf rente par rapport la premiere le rappel diff r de la premiere liste en rappel libre et en rappel indic une preuve de reconnaissance long terme L inclusion dans l preuve de plusieurs types de rappel libre indic en reconnaissance permet de comparer les modalit s de r cup ration de l information Par ailleurs le CVLT permet d tudier les strat gies mises en oeuvre au cours de l apprentissage et de mieux valuer leur sensibilit aux interf rences CVLT TARIFS Les Indices calcul s constituent des r sultats tr s complets en termes quantitatifs comme e
86. l se trouve dans une dynamique nouvelle d valuation plus proche de situations cologiques ngage oral et crit fen tre de d veloppement entre 11 et 15 ans Les preuves permettent l valuation du langage des enfants de 2 ans 6 mois aux adolescents de 14 ans 11 mois l orthophoniste dispose ainsi d un ins trument d valuation unique des tous petits jusqu aux plus grands CL A respecte les plus hauts standards psycho m triques et assure ainsi une valuation fiable L talonnage a t concu partir d un chantillon qui comprend en moyenne 80 sujets par tranche d ge soit environ 1100 enfants et adolescents Un principe fondamental a t appliqu pour res pecter la dynamique d veloppementale du langage oral et crit les tranches d ge sont de 6 mois entre 2 ans et demi et 5 ans d un an entre 5 et 11 ans et de deux ans entre 11 et 15 ans Cette r partition permet de capter avec pr cision les effets li s aux fen tres de d veloppement Au sein du manuel l chantilon est caract ris en termes de cat gorie professionnelle et de niveau d tude des parents WA ecoa Zoom sur les bases th oriques de CL A CL A permet de retracer le parcours linguistique d veloppemental de l enfant en analysant les fragili t s ventuelles survenues au cours du d veloppement et leurs consequences ult rieures sur la construction du langage CL A repose sur une approche psycholinguisti
87. le prospective pour l orientation date et l appren tissage d une nouvelle t che La nouvelle version permet aussi de rep rer des atteintes de la m moire plus discr tes ou l g res grace la r vision des subtests l augmentation du nombre d items et la difficult plus grande des distrac fcu un Indice de m moire g n rale IMG repr sentant sa performance mn sique g n rale Par ailleurs le mat riel a t am lior pour tre plus agr able et faciliter l administration nouvelles photos nouveaux dessins regroup s dans des chevalets Le nouvel talonnage est compos de cing groupes d ge de 16 19 ans de 20 39 ans de 40 59 ans de 60 79 ans 80 ans et plus Le manuel comporte des exemples de cotation pour chaque subtest ainsi qu un chapitre d aide la prise en charge dans lequel sont pr sent es des strat gies consid rer pour aider la personne souffrant de troubles de la m moire ainsi que son entourage RBMT 3 TARIFS Prix HT TTC 49800011 Test complet comprenant le mat riel n cessaire la passation le manuel et 25 cahiers de passation 672 00 806 40 49802010 Manuel 121 00 145 20 49804010 Cahier de passation Le paquet de 25 95 00 114 00 Passation Environ 30 minutes Correction 8 minutes Etalonnage 260 sujets Indications D pistage des probl mes mn siques de la vie quotidienne chez l adolescent l adulte et le sujet g Points forts Approche
88. le style cognitif pr f rentiel par lequel l enfant apprend comprend appr hende un probl me et or ganise son savoir et son exp rience pour le r soudre orienter le type de rem diation mettre en place pour mieux ma triser le traitement de l information verbale et apprendre mieux apprendre Trois chelles sont propos es sous la forme De t ches s quentielles requ rant une bonne m moire auditive une capacit d analyse et la mise en place des concepts de temps De t ches simultan es requ rant la traduction mentale d nonc s verbaux en images symboliques visuelles De taches de comp tences linguistiques requ rant des habilet s de synth se d id es d extraction d inf rences d interpr tation de m taphores de structuration grammaticale et d acc s lexical Les 18 notes obtenues chaque variable sont transform es en notes pond r es par tranches d ge et pour chaque niveau scolaire en percentiles pour les 3 chelles principales et les 2 sous chelles de langage L analyse clinique des notes obtenues chaque variable permet de rep rer les capacit s d ficitaires sous jacentes chacune des preuves attention soutenue m moire de travail capacit audito verbale EVAC TARIFS 34500011 Mat riel complet comprenant 25 cahiers de passation les planches et le manuel 34502010 Manuel 34504010 Cahier de passation Le paquet de 25 VOIR PAGE 92 NZ ecp
89. luant les capacit s de concentration Nommer des objets Lire des chiffres le plus rapidement possible Ordonner des chiffres par ordre croissant R server des chiffres remettre les pions sur chacune des cases initiales Compter des symboles Interf rence 3 valuant la m moire Reproduire imm diatement des objets Reproduire des objets Reconna tre des objets SKT TARIFS Photo non contractuelle Ces 9 subtests permettent d obtenir deux sous Scores un sous score m moire et un sous score concentration qui permettent d affiner le diagnostic Leur addition donne la note globale du SKT Les r sultats permettent de d terminer le degr de gravit des troubles 6 niveaux et de d tecter une d mence Les consignes de passation sont simples et peuvent tre adapt es aux difficult s du sujet Le contenu ludique des diff rents subtests permet au patient de s investir et l examinateur de favoriser l change Prix HT TTC 49500011 Mat riel complet comprenant le manuel 50 feuilles forme A 50 documents d volution forme A et le mat riel n cessaire la passation 49502010 Manuel 49504010 Feuille forme A Le paquet de 50 WA ecpa T l 33 0 1 43 62 30 00 480 00 576 00 29 00 34 80 17 00 20 40 Fax 33 0 1 43 62 30 05 www ecpa fr Passation 15 minutes environ 60 secs maximum par subtests Correction pendant la passation plus 3 mn pour l interpr tati
90. lui ci garantit qu il n est port atteinte aucun droit d auteur de marque ou autre droit de tiers Les mat riels propos s dans les catalogues sont a la vente jusqu au 31 d cembre 2015 sauf d ci sion d en cesser l dition ou la diffusion 3 UTILISATION DES OUTILS ECPA Le test est un outil professionnel L utilisateur ha bilit veille l employer dans sa version originale et dans sa globalit afin de lui conserver sa validit et sa pertinence Ces recommandations visent galement limiter les reproductions de tout ou partie d un test par les m dias ou dans des ouvrages dont la divul gation d value le contenu du test et la pratique psychologique art 25 du code de d ontologie des psychologues L utilisateur s engage aussi prot ger les conte nus des tests en ne les divulguant pas aupr s de tiers non comp tents Le client est tenu de prendre les mesures n cessaires pour garantir le respect des pr sentes conditions d utilisation des produits ECPA y com pris si il pr te ou cede le produit un tiers r put comp tent Les ECPA ne sont en aucun cas responsables des dommages de quelque nature que ce soit qui pour raient r sulter d un mauvais usage de ses outils Le candidat le patient ou plus g n ralement le client du client des ECPA ne pourra faire valoir aucun droit aupr s des ECPA Si la responsabilit des ECPA tait mise en cause les ECPA se r ser vent le droit de r clamer son clie
91. lui permettent galement de renforcer ses capacit s de concep tualisation d acqu rir une meilleure coordination motrice de mieux int grer les stimuli visuospatiaux et de consolider l encodage en m moire court terme COGNIBULLE TARIFS 61788010 Licence annuelle 1 utilisateur 50 suivis maximum 61788020 Licence annuelle 2 utilisateurs 5O suivis maximum par utilisateur 61788030 Licence annuelle 4 utilisateurs 5O suivis maximum par utilisateur 61792010 Suivi de patient l unit WA ecpa T l 33 0 1 43 62 30 00 Une rem diation sur mesure le clinicien pr conise l utilisation de certains ateliers pour renforcer les fonc tions cognitives identifi es comme fragiles ou d ficitaires chez l enfant L enfant joue aux ateliers en s ance Le professionnel commente et guide verbalement les conduites de jeu Cette interaction m diatis e par le jeu vid o permet d identifier concr tement les stra t gies de l enfant de l aider en prendre conscience et en d velopper de nouvelles l enfant am liore ainsi ses capacit s cognitives et m tacognitives elle a aussi pour finalit l alliance th rapeuthique L enfant peut prolonger chez lui le travail effectu pendant les s ances ce qui renforce l efficacit de la rem diation et permet d impliquer les parents qui le souhaitent dans le soutien de leur enfant L enfant et ses parents ont un acces permanent aux r sultats A la fin de chaque atelier l enf
92. mettre en uvre des programmes de rem diation bas s sur les points forts du sujet en liaison avec ses strategies de compensation INDICES M moire verbale imm diate M moire verbale diff r e Reconnaissance diff r e Apprentissage oh M moire visuelle imm diate M moire visuelle diff r e n 9 Attention Concentration M moire g n rale Prix HT TTC 45100011 Mat riel complet comprenant le manuel 2 classeurs stimuli 10 cahiers de passation cotation 5 8 ans et 10 cahiers de passation cotation 9 16 ans 45102010 Manuel 730 00 876 00 190 00 228 00 45105010 Cahier de passation cotation 5 8 ans Le paquet de 10 37 00 44 40 45105020 Cahier de passation cotation 9 16 ans Le paquet de 10 37 00 44 40 M ecpa M moire Attention SKT Batterie pour l valuation rapide des troubles de la m moire et de l attention 2009 I H ERZIGKEIT D pistage et diagnostic rapide de d mence La SKT est particuli rement adapt e des patients pr sentant des troubles mentaux et du comportement d origine organique ou li s l utilisation de substances psycho actives entra nant des perturbations des fonctions cognitives de degr s l gers ou moyens telles que D mence de type Alzheimer D mence vasculaire Syndrome post commotionnel Syndrome amn sique induit par des substances psycho actives La batterie SKT se compose de 9 subtests 6 va
93. mpl tement informatis e la batterie a t con ue pour simplifier la vie de ses utilisateurs et leur faire gagner du temps Fini les comptes rendus laborieux Les r sultats sont disponibles instantan ment et la semi automa tisation du compte rendu vous fait gagner 50 de temps L orthophoniste accompagne l enfant lors de la passation puis acc de un module de r sultats qui restitue les notes d chelles standardis es qui permettent la caract risation diagnostique n cessaire pour motiver une prise en charge et communiquer avec les tiers m decin parents instituteurs MDPH etc les profils de l enfant aux diff rentes preuves pour mener l analyse clinique du fonctionnement de l en fant et choisir la bonne strat gie de r ducation le compte rendu qui comprend les informations d anamn se enregistr es sur l enfant ses notes les graphiques que l orthophoniste choisit d inclure et les textes explicatifs des r sultats Ainsi il peut tre modifi simplifi ou complexifi souhait Le mode d valuation tr s innovant fait de la pas sation un moment agr able pour l enfant et davan tage cologique Le nombre d preuves est restreint Les items sont m lang s au sein d une meme preuve afin de concr tiser un mod le dynamique int grant notamment une interaction entre les diff rents composants linguistiques Ainsi l enfant est confront des stimuli de nature diverse i
94. n Diagnostic des troubles num riques et du calcul Points forts Une cotation facile en O ou 1 Lien avec AD MATH PRESEN TL Voir Page 6 22 Logico math matique TEDI MATH Test diagnostique des Comp tences de Base en Math matiques 2001 I C VAN NIEUWENHOVEN J GR GOIRE ET M P NOEL Bilan des premiers apprentissages num riques Ce test permet un diagnostic des troubles des appren tissages num riques de la fin de la 2 ann e de maternelle MSM la fin du CE2 ll int gre les acquis de la th orie piag tienne du nombre et les connaissances les plus r centes de neuro psychologie et de la psychologie cognitive Les preuves ont t con ues pour permettre une valuation ais e et pr cise des divers troubles qui peuvent appara tre au cours des premiers apprentis sages de la notion de nombre et du calcul A vi L x L tat na C Ta Photo non contractuelle AN al TEDI MATH TARIFS Six domaines de comp tences num riques sont examin s Les preuves de comptage valuent le degr de maitrise de la s quence verbale num rique Les preuves de d nombrement valuent les cing principes d crits par Gelman et Gallistel La compr hension du syst me num rique est valu e par quatre groupes d preuves qui tudient le syst me num rique arabe le syst me num rique oral le syst me en base dix et le transcodage Les op rations logiques pia
95. n termes qualitatifs Le praticien dispose de mesures de rappel rappel libre imm diat rappel libre et indic court et long terme de caract ristiques de l apprentissage regroupement s mantique s riel effets de r cence et de primaut progression de l apprentissage de caract ristiques des erreurs pers v rations intrusions de mesures de reconnaissance reconnaissances correctes et fausses discriminabilit biais de r ponse de mesures de contrastes comparaison d indices deux deux Le manuel du CVLT pr sente les fondements th oriques du test les normes r alis es sur un chantillon de plus de 300 personnes ag es de 20 a 89 ans ainsi qu un guide d interpr tation et de nombreuses tudes de validation cliniques Prix HT TTC 49100011 Mat riel complet comprenant le manuel et 25 cahiers de passation 145 00 174 00 49102010 Manuel 49104010 Cahier de passation Le paquet de 25 VOIR PAGE 54 113 00 135 60 32 00 38 40 COGMED Programme de rem diation de la m moire de travail WA ecpa RBMT 3 Rivermead Behavioural Memory Test 3 dition 2010 B A WILSON E GREENFIELD L CLARE A BADDELEY J COCKBURN P WATSON R TATE S SOPENA R NANNARY ET J R CRAWFORD VERSION FRAN AISE ECPA LES EPREUVES Pr nom et nom Pr sentation et rappel diff r Objets personnels Pr sentation et rappel diff r Le principe du test est de placer les patients
96. n aspect non verbal de l intelligence mais est galement particuliere ment sensible aux atteintes c r brales car les r sultats d pendent la fois des fonctions de r tention et des fonctions d organisation perceptive BENTON TARIFS La version actuelle comporte cinq preuves Tout d abord trois formes paralleles C D E de 10 dessins chacune dites formes avec dessin on demande au sujet apr s lui avoir pr sent chaque planche pendant 10 secondes puis l avoir retir e de sa vue de dessiner de m moire la figure g om trique repr sent e sur la planche Il existe par ailleurs deux formes parall les choix multiples F G Ces formes sont indiqu es pour les sujets ayant des difficult s motrices ou praxiques Chaque forme a t talonn e sur des enfants partir de 8 ans par ann e d ge et sur les adultes jusqu 65 ans Prix HT TTC 40900011 Test complet comprenant un jeu de 2 carnets de test 25 feuilles de notation et le manuel 40900021 Jeu de 2 carnets de test 40902010 Manuel 40903010 Feuille de notation Le paquet de 25 312 00 374 40 219 00 262 80 80 00 96 00 13 00 15 60 FROSTIG Test de d veloppement de la perception visuelle 1973 I M FROSTIG Discerner les retards de maturation perceptive Ce test mesure le degr de maturation de la percep tion visuelle chez l enfant de 4 a 7 ans Cinq activit s perceptives sont mises en jeu la coordination visuo motrice la discrimin
97. ne liste d l ments Ces notes peuvent tre report es sur des profils construits partir d un centilage correspondant aux niveaux scolaires qui autorisent une double analyse en termes de d calage et d homog n it Un deuxi me ensemble de graphiques permet de d tailler les profils travers l analyse des sous notes de chaque preuve Trois annexes sont propos es en compl ment La pre miere concerne une proposition d approche sp cifique des classes de SEGPA Dans la deuxi me sont ana lys es les relations entre les valuations nationales de Sixi me et les r sultats cette batterie Enfin une troisi me annexe pr sente les apports du test Vitesse en Lecture 2005 la batterie ECL Coll ge Des tudes de cas permettent une initiation progres sive l utilisation de l preuve Prix HT TTC 48400011 Mat riel complet comprenant le manuel 25 cahiers de passation et la grille de correction 48402010 Manuel 48404010 Cahier de passation Le paquet de 25 48406010 Grille de correction M ecpa 207 00 248 40 75 00 90 00 75 00 90 00 56 00 67 20 Passation 30 minutes Correction D pouillement notation et production des profils 10 mn Etalonnage 854 d but d ann e scolaire Indications D pistage des difficult s affectant la comp tence linguistique l crit valuation des facteurs linguistiques impliqu s dans la performance soolaire Bilan initial de langage crit
98. nent la s lection des r sultats pertinents l interpr tation des r sultats s lectionn s l analyse clinique globale le diagnostic et les pr conisations ll est propos que ces l ments qui rel vent de la comp tence professionnelle personnelle viennent prendre place dans une structure r dactionnelle par ailleurs produite automatiquement partir des s lections r alis es lors de la lecture des r sultats Le logiciel permet enfin deux niveaux d dition du Compte Rendu un niveau standard avec un document minimal n cessaire et un niveau person nalis avec possibilit d introduire de la personnali sation et de la complexit Paul 5 ans 6 mois pr sente des difficult s de langage R sultats pour le diagnostic administratif L Analyse Clinique partir de profils Bases 1 amp 2 Profil g n ral langage oral L NOTE NB MOY RANG STANDARD REFERENCE PERCENTILE 100 Lexique Morphosyntaxe Phonologie Ressources Compr hension Production Jugement BASE 2 LANGAGE ORAL Le profil met en vidence des h t rog n it s fonction nelles qui signent l existence d un trouble du d velop pement Les fragilit s affectent les 3 composantes linguistiques sur le versant production principalement On note en particulier que la phonologie en r ception compr hen sion et jugement est indemne alors que la production est s v rement affect e centile 3
99. ner dans votre pratique de l valuation conseilcliniqueQecpa fr WA ecoa REM DIATION DU LANGAGE LEXIQUE POUR LIRE Programme de d veloppement m taphonologique 2007 E BOURG A KHOMSI Ce programme vise stimuler le d veloppement du langage oral et pr parer l enfant aux pro cessus de base n cessaires a la lecture a t con u principalement pour les enfants ayant des difficult s persistantes de langage oral ce qui en fait des enfants risque par rapport l apprentis sage de la lecture Le mat riel permet de prendre conscience du fait que le langage oral se seg mente en unit s de plus en plus petites pour fa voriser l mergence des comp tences m tapho nologiques et soutenir l apprentissage de l crit LEXIQUE POUR LIRE TARIFS 4880001 1 et les fiches d entrainement 48800021 48802010 Manuel 3 modules sollicitent de facon articul e les prin cipales composantes du lexique Niveau S mantique permet un enrichissement de la quantit de mots Niveau Phonologique favorise une premiere ap pr hension des diff rents segments lexicaux Code Alphab tique permet de prendre conscience puis de ma triser les bases de la correspondance signe son Mat riel complet version papier comprenant le manuel Mat riel complet version CD Rom comprenant le manuel et le CD Rom partir duquel sont imprim es les fiches d entrainement Prix HT TTC 137 00 164 40 110
100. nfo psychcorp com au www pearsonpsychcorp com au INDIA Pearson Clinical and Talent Assessment 3rd Floor Alfa Center Unit B 20 Koramangala Inner Ring Road Bangalore 560047 India Tel 91 080 4215 3440 Fax 91 080 4215 3438 Email info psychcorpindia com www psychcorpindia com NETHERLANDS Pearson Assessment and Information BV Radarweg 60 A 1 1043 NT Amsterdam Tel 31 0 20 581 5500 Fax 31 0 20 581 5555 Email info nl pearson com www pearson nl com BRASIL Rua Nelson Francisco 26 Limao Sao Paulo SP 02712 Tel 11 2178 8686 Fax 11 2178 8688 Email elt br pearson com www pearson com br Fax 33 0 1 43 62 30 05 www ecpa fr SWEDEN NORWAY Pearson Assessment Igeldammsgatan 22 A SE 112 49 Stockholm Sweden Tel Sweden 46 0 8 619 76 00 Fax Sweden 46 0 8 656 10 18 Email Sweden info seQpearson com www pearsonassessment se Tel Norway 47 800 164 02 Fax Norway 47 800 164 34 Email Norway info no pearson com www pearsonassessment no SPAIN Clinical and Talent Assessment Spain Ribera del Loira 28 28042 Madrid Espana Email info pearsonassessment es www pearsonassessment es CANADA Pearson Clinical Assessment 55 Horner Avenue Toronto Ontario M8Z 4X6 Tel 1 866 335 8418 Fax 1 416 644 2166 Email cs canada pearson com www psychcorp ca UNITED STATES OF AMERICA Pearson Clinical Assessment 19500 Bulverde Road San Antonio Texas 7825
101. nique de M moire pour Adultes de Wechsler Cette chelle permet d valuer en neuf subtests trois domaines du fonctionnement de la m moire et des apprentissages auditif verbal visuel non verbal et attention concentration Chaque domaine est valu au travers de deux subtests principaux et un subtest optionnel On retrouve dans la CMS quatre subtests de la MEM Ill Reconnaissance de visages Sc nes de famille Liste de mots et S quences qui ont t adapt s aux enfants nouveaux items cr s pr sentation de l preuve modifi e Plusieurs subtests sont suivis d une preuve de rappel diff r administr e 25 35 minutes apr s la premi re pr sentation Les six subtests principaux sont n cessaires au calcul des huits indices les trois optionnels apportent des compl ments d information quant la nature du d ficit mn sique La CMS permet de recueillir des informations concernant la quantit de donn es qu un enfant ou un adolescent est capable d apprendre et de retenir DOMAINES Auditif Verbal Visuel Non verbal Attention Concentratio CMS TARIFS Photo non contractuelle Par ailleurs elle permet au clinicien de rep rer les processus privil gi s d apprentissage d un leve de mettre en vidence le type de t ches qui sont difficiles ou faciles pour lui et ainsi de d ter miner la nature d ventuels troubles des processus sous jacents La CMS procure des informations utiles pour
102. nique et de la prise en charge Nous vous souhaitons une belle ann e 2015 L quipe des ECPA a lableau d orientation w Pr sentations Formations o Langage a Logico Math matique Apprentissages et comp tences soolaires x Fonctions Neuropsychologiques s Remediation e Index Bon de commande NE ecpa CL A La batterie de langage nouvelle g n ration p 08 TEDI MATH GRANDS Test diagnostique des comp tences num riques et math matiques pour les enfants du CE2 la 5 p 23 NZ ecpa T l 33 0 1 43623000 Fax 33 0 1 43 62 3005 www eopa fr 3 Tableau d orientation Maternelle CP CE1 CE2 CM1 CM2 p re g re Tele DOars et LANGAGE 07 Batteries d valuation du langage LL LE LL L2MA 2 Bilan de Langage Oral Langage crit M moire et Attention Bl 2 dition 10 N EEL Nouvelles preuves pour FExamen du Langage 11 e Langage Oral BILO PETITS Bilan Informatis du Langage Oral des tout petits 12 BILO Bilans Informatis s de Langage Oral 13 ELO Evaluation du Langage Oral 14 e Langage Ecrit RER BLI Bilan de Lecture Informatis 15 LMC R preuve d valuation de la comp tence en lecture 16 NBA C Echelle d valuation des pr alables pour le CP et batterie analytique de lecture orthographe 17 ANALEC Analyse du savoir lire de 8 ans l ge adulte Analec et la dysle
103. nombrement spontan de Claire Meljac 1979 ECPA 14x21 cm 232 pages Code 42321010 Tarif 39 00 TTC 24 FORMATIONS Logico math matique UDN II Construction et utilisation du nombre 1999 C MELJAC ET G LEMMEL Evaluation de la structure logique de la pens e chez l enfant labor e partir des th ories piag tiennes du d veloppe ment de l intelligence chez l enfant cette batterie se compose de 8 preuves inspir es des exp riences de Piaget et de 8 preuves originales centr es sur l tude des premi res notions logico math matiques Cet outil original s appuie sur la d marche clinique piag tienne fond e sur l interactivit Constitu e d une s rie de situations probl mes vari es UDN II permet d explorer les capacit s de compr hension et d utilisation de notions en rapport plus ou moins troit avec la construction et l utilisation du nombre chez des enfants de 4 11 ans preuves de logique l mentaire classification inclusion s riation preuves de conservation preuves d utilisation du nombre preuves d origine spatiale comment par la logique transposer et affirmer des identit s preuve de connaissance et de compr hension des termes et des op rations math matiques UDN II TARIFS Des preuves telles que inclusion dissociation poids volume conservation de poids et de la substance permettent d tendre l utilisation de UD
104. nt valuer les effets d une remise niveau ou d une prise en charge Points Forts Passation rapide Passation individuelle Outil permettant d identifier le cas ch ant les concepts sur lesquels insister quand des consignes sont donn es pour des activit s en classe au cours de la journ e ou pour exprimer les d sirs et les besoins preuve ludique et attractive pour l enfant R sultats complets comprenant une partie destin e au praticien l enseignant ou tout autre intervenant aupres de l enfant et un compte rendu destin aux parents 28 Apprentissages et Comp tences Scolaires BOEHM 3 MATERNELLE Test des concepts de base Maternelle 2009 A E BOEHM valuer 26 concepts fondamentaux de la PSM a la GSM La version maternelle du Boehm 3 a t con ue pour mesurer chez les jeunes enfants la compr hension de 26 concepts de base concepts de relation consid r s comme importants pour le d veloppement du langage et de la cognition ainsi que pour r ussir l cole Les concepts valu s qualit espace temps et quantit sont fondamentaux pour que l enfant comprenne les consignes donn es par l enseignant et les activit s quotidiennes r alis es en classe Ils constituent aussi un fondement important pour la mise en place de la lecture et de l criture Dans cette version r vis e plusieurs am liorations ont t r alis es le groupe d ge
105. nt r paration pour les dommages caus s NA ecpa CONDITIONS GENERALES DE VENTE DES ECPA 1_COMMANDE ET LIVRAISON 1 1 Bon de commande Les commandes peuvent tre pass es par cour rier par fax par voie lectronique ou en ligne sur le site Internet www ecpa fr Toute commande pass e par fax ou par cour rier doit tre formalis e par un bon de commande tamponn dat et sign par le client Dans le cas d un tablissement public ou priv le bon de commande doit imp rativement tre si gn par la personne ou le service en charge des achats ou l organisme payeur Pour les commandes prises en charge par un organisme collecteur notamment les formations il appartient au client d effectuer la demande de prise en charge aupr s de l organisme et de faire parvenir aux ECPA avant le 1 jour de la formation l accord de prise en charge Dans le cas contraire la totalit des frais de formation sera factur e au client 1 2 Mention indiquer Le bon de commande doit indiquer avec pr cision le num ro client le nom l adresse de l utilisateur et le n du bon de commande si la commande est pass e par un tablissement public ou priv le nom exact du test ventuellement la forme les quantit s des diff rents articles composant un test Les grilles de correction ou les corrig s ne font jamais partie du manuel 1 3 Envoi Le bon de commande est adresser au Ser vice Client le des
106. ole par exemple la connaissance des diff rents syst mes de repr sentation des nombres alors que d autres aptitudes pourraient tre acquises m me en dehors de l cole par exemple la capacit a d nombrer ou estimer des quantit s La cotation par preuve et par item permet une analyse fine des difficult s de l enfant La batterie comprend les douze preuves suivantes D nombrement de points Comptage oral rebours Dict e de nombres Calcul mental additions soustractions multiplications Lecture de nombres Positionnement de nombres sur une chelle M morisation et r p tition orale de chiffres Comparaison de deux nombres pr sent s oralement Estimation visuelle de quantit s Estimation qualitative de quantit s en contexte Probl mes arithm tiques pr sent s oralement Comparaison de deux nombres crits Prix HT TTC 34600011 Mat riel complet comprenant le manuel 25 cahiers de passation 25 cahiers de r ponses la grille et le livret de stimuli 34602010 Manuel 34604010 Cahier de passation Le paquet de 25 34604020 Cahier de r ponses Le paquet de 25 34606010 Grille WA ecpa T l 33 0 1 43 62 30 00 217 00 260 40 69 00 82 80 42 00 50 40 42 00 50 40 9 00 10 80 Fax 33 0 1 43 62 30 05 www ecpa fr ZAREKI R Passation 45 50 mn Correction imm diate Etalonnage 250 enfants en ZEP et non ZEP Corr lation TAS math matique
107. on automatis e pour les preuves informatis es Etalonnage 500 enfants francais et belges Indication Bilan et suivi des difficult s de langage oral et d apprentissage de l crit Points forts Batterie adaptable et souple Un bilan initial et 20 tests optionnels pour compl ter le bilan v rifier des hypoth ses et ajuster l examen aux difficult s de l enfant Augmentation de la fiabilit de l valuation Informatisation de certaines preuves et de l dition des r sultats talonnage sur une m me population de r f rence Mode de passation mixte m lant preuves informatis es et preuves papier pour rompre la monotonie et maintenir le niveau d attention de l enfant Bilan clinique et psychom trique L alternance des s quences infor matis es et papier enrichit l observation du clinicien L assistant permet de saisir les r ponses des subtests papier et de r couter les productions de l enfant NNI Test informatis 10 La L2MA 2 a pour objectif de mettre disposition du praticien un bilan prenant en compte l ensemble des modalit s de l valuation psycho linguistique y compris la m moire auditivo verbale et l attention continue Cet outil s int resse au langage en tant qu expression et compr hension mais aussi aux processus linguistiques et cognitifs qui conduisent la compr hension et la production du langage oral et l apprentissage de l crit
108. on des r sultats Etalonnage 6 tranches d ge de 17 44 ans de 45 54 ans de 55 64 ans de 65 74 ans de 75 84 ans et plus de 85 ans 3 niveaux intellectuels Indication Sujets pr sentant des troubles mn siques et attentionnels Points forts Diagnostic rapide d un d but de d mence MCI talonnage compos de 6 tranches d ge et de 3 niveaux intellectuels 4f Passation 15 a 45 minutes Correction 5 10 minutes Etalonnage 379 enfants Indication Evaluation des capacit s attentionnelles de l enfant Points forts Passation attrayante pour l enfant Deux versions parall les permettent le retest Grande souplesse dans le choix des preuves proposer l enfant 48 TEA Ch Test d Evaluation de PAttention chez PEnfant 2006 I T MANLY I H ROBERTSON V ANDERSON I MIMMO SMITH Batterie clinique destin e a l examen des diff rentes capacit s attentionnelles de l enfant Trois modalit s principales de l attention sont valu es L attention soutenue qui est la capacit se concentrer sur une activit L attention focalis e s lective qui est la capacit r sister la distraction Le contr le attentionnel qui est la capacit chan ger de facon harmonieuse la direction de l attention TEA Ch a l ad b de e LES ka om es Recherche dans le ciel ee kw k a de S twu na RE k hh k BE
109. onses d but de cycle 3 46102010 Manuel 385 00 462 00 80 00 96 00 46103010 Cahier de passation Cahiers du Praticien Le paquet de 25 51 00 68 40 46103030 Feuille d analyse des r ponses en math matiques FM GSM CE2 Le paquet de 25 26 00 31 20 46103050 Feuille de r ponses d but Cycle 2 F1 Le paquet de 25 26 00 31 20 46103070 Feuille de r ponses fin Cycle 2 F2 Le paquet de 25 31 00 37 20 46103090 Feuille de r ponses d but Cycle 3 F3 Le paquet de 25 31 00 37 20 WA ecoa Langage crit ECL COLLEGE valuation des Comp tences Linguistiques crites au College 2005 I A KHOMSI I NANTY A PARBEAU GUENO F PASQUET D pistage des difficult s affectant la comp tence linguistique a l crit Cette mini batterie est congue comme la suite d un premier ensemble d preuves d j publi pour le Cycle Il et Cycle III ECS II 1997 ECS III 1998 Compte tenu de la sp cificit du Coll ge l valuation est limit e aux comp tences linguistiques crites jug es primordiales cet ge Cette mini batterie poursuit deux buts d une part rep rer le plus pr cocement possible dans une perspective de pr ven tion les enfants risque avant que leurs difficult s ne soient suffisamment manifestes pour devenir alarmantes et d autre part fournir une valuation simple et rapide de comp tences n cessaires dans le cadre scolaire La passation est de type collectif ou dans le
110. orts Rapidit et simplicit d administration et de cotation d une preuve qui ne n cessite pas de lecture voix haute tudes de cas illustratives PR SEN T GRATUITE ON Voir Page 6 19 Passation 3 minutes Correction 2 minutes Etalonnage enfants de 6 16 ans Indication D termination des typologies d erreurs en lecture Point fort Evaluation des strat gies de lecture de mots dans une situation de lecture haute voix d un texte 20 Langage crit ALOUETTE R lest d analyse de la lecture et de la dyslexie 2005 P LEFAVRAIS ECPA La r vision de l Alouette a t engag e pour adapter ce test tr s ancien mais toujours utilis aux contraintes actuelles des professionnels La d termination d un ge de lecture tel qu il tait propos dans la premiere version de l Alouette est abandonn e au profit d une analyse d taill e de la lecture et de ses erreurs L Alouette R permet d une part d valuer les strat gies de lecture dans une situation de lecture voix haute de texte et non pas de mots isol s D autre part elle est utile pour analyser les difficult s en lecture en prenant appui sur les th ories actuelles de l apprentissage de la lecture selon les types d erreurs commises les difficult s observ es sont elles li es une atteinte de la voie phonologique de la voie lexicale aux deux ALOUETTE R TARIFS Les r sultats observ s l Alou
111. ploy es par les sujets l aide d une t che de v rification de l orthographe et ou de v rification de l ad quation du mot crit avec une image propos e les mots crits pouvant tre correctement orthographi s et congruents avec l image indice C correctement orthographi s et non congruents indice PS incorrectement orthographi s mais congruents indice PLE incorrectement orthographi s mais homophones indice HP e CL Compr hension en Lecture L preuve permet d valuer la capacit du sujet comprendre ce qu il lit La t che consiste ici selon une m thodologie prouv e choisir une image parmi quatre propos es correspondant un nonc cet nonc pouvant tre simple ou complexe et faire appel deux strat gies de compr hension imag e ou inf rentielle Pour IME et CL deux niveaux d preuve version abr g e et version compl te sont propos s suivant l ge et les comp tences de l enfant Int r t de l informatisation BLI permet l analyse et le traitement du temps de r ponse Pour les preuves Identification et de Compr hension du Mot crit le temps de r action chaque item est donn avec les r ponses voir l illustration IME ce qui fournit des l ments int ressants sur le mode de traitement de l information utilis par l enfant L automatisation de la passation garantit la standar disation de la pr sentation des items L automatisation du calcul de
112. pplications et la poursuite de travaux destin s pr ciser encore la richesse de l effet Stroop Prix HT TTC 44700011 Test complet dans une mallette avec 3 planches de passation 25 feuilles de notation et le manuel 44702010 Manuel 44703010 Feuille de notation Le paquet de 25 44713010 Planche de passation jeu de 3 Al 145 00 174 00 38 00 45 60 21 00 25 20 71 00 85 20 Test d Appariement d Images 1999 J M ALBARET J BENESTEAU J MARQUET DOLEAC Evaluation de l impulsivit cognitive et des troubles de l attention L impulsivit est une dimension qui se retrouve au niveau moteur cognitif et social Le test d Appariement d Images value l aspect cognitif de ce trouble pr sent essentiellement dans les d ficits d attention mais galement dans le trouble oppositionnel avec provoca tion et dans le trouble des conduites De passation rapide l Al est talonn sur des enfants de 7 ans 6 mois a 14 ans 5 mois Lors de la r solution de probl mes on observe des r sultats tr s diff rents chez des enfants du m me age Une des raisons de ces diff rences peut tre une Al TARIFS in galit d attention Face une preuve choix multiples certains sujets proposent une solution ra pidement sans se soucier de la pr cision de leur r ponse ils sont dits impulsifs Compte tenu de la g ne entrain e par l impulsivit il est indispensable que les praticiens disposent d outils sp cifi
113. que du d veloppement et des dysfonctionnements ancr e dans les th ories dynamiques et mergentistes r centes Zoom sur le Module de R sultats de CL A Conscient de l importance du compte rendu dans la d marche de justification diagnostique d expli cation et de transmission des donn es du bilan et la quantit de travail que cela n cessite Cl a met votre disposition une formalisation automatique du Compte Rendu qui respecte la variabilit des pratiques cliniques individuelles Les donn es qui peuvent tre produites automa tiquement par le logiciel concernent les aspects suivants donn es biographiques du patient donn es concernant l examinateur premiers l ments d anamn se tableau et ou profils description c est la co construction des comp tences linguistiques fondamentales Lexique Phonologie Morphosyntaxe qui permet de r pondre la complexification des sollicitations environnementales Int grant les aspects d veloppementaux CL A rend compte aussi de la n cessit pour les enfants de plus de 8 ans d valuer le langage oral pr alablement au langage crit Un dernier point d actualisation concerne l int gration du concept cl de compensation au travers de l introduction d une mesure nouvelle celle des Hessources crite des r sultats s lectionn s comme pertinents pour l analyse Certaines productions appartiennent n cessairement la comp tence de l examinateur Elles concer
114. ques et pertinents pour valuer cette dimension Prix HT TTC 44500011 Test complet dans une mallette avec 25 feuilles de notation 11 planches d images et le manuel 44502010 Manuel 44503010 Feuille de notation Le paquet de 25 44513010 Planches d images jeu de 11 WA ecoa 171 00 205 20 40 00 48 00 28 00 33 60 90 00 108 00 Passation Environ 5 minutes Correction Pendant la passation Etalonnage 835 sujets Indications Evaluation des troubles de l attention hyper activit valuation de l attention s lective Approche analytique des difficult s scolaires Points forts Passation rapide Validation sur population pathologique Passation 15 minutes environ Correction Pendant la passation Etalonnage 507 enfants et adolescents Indications D ficits d attention trouble opposi tionnel avec provocation trouble des conduites Approche analytique des difficult s scolaires Aide a la prise en charge des troubles Points forts Evaluation selon une double dichotomie lent rapide pr cis impr cis Validation clinique sur 52 enfants pr sentant des troubles d ficitaires de l attention 49 Passation 4 minutes Correction pendant la passation Etalonnage 2 000 enfants entre 2 et 4 ans soup onn s d un d ficit de la vision Indication Mesure de l acuit visuelle par l interm diaire de lettres optotypes Point fort Pe
115. rance ou l tranger quel que soit le lieu de livraison Aucune d rogation aux pr sentes conditions d utili sation et conditions g n rales de vente ne pourra tre admise sans accord expres et pr alable des ECPA Toute condition contraire aux pr sentes conditions d utilisation et conditions g n rales de vente po s e par l acheteur dans ses conditions g n rales d achat ou dans tout autre document sera inop posable aux ECPA quel que soit le moment ou elle aura pu tre port e sa connaissance Les ECPA entendent maintenir leurs conditions d utili sation et leurs conditions g n rales de vente aussi longtemps que possible N anmoins les ECPA se r servent le droit de proc der tout moment sans pr avis des modifications des pr sentes conditions d utilisation ou conditions g n rales de vente Dans le cas de modification apport e aux condi tions d utilisation ou aux conditions g n rales de vente les ECPA ne sont pas tenues de garder disposition du client les pr c dentes conditions d utilisation ou conditions g n rales de vente 2 COMMUNICATION Les conditions d utilisation et les conditions g n rales de vente des ECPA sont consultables sur le site Internet des ECPA www ecpa fr CONDITIONS D UTILISATION DES MATERIELS PSYCHOMETRIQUES DES ECPA 1 COMPETENCE Ces conditions s appliquent a l ensemble des tests publi s par les Editions du Centre de Psy chologie Appliqu e 1 1 P
116. ret 33 0 6 45 41 96 61 e mail hdm anae sfr fr Plus de dates sur www ecpa fr Consultez le programme et inscrivez vous sur www ecpa fr espace Psychologie Clinique rubrique Pr sentations ou au 33 0 1 43 62 30 01 MFORMATONSPRATQUES Consultez notre testotheque sans rendez vous tous les jours de 9h a 17h30 de 9h00 16h30 le vendredi Accompagnement dans la d couverte d un outil conseilclinique ecpa fr de Montre ECPA 15 rue Henri Rol Tanguy 93100 Montreuil M tro Saint Mand Ligne 1 Sortie Place de la Pr voyance RER A Vincennes BUS Lignes 215 et 318 Voiture Porte de Montreuil ou Porte de Vincennes ca Robespierre saqied ond Rue Cuvier Rue de la Paix Vincennes B rault YE Jean Moulin M WA ecoa PZA COMMUNIQUER LIRE ET CRIRE POUR APPRENDRE Passation de 15 mn pour les 2 ans 6 mois 4 ans 11 mois 1 heure pour les 10 ans 11 mois Correction Enti rement automatis e enregistrement des clics ou des cotations 0 1 du clinicien Etalonnage 1100 enfants et adolescents Indications Bilan et suivi d enfants et adolescents pr sentant des dysfonctionnements du langage oral et ou crit Points forts Un bilan dynamique et efficace pour gagner du temps Une batterie enti rement informatis e Permet un enregistrement audio des s quences de production orale R sultats dispon
117. rmatis s de Langage Oral Bilan Informatis du Langage Oral des tout petits Batterie Informatis e du Manque du Mot Bilan de Lecture Informatis Test des concepts de base Test des concepts de base Maternelle Standardisation d une preuve de r f rence La batterie de langage nouvelle g n ration chelle de M moire pour Enfants Programme de rem diation de la m moire de travail Exercer la pens e de l enfant dans un environnement virtuel Test d apprentissage et de m moire verbale Programme de d veloppement en morphosyntaxe et phonologie preuve de d nomination orale d images Evaluation des Comp tences Linguistiques crites au College valuation des comp tences scolaires aux cycles Il et Ill Consolidation de l apprentissage de la lecture Entrainement la Lecture des Mots valuation du Langage Oral Programme d Entrainement de la M moire preuve de positionnement en cycles 2 et 3 preuve Verbale d Aptitudes Cognitives Test de la figure complexe de Rey Test de d veloppement de la perception visuelle chelle d valuation de l Aphasie chelle composite Bilan de langage oral langage crit m moire et attention 2 dition Programme de d veloppement m taphonologique Programme de d veloppement linguistique preuve d valuation de la comp tence en lecture chelle clinique de m moire de Wechsler 4 dition chelle d valuation des pr alables pour le CP et batterie analytique de lect
118. rmet de discriminer un trouble de la vision d un trouble de la lecture ou du langage oral Passation dur e variable de 5 25 mn Correction 2 minutes Etalonnage 1 800 sujets Indication Etude du niveau perceptivo moteur du sujet Points forts Nouvel talonnage Aide appr cier le niveau de d velop pement intellectuel et perceptivo mo teur des enfants et des adolescents Facilite la d tection des troubles cong nitaux ou acquis de la structuration spatiale et des praxies Cas cliniques inclus dans le manuel troubles de la m moire maladie de Parkinson passage scolaire anticip 50 Perception et praxies STYC V Stycar Vision Test R vision Sheridan Inserm 1973 M D SHERIDAN Methode de depistage precoce des troubles de la vision de l enfant Le m rite de Sheridan en collaboration avec Pugmire est d avoir con u pour des enfants qui ne savent pas lire un test dont les optotypes sont des lettres de dimensions rigoureusement d finies que l enfant STYC V TARIFS regarde comme un dessin et qu il doit apparier avec la lettre correspondante dessin e avec d autres sur un carton pos devant lui L adaptation francaise a t r alis e pour pr sentation 5 m tres pour la vision de loin 33 cm pour la vision de pres et notation en acuit d cimale tant pour la vision de pr s que de loin Prix HT TIC 22600011 Mat riel complet sans lunet
119. rofessionnels comp tents En raison de la nature scientifique des tests des conditions de leur utilisation requ rant une com p tence sp cifique et dans l int r t des personnes qui y sont soumises la vente des tests des ECPA est r serv e aux personnes poss dant les titres les qualifications ou les habilitations professionnelles ad quates l utilisation des tests notamment e les titulaires du titre de psychologue tel qu il a t d fini par les d crets 90 255 et 90 259 du 22 mars 1990 en application de la Loi du 25 juillet 1985 et conform ment au code de d ontologie du 22 mars 1996 e les professionnels des ressources humaines disposant des certifications ECPA n cessaires e les orthophonistes e es psychomotriciens e les ergoth rapeutes e les psychiatres e les enseignants Ces principes sont conformes aux Standards for Educational and Psychological Tests d finis en 1985 et adopt s par des organisations telles que l American Psychological Association APA Les m mes standards ont t accept s par European Test Publishers Group ETPG auquel adh rent les EOPA et par l International Test Commission ITC chacun des tests et des mat riels diffus s par les ECPA est associ un type de titre de qualifica tion ou de certification n cessaire 1 2 Justification de la comp tence Les renseignements demand s aux acheteurs ven tuels n ont pour objet que de nous assurer de leur indispen
120. s VOIR PAGE 59 NA ecpa Tel 33 0 1 43 62 30 00 67 00 80 40 31 00 37 20 102 00 122 40 163 00 195 60 Entrainement a la Lecture des Mots Fax 33 0 1 43 62 30 05 www ecpa fr Passation 30 minutes Correction Informatis e Etalonnage Du CE1 au CM2 Compl ment normes college Indication Difficult s en lecture Points forts Recueil des temps de r action pour chaque item Une passation abr g e et une compl te Possibilit d administrer chaque subtests s parement et de les compl ter par la suite ma Test informatis 19 Passation 45 mn environ Correction 5 minutes Indications Analyse des strat gies de lecture des enfants en difficult par une approche clinique des difficult s de lecture valuation des comp tences en lecture des l ves susceptibles de retourner vers l enseignement g n ral Points forts Etalonnages qui couvrent tout le cycle l mentaire et le d but du coll ge Un crit re d arr t permet de ne pas passer l int gralit des preuves et d utiliser les items non administr s en cours ou en fin de la prise en charge Langage crit LMC R preuve d valuation de la comp tence en lecture 2001 A KHOMSI Analyse des strategies de lecture des enfants en difficult Cet ensemble de trois preuves vise a une analyse fine des strat gies utilis es par les enfants et en particulier ceux qui sont en
121. s CE1 CE2 et CE2 CM1 talonnage par ge Indications Troubles des apprentissages du calcul et des math matiques En cas de troubles cognitifs retards mentaux pathologies c r brales certaines preuves de cette batterie sont utiles pour l valuation neuropsychologique de l adolescent et de l adulte Points forts Cotation imm diate et simple aboutissant des notes par preuve des notes partielles pour les diff rentes composantes regroupant plusieurs preuves une note globale valuation globale de la capacit de traitement des nombres et du calcul 2 PR SEN E GRATUITES EN ONS Voir Page 6 29 www ecpa fr WZ PEARSON ecoa IM l valuation U des personnes DES INFORMATIONS DETAILLEES SUR TOUS NOS TESTS ET SOLUTIONS DE REMEDIATION DES INSCRIPTIONS FACILITEES DES ACTUALIT S REGULIEREMENT MISES A T RECHERCHES SCIENTIFIQUES BIBLIOGRAPHIE NEWS CONGRES SIYIVTODS SIONFLIGWOD 13 S49VvSSILNJHdddv Passation 15 a 20 minutes Correction environ 2 minutes Etalonnage 360 enfants de la PSM MSM et GSM 2008 Indications Identifier les enfants qui ne maitrisent pas certains concepts de base D pister les enfants risque pour les apprentissages notamment lecture et criture et pour lesquels une valuation plus approfondie est n cessaire Mettre en place une p dagogie et ou une r ducation adapt e l enfa
122. s enfants qui ne maitrisent pas certains concepts de base D pister les enfants risque ou en difficult pour les apprentissages notamment lecture et math matiques Mettre en place une p dagogie et ou une r ducation adapt e l enfant valuer les effets d une remise niveau ou d une prise en charge Identifier le niveau g n ral d une classe Points Forts Passation rapide Passation collective d une classe ou d un groupe d enfant Outil permettant d identifie le cas ch ant le concepts sur lesquels insister quand des consignes sont donn es pour des activit s en classe au cours de la journ e preuves ludique et attractive pour l enfant R sultats complets comprenant une partie destin e au praticien l enseignant ou tout autre intervenant aupres de l enfant et un compte rendu destin aux parents Normes en d but et fin d ann e scolaire Feuille collective d enregistrement 29 Passation 60a90mn Correction 10 mn maximum Etalonnage 1 000 enfants de GSM a CE1 1 000 enfants de CE2 a CM2 Indications Pr vention des difficult s d apprentissage Premier diagnostic rapide Points forts Evaluation des comp tences sus ceptibles d tre mises en jeu dans les apprentissages et non les performances scolaires De nombreux cas illustrent l utilisation de l preuve Cahier de passation en couleur Des transparents grilles de
123. s notes et de l laboration des profils permet au praticien de se concentrer sur l observation en cours de passation Pour chacun des trois subtests les r ponses et les profils s affichent e es profils mettent en vidence une ventuelle dysharmonie qui traduit un dysfonctionnement Par un clic droit il est possible de faire glisser le niveau scolaire d un enfant et de voir si la courbe du profil s aplanit traduisant un retard global ou si la dysharmonie subsiste e analyse des r ponses taie le diagnostic fait appa raitre les strat gies de lecture utilis es et les contraintes qui peuvent expliquer les difficult s de lecture et aide pr ciser les axes de la prise en charge Les orthophonistes qui disposent de plusieurs lieux de travail peuvent installer le logiciel sur plusieurs ordina teurs une seule cl de protection comprenant les pas sations est d livr e a l E 5 DETTE ecpa m Declan dees rer eee sir obni F ALAN HHHP BLI TARIFS Prix HT TTC 45800011 Mat riel complet comprenant 1 manuel 1 CD Rom d installation 2 cl s de protection avec sur chacune 50 passations 204 00 244 80 45800021 Mat riel 2 utilisateurs comprenant 1 manuel 1 CD Rom d installation 2 cl s de protection avec sur chacune 50 passations 367 00 440 40 45802010 Manuel 45890010 Recharge de 10 passations 45890030 Recharge de 50 passations 45890040 Recharge de 100 passation
124. sable titre ou qualification Nos clients sont donc pri s de nous indiquer avec pr cision leurs titres et qualifications utiliser des tests Un document attestant de leurs titres ou leurs quali fications leur est donc instamment demand par exemple photocopie de leur dipl me feuille de soin Ce s document s doit tre adress s par courrier ou par voie lectronique Cet envoi est une condition pr alable toute premi re commande 64 Toute demande ult rieure manant d un client connu pourra alors tre satisfaite sans d lai Les tudiants peuvent acqu rir des tests mais nous les prions d adresser leur commande par l interm diaire de leurs professeurs 1 3 Etablissements priv s ou publics et personnes morales Les organismes publics ou priv s souhaitant ac qu rir des tests doivent joindre un document at testant du titre ou de la qualification de chaque utilisateur leur premi re commande De plus pr alablement l achat les ECPA exigent des tablissements une d claration par laquelle ils garantissent que les tests seront employ s par des professionnels poss dant la qualification re quise Ces derniers sont seuls pouvoir utiliser ce ma t riel A ce titre ils engagent formellement leur responsabilit quant l usage qu ils en font C est pourquoi les ECPA demandent express ment toutes les personnes normalement habilit es utiliser les tests de les pr venir lors d un change men
125. sion en lecture sous ces deux aspects imag e ou inf rentielle R solution de probl mes abstraits Graphisme Orthographe L l ve doit orthographier correctement le mot correspondant l image Nombre et arithm tique R solution de petits pro bl mes arithm tiques sous forme de QCM Lecture des r sultats Les r sultats sont report s en premi re page du cahier et peuvent tre lus sur deux profils tr s visuels talonn s par niveau soolaire un profil par exercice et un profil de synthese par classe Ces profils mettent en vidence les points forts et les points faibles de l l ve et l homog n it des r sultats Les manuels d veloppent le cadre th orique des preuves et pr sentent de nombreux cas pratiques Prix HT TTC 24100011 Mat riel complet comprenant les deux livrets 25 cahiers de passation les grilles de d pouillement et le manuel 316 00 379 20 24100021 Deux livrets de pr sentation des items utilis s pour passation collective 109 00 130 80 24102010 Manuel 7 00 92 40 24103010 Cahier de passation individuelle de six pages et de profil Le paquet de 25 71 00 92 40 24106010 Grille de d pouillement Le jeu de 5 ECS III TARIFS 54 00 64 80 Prix HT TTC 24300011 Mat riel complet comprenant 25 cahiers de passation les grilles de d pouillement et le manuel 24302010 Manuel 228 00 273 60 84 00 100 80 24303010 Cahier de passation individuelle e
126. st diagnostic permet ainsi d examiner les niveaux math matiques simples ainsi que les bases sur les quelles se construisent les acquis et les niveaux plus complexes pour comprendre les caract ristiques du trouble dont souffre l enfant ou l adolescent Une batterie compl te pour valuer les comp tences de base et les acquisitions scolaires Le TEDI MATH Grands se compose de deux batteries Une batterie papier crayon dont les subtests valuent les acquis scolaires Une batterie informatis e dont les subtests mesurent les comp tences num riques de base consid r es comme fondatrices des apprentissages num riques Une difficult au niveau de ces processus num riques de base est actuellement consid r e comme la cause de la dyscalculie d veloppementale BATTERIE PAPIER CRAYON EVALUATION DES PERFORMANCES NUMERIQUES SCOLAIRES SUBTESTS Transcodage Systeme positionnel en base 10 unit et calcul Fractions Calcul mental Additions Soustractions Multiplications Divisions Calcul Calcul crit Connaissances conceptuelles R solution de probl mes R solution de probl mes Vocabulaire g om trique dra anba Syst mes m triques G om trie y A Calculs de p rim tre aire volume Raisonnement visuo spatial BATTERIE INFORMATIS E VALUATION DES COMP TENCES NUM RIQUES DE BASE SUBTESTS COMP TENCES VALU ES M Capacit d tecter de mani re pr cise et quas
127. t de ces subtests Utilis e dans sa forme complete cette chelle fournit un tat tr s pr cis des capacit s linguistiques du patient Prix HT TTC 46800011 Mat riel complet comprenant 17 planches le manuel 10 cahiers de passations et 25 feuilles de profil 46802010 Manuel 46803010 Cahier de passation Le paquet de 10 46810010 Feuille de profil Le paquet de 25 46813010 Jeu de 17 planches 309 00 370 80 54 00 64 80 64 00 76 80 29 00 34 80 162 00 194 40 DO 80 preuve de D nomination Orale d images 1997 I G DELOCHE D HANNEQUIN ET COLLABORATEURS Une appr ciation pr cise des processus neuropsycholinguistiques L preuve de d nomination orale d images met en vidence le degr de l ventuel manque du mot du patient et fournit au travers de l analyse de la nature des erreurs de pr cieuses indications sur le processus d ficitaire D un point de vue fonctionnel les mod les de la d nomination distinguent en effet trois principaux niveaux dans les processus de traitement de l image d nom mer le perceptif visuel la s mantique et le lexique DO 80 TARIFS Les protocoles standard d examen du langage chez les aphasiques pr sentent trop peu d items et peu d informations quant l chantilonnage C est pourquoi ce test a t labor en s lectionnant 80 items sur un corpus initial de 300 images R sultats a quantitatifs notes situer en r f rence aux seuils limi
128. t gies orthographiques Les l ves doivent juger du caract re correctement orthographi des items propos s et barrer uniquement ceux qu ils refusent tude de cas Le gris fonc se situe de part et d autre du centile 50 et d limite la zone comprise entre le centile 25 et 75 Thomas 13 ans et 3 mois en 3 o I LELEE BH HI Hel HEEL B G D e a geome a o A VL VL En de le gris clair M d limite la zone comprise entre le centile 25 et le centile 10 VITESSE EN LECTURE TARIFS Sp cialement con ue pour permettre un d pistage en situation collective Vitesse en lecture peut tre utilis e en contexte individuel de passation Une grille de d pouillement sur transparent permet de lire les notes portant sur chaque type d item Une note globale ainsi quun indice d efficacit dans le traitement sont aussi calcul s Ces notes et cet indice peuvent tre report s sur des profils construits a partir d un centilage correspondant aux niveaux scolaires qui autorisent une double analyse en termes de d calage et en termes d homog n it Une mise en correspondance avec age peut aussi tre faite Un certain nombre de cas permettent une initiation progressive a l utilisation de l preuve Par ailleurs le manuel a t organis de facon ce que les utilisateurs non experts puissent se former la gestion des profils Report es sur le profil des 3
129. t d adresse professionnelle Les Editions du Centre de Psychologie Appliqu e informent leurs nouveaux clients que ces condi tions particuli res sont d usage courant au niveau international pour tous les diteurs de tests 2 PROPRI T INTELLECTUELLE Tous les outils ECPA sont couverts par des co pyrights et le droit d auteur Tous les droits de propri t intellectuelle des produits ECPA restent donc la propri t des ECPA ou le cas ch ant de ses fournisseurs Ces droits comprennent les droits d auteur de marque de modele de nom commercial de distribution etc En cons quence l utilisateur s interdit sauf auto risation crite pr alable des ECPA Toute reproduction de tout ou partie des outils ECPA Toute traduction toute adaptation ou transfor mation des outils ECPA sur un autre support que celui pr vu par les ECPA Toute mise disposition transfert ou cession m me titre gratuit de tout ou partie des outils des tiers non comp tents Ces limitations pr vues par le Code de la Propri t Intellectuelle et dont la non observation peut en trainer des poursuites judiciaires ont pour but non seulement de prot ger les cr ations apparte nant aux ECPA mais aussi et surtout de garantir la protection des oeuvres intellectuelles des auteurs dans leur originalit et leur int grit En cas de fabrication sp ciale par les ECPA sui vant un cahier des charges fourni par le client ce
130. t de profil Le paquet de 25 84 00 100 80 24306010 Grille de d pouillement Le jeu de 5 61 00 73 20 WA ecoa Apprentissages et Comp tences Scolaires EPOCY Epreuve de Positionnement en Cycles 2 et 3 2011 I A ZANGA Positionner l l ve dans une classe et dans un cycle L preuve de Positionnement en Cycles II et Ill regroupe trois valuations permettant de tester les acquis de l l ve dans le domaine des math matiques de l orthographe et de la lecture Chacune des trois valuations se compose de subtests scolaires dont les items sont bas s sur les programmes officiels L preuve similaire pour tous les niveaux s organise de la facon suivante e Math matiques 27 items 7 items de numeration 5 items de m canismes op ratoires 15 items de r solution de problemes e Orthographe 47 items dict e compos e de 3 lettres de 4 mots et d un texte de 40 mots e Lecture chronom tr e d un texte d coup en 3 parties 14 46 ou 68 items Exemple de r sultats enfant scolaris en CM2 Le profil des r sultats LEPOCY de cet enfant scolaris en CM2 met en vidence le d calage entre son niveau et sa classe II obtient 78 de r ussite en math matiques ce qui cor respond un niveau d acquisition proche d une fin de CM1 70 96 de r ussite en orthographe ce qui quivaut a un niveau de mi CE2 un indice de 64 en lecture attestant d un niveau de fin de
131. tems par items Le manuel propose des tudes de cas vari es adultes atteints de tumeur d aphasie de la Maladie d Alzheimer adolescent pr sentant un trouble de la compr hension mmm i l CH yi E Fa bum GE qoia 7i irm i a 1 1 Exemple de compte rendu Prix HT TTC 49000011 Mat riel complet comprenant le CD Rom la cl USB le manuel et un cr dit de 100 passations 49002010 Manuel 49090010 Cr dit de 100 passations 175 00 210 00 27 00 32 40 34 00 40 80 WA ecpa Langage Fonctions executives HDAE chelle d Evaluation de PAphasie 1972 1982 I H GOODGLASS E KAPLAN ADAPTATION FRANGAISE J M MAZEAUX ET J M ORGOGOZO Exploration d taill e et analytique des troubles du langage acquis Le Boston Diagnostic Aphasia Examination BDAE test d aphasie mis au point en 1972 par Goodglass et Kaplan est dans ce domaine le plus utilis dans le monde Il explore les fonctions linguistiques de facon syst matique et quantitative permet de comparer des aphasiques entre eux et de juger avec pr cision leur volution et les progres r alis s au cours de leur r ducation HDAE TARIFS Ce test se compose de trente subtests la m thodologie rigoureuse Deux analyses de variance successives et une ana lyse des coefficients de corr lation ont t effec tu es sur les notes de 207 aphasiques pour tablir la cotation quantitative le classement et l appariemen
132. tes avec le manuel 2 carnets de vision de loin 2 carnets de vision de pr s 2 jeux de cartes de r f rences et 25 feuilles de notation 324 00 388 80 22602010 Manuel 22603010 Feuille de notation Le paquet de 25 27 00 32 40 21 00 25 20 22630010 Lunettes permettant l occlusion successive des deux yeux 1 00 92 40 FCR Figute Complexe de Rey 1960 I A REY Activite perceptive et m moire visuelle Le test de la Figure Complexe de Rey est un test de copie et de reproduction de m moire d une figure g om trique complexe Ce test fait appel l intelli gence g n rale du sujet ainsi qu ses aptitudes la structuration perceptive Il value l activit perceptive et graphomotrice ainsi que la m moire de travail l attention les capacit s de synth se et la r tention mn sique L preuve offre de nombreuses applications Elle permet au praticien de faire le point sur le niveau intellectuel et perceptivo moteur du sujet et galement de d celer les troubles cong nitaux ou acquis de la structuration spatiale Dans un premier temps on demande au sujet de copier la figure qui lui est pr sent e sur une demie feuille cartonn e A4 Dans un second temps il doit la reproduire de m moire FCR TARIFS 2009 P WALLON C MESMIN Un important travail de r vision des proc dures de cotation et des normes a t effectu en 2009 Le nouveau guide d utilisation et d interpr tation propose un talonn
133. tes de normalit b qualitatifs rep rage des erreurs de type visuel lexical ou s mantique et distinction entre erreurs et r ponses minoritaires normales Les applications concernent le diagnostic diff rentiel comparaison de la note au seuil de normalit le dia gnostic fonctionnel analyse de la nature des erreurs le suivi du patient mesure objective des ventuelles am liorations suite la r ducation ou des d gradations au fil du temps Prix HT TIC 44000011 Mat riel complet avec un camet de 80 images 25 cahiers de passation et le manuel 117 00 140 40 44002010 Manuel 44003010 Cahier de passation Le paquet de 25 44018010 Carnet de 80 images M ECO T l 33 0 30 00 36 00 93 00 63 60 39 00 42 00 Fax 33 0 1 43 62 30 05 www ecpa fr Passation 25 minutes Correction 10 minutes environ Etalonnage 40 aphasiques et 30 t moins Indications D pister les syndromes aphasiques et d finir leur type clinique dans un but diagnostique Appr cier le niveau de performance et la gravit des troubles au stade initial et en cours d volution Mettre en vidence les m canismes perturb s et les capacit s r siduelles susceptibles d tre exploit es pour orienter la r ducation Point fort Grande sensibilit de l preuve capable de d celer les troubles discrets et d objectiver de faibles variations d un examen l autre Passation 20 minutes Correction
134. tion 91 NOLLVIO3IAG REM DIATION COGNITIVE COGNIBULLE Exercer la pens e de l enfant dans un environnement virtuel 2012 B VIROLE ET ECPA Les jeux vid o sont des int grateurs cognitifs de haut niveau car ils sollicitent les fonctions ex cutives la m moire de travail et l attention C est de ce constat qu est n Cognibulle une plate forme de rem diation cognitive permettant l exercice de la pens e de l enfant dans un environnement vir tuel concu pour le d ploiement de son style cogni tif et dans un cadre relationnel empathique avec le clinicien Les professionnels disposent ainsi d une solution innovante pour prendre en charge les enfants pr sentant des difficult s d apprentissage li es des probl mes d attention et ou de mise en oeuvre des fonctions ex cutives Cognibulle est donc la fois un outil de m diation permettant de mettre en place une bonne alliance th rapeutique et un outil de rem diation cognitive Cognibulle propose 10 Ateliers interactifs com prenant chacun 10 niveaux de difficult crois sante Chaque atelier sollicite des comp tences et des per formances cognitives diff rentes Ils ont pour finalit d apprendre l enfant mobiliser ses ressources attentionnelles et mettre en oeuvre ses fonctions ex cutives dans toutes les situations de la vie quo tidienne Ils invitent l enfant s quentialiser ses actions r guler ses impulsions et
135. tive un changement de support attractif pour l enfant pendant la passation La correction et l dition des r sultats sont informatis es et instantan es Pour le 1 niveau le praticien dispose l issue de la passation d un rapport pr sentant le profil de l enfant et ses r sultats par preuve Dans le 2 niveau chaque domaine valu fait l objet d un rapport de sorte que le praticien peut choisir d approfondir l valuation d un ou plusieurs domaines Si l informatisation facilite la passation et la cotation de cette batterie elle ne se substitue en aucun cas au r le du praticien le dialogue avec l enfant est constamment maintenu et l observation clinique favoris e Prix HT TTC 49400011 Mat riel complet comprenant le manuel un cahier de passation pour chaque niveau scolaire le mat riel n cessaire la passation un CD Rom une cl de protection un cr dit de 100 corrections niveau 1 niveau 2 en illimit 49400021 Mat riel 2 utilisateurs comprenant 1 manuel 2 cahiers de passation pour chaque niveau scolaire 2 mat riels n cessaire la passation 1 CD Rom 2 cl s de protection 2 cr dits de 100 corrections niveau 1 100 corrections sur chaque cl 49402010 Manuel 49404020 Cahier de passation niveau CE1 Le paquet de 10 49404040 Cahier de passation niveau CE2 Le paquet de 10 49404060 Cahier de passation niveau CM1 Le paquet de 10 49404080 Cahier de passation niveau CM2 Le paquet de 10
136. tivit s ludiques dans lesquelles ils s engagent avec la motivation n cessaire pour sur monter leurs difficult s D coup s en comp tences n cessaires la construction du nombre et des op rations de base les AD MATH sont en lien direct avec le TEDI MATH qui permet d tablir un diagnostic pr cis des difficult s d apprentissage dans ce domaine 2001 M C CORNET S GOERLICH A VANMUYSEN ET C VAN NIEUWENHOVEN AD MATH 1 concerne la premi re rencontre de l enfant par les diff rents sens visuel auditif et tactile avec les quantit s La reconnaissance de la quantit est un pr requis n cessaire la construction du nombre en lien avec le comptage et le d nombrement AD MATH 1 comprend 4 jeux Rendez moi mes pommes 4 6 ans stimule la reconnaissance visuelle de quantit s dans une situa tion concrete et attractive de manipulation Des sons plein les oreilles 5 7 ans stimule la reconnaissance auditive de quantit s par l coute attentive de s quences de sons enregistr s AD MATH 1 TARIFS Attention le chasseur revient 5 8 ans est un jeu de coop ration centr sur la reconnaissance au ditive de quantit s dans lequel les enfants coutent et produisent des sons Vite l hiver arrive 4 6 ans est un jeu de coo p ration dans lequel la reconnaissance tactile de quantit s est stimul e par la manipulation de cartes en relief 60900011 Mat riel comprenant les 4 jeux et le man
137. tterie permet d envisager les probl mes les plus couramment rencontr s chez des sujets de 12 90 ans lors du bilan et du suivi de la pathologie du langage La BIMM permet d explorer les facteurs l origine du manque du mot en fonction des diff rentes pathologies vasculaires d g n ratives tumorales ou traumatiques La BIMM apporte au praticien des informations concernant le degr d atteinte lexicale le type d erreur phonologique s mantique perceptif visuel les temps de r ponse Ele est donc utile dans le cadre d un bilan neuro psychologique ou elle aide tablir le diagnostic et d finir les objectifs et la nature de la prise en charge Son utilisation est aussi tr s pertinente dans le suivi du patient pour mesurer l volution de l atteinte Concr tement la BIMM est compos e de trois preuves deux de d nomination orale sur entr e visuelle l preuve Substantifs 42 items l preuve Verbes 28 items une de d nomination orale sur entr e auditive l preuve Sons 10 items L ensemble des items a t s lectionn selon des BIMM TARIFS criteres de fr quence haute ou basse longueur age d acquisition pr coce ou tardif familiarit canonicit Les r sultats sont pr sent s dans un compte rendu comprenant les r sultats sous forme de notes et de profils les erreurs qualitatives avec leur pour centage d apparition les r sultats i
138. u l cole selon les pr conisations du professionnel qui pourra s assurer de la fr quence d utilisation et de la progression du sujet Points Forts 1 plateforme informatis e de rem diation des difficult s de lecture Flexibilit de l utilisation du logiciel Ala fin de la s ance le praticien place sur une cl USB les exercices faire pendant la semaine et peut contr ler ce qui a t fait lors de la s ance suivante Base de 1500 mots et 1200 images o9 Indications Difficult s dans les premiers apprentissages num riques Dyscalculies Troubles logico math matiques Pratique jeu par s ance Environ 20 mn par jeu Chaque jeu peut tre utilis plusieurs reprises En petit groupe ou en individuel Points Forts Mat riel tr s ludique et attractif Abord du nombre par les diff rents sens GO REM DIATION LOGICO MATH MATIQUE AD MATH 1 et 2 Activit s de d veloppement du nombre par le jeu AD MATH 1 et AD MATH 2 ont pour objectif de fournir aux sp cialistes de la prise en charge de l enfant en difficult des outils de rem diation en math matiques s rieux bas s sur les recherches r centes dans le domaine de l apprentissage et de la didactique des math matiques Ces outils stimulent le d veloppement cognitif des enfants par la confrontation des id es et des strat gies AD MATH 1 en leur proposant des ac
139. ue en R ception LexR l enfant d signe une image parmi quatre partir d un nom d objet propos 20 planches Lexique en Production LexP l enfant d nomme une image en r pondant la question qu est ce que c est s rie de 50 images ou qu est ce qu il fait s rie de 10 images pour les plus jeunes e Compr hension L enfant choisit une image parmi quatre correspondant exactement l nonc propos Pour une partie des nonc s il est implicitement demand une deuxi me d signation en cas d erreur Cette preuve est compos e de deux sous ensembles L preuve C1 contenu imageable pour lesquels une repr sentation de l image cible peut tre construite partir de comp tences morphosyntaxiques minimales L preuve C2 est propos e partir de la GSM elle comporte 16 nonc s contenu inf rentiel mettant en ceuvre des comp tences morphosyntaxiques com plexes et ou des comp tences m ta discursives Cette preuve permet de d crire les strat gies de compr hension selon la taille de l unit linguistique trait e strat gie lexicale propositionnelle narrative selon le type de repr sentation cognitive auquel renvoie l nonc strat gie de compr hension imag e strat gie de compr hension inf rentielle selon les connaissances utilis es strat gies prag matiques strat gies m ta discursives ELO TARIFS e Phonologie L preuve de H p
140. uel d utilisation manuel g n ral commander part 60901010 Jeu 1 rendez moi mes pommes reconnaissance visuelle de la quantit 60901020 Jeu 2 des sons plein les oreilles reconnaissance auditive de la quantit 60901030 Jeu 3 attention le chasseur revient reconnaissance auditive de la quantit 60901040 Jeu 4 Vite l hiver arrive reconnaissance tactile de la quantit 60902010 Manuel g n ral commun 60902020 Manuel d utilisation AD MATH 1 Prix HT TTC 456 00 547 20 104 00 124 80 104 00 124 80 104 00 124 80 104 00 124 80 40 00 48 00 40 00 48 00 WA ecoa REM DIATION LOGICO MATH MATIQUE AD MATH 2 2004 M C CORNET S GOERLICH S DONDEYNE ET C VAN NIEUWENHOVEN AD MATH 2 a pour objectif d aider l enfant ac qu rir les aspects ordinal et cardinal du nombre a travers des activit s logiques de s riation et de classification De la sorte l enfant comprend que les nombres sont des classes emboit es aspect cardi nal et galement ordonn es aspect ordinal Il peut alors aborder avec succes les quatre op rations et comprendre l int r t du syst me de num ration en base 10 AD MATH 2 TARIFS 61000011 AD MATH 2 comprend 4 jeux Chass s crois s 5 8 ans est un jeu de strat gie qui stimule l organisation spatiale et la connaissance de la chaine num rique jusqu 20 Vers les toiles 6 8 ans stimule la compr hension approfondie des 20 premiers nombres
141. uillet Evaluation des aptitudes graphomotrices BHK et le BHK adolescents mardi 10 f vrier jeudi 21 mai Examen neuropsychologique et rem diation des enfants pr sentant des difficult s attentionnelles TEA Ch NEPSY II Cogmed jeudi 26 f vrier vendredi 29 mai Rep rer et prendre en charge les troubles de la m moire de travail WISC IV WAIS IV MEM IV NEPSY II CMS Cogmed mardi 17 mars Remediation cognitive Cogmed jeudi 9 avril CIeA 21 et 22 mai 16 et 17 novembre COGMED En ligne 3 f vrier 12 mai 8 septembre 15 decembre Aux ECPA 24 mars 30 juin 3 novembre Contact formation ecpa fr ou 33 0 1 43 62 30 00 NEPSY II Module 1 jour tude de cas 20 juillet Module 2 jours 21et 22 juillet Module 3 jours 15 16 et 17 juillet FORMATIONS ANAE Dyspraxies du d veloppement et Troubles d Acquisition de la Coordination des outils et des aides 3 4 et 5 juin 9 10 et 11 septembre 9 10 et 11 d cembre Troubles du calcul et difficult s en math matiques 11 12 et 13 f vrier 22 23 et 24 septembre Le bilan neuropsychologique de l enfant NEPSY II et outils compl mentaires 5 6 et 7 mai 13 14 et 15 octobre L UDN II examen de la pens e logico math matique 23 et 24 juin 8 et 9 d cembre Les troubles du langage oral et crit diagnostics et prises en charge 24 25 et 26 mars 4 5 et 6 novembre Contact Hedwige de Maig
142. ure orthographe Nouvelles preuves pour l Examen du Langage Batterie neuropsychologique de l enfant 2 dition Apprentissage de la num rotation de position Rivermead Behavioural Memory Test 3 dition Batterie pour l valuation rapide des troubles de la m moire et de l attention Test d attention s lective de Stroop Stycar Vision Test Test d Evaluation de FAttention chez FEnfant Test diagnostique des comp tences de base en math matiques Test diagnostique des comp tences num riques et math matiques pour les enfants du CE2 la 5 Construction et utilisation du nombre D pistage du risque en lecture et premiere caract risation du niveau de performance Batterie pour l valuation du traitement des nombres et du calcul chez I enfant PAGE 60 60 49 20 18 32 51 38 38 13 12 40 15 29 28 45 08 46 54 53 44 58 41 33 30 58 59 14 59 31 39 50 51 41 18 10 57 57 16 42 17 11 36 61 45 47 49 50 48 22 23 24 19 25 63 APPLICATION DES CONDITIONS D UTILISATION ET DES CONDITIONS GENERALES DE VENTE DES ECPA 1_CHAMP D APPLICATION Les pr sentes conditions d utilisation et condi tions g n rales de vente sont applicables a tous les produits services prestations de quelque na ture que ce soit vendus par les ECPA Elles sont indissociables l une de l autre Elles sont applicables dans leur int gralit pour toute commande pass e entre les ECPA et ses clients en F
143. utonome les au teurs ont labor un programme de rem diation informatis de la lecture compos de trois mo dules pr sent s sous forme de jeu permettant Fenfant de se familiariser avec le langage crit Le Mot Juste a vocation de renforcer l ortho graphe d usage Dans cette situation l enfant doit juger de l ad quation d un mot une image en un temps param trable par le professionnel Les Bonnes Lettres vise exercer la composante phono alphab tique de la lecture Un mot dont les lettres sont m lang es et une image sont pr sent s simultan ment au sujet qui doit d terminer si les lettres propos es permettent de former le mot cible Copie Diff r e est une situation compl men taire aux deux pr c dentes On pr sente durant un temps param trable un mot au sujet puis on lui de mande de le saisir de m moire sur le clavier Ce mo dule permet d entrainer l enfant la fois sur le plan de l orthographe et sur le plan phono alphab tique ELM peut tre utilis en s ance en pr sence du professionnel mais galement la maison pour permettre d augmenter la fr quence de l entraine ment de l enfant si importante pour apprendre lire Le professionnel vient alors placer sur une cl USB les exercices qu il pr conise l enfant Le logiciel permet ensuite au praticien de contr ler l entrainement qui a t men la maison ELM TARIFS 61400011 Mat riel complet compren
144. xie 18 INZEC chelle composite des acquis en lecture r vision 2002 loom 18 VITESSE EN LECTURE D pistage du risque en lecture et premiere caract risation non du niveau de performance 19 DE LLL LL LL ALOUETTE R Test d analyse de la lecture et de la dyslexie ln 20 LOGICO MATH MATIQUE TEDI MATH Test diagnostique des Comp tences de Base en Math matique UDN II Construction et utilisation du nombre an ZAREKI R Batterie pour l valuation du traitement des nombres popo pon et du calcul chez l enfant NI 25 APPRENTISSAGES ET COMP TENCES SCOLAIRES BOEHM 3 MATERNELLE Test des concepts de base Maternelle m i 28 D ool BOEHM 3 Test des concepts de base E d dH 29 ECS II ECS III Evaluation des Comp tences Scolaires aux cycles Il et III ann 30 LLL LLL C EPOCY 3 preuve de Positionnement en Cycles 2 et 3 a 31 F pe m em RE NENNEN enn BATELEM R Batterie d Epreuves pour l Ecole El mentaire R vis e 32 e Langage crit ECL COLL GE valuation des Comp tences Linguistiques crites au coll ge 33 ecoa Tableau d orientation Maternelle CP CE1 CE2 CM1 CM2 FONCTIONS NEUROPSYCHOLOGIQUES e Bilan neuropsychologique NEPSY II e Perception et praxies BHK ADO BHK e Langage EVAC BIMM e Langage Fonctions executives HDAE DO 80 e M moire MEM IV CVLT RBMT 3 Cadran de l horloge CMS e M moire Attention SKT TEA ch STROOP

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