AD-Math 1 TEDI-MATH
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1. nombre et du calcul chez T PE 5 difficult d apprentissage Diff rents jeux ont les enfants de cinq huit ans Cette preuve de passa S4 j cora A Me t construits pour stimuler le d veloppement tion ais e int gre les acquis de la th orie piag tienne du i PE S des comp tences num riques des enfants En nombre mais aussi les connaissances les plus r centes en i effet des recherches r centes en psychologie de neuropsychologie et en psychologie cognitive La grande l apprentissage et de la did originalit de cette preuve r side dans la possibilit de vidence l importance du travail coop ratif Fos RER R A2 SACS Ses roposer en lien direct avec l valuation des activit s de prop stimuler le d veloppement cognitif des enf ant ou en collec diation de nature ludi AD Math 1 remediation de nature ludique a Ces jeux utilisables en individuel ouen c permettent de travailler une seule comp tence Cinq domaines de comp tences num riques la fois sont examin s Les preuves de comptage et de d nombrement La compr hension du syst me num rique Les op rations logiques piag tiennes Les op rations d addition de soustraction et de multiplication L estimation de la grandeur2. Fiche technique TEDI MATH D ia AoA E D AD Math em diation Evaluation er Rem diation E Public Public _ des troubles num riques de la fin de la MSM au d but x R Aa gt du CF2 chez l enfant E Indication a Er DEL RS _ MAT diagnostic des troubles num riques R SEAU se raies Das gt LE ES et du calcul Rate A k Re ES e o ses er E Passation individuelle Resa E Temps de passation 60 minutes pour l ensemble des preuves Les r gles de d marrage oi r TOY i et d arr t raccourcissent en gn o de RSS ENSEN QUE PH RE la passation ae S serei aus ARE E Temps de correction re A de pendant la passation et 15 minutes de plus pour le calcul des notes totales et l interpr tation du profil es E Mat riel Manuel Livret A B C de pr sentation on eoo Sa ejo RTE le SNA gt FER des items et mat riel utiliser en A ERTA Lee par l enfant che T DA pese 1 TA O Protocoles de passation Le sr a Ha Feuilles de synth se des r sultats PEENEST S eg EC A sea Hi ARSA AFA vi Egs M ECO 15 RUE HENRI ROL TANGUY E 93100 MONTREUIL Ei T L 380 43 62 30 00 M FAX 33 0 1 43 62 30 05 pr requis pour le passage dans math matiques ou v rification des l enseignement primaire E Passation individuelle ou collective E Temps de passation environ 20 minutes
3. par activit le jeu peut tre utilis plusieurs reprises E Mat riel 4 bo tes d activit s ludiques comprenant un plan de jeu et un mat riel attrayant et adapt aux enfants Manuel g n ral pour traduire la philosophie dans laquelle s inscrivent les outils de rem diation th ories de r f rence z r le du jeu place de l observation etc A i et tablir le lien avec le TEDI MATH o Manuel d utilisation d taill dans chaque bo te avec les adaptations z possibles des diff rents jeux en z 3 fonction du contexte et des se Hi difficult s des enfants 2 N2 ecpqa L avenir est dans l Homme LE SR Benin WWW ECPA FR is SEEN ALWAYS LEARNING PEARSON P TER CD LUE Pai E REGN ri BES au mer VITAE TS Evaluation TEDI MRTH Rem diatio em diation er Uvret AD Math 1 Activit s de D veloppement des Math matiques par le jeu de M C Cornet S Goerlich A Vanmuysen et C Van Nieuwenhoven TEDI MATH de C Van Nieuwenhoven J Gr goire E a fi i est le premier outil de rem diation directement et M P No l est un nouvel outil diagnostique des reli une preuve d valuation diagnostique le TEDI MATH L objectif de ces outils est d intervenir par le jeu aupr s d enfants en troubles d apprentissages en math matiques qui permet de d tecter les difficult s qui surviennent au cours des remiers apprentissages du
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