livret comp-tences 4 niveaux_loudun
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1. PRODUCTION ORALE EN CONTINU R citer un texte m moris Chanter une chanson Faire une tr s courte annonce r p t e auparavant Utiliser des expressions et des phrases proches des mod les rencontr s pour se pr senter se d crire d crire des personnes et des activit s Lire haute voix et de mani re expressive un texte bref apr s r p tition carte de voeux bref discours de bienvenue petit po me court extrait de conte Utiliser des expressions et des phrases simples pour se pr senter se d crire parler de son environnement de ses activit s et de ses go ts Relater une exp rience personnelle ou scolaire Raconter une histoire simple Faire de tr s br ves annonces ou un expos pr par sur un sujet familier vie quotidienne cole Donner les raisons d un choix fournir une explication Bilan pour la production en continu COMPREHENSION ECRITE comprendre une carte ou une invitation simple et br ve en s appuyant sur des mod les connus Lire un message informatif assez simple courrier programme brochure ventuellement accompagn d un document visuel Ge 5e 4e 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 Comprendre une lettre personnelle TT Identifier un type de Lettre TT Lire des crits factuels simples en reconnaissant la nature du docume2. LIVRET DE COMPETENCES ANGLAIS COLLEGE J du Bellay Loudun Dans la continuit de l enseignement au primaire NOM ssssccsrinssersennesesestorpesteesserseasssssnessesesaassosde seen PT ROM scsssisisscssrosssossssossessssssssssss GA Al 1 Utiliser les formes de politesse les plus l mentaires en situation r elle de classe ou en simulation pour saluer prendre cong T et remercier AI 2 Se pr senter er pr senter quelqun avec des expressions a AI e Donner et demander quelqu un de ses nouvelles avec des expressions amp i memaires ll Al 4 R pondre des questions simples et en poser sur des sujets tr s familiers ou pour r pondre des besoins imm diats situation pi BINE dans l espace expression du go t possession heure prix temps AI s peier pour r pondre un besoin onbographe 3 OOO OOOO a a A2 6 Saluer prendre cong remercier s excuser lors d une courte conversation RERRRRIRRIRE A2 7 Se pr senter et pr senter quelqun Tors dune cowe come a a A2 9 Demander et fournir des renseignements itin raire repas achat horaires prix heure v nement incident REBELLE A2 10 R agir et r pondre une demande d aide explication confirmation permission HHHH HHH A2 11 Echanger sur des sujets connus concernant des situations courantes l cole ses go ts ses loisirs sa famille sa maison le RERRIRIEUIEE temps qu il fait A2 12 Trouver un
3. Bilan pour la production crite Copier des textes courts po me EEEREN EE Ecrire sous la dict e des expressions connues listes commandes PEENE
4. e information factuelle et la transmettre D Je an TE A2 13 Echanger des informations et des impressions sur un personnage c l bre ERSREGENERR A2 14 Exprimer l accord le d saccord les go ts les opinions ELRELREBELEE ER ET EE RE RE M MR NE BI i6 NE BI 17 Echanger avec une certaine assurance des informarions Reel sar des jets ll BI Le om OOOO a B1 19 Exprimer son opinion et demander l opinion de quelqu un sur un sujet familier RERSERERRISE BI 20 changer avec une certaine assurance un grand nombre d informations Rues ll BL 21 Prouver et transmettre des informations et obtenir plus de renseignemems ll B1 22 R agir des sentiments et les exprimer surprise joie tristesse curiosit indiff rence RER Bilan pour l interaction orale IA COMPREHENSION ORALE le 3e AL o Comes EE ER RE RE AI ES EE D EE RE ER RE AI 25 Comprendre des mots familiers et des expressions tr amp s courantes sur soi et son environnement am t TITI 26 27 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Suivre le fil d une histoire avec les aides appropri es Comprendre des instructions simples itin raires transports Saisir le point essentiel d une annonce ou message simple Identifier le sujet d une conversation les points essentiels d une annonce d un message ou d un r cit Rep rer l information essentielle de courts passages enregistr s Bilan pour la compr hension orale
5. nt et ses th mes lieux personnages et tapes chronologiques Identifier des informations pr cises dans des crits factuels simples trouver ce qui est autoris et interdit dans un r glement trouver des informations pr cises dans une brochure Comprendre la description d v nements de sentiments et de souhaits assez bien pour entretenir une correspondance r guli re Lire des textes factuels sur des sujets relatifs ses int r ts avec un niveau satisfaisant de compr hension Trouver et comprendre une information pertinente dans des crits quotidiens lettres presse Bilan pour la compr hension crite PRODUCTION ECRITE Copier des mots isol s faire une liste d articles partir d un catalogue Remplir une fiche d clinant son identit d crivant ses go ts Ecrire un message lectronique simple ou une courte carte postale invitation r ponse remerciements Produire de mani re autonome quelques phrases sur soi m me et ce que l on aime faire Produire de mani re autonome des phrases reli es entre elles pour voquer des personnes r elles ou imaginaires des lieux es objets Faire le compte rendu d exp riences en d crivant ses sentiments et ses r actions dans un texte simple et articul Ecrire des descriptions d taill es sur une gamme tendue de sujets familiers till D crire un voyage r cent r el ou imagin TTT Raconter une histoire HERETER
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