FICHIER DOCUMENTAIRE et BIBLIOTHÈQUE de TRAVAIL
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1. FICHIER DOCUMENTAIRE et BIBLIOTHEQUE de TRAVAIL Leur utilisation Que pouss s par un int r t br lant d actua lit nos l ves posent une question pr cise nous nous tournons vers notre documentation Les v nements de Hollande mobilisent les enfants d autant plus qu ils font partie d une actualit sociale qui int resse les familles En ce cas nos l ves lisent avec passion la B T et les fiches que nous leur soumettons et ils en examinent m ticulsusement les images Ce travail qui consiste simplement pren dre connaissance des documents ne n cessite en somme aucune fiche mode d emploi aucune recherche aucun plan Il peut quelquefois suf fire Mais ce que l on recherche peut tr s bien tre parpill dans des documents tr s diff rents C est ainsi que tout ce qui concerne la Nor mandie peut tre soit group au N 95 NO quand il s agit des paysages et ne n cessiter aucun travail de d pouillement soit d couvert peu peu lors de diff rents C I Certains camarades ont pena sortir de leur documentation tout ce qui peut se rattacher la Normandie avec une multitude de renvois aux fromages au beurre l industrie du fer etc ce qui quivaut chercher dans une quan tit de centres d int r ts l occasion de chaque r gion De m me il faudrait l occasion de chaque poque rechercher dans toutes soit ss de do maines le travail agricole les outils l2. es pr c den
3. fichier des documents class s par centre d in t r ts qui ne sont pas class s avec La Nor mandie Mais ce travail que j ai d j mentionn dans VEducateur il y a quelques ann es m am ne une remarque que je crois tr s importante Tout ttavail qui consiste non pas repro L EDUCATEUR duire r sumer des documents mais effec tuer un regroupement un d pouillement un classement c mme nous venons d en donner un exemple est vraiment int ressant et ducatif parce qu il am ne un changement d angle de prise de vue comme dit Elise Il fait jouer une m moire intelligente intimement li e l affectivit et m me aux occupations ma nuelles On m accusera de recourir au proqd pur et simple Car il n y a ici qu un seul proc d Mais si tous les camarades donnaient des exem ples de tels travaux nous saurions mieux tablir nos fiches nos brochures de travail et aussi nos Plans de Travail qui comprendraient une liste de toutes les activit s de recherches ayant ce caract re C est force de retrouver les m mes choses sous des visages diff rents force de les tu dier dans des synth ses diff rentes en les re groupant lui m me selon des int r ts diff rents que l enfant se cultiverait conna trait plus fond et sans erreurs les choses qu il appr hende Et les tableaux qu il pourrait constituer ainsi avec ses d couvertes faites toujours lori gine avec int r t aur
4. aient une autre valeur que ceux que nous avons pu voir un jour avec Freinet l Ecole Decroly de Bruxelles Il faut donc que tous les camarades mettent en commun leur fa on de travailler avec la documentation comme ils le font pour le reste UE Pour l am lioration de l enseignement de l histoire Le camarade Roube H rault nous crit Enti rement satisfait par les id es expos es dans les num ros 5 et 8 de L Eaucateur en ce qui concerne l Enseignement de l Histoire Je tiens donner mon adh sion ce groupe de travail Et la Guilde en g n ral Pourquoi dans un prochain num ro de L Edu cateurs ne pas publier la liste de ces mo ments historiques en demandant chaque groupe d partemental d en tudier la composi tion et surtout de se proposer pour l tude d une question Chaque d partement participe rait la t che ce qui nous donnerait une acti vit cr atrice int ressante et s rieuse On pour rait ensuite en proc dant par changes sou mettre les projets l tude critique des groupes divers On apporterait alors des correc tions fructueuses De toute fa on je me propose toujours pour un travail de correction ou tout autre qui para tra utile Depuis longtemps notre Educateur est malgr le nombre imposant de pages trop troit pour contenir toute la richesse du tra vail qui se poursuit lI C E M cette ann e surtout plus que les ann
5. arti san l atelier le commerce les transports la vie du peuple la religion etc etc Il fau drait m me chercher pour chaque poque dans l histoire du livre l histoire du pain etc Ce n est pas une solution technique ni une solution p dagogique Si un jour nous nous int ressons aux objets en fer et l industrie du fer et seulement dans ce cas nous notons proprement sur une petite fiche de papier qu il s en trouve en Nor mandie De m me lorsque nous fabriquons 398 un fromage et prenons la documentation sur les fromages nous notons sur une petite fiche qu on fabrique du Camembert en Normandie sur une autre qu on fabrique du Cantal dans le pays du m me nom etc Chaque petite fiche peut porter mais c est rarement n cessaire la r f rence la B T ou la fiche De m me en histoire pour les questions les plus importantes seulement nous notons ainsi l poque qui correspond par exemple la pre mi re utilisation des vitres Que faisons nous de ces fiches Nous les r partissons dans des enveloppes de dimension fiche ou double fiche Nous mettons dans l en veloppe sur la Normandie les petites fiches sur le fromage sur le fer etc mesure que nous les crivons Et les enfants regardent les enveloppes se gonfler peu peu Elles cons tituent une nomenclature g ographique class e et une chronologie mobile d histoire Les enve loppes se tiennent aussi bien que des fich
6. es carton Et dans notre enveloppe Normandie il se trouve des indications vues en des occasions tr s diff rentes et dont la synth se s est cons truite peu peu Il ne s y rouve d ailleurs pas que des petites fiches avec ou sans r f rences Voici galement des tiquettes de bo tes de fromages normands des emballages de beurres normands des prospectus en somme tous ces papiers impossioles placer tels quels dans un fichier Nous pouvons d ailleurs placer ces grandes enveloppes dans notre fichier fourre tout qui admet fiches doubles fiches et formats plus grands Lorsque l occasion le plan de travail ou simplement la curiosit d ouvrir une enveloppe qui est bien gonfl e nous incitent tudier la r gion normande l enveloppe est vid e Et il s agit maintenant d en ordonner le contenu ll suffit pour cela de suivre pour tout classer La r partition est tr s vite faite si nous avons pris cette simple pr caution de reproduire sur nos bouts de papier le num ro de classification trouv autrefois sur les docu ments e Nous trouvons ainsi des renseignements sur le paysage normand sur la culture l industrie le commerce les communications etc en Normandie Et ces renseignements n ont rien d un r sum chaque note veille un souvenir vivace et peut tre alors le d sir de se reporter certains documents d j vus C est seulement cette occasion qu il est utile de prendre dans le
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