Ecrire en atelier
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1. Ecrire en atelier Stage ma tre surnum raire mai 2014 Karine Paccard d apr s les travaux du Groupe 73 Ma trise de la langue repris dans animation p dagogique R daction au cycle 2 propos e par D Reynier CPC et S Lenoble PEMF E Ecrire un texte en Ecrire sans erreur autonomie sous la dict e Les programmes du cycle 2 BO n3 du 19 juin 2008 a Au cycle 2 Des le CP les l ves s entrainent crire seuls des mots d j connus Les l ves apprennent r diger de mani re autonome un texte court rechercher et organiser des id es choisir du vocabulaire construire et enchainer des phrases pr ter attention orthographe Au cycle 3 La r daction de textes fait l objet d un apprentissage r gulier et progressif elle est une priorit du cycle des approfondissements Ils sont entraines a r diger a corriger et a am liorer leurs productions en utilisant le vocabulaire acquis leurs connaissances grammaticales et orthographiques ainsi que les outils mis a leur disposition manuels dictionnaire r pertoires 1 palier a la fin du CE1 Utiliser ses connaissances pour mieux crire un texte court Ecrire de maniere autonome un texte de 5 a 10 lignes 2 me palier la fin du CM2 Orthographier correctement un texte simple de 10 lignes lors de sa r daction en se r f rant aux r g2. armalon mots valises Conjugaison Partir d une structure impos e Si je verbe crits Courts stimulant imaginaire m Le crocodile et le moulin vent Ecrire partir de deux ou plusieurs elements issus de listes choisir un nombre de x chiffres L acrostiche Reprise du debut ou de la structure de certains poemes crire partir d une contrainte sons ou lettres JUIN Justine va a la mer Un beau coquillage s approche pour lui parler 1 lui dit Bonjour N aie pas peur je ne vais pas te faire de mal Brice CP Reprise de la structure d un po me sl ER Sons en S 1 Transposer La Saveur po sau puis ritualiser La S v rit avec sons CP Le Souffle CE1 Le Sejour Le Secret La Suie Je rejette le Soleil le Supplice le Serpent le Sarcophage Socrate Samson Sisyphe et caetera en Tas dans un coin de la page Jean Tardieu Formeries crire une phrase chaque mot commengant par la m me lettre Pierre et Paul portent un petit pot de peinture dans un panier crire une phrase chaque mot contenant la m me lettre on doit l entendre Les papillons sautillent vivement sur les tulipes du massif crire une phrase assez longue chaque mot contenant le m me son Amandine et sa maman pensent prendre des vacances a la campagne tous les ans en Septembre crire une phrase assez longue tous
3. d velopper des strat gies clart cognitive Vers des postures plus r flexives pour les l ves Un exemple en CP Avant d crire un po me structure r p titive Bleu comme recherche collective et crit de travail de enseignant sur une affiche pour constituer la source de mots bas e sur les cing sens ouie u on Odorat toucher 7 Exemples de corolle vermeil corbeille merveille IH Y MM Evolution du code de correction en fonction 4 a des apprentissages gt gt u Production Production Validation corrig e par rectifi e par finale par l enseignant l l ve enseignant nn nd 0 7 lt Utiliser des outils A ergonomiques qui suivent l l ve ay 1 u 4 aa Production Raisonnement par analogie corrig e par Dict e n goci e l enseignant Les l ves sont performants en orthographe en production libre Ils crivent bien plus ais ment et abondamment Ils gagnent en autonomie et crivent avec plaisir Leurs textes s allongent et se structurent peu peu Assez t t ils exercent un contr le m tacognitif sur leurs connaissances orthographiques d veloppement de la conscience orthographique Ils perdent peu de temps en correction diverse Ils n ont gu re besoin de le ons d orthog
4. j ai appris que a R diger une lettre Pour introduire progressivement des Se a 5 situations Dis ouvertes R cits de vie personnels Correspondance scolaire Compte rendu d une sortie ou d un spectacle pour un blog Textes libres Journal mensuel Journal mural Exposition th matique Spectacle po tique Recueil de textes pour les parents Blog Presentation d albums faits maison dans les classes des plus petits a Oe ae E Fe O O AA A Ouzoulias Construire des 7 7 r f rents Source de mots liste simple Source Source de phrases corolles liste a d expressions partir des 5 sens Organiser les id es Lister les id es Les num roter Silhouette Forme de crit Parties Style Organisation 1 CO Es Dict e collective a l adulte 1 D ballage des id es sous la forme d une marguerite 2 Organisation des id es par theme ou chronologiquement 3 Coh rence textuelle connecteurs concordance des temps 4 Relecture et validation si possible par des lecteurs ne connaissant pas le contenu e L enseignant se rend disponible pour 5 a 10 l ves pendant 30 min Posture d accompagnement gt Pour les observer les faire parler travailler organiser les interactions entre leves piloter l avanc e de la t che ou du probl me apporter une aide ponctuelle individuelle
5. les mots se terminant par le m me son Une sorci re se cache dans une chaudi re particuli re pleine de poussiere et de lumiere
6. les connues d orthographe et de grammaire ainsi qu a la connaissance du vocabulaire R diger un texte d une quinzaine de lignes r cit description dialogue texte po tique compte rendu en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire Ecrits courts S ance courte Fr quents Correction de certains crits seulement Mise en valeur des Ecrits qui ont plu Ecrits de travail Ecrits aboutis Courts ou longs Plusieurs s ances Ameliores Une fois par p riode environ Li s a un projet d criture Jeux litt raires Ecrits issus de l uvre litt raire en cours Devinettes charades e Po mes structure r p titive Phrase du jour Liste des caracteristiques d un personnage Reservoir de mots corolles lexicales et 5 sens Trace d une exp rience R f rent provisoire d une discipline e CR de visite e Ecrits norm s r gle du jeu mode d emploi recette invitation mise en dialogue e Regles de vie e Recueil de contes de devinettes e Descriptions e Etat initial final ou Episode d un r cit Ecrire beaucoup des la GS c est faire produire quasi quotidiennement des textes courts voire tr s courts Andr Ouzoulias 2 re d marche ma trise des correspondances graphophonologiques eme d marche la voie directe cf Ouzoulias Utilisation des connaissances acquises dans d autres mots syllabes D composition du mot en
7. raphe lexicale Amener l eleve comme en dict e a l adulte s interroger sur la bonne formulation ou sur le choix d un mot Faire des propositions Lister au tableau des phrases qui peuvent tre directement utilis es dans les textes Mutualiser les textes lecture oralis e not es au tableau puis utilisables par tous Ecrits courts en lien av Grammaire Logorallye Le trombinoscope Etude d un son Petits papiers Listes de phrases avec d but impos J aime Je n aime pas Vocabulaire Des jeux pour travailler les relations entre les mots Modifier un court texte en remplacant les noms par d autres noms Po sie antonymique Dictionnaire armalon mots valises Conjugaison Partir d une structure impos e Si je verbe Boucle d Or Les petits cochons a mang ont fait bouillir la soupe du Petit Ours un chaudron d eau Le Chaperon Rouge Le Loup porte enfile un panier de nourriture son pantalon La Poule voudrait manger une soupe au caillou Ecrits courts en lien av Grammaire Logorallye Le trombinoscope Etude d un son Petits papiers Listes de phrases avec d but impos J aime Je n aime pas Vocabulaire Des jeux pour travailler les relations entre les mots Modifier un court texte en remplacant les noms par d autres noms Po sie antonymique Dictionnaire
8. syllabes et en phon mes et recherche des correspondances graphophonologiques recherche dans les outils de la classe aide m moire textes affichages collections Les activit s propos es encoder des images Ecrire des mots sur l ardoise sur le cahier de brouillon de pr f rence voire uniquement sur des pseudo mots cf A Ouzoulias Activit s propos es Remise en ordre de mots pour construire une phrase par la manipulation et le collage d tiquettes Remise en ordre de mots pour construire une phrase par la s lection et la copie de mots a la bonne place Apprentissage de la ponctuation Compl ter une phrase par un relev Compl ter une phrase librement Transformer une phrase pour faire varier la morphologie d terminants noms adjectifs verbes Associer plusieurs phrases pour retrouver un texte Activit s propos es Ecrire des pr noms Compl ter des phrases en tenant compte du contexte Compl ter des l gendes Inventer la fin des phrases R diger des phrases avec ou sans support lexical R diger des passages dialogu s D placer un dialogue dans des bulles Enchainer des phrases pour construire un texte Produire des crits imitant une forme une structure ex Albums a structure r p titive et po sies Ecrire un documentaire Ecrire un compte rendu d exp rience Faire un portrait Jeux d criture situations oulipiennes Le journal des apprentissages Cette semaine
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