ALLONS VOIR
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1. 116 L EDUCATEUR ALLONS VOIR A la suite de la conversation fructueuse qui a pu se d rouler au cours de la r union du Groupe Parisien je pense qu il est n cessaire de faire le point et de d limiter notre sujet Nous avons fait le tour de nos d fauts dans la B E N P Ecoles de Villes a dit Marie Cassy et maintenant il faut travailler Nous touffons dans nos quatre murs r plique Fonvieille C est pourquoi nous avons r pondu qu il fallait sortir qu il fallait mettre nos deux pieds dans la rue et participer l activit de notre ville la conna tre et assister sa vie laborieuse Nous avons dit combien la correspondance r guli re et maintenant les changes d l ves l imprimerie et les journaux scolaires faisaient p n trer flot d j le vent dont nous avons besoin pour que notre travail prosp re Cette ann e plus sp cialement nous disons Il nous faut sortir et aller voir Aussit t le mot Enqu te a t prononc Mais l issue de notre discussion nous pen sons que ce mot restreint notre propos et nous trahit Quand nous disons Allons voir nous ne pensons pas uniquement ce vaste travail pr par mis sur fiches distribu aux quipes diss qu en questions de toutes sortes labor au cours du lent d placement d une longue caravane de gosses et p niblement ra cont et imprim ensuite en un num ro sp cial ou un a2. Imprimer le texte libre et les compte rendus N y a t il pas l une nouvelle forme adopter dans nos journaux scolaires une richesse nouvelle qui na t N y a t il pas surtout un avantage social important sur lequel il faut insister et auquel s int resseront maintenant nos enfants en con tact permanent avec le monde au travail Il faut que nos camarades voient dans le d bat non pas un propos au cours duquel nous voulons pr ciser les d tails de la mani re de conduire une Enqu te Pas du tout Mais plut t la mise au point g n rale d une technique importante de travail et les r pon ses de d tails celles qui r pondraient pr ci s ment aux questions pos es plus haut n au raient aucune valeur Car le milieu le ma tre et les l ves d terminent ici ou l des condi tions diff rentes Notre seule question en r alit est de savoir si nous allons ainsi ouvrir r ellement nos clas ses sur la vie et tuer d finitivement la scolas tique sans cesse renaissante dans notre ensei gnement triqu Cela vaudra t il mieux oui ou non qu un fichier dix fois plus riche que celui que nous pouvons avoir aujourd hui et que mille B T il n est pas question de les supprimer mais le probl me est pour nous que nous n avons pas la place pour caser 10 000 fiches et 2 000 bouquins l Je vais pour ma part faire l exp rience et sortir d s que je le pourrai chaque fois qu il sera possi
3. ble de le faire et n cessaire L exp rience seule nous renseignera Il faut que nous soyions plusieurs la conduire Dire ce qui a t fait peut certes nous avancer mais c est surtout du nouveau qui est construire Allons voir et nous verrons bien Michel BERTRAND ES Je suis enti rement d accord avec Michel Ber trand Allons voir Qui va aller voir une deux trois fois par semaine dans la rue la cour le jardin le march le square la gare la boutique ou l atelier Marie Cassy mm No FICHIER SCOLAIRE COOP RATIF 505 CANNES A M Carnaval UNE BONNE SOIR E DE CARNAVAL Enfin on a pu se masquer Paul est all pleurnicher pr s de sa maman Dis maman si tu voyais les beaux mas Voir le mode d emploi de cette fiche la suite a
4. lbum memento Cela c est le travail a t on dit que l on fait 2 ou 3 fois par an Ce n est pas du tout cela dont nous avons besoin Ce n est pas parce que nous aurons pass deux veek end la campagne au cours d une ann e que nous aurons renouvel notre sang Ce qui est urgent c est la pratique quasi quotidenne en tout cas hebdomadaire de sor ties visites et exp riences conduites en dehors de notre local troit D o viennent les techniques modernes de la C E L Freinet les poumons mutil s manquait d air dans sa salle de classe et il ne pouvait conduire son enseignement d pendant unique ment alors de sa parole Qu a t il fait Il est sorti Ne sommes nous pas dans nos classes troi tes et trop sombres souvent des ma tres qui touffent et dont l enseignement devient im possible si nous le voulons efficace et la mesure d aujourd hui Il ne suffira pas de sortir deux ou trois fois l an C est la technique de ces sorties renou vel es que nous devons pr ciser et surtout r pandre et conseiller imp rativement aux ma tres des classes urbaines et semi urbaines Il faut r pondre aux nombreuses questions qui se posent Une visite une sortie est elle pr f rable une bonne B T ou une s rie de fiches Combien d l ves l effectueront Quand l effectuer avant pendant apr s l tude du C I Comment publier la synth se de ces visites Faut il le faire
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