Europe 14-18 Regards croisés sur la Première Guerre Mondiale
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1. 2 DG Education et culture A L Programme pour l ducation et Agence ex cutive la formation tout au long de la vie Education audiovisuel et culture 16 ry EUROPE Regards crois s Europe 14 18 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale Rapport final Partie publigue 1344 19 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMPi Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale Informations relatives au projet Acronyme du projet Intitul du projet Num ro du projet Sous programme ou acquisition de connaissances Site Internet du projet P riode du rapport Du Au Version du rapport Date de pr paration Organisation b n ficiaire Coordinateur du projet Organisation du coordinateur du projet Num ro de t l phone du coordinateur de projet Adresse lectronique du coordinateur de projet EUROPE 14 18 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale N 134419 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP COMENIUS projet multilat ral www europe14 18 eu 01 10 2007 30 09 2009 1 Septembre 2009 Institut de Formation P dagogigue Fr d ric Rousselle Institut de Formation P dagogique 00 33 3 20 55 12 32 00 33 6 78 311 355 frederic rousselle7 wanadoo fr Ce projet a t financ avec le soutien de la Commission europ enne Cette publication communication n engage que son auteur et la Commission n est pas responsable de l usage qui pourrait tre fait des informa2. moyen et long terme ainsi que les l ments de bibliographie 134419 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 15 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale L acc s au module se fait sous la forme d un tableau a double entr e Un mode d emploi du module est disponible sur la page d accueil du site et ce dans l ensemble des langues du partenariat Le module comprend gt Des analyses de documents et des pistes d exploitation p dagogique cartes postales affiches films textes monuments th matiques particuli res trait s de paix vus par la Chine la Namibie et la Cor e etc L abondance et l origine des documents et ressources permettent d aller plus loin que qui peut tre propos par un manuel classique n cessairement con u en fonction des normes et des march s d utilisateurs sp cifiques gt Des contributions sur des sujets ou aspects particuliers ex les cimeti res militaires l image du soldat les plaques comm moratives en Allemagne etc gt Des s quences de cours compl tes plan contenu m thodologie et documents utilis s telles gu utilis es r ellement en classe et propos es par des enseignants des pays partenaires Ces s quences compl tes sont accessibles dans la partie Axes de travail axe 2 du site Les contenus particuliers de ces s quences ont galement t r partis dans les cinq parties du module et leurs rubriques gt Des descriptions du contenu de la mus ologie
3. sentation du site finalis suite aux r sultats de l exp rimentation Validation valuation et diffusion finale du projet Les rapports de ces r unions sont disponibles en ligne sur le site du projet dans la rubrique Projet R unions 134419 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 12 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale Plusieurs canaux d information ont t exploit s pour assurer la diffusion du projet L insertion d articles ou d informations dans plusieurs publications quotidiens bulletins et lettres d information d institutions d associations La r alisation d un folder de pr sentation du projet dans toutes les langues des partenaires et d une fiche de diss mination remplir par les partenaires lors de chaque activit L ouverture l alimentation et l accessibilit du site Internet qui est d j r f renc dans d autres sites consacr s la Premi re Guerre mondiale La pr sentation du projet lors de s minaires assembl es et r unions d associations Pr sentation du projet plusieurs services p dagogique des principaux mus es consacr s la Premi re guerre mondiale m morial de Verdun Historial de la Grande Guerre Des contacts avec des personnes ou groupes de personnes susceptibles de participer au projet ou d y apporter leur soutien et d en assurer la diffusion i des responsables de la formation initiale et continue d enseignants des responsables de
4. un traitement national ou nationaliste dans l enseignement des tats europ ens Pour d passer l troitesse des visions nationales proposer une lecture europ enne de cette partie de notre histoire commune et int grer dans l enseignement de ce conflit l apport des tendances r centes de la recherche qui vont pr cis ment dans le sens d une histoire multiple et compar e il a paru opportun d appliquer une m thodologie de regards crois s a cet v nement significatif et fondateur dans l histoire de l Europe Le postulat de d part de cette m thodologie implique que l change et le partage des exp riences la comparaison des mani res de voir et de faire ne peuvent qu enrichir la r flexion et la pratique de ceux qui ont la charge d enseigner l histoire et former de futurs citoyens europ ens ainsi que celles de leurs l ves citoyens europ ens de demain Le sujet abord 1 guerre mondiale doit aussi constituer un point de d part pour d boucher sur des acquis durables et transposables Le projet doit proposer aux enseignants des outils et m thodes pour appliquer ces regards crois s d autres aspects de l histoire europ enne L objectif du projet n est donc pas de se livrer une r flexion th orique sur le sujet et la m thodologie mais de confronter et comparer concr tement les exp riences les pratiques et les conceptions des diff rents participants pour construire des outils p
5. aupres d l ves de plusieurs classes des pays du partenariat enqu te r alis e pour la plupart des tablissements avant d aborder la 1 Guerre en classe permet de fournir des indications aux enseignants mais aussi aux concepteurs de programmes et de manuels sur les connaissances factuelles et les repr sentations et perceptions des l ves 134419 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 9 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale 2 Approche La premi re ann e de travail a comport deux phases e La recherche et la collecte du mat riel p dagogique dans les diff rents pays partenaires sur base des axes d finis dans le projet i La 1 guerre mondiale dans les programmes et les manuels analyse comparative La 1 guerre dans le cours d histoire pratiques et m thodes d enseignants change et comparaison de s quences de cours consacr es un aspect du conflit L change et l analyse comparative des pratiques ont notamment port sur o la place accord e au conflit dans le cours o le contenu du ou des chapitres consacr s au conflit les aspects abord s et la mani re de les traiter causes caract ristiques trait s de paix vision de certains v nements symboliques cons quences imm diates et long terme etc ii Les mus es et les sites consacr s 1 guerre leur int gration et leur exploitation dans le cours d histoire Analyse critique des d marches mus ologiques
6. compl mentaires a la construction du module de formation expertise scientifique des universit s mobilisation des formateurs en histoire pour les instituts de formation exp rience Sur le terrain des enseignants exp riences dans les Technologies de l Information et la Communication exploit es a des fins ducatives r daction de programmes et de manuels scolaires La trentaine d tablissements participant l exp rimentation du projet environ cinq tablissements par pays pourra terme par l interm diaire des partenaires mais aussi par le biais du forum mis en place sur le site changer sur les pratiques d enseignement proposer des documents ou des analyses 134419 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 18 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale 5 Projets pour l avenir Les activit s mener partir d octobre 2009 date de la fin d ligibilit du projet seront consacr es pour chaque partenaire assurer la diffusion et l exploitation a long terme du projet la fois aupr s des enseignants et par leur interm diaire aupr s des l ves mais aussi vers d autres acteurs cl s comme les services p dagogiques des diff rents mus es inspectorats diteurs Dans le cas des principaux b n ficiaires du projet une information sera r guli rement diffus e par les centres de formation membres du partenariat Des liens vers Europe 14 18 seront disponible sur les pages d accueil des
7. dagogiques et un module de formation initiale et continue pour les enseignants En se basant sur la collecte et la mise en commun d un vaste corpus de donn es et de d marches li es l enseignement la Premi re Guerre mondiale dans les pays participants contenu des manuels et programmes s quences de cours consacr s aux divers aspects du conflit int gration et utilisation des mus es et lieux de combat enqu te sur la perception du conflit par les l ves approche et exploitation de th matiques et sources nouvelles comme le cin ma la BD ou les l ments de m moire etc la construction du module de formation a vis les objectifs suivants e Prendre en compte les apports des recherches r centes une histoire des populations en guerre e Proposer des pistes concr tes et appliqu es pour aborder les aspects les plus importants du conflit et de ses cons quences Favoriser l change et la comparaison de m thodes de s quences de cours et de documents entre praticiens qui enseignent cette mati re e Souligner l impact du conflit sur l histoire de l Europe et l volution de la soci t aux 20e et 21e si cles e Contribuer l mergence d une citoyennet europ enne en croisant les regards sur cette guerre civile europ enne et son influence sur la civilisation europ enne e D velopper la pratique de m thodes actives permettant la mise en place de savoir faire et de comp tences chez les l v
8. et des ressources p dagogiques de mus es consacr s au conflit Imperial War Museum Londres Heeresgeschichtlisches Museum a Vienne Mus e de Bruxelles gt Des analyses de lieux de combat et de m moire la Somme le Westhoek la r gion de Gorlicie ancienne Galicie autrichienne aujourd hui en Pologne le mausol e de Marasesti en Roumanie traces du conflit sites visiter mus es M morial de Verdun Historial de la grande guerre P ronne In Flanders Fields a Ypres ainsi que les possibilit s d exploitation p dagogique gt Des liens vers d autres sites et des r f rences de publications instruments de travail synth ses dictionnaires La liste n est bien s r pas exhaustive mais chaque r f rence propos e est ou a t utilis e par un enseignant du partenariat Le projet concerne plus particuli rement l enseignement de l histoire mais il peut interpeller d autres mati res dans sa dimension multidisciplinaire Les professeurs de langues peuvent trouver des documents et souvent une traduction en fran ais anglais allemand roumain italien polonais Quelques exemples la lettre de Beno t XV d s le d but de 1917 est propos e en italien et en fran ais le texte La paix de Jules Cambon publi dans l cho de Paris du 29 juin 1919 est fran ais avec une traduction allemande Des t moignages de soldats sont disponibles en anglais en fran ais en
9. l organisation de l enseignement inspecteurs conseillers p dagogiques etc des coles et des enseignants pour constituer dans chaque pays les groupes de professeurs participant au projet Les informations sur ces actions de diffusion sont disponibles sur le site du projet dans la rubrique Projet Diffusion http europe14 18 eu preview site fr pages projet diffusion htm Trois canaux ont t utilis s pour assurer la communication entre les partenaires Le site www europe14 18 eu ouvert d s le d but du projet et aliment syst matiquement et r guli rement avec les contributions des partenaires La newsletter envoy e chaque mois depuis le mois de f vrier 2008 tous les partenaires tat d avancement du projet rappel des t ches accomplir planning de r alisation propositions pour la poursuite du travail pr paration des Comit s Pilotage informations administratives et financi res etc Cette newsletter est disponible galement sur le site en anglais et en fran ais langues de travail du projet Afin de faciliter la communication entre les partenaires quatre partenaires sont de langue germanique une version en allemand de la newsletter est galement propos e et ce depuis d cembre 2008 Les TIC mail et site Internet ont t utilis es en permanence pour les communications la circulation de l information l adaptation de documents dans une autre langue et la gestion quotidienne conta
10. m thodologie des regards crois s pour d passer les visions nationales et nationalistes d autre part Concr tement outre le questionnaire d enqu te des fiches de d pouillement standardis ont t mises en uvre pour assurer la coh rence des productions et contributions des diff rents partenaires Toutes les contributions ont t syst matiquement propos es en ligne sur le site du projet ouvert d s le d marrage de celui ci On peut les consulter www europe14 18 eu dans la rubrique Axes de travail programmes et manuels axe 1 cours d histoire axe 2 mus es et sites axe 3 m moire axe 4 et ressources Cette premi re phase du projet a permis comme projet de collecter un corpus important et significatif de d marches et de documentation collecte qui s est prolong e jusqu la fin de la deuxi me ann e du projet e La deuxi me phase du projet a port sur la r alisation du questionnaire de l enqu te l ves et sur la mise au point du module de formation Ces deux l ments indispensables pour entamer la deuxi me ann e de fonctionnement du projet ont t propos s et valid s lors des Comit s de Pilotage de Szczecin 11 12 avril 2008 pour le questionnaire et de Vienne 26 27 septembre 2008 pour le module Le contenu du questionnaire et du module seront abord s plus en d tail dans la partie 3 consacr e aux r alisations La deuxi me ann e du projet a surtout t consacr e la mi
11. nombreux enseignants qui ont eu la possibilit d changer leurs exp riences et leurs pratiques par l interm diaire du partenariat ont mis en ligne leurs contributions cours documents analyses Le module de formation des enseignants est propos sur support num rique portail Internet et DVD 134419 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 21 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale 7 Rubrique Section additionnelle Entrez votre texte ici 1344 19 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 22 23 1344 19 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMPi
12. particip au projet Une mise au point d finitive du module et du site a t alors effectu e La diffusion large chelle par le site www europe14 18 eu par le support DVD et par les centres de formations Universit s et coles ayant particip au projet est actuellement en cours et se prolongera au del de la date d ligibilit du projet 134419 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 3 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale Executive Summary The project target group is the teaching profession from different European countries and through these teachers the whole pupils The project aim is to set up a training module for teachers and trainers In order to set up this module we resort to the crossing views method This methodology enables us to go beyond a sheer national dimension exchange and share experiences so as to enrich thoughts and practices of those who are in charge of the teaching of history and the training of the future European citizens The consortium is very complementary It gathers training centres giving the opportunity to implicate numerous teachers and school institutions schools some classes being already closely involved in this project the Teachers European Associations Association Europ enne des Enseignants A E D E an association which is established in almost every country of the European Union Universities that are additional supporters and guarantors both on the project scie
13. Guerre Mondiale de regrouper des partenaires venant de diff rentes parties de l Europe et des deux alliances bellig rantes En effet la France la Belgique et l Allemagne apporteront un regard occidental sur le conflit dans l un et l autre camp Une r gion comme l Alsace Lorraine portait tout particuli rement un regard crois franco allemand La Pologne permet d avoir un regard la fois allemand russe et autrichien du conflit le pays tant alors partag entre ces trois puissances L Italie la Roumanie et l Autriche apportent leur vision plus m ridionale et orientale du conflit et de ses cons quences Quant la Suisse partenaire externe elle apporte un regard neutre sur la guerre civile europ enne Le partenariat couvre donc la plupart des r gions europ ennes touch es par le conflit ce qui permet d apporter aux enseignants et aux l ves ayant tr s souvent un regard diff rent sur la p riode comme le montrent les travaux d analyse des programmes et des manuels scolaires une approche nouvelle un autre clairage des v nements Ainsi le travail en partenariat permet de d passer ces visions nationales et de mettre en place la m thodologie des regards crois s pour aller au del des visions nationales A cet effet proposer une lecture europ enne de cette partie de notre histoire commune est l un des objectifs prioritaire de notre projet La diversit du consortium permet d apporter des comp tences
14. chelle notamment avec la mise disposition en plus du site Internet d un DVD qui reprendra le module de formation 134419 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 11 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale Pour la gestion du projet il convient de distinguer la gestion quotidienne et coordination g n rale le suivi et l organisation du travail moyen terme et enfin la validation des axes de travail pour chaque tape du projet La gestion quotidienne la communication avec les partenaires et la coordination g n rale ont t assur es par l IFP promoteur du projet et plus particuli rement par Fr d ric Rousselle INFOREF gestion financi re et d veloppements technologiques et IAEDE EL coordination des activit s p dagogiques ont pris en charge un certain nombre de t ches li es cette gestion quotidienne Le suivi et l organisation du travail moyen terme r partition des t ches entre les partenaires suivi de la r alisation de ces t ches r flexion sur les outils utilis s pour uniformiser les contributions pr paration des Comit s de Pilotage et suivi des d cisions prises lors de ceux ci etc ont fait l objet de onze comit s techniques r unissant des repr sentants de d INFOREF et de l AEDE EL Les rapports de ces r unions lorsqu elles ne furent pas consacr es des aspects purement techniques li s l administration du projet ou des questions d organisation et de mise en ligne d
15. cts avec le promoteur ou entre partenaires envois de documents etc 134419 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 13 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale 3 Produits et r sultats du projet Deux objectifs principaux constituent le fondement du projet Europe 14 18 Regards crois s sur la Premi re Guerre mondiale La mise au point dun module de formation initiale et continue proposant des pistes et des outils p dagogiques aux enseignants charg s d enseigner cette mati re Les l ments propos s dans ce module doivent encourager les enseignants d velopper des m thodes de travail centr es sur la mise en uvre de la p dagogie par comp tences et la mise en activit autonome des l ves II convient aussi de travailler un renouvellement des approches du sujet en utilisant des mat riaux nouveaux et en int grant de nouvelles probl matiques dans les cours L utilisation d une m thodologie des regards crois s permettant de comparer et d changer concr tement les mani res de voir les pratiques les exp riences et les conceptions des diff rents participants Les outils propos s dans le module de formation doivent conduire les enseignants et les l ves prendre conscience des diff rents points de vue des conditions dans lesquelles les populations ont v cu ces v nements en Europe la mani re dont elles les ont per us et de l impact toujours actuel que la Premi re Guerre mondiale a s
16. erche des coles et enseignants pour la fourniture de ressources et l exp rimentation du module contacts pour la diffusion et la diss mination etc Les enseignants les inspecteurs les responsables de formation initiale et continue et les l ves sont les principaux groupes cibles vis s par le projet 134419 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 8 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale Les apports concrets disponibles et exploitables par les enseignants les inspecteurs et les responsables de la formation sont nombreux La mise en ligne de nombreuses s quences de cours de documents et de pistes p dagogiques provenant de tous les pays impliqu s correspond a la m thodologie initiale des regards crois s en mettant a la disposition des acteurs de terrain des ressources de provenances diverses qui leur offrent la possibilit de proposer et de confronter des visions diff rentes d un m me sujet causes du conflit v nements vision de l adversaire etc www europe14 18 eu fr pages cours histoire htm Ces ressources permettent d enseigner la Premi re Guerre mondiale au d part de probl matiques nouvelles par exemple la question de la m moire avec l analyse des monuments et cimeti res et de sources diff rentes l analyse de cartes postales anciennes ou de manuels scolaires dit s pendant le conflit ou imm diatement apr s la guerre http Awww europe14 18 eu fr pages memoire htm Une enqu te r alis e
17. es 134419 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 7 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale Ces objectifs rejoignent les priorit s du LLP et en particulier du sous programme COMENIUS dans la mesure o ils contribueront renforcer la prise de conscience d une citoyennet europ enne en favorisant le dialogue interculturel la compr hension mutuelle et la tol rance augmenter la qualit et la dimension europ enne de la formation des enseignants en favorisant l change des m thodes en proposant des innovations dans les pratiques ducatives confrontation des points de vue d veloppement de l esprit critique de l autonomie des comp tences exploitation de nouveaux mat riaux et en d passant les approches nationales voire nationalistes pour atteindre une vision europ enne de notre histoire histoire crois e construire des outils p dagogiques et un module de formation bas s sur la m thodologie des regards crois s utilisables aussi bien en formation initiale qu en formation continue encourager les enseignants d velopper de nouvelles m thodes p dagogiques pour accro tre la motivation des l ves en leur proposant des mat riaux nouveaux et des activit s visant d velopper l autonomie et les comp tences La composition compl mentaire du consortium des partenaires engag s dans le projet universit s instituts de formation d enseignants associations inspectorat coles secondaires e
18. es participations des partenaires sont disponibles en ligne sur le site du projet dans la rubrique Projet R unions La validation du plan de travail pour chaque tape du projet a t l objet de cinq Comit s de Pilotage r unissant des repr sentants de tous les partenaires engag es dans le projet i Lille 14 15 d cembre 2007 validation des axes de travail du projet planification et r partition des t ches pour la premi re phase collecte des mat riaux n cessaires la construction du module de formation ouverture du site internet Szczecin 11 12 avril 2008 validation du questionnaire de l enqu te l ves tat d avancement du travail dans les diff rents axes r partition des t ches entre les partenaires r flexion sur la construction du module de formation contenu et m thodologie Vienne 26 27 septembre 2008 m thodologie pour la r alisation de l enqu te l ve validation du projet de module de formation et organisation de l exp rimentation de celui ci r flexion sur l valuation du projet en particulier avec pr sence de deux valuateurs externes r partition des t ches et calendrier de r alisation iv Lille 6 7 mars 2008 Pr sentation du module de formation pr cisions apporter que traduire sur le site exp rimentation aupr s des enseignants la mise en place d une fiche d valuation destination des enseignants v P ronne 18 19 septembre 2009 pr
19. et pr sentation de d marches d utilisation et d int gration des mus es sites et parcours dans le cours d histoire iv La m moire et les repr sentations collectives de la guerre o la m moire et les traces contemporaines de la guerre cimeti res monuments aux morts plaques et monuments comm moratifs c r monies filmographie BD cartes postales missions TV documents sonores litt rature et ouvrages consacr s au conflit etc o Les connaissances factuelles les repr sentations et les perceptions des l ves pour faire appara tre ces l ments un questionnaire d enqu te a t mis au point Il porte la fois sur les connaissances factuelles avant d avoir suivi des le ons sur le sujet mais aussi sur les repr sentations de la guerre et sur la connaissance des traces du conflit monuments plaques cimeti res mus es sites films etc La collecte et l analyse critique de ressources ouvrages de r f rence et sites Internet permettant d apporter des informations suppl mentaires aux enseignants Dans tous les cas ont t privil gi s l change de pratiques et d exp riences concr tes et leur analyse comparative pour s inscrire 134419 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 10 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale dans les deux dimensions essentielles du projet la mise au point d outils p dagogiques structur s dans un module de formation d une part et la
20. ion through the website www europe14 18 eu and thanks to DVD s and the training centres Universities and schools taking part to the project is still in progress and will continue beyond the project eligibility date 1344 19 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 4 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale 134419 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 5 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale Table des mati res 1 OBJECTIFS Lssiinsininiiininiisinis itin uost kind ii ii 7 2 APPROCHE Ali iii iii iii i i i i i i i i k an 10 3 PRODUITS ET RESULTATS DU PROJET 14 A PARTENARIATS sine is ii iii i ii i i to nn asus i ij 18 5 PROJETS POUR L AVENIR 2 s snii niassisdisin ni ss is iii i 19 6 CONTRIBUTION AUX POLITIQUES COMMUNAUTAIRES 21 7 RUBRIQUE SECTION ADDITIONNELLE 22 Attention aux num ros des pages 134419 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 6 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale 1 Objectifs L tude de 1 guerre la fois dans son d roulement et aussi dans ses cons quences imm diates et long terme appara t essentielle pour mettre en vidence son influence sur l histoire et la construction de l Europe et du monde dans lequel nous vivons aujourd hui D autre part ce conflit constitue un bon exemple d v nement qui a longtemps fait l objet d
21. italien en allemand D autres ressources peuvent tre utilis es par des enseignants des mati res artistiques le texte d lmanuel Geiss sur le War Requiem de Britten ou les dessins de Karl Lotze ou les documents propos s sur Fritz Haber et la guerre chimique en sciences Certaines ressources peuvent aussi interpeller les enseignants en 134419 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 16 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale sciences humaines m thodes de propagande ou conomiques cons quences financi res d mographiques du conflit 134419 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 17 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale 4 Partenariats Neuf partenaires forment le consortium participant au projet repr sentant sept pays europ ens La France la Belgique l Autriche l Allemagne l Italie la Pologne et la Roumanie Un dixi me pays la Suisse s est jointe au projet en tant que partenaire externe Ces partenaires repr sentent diff rentes institutions des tablissements scolaires des centres de formation des associations europ ennes d enseignants un inspectorat et des universit s La pr sentation du partenariat est disponible sur le site www europe14 18 eu fr pages participants htm La diversit tant g ographique gu institutionnelle du partenariat en fait sa richesse II tait indispensable pour un projet utilisant la m thodologie des regards crois s et sur un sujet tel que la Premi re
22. jet et sur l aspect didactique et un Inspectorat qui a responsabilit des programmes scolaires Une trentaine d coles ont particip au projet Un partenaire externe suisse s est galement joint au projet P dagogische Hochschule der Fachlochschule Nordwestschweiz Institut Forschung und Entwicklung canton de Aarau Les universit s AEDE et les centres de formation li s aux Universit s nous ont mis galement en contact avec des experts de la p riode historique concern e et des experts en didactique de l Histoire et ce dans diff rents pays europ ens L Inspectorat comprend galement des auteurs de programmes et de manuels scolaires L ensemble des acteurs de l enseignement des coles primaires aux Universit s en passant par le corps des inspecteurs pourra b n ficier du module de formation mis en place Le public touch est donc vari et tr s large Le site Web www europe14 18 eu permet de toucher galement le grand public La premi re ann e a t consacr e la recherche et la collecte du mat riel p dagogique dans les diff rents pays partenaires Pour cela des fiches ont t cr es afin de mettre en ligne les contributions des partenaires Le mat riel r colt nous a permis de construire l ossature du module de formation La deuxi me ann e a t consacr e l exp rimentation et l valuation du module de formation aupr s des enseignants de la trentaine d coles ayant
23. ntenu et des themes abord s dans ces lieux mais elles font r f rence aussi aux dossiers r alis s par les services p dagogigues de ces institutions L utilisation et l int gration des l ments de m moire et de repr sentation collectives de la guerre Plusieurs contributions proposent des pistes pour exploiter de nouveaux supports cimeti res cartes postales cin ma et aborder la question des repr sentations de la guerre pendant le conflit dans l entre deux guerres et aujourd hui et de la m moire du conflit Les ressources l analyse d ouvrages de r f rence encyclop dies dictionnaires de sites Internet p dagogiques ou informatifs fournissant des documents des exemples d exploitation p dagogiques et de l information iv La mise disposition de diff rentes ressources l ments de m moire la plupart des documents d poque ou t moignages associ s des pistes d exploitation p dagogiques Tous ces l ments collect s au cours des deux ann es du projet ont servi de base l laboration du module de formation qui a t exp riment par des enseignants et formateurs au cours de la deuxi me ann e du projet Les mat riaux documents traces d marches p dagogiques ont t organis s et class s en quatre grandes cat gories les causes de la guerre les v nements cl s les aspects de la guerre totale au front et l arri re les trait s de paix et les cons quences traces du conflit
24. ntific content and its didactic aspect and the inspectorate that is responsible for the curricula About thirty schools are taking a very active part in this project An external partner Switzerland has joined the project too P dagogische Hochschule der Fachloshschle Nordwestschweiz Institut Forschung und Entwicklung The Universities the A E D E and the training centres that are linked with universities made us contact with experts on the studied historical period and experts on History didactic in different European countries The inspectorate is made up of school curricula and handbooks authors It will be possible for the whole actors of Education ranging from Primary schools to Universities via inspectors to take advantage of the training module which will be set up Thus there is a various and wide range of the target audience The website www europel4 18 eu enables to reach the general public The first year was devoted to the research and the collection of pedagogical material in each partner country Hence the creations of forms in order to put on line our partners contributions The collected material enabled us to draft and set up the framework of the training module The second year was devoted to the experimentation and the assessment of the training module by the thirty schools taking part in the project A definitive finalising of both the module and the website was then set up A larger scale disseminat
25. p r dans quatre directions 1 Voir galement le point 1 objectifs 134419 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 14 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale i les pratiques et les m thodes des enseignants dans les diff rents pays participants les enseignants associ s au projet 5 par pays ont t invit s a mettre en ligne leur s quences de cours contenu m thodologie et documents utilis s sur la Premi re Guerre mondiale Ces productions disponibles sur le site dans la partie cours d histoire la premi re guerre dans les cours d histoire http Avww europe14 18 eu fr pages cours histoire htm sont a un double titre d terminantes pour la construction du module et la poursuite des deux objectifs rappel s ci dessus D une part les utilisateurs trouvent la un corpus de documents mais aussi des pistes d exploitation transposables dans leurs cours et d autre part ils disposent d informations leur permettant de comparer et de confronter leur vision du conflit les causes les trait s les cons quences etc avec celles de coll gues d autres pays L utilisation et l int gration dans les cours des mus es sites et parcours consacr s au conflit Dans la partie mus es et sites mus es et sites consacr s a la Premi re Guerre mondiale http Avww europe14 18 eu fr pages musees sites htm trouve de nombreuses fiches d analyse de sites et mus es Elles proposent une description du co
26. pl mentaire sur la Premi re guerre mondiale Le partage des exp riences et des bonnes pratiques nous permet de construire un module de formation accessible a l ensemble des pays de l union ce qui devrait favoriser de par la diversit et la compl mentarit du partenariat la compr hension mutuelle et la tol rance tant chez les l ves que chez les enseignants La Premi re Guerre Mondiale tant en outre un v nement fondateur de l Europe actuelle notre projet devrait contribuer la construction d une v ritable identit europ enne aupr s de nos l ves citoyens europ ens de demain mais aussi aupr s des enseignants de par l change et le partage des exp riences La diversit g ographique du partenariat permet aussi l ouverture au point de vue de l autre Comprendre une histoire v cue diff remment une autre culture constitue un moyen efficace pour lutter contre les pr jug s et la x nophobie Les concepteurs des programmes et des manuels scolaires seront inform s de nos travaux afin de tenir compte de notre d marche et de nos r sultats Les Technologies de l Information et de la Communication sont constamment utilis es dans notre projet tant au niveau des changes entre les partenaires et les tablissements scolaires associ s qu au niveau p dagogique Des l ves ont r pondu une enqu te en ligne en r pondant un questionnaire sur les repr sentations et les connaissances qu ils ont du conflit De
27. se en place du module de formation Il a t choisi de pr senter un tableau a double entr e Les ressources recueillies tout au long des deux ann es de travail ont t class es en cinq cat gories Causes du conflit v nements caract ristiques cons quences et bibliographie Pour les quatre premi res cat gories les ressources ou documents ont t class es par th mes chaque th me comprenant quatre intitul s Documents iconographiques textes et documents autres traces mat rielles et utilisation pistes d exploitation Un mode d emploi du module est disponible sur page d accueil du site L autre phase du travail fut consacr e l exp rimentation et l valuation du module notamment aupr s des enseignants ayant particip au site mais aussi aupr s d enseignants stagiaires Une fiche d valuation a t pr par e lors d un comit technique compl t e et valid e lors d un comit de pilotage traduite dans l ensemble des langues du partenariat et compl t e par diff rents professeurs associ s au partenariat Leurs remarques ainsi que celles des valuateurs externes Michel H rode de la cellule de coordination p dagogique d mocratie ou barbarie minist re de la communaut fran aise et du Dr Klaus Edel de l universit de Vienne Autriche qui ont suivi le projet pendant plus d une ann e nous ont permis de finaliser le site et le module et de commencer sa diffusion grande
28. sites de ces organismes de formation des d pliant seront disposition des enseignants stagiaires et distribu s chaque enseignant d histoire les DVD reprenant le module de formation seront galement propos s et distribu s Dans le cadre de la formation initiale et continue des enseignants des stages d application de la m thodologie des regards crois s partir de notre site seront inscrits pour l ann e 2009 2010 au plus tard 2010 2011 au catalogue des formations propos es par ces centres de formation Les universit s partenaires assureront galement la promotion du projet aupr s des tudiants pour la plupart futurs enseignants Les sections nationales de l Association Europ enne Des Enseignants pr senteront le site et le DVD leurs adh rents a la fois dans leurs bulletins d information mais aussi au cours des rencontres d enseignants regroupant parfois plusieurs nationalit s Des folder leaflet gt continueront tre mis disposition des services p dagogiques des diff rents mus es M morial de Verdun Historial de la grande Guerre P ronne afin de faire conna tre notre projet aux enseignants visitant le mus es avec leurs l ves Le site continuera aussi tre mis disposition du grand public De janvier 2009 novembre 2009 24135 connexions d utilisateurs diff rents ont t relev es Un compteur est disponible galement sur la page d accueil du site et ce depuis d b
29. t le nombre d coles et enseignants associ s une trentaine d tablissements ont offert les meilleures garanties de r alisation de ces objectifs On peut mettre en vidence les l ments suivants La r partition g ographique des partenaires a permis de collecter des donn es int ressantes diversifi es et compl mentaires pour tous les fronts et tous les aspects du conflit en Europe Un enseignant peut utiliser les ressources mises en ligne sur le site www europe14 18 eu pour proposer une approche renouvel e du sujet ses l ves que ce soit au niveau des th matiques et des sources mises en uvre mais aussi en d passant une vision purement locale ou nationale d un conflit qui a touch toute l Europe Limplication d coles et d enseignants a d bouch sur l apport de donn es et d marches utilis es concr tement en classe L implication dans le projet d universit s d inspecteurs et d instituts de formation est et continuera d tre d terminante pour l insertion et l exploitation du module dans la formation initiale et continue des enseignants Les universit s instituts de formation et inspecteurs ont offert galement l expertise de sp cialistes de la p riode tudi e de la didactique et de formation initiale et continue des enseignants La collaboration et la compl mentarit entre les membres du consortium des partenaires a t d terminante pour la mise en uvre du projet rech
30. tions qui y sont contenues 2008 Copyright Agence Ex cutive Education Audiovisuel et Culture Ce document peut tre copi et distribu librement sous condition que le contenu n est pas modifi que la source est reconnue et que ce copyright est inclus 1344 19 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 2 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale Synthese Le public vis par le projet est le corps enseignant des diff rents pays europ ens et travers ces enseignants l ensemble des l ves L objectif du projet est de construire un module de formation initiale et continue destination donc des enseignants mais aussi des formateurs Pour construire ce module nous utilisons la m thode des regards crois s Cette m thodologie permet de d passer les dimensions purement nationales d changer et de partager des exp riences ceci afin d enrichir la r flexion et les pratiques de ceux qui ont charge d enseigner l histoire et de former les futurs citoyens europ ens Le consortium est tr s compl mentaire Il regroupe des centres de formation permettant d impliquer de tr s nombreux enseignants et tablissements scolaires des coles certaines classes tant troitement associ es au projet I Association Europ enne Des Enseignants AEDE association implant e dans presque tous les pays de l Union des Universit s qui sont une caution suppl mentaires la fois sur le contenu scientifique du pro
31. ur l Europe au d but du XXIe si cle II faut d passer les visions nationales ou m me nationalistes par l enrichissement d une histoire crois e et la prise en compte de regards diff rents sur un m me sujet Notre travail a d s le d but t consacr la collecte des pistes et outils p dagogiques par les diff rents partenaires sur base des axes de travail d finis dans le projet Un travail de d pouillement d analyse et de comparaison du contenu des programmes et manuels a t effectu et est disponible sur le site http europe14 18 eu preview_site fr pages programmes manuels htm Sans entrer dans le d tail des analyses on peut souligner par exemple que tous les programmes imposent l tude de la guerre 14 18 mais au del de cette unanimit initiale des diff rences se font jour place plus ou moins importante accord e au sujet th mes aborder impos s ou laiss s l appr ciation des enseignants etc De m me les manuels laissent appara tre eux aussi des diff rences significatives que ce soit au niveau des sujets trait s et de la place accord e Ces quelques l ments permettent de comprendre imm diatement l int r t de croiser les regards sur le sujet dans ces documents normatifs et ces supports officiels que sont les programmes et manuels en vigueur dans les diff rents pays Pour la construction du module de formation le travail de collecte des pistes et outils p dagogiques s est o
32. ut 2009 Quant aux personnes cl s et aux d cideurs l inspectorat d Hunedoara notre partenaire roumain a pour projet d utiliser en le mentionnant des l ments de notre projet pour r aliser un nouveau manuel scolaire introduisant la m thodologie des regards crois s pour le chapitre sur la Premi re Guerre mondiale Les inspecteurs et conseillers p dagogiques les concepteurs de manuels scolaires seront galement inform s et plusieurs le sont d j de la mise disposition des enseignants mais aussi du grand public par le site Internet du site et du DVD davantage destin au public cible enseignants futurs enseignants et l ves 134419 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 19 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale Le consortium qui a travaill sur ce projet continuera galement pour la plus grande partie rester en contact par l interm diaire du forum ou par messagerie lectronique pour continuer a promouvoir les changes entre enseignants europ ens m thodologie des regards crois s sur d autres themes notamment 1344 19 LLP 1 2007 1 FR COMENIUS CMP 20 23 Regards crois s sur la Premi re Guerre Mondiale 6 Contribution aux politiques communautaires Le projet permet de d velopper plusieurs comp tences cl s notamment celles pr conis es dans le cadre de la strat gie de Lisbonne La m thodologie choisie celle des regards crois s permet de porter un regard diff rent et com
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