p04 - Brunette
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1. Q Existe t il des textes plus appropri s que d autres pour apprendre lire R La question est int ressante car elle nous entra ne vers la raison m me du pourquoi nous apprenons lire Cela nous conduit nous pencher sur les contenus proposer aux enfants non seulement pour leur apprendre lire mais aussi pour leur apprendre aimer la lecture L nergie d ploy e d chiffrer et comprendre un texte ne peut se solder par du non sens M fions nous des textes qui ne v hiculent que des mots Un crit doit v hiculer une information ou une motion voire les deux La question existe t il des textes plus appropri s que d autres pour apprendre lire nous am ne aussi jeter un regard sur les crits que proposent les manuels d apprentissage en lecture L crit ci contre nous servira de caricature car il appartient un genre que l on voit fleurir au fil des pages de certains manuels de lecture De toute vidence l objectif de ce genre d crit n est ni de fournir une information ni de susciter une motion Tonton bonbon Mmm Qu il est bon e honbon de Tonton mange un extrait de la m thode de lecture X L crit dans ce cas privil gie le code Les mots utilis s servent fixer les syllabes les sons les lettres On recherche l automatisation entre graphisme et phon me Le sens passe vraiment au second plan Ce qu il faut savoir si je su2. is amen utiliser une m thode de lecture qui privil gie ce genre d crit 1 G n ralement les crits qui s articulent autour du code sont relativement pauvres au niveau du sens g SAVOIR 2 Les r p titions sont nombreuses dans ce genre d crit car l objectif consiste fixer des sons Ce qui peut tre d rangeant quand on demandera aux enfants de produire des crits car au cours de cette activit on leur conseillera justement d viter les r p titions 3 La plupart des manuels de lecture qui proposent ce genre de textes n abordent pas les autres types d crits dialogues devinettes publicit texte explicatif mode d emploi etc 04
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