Sources & Ressources - Ressources & Territoires
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1. Chaque le on rappelle les objectifs communicatifs les contenus grammaticaux lexicaux et phon tiques Ces 2 documents s accompagnent d un CD et d un portfolio t l chargeables sur Internet Intro peut tre utilis dans les centres de formation pour l apprentissage de la langue fran aise par des adultes Le a formateur trice trouvera des suggestions pour exploiter les dialogues des conseils pour travailler la phon tique le rythme et l intonation Des exercices et exercices de r vision sont propos s le livret des corrig s est associ e Bagages de AFTAM Collection Ici et Rond Point pour le niveau Al Sources Ressources Journ es Portes Ouvertes et Docs ap prendre en d partements 2 3 et 5 sept 2014 R amp T 16 02 FLU 128592 CD 16 02 FLU 128590 CD Titre Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Titre Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Recommandation Utilisation Public s Objectifs Contenu Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI FLE FLI NOUVEAU as ROND POINT Nouveau Rond point 1 A1 A2 Livre de l l ve CD activites 2 0 Paris maison des langues 2012 190 p 978 84 8443 661 4 23 Nouveau Rond point 1 A1 A2 Cahier d activites CD Presses Universitaire de Grenoble Paris maison des langues 2012 107 p 978 84 8443 662 1 13 50 Reproduction autorisee Non Guide suffisammen2. dans le cadre d actions visant l galit des chances et la lutte contre les discriminations Con u sous la forme d un vrai jeu de soci t il questionne les repr sentations des professionnels de la formation de l ducation et de l insertion afin de prendre mieux connaissance des publics auxquels ils s adressent Si les repr sentations peuvent tre excluantes elles restent essentielles la structuration de la pens e En facilitant la verbalisation et l expression de chacun ce support permet de mieux investir la pens e en mati re de lutte contre les discriminations Le principe du vote en fonction de la satisfaction et non pas de l accord avec l id e ou l avis de l autre repr sente un l ment int ressant pour faciliter l acceptation de la diff rence comme condition de la non discrimination Peut s utiliser en compl ment d une formation la lutte contre les discriminations et ou s utiliser en amont de formations de groupe h t rog ne accepter la diff rence et favoriser ainsi une dynamique de groupe e Le catalogue des expositions Lutte contre les Discriminations Espace des diversit s et de la la cit Mairie de Toulouse Disponible depuis le site de l espace des diversit s et ou de Ressources amp Territoires 16 01 ECA 128604 Titre Auteur s Edition Diffusion ISSN Co t indicatif Type de document Recommandation Utilisation Public s Objectif s Contenu Piste s d
3. utilisation et ou remarques VOIR AUSSI Les num ros de la revue carts d identite et celles de la revue Diversit DISCRIMINATIONS Langages et pratiques Nouvelles interrogations sur les migrations Langages et pratiques Collectif ADATE Grenoble Ecarts d identit 2013 vol Il n 122 1252 6665 12 Support th orique Reproduction autorisee Non Guide suffisamment explicite Oui Accessibilite Immediate Tout e professionnel le intervenant aupres de publics migrants Faire voluer les questionnements et les repr sentations sur les migrations Comprendre les liens entre langue et integration culture et rapports sociaux La cat gorie migration est ici confront e au champ de l intervention pour tre interrog e sous diff rents angles linguistique culturel ethnique juridique et ce afin de faire voluer les questionnements qui lui sont li s comme par exemple les liens oblig s entre langue et int gration Les six articles contenus dans cette revue s inscrivent dans une d marche de r flexion et de partage men e par l quipe Prefics Dynadiv Leurs recherches portent essentiellement sur les th matiques de la r ciprocit du processus int gration insertion de l imbrication des questions linguistiques et culturelles aux questions sociales et ethniques La cat gorie migration instable et h t rog ne ouvre de nouvelles r flexions sur les cat gories traditionnelles en Science
4. af htt Formation Sources amp Ressources Journ es Portes Ouvertes et Doc s Ap prendre Pr sentation Ressources amp Territoires propose un fonds documentaire et des mallettes p dagogiques d localis es qui participent a professionnalisation des acteur trice s de Midi Pyr n es Un site relai Ressources R amp T par d partements en Midi Pyr n es Plusieurs ressources nouvellement acquises sur les champs relatifs a e l apprentissage des savoirs de base et de la langue dont le FLI e l ducation et r ussite ducative e la s curit et pr vention de la d linquance e l emploi et insertion sociale et professionnelle e l galit femmes hommes la pr vention et lutte contre les discriminations Il est conseill aux participant e s de venir avec leur ordinateur portable L ATELIER D ECRITURE 190 Objectif s Re D couvrir et ou s approprier les nouvelles ressources Mobiliser les documents et sources r f renc s dans les dossiers ressources accessibles depuis le site web interroger avec pertinence la base de ressources en ligne COSOTer Rep rer et changer sur les diverses possibilit s d utilisation des ressources Zoomer sur les ressources du FLI et des savoirs de base M thode Alternance d apports th oriques d changes autour des ressources et exercices pratiques d interrogation de la base L ensemble des ressources pr sent es pourront
5. s d adultes en insertion professionnelle Appr hender le champ d intervention insertion professionnelle et sociale par le biais de l apprentissage de la langue francaise D couvrir outils et exp riences relatives l insertion Ce hors s rie se pr sente en 2 grandes parties une premi re d limite le champ les enjeux de la formation linguistique et pr sente les comp tences prises en compte dans les apprentissages notamment en FLP Fran ais Langue Professionnelle un article co crit par Aurore BARROT et Marie H l ne LACHAUD montre la prise en compte progressive des comp tences issues de l exp rience dans les apprentissages en FLP consulter ce propos le dossier R amp T n 1 sur Formation linguistique Le fran ais des fins professionnelles et la Conf At n 10 avec l intervention d Aurore BARROT doctorante au laboratoire LIDILEM Univ De Grenoble sur les sp cificit s des ASL Ateliers Sociolinguistiques dans les dispositifs linguistiques une deuxieme partie analyse des experiences et aborde les obstacles socio langagiers a l autonomie professionnelle elle donne des pistes d orientation vers des formations en francais professionnel pour des adultes migrants Document de r f rence et de r flexion e Les aspects sociopolitiques et institutionnels de la formation des populations peu scolaris es et peu qualifi es Sophie TIENNE V ronique LECLERCQ AEFTI Savoirs et Formation 201
6. 26 27 27 28 28 29 30 31 33 34 34 34 Discriminations Prevention et lutte contre les discriminations et Docs ap prendre en d partements 2 3 et 5 sept 2014 R amp T 02 02 CLP 3044 Titre Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Type de document El ments constitutifs Recommandation Utilisation Public s Objectif s Contenu Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI DISCRIMINATIONS Distinction ou les discriminations en questions CLP Comit de liaison pour la promotion des migrants et des publics en difficult d insertion Paris 2005 Pas d ISBN 70 60 14 de frais de port Jeu pedagogique et de communication 1 plateau 3 jeux de cartes distinction symbolique et personnel 1 sablier 2 des de couleur jaune 6 pions Deux 4 pages 1 de pr sentation du jeu 1 notice Reproduction autorisee Non Guide suffisamment explicite Oui Accessibilite Immediate Tout e professionnel le intervenant aupres de publics jeunes ou adultes R interroger les repr sentations mentales l aide de 252 questions en les situant dans un espace et des temps donn s 7 domaines interrog s le professionnel le social l institutionnel le symbolique le personnel la famille les relations amicales dans un syst me de confrontation et de validation des r flexions de chacun e Distinction est un support destin tre utilis
7. Bagages manuel de Fran ais Langue trang re et Seconde Val rie SKIRKA Paris Cedex 12 AFTAM 2010 80 p 13 Support p dagogique Reproduction autoris e Non Guide suffisamment explicite Oui Accessihilit Imm diate Formateur trice professionnel le de l apprentissage de la langue et adultes migrants r sidant en France ou projetant d y vivre Offrir des rep res indispensables une meilleure insertion et une plus grande autonomie dans la vie quotidienne 9 chapitres de la vie de tous les jours offrent les contenus p dagogiques suivant objectifs communicatifs lexicaux grammaticaux rep re socio culturels et comp tences transversales lors de sessions de travail consacr es la mairie dans la ville au march chez le m decin la poste l cole chez moi apr s le travail la recherche d un emploi Bagages peut tre mobilis dans les organismes de formation pour migrants par des formateurs en FLE et FLS Bagages se d marque de maints ouvrages d apprentissages du FLE en ce qui l offre une r ponse p dagogique sur mesure Riche en exercice pratique bagage se veut r guli rement interactif Les 9 ateliers du manuel sont associ s des dialogues disponibles sur le site de l AFTAM Le formateur trice trouvera des outils pour construire une progression p dagogique visant pr parer le Dipl me Initial de Langue Fran aise DILF qui sanctionne le niveau M1 1 Au CAAA E C An DAfAr
8. favoriser ses changes se fixer un objectif prendre en consid ration les diff rentes langues et cultures qu il conna t faire valoir ses comp tences Il doit tre travaill de pr f rence avec un e formateur trice FLI Fran ais Langue d int gration o Le r f rentiel et les fiches d apprentissage du francais le recueil d experimentations dit s par la Mairie de Paris cosoter ressources info opac index php lvl notice display amp id 4764 16 02 FLI 128576 16 02 FLI 128577 Auteur Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Type de document Recommandation Utilisation Public s Objectif s Contenu Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI Le r f rentiel FLI 16 01 FLI 128300 FLE FLI I cCri med Francais Langue d Int gration memo du formateur ECRIMED AEFTI Montreuil ECRIMED AEFTI 2013 48 p Pas d ISBN 23 Support p dagogique Reproduction autoris e Non Guide suffisamment explicite Oui Accessibilit Imm diate Formateurs trices FLI accompagnant des migrant e s peu ou pas scolaris e s Accompagner capitaliser les l ments cadres essentiels pour tout e formateur trice FLI Construire avec les migrants un socle solide de comp tences sociolangagi res Ce livret compl te le r f rentiel FLI en donnant quelques l ments cl s pour la formation des migrants Des chapitres pr sentent le CAI Contrat d
9. ou pas scolaris e s ou personnes apprenant le francais dans leur pays et ayant un projet lie a des situations de communication quotidiennes Donner les elements cl s aux formateur trices pour ameliorer leurs interventions en apprentissage de la langue francaise Cet outil s adresse en particulier aux concepteurs trices de formation destin es aux publics d butants Il s appuie sur des parti pris m thodologiques prouv s et un approche pragmatique Cet ouvrage a t labor dans le cadre des travaux du groupe d experts et coordonn par le Minist re de la Culture et de la Communication DGLFLF dont Herv ADAMI Univ Nancy II ATILF Mariella de Ferrari CLP Jean Claude BEACCO Univ Paris III Sorbonne nouvelle Il permet d identifier les acteurs investis dans la formation linguistique des migrants Conseil de l Europe Etat institutions entreprises organismes de formation d identifier les comp tences d j acquises pour les publics en expatriation provisoire immigrants non scolaris s peu scolaris s ou scolaris s utiliser les rep res du CECRL et du r f rentiel A1 1 identifier l environnement de communication identification et analyse des besoins langagiers Par ailleurs l ouvrage permet l laboration d un programme de formation en d finissant des objectifs et des contenus d apprentissage structurant la formation d finition de la situation de formation de la structure d un modul
10. s et accueils de groupe Heures d ouverture Mardi mercredi jeudi 9h00 13h00 14h00 17h00 Vendredi 9h00 13h00 14h00 16h00 Attention Fermeture les lundis Contact Jenny COLLIN Charg e d information et de documentation T l 05 62 11 38 35 Courriel infodoc ressources territoires com Pret de documents 5 maximum par personne pour une dur e d un mois Conditions de pr t et d acc s la Ce projet a t cofinanc base de donn es par l Union europ enne L Europe s engage en Midi Pyr n es Cheque de caution annuel de avec le Fonds social europ en SO 80 non encaisse Ordre AC GIP Ressources amp
11. 0890 T de d t An Outils p dagogique Recommandation Reproduction autoris e Qui Guide suffisamment explicite Qui Utilisation Accessibilit Imm diate Public s Formateur trice souhaitant mettre en place des ateliers d criture avec migrants Apprendre a Ecrire avec ses amies ou sa famille en relatant son histoire de vie Objectif s Cet outil constitue dans une approche ludique une veritable boite a outils pour une pratique individuelle de l criture ou une aventure collective o se rencontrent des amis des coll gues des formateurs trices et des l ves des parents et enfants des lecteurs de tout ge partageant l amour des mots Contenu L Atelier d criture propose sous la forme d un cahier crire 150 jeux et exercices de r daction autour de la langue et de la litt rature fran aises destin s tous ceux qui ont envie de se lancer dans des travaux d criture sans toujours savoir comment s y prendre Peut tre aussi utilis au sein des centres de vacances et de loisirs Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI e L atelier d criture l ments pour la r daction du texte litt raire Anne ROCHE Andr e GUIGUET Nicole VOLTZ Paris Nathan Universit 2000 149 p COTE 14 04 2415 18 02 LES 128602 Titre Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Type de document Recommandation Utilisation Public s Objectif s Contenu Piste s d u
12. 4 n 4 COTE 16 01 AEF 128583 et 84 16 01 MAN 128588 16 01 MAN 128589 Titre Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Type de document Recommandation Utilisation Public s Objectif s Contenu Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI INTEGRATION ETAT DES LIEUX ET PERSPECTIVES DIDACTIQUE Lines CONTEXTE FLE FLI L int gration linguistique des migrants tat des lieux et perspectives Jean Marc MANGIANTE 2011 144 p Artois Presses Universit Etudes linguistiques Didactique des langues 978 2 84832 141 7 Support th orique Reproduction autoris e Non Guide suffisamment explicite Oui Accessibilit Immediate Tout e professionnel le intervenant aupres d un public migrant Pr senter un tat des lieux de l int gration linguistique des migrants en France les enjeux actuels et tablir quelques perspectives didactiques en lien avec l insertion des publics Cet ouvrage r unit les contributions de chercheurs enseignants didacticiens et praticiens de la langue dont V ronique LECLERC Herv ADAMI et Mariela DE FERRARI Ils dressent un tat des lieux et donnent des perspectives en mati re d int gration linguistique et culturelle des migrants dans le monde professionnel et la soci t Cet ouvrage collectif explique les approches actuelles en matiere d ingenierie p dagogique d analyse et de pratique linguistique d evolution des proce
13. Accueil et d int gration le FLI Fran ais Langue d int gration et l volution de la politique linguistique de l immigration et de l int gration des migrant e s en France au cours des ann es 2000 Par ailleurs une grille vierge de traitement des th matiques les valeurs de la France est propos e pour les 4 niveaux de compr hension A1 1 A1 A2 B1 Des exemples de fiches p dagogiques FLI la cit les symboles de la R publique sont directement exploitables par le a formateur trice Les valeurs de la France la d mocratie l espace de la loi s paration et quilibre des pouvoirs le droit de voter et d tre lu le respect des opinions la R publique la libert l galit la fraternit la la cit l galit femmes hommes le droit l instruction l ducation le devoir de d fendre la nation le droit une justice quitable la protection de la propri t le devoir de contribuer aux d penses collectives le principe de la libre entreprise le respect du corps humain de la vie priv e le principe de la libert individuelle la protection des salari e s la libert de conscience et d expression les r gles de politesse le respect de l espace public et des institutions la tol rance Manuel indispensable et directement mobilisable en formation Mon livret d apprentissage du fran ais Mairie de Paris 16 02 FLI 3381 Enseigner les valeurs de la France dans le cadre du
14. FLI 16 02 FLI 128304 Guide d accompagnement au choix d outils didactiques pour l enseignement apprentissage du FLI ECRIMED 16 02 FLI 128306 16 02 FLI 128306 16 02 FLI 128307 Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Type de document Recommandation Utilisation Public s Objectif s Contenu Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI FLE FLI Guide d accompagnement au choix d outils didactiques pour l enseignement apprentissage du Francais Langue d Int gration Anne VICHER Anne ECRIMED sept 2012 136 p Pas d ISBN Support p dagogique Reproduction autorisee Non Guide suffisamment explicite Oui Accessibilite Immediate Formateurs trices FLI aupr s de publics migrants Aider le a formateur trice a op rer des choix et a utiliser de facon pertinente des ouvrages didactiques m thodes manuels fiches p dagogiques sur support papier plastique informatique ou encore sur Internet en fonction des besoins differents des apprenants des contextes d intervention et d apprentissage et des competences a developper chez les apprenants Ce document se d coupe en 6 dossiers qui reprennent chacun les grands objectifs du r f rentiel FLI 1 d velopper la comp tence communication orale 2 d velopper la comp tence communication crite 3 d velopper la comp tence socioculturelle pour favoriser l int gration sociale 4 d velopper la comp tence so
15. a mise en place d actions d insertion et de formation pouvant y r pondre Document de r f rence et d actualit e Gens du voyage droit et vie quotidienne en France Dalloz 2013 310 p COTE 01 05 BOR 128377 et 78 Apprentissage de la langue Outils pour la formation et Docs ap prendre en d partements 2 3 et 5 sept 2014 R amp T 16 01 FLI 126548 16 01 FLI 128300 Titre Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Type de document Recommandation Utilisation Objectif s Contenu Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI FLE FLI R f rentiel FLI Francais Langue d int gration Anne VICHER Herv ADAMI Amandine BERGERE et al Paris DAIC Direction de l accueil de l int gration et la Citoyennet 2011 33 p Pas d ISBN Pas de co t Ouvrage th orique Reproduction autoris e Non Guide suffisamment explicite Oui Accessibilit Imm diate Fixer le cadre et les comp tences d acquisition du Francais Langue d int gration Ce r f rentiel r alis par un groupe d experts est con u comme un outil qui s adresse aux formateurs professionnels salari s ou b n voles associatifs intervenant dans les structures de formation entreprises et collectivit s Il identifie les exigences pour l attribution du Label FLI organismes de formation et de l Agr ment associations de b n voles Il liste par ailleurs les crit res d attributio
16. cioculturelle pour favoriser l int gration conomique 5 d velopper la comp tence socioculturelle pour favoriser l int gration citoyenne 6 valuer les comp tences d velopp es et des connaissances acquises Par ailleurs il pr sente des outils g n ralistes sp cifiques des ressources et activit s en ligne des lieux et des personnes ressources Manuel indispensable et directement mobilisable pour pr parer ses interventions et conseiller sur les outils supports p dagogiques Le r f rentiel FLI 16 01 FLI 128300 Mon livret d apprentissage du fran ais Mairie de Paris 16 02 FLI 3381 Enseigner les valeurs de la France dans le cadre du FLI 16 02 FLI 128304 Guide d accompagnement au choix d outils didactiques pour l enseignement apprentissage du FLI CRIMED 16 02 FLI 128306 16 02 CLE 128563 16 02 CLE CD 128564 Titre Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Type de document Recommandation Utilisation Public s Objectif s Contenu Pistes d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI Vite et bien 1 m thode rapide pour adultes Niveau A1 A2 Claire MIQUEL Paris CLE international 2009 192 p ISBN 978 2090352726 Support p dagogique Reproduction autorisee Non Guide suffisamment explicite Oui Accessibilit Immediate Formateur trices pour la formation d adultes en situation d apprentissage de la langue fran aise de niveau d butant e
17. d butant faux d butant Nouveau Rond Point 1 m thode de francais bas sur l apprentissage bas e sur l apprentissage par les t ches Cr er des parcours d apprentissage Sophie Etienne COTE 16 02 ETI 128565 Sources amp Ressources Journ es Portes Ouvertes et Docs ap prendre en d partements 2 3 et 5 sept 2014 R amp T 16 02 CLE 128561 16 02 CLE CD 128562 Titre Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Type de document Recommandation Utilisation Public s Objectif s Contenu Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI Vite et bien 2 M thode rapide pour les adultes Claire MIQUEL Paris CLE International 2010 191 p 978 209 035275 7 Support p dagogique Reproduction autorisee Oui Guide suffisamment explicite Oui Accessibilite Immediate Formateur trices pour la formation d adultes en situation d apprentissage de la langue francaise de niveau interm diaire niveau B1 du CECRL Apprendre aux adultes de niveau interm diaire la langue francaise 1 acqu rir les comp tences langagi res et de communication structurer ses connaissances l oral et l crit 2 d couvrir la culture fran aise litt rature histoire arts sociologie Cet outil repr sente la fois un manuel unique pour le s formateur trices et les apprenant e s qui inclut un mode d emploi et un tableau des contenus clair et d taill pour travailler
18. e de formation choisir et ou laborer des mat riaux pratiquer une valuation Ouvrage compl mentaire l usage des outils pr parant la certification DILF Niveau A1 1 pour le fran ais R f rentiel Jean Paul LHOTE Mariella de FERRARI PARIS ditions Didier 2007 192 p cd R f rences COTE 16 02 3241 16 01 AEF 128583 16 01 AEF 128584 Titre Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Type de document Recommandation Utilisation Public s Objectif s Contenu Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI DIDACTIQUE CONTEXTE FLE FLI Les aspects sociopolitiques et institutionnels de la formation des populations peu scolaris es et peu qualifiees Sophie ETIENNE V ronique LECLERCQ AEFTI Federation nationale des Associations pour l Enseignement et la Formation des Travailleurs Immigr s et leurs familles 2014 137 p Recherches et Pratiques 4 978 2 918816 00 3 Support th orique Reproduction autorisee Non Guide suffisamment explicite Oui Accessibilite Immediate Professionnel e s intervenant aupres de publics peu scolarises ou peu qualifies Comprendre le contexte sociopolitique et institutionnel de la formation de ces populations Les auteur e s a partir de donn es recueillies dans plusieurs r gions de France et dans un canton suisse interrogent les transformations r centes du secteur de la formation pour adultes marqu es par des formes no
19. epuis le d but du XX si cle l tat fran ais a produit un certain nombre de lois portant tout d abord sur les Nomades puis sur les Gens du voyage cr ant ainsi des cat gories administratives relatives des modes d habitat Ce syst me de classification a t accompagn de mesures qui ont pour cons quences l tablissement de droit d un statut de citoyens fran ais de seconde zone int gr s comme tels par l tat fran ais durant la guerre et toujours soumis un syst me intensif de contr les peu conformes aux principes de la R publique Fran aise Ces d signations qui concernent a priori des personnes dont l habitat principal est constitu de r sidences mobiles loi du 5 juillet 2000 se confondent dans les repr sentations ordinaires avec celles de Tsiganes Gitans Manouches d signations ethniques qui renvoient donc a une dimension culturelle qui leur serait particuli re Journ e et compte rendu se scindent en deux parties gt la 1 re vise rendre compte des cons quences des ambiguites terminologiques travers des exemples concrets de discriminations l gales et travers des observations de type anthropologique portant notamment sur les pratiques d criture des Manouches et sur les liens qu on peut tablir avec leur rapport aux morts au temps l espace gt la 2 me partie porte sur les questions d criture et de culture chez les Gens du voyage et sur l
20. hones ayant t scolaris s ou non dans leur langue maternelle Am liorer les pratiques du formateur trice Construire une formation progressive et adapt e savoir mettre en place un atelier d apprentissage de la langue et am liorer chaque ann e son fonctionnement animer son atelier effectuer des zooms p dagogiques valuer les apprentissages Ce cahier constitue un kit de formation pour le a formateur trice en apprentissage de la langue ll contient les rep res indispensables pour conduire son activit Les 4 objectifs pr c demment cit s constituent 4 chapitres a part enti re En outre une bo te outils conseille pour la pr paration et le bilan des s ances fiche mod le des zooms p dagogiques permettent de travailler les comp tences essentielles en math matiques num ratie de mettre en place une M thode Naturelle de Lecture criture MNLE des ateliers d criture Enfin le guide pr sente la liste des partenaires contacts et une s lection bibliographique e Lire et crire m thode Kiko livre du moniteur Etienne PIERRE PARIS ECD SOS LECTURE 1989 23 fiches p dagogiques COTE 13 05 781 L ATELIER 14 04 EVR Lecture Ecriture delos 128606 FLS Titre L atelier d criture 150 jeux de lettres et exercices de r daction Auteur s Franck EVRARD Alban Giner Edition Diffusi dition Diffusion Ellipses Marketing 2009 123 p ISBN Co t indicatif ISBN 978 272985
21. ion Public s Objectif s Contenu Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI au NOUVEAU ROND POINT 2 LIVRE DE L L VE CD AUDIO D a cn NOUVEAU 0 ROND POINT 2 CAMIER DACTIVITES CO AUDIO FR mn Nouveau Rond point 2 B1 Livre de l l ve CD activit s de h gt Catherine FLUMIAN Josiane LABASCOULE Serge PRINIOTAKIS AS Paris Maison des langues 2013 168 p lt S 978 84 8443 695 9 24 Nouveau Rond point 2 B1 Cahier d activites CD Catherine FLUMIAN Josiane LABASCOULE Serge PRINIOTAKIS Paris Maison des langues 2013 120 p 978 84 8443 696 6 14 Reproduction autorisee Non Guide suffisamment explicite Oui Accessibilit Immediate Formateur trices en langue fran aise pour un public migrant d butant du niveau Al au A2 Apprendre la langue francaise dans une perspective actionnelle et dans une pratique quotidienne Le nouveau Rond Point comprend 12 unit s dont 3 nouvelles qui permettent de mieux ancrer les apprentissages pour chaque unit L outil ouvre sur 2 p d entr e en mati re qui visent a partir des comp tences de l apprenant lui apprendre les mobiliser dans d autres domaines Cette double page sensibilise l apprenant au theme et fixe les objectifs de l apprentissage 2 p proposent de travailler avec des documents authentiques mise en contexte 2 p d outils linguistiques constituent la partie ressource
22. ion de Jean Luc Poueyto Sources Ressources Journ es Portes Ouvertes et Docs ap prendre en d partements 2 3 et 5 sept 2014 R amp T 11 12 13 14 14 15 16 16 17 17 APPRENTISSAGE DE LA LANGUE OUTILS POUR LA FORMATION R f rentiel FLI Francais Langue d Int gration Mon livret d apprentissage du fran ais Fran ais Langue d int gration m mo du formateur Guide d accompagnement au choix d outils didactiques pour l enseignement du FLI Vite et bien 1 m thode rapide pour adultes Niveau A1 A2 Vite et bien 2 M thode rapide pour les adultes Intro guide p dagogique Intro m thode de fran ais Nouveau Rond point 1 A1 A2 Livre de l l ve CD Nouveau Rond point 1 A1 A2 Cahier d activit s CD Nouveau Rond Point 2 B1 m thode de fran ais bas e sur l apprentissage par les t ches guide p dagogique Nouveau Rond point 2 B1 Livre de l l ve CD activit s Bagages manuel de Fran ais Langue trang re et Seconde OUTILS DIVERS Guide du b n vole pour l alphab tisation Guide formatif pour l enseignant de Fran ais Langue trang re FLE d ateliers de savoirs sociolinguistiques ASL d alphab tisation et lutte contre l illettrisme L atelier d criture 150 jeux de lettres et exercices de r daction Se d couvrir pour se reconstruire parole geste couleur des ateliers pour apprendre autrement 19 21 22 23 23 24 25
23. issant tranger hors UE doit disposer d une Autorisation de Travail AT Pour obtenir un titre de s jour au motif professionnel les proc dures de demande d AT varient selon le pays d origine du candidat son niveau d tude et son exp rience le secteur et m tier concern s Document de r f rence et d actualit e Les migrants politique interculturalit et choc des cultures V ronique JUBERT Lab ge BPS 1997 pagination multiple COTE 02 01 2582 01 05 R amp T 128049 07 04 R amp T 128050 Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Type de document Recommandation Utilisation Public s Objectif s Contenu Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI DIDACTIQUE cs CONTEXTE FLE FLI Conf At 2 Gens du voyage tsiganes manouches roms gitans des variations terminologiques lourdes de cons quences Avec l intervention de Jean Luc Poueyto Conf At R amp T janvier 2013 n 2 4 p Compte rendu de la conf rence du 1er d cembre 2011 Ressources amp Territoires Prix de la photocopie couleur Compte rendu de conf rence et ateliers Reproduction autoris e Non Guide suffisamment explicite Oui Accessibilit Imm diate Tout e professionnel le intervenant ou ayant accompagner les gens du voyage Utiliser un lexique appropri et comprendre les effets induits par les termes mobilis s pour parler des gens du voyage Les Tsiganes des citoyens part D
24. les dialogues et les documents crits aborder la le on de vocabulaire de civilisation de grammaire Il comprend aussi le CD audio des dialogues les corrig s des activit s comment s afin de fournir un compl ment p dagogique utile a l apprenant un index lexical et un index grammatical La totalit des exercices s evalue entre 100 et 120 heures d interventions selon les publics 20 unit s sont propos es accompagn es de 3 pages d activites p dagogiques communication vocabulaire grammaire incidents et contretemps habitudes et volutions faits divers d bats et conversations personnalit et comportement politique et histoire les objets science et technologie l apparence la vie des autres nature et environnement la gastronomie spectacle et musique presse et m dias gestes et postures sentiments et motions arts et litt rature les jeunes l argent et l conomie espoirs r ves et d cisions Enfin une page bilan permet d valuer l couter le lire le parler l crire Peut tre utilis dans les centres de formations et par tout e formateur trice travaillant avec des adultes de niveau interm diaire O Les ouvrages de la Collection Rond Point m thode Festival 16 02 CLE 127012 Guide 16 02 CLE CD 127014 16 02 CLE Corrig 127013 Titre Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Titre Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Recommandation U
25. les que se pose tout e formateur trice en apprentissage de la langue aupr s de publics migrants Quelles sont les implications du Cadre europ en commun de r f rence des langues dans l enseignement des langues Qu appelle t on approche actionnelle Qu est ce qu une t che Qu entend on par nouveaux r les des formateurs trices et des apprenants En quoi les nouvelles technologies peuvent tre un merveilleux outil de support pour cette approche Cet ouvrage tente de r pondre travers douze articles de chercheurs en didactique des langues ces questions fondamentales pour mettre en pratique une approche didactique diff rente Aide la construction d une s quence p dagogique actionnelle Voir toute la collection Rond Point pour des exercices pratiques dans une approche apprentissage par les t ches 16 01 ETI 127616 16 01 ETI 128565 Titre Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Type de document Recommandation Utilisation Public s Objectif s Contenu Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI DIDACTIQUE CONTEXTE FLE FLI Cr er des parcours d apprentissage pour le niveau A1 1 Sophie ETIENNE Paris Editions Didier 2008 176 p ISBN 978 2 278 06269 0 19 Support p dagogique Reproduction autorisee Non Guide suffisamment explicite Oui Accessibilite Immediate Apprenants ler niveau du CECRL migrant e s en situation d immersion peu
26. mmunicationnelles n cessaires a la r alisation de t ches Ce guide p dagogique du Nouveau Rond Point B1 sous CD ROM se pr sente sous forme de fichiers pdf crit images Il permet de mener a bien l unit jusqu la r alisation de la tache par les publics En outre ces fichiers tous imprimables permettent de conseiller le a formateur trice afin de mettre en place une dynamique qui favorise l autonomie de l apprenant d effectuer des pr cisions de grammaire par unit s d utiliser des grilles d valuation pour le DELF B1 de se servir du corrig du cahier d exercices d utiliser toutes les transcriptions Contenu Ce guide p dagogique permet de travailler avec Nouveau Rond Point 2 Rond Point Piste s d utilisation pas pas 2 et Rond Point pas pas A2 et ou remarques Acc der au lien ci dessous pour t l charger ce support gratuitement sur l espace virtuel En savoir plus ici http espacevirtuel emdl fr VOIR AUSSI e Vite et Bien 2 M thode rapide pour les adultes Claire MIQUEL Paris CLE International 2010 191 p COTE 16 02 CL 128561 Sources amp Ressources Journ es Portes Ouvertes et Docs ap prendre en d partements 2 3 et 5 sept 2014 R amp T 16 02 FLU 128593 CD 16 02 FLU 128596 CD Titre Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Titre Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Recommandation Utilisat
27. n points l gaux et r glementaires comp tences attendues des formateurs trices salari e s et des intervenant e s b n voles objectifs et contenus de l apprentissage de la langue et de la culture fran aise ainsi que quelques principes fondamentaux de la R publique fran aise Document indispensable dans toute structure ou pour tout e formateur trice entrant dans une d marche d apprentissage du FLI e Mon livret d apprentissage du Francais et autres fiches techniques sur le site de la Mairie de Paris et ou dans COSOTer 16 02 FLI 3381 16 02 FLI 3381B Titre Auteurs Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Type de document Recommandation Utilisation Objectif s Contenu Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI FLE FLI ie francais Mon livret d apprentissage du francais Anne VICHER Ecrimed Marie Claire DURUSSEL Paris Mairie de Paris sans date Pas d ISBN Pas de co t Support p dagogique Reproduction autorisee Non Guide suffisamment explicite Oui Accessibilite Immediate Acqu rir la langue du pays d accueil en l occurrence ici le fran ais dans un processus individuel d int gration L apprentissage du francais se fait de plusieurs mani res et s organise par des structures des associations des formateur trices Ce livret destin l apprenant sert la fois valoriser ses savoir faire noter ses progr s en fran ais
28. nnrn IrFErD Intro guide p dagogique Sylvie POISSON QUINTON Evelyne SIREJOLS Paris CL international 2011 95 p COTES 16 02 CLE 127012 Guide 16 02 CLE CD 127014 16 02 CLE Corrig 127013 Sources amp Ressources Journ es Portes Ouvertes et Docs ap prendre en d partements 2 3 et 5 sept 2014 R amp T Apprentissage de la langue Outils divers Sources amp Ressources Journ es Portes Ouvertes et Docs ap prendre en d partements 2 3 et 5 sept 2014 R amp T 11 02 COE 12316 Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Type de document Recommandation Utilisation Public s Objectif s Contenu Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI ALPHABETISATION Guide du b n vole pour l alphab tisation Guide formatif pour l enseignant de Francais Langue trang re FLE d ateliers de savoirs sociolinguistiques ASL d alphab tisation et lutte contre l illettrisme Paris C urs lire 2011 114 p ISBN 978 2 953376 12 8 12 Guide p dagogique Reproduction autoris e Non Guide suffisamment explicite Oui Accessibilit Imm diate Cet ouvrage est destin aux personnes formateur trice animateur trice proposant des ateliers dits d alphab tisation de lutte contre l illettrisme de Fran ais Langue trang re ou de savoirs sociolinguistiques Publics des ateliers adultes migrants ou non francophones ou non francop
29. oris e Non Guide suffisamment explicite Oui Accessibilit Immediate Tout e professionnel le intervenant aupres de publics migrants Presenter un clairage pertinent sur les difficult s d insertion des migrants et les facteurs qui les expliquent Alexandre GEORGE et Yves BREEM respectivement sp cialiste de l entrepreunariat des trangers de France et charg d tudes statistiques sp cialis dans les migrations depuis 10 ans pr sentent leurs travaux respectifs sur l accompagnement a l emploi des publics migrants en France en mati re de l gislation proc dures statuts Yves BREEM quant lui taye les propos d Alexandre en livrant un bilan statistique de l insertion professionnelle de ces migrants taux d activit taux de ch mage et emplois occup s Les migrants des travailleurs part La France compte 5 3 millions d immigr s sur son territoire soit 8 de la population C est une population tr s diverse en termes d origines un tiers des immigre e s sont n e s au sein de l Union Europ enne UE deux tiers proviennent d un pays tiers Alors que les immigr e s de l UE font mieux sur le march de l emploi que les personnes n es en France les immigr e s des pays tiers sont fortement touch s par des probl mes d insertion professionnelle Plus souvent inactifs trois fois plus souvent au ch mage leur situation peine se rapprocher du reste de la population car pour travailler en France tout ressort
30. r ts et les pr f rences choisir un theme pour une soir e et organiser les pr paratifs Chaque unit fixe les actions de communication et les savoirs faire d finit les comp tences grammaticales lexicales et inter culturelles Cette collection bas e sur les recommandations du CECRL s inscrit r solument dans une d marche p dagogique actionnelle Collection ICI 1 3 volumes Guide p dagogique Livre de l l ve Cahier d exercices et fichiers d couverte CL International COTE 16 02 ICI 124494 et 124493 et 125790 NOUVEAU ROND POINT 2 LIVRE DE L L VE CD AUDIO FLE FLI 16 02 FLU 128595 CD 128594 Nouveau Rond Point 2 B1 m thode de fran ais bas e sur l apprentissage par les t ches guide p dagogique Catherine FLUMIAN Josiane LABASCOULE Philippe LIRIA Titre Auteur s Edition Diffusion Paris Maison des langues 2012 1 CD ROM format PDF 1 livret 4 p ISBN Co t indicatif 978 84 8443 69 7 3 28 Type de document Support p dagogique sous forme de CD ROM vid oprojetable et imprimable Recommandation Reproduction autoris e Oui Guide suffisamment explicite Oui Utilisation Accessibilit Imm diate Public s Formateur trices en langue francaise pour un public migrant de niveau B1 Apprendre la langue francaise dans une perspective actionnelle et dans une pratique Objectif s quotidienne Maitriser les comp tences langagi res et co
31. s une autre double p se consacre a la r alisation de la tache finale et permet a la personne de prendre conscience de ses nouvelles comp tences acquises enfin deux p de culture et de civilisation portent des regards crois s pour largir le champ de la connaissance Les taches finales visees sont chercher dans la salle de formation une personne avec qui partager un appartement mettre au point un alibi et justifier son emploi du temps organiser un week end dans sa ville pour des amis francais organiser un d bat sur l installation de cam ras de surveillance dans sa ville laborer un test de personnalit et pr parer un entretien d embauche raconter des anecdotes personnelles tablir un plan d action pour redynamiser un village sur le d clin r diger une lettre de r clamation raconter sa version d un conte traditionnel cr er un quizz sur la langue fran aise et les cultures francophones pour faire un bilan de son apprentissage Cette collection bas e sur les recommandations du CECRL s inscrit r solument dans une d marche p dagogique actionnelle e Vite et Bien 2 M thode rapide pour les adultes Claire MIQUEL Paris CLE International 2010 191 p COTE 16 02 CL 128561 16 02 SKI GEN125924 Titre Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Type de document Recommandation Utilisation Public s Objectif s Contenu Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI
32. s Humaines et Sociales Des chercheuses mettent en lumi re des rapports de pouvoir et de genre que des m diatrices interculturelles transforment en op rant un retournement imaginaire de la domination Par ailleurs sont expos s les enjeux de la contractualisation des rapports sociaux travers le CAl et le FLI Support de r flexion pour tout e formateur trice a La base Ressources sur l int gration les migrations et la lutte contre les discriminations 20 000 r f rences http reseau reci org la base documentaire Reseau RECI Ressources pour l Egalit des Chances et l Int gration Apprentissage de la langue demarches methodes pour la formation 16 01 ETI 127616 16 01 ETI 128565 Titre Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Type de document Recommandation Utilisation Public s Objectif s Contenu Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI DIDACTIQUE CONTEXTE FLE FLI L approche actionnelle dans l apprentissage des langues Collectif Maison des langues 2010 ISBN 9788484435457 Support p dagogique Reproduction autoris e Non Guide suffisamment explicite Oui Accessibilit Imm diate Tout e intervenant e en apprentissage de la langue aupr s de publics migrants mais aussi toute personne impliqu e dans l enseignement des langues professeurs responsables p dagogiques tudiants etc R pondre aux questions g n ra
33. ssus d insertion linguistique Cet ouvrage incite a la construction de dispositifs de formation coherents et efficaces Pour se faire il invite a fonder les dispositifs sur la synergie des differents acteurs et la mutualisation des ressources Avec les contributions d Herve ADAMI Aide pr cieuse au montage de dispositifs de formation e Le Fran ais sur objectif sp cifique de l analyse des besoins l laboration d un cours Jean Marc MANGIANTE Chantal PARPETTE PARIS Hachette FLE 2004 159 p COTE 16 02 MAN 3058 e Int gration linguistique des migrants adultes S minaire international sur l int gration linguistique des migrants adultes des 26 27 sept 2005 Journ es de S vres D l gation g n rale la langue fran aise et aux langues de France 2005 63 p Coll Rencontres COTE 16 01 DGL 126732 07 04 R amp T 128598 07 04 R amp T 128599 Titre Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Type de document Recommandation Utilisation Public s Objectif s Contenu Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI DIDACTIQUE CONTEXTE FLE FLI L emploi et l insertion professionnelle des Migrants Avec les interventions d Alexandre GEORGE et Yves BREEM Conf At R amp T avril 2014 n 7 48 p Compte rendu n 7 de la conf rence du 20 Novembre 2013 Ressources amp Territoires Prix de la photocopie couleur Compte rendu de conf rence et ateliers Reproduction aut
34. t explicite Oui Formateur trices en langue francaise pour un public migrant d butant du niveau Al au A2 Apprendre la langue francaise dans une perspective actionnelle et dans une pratique quotidienne Ma triser les comp tences langagi res et communicationnelles n cessaires la r alisation de t ches Le nouveau Rond Point comprend 12 unit s dont 3 nouvelles qui permettent de mieux ancrer les apprentissages pour chaque unit th me et t che finale vis e l outil ouvre sur 2 pages d entr e en mati re qui vise partir des connaissances et comp tences de l apprenant qui pourra alors les mobiliser dans d autres domaines Par ailleurs cette double page sensibilise l apprenant au th me et fixe les objectifs de l apprentissage 2 pages proposent de travailler avec des documents authentiques mise en contexte 2 pages d outils linguistiques constituent la partie ressources une autre double page se consacre la r alisation de la t che finale et permet la personne de prendre conscience de ses nouvelles comp tences acquises enfin deux pages de culture et de civilisation portent des regards crois s pour largir le champ de la connaissance Les t ches finales vis es sont r pondre un quizz pour d couvrir la langue fran aise laborer le fichier des apprenants pour mieux se conna tre former des groupes selon les affinit s r diger l interview d un coll gue planifier un voyage selon les int
35. t faux d butant niveau Al A2 du CECRL Apprendre aux adultes de niveau d butant et faux d butant la langue fran aise 1 acqu rir les comp tences langagi res et de communication structurer ses connaissances l oral et l crit 2 d couvrir la culture fran aise litt rature histoire arts sociologie Cet outil repr sente la fois un manuel unique pour le s formateur trices et les apprenant e s qui inclut un mode d emploi et un tableau des contenus clair et d taill pour travailler les dialogues et les documents crits les expressions cl s aborder la le on de vocabulaire de civilisation de grammaire Il comprend aussi le CD audio des dialogues les corrig s des activit s comment s afin de fournir un compl ment p dagogique utile l apprenant un index lexical et un index grammatical La totalit des exercices s value entre 100 et 120 heures d interventions selon les publics 20 unit s sont propos es accompagn es de 3 pages d activit s p dagogiques communication vocabulaire grammaire au caf au t l phone la vie quotidienne le tourisme les renseignements autour de b b la sant les relations humaines les t ches domestiques le patrimoine l immobilier les lieux au bureau les gens le sport l entreprise le bricolage la m t o la fac la ville Peut tre utilis dans les centres de formations et par tout e formateur trice travaillant avec des adultes de niveau
36. tilisation Public s Objectif s Contenu Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI GUIDE PEDAGOGIOUE Intro guide pedagogique Sylvie POISSON QUINTON Evelyne SIREJOLS Paris CLE international 2011 95 p ISBN 978 2 09 038601 1 Intro m thode de francais Sylvie POISSON QUINTON Evelyne SIREJOLS Cecile BRULEY MESZAROS Paris CLE international 2011 111 p 1 fasc 16 p ISBN 978 2 09 038600 4 Reproduction autoris e Non Guide suffisamment explicite Oui Formateurs trices s adressant a des publics adultes et ou adolescents d butants dans l apprentissage de la langue francaise Apprendre aux apprenant e s les l ments fondamentaux pour communiquer en fran ais et d velopper la confiance en eux Introduction est une m thode progressive de fran ais pour atteindre les niveaux A1 1 et Al du CECR niveaux introductif ou d couverte Elle favorise l apprentissage de la compr hension et la communication orale avec des questions simples dans un environnement proche et familier Cette m thode comprend une introduction un livret de corrig s s par un CD Le livre de l apprenant comprend 2 ou 3 courts dialogues suivis d exercices de compr hension orale et de phon tique En outre des explications lexicales et grammaticales sont r exploit es lors d une mise en situation permettant une r appropriation des contenus Le guide comprend 5 unit s 4 le ons et un bilan par unit
37. tilisation et ou remarques VOIR AUSSI cr Accompagnement Y Se d couvrir pour se reconstruire parole geste couleur des ateliers pour apprendre autrement Dominique DE LESELEUC Myriam MARILLEAU Marie LE MOING HEUBERT Roselyne LAPLACE Catherine LELEUX Jean Francois SIX Evelyne VISADE Union pour la gestion des tablissements des caisses d assurance maladie Albigny sur Sa ne Ed Mm2i 2011 132 p ISBN 978 2 952690 22 5 Support p dagogique Reproduction autoris e Non Guide suffisamment explicite Qui Accessibilit Imm diate Professionnel le accompagnant des personnes en grande difficult Apprendre autrement se reconstruire Cet ouvrage relate une exp rience novatrice d accompagnement de personnes en situation de handicap apres la survenue d un accident ou d une maladie Les adultes accueillis suivant un parcours d laboration de projet socio professionnel ou de formation en Centre de r adaptation professionnelle Les quipes d Aubervilliers et de Coubert pr sentent l exp rience d ateliers reposant sur l expression et la cr ation gestuelle crite graphique Ces activites de groupe s appuient sur le processus de d veloppement cognitif e Corporellement Jacques GARROS Castillon de Castets Centre Lafaurie Monbadon 2007 164 p COTE 18 01 3384 Regles du Jeu L espace documentaire est ouvert tous de pr f rence sur rendez vous pour les 1e accueils accueils individualis
38. tre directement emprunt Intervenant e s R amp T Jenny COLLIN Charg e d information et de documentation Nicole ROUJA Charg e de mission territoriale Cette action est co financ e par Inscription uniquement par Internet www ressources territoires com Renseignements accueil ressources territoires com ou 05 62 11 38 34 Co t et financement Pas de frais d inscription MINISTERE Places co financ es par le FEI et la DAEEN I L INT RIEUR Fonds europ en d int gration D jeuner libre et la charge du participant Sommaire DISCRIMINATIONS PREVENTION ET LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS Distinction ou les discriminations en questions Nouvelles interrogations sur les migrations Langages et pratiques APPRENTISSAGE DE LA LANGUE DEMARCHES METHODES POUR LA FORMATION L approche actionnelle dans l apprentissage des langues Cr er des parcours d apprentissage pour le niveau A1 1 Les aspects sociopolitiques et institutionnels de la formation des populations peu scolaris es et peu qualifi es La formation a vis e professionnelle d adultes en insertion champs outils exp riences L int gration linguistique des migrants tat des lieux et perspectives L emploi et l insertion professionnelle des Migrants Avec les interventions d Alexandre GEORGE et Yves BREEM Gens du voyage tsiganes manouches roms gitans des variations terminologiques lourdes de cons quences Avec l intervent
39. uvelles de pilotage et de structuration Ainsi il ressort quelques questionnements qui contr le quoi dans le secteur de la formation de base qui pilote dispositifs et actions quelle accessibilit et acces des populations a la formation linguistique Les auteur e s analysent galement les impacts sur les terrains de formation pratiques de formation organisations du travail dans les organismes dont les associations caract ristiques des offres de stages mod les de r f rence dans la conduite des actions marge de man uvre des acteurs concern s Document de r f rence La formation vis e professionnelle d adultes en insertion champs outils exp riences Sophie TIENNE coord AEFTI Savoirs et Formation Hors s rie 2011 COTE 07 04 AEF 128586 et 128587 07 04 AEF 128583 07 04 AEF 128584 Titre Auteur s Edition Diffusion ISBN Co t indicatif Type de document Recommandation Utilisation Public s Objectif s Contenu Piste s d utilisation et ou remarques VOIR AUSSI DIDACTIQUE CONTEXTE FLE FLI La formation a vis e professionnelle d adultes en insertion champs outils exp riences Sophie ETIENNE coordinatrice AEFTI Savoirs et Formation Hors s rie 2011 109 p 978 2 918816 00 3 Support th orique Reproduction autoris e Non Guide suffisamment explicite Oui Accessibilit Imm diate Professionnel e s intervenant aupr
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