Un espace "IMAGES"
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1. Un espace IMAGES pour les maternelles d s les TPS v DES IMAGES POUR SIN HNOPE A sg Contexte et modalit s de construction A l cole maternelle l ensemble des activit s peut tre source de cr ation ou d utilisation d images L espace image ne peut tre r ellement exploit par les l ves qu apr s la mise en uvre de s ances portant sur l ducation l image parcours culturel et artistique de l l ve dans le cadre conjoint de s ances des domaines Percevoir sentir imaginer cr er et bien videmment S approprier le langage Cette ducation l image est indissociable d une ducation plus large du regard Les images sont le plus souvent r alis es par les l ves eux m mes conduits et accompagn s par l enseignante l aide d un appareil photographique num rique et d un pied photo puis imprim es avec soin si possible en couleur et contrecoll es sur du carton dur Elles ne sont pas obligatoirement de grand format dans la plupart des cas le format A5 demi A4 voire sa moiti selon la proposition est bien suffisant car cela facilite la manipulation La plastification des clich s n est pas forc ment id ale car les reflets peuvent g ner la vision et le rendu final peut tre tr s chang L ensemble de ces propositions ne constitue nullement l ossature d une progression ou les contenus d une programmation L volution de L ESPACE IMAGES est li e aux projets conduit2. une fabrication images des diff rentes tapes de construction d un objet technologique d une cabane o Exemple d une m tamorphose images diff rentes tapes de l habillage d une poup e d un mannequin 5 Refaire et m moriser LE JEU DU MODE D EMPLOI A la diff rence du paragraphe 4 la r alisation est initialement inconnue des l ves Dans ESPACE IMAGE la r alisation finale est propos e ainsi que les images en guise de mode d emploi dans le d sordre ou dans l ordre L l ve essaie de refaire les jeux de doigts ou les pliages gr ce aux images Selon les comp tences le nombre et la pr cision des images varie Il est aussi possible d introduire une image pi ge trouver o Exemple des Jeux de doigts accompagnant les comptines site mission maternelle Aix Marseille site Parents site colegiofrancia mettre en image avec les l ves o Exemple des pliages simples site Origami pour les maternelles Espace Image Maternelle Philippe Th miot CPAV 58 Mars 2014 Page 7 o Exemple des constructions g om triques en 3D en 2D superposition de blocs de couleurs ou de papiers de couleurs pais qui vus de dessus permettent d obtenir une figure g om trique Les noms des jeux invent s ici sont des jeux de langue vocateurs simples m moriser pour des l ves en bas ge Les enseignants sont m me d inventer eux m mes un nom ces jeux en rapport avec les activit s et l actualit de la
3. revues livres documentaires livres de litt rature Dans ESPACE IMAGES des pages extraites de ces supports sont reproduites et des barquettes dot es de pictogrammes noms des supports sont propos es l l ve pour y trier les reproductions Les l ves v rifient ensuite si leurs hypoth ses sont justes en recherchant dans ces ouvrages les pages reproduites LE JEU DE LA REPR SENTATION Un objet un animal un personnage peut tre repr sent de fa ons tr s diff rentes Les l ves le constatent en comparant des photographies entre elles et avec les autres repr sentations des dessins BD litt rature jeunesse uvres d art Ils s aper oivent que certains indices sont constants ce qui permet d identifier les sujets Les plus jeunes comparent des repr sentations peu nombreuses et ais ment identifiables Dans l ESPACE IMAGES les l ves rapprochent les repr sentations diff rentes d un m me sujet Les plus grands identifient la nature des images en les regroupant dans des barquettes dot es de pictogrammes Espace Image Maternelle Philippe Th miot CPAV 58 Mars 2014 Page 5 AS ENT FI ANR Nature des images Dessin d humour Le monde des insectes Carte r clame XXe d tail Estampe RMN Haussard Jean Baptiste 1679 1749 graveur d tail Photographie animali re Projet de peigne aux abeilles et ombellif res Jules Ren Lalique 20e d tail RMN Abeilles Tombe de Child ric Avan
4. classe ou partir de la moyenne section d en faire fabriquer par les l ves Rappel les jeux linguistiques ont toute leur place dans l apprentissage des langues dont la langue maternelle Cf JEUX COMMUNICATIFS ET ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE DES LANGUES TRANG RES article Javier Suso L pez Secr taire de la Soci t Internationale pour l Histoire du Fran ais Langue trang re ou Seconde Universit de Granada Espace Image Maternelle Philippe Th miot CPAV 58 Mars 2014 Page 8 BILBIOGRAPHIE Images et codes du Saussois Nicole Bourrelier 1985 127 p puis mais empruntable au CDDP de Nevers Cote 372 361 SAV Sensibiliser l enfant au caract re symbolique des codes l initier au d chiffrement l analyse des messages visuels tels sont les objectifs de ce livre organis en trois directions les enseignes observation classification largissement l tude sp cifique de boutiques et de m tiers les codes ceux de la route ceux de la rue de la vie famili re r alisation de projets ayant pour support les codes li s aux sports et aux loisirs les affiches publicitaires celles dont les th mes sont proches des pr occupations des enfants et repr sentant la famille dans la vie quotidienne et celles proposant des produits d alimentation Autour des images MS GS CP cycles 1 et 2 Kalhart Patricia Bourrelier 2002 64 p Cote 003 6 KAL Situations concr tes int grant les images co
5. ciation tr s visibles des ailes pas d ailes ou des cornes pas de cornes Progressivement le nombre d insectes augmente les l ments de diff renciation sont plus fins puis pour les plus grands les angles de vues sont diff rents les images sont sur une planche sans possibilit de rapprochement physique Pour les plus grands enfin l acc s la notion de la sym trie peut permettre de recomposer un ou des insectes en morceaux LE JEU DES FAMILLES D IMAGES Ce jeu n cessite un long pr alable et ESPACE IMAGES accompagne graduellement ces activit s faites avec l enseignant Montrer une peinture l huile sur toile un ou des dessins dessin la sanguine au fusain la craie grasse ou la mine graphite des photographies tir es sur papier photo noir et blanc et couleur avec ou sans cadre blanc de formats vari s Montrer des outils des m diums des supports Faire des essais les relier aux productions d autrui Trouver dans des ouvrages et sur le net des Espace Image Maternelle Philippe Th miot CPAV 58 Mars 2014 Page 4 images qui repr sentent ces m mes domaines Photographier les essais regarder les images produites employer enfin le mot IMAGE pour voquer la photographie l image d un dessin l image d une peinture Dans ESPACE IMAGES des images de natures diff rentes peinture photographie dessin sont propos es Il s agit de les regrouper dans les valises correspondant leur fami
6. et d accompagnement 71 pages Minist re de la Jeunesse de l Education nationale et de la Recherche SCEREN CRDP PAYS DE LOIRE 2004 empruntable au CDDP de Nevers Pour l cole maternelle il existe peu de documents audiovisuels et documents imprim s accompagnant les films existants susceptibles d aider les enseignants dans leur mission d ducation l image Destin la formation initiale et continue des enseignants cet outil propose 6 modules montrant comment s approprier les images fixes et anim es types et supports d images construction du regard r cit en images personnage en action genres images pour apprendre Livret d accompagnement vise aider les formateurs et les enseignants utiliser les films et galement mettre en place d autres s quences Espace Image Maternelle Philippe Th miot CPAV 58 Mars 2014 Page 9
7. fins et assez proches ce qui conduit poursuivre parall lement l objectif 3 e LE JEU DE LA TRANSFORMATION Les l ves observent qu en pliant sur elle m me une image elle est transform e Dans ESPACE IMAGE les l ves apparient image initiale transform e par pliage Pour les plus grands ils essaient de reproduire la transformation en plant eux m mes l image initiale pour produire le m me effet La complexit de l image s accro t comme l exigence de pr cision Exemple Espace Image Maternelle Philippe Th miot CPAV 58 Mars 2014 Page 3 Nb le lien recherch est de nature formelle Extr mit s contours continuit des lignes proximit s de lumi res de contraste de rendu sont les indices faire rep rer Aussi est il judicieux de proposer des lots d images d un m me th me des maisons ensemble ou des voitures ou des chiens ou des fleurs 3 Distinguer classer rep rer des images LE JEU DU CHERCHER LA PETITE BETE Montrer des planches d insectes distinguer les diff rences de formes de taille d appendices de couleur les nommer en exprimer les variations employer les termes scientifiques simples Dans J ESPACE IMAGES des photographies d insectes extraites de planches sont propos es Il s agit de regrouper celles qui correspondent au m me insecte Pour les plus petits le nombre d images est faible sur la base de deux insectes diff rents avec des l ments de diff ren
8. lle en disposant d une ou plusieurs images de r f rence LE JEU DE LA DIFF RENCE Les l ves s aper oivent avec l enseignante que des images peuvent tre identiques une diff rence de traitement pr s la taille la lumi re la couleur ou l absence de couleurs plus tard le contraste certains effets dus l usage d un logiciel graphique accessible aux l ves comme PHOTOFILTRE Dans ESPACE IMAGES les plus petits peuvent apparier deux images identiques une diff rence pr s cette diff rence tant de m me nature et le nombre d images r duit on doit l identifier par l interm diaire de pictogrammes Puis le nombre d images augmente la nature des diff rences varie Pour les plus grands il y a plus d une diff rence entre les images identiques Les l ves les plus grands peuvent aussi d terminer l avance un crit re en choisissant un pictogramme et s y tenir pour effectuer des regroupements d images LE JEU DU QUOI SERVENT ELLES Pour les plus grands on s int ressera la fonction de ces images et aux supports dont elles sont extraites o les trouve t on journaux et magazines revues pour s informer documentaires livres pour d couvrir le monde livres de litt rature livres pour raconter des histoires A quoi servent elles Des mots et des pictogrammes sont alors d couverts pour reconna tre les fonctions essentielles apprendre s informer raconter et les supports essentiels journaux
9. mme outils d apprentissage pour permettre l enfant d acqu rir des comp tences en langage en cr ation imagination d couverte du monde Fiches autour du langage photo myst re album sans texte doublage publicit Rep rage dans l espace reportage photo album vid o Imagination et cr ation photo coup e associations d images portrait paysage tableau surprise Chaque s quence pr sente en parall le la d marche de l enseignant d velopp e pas pas le cheminement des enfants en cours d apprentissage Petite fabrique de l image Fozza Jean Claude Garat Anne Marie Parfait Fran oise Magnard 2003 287 p empruntable au CDDP de Nevers Dans une soci t qui conna t production diffusion et circulation mondiale des images il est important que chacun en acqui re la connaissance et les langages pour acc der au plaisir et au discernement critique qui vont de pair Ce livre expose les l ments fondamentaux d une culture de l image et l interroge jusque dans ses formes les plus contemporaines Il privil gie leur dimension esth tique et leur lien avec la litt rature et l univers sonore Il a un double objectif apporter des informations th oriques et proposer des pratiques plus de 240 exercices adaptables tous niveaux et toutes disciplines d veloppant de fa on ludique et inventive l aptitude l expression et la cr ation Des images l cole maternelle DVD 156 minutes et Livr
10. re une photo d un objet long ou d un camarade en pied ou de l cole vue de l ext rieur ou encore d une maison proche l imprimer en grand format la regarder rep rer les parties la d couper par morceaux rectangulaires de dimension identique puis remettre bout bout Dans ESPACE IMAGES l l ve r untilise ces m mes images d coup es afin de les recomposer L enseignant peut dans un second temps varier les largeurs des images ce qui va demander de rep rer des indices formels voire de d couper num riquement des portions qui se chevauchent pour enfin pour les plus grands proposer des agrandissements Espace Image Maternelle Philippe Th miot CPAV 58 Mars 2014 Page 2 a e LEJEU DU D TAIL Une grande image et quelques petites qui sont des reproductions d un d tail de la plus grande sans grossissement sont propos es aux l ves Il s agit de situer le d tail sur l image Pour les plus petits on peut d j placer des rectangles afin de les faire choisir parmi eux le rectangle sur lequel il convient de poser tel ou tel d tail Ensuite on peut multiplier les d tails faire dispara tre les rectangles donner des faux d tails afin d effectuer un tri agrandir les d tails proposer deux grandes images avec les d tails m lang s Enfin on peut recouvrir le rectangle de blanc le d tail n tant alors plus visible sur l image Pour les plus grands les grandes images pr sentent des d tails plus
11. s par l enseignante et aux comp tences construites par les l ves Objectifs de ESPACE IMAGES en termes de comp tences construire 1 RS Reconna tre et relier le connu et son image Relier des images les unes aux autres Distinguer classer rep rer des images Se rappeler organiser des images Refaire et m moriser Reconna tre et relier le connu et son image LE JEU DU C EST BIEN LUI La mascotte et d autres objets tr s connus des l ves sont photographi s avec et par les l ves selon diff rents points de vue Dans ESPACE IMAGES s agit de classer ces images par objet A mesure qu ils grandissent on jouera sur les gros plans et le rep rage d indices de plus en plus fins Espace Image Maternelle Philippe Th miot CPAV 58 Mars 2014 Page 1 LE JEU DU POS DESSUS Des objets sont photographi s avec les l ves Pour les plus petits photographier selon le m me point de vue vue de dessus Imprimer de telle mani re que l image soit de dimension proche de l objet et les fixer sur carton dur Dans ESPACE IMAGES rassembler dans la m me caisse objets et images Il s agit pour l l ve de poser les images sur les objets qui correspondent Progressivement on multiplie les points de vue Les images peuvent tre fix es par de la gomme fixe l endroit pr cis correspondant au point de vue lors de la prise de vue 2 Relier des images les unes aux autres LE JEU DU BOUT A BOUT Fai
12. t 1481 RMN R union des mus es nationaux Estampe RMN Mulder Joseph 1659 1735 graveur hollandais d tail RMN Affiche IBM r bus XXe d tail Drapeau Garde imp riale Broderie soie XIXe d tail Espace Image Maternelle Philippe Th miot CPAV 58 Mars 2014 Page 6 4 Se rappeler organiser LE JEU DES ETAPES Les exemples pr sent s ci dessous font l objet de s ances visant des apprentissages fort divers Dans ESPACE IMAGES les images r alis es avec les l ves peuvent tri es pour les plus petits afin d identifier celles qui voquent tel ou tel d placement acte du quotidien telle ou telle fabrication ou m tamorphose A mesure que le concept de temps se construit classiquement les l ves peuvent classer les images AVANT APRES AVANT PENDANT APRES jusqu multiplier les tapes retrouver une tape absente indiqu e ou non o Exemple d un d placement spatial trajet pour se rendre d un endroit un autre dans la classe dans l cole dans le quartier o Exemple d un acte du quotidien avec une logique d ordre pr parer manger mettre la table manger ou bien mettre son manteau faire le trajet en bus pied ou en voiture arriver l cole ou bien voir un jouet dans une vitrine maman l ach te l enfant joue ou bien arriver de l cole enlever son manteau se laver les mains pr parer son 4 heures le manger Multiplication progressive des tapes images o Exemple d
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