Référentiel de Compétences de la sage-femme A1
Contents
1. Le jour de l valuation l apprenant pr sente le cahier descriptif des cas L valuation charge de l encadreur de terrain est planifi e au terme du stage et portera sur une conduite de causeries ducatives et au moins deux prestations techniques du post partum ou du nouveau n des femmes ayant fait les CPNs et ayant accouch dans le centre de sant A la fin de son stage l apprenante e Remplit son cahier descriptif des cas e R digera un rapport selon un canevas sur le contenu de son analyse de situation ses activit s men es une valuation de sa d marche et des propositions de r ajustement COMP TENCE 1 EXERCER LA PROFESSION EN CONFORMIT AVEC LE CODE DE D ONTOLOGIE PROFESSIONNELLE ET L THIQUE PC 2 1 1 R agir ad quatement aux questions de d ontologie et d thique CRIT RES MINIMAUX e Exactitude du comportement professionnel Honn tet loyaut Ponctualit Proc dure en cas d absence application des dispositions r glementaires e Observation de la confidentialit des informations re ues e Coh rence entre ses choix ses droits et ses devoirs CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Respect de l quit dans l acc s aux services e Ad quation du cadre de r f rence e Responsabilit assum e de ses actes e Pertinence de la reconnaissance des dilemmes PC 2 1 2 Prendre en charge sa formation CRIT RES Minimaux e Respect des consignes e Mobilisation effective de ses acqui2. son cahier descriptif des cas e R dige un rapport portant sur l analyse et l valuation de l volution d une situation probl me d un NN pris en charge pendant au moins 5 jours ES CENTRE DE SANT Pendant son stage l apprenante de 3 me ann e SF A Accompagn e d une sage femme exp riment e y compris aupr s de femmes atteintes du SIDA et sous traitement l apprenant e R alise les consultations et techniques de planning familial pose d implants DIU etc e R alise les techniques de la consultation pr natale postnatale du PF du nouveau n pr nuptiale e R alise les techniques des soins apr s avortement e R alise les accouchements eutociques e Travaille avec la SF exp riment e pour la prise en charge de quelques accouchements dystociques par exemple une femme qui arrive dilatation compl te et pouvant accoucher au CS e Travaille avec la SF exp riment e pour d pister donner les premiers soins et r f rer les accouchements dystociques e identifie et prend en charge r f re les complications urgences obst tricales et n onatales e R alise la gestion du post partum imm diat et du nouveau n B Seule apr s n gociation avec l quipe elle assure e La v rification la permanence du mat riel obst trical d urgence dans le service de maternit salles d accouchement 8 gestion et le suivi administratif des donn es transmission des observati
3. hypothermie hypoglyc mie Probl mes de sant de l enfant e Infections aigues des voies respiratoires e Maladies diarrh iques y compris la d shydratation la diarrh e sanglante et chronique M ningite Septic mie Paludisme Otite Malnutrition An mie Abus de l enfant Maladies cibl es pour le programme largi de vaccination Tuberculose Polio Dipht rie Coqueluche T tanos Rougeole H patite B Influenza 10 PREMI RES CAUSES DE MORBIDIT 2005 e Paludisme Infections aigues des voies respiratoires Parasitose intestinale Affections cutan es Maladies diarrh iques Affections bucco dentaires Affections gyn cologiques IST Syndrome d Immunod ficience humaine e Malnutrition prot ino nerg tique Probl mes de la sant maternelle An mie Travail obstru D roulement d favorable du travail Septic mie Pr clampsie et clampsie Abortion Thrombose veineuse profonde Infection urinaire Anomalie du foetus placenta ut rus ou de liquide amniotique Grossesse ectopique e Travail pr matur Accouchement pr matur e D pression pendant la grossesse e D pression et psychose du post partum Probl mes de sant de la reproduction e Affections gyn cologiques Cancers de la voie reproductive Infertilit VIH SIDA Infections de la voie reproductive Infections sexuellement transmissibles IST Probl mes de sant de la femme en ge de procr er et o
4. PC 2 4 2 PC 2 43 PC 2 4 4 PC 2 5 1 PC 2 5 2 PC 2 5 3 PC 2 5 4 R agir ad quatement aux questions de d ontologie et d thique Prendre en charge sa formation Argumenter l int r t des organismes repr sentatifs de la profession Etablir une bonne relation assurer un accompagnement respectueux et apporter un soutien psychologique la cliente au couple la famille un groupe la communaut Eduquer former en fonction des besoins le client la famille et le groupe Animer une s ance de communication Etablir une bonne relation avec l quipe R diger des rapports Pr senter les informations Collecter les donn es aupr s de plusieurs clientes leurs partenaires la famille un groupe et la communaut Identifier avec les clientes ou les groupes cibles leurs situations de sant en vue de r pondre leurs besoins Comparer et synth tiser des ressources documentaires Exploiter l ordinogramme et ou d autres outils pour choisir la conduite tenir avec une attention particuli re la r f rence et ou contre r f rence de la cliente Planifier les soins curatifs pr ventifs promotionnels et ou de r adaptation requis Calculer le taux de couverture pour l activit men e Evaluer sa d marche R aliser les techniques de soins g n raux R aliser les techniques sp cifiques au laboratoire R aliser les prestations sp cifiques au domaine de l hygi
5. Pr sentation du si ge d compl t Pr sentation de la face Pr sentation de l paule Pr sentation mixte Pr sentation du front Positions occipitales post rieures e Technique d accouchement g mellaire e Technique d urgences en cas de Procidence du cordon Cordon circulaire e Aspiration manuelle intra ut rine AMIU R fection d une d chirure du col et d une d chirure p rin ale compliqu e Techniques d application de planning familial Insertion d un dispositif intra ut rin DIU Placement d un implant Administration du sulfate de magn sium pour la pr clampsie s v re et l clampsie 2 Soins sp cifiques au nouveau n pr matur en n onatologie Alimentation du nouveau n Gavage Allaitement maternel extraction par e Surveillance des param tres Bilan hydrique Bilan urinaire e Pr paration et administration des m dicaments Par sonde gastrique EnV Pr paration assistance et surveillance des perfusions centrales Placement et surveillance des perfusions p riph riques Pr paration placement et surveillance d une sonde nasogastrique Installation et surveillance de la phototh rapie Administration et surveillance de l oxyg noth rapie sonde ballon cloche casque Pr paration et assistance en cas de assistance respiratoire Intubation Ponction lombaire CRIT RES MinIMAUx e Res
6. alisation de techniques Prise en compte du bien tre de la cliente du b b et de la famille pudeur confort physique et psychologique autonomie s curit Compl tude du mat riel Efficacit de la prestation respect du programme surveillance Rapidit CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT Dext rit Qualit de l initiative Adaptation aux situations inattendues COMP TENCE 5 G RER LES RESSOURCES PC 2 5 1 Accompagner les apprenants de la 1 re ann e CRIT RES Caract re actif de sa contribution dans l encadrement des plus jeunes Fiabilit de la r partition des t ches Propositions pertinentes d horaires pour les apprenants de 1 re CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT Qualit de l accompagnement PC 2 5 2 Utiliser rationnellement le mat riel et les m dicaments CRIT RES MiNIMAUX Utilisation conomique des produits ou des mat riels Tenue correcte des fiches des entr es et sorties de stock Respect des circuits tablis CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT Solutions pertinentes pour la maintenance du mat riel et des infrastructures PC 2 5 3 Utiliser l outil informatique CRIT RES MiNIMAUX Gestion efficace des fichiers Initiative pour le recours l outil informatique CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT Exploitation appropri e des programmes PC 2 5 4 G rer les informations CRIT RES MINIMAUX Tenue correcte des documents Remplissage conforme des
7. ne du milieu R aliser les techniques de soins sp cifiques au domaine de l obst trique et de la P diatrie 1 Techniques de la CPN CPoN PF Pr nuptiale en cas non pathologique 2 Techniques de Soins la m re lors d un accouchement eutocique 3 Assistance l accouchement compliqu 4 Prise en charge du nouveau n Accompagner les apprenants de la 1 re ann e Utiliser rationnellement le mat riel et les m dicaments Utiliser l outil informatique G rer les informations PC 3 1 2 PC 3 1 3 Z2EHE ANNER D velopper une attitude responsable en conformit avec les r gles de d ontologie et l thique Prendre en charge sa formation Promouvoir sa profession en lien avec la politique de sant Etablir une bonne relation assurer un accompagnement respectueux et apporter un soutien psychologique la cliente au couple la famille un groupe la communaut Donner des informations clair es en fonction des besoins la cliente au couple la famille Animer une s ance de communication pour le changement de comportement Etablir une bonne relation avec l quipe R diger des rapports Pr senter les informations Collecter et analyser les informations en vue de r pondre aux besoins de d pister et ou d identifier les situations probl mes Comparer et critiquer des ressources documentaires Exploiter l ordinogramme et ou d autres outils et appliquer la conduite tenir ave
8. tences implique un engagement dans des m thodes p dagogiques qui permettent d aller au del de la transmission et de la restitution des savoirs C est ainsi que la mise en uvre du curriculum privil giera les tudes de cas et les mises en situations dont le skills lab et par l l engagement pour les m thodes en p dagogies actives Les cinq comp tences cl s ainsi que les Familles de situations devront permettre d agencer les savoirs savoir tre savoir faire et renforcer l int gration R F RENTIEL DE COMP TENCES DE L INFIRMIER RE A1 AU RWANDA 06 2006 IERE ANNEE OBJECTIF CONTINU D INT GRATION L apprenant se familiarise au syst me de sant Pour cela il r alise un rapport d observation et d analyse relatif la communaut et au centre de sant prend en charge en m decine et en chirurgie deux clients en situation simple FAMILLES DE SITUATIONS ES H PITAL DE a R F RENCE Dans un service de m decine interne et de chirurgie l apprenant prend en charge 2 clients n cessitant des soins courants La situation sera simple Ils ne sont pas porteurs d appareillages sont conscients et capables de communiquer Lors de l valuation certificative e pr sente l encadreur une analyse crite de la situation du client et r alise oralement une auto valuation de sa d marche en fin de matin e e il preste au moins 3 soins de la liste de 1 re ann e L apprenant doit avoir le
9. usage des outils e Porte d entr e et ou plaintes dominantes correctement s lectionn es e Pertinence de la d cision d intervention de r f rence et ou de contre r f rence e Suivi efficace de la cliente transf r e CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Rapidit d action pour la r f rence ou contre r f rence e Utilisation des ordinogrammes et des partogrammes de mani re int gr e PC 3 3 5 Planifier les soins curatifs pr ventifs promotionnels et ou de r adaptation requis CRIT RES MINIMAUX e Formulation correcte des objectifs e Ordre logique prioritaire des interventions e Caract re r aliste de la programmation des activit s Pr vision d une coordination efficace des activit s pluridisciplinaires Exhaustivit des interventions requises Appui aux d cisions des femmes dans les choix d interventions Implication de la cliente dans l laboration du plan de soins CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Cr ativit PC 3 3 6 Calculer et interpr ter le taux de couverture pour l activit men e CRIT RES MINiMAUX e D termination pr cise du groupe cible e Enregistrement appropri des donn es quantitatives et qualitatives e Exactitude du calcul des taux de recouvrement e R alisation et Interpr tation correcte des graphiques et ou des donn es statistiques CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Ma trise des m thodes d analyse des donn es PC 3 3 7 Evaluer sa d marche CRIT RES MinIMAUX e Ques
10. IST LEXIQUE 1 Autonomie Possibilit de d cider pour un individu sans en r f rer une tierce personne pour le choix d opinions ou d actes Rendre autonome Promouvoir le d veloppement de la personnalit vers une vie cr ative productive pour l individu et la communaut en toute responsabilit Capacit Aptitude d velopp e dans une pratique d termin e Une combinaison de plusieurs capacit s est souvent reconnue comme n cessaire pour qualifier et exercer une comp tence Client Personne qui dans une d marche d change et de n gociation re oit des services d un soignant Communaut Ensemble d individus vivant proximit et poss dant en commun des int r ts des tendances des pens es ce qui entra ne une solidarit Dans un cadre de plus en plus large on parle alors de communaut familiale villageoise provinciale nationale continentale jusqu la grande communaut humaine Comp tence Possibilit pour un apprenant de mobiliser un ensemble int gr de savoirs savoir faire et savoir tre en vue de r soudre un probl me en situation Congruence Fait de montrer pour le praticien en relation une coh rence entre ce qu il vit et ce qu il traduit Crit re Qualit qui permet de distinguer une chose d une autre en vue d mettre un jugement une appr ciation 8 Crit res Minimaux CM Ensemble des crit res sur la base desquels on peut
11. documents de r f rence e Pertinence des informations s lectionn es pour la comparaison e Coh rence de la synth se avec le contenu CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Pertinence des critiques e Rigueur de l analyse PC 2 3 4 Exploiter l ordinogramme et ou d autres outils pour choisir la conduite tenir avec une attention particuli re la r f rence et ou contre r f rence de la cliente CRIT RES MINIMAUX e Choix pertinent des outils de r f rence e Lecture correcte des ordinogrammes e S lection correcte des donn es plaintes dominantes porte d entr e e Suggestion pertinente de d cisions solutions interventions r f rence et ou contre r f rence CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Suivi efficace de la cliente transf r e PC 2 3 5 Planifier les soins curatifs pr ventifs promotionnels et ou de r adaptation requis CRIT RES MINIMAUX e Formulation correcte des objectifs e Ordre logique des interventions e Caract re r aliste de la programmation des activit s e Exhaustivit des interventions requises e Implication de la cliente dans l laboration du plan de soins CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Pr vision d une coordination efficace des activit s pluridisciplinaires e Appui aux d cisions des femmes dans les choix d interventions PC 2 3 6 Calculer le taux de couverture pour l activit men e CRIT RES MinImaUX e D termination pr cise du groupe cible e Enregi
12. in galit s devant la sant e au d veloppement des proc dures d assurance de la qualit e au renforcement des comp tences et des actions pour l ducation et la formation e l articulation entre le champ de la promotion de la sant et les autres champs d action politique Les domaines d action sont les soins curatifs la promotion de la sant la pr vention et le traitement des maladies courantes et le VIH SIDA la coordination et le suivi des programmes de sant CADRE DE R F RENCE EN P DAGOGIE POURQUOI UN R F RENTIEL DE COMP TENCES Pour d crire les objectifs et les finalit s de la formation Ce r f rentiel sert de cadre de r f rence pour former des sages femmes aptes assurer les d marches en promotion et pr vention r aliser des soins conformes aux attentes de la famille et des professionnels de la sant Par ailleurs il donne une vision globale sur les objectifs de la formation Les comp tences attendues de la future professionnelle sage femme sont Les comp tences attendues du futur professionnel infirmier sont o Exercer la profession en conformit avec le code de d ontologie professionnelle et l thique Construire son identit professionnelle en d veloppant un comportement en lien avec la d ontologique et l thique 9 Cr er et entretenir une relation et une communication professionnelles Mettre en uvre des capacit s de communication des relatio
13. sa famille COMMUNICATION PROFESSIONNELLES Sege en fonction du besoin 1 2 4 S int grer dans l quipe 1 2 5 R diger des rapports PC 1 2 6 Pr senter des informations au sujet d un e client e PC1 2 7 Reconna tre une situation g n ratrice de stress PG 1 31 Collecter les donn es sur une ciente et aupr s de la communaut ANALYSER UNE SITUATION EN LIEN AVEC DES 1 3 2 Identifier les besoins perturb s PROBL MES DE SANT ET CONTRIBUER LEUR et ou les probl mes R SOLUTION EN D VELOPPANT UN ESPRIT CRITIQUE PC 1 3 3 Synin tiser un article en lien avec une probl matique de sant PC 1 3 4 PC 1 3 5 Planifier les soins pr vus pour le la client e PC 1 36 PC 1 3 7 Evaluer sa d marche COMP TENCE 4 PC 1 4 1 R aliser les techniques de soins 1 42 R aliser les techniques de soins R ALISER LES TECHNIQUES DE SOINS ET sp cifiques au laboratoire OFFRIR DES SERVICES DE QUALIT PC 1 4 3 R aliser les prestations sp cifiques au domaine de l hygi ne du milieu un 1 5 2 Utiliser rationnellement le mat riel et les G RER LES RESSOURCES m dicaments mis sa disposition 1 5 3 Utiliser Tout informatique PC 1 5 4 PC 2 1 2 PC 2 1 3 PC 2 2 1 PC 2 22 PC 2 23 PC 2 2 4 PC 2 25 PC 2 2 6 PC 2 3 1 PC 2 3 2 PC 2 3 3 PC 2 3 4 PC 2 3 5 PC 2 3 6 PC 2 3 7 PC 2 4 1
14. temps de prendre connaissance du client et de son dossier L valuation certificative aura lieu durant la derni re semaine de stage apr s des valuations formatives durant la p riode de stage L apprenant r dige un rapport de fin de stage sur base d un canevas ES COMMUNAUT Dans la zone de rayonnement du centre de sant o l apprenant est affect il e participe aux r unions du comit de sant e assiste des causeries ducatives e participe l organisation des s ances d ducation pour la sant avec les animateurs de sant e observe la salubrit environnementale vacuation des d chets solides et liquides pr sence de g tes larvaires hygi ne de l habitat e r alise les prestations sp cifiques au domaine de l hygi ne du milieu L valuation est bas e sur l observation de l encadreur et sur un rapport d observation ou de visite r dig selon un canevas fourni par l cole il va fournir des informations pertinentes sur les probl mes de sant en g n ral et des femmes en particulier identifi s dans cette communaut salubrit absence d eau potable absence de latrines probl mes nutritionnels les plus courants d linquance analphab tisme et sur les diff rentes activit s auxquelles il a particip ES CENTRE DE SANT Dans un m me CS durant son stage l apprenant de 1 re ann e observe les services le plateau technique les diff rents aspects curatifs pr
15. tence le troisi me chiffre correspond au num ro du palier dans cette comp tence e les crit res permettant de v rifier l atteinte des PC Ils sont de deux cat gories les crit res minimaux CM et les crit res de perfectionnement CP e le tableau synoptique permettant la lecture de l volution des PC au cours des trois ann es d tude e la liste des probl mes de sant prioritaires et les programmes verticaux ainsi que les r f rences bibliographiques et le lexique Note Lire chaque fois que n cessaire apprenant apprenante client cliente infirmier infirmi re ABR VIATIONS APC Approche Par Comp tences CCC Communication pour le Changement de Comportement Q CPN Consultation Pr natale crs Consultation Pr scolaire 65 Centre de Sant EE Encadreur Enseignant EP Encadreur Praticien F S Famille de Situations 6 PC Palier de Comp tence PF Planning Familial ERR Programme Elargi de Vaccination P N I L P Programme National Int gr de Lutte contre le Paludisme 3 PN LLT Programme National Int gr de Lutte contre la Tuberculose P V VIH Personne Vivant avec le VIH SIDA Gi P T M E Pr vention de la Transmission P M T C T M re Enfant Prevention of Mother Child Transmission SMI Sant Maternelle et Infantile 055 Soins de Sant Primaires TBC Tuberculose TPI Traitement Pr ventif Intermittent V C T C D V Voluntary Counseling an
16. DO Marie Teresa KABBATENDE Anne Marie MUKAMUNANA Jos phine UKUNDAGUSABA Adorata KAGOYIRE Bernadette MUKAMUSANA Clarisse UMURERWA Hassine KAHOMBO G rard MUKANKAKA Agn s UWAYEZU Agn s KAKANA L titia MUKANKUSI Jos phine UWIMANA Catherine KAMABERA Epiphanie MUKANSONEYE Louise UWIMANA Marie Chantal KANIMBA Joseph MUKANTABANA Domitilla UWITONZE Agathe KANKINDI F licit MUKARUGAGI Antoinette VAN BASTELAERE Stephane KANTENGWA Catherine MUKARUGAMBWA Annonciata WASENGA Raymond LISTE DES INSTITUTIONS AYANT CONTRIBU L LABORATION DE CE R F RENTIEL DE COMP TENCES APEFE e ARE SANTE e BIEF e BTC CTB e CDCS e CEFOCK e CENTRES DE SANTE e COLOMBIA UNIVERSITY e DED ESI e ESS RDC e HOPITAUX e INTRAHEALTH INTERNATIONAL e ISEI Haute Ecole L onard de Vinci e KHI e KIE e MINEDUC CNDP e MINISANTE e MMIS JSI e OMS e VVOB
17. PC 1 2 1 Etablir et entretenir une relation ad quate avec une personne CRIT RES Minimaux e Pr sentation mutuelle e Relation respectueuse Ecoute attentive e Langage compr hensible e Ad quation du langage verbal et non verbal CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Reformulation correcte e Chaleur affective PC 1 2 2 Informer la cliente et sa famille en fonction du besoin CRIT RES Minimaux e Prise en compte de la demande e Exactitude des conseils informations donn s e Utilisation des ressources mat rielles disponibles CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e V rification imm diate de la compr hension du message e Prise en consid ration des habitudes culturelles et ou li es au genre PC 1 2 3 PC 1 2 4 S int grer dans l quipe CRIT RES Minimaux Respect des habitudes et normes de vie e Participation active aux activit s r unions CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Ad quation des interactions avec les membres de l quipe e Convivialit PC 1 2 5 R diger des rapports CRIT RES MiNIMAUX e Respect du canevas e Conformit aux r gles usuelles de la langue e Nettet du document e Pr cision du contenu CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT 9 Structuration de la pr sentation du document e Utilisation appropri e d un vocabulaire professionnel PC 1 2 6 Pr senter des informations au sujet d un e client e CRIT RES MiNIMAUX e Pr sence de l information dans l
18. Pr cision et coh rence du contenu PC 2 2 6 Pr senter les informations CRIT RES Minimaux e Pertinence des informations e Compl tude des informations e Langage professionnel e Expression adapt e CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Structuration des informations e Anticipation pertinente en situation d urgence e Priorisation des informations transmettre COMP TENCE 3 ANALYSER UNE SITUATION DE SANTE EN DEVELOPPANT UN ESPRIT CRITIQUE EN VUE D UNE MEILLEURE PRISE EN CHARGE PC 2 3 1 Collecter les donn es aupr s de plusieurs clientes leurs partenaires la famille un groupe et la communaut CRIT RES MiNIMAUX e Exactitude du processus de collecte e Autonomie dans le processus de collecte e Participation active de la cliente proches ou des groupes cibles e Pertinence des informations recueillies e Informations compl tes CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Rapidit du recueil d informations PC 2 3 2 Identifier avec les clientes ou les groupes cibles leurs situations de sant en vue de r pondre leurs besoins CRIT RES Minimaux e Pertinence des hypoth ses de diagnostics individuels ou communautaires e Globalit de l analyse e Caract re complet de la liste des probl mes e Participation active des groupes cibles CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Priorisation des probl mes PC 2 3 3 Comparer et synth tiser des ressources documentaires CRIT RES Minimaux e S lection pertinente des
19. Prise en consid ration des habitudes culturelles et ou li es au genre e Qualit du message informations structur clair exact e Respect de la notion du temps moment ad quat d lais respect CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Implication de la cliente partenaire famille e V rification de la compr hension du message PC 2 2 3 Animer une s ance de communication CRIT RES MiNIMAUX e Pertinence du th me e Pr paration appropri e une s ance de communication e Utilisation des canaux de communication appropri s e Utilisation judicieuse des ressources mat rielles disponibles CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e M thodologie d animation appropri e au contexte Implication efficace du groupe distribution quitable de la parole PC 2 2 4 Etablir une bonne relation avec l quipe CRIT RES MiNIMAUX e Respect des habitudes et normes de vie en quipe e Participation active aux activit s de l quipe e Ad quation des interactions avec les membres de l quipe pluridisciplinaire CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Pertinence des initiatives PC 2 2 5 R diger des rapports CRIT RES MINiMAUX e Respect du canevas e Conformit aux r gles usuelles de la langue e Qualit de la pr sentation du document structuration nettet e Utilisation appropri e d un vocabulaire professionnel CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Pr sentation rigoureuse des r f rences bibliographiques e
20. R PUBLIQUE DU RWANDA MINIST RE DE LA SANT MINIST RE DE L DUCATION R F RENTIEL DE COMP TENCES DE LA SAGE FEMME Al ADIERWANDA VERSION INTERM DIAIRE 1 JUIN 2006 MODE D EMPLOI Ce R f rentiel de Comp tences explicite les cadres de r f rence en sant en p dagogie ainsi qu une mise au point sur la particularit de l approche par comp tence et la liste des abr viations utilis es dans le r f rentiel comprend en outre et par ann e d tude les Objectifs Continu s d int gration OCI qui synth tisent par ann e d tude ce qui est attendu de l tudiant en situation de stage les Familles de situations FS pr cisant les types de situations auxquelles les tudiants doivent pouvoir faire face en cours et en fin d ann e et les conditions d valuation les comp tences vis es par la formation qui refl tent les savoirs les savoir faire et les savoir tre acqu rir par l tudiant En ce sens le R f rentiel est un guide tant pour l enseignant que pour l tudiant et ce pour l enseignement th orique et pratique les paliers de comp tences repr sentant des sous comp tences ma triser par ann e d tude et pr cisant les tapes franchir vers l apprentissage de chaque comp tence Les chiffres pr c dant la description de chaque PC sont lire de la mani re suivante 1 2 1 le premier chiffre correspond l ann e le second chiffre correspond la comp
21. Ux Respect des principes de base hygi ne tenue ad quate asepsie s curit Observance des normes de s curit en vigueur CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT Ad quation des initiatives Adaptation PC 2 4 4 R aliser les techniques de soins sp cifiques au domaine de l obst trique et de la P diatrie 1 Techniques de la CPN CPoN PF Pr nuptiale en cas non pathologique Examen g n ral Examen obst trical Auscultation des bruits du c ur f tal Examen gyn cologique Mensurations diverses Gestes de la PTME Techniques de Kin sith rapie de base Kin p rin ale Kin abdominale Assistance aux examens sp cifiques Echographie Amnioscopie Techniques de Soins la m re lors d un accouchement eutocique Examen initial de la femme en travail Examen g n ral Examen obst trical comme ci dessus PLUS palpation des contractions ut rines descente de la partie pr sentante Auscultation des bruits du c ur f tal Examen gyn cologique toucher vaginal pour d terminer la position du col longueur paisseur dilatation consistance utilisation d un sp culum d sinfect pour examiner l coulement vaginal quantit couleur odeur et exclure l hypoth se d une incontinence urinaire e e e e e P Remplissage du partogramme Gestes de la PTME Pr paration de la salle d accouchement mat riel obst trical et p diatrique Man uvres d
22. am lior ses acquis COMMUNAUT Pendant son stage en Communaut sous supervision d une SF exp riment e de l encadreur de stage l apprenante de 3 me ann e A Assure les activit s suivantes e Les vaccinations selon le PEV e Les causeries ducatives techniques sp cifiques du PF la PTME hygi ne d une femme accouch e CPN etc B Prend les mesures d urgences appropri es pour stabiliser la sant physique mentale de la m re et de l enfant et pouvoir les r f rer la structure sanitaire la plus proche C Dans une communaut d termin e comme terrain de stage l apprenant sous supervision de la sage femme responsable des soins domicile de la zone de rayonnement choisie e R alise les visites domicile en interaction avec les familles et les Accoucheuses Traditionnelles reconnues par la communaut pour suivre 1 2 clientes pr sentant une grossesse suivie en CPN ou ayant accouch au centre de sant et pour faire la sensibilisation de 1 2 clientes pr sentant une grossesse non suivie en CPN ou ayant accouch hors d une infrastructure sanitaire e Organise et assure pour les clientes et leurs familles l ducation pour la sant adapt e la grossesse et au post partum sur des th mes vari s allaitement maternel nutrition L valuation charge de l encadreur praticien est planifi e au terme du stage et porte sur l organisation et l animat
23. c une attention particuli re la r f rence et ou contre r f rence de la cliente Planifier les soins curatifs pr ventifs promotionnels et ou de r adaptation requis Calculer et interpr ter le taux de couverture pour l activit men e Evaluer sa d marche R aliser les techniques de soins g n raux R aliser les techniques sp cifiques au laboratoire R aliser les prestations sp cifiques au domaine de l assainissement du milieu R aliser les techniques de soins sp cifiques au domaine de la gyn co obst trique 1 Soins sp cifiques au domaine de la gyn co obst trique 2 Soins sp cifiques au nouveau n pr matur en n onatologie Participer la gestion des ressources humaines accompagner les apprenants d ann es inf rieures proposer les horaires de l quipe conduire une r union d quipe G rer rationnellement le mat riel et les produits en rapport avec ses activit s m dicaments petit mat riel consommable infrastructures Utiliser l outil informatique G rer les informations et assurer le suivi administratif et financier R F RENTIEL DE COMP TENCES DE L INFIRMIER RE A1 AU RWANDA 06 2006 PROBL MES DE SANT PRIORITAIRES Probl mes de sant du nouveau n e Asphyxie e Trauma la naissance paralysie d Erb Jaunisse Anomalies cong nitales Pr maturit Faible poids la naissance nouveau n de petite taille e D tresse respiratoire
24. certifier la r ussite ou l chec faut que 2 3 des crit res minimaux soient atteints pour obtenir 50 des points soit le seuil de r ussite Crit res de Perfectionnement CP Crit res qui au del de l atteinte des crit res minimaux servent d terminer le niveau de performance de chaque apprenant et d obtenir jusqu 100 des points Empathie Capacit de se mettre la place d autrui de percevoir ce qu il ressent de le lui communiquer dans une attitude de compr hension Encadreur de Stage Encadreur de l cole ou encadreur praticien aussi nomm infirmier de r f rence assurant l accompa gnement de l apprenant en stage valuer Examiner le degr d ad quation entre un ensemble d informations et l objectif fix en se r f rant des crit res appropri s en vue de prendre une d cision Famille de Situations Ensemble de situations professionnelles de niveau de difficult quivalent auxquelles l apprenant doit faire face en mobilisant diff rentes comp tences dans un contexte donn h pital centre de sant Groupe Ensemble plus ou moins organis de personnes r unies dans un m me endroit et li es par des activit s des objectifs communs Infirmier re D signe l infirmier re A1 dipl m e d tat EL Indicateur El ment ou signe attach un crit re et ou une activit et montrant ce qu il faut observer mesurer pour pe
25. ct des normes et proc dures pendant les pr l vements e Respect des proc dures d acheminement des chantillons au laboratoire CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Adaptation e Ad quation des initiatives PC 3 4 3 R aliser les prestations sp cifiques au domaine de l assainissement du milieu e Idem 1 re et 2 me ann e CRIT RES MinIMAUX e Respect des principes de base hygi ne tenue ad quate asepsie s curit e Observance des normes de s curit en vigueur CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Adaptation e Pro activit e Ad quation des initiatives PC 3 4 4 R aliser les techniques de soins sp cifiques au domaine de la gyn co obst trique TECHNIQUES DE 2 ME ANN E PLUS 1 Soins sp cifiques au domaine de la gyn co obst trique Pr paration et assistance en cas de cerclage du col Assistance l anesth sie p ridurale D clenchement artificiel du travail Stimulation de l activit ut rine Compression bimanuelle de l ut rus Compression de l aorte abdominale D livrance artificielle R vision ut rine Extraction des fragments placentaires la main R duction manuelle de l ut rus invers Maturation du col l aide de prostaglandines Favorisation de l ouverture du col l aide d une sonde de Foley Perfusion d ocytocine Extraction par ventouse obst tricale Man uvres pour la dystocie des paules Techniques d accouchement par Pr sentation du si ge
26. d Testing Conseil et D pistage Volontaire R F RENCES BIBLIOGRAPHIQUES e PERRENOUD Construire un R f rentiel de Comp tences pour guider une formation professionnelle Universit de Gen ve Facult de psychologie et des sciences de l ducation 2001 e ROEGIERS X avec la collaboration de J M DE KETELE Des situations pour int grer les acquis scolaires De Boeck amp Larcier 2003 R f rentiel de Comp tences Infirmi res R publique D mocratique du Congo Minist re de la Sant RDC 2004 R f rentiel de Comp tences Bachelier en Soins Infirmiers ISEI Belgique 2005 e Profil de formation Bachelier en Soins Infirmiers ITEHO Jeanne d Arc version 2005 2006 Charte d Ottawa pour la promotion de la sant 1986 CADRE DE R F RENCE EN SANT La construction du r f rentiel de comp tences pour les sages femmes A1 est n e du souci d ad quation entre l apprentissage au cours de la formation et les exigences des activit s de la vie professionnelle dans le pays L objectif est l am lioration des comp tences profession nelles pour assurer des soins de qualit tous les niveaux des services de sant Le cadre de r f rence est celui des soins de sant primaires et de la promotion de la sant Les principes d action en promotion de la sant se r f rent particuli rement e l adaptation des strat gies pour faire face aux
27. e l accouchement Man uvres de la d livrance gestion active de la troisi me p riode de l accouchement Examen du p rin e Episiotomie y compris l anesth sie locale R fection des d chirures p rin ales simples Examen du placenta Evaluation des pertes de sang R vision ut rine Extraction des fragments placentaires la main Le test sur papier r actif la nitrazine Le test de cristallisation Rupture artificielle des membranes Assistance l accouchement compliqu Pr paration de la femme enceinte pour la c sarienne consentement bracelet d identification hygi ne corporelle 85806 Surveillance d une femme c saris e Suivi d un op r en g n ral PLUS Saignement vaginal Involution ut rine Prise en charge du nouveau n Aspiration des voies a riennes sup rieures R animation du nouveau n Evaluation du score d APGAR Examen physique de l enfant lt 12 heures apr s la naissance Biom trie Alimentation du nouveau n Examen physique de l enfant gt 12 heures apr s la naissance Toilette en petit lit sur coussin de change en incubateur P rim tre cr nien Tension art rielle Saturation PO2 PCO2 Elimination Surveillance du cordon Administration des vaccins requis CRIT RES MinimaUx Respect des principes de base hygi ne corporelle tenue ad quate hygi ne hospitali re asepsie respect des prescriptions Respect des normes et proc dures de r
28. e la confidentialit e Transmission dans les d lais raisonnables CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Anticipation pertinente en situation d urgence e Argumentation exacte de ses propos ANALYSER UNE SITUATION DE SANTE EN DEVELOPPANT UN ESPRIT CRITIQUE EN VUE D UNE MEILLEURE PRISE EN CHARGE PC 3 3 1 PC 3 3 2 Collecter et analyser les informations en vue de r pondre aux besoins de d pister et ou d identifier les situations probl mes CRIT RES Minimaux e Qualit du processus de collecte exactitude autonomie rapidit e Participation active de la cliente des proches ou des groupes cibles e Pertinence des informations recueillies e Pertinence des diagnostics individuels ou communautaires nonc s e Priorisation des probl mes CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Globalit de l analyse de situation liste de probl mes et facteurs favorisants PC 3 3 3 Comparer et critiquer des ressources documentaires CRIT RES Minimaux e S lection pertinente des documents de r f rence e Pertinence des informations s lectionn es pour la comparaison e Rigueur de l analyse critique des documents CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Qualit de l argumentation PC 3 3 4 Exploiter l ordinogramme et ou d autres outils et appliquer la conduite tenir avec une attention particuli re la r f rence et ou contre r f rence de la cliente CRIT RES MINIMAUX e Choix pertinent des outils de r f rence e Autonomie dans l
29. es 9 Prise en compte du bien tre du client pudeur confort physique et psychologique autonomie s curit e Exactitude des calculs de dose CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT Dext rit e Rapidit PC 1 4 2 R aliser les techniques de soins sp cifiques au laboratoire e Pr l vements d urine de crachats de selles goutte paisse CRIT RES MINIMAUX Respect des principes de base e Respect des proc dures d acheminement des chantillons au laboratoire e Respect des prescriptions CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Pr cision des manipulations des pr l vements PC 1 4 3 R aliser les prestations sp cifiques au domaine de l hygi ne du milieu 9 Traitement des instruments quipement d contamination nettoyage d contamination de haut niveau et st rilisation du mat riel S curit des injections D sinfection du mat riel des lieux M nage nettoyage d contamination des claboussures les lieux de soins M nage des endroits o les clients ne sont pas soign s e Manipulation et rangement du linge Participation l hygi ne des latrines et de l habitat Destruction des vecteurs par m thode des barri res moustiquaire ass chement des g tes larvaires limination des ordures Eclairage et ventilation d une salle d hospitalisation Application des techniques d isolement Destruction des parasites des cheveux du corps et du pubis e D sinfecti
30. es d lais requis e Choix pertinent des informations CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Respect des d lais e Utilisation appropri e d un vocabulaire professionnel PC 1 2 7 Reconna tre une situation g n ratrice de stress CRIT RES MiNIMAUX e Reconnaissance de son stress e Verbalisation la bonne personne pas au client e Verbalisation au bon moment CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Ad quation de la r action face une situation de stress ANALYSER UNE SITUATION EN LIEN AVEC DES PROBL MES DE SANT ET CONTRIBUER LEUR R SOLUTION EN D VELOPPANT UN ESPRIT CRITIQUE PC 1 3 1 Collecter les donn es sur un e client e et aupr s de la communaut CRIT RES MiNIMAUX e Exactitude du processus de collecte e Sens de l observation e Pertinence des informations recueillies CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Autonomie dans le processus de collecte PC 1 3 2 Identifier les besoins perturb s et ou les probl mes CRIT RE MINIMAL e Pertinence des hypoth ses CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Caract re complet des hypoth ses e Vision globale du client PC 1 3 3 Synth tiser un article en lien avec une probl matique de sant CRIT RES Minimaux e S lection pertinente du document de r f rence e Coh rence de la synth se CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT 9 Structuration de la synth se PC 1 3 4 PC 1 3 5 Planifier les soins pr vus pour le la client e CRIT RES MINIMAUX P
31. fiches administratives mise jour des dossiers Respect des d lais requis Rep rage du r seau d informations Utilisation rationnelle de l information Ad quation de la r action face une rumeur CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT Classement op rationnel des dossiers R F RENTIEL DE COMP TENCES DE L INFIRMIER RE A1 AU RWANDA 06 2006 R F RENTIEL DE COMP TENCES DE L INFIRMIER RE A1 AU RWANDA 06 2006 OBJECTIFS CONTINU S D INT GRATION FAMILLES DE SITUATIONS COMP TENCES ET PALIERS DE COMP TENCES CU ANNER OBJECTIF CONTINU D INT GRATION SE L apprenant r alise des activit s de pr vention et de promotion de la sant en assurant une ducation sanitaire adapt e au niveau individuel familial et collectif dans la communaut au centre de sant domicile et l h pital tant de premi re que de seconde r f rence A l h pital il effectue des accouchements et prend en charge le nouveau n sain il assure les soins apr s avortement il participe et dispense les soins autoris s en cas de pathologies obst triques gyn cologiques et du nouveau n Dans les centres de sant il assure selon le contexte et les consignes des consultations de CPN CPoN pr nuptiale gyn cologique PF il dirige seulement les accouchements eutociques assure le post partum et les soins donn s aux nouveaux n s et prend en charge les urgences obst tricales et n onatales En communaut il assure le
32. gyn cologique n cessitant l hospitalisation A la fin de son stage l apprenante e Remplit son cahier descriptif des cas e R dige selon le canevas rapport portant sur une analyse de la prise en charge d une cliente ayant une grossesse compliqu e un post partum compliqu et un probl me gyn cologique n cessitant l hospitalisation re ues l h pital pendant son stage 3 SERVICE DE N ONATALOGIE Pendant son stage l apprenante participe une fois dans la journ e avec la responsable du service au tour de salles pour avoir une vision globale de l volution de l ensemble des nouveaux n s hospitalis s Sous supervision de l encadreur SF exp riment e l apprenante se chargera de dispenser e au cours d une journ e des soins requis un trois nouveaux n s hospitalis s y compris les nouveaux n s ayant une anomalie cong nitale e la r animation du nouveau n Le jour de l valuation l apprenant pr sente le cahier descriptif des cas les listes de v rification remplies par la SF exp riment e lors des prestations une liste crite des probl mes prioritaires identifi s et la planification de ses interventions L valuation par DEE portera sur l observation de la r alisation des soins la r daction de ses observations au dossier et le suivi administratif de e 1 enfant pr matur e 1 enfant n de poids faible Au terme de son stage l apprenant e
33. harge d une urgence obst tricale ou n onatale s il y en a le jour de l valuation L apprenant a acc s aux personnes et tous les documents ressources de r f rence En fin de stage l apprenante e son cahier descriptif des cas e R dige selon le canevas un rapport portant sur une analyse de la prise en charge de deux urgences obst tricales ou n onatales re ues l h pital pendant son stage 2 SALLE D HOSPITALISATION Pendant son stage au cours d une journ e l apprenante se chargera sous supervision de l encadreur SF exp riment e de dispenser des soins requis une trois clientes ayant une grossesse ou un post partum compliqu s ou un probl me gyn cologique n cessitant l hospitalisation L apprenante participe une fois dans la journ e avec la responsable du service au tour de salles pour avoir une vision globale de l volution de l ensemble des clientes hospitalis es et de leur b b Le jour de l valuation par TEE l apprenant pr sente l encadreur SF exp riment e le cahier descriptif des cas une liste crite des probl mes prioritaires identifi s et la planification de ses interventions L valuation par DEE portera sur l observation de la r alisation des soins la r daction de ses observations au dossier et le suivi administratif de e 1 2 clientes ayant une grossesse et un post partum compliqu s e 1 3 clientes ayant un probl me
34. ications pathologies V rifie et appr te le mat riel pour les urgences obst tricales Accompagne la SF lors du tour de salle en maternit et note ses observations Le jour de l valuation l apprenant pr sente le cahier descriptif des cas et les listes de v rification remplies par la SF exp riment e lors des prestations L valuation par IEE ou l encadreur SF exp riment e portera sur l observation de e La prise en charge de 1 2 clientes en CPN en CPoN et en PF en situation non pathologique e L administration des vaccins A la fin de son stage l apprenante e Remplit son cahier descriptif des cas e R digera un rapport selon un canevas d crivant une situation v cue au choix ayant am lior ses acquis et des propositions de r ajustement EN COMMUNAUT Pendant son stage et sous supervision d une SF exp riment e encadreur l apprenante de 2 me ann e SF e Assure des causeries ducatives et pour ce faire elle Analyse et identifie avec le groupe leurs besoins et propose un th me de causerie ducative Soumet le choix et la pr paration de la causerie la SF exp riment e encadreur Pr voit le mat riel didactique n cessaire e Pr pare et anime les causeries devant un public de 5 30 personnes e R alise les techniques du post partum et les consultation des nouveaux n s sains Pr pare et administre les vaccins aux m res et aux nouveaux n s VAT Polio
35. inentes pour la maintenance du mat riel et des infrastructures e Respect des circuits tablis CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Ffficience PC 3 5 3 Utiliser l outil informatique CRIT RES MiniIMAUx e Gestion efficace des fichiers e Exploitation appropri e des programmes CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Rapidit e Cr ativit e Actualisation de ses connaissances en lien avec Information Communication Technologie PC 3 5 4 G rer les informations et assurer le suivi administratif et financier CRIT RES MiniIMAUx e Respect des proc dures Respect des d lais requis Mise jour des dossiers Classement op rationnel des dossiers Rep rage correct du r seau d informations Utilisation rationnelle de l information Ad quation de la r action face une rumeur Respect des normes de payement de soins et services en vigueur CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Proactivit R F RENTIEL DE COMP TENCES DE L INFIRMIER RE A1 AU RWANDA 06 2006 R F RENTIEL DE COMP TENCES DE L INFIRMIER RE A1 AU RWANDA 06 2006 TABLEAU SYNOPTIQUE PC 11 1 Respecter les r gles de d ontologie PC 1 1 2 Prendre en charge sa formation EXERCER LA PROFESSION EN CONFORMIT AVEC LE CODE PC 1 1 3 DE D ONTOLOGIE PROFESSIONNELLE ET L THIQUE COMP TENCE 2 PC 1 2 1 Etablir et entretenir une relation ad quate avec une personne CR ER ET ENTRETENIR UNE RELATION ET UNE PC 1 2 2 Informer la cliente et
36. ion des causeries ducatives pour un public de 10 30 personnes la fin de son stage l apprenante e Remplit son cahier descriptif des cas e R dige un rapport selon un canevas appropri d crivant la d marche compl te d une causerie ducative et l valuation en lien EXERCER LA PROFESSION EN CONFORMIT AVEC LE CODE DE D ONTOLOGIE PROFESSIONNELLE ET L THIQUE PC 3 1 1 D velopper une attitude responsable en conformit avec les r gles de d ontologie et l thique CRIT RES MINIMAUX e Pertinence de la reconnaissance des dilemmes thiques e Responsabilit s professionnelles assum es e Exactitude du comportement professionnel Honn tet loyaut ponctualit proc dure en cas d absence application des dispositions r glementaires e Confidentialit des informations re ues e Coh rence entre ses choix ses droits et ses devoirs e Equit observ e dans l acc s aux services e Respect des droits de l individu CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e G n rosit PC 3 1 2 Prendre en charge sa formation CRIT RES MiNIMAUX e Respect des consignes e Qualit du questionnement au regard de ses objectifs d apprentissage e Implication dans la d marche d auto valuation et de co valuation e Recherche d occasions pertinentes d apprentissage e Consolidation volontaire et effective des acquis ant rieurs CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e participation spontan e la formation continue e Utilisat
37. ion pertinente des d couvertes dans l exercice de la fonction PC 3 1 3 Promouvoir sa profession en lien avec la politique de sant CRIT RES MINIMAUX e Implication coh rente dans le syst me de sant et les associations professionnelles e Participation active dans les changes sur les meilleures pratiques professionnelles CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Ad quation des initiatives la d marche de qualit e Int r t pour la r actualisation de ses connaissances au sujet de la profession CREER ET ENTRETENIR UNE RELATION ET UNE COMMUNICATION PROFESSIONNELLES PC 3 2 1 Etablir une bonne relation assurer un accompagnement respectueux et apporter un soutien psychologique la cliente au couple la famille un groupe la communaut CRIT RES MiNIMAUX e Justesse de la conduite personnelle Egalit dans les relations respect de 8 8 e Ad quation du langage verbal et non verbal e Activation pertinente des attitudes facilitantes e Gestion ad quate des motions CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Congruence PC 3 2 2 Donner des informations clair es en fonction des besoins la cliente au couple la famille CRIT RES MiNIMAUx e Prise en compte de la cliente demande besoins d cision implication dans la d marche Consid ration des habitudes culturelles et ou li es au genre Exactitude des conseils informations donn s Utilisation judicieuse des re
38. iques lieu d aut apprentissage et d exercices techniques sous supervision R PUBLIQUE DU RWANDA MINIST RE DE LA SANT MINIST RE DE L DUCATION LISTE DE TOUS LES PARTICIPANTS PAR ORDRE ALPHAB TIQUE KARAMUTSA G rard ABANTU Angeline de la Paix KARASIRA Ast rie MUKIZA NSENGA C sar AHIMBISIBWE Ignatius KARIBIKA Clare MUNYAMAKOMBE Raymond ASSUMANI Daniel KASUSA Michel MUREBWAYIRE Mary BAHATI SANGANO Georges KAYIHURA Camille 1819111718 111 BAHAYA M Florian KAYITESI Jacqueline MUSABYEMARIYA Em rita BAULANA Roger KIMONYO Julie MUSABYIMANA Catherine BEAM Nancy KIYOKO Augustin MYANGO D o BIZIMUNGU Fran ois KOK Godelieve NEWMAN Constance BLYTH Karen KOMBA Djeko NGABIRAME Augustin BUGINGO Fausta LANNOYE Christian NGENDAHIMANA G rard BUJIRIRI Jean Marie Vianney LEJEUNE Colette NYIRINGABO Monique BUTARE Bonaventure LEMENU Dominique PARENT Florence CARDOEN Monique LUNANGA Adolphe ROOSE Kaat COPPIETERS Yves MPAMO Aim RUMENGE Alain DEBRUYNE Annick MPARIRWA KABEZA Teddy RUSHIGAJIKI Marie Jos e DEPREZ Dirck MPAWENIMANA Jean de Dieu RWABUKWISI D sir ENGELBRECHT Susheela MUDAHOGORA B atrice RWAGITARE Eraste FEILER Rose MUGIJE Maria Sr Liberata SAHABO Ruben GAFIRIMBI Naasson MUJANDWA Denis SAMS Kelley GAHONGAYIRE Marie Chantal MUJAWAMARIYA Assumpta SEBARAGIRWA Michel GASHUGI Augustin MUKAKALISA Jos phine SEKABARAGA Claude HARERIMANA Alexis MUKAKARARA Vivianne TOURNEUR Andr KABATSINDA Athanasie MUKAMARARA Immacul e TRINCA
39. le cahier descriptif des cas et les listes de v rification remplies par la SF exp riment e lors des prestations L valuation par TEE ou l encadreur SF exp riment e portera sur l observation de trois accouchements eutociques que l apprenant prend en charge d s l admission jusqu l accouchement le remplissage des partogrammes et le plan de soins pour les clientes prises en charge L apprenant a acc s aux personnes et tous les documents ressources de r f rence En fin de stage l apprenante e Remplit son cahier descriptif des cas e R dige un rapport portant sur une analyse de situation d une cliente montrant son volution AU CENTRE DE SANT Sous supervision d une SF exp riment e encadreur l apprenant e R alise les techniques de la consultation pr natale postnatale du PF du nouveau n pr nuptiale en cas non pathologique y compris une femme s ropositive e Participe la prise de d cision par la SF pour la prise en charge de la grossesse le travail le post partum et le nouveau n en situation non pathologique e Enregistre les pr sences note les rendez vous et classe les documents e R alise les accouchements eutociques et la prise en charge du nouveau n sain e Pr pare et administre les vaccins la cliente VAT et au nouveau n e Participe la prise de d cision y compris la r f rence et la contre r f rence par la SF en cas d urgence ou de compl
40. ns aidantes d change dans le respect mutuel avec un client son entourage un groupe et l quipe Analyser une situation en lien avec des probl mes de sant et contribuer leur r solution en d veloppant un esprit critique Collecter des donn es afin d identifier les probl mes de sant des individus des familles ou des groupes communaut s et prendre des d cisions pertinentes d une mani re participative o R aliser les techniques de soins et offrir des services de qualit R aliser et adapter les techniques des soins et offrir d autres services de mani re globale continue et int gr e en partenariat avec l individu la famille ou la communaut o G rer les ressources Utiliser rationnellement les ressources en r pondant efficacement aux besoins des individus des familles des communaut s et de l institution s agit l des 5 comp tences cl s acqu rir en cours de formation QUELLE EST LA PARTICULARIT DE L APPROCHE PAR COMP TENCES L approche par comp tences part des comp tences cl s Elles sont les fils conducteurs tant pour l laboration du programme que du curriculum ensemble du syst me de formation cours stages m thodes valuation En effet l approche classique transmissive a montr ses limites quant au transfert l utilisation des savoirs en situation C est pourquoi ce r f rentiel est bas sur l approche par comp tences L acquisition des comp
41. ns ses limites ou assiste la surveillance et aux soins en cas de pathologie gyn co obst trique et chez les nouveaux n s Dans les centres de sant il assure selon le contexte et les consignes des consultations de CPN CPoN pr nuptiale gyn cologique PF en situation non pathologique il dirige un accouchement eutocique et participe la prise en charge des urgences obst tricales et n onatales En communaut il assure les causeries ducatives les visites domicile et participe aux premiers soins en cas d urgence obst tricale ou n onatale FAMILLES DE SITUATIONS H PITAL DE 1 R F RENCE SERVICE DE MATERNIT L apprenante participe une fois dans la journ e avec la responsable du service au tour de salles pour avoir une vision globale de l volution de l ensemble des clientes hospitalis es et de leur b b Tout au long de son stage l apprenante sous supervision d une SF exp riment e e assure des accouchements eutociques y compris une femme s ropositive du VIH et la prise en charge du nouveau n l apprenant devrait effectuer au moins 20 accouchements eutociques supervis s e observe la prise en charge des femmes et nouveaux n s en situation pathologique et participe aux activit s qui rel vent de sa comp tence e preste 3 5 jours au laboratoire afin d observer et de prester les techniques list es sp cifiques ce domaine Le jour de l valuation l apprenant pr sente
42. on des eaux de boisson CRIT RES MINIMAUX e Respect des principes de base hygi ne tenue ad quate asepsie s curit e Observance des normes de s curit en vigueur CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Dext rit G RER LES RESSOURCES PC 1 5 1 PC 1 5 2 Utiliser rationnellement le mat riel et les m dicaments mis sa disposition CRIT RE MINIMAL e Utilisation conomique des produits ou des mat riels CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Anticipation pr visionnelle du mat riel e Cr ativit PC 1 5 3 Utiliser l outil informatique CRIT RES Minimaux e Cr ation efficace des fichiers e Saisie d un texte CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Gestion des fichiers PC 1 5 4 O R F RENTIEL DE COMP TENCES DE L INFIRMIER RE A1 AU RWANDA 06 2006 R F RENTIEL DE COMP TENCES DE L INFIRMIER RE 1 AU RWANDA 06 2006 NINT OBJECTIFS CONTINU S D INT GRATION FAMILLES DE SITUATIONS COMP TENCES ET PALIERS DE COMP TENCES OBJECTIF CONTINU D INT GRATION PE RER RE E ES L apprenant r alise des activit s de pr vention et de promotion de la sant en assurant une ducation sanitaire adapt e au niveau individuel familial et collectif dans la communaut au centre de sant domicile et l h pital de premi re r f rence A l h pital il dirige les accouchements eutociques et dispense les soins autoris s aux nouveaux n s sains participe da
43. ons tenue jour des documents rapports statistiques e L accompagnement des tudiantes sages femmes de 1 re et 2 me ann e e L organisation et l animation des causeries ducatives pour un public de 10 30 personnes pour des th mes vari s selon les besoins le PF l allaitement l hygi ne de la grossesse la vie apr s la m nopause etc e Une session de formation continue pour ses coll gues transfert d informations sur de nouveaux acquis Organise le travail par La tenue des r unions de service La pr sentation des expos s des cas lors du staff m dical La proposition d une r partition des t ches aux coll gues Dans le cadre de l valuation certificative l apprenant pr sente le cahier descriptif des cas les listes de v rification remplies par la SF exp riment e lors des prestations une liste crite des probl mes prioritaires identifi s et la planification de ses interventions L valuation par TEE portera sur l observation de la r alisation des soins la r daction de ses observations au dossier et le suivi administratif de e La prise en charge de 1 2 clientes en CPN CPoN PF e La prise en charge de 1 2 clientes avec un probl me gyn cologique e Le suivi d une parturiente jusqu l accouchement la fin de son stage l apprenante e Remplit son cahier descriptif des cas e R digera un rapport d crivant une situation v cue au choix ayant
44. pect des principes de base hygi ne corporelle tenue ad quate hygi ne hospitali re asepsie respect des prescriptions e Prise en compte du bien tre de la cliente b b et ou famille pudeur confort physique et psychologique autonomie s curit Compl tude du mat riel Dext rit Rapidit Efficacit de la prestation Ad quation de la surveillance Qualit de l initiative Respect des priorit s CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Adaptation aux situations inattendues e Clairvoyance G RER LES RESSOURCES PC 3 5 1 Participer la gestion des ressources humaines accompagner les apprenants d ann es inf rieures proposer les horaires de l quipe conduire une r union d quipe CRIT RES MinIMAUx e Contribution active dans l encadrement des plus jeunes Fiabilit de la r partition des t ches Propositions pertinentes d horaires Qualit de la supervision Gestion efficace du temps lors des r unions Respect de l ordre du jour des r unions CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Participation active l valuation formative des apprenants PC 3 5 2 G rer rationnellement le mat riel et les produits en rapport avec ses activit s m dicaments petit mat riel consommable infrastructures CRIT RES MiniIMaAUx e Utilisation rationnelle des produits ou des mat riels e Exactitude des calculs pr visionnels e Tenue correcte des fiches des entr es et sorties de stock e Solutions pert
45. r sence d objectifs e Choix appropri des interventions e Ordre logique des interventions e Caract re r aliste de la programmation des activit s CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Exhaustivit des interventions requises PC 1 3 6 PC 1 3 7 Evaluer sa d marche CRIT RES MINIMAUX e Pr sence d un questionnement sur sa pratique e Recueil des informations pertinentes l valuation e Comparaison des r sultats obtenus aux r sultats attendus e Prise en compte des conseils donn s CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT 9 Pertinence des l ments de comparaison e Propositions de r ajustement R ALISER LES TECHNIQUES DE SOINS ET OFFRIR DES SERVICES DE QUALIT PC 1 4 1 R aliser les techniques de soins e Utilisation du mat riel bassin de lit crachoir urinal etc R fection des lits adapt s au client Position et mobilisation du client Soins d hygi ne au client alit Alimentation du client par voie orale Prise des signes vitaux FR TA PIs T Prise des param tres poids taille diur se R fection de pansement simple Bandages charpes Administration des m dicaments PO et IM Lavage des mains Lavement vacuateur Application de la chaleur et du froid Pr paration des SRO Premiers soins CRIT RES MINIMAUX e Respect des principes de base hygi ne corporelle tenue ad quate hygi ne hospitali re asepsie respect des prescriptions e Respect des normes et proc dur
46. rmettre l valuation 17 Lexique 2 al al D finit les termes utilis s dans le r f rentiel Objectifs Continu s d int gration OCH Objectif qui synth tise par ann e d tudes ce qui est attendu de l apprenant en situation de stage Paliers de Comp tence PC Etapes vers l acquisition d une comp tence Plateau Technique Niveau technique permettant de r aliser un ensemble d activit s couverts par un niveau de prestation de soins Le centre de sant aura un plateau technique diff rent de celui de l h pital de premi re r f rence C est en g n ral le PMA Paquet Minimum d Activit s et le PCA Paquet Compl mentaire d Activit s qui d finissent le plateau technique dans les normes sanitaires R f rentiel de Comp tences Document de r f rence reprenant les objectifs continu s d int gration par ann e d tude Ces objectifs sont d taill s en comp tences et paliers de comp tences R f rentiel d Evaluation Document de r f rence reprenant tous les outils pour l valuation des enseignements apprentissages th oriques et pratiques R f rentiel de Formation Document de r f rence reprenant le programme de formation par ann e d tude en termes de cours de dispositifs d enseignement apprentissage et de logique d valuation Sage femme D signe la sage femme A1 dipl m e d tat S FE Skills lab Laboratoire de techn
47. s e Recherche d occasions pertinentes d apprentissage e Pertinence des objectifs d apprentissage e Qualit du questionnement en vue d une re m diation CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Consolidation volontaire et effective des acquis ant rieurs PC 2 1 3 Argumenter l int r t des organismes repr sentatifs de la profession CRIT RES MINIMAUX e Diff renciation pertinente des organismes professionnels e Identification correcte des objectifs poursuivis par ces organismes CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Pertinence dans l argumentation e Participation aux activit s des organismes repr sentatifs de la profession ex changes sur les meilleures pratiques COMP TENCE 2 CR ER ET ENTRETENIR UNE RELATION ET UNE COMMUNICATION PROFESSIONNELLES PC 2 2 1 Etablir une bonne relation assurer un accompagnement respectueux et apporter un soutien psychologique la cliente au couple la famille un groupe la communaut CRIT RES Minimaux e Relation respectueuse e Ecoute attentive e Langage compr hensible e Ad quation du langage verbal et non verbal e Reformulation correcte e Gestion ad quate des motions CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Implication du partenaire e Encouragement l expression de la cliente e Manifestation d empathie PC 2 2 2 Eduquer former en fonction des besoins le client la famille et le groupe CRIT RES MiNIMAUX e Prise en compte de la demande besoin per u e
48. s causeries ducatives les visites domicile et les premiers soins en cas d urgence obst tricale ou n onatale FAMILLES DE SITUATIONS FS H PITAL DE 2 E R F RENCE 1 DU D BUT DU TRAVAIL L ACCOUCHEMENT ET P RIODE DU POST PARTUM IMM DIAT L apprenante participe une fois dans la journ e avec la responsable du service un tour de salles pour avoir une vision globale de l volution de l ensemble des clientes hospitalis es et de leur b b Tout au long de son stage l apprenante sous supervision d une SF exp riment e ou de l encadreur de l cole assure chaque jour dans les limites de ses comp tences la prise en charge et le suivi d une trois clientes se trouvant selon le cas dans les situations suivantes accouchement eutocique accouchement dystocique les urgences obst tricales et n onatales et les soins apr s avortement Le jour de l valuation l apprenant pr sente le cahier descriptif des cas et les listes de v rification remplies par la SF exp riment e lors des prestations L valuation par DEE ou l encadreur SF exp riment e portera sur l observation de trois accouchements dystociques que l apprenant prend en charge d s l admission jusqu l accouchement y compris le remplissage des partogrammes et le plan de soins pour les clientes prises en charge et sur 1 2 femmes b n ficiaires des soins apr s avortement L valuation portera aussi sur la prise en c
49. s de base hygi ne corporelle tenue ad quate hygi ne hospitali re asepsie respect des prescriptions e Respect des normes et proc dures e Prise en compte du bien tre du client pudeur confort physique et psychologique autonomie s curit e Exactitude des calculs de dose CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Dext rit e Adaptation aux situations inattendues PC 2 4 2 R aliser les techniques sp cifiques au laboratoire TECHNIQUES DE 1 8 PLUS e Test rapide du VIH Ponction veineuse Dosage de la glycosurie Dosage de l albuminurie Glyc mie capillaire D termination de l h moglobine RPR D termination du groupe sanguin Mesure de la VS Mesure du temps de saignement et du temps de coagulation test de coagulation au lit Ex cution de pr l vements sanguins au cordon au talon au doigt Pr l vement par couvillon gorges nez 816 Frottis du col Pap Visualisation du col avec acide ac tique CRIT RES MiNIMAUX Pr cision des manipulations des pr l vements Respect des normes et proc dures en vigueur principes de base proc dures d acheminement des chantillons au laboratoire prescriptions protocoles CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT Dext rit Rapidit PC 2 4 3 R aliser les prestations sp cifiques au domaine de l hygi ne du milieu TECHNIQUES DE RE PLUS Elimination du placenta Pr paration des solutions antiseptiques CRIT RES MiniMa
50. ssources mat rielles disponibles V rification de la compr hension des informations CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Promotion de la participation constructive des conjoints dans la gestion de la sant familiale PC 3 2 3 Animer une s ance de communication pour le changement de comportement CRIT RES Minimaux e Utilisation de la m thodologie appropri e Distribution quitable de la parole Implication efficace du groupe e Qualit de l action ducative e V rification de la compr hension du message CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Cr ativit PC 3 2 4 Etablir une bonne relation avec l quipe CRIT RES Minimaux e Respect des habitudes et normes de vie en quipe Participation active aux diff rentes t ches de l quipe Ad quation des interactions avec les membres de l quipe pluridisciplinaire e Pertinence des initiatives CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Ad quation de la r action face une situation de conflit dans l quipe PC 3 2 5 R diger des rapports CRIT RES Minimaux e Pr sentation nette et structur e du document selon le canevas e Pr cision et coh rence du contenu e Pr sentation rigoureuse des r f rences bibliographiques CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Originalit PC 3 2 6 Pr senter les informations CRIT RES MiNiMAUx e Pertinence des informations e Compl tude des informations e Usage correct du langage professionnel e Respect d
51. strement appropri des donn es quantitatives et qualitatives e Exactitude du calcul des taux de recouvrement CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e R alisation et lecture correcte des graphiques PC 2 3 7 Evaluer sa d marche CRIT RES MINIMAUX e Questionnement ad quat sur sa d marche e Recueil des informations pertinentes l valuation e Comparaison des r sultats obtenus aux r sultats attendus e Implication dans la d marche d auto valuation et co valuation e Prise en compte des conseils donn s e Propositions de r ajustement CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Pertinence des l ments de comparaison COMP TENCE 4 R ALISER LES TECHNIQUES DE SOINS ET DISPENSER DES SERVICES DE QUALIT PC 2 4 1 R aliser les techniques de soins g n raux TECHNIQUES DE LA PREMI RE ANN E PLUS e Administration des m dicaments IV SC ID par voie rectale vaginale buccale n bulisation a rosolth rapie et inhaloth rapie gouttes oculaires Perfusions Transfusion sanguine Bilan hydrique Soins la d pouille mortelle Administration d oxyg ne par sonde nasale masque Maintien de la cha ne du froid Sondage v sical Sondage nasogastrique Aspiration naso pharyng e gastrique Pansements sp ciaux ablation de fils de Redon Diff rents types de sutures Incision et drainage d un abc s simple D bouchage manuel du rectum Drainage postural CRIT RES MiNIMAUX e Respect des principe
52. tionnement ad quat sur sa pratique e Pertinence des l ments de comparaison recueillis e Comparaison des r sultats obtenus aux r sultats attendus CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Pertinence des propositions de re m diation et de r ajustement REALISER LES TECHNIQUES DE SOINS ET DISPENSER DES SERVICES DE QUALITE PC 3 4 1 R aliser les techniques de soins g n raux TECHNIQUES DE LA 1 8 ET DE LA 2 ME ANN E PLUS e Assister l obst tricien gyn cologue soins per op ratoire e Pr paration du mat riel pour intubation endo trach ale e Techniques de r animation de l adulte e Soins aux pr matur s phototh rapie perfusion ombilicale e Soins de colostomie CRIT RES MinIMAUX e Respect des principes de base hygi ne corporelle tenue ad quate hygi ne hospitali re asepsie respect des prescriptions e Prise en compte du bien tre du client pudeur confort physique et psychologique autonomie s curit Exactitude des calculs de dose Dext rit Rapidit Exhaustivit des soins globaux aupr s de la femme e Assurance dans les prestations courantes CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Cr ativit PC 3 4 2 R aliser les techniques sp cifiques au laboratoire TECHNIQUES DE 1 RE ET 2 ME ANN E PLUS e Pr l vement des s cr tions vaginales e Pr l vement des s cr tions ur trales Crit res Minimaux e Pr cision des manipulations lors des pr l vements e Respe
53. u probl mes associ s avec la grossesse e Diab te e Cardiopathies e D ficiences en micronutriments e Malnutrition 10 PREMI RES CAUSES DE MORTALIT ENREGISTR ES L H PITAL 2004 Paludisme compliqu An mie SIDA Bronchopneumopathie Pr maturit Affections n onatales Cardiopathies MPE TBC Probl mes li s la grossesse e Hypertension e Asthme H morragie pr intra et post partum Maladies r nales Violence li e au genre Maladies mentales e Stress post traumatique e Syndrome d Epuisement Professionnel des Soignants SEPS Burn out e D pression unipolaire e Anxi t e Troubles li s l utilisation de substances e Schizophr nie e Trouble bipolaire Maladies end miques Paludisme Parasitoses intestinales Chol ra Filariose H patite A Maladies transmises par les insectes M ningite Schistosomiase Typho de LES PROGRAMMES VERTICAUX e Le genre e Programme Elargi de Vaccination PEV e Prise en Charge Int gr e des Maladies de l Adulte et de l Adolescent PCIMA e Prise en Charge Int gr e des Maladies de l Enfant PCIME e Programme National de la Lutte contre le Paludisme PNLP e Programme National Int gr de la Lutte contre la Tuberculose PNILT e Programme Nutrition e Programme de Sant Mentale PSM e Sant Maternelle et Infantile Planification Familiale SMI PF e Syst me d information sanitaire SIS e VIH SIDA
54. ventifs et de promotion de la sant avec un int r t plus marqu pour la femme et l enfant en participant aux activit s suivantes e suivi d un client d s son admission jusqu son d part e soins infirmiers de base au client e s ance d ducation sanitaire e consultation infirmi re y compris les activit s de laboratoire L valuation se base sur l observation de l encadreur et sur la r daction d un rapport portant sur l observation du centre de sant OBJECTIFS CONTINU S D INT GRATION FAMILLES DE SITUATIONS COMP TENCES ET PALIERS DE COMP TENCES EXERCER LA PROFESSION EN CONFORMIT AVEC LE CODE DE D ONTOLOGIE PROFESSIONNELLE ET L THIQUE PC 1 1 1 Respecter les r gles de d ontologie CRIT RES MINIMAUX Honn tet loyaut e Ponctualit e Proc dure en cas d absence e Observation de la confidentialit des informations re ues CRIT RES DE PERFECTIONNEMENT e Application des dispositions r glementaires e Coh rence entre ses choix ses droits et ses devoirs PC 1 1 2 Prendre en charge sa formation CRIT RES Minimaux Respect des consignes e Mobilisation effective de ses acquis e Pertinence dans la recherche des occasions d apprentissage e Pertinence des objectifs d apprentissage CRIT RE DE PERFECTIONNEMENT e Qualit du questionnement et des initiatives d apprentissage PC 1 1 3 CR ER ET ENTRETENIR UNE RELATION ET UNE COMMUNICATION PROFESSIONNELLES
Download Pdf Manuals
Related Search