1 Groupe de présentation de travaux n° 6 : Comment les ressources
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1. Groupe de pr sentation de travaux n 6 Comment les ressources pour la classe peuvent elles contribuer au d veloppement de la p dagogie de l ducation aux m dias Mod ratrice Marcelle Collin secr taire du Conseil de l Education aux M dias CEM Belgique Les intervenants sont invit s pr senter leurs exp riences en tenant compte des questions suivantes e La d finition du terme ressources quels supports quels dispositifs e Quelles sont les comp tences d velopp es e Les ressources pr sent es peuvent elles se suffire elles m mes ou s int grent elles dans un processus une d marche d appropriation ou de formation e Quel outil pour quel public l ves tudiants enseignants e Quel statut donner au document brut m dia dans la classe S agit il d un support l ducation par les m dias ou l ducation aux m dias e Le probl me des droits d auteur et de la l gitimation du mat riau utilis Tom Barrance Education aux m dias pays de Galles RU pr sente en anglais Making Movies Make Sense D crypter les Films Ressource sur support CD Making Movies Make Sense a pour objectif de d velopper chez l apprenant des comp tences d analyse et la cr ativit au travers de courts extraits accompagn s d explications de termes techniques et d l ments d analyse Des activit s sont propos es et un lien avec un site web compl te l outil Cet outil est uti2. ans l ensemble le payement des droits d auteur exige de nombreuses d marches Plusieurs solutions sont envisag es e r aliser personnellement ses documents e n gocier avec les cha nes afin d obtenir la gratuit des droits e utiliser des courts m trages ce qui est moins co teux qu utiliser des longs m tragesl e le payement de droits par le Minist re de l Education nationale France Il devient essentiel de mener une r flexion sur cette question qui constitue un frein au d veloppement de l ducation aux m dias 2 Un r flexion sur l utilisation des outils propos s Certains sont des produits finis Or la d marche pour les cr er est importante La n cessit de proposer aux jeunes de passer la cr ation est rappel e 1 tr s bref en raison du retard pris sur l horaire et du d part des interpr tes 2
3. enseignants vid ogrammes et tentent de montrer aux enseignants comment utiliser les documents audiovisuels en tant qu objets d tude part enti re Starting stories par exemple est compos d un manuel pour les enseignants rassemblant des exemples et d un vid ogramme contenant cinq court m trages destination des l ves Corinne Tual Clemi pr sente le projet Classes Presse d velopp en Bretagne qui associe plusieurs coll ges et journaux de proximit et implique les autorit s r gionales L objectif p dagogique est d duquer la citoyennet en apprenant lire les journaux de fa on critique crire pour tre lu du grand public Ce projet a pour but d offrir dans les journaux des suppl ments contenant des articles crits par les l ves Il comporte trois phases analyse comparaison production et s appuie sur des outils journaux distribu s aux l ves mat riel p dagogique sur papier et en ligne sur les sites du Clemi et d Ouest France des formations p dagogiques la participation de journalistes dans les classes et un v nement La Semaine de la Presse et des m dias dans l Ecole Une valuation accompagn e par des chercheurs montre les r sultats tr s positifs du projet par rapport aux objectifs recherch s Le d bat final a port essentiellement sur 1 Le probl me des droits d auteur de leur co t et de la strat gie utiliser face ce probl me D
4. lis par les enfants mais sert aussi d outil d autoformation aux enseignants aux professeurs de langue maternelle et aux tudiants en m dias Jean No l Rey CLEMI pr sente en anglais quelques exemples d outils p dagogiques pour travailler sur l information t l vis e le DVD Apprendre la t l vision le J T le livret T l vision mode d emploi la vid o Le 13 h de TF1 Il s agit de d velopper des strat gies pour encourager une lecture critique des missions de t l vision et pour leur donner une place dans le champ de l ducation aux m dias Le travail sur l information exige d utiliser des ressources multiples Divers outils sp cifiques ont t cr s r pondant plusieurs objectifs e Faire r fl chir la mani re dont le r alit est repr sent e e R agir discuter t moigner raconter une histoire e D construire et reconstruire e Produire une histoire afin de comprendre comment l histoire est produite Wendy Earle responsable des ressources ducatives BFI RU pr sente quelques outils d velopp s par le BFI pour tous les niveaux de 3 18 ans afin de permettre aux enseignants d int grer les documents audiovisuels dans la classe Ce mat riel payant a pour but de d velopper les comp tences m diatiques des enseignants ceux ci ne b n ficiant d aucune formation en la mati re Les outils sont divers manuels p dagogiques sur papier ou sur CD guides pour
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