copie - copie - copie - Académie de La Réunion
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1. 1970 In landormi In landormi lav son loto Dan son garaj ansanm de lo I egziste pa I egziste pal In landormi l pou tir gu p Avek son lang pou m t dann kr p I egziste pa I egziste pal In landormi la gob in moush La kraz ali dan son gran boush I egziste pa I egziste pal Akoz i pour pa TROIS BASSINS Semaine cr ole la maternelle Monvert CETTE ANN E L APPROCHE DU 20 D CEMBRE LA CLASSE BILINGUE CR OLE FRAN AIS DE L COLE MONTVERT TROIS BASSINS A JOU LES PROLONGATIONS EN C L BRANT NON PAS LA SEMAINE CR OLE MAIS LA QUINZAINE CR OLE Le questionnement de ce projet tait Kosa i l viv an kr ol A cette question les l ves ont r pondu Viv an kr ol s koz kr ol shante kr ol manj kr ol Voil pourquoi pendant quinze jours un vaste projet culturel a t mis en place avec plusieurs volets Un volet gastronomique chaque jour une recette traditionnelle a t r alis e g teau patate gateau ti son p t cr ole bonbon banane bonbon coco confiture fruit pain Le dernier jour un ri shof a t pr par avec pour accompagnement un rougay tomate et un rougay mang d gust s bien s r dans des feuilles de banane Et avec la main Un volet litt raire les l ves ont cout des contes traditionnels r unionnais Ti Jean Un volet sportif association Koko l an f r est venue dispenser2. Tite Magalie Pour travailler le rythme et le chant en canon les l ves ont galement appris le chant Ti train lontan de Luc Donat avec l5 BASSIN SUD EST Saint Pierre le professeur de musique du coll ge qui s est d plac dans les coles pour faire chanter les classes en chorale et pr parer le concert final qui s est d roul le 13 d cembre 2012 lors de la manifestation des RO ans du coll ge Des l ves de 4 me du coll ge ont quant eux t initi s la pratique musicale et ont accompagn la chorale au son de leurs instruments traditionnels Bernard Joron a accompagn les l ves le jour du concert apr s seulement deux r p titions g n rales sous l oreille attentive et charm e d un public conquis Les l ves taient fiers de chanter dans leur langue maternelle au c t d un grand nom de la chanson locale Ils sont repartis le coeur et la m moire emplis de m lodies aux couleurs de leur le Ingrid Andr coordonnatrice ECLAIR Henri Matisse circonscription Saint Pierre 1 BASSIN SUD EST Vie des bassins SAINT JOSEPH Contes et randonn es Dufour c est magnifique de pouvoir faire monter l ves parents conteurs et scientifiques pour un week end alliant marche randonn e et connaissance de son environnement Quand on a mont le projet on a tout de suite pens Roche Plate C est aussi l occasion de valoriser notre projet conte avec
3. academie Aeunien Emerick David Junior Endrick Titeuf dans la nuit Titeuf dann f noir E AU BAI LIDS 4 In maison i Lu kaz a a 4 PUR 1 Illustr par les t v i p Paa maternelle S ra ia D s mon arriv e en janvier dernier dans l Acad mie de La R union j ai souhait relancer la r flexion sur le dossier Langue et Culture R gionales en r unissant le Conseil Acad mique Le sujet est en effet de la plus haute importance dans un d partement o plus de 80 des l ves sont cr olophones En visitant les premi res classes proposant une sensibilisation la langue et la culture r gionales jai pu me rendre compte du travail accompli dans ce domaine J ai galement assist aux travaux du groupe acad mique et tiens souligner le travail de bonne facture des conseillers de circonscription C est finalement sur les plans p dagogiques et didactiques qu il convient de porter l effort afin de proposer des d marches qui tiennent compte des contacts de langues et qui am nagent une place pr pond rante aux composantes linguistiques du syst me de communication des l ves Les efforts seront relay s avec l Ecole Sup rieure du Professorat et de l Education En effet l un des objectifs de l Acad mie est de former les enseignants apporter les r ponses appropri es aux l ves cr olophones dans leur apprentissage leur pratique et leur ma trise de l
4. re promotion des enseignants habilit s en Langue et Culture R gionales voyait le jour Pour cette petite vingtaine d enseignants les difficult s surmonter taient r elles La question de la graphie et de la norme d enseignement pour le cr ole n tait pas tranch e Le th me du cr ole l cole tait beaucoup plus pol mique qu il ne l est aujourd hui Les programmes d enseignement n existaient pas encore L enseignement de la Langue et Culture R gionales tait en concurrence avec celui des langues trang res Les sp cificit s du cr ole par rapport aux autres langues r gionales n taient pas prises en compte Aujourd hui des avanc es sont noter Le cr ole l cole est moins pol mique et les questions s orientent de plus en plus sur la p dagogie De mani re g n rale quand un enseignant habilit informe qu il va mettre en place des activit s en Langue et Culture R gionales dans sa classe il est tr s rare que les parents d l ves s y opposent Il est m me souvent arriv que l engouement soit sup rieur aux places disponibles Aucune instance n a tranch la question de la graphie mais une grande souplesse a t adopt e Depuis les programmes de Rr0O08 l enseignement de la Langue et Culture R gionales ne se fait plus en concurrence avec les Langues Vivantes Etrang res et enfin depuis septembre 2011 les programmes nationaux pour le cr ole sont l preuve du terr
5. 2 fish dokiman la i amont anou par kzanp koman i form la konjig zon bann pronom bann fozami G P Lien rectorat http www ac reunion fr en la pedagogie domaines disciplinaires langue vivante regionale ler degre lenseignement de la langue vivante regionale lvr html R5 Sak nou me L ouverture aux langues i rouv osi l spri N na ankor in takon d zid resu su kosa i ve dir koz 2 lang Moin la trouve in gayar dokuman le Minist re de l Education et la formation professionnelle du Gouvernement du Grand Duch de Luxembourg la f Kosa i fo f pou al Vers des comp tences plurilingues et pluriculturelles Le dokuman i komans par partaj sanm nou quelques r flexions th oriques et didactiques pou explik kosa i l bann zaktivit Ouverture aux langues bann d marsh p dagojik les activit s d Ouverture aux langues prennent appui sur les connaissances langagi res existantes des l ves et les entra nent r guli rement puiser dans leurs ressources langagi res le d j l gr ce des situations didactiques Ouverture aux langues l cole Vent des cote pets pharthrques et pharicidtiurethes ins r es dans le quotidien scolaire et centr es sur l observation et la comparaison entre diff rentes langues Le dokuman i propoz osi inn s ri d zaktivit p dagojik activit s brise glace auto biographies et identit s langagi
6. l ensemble des enseignants de chaque bassin Ainsi en inscrivant les pratiques p dagogiques dans la r alit socio linguistique de la R union et en faisant de la langue et de la culture r unionnaises une richesse port e de tous les itin rants LVR entendent participer donner chaque l ve les cl s du savoir et les pr parer leurs responsabilit s de futur citoyen conscients des enjeux r gionaux et ouverts au monde Isabelle Testa Vie des bassins ESPACE KR OL IEN DU PORT L espace Kr ol a pour objectif de partager des d marches ainsi que des outils et supports n cessaires la r flexion sur la prise en compte de la langue et culture r unionnaises dans les apprentissages sous ses diff rentes formes Cet espace est celui de tous les enseignants int ress s par la question Il pourra donc tre enrichi par vos apports Lien http ien portlb ac reunion fr drupal Adresse o envoyer vos remarques et propositions lkrpor gmail com SAINT PAUL Pour la premi re fois depuis son arriv e Monsieur le Recteur de l Acad mie Thierry Terret s est rendu dans les classes bilingues de l cole Ad le Ferrand Saint Paul le 14 f vrier L occasion de rencontrer la d put e maire Huguette Bello et d aborder avec elle la question de l enseignement du cr ole Plus d informations sur http wWwww ac reunion fr academie toute l actualite article toute 1l actualite articl
7. l itin rant LVR Carosse les coliers ont eux aussi chauss les souliers pour Aller sur les sentiers ralliant leur cole au Piton Babet Avec le comit de randonn e de la R union et l Office Municipale des sports de Saint Joseph ils ont pu marcher dans leur quartier en compagnie des ranmoun et couter des histoires dans un endroit atypique le KETAT Hubert Les coles de B zaves et Carosse ont piton en remport chacune une bourse pour pleine nature concr tiser leur projet autour du conte et de on la randonn e CONTES EN RANDONN ES POUR LES COLIERS DE BEZAVES ET CAROSSE Le 22 mars dernier a eu lieu la remise des troph es Joseph Hubert l auditorium Harry Payet Chaque ann e ils r compensent dix projets culturels sportifs ou scientifiques peut affirmer qu B zaves la classe de CM1 CMR t aid e Carosse et par l association Babadim porteuse du projet B zaves le L enseignant en partenariat avec l ONF et le e onte Parc National propose aux l ves de marche bien concr tiser le projet enfant conteur lors d un week end conte Roche Plate Pour Vincent Micha l Courteaud SAINT PIERRE Instruments et jeux la Ravine Les classes de Moyenne Section de l Ecole Maternelle Isnelle Amelin de la Ravine des Cabris ont fabriqu des instruments de musique et des jouets traditionnels de la R union avec l aide de l association Simangavol Les l
8. ma tres formateurs Nouvelles acad miques Formation continue DEPUIS SEPT ANS LA MISSION LCR INTERVIENT DANS LA FORMATION CONTINUE ET LES ANIMATIONS P DAGOGIQUES LA DEMANDE DES CIRCONSCRIPTIONS Cette ann e six cents enseignants du premier degr de six circonscriptions et tous les Professeurs des Ecoles Stagiaires ont b n fici d une formation de trois six heures sur la situation sociolinguistique r unionnaise et la question du cr ole l cole d un point de vue p dagogique L objectif de ces interventions est de permettre aux enseignants de prendre conscience de l impact des probl matiques sociolinguistiques r unionnaises dans la d marche d enseignement Apr s avoir balay les principales repr sentations qui circulent sur la question du cr ole l cole les principaux concepts scientifiques la diglossie le continuum l interlecte la question de la langue maternelle de Penfant r unionnais le d veloppement du langage en situation de plurilinguisme sont abord s Dans un second temps une pr sentation du fonctionnement de la langue cr ole phonologie lexique et syntaxe permet m me pour les enseignants cr olophones d avoir une premi re r flexion m talinguistique sur notre langue r gionale tout en n oubliant pas le volet culturel Inspir de L enfant bilingue chance ou surcharge Georges L di Universit de B le Des prolongements et des outils con
9. ou CN d enseignement LVR ouvrent la porte sur la r flexion m talinguistique indispensable en contexte plurilingue ailler sur les nt les l ves de leur EE et de laisser libre cours leur imagination J C i L illustration est l occasion de trav repr sentations que se fo environnement Fiche p dagogique et livre dans son int gralit retrouver prochainement sur le site de Saint Denis 2 par Isabelle Testa 18 Farfar p dagogique Esclavage et libert L TUDE DE HISTOIRE TRAVERS CETTE PROBL MATIQUE AU CYCLE 3 PERMET AUX L VES D IDENTIFIER ET DE CARACT RISER SIMPLEMENT LES P RIODES QUI ONT MARQU LA R UNION TRAVERS UN PEUPLEMENT BAS TR S VITE SUR UNE SOCI T ESCLAVAGISTE Cette probl matique est abord e travers cinq th mes Les terres d origines La travers e L esclavage Conditions de vie et r voltes 1848 et apr s Ces th mes divis s en 10 fiches ont t labor s et travaill s dans la classe de CM1 de F May de l cole E Dayot avec l aide plus que pr cieuse d 0 Roux professeur de g ographie de G G rard professeur d histoire retrait et les contributions de G Prianon L tude de ces th mes se fait essentiellement par l usage de r cits authentiques ou modifi s pour la classe et l observation de quelques documents patrimoniaux Conna tre les personnages ou v nements repr sentatifs Il ne s agit donc en au
10. petites choses GS FONNKER MANK ANOU LA SUITE In tang D ry r l kol in zoli tang Pou f dant l avek son lang I egziste pal I egziste pal Zoli tang la la mont s l toi La pou ravaj troi vilin zoi I egziste pal I egziste pal Bann vilin zoi avek lo tang La mont anl r pou kas kat mang I egziste pal I egziste pal Akoz i pour pa 4 contes illustr s avec l aide de Claire Gaboriau peintre illustratrice 6 me SEGPA Un travail a t aussi men autour des expressions fran aises et cr oles en partenariat avec la compagnie T tradanse pour la mise en sc ne des textes produits Emerici Devid Junior Eadrich Morat dam la noui TOET Foen Non seulement la prise en compte de la langue cr ole est indispensable car elle influe positivement sur l estime de soi mais la mise en valeur et la reconnaissance des deux langues contribuent mieux les distinguer les conna tre les aimer et les pratiquer avec plus d aisance Kosa i l le CALE Pascale Blanchet amp Vanessa Georger Herv Inn ti zourit Inn ti zourit dan la for M t son palto parsk li la fr I egziste pal I egziste pal Inn ti zourit i manj ta d frite La kantine ek poisson mal frite I egziste pal I egziste pal Inn ti zourit i koz kr ol Li koz malgash ek espagnol I egziste pal I egziste pal Akoz i pour pa Vie des bassins GRAN MER KAL AU TAMPON Apr s la d couverte de l album G
11. res langues en contact les mots voyageurs lectures et critures plurilingues langues et expressions culturelles Al oir l vr man gayar http www men public lu publications syst_educatif_luxbg langues 1002 amp R2_ouverture_langues 100222_ouverture_langues pdf F G Prins Rouz Konpani IBAO ASIZ SU INN TI BAN KOUT GARD PRAN GARD PANGAR OU L PAR PAR PO RANT DANN IN ZISTOIR LA R NYON OUSA OU VA TROUV OU SINONSA D KOUV TOUT KALIT J SU LU LANG KOSA IN SHOZ J D MO Dann premi d bu i am n aou toutsuit po toutsuit dann tan marmay Le Roi po jou kash t Ousa lu l Ala li la Lu lapr rod l r osi Gran M r Kal k l r i l Lu i jou ti somin gran somin Ou va prom ne osi dann bann j d mo i trouv partou dan l teks kom Way ay ay madame pipangay la manz malay dann tant la pay Lav ti gou dav dav dav m sy Gistav la l v t bav dann mok lanmtav ou sinonsa Fo trouv in tiktak Fine d tak E si ou na poin as le zistoir i termine k bann kosa in shoz an l pr v kom Sink plis sink i dwa zam f dis R6 M prins rouz la pa selman bann je d mo Lu f voyaj aou dann luniver zistoir la R nyon k in takon personaj po done aou la min le Roi son madam surtou son fiy Sadla i trouv ansuite tout KONPANI IBAO kalit b b t mov Jar a AEA aim ih zam bann voulvoul El i rankont in vy
12. sais mieux parler cr ole et je suis plus Paise pour parler avec mes copains en cr ole SIDNEY J aime quand on apprend des chants des devinettes en cr ole j ai aussi appris crire en cr ole et de nouvelles expressions Il ne faut pas oublier la langue cr ole c est ma langue r gionale GWENAELLE Parfois maitresse nous lit des livres comme Tigouya Juste avant un ou deux l ves racontent une devinay c est dire une devinette en cr ole Moi je trouve que c tait la meilleure classe de toute l cole Farfar p dagogique UN EXEMPLE DE D MARCHE EFMC Travail sur les codes par GIOVANNI PRIANON En conformit avec les textes officiels les enseignants ont la t che d utiliser et d enrichir le langage oral de mani re tranversale dans les disciplines mais aussi de mani re intrins que pour d velopper les comp tences de communication ainsi que les comp tences textuelles et linguistiques des l ves Le langage oral devient alors objet d tude travers les langues utilis es et la r flexion men e sur leur fonctionnement L Enseignement du Fran ais en Milieu Cr olophone trouve sa place travers une p dagogie souple et adapt e au contexte r unionnais Illustration Etape 1 Produire pour communiquer et pour permettre un rep rage des difficult s dans les productions pour atteindre la norme scolaire en fran ais voire en cr ole faire produire lors
13. Krik Krak La sosi t l la l pa la Zister zon asoir la bann rakont r zistoir la f voyaj anou dann zot limajin r s taki la rakont zistoir Baboudjee s taki zistoir le K sinonsa zistoir Matalanga San kont tout le bann sirandane le bann kosa in shoz nout tout la partaj kisoi marmay kisoi granmoun Alors mon zistoir l pa mant r si in jour zot i antann na in b b t TNT dann zot karti zit pa al An famiy sioupl Zot va pa regr t sirtou si zot i doi suiv in lant ne rouj pou ariv L Grammaire compar e cr ole fran ais Ala in gayar travay de grammaire comparative bann G Ramassamy Frun ais P B gue ansanm bann lamontr r lav komans f si lo Port dan bann lan 90 ansanm lo program A AFMC Apprentissage De f du Fran ais en Milieu Cr olophone Zot pwinnviz dann tan t in travay si bann mani r voir nout de lang pisa f in promi d bu formasion si tiktak la lang kr ol r nyon pou bann lamontr r Ek lo tan zot la nyabou bati in zouti r f rans pou d bann lamontr r l kol konprann sak l par y sak l pa par y ant la lang kr ol r nyon pi la lang frans La f n sans in dokiman ansanm bann fish i d kon t tiktak nout lang Parlf t i d osi pou konprann parkoman f in gatir ant sak bann marmay i kon zot r f rans an grammaire implicite an r nyon pi sat zot i doi kon t si tiktak la lang frans Ansanm 8 amp
14. Le lou la vni la R nion Dans la continuit du m travail r alis les ann es pr c dentes avec l itin rante LVR du bassin St phanie Tr casse enseignante de MS l cole maternelle Saint Bernad s est lanc e cette ann e dans la cr ation d un album bilingue avec ses l ves Une exp rience tr s enrichissante qui a permis aux l ves de faire voyager un loup Destination la R union Le lou la ni le loup est venu d s la maternelle les l ves construisent leurs rep res en cr ole et en fran ais Les l ves et leur ma tresse esp rent pouvoir vendre leur album afin de financer un s jour au centre de lecture du Br l A moins que d ici l ils ne d couvrent un tr sor l instar de Mr Loup r f P Dent al den or grot e ther ter le F ny da SAINT DENIS 2 L Lenvironnement comme source d inspiration Dans le cadre de sa formation en habilitation LVR Eric Guillot enseignant en CE1 l cole Bois de N fles propose ses l ves des s quences d apprentissage en LVR raison d une s ance de 50 minutes par semaine L occasion pour Penseignant de faire d couvrir ses l ves des textes de la litt rature r unionnaise ou encore d tudier la culture cr ole Peuplement de l le L tude d un texte sur le volcan en volcanisme autant de sujets VR a inspir Marine dans sa d tude qui permettent aux enfants a d illustr
15. MOTION ET DE D VELOPPEMENT DE LA LANGUE ET DE LA CULTURE R GIONALES DANS LES CLASSES DANS LE RESPECT DES TEXTES EN VIGUEUR ET DU PROJET ACAD MIQUE TOUR D HORIZON DE LEURS MISSIONS Les itin rants L V R ont vu leur champ d action s largir passant d un secteur de coll ge un bassin R partis sur l acad mie de la R union par bassin g ographique ils sont actuellement au nombre de quatre un itin rant par bassin Un cinqui me poste sera pourvu la rentr e 2013 2014 sur le bassin sud ouest Outre la formation et le suivi des enseignants habilit s en LVR les itin rants ont pour mission d impulser de coordonner d encourager et de valoriser toutes les initiatives de productions p dagogiques autour de la LVR Ils peuvent tre amen s intervenir dans les classes en fonction de l axe LVR donn aux projets des coles Leur accompagnement se d cline aussi sous la forme d outils p dagogiques valid s lors des r unions d itin rants et mutualis s sur les sites des circonscriptions accueillant chaque itin rant Informer Accompagner Intervenir Des documents p dagogiques pour alimenter des s ances d enseignement LVR des s ances de sensibilisation LVR sans oublier les classes bilingues et le dispositif de l Enseignement du Fran ais en Milieu Cr olophone Bien entendu une information sur les textes qui r gissent la LVR et leurs d clinaisons acad miques est propos e par les itin rants
16. a langue fran aise tout en ayant une connaissance clair e de la culture et de la langue cr ole Le r cent amendement sur ce sujet dans la loi de refondation de l Ecole va pleinement dans ce sens En compl ment du site internet de l Acad mie o de nombreux documents proposent un tayage la probl matique le premier magazine langue et culture r gionales Krik est une illustration attendue Gageons que cette initiative apporte aux l ves et leurs familles davantage de confiance Thierry Terret Recteur de l Acad mie de la R union Directeur de publication Marie Annick Blanchon IEN R dacteurs Courteaud Micha l Georger Fabrice Grondin Yves Prianon Giovanni Testa Isabelle Ont particip ce num ro Andr Ingrid Blanchet Pascale Boisson B atrice Georger Herv Vanessa Hererias Caroline Insa V ronique Ratsimba Claudette Maquette C M Note de la r daction Les graphies de la langue cr ole utilis es dans les documents et les articles de ce journal respectent les principes de coh rence intertextuelle et de libert d auteur pr conis s par les textes officiels Photos C Antou http lycee antoine roussin ac reunion fr IMG jp GEDCOI48 jp Autres DR Nouvelles acad miques Vie des bassins Farfar p dagogique Sak nou me Hommages 9 18 19 24 25 26 27 Le mot de la Directrice de Publication Inspectrice en Charge de la Circonscription de Saint Pie
17. ain Du chemin a t parcouru et une grande route reste encore construire Tipa tipa na ariv Fabrice Georger R ACTIVATION DU GROUPE ACAD MIQUE L VR Le 22 mars amp k013 le groupe acad mique LVR compos d un Evolution des classes repr sentant par circonscription a repris ses travaux Monsieur le Recteur a ouvert la s ance Les th mes abord s ont concern les sites pilotes et les projets de structuration par bassin et les exemples de projets des itin rants Lapr s midi a t consacr un travail en ateliers autour des th mes de l information en direction des enseignants nouvellement mut s dans lacad mie le contenu du journal num rique acad mique pour la LVR l valuation des comp tences langagi res en maternelle Evolution des enseignants habilit s bilingues co RENTR E bee Du e O o Nouvelles acad miques tan d fe te barne fais visi Lad La moas ma iein Eh heghda q eo E BAL LIEV f SAVA MAL la kaz A 0 00 0 SUR E 442 LL O F F En t FORMATION CPC PEMF Quelles sont les particularit s du contexte r unionnais Quels sont les facteurs qui favorisent le d veloppement langagier La R union Quelles en sont les implications p dagogiques et didactiques Telles sont les questions abord es par Myl ne Lebon Eyquem et Fabrice Georger lors des douze heures de formation des conseillers p dagogiques et des
18. aux l ves de la classe bilingue un stage d initiation au moring Un volet musical le groupe Choka bleu est venu faire d couvrir aux l ves les instruments du maloya Davy SICARD en personne est venu passer une matin e l cole rencontrer les l ves changer avec eux et chanter pour eux V ronique INSA 11 BASSIN SUD OUEST BASSIN SUD OUEST SAINT LEU Vie des bassins Le CALE karti 3 l t l an forme FAVORISER UNE D MARCHE DE LECTEUR ACTIF CONTRIBUER LA MA TRISE DE LA LECTURE DE L CRITURE ET DE LA COMMUNICATION ORALE CHEZ L ENFANT LES OBJECTIFS DU CALE La communication est per ue la fois comme un objectif mais aussi comme un moyen et une m thode d apprentissage Selon les projets diff rents chaque semaine des activit s sp cifiques sont d velopp es en fonction des besoins des l ves et du contenu du projet L organisation des activit s en petits groupes permet de stimuler la curiosit des l ves de les encourager s exprimer en toute confiance Pour les l ves en difficult voire en menace d illettrisme l int r t est de r ussir redonner le go t d apprendre gr ce une p dagogie active li e l environnement de Penfant et son patrimoine culturel Ainsi certaines productions d l ves ont t traduites par les enseignantes habilit e et certifi e du C A L E afin de proposer une dition bilingue Ab c daires des
19. ci s 1 code langue RR Farfar p dagogique SENSIBILISATION LYR Une richesse p dagogique LA SENSIBILISATION EST OUVERTE TOUS LES ENSEIGNANTS QUI SOUHAITENT PUISER DANS LA RICHESSE CULTURELLE R UNIONNAISE POUR B TIR LEURS S QUENCES D APPRENTISSAGE AFIN DE FACILITER LEUR TRAVAIL LE GROUPE ACAD MIQUE LVR PROPOSE DES ENTR ES LVR FAISANT R F RENCE AUX PROGRAMMES 2008 LE TRAVAIL EST RETROUVER DANS SA TOTALIT SUR LE SITE ACAD MIQUE Comme le pr conise les textes notamment le BO n 33 du 13 septembre 2001 a l cole maternelle les enseignants veilleront inscrire l apprentissage ou l approfondissement de la pratique de la langue et les activit s en langue r gionale si possible dans une continuit entre l cole et le milieu familial Cet apprentissage principalement centr sur l oral s enrichira de contacts avec des textes crits lus par le ma tre b l cole l mentaire l enseignement des langues r gionales peut tre introduit sous la forme d une information sensibilisation offerte tous les l ves qui est assur e par l int gration de connaissances l mentaires sur les langues et cultures r gionales dans les activit s et les champs disciplinaires concern s en particulier fran ais histoire g ographie et ducation artistique et ducation physique par une sensibilisation la langue et la culture r gionales travers l apprentissage et l util
20. crets sont souvent demand s et seront r guli rement d pos s sur le site acad mique Ces interventions contribuent apporter un regard p dagogique sur la prise en compte du contexte et sa valorisation dans l ensemble des apprentissages F G Site acad miqu Y oE J t oeeo Lass 046 o em mt ee D LEZ L res Pew gt gt LE vante Det me LA LA me tm t amme wA D a pnm a a aD d eu amida a bea o pee w srn nessa s menti D dites ds gt 10 dm e terran Le tensie csse Love vtt ace ae CEEE 118 meute eme tb qe 0 tome Opti t mett it Me mp er che tte M st em ce ete 1m D un e M8 CEE ln LE Les le te Late at amp to s re T e Die es le e Bye 48 4m Loncrtommset ototem rt mt 12 es me RL eel Bon que me he Mnum ve Mlle ms gl EE Ce dog ft den ie e mn pote de mcntn de mm et ven der mm he em de L RON pee cm pete Me tb Lt 2 en 06 D 4 H mm mms me a gt ms game ms ce le a day toute aa i De pas Es Un En De tes vaut mm gt he A he ds de Nouvelles acad miques MISSIONS DES ITIN RANTS Un champ d action largi ACCOMPAGNER CHAQUE L VE DANS SON PARCOURS D EXCELLENCE EN PRENANT EN COMPTE LA LANGUE ET LA CULTURE R GIONALES DANS LES APPRENTISSAGES TEL EST L OBJECTIF FIX PAR LA MISSION ACAD MIQUE LVR LES ITIN RANTS LVR S ATTACHENT CONDUIRE DES ACTIONS DE PRO
21. cune fa on de traiter dans tous leurs aspects ces th mes mais seulement de s assurer que les l ves conna tront les personnages ou v nements repr sentatifs de chacun de ces temps forts Les v nements et les personnages indiqu s constituent une liste de rep res et de propositions que l enseignant pourra compl ter en I AEE A AT UT hi AR TE AT a A eh M AN 7 ri T 4 fonction de ses choix p dagogiques Ces rep res peuvent s articuler avec ceux de l histoire des arts ou encore participer des temps de sensibilisation en classe pour la langue et culture r unionnaises notamment par rapport au vocabulaire utilis qui pourrait parfois amener des confusions Le fruit de ce travail une frise chronologique transform e en production plastique avec l intervention de l artiste Migline a t valoris lors d une exposition en d cembre 2012 la m diath que B Boulard L histoire de la R union est li e et forme aussi l histoire de France G P Lien pour acc der au dossier site IEN du Port http ien port1b ac reunion fr drupal node 13node 13 Sensibilisation fiches de travail au cycle 3 en Histoire Esclavage et libert Farfar p dagogique Projet LVR PR SENTATION D UN PROJET MIS EN PLACE LORS DE LA PREMI RE ANN E D HABILITATION DANS UNE CLASSE DU SUD Cette ann e les objectifs g n raux atteindre ont t les suivants Ins rer la pratique du c
22. des s ances ou ateliers de langage oral crit pour d velopper les fonctions langagi res et pour travailler les diff rents types de discours descriptif narratif explicatif argumentatif injonctif prescriptif informatif po tique mener une s ance en pr cisant la langue qui sera utilis e pour la communication cr ole ou fran ais avec des rep res associ s marionnette code de couleurs b tons de parole tiquettes signal sonore instruments travers les comptines chants la lecture les rituels coute de contes et r cits une discipline le langage oral Exemples Nous allons lire une histoire avec la marionnette en cr ole On va faire le rituel du matin en fran ais la s ance de math matiques en Qui veut r sumer raconter l histoire pr senter son travail expliquer sa d marche avec le b ton de parole en tou produire dans un code libre dans un code choisi ou dans un code impos pour des moments associ s une ou l autre langue avec des rep res donn s Rl Farfar p dagogique Etape 2 un temps d analyse pour le travail sur la distinction des codes pour rep rer et comprendre les confusions et pour atteindre la norme scolaire Travail sur la distinction des codes fran ais cr ole de mani re spontan e dans une s ance tu as dit en comment on peut dire en a dans les domaines vus plus haut exemples quelle langue j ai utilis po
23. e e Frome dir Une ana e d emssgnemeet de la Longue Wrorte Regoncie Tout en valuant les comp tences en A n e ico langue cr ole des l ves d apr s les A CEN niveaux du Cadre Europ en Commun de IN ETS R f rence pour les Langues CECRL les enseignants sont invit s privil gier certaines entr es th matiques pour les l ves qui d couvrent cette discipline Au cycle l objectif est de permettre aux l ves de comprendre les l ments qui caract risent la culture r unionnaise d aborder l histoire de La R union partir du m tissage de la classe et des familles de d couvrir des l ments du lexique et de la grammaire de la langue cr ole de conna tre des l ments culturels des f tes de fin d ann e de b n ficier d une premi re approche de la musique de la danse et des contes de La R union Au cycle 3 ces connaissances sont approfondies en abordant des l ments de la langue et de la culture cr oles travers les th mes des arts de la nature du peuplement de l le de l architecture d extraits de la Litt rature orale et crite de la musique et de la danse Des exemples de supports et de types d activit s sont propos s Ce document n est qu un exemple et ne se pose surtout pas en Mi kon mode d emploi injonctif Tout enseignant tousala habilit en LVR peut proposer une autre moin 2 progression tant que celle ci reste conforme aux programmes en vigueur Dans ces activ
24. e le recteur visite une classe bilingue html LE PORT BASSIN OUEST Les sites bilangues cr ole fran ais DEPUIS DEUX ANS SUR CERTAINS SITES PILOTES UNE CONTINUIT DES APPRENTISSAGES DE LA MATERNELLE L L MENTAIRE EST EN OEUVRE Une question de d part Depuis 2001 les textes officiels ont affirm et renforc la place des langues cr oles dans l cole de la r publique A travers les quatre dispositifs tablis dans l acad mie de la R union les enseignants habilit s ont pu dispenser diff rentes formes d enseignements en lien avec la langue et la culture des l ves r unionnais Le probl me qui apparaissait tait que ces l ves n avaient aucune certitude de poursuivre ces apprentissages voire cette p dagogie dans la classe sup rieure puisque cela d pendait et d pend encore aujourd hui de la pr sence ou pas d un nombre suffisant d enseignants habilit s en langue et culture r unionnaises dans l cole Alors comment assurer une continuit et une coh rence dans ces enseignements Telle a t la pr occupation de la circonscription du Port afin de construire un cursus et une p dagogie adapt e au contexte local Une rentr e en 2011 La rentr e 2011 a donc vu le lancement de trois sites pilotes bilangues sur la circonscription du Port Un cursus a donc t mis en place pour permettre aux l ves volontaires de b n ficier d une p dagogie prenant en compte la langue
25. er des situations de la vie de tous les jours et de remarquer au d tour d un travail sur l habitat cr ole par exemple qu la R union les maisons n ont pas de chemin e ou encore que les pi koko ne sont pas des pommiers avec des noix de coco en guise de pommes vos crayons 17 BASSIN NORD Vie des bassins SAINT DENIS 5 Un livre un imaginaire deux langues PARMI LES DISPOSITIFS DU CR OLE L COLE IL Y A L ENSEIGNEMENT DU FRAN AIS EN MILIEU CPL gp ES CR OLOPHONE UN ESPACE P DAGOGIQUE MT L A ET CU OUVERT TOUS LES ENSEIGNANTS Vs SN ILLUSTRATION TRAVERS UN PROJET RS D CRITURE Yak i L LA i TA j Commen permettre aux l ves de progresser vers la ma trise de la langue fran aise en partant ia fe z de leur syst me de communication La r ponse A Pa i TS parles st p dagogique propos e ici est celle d un projet d criture permettant de construire des passerelles entre l EFMC et la sensibilisation LVR avec comme am axes principaux la construction d une culture d un m me livre ancr a ns litt raire r unionnaise le d veloppement de imaginaire Mars RC PRET l imaginaire la prise en compte de la culture et de la HORAIRES langue de l enfant r unionnais dans son environnement la structuration de la langue cr ole et la structuration de la langue fran aise le d veloppement de comp tences m talinguistiques travers la Quand plusieu
26. et la culture r unionnaises dans les apprentissages sur diff rents niveaux de l cole primaire Philosophie des sites pilotes bilangues cr ole fran ais Les deux langues sont tudi es et valoris es elles font aussi l objet d un travail d observation pour distinguer les codes Les deux langues sont utilis es comme vecteur de communication en fonction des r alit s du terrain et des besoins des l ves Les diff rents dispositifs concernant la langue et la culture r unionnaises se retrouvent et se compl tent Ils sont la plupart du temps li s de mani re directe ou transversale aux diff rents apprentissages et servent galement am liorer la ma trise du fran ais Objectifs long terme Les objectifs sont de favoriser par l tude et l emploi des deux langues une meilleure r ussite des l ves dans les apprentissages scolaires de leur permettre d acc der une meilleure ma trise des deux langues de d velopper des comp tences pour les autres langues tout en valorisant le d j l culturel et linguistique des l ves Giovanni Prianon BASSIN OUEST LA POSSESSION Vie des bassins Charline la chipie i koz frans k kr ol Charline est une chipie Une chipette pour les uns Un ti piment pour les autres Charline a de la suite dans les id es et un caract re bien affirm Elle sait ce qu elle veut m me si cela n est pas toujours r aliste Charli
27. ian Antou parvenait partager sa passion travers son enseignement au lyc e h telier de Plateau Caillou et l association Goutanou Qui se rappellerait encore des propri t s de la pomme anl r ou des br des qui accompagnent notre cuisine traditionnelle si ce grand Monsieur et son association n avaient pas entrepris ce travail patrimonial Heureux sont les l ves qui ont particip ses ateliers d centralis s dans les coles o coiff s d une toque de cuisinier ils pr paraient entr es plats principaux et desserts sous l il expert et p dagogue du Chef Christian Antou nous racontait aussi l histoire du peuplement de La R union travers la cuisine La cuisine de La R union c est la r union des cuisines se plaisait il dire Tout en acceptant et accompagnant la modernit Christian Antou tait connu pour ses prises de positions visant d fendre aussi la tradition La cuisine r unionnaise et plus largement la culture r unionnaise perd un grand Monsieur Maintenant c est nous de ne pas laisser oublier tout ce qu il a pu nous transmettre Merci pour tout Monsieur Antou FONNKER I par pa 1 dir pa pourtan vitman Ti souf la vi dann nout kor I par pa i dir pa pourtan vitman I p asiz des padport la mor lodela RT Asoir z toil 1 briy ankor pli for Konm pou di anou trakas pa L vr lo moun nou t i m for La parti pou toujour dann p i As
28. isation d l ments culturels de tradition ou de cr ation dans les activit s de la classe cette sensibilisation concourt l ducation linguistique et contribue l ducation artistique et culturelle Partir de l environnement proche de l l ve Ainsi tout enseignant a la possibilit de mettre en place des s quences d apprentissage qui int grent des connaissances l mentaires sur la langue et la culture r gionales dans les activit s et les champs disciplinaires de la classe Une sensibilisation qui passe bien souvent par le biais d un projet interdisciplinaire avec une dominante disciplinaire variable en fonction du projet o se m lent supports en fran ais et en cr ole L occasion pour le ma tre de partir de l environnement proche des l ves et l occasion pour les l ves d acqu rir entre autres des connaissances sur le monde qui les entoure Au del des acquisitions culturelles li es au patrimoine dans lequel s inscrit la langue cr ole histoire g ographie litt rature arts cette sensibilisation R f rences Entr es sensibilisation LVR R perm et une programme 2008 valorisation de la i l unit et la diversit du vivant in C3 Sciences la flore iid lang ue et de la exp rimentales et technologiques diff rencier les milieux champ de canne sucre tang for t de bois de couleurs des hauts for t de bois de couleurs des bas le milieu marin conna
29. it s la langue d enseignement est le cr ole r unionnais dans toute sa variation F G Documents disponibles sur la page LVR premier degr du site acad mique R4 Sak nou me LA SOSI T L LA LA SOSI T L PA LA In zistoir b b t B b t TNT Kosa in shoz Li f p r m soman li l pa m shan li f ri m soman s pa in kloune li f in takon la grimas m soman li l pa vilin li amont anou in takon zimaj m soman li na poin d desin kisa li l Zot la trouv In rakont r zistoir biensir Donk nav inn foi pou inn bone foi m si la foi la manj son foi ek in grinn q d s l Krik Krak La kour i dor La kour i dor pa Nav in foi nou la retrouv anou anl r laba la kaz Teddy ek Alexia Pou ariv banna lav di anou suiv in lant ne In lant ne rouj Al rod ou si la rout in lant ne rouj i indik aou shemin pou al kout b b t TNT Nou t pankor ariv nou t d j sou lanpriz le b b t TNT Alors rant d fou rir nou la yinbou ariv anl r laba M parlf t zot i kon kosa i l b b t TNT B b t TNT s b b t Tinn Nout T l Tinn tout d bransh tout bann lant ne rouj bann tabl t bann j vid o asp rkui pi l s nout lespri vavang dann limajinasion bann rakont r zistoir L s banna transm t anou zistoir Tijan Granm r Kal Grandiab konmsa nout tour apr nou gingn rakont nout bann marmay nout bann z l v
30. madam konm dann Po in grap letshi l i trouv T t Rouz Kan le derni tiktak i f rm le zistoir ou p t sur sertin Prins rouz t in ligatir po bat kar dann limajin r la R nyon M C Hommages Joelle Marimoutou J o 1 1 e Marimoutou nous a quitt s en 2012 suite une longue maladie Tous ceux qui se sont lanc s dans les dispositifs de valorisation de la langue cr ole depuis la fin des ann es 1990 aujourd hui ont c toy Jo lle Elle a t charg e de la mission Langue et Culture R gionales d s sa cr ation en amp 002 Apr s avoir t formatrice pour les premi res promotions d enseignants habilit s elle devient Inspectrice de l Education Nationale en 2005 D s 2007 le dossier acad mique de la langue vivante r gionale lui est confi Elle termine sa carri re en devenant responsable acad mique des missions Langues Vivantes Etrang res Langue Vivante R gionale Illettrisme et Conseill re Technique Pr l mentaire aupr s de Monsieur le Recteur En dehors de ses comp tences professionnelles nous retiendrons de Jo lle sa joie de vivre son sourire et sa d termination de femme r unionnaise r aliser ses projets Coll gues amis collaborateurs nous tenons tous ici lui rendre un vibrant hommage et lui dire quel point nous ne l oublions pas Christian Antou Un zarboutan pilier de la d fense de la cuisine r unionnaise n est plus Christ
31. ne DOi et DDC AC E LAAI H MA i pol am iO la ina lien EvA semble avoir un l ger souci d identit force de croire aux contes de f es Elle met rude preuve les nerfs de tous vouloir ressembler son h ro ne pr f r e Charline s ent te donc jusqu au jour o Mais heureusement comme dans les contes de f es tout finit toujours tr s bien Charline est l h ro ne d un livre crit et imagin par les enfants du CE1 Exp riences de l cole Henri Lapierre de La Possession Dans le cadre d une d marche initi e par LE PORT COLL GE OASIS Zourn nout langkoz Dans le cadre de la journ e internationale de la langue maternelle les enfants qui suivent un enseignement de la Langue Vivante R gionale au coll ge Oasis 6 me 5 me g me et l cole l mentaire G Thi baut CEla CElb ont particip au projet de valorisation Un espace pour m approprier ma langue travers l art et les lettres Ces participants sont venus apporter le mot ou l expression qu ils pr f rent dans leur langue mot chantant mot imag mot fort expressions l illustration s est faite sur un mur blanc du coll ge avec comme support la silhouette d un banian remplir Le public scolaire avait effectu 10 l association R u Sit destin e familiariser les l ves au monde de l entreprise la classe s est empar e du th me et a mont son propre projet d entrepri
32. oir z toil 1 briy ankor pli for Konm pou di al trakas pa Nout lamour sra toujour osi for Kanminm ou la pas padport la LT
33. ouvernement seychellois organise une semaine cr ole Cette m me ann e Bannzil Kreyol r dige ses textes fondateurs Le 28 octobre 1983 se d roule la premi re journ e internationale cr ole qui est depuis c l br e dans tous les pays du monde cr ole 15 Kosa in shoz Sirandane dann l kol MI TOURN SON KOL LI PLER C est pour cela que dans le bassin Est les enseignants de la circonscription de Saint Benoit ont particip un projet ayant pour objectif la cr ation d un album num rique de Sirandanes A partir d images fixes isol es puis es dans des albums les l ves ont t initi s aux devinettes cr oles Les premi res sirandanes ont t d abord lues par l enseignant tandis que les autres ont t choisies au hasard et lues par diff rents l ves Une fois la phase de d couverte pass e les l ves se sont engag s comme auteurs scripteurs pour cr er leur tour leurs jeux de mots Y G Kosa in shoz m t la poudr le lion dann mon chapo mon tromp i d vers la ravine i d sann Autant de mots ou expressions pour nommer les devinettes traditionnelles des les cr olo phones de l Ooc _ Indien l Oc an Cette richesse de la tradition orale _ permet tout un chacun de jouer PA _ les langues en partant d un implici partag plicite Exemple de sirandane invent e par les l ves de l cole Julie Huet Sainte Anne D couvrez le projet et les p
34. r ole en classe faire que les l ves se sentent aise dans cette nouvelle pratique scolaire e Enrichir leur vocabulaire et leur culture Pour cela un petit carnet type glossaire d expressions cr oles a t mis en place partir des contes histoires fables po mes lus en classe et des connaissances des l ves Les expressions ont t not es dans la kaz Kr ol et expliqu es au fur et mesure Parall lement le carnet de lecture a t utilis tout au long de l ann e Il comporte un r sum collectif en cr ole des histoires lues en classe ainsi que les mots nouveaux ou peu employ s par les l ves On y trouve galement un espace personnel qui leur a permis d exprimer leur opinion mise en place au pr alable de la grille de sons de la classe choisie pour crire en cr ole CM2 Objectifs Le projet de fin d ann e a consist faire lire par petits groupes les albums tudi s aupr s des autres classes de l cole D autre part les l ves ont particip un atelier de d couverte du maloya Une sortie Manapany les Bains a t organis e dans le cadre d une exposition de peinture et de sculpture mise en place par l association Art pour tous ayant pour th me la R nion lontan Caroline Herrerias 1 C est le lieu physique d affichage dans la classe COTTE ae e e IR KOZMAN KYLIAN C est bien car maintenant je
35. rand M re Kall quelle heure il est les l ves de grande section de l cole maternelle de Bras Creux ont convi les parents une restitution V tus de tee shirt bleu et jaune un pour le fran ais l autre pour le cr ole ils ont lu l album leurs familles Ce travail t men en parall le avec l utilisation de marottes autour de Loup y es tu PETITE LE Tous les enseignants de CC LE 1l de la circonscription de la Petite le ont b n fici de six heures d animation p dagogique sur le d veloppement du langage chez l enfant r unionnais Ils ont pu aussi tre sengsibilis s la phonologie au lexique et la syntaxe du cr ole r unionnais SAINT PIERRE Ousanousava CINQ CLASSES DE CYCLE 3 DES ECOLES EDMOND ALBIUS ET GEORGES FOURCADE ONT D COUVERT LES CHANSONS DU GROUPE OUSANOUSAVA ET AINSI APPRIS DES CHANTS DE NOTRE PATRIMOINE Le projet d bute en septembre 2012 avec la nomination de Bernard Joron comme parrain du coll ge Henri Matisse tablissement ECLAIR L quipe p dagogique du coll ge et des coles du r seau souhaite donner du sens ce parrainage et monte ainsi le projet pour une p riode de 10 semaines Les enseignants des classes ont donc charge de faire d couvrir les textes du groupe aux l ves en classe raison d une heure par semaine et de leur faire m moriser les paroles des 2 chants retenus A cause Fifine
36. roductions des l ves sur le site de linspection de PEducation Nationale de Saint Benoit http pedagogiel ac reunion fr circons stbenoit LCR activit s htm 16 Vie des bassins SAINT DENIS 3 La prise en compte du contexte linguistique commence d s la maternelle Un exemple avec une proposition de progression lexicale contextualis e r alis e par Mirielle Pinchon CPC et Isabelle Testa retrouver prochainement sur le site de Saint Denis 3 SAINT DENIS 2 La R union en questions Sur la circonscription de Saint Denis 2 la culture r gionale fait galement son entr e travers un projet men dans l Ecole du Socle intitul La R union en questions Il s agit pour les l ves de r aliser un jeu de soci t constitu de plusieurs questions r parties en 6 th mes Au del de la r daction des questions et des r ponses et donc du travail men en ma trise de la langue les l ves sont amen s se documenter sur la faune et la flore l histoire et la g ographie les us et coutumes ainsi que sur la litt rature afin de v rifier l exactitude tant de leurs questions que de leurs r ponses Et ainsi de d velopper des comp tences de la culture humaniste Au vu de la quantit de questions qui t moigne de la motivation des l ves gageons que La R union en questions franchisse les fronti res de l cole du socle BASSIN NORD SAINT DENIS 5
37. rojet s est charg de l animation de l atelier Sirandanes A l issue du parcours les l ves ont pu assister un m morable p Connaissez vous ce fruit Le tamarin des Indes aussi appel vavangue la R union est un fruit arrondi vert avec des points blancs pouvant virer au brun lorsqu il est m r N k t 1 concert d Urbain Phil as artiste international et fils de Granmoun L l A la fin de cette manifestation une d gustation de ravage a t propos e tous les participants Il faut souligner galement qu en prolongement de ce projet des activit s LCR ont t men es dans les classes avec l aide de l itin rant D autres actions de promotion et de d veloppement de la langue et de la culture r gionales dans le respect des textes en vigueur et du projet acad mique ont t propos es aux l ves dans le cours de l ann e scolaire Yves Grondin En 1981 apr s un colloque organis par le comit international des tudes cr oles o le th me de r flexion tait un cr ole des cr oles continuit et cr ativit dans le monde cr ole des scientifiques ayant pour langue maternelle le cr ole se concertent sur les m thodes qui pourraient promouvoir les langues cr oles Le 28 octobre 1981 au Vieux Port de Ste Lucie les cr olophones d cident de se regrouper pour cr er un mouvement qui prend le nom de Bannzil Kreyol En 1982 le g
38. rre c est avec reconnaissance et enthousiasme que j ai accueilli la proposition des autorit s acad miques me confiant la rentr e scolaire le dossier Langue et Culture R gionales Travailler en troite collaboration avec le groupe LCR les conseillers p dagogiques les itin rants de bassin le charg de mission m a permis de prendre en compte l ensemble des travaux d j r alis s en la mati re par mes coll gues IEN Jean Bernard Huet et Jo lle Marimoutou travaux m moris s par Fabrice Georger lequel depuis de longues ann es uvre aux c t s des inspections je salue sa constance Krik donne un aper u de ce qui se fait en langue et culture r gionales sur les plans didactiques et p dagogiques J ai souhait valoriser le travail des l ves et de leurs professeurs les productions des conseillers p dagogiques les outils mis en ligne sur les sites internet des circonscriptions et de l acad mie Krik est le fruit du travail d une quipe investie et soud e qui voit le jour gr ce l impulsion des autorit s acad miques Je remercie Monsieur Le Recteur et Monsieur Le Directeur Acad mique de leur confiance M A Blanchon IEN en charge de la Mission LVR Nouvelles acad miques Dix ans de Langue et Culture R gionales DE 2003 AUJOURD HUI 10 ANS DE LCR DANS LE PREMIER DEGR 2E TIPA TIPA KREOL ANLER VALORISATION ET PERSPECTIVES A la suite de l ann e scolaire 2002 20053 la premi
39. rs classes travaillent autour p Nav in foi pou inn bone foi mess T ek in grinn sej Mani son foili D ne ST ee ALL comparaison des deux langues 0oukl Bsboukoke an nis t abit dann in jardin ek zo an ras Babour zf s PE m ne Dann daton banaag eik OA NS Le choix de la graphie cr ole s est fait en collaboration 4 Enui ban idek va i f rir tout demau Ppa soe A AN 2008 Bon manj apkart ae PIE STE avec la mission acad mique LVR ler degr en faisant E TN AE un compromis entre les graphies existantes NE LT PANNE h R E Aa Bonne lecture tous et en esp rant que les babouk Por AN 2 Mans ete Y feront des petits boukl t Baboukoko et gt Fa gt eu ans un jardin avec fu Fan leur fa t leurs amis ar ign es mille est tr s charmante et ia larit de Babou et de SONT gourmands iis hands encore Al ts 5 2004 Esbouki t Baboukoko ansanm Babouriko i pass dann in labirint an banbou lum par androi n na detroi iaje filao papay banane koko zot hi r TS nn Prd pa akoz rot i suiv le ti zoizc Krik 7 Krak Cr ole Fran ais M lange des deux langues Pour permettre aux l ves de progresser vers la ma trise des langues les s ances d EFMC associ es des Bgbouriko passent aans enr a bambou de filaos tia 4 9 fPapayers bananie de cocotiers et gr ce l oiseau Ps he s ances de sensibilisation LVR et
40. se avec pour objectif la r alisation du livre C est ainsi que Charline et ses aventures sont n es Une d marche de projet d entreprise Tous les enfants se sont mobilis s avec leur enseignante pour donner une identit leur soci t KLASCHOKOLA imaginer l histoire la r diger dessiner trouver une illustratrice Laurence Bramoull un po te crivain pour la partie cr ole des textes Patrice Treuthardt faire imprimer le livre penser son dition et sa distribution Aujourd hui la naissance et la vie d un ouvrage n a plus de secret pour ces auteurs en herbe qui posent un regard tendrement ironique sur les r ves et la r alit d une petite fille qui pourrait bien leur ressembler Charline la chipie vient de para tre Il est actuellement en vente au sein de l cole primaire Henri Lapierre le travail sur les mots en amont avec leur professeur Cette action a pu tre r alis e gr ce la collaboration du coll ge des enseignantes de CE1 et de l Inspection du Port du centre d action social C ur Saignant du service culturel de la mairie du Port et de l association Lantant LLKR G P Vie des bassins FONNK ER MANK ANOU Ala sat bann marmay l kol Souris Blanche Trois Bassins la f pou le Printemps des po tes le 26 mars 20153 Gran gran bravo A chanter sur l air de Une fourmi de dix huit m tres paroles de Robert Desnos publication posthume
41. tre quelques esp ces indig nes calumet bois de rempart takamaka change corce et ou end miques tamarin des hauts petit tamarin des hauts fleur jaune bois maigre bois Les tres vivants dans leur environnement L adaptation des tres vivants aux conditions du milieu d ortie Places et r les des la faune tres vivants notions de cha nes et de r seaux alimentaires L volution d un environnement g r par l Homme associer une esp ce son milieu conna tre quelques esp ces indig nes caille pays butor poule eau end miques de la R union solitaire de Bourbon perroquet mascarin huppe de Bourbon p trel de Barau papangue tec tec gecko vert papillon phorbanta la for t tuit tuit vanesse de Bourbon ou des importance de la Mascareignes paille en queue biodiversit salangue R culture des l ves cr olophones facteur non n gligeable dans la construction de la personnalit et de l estime de soi te Farfar p dagogique ENSEIGNEMENT LYR Progressions annuelles LES PROGRAMMES NATIONAUX POUR LE CR OLE SONT PUBLI S DEPUIS SEPTEMBRE 2011 A LA SUITE DE CEUX CI DES Exemple de ENSEIGNANTS ONT PROPOS DES programmation EXEMPLES DE PROGRAMMATION POUR progression d activit s au t UNE ANNEE D ENSEIGNEMENT DE LA LYR C cle fi ce cole srimaire EN CY CEE ET EN CYCLE 3 Acod mie de lo R vnios 1 noitr 10e r
42. ur lire comment il a parl dans quelle langue est le po me comment on peut dire en dans des temps sp cifiques r serv s au m talangage je vais lire un texte je vais dire des phrases vous allez me dire si c est en fran ais ou en cr ole ou en m lang on donne des nonc s dans un code qui sont traduire dans l autre code en chelonnant les difficult s le lexique le genre la forme verbale on analyse un type d nonc erron dit ant rieurement par les l ves ou invent pour les besoins de la classe pour proposer une reformulation plus juste ou plus proche de la norme du code utilis D marche de travail bas e sur e Pexpression libre e expression dirig e demande de production dans un code ou l autre avec des rep res symboliques marionnettes b ton ela reconnaissance puis la distinction des amp codes Fran ais et Kr ol F K avec des tiquettes pour les jeux ela reconnaissance des nonc s M lang s F K M ela reconnaissance d un l ment ou d une forme qui pose probl me dans un nonc incorrect partir du cycle 2 ela reformulation traduction dans un code d un code l autre La repr sentation symbolique un code de couleurs une couleur 1 langue les marionnettes et b ton de parole Cycle 1 2 les tiquettes et b ton de parole Cycle 2 et 3 dans la classe des moments pr cis et fr quents sont asso
43. ves ont fabriqu un bob des jouets ti roulet et des s rvolan en utilisant des d chets recyclables Une exposition du travail effectu sera organis e en fin d ann e scolaire pour la pr sentation devant les parents Claudette Ratsimba 14 VITMAN La Maison Martin Valliam e construite en 1925 et r cemment restaur e est class e monument historique Elle est un lieu d changes et de rencontres entre les diff rentes cultures formante L espace r unionnais Ce b timent r unionnais abrite galement l Office Municipal de Tourisme de Saint Andr Des visites comment es de la maison cr ole de style Art D co sont propos es Cette ann e l cole Ma Pens e a particip une Rencontre P dagogique Acad mique Les trois enseignantes habilit es en LVR ont pr sent l organisation de leurs deux classes bilingues en maternelle qui visent am liorer les comp tences langagi res de communication et linguistiques en fran ais et en cr ole susciter et valoriser le talent des l ves en activant un bilinguisme positif Zourne Kr ol dann PEst osi Trois ateliers ont t propos s aux l ves Monsieur Barbe Fred cuisinier de l EKAB s est charg de l atelier cuisine traditionnelle L atelier musique traditionnelle a t anim par Calcin Yoann Vitry Judica l et Lambert Fabrice musiciens professionnels Yves Grondin itin rant LVR et porteur du p
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