L`enseignement musical
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1. Ils devront en outre assurer l enseignement des instruments de l orchestre symphonique et des pratiques collectives instrumentales d velopper un d partement des instruments polyphoniques en coh rence avec le d veloppement des pratiques collectives pr vues dans le projet d tablissement d velopper un d partement de l enseignement des pratiques vocales comprenant un cursus de voix pour les enfants avoir un d partement au choix dans la liste suivante jazz et musiques actuelles amplifi es musiques traditionnelles musique ancienne composition incluant l lectroacoustique et l informatique musicale d velopper un cycle d enseignement professionnel initial dont les disciplines sont d termin es dans le projet d tablissement en coh rence avec le plan r gional de d veloppement des formations professionnelles mettre en place des classes horaires am nag s Ils ont galement vocation mettre en place des r sidences d artistes Malgr la d nomination d partemental les CRD sont principalement pris en charge financi rement par les communes ou les structures intercommunales Conservatoire de Blois 6 rue Franciade 41000 BLOIS T l 02 54 55 37 30 Site www ville blois fr Conservatoires rayonnement communal ou intercommunal CRC CRI Les conservatoires rayonnement communal ou intercommunal sont les anciennes coles municipales de musique et de danse agr es Les C2. T l 01 40 40 45 45 69266 LYON Cedex 09 Site www cnsmdp fr T l 04 72 19 26 26 Site www cnsmd lyon Comment devenir professeur d enseignement artistique Le dipl me d tat DE est un dipl me national homologu III bac 2 Le certificat d aptitude CA est un dipl me national homologu au niveau II bac 3 4 Le DE est avec le CA l un des dipl mes nationaux requis pour enseigner dans les conservatoires rayonnement r gional d partemental communal ou intercommunal Le DE et le CA sont d livr s apr s examen sur preuves 1 au terme d une formation dipl mante 2 par la voie de la validation des acquis de l exp rience 3 Apr s avoir obtenu l un de ces dipl mes le futur enseignant doit se pr senter aux concours de la fonction publique territoriale 4 organis s par le centre national de la fonction publique territoriale CNFPT pour devenir titulaire et donc fonctionnaire territorial au sein d un tablissement public d enseignement sp cialis 1 Examen sur preuve Pour plus d informations sur les examens sur preuves au DE Drac Direction r gionale des affaires culturelles Centre 6 rue de la Manufacture 45000 ORL ANS T l 02 38 78 85 00 Site www draccentre culture gouv fr Pour plus d informations sur les examens sur preuves aulCA DMDTS Direction de la musique de la danse du th tre et des spectacles 53 rue Saint Dominique 75007
3. me d tat ou un dipl me agr par l tat 4 D cret n 91 861 du 2 septembre 1991 portant statut particulier du cadre d emplois des assistants territoriaux d enseignement artistique musique danse art dramatique arts plastiques 3 D cret n 91 859 du 2 septembre 1991 portant statut particulier du cadre d emplois des assistants territoriaux sp cialis s d enseignement artistique musique danse arts plastiques 6 D cret n 91 857 du 2 septembre 1991 portant statut particulier du cadre d emplois des professeurs territoriaux d enseignement artistique musique danse art dramatique arts plastiques directeur d tablissement d enseignement artistique cat gorie A pour le titulaire du CA aux fonctions de directeur ou d un dipl me quivalent Les membres du cadre d emplois sont charg s de l organisation p dagogique et administrative de l tablissement et peuvent en outre assurer un enseignement portant sur la musique la danse les arts plastiques ou l art dramatique Ils sont affect s selon leur sp cialit soit dans un tablissement dispensant un enseignement de musique compl t le cas ch ant d un enseignement de danse et d art dramatique soit dans un tablissement dispensant un enseignement d arts plastiques Pour la premi re sp cialit Les directeurs d tablissement d enseignement artistique exercent leurs fonctions suivant leur sp cialit dans des tablissements locaux d
4. n rales Examen d entr e Dur e des tudes entre 2 et 4 ans Volume global de 750 heures dont 1 heure minimum d enseignement caract re individuel Parcours de formation personnalis Possibilit de changement de dominante et ou de double dominante valuation continue dossier de l l ve Examen terminal organis l chelon r gional Cycle conclu par le dipl me national d orientation professionnelle DNOP Ill Quelles sont les diff rentes structures d enseignement initial Structures publiques Une cole de musique est publique lorsque sa gestion est assur e par une commune ou une structure intercommunale et que ses professeurs rel vent du statut de la fonction publique territoriale Une cole municipale ou intercommunale n est pas forc ment reconnue par l tat son statut n est pas gage de qualit L tat proc de au classement des tablissements par cat gories correspondant leurs missions et leur rayonnement r gional d partemental intercommunal ou communal Le d cret 2006 1248 du 12 octobre 2006 d finit le classement des tablissements publics d enseignement artistique Ce classement prend en compte notamment la nature et le niveau des enseignements dispens s les qualifications du personnel enseignant et la participation de l tablissement l action ducative et culturelle locale L arr t du 15 d cembre 2006 fixant les crit res du classement pr cise les attributions
5. put Pr sident du Conseil g n ral de Loir et Cher i Sommaire Page Quelles sont les nouvelles comp tences territoriales en mati re d enseignement artistique 6 Il En quoi consiste un parcours d enseignement musical initial 7 12 Quels sont les diff rents cycles 7 8 l issue du 2 cycle quelles sont les orientations possibles 9 Quelles sont les modalit s de chaque cycle 10 12 Ill Quelles sont les diff rentes structures d enseignement initial 13 21 Structures publiques 13 17 Structures priv es 18 19 Pratique artistique au sein de l ducation nationale 19 21 Page IV Quelles sont les diff rentes formations sup rieures 22 30 Comment devenir musicien professionnel 22 23 Comment devenir professeur d enseignement artistique 24 28 Comment devenir musicien intervenant 29 Comment devenir professeur de l ducation nationale 30 Contacts 31 32 Textes de r f rence 33 34 Pour en savoir plus 35 Lexique 36 37 Notes 38 39 L enseignement musical permet musique dans son ensemble ses aspects langage musi rit et parl culture musicale technique instrumentale pratique d en emble coute improvisation ouverture divers r pertoires classique contemporain fran ais europ en international crit traditionnel Quelles sont les nouvelles comp tences territoriales en mati re d enseignement artistique La loi du 13 ao t 200
6. re de la Culture et de la Communication hors s rie n 2 veil et initiation Objectifs Ouvrir et affiner les perceptions Contenus ducation l coute mise en place d un vocabulaire sur les sons et la musique Pratique collective du chant d activit s corporelles expression artistique Organisation Possibilit d activit avant 5 ans avec les structures en charge de la petite enfance cr ches et coles maternelles Possibilit d veil conjoint musique danse et th tre Dur e hebdomadaire des cours de 1 3 heures Dur e de l veil ou de l initiation entre 1 et 3 ans suivant l ge Possibilit de partenariat avec le milieu scolaire valuation valuation non formalis e 1 cycle Objectifs Construire la motivation et la m thode Choisir une discipline Constituer les bases de pratique et de culture Contenus Travaux d coute et mise en place de rep res culturels Pratiques vocalesetinstrumentales collectives Pratiquesindividualis es de la discipline choisie Organisation veil ou initiation pr alable non obligatoire Apr s la phase d orientation dur e hebdomadaire des cours entre 3 et 5 heures dont 30 minutes minimum d enseignement caract re individuel Dur e du cycle entre 3 et 5 ans valuation valuation continue dossier de l l ve L examen de 1 cycle donne un acc s direct au 2 cycle Objectifs valuation Objectifs Contenus Contribuer au d velop
7. Ces concours sont organis s chaque ann e avec un nombre de postes variables Les professeurs certifi s et agr g s sont fonctionnaires de l tat Dans les coll ges et les lyc es les professeurs titulaires du Capes ducation musicale et chant choral assurent 20 heures de cours par semaine tandis que les agr g s enseignent 17 heures par semaine Capes L ann e de pr paration au certificat d aptitude la fonction d enseignant du secondaire Capes est assur e par quelques universit s et les IUFM Institut universitaire de formation des ma tres Les laur ats du concours sont r mun r s en tant que professeurs stagiaires et suivent une seconde ann e de formation pratique en IUFM Cette p riode de stage est valid e par un examen de qualification professionnelle qui autorise la titularisation dans le corps des professeurs certifi s Pour l ann e scolaire 2008 2009 il est propos une pr paration au Capes ducation musicale Tours Agr gation La pr paration au concours de l agr gation est ouverte aux titulaires d une ma trise Quelques universit s et l cole normale sup rieure proposent une pr paration l agr gation Comme les certifi s les agr g s sont r mun r s en qualit de professeurs stagiaires pendant un an et compl tent leur formation pratique aupr s de l IUFM Ils sont ensuite titularis s dans le corps des professeurs agr g s Pour plus d informations IUFM Centre Val de Loi
8. Ils peuvent notamment tre charg s de missions pr vues l article 7 de la loi du 6 janvier 1988 susvis e Les assistants sp cialis s d enseignement artistique assurent un service hebdomadaire de vingt heures Les assistants sp cialis s d enseignement artistique sont plac s pour l exercice de leurs fonctions sous l autorit du fonctionnaire charg de la direction de l tablissement dans lequel ils exercent leurs fonctions professeur territorial d enseignement artistique cat gorie A pour le titulaire du CA aux fonctions de professeur ou d un dipl me quivalent Pour les sp cialit s musique danse et art dramatique ils exercent leurs fonctions dans les conservatoires rayonnement r gional d partemental communal ou intercommunal class s par l tat Les professeurs d enseignement artistique assurent un enseignement hebdomadaire de seize heures Les professeurs d enseignement artistique sont plac s pour l exercice de leurs fonctions sous l autorit du directeur de l tablissement d enseignement artistique Ils assurent la direction p dagogique et administrative des conservatoires rayonnement communal ou intercommunal et par d rogation aux dispositions du deuxi me alin a des tablissements d enseignement de la musique de la danse et de l art dramatique non class s et des coles d arts plastiques qui ne sont pas habilit es dispenser tout ou partie de l enseignement conduisant un dipl
9. les CRR et les CRD en lien avec des coles primaires des coll ges et des lyc es Option facultative musique option l g re L option facultative arts musique est ouverte en classe de seconde aux ee ayant suivi ou non un cursus dans les classes horaires am nag s musicales L l ve peut suivre cette option qu il soit en fili re g n rale ou technologique Il aura trois heures de cours par semaine ax es sur les pratiques musicales collectives et sur la culture musicale En premi re l l ve peut choisir entre le Bac L arts musique parfois appel e option lourde et l option facultative musique l g re possible dans toutes les sections g n rales et technologiques L S ES STT En Loir et Cher Lyc e polyvalent Ronsard rue Joliot Curie 41100 VEND ME T l 02 54 73 32 00 Bac L Arts musique option lourde En premi re et terminale l l ve choisit la musique en tant que mati re obligatoire Cinq heures de cours par semaine lui permettent de travailler la pratique et la culture musicales Il lui est galement possible de suivre en plus l option facultative musique Cette sp cialit s adresse aux l ves qui souhaitent donner une forte dominante culturelle et musicale leur profil litt raire ou qui envisagent une profession dans le domaine de la musique La fili re bien qu tant fortement sp cialis e exige n anmoins un travail r gulier et assidu dans toutes
10. les disciplines et reste ouvert par rapport l orientation professionnelle En r gion Centre Cf Contacts Bac Techniques de la musique et de la danse BAC TMD Ce baccalaur at est pr par d s la seconde L enseignement a lieu au lyc e et au conservatoire Pour entrer dans cette seconde sp cifique l l ve doit avoir un solide bagage musical qui sera valu au cours d un test organis par le conservatoire Il pourra alors continuer dans les meilleures conditions possibles ses tudes d instrument en parall le ses tudes g n rales Le bac TMD oriente professionnellement l l ve cette section conduit majoritairement des m tiers d interpr tes Ce bac est donc destin en priorit aux l ves qui envisagent une profession dans et autour de la musique tout en souhaitant obtenir le baccalaur at Lyc e g n ral et technologique Paul Louis Courier 2 place Gr goire de Tours 37012 TOURS Cedex T l 02 47 60 35 O5 IV Quelles sont les diff rentes formations sup rieures 4 m tiers sont pr sent s dans cette partie musicien professionnel enseignant ar tistique musicien intervenant et professeur de musique de l ducation nationale D autres m tiers artistiques existent notamment dans les domaines de la musico logie cf Contacts de la facture instrumentale des m tiers techniques de l admi nistration culturelle de l animation culturelle Comment deven
11. me Actuellement les CNSMD de Paris et Lyon mettent en place la r forme licence master doctorat LMD d s la rentr e 2008 les conservatoires nationaux sup rieurs de Paris et de Lyon adopteront des cycles s organisant conform ment au sch ma LMD avec un 1 cycle de 3 ans un 2 cycle de 2 ans et un 3 cycle de 3 ans Le premier cycle de 3 ans sera sanctionn par le DNSPM le deuxi me par un Master Les cursus d tudes destination des musiciens seront donc d une dur e de 5 ans au lieu de 4 actuellement Les conservatoires nationaux sup rieurs de musique et de danse de Lyon et Paris forment de grands musiciens L acc s y est soumis concours et peu d lus sont amen s y tudier Les l ves de ces tablissements deviennent ensuite solistes musiciens de grands orchestres tels que l orchestre national du Capitole l orchestre national d le de France l orchestre national de jazz intermittents du spectacle lorsqu ils cr ent notamment leurs ensembles ou encore enseignants artistiques Malgr la qualit de ces structures d enseignement sup rieur la pr carit du m tier d artiste fait qu une grande majorit d entre eux gardent une activit d enseignement en parall le de leur activit artistique Ces conservatoires sont des tablissements publics caract re administratif plac s sous tutelle de l tat CNSDP Paris CNSMD Lyon 209 avenue Jean Jaur s 3 quai Chauveau 75019 PARIS CP 120
12. s musique Chat Classe horaires am nag s th tre CNFPT Centre national de la fonction publique territoriale CNSMD Conservatoire national sup rieur de musique et danse CRC Conservatoire rayonnement communal anciennement EMMA CRD Conservatoire rayonnement d partemental anciennement ENMDAD CRI Conservatoire rayonnement intercommunal anciennement EMMA CRR Conservatoire rayonnement r gional anciennement CNR DE Dipl me d tat bac 2 DEC Dipl me d tudes chor graphiques remplac prochainement par le DNOP DEM Dipl me d tudes musicales remplac prochainement par le DNOP DET Dipl me d tudes th trales remplac prochainement par le DNOP DMDTS Direction de la musique de la danse du th tre et du spectacle vivant DNOP Dipl me national d orientation professionnelle sanctionne la fin d un Cepi DNSPM Dipl me national sup rieur professionnel de musicien anciennement DNESM Drac Direction r gionale des affaires culturelles Dumi Dipl me universitaire de musicien intervenant bac 2 d livr par le CFMI FM Formation musicale IM Initiation musicale PEA Professeur d enseignement artistique Prix m daille d or Ancienne appellation du dipl me d livr en fin de cycle sp cialis par une ENM ou un CNR SDEA Sch ma d partemental de d veloppement des enseignements artistiques Sop Sch ma d orientation p dagogique TMD Bac techni
13. 4 relative aux libert s et responsabilit s locales a fix une nouvelle r partition des comp tences en mati re d enseignement artistique La Commune ou le groupement de communes organise et finance les missions d enseignement initial et d ducation artistique des tablissements d enseignement public de la musique de la danse et de l art dramatique Le D partement adopte un sch ma d partemental de d veloppement des enseignements artistiques dans les domaines de la musique de la danse et de l art dramatique Ce sch ma a pour objet de d finir les principes d organisation des enseignements artistiques en vue d am liorer l offre de formation et les conditions d acc s l enseignement Le D partement fixe au travers de ce sch ma les conditions de sa participation au financement des tablissements d enseignement artistique au titre de l enseignement initial La R gion organise et finance dans le cadre du plan r gional de d veloppement des formations professionnelles PRDFP les cycles d enseignement professionnel initial de la musique de la danse et de l art dramatique qui sont accessibles aux l ves ayant achev le 2 cycle des conservatoires class s L tat proc de au classement des tablissements par cat gories correspondant leurs missions et leur rayonnement les conservatoires rayonnement communal et intercommunal les conservatoires rayonnement d partemental les conservatoires rayonn
14. Enseignement artistique L enseignement musical mode d emploi LOIR ET CHER O NSEIL ENERAL wwW le loir et cher fr Pour une pratique musicale de qualit Le Conseil g n ral du Loir et Cher a adopt en juin 2008 son sch ma d partemental de d veloppement des enseignements artistiques dans les domaines de la musique de la danse et du th tre Cette d cision fait suite la loi du 13 ao t 2004 qui confie aux D partements la mise en place d un tel sch ma En Loir et Cher elle est l abou tissement d un travail approfondi En effet nous avons dress un tat des lieux d taill et nous avons pris en compte dans notre r flexion les attentes de nos diff rents partenaires Dans ce m me esprit de concertation le sch ma s appuiera sur un r seau d partemental des enseigne ments artistiques que le Conseil g n ral contribuera construire et animer Ce guide est con u pour vous aider prendre pleinement votre place dans ce r seau en vous pr sentant les institutions comp tentes les tapes du parcours d ensei gnement musical les structures d enseignement initial les diff rentes pratiques au sein de l ducation nationale et les fili res d enseignement sup rieur Notre objectif est de proposer une offre quilibr e et harmonieuse sur tout le territoi re d partemental afin de garantir au plus grand nombre l acc s aux enseignements artistiques Lip du Se a Maurice Leroy D
15. PARIS T l 01 40 15 89 34 Site www culture fr culture dmdts 2 Formation dipl mante Centre de formation des enseignants de danse et de musique Cefedem Plac s sous la tutelle du minist re de la Culture les Cefedem pr parent au DE de professeur de musique Les tudes th oriques et pratiques se d roulent sur 2 ans mais il peut galement tre propos des formations continues dipl mantes sur 3 ans Pour plus d informations Cefedem Bretagne Pays de la Loire 32 rue mile P hant 44000 NANTES T l 02 40 89 90 50 Site www cefedem ouest org Conservatoires nationaux sup rieurs de musique et de danse CNSMD Les deux conservatoires nationaux sup rieurs proposent une formation dipl mante en 2 ans reconnue par le minist re de la Culture qui d bouche sur l obtention du CA La formation est ouverte sur concours d admission aux tudiants titulaires d un DFS dipl me de formation sup rieur ou d un DNESM dipl me national d tudes sup rieures musicales CNSMD Lyon CNSDP Paris 3 quai Chauveau 209 avenue Jean Jaur s CFO 75019 PARIS 69266 LYON Cedex 09 T l 01 40 40 45 45 T l 04 72 19 26 26 Site www cnsmdp fr Site www cnsmd lyon fr 3 Validation des acquis de l exp rience Pour plus d informations sur la VAE Direction de la musique de la danse du th tre et des spectacles DMDTS 53 rue Saint Dominique 75007 PARIS T l 01 40 15 89 34 Site www cul
16. RC CRI doivent dispenser ou garantir l enseignement d au moins une sp cialit musique danse th tre et dans cette sp cialit au moins les deux premiers cycles du cursus En outre ils peuvent assurer le 3 cycle de formation des amateurs Les CRC CRI peuvent assurer le troisi me cycle de formation des amateurs et dispenser par convention avec des conservatoires rayonnement d partemental ou r gional tout ou partie du cycle d enseignement professionnel initial Ils doivent galement enseigner des disciplines musicales en coh rence avec le d veloppement des pratiques collectives pr vu dans le projet d tablissement enseigner les pratiques vocales collectives proposer une formation et une culture musicales incluant les d marches de cr ation Ils peuvent mettre en place des classes horaires am nag s cole de musique de Vend me Cour du Clo tre 41100 VEND ME T l 02 54 77 25 87 Site www vendome eu coles territoriales non class es Les coles publiques municipales ou intercommunales peuvent ne pas tre labellis es par l tat elles participent au maillage du territoire en proposant une offre d enseignement artistique de proximit mais dont la qualit n est pas reconnue N anmoins le minist re de la Culture et de la Communication diffuse l intention de l ensemble des tablissements publics d enseignement initial de la musique de la danse et de l art dramat
17. chent aujourd hui travailler en partenariat avec les conservatoires Maisons des jeunes et de la culture maisons de quartier L enseignement de la musique est aussi dispens dans des structures socioculturelles telles que les maisons de quartier et les maisons des jeunes et de la culture Cette activit bien qu galement associative diff re g n ralement du mod le pr c dent Ici le mod le p dagogique classique est rarement utilis il s agit plus de cours particuliers d instruments Ceci permet des l ves de pratiquer la musique dans un autre syst me d apprentissage et largit de mani re significative les types de publics abordant la musique N anmoins certaines structures d ducation populaire disposent parfois en interne d une v ritable cole de musique au sens traditionnel du terme Cours particuliers Enfin il convient de citer la part importante des cours particuliers sp cifiquement dans l enseignement de certaines disciplines dont les classes sont surcharg es en cole de musique classique En Loir et Cher il en va ainsi pour les cours de piano et de guitare Pratique artistique au sein de l ducation nationale Source site internet Cit de la musique pour les contacts Classes horaires am nag s musique Cham Les Cham permettent d am nager l emploi du temps des l ves de l enseignement g n ral public afin de suivre leurs cours de musique Elles sont propos es par
18. ement r gional Il d finit les qualifications exig es du personnel enseignant de ces tablissements et assure l valuation de leurs activit s ainsi que de leur fonctionnement p dagogique Les CRD et CRR sont aid s jusqu pr sent par une subvention annuelle de fonctionnement octroy e par les Directions r gionales des affaires culturelles Drac Prochainement cette subvention sera d centralis e elle sera r partie entre la R gion et les D partements Les CRC CRI sont quant eux labellis s par l tat mais ne re oivent pas de subvention de la part des Drac Les deux tablissements d enseignement sup rieur de la musique conservatoires sup rieurs de musique et de danse de Lyon et Paris rel vent toujours de la responsabilit de l tat Il En quoi consiste un parcours d enseignement musical initial Quels sont les diff rents cycles Les conservatoires s inspirent du sch ma d orientation p dagogique pr conis par la DMDTS Ce programme pr cise le parcours de l l ve au cours de trois cycles successifs En musique ce parcours est souvent pr c d d une classe d veil musical et d ateliers de d couverte instrumentale Les deux premiers cycles constituent un tronc commun centr sur les pratiques instrumentales et ou vocales partir du 2 cycle la proposition d un cursus complet peut coexister avec celle d un parcours plus souple en modules et sur contrat l iss
19. enseignement artistique contr l s par l tat savoir 1 Les conservatoires rayonnement r gional 2 Les conservatoires rayonnement d partemental La liste de ces tablissements est fix e par arr t conjoint du ministre de la culture et du ministre charg des collectivit s territoriales Les directeurs d tablissement d enseignement artistique de 1 cat gorie exercent leurs fonctions dans les tablissements mentionn s aux 1 et 3 ci dessus Les directeurs d tablissement d enseignement artistique de 2 cat gorie exercent leurs fonctions dans les tablissements mentionn es aux 2 et 4 ci dessus Ils peuvent galement exercer les fonctions d adjoint au directeur d un conservatoire rayonnement r gional ou d un conservatoire rayonnement d partemental Pour plus d information sur les concours de la fonction publique territoriale CNFPT D l gation r gionale Centre Antenne de Loir et Cher 6 rue de l Abreuvoir BP 33 3 rue des Jacobins BP 83 45015 ORL ANS Cedex 1 41004 BLOIS Cedex T l 02 38 78 94 94 T l 02 54 74 68 47 Site www centre cnfpt fr 7 D cret n 91 855 du 2 septembre 1991 portant statut particulier du cadre d emplois des directeurs d tablissements territoriaux d enseignement artistique Si dans le cadre associatif aucune exigence n est requise le m me niveau de formation doit cependant tre envisag et ce dans l int r t de l enfant Il en va de m me po
20. et missions de chacun Les structures publiques qui n ont pas fait l objet d une labellisation par l tat sont des structures territoriales non class es gestion municipale ou intercommunale Important une nouvelle phase de concertation est actuellement engag e au niveau national sur la question de la d centralisation des enseignements artistiques Les crit res de classement de ces tablissements peuvent tre amen s voluer prochainement Les missions communes aux tablissements class s sont des missions d ducation fond es sur un enseignement artistique sp cialis des missions d ducation artistique et culturelle des missions de d veloppement des pratiques artistiques des amateurs Les tablissements participent galement des actions de sensibilisation de diversification et de d veloppement des publics et prennent part la vie culturelle de leur aire de rayonnement Ils constituent enfin des centres de ressources pour la documentation l information l orientation et le conseil Conservatoires rayonnement r gional CRR Les Conservatoires rayonnement r gional sont les anciens conservatoires nationaux de r gion CNR La r partition des conservatoires sur le territoire s est dessin e essentiellement en fonction de crit res d mographiques et de l h ritage culturel Les CRR doivent dispenser ou garantir dans les trois sp cialit s musique danse et th tre un c
21. http formations univ orleans fr http www univ pucvlfr IUT de l Indre Licence professionnelle droit conomie et gestion sp cialit communication et commercialisation de produits culturels option spectacle vivant Textes de r f rence Loi n 89 468 du 10 juillet 1989 relative l enseignement de la danse Loi n 2004 809 du 3 ao t 2004 relative aux libert s et responsabilit s locales chapitre III articles 101 et 102 D cret n 91 861 du 2 septembre 1991 portant statut particulier du cadre d emplois des assistants territoriaux d enseignement artistique musique danse art dramatique arts plastiques D cret n 91 859 du 2 septembre 1991 portant statut particulier du cadre d emplois des assistants territoriaux sp cialis s d enseignement artistique musique danse arts plastiques D cret n 91 857 du 2 septembre 1991 portant statut particulier du cadre d emplois des professeurs territoriaux d enseignement artistique musique danse art dramatique arts plastiques D cret n 91 855 du 2 septembre 1991 portant statut particulier du cadre d emplois des directeurs d tablissements territoriaux d enseignement artistique D cret n 92 193 du 27 f vrier 1992 portant application de la loi n 89 468 du 10 juillet 1989 relative l enseignement de la danse D cret n 2005 675 du 16 juin 2005 portant organisation du cycle d enseignement professionnel initial et cr ation des dipl mes nationaux d o
22. ialis musicologie gestion artistique et culturelle techniques du son l issue du 2 cycle quelles sont les orientations possibles Source Devenir musicien classique et jazz guide Cit de la Musique les ditions le Nouveau Musicien Attestation validant Dipl me national les enseignements suivis d orientation professionnelle dans le parcours sur DNOP contrat personnalis Examen terminal organis 3 cycle amateur l chelon r gional Dur e variable du projet e dipl mant i Dur e de 2 4 ans 3 cycle amateur non Passerelles possibles dipl mant vers le Cepi Cycle d enseignement professionnel initial Cepi Entr e directe possible Brevet Examen d entr e sur projet de fin de 2 cycle Brevet de fin de 2 cycle 2 cycle 3 5 ans Brevet de fin de 2 cycle 1 cycle 3 5 ans Examen de passage en 2 cycle veil initiation valuation non formalis e 2 Devenir musicien classique et jazz Cit de la musique 350 pages 2008 Quelles sont les modalit s de chaque cycle Source annexes des arr t s du 15 d cembre 2006 fixant les crit res du classement des tablissements d enseignement public de la musique de la danse et de l art dramatique et du 23 f vrier 2007 relatifs l organisation du cycle d enseignement professionnel initial et du dipl me d orientation professionnel de musique de danse et d art dramatique bulletin officiel du minist
23. ions avec la pratique amateur Cursus dipl mant en fili re ou en modules capitalisables Dur e entre 2 et 4 ans volume total d environ 300 heures Passerelles possibles avec le cycle d enseignement professionnel initial valuation continue dossier de l l ve et examen terminal Cycle conclu par le certificat d tudes musicales CEM Objectifs valuation Objectifs valuation Cycle de formation continu e ou compl mentaire Approfondissement de connaissances et ou de pratiques pour les musiciens amateurs Culture musicale et ou pratiques du conservatoire en r f rence au projet ou formation dans un nouveau domaine au regard du cursus ant rieur Entr e directe possible sur projet Contrat permettant de suivre des cours de culture et ou de pratiques du conservatoire ou dans le cadre de conventions avec les structures de pratique amateur Dur e en fonction du contrat et du projet valuation continue du parcours sur contrat personnalis Attestation validant les enseignements suivis dans le parcours sur contrat personnalis Cycle d enseignement professionnel initial Approfondir sa motivation et ses aptitudes en vue d une orientation professionnelle Confirmer sa capacit suivre un enseignement sup rieur Pratique soutenue dans une dominante Modules de pratiques collectives et de culture Projet personnel Ensemble coh rent et structur compatible avec le suivi d tudes g
24. ique un sch ma national d orientation p dagogique permettant la mise en place de rep res p dagogiques communs De m me que les conservatoires les coles de musique non class es doivent respecter la l gislation du travail savoir la fili re culturelle de la fonction publique territoriale Il reste au bon vouloir des communes intercommunalit s et quipes p dagogiques de suivre les orientations du minist re et de respecter la l gislation en vigueur La pratique musicale au sein de ces tablissements est amateur La formation est non dipl mante gt Annuaire des coles de musique du Loir et Cher Structures priv es M me s il n existe pas de r f rentiels communs contrairement aux coles de musique publiques il est important de noter l importance donner l am nagement la construction et l utilisation des locaux d di s l enseignement musical La qualit de l environnement sonore est une des conditions indispensables La qualification des enseignants et le projet artistique et p dagogique sont galement primordiaux coles associatives La part des coles associatives dans l enseignement de la musique en France est importante Elles trouvent leur place sur des secteurs g ographiques moins bien pourvus notamment dans les secteurs ruraux ou sur des disciplines moins enseign es historiquement dans les structures publiques musiques actuelles jazz musiques traditionnelles Le statut a
25. ir musicien professionnel Conservatoires nationaux sup rieurs de musique et de danse CNSMD Actuellement le CNSMD propose plusieurs cycles de formation un cycle conduisant au dipl me national d tudes sup rieures de musique un cycle de perfectionnement des cycles d tudes sup rieures sp cialis es DNESM Dipl me national d tudes sup rieures de musique Le DNESM est d livr apr s quatre ans au sein du conservatoire national de musique et de danse la suite d un cycle int grant l obtention du certificat d tudes g n rales puis le certificat d tudes sup rieures Cycle d tudes compl mentaires sp cialis es destination des d tenteurs du DNESM ou dans certains cas des tudiants de 3 et 4 ann e du CNSMD ou de toute personne justifiant du niveau requis ce cycle permet une poursuite d tudes musicales sp cialis es Cycle de perfectionnement instrumental Concerne les personnes d tentrices du DNESM ou d un quivalent tranger L acc s ce cycle se fait l issue d un concours de haut niveau Le dipl me national sup rieur professionnel de musicien DNSPM a t institu par un d cret du 27 novembre 2007 paru au Journal Officiel du 29 novembre 2007 Ce d cret pr cise dans quelles conditions les tablissements pourront tre habilit s d livrer le DNSPM Il sera suivi d un arr t pr cisant notamment le contenu des formations et les modalit s d attribution du dipl
26. le devrait permettre aux l ves d tre davantage AL sensibilis s l ensemble des m tiers artistiques D iia et culturels tout en testant leurs capacit s et leurs ta motivations dans des situations r elles Il a une dur e de 2 4 ans L organisation des tudes du Cepi comprend plusieurs modules la discipline dominante instrument chant accompagnement vocal et instrumental accompagnement danse instruments anciens un module associ de pratique un module compl mentaire de for mation et de culture musicale et une unit d enseignement optionnelle Comme son nom l indique le Cepi n est pas une formation sup rieure sa vocation est bien de pr parer la poursuite des tudes dans l enseignement sup rieur Quant au DNOP il marque une premi re tape dans un parcours professionnel li la musique 1 Sch mas nationaux d orientation p dagogique de l enseignement initial de la musique de la danse et de l art dramatique DMDTS 4 avril 2008 La transition entre l actuel troisi me cycle sp cialis et le Cepi est d j amorc e dans un certain nombre de conservatoires et les premiers DNOP seront d livr s partir de 2009 Cette volution de l enseignement initial se caract rise par une ouverture plus large de l orientation des l ves l issue des tudes Selon les options choisies le Cepi peut pr parer diverses formations sup rieures artistique enseignement sp c
27. pement artistique et musical personnel en favorisant notamment une bonne ouverture culturelle l appropriation d un langage musical et l acquisition des bases d une pratique autonome la capacit tenir sa place dans la pratique collective Travaux d coute Acquisition de connaissances musicales et culturelles en relation avec les pratiques du cursus Pratiques vocales et instrumentales collectives Pratiques individualis es Dur e du cycle entre 3 et 5 ans Dur e hebdomadaire des cours entre 4 et 7 heures pour le cursus dipl mant dont 45 minutes minimum d enseignement caract re individuel Possibilit d laborer un cursus personnalis dipl mant ou non dipl mant valuation continue dossier de l l ve Examen terminal Cycle conclu par le brevet de fin de 2 cycle qui donne acc s au 3 cycle et l examen d entr e dans le Cepi Attestation validant les enseignements suivis dans le parcours sur contrat personnalis 3 cycle de formation la pratique amateur D velopper un projet artistique personnel Acc der une pratique autonome Acqu rir des connaissances structur es S int grer dans le champ de la pratique musicale amateur Pouvoir voluer vers la pratique amateur coute bases d histoire d analyse et d esth tique Contenus du cursus labor s suivant les comp tences n cessaires pour l exercice des pratiques amateurs Pratiques en r f rence au projet r alisations transversales relat
28. que de la musique et de la danse VAE Validation des acquis de l exp rience Avec le Conseil g n ral du Loilret Cher je vis bien mon d partement Direction de la communication Phototh que du Conseil g n ral de Loir et Cher C Lazi septembre 2008 LOIR ET CHER CONSEIL GENERAL Conseil g n ral du Loir et Cher H tel du D partement Place de la R publique 41020 Blois Cedex T l 02 54 58 41 41 Fax 02 54 58 42 13 www le loir et cher fr
29. re 72 rue du Faubourg de Bourgogne 45044 ORL ANS Cedex 1 T l 02 38 79 84 00 Site www orleans tours iufm fr Contacts Bac L Arts Musique en r gion Centre Lyc e g n ral et technologique Paul Louis Courier 2 place Gr goire de Tours 37012 TOURS Cedex T l 02 47 60 35 O5 Lyc e g n ral Descartes 3 rue de la Pr fecture 37010 TOURS Cedex 1 T l 02 47 31 01 O1 Lyc e g n ral Alain Fournier 50 rue St phane Mallarm 18016 BOURGES Cedex T l 02 48 23 11 88 Lyc e g n ral Marceau 2 rue Pierre Mend s France 28000 CHARTRES T l 02 37 91 62 00 Lyc e g n ral et technologique Pierre et Marie Curie 31 rue Pierre et Marie Curie 36018 CH TEAUROUX Cedex T l 02 54 22 89 79 Lyc e polyvalent Jean Zay 2 rue Ferdinand Buisson 45044 ORLEANS Cedex 1 T l 02 38 78 12 12 Formations universitaires en r gion Centre Universit Fran ois Rabelais http www univ tours fr http www univ pucvl fr UFR Arts et sciences humaines Licence arts sciences humaines et sociales mention musique et musicologie Master arts lettres langues et civilisations mention arts et humanit s sp cialit musique et musicologie finalit recherche Doctorat de musique UFR Lettres et langues Licence lettres et langues mention arts du spectacle Centre d tudes sup rieures de la renaissance CESR Doctorat de musique Universit d Orl ans
30. rientation professionnelle de musique de danse et d art dramatique D cret n 2006 1248 du 12 octobre 2006 relatif au classement des tablissements d enseignement public de la musique de la danse et de l art dramatique Arr t du 15 d cembre 2006 fixant les crit res du classement des tablissements d enseignement public de la musique de la danse et de l art dramatique Arr t du 23 f vrier 2007 relatif l organisation du cycle d enseignement professionnel initial et du dipl me national d orientation professionnelle de musique Arr t du 23 f vrier 2007 relatif l organisation du cycle d enseignement professionnel initial et du dipl me national d orientation professionnelle de danse Arr t du 23 f vrier 2007 relatif l organisation du cycle d enseignement professionnel initial et du dipl me national d orientation professionnelle d art dramatique Charte de l enseignement artistique sp cialis en danse musique et th tre DMDTS 2001 www mediatheque cite musique fr Sch mas nationaux d orientation p dagogique de l enseignement initial de la musique de la danse et de l art dramatique DMDTS 4 avril 2008 www mediatheque cite musique fr Pour en savoir plus Devenir musicien classique et jazz Cit de la musique 350 pages 2008 Fran ois Pierre sous la direction La musique une industrie des pratiques Etudes de la documentation fran aise La documentation fran ai
31. se 147 pages 2008 Sylvie Sierra Markiewicz sous la Direction Guide pratique de l enseignement artistique CNFPT 102 pages 2008 Cit de la musique www cite musique fr Culture O Centre www cultureocentre fr DRAC Centre www draccentre culture gouv fr IRMA Information et ressources pour les musiques actuelles www irma asso fr Minist re de la Culture et de la Communication www culture gouv fr Observatoire de la fonction publique territoriale CNFPT www observatoire cnfpt fr Conseil g n ral du Loir et Cher Margareth CHOPARD Charg e de mission musique danse th tre 02 54 58 54 57 margareth chopard cg41 fr Place de la R publique 41000 BLOIS www le loir et cher fr Glossaire AEA Assistant d enseignement artistique Asea Assistant sp cialis d enseignement artistique CA Certificat d aptitude quivalent bac 4 Cefedem Centre de formation des enseignants de la danse et de la musique pr pare au DE Cepi Cycle d enseignement professionnel initial sanctionn par le DNOP anciennement cycle sp cialis en musique et cycle d orientation profes sionnelle en danse et en th tre CEC Certificat d tudes chor graphiques CEM Certificat d tudes musicales anciennement CFEM CET Certificat d tudes th trales CFMI Centre de formation des musiciens intervenants d livre le dumi Chad Classe horaires am nag s danse Cham Classe horaires am nag
32. ssociatif de l cole de musique ne permet pas de juger de la qualit de l enseignement certaines structures associatives proposent un enseignement semblable aux coles publiques Pour en savoir plus en Loir et Cher gt Annuaire des coles de musique du Loir et Cher Harmonies Fanfares De nombreuses harmonies et fanfares ont g n r une activit d enseignement de la musique en leur sein afin de former de jeunes musiciens pour qu ils rentrent dans les rangs de l ensemble Cette activit d enseignement est tr s variable d un ensemble l autre simple transmission orale de notions musicales des anciens vers les plus jeunes ou v ritable cole de musique avec professeurs salari s Musiques actuelles L enseignement et la transmission des musiques actuelles se sont heurt s depuis longtemps de nombreuses r sistances institutionnelles jusqu au sein des tablissements publics d enseignement Les conservatoires et coles de musique ont longtemps marginalis les exp riences associatives au sein de structures socio culturelles d coles associatives sp cialis es ou de sc nes de musiques actuelles alors que la d brouille et les entreprises commerciales fleurissaient L enseignement des musiques actuelles reste essentiellement port par le secteur priv La qualit de l enseignement de certaines coles associatives a toutefois t reconnue par l interm diaire d agr ments minist riels Ces coles cher
33. ture fr culture dmdts 4 Quels sont les concours de la fonction publique territoriale permettant une titularisation Selon son dipl me et sa sp cialit le musicien enseignant peut se pr senter aux concours externes de assistant territorial d enseignement artistique cat gorie B pour le titulaire du DEM ou d un dipl me quivalent Les assistants d enseignement artistique sont charg s d assister les enseignants de musique de danse d art dramatique ou d arts plastiques Ils peuvent notamment tre charg s de l accompagnement instrumental des classes Les assistants d enseignement artistique assurent un service hebdomadaire de vingt heures Les assistants d enseignement artistique sont plac s pour l exercice de leurs fonctions sous l autorit du fonctionnaire charg de la direction de l tablissement dans lequel ils exercent leurs fonctions assistant territorial sp cialis d enseignement artistique cat gorie B pour le titulaire du DE ou du Dumi Les fonctionnaires du cadre d emplois sont charg s selon leur sp cialit de t ches d enseignement dans les coles de musique et de danse et dans les coles d arts plastiques qui ne sont pas habilit es dispenser un enseignement sanctionn par un dipl me national ou par un dipl me agr par l tat Ils sont galement charg s d apporter une assistance technique ou p dagogique aux professeurs de musique de danse et d arts plastiques
34. ue du 2 cycle trois possibilit s peuvent tre offertes un 3 cycle de formation la pratique en amateur une formation continu e ou compl mentaire et un cycle d enseignement professionnel initial Le 3 cycle de formation la pratique en amateur constitue un des deux aboutissements des cursus dipl mants propos s par les conservatoires conclu par un certificat d tudes musicales CEM Une formation continu e ou compl mentaire positionner selon les acquis apr s le 2 ou le 3 cycle peut tre offerte sur la base d un parcours personnalis de formation faisant l objet d une valuation sp cifique Cette orientation s adresse aux personnes qui ne souhaitent pas suivre un cycle complet celles qui n ont pas tous les acquis n cessaires pour le suivre ou qui souhaitent se perfectionner dans un domaine particulier Enfin le cycle d enseignement professionnel initial Cepi et le dipl me national d orientation professionnelle DNOP qui le conclut font l objet d un traitement sp cifique sous forme de d cret et d arr t Ce cycle est destin approfondir la motivation et les aptitudes des l ves en vue d une orientation professionnelle II dispense un enseignement permettant l l ve d acqu rir le savoir faire n cessaire une pratique artistique confirm e et une culture musicale chor graphique ou th trale ss lt Ce cyc
35. ur les professeurs recrut s sur un poste de contractuel dans une cole publique Comment devenir musicien intervenant Le CFMI de Tours propose 3 cycles de formation pr paration au dipl me universitaire de musicien intervenant Dumi en formation initiale 2 ans pr paration au dipl me universitaire de musicien intervenant Dumi en formation en cours d emploi 3 ans L objectif principal est de donner des musiciens de tr s bon niveau une qualification professionnelle leur permettant d intervenir l cole en troite collaboration avec les enseignants et les diff rents milieux artistiques licence professionnelle La Musique et l enfant dans tous ses lieux de vie 1 an Les m tiers vis s sont musicien intervenant en cr che h pital dans les quartiers dans l ducation sp cialis e ou encore coordinateur de projets musicaux au sein des collectivit s territoriales d coles de musique ou d associations Pour plus d informations CFMI La Charmoise 7 rue Inglessi 37230 FONDETTES T l 02 47 36 77 40 Site www ash univ tours fr Comment devenir professeur de l ducation nationale Dans les coll ges et les lyc es les professeurs d ducation musicale sont charg s des cours de musique et de chant choral des classes de sixi me celles de terminale Les professeurs de l ducation nationale peuvent se pr senter deux concours nationaux de recrutement le Capes et l agr gation
36. ursus complet comprenant le troisi me cycle de formation des amateurs et le cycle d enseignement professionnel initial Cepi Enseignements obligatoirement assur s par les CRR deux d partements au choix dans la liste suivante jazz et musiques actuelles amplifi es musiques traditionnelles musique ancienne d partement de composition visant d velopper les d marches de cr ation dans l ensemble des esth tiques accompagnement au clavier direction d ensembles vocaux ou direction d ensembles instrumentaux Les CRR ont galement vocation mettre en place des r sidences d artistes Malgr leur d nomination ces tablissements sont en majorit financ s par les communes ou les intercommunalit s o ils sont implant s Cependant les nouvelles responsabilit s des R gions concernant l organisation des cycles d enseignement professionnel initial Cepi vont peu peu modifier ce fonctionnement financier Conservatoire Francis Poulenc de Tours 2 ter rue du Petit Pr 37000 TOURS T l 02 47 60 29 29 Site www tours fr Conservatoires rayonnement d partemental CRD Les conservatoires rayonnement d partemental sont les anciennes coles nationales de musique de danse et de th tre ENMDAD Les CRD doivent dispenser ou garantir l enseignement d au moins deux sp cialit s dans les deux premiers cycles du cursus et le troisi me cycle de formation des amateurs et assurer ou garantir le Cepi
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