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Commission départementale Maîtrise des Langages

1. Mon argent de poche y passe en partie 48 Les relations affectives Remue M nage chez Madame K Histoire d une mouette et du chat qui lui apprit voler Un loup dans la nuit bleue Pour un petit chien gris Madame K et le jeune corbeau ne se quittent plus le petit oisillon se blottit contre elle de son c t Madame K conna t un sentiment de paix C est aussi ce moment l que le chat dispara t des illustrations et Monsieur K comprend que pour lui les temps ont chang Madame K est devenue femme oiseau elle vole et r ussit faire voler le petit coroeau Ensemble ils partent faire de longues promenades dans le ciel Monsieur K sait qu il s est pass quelque chose d extraordinaire chez sa femme Elle s tablit au cours du r cit comme chez Madame K bien qu il n y ait pas un manque affectif chez le chat au d part Cependant notre chat va passer par des incertitudes sur son identit de chat se sentir ridicule puis il se sent transform par la naissance de l oisillon et devient parent de plus en plus il console la petite mouette il lui l chait la t te avec tendresse et elle lui couvrait le dos de l une de ses ailes Lorsque la mouette s envole la s paration est douloureuse mais c est la vie Que seul vole celui qui ose le faire dira Zorbas Le loup et l enfant s paulent se comprennent mutuellement et semblent partager un souvenir commun celui du p r
2. baraquement 18 lit 22 nous donne la cl d criture de ce livre c Les illustrations sont galement susceptibles de nous fournir une entr e int ressante Lorsque l illustrateur prend le parti de renforcer la gravit de la p riode historique abord e par le recours une technique graphique particuli re e Grand p re est accompagn d illustrations tr s sombres aux couleurs froides et aux contours la brosse qui expriment la nuit et la tristesse Au fil du r cit le trait de l illustrateur se fait plus syncop anguleux exprimant le contraste entre les premi res pages personnage au visage arrondi et harmonieux et la fin de l histoire silhouettes d charn es personnages aux regards absents 54 Revenir au sommaire Dans un foulard dans la nuit on retrouve une alternance de photographies d articles de journaux et de dessins Les illustrations tr s symboliques sont mises en page avec rigueur tant t dans des cartouches horizontaux tant t dans des vignettes aux formes g om triques Couleurs et formes sont en parfaite compl mentarit avec le texte On peut tablir une progression dans le r cit et l utilisation des couleurs paysage ligne d horizon en noir et blanc au d but du livre paysage ligne d horizon coup en deux parties passant du noir et blanc la couleur en milieu d ouvrage paysage ligne d horizon enti rement en couleurs lorsque l enfant voque le bonheur L illustrateur utili
3. Revenir au sommaire e B atrice Poncelet Chez elle ou chez elle Seuil jeunesse Septembre 1997 notice du document d application Aller chez l un ou chez l autre n est pas indiff rent ce Je de l enfance qui dit ses motions son ressenti dans les rencontres avec des adultes diff rents dans des lieux habit s de significations trang res ou famili res Ce r cit d exp rience de vie la premi re personne entre en correspondance avec des images dans lesquelles la composition les r f rences et les citations l usage de la typographie sont autant de signes interpr ter pour se repr senter les quatre lieux fr quent s par le narrateur et leur atmosph re la biblioth que de l enfance chez elle l intimit d un appartement f minin chez Elle ou masculin chez lui ou encore la rusticit de chez eux L enjeu de lecture se d ploie dans l nigme cr e par l ind termination relative des personnages et les r sonances subjectives de l exp rience relationnelle voqu e e Yvan Pommaux L le du Monstri Ecole des Loisirs 2000 notice du document d application Poil gris le ragondin et Poil roux son ami participent comme acteurs et t moins narrateurs l aventure de L on et Elvire Au pr texte que les enfants d aujourd hui sont des empot s Poil gris sectionne d un cou de dent l amarre qui retient la barque dans laquelle se trouvent L on Elvire et sa peluche Dou
4. t organis s autour de diff rentes probl matiques e du r cit histoire autour de constructions narratives complexes non lin aires e la sp cificit de l album pour la jeunesse autour des relations complexes entre texte et image e l instance narrative partir d un regroupement d albums caract ris s par des narrations la premi re personne e le genre litt raire partir du regroupement des titres de la liste du document d accompagnement des programmes s apparentant au genre policier e la fiqure de la m re dans la litt rature pour la jeunesse e le motif de la rencontre e la fiction historique Certains textes sont communs plusieurs r seaux de lecture Cela s explique par le fait que dans chaque cas c est un point de vue particulier sur le texte qui a t privil gi Chaque r seau de lecture pourrait tre compl t modifi Il s agit de bien cerner la probl matique que lon souhaite mettre en vidence et de pr voir des confrontations des recoupements entre les textes Dans chaque r seau de lectures propos les titres de la liste du document d accompagnement des programmes sont signal s par un ast risque On peut envisager diff rentes fa ons de confronter les l ves un r seau de lectures e il est possible d tudier avec eux un texte noyau choisi parce qu il est particuli rement significatif qu il permet de poser des questions qui emm nero
5. tre sur plusieurs plans Sur le plan nourricier Sur le plan affectif Sur le plan de l ducation Les illustrations pleine page montrent Madame K alimentant le jeune oiseau lui apprenant voler avec amour et le baptisant du pr nom de Poupard Je vais l lever dit elle son mari Madame K s agita tant et si bien qu au bout de deux semaines l oisillon tait devenu un jeune corbeau La couvaison Avec l aide de ses amis chats du port et notamment le plus savant de tous Jesaitout Zorbas fera de son mieux pour prendre en charge l uf Il se coucha en faisant tr s attention et attira l uf contre son ventre Il se sentait ridicule Mais une promesse est une promesse La naissance Cette tape va tr s vite transformer le chat Zorbas de la m me fa on que sera transform e Madame K Zorbas prit l uf entre ses pattes de devant et vit comment le poussin donnait des coups de bec pour faire un trou Maman cria le poussin de mouette Zorbas sentit alors que la chaleur de l motion le transformait en chat violet Comme chez Madame K la prise en charge va aussi se traduire par la recherche de nourriture ad quate aux mouettes par l attribution d un pr nom Afortunada par l apprentissage du vol qui n cessitera l intervention d un tre humain bien sp cial car il est po te mais surtout Zorbas la prot ge de tous les dangers L enfant va se r fug
6. 1992 GIASSON Jocelyne Les textes litt raires l cole Ga tan Morin 2000 MOSCATELLI Fabienne LACOUR Martine Lire et crire Cycle 3 Bordas 2002 Observatoire National de la Lecture Livres et apprentissages l cole Hachette 1999 POSLANIEC Christian HOUYEL Christine Activit s de lecture Hachette ducation 2000 POSLANIEC Christian Vous avez dit Litt rature Hachette ducation 2002 RABANY Anne et al Litt rature l album Cycle 2 Bordas 2002 TAUVERON Catherine Lire la litt rature l cole Hatier p dagogie 2002 Revenir au sommaire Mise en r seau autour d une question litt raire plusieurs r cits pour une m me histoire Un r cit des r cits 1 Logique de regroupement des ouvrages Il s agit d une pr sentation de sept livres regroup s autour d une forme commune de construction narrative des r cits parall les ou des r cits ench ss s qui s entrecroisent et vont m me jusqu interagir par le biais du texte des images ou du rapport entre les deux ou bien encore des r cits juxtapos s qui racontent la m me histoire et qui ne sont autres que des points de vue diff rents 2 Pr sentation du corpus e Pascal Nottet La princesse de neige illustrations de St phane Girel Pastel 1997 e PN Cette histoire raconte la rencontre entre Abel _ petit marinier et Alys petite terrienne Abel est E PT un enfant de batelier qui vit avec ses parents Ne
7. Max et les Maximonstres illustrations grand format et pleine page ill verticale ou horizontale grand format chaque double page comporte plusieurs illustrations de taille variable double page L effet dramatique du r cit est apport par la taille des illustrations et grandes illustrations altern es et en opposition sur une double page changements de taille des illustrations selon les moments du r cit Dimensions suivant les r cits rendant compte de l action A la proximit des personnages l entr e dans le r ve de Max La focalisation sur certains la fin du r cit la tension est accompagn e de la perte d tails accompagne le propos dramatique retombe il y a du cadre et d une moins d images par page le augmentation de la taille des rythme ralentit et l album se images jusqu la perte du termine par une derni re texte image centr e le r cit en boucle est illustr par la diminution des images en sym trie L effet cadre illustration bords perdus alternance d images sans double page bords perdus image nettement encadr e le texte en dehors du cadre S sans marge et sans cadre ou cadre d images bords qui semble aspirer le lecteur comme un tableau avec peu appartient au narrateur Cadrage et mise en avec une partie de fond blanc perdus d images cadr es le texte inscrit dans de marge alternance d images cadr es page la place du texte vari
8. autre ch teau avec son fils unique Profession et activit s La m re de Charles a pour principales pr occupations de sortir son chien et son fils chaque jour ainsi que de pr voir les repas J avais un joli reste de poulet je pouvais le servir agr ment d une salade ou bien d congeler l un de mes d licieux potages La diablesse n a d autre but que de retrouver son enfant perdu La diablesse dormait le jour et sortait la nuit La femme crivain est la seule qui ait une activit professionnelle Activit au combien solitaire Elle n avait qu imaginer Elle se mit sa table et commen a son nouveau livre La mar tre ne semble pas avoir d activit hormis la tenue de la maison et la garde de son beau fils On ne sait rien des activit s de maman chouette part le fait qu elle soit partie puis rentr e Madame Chattemite a fort faire avec les courses les repas et ses obligations mondaines Elle et Zeldina sont bonnes amies elles jouent au bridge chaque mercredi soir et appartiennent au m me Club de Dames La m re de Bibi est enti rement d vou e son fils frites et bonbons tous les repas la reine emmenait son bibi en promenade 42 Une histoire La diablesse La petite fille La mar tre B b s Pas de baiser Bibi Ambivalence quatre voix et so
9. occup e et pr occup e les illustrations nous font part de ses activit s m nag res Son mari est plus serein tente parfois de la raisonner mais est surtout un t moin passif de la situation Un autre personnage silencieux observe la situation c est le chat qui s effacera tranquillement lorsqu il ne pourra plus suivre les v nements 45 Revenir au sommaire e Luis S pulveda Histoire d une mouette et du chat qui lui apprit voler Metaiti Seuil 1996 Zorbas est un chat grand noir et gros qui doit rester chez lui seul pendant les vacances de ses ma tres Par un bel apr s midi ensoleill une mouette englu e de mazout vient s abattre ses pattes Elle va mourir et demande une promesse au chat celle de prendre soin de son dernier uf et de l oisillon qui na tra L histoire se d roule dans le port de Hambourg parmi d autres chats des mouettes des bateaux et des hommes e Carl Norac Un loup dans la nuit bleue illustrations de Louis Joos Pastel 1996 Cet album raconte la rencontre d un loup affam et d un enfant qui part seul pour aller la chasse ou la recherche de quelqu un I vit seul avec son fr re a n leur p re tant Po mort dans une r gion de Norv ge Les illustrations ont autant EN Len DANS LA NUIT gt s OCEN d importance que le r cit dont l atmosph re est parfois assez ssar sombre e Yvan Mauffret Pour un petit chien gris Cascade
10. re aun II tait une fois La m re poss de Il tait une fois que c tait l heure pas nomm e repr sentant la pr nom que l on trois b b s un nom de famille une reine qui de la autrement qu avec m re sont conna tra la fin de chouettes Sarah Mais la m re de s appelait Maman promenade le terme identifi es l album puisque R my et Lou Ils Jo Madame satanique du titre uniquement sous le l enfant la d signe vivaient dans un Chattemite n a pas Est ce li au fait vocable femme ainsi Mais trou de tronc d arbre besoin de r veil qu elle a des sabots maintenant j ai une avec leur maman On ne conna t ou en raison de la mar tre C est une chouette toutefois pas son perte de son sorci re pr nom son fils enfant l appelle maman Situation La m re l ve seule Lorsque la Les deux entit s Pr sence du p re La maman chouette Madame Chattemite La m re de Bibi a matrimoniale son fils Charles diablesse se sont c libataires de l enfant avec qui n a pas de est mari e quitt sciemment le La femme crivain vit Annie compagnon roi Cette reine rappelle l poque o elle avait un enfant aucune r f rence n est faite quant un conjoint ventuel se sentait bien seule dans sa grande maison Pourtant dans la nature le couple reste ensemble toute la vie avait un secret Elle tait f ch e avec le roi et vivait dans un
11. te qui est au premier plan 1 et 2 comportent un message politico social explicite Ce jeu avec les st r otypes peut galement constituer une trame de lecture pour Touchez pas au roquefort ainsi que les jeux de mots portant ici presque exclusivement sur les noms des personnages b L entr e dans le genre policier gr ce l analyse du paratexte L entr e dans l tude d un genre litt raire par l observation dans un corpus donn d l ments significatifs du paratexte titres et titres de chapitres illustrations texte de pr sentation de la quatri me de couverture en particulier permet d amener l l ve identifier le pacte de lecture que tous ces l ments fonctionnant en r seau tablissent entre le livre et son public Ce travail sp cifique permet de caract riser les diff rents titres propos s il va de soi qu il faut ensuite le relier la lecture des uvres La sp cificit de Tirez pas sur le scarab e peut s approcher au travers de la lecture des titres de chapitres le priv en a plein les pattes des fourmis dans les pattes les insectes naissent tous ego etc qui avant d entrer dans la lecture du livre proprement dit permettent de questionner le r cit en d codant les jeux de mots et en mettant en relation divers l ments entre eux pour cerner ainsi v des personnages le priv dont on peut supposer qu il s appelle Bug Muldon et que c est lui le scarab e Eddie qui est recherch
12. Duke il dit je puis glisse au nous parce que le clown et Oregon l ours sont proches tout proches dans une sorte de fusion qui tient leur statut de personnages de cirque Tous deux s enfuient e Katy Couprie Je suis le chien Sourire qui mord Gallimard 1993 puis Une nonciation la premi re personne qui joue sur l ambigu t du je suis verbe tre ou verbe suivre La notion de point de vue est ici assum e tr s fortement par l image qui joue d former les chelles Alternent des premiers plans de jambes option chien puis d autres visions en plong e o les visages sont plus gros que les corps puis reviennent des pieds et de tout petits visages au dessus de corps normes option autre point de vue Revenir au sommaire R seau de livres autour du genre policier 1 Pr sentation du corpus Albums e Fred BERNARD Fran ois ROCA La reine des fourmis a disparu Albin Michel Jeunesse 1996 Le narrateur est une fourmi rouge qui enqu te sur la disparition de la reine de la fourmili re prisonni re au mus um dont il la d livrera pour retourner avec elle dans leur for t tropicale natale L originalit de l album tient la nature du point de vue narration la premi re personne renforc e par l illustration et aux allusions non dits m taphores qui en d coulent Les interactions texte image permettent des lectures plus ou moins labor es e Bernard STONE
13. Ma trise des Langages Sommaire E Lecture en r seaux pourquoi comment page _4 E Un r cit DSC ac cnrs oan page 8 E La litt rature en couleur terrrens page 14 E L instance narrative en je Missions one duo page 25 E LS genre PON IMRS nas nue enr sun ae a page 31 E Points de vue sur la m re rerrrrene page 38 E Le motif de la TONCONIMRS 830 en ssiesi sesussieenstesn seu page 45 E La notion d approche historique serrrrre page 52 Lecture en r seaux pourquoi comment Le document d accompagnement des programmes de litt rature pour le cycle 3 pr cise d embl e Une culture litt raire se constitue par la fr quentation r guli re des uvres Elle suppose une m moire des textes mais aussi de leur langue une capacit retrouver chaque fois qu on lit les r sonances qui relient les uvres entre elles Elle est un r seau de r f rences autour desquelles s agr gent de nouvelles lectures D j dans Livres et apprentissages l cole l Observatoire National de la Lecture indiquait Qu on parle de livres en r seau de lectures en constellation de jeux d chos il s agit bien de cr er l habitude de va et vient d un livre l autre l habitude de faire des comparaisons de marquer des ressemblances et des dliff rences l important est de varier les entr es dans la constitution de tels r
14. Monstril deux r cits ench ss s se compl tent s entrecroisent et interagissent e La princesse de neige Le texte propose une histoire dans l histoire celle que se raconte l enfant solitaire l aide de ses marionnettes et celle qu il vit r ellement dans le livre Les deux r cits se superposent et il arrive que l un prolonge l autre Marionnettes La Toison d Or est toujours prisonni re de la banquise Capitaine gt Abel nous avons v cu pas mal d aventures mais celle ci me semble bien tre la derni re Les vivres sont puis es et les secours les plus proches se trouvent plus de Deuxi me r cit Abel pour la derni re fois arr te de jouer et viens d jeuner Apr s nous irons jusqu au village faire des provisions La radio vient d annoncer le d gel Notre p niche sera bient t lib r e de la glace du canal Demain la Toison d Or reprendra le fil de l eau Il arrive aussi que le r cit des marionnettes cherche intervenir sur l autre Abel Regarde Mais regarde donc Elle est l Mets vite ton caban et file sa rencontre e L le du Monstril Dans cet album deux r cits sont men s en parall le soutenus par deux types d images celles qui repr sentent l aventure v cue par L on et Elvire sous la forme de vignettes de BD de grande taille et celles qui illustrent le dialogue entre Poils gris et Poils roux personnages qui tirent
15. Rageot 1995 Ce roman nous raconte entre autre l histoire d un petit gar on qui a bien des pr occupations et qui va prendre en charge et en affection un chiot que l on a voulu noyer C est un roman dans lequel le jeune gar on fera de multiples rencontres qui le transformeront indiscutablement Les deux protagonistes seront le jeune Tanguy et le petit chiot L atmosph re de ce roman est moins lourde que dans celle du chat et de la mouette ainsi que dans l album un loup dans la nuit bleue gt Elle est comme dans la vie mi figue et mi raisin 46 Revenir au sommaire 3 Exemple de parcours possible la rencontre l apprivoisement la relation affective Les rencontres Remue M nage chez Madame K Histoire d une mouette et du chat qui lui apprit voler Un loup dans la nuit bleue Pour un petit chien gris Madame K cherche ce qui pourrait bien l inqui ter C est alors qu elle aper ut une petite chose qui gisait terre sur le ventre Elle prit le petit oiseau entre ses mains Madame K sut qu elle allait enfin s inqui ter pour une bonne raison Elle est due au hasard comme dans le premier r cit la mouette mazout e va s abattre aux pieds du chat et un dialogue va tout de suite s installer entre les deux animaux La mouette sait qu elle va mourir et aussit t le chat veut lui venir en aide Elle demande Zorbas de prendre en charge l uf et le poussin qui na t
16. d ensemble groupe actions plan moyen personnage d tails objets pas de gros plans analyser le r le de l arri re plan dans le r cit jour nuit environnement hostile le plan g n ral fixe le cadre de l histoire et donne de la profondeur au r cit le plan moyen ou le gros plan focalise sur le personnage l chelle des tailles interroge le rapport au monde que vivent les enfants des relations disproportionn es donnent une allure inqui tante aux choses les plus famili res for t l chelle des plans ne varie pas sc ne fixe d int rieur gauche centr e sur le personnage de la m re d placement dans un d cor d ext rieur droite mouvement des personnages et ordre spatio temporel la derni re image du livre donne une cl de compr hension en r unissant les deux personnages pas de changement de plan moyen sym trie du r cit le r cit d file comme un rouleau le mouvement et l intensit tant rendu par la variation de taille des images le lecteur est au th tre et assiste une succession de sc nes L angle de vue Le regard du lecteur est associ celui du narrateur contre plong e la puissance du monstre Nombreuses variations selon l effet recherch contre plong e vue de dos vue de face Qui voit qui attend qui revient Le lecteur associe son regard celui des B b s chouettes La vue en
17. de vue qu il est int ressant de retrouver dans la suite du roman pour comprendre comment fonctionne le suspense Le m me type de structure se retrouve dans ppon racont la troisi me personne mais selon un syst me pr sent pass compos Les trois premiers chapitres juxtaposent des sc nes tr s diff rentes qui semblent se d rouler au moment m me o elles sont racont es les l ments du drame sont pos s la pr sence du tueur S bastien seul avec sa baby sitter les parents chez leurs amis loin de la maison Revenir au sommaire Dans ces deux romans l v nement d clencheur n intervient que tardivement dans le r cit Tous les deux jouent avec le suspense au contraire de Touchez pas au roquefort ou de Tirez pas sur le scarab e qui pr sentent tout de suite les donn es de la situation On peut alors comparer avec Un printemps vert panique o l v nement d clencheur est pr c d et pr par par de nombreux autres v nements avec une entr e progressive dans l intrigue polici re d Autres pistes de lecture Analyse des personnages v ce qu ils font le r le qu ils jouent les relations fonctionnelles qu ils nouent entre eux y ce qu ils sont leurs attributs les relations sociales psychologiques qu ils nouent v leur r le th matique les valeurs qu ils repr sentent Selon les livres les figures g n riques sont plus ou moins caract ris es victime enqu teur coupable suspect
18. encore mon bibi Tu te ferais bobo 44 Le motif de la rencontre dans la litt rature de jeunesse 1 Logique de regroupement des ouvrages A partir d un livre noyau Remue m nage chez Mme K trois autres ouvrages sont mis en relation Pourquoi cette mise en r seaux La mise en r seaux autour de ces quatre livres est b tie sur la construction du r cit sur le parcours affectif des personnages principaux qui vont tre pratiquement les m mes La rencontre qui aura lieu se transformera chaque fois en une rencontre affective On pourrait parler d un parcours du tendre la rencontre l apprivoisement la relation affective Dans chacun de ces r cits les personnages seront transform s par cette rencontre un v ritable processus les fera passer d un tat initial un tat final Au d part les protagonistes de ces histoires ne sont pas forc ment faits pour se rencontrer une femme et un corbeau un chat et une mouette un loup et un jeune gar on l exception tant un enfant et un chiot Dans les ouvrages o l un des h ros est un tre humain ce dernier n est pas vraiment heureux il a un manque affectif combler et il est la recherche d un quilibre personnel 2 Pr sentation du corpus e Wolf Erlbruch Remue m nage chez Madame K Milan 1995 Madame k est une personne tr s anxieuse et qui se soucie de tout ce qui pourrait bien arriver Elle est constamment
19. essentiel de l histoire ne r side videmment pas dans l enqu te mais dans l affrontement entre le coupable et sa victime potentielle Revenir au sommaire 2 Logique de regroupement des ouvrages Ce r seau est constitu partir des ouvrages de la liste du document d accompagnement des programmes que l on peut classer dans le genre policier et partir desquels on peut mettre en vidence des caract ristiques de ce genre A partir de ces derni res des ouvertures sont propos es vers d autres titres de litt rature polici re pour la jeunesse Si des variations sont infinies le policier est n anmoins un genre part enti re d fini par des crit res pr cis il y a un d lit crime contre la loi un coupable et une victime quelqu un enqu te g n ralement pour trouver le coupable mais galement son mobile son mode op ratoire Le tout se d roule dans un espace temps d fini de fa on r aliste On peut donc r duire le sch ma de base du roman policier v la pr sence de trois types de personnages coupable victime enqu teur v un contexte socio historique v deux actions essentielles le crime et l enqu te Crime victime enqu te coupable constituent les p les de l histoire racont e le mobile et le mode op ratoire relient les quatre p les C est partir de ce sch ma de base que se r partissent les sous genres sp cifiques construits le plus souvent partir d une surd termination
20. la m re de s lever socialement D o le rejet violent des classes d favoris es qui semble suspect Je l ai vu en pleine conversation avec une fillette qui avait tr s mauvais genre d images de maternit heureuse Elle se rappelait avoir tenu un tout petit enfant dans ses bras elle l avait aim nourri cajol La derni re phrase semble nous sugg rer la grossesse Je ne pensais pas qu une aussi petite fille tait aussi lourde porter s exprime sous la forme de l adoption une fois par la mauvaise femme et une autre par la femme crivain Elle s exprime galement par la naissance de la petite fille sous la plume de la femme crivain l adoption mais elle se fait plut t dans le sens de l enfant vers la m re que l inverse Alors j ai mis mes bras autour de son cou et je l ai embrass e chouette souhaite que ses b b s deviennent autonomes et puissent se d brouiller sans elle QUE D HISTOIRES dit leur maman chouette Vous saviez bien que j allais rentrer gt maternit est li e au refus de sa m re de voir son enfant grandir puis partir Elle anticipe la perte de son fils et fait tout pour le retenir maternit est li e au refus de sa m re de voir son enfant grandir puis partir Elle anticipe la perte de son fils et fait tout pour le retenir allant m me jusqu l emp cher de grandir Pas
21. lieux d action dans l illustration passage d une lecture horizontale de l album une lecture verticale Chez eux Succession des lieux d action ambiances climats et univers diff rents rendus par des techniques illustratives la progression et le cheminement spatial des personnages est donn e par la pr sence de plusieurs tapes du r cit sur la m me double page les diff rents lieux se succ dent rapidement et peuvent tre list s et cat goris s milieux hostiles rassurants clos ouverts d serts habit s loign s proches flous d taill s cadre spatial unique zoom arri re donnant une profondeur de champ inqui tante gauche s quences en plan fixe dans un lieu unique la salle de bain centr e sur la m re droite cheminement de Marcelle dans des lieux d action diff rents chaque page le temps de retour de Max vers sa chambre est rendu en utilisant le sens contraire de la lecture cela donne une v ritable impression de d placement et de cheminement opposition des lieux d action co ncidence sur le plan spatial entre la sc ne initiale et la sc ne finale Obstacles la compr hension Probl mes Quelques exemples mettre en d bat et compl ter qui est le narrateur est il repr sent Un indice texte ou image la fin du livre nous permet de d couvrir u il s agit d une fill
22. plong e retour de la m re accentue l effet d angoisse et de solitude vue frontale plat centr e sur le sujet le regard de la m re n interpelle pas le lecteur Le sujet est centr dans un d cor et vu de face L illustration comme outil narratif Chez Elle L le du monstril B b s chouettes Veux tu sortir du bain Marcelle Max et les Maximonstres La typographie Le paratexte participe la construction du r cit changement de typographie paisse raffin e s che en fonction des personnes voqu es Qui parle Place du narrateur dans l illustration Qui voit Que voit on D o Voix off Le personnage dans l image introduit il un commentaire un point de vue pose t il un probl me Nous assistons la mise en sc ne des paroles des pens es ressentis et motion d un personnage narrateur qui appara t jamais dans l illustration l image peut elle en dire pus long ou autrement que le texte nous sommes devant une focalisation interne l histoire est per ue subjectivement par le narrateur qui nous livre des images filtr es et reconstruites par son regard les blancs du texte se donnent lire dans l illustration l ambigu t des pronoms sollicite le lecteur il cherche des indices dans les images pour clairer et cerner les personnages objets climats r f rents techniques d illu
23. seaux initier les l ves la lecture litt raire d s le cycle 3 est difficile car la pratique de la lecture pour beaucoup d enfants de ce niveau reste limit e Or la lecture de textes litt raires doit aussi tre une lecture efficace et fonctionnelle tenant compte de leurs sp cificit s En ce sens c est une activit la fois cognitive culturelle et symbolique qui exige une capacit tisser des liens La lecture en r seau est lun des dispositifs concert s possibles qui peut tout la fois enrichir structurer la m moire litt raire du jeune lecteur et lui apprendre tisser des fils ceux qui sont programm s par le texte et ceux qui rel vent de la subjectivit du lecteur Le d veloppement des BCD et des actions en faveur de la lecture a favoris la mise en relation des livres des uvres et leur diversification dans l enseignement Il s agit de prendre appui sur ces acquis pour laborer de fa on plus pr cise des regroupements d uvres de textes en fonction de crit res litt raires permettant de construire progressivement une culture en d veloppant chez les l ves des comportements sp cifiques face aux textes travail d interpr tation de lien et des connaissances sur les textes Catherine TAUVERON dans Lire la litt rature l cole gt Hatier caract rise le lecteur de litt rature comme un d tective qui rassemble les indices et les pi ces parses du puzzle comme au
24. sentation du corpus Certains livres apportent des clairages sur une p riode de l histoire Les ouvrages de ce corpus s int ressent la p riode contemporaine et aux diff rents conflits dans le monde Ils ouvrent le champ d une r flexion caract re philosophique sur l absurdit de la guerre et des conflits La force de ces livres est contenue dans la charge motionnelle dont ils sont porteurs soit par le proc d d criture choisi par l auteur et ou par le r alisme de l illustration soit par l originalit du r cit souvent mis en miroir avec le document historique e Georges Lemoine Milena Un foulard dans la nuit Editions du Sorbier 2000 Un enfant polonais prisonnier des camps de concentration r ve qu il sort du baraquement qu il marche longtemps dans la neige retrouve son village et les siens comme s il tait parti hier Ce r ve est un moment de bonheur qui lui permet d chapper au moins par la pens e au cauchemar de la d tention L architecture de cet album est remarquable dans la progression g om trique des illustrations et pour la qualit des contrastes couleurs et symbolique des images 52 Revenir au sommaire e Eve Bunting Peter Sylvada On se retrouvera Syros 2001 La guerre approche Viktor Marina et leur m re doivent faire rapidement leurs valises et fuir leur maison Cette histoire aux illustrations hyperr alistes met en jeu des concepts tr s forts au niveau motionnel l
25. senter de quoi nous parle l auteur de qui que disent les images Le d bat autour des l ments implicites de l illustration va permettre de nouvelles e Classer des images en cat gories La complexit des albums du corpus doit permettre de confronter des crit res de choix vari s Pour cela proposer une s rie d illustrations de petits groupes mettre en commun et d battre Revenir au sommaire Classements possibles v lieux r els ou imaginaires v pr sence du narrateur du h ros v l ments de chronologie v deuxi me r cit ou r cit embo t v vocation flash back v images de transition v images redondantes v images permettant de se faire une repr sentation des personnages v images rythmant la structure du r cit r p titive altern e en boucle v images o est repr sent l implicite du texte v rep rer les images qui donnent des l ments de vraisemblance un texte ou qui inversement sont d cal es par rapport un texte plus classique v images pouvant tre support plusieurs interpr tations v construire des r pertoires d images dessins photos gravures collages peinture les utiliser pour initier les enfants aux diff rents langages picturaux photographiques ou cin matographiques On peut fermer les yeux reconstituer mentalement l image et la d crire oralement les plans la lumi re les ombres la composition les mouvements sa place dans le r cit c est le
26. temps du r cit lexique comme de l image couleurs lumi re saison par exemple Art anr Sprane e Jean Claude Mourlevat L Enfant Oc an Pocket 1999 Dans ce roman l alternance des voix est pouss e 23 personnages Tous parlent la premi re personne pour donner un morceau du r cit un puzzle reconstituer en autant de vues sur le personnage Yann La question du registre de langue est centrale de mis ur de berara pores Qi on va Yass Dntiibtets trast Let erra M Cure pod cet dx e Quint Buchholz Le collectionneur d instants Milan 1998 Dans ce r cit alternent deux instances narratives v le r cit la premi re personne du narrateur dont on saura qu il s agit de l auteur g se retournant sur son pass r le des images s pia et du temps du r cit imparfait pass simple sauf le dernier paragraphe en toute fin sans illustration au pr sent v les petits mots de Max l gendant ses tableaux en couleur o il appara t et fait appara tre le narrateur enfant e Hubert Ben Kemoun Nulle Huit et plus Casterman 2002 Il n est pas difficile de savoir qui parle le portrait du narrateur se construit au fil du r cit ge du personnage milieu social classe personnalit centres d int r t C est un petit roman classique du genre o l identification la voix de la narratrice va jouer plein avec la lectrice qui est plut t vis e ici Reven
27. 2 Le vocable du titre peu flatteur est utilis par le narrateur un petit gar on pour d signer sa belle m re Celle ci mettra tout en uvre pour se faire accepter par son beau fils e Martin Waddell B b s chouettes illustrations de Patrick Benson Kal idoscope 1993 Hormis dans les dires des trois enfants maman chouette est peu pr sente dans cet album Et pourtant quelle bonne m re elle semble tre lorsque Sarah R my et Lou voquent leur g nitrice absente e Tomi Ungerer Pas de baiser pour Maman Ecole des loisirs 1976 Madame Chattemite est la m re combl e de Jo Elle se d voue totalement au bien tre de son fils pourtant l attitude de ce dernier la r compense bien peu e Elzbieta Bibi Pastel 1998 Bien qu elle semble tre une reine moderne qui n a pas h sit quitter le roi pour lever seule son enfant la m re de Bibi est ultra protectrice Elle c de tous les caprices de son fils et supporte difficilement de le laisser grandir 3 Exemples de parcours Une analyse plus pr cise de chacun des parcours est propos e au 5 paragraphe a L identit des m res Dans la plupart des histoires les m res ne sont pas nomm es part sous le terme g n rique de maman il est vrai que c est ainsi que la majorit des enfants appellent leur m re Revenir au sommaire En ce qui concerne l identit sociale des m res on peut remarquer qu elles sont bien souvent s
28. Les doigts rouges est cet gard caract ristique puisque le r le du coupable n est pas distribu et que toute la place est prise un moment donn par le suspect dont l intrigue s attache d montrer l innocence On a vu par ailleurs que ppon ne comporte pas d enqu teur et qu il s agit d un affrontement entre la victime et le coupable Dans La reine des fourmis a disparu c est le personnage de l enqu teur qui est mis en avant la fourmi De m me dans Tirez pas sur le scarab e Analyse des registres de langue int ressante notamment dans Les doigts rouges et Tirez pas sur le scarab e Pastiche parodie citation peuvent s approcher galement et donner lieu des relectures pour les d busquer les caract riser Pour approfondir M L GION et P SLAMA Lire et crire avec le roman policier CRDP de Cr teil C HOUYEL et C POSLANIEC Activit s de lecture avec la litt rature polici re Hachette Ces ouvrages de r f rence donnent une importante bibliographie de romans policiers pour la jeunesse Revenir au sommaire Points de vue sur la m re 1 Logique de regroupement des ouvrages Dans de nombreux albums la m re est pr sent e de fa on extr me soit trop pr sente soit clairement absente Ce sch ma peut sembler r ducteur le r seau constitu se propose donc travers le croisement des ouvrages choisis d tudier de plus pr s quelles identit s r elles sont accord es la m re co
29. Ralph STEADMAN Touchez pas au roquefort Gallimard 2002 Les personnages de cette histoire polici re sont des souris Le r cit est un excellent prototype du genre policier dans une version parodique qui respecte les l ments incontournables du polar tout en accentuant les standards du genre notamment ceux que le cin ma a d velopp s v tements attitudes comportements des personnages lieux fr quent s et que l illustration caricature de fa on tr s savoureuse Romans e Marc VILLARD Les doigts rouges Syros jeunesse 1997 Ce court r cit repose sur une m prise due la double interpr tation possible et syst matique des v nements relat s Les indices s accumulent justifiant les soup ons du protagoniste l gard de son fr re qu il croit responsable de la disparition d un de ses camarades La structure traditionnelle du r cit d nigme est respect e de fa on tr s resserr e Revenir au sommaire e Paul SCHIPTON Tirez pas sur le scarab e Hachette 1996 Il s agit dun roman d enqu te men e par un priv selon les st r otypes du genre Mais l enqu teur est un scarab e la victime les suspects et le coupable sont des insectes et l action se d roule dans lunivers clos d un jardin Cette transposition humoristique est une bonne initiation la structure canonique du genre policier e Irina DROSZD Un tueur ma porte Bayard jeunesse 2000 Lis Droi C est une co
30. a derni re page du livre reprend une des vignettes image d exode et la commente Ces photographies s ins rent dans le livre dans une construction parfaitement sym trique respectant l architecture de l album et jouant le r le de parenth ses En toute derni re page une postface fait le lien entre ces 2 p riodes Grand p re Gilles Rapaport Circonflexe Premi re et deuxi me guerre mondiale L antis mitisme La collaboration La vie dans les camps La perte de l identit La p riode de la seconde guerre mondiale L puration ethnique Racisme et tol rance Forme biographique La barbarie L injustice La d ch ance En se posant la question de savoir qui parle dans le livre titre d dicace r cit on consid rera cet ouvrage comme un t moignage testamentaire et comme un hommage une personne disparue dont le petit fils voque l histoire de vie 2 g n rations plus tard On se retrouvera Eve Bunting Syros jeunesse La clandestinit La r sistance L exode L puration ethnique La r sistance Les camps de r fugi s R cit m taphorique fin ouverte L espoir Le combat pour la libert L histoire intemporelle peut tre revisit e l clairage de la note de l auteur pr sente en derni re page La lecture de cette postface fait lien avec une p riode historique proche Baraquement 18 lit 22 L toile de David Le manque de nourriture R cit la premi r
31. a s paration l exode la lutte dans la clandestinit e Margaret Wild Julie Vivas Baraquement 18 lit 22 que la f te commence Casterman 1993 Eai 4 AON PE 08 Dans un camp de prisonniers Katya et les femmes 2 BARAQUEMENT 18 LIT 22 s organisent pour fabriquer des jouets aux enfants et faire DE une grande f te Ce livre nous interpelle sur les valeurs de solidarit au sein d une communaut qui lutte pour sa survie et celle de ses enfants e Pef Zappe la guerre Editions Rue du monde 1998 Quatre vingts ans apr s la Premi re guerre Mondiale les soldats sortent du monument aux morts pour faire le point Ils rencontrent le monde moderne L originalit de cette histoire repose sur le m lange de deux poques la mani re d un livre de fantastique fiction e Gilles Rapaport Grand p re Editions Circonflexe 1999 Grand p re vient de mourir Avant de mourir il a confi son fils l histoire de sa vie dans les camps Comment transmettre une m moire qui n est pas la n tre qui n est pas seulement celle d un homme mais de millions d tres Les images et les mots ont dans ce livre une force symbolique remarquable 53 Revenir au sommaire e Jean Marie Henry Alain Serres On n aime gu re que la paix Editions rue du monde 2003 Ce recueil de photographies montre la guerre Les illustrations au pastel nous disent la couleur des jours paisibles et les mots des po tes nous crient q
32. aphiques ne peut tre r elle C est probablement ce d calage qui permet l illustrateur de dessiner les soldats avec un tel r alisme Les diff rents tableaux pr sents dans On n aime guerre que la paix apportent quant eux cette note d espoir tr s color e qui contraste radicalement avec le ton des photographies de presse Enfin le th me de la fuite et de l errance permettrait de mettre ces ouvrages en r sonance On n aime gu re que la paix page 38 sc ne de la brouette dans On se retrouvera Grand p re page 9 derni re page d un foulard dans la nuit en s interrogeant chaque fois sur les raisons de la fuite des personnages Fuir ou rester Renoncer ou r sister au p ril de sa vie pour sauvegarder sa libert 55 Revenir au sommaire 4 Pistes p dagogiques a La lecture de ces ouvrages outre les clairages historiques apporter dans une perspective interdisciplinaire pourrait donner lieu l organisation d ateliers de questionnement de texte La reconstruction collective du contenu de ces ouvrages serait guid e par des questions d bouchant sur un d bat qui permettra la confrontation des livres et l analyse des valeurs v hicul es la solidarit l exclusion l espoir la r sistance l injustice b On pourra galement travailler sur la diff rence de traitement du th me par les illustrateurs en encourageant le d bat d interpr tation partir des dessin
33. arall les peuvent tre faits entre les diff rentes poques voqu es 57
34. articuli re de r cits multiples cr ation du suspense compr hension plaisir du lecteur tonnement lecteur d rout e Faire d couvrir la part de l implicite dans cette construction narrative d Elargir le r seau e Litt rature Maurice Sendak Max et les maximonstres L cole des loisirs 1967 Philippe Corentin Zigomar n aime pas les l gumes L cole des loisirs 1992 James Stevenson Une horrible pluie L cole des loisirs 1990 Anthony Browne Le tunnel L cole des loisirs 2001 John Burningham Veux tu sortir du bain Marcelle P re castor 1998 B atrice Poncelet Chut Elle lit Seuil jeunesse 1995 B atrice Poncelet Et la gel e framboise ou cassis Seuil jeunesse 2001 Val rie Dayre C est la vie Lili L cole des loisirs Pastel 2002 e Cin ma L histoire sans fin film de Wolfgang Petersen Les autres film de Alejandro Amenabar Revenir au sommaire La litt rature en couleur r seau d albums constitu autour des illustrations et de la relation texte image 1 Logique de regroupement des ouvrages Les illustrations peuvent elles tre consid r es comme des proc d s narratifs A partir d un texte noyau Chez elle ou chez Elle 4 autres albums sont convoqu s et mis en relation Il va s agir peu peu d identifier les singularit s des proc d s narratifs utilis s par l illustration et faisant obstacle une compr hension imm diate ou l interp
35. ation e les personnages et leur image b Introduction des autres albums du corpus ils vont les uns ou les autres permettrent de construire l aide du tableau ci dessous les observations classement et interpr tations des l ves e Max et les Maximonstres les illustrations rythment le r cit dimensions mise en page les couleurs participent la mise en vidence d un r cit ench ss dans un r cit cadre e B b s chouettes les illustrations bords perdus sans marge peuvent tre confront es aux pages centrales de Max la f te et Chez Elle tensions rythme plans cadrage e L le du monstril confront aux albums pr c dents il permet d affiner les observations autour du rythme du r cit et des techniques illustratives et pr sente une narration bas e sur une alternance d images illustrant des points de vue diff rents et des r cits parall les Le retour sur les livres pr c dents doit permettre une approche du traitement du narrateur et des personnages dans l illustration e Veux tu sortir du bain Marcelle cet album est probablement le plus complexe car il pose le probl me d un changement r gulier de point de vue non explicite Le d bat interpr tatif g n r par ce livre doit permettre de s interroger sur l ensemble du corpus en analysant les diff rents points pr sent s de mani re incompl te dans le tableau c Les blancs du texte A la suite de cette premi re appro
36. ce Voil ces derniers embarqu s dans une forme de robinsonnade une balade en barque mal contr l e un chouage sur un le la construction d un abri et la rencontre avec un monstre Dans cet album deux r cits sont men s en parall le soutenus par deux types d images celles repr sentant l aventure v cue par L on et Elvire sous la forme de vignettes de bandes dessin es de grande taille et celles illustrant le dialogue entre Poil gris et poil roux personnages qui tirent les ficelles de l histoire Le lecteur s appuiera sur le dispositif nonciatif pour suivre les v nements et appr cier le privil ge de la position de celui qui sait par rapport celle des deux personnages L on et Elvire qui ne peuvent voir les coulisses de l histoire A travers cet album c est aussi le jeu de la cr ation qui est donn voir e John Burningham Veux tu sortir du bain Marcelle Flammarion 1978 indisponible en librairie mais dans toutes les m diath ques Quatri me de couverture Qu arrive t il l heure du bain Voici comment les choses se passent chez Marcelle Sur les pages de gauche sa maman accomplit les gestes n cessaires et habituels de toutes les mamans rangements nettoyages auxquels s ajoutent des r flexions et commentaires nombreux Sur les pages de droite pendant ce temps l Marcelle se livre en imagination d audacieux exploits auxquels vous pourrez participer chevauchant son canard en ca
37. che il est possible de proposer aux l ves un r seau interne ce corpus constitu autour d un proc d d criture le silence e les silences du texte qui se lisent dans les illustrations Marcelle Chez elle Max e ce qui n est dit ni dans le texte ni dans l image et qui va fortement solliciter et questionner le lecteur e ce qui est dit dans le texte et dans l image e le brouillage sur l identit des personnages pronoms comportement Tr s sch matiquement un des niveaux d analyse de ce r seau inciterait les l ves explorer et trier en cat gorisant les illustrations et leur rapport au texte v Quand les images redisent le texte l illustrent explicitent certains passages rajoutent parfois quelques d tails sont redondantes v Quand les images jouent avec le texte et le lecteur elles laissent une place la connivence questionnent Il y a une coh rence des images entre elles et une pertinence de leur rapport avec le texte Une compl mentarit textes images Ex L le du monstril Max B b s chouettes Revenir au sommaire v Quand les images racontent sans le texte elles font appel alors des proc d s narratifs vari s Les images sont au del des mots et mettent en jeu la sensibilit artistique du lecteur lui permettent sa propre interpr tation du texte ouvrent des lectures plurielles et au d bat interpr tatif Ex Chez Elle Marcelle Max D autres niveaux d ana
38. d un film d aventure dans lequel le metteur en sc ne a donn voir tous les d tails de l action ind pendamment des paroles du personnage Tout comme dans L le du Monstril une complicit s instaure entre l auteur et le lecteur Exemple de double r cit v image le p re de Groucho fait un croche pattes au rat avec la crosse de son parapluie v texte Par bonheur le rat tr buche d Dans Une histoire quatre voix quatre r cits parall les d veloppent les quatre points de vue des quatre personnages sur un v nement v cu en commun alors que dans L enfant oc an des r cits multiples relatent les points de vue des personnages et concourent tous raconter la m me histoire Revenir au sommaire e Une histoire quatre voix Pour chacun des quatre r cits l auteur a utilis une typographie et une saison diff rente Chacun des quatre personnages est tr s typ et tr s diff rent des autres par son ge son sexe sa condition sociale et m me son caract re v la m re autoritaire hautaine attach e aux valeurs de sa classe sociale c est la premi re voix v le fils de cette femme hautaine Charles soumis craintif timide souffre de solitude c est la troisi me voix v le p re en recherche d emploi tourn vers ses difficult s est cependant attentif sa fille c est la deuxi me voix v la fille du ch meur R glisse active d lur e sensible
39. d m re du loup du chasseur etc 4 El ments d approfondissement Sur la notion de situation probl me de lecture voir Rosine Lartigue collectif Vers la lecture litt raire au cycle III Argos 2001 Pour le plaisir Une uvre cin matographique r cente destination d un public adulte pose travers trois films la question des points de vue crois s de mani re magistrale Des personnages principaux du premier film passent comme secondaires dans les suivants et inversement selon la focalisation du r alisateur Trois films autour des Revenir au sommaire m mes v nements composent trois r cits Il s agit de la Trilogie de Lucas Belvaux Un couple patant Cavale Apr s la vie 2002 En litt rature adulte Le Fusil de chasse de Yasushi Inou joue sur trois r cits pistolaires crits selon trois points de vue diff rents sur le m me personnage central le seul qui ne dira pas je 5 Annexe d autres titres pour poursuivre e Philippe Dorin C ur de pierre Syros jeunesse 1997 Peige Drm Q C ur de C est la pierre qui vous parle AU proc s j aurais piere en tant de choses dire Mais voil nous les armes du crime nous n avons pas droit la parole Nous sommes condamn es moisir au fond des armoires m talliques de la PJ dans des sacs plastiques qui nous touffent e Rascal Le Voyage d Oregon illustrations de Louis Joos Pastel 1993 C est le clown qui raconte
40. de l un des l ments de la structure de base Le st r otype de l histoire polici re part du p le crime d couverte d un cadavre identification de la victime d but de l enqu te L enqu teur recherche les mobiles du crime analyse les modes op ratoires et tente d identifier les suspects et parmi eux le coupable La solution consiste pour lui reconstituer le cha non entre le coupable et le crime Le crime n est pas forc ment un meurtre mais peut se manifester par une disparition ce qui est le cas dans La reine des fourmis a disparu les doigts rouges Tirez pas sur le scarab e Dans tous les cas on est dans le cadre d une transgression de la loi Des transformations simples de ce st r otype permettent de comprendre toutes les cat gories du genre L nigme est caract ris e par un gros plan sur le crime lui m me et sur l enqu teur qui doit d couvrir comment il s est produit une partie de l invention des ma tres du genre consiste varier ce personnage Dans cette configuration le lecteur prend en compte un double r cit celui du crime et celui de l enqu te C est ce mod le que l on peut r f rer La reine des fourmis a disparu Tirez pas sur le scarab e voire Touchez pas au roquefort v dans le roman de proc dure le gros plan est fait sur l enqu te elle m me v dans le roman noir c est le contexte qui est au premier plan les l ments historiques ou sociologiques ou bien l interf re
41. des fourmis qui font obstacle des gu pes dont on cerne mal le r le et une araign e v des lieux la fourmili re l eau une toile d araign e le jardin v une action un combat v un ton humoristique A partir de ces l ments la lecture peut s engager avec vigilance pour interpr ter la fois l intrigue polici re une disparition une enqu te commandit e par les fr res de la victime men e par un priv des fausses pistes des pi ges d jou s par l enqu teur un coupable d masqu le point de vue du scarab e qui permet de construire lunivers social du jardin la symbolique de la lutte contre les fourmis du point de vue politique et social et enfin la d rision vis vis des st r otypes du genre policier le ton humoristique les jeux sur les mots Revenir au sommaire c Entr es en lecture L analyse des premi res pages des diff rents ouvrages permet de mettre en vidence des rep res pour s orienter dans la lecture des choix narratifs et leurs effets sur le lecteur qui parle de quel point de vue sont per us les v nements comment sont donn es les informations sur l poque les lieux les personnages Entre t on directement dans l action Y a t il une pr sentation du d cor de l atmosph re En comparant les premi res pages des ouvrages concern s la lumi re des constituants du r cit o quand qui est pr sent de qui parle t on de quoi s agit il on peut de
42. e chacun des ouvrages pour une lecture voix haute voire une mise en sc ne Revenir au sommaire d R crire une des histoires en transposant la m re d une autre Exemple R crire la premi re voix d Une histoire quatre voix en donnant la m re les caract ristiques de Madame Chattemite e Elargir le r seau e Proposition des ouvrages suivants et recherche des l ments qui justifient leur incorporation Pour l identit Roald Dahl Matilda Gallimard 1997 Sheena Knowles Edwina l meu illustrations de Rod Clement Kaleidoscope 1999 Axel Godard Maman D lo Albin Michel jeunesse 1998 B atrice Poncelet Chut elle lit Editions du Seuil 1995 B atrice Poncelet Framboise ou cassis Editions du Seuil 2001 Pour l ambivalence Axel Godard Maman D lo Albin Michel jeunesse 1998 B atrice Poncelet Chut elle lit B atrice Poncelet Editions du Seuil 1995 Claude Ponti Okil l Ecole des loisirs 1995 Carlo Collodi Pinocchio Flammarion 2001 e Recherche dans la BCD de nouveaux ouvrages qui pourraient int grer le r seau et justification de leur incorporation Revenir au sommaire 5 El ments d analyse et d approfondissement Une histoire La diablesse et La petite fille La mar tre B b s Pas de baiser Bibi Identit quatre voix son enfant du livre chouettes pour Maman D nomination Puis Maman a dit La m re ne sera Les deux entit s La belle m
43. e d une permettant d indiquer la l illustration appartient au r cit jeu d opposition entre la page sur fond blanc au d but et la iso page l autre et fait partie de simultan it des parcours des l absence de cadre accentue de gauche et la page de fin du r cit et d images bords Composition l illustration le blanc n est pas personnages de sugg rer des l effet d inqui tude et d motion droite rep rer le narrateur perdus panoramiques un cadre mais proc de alors de l image comment passe t on d une image l autre d un des 4 r cits l autre de mani re continue ou contrast e peut on rep rer le sch ma de construction de l album travers les images hors champ pr sence de la BD vignettes illustrant l aventure de L on et Elvire correspondant au r ve de Max 6 pages Techniques et styles graphiques Les couleurs Exemples de questionnement mener sur l ensemble du corpus qu est ce qui permet la continuit narrative un des personnages l le du monstril Marcelle un objet un cadre r f rentiel chez elle un climat chacun des r cits de Chez elle B b s chouettes l ench ssement des r cits Max la compl mentarit texte image Marcelle comment les relations de cause effet sont elles mises en images l le du monstril alternance de mise en page narration cin matographique par une succession d ima
44. e disparu Lorsque l enfant reprend son chemin pour aller chez lui le loup vient le fr ler Ils se touchent et vont se quitter Le loup ami connaissait il son p re car ils partageaient le souvenir des m mes traces L enfant a trouv un secret qui le lie son p re et au loup et qui le rapproche de ce p re disparu La prise en charge affective est intense de part et d autre le chiot ne compte que sur l enfant comme dans la relation chez Madame K ou comme celle de la mouette et du chat et Tanguy doit affronter certains regards certains questionnements autour de lui Les relations affectives traversent tout ce roman mais Tanguy et son petit chien sont au c ur de tous ces liens Le jeune chiot donne tout sans compter son petit ma tre mais celui ci doit jongler avec les sentiments qui le traversent selon les adultes qui l entourent Il va donc grandir accepter le divorce de ses parents accepter ses deux nouvelles familles reconstitu es celle de son p re et celle de sa m re Il va adopter son beau p re et tout le monde va adopter le jeune chiot 49 4 Pistes p dagogiques a Pour comprendre le r seau e Faire d couvrir la logique du regroupement de ces ouvrages e Emettre des hypoth ses apr s lecture d un extrait significatif Exemple Madame K s inqui te pour un oui ou pour un non un bouton mal cousu le temps qu il fait la taille des citrouilles tout Un jour elle trouve un c
45. e personne Cette histoire b tie autour de jouets retrouv s dans les camps nazis Margaret Wild L organisation des camps Les restrictions L espoir n est situ e ni dans l espace ni dans le temps L absence d arri re Julie Vivas La lutte pour la survie La fin du conflit La solidarit plan et d l ments pr cisant le contexte historique hormis les extraits La lib ration de t moignages en d but et en fin de livre la rend intemporelle et donc universelle L uniforme Verdun R cit fantastique L alternance de photographies documentaires et d illustrations Zappe la guerre PEF L industrie de guerre La mobilisation Les taxis de la Marne Les tranch es Les gaz L Alsace Lorraine Le conflit du Rwanda Les mutineries Le trait de Versailles Les alli s R cit ench ss des sources documentaires empruntant au registre du r cit historique costumes accessoires identit des personnages au fil des pages entretient un va et vient entre fiction et r alit La rencontre entre le petit gar on et le poilu en fin de r cit ouvre la voie la suite de l histoire On n aime guerre que la paix JM Henry Alain Serres Nathalie Novi Recueil de po sies Images documentaires et photos en appui des textes L ouvrage est con u dans une alternance de photographies documentaires souvent graves de po mes et de planches dessin es au pastel La progression du livre est chronologique et de nombreux p
46. e qui un jour sera grande d codage d un univers r f rentiel tr s riche la place laiss au lecteur interpell ignor points de vue polyphoniques rendus par l illustration et la mise en page et illustrant deux r cits parall les cela n cessite une lecture experte texte et illustration l analyse du relais de narration enfant ragondins permet de constituer le r cit facilit par une chronologie non perturb e le marquage des valeurs peut tre questionn solidarit courage regret comment sont elles illustr es comment les sentiments des personnages sont ils traduits par l image rapport au monde v cu par les enfants le temps des r cits m re enfants identification des diff rents personnages pr noms dans les dialogues images trouver les relations entre le texte et ce qui est v cu sur l image par les personnages comment supporter le r el alternance de tons s rieux et ironie Sommes nous dans quelque chose de dr le ou de grave Que nous dit la derni re image le temps des r cits parall les mise en vidence des r cits ench ss s quel est ce monde fictif et o sont ses fronti res avec la r alit quelle est la port e symbolique du r cit le d coupage du r cit en s quences peut permettre d identifier les ruptures et leurs traductions graphiques R seau d albums et de petits romans c
47. emples donn s ici La lecture de ppon en particulier peut s av rer prouvante Les romans policiers choisis dans le document d accompagnement sont tous ou presque crits au second degr et supposent que soient connus les standards du genre ce qui est souvent le cas par l interm diaire de la t l vision ou du cin ma 3 Pistes p dagogiques a Mise en vidence des st r otypes du roman policier au travers de la transposition dans le monde animal 1 Les fourmis m nent l enqu te dans a reine des fourmis a disparu 2 Bug Muldon le priv est un scarab e dans Tirez pas sur le scarab e 3 Les rats et les souris de Touchez pas au roquefort voluent dans l univers des bas fonds au temps de la prohibition 2 et 3 se situent dans un cadre r solument humoristique en r f rence au roman noir un traitement cin matographique et au st r otype de l enqu te polici re porteuse d un message politico social 1 se lit de fa on particuli re en raison de la force du traitement de l image la question du point de vue est centrale dans le texte comme dans l image puisque le Revenir au sommaire parti est pris de voir se d rouler l enqu te et de raconter les p rip ties du point de vue de la fourmi qui est d ailleurs le narrateur 1 et 2 peuvent galement se rapprocher en tant que narrations la premi re personne Dans les deux cas c est une disparition qui constitue le crime et c est l enqu
48. en annexe ou bien encore Toutou dit tout de Claude Boujon L Ecole des loisirs 1991 ou le roman d Evelyne Brisou Pellen La Plus Grosse B tise Cascade Rageot 1999 ou le d voilement sur l identit du narrateur chien n op re qu la page 19 En lien avec l tude approfondie de l album noyau qui aura permis de d gager le travail sur l nonciation la premi re personne proposer les autres livres pour inviter les l ves identifier le ou les narrateurs chaque fois il conviendra de demander Revenir au sommaire aux l ves quels indices dans le texte le paratexte exemple des t tes de chapitre dans L Enfant Oc an l image taient leur disposition pour ce faire Des extraits issus du corpus ou d autres ouvrages permettront de construire des situations probl mes de lecture qui engageront l l ve dans des apprentissages des attitudes r flexives sur l crit un v ritable travail de compr hension et d interpr tation Les d buts incipits sont fr quemment des textes o le travail du lecteur est fortement sollicit car l auteur fournit les indices au fur et mesure J ai compris que j tais vieux le jour o je me suis retrouv dans la vitrine d un antiquaire J ai t fabriqu en Allemagne Mes tout premiers souvenirs sont assez douloureux J tais dans un atelier et l on me cousait les bras et les jambes pour m assembler Quand mes yeux furent cousus leur tour j eus mo
49. es ouvrages Crado coquet de Nicolas Spinga Mon album de b b de Christian Bruel et observer les techniques narratives employ es photographies comment es l gend es On pourra galement ouvrir la r flexion sur la fa on de relater l exp rience sans la trahir abordant ainsi le r cit de point de vue et l criture personnelle cahiers de vie carnets de voyage journaux de bord 56 Revenir au sommaire Quand des livres qui parlent du pass permettent d voquer le pr sent un r seau d ouvrages constitu autour de la notion d approche historique Titre Auteur Editeur El ments historiques abord s travers les illustrations et le texte Eclairages compl mentaires n cessaires Forme litt raire Message et valeurs v hicul s par l ouvrage Proc d utilis pour faire le lien entre le pass et le pr sent et motif s illustrant ce proc d Un foulard dans la nuit Mil na G Lemoine Editions du sorbier Les camps de d port s La perte de l identit L uniforme des d port s La destruction des villes Juifs et chr tiens La p riode de la seconde guerre mondiale L puration ethnique Racisme et tol rance R cit ench ss fin ouverte La lutte La souffrance et l espoir La m moire plus forte que l oubli Le livre d bute et se termine sur des images documentaires prises 2 poques diff rentes de l histoire et pr sent es selon un m me format L
50. eules hormis Madame Chattemite et Annie la mar tre On ne conna t toutefois pas les raisons de ce c libat sauf pour la m re de Bibi qui a fait ce choix Concernant l identit professionnelle des m res celle ci va le plus souvent se cantonner la tenue du foyer b L ambivalence des m res Ces m res oscillent consciemment ou non entre faire le bien et faire le mal de leur s enfant s On pourra noter l habilet des auteurs qui jouent sur les contrastes montrant ainsi les m res sous des jours diff rents ou exprimant le bien et le mal sous deux formes diff rentes comme chez Nadja c L image de la maternit Elle peut s exprimer sous diverses formes grossesse naissance adoption En ce qui concerne les sentiments prouv s on observera des diff rences de v cu de la maternit heureuse pour certaines m res et douloureuse pour d autres La douleur tant parfois li e la crainte du d part in luctable de l enfant voire de sa perte pure et simple 4 Pistes de travail a Effectuer le portrait des m res pour tablir des comparaisons M re de Diablesse Femme M re de Maman Madame Charles crivain Bibi chouette Chattemite Nom Caract re Activit s Relations avec l enfant Point de vue de l enfant sur sa m re b R aliser une exposition du r seau pr sentant les liens entre les six ouvrages c S lectionner un extrait significatif d
51. ges sur la m me page les illustrations donnent elles des indications sur le registre de l histoire sur le style du r cit onirique Max myst rieux l le po tique dramatique comique r cit de vie aventure ex le traitement documentaire dans l illustration de B b s chouettes r cit de fiction quelles sont les cl s iconographiques qui permettent de rep rer les changements de point de vue les ruptures dans le r cit effets de mati res Chez eux zooms chez elle B b s chouettes Y at il une esth tique contemporaine qui participe la compr hension du r cit d structuration des images et recomposition Chez elle r p tition d un motif r f rences des uvres et des mouvements artistiques comment la couleur permet d exprimer des motions de donner des opinons de justifier des espaces et des tons diff rents distanci s Trouver pour chaque album les dominantes de couleur elles sont utilis es avec une intention narrative Chez elle variation jouant sur l motion le ressenti les sentiments elles sont utilis es pour les contrastes couleurs froides dans l le bleu vert gris noir pour illustrer l eau le froid la nuit alors que les moments difficiles de peur d inqui tude sont illustr s par des couleurs plus soutenue les alternances Max presque du noir et blanc pour la r alit palette de couleurs pour le r ve et la f te r f rences picturale
52. ier dans une cabane construite par son p re et les souvenirs vont affluer beaucoup de pr sence de ce p re disparu Le loup a suivi l enfant et se tient devant la porte de la cabane La nourriture va encore jouer un r le important elle va rapprocher l enfant et le loup je l invite manger en lui montrant un bout de viande Les illustrations montrent la pr sence du loup dans tous les d placements de l enfant ils restent ensemble bonne distance mais rien n est inqui tant La prise en charge va se faire r ciproquement contrairement aux deux autres r cits le loup va venir en aide l enfant en le prot geant d un rapace je suis certain que le loup a voulu me prot ger A la diff rence des autres r cits la prise en charge ne d pend pas que du jeune Tanguy car c est encore un enfant et qu il ne peut d cider tout seul Comme dans l histoire du chat il va b n ficier d un certain nombre d aides et qui seront autant de nouvelles rencontres pour lui mais il est pr t tout pour garder ce petit chien Dans un premier temps il ira voir la baronne ou la m re aux chats puis il prendra son petit chiot seul en charge Le probl me de survie pour ce chiot est li celui de la nourriture et comme dans les trois autres r cits elle va prendre une place consid rable et fera se renforcer les liens entre l enfant et le chiot Tanguy lui versa du lait lui donna de la viande hach e
53. iet fille ou R glisse gar on le texte ne le dit pas Troisi me maman Je Victoria Une voix Un chien voix tout une fille la tr s gentil seul fille masculin R glisse Quatri me Sa Un gar on Une papa Je Albert voix ma tresse Une magnifique Contente toujours la pauvre mauviette chienne f minin impatient pomme Charlie quand on le d tache Apr s ce relev mettre des hypoth ses sur qui raconte dans chacun de ces textes occasion de bien rep rer ce qu on appelle le narrateur dans un texte litt raire en le distinguant de l auteur Demander aux l ves d argumenter les propositions A travers ces quatre je c est bien s r la notion de point de vue qui est centrale chacun raconte le m me v nement la sortie au parc selon ses propres centres d int r t ses soucis ses d sirs ou leur absence sa vision du monde et des autres La d couverte de l album avec les illustrations permettra de valider les diff rentes hypoth ses On peut imaginer une nouvelle situation de recherche consistant mettre en regard illustrations extraites de l album avec les textes lus A partir de l album une autre proposition peut consister dans l invitation crire deux autres r cits selon deux nouveaux points de vue du texte celui de Victoria la chienne labrador ou bien d Albert le b tard Cette offre d criture gagnera largir d autres ouvrages Je suis le chien voir
54. ige sur une p niche la Toison d Or La r p niche est bloqu e par le gel du canal En i attendant le d gel Abel joue avec ses 7 m marionnettes e Olivier Douzou Les petits bonshommes sur le carreau illustrations d Isabelle Simon Editions du Rouergue 1999 Ce livre pr sente en alternance la m me sc ne de rue de part et d autre d une vitre du c t recto de l int rieur de la maison travers la bu e du carreau et c t verso dans la dure r alit de la rue La vitre est une fronti re entre ces deux mondes celui de la chaleur et celui du froid celui des nantis et celui des exclus Le jeu sur le double sens des mots sens propre et sens figur servira de fil rouge tout au long du livre e Jean Claude Mourlevat L enfant oc an Pocket Jeunesse 1999 Ce roman raconte l incroyable pop e de sept fr res ils fuient leur p re qui a menac de les tuer Ils se dirigent vers l ouest vers l oc an sous la direction du plus jeune Il s agit d une r criture du Petit Poucet Revenir au sommaire e Yvan Pommaux L le du Monstril Ecole des Loisirs 2000 Cet album raconte l aventure de deux enfants L on et Elvire et leur peluche Douce mont s sur une barque ils partent la d rive chouent sur une le se construisent un abri pour passer la nuit et rencontrent un monstre Deux petits ragondins Poil gris et Poils roux sont spectateurs mais aussi acteurs et t moins nar
55. inspection acad mique Loire Atlantique jeunesse ducation recherche EF Tommin R FURLIQUE Fangasi Commission d partementale Ma trise des Langages LECTURES EN RESEAU RESEAUX DE LECTURES INSPECTION ACADEMIQUE DE LA LOIRE ATLANTIQUE 7 ROUTE DE LA JONELIERE BP 62214 44322 NANTES CEDEX 3 J ai le plaisir de vous pr senter Lectures en r seau R seaux de lecture dont la r alisation correspond la volont d accompagner la mise en uvre des programmes 2002 au sein des circonscriptions de Loire Atlantique Outil de r f rence ce document a pour vocation de faciliter l entr e dans la culture litt raire au cycle 3 Il s adresse aux formateurs ainsi qu aux quipes enseignantes qui trouveront les ressources documentaires et les pistes de travail n cessaires aux concertations de cycle Ce document est le fruit de la r flexion men e par le groupe Litt rature au cycle 3 qui s est organis dans le cadre de la Commission D partementale Ma trise des Langages Que soient donc ici remerci s Catherine ADER IEN Nantes Est Lucie DESAILLY IEN Saint Herblain Sillon de Bretagne Fran oise GREGOIRE CPC Blain La Chapelle sur Erdre Christine HAURAY CPC Saint Nazaire Montoir Catherine MOULET CPC Vallet Sud Loire Vignoble Brigitte ROUAUD CPC Nantes Saint S bastien Dominique TERRIEN IEN stagiaire Philippe THULLIER CPC Nantes Orvault Dominique KARAS Inspecteur de l Education Nationale Pr sident de la Commission
56. ir au sommaire e Kitty Crowther Moi et Rien Ecole des Loisirs 2000 C est moi qui parle je moi c est aussi Lila car certains moments l instance en je vacille revient la 3 personne Le lendemain Lila emm ne son ami Rien voir le grand d barras C est ici que Papa faisait germer les graines de fleurs aux noms extraordinaires du temps o Maman tait encore l Papa n aime ma pas que je vienne ici Si Lila dialogue avec Rien il ne r pond MOI ET RIEN pas toujours hormis une fois D trompe toi partir de rien on peut tout faire dit Rien e Tomi Ungerer Otto autobiographie d un ours en peluche L Ecole des loisirs 1999 C est un r cit dans l Histoire la grande Otto comme auto de autobiographie est un ours en peluche qui parle et surtout crit L instance narrative est au pass ce qui laisse entendre qu il a surv cu aux v nements dramatiques qu il d crit dans leur chronologie 3 Exemples de parcours possibles a D couvrir le point commun Si les six ouvrages peuvent constituer le r seau de d part d autres textes extraits albums chansons po sies pi ces de th tre pourront tre d couverts ult rieurement en r sonance en compl ment afin de poursuivre ce questionnement sur l nonciation la premi re personne En effet il para t important de ne pas consid rer le r seau comme ferm boucl Il est au contraire une incitation cr e
57. les ficelles de l histoire Comme dans La princesse de Neige il y a intervention d un r cit sur l autre mais ici de fa on beaucoup plus directe v Poils gris sectionne d un coup de dents l amarre qui retient la barque dans laquelle se trouvent L on Elvire et Douce sous pr texte que les enfants d aujourd hui sont des empot s C est cette action qui d clenche l aventure v Les deux ragondins vont suivre L on et Elvire les pr c der parfois et agir en coulisse pour les aider b Dans Dis moi deux histoires sont imbriqu es l une au pr sent l autre au pass Contrairement La princesse de neige o les deux r cits se d roulent simultan ment ici les deux r cits se distinguent par leur situation dans le temps v l un appartient au pr sent gt deux personnages une action temps pr sent v lautre appartient au pass gt personnages ils puis des marins avec un capitaine et leur reine temps du pass Comme dans La princesse de neige le r cit au pr sent rappelle la r alit Revenir au sommaire e La princesse de neige Les deux r cits sont en d calage au niveau de leur tonalit dominante le r cit des marionnettes est un r cit imaginaire chasser l ours polaire et la baleine bosse j ai harponn un orque redoutable l autre r cit se caract rise par son r alisme et relate les actions de la vie quo
58. lyse du rapport texte images s appliquant ce r seau peuvent tre list s mais ne seront pas d velopp s dans ce document e e rapport r el imaginaire e la chronologie du r cit continuit ruptures e le hors champ avant apr s pendant ce temps e les rapports adultes enfants e les lieux d action cadre spatial unique ou multiples e le cheminement des personnages leur d placement e les univers r f rentiels de chaque album e le traitement des fins d histoires par l illustration fonction de l image ou de l absence d image fin heureuse et close heureuse et ouverte malheureuse ambigu espoir plusieurs fins sont possibles c est au lecteur de choisir chaque narrateur propose une fin Ces entr es demandent des relectures syst matiques et un questionnement diff rent 4 Pistes p dagogiques Elles sont particuli rement d velopp es dans les tableaux qui accompagnent ce document Cependant vous trouverez ci dessous quelques l ments d approfondissement et quelques pistes d activit s pour animer une s ance e Mise en vidence d un proc d d illustration et recherche d autres exemples en BCD Ce qui est commun ce qui est diff rent dans un corpus largi chez un m me auteur autour de personnages proches de techniques d illustration vari es Des activit s de tris par petits groupes doivent permettre de conduire un questionnement et des d bats quel est le monde que l on veut me pr
59. mment est v cue la relation avec l enfant et enfin quelle image de la maternit est pr sent e 2 Pr sentation du corpus e Anthony Browne Une histoire quatre voix Kal idoscope 1998 Lacie S La m re de cette histoire vit seule avec son fils Charles et son quatre voix labrador Victoria Elle a pour principales pr occupations de les emmener au parc chaque jour ainsi que de r fl chir au repas Cette gorille hautaine et autoritaire ne semble pas accepter compl tement son fils qui est un chimpanz et son attachement aux valeurs de sa classe sociale accentu par le rejet des autres milieux semble suspect e Marie Ndiaye La diablesse et son enfant illustrations de Nadja Mouche Ecole des loisirs 2000 La m re de ce roman est une diablesse qui vit seule dans la for t et erre la recherche de son enfant perdu Inspirant la crainte en raison de ses petits sabots noirs en lieu et place de ses pieds elle se fait refouler par les villageois Elle se raccroche alors aux souvenirs heureux de l poque o son enfant tait encore avec elle e Nadja La petite fille du livre Ecole des loisirs 1997 La m re n existe pas franchement dans cet album mais est repr sent e par deux entit s la femme qui recueille la petite file et la femme crivain qui tout en tant un des personnages crit l histoire Revenir au sommaire e Norman Leach La mar tre illustrations de Jane Browne Kal idoscope 199
60. n enfant du livre chouettes pour Maman Le bien D s que son fils 1 Un beau visage La femme crivain La mar tre La maman Madame La m re de Bibi n est plus dans son la beaut du est la bonne m re d veloppe des chouette est tr s Chattemite est une pousse l adoration champ de vision la diable tr sors d attention pr venante pour m re aimante qui de son fils jusqu m re s inqui te 2 Politesse en vue d tre ses petits selon ne vit que pour le accepter qu il Mon Dieu O gentillesse accept e par son leurs dires puisque bien tre de son fils prenne la place du tait il pass J ai 3 Amour maternel beau fils son absence est ador p re mais cri son nom 4 Foyer avec la li e la recherche quelles fins pendant une lumi re de nourriture l Le bonheur et le ternit On encore image de d veloppement de pourra noter le bras la m re l enfant ou bienveillant avec nourrici re Elle lequel elle entoure va nous rapporter les paules de des souris et l enfant en d autres bonnes repartant choses Le mal La m re fait passer 1 Les pieds d une La femme qui a Quelles sont ses Pourtant elle Elle n h site pas la satisfaction de son fils apr s le chien de race C est flagrant dans sa fa on de s adresser l un et l autre Charles viens ici Imm diatement Et viens ici je te prie Victoria ch vre 2 Souffrance douleur pa
61. n premier aper u d un tre humain Une femme souriante me tenait dans ses mains D but extrait de Tomi Ungerer Otto autobiographie d un ours en peluche L Ecole des loisirs 1999 c Ecrire une offre infinie Transformer le texte en passant d une nonciation la premi re personne en nonciation la troisi me personne ou inversement afin d explorer la notion de point de vue e Ajouter un personnage dans un r cit e Prendre un point de vue insolite on a vu celui d un animal chien ours en peluche un objet peut aussi se mettre parler et raconter comme dans C ur de pierre voir en annexe e Choisir un v nement et choisir de le raconter selon des temps diff rents apr s coup donc au pass pendant l v nement c est dire au pr sent car en effet ce travail sur le point de vue s articule avec le travail sur la construction narrative et sur le temps du r cit quel moment de l v nement le personnage est il pr sent De fait cette question am nera relire les textes du corpus en les classant selon qu ils sont au pass Histoire quatre voix Otto au pr sent Moi et Rien ou dans une alternance entre les deux voir Le Collectionneur d Instant L Enfant Oc an e Partir de r cits tr s bien connus des l ves les contes traditionnels Le Petit Chaperon rouge ou Les Trois Petits Cochons pour proposer des mises en narration diff rentes crire selon le point de vue de la gran
62. nce entre la psychologie d un personnage et une soci t donn e dont les aspects n gatifs sont soulign s Revenir au sommaire On peut savoir qui est le coupable et la question est alors de savoir comment on en est arriv l Par certains aspects on peut lire Tirez pas sur le scarab e comme une parodie du roman noir ainsi que Touchez pas au roquefort v dans le suspense ou le thriller c est la victime qui est au premier plan avant que le crime soit commis Un tueur ma porte est un bon exemple de suspense et Ippon un chef d oeuvre du thriller Il y a ainsi quantit de focalisations possibles et de modifications des l ments du sch ma de d part modification de l l ment initial l histoire peut commencer au crime au coupable la soci t multiplication d un l ment tel que victimes coupables etc On peut effectuer d autres focalisations ou transformations partir du sch ma de base vy en faisant dispara tre le d lit mais en conservant le coupable et l enqu te on peut obtenir des effets singuliers le mort n tait pas mort par exemple C est le parti pris adopt par Les doigts rouges v en concentrant l action sur le coupable la victime ou l enqu teur on obtient des romans psychologiques Souvent dans la litt rature polici re pour la jeunesse la violence est att nu e le d lit reste allusif le crime se r v le faux ou illusoire Mais ce n est pas le cas de tous les ex
63. ndre voler l oiseau Prot ge la petite mouette Respecte sa promesse s occupe de la mouette 51 Quand des livres qui parlent du pass permettent d voquer le pr sent un r seau d ouvrages constitu autour de la notion d approche historique 1 Logique de regroupement des ouvrages R cits du temps pass et livres de m moire L ensemble de ces livres illustre des valeurs qui trouvent toute leur place dans le cadre de d bats d id es et participent ainsi la r flexion et la construction du citoyen Y sont oppos es les notions de barbarie et d humanit de souffrance et d espoir de la r sistance et de l abandon de la tristesse et du plaisir de la m moire et de l oubli Ce th me et les Valeurs morales qui s y rapportent ne peuvent tre d tach s de l explicitation d un contexte historique donnant les cl s de la compr hension des ouvrages quels sont les protagonistes du conflit quelle p riode nous situons nous On pourra envisager un recours aux outils documentaires dans une perspective pluridisciplinaire mais aussi organiser un va et vient entre les illustrations des livres et les documents r els de l poque voqu e largissant ainsi le r seau d autres m dias et d autres ouvrages Ce qui nous int resse l int rieur de ce corpus d ouvrages c est de rep rer par quels proc d s les auteurs parviennent mettre en tension le pass et le pr sent 2 Pr
64. nt que les pr c dents Les techniques utilis es vont permettre de mener un travail autour des proc d s cin matographiques et photographiques cadrages plans focalisation espace 3 Exemples de parcours possibles Les pistes et analyses propos es dans les tableaux qui suivent doivent permettre de construire des itin raires de lecture au sein du r seau En voici un exemple simplement survol et reprenant quelques l ments d analyse En r seau concentrique de Poncelet Poncelet a partir du texte noyau Chez elle rechercher dans lillustration ce qui marque e La continuit narrative le texte le point de vue du narrateur l intertextualit les objets l absence de personnages le traitement du temps et du rythme au sein de chacun des 4 r cits e Les ruptures les illustrations le cadrage l effet loupe e Les oppositions la typographie les techniques d illustration Ces premi res observations vont nous conduire effectuer des classements qui peuvent s organiser en trois grandes cat gories e les proc d s narratifs dans l illustration et dans le rapport texte image effet de point de vue polyphonie asynchronisme ellipses silences relais de narration personnages rupture de l ordre chronologique ench ssement d un r cit dans un r cit cadre d veloppement parall le de deux r cits ou de deux parcours de personnages Revenir au sommaire e les techniques d illustr
65. nt vers les autres livres Revenir au sommaire e on peut lire les diff rents livres du r seau de fa on discontinue et les r unir un moment donn pour interroger le regroupement faire des liens entre les livres e il est possible galement de pr senter la constellation de livres et de choisir un ou deux titres seulement pour une lecture approfondie en invitant des lectures personnelles pour les autres puis de pr voir un temps d change pour confronter ces lectures e on peut galement se fixer pour objectif la lecture avec les l ves de l ensemble des livres d un r seau dans une p riode donn e de fa on continue Aucune proc dure on le voit n est fig e Un m me r seau de lectures peut donner lieu des parcours de lecture diversifi s en fonction notamment des lectures pr c dentes des int r ts ou des savoir faire de l enseignant Dans tous les cas il est int ressant de proposer aux l ves de tenir leur carnet de lecteur de fa on s appuyer sur leurs impressions de lecture leurs remarques et critiques les passages qu ils auront s lectionn s etc pour nourrir les changes et avancer dans la connaissance de la litt rature Bibliographie propos e ALAMICHEL Dominique Albums mode d emploi cycles 1 2 et 3 CRDP de Cr teil 2000 AMREIN Michel Lire des textes litt raires au cycle 3 CRDP d Auvergne 1998 DEVANNE Bernard Lire et crire des apprentissages culturels A Colin
66. ommes plut t sur un temps arr t pour chaque r cit une succession d actions est repr sent e sur chaque page la multiplicit des images annonce le mouvement une succession rapide le temps qui passe le temps de l action peut tre estim un apr s midi une nuit une matin e L illustration rend compte de l alternance jour soir nuit matin tr s peu d actions L absence de mouvement est compens e visuellement par un effet de cam ra qui tourne autour des sujets L illustration n voque aucune chronologie et il serait impossible de reconstituer le r cit l aide des seules illustrations le temps du r cit n est pas le m me pour les b b s tr s longue attente et pour la m re trajet habituel le temps du lecteur est cal sur celui des b b s chouettes Temps de l action le bain d un enfant ou le temps d une aventure ou d une pop e le temps de l action est incertain ambigu des semaines plus d un an mais le d ner est encore chaud quand il revient Nous sommes dans le temps du r ve L illustration apporte peu d l ments une alternance jour nuit lister les espaces g ographiques de l album chambre for t oc an le le centre la chambre de Max est le lieu qui d cide la p riph rie espace d aventure et de r ve subit et est d laiss e Traitement de l espace le cheminement des personnages et les
67. on donnant du rythme au r cit focalisation externe sur le personnage principal Max la m re n est jamais pr sente dans l illustration Seul le d ner chaud sur la table sugg re son action Plus g n ralement la succession des illustrations refl te le sch ma de construction de l album le plan r p titif Marcelle alternatif chez elle ou sym trique Max d une fiction sera per u par le croisement de l observation des diff rentes entr es d velopp es ci dessus articul es au cadre spatio temporel du r cit d velopp ci dessous Etre sensible l encha nement des actions et la coh rence du r cit c est appr hender la structure comme le montage d un film comment passe t on d une image l autre par contraste comme dans Chez elle de mani re continue comme dans B b s chouettes par effet de surprise comme dans L le du monstril quelles sont les intentions de l auteur quelle place est laiss e au lecteur L illustration comme outil narratif Chez Elle L le du monstril B b s chouettes Veux tu sortir du bain Marcelle Max et les Maximonstres Traitement du temps ordre et rythme du r cit dans l illustration Synchronisation texte image l ordre chronologique entre les 4 r cits pourrait tre bouscul en tenant compte des phrases d encha nement il est possible de supprimer un r cit le temps de l action n est pas d fini nous s
68. onstitu autour de l instance narrative en je 1 Logique du regroupement de ces ouvrages Le r seau propos regroupe des uvres qui interrogent l nonciation en faisant le choix d amener les enfants rep rer les effets produits par une instance narrative la premi re personne De ce fait la notion de point de vue est d embl e au c ur du processus narratif Un r cit c est bien une histoire c est dire une suite d v nements et une narration une mani re de les dire ou taire de les ordonner Cette instance en je fr quente dans la litt rature de jeunesse pose au lecteur plusieurs questions que la mise en r seau va mettre en vidence progressivement dans des navettes qui se cr eront entre r ception et production e Qui est le narrateur que dit il ou ne dit il pas de lui La prise en compte d indices linguistiques registre de langue par exemple aidera clairer le personnage e Quelle est sa proximit ou sa distance avec l auteur d une pierre qui parle un r cit clairement autobiographique la marge est grande e Quelle proximit avec le r cepteur c est dire quels effets sont produits en termes d identification e Que sait le narrateur de l histoire Comment est il engag dans les v nements quel moment C est alors partir de la question du point de vue corr l e celle du temps du r cit que les lecteurs vont collecter les indices les amenant comprendre interp
69. orbeau dans son jardin Va t il manger Va t il grandir Va t il se d cider voler Cette fois Madame K a de quoi se faire un tas de soucis e R aliser un tableau comparatif des livres mis en r seau cf tableaux pr c dents b Des activit s de prolongement partir du r seau e Comprendre les motions et les motivations des personnages Conna tre les motions des personnages permet au lecteur d tablir des liens de cause effet et de faire des pr dictions sur le comportement futur du personnage Jocelyne Giasson in Les textes litt raires l cole e Concevoir une carte du personnage cf annexe c Prolongement du r seau Friedrich Karl Waechter Loup rouge Ecole des loisirs 1998 Jean Fran ois Chabas Tr fle d or Casterman 2003 Claude Ponti L le des Zertes Ecole des loisirs 1999 Kitty Crowther Mon ami Jim Ecole des loisirs 1998 50 Revenir au sommaire Carte du personnage Attaque les rats Reste seul couver sur le balcon Sauve la petite mouette Gagne le respect des autres chats Comprend la vie des oiseaux Accepte le d part d Afortunada courageux Cache la mouette dans un pot et s assoit dessus fait preuve de maturit Se procure de la nourriture pour l oiseau d brouillard Cr e un r seau de solidarit autour de la mouette responsable Tient son engagement appre
70. ou en groupes rechercher leur caract ristique commune prise de conscience de l existence d un double r cit e En vue de sugg rer la mise en r seau par une autre entr e demander de rechercher le ou les narrateurs dans chacun des livres propos s avec une question compl mentaire l auteur est il le narrateur Prise de conscience de l existence de plusieurs narrateurs au moins deux rep rage d indices r v lant la pr sence de l auteur Revenir au sommaire e Toujours dans une perspective de suggestion de la mise en r seau proposer aux l ves de faire l inventaire de tous les titres de chapitres ex dans L enfant Oc an gt R cit de Nathalie Josse trente deux ans assistante sociale r cit de Marthe Doutreleau quarante ans m re de Yann et de rep rer leur particularit Identification de r cits et de narrateurs multiples b Activit d appropriation du r seau e En vue de faire prendre conscience de la forme du double r cit par l identification du r le des personnages dans la construction de l histoire Pr parer et mettre en uvre une lecture voix haute d un album c Questions de lecture inductrices de d bats e Comparer la construction du r cit dans les deux albums La princesse de neige et Une histoire quatre voix y a t il un ou plusieurs r cits Y a t il une ou plusieurs histoires e Amener les l ves rep rer les effets produits par cette construction p
71. outchouc elle explore les voies magiques qui communiquent avec les tuyauterie de la salle de bains L illustration altern e peut permettre d aborder la continuit narrative et l alternance de points de vue Revenir au sommaire e Maurice Sendak Max et les maximonstres Ecole des Loisirs 1963 r dition 1985 Il est l heure d aller se coucher mais Max fait des b tises Il est puni alors pas de d ner et pas d histoires La nuit tous les r ves sont permis Et voil comment Max qui avait enfil son costume de loup fait un merveilleux voyage pour finalement renoncer tre le roi des maximonstres Opposition affirmation de l identit conflits parents enfants imagination onirisme R cit en boucle dans lequel les illustrations occupent une place pr pond rante et fonctionnent sur l implicite Le jeu de couleurs les dimensions et la mise en page rythment le r cit e Martin Waddell B b s chouettes illustrations de Patrick Benson Ecole des Loisirs 1992 r dition 1995 Quatri me de couverture toutes les chouettes r fl chissent beaucoup m me les b b s chouettes comme Sarah R my et Lou Et c est la nuit qu ils r fl chissent le plus quand il fait noir qu ils sont seuls et que leur maman chouette n est pas encore rentr e Le temps est vraiment long et la nuit vraiment noire Ouvrage souvent pr sent aux l ves d s le cycle 1 il a l avantage d tre connu des enfants et moins r sista
72. r des liens d un texte l autre En situation probl me de lecture inviter les l ves rep rer le point commun entre les albums et romans propos s par le corpus Des liens autres que celui de l nonciation en je pourront appara tre notamment au plan th matique r cits d enfance voire d initiation le rapport entre adultes et enfants Ces propositions ne sont pas exclure car elles participent du travail de rep rage des effets produits b Partir d un album noyau L album noyau est constitu par Une histoire quatre voix le lecteur y fera la rencontre avec quatre je Cette mise en situation est ouverte plusieurs mani res de proc der Par exemple on peut donner les textes seuls sans Revenir au sommaire illustration pour inviter prendre en compte les seuls mais nombreux toutefois indices textuels registre de langue indices morphosyntaxiques permettant de rep rer s il est question de masculin f minin On demandera aux l ves de rep rer tous les personnages de chacun des textes relever la cha ne de leurs d signateurs M re de Charles Victoria P re de R glisse Albert Charles R glisse Premi re Je Charles Victoria la Une fillette Un voix Nous notre fils premi re qui avait vulgaire cit e notre tr s b tard labrador mauvais Le pure race genre mis rable corniaud La sale b te Deuxi me Je R glisse Le chien voix mo
73. r tation du r cit Plus g n ralement travers les activit s d observation de comparaison et d analyse c est le rapport texte image et les modes de narration qui seront interrog s Il s agit d inciter les l ves des lectures conjointes crois es en allers retours des textes et des illustrations pour construire leur interpr tation en s appuyant sur les dimensions expressive esth tique et litt raire de l image dimensions couleurs formes cadre mise en page style graphique plans angle de vue typographie composition richesse des d tails Quelques questions pr alables la constitution de ce type de r seau En quoi les l ments constitutifs de l image rel vent ils de proc d s narratifs En quoi participent ils la confusion ou la coh rence du r cit Comment interpellent ils le lecteur Comment orientent ils son interpr tation Peut on appr hender la coh rence des images entre elles et la pertinence de leur relation avec le texte Il est conseill de ne choisir qu une ou deux des entr es parmi celles qui sont propos es dans ce document 2 Pr sentation du corpus Veux tu sortir du Marc en B B S CHOUETTES Chez Elle ou Max et les B b s chouett LN f Veux tu sortir du bain Chez elle Maximonstres P Waddell 7 ca mons Marcelle B Poncelet M Sendak E D loisir E i pres J Burnningham Seuil Ec Des loisirs An c Des loisirs Fiammarign
74. r ter le texte Parfois l instance narrative se trouve alt r e Elle n est pas tenue sur la distance parce que le narrateur volue se perd ou s associe un autre le je devient nous Ou bien le je n est pas explicite il reste en creux se lit travers un tu Au plan du code de la langue le r seau propos favorise la prise en compte d l ments porteurs de sens apportant leur contribution dans le travail d lucidation et d interpr tation e les temps du r cit structure chronologique e le registre de langue aux plans syntaxique et lexical e les marques morphosyntaxiques pour identifier s il s agit d un narrateur masculin ou f minin e e rapport texte image l cart entre le point de vue du narrateur et ce que dit l image d veloppe un jeu ouvert Revenir au sommaire 2 Pr sentation du corpus e Anthony Browne Une histoire quatre voix Kal idoscope 1998 La notion de point de vue est ici tricot e avec beaucoup de LUne hf toire bonheur et talent L album constitue une r f rence en la quatre voix mati re un classique De cette lecture pourront merger des projets d criture amenant les l ves crire plusieurs r cits dun m me v nement selon des points de vue diff rents il s agira de les sensibiliser autant sur le contenu l histoire que sur la narration avec tout l importance que prennent alors les choix li s au code du texte registre de langue
75. ra la lecture des l ves en veillant bien faire appara tre les liens entre les textes Il ne s agit donc pas seulement de pr senter des livres en r seaux mais de les faire lire en r seau sur une dur e plus ou moins longue en fonction du r seau constitu plusieurs parcours de lecture peuvent tre propos s les exemples donn s dans ce document pourraient tre compl t s modifi s Il est in vitable que des recoupements se produisent un texte pouvant se retrouver dans plusieurs r seaux par exemple dans ce document histoire quatre voix fait partie d un r seau consacr la construction litt raire et d un autre consacr aux narrations la premi re personne En revanche il faut veiller ne pas se laisser envahir par la prolif ration possible de tout r seau et cadrer le travail avec pr cision Revenir au sommaire On pourra par exemple proposer la lecture du groupe classe un grand nombre de textes pour mettre en vidence la notion de genre mais c est partir d un corpus plus restreint que l on fera d gager des crit res de reconnaissance plus fins et ult rieurement que l on introduira des nuances ou des ambigu t s pour viter de construire de fausses certitudes Pour constituer des r seaux de textes on gardera bien l esprit qu ils doivent contribuer la compr hension des r cits par des regroupements significatifs Les r seaux de lecture propos s dans ce document ont
76. ra C est une promesse qui peut tre difficile accepter quand on conna t le r gime alimentaire du chat Je promets de m occuper de l uf jusqu la naissance du poussin Je promets de lui apprendre voler Comme dans les r cits pr c dents elle va tre fortuite Les vivres commencent manquer Hilmar part la chasse Il trouve les traces d un renne mais l atmosph re n est pas la m me que d habitude il r gne un curieux silence J ai l impression que quelqu un me suit quelqu un me chasse Une ombre passe et s approche rapidement C est un loup qui court vers moi un loup affam Cette rencontre est plus douloureuse plus angoissante que dans les r cits pr c dents d autant qu elle se fait dans un climat de peur l enfant glisse et redoute le pire Le loup va le laisser et l observer C est toujours le fait du hasard qui fera se rencontrer le jeune Tanguy qui va la p che et ce chiot que l on jette l eau Il a tir vers lui le petit animal en train de se noyer Pleure pas bonhomme Tu es sauv C est donc par un sauvetage que commence cette rencontre aussit t sauv aussit t adopt aussit t baptis On devrait l appeler Mo se 47 La prise en charge et l apprivoisement Remue M nage chez Madame K Histoire d une mouette et du chat qui lui apprit voler Un loup dans la nuit bleue Pour un petit chien gris Elle va
77. rateurs dans l aventure de L on et Elvire e Yvan Pommaux Une nuit un chat Ecole des Loisirs 1995 C est l histoire d un jeune chat dont c est la premi re sortie seul la nuit Celui ci Va rencontrer de nombreux dangers mais les vitera gr ce l aide discr te de son p re qui l a suivi son insu e Anthony Browne Une histoire quatre voix Kal doscope 1998 Artony Spanne Quatre personnages vivent en apparence la m me situation emmener le chien faire une balade au parc En fait les quatre r cits diff rent en fonction du regard port sur les autres de l expression des sentiments et des pr occupations de chacun Une histoire quatre voix e May Angeli Dis mo Editions du Sorbier 1999 L histoire se d roule sous la forme d un dialogue entre une m re et son fils L enfant et la m re sont sur un bateau Ils sont p cheurs et posent des filets L enfant interroge sa m re sur la venue autrefois de myst rieux voyageurs qui auraient fond une ville l endroit m me o ils se trouvent L nigme est d voil e la derni re page il s agit de la fondation de Carthage par la princesse Ph nicienne Elissa au IX me si cle avant J C Revenir au sommaire 3 Exemples de parcours possibles Ces r cits pluriels pour raconter une m me histoire pr sentent des formes diverses d un ouvrage l autre a Dans La princesse de neige et dans L le du
78. regard qui est peu peu affin pour r aliser cette activit je dois regarder autrement v univers r f rentiels des illustrations r f rences artistiques historiques culturelles sociales les rep rer et parfois les relativiser caricatures simplifications extr mes poques d cal es ou incertaines les regrouper quoi renvoie ce livre et ses images intertextualit v classements th matiques des sc nes ou motifs et leur repr sentation que l on retrouve dans les illustrations de diff rents auteurs rencontres d parts retours rupture cheminement preuves obstacles point de vue du narrateur de l auteur et du lecteur dans l illustration que d crit l image Les actes des personnages leurs effets leurs pens es Y a t il un point de vue implicite donn par l image e le domino des livres Chaque livre est un domino et fait partie d une cha ne de livres Un premier livre est pos Chaque joueur explore une pile d ouvrage en s lectionne un et le pose ensuite l un des bouts de la cha ne Le choix doit tre explicit l oral et l association doit tre faite en fonction des diff rents crit res d analyse iconographique couleurs style cadrage mouvement proc d D apr s C Poslaniec Revenir au sommaire El ments d analyse L illustration comme outil narratif Chez Elle L le du monstril B b s chouettes Veux tu sortir du bain Marcelle
79. responsable aide et soutient son p re c est la quatri me voix e L enfant oc an Le roman est construit par une s rie de r cits fragmentaires parfois tenus par des t moins ext rieurs parfois par un des personnages lui m me La coh rence de l ensemble est construire par le lecteur sur la base de ces relais de narration L intrigue est soutenue par les informations distribu es par ces narrateurs multiples Il arrive que ces r cits ne soient autres que les points de vue des personnages et des t moins ext rieurs sur un m me v nement Exemple R cits de l tudiante et des fr res Doutreleau concernant le trafic des billets et le vol de nourriture dans le train 4 Pistes p dagogiques Il s agit d activit s possibles pour pr senter le r seau se l approprier et prolonger la r flexion qu il a fait na tre La mise en r seau doit susciter des r flexions provoquer des questionnements d ordre litt raire et favoriser le d bat a Activit s de d couverte du r seau e Dans l objectif de faire d couvrir le crit re de regroupement des ouvrages pr senter l ensemble des sept livres sans annoncer ce qui a permis de les r unir et le laisser d couvrir au fur et mesure de la pr sentation e Dans le m me objectif proposer des pages int rieures caract ristiques de trois livres du r seau images textes La princesse de neige Dis moi et L le du Monstril Collectivement
80. s ce qu voquent les visages des personnages dans les diff rents ouvrages c Les activit s de recherche documentaire partir des ressources lectroniques et de l exploration du fonds de la BCD permettront d clairer le contexte des livres et pourront d boucher sur le montage de courts expos s On pourra envisager une lecture feuilleton d un r cit autobiographique en encourageant le d bat d vocation Un sac de billes de Roland Joffo Le journal d Anne Franck On encouragera l expression des sentiments et on sollicitera l opinion et le ressenti des enfants en coutant en lisant et en apprenant des textes po tiques relatifs cette p riode textes de Robert Desnos de Max Jacob textes issus de l ouvrage un homme sans manteau de Jean Pierre Sim on De m me certaines ressources cin matographiques feront cho au r seau afin d clairer une p riode de l histoire La vie est belle de Roberto Benigni 1998 le vieil homme et l enfant de Claude Berri 1966 d Les pistes d criture sont nombreuses autour de la question de la restitution du pass de son pass de son histoire de vie Comment fait on pour crire aujourd hui ce qui a t v cu hier Comment crire sa propre histoire On pourra engager un travail sur les critures de soi crire autour de ses propres photos des objets qui nous appartiennent de ses souvenirs On pourra cette occasion s appuyer sur d autr
81. s fauvisme expressionnisme Chez elle rendus des rythmes et des effets dramatiques par la couleur et les coups de crayon Marcelle ou de pinceau Marcelle par les flous les aplats B b s chouettes les couleurs froides illustrent la nuit et jouent sur les contrastes pour voquer l angoisse et une atmosph re pesante L absence de changement de couleur accentue la longueur de l attente les nuances Max les teintes pastel tr s nuanc es jouent sur l alternance des deux r cits les d grad s les fondus le dessin En quoi le style graphique l usage des couleurs la technique utilis e permettent de d finir un univers d auteur l uvre de Pommaux de Sendak de Poncelet L illustration comme outil narratif Chez Elle L le du monstril B b s chouettes Veux tu sortir du bain Marcelle Max et les Maximonstres Les diff rents plans Rep rer quels moments le sch ma narratif est pris en charge par le texte par l image par les 2 par l implicite narration fragment e d coupages collages tissage sur diff rents plans entre objets d cors typographie graphisme motif les arri re plans jouent avec les livres ouverts les portes les miroirs les empilements d objets empilages compilation de m moires et de r f rents tr s gros plans Chez eux associ s des effets de mati res chelle des plans diff rente g n rale paysage plan
82. s de prise de conscience de la peur qu elle inspire 3 Cruaut elle d cida que le premier enfant qu elle rencontrerait serait le sien 4 Qu te inlassable dans la nuit recueilli la petite fille est la mauvaise m re Et pourtant n est ce pas la femme crivain qui a cr la mauvaise femme et mis en danger la petite fille J intentions r elles Restera t elle toujours la marraine f e revient les ailes vides sans aucune explication sur son absence utiliser le chantage Quand je serai partie pour de bon tu regretteras mes bons petits plats On s interroge sur ses intentions quand on lit qu elle aime sortir son fils et se pavaner avec lui Sa fiert bafou e par Jo lui fera d ailleurs perdre son sang froid Dans une brusque explosion de col re elle s avance et pif paf elle gifle son fils sans dire un mot la m re de toujours avoir son fils ses c t s 43 Image de la maternit Une histoire La diablesse La petite fille La mar tre B b s Pas de baiser Bibi quatre voix et son enfant du livre chouettes pour Maman L image de la Le livre est maill La maternit On peut voquer La maman Pour Jo la Pour Bibi la maternit dans une histoire quatre voix ne semble pas tr s heureuse Charles est il le fruit d une relation coupable Cette naissance n a t elle pas permis
83. se souvent le contraste entre couleur et noir et blanc dans une m me page mais aussi dans une progression au fil du livre Ainsi certaines pages sont parfaitement sym triques renfor ant l id e de la transformation du changement et du retour progressif vers la nuit Note d espoir la fin du livre le foulard rouge d clencheur des souvenirs heureux qui tranche avec la vignette en noir et blanc et fait cho au coquelicot de la premi re de couverture Une fleur qui s ouvre dans la nuit On se retrouvera emprunte sa technique d illustration aux peintres hyperr alistes Edward Hopper Les illustrations repr sentent des sc nes de la vie quotidienne qui soutiennent et renforcent le texte Elles sont ind pendantes du texte et poss dent un tr s fort pouvoir d vocation On peut rapprocher baraquement 18 lit 22 du livre de Mil na mais les teintes douces des illustrations de Julie Vivas tranchent avec le r alisme des autres ouvrages Les personnages sont dessin s avec des visages tr s expressifs dont les sourires contrastent avec la maigreur des corps Les illustrations semblent presque en d calage avec la gravit du contexte De m me les premi res pages de Zappe la guerre en montrant les soldats aux gueules cass es dessin es avec un r alisme tr s cru jouent sur le rapport entretenu tout au long du livre entre fiction et r alit entre le fait que cette histoire m me appuy e par des documents photogr
84. ssiner une typologie v Un printemps vert panique mise en place des portraits des diff rents personnages sans marque apparente du polar v Tirez pas sur le scarab e situe en revanche d embl e l action polici re par une plong e directe dans les v nements v Ippon est un excellent contrepoint les premi res pages s attardent sur la description d une atmosph re glauque en donnant peu d indices sur la situation qui se trouve comme retard e v Un tueur ma porte pr sente dans le chapitre 1 un maillage des points de vue mettant en sc ne les personnages juxtaposant les l ments du r cit qui les concernent cet effet de surprise place le lecteur au n ud de la situation qui va se d clencher On peut approfondir l analyse des premi res pages en questionnant le point de vue du narrateur ce qu on sait de lui dans quel ordre les v nements sont racont s de quel point de vue le lecteur suit ce qui se passe On distingue ainsi les narrations la premi re personne comme Tirez pas sur le scarab e La reine des fourmis a disparu et des narrations la troisi me personne dans tous les autres titres consid r s La structure des premi res pages de Un tueur ma porte alterne les gros plans sur l enfant sur le myst rieux personnage de l homme et sur un autre personnage Christian Franval pour construire l exposition de la situation Le narrateur externe adopte ainsi concr tement plusieurs points
85. st pas toujours efficace pour apprendre lire les textes litt raires Un r seau efficace s articule autour de questions de lecture pos es par les uvres voire d obstacles la lecture et il a pour objet de permettre aux l ves de mieux comprendre les textes litt raires On proposera donc des regroupements dont l objectif sera de structurer des r f rences culturelles communes autour e d un genre litt raire dont on approchera les caract ristiques par opposition d autres puis en constatant des similitudes voire en observant comment le genre est subverti d tourn exemple le genre policier et ses pastiches ou parodies e de symboles l eau le feu e de mythes et l gendes en filigrane dans de nombreux textes de litt rature de jeunesse Icare le Ph nix Jonas e de personnages types trait s comme des figures la figure du d sh rit de l avare On pourra proposer galement des regroupements qui mettent en vidence e univers d un auteur e les reformulations une uvre en citant d autres y faisant allusion ou bien un texte source et ses adaptations parodies r critures e des proc d s d criture e des constructions narratives exemples des r cits parall les ou ench ss s des narrations la premi re personne Il est donc essentiel de constituer ces r seaux avec un objectif pr cis de bien choisir les textes et l ordre dans lequel on les propose
86. stration L histoire est vue par des personnages qui voient et commentent toutes les situations dont ils sont eux m mes acteurs les ragondins Le lecteur peut gr ce aux images suivre les aventures de plusieurs personnages simultan ment Il peut galement suivre leurs intentions leurs pens es leurs actions et anticiper sur leur devenir L utilisation de bulles et d encadr permet au lecteur expert d assister 2 v nements en m me temps synchronie focalisation hauteur des personnages qui permet une identification motionnelle et une conscience de l environnement hostile effets de cam ra tournante Nous sommes proches de la perception d un environnement disproportionn per u par les enfants Alternance l illustration centr e sur deux personnages une m re et sa fille structure l histoire et permet de passer alternativement par un jeu d oppositions d un r cit un autre c est dans le rapport texte image que se construit la structure r p titive et les r cits parall les les deux personnages se retrouvent sur la m me page la fin de l album cl de compr hension nouveau questionnement pr sence de deux personnages secondaires sur la page de droite le roi t la reine probablement les parents de Marcelle des parents souriants et joueurs alternance de pages avec texte et sans texte introduction d une bande s
87. tant de pi ces conviction Un strat ge qui ne se laisse pas prendre aux ruses du texte gt un arch ologue qui met au jour dans une seule histoire toutes les histoires d pos es en strates Un vagabond mais surtout un tisserand Car comprendre des textes litt raires c est tisser les sens et les mots pour faire appara tre des motifs qu une lecture s attachant uniquement au sens des mots pris dans leur succession lin aire ne parvient pas percevoir c est tisser galement le texte avec l intertexte c est dire toutes les histoires du monde entass es dans la m moire de l auteur et qu il trouve l occasion d voquer de citer de reformuler ou de d tourner dans l histoire qu il raconte c est tisser galement le texte avec les r f rences culturelles du lecteur Revenir au sommaire Construire une culture litt raire c est donc enrichir progressivement la biblioth que int rieure gt du lecteur tout en lui apprenant devenir cet habile tisserand C est pourquoi il est important de proposer la lecture des l ves des regroupements de textes qui permettent d exercer leur capacit faire des liens entre eux et avec ceux qu ils connaissent d j De fa on assez habituelle on voit proposer des regroupements autour de th matiques communes Si ce type de regroupement convient bien dans une perspective d changes autour d un th me notamment dans le cadre de comit s de lecture il n e
88. tidienne arr te de jouer et viens d jeuner Cesse de ronchonner Abel Nous sommes vendredi et comme chaque vendredi ce sera du poisson e Dis moi Souvent la fin de sa r ponse la m re revient sa pr occupation du moment assurer la nourriture v Bon maintenant j aimerais un peu de silence fais moi plaisir tais toi v Ne te penche pas comme a tu finiras par tomber l eau et nous faire chavirer c Dans Les petits bonshommes sur le carreau et dans Une nuit un chat deux r cits simultan s se d veloppent sur le m me temps pour traduire deux mondes ou deux points de vue e Les petits bonshommes sur le carreau C est par un jeu subtil entre les mots et les images et par cette alternance permanente c t recto c t verso que les deux r cits ou plus exactement les deux points de vue se construisent celui des nantis et celui des exclus v Ce n est qu un petit bonhomme dans la bu e sur le carreau il a une bouche mais ne parle pas v De l autre c t de la fen tre du c t o il fait froid les petits bonshommes sur le carreau ouvrent la bouche quand il faut parler mais il en sort de la fum e Il fait si froid de ce c t l c t verso e Une nuit un chat L un des deux r cits n est racont que par l image aucun moment en effet le texte n voque les actions du p re En fait le lecteur est au cin ma spectateur
89. ue les armes ne doivent plus faire la loi sur la Terre 3 Exemples de parcours possibles Le tableau pr sent en annexe propose des entr es pour mettre en r seau les livres du corpus En reprenant certains motifs communs plusieurs ouvrages par effet d cho ou de comparaison on peut am nager des parcours vari s Les motifs suivants peuvent tre retenus a Des photographies anciennes c toient des images beaucoup plus r centes et illustrent un m me th me soulignant ainsi la persistance des conflits travers le temps Un foulard dans la nuit On naime gu re que la paix Zappe la guerre Certaines photographies se retrouvent dans plusieurs ouvrages On n aime gu re que la paix Zappe la guerre gt et on peut attirer l attention sur la perception de l image en fonction des textes qui l accompagnent texte documentaire texte po tique b La lecture des d dicaces des livres donne mati re investigation avant ou apr s lecture du livre Zappe la guerre est d dicac certains membres de la famille des auteurs et ils apparaissent en m daillon et en uniforme en d but d ouvrage Les d dicaces d un foulard dans la nuit et de Grand p re permettent d engager une discussion autour de l intention de l auteur et sur les raisons qui l ont pouss crire et illustrer une histoire sur ce th me La lecture des extraits de t moignage pr sents en d but et en fin de
90. urte histoire polici re suspense sans enqu te re Le protagoniste rendu aveugle la suite d un accident est t moin auditif d un meurtre Le lecteur sait qui est le tueur mais il est tenu en haleine par la question de savoir comment l enfant lui chappera La narration fait se succ der tr s rapidement les points de vue et actions des diff rents personnages provoquant l attente et l angoisse e Paul THIES Un printemps vert panique Rageot 1998 Dans cette histoire polici re le r alisme tout la fois des personnages et du cadre dans lequel ils voluent cr e une atmosph re particuli re La construction narrative labore tr s progressivement les l ments de la situation tels qu ils sont d couverts par le personnage principal jeune groom d un h tel parisien victime deux reprises d une agression qu il ne s explique pas L intrigue qui se noue est en m me temps une aventure initiatique l issue de laquelle il conna tra lamour et une nouvelle vie e Jean Hugues OPPEL Ippon Syros jeunesse 1997 Consid r comme un chef d uvre du genre thriller ce roman retrace la traque d un enfant poursuivi par un tueur psychopathe dans sa maison La charge motionnelle est extr mement forte et une seconde lecture est n cessaire pour en comprendre les ressorts les m canismes du suspense sont tr s habiles les rebondissements tr s nombreux Le lecteur suit les v nements du point de vue de l enfant L

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