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la VAE

1. N 43 avril 2006 ETAT DES LIEUX DE LA VAE TEMOIGNAGES ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER a En cr ant le dispositif de Validation des Acquis de l Exp rience la loi du 17 janvier 2002 de modernisation sociale a permis le d veloppement pour les agents de la fonction publique hospitali re de parcours individualis s de professionnalisation La VAE repr sente un fort enjeu individuel en synergie avec une d marche institutionnelle a la volont et la comp tence d accompagner le d ploiement de la VAE dans le secteur sanitaire et social en liaison avec les pouvoirs publics Ainsi elle se mobilise tant au niveau national que r gional afin de proposer chaque acteur du dispositif une aide et des outils Plusieurs initiatives en attestent comme la mise en place dans les mois venir d une formation l attention des futurs jurys VAE pour les dipl mes professionnels d aide soignant et d auxiliaire de pu riculture ou la r alisation d actions de formation destin es aux responsables et charg s de formation des tablissements En parall le l ANFH renforce son r le d information d orientation et de conseil aupr s de chaque agent souhaitant s engager dans une d marche de VAE Promouvoir la VAE dans la fonction publique hospitali re s affirme comme un axe strat gique clairement soutenu l ANFH Vecteur de promotion soci
2. Autre l ment important les jurys doivent avoir int gr le processus de la VAE La mani re dont ils vont proc der va tre d terminante Ils devront trouver un juste quilibre entre deux cueils le risque de d valoriser un dipl me et celui de le rendre inaccessible Dernier point le financement a t la premi re structure avoir fait de l information sur la VAE au point d tre identifi e au dispositif la VAE c est d abord l affaire des agents et des tablissements qui les emploient En terme de financement les agents doivent tre pris en charge au titre des plans de formation des tablissements Le Cong de Formation Professionnelle CFP ne doit intervenir que si l tablissement a r pondu d favorablement un agent et que celui ci fait le choix de poursuivre la d marche dans le cadre du CFP Le financement des modules compl mentaires de formation rentre galement dans le champ de la promotion professionnelle stricto sensu Il rel ve donc du plan de formation des tablissements et des autres sources de financement des EP Etudes Promotionnelles FORMEP Fonds Mutualis s Si tout fonctionne bien la VAE devrait faire gagner du temps de formation aux agents concern s Une formation classique d aide soignant pour un ASHQ co te de 20 000 25 000 euros Si l agent gagne 30 40 ou 60 de ce temps par la VAE l tablissement peut satisfaire plus de demandes de financements Ce gain
3. Sortie ventuelle du dispositif en cas de non recevabilit Voir objectifs et programme de la formation dans le R F RENTIEL DE FORMATION Et liste r f renc e par zeeeeeseseeeeesseseeeerssreeeessesseeeeeeeeeee S Voir d finition de l accompagnement p 7 et liste r f renc e par l ANFH Voir programme des 8 unit s dans le SAVOIR d Absence de validation R F RENTIEL DE COMP TENCES Les l ments constitutifs du dipl me professionnel d aide soignant sont le r f rentiel d activit s du m tier cibl es par le dipl me Sortie du dispositif le r f rentiel de comp tences du dipl me le r f rentiel de certification du dipl me les comp tences les crit res les modalit s et les outils d valuation le r f rentiel de formation du dipl me Arr t du 22 octobre 2005 sant 2006 01 DPAS REFERENTIEL DE COMPETENCES UNITE 1 Accompagner une personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne en tenant compte de ses besoins et de son degr d autonomie Accompagner l enfant dans les activit s d veil de la vie quotidienne et les parents dans leur r le ducatif UNIT 2 Appr cier l tat clinique d une personne tout ge de la vie UNIT 3 R aliser des soins adapt s l tat clinique de la personne de l enfant UNIT 4 Utiliser les techniques pr ventives de manutention et les r gles de s curit pour l inst
4. ducateur technique sp cialis DEETS Il Formation sur 3 ans 1200 heures d enseignement th orique 15 mois de stage pratique Dipl me d Etat d assistant familial DEAF V Formation de 18 24 mois en alternance TEXTES DE R F RENCE D cret n 2002 410 du 26 mars 2002 JO 28 03 2002 Arr t du 26 mars 2002 28 03 2002 modifi arr t du 30 janvier 2003 JO 07 02 2003 D cret n 2003 1166 du 2 d cembre 2003 JO 09 12 2003 Arr t du 12 f vrier 2004 JO 27 02 2004 D cret n 2004 289 du 25 mars 2004 JO 01 07 2004 Arr t du 8 juin 2004 JO 01 07 2004 modifi arr t du 28 f vrier 2005 JO 18 03 2005 Arr t du 18 mai 2005 JO du 29 05 2005 D cret n 2004 533 du 11 juin 2004 JO 15 06 2004 Arr t du 29 juin 2004 JO 23 07 2004 D cret n 2005 1375 du 3 novembre 2005 JO 05 11 2005 Arr t du 16 novembre 2005 JO 25 11 2005 D cret n 2005 1376 du 3 novembre 2005 JO 05 11 2005 Arr t du 26 janvier 2006 03 02 2006 D cret n 2005 1772 du 30 d cembre 2005 JO 31 12 2005 Arr t du 14 mars 2006 JO 22 03 2006 Certificateur Minist re de l ducation Nationale de l enseignement sup rieur et de la recherche Dossier retirer aupr s du Rectorat DIPL ME NIVEAU Dipl me d Etat d ducateur sp cialis DEES Il Formation en alternance 1 450 heures de formation th orique 15 mois de stage pratique Autres dipl mes de l Education Nationale relatif
5. l oral Mais bon je suis soutenu la maison Ma compagne va m me faire une elle aussi dans l esth tique Elle un BEP elle va faire un BTS Ren ROMEZIN Directeur de la maison de retraite Mon Repos Lezoux son employeur Il a le niveau C est vident La VAE m a paru tre la bonne fili re pour lui C est le candidat id al pour la VAE suivi la formation BTS et juste rat l examen D s qu il aura le BTS je pourrai lui ouvrir le concours pour qu il entre dans la fonction publique hospitali re Il une exp rience professionnelle tr s riche Je n ai aucun doute sur ses comp tences de management en cuisine Mais c est une d marche individuelle C est lui de jouer T moignages ACCOMpagnateurs Christine SAVANTR Conseill re VAE du dispositif acad mique de validation des acquis DAVA de l acad mie d Amiens Les candidats recherchent avant tout la re connaissance personnelle de leur exp rience professionnelle Depuis trois ans Christine Savantr accompagne avec enthousiasme les candidats la VAE dans l acad mie d Amiens Un peu coach un peu DRH un peu tout elle fait du sur mesure pour ses can didats qui se sous estiment trop souvent Un vrai travail de r paration La mobilit professionnelle est vraiment le fonde ment de la VAE Soit elle leur permet de gravir un chelon soit ils envisagent de changer d activit Rares
6. Ainsi dans le cadre de son plan r gio d actions 2006 financ sur fonds mutualis s la r gion Alpes a r orient les actions de remise niveau pr vues dans le dispositif Formation G n ra le de base en int grant l acquisition de comp tences de communication crite n cessaires aux agents pour renseigner le dossier de pr sentation de leur exp rience et de communica tion orale en support la prestation fournir lors du passage devant le jury D autres ressources sont d di es l accompagnement des personnels Pour assurer au plus grand nombre d agents demandeurs de VAE un ac compagnement les r gions ANFH Alpes et Rh ne ont d cid de mobili ser les ressources internes des tablis sements cadres de sant responsa bles de formation et de former les agents sur des fonds r gionaux Une action de formation r gionale a t mise en place avec le CAFOC en novembre 2005 une autre est pro gramm e en 2006 En compl ment le Conseil P dagogique r gional va travailler la constitution d un r seau des accompagnateurs Cet effort de formation sera soutenu par l ANFH Alpes probablement bien au del de 2006 Ainsi de nombreux tablissements et notamment des ta blissements de petite taille vont ils pouvoir offrir accompagnement aux personnels qui s engagent dans une d marche VAE Naturellement pour compl ter son offre de services Alpes en gage une proc
7. C est au travers de sa mise en uvre possible r glementairement depuis janvier 2005 seulement que nous ob servons la fois des attentes fortes mais aussi toutes les r sistan ces de professionnels parfois de bonne foi qu il faudra vaincre en prouvant que la validation d acquis est un processus s rieux et labor qui ne brade pas les dipl mes En effet pour beaucoup de ses d tracteurs parce qu elle repr sente une dispense de formation la VAE remettrait en question la valeur du dipl me et de la formation classique Est il encore n cessaire de pr ciser que le dipl me ainsi obtenu aura la m me valeur que celui acquis par les voies scolaires et universitaires la formation professionnelle continue et l apprentissage Rappelons ce propos que la VAE suppose que les connaissan ces d clar es et les comp tences d crites par le candidat soient attest es par un jury Il a pas lieu de craindre d ailleurs que les jurys de VAE se r v lent plus laxistes que les jurys d examens II nous faut d ores et d j nous pr occuper de l information de la formation et de l accompagnement de ces jurys pour viter les tentatives qui ne manqueront pas de se faire jour de transformer les jurys de validation en jurys d examen bis Quant la prise en charge des projets des agents engag s dans cette voie il existe une telle diversit des trajectoires individuelles que cela contraindra certainement l laborati
8. concentr s du minist re de se centrer sur le pilotage de la VAE et de continuer ouvrir de nouveaux dipl mes parmi les 14 concern s au total dans le champ sanitaire Prochains dipl mes du sanitaire promis la VAE ceux d auxiliaire de pu riculture et de pr parateur en pharmacie hospitali re Comment ouvre t on un dipl me la VAE La loi de 2002 est claire tous les dipl mes vont devenir accessibles la VAE Mais comment cela se passe t il concr tement Chaque minist re certificateur organise l accessibilit des dipl mes qui d pendent de sa tutelle Le minis t re de la Sant a ainsi 14 dipl mes sous sa responsabilit comme celui d aide soignant Comment a t il proc d Marie Ange Coudray qui a particip ce travail la DHOS nous l explique La mise en place de la loi sur la VAE suppose en amont un travail m thodique d analyse du contenu de 1 DGAS Direction g n rale de l action sociale 2 DHOS Direction de l hospitalisation et de l organisation des soins 3 Dipl me ouvert la VAE par l arr t du 16 janvier 2006 J O du ler f vrier 2006 Etat des lieux de la VAE chacun des m tiers Dans le secteur sanitaire et social ce processus a t confi conjointement deux grandes directions des minist res des Affaires sociales et de la Sant la DGAS et la DHOS qui ont d fini un processus et un mode d analyse des m tiers Nous avons commenc par les dipl
9. dans la pratique sur votre rapidit d ex cution et qualit de la production Je restais deux ou trois ans puis je changeais de maison par go t de la nouveaut En 2001 j ai r pondu une annonce de la maison de retraite Mon Repos 18 R alit et Recherche N 43 avril 2006 C tait ma premi re exp rience dans le secteur public Et l pour la premi re fois on m a demand mon di pl me Je l avais pas Ils m ont quand m me laiss ma chance en tant que contractuel Mais si je veux tre tulaire de la fonction publique ce que je souhaite je dois avoir mon BTS y a trois ans j ai entendu par ler de la VAE un repas d anciens Mais en parall le j avais entendu parler de deux exp riences d checs via la VAE dans mon entourage J h sitais Et puis un jour mon directeur men parl En 2005 j ai commenc constituer mon dossier qui doit faire aujourd hui une cinquantaine de pages C est tr s long J ai repris contact avec mes anciens patrons pour r cup rer des attestations Je fais a tout seul petit petit C est une affaire tr s personnelle Je remets mon dossier fin f vrier La suite Je suis un peu inquiet pour le jury Comment ces professeurs de BTS peuvent ils donner le dipl me sur la base de mon exp rience ne mat tends pas avoir la totalit du dipl me J ai peur de d couvrir que je suis moins bon que ce que je croyais Et je ne suis pas tr s l aise
10. gnant un partenariat avec le Conseil R gional l ANFH Limousin a jou un r le pr curseur qui perdure en faisant l objet d un renouvellement chaque ann e depuis maintenant plus de 13 ans Ainsi une subvention dont le mon tant cumul avoisine aujourd hui plus d un million d euros est attribu e totalit aux formations promotionnel les des agents peu qualifi s qui sont en contact direct avec les personnes g es des petites structures en zones rurales En clair un million d euros est affect en Limousin pour financer les formations d aides soignants Bien s r la r glementation volue et le Conseil R gional a parfaitement com pris l opportunit que peut repr senter la Validation des Acquis de l Exp rien ce professionnelle pour les dipl mes de sant Rappelons bri vement qu en Limousin le secteur sanitaire m dico social et social tient une place importante dans l conomie r gionale 15 8 de l em ploi total contre 9 au niveau natio nal La VAE constitue un outil majeur dans l acc s des emplois qualifi s pour une r gion r put e peu attrac tive et terme un moyen de recrute ment s r lorsque l on sait que 30 des agents vont partir la retraite dans les dix prochaines ann es Les Poin Les services information conseil Cellule Inter Services LIMOUSII LES PRINCIPAU POUR LES DIPL MES DE EDUCATION NATIONALE du CAP au BTS
11. mes accessibles par voie de VAE les organismes financeurs cherchent s assurer que les prestations fournies par les accompagnateurs et les va lideurs r pondent bien des crit res de qualit de bonnes pratiques aux besoins des b n ficiaires et que les moyens financiers en jeu sont utilis s bon escient Recenser les organismes valideurs et accompagnateurs conna tre leurs ba ses tarifaires l organisation le fonc tionnement des jurys les r gles de recevabilit fut le premier objectif de nos travaux Cette d marche a aussi conduit les financeurs faire le point sur les limites de leur financement Le groupe de travail a labor un questionnaire d enqu te portant sur la pratique ou non d un avis de pertinence avant recevabilit du dos sier et sur les r gles de recevabilit les liens avec les Points Relais Conseils sur la d finition de la prestation d ac compagnement les tapes la forme la m thodologie la chronologie la dur e et d tail important conna tre pour appr cier le rapport qualit prix les services individuels ou collectifs entretien avec un expert atelier ture aide la pr sentation devant le jury entretien bilan et perspective les propositions en cas de validation par tielle Une rencontre avec l ensemble de ces acteurs r gionaux montre une grande disparit de pratiques Les valideurs chacun dans sa partie ont essay de mon
12. mes de niveau V comme ceux d aide soignant et d auxiliaire de pu riculture explique Marie Ange Coudray l id e m me de valider les savoir faire acquis sur le terrain par l exp rience des personnes est assez r volutionnaire ajoute t elle En effet il s agit non pas d attribuer un dipl me au rabais comme on l a dit tort mais au contraire de reconna tre les comp tences que des personnes ont d j acquises et qu elles mettent en uvre dans leurs activit s quotidiennes Dans ce cadre les minist res doivent donc mettre en place un certain nombre d outils qui permettront d valuer les comp tences des candidats Il faut d une part v rifier que les candidatures sont recevables et d autre pari contr ler que les personnes ont bien d j acquis les m mes comp tences que celles qui sont exig es pour les personnes qui sortent de la formation En effet insiste Marie Ange Coudray l exp rience elle seule n est pas suffisante pour pr tendre acqu rir un dipl me il faut en plus avoir profit de cette exp rience pour am liorer ses connaissances et ses savoir faire de fa on tre capable d utiliser ses comp tences sur up autre poste par exemple puisque le dipl me permet d exercer l ensemble d un m tier Elaborer des r f rentiels d activit s et de comp tences Afin d harmoniser les proc dures il a donc fallu laborer des r f rentiels d activit s et d
13. on tient les personnes par main la VAE devant rester une d marche individuelle T moignages La deuxi me approche prospective me para t encore plus prometteuse nous mettons en place avec la Di rection des Soins les parcours professionnels quali fiants au sein de l h pital en phase avec les r f rentiels de comp tences d finis par la VAE Fr d ric OGLIETTI Directeur des ressources humaines de Nature et D cou vertes En termes de fid lisation la VAE a un effet extraordinaire La cha ne Nature et D couvertes emploie 800 salari s dont un quart de cadres 600 personnes travaillent dans ses 61 magasins en France les autres dans ses deux entrep ts Entreprise originale en termes de management indissociable de sa d marche de protection de l environnement Nature et D couvertes a fait de la VAE un formidable outil de valorisation et de formation de ses salari s Chez nous la VAE a un r le tout fait particulier parce que les salari s qui viennent nous rejoindre viennent parce qu ils sont attir s par l cologie et veulent met tre en ad quation leurs valeurs et leur cadre de travail Beaucoup ont fait des tudes en lien avec leurs aspi rations mais n ont pas r ussi les faire vivre au tra vail Vous pouvez donc avoir deux coll gues vendeurs dont l un a un CAP de coiffure et l autre un DEA de biologie marine Ils viennent chez Nature et D cour verte
14. peut tre acquise Au del la F d ration souhaite que les candidats la VAE soient accompagn s dans leurs d marches par un tuteur form Depuis des d veloppements ont abouti pr ciser la notion de module obligatoire pour le c ur de m tier avec valuation des connaissances et non pas une simple valuation du temps de pr sence comme pour la VAE du DPAS la n cessit d un dialogue social de qualit respectueux des consultations r glementaires et la n cessaire valorisation de l engagement du tuteur Des moyens financiers doivent tre d gag s et la r glementation doit voluer Sur ces fondements la CFTC soutient dans ses diff rentes d marches d accompagnement de l outil C est un vote sans qui voque pour le projet strat gique 2004 2006 la participation aux analyses d enqu tes etc Le soutien inconditionnel l objectif de d veloppement des outils de formation ne nous contraint pas une absence de critique gt Rester vigilants l heure o il faut refonder la formation pour mettre en uvre ce concept de formation tout au long de la vie il y a lieu d tre vigi lant ne pas se satisfaire d une simple transposition du droit pri v par juxtaposition des outils VAE DIF au risque de construire une usine gaz inefficace Hier on a vu des effets pervers dans l utilisation des outils de formation vis e collective le plan de formation avec sa composante pr
15. D A V A Dispositif acad mique de validation des acquis Avec l Acad mie de Limoges le G I P FC I P est membre du Conseil d Orientation Demi journ e d changes entre DAVA et La VAE la nouvelle demande dans le secteur de la sant Comment y r pondre Constats 2005 Augmentation des prises en charge par les employeurs D livrance de 242 notifications de recevabilit pour le DE d ducateur sp cialis R alisation 2005 Formation d accompagnateurs et de membres de jury Mise en place d une d marche qualit VAE Plus D POUR LI PROFESSIOI D Direction affaires sani Avec la D R A e Journ e d i des professi repr sentan Pr sentatior des respons tablisseme e Mise en pla coles de toire de 70 Elaboration financemen e Echanges n es et info DRASS L ef la VAE Services des instances publiques r gionales Le CONSEIL REGIONAL et la D R T E FP ts Relais Conseils PRC Direction R gionale du Travail de l Emploi et de la Formation Professionnelle Forum sur la VAE VAE N ET SES PARTENAIRES X CERTIFICATEURS POUR LES DIPL MES DE L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DUT Licence Master es DIPL MES NNELS DE
16. Ministere en 2004 10 2005 e La validation des acquis de l exp rience dans le champ sanitaire social et m dico social La Gazette de l H pital n 56 juin 2005 e La validation des acquis de l exp rience UHRIF H pital d Ile de France n 38 novembre 2005 http www uhrif asso fr ABECEDAIRE DE LA VAE PCCOMPAUREMEN soutien m thodologi que apport au candidat la VAE par un prestataire dans l laboration de son dos sier destin l organisme valideur D mar che facultative mais fortement conseill e pour aider le candidat dans sa d marche et augmenter ses chances de succ s Acquis ma trise dans une activit professionnelle sociale ou de formation Les acquis exig s pour suivre une formation constituent les pr requis 1 ensemble des t ches effectivement r alis es par la personne concourant une ou plusieurs fonctions dans l entreprise selon des conditions d exercice identifi es capacit suppos e exercer une activit t che accomplir emploi occuper connaissance acqu rir La reconnaissance juridique de l aptitude certificat d aptitude liste d aptitude ouvre acc s certains droits emploi formation 1 C ensemble de dispositions et d acquis constat s chez un individu g n ralement formul s par l expression tre capable de 1 Certificat reconnaissant au titulaire un certain niveau de capacit v
17. au secteur sanitaire et social CAP petite enfance V BEP Carri res sanitaires et sociales V Certificateur Minist re de la sant et des solidarit s TEXTES DE R F RENCE Arr t du 12 mars 2004 01 04 2004 Circulaire n 2004 132 du 4 8 2004 BO EN n 32 2004 Dossier retirer aupr s de la Direction r gionale des affaires sanitaires et sociales DRASS DIPL ME NIVEAU DPAS Dipl me professionnel d aide soignant V 1435 heures d enseignement th orique et clinique 6 stages La formation s articule autour de 8 modules Dipl me professionnel d auxiliaire de pu riculture V 1435 heures d enseignement th orique et clinique 6 stages La formation s articule autour de 8 modules TEXTES DE R F RENCE Arr t du 25 janvier 2005 JO 03 02 2005 BO Sant 2005 02 du 15 03 2005 modifi par l arr t du 22 novembre 2005 JO 30 1120095 Arr t du 22 octobre 2005 JO 13 11 2005 Arr t du 16 janvier 2006 JO 01 02 2006 Sant 2006 02 16 R alit et Recherche N 43 avril 2006 Etat des lieux de la VAE Certificateur Minist re de la jeunesse des sports et de la vie associative Dossier retirer aupr s de la Direction r gionale et d partementale de la jeunesse et des sports DRDJS et de la Direction r gionale des affaires sanitaires et sociales DRASS DIPL ME NIVEAU Brevet d Etat d animateur technicien de l ducation populaire et IV de la jeunesse BEATEP Sp ciali
18. avons donc d cid de soutenir les agents engag s dans la VAE parce que la proc dure d acc s au dipl me d aide soignant est un peu complexe L h pital un r le de facilitateur notamment en ma d information J ai donc r uni r guli rement un groupe de travail compos de la Directrice des Soins Infirmiers la directrice de d un cadre sup rieur de sant et de la psychologue du travail Notre premier objectif tait de bien informer les agents En 2005 pour aider une meilleure compr hension du nouveau dispositif nous avons organis trois r unions d information ouvertes tous les agents et aux orga nisations syndicales Le personnel nous notamment interrog s sur les conditions de passage devant le jury qui tait leur principal sujet d inqui tude ainsi que sur que ferait l h pital en termes de carri re et de poste une fois le dipl me acquis En mai nous avons aid la pr paration des livrets de recevabilit Nous avons b ti des grilles pour aider les agents les remplir Une vingtaine de candidats ont t recevables pour le dipl me d aide soignant en tr s grande majorit des femmes Nous les avons aid s pr parer leur dossier de prise en charge de gnement Nous finan ons galement la formation obli gatoire de 70 heures Les premiers jurys se r unissent en 2006 Nous tenons n tre que des facilitateurs il faut savoir jusqu o l
19. de temps de formation permettra ainsi une redistribution des fonds allou s la formation Dans le cadre d une gestion de la formation transparente et n goci e les int r ts des agents et de l institution doivent tre quilibr s Bernard H nin secr taire f d ral FO Sant 34 R alit et Recherche N 43 avril 2006 L ef la VAE LA VAE LA GRANDE BRADERIE AVANT LES SOLDES 2 SUD Sant Sociaux propose depuis des ann es que l ex p rience acquise dans un domaine d activit ainsi que les formations promotionnelles ou de perfectionnement sui vies par les salari s soient v ritablement reconnues mais avant tout par des augmentations de salaires la hauteur de l investissement int gr es dans une grille unique FPH Ainsi autant le principe de la prise en compte de l exp rience pro fessionnelle est pertinent pour des salari s trop souvent utilis s sans consid ration du travail rendu autant les motifs les modalit s et les cons quences du dispositif VAE dans le domaine sanitaire et social nous alertent et nous engageront au sein de l ANFH faire preuve de la plus grande vigilance Nous refusons d tre dupes l gard de la d marche engag e par le Minist re D s 1999 le MEDEF proposait une refondation sociale pr nant les concepts lib raux d employabilit de flexibilit et de salari moindre co t avec un volet sur la formation des salari s La loi de modernisatio
20. de second rang Attention toutefois ne pas recr er au sein de la VAE un parcours du combattant Derni re le on qui devrait rassurer les formateurs dans tous les m tiers la VAE ne tourne pas le dos la formation bien au contraire C est peut tre m me la seule chance d y amener des personnes qui n auraient jamais fait spontan ment la d marche par sous estimation de leurs comp tences ou rejet profond du syst me scolaire Lorsqu on a d j la reconnaissance de 80 de son dipl me par des professionnels le fait de faire une formation compl mentaire d une trentaine ou d une centaine d heures est un effort minime au regard de ce qui a d j t gagn La r paration de l estime de soi la reconnaissance des pairs laquelle contribue la VAE permettent de lever le trac de celui qui a toujours chou l examen Et de lui donner le courage de finir le parcours jusqu au dipl me final Toutes les personnes qui ont assist des jurys de VAE ont t touch es par l motion des candidats qui repartent avec leur dipl me d Etat entre les mains C est un moment tr s fort dans leur vie Lorsque la VAE est bien men e c est du gagnant gagnant M me s ils repartent sans dipl me avec des modules compl mentaires assure Christine Savantr accompagnatrice VAE au Dava d Amiens Parce qu ils ont pris conscience de ce qu ils savaient faire Et c est l que se joue la r conciliation avec l id e de f
21. et documents pratiques e org vae index html on auvergne org agne com Public rubriques publiques consulter les dossie vae view vae champagne ardenne com sommaire htm org pages page droit carife page vae html vww crefor asso fr ranfor cadres_vert html Juyane org VAE http www infovae idf com Nae home himl ae index htm p asso fr vae2004 accueil_gpub htm ae paca org dl org getPage asp id 70 eil_vae html ntes asso fr MASC25 default asp INSTANCE VAE on org Rapports et actes A la documentation fran aise Validation des acquis de l exp rience du droit individuel l atout collectif Danielle VILCHIEN Thomas AUDIGE Jean DEBEAUPUIS Patrick SE GAL Inspection g n rale des affaires sociales 2005 138 p Gagner en comp tences pour gagner en comp titivit tude sur les pratiques de VAE dans les entreprises industrielles et de servi ces l industrie Xavier Charlotte DEVIN Minist re de l conomie des finances et de l industrie Direction g n rale des entreprises 2005 113 Validation des acquis de l exp rience construire profession nalisation durable Rapport d tape Haut comit ducation conomie emploi 2004 127 t l chargeables sur le site http www ladocumentationfran caise fr A l Education nationale La validation des acquis de l exp rience en actes Albert Claude BENHAMOU Minist re
22. f rencement d organismes assurant l accompagnement m thodologique du candidat la VAE d une et le module de formation obligatoire des dipl mes du secteur sanitaire d autre part ont t mises en place Elles vi sent aider les agents dans le choix du prestataire en ayant l assurance d un gage de qualit p dagogique et de professionnalisme des intervenants Ce r f rencement est effectu au ni veau r gional et les listes d organis mes sont disponibles aupr s de cha que d l gation ANFH Par ces diverses contributions l ANFH entend soutenir la VAE comme outil de promotion sociale en favorisant les volutions personnelles et profession nelles des agents et l augmentation de leur niveau de qualification Elle assure galement un r le de pro moteur du dispositif aupr s des diri geants et responsables de ressources humaines des tablissements afin de faciliter l int gration de la VAE comme outil performant de gestion des em plois et des comp tences et d appui l volution des m tiers 1 www anfh asso fr rubrique vie des r gions 23 Bilan de comp tences Cong de Formation Professionnelle Validation des Acquis de l Exp rience A COURT NPA DESCH www anfh asso fr ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER L er la VAE Comment financer les diff rentes tapes Demande institutionnelle l in
23. il conna t un succ s ph nom nal avec plus de 13 000 candidatures d pos es en 2005 a beaucoup de faisant fonction dans les tablissements de personnes handicap es ou de pr vention sp cialis e qui souhaitent une reconnaissance officielle de leurs 12 R alit et Recherche N 43 avril 2006 comp tences Et le dipl me peut leur permettre d obtenir une revalorisation salariale pr cise Laurent Willeman En 2004 toujours trois nouveaux dipl mes sont ouverts la VAE les dipl mes d Etat d assistant de service social et de m diateur familial et le Certificat d aptitude aux fonctions d encadrement et de responsable d unit d intervention sociale CAFERUIS Plus de 9000 candidats dipl m s gr ce la VAE Si la VAE a t abord e avec plus de pr cautions dans l univers de la sant c est en raison de la pr sence de professions r glement es infirmi res m tiers de la r ducation et m dico techniques La condition de la r us site de la VAE explique Guy Boudet de la DHOS c est une m thodologie rigoureuse qui associe professionnels formateurs et OPCA Autre difficult r soudre valider les acquis ne signifie pas valider un exercice ill gal La notion de profession r glement e constitue d ailleurs une protection qui permet d viter les d rives le champ des actes autoris s tant tr s pr cis ment circonscrit En 2005 le premier dipl me d E
24. industrie suis charg de coordonner les travaux d ing nieurs sp cialistes de la certification au sein de nos tablissements L AFPA offre 280 formations pr pa rant un titre professionnel dans 160 tablissements L ing nierie d un titre cela repr sente tous les docu ments et supports p dagogiques mis la disposition du public dans nos stages et nos formations Nous tra vaillons de fa on troite avec le minist re de l Emploi Pour obtenir le titre il y a plusieurs voies d acc s la VAE le stage qualifiant le contrat de professionnali sation Nous recevons 155 000 personnes dans l en semble de nos formations et avons certifi en 2005 72 000 stagiaires avec un taux de r ussite de 85 Sur la VAE nous avons re u 15 000 personnes Valider les acquis de l exp rience est une grande avanc e pour les personnes qui n ont pas eu la chance de faire des tudes Et les entreprises vont se servir de plus en plus de la VAE pour d velopper les comp tences de leurs salari s accompagner les reconversions et la mobilit permettre des volutions de parcours professionnels tout comme dans les bassins d emploi dans le cadre de restructurations conomiques Premier b mol on est bien en dessous des enjeux 19 en termes de flux de candidats et de communication grand public Le gouvernement vient de demander aux op rateurs Education nationale de tripler le volume des candidats V
25. les dipl mes de deuxi me et troisi me cycles Malgr les r ticences que j voquais nous avons t la premi re institution d livrer int gralement le dipl me d ing nieur en 2002 mais galement des mast res et un DEA Entre 2002 et 2005 nous avons trait plus de 1000 dossiers Et nous constatons que les demandes en validation totale sont pass es de 25 50 entre 2003 et 2005 Mais la proc dure reste parfois pleine de paradoxes Ainsi un candidat a recu r cemment les f licitations du pr jury qui au vu de son excellence lui a m me propos d assurer un enseignement au Cnam mais n a pas pu s emp cher de lui demander un m moire pour qu il ait le dipl me en totalit 2 Quelles difficult s rencontrez d vous dans la mise en uvre de la VAE 2 l accompagnement est notre principale difficult En amont comme en aval En amont nous passons beaucoup de temps r orienter des personnes mal ou peu inform es R sultat sur les 100 200 personnes que nous recevons chaque mois 1 sur 10 va d poser un dossier C est parfois frustrant Les femmes par exemple ont souvent tendance se reporter sur la VAP 85 plut t que de tenter une VAE comme si elles d pr ciaient leur exp rience Ensuite une fois le candidat inscrit le temps d accompagnement va cres cendo La VAP demandait de 4 6 heures d accompagnement Dans la VAE il faut compter de 10 15 heures Un ing nieur peut en effet pro
26. plus parti culi rement destin aux professionnels de l information sur la validation des acquis de l exp rience certificateurs et structures d accueil DRH salari s sachez utiliser la VAE Enjeux mise en oeuvre bilan et perspectives Nathalie Tibi Cognet EMS Editions 2006 Au carrefour des int r ts des entreprises et des salari s la VAE peut devenir un outil essentiel de gestion et de d veloppement des ressour ces humaines VAE quand l exp rience se fait savoir L accompagnement validation des acquis Alex laine ERES Editions 2005 L ouvrage pr sente la m thode d accompagnement des candidats mise en uvre pour les dipl mes relevant du minist re de la Jeunesse et des Sports Cette m thode que l auteur a largement contribu d finir est transf rable pour l obtention d un dipl me d livr par d autres minis t res valideurs La VAE valoriser son exp rience par un dipl me Martine Gazave Nicole Hennetier Vuibert 2004 Ce guide pratique rappelle les bases de la VAE et les d marches en mati re de VAE La VAE du CAP au BTS Jean Pierre Urso Chiron 2004 Ce Guide aide construire un parcours de VAE pour les candidats int ress s par un dipl me de l Education nationale Validation des acquis de l exp rience Pourquoi 2 Comment Monique Cl ment Maryse Faure Christian Hachette 2004 Ce guide rappelle le cadre et le contexte de la validation des acquis profes
27. rifi par un contr le Le certificat ne peut tre d livr que par un dispensateur de formation 1 Certificat de qualification professionnelle titre cr et d livr par une branche professionnelle Il valide des comp tences tr s sp cialis es dans un secteur Certificateur valeur gt organisme qui d livre le dipl me le titre ou le certificat de qualification et fixe les conditions particuli res de recevabilit la proc dure suivre les modalit s de validation 1 op ration o document qui aUthentifie les comp tences et savoir faire d une personne par rapport une norme formalis e par un r f rentiel Dans le cas d une qualification professionnelle la certification renvoie un dipl me un titre ou un CQP Commission nationale de certification pro fessionnelle CNCP e d tablir et d actualiser le r pertoire national des certifications professionnelles RNCP Cf p 6 www cncp gouv fr ensemble des savoirs et savoir faire dont une personne manifeste la _ Comp tences en uvre en situation professionnelle Evaluation es assurance donn e par crit Commission paritaire nationale de l emploi instance de concertation mise place au niveau national dans chaque branche professionnelle avec mission de promouvoir la politique de formation et de qualification dons champ de leur comp tence professionnelle notamment par la cr ation de certificat d
28. un souci de clarification et de lisibilit Une communication plus structur e En mati re de communication externe va structurer courant 2006 son plan de communication destina tion des tablissements des agents de la fonction publique hospitali re et des services d concentr s de l Etat afin de pr senter une vision globale du dis positif outils acteurs suivi Le site internet de sera un support es sentiel de cette communication avec la mise disposition de documents t l chargeables en ligne En appui des salari s de sont mobilis s pour cr er des outils et des proc dures communes permettant court terme d am liorer les pratiques dans la gestion des dossiers de VAE et l accompagnement des personnels hospitaliers concern s Un financement clarifi Concernant le financement compte tenu des diff rentes modalit s de finan cement d j possibles et des perspec tives d acc s d autres sources ven tuelles de financement dans le cadre de partenariat notamment avec les collectivit s territoriales sou haite clarifier les modalit s de finance ment dans le cadre d une d marche associant ses instances politiques Au plan op rationnel les instances politiques ont galement souhait promouvoir une approche qualitative de l offre de formation concernant certaines tapes du par cours de VAE Ainsi des proc dures de r
29. un nouveau tremplin pour la formation in Les acquis l exp rience l Education permanente n 158 2004 1 VAE et traitement de masse un couple conciliable 2 Actua lit de la formation permanente n 192 septembre octobre 2004 D Comment ce haut lieu de la formation professionnelle a t il int gr la VAE l institution avait mis en place tr s rapidement la VAP 92 qui permettait un professionnel d avoir par son exp rience la quasi totalit des unit s de valeur d un module de formation La personne se devait l poque de suivre au moins enseignement Ce dispositif a t mis en place tr s t t au sein du Cnam Nous tions parmi les pr curseurs Nous avons ainsi examin 200 candidatures environ annuellement dans ce dispositif avec des jurys nationaux qui se r unissaient deux fois par an Lorsque la VAE a t cr e nous avions une longueur d avance en termes d infrastructure et de logistique Mais il a fallu passer un cran au dessus et accepter de passer la d livrance d un dipl me sans que l individu dipl m ait mis les pieds dans un institut de formation Le dernier verrou celui du module d enseignement obligatoire de la VAP 92 sautait C tait un changement d autant plus radical que dans la pratique la plupart des candidats la VAP suivaient pr s de 50 des unit s de valeur du dipl me Depuis le Cnam a trouv son positionnement une sp cialisation dans
30. AE mais 1 faut pour cela qu il y ait amplification de l information par les pouvoirs publics On aimerait bien tre d bord s par la demande Nous n avons pas encore de flux massifs qui nous poseraient des difficult s d organisation En 2006 on va au moins doubler La mont e en charge se fera d ici 2008 Mais elle posera la question de 1 for mation des jurys et de leur recrutement puisqu ils ont au moins deux membres et souvent jusqu quatre Tous nos stagiaires sont mis en situation profession nelle devant un jury Nous sommes les seuls proc der ainsi C est notre marque de fabrique Cette mo dalit est adapt e aux candidats et reconnue par les entreprises Un ma on va construire un mur un tech nicien informatique d panner un ordinateur 51 le candidat n est pas admis au titre complet il aura une validation partielle Le taux de r ussite en 2005 tait de 85 pour la totalit du dipl me Ce qui est int ressant dans la VAE c est la logique de p dagogie de r us site Le candidat est s r de partir au moins avec une validation partielle Ensuite il cinq ans pour valider son titre complet En g n ral ils le font dans la foul e Le jury assortit toujours sa d cision d une pr conisa tion On vous attribue deux certificats sur trois Et on vous propose de faire un stage ou de vous perfection ner dans tel domaine dans votre entreprise Il revient ensuite faire valider ce ce
31. CEDEX 75013 PARIS S T l 02 99 35 28 60 7 T l 01 53 82 82 32 Fax 02 99 35 28 70 Fax 01 53 82 82 39 ne S n 7 d SE E n SE 93 03 22713131 40 951 _ 86038 POITIERS CEDEX paysdelaloire 1 Bd Salvador Allende Les Salorges Il BP 60 532 44105 NANTES CEDEX 4 T l 02 51 84 91 20 Fax 02 40 71 92 47 Es picardie 13 place Alphonse Fiquet Tour Perret 3 me tage 80000 AMIENS Fax 0322713139 N poitoucharentes 26 rue Gay Lussac Immeuble Le Triptyque T l 05 49 61 44 46 Fax 05 49 45 22 49 y provence 7 rue d Italie _ 13006 MARSEILLE T l 04 91 17 71 30 Fax 04 91 83 05 19 rhone 75 cours Emile Ze BP 21 74 69603 VILLEURBANNE CEDEX Tel 04 72 82 13 20 Fax 0472821329 N N mmm eege WEN egen 265 rue de Charenton 7501 2 PARIS www anfh asso fr lt
32. La d marche de VAE s appuie sur des r f rentiels labor s par les organismes certificateurs et d finis au niveau de la r glementation relative au dipl me titre ou certification R f rentiel des activit s professionnelles Document descriptif des l ments constitutifs du m tier contenu et mode de r alisation des activit s conditions d exercice objectifs ou finalit s vis s R f rentiel de comp tences ou de certification Document faisant l inventaire de l ensemble des comp tences capacit s et savoirs exig s pour l obtention du dipl me vis 14 R alit et Recherche N 43 avril 2006 Etat des lieux de la VAE INTERVIEW Danielle auteur d un rapport sur la avec Thomas Audige Jean Debeaupuis et Patrick Segal tous membres de l Inspection G n rale des Affaires Sociales Votre rapport t assez critique sur la mise en uvre de la VAE dans le secteur des affaires sociales Pourquoi Nous avons point un paradoxe D un c t il y aurait urgence lancer une campagne nationale de communication grand public pour donner sa pleine mesure la VAE De l autre un attentisme s impose encore car le dispositif n est pas pr t faire face des flux massifs de dossiers Pourtant cette r forme qui peut relancer l ascenseur social m rite d tre valoris e Compte tenu du nombre de d parts retraite dans les prochaines ann es et des besoi
33. NTRE conseill re VAE acad mie d Amiens 19 Patrick BEGUE sous directeur de la certification et de l ing nierie de l AFPA 19 Photos Samuel Bollendorf DRH Oeil Public Jean Marie BARBOT DRH du CH de 20 Fr d ric OGLIETTI DRH de Nature et 21 Maquette Rapha lle Courtin DE LA STRAT GIE L ACTION eee 22 RE a ECLAIRAGE R GIONAL eeee eee eee 26 Un financement du Conseil R gional pour les tablissements du Limousin 26 Ont collabor ce num ro VAE une d marche qualit en Basse Normandie 27 See About Une politique r gionale d accompagnement du dispositif VAE Alpes 28 Bo POINT DE VUE DE COMPOSANTES A ANA NC EA 30 Dominique Cantais Anne Dardel Laurent Gravelaine Aides soignants et auxiliaires de pu riculture VAE mode demplo aaan 38 David Vincent VAE POUR EN SAVOIR PLUS Sites TESSOUIC S o mr sms ENN nn De a INR RDA en Re NNN NN Rae 40 D pot l gal ISSN 0243 2845 4 Les noms d organismes de formation cit s ne constituent Oumyag s et dossiers essieu 42 en aucun cas une forme d agr ment Rippon el gE dd D SE SE La Validation des Acquis de l Exp rience Donn es cl s UN D
34. RASS directions r gionales des affaires sanitaires et sociales Cette circulaire s inscrit en outre dans la perspective de l externalisa tion de la majeure partie des fonctions de gestion de la VAE sanitaire et sociale au CNASEA Centre national pour l am nagement des structu res des exploitations agricoles partir du ler septembre 2006 Circu laire n SGMCAS 2006 114 du 9 mars 2006 para tre au sant 17 Agents Cyril JAROSSE Adjoint technique de restauration Si veux tre titulaire dans la fonction publi que il faut que j aie mon BTS Cyril Jarosse 34 ans est adjoint technique de res tauration la maison de retraite Mon Repos Lezoux 63 qui accueille 300 r sidents Sous la direction d un directeur adjoint il coordonne l quipe qui travaille en cuisine et g re les achats de mat riel depuis qua tre ans En 1995 il a rat de peu le BTS d h tellerie restauration Il s est engag dans une d marche VAE pour l obtenir me suis lanc dans la VAE parce que c tait la condition de ma titularisation dans la fonction publi que J ai fait mes tudes au lyc e h telier de Chamal li res mais j ai chou l examen au BTS A l poque d cid d entrer directement dans le monde du travail Pendant toutes ces ann es ne m a jamais demand de dipl me Je n ai donc jamais ressenti la n cessit de repasser le BTS En cuisine on vous teste
35. ROIT INSCRIT DANS LE CODE DU TRAVAIL Toute personne engag e dans la vie active est en droit de faire valider les acquis de son exp rience notamment professionnelle en vue de l acquisition d un dipl me d un titre finalit pro fessionnelle ou d un certificat de quali fication enregistr s dans le R pertoire National des Certifications Profession nelles art L 900 1 Ce droit cr par la loi de modernisation sociale du 18 janvier 2002 rel ve de la formation professionnelle continue DES CONDITIONS Justifier pour le candidat d une exp rien ce professionnelle salari e non salari e ou b n vole de 3 ans en continu ou dis continu en rapport avec le contenu de la certification envisag e D poser au cours de la m me ann e civile une seule demande pour un seul dipl me et dans un seul tablissement Pour des dipl mes diff rents 3 demandes sont autoris es UNE AUTRE VOIE Pour obtenir tout ou partie d un dipl me d un titre ou d un certificat de qualifica tion professionnelle l issue d une pro c dure d valuation et de validation des comp tences aptitudes et connaissances du candidat par un jury souverain La VAE constitue une voie d acquisition d une certification au m me titre que la formation initiale par les voies scolaire et universitaire que l apprentissage ou la formation professionnelle continue CHIFFRES 15 000 dipl mes titres et certificat
36. S Guy BOUDET et Marie Ange COUDRAY Bureau des professions param di cales statuts et personnels hospita liers la DHOS social Chaque univers a abord un rythme diff rent la VAE Le secteur social a mis tr s vite en uvre le dispositif Le monde de la sant compte tenu de la place tenue par les professions r glement es a pr par depuis 2004 l ouverture la VAE de ses dipl mes le dipl me professionnel d aide soignant tant le premier en janvier 2005 tre rendu accessible cette voie Dans le monde du social la VAE a commenc d s le printemps 2002 Nousavonsop r une exp rimentation dans sept r gions portant sur 100 candidats d sireux d obtenir le dipl me d Etat d auxiliaire de vie sociale rappelle Laurent Willeman de la DGAS Fort de cette exp rience le dispositif est g n ralis en 2003 Ce premier dipl me est actuellement en cours de r organisation pour passer de 11 8 unit s de comp tences dont certaines communes avec celles d aide soignant et d aide m dico psychologique a Pour lutter contre le cloisonnement qu il y a entre le sanitaire et le social nous simplifions les modalit s de certification et multiplions les passerelles ce qui permettra via la validation partielle de passer facilement d un univers l autre explique Laurent Willeman En 2004 un deuxi me dipl me d Etat celui d ducateur sp cialis est mis flot Depuis
37. SANT R A S S r gionale des taires et sociales S U I 0 Service universitaire d information et d orientation S U F O P Service universitaire de formation permanente S S pour le DPAS formations aupr s onnels avec un de 1 du dispositif aupr s ables formation des nts ANFH DRASS ce avec les a formation obliga et suivi du dossier t CNSA continu des don rmations ANFH C N A M Conservatoire national des arts et m tiers Fort de ce constat s est posi tionn e pour consolider l aide financi re apport e par le Conseil R gional et permettre ainsi de prendre galement en charge les formations d accompa gnement la VAE la phase dite du module de formation obligatoire de 70 heures et les modules compl mentaires apr s passage devant le jury pour le dipl me professionnel d aide soignant Cette question sera soumise la pro chaine Commission des Finances du Conseil R gional pour une ventuelle application partir de 2006 Affaire suivre B MARADENE CONSTANT D l gu e r gionale ANFH Limousin novembre 2005 VAE Une d marche qualit en Basse Normandie Depuis mars 2005 la d l gation ANFH de Basse Normandie est en gag e dans une d marche qualit avec l ensemble des OPCA de r gion au sein d un groupe de tra vail initi par le Conseil R gional Devant le d veloppement des dipl
38. Tout le monde en convient ou presque La CFTC n a aucun tat d me ce sujet tant au niveau conf d ral qu au niveau de la f d ration CFTC sant et sociaux Le concept de formation tout au long de la vie est fortement d fendu par la conf d ration CFTC Il devra tre d clin dans le champ de la fonction publique hospitali re sur le fond et ensuite sur la forme avec la d finition de cha que outil dont la VAE La CFTC Sant et Sociaux a d s 2002 d battu de la VAE en conseil f d ral Les conseillers ont d ailleurs t clair s par diver ses interventions pr alables dont celle de La motion qui s en suivit reste fondamentale et toujours d actualit Le conseil estime que la VAE est un dispositif dans lequel nous nous inscrivons afin de reconna tre la formation tout au long de la vie et ainsi de valoriser la comp tence des personnes N anmoins nos positions doivent tre diff renci es selon les secteurs les m tiers les dipl mes et l avanc e des travaux en cours Il nous faut faire l des diff rences entre les professions ce jour caract re r glement et dont on peut accepter la validation d exercice ill gal Ce qui impose un passage de dipl me et la n cessit pour valider certains modules que les r f rentiels soient construits en amont de cette exp rience pratique connue Pour les autres dipl mes cette voie qualifiante en r f rence la loi de modernisation sociale
39. a formation et au dipl me Dans la sant c est l inverse La mise en uvre de la VAE ne pouvait donc pas tre comparable dans les deux champs Premier point c est la mise en place d un accompagnement de qualit qui va d terminer le succ s de la VAE Il faut mettre en place un dispositif d accompagnement des agents sur le terrain au niveau r gional d partemental voire local C est indispensable notamment pour des candidats qui n ont pas de dipl me initial et qui entrent dans la d marche apr s avoir quitt le monde scolaire depuis longtemps Et c est la fa on dont cet accompagnement tre r alis qui va d terminer la r ussite de la VAE Sinon nous aurons simplement pr serv le niveau de qualification des professionnels mais pas promu la VAE en tant que processus de promotion sociale gt L affaire des agents et des tablissements qui les emploient o un r le jouer dans l information des agents et leur accompagnement sur le livret de recevabilit Pour la deuxi me phase il faut faire appel d autres organismes si possible manant des instituts de formation Les pouvoirs publics auront un r le d terminant jouer dans la d finition d un cahier des charges permettant une certaine forme de labellisation de ces organismes Ces acteurs auront galement un r le jouer dans la formation compl mentaire des agents qui auront obtenu une validation partielle de leur dipl me par la VAE
40. accompagnement 3 m thodologique par un prestataire EVALUATION DE L EXP RIENCE Selon les modalit s du certificateur examen du dossier du candidat par le jury avec possibilit d entretien oral ou observation du candidat en situation de travail REFUS DE VALIDATION VALIDATION PARTIELLE VALIDATION TOTALE Obtention d unit s constitutives du dipl me Non obtention de la certification ou du titre Indication par le jury des comp tences qui doivent faire l objet dans un d lai de 5 ans de l valuation compl mentaire Obtention de la totalit du dipl me ou ti tre Les comp tences valu es par le jury correspondent la totalit des comp ten ces exig es par le r f rentiel du dipl me ou du titre D cision du jury consid rant que le candidat ne remplit pas les condi tions de comp tences d aptitudes et Prescription par le jury de la formation ou de de connaissances requises l exp rience professionnelle compl mentaire n cessaire au candidat cocooccocoooococococococcoocoocoocoocoooooocoocooooooooosooocoooooocooooooocooosooooooooooooooo eescocooooosococooocooocoocooooooooocococococooooocoooooocooosococooooooooooooo 8 BILAN de trois ann es pi
41. aire de belles carri res Or la VAE en permettant des milliers de professionnels en poste de gagner leurs dipl mes va cr er un appel d air tous les tages de la fonction publique comme du secteur priv Ceux qui auront obtenu leur dipl me vont pouvoir voluer ou tout simplement se sentir mieux reconnus Et leur mobilit va attirer de nouveaux entrants est en tout cas le cercle vertueux imagin par les penseurs de la VAE Mais on n en est pas l Apr s trois ans d exp rimentation sur le terrain et avant de passer la phase d industrialisation il est important de mettre profit les le ons des pionniers La premi re ne pas faire croire aux candidats que le dipl me acquis par la VAE s obtient d un coup de tampon sur pr sentation d un C est le risque que soulignent les membres du bureau VAE du Cnam de Paris Bruno Cuvillier ou Emmanuelle Dorst dans une analyse sur les trois premi res ann es d existence du dispositif Ile de France si les demandes sont importantes le nombre de dossiers finalis s pr sent s un jury l est beaucoup moins Entre la demande d un dossier et le premier entretien avec un professionnel pr s des trois quarts des candidats ont ainsi jet l ponge La n cessit d homog n iser l avenir l accompagnement des candidats Deuxi me le on la VAE doit pour se d velopper homog n iser le processus d information et d accompagnement d
42. ale et de mobilit pour les agents la VAE constitue aussi un outil performant de politique de ressources humaines pour les organisations Louis Rolland Pr sident de 4 R alit et Recherche N 43 avril 2006 Sommaire ETAT DES LIEUX DE LA VAE BI KEISER 6 BILAN DE TROIS ANNEES MONNIERES 8 Anne T zenas du Montcel Interview de Albert Claude BENHAMOU Charg de Mission au Minist re de l Education Nationale 10 R alit et Recherche Revue de l Association Nationale pour la Interview de Bruno CUVILLIER Conseiller VAE dU CHOM 11 Formation permanente du LA VAE DANS LE SECTEUR SANITAIRE ET SOCIAL 12 paranne LUCE Rencontre avec Laurent WILLEMAN DGAS Guy BOUDET et Marie Ange COUDRAY DHOS 265 de Charenton Interview de Danielle VILCHIEN 1 5 15 75012 Paris Panorama des dipl mes accessibles par la VAE 16 Directeur de publication Pierre Gilibert TEMOIGNAGES Agents R daction et coordination Cyril JAROSSE adjoint technique de restauration 18 EE Ren ROMEZIN directeur de la maison de retraite Mon repos 18 ournaliste Accompagnateurs Anne T zenas du Montcel Christine SAVA
43. allation et la mobilisation des personnes UNIT 5 Etablir une communication adapt e la personne et son entourage UNITE 6 Utiliser les techniques d entretien des locaux et du mat riel sp cifiques aux tablissements sanitaires sociaux et m dico sociaux UNIT 7 Rechercher traiter et transmettre les informations pour assurer la continuit des soins et des activit s UNIT 8 Organiser son travail au sein d une quipe pluriprofessionnelle Annexe V de l arr t du 25 janvier 2005 Annexe I de l arr t du 16 janvier 2006 DPAS REFERENTIEL DE FORMATION Module 1 Accompagnement d une personne dans les activit s de la vie quotidienne 4 semaines 140 heures Accompagnement d un enfant dans les activit s d veil et de la vie quotidienne 5 semaines 175 heures Module 2 l tat clinique d une personne 2 semaines 70 heures Module 3 Les soins 5 semaines 175 heures Les soins l enfant 4 semaines 140 heures Module 4 Ergonomie 1 semaine 35 heures Module 5 Relation communication 2 semaines 70 heures Module 6 Hygi ne des locaux hospitaliers 1 semaine 35 heures Module 7 Transmission des informations 1 semaine 35 heures Module 8 Organisation du travail 1 semaine 35 heures Arr t du 22 octobre 2005 Annexe 1 de l arr t du 16 janvier 2006 Fiche technique DPAS module de formation obligatoire Principes T
44. andidat un entretien descriptif desdites activit s Donner au candidat les outils m thodologiques pour qu il traduise les activit s comp tences attendues dans le sens de la certification e Mobiliser le candidat pour qu il suive les pr conisations du jury Personnels concern s Cette action de formation est destin e aux agents hospitaliers qui seront accompagnateurs trices en interne pour les agents de leur propre tablissement ou qui seront galement positionn s en qualit d accompagnateurs trices pour les personnels d autres tablissements Cette deuxi me possibilit est exclusivement offerte aux agents travaillant dans des tablissements disposant d un num ro d activit et d clar s organismes de formation D Accompagnateurs VAE des IFSI Cadres des services en charge de l information l orientation en VAE Conseillers du service formation 29 LA VAE UN DISPOSITIF QUI RECONNAIT L ACQUISITION DE SAVOIRS ET LA CONSTRUCTION DE COMPETENCES AU TRAVAIL OU DANS LA VIE SOCIALE La VAE est une possibilit pour les professionnels engag s dans la vie active depuis ans au moins d acc der un di pl me en faisant la preuve de leur comp tence Sur le fond la VAE porte ainsi la comp tence et la qualification des niveaux quivalents Elle reconna t ainsi l individu la ca pacit d apprendre ailleurs et autrement que sur les bancs d une cole comme elle reconna t l en
45. apport national que j ai pu r diger la demande du Minist re de l Education Nationale Propos recueillis par Anne T zenas du Montcel INTERVIEW de Bruno CUVILLIER conseiller VAE au Cnam et auteur de plusieurs articles sur le sujet 0 Comment fonctionne d le Cnam 2 Le Cnam a t cr en 1794 la Convention sur proposition de l Abb Henri Gr goire et a pour vocation la promotion sociale par le travail ce titre nous avons toujours d livr des dipl mes des personnes ayant une exp rience professionnelle Aujourd hui nous avons 85 000 au diteurs sur toute la France dont 18 000 Paris 25 d entre eux sont cadres ou ing nieurs 40 professions interm diaires ou techniciens et dansles demandes comme dans les formations la dominante industrielle s efface peu peu au profit du secteur tertiaire Beaucoup de nos auditeurs viennent pour un compl ment de formation Le syst me les int resse parce qu il est tr s ouvert Il n y a aucune restriction dans l acc s aux formations Lorsqu ils veulent un dipl me c est souvent pour asseoir leur l gitimit au travail ou dans leur environnement personnel Ils savent aussi qu en mati re de recrutement la s curit conduit pres que syst matiquement Un recruteur donner la prime au dipl me lorsqu il doit choisir entre plusieurs candidats de m me qualit 1 Articles de Bruno Cuvillier La validation des acquis rience
46. arantir qu elle ne donne pas lieu des certifications au rabais moins reconnues que les autres plus anciennes entra nant alors facto une r elle d valorisation 1 ECTS European cr dit transfert system Syst me europ en de tranfert et d accumulation de cr dits qui permet d attribuer des cr dits toutes les composantes d un programme d tudes d enseignement sup rieur 36 R alit et Recherche N 43 avril 2006 L eft la VAE convient pour cela de s attacher la formation des membres des jurys comme celles des accompagnateurs des candidats et une r elle participation des salari s tous les jurys Toutes ces exigences n cessitent une volont politique clairement affich e et l engagement volontariste de tous les acteurs les R gions les services d concentr s des minist res les partenaires so ciaux dont Sant et Sociaux l appropriation par les salari s et demandeurs d emploi de l outil VAE comme l ment de la construction de leurs parcours de quali fication demande aussi une volution profonde de mentalit s dans un pays o le lien formation dipl me reste tr s troit Contraire ment certaines id es re ues la VAE ne s oppose pas la for mation elle lui redonne au contraire du sens et la r habilite aux yeux des salari s Sant et Sociaux souhaite aller plus loin dans la VAE elle propose d tudier les passerelles entre les grades no
47. arr t du 25 janvier 2005 Cet accord pr voit une prise en charge de cette formation dipl mante sur la base d un co financement entre l AN FH et la Caisse nationale de solidarit pour l autonomie CNSA Au titre du dispositif VAE les actions suivantes entrent dans le cadre de ce co finan cement e l accompagnement m thodologique qui selon les besoins du candidat peut correspondre une dur e mum de 24 heures ou dans une ver sion renforc e et personnalis e tre plafonn 94 heures le module obligatoire de formation de 70 heures la prise en charge des modules compl mentaires non valid s par le jury VAE DRAN Rappelons que le financement de ces formations vise r pondre l impor tant besoin d aides soignants dans les structures d h bergement pour person nes g es estim 10 000 aides soi gnants par an en fonction des d parts la retraite venir La poursuite des actions en 2006 En 2006 d veloppe des ac tions visant renforcer le pilotage et la coordination du dispositif VAE interne aupr s des d l gations r gio nales et des salari s et en externe destination des acteurs au sein des tablissements des agents et des par tenaires Elle souhaite aussi renforcer sa place d acteur de la VAE en consolidant deux axes essentiels qui sont la com munication sur le dispositif et les as pects relatifs au financement dans
48. ation professionnelle validation acquis experience vae 1074 html Synth se sur le dispositif la proc dure le RNCP les contacts Sur les dipl mes CNCP Site de la commission nationale de certification professionnelle http wwvw cncp gouv fr Pr sentation de la Commission du R pertoire National des Certifications Pro fessionnelles liste et moteur de recherche des dipl mes titres et certificats de qualification Sites des organismes certificateurs Minist re de l Emploi Titres professionnels du Minist re de l emploi http banque deat afpa fr Banque de donn es des titres homologu s du Minist re de l emploi avec clas sement de l ensemble des R f rentiels Emplois Activit s Comp tences REAC R f rentiels de certification RC ayant t publi s au Journal Officiel AFPA Association Nationale pour la formation professionnelle des adultes Valider les acquis de l exp rience http wwvw afpa fr partenaire vae html Informations et moteur de recherche des certifications accessibles par la VAE AFPA T l formation et savoirs TFS http www tfs afpa fr site2 index asp Ressources audiovisuelles sur la VAE dans la collection M tiers de la formation CNAM Conservatoire National des Arts et M tiers Qu est ce que la VAE 2 http dnf cnam fr viatic EDUCATION NATIONALE Validation des Acquis de l Exp rience http eduscol education fr D0077 accueil ht
49. atten dre l instauration du dispositif de la validation des acquis de l exp rience VAE par la loi de modernisation sociale de jan vier 2002 l association suivi et accompagn l volution du dispositif D s 1999 deux d l gations r gionales de l ANFH ont cr e VALIPRO site inter net de r f rence sur la VAP validation des acquis professionnels en partena riat avec des experts hospitaliers et de l Education nationale En 2001 les tra vaux de l Assembl e g n rale de AN FH ont port galement sur le th me de la validation des acquis en anticipant le passage de la VAP validation des ac quis professionnels la VAE validation des acquis de l exp rience ent rin e par la loi de modernisation sociale D sormais l engagement de l ANFH dans le dispositif VAE s inscrit dans le plan strat gique arr t pour la p riode 2004 2007 qui fixe dans sa premi re orientation intitul e garantir l galit d acc s la formation com me priorit d accompagner la mise en uvre de la Validation des Acquis de l Exp rience Cette strat gie se d cline au plan op rationnel par diff rents dispositifs mis en uvre aux niveaux national et r gional Anticiper accompagner informer former sont les moteurs de l action de l ANFH en mati re de VAE Des initiatives nationales Des travaux paritaires La mise en place en d cembre 2003 d un groupe de travail paritaire sur l
50. d ailleurs sont les salari s qui en parlent leur entre prise Moi je recommande de le faire si relation est bonne et quand le dossier est boucl Mais je pense que ce qui les motive le plus c est la reconnaissance personnelle de leur activit professionnelle Ca se pas se d abord entre eux et eux m me si c est rarement formul comme Les candidats ont plut t de mauvais souvenirs de leurs tudes La mise en notes lorsqu ils constituent leur dossier a apparente parfois une mise en maux C est un travail de m moire qui n est pas toujours facile Je leur pose des questions sur leur m tier Je ne connais pas pr cis ment chacun des 700 m tiers qu on est sus ceptible d accompagner Tat beaucoup de candidats au CAP petite enfance et au BTS d assistante de direction mais aussi des bacs pros notamment en maintenance des syst mes m caniques automatis s MSMA Tous les candidats doivent tre tr s pr cis dans leur dossier m me s ils ont l angoisse de page blanche Pendant trois six mois 115 travaillent beaucoup Cela devient souvent un projet familial Moi je les encourage J ai un taux de 95 de r ussite Les candidats ont plut t tendance se sous valuer Pour les pr parer je me r f re constamment aux r f rentiels des m tiers Ils sont rarement 100 du r f rentiel plut t 70 ou 80 Je me souviens d une candidate qui voulait le BTS de tou risme et qui ne l a pas e
51. d c est le dossier qui permet d tudier les acquis Personne n a de dipl me au bout de 70 heures En mati re de formation deux l ments sont prendre en comp te D une part la reconnaissance d une formation pour un travail sp cifique aupr s des personnes g es et d autre part la gratuit des tudes qui doit tre r affirm e gt Une s rie de propositions Pour la CGT il convient e De demander la transformation ou la cr ation des postes n cessaires pour int grer ces nouveaux dipl m s e De demander aux cellules de formation de donner aux sala ri s toutes les informations n cessaires pour qu ils puissent en connaissance de cause choisir le mode d acquisition d un di pl me en ad quation avec leur projet personnel et profession nel De demander dans tous les tablissements publics et priv s l ouverture de n gociations afin de garantir les financements de la VAE et notamment le financement des 70 heures obliga toires pour les Agents des Services Hospitaliers leur permettant de d poser le volet 2 du dossier VAE aide soignant De revendiquer que la VAE fasse l objet d une n gociation annuelle entre les organisations syndicales repr sentatives et les employeurs pour la cr ation de moyens nouveaux temps financement e De demander l ouverture de n gociations au niveau national afin d obtenir les moyens n cessaires la VAE en termes d ac compagnement de f
52. de l Education nationale 2005 143 4 tomes annexes t l chargeable sur le site http www edu cation gouv fr rapport rapport benhamou 0605 htm La validation des acquis de l exp rience l ducation nationale Inspection g n rale de l Education nationale Inspection g n rale de l Administration de l Education nationale et de la recherche 2005 54 t l chargeable sur le site ftp trf education gouv fr pub edutel syst igaen rapports vae 2005 pdf Actes sur le th me de l accompagnement l accompagnement en VAE enjeux pratiques et perspectives Actes du colloque ler juillet 2005 Orl ans GIP Alfa Centre 2005 87 http www alfacentre org vae pdf ac tes colloque vae 05 07 01 pdf VAE Accompagnement des candidats et travail du jury actes de colloque des ler et 2 d cembre 2004 Poitiers CARIF Poitou Charentes 2005 71 Collection Rep res 57 fip portail carif org fpcarif pdf repere Repere57 pdf Ouvrages VAE aide soignant Module de formation obligatoire Validation des acquis de l exp rience pour l obtention du DPAS GERACFAS Masson 2005 l ouvrage d veloppe les 5 grands th mes du module de formation obli gatoire VAE DPAS VAE mode d emploi La validation des acquis de l exp rience Fran oise Lepl tre Centre INFFO 2005 La proc dure de v rification d valuation et d attestation des comp tences des candidats la VAE constitue la mati re du guide
53. duire un dossier de 80 100 pages Il faut le recadrer red finir avec lui les certifications envisag es et les compl ments de formation ventuels Cela va videmment plus vite lorsque le candidat a d j fait un bilan de comp tences En revanche l arriv e nous avons un taux de satisfaction de 90 des candidats qui deviennent alors d excellents promoteurs de la VAE Propos recueillis par Anne T zenas du Montcel UNE NOUVELLE INSTANCE LE COMIT DE D VELOPPEMENT DE LA VAE Signe de l impulsion que les pouvoirs publics veulent donner la VAE ce comit cr pour ans et plac sous l gide du D l gu g n ral l emploi et la formation professionnelle r unit un repr sentant de chaque minist re valideur Il a pour mission de concourir au d veloppement de la VAE en favorisant les actions visant simplifier les proc du res la mutualisation des moyens mis disposi tion notamment en proposant un sch ma d organisation territoriale optimis e l am lioration des m thodes d orientation d accompagnement et de validation coordination des services statistiques et d observation de la VAE Son r le est aussi de mobiliser les partenaires nationaux et territoriaux de la VAE D cret du 15 f vrier 2006 JO du 17 02 2006 11 La VAE dans le secteur sanitaire Rencontre avec Laurent WILLE MAN bureau Professions sociales et travail social la DGA
54. dure de r f rencement des organismes qui proposeront un accompagnement de 24 heures aux agents n ayant pas trouv de solutions internes fiche synth tique de l action de formation page ci contre aider la production de la norme Comme toutes les d l gations r gio nales de la r gion Alpes proc d au r f rencement des orga nismes de formation qui proposent la formation obligatoire du module de 70 heures pour le VAE DPAS Soucieuse de trouver un co t moyen qui permette une prise en charge de qualit pour un nombre maximum de demandeurs elle a travaill pour laborer un cadre de r f rence qui prenne en compte ces contraintes Elle agira avec le m me tat d esprit et une volont identique pour le r f ren cement des organismes proposant une offre d accompagnement m thodolo gique VAE Cependant des interrogations demeu rent en particulier pour le VAE DPAS car m me si les co ts sont maf tris s la question du financement reste po s e avec force dans la perspective de l ouverture progressive la VAE de nouveaux dipl mes des professions sanitaires et sociales Martine CLERC Pr sidente de l ANFH Alpes L ef la VAE FICHE SYNTHETIQUE FORMATION A L ACCOMPAGNEMENT DANS LE CADRE DE LA Nature de l action Contexte Conditions de prise en charge Dur e de la formation Objectifs VALIDATION DES ACQUIS DE V A E Action r giona
55. e th me de la VAE r pondait trois ob jectits l mettre en uvre des r gles sur la probl matique de la VAE 2 structurer l accompagnement de la VAE pour aider les agents dans leurs d marches 3 tablir un plan de communication autour de la VAE Dans le cadre de ces missions les ac tions r alis es ont port sur e la communication avec notamment la diffusion d une plaquette d infor motion g n raliste sur le dispositif VAE dans le secteur sanitaire et so cial aupr s de tous les agents de la fonction publique hospitali re en f vrier 2005 e une mission de veille et d alerte sur l ensemble du dispositif VAE un r le technique pour pr parer discuter valider l ensemble des don n es avant transmission aux instan ces politiques Des actions de formation Toujours 2003 a contribu la mise en uvre de la VAE pour les dipl mes du secteur sanitaire et social en r alisant une action de formation nationale en lien avec le ministr re de la sant Les objectifs de cette formation assur e par le Cnam Institut MCVA management comp tences valida tion d acquis visaient permettre aux stagiaires de conna tre les principes enjeux et la r glementation de la VAE d finis dans le cadre de la loi de moderni sation sociale de janvier 2002 ainsi que les autres modes de validation des acquis e d acqu rir des outils afin de conseiller les agents int
56. e Entre le finan cement de la phase d accompagnement de 24 h qui n est pas pr vu en passant par ceux du module de formation obligatoire de 70 heures puis des modules menant au dipl me final il serait illusoire au risque de faire chouer tout le dispositif de penser que le CFP puisse principalement absorber les masses n cessaires tous ces projets Bien que la d marche de VAE reste individuelle nous pensons la CFDT qu elle doit s inscrire dans la politique promotionnelle des tablissements Elle doit tre d clin e dans un projet social n goci avec les organisations syndicales Elle a sa pleine place parmi d autres dispositifs existants et doit tre int gr e au plan de formation l ANFH s est r solument engag e dans le d veloppement de la VAE Aujourd hui les d fis sont doubles information aide et conseil aux candidats afin de proposer aux agents des parcours de formation adapt s leur situation et une capacit mobiliser les fonds n cessaires leur r ussite Il s agit une fois encore de favoriser l galit d acc s la promo tion sociale pr occupation commune toutes les composantes de l association Philippe MARAIS Jean Claude BAYLE 30 R alit et Recherche N 43 avril 2006 LA VAE UN DISPOSITIF QUI S INSCRIT DANS LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE La Ve D fendre La VAE est un outil extraordinaire de d veloppement indivi duel et n anmoins collectif
57. e cartographie fiable des certifications pro fessionnelles et de faire en sorte que ces informations soient mu tualis es L objectif logique devrait tre de les rendre consultables en ligne rapidement par les demandeurs individuels comme des professionnels de la VAE en particulier dans le cadre du r seau des points relais conseil gt L accompagnement du candidat Le candidat une validation engag dans le dispositif doit pouvoir b n ficier d un accompagnement personnalis pour finaliser sa demande constituer son dossier pr parer l audition par le jury ou l preuve de travail en situation reconstitu e s il y a lieu Cet accompagnement peut tre variable selon le niveau et le type de certification vis e les besoins particuliers du candidat La diversit des structures proposant l accompagnement et des co ts aff rents ne contribue pas assurer l galit d acc s au dispositif Le service public doit tre exemplaire sur ce point R duire les co ts et simpli fier les proc dures devraient constituer autant de priorit s pour le service public Il convient aussi de s interroger sur la diversit des pratiques des diff rents valideurs notamment dans la production de preuves dossier ou situation de travail reconstitu e en tenant compte de la diversit des publics et des niveaux de qualification gt Les jurys Le r le des jurys est d terminant pour mettre en uvre cette nou velle proc dure mais aussi pour g
58. e cela constituera un enrichissement de l un et de l autre gt Que peut apporter la VAE en termes de gestion des ressources humaines 2 La VAE permet de valoriser un travail un parcours professionnel une exp rience En cela elle est d j un facteur de reconnaissance professionnelle puisque ind pendamment de la r ussite de la pro c dure de VAE elle ouvre des possibilit s les t ches effectu es l exp rience acquise peuvent tre officiellement reconnues et per mettre une volution professionnelle et de carri re La VAE ancre galement la gestion des ressources humaines dans une approche des m tiers beaucoup plus adapt e l volution des pratiques professionnelles et aux d fis d mographiques devant lesquels nous sommes d j et qui ne cesseront de grandir Elle oblige s interro ger sur les parcours professionnels des agents Elle ne laisse plus la seule promotion professionnelle le monopole de la promotion sociale Elle ouvre de nouvelles perspectives d volution dont on peut esp rer qu elles permettront une r activation de l ascenseur social La VAE est donc potentiellement un outil de meilleure ges tion pr visionnelle des ressources humaines de fid lisation des personnels de meilleure attractivit des postes gt Favoriser les conditions de r ussite de la mise en place de la VAE La r ussite de la mise en place de l acquisition par VAE des di pl mes d aide soignant et d auxiliair
59. e comp tences pour chaque m tier et crire galement les crit res qui vont servir valuer les comp tences Pour cela un v ritable travail de sp l ologie s est effectu dans chaque m tier pour comprendre la fa on dont il s exerce et quelles comp tences font appel les milliers de gestes quotidiens et souvent spontan s de ses praticiens Ainsi l ensemble des activit s des aides soignants et des auxiliaires de pu riculture a t minutieusement d crites puis ces activit s ont t regroup es en grands domaines d activit s et enfin ont t recherch es les comp tences n cessaires la r alisation de ces activit s Mais comment peut on d tailler l ensemble des actes faits dans le cadre d un m tier Il a rien de plus difficile que de d crire ce que l on fait Nous avons r uni des groupes de travail qui comportaient des professionnels des m tiers consid r s et nous leur avons demand de d crire finement les actions r alis es au quotidien dans leur m tier Ce travail fait ces activit s ont t regroup es en domaines d activit s coh rents Le m tier d aide soignant est exemple constitu d un r f rentiel de huit blocs d activit s celui d auxiliaire de pu riculture galement Puis le travail de dentelle a continu Il a fallu d crire quelles comp tences faisait appel chacune des activit s en tenant compte du fait qu une activit peut demand
60. e de pu riculture sera d ter minante La fa on dont elle se fera constituera une r f rence et un exemple I est donc important de la r ussir pleinement et cela n est pas si ais La VAE ne pourra faire ses preuves qu la condi tion qu elle pr serve la qualit des soins la s curit des patients et la reconnaissance des professionnels La FHF avait milit pour qu en compl ment du livret de pr senta tion des acquis de l exp rience professionnelle soit instaur e une preuve de mise en situation professionnelle Ceci no pas t retenu et cette absence de mise en situation professionnelle rend plus complexe encore la question centrale de l valuation de l ac tivit et de l exp rience professionnelle des candidats Autrement dit il est indispensable de donner aux candidats les possibilit s d expliciter leur activit et aux jurys d valuer cette activit cette question de la retranscription d une pratique professionnelle et de son valuation au vu d un descriptif d activit s et de t ches est complexe De plus les pratiques et les exigences profession nelles voluant dans le temps cette question devra r guli rement tre repos e Pour ce qui est des candidats les services de formation continue et en amont l ANFH ont un travail important d information et d orien tation fournir permettant d aider efficacement les candidats est important galement de ne pas susciter d espoirs impo
61. e pour tout agent ligible de demander le financement dans le cadre du plan de formation de son tablissement ou d un cong individuel d un Accompagnement Renforc M thodologique plafonn 94h s appuyant sur un entretien pr alable de positionnement pour laborer un programme individualis Jurys Pr sident le directeur r gional des affaires sanitaires et sociales Membres DPAS un directeur d un institut de formation d aides soignants un infirmier ou un infirmier cadre de sant enseignant permanent d un institut d aides soignants un infirmier cadre de sant ou un infirmier en exercice un aide soignant en exercice un repr sentant de la direction d un tablissement sanitaire social ou m dico social employant des aides soignants Membres DPAP e un directeur d un institut de formation d auxiliaires de pu riculture ou d un institut de formation de pu ricultrices e un enseignant permanent d un institut de formation d auxiliaires de pu riculture ou d un institut de formation de pu ricultrices infirmier cadre de sant ou une pu ricultrice en exercice e une auxiliaire de pu riculture en exercice repr sentant d un tablissement sanitaire social ou m dico social employant des auxiliaires de pu riculture ou son repr sentant membre de l quipe de direction 1 Arr t du 25 janvier 2005 JO f vrier 2005 modifi par l arr t du 22 novemb
62. e qualification professionnelle professionnelles mise de capacit s qui permettent d exercer convenablement une fonction ou une activit englobe les notions de savoir faire comportements et connaissances 1 D o document crit tablissant un privil ge ou un droit Emanant d une autorit comp tente le dipl me dimension juridique Il conditionne l acc s certaines professions et certaines formations ou concours 1 E appr ciation des comp tences et des connaissances un individu un moment donn partir d instruments crit res normes ou de supports l pre gfs tests d Pables tinstance d sign e r glementairement pour la validation des acquis de l exp rience d une certification compos e pour partie de professionnels et seule habilit e d livrer tout ou partie de la certification l issue de la proc dure d valuation comparaison de l exp rience du candidat avec le r f rentiel de la certification concern e Niveau formation d un dipl me d un titre ou d une formation dans une nomenclature Cf grille des niveaux p 15 1 P _ Points relais conseil en VAE sp cialis dans l information mais surtout le conseil en VAE proposant des entretiens individualis s et gratuits pour apporter un conseil personnalis dans la d marche et le choix des certifications et orienter
63. els sans qualification de pr f rence avec les nouveaux contrats pr caires et de fait moins pay s pour la dur e de leur VAE Ceci sera d autant plus vrai pour les ASH AS avec la fusion des chelles salariales Toutefois le processus est lanc et les salari s voudront juste titre maintenant profiter de la possibilit d acc der un titre ou un dipl me par le biais de la VAE gt La VAE est un moyen d acc der la formation mais doit pas se substituer aux formations La F d ration SUD Sant Sociaux dans le cadre de et encore davantage dans la perspective des OPCA aura donc une position extr mement attentive sur les modalit s de financement de ce dispositif En effet sans moyens financiers suppl mentaires la principale d rive serait que les VAE phagocytent les budgets allou s au CFP au d triment d autres formations Rappelons l obligation des tablissements d accompagner la for mation promotionnelle de leurs personnels en leur accordant de r elles possibilit s de financement en particulier pour des forma tions initiales sans rabais Jean Marie SALA Secr taire g n ral adjoint Sud Sant Sociaux 35 LA VAE UNE AVANCEE SOCIALE CONFIRMER L UNSA Interprofessionnelle a t l initiative de la cr ation d un droit la validation des acquis de l exp rience D s le printemps 1999 son Bureau National proposait de construi re des modalit s de validation des acq
64. emplissant de fa on manuscrite le dossier Apporter la preuve de ses comp tences Le dossier qui va vraiment tablir la preuve des comp tences acquises au travail est con u par unit de comp tences Nous demandons au candidat de d crire tr s concr tement les situations de travail et la mani re dont s y prend pour r aliser ses activit s en relation avec le dipl me demand Le candidat a l obligation de le remplir de fa on manuscrite et de dire je Pas facile faire L accompagnement est tr s important La personne va placer en sus dans son dossier tout ce qui peut accr diter le fait qu elle est une bonne professionnelle M me de tr s bons professionnels peuvent tre paniqu s devant le dossier Cependant accompagner quelqu un n est pas faire sa place Si les cadres peuvent donner des conseils ou attester du travail effectu par la personne ils rendraient un mauvais service au candidat s ils remplissaient le dossier sa place ou s ils se laissaient influencer pour aller au del de la v rit sur leurs courriers note Marie Ange Coudray l accompagnement consiste aider la personne afin qu elle soit capable de nommer sa propre activit avec ses mots mais pas crire sa place ce qui risquerait de la p naliser au moment de l entretien avec le jury C est en effet le jury qui va vraiment valuer si le candidat a mis en uvre dans sa vie professionnelle les comp tences requ
65. er plusieurs types de comp tences et qu l inverse existe des comp tences transversales plusieurs activit s Par exemple la r alisation de la toilette est une activit qui va faire appel plusieurs comp tences comme utiliser les r gles d hygi ne savoir communiquer transmettre les informations etc Enfin ont t labor s les crit res permettant d valuer si les comp tences ont t acquises ou non R f rentiel de comp tences et crit res d valuation constituent le r f rentiel de certification qui va permettre ensuite d laborer le programme de formation c est le r le au minist re de la sant de la Direction G n rale de la Sant DGS Ainsi ce programme sera construit en modules ce qui donnera la possibilit aux personnes ayant acquis certaines unit s de comp tences par la voie de l exp rience d acqu rir les autres par la voie de la formation si elles le souhaitent C est le sch ma qui a t suivi pour les deux premiers dipl mes de la sant accessibles par la voie de la VAE aide soignant et auxiliaire de pu riculture Ensuite il a fallu construire un chemi nement commun tous les dipl mes Nous avons cr des outils chaque tape notamment le livret de recevabilit et le livret de validation des acquis de l exp rience La mise en place des outils est fondamentale car c est le candidat qui doit apporter la preuve par crit de sa comp tence en r
66. ersit Lille 2 qui a un Institut de management de la distribution Ils ont t enthousiastes pour notre projet Ils vont les ac compagner pour la licence et le premier niveau d un mast re pour trois modules qu ils vont valider de ma ni re acad mique en recevant l enseignement de professeurs d universit Le reste se fera en VAE Pour le financement nous avons propos un partage de 1 prise en charge du temps La moiti des jours est prise sur leur le reste est financ par l entreprise qui finance galement 80 des co ts p dagogiques Une VAE nous co te 2500 euros par personne S ils chouent au jury on les accompagnera nou veau C est gagnant gagnant En termes de fid lisation c est extraordinaire Dans le commerce on nous re garde comme des extra terrestres Mes coll gues me disent les salari s vont partir ou demander des aug mentations La r alit c est que la VAE produit l effet inverse a redynamise une personne et avec elle un ensemble de m tiers La VAE produit les m mes effets qu un changement de job sans turn over Sur le lot nous aurons peut tre des d parts mais a fait partie de la vie de l entreprise et ce sera de bons d parts avec un message positif vers l ext rieur 21 et la VAE de la strat gie l action es possibilit s ouvertes par la validation des acquis ont suscit un int r t constant de la part de Sans
67. es agents ou des tablissements ou sur la publi cation d articles sur la VAE dans leur publication r gionale Une autre activit dominante des d l gations r gionales a concern les r ponses aux demandes d informations sur le dispositif parcours VAE r le de l ANFH textes juridiques modalit s de prise en charge adresses utiles et la transmission de documents aux agents plaquettes tations des partenaires locaux Pour une partie des demandes l activi t des d l gations est particuli rement cibl e sur l orientation des agents vers les points relais conseils les organis mes valideurs ou des interlocuteurs de leurs tablissements DRH Cette enqu te montre aussi que la mise en uvre du VAE DPAS a t l l ment d clencheur d un rapprochement en tre les d l gations r gionales et les DRASS concr tis par l organisation de r unions et la formalisation de re lations de partenariat 26 R alit et Recherche N 43 avril 2006 Plus largement elle r v le l ouverture des d l gations vers des partenaires de proximit institutions du champ de la VAE PRC DAVA pour 14 r gions Conseils r gionaux pour 10 r gions autres OPCA pour 8 r gions Un financement du Conseil R gional pour les tablissements du Limousin Datant de 1992 l information n est pas nouvelle et pourtant elle n a jamais t autant d actualit En si
68. es personnes Aujourd hui d un minist re l autre d une acad mie l autre les conditions d acc s la VAE sont encore trop diff rentes Si la VAE se joue en g n ral en trois temps le d p t d une demande de recevabilit la constitution d un dossier et un passage devant un jury de professionnels chaque minist re y a ajout sa touche personnelle L AFPA qui g re la certification de quelques 280 titres exige par exemple une mise situation r elle lors du passage devant le jury Un ma on devra construire un mur devant le jury pas question de se contenter d un dossier Ca co te cher mais c est le prix d un dipl me qui ne serait pas un sous dipl mes assure Patrick B gue en charge de la certification Dans le secteur de la Sant les professionnels ont aussi longtemps r v d une mise en situation Impossible selon Marie Ange Coudray Conseill re p dagogique la DHOS compte tenu des flux de candidats Si 60 000 aides soignants en VAE en 2006 c est tout bonnement ing rable En revanche le jury qui est facultatif dans la loi est devenu syst matique Pas question dans un univers aussi marqu par la relation humaine d attribuer un dipl me professionnel d aide soignant sur dossier L encore l organisation des sessions de jurys pour des dizaines de milliers de candidats est un casse t te mais c est mieux que de donner un dipl me
69. ier rang desquels le Minist re de la sant a particip de nombreux groupes de travail en relation avec la DHOS Direction de l hospitalisa tion et de l organisation des soins en charge de l ouverture la VAE des dipl mes du secteur sanitaire labo 22 R alit et Recherche N 43 avril 2006 L ef la VAE ration des r f rentiels d activit s et de comp tences e Dipl me professionnel d aide soignant 2004 2005 e Dipl me professionnel d auxiliaire de pu riculture 2005 e Dipl me de pr parateur pharma cie hospitali re 2005 2006 En liaison avec la DHOS va aussi contribuer la formation des jurys en organisant courant 2006 une formation nationale pour les fu turs membres des jurys VAE DPAS Elle concernera 15 sessions r parties sur tout le territoire dans un partena riat associant au niveau r gional les DRASS Un accord cadre ANFH Minist re des personnes g es sign le 27 juillet 2005 un accord cadre avec le Minist re d l gu la s curit sociale aux person nes g es aux personnes handicap es et la famille relatif la formation et la qualification des personnels soi gnants intervenant dans les tablisse ments m dico sociaux d h bergement pour personnes g es d pendantes EHPAD et les h pitaux locaux Il vise soutenir l acc s au DPAS par le dis positif de la VAE ent rin par l
70. inancement l accompagnement a pour but d aider le candidat dans le rep rage la formation l aide la m thodologie la r daction et la mise en forme des livrets pr senter aux jurys l accompagnement doit tre pris sur le temps de travail Le dispositif de droit commun pr voit 24 heures celui ci doit tre tendu au secteur public e D exiger la pr sence de professionnels d sign s par les organi sations syndicales dans les jurys de validation e De revendiquer pour les centres et instituts de formation les moyens de construire des parcours de formation individualis s pour permettre aux salari s candidats cette d marche de va lidation d acqu rir les modules manquants F d ration CGT de la sant et de l action sociale 32 R alit et Recherche N 43 avril 2006 LA VAE UNE VOIE NOUVELLE PROMETTEUSE La validation des acquis de l exp rience est d sormais en tr e dans le monde de la sant par le biais de deux dipl mes accessibles cette voie celui d aide soignant et celui d auxiliaire de pu riculture Pour les tablissements publics sanitaires sociaux et m dico sociaux cet enjeu est d importance et le nombre lev de demandes de validation des acquis en atteste La VAE est une voie r ellement nouvelle et prometteuse D sormais on ne va plus seulement du dipl me au m tier mais aussi du m tier au dipl me Grand changement culturel Et il y a fort parier qu
71. ion de type actions d adaptation Typologie des formations D finie l article 2 du d cret n 90 319 du 5 avril 1990 actions d adaptation en vue de faciliter soit tudes promotionnelles d bouchant sur la titularisation soit l acc s un nouvel l acc s aux dipl mes ou certificats du secteur emploi soit le maintien de la qualification sanitaire et social dont la liste est fix e par requise dans l emploi occup arr t du ministre charg de la sant 1 liste indicative de r f rence mais non exhaustive zs Eclairage r giona La VAE un axe fort des politiques r gionales Ee r sultats de l enqu te r alis e courant 2005 aupr s des d l gations r gionales par le service du D veloppement de la Formation et des Comp tences de l ANFH permis d identifier les principales actions mises en uvre En mati re de politique r gionale d accompagnement et de communi cation on d nombre 22 r gions ayant organis des journ es d information destination des agents ou des direc teurs DRH et responsables formation d tablissements 3 r gions ont t l initiative d actions r gionales sur le th me de la VAE En 2006 journ es et actions r gionales sur la VAE sont d ores et d j pro gramm es dans plusieurs r gions Selon le bilan de l enqu te d autres op rations r gionales de communica tion ont port sur la diffusion d infor motions destination d
72. ion sera prochainement engag e sur le dipl me d IBO DE Il s agit l d un dipl me de sp cialit Une r flexion de fond devra tre engag e sur ces dipl mes pour d terminer jusqu o il est possible d aller dans une approche uniquement professionnel le pour rester fid le la VAE et ce qu il faudra pr voir en termes de qualifications de pr requis de formations compl mentaires et de v rification d acquis des connaissances La r ussite de la VAE est ce prix H l ne BOYER Responsable des Ressources Humaines F d ration Hospitali re de France 33 LA VAE UN OUTIL PARMI D AUTRES DE LA PROMOTION SOCIALE DES SALARIES Le d bat sur l opportunit de la VAE est clos C est un droit individuel ouvert aux agents qu il faut consid rer comme un des outils de la promotion sociale des salari s parmi d autres La VAE s ajoute mais ne vient pas se substituer aux autres voies d acc s aux dipl mes et certifications Elle peut relancer la promotion sociale qui tait r duite sa plus simple expression la fin des ann es 90 dans la FPH Fonction Publique Hospitali re Mais il faut encadrer le dispositif Nous devons en effet trouver un juste quilibre entre la n cessit d encadrer le processus de validation et le fait de ne pas le transformer en parcours du combattant pour les agents Or il y a deux cultures de la formation dans le sanitaire et le social Dans le social la mise en situation conduit l
73. ions concern s 14 minist res valideurs 15 avec l entr e annonc e du Minist re de l Economie des finances et de l industrie 16 200 personnes ont valid en 2004 la totalit d un dipl me ou d un titre Nombre de dossiers pr sent s devant le jury 2 700 certifications enregistr es et d crites au R per toire national des certifications professionnelles RNCP au 17 01 2006 Nombre de personnes ayant 1 535 135 valid la totalit du dipl me 4400 76 3 192 Le R pertoire a vocation r unir les diff rentes formes de certifications e dipl mes et titres professionnels d livr s par l Etat e certificats cr s par les branches professionnelles certificats de qualification professionnelle e titres d organismes de formation ou de chambres consulaires CCI e 19 136 10 778 MB Agriculture M Action sociale Pour l enseignement sup rieur sont consultables la quasi totalit des DEUST et DUT et certaines licences profession nelles le r pertoire devrait s enrichir progressivement des fiches relatives aux licences professionnelles masters titres d ing nieur M Jeunesse et sports Charg de l emploi M Education nationale l Education Nationale est le premier certificateur avec 17 000 validations dont 10 778 totales soit plus de 70 des valida tions attribu es tous certificateurs confondus En un an 2003 2004 l Education Nationale a enregist
74. ire pour int grer un nouveau parcours VAE DPAS Variante sp cifique au DPAP sinon dispositions communes REFERENTIEL D ACTIVITES 8 Dispenser des soins d hygi ne et de confort la personne Prendre soins de l enfant dans ses activit s de la vie quotidienne de la naissance l adolescence 2 Observer la personne et mesurer les principaux param tres li s son tat de sant Observer l enfant et mesurer les principaux param tres li s son tat de sant et son d veloppement Aider l infirmier ou la pu ricultrice la r alisation de soins 4 Assurer l entretien de l environnement imm diat de la personne et la r fection des lits Assurer l entretien de l environnement imm diat de l enfant et des mat riels de soins et ludiques 5 Entretenir des mat riels de soin Recueillir et transmettre des observations par oral et par crit pour maintenir la continuit des soins et des activit s Transmettre ses observations par oral et par crit pour maintenir la continuit des soins Accueillir informer accompagner l enfant et sa famille 7 Accueillir informer et accompagner les personnes et leur entourage R aliser des activit s d veil de loisirs et d ducation 8 Accueillir et accompagner des coll gues des stagiaires en formation Annexe de l arr t du 25 janvier 2005 Annexe de l arr t du 16 janvier 2006 38 R alit et Recherche N 43 avril 2006
75. ises pour le dipl me 13 Et pas question d avoir un candidat automate Exemple concret de situation pour le dipl me professionnel d aide soignant lorsqu un patient un malaise si le candidat a appris remonter ses jambes pour relancer la circulation il doit comprendre pourquoi il fait ce geste Une comp tence n est transf rable que lorsqu on comprend pourquoi on fait quelque chose explique Marie Ange Coudray L art du jury c est de v rifier a l inverse le jury ne posera pas de questions de connaissances th oriques comme par exemple o se trouve la veine cave car il ne s agit pas de v rifier si quelqu un n a pas appris son cours comme en formation initiale mais de valoriser l acquisition par la personne des savoirs tir s de son exp rience savoirs qui lui sont utiles dans toutes les situations similaires Contrairement une logique de sanction il s agit ici d une logique de valorisation C est pourquoi le jury cherche un faisceau de preuves significatif des comp tences requises Si le jury a un doute sur l acquisition de la comp tence ce doute doit b n ficier au patient et l unit de comp tence sera pas attribu e Le jury peut attribuer la totalit du dipl me ou une partie seulement et dans ce dernier cas la personne a cinq ann es pour soit se repr senter devant le jury en ayant diversifi son exp rien ce soit acqu rir ses comp tences par la voie de la for
76. itiative de l tablissement Demande individuelle l initiative de l agent ACCOMPAGNEMENT METHODOLOGIQUE VAE Possibilit de financement dans le cadre de l enveloppe 0 20 CFP avec une liste d organismes r f renc s Possibilit de financement dans le cadre du plan de formation Formation de type actions d adaptation MODULE DE FORMATION OBLIGATOIRE Aide Soignant Auxiliaire de Pu riculture Possibilit de financement dans le cadre de l enveloppe 0 20 avec une liste d organismes r f renc s Si le dossier d accompagnement VAE a t accept par le CGR s engage financer la formation obligatoire 70 demand e par l agent Possibilit de financement dans le cadre du plan de formation Formation de type actions d adaptation CGR Comit de gestion r gional du cong de formation professionnelle MODULE S COMPLEMENTAIRE S Possibilit de financement dans le cadre du plan de formation Formation de type B tudes promotionnelles pour les dipl mes entrant dans le cadre des Etudes Promotionnelles liste arr t par le d cret du 5 04 1990 Pr parateur en Pharmacie Hospitali re et CAFERUIS Possibilit de prise en charge dans le cadre de l enveloppe 0 20 CFP en fonction des crit res de prise en charge d finis par la r gion OU pour les autres dipl mes titre ou qualification Format
77. l s agit d une autre et nouvelle voie d acc s aux dipl mes et certifications professionnelles C est un outil rendre performant pour assumer les besoins n s de l volution de l H pital C est aussi une chance pour de nom breux professionnels de voir reconnues leurs comp tences et leur exp rience C est notre avis une petite r volution culturelle du monde hos pitalier et des ressources humaines Les financements n cessaires doivent tre d gag s pour permettre aux demandeurs d emploi aux agents des fonctions publiques aux b n voles associatifs aux militants syndicaux et plus large ment aux demandeurs individuels d acc der des parcours de VAE La VAE doit tre une mission part enti re du service public d ducation Le financement de cette mission doit s appuyer sur un indispensable effort national Sant et Sociaux voit aussi dans la VAE une opportunit de relance de la formation professionnelle continue qui doit permettre de moderniser sans exclure pour reprendre les mots de Bertrand Schwartz ne faut pas s y tromper la VAE n est pas un march de dupes Les conditions d acc s sont strictes et r glement es Les professions r glement es sollicitent la pr caution La VAE ne remplace pas la formation I n est pas question de d valoriser les dipl mes Les personnels ont droit une v ritable information et des conseils pour g rer leur carri re Les pouvoirs
78. l y a aujourd hui danger Si on lie les deux mots sacr et refondation on pourrait d finir l enjeu actuel par cette image Le challenge serait sur la base d une ancienne glise primitive de construire une cath drale utiliserait les fondations de l ancien b timent On ne changerait pas la vocation de l difice On ferait r f rence ses promoteurs Mais on ferait plus grand plus large On accueillerait plus de monde et sa hauteur ferait qu elle serait vue par chaque agent quel que soit son tablissement d affecta tion C est l que se d termineraient les r gles mises en uvre dans chaque r gion avec des relais de proximit C est ce prix que l action de formation constituera vraiment un l ment fondamental des droits de l agent C est une des condi tions de la dignit au travail qui permet chacun de r aliser ses objectifs personnels de s panouir selon ses aptitudes et ses aspi rations plus de comp tences F d ration CFTC Sant et Sociaux 31 Pour le moment il est difficile de dresser un bilan pr cis de la mise en uvre de la VAE dans le secteur de la Fonc tion Publique Hospitali re Un bilan officiel par les DRASS ou le CSPPM nous manque aujourd hui Les informations partielles qui nous remontent qu elles soient issues des r gions des p les ressources ou de nos organisations syndi cales laissent penser que la connaissance du dispositif en q
79. la comp tence individuelle dans la formation et l activit professionnelle I suffit de voir les modifications des contenus de formations des professions du secteur qui sont dor navant d cou p es en fonction de comp tences acqu rir D j l acc s la VAE exige des comp tences individuelles masqu es l aptitude se raconter donner du sens ses propres exp riences faire un projet et s av re ce titre discriminant socialement par rapport un groupe donn sans compter que ce n est pas parce que l on fait que l on sait faire 1 FPH Fonction publique hospitali re Mais c est galement un changement de conception capital car on passe de la notion de formation aboutissant un dipl me ou un titre correspondants une qualification l acquisition de comp tences utiles l entreprise avec terme le risque de l ar riv e de certificats de comp tences de la remise en cause des conventions collectives et des statuts et de l individualisation du salaire avec baisse du co t du travail seul v ritable objectif sous tendant l ensemble des r formes De plus la VAE reconna t de fait les glissements de t ches r ali s s par du personnel non qualifi dans l emploi voire b n vole pour la VAE aide soignant pr parant ainsi le terrain aux projets de transfert de comp tences Il est vident que les employeurs ne se g neront plus pour recruter sur les emplois vacants des person n
80. le ANFH Alpes Action r gionale sur fonds mutualis s La Validation des Acquis de l Exp rience se met en place pour les formations dipl mantes des secteurs sanitaire m dico social et social Les agents qui s engagent dans cette d marche peuvent b n ficier d un accompagnement m thodologique plafonn 24 heures Il s agit de leur apporter une aide pour renseigner le dossier de pr sentation pr parer l entretien avec le jury et la poursuite de l action apr s jury en cas de non obtention de toutes les unit s de comp tences requises Frais p dagogiques pris en charge sur cr dits r gionaux par ANFH Frais annexes d placement h bergement repas prendre sur enveloppe budg taire formation des tablissements OURS l issue de la formation les stagiaires seront capables de e Mettre en uvre les modalit s d intervention de l accompagnement dans une proc dure de Validation des Acquis de l Exp rience Traiter les aspects r glementaires du dispositif g n ral de la VAE et les aspects particuliers relatifs chaque dipl me R aliser une tude de faisabilit et une aide au choix de la certification se caract risant notamment par l analyse de l ad quation entre exp rience et certification envisag e Pr parer le candidat la certification par la mise en uvre des comp tences suivantes Identifier des activit s significatives au regard de la certification Mener avec le c
81. le r f rentiel d activit s et de comp tences Dur e d activit cumul e exig e en quivalent temps plein 2006 4 ans soit 5 600 heures 2007 3 ans soit 4 200 heures Seules sont prises en compte les activit s exerc es au cours des 12 derni res ann es compter de la date de d p t du dossier de recevabilit Parcours VAE DPAS et DPAP ETAPE 1 INFORMATION ORIENTATION Point Relais Conseil DRASS ou DDASS d Voir les crit res de recevabilit dans le REFERENTIEL D ACTIVITES seesesgesesseeesseaseseeseseeeeoseeeeseaeese ETAPE 2 RENSEIGNEMENT DU LIVRET DE RECEVABILIT 2 Contr le de la recevabilit par la DRASS D cision de recevabilit positive d lai 2 mois d ETAPE 3 MODULE DE FORMATION OBLIGATOIRE 70 e Attestation de suivi de la formation d ETAPE 4 RENSEIGNEMENT DU LIVRET DE PR SENTATION DE ACQUIS Possibilit d un accompagnement m thodologique facultatif mais conseill d lai 1 an d ETAPE 5 ENTRETIEN AVEC LE JURY environ 1 h 2 Evaluation partir du dossier et de l entretien Validation d livrance de tout ou partie des 8 unit s d d Validation totale Validation partielle de certaines unit s validit 5 ans Formation pour le ou les modules manquants int gration de l cole sans passer le concours D livrance du DPAS ou du DPAP O Renforcement des acquis par une exp rience compl menta
82. lement ou dans sa totalit Dans un pays qui aime les programmes et les sch mas directeurs la VAE a v cu dans une relative discr tion ces trois ann es exp rimentales Si rares sont les personnes qui contestent encore son opportunit sa mise en uvre t d une extr me complexit tout simplement parce que la VAE bouscule toutlemonde lesformateursquidoivent admettre que l on peut apprendre le contenu d un dipl me hors de l cole les salari s qui peuvent d sormais prendre seuls l initiative de g rer leur employabilit les minist res qui ont engag des processus de certification de comp tences dans chaque m tier partir de l exp rience de terrain les entreprises ou les tablissements enfin qui vont devoir int grer cette nouvelle source de mobilit dans leur gestion des comp tences et des ressources humaines Pas simple Ainsi si dans le secteur sanitaire et social le dipl me professionnel d aide soignant et celui d auxiliaire de pu riculture ont t ouverts en 2005 et d but 2006 avec deux ans de retard sur les premiers dipl mes ce n est pas par hasard Dans un monde habitu aux professions r glement es comme Etat des lieux de la VAE celles des m decins ou des infirmi res l id e m me de la VAE a t per ue dans un premier temps comme incompatible avec celle de professionnalisme La crainte que le patient ne fasse les frais de professionnels trop h tivement dipl m
83. les candidats la VAE d aide soignant feront tous une formation obligatoire de 70 heures et passeront devant des jurys qui auront la m me composition que ceux d une formation classique Pour les infirmiers il faut dissocier les comp tences qui peuvent tre d l gu es des non titulaires du dipl me d Etat d infirmier et celles qui ne peuvent pas l tre Aujourd hui sur trois ans de formation pour tre infirmier il est peut tre possible de gagner une ann e via la VAE Mais attention il faudra suivre toutes ces personnes en validation partielle leur permettre de compl ter leurs connaissances ce qui suppose la mise en place de nouvelles pratiques de formation Propos recueillis par Anne T zenas du Montcel LES NIVEAUX DE FORMATION Nomenclature de r f rence situant la position des dipl mes titres et certifications Emplois exigeant un niveau de formation quivalent celui du brevet d tudes professionnelles Niveau V ou du certificat d aptitude professionnelle CAP ou par as similation du certificat de forma tion professionnelle des adultes du degr Emplois de ma trise ou poss dant une qualification d un niveau quivalent celui du baccalau Niveau 8 technique ou de technicien du brevet de technicien des baccalaur ats professionnel ou technologique Emplois exigeant une formation de niveau du brevet de techni Niveau cien sup rieur BTS
84. m Informations et carte des CAVA Centre acad mique de validation des acquis ENSEIGNEMENT SUPERIEUR La Validation des Acquis de l Exp rience dans l enseignement sup rieur http www education g ouv fr sup vaep default htm R alit et Recherche N 43 avril 2006 Site Formation continue universitaire dossier La Validation d Acquis http www fcu fr temp confdir consultation pagep php page vae info Minist re de l Agriculture Base de donn es du CNPR Centre National de Promotion Rurale http www cnpr educagri fr bddvae vae_int cfm Moteur de recherche sur les certifications et dipl mes accessibles par la VAE dans le champ de l agriculture et de la p che Minist re de la Jeunesse et des sports Validation des acquis de l exp rience VAE http wwvw jeunesse sports gouv fr formations vae asp Pr sentation du dispositif des textes de r f rence et des dipl mes accessibles par la VAE dans le champ de la jeunesse des sports et de l animation Ressources en r gions Certains organismes en r gion ont pour mission de centraliser et diffuser les ir constituent des sites tr s utiles Ils recensent aussi les lieux ressources et publie Alsace Alsace http www carif alsac Auvergne http www validati PORTAIL VAE http www vae bn inf Basse Normandie Bourgogne http wwvw c2r bourgogne org Bretagne GREF Bretagne http wwvw gref bret Champagne Ardenne http w
85. mation Les programmes de formation ont t revus pour rendre ceci possible reste que les coles ont s organiser et modifier leurs m thodes p dagogiques ce qui se fait progressivement Marie Ange Coudray se veut optimiste ll s agit d une vraie chance qui s adresse des personnes comp tentes et motiv es qui n ont pas eu la possibilit de suivre une formation classique C est un changement de fond pour la formation les coles et toute la soci t Dans ce sens rien n est simple mais le travail fourni avec les groupes de professionnels sur ces deux dipl mes montrent ou on assiste un renouvellement salutaire dans la reing nierie des dipl mes qui ouvre des perspectives notamment en terme de changement de m tier et de formation tout au long de la vie Anne T zenas du Montcel Elaboration des diff rents l ments n cessaires la mise en place d une d marche VAE laboration du r f rentiel d activit s du m tier cibl par le dipl me laboration du r f rentiel de comp tences Elaboration des modalit s et des crit res d valuation laboration du dossier VAE D finition des modules de Formation incompressible et structuration des parcours de formation compl mentaires laboration du processus de validation des acquis de l exp rience Source Minist re de la sant et des solidarit s DHOS 2004 LA NOTION DE R F RENTIELS
86. n A 33400 TALENCE 20000 AJACCIO AS ug Ss T l 05 57 35 01 70 d T l 04 95 21 42 66 87920 CONDAT SUR VIENNE Fax 05 56 84 18 13 a 04 2 28 70 T l 05 55 31 12 09 KEE Se Fax 05 55 06 29 43 auvergne franchecomte _ R sidence La Margeride B t B 15 rue de la R publique lorraine 26 rue de la Ganti re BP 269 63057 CLERMONT FERRAND CEDEX 1 25016 BESANCON CEDEX T l 04 73 28 67 40 T l 03 81 82 00 32 Fax 04 73 28 18 27 Ir 03 81 83 57 ES 27 Centre d Affaires Les Nations 9 me tage 23 boulevard de l Europe BP 147 7 54504 VANDOEUVRE nana guyane T l 0383151734 3 20 quartier du Val E Centre Psychoth rapique de La Fax 03 83 56 42 75 14200 HEROUVILLE SAINT CLAIR SE PRN A GE Ne T l 02 31 46 71 60 d leede Al idi Fax 02 31 46 ne _ 97306 CAYENNE CEDEX 5 Place Mend s France Tel 05 94 29 30 31 a 31400 TOULOUSE Fax 05 94 29 30 33 Poe T l 05 61 14 78 68 Les Jardins du Raines Ce Fax 05 61 14 78 60 EE hautenormandie 2 21000 DIJON A RO nordpasdecalais T l 03 80 41 25 54 RO R sidence Le Richelieu 80 414605 T l 02 32 08 10 40 S SECH 2 et 4 rue Bont Pollet SCH 59000 LILLE J bretagne ES T l 03 20 08 06 70 E Le SE 6 cours Rapha l Binet Fax 03 20 08 06 71 594332 1 he rue Eug ne Oudin 35043 RENNES
87. n partielle il est important de l accompagner une seconde fois en la prenant en charge faut nous appuyer sur les nouvelles technologies de l information et de la communication pour optimiser les dispositifs d information du grand public gi sont les facteurs qui favoriseront la VAE 2 Le va acc l rer le mouve ment Les entreprises ou les structures seront dans cette dynamique elles doivent consid rer la VAE comme un outil d employabilit des personnes et d am lioration de la qualit des ressources humaines Un jeune accom pagn par son entreprise dans une VAE prospective lui sera beaucoup plus fid le Cette volont collective est tr s importante La direction de l Assistance Publique a par exemple clairement manifest son soutien en faveur de la VAE pour ses agents De mani re g n rale la r forme suscite beaucoup d enthousiasme sur le terrain C est une loi tr s g n reuse et r publicaine Cette passion peut se transmettre aux candidats potentiels 0 Les premiers dipl mes propos s d la VAE concernent plut t des bas niveaux de qualification La VAE est elle cens e se limiter eux Absolument pas Surles 25 000 certifications tivement environ 1500 dipl mes rel vent de l enseignement sup rieur Cela peut para tre faible quantitativement mais cela donne tout son sens au dispositif de la VAE elle n est pas faite que pour le
88. n sociale du 17 janvier 2002 et les diff rents ac cords loi et avenants qui ont suivis ont fini par donner raison aux orientations du MEDEF sur ce dossier En effet la mise en place marche forc e de la VAE arrive point nomm dans un contexte de forte p nurie de personnel et des d parts venir la retraite mais galement dans un contexte de politique lib rale d conomie de march et de casse du service public Car c est bien du march dont il faut parler La p nurie dans un certain nombre de m tiers a acc l r la mise en uvre de la VAE dans le secteur avec des dur es de formation r duites ce qui sera consid r comme strictement n cessaire Autant valider tout ou partie d un dipl me scolaire ou universitaire peut se concevoir sans trop d tat d mes autant dans le contexte d une activit future aupr s de patients faire le pari d un m me niveau de qualification l issue d une formation partiellement sui vie est une prise de risque majeure M me pour un candidat exp riment dans un champ d activit la formation au moins pour la partie th orique permet une prise de recul une analyse de la pratique qui peut justement favoriser le d veloppement d une r elle comp tence en situation de travail gt Et c est dans ce cadre que la VAE participe au glissement de la notion de qualification celle de comp tence C est un changement de fond qui se met en place avec comme fil plomb
89. naissance institutionnelle des acquis Acte officiel par lequel les acquis sont reconnus 1 Validation des Acquis de l Exp rience modalit sp cifique de d livrance de tout ou partie d un dipl me ou titre finalit professionnelle ou d un certificat de qualification Permet galement d acc der un cursus de formation sans justifier du niveau d tudes ou des dipl mes et titres normalement requis Gg ec es d l gation r gionales ANFH anth asso fr Ji de centre 51 boulevard des Alpes I 2lrue ere langu edocroussillon R sidence Clairi re B t 38240 MEYLAN Wd _ 41000 BLOIS 441 rue du Pr aux Clercs T l 0476041040 T l 02 54 74 65 77 34090 MONTPELLIER Fax 04 76 04 10 41 02 54748370 n T l 04 67 043510 Et oo Fax 0467043518 alsace champagneardenne D Weg Imm Le S bastopol 5 me UE 20 rue Simon lareunion Place des Halles 3 quai Kl ber 51723 REIMS CEDEX Immeuble Union Sociale 67000 STRASBOURG T l 03 26 8 87 78 20 44 quai Ouest T l 03 88 21 47 00 Fax 03 26 87 78 29 97400 SAINT DENIS Fax 03 88 23 55 97 T l 02 62 90 10 20 corse _ Fax 02 62 901021 aquitaine 0 SE 0155373 19 avenue du G n ral Leclerc 1
90. ne nouvelle voie d acc s aux m mes dipl mes D autres notent une information insuffisante et cer tains soulignent que le parcours VAE est un vrai parcours du com battant La VAE doit tre une opportunit pour les salari s et non pour les employeurs C est un v ritable droit du salari Le souhait que la VAE se d roule sur le temps de travail est r affirm La VAE ne doit en aucun cas se substituer la promotion professionnelle pour le secteur public l ouverture de places suppl mentaires dans les centres de forma tion est indispensable Non seulement les quotas de formation doivent tre augment s mais surtout tre accompagn s d une po litique d attractivit pour les tudiant e s revalorisation des bour ses d tudes ou r elle reconnaissance du statut du salari tu diant mais aussi pour nos professions avec des budgets pour le bon fonctionnement de ces instituts de formation et pour une prise en charge de tous les salari s qui s engagent dans une formation qualifiante quel qu en soit le mode promotion professionnelle tudes promotionnelles 1 CSPPM Conseil Sup rieur des Professions Param dicales LA VAE UNE D MARCHE NOVATRICE DE FORMATION gt VAE DPAS Pour la VAE des aides soignants les 70 heures ne permettent que d aller d poser son dossier Le premier c est le dossier de recevabilit administrative de la v rification des temps 3 ans de travail le secon
91. nnaissance d un dipl me Et il y a la VAE prospective plus int ressante pour l avenir Elle permettrait des personnes arriv es jeunes sur le march du travail d accumuler des unit s ou modules qui vont leur permettre de d velopper leur mobilit professionnelle et de ne pas rester un bas niveau de qualification Cela cr era un parcours ascendant et positif l objectif annonc du Premier Ministre 10 R alit et Recherche N 43 avril 2006 est de valider au moins 100 000 dipl mes par la VAE d ici 2007 0 Quels sont les obstacles au d d veloppement de la VAE 2 Pour que la VAE fonctionne il faut d velopper des r f rentiels de comp tences par m tier C est le travail le plus ingrat il a t men par les administrations avec les professionnels C est la l gitimit de la VAE qui est en jeu Comme le souhaite le minist re de l Education nationale qui assure plus de 0 des processus de VAE les dipl mes ne doivent pas tre galvaud s Mais s il est important de v rifier qu un candidat est comp tent il ne faut pas cr er pour autant des proc dures trop compliqu es a d velopp un syst me qui permet de mettre les gens en situation Ce processus est lourd co teux et artisanal et a tendance tre limit certaines certifications La priorit est plut t de bien former les jurys de VAE C est essentiel Par ailleurs si la personne choue ou d croche une validatio
92. ns de la population dans le domaine de la sant et dans le domaine social il y a urgence acc l rer la mise en uvre de la VAE D s que possible nous pr conisons une campagne de communication interminist rielle grande chelle compl t e par des initiatives par branches ou par territoires 0 Quels reproches avez vous fait sur la mise en uvre de VAE 2 On alanc le dispositif sans anticiper les moyens n cessaires notamment pour la gestion des dossiers l organisation des jurys ou le montage des sessions Tout cela a t confi nos services d concentr s qui se sont plus ou moins adapt s de fa on pragmatique d un lieu l autre Les DRASS ont in galement fait face Il peut avoir jusqu quinze mois d attente entre le d p t d une candidature et le passage devant un jury l administration doit se mettre en ordre de bataille et faire 1 Validation des acquis de l exp rience du droit individuel l atout collectif VILCHIEN Danielle AUDIGE Thomas DEBEAUPUIS Jean SEGAL Patrick Inspection des affaires sociales La documentation Fran aise 2005 198 p en sorte que tout que nous avons signal comme insuffisances dans la gestion actuelle du dispositif soit r gl Des moyens financiers suppl mentaires et une libert d organisation au plan r gional doivent permettre de d gager des solutions rapidement Nous recommandons par exemple de faire remonter l instruc
93. ns un d lai de 5 ans Lorsqu un candidat n aura valid la VAE qu une partie des modules il pourra soit compl ter les modules manquants par un suivi de scolarit soit prolonger sa p riode d exp rience pro fessionnelle de mani re obtenir les modules manquants Ainsi se d veloppera vraisemblablement une voie mixte d obtention du dipl me qui obligera certainement une adaptation des disposi tifs de formation aujourd hui uniquement calqu s sur la promotion professionnelle et la formation continue Par ailleurs le passage d un m tier l autre sera facilit d ores et d j une aide soignante voulant devenir auxiliaire de pu ricul ture pourra tre dispens e d acqu rir certains modules de m me pour une auxiliaire de vie sociale ou une aide m dico psychologi que voulant devenir auxiliaire de pu riculture Cela remettra en question l organisation tubulaire des voies d acc s aux dipl mes avec la cr ation de passerelles favorisant ainsi la r flexion g n rale sur l organisation des cursus des formations aux m tiers de sant et pourra introduire une souplesse dans les r orientations professionnelles permettant de fid liser les agents en facilitant le changement de fili re Cela marquera une remise en question de l organisme gt Quel avenir pour l accession aux autres dipl mes para m dicaux par VAE 2 La VAE des pr parateurs en pharmacie est pratiquement achev e Une r flex
94. omotionnelle et ceux vis e individuelle le CFP Aujourd hui il n existe pas de passerelles entre les diff rents outils qui satisfassent l exigence d un r el parcours de formation sur plu sieurs ann es Demain il ne faudrait pas que la VAE devienne une voie privil gi e de promotion au d triment de celle de la forma tion promotionnelle ou de celle des promotions statutaires Dans ce contexte de changement la CFTC pense qu il est oppor tun de refonder les organisations et milite pour une recomposition des outils mais aussi des syst mes On sait que doit voluer On sait qu elle doit satisfaire aux exigences d agr ment en tant qu OPCA Pour autant doit on se satisfaire d une mutation a mi nima 2 Ne doit on pas plut t profiter du n cessaire accord pr a lable pour donner un sens cette volution initi e en 2002 avec la VAE confort e en 2003 par l Accord National Interprofessionnel et valid e par la loi du 4 mai 2004 La CFTC le pense Ce d autant qu il y a urgence prot ger les moyens financiers de la formation dans un contexte pour le moins tendu sinon explo sif a bien une obligation faite aux tablissements mais aucune sanction ne peut tre donn e aux tablissements qui ne satisfont pas ces obligations Quand bien m me le chef de file de la FHF au conseil d administration de l ANFH consid re que la formation a un caract re sacr dans la fonction publique hospitali re i
95. on de parcours la carte La construction de parcours de formation sur mesure incluant un v ritable accompagnement mais aussi de formations compl mentaires touchant aux connaissances g n rales et fonda mentales appara t comme une vidence En effet il serait contraire l int r t des individus de consid rer que la validation puisse se substituer sans processus d accompa gnement la formation au risque de compromettre leur position nement professionnel et leur avenir gt La question du financement s est investie dans le soutien des dispositifs de formation individuelle et la prise en compte des parcours professionnels la CFDT nous participons plus qu activement par nos prises de position et dans la dynamique d information des militants d ta blissements qui rencontrent et conseillent les agents dans les per manences Cependant la question du financement de la VAE reste pos e Aujourd hui le candidat qui s engage dans une d marche de VAE doit la fois se pr occuper de valoriser au mieux son exp rience mais il doit aussi rechercher diff rents modes de prise en charge l heure actuelle l offre lorsqu elle existe est tr s segment e et il faut avoir beaucoup d imagination pour concevoir la fois plan de financement et parcours le plus coh rent possible Dans notre secteur l exemple la VAE du dipl me professionnel d aide soignant illustre bien cette probl matiqu
96. onni res e dispositif de la Validation des Acquis de l Exp rience VAE f te ses quatre ans Quatre ann es marqu es par un long travail de concertation d organisation et de mise en application d une r forme historique Reste pr sent donner toute son ampleur ce nouvel outil de promotion sociale ll faut tripler 2006 le nombre de candidats la Validation des Acquis de l Exp rience VAE En d cembre dernier le Premier ministre Dominique de Villepin a clairement exprim son souhait industrialiser la toute jeune voie d acc s aux dipl mes reprenant le motd Albert Claude Benhamou charg de mission au minist re de l Education Nationale et de la Recherche et auteur d un volumineux rapport d tape sur l ensemble du dispositif Depuis la loi du 17 janvier 2002 le droit individuel la validation des acquis de l exp rience VAE permet d acc der partir de trois ans d exp rience professionnelle tout ou partie de chaque titre ou dipl me inscrit au RNCP d livr en France par les diff rents minist res ou sous leur contr le les chambres consulaires et les organismes priv s ou associatifs quel qu en en soit le niveau Dans un pays traditionnellement attach au dipl me initial c est une r forme historique r volutionnaire dans son esprit comme dans son application Une petite r volution des esprits au pays du dipl me initial La France est d ailleurs le pay
97. organisme de formation op rateur de la formation Elle garantira la pr sence r guli re et continue du suivi du module Organismes de formation l enseignement du module de formation est dispens soit par des instituts de formation initiale soit par des organismes de formation professionnelle publics ou priv s et sous r serve de conformit avec la r glementation Ces organismes s assureront le concours de professionnels de sant exp riment s pour dispenser cette action de formation Annexe Ill de l arr t du 25 janvier 2005 R f rencement des prestataires 1 ANFH Module de formation obligatoire 70h L ANFH a r alis un r f rencement des organismes de formation proposant le module de formation obligatoire de 70 h dans le cadre de la VAE DPAS Chaque d l gation r gionale de l ANFH tient disposition des agents et tablissements qui le souhaitent une liste de prestataires s lectionn s en fonction de plusieurs crit res conformit du contenu p dagogique de la formation professionnalisme des intervenants co ts acceptables de la formation Accompagnement des candidats l ANFH r alise au niveau r gional un r f rencement des organismes proposant l accompagnement m thodologique dans le cadre de la VAE plafonn 24 heures Dans le cadre d un accord sign avec l Etat concernant les agents exer ant dans les EHPAD cotisants l ANFH et engag s dans un parcours de VAE DPAS il est possibl
98. ormation et donc de formation tout au long de la vie Les chercheurs du Cnam aiment cette id e de double f condation au point m me de contester l int r t d une validation totale d un dipl me via la VAE 115 voient plut t dans ce dispositif l opportunit de r concilier de nombreux candidats avec la reprise d tudes Entre la VAE et les autres voies de formation les passerelles seront donc nombreuses Anne T zenas du Montcel INTERVIEW de Albert Claude BENHAMOU Charg de Mission au Minist re de l Education Nationale et de la Recherche auteur du Rapport de mission sur l appli cation de la validation des acquis de l exp rience D Dans votre rapport vous avez voqu la n cessit de passer la phase industrielle de la VAE Qu est ce que cela signifie Pour d velopper la VAE il faut en effet industrialiser l industrialisation permet d anticiper des objectifs de grande masse d organiser des processus qui permettent d accueillir un grand nombre de candidats sans perdre en fiabilit Sans cette industrialisation nous risquons d tre fragilis s sur le terrain de l efficacit de la VAE pour l employabilit des personnes qui en auraient ben fici faut mettre en uvre deux formes de VAE La VAE r trospective qui concerne des gens devenus comp tents par l exp rience acquise mais non certifi s D apr s le Medef 40 des personnes sont qualifi es sans avoir la reco
99. ou du di pl me des instituts universitaires de technologie DUT ou de fin de cycle de l enseignement sup rieur Niveau Il Emplois exigeant une formation du niveau licence ou ma trise Nes Emplois exigeant une formation de niveau sup rieur la ma trise Nomencature 1969 de la CNCE Source 15 Panorama des dipl mes accessibles par la VAE Certificateur Minist re de l emploi de la coh sion sociale et du logement Dossier retirer aupr s de la Direction r gionale des affaires sanitaires et sociales DRASS DIPL ME NIVEAU Dipl me d Etat d auxiliaire de vie sociale DEAVS V Formation de 9 36 mois en alternance 500 h d enseignements th orique et pratique en centre de formation Dipl me d Etat de m diateur familial DEMF Formation sur 3 ans en alternance 560 heures dont 0 heures de formation pratique Certificat d aptitude aux fonctions d encadrement et de responsable d unit d intervention sociale CAFERUIS Formation sur 2 ans 400 heures d enseignement th orique 420 heures de formation pratique Dipl me d Etat d assistant de service social DEASS Il Formation sur 3 ans soit 3 530 heures en alternance 1 740 heures d enseignement th orique 12 mois de formation pratique Dipl me d Etat d ducateur de jeunes enfants DEEJE Il Formation sur 3 ans 1 500 heures d enseignement th orique 2 100 heures de formation pratique Dipl me d Etat d
100. oute personne souhaitant entreprendre une d marche de validation des acquis de l exp rience en vue de l obtention du DPAS doit suivre un module de for mation obligatoire d une dur e de 70 heures Pour tre admis suivre ce module le candidat doit avoir d pos un dossier de demande de validation des acquis de l exp rience et avoir obtenu un accord de recevabilit de son dossier Objectifs Permettre au candidat de e b n ficier de donn es les plus r centes relatives la fonction d aide soignant rappeler les acquis indispensables la pratique professionnelle notam ment dans les domaines suivants concepts de sant publique sant individuelle et sant collective place de l aide soignant dans le syst me de sant r le de l aide soignant le patient au centre des pr occupations de l quipe soignante hygi ne et pr vention des infections nosocomiales s curit et qualit des soins aux personnes e mesurer l impact d un changement professionnel et identifier les exigen ces du m tier d aide soignant et l volution de son environnement e mobiliser ses comp tences de lecture et d criture valuer les aptitudes et les capacit s du candidat se questionner sur sa pratique professionnelle d velopper ses capacit s d coute et de communication Attestation de suivi de l action de formation Une attestation de suivi de l action de formation est remise au candidat par l
101. publics et les diff rents financeurs doivent donner les moyens financiers utiles l accompagnement des personnels Les tablissements auront contractualiser des engagements concrets visant le projet social gt L information la plus large En premier lieu il importe de largement faire conna tre cette pos sibilit et les effets qu elle produit d o l importance des dispositifs d accueil et d information compl te sur les choix possibles et les diff rents valideurs Mais il y a aussi d autres dispositifs d pendant des valideurs ou de nouveaux dispositifs l gislatifs comme les maisons de l emploi Le foisonnement doit tre organis pour viter de nuire la lisibilit des dispositifs La planification et la programmation des politiques de formations professionnelles en r gion doivent imp rativement mettre de la coh rence dans les dispositifs d accueil et d informa tion gt La connaissance des certifications l information doit aussi concerner les contenus Il faut faire au plan national un effort important pour faciliter le rep rage la lisibilit des diverses certifications professionnelles Il est n ces saire de travailler galement dans le cadre du r pertoire sur leurs articulations les passerelles et quivalences envisageables tout en prenant en consid ration la dimension europ enne et le d velop pement des ECTS dans le Sup rieur Cela impose de travailler par secteur d activit sur un
102. r 35 de croissance du nombre de candidats la VAE A 50 d augmentation du nombre de dipl mes d livr s Le RNCP est g r par la CNCP Commission nationale de la certification professionnelle et a pour mission e de veiller l actualisation du r pertoire au renouvel lement et l adaptation des dipl mes et titres 13 000 demandes recevables pour le VAE DPAS Dipl me professionnel d aide soignant en 2005 ann e e d mettre des recommandations l attention des d ouverture de ce dipl me la VAE premier du secteur sanitaire institutions d livrant des dipl mes et titres WWW cncp gouv fr 6 R alit et Recherche N 43 avril 2006 Etat des lieux de la VAE Les tapes cl s de la VAE INFORMATION CONSEIL ORIENTATION Information et conseil au candidat pour l aider dans le parcours et dans le choix de la certification adapt e Points relais conseil en VAE 1 DEMANDE Contact par le candidat de l organisme va lideur qui lui remet un dossier administratif de recevabilit ou rejet motiv Organisme valideur ou certificateur 2 D P T DU DOSSIER Remise du dossier de recevabilit et des justificatifs d exp rience par le candidat l organisme valideur qui lui confirme la recevabilit de sa demande Les acteurs cl s 1 POINT RELAIS CONSEIL EN VAE organisme sp cialis dans l information mais surtout le conseil en VAE proposant des en tretiens individuali
103. r gionales Alpes et Rh ne ont t associ es aux travaux conduits par la DRASS tout au long de l ann e 2005 Elles ont trouv tout na turellement aupr s de la DRASS Rh ne Alpes un partenaire fortement impliqu 28 R alit et Recherche N 43 avril 2006 suivant une logique qualit identique la leur Les d l gations ANFH Alpes et Rh ne se mobilisent aussi pour rap procher des partenaires institutionnels comme le Conseil R gional Construire une prise en charge globale Les bases techniques pos es il conve nait d installer la VAE dans les ta blissements publics de sant sociaux et m dico sociaux en direction des tablissements et des personnels Trois tapes essentielles structurent cette d marche informer renseigner communiquer Alpes a organis quatre jour n es d partementales pour pr senter aux personnels la VAE et principale ment la VAE des professions de sant Puis la d l gation a consacr ce th me une r union des responsables de formation Les personnels de la d l gation sont mobilis s pour offrir aux tablisse ments et aux agents un espace d in formation Une journ e est program m e en Dr me Sud d but 2006 pour poursuivre le travail de communica tion entrepris d gager des ressources En l absence de cong VAE pour la fonction publique hospitali re il tait important de mobiliser les ressources existantes ou d en r orienter certaines
104. r la premi re fois envisageait de transformer l exp rience professionnelle en quivalences d unit s de valeur d enseignement Elle va plus loin en ne posant plus comme condition de l obtention totale d un dipl me le fait de suivre un minimum d heures d enseignement Un pr alable analyse minutieuse du contenu de chaque m tier Mais comment transforme t on une exp rience professionnelle en dipl me et r ciproquement 2 D abord par une analyse minutieuse du contenu des m tiers Depuistrois ans des centaines d entre eux ont t diss qu s par quatorze minist res certificateurs avec l aide des professionnels et d clin s en milliers de r f rentiels d activit s et de comp tences En 2005 25 000 certifications ont t r pertori es tous secteurs et dipl mes confondus dont 1500 dans l enseignement sup rieur rappelle Albert Claude Benhamou Un travail de fourmi tout simplement titanesque Avec 700 dipl mes finalit professionnelle et m me pr s de 3000 si l on compte les baccalaur ats et licences professionnels l Education Nationale en a fourni le plus gros bataillon suivi entre autres par le minist re de l Emploi avec ses 280 dipl mes Il a fallu ensuite construire la logistique de validation Des jurys de professionnels ont t form s pour apprendre v rifier au vu d un dossier et face un candidat que ses comp tences sont bien l et que le dipl me peut lui tre donn partiel
105. re 2005 JO 30 novembre 2005 relatif aux modalit s d organisation de la validation des acquis de l exp rience pour le dipl me professionnel d aide soignant 2 Arr t du 16 janvier 2006 ler f vrier 2006 relatif aux modalit s d organisation de la validation des acquis de l exp rience pour l obtention du dipl me professionnel d auxiliaire de pu riculture Annexes de l arr t du 25 janvier 2005 publi es au Sant 2005 02 en ligne sur http www sante gouv fr adm dagpb bo index htm 3 Annexes de l arr t du 16 janvier 2006 publi es au Sant 2006 02 Sites ressources Sur le dispositif VALIPRO http www anfh asso fr valipro index htm Site th matique de r f rence cr ation 1999 d marches r glementation adresses utiles par r gion En ligne aussi des fiches identifiant des m tiers ou groupes de m tiers par grand secteur d activit s des tablissements sanitaires sociaux et m dico sociaux d cli n s en activit s sous activit s avec mention des dipl mes accessibles par la VAE permettant l exercice de ces emplois CENTRE INFFO DOSSIER VAE http wwvw centre inffo fr maq100901 dispositif vae htm Le dispositif son fonctionnement les textes officiels adresses et liens utiles Minist re de l emploi de la coh sion sociale et du logement Fiche pratique La validation des acquis de l Exp rience http www travail gouv fr informations pratiques fiches prati ques form
106. ress s par ces disposi tifs e d int grer ces dispositifs d obtention de titre certificat ou dipl me dans les politiques sociales des tablisse ments publics de sant sociaux et m dico sociaux de donner des l ments au public ci ble afin qu il conseille les agents Organis e en 2004 et 2005 dans 14 r gions cette formation a permis de former 120 stagiaires DRH charg s de formation cadres de proximit Elle a aussi t d clin e sous la forme d action de formation r gionale dans cinq d l gations Centre Ile de France Lorraine Midi Pyr n es r unissant une cinquantaine de parti cipants En parall le pour anticiper la mont e en charge des dispositifs individuels de formation a mis en place une formation sp cifique de 7 jours desti n e ses salari s sur le th me savoir conseiller orienter et accompagner un agent hospitalier dans les d marches de CFP cong de formation profes sionnelle BC bilan de comp tences VAE Les six sessions qui se sont d roul es de f vrier 2004 juin 2005 ont permis de former soixante sala ri s Les relations avec les partenaires institutionnels La d marche VAE n cessite par ture la mise en synergie de diff rents partenaires au sein de r seaux Une des pistes d action de a donc consist consolider des partenariats avec des interlocuteurs institutionnels au prem
107. rtificat Notre priorit 2006 c est d amener au titre tous ceux qui ont chou la validation totale J ai v cu tr s concr tement des vali dations de candidats C est tr s mouvant de voir des gens qui ont entre 35 et 40 ans tenir entre leurs mains un dipl me pour la premi re fois de leur vie 20 R alit et Recherche N 43 avril 2006 Directeurs des ressources r Jean Marie Directeur des ressources humaines du centre hospitalier de Versailles Pour nous la VAE est un instrument strat gique A Versailles Jean Marie Barbot s occupe de car ri re de 1900 personnes personnel non m dical En 2005 une trentaine de personnes se sont en gag es dans une d marche VAE avec le soutien de l tablissement Il a d cid d utiliser de fa on dyna mique le processus en m lant la vision r trospective reconnaissance pass e d une exp rience profes sionnelle et surtout prospective adaptation de la gestion des comp tences aux modules de comp tences d finis dans le cadre de la VAE La VAE est une d marche individuelle mais aussi une opportunit pour les h pitaux de d velopper la ges pr visionnelle des emplois et des comp tences et d ouvrir des perspectives d volution aux agents exp riment s mais peu familiers des concours Pour nous la VAE est un instrument strat gique C est m me une des principales actions de notre projet social 2005 2010 Nous
108. s s et gratuits pour apporter un conseil personnalis dans la d marche et le choix des certifications et orienter vers les certificateurs comp tents 2 ORGANISME VALIDEUR OU CERTIFICATEUR autorit ou organisme qui d livre le dipl me le titre ou le certificat de qualification et fixe les conditions particuli res de recevabilit la proc dure suivre les modalit s de valida tion 3 ensemble de pratiques assur es par des prestataires permettant un sou tien m thodologique du candidat dans l labo ration de son dossier afin de faciliter l explicita tion des savoirs et connaissances acquis Organisme valideur ou certificateur 2 4 JURY instance d sign e r glementairement pour la validation des acquis de l exp rience d une certification compos e pour partie de professionnels et seule habilit e d livrer tout ou partie de la certification l issue de la proc dure d valuation comparaison de l ex p rience du candidat avec le r f rentiel de la certification concern e DOSSIER VAE travail personnel Elaboration par le candidat de son dossier ou pr paration de sa mise en situation de travail pour certaines certifications Module de formation obligatoire pour certains dipl mes du secteur sanitaire et ou m dico social zs ee Organisme valideur 2 Possibilit d
109. s bas niveaux de qualification Les universit s acceptent la certification par la VAE Un tiers des certifications existantes seulement sont inscrites au Registre national de certification professionnelle RNCP Mais la CNCP am liore cette carence rapidement Si la VAE instaure un principe de disjonction entre formation certification cela ne veut pas dire que VAE et formation doivent rester tanches Nous savons que la VAE va g n rer un besoin d accompagnateurs Pourquoi ne pas utiliser les seniors comme tuteurs de formation pour transmettre ces aptitudes y a galement besoin de professionnels pour participer aux jurys de VAE 0 La France fait elle bande part sur le sujet ou s inscrit elle dans un courant europ en La Commission europ enne voit loin avec la VAE Europe Nous pourrons bient t valider des certifications par un syst me de VAE Europe La cr ation d un portfolio europ en de comp tences inclut celles acquises dans le monde associatif Le Fonds social europ en participe au financement de la VAE La France est en avance sur ce sujet Et elle est la seule avoir une loi pour la VAE C est une avanc e juridique Le plus souvent la loi est post rieure aux volutions Etat des lieux de la VAE soci tales Ici c est l inverse la loi a t en avance sur les pratiques et elle a permis leur d veloppement qui est encore stimuler C est le message politique du r
110. s d Europe le plus avanc en la mati re derri re le pionnier canadien qui a mis en uvre il y a dix ans un dispositif similaire Consacr es en priorit aux m tiers faible qualification donc 1 La validation des acquis de l exp rience en actes rapport de mission du professeur Albert Claude Benhamou 30 juin 2005 Minist re de l Education nationale de l enseignement sup rieur et de la recherche R alit et Recherche N 43 avril 2006 des personnels qui n ont jamais eu de dipl me les ann es pionni res de la ont permis d assister sa naissance grandeur nature Tous m tiers confondus quelques 60 000 personnes ont entam depuis 2002 le parcours et ont d j obtenu une validation de leur dipl me Mais pour que cet outil de promotion sociale donne sa mesure tous les acteurs de la VAE insistent sur la n cessit d am liorer l information sur le dispositif de lui donner une organisation plus solide et homog ne et de renforcer l accompagnement des personnes qui veulent s y engager C est ces conditions que la VAE pourra s industrialiser et ainsi tenir toutes ses promesses L id e fondatrice de la VAE nonc e par le chercheur Vincent Merle Professeur au Cnam est simple et m me s duisante transformer des comp tences professionnelles dipl me Elle s inspire largement du syst me de la VAP validation des acquis professionnels d clin e en VAP 85 et VAP 92 qui pou
111. s du jury reste faire pour en finir avec l va luation des connaissances et passer la validation des acquis de l exp rience De nombreux valideurs ont un travail p dagogique fournir aupr s des jurys pas toujours enthousiastes pour valider des parcours non conven tionnels La DRASS de Basse Normandie pour faire face l affluence des deman des de validation de DPAS et bient t d autres dipl mes envisage d exter naliser l ensemble de l activit VAE Les autres minist res au contraire pro fitent de la VAE pour se repositionner dans leur r le de certificateurs et de valideurs Le travail sur la coh rence et l effica cit des prises en charge des dossiers de VAE est engag par l ensemble des acteurs Une brochure sur l tat des lieux de la VAE en Basse Normandie est en pr paration pour mat rialiser ce point d tape Il reste former les membres des jurys et l engagement de dans ce domaine est la preuve de sa pr hension et de sa compr hension du terrain Dominique CANTAIS D l gu r gional ANFH Basse Normandie novembre 2005 Une politique r gionale d ac compagnement du dispositif VAE en ANFH Alpes La mise en place de la VAE s inscrit dans une exigence de qualit S enga ger dans une telle d marche est tout aussi impliquant voire plus que de re courir la voie classique de d livrance des dipl mes Travailler en partenariat Les d l gations
112. s et la question d licate des faisant fonction dans le monde sanitaire et social ont suscit dans un premier temps de s rieuses interrogations La VAE ne fabrique pas des professionnels mais de la mobilit mod re Laurent Willeman la DGA Il aura fallu de nombreux changes entre professionnels formateurs pour que l ensemble des acteurs soient convaincus de la justesse de la r forme et du fait que le patient ne perdrait pas au change Le papyboom une chance historique pour le d veloppement de la VAE Mais la r forme historique aussi une chance historique elle est n e en m me temps que le papyboom soit le d part la retraite de centaines de milliers de babyboomers n s entre 1945 et 1960 Ce choc d mographique va toucher de plein fouet toute la population active fran aise et en particulier la fonction publique Face cette lame de fond de d parts qui va s taler jusqu en 2050 le risque de p nurie de main d uvre va devenir une priorit absolue y compris dans les professions r glement es Le monde sanitaire et social est concern au premier chef car il va tre confront en m me temps des milliers de d parts et un besoin de personnel accru du fait de l allongement de la dur e de la vie et du vieillissement de la population Que faire Pour recruter dans des m tiers qui ont aujourd hui une faible attractivit il va falloir d montrer qu il est possible d y f
113. s parce que ce n est pas une entreprise comme les autres Chaque ann e 60 100 projets en faveur de l environnement sont financ s notre Fondation Ici les primes sont toujours collectives jamais indivi duelles Plut t que d attendre des demandes individuelles sur la VAE j ai propos tous les salari s un accompagne ment pour la VAE avec une condition d anciennet dans l entreprise de quatre ans En 2005 j ai propos aux vendeurs de d crocher un BTS de management des unit s commerciales L entreprise finance tout les formateurs les d placements les frais Huit person nes ont fait le pari On vu imm diatement l effet sur leur tat d esprit Ils sont tr s reconnaissants la soci t Ils ont aussi red couvert la richesse de leur m tier travers le recensement de leurs comp tences C est im portant surtout dans le commerce qui la r putation d tre un m tier facile que tout le monde peut faire ce qui n est pas vrai Actuellement ils finalisent leur dossier et passeront devant les jurys en avril Cette premi re exp rience nous donn envie de faire autre chose Nous avons propos tous les vendeurs un accompagnement par m tier qu ils soient h tesses d accueil vendeurs res ponsables adjoints et nous avons galement cr un groupe cadre pour tous les directeurs et directeurs adjoints de magasins Sur 60 cadres 10 ont accept Nous nous sommes associ s l univ
114. sionnels jusqu la validation des acquis de l exp rience VAE et d crivent la d marche du demandeur 42 R alit et Recherche N 43 avril 2006 Dossiers CEREQ www cereq fr e Logiques d acc s la VAE et parcours de validation RELIEF 12 janvier 2006 rapport e Parcours VAE des itin raires complexes longs l issue incertaine Bref n 224 novembre 2005 e Autour de l exp rience et de sa validation Formation Emploi n 88 octobre d cembre 2004 CENTRE INFFO wwvw centre inffo fr La VAE dans les entreprises Actualit de la Formation Permanente n 195 mars avril 2005 e Le conseil en VAE une opportunit de renouvellement du conseil professionnel Actualit de la Formation Permanente n 198 septembre octobre 2005 e l accompagnement des personnes pour la validation des acquis de l exp rience Actualit de la Formation Permanente n 197 juillet ao t 2005 e La validation des acquis un dispositif questionner Actualit de la Formation Permanente n 196 mai juin 2005 e La validation des acquis de l exp rience poursuit son d veloppement en 2004 Minist re de l Education nationale Note d information 05 29 octobre 2005 ftp trf education gouv fr pub edutel dpd ni ni2005 ni0529 pdf e La VAE au sein du Minist re charg de l emploi 2004 DARES Premi res informations premi res synth ses n 41 2 octo bre 2005 http www travail gouv fr IMG pdf PIPS VAE
115. ssibles concr tiser l acquisition du dipl me d aide soignant ou d auxi liaire de pu riculture par VAE sera en effet un parcours difficile et son obtention soumise de r elles et l gitimes exigences Pour viter les gaspillages socio conomiques au niveau individuel et collectif la FHF invite donc les tablissements accompagner les candidats dans la transcription de leur pratique Pour ce qui est des jurys la question se pose des crit res retenus des jugements port s sur l activit qui est d crite et il est vident que des difficult s existent Des risques de disparit s entre jurys sont r els et doivent pouvoir tre limit s sous peine de porter at teinte la qualit des soins et la reconnaissance du m tier N anmoins le fait d avoir instaur un jury unique pour l acquisi tion du dipl me traditionnel et la validation des modules par VAE est de nature homog n iser la reconnaissance de l activit gt Deux voies d acc s un m me dipl me y a t il des risques de reconnaissance diff renci e 2 Les modalit s d obtention du DPAS ont t profond ment revues du fait de la mise en place de la VAE D sormais la scolarit est calqu e sur les 8 modules qui correspondent au c ur de m tier Les passerelles de l un l autre sont d velopp es lorsque toutes les comp tences n auront pas t acquises dans le cadre du DPAS il sera possible au candidat de les compl ter da
116. t s associ es activit s sociales et vie locale ASV Activit s culturelles et d expression Brevet professionnel de la jeunesse de l ducation populaire et IV du sport BPJEPS Certificats de sp cialisation animation et insertion sociale animation et maintien de l autonomie de la personne Sp cialit associ e animation sociale ouverte en 2006 du OUVERTURE LA VAE EN 2006 2007 Dipl me de pr parateur en pharmacie hospitali re Dipl me d Etat infirmier Dipl me d Etat d infirmier de bloc op ratoire Dipl me d Etat d aide m dico psychologique DEAMP Dipl me d Etat de technicien de l intervention sociale et familiale DETISF Certificat d aptitude aux fonctions de moniteur ducateur CAFME TEXTES DE R F RENCE D cret 86 687 du 14 mars 1986 modifi 20 03 1986 Arr t du 19 f vrier 1987 JO 26 02 1987 BO Jeunesse et Sports n 5 1987 D cret no 2001 792 du 31 ao t 2001 JO 02 09 2001 Arr t du 18 avril 2002 JO 27 04 2002 Arr t s du 13 d cembre 2005 Sant 2006 01 Une circulaire de la DGAS sur la gestion de la VAE dans le secteur sanitaire et social La DGAS Direction g n rale de l action sociale sous direction de l animation territoriale et du travail social pr cise dans une circulaire du 9 mars 2006 la gestion compter du ler janvier 2006 de la VAE pour l obtention des dipl mes sanitaires et des dipl mes du travail so cial d livr s par les D
117. tamment la reconnaissance des comp tences d velopp es pour acc der aux diff rents concours qu ils soient administratifs m dico techni ques socio ducatifs techniques ou soignants Sant et Sociaux est pr te s engager pour r pondre aux besoins de demain pour cela la VAE est importante Par ailleurs et ce n est pas le moindre des enjeux la Sant et le Social n ont plus le droit de ne pas se doter des moyens qui concourront pr server la qualit de notre fonction publique tout en tant respectueux du travail des personnels en cela valoriser les comp tences par l exp rience est une forme de respect Union Nationale des Syndicats Autonomes Sant et Sociaux 37 Aides soignants et Auxiliaires de Pu riculture VAE mode d emploi Conditions d acc s Le rapport direct avec le dipl me est tabli lorsque le candidat justifie avoir r alis DPAS Dipl me professionnel d aide soignant gt des soins d hygi ne et de confort toilette habillage prise de repas limination d placement en tablissement ou au domicile e soit aupr s de personnes d pendantes ou inconscientes e soit aupr s de personnes ayant un certain degr d autonomie en lien avec le r f rentiel d activit s DPAP Dipl me professionnel d auxiliaire de pu riculture gt des activit s d veil et d ducation et des soins d hygi ne aupr s d enfants en tablis sement ou au domicile en lien avec
118. tat dans le champ de la sant est ouvert celui d aide soignant C est aujourd hui et de loin le dipl me du secteur sanitaire et social le plus demand En 2005 premi re ann e de fonctionnement du dispositif il y a eu 18 000 demandes d pos es par des candidats au dipl me et 13 000 demandes recevables La r gion le de France concentre 21 des dossiers enregistr s regard de nos pr visions ce premier r sultat se situe dans une fourchette haute note Guy Boudet Au total sur l ann e 2005 le secteur sanitaire et social a g n r lui seul 34 000 candidatures Sur l ensemble des DRASS plus de 4 200 dipl mes ont t d livr s correspondant pour 95 au Dipl me d Etat d auxiliaire de vie et social sociale Depuis 2003 plus de 9 000 candidats ont obtenu un dipl me via la VAE dans le secteur social Et le ministre de l emploi de la coh sion sociale et du logement Jean Louis Borloo a pris l engagement que tous les dipl mes du social seraient accessibles la VAE La construction des r f rentiels de comp tences a confirm l existence de blocs de comp tences partag s entre les m tiers qui favorisera terme la mobilit de l un l autre Par ailleurs en 2006 un op rateur unique devrait prendre en charge le dispositif de gestion d accueil d information et de suivi des candidats de fa on homog ne pour toutes les r gions et permettre ainsi aux services d
119. ter un dispositif de validation r pondant aux dipl mes et aux jurys en pionniers et avec les moyens du bord Les candidats viennent directement rencontrer les valideurs sans tre pas s s par un Point Relais Conseil ou bien ceux ci leur font parvenir des fiches de candidats qui ne se pr sentent jamais Les liens avec les PRC sont resserrer Dans le domaine de la sant rares sont les candidats qui y font appel Un travail de mise en coh rence Les valideurs confirment la pr pon d rance des demandes de validation pour des certifications relevant des services les demandes manant des secteurs de l industrie et du b timent sont tr s faibles Au contraire l Uni versit constate une forte demande pour les dipl mes techniques ce qui peut s expliquer par le lien plus vident entre m tier et dipl me La question de l avis de pertinence n est pas tranch e On assiste une divergence entre les valideurs et les fi nanceurs Les premiers estiment qu il a risque faire Un pronostic avec l effet pervers de laisser penser que avis pourrait se substituer celui du jury Les seconds estiment qu il s agit d une information sur la pertinence de la d marche du choix et des chances de r ussite Un compromis r gional sur cette tape s intitulera diagnostic partag sur l exp rience 27 Eclairage r giona Les valideurs reconnaissent qu un tra vail de formation des membre
120. tion des dossiers au niveau des DRASS plut t qu au niveau des d partements ce qui a t fait depuis et de mutualiser leurs moyens avec ceux d autres administra tions Le choix du niveau r gional est coh rent avec celui effectu pour la d centralisation de la formation Deuxi me piste construire tr s vite un syst me d information solide et pilot au plan national I faut pouvoir suivre les candidats sur cinq ans notamment jusqu l obtention du dipl me lorsqu ils sont en validation partielle D Quelles sont les difficult s d propres au secteur sanitaire et social La question des professions r glemen t es est assez centrale y a eu de fortes r ticences psychologiques sur la VAE Le social s est engag de fa on volontariste dans la VAE la sant de fa on beaucoup plus prudente avec un seul dipl me ouvert la VAE apr s une tr s longue concertation celui d aide soignant Des pr cautions s imposent dans un domaine sensible celui de la qualit des soins et il ne faut pas aboutir un dipl me d valoris En m me temps les besoins en personnels vont tre tr s importants dans les ann es qui viennent C est un ph nom ne massif Il va falloir augmenter les flux de formation par toutes les voies initiale continue apprentissage VAE etc Comment r gler cette question 2 Des d rogations peuvent tre envisa g es pour tenir compte de la sp cificit du secteur Ainsi
121. treprise sa dimen sion apprenante gt Une voie alternative pour obtenir un dipl me Pour nous militants CFDT il est vident que ce dispositif pour le quel nous avons milit et continuons de le faire doit s ins rer peu peu aux c t s d autres modes plus classiques d acc s au dipl me La formation tout au long de la vie ne doit pas rester au stade du concept ou un pur gadget th orique la VAE s appuie sur cette conception de la formation tout au long de la vie qui permet de relativiser le poids de la formation initiale et de r pondre une approche individualis e des parcours de qualification Elle offre notamment aux personnes sans dipl me ce Droit Individuel d ac c s la qualification en faisant reconna tre leurs comp tences acquises au travail ou dans leur vie sociale et la prise en compte de leurs aspirations voluer titre personnel et professionnel Aujourd hui la validation des acquis de l exp rience s applique d j tous les dipl mes titres finalit professionnelle d livr s par l Etat ou par des organismes priv s certificats de qualification des branches professionnelles enregistr s dans le r pertoire natio nal des certifications professionnelles Les m tiers de notre champ professionnel en particulier ceux du soin vont progressivement devenir accessibles par cette voie alternative Le dipl me professionnel d aide soignant en est enfin une des pre mi res illustrations
122. u Elle m a appel un jour pour me dire qu elle avait eu 80 de ses unit s en candidat libre et que c tait gr ce VAE qu elle avait r ussi J ai accompagn une autre candidate qui avait quitt l cole en cinqui me Apr s avoir fait divers boulots et v cu un divorce elle avait d cid de reprendre une agence immobili re Mais il lui fallait le BTS de profes sions immobili res Elle l a eu via la VAE Aujourd hui elle d cid de faire un BTS de management d unit s commerciales La VAE c est vraiment la formation tout au long de la vie Tout ce qui est acquis l est pour cinq ans Alors qu on ait ou pas le dipl me c est 100 positif C est la prime au courage Le seul fait d crire et de dire qu on fait au travail aide prendre conscience de son parcours D ailleurs avec mes trois ans d accompagne ment je vais bient t faire une VAE DESS de Mobilit professionnelle Patrick BEGUE sous directeur de la certification et de l ing nierie de l AFPA On aimerait bien tre d bord s par la demande Patrick B gue est charg de coordonner toute l ac tion de et l interface avec ses directions r gionales pour structurer la certification et la VAE sur les 280 dipl mes qui sont sous sa responsabilit et qui contrairement l Education nationale n exis tent pas en formation initiale Il intervient dans des secteurs comme le BTP le tertiaire et l
123. ui concerne les m tiers de la sant et de l action sociale a besoin de s amplifier Des difficult s importantes d couragent les candidats la VAE Cela peut s expliquer par plusieurs facteurs une l gislation pas achev e nous n avons pas dans la Fonction Publique Hospitali re de droit cong VAE clairement ouvert pas d existence de dis positif d accompagnement pour la pr paration et le soutien du dossier VAE pas de garantie de faire le module obligatoire entre le d p t de dossier et le passage devant le jury pas de garantie d tre prioritaire dans les plans de formation pour compl ter les modules non valid s Pour la CGT la VAE s inscrit pleinement dans notre revendication d un nouveau statut du travail salari C est pour nous un droit in dividuel attach au salari La VAE rel ve de l initiative du salari mais l tablissement doit pouvoir en favoriser l acc s que cela r ponde ou non aux besoins de l tablissement Nous ne sommes pas dans une adaptation d emploi de poste de travail mais bien dans l acquisition de qualification s appuyant sur l exp rience ac quise et permettant un d roulement de carri re gt La VAE une opportunit pour les salari s La VAE est elle accept e pour les m tiers r glement s 2 De r elles appr hensions sur une d valorisation du dipl me et sur la sup pression de la formation qualifiante initiale sont pr sentes dans les d bats pourtant la VAE est u
124. uis plus accessibles aux salari s et demandeurs d emploi en s appuyant sur les nouvelles pratiques initi es par la VAP de 1992 Au moment o s engageait l laboration du Pr ojet de loi de mo dernisation sociale l UNSA avan ait ses propositions en organi sant un colloque national sur la VAE en pr sence de Nicole P ry La publication de la loi du 17 janvier 2002 ouvrait la voie la re connaissance des acquis du travail au m me titre qu un parcours de formation V ritable avanc e sociale ce nouveau droit s inscrit dans la construction de parcours de qualification et de promotion professionnelle comme de s curisation des mobilit s Depuis la loi du 17 janvier 2002 dite de modernisation sociale la VAE est en fin r elle est profond ment attach e aux dispositifs visant la qualification et la reconnaissance des personnels de la Fonction Publique Hospitali re gt L effectivit de l acc s pour tous La aussi importante soit elle n est pourtant pas une fin en soi elle produit tous ses effets en s inscrivant dans un parcours de qualification sous tendu par un projet professionnel En cela elle participe au d veloppement de la formation tout au long de la vie l enjeu aujourd hui est bien d assurer l effectivit de l acc s la VAE pour tous les salari s et demandeurs d emploi sur l ensemble du territoire La Validation des Acquis de l Exp rience est un formi dable levier de promotion sociale i
125. vers les certificateurs comp tents 1 R f rence norme AFNOR X 50 750 Formation professionnelle terminologie juillet 1996 Ma trise des savoirs et savoir faire n cessaires pour suivre valablement un module de formation ou une formation compl te Reconnaissance des acquis gt compte du capital de formation et d exp rience qu un individu peut prouver pour lui m me et pour autrui dispensateur de formation EA TA 1 d une s rie d actes de performances observables d taillant un ensemble de capacit s r f rentiel de formation ou de comp tences r f rentiel de m tiers Cf notion de r f rentiels p 14 1 A certifications national des professionnelles cr par la loi du 17 janvier 2002 de modernisation sociale le r pertoire national des certifications professionnelles a pour objectif de tenir la disposition des personnes et des entreprises une information constamment jour sur les dipl mes les titres finalit professionnelle et les certificats de qualification figurant sur les listes tablies par les commissions paritaires nationales de l emploi des branches professionnelles 7 Titre professionnel titre finalit professionnelle inscrit au RNCP la demande des autorit s ou organismes qui les ont cr s apr s avis de la Commission nationale de la certification professionnelle V Validation des Acquis proc dure entreprise en vue d une recon
126. ww Centre ALFA http wwvw alfacentre org vae I L Franche Comt http wwvw cedre f Haute Normandie EREF CREFOR RANFOR http 1 Guadeloupe http www carif oref Guyane CRIEV Portail VAE http wwvw vae Ile de France http wwvw cariflr fr Languedoc Roussillon Limousin IF http www carif limousin ne Lorraine INFFOLOR http www inffolor org Midi Pyr n es http wwvw cariforef r PORTAIL VAE http www vae npdc PACA http OREF http www cariforef p Nord Pas de Calais Pays de la Loire Picardie http www dife com vae accu Poitou Charentes http www carif poitou char La R union http www runformati Rh ne Alpes PRAO http www prao org VAE pour en savoir plus Secteur sanitaire et social Minist re Validation des acquis pour les dipl mes du travail social http wwvw social gouv fr article php3 id_article 772 repere4 Informations sur les sites des DRASS Directions r gionales des affaires sanitaires et sociales Liste sur http www social gouv fr s informer Vos interlocuteurs en r gions Quelques DRASS proposent des espaces VAE sur leur site http www ile de france sante gouv fr http www midipy sante gouv fr metiers modalpro vae index htm http www rhone alpes sante gouv fr metiers vae accueil htm formations relatives la formation professionnelle et notamment la VAE et nt guides

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