Mode d`emploi du dossier RAEP - Ministère de la Culture et de la
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1. Vous devez donc choisir certains postes les plus valorisants et expliquer en quoi ils constituent les tapes essentielles de votre carri re Avantages Ce plan convient tous les parcours y compris aux carri res longues et chaotiques puisque vous choisissez certains postes qui mettent en valeur vos comp tences acquises Ce plan est le plus facile crire car il suit le d roulement de votre carri re Ce plan met en valeur votre poste actuel et est recommander pour les personnes qui ont d j des responsabilit s de TSCBF de classe normale Inconv nients Si vous pr sentez un trop grand nombre de postes cela devient fastidieux Si vous avez le sentiment que votre carri re patine et que votre poste actuel n est pas le plus int ressant ce plan risque de vous poser probl me car vous ne pourrez pas finir votre crit en montrant vos lecteurs que vous poss dez les comp tences n cessaires Ce plan est risqu car vous pouvez passer plus de temps voquer les postes que vos propres comp tences Page 27 Le plan th matique Le plan th matique ou plan par comp tence vous permet de mettre en valeur vos atouts Il s agit de rep rer dans votre parcours 2 voire 3 comp tences particuli res que vous pr senterez en les illustrant par des actions men es durant votre carri re Vous pouvez nommer ces comp tences Pour la d finition rendez vous page 78 en utilisant un groupe nom2. ils veillent la s curit des b timents participent la supervision des conditions d accueil du public et de m diation culturelle et assurent le contr le hi rarchique et technique des personnels de surveillance et de magasinage 2 Maintenance des b timents et des mat riels techniques Dans cette sp cialit ils participent l laboration et au suivi des march s veillent au bon fonctionnement des installations et du mat riel dont ils ont la charge et assurent le contr le hi rarchique et technique des personnels ouvriers 3 B timents de France Dans cette sp cialit ils secondent d une part les ing nieurs des services culturels et du patrimoine et d autre part les architectes urbanistes de l Etat Le jury recherche donc des personnes poss dant une expertise dans les sp cialit s professionnelles qui forment les c urs de m tier des techniciens savoir la surveillance et l accueil pour ce concours en particulier tout en tant en capacit de prendre en charge une quipe dans toutes ses composantes gestion de l quipe suivi du budget et connaissances techniques Le jury va donc vous lire et vous percevoir en tant que technicien des services culturels et des B timents de France vous devez donc lui donner lire des propos que pourrait tenir un technicien des services culturels et des B timents de France de classe normale Pour ce faire n h sitez pas vous renseigner aupr s de coll gues
3. tement cela signifie que vous ne pouvez pas reprendre l num ration exhaustive de vos emplois comme vous l avez fait dans la troisi me rubrique ni r citer vos comp tences acquises quatri me rubrique Vous devez donc trouver une autre organisation Ainsi le plan que vous choisirez pour relater les acquis de votre exp rience professionnelle ne pourra pas tre votre plan de l oral Il vous faut faire ressortir pour chaque grande tape de votre carri re les l ments qualitatifs essentiels chercher du c t des comp tences acquises et identifier le fil conducteur de vote carri re qui pourra galement tre celui de votre expos Page 32 Annexe Glossaire m Acquis Exp rience savoir obtenu par un apprentissage m Activit C est un ensemble d actions contribuant un r sultat Une activit est d crite par un ou des verbes d action les plus pr cis possible m Aptitude Capacit s ins rer dans l environnement professionnel et s adapter aux volutions probables du m tier concern par d ventuels apprentissages ult rieurs m Capacit Ensemble de dispositions et d acquis dont la mise en uvre se traduit par des r sultats observables m Comp tence professionnelle Combinaison de diff rents savoirs et savoir faire mis en uvre en situation professionnelle Le r sultat de sa mise en uvre est valuable dans un contexte donn m Connaissances Savoirs et outils n ces
4. votre dossier Description Ce texte d une page constitue le c ur de gt Vous devez pr senter dans un crit structur d une page vos comp tences professionnelles en tant que futur technicien des services culturels et des B timents de France Vous devez aussi vous projeter pour expliquer vos projets professionnels et vos motivations Les attentes du jury Elles sont fortes A la lecture de cette page un membre de jury v rifie gt la qualit de votre crit au regard de la ma trise de la langue fran aise dans toutes ses composantes les comp tences mises en avant par le candidat et leur ad quation avec les fonctions d un futur technicien des services culturels et des B timents de France gt la personnalit du candidat qui appara t par le choix des mots Page 8 Travail pr alable la conception du dossier Avant de vous lancer dans la r daction du dossier vous devez rechercher diverses informations relatives votre parcours professionnel R fl chir sur votre parcours professionnel 1 Reconstruire sa carri re Listez tous les emplois tant priv s que publics que vous avez occup s durant votre vie professionnelle Mentionnez le mois et l ann e o vous avez pris vos fonctions et o vous avez cess vos fonctions Aidez vous si besoin de vos fiches d
5. Transmettre des informations des savoirs et des savoir faire Ma triser les d lais des calen driers planifier son travail Faire preuve d initiative et tre force de proposition Manager d finir et valuer les objectifs noter analyser les comp tences Planifier organiser et coordon ner l activit Analyser les organisations et agir sur celles ci Pr parer d fendre et ex cuter un budget G rer les relations avec le pu blic Mobiliser et f d rer des comp tences multiples etc CONNAISSANCES Politiques publiques et minist rielles Administration publique organisa tion administrative budget march s publics ressources humaines Contexte r glementaire Conditions de conservation du pa trimoine Analyse des besoins r daction d un cahier des charges ou d un ap pel d offres valuation des r ponses Ing nierie organisationnelle et ana lyse des situations de travaille Fonctionnalit s des installations de s curit et moyens techniques mis disposition etc COMPETENCES COMPORTEMENTALES Sens de l initiative Sens de l analyse Faire preuve d autorit Sens des relations humaines Etre rigoureux Capacit d adaptation Sens de l organisation Sens des responsabilit s Ma trise de soi R activit etc Concevoir et proposer une poli Page 21 Gr ce cette fiche l agent peut tirer au mieux parti
6. particuli res pour chaque emploi L encore les fiches RMCC RIME et ROME vous fournissent les comp tences associ es pour les d finitions des comp tences rendez vous page 18 chaque emploi et vous pouvez s lectionner celles qui correspondent le plus votre profil Pour autant vous ne devez pas vous interdire de mentionner une comp tence d velopp e dans l une de vos fonctions sous pr texte qu elle n est pas mentionn e dans la fiche correspondant votre emploi type Ces r pertoires sont des guides dans lesquels vous pouvez puiser en toute libert 3 temps Evaluez enfin votre niveau de comp tence selon la d finition des quatre niveaux de la grille N A M E cette grille se trouve dans le DICo Notion Application Ma trise ou Expertise Page 11 Le NAME m NOTION Disposer de connaissances de base et tre capable de les appliquer des situations simples en tant tutor m APPLICATION Disposer de connaissances g n rales et tre capable de les appliquer de mani re pratique et autonome des situations courantes m MAITRISE Disposer de connaissances approfondies et tre capable de traiter de fa on autonome des situations complexes ou inhabituelles m EXPERTISE Etre une r f rence au sein de l organisation ou du service dans le domaine consid r tre capable de la faire voluer capacit former et ou tre tuteur A gt L enjeu est important
7. qui ont d j franchi le pas interrogez les sur les diff rences entre les postes et surtout les diff rences dans le positionnement hi rarchique entre leurs anciennes et nouvelles fonctions Rassembler les outils d aide la r daction RMCC RIME ROME DICO NAME gt RMCC R pertoire des m tiers du minist re de la culture et de la communication ici m Il existe des r pertoires et un dictionnaire dans lesquels vous pourrez puiser pour trouver les comp tences qui correspondent vos activit s pass es ou actuelles Les sigles RMCC RIME gt RIME R pertoire ROME DICo d signent des outils de gestion interminist riel des m tiers ici RH qui permettent de d finir les emplois types Les membres du jury peuvent mieux percevoir gt ROME R pertoire le p rim tre de vos comp tences si vous utilisez op rationnel des m tiers et des les m mes l ments de langage qu eux emplois ici gt DICo Dictionnaire m A chaque emploi correspond une fiche qui ur interminist riel des comp tences propose une d finition qui liste les principales activit s et qui pointe les savoir faire et les connaissances n cessaires des m tiers de l Etat ici Page 10 m Ces fiches se trouvent dans le RMCC minist re de la culture et de la communication le RIME fonction publique ou le ROME secteur priv Le DICo vous permet d acc der un niveau de pr cision suppl mentair
8. 5 Des exemples d introduction Exemple 1 plan th matique Adjoint technique de lere classe au minist re de la culture et de la communication je me pr sente aujourd hui au concours de technicien des services culturels et des b timents de France afin de pouvoir exercer les fonctions et responsabilit s attach es ce corps Travaillant dans le secteur public depuis 2001 j ai d velopp au fil des fonctions que j ai exerc es des comp tences en mettre sa premi re comp tence en indiquer la deuxi me comp tence et en placer ici la troisi me comp tence qui me permettent de penser que j ai les acquis n cessaires cette fin Exemple 2 plan chronologique Ma carri re s est d roul e dans sa majorit dans la fonction publique qu elle soit territoriale ou d Etat Durant ces huit ann es d exp rience j ai occup deux fonctions qui m ont permis d acqu rir une v ritable expertise en mentionner le domaine Je vais donc pr senter d abord mes fonctions en tant que nommer le premier poste puis les missions que j ai exerc es en tant que nommer le second poste Exemple 3 plan fil rouge Fonctionnaire au sein du ministere de la culture et de la communication titularis en 2003 j exerce actuellement les fonctions nommer les fonctions au sein du mus e nommer le mus e Fort de ma formation initiale en nommer la mati re et de diverses exp riences professionnelles dans le secteur priv et le sect
9. MINIST RE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION Mode d emploi du dossier de reconnaissance des acquis de l exp rience professionnelle RAEP Concours interne de technicien des services culturels et des b timents de France sp cialit surveillance et accueil Ann e 2015 Sommaire Pr ambule sans A EE As 4 Pr sentation des diff rentes rubriques du dossier 7 Travail pr alable la conception du dossier 9 1 Reconstruire sa Carri re nant nanas ner 9 2 Collecter des COCINE Sii inner 9 3 Se renseigner sur les missions d un technicien des services culturels des b timents de France de classe normale 9 Comment remplir la premi re rubrique 2 13 Comment remplir la deuxi me rubrique 7 13 EMP Ma a A SN US 14 UNEXEMPl Eense asore na A aA eN ares nes are doit a messasam tease 14 DES QUESTIONS Pine AAA daa 15 Comment remplir la troisi me rubrique 7 16 Les principales missions et activit s du poste 17 Nouvelles comp tences acquises ss 18 EXEMDIES LS ini a a 19 D S Questions Ps RS SR Re ee nn ne 23 Comment remplir la quatri me rubrique 7 25 AM EES E E E A A E E 25 ETAPE N IA INTRODUCTION sota e E A 25 Des exemples Mt UICN iia 26 ETAPE N 2 LE DEVELOPPEMEN Discos rotas 27 ETAPE NS SEA CONCLUSION sas sara id 30 Des q estions ace A 31 A dt ent ete RSI E a RS 32 A A AIRE RSR Re nn 33 Page 3 Pr ambule Ce mode d emploi est structur en chapitres afin de vous aider rempli
10. car selon le niveau que vous afficherez le jury s autorisera poser des questions en rapport avec les connaissances correspondant ce niveau gt Ainsi si vous mentionnez que vous ma trisez la r glementation relative la pr vention l hygi ne et la s curit les membres du jury pourront vous poser des questions pr cises sur les CHSCT le DUERP les risques psychosociaux etc Il est donc fortement conseill d tre honn te avec soi m me et le jury dans l expression de vos niveaux de comp tence Page 12 Comment remplir la premi re rubrique Cette premi re rubrique ne comportant pas de difficult particuli re elle ne n cessite pas de conseil A N oubliez pas cependant de fournir la photo demand e Comment remplir la deuxi me rubrique FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE Vous disposez de 3 pages pages 4 5 et 6 et de 5 lignes par page Vous pouvez donc pr senter 15 formations au maximum Ann e Le tableau se pr sente de la fa on suivante Intitul de la formation Contenu de la formation et comp tences acquises Nombre de caract res non limit Nombre de caract res limit 150 Nombre de caract res limit 600 Page 13 En pratique Vous devez noter dans ce tableau les formations suivies durant votre carri re Vous inscrivez en premier la plus r cente et finissez par la plus ancienne Privil giez les formati
11. de son exp rience dans cet tablissement P riode Corps et grade d tenu Sp cialit statutaire le cas ch ant De mai 2006 Adjoint technique Surveillance et juin 2008 principal de lerelaccueil D crivez vos principales missions et activit s e Encadrement d une quipe durant 12 heures de vacation et encadrement des agents de s ret du prestataire ext rieur e Elaboration des plannings des agents e Attribution des missions journali res aux agents e Contr le de la bonne ex cution des missions d volues au service durant sa p riode de responsabilit e S assurer que toutes les interventions secours incendie sont correctement ex cut es etc Etablissement public de X Adresse Nouvelles comp tences acquises Employeur service et lieu Intitul du poste d affectation Chef d quipe s curit s ret Connaissances de la r glementation relative la pr vention la sant et la s curit au travail Ma trise dans les domaines de la s ret de la s curit des biens et des personnes Ma trise des r gles d hygi ne et de s curit Adaptabilit aux situations les plus vari es capacit de travail en quipe Dans les deux exemples vous pouvez constater que les tableaux ne sont pas surcharg s En effet 1l est important de donner lire des tableaux a r s Vous ne pourrez jamais tout dire sur l emploi qui a t le v tre durant plusieurs an
12. e Pour chaque comp tence une d finition est donn e qui renvoie aux emplois types de r f rence de la fonction publique de l Etat N oubliez pas qu il ne s agit pas de faire des copier coller de ces r pertoires de ces informations de ces listes de ces d finitions mais de choisir celles qui vous correspondent v ritablement Effectuer une d marche en trois temps E 1 temps Recherchez dans les r pertoires les fiches qui correspondent aux emplois que vous avez occup s Nous vous conseillons de commencer par votre poste actuel puis le pr c dent et ainsi de suite jusqu votre premier emploi Dans la liste des activit s principales rep rez celles qui correspondent aux activit s que vous exercez Cette liste d activit s principales est souvent plus longue que la liste de vos activit s en situation de travail r elle c est normal car ces fiches ont t labor es pour d crire les activit s de nombreux agents qui travaillent dans des environnements diff rents selon leur affectation Certains postes peuvent n cessiter deux fiches distinctes A titre d exemple un agent qui exerce ses fonctions la fois dans le domaine de la s curit et de la logistique en DRAC par exemple peut avoir besoin des fiches agent de s ret s curit CUL 02A et gestionnaire logistique LOG 02A pour d crire les missions exerc es dans son poste M 2 temps D gagez ensuite des comp tences
13. e une comp tence qui revient r guli rement et d en faire le fil rouge de votre expos Ce fil rouge peut tre un savoir connaissance en s curit en logistique en travaux sur les b timents class s etc Vous pouvez aussi proposer comme fil rouge une qualit personnelle savoir tre votre dynamisme toute preuve votre sens particulier du service public votre adaptabilit hors norme etc Avantages Inconv nients gt Ce plan permet de valoriser des carri res gt Tous les candidats ne poss dent pas ce fil non lin aires en tablissant des liens qui ne rouge qui permet de donner une coh rence sa sont pas flagrants et que le jury n a carri re probablement pas per u la lecture des gt En choisissant ce plan vous vous positionnez tableaux retra ant votre parcours comme un candidat original il faut alors que gt Ce plan vous met en avant il est original votre oral soit d un tr s bon niveau Vous ne il peut s il est bien fait retenir l attention pouvez pas vous permettre d tre moyen du jury Le plan r tro Si vous choisissez le plan r tro vous commencez par pr senter votre poste actuel puis vous d crivez le cheminement de votre carri re pour arriver ce poste En fait c est une pr sentation chronologique sauf pour le poste actuel qui est plac au d but Avantages Inconv nients gt Ce plan vous permet de ne pas vous gt Les jurys ne son
14. e et rapide dispositions dans ses interventions Conditions de conservation du Evaluer le travail des membres patrimoine etc de l quipe etc Page 19 En fonction de sa carri re et des pr cisions trouv es dans le fiche RMCC cet agent peut remplir une page de son parcours de la fa on suivante P riode Corps et grade d tenu Sp cialit statutaire le cas ch ant Juillet 2002 Adjoint technique lerjSurveillance et accueil classe Septembre 2006 Employeur service et lieu d affectation Intitul du poste Mus e X Adjoint au chef de l quipe Adresse de jour de la division s ret D crivez vos principales missions et activit s Garantir la continuit et la qualit de l exploitation et de la supervision des quipements de s ret Participer la formation des agents l utilisation des quipements technique et contr ler leur ma trise Veiller la parfaite information des agents sur les consignes et proc dures applicables Veiller la mise en s ret du muss e et adapter la surveillance aux circonstances particuli res d exploitation Encadrer et animer l quipe en assurer la gestion op rationnelle et contr ler le travail Superviser la planification du personnel etc Nouvelles comp tences acquises e Am lioration des connaissances en consignes et proc dures de s curit e Capacit analyser les situations difficiles techniques ou humaine
15. e paie 2 Collecter des documents Suite ce travail vous devez pour chaque p riode poss der l intitul du poste l employeur service et ou lieu d affectation le corps et le grade Pour ce faire utilisez vos fiches de poste et vos comptes rendus annuels d entretien professionnel pour vos emplois dans la fonction publique Vous aurez besoin de vos contrats de travail si vous avez travaill dans le secteur priv 3 Se renseigner sur les missions d un technicien des services culturels et des B timents de France Les missions du corps des techniciens des services culturels sont pr cis es dans le d cret n 2012 229 du 16 f vrier 2012 portant statut particulier du corps des techniciens des services culturels et des B timents de France L article 5 de ce d cret pr cise que I Sous l autorit du chef du service dans lequel ils sont affect s les techniciens des services culturels et des B timents de France participent la mise en valeur la protection et la sauvegarde du patrimoine en remplissant des t ches touchant l accueil et la s curit des personnes des biens et des b timents et veillent la mise en uvre et au respect des proc dures et de la l gislation relatives la protection du patrimoine Ils sont r partis entre les trois sp cialit s suivantes Page 9 1 Surveillance et accueil Dans cette sp cialit
16. eur public j ai le sentiment aujourd hui d avoir d velopp les comp tences et les qualit s humaines requises pour acc der aux fonctions et responsabilit s qui rel vent d un technicien des services culturels et des b timents de France Le point commun entre toutes les fonctions que j ai exerc es est nommer le fil rouge et c est cette nommer le fil rouge que j ai choisi d illustrer pour vous pr senter les acquis de mon exp rience Exemple 4 plan r tro Apr s avoir int gr le minist re de la culture et de la communication en 1995 suite la r ussite au concours d adjoint technique j ai t promu adjoint technique principal de 1 re classe en 2010 Cet avancement me permet aujourd hui d exercer les fonctions de nommer le poste au sein de nommer le service tablissement Mes fonctions actuelles me permettent d exercer des responsabilit s en mati re de nommer le domaine elles sont le r sultat d une progression constante qui m a positionn en tant que r f rent Page 26 ETAPE N 2 LE DEVELOPPEMENT Pour le d veloppement de votre crit vous avez le choix entre plusieurs plans possibles Le plan chronologique Le plan th matique Le plan fil rouge Le plan r tro Le plan chronologique Le plan chronologique n est pas l num ration de tous les postes que vous avez occup s Il s agit de pointer deux ou trois postes qui marquent les tapes essentielles de votre carri re
17. il et les projets d am nagements de construction et d entretien des b timents au regard des r gles de sant de s curit et de bien tre au travail Page 14 Des questions Dois je mentionner toutes les formations Non Seules les formations en lien avec vos fonctions et surtout vos futures fonctions sont mentionner Dois je mentionner les formations suivies il y a plus de 5 ans Non si ce sont des formations obsol tes logiciel informatique d pass par exemple Oui si vous voulez montrer que vous avez toujours voulu acqu rir des comp tences pour progresser dans votre carri re Donc si votre dossier mentionne des formations sup rieures 5 ans c est que vous voulez faire passer un message aux membres de votre jury Je n ai suivi aucune formation Comment faire Vous n avez donc pas remplir ces tableaux En revanche attendez vous tre questionn l oral sur cette absence de formation Il faut r fl chir vos arguments et tre capable d en expliquer les raisons Page 15 Comment remplir la troisi me rubrique PARCOURS PROFESSIONNEL Vous disposez de 6 pages pour pr senter votre parcours professionnel cela signifie que vous pouvez au maximum pr senter 6 emplois postes activit s Vous devez pr senter vos diff rents emplois postes par ordre chronologique invers c est dire du plus r cent au plus ancien la page 1 6 pr sentera donc vot
18. inal e Connaissances en r glementation sur les autorisations de travaux la pr vention l hygi ne et la s curit les monuments historiques e Gestion administrative des dossiers e Techniques d accueil e Capacit former encadrer e Sens de l organisation e Cr ativit e Qualit d coute e Sens du service public e Vous pouvez aussi choisir un type d action et l exprimer par un verbe a Pinfinitif e Mettre en place une nouvelle organisation e Cr er des documents complexes gr ce des outils bureautiques particuliers e Elaborer de nouvelles proc dures e R sorber un retard important e Coordonner le travail d une quipe e Former les stagiaires coll gues Avantages Inconv nients gt Ce plan vous lib re de la chronologie de votre gt Ce plan vous demande de vous mettre plus en carri re Vous pouvez piocher dans vos avant il est donc pour certains plus difficile exp riences professionnelles pour illustrer les crire car il faut trouver le juste quilibre comp tences choisies entre valorisation des comp tences et pr tention gt Ce plan donne de la coh rence aux carri res longues d cousues il permet aussi de valoriser une carri re courte 2 postes par exemples enfin il peut aider masquer une absence de mobilit Page 28 Le plan fil rouge Le plan fil rouge il s agit de trouver dans une carri r
19. n es vous devez donc faire des choix judicieux et limiter la liste de vos comp tences acquises 4 voire 5 points au maximum Page 22 Des questions Dois je indiquer tous les emplois Rien ne vous oblige pr senter tous les postes Vous tes en droit de taire certaines de vos exp riences professionnelles Cependant le jury peut tre intrigu par les absences d activit qui appara tront alors dans votre parcours Vous devez donc vous pr parer r pondre ces questions Dois je mentionner mes emplois dans le secteur priv Oui d s l instant ou les fonctions exerc es apportent une plus value Les fonctions exerc es et les responsabilit s prises peuvent valoriser votre carri re La dur e pendant laquelle vous avez travaill dans le secteur priv est aussi un crit re important De plus les jurys sont g n ralement tr s int ress s par le parcours professionnel exerc dans le secteur priv Mes travaux d t datant de plus de 20 ans vont ils int resser le jury Pas forc ment Si vous avez eu une carri re longue et riche dans l administration avec des responsabilit s les emplois tudiants ne d montrent pas de comp tences tr s importantes En revanche ces emplois peuvent montrer que vous avez travaill jeune et illustrer une facette de votre caract re Enfin si vous avez peu de mobilit inclure les emplois tudiants est une fa on de grossir le dossier Ceci dit n e
20. n abusez pas les jurys ne seront pas dupes Jai une absence d activit dans ma carri re cong parental maladie ch mage Comment faire Vous ne pouvez rien faire Cette absence d activit demeurera Il est possible que le jury s il le remarque vous demande ce que vous avez fait durant cette p riode Vous r pondrez alors simplement la question pos e Je n ai qu un ou deux poste s mentionner Que faire Vous ne pouvez pas inventer des changements de postes qui n existent pas En revanche si vous tes rest en poste de nombreuses ann es au m me endroit il est peut tre possible que ce poste ait subi des volutions ait t renomm que le p rim tre de vos missions aient chang Vous pouvez alors faire deux tableaux diff rents pour ce m me poste Attention vos lecteurs doivent percevoir une diff rence entre ces deux tableaux Page 23 Jai une carri re longue de plus de 20 ans et plus de 10 postes pr senter Il faut faire des choix Vous ne pouvez ajouter des pages aux 6 pages pr vues Vous devez donc choisir les 6 emplois postes qui sont les plus int ressants et sans doute les plus r cents Vous pouvez aussi regrouper dans un m me tableau plusieurs postes similaires situ s au d but de votre carri re Les stages longs effectu s lors de ma formation initiale comptent ils comme des emplois Ces stages s ils sont r ellement longs plus de trois mois et qualifiants peuven
21. ommunication est compos de 4 rubriques Premi re rubrique rendez vous page 73 IDENTIFICATON DU CANDIDAT Description Il s agit simplement de mentionner votre tat civil et de joindre une photo d identit Deuxi me rubrique rendez vous page 73 VOTRE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE Description Les attentes du jury gt une pr sentation synth tique gt de la pr cision quant aux Il s agit de pr senter les formations que comp tences acquises vous avez suivies durant votre vie professionnelle en lien avec les missions que vous avez exerc es au sein du minist re de la culture et de la communication Page 7 Troisi me rubrique rendez vous page 76 VOTRE PARCOURS PROFESSIONNEL gt Vous devez mentionner dans cette gt Pour chacun des emplois vous devez Description rubrique les diff rents emplois que vous avez occup s dans votre carri re pr ciser les comp tences acquises Les attentes du jury Gr ce ces tableaux le jury doit tre en mesure de gt retracer votre carri re gt appr cier la diversit de vos postes et la richesse de votre parcours Il esp re aussi voir mentionner des comp tences pr cises Quatri me rubrique rendez vous page 25 VOTRE EXPERIENCE PROFESSIONNELLE
22. ons r centes de moins de 5 ans en coh rence avec les comp tences recherch es Les formations professionnelles sont videmment mettre en avant urbanisme s curit des conditions de travail march s publics etc Les formations aux outils de gestion sont toujours int ressantes pr senter Vous pouvez aussi noter les formations qui prouvent votre ouverture d esprit votre curiosit par rapport votre environnement de travail Les formations sur l actualit du minist re de la culture et de la communication sont donc les bienvenues En revanche n encombrez pas cette deuxi me rubrique avec des formations totalement obsol tes notamment celles qui concernent les logiciels informatiques qui ne sont plus utilis s Un exemple Si vous avez suivi une formation CHSCT en 2012 vous remplissez vos cellules de la fa on suivante Ann e Intitul de la formation Contenu de la formation et comp tences acquises 2012 Membres CHS CT FonctionContenu de la formation publique Rep rer la diversit des diff rentes missions dul CHSCT Identifier les r les et pr rogatives du CHSCT et de ses membres Inscrire l action des membres du CHSCT dans une d marche globale et syst mique de pr vention Comp tences acquises Connaissance des m thodes et des outils d intervention des membres du CHSCT Capacit analyser les m thodes les techniques de travail le choix des quipements de trava
23. otre emploi type Nouvelles comp tences acquises Qu est ce qu une comp tence Un exemple Ce nom regroupe 3 cat gories diff rentes Un agent en poste dans une Le savoir ce sont toutes les connaissances acquises quipe s curit s ret d un lors de votre formation initiale ou par exp rience mus e professionnelle ou extra professionnelle Savoir connaissance des Le savoir faire cela d signe toutes les techniques que r gles de la s curit des biens vous ma trisez et des personnes Le savoir tre ou comp tence comportementale ce Savoir faire tre capable sont vos qualit s personnelles votre plus value dans le d assurer toutes les poste qui font que vous accomplissez avec succ s les interventions de s curit missions confi es incendie Savoir tre sens du service public et capacit travailler en quipe Page 18 Exemples Exemple 1 Un agent a au cours de sa carri re exerc les fonctions d adjoint au chef de l quipe de jour au sein d une division s ret d un mus e Voici la fiche RMCC agent d encadrement de magasinage d accueil et de surveillance qui correspond ses fonctions AGENT D ENCADREMENT DE MAGASINAGE D ACCUEIL ET DE SURVEILLANCE Code RMCC CULO2B Agent d encadrement de magasinage d accueil et de surveillance FPEECULO02 DEFINITION SYNTHETIQUE CONDITIONS PARTICULIERES D EXERCICE Il assure l encadrement de p
24. r les crit res professionnels et permettant un jury de concours ou d examen professionnel d appr cier votre capacit exercer de nouvelles fonctions et prendre de nouvelles responsabilit s L preuve se compose de deux phases gt un dossier constituer en amont gt un oral de 25 minutes visant appr cier les comp tences du candidat ainsi que sa motivation et reconna tre les acquis de son exp rience professionnelle Pour conduire cet entretien qui d bute par un expos sur l exp rience professionnelle de l int ress 10 minutes maximum le jury dispose du dossier constitu par le candidat en vue de la reconnaissance des acquis de l exp rience professionnelle Au cours de cet entretien le candidat peut tre interrog sur les missions l organisation du minist re de la culture et de la communication et les politiques publiques qu il labore ainsi que sur les grands principes d organisation et de fonctionnement de la fonction publique d Etat E Pourquoi la RAEP La RAEP est l aboutissement d une nouvelle logique de recrutement et d volution professionnelle L objectif est de favoriser une plus grande vari t dans les recrutements Pour ce faire les preuves th oriques ont t abandonn es au profit de la valorisation de l exp rience professionnelle M Quel int r t pour le jury Gr ce au dossier constitu pr alablement l entretien oral le jury peut se forger
25. r les diff rentes rubriques de votre dossier N h sitez pas naviguer dans les chapitres cliquer sur les liens et vous inspirer des exemples Gardez l esprit que ce dossier doit vous ressembler Vous aurez le d fendre devant un jury le jour de l oral Toute indication port e dans les diff rentes rubriques devra donc pouvoir tre expliqu e et justifi e A RECOMMANDATIONS PR ALABLES gt Afin de faciliter le renseignement du dossier RAEP et sa lecture par le jury il est deman d aux candidats de remplir l ensemble des informations demand es directement sur le fichier PDF mis disposition par l administration sous forme dactylographi e Pour ce faire le renseignement du dossier n cessite l utilisation du logiciel ADOBE READER qui peut tre t l charg gratuitement sur le lien suivant http get adobe com fr reader gt Afin de permettre tous les candidats de pr senter leur parcours professionnel un nombre de page a t mis disposition Il ne s agit pas de remplir obligatoirement l int gralit des pages du tableau gt Soyez vigilant chaque zone de texte est limit e par un nombre de caract res ponctua tion et espaces compris Vous trouverez cette information au fil du document Page 4 Pr sentation de la RAEP Reconnaissance des acquis de l exp rience professionnelle m Qu est ce que la RAEP La RAEP est un m canisme d valuation des comp tences fond su
26. re effectuer pour r aliser une activit donn e Page 33
27. re dernier emploi et la page 6 6 dans l hypoth se o vous pr sentez 6 emplois postes sera consacr e votre poste le plus ancien Le tableau se pr sente de la fa on suivante La p riode doit tre mentionn e de mois mois ainsi si vous avez pris vos fonctions le 17 avril 2005 et cess d occuper ce poste le 11 octobre 2010 vous notez nr P P i Vous trouverez Pintitul du poste sur votre fiche de poste sur votre compte rendu annuel d entretien professionnel etc D avril 2005 octobre 2010 Pour les fonctions exerc es Pour le poste actuel vous mentionnez aujourd hui S dans le secteur priv reportez ou ce jour 1 vous par exemple vos fiches de paie Sp cialit statutaire Intitul du poste le cas ch ant Employeur service et lieu d affectation P riode ups et grade d tenu Nombre de Nombre de caract res Nombre de Nombre de caract res limit 200 Nombre de caract res limit 90 caract res limit caract res limit limit 40 90 90 D crivez vos principales missions et activit s Nouvelles comp tences acquises Nombre de caract res limit 1750 Nombre de caract res limit 1750 Le corps et le grade sont mentionner pour les emplois exerc s dans le secteur public dans la troisi me colonne Pour le secteur public mentionnez le cas ch ant votre sp cialit statutaire l employe
28. roximit d une Variabilit des horaires de travail suivant les saisons et quipe de magasinage d accueil ou de len fonctions de manifestations programm es Travail de week end et les jours f ri s Soumission un r gime d astreinte Fonctions de surveillance de nuit surveillance ACTIVITES PRINCIPALES Assurer l encadrement et la gestion des quipes de magasinage d accueil et de surveillance Assurer la coordination des quipes et la pr paration des plannings Assurer des fonctions de surveillance et de s curit Assurer souvent soi m me des t ches d accueil d information des publics ou de magasinage Le cas ch ant tre amen assurer la caisse SAVOIR FAIRE CONNAISSANCES COMPETENCES COMPORTEMENTALES Mettre en uvre les r glementsk Publics typologie attentes Sens de l analyse int rieur et de visite ainsi que les volutions et pratiques Etre rigoureux consignes de travail Contexte r glementaire Sens des relations humaines Evaluer une situation de terrain R glementations de s ret Avoir l esprit d quipe et proposer des solutions s curit Etre l coute Planifier et organiser le travail R gles d hygi ne et de s curit desk Faire preuve de discr tion d quipe conditions de travail Sens de l organisation etc Mettre en place et formuler des Fonctionnalit s des installations de consignes s curit et mayens techniques mis Etre pertinent efficac
29. s et d finir une solution appropri e e Capacit la prise de d cision sous forte pression e D veloppement des aptitudes travailler en quipe etc Page 20 Exemple 2 Cet agent a travaill durant 3 ans en tant que chef d quipe s curit s ret au sein d un tablissement public La fiche issue du RMCC qui se rapproche le plus est celle de responsable de politique de s ret s curit DEFINITION SYNTHETIQUE Code RMCC CULO1 FPECULO1 RESPONSABLE DE POLITIQUE DE S RET S CURIT Responsable de politique de s ret s curit CONDITIONS PARTICULI RES D EXERCICE tions et espaces de l entit Il con oit et met en place la politique de s ret et ou de s curit publics collec ACTIVITES PRINCIPALES Variabilit des horaires de travail suivant les saisons Activit organis e sur la base de cycles impliquant un travail de week end et les jours f ri s Travail en ext rieur possible ou en lumi re artificielle surveillance de chantiers Animer et coordonner les actions relatives la pr vention en mati re de s ret et de s curit Participer la mise en place et l animation de la politique d hygi ne et de s curit Concevoir et mettre en uvre une organisation adapt e la politique de l tablissement Participer la politique de conservation pr ventive SAVOIR FAIRE tique ou un projet ou en organi ser la mise en uvre
30. s ils sont connus de vous au moment de la r daction de votre dossier Page 30 Des questions Faut il faire appara tre les titres des parties qui structurent cet crit Puisque ce document est limit une page vous n tes pas oblig de faire appara tre les titres Cependant il n est pas non plus interdit de le faire Puis je utiliser le je Oui Vous pr sentez vos activit s vos comp tences il est donc normal que vous parliez de vous la premi re personne mais avec mod ration car il est d sagr able de lire un texte o toutes les phrases commencent par je Dois je absolument faire une page Oui Vous ne pouvez pas vous contenter d un crit de quelques lignes car en comparaison avec les autres candidats votre dossier appara tra comme pauvre Suis je vraiment oblig de structurer de faire un plan Oui vous tes oblig de structurer car vous devez pointer vos comp tences D crire simplement vos fonctions ne permet pas au jury de percevoir vos atouts N oubliez pas ce qui se pense clairement s exprime et s crit clairement Page 31 Vers l oral Ce dossier ne constitue que la premi re tape de votre examen il n est pas not Il vous faut ensuite pr parer un expos A l oral vous devez prendre la parole pendant dix minutes tout au plus pour pr senter votre exp rience professionnelle Cet expos oral ne doit pas tre un copier coller du dossier Concr
31. saires la r solution d un probl me donn dans le champ professionnel concern m D I C o Dictionnaire interminist riel des comp tences des m tiers de l Etat Emploi ou poste Ensemble de domaines de comp tences assur par un salari au sein d une organisation identifi e La fiche de poste permet d identifier les relations hi rarchiques et fonctionnelles qui constituent le r seau professionnel du salari m Exp rience Connaissance ou pratique acquise au contact de la r alit de la vie ou par une longue pratique m Fonction Activit emploi m M tier Ensemble coh rent des savoirs et savoir faire faisant appel un ou plusieurs domaines sp cialis s de connaissances et n cessaires l exercice de plusieurs emplois d une m me famille m N A M E Notion Application Ma trise Expertise sont les 4 niveaux de comp tences r pertori s dans le DICo R A E P Reconnaissance des Acquis de l Exp rience Professionnelle R O M E R pertoire Op rationnel des M tiers et des Emplois R LM E R pertoire Interminist riel des M tiers R M C C R pertoire des m tiers du minist re de la culture et de la communication Savoir Ensemble des connaissances th oriques ou pratiques Savoir tre Qualit personnelle plus value dans le poste Savoir faire Mise en uvre d un savoir et d une habilet pratique ma tris e dans une r alisation sp cifique m T che Op ration l mentai
32. t pas dupes S ils ont le appesantir sur votre poste actuel soit sentiment que vous voulez dissimuler quelque parce que vous n en ma trisez pas encore chose ils ne manqueront pas de vous poser des toutes les facettes vous tes nomm questions depuis peu soit parce qu il ne vous pla t pas gt A contrario ce plan peut vous permettre de valoriser votre poste actuel si vous lui consacrez les 2 3 de votre crit Cela peut tre int ressant si Vous avez un poste avec des responsabilit s d encadrement par exemple Page 29 ETAPE N 3 LA CONCLUSION Interrogez vous sur vos objectifs si vous tes un des laur ats de ce concours La r daction de votre conclusion vous permettra ainsi de vous projeter dans votre avenir C est donc une fa on de conna tre vos motivations Vous devez donc vous demander sinc rement pourquoi vous voulez devenir technicien des services culturels et des b timents de France et qu est ce que vous esp rez de cette nomination Pour vous aider voici une liste de motivations possibles aller vers des fonctions d encadrement pouvoir acc der des postes plus techniques tre plus autonome dans le travail pouvoir tre force de propositions avoir une mobilit fonctionnelle pouvoir changer de domaine Sur ce point c est vous de trouver et d exprimer vos attentes par rapport la r ussite de ce concours et ventuellement aux emplois d affectation du concours
33. t trouver leur place dans votre dossier Vous les utiliserez surtout si vous avez peu d exp riences pr senter Page 24 Comment remplir la quatri me rubrique VOTRE EXPERIENCE PROFESSIONNELLE C est l une des parties les plus importantes de votre dossier et celle qui vous demandera sans doute le plus de travail MA IMPORTANT gt Vous devez r pondre la directive de la rubrique le candidat pr sentera ses motivations exercer les missions du corps dans la sp cialit surveillance et accueil En pratique Votre crit doit occuper la page pr vue cet effet et ne pas d passer le nombre de caract res maximum soit 4400 espaces et ponctuation compris Cet crit doit reprendre les informations d j mentionn es dans les tableaux de la 3 rubrique parcours professionnel mais il doit proposer une logique d volution professionnelle Vous devez pr senter un crit structur en 3 tapes une introduction un d veloppement et une conclusion ETAPE N 1 L INTRODUCTION La structure de votre introduction e une premi re phase qui vous pr sente professionnellement poste actuel corps grade e une deuxi me phase ou vous exprimez votre projet vos ambitions e une troisi me phase ou vous annoncez votre plan Cette structure n est qu une indication vous pouvez selon les particularit s de votre profil compl ter cette introduction en ajoutant des pr cisions suppl mentaires Page 2
34. une opinion assez pr cise du potentiel des candidats Textes de r f rence gt Loi n 2007 148 du 2 f vrier 2007 de modernisation de la fonction publique gt Circulaire du minist re de la fonction publique du 30 mars 2007 ici gt Arr t du 28 juin 2013 fixant les r gles d organisation g n rale la nature les programmes des preuves des concours de recrutement dans le corps des techniciens des services culturels et des B timents de France ainsi que la composition des jurys ici Les rapports de jury montrent que les jurys appr cient particuli rement cette preuve car ils poss dent une base pour questionner le candidat sur sa carri re ses comp tences ses motivations Page 5 E Quels avantages pour les candidats Vous tes le ma tre de l preuve C est l un atout tr s important pour le d roulement de la RAEP C est vous qui constituez le dossier rappelez votre parcours d montrez les comp tences acquises dans les diff rents postes C est vous aussi qui au d but de l entretien pr senterez les points essentiels de votre parcours ce qui doit vous permettre d orienter le jury sur les points du dossier de votre parcours que vous souhaitez aborder Page 6 Pr sentation des diff rentes rubriques du dossier Le dossier pour l acc s au corps de technicien des services culturels et des b timents de France du minist re de la culture et de la c
35. ur est le minist re ou l tablissement Ex Adjoint technique Surveillance et accueil Le lieu d affectation correspond l adresse o vous travaillez Pour le secteur priv vous pouvez indiquer le niveau de vos fonctions employ agent de maitrise cadre et pr ciser la nature du contrat de travail CDD CDI emploi saisonnier etc Page 16 Les principales missions et activit s du poste A partir des l ments r unis lors de votre travail pr alable sur votre parcours professionnel commencez par dresser la liste des activit s exerc es par emploi D butez par vos activit s quotidiennes puis num rez les activit s ponctuelles ou p riodiques Vous pouvez pr senter vos missions vos activit s et vos comp tences sous forme de listes en utilisant des tirets Il ne s agit pas de d crire chacune des t ches effectu es mais de pr senter les missions et les activit s gt Qu est ce qu une mission C est la charge qui vous est confi e c est la raison d tre du m tier gt Qu est ce qu une activit C est l ensemble des actions et des op rations dirig es vers la r alisation de la mission Une mission appelle plusieurs domaines d activit pour sa r alisation gt Qu est ce qu une t che Une t che correspond aux op rations l mentaires effectuer pour r aliser une activit donn e Pour vous aider vous pouvez utiliser la fiche RMCC RIME ou ROME qui correspond v
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