R2310
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1. Informations de l unit d enseignement Implantation Cursus de Intitul Code Cycle Bloc Quadrimestre Pond ration Nombre de cr dits Nombre d heures Obligatoire optionnel Langue Responsable de l UE Th mes abord s Ecole Normale Catholique du Brabant Wallon Bachelier AESI en Fran ais Religion Pr parer et r aliser une ou plusieurs s quences d enseignement en fran ais et religion R2310 260 13 170 Obligatoire Fran ais PALSTERMAN Luc Ateliers de formation professionnelle Stage cffascicules Mode d emploi des stages et Le stage 2 1 sous la loup Corequis e R2320 Activit Intitul de l activit Volume horaire R231A AFP 45 R231B Stage pratique en classe de religion et de fran ais 60 R231C Th ologie et didactique outiller pour une recherche de sens 30 R231D Th ologie morale et didactique corr lations entre les outils th ologiques et la sociologie 13 R231E Th ologie morale et didactique corr lation entre des outils th ologiques et la psychologie 13 sociale A R231F Encadrement des stages 9 D tails des activit s en fin de document Comp tence Capacit C4 Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover CA4 4 Actualiser ses connaissances et ajuster voire transformer ses pratiques C5 D velopper une expertise dans les contenus enseign s et dans la m thodologie de leur enseignement CA5 3 Mettre en oeuvr2. thode Support R f rence Intitul Code Volume horaire Langue Enseignants Contenu M thode Support R f rence Intitul Code Volume horaire Langue Enseignants Contenu M thode Stage pratique en classe de religion et de fran ais R231B 60 Fran ais Stage dans le qualifiant Th ologie et didactique outiller pour une recherche de sens R231C 30 Fran ais BRUNELLI Jean Th ologie et didactique SENS Lecture pr alable Construction collective d outils d analyse en s ance Th ologie morale et didactique corr lations entre les outils th ologiques et la sociologie R231D 13 Fran ais PALSTERMAN Luc Th ologie Morale 1 Recueil des repr sentations par des jeux de dynamique de groupe Echanges Expos s magistraux ouverts l change Support R f rence Intitul Code Volume horaire Langue Enseignants Contenu M thode Support R f rence Intitul Code Volume horaire Langue Enseignants Contenu M thode Support R f rence Mod lisation des savoirs th ologiques et de sciences humaines Syllabus Th ologie morale et didactique corr lation entre des outils th ologiques et la psychologie sociale A R231E 13 Fran ais PALSTERMAN Luc Th ologie morale 2 Recueil des repr sentations par des jeux de dynamique de groupe Echanges Expos s magistraux ouverts l change Mod lisation des savoirs th ologique
3. biter le corps Convertir la violence Vivre en relation Pratiquer la justice et la charit Savoir faire construire des pr parations int grant l utilisation par les l ves d un outil de recherche de sens inspir par la r flexion th ologique ThEO MORALE 1 et2 R231D et R231E Au terme des Activit s d Apprentissage A A en Th ologie morale 1 et 2 c d R231D R231E les tudiants seront capables de prendre en compte de cl s de compr hension de l identit enseignante dans le but d agir en meilleure conscience Ces cl s mises en corr lation sont issues et du donn th ologique et de sciences humaines Dans l AA Th o morale 1 R231D l clairage par les sciences humaines sera sociologique les valeurs comme analyseur Dans l AA Th o morale 2 R231E l clairage par les sciences humaines sera psychosociologique rapport l autorit M thode d enseignement Mises en situation production analyse de pr parations observation d l ves et d enseignants au travail mise en uvre pratique face des l ves du secondaire Apprentissage la conceptualisation et la mod lisation pour cr er des outils d analyse Situation d int gration Non Voir annexes la fiche descriptive des A A Responsable de PALSTERMAN Luc l valuation Langue de l valuation Fran ais Mode d valuation R231A Ateliers formatifs R231B Stage pratique en classe en religion et explicitations
4. crite et orale conseil d valuation des choix didactique R231C participation aux s ances de cours et int gration d un outil d analyse dans la pr paration du stage R231D et F examen oral Pond ration des valuations AFP pr sence aux activit s sup rieure 90 stage 50 Th ologie SENS 25 Th ologie Morale 1 et Th o Morale 2 25 L chec l une des composantes de l UE entra nera automatiquemen une note d chec plafonn e 9 20 En cas de 2 me session les composantes de l UE en chec doivent tre repr sent es La note de stage est report e Support Distribu s en s ance et ou disponibles sur i campus Informations compl mentaires Une ventuelle annexe la fiche desriptive de l UE peut tre ajout e la pr sente fiche pour pr ciser le contrat p dagogique de cet U E Elle sera diffus e par le professeur responsable au d but de son Activit d Apprentissage Les informations pr sent es dans ce document sont susceptibles pour des raisons pr dagogiques d ajustements en cours d ann e acad mique Toute modification fera l objet d un avenant la fiche descriptive de l U E communiqu e lors d un cours l ensemble des tudiants et d pos e sur lcampus Activit d apprentissage Intitul AFP Code R231A Volume horaire 45 Langue Fran ais Enseignants Contenu AFP M thode Support R f rence Intitul Code Volume horaire Langue Enseignants Contenu M
5. e des dispositifs didactiques dans les diff rentes disciplines enseign es C6 Concevoir conduire r guler et valuer des situations d apprentissage qui visent le d veloppement de chaque l ve dans toutes ses dimensions CA6 1 Planifier l action p dagogique en articulant les comp tences les besoins des l ves et les moyens didactiques CA6 4 Mobiliser l ensemble des savoirs m thodologiques p dagogiques et psychologiques dans la conduite de toute activit d enseignement apprentissage CA6 5 Rep rer les forces et les difficultes de l l ve pour adapter l enseignement et favoriser la progression des apprentissages Acquis d apprentissage terminaux vis s Communiquer entrer en relation D velopper une pratique d enseignement Maitriser une plusieurs didactique s SENS R231C Th ologie et didactique outiller pour une recherche de sens Au cours du quadrimestre lors d un stage actif l tudiant e tablit des relations constructives avec les l ves e Con oit conduit r gule et value des s quences d apprentissage longues Ces s quences pr senteront un caract re motivant et seront de forme vari e Elles mettront en uvre les principes didactiques et p dagogiques issus de la formation e Fait preuve d une ma trise des savoirs et savoir faire suivants Savoirs Des conceptions th ologiques et issues des sciences humaines relatives aux th matiques du programme Construire le bonheur Ha
6. s et de sciences humaines Encadrement des stages R231F 9 Fran ais
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