2013-2014 Cahier de module B3.6
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1. d crire les types et les niveaux de publication article revue livre etc expliquer comment localiser un document en biblioth que et en ligne sur le Web d crire les conditions d acc s emprunt ou sauvegarde des documents lectroniques pr senter la typologie des outils de recherche catalogues bases moteurs de recherche apprendre aux tudiants conduire une recherche bibliographique simple sur la question choisie par le groupe dans une base de donn es Medline Des informations sur la recherche bibliographique dans Medline sont disponibles en tout temps sur le site de la Biblioth que de la Facult de m decine www chuv ch bdfm ligne Medline Pubmed mode d emploi cliquer sur mode d emploi Les tudiants peuvent en outre assister aux formations sur la recherche bibliographique dans Medline donn e tous les mardis 14h par la Biblioth que de la Facult de m decine sans inscription mais limit e quinze personnes Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 D velopper le sujet choisi Mi f vrier mi mars 2014 En groupe avec le tuteur selon les disponibilit s de celui ci Les tudiants rencontrent leur tuteur et d finissent ensemble les objectifs du travail Ils esquissent une question de recherche et un protocole de recherche Ils d finissent le mode de fonctionnement et planifient les rendez vous avec leur tuteur2. tablir le degr de priorit de la question trait e pour le syst me socio sanitaire fr quence gravit impact sur la communaut et possibilit de pr vention pr senter l importance relative de chaque groupe de d terminants de la sant patrimoine g n tique et cong nital syst me de sant et acc s aux soins environnement construit et Social niveau socio conomique et ducation d crire le cadre juridique politique et conomique dans lequel s inscrit la question trait e pr senter la mani re dont le syst me socio sanitaire prend en charge la question trait e par exemple pour le m decin de premier recours formuler des propositions pour am liorer la r ponse du syst me de sant en particulier pour la m decine communautaire Objectifs relatifs la m thode d investigation Trois objectifs g n raux appliquer une m thodologie scientifique d investigation d un probl me de sant communiquer avec le r seau d acteurs de la communaut concern s par la probl matique exp rimenter l apport de la formation par les pairs travers un travail collectif Les objectifs g n raux se d clinent en objectifs sp cifiques travailler en groupe tout au long de la d marche et de mani re fonctionnelle sur un probl me de sant effectuer une revue de la litt rature 5 articles ou ouvrages cl s d finir une question de recherche
3. Le poster doit tre imprim en format mondial 90 x 120 cm en orientation paysage ou portrait Il doit tre facilement lisible 1 5 m par ex police Arial taille 32 minimum pour le texte standard Un chablon est disposition sur MyYUNIL L impression est la charge des tudiants et r alis e par le CEMCAV Bugnon 21 Prendre contact assez t t pour vous assurer du d lai d impression 021 314 53 60 Envoyer le poster en format pdf cemcav poster chuv ch ou passer au Desk du CEMCAV Bugnon 21 Niveau 04 avec une cl USB Co t 20 CHF paiement au comptant uniquement au Desk du CEMCAV Informations suppl mentaires http www cemcav ch 4 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 Les posters doivent tre accroch s dans le hall des auditoires sur les panneaux pr vus cet effet Le chapitre consacr l valuation de labstract du poster et de la pr sentation orale donne galement des informations importantes Grille d valuation pour l abstract le poster et la pr sentation orale p 31 A titre d exemples les posters de la vol e 2013 sont disponibles sur le site suivant bas de la page travaux de la vol e htto www chuv ch dumsce dumsce home dumsc formation dumsc formation pregradue dumsc formation pregradue immersion dumsc formation immersion congres2013 htm Pr paration de la pr sentation orale Lun 30
4. Le chapitre consacr l valuation de l abstract du poster et de la pr sentation orale donne galement des informations importantes Grille d valuation pour l abstract le poster et la pr sentation orale p 31 A titre d exemples les abstracts de la vol e 2013 sont disponibles sur le site suivant bas de la page travaux de la vol e gt htip www chuv ch dumsc dumsc_home dumsc formation dumsc formation pregradue dumsc formation pregradue immersion dumsc formation immersion congres2013 htm 29 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 Lun 30 juin 2014 Impression du poster Lun 30 juin apr s midi ou Mar 1er juil matin D lai d affichage Mar 1 juil 2014 17h00 Hall des auditoires Chaque groupe pr pare galement un poster qui reprend de mani re graphique et synth tique l essentiel de la recherche Le poster comporte Titre auteurs et dates Probl matique Objectifs M thodologie R sultats Discussion et conclusion Remerciements Bibliographie 5 r f rences Ces l ments sont pr sent s selon le mod le suivant UNIL Facult de bo et de m decme ann e de m decme Progamme MCS M decne ndvidu commumaut soci t Module B3 6 immersion commumautase Groupe n X Titre du travail Pr nom Nom Pr nom Nom etc 4 Probl matique Objectifs Remerciements R f rences Contact emails
5. Les objectifs principaux de cette tape sont de Dialoguer avec le tuteur pour faire merger les savoirs les motivations et les questions Organiser les id es l aide d une carte s mantique mindmap S lectionner une probl matique sp cifique Formuler une question de recherche principale S assurer que la question respecte les principes thiques de la recherche m dicale V rifier que la question rel ve de la m decine communautaire et sort du champ biom dicale et ou psychosociale D finir les m thodes de collectes de donn es qui permettront de r pondre la question Les tapes suivantes sont recommand es 1 Faire merger les savoirs les repr sentations les questions les motivations les exp riences autour du th me choisi 2 Visualiser les informations r colt es au moyen d une carte s mantique mindmap Par exemple ci dessous les r flexions au sujet des implants dentaires 15 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 3 S lectionner un embranchement de la carte s mantique c est dire une probl matique sp cifique li e au th me qui sera le sujet du travail d immersion Par exemple ci dessous la question de la validation des implants dentaires comme nouvelle technique m dicale 4 Explorer les interrogations et int r ts du groupe pour la probl matique et tablir une seconde carte s mantique partir
6. et efficace les autres travaux Conclusions soutenues par les donn es Note de 1 10 Note de 1 10 Note de 1 10 Note de 1 10 Note de 1 10 1 Question de recherche Syst me de sant Elle est focalis e c est dire bien d limit e Elle d finit clairement la population tudi e et les variables tudier Elle pose de fa on claire la nature de l investigation descriptive population concern e situation d un probl me de sant analytique associations d terminants exploration confirmation d une hypoth se ou exp rimentale efficacit int r t d une intervention Pr cise la question se comprend la premi re lecture Elle d bouche sur un seul objectif Attention aux hypoth ses qui se cachent parfois dans une question Exemple Y a t il des limites dans la d l gation de comp tences dans les soins de premiers recours La question est tendancieuse ll faudrait pr ciser si l on cherche savoir si cette d l gation a des limites ou si cette d l gation rencontre des obstacles Une question pertinente s int resse un v ritable enjeu un probl me qui touche beaucoup de personnes un sujet d actualit un point qui a un impact conomique ou juridique important Les r ponses votre question de recherche vont elles avoir une influence significative sur votre compr hension de la probl matique Est ce que cette recherche est importante pour de futures recherches Un
7. respecter concernant la forme du document figurent dans un chapitre sp cifique 5 3 Exigences respecter pour la pr paration des travaux p 35 Les principes thiques figurent galement dans un chapitre sp cifique 4 5 Principes thiques p 27 17 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 Validation par le Groupe IMCO de validation thique et de faisabilit 25 mars 2014 Le Groupe IMCO de validation thique et de faisabilit mis sur pied sp cialement pour ce module examine chaque projet La proc dure de validation thique et de faisabilit ainsi que la grille d valuation des travaux utilis e sont disposition sur MyUNIL La grille d valuation des protocoles figurent dans un chapitre sp cifique Grille d valuation des protocoles p 30 Les principes thiques pour le module sont d crits dans un chapitre sp cifique 4 5 Principes thiques p Elt Le pr avis du Groupe est transmis par courriel chaque tuteur Toute modification ou tout compl ment est fournir par courriel au coordinateur de module jacques gaume chuv ch jusqu au 6 juin 2014 Prise de rendez vous pour l enqu te 26 mars 10 avril 2014 D s que le Groupe IMCO de validation thique et de faisabilit s est prononc sur le protocole de recherche et le canevas des entretiens et des questionnaires les tudiants prennent les rendez vous utiles pour leur travail de terrain Les personn
8. Est ce que la dynamique du groupe permet d atteindre les objectifs fix s Des questions qui m ritent d tre discut es en groupe avant de se lancer dans le travail de recherche Le groupe doit signaler tout probl me de collaboration avant la fin du module afin de trouver une solution constructive rapidement Une collaboration efficace est n cessaire pour produire des travaux de qualit La dynamique de groupe est valu e par un questionnaire anonyme en ligne voir D lai pour compl ter le Questionnaire sur la dynamique de groupe p 19 et Evaluation formative de la dynamique de groupe p 34 4 4 Soutien p dagogique Les tuteurs aiguillent les tudiants pilotent Le tuteur garantit la m thodologie Pas forc ment expert du sujet trait par les tudiants il ma trise les exigences du module et la m thodologie de la recherche Il anime et encadre le travail du groupe vers la r alisation des objectifs du module Il s assure que le contenu du travail r pond aux exigences du module que les objectifs du travail sont clairs pr cis et centr s sur la m decine communautaire que la question de recherche est bien d limit e et que les choix m thodologiques permettent d y r pondre Le tuteur s assure que le climat de travail est propice la production de r sultats Il s assure que le travail avance stimule ou recadre certains membres en fonction des besoins de son groupe 26 Module B3 6 Immersion commu
9. Module Immersion 3 6 13 14 ole de M decine communautaire MICS UNIL Universit de Lausanne Facult de biologie et de m decine Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 Table des mati res Gouvernance du module d immersion communautaire sssssssrsnrrensrensnnns 4 2 M decine Individu Communaut Soci t MICS nn nnrnrnnrrrnrrnrensnnnnnne 5 2 1 Principe organisateur du programme MICS aaae E Le sens de la m decine et sant communautaires 5 Les trois p les du programme MICS aaanaaannannnannannnnnnnnnnnnnnrnnnnnnrnnnnnnrnnrnnrnnnrnnrnnnrnnrnne 5 2 2 Objectifs du programme MICS sise 7 2 3 D roulement du programme MICS a naannannnnnnnnnnnnnenoennnnnnnrnsnronrrnrrnnrnrrrnrrnnernrrsnernrrsnererenner 7 3 Buts et objectifs du module B3 6 nn rnrrrnnrnenennnnennnnnnnnnnenennnnennnnenennnennnnns 8 Objectifs relatifs au probl me de sant choisi 8 Objectifs relatifs la m thode d investigation 8 4 D roulement du module B3 6 32552 0 ce a ue 10 41 Le Cal ndi r Mb ne MR En ane EE As RE A aus 10 4 2 LOS GapDeS CR d lais SR de a acns set ten ee tete dense tete et 12 INormations g n rale S ciere ne a a a ne 12 Avan le modile esea a a ee Ne et 12 Seance d NTrOdUCUON essre a a cn este ebn ee 12 Constituer des groupes de cinq tudiants et choisir un th me 12 Communication du nom
10. faire une communication il peut s agir d une communication par affiches posters Dans ce cas chaque scientifique pr pare une affiche qu il dispose sur un panneau d une salle d sign e pendant un cr neau appel session poster Les autres scientifiques peuvent alors examiner les affiches et discuter librement avec leurs auteurs dans un second cas les communications peuvent se faire sous forme de pr sentations orales de dur es variables en g n ral d une dizaine de minutes un peu plus d une demi heure Il arrive souvent que dans une m me conf rence il y ait la fois des communications par affiche et des communications orales 24 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 Un congr s propose g n ralement quelques cr neaux o s expriment des conf renciers invit s qui ne sont pas pass s par le processus de s lection mais qui ont t invit s directement par les organisateurs de la conf rence Ce sont le plus souvent des sp cialistes reconnus de leur domaine Extrait de Wikip dia 27 octobre 2013 Le Congr s de l immersion communautaire comprend Des conf rences de personnalit s dans le domaine de la sant communautaire cette ann e la Pr Diane Morin Institut universitaire de formation et de recherche en soins IUFRS et Monsieur le Conseiller d Etat Pierre Yves Maillard D partement de la sant et de l action sociale DSAS Les pr sentations orales des gro
11. Ven 27 juin 2014 14h00 17h00 Audlitoires Mayor et Olivier Dr Ch Bonsack Prof B Burnand Dr J Gaume Prof B Genton Dr M C Hofner Dr M Saraga Dr D Widmer Les tudiants sont r partis dans un des ateliers de 3 p riodes cf planning sur MyUNIL Dans chaque atelier 9 10 groupes pr sentent l avanc e de leur recherche devant deux membres de la direction de module et leurs pairs Durant cette seconde supervision les r sultats pr alables ainsi que les projets pour les produits rendre abstract pr sentation orale et poster sont pr sent es par les membres du groupe 10 par groupe puis discut s avec les membres de la direction de module le tuteur s il est disponible et les autres tudiants pr sents 5 par groupe La pr sentation sur Powerpoint comprend les l ments suivants Rappel de la probl matique tudi e et de la m thode de recherche Synth se des r sultats principaux 1 esquisse du poster SEMAINE 4 La derni re semaine de module est consacr e la finalisation des produits rendre revue de la litt rature abstract pr sentation orale et poster ainsi qu au Congr s de l immersion communautaire Une rencontre avec le tuteur selon ses disponibilit s est conseill e lors de la finalisation des produits Finalisation de la revue de la litt rature Lun 30 juin Mar 1 juil 2014 D lai de soumission Mar 1 juil 2014 12h00 par courr
12. laborer des hypoth ses de causalit partir de donn es cliniques ou pid miologiques 3 Revue de la litt rature Les tudiants apprennent tablir un tat des connaissances sur une probl matique de sant Au travers d exemples ils se familiarisent avec l utilisation de mots cl s et d quation de recherche dans des bases de donn es Ils se familiarisent avec les crit res de qualit d une revue de la litt rature ad quation de la m thode de recherche actualit des sources valuation critique de la qualit de la coh rence et des lacunes des sources pr sentation synth tique des r sultats etc Les exigences et la mani re de r diger la revue de la litt rature rendre durant la derni re semaine du module seront galement pr sent es Des informations ce sujet figurent dans un chapitre sp cifique Finalisation de la revue de la litt rature p 21 Ateliers Recherche documentaire dans le domaine m dical Ven 21 f v 2014 13h00 18h00 salle selon planning Lun 24 f v 2014 14h15 17h30 salle selon planning Ven 28 f v 2014 15h15 16h45 salle selon planning Th Brauchli de Kaenel A de Torrent N Djeddou J Elmers P Iriarte C Jaques V Joris L Mourre M Panes A Parrical J Rosselet A Sager Les tudiants sont r partis dans des ateliers de deux p riodes cf planning et plan des salles sur MyUNIL Objectifs
13. Auditoire C sar Roux Direction du module tuteurs enseignants et tudiants selon leurs disponibilit s Rencontre entre la direction de module les enseignants les tuteurs et les tudiants int ress s pour faire le point sur les succ s et les d fis rencontr s durant le module 25 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 D crochage des posters Ven 4 juil 2014 d s 13h et jusqu 15h Questionnaire de satisfaction en ligne Ven 4 juil 2014 4 3 Dynamique de groupe Pour accomplir la t che fix e le groupe a besoin de coh sion Des objectifs communs motivants et partag s par l ensemble des membres vont favoriser la coh sion du groupe D autres motivations moins avou es varient d un individu l autre prestige du groupe amiti valeurs personnelles etc Ces motivations moins apparentes permettent d expliquer une partie des comportements individuels dans le groupe Il est donc recommand d s le d marrage du module de faire merger les besoins et motivations de chacun des membres de d finir des objectifs communs partag s et de d finir les r gles de fonctionnement du groupe Quelle est la disponibilit des uns et des autres Quelle nergie chacun est il pr t mettre au service du groupe Quels sont les objectifs du groupe Comment ont ils t fix s Quia le leadership Comment se prennent les d cisions Comment les membres interagissent ils
14. Autrement dit il s agit de conna tre les d terminants de la sant et de comprendre comment ils agissent sur la sant des populations afin de pouvoir laborer des actions efficaces de promotion de la sant et de pr vention des maladies Le programme MICS met l accent sur les d terminants non biom dicaux de la sant de la maladie et de l exercice de la m decine les styles de vie les facteurs psychosociaux et culturels l environnement d cisions politiques contraintes conomiques etc Les trois p les du programme MICS Le programme MICS s inspire de deux mod les repr sentant les d terminants de la sant le mod le pid miologique et le mod le de Dahlgren et Whitehead voir sch mas ci dessous Le programme s articule autour de trois p les Individu enseignement centr d une part sur le patient et les d terminants individuels non biom dicaux de la sant comportements situation psychosociale et d autre part sur la relation m decin patient thique clinique communication et savoir tre du m decin Communaut enseignement centr sur la sant des populations pid miologie et des communaut s ainsi que sur les strat gies de pr vention en tenant compte des facteurs environnementaux comportementaux et socioculturels qui influencent l tat de sant Nous entendons par communaut tout groupe social d fini selon diff rents crit res appartenance linguistique professionnelle ou religieuse
15. Bibliographie de r f rence et ressources sn nrrsrennrrrennrrnennsrnnenenennnnnnnes 36 Ouvrages de r f rence en sant publique 36 OS OO D a na lt a Cl a bi do 36 Z Enseignants t COnf renciers essssie siemens inserer eee ennemie tan aiai 37 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 1 Gouvernance du module d immersion communautaire Commission de l enseignement pr gradu MICS L enseignement de la m decine communautaire et des sciences humaines en m decine au niveau pr gradu est organis en un programme M decine Individu Communaut Soci t MICS Ce programme d crit au chapitre 2 de ce cahier comprend le module B3 6 d immersion communautaire pour les tudiants de 3 ann e de Bachelor Les responsables et coordinateurs des diff rents modules MICS forment la Commission de l enseignement pr gradu MICS Cette commission d finit les lignes directrices du programme MICS et planifie sa mise en uvre Le Professeur Jean Bernard Daeppen assure sa pr sidence Responsable du module B3 6 Immersion communautaire Prof Jean Bernard Daeppen jean bernard daeppen chuv ch 021 314 08 75 Direction du module Dr Patrick Bodenmann patrick bodenmann hospvd ch 021 314 49 37 Prof Bernard Burnand bernard burnand chuv ch 021 314 72 55 Prof Blaise Genton blaise genton chuv ch 079 556 58 68 Dr Marie Claude Hofner marie claude hofner chuv ch 021 314 49 49 Dr Brenda Spencer brenda spencer chuv
16. ch 021 314 72 97 Dr Daniel Widmer drwidmer belgo suisse com 021 320 42 60 Alan Costa d l gu des tudiants alan costa unil ch Groupe IMCO de validation thique et de faisabilit Le Groupe IMCO de validation thique et de faisabilit se r unit en mars et se positionne tant sur les enjeux thiques que sur le caract re communautaire la faisabilit et le respect des normes scientifiques de chaque travail Il est compos de Prof Lazare Benaroyo thicien DUMSC CHUV Dr Patrick Bodenmann responsable de l Unit des populations vuln rables PMU Prof Jean Bernard Daeppen responsable du module ALC CHUV Dr Jacques Gaume coordinateur du module DUMSC CHUV Alain Kaufmann sociologue biologiste directeur de l interface sciences cit UNIL Prof Diane Morin directrice de l Institut de formation et recherche en soins IUFRS CHUV Dr Brenda Spencer responsable de secteur de recherche IUMSP CHUV Dr Daniel Widmer m decin g n raliste IUMG PMU Isabelle Ducrest tudiante de 4e ann e d l gu e des tudiants de la vol e 2013 Coordination du module B3 6_14 Dr Jacques Gaume jacques gaume chuv ch 021 314 41 05 Secr tariat du programme pr gradu MICS Meltem B k lmez meltem bukulmez chuv ch 021 314 48 63 Soutien p dagogique Sara Vadot sara vadot unil ch 021 692 50 38 Laura Morend laura morend unil ch 021 692 50 71 Dr Rapha l Bonvin raphael bonvin unil ch 021 692 50 20 Module B3 6 Imm
17. de faisabilit Ce groupe se positionne tant sur les enjeux thiques que sur le caract re communautaire la faisabilit et le respect des normes scientifiques de chaque travail Le groupe IMCO de validation thique et de faisabilit 27 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 transmet sa d cision au tuteur Voir aussi R diger le protocole de recherche p 17 et Validation par le Groupe IMCO de validation thique et de faisabilit p 18 La proc dure de validation thique et de faisabilit ainsi que la grille d valuation des protocoles sont publi es sur MyUNIL La grille d valuation des protocoles est reproduite dans un chapitre sp cifique Grille d valuation des protocoles p 30 28 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 5 Cr dits et proc dure d valuation 5 1 Cr dits Le module B3 6 14 permet d acqu rir 7 cr dits ECTS Pour l obtention des cr dits il faut avoir suivi l enseignement obligatoire savoir les cours et ateliers suivi les conf rences particip aux deux jours de congr s obtenu une valuation sanctionnante positive des quatre productions de son groupe abstract revue de la litt rature pr sentation orale poster pris connaissance des posters des autres groupes compl t et remis une fiche d valuation pour le vote du meilleur poster par les tudiants compl t et remis la grille d v
18. des tuteurs aux tudiants et prise de contact 12 Cours M thodologie de recherche et revue de la litt rature 13 Ateliers Recherche documentaire dans le domaine m dical 14 D vel pper l sujet CROIS E SSSR SR en nt EE 15 R diger le protocole de recherche iii 17 Validation par le Groupe IMCO de validation thique et de faisabilit n000nnnnnnnnnennnnnnennennnnnreennnn nn 18 Pris de rendez vous pour lengueta torea a I nes Nm ere ete 18 D lai pour la soumission d une nouvelle version du protocole 18 SEMAINES SR ne a ta le dit dit ie nn ta 18 Lancement du Module serae a Mie dec en tee me end 18 Conf rence Un exemple de recherche qualitative 19 FORUM Etudiants Tuteurs Direction de module 19 Travail de TRAINS SSSR enceinte nement ne last e ne eee nice des ete dia 19 D lai pour compl ter le Questionnaire sur la dynamique de groupe 19 Supervision 1 Revue de la litt rature et m thode VV 19 SEMAINE Re a Re an A An dl a Lie tn ann 20 irava de TRAINS ER a es nasale de mec ne Danse cet ee toner b ee a 20 Cours Communiquer un travail scientifique ss 20 SEMAINE OR ne nat d E a rte Ai 20 Travail AS Tera Miesa a Sie ds 20 Supervision 2 R sultats et pr sentation sise 21 SE VAN ER 21 Finalisation de la revue de la litt rature iii 21 Finalsation d ADS AGE ss nds ss de
19. et actions sociales en Suisse www who int gt Site de l organisation mondiale de la sant 36 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 7 Enseignants et conf renciers Enseignants Dr Nicolas Bertholet Dr Rapha l Bonvin Thomas Brauchli Prof Bernard Burnand Prof Jean Bernard Daeppen Isabelle de Kaenel Aline de Torrent Natalia Dieddou Jolanda Elmers Dr Jacques Gaume Pablo Iriarte C cile Jaques V ronique Joris Laurence Mourre Mathilde Panes Anne Parrical Jo lle Rosselet Aline Sager Dr Micha l Saraga Dr PD MER Brenda Spencer Conf renciers Pierre Yves Maillard Diane Morin Sophie Paroz Encadrement p dagogique Dr Rapha l Bonvin Laura Morend Sara Vadot Tuteurs Dr Anne Emmanuelle Ambresin Prof Vincent Barras Service d alcoologie CHUV Unit p dagogique FBM Biblioth que universitaire de m decine FBM CHUV Institut universitaire de m decine sociale et pr ventive CHUV Service d alcoologie CHUV Biblioth que universitaire de m decine FBM CHUV Biblioth que de l Institut de sant au travail FBM CHUV Biblioth que universitaire de m decine FBM CHUV Biblioth que universitaire de m decine FBM CHUV D partement universitaire de m decine et sant communautaires CHUV Biblioth que universitaire de m decine FBM CHUV Biblioth que universitaire de m decine FBM CHUV Biblioth que de m decine l gale FBM CHUV Biblioth que universita
20. infectieuses CHUV Service des soins palliatifs CHUV Service de la Sant publique D partement de la sant et de l action sociale du Canton de Vaud Unit de psychiatrie communautaire CHUV Unit de neurop diatrie et neuror habilitation p diatrique CHUV Institut universitaire de m decine sociale et pr ventive CHUV Institut universitaire de m decine g n rale CHUV Unit de chirurgie g n rale p diatrique CHUV D partement de gyn cologie obst trique et g n tique CHUV Service de m decine pr ventive hospitali re CHUV Policlinique m dicale universitaire CHUV Policlinique m dicale universitaire CHUV Institut universitaire de m decine g n rale CHUV 38
21. le tuteur selon dispo p 19 18 Cours Communiquer les r sultats lt 20 25 Supervision 2 R sultats et pr sentations UE 21 Modifications si n cessaire p 18 12 Questionnaire dynamique de groupe p 19 19 26 2013 2014 28 Prises de rdv enqu te et tuteur p 18 6 D lai pour soumettre les modifications au protocole p 18 13 Supervision 1 m thode et revue de litt rature p 19 20 27 Supervision 2 R sultats et pr sentations p 21 Participation une des supervisions seulement selon planning sur MyUNIL Soumission Abstract et Revue de la litt rature Affichage du poster CONGR S DE L IMCO Conf rences pr sentations orales et sessions de poster p 24 1 R sultats p 25 Bilan remise des prix et ap ritif p 25 D briefing p 25 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 4 2 Les tapes en d tail Informations g n rales Les cours ateliers conf rences et le congr s sont obligatoires pour les tudiants Le travail d investigation sur le terrain se fait par groupe Pendant les semaines de module juin juillet le travail de groupe est encadr chaque semaine par un contact avec le tuteur La participation aux pr sentations des travaux la fin du module congr s est obligatoire Les sessions poster la fin du module congr s sont obligatoires pour l
22. Elle part d une hypoth se v rifier explore une probl matique et en fait une analyse descriptive Ceci se fait de fa on d ductive partir de mesures quantitatives effectu es sur un grand nombre de sujets au moyen de questionnaires ou de mesures objectives Dans ce type de recherche le chercheur n interagit que bri vement avec les personnes interrog es Combien de parents consulteraient le p diatre si leur enfant a une l g re hausse de temp rature Quelle proportion de fumeurs a essay d arr ter ces deux questions requi rent clairement une r ponse quantitative La recherche qualitative explore des attitudes des comportements des v cus Elle essaie d obtenir des informations d taill es lors d entrevues ou de discussions de groupe L observation et l analyse d un corpus crit ou audiovisuel sont aussi des m thodes utilis es Aussi rigoureuse que la recherche quantitative son raisonnement est plut t inductif Un ensemble initial de questions sera affin au fur et mesure du processus Le plan d chantillonnage vise collecter le maximum de donn es partir d un nombre restreint de sources la dur e d interaction entre le chercheur et les sujets est donc relativement longue La logique n est pas de pouvoir g n raliser les r sultats mais de chercher des explications en profondeur La r colte de donn es s arr te lorsqu on arrive saturation point partir duquel il ny a plus de nouvelles informat
23. aluation formative de la dynamique de groupe 5 2 Proc dure et grilles d valuation Proc dure d valuation Les protocoles sont valu s par le Groupe IMCO de validation thique et de faisabilit mis sur pied sp cialement pour ce module Chaque projet est examin et valu au moyen de la grille figurant ci dessous L valuation du protocole ne compte pas dans la note finale pour le module La soumission du protocole et les modifications demand es par le Groupe IMCO de validation thique et de faisabilit sont cependant obligatoires La dynamique de groupe est valu e des fins formatives au moyen d une grille d valuation compl t e par l ensemble du groupe et remise au d but de la premi re semaine du module L abstract la revue de la litt rature la pr sentation orale et le poster sont valu s s par ment par un membre diff rent de la direction de module Les tuteurs valuent les quatre produits de leur groupe L valuation se fait au moyen des grilles figurant ci dessous Le r sultat des valuations est communiqu sous la forme module r ussi module partiellement r ussi ou module non r ussi pour l ensemble du groupe Les r sultats sont pr sent s et discut s avec chaque groupe par un membre de la direction de module le dernier jour du module Les groupes n ayant r pondu que partiellement aux exigences du module devront r aliser un travail compl mentaire Les groupes n aya
24. apprentissage par les pairs Un groupe qui s int resse aux questions pos es par d autres groupes qui tire profit des recommandations ou commentaires formul s pour un autre sujet qui examine d autres posters qui discute avec d autres groupes qui pose des questions pendant les pr sentations orales t moigne d une bonne disposition pour la recherche 0 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 5 Communication Respect des consignes de pr sentation des rendus abstract poster oral voir les chapitres 5 3 Exigences respecter pour la pr paration des travaux p 35 Finalisation de l abstract p 22 Finalisation du poster p 23 et Pr paration de la pr sentation orale p 24 De mani re g n rale la communication est de haute qualit Le vocabulaire utilis doit tre pr cis Les messages doivent tre clairs efficaces et vont l essentiel Le titre est court et accrocheur moins de dix mots Il est orient sur les r sultats et r sume le message de l tude Dans l abstract la qualit r dactionnelle du texte suit les principes de base phrases courtes actives tournures simples Le temps des verbes est correctement utilis le pass pour les observations les actions r alis es et les conclusions sp cifiques le pr sent pour les affirmations g n rales les g n ralisations et les ventuelles recommandations Aucune faute d orthographe de conjugaison ou de syntaxe Les mots
25. cine priv e et publique des mesures de pr vention par exemple Les tudiants s int ressent donc en premier lieu au v cu du syst me de sant et des prestations Ils doivent respecter la confidentialit et le droit de la personne interrog e de renoncer r pondre et ce en tout temps Les tudiants doivent obtenir le consentement clair des participants leur tude apr s les avoir inform s sur l objectif et l tendue de la diffusion de l information le caract re confidentiel du traitement des donn es la possibilit de demander d interrompre tout moment l enqu te la possibilit d avoir acc s aux donn es apr s coup la possibilit de demander de d truire tout ou partie des donn es apr s coup l acc s par ceux qui sont cit s ou facilement reconnaissables une information pr alable avant la publication des donn es dans l abstract le poster et leur diffusion lors de la pr sentation orale le plan de communication des r sultats La direction du module fournit un exemple de feuille d information et de consentement Le tuteur s assure que ces documents sont adapt s de mani re judicieuse et syst matiquement distribu s aux personnes interview es Les tudiants envoient leur protocole de recherche d immersion communautaire au coordinateur du module qui les transmet au Groupe IMCO de validation thique et
26. cipes thiques de la recherche m dicale voir ce sujet le chapitre 4 5 Principes thiques p 27 16 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 10 V rifier que la question interroge le champ communautaire de la m decine sant des populations et des communaut s strat gies de pr vention probl matique tenant compte des d terminants modifiables de la sant tel que l environnement le niveau socio conomique et les syst mes de sant La question doit sortir du champ biom dical elle ne doit pas non plus se cantonner une analyse strictement psychosociale 11 V rifier que la question permette au groupe de sortir de la cit hospitali re pour rencontrer un chantillon vari d informateurs Ces informateurs ne se limitent non plus pas au r seau primaire du patient mais touchent des niveaux diff rents de pouvoir et de prise de d cision de domaines d influence etc 12 V rifier que des r ponses la question peuvent tre apport es selon les conditions imparties respect des principes thiques temps disposition comp tences pr alables n cessaires acc s aux donn es infrastructure et autres ressources humaines et mat rielles 13 V rifier que la question n est pas formul e d un point de vue uniquement quantitatif 14 Faire l inventaire des ressources existantes personnes concern es informateurs cl s institutions de r f rence etc 15 R diger le protocole de recherche v
27. cl s sont bien choisis et assez sp cifiques pour une recherche cibl e de la litt rature A Foral soignez votre expression volume et d bits ad quats pas de lecture regarder l audience Les diapositives ou autres supports audio visuels illustrent le propos et non l inverse Sur le poster les points principaux sont rep r s en moins d une minute Les donn es sont avant tout communiqu es visuellement le texte et les graphiques sont bien r partis sur le poster Le texte est facile lire 1 5 m de distance y compris les l gendes et explications des graphiques L usage des couleurs est harmonieux Les auteurs contacts et contexte de cr ation du poster sont clairement mentionn s Grille d valuation de la revue de la litt rature Pr sentation synth tique des r sultats globaux M thode ad quate Citations r f renc es Les tudes majeures Br ve Sources actuelles et ai sont cit es de qualit Respect des consignes de pr sentation Clairement sp cifi e Montre la pertinence Argumentation de de la recherche l importance de la entreprise probl matique Quantit d ouvrages consult s 10 20 Communication de qualit Manques et ou incoh rences not s Note de 1 10 Note de 1 10 Note de 1 10 Note de 1 10 Note de 1 10 La probl matique tudi e est clairement pr cis e probl matique sp cifique population intervention La m thode de recherche de litt rature e
28. creus la question et conna t la litt rature sur le sujet le contexte local li au probl me tudi les r ponses existantes et les principaux enjeux soulev s par la question Il a identifi de mani re exhaustive les d terminants de la th matique de sant tudi e Le groupe a rencontr les acteurs cl s de la communaut concern s par la th matique L effort fourni est la somme de l nergie de la t nacit et de l investissement consacr au projet Le degr d implication et d application comprend la connaissance des objectifs et exigences du module la participation active aux cours conf rences et ateliers le respect des d lais et des consignes les r flexions lectures changes dialogues d placements prises de contact t l phones emails et rencontres ainsi que le travail avec le tuteur Le groupe a t il tir au maximum profit de ses quatre semaines de travail Une collaboration efficace d bouche sur une r partition quitable du travail en tirant profit des ressources du groupe L ensemble du groupe a suivi les cours et les ateliers et chacun a contribu de mani re significative Lors du congr s chaque membre du groupe s exprime et r pond aux questions soulev es par le poster ou la pr sentation orale Aucun tudiant ne monopolise la parole Chaque tudiant a des r ponses sp cifiques donner par rapport au th me tudi L int r t pour les autres travaux est essentiel dans un module bas sur l
29. de la probl matique plus sp cifique 5 Organiser les id es et informations collect es selon le mod le pid miologique et v rifier que chaque groupe de d terminants de la sant patrimoine g n tique et cong nital syst me de sant et acc s aux soins environnement construit et social niveau socio conomique et ducation a t explor de mani re syst matique 6 Identifier les l ments qui permettront la formulation de la question soit la population tudi e le type d exposition ou d intervention les r sultats ou impacts 7 R diger une premi re d finition de la probl matique et formuler une question de recherche selon les m thodes discut es lors du cours de m thodologie Dans l exemple des implants dentaires la question principale de recherche pourrait tre Le prix des implants dentaires suisses garantit il leur qualit 8 Lister les domaines explorer et la mani re de les aborder Dans l exemple des implants dentaires les domaines explorer pourrait tre Comment le prix est il fix Pourquoi y a t il des diff rences de prix entre les pays Quelle est la proc dure de validation d une nouvelle technique m dicale Comment le suivi de la qualit de cette technique est il assur Qui sont les acteurs impliqu s dans les processus de validation et de commercialisation 9 V rifier que la question respecte les prin
30. e question originale s int resse un probl me mergent un domaine jusqu ici peu trait ou aborde un probl me sous un angle in dit 2 M decine communautaire La m decine communautaire s int resse aux d terminants conomiques politiques sociaux comportementaux et culturels de la sant d un groupe d individus Dans le travail d immersion communautaire il s agit de comprendre les relations qui existent entre un ou plusieurs de ces d terminants et l tat de sant de la communaut Selon les constats effectu s il s agira galement de sugg rer des mesures qui permettraient d am liorer le syst me de sant Pour r aliser leur travail d immersion communautaire les futurs m decins doivent sortir de l h pital pour interroger des usagers patients et des acteurs soignants politiques assureurs du syst me 412 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 Un travail sera communautaire si la question de recherche s int resse un ou plusieurs d terminants non biom dicaux de la sant si la question traite d un groupe ou d une population et si les points de vue analys s concernent aussi des acteurs qui exercent leurs activit s en dehors de l h pital ou du cabinet m dical assureur politicien haut fonctionnaire juriste industriel repr sentant d une association etc 3 M thodologie Le traitement de la probl matique est ancr e dans la litt rature scientifique La pr sentation de la probl
31. e sociale communautaire conomique juridique et politique la formation biom dicale Sensibiliser les tudiants aux enjeux de la relation entre m decin et patient Apprendre aux tudiants utiliser les connaissances acquises dans la prise de d cision et l action th rapeutique 2 3 D roulement du programme MICS En 1 ann e les cours MICS sont introduits par le module B1 5 sur 4 semaines en fin d ann e L objectif g n ral et le cadre p dagogique sp cifique de l enseignement ont t labor s dans le but de sensibiliser les tudiants aux sciences humaines et sociales en m decine l interaction m decin patient et la sant publique connaissances n cessaires pour l exercice futur de la profession m dicale En 2 ann e un contact avec la pratique a lieu au travers de 2 ateliers module B2 7 visite au cabinet du m decin g n raliste et organisation des Centres m dico sociaux CMS En 3 ann e le programme MICS continue sous la forme d enseignements regroup s par th me au sein des divers modules biom dicaux centr s sur les grands probl mes de sant publique module B3 7 En fin de 3 ann e le module d immersion communautaire module B3 6 d crit dans le chapitre suivant constitue la derni re tape pour l acquisition du Bachelor en m decine En 1 ann e de Master le module M1 7 est consacr des domaines sp cialis s comme la m decine du travail les syst mes de sa
32. ersion communautaire 2013 2014 Pour des raisons de simplification la forme pic ne est appliqu e ce cahier le masculin s entend pour les deux genres 2 M decine Individu Communaut Soci t MICS La Facult de biologie et de m decine de Lausanne a lanc d s 2005 un programme de m decine communautaire intitul M decine Individu Communaut Soci t MICS Il s ach ve par quatre semaines d immersion communautaire pour les tudiants en derni re ann e de Bachelor Ce programme r pond la n cessit de d velopper chez les tudiants des connaissances et des comp tences en m decine communautaire indispensables dans leur future pratique clinique 2 1 Principe organisateur du programme MICS Le sens de la m decine et sant communautaires Les activit s de la m decine et sant communautaires regroupent les disciplines dont le but premier est d identifier et de r soudre les probl mes de sant des populations humaines Elles privil gient l approche populationnelle c est dire l utilisation de moyens collectifs pour am liorer la sant de l ensemble de la population Elles incluent le d veloppement des t ches cliniques et d expertise qui visent un impact important dans l ensemble de la population D partement de m decine et sant communautaires DUMSC du CHUV Identifier et r soudre les probl mes de sant des populations n cessitent d agir sur ce qui influence de mani re globale la sant
33. es tudiants Le module prend fin officiellement le vendredi 4 juillet midi Le d briefing public qui suit entre la direction du module les tuteurs et les enseignants est facultatif pour les tudiants Les horaires sur MyUNIL font foi Avant le module S ance d introduction Mer 25 sept 2013 12h15 13h Bugnon 09 Prof J B Daeppen Dr J Gaume Cette p riode donne les informations n cessaires aux tudiants pour leur permettre de d finir un sujet d tude cr er les groupes de travail prendre contact avec leur tuteur esquisser une question et un protocole de recherche exigences du module informations pratiques concernant le module contacts logistique calendrier et d lais recommandations pour une dynamique de groupe efficace produits attendus les crit res d valuation et les sanctions d marrage du projet utilit du mod le de d terminants de la sant m thodes de recherche qualitatives et quantitatives importance de la question de recherche principes thiques respecter inscription du sujet et du groupe dans le site internet d velopp cet effet Constituer des groupes de cinq tudiants et choisir un th me 14 18 oct 2013 en ligne Les tudiants inscrivent leur sujet et constituent des groupes de 5 tudiants sur le site internet cr cet effet http imco lausanne itnux ch Communication du nom des tu
34. es ressources pouvant avoir un emploi du temps charg nous encourageons une prise de contact suffisamment l avance Afin de faciliter les contacts avec le terrain les tudiants peuvent imprimer une lettre au porteur sign e du Prof Daeppen l attention des partenaires du syst me de sant sollicit s comme informateurs cl s Cette lettre est disponible sur MyUNIL D lai pour la soumission d une nouvelle version du protocole 06 juin 2014 Par courriel au coordinateur de module jacques gaume chuv ch Selon les remarques faites par le Groupe IMCO de validation thique et de faisabilit les tudiants fournissent une version modifi e du protocole de recherche SEMAINE 1 A noter le lundi 9 juin est f ri Pentec te Lancement du module Mar 10 juin 2014 8h15 9h Auditoire C sar Roux Prof J B Daeppen Dr J Gaume Rappel du d roulement du module des r gles et des objectifs Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 Conf rence Un exemple de recherche qualitative Mar 10 juin 2014 9h15 10h Auditoire C sar Roux S Paroz FORUM Etudiants Tuteurs Direction de module Mar 10 juin 2014 10h15 12h Auditoires C sar Roux amp Tissot Espace Xanadu Hall Sud et Galerie au dessus des auditoires 13h15 15h Auditoires Yersin amp Olivier Espace Xanadu Hall Sud et Galerie au dessus des auditoires Tuteurs direction du module Les tudiants et leurs tuteurs
35. harpak Y L pid miologie sans peine 2e d revue corr et augm Paris Frison Roche 1990 gt D finitions et principes de base en pid miologie Groupe d tude canadien sur l examen m dical p riodique Guide canadien de m decine clinique pr ventive Ottawa Canada Communications Group 1994 gt Vademecum des activit s de pr vention du m decin de premier recours Guizwiller F Paccaud F M decine sociale et pr ventive Sant publique 3e d Berne Huber 2007 Kocher GE Oggier W Syst me de sant suisse 2007 2009 survol de la situation actuelle 3e d Berne H Huber 2007 gt Aper u des diff rentes instances structurelles du syst me de sant suisse Rusch E Glossaire multilingue des termes de sant publique Paris D partement de Sant Publique Paris VIT 2014 Disponible sous www bdsp ehesp fr Glossaire Sites Internet http www nwci ie download pdf determinants health diagram pdf gt Social Model of Health Dahlgren amp Whitehead http www bag admin ch gt Site de l office f d ral de la sant publique www bfs admin ch gt Site de l office f d ral de la statistique www interpharma ch fr index asp gt Lien vers la brochure Sant publique en Suisse qui contient l essentiel des statistiques suisses en mati re de mortalit et de morbidit http www scris vd ch gt Service cantonal de recherche et d information statistiques www socialinfo ch gt Politiques
36. i aiai 22 FINAIIS AIO ADSL san eee ide ne mien a ete 23 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 Pr paration de la pr sentation orale sisi 24 Congr s de l immersion communautaire sise 24 Communication des r SURAIS eccirni inaintea nana ii dettes dh ets dans Recette sin 25 Bilan remise des prix et ap ritif de cl ture iii 25 D briefing public participation facultative 25 D crochage des Postel SR nn mn nn en neue ne are nee ele tree en ed pee en uU en 26 Questionnaire de satisfaction en ligne ss 26 4 3 Dynamique de JOUE 2sseuminssmensnrs pansements anses anis E EEEO 26 LA SOLE D TATONIOQUO SES ne nn cn 26 Les tuteurs aiguillent les tudiants pilotent 26 Disponibilit de la direction du module 27 45 PHNCIDeS CNAU d esse ee contes eme tete des etai 27 5 Cr dits et proc dure d VAIUATIOM S 5 nee scies en sans rene essences eue 29 LS Cdi ER RER RER RER 29 5 2 Proc dure et grilles d valuation 29 FrOCEQUre devalat Le Re A Sn nr 29 Grille d valuation des protocoles 30 Grille d valuation pour l abstract le poster et la pr sentation orale 31 Grille d valuation de la revue de la litt rature 33 Evaluation formative de la dynamique de groupe 34 5 3 Exigences respecter pour la pr paration des travaux crits 35 6
37. iel au coordinateur du module jacques gaume chuv ch Chaque groupe compl te sa revue de la litt rature pr sent e en 2 pages A4 maximum max 1000 mots Les points mentionner sont les suivants M thode de recherche de litt rature quelles bases de donn es quels mots cl s et quelle quation de recherche et ou but not etc le type d tudes qui sont le plus souvent publi es en Suisse et l tranger ou le manque de donn es le nombre d articles ou d ouvrages que vous avez consult s le nombre d articles ou d ouvrages que vous avez lus de mani re approfondie Principaux r sultats Pr senter les tudes majeures et pertinentes pour le sujet Que sait on ce sujet D finir de fa on tay e en citant les r f rences l importance du probl me par exemple en termes de pr valence d incidence de morbidit et de 21 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 mortalit d atteintes sur la sph re physique psychique et sociale de r percussions et co ts directs et indirects de co t social global de cons quences et enjeux politiques sociaux conomiques de degr de priorit pour le syst me socio sanitaire etc Si pertinent citer les interventions qui existent et leur efficacit Quels sont les manques dans la litt rature Quels l ments ne sont pas encore connus Quels l ments sont contradictoires selon diff ren
38. ill s est pertinent EEEE Les enjeux e Les enjeux thiques li s au projet sont bien identifi s li s au projet sont bien identifi s Les mesures envisag es pour r pondre aux enjeux thiques sont ad quates e Les modalit s d organisation et de supervision des entretiens ou questionnaires sont pertinentes e Les tudiants savent qui r f rer des personnes interview es en cas de probl mes en lien avec les th mes abord s par leur enqu te Valorisation a e Un plan de communication pr voit d informer tous les participants et informateurs cl s des r sultats de l tude Commentaires 30 Module B3 6 Immersion communautaire 2 M decine communautaire 1 Question de recherche D terminants conomiques politiques sociaux comportemen taux culturels de la sant Focalis e Pr cise Pertinente Approche d un groupe d une communaut ou population Originale Grille d valuation pour l abstract le poster et la pr sentation orale 3 M thodologie 4 Engagement Litt rature Profondeur de l immersion communautaire M thode qui r pond la question de recherche Effort fourni Rigueur Scientifique Degr de collaboration Valeur ajout e des dans le groupe r sultats Int r t pour 2013 2014 5 Communication Respect des consignes de pr sentation des produits abstract poster oral Qualit de la communication message clair
39. ions Dans la recherche qualitative les questions commencent souvent par pourquoi ou comment Pourquoi les patients ne suivent pas les indications pour la prise des m dicaments Comment les m decins g n ralistes appliquent ils les recommandations cliniques ou encore par qu est ce que Qu est ce que signifie cette recommandation clinique De fait l approche qualitative est compl mentaire aux m thodes quantitatives Elle a des objectifs diff rents recherche de signification et de sens elle pose des questions comment pourquoi plut t que des hypoth ses sp cifiques elle est exploratoire toutes les variables ne sont pas identifi es l avance et elle fournit d autres types de r sultats et produits destin s d autres utilisations Les m thodes qualitatives sont plus appropri es pour mesurer l influence des facteurs conomiques politiques sociaux et culturels sur la sant et les maladies comprendre les exp riences des individus et des communaut s en lien avec la sant et la maladie Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 comprendre les interactions entre individus au sein d un contexte social d un syst me de Soins ou lors de d cisions m dicales extraire des informations sur le contexte qui pourraient expliquer des r sultats quantitatifs ou qui pourraient am liorer la validit des instruments quantitatifs ou encore
40. ire de m decine FBM CHUV Biblioth que universitaire de m decine FBM CHUV Biblioth que universitaire de m decine FBM CHUV Biblioth que de Cery FBM CHUV Biblioth que de l Institut de sant au travail FBM CHUV Service de psychiatrie de liaison Policlinique m dicale universitaire CHUV Institut universitaire de m decine sociale et pr ventive CHUV Conseiller d Etat chef du D partement de la sant et de l action sociale du Canton de Vaud Institut universitaire de formation et de recherche en soins CHUV Service d alcoologie CHUV Unit p dagogique FBM Unit p dagogique FBM Unit p dagogique FBM Unit multidisciplinaire pour la sant des adolescents CHUV Institut universitaire d histoire de la m decine et de la sant publique CHUV Mera Module B3 6 Immersion communautaire Dr Jacques Baudat Dr Patrick Bodenmann Dr PD MER Charles Bonsack Prof Pascal Bovet Prof Bernard Burnand Dr PD Arnaud Chiolero Dr Val rie D Acremont Prof Brigitta Danuser Dr Serge De Valli re Dr Elodie Dory Prof Fran oise Dubois Arber Dr Cristina Fiorini Bernasconi Prof Blaise Genton Dr Jean Pierre Gervasoni Dr Willy Gilgien Dr Lilli Herzig Dr Michael Hofer Dr Marie Claude Hofner Dr Martine Jacot Guillarmod Dr PD MER Jean Marc Joseph Dr Daniel Laufer St phanie Lociciro Dr Josep Oriol Manuel Dr PD MER Claudia Mazzocato Pons Dr Martine Monnat Dr St phane Morandi Dr Chris
41. juin Mar 1er juil 2014 Pr sentation lors du congr s de l immersion communautaire voir ci dessous Congr s de l immersion communautaire Chaque groupe pr sente sa recherche lors du congr s de l immersion communautaire L expos dure 10 minutes suivi de 5 minutes de discussion Les l ments de l expos sont les suivants Titre auteurs et dates Probl matique Objectifs M thodologie sources R sultats Discussion et conclusion Le chapitre consacr l valuation de labstract du poster et de la pr sentation orale donne galement des informations importantes Grille d valuation pour l abstract le poster et la pr sentation orale p 31 Congr s de l immersion communautaire Mer 2 et Jeu 3 juil 2014 Auditoire C sar Roux et Hall des auditoires Le module se termine par le Congr s de l immersion communautaire Un congr s ou conf rence scientifique est un v nement qui vise rassembler des chercheurs et ing nieurs d un domaine pour faire tat de leurs avanc es Cela permet galement des coll gues g ographiquement loign s de nouer et d entretenir des contacts Les congr s se r p tent g n ralement avec une p riodicit fix e le plus souvent annuelle IIS se tiennent sur une p riode allant d une ou deux journ es une semaine Pendant le congr s les auteurs d articles s lectionn s pendant le processus d valuation sont invit s
42. les principes pr sent s lors du cours de m thodologie de recherche Ils d crivent les interactions entre les diff rents p les r troactions positives et n gatives afin de mesurer le probl me dans sa complexit Ils portent un regard critique sur les donn es r colt es Ils formulent des appr ciations critiques concernant la mani re dont le syst me socio sanitaire prend en charge le probl me Ils mettent des propositions pour am liorer la r ponse du syst me de sant Rencontre hebdomadaire avec le tuteur selon les disponibilit s de celui ci Cours Communiquer un travail scientifique Mer 18 juin 2014 9h15 11h Auditoire C sar Roux Dr R Bonvin Les tudiants d couvrent les l ments cl s composant un abstract une pr sentation orale et un poster scientifique SEMAINE 3 Travail de terrain 23 27 juin 2014 Les tudiants travaillent la collecte des donn es sur le terrain et l analyse de celles ci selon le plan d investigation valid Ils commencent galement r diger labstract terminent la revue de la litt rature et commencent la conceptualisation du poster voir les modalit s ci dessous Rencontre hebdomadaire avec le tuteur selon les disponibilit s de celui ci 20 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 Supervision 2 R sultats et pr sentation Mer 25 juin 2014 14h00 17h00 Auditoire Olivier ou Mer 25 juin 2014 14h30 1 7h30 Auditoire Mayor ou
43. matique et de la question de recherche ainsi que les conclusions du travail sont tay es par la litt rature et des r f rences sont cit es pour soutenir la pr sentation Des m thodes ad quates qualitatives et ou quantitatives permettent de r pondre la question de d part dans le contexte du module temps et moyens limit s C est la question qui d termine si la m thode doit tre qualitative ou quantitative La rigueur scientifique permet d obtenir des r sultats fiables Dans la recherche qualitative sont essentiels la rigueur du plan d chantillonnage le croisement des m thodes triangulation et l analyse ind pendante des donn es par plusieurs chercheurs Dans la recherche quantitative la taille de l chantillon est essentielle pour que les r sultats soient repr sentatifs et reproductibles Les m mes mesures devraient d boucher sur les m mes r sultats Les r sultats obtenus pr sentent une valeur ajout e en apportant des l ments nouveaux ou originaux en termes de sant publique ou de clinique Ils d bouchent sur des recommandations ou des pistes pour de nouvelles recherches Les conclusions sont soutenues par les donn es r colt es La synth se des donn es apporte des r ponses objectives claires et pr cises la question de recherche Un esprit critique et une rigueur scientifique ont pouss le groupe exposer les limites de leur travail 4 Engagement Le travail est approfondi si le groupe a
44. nautaire 2013 2014 Disponibilit de la direction du module Le cahier de module est la premi re source d informations pour les tudiants Il contient les informations principales sur les objectifs la structure et les exigences du module Pour les indications horaires toutefois seules les informations sur MYUNIL font foi Pour plus d informations les tudiants et les tuteurs peuvent contacter le coordinateur du module jacques gaume chuv ch 021 314 41 05 pour toute question ou probl me rencontr en lien avec le module Les questions seront transmises qui de droit 4 5 Principes thiques Les travaux des tudiants ne rel vent pas de la Commission cantonale d thique de la recherche sur l tre humain d s lors qu il s agit d enqu tes d opinion plut t que de recherche biom dicale Les travaux propos s doivent n anmoins respecter les principes thiques de la recherche m dicale Le Groupe IMCO de validation thique et de faisabilit mis sur pied sp cialement pour ce module examine chaque projet Les travaux ne sont pas acceptables s ils exposent les sujets d investigation un risque psychique ou somatique Les tudiants doivent limiter leurs travaux des enqu tes d opinion sur l utilisation du syst me de sant c est dire l exp rience de la communaut ou d un groupe d individus concern s par une maladie du syst me de sant du point de vue des assurances de l articulation entre la m de
45. nt l ass curologie et l conomie de la sant ainsi que les aspects m dico l gaux et thiques de la pratique clinique Il inclut galement les cours int gr s sexualit Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 3 Buts et objectifs du module B3 6 Le module vise amener les tudiants appr hender une probl matique de sant dans une perspective de m decine et sant communautaires analyser le r le du praticien dans une perspective communautaire appliquer une m thodologie scientifique d investigation d un probl me de sant communiquer avec le r seau d acteurs de la communaut concern s par la probl matique exp rimenter l apport de la formation par les pairs travers un travail collectif Les objectifs d apprentissage du module se situent donc tant au niveau du probl me de sant lui m me que de la m thode d investigation Organis pour la premi re fois Lausanne en juin 2009 le module d immersion communautaire a t largement inspir par des formations similaires en place la Facult de m decine de Gen ve et la Facult de m decine de Paris XIII Objectifs relatifs au probl me de sant choisi Deux objectifs g n raux appr hender une probl matique dans une perspective de m decine et sant communautaires analyser le r le du praticien dans une perspective communautaire Les objectifs g n raux se d clinent en objectifs sp cifiques
46. nt pas r ussi le module devront le refaire l ann e suivante Les meilleurs travaux seront r compens s 29 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 Grille d valuation des protocoles La grille d valuation des protocoles est reproduite ci dessous La proc dure d taill e est disponible sur MyUNIL Le projet respecte les principes thiques OUI non Le projet a clairement un caract re communautaire OUI non Le projet est conforme aux exigences scientifiques OUI non non NI NON OUI CT D D La question de recto pre P T TT La question ge recettes La question ae rene pee et a r Les bit rave oo rs _ T T TT e Les objectifs du travail r pondent aux objectifs du module recherche en m decine communautaire communication avec un r seau d acteurs Dimension communautaire nr o oo Le projet s int resse un ou plusieurs d terminants non biom dicaux de la sant e La question traite d un groupe ou d une population OOO Oo aO o e Les points de vue recherch s concernent des acteurs qui exercent leurs activit s en dehors de l h pital ou du cabinet m dical assureur politicien haut fonctionnaire juriste industriel repr sentant d une association etc M thodologie oS S S S S e e Leplan d chantillonnage raisonn est pertinent J fJ T e Le canevas des entretiens et ou des E domaines DS ER pas besoin des questionnaires d ta
47. oir point suivant R diger le protocole de recherche Mars 2014 En groupe avec le tuteur selon les disponibilit s de celui ci D lai pour la soumission Lun 17 mar 2014 17h00 par courriel au coordinateur de module jacques gaume chuv ch Le protocole de recherche d crit en 1 page A4 La question de recherche Les objectifs du travail La dimension communautaire en quoi le travail rel ve d une question de m decine communautaire La m thodologie y compris le plan d chantillonnage raisonn mode et crit res de s lection des interlocuteurs liste des acteurs du syst me de sant identifi s le type de collecte des donn es questionnaires entretiens etc qui proc dera aux entretiens et quelles seront les modalit s de sa supervision Les enjeux thiques li s au projet et les mesures prises pour y r pondre par exemple les mesures qui seront prises l gard des interlocuteurs notamment si n cessaire la garantie de leur confidentialit les personnes identifi es pour r pondre le cas ch ant aux interview s qui auraient besoin d un soutien ou d une information compl mentaire Le plan de communication pr vu pour informer tous les participants et informateurs cl s des r sultats de l tude valorisation de la recherche Un chablon pour la r daction des protocoles est disposition sur MyUNIL Les r gles
48. orientation sexuelle etc ou encore vivant dans un m me p rim tre g ographique Ainsi on parlera de la communaut tessinoise de la communaut gay ou encore des cadres sup rieurs Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 Soci t enseignement centr sur les contextes conomique juridique et politique ainsi que sur les dimensions historiques et anthropologiques de la m decine des syst mes de sant et des enjeux sanitaires Les d terminants de la sant selon le mod le pid miologique ue Patrimoine g n tia TE Donn es biologiques eiee nete seen LR et cong nitales Statut socio conomique formation revenus TT i D veloppement et habitudes de vie culture Er organisation des soins Be E Syst me de sant Th mes de m decine communautaire Source Wilkinson amp Marmot 2003 Social determinants of health the solid facts WHO Library Les d terminants de la sant selon Dahlgren et Whitehead Phu DANLOR m Caran asi PTE MESTE harga LE Pos rod a ai pros ia RS D y i lTi ES PT Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 2 2 Objectifs du programme MICS Les objectifs p dagogiques des modules MICS r pondent aux exigences du Swiss Catalogue of Learning Objectives for Undergraduate Medical Training catalogue national adopt par toutes les coles de m decine suisses Les trois objectifs g n raux suivants sont concern s Int grer une perspectiv
49. planning sur MyUNIL Dans chaque atelier 9 10 groupes pr sentent l avanc e de leur recherche devant deux membres de la direction de module et leurs pairs Durant cette premi re supervision l avanc e de la revue de la litt rature ainsi que la m thode retenue et sa mise en pratique sont pr sent es par les membres du groupe 10 par groupe puis discut es Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 avec les membres de la direction de module le tuteur s il est disponible et les autres tudiants pr sents 5 par groupe La pr sentation sur Powerpoint comprend les l ments suivants Br ve pr sentation de la probl matique et de la question de recherche M thode de recherche de litt rature sources consult es mots cl s Synth se des principales tudes dans le domaine Limitation de la litt rature M thode de recherche retenue Pr sentation du canevas d entretien SEMAINE 2 Travail de terrain 16 20 juin 2014 Les tudiants travaillent la collecte des donn es sur le terrain et l analyse de celles ci selon le plan d investigation valid Les tudiants rencontrent les informateurs cl s en dehors de l h pital selon le plan d chantillonnage Ils conduisent des entretiens avec des professionnels des politiciens des patients des journalistes ou autres acteurs concern s en utilisant les grilles d entretien ou questionnaires labor s selon
50. recherche revue de la litt rature et abstract Les exigences en termes de contenu et les exigences pour le poster et la pr sentation orale se trouvent plus haut R diger le protocole de recherche p 17 Finalisation de la revue de la litt rature p 21 Finalisation de l abstract p 22 Finalisation du poster p 23 Pr paration de la pr sentation orale p 24 Les travaux crits sont r dig s dans un document Word La police est Arial taille 10 part le titre en taille 12 Utiliser un interligne simple et espacement de 2 pts apr s menu Paragraphe Espacement Avant 0 pt Interligne Apr s 2pt Simple Ne pas ajouter d espace entre les paragraphes du m me style Indiquer en haut du document le contexte dans lequel le document a t r dig le type de travail et le num ro du groupe tel qu indiqu ci dessous UNIL Facult de biologie et de m decine 3e ann e de m decine M decine individu communaut soci t MICS programme de m decine et sant communautaires Module B3 6 Immersion communautaire 1 Type de travail Protocole de recherche Revue de la litt rature ou Abstract Groupe n X 1 Titre du travail Pr nom Nom Pr nom Nom etc 1 Sous titre 1 Paragraphe1 Paragraphe2 1 Sous titre 2 Paragraphe1 Paragraphe2 Date Titre du travail en gras taille 12 Le titre ne doit pas contenir d abr viation Les aute
51. selon leurs disponibilit s commencent le travail de terrain Les membres de la direction de module passent d un groupe l autre pour r pondre aux questions et voir si le travail part sur de bonnes bases Travail de terrain 11 13 juin 2014 Les tudiants affinent leur m thodologie et leur revue de la litt rature Ils pr parent la collecte des donn es sur le terrain notamment pr paration des questionnaires et ou guides d entretien Rencontre hebdomadaire avec le tuteur selon les disponibilit s de celui ci D lai pour compl ter le Questionnaire sur la dynamique de groupe Jeu 12 juin 2014 12h00 en ligne Il est important de signaler les difficult s de collaboration Pour faciliter la dynamique de groupe un questionnaire anonyme est envoy aux tudiants le mardi 10 juin Les responsables du module chercheront avec les tudiants et le tuteur concern s des solutions constructives pour le groupe Des informations sur la dynamique de groupe sont disponibles dans un chapitre sp cifique 4 3 Dynamique de groupe p 26 Supervision 1 Revue de la litt rature et m thode Ven 13 juin 2014 9h00 12h00 Auditoires Tissot et Olivier ou Ven 13 juin 2014 13h30 16h30 Auditoires Tissot et Olivier Dr N Bertholet Dr P Bodenmann Prof B Burnand Dr V D Acremont Prof J B Daeppen Dr J Gaume Prof B Genton Dr M C Hofner Les tudiants sont r partis dans un des ateliers de 3 p riodes cf
52. st mentionn e et ad quate par rapport la probl matique tudi e La m thode utilis e a permis d obtenir une litt rature d actualit La qualit des sources est valu e de mani re critique 33 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 Le nombre d articles ou d ouvrages consult s est raisonnable 10 r f rences minimum 20 r f rences maximum La revue de la litt rature pr sente de mani re synth tique les r sultats globaux de la revue Les tudes majeures et pertinentes pour le sujet sont mentionn es Elle dresse un bilan des connaissances sur le sujet tudi et permet de d finir de fa on tay e l importance du probl me par exemple en termes de pr valence incidence morbidit et mortalit ainsi que son degr de priorit pour le syst me socio sanitaire Les manques et ou les incoh rences sont not s Le cas ch ant le manque de qualit des sources est not La conclusion est br ve une ou deux phrases et d montre ce que le projet de recherche entrepris apporte comme clairage la litt rature En ce qui concerne la forme chaque affirmation est r f renc e au moyen de notes de fin de l outil Citations et bibliographie dans Word ou d un logiciel de r f rencement tel que EndNote ou Reference Manager Les consignes de pr sentation voir 5 3 Exigences respecter pour la pr paration des travaux p 35 sont respect es La communication est de bonne qualit
53. t es en bref ci dessous puis reprises en d tail dans les chapitres suivants 4 1 Le calendrier en bref L M M J V Septembre 2013 25 Introduction p 12 Octobre 2013 14 15 16 i 18 Former les groupes et d finir les sujets p D cembre 2013 Janvier 2014 Fixer le rendez vous de f vrier mars avec son tuteur TE F vrier 2014 17 18 19 20 21 D velopper le sujet Cours Mindmap avec tuteur choisi ll ne M thodologie de recherche et revue de la _ p 15 pa SOD PE documentaire litt rature selon disponibilit s _ ra peti D R diger le protocole me TETE 24 25 26 27 28 Atelier de recherche Atelier de recherche documentaire documentaire p 14 Tai Participation un des ateliers seulement selon planning sur MyUNIL 10 Module B3 6 Immersion communautaire Mars 2014 17 Soumission du protocole de recherche p 17 24 Juin 2014 F ri 16 Travail de terrain z gt Rencontre avec le tuteur selon dispo sgU 23 Travail de terrain gt Rencontre avec le tuteur selon dispo p 20 Juillet 2014 30 Finalisation des produits revue de litt rature p 21 abstract p 22 poster p 23 pr sentation p 24 Impression du poster 25 Groupe IMCO de validation thique et de faisabilit p 18 10 Lancement du module p 18 Forum p 19 17 24 26 R ponse au tuteur 11 Travail de terrain Rencontre avec
54. tay e par la revue de la litt rature dans une perspective de m decine et sant communautaires Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 tablir un plan de recherche en fonction des possibilit s et des contraintes du contexte d apprentissage collecter en priorit hors du champ biom dical des informations selon une m thode adapt e aux possibilit s et contraintes en particulier thiques effectuer un travail d analyse et de synth se qui permette de r pondre la question trait e de mani re critique pr senter les r sultats dans le format scientifique convenu et les communiquer clairement des pairs Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 Dans ce module les tudiants vont mesurer l importance de l approche communautaire en m decine Ils vont confronter leurs connaissances et repr sentations la r alit complexe de la pratique m dicale L approche communautaire d un probl me de sant selon une d marche scientifique va leur permettre de porter et de partager un regard critique sur le syst me de sant Durant les quatre semaines d immersion communautaire les tudiants sont ainsi acteurs de leurs apprentissages travers leur travail collectif de recherche Le module comprend une phase pr paratoire au cours de la 3 ann e Bachelor puis 4 semaines de module en fin d ann e Les diff rentes tapes sont pr sen
55. tes sources et devraient tre approfondis Conclusion une ou deux phrases Qu est ce que votre projet apporte comme clairage la litt rature Un chablon pour la r daction de la revue de la litt rature est disposition sur MyUNIL Les r gles respecter concernant la forme du document figurent dans un chapitre sp cifique 5 3 Exigences respecter pour la pr paration des travaux p 35 Le chapitre consacr l valuation de la revue de la litt rature donne aussi des informations importantes Grille d valuation de la revue de la litt rature p 33 Finalisation de l abstract Lun 30 juin Mar 1er juil 2014 matin D lai de soumission Mar 1 juil 2014 12h00 par courriel au coordinateur du module jacques gaume chuv ch Chaque groupe r dige un r sum scientifique abstract qui reprend l essentiel de la recherche L abstract ne d passe pas 500 mots sans compter le num ro du groupe le titre les auteurs et les mots cl s La structure de l abstract est la suivante Titre Auteurs Probl matique Objectifs M thodologie R sultats Conclusion Mots cl s Date Un chablon pour la r daction de l abstract est disposition sur MyUNIL Les r gles respecter concernant la forme du document figurent dans un chapitre sp cifique 5 3 Exigences respecter pour la pr paration des travaux p 35
56. teurs aux tudiants et prise de contact D cembre 2013 par courriel La direction de module communique les noms des tuteurs aux tudiants par courriel Les tudiants contactent leur tuteur pour fixer un premier rendez vous en f vrier mars 2014 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 Cours M thodologie de recherche et revue de la litt rature Lun 17 f v 2014 15h15 17h Bugnon 09 Mar 18 f v 2014 15h15 17h Bugnon 09 Prof J B Daeppen Prof B Burnand Dr B Spencer Dr J Gaume 1 Rappel des diff rentes tapes du module puis pr sentation globale de la m thodologie et des exigences en ce qui concerne la pr paration de la question de recherche et du protocole de recherche 2 M thodologie de recherche Les enseignants pr sentent aux tudiants les crit res qui d finissent la qualit d une question de recherche les diff rences entre d marches quantitative et qualitative et les avantages de cette derni re pour le travail d immersion les principes d un plan d chantillonnage raisonn les questions et la structure d une grille d entretien d observation l organisation et la conduite d un entretien l analyse des donn es collect es La recherche quantitative cherche d terminer les propri t s ou caract ristiques d un ph nom ne et identifier les similarit s diff rences ou liens de causalit qui existent entre elles
57. topher Newman Prof Fred Paccaud Dr Jean Perdrix Prof Olivier Reinberg Dr Saira Christine Renteria Dr Laurence Senn Dr Nicolas Senn Dr Francis Vu Dr Daniel Widmer 2013 2014 Service de psychiatrie communautaire CHUV Policlinique m dicale universitaire CHUV Service de psychiatrie communautaire CHUV Institut universitaire de m decine sociale et pr ventive CHUV Institut universitaire de m decine sociale et pr ventive CHUV Institut universitaire de m decine sociale et pr ventive CHUV Service des maladies infectieuses CHUV Institut de sant au travail CHUV Policlinique m dicale universitaire CHUV Policlinique m dicale universitaire CHUV Institut universitaire de m decine sociale et pr ventive CHUV Unit de promotion de la sant et de pr vention en milieu scolaire D par tement de la formation de la jeunesse et de la culture du Canton de Vaud Service des maladies infectieuses CHUV Institut universitaire de m decine sociale et pr ventive CHUV Institut universitaire de m decine g n rale CHUV Institut universitaire de m decine g n rale CHUV D partement m dico chirurgical de p diatrie CHUV Centre universitaire romand de m decine l gale CHUV Gyn cologie de l enfant et de l adolescente Colposcopie CHUV Service de chirurgie p diatrique CHUV D partement m dico chirurgical de p diatrie CHUV Institut universitaire de m decine sociale et pr ventive CHUV Service des maladies
58. upes Voir ci dessus pour la pr paration des pr sentations Se r f rer la liste de passage des groupes sur MyUNIL disponible au d but du congr s Des sessions de posters Voir ci dessus pour la pr paration des posters Durant les sessions de posters la pr sence des tudiants devant leur propre poster est requise pour pr senter la recherche et discuter avec les visiteurs Une valuation de quinze minutes durant laquelle un membre de la direction de module vient examiner le poster et discuter avec ses auteurs est pr vue horaire publi sur MyYUNIL Chaque tudiant prend connaissance de l ensemble des posters et compl te une fiche d valuation en vue du prix du meilleur poster vot par les tudiants D lai pour d poser sa fiche d valuation dans lurne Jeu 3 juil 13h15 Communication des r sultats Ven 4 juil 2014 8h15 10h00 diff rentes salles CHUV selon programme en ligne sur MyUNIL Direction du module Un membre de la direction de module communique les r sultats chaque groupe 15 minutes par groupe Le lieu et la p riode pr vue seront annonc s sur MyUNIL Bilan remise des prix et ap ritif de cl ture Ven 4 juil 2014 10h15 12h00 Auditoire C sar Roux et Hall des auditoires Direction du module tuteurs et enseignants selon leurs disponibilit s D briefing public participation facultative Ven 4 juil 2014 12h15 13h00
59. urs sont mentionn s en dessous du titre Ne pas revenir la ligne pour chaque auteur Mentionner en premier le pr nom puis le nom de chaque auteur s parer les auteurs par une virgule Chaque partie doit commencer par le sous titre correspondant en italique suivi d un retour la ligne Laisser une ligne vide avant le prochain sous titre mais pas entre les paragraphes d une m me partie Eviter au maximum les abr viations Une abr viation doit tre d finie lors de sa premi re utilisation en la pla ant entre parenth ses apr s le mot ou la phrase compl te correspondante Mentionner la date en bas du document 35 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 6 Bibliographie de r f rence et ressources Ouvrages de r f rence en sant publique Dahlgren G Whitehead M Policies and strategies to promote social equity in health Stockholm Institute of future studies 2007 Wilkinson RG Marmot MG editors Social determinants of health the solid facts 2nd ed Geneva WHO 2003 Achtermann W Berset C Les politiques suisses de sant potentiel pour une politique nationale Vol 2 Portraits de 10 politiques suisses de sant Berne OFSP Office f d ral de la sant publique 2006 Evans RG Giresse M Etre ou ne pas tre en bonne sant biologie et d terminants sociaux de la maladie Montrouge J Libbey Eurotext 1996 gt Ouvrage de r f rence sur les d terminants de la sant Goldberg M C
60. vocabulaire pr cis messages clairs et allant l essentiel temps des verbes correctement utilis aucune faute d orthographe ou de syntaxe Evaluation formative de la dynamique de groupe La dynamique de groupe est valu e par une grille remplie en ligne par les tudiants la fin de la premi re semaine de module voir capture d cran ci dessous Si n cessaire le tuteur du groupe interviendra pour am liorer la dynamique et la r partition du travail Voir ce sujet les chapitres 4 3 Dynamique de groupe p 26 et D lai pour compl ter le Questionnaire sur la dynamique de groupe p 19 UNIL Universit de Lausanne Universit de Lausanne B3 6 Immersion communautaire DYNAMIQUE DE GROUPE Grille d valuation formative de la dynamique de groupe Dynamique de groupe Plut t oui Plut t non Sans avis 1 Votre groupe parvient se mettre d accord sur des objectifs collectifs des buts communs 2 La r partition de la charge de travail entre les diff rents membres du groupe est quilibr e 3 Globalement vous trouvez la dynamique de votre groupe ad quate 4 Remarques sur la dynamique de votre groupe 34 Module B3 6 Immersion communautaire 2013 2014 5 3 Exigences respecter pour la pr paration des travaux crits Les exigences pr sent es ci dessous correspondent la forme requise pour les travaux crits rendre durant le module et sa pr paration protocole de
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