Defi WEB - Eduscol
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1. dans la comp tence 4 du socle commun de connaissances et comp tences La ma trise des techniques usuelles de l information et de la communication Cette ann e pour sa sixi me dition le d fiweb45 propose un programme d activit s pour les l ves qui prennent appui sur la comp tence 3 du socle commun de connaissances et de comp tences math matiques et sciences Ce d fiweb45 est ouvert toutes les classes de cycle 2 y compris de GS cycle 3 6 me CLIS ULIS et SEGPA Plus value de l action Une meilleure utilisation du num rique dans les classes les TUIC sont consid r es comme un v ritable outil au service des disciplines et les disciplines au service du B2i le d fi est ouvert l ensemble de la France Nombre d l ves et niveau x concern s 5000 l ves au minimum de la GS au CM2 du d partement du Loiret essentiellement A l origine Les enseignants des classes l mentaires du d partement du Loiret n avaient pas d outils facilement accessibles permettant leurs l ves de valider le B21 cole la fin de la scolarit l mentaire Objectifs poursuivis Au del de la r solution des nigmes l objectif est de favoriser l utilisation de l outil informatique travers diff rents logiciels et applications traitement de textes logiciels de dessin de photos de sons Internet et la messagerie lectronique ce qui devrait avoir pour cons quence que les l ves de fin de cy2. appropriation de l environnement de travail connaissance de certains logiciels tels Audacity Open Draw etc quant l organisation p dagogique des activit s pr vues dans le d fi web A l int rieur de l quipe du d fi web connaissance des sp cificit s de chacun des concepteurs et mutualisation des savoirs et savoir faire Sur le leadership et les relations professionnelles Volont de mettre les l ves en situation de r ussite des preuves du d fi Collaboration n cessaire entre les membres des quipes p dagogiques Sur l cole l tablissement Emulation gr ce l aspect ludique entre les classes d une m me cole et entre les coles Ouverture culturelle et de connaissances dans les coles sur des sujets peu abord s en classe Plus g n ralement sur l environnement Cette action permet d avoir un impact sur le d veloppement de l autonomie des l ves transf rable dans leur quotidien l quipement des nouvelles technologies tant effectif dans un grand nombre de familles
3. c la Recherche Evaluation valuation indicateurs Suivi quantitatif et qualitatif du nombre de classes inscrites en temps r el et de leurs progressions quant la validation des preuves Bilan quantitatif effectu en fin d preuve analyse des preuves le plus facilement r ussies et celles chou es Documents gt Article de la r buplique du centre URL http www ac orleans tours fr fileadmin user_upload maipe Ecrits 45 article webd C3 A9fi 45 pdf Type document Modalit s du suivi et de l valuation de l action Pr conisations de M le DASEN du d partement par l interm diaire de chaque IEN de circonscription Relances ventuelles en cours de d fi afin de stimuler le travail dans les classes Effets constat s Sur les acquis des l ves Familiarit et aisance accrues des l ves avec l environnement informatique Int r t des preuves propos es sous forme ludique avec un personnage r current Th odule Les connaissances scientifiques et math matiques pouvant tre abord es de fa on moins scolaire certains l ves y acc dent plus facilement Pourcentage de validation du B21 cole en augmentation dans le d partement Sur les pratiques des enseignants Augmentation du temps consacr aux Tice temps qui ne doit pas tre sp cifique mais int gr aux diff rentes disciplines Am lioration des comp tences des enseignants quant l environnement informatique
4. cle 3 valident le B 21 cole ais ment Description Le d fi web est constitu de 3 th mes pour le cycle 3 correspondant 18 activit s pour chaque niveau d enseignement et 12 activit s pour le cycle 2 Le cycle 2 comprend cette ann e des propositions pour les l ves de GS Les activit s sont ax es sur les deux disciplines math matiques et activit s scientifiques Un guide p dagogique permet aux enseignants d organiser leur programme de travail en fonction des comp tences travaill es dans les deux disciplines math matiques et sciences mais aussi pour celles constitutives du B2i Modalit de mise en oeuvre 1 Le sc nario Th odule est un l ve d une cole l mentaire Il part avec sa classe visiter le ch teau du professeur Foldingo Malgr les avertissements du guide et des enseignants Th odule s loigne de son groupe observe d un peu trop pr s un tableau et se trouve happ dans les antres du ch teau Le professeur Foldingo le retient d sormais prisonnier dans son laboratoire secret Les l ves vont donc devoir l aider le d livrer des griffes du professeur Foldingo 2 Mode d emploi Le D fi Web s adapte au rythme de travail de votre classe sur l ann e scolaire Le d fi est ouvert de d cembre 2013 mai 2014 En math matiques les propositions sont adapt es chaque niveau d enseignement Chaque activit est donc d clin e pour les GS les CP les CE1 pour le cycle 2 De
5. m me pour le cycle 3 Pour les l ves profil particulier CLIS ULIS SEGPA les enseignants auront l opportunit d inscrire leurs l ves dans les preuves qui correspondent leurs connaissances 8 liens sur la page d accueil permettent d acc der aux 3 salles Dans chacune des liens repr sent s par des objets conduisent aux activit s Les activit s s effectuent en majorit en ligne Pour d autres les l ves doivent t l charger les activit s fichiers compl ter et peuvent travailler hors connexion dans la salle informatique ou sur un ordinateur en fond de classe voire m me sur papier Une fois la r ponse trouv e elle est envoy e Th odule soit par courriel soit en l inscrivant sur le site Un tableau de bord du d fi web affich sur les pages permet chaque enseignant de suivre la progression des activit s r ussies par les l ves Pour chaque activit r ussie un morceau d un puzzle appara t sur la page d accueil Lorsque tous les morceaux seront pr sents les l ves pourront reconstituer une phrase qui leur signifiera qu ils ont termin le d fi web Le logo suivant indique que les l ves ont la possibilit d couter la consigne En s inscrivant les enseignants des classes s engagent respecter les l ments suivants La n tiquette signifie le code de conduite tenir sur Internet Chaque courriel doit e tre courtois et respecter l autre e indiquer
6. son sujet dans son ent te e commencer par une formule de salutation e s exprimer correctement e se conclure par une signature Trois ressources ou points d appui Partenariat entre CT Tice et CPC Auto formations entre les diff rents concepteurs sur certains aspects techniques Essais dans quelques classes de certaines preuves Difficult s rencontr es Travail tr s chronophage pour tous les concepteurs Les quipements des parcs informatique des coles sont tr s diff rents il est donc n cessaire de s accorder sur des minima de configurations Les connexions internet et les d bits parfois insuffisants de ces connexions ne permettent pas toutes les coles qui le voudraient de participer ce d fi Moyens mobilis s 6 journ es de travail commun entre les diff rents concepteurs ont t r serv es pour l laboration du scenario et des preuves Chaque concepteur a ensuite travaill seul suivant sa sp cificit infographie langage php r daction des fiches p dagogiques etc Un groupe restreint de coordination a permis l ach vement des travaux et a assur la coh rence de l ensemble Les CT Tice sont mobilis s tout au long du d fi afin de valider certaines preuves et ou r pondre aux questions des classes Partenariat et contenu du partenariat Partenariat entre les diff rentes quipes de formateurs de la DASEN du Loiret CT Tice et CPC CARDIE OT Liens ventuels ave
7. z kaai i Exp rith que Be s 5 g Biblioth que des exp rimentations p dagogiques ei PE INERENTE EEE DERNRSSSSENANERNONN NEN DENRENI ORLEANS TOURS 16 11 2015 2014 Th odule et le professeur Foldingo 1er degr Defi WEB Viensviteld livrer Th odule Exp rimentation termin e CIRCONSCRIPTION 1ER DEGRE IEN ORLEANS SARAN ZEP 6 PLACE JEAN MONNET RESIDENCE RIVE DE LOIRE 45000 ORLEANS Site http defiweb45 tice ac orleans tours fr php5 2014 Auteur Dominique PICHARD M l dominique pichard2 ac orleans tours fr Sous la conduite de l IEN charg de la mission d partementale TICE 1er degr dans le d partement du Loiret un travail a t engag pour favoriser l utilisation des TICE dans les classes L objectif premier fix aux Conseillers TICE et aux Conseillers p dagogiques qui ont contribu ce travail a t de mettre en place de fa on pragmatique des activit s faciles d acc s aux l ves et aux enseignants permettant de valider les comp tences du B2i Celles ci sont organis es sous forme de d fi entre les classes des coles du Loiret pour permettre une certaine mulation Les preuves du d fi contribuent ce que les technologies de l information et de la communication soient utilis es dans la plupart des situations d enseignement Elles s int grent au travail ordinaire de la classe et r pondent aux exigences des programmes 2008 de l cole l mentaire et d finies
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