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18 BIBLIOGRAPHIE. ASTOLFI, J.P. (1993). L`école pour apprendre

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1. BIBLIOGRAPHIE ASTOLFI J P 1993 L cole pour apprendre ESF ASTOLFI J P 1993 Trois mod les pour enseigner in L cole pour apprendre ESF ASTOLFI JP 1997 L erreur un outil pour enseigner ESF AMADE ESCOT C 1988 Diff renciation des contenus en EPS tentative d analyse des pratiques en pr sence in Diff rencier la p dagogie en EPS Acte du colloque de Poitiers AMADE ESCOT C amp MARSENACH J 1995 Didactique de l Education Physique et Sportive Grenoble La pens e sauvage AMADE ESCOT C amp MARSENACH J 2000 Quelques l ments sur des perspectives pour les recherches en didactique In dossier EPS 50 pp Paris revue EPS CANTOR M ET GIORDAN A 1996 Une ducation scientifique l cole l mentaire Z Editions DESROSIERS P GENET VOLET Y 1995 Programmes d apprentissage sollicitant des actions de coop ration opposition et transposition didactique Revue STAPS No36 DEVELAY M 1992 De l apprentissage l enseignement PARIS ESF DEVELAY M 1995 Savoirs scolaires et didactiques des disciplines PARIS ESF DE VECCHI G 1992 Aider les l ves apprendre PARIS HACHETTE DE VECCHI G 1993 Des repr sentations oui pour en faire quoi Cahiers p dagogiques N 312 p 55 57 GIORDAN A 1993 Les conceptions des apprenants Andr Giordan In La p dagogie une encyclop die pour aujourd hui Paris ESF GIORDAN A 1995 Les nouveaux mod les pou
2. r apprendre d passer le constructivisme In Perspectives Paris Vol 25no 1 p 109 127 GIORDAN A octobre 1999 EPS interroge un didacticien In Revue EPS n 279 GIORDAN Andr 1998 L importance de l apprenant in Apprendre Belin LEVEAU C d c 2001 La diff renciation p dagogique en badminton Les cahiers EPS de l Acad mie de Nantes n 25 MARSENACEH J 1991 EPS quel enseignement Paris INRP MEIRIEU P 1989 Apprendre oui mais comment PARIS ESF MEIRIEU P 1990 L cole mode d emploi Des m thodes actives la p dagogie diff renci e PARIS ESF MEIRIEU P 1995 La p dagogie entre le dire et le faire le courage des commencements ESF MOULIN D amp FOUASSIER W 1998 Evolution du concept contenus d enseignement Revue EPS n 271 18

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