Le projet social de la ville de Chennevières-sur
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1. 15 places en accueil r gulier avec repas de 8h a 18h 5 places en accueil occasionnel de 8h30 11h30 et de 14 17h 2 places d accueil d urgence La structure est ferm e 4 semaines durant l t en alternance avec l autre multi accueil et une semaine durant les cong s scolaires de fin d ann e Les familles sont inform es des p riodes de fermeture Selon les places disponibles un accueil est propos sur les autres structures de la commune pour tout renseignement sur ces structures vous pouvez joindre le secr tariat de la BERGAMOTE au 01 49 62 77 71 La Cr che Familiale L accueil familial peut accueillir simultan ment 42 enfants ayant des contrats d accueil r gulier contrats pass s entre les familles et la structure Les familles peuvent opter pour des s quences de 10 11 ou 12 heures par jour 5 jours par semaine Sauf cas tr s exceptionnel et motiv vu avec la Direction aucun changement d horaire ne sera accept une fois le contrat sign Une r gularit dans la fr quentation des enfants est demand e Toute absence doit tre signal e avant 9 heures et justifi e dans les 24 heures Chaque structure r dige son projet p dagogique et son r glement de fonctionnement l objectif tant de r pondre aux besoins des parents pour qu ils puissent concilier vie familiale vie professionnelle et vie sociale en accueillant leurs jeunes enfants dans des conditions favorisant leur panouissement e2. A c t de ces deux projets transversaux existent d autres activit s permettant chaque enfant de s panouir le potager aux mille senteurs Jean DEPLUS Cette activit ludique pour des enfants entre 2 et 3 ans leur a sembl tr s int ressante car 16 Elle correspond aun besoin de toucher regarder sentir remplir vider Elle permet toutes sortes de d couvertes de mots nouveaux Elle donne des r gles simples a respecter pour s habiller pour se rendre au jardin pour prendre soin et arroser les plantes Un contact a t pris avec des sp cialistes du jardin nos collegues des espaces verts Soutenu par leur responsable de service ce projet a vite pris forme Jean Luc Gasty jardinier a la ville et passionn par son m tier est Venu conseiller l quipe lla d abord t d cid de mettre en place des plantes aromatiques ainsi si la production est un peu cons quente il y aura possibilit d s le mois de juin d en distribuer aux parents Puis viendront les tomates de gros calibres et enfin nous installerons des roses tr mi res pour le plaisir de nos yeux et le r gal des oiseaux Le 10 avril 2013 les enfants se sont quip s pour une nouvelle aventure JL GASTY est arriv avec de gros sacs de terreau d normes jardini res et des pots tout ronds Avec beaucoup de gentillesse et de savoir faire avec de si petits enfants il a expliqu comment r ussir les plantations Les enfa
3. En effet la loi HPST DU 21 07 2009 renforc e par le d cret 2011 2114 du 30 d cembre 2011 a introduit au Code de la Sant Publique une obligation commune tous les professionnels de sant de suivre un programme individuel dans le cadre d une d marche permanente ce DPC doit comporter des m thodes et des modalit s valid es par la Haute Autorit de Sant HAS permettant l analyse des pratiques ainsi que l acquisition ou l approfondissement de connaissances ou comp tences Il a pour objectif l valuation des pratiques professionnelles le perfectionnement des connaissances l am lioration de la qualit et de la s curit des soins ainsi que la prise en compte des priorit s en termes de sant publique et de ma trise m dicalis e des soins Il doit tre mis en uvre par un organisme de DPC enregistr Chaque ann e l organisme d livre a chaque agent concern une attestation justifiant de sa participation au titre de l ann e civile ce programme 13 L article R 4382 15 du CSP concerne plus particuli rement les professionnels de sant appartenant une collectivit territoriale La mise en uvre du DCP et sa v rification sont assur es par l employeur Sont concern es les auxiliaires de pu riculture dipl m es d Etat et les infirmi res travaillant dans les structures municipales Le financement des formations est assur par les organismes collecteurs ou les tablissements eux m mes qu
4. Pour nous c est un vrai moyen de les sensibiliser aux beaut s qui nous entourent au bonheur de regarder ensemble des choses simples de favoriser les changes L observation de ces compagnons gracieux et color s peut nous aider les apaiser ou les d tourner d un chagrin Les parents qui le souhaitent participent ce projet ils nous apportent de temps en temps une photo un dessin ou une histoire d oiseau une boule de graisse un petit pot de graines un peu de margarine une pomme fl trie quelques cro tes de fromage L abonnement la LPO va permettre un travail de plus grand envergure et surtout 18 sera un support pour le personnel les parents et les enfants pour s investir davantage dans l observation des oiseaux Ce projet est aussi important d un point de vue ludique que du point de vue du d veloppement de la sensibilit et de l motionnel chez les enfants II est inter g n rationnel puisqu il incite les parents participer Des activit s diverses se font en partenariat avec d autres structures ou associations de la ville dans le but de socialiser les enfants de les faire grandir par l panouissement de leur personnalit de d velopper les potentialit s de chacun de d velopper leur sensorialit d couverte de la M diath que o les enfants se rendent en principe une fois par mois du conservatoire de musique du march local visite des expositions dans le local jouxtant JEAN DEPLUS
5. de 7 heures 19 heures du lundi au vendredi sauf jours f ri s et fermeture exceptionnelle L Accueil collectif Jean DEPLUS Cette structure est situ e au 44bis rue du G n ral de Gaulle Ouverture de 8h a 18h du lundi au vendredi accueil des enfants le matin dans la limite maximale de 30 minutes apr s l heure fix e dans le contrat le soir d heure avant l heure fix e par le contrat Elle offre 20 places d accueil collectif du lundi au vendredi sauf jours f ri s et fermeture exceptionnelle 15 places en accueil r gulier avec repas de 8 heures 18h en journ e compl te 5 places en accueil occasionnel de 8h30 11h30 et de 14h 17h 2 places d accueil d urgence La structure est ferm e 4 semaines durant l t en alternance avec l autre multi accueil et une semaine durant les cong s scolaires de fin d ann e Les familles sont inform es des p riodes de fermeture Selon les places disponibles un accueil est propos La Coccinelle ou en cr che familiale pour un replacement L Accueil collectif la Coccinelle Cette structure est situ e au 16 rue Cl ment Ader Ouverture de 8h a 18h du lundi au vendredi accueil des enfants le matin dans la limite maximale de 30 minutes apr s l heure d finie dans le contrat le soir arriv e 1 4h avant l heure fix e par le contrat Elle offre 20 places d accueil collectif du lundi au vendredi sauf jours f ri s et fermeture exceptionnelle
6. passerelles organis es avec d autres structures Petite Enfance ou avec les coles maternelles projet de partenariat avec une r sidence pour personnes g es projet d organisation de petits spectacles au th tre Roger LAFAILLE 4 un service de qualit passe par une bonne communication La ville de Chennevi res sur Marne et plus sp cifiquement le service Petite Enfance donne une importance particuli re la communication qu sein des quipes d j des r unions r guli res entre les agents ou avec l infirmi re ou la psychologue permettent de prendre du recul sur certaines situations de s exprimer de communiquer de se mobiliser autour du projet ducatif de la structure au sein de l quipe de responsables des r unions r guli res avec la Directrice Petite Enfance permettent aussi des mises au point des ajustements ou des r flexions autour de l organisation des structures ou la mise en place de projets nouveaux avec les familles elle r pond un d sir de transparence concernant bien s r le fonctionnement de la structure agencement des locaux personnel activit s Les parents re oivent un r glement de fonctionnement de la petite Enfance et peuvent demander le projet d tablissement L information r guli re donn e aux familles n cessite la mise en place de supports adapt s une plaquette petite enfance r sumant toutes les activit s du secteur avec adresses etnum ros de t l
7. tout petit est naturellement musicien Les premiers babillages de l enfant sont d j de la musique Et les capacit s des tout petits sont inou es ils arrivent s accorder tout naturellement et trouver la note 15 juste car ils ne mentalisent pas l inverse des adultes Cette sensibilit inn e au monde sonore passe pourtant souvent inapercue L veil musical chez le b b est donc fondamental pour son d veloppement sensoriel et psychomoteur cela l aide a acqu rir une bonne coordination motrice le sens du rythme et tout comme la lecture participe son acquisition du langage Pourquoi ce projet L veil musical aura pour but d veiller l enfant dans sa vie de tous les jours II lui permettra de d velopper un certain nombre d acquis sous forme de jeux sur le geste le mouvement travers la manipulation d instruments ou d objets sonores de favoriser son d veloppement ses sens vue toucher ou e de d velopper l coute l attention la reproduction le rythme de faire travailler l imagination et la m moire Tout petit l enfant va prendre conscience qu il est une personne part enti re par la relation l change et la communication sonore et vocale avec les autres enfants et les adultes Il va aussi faire travailler son corps travers le mouvement le rythme ne s apprend pas en restant inerte il faut l appr hender avec son corps C est une fa on d aborder les notions d
8. ils soient publics ou priv s Un contr le de cette obligation et de sa mise en uvre est pr vu par les textes il sera assur soit par les conseils de l ordre soit par l employeur soit par l agence r gionale de sant Sont concern es par cette loi les auxiliaires de pu riculture dipl m es des deux multi accueils Jean Deplus et la Coccinelle ainsi que l infirmi re r f rent sant _ L institution de deux journ es p dagogiques annuelles pour le personnel des structures ces temps de travail permettent des formations en interne des r flexions et des changes avec une psychologue par exemple ou avec des organismes ext rieurs Regroupant l ensemble des agents des deux multi accueils l infirmi re et parfois du personnel de la cr che familiale elles permettent un change riche autour des pratiques de chaque tablissement et une formation commune Le recrutement syst matique de personnel qualifi dans les structures multi accueil La mise au point d un plan de formation pour tout le personnel communal 3 LA CULTURE EST DEVENUE L UN DES MAITRE MOTS DE LA PETITE ENFANCE L veil de chaque enfant est l une des priorit s de la Direction de la Petite Enfance aider les petits canav rois d s leur plus jeune ge exister grandir d couvrir apprendre couter tel est notre souhait A TRAVERS DES PROJETS TRANSVERSAUX avec la m diath que et le conservatoire de musique la direction affiche sa vo
9. aux enfants de s panouir Le jardin aux mille senteurs Le projet oiseaux du ciel Des activit s en partenariat sur la ville 4 Un service de qualit passe par une bonne communication ceececesecsecseesesessesceeceecascoecaesesceeseesesaeseeesees page 19 5 Ventr e dans un processus de d veloppement durable sise page 20 Conclusion page 21 Pi ces annexes organigramme du service Petite Enfance r partition des structures Petite Enfance sur la ville chiffres astuces et bonnes adresses Qu est ce qu un projet social Le projet social est l une des composantes du projet d tablissement au m me titre que le projet ducatif il tient une place particuli re en tant que base de construction de l offre d accueil dans une commune Il peut se d finir ainsi Le projet social situe les tablissements d accueil dans leur cadre conomique politique et social en r f rence l analyse des besoins Il pr conise les moyens mis en uvre en termes d accessibilit en relation l environnement un territoire la population et aux institutions qui interviennent Il traduit au del du service rendu aux familles sa fonction sociale mixit int gration pr vention contre les exclusions et les in galit s Il se d cline donc deux niveaux dans sa conception l analyse des besoins les orientations sociales des lieux d accueil Ainsi la ville de Chennevieres s
10. en r habilitation de l ancienne maternelle de l cole du Moulin pour un multi accueil de 45 places le projet s est transform en construction neuve sur un terrain jouxtant le gymnase du moulin pour 60 places Le quartier du Moulin est en effet d pourvu de structure Petite Enfance malgr des demandes r currentes de familles domicili es dans ce quartier ou au centre ville Selon un retro planning tabli en 2012 le projet devait voir le jour en 2015 ouverture pr vue en septembre 2015 Il portera 205 le nombre de places offertes sur la commune et permettra de cr er un quilibre entre les divers quartiers de la ville Cette structure de construction municipale sera g r e en mode affermage en d l gation de service public b L largissement des horaires du multi accueil la COCCINELLE en conformit avec ceux de JEAN DEPLUS dans le centre ville d une amplitude horaire de 8 heures la Coccinelle est pass e une amplitude de 10 heures r pondant ainsi mieux la demande des usagers c La cr ation d un RAM RELAI ASSITANTES MATERNELLES projet pour 2015 Le RAM est un lieu d accueil d information et de m diation anonyme et gratuit II compl etera le dispositif d j existant dans le domaine de l accueil du jeune enfant Il serait subventionn par la CAF dans le cadre du Contrat Enfance Jeunesse dans la limite de 80 sur l investissement et 55 sur le fonctionnement mais uniquement si l o
11. galement les parents dans leur r le de premiers ducateurs et les aident dans cette t che ils leur donnent une place de choix au sein des structures et coutent leur point de vue Les demandes de garde de plus en plus nombreuses et diversifi es mergence de demandes de contrats atypiques obligent les professionnels de la Petite Enfance faire voluer leurs pratiques professionnelles Dans cet objectif ont t mis en place un plan de formation et le DPC afin d assurer un accueil de qualit parce que toutes leurs missions sont complexes et indispensables elles doivent disposer d outils et d espaces pour changer au niveau de leurs pratiques approfondir leur r flexion et tre source de propositions Promouvoir et assurer la qualit de l accueil des jeunes enfants dans ses structures d accueil est une priorit pour Chennevi res sur Marne et une responsabilit partag e entre responsables professionnelles sur le terrain et lus C est dans le dialogue et la concertation que seront mis en place les divers projets garantissant transparence s curit et qualit au quotidien A Chennevi res sur Marne le 31 10 2014 Elisabeth LE GARREC ESMIEU DIRECTRICE DE LA PETITE ENFANC 22 Annexes Plan de la ville o se situent les structures PE mode d emploi conseils id es pratiques Organigramme du service PETITE enfance 23
12. 936 repousse l ge pour travailler 14 ans avec l instruction obligatoire En 1959 la scolarit obligatoire passe officiellement 16 ans bien que son application ne soit achev e seulement en 1971 La loi Debr de 1959 instaure aussi des contrats avec les coles priv es dont les enseignants sont r mun r s par l tat condition que celles ci enseignent le m me programme scolaire que dans le public coles dites sous contrat tandis que le cat chisme devient une option La m me ann e la d claration des droits de l enfant est adopt e par l Assembl e En 1967 l ge minimum d admission au travail est fix 16 ans par une ordonnance et un cadre juridique limite les diverses situations de travail des mineurs Mais faute d avoir su se moderniser pour faire face sa massification l enseignement fran ais sera au bord de la rupture dans les ann es 1960 jusqu la r volte de mai 1968 D une part la d mocratisation de l enseignement se fera tout d abord dans l enseignement technique et professionnel puis dans le secondaire et l universit la suite du mouvement de mai 1968 la mixit devient la norme tous les niveaux d enseignement Mais ce mouvement de contestation politique sociale et culturelle va aussi branler la soci t fran aise par une remise en cause de ses valeurs traditionnelles D autre part cette r volte va intensifier l panouissement de l individu son droit au bonheur et l lever contre la rigi
13. Le projet social de la ville de Chennevieres sur Marne GRANDIR A CHENNEVIERES J EN SUIS FIER E Chennevi res CHENNEVIERES UNE COMMUNE OU LA PETITE ENFANCE EST REINE EF SOMMAIRE Qu est ce qu un projet social Pr ambule L enfant face l volution de la soci t page 5 EDITORIAL de Monsieur Jean Pierre BARNAUD Maire de Chennevi res sur Marne 1 L enjeu du projet social adapter l offre de service l volution de la soci t page 7 Diversification des types d accueil et descriptif des structures sur la commune maintenir le taux d occupation 70 accueillir tous les enfants y compris ceux montrant des diff rences cr er une synergie du secteur petite enfance cr ation de la direction de la petite enfance entr e dans un dispositif CEJ harmonisation des horaires des deux multi accueils mettre en place un RAM relai assistantes maternelles Mise au point d autres axes pour aider les parents concilier vie professionnelle et familiale e LePIC Point d inscription commun e Le LAEP lieu d accueil enfants parents e L accueil occasionnel e La dynamisation de l accueil individuel 2 La qualit de l accueil passe par le professionnalisme du personnel nn page 13 La mise en place du DPC et d un plan de formation 3 La culture est devenue l un des maitre mots de la Petite Enfance page 14 Le projet LECTURE Le projet EVEIL MUSICAL Autres projets permettant
14. RGAMOTE Ce PIC qui fonctionne les mardis apr s midi sur RV est un lieu d information et d inscription unique sur la commune qui centralise les demandes et oriente les familles apr s une r union d information commune vers le lieu et le mode d accueil le plus adapt Pour les professionnels du d partement et de la commune qui l animent c est un outil d change d informations qui organise la compl mentarit des lieux sur le territoire Il facilite le partenariat avec d autres instances pour mieux accompagner les familles la cr ation du LAEP Lieu d Accueil Enfants Parents cr e en 2011 le LAEP est un lieu d changes et de d tente anim par des professionnelles de la Petite Enfance destin aux parents ou futurs parents accompagn s de leurs enfants deux lundis par mois Il s inscrit dans le projet du soutien la parentalit afin de e Rompre l isolement des familles e Favoriser la rencontre et les changes entre parents entre enfants entre adultes et enfants e Travailler le lien parents enfants e Pr parer l autonomisation l individualisation la socialisation des enfants e la continuit du service public durant la p riode estivale cette p riode estivale est une p riode sensible o la possibilit d accueil peut parfois jouer un r le de pr vention vitant aggravation de certaines situations familiales difficiles La ville de Chennevi res sur Marne ferme ses structures en alternance en juil
15. ctivit soin des oiseaux jardin potager lecture L un des projets de la Direction est de cr er un conseil des cr ches dont la vocation sera de favoriser les changes et le passage de l information entre les parents les professionnels les lus du secteur et les responsables de la Petite Enfance 5 la ville de Chennevi res sur Marne est entr e dans un processus de d veloppement durable important qu elle d veloppe au niveau de tous les services de la ville mais sp cifiquement au sein du secteur de la Petite Enfance Les enfants sont initi s d s leur plus jeune ge au respect de l environnement la mise en place du jardin aux mille senteurs Jean DEPLUS en est une illustration parfaite On les initie aussi au respect de la faune naturelle oiseaux du ciel et on leur inculque des gestes de propret et d hygi ne quotidiens mettre un papier la poubelle se laver les mains ne pas g cher le papier ou les fournitures pour travaux manuels entre autres L utilisation de produits biologiques en est une autre illustration couches bio d gradables sur chaussures en coton lavables emploi de produits d entretien cologiques jouets en bois Le prestataire fournissant les repas en liaison froide fournit un aliment issu de la culture biologique une fois par jour Le personnel est aussi sensibilis au d veloppement durable des ateliers ou des formations HACCP sont organis s r guli rement on favorise le
16. de Chennevi res sur Marne s illustre par un programme ambitieux destin aider les familles au quotidien concilier leur vie personnelle et rofessionnelle dans un souci constant de la qualit de l offre d accueil Ont t mis en place dans cette optique La cr ation de la direction de la PETITE ENFANCE en 2011 En un lieu d di la BERGAMOTE au c ur du Bois l Abb cette cr ation r pond aussi la volont de cr er une osmose entre tous ses protagonistes en couvrant l ensemble du territoire en mati re de communication sur les modes d accueil en optimisant la capacit des structures existantes et en cr ant de nouvelles structures L entr e dans un dispositif Contrat ENFANCE JEUNESSE en 2011 avecla CAF a permis travers des projets sp cifiques d obtenir un soutien financier important et de mener bien certains projets d envergure A travers les aspects quantitatifs et qualitatifs du CONTRAT ENFANCE sign avec la CAF en 2011 se d gage la toile de fond du projet social et ducatif de la ville de Chennevi res sur Marne a La diversification des modes d accueil et l augmentation du nombre de places propos es pour r pondre la demande croissante de places en structure d accueil et dans un souci de diversification de ces modes d accueil la ville a d cid de cr er une nouvelle structure d accueil dans le quartier du Moulin Les PETITS MEUNIERS Initialement pr vu
17. des situations de pr carit importantes mais aussi des disparit s importantes entre les salaires masculins et f minins L essentiel des t ches domestiques restant la charge des femmes 80 elles doivent cumuler vie professionnelle et vie familiale ce qui est aggrav par des situations de monoparentalit de plus en plus fr quentes C est pourquoi les villes se situent de plus en plus souvent dans un processus d aide aux familles aider celles qui ne travaillent pas par des aides sociales diverses mais surtout faciliter l emploi ou le retour l emploi pour certaines travers une offre de plus en plus grande et diversifi e des modes d accueil La ville de Chennevi res sur Marne se situe dans ce processus en offrant indiff remment des places en multi accueil halte garderie contrats contrats atypiques de l accueil individuel ou collectif en cr che familiale ou chez les assistantes maternelles agr es ind pendantes et cette compl mentarit permet de r pondre au plus grand nombre m me si le nombre de places reste encore insuffisant La n cessit d une politique de dynamisation de la PETITE ENFANCE Ainsi la ville de Chennevi res sur Marne pour la Petite Enfance s est donn pour objectifs majeurs de veiller la vari t de l offre d accueil des enfants de d velopper toutes les actions qui concourent leur panouissement et leur veil cr ation du LAEP actions de soutien la parentali
18. dit des hi rarchies h rit es Le mod le autoritaire est remis en cause dans la famille et l cole pour laisser la place l enfant roi Des familles et des femmes Cette volution de l enfant dans la soci t s est accompagn e de l volution des formes familiales les bouleversements et d veloppements socio conomiques agissant naturellement sur les liens et la physionomie des familles La plus grande illustration de ces bouleversements est le d clin du mariage au fil des ann es mais aussi la multiplication des relations libres l apparition du PACS la lib ralisation du divorce et r cemment le mariage pour tous ont entra n progressivement une r volution de la cellule familiale protectrice corr lativement une socialisation des relations travers une plus grande intervention de l tat A cela s ajoute l explosion de l activit professionnelle des femmes support d une transformation radicale du rapport l emploi et au del du rapport des femmes l agencement de projets familiaux ou professionnels dans les ann es 60 40 des femmes entre 25 et 55 ans travaillaient aujourd hui on en compte plus de 80 Cette volution est accompagn e depuis 1970 par des politiques familiales favorisant l accueil collectif et individuel mais des in galit s subsistent pour les femmes issues de milieux sociaux plus d favoris s Ainsi on voit se d velopper un ch mage f minin avec
19. e lat ralisation et de sch ma corporel Ce projet bien s r doit respecter le projet p dagogique de chaque structure et se faire en coordination avec les responsables et le personnel de chaque tablissement selon un planning d interventions bien d fini l avance Il n cessitera aussi la collaboration du personnel Petite Enfance des deux multi accueils et des Assistantes Maternelles de la cr che familiale Ce projet transversal avec le Conservatoire de Musique sera mis en place dans les structures compter de janvier et dispens par une professeure de solf ge du conservatoire Notre d sir travers ce projet est de faire d couvrir aux tout petits le monde sonore environnant travers des s ances d veil faisant appel leurs facult s sensitives telles que la perception auditive tactile et visuelle le rythme la coordination l orientation et selon l ge le d veloppement de la capacit d coute et de concentration D s le berceau dans la relation intime m re enfant commence cet change o l affectif et le sonore se m lent intimement les chansons pour le bercer le calmer les changes vocaux les babillages les gazouillements ou encore le baby talk ensemble des sons ou formules courtes utilis s pour dialoguer avec b b les jeux de doigts tablissent une tr s forte complicit entre adultes et enfants Le premier op ra est familial disait Philippe BOUTELOUP Musique et Sant
20. ent dans un processus de promotion de cette profession en organisant son premier FORUM de la Petite Enfance en septembre 2014 avec la mise en place d un family dating permettant aux familles demandeuses de place et aux assistantes maternelles de se rencontrer pour mieux se conna tre Dans la m me optique est remise sur demande la liste des assistantes maternelles ind pendantes en divers points strat giques de la vile Elle est t l chargeable sur Internet La dynamisation de cette profession se fera encore plus facilement lors de la cr ation du RAM en instituant le lien social entre parents et assistantes maternelles en d samor ant les litiges en accompagnant les uns et les autres lors de difficult s le RAM permettrait de d velopper les synergies locales dans un partenariat largi il serait compl mentaire des autres lieux d accueil de la Petite Enfance tout en dispensant des informations pr cises et de qualit en un lieu d di en toute s curit 2 LA QUALITE DE L ACCUEIL PASSE FORCEMENT PAR LE PROFESSIONALISME DU PERSONNEL La mise e place du DPC D veloppement professionnel Continu pour les agents de la PETITE ENFANCE CADRE REGLEMENTAIRE DU DPC La participation annuelle un programme de d veloppement professionnel continu est une obligation l gale Elle concerne l ensemble des professionnels de sant quel que soit leur lieu d exercice fonction publique territoriale hospitali re ou d Etat
21. l lieu d changes des pratiques professionnelles de formation mais aussi d incitation la professionnalisation participer une fonction d observation des conditions locales d accueil des jeunes enfants le RAM permet de faire remonter les besoins sp cifiques du terrain participer la d finition des orientations de la ville m thodes et outils d information analyse des besoins de la population r alisation d un diagnostic local et conomique de la ville analyse des volutions de la demande d accueil sur un territoire d finition du contexte socio conomique de la collectivit ceci permettant aux lus de d cider d orientations pr cises et de priorit s pour la petite enfance Outre ces quatre axes principaux le RAM peut aussi aider d velopper une m diation entre les familles et les professionnels il est une coute t l phonique pr cieuse il est un lieu d changes et de conseils pratique professionnelle par exemple volution de carri re des AM C est aussi un lieu de valorisation de la profession d assistante maternelle les informer sur leurs droits leurs obligations l volution de leur statut d battre sur leurs attentes leurs pr occupations au quotidien mettre une documentation leur disposition les aider laborer des projets et pour celles qui ne sont pas agr es les faire sortir de la clandestinit C est aussi un lieu d changes pour les familles r unio
22. let et ao t de fa on ce que la structure ouverte puisse ventuellement accueillir des enfants de l autre structure ou des enfants en accueil d urgence De m me la cr che familiale peut assurer des placements ou des replacements d enfants chez des assistantes maternelles pr sentes Cette permanence d accueil et la possibilit d accueil en urgence s inscrivent aussi dans une d marche de soutien la parentalit 12 la proposition d accueil occasionnel il est favoris sur la commune Assimil de la halte garderie il permet de d panner des familles deux demi journ es par semaine voire davantage lorsqu ils sont en recherche d emploi en situation d insertion en formation ou tout simplement pour souffler un peu et s octroyer une pause dans leur vie tr pidante 10 places r serv es cet accueil sur les deux multi accueil par roulement permettent d accueillir un vivier d environ une cinquantaine d enfants par semaine la dynamisation de l accueil individuel pour diversifier l offre l effort de cr ation de places sur la commune ne suffit h las pas offrir le nombre de places suffisant en fonction des demandes Environ 70 assistantes maternelles agr es ind pendantes sur la ville peuvent accueillir parfois jusqu trois enfants chacune mais peu de parents encore se tournent vers cette solution qu ils m connaissent et jugent parfois trop on reuse C est pourquoi la ville est entr e r cemm
23. lont de favoriser l acc s la culture de tous les enfants d s leur plus jeune ge tout en luttant contre l exclusion sociale Ainsi chaque structure d accueil devient un lieu d veil favorisant l panouissement intellectuel affectif ou sensoriel de chaque enfant A d activit s manuelles de manipulations ou des jeux plus traditionnels on permet chacun de d explorer de fa on ludique artistique ou sensorielle le monde qui l entoure Deux axes principaux sont d clin s sur les structures la lecture et l veil musical 14 A Le projet Lecture En effet nous restons convaincus de l importance du livre et de la lecture chez les petits Les livres c est bon pour les b b s affirme Marie BONNAFE p diatre il s agit de bien les pr parer devenir des enfants puis des adultes capables de se construire une place dans leur environnement La lecture va peser sur les premi res ann es de la vie de l enfant et lui donner l habitude de manipuler des livres de regarder des images d inventer sa propre histoire autour des personnages et l aidera lors de sa scolarit des temps de lecture voix haute Nous sommes persuad s que le tout petit est extr mement sensible ala voix qui le calme la parole entendue lui permet de s approprier la musique de la langue il s attache la musique de la voix ce qui lui permettra progressivement de d couvrir le sens des mots De plus ce
24. n recrute un professionnel de la Petite Enfance dans un temps complet Finalit s d un RAM Le RAM s adresse aux assistantes maternelles ind pendantes aux parents aux enfants Il est cr dans le cadre de l am lioration de l accueil des jeunes enfants dans une implantation proche des usagers un lieu facilement identifiable comportant un bureau d accueil et la possibilit d utiliser une salle de jeux proche Dans cette configuration voulue par la CAF la mairie annexe semble le lieu id al puisqu elle est situ e pr s de la Bergamote o l on peut organiser des jardins d enfants Le RAM permet de r pondre la demande croissante de garde du jeune enfant en aidant au d veloppement de moyens de garde actuellement laiss s l abandon au niveau de la commune Il a 4 vocations principales 10 animer un lieu o peuvent se rencontrer professionnelles de l accueil domicile enfants et parents en tissant des liens sociaux organiser un lieu d information d orientation et d acc s aux droits pour les parents ou les professionnelles ou candidates l agr ment Dans cette optique il faudra organiser des permanences d accueil des familles ou des assistantes maternelles Comment s organise la journ e de garde de l enfant comment r diger une feuille de paie comment g rer les vacances comment g rer les conflits ventuels entre autres contribuer la professionnalisation de l accueil individue
25. ns d bats groupes de paroles ateliers d veil pour les enfants organisation de temps collectifs et de sorties ou de f tes Il ressort donc de ces axes que le RAM est une structure incontournable dans une ville qui souhaite donner un lan son secteur Petite Enfance c est un lieu ressource d coute et de vie la fois souple simple et proche des usagers C est un mode de relations primordial avec les citoyens qui rompt l isolement des professionnelles et des familles cr ant un sentiment de s curit travers le dialogue qu il suscite entre eux Il doit cr er une synergie avec les partenaires locaux m diath que th tre services 11 culturels ou sociaux et surtout il doit aider une totale transparence du travail des assistantes maternelles sur le territoire De nombreux parents sont demandeurs d une telle structure et se tournent actuellement vers l Espace Des Solidarit s ou le RAM de Champigny sur Marne Des assistantes maternelles ind pendantes sollicitent aussi l ouverture du RAM 5 En dehors de ces actions la ville de Chennevi res sur Marne_a multipli d autres axes facilitant la vie aux parents et futurs parents tout en s adaptant aux r alit s du terrain et aux contraintes de leur vie professionnelle et familiale la cr ation du PIC Point d Inscription Commun recevoir les demandes d inscription dans les structures d accueil petite enfance en un lieu unique la BE
26. nts ont rempli avec soin les bacs de terre puis chacun a plant une herbe aromatique Ils ont t remarquablement attentifs et ont pos beaucoup de questions auxquelles Jean Luc a r pondu avec pr cision Depuis grand soin est pris de tout ce petit monde v g tal Les enfants aiment aller les arroser et les regarder pousser Ils ont pelles r teaux brouettes tondeuses en plastique jouets et tabliers pour jouer aux vrais jardiniers le projet oiseaux du ciel Jean DEPLUS Naissance du projet Ce projet est n en d cembre 2012 l initiative d une auxiliaire Durant le recrutement de nouvelles auxiliaires de pu riculture 6 mois alors qu un certain d couragement se faisait sentir au sein de l quipe ce projet a permis de recentrer l quipe sur de nouveaux objectifs de cr er une dynamique de travail observation adaptation participation de notre tr s jeune public information aux parents Ce projet r pond en plus nos missions d veil et de bien tre il apaise Il permet de d couvrir un plaisir simple a la port e de chacun Il suffit de regarder m me les tout petits savent voir les oiseaux Cette activit favorise les changes entre les enfants leurs parents et l quipe Elle est tr s vite investie par les parents qui participent la fourniture de l alimentation des oiseaux nous posent de nombreuses questions C est parfois pour eux aussi une d couverte d esp ce Si
27. phone est disposition d autres plaquettes concernant des permanences sp cifiques sont aussi disposition des parents LAEP entre autres le site Internet accorde une large place la Petite Enfance et est facilement accessible par tous on y trouve des renseignements pr cieux sur les modalit s d inscription la liste d attente les structures les permanences organis es la Bergamote des articles sont consacr s r guli rement la Petite Enfance sur le journal local Echo de Chennevi res et des informations passent sur les panneaux lectroniques lumineux 19 Mais l information passe aussi par la mise en place de r unions o les parents peuvent changer en toute transparence avec les professionnelles de la Petite Enfance r unions th me organis es le soir sur des themes vari s alimentation sommeil propret fratrie s paration soir es portes ouvertes dans les structures permettant aux parents de visiter les locaux et de s adresser directement l quipe en charge de son enfant soir es organis es avec la pr sence d une di t ticienne ou d une psychologue sur un th me pr cis Il en d coule que les parents sont Chennevi res sur Marne ont une place privil gi e au sein de nos structures ils sont de plus en plus sollicit s pour partager des moments conviviaux autour de f tes f te du printemps f te des au revoir f te de No l ou pour participer une a
28. rtaines histoires lues haute voix deviennent comme des doudous elles l apaisent et le s curisent A c t de la manipulation des livres la lecture voix haute reste un atout capital dans la formation intellectuelle des enfants Ces lectures haute voix lui permettent aussi de construire progressivement du sens autour des sons entendus Gr ce cette nidation culturelle comme l a nomm Tony LAINE psychiatre le tout petit s appropriera petit petit la culture de son temps et le plaisir de lire des histoires tout au long de sa vie Ainsi les parents mais aussi les professionnels qui accueillent ces enfants ont un r le essentiel jouer pour faire d couvrir le plaisir des mots et maintenir leur curiosit Gr ce un projet transversal avec la M diath que ces lectures voix haute ont lieu deux fois par mois dans chaque structure d accueil par une lectrice professionnelle et la cr che familiale b n ficie de la malle de livres Les Racontines organis es deux fois par an la MEDIATHEQUE permettent aux parents de venir avec leurs enfants couter des histoires et ventuellement apprendre les lire voix haute B Le projet Eveil Musical Tout comme la lecture qui stimule l affectivit l intelligence et la m moire des plus jeunes enfants la musique joue un r le primordial dans leur d veloppement D j sensible aux sons et la voix in ut ro le
29. t de mieux r pondre aux besoins diversifi s des familles d accompagner la conciliation entre vie familiale vie professionnelle et temps de loisirs Pour prendre en compte la modification en 2000 du cadre juridique de la politique d accueil des jeunes enfants et de leurs parents chaque structure d accueil tablit son projet fruit de la r flexion commune des professionnels en accord avec les projets des lus autour d un objectif commun adapter les structures aux besoins des familles Les projets d tablissement d clinent les options retenues par la ville dans le projet social 1 L enjeu du projet social adapter l offre de service l volution de la soci t un challenge r ussi pour Chennevi res sur Marne 1 Diversifier les types d accueil et des structures a L accueil Collectif 2 structures multi accueil sont actuellement r parties sur la commune une dans le quartier du Bois l Abb la Coccinelle l autre dans le centre ville Jean DEPLUS Les horaires d ouverture sont uniformis s et r pondent une demande cibl e des familles 8h 18h pour les accueils r guliers temps complet ou partiel 8h30 11h30 et 14h 17h pour les accueils occasionnels b L accueil familial Cette structure dont les bureaux sont localis s dans l enceinte de la Bergamote pratique des accueils r guliers chez des assistantes maternelles agr es ayant un contrat de travail avec la municipalit
30. t leur d veloppement Au total 145 places sont aujourd hui propos es au niveau communal dans les structures d accueil dont les 60 places d accueil collectif de la cr che d partementale 2 Maintenir le taux d occupation 70 seuil de taux d occupation fix par la CAF afin de percevoir la PSU Prestation de service unique il est largement au del de ce chiffre Chennevi res sur Marne Le versement de cette prestation fond e sur l accueil l heure des enfants favorise l existence des multi accueils l amplitude d ouverture l accueil en urgence ou en contrat atypique ainsi il promeut la diversit de l accueil Ce sont autant de leviers pour tre au plus pr s des demandes des familles et rester attentifs au bien tre des enfants 3 accueillir tous les enfants y compris ceux montrant des diff rences L accueil des enfants porteurs de handicap ou de certaines allergies ou maladies est aussi possible apr s avis du m decin de l tablissement qui pr cisera les conditions d accueil Un protocole individuel PAI pourra tre mis en place diab te convulsions allergies pilepsie notamment Les enfants porteurs de handicap ou atteints d une maladie chronique pourront tre accueillis parfois jusqu leurs 5 ans r volus Cet accueil permet d offrir ces enfants un espace de socialisation et d veil 4 cr er une synergie du secteur petite Enfance en d ployant diff rentes actions la ville
31. telle torchepot pinsons des arbres rouges gorges Cet hiver ont t confectionn es 5 mangeoires 8 enfants sortaient conduits par 2 adultes dans les jardins pour les remplir avec toutes les r gles de s curit n cessaires A t test et projet lachat de petit mat riel en plastique d une maison de bois qui n cessitent peu d entretien Une adh sion la LPO LIGUE DE PROTECTION POUR LES OISEAUX a t faite en 2013 Pour l quipe cette adh sion permet une reconnaissance du travail accompli dans un contexte professionnel difficile Pour la commune c est une valorisation de l espace ce projet s inscrit ainsi dans la politique communale de d veloppement durable La ligue de protection des oiseaux est une association reconnue qui propose diff rents outils de communication et d information support papier ou via internet avec code d entr e du mat riel adapt des plans de construction de mangeoire des conseils pour leur installation atelier des parents LA LIGUE r pond par courrier lectronique ou par t l phone aux questions concernant l accueil et la connaissance de la faune et flore sauvages AINSI Cette activit nous semble particuli rement int ressant car Les enfants vivent un moment d importance quand ils participent la distribution des graines et des boules de graisse Ils sont sensibles aux chants des oiseaux Maintenant m me les plus petits les rep rent dans les arbres
32. tri s lectif on encourage le covoiturage un bilan carbone est initi par la ville depuis 2013 20 CONCLUSION La Direction de la Petite Enfance a d velopp un projet social tenant compte de la sp cificit g ographique de la commune de Chennevi res sur Marne une ville moyenne de presque 19 000 habitants r partis g ographiquement sur deux sites s par s par la Nationale 4 Les lieux d accueil r partis sur ces deux zones et auxquels s ajouteront en 2015 un multi accueil de 60 berceaux dans le quartier du MOULIN qu ils soient collectifs ou individuels r pondent aux besoins des familles et proposent un choix diversifi Dans son ensemble la Direction de la Petite Enfance promeut la culture au sein de ses structures et donne une importance primordiale la communication entre professionnels bien s r et envers les familles De nombreux supports ont t mis au point dans cette optique et nous en recherchons d autres D cloisonn s dans leur fonctionnement r digeant leur propre projet d tablissement ils s adaptent aux volutions de la soci t ils aident mieux r pondre l aspiration des familles concilier vie familiale vie professionnelle et temps libre Ils sont garants de l int r t de l enfant et lui permettent de grandir et de s panouir ils participent pleinement la constitution de leur identit et leur veil sensoriel et intellectuel Ces projets soutiennent
33. ur Marne a voulu int grer une dimension territoriale de proximit dans son projet afin de mieux r pondre aux demandes diversifi es des familles pour les aider concilier vie professionnelle et vie de famille et associer les parents la d marche ducative des structures Ce projet montre la compl mentarit qui existe entre les quartiers de la ville et la r ponse de chaque structure dans un souci de mixit sociale et dans l optique d une qualit d accueil renouvel e La commune s engage aussi dans une logique de d veloppement durable que ce soit au niveau de l alimentation propos e aux petits que dans le choix des activit s jardin potager tude des oiseaux et de leur environnement ou de produits utilis s dans les structures couches jouets mobilier Ainsi le projet social de la ville de Chennevi res sur Marne est un outil d int gration et de coh sion sociale de lutte contre les exclusions et les in galit s de participation l ducation de futurs citoyens de soutien aux familles Il se traduit par une d marche dynamique volutive et sur des actions concr tes faisant de la PETITE ENFANCE l un des secteurs cl de la Municipalit o I us Pr ambule L enfant face l volution de la soci t A partir du 19 me si cle l enfant commence petit petit avoir une place part enti re au sein de la soci t L apparition de la famille bourgeoise centr e sur le foyer a
34. utant mat riel qu affectif o le nourrisson tient une place centrale change profond ment le regard sur l enfant et les comportements des adultes port s envers celui ci La guerre de 1870 par un lan populiste et nationaliste face l invasion prussienne am liore encore le r le social de l enfant La loi du 24 juillet 1889 entend prot ger les enfants maltrait s et moralement abandonn s celle de 1898 elle pr voit l aggravation de la peine lorsque l auteur du d lit est l ascendant ou le gardien de l enfant Ces deux avanc es juridiques symbolisent la mise en marche d une v ritable reconnaissance du statut de l enfant lui conf rant une place r elle dans la soci t Par ailleurs la travail des enfants est r glement avant d tre aboli En 1841 la loi porte l ge minimum 8 ans et interdit le travail de nuit pour les moins de 12 ans La dur e du travail est limit e 8 heures entre 8 et 12 ans et 12 heures entre 12 et 16 ans Ensuite en 1892 une loi limitera le travail des enfants dans les tablissements industriels Le XX me si cle sera alors celui des droits de l enfant L ducation est un des domaines o les efforts ont t les plus significatifs En 20 ans l chelon mondial le nombre d enfants non scolaris s est pass de 115 millions 93 millions L ducation est un domaine des plus importants car la formation des enfants d pend de l ducation apport e par les adultes La loi du 9 ao t 1
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