Mode d`emploi des cartes
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1. pense avoir clarifi sur son raisonnement et sur les d cisions qu il prend pour sa sant ou pour adapter ses d cisions aux probl mes qu il rencontre au quotidien 8 A l issue de cette s ance des objectifs d apprentissage peuvent tre discut s pour une prochaine rencontre Novembre 2009 D apr s une id e originale du centre de r f rence de Nantes2. G THEM GROUPE DE TRAVAIL DUCATION TH RAPEUTIQUE ET MUCOVISCIDOSE MODE D EMPLOI DES CARTES SITUATIONS EN PRATIQUE Cet outil est compos de plusieurs cartes La premi re carte d crit une situation probl me Les autres cartes proposent un choix de d cisions possibles pour r soudre le probl me avec au verso leurs cons quences sur la sant du patient Enfin depuis 2009 une carte soignant ducateur pr cise les conseils du CRCM Elle pr sente galement l objectif le public cibl le nombre de soignants ducateurs Consensus d quipe Il est essentiel pour les soignants d une m me quipe qui vont utiliser les cartes situation d tre d accord sur la dur e de la s ance l ann e de cr ation e les d cisions les plus appropri es au probl me QUAND UTILISER CES CARTES SITUATION e les d cisions non adapt es au probl me e les d cisions dites neutres sans effet ni cons quence sur la situation probl me nu d valuation Au moment du diagnostic ducatif pour analyser la capacit de prise de d cision du patient en d but ou en fin de s ance d ducation th rapeutique ou lors d une s ance Comment utiliser ces cartes situation 4 Demander au patient parent de lire toutes les solutions propos es et de choisir celles qu il prendrait Proposer au patient parent d exprimer voix haute quoi il pense en effectuant son choix Cette derni re possibilit aide le soig
3. nant rester silencieux pour mieux comprendre la logique du patient parent et l aide prendre conscience de son raisonnement 1 Pr senter le d roulement de la s ance en expli quant au patient parent qu il va lui tre propos de r soudre une situation concr te partir d un jeu de cartes Donner l objectif de la s ance 2 Etaler toutes les cartes sur une table devant le patient parent en pr cisant voix haute voici la situation r soudre et les diff rentes He 5 Pour affiner le raisonnement et nfirmer il est d cisions qui vous sont propos es T A CC E possible de demander au patient parent d expliquer ses non choix l absence de choix tant consid r e comme une d cision Le patient parent change avec le soignant sur ses choix ses non choix et les ventuelles autres propositions 3 Prendre la carte situation probl me en donnant le choix au patient parent souhaitez vous la lire ou pr f rez vous que je vous la lise 6 Lorsque le choix est fait le soignant demande au patient parent de retourner les cartes pour lire les cons quences des choix r alis s Le patient parent commente les cons quences des d cisions qu il a choisies Le soignant apporte des compl ments d information et des pr cisions si n cessaire 7 Une synth se est r alis e par le patient parent ou le soignant Un point peut tre fait sur le v cu de la s ance sur ce que le patient parent
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