NORMES ET MODALITÉS D`ÉVALUATION (NOMO)
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1. QUOI NE PAS FAIRE e Utiliser destemmestels que obligatoire prescnptif commun etc LS e Proposerdes modalit s qui restreignent l autonomie professionnelle de chacun e Privil gierune approche p dagogique particuli re e Privil gier l utilisation d un type de mat riel p dagogique en particulier e Privil gier l utilisation d une fome d valuation SAE ou autre e Pr ciser les modalit s dansle menu d tail e R f rerauxdouze 12 comp tences professionnelles misesen place parle renouveau p dagogique e fieruniquement ce que la direction ou la conseill re ou le conseiller p dagogique nous dit de faire e fieruniquement au x mod le s de document pourl laboration des NOMO propos s par le MELS la commission scolaire ou la direction LE FILTRE Pours assurer que les modalit s propo esne viennent pas restreindre l autonomie professionnelle desensignantEs on peut s poser les trois 3 questions suivantes 1 Cet l ment esil utile pourl quipe enseignante ou l quipe cole 2 Cet l ment est il obligatoire dansle document des nomes et modalit s d valuation 3 Cet l ment respecte t il la marge de man uvre accord e par l article 19 de la UP choix individuel des outils d enseignement et d valuation Si la r ponse l une ou l autre de ces questions est n gative il faut viter de mette une telle modalit dans le document qui sera propos la direc2. Fiche syndicale Jeunes FGA e FP www 5EpI qc ca FICHE MODE D EMPLOI Mise jour en janvier 2014 loges NORMES ET MODALIT S Jeunes D EVALUATION NOMO Malgr que l article 19 de la Loi sur l instruction publique UP tablisse clairement que le choix des instruments d valuation des l ves rel ve de l enseignantE plusieurs articles de la UP et du R gime p dagogique encadrent l valuation par l tablissement de nomes Ces nomes et les modalit s qui en d coulent sont pr sent es dans un document titr Nomes et modalit s d valuation En vertu de la UP les enseignantEs sont responsables de soumettre leur proposition de NOMO la direction pour son approbation Le pr sent Mode d emploi contient toutes les infomations n cessaires l laboration ou la modification des NOMO parles enseignantEs Il s av rera utile tant pour les enseigna ntEs devant se pencher sur l laboration des NOMO que pour les autres enseignantEs de l cole qui seront mieux outill s pour participer aux d bats et aux d cisions prendre sur le sujet lors de l Assembl e g n rale des ensignantEs de l tablissement DEFINITIONS Norme Une nome est une r f rence commune poss dant un caract re obligatoire Elle est impose par lesencadrements l gaux Modalit La modalit pr cis les conditions d application de la nome Elle indique les moyens d action elle oriente les strat gies Une fois adopt e la modalit a un car
3. rale des en ignantEs avant de les transmettre la direction en CPEPE CPEPC La proposition de NOMO doit tre pr sent e la direction pour approbation Si c est la direction qui demande aux ensignantEs de modifier les NOMO ceux ci disposent de quinze 15 jours calendrerapr sla demande de la direction pour d poser leur proposition d faut de quoi la direction pourra agir sans cette proposition La direction ne peut qu accepter ou refuser la proposition des en ignantEs Si elle refuse elle doit donner les motifs de son refus dans un d lai maximum de cinq 5 jours de travail ou un cycle horaire s il y a lieu afin qu on lui soumette une nouvelle proposition Bien que la direction puise demander aux en ignantEs de foumir une proposition de NOMO il faut noter qu il est possible en tout temps d initier une d marche pour modifier ces NOMO en respectant la proc dure tablie pour soumettre la direction une nouvelle proposition ou des modifications aux NOMO existantes LE PROCESSUS La proposition des NOMO qui mane des en ignantEs doit tre approuv e par la direction Une D CISIONNEL fois cette tape franchie le document adopt devient obligatoire c est dire que tous doivent S y confommer C est pourquoi il importe que cette proposition de nomes et modalit s d valuation fasse l objet d un large consensus en Assembl e g n rale des ensignantEs de l tablissement Confom ment l Entente locale les ensigna
4. 5 aborde la question des NOMO au paragraphe 4 du premieralin a Le R gime Le R gime p dagogique est un r glement d coulant de la UP qui fixe entre autres le nombre p dagogique d heures d enseignement pour les mati res inscrites au cumculum solaire On y donne quantit d infommations quant l valuation et au passage des l ves du pr scolaire au primaire et du primaire au secondaire ains que d une ann e l autre ou d un cycle l autre De plus c est dans ce document que l on retrouve les balises relatives aux communications avec les parents l valuation au redoublement des l ves et aux preuves pouvant tre impos es parle minist re ou la commission solaire Il est donc primordial que la proposition de NOMO des ens ignantEs la direction aborde ces sujets afin qu elle ne puisse pas tre refus e sur une bas de non confomit p www sepi qc ca Dossiers Nomes et modalit s DEFINITIONS suite Encadrements Documents l gaux obligatoires incluant notamment la Loi sur l instruction publique LIP le l gaux R gime p dagogique et l Instruction annuelle UNE PROPOSITION L article 96 15 de la LP tablit clairement que la proposition de NOMO doit maner des DES en ignantEs selon les modalit s de participation tablies lors d une r union g n rale ENSEIGNANT E S convoqu e par la direction de l tablissement Nous recommandons d tablir ces modalit s lors d une Assembl e g n
5. act re obligatoire mais peut tre r vis e ou modifi e au besoin Normes et modalit s Le document des NOMO de l cole doit aborder tous les param tres locaux relatifs d valuation NOMO l valuation II pemet chacune des coles de d temminer ce que les intervenants scolaires doivent faire pour que leur vision de l valuation se concr tise travers les orentations et les pratiques valuatives dans leur tablissement Il ne faut cependant pas oublier que les NOMO adopt es doivent se confomer aux exigences de la LP du R gime p dagogique et de l instruction annuelle Instruction annuelle L Instruction annuelle ou instruction minist rielle est un document officiel publi chaque ann e parle MELS Il contient des infommations relatives l application du R gime p dagogique On y apporte annuellement des pr cisions notamment sur les modalit s relatives l valuation des apprentissages et l implantation progressive du bulletin unique dont il faudra tenir compte lors de l laboration des NOMO de l tablissement Comme pour tous les autres encadrements l gaux on doit s y conformer La Loi sur l instruction On retrouve dans la Loi sur l instruction publique UP plusieurs articles encadrant le processus publique LIP d valuation Certains concement des d cisions qui sont prises par le MELS ou les commissions solaires D autres portent sur des sujets dont les d cisions rel vent de chaque cole L article 96 1
6. ansmettre aux parents avant le 15 octobre article 29 pour chaque tape une date limite d inscription des r sultats dans GPI pour qu ils soient transmis aux parentsau plus tard le 20 novembre le 15 mars et le 10 juillet article 29 1 les modalit s de la transmission mensuelle desinfomations aux parents des l ves pr sentant des difficult s d apprentissage ou de comportement Parexemple note l agenda communication t l phonique avec les parents etc article 29 2 la fome que prendra le document que les enseigna ntEs utiliseront pour transmettre la direction lesinfommations concemant le volet ou la comp tence valu e chacune des tapes articles 20 et 30 1 pourles mati resconcem es une pond ration de l preuve impos e parla commission scolaire dansle r sultat de la 3 tape le choix des deux 2 autres comp tences commenter aux tapes 1 et 3 en sp cifiant qui en aura la responsabilit article 30 1 les r gles de passage d une ann e l autre article 13 1 et UP 96 15 des pr cisions surla mani re dont la qualit de la langue sra prise en compte dans l valuation article 35 proposes sont confomes avec ce qui y est inscrit l ATTENTION 1 faut r f rer Instruction annuelle pour s assurer que les modalit s La fommulation de chacune des modalit s doit se faire en ayant un souci constant de pr server r affimer et renforcer autonomie professionnelle que la LIP con
7. f re chaque enseignante CE QUE LES NOMO PEUVENT INCLURE D autres sujets peuvent tre inclus dansla proposition de NOMO En voici quelques uns le fait que c est l enseignantE qui est responsable d tablir son programme d valuation chacune des tapes et du choix des outils d valuation l organisation ou non de p riodes d examens la fin de chacune des tapes la possibilit et non l obligation d accompagnerle r sultat de l l ve d un commentaire la participation des ensignantEs titulaires parle biais de recommandations la direction la prise de d cision quant au passage des l ves du pr scolaire au primaire la possibilit de faire des recommandations sur le passage des l ves d une ann e l autre la fa on dont seront labor es les recommandations de classement ou de passage d une ann e l autre pourles l ves HDAA deslibell s qui mettent de l avant la primaut de l valuation syst matique des connaissances voirle mod le de Nomes et modalit s propos CE QU ON NE DOIT Note Sauf lorsqu il en est fait mention les articles dont il est question sont ceux du R gime p dagogique PAS INCLURE DANS Pluseurs l ments n ont pas tre inclus dans la proposition des NOMO puisqu ils sont d j LES NOMO pr cis s au R gime p dagogique La proposition de NOMO ne doit paspar rler e du fait que le bulletin doit contenirune indication de l tat du d veloppeme
8. lit s d intervention p dagogique et des instruments d valuation des l ves L laboration de la proposition des enseignantEs sur les NOMO doit donc se d rouler avec la pr occupation constante de pr server cette autonomie L Entente nationale renforce cette autonomie la clause 8 1 05 en sp cifiant qu il revient l en ignantE de choisir la d marche appropri e pour la pr paration et la pr sentation de ss cours dans les limites des programmes autoris s Bien que les enseignantEs aient foumir la direction en d but d ann e un document faisant tat des volets ou comp tences qui seront valu s chacune des tapes leur autonomie professionnelle leur conf re le pouvoir de modifier ces choix en cours d ann e Cela pourait s av rer n cessaire par exemple pour s adapter au rythme des l ves ou des changements organisationnels Il serait pertinent d inclure cette ventualit dansle document sur les NOMO afin de faire respecterce droit des ensigna ntEs p www sepi qc ca Dossiers Nomes et modalit s CE QUE LES NOMO DOIVENT INCLURE Note Sauf lorsqu il en est fait mention les articles dont il est question sont ceux du R gime p dagogique La liste suivante pr sente les l ments qu il faut minimalement inclure dans la proposition des en amp ignantEs sur les NOMO poursassurer qu elle soit conforme aux encadrements l gaux la date et la fome que prendra la premi re communication tr
9. nt des comp tencesau pr scolaire article 30 e du fait que le bulletin doit tre produit sur un fommulaire du bulletin unique article 30 1 e de l obligation de donnerun r sultat en pourcentage au primaire et secondaire article 30 2 e de l obligation d valuertouteslescomp tencesdansle bilan annuel articles 30 et 30 1 e du faitque le seuil de r ussite est fix 60 article 28 1 e du fait que les r sultats au bulletin doivent tre pr sent s parcomp tence parvolet ou par discipline article 30 1 e de l obligation de pr senterun bilan sommatif annuel destrois 3 ta pes valant respectivement 20 20 et 60 article 30 2 __d octoyerune valeur de 20 dansle bilan sommatif annuel aux r sultats des preuves obligatoires du MELS article 30 3 e de l obligation pourla direction de transmettre un r sum des nomes et modalit s d valuation aux parents article 20 4 QUOI FAIRE e Pr ciser d sle d part le processus d cisionnel pourl adoption de la proposition des NOMO Se fier la proposition mod le pourl laboration des NOMO Prot ger r affimeret renforcerl autonomie professionnelle des enseigna ntEs R affimerla place pr pond rante de l acquisition de connaissances parles l ves Utiliser une terminologie simple et claire Utiliser des termes ouverts parexemple entre autres notamment etc Utiliser des verbesau conditionnel p www sepi qc ca Dossiers Nomes et modalit s
10. ntEs confient au CPEPE CPEPC le soin de les repr senter pour tous les objets de participation pr vus la UP dont font partie les nomes et modalit s d valuation article 4 2 08 de l Entente locale Toutefois pour faciliter le travail et viter de surcharger les repr senta ntEs au CPEPE CPEPC il est possible de mettre sur pied un comit d en ignantEs nomm s par l Assembl e g n rale des en ignantEs qui aura pour mandat de travailler l laboration d une proposition de NOMO Pour ce faire ce comit devra fommuler une proposition qui sera soumis l Assembl e g n rale des en ignantEs aux fins de d bats et d cisions Une fois adopt e par les enseignantEs la proposition sera d pos e la direction en CPEPE CPEPC la suite de l approbation par la direction des NOMO qui lui ont t soumises le Conseil d tablissement est infom des NOMO adopt es dans l tablissement et consulte sur la portion qui touche les modalit s de communication ayant pour but de renseigner les parents sur le cheminement solaire de leur enfant UP art 96 15 Une fois tout le processus compl t les nomes et modalit s d valuation deviennent obligatoires dans l tablissement et tous doivent s y confommer Il est donc recommand que chaque ens ignantE dispose de sa propre copie des NOMO PR SERVER L article 19 de la UP conf re aux ensignantEs une autonomie professionnelle relativement au NOTRE AUTONOMIE choix des moda
11. tion Pour toute information suppl mentaire concemant l laboration des NOMO vous pouvez contacter Mme Th r s Prinos ou M Serafino Fabrizi ou consulter le ste Web du SEPI au www pi qc ca Vous y trouverez des liens vers tous les documents de r f rence n cessaires UP R gime p dagogique etc LA PROPOSITION La proposition mod le jointe ce Mode d emploi contient tout ce que les encadrements l gaux MOD LE vous obligent inclure dans votre proposition de NOMO Ainsi la direction de votre cole ne pourait pasla refuser sous pr texte qu il y manque des l ments i ATTENTION N oubliez pas d adapter la proposition mod le afin qu elle comesponde aux d cisions prises par l Assembl e syndicale des enseignantEs avant de soumettre votre proposition de NOMO la direction Le texte original est une gracieuset de l Alliance des professures et professeurs de Montr al mais a t adapt parle SEP afin de se confomer notre r alit p www sepi qc ca Dossiers Nomes et modalit s
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