CAFOC_note de cadrage
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1. de premier niveau C est un levier pour les tablissements n ayant pas encore initi de d marche C est un support compl mentaire pour les tablissements d j engag s dans une strat gie de prise en charge des agents en difficult s sur les comp tences cl s gt Les travaux s appuieront sur le r f rentiel de comp tences cl s en situation professionnelle publi par l ANLCI en 2009 ainsi que sur le socle de connaissances et de comp tences professionnelles S2CP issu de la loi du 5 mars 2014 gt Le livrable de l tape 2 du processus d entr e dans le dispositif outillage pour les cadres cf diapositives ci dessous devra tre pens dans une approche transversale et pourra tre utilis pour tous les m tiers gt Les outils utiles la mise en uvre de la d marche seront mis disposition des tablissements via le site internet de l ANFH gt Il semble utile de d finir les termes utilis s notamment rep rage et positionnement voir glossaire en page 7 Il La contribution du CAFOC dans le processus d entr e dans le dispositif pr sent par l ANFH e Le dispositif PROJET PS03 v 3A PROCESSUS D ENTR E DANS LE DISPOSITIF Disposer d un faisceau Etablissement Directions d indices gt niveau Outils faisceau Analyser la probl matique institutionnel d indices grille d au regard de la strat gie ne ie d tablissement et du D marche RH projet social2. Formation Mieux cibler les services l utilisation m tiers activit s potentiellement concern s Disposer d un faisceau Etablissement Encadrement P re stati on d u CAFOC d e d indices gt niveau sup rieur Nantes Analyser la probl matique p le service ser au regard du projet du unit Approche strat gique de terrain p le du service e Mieux cibler les m tiers activit s ou agents potentiellement concern s Etapes 1 2 ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALER PROJET PS03 D veloppement d un outillage de rep rage des situations indiquant un potentiel besoin de 3A PROCESSUS D ENTR E DANS LE DISPOSITIF Valider le besoin de Etablissement Encadrement 5 l agent Service unit ou personne d velop peme nt de Observation V rifier l ad quation ressource z z en situation de pr sum du dispositif impliqu e com p ete nces cl es i travail dans une i Grille CC d marche CC D marche Formation OPSErvation du l utilisation poste de travail sans entretien obligatoire avec l agent ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER ANFH Cafoc de Nantes 16 juillet 2015 R alisation d un outil d aide au rep rage des publics vuln rables 3 PROJET PS03 3A PROCESSUS D ENTR E DANS LE DISPOSITIF Valider le besoins en nt Sd Prestataire P1 comp tences cl s au regard du projet de l agent et de l
3. y acad CAFOC Nan CAFOC de Nantes 22 rue de Chateaubriand 44000 NANTES T l 02 40 35 94 10 Fax 02 40 35 94 11 cafoc ac nantes fr www cafoc ac nantes fr N SIRET 184 409 191 00030 Votre interlocuteur Xavier BLAY xavier blay ac nantes fr 02 40 35 94 19 06 89 86 98 56 Association pour la formation permanente du personnel hospitalier ANFH R alisation d un outil d aide au rep rage des publics vuln rables Note de cadrage Groupement d Int r t Public FCIP EXP RIENCE E SI GE SOCIAL 8 10 rue G n ral Ma R PUBLIQUE FRAN AISE T l 02 51 86 30 33 Fax 02 40 20 87 16 juillet 2015 rgueritte BP 72616 44326 NANTES cedex 3 59 I Introduction La pr sente note de cadrage reprend des l ments structurants de la proposition technique du CAFOC de Nantes auxquelles s ajoutent les donn es recueillies lors de la r union de lancement du projet qui s est tenue mercredi 8 juillet l ANFH e Rappel des objectifs du projet La d marche de rep rage des comp tences cl s en situation professionnelle initi e par l ANFH est destination des tablissements publics de sant adh rents l ANFH Elle s int gre dans un dispositif de professionnalisation des agents dits les plus vuln rables et ayant potentiellement besoin de d velopper leurs comp tences cl s en situation professionnelle Ce dispositif repris en pages 3 et 4 communiqu par
4. D marche normande Temps 2 la production d une version 0 1 de l outillage Il s agit d outiller les deux volets de la d marche de rep rage en prenant appui sur les outils disposition et en tenant compte des principes nonc s lors de la r union de lancement Cette premi re version 0 1 sera livr e l ANFH fin ao t Temps 3 la consultation d utilisateurs potentiels L objectif est de tester la version 0 1 de l outillage aupr s d un panel restreint d utilisateurs potentiels afin de rep rer les ajustements n cessaires ou souhaitables Il s agira galement d identifier les l ments cl s faire figurer dans un mode d emploi Il est convenu en r union de lancement de solliciter les contributions de professionnels 1 personne des services RH 1 cadre 1 conseiller ANFH exer ant en r gions Ile de France Alsace et Midi Pyr n es ou Champagne Ardenne Leurs coordonn es seront transmises au CAFOC par voie de messagerie Un premier contact sera pris aupr s de ces professionnels par le CAFOC de Nantes afin de leur pr senter le projet et les informer quant la contribution attendue Ce premier temps de test aupr s des acteurs professionnels aura lieu fin ao t d but septembre Une synth se des remarques et contribution sera r alis e par le CAFOC ANFH Cafoc de Nantes 16 juillet 2015 R alisation d un outil d aide au rep rage des publics vuln rables 5 Temps 4 la production d une version 0
5. Madame Rivat chef de projet s inscrit dans le projet strat gique 2016 2019 de l ANFH et participe r pondre l un des objectifs de l axe O1 se former se r aliser La d marche de rep rage comporte deux volets qui se veulent compl mentaires l un destination des directions l autre destination de l encadrement afin qu ils int grent les uns et les autres dans leur management la question du rep rage et du d veloppement de l acquisition des comp tences cl s en situation professionnelle et l acc s aux savoirs de base D marche rep rage des comp tences cl s en situation professionnelle ANFH LL AU SERVICE DES E OBJECTIFS ANFH Cafoc de Nantes 16 juillet 2015 R alisation d un outil d aide au rep rage des publics vuln rables 2 e Pr cisions apport es lors de la r union de lancement Un certain nombre d l ments compl mentaires prendre en compte dans la r flexion ont t discut s par le groupe projet lors de la r union de lancement gt L quipe projet pr cise propos des cadres que ce r flexe de rep rage ne doit pas tre per u comme une charge de travail suppl mentaire La d marche sera op rationnelle facile d appropriation et d utilisation pour les cadres Elle doit faciliter la gestion des comp tences au sein des services gt La d marche doit s articuler avec les dynamiques existant au niveau des r gions gt La d marche est un outil
6. 1 la pr sente note de cadrage reprenant les l ments issus de la r union de lancement avec le groupe projet Outre les objectifs pr cis s pr c demment le groupe projet pr conise de s appuyer sur certains outils disposition Ces outils d velopp s par diff rents acteurs sont list s dans le tableau suivre ANFH Cafoc de Nantes 16 juillet 2015 R alisation d un outil d aide au rep rage des publics vuln rables 4 Intitul du document Commentaires Exp rimentation d une A explorer largement ANLCI action de formation financement propos e aux conseillers FPSPP mai d OPCA et d OPACIF 2015 Comment aborder l illettrisme pour proposer une solution efficace Grille utilis e en PACA issue du kit du praticien en Rh ne Alpes FFP3 1 en s inspirant du faisceau Le groupe projet D l gations d indices qui peut tre un point national 2015 ne basse et haute de rep re pour les quipes souhaite pas aller si loin normandes dirigeantes dans la 2 en s inspirant de la grille contextualisation tous m tiers Il ne souhaite pas non Prendre galement appui sur la plus aborder la question d marche propos e page 4 du degr de ma trise d roulement de la d marche des comp tences et articulation avec la formation 2 pour la partie mode d emploi pour ce qui concerne la relation instaurer avec l agent 2 page 9 pour ce qui concerne les documents transmettre au service RH
7. 2 de l outillage Issue des conclusions du temps 3 cette deuxi me version comprendra le processus ou la d marche de rep rage les outils associ s chaque tape de ce processus et une premi re proposition de mode d emploi Elle sera livr e entre le 7 et le 10 septembre 2015 Temps 5 la production d une version 0 3 apr s pr sentation au groupe de travail national Une r union du groupe projet est pr vue le 11 septembre apr s midi Elle permettra de finaliser l outillage produit afin d aboutir une version 0 3 qui sera livr e pour le 18 septembre 2015 Temps 6 l exp rimentation aupr s de quelques tablissements et la mise en forme de l outillage Il est convenu en r union de lancement de s appuyer sur le panel constitu pour le temps 3 afin de tester l outillage produit en vue de le modifier au niveau du processus de rep rage des outils associ s ce processus ou du mode d emploi Une version 1 0 diffusable apr s validation par l ANFH sera alors finalis e pour mi octobre 2015 La mise en forme papier mais aussi num rique de cette version sera r alis e Temps 7 option une contribution la diffusion de la version 1 0 de l outillage Le groupe projet souhaite que la formation l appropriation et l utilisation de l outillage soit r alis e en interne par des professionnels de l ANFH ou des tablissements de sant Une journ e de formation de ces personnels sera ventuellement envisag e En
8. tablissement Valider l ad quation du dispositif Cdc pour achat Positionne Estimer le nombre par d l gation ment projet d heures de formation n cessaire Orienter vers d autres acteurs si le dispositif n est pas adapt gt Remise d un portfolio MID confirmer Autres prestataires Organismes de ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER formation Comp tences PROJET PS03 3A PROCESSUS D ENTR E DANS LE DISPOSITIF Cl s A Valider le contenu du ie P1 parcours p dagogique Prestation gt Disposer d un pes dans sr contrat parcours projet positionnemen Fe 5 Mare arr p dagogique formation cl s option pour d l gation 4 e Le d roul et le calendrier de la mission La proposition technique du CAFOC de Nantes est structur e en 7 temps de travail 1 Temps 1 la pr sente note de cadrage reprenant les l ments issus de la r union de lancement avec le groupe projet Temps 2 la production d une version 0 1 de l outillage Temps 3 la consultation d utilisateurs potentiels Temps 4 la production d une version 0 2 de l outillage Temps 5 la production d une version 0 3 apr s pr sentation au groupe de travail national Temps 6 l exp rimentation aupr s de quelques tablissements et la mise en forme de l outillage en version 1 0 7 Temps 7 option une contribution la diffusion de la version 1 0 de l outillage CRUE D Temps
9. esoin d apprendre une autre langue ici le fran ais source Geste et Alpes dans le cadre d une exp rimentation soutenue par le FPSPP et l ANLCI Comp tences cl s Mise en uvre en situation professionnelle d un socle de savoirs g n raux et appliqu s qui permettent de r aliser les activit s du poste de travail et la mobilisation des capacit s professionnelles source Geste et Alpes dans le cadre d une exp rimentation soutenue par le FPSPP et l ANLCI l Il est n cessaire de distinguer la notion de rep rage li e l observation d l ments factuels permettant de r v ler des situations d illettrisme et la notion d valuation qui rel ve de la mesure de l cart entre des comp tences d tenues par un individu et les comp tences n cessaires dans le cadre d une activit exerc e ou d un projet professionnel vis Marie Jos LEFEBVRE Charg e de Mission ANLCI R gion Basse Normandie 25 septembre 2013 ANFH Cafoc de Nantes 16 juillet 2015 R alisation d un outil d aide au rep rage des publics vuln rables 7
10. mati re de communication les changes seront centralis s par Lydia Rivat Karima Ayoub et Marion Hilbig pendant les cong s pour l ANFH et par Xavier Blay pour le CAFOC de Nantes ANFH Cafoc de Nantes 16 juillet 2015 R alisation d un outil d aide au rep rage des publics vuln rables 6 Glossaire Rep rage Guide pratique d aide au rep rage et l orientation du public jeune en situation d illettrisme 2010 ANLCI R gion Ile de France Le rep rage d une situation d illettrisme est diff rent de l valuation de comp tences s agit de relever des indices dans une situation de travail normale du professionnel de l accueil orientation Le professionnel le r alise partir de sa situation HABITUELLE de travail Attention Aucun indice n est suffisant tout seul pour rep rer une situation d illettrisme C est la combinaison d indices le contexte et l appr ciation du professionnel qui donnent sens au rep rage Autrement dit il s agit d observer et d tre attentif pour relever des indices un faisceau d indices susceptibles de r v ler une situation d illettrisme Positionnement EDUTER htto www eduter fr menu secondaire dossiers individualisation individualisation temoignages de pratiques elaborer un positionnement html Le positionnement est une notion qui peut rev tir plusieurs dimensions Il convient par exemple de distinguer le positionnement dit d orientation du positionnemen
11. t dit de d but de formation Le premier permet de choisir une formation adapt e son projet professionnel cela renvoie la probl matique de l orientation et nous parlerons par convention de positionnement d orientation Le second est l acte qui permet au stagiaire ou l apprenti de se situer par rapport aux comp tences d tenues mais aussi par rapport aux comp tences acqu rir et parfois aussi par rapport aux modalit s retenues dans le dispositif de formation Il d bouche sur la construction d un parcours de formation Bien videmment les deux dimensions du positionnement interf rent par exemple au cours d un positionnement de d but de formation on peut rep rer un souci d orientation Illettrisme On parle d illettrisme pour des personnes qui apr s avoir t scolaris es en France n ont pas acquis une ma trise suffisante de la lecture de l criture du calcul des comp tences de base pour tre autonomes dans les situations simples de la vie courante ANLCI agence nationale de lutte contre l illettrisme www anlci gouv fr Analphab tisme Situation d une personne qui n a pas t scolaris e dans sa propre langue et qui n a donc pas acquis la lecture l criture et les savoirs de base source Geste et Alpes dans le cadre d une exp rimentation soutenue par le FPSPP et l ANLCI Fran ais Langue trang re Situation d une personne qui a t scolaris e dans sa propre langue et qui a b
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