bilan histoire des arts
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1. du Socle commun Attribution de prix de fin d ann e pour les meilleures r alisations du Cahier num rique en HDA Ouverture d une ligne budg taire histoire des Arts Pour les l ves D veloppement du regard crois des l ves tablir des liens entre les uvres et les poques et entre les diff rentes disciplines Pas de professeur attitr Acquisition de savoirs transversaux m thodologie de l oral Am lioration de la r ussite scolaire la note d HDA permettant d apporter des points pour l obtention du Brevet des coll ges Travail diff rent des savoirs th oriques en classe l exp rience sensible de chacun au contact direct avec l oeuvre Apprentissage de l expression d un ressenti ou d une motion Exp rience innovante appropriation d un cahier personnel num rique d histoire des Arts pluriannuel et intercycles Fort investissement des l ves Am lioration de l autonomie r alisation d un port folio personnel Sensibilisation la d marche personnelle et la liaison coll ge lyc e Acc s la culture artistique pour des l ves de milieux d favoris s POINTS NEGATIFS 1 Appropriation progressive du port folio sur deux ans par les enseignants et les l ves ralentie souvent par des probl mes techniques 2 Manque d heures pour la formation de tous les l ves la m thodologie de l preuve orale en 3 me PERSPECTIVES 2012 2013 1 Renforcer2. et personnaliser les modalit s d accompagnement de l l ve l utilisation du port folio ainsi qu la m thodologie de l oral en 3 gt Pistes e Dans le cadre de l accompagnement ducatif de l accompagnement personnalis ou autre cadre p dagogique e Optimiser les moyens horaires et le nombre de s ances 2 Am liorer la communication plusieurs niveaux gt En direction des l ves des quipes et des parents d velopper une rubrique Histoire des Arts sur le site du coll ge 3 Elargir les possibilit s gt Elargir le parcours de l l ve de nouvelles structures culturelles de proximit notamment le nouveau Mus e Cocteau de Menton ainsi qu des structures internationales gt Obtenir des financements compl mentaires pour le parcours HDA Le 25 avril 2012 Teresa BARBOSA
3. BILAN HISTOIRE DES ARTS Coll ge Bellevue Beausoleil Ann es scolaires 2009 2010 2010 2011 et 2011 2012 Bilan fait par Mme Teresa BARBOSA Professeur documentaliste coordonnateur histoire des Arts A LES ACTIONS 1 Diffusion de l information culturelle Sur le Panneau d affichage en salle des professeurs Par mail sur l ENT Sur PENT dans le groupe de travail Histoire des Arts l attention des l ves et des enseignants et dans le groupe destin l quipe p dagogique Sur le portail web du coll ge rubrique Arts et Culture Pendant les r unions de concertation et d harmonisation Pendant le Conseil p dagogique pr sentation des ressources disponibles YYY ONNN 2 D veloppement du fonds documentaire en accord avec l quipe p dagogique 3 Impulsion de projets et de partenariats innovants gt Mise en place de nouveaux partenariats avec des structures culturelles de proximit pour tous les niveaux de la 6 la 3 bas sur le r pertoire de ressources culturelles locales du BEF Menton Roya et Monaco mis disposition des quipes en 2009 2010 Cf Document 1 R pertoire des ressources culturelles de proximit du Bassin Menton Roya B v ra largi Monaco et Nice 4 Impulsion de l interdisciplinarit en HIDA gt Pr sentation de fiches interdisciplinaires aux quipes enseignantes en Conseil p dagogique Cr ation d outils transversaux 5 Veille
4. documentaire et ressources num riques gt Pr sentation de diff rentes banques de donn es en ligne avec des fiches p dagogiques portails interminist riels BNF ressources audiovisuelles mus es en ligne ressources locales etc gt Pr sentation de diff rents mod les de port folio e Le E cartable consultable sur le site Arts Plastiques de l Acad mie de Nice e Le Didapages mod le en vigueur dans le primaire e Un mode d emploi pour faire son propre port folio d apr s un PowerPoint ou un open office propos par l Acad mie de Grenoble 6 Mutualisation d outils p dagogiques transversaux gt gt gt gt Document 2 Grille d valuation de l oral pour l preuve du DNB Document 3 Fiche de pr sentation de l expos oral en HDA Document 4 fiche d analyse de l uvre en HDA fiche uvre pluridisciplinaire et transversale pr sent e en Conseil p dagogique Document 5 cahier personnel d histoire des Arts num rique ou port folio gt adopt en Conseil p dagogique Diffusion d un document d accompagnement mode d emploi du port folio pour les l ves document 6 Document 7 Parcours culturel de l l ve en HIDA pr sent et vot en Conseil d Administration Document 8 Ressources pour l enseignement de l histoire des Arts 7 Planning et organisation de l oral gt Organis par la Direction en concertation avec les quipes O
5. raux pendant des journ es banalis es EVALUATION SUR TROIS ANNEES SCOLAIRES POINTS POSITIFS 1 Au sein de l quipe p dagogique D veloppement du travail d quipe et en interdisciplinarit des liens tiss s entre les disciplines et entre les disciplines et la documentation Ouverture culturelle d veloppement des partenariats envers les structures culturelles de proximit Mise en place de projets et de partenariats innovants Rencontre de l l ve avec l uvre et mise en valeur d un patrimoine local de proximit Valorisation du r le p dagogique du professeur documentaliste en tant que coordonnateur et en tant que Jury de l oral R investissement des savoirs transversaux de techniques documentaires recherche bibliographie m thodologie image et droits d auteur Contribution accrue l usage des TICE classeur num rique et d veloppement du travail collaboratif sur l ENT cr ation de deux groupes de travail histoire des Arts Participation la liaison coll ge lyc e et la d marche de projet personnel de l l ve par l utilisation du cahier num rique d histoire des Arts Education l autonomie de l l ve En technologie adaptation du programme en traitement de texte en fonction des besoins des l ves pour l laboration du port folio Evaluation du port folio par la validation des comp tences 4 La Ma trise des TICE 5 La culture humaniste et 7 L autonomie et l initiative
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