Didac`tice N°2
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1. edito L APPROPRIATION DES RESSOURCES NUM RIQUES UNE QUESTION DE COOP RATION Les ressources num riques deviennent un pivot de la d marche p dagogique Nous bai gnons dans un univers num rique dans lequel les jeunes plus que les enseignants sont dans leur l ment L enjeu p dagogique n est cependant pas de rechercher la virtuosit pour elle m me dans les d placements infinis qu offre la toile L essentiel c est toujours d apprendre nos l ves tayer leurs d veloppements en s appuyant sur des informa tions fiables Ce qui est un peu nouveau c est la posture du ma tre face ses l ves Aujourd hui condition de doter les salles de classe d un quipement ergonomique le ma tre sans renoncer ses exigences scientifiques peut trouver deux avantages majeurs dans l emploi des ressources num riques un plus grand int r t et une meilleure attention des l ves et aussi une conduite de classe moins frontale et plus souple l appropriation des nouvelles pratiques r clament des formations afin de permettre aux quipes p dagogiques de prendre mieux connaissance de l offre en mati re de ressources num riques mais aussi de se familiariser avec des programmes qu il faut parfaitement ma triser devant les l ves Le CRDP est de ce point de vue incontournable dans une relation de coop ration dans laquelle les professeurs documentalistes et disciplinaires prennent une place active C est en tout cas2. http correlyce regionpaca fr CRDP Acad mie de Nice S quence de recherche en autonomie avec CORR LYCE Madame Isabelle MERIC Professeur documentaliste Madame Danielle BALOCCHI Professeur d histoire g ographie LPO Maurice JANETTT Enseignement g n ral St Maximin En histoire g ographie l outil informatique permet une grande souplesse dans l utilisation des supports Le travail sur l image travail cartographique la projection de documentaires via l ordinateur la possibilit de travailler de fa on plus dynamique avec les documents les faire voluer Avec Internet et les ressources mises en ligne on acc de aujourd hui de plus en plus de sources de savoir ne serait ce qu au travers des sites insti tutionnels Cette utilisation des nouvelles technologies est aussi vivement recommand e par l institution ee her La richesse des ressources offertes par Le portail CORR LYCE me permet de varier Les supports pour les cours sachant que le lyc e dispose dans la plupart des salles d HG d un vid o projecteur et d un acc s Internet La possibilit offerte aux l ves d acc der de fa on autonome soit du lyc e soit de chez eux des outils de recherche jusqu alors r serv s une minorit ex les archives du Monde Universalis est un atout pour la r ussite En histoire g ographie j utilise plus particuli rement lesite tv Les jalons pour l histoire du temps pr sent Universalis
3. http correlyce regionpaca fr CRDP Acad mie de Nice Construction de projets d orientation avec lesite tv et Inforizon 1 Madame Alison CARVAT Professeur Documentaliste Lyc e Professionnel La Coudouli re Six Fours Contexte et objectifs Pour accompagner les l ves dans leur d marche nous utilisons dans notre tablissement le logiciel GPO diteur Delta Expert Con u par un Conseiller d Orientation Psychologue le logiciel est une sorte de guide leur permettant de r fl chir des projets d orientation en r pondant des questionnaires Nous avons ressenti que cela restait trop abstrait pour les l ves IL est n cessaire de donner des l ments qui vont permettre une identification avec les pistes professionnelles propos es et ce avant le rendez vous avec le Conseiller d Orientation Psychologue La ressource lesite tv permet cette d marche Moyens La vid oth que propose de nombreuses s quences relatant des exp riences professionnelles Fa mn zem ur CREER Cats Mes eee ghe Pur cr ent Par cat gories Ariu ai puur E Hiir iki Les l ves peuvent directement acc der lesite tv apr s s tre identifi sur CORR LYCE ca Dans le champ r serv aux recherches l l ve saisit le mot clef correspondant au m tier d sir il obtient alors les vid os ad hoc rbres un mot mm a Eu tite D remheq mseve ru Char ie PF aagi mecanE
4. s de leur en seignant Nous pr sentons ensemble l int r t d Inforizon et proc dons une prise en main L objectif de l quipe p dagogique est de rendre les utilisateurs autonomes dans l utilisation de ce logiciel http correlyce regionpaca fr CRDP Acad mie de Nice Le ne ENCYCLO ME TIEK Ea FREFENEN UUE SIENKALEF D TEDE Cette ressource comprend plus de 1000 fiches m tiers 30 familles de m tier 2 questionnaires 11 quizz m tiers et permet l l ve de b n ficier d un suivi a or AA EEA A ses d marches de prospection et ses r flexions concernant son orientation sont D m tiers correspondent vos choix synth tis es et m moris es dans une liste personnelle tout au long de son cur sus L identification individuelle via CORR LYCE permet aussi d y acc der depuis le domicile lie TT ANA T m E E lt r F r f r F us Fi f r F LE E k T La famille peut ainsi tre impliqu e ENCICIO MENENS 9 MES PREFERENCES OUESTIONMAIRE DiNiERET La recherche peut s effectuer par famille de m tiers par ordre alphab tique ou m LISTE DES METIERS PER par mots cl s ABCOEFSUIILL MABPORSIUYMANE mus i http correlyce regionpaca fr CRDP Acad mie de Nice Pour les l ves ind cis le logiciel propose deux questionnaires qui les aiquilleront vers le m tier correspondant leurs crit res de choix Bien entendu cela volue et peut tre r alis p
5. BP 2011 06101 Nice cedex 2 5 ii F H p Directrice de la publication Mich le Ottombre Borsoni Responsable r daction Pierre Barbagelata m Mise en pages St phane Guerzeder Relecture Fabien Nguyen Maquette Sophie Kimber Sicard Certains droits r serv s Vous souhaitez partager une r flexion sur CORR LYCE proposer des pistes d utilisation ouvrir un questionnement Merci de nous adresser votre contribution correlyce crdp nice net le comit ditorial vous contactera pour envisager sa publication dans un prochain num ro http correlyce regionpaca fr CRDP Acad mie de Nice
6. Di Rechercher http correlyce regionpaca fr CRDP Acad mie de Nice Exemple de consultation vid o m canicien l acc s individuel via CORR LYCE favorise l exploitation des fonctions Mes Vid os Pr f r es et Mon historique Cela permet aux l ves de conserver des l ments de leur travail Nous invitons les l ves ne pas tre consommateurs mais r alisateurs de leur orientation et ce dans le temps D ppg pi ape y p a pp p E ierre r hr d eim me lee r r er 1 BREL DNS p RFE SES ER LES F a LR r je UN jT BEE ei ie re vly ASS E MA dE SOS EE EE TS aT r l a a iir E k E pmm r TS NU ST E e 7 r m I E Larre EP A e eE l E a D Cu de me mmama ama me cmt E eea CAE aa J SE LE Sphhehiah Bilan Au fil des recherches on s aper oit que ces ressources correspondent bien aux l ves de notre lyc e professionnel L attrait de la vid o est facilitateur Nous n avons pas encore de recul pour dire si la maison en famille l l ve a montr son parcours d orientation Mais c est un aspect que nous envisageons de valoriser Cet aper u de la vie professionnelle pourrait aussi tre utilis avant les p riodes de stages e Les m tiers enseign s dans notre lyc e sont pr sent s Mosa que de m tiers Esth tique Esth ticienne cosm ticienne Magu lleuse http correlyce regionpaca fr CRDP Acad mie de Nice EMBOUTISSAGE M canicien Comm
7. Les archives du Monde La collection des Atlas anim s de Jeriko comme dans l activit d crite ci dessous Cette connaissance des ressources mainte nant utilis es avec les l ves s est r alis e graduellement suite aux informations et formations Bien entendu une phase d auto appropriation consistant en une exploration des diff rentes ressources pour en tester l efficacit par rapport mes objectifs et mes pratiques est in dispensable Aujourd hui je construis des activit s en collaboration avec le professeur documentaliste qui s est aussi charg d une premi re initiation l utilisation de CORR LYCE aupr s des l ves http correlyce regionpaca fr CRDP Acad mie de Nice Une activit conjointe Documentaliste Professeur d Histoire G ographie Objectif Il s agit d initier les l ves trouver des ressources num riques dont ils pourraient avoir besoin dans leurs travaux personnels recherches r visions devoirs r aliser en autonomie La connaissance d une banque de ressources telle que CORRELYCE y contribue Activit En amont de l activit proprement dite le professeur documentaliste intervient aupr s des l ves afin de leur pr senter la plate forme de ressources Corr lyce accessible depuis leur session d l ve soit par le bureau soit par le site internet du lyc e en leur expliquant toutefois que cet acc s est aussi possible depuis tout poste informatiq
8. d acc s que ce soit au CDI ou la maison 2 Le travail de recherche se fait dans le cadre du chapitre de Premi re ES et L sur la Premi re Guerre mondiale et les bouleversements de l Europe Il s agit ici de la derni re partie du chapitre les bouleversements de l Europe au lendemain de la Premi re Guerre mondiale http correlyce regionpaca fr CRDP Acad mie de Nice Mise en pratique a Aller sur CORR LYCE b S lectionner la ressource L Europe et les Nations entre les deux guerres J riko C est un abonnement payant pris par le Lyc e dans le cadre de l enveloppe budg taire allou e par la R gion Il s agit d un atlas historique anim c Pour remplir leur questionnaire les l ves suivent les consignes indiqu es dans la fiche qui leur a t distribu e Bilan LU iko L Europe etles Nations entre les deux guerres Osie ORALI Matt de M ds LE CN e D ct DC UD in Histoire Ge l Europe entre PUGB gi LM trait de Versatis tn dr roinaa iais sigimi stcritaires nt totaltaires crois de CLR UE C cerchemess de Le D uche Guerre Marcia L ELEOFE AU LEMDEMSIS sa is Iit Gurses MOSDIALE resio de ia Seci r des Matiangi DA 1920 La remire Gu rr mondiale t synonyme d d clin d l pams Au lendeman du conii d mocole et s curli collective semi dur e Les Insstisfactions n es du remodelcge des fronti res le fe et la grande d pression conomique regloncent
9. l exp rience que nous avons faite au lyc e Thierry Maulnier sur la prise en main des produits CORR LYCE Michel Gasiglia Proviseur lyc e Thierry Maulnier Nice http correlyce regionpaca fr La publication des usagers de CORR LYCE ACAD MIE DE NICE CRDP ACAD MIE D AIX MARSEILLE CORR LYCE Mars 201 Sommaire T moignages de pratique pistes d exploitation lesite tv apports pour l exploration de Syst mes techniques en Bac Pro SEN Construction de projets d orientation avec lesite tv et Inforizon S quence de recherche en autonomie avec CORRELYCE CRDP Acad mie de Nice ox oog3sSsSzZz lesite tv apports pour l exploration de Syst mes techniques en Bac Pro SEN M Gr goire BUREAU DU COLOMBIER LPo Costebelle Hy res Avec nos l ves entrant en section professionnelle Syst me Electronique Num rique nous avons besoin d outils simples et sans d tour Pour Les mener la d couverte des syst mes lectroniques l apprentissage des notions fondamentales comme la tension le courant la puissance jexploite par exemple l installation de panneaux solaires adapt s aux syst mes embarqu s Cette activit permet d aborder les six champs d application du Bac Pro SEN D une d couverte personnelle une exploitation p dagogique Dans le cadre de la d couverte des nergies renouvelables appliqu es aux syst mes embarqu s il me fallait proposer des sup
10. le continent dons Li MEL FN EME Fais Acc s aux cartes anim es LE l OM LOU Lars ER os TIC Er O o o Hi Les professeurs qui ont encadr cette activit professeur de la discipline et professeur documentaliste se f licitent de l existence d une telle plate forme de ressources documentaires de la qualit des titres propos s et de l extraordinaire ouverture que cela permet en terme d accessibilit CORRELYCE constitue aussi pour nos l ves au del d un support documentaire et p dagogique une r elle ouverture culturelle Bowman Piia i G di E e L ALLEMSUNE ET LE TRAIT GE WENRALIREE FLE GORT BE L AUTRICHE ET BE LA HONGRIE LE SGET GE L BULASEIE L INBLFLABANEL BDE La FEMLAMDE i MORE ME M EN GEF FATE SALTET Les l ves ont fait le travail avec s rieux l exercice tait tr s simple mais ils ont bien respect les consignes Beaucoup sont venus r aliser leur travail au CDI Jamais autant d l ves n ont utilis CORRELYCE en m me temps et en autonomie Isabelle M ric professeur documentaliste C est une premi re tape concluante http correlyce regionpaca fr CRDP Acad mie de Nice Informations et invitation sur J F ar i y F De l crit l cran http www ecriture technologie fr wwwerdp nicefr ou ecriture technologie fr LUOLLUQUE ECRITURE ET TECHNOLOGIE Bulletin dit par le CRDP de l acad mie de Nice m i 20 i 0 51 ter avenue Cap de Croix
11. ent fabrique t on une automobile Outilleur CE SET L Chef de cuisine Employ de restaurant Chef de partie http correlyce regionpaca fr CRDP Acad mie de Nice Construction de projets d orientation avec lesite tv et Inforizon 2 Mesdames Marielle LIONS et Chantal MONSTERLEET Professeurs Documentalistes Lyc e Jean Moulin Draguignan Le logiciel Inforizon est utilis depuis plusieurs ann es au lyc e Jean Moulin dans le cadre de l ducation l orientation IL s agit en effet pour nous en collaboration avec le professeur principal le Conseiller d Orientation Psychologue et la famille d aider l l ve construire son projet personnel d orientation Depuis cette rentr e scolaire l abonnement a t souscrit dans le cadre du dispositif CORRELYCE Au lyc e Jean Moulin nous avons constitu sur le site du lyc e un portail des ressources Ji Pr c A Ebie AA Fe Lyc e Jean Moulin 4 Cet acc s unifi en facilite l usage les rend plus visibles Inforizon est une obligation pour les l ves Donc passer par ce portail me nan a paran raina pour l utiliser contribue populariser les autres ressources CORRELYCE DNS Te TL zazo D marche ENCYCLE MENERS Th Il est propos chaque professeur principal des classes de Seconde de pr senter la res source ducative Inforizon m AGSUALISER LES METIERS Les l ves se rendent donc dans un premier temps au CDI accompagn
12. lusieurs reprises en b n ficiant des conseils de l quipe p dagogique ou en autonomie QUE STONHAIRE O Ahjo cu moule jer pereme qe diet vue momie nalure OO FR i ini ema HAS EE ARTE Pan d nn H i Gun Pi 3 A Pot yaa aladar demglerer ai d mlan paara h ade da sbie rohi be GET men ri Des quelles immani ara pariah harly pal apa Les pa ga i ls bjia ras VEE Dan Dad am bemi de vik durian r de y ri DHSS i F Une s rie de quizz est aussi disponible pour v rifier les choix d orientation des l ves ce qui peut conduire ventuellement bousculer les id es re ues sur les m tiers envisag s meee LTT w ACHE HEMER LALIE LTU N wa i Us ui mp Pis dun ben clou ds pme pu les eL Ep d ores E por Bee mit Be ah ue de en eu si does us j ra ms ah ds ne re res Wms Pos ls mes ent ca er ges ce Fous que mure pan ces reel arri LE DE sde Eos lme de aan des ini Lars ports A a Les lors up d s L PR Fa M LE Re Per Mn dE Er bi bi RALEN PERE PLEER PLET SD PET d URSS He MR ete eo ve nu ae um a TAAN er mu Pme Chaque fiche m tier est structur e de la m me fa on pr sentation des contours du ss ae idem Fin Me E i En ibad hi Marini hjii 1 ion a End wep m r Hee matin der z E i ma dau t m tier formation requise revenus et ventuellement documentation compl mentaire paS liens vers d autres sites et clip vid o pr sentant des m tiers par des professionnels en D iuation
13. ports traitant des sujets avec une approche qui capte l attention sans d tourner les l ves des notions appr hender ludiques fiables scientifiquement justes p da gogiquement adapt s J ai parcouru les vid os propos es dans lesite tv et d cid de m en servir Les animations mises en ligne captent l attention des l ves et sont des outils performants dans la d marche d apprentissage Avec l outil de recherche on trouve rapidement plusieurs s quences qui te m TAIM Le EUR e p TT ir SPee ddisus serge s eco prn Con nT LE ri z zaer Eee permettent aux l ves d entrer dans Le vif du sujet Deus de be Prose http correlyce regionpaca fr CRDP Acad mie de Nice Favoriser la d marche de l apprentissage autonome L l ve peut en toute autonomie voir revoir d couvrir red couvrir montrer ses ressources Il construit son apprentissage SON RYTHME Bien s r cette d marche n est pas vidente mais il faut l y inciter faciliter cette posture Exemple de vid os en rapport exploitables pour les l ves _ C ai ds bu UE of made Bm ir ie ln m n E a ET i p br marr armura R E a Pe maij Bl rhah Foeni rremet a iorelkske Hie ile ancre E marear umen or mirei i dhre e Hern h D On eae aah dhan pmi parr m rrin 1 mi NL 1 m TT TT ae p CR DL LS One me bpe page non ce 2 ne tan m mera isiro o ceci ones o ou he 11 en areas F lu n rmm dpm a arare Miks error heee Pier C
14. reis h d mee rr E SRE pani DURE M i mi ARE imm Da Jini TE ci a pr hEr Doi mes E Sole Pie Fh den DL TS L acc s ces ressources n est pas limit au lyc e Chez eux les l ves peuvent montrer leur progression leur entourage Cela participe au travail de reconnaissance dont chaque l ve a besoin pour favoriser une certaine confiance en soi confiance en son potentiel Ce qui est tr s important dans nos fili res professionnelles http correlyce regionpaca fr CRDP Acad mie de Nice Cultiver sa curiosit lesite tv favorise aussi la curiosit intellectuelle de l l ve A chaque vid o est associ e une proposition d autres animations sur des th mes voisins Permettant ainsi l l ve de d couvrir d autres applications d une m me technologie ou encore d autres domaines Dans cet esprit nous avons pu aborder partir des recherches sur les quipements solaires l habilitation lectrique le recy clage des batteries la cr ation ainsi que les dommages caus s par la foudre Fermer er meer le e ee e bancs er AE re 2 DONS PRO OCR PRE PRET EE rave Dress cin F Res e errer E PIE Mil k ERMEE CRAN DER BAME Finalement l aspect facilitateur du bouquet CORR LYCE nous a permis de proposer en toute confiance aux l ves des phases d apprentissages plus adapt es leur rythme d acquisition Je pense qu il serait int ressant de b n ficier de modules ou ressources proposant de l EXAC
15. ue ext rieur UTILISATION DE CORR LYCE MODE D EMPLOI RAPPEL DE LA MARCHE SUIVRE Au Lyc e sur votre poste de travail ouvrir le dossier Recherche num rque Puis ouvrir CORR LYCE M identifier gauche en orange Entrer votre CODE Accepter la charte d utilisation 1 connexion uniquement Aller sur mes titres gauche en bleu S lectionner le titre de votre choix en fonction de la mati re tudi e ou du type de document recherch ex Encyclop die num rique PS depuis votre domicile ou tout poste connect Internet passez par un moteur de recherche du type Google tapez CORRELYCE puis suivez le m me chemin Un mode d emploi est ainsi distribu aux l ves et mis en application avec eux identification avec le code person nel acceptation de la charte d utilisation navigation au sein des titres propos s Ceci donne l occasion non seulement d apprendre utiliser cette ressource mais aussi d identifier les diff rents abonnements qui pourront tre utiles ult rieurement et dans d autres contextes Lettres Sciences etc 1 L activit a principalement pour objectif p dagogique de relever et de traiter l information dans le contexte de l histoire g ographie Le travail sera not et valoris afin d obliger et d inciter les l ves manipuler CORR LYCE Il s agit donc bien d aller sur CORR LYCE d utiliser l outil informatique et de se familiariser aux chemins
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