L`essentiel du projet pédagogique Tip Top !
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1. 4 pr parer les l ves ns ARS aux diff rentes patij preuves officielles du DELF Prim 12 TIP TOP Le projet p dagogique Pour l enseignant un parcours cl en main appr ciation not e ici ls pourront progresser dans Le temps et revenir colorier cette che en fonction de leur progr s e Lire chaque phrase du tableau une par une et laisser chaque l ve colorier individuellement Les guider en fonction des questions et des difficult s Si un l ve se sous sur value aider l l ve s interroger proposer une petite activit o poser we question qui lui permettent de voir plus juste Pour c tie premi re s ance il Mont colorer entre 1 4 4 comp tences au choix de l enssignantie par rapport aux avanc es de ses l ves mi du parcours ellectu s La CE comp tence crite ne pourra tre compl t qu apr s l atelier Inviter les l ves compl ter la phrase sous le tableau en classe ou la melson S ils le souhaitent les l ves peuvent montrer ce qu ils on fait et ou ont leur camarade mais ce n est pas une obligation Le portiolio 851 personnel S quence 4 n e pre 18 2s ances D ATELIER La pochette de fran ais 45 min 1h30 Objectifs Materiel R investisasement des acquis de l unit dans un atelier cr atif et collaboratif en fran als Liste de mat riel pour l ateller Livre de l l ve page 20 Fiche n 7 Lettre aux parents a mi Rituel de d but de s a2. Comment vas tu C est ton dictionnaire de fran ais Compl te ton auto dico avec tes nouveaux mots J aime le chocolat cris un mot Dessine ou colle une image du mot F Ce soixante deux Conseils L l ve choisit ER a ee a e E lui m me les mots retenir et leur illustration f M li m lodie des virelangues pour permettre aux l ves de jongler avec les sons de mani re ludique et d tendue 52 cinquante deux PRODUCTION De nombreuses activit s de production individuelle ou en groupes ont t d ve mem lopp es pour que l l ve utilise et s approprie la langue sans crainte et de mani re ludique en contexte jeux de r les jeux de plateau interview cr ation de menus de chansons de po sies Pour participer ces jeux et gagner l l ve doit mobiliser les nouveaux acquis de La le on Cette approche ludique les stimule d dramatise les erreurs qui sont envisag es comme une simple tape vers la r ussite Des encarts culturels sont propos s aux l ves comme d clencheurs de discus sions collectives ou de r flexions personnelles sur le monde qui Les entoure les diff rences culturelles l ouverture aux autres Des pistes d exploitation sont propos es l enseignant dans le guide de classe Un plateau de jeu reprenant les l Des r gles simples et illustr es pour ments de la s quence pour la production perm
3. un test not facultatif par unit avec corrig et bar me pour r pondre aux attentes et besoins de certaines coles en mati re d valuation sommative des exemples de grilles d observation Je fais le point propose des acti Chaque page du portfolio comporte une illustration d clencheur vit s de bilan dans le cahier d activit s mettant en sc ne l un des personnages de la m thode Le person associ des grilles de co valuation nage observer et analyser avec toute la classe dans le guide de classe parle de ses apprentissages r alis s au cours de l unit Cahier d activit s Tip Top 1 Unit 1 Bilan Portfolio Je fais le point J apprends le fran ais Lis et parle avec tes camarades et ton professeur En fran ais GE Imagine les dialogues et joue les sc nes avec un e camarade Je chante L l ve est ensuite invit lire colorier et compl ter la phrase reprenant les diff rents l ments travaill s par Unit 3 Bilan comp tences pas encore souvent toujours 1 mapes le Re et joue la sc ne 4 kd l Gi Las GE E poo po Por J cris et Je parle D LA Aoa emihoin nn knso Je m entra ne au DELF Prim TTET a Compr hension de l oral exercice 1 EN Q coute les messages et entoure le bon dessin LE ee d entra nement par PSS P comp tence me min a permettant de e YY YY 2
4. COLLECTION Tip Top M thode de fran ais pour enfants de 9 11 ans M thode de fran ais L essentiel du projet p dagogique L esprit de la collection l auteure Le sommaire 2 TIP TOP Le projet p dagogique Con ue pour des enfants partir de 9 ans la m thode Tip Top s emploie leur donner envie de communiquer en fran ais d s le d but de leur apprentissage La m thode implique les enfants donne du sens cet apprentissage et valorise leurs progr s Elle les incite d couvrir un monde nouveau une langue aux sonorit s diff rentes de la leur et s ouvrir aux autres L ensemble de la collection Tip Top en 2 niveaux A1 1 et A1 2 est en accord avec les recommandations du Cadre Europ en commun de r f rence pour les langues et propose un entra nement au DELF Prim Pour atteindre les objectifs fonctionnels clairs et r alistes pour les enfants la m thode int gre la d marche actionnelle et favorise la communication orale par la r alisation de t ches en interaction Formatrice FLE et conceptrice de mat riel p dagogique Catherine Adam forme et accom pagne les enseignants dans leur d marche p dagogique Sp cialiste de l enseignement apprentissage du fran ais l cole primarre elle travaille en troite collaboration avec les institutions et centres de langue en France et l tranger pour d velopper l enseignement du fran ais langue trang re aupr s des jeunes
5. j C est la trousse rouge aUrsule N CF AUS A T i crayon cahier r gle livre Facile s approprier Pour susciter la participation Et personnalisable Une navigation intuitive des apprenants Enregistrements des productions Feuilletage comme un livre ou acc s Focalisation de l attention de la classe par le sommaire le num ro de page Zoom encadrage surlignage pour une E Leriu de liens vers vos sites ou Un moteur de recherche mise en valeur fichiers Une visite guid e pour en savoir plus Possibilit de cacher d voiler relier S lection de favoris des l ments Sauvegarde de l ensemble de Ajout de commentaires notes vos ajouts notes figures pour une utilisation ult rieure Compatible Mac PC Une seule connexion Internet l installation Version en ligne possible sur demande contact editions didier fr CARRY En savoir plus sur www didierfle com tip top Accueil enseignants Diffusion en France Diffusion l tranger Espace Raspail Les ditions Didier Hachette Livre International a 59 boulevard Raspail 13 rue de l Od on 58 rue Jean Bleuzen N 75006 Paris 75006 Paris 92178 Vanves Cedex ZA T l 33 0 810 153 923 T l 33 0 1 44 41 31 31 www hachette livre intl com fax 33 0 1 44 41 31 48 T l 33 0 1 55 00 11 00 Fax 33 0 1 55 00 11 40
6. r dig es la premi re personne dans un vocabulaire simple et clair pour i v une compr hension rapide et facile par les l ves Elles leur fournissent coute Y a galement les expressions indispensables de la langue de la classe Si P 23 Je fabrique 2 Cm mn Pour l enseignant ces pictogrammes permettent un rep rage rapide de la comp tence vis e 6 TIP TOP Le projet p dagogique COMPR HENSION ORALE ET COUTE ACTIVE Les documents sonores propos s dans chaque unit dialogues chansons ou po sies virelangues et activit s phon tiques permettent aux l ves de d couvrir en contexte les nouvelles structures linguistiques et phon tiques acqu rir Ils sont accompagn s d activit s d coute active pour guider Les l ves et Les rendre actifs d s les premi res phases de l apprentissage de la langue Cette phase permet aux l ves de s impr gner pleinement des structures linguistiques et phon tiques de la langue avant toute re production Le cahier contient pour chaque unit des activit s de compr hension orale et crite compl mentaires permettant une compr hension approfondie des docu ments sonores propos s dans le livre Des possibilit s d exploitation vari es par unit sont d taill es dans le guide p dagogique Des activit s d coute pour une Un titre sous forme d une expres Une illustration pr sentant l univers des h 4 compr hension globale des sion communi
7. tements LEXIQUE moins le quart D e e Les m tiers La f te iy e Les moyens de transport Au stade la piscine triste fatigu e e Les actions quotidiennes se lever droite ne ne ite do e sur sous dans devant derri re e Les nombres de 70 100 s habiller se laver se coucher COIE A GAUC FOURATOI p p c t de Les nombres de 20 60 PHON TIQUE Les sons wa a Les sons f v Les sons p b Les sons t d Le son j Les sons 5 CHANSON I PO SIE C est l histoire d une heure Acrostiche On va s amuser Fais comme moi Les beaux m tiers C est un faux num ro e Les moyens de transport INTER CULTUREL L heure dans le monde dans le monde Les sports dans le monde Les cr atures l gendaires dans le monde Les climats du monde Le t l phone dans le monde e La s curit routi re JEU Debout c est l heure O vas tu Manu Le jeu des Sports Qui dit quoi Quel temps fait il Le jeu du T l phone Le passeport 7 nag ini LFkr a ATELIER Le calendrier de la classe e s curit routi res Le jeu de soci t Le jeu de dominos des monstres L affiche de l animal pr f r La f te de la classe Je sais d j des choses Je connais ma ville Je peux faire beaucoup i l A el c PORTFOLIO en francais en fran ais de choses en fran ais Parce que c est en fran ais Je d couvre la nature en fran ais Je communique en fran ais Je m entra ne au DELF P
8. aux autres et la diff rence _ D couvrez toute la richesse de la m thode dans les pages suivantes travers Tip Top 1 Tip Top 1 des contenus pour atteindre le niveau A1 1 TUET D s les premi res heures du fran ais C est parti permet de faire adh rer Les enfants au projet d apprentissage L apprentissage avec Tip Top est structur par grandes th matiques qui correspondent la vie des enfants et leurs besoins de communication pour des changes avec des fran ais de leur ge Les contenus linguistiques servent les objectifs de communication C est parti OBJECTIFS e Identifier ce qu on sait d j de la France la francophonie et des Fran ais ce que l on conna t d j en fran ais e Comprendre pourquoi on apprend le fran ais e Reconna tre le fran ais parmi d autres langues l oral et l crit e R p ter l alphabet et peler des pr noms e Identifier ce qu on sait d j de la France la francophonie et des Fran ais Tableau ce que l on conna t d j en fran ais des contenus e Des mots transparents e Quelques noms de pays de nationalit s et de langues C est parti OBJECTIFS Comprendre pourquoi on apprend le fran ais D COUVERTES L alphabet e Reconna tre le fran ais parmi d autres langues l oral et l crit Le mond
9. enfants Les principes p dagogiques de Tip Top sssssssssssssssesessesesessesesessese p 4 Tip Top 1 Des contenus pour atteindre Le niveau A1 1 p 5 Les tapes cl s de l unit didactique p 6 Une valuation constructive et positive p 12 Pour l enseignant un parcours cl en main p 13 Tip Top 2 finaliser l apprentissage du niveau A1 p 14 Les packs num riques sense p 16 Toute la collection Des extraits de tous les supports sur www didierfle com tip top Tip Top 1 Tip Top 2 M LE LIVRE DE L L VE L ouvrage met en sc ne un groupe d amis qui accompagne les enfants dans des situations qui font cho leur propre vie la classe les amis les loisirs et permet un entra nement r gulier dans les 5 comp tences L approche actionnelle est mise en uvre dans des t ches concr tes et r alisables par les enfants M LE CAHIER D ACTIVIT S Il est en correspondance directe avec le manuel et propose des activit s et jeux coloriages mots fl ch s autour de la langue Il comprend un autodictionnaire un bilan de fin d unit et une page portfolio les enfants prennent conscience des progr s accomplis dans une approche positive Le cahier comprend aussi du mat riel d couper M LE CD AUDIO CLASSE Il contient les enregistrements pour les activit s orales du livre dialogues d clencheurs compr hension phon tique chansons Il pr
10. 1 grande feuille bleue e 1 grande feuille blanche e 1 petite feuille rouge e des ciseaux e de la colle J l e 3 symboles de la France p 59 cahier e 1 tiquette p 61 cahier 1 Plie la feuille bleue 2 Plie la feuille blanche 3 Colle la feuille blanche a 4 PES 4 Plie la feuille rouge 5 Coupe la feuille rouge 6 Colle la feuille rouge Compl te ta pochette 7 Pour compl ter o P P et d corer BRAVO ta pochette z Mets tes affaires 1 Ecris ton nom de fran ais O dans ta pochette 2 Ecris ton pr nom a 3 Regarde le mod le et cris J apprends le fran ais aux copains 4 Colle ton tiquette sur ta pochette 11 Une valuation constructive et positive L valuation fait partie int grante du processus d apprentissage de la m thode Tip Top Elle intervient toutes les tapes sous diff rentes formes compl mentaires dans une d marche constructive et positive Elle offre la possibilit aux l ves d apprendre apprendre de mieux g rer leur apprentissage et valorise leurs progr s Gr ce aux tapes d une valuation globale et positive l enseignant lui peut ajuster rapidement et r guli re ment son enseignement en fonction des r elles avanc es et besoins de ses l ves Par unit dans le cahier d activit s Je fais Le point une page portfolio Je m entra ne au DELF PRIM Pour l enseignant dans le guide de classe
11. N Des activit s vari es et tr s quid es permettent de v ritables ancrages des nou cire velles structures et La cr ation d automatismes n cessaires l acquisition r elle de la langue Elles sollicitent Les l ves chaque instant du processus d acquisition activit s orales deux par deux avec la bo te outils activit s rythmiques activit s d appariement associer ou lacunaires compl ter messages cod s exercices structuraux mots fl ch s activit s de rep rages messages cod s op rations math matiques La bo te outils comprend les Un code couleur permet aux l ves de Le cahier propose des exercices de phrases cl s le vocabulaire et rep rer rapidement les l ments de syst matisation pour l acquisition et La la grammaire abord s dans grammaire et de conjugaison qui consolidation des nouveaux l ments l unit l l ve pourra la structurent la phrase en fran ais bleu grammaticaux et lexicaux et des activit s consulter tout moment pour le masculin rose pour Le f minin de production orale et crite interview vert pour le pluriel rouge pour Les verbes jeux de r le mise en situation pr senta la n gation est en gras tion cr ation Cahier d activit s Tip Top 1 Livre de l l ve Tip Top 1 Unit 1 Bo te outils x 77 Bonjour Salut Comment tu t appelles Qu est ce que c est Regarde et compl te les mots fl ch s dEr 2 PP
12. RIM f BILAN Je fais le point Je fais le point compr hension de l oral Je fais le point Je fais le point Je Nu ai ds so scrit et compr hension des crits production orale et production crite B 14 TIP TOP Le projet p dagogique M thode de fran ais Prolongez votre d couverte de La collection avec des extraits audio des extraits des ouvrages Le guide de classe gratuit des informations sur l auteure sur Wwww didierfle com tip top LM S identifier J lok Mot da paaa cubti Enecren A O trouver nos ouvrages Prya p dagogique Ressources de la cHlection Eapace anses Pr sentation L quipe d auteurs g Recevez nos mowslottors Se cifiquement con ue pour les enfants de 9 11 ans la m thode offre Catherine Adam un univers ef des adlivit s qui suscitent l envie de commansquer Autour EN AbeRnee vous aux Flux RSS L approche actionnelle les valorise et leur donne de multiples Gccasions de constater concr lement leurs progr s EE Catalogue Didi r Les entra nements ludiques permettent d acqu rir les premi res lt comp tences en fran ais et pr parent au Delf Prim Batar e l Espace an iini multim dia LES R F RENCES TIP TOP 1 Livre de l l ve 47 96355 Pack num rique 47 9648 8 mai 10 Cahier d activit s 47 9637 1 Guide classe 47 9638 9 CD classe o
13. cative courante personnages et le contexte du dialogue dial h 4 ialogues Unit 1 Bonjour les enfants Montre le bon dessin pistes 5 6 7 Ts 4 C piste 8 G am _ Qu est ce que Cest Uest Un cahier bless 5 Ce que c est Un stylo rose Non a c a C e St mon sac dos fluo Mapame Leroy Bonjour les enfants Je m appelle Claire Leroy Les L VES Bonjour madame IA _ Qu est ce que C est Qu e st Une r gle orange t ce que c est Re trousse rouge MA Bonjour monsieur Monsieur MarTIN Comment tu t appelles Non a c est Ma Je m appelle Ma A MOn sac dos fluo Monsieur MarTIN Bonjour Zo s Mat Non moi c est Ma Monsieur MARTIN Au revoir Ma p D que c est esie R e i s SE que c est piste7 TE cp ne gomme jaune a i c est ss i ivre vert i Non a c Camie Salut Wang a va est mon sac dos fluo Wanc Salut Camille Oui a va tr s bien CAMILLE Salut Wang Wanc Salut Camille quinze B Livre de l l ve Tip Top 1 mu _ H Des dialogues courts et fonction Une chanson ou une po sie pour l acquisition de nels int grant les nouvelles nouvelles structures et de la musique du structures linguistiques acqu rir fran ais de fa on ludique et dynamique REPRODUCTION SYST MATISATIO
14. e francophone e R p ter l alphabet et peler des pr noms Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Dans la classe Dans la cour Pendant la semaine Avec ma famille Dans la cuisine Apr s l cole Sal L A e Demander et dire son ge Dire et demander Di d d Compter jusqu 12 SRA Ar iig Pr senter sa famille et son animal e Dire et demander ce qu on veut pa si PETIAner eguo tal Dire et demander S Direceautontait dans Faire des appr ciations apr s l cole COMMUNICATION le nom de quelqu un Aou Exprimer l appartenance Demander et r pondre poliment c i Dife et demander cohiineni la cour de r cr ation e Exprimer des sensations dr Compter jusqu 20 i i i i quelqu un e Donner un ordre Locali a va Proposer quelqu un e Dire ce qu on fait et mange e Localiser 1 identifier uh dbj t de jouer avec soi l cole chaque jour Qui est ce ce Comment tu t appelles Qu est ce que tu aimes e C est adjectif possessif E E Tu as quel ge J aime tu aimes il elle aime e Je suis tu es il elle est ONE que da vei e Les verbes en er toutes GRAMMAIRE f Qu FREE que Fe J ai tu as il elle a ge nom Je n aime pas Je d teste ils elles sont nom adjectif qualificatif Je veux tu veux il elle veut gs personjes E RERREN ja ir je joue J anae Les adjectifs qualificatifs et l accord Du de la de l des Les pronoms personnels on e Les articles ind finis un u
15. en chocolat La maquette de la maison id ale lt Je connais d j des choses Je d couvre mon cole n ie oi Je sais beaucoup PORTFOLIO J apprends le fran ais en francais en fran ais Je communique en fran ais En fran ais s il vous pla t de choses en fran ais Compr hension de l oral Production orale Compr hension des crits Production crite DELF PRIM tes consignes exercice 1 tape 1 exercice 1 exercice 1 B Les tapes cl s de l unit didactique mm D COUVERTE SENSIBILISATION Annonc en d but d unit le contrat d apprentissage indique l l ve les objec amiee tifs communicatifs et linguistiques de l unit Il est r dig la premi re personne pour favoriser l implication l illustration en lien direct avec le th me de l unit sert mettre des hypoth ses en faisant appel au v cu des enfants Unit 1 DEUCSC classe COLE ER MENTAIRE LR Je dis bonjour et au revoir Je dis comment je m appelle Je demande son nom un copain Je sais demander ce que c est Je connais les affaires de classe Je connais des couleurs Je joue au jeu de l Oie Je fabrique ma pochette de fran ais J utilise mon portfolio Livre de l l ve Tip Top 1 Pour savoir ce que tu dois faire Les consignes sont accompagn es des pictogrammes personnages et sont cris
16. ettre aux l ves de jouer et orale en bin me ou petits groupes interagir en fran ais Livre de l l ve Tip Top 1 Unit 1 Jeu Le jeu de l Oie Lance le d a moi Bravo Tu as gagn Une classe en France 18 dix huit i dix neuf ep f Des encarts inter culturels en lien avec le th me de l unit 10 TIP TOP Le projet p dagogique Les tapes cl s de l unit didactique suite R INVESTISSEMENT Avec les ateliers Les l ves peuvent s impliquer pleinement dans des projets cr atifs multisensoriels n cessitant Le r investissement de tous leurs acquis dans des situations authentiques La port e de tous Les l ves ces ateliers demandent un travail en collabora tion suscitant l entraide et la communication orale et crite entre l ves et conduisent une r alisation concr te directement utilisable en classe o dans la vie quotidienne La t che finale et les tapes de r alisation t ches interm diaires sont illustr es pour permettre aux l ves de visualiser ce qu ils vont accomplir et Les motiver Les consignes sont br ves et fonctionnelles Livre de l l ve Tip Top 1 Cahier d activit s Tip Top 1 Unit 1 Atelier Unit 1 Outils pour Ll atelier oj Fabrique ta pochette de fran ais wi Fabrique ta pochette de fran ais wi Maintenant compl te et d core ta pochette de fran ais Mat riel e
17. hier 4 4 Livre de l l ve Tip Top 1 Livre de l l ve Tip Top 1 Des activit s d coute d observation et de r p tition sur les sons et la prononciation l intonation la musique du fran ais Mon petit pr cis de grammaire Lintonation 1 e Les sons y u Q R p te les phrases piste LR J coute et je parle 4 Les articles les ind finis les d finis les partitifs EAU le crayon du th 1 Je m appelle Lola C est une trousse singulier des de l lastique de l ananas J PP N 4 N f minin ine comik la gomme de la confiture 2 Qu est ce que c est A 5 a va Pa singulier P criture de omelette pluriel __ des feutres les feutres 3 Salut Camille Na 6 Bonjour les enfants Na Les adjectifs possessifs moi toi lui Lis les phrases avec la bonne intonation SHRIOEUENERE M pa masculin 5 i i Aahe mon fr re ton fr re son fr re 1 Comment tu t appelles 4 C est un sac dos f minin singulier ma s ur ta s ur sa s ur 2 Bonjour Monsieur 5 a va bien pluriel mes parents tes parents ses parents 3 Je m appelle Louis 6 Salut Julie Les adjectifs masculin il est grand f minin elle est Cahier d activit s Tip Top 1 Mon auto dico M li m lodie je gt Bonjour Moussa a va Salut Ursule
18. ire o on a mal e Dire o c est ee a e Dire ce qu on fait pendant e Dire o on va Di fai Ref Hs D cri li e Raconter ce qu on a fait la iouri e at comment oiy ya e Dire ce qu on va faire e Refuser une invitation e D crire un lieu siz y Parler au t l phone O A ne el O tu as mal Quel temps fait il Qu est ce que tu P pour la f te e JE VAIS tU vas Il elle va l ai yI Il fait ch i Je mets tu mets il elle met On est quel jour nous allons vous allez ils elles Le futur proche Pal moli aa T P linit fai ee Dh j f Hest quelle heure oe ui Qu est ce que tu vas faire e Tu viens chez moi O est Je prends tu prends il elle prend GRAMMAIRE SESE quelle NEUrE impi ir k a N apr s demain Oui je peux venir e La localisation sur sous dans Le pass compos avec avoir Les verbes pronominaux e Limp ratiT n gatit IVe Je peux tu peux Non je ne peux pas venir devant derri re c t de Combien de je tu il elle traverse pas Ne tourne pas ilJelle veut infinitif 5 i e L orientation droite oi W S mih Ily a du de l de la des L accord des adjectifs qualificatifs gauche tout droit Fes Il n y a pas de au pluriel e La date e Les mois et les saisons Cestou Re ses paies ducoips La m t o L heure et quart et demie sta ville Les loisirs tes adiectifscontent lei malade e Les animaux de la ferme e Les v
19. lettre l attention des parents expliquant l utlt de cette pochette l demander aux l ves de pr senter ur pochette leurs parents Fiche n 71 Auto valuation Portfolio Cahier d activit s page 9 J apprends le fran ais Faire colorier la ligne de CE du portiolio Cl ture Rituel de fin de s ance Encourager et f liciter les dl ves pour leur bon travail Demander tous les l ves de mettre dans leur pochette une petite photo ou une image qu ils aiment pour la prochaine s ance Reprendre les salutations pour dire AL r voar Test de l unit 1 fiche n 8 Remarque sachant que la d lurance de notes est souvent obligatoire dans les cotss pour atiester du niveau atteint un moment donn par Chaque l ve vis vis d un programme tabli un test not vous est propos litre facultatif pour chaque unit li propose 4 exercices pour valuer les 4 comp tences COVCE POIPE Les l sts n comport nt pas de pi ge dt reprennent les m nts principaux di l unit Consell penser amp mettre les l ves en condition avant le test les rassurer et bien expliquer les consignes avant Piste 58 Salut Tristan Salut C cile a va Corrig Activit 1 dessin b Activit 2 Comment tu t appelles 7 Bonjour Pierre Bonjour madame Qu est ce que c est 7 C est une r gle Salut Sophie Salut Vincent J m appelle St phan Actiui
20. nce Reprandre les salutations F aciiver Reprendre Cane en coeurs O0 piste 8 dsm Cr ation r investissement CRLET Atelier page 20 livre de l l ve Fabrique ta pochette de fran ais Remarque les atebars permettent aux l ves de r lrv stir les acquis de l unit et d interagir en fran als Ces activit s manuelles offrent galement la possibilit de r aliser des objets utiles pour eux et pour la vie quotidienne de classe tout an d veloppant kaur craativi Ce premier atelier est une production individuelle chacun fabrique sa pochette de fran ass Toutelois c est d j l occasion pour l enseignant de transmettre des valeurs positives d inciter es l ves collaborer et s entraider en fran ais celui qui a compris montre aux autres On ne dit pas de celui qui ne sait pas mais on l aide En fonction de l age de vos l ves de leur dext rit et de la dur e de vos s ances cette r alisation pourra se faire Sur une Qu deux SSanc s a Lire le titre gt montrer le pictogremme Je fabrique a Faire observer production finale motiver et atiisar la curiosit des l ves a Faire lire la liste du mat riel et associer chaque l ment une photo Demander aux l ves de prendre le mat riel dont is ont besoin pour la fabrication les tiquettes et symboles seront utilis s la fin voir l tape 7 Laisser aux l ves le temps d parcourir le mode d emploi une fois da
21. ne L JORES e Les articles d finis le la masculin f minin L imp ratif Mange Viens Prends nous vous ils elles Les pronoms personnels je tu l les e Les adjectifs possessifs mon ma mes La pr position dans ton ta tes son sa ses e Les repas s Boniour A e Quelques aliments et boissons z f oies oo AM i e i e Les jours de la semaine Les membres de la famille du petit d jeuner Les pi ces de la ne LEXIQUE i b e Les mati res scolaires Les animaux e Quelques expressions de quantit P E a A Ki T dos e Quelques aliments Petit grand dr le sympa et adorable un bol de un verre de st os e a va bien tr s bien de o 12 i S il te pla t e Les nombres de 13 20 e Avoir faim PHON TIQUE e L intonation 1 af e Les sons e o Les sons 5 e L intonation 2 Les sons f 3 e Les sons y u e L lision e Les consonnes finales e Les syllabes CHANSON Chante en couleurs 1 2 3 Compte avec moi J aime l cole Tu connais pas J ai pas faim Calligramme Ma maison JEU Le jeu de l Oie Le jeu de la R cr Bon App tit Le jeu des 7 familles Un bon petit d jeuner Chez Alice Les sp cialit s culinaires i TE FY Les maisons INTER CULTUREL La classe en France Les jeux du monde Fna La famille Les petits d jeuners du monde dumonde k L emploi du temps L album photos ANT ATELIER La pochette de fran ais La bo te de jeux Ness en papier ou nuntia Les roses des sables
22. ns son ensemble individuellement Lire l mode d emplos colectement R aliser kes diff rentes tapes les modalit s de l tape 7 sont indiqu es la page 10 du cahier d activit s avec du mat riel d couper en annexe Le guide de classe contient tous les l ments pour mettre en uvre Tip Top dans la classe Partie essentielle de l ensemble p dagogique il d crit pas pas le d roulement des s quences des s ances et Le fonctionnement des activit s en contexte Il sugg re les rituels les transitions pour le respect des rythmes d apprentissage des l ves la coh rence et la fluidit g n rale de l enseignement Des activit s compl mentaires du mat riel des conseils suggestions des trucs et astuces sont propos s pour agr menter pimenter renouveler son enseignement au fil des s ances et des semaines afin de faire vivre la classe de fran ais au quotidien la fin de l tape 7 retourner dans Le livre de l tve pour la conclusion lt BRAVO Mets tes affaires ok fran ais dans ia pochelte et montre la pochette les copains a Inviter les l ves mettre leurs cartons bleus et roses dans leur pochette Expliquer que c est leur pochetie personnelle qu ils pourront y mettre toutes les choses qu ils vont apprendre fabriquer ou qu ils aiment en rapport avec le fran ais Froposer aux l ves de la montrer leurs copains Faculiatil distribuer une
23. opose aussi les enregistrements pour les activit s orales du cahier phon tique et compr hension Cahier d activit s A1 1 ie O TipTop M LE GUIDE DE CLASSE V ritable outil d accompagnement dans la mise en uvre de la m thode il propose des parcours d taill s des conseils pragmatiques pour g rer la classe de fran ais et sugg re des activit s collectives Identique la version papier une version PDF est t l chargeable sur notre site M LES AFFICHES POUR LA CLASSE Des affiches th matiques pour illustrer un champ lexical des points de grammaire etc Gratuites l adoption de la m thode D LE PACK NUM RIQUE POUR LA CLASSE Pour les niveaux 1 et 2 L int gralit du livre du cahier et du CD audio en format num rique utiliser avec un TBI ou un vid oprojecteur pour animer le cours et enrichir Les pratiques p dagogiques d couvrir p 16 de ce document ET VID CPROUECTION e le manuel A le cahier l audio classe en version num rique Les principes p dagogiques de Tip Top 4 TIP TOP Le projet p dagogique DONNER DU SENS ET PLACER L L VE AU C UR DE SON APPRENTISSAGE Les pr adolescents sont avides de comprendre et surtout d tre partie prenante dans les activit s qu on leur propose Centr e sur l l ve la p dagogie de Tip Top Les associe troitement leur apprentissage et leur propose de suivre et comprendre chaque tape ce qu ils vont ap
24. prendre dans quel objectif et comment Un pacte d apprentissage entre l enseignant et les l ves a pour objectif de Les impliquer d s les premi res heures de fran ais Au d but de chaque unit un contrat d apprentissage r dig dans un vocabulaire simple pr cise les objectifs communicatifs et linguistiques venir et permet aux enfants de comprendre le sens des activit s qui vont suivre S lectionn s en fonction des go ts des centres d int r t et des besoins de communication des 9 11 ans les th mes Les personnages Ma No Djamila Martin Camille et Wang ont leur ge et Les situations dans la classe jouer la r cr ation aller la cantine font cho leur propre vie Au sein des parcours les enfants per oivent en pratique leurs acquis Les t ches leur permettent d utiliser les comp tences d velopp es dans les unit s et les invitent agir en fran ais Les ateliers aboutissent des r alisations concr tes et utiles au quotidien dans la classe la pochette de fran ais la bo te de jeux l emploi du temps l album photos RESPECTER LES RYTHMES ET LES BESOINS DES ENFANTS Les unit s d apprentissage proposent une structure p dagogique r currente qui s curise les l ves et les implique chaque tape Cette structure comporte les phases n cessaires l acquisition progressive et globale de la langue de communication par de jeunes l ves L apprentissage prog
25. q O Res rs a va Je m appelle Ma C est un stylo a va tr s bien Les affaires de classe Les couleurs a T un sac dos un stylo un crayon a7 EP ut une gomme une trousse une feuille un livre gt un tube de colle une r gle un cahier C est une feuille Montre la bonne couleur pistes 9 RES 3 a un L une LX a m Marin appele Ge Montre un objet et demande un e camarade E Qu est ce que c est f Des activit s de re production orale en bin me sont r aliser l aide de cette bo te outils pour l exploitation directe des nouvelles structures et la cr ation d automatismes 8 TIP TOP Le projet p dagogique Les tapes cl s de l unit didactique suite Tip Top fait une large place aux activit s de phon tique de prosodie et d association graphie phonie afin de permettre aux l ves de pro duire des nonc s oraux plus proches des r alit s et d am liorer leur comp tences en compr hension crite et production crite Les points abord s ont t choisis en fonction des difficult s les plus fr quemment rencontr es chez les l ves apprenant le fran ais Des outils personnalis s au service du d ve loppement de l autonomie de l l ve sont sa disposition un petit pr cis de grammaire dans le livre et un auto dictionnaire illustrer et compl ter librement avec ses mots dans le ca
26. ressif et en spirale suit les rythmes d apprentissage et les fonctionne ments de chaque l ve Le guide de classe par ses propositions de d roulement de s quences et ses activit s compl mentaires apporte la souplesse n cessaire cet enseignement D VELOPPER L AUTONOMIE ET VALORISER LES PROGR S Plus tout fait des petits mais pas encore des adolescents les enfants entre 9 et 11 ans sont un ge charni re ils ont un besoin croissant d autonomie et une grande envie de grandir Tip Top contient des outils personnalis s adapt s cette tranche d ge favorisant le d veloppement de leur autonomie des consignes simples et illustr es qui Leur permettent de s approprier le livre un autodictionnaire et un petit pr cis de grammaire Par ailleurs la m thode comprend un portfolio qui les invite dans une d marche d auto va luation constater leurs progr s au fur et mesure et les guide pour apprendre apprendre Dans ce m me esprit constructif l appareil d valuation propos l enseignant aide mettre en uvre la p dagogie de La r ussite S OUVRIR AU MONDE Des l ments inter culturels int gr s dans les unit s sensibilisent Les l ves au mode de vie en France et leur permettent de porter un regard nouveau sur les autres et sur eux m mes En compl ment des encarts interculturels sp cifiques nourrissent leurs r flexions par rapport au monde qui les entoure et les encouragent s ouvrir
27. ssesesseseessesosessesssens 47 9639 7 TIP TOP 2 Livre de l l ve 47 9640 5 Pack num rique 47 9649 6 juil 10 Cahier d activit s 47 9642 1 mai 10 Guide ClASSE ssessssosssssosss 47 9643 9 juin 10 CD classe ann 47 9644 7 mai 10 15 ANIMEZ VOS COURS AVEC LES PACKS NUM RIQUES POUR LA CLASSE Un CD ROM avec les contenus de la m thode en format num rique vid oprojeter avec ou sans TBI Er 2 utiliser sur poste individuel le manuel Lee enseignant ou centre de ressources l audio classe en version num rique Li 2 pour 1 5 utilisateurs Existe aux niveaux 1 et 2 Unit 1 Q Regarde et compl te les mots fl ch s Qu est ce que c est Un outil interactif tout en un Le manuel Le cahier pour faciliter la correction collective Tous les enregistrements audios directement accessibles Le guide p dagogique pour pr parer le cours Une palette d outils avec de nombreuses fonctionnalit s gt ia Mets les tiquettes dans l ordre nte 3 SEEN Quest s que c eak G 11 Compl te et dis les phrases J cris etje parle a pa 2 tu appelles F J comment e E 1 Bonj__r Louis 2 __ t appelles Lulu ou Loulou 3 une E trousse lest C am Martin appall R p te la phrase tr s vite avec ton ta voisin e Cadh
28. t 3 C est une rousse orange Activit 4 C est un livre C est une gomme C est un cahier C est un stylo Activit 5 Circular dans ia classe el poser deux questions chaque entant Demander d abord Comment lu t appelles puis lorsque l enfant a r pondu poser la question Qu est ce que c est en monirant un objet de la casse changer r qui rement d obietl Bar me chaque exercice et not sur 4 points 17 13 Tip Top 2 finaliser l apprentissage du niveau A1 OBJECTIFS C est reparti Avec le deuxi me niveau de la m thode les l ves poursuivent leur apprentissage pour acqu rir les comp tences correspondant au niveau A1 complet R activer les connaissances acquises Tableau e L environnement scolaire des contenus R VISIONS e Saluer e Se pr senter pr senter quelqu un INTER CULTUREL Dire ce qu on fait dans la classe et apr s l cole e La vie quotidienne Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Pendant l ann e PET REAUIE Le week end prochain Chez le docteur La classe verte La f te de l cole Demander et dire la date e Dire son adresse i Es Dire comment on s habille x d dire lh d di hemi e Inviter quelqu un e Dire comment on se sent e Parler du temps qu il fait D cri i i COMMUNICATION San erel 15 PHS t Demander SEA Se ER e R pondre une invitation D
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