70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture au Cycle 2
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1. y u soudure qeydjy re Retz 2014 efficace de la lectur prentissage ef 70 activit s pour un apr Fran oise Belanger Des ressources pour enrichir le vocabulaire et l orthographe des l ves des listes de mots ayant la m me syllabe d attaque Annexe 20 g pour les activit s 22 64 Cha nes de mots sans w 1 4 une boule une b te elle coule une t te une foule une f te la houle une cr te un e moule une poule elle roule un bain un gain la main la mousse Hp ele pousse File Fe il est sain un bouton il tousse vas un bouchon la frousse hr une gousse une ligne pere une housse usine un glouton une digne nous go tons un bout la boue un coup le cou doux un tou le go t vous la joue un loup c est mou nous un pou une roue un sou Ta bouille une douille je fouille il se mouille une nouille la rouille il se souille ele touille un chauve un fauve je me sauve la guimauve mauve des listes de mots outils et des phrases d o Annexe 31 pour l activit 29 Fran ois Belanga 70 anti pour un appertissage nos de b cure Retz 2014 Liste de mots outils a2. Des maisons des sons Annexe 26 Haas 25 La maison du son f pour l activit 25 La maison du son v imprimer en A3 1 2 imprimer en A3 2 2 d F j 3 Etc
3. Les activit s d criture dont on conna t le r le essentiel puisqu elles permettent l l ve d apprendre lire en crivant ne devront en aucun cas tre n glig es et l enseignant veillera r partir quotidiennement les 10 heures de lecture criture hebdomadaires inscrites au programme de cycle 2 Le CD Rom contient toutes les annexes n cessaires la mise en uvre des s quences voir pp 151 159 1 Voir http eduscol education fr cid58402 progressions pour l ecole elementaire html 2 Ibid p 4 3 Ibid p 5 Introduction R flexions p dagogiques et conseils e Activit s sur l identification des mots e D s la grande section de maternelle sensibiliser les l ves la diff rence entre ligne et phrase cf activit 68 pp 143 145 et viter de pr senter des phrases toujours crites sur une seule ligne ce qui entretient la confusion e Le travail sur la syllabe doit tre commenc d s le d but de l ann e scolaire e Les acquisitions de syllabes et de mots sont r vis es quotidiennement en les faisant r crire e est pr f rable de travailler d abord sur le rep rage de la syllabe d attaque et sur la rime plus faciles isoler que la ou les syllabe s interm diaire s Bien que le travail de d composition de mots en syllabes et de recomposition de mots avec des syllabes ne constitue pas l unique piste de travail dans l apprentissage de la lecture il est indispensable pour a
4. oi wa E 25 All j coute exemple I MN 26 La fabrique de mots 26 La fabrique de mots D 27 Trucs et astuces pour aider l enfant d chiffrer MN D D O e9 TD 2 gt to n n O TD Lu 2 D 1 D chiffrer des textes 30 Pour m moriser un mat 32 tes cames das 33 emploi du temps etla date I 34 Le loto des petitsmos 35 Les texts trous Selon les cycles d enseignement d finis en 2013 la GS ne fait plus partie du cycle 2 Certaines activit s demeurent cependant pertinentes pour ce niveau U Identifier des mots par la voie directe 70 activit s pour un apprentissage efficace de la lecture re 36 D velopper l attention auditive 37 Cr er un univers de r f rence autour du texte avant la lecture 38 Faciliter la compr hension d un texte par une lecture haute voix th tralis e 44 Associer des images et des l gendes 45 Remettre en ordre les images et les l gendes d une bande dessin e 46 Associer les personnages et les bulles d un dialogue 47 Mots m lang s dans une phrase 48 Trouver l intrus 49 Rep rer des renseignements contradictoires 50 Rep rer des phrases qui rendent le texte incoh rent 51 Retrouver deux textes m lang s 53 Lecture choix multiple 43 Mettre en sc ne une histoire lue 59 Dict e l adulte 61 crire une phrase en s aidant d un sch ma 62 Dic
5. rents r les des lettres code graphophon tique et code graphomorphologique r le de transcription phonique parler aux enfants de lettres qui font du bruit exemple dans le mot dent e et n sont associ es pour donner le son l r le lexical expliquer que certaines lettres ne font pas de bruit mais sont l pour rappeler la famille d un mot exemple a lettre t dans le mot dent fait penser dentifrice dentiste dentier r le grammatical expliquer que certaines lettres ne font pas de bruit mais sont l pour donner un renseignement exemple dans mes dents le s signifie que j ai plusieurs dents Les terminologies genre nombre ne sont pas pour autant donn es au CP e Les abr viations e Expliciter l utilisation et le sens des abr viations b bien tb tr s bien ab assez bien CP cours pr paratoire e viter l usage excessif des abr viations voir les mots crits dans leur entier permet l enfant d associer du sens aux mots de les m moriser et d viter la confusion entre lettres et mots Par exemple faire copier aux l ves lire page 3 et non pas lire p 3 Tableau r capitulatif des niveaux des activit s DES oe 3 Tri d images AN 4 Jeu de l escargot o 5 D couper des mots o 23 Isoler un phon me exemple leson P _24 D couvrir les graphies d un son exemple
6. ba Q De la p te adh sive Un exemple de liste de mots ayant la m me syllabe d attaque la m me syllabe de rime ba Qd nnexe Cartes photos 14 15 Format col llectif Syllabe d attaque sa Liste de mots ayant la m me syllabe de rime 1 2 mmunes Annexe 9 Cartes photos 4 1 ormat collectif Syllabe de rime peau o o g 4 v 3l l elo alglo lg lt lg le lzlalalslelslelolgizlgla F 8185 218 813 518318181818 88la lle se Biel els 818818 EEEE EEE 818181818888 Mots illustr s sabots sable Mots illustr s drapeau troupeau Identifier des mots par la voie indirecte e D roulement e L enseignant distribue les cartes et laisse les enfants les observer Pendant ce temps il fixe les cartes collectives au tableau e Puis il fait oraliser le nom de chaque carte en veillant ce que chaque mot soit bien identifi e L enseignant demande alors de mettre ensemble les photos dont les noms commencent de la m me fa on ou bien dans lesquels on entend la m me chose au d but Les l ves cherchent et regroupent leurs cartes e Puis l enseignant organise une correction collective en envoyant successivement des l ves au tableau pour d placer et regrouper les cartes par famille e Enfin il fait entourer les familles de cartes la c
7. 70 activit s pour un apprentissage efficace de la lecture I Fran oise Bellanger RETZ www editions retz com 9 bis rue Abel Hovelacque 75013 Paris Direction ditoriale Sylvie Cuchin dition Charlotte Aussedat Jo lle Gardette Mise en page Lasergraphie Illustrations Patrick Chenot Karen Laborie Manu Ruch Corrections Florence Richard ISBN 978 2 7256 3248 3 N de projet 10199321 D p t l gal juin 2006 Achev d imprimer en France en janvier 2014 sur les presses de La Nouvelle Imprimerie Laballery N d impression Retz 2006 Retz 2014 pour la pr sente dition Sommaire Introduction LL 6 R flexions p dagogiques et conseils 7 Tableau r capitulatif des niveaux des activit s 9 70 ACTIVIT S 1 D chiffrer des textes e Identifier des mots par la voie indirecte SOUS MO A A NS 12 La course aux syllabes nu cn AREE Ae AEREE ESEA EERE AEI 14 3 Tri d IMAages n nnn ER RE rrr rnrnre rr rnn 16 D eode eNO ae ae E ae A 18 S D couper des MO ee ban sans a ee ee ee haie chu 20 6 Les b tonnets et les pions ie nine a ubs en neeubonenesuhns 22 Les touches ODA cena E E Er E EEEE EE EEEN 24 2 DS E E E P A E E A E E E E E EE E ET 26 SDS eee A O 28 10 Les Tamilles en COuUlEU 2 22 a ee AEE OE dess e 29 VS LS COURS ADO E E E PE E E T E SE EE E E te 30 12 La collecte de MOIS iso s
8. Une fois les signets affich s il faut d rouler les menus en cliquant sur le signe sur PC ou sur la fl che sur Mac qui se trouvent devant le titre des parties La liste des ressources s affiche ensuite PC MAC e core Qc Qran A sou E rormatves gt if imisa D commentaires Goga 20 S s atO Rears ila geere pum Eten d j A 7 O O mem Jeu d qaettessyilabes en serigt et ea corsive Bss mes 0 39 revu Rs D imprimer en rectosersd ga ma ra Contenu du CD Rom Plus de 200 photos et dessins en petit et grand Format pour illustrer des mots de 1 2 3 et 4 syllabes pour illustrer des mots ayant la m me syllabe d attaque ou la m me syllabe de rime Annexe 5 Annexe 9 Cartes photos 6 11 Annee G Cartes photos 14 15 our les activit s 8 9 10 Cartes photos 1 5 our l activit 8 Format collectif our l activit 8 Format collectif 5 Syllabe d attaque cou g Syllabe de rime deau s l Syllabe d attaque sa NS Mots illustr s de haut en bas et de gauche droite coussin coude couronne couvertures couteau couvercle Fargane Enlarger Dei pour un apprentissage eficace de la betre Ratz 2014 Fargona Bang 70 ae pour un apprentesage eficace de la ketre Paz 2014 Fango Bag 70 acids pour un aereniiesago cac de la heure Ratz 2014 Moros Shuaro com Po
9. ccro tre l habilet et la fluidit du d chiffrage Il est d une grande aide notamment pour les l ves les plus en difficult e Le travail d entra nement la segmentation syllabique pr c dera le rep rage du phon me qui est beaucoup plus difficile percevoir La perception du phon me se fait progressive ment par comparaison des syllabes e En cas de besoin certains phon mes proches feront l objet d une tude plus approfondie e L enseignant veillera bien distinguer le mot monosyllabique petit mot porteur de sens et la syllabe morceau de mot Par exemple ma maison la mienne et ma de matin e est int ressant galement de faire travailler sur les blocs de lettres identiques en entra nant les l ves observer et rep rer des analogies de plus grande taille que la syllabe exemple ture dans les mots voiture lecture criture confiture en faisant rep rer un mot dans un autre exemples mer dans mercredi vendre dans vendredi e Activit s d criture e Utiliser un cahier du jour oblige crire tous les jours ce qui est tr s important e viter de faire coller les exercices sur feuilles dans le cahier du jour qui est r serv aux activit s d criture Le cahier sera plus propre et l criture valoris e e Utiliser des lignes seyes de 3 ou 4 mm qui permettent d crire plus gros et donc favo risent l analyse des mots
10. de r f rence autour du texte avant la lecture 78 28 Faciliter la compr hension d un texte par une lecture haute voix th tralis e 80 39 Faire reformuler et extraire les informations essentielles 82 40 Retrouver les anaphores qui d signent le m me personnage 83 41 S lectionner des dessins qui illustrent l histoire 85 42 Associer un conte lu son r sum 87 43 Mettre en sc ne une histoire lue 89 e l crit 44 Associer des images et des l gendes 91 45 Remettre en ordre les images et les l gendes d une bande dessin e 93 46 Associer les personnages et les bulles d un dialogue 95 47 Mots m lang s dans une phrase 2455 4ssisiitecsed e eue d eeb ueseesaness 97 e DONS a EEEE a EEE A E a en states ananas een ie 99 49 Rep rer des renseignements contradictoires 100 50 Rep rer des phrases qui rendent le texte incoh rent 102 51 Retrouver deux textes m lang s 2 5 ss nsc ven dpess er srmeetensss 104 e Lire haute voix SA RD LAS 216 10 22 EP E A E E Eea 107 ns LOC CHOC MIDI ane muse E dabie tes Don
11. e 109 Sommaire 3 crire e copie 54 Copie dirig e criture QUIT C 22 300 nness se henenie seras 111 S Copie 16 10 LES PRO E a E E A a ERAEN 113 56 Copie diff r e mod le cach 115 AEE e a E E E A E E E T de boue 116 I Cope ansi DLON e en a a D Dee ee a 118 e production personnelle nn DICTOO EE o Ee ee a ae ee E ou 119 60 crire des phrases l aide d tiquettes 121 61 crire une phrase en s aidant d un sch ma aosssunssnesscocnennnnnnnnrecrenrnrrnrenna 123 e criture sous dict e 62 Dict e r fl chie 5eme annee neo dessne eme acer annee nor nes 125 63 Dicle OU a han cena ed eniae Dee iii 127 64 laborer une cha ne de mots l crit is iss esseeeseuees 129 55 Transformer des mots et des phrases 0 132 66 Ecrire d s productions ESS de a a ho 134 67 crire un long r cit structure r p titive 138 4 Acqu rir une culture de l crit 58 Acquisition du vocabulaire li l crit LS 141 69 Enrichissement lexical autour de la d couverte du monde 144 70 D couverte de livres et d alUMSs 2 5 42332020 etne eee nues eu deiecspesesss 146 Mode d emploi du CD Rom 0aaiaaaaaaannnnnnaneennnnnnnnnrrnnnnerrene
12. et le rep rage des erreurs e Veiller ce que la quantit d crit au quotidien soit suffisante e Ne pas se contenter de faire crire les l ves sur des fiches photocopi es e Veiller ce que l criture mod le de l enseignant au tableau et sur les cahiers soit parfaite 70 activit s pour un apprentissage efficace de la lecture e Faire copier le travail faire la maison d s le d but de l ann e m me si le r sultat est moins beau que l criture photocopi e de l enseignant e Un entra nement r gulier devrait permettre aux l ves de fin de CP de pratiquer la copie mot par mot e Activit s de production personnelle Veiller lors des activit s de production ce que les l ves ne se contentent pas d utiliser les mots contenus dans les affichages ou outils de r f rence mais les encourager analyser les syllabes et les sons qu ils entendent dans le mot inconnu pour pouvoir l crire viter ainsi qu ils ne s enferment dans une approche globale de la langue Les enfants prendront alors conscience que la connaissance du code leur permet d crire des mots qu ils n ont jamais rencontr s e L orthographe e Lors de l tude de la relation graph me phon me pr senter dans la m me s ance les graphies les plus courantes d un m me son afin de d velopper le doute orthographique Exemple le son o peut s crire o au eau e Veiller sensibiliser les l ves aux diff
13. n jein lein mein nein pein rein sein boin coin doin foin goin join loin moin noin poin roin soin NLB Pour attirer l attention sur la r gle d orthographe du c et du Fran ois Balangr 70 activit s pour un apprentisage eficace de ko Ratz 2014 proposons de surligner les cases correspondantes i H f i H i R A 8 es tiquettes mots Annexe 23 pour l activit 24 4 tiquettes mots poireau Annexe 24 r pour l activit 24 tiquettes mots Format collectif 4 5 coiffeur tole R olle voiture Fran oise Belanger 70 act pour un presse aa db bs cure Retz 2014 Fran ais Belanger 70 tu pour un asprentiasage eficace de i cire Raiz 2014 70 activit s pour un apprentissage efficace de la lecture des tiquettes lettres dans diff rentes critures Mirou le chat trempe sa patte dans le pot de peinture rouge Mirou le chat trempe sa patte dans l aquarium Mirou le chat pose sa patte sur l aquarium Mode d emploi du CD Rom Des grilles de loto Annexe 35 Grilles de loto pour l activit 34 2 2
14. nrrrrrrrnnrrerernn 151 Pr sentation du CD Rom aaaea anaana nanahan enaa a ohanaa naana annan 153 Introduction L objectif de cet ouvrage est de fournir aux enseignants des pistes et des suggestions d activit s dans le domaine de l apprentissage de la lecture Les 70 activit s propos es dans ce guide toutes exp riment es en classe sont conformes aux programmes 2008 et aux progressions de 20121 1 Savoir d chiffrer des textes et reconna tre les significations des mots identification des mots par la voie indirecte identification des mots par la voie directe 2 Savoir comprendre des textes apprendre comprendre des textes lus par l enseignant apprendre comprendre un texte lu seul ou en groupe lire haute voix 3 crire seul des mots d j connus apprendre r diger de mani re autonome un texte court Nous avons fait le choix de conserver un 4 domaine Acqu rir une culture de l crit qui figurait dans les anciens documents d application sous le titre Acculturation au monde de l crit Les activit s figurant dans ce domaine visent faire acqu rir un vocabulaire sp cifique de la lecture d un texte et plus g n ralement de l crit Une importance toute particuli re est accord e l identification des mots par la voie indi recte pour favoriser la ma trise du principe de la combinatoire et l automatisation des correspondances graph mes phon mes
15. onsecce saone semeshareeeescueue euecduect 31 13 Le chef de famille sisi 32 14 Recomposer des mots CONNUS 44 esse seronvueenesenenen een 34 15 Les mots DIZANT S nr sacs een dance Dis enter ae 36 16 Les AMEN aa te en been Re one che cite 38 17 Utiliser le tableau des SVIRabes 4e isa ineseletoicearsanies 40 de CS OS OU de da co 42 je NEEE a E E E E 44 PE EE E T E A A E E E E E E E E E E T A 46 Ek COCOON un ARS a de ee 47 22 Les cha nes de mots sean a sac anses cusseunsueuuss 48 70 activit s pour un apprentissage efficace de la lecture 23 Isoler un phon me exemple le son S 50 24 D couvrir les graphies d un son exemple oi wa 52 25 All j coute Rein ana a mar 56 26 La Tabrigue de OS ne no co at nain 59 27 Trucs et astuces pour aider l enfant d chiffrer 61 28 Cr er des outils de r f rence 63 e Identifier des mots par la voie directe 29 La chasse OS a ee a 66 30 Pour m moris r UN MO ananas ass teen ananas ani sde ter era nee 67 SEES o CAR ae a ee ee D de en 68 Je SO A a a nn 69 33 L emploi du temps et la date a re ana ne es 70 34 L loto des petis MO cresa E te es 72 35 Les textes trOuUS 5 4 senues pacs enr auseecesca sacs nhsn rememnetenciscedeecurciies 74 2 Comprendre des textes e lus par l enseignant 36 D velopper l attention auditive 76 37 Cr er un univers
16. parfum e dans son pain bain Papa accroche une poule bleue dans le sapin boule La petite boule blanche a pondu un uf poule La princesse habite dans un balai dor palais Le manche du palais est cass balai Opposition kg N ouvre pas la gage aux oiseaux cage On lave la vaisselle et ensuite on l coute goutte J aime goutter la musique couter Mamie a un cran jardin plein de fleurs grand Quand il fait froid je mets des camps de laine gants Je prends le gare pour aller l cole car Le train s arr te dans une car gare Opposition fVI3 Ma petite s ur chou dans sa chambre joue Le chat se cage sous le lit cache Ferme la bouge quand tu manges bouche La porte de la cache est ouverte cage Les manges de ta chemise sont trop longues manches Arr te de boucher sans arr t bouger Petite phrase retenir Ma bouche bouge quand je mange Phrases d oppositions phonologiques Opposition tld La bouteille d eau est vite vide La voiture roule trop vide vite Papa monte sur le doigt de la maison toit Je me suis piqu le toit de la main doigt L eau de la touche ne coule plus douche Appuie sur une douche de l ordinateur touche Petites phrases retenir Titine la tortue t tue trottine Dodo le dindon dodu se dandine Opposition sYIz La peau de b b est douze douce peti
17. raie d une couleur diff rente pour chaque famille chaque syllabe d attaque e Le travail est le m me avec les syllabes de rime e Remarque Les mots s lectionn s dans les listes ont t volontairement choisis pour que les rimes s crivent de la m me fa on en excluant les rimes orales uniquement afin de pouvoir les utiliser l crit sans probl me et d enrichir le vocabulaire et l orthographe des enfants Mode d emploi du CD Rom Pour acc der aux annexes ouvrir le fichier accueil pdf la racine du CD Rom avec le logiciel Adobe Reader t l charger gratuitement sur le site get adobe com fr reader Afficher les signets en cliquant sur l ic ne correspondante dans le bandeau de gauche PC MAC z s cr er combiner Kg Collaboration Protection Soner E Formulaires j Mutim cia LP commentaires PR EE CCE TO EE ieee mn ji De E manos d 7 7 D O 7 ooer 70 activit s pour un apprentissage efficace de la lecture cifiques l aide de LEA 101118 on apprentissage efficace de la lecture Sous Mac il se peut que l ic ne ne soit pas pr sente par d faut dans le volet de l appli cation II faut alors se rendre dans le menu Affichage puis Afficher Masquer puis Volets du navigateur puis Signets o dans le menu Affichage puis Panneaux de navigation puis Signets
18. rs Shuterstoscon Fholos Shutorstoksom Mots illustr s renardeau cadeau Mots illustr s sabots sable 70 activit s pour un apprentissage efficace de la lecture pour travailler les anaphores a fillette N Qui va on pas semer ce vous Je bl vais le manger ESS Bon je vais poussins le semer toute seule etc Mode d emploi du CD Rom Une 10 de comptines et de textes Dr le de maladie L o est all faire 94 x uuy SL 3AN anod Voil je n ai rien dimenticat Tu sais J ai trouv l pici re un peu baloust re elle ne Piftrachait rien Mais L o Tu Tu parles en charabia Mon Dieu vite AIG Docteur vene Z vite mon fils est tr s malade Brr Faro Belanger 70 actis our MESSE cac ao i ke O Rae a014 9 PHARE anod SL oxeuuy fait froid Cette nuit neige est tomb blanc L a met tout est Manteau aller jouer la neige rs Avec son amie Julie fait Pour Activit s 37 34 9 40 a Ts amp rand bonhomme Ein re ge Elle omme EES met un chapeau la t te Comme il est rigolo Batarg ne ce Oar zou ii 499309 zeuo Sno R 23x04 iFF scritures Un alphabet individuel dans les diff rentes Un alp 69 x uuy 86 PAROL anod
19. ssez apr s aussi beaucoup bient t chez comment dans dehors d j demain dessus derri re donc encore ensuite endroit envers hier ici l bas maintenant par parce pas pour pourquoi puis souvent t t toujours voil le les je il ta 70 activit s pour un apprentissage efficace de la lecture Annexe 20 pour les activit s 22 64 u fjambea escabeau fonceau Con ne Ae cerceau radeau reten a rideau eau u A poul plume l fourneall v u et a pruneal chat tonne chapeau au i pe A poireau taurei Cha nes de mots avec intrus 4 4 une botte une cotte une hotte une lotte une motte une hutte une sotte une chatte une bise une frise Je pose une mise ue une latte une natte une chute une patte Je vise dire ire pire dure rire sire e ro une tace Je lace une place une glace Je glisse une trace la bonde une balle une bande une dalle londe une malle le monde une salle une ronde une folle la sonde Annexe 29 pour l activit 25 Opposition pb Mes bottes sont couvertes de poux boue Mon copain a attrap des boues dans ses cheveux poux ji mang un bain au chocolat pain Maman met de la mousse
20. t e r fl chie 60 crire des phrases l aide d tiquettes 63 Dict e trous 64 Elaborer une cha ne de mots l crit 65 Transformer des mots et des phrases 66 crire des productions courtes 52 Lecture puzzle 54 Copie dirig e criture guid e Tri de cartes Comp tences Segmenter un mot en syllabes orales Analyser des mots l oral pour rep rer des phon mes communs Rep rer la syllabe d attaque ou de rime commune plusieurs mots T che Classer des cartes images selon la syllabe d attaque ou la syllabe de rime du nom associ Organisation Travail en petits groupes ou en bin mes Mat riel petits e Ca Syllabe de rime groupes ou bin mes Pour chaque groupe un jeu de 20 25 cartes illustr es repr sentant les mots s lectionn s choisir dans les banques d images propos es Syllabes d attaque bi COU pa poi Sa Syllabes de rime teau peau deau reau gt Cartes photos 1 5 Syllabe d attaque cou i 3 tr s de haut en bas et de gauche droite renardeau cadeau ladeau bandeau Mots illustr s de haut en bas et de gauche droite coussin coude couronne couvertures couteau couvercle Mat riel collectif Le m me jeu de cartes illustr es agrandies e Syllabes d attaque e Syllabes de rime
21. t fr re sait compter jusqu douce douze mang un bon d sert au chocolat dessert Le chameau marche dans le dessert du Sahara d sert Pierre a aval une ar te de poison poisson Certains champignons sont des poissons poison Demain mon coussin vient la maison cousin Le chat dort sur le cousin rouge coussin de rime ppositions phonologiques Fraise Balanger 70 act pour un agprentnage face d B lectura Ra 2014 Mode d emploi du CD Rom lus de 300 tiquettes es tiquettes syllabes pour un usage individuel ou collectif 3 gt ba ca da fa ga ja la ma na pa ra sa ta va cha S3 ce be ce de fe ge je le me ne pe re se te ve che zZ ES bi ci di fi gi ji li mi ni pi ri si ti vi chi F bo do bu du bou dou bau cau dau fau gau jau lau mau nau pau rau sau tau vau chau bon con don fon gon jon lon mon non pon ron son ton von boi coi doi foi goi joi loi moi noi poi roi soi toi voi ban can dan fan gan jan lan man nan pan ran san tan van ben cen den fen gen jen len men nen pen ren sen ten ven bin gin din fin gin jin lin min nin pin rin sin tin pour l activit 19 Jeu d tiquettes syllabes en cursive Bin mes 6 38 imprimer en recto verso bain dain fain gain jain lain main nain pain rain sain tain bein cein dein fein gei
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