Le projet : Une nouvelle organisation de l`enseignement du français
Contents
1. S quence N 01 S ance 05 Ecriture Mat riel tableau cahiers Compl te le texte suivant par les articulateurs qui conviennent Il te faut un grand bocal en verre et une petite foug re Tu as 0 00 00 besoin d une longue pince que tu fabriqueras avec un pince linge et du fil de fer hiaai tu disposeras au fond du bocal un lit de petits cailloux tu ajouteras une couche de terreau par dessus tu planteras ta foug re avec la pince que tu as DUR naoin tu arroseras avant de mettre le bouchon et tu placeras ton bocal la lumi re Les consignes du texte ci dessous sont en d sordre Remets les dans le bon ordre Le titre de ce texte est Comment calculer la hauteur d un arbre L ve les yeux et regarde quel niveau du b ton tu vois le sommet de l arbre Une fois au pied de l arbre fais 27pas peu importe leur longueur pourvu qu ils soient r guliers Fais une marque sur le sol et demande ton ami d y tenir bien droit le b ton Mesure cette longueur multiplie par dix et tu obtiendras ainsi la hauteur de l arbre Pour d terminer la hauteur d un arbre prends un b ton bien droit long de deux m tres un m tre ruban et fais toi accompagner d un ami Refais trois pas toujours dans la m me direction Allonge toi par terre l endroit pr cis o tu arrives afin que tes yeux soient au niveau du sol R cris les consignes en mettant les verbes2. On peut former le nom d agent partir du radical du verbe les suffixes ant eur 1 Trouve le nom d agent PLM Habiter Chercher Participer Fabriquer 2 Forme le nom d agent Jouer D buter Dresser Combattre Coiffer Entra ner R parer Imprimer Enseigner Etudier Diriger Porter Projet 02 _ ___ _ _ _ a L aLa Le prescriptif S quence N 03 S ance 05 Langue Mat riel Tableau Polycopies D roulement de la le on Les h ou et o Faire retrouver les homonymes dans les phrases suivantes Trouve une bonbonne de verre ou un grand bocal Le figuier peut se d velopper quel que soit le terrain o on le plante Faire remarquer que ou o se prononce de la m me fa on Quelle est la fonction de ou dans la premi re phrase Elle fait l accord entre une bonbonne de verre et un grand bocal Dire c est une conjonction de coordination et qu elle est employ e pour faire le choix Un stylo ou un crayon Un fr re ou une s ur Le premier ou le deuxi me Faire remarque que o dans la deuxi me phrase indique un lieu On l emploie pour poser une question O vas tu Je vais l cole Donc c est un adverbe interrogatif Et on l emploie aussi pour compl ter un nom Le terrain o on le plante Donc c est un pronom relatif J utilise ou pour faire le choix Et o pour poser une question ou Compl ter un nom Exercices Compl
3. Observe nouveau la r gle du cinq partout La pr sentation du texte est elle importante A quoi servent les intertitres les titres de paragraphes ou de parties Peut on changer l ordre des paragraphes Pourquoi certaines informations sont elles donn es dans des encadr s A ton avis pourquoi a t on reproduit des dominos dans les exemples Pour rendre la page plus belle Pour que les exemples soient plus clairs Dans le texte le mot point d signe deux choses diff rentes Lesquelles Change t on le sens de la phrase si on remplace l infinitif par l imp ratif Pour un total de cinq points marquer 1point pour un total de 5 marquez 1point Tu n as pas l intention de jouer tout de suite mais tu veux expliquer la r gle tes amis Parmi les phrases suivantes laquelle utiliseras tu pour la leur expliquer M langez les 28 pi ces du jeu et les placer face contre la table M langez les 28 pi ces et placez les face contre la table On m lange les 28 pi ces du jeu et on les place face contre la table Projet 02 T IS Sl llll Le prescriptif S quence N 02 S ance 02 Expression orale Voici une variante du cinq partout que tu vas expliquer tes camarades VARIANTE du Cinq partout Exemple E Le quadruple Le joueur qui a pos le domino i D velopper les cha nes de dominos dans quatre 6 4 totalise 4 1 6 4 15 directions partir du premier double pos Au lieu marque 3 points PET
4. ardoise cahier Support Texte Quelques conseils d une m re Apporte ta s ur Josette remporte la dans son berceau et berce la du bout de ton pied Va me chercher mon bas ramasse mon peloton coupe une salade au jardin D apr s Lamartine Dans le texte ci contre rel ve les verbes conjugu s qui n ont pas de sujet Quelques conseils d une amie des fleurs Ne laissez pas tra ner vos fleurs D s qu elles sont cueillies mettez les dans un vase Si vous devez les transporter enveloppez les dans un journal humide et conservez les l abri du soleil et du vent Si elles se sont fan es apr s un voyage laissez les tremper une nuit dans l eau fra che t tes et queues Choisissez bien l endroit o vous voulez les mettre Connais tu cette forme Ecris les verbes au singulier et classe les selon leur terminaison Note cot de chacun son infinitif Que remarques tu Peux tu les conjuguer Combien y a t il de personnes Quelle remarque peux tu faire sur la terminaison des verbes l imp ratif pr sent Observe l imp ratif des auxiliaires tre et avoir Que peux tu en dire Invente une petite histoire en utilisant tre et avoir la deuxi me personne du singulier puis aux autres personnes du pluriel Ecris l imp ratif les conseils suivants Tu dois tre un bon gar on aller l cole couter le ma tre apprendre tes le ons rentrer la maison sans tra ner avec les galopins Rel
5. H ER EIE EE de faire le total des deux extr mit s comme dans le Cinq partout Additionner les points des quatre extr mit s Assure toi que tu as bien compris la r gle en faisant le total des quatre extr mit s de l exemple R fl chis la mani re dont tu vas pr senter le quadruple de la classe Il faut que tu pr cise les points suivants De quoi s agit il Comment dispose t on les dominos Cela permet de On choisit Quel est l int r t du quadruple Comment fait on le total des extr mit s faut C est plus clair avec un exemple Comment vas tu donner l exemple Tu peux te servir du tableau de la classe On d cude de Il s agit de Avant d expliquer la variante la classe tu peux l expliquer ton voisin pour t entra ner Tu as la parole Va au tableau regarde bien tes camarades et commence Parle clairement et assez fort pour que tous tes camarades te comprennent Essaie de parler sans notes mais tu peux t aider du tableau pour faire un sch ma Est ce que les explications de tes camarades taient parfaitement claires Leurs explications taient elles diff rentes de la tienne sur un point important Projet 02 R MS llls lll Le prescriptif S quence N 02 S ance 03 Langue Mat riel tableau cahiers Legan Observe la phrase suivante et dis quel mode est le verbe Enlever la main toutes le
6. L EMBOUT DU FLACON Le prescriptif Un jardin dans une bourelile Faire pousser des plantes vertes dans ure bouteilis compi tement ferm e Cest possibie Trouvez une bonbonne de vere ou un grand bocal Disposer au tonc un lit de petits cailloux Ajoutez au dessus une couche de temeau plantes r sistantes qui restent petite foug res mousses lichen et plamtez ies avec d pinces que vous aurar fabriques avec ur de ter Pacer ga bouei Sata la rire mais pas en plei soleil 1 et arrosez avant de mettre le bouchon c besoin d ouvrir la bouteille car amp ex mure recyd Les plantes absorbent Di th du gaz carbonique et fewu du soi E rejettent de l oxyg ne la vapeur d re Tarore dns la teree L Du photosmth se n a pas lieu et les plantes reabsoroeni alors une partie de l oxyg ne en respirant La hamare Jour aont ditions Hachette GrGE gt Terreau Terre riche en mati res organiques d ont v g tale o animale a nth se Transiormation de energe iumin en nergie chimique A S lt x e pan ter Lu Le OP x2 de ed SE LEP CASA ES Projet 02 R SI SS ll2ll Le prescriptif S quence N 01 S ance 01 Lecture Distinguer texte pour informer et texte paur agir Olsewer la mise en page du texte prescriptif Modalit s et fonctionnement en groupes Mat riel Texte polycopi Titre un jardin dans une bouteille Faire pousser de
7. Projet 02 _______ _ _ _ _ _ a aa Le prescriptif Ne projet i nouvelle organisation del enseignement du este Le preseriptif a Distinguer un texte pour informer et un texte pour agir Q Expliquer un sch ma A a Lire une recette de a Lire la r gle d un jeu HE D cuisine Q Expliquer la r gle d un SAC s Ji a R diger sous forme jeu oralement DE NID de fiche une recette de cuisine Emploi de l infinitif de l imp ratif et du subjonctif Exprimer un ordre un conseil une interdiction Les noms d action Les noms d agent Les homonymes ou o Projet 02 _____ _ _ _ _ _ a a La aLaLaLa Le prescriptif Projet N 02 Lancement et motivation lsewer la mise en page d un texte prescruptil Rep rer l ordre des prescriptions Ddentilier le temps le mode et la personne des verles Produire un document pour faire agiv Modalit s et fonctionnement en groupes Somaines lire crire couter parler D roulement du projet 04 s quences D lai de r alisation 03 04 semaines Support tableau divers textes Lancement et motivation Pr senter divers textes notices ordonnances catalogues contes Observation des documents Notices ordonnances recettes jeux panneaux Expression spontan e Comment se pr sentent ces documents avec des photos des sous titres des num ros des tex
8. _____ _ _ _ _ _ _ a aa Le prescriptif Je r alise Prends une feuille cartonn e et plie la en deux Ecris sur la couverture le titre suivant R gles suivre pour vivre dans un environnement sain L int rieur sur la page de gauche recopie les deux premi res rubriques et sur la page de droite recopie la troisi me rubrique Illustre chaque rubrique par un dessin qui correspond soit un conseil soit une interdiction Range ton d pliant avec le dossier documentaire que tu as r alis avec tes camarades Il sera distribu pour la f te de fin d ann e
9. de la pr paration R dige au propre le contenu de chacune de tes feuilles V rifie que les verbes que tu as employ s sont bien l imp ratif ou l infinitif V rifie les accords la terminaison des verbes consulte le dictionnaire pour l orthographe des mots difficiles Quels l ments une recette doit elle comporter Dans quel ordre logique doit on disposer les l ments une fiche de cuisine A deux avec ton voisin demandez vous o placer les l ments suivants dans le sch ma Le nom de la recette Les ingr dients Le mat riel Une illustration Les tapes de la recette Le type A quel endroit indiquerais tu pour combien de personnes la recette est donn e Quelles parties de la recette doivent porter un titre Place les diff rents l ments de la recette dans l ordre Recopie ton texte Veille crire lisiblement Bualuation Je corrige et je r cris Fais une premi re correction et aide toi de la grille de relecture pour am liorer ton travail Pai crit de chaque rubrique J ai r dig au moins deux consignes par rubrique Je suis all la ligne apr s chaque consigne Pai bien choisi les verbes qui indiquent les actions faire et ne pas faire Pai mis les verbes l imp ratif la deuxi me personne du singulier et j ai fait attention la terminaison Pai utilis la forme n gative pour marquer les interdictions Projet 02
10. e Projet 02 MI Ssl ll lll Le prescriptif S quence N 01 S ance 04 Langue Mat riel Tableau ardoise cahier Quand employer l infinitif Dans le texte suivant rel ve les phrases comportant un verbe l infinitif D fense de fumer vous devez teindre votre cigarette Avant de partir pense pr parer le mat riel Identifier les verbes qui ne sont pas conjugu s Apr s quels mots viennent ils Quelle est la nature de ces mots A quel mode sont ils On utilise un verbe l infinitif dans les phrases prescriptives recette mode d emploi Apr s les pr positions de pour sans Exemple Regarde un calendrier pour conna tre la date Apr s un verbe conjugu Exemple Je dois partir Exercice 01 Transforme les phrases suivantes en utilisant l infinitif Prenez soins des plantes Arrosez les r guli rement Taillez les en temps voulu Exercice 02 Trouve l intrus Explique pourquoi ce mot est un intrus Plier d couper danger coller Exercice 03 Transforme les phrases suivantes en utilisant l infinitif En cas de fuite de gaz d abord tu vites toute flamme ou tincelle tu ouvres tout de suite la fen tre tu fermes le robinet de gaz et enfin tu pr viens les pompiers Exercice 04 Observe ces panneaux et donne leur signification en utilisant la formule d fense de Projet 02 R sSSs q Le prescriptif
11. e commencer pr parer la g teau Quel ustensile vas tu utiliser pour faire cuire Quel ustensile vas tu utiliser pour m langer Combien dure la cuisson Pour mieux lire Combien y a t il d actions accomplir Observe les verbes Que remarques tu Rel ve la liste des ingr dients expliquer le mot pinc e Remplace ce mot par un autre mot de m me sens Projet 02 ____ _ _ Le prescriptif Mat riel Tableau Polycopies Que regardent ces enfants Connais tu la signification de ces panneaux A qui s adressent ils A quoi servent les couleurs sur les panneaux E Dictionnaires Le Robet EN A ET Dictionnaires Le Robert Projet 02 ____ _ _ _ _ _ L La Le prescriptif S quence N 03 S ance 03 Langue Etude de la formation des noms d action Mat riel Tableau cahier ardoise Le on La formation des noms partir des verkes Formation des noms d action Observe le principe de formation des noms partir des noms suivants Arroser une plante l arrosage d une plante Planter un arbre la plantation d un arbre Elever le plastique l enl vement du plastique On peut former des noms partir des verbes Pour cela nous ajoutons au mot de base appel radical un suffixe comme le montre le tableau suivant Radical Suffixe Irrig atio
12. e par 3 le joueur ne marque 1 point que s il pose gauche de la cha ne un 2 3 2 5 Pour un total de 20 marquer 4 points e eje e e eje e e e e e Le e e e e cecile e e eje Si dans le m me cas il pose un double six les doublets ayant double valeur il marquera 3 points 3 12 15 eeje elle ele ejje e e hi e e e A eceje elle eje ejje ele Fin de la partie Le gagnant est celui qui atteint le premier le score de 61 points e Variante pour marquer les points de son adversaire D cider que le joueur qui obtient 5 ou un multiple de 5 doit l annoncer voix haute au moment o il pose son domino S il oublie de le faire tout autre joueur peut marquer ses points sa place en criant Cinq partout Projet 02 Aaaa Le prescriptif Lecture et exploitation Le cinq partout qu est ce que c est Combien faut il marquer de points pour gagner une partie Tu joues au cinq partout avec tes camarades Combien de dominos aurez vous chacun Tu viens de poser le double quatre dans la cha ne ci contre Combien de points marqueras tu Explique pourquoi Observe la partie en cours js PE ERS E cec e cle e ceo pe ce elj 9 CE e cle 2 el er fe l T a o4 ri laseje elo j e ele el o Tu as les trois pi ces suivantes C est toi de jouer Que feras tu Pourquoi 2
13. is le texte de l exercice puis classe les verbes l imp ratif selon qu ils expriment un conseil ou des interdictions Fais la liste des verbes l imp ratif que l on emploie souvent l cole Synth se Pour donner un ordre un conseil on emploie souvent l imp ratif Exemple Ecoute Laisse le tranquille L imp ratif ne se conjugue qu trois personnes 2 p s 1 et2 p du pluriel Absence du sujet ex parle Remarque A la deuxi me personne du singulier les verbes du 1 groupe ne prennent pas d s Exercice Transforme les consignes suivantes en utilisant la deuxi me personne du pluriel de l imp ratif Attention cole rouler doucement Merci de laisser la porte ferm e Ne pas se pencher par la fen tre Attendre l arr t complet du train pour descendre Projet 02 ______ _ _ _ _ _ _ a aLa Le prescriptif Exercice Ecris l imp ratif pr sent ce que le docteur Rabah dit Houcine Montrer moi la langue tire r la mieux que a dire trente trois R p ter encore un fois tousser doucement bien plus fort Bon prendre ce m dicament tous les matins pendant une semaine tenir toi tranquille quelques jours et cette mauvaise bronchite ne sera plus qu un vilain souvenir Surtout ne pas d sob ir si tu veux retourner en classe Au revoir bonhomme occuper toi calmement et tre sage pendant deux jours encor
14. it de Projet 02 Le prescriptif S quence N 02 S ance 04 Langue R vision Le pr sent de l imp ratif Compl te Porte D roulement de la le on Le subjonctif pr sent 1 Valeur Impr gnation A partir de situation obtenir Il faut que tu r vises tes le ons Il faut que tu r ussisses ton examen Faire identifier la fonction de l exp Soulign e dans chaque phrase Faire remarquer le temps utilis dans la compl tive Introduite par que le subjonctif pr sent Donner la valeur des verbes qui pr c dent la compl tive Ordre Pour exprimer un ordre je peux employer Le subjonctif pr sent 2 Faire changer le sujet de la compl tive de la 1er phrase et faire remarquer la terminaison du verbe Il faut que je r vise Il faut qu il r vise Il faut que nous r visions Il faut que vous r visiez M me proc der pour la 3 me phrase Il faut que je r ussisse Il faut qu il r ussisse Il faut que nous r ussissions IL faut que vous r ussissiez M me proc der pour l expression suivante Il faut que je parte Il faut que tu partes Il faut que nous partions Il faut que vous partiez Il faut qu ils r visent Il faut qu ils r ussissent il faut qu il parte Il faut qu ils partent Faire d gager la r gle Les verbes du 1 et 3 groupes prennent e es e ions iez ent Les verbes du 3 groupe prennen
15. l Chaque rubrique comportera au moins une obligation ou un conseil et une interdiction Pour Y aider R fl chis avec un ou deux camarades pour trouver des id es Trace ensuite sur ton brouillon trois colonnes qui correspondent aux trios rubriques qui vont figurer sur le d pliant Ecris au fur et mesure dans la colonne qui correspond les propositions que tu trouves int ressantes R dige tes consignes au brouillon et fais les lire tes camarades Gualuation La clart de ton explication Ta fa on de t exprimer intonation articulation Que veux tu changer la prochaine fois que tu devras expliquer quelque chose oralement Quels conseils souhaites tu donner tes camarades Projet 02 T MSL ll s Sl ll lll Le prescriptif Lire un texte prescripti Se rep rer dans la page Gexte G teau aux abricots Voici la recette d un g teau aux abricots Mat riel Il te faut 500g d abricots Une casserole 200g de sucre Un moule g teau 2 ufs Une terrine 125g de beurre Une cuill re 60g de maizena Un four 75g de farine 2 paquet de levure EF Avant de lire As tu vu ce genre de texte O A quelle occasion Que vas tu pouvoir r aliser Que montrent les dessins De quels ingr dients auras tu besoin Comment le sais tu Apr s lecture D cris la fa on dont ils sont repr sent s sur la page Que doit on faire avant d
16. l imp ratif la deuxi me personne du singulier Attention Tu dois faire quelques transformations Je respecte mon corps Je lui donne le temps du sommeil n cessaire Je pratique des activit s sportives Je prends l habitude de me laver les mains avant les repas Je me brosse les dents au moins deux fois par jour Je pr serve mon corps de toute agression tabac drogue alcool bruit _ Projet 02 Le prescriptif Nombre de joueurs 2 4 Mat riel un jeu de dominos de 28 pi ces Former avec les dominos des deux extr mit s un total de 5 10 15 ou 20 points chaque coup R gles o Pr paration de la partie M langer les 28 pi ces du jeu et les placer face contre la table Chaque joueur prend un domino au hasard Celui qui tire le domino le plus fort joue le premier M langer les dominos nouveau et les Partie 2 joueurs 7 dominos r partir en parts gales entre les joueurs Partie 3 joueurs 7 dominos Partie 4 joueurs 6dominos o D roulement de la partie Suivre la r gle classique Additionner les VALEUR DES POINTS points du domino qu on a pos une Pour un total de 5 marquer 1 point extr mit de la cha ne et ceux de l autre Pour un total de 10 marquer 2 points extr mit Si on obtient un total de 5 10 15 Pour un total de 15 marquer 3 points ou 20 marquer respectivement 1 2 3 ou 4 points Exemples Si la cha ne se termine droit
17. la premi re partie du texte Et la deuxi me Lis les phrases suivantes et dis si elles reprennent des id es de la premi re partie ou de la deuxi me partie du texte Pour cr er un jardin dans une bouteille il faut disposer d un bocal Il faut choisir des plantes petite croissance Les plantes absorbent l eau du sol On doit exposer le bocal la lumi re La nuit les plantes respirent Peut on changer l ordre des phrases de la premi re partie Pourquoi Qui est d sign par vous dans la premi re phrase de la deuxi me partie Pourquoi le mot recycl est il entre guillemets Lis les trois phrases qui le suivent Comprends tu mieux ce que veut dire ce mot Trouve un mot de sens proche Quelle partie du texte sert expliquer quelque chose Quelle partie du texte donne les consignes suivre pour r aliser quelque chose A quel mode sont les verbes de la premi re partie A quel mode et quel temps sont ceux de la deuxi me partie Projet 02 Donne ton avis Que penses tu de ce qui est propos dans ce texte Est ce facile r aliser As tu d j fait une exp rience semblable Le prescriptif Projet 02 T MI aSSs l Le prescriptif Mat riel Dessin au tableau Observe ce dessin Que repr sente t 11 Reconnais tu les l ment qui le compose L un de vous passe au tableau pour expliquer ses camarades ce sch ma Assure toi que tu as bien compris ce que
18. n Barr age D gorge ment Ce proc d s appelle la nominalisation base verbale La nominalisation partir d un verbe exprime le r sultat d une action Exercice 1 Ces noms sont construits partir de verbes Quels sont ces verbes Plantation d sherbage arrosage Exercice 2 Trouve les noms qui correspondent aux verbes suivants Aide toi du dictionnaire soigner tailler m langer choisir remplir utiliser Cxercice 3 Dans cette liste il y a deux intrus quels sont ils changement appartement croisement attention r paration occupation nettoyage lavage gu rison Projet 02 ____ _ _ _ _ a L La Le prescriptif S quence N 03 S ance 04 Langue Mat riel Tableau cahier ardoise Trouve le nom partir des verbes suivants Charger former laver recruter enlever recenser d couper composer D roulement de la le on Le nom d agent Comment appelle t on la personne qui cuisiner Le cuisinier Faire remarquer que le nom cuisinier repr sente le nom d une personne Qui est ce qui chante Le chanteur Dire le chanteur chante Qui lit le journal Le lecteur Dire le lecteur lit le journal Qui est ce qui contr le le mouvement des l ves Le surveillant Dire le surveillant surveille les l ves Faire remarquer qu on peut former le nom d agent en utilisant les suffixes eur ant Synth se
19. n aller l cole couter le ma tre apprendre tes le ons et apr s l cole rentrer l cole sans tra ner avec les galopins Relis les verbes le texte de l exercice 1 Classe les verbes l imp ratif selon qu ils expriment des conseils ou des interdictions Fais la liste des verbes l imp ratif que l on emploie souvent l cole Observe ces deux phrases A quoi servent les l ments soulign s En cas de s cheresse arrosez souvent les arbres N arrosez jamais sous un soleil tr s chaud Laisse le entrer Regarde Allons y Pour donner un ordre ou un conseil on emploie souvent l imp ratif pr sent L imp ratif ne se conjugue qu trois personnes 2 personne du sing 1 et 2 pers du pluriel Il n y a pas de sujet chante chantons chantez Remaque A la deuxi me personne du singulier les verbes en er se terminent parune chante donne Les autres verbes se terminent g n ralement par un s Finis ton exercice Viens Exercice Mets les phrases suivantes la forme n gative en utilisant ne jamais ne pas Avant de partir en vacances laissez vos plantes au soleil Pour avoir un beau laurier rose laissez le dans un pot d origine et placez le l ombre En hiver le laurier rose supporte le gel mettez le au balcon Projet 02 p MS Nll Sl ll lll Le prescriptif S quence N 01 S ance 03 Langue Fiche NP02 Mat riel Tableau
20. nt sur la repousse des racines raie par raie 7 Puis malaxez bien pour r partir is m lange su l ensembie de la chevelure 8 Attendez encore 10 minutes Rincez soigneusement 9 Appliquez le contenu du sachet de de shampooing neutralisant sur la chevelure 6 Laissez agir 25 minutes N B Si votre coloration n cessite une d coloration pr alable n omettez pas de Faites mousser Rincez abondamment d colorer nouveau la repousse de vos racines avant d appliquer votre nuance BELLE COLOR 0 Flacon OCUMETER PLUS usage ophtalmique 1 s Avant d utiliser ce collyre pour la premi re fois assurez vous que la languette de s curit sur le devant du flacon ne soit pas d chir e Un espace entre le flacon et le bouchon est normal lorsque le flacon n est pas ouvert T Fl ches pour ouvrir gt Languette de s curit n 3 Pour ouvrir le fiacon d vissez le bouchon en tournant com me indiqu par les fi ches Poussoir D Les douze mois Il tait une fois une pauvre femme qui s en allait dans la montagne faire sa provision de bois pour se chauffer l hiver Un jour une forte pluie se mit tomber et la femme se r fugia dans une caverne pour se mettre l abri Elle y trouve douze jeunes gens Bonjour jeunes gens dit elle Sois la bienvenue m re G Comment se fait que tu sow dans la montagne alors qu il fait si mauvais temps Mes braves enfant
21. repr sente ce dessin R fl chis la mani re dont tu vas expliquer ce sch ma Il faut que tu pr cise les points suivants Le nom de chaque l ment qui le compose L utilit de chaque l ment Avant de l expliquer la classe tu peux l expliquer ton voisin pour t entra ner Tu as la parole Va au tableau regarde bien tes camarades et commence Parle clairement et assez fort pour que tes camarades te comprennent Evaluation Evalue la clart de ton explication La fa on de t exprimer articulation intonation Que veux tu changer la prochaine fois que tu devras expliquer quelque chose oralement Quels conseils souhaites tu donner tes camarades Projet 02 R MSI SS q Le prescriptif S quence N 01 S ance 03 Langue Fiche N 01 Mat riel Tableau cahiers ardoises Legon Dans le texte ci contre rel ve les verbes qui n ont pas de sujet Connais tu cette forme Ecris ces verbes au singulier et classe les selon leur terminaison Note c t de chacun son infinitif Que remarques tu Observe la conjugaison des verbes danser et chercher l imp ratif pr sent Combien y a t il de personnes Quelles remarques peux tu faire sur la terminaison Des verbes l imp ratif pr sent Observe maintenant l imp ratif pr sent des auxiliaires tre et avoir Que peux tu en dire Ecris l imp ratif pr sent les conseils suivants Tu dois tre un bon gar o
22. s je suis une pauvre femme j habite une cabane dans laquelle le vent souffle de toutes parts et je viens faire ici ma provision de bois avant que l hiver ne soit La Or ces jeunes gens n taient autres que les douze mois de l ann e ls lui demand rent Dis nous m re quel est le plus mauvais de tous les mois Eh mes enfants il n y a pas de mauvais mois Tous ont du boni est aussi bon que Mai Mes enfants il faut bien que la terre se repose Si Janvier n u humide nous n aurions pas plus tard le mois de Mai avec ses mois ont du bon et je les b nis tous Alors les jeunes gens lui dirent Donne nous ton sac Elle le leur donna et s l emp rent de pi ces d or La vieille l emporta chez elle Arriv e la maison elle raconta son man tait arriv Et depuis ce jour l ils v curent heureux et fabri du besoin i Espace P Poussoir 4 inclinez la t te vers l ami re et tirez l g rement ia paupi re inf rieure vers le bas pour pouvoir instiller les gouttes entre la paupi re et l il im 557859 2 D chirez la lan Pinviolabilit guette de s curit pour roripre 5 Renversez le flacon en le tenant au niveau du poussoir avec le pouce et l index voir sch mas Pressez doucement jusqu ce qu une seule goutte tombe dans l il comme indiqu par votre m decin E NE TOUCHEZ PAS L IL OU LA PAU PIERE AVEC
23. s mauvaises herbes autour de l arbre Peut on mettre le verbe de la phrase pr c dente l infinitif Le verbe de la phrase a t il chang Pour dire ce qu il faut faire ou ce qu il ne faut pas faire je peux utiliser le mode indicatif ou le mode subjonctif Je peux utiliser aussi des tournures impersonnelles comme il faut il est interdit Exercice Mets les verbes conjugu s des phrases suivantes l infinitif Mettez au pied de l arbre des feuilles s ches Ne pas laissez l herbe moins de 50cm de toute plantation Arrosez deux fois par semaine Tassez la terre autour des plants Attendez 5 ans avant de taillez Exercice Mets les verbes l imp ratif la deuxi me personne du singulier Pour planter un arbre Creuser un trou Enlever le plastique qui entoure le plant puis placer celui ci au milieu du trou Mettre dans le trou la moiti de la terre enlever la r partir galement et la tasser avec les pieds Exercice Dans les phrases suivantes quelle expression exprime l interdiction L obligation Le conseil dans ces expressions le pronom relatif il renvoie t 1l une personne Il faut arroser avant de mettre le bouchon Il est recommander de choisir des plantes r sistantes Il est interdit de placer la bouteille en plein soleil Exercice R cris les phrases de l exercice 3 en utilisant les tournures impersonnelles il faut il est conseill de il est interd
24. s plantes vertes dans une bouteille compl tement ferm e c est possible Trouvez une bonbonne de verre ou un grand bocal Disposez au fond un lit de petits cailloux Ajoutez au dessus une couche de terreau Choisissez des plantes r sistantes qui restent petites foug res mousses lichen et plantez les avec de longues pinces que vous aurez fabriqu es avec une pince linge et du fil de fer Placez votre bouteille la lumi re mais pas en plein soleil et arrosez avant de mettre le bouchon Vous n aurez pas besoin d ouvrir la bouteille car l int rieur tout est recycl Les plantes absorbent par photosynth se du gaz carbonique et l eau du sol Elles rejettent de l oxyg ne et de la vapeur d eau qui se d pose sur le verre et retombe dans la terre La nuit la photosynth se n a pas lieu et les plantes r absorbent alors une partie de l oxyg ne en respirant La Nature jour apr s joui Editions Hachette Education Terreau Terre riche en mati res organiques d origine v g tale ou animale Photosynth se Transformation de l nergie lumineuse en nergie chimique D couverte du texte D o est extrait ce texte Que penses tu de son titre Comment se pr sente le texte Combien de parties comporte t il L criture est elle la m me dans tout le texte Pourquoi Lecture et exploitation du texte Lis le chapeau qu apporte t il de nouveau par rapport au titre Comment se pr sente
25. t isse isses isse issions issiez issent Faire la conjugaison syst matique des verbes Parler Choisir Partir Sortie P trir Charger Lancer Attendre P P Etre Avoir Faire Lire Venir Dire Que je Sois Aie Fasse Lise Vienne Dise Que tu Sois Aies Fasses Lises Viennes Dises Qu il Soit Ait Fasse Lise Vienne Dise Que nous Soyons Ayons Fassions Lisions Venions Disions Que vous Soyez Ayez Fassiez Lisiez Veniez Disiez Qu ils Soient Aient Fassent Lisent Viennent Disent Projet 02 LNS Le prescriptif 1 Conjuguez au subj pr sent en commen ant par il faut que P L M Respecter le code de la route Remplir les seaux Prendre le parapluie 2 Compl te queje n QUE Er ses Ob ir dieser Vendre QU qw ils a na Uilkes sut 3 Recopie le paragraphe suivant en rempla ant je par tu puis par vous Il faut j aie de la patience que j attende le signal que je sois prudent que je ralentisse un peu puis que je tourne droite Projet 02 R sSSs q Le prescriptif S quence N 02 S ance 05 Ecriture Mat riel Cahiers feuilles Tu vas r aliser un d pliant pour dire un jeune de ton ge ce qu il faut faire et ce qu il ne faut pas faire pour respecter et prot ger l environnement Ton texte comportera trois rubriques Au coll ge Dans l immeuble ou le quartier Dans un milieu nature
26. te les phrases par ou o On peut planter les arbres au printemps en automne Plantez dans des endroits la terre est riche et bien expos e Verte rouge la vigne vierge orne les murs de ses couleurs magnifiques ras e as tu mis le tuyau d arrosage Dis moi tu vas On peut aller Alger en avion en bateau Flora nous d crit le village elle est n e Entre sors mais ferme la porte Appelle cinq six enfants Un est Julie C est l heure il fait le plus chaud Projet 02 ____ _ _ _ L La Le prescriptif S quence N 03 S ance 06 Ecriture Mat riel Feuilles Tu as appris lire et expliquer une r gle de jeu r diger des consignes A pr sent tu vas crire sous forme de fiche une recette traditionnelle Il faudra ensuite classer toutes les recettes de la classe afin de les r unir dans un fichier Le on Quelle informations doit comporter une recette Comment s appelle la recette que tu as choisie Prends trios feuilles de papier sur la premi re crit la liste des ingr dients sur la deuxi me la liste du mat riel sur la troisi me les diff rentes tapes de la recette As tu une astuce ajouter pour que la recette soit encore mieux r ussie Pour les ingr dients y a t il toutes les quantit s Combien dure le temps de la cuisson Quelles sont les diff rentes tapes
27. tes des caract res d imprimerie diff rents des r f rences Quel est le r le des sch mas Pour pr senter les appareils expliquer les op rations effectuer Observe le document Peux tu dire qui met le message A qui est destin ce message Quel est le but vis Observe le document ordonnance m dical Qui a r dig cette ordonnance Quel est le but vis Donner des instructions suivre Il prescrit un traitement Prescrire veut dire Donner un ordre pr cis formel ex cuter ordonner recommander demander Dans ce projet nous allons donc tudier des textes de quel type Anticiper sur le contenu et la forme du texte produire A la fin du projet de quoi serons nous capables R aliser un texte prescriptif Ecrire une recette Donner des consignes Que faut il pour r ussir un projet Evaluation diagnostique des crit res de r ussite Temps employ s imp ratif pr sent pr sent du subjonctif Vocabulaire exprimant un ordre grammaire l infinitif les tournures impersonnelles Projet 02 Belle color sur cheveux d ja CO Or S i Pr paranos 1 2 3 au meto Vous ne d sirez pas changer de nuance coloration de la repousse des racines de vos cheveux qui poussent d environ cm par mois efravivage de votre couleur 4 Moullez vos cheveux sans jes laver essorez les avec avec une serviette et d m lez les bien 5 l aide du flacon aprlicateur appliquez le m lange seuisme
Download Pdf Manuals
Related Search