Bilan journée d`échange : le jeu en EEDD - Graine Midi
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1. les cartes tirer au hasard capitaliser n gocier et changer d aide m moire d action chaque carte repr sente une action possible poser sur un plateau de jeu ou sur une table le plateau qui peut tre abstrait type Monopoly ou r aliste type Diplomacy enti rement connu d s le d but du jeu ou construire au fur et mesure individuel pour chaque joueur ou collectif pour chaque quipe intangible ou modifiable par le jeu pour repr senter un espace parcourir d couvrir am nager g rer contr ler les pions plus ou moins symboliques pour montrer une capitalisation des points par exemple une occupation d un espace une valeur d change une action Ces pions peuvent tre tous identiques ou tre diff renci s Aucun de ces ingr dients n est obligatoire Ainsi le Mille Bornes se passe de plateau Diplomacy se passe de d s le jeu de l oie se passe de cartes Il ne faut conserver que le mat riel strictement indispensable au jeu d autant que sa fabrication est souvent fastidieuse voire co teuse LE ON 9 anticiper la men e m thode p dagogique d animation Pour un jeu d mulation ou de simulation il faut penser aux points suivants pour la men e du jeu quel mat riel pr voir et apporter comment amener le jeu dans la s quence pour le pr senter son public comme un prolongement normal comment organiser son espace de jeu de fa on optima2. mulation et surtout pour les jeux de questions r ponses les points de r gles sont assez faciles a d finir l objectif du jeu redonner une r ponse suppos e tre connue de m moire trouver une r ponse en se documentant produire une information classer des informations parcourir un chemin sem d obstacles qui pr pare les questions qui joue tous les enfants individuellement ou par quipes un enfant ou une quipe a chaque s ance qui arbitre l animateur un enfant quel est le tour de jeu chacun son tour syst me de d fi entre quipes tirage au sort l quipe qui perd joue en premier comment gagner en donnant la bonne r ponse en donnant le premier la bonne r ponse en remplissant une s rie de criteres comment compter les points 1 point par bonne r ponse nombre variable de points selon la difficult de la question 1 point par mauvaise r ponse possibilit de faire un banco c est a dire miser tous ses points sur une question etc Penser aussi a d terminer o les points vont tre comptabilis s feuille tableau r tro qu est ce qu on gagne La cl ture symbolique est importante LECON 7 la r gle d un jeu de simulation Il faut garder l esprit un imp ratif avoir une r gle la plus simple possible Il convient dons de r soudre les probl mes suivants quel est le tour de jeu les joueurs jouent les uns
3. yA a ETone E Midi Pyr n es r seau d ducation Venvinennement Bilan journ e d change le jeu en EEDD Programme de la journ e 9h00 Pr sentation des participants 9h15 D finition commune du jeu 10h00 R flexion sur la place du jeu en ducation l environnement Pause 10h45 Et si on jouait Partage et d couverte de diff rents jeux utilis s en EEDD Merci d apporter vos jeux 12h45 _ D jeuner partag 14h00 Jeu redynamisant 14h15 _ Travail en groupe M thode pour cr er son propre jeu partir de l existant ou de notre cr ativit Les questions cl s se poser lorsque l on veut cr er ou adapter un jeu Mise en pratique partir d un contexte donn 16h15 _ Restitution 16h45 _ Bilan et perspectives D finition du Jeu propre aux participants Le jeu c est Le jeu ce n est pas e Du plaisir e Un paquet de r gles a appliquer consciencieusement derri re ses e Rencontrer l autre lunettes e Un moment agr able e sans int r t p dagogique e D couvrir e un truc th orique ennuyant e Une activit ludique permettant la d couverte du monde e juste une animation e Un apprentissage ludique e se prendre la t te e Un outil pour comprendre le monde e la contrainte e rigolo e ne doit pas tre r barbatif e Un mouvement avec un imaginaire et du plaisir e que pour les enfants e un espace de relation qui ouvre gr ce la d es
4. apr s les autres ou en m me temps ou tous la premi re action en m me temps puis tous la deuxi me action en m me temps Quel minutage rien de pire qu une quipe qui traine a agir quelles sont les actions possibles de chaque joueur Comment sont elles mat rialis es dans le jeu Comment sont elles r solues quelle est la r partition des enfants un enfant un joueur ou par quipes ou tous les enfants forment une seule quipe Certains enfants participent ils a l arbitrage ou a la men e du jeu Peuvent ils se d placer quelles sont les interactions entre les joueurs Comp tition coop ration n gociation ou neutralit chacun joue dans son coin quel est le r le de l animateur Arbitre joueur part enti re observateur metteur en scene LE ON 8 les ingr dients du jeu Les ingr dients de tous les jeux sont les m mes mais leurs combinaisons sont infinies la parole videmment pour annoncer son action pour n gocier pour r pondre une question le papier crayon feuille libre tableau remplir liste cocher documents ressources feuille de personnage les d s pour faire intervenir le hasard Sachez qu il existe des grands d s en mousse id al pour jeter au sol sans risque des d s 4 8 10 20 faces dans les boutiques sp cialis es de jeux des d s vierges Pensez aussi aux jetons type loto qui peuvent concr tiser les facteurs al atoires
5. duel collectif de l oie sur dimensionn d chec de plein air de piste de soci t d aventure de th tre de d tente quizz de strat gie de r flexion adapt d coute d orientation de plage de balle d quipe imaginaire On retrouve diff rentes cat gories un jeu peut s inscrire dans chacune d entre elle Jeu symbolique faire semblant changer l identit Social ou celle d un objet ex jouer au papa et la maman Jeux d adresse et ou sportif ex jeu de bille marelle ex jeu de l oie puzzle Jeu de simulation Situation complexe rendu jouable jeu de plateau jeu sur ordinateur jeu de cartes mille bornes jeu coop ratif Jeu de r le Jeu d mulation Comp tition pour trouver l unique solution question pour Un champion Jeu coop ratif Les joueurs ont un objectif commun atteindre un ennemi a vaincre sorciere pollution un ph nomene naturel a viter temp te pluie soleil une quipe a battre Les joueurs ne sont pas seuls les uns contre les autres ils jouent en quipes de 3 ou 4 partenaires solidaires Tout le monde gagne ou tout le monde perd Il existe une ou plusieurs possibilit s d entraide entre les partenaires des changes des dons la construction d une strat gie d quipe Gagner Faire mieux Eliminer La comp tition mulation une confrontati
6. ectif comme pour une situation p dagogique ordinaire Vise t on plut t un objectif comportemental m thodologique notionnel LECON 2 jeu d emulation ou de simulation type du jeu Cr er un jeu d mulation est beaucoup plus simple mais l objectif portera avant tout sur des connaissances factuelles plus que sur du comportemental LECON 3 penser l integration dans la sequence A quel moment ce jeu va t il se placer en fonction des objectifs p dagogiques En d but de s quence en cours a la fin Quelle est la relation du jeu et de l valuation dans la sequence le jeu est l valuation Combien de temps consacrer ce jeu LECON 4 les parametres a jouer tape cruciale Il faut circonscrire avec pr cision ce que le public va manipuler dans le jeu Pour le jeu d mulation il suffit de dresser une liste des savoirs que l on veut que le public s approprie Pour le jeu de simulation la tache est plus ardue il faut d abord lister les param tres de la simulation et construire un organigramme qui les mette en relation Un trop grand nombre de param tres g rer conduira un jeu r aliste mais peu jouable LECON 5 se documenter ludiquement En cherchant bien il y a toujours un jeu existant qui a trait du m me th me ou qui offre un m canisme transposable LECON 6 la r gle d un jeu d mulation Nous voici au coeur de la cr ation quels sont les m canismes pr cis du jeu Pour le jeu d
7. icipants Se poser les questions e du public ge nombre comp tence d o vient il e objectifs apprentissage divertissement adresse lien social e Budget partenaires Diffusion l gitimit Reproductibilit dans d autres circonstances e jeu en quipe ou pas e contenu presentation com conditionnement mode d emploi dur e e quel type de jeu jeu de plein air strat gie coop ratif comp titif collectif individuel e le contexte commande quel est la cadre contraintes e test qui combien grille d valuation e place de l animateur arbitre e support espace Sitographie D finition du jeu La place du jeu en ducation l environnement http www ndegrandmont webatu com ett de formation et de recherche en ducation a l environnement http fr wikipedia org wiki Jeu Le r le des jeux p dagogiques Lettre du Graine poitou charente sur le jeu http www iteco be Pourquoi faire appel a des jeux http www grainepc org spip php article439 Grille pour cr er un jeu source remodifiee http histgeo discip ac caen fr ludus faitesvosjeux htm je_sais LE ON 1 d terminer l objectif le theme en fonction du public Commencer par bien savoir ce qu on veut faire passer est fondamental C est la premiere garantie contre la tentation de faire un jeu totalitaire qui veut tout simuler avec des r gles de 50 pages Il est vivement conseill de r diger son obj
8. le comment expliquer rapidement les r gles comment r partir le public en quipe si quipe il y a si le jeu doit s taler sur plusieurs s ances comment faire le lien entre des s ances disjointes quel retour au calme en fin de jeu LE ON 10 tester et re tester z as de secret plus vous testerez un jeu plus il sera viable Il est arrive a chacun d entre nous de decouvrir qu un jeu qu on croyait parfait sur le Pas d t pl test jeu plus il ble Il est hacun d ent de d un j yait parfait sur papier ne fonctionnait pas aussi bien en r alit C est d ailleurs en le testant que vous vous apercevrez tout de suite des am liorations apporter et de 2 or e N RS yo ge source formation co interprete Jura ye SN e PE E a ae Fazer PA a Portree ee pote eee Vv 4 se ye olution possible de votre jeu ao Y NO N aA O P
9. on constructive un facteur d ducation a la vie sociale s affirmer se d passer La comp tition exclusion Dangereuse quand correspond a la loi du plus fort Disparition du plaisir de jouer Satisfaction d avoir t le plus fort Colere d avoir perdu Comportements destructeurs Source occe office central de la coop ration a l cole association d partementale de la Sarthe La place du Jeu en EEDD Recueil de la mise en situation Le Graine Midi Pyr n es veut interdire le jeu en EEDD qu avez vous a lui dire si le coeur ne s merveille pas l oeil ne voit pas jouer c est pas gagner Lire crire compter et jouer C est diff rent et compl mentaire D couvrir s merveiller comprendre en jouant l ducation nationale avec nous si jeu prend du plaisir jeu d couvre mon environnement et jeu peux le respecter si l environnement c est la vie pas de vie sans jeu le jeu c est l ducation la vie la vie c est aujourd hui et demain sans jeu la graine pourrit le jeu c est s rieux le jeu c est la graine de l ducation l environnement le Graine tu triches respecte les regles libert de jouer libert d imaginer les jeux pour rayonner entrainer jouer pour d couvrir rencontrer les autres et agir activer ses sens stimul s par les changes Grille pour concevoir un jeu constitu e par les part
10. se de la spontan it e pas facile animer compr hension des consignes d tente plaisir joie curiosit e se prendre au s rieux Le r el La ber l absence de contrainte Selon Gilles Broug re le jeu possede cinq caract ristiques principales il y a une regle des d cisions a prendre ca se passe au deuxieme degr on fait semblant le r sultat n est pas connu d avance et c est une activit frivole prot g e du risque Selon Roger Caillois c est une activit qui doit tre 1 Separee circonscrite dans les limites d espace et de temps Incertaine l issue n est pas connue a l avance Improductive qui ne produit ni biens ni richesses m me les jeux d argent ne sont qu un transfert de richesse R gl e elle est soumise a des regles qui suspendent les lois ordinaires Fictive accompagn e d une conscience fictive de la r alit seconde aAuBWN Libre l activit doit tre choisie pour conserver son caract re ludique Les diff rents types de jeux Brainstorming des diff rents types de jeux coop ratif de plateau de cartes spontan d fi de r le de groupe symbolique de d couverte ducatif pedagogique de connaissances de relaxation retour au calme de mots juste pour jouer d veil d adresse psychomoteur d eau de lumiere de coh sion de pr sentation de collection petit jeu con ou dangereux comp titif lucratif vid o sportif olympique en r seau indivi
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