Activités
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1. Activit 1 Les mod les familiaux et professionnels souhait s 00000nn 25 Activit 2 Pour l galit entre hommes et femmes en entreprise 27 FA pauvVret s nl bn pandas E dette nd aus tata ES Activit 1 Qu est ce que l aide sociale en Suisse eonoanannnnnnenoneennrnene 28 Activit 2 Le ph nom ne des working poor ssssssssnsesesnnnnnnnnneeennnnnnnnnneenne 29 Activit 3 Les familles monoparentales 30 10 11 12 13 Les femmes des Zones FUrAleS css sr rite siens senensetesceritrenntinatane Activit Le microcr dit erenneren naa REAR AERE tente dent ra ad 31 Activit 2 Un programme romand de soutien aux femmes paysannes 32 La violence conjugale ss ssssssanenssneanmencennenn iamennntennnannenntenntennttannes Activit 1 Qu est ce que la violence conjugale ssssssseeeseessssrsrerrnrressrrene 33 Activit 2 La violence dans les relations amoureuses 34 Les mutilations g nitales f minines Activit 1 Que sont les mutilations g nitales f minines 7 36 Activit 2 Un programme d action pour lutter contre l excision 37 La traite des femmeS meissuoinneieni esnea nanena ana ai aaae aeaea eue ere aa naai eaei shein Activit 1 D finitions et moyens d action contre la traite des tres humains 38 Activit 2 Les conditions dans lesquelles2. Disciplines Sciences humaines Activit 2 Le ph nom ne des working poor pe le ph nom ne des working poor travailleurs euses pauvres rechercher sa d finition les caract ristiques des personnes de cette cat gorie et leur situation socio conomique L article 11 de la CEDEF peut servir de base pour discuter de l importance pour les femmes notamment de b n ficier d une bonne formation puis d un travail bien r mun r Ressource recommand e Objectif sp cifique Conna tre la notion de working poor La d marche T l charger et copier la publication l aide du r sum ou de l ensemble des chapitres d di s l analyse tudier le syst me de l aide sociale suisse les facteurs de risque des personnes y faisant recours et la situation des femmes en particulier La pauvret des personnes en ge de travailler Taux de pauvret et de working poor parmi les personnes g es de 20 59 ans en Suisse entre 2000 et 2005 OFS Neuch tel 2007 Document t l chargeable sur le site internet www bfs admin ch bfs portal fr tools search html 30 7 La pauvret Disciplines Sciences humaines Activit 3 Les familles monoparentales ne quelles sont les caract ristiques des familles dites monoparentales Objectifs sp cifiques Comprendre que cette population est compos e avant tout de femmes seules avec leurs enfants et que cette situation familiale entra ne des
3. moine devient moniale NA NA ANT ANT Les titres grades ou fonctions lectives suivent en g n ral les r gles nonc es plus haut dans certains cas cette f minisation peut ob ir d autres r gles instaur es par usage ou par des prescriptions l gales agr g devient agr g e confr re devient cons ur d put devient d put e maire devient mairesse pr fet devient pr f te 2 NA ON VNA Les termes trangers suivent les r gles de f minisation de la langue d origine pour autant que ces termes n aient pas t francis s barman devient barmaid piccolo devient piccola HN NN NN a a NN NE NON NON NON EE NOR i a NOR e a aa i Sa Ta a a a a a i NS a i o a a ai S aa a a a a a T i a aa ai a a NOR NON CRUE a g SIONES Ces r gles sont tir es de Th r se Moreau crire les genres Guide romand d aide la r daction administrative et l gislative pic ne SPPE CLDE 2002 12 2 Les clich s sexistes Disciplines Sciences humaines fran ais et langues ll Activit 4 Un extrait de Roman l eau de bleu ire l extrait de texte ci dessous issu de l ouvrage Roman l eau de bleu d Isabelle Alonso et en analyser le contenu sous langle de l galit et des questions de genre Objectif sp cifique Sensibiliser les l ves la signification des st r otypes La d marche Distribuer une copie de l extrait et laisser le temps n cessaire pour une pr
4. r A PR 2 A NN ot na e e PATES E T rs SAA PAFF XX NOMME NN NC RENAN NN UNE NON NN NUE NUE AUX NOTONS NN UNE NN NN NOR NU NE NC NN NON ER AC NE NON TRE NX Apr s un gymkhana inoffensif sur les boulevards principaux Kim atteignit le quartier des minist res et passa devant l Assembl e Nationale Sur le fronton de pierre de illustre difice des lettres grav es affirmaient la triple ambition de l institution LIBERTE EGALITE SORORITE Sororit M me la devise de la R publique excluait les hommes Que n avait on pas entendu vingt ans plus t t quand les premiers hoministes taient descendus dans la rue br ler leur tui p nien et r clamer pour les hommes un statut galitaire dans la soci t La presse s tait d cha n e contre ceux une poign e l poque qui taient all s d poser une gerbe sous l Arche de Triomphe o coulait cinq jours par mois une fontaine d eau rougie symbolisant la grande harmonie entre la Femme et l Univers Pour faire un enfant il faut aussi un homme et Tout enfant a un p re hurlaient les lettres rouges des pancartes qu ils brandissaient au nez des forces de l ordre d pass es par les v nements Les bataillons de gros costauds taient rest s sourds aux appels des manifestants qui les exhortaient sortir du rang et rejoindre leurs fr res de lutte Leur soumission une hi rarchie enti rement f minine avait t la plus forte Avec la distance du
5. du monde politique suisse ou tranger 2 3 noms observer les personnes cit es sont elles en majorit des femmes ou des hommes Plus d hommes cit s En effet cette majorit correspond la r alit Il y a bien plus d hommes en politique que de femmes et ce d autant plus lorsqu on s loigne du niveau local La proportion de femmes lues au Conseil national est de 28 5 et de 19 6 au Conseil des Etats Cela place la Suisse au 27 rang du classement mondial de l Union Interparlementaire UIP au 4 d cembre 2011 bien apr s certains pays de l h misph re sud et les pays du nord de l Europe De plus la Suisse se trouve en dessous du seuil d fini comme critique par la communaut internationale des 30 de femmes n cessaires dans un parlement pour que les femmes y soient r ellement repr sent es Plus de femmes cit es constatez qu en r alit c est le contraire La non parit en politique pose entre autres le probl me de la repr sentativit de la population par ses lu e s La population est constitu e plus ou moins part gale de femmes et d hommes en Suisse 51 de femmes dont les r les et les int r ts diff rent sans que cela soit correctement refl t dans les sph res d cisionnelles Sur le podium des pays comptant les plus hauts taux de femmes lues au niveau national se trouvent le Rwanda 47 4 la Su de 45 et la Finlande 42 5 Les r sultats de ces pays sont le fruit de mesures concr tes
6. l gard des femmes Identifier des exemples de discriminations constat s dans votre entourage dans votre communaut et plus g n ralement dans la soci t actuelle ou au contraire des discriminations qui existaient une certaine poque mais qui ont peu peu disparu de notre soci t Objectif sp cifique Conna tre la notion de discrimination ses enjeux et ses effets La d marche Cette activit se d cline en deux temps distincts 1 Partie th orique Rechercher la d finition de la discrimination dans la Convention et identifier les principaux domaines pour lesquels la CEDEF invite les Etats parties prendre des mesures actives 2 Partie pratique En petits groupes de 4 ou 5 l ves r fl chir l galit entre hommes et femmes dans les faits au sein de notre soci t Rechercher des exemples de discriminations qui existent encore l heure actuelle ou linverse des exemples de discriminations qui ont totalement disparu Explorer les sph res suivantes la politique la famille le travail les us et coutumes les r les tablis etc 1 Les tats l action Disciplines Sciences humaines plus sp cifiquement droit et ducation citoyenne et fran ais Activit 2 La loi f d rale sur l galit entre hommes et femmes LEg isionner le film Faites entrer les t moins propos de la loi f d rale sur l galit entre hommes et femmes LEg Identifier le champ d
7. Indications pour l enseignant e La LEg s applique tous les domaines de la vie professionnelle de l embauche au licenciement en passant par la formation continue le salaire ou encore le harc lement sexuel sur le lieu de travail La loi interdit les discriminations qu elles soient directes ou indirectes Pour en savoir plus wwww ebg admin ch La loi sur l galit porte ses fruits Cette brochure est t l chargeable au format PDF sur La vid o Faites entrer les t moins A propos de la loi f d rale sur l galit entre hommes et femmes et sa brochure peuvent tre obtenues la biblioth que de votre cole ou au centre de documentation p dagogique du canton de Gen ve Le Dossier p dagogique LEg peut tre t l charg sous l onglet Publications du site www ge ch egalite 1 Les tats l action Disciplines Sciences humaines plus sp cifiquement droit et ducation citoyenne Activit 3 Une action concr te en mati re d galit en Suisse pe un exemple de publication ou de programme men au niveau f d ral ou cantonal par les bureaux de l galit En d finir l objet principal les buts les aspects positifs et n gatifs Objectif sp cifique D couvrir les actions concr tes d velopp es en mati re d galit aux niveaux f d ral et cantonal La d marche Diviser la classe en quatre groupes Chaque groupe a pour mission de se renseigner sur un programme ou une publi
8. Plus particuli rement www yearofmicrocredit org docs french Brochure francais pdf 2005 l ann e des Nations Unies pour le microcr dit www yearofmicrocredit org pages multilingual french asp Microcr dit r duire la pauvret et rendre les communaut s autonomes www un org french pubs chronique 2005 numero3 0305p45 html Le film Le jardin de Lalia des microcr dits pour les femmes maliennes Carole Roussopoulos et Anne Zen Ruffinen d Id es Elles 2004 8 Les femmes des zones rurales Disciplines Sciences humaines Activit 2 Un programme romand de soutien aux femmes paysannes dentifier et d crire un programme romand de soutien aux femmes paysannes Objectifs sp cifiques Identifier l absence de statut de la femme paysanne agricultrice et l in galit formelle qui existe entre conjoint e s au sein de l exploitation agricole en Suisse Ressource recommand e La d marche Rechercher sur internet toutes les informations qui d crivent le programme de soutien aux femmes paysannes Le pr senter la classe Par le biais des associations locales les l ves peuvent mener des entretiens avec des femmes paysannes Le site internet AGRIDEA de l Association suisse pour le d veloppement de l agriculture et de l espace rural www srva ch pages famille paysanne htm 9 La violence conjugale Disciplines Sciences humaines et groupe sant OBJECTIF P DAGOGIQUE Savoir reconna tre les violences
9. Sciences humaines et groupe sant Activit 2 La violence dans les relations amoureuses l aide de questions sur le th me La d marche A l amour c est quoi identifier les Soumettre aux l ves des questions formes de violences qui peuvent exister concernant les relations amoureuses et dans le cadre d une relation amoureuse discuter de ce qui semble normal ou non de ce qui peut tre jug comme violent vis vis du de la partenaire Objectif sp cifique Identifier les diff rentes formes que la Les l ves peuvent ventuellement violence peut prendre dans les relations pr senter des sayn tes th trales sur ce amoureuses th me Indications pour l enseignant e Les trois diff rentes formes de violence sont pr sent es ci dessous de mani re adapt e aux jeunes tir de La violence nuit gravement l amour brochure qui vise la pr vention des violences dans les relations amoureuses des adolescent e s BPE 2006 On consid re les actions suivantes comme tant de a violence psychologique humilier son sa partenaire le la faire passer pour b te et nul le le la rabaisser l insulter se montrer excessivement jaloux se se permettre de faire du chantage faire culpabiliser son sa partenaire nuire sa r putation faire circuler des rumeurs son gard d cider de l apparence qu il elle doit avoir lui imposer des choix vestimentaires l emp cher d tudier de faire ses devoirs de r
10. base d une lecture g n rale de la documentation r colt e sur internet en biblioth que ou aupr s d associations etc les l ves peuvent construire un discours argumentatif qu ils elles d fendront devant la classe Ressources recommand es Plus sp cifiquement les secteurs suivants peuvent tre abord s La promotion des femmes dans les fili res techniques et scientifiques La promotion des femmes aux postes d encadrement L augmentation des structures de garde pour la petite enfance L augmentation de la prise en charge parascolaire des enfants Le partage des t ches dans les couples Bureau f d ral de l galit entre femmes et hommes www ebg admin ch Brochure 10 ans de la loi sur l galit La Loi f d rale sur l galit entre femmes et hommes en d tails Cette brochure est t l chargeable sous l onglet Publications du site internet www ge ch egalite 25 6 La conciliation des vies professionnelle et priv e Disciplines Information professionnelle et sciences humaines OBJECTIF P DAGOGIQUE valuer l impact du partage des t ches m nag res et familiales sur la carri re professionnelle des personnes actives CONSTATS La conciliation entre travail et famille incombe le plus souvent aux femmes qui r duisent leur temps de travail pour pouvoir s occuper des enfants Les femmes avec enfants de moins de quinze ans occupent rarement des postes respo
11. contenus La d marche dans certaines collections de livres Rechercher en biblioth que un ou pour enfants plusieurs livre s cl s proposer en classe ou fournir une liste d ouvrages que les l ves peuvent tudier Objectif sp cifique En petits groupes les l ves parcourent Comprendre que les images ou les textes les livres et analysent les diff rents adress s aux enfants ou aux jeunes personnages de l histoire peuvent renfermer de nombreux clich s relatifs aux r les sociaux attribu s aux femmes et aux hommes LA GRILLE VALUATIVE SUIVANTE PEUT TRE PROPOS E AUX L VES Analyse des personnages selon le sexe Leur r le Leurs activit s 2 Les clich s sexistes Disciplines Sciences humaines fran ais langues Il et ducation aux m dias Activit 2 Les clich s sexistes dans les m dias dentifier les st r otypes sexistes v hicul s par la publicit dans les m dias Objectif sp cifique Comprendre que les images des publicit s contiennent de nombreux clich s relatifs La d marche Individuellement ou en petits groupes rechercher dans un magazine f minin ou masculin des images de publicit repr sentant des hommes et des femmes L utilisation de publicit s vues la t l vision ou au cin ma est galement possible aux r les sociaux attribu s aux femmes et aux hommes ANALYSER LES IMAGES S LECTIONN ES EN UTILISANT LA GRILLE CI DESSOUS Quel est le public cible h
12. e au probl me Puis demander l ensemble de la classe d imaginer d autres fins possibles Pour accompagner cette activit le Dossier p dagogique LEg peut tre utilis Celui ci est t l chargeable sous l onglet Publications Travail du site internet www ge ch egalite 23 Jeu de r le 1 Harc lement sexuel lodie travaille en tant que secr taire assistante dans une institution publique depuis 2 ans Son chef direct Jean ne cesse de l interpeller par des petits noms mon lapin ma ch rie ma poup e mon b b Cette situation devenant insupportable Elodie choisit de se confier la Directrice des Ressources Humaines Jeu de r le 1 bis Harc lement sexuel Ludovic travaille depuis plus d une ann e dans une grande banque dans le secteur marketing Son travail lui pla t mais depuis plusieurs semaines il ne cesse de recevoir des e mails connotations pornographiques de la part de deux coll gues qui travaillent dans le m me d partement que lui Cette situation le g ne beaucoup et Ludovic choisit d en toucher un mot son sup rieur Jeu de r le 2 Discrimination l embauche Une offre para t dans le journal pour un poste de repr sentant e de vente Liliane 27 ans et jeune mari e postule et obtient rapidement un entretien aupr s de son ventuel futur employeur Dimitri L entretien se passe bien et tout semble pencher en faveur de Liliane jusqu ce que Dimitri lui demande si elle souhaite avoi
13. groupe qui tour de r le pr senteront la classe les diff rentes formes de mariages dont les mariages forc s et arrang s 2 Discussion Sur la base d un film documentaire ou de fiction visionn en classe cf ressources fiche 13 ou sur la base du spectacle de danse Parlons d amour mener une discussion en s interrogeant sur les l ments suivants Pourquoi est ce que les parents la famille ou la communaut imposent ou arrangent un mariage pour leur enfant Quelles sont les programmes d action afin de lutter contre les mariages forc s actuellement en Suisse Site des actions contre les mariages forc s coordonn es par Terre des Femmes Suisse www mariages forces ch Les l ments de droit suisse figurant dans la fiche 13 du dossier Les l ments des ressources audiovisuelles figurant dans la fiche 13 du dossier Guide p dagogique du BPE sur les mariages forc s www ge ch egalite violence mariages forces DVD du spectacle de danse Parlons d amour d une dur e de 30 minutes renseignements aupr s du BPE t l 022 388 74 50
14. prises en faveur des femmes le Rwanda a fix des mesures de promotion actives au niveau du fonctionnement de son gouvernement quotas de si ges pour les femmes notamment tandis que les partis politiques su dois appliquent des quotas de liste et des listes en fermeture clair alternance hommes femmes 16 Question 3 Pouvez vous tablir deux portraits robots l un de la femme politique id ale l autre de l homme politique id al Attribuez leur des caract ristiques physiques des traits de caract re des comp tences et qualit s incontournables donnez des indications sur leur situation familiale et leur parcours de vie dont la formation les aspects professionnels et les loisirs Question 4 Pouvez vous d finir les obstacles qui freinent l implication des femmes en politique l ments de r ponse La difficult de concilier l activit politique avec la vie professionnelle et familiale le statut minoritaire le manque de confiance en soi la peur le sentiment de n tre pas prise au s rieux et la crainte des conflits sont notamment voqu s par les citoyennes et les lues Question 5 Quelles sont les cons quences pour la soci t et pour les femmes en particulier de la sous repr sentation f minine et de la surrepr sentation masculine dans les instances politiques D battre 17 3 La repr sentation en politique Disciplines Sciences humaines fran ais langues Il et duca
15. res Pour les filles Souhaitez vous travailler Si oui quel pourcentage Souhaitez vous avoir un des enfant s Comment imaginez vous concilier la vie familiale et la vie professionnelle Souhaitez vous que votre mari copain compagnon travaille ou non Si oui quel pourcentage et pourquoi Pour les gar ons Souhaitez vous travailler Si oui quel pourcentage Imaginez vous avoir un des enfant s Que pensez vous des hommes au foyer qui s occupent de leur s enfant s alors que leur pouse copine compagne travaille 100 Souhaitez vous que votre pouse amie compagne travaille ou non travaille temps partiel Pourquoi 27 6 La conciliation des vies professionnelle et priv e Disciplines Information professionnelle et sciences humaines Activit 2 Pour l galit entre hommes et femmes en entreprise dentifier une entreprise qui a mis en place en Suisse des mesures favorables l galit entre hommes et femmes Objectif sp cifique Faire conna tre aux l ves les mesures concr tes qu une entreprise peut mettre en Ressource recommand e place pour favoriser la conciliation entre vie professionnelle et vie familiale La d marche Demander aux l ves de t l charger le document Manuel PME Travail et famille et d finir les principales mesures propos es dans ce document Manuel PME Travail et famille SECO 2007 Document t l chargeable sur le site
16. risques de pauvret La d marche partir du site internet de la F d ration Suisse des Familles Monoparentales FSFM www svamv fsfm ch r sumer les caract ristiques donn es de cette population et les actions que la f d ration soutient D battre ventuellement des prises de position de la FSFM 31 8 Les femmes des zones rurales Disciplines Sciences humaines OBJECTIF P DAGOGIQUE Comprendre que malgr leur implication dans la production agricole les femmes paysannes ne sont pas assez repr sent es dans les sph res d cisionnelles CONSTAT Les femmes sont tr s impliqu es dans la production agricole mondiale Cependant elles travaillent souvent sans statut juridique propre et ne sont pas repr sent es dans les sph res d cisionnelles que ce soit au niveau international national ou r gional D MARCHES ET ACTIVIT S Activit 1 Le microcr dit A partir des sites internet propos s ci La d marche dessous d finir et analyser l int r t du Rechercher des informations sur la microcr dit pour lutter contre la pauvret et microfinance microcr dit par exemple sur pour promouvoir l autonomisation des la base des sites internet mentionn s ci femmes rurales dessous Pr senter les r sultats l ensemble de la classe Objectif sp cifique Comprendre les enjeux du microcr dit Ressources recommand es Campagne du Sommet mondial du Microcr dit www microcreditsummit org
17. s exerce la traite des femmes 39 La sant sexuelle et reproductive aaaaaanaannnnnnnennnennenneenne ennnen ennnen ennenen eene Activit 1 Qu est ce qu un centre de planning familial 40 Activit 2 La mortalit maternelle Comment la r duire 7 41 Les mariages forc s rneeen en erena eaea eLa K ani aa Eaei i mania Frankai aE Activit 1 Quelles repr sentations du mariage avons nous en Suisse 42 Activit 2 Que sont les mariages forc s 7 43 1 Les tats l action Disciplines Sciences humaines et plus sp cifiquement droit et ducation citoyenne OBJECTIF P DAGOGIQUE Rendre visible le travail de lutte contre la discrimination l gard des femmes r alis par les tats au niveau politique conomique social culturel ou civil CONSTAT Les femmes continuent faire l objet de graves discriminations travers le monde Les gouvernements doivent uvrer tant sur un plan international que national en s engageant promouvoir le principe d galit homme femme et le faire respecter dans tous les domaines de la soci t D MARCHES ET ACTIVIT S Activit 1 La d finition de la discrimination echercher dans la Convention sur l limination de toutes les formes de discrimination l gard des femmes CEDEF la d finition de la discrimination D finir les engagements que les Etats doivent prendre pour liminer les discriminations
18. temps on se demandait comment des phrases aussi banalement anodines avaient pu provoquer de telles temp tes ditoriales et des prises de position aussi extr mes dans les m dias Pour le comprendre il fallait garder pr sent l esprit que comme tout le reste la presse tait contr l e par des femmes dont la caract ristique premi re n tait pas la capacit se poser ce genre de questions Mais le mouvement hoministe avait fait tache d huile Les hommes jeunes et issus des milieux favoris s taient descendus dans la rue pour crier leur r volte Ils en avaient marre d tre infantilis s perp tuels citoyens de seconde zone d une soci t dite traditionnellement matriarcale que les pr jug s misandres passaient inaper us comme s ils avaient fait part d un ordre immuable inscrit dans la nature elle m me Dia la m re Cr atrice de toute Vie et Conceptrice supr me n avait elle pas fait des hommes des cr atures joueuses et imm diates et des femmes des tres responsables et r fl chis incluses par la structure m me de leurs corps dans l ordre supr me du Monde Autant d vidences que ces m les excit s remettaient en cause par des slogans et des mots d ordre qui plongeaient la femme de la rue dans la perplexit Un homme sans femme est comme un poisson sans bicyclette Une femme sur deux est un homme Le tintamarre avait RAS D RSS PR ES NON TA RAS LS NN AZ NN 7 a t tel q
19. valuer les autres in galit s professionnelles qui proviennent initialement de l in galit au niveau scolaire La d marche Les l ves recherchent et synth tisent les informations contenues dans le document Statistique de l ducation 2010 de l Office f d ral de la statistique OFS Ce document est t l chargeable sur le site www ge ch egalite ou sur le site www statistique admin ch lls elles recherchent les causes et les cons quences de ces in galit s sur la base du document Filles et gar ons une anticipation de leurs r les sociaux par des parcours scolaires diff renci s du SRED 2007 Ce document est t l chargeable SOUS www ge ch recherche education doc publications notesinfo notes SRED 32 pdf lls elles d crivent un exemple d action pour favoriser les choix atypiques du point de vue du sexe par exemple La journ e Futur en tous genres wwvw futurentousgenres ch Film documentaire Pour vous les filles de Carole Roussopoulos La brochure Pour toi quelle orientation SPPE et OFPC 2007 5 L galit professionnelle Disciplines Information professionnelle sciences humaines fran ais et langues II OBJECTIF P DAGOGIQUE Prendre connaissance de la r alit professionnelle actuelle en sensibilisant les l ves diff rents aspects du march du travail CONSTATS Malgr leur entr e massive dans le monde du travail r mun r les femmes sont minoritaires dans les poste
20. viser de voir ses ami e s et l isoler cr er un climat de crainte faire peur son sa partenaire en criant en hurlant lui emprunter de l argent sans le rendre imposer ses choix et ses go ts pour les sorties pour les ami e s qu il elle peut fr quenter lui interdire de sortir seul e menacer de battre son sa partenaire de lui jeter un objet dessus ou de se suicider si il elle veut mettre un terme la relation consulter le natel l agenda personnel la bo te lectronique de son sa partenaire surveiller ses conversations t l phoniques d truire les effets personnels de son sa partenaire On consid re les actions suivantes comme tant de a violence physique pousser bousculer malmener son sa partenaire frapper gifler mordre br ler son sa partenaire donner des coups de poing ou des coups de pieds jeter des objets sur son sa partenaire lui tirer les cheveux le la pincer essayer de l trangler 35 On consid re les actions suivantes comme tant de a violence sexuelle obliger son sa partenaire avoir des relations sexuelles en utilisant sa force physique le la contraindre par le chantage les menaces la manipulation faire ou subir des pratiques sexuelles qu il elle ne souhaite pas l obliger regarder des images pornographiques le la toucher le la caresser embrasser sans son accord le la mettre mal l aise avec des gestes des remarques ou des regards qui ne
21. S a a S S NN NN NN NN NN RER a S a aa S a a NE a a a a a aa a S fille L galit dans une relation amoureuse c est quoi pour toi Le texte ci dessus est tir du site www comeva ch site interactif pour les jeunes r alis par l association Vivre sans violence it LE NN Irr NNI ia ie o o ET a 10 Les mutilations g nitales f minines MGF Disciplines Groupe sant et sciences humaines OBJECTIF P DAGOGIQUE Comprendre en quoi consistent les pratiques des mutilations g nitales f minines MGF CONSTAT La pratique des MGF est interdite par la loi dans de nombreux pays Cependant elle est encore tr s r pandue dans certaines zones d Afrique et d Asie et a de terribles cons quences sur la sant des femmes D MARCHES ET ACTIVIT S Activit 1 Que sont les mutilations g nitales f minines l aide de la fiche 10 du dossier Des images pour l galit et des ressources propos es ci dessous l ensemble de la classe pr pare un expos sur le sujet des MGF Le visionnement de l un des films recommand s sur la fiche 10 est conseill Objectif sp cifique D couvrir ce que sont les MGF les diff rentes raisons de ces pratiques les pays o elles ont cours ainsi que les moyens de pr vention Ressources recommand es Site internet du GAMS Belgique www gams be La d marche 1 Partage du travail de la r colte d informations entre cinq petits groupes d
22. SR RURAUX ANNEE RU NU ANNE SA NE RANCE SN NRC APN e i a F RNA d Do a Aade iT A do aTi a e CN Les r gles de f minisation romandes sont incluses dans les grammaires fran aises elles sont les suivantes Les d nominations passent de TEUR en TRICE lorsque la racine remonte un substantif se terminant par TE TION TURE ou par TORAT ou encore lorsqu il s agit d une transposition directe du latin En g n ral ce sont des mots de formation savante dont on ne peut tirer de participe pr sent en changeant TEUR en ANT administrateur passe administratrice parce que la racine remonte administration auteur passe autrice par transposition directe du latin qui fut l origine une transcription concurrentielle d acteur actrice collaborateur passe collaboratrice parce que la racine remonte collaboration recteur passe rectrice par transposition directe du latin scrutateur passe scrutatrice 7 ZA 7 NF sA NA NA Les d nominations passent de EUR en EUSE lorsque la racine remonte un verbe On peut alors en tirer des participes pr sents en rempla ant EUR par ANT chanteur chantant Cette r gle s applique galement lorsqu il s agit d une transposition d un terme d origine anglaise assesseur passe assesseuse chauffeur passe chauffeuse entra neur passe entra neuse footballeur passe footballeuse rapporteur passe rapporteuse sapeu
23. application de cette loi et ses principaux objectifs Objectif sp cifique Conna tre la loi f d rale sur l galit entre hommes et femmes LEg et ses objectifs La d marche Visionner en classe la vid o Faites entrer les t moins propos de la loi f d rale sur l galit entre hommes et femmes et mener les exercices propos s dans la brochure d accompagnement d velopp e l inten tion des enseignant e s Les principaux changements l gislatifs qui ont permis de r aliser l galit entre les hommes et les femmes peuvent tre abord s soit dans le cadre d un cours organis par l enseignant e soit par le biais d expos s pr sent s par les l ves Des d bats peuvent tre men s l issue du film ou des pr sentations Plus particuli rement les sujets suivants peuvent tre trait s lors des d bats Qu est ce que la discrimination salariale www ebg admin ch Exemple d un instrument de promotion des bonnes pratiques pour les entreprises www equalsalary ch Qu est ce que le harc lement sexuel Que doivent faire les employ e s www harcelementsexuel ch Comment les couples avec enfants se r partissent ils les t ches m nag res en Suisse Quelles sont les mesures de conciliation qui peuvent tre prises pour promouvoir la r partition gale des t ches familiales et m nag res au sein du couple www ebg admin ch www fairplay at home ch www fairplay at work ch
24. aux suisse et international 2 Discussion Mener une discussion g n rale sur Quelles sont les principales volutions sociales concernant la famille depuis trois g n rations Quel est le lien entre les st r otypes de genre et les r les port s par les hommes et les femmes dans le mariage et la famille Quels sont les droits et les devoirs des mari e s Le texte de la CEDEF figurant sur le site www ge ch egalite CEDEF Les l ments de droit suisse figurant dans la fiche 13 du dossier Le poster L galit entre homme et femme dans la loi comme au quotidien 1960 2010 t l charger sur le site du BPE www ge ch sppe doc plaquette presentation plaquette presentation sppe pdf 13 Les mariages forc s Disciplines Sciences humaines et groupe sant Activit 2 Que sont les mariages forc s hace la biblioth que ou sur internet les diff rentes terminologies pour d finir les mariages forc s ou arrang s Objectifs sp cifiques Faire appara tre les diverses typologies de mariages forc s Souligner qu ils sont souvent pratiqu s l encontre des jeunes ayant grandi en Suisse ce qui cr e un conflit de loyaut et de valeurs entre les parents et ces dernier re s Informer les l ves que le droit au mariage librement consenti est garanti et que les mariages forc s sont interdits en Suisse Ressources recommand es La d marche 1 Partie th orique R partir les l ves par
25. cation que les bureaux de l galit aux niveaux cantonal et f d ral ont mis derni rement sur pied Ce travail de recherche d informations peut se faire soit directement par t l phone soit par le biais d internet Des activit s compl mentaires peuvent tre demand es aux l ves comme par exemple R diger un questionnaire et le soumettre un e partenaire du terrain ou mener un entretien avec l un e d eux d elles LA GRILLE CI DESSOUS PEUT ETRE UTILISEE Titre du programme Nature du projet but et mission B n ficiaires population cible Objectifs impact sur l galit entre hommes et femmes Ressources recommand es Bureau f d ral de l galit entre femmes et hommes www ebg admin ch Bureaux romands de l galit www egalite ch Bureaux suisses de l galit www equality ch 2 Les clich s sexistes Disciplines Sciences humaines fran ais langues Il et ducation aux m dias OBJECTIF P DAGOGIQUE Analyser les clich s sexistes pr sents dans la litt rature ou les images publicitaires CONSTAT L image des hommes et des femmes v hicul e par la publicit dans les livres et au niveau de la langue n est pas neutre Les clich s sexistes que ces domaines contiennent ont un impact important sur la repr sentation des r les attendus de chaque sexe D MARCHES ET ACTIVIT S Activit 1 Les clich s sexistes dans les livres pour enfants nalyser les clich s sexistes
26. emi re lecture g n rale du texte Demander aux l ves de souligner les mots ou les expressions f minis e s de fa on volontaire par l auteure Relever avec l ensemble des l ves les clich s sexistes auxquels il est fait r f rence Analyser ces clich s et expliquer le contexte historique ex Roman l eau de bleu l apparition du mouvement f ministe ses objectifs ses effets Donner la d finition de certains mots cl s tels que e Discrimination le fait de s parer un groupe social des autres en le traitant plus mal e St r otype clich opinion toute faite r duisant les particularit s individuelles e Sexisme attitude de discrimination l gard du sexe f minin e Misogyne les femmes qui hait ou m prise e F minisme doctrine qui lutte en faveur des droits gaux entre les hommes et les femmes Dans la soci t imaginaire invent e par Isabelle Alonso les femmes ont toujours domin le monde c est dans l ordre naturel des choses Concr tement elles ont acc s au pouvoir aux responsabilit s aux sph res d cisionnelles et au respect tandis que les hommes ne peuvent grappiller que les miettes de libert qu elles veulent bien leur laisser Les hommes repr sentent une population de faibles et de domin s et subissent un ordre socio politique qui ne leur accorde qu une place de seconde zone 13 L extrait ci dessous est pr senter aux l ves
27. es et aux d veloppements technologiques la force physique n est plus indispensable Les m tiers techniques ne sont donc plus exclusivement r serv s aux hommes Dans le domaine de la sant du social ou de l enseignement les hommes sont tout fait capables de d velopper les aptitudes n cessaires pour ce genre de professions qui mettent particuli rement l accent sur les contacts humains De plus les hommes qui s engagent dans des professions traditionnellement f minines sont tr s bien accueillis par leurs coll gues Ressources recommand es Portail suisse de l orientation scolaire et professionnelle www orientation ch Le DVD p dagogique La technique c est pas mon genre qui souligne le r le majeur jou par l enseignant e dans le choix de formation professionnelle des tudiantes Distribution Le Deuxi me Observatoire Carouge T l 022 301 37 95 info 2e observatoire com www 2e observatoire com 21 4 La formation et l orientation professionnelle Disciplines Sciences humaines et information professionnelle Activit 2 L in galit professionnelle echercher pour la Suisse la r partition de filles et de gar ons selon le niveau d ducation et la fili re d tude Identifier les causes et les cons quences de cette r partition sur l galit dans le domaine professionnel Objectifs sp cifiques Mesurer l importance des in galit s en termes d orientation professionnelle
28. es mesures que le texte propose pour lutter contre la traite et prot ger les victimes Objectif sp cifique Conna tre les objectifs de la Convention du Conseil de l Europe sur la lutte contre la traite des tres humains Ressource recommand e Le texte de la Convention STCE No 197 www conventions coe int La d marche Cette activit se d cline en deux temps distincts 1 Partie th orique Rechercher la d finition de la discrimination dans la Convention 2 Partie pratique En petits groupes de 4 ou 5 l ves d terminer les moyens que les gouvernements peuvent mettre en place pour prot ger les victimes de la traite des tres humains 39 11 La traite des femmes Disciplines Sciences humaines Activit 2 Les conditions dans lesquelles s exerce la traite des femmes n laide des sites internet recommand s Asur la fiche 11 du dossier Des images pour l galit rechercher les conditions du trafic des femmes et les secteurs dans lesquels elles travaillent en Suisse et ou en Europe Objectifs sp cifiques Estimer l ampleur du trafic des tres humains et les facteurs de risques sp cifiques des femmes et des jeunes filles Ressources recommand es La d marche Sur la base des ressources recommand es et de la fiche 11 du dossier Des images pour l galit disposition mener l activit ci apr s en petits groupes de 4 ou 5 l ves Rechercher la d finition de la discriminat
29. essous Eventuellement prendre contact directement par t l phone afin d organiser une rencontre sur place centre de planning familial Nom de l organisme But et mission Ses activit s pass es et en cours B n ficiaires cible population Objectifs impact Partenaires Publications 41 12 La sant sexuelle et reproductive Disciplines Sciences humaines et groupe sant Activit 2 La mortalit maternelle Comment la r duire ur la base de la publication de l OMS R duire la mortalit maternelle 1999 d finir l ampleur mondiale du probl me de mortalit maternelle et les moyens qui existent pour la r duire Objectif sp cifique Comprendre que pour r duire la mortalit maternelle il est n cessaire d intervenir plusieurs niveaux notamment la famille Ressource recommand e la communaut la soci t en g n ral les syst mes de sant la l gislation et les politiques nationales La d marche Consulter la publication R partir les l ves par groupes qui tour de r le seront charg e s de lire et de pr senter la classe la teneur du texte Le site internet de l Organisation mondiale de la sant http www who int 13 Les mariages forc s Disciplines Sciences humaines et groupe sant OBJECTIF P DAGOGIQUE Sensibiliser aux mariages forc s et arrang s aux violences sexistes et l galit entre fille
30. h e ia a S aia a o i a Sa i aa a a d a KONUX UK N N NX N POUR OU CONTRE LES QUOTAS SELON LE SEXE EN POLITIQUE FF EL Les partisan e s des quotas argumentent en leur faveur de la mani re suivante Du point de vue des r sultats les quotas sont une des actions les plus efficaces La plupart des pays ex Rwanda Argentine Costa Rica Mozambique Afrique du Sud qui ont r cemment accru de mani re importante leur taux de repr sentation f minine l on fait par ce biais Les quotas ne constituent pas une discrimination mais une compensation pour toutes Z les barri res se dressant devant les femmes Les mesures de promotion ne sont par lt ailleurs pas consid r es comme discriminatoires Ils permettent une meilleure repr sentation de la population et participent donc la mise en place d une d mocratie plus efficace Il n est pas acceptable que plus de 80 des si ges parlementaires soient occup s par des hommes dans le monde RE DE EL ER NE Ti TANPE NE O T E NONE Te LTE PAT A Les principaux arguments des opposant e s aux quotas sont les suivants AU Les quotas sont contre l galit des chances Ils sont anti d mocratiques Les politicien ne s doivent tre lu e s en fonction de leurs comp tences et non de leur sexe Il existe un risque d effet d entra nement d autres groupes pouvant galement r clamer l octroi de quotas 7 Les quotas cr ent un risque de st
31. igmatisation les femmes ayant obtenu leur si ge par ce biais risquant d tre d cr dibilis es et accus es de ne pas m riter leur place Les quotas sont utilis s g n ralement pour permettre une minorit d exister lt Z politiquement Or les femmes ne constituent pas une minorit mais la moiti de lt l humanit SA Ve Te XX 7 SN KEMONUN NON NON a a aa a h e aa a aa a a a a a aa a Si KOMONOX a i a a e a Sa a a ai S a e a a a aa e a a aa Sa a i e NONONUX NEO a S S e i a a a ES 4 La formation et l orientation professionnelle Disciplines Sciences humaines et information professionnelle OBJECTIF P DAGOGIQUE Prendre conscience de l impact des st r otypes de sexe sur le choix d une profession Encourager chaque l ve consid rer la plus vaste gamme de m tiers sans pr jug ni id e pr con ue CONSTAT En Suisse le choix des professions est encore tr s influenc par l appartenance sexuelle Les filles optant pour des fili res de formations techniques ou scientifiques sont encore minoritaires de m me que les gar ons qui choisissent une profession dans l ducation enfantine ou primaire D MARCHES ET ACTIVIT S Activit 1 Les m tiers n ont pas de sexe dentifier les repr sentations et clich s li s au sexe f minin ou masculin qui peuvent exister dans les domaines professionnels suivants m tiers techniques ou m caniques domaine de la sant du social o
32. internet www ge ch egalite 7 La pauvret Disciplines Sciences humaines OBJECTIF P DAGOGIQUE Evaluer l importance de la pauvret et son impact sur le quotidien des personnes touch es D finir les populations les plus touch es par la pauvret CONSTAT En Suisse comme dans le monde entier ce sont principalement les femmes qui sont touch es par la pauvret De plus les femmes sont surrepr sent es dans les familles monoparentales et pr s d une famille monoparentale sur quatre a recours l aide sociale D MARCHES ET ACTIVIT S Activit 1 Qu est ce que l aide sociale en Suisse ire et synth tiser la publication de OFS Facteurs de risque des jeunes femmes l aide sociale Objectifs sp cifiques Comprendre le syst me de l aide sociale d finir les populations risques et les facteurs l origine de la surrepr sentation des jeunes femmes dans les statistiques de l aide sociale Ressources recommand es La d marche T l charger et copier la publication A l aide du r sum ou de l ensemble des chapitres d di s l analyse tudier le syst me de laide sociale suisse les facteurs de risque des personnes y faisant recours et la situation des femmes en particulier Facteurs de risque des jeunes femmes l aide sociale OFS Neuch tel 2007 Document t l chargeable sous www bfs admin ch bfs portal fr index themen 20 22 publ html publication D 2893 7 La pauvret
33. ion dans la Convention Identifier les conditions dans lesquelles s exerce la traite des femmes ainsi que les secteurs d exploitation de ces derni res Service de coordination contre la traite d tres humains et le trafic de migrants SCOTT http www ksmm admin ch content ksmm fr home die ksmm html Lobby Europ en des Femmes www womenlobby org 40 12 La sant sexuelle et reproductive Disciplines Sciences humaines et groupe sant OBJECTIF P DAGOGIQUE Sensibiliser les jeunes aux acquis r cents dont ils elles b n ficient en mati re de droits la sant sexuelle et reproductive CONSTATS La mortalit maternelle et infantile est tr s importante dans les pays pauvres De plus les femmes n ont souvent pas acc s la contraception Le droit l avortement existe en Suisse sous certaines conditions m dicales depuis 2002 II est encore interdit dans de nombreux pays D MARCHES ET ACTIVIT S Activit 1 Qu est ce qu un centre de planning familial He les prestations du centre de planning familial de votre r gion ou de la fondation suisse pour la sant sexuelle et reproductive PLANeS www plan s ch Objectif sp cifique D couvrir les diff rents organismes uvrant sur le terrain en mati re de sant sexuelle et reproductive La d marche Demander aux l ves de rechercher sur internet le maximum d informations concernant ces organismes selon la grille de recherche ci d
34. l ves Recherche d une d finition officielle des MGF Recherche des diff rentes raisons d une telle pratique raison culturelle psychologique sociale morale sexuelle esth tique etc Recherche des diff rents pays o les MGF sont pratiqu es Les cons quences sur la sant psychologique et physique Recherche des moyens de lutte existants pour abolir cette pratique 2 Pr paration d un expos oral de 5 10 minutes max par groupe 3 Une fois l expos par groupe termin discussion avec l ensemble de la classe Fiche d information mutilations g nitales f minines excision de l UNICEF www aidh org Femme Images Unicef 20France pdf 37 10 Les mutilations g nitales f minines MGF Disciplines Groupe sant et sciences humaines Activit 2 Un programme d action pour lutter contre l excision A l aide des ressources propos es dans Ar fiche 10 du dossier Des images pour l galit et des ressources compl mentaires propos es ci dessous identifier une action ou programme de pr vention de excision en Suisse ou l tranger Objectifs sp cifiques Comprendre les axes d action efficaces aux niveaux international national et local pour lutter contre l excision en Suisse ou l tranger et conna tre un exemple de programme Ressources recommand es Site internet du GAMS Belgique wWww gams be Site internet du BPE La d marche 1 Partage du travail de
35. l egalite etat ge ch www ge ch egalite Sommaire Fes tats a laction tan ha CR Na nn AL Activit 1 La d finition de la discrimination 4 Activit 2 La loi f d rale sur l galit entre hommes et femmes LEg 5 Activit 3 Une action concr te en mati re d galit en Suisse ssnnenn 6 Les clich s S xisteS a ninsnannennn entente anus nnundeneneatnet minsnnnenensuet nunt Activit 1 Les clich s sexistes dans les livres pour enfants 7 Activit 2 Les clich s sexistes dans les m dias nnenneeeeeeseeeeerrrr eresse 8 Activit 3 Les clich s sexistes dans le langage 9 Activit 4 Un extrait de Roman l eau de bleu 12 La repr sentation en politique Activit 1 Un quiz sur la repr sentation des femmes en politique 14 Activit 2 Les enjeux de la repr sentation politique quitable 00s00snn 17 La formation et l orientation professionnelle Activit 1 Les m tiers n ont pas de sexe 19 Activit 2 L in galit professionnelle ssssssenennneesseeennrrnrrrsserrrrrrrnrreserrenne 21 L galit professionnelle cssansvsmeane satin asaina naai Activit 1 Jeux de r les Les discriminations sur le march du travail 22 Activit 2 La diff rence de salaire entre hommes et femmes nnnn nnnneeeesseenne 24 La conciliation des vies professionnelle et priv e
36. la r colte d informations entre cinq petits groupes d l ves Recherche d une d finition officielle des MGF Recherche des diff rentes raisons d une telle pratique raison culturelle psychologique sociale morale sexuelle esth tique etc Recherche des diff rents pays o les MGF sont pratiqu es Recherche des programmes d action existants pour lutter contre cette pratique 2 Pr paration d un expos oral de 5 10 minutes max par groupe 3 Une fois l expos par groupe termin discussion avec l ensemble de la classe http www geneve ch egalite violence mutilations genitales feminines Site internet Organisation Mondiale de la Sant mutilations sexuelles f minines wWww who int 11 La traite des femmes Disciplines Sciences humaines OBJECTIF P DAGOGIQUE Comprendre en quoi consiste la traite des tres humains et en quoi cette derni re viole les droits fondamentaux des hommes et des femmes CONSTAT La traite des tres humains touche des millions de femmes et de filles qui sont vendues et exploit es dans le march du sexe le travail agricole ou domestique D MARCHES ET ACTIVIT S Activit 1 D finitions et moyens d action contre la traite des tres humains echercher dans la Convention du Conseil de l Europe sur la lutte contre la traite des tres humains entr e en vigueur le 1er f vrier 2008 la d finition de la traite des tres humains et les principal
37. lacement d un F se fait par un V ou celui d un X par uns assistant devient assistante avocat devient avocate berger devient berg re boulanger devient boulang re candidat devient candidate coll gien devient coll gienne colonel devient colonelle commis devient commise colier devient coli re crivain devient crivaine poux devient pouse intendant devient intendante pr fet devient pr f te sportif devient sportive Valaisan devient Valaisanne NZ EAEAN E Ye ENAA A eg PT a La r gle permettant de doubler la consonne le vocable chef passe cheffe pour des raisons d euphonie on calque donc le substantif sur le vocable chefferie 1 j ES Les substantifs sont remplac s directement par leur quivalent f minin ou masculin lorsqu ils d signent explicitement la personne d un sexe donn homme grenouille devient femme grenouille prud homme devient prud femme sage femme devient sage homme mais dans ce cas pr cis la langue courante lui pr f re le terme d homme sage femme gt CLARA RAT ES OS N La d nomination f minine ou masculine de la profession est remplac e par une d nomination f minine ou masculine d une autre racine aussi approch e que possible lorsqu une d nomination f minine ou masculine de m me racine n existe pas a un autre sens ou est tomb e en d su tude gouvernante donne gouvernant mais on dira plut t intendant et intendante
38. lui plaisent pas RENNES RENE NE SR NN T S NN EN NE EN EN NE T B EN EN SEEN NN SRE RENE NE RENE NES NE AUX N N S AIMER C EST QUOI C est notamment Se respecter LN NNI Ca parfois de l inqui tude quand l autre n est pas assez disponible ou qu il ou elle fr quente traiter l autre avec gard sans moquerie ni brutalit Le respect dans une relation amoureuse c est quoi pour toi Partager 2 S il n y a pas de respect il n y a pas d amour Dans un couple comme dans la vie il faut Un couple c est deux personnes avec chacune son histoire de vie Discuter permet de conna tre les envies et les besoins de l autre Se d voiler et s couter c est le seul moyen de savoir si on est sur la m me longueur d ondes Le partage dans une relation amoureuse c est quoi pour toi Avoir confiance L amour est confiant et g n reux Il n est pas possessif ou soup onneux Bien s r on ressent d autres personnes Mais avoir confiance en soi en l autre et dans la relation permet d viter x gt les crises de jalousie La confiance dans une relation amoureuse c est quoi pour toi Se traiter d gale gal Filles et gar ons ont les m mes droits Lui ne peut pas tout d cider dans la relation sous pr texte qu il est un gar on Elle n a pas accepter tout et n importe quoi parce qu elle est une V4 lt lt NN a S a a a T SN NN a e aa a a S a a Sa t Taa NN EN a
39. n quiz sur la repr sentation des femmes en politique Me un quiz sur le th me de la repr sentation des femmes en politique Objectifs sp cifiques Evaluer la repr sentation des femmes en politique ainsi que les obstacles qui freinent leur implication et leur acc s aux postes d cisionnels La d marche Apr s avoir masqu les r ponses qui figurent ci dessous copier le questionnaire et le distribuer aux l ves Dans un deuxi me temps d battre des r ponses et des id es donn es par les l ves 15 Question 1 Voici une liste de pays donn s dans l ordre alphab tique Devinez quels sont les trois premiers pays avoir octroy le droit de vote et d ligibilit aux femmes Et les trois derniers pays R ponse Br sil Chine Congo Kinshasa Espagne tats Unis France Inde Italie Japon Philippines Royaume Uni Russie Suisse Turquie La classification exacte est la suivante noter que ce droit est li des situations historiques et politiques particuli res chaque pays 1 Russie 1918 2 Royaume Uni 1918 d s 30 ans et 1928 d s 21 ans 3 tats Unis 1920 4 Turquie 1930 vote et 1934 ligibilit 5 Br sil Espagne 1931 6 Philippines 1935 7 France 1944 8 Italie 1945 9 Japon 1946 10 Chine 1949 11 Inde 1952 12 Congo 1967 13 Suisse 1971 Question 2 Citez le nom de personnes que vous consid rez comme particuli rement repr sentatives
40. nsabilit Tr s peu d hommes assurent les t ches domestiques et familiales Seulement 13 d entre eux travaillent temps partiel D MARCHES ET ACTIVIT S Activit 1 Les mod les familiaux et professionnels souhait s pe le biais de la grile de questions les r les traditionnels attribu s chaque propos e ci dessous discuter de la sexe et que ceux ci ont un impact sur la mani re dont les l ves con oivent carri re professionnelle l organisation de leur future famille et ou de leur carri re professionnelle Analyser les mod les familiaux et professionnels les La d marche plus souhait s par les l ves Discussion en petits groupes de 4 ou 5 l ves Les l ves s expriment sur la mani re dont ils elles imaginent articuler Objectif sp cifique leurs futures vies familiale et Comprendre que le partage des t ches professionnelle l int rieur de la famille est conditionn par 26 LES QUESTIONS PROPOS ES CI DESSOUS PEUVENT TRE UTILIS ES EN TANT QUE PISTES GENERALES POUR ORIENTER LA DISCUSSION Analyser les mod les familiaux et professionnels souhait s selon le sexe Comment imaginez vous votre vie future Mariage Enfant s Travail Selon vous quelles seront les t ches quotidiennes n cessaires pour le bon fonctionnement de la famille pr paration des repas repassage nettoyage entretien de la voiture entretien du jardin etc Selon vous qui assurera ces t ches m nag
41. ommes femmes groupe d ge sp cifique etc Caract ristiques physiques et attitude du des personnage s f minin s Caract ristiques physiques et attitude du des personnage s masculin s Clich s norme s sexiste s auxquel le s il est fait r f rence Ex M re au foyer femme objet femme enfant ange sainte b cassine etc Ex Aventurier homme d affaires homme objet papa poule etc A partir de l image quel est le message principal donn par la publicit et quel est son impact sur les questions d galit Ex la violence conjugale est banalis e la femme est montr e comme une potiche incapable l homme est montr comme un tre violent le corps de la femme est tr s maigre ou a des proportions irr alistes etc Ressource recommand e Pr sentation des st r otypes sexistes dans les m dias pour les filles et les gar ons du site internet du r seau Education M dias Canada http www media awareness ca francais enjeux stereotypes femmes filles index cfm 2 Les clich s sexistes Disciplines Sciences humaines fran ais et langues ll Activit 3 Les clich s sexistes dans le langage Et une liste de noms de fonctions La d marche selon les r gles du langage pic ne Demander aux l ves de trouver l quivalence des noms de fonctions ci dessous au f minin ou au masculin selon Objectif sp cifique les cas en se basant sur les r gles de Apprendre f minise
42. physiques sexuelles et psychologiques CONSTAT La violence dans le couple touche principalement les femmes et constitue une violation grave et fr quente des droits de la personne Cette forme de violence a lieu avant tout dans la maison ce qui la rend peu visible de l ext rieur De forts tabous et pr jug s marquent encore cet important probl me de sant publique D MARCHES ET ACTIVIT S Activit 1 Qu est ce que la violence conjugale Se la base de la fiche 9 du dossier Des images pour l galit et du site internet www violencequefaire ch identifier ce qu est la violence conjugale ses cons quences sur la vie des victimes et les actions possibles pour la pr venir ou la stopper Objectifs sp cifiques Conna tre les diff rentes formes de violence conjugale identifier les principales cons quences de la violence conjugale sur la vie des victimes ainsi que les mesures de pr vention et de lutte Ressources recommand es Le site internet sp cialis sur la violence www violencequefaire ch Publications du BPE sur la violence conjugale www ge ch egalite La d marche Les l ves par sous groupe sont charg e s de trouver les informations suivantes Qu est ce que la violence conjugale Quels sont les effets de la violence conjugale sur les victimes et les enfants Que faire lorsque l on en est victime de violence dans le couple 34 9 La violence conjugale Disciplines
43. r les noms de f minisation des substantifs figurant ci fonctions dessous Ne donner que les noms figurant dans une colonne ou dans l autre avant de donner le tableau compl ter en classe QU EST CE QUE LE LANGAGE PIC NE Le langage pic ne permet de concevoir sur la base d une r gle r dactionnelle standardis e tous les documents crits de mani re respecter l galit entre les sexes Ceci dans le but e de permettre aux femmes comme aux hommes de se sentir galement concern e s par ce qu ils elles lisent e de tenir compte de la totalit des destinataires sans privil gier une cat gorie ou l autre e de contribuer la construction de l galit CI DESSOUS QUELQUES EXEMPLES DE FONCTIONS AU MASCULIN ET AU F MININ Fonctions au masculin Fonctions au f minin Le m decin La m decin et non pas la m decine qui se rapporte la science L homme sage femme La sage femme Le professeur La professeure Le steward L h tesse de l air L ing nieur L ing nieure Le chef du personnel La cheffe du personnel Le notaire La notaire 10 Le confr re La cons ur Le maire La mairesse L esth ticien L esth ticienne Le facteur La factrice Le chauffeur de taxi La chauffeuse de taxi Le colonel La colonelle Le footballeur La footballeuse Le soldat La soldate 11 ANNEXE DISTRIBUER AUX L VES LES R GLES DE F MINISATION DES SUBSTANTIFS a a Se a Sa i ah Sie Ke a Sit RENONCE
44. r passe sapeuse FRS NN y Le WANE Les d nominations passent de EUR en EURE lorsque la racine remonte un substantif se terminant en EUR et exprimant tymologiquement une comparaison ou lorsqu il n existe pas de racine directement sous la forme d un substantif ou encore lorsque la racine remonte un substantif se terminant par SSION ou que l usage a impos le terme ing nieur passe ing nieure procureur passe procureure professeur passe professeure proviseur passe proviseure ANR RO LEGANTE LP E NES ED a Les d nominations pic nes comme leur nom l indique restent invariables le d terminant seul devenant f minin lorsque la racine remonte un substantif se terminant par un E muet ou lorsqu il s agit d un terme d origine trang re un ou une cin aste un ou une fleuriste un ou une mannequin un ou une m decin 2 z ASIAN DEAS Les d nominations se terminent en ESSE lorsque le suffixe remonte au latin et est issu du suffixe grec ISSA consul devient consulesse contrema tre devient contrema tresse po te devient po tesse pasteur lt devient pastoresse Les d nominations prennent un E final avec d doublement ventuel de la consonne qui pr c de pour les mots se terminant en el ou en eau ou encore les mots se terminant par en on at Les mots se gt terminant par er prennent un accent grave au f minin Le remp
45. r prochainement des enfants Liliane choisit de jouer la carte de la sinc rit et explique Dimitri que c est effectivement un projet qu elle a avec son mari Deux semaines plus tard Liliane re oit une lettre de la part de Dimitri l informant que son choix s est port sur un autre candidat Jeu de r le 3 Discrimination salariale Isabelle a t engag e en tant qu avocate dans une tude en m me temps que Roger et pour la m me fonction Tous les deux sont titulaires d un m me dipl me et ont une exp rience professionnelle similaire Mais en discutant avec Roger de leurs conditions salariales respectives Isabelle se rend compte qu une diff rence de Frs 1 000 existe entre son salaire et celui que per oit Roger Isabelle n arrive pas trouver de raison valable cette in galit et d cide de se plaindre son employeur Celui ci la licencie peu apr s 5 L galit professionnelle Disciplines Information professionnelle sciences humaines fran ais et langues II Activit 2 La diff rence de salaire entre hommes et femmes dentifier en classe des mesures qui permettraient de diminuer les diff rences entre les salaires des hommes et des femmes Objectif sp cifique Comprendre les causes de l in galit salariale La d marche Demander aux l ves de r colter le maximum d informations au sujet des diff rences de salaire entre hommes et femmes tant au niveau suisse qu international Sur la
46. s responsabilit Le parcours professionnel des femmes est encore tr s sp cifique Les difficult s li es la conciliation entre la vie professionnelle et la vie familiale sont les premi res causes des in galit s entre hommes et femmes Le harc lement sexuel est interdit par la loi Les entreprises doivent assurer sa pr vention sur les lieux de travail et prot ger les victimes Cependant la peur de perdre leur emploi emp che souvent celles ci de se plaindre D MARCHES ET ACTIVIT S Activit 1 Jeux de r les Les discriminations sur le march du travail ouer les jeux de r le propos s ci dessous mettant en sc ne des situations de discriminations qui pourraient avoir lieu dans le cadre professionnel Objectif sp cifique Sensibiliser les l ves aux discriminations qui peuvent avoir lieu dans le milieu professionnel et auxquelles _ils elles devront peut tre faire face au cours de leur future carri re La d marche Demander la classe de se r partir en petits groupes de trois ou quatre l ves Lire les jeux de r les pr sent s ci dessous et attribuer chaque groupe l une des situations Chaque groupe d cide de l attribution des r les et de la mani re dont se terminera l histoire tour de r le les groupes jouent leur sayn te devant l ensemble de la classe Apr s chaque sc nario demander aux acteurs et actrices ce qu ils elles ressentent par rapport la solution apport
47. s et gar ons CONSTAT De nombreux mariages sont conclus sans le plein et libre consentement des futurs poux et concernent le plus souvent des jeunes adultes Dans plusieurs pays des jeunes filles sont mari es des hommes ayant parfois 20 30 ans de plus qu elles D MARCHES ET ACTIVIT S PRECONISATION Il est important d tre attentif ve la photo de la fiche 13 qui met en sc ne la situation d crite dans le constat ci dessus Cette photo peut faire l objet d une r flexion sur les clich s v hicul s l encontre de certaines populations tout en ayant l esprit que les pratiques de mariages forc s arrang s ont cours en Suisse Activit 1 Quelles repr sentations du mariage avons nous en Suisse Rechercher la biblioth que ou sur internet l historique du mariage en Suisse ainsi que la l gislation suisse et internationale actuelle relative au mariage Objectifs sp cifiques Faire appara tre les diverses repr sen tations du mariage souligner que le mariage est une institution qui implique un cadre l gal qui volue selon les poques Mettre en avant les st r otypes des r les masculins et f minins dans la soci t et au sein du mariage Ressources recommand es La d marche 1 Partie th orique R partir les l ves par groupe qui tour de r le pr senteront la classe une volution du mariage en Suisse ainsi que les lois et conventions qui l encadrent aux nive
48. ste de peur de se d consid rer aux yeux de toutes et m me de tous Le mouvement s tait essouffl L ordre femelle r gnait de nouveau dans les consciences et dans les t tes Mais Kim tait bien d cid reprendre le flambeau Il tait content de faire partie de la g n ration qui recueillait les premiers fruits des luttes de ses a n s Un jour lui Kim ferait ajouter le mot fraternit la devise de son pays Mais ce n tait pas pour demain Isabelle Alonso Roman l eau de bleu d Robert Laffont 2008 ERRA NA li a a NON a l a NX NOK NONNEN NON NON a a Sa a S i o T a a a S a a e a a a a a S a a Sa a a NS NON NON S a T Se a da T S a e a a S S e i a a a TS 3 La repr sentation en politique Disciplines Sciences humaines fran ais et langues ll OBJECTIF P DAGOGIQUE Conna tre les enjeux d une meilleure participation des femmes la vie politique au niveau international national r gional ou communal CONSTAT Aujourd hui encore les candidatures f minines aux lections sont minoritaires et les femmes sont souvent moins bien lues que les hommes D MARCHES ET ACTIVIT S Les activit s propos es ci dessous sont tir es du document accompagnant l exposition Femmes et politique r alis e par le groupe des d l gu e s l galit de l enseignement postobligatoire en collaboration avec le bureau de la promotion de l galit entre femmes et hommes Gen ve Activit 1 U
49. tion citoyenne Activit 2 Les enjeux de la repr sentation politique quitable LE les raisons qui expliquent la part importante de femmes pr sentes dans les parlements des pays situ s en t te du classement de l Union interparlementaire Plus un pays se trouve en haut du classement plus le nombre de femmes pr sentes dans les sph res politiques est important Objectifs sp cifiques Comprendre les enjeux de la repr sentation quitable des sexes dans les sph res d cisionnelles et conna tre la situation de la Suisse par rapport aux autres pays Ressources recommand es La d marche Cette activit peut tre men e en petits groupes ou individuellement 1 Rechercher et synth tiser l information concernant les mesures prises pour am liorer la repr sentation des femmes en politique dans les pays situ s en t te du classement 2 Rechercher et synth tiser l information concernant la Suisse 3 D battre de la pertinence d instaurer des quotas La grille d arguments de la page suivante peut tre reprise Classement des pays concernant la repr sentation des femmes en politique de l UIP www ipu orq La repr sentation des femmes en politique Donn es et historique pour la Suisse SPPE 2011 http www geneve ch egalite doc representation politique dossier femmes politique pdf 18 k e T a T d d a Sa a i e i a S a S aia Sa a ae aa Sa a a ai a a Te a Sa aa a a a a S a a a i T S a a aa aia S
50. u de l enseignement Objectif sp cifique Montrer que les m tiers n ont pas de sexe et qu ils sont ouverts autant aux filles qu aux gar ons La d marche Diviser la classe en deux groupes Le premier groupe r fl chira sur les capacit s n cessaires que doivent d tenir les personnes qui s int ressent aux m tiers techniques le deuxi me groupe se focalisera sur les capacit s n cessaires aux personnes travaillant dans les m tiers de la sant du social ou de l enseignement R colter les id es g n rales issues de la discussion par groupe les noter au tableau afin de sensibiliser les l ves leurs multiples possibilit s professionnelles D terminer quels m tiers int ressent le plus les l ves en faisant un petit sondage dans la classe et leur demander d argumenter leurs pr f rences 20 Indication pour l enseignant e Les filles qui choisissent une profession manuelle ou qui s orientent dans le domaine de l informatique de l lectronique ou de la m canique sont encore peu nombreuses Elles croient souvent tort ne pas avoir les capacit s n cessaires pour explorer d autres voies De leur c t une majorit de gar ons limine d embl e certaines professions Mais Les m tiers techniques requi rent des capacit s telles que la minutie la pr cision le sens de l organisation la cr ativit l imagination des aptitudes couramment d velopp es par les femmes Gr ce aux machin
51. ue le pouvoir avait c d sur quelques points les hommes pouvaient d sormais lt AAS LELLE LEF E NANE N TE En TR N E tre repr sent s dans les principales f tes de l ann e des sections leur avaient t ouvertes dans les grandes coles et il n tait plus besoin du certificat de menstruation pour entrer la Bourse des valeurs ou pratiquer la plong e sous marine Les hommes avaient galement obtenu le droit de garder leur nom de jeune homme accol celui de leur pouse seigneure et ma tresse Ces d tails paraissaient de bien pi tres victoires si l on consid rait la longueur du chemin qui restait parcourir Tous les pouvoirs r els restaient entre les mains des femmes et elles semblaient peu d cid es en l cher ne serait ce qu une miette Certes les hommes avaient obtenu non sans mal un demi si cle auparavant le droit de vote Mais ils n taient que dix pour cent au Parlement Et quels hommes F minis s soumis l ordre tabli ils semblaient faire assaut de conformisme pour montrer quel point ils taient capables d tre aussi f minins que n importe qui C tait se taper la t te contre les murs La t che tait colossale Depuis vingt ans des campagnes de presse si concomitantes qu elles paraissaient orchestr es REFE avaient r ussi donner du mouvement des hommes une image tellement d valoris e qu aucun citoyen ayant un brin de jugeote n osait se revendiquer homini
52. x REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVE L D partement pr sidentiel Bureau de la promotion de l galit entre femmes et hommes DES IMAGES POUR L GALIT Propositions d activit s mener en classe Introduction L usage principal du dossier Des images pour l galit est l analyse des photographies de presse et le travail sur les 13 fiches th matiques Celles ci contiennent des informations factuelles chiffr es et juridiques ainsi que des ressources bibliographiques audiovisuel les et des liens internet qui permettent l enseignant e de d finir une large gamme d activit s Les propositions ci dessous sont destin es aux enseignant e s qui d sirent b n ficier d animations p dagogiques pr d finies sur chacun des 13 th mes Mode d emploi La structure des activit s p dagogiques se pr sente de la mani re suivante Titre de la fiche Disciplines indication des discipline s cibl e s Objectif p dagogique g n ral Constat Proposition s d activit Objectif sp cifique de l activit Une d marche possible Ressources pour mener bien l activit BPE 2014 Ch re enseignante cher enseignant Vous avez des suggestions d activit s N h sitez pas nous en faire part Nous les int grerons dans ce document Bureau de la promotion de l galit entre femmes et hommes Rue du 31 D cembre 8 1207 Gen ve T l 41 22 388 74 50 Fax 41 22 388 74 60 E mai
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