Les ateliers d`écriture créative - Réseau Ambition Réussite
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1. 3 Le genre de texte produit po me r cit lettre t l gramme dialogue interview affiche publicitaire histoire roman nouvelle conte critique de film etc 4 La forme de regroupement des l ves pendant l activit travailleront ils seuls ou en petits groupes 5 Les objectifs p dagogiques vis s objectifs linguistiques fonctionnels p ex donner un conseil d crire un personnage exprimer ses sentiments objectifs linguistiques grammaticaux lexicaux objectifs linguistiques stylistiques savoir comment cr er un effet d ironie d humour savoir cr er une atmosph re dans un texte etc objectifs sociolinguistiques manier les registres de langue objectifs discursifs conna tre le fonctionnement des types de textes objectifs socioculturels conna tre le mode de vie et la culture d un autre pays objectifs socio affectifs objectifs d apprentissage apprendre apprendre Il existe de nombreux ouvrages avec des fiches p dagogiques pour des activit s crites en classe de langue voir bibliographie Claire Boniface Int r t des ateliers d criture cr ative donner envie de lire Mais si cette activit aide inciter les apprenants crire en fran ais elle participe beaucoup les inciter lire des auteurs fran ais pour LIRE pour une nouvelle fa on de lire L criture contraintes pousse lire imiter des styles parodier donc2. ducateur instituteur 1896 1966 fondateur de la coop rative de l enseignement la c pratiqua une p dagogie refusant l autoritarisme tenta de concilier la th orie et la pratique de promouvoir la formation de la personnalit ainsi que le travail par groupes en d veloppant les m thodes actives imprimerie l cole journaux scolaires correspondance interscolaire texte libre Pour lui l criture est un moment d exp rimentation en groupe puis devient lecture orale Apr s 1914 c est l essor de la linguistique avec Ferdinand de Saussure Puis le structuralisme analyse le texte comme une structure Enfin le Nouveau Roman tendance litt raire r cente du roman fran ais hostile la psychologie et fond e sur la description objective sur une r flexion sur le langage remet en question le message en insistant sur la fabrication du texte La mode des ateliers d criture commence en France par Mai 68 avec quarante ans de retard sur les Etats Unis L criture se r alise dans et avec un groupe on tudie le travail des crivains L atelier est sous tendu par un d sir d changes et de partage d motions d apprentissages de savoir faire La premi re moiti du 20 si cle est par ailleurs travers e par des crivains qui puisent les ressources du langage Michaux Quenau C line Leiris Ionesco Tardieu Desnos Ponge Perce v Evocation de l origine du nom du jeu Pourquoi les cadavres exquis C est en
3. lire diff rents types de textes avant de produire cf cours de Laurence Vignes mettre l accent sur les comp tences de r ception pour pouvoir travailler ensuite sur les comp tences de production permet d explorer diff rentes formes et diff rents styles de mani re mieux saisir certaines sp cificit s litt raires dans les ouvrages des grands crivains Claire Boniface dans une intervention dans AUTREMENT n 146 juin 1994 Machines crire De la voix la machine r pondait la question du journaliste Vous accordez une place primordiale la litt rature dans votre livre Pourquoi Est ce que la participation un atelier peut d velopper outre le go t d crire celui de la lecture C B L atelier d criture peut d passer la simple recherche du d sir d crire et du plaisir d crire tous deux essentiels Il peut permettre l apprenti quel qu il soit de devenir un amateur de litt rature peu peu clair L atelier d criture l aide devenir un familier des crivains qu il fr quente sans sacralisation en apprenant les lire en rapport avec sa propre criture en d couvrant des techniques les motifs des effets produits sur le lecteur des libert s litt raires qui encouragent l audace et aussi des affinit s personnelles avec des univers litt raires Des crivains familiers des jeux d criture contraintes La disparition G Perec La lipogrammatique est pr sent
4. Voil la c l bre fable de La Fontaine a t caviard e Vous l aviez probablement reconnue au passage Des mots ont t supprim s mais pas n importe lesquels Le texte a encore un sens d couvrir la structure grammaticale simple d une phrase puisque les mots limin s ne sont th oriquement pas essentiels la compr hension du texte d couvrir des sens nouveaux aux mots situ s dans un contexte diff rent Les collages Vous pouvez soit partir d une id e et chercher les phrases les bouts de phrase ou les mots qu il vous faut dans les magazines les revues les journaux soit vous laisser guider par votre instinct et choisir au hasard des mots des expressions des titres entiers dans la presse crite les assembler et voir ce que cela donne On est parfois surpris de cr er ainsi des textes po tiques avec des titres tr s r alistes Vous pouvez aussi choisir des phrases dans diff rents magazines en caract res de couleur ou en noir grands ou petits et les disposer sur une feuille Cela donne de tr s jolis tableaux lire objectif Voil encore un jeu qui provoque les l ves et les oblige une recherche active dans un mat riel de base des magazines des journaux Oser associer des mots et des expressions qui d habitude ne se c toient pas est utile pour certains cela stimule l imagination et permet d entrer de plain pied dans la cr ation avec un mat riau concret que l on peut mani
5. aliser des objectifs p dagogiques divers objectifs fonctionnels travail grammatical et lexical ma trise du registre de langue connaissance du fonctionnement des textes et connaissance des cultures et des soci t s francophones et autres 3 Pour d clencher la production nous utiliserons souvent un support tangible auditif ou visuel un extrait de film une image un clip vid o un texte litt raire une s rie de mots ou de phrases un air de musique ou une odeur De cette fa on nous ferons appel tous les sens de l apprenant et nous lui donnerons plus de chances d acc der son imaginaire 4 Les supports p dagogiques utilis s seront authentiques Ils permettront l apprenant d entrer en contact avec la culture litt raire et artistique en langue fran aise et avec le monde tout entier qui entrera ainsi dans la classe 5 Les apprenants s entraideront dans la phase de relecture et de correction de leurs textes Le processus d apprentissage se trouvera stimul par l interaction et le dialogue 6 Le professeur laissera le plus possible de temps de parole et de travail aux apprenants Il se limitera mettre en route le processus et fonctionnera ensuite comme personne ressource la disposition de l apprenant Il interviendra quand celui ci le lui demandera 7 Les apprenants travailleront souvent de fa on autonome individuellement ou en groupes Ils apprendront trouver l information dont ils on
6. e comme l art d crire en prose ou en vers en s imposant la loi de retrancher de l alphabet une ou plusieurs lettres successivement Ce mot vient du grec L ipo manquer et gramma lettre c est dire que lipogrammatique d signe un ouvrage dans lequel il manque une ou plusieurs lettre de l alphabet Georges Perec a fait para tre un roman La disparition enti rement construit sur un lipogramme en E interdiction d utiliser la lettre E la plus fr quente en fran ais Ce roman est sans doute le plus long des textes lipogrammatiques jamais crits Exercices de styles R Queneau Dans Exercices de styles Raymond Queneau d cide d crire la m me histoire de 99 fa ons diff rentes Un voyageur attend le bus il remarque un jeune homme au long cou qui porte un chapeau bizarre entour d un galon tress e lui marcher sur les pieds chaque fois que quelqu un monte ou descend Puis il va s asseoir sur un si ge inoccup Un quart d heure plus tard le voyageur revoit le jeune homme devant la gare Saint Lazare Il discute avec un ami propos d un bouton de pardessus Villes invisibles Ztalo Calvino Merveilleux atlas imaginaire de cit s r v es par Marco Polo Install durant quelques ann es Paris il fonde l OuLIPo Ouvroir de Litt rature Potentielle en compagnie notamment de Raymond Queneau Georges P rec et Jacques Roubaud que rapproche un go t des contraintes formelles en criture Analyses combinatoires et techniques de p
7. fille parents Notes Cette contrainte oblige les l ves pratiquer la comparaison ou la m taphore Proc d qui consiste employer un terme concret dans un contexte abstrait par substitution Au lieu de La vieillesse on dira l hiver de la vie Elle oblige sortir des sentiers battus de la r daction traditionnelle et de ses st r otypes Elle contraint la recherche dans les dictionnaires Elle peut amener produire des expressions originales pour traduire des id es des sentiments communs crire une lettre d amour sans employer le mot aimer n est pas si simple litt rature d finitionnelle Comment expliquer un mot sinon en regardant sa d finition dans le dictionnaire Mais qu est ce que a donne quand on applique cette id e tous les mots Ainsi pour expliquer la phrase L enfant lit un livre on cherche la d finition du mot enfant du mot lire et du mot livre dans le dictionnaire et on obtient Le gar on ou la fille de moins de treize ou quatorze ans prend connaissance du contenu d un assemblage de feuilles imprim es r unies en un volume reli Et on peut continuer chercher de nouveau la d finition de gar on fille prendre connaissance de la phrase obtenue et en cr er une nouvelle Vous pouvez aussi vous amuser jouer aux devinettes Par exemple proposer cette phrase vos amis et leur demander ce qu elle veut dire L organe reproducteur des v g taux de l emb
8. indirect N A V N nom adjectif verbe et nom ou n importe quelle autre structure de phrase suivant le degr de connaissance grammaticale des l ves Quand la feuille a fait le tour des joueurs on la d plie et on peut obtenir des choses tonnantes Le cadavre exquis boira le vin nouveau variante On peut proc der autrement il faut r pondre cette fois la question C est quoi Le premier qui crit doit crire un nom Le deuxi me doit compl ter la phrase C est sans conna tre le nom qui a t crit Quand on d plie la feuille on peut obtenir des phrases bizarres mais qui peuvent aussi faire r fl chir Le bonheur c est un grand lac plein de crabes Une valise c est le moment de partir Une autre variante encore Ce sont les conditions Le premier joueur nonce une condition et le second crit une phrase au conditionnel sans conna tre bien entendu la condition de d part Cela peut donner Si les poules avaient des dents les trains iraient plus vite Si j tais riche les sens interdits n existeraient pas Ce jeu est fait de surprises continuelles Notions place du compl ment direct ou indirect notions de transitivit et d intransitivit du verbe compr hension de l accord de l adjectif introduction simple la po sie Oser associer des mots qui habituellement ne vivent pas ensemble Les caviardages Ma tre sur un arbre Tenait un fromage Renard tint ce langage H bonjour
9. la cha ne Le jeu sera facilit si l on autorise l usage d un dictionnaire Le jeu sera cors si l on exige le respect de l orthographe de la derni re syllabe Notes Voil un jeu qui a toujours beaucoup de succ s aupr s des petits et qu ils pratiquent souvent spontan ment Il d veloppe l acuit auditive et invite sortir des sentiers battus le mot propos n ayant en g n ral pas ou alors tr s peu de rapport avec le pr c dent Il faut faire preuve d imagination souvent et oser parfois dire un mot peu connu ou tabou Les inventaires Le plus c l bre des inventaires est celui de Jacques Pr vert avec le fameux raton laveur On peut travailler par th mes l inventaire des objets de ma cuisine l inventaire de ce qui tra ne dans mon grenier ou dans un grenier imaginaire l inventaire des maris de ma tante En introduisant un objet inattendu l intrus dans un inventaire on aiguisera l attention de ceux qui coutent Notes L inventaire de Pr vert peut tre donn en exemple mais pas en mod le En fait en faisant cr er des inventaires on transgresse la fameuse r gle qui demande d viter les r p titions les litanies Mais ici comme on en fait une loi une contrainte l interdit se transforme en jeu Ce jeu d veloppe la fois l observation n cessaire pour d crire le contenu d un sac de dames par exemple mais aussi l imagination dans les inv
10. orale de lecture et de compr hension orale qui permettront de cr er le contexte n cessaire r aliser la t che on crit toujours pour un lecteur so1 m me ou autrui et g n rer les id es L ensemble des activit s visent mobiliser et d velopper les connaissances linguistiques sociolinguistiques discursives du fonctionnement des textes r f rentielles du monde et socioculturelles Elles permettent de r aliser des objectifs p dagogiques divers objectifs fonctionnels travail grammatical et lexical ma trise du registre de langue connaissance du fonctionnement des textes et connaissance des cultures et des soci t s francophones et autres 3 Pour d clencher la production nous utiliserons souvent un support tangible auditif ou visuel un extrait de film une image un clip vid o un texte litt raire une s rie de mots ou de phrases un air de musique ou une odeur De cette fa on nous ferons appel tous les sens de l apprenant et nous lui donnerons plus de chances d acc der son imaginaire 4 Les supports p dagogiques utilis s seront authentiques Ils permettront l apprenant d entrer en contact avec la culture litt raire et artistique en langue fran aise et avec le monde tout entier qui entrera ainsi dans la classe 8 Que le texte soit r dig individuellement en groupes ou par classe enti re 1l fera toujours l objet d une mise en commun collective sous forme de lecture haute vo
11. pour comprendre une phrase l ordre des mots la syntaxe est au moins aussi important que le vocabulaire Les textes hasard Laisse le hasard vivre dans tes textes Cette phrase a t construite sur un mod le d termin par le hasard Lancer le d une premi re fois deux reprises supposons que cela donne 4 et 3 La phrase que nous allons crire comportera donc 7 mots Lancer le d nouveau pour chacun des mots Le premier mot comportera 6 lettres le deuxi me 2 le troisi me 6 et ainsi de suite 5 4 3 6 S obliger construire une phrase en respectant ces imp ratifs d cid s par le hasard Le hasard fait bien les choses De petites perles peuvent na tre avec ce proc d Notes Cette contrainte peut tre tr s exigeante Construire une phrase d apr s une structure d termin e par le hasard peut r server des surprises Le nombre de mots importe peu condition qu il soit sup rieur deux Certes Boum peut tre consid r comme une phrase mais Le nombre de lettres de chaque mot a aussi son importance si l l ve est oblig d crire un verbe en deux lettres il n a que va et as sa disposition C est plus difficile que s il est face un article ou une conjonction classes de mots en g n ral compos s de peu de lettres Bibliographie Propos e par Vinciane Vanderheyde 1 Didactique FLE en g n ral BERARD E 1991 L approche communicat
12. CAPELLE G et GRELLET F 1991 critures 1 2 et 3 Textes et documents Exercices de compr hension et de production crites Paris Hachette CHANTELAUVE O 1995 Ecrire Niveau moyen Paris Hachette CHARNET et NIPPI ROBIN 1997 R diger un r sum un compte rendu une synth se Paris Hachette COLLES L et DUFAYS J L Le r cit de vie coll S quences Bruxelles Didier Hatier DANILO M et PENFORNIS J L 1993 Le fran ais de la communication professionnelle Paris Cl international DELBUCHENE J M JAVAUX B MARTI RE B 1989 Pratiques impertinentes de l criture Paris Didier Hatier DENEF M JAVAUX B 1995 Bleu d encre Pratiques litt raires d criture Bruxelles Didier Hatier DESCAYRAC C 1993 Lire la presse pour r sumer commenter d battre Paris CLE International DUCHESNE A et LEGUAY Th 1987 Petite fabrique de litt rature Paris Magnard DUCHESNE A et LEGUAY Th 1988 Petite fabrique de litt rature 2 Lettres en folie Paris Magnard DECRUYENAERE J P et DEZUTTER O Le conte coll S quences Bruxelles Didier Hatier DEFAYS J M DUFAYS J L Le comique coll S quences Bruxelles Didier Hatier DEZUTTER O et HULHOVEN Th La Nouvelle coll S uences Bruxelles Didier Hatier GOHARD RADENKOVIC L crit Strat gies et pratiques CLE Intenational A Jean Louis HUMBERT 1995 Les pi ges de la ponctuation Coll Profil n 508 Paris Hatier A HERIL A
13. Didactique de l crit 463E Elisabeth Tardieu Nathalie Van Hoorne Professeur L Vignes 24 11 03 Plan de l expos Les ateliers d criture creative Les ateliers d criture cr ative 1 Qu est ce qu un atelier d criture cr ative v El ments de r ponse apport s par le groupe Les cadavres exquis 2 Premier jeu d criture Les cadavres exquis v D roulement de la s quence petits groupes v Mise en commun des productions crites et lecture voix haute v Historique des ateliers d criture v Evocation de l origine du nom du jeu Le texte fendv 3 Deuxi me jeu d criture Le texte fendu v D roulement de la s quence petits groupes v Mise en commun des productions crites et lecture voix haute v Le texte fendu variantes possibles v El ments de r ponse Qu est ce qu un atelier d criture cr ative Claire Boniface 4 Les ateliers d criture en classe de FLE v Notre approche p dagogique organisation objectifs prolongements Th orie r f rence deux auteurs v l inciane Vanderheyde Approche p dagogique de l crit centr sur le plaisir d crire y Claire Boniface Quelques principes simples pour aider les apprenants d velopper leur comp tence d expression crite Int r t des ateliers d criture cr ative donner envie de lire ENEE Boule de neig 5 Troisi me jeu d criture Boule de neige v D roulement de la s quence collective v Lecture directe au t
14. MEGRIER D 2000 Atelier d criture pour la formation d adultes Outils pour la formation Paris Retz JACKSON G et autres 1994 Si tu t imagines Atelier de litt rature lecture criture Paris Hatier Didier JAQUET J PENDANX M 1991 Lecture Ecriture Niveau d butant Paris CLE International JACQUET J PENDANX M Oral Ecrit Niveau Interm diaire CLE International coll Entra nez vous Paris 1994 KAHN G et al 1993 Des pratiques de l crit Le Fran ais dans le Monde num ro sp cial F vrier Mars Edicef Hachette LESCURE R et al 1997 Le nouvel Entra nez vous DELF 450 activit s Paris CLE International 1 LITS M L nigme criminelle coll S quences Bruxelles Didier Hatier MALLIE M LEMAITRE P 1996 A vos plumes 101 conseils pour crivains et conteurs en herbe Paris Casterman OULIPO 1973 La litt rature potentielle cr ations re cr ations Recr ations id es 289 Paris Gallimard OULIPO 1981 et 1988 Atlas de litt rature potentielle Folio essais Paris Gallimard PIMET O et BONIFACE CI 1999 Ateliers d criture Mode d emploi Coll Didactique du fran ais Paris ESF ROCHE A GUIGUET A VOLTZ N 1995 L atelier d criture Paris Bordas TAUZER SABATELLI F et al 1998 Le nouvel Entra nez vous DALF 450 activit s Paris CLE International A VIGNER G 1987 La machine criture Exercices auto correctifs Les l ments du tex
15. ableau Expos Les ateliers d criture cr ative 1 Qu est ce qu un atelier d criture cr ative v El ments de r ponse apport s par le groupe Pour cet expos l objectif n est pas simplement de faire participer le groupe un atelier d criture mais aussi de lui apporter des l ments pour savoir comment et pourquoi utiliser ces ateliers en classe de FLE Il nous para t donc important de demander au groupe classe les repr sentations que chacun se fait de cette activit La question sera pos e et on notera succinctement les a priori de chacun au tableau ou sur une feuille pour y revenir en fin d expos et demander la classe si les objectifs ont t atteints 2 Premier jeu d criture Les cadavres exquis v D roulement de la s quence voir fiche p 3 v Mise en commun des productions crites et lecture voix haute v Historique des ateliers d criture v Evocation de l origine du nom du jeu y Proposition d un jeu c l bre les cadavres exquis Le principe de ce jeu est simple il se joue plusieurs on se met d accord sur une structure de phrases crire ex N V OU N V N ou N A V N et chacun crit en secret une partie de phrase sur une feuille pli e en accord on Quand la feuille a fait le tour des joueurs on la d plie et on peut obtenir des choses tonnantes Il existe de nombreuse variantes ce jeu aujourd hui on en propose une plus adapt e un grand groupe et
16. commen ant par k pour w 50 mots x 40 mots y 40 mots z 130 mots Ces trois derni res lettres sont particuli rement difficiles vu qu elles se suivent Vous pouvez aussi tirer au sort quelques lettres de l alphabet puis crire une phrase dont les mots commenceront par ces lettres dans l ordre o elles ont t tir es vous obliger crire une phrase suivant l alphabet doubl ou tripl Arthur Amadou b tement boh me compulsait couramment des dictionnaires en empruntant fort fi vreusement Notes Voil une fa on bien agr able d apprendre ou de r apprendre l alphabet Mais ce n est pas le seul int r t de ce jeu L auteur doit ob ir en effet non seulement la contrainte ab c daire mais galement aux contraintes de sens sa phrase doit avoir un sens plus ou moins logique Il cherchera donc non seulement un mot commen ant par telle ou telle lettre mais galement un mot qui soit un nom ou un verbe ou un adjectif afin que la syntaxe y trouve son compte Les encha nements Qui n a pas chantonn Marabout bout de ficelle selle de cheval valet de ferme 7 Les encha nements peuvent faire l objet de jeux deux ou plusieurs le premier propose un mot le deuxi me doit dire un nouveau mot commen ant par la derni re syllabe prise phon tiquement du premier le troisi me continue et ainsi de suite perd un point celui ou celle qui est incapable de continuer
17. e beau temps Il vous restera alors trouver quel Qu un qui puisse Aussit t d jouer la Conspiration Ne touchez pas l assiette Du cavalier sans t te Il se retournera contre toi Et ce sera grave pour toi Une nuit de calme plat Sans que tu t en aper oives Alors il se manifestera Tout de noir v tu La lune l clairera Et le bruit du tonnerre retentira Il vous restera alors Qu un reste de plat dig rer Aussi stupide que cela puisse para tre Conse le dise ne touchez pas l assiette Ne touchez pas mon assiette dit le client Du caviar je n en ai pas encore mang Il se retourna vivement et fit virevolter l assiette Et ce satan serveur l attrapa au vol Une nu e de caviar traversa la pi ce Sans causer de dommages dans le restaurant Alors les poissons de l aquarium se rebell rent Tout le caviar tait par terre La lumi re s teignit tout coup Et le bonhomme au caviar s chappa sans payer Il voulut fuir si vite Qu un uf de caviar le fit glisser au sol Aussi voyez vous que la caviar est cher Conservez le bien au frais dans votre frigo Ne touchez pas la cravate Du cavalier de sa Majest Il se retournerait furieux Et ce serait la fin du monde Une nuit en Gironde Sans courage ni savate Alors qu il s ent tait quitter Tout ce qui le rendait malheureux La lune et son armure Et le bruit de la serrure Il vous faudrai
18. elque sorte de faire se rencontrer l crit l amour de l criture et l apprenant et celui qui par la suite l aidera am liorer sa comp tence d expression crite IV Laisser la porte ouverte des prolongements de l activit L criture ne s arr te jamais Une production crite peut toujours tre reprise transform e retravaill e tant du point de vue lexical grammatical que prosodique Elle peut tre mise en forme l aide de techniques diverses Elle peut avoir des prolongements artistiques mettre un texte en musique illustrer un r cit dessin arts plastiques cr er une chor graphie partir d un texte ou d un po me Elle est un outil de r f rence elle constitue la m moire des paroles et des actes elle est une richesse qui devrait tre la port e de chaque individu Comment g n rer des exercices Vinciane vanderheyde Les activit s qui suivent dans ce dossier ne sont que quelques exemples d une s rie infinie d exercices possibles Avec un minimum d imagination chaque professeur est en mesure d inventer les activit s adapt es sa classe Les caract ristiques d une activit r sultent de la combinatoire de plusieurs l ments parmi lesquels le professeur op rera un choix 1 Le support de travail servant de d clencheur de l activit texte litt raire chanson extrait de film clip vid o photo peinture po me etc 2 Le type d activit rec
19. ent d une approche p dagogique de l crit centr e sur le plaisir d crire Seulement 1l faut r veiller le po te apprenti et lui faire d couvrir que la r daction de textes est sa port e m me en langue trang re C est la t che du professeur qui guidera l apprenant sur le chemin de la r ussite Comment s y prendre pour aider les apprenants d velopper leur comp tence d expression crite Quelques principes simples sont la base de l approche p dagogique que nous proposons 1 L expression crite sera abord e dans la perspective d une approche communicative qui privil gie l interaction Les apprenants travailleront dans l esprit de l atelier d criture lieu d apprentissage et de partage d exp riences r elles ou imaginaires qu ils construiront avec les connaissances et les moyens linguistiques dont ils disposent 2 Les activit s d expression crite ne seront pas isol es mais elles seront pr c d es ou suivies d autres activit s d expression orale de lecture et de compr hension orale qui permettront de cr er le contexte n cessaire r aliser la t che on crit toujours pour un lecteur soi m me ou autrui et g n rer les id es L ensemble des activit s visent mobiliser et d velopper les connaissances linguistiques sociolinguistiques discursives du fonctionnement des textes r f rentielles du monde et socioculturelles Elles permettent de r
20. entaires invent s et lors de l introduit d un ou plusieurs intrus Les lipogrammes Quel mot barbare Rassurez vous le jeu est simple Le temps est merveilleux aujourd hui n est ce pas Cette phrase vous parait elle bizarre Non Et pourtant il s agit l d un lipogramme en q en b en f en g en k en w en y eten z Compris Cette phrase ne contient aucun q b 2 Ef g k w y ni z Il s agit tout simplement de s obliger crire une phrase un petit texte en n utilisant pas certaines lettres Facile Ouais Voici un lipogramme en a Bonjour comment vous nommez vous Voici un lipogramme en e Un gras cochon part pour Paris Et si on essayait un lipogramme en a eten e Bonjour gros cochon dodu du coin Ca y est Voici un lipogramme en a en e et en o Tu dis zut Pouvez vous en faire un plus long C est de moins en moins facile quand on augmente le nombre de lettres interdites Dans les mouvements de jeunesse on joue parfois au jeu de Au march de Padi Pado Il s agit de produire des lipogrammes en i et en o c est dire de pr ciser que dans ce march on vend des l gumes mais pas de viande des salades mais pas de kiwis etc Attention si vous voulez vous attaquer au lipogramme en e il faut savoir qu un crivain est arriv crire un roman de 312 pages
21. ermutation influenceront les oeuvres suivantes d Italo Calvino Ainsi dans Le ch teau des destins crois s les lames du tarot dispos es au hasard sont le moteur d une machinerie narrative combinatoire si par une nuit d hiver un voyageur livre tincelant poussera le souci de la combinaison son extr me le roman est compos de dix d buts de romans imbriqu s dans un seul l int rieur duquel deux personnages lecteurs tentent de poursuivre chacun des dix romans la recherche d une improbable coh rence 5 Troisi me jeu d criture Boule de neige v D roulement de la s quence collective v Lecture directe au tableau Cr er une phrase en utilisant _ 1 lettre pour le 17 mot 2 lettres pour le 2 mot 3 lettres pour le 4 mot etc v On peut aller aussi loin que possible ou d cider d arr ter un chiffre pr cis v Disposer la phrase sous forme de pyramide ou autre forme v La phrase trouv e doit avoir un sens m me approximatif A A LA LA MER MER NOUS NOUS AVONS AVONS ADMIR ADMIR SOUVENT SOUVENT QUELQUES QUELQUES NOUVELLES NOUVELLES AMOURETTES AMOURETTES Une des variantes de ce jeu consiste faire l inverse v Commencer par un mot de dix lettres v Apparemment c est plus difficile objectif travail et utilisation des formes fl chies les pluriels la conjugaison A LA MER NOUS AVONS ADMIR SOUVENT QUELQUES NOUVELLES AMOURETTES L aspect esth tiq
22. es du jeu inventez un titre faites une photo crivez une l gende et que l association de ces 3 l ments compose un jubilatoire jeu de mots www telerama fr k Listes de sites sur des jeux d criture et jeux de mots www biblioth que uqam ca l Litt rature langue jeux d criture fran ais dans le monde www fdlm org www fipf org f d ration internationale des professeurs de fran ais j La Porte des Lettres Portail d acc s aux sites sur les lettres le fran ais la litt rature la grammaire et l orthographe la francophonie le fran ais langue trang re FLE Portail d acc s aux sites g n ralistes r pertoires de sites sites officiels forums et listes de diffusion en rapport avec l enseignement des lettres Portail d acc s aux livres technologies de l information et de la communication dans l enseignement www portail lettres net k Leaweb Lecture criture et activit s sur le web pour les enseignants de FLE chaque mois Jeux d criture www restode cfwb be l Acc der des salles de jeux d criture francais creteil iufm fr m ALSIC Contextes et conditions pour une production d crits en ALAO Apprentissage des Langues Assist par Ordinateur alsic u strasbg fr n Salles de jeux d criture www nomade tiscali fr cat education o Les enfants d Anatole M thode laboration d ateliers d criture www ac amiens fr coll ge60 p Le r seau des ateliers d criture http perso wa
23. fait la 1 phrase trouv e par les inventeurs de ce jeu en 1960 les cadavres exquis boiront le vin nouveau Ces fameux inventeurs faisaient partie d un mouvement litt raire qu ils ont appel l OULIPO abr viation de Ouvroir de Litt rature Potentielle L OULIPO a t cr en 1960 par Raymond Queneau et d autres crivains comme Italo Calvino et un math maticien passionn de litt rature Fran ois Le Lionnais L objectif de ce groupe de recherche tait d exp rimenter syst matiquement les formes et structures litt raires existantes et d en d couvrir de nouvelles na ves artisanales amusantes pour la litt rature venir Pour eux les r gles n entravent pas la cr ation mais la stimulent Ils explorent les possibilit s du langage 3 Deuxi me jeu d criture Le texte fendu v D roulement de la s quence voir fiche p 7 v Mise en commun des productions crites et lecture voix haute v Le texte fendu variantes possibles v El ments de r ponse Qu est ce qu un atelier d criture cr ative Claire Boniface LE tE AE fE MAU D chirer un texte verticalement l g rement en diagonale de fa on irr guli re Retirer l un des morceaux r crire un texte partir de la moiti restante Pour ne pas trop compliquer l exercice nous avons pr f r v choisir un po me court y demander aux l ves d crire la moiti B compl ment de A et pas l inverse Varia
24. isir un r el d sir d crire et d tre lu Nous pensons que c est une des conditions pour que se d veloppe chez l apprenant tranger enfant adolescent ou adulte une v ritable comp tence d expression crite D Proposer un atelier de travail en groupe privil giant l approche communicative Il faut un espace de parole pour construire un espace d criture L criture m me si elle est un apprentissage peut tre un partage une activit au sein de laquelle on peut confronter ses id es ses exp riences chafauder des hypoth ses proposer des solutions Cette fa on de proc der permet de relier troitement l expression orale et crite afin d viter le clivage qui est souvent de mise entre les deux en permettant des apprenants d intervenir sur la parole et l criture d autrui dans un change souvent constructif et enrichissant Un travail de groupe facilite la prise de parole et permet de pallier certaines inhibitions li es une ventuelle timidit une r ticence par rapport l criture ou la peur de la faute si pr sente dans notre syst me ducatif Le c t ludique de l activit permet l apprenant de ne pas se focaliser sur la dimension d apprentissage alors m me qu il s y trouve totalement immerg En effet le dialogue qui s instaure entre les membres du groupe l entraide qu ils s apportent mutuellement divers stades de l acti
25. ive Th orie et pratiques techniques de classe Cl International Paris LAMAILLOUX P ARNAUD M H JEANNARD R 1993 Fabriquer des exercices de fran ais Paris Hachette PENDANX M 1998 Les activit s d apprentissage en classe de langue Hachette Pas TAGLIANTE C 1994 La classe de langue Cl International Strasbourg Base th orique et pratique int ressante Typologie d activit s communicatives Beaucoup d exemples VIGNER G 1984 L exercice dans la classe de fran ais Hachette Paris 2 Compr hension et expression crites 2 1 Litt rature th orique CORNAIRE C et alii La production crite Coll DLE Paris Cl International 1996 2 2 Manuels et mat riel ABDALLAH PRETCEILLE M 1998 Ma triser les crits du quotidien Retz l Corinne ABENSOUR Luc PINHAS Marie H l ne TOURNARE 1998 Pratique de la communication crite Paris Nathan A BERARD E LAVENNE C Oral Ecrit Niveau D butant BERTOCCHINI P CONSTANZO E 1991 Lieux d criture Entra nez vous Niveau interm diaire Paris CLE international BERTOCCHINI P COSTANZO E Productions crites Le mot la phrase le texte Hachette Paris 1987 BERTRAND D et PLOQUIN F 1987 Cahier pour la cr ation de textes BELC Paris 1987 BOIRON M et RODIER Ch 1998 Documents authentiques crits Paris CLE International BONIFACE CI 1992 Les ateliers d criture P dagogie Paris RETZ
26. ix de composition d un recueil de textes illustr ou d affiches appos es aux murs de la classe De cette fa on le r sultat de la cr ation sera issu d un effort collectif ce qui motivera davantage les apprenants Chacun apporte sa pierre l difice et contribue au projet dans la mesure de ses possibilit s Chaque individu sera mis en valeur par la r ussite collective IT Laisser une libert d action et de parole au sein du groupe l int rieur d un cadre comportant des contraintes nonc es par des consignes claires Le r le de l enseignant au del du plaisir apport aux apprenants par des propositions de jeux d criture est quand m me de cr er les conditions favorables l mergence et au perfectionnement d une comp tence d expression crite Nous avons opt pour un ensemble de consignes simples clairement nonc es cr ant volontairement une contrainte par rapport la production d crit mais amenant in vitablement l apprenant crivain en herbe s approprier un lexique de plus en plus labor Cette contrainte de langue favorisera dans la production d crit la mise en place d un registre de texte propre chaque situation la capacit traduire ce que l on ressent ses pens es ses motions pour les coucher sur le papier premier pas vers une situation de communication avec autrui ou soi m me L enseignant sera ventuellement un m diateur charg en qu
27. n certain plaisir Selon elle les ateliers diff rent selon que l on vise le d veloppement personnel l criture est un moyen au service de l expression de la personne de la relation avec autrui voire d une th rapie ou l exp rience de la cr ation litt raire Mais quelque soit le type d atelier 1l y a toujours ces invariants essentiels pour le d clenchement de l envie d crire 1 Motivation Une situation d criture donn e par un animateur 2 Production Un temps d criture des textes 3 Communication Lecture des textes 4 R action Commentaires publics On retrouve cela dans les ateliers d criture cr ative en classe de FLE 4 Les ateliers d criture en classe de FLE v Notre approche p dagogique organisation objectifs prolongements Th orie r f rence deux auteurs v Vinciane Vanderheyde Approche p dagogique de l crit centr sur le plaisir d crire v Claire Boniface Quelques principes simples pour aider les apprenants d velopper leur comp tence d expression crite Int r t des ateliers d criture cr ative donner envie de lire Les ateliers d criture en classe de FLE Approche p dagogique et r flexions th oriques Nous avons choisi une approche p dagogique abordant l criture sous une forme ludique d li e dans un premier temps des contingences grammaticales destin e susciter chez l apprenant en y incluant la notion de pla
28. nadoo fr erli rouen reseat htm q L atelier du prof Pr sentation d exemples de s quences p dagogiques utilisant des outils informatiques simples www ciep fr langue atelier r Le studio d criture Proposition d ateliers d criture en ligne conseils pour les nouveaux crivains informations pratiques studio ecriture com s Liste d exception Site o s inventent et se diffusent des ateliers et des textes de classes du monde francophone de la maternelle au lyc e Organisation g n rale laboration d une consigne d roulement d une s ance en classe apr s la classe www chez com verotibo ecrit t Ecriture cr atrice et apprentissage de la langue J P Dep tris propose une lecture en ligne de son m moire une exp rience d atelier d criture Marseille jdepetris free fr 2 MATERIEL EN LIGNE a Dictionnaire larousse compuserve com www francophonie hachette livre fr b Dictionnaire des synonymes cr par le CNRS www isc cnrs fr c Dictionnaire des rimes www barbery net 3 BIBLIOGRAPHIE En ligne Pr sent e par Ecrivains sans fronti res Elle s articule autour de diff rentes rubriques l art d crire ateliers d criture stylistique grammaire www chez com gfen Biblioateliers html Sur papier a L criture cr ative en classe de FLE Vinciane Vanderheyde b Ateliers d criture mode d emploi Odile Pimet Claire Boniface Ed esf 1999 c Oulipo d Atlas de litt rature poten
29. ntainebleau Des objets utiles v Le micro ondes a sert fabriquer des v tements chauds l aide d un fil assez pais qui se pr sente sous forme de pelotes v Un tire bouchon a mange les enfants v Un stylo a sert d boucher les gouts v Un ballon c est un placebo v L aspirine c est le plus gros mammif re marin 9 Des r flexions profondes v Le bonheur a sert se coiffer les cheveux v La libido a sert enlever les graines de pavot des dents v Les endives au jambon a sert tourner la langue au moins sept fois avant d ouvrir la bouche v Un oeil c est une nergie pulsionnelle Le bon c t de la vie v Le soleil c est les vacances v L universit a sert appeler quelqu un LE TEXIE FENDU Ne touche pas ce plat car c est Du caviar Il se relooke pour No l Et ce sera un grand v nement Une nuit d licieuse Sans artifices Alors comment me trouvez vous dit le caviar Tout beau tout all chant La lumi re est teinte Et le show peut commencer Il vous suffit de me manger Qu une bouteille de champagne m accompagne Aussi d gustez moi avec d licatesse Consolation pour les gourmets Ne touchez pas aux perons Du cavalier Il se retournera contre vous Et ce sera sur le champ Une nuit de pleine lune Sans col re il devra vous tuer Alors si vous aimez ses perons Tout ce que vous devez observer c est La lune rousse Et l
30. nte Poursuivi le proc d peut permettre un couple d crivains ou deux groupes d crivains d laborer en 2 fois un texte compl tement neuf Soit un texte T compos des moiti s A et B 1 Travail du 1 groupe crire la moiti B compl ment de A 2 Travail du 2 groupe crire la moiti A compl ment de B v Pour que le nouveau texte T compos de AT B soit diff rent du texte T compos de A B de d part le 1 groupe doit ignorer la partie B et le 2 Ja partie A v Le lecteur est toujours d une mani re ou d une autre un crivain Un texte et particuli rement un texte litt raire n est jamais achev le lecteur crit r crit sans cesse le texte qu il est en train de lire L all e Ne touchez pas l paule DU cavaler qui passe Il se retoutherait St ce serait Ja nuit Une huit sans toiles Sans courbe ni nuages Als que deviendrait Tout ce qui Fait le ciel La lune et son passage zt le brut du soleil 7 Il vous Faudrait attendre Qu un second cavaler Aussi puissant que l autre Consentit passer jules Supervielle v El ments de r ponse Qu est ce qu un atelier d criture cr ative Claire Boniface Selon Claire Boniface qui a crit un livre ce sujet Ateliers d criture mode d emploi un atelier d criture est un dispositif qui a pour but de d clencher l criture de cr er la motivation dans u
31. onstruire un texte d compos le reformuler ou produire un tout nouveau texte avec une contrainte ou non par exemple crire en utilisant un certain nombre de mots obligatoires 3 Le genre de texte produit po me r cit lettre t l gramme dialogue interview affiche publicitaire histoire roman nouvelle conte critique de film etc 4 La forme de regroupement des l ves pendant l activit travailleront ils seuls ou en petits groupes 5 Les objectifs p dagogiques vis s objectifs linguistiques fonctionnels p ex donner un conseil d crire un personnage exprimer ses sentiments objectifs linguistiques grammaticaux lexicaux objectifs linguistiques stylistiques savoir comment cr er un effet d ironie d humour savoir cr er une atmosph re dans un texte etc objectifs sociolinguistiques manier les registres de langue objectifs discursifs conna tre le fonctionnement des types de textes objectifs socioculturels conna tre le mode de vie et la culture d un autre pays objectifs socio affectifs objectifs d apprentissage apprendre apprendre Il existe de nombreux ouvrages avec des fiches p dagogiques pour des activit s crites en classe de langue voir bibliographie Li crtture cr ative en classe de Fran ais langue trang re Vinciane Vanderheyde Universit de Bruxelles Introduction En chaque personne sommeille un po te Voici le fondem
32. pes e encore m MON po 3 l u Il se D D r vivement ck EE virevoilt 4t Et ce Stone ser Veur Vattr p av vol AU GoLrg Ja Une np r de zb ge traversa Le pi ce Mal can c eX E Sans Baute de de mmPrges dans le res ab 3L Alots Let pe SSens de Ar aquarium Se Jg Tout de caviar cekat per terre enurent OI La luni ere ss teig mt kovr coup ke Q Etle le Wonhomme aucav ar s cha pp P e Il vob lut fuie si vite Jane voue ak L ec Gs Qu un oeuf de D le Fit RG none de SSer lt ax renke i Lal Tout ee Er le a SST La lu o 3 il voue de me Tran P Ze dE Et le k ei da oke e Mm Ne touk m EZ vas Aux ARMES Du G ren CAR Il se repiANERA CONTRE VO je o Et ce send T Ducvatie s eon Une ny lee Te MO Il se retburnela tonke vous Sans USCIER LE Et ce si sun le chame Une mut del Alor WSERLE Ke Sans cdi die Wis CR Weg s 2 evia vous tuar Ne toyc h e p s 2SS ieme Sep peronn GI s ns t te ee _ IserbourewerA conTre TOINS Et ce sf LE e colme plak z e ve Fu Ven Dpercoiv Se rave Peur roi a aos a Trouver Qu cowad Alors l gt e m enifesters SCH La jupe D dsirers Et le tiedot du Vonmerre Glen H Zeie Ge Ilvous stero Slors last dues V2 bl is Il vous fa wat pal IM AE
33. puler d couper sentir Les associations peuvent facilement se tenter avant le collage Tout ou presque est possible On peut faire perdre aux noms leurs marques du pluriel les chemins devient le chemin en deux coups de ciseaux ou au contraire leur en faire acqu rir si possible dans la m me police de caract res mais la fantaisie n est pas exclue elle est m me souhait e dans certains cas A cette occasion des notions importantes vont tre abord es une cousine devient un cousin le sens g n ral reste le m me mais quand une loupe devient un loup le sens du mot change Les accords entre les sujets et les verbes poseront parfois probl me lorsqu on voudra associer un groupe sujet et un verbe un nom et un adjectif il faudra tenir compte des accords Les associations de mots sont bien entendu soumises plusieurs lois grammaticales et syntaxiques qui pourront ainsi tre d couvertes dans le feu de l action et donc mieux m moris es Un travail en groupe permettra des confrontations et aussi la coop ration entre les l ves criture ab c daire Alors B atrice crut devoir emporter fi vreusement Guy Heureusement il jouait k pi l gos machines n occupaient plus que raisonnablement sa tani re un vieux wallon x nophobe y z zayait Chacun des mots de cette phrase commence par une lettre dans l ordre de l alphabet C est relativement facile pour toutes les lettres sauf pour k il n existe que 190 mots courants
34. ranchement des phan rogames est dans un r cipient de forme variable et servant des usages divers Les enseignants verront tout de suite l int r t de ce jeu en ce qui concerne l usage intensif et intelligent du dictionnaire Les l ves auront m me l occasion de s exercer comparer les d finitions de plusieurs dictionnaires un exemplaire de poche et un autre plus volumineux par exemple et de choisir la d finition qui convient le mieux au contexte cr En d veloppant ainsi une phrase en lui donnant de 1 expansion ils percevront mieux sa structure de base et mesureront les limites de cette technique en s y heurtant les logorallyes tablir une liste de mots soit au gr de l inspiration en les tirant au sort dans un dictionnaire en les tirant au sort dans un ensemble de mots crits pr alablement sur de petits cartons en demandant un mot chaque l ve crire une phrase ou un texte en utilisant les mots retenus Le jeu peut tre cors en exigeant que les mots soient utilis s dans le m me ordre que celui o ils sont apparus Devant sa liste de mots utiliser obligatoirement dans sa phrase ou son texte l l ve va devoir faire appel la fois son imagination et la rigueur car un minimum de sens est exig Il va se rendre compte que certains mots qu il avait crus jusque l incompatibles peuvent devenir compagnons ph m res le temps d une phrase Les condi
35. sans employer la lettre e Il faut le faire Notes Quelques pistes essayez d crire un lipogramme en e mais qui contienne au moins dix mots cherchez cette occasion quelles sont les lettres les plus fr quentes dans notre langue pr sentez des lipogrammes en e en a en i vos amis et demandez leur s ils n ont rien remarqu d anormal L int r t de la recherche des lipogrammes r side aussi dans le fait que des lettres interdites peuvent se trouver dans des mots o on ne les entend et o on ne les attend pas Peine par exemple ne pourra pas figurer dans une phrase lipogrammatique en 1 Les l ves seront donc amen s v rifier certaines de leurs hypoth ses dans le dictionnaire Ce sera aussi l occasion d attirer leur attention sur les sons et les lettres qui les repr sentent Les liponymies N as tu pas du chocolat Cette phrase contient des mots lipogrammes voir ce jeu en e Les vagues s crasaient nos pieds Le bruit tait parfois assourdissant L odeur nous prenait aux narines Les algues restaient accroch es nos sandales Ce court texte en revanche parle de la mer sans que ce dernier mot soit prononc Facile Oui bien s r mais comme toujours l exigence peut devenir plus forte Notes crire un texte sur la nature sans employer les mots arbre plante pollution vert Annoncer une naissance un ami sans employer les mots enfant b b fils
36. surtout assez rapide puisqu il s agit d un expos et non pas d un atelier d criture CONSIGNE Chaque groupe va crire sur les papiers 2 noms 1 nom par papier et 2 d finitions qui commenceront par c est ou a sert les d finitions peuvent ne pas correspondre aux noms et tre farfelues Vous plierez les papiers et vous viendrez d poser les noms dans la bo te NOM et les d finitions dans la bo te DEFINITION v Mise en commun des productions crites et lecture voix haute On laisse un temps pour le groupe puis on annonce qu une personne volontaire peut venir tirer au sort les l ments de la phrase En commen ant par le nom elle doit prendre 2 papiers de couleurs diff rentes afin d viter qu une d finition ne corresponde exactement au nom qu elle d finit y On lit les trouvailles dues au hasard du tirage Historique des ateliers d criture Jusqu la fin du 19 l criture est une activit solitaire et sacr e l crivain est un inspir qu on admire A partir du d but du 20 il y eut un nouveau regard sur le processus d criture avec le surr alisme pr ciser si n cessaire ensemble de proc d s de cr ation et d expression utilisant toutes les forces psychiques automatismes r ve inconscient lib r es du contr le de la raison et en lutte contre les valeurs re ues mouvement intellectuel r volutionnaire affirmant la sup riorit de ces proc d s Freinet
37. t besoin en consultant le dictionnaire l internet une grammaire le professeur leurs compagnons de classe etc 8 Que le texte soit r dig individuellement en groupes ou par classe enti re 1l fera toujours l objet d une mise en commun collective sous forme de lecture haute voix de composition d un recueil de textes illustr ou d affiches appos es aux murs de la classe De cette fa on le r sultat de la cr ation sera issu d un effort collectif ce qui motivera davantage les apprenants Chacun apporte sa pierre l difice et contribue au projet dans la mesure de ses possibilit s Chaque individu sera mis en valeur par la r ussite collective Comment g n rer des exercices Les activit s qui suivent dans ce dossier ne sont que quelques exemples d une s rie infinie d exercices possibles Avec un minimum d imagination chaque professeur est en mesure d inventer les activit s adapt es sa classe Les caract ristiques d une activit r sultent de la combinatoire de plusieurs l ments parmi lesquels le professeur op rera un choix 1 Le support de travail servant de d clencheur de l activit texte litt raire chanson extrait de film clip vid o photo peinture po me etc 2 Le type d activit reconstruire un texte d compos le reformuler ou produire un tout nouveau texte avec une contrainte ou non par exemple crire en utilisant un certain nombre de mots obligatoires
38. t savoir Qu un second cavalier Aussi puissant que couard Consent t parader sous les peupliers Ne touche pas mon pote Tu sais le Fr re Du cavalier rose qui tra ne toujours vers la MJC Il se retourne et qu il te voit il te d fonce Et ce sera la mis re pour toi Une nuit je l ai vu se v ner contre James Sans commettre un meurtre il l a bien amoch Alors comme a tu me prends pour une baltringue Tout ce que tu m dis l j y crois m me pas La lune est pleine ce soir Et le bar est vide alors je me barre Ilv Qu u Auss Cons Ne touchez pas aux armes Du cavalier car Il se retournera contre vous Et ce sentiment guerrier am nera Une nu e de moustiques vengeurs Sans oublier les sauterelles vampires Alors vous serez r duits en scarab es Tout le c t obscur de votre me se refl tera dans La lune devenue rouge Et le blanc deviendra noir Il vous en co tera votre chacra Qu un cavalier perde son excalibur Aussi la fin des temps est proche Conseil Fuyez manants Fuyez Ne touchez pas l paule Du cavalier qui passe Il se retournerait Et ce serait la nuit Une nuit sans toiles Sans courbe ni nuages Alors que deviendrait Tout ce qui fait le ciel La lune et son passage Et le bruit du soleil Il vous faudrait attendre Qu un second cavalier Aussi puissant que l autre Consentit passer Jules Supervielle Du Cavi r er n en ai
39. te les types de texte Les variations du texte Paris Cl International VIGNER G 1996 Ecrire pour convaincre Hachette I A Didactique de l crit 463E Nathalie Van Hoorne Elisabeth Tardieu Professeur L Vignes 24 11 03 Expos SITES INTERNET BIBLIOGRAPHIE pour des ateliers d criture cr ative 1 RESSOURCES PEDAGOGIQUES pour participer des ateliers d criture en ligne pour trouver des id es de jeux d criture 2 MATERIEL EN LIGNE 3 BIBLIOGRAPHIE en ligne sur papier 4 OEUVRES LITTERAIRES 1 RESSOURCES PEDAGOGIQUES a 50 jeux de langue pour l cole Le service de la langue fran aise de la communaut fran aise de Belgique propose 50 jeux d criture des anacycliques aux zygomar qui plairont aux l ves de tous niveaux users skynet be b Le cartable connect www fle fr c Atelier plume perso wanadoo fr atelier plume d Ateliers d criture pour le coll ge et le lyc e www hyperbul org numeros e Clicnet R pertoire de ressources culturelles et litt raires francophones www clicnet swarthmore edu f ciep centre international d tudes p dagogiques www ciep fr g Oulipo www arts unimelb edu au jeux divers avec contraintes tous niveaux jeux caract re oulipien h Espaces des folles Un site consacr la litt rature sous contrainte Www arts i Ressources didactiques Jeux sur la langue www momes net j Ateliers d criture de t l rama R gl
40. tielle Ed Gallimard 1998 e Petite fabrique de litt rature En 3 tomes A Duchesne Th Leguay Ed Magnard 1987 f Petite fabrique de litt rature 1984 g Lettres en folies dictionnaire de jeux avec les mots 1989 h Les petits papiers 1991 i Jeux pour crire Michel Martin coll P dagogie pratique l cole Ed Hachette ducation 1995 j Pratique des jeux litt raires en classe Yak Rivais coll P dagogie pratique Ed Retz 1993 k Pour le plaisir d crire Alex Cl rivo Ed L cole 1990 l 41 fiches d initiation l criture cr ative Camille Rondier Pertuisot Ed d organisation 1991 m L atelier d criture El ments pour la r daction de textes litt raires Anne Roche Andr e Guiguet Nicole Voltz Coll Lettres Sup Ed NATHAN UNIVERSITE 2000 n La petite fabrique d criture G rard Vermeersch Edition Magnard 2002 o Jeux de langage et d criture Yak Rivais Coll Litt raturbulence Ed Retz 2003 4 OEUVRES LITTERAIRES a La disparition Georges Perec Ed Deno l 1969 b Exercices de style Raymond Queneau Ed Gallimard 1995 c Villes invisibles Italo Calvino d Les gosses r veuses P Fournal e L inondation E Zamiatrie CADAVRES EXQUIS Des animaux v Un renard a sert clairer la nuit lors des balades en for t v Une baleine a sert m langer les ingr dients v Le loup garou a sert enterrer les nains de jardin dans la for t de Fo
41. tions de r alisation d un texte coh rent pourront tre analys es par la classe l occasion d une comparaison des r sultats diff rents obtenus par les l ves ayant au d part les m mes mots La m thode S 7 Le cilice ayant chapitr tout l tendard se typa fort d ratis quand la bistrouille fut vermoulue Vous avez tous reconnu le d but d une c l bre fable de ce bon Jean de La Fontaine Et pourtant quel massacre Que s est il pass Tout simplement chaque nom ou verbe ou adjectif a t remplac par le septi me nom ou verbe ou adjectif qui le suivait dans le dictionnaire Ainsi sept noms plus loin que le nom cigale le mot cilice est apparu Pour chanter sept verbes plus loin chap trer Et ainsi de suite Vous pouvez essayer avec d autres textes tr s connus et demander vos amis s ils les reconnaissent Vous pouvez aussi inventer la m thode S 3 ou S 12 Notes Comment se fait il que l on reconna t encore la fable apr s une telle manipulation C est parce que d une part c est un texte tr s connu dont la musique nous est rest e dans l oreille elle nous est famili re et que d autre part tous les petits mots a tout fort quand qui assurent les articulations dans le texte n ont pas t chang s Si les enfants comprennent cela ils seront sur la voie de la d couverte de la structure de la phrase gr ce aux pr positions conjonctions adverbes etc Ils d couvriront ainsi que
42. ue des r alisations n est pas n gliger et m rite un affichage Didactique de l crit 463E Nathalie Van Hoorne Elisabeth Tardieu Professeur L Vignes 24 0018 Quelques jeux pour des ateliers d criture cr ative BOULES DE NEIGE Cr er une phrase en utilisant 1 lettre pour le 1 mot 2 lettres pour le 2 mot 3 lettres pour le 4 mot etc On peut aller aussi loin que possible ou faire arr ter un chiffre pr cis Disposer la phrase sous forme de pyramide La phrase trouv e doit avoir un sens m me approximatif A LA MER NOUS AVONS ADMIR SOUVENT QUELQUES NOUVELLES AMOURETTES Une des variantes consiste faire l inverse et commencer par un mot de dix lettres mais apparemment c est plus difficile objectif travail et utilisation des formes fl chies les pluriels la conjugaison L aspect esth tique des r alisations n est pas n gliger CADAVRES EXQUIS En laissant le hasard s occuper des mots on peut cr er des textes po tiques ou dr les C est un jeu qui se joue quelques uns Sur une feuille de papier pli e en accord on chacun e crit en secret une partie de phrase Il faut d cider au d part de la structure de cette phrase N V nom et verbe N V N nom verbe et nom Le verbe doit pouvoir accepter un compl ment direct N V Pr p N nom verbe pr position et nom Le verbe n accepte pas de compl ment direct mais seulement un compl ment
43. vit propositions orales production crite relecture stimulent les processus de cr ation et d apprentissage La dimension humaine n est pas n gligeable en cela que cette approche d veloppe chez l apprenant outre sa cr ativit un esprit d investigation de coop ration envers son prochain une autonomie qui le serviront dans sa vie de citoyen du monde ID Partir d un support susceptible de d clencher l imaginaire chez l apprenant Pour crire il faut une motivation ou un d clencheur Cette appr hension du texte morcel cette lecture du support texte fendu va permettre aux membres du groupe de confronter leurs diff rentes interpr tations des indices propos s chacun conditionn par son environnement social et culturel par l histoire qui lui appartient en propre Elle va donner la possibilit aux apprenants de s exprimer travers le texte et d crire sans avoir l impression de se mettre en danger par rapport au groupe les amenant tout de m me un certain degr d authenticit dans l expression de leurs id es et la production d crit La mise en valeur de la production crite labor e collectivement sera aussi la reconnaissance de la comp tence d expression crite de chaque membre du groupe Vinciane Vanderheyde voir document p 15 2 Les activit s d expression crite ne seront pas isol es mais elles seront pr c d es ou suivies d autres activit s d expression
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