Geva sco mode d`emploi - Circonscription du Havre Nord
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1. Le nouveau GEVA Sco Le nouveau GEVA sco est applicable officiellement pour la rentr de 2015 Il est le document unique remplir syst matiquement pour toute ESS De m me pour une premi re demande il permet de d crire le niveau la situation de l l ve les soins en cours De ce fait il est absolument indispensable qu il soit renseign de mani re pr cise et exhaustive afin que la commission de la CDAPH puisse se positionner sur la situation scolaire et d finir le PPS cf arr t du 6 02 2015 relatif au document formalisant le projet personnalis de scolarisation La MDPH se r serve le droit de demander un compl ment ou de rejeter la demande s il est peu renseign Il est con u pour tre un outil informatique GEVASCO 1 DEMANDE Doit tre renseign int gralement et doivent tre joints PPRE PAP PAI et autres documents formalis s le cas ch ant Les l ments importants e Page 1 Etablissement scolaire fr quent renseigner correctement adresse et ville de l cole Parcours de scolarisation INDISPENSABLE noter toutes les informations en votre possession e Page 2 conditions actuelles de scolarisation Les commentaires sont particuli rement importants Pr cisez la nature des soins leur fr quence identifiez les partenaires qui interviennent autour de l enfant Dans les conditions mat rielles les am nagements et adaptations p dagogiques doivent tre renseign s 1 3 temps PAP tu2. est envoy par voie lectronique l enseignant r f rent du secteur au moins une semaine avant la date de l ESS L enseignant de l l ve pr voit aussi avant la r union autant de copies des pages 4 et 5 Grille d observation que de personnes pr sentes L enseignant r f rent ou la personne qui fait office de secr taire doit pouvoir remplir pendant l ESS le compte rendu de la r union et les pr cisions apport es par les diff rents partenaires lors de celle ci Le GEVA Sco n est cependant envoy la MDPH qu en cas de nouvelle demande ou de conditions particuli res de la scolarit II fait office de compte rendu de r union et est envoy ou imprim et donn la fin de la r union aux diff rents partenaires Saisine CDA PH Rappel de la proc dure Equipe ducative avec CR et Gevasco 1 demande Transmission la famille du CR en recommand avec AR accompagn du Gevasco et de la lettre type Si au bout de 4 mois partir de la date d envoi pas de saisine de la CDA se tourner vers la DASEN par voie hi rarchique CR La DASEN se retourne vers la MDPH qui contacte la famille
3. torat Pour le transport s il y en a indiquez la cause incapacit ou n cessit g ographique e valuation de la scolarit D crivez le niveau de l l ve dans ses apprentissages par exemple 2 me trimestre CP en lecture De plus il est important de pr ciser si l enfant fait l objet d une notation bienveillante ce qui peut expliquer certains carts entre l objet de la demande et les valuations fournies la MDPH e Emploi du temps de l l ve Pou la MDPH ce qui est int ressant c est de savoir o est l enfant dans la journ e temps de scolarisation lieu des repas lieu des soins garderie indiquez les horaires l OBSERVATION DES ACTIVITES DE L ELEVE Toutes les lignes doivent tre renseign es en r f rence au socle et aux r f rentiels comparativement la moyenne de la classe d ge Si le jeune n est pas en fauteuil notez sans objet dans la ligne faire ses transferts Les commentaires sont encore une fois tr s importants surtout lorsqu on voque une difficult Il est inutile de noter qu il n a pas le niveau mais plut t indiquer quel est son niveau Les points d appui doivent galement figurer aussi minimes soient ils e Evolutions et perspectives Quelles volutions sont remarqu es chez l l ve Quel projet a t il dans la poursuite de sa scolarit dans son avenir professionnel La MDPH mesure la coh rence de ce projet avec le niveau de l l ve S il
4. veut devenir pilote de ligne notez le Que doit on selon vous mettre en place pour l l ve temps major outils p dagogiques adapt s tutorat support de cours adaptation des supports des consignes exercices diff renci s valuations adapt es programmation adapt e GEVASCO R examen L enseignant ou le professeur principal remplit en amont les parties qui lui incombent pages 1 2 3 4 5 Idem Geva sco 1 demande Pages 6 et 7 Bilan de la p riode L enseignant renseigne en amont le r f rent compl te en ESS Indiquez la pertinence des adaptations mises en place en classe de l aide humaine du dispositif de scolarisation CLIS ULIS Pour les aides humaines se r f rer la fiche de notification d aide humaine aide dans les conditions de s curit et de confort aide dans les t ches de la vie favoriser la mobilit accompagnement dans les activit s d apprentissage accompagnement dans les activit s de la vie sociale et relationnelle Pour les accompagnements et soins c est la parole des diff rents professionnels qui est recueillie soit au cours de l ann e et ou lors de l ESS Page 7 les perspectives d crire les objectifs de scolarit envisag s pour la suite de sa scolarit L encore on peut reprendre des l ments du socle pr cis utiliser la nomenclature de la fiche d aide humaine et les diff rentes adaptations p dagogiques et mat rielles n cessaires pour la suite ll
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