Accompagnement éducatif, mode d`emploi !
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1. famille Les intervenants ext rieurs des milieux culturels artistiques et scientifiques Ils ne se substituent pas aux professeurs mais apportent leur exp rience leur savoir faire et clairent ainsi d un autre regard le travail fait en cours Bien entendu il est indispensable de s assurer de la qualit et de la pertinence du partenariat structures culturelles associations Un r seau important de structures partenaires de l ducation nationale ou des collectivit s territoriales existe Il est recommand de s adresser prioritairement ces structures ou de s assurer aupr s d un des services de l Education nationale concern s de la validit du partenariat envisag Pour plus d infos Rectorat D l gation acad mique l action culturelle T l 03 22 82 39 42 ce daac ac amiens fr Inspections acad miques cellules p dagogiques de chaque IA Aisne T l 03 23 26 22 00 Oise T l 03 44 06 45 00 Somme T l 03 22 71 25 00 Les professeurs des services ducatifs en institutions culturelles sont galement des interlocuteurs privil gi s et comp tents pour la mise en place de projets Liste disponible sur le site acad mique http pedagogie ac amiens fr action culturelle Accompagnement ducatif mode d emploi 7 Acad mie d Amiens Les parents L AIDE AU TRAVAIL SCOLAIRE OU AUX DEVOIRS Inform s par le directeur d cole ou le chef d tablissement de l int r t des possibili2. Accompagnement ducatif mode d emploi 17 USAGE DES TICE En ce qui concerne la m thodologie la recherche documentaire peut tre effectu e sur des dictionnaires avec des renvois analogiques en hypertexte ou sur des encyclop dies en ligne Pour les plus curieux ceux qui cherchent approfondir leurs recherches les TICE repr sentent galement une aide imm diate et infinie Cependant il reste n cessaire d entra ner l l ve quel que soit son ge identifier la ressource pertinente pour l utiliser dans un esprit critique et raisonn Sur les aspects plus scolaires l criture de textes peut d boucher sur des situations motivantes d change de collaboration et de publication en ligne L informatique devient alors un outil de cr ation et de rem diation En math matiques ou en sciences beaucoup d applications existent et ont d j fait la preuve de leur int r t p dagogique En classe de 3 palier d orientation une meilleure connaissance des m tiers et des parcours de formation est favoris e par l acc s des ressources en ligne de type Plan te M tiers Picardie Dans le domaine culturel les TICE ne peuvent pr tendre remplacer une solide initiation mais peuvent la compl ter ou en donner le go t Beaucoup de mus es proposent sur leur site un catalogue de leurs collections Ces catalogues permettent d acc der aux reproductions des tableaux souvent dans des formats de bonne qualit et apportent d
3. accompagnement ducatif Cette recommandation n est pas en contradiction avec la volont de mettre en place des pratiques innovantes et originales La circulaire sur l accompagnement ducatif pr cise que ce sont tous les domaines et toutes les formes de l art et de la culture qui sont envisager Par cons quent tout ce qui concerne le spectacle vivant le cin ma la musique les probl matiques li es aux droits de l homme l criture l architecture le domaine scientifique le d veloppement durable ou les jeux de l esprit peut trouver sa place dans ce dispositif Parall lement il appara t important aussi de favoriser des projets pluridisciplinaires qui croisent les arts et les regards comme par exemple architecture et photo arts visuels et sciences th tre et criture La dur e des projets est variable Si certains se d roulent sur l ensemble de l ann e scolaire d autres peuvent tre plus ponctuels Pour donner ce dispositif l audience qu il m rite il conviendra d envisager l organisation de temps forts pour valoriser les actions entreprises en les portant la connaissance de tous Accompagnement ducatif mode d emploi 12 Acad mie d Amiens QUELS PARTENARIATS L accompagnement ducatif est mis en oeuvre prioritairement par les enseignants et les personnels de l ducation nationale Pour le volet culturel ce temps peut tre un moment privil gi o les professeurs pa
4. l accompagnement ducatif veille la composition des groupes d l ves ainsi qu la coh rence de l organisation des activit s propos es aux l ves tudes dirig es tudes surveill es travail en atelier par petits groupes activit s sportives et culturelles Elle assure un r le impulsion et de mise en coh rence de ce nouveau dispositif avec ceux d j offerts aux l ves dans le temps scolaire L quipe de direction est l interlocuteur privil gi des familles en particulier pour leur communiquer toutes les informations n cessaires concernant les possibilit s d accompagnement ducatif et l inscription de leurs enfants Les enseignants Ils constituent les principaux intervenants du dispositif mis en place par l tablissement apr s les cours Impliqu s sur la base du volontariat ils d finissent en concertation avec l quipe de direction et en fonction des besoins des l ves volontaires le cadre et le contenu de leur intervention tudes dirig es ateliers th matiques activit s sportives et culturelles Ils con oivent leur travail en liaison avec les enseignants de l cole ou les professeurs principaux des l ves concern s C est par le biais de ce dialogue que peut s envisager l valuation des progr s de l l ve Les documentalistes ainsi que les responsables des espaces multim dias contribuent la mise disposition de ces ressources clefs de l accompagneme
5. milieu social les m mes moyens personnels de r ussir leurs tudes et de s panouir Propos e sur la base du volontariat cette aide ne peut tre vraiment efficace que si elle obtient l adh sion des familles Que les parents soient convaincus de l efficacit du dispositif et soutiennent les enfants dans leur d marche volontaire est une condition n cessaire la r ussite du dispositif Pour tre efficace elle doit aussi tre compl te il est ainsi demand chaque enfant de s inscrire la fois au soutien et aux activit s sportives et culturelles C est dans cette perspective que doit se mettre en place l accompagnement ducatif pour atteindre les objectifs vis s accompagner la construction de la personnalit de l enfant dans sa globalit et en premier lieu favoriser sa r ussite scolaire Ce document est un v ritable mode d emploi pour en accompagner la mise en oeuvre dans votre cole ou dans votre coll ge Vous y trouverez des recommandations des pistes de d clinaison et des exemples concrets qui contribueront la r ussite du dispositif Ll change de bonnes pratiques est b n fique et ce mode d emploi volutif pourra exposer vos concr tisations dans une prochaine dition L accompagnement ducatif est une clef pour favoriser la r ussite scolaire des l ves enr dans l acad mie d Amiens r ussissons ensemble cette initiative Ahmed CHARA Recteur de l acad mie d Amiens Chancelier des Uni
6. proposent des actions dans le cadre du CESC composante forte de la dynamique du coll ge Le constat du surpoids des l ves a engag les enseignants proposer dans le cadre de l accompagnement ducatif des activit s inspir es du fitness ou de l a robic raison d une heure trente par semaine Accompagnement ducatif mode d emploi 23 Acad mie d Amiens EXP RIENCE V CUE EN LYC E L exp rience d un accompagnement ducatif en direction des l ves de seconde a t mise en place la rentr 2007 Ce dispositif par nature souple et volutif a permis de proposer une aide personnalis e tous les l ves de seconde raison de deux fois par semaine durant 4 semaines maximum D roulement Suite des tests d auto valuation propos s tous les l ves de seconde une feuille de parcours est propos e aux l ves ayant besoin d un accompagnement et tant volontaires pour am liorer leurs performances personnelles Cette fiche accompagne l l ve durant les 4 semaines d aide Poursuite du dispositif Un bilan est effectu avec le professeur tuteur de l l ve le professeur principal ou un autre enseignant de la classe Plusieurs cas de figure apparaissent l l ve poursuit le travail sur le point qui fait difficult l l ve passe une autre activit de consolidation car le point travaill est acquis l l ve quitte le dispositif ses connaissances et savoir faire
7. sont des professeurs des coles volontaires et form s accompagn s parfois d assistants p dagogiques Les parents sont associ s la d marche Ils peuvent participer une ou deux s ances Holet culturel e Des activit s culturelles en lien avec les partenaires Une palette d activit s culturelles est propos e avec des intervenants divers Th tre 2h avec un com dien Chant 1h avec un animateur du Centre Social Sculpture 1h avec un professeur de l atelier menuiserie de la SEGPA Lecture 1h avec la documentaliste checs 1h avec un animateur du Centre Social Environnement 1h avec le professeur de SVT L engagement dans ces activit s se fait sur l ann e scolaire un contr le des pr sences est organis syst matiquement e Valorisation des activit s de l accompagnement ducatif lors d un temps fort Un coll ge propose de regrouper les productions r alis es tout au long de l ann e dans les ateliers de l accompagnement ducatif calligraphie po sie lors d une exposition organis e durant la f te du coll ge Volet sportif sant DEEE LE Une action de sensibilisation la sant a t propos e aux l ves d un tablissement rural Douze l ves sur les vingt sensibilis s ont t volontaires avec leurs parents pour participer au bilan de sant la CPAM d Amiens en liaison avec la m decine scolaire du coll ge Des professeurs d EPS d un autre tablissement
8. volet accompagnement ducatif dans le carnet de liaison pourrait tre pr vu cet effet ou un registre des pr sences serait instaurer La r ussite de l accompagnement n est possible qu avec la volont des l ves et de leurs parents de s impliquer dans cette d marche associ e l envie des enseignants et des diff rents intervenants de faire progresser chaque enfant eeecoecoocoooooocoocococoocoosooscoosococoooocosooocoosoosooosoooococoooooosoooosoooooo Accompagnement ducatif mode d emploi 8 Acad mie d Amiens Accompagnement ducatif mode d emploi 9 Compl mentaire aux dispositifs d aide individualis e des premier et second degr s l aide au travail scolaire ou aux devoirs se situe dans un temps extra scolaire et ne consiste en aucun cas refaire les cours apr s les cours Dans le cadre de l accompagnement ducatif l aide vise favoriser l appropriation des contenus et des m thodes d couverts en classe Le rappel des contenus se fera au fur et mesure que se pr senteront les obstacles comme si l l ve tait seul devant son livre ou son cahier A noter que l aide m thodologique est aussi importante que l aide sur les contenus proprement dits Ce volet constitue une priorit pour notre acad mie POUR QUELS L VES gt Dans les coles l mentaires pour tous les l ves volontaires de l ducation prioritaire gt Dans le second degr pour tous
9. EPS discipline d enseignement avec ses programmes P association USEP pour les coles l mentaires P association sportive dans le cadre de l UNSS avec des objectifs de comp tition d animation et de formation pour les coll ges les dispositifs d accompagnement scolaire sur le p le sportif mis en oeuvre dans le cadre de la politique de la ville du dispositif cole ouverte et des offres du monde associatif dans le cadre de la politique acad mique de formation les sections sportives scolaires Les activit s sportives propos es doivent s inscrire dans une logique de projet qui tienne compte du socle commun de connaissances et de comp tences Les dispositifs les plus efficaces sont ceux qui sont directement li s au travail scolaire Les enseignants d EPS peuvent identifier un public aller au devant des l ves qui sont le plus en difficult afin que ces derniers tirent profit de l accompagnement ducatif Cela peut concerner les l ves d un milieu social modeste ou mal l aise dans leur rapport au corps sant l ves handicap s surpoids ob sit acc s des filles aux pratiques sportives Accompagnement ducatif mode d emploi 18 Acad mie d Amiens Dans une logique d ducation Un programme d activit s sportives r fl chi et quilibr doit tre propos aux l ves en fin de journ e Il ne doit pas tre redondant avec les activit s du jour Il offre une ouverture en
10. avec la contribution de l acad mie de Cr teil Accompagnement ducatif mode d emploi 27 Acad mie d Amiens L aide au travail scolaire et aux devoirs Les activit s culturelles artistiques et scientifiques Le travail avec les TICE Les activit s sportives Pour plus d informations Inspection acad mique de Aisne T l 03 23 26 22 00 ce ia02 nc amiens fr Inspection acad mique de l Oise T l 03 44 06 45 00 ce ia60 nc amiens fr Inspection acad mique de la Somme T l 03 22 71 25 00 ce ia80 nc amiens fr Rectorat Direction de l Egalit des Chances et l Education Prioritaire T l 03 22 82 69 37 ce decep nac amiens fr Accompagnement ducatif mode d emploi Rectorat d Amiens www ac amiens fr Septembre 2008 Conception Direction de la communication
11. e men e dans les tablissements en Education Prioritaire de la Somme a permis de mener pour l ann e 2007 2008 une action Sanitaire novatrice ayant pour objectif de faire adopter aux l ves une d marche autonome et responsable par rapport leur sant en partenariat avec la CPAM de la Somme Cette exp rience sera reconduite pour l ann e 2008 2009 dans les m mes tablissements avec la volont d y associer les tablissements ruraux les plus isol s de la Somme Pour plus d infos Direction de la Sant de la Pr vention des conduites risques et du Handicap Docteur Reimeringer T l 03 22 82 39 40 ce dsph ac amiens fr Le secr tariat de la sant scolaire de l Inspection acad mique de la Somme Docteur Routhier T l 03 22 71 25 10 ce ssco80 ac amiens fr Accompagnement ducatif mode d emploi 21 Acad mie d Amiens QUELQUES INITIATIVES EN COLL GE MSES EN PLACE EN 2007 2008 Morganisation g n rale e Une organisation originale dans un RAR urbain Les familles sont invit es inscrire leur enfant obligatoirement 50 dans l aide aux devoirs et aux le ons dans la semaine Les adultes encadrants veillent ce que ces 50 soient respect s par les l ves Tous les niveaux sont concern s Le compl ment est propos ensuite dans le cadre des activit s sportives tennis ping pong badminton hand ball acrogym ou culturelles activit s scientifiques musique th tre e Utilisation maximale des t
12. ente pas le cadre associatif Des activit s sportives peuvent se mettre en place gr ce aux associations locales par convention Ce partenariat doit tre r fl chi et s inscrire sous la responsabilit du chef d tablissement dans le projet d tablissement La direction d partementale de la jeunesse et des sports le comit d partemental olympique du sport et les offices municipaux des sports sont des partenaires privil gi s Accompagnement ducatif mode d emploi 19 Acad mie d Amiens QUELQUES PISTES ENVISAGEABLES gt Pratiquer une activit nouvelle tennis escalade boxe fran aise trampoline base ball rugby flag gt Am liorer l estime de soi acqu rir Une connaissance plus approfondie du corps humain objectifs sant lutte contre le surpoids musculation fitness gt Savoir nager soutien natation approche ludique gt Prendre en charge un projet sortie v nement sportif pris en charge compl tement par les l ves gt Cr er des conditions plus favorables pour apprendre se concentrer tir l arc respecter l autre boxe fran aise gt Travailler sur l expression orale et corporelle th tre dans gt Faire d couvrir certains sports rares que l l ve ne pourrait pas aborder en EPS ou l AS en profitant du petit nombre de participants gt Faire d couvrir une activit en lien avec l Association Sportive du coll ge ou la Section Sportive Scolaire avant de p
13. es des reporters gt Les math matiques et les sciences Pour donner le go t des fili res scientifiques il est possible de d velopper des projets autour des math matiques et des sciences prolongement des ateliers scientifiques et techniques AST jeux sur les math matiques projets autour de l astronomie activit s autour de jeux de l esprit les checs Accompagnement ducatif mode d emploi 13 Acad mie d Amiens gt Le d veloppement durable L ducation au d veloppement durable tant une priorit nationale et Vous trouverez des pistes et des ressources pour mettre en acad mique les professeurs peuvent proposer des projets autour de la place des activit s artistiques culturelles et scientifiques ville durable des ressources en eau ou en nergie de l am nagement du la fin de ce mode d emploi et sur les sites suivants territoire http pedagogie ac amiens fr action culturelle http www education arts culture fr http crdp ac amiens fr ressources culture http pedagogie ac amiens fr portail inspecteurs dev durable http pedagogie ac amiens fr cst http crdp ac amiens fr edd2 Accompagnement ducatif mode d emploi 14 Acad mie d Amiens Accompagnement ducatif mode d emploi 15 Acad mie d Amiens Accompagnement ducatif mode d emploi 16 LE TRAVAIL AVEC LES TICE Technologies de l Information et de la Communication dans l Enseigne
14. es renseignements pratiques sur l oeuvre D un point de vue relationnel les TICE favorisent la communication et les changes entre un l ve et un tuteur loign La communication peut tre tablie de fa on synchrone et proposer des changes voix texte image gr ce Internet Ces dispositifs permettent alors au tuteur et au tutor de travailler ensemble sur Un m me support Communiquer changer partager apprendre autrement les TICE offrent des possibilit s multiples et vari es Elles n ont qu une pr tention soutenir l l ve et favoriser son autonomie dans la consolidation des apprentissages eeceeoesocococoocoococoooosococoscoosococoocoosooocooocooooocooocoocococoooooooooooo Acad mie d Amiens LES ACTIMT S SPORTIVES RE 2 travers le sport l accompagnement ducatif doit permettre tous les l ves de construire leur personnalit et favoriser ainsi une meilleure r ussite scolaire Le sport est l un des trois p les de l accompagnement ducatif Il est compl mentaire des deux autres p les et s inscrit dans le projet d accompagnement ducatif de l cole et du coll ge Ce dispositif participe aux projets d cole ou d tablissement en liaison avec les autres projets RECOMMANDATIONS Le volet sportif de l accompagnement ducatif ne se substitue pas aux pratiques sportives d j existantes dans les coles et les coll ges l ducation Physique et Sportive
15. et aide sa manipulation gt Manipulation de dictionnaires vari s et sp cifiques dictionnaire de synonymes par exemple Ce travail concerne en particulier les l ves soucieux d approfondir leur travail gt D autres activit s peuvent tre mises en place Atelier lecture Atelier scientifique Projet transversal Pratique des langues vivantes D velopper le savoir tre de l l ve On peut envisager de mettre en place des ateliers sp cifiques par petits groupes de cinq l ves environ Ils doivent permettre d am liorer des pratiques ou des m thodes dont la ma trise est indispensable pour l assimilation des connaissances gt La tenue et le rangement du classeur ou du cahier gt La tenue du cahier de textes de l l ve par exemple en comparaison avec celui de la classe gt Des exercices de graphie tenue du stylo formation des lettres criture sur la ligne gt L entra nement la lecture voix haute dans le cadre d un travail pr paratoire ou de v rification de la compr hension d un texte gt L aide la m morisation d une le on travail autour des diff rents types de m moire de l l ve visuelle ou auditive rep rage des l ments importants apprentissage restitution Accompagnement ducatif mode d emploi 10 Acad mie d Amiens Encourager la compr hension l assimilation et le r investissement des contenus gt partir d une copie analyse de l erreu
16. initiative ont souhait proposer d s l ann e derni re l accompagnement ducatif leurs l ves Cette r ussite est le succ s de l adh sion et de l implication de tous les acteurs quipes de direction enseignants intervenants associations partenaires et Inspections acad miques qui en portent la mis en oeuvre sans oublier les familles et les enfants qui s inscrivent dans cette d marche volontaire Entre le temps de l cole et celui de la famille il s agit d une offre compl mentaire proposant gratuitement aux l ves volontaires trois domaines d activit s l aide aux devoirs et aux le ons la pratique sportive la pratique artistique et culturelle avec pour volont premi re que les l ves rentrent la maison les devoirs faits Une place privil gi e devra tre r serv e la pratique des langues vivantes En offrant tous un cadre appropri pour faire leurs devoirs et pour recevoir si n cessaire une aide en cas de difficult l accompagnement ducatif r pond notre engagement de garantir l galit des chances car la maison les conditions de travail ne sont pas les m mes pour tous Dans le m me esprit des activit s sportives et culturelles sont propos es pour permettre chacun de trouver un bien tre physique et un enrichissement culturel n cessaires la construction de la personnalit L accompagnement ducatif consiste donc donner tous les enfants quel que soit leur
17. l aide au Scolaire et devoirs Les activit s culturelles artistiques et scientifiques Le travail avec les TI Les activit s sportives Le mot du Recteur p 4 Les acteurs de l accompagnement ducatif p 6 aide au travail scolaire et aux devoirs p9 Les activit s culturelles artistiques et scientifiques p 12 Le travail avec les TICE p 16 Les activit s sportives p 18 Des d clinaisons originales au sein de notre acad mie autour de la sant p 21 initiatives en coll ge p 22 exp rience v cue en lyc e p 24 nouveaut exp rimentation en lyc e professionnel p 24 Fiche projet p 26 Accompagnement ducatif mode d emploi 3 Acad mie d Amiens Le mot du Recteur Mis en place avec succ s dans l acad mie durant l ann e scolaire 2007 2008 dans les 37 coll ges de l ducation prioritaire l accompagnement ducatif est tendu la rentr e 2008 aux coles l mentaires de l ducation prioritaire et l ensemble des coll ges de l acad mie au plus tard pour le 1 octobre 2008 Ce dispositif est fortement pl biscit par les familles et par la communaut ducative comme en t moignent la participation importante et les concr tisations originales Pr s de 7170 l ves en ont b n fici dans notre acad mie soit 40 5 de l ensemble des coll giens concern s La participation a m me d pass le cadre fix car d autres tablissements scolaires s duits par l
18. les coll giens volontaires Cet accompagnement ne doit en aucun cas tre per u comme une surcharge de travail mais bien comme une opportunit pour travailler apr s la classe dans les meilleures conditions et pour b n ficier de ressources qui ne sont pas disponibles la maison Il est recommand pour tous les l ves ne disposant pas de conditions de travail optimales la maison ou rencontrant des difficult s ponctuelles dans l organisation ou la r alisation du travail demand Une attention plus particuli re sera port e aux l ves fragiles ou en difficult Les ruptures dues aux changements d tablissement et aux m thodes pratiqu es encourageront les quipes tre plus vigilantes aupr s des CP et des 6 aide s adresse aussi aux bons l ves qui souhaiteraient approfondir leurs connaissances Ce suppl ment de ressources et de possibilit s de travail doit permettre tous nos l ves de parvenir acqu rir un maximum de comp tences et doit aider les l ves de 3 en particulier opter pour une orientation qu ils n auraient pas envisag e Acad mie d Amiens QUELS TYPES D AIDE EST IL SOUHAITABLE DE FAVORISER Renforcer la m thodologie des l ves Celle ci permettra par ailleurs de d velopper l autonomie et l initiative des l ves gt Recherches documentaires manipulation de dictionnaires ou d encyclop dies gt Rep rage de la structure d un manuel scolaire
19. les technologies L encadrement par des enseignants ou les documentalistes est privil gier ssionnelle Tous les domaines et toutes les formes de l art et de la culture sont envisager histoire des techniques architecture arts visuels musique musiques actuelles cr ation th tre atelier d criture arts du go t ateliers scientifiques Des professeurs ou intervenants seront solliciter La ique artistique et culturelle en seconde Quelques pistes culturelles envisageables gt Des ateliers professionnels anim s par des Meilleurs Ouvriers de France des laur ats de concours professionnels Des professionnels locaux sont aussi envisager pour parfaire l image du m tier retenu gt Des ateliers th tre ou d criture afin d enrichir le vocabulaire de mieux m moriser de r v ler des aptitudes nouvelles au service des enseignements hebdomadaires gt Des ateliers scientifiques pour exp rimenter de nouveaux go ts et saveurs gt La pr paration du brevet d initiation l a ronautique BIA Elle s adresse des jeunes de 13 21 ans dont l objet est de d couvrir le monde de l a ronautique et de l espace La pr paration se fait sur le temps libre du jeune encadr par les enseignants dipl m s d un CAEA certificat d aptitude l enseignement a ronautique Cette formation largissant la culture scientifique et technique du jeune peut
20. mati re de pratique sportive QUELS INTERVENANTS Ce dispositif concerne les professeurs des coles et les professeurs d EPS qui s engageraient au del de leurs obligations de service dans cette mission Les activit s se d roulent dans les locaux scolaires mais certaines d entre elles peuvent avoir lieu l ext rieur de l tablissement afin de b n ficier des structures locales existantes Le projet ducatif doit alors clairement d finir les r gles de fonctionnement hors tablissement Il est souhaitable que l enseignant d EPS soit professeur r f rent sport du chef d tablissement A l cole l mentaire les enseignants de l association USEP seront privil gier Les autres animateurs sportifs doivent tre d tenteurs d un brevet d tat dans l activit ou d une licence STAPS Tout autre animateur ne peut intervenir que sous l autorit et en pr sence de l une ou l autre de ces personnes dipl m es Les conventions doivent tre tablies avec des associations reconnues en vitant les conventions avec des personnes titre individuel QUELS PARTENARIATS association sportive et l association USEP sont incontournables elles sont reconnues comme un l ment cl de la r ussite des l ves Le volet sportif de l accompagnement ducatif en s adossant au projet de l association sportive peut proposer des actions de nature diff rente un public scolaire qui ne fr qu
21. ment L accompagnement ducatif favorise l acc s des l ves aux techniques usuelles de l information et de la communication et permet l utilisation des outils num riques L ensemble des ressources de l cole et de l tablissement est mobiliser notamment la biblioth que centre documentaire BCD ou le centre de documentation et d information CDI L acc s des coliers au CDI du coll ge de secteur peut tre organis dans le cadre d un travail en r seau USAGE DES ESPACES NUM RIQUES DE TRAVAIL ENT Les possibilit s offertes par les ENT permettent de fournir chaque l ve et chaque acteur de la communaut ducative un espace s curis d changes et d acc s des ressources p dagogiques en ligne Pour chaque quipe il est alors possible de gt communiquer par la messagerie lectronique gt partager des documents et des devoirs gt donner recevoir corriger des travaux distance gt d finir les ressources num riques mises la disposition de chaque l ve gt favoriser une relation r guli re entre les intervenants conduisant des activit s les familles et les l ves Cet outil permet d individualiser le suivi et le soutien donn s chaque l ve Le d ploiement de l ENT tous les tablissements de l acad mie gr ce aux collectivit s territoriales devrait permettre de tisser des liens solides et continus entre tous les acteurs Acad mie d Amiens
22. nt ducatif Les personnels non enseignants Conseillers principaux d ducation conseiller e s d orientation assistantes sociales infirmier e s assistants d ducation Leur fonction et leur r le au sein de l tablissement les mettent en contact permanent avec les l ves dans un espace hors de la classe Etant ainsi inform s de la situation particuli re des familles ils ont des moyens autres que les enseignants pour identifier les l ves aux besoins prioritaires d accompagnement Ils peuvent par le dialogue encourager ces l ves s inscrire et tre assidus aux activit s propos es Ils peuvent aussi entrer plus facilement en contact avec les familles En relation r guli re avec les intervenants ils contribuent favoriser les liens n cessaires une mise en oeuvre efficace de l accompagnement des l ves concern s Accompagnement ducatif mode d emploi 6 Acad mie d Amiens Les accompagnateurs intervenants ext rieurs l ducation nationale Ils accomplissent leur travail d encadrement sous la responsabilit d un membre de l quipe p dagogique du 1 degr ou du chef d tablissement Ils agissent en concertation avec les personnels de l tablissement Leur t che exige des comp tences fond es sur l exp rience et sur une bonne connaissance du fonctionnement de la scolarit ainsi qu un sens d velopp de la relation tant avec les enfants et les jeunes qu avec leur
23. orale ou crite quels que soient les niveaux d enseignement ou les intervenants de l accompagnement ducatif La qualit de l expression en effet se retrouve dans la r daction de tous les travaux devoir ou exercice de maths d histoire g o de sciences L expression orale peut tre travaill e lors de la restitution des le ons Accompagnement ducatif mode d emploi II Acad mie d Amiens LES ACTIMT S CULTURELLES ARTISTIQUES ET SCIENTIFIQUES L accompagnement ducatif doit permettre chacun de trouver l enrichissement culturel n cessaire la construction de sa personnalit Il s agit donc de donner tous les enfants quel que soit leur milieu social les m mes moyens personnels de r ussir leur scolarit et de s panouir Le volet culturel de l accompagnement ducatif vient enrichir ou renouveler des partenariats d j existants Aussi des pratiques habituellement r serv es quelques uns pourront tre propos es un plus grand nombre d l ves volontaires et motiv s RECOMMANDATIONS Les activit s culturelles propos es dans le cadre de l accompagnement ducatif doivent viter de se d rouler hors de tout contexte ou hors de l acquisition du socle commun de comp tences En effet il semble important que puissent s tablir autant que possible des passerelles entre le temps p dagogique des cours et le hors temps scolaire entre les projets culturels existants et ceux de l
24. r certaines de ses difficult s savoir des r sultats trop souvent inf rieurs la moyenne nationale une situation sanitaire des jeunes insatisfaisante un taux de sorties sans qualification qui doit nous conduire apporter une attention particuli re l enseignement professionnel C est pourquoi des initiatives ont t prises dans ces domaines un volet sant a t engag dans l acad mie particuli rement gr ce au partenariat avec la Caisse Primaire d Assurance Maladie de la Somme CPAM Il faut galement relever les exp riences pertinentes d j men es dans certains lyc es de l acad mie qu il est possible de d velopper sur les moyens propres de l tablissement Dans l acad mie d Amiens les lyc es professionnels sont aussi invit s exp rimenter le dispositif d accompagnement ducatif LES ACTIONS CIBL ES AUTOUR DE LA SANT Certaines actions du Comit d Education la Sant et la Citoyennet CESC peuvent s inscrire dans l accompagnement ducatif notamment les formations aux premiers secours en compl ment des programmes d enseignement Ces actions de pr vention ne doivent pas se substituer au travail mis en place dans les classes Pour plus d infos Direction de la Sant de la Pr vention des conduites risques et du Handicap Corinne MAINCENT Infirmi re conseill re technique du Recteur T l 03 22 82 39 40 ce dsph ac amiens fr Une exp rienc
25. r tout en reprenant le cheminement qui a conduit l l ve se tromper travail sur des erreurs orthographiques lexicales ou syntaxiques dans le cadre d un exercice sp cifique dict e ou autres productions crites gt Lecture des annotations et des conseils prodigu s par le professeur v rification avec l l ve de sa compr hension des remarques du professeur et laboration de strat gies pour am liorer le travail en fonction de ces consignes gt Aide la lecture cursive faire parler l l ve de sa lecture de quoi parle son livre O se passe l histoire Quels sont les personnages Quelles motions sa lecture a t elle suscit es en lui faire crire l l ve sur sa lecture quels sont d apr s lui les mots cl s du livre les th mes abord s Qu est ce qui lui pla t ou non lui proposer des m thodes de lecture utilisation de post it r daction d un journal de lecture carnet de bord personnel o l l ve inscrit au fil des pages ce que lui inspire sa lecture gt Aide la r daction sous ses formes vari es et en particulier travaux de r criture soit pour am liorer un brouillon soit pour corriger des fautes ou des maladresses d expression signal es sur la copie par le professeur en choisissant de faire r crire un court passage Favoriser l expression orale et crite Une vigilance toute particuli re devra tre apport e la qualit de l expression
26. ransports scolaires existants dans un RRS de secteur rural Le dispositif d aide aux devoirs est organis en fonction des transports scolaires existants Trois plages horaires sont propos es tous les soirs de la semaine de 16h 17h le mercredi matin de 8h30 11h30 le mardi soir de 17h 19h transport existant pour l association sportive des l ves de 4 3 Pour les l ves concern s par ce dispositif majoritairement des 3 quatre adultes interviennent la C PE pour une aide l organisation en 4 3 et des professeurs de disciplines vari es pour les 3 aide au travail la maison Aide aux devoirs e Diff rents types d aide aux devoirs propos s au sein d un m me tablissement RAR Aide aux devoirs pour toutes mati res et tous niveaux deux professeurs avec deux groupes Aide aux devoirs aux l ves en tr s grande difficult scolaire Organisation m thodologie et aide aux devoirs pour les 3 Pr paration la seconde en math matiques et en physique Accompagnement ducatif mode d emploi 22 Acad mie d Amiens Les TICE dans l aide aux devoirs e L aide par les TICE dans un secteur de coll ge rural aide aux devoirs est mise en place pour les l ves de 6 dans les coles primaires du secteur Avec l aide financi re du Conseil G n ral l accompagnement est cibl sur les TICE afin de lutter contre la fracture num rique sociale et culturelle Les intervenants
27. rendre une licence sportive et de s engager dans une pratique comp titive gt Permettre la pratique d un sport des l ves handicap s qui ne pourraient vivre cette activit en EPS profiter du petit nombre d l ves gt Proposer des activit s attrayantes pour les l ves et leur permettre ainsi de s investir dans un projet d abord sportif ou de loisir pour viser ensuite un projet scolaire gt Faire du 16 18h un champ d exp riences o l enseignant a les moyens d une pratique innovante et originale avec des l ves volontaires Socssescsssseceseseseseseseeeeesseseesseecesceseeceseeeeeseseceseeecesseecesssseecesecesseseec Vous trouverez des pistes et des ressources pour mettre en place des activit s sportives la fin de ce mode d emploi et sur les sites suivants http pedagogie ac amiens fr eps http www2 educnet education fr sections epy animation stes interl Sans oublier les sites des circonscriptions consultables depuis les sites des Inspections acad miques www ac amiens fr inspections 80 www ac amiens fr inspections 60 www ac amiens fr inspections 02 eccsocooooceceoococoocecosocoocoococoocoococoocoococoocoooocoocoococoocoooooooooooocooooo Accompagnement ducatif mode d emploi 20 Acad mie d Amiens DES D CLINAISONS ORIGINALES AU SEIN DE NOTRE ACAD ME 7 L accompagnement ducatif doit aussi tre un moyen pour l acad mie d Amiens de rem die
28. rtagent avec les l ves des comp tences artistiques autres que celles propos es en cours Mais les pratiques culturelles sont aussi propices au travail en partenariat avec des artistes des professionnels de la culture des chercheurs ou des scientifiques C est en croisant ces diff rentes exp riences que les l ves affinent leur jugement d veloppent leur esprit critique leur sensibilit et leur cr ativit Le contact direct avec des partenaires ext rieurs permet aussi la rencontre avec la cr ation contemporaine et sur un autre plan la connaissance de m tiers sp cifiques li s aux arts et la culture Pour l horaire de 16 18 h il est souhaitable de privil gier un partenariat de proximit Des d placements ainsi limit s favorisent la connaissance des ressources patrimoniales et culturelles proches D autre part fr quenter des lieux culturels du voisinage peut faire na tre chez les l ves des r flexes de visiteurs de spectateurs qui les inciteront peut tre revenir d eux m mes Il est recommand que les associations partenaires de l ducation nationale sollicitent Un agr ment aupr s du rectorat DETOS division des tablissements et de l organisation scolaire T l 03 22 82 38 40 QUELQUES TH MES ENVISAGEABLES gt La presse Avec l appui du CLEM acad mique les professeurs peuvent organiser des activit s autour de la presse o de la radio en partenariat avec des journalist
29. sont suffisants pour qu il travaille d sormais efficacement de fa on autonome Seuls les l ves ayant des difficult s mat rielles travailler chez eux sont accueillis toute l ann e Le dispositif n a de valeur que si l l ve se sent responsable de lui m me et qu il d cide de se prendre en main Bilan 55 des l ves en difficult ont vu leurs r sultats scolaires du second trimestre progresser NOUVEAUT 2008 E gt XP RIMENTATION DANS LES LYC ES PROFESSIONNELS L aide aux devoirs et aux lecons en seconde professionnelle Elle est organiser en compl ment de l enseignement modulaire pr vu l emploi du temps hebdomadaire II s agit de proposer aux l ves de seconde un temps sp cifique pour apprendre leurs le ons pour r aliser au moins partiellement les devoirs effectuer la maison ou pour approfondir le travail de classe organisation des cahiers d apprentissage organisation du travail personnel au regard des contraintes suivi des valuations pour construire des strat gies Accompagnement ducatif mode d emploi 24 Acad mie d Amiens Accompagnement ducatif mode d emploi 25 d apprentissage Ce temps peut aussi tre consacr la pr paration d un projet pluridisciplinaire la recherche documentaire dans le cadre d une pr paration un expos ou d une intervention orale Il peut aussi tre le moyen de parfaire la pratique orale des langues vivantes via les nouvel
30. t s offertes par l accompagnement ducatif ils soutiennent la motivation de leurs enfants participer aux activit s propos es et les aident respecter pendant toute l ann e scolaire l engagement d assiduit pris lors de l inscription L accompagnement ducatif offre aux parents un espace d information de dialogue de soutien et de m diation avec l tablissement scolaire pour une meilleure implication dans le suivi de la scolarit de leurs enfants Les l ves Apr s la fin des cours ce dispositif leur offre la fois la possibilit de b n ficier d une aide aux devoirs et d exercer des activit s sportives culturelles ou artistiques Ces activit s les aideront mieux r ussir leur scolarit et s panouir dans leur vie Une fois les l ves inscrits ils s engagent suivre les activit s propos es par p riode de r f rence selon les modalit s mises en place dans l cole ou dans l tablissement Quel que soit le type d activit s choisi il est demand tous les l ves d tre volontaires assidus et pers v rants conditions indispensables pour que le soutien am liore les r sultats en classe L int r t manifest par les familles ne peut qu aider cet investissement des enfants Les responsabilit s de chacun Les directeurs d cole ou les chefs d tablissement restent responsables des l ves et sont encourag s mettre en place un contr le des pr sences des inscrits Un
31. tre propos e en parall le la pr paration d un autre m tier L esprit d entreprendre d velopper au travers de rencontres de jeunes cr ateurs d entreprise ou de jeunes salari s pr ts reprendre l entreprise de leur employeur Pour plus d infos Direction des Parcours de Formation et de l Environnement Scolaire DPFES T l 03 22 82 39 44 ce dpfes ac amiens fr Pour plus d infos D l gation acad mique aux enseignements techniques DAET T l 03 22 82 39 05 ce daet nac amiens fr Acad mie d Amiens Fiche proj et Intitul de l action Objectifs Description de l action Activit s envisag es Emploi du temps horaires Animateurs partenaires intervenants Besoins mat riels valuation Accompagnement ducatif mode d emploi 26 Acad mie d Amiens CE GUIDE ACAD MIQUE A T R ALIS PAR le Rectorat d Amiens l Inspection Acad mique de la Somme l Inspection Acad mique de l Oise l Inspection Acad mique de l Aisne le Conseiller du recteur pour le premier degr la D l gation Acad mique Action Culturelle les Corps d Inspection la Direction de l Egalit des Chances et l Education Prioritaire les Technologies de l Information et de la Communication dans l Enseignement la D l gation Acad mique aux Enseignements Techniques la Direction de la Sant de la Pr vention des Conduites Risques et du Handicap
32. versit s Accompagnement ducatif mode d emploi 4 Acad mie d Amiens Accompagnement ducatif mode d emploi CARTE D IDENTIT DE L ACCOMPAGNEMENT DUCATIF QUOI QUOI QUOI QUOI QUOI QUOI QUOI QUOI QUOI QUOI L cole ouvre ses portes apr s les cours afin de proposer une aide aux devoirs et aux le ons ou une pratique sportive artistique et culturelle QUI QUI QUI QUI QUI QUI QUI QUI QUI QUI QUI QUI QUI gt Pour les l ves volontaires toutes classes confondues de tous les coll ges et des coles l mentaires de l ducation prioritaire gt Par des enseignants volontaires des assistants d ducation des intervenants ext rieurs QUAND QUAND QUAND QUAND QUAND QUAND QUAND QUAND Cet accompagnement est organis tout au long de l ann e La dur e indicative est de deux heures en fin de journ e apr s la classe quatre jours par semaine COMMENT comen COMENT COMMENT COMMENT COMMENT gt aide aux devoirs et aux le ons gt pratique sportive gt pratique artistique et culturelle gt pratique informatique multim dia et documentaire gt pratique des langues vivantes POURQUOI POURQUOI POURQUOI POURQUOI POURQUOI Favoriser la r ussite de tous 5 Acad mie d Amiens LES ACTEURS DE L ACCOMPAGNEMENT DUCATIF EES L quipe de direction Elle est le pilote du dispositif Elle recrute les intervenants volontaires de
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