Accueil des classes, mode d`emploi
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1. Article 1 objet de la convention La pr sente convention a pour objet l organisation et la participation des classes au service d accueil propos par la M diath que municipale L accueil des classes s adresse aux coles de la commune Article 2 objectifs L quipe des biblioth caires responsable de l accueil des classes proposera des animations autour du livre offrant aux enfants des outils de culture d information et de formation Toutefois la m diath que pourra galement tre utilis e comme un outil part enti re par l quipe p dagogique chaque enseignant pouvant s y rendre m me si l animation pr vue ne peut avoir lieu Article 3 planning et horaires L accueil des classes aura lieu selon un rythme et un calendrier propos par l quipe de la m diath que en concertation avec les enseignants Les rendez vous et les horaires fix s d un commun accord seront respect s de part et d autre Une animation requiert une dur e pr cise si les horaires ne sont pas respect s l animation ne peut avoir lieu En cas de retard de la classe le rendez vous ne pourra pas tre prolong au del de l heure initialement pr vue Dans le cas d une impossibilit de l une ou l autre des parties celle ci devra pr venir de son absence dans un d lai raisonnable sauf force majeure Article 4 le pr t Le pr t de documents fera l objet d une inscription gratuite de la classe au nom de l enseignant C2. pr ts Le pr t de documents fera l objet d une inscription gratuite payante pr ciser le montant de la classe au nom de l enseignant ou un autre syst me Une autorisation parentale pour chaque enfant sera fournie la biblioth que en d but d ann e scolaire L enseignant sera responsable des pertes oublis ou d t riorations des documents emprunt s par sa classe il veillera au remboursement des documents perdus ou ab m s L ensemble des documents pr t s la classe sera rendu la biblioth que avant la p riode des vacances d t Article 5 validit de la convention La pr sente convention sera reconduite tacitement chaque ann e Elle sera revue la suite de tout changement d enseignant responsable d une classe concern e par ce service Fait Le Pour l cole Pour la Mairie M Mme directeur trice M Mme Le Maire Pour la classe de Pour la biblioth que M Mme institueur trice M Mme Biblioth caire charg e de l accueil des classes CONVENTION BIBLIOTHEQUE ECOLE Mod le 2 La biblioth que municipale repr sent e par le la responsable et la collectivit repr sent e par e la responsable conviennent d une possibilit de partenariat et d emprunt de documents appartenant la biblioth que valable pour l ann e scolaire de septembre juin Nombre documents Afin de maintenir un choix polyvalent pour tous les usagers de la biblioth que il ne sera pas possible d emp
3. criture de d couverte visite d expositions Ainsi toutes les 3 semaines avec sa classe votre enfant vient la m diath que pour couter une histoire lire se documenter d couvrir Il peut emprunter 1 livre et l apporter chez lui Votre collaboration est n cessaire pour encourager les enfants lire et ou lire avec eux Veillez ce qu ils prennent soin des livres emprunt s et les rapportent r guli rement La biblioth que est ouverte au public hors temps d accueil des classes Les mardi et vendredi de 10h 12h et de 16h 19h le mercredi de 10h 12h et de 14h30 19h le samedi de 9h 12h30 Tout document gar ou d t rior devra tre remplac ou rembours M diath que municipale 22 Place du Jeu de Ballon 34150 Gignac 04 67 57 03 83 Exemple 2 Informations pour les parents Comme chaque ann e scolaire la biblioth que municipale de Paulhan accueille toutes les classes maternelles et primaires pour v D couvrir et s approprier ce lieu de lecture et avoir envie de le fr quenter individuellement et ou en famille v Apprendre l autonomie en biblioth que et l utiliser comme centre de ressources et source de loisirs et plaisir Ainsi tous les 15 jours avec sa classe votre enfant vient la biblioth que pour couter une histoire lire se documenter Il peut emprunter 1 ou 2 livres et les ramener la maison sauf les l ves de maternelle Votre collaboration est
4. n cessaire pour encourager les enfants lire et ou lire avec eux Veillez ce qu ils prennent soin des livres emprunt s et les ram nent r guli rement La biblioth que est ouverte au public hors temps d accueil des classes Les mardi et vendredi de 15h30 18h30 le mercredi de 10h 12h et de 14h 18h30 Les jeudi et samedi de 10h 12h Tout document gar ou d t rior devra tre remplac ou rembours Tout manquement au code de conduite pourra tre sanctionn par une heure de travail utile la biblioth que le mercredi Dix conseils pour bien utiliser la biblioth que Exemple labor avec des enfants dans le cadre d une activit biblioth que 1 La biblioth que sert tous les enfants Respecte les livres et le mobilier 2 C est un lieu de calme et de d tente Evite de crier et de courir 3 Les ouvrages que tu empruntes te sont confi s Tu en es responsable jusqu ce que tu les rendes 4 Un livre doit se lire avec plaisir Ne prends donc pas le premier ouvrage Qui te tombe sous la main 5 Une biblioth que en d sordre N est agr able pour personne 6 Regarde bien avant de choisir un livre L endroit o tu l as pris 7 Si ce livre ne te convient pas Remets le soigneusement sa place Il peut int resser un autre enfant 8 Si tu veux emprunter un ouvrage Pense le faire enregistrer avant de le prendre 9 Ne garde pas un livre trop lon
5. DIRECTION D PARTEMENTALE DU LIVRE ET DE LA LECTURE Accueil des classes Mode d emploi Dossier r alis par le Comit des biblioth caires du r seau Direction G n rale des Services Direction D partementale du Livre et de la Lecture COMITE BIBLIOTHECONOMIQUE DU RESEAU ACCUEIL DE CLASSES MODE D EMPLOI Sommaire Pr face de Jean Michel Paris p 1 Introduction p 2 Mode op ratoire p 3 Manifeste de l Unesco sur la biblioth que publique 1994 p 5 Documents BM Mairie Ecole p 7 e 3 mod les de convention Documents d informations p 10 e Informations aux parents 2 exemples e Dix conseils pour bien utiliser la biblioth que Pistes bibliographiques p 13 Pr face Les relations Ecole biblioth que sont des relations de partenariat et donc de coop ration dont il faut rappeler les objectifs au service de l enfant et formaliser les proc dures Les pratiques de lecture de loisir et d apprentissage doivent concourir d velopper ce go t de lire des jeunes qui ne se d cr te pas mais s labore patiemment C est ce travail effectu par un groupe de biblioth caires du Comit biblioth conomique du r seau de la DDLL de l H rault qui est restitu ici afin de constituer non pas un mod le mais un outil pour l ensemble des biblioth caires h raultais Le conservateur en chef Directeur de la DDLL Jean Michel PARIS Introduction Un guide pour les biblioth caires pourquoi gt gt Pour d
6. LA CONVENTION BIBLIOTHEQUE ECOLE Mod le 1 Entre la commune de Repr sent e par M Mme le Maire M d une part et l tablissement scolaire adresse Repr sent par M Mme le la Directeur trice M d autre part est sign e la convention suivante Article 1 objet de la convention La pr sente convention a pour objet l organisation et la participation des classes au service municipal d accueil des classes propos par la biblioth que municipale L accueil des classes s adresse aux publiques et priv es de la commune ou du canton ou de telle ou telle commune Article 2 objectifs L quipe des biblioth caires b n voles responsables de l accueil des classes proposera des animations autour du livre pour compl ter par vos objectifs g n raux Article 3 planning et horaires L accueil des classes aura lieu selon un rythme et un calendrier propos s par l quipe de la biblioth que en concertation avec les enseignants Chaque visite fera l objet d un rendez vous Les rendez vous et les horaires fix s d un commun accord seront respect s de part et d autre Dans le cas d une impossibilit de l une ou l autre des parties celle ci devra pr venir l avance de son absence dans un d lai raisonnable sauf force majeure Le rendez vous pris sera alors annul En cas de retard de la classe le RV ne pourra tre prolong au del de l heure initialement pr vue Article 4
7. au service de l ducation de la culture et de l information et un moyen essentiel d lever dans les esprits les d fenses de la paix et de contribuer au progr s spirituel de l humanit L UNESCO encourage en cons quence les autorit s nationales et locales soutenir le d veloppement des biblioth ques publiques et y contribuer activement La biblioth que publique La biblioth que publique est par excellence le centre d information local o l utilisateur peut trouver facilement toutes sortes de connaissances et d informations Les services qu elle assure sont galement accessibles tous sans distinction d ge de race de sexe de religion de nationalit de langue ou de condition sociale Des prestations et des quipements sp ciaux doivent y tre pr vus l intention de ceux qui ne peuvent pour une raison ou un autre utiliser les services et le mat riel normalement fournis par exemple les minorit s linguistiques les handicap s les personnes hospitalis es ou incarc r es La biblioth que publique doit r pondre aux besoins de tous les groupes d ge Elle doit recourir pour les collections qu elle constitue et les services qu elle assure tous les types de m dias appropri s et toutes les technologies modernes aussi bien qu aux supports traditionnels Il est essentiel qu elle satisfasse aux plus hautes exigences de qualit et soit adapt e aux besoins et au contexte locaux Elle doit tre la fois r
8. eflet des tendances du moment et de l volution de la soci t et m moire de l entreprise et de l imagination humaines Les collections et les services ne doivent tre soumis ni une forme quelconque de censure id ologique politique ou religieuse ni des pressions commerciales Les missions de la biblioth que publique Les missions fondamentales l accomplissement desquelles doit tendre la biblioth que publique ressortissent l information l alphab tisation l ducation et la culture et consistent cr er et renforcer l habitude de la lecture chez l enfant d s son plus jeune ge faciliter l tude individuelle ainsi que l enseignement formel tous les niveaux favoriser l panouissement cr atif de la personnalit stimuler l imagination et la cr ativit des enfants et des jeunes contribuer faire conna tre le patrimoine culturel et appr cier les arts le progr s scientifique et l innovation donner acc s aux expressions culturelles de tous les arts du spectacle encourager le dialogue interculturel et favoriser la diversit culturelle soutenir la tradition orale assurer l acc s de la population toutes sortes d informations communautaires 0 fournir des services d information appropri s aux entreprises associations et groupes d int r ts locaux 11 faciliter l acquisition de comp tences dans le domaine de l information et de l informatique 12 soutenir les activit s e
9. es pratiques de l ducation maternelle Jeux pour lire apprendre lire et crire avec des albums Michel Martin Hachette ducation 1999 P dagogie pratique l cole La biblioth que est une le dans la ville une le tranquille o les livres habitent Si le soleil brille les livres soupirent et se languissent Aujourd hui nos petites lectrices sont parties courir Mais si la pluie arrive les livres se r jouissent Nos petites lectrices aujourd hui vont nous revenir La biblioth que est une le dans la ville Une le tranquille D apr s Comptines en forme d alphabet de Joe Hoestlandi Actes sud junior
10. finir les objectifs vis s par cette activit contribuer d velopper le go t de lire chez l enfant et non pas lui apprendre lire Pour tracer un cadre une activit tr s d velopp e dans les biblioth ques et qui pourtant reste souvent floue et informelle Pour d finir le r le de chacun dans le cadre d un travail en partenariat biblioth caire et enseignant Pour faire reconna tre la sp cificit du lieu biblioth que centre de ressources et non pas super march du livre Pour conna tre les probl mes de responsabilit li s toute activit para scolaire Outil de travail ce dossier propose des suggestions que chaque biblioth caire pourra adapter et personnaliser Agn s DEFRANCE DDLL Myriam GOUPY m diath que de Gignac H l ne PIERRE m diath que de Portiragnes Marie odile PONTAC biblioth que de Paulhan Mai 2003 Mode op ratoire Partenaires la BM les coles les enseignants les parents des l ves B n ficiaire l enfant But lecture plaisir ou d couverte manipulation des documents appropriation des lieux et de leurs r gles cf Manifeste de l Unesco sur la Biblioth que Publique 1994 En quipe la BM Voir en quipe la possibilit d accueil de classes 1 Quels sont les objectifs Les d finir et les mettre en ad quation avec les moyens 2 Qui peut le faire 3 Combien de temps par semaine pourra t on y consacrer en comptant la pr paration l accueil e
11. gtemps D autres camarades souhaitent certainement le lire 10 Montre toi curieux Ne prends pas toujours la m me cat gorie d ouvrages Du livre l enfant bibliographie indicative Pour les jeunes L art de Lire Jean Claverie texte de Michelle Nickly Albin Michel jeunesse 2001 Halte aux livres Brigitte Smadja L cole des loisirs 1994 Mouche Jojo et le secret de la biblioth caire Bruno Heitz Circonflexe 1997 Livre de biblioth que collectif Thierry Magnier 2000 Mona et le bateau livre Azouz Begag Compagnie du livre 1995 La mouche qui lit Jean Pierre Sim on ill Isabelle Simon Rue du monde 1998 Pas comme les autres On lit trop dans ce pays Daniel Picouly ill Pef Rue du monde 2000 La maison aux histoires Pourquoi un ne crivit des livres pour les enfants Alain Serres Scand ditions La Farandole 1992 Feu Follet Pour les professionnels des ouvrages dans lesquels on peut trouver des id es des pistes d animation autour des livres et de la lecture Activit s de lecture partir de la litt rature jeunesse C Poslaniec C Houyel Hachette ducation 2000 P dagogie pratique cole et au coll ge 50 activit s pour apprivoiser les livres en classe ou en BCD Cassagnes C Garcia Debanc J P Debanc CDDP Tares CRDP Midi Pyr n es Des livres fabriquer et lire Monique Dervaux Nathan P dagogie 1999 L
12. haque l ve pourra emprunter un ouvrage en son nom propre sur la carte globale de sa classe Une autorisation parentale pour chaque l ve des classes primaires sera fournie en d but d ann e scolaire sur le mod le pr tabli par la m diath que municipale L enseignant sera responsable des pertes ou d t riorations des livres emprunt s par sa classe l cole veillera au remboursement ou remplacement des documents ab m s ou perdus L ensemble des livres pr t s la classe seront rendus la M diath que avant la p riode d t c est dire au plus tard au 15 juin De plus si les classes ne devaient pas se rendre la M diath que il est demand aux enseignants de restituer les documents emprunt s dans la semaine suivant le rendez vous annul Fait le Pour la biblioth que M Mme animatrice eur de l accueil des classes Pour la mairie M Mme le Maire Pour l cole M Mme la le directrice eur Pour la classe M Mme instituteur trice Exemple 1 Informations pour les parents Comme chaque ann e scolaire la m diath que municipale de Gignac accueille toutes les classes primaires pour v D couvrir et s approprier ce lieu de lecture et le fr quenter individuellement et ou en famille v Apprendre l autonomie en biblioth que et utiliser ce lieu comme centre de ressources source de loisirs et plaisir v Participer des animations pr par es par l quipe de la biblioth que jeux d
13. r dans la profession La biblioth que doit coop rer avec des partenaires appropri s par exemple groupes d usagers et autres sp cialistes l chelon local r gional national et international Les services doivent tre mat riellement accessibles tous les membres de la communaut Cela suppose que la biblioth que soit bien situ e dispose d installations propices la lecture et l tude ainsi que de technologies appropri es et pratique des horaires convenant aux usagers Cela suppose galement qu elle soit m me d assurer un certain nombre de services aux personnes qui sont dans l incapacit de se rendre sur place Les services de biblioth que doivent r pondre aux besoins diff rents des communaut s rurales et urbaines Le biblioth caire est un interm diaire actif entre les utilisateurs et les ressources Formation professionnelle et ducation permanente sont indispensables pour lui permettre d assurer les services voulus Des programmes d information et d ducation des utilisateurs doivent tre assur s pour les aider tirer le meilleur parti de toutes les ressources Mise en oeuvre du Manifeste Un appel pressant appliquer les principes nonc s dans le pr sent Manifeste est ici adress aux responsables nationaux et locaux et aux biblioth caires du monde entier Ce Manifeste a t r dig en collaboration avec la F d ration internationale des associations de biblioth caires et des biblioth ques IF
14. r une s ance avec accueil une s ance avec un pr t une avec un temps de lecture libre et de d couverte En d but d ann e lors de la pr sentation de la BM tablir un contrat avec chaque enfant Evaluation le temps des bilans quantitatif et qualitatif en fin de cycle de rencontres Bilan pour info par les enfants aux parents Par les enseignants aux parents Par la BM pour la mairie et les parents y inclure nombre d enfants an Bilan conjoint BM cole ou classe nombre de classes an Bilan annuel d activit s MANIFESTE DE L ILFA UNESCO SUR LA BIBLIOTHEQUE PUBLIQUE 1994 La libert la prosp rit le progr s de la soci t et l panouissement de l individu sont des valeurs humaines fondamentales que seule l existence de citoyens bien inform s capables d exercer leurs droits d mocratiques et de jouer un r le actif dans la soci t permet de concr tiser Or participation constructive et progr s de la d mocratie requi rent une ducation satisfaisante en m me temps qu un acc s gratuit et sans restriction au savoir la pens e la culture et l information La biblioth que publique cl du savoir l chelon local est un instrument essentiel de l ducation permanente d une prise de d cisions ind pendante et du d veloppement culturel de l individu et des groupes sociaux Par le pr sent Manifeste l UNESCO proclame sa conviction que la biblioth que publique est une force vivante
15. runter plus de documentaires sur un m me th me d actualit No l Carnaval Dur e semaines Prolongation possible impossible La biblioth que s engage e R server d ventuels documents demand s l avance en fonction du th me e Conseiller les choix ou faire des propositions de titres sur un th me donn l avance e Recevoir la collectivit qui souhaite amener un groupe la biblioth que cette visite doit tre programm e l avance et l objectif d cid en commun La collectivit s engage e Restituer tous les documents temps et en tat conform ment au r glement int rieur En cas de perte ou de d t rioration ils seront remplac s l identique ou d faut rembours s e D signer un interlocuteur responsable de l emprunt et de la restitution des documents responsable du d roulement des visites e Emprunter des livres pouvant servir aux enfants eux m mes ou un travail avec eux et non pas pour un usage personnel e Garder les livres en ses murs et ne pas les laisser emporter par les enfants chez eux Cet interlocuteur est Adresse de l tablissement scolaire T l phone Le responsable de la collectivit Le responsable de la biblioth que CONVENTION BIBLIOTHEQUE ECOLE Mod le 3 Entre la commune de repr sent e par M Mme Maire d une part Et l tablissement scolaire repr sent par M directeur trice d autre part est sign e la convention suivante
16. t le rangement 4 Avec quels moyens Que va t on faire pour atteindre ces objectifs avec les moyens dont on dispose Conte racontage d couverte litt raire jeux th me voir selon le nombre de s ances et les fr quences 5 A quel rythme Pr parer une liste avec les dates du moins les jours les heures et les projets envisageables L quipe de la BM et les enseignants Faire un courrier aux directeurs des coles et un courrier personnalis chacun des enseignants Rencontrer les enseignants avec toute l quipe de la BM Soit en une seule r union en juin pour pr parer la rentr e de septembre ou en septembre avec les nouveaux arrivants Soit individuellement avec chaque enseignant int ress par une collaboration De tout fa on avec un projet tabli que l on peut moduler selon avec chaque enseignant Etablir une convention de collaboration pouvant entrer dans le projet d cole BM Mairie Ecole s sans omettre les assurances pour l accueil l accompagnement les intervenants et la responsabilit du pr t cf mod les Proposer une information commune BM Classe ou Ecole aux parents cf exemples gt Possibilit de rencontrer les parents lors des r unions d informations de rentr e par exemple apporter quelques livres des photos le guide du lecteur Accueil Jours et heures selon la disponibilit de l quipe et des locaux Apr s avoir d fini le projet pour l ann e o
17. t programmes d alphab tisation destin s tous les groupes d ge y participer et au besoin prendre des initiatives dans ce domaine gr D DO OEN O Financement l gislation et r seaux Les services de la biblioth que publique sont en principe gratuits La biblioth que publique rel ve de la responsabilit des autorit s locales et nationales Elle doit pouvoir s appuyer sur des textes l gislatifs sp cifiques et tre financ e par les autorit s publiques nationales ou locales Elle doit constituer un l ment essentiel de toute strat gie long terme en mati re de culture d information d alphab tisation et d ducation Pour assurer la coordination et la coop ration des biblioth ques l chelle nationale les textes l gislatifs et les strat gies doivent aussi d finir les caract ristiques et favoriser la mise en place d un r seau national de biblioth ques r gi par des normes de service convenues Le r seau de biblioth ques publiques doit tre con u en ayant l esprit les biblioth ques nationales et r gionales les biblioth ques de recherche et les biblioth ques sp cialis es ainsi que les biblioth ques scolaires et universitaires Fonctionnement et gestion Une politique claire doit pr sider la d finition des objectifs des priorit s et des services en fonction des besoins de la communaut locale La biblioth que publique doit tre organis e efficacement et selon les normes en vigueu
18. u le trimestre Respect des horaires et du planning tout changement devant tre annonc au plus t t Faire la diff rence entre un accueil de classe assur par les biblioth caires avec animation et parfois intervenant ext rieur d un pr t avec conseil de lecture et temps de pr t enregistrement retours et pr ts d une d couverte libre du lieu sous la responsabilit de l enseignant P riodicit des rencontres selon plusieurs param tres Le nombre de classes sur la commune Le nombre de classes d sireuses de venir La place dans les locaux de la BM Le personnel d l gu cette activit La disponibilit du personnel Modalit s de pr t Pr t collectif l enseignant et ou pr t individuel sur la carte collective et ou pr t individuel sur carte personnelle plut t d conseill attention la responsabilit des parents absents lors du pr t Dur e du pr t Nombre de documents susceptibles d tre pr t s selon le fonds disponible Quelques conseils La BM est avant tout un service ouvert tous les publics l accueil de classes est un des services propos s et ne doit pas p naliser les autres activit s Accueil avec animation pr voir Selon l ge des enfants de 15 30 mn avec maximum 1h dans les locaux Toujours un temps r serv la d couverte individuelle de documents Animations pas plus d une fois par mois pour 1 classe Si possible avec une m me classe pr voi
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