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1. Die scholastischen Kolonialethiker trugen unter Berufung auf die Lehrmeinung von antiken Kirchenv tern wie Aristote les Augustinus oder Thomas von Aquin hinreichend Argumente f r eine legitime Okkupation der Neuen Welt und ihrer Bewohner zusammen Die Andersartigkeit der religi sen Elemente und Traditionen der Ureinwohner lie sich f r den Europ er geistig nicht immer bew ltigen Der christlichen Mythologie entsprechend sahen die meisten in den Indios keine zivilisierten Menschen Barbar Wilder und Heide sind Antonyme f r das wof r man sich h lt die Begriffe behaften das Gegen ber der kulturellen Begegnung auf seiner Andersartigkeit und Unzuge h rigkeit ohne dass derjenige der sie benutzt sich die M he einer n heren Begr n dung machen m sste ist er doch eines breiten Einverst ndnisses seinesgleichen im Voraus gewiss Die Rechtfertigung erfuhr die Anwendung dieser Begriffe zur Betitelung der Urein wohner durch Erfahrungen die die Kolonisten machten und das was sie von ande ren h rten Bereits die Tainos baten Kolumbus sie vor einem anderen Karibikvolk zu besch tzen da sich dies von Menschenfleisch ern hre Die Formen des Kanniba lismus wie sie sich bei vielen indianischen V lkern Amerikas finden lie en konnten nicht toleriert werden und unterst tzten das Motiv des gottlosen Barbaren der G t zen anbetete Auch diese Form der Andersartigkeit tru
2. A5 _Sammelt Hintergrundinformationen zu den Schreibern und vergleicht die Quel len hinsichtlich ihrer Diktion und der zu vermutenden Darstellungsabsichten Bewertet m gliche Einfl sse wie Herkunft des Verfassers und Zeitpunkt der Quellenentstehung Anmerkung Die Aufgaben sind entsprechend ihrer Nummerierung mit aufsteigendem Schwie rigkeitsgrad versehen So kann die erste Aufgabe aufgrund des reinen Abfragens von Tatsachen die in den Quellen enthalten sind dem Anforderungsbereich zuge ordnet werden Die Aufgaben zwei bis vier wiederum k nnen dem Anforderungsbe reich II zugeordnet werden Das aus den Quellen extrahierte Wissen muss nun an gewendet werden um die verschiedenen Aussagen der Texte miteinander verglei chen und deren Ursachen erl utern zu k nnen Die Fragen drei und vier wiederum fordern von den Sch lern dass sie ihr neu erlangtes Wissen ber die Beziehungen zwischen Parthern und R mern mit den bisherigen erlernten Fakten der r mischen Au enpolitik vergleichen Am komplexesten erscheint daher die letzte Aufgabe da sie von den Sch lern zun chst einmal verlangt eigenst ndige Recherchen zu den verschiedenen Schreibern zu betreiben auf deren Basis sie dann schlie lich eine Quellenkritik formulieren k nnen Mit Hilfe dieser Informationen ist es ihnen auch erst m glich begr ndet ber die verschiedenen Texte zu urteilen bzw bestimmte Schlussfolgerungen zu ziehen mit denen sie innerhalb der Diskussion bzw
3. I Vielen Dank Herr Br zan Bott Bodenhausen Karin Sprachverfolgung in der NS Zeit Sorbische Zeitzeugen berichten in L topis Bd 44 Sonderheft Bautzen 1997 S 45 53 Gruppe Ill Erkl rungen zu den Sorben Ihnen den sorbischen wendischen Journalisten der Serbske Nowiny liegen Erkl rungen von Felix Eichler und Wilhelm Kube aus dem brandenburgischen Teil des sorbischen Siedlungsgebiets und die Erkl rung von Johannes Sievert aus dem s ch sischen Gebietsteil in Ausz gen vor die es f r den Leitartikel auszuwerten gilt Teilt euch in zwei Gruppen auf Die erste Teilgruppe liest die Erkl rungen von Felix Eichler und Wilhelm Kube die andere die Erkl rung von Johannes Sievert Jeweils in der Teilgruppe Beschreibt euch gegenseitig welches Bild die Verfasser von Sorben Wenden haben Beurteilt ob ihr euch als Sorbe durch die Erkl rungen ermutigt seht als sorbischer Deutscher oder deutscher Sorbe zu f hlen und be gr ndet eure Entscheidung In der ganzen Gruppe Lest jeweils die Erkl rung die ihr noch nicht gelesen habt Beschreibt euch gegenseitig wie die Erkl rungen auf euch gewirkt haben und ver gleicht anschlie end eure Ergebnisse Analysiert welches Interesse der nationalso zialistische Staat hatte die Sorben zu integrieren und haltet eure Ergebnisse in Stichpunkten fest Die Domowina Dachverband aller sorbischen Vereine und die gr te sorbische Ta geszeitung Serbske Nowiny
4. Ich sah und erfuhr dass diese Leute keine Sektierer und keine G t zendiener sind sondern sehr sanft und ohne zu wissen was b se ist So werden Eure Hoheiten sich entschlie en m ssen sie zu Christen zu machen und ich glau be wenn damit begonnen wird kann in kurzer Zeit erreicht werden dass eine gro e m Monegal E R Hrsg Chroniken Lateinamerikas von Kolumbus bis zu den Unabh ngigkeitskrie gen S 12 147 Er bis H Die Wirklichkeit des Fremden S 19 148 Vgl dies S 21 149 Dies S 22 150 Bitterli U Alte Welt Neue Welt S 84 153 Zahl von V lkern zu unserem heiligen Glauben bertritt In den Instruktionen der spanischen Krone f r Kolumbus zweite Reise erlangte der Missionierungsgedanke einen neuen Stellenwert Isabella von Kastilien und Ferdinand Il hatten sich im Zuge der Zusicherung des spanischen Anspruchs auf die zu erobernden Gebiete von Papst Alexander XI zur Missionierung der amerikanischen Ureinwohner verpflich tet Dieser Umstand erwies sich aufgrund der Tatsache als gl cklich dass die K nige Hofjuristen und theologen mit der Pr fung beauftragt hatten wie man angesichts der wirtschaftlich vielversprechenden Entdeckung nach g ltigen natur und v lker rechtlichen Bestimmungen bei der Handhabung der neuen Gebiete und der Behand lung der Einheimischen verfahren oder bereits eingeleitete Inbesitznahmen nachtr g lich m glichst opportun begr nden k nne
5. Vorsitz Min Dir Lahr S chsische Staatskanzlei Min Dir Lahr begr te die Anwesenden und erteilte Prof Oberlander der um Her beif hrung der Aussprache gebeten habe das Wort Prof Dr Oberl nder f hrte aus dass nunmehr ein eindeutiger Weg beschritten und schnelle Arbeit geleistet werden m sse wenn eine weitere Zunahme des politi schen Wendentums unter der Propaganda der Domowina verhindert werden solle Kreisleiter Reiter trat diesen Ausf hrungen bei Die damalige M glichkeit eines Anschlusses der Domowina an eine deutsche Organisation f r die seinerzeit der Reichsbund Volkstum und Heimat in Aussicht genommen worden sei sei nicht aus genutzt worden Es sei der wendischen F hrung gelungen in geschickter Weise die Anschlussverhandlungen solange hinauszuziehen bis der Plan infolge der ver nder ten Verh ltnisse berhaupt hinf llig geworden sei Inzwischen habe sich das politi sche Wendentum zu einer erneuten Gefahr entwickelt So habe die Domowina mit Erfolg ihre politische Propaganda weiter treiben k nnen Er sei nicht der Auffas sung dass bei der Behandlung der Wendenfrage allzuviel R cksicht auf das Ausland genommen zu werden brauche Er sei sogar der Auffassung dass das politische Wendentum immer dreister geworden sei und das Ausland mit tendenzi sen Nach richten versehe Die wendische Presse zeige bedenkliche Ausw chse In dieser Entwicklung der Dinge liege die gro
6. eee 210 2 Baustein Il 1945 Was wird aus UNS uuuu220200220000nn00nnnnnnnnnnnnnnnn 213 2 1 Didaktisch methodische berlegungen eeeee 213 2 1 1 Zur Bedeutung des Themas eee eee terete 213 2 1 1 1 Exemplarische Bedeutung 213 2 1 1 2 Gegenwartsbedeutung 22222222 nn 213 2 1 1 3 Zukunftsbedeutung a 214 2 1 2 Das Potential zur Entwicklung des historischen Denkens 214 2 1 2 1 Zug nglichkeit 214 2 1 2 2 gt Darsiellbarkelt sauna 215 2 1 2 3 Methodische Strukturierung 215 2 1 2 4 Kompetenzerwerb uneeseenenensnnnnnnenennnnnnnn nennen 217 2 2 Sachinformationen cccccccccccceeeeeeeeeeeeeeeeceeaeecceeeeeeeeeeeeeeeaeeneees 220 2 3 Aufgaben und Materialien didaktisch methodische Arrangements 220 2 3 1 Aufgaben und Materialien 4444444444444RR RR 220 2 3 2 Inhaltlicher berblick zu den Aufgaben e 227 EINLEITUNG BEGEGNUNG MIT DEM FREMDEN IN GESCHICHTSWISSENSCHAFT UND GESCHICHTSUNTERRICHT Dagmar Klose Man kennt nur die Dinge die man z hmt sagte der Fuchs Die Menschen haben keine Zeit mehr irgendetwas kennen zu lernen Sie kaufen sich alles fertig in den Gesch ften Aber da es keine Kaufl den f r Freunde gibt haben die Leute keine Freunde mehr Wenn du einen Freund willst so zahme mich Was muss
7. Im n chsten Schritt soll die milit rische berlegenheit der Spanier durch scheinbar periphere Umst nde relativiert werden sodass klar wird dass die Eroberer nicht nur die Indios sondern auch Hunger Durst und Krankheit f rchten mussten ein we sentlicher Punkt der sp ter in die Bewertung der Kampfkraft mit einflie en muss Q2 Der Vormarsch Francisco Pizarros auf Peru 1531 In diesem Landstrich der Ecuadork ste herrschte Mangel an S wasser und wir hatten sehr darunter zu leiden auch fehlte es uns an indianischen F hrern die uns h tten sagen k nnen wohin wir gehen und lagern sollten Wir kamen zu einer trockenen Schlucht ohne Wasser und sahen Rauch wir blieben in der Schlucht bis kurz vor Morgengrauen und wollten dann die Behausungen berfallen Es regnete so stark in dieser Nacht dass ein gro er Wasserschwall die Schlucht herunterkam und ein Soldat ertrank und andere nur schwimmend sich retten konnten Wir fielen ber 117 die Ansiedlung her es waren drei oder vier Indios da sie hatten ihre Betten oben auf hohen B umen wie Storchennester und schrien wie Katzen und Affen wir ergriffen einen Indio aber weder konnten wir ihn verstehen noch er uns dann brachten wir ihn ins Lager und er gab uns durch Zeichen zu verstehen dass erst nach f nfzehn Ta gesreisen besiedeltes Land komme wo es zu essen gebe und etwas anderes woll ten wir ja gar nicht Wir bewegten uns weiter entlang der K ste und tra
8. Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Behringer Wolfgang Hrsg Lust an der Geschichte Amerika Serie Piper 472 M nchen 1992 S 150 f A1 Analysiere die Quelle in Bezug auf die Wahrnehmung der Fremdlinge durch aztekische Gesandte und gehe dabei vor allem auf die Sprachstilistik ein A2 Bewerte die Quelle hinsichtlich ihrer Aussagekraft die milit rische Ausr stung der Spanier betreffend A3 Erklare wodurch das Bild der aztekischen Gesandten gepr gt wird Quellenkritik Abgesehen davon dass es mit der Quelle bez glich der Gefangennahme Atahual pas und auch durch die eben gestellte Aufgabe schon zu erahnen ist wird es jetzt Zeit die Sch ler f r die Sichtweisen in den Quellen zu sensibilisieren Dabei sollen sprachliche Bilder und die Position des Verfassers gebunden an die Textanalyse im Vordergrund stehen Die Sch ler sollen erkennen dass die Quellen stark von der soziokulturellen Perspektive beziehungsweise der Haltung des Autors beeinflusst und daher oft gegens tzlich gerade wenn es um das Indiobild geht dargestellt wer den Q6 Bericht von Hernan Cort s an Kaiser Karl V ber das mexikanische Unternehmen vom 30 10 1520 Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Behringer Wolfgang Hrsg Lust an der Geschichte Amerika Serie Piper 472 M nchen 1992 S 90 f A1 Analysiere die Quelle in Hinblick auf das Verh ltnis in dem Cort s und
9. K7 Vorderasien um 64 v Chr Vorderasien unter den Flaviern ca 80 n Chr Der Partherkrieg Trajans 114 117 n Chr Vorderasien um 166 n Chr Vorderasien zur Zeit des Todes von Septimius Severus 211 n Chr Vorderasien um die Mitte des 3 Jahrhunderts Vorderasien nach dem romisch persischen Frieden von 298 n Chr K 1 K 7 aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Sommer Michael Der r mische Orient Zwischen Mittelmeer und Tigris hrsg von der Wissenschaftlichen Buchgesellschaft Darm stadt 2006 S 51 60 76 78 80 84 91 K8 Geographische Barrieren der Kaukasusregion Abb 14 Die Haupttore des Kaukasus Nord S dgrenzen und P sse schematisch nach Sanders 33 Schottky Martin Parther Meder und Hyrkanier Eine Untersuchung der dynastischen und geografi schen Verflechtungen im Iran des 1 Jh n Chr hrsg vom Deutschen Arch ologischen Institut Abtei lung Teheran Berlin 1991 S 124 37 4 BAUSTEIN Ill VER NDERUNG DER PARTHER WAHRNEHMUNG BEI DEN R MERN IM LAUFE DER JAHRHUNDERTE 4 1 Sachinformationen Der Kurs sollte in vier Gruppen eingeteilt werden die unterschiedliche Aspekte des Themas erarbeiten W hrend es in den ersten drei Gruppen haupts chlich um die Akkumulation von Fachwissen geht womit das Partherreich bez glich geographi scher Ausdehnung Milit r Herrschaftsstruktur und Sitten charakterisiert werden kann soll in der vierten Gruppe die externe Sicht
10. d T SRE ences ies Wl es Cia e 3 EA EZ N Di S ts a ee E _ Fil op The Correct outline of North America is shown in light blue tint http strangemaps files wordpress com 2008 06 toscanelli1 jpg 8 1 2011 Q5 Derflorentinische Arzt und Kosmograph Toscanelli unterst tzt die Plane des Kolumbus Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Erd dy Janos Kampf um die Meere Berlin1969 S 40 ff Q6 Toscanelli an Kolumbus Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz ebd S 43 f A Beschreibe Toscanellis Weltbild Woher stammen seine Kenntnisse ber die Ostk ste Asiens Welche Wirkung hatten Toscanellis Annahmen in Bezug auf die erste Entdeckungsfahrt von Kolumbus 140 M2 Handel umspannt die Welt Die Entdeckungsreisenden wollten den Handel mit fern stlichen Gew rzen in die Hand bekommen denn er versprach riesige Gewinne Als erster hat der Portugiese Vasco da Gama 1497 den Seeweg in das Land wo der Pfeffer w chst erschlos sen In den folgenden Jahrzehnten gelang es seinen Landsleuten ein weltumspan nendes Handelssystem unter ihre Kontrolle zu bringen Bis zum Beginn des 17 Jahrhunderts beherrschten die Portugiesen den Handel mit Pfeffer Muskat Zimt und Nelken Danach wurden sie von den Holl ndern verdr ngt Im letzten Drittel des 17 Jahrhunderts begann die gro e Z
11. eingeteilt wurde er nun mit vielen Gleichgesinnten einem ju gendlichen Aufseher unterstellt Sie a en und schliefen gemeinsam w hrend sie tags ber weiter an der k rperlichen Ausbildung arbeiteten Einmal j hrlich wurden sie ffentlich ausgepeitscht Im Alter von 14 Jahren begann das Soldatentraining Darunter fiel neben der obligatorischen Ausbildung von Kraft Ausdauer und Kampf fertigkeiten auch das Schlafen auf mitgef hrten Schilfmatten oder das einj hrige Tragen desselben d nnen roten Mantels Dieser war am Ende des Jahres meist stark verschlissen und w rmte nur noch sehr mangelhaft Dennoch wurde er mit Stolz als Zeichen f r das Ertragen gro er Entbehrungen getragen Mit 18 war die Ausbildung abgeschlossen doch bis zum Alter von 30 Jahren blieben die M nner kaserniert Erst mit 60 Jahren wurden sie aus dem Milit rdienst entlassen A Erl utert welche Ausrichtungen des spartanischen Staates sich bereits in der Erziehung darstellen AT 4 Kleisthenes teilte das Gebiet Athens neu auf Kuste Land und Stadt wurden in je 10 Bereiche Trittyen untergliedert Je eine Trittys aus jeder dieser verschiedenen Regio nen bildete mit den anderen eine Phyle Somit beinhaltete jede Phyle B rger aus ganz verschiedenen Lebensr umen Alle erwachsenen m nnlichen Vollb rger ca 30 000 Personen bei ca 300 000 Einwohnern durften an der Volksversammlung Ekklesia teilnehmen welche das zentrale Element der attischen Verfassun
12. eres Schlachtvieh unter Deck zu halten waren im gro en und ganzen von Mi erfolg gekr nt davon abgesehen da der anfallende Mist die Luft bei schlechtem Wetter und deshalb geschlossenen Zwischendecks fast unertr glich verpestete besonders im Fall von Schweinevieh Schmitt Eberhard Hrsg Dokumente zur Geschichte der europ ischen Expansion Bd 7 Wiesba den 2008 S 179 A Beschreibe wie die Verpflegung der Besatzung an Bord aussah Kannst du dir vorstellen dass die Verpflegung jedes Besatzungsmitgliedes gleich war 174 4 2 4 Krankheiten an Bord MA Krankheiten Die h ufigste aller Krankheiten zur See war wohl die Seekrankheit die meistens unter den Passagieren auftrat aber unz hlige Male und immer wieder auch f r das seefahrende Personal bezeugt ist Die Seekrankheit ist eine sog Bewegungs krankheit wie sie heute viele Bahn Flug und besonders Busreisende kennen Die Krankheit wird ausgel st durch das Schwanken des Fortbewegungsmittels und f hrt zu oft starkem und anhaltendem Erbrechen und zur Unf higkeit weitere Nah rung aufzunehmen was den K rper schw cht Sie kann die Arbeitskraft der Mann schaft in ganz erheblichem Ma e schw chen Von der Gef hrlichkeit her an erster Stelle bei den auf der Asien und der Pazifikrou te auftretenden Krankheiten standen Vitaminmangelkrankheiten Avitaminosen wie die Nachtblindheit Beriberi und vor allem Skorbut Die Er
13. 108 Atahualpa hatte die Bibel welche ihm der M nch gegeben hatte auf den Boden geworfen und verlangte dass die Fremden Rechenschaft ablegen und f r alles bezahlen sollten was sie seinem Land angetan h tten 120 der allgemeinen Panik verstopften sie den Ausgang so dass nur einzelne durchka men Als nun die Zur ckgebliebenen sahen wie wenig an Flucht und Rettung zu denken war warfen sich zweitausend oder dreitausend von ihnen an einer Stelle wo keine H user standen gegen ein gro es St ck Mauer und st rzten mit ihr zur Erde so entstand eine breite Bresche durch die sie in das freie Feld hinaus fl chten konn ten Als die Abteilungen die au erhalb der Stadt auf dem Feld geblieben waren sie unter gro em Geschrei fliehen sahen l sten sie sich ebenfalls auf und fast alle er griffen die Flucht Es war beeindruckend Das ganze Tal vier bis f nf Meilen lang war gedr ngt voll Menschen Dar ber brach schnell die Nacht herein unsere Leute sammelten sich und Atahualpa wurde in einem steinernen Haus dem Sonnentem pel gefangengesetzt Schmitt Eberhard Hrsg Dokumente zur Geschichte der europ ischen Expansion Bd 2 M nchen 1984 S 397 401 zit nach Behringer Wolfgang Hrsg Lust an der Geschichte Amerika Serie Piper 472 M nchen 1992 S 225 f A1 Stelle eine Vermutung dar ber an was Atahualpa getan haben k nnte und interpretiere anschlie end sein tats chliches Vergehen A2 Beschreib
14. bei sie fanden Flusskrebse darin und weil das Meer still und glatt war murrten die Leute und sagten da es in diesem Meer keinen hohen Seegang g be w rden sie niemals ausreichend Wind haben um nach Spanien zur ckzukehren dann aber er hob sich ein ziemlich starker Wellengang obwohl es windstill blieb dar ber wunder ten sie sich Der Admiral sagt an dieser Stelle Der hohe Seegang war mir unendlich wichtig keiner brauchte ihn vielleicht so sehr seit der Zeit der Juden als jene gyp ten verlie en mit Moses an der Spitze der sie aus der Knechtschaft f hrte Dienstag 25 September An diesem Tag war das Meer sehr ruhig doch sp ter kam Wind auf sie fuhren bis zur Nacht auf ihrem Weg nach Westen Der Admiral hatte eine Unterredung mit Mar tin Alonso Pinz n dem Kapit n der Karavelle Pinta sie sprachen ber eine Karte die er ihm vor drei Tagen auf die Karavelle geschickt hatte und in die der Admiral anscheinend mehrere Inseln eingezeichnet hatte Martin Alonso behauptete sie be f nden sich in dieser Gegend und der Admiral antwortete ihm schiene es auch so dass sie dennoch nicht auf sie gesto en seien h tten sicher die Str mungen verur sacht welche die Schiffe immer nach Nordosten abgetrieben h tten und der Um stand dass sie nicht so weit gefahren seien wie es die Steuerm nner angegeben h tten dann befahl der Admiral Pinz n solle ihm die besagte Karte zur cksenden und als jener sie an einem Tau he
15. www uh edu engines debry gif 17 11 2009 158 Q3 Der Bischof von Avila an K nigin Isabella von Kastilien 1492 Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Menninger A Die Macht der Augen zeugen Neue Welt und Kannibalen Mythos 1492 1600 Stuttgart 1995 A1 Beschreibe den Inhalt des Bildes B 1 Erl utere die verwendeten Gestal tungselemente in Hinblick auf die Abgrenzung der Alten von der Neuen Welt A2 Erl utere die Sichtweise des Dominikaners Tomas Ortiz dem sp teren Bi schof von Santa Maria und beschreibe wie er den typischen Indio charakteri siert 3 2 3 Das Scheitern der Kommunikation zwischen den fremden Kulturen Der Autor Miguel Leon Portilla stellte in seinem Werk Die Kehrseite der Erobe rung unter anderem Texte die den Tod Atahualpas des Inkak nigs zum Inhalte hatten zusammen Unter diesen findet sich auch ein urspr nglich in Quechua der einstigen Verwaltungssprache des Inkareiches geschriebenes Theaterst ck wel ches in verschiedenen Fassungen und Varianten vorliegt und von Fachleuten mit der als huanca bekannten Theaterform in Zusammenhang gebracht wird Diese exis tierte bereits vor der Conquista durch die Spanier und Portugiesen Der Eroberer Hernando Pizarro hatte den Inkak nig Atahualpa festsetzen und t ten lassen nach dem dieser die Bibel nicht hatte anerkennen wollen In dem St ck wird das so ge nannte Trauma der Indios der Besiegten und Eroberten
16. Besitz ergriffen hatten begannen sie Silber in der Art zu gewinnen da demjenigen der eine Mine hatte die in ihr arbeitenden Indios eine Mark Silber pro Woche gaben und sogar zwei wenn sie sehr reich war und wenn einer keine Mine hatte gaben die Indios diesem encomendero eine halbe Mark pro Woche 115 Marco Mark Gewichtseinheit ca 230 9 136 Es fingen so viele Leute an Silber abzubauen da der Platz wie eine gro e Stadt aussah Und weil ein solcher Reichtum notwendigerweise anwachsen oder abnehmen mu will ich einige Angaben machen wie ich es im Jahre des Herrn 1549 gesehen habe um einen Eindruck von der Gr e der Minen zu geben Als der Lizentiat Polo hier und in der Stadt La Plata corregidor war schmolz man das Erz jeden Samstag in seinem Haus wo sich die Truhen mit den drei Schl ssern befanden und als k nigli chen F nften erhielt Seine Majest t von dem Silber 25 30000 Pesos und manchmal sogar etwas mehr oder etwas weniger als 40000 Pesos Und trotz dieses Reich tums der den F nften des dem K nig zustehenden Silbers auf 120000 castellanos im Monat brachte hie es da nur wenig Silber aus Potosi herauskomme und dak es nicht gut um die Minen st nde Und das obwohl nur das Erz der Christen zur Schmelze kam und das nicht einmal vollst ndig denn vieles holten sie als kleine Rohlinge ab um sie frei transportieren zu k nnen und von den Indios glaubt man wirklich dass sie gro e Reicht
17. Die Erzadern von Porco und viele andere Vorkommen in diesen Reichen sind gro enteils unter den Inka entdeckt worden und viele der Minen sind seit dieser Zeit in Betrieb Doch von jenen die im Cerro de Potosi gefunden wurden von dem ich nun berichten will kannte man weder die Ergiebigkeit noch f rderte man das Erz bis im Jahre 1547 ein Spanier namens Villaroel der zusammen mit einigen Indios auf der Suche nach Erzen war diesen Reichtum fand der in einem hohen Berg liegt dem sch nsten und bestgelegenen der Umgebung Und da die Indios Berge und gro e Dinge Potosi nennen wurde dieser Berg so genannt Und obwohl in jener Zeit Gonzalo Pizarro im Krieg mit dem Vizek nig lag und das K nigreich voller Unruhen auf Grund dieses Aufstandes war bev lkerten sich die H nge des Berges und es wurden viele und gro e H user gebaut Die Spanier gr ndeten hier ihre wichtigste Siedlung und das Gericht wurde dorthin verlegt Die Besiedlung war so stark da die eigentliche Hauptstadt fast entv lkert wurde Dann ffneten sie die Minen und stie en im h her gelegenen Teil des Berges auf f nf sehr reiche Erzadern die sie Veta Rica Veta del Esta o die vierte Veta de Mendieta und die f nfte Veta de O ate nannten Der Reichtum der Funde sprach sich so schnell herum da Indios aus allen Gegenden hierher kamen um Silber aus dem Berg zu holen wo es sehr kalt ist denn es befindet sich keine Ansiedlung in der N he Nachdem die Spanier von dem Berg
18. Pr sen tation der Ergebnisse die mitunter starken Diskrepanzen zwischen den verschiede nen Aussagen der Autoren erkl ren k nnen 39 Die Arbeitsauftr ge k nnen vom Niveau her selbstverst ndlich stark vereinfacht wer den damit das Thema auch in niedrigeren Klassenstufen bearbeitbar ist So k nnten die Sch ler im Rahmen der f nften Aufgabe bereits vorgefertigtes Material erhalten zu den hier aufgef hrten Schreibern existieren eine Vielzahl an frei zug nglichen In formationen sowohl digitaler als auch lexikalischer Natur Die dritte und vierte Auf gabe verliert viel von ihrer Schwierigkeit sobald man z B in tabellarischer Form das bisher Bekannte zur r mischen Au enpolitik festh lt und diese dann den u erun gen zu den Parthern gegen berstellt Weiterhin ist die Auseinandersetzung mit den verschiedenen Autoren wesentlich einfacher sobald die englischsprachigen Texte in deutscher Sprache pr sent sind oder aber gar nicht erst in ihrer vorliegenden Form genutzt werden Quellen Die hier aufgef hrten Quellen sind verschiedenen Schreibern und Werken zugeord net die vor den jeweiligen Texten genannt werden Im Anschluss an die Schriften folgen dann die Hinweise zum Erwartungshorizont Diese sind in Hinsicht auf die Aufgaben A 1 und A 2 formuliert Hinweise und Vorschl ge zu den anderen drei Auf gaben folgen im Anschluss Die Kapitel und Zeilenangaben folgen den Angaben der genutzten Quelleneditionen bzw ubersetzung
19. Recherchiert hierzu verschiedene Definitionen in Lexika und dem Internet M 1 Begriffsbestimmung Polis Das Polisgebiet umfasste neben den Siedlungszentren auch die landwirtschaftlichen Nutzfl chen die die Einwohner mit dem Lebensnotwendigen versorgten Jede Polis hatte eine Akropolis Bergburg einen Versammlungs und Marktplatz agora Amtsgeb ude Tempel und Heiligt mer und meistens eine Mauer zum Schutz vor Feinden Baltrusch Ernst Sparta Geschichte Gesellschaft Kultur M nchen 1998 S 21 A Zeichnet grob den m glichen Aufbau eines Polisgebietes AT1 Im alten Griechenland wurde jeder B rger nach seinem Wert f r die Gemeinschaft bewertet Daran gekn pft war auch die Vergabe politischer Mitbestimmungsrechte Als wertvollste Leistung wurde milit rische Leistungsf higkeit angesehen die auch daran gemessen wurde welche Ausr stung in Form von Waffen R stung oder gar Pferden man sich leisten konnte 73 Q2 Sokrates zum wohlhabenden B rger Kritoboulos Aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Xenophon Oikonomikos 2 5 8 zit nach Barcel Pedro Kleine griechische Geschichte Darmstadt 2004 A1 Begrundet die Wichtigkeit milit rischer Leistungskraft f r die Polis Nach welchen Ma st ben werden politische Rechte heute verteilt Beurteilt beide Verfahren A2 Beschreibt die Pflichten die reichen Athener B rgern gesellschaftlich auferlegt wurden Wie beurteilt ihr diese
20. Schiffbuges die Spitze zur Rennbahn gerichtet jede Seite des Ablaufs hat mehr als 400 Fu L nge 128 m und in ihnen sind Gelasse eingebaut Um diese Gelasse wird gelost An der Spitze des Buges ist ein Delphin auf einer Stange befestigt wei ter hinten befindet sich auf einem Altar ein Adler Der Rennleiter kann nun mit einer Einrichtung Adler und Delphin bewegen Dann sinkt der Delphin zu Boden und der Adler steigt hoch und wird den Zuschauern sichtbar Daraufhin senken sich die Start seile an den beiden u ersten und letzten Startboxen rechts und links und die Pferde aus diesen laufen zuerst ab Wenn sie auf die H he derer kommen die den zweiten Platz von hinten erlost haben laufen auch diese los nachdem die Seile sich gesenkt haben und so geht es weiter bis sie an der Spitze mit allen Pferden eine Reihe bilden und nun beginnt die Schaustellung der Fahrer und der Schnellig keit Pausanias Schilderung l sst auf ein modernes Startboxensystem schlie en 69 Rudolph S 54 2 Weiler Ingomar Der Sport bei den V lkern der Alten Welt Darmstadt 1981 S 203 71 Rudolph S 55 Pausanias 6 20 10 ff 85 Diese Startanlage macht ebenfalls deutlich welcher Aufwand unternommen wurde um eine Chancengleichheit zu schaffen Beim Wendeman ver kann es im Hippodrom auch zu Unf llen gekommen sein aber wahrscheinlich waren die Fahrer gr tenteils Meister ihres Faches Leider wurden sie f r ihre fahrerische Leistung nich
21. Trib ne den Rennen beiwohnen und konnten sich nach dem Rennen als Sieger kr nen lassen Die Wagen die bei den Olympischen Spielen benutzt wurden waren die gleichen Schlachtwagen die auch in Kriegen gebraucht wurden Auf einem einach sigen Fahrgestell mit niedrigen meist vierspeichigen R dern befand sich ein nach hinten offener Kasten vorn mit einer kniehohen Br stung versehen die etwa einer halben Ellipse glich Die Wagen waren ungefedert die Fahrer die im Stehen die Pferde lenkten mussten mit ihren Kniegelenken die St e der Fahrt auffangen und ausgleichen Die antike Pferderennbahn das Hippodrom kann nicht mehr genau rekonstruiert werden Wissenschaftler gehen jedoch davon aus dass die Bahn ca zwei Stadien also ungef hr 770 m lang war Die Rennbahn selbst entwickelte sich aus ganz ein fachen Verh ltnissen wie sie die Patroklosspiele kennzeichnen wo auf freier Ebene ein Rennen um ein Wendemal und zur ck zur Ausganggslinie f hrte Die Renndistanzen die die Sportler zur cklegen mussten variierten Die Rundenzahl die die Wagen zu absolvieren hatten unterschied sich darin ob die Wagen mit aus gewachsenen Pferden oder Jungtieren starteten Au erdem hatten Viergespanne mehr Runden zu absolvieren als die sp ter ins olympische Programm aufgenommen Zweigespanne Laut Pausanias soll es eine besondere Ablaufvorrichtung f r die Pferdegespanne im Hippodrom gegeben haben Der Ablauf hat die Form eines
22. chen Doktrin zum ersten Mal in die Neue Welt kam gilt als einer der Chronisten der aufschlussreich ber die Gr ueltaten der europ ischen Kolonialisten berichtete und mit wahrem Eifer als Gegner und Widersacher einer christlichen Legitimation der an den Indios ver bten Gewalttaten auftrat In seinem k urzgefasste n Bericht von der Verw stung der Westindischen L nder bestritt er venement das Anrecht der Erobe rer auf eine Unterwerfung der Ureinwohner und kritisierte deren Methoden scharf Auch erhellet hieraus dass es in jenen Gegenden keine Christen sondern Teu fel keine Diener Gottes und ihres K nigs sondern nur Verr ter gibt die sich am Ge setze Gottes und ihres K nigs vers ndigen Denn wahrlich das gr te Hindernis welches ich dort fand warum die Indianer die Waffen nicht niederlegen und sich an ein friedliches Leben gew hnen diejenigen aber welche friedlich lebten unsere Re ligion nicht annehmen wollten war die harte und grausame Behandlung welche sie mitten im Frieden von den Christen erdulden mussten Darum wurden sie auch so aufgebracht und nichts in der Welt war ihnen verhasster als der Name Christen Am Beispiel de Las Casas l sst sich erkennen dass die Intention der Christianisie rung der Indios nicht immer eine materialistische war Vielmehr sind seine hinterlas senen Schriften und Briefe ein Zeugnis daf r dass die Begegnung mit dem Fremden in der Neuen Welt als eine Begegnu
23. dass das Sorbische ohne eine ge zielte F rderung nicht weiter bestehen kann In diesem Zusammenhang entwickeln die Sch ler ein Bewusstsein daf r dass auch mit ihrer Hilfe und mit ihrer Bereit schaft sich mit dem Sorbischen als einem Teil ihrer deutschen Geschichte ausei nanderzusetzen das Sorbische nicht in Vergessenheit ger t Vor allem ber den Be reich der Lausitz hinaus k nnten die Sch ler Handlungsm glichkeiten finden das Sorbische f r sich und ihre Umwelt zu entdecken und einer eventuellen Ignorierung oder gar Diskriminierung mit ihrem Interesse an Geschichte und Kultur entgegenzu wirken 2 1 2 Das Potential zur Entwicklung des historischen Denkens 2 1 2 1 Zug nglichkeit Das Interview mit Jurij Br zan erm glicht einen direkten Zugang zu dessen Ge schichtsdeutung die es zu rekonstruieren und f r eine weitere Darstellung kritisch auszuwerten gilt Der Brief der Domowina macht die nationalen und politischen Inte ressen der Organisation deutlich die angibt das ganze sorbische Volk zu vertreten In Gegen berstellung zu Br amp zans Interview wird die Monopolstellung der Domowina als Sprachrohr f r das sorbische Volk ersch ttert und kann durch die Sch ler dekon struiert werden Die beiden Standpunkte werden dann aus sowjetischer Sicht im 214 Themenkomplex A beurteilt was die Multiperspektivit t f rdert Durch die Rolle des Lausitzers gelingt es den Sch lern sich mit Hilfe des Themenkomplexes B emotional der
24. dass wir sorbisch sind Dieses sehr verunsicherte und geringe Nationalbewusstsein 200 B Als Mensch zweiter Klasse zu erscheinen nicht vollwertig zu sein das ist was zum Sprachverfall am meisten beigetragen hat Ich glaube weit mehr als die offene Unterdr ckung der Sprache I Ich sehe es auch so Und es hat wahrscheinlich eine Kontinuit t die perfide ist Sie sagten es hat sich auch im Alltagssorbisch ausgedr ckt In welcher Hinsicht w rden Sie das sagen B Nun die Presse war nicht mehr da einen Rundfunk gab es nicht und jetzt tauch ten neue Begriffe f r neue Verh ltnisse auf die niemand mehr fachlich auf Sorbisch benannte Also wurden sie aus dem Deutschen bernommen Und dann noch etwas ganz Wesentliches Der Sorbischunterricht wurde g nzlich abgeschafft in der Kirche durfte nicht mehr gepredigt werden Ich erlebte einmal einen sorbischen Gottes dienst wo der Kantor einen sorbischen Choral anstimmte Die Leute begannen zu singen und der Priester drehte sich am Altar um die H nde ausgestreckt und rot vor Zorn In meiner Kirche wird deutsch gesungen I Meinen Sie Lucius Teichmann In Crostwitz war er Pfarrer nicht wahr Seine Be schreibungen sind f r mein Gef hl etwas mokant und etwas sehr distanziert gegen ber dem sorbischen Volk Er ist ja auch 45 in Richtung Dresden und 1961 in den Westen gegangen Sie kennen das Buch sicherlich B Nein Diese Leute die hierher geschickt wurden
25. e Gefahr dass unter dem Einfluss eines immer mehr ausgebauten F hrerstabes eines Tages nicht wie jetzt nur ein kleiner Teil son dern der berwiegende Teil der wendischen Bev lkerung unter Einschluss der wen dischen Jugend politische Wenden werden k nnten Dann aber w rde die Wenden frage nur noch mit gro en Schwierigkeiten einer L sung im deutschen Sinne zuge f hrt werden k nnen Er schlage daher vor entweder die Domowina berhaupt zu verbieten da sie nicht mehr ein kultureller Verein sondern ein politischer Bund sei oder aber die Domowina nunmehr dem BDO zu unterstellen Min Dir Lahr Eine Aufl sung der Domowina halte er zur Zeit nicht f r erforder lich Es sei richtig dass es eine Anzahl fanatischer Wenden und durch diese auch 200 Die Domowina ist der Dachverband aller sorbischen wendischen Vereine 201 Der Bund Deutscher Osten ist ein nationalsozialistischer Dachverband in den u a die sorbi schen Vereine eingegliedert und so unter nationalsozialistische Kontrolle gebracht werden sollen 206 ein politisches Wendentum gebe Die sich hieraus ergebende Gefahr d rfe indessen nicht bertrieben werden Schlie lich h tten die Wenden bei der Reichstagswahl am 29 M rz noch ber dem Reichsdurchschnitt also in berraschendem Ausma e ihre Stimme f r die Liste abgegeben ein Zeichen dass sie zum mindesten hinter dem F hrer stehen Als Beispiel f r eine wendenpolitische richtige Volks
26. ltnisse entfernt Referenz Witkojc Mina Echo aus dem Spree wald Gedichte aus dem Niedersorbischen von Elke Nagel Bautzen 2001 S 102 Q2 Sei nicht traurig Herz 1935 Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz ebd S 114 f Q3 Sehnsucht 1934 Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz ebd S 120 Gruppe Il Jurij Br zan Jurij Br zan will das Erscheinen der wahrscheinlich letzten Ausgabe der Serbske Nowiny unterst tzen Arbeitet dazu das in den 90er Jahren gef hrte Interview auf um einen Eindruck von seinen Erfahrungen mit dem Nationalsozialismus zu gewin nen A1 Lest zun chst das Interview Tragt zusammen welche Bedeutung die sorbi sche Sprache f r Br zan in der NS Zeit hatte 198 A2 Listet in Stichpunkten auf wie die Nationalsozialisten gegen den Gebrauch der sorbischen Sprache vorgegangen sind A3 Beurteilt warum die Serbske Nowiny in sorbischer Sprache erscheint A4 Von nationalsozialistischer Seite wurde mehrfach gefordert sorbische Organi sationen an nationalsozialistische Gruppen anzuschlie en Versetzt euch in die Lage von Jurij Br zan Diskutiert ob ihr den Lesern der Serbske Nowiny raten w rdet in nationalsozialistische Vereine einzutreten Ber cksichtigt da bei wer die Leserschaft ist und welche Konsequenzen das jeweilige Handeln f r sie als Sorben haben kann Notiert euch euren Rat und begr ndet ihn in
27. mer mit in ihre Heimat nahmen Daher wird man mit Recht behaupten k nnen da nirgendwo sonst auf der Welt ein so reicher Berg ge funden wurde noch hat je ein F rst von einem einzigen Ort wie es diese ber hmte Stadt La Plata ist so gro en Nutzen und Gewinn gehabt Denn seit dem Jahr 1548 bis 1551 machte der k nigliche F nfte mehr als drei Millionen ducados aus mehr als die Spanier von Ataliba bekamen oder in der Stadt Cuzco bei ihrer Entdeckung fan den Es scheint da das Silbererz nicht durch Blaseb lge noch durch Feuer zum Schmelzen gebracht werden kann In Porco und anderswo im K nigreich wo Erz gewonnen wird wird es mit Feuer von der Schlacke gereinigt die sich mit der Erde bildet wof r sie gro e Gebl se haben und man macht dann gro e Silberplatten In Potosi ist das obwohl es viele versucht haben niemals gelungen die Hartn ckigkeit des Erzes oder ein anderes Geheimnis scheint das zu verursachen denn wie ge sagt gro e Meister im Schmelzen von Erz haben versucht mit Gebl sen zum Ziel zu kommen und all ihre M hen haben zu nichts gef hrt Schlie lich weil der Mensch f r alle Dinge in diesem Leben eine L sung zu finden in der Lage ist miR lang es auch diesmal nicht dank einer der seltsamsten Erfindungen der Welt Schmitt Eberhard Hrsg Dokumente zur Geschichte der europ ischen Expansion Bd 4 M nchen 1988 S 428 f A Beschreibe wie die Silbervorkommen S damerikas bewirtschaf
28. tenteils historisch belegt sind so z B der Jaguarritter der Azteken welcher mit Schild und Obsidianschwert bewaffnet ist Die Spielsteuerung folgt denen typischer Strategiespiele und muss insofern es erfahrene Spieler in der Klasse gibt nicht extra erlernt werden Das Spielarrangement Da durch die Spieleinstellungen gro e Asynchronitat und historische Wider spr che erzielt werden k nnten muss ein Spielarrangement festgelegt werden das der Geschichte m glichst nahekommt Die n tigen Einstellungen k nnen bei der Schaltfl che Gefecht Mehrspielermodus vorgenommen werden 1 Spanier vs Azteken 2 Startzeitalter Entdeckungszeitalter 3 Endzeitalter Festungszeitalter 4 Spieltyp Deathmatch 5 Spiel aufzeichnen Die beiden Spieler verf gen jetzt ber ausreichend Rohstoffe von Anfang an sodass gen gend Einheiten ausgebildet und Geb ude errichtet werden k nnen Da keine weiteren Spieler an dem Gefecht beteiligt sind k nnen sich die Parteien absprechen und ein Schlachtszenario darstellen was sie sp ter mit Hilfe der Aufzeichnung vor der Klasse vorstellen k nnen Dabei ist noch zu sagen dass jede Einheit bestimmte St rken und Schw chen hat die unbedingt ber cksichtigt werden m ssen Die Spieler k nnen zudem B ndnisse mit Indiost mmen schlie en was es ihnen erm g licht bestimmte Einheiten auszubilden und neue Weiterentwicklungen zu t tigen 197 Grosch Waldemar Computerspi
29. 2 6 m Das Wurfger t hatte eine metallene Spitze Die Speere in der Antike hatte im Gegensatz zur Moderne eine Schlaufe oder Wurf schnur Durch diesen Riemen wurde der Speer gestrafft und dann geschleudert Zum Wurf wurde der Speer zwischen Daumen und Zeigefinger gelegt die Spitzen von Zeigefinger und Mittelfinger erfassten die Schlaufe und die Schnur wurde durch das Drehen des Speeres gestrafft Beim Abwurf vermittelte die ablaufende Schnur dem Speer einen Drall die Fingerspitzen glitten aus der Schlinge und der Speer flog mit der Schnur davon Die Verwendung der Schnur brachte zwei Vorteile Einmal lie sie den Armzug l nger wirken erteilte damit dem Speer eine gr ere Geschwindig keit und verbesserte so die Wurfleistung Zweitens erm glichte der Drall dem Speer einen ruhigen Flug und sichere Landung Ermittlung der Sieger des F nfkampfes Der F nfkampf war zweifelsohne eine der schwierigsten Disziplinen bei den Olympi schen Spielen in der Antike Er vereinigte drei Leichtathletik Disziplinen Stadionlauf Doppelstadionlauf Weitsprung mit schwerathletischen Disziplinen Die Vielseitigkeit des F nfkampfes machte die Athleten in dieser Disziplin zu den Stars unter den Sportlern in Olympia Aus alten berlieferungen l sst sich die Siegerermittlung im F nfkampf nicht ganz genau rekonstruieren denn sie unterschieden sich in manchen Punkten Sieger wurde jedoch derjenige welcher drei der f nf Wettk mpfe f r sich entsche
30. Ammians Glaubw rdigkeit in Frage stellen Nichtsdestotrotz Ammian gibt uns hier einen einzigartigen Einblick in die Verh ltnisse der Sp tantike In Bezug auf Roms Beziehung zum Perserreich st t man bei Ammian auf eine F lle an Informationen die er uns berliefert Was uns Ammian ber die Beziehungen zum Perserreich berichtet so sind diese alles andere als rosig Des Weiteren sind seine Berichte sehr wertvoll da er selbst als r mischer Soldat im Konflikt mit den Persern dabei war Konflikte mit den Persern gab es in der r mischen Geschichte schon immer Angefangen bei der Schlacht bei Carrhae die f r die sp te r mische Republik in einer Katastrophe endete Dann das Zur ckholen der Feldzeichen unter Augustus Schlie lich der letzte gro e Konflikt mit den Parthern unter Kaiser Septimius Severus und endlich die Annektion Armeniens und Mesopotamiens unter Kaiser Diocletian Den Ausgangspunkt von Ammians Be richten zu den Beziehungen zwischen beiden M chten findet man unter Kaiser Constantius Il Diese Beziehungen werden nach der Chronologie der r mischen Kai 30 ser fortgef hrt bis schlie lich die Armenienfrage unter Kaiser Valens wieder offen steht Q2 Ammianus Marcellinus Geographie des Partherreiches Buch XxXIll 6 41 44 In der N he nach Norden zu leben die Parther Sie bewohnen schneereiche und kalte L nder deren Gebiete der Choatres durchschneidet der wasserreichste Fluss im Verh ltnis zu den brig
31. Diese wird besonders sichtbar als die Parther aufgrund des Fehlens legitimer Nachfolger aus Rom einen neuen K nig erbitten m ssen und ihn zwar erhalten auf grund ihrer wie Josephus hier schreibt Wankelm tigkeit indes schnell wieder abset zen Hervorzuheben ist in diesem Zusammenhang die Bezeichnung beider Imperien als the two greatest empires under the sun in welcher keinem der beiden Reiche eine Vorrangstellung einger umt wird Weiterhin erreichen die Barbaren dass der von ihnen geflohene ehemalige K nig in Schutzhaft genommen wird und sie ihre In teressen im umk mpften Armenien zumindest tempor r durchsetzen k nnen Ein weiterer Hinweis auf ihre den R mern mehr als ebenb rtige milit rische Schlagkraft Die Einzigartigkeit des Schreibers Josephus liegt in seiner Herkunft bzw vielmehr in seiner Religion begr ndet Als Jude hatte er sein Werk eigentlich auch auf den gro en J dischen Krieg ausgerichtet weniger auf das politische Handeln des R mi schen Reiches Daher f hlt er sich in seiner Darstellung auch keinem der beiden Im perien verpflichtet was zu einer recht neutralen Gegen berstellung und auch Abw gung der Macht f hrt mit dem genannten Ergebnis einer im Vergleich zu anderen Darstellungen objektiveren Berichterstattung Q3 Tacitus ca 55 nach 116 Annalen Il 16 Unter dem Konsulat von Sisenna Statilius Taurus und L Libo gerieten die K nigreiche und r mischen Provinzen des Ostens in Unruhe s
32. Diktaturen transferiert werden Am Bei spiel des sorbischen Volkes k nnen die Sch ler reale Handlungsm glichkeiten und Handlungsintentionen politisch unterdr ckter Menschen rekonstruieren Politische Schlagworte wie Germanisierung und Assimilierung werden kritisch reflektiert und mit dem Ringen sorbischer Vertreter um kulturellen Erhalt und um die Identit t des sorbischen Volkes in Kontrast gesetzt Durch die eingehende Analyse politischen Vorgehens und der Einflussnahme von Seiten des Staates auf Oppositionelle in einem diktatorischen System werden die Sch ler bef higt begr ndete moralische Urteile zu f llen und ihre gegenw rtigen Wertvorstellungen dazu in Beziehung zu setzen In der Diskussion am konkreten Beispiel werden den Sch lern dar ber hinaus Verstehens und Handlungsm glich keiten er ffnet die ihnen helfen ggf eine kritische Distanz zu Vorg ngen in ihrer eigenen Lebenswelt einzunehmen Damit verbunden sind eine Orientierung in der Gegenwart und ein reflektierter Umgang mit Minderheitenpolitik wodurch die Sch ler insgesamt f r die Wahrung der Menschen und B rgerrechte in ihrer eigenen Le benswelt sensibilisiert werden Zudem sollte es ihnen m glich werden kompetent an der ffentlichen Diskussion zu Minderheitenpolitik und V lkerrecht teilzuhaben und selbst begr ndete Argumente vorzubringen Mit der Empathie f r historische Personen ben sich die Sch ler in der Kompetenz dies auch auf Probleme ihr
33. Festhalten des Gegners war so wie heute auch schon in der Antike untersagt Wahrscheinlich war es im antiken Boxen anders als im modernen Boxen dass alle Angriffe nur in Richtung des Kopfes des Gegners gemacht wurden Die Schl ge die die Boxer in einem Faustkampf schlugen waren hnlich wie heute Haken Schwinger und Geraden Wichtig war aber nicht nur der Angriff sondern vielmehr die Verteidigung Diese Verteidigung musste vom Sportler aktiv durchge f hrt werden um Treffer des Gegners zu verhindern Dazu war auch eine gute und schnelle Fu arbeit von Bedeutung Den Kampf gewinnen konnte nur der Athlet der entweder einen technischen KO oder einen KO am Gegner setzen konnte Der Wett bewerb im Faustkampf war nicht wie im heutigen Boxen in Gewichtsklassen unter teilt Somit wurden leichte und benachteiligte Sportler nicht zu den Wettk mpfen zu gelassen Ringkampf Der Ringkampf der antiken Olympischen Spiele unterschied sich wesentlich von dem heute praktizierten Ringen Beim heutigen Ringkampf wird in griechisch r misch und in Freistil unterschieden In der Antike lag die Unterscheidung im Ringen in einer Einzeldisziplin dem Ringkampf als Teil des Mehrkampfes und dem Ringen der ju gendlichen Athleten Um die Regeln des antiken Ringkampfes rekonstruieren zu k nnen bietet sich die Ilias von Homer an Homer beschreibt in seinem Werk sehr 68 Rudolph S 102 83 genau einen Ringkampf zwischen Aias und Odysseus Die Regeln des antik
34. Fremden 120 1 2 3 Diplomatie und B ndnispolitik ussssss een 124 2 Baustein Il Wirtschaft und Geographie uussrurunnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nn nn 129 2 4 SACMIMONMANON er e e a a e e a a T E 129 2 2 Materialien und Aufgaben 0ccccceceseeedeeedeeeseeedeeeseeedeeeseeedeeeseeedeesdes 130 2 2 1 Wirtschaftliche Aspekte der europ ischen Expansion in schriftlichen Quellen 2222404440000004008RR RR RR Rn 130 2 2 2 Geographischer ANSalz wicendccutcurtccuhcendecutcurdecutdendecutdundenuteentee 138 2 2 3 Einsatz des Mediums Film ccccceceeceeeeeeeeeeeeeeeeeeeeees 144 3 Baustein Ill Die christliche Mission der Neuen Welt 008 148 3 1 SachiNomallonae Mare ee eier 148 3 1 1 Die Entdeckung Amerikas 52 50 45222600050225040822260 42800260028 0026 148 3 1 2 Begegnung mit dem Fremden Lebensweise und Religion der Indios aus der Sicht der Eroberer 149 3 1 3 Gr nde f r eine christliche Mission Kontroversen und Legitimation PERSSPRSSRSSERE cos oe cos aac dices as oars Coe cs Ce Cees 153 3 2 Aufgaben Materialien und didaktische Bemerkungen 156 3 2 1 Die Ankunft der Franziskaner in der Neuen Welt 156 3 2 2 Die Indios als Kannibalen 000s04nn nennen 158 3 2 3 Das Scheitern der Kommunikation zwischen den fremden Kulturen alias ea
35. Fu olympischen Ma es 16 66 m und ein unbekannter Athlet aus Delos soll 50 Fu gin isch attischen Ma Res 16 40 m weit gesprungen sein Es wurden verschiedene Vermutungen aufgestellt wie die Athleten die Weite letzt endlich erreicht haben z B Tiefenweitsprung Dreisprung Stabsprung usw Litera rische Quellen und Bildquellen berichten davon dass beim Weitsprung Sprungge wichte benutzt worden sind Der Weitsprung wurde aus dem Stand durchgef hrt Ar ch ologische Funde zeigen die Gewichte in unterschiedlicher Form Gr e und Ma terial Sie waren entweder aus Blei oder Stein hergestellt und ihr durchschnittliches Gewicht betrug etwa 2 5 kg Die Form der Gewichte hnelte der einer Hantel Die Hanteln halfen den Sportlern sicher im Sand zu landen und nicht umzufallen denn ein sicherer Stand geh rte zu den Regularien der Olympischen Spiele Wenn ein Athlet nicht sicher landete wurde der Sprung nicht gewertet Die Sportler sprangen 65 Rudolph S 76 66 Ebd S 85 81 in eine Sandgrube Skamma die etwa 50 Fu lang war Sie wurde genauso wie heute durch Auflockern und Harken des Sandes f r den n chsten Springer pr pa riert Speerwurf Der Speerwurf war eine Disziplin im F nfkampf Der Speer geh rte zu den ltesten Waffen im alten Griechenland und wurde auch zur Jagd benutzt Der Speer in der Antike bestand wie in der heutigen Zeit aus Holz und war etwa 2 m lang Die heuti gen Speere haben eine L nge von
36. Im unteren Teil dieser Darstellung w ten zwei ver schiedene St mme von Indianern die Tupinamba und die Margajas gegenein ander In Replik auf antikisch gewendete Darstellungen zum Kampf unter athletisch gebauten Nackten streut L ry hier eine Episode ein die zum einen von der Un erschrockenheit der Wilden in der Kunst der Kriegsf hrung berichten soll zum ande ren aber polemisch instrumentalisiert wird im Rahmen der konfessions politischen Auseinandersetzungen die hiermit ihren Transfer auf den amerikanischen Boden erfahren Wie Lery selbst in seinen Schilderungen auf die er in der Bildunterschrift verweist ausf hrt sind die Margajas sowohl die schlimmsten Feinde der Tupinamba als auch die Verb ndeten der Portugiesen w hrend umgekehrt die Tupinamba mit den Franzosen verb ndet sind Abgesehen von der Anspielung auf das faktisch vor liegende Ereignis ist der Kampf unter den Wilden ein Motiv welches dem Bildvoka bular zur Darstellung der Weltzeitalter entnommen ist die unter Bezug auf ihre anti ken Quellen Hesiod Ovid im Zusammenhang der Reflexionen ber die Anf nge des humanum genus zu verstehen sind Fr bis Hildegard Die Wirklichkeit des Fremden Die Darstellung der Neuen Welt im 16 Jahrhundert Berlin 1995 S 122 f A Beschreibe das Kampfgeschehen auf dem Bild Analysiere und interpretiere die Kampfszene unter Einbeziehung des Textes und erl utere die vermeintli che Intention des K nstlers
37. Indios keine ausgefeilten Schlacht ordnungen und Befehlshierarchien gehabt zu haben doch waren sie keineswegs unorganisiert So erfolgten oft gezielte Angriffe aus dem Hinterhalt Nachschubwege wurden blockiert Lager ausspioniert und noch vieles mehr Abgesehen davon sind g nzlich fehlende Milit rkenntnisse schon aufgrund der vielen Fehden unter den 100 Jedenfalls bew hrten sich ihre Formationen nicht im Kriegsget mmel 112 St mmen und durch die schiere Gr e der Heere u erst unwahrscheinlich Auch die Befestigungsanlagen und die Logistik es gab beispielsweise ungew hnlich brei te Stra en lassen auf eine ausreichende Kriegserfahrung schlie en Allein durch die milit rische berlegenheit der Spanier im Gefecht konnten die ame rikanischen Hochkulturen jedenfalls nicht unterworfen werden Einen deutlich gr e ren Einfluss auf den Sieg als die h here Kampfkraft der Spanier hatte die leicht zu brechende Kampfmoral der Indios Diese konnte einerseits dadurch ersch ttert wer den dass ihr Vertrauen auf ihre Kriegsg tter entt uscht wurde und andererseits dadurch dass die europ ischen Feuerwaffen eine Massenpanik verursachten Ob wohl sich die neuartigen Waffen noch nicht v llig durchgesetzt hatten und die B ch sensch tzen weit ineffektiver als ge bte Bogen und Armbrustsch tzen waren nah men sie bei der Eroberung der Neuen Welt eine kriegsentscheidende Bedeutung ein Der Schwefelgeruch das M ndungsfeuer u
38. Karl V stehen A2 Nenne die Gr nde die f r den Sieg auf ganzer Linie angef hrt werden belege diese am Text A3 Bewerte die Quelle hinsichtlich ihrer Glaubw rdigkeit diskutiert anschlie end innerhalb der Klasse dar ber was m glich und was unm glich erscheint 122 Q7 Tagebucheintrag des Kolumbus Sofort sammelten sich an jener Stelle zahlreiche Eingeborene der Insel an In der Erkenntnis dass es sich um Leute handle die man weit besser durch Liebe als mit dem Schwert retten und zu unserem heiligen Glauben bekehren k nne gedachte ich sie mir zu Freunden zu machen und schenkte also einigen unter ihnen rote Kappen und Halsketten aus Glas und noch andere Kleinigkeiten von geringem Wert wor ber sie sich ungemein erfreut zeigten Sie wurden so gute Freunde dass es eine helle Freude war Sie erreichten schwimmend unsere Schiffe und brachten uns Papagei en Kn uel von Baumwollf den lange Wurfspie e und viele andere Dinge noch die sie mit dem eintauschten was wir ihnen gaben wie Glasperlen und Gl ckchen Sie gaben und nahmen alles von Herzen gern allein mir schien es als litten sie Mangel an allen Dingen Bitterli Urs Hrsg Die Entdeckung der Welt Dokumente und Berichte Bd 1 M nchen 1980 S 34 f Q8 Der M nch Diego de Landa berichtet aus Yucatan Sie ver bten an den Indios unerh rte Grausamkeiten sie schnitten Nasen Arme und Beine und den Frauen die Br ste ab banden ihnen Kalebas
39. Legenden und biblischen Vorstellungen bestimmten Versuche in Antike und Mittelalter die unbekannte Welt zu entschleiern und die nunmehr systematisch und rational betriebene Erweiterung der geographischen Kenntnisse und des von der Kugelgestalt der Erde bestimmten Weltbildes Zugleich wuchs das Bewusstsein glo baler Zusammenh nge Diese Globalisierung der Weltgeschichte vollzog sich aller dings unter europ ischen Vorzeichen Auch wenn andere Kulturen neue Siedlungs r ume erschlossen kolonialisierten und Reiche bildeten der Expansionismus allein war kein schlechthin europ isches Ph nomen so haben letztlich doch nur die christlich abendl ndischen Wert und Zielvorstellungen eine derartige wirtschaftliche 132 technisch milit rische und geistige Dynamik freigesetzt Weder Araber Mongolen oder T rken obgleich sie weit nach Europa vorstie en noch Chinesen die zu An fang des 15 Jahrhunderts in mehreren Expeditionen bis zu den K sten Ostafrikas vorgedrungen waren pr gten die Weltgeschichte sondern das christliche Europa Die Dynamik Europas war es die alle Kontinente miteinander in Verbindung brachte Eine Folge der europaischen Expansion war das Ausgreifen europaischer Handelsin teressen auf die ubrige Welt Auch die Migration europaischer Siedler die zur Ent stehung europagener Gesellschaften in Nordamerika Teilen Iberoamerikas Sud afrikas Australiens Neuseelands und Sibiriens gefuhrt hat gehort z
40. Mann der seine Leute gegen die Spanier anr cken lie was Francisco Hernandez bekummerte denn er sah voraus welches Ende das nehmen w rde und damit er sich nicht mut los zeigte lie er seine M nner auch in Schlachtordnung aufstellen und die Schiffs gesch tze abfeuern und obwohl der Klang der Rauch und das Feuer der Sch sse den Indios neu waren griffen sie doch weiter unter gro em Geschrei an Es gibt zahlreiche Schilderungen wonach die kriegslustigen Wilden in Scharen von den Spaniern scheinbar v llig legitim niedergemacht und teilweise sogar aus blo em Vergn gen gefoltert und get tet wurden aber es gibt auch Berichte in de nen der Mut und die kulturellen Leistungen der Indios auch den milit rischen Be reich betreffend in hohen T nen gelobt werden und diese den europ ischen Er rungenschaften in nichts nachstehen Tats chlich unterscheiden sich die Berichte ber die Neue Welt deutlich voneinander gerade wenn es um die Kampfkraft und die Moral der Indios geht doch warum ist das so Daf r gibt es mehrere Gr nde ae Monegal Emir Rodriguez Hrsg Die Neue Welt Chroniken Lateinamerikas von Kolumbus bis zu den Unabh ngigkeitskriegen Frankfurt M 1982 S 69 f 83 Landa Diego de Bericht aus Yucat n hrsg v Carlos Rinc n bers v Ulrich Kunzmann Leipzig 1990 S 13 Vgl Bericht von Hern n Cort s an Kaiser Karl V ber das mexikanische Unternehmen vom 30 10 1520 in Be
41. Problemen sich die Entdecker w h rend einer langen Seereise auseinandersetzen mussten So liest man von den ngs ten Kolumbus und seines Schiffpersonals dass man nie mehr Land sehe und daher auf dem Wasser sterben w rde was zu Unmut der Besatzung f hren k nne Aus den Briefen Vespuccis lassen sich u erungen zu neu entdecktem Land sowie Be schreibungen der entdeckten V lker entnehmen Q4 Ausz ge aus Christoph Kolumbus Schiffstagebuch 1492 samstag 22 September Er Kolumbus segelte mehr oder weniger stetig nach Westnordwest wobei er gele gentlich nach der einen oder anderen Seite vom Kurs abwich sie fuhren etwa drei ig Meilen Gras sahen sie fast berhaupt nicht sie erblickten ein paar Sturmschwalben und noch einen anderen Vogel An dieser Stelle sagt der Admiral Dieser Gegenwind war sehr wichtig f r mich denn meine Leute f hlten sich sehr beschwingt bisher hatten sie n mlich gedacht auf diesen Meeren g be es keine Winde die sie nach Spanien zur ckbringen k nnten L ngere Zeit sah man gar kein Gras doch sp ter trieb es sehr reichlich heran 168 Sonntag 23 September Er segelte in Richtung Nordwest und manchmal Nordwest Nord ab und zu auch auf dem eigentlichen Kurs also nach Westen er brachte etwa zweiundzwanzig Meilen hinter sich Sie sahen eine Turteltaube und einen Pelikan einen anderen kleinen Flussvogel und noch ein paar wei e V gel Das Gras trieb in kurzen Abst nden vor
42. Q3 Erkl rung von Johannes Sievert Auszug aus der am 20 September 1933 abgegebenen Erkl rung des Bautzener Amtshauptmanns Johannes Sievert auch Leiter der geheimen Wendenabteilung stellvertretend f r die S chsische Regierung die im Bautzener Tageblatt Nr 221 am 21 September 1933 abgedruckt wurde Dass gegen diese Autonomie Bestrebungen der Sorben im nationalsozi alistischen Deutschland mit der gleichen Sch rfe wie gegen alle anderen landesver r terischen Bestrebungen vorgegangen wird ist selbstverst ndlich Darum sei hier klar und deutlich ausgesprochen dass entgegen den zahlreichen Behauptun gen der ausl ndischen Presse das im Laufe der letzten Monate n tig gewesene Vorgehen gegen diese Einzelnen nichts mit der Einstellung der Regierung zur wen dischen Bev lkerung in ihrer Gesamtheit zu tun hat oder haben wird dass vielmehr genau so wie bisher auch in Zukunft jeder Wende auf allen Gebieten des politischen und kulturellen Lebens die gleichen Rechte wie jeder andere deutsche Staatsb rger genie en soll Insbesondere soll auch k nftighin den Wenden die Erhaltung und die Pflege ihrer volkst mlichen Eigenarten Sitten Trachten und Gebr uche unbenommen bleiben In der Beschulung der Wendenkinder soll keinerlei nderung eintreten Niemand wird die Wenden in der Pflege und am Gebrauch der wendischen Sprache im t glichen Leben und bei kulturellen Veranstaltungen hindern noch in der Pflege der
43. Sie beklagten sich ber die lange Reise aber der Admiral ermutigte sie sosehr er konn te und weckte bei ihnen Hoffnung auf die Vorteile die ihnen zufallen k nnten Und er f gte hinzu es sei zwecklos sich zu beklagen denn er habe den Weg nach Indien einmal eingeschlagen und m sse ihn nun fortsetzen bis er das Land mit Hilfe unse res Herrn gefunden habe Columbus Christoph Schiffstagebuch aus dem Spanischen bersetzt von Roland Erb Leipzig 1986 S 14 21 170 A1 Beschreibe mit welchen Schwierigkeiten sich Christoph Kolumbus auf seiner Entdeckungsreise konfrontiert sah A2 Welche sprachliche Eigenheit muss bei diesen von Kolumbus selbst verfass ten Tagebucheintr gen beachtet werden A3 Erklare welche Bedeutung das mehrmals erw hnte Gras und die benannten Tiere f r die Seeleute haben k nnte A4 Erl utere welche physikalischen naturwissenschaftlichen Gr en Einheiten ihrer h ufigen Erw hnung wohl eine gro e Rolle f r die Seefahrer spielten A5 Erklare wie die Seeleute auf die Sichtung von Land reagierten und warum sie so reagierten Q5 Ausz ge aus einem Brief Amerigo Vespuccis 1512 Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Monegal Emir Rodriguez Die Neue Welt Chroniken Lateinamerikas Frankfurt Main 1982 S 81 86 A1 A2 A3 A4 Beschreibe was Amerigo Vespucci von dem neu entdeckten Kontinent und den Inselbewohnern berichtet Erkl re welchen
44. Spiele in Zusammenarbeit der Sch lerinnen und Sch ler mit der Lehrkraft eine Mind Map anhand der gesammelten Begriffe und Beitr ge entstehen Diese wird wahrscheinlich in jeder Klasse unterschiedlich aussehen da sie von den Sch lern gestaltet werden soll und nicht vom Lehrer vorgegeben wird Nach Beendigung der Mind Map ist an der Tafel eine bersicht entstanden die die Vorkenntnisse der Klasse zu den Olympischen Spielen verdeutlicht Daran an schlie end kann die Lehrperson darauf hinweisen dass sich das Themenfeld mit den Urspr ngen der Spiele von 2008 in Peking also den Olympischen Spiele in der Antike befasst 61 B1 berreste des antiken Stadions in Olympia http www Isg musin de geschichte material rundgaenge amphi Olympiastadion jpg 8 1 2011 B2 Blick auf das Olympiastadion in Peking Sommer 2008 Computergrafik a N r u gt ENA I W ig La Ws Zee u 3 gt lt ee LIIS So E T 1 Ar BARE 2 http ais badische zeitung de piece 00 36 66 e5 3565285 jpg 22 11 2009 62 Durch die Betrachtung der Bilder die Beschreibung der beiden Stadien sowie das Brainstorming haben sich die Sch lerinnen und Sch ler bereits dem Unterrichtsge genstand genahert Ihr Denken und ihre Konzentration sind bereits darauf ausgerich tet und sie haben ihr Vorwissen reaktiviert Au erdem wurde ihre Phantasie ange regt als sie sich Gedanken ber das Aussehen des antiken Stadions gemacht h
45. Stunde nach dem Sportunterricht der gro en Pause oder nach einer anstrengenden Klassenarbeit wenn die Sch lerinnen und Sch ler aufgew hlt sind Als Einstiegsva riante bietet sich die Methode der Phantasiereise an Bei der Phantasiereise k nnte die Klasse aufgefordert werden sich bequem hinzusetzen die Augen zu schlie en und der Lehrerin oder dem Lehrer zu zuh ren der eine kurze Geschichte vorliest oder einen Teil eines H rbuches vorspielt Die Sch ler konzentrieren sich auf das Geh rte werden dadurch ruhiger versetzen sich in die Geschichte und zeitgleich werden sie mit dem neuen Thema bekanntgemacht 2 3 Beitrag zur Kompetenzentwicklung Die F rderung eines reflektierten Geschichtsbewusstseins steht im Zentrum des Ge schichtsunterrichts Die Sch lerinnen und Sch ler sollen dabei erkennen dass die Darstellung der Geschichte abh ngig ist von den Fragen Erkenntnissen und der ge sellschaftlichen Situation der Gegenwart Als Folge davon sind historische Gescheh nisse keine starren Gebilde sondern werden durch neue Quellen und ver nderte Fragenstellungen der Forschung immer wieder aus neuen Blickwinkeln untersucht So entstehen zahlreiche Deutungen die von den Sch lerinnen und Sch lern kritisch beurteilt werden sollten Daher gelten die F rderung des multiperspektiven Denkens sowie der Urteilsf higkeit als weitere wichtige Aufgaben des Geschichtsunterrichts Das Unterrichtskonzept zum Thema Olympische Spiele in d
46. Verh ltnis zwischen den Entdeckern und den Eingeborenen und wie es sich im Laufe der Handlung entwickelt A6 Beschreibe welche Gefahren auf die Europ er in der Neuen Welt warten und wie sie diesen zu begegnen versuchen A7 Nimm Stellung zu der Darstellung der Figur des Christoph Kolumbus im Film Scheint dies eine realistische Darstellung zu sein oder ist eine eher fiktive Per son erschaffen worden F2 Terra X Imperium Fluch des Goldes Die ZDF Doku Reihe Terra X Imperium widmet sich in der neuen Staffel den Kolo nialreichen Die erste Folge Fluch des Goldes hat Portugal und Spanien zum The ma Wie schon in den beiden Staffeln zuvor f hrt Schauspieler Maximilian Schell als eine Mischung aus Moderator Erz hler und Lehrer durch die Sendung Papst Alexander VI ist es zu verdanken dass Spanien und Portugal sich Ende des 15 Jahrhunderts ber die Aufteilung der Welt einigten Der Vertrag von Tordesillas sollte eine bewaffnete Auseinandersetzung der beiden Seemachte die zu der Zeit die beiden gr ten katholischen Nationen waren verhindern Portugal erhielt den Einfluss ber die afrikanische K ste und damit den Seeweg nach Indien Das sicher te dem kleinen Land den lukrativen Gew rzhandel und den Zugang zum sogenann ten schwarzen Gold den aus Afrika verschleppten und versklavten Menschen Spanien hingegen bekam die Neue Welt die Kolumbus kurz zuvor entdeckt hat fe In der Dokumentation we
47. Weiterhin erkennen die Sch ler dass sie sich mit der Gruppe auf eine sinnvolle Arbeitsteilung verst ndigen m ssen Mit Hilfe der dann gewonnenen Fakten wird es den Sch lern erm glicht die Quellen argumentativ zu vergleichen und ein zuordnen Die ersten Aufgaben hingegen fordern den Bearbeitenden die Anwendung bereits vorhandenen Wissens in neuem Zusammenhang ab und geben ihnen einen gewissen Freiraum bei der Bewertung der Beziehungen zwischen dem R mischen Reich und seinen diversen Nachbarv lkern 50 Buchtipp Drijvers Jan Willem Strabo on Parthia and the Parthians in Wieseh fer Josef Hrsg Das Partherreich und seine Zeugnisse Beitr ge des internationalen Collo quiums Eutin 27 30 Juni 1996 Stuttgart 1998 S 279 293 Landskron Alice Parther und Sasaniden Das Bild der Orientalen in der r mischen Kaiserzeit Wien 2005 Schneider Rolf Michael Die Faszination des Feindes Bilder der Parther und des Orients in Rom in Wiesehofer Hrsg Das Partherreich S 95 146 Schottky Martin Parther Meder und Hyrkanier Eine Untersuchung der dynasti schen und geografischen Verflechtungen im Iran des 1 Jh nach Christus hrsg vom Deutschen Arch ologischen Institut Abteilung Teheran Berlin 1991 Sommer Michael Der R mische Orient Zwischen Mittelmeer und Tigris Darmstadt 2006 Sonnabend Holger Fremdenbild in der Politik Vorstellungen der R mer von Agyp ten und dem Partherreich in der sp t
48. Werk Geographika umfasst 17 B cher die uns fast vollst ndig erhalten geblieben sind Teils berichtet er als Augenzeuge teils zitiert er die ihm vorliegende Literatur Das meiste hat er wie er selbst behauptet aus zweiter Hand Eindrucksvoll in diesem Werk ist die F lle von historischen mythologischen literarischen und na turkundlichen Details Neben seiner Geographika verfasste er ein Geschichtswerk in 47 B chern das als Fortsetzung von Polybios R mischer Geschichte gedacht war Seine Historika Hypomnemata ist wie es scheint verloren Erhalten sind leider nur noch wenige Fragmente 32 Q4 Strabon Gr e des Partherreiches 11 9 1 f Parthien ist nicht gro und entrichtete daher sowohl in den Persischen Zeiten als auch nachher unter der langen Herrschaft der Macedonier mit den Hyrkanern ge meinschaftliche Steuern Au er seiner Kleinheit ist es auch waldig bergig und uner giebig so dass deswegen die K nige ihre Heerhaufen eiligst hindurchziehen lassen weil das Land sie nicht einmal auf kurze Zeit ern hren kann Jetzt aber ist es vergr Rert denn auch Komisene und Chorene bilden jetzt Teile von Parthien ingleichen auch fast alles Land bis an die Kaspischen Pforten bis Rhag und zu den Tapurern welches fr her zu Medien geh rte Apamea und Heraklea sind zwei St dte in der N he von Rhag Von den Kaspischen Pforten bis Rhag sind wie Apollodorus sagt 500 Stadien bis Hekatompylos aber dem K nigssitze der
49. Zusammenleben Ministerium f r Bildung RLP Geschichte Sek I a a 0 S 12 122 Das wiederkehrende Angebot des wahlweise obligatorischen Themas Die Brandenburger bzw Region Berlin Brandenburg zurzeit der Weimarer Republik und des Nationalsozialismus er ffnet die M glichkeit ein regionalgeschichtliches Thema z B die Geschichte der Sorben Wenden Uber einen l ngeren Zeitraum l ngsschnittartig zu verfolgen Die besondere Bedeutung der Regionalit t besteht darin dass spezifische Traditionen z B der Sorben Wenden im kulturellen Ged chtnis bewahrt bleiben Derartige M glichkeiten sind daher im Geschichtsunterricht entsprechender Ge biete aufzugreifen Ministerium f r Bildung RLP Geschichte Sek I a a O S 34 182 Angelehnt an die didaktisch methodischen berlegungen Wolfgang Klafkis wird zu n chst die exemplarische Bedeutung des Unterrichtskonzepts vorgestellt ehe die Gegenwarts und Zukunftsbedeutung als Begrundungszusammenhang die themati sche Struktur mit Zug nglichkeit und Darstellbarkeit und die methodische Strukturie rung erl utert werden Indem die Unterdr ckung und Verfolgung sorbischer B rger durch das nationalsozialistische Regime thematisiert werden kann das Ausma poli tischer Kontrolle und Gewaltaus bung einer Diktatur an authentischen Einzelschick salen erschlossen und schlie lich auf andere Gruppen im Nationalsozialismus sowie auf Schicksale politisch Verfolgter in anderen
50. an der K ste des von ihm be nannten Busens viel gr sser aber im Mittenlande und vorz glich in seiner L nge von S den nach Karmanien gegen Norden und die V lker Mediens Es ist aber drei fach sowohl nach nat rlicher Beschaffenheit als nach Mischung der Luft Die K ste n mlich ist heiss und sandig und arm an Fr chten ausser Palmen sie wird auf etwa viertausend und vierhundert oder dreihundert Stadien gesch tzt und endet am gr ssten Flusse dieser Gegend welcher Oroatis heisst Die berlie gende Landfl che ist allergiebig und eben die beste N hrerin des Zuchtviehes und mit Fl ssen und Seen gef llt Der dritte theil gegen Norden ist kalt und gebirgig und an den Enden wohnen die Kamelhirten Die L nge betr gt gegen Norden und bis 31 Medien etwa achttausend Stadien von einigen vorlaufenden Landspitzen aber wohl neuntausend das Uebrige bis zu den Kaspischen Pforten nicht mehr als drei tausend Die Breite im Mittenlande ist von Susa bis Persepolis viertausend zwei hundert von dort zu den Grenzen Karmaniens noch tausend sechshundert V lker st mme welche dieses Land bewohnen sind die so genannten Pateischorer die Achaimeniden und die Mager diese zugleich Eiferer eines heiligen Wandels dann die r uberischen Kyrtier und Marder und einige Feldbau treibende Strabo s Erdbeschreibung bersetzt und durch Anmerkungen erl utert von Albert Forbiger Lan gensc
51. anders als Cort s Horst von der Bey Hrsg Auch wir sind Menschen so wie ihr Franziskanische Dokumente des 16 Jahrhunderts zur Eroberung Mexikos bs von Regina Kaufmann Sch ningh Verlag Paderborn Munchen Wien und Zurich 1995 S 14 f A1 Analysiere und interpretiere die unterschiedlichen Sichtweisen der einzelnen Akteure A2 Nenne die Beweggr nde und die Motivation f r die Entsendung der M nche nach Mexiko A3 Analysiere und interpretiere das Verhalten der Indios wie es in dem Bericht des Bernal Diaz del Castillo dargestellt wird 157 3 2 2 Die Indios als Kannibalen Als Einstieg in das Thema soll eine Bildbeschreibung dienen Der Kannibalismus galt seit jeher als Hauptcharakteristikum barbarischer Lebensform da sich aus der Sicht des Europ ers der Menschenfresser gegen g ttliches Gesetz und Naturrecht zu gleich verging Der Kannibalismus der Ureinwohner gilt als eine der Ursachen daf r dass die Eroberer glaubten sie m ssten die Indios zum wahren Glauben bekehren und ihnen somit die teuflischen Triebe austreiben Theodor de Bry stellt auf seinem Kupferstich dar wie der Verzehr von Menschenfleisch einen zentralen Punkt im Le ben der Indios einnimmt Zur weiteren Hervorhebung der Eindr cke die die Eroberer von den Indios hatten soll eine Lekt re der Darstellung des Bischofs von Santa Ma ria dienen B1 Kupferstich aus Theodor de Bry Americae pars tertia Frankfurt 1592 http
52. auch 188 Das wendische Nationalbewusstsein wird als hochverr terisch und reichsfeindlich bezeichnet Vgl Kasper Martin Geschichte der Sorben Von 1917 bis 1945 Bd 3 Bautzen 1976 S 44 193 im Herzen und wird immer f r Sie sorgen Es werden anthropologische Studien in Auftrag gegeben die beweisen sollen dass die Sorben keinesfalls slawischer son dern eindeutig deutscher Abstammung sind Es findet eine Neuinterpretation der als sorbisches Volk verstandenen Gemeinschaft statt hin zu dem Begriff von wendisch sprechenden Deutschen Die Volksge meinschaft soll f r die neuen Machthaber gewonnen jedoch allm hlich aus der f fentlichkeit gedr ngt werden Im April 1933 wird der Verein zur Pflege des Spree w lder Volkstums gegr ndet Es wird unter anwachsendem Druck versucht sorbi sche Vereine in nationalsozialistische Organisationen einzugliedern Die Tageszei tung Serbske Nowiny wird am 11 April 1933 acht Tage wegen staatskritischer Artikel verboten und der Chefredakteur Marko Smoler seiner Stelle enthoben Viele sorbi sche Kulturbl tter Zeitschriften und Zeitungen u a die Serbski Casnik m ssen das Erscheinen einstellen was deutliche Unsicherheit und Besorgnis in den sorbischen Vereinen und Organisationen hervorruft Die zweisprachigen Ortsnamen werden nur noch in deutscher Sprache gef hrt und der Begriff des Sorbischen wird offiziell durch die weniger slawisch klingende Bezeichnun
53. bemerkt wurde Da raufhin warteten die R mer die mondlosen N chte ab und machten sich dann endlich auf den Weg Doch wie es bei Dunkelheit und in fremdem dazu auch noch feindli chem Lande sowie unter dem Eindruck gro er Angst zu geschehen pflegt gerieten die Leute auseinander und die einen wurden bei Tagesbeginn gefangen und get tet w hrend sich die anderen zusammen mit dem Quaestor Cassius Longinus nach Sy rien retten konnten Eine andere Gruppe bei der Crassus selbst weilte erreicht das Bergland und machte sich nun daran durch dieses Gebiet nach Armenien zu ent kommen Davon h rte der Surenas und f rchtete nun die R mer m chten irgendwohin aus brechen und sie die Parther von neuem bekriegen Doch da sie schwer bewaffnet waren von h heren Punkten aus k mpfen konnten und in ihrer Verzweiflung selbst einen Anflug von Wahnsinn erwarten lie en war es f r den Parther nicht leicht mit ihnen anzubinden Darum wollte der parthische Feldherr sie auch nicht auf dem ge birgigen f r Pferde ungangbaren Gel nde angreifen und schickte Unterh ndler zu ihnen um sie angeblich zu einem Abkommen zu gewinnen wonach sie das Land stliche des Euphrats r umen sollten Und Crassus schenkte ihm unbedenklich Glauben Denn in h chster Angst wie er war und von Entsetzen ber das eigene Ungl ck wie das des Staates gepackt musste er auch noch sehen dass die Solda ten vor dem ihrer Ansicht nach langen und rauhen Weg zur ckschreckten un
54. deutschen Geschichte zu entdecken Mittels der Bef rworter und deren Argumente die Lausitz an die Tschechoslowakei anzugliedern kann das bis heute schwierige Vertrauensverh ltnis der Nachbarl nder beziehungsweise anderer L nder gegen ber Deutschland und seiner Vergangenheit er rtert und mit politisch historischen Ereignissen wie zum Beispiel die Wiederbewaffnung der BRD und DDR in den f nf ziger Jahren oder dem aktuellen Bundeswehreinsatz in Afghanistan und dessen glo baler Bedeutung f r Deutschland problematisiert und weitergef hrt werden 2 1 1 3 Zukunftsbedeutung Die Sch ler sollen f r die sorbische Geschichte und f r ihre historische sowie f r ihre heutige Situation in Deutschland sensibilisiert werden Anhand der Ereignisse und der Forderungen sorbischer Vertreter unmittelbar nach 1945 sollen sie evaluieren inwieweit die sorbische Bev lkerung ihr kulturelles Erbe als Minderheit bis heute be wahren und verteidigen konnte Die Sch ler werden mit Hilfe der Geschichte der Sorben erkennen dass es innerhalb Deutschlands andere Kulturen gibt die versu chen ihre Sprache und Kultur trotz anhaltender Schwierigkeiten aufrecht zu erhalten Sie machen sich bewusst dass sich hinter dem stereotypen Brauchtum welches sie unbewusst bernommen haben eine rechtlich gesch tzte Minderheit in Deutschland verbirgt die in der Zukunft weiterhin bem ht sein muss um ihr Dasein zu k mpfen Das hei t sie entwickeln ein Verst ndnis daf r
55. dies vor allem der Spezifik der Region geschuldet bildet aber dar ber hinaus auch eine relativ unbekannte Facette zum Umgang mit Minderheiten im nationalsozialistischen System Eine n here Einf hrung in die einzelnen Kapitel ist an dieser Stelle nicht vonn ten da die Verfasserinnen und Verfasser ihr Anliegen selbst erkl ren 16 KAPITEL WELTMACHT GEGEN GROSSMACHT ROM UND DAS PARTHERREICH Patrick Fretzdorff Martin Heineck Roland Huschner http www library yale edu edu exhibition judaica jcsml 2 html 23 11 2009 Baustein I Das Partherbild der R mer Patrick Fretzdorff Baustein II Geographie Martin Heineck Baustein IH Ver nderung der Parther Wahrnehmung bei den R mern Roland Huschner 1 SACHINFORMATION 1 1 Historischer Kontext Das nachweislich erste Treffen zwischen Rom und dem Partherreich fand 96 v Chr am oberen Euphrat in Kleinasien statt L Cornelius Sulla Propraetor von Kilikien traf mit einer Gesandtschaft des Partherk nigs Mithridates Il zusammen Die dabei zu grunde liegenden Ziele beider M chte scheinen heute klar Die Parther hatten die Absicht Mesopotamien und Armenien als u ere Teile ihres Reiches abzusichern w hrend Rom sein strategisches Vorfeld im Osten in Augenschein nahm und seiner seits abzusichern suchte Infolgedessen wurde h chstwahrscheinlich auch ein amici tia Verh ltnis begr ndet was einen Prestige Gewinn f r L C Sulla mit sich brachte Die Besonder
56. eine historische Person auf die historische Lebenswelt anzuwenden e Die Sch ler ordnen die historische Deutung des Schriftstellers in den histori schen Kontext und in Bezug auf dessen Lebenswelt ein e Die Sch ler w gen die Kernaussagen der vorliegenden Quelle ab und beurtei len diese zielgerichtet Methodenkompetenz e Die Sch ler werden zur Analyse und Beurteilung der Ereignisse durch das Hineinversetzen in die historische Person bef higt um auf die pers nliche Bedeutsamkeit aufmerksam zu werden Deutungskompetenz e Die Schuler eigenen sich historisches Fachwissen selbst ndig an e Sie sind in der Lage die Haltung des sorbischen Schriftstellers in den histori schen Kontext einordnen und dessen Handlungsm glichkeiten in der Vergan genheit zu rekonstruieren Urteils und Orientierungskompetenz e Die Sch ler reflektieren die Wert und Urteilsvorstellungen der historischen Person im Rahmen der historischen Ereignisse e Sie rekonstruieren dessen Haltung und werden bef higt unter Ber cksichti gung seiner Lebenswelt dessen Entscheidungsm glichkeiten zu konstruieren e Den Sch lern wird die Standortgebundenheit des sorbischen Volkes in Bezug auf die Wahrnehmung und Interpretation von historischen Ereignissen be wusst Narrativit t e Die Sch ler werden zur Diskussion ber historische Handlungen angeregt 189 Gruppe Ill Erkl rungen zu den Sorben Analysekompetenz e Die Sch ler identifizieren die
57. er Zahl aufeinander losgehen Die Waffen und die Ausr stung der gegnerischen Parteien hneln sich sehr stark Ein erl uternder Text ist nicht notwen dig da der Fokus aus der Bildkomposition heraus auf die Schlacht f llt Die Sch ler sollen erkennen dass auch die Indios ge bte Krieger waren die zwar nur auf ein begrenztes Waffenarsenal zur ckgreifen sich aber dennoch sehr tapfer in Gefechten zeigen konnten Durch eine Darstellung von Fr bis k nnte bereits eine Bezugnahme auf den Einfluss des Konfessionsstreites in Sachen Amerikabild mit einflie en Die ser ist allerdings sehr anspruchsvoll und sollte nur sehr leistungsstarken Sch lern beigelegt werden B2 Holzschnitt aus Jean de L ry Historia navigationis in Brasiliam Genf 1586 Ce portraiet fe doit mettre entre le feuilleezos amp 205 gt pres Q iiij http www historycooperative org journals ahr 112 5 images subrahmanyam _fig 04b jpg 8 1 2011 105 Zuk nftig werden besonders anspruchsvolle Aufgaben die einer Leistungsdifferenzierung unter zogen werden m ssen und somit f r heterogene Lerngruppen geeignet sind auch kursiv geschrie ben sein 116 M1 Die Zeichen der S nde In summarischer Weise r ckt im oberen Teil der Darstellung der indianische Alltag unter Benutzung der schon bekannten abbreviaturhaften Formeln von Kannibalis mus idyllischem Familienleben ersten Formen technischer Fertigkeiten Jagd Holz sammeln Hausbau ins Bild
58. ganz privates intimes sozusagen Es hing zusammen mit meiner ersten gro en Liebe die dann elf Jahre lang gedauert hat Das Tagebuch wurde deutsch geschrieben obwohl das M dchen ein sorbisches war und ich mit ihr sorbisch sprach I Das finde ich interessant 199 B Ab 1936 wird das Buch sorbisch gef hrt als Protest als Widerstand gegen das Abzusehende Ich habe sehr fr h angefangen Geschichten zu erz hlen und die ha be ich sorbisch erz hlt Als ich versuchte sie aufzuschreiben hab ich sie deutsch schreiben wollen denn alle Literatur die ich kannte und die mich irgendwie bewegte war deutsch geschrieben Nicht dass ich die eigene Sprache nicht sch tzte aber Literatur und Deutsch geh rten zusammen Ich war von vornherein mehr der Prosa der Erz hlung zugewandt und habe sehr wenig Gedichte geschrieben F r jenes M dchen hab ich die ersten Gedichte in Deutsch geschrieben Die ersten sorbischen Gedichte habe ich 1937 geschrieben I Auch als Widerstand B Auch als Widerstand Das war dann schon offene politische Lyrik Allerdings ist es bei diesen wenigen Sachen geblieben W hrend des ganzen Kriegs habe ich an ei nem deutschen Sonettenzyklus gearbeitet mit keinem Gedanken an eine Ver ffent lichung sondern um mich aus der grausamen Allt glichkeit eines deutschen Solda ten in einen anderen deutschen Raum zu begeben Es ging nicht um die Sprache es ging um geistige Hygiene Durch den ganzen Krieg hindurch habe
59. heit und die scheinbar feste Formation der Inkas kann ihre logische Schluss folgerung durch die Schilderung des tats chlichen Verlaufs der Schlacht ersch ttert werden was zu einem weiteren Aspekt der berlegenheit der Europ er f hrt n m lich die panische Angst der Indios vor den unbekannten Waffen und Kreaturen der Eroberer Q4 Die Schilderung einer Auseinandersetzung mit den Indios Als der M nch das sah und wie wenig seine Worte verfingen hob er sein Buch auf und rannte mehr als er ging mit gesenktem Kopf zur ck zu Pizarro und rief ihm zu Seht ihr nicht was da los ist Wie k nnt ihr euch noch aufhalten mit h flichem Getue und requerimientos mit jenem Hund der vor Hochmut birst und ringsum alles voller Indios Greift ihn an Ich gebe euch die Absolution Kaum hatte er das gerufen als die Trompeten schmetterten und mit dem Ruf Santi ago auf sie los st rzte er Pizarro mit dem ganzen Fu volk das bei ihm war aus seinem Quartier und wir brigen folgten diesem Ruf Alle st rmten zugleich auf die Plaza denn die H user um die Plaza hatten viele T ren und schienen zu diesem Zweck eingerichtet Wie ein Mann griffen die Reiter an und fielen ber die Indios her Auf unserer Seite kam niemand ums Leben nur ein Neger die Indios aber wurden alle geschlagen und Atahualpa gefangengenommen Die brigen versuchten zu flie hen doch das Tor durch welches sie hereingekommen waren war zu klein und in
60. ich da tun sagte der kleine Prinz Du musst sehr geduldig sein antwortete der Fuchs Du setzt dich zuerst ein wenig abseits von mir ins Gras Ich werde dich so verstohlen so aus dem Augenwinkel an schauen und du wirst nichts sagen Die Sprache ist die Quelle der Missverst ndnis se Aber jeden Tag wirst du dich ein bisschen n her setzen k nnen Sagt uns der schlaue Fuchs auf diese Weise dass es ganz und gar unm glich ist ein fremdes Wesen eine fremde Kultur zu verstehen ohne dass im Ann herungs prozess das jeweils Eigene aufgegeben werden muss Ist Verstehen ein permanen ter Assimilationsprozess Und verweist uns der Dialog zwischen dem Fuchs und dem kleinen Prinzen nicht zugleich auf die Missverst ndlichkeit unseres wichtigsten Kommunikationsmediums die Sprache Die Kapitel dieser Handreiche bergen eine F lle dieser Missverst ndlichkeiten Einer der schlagendsten Belege ist wohl die Szene als Atahualpa die Bibel in hohem Bo gen verwirft weil die Buchstaben keinen Sinn f r ihn ergeben in seiner Deutung das Buch nicht zu ihm spricht der Gott f r ihn nicht existent ist Missverst ndlich kann auch das Medium Bild interpretiert werden Andererseits eig net sich gerade die bildhafte Darstellung hervorragend in die Problematik des Fremdverstehens einzuf hren denn es sind f r die Sch lerinnen und Sch ler unge wohnte Fragestellungen die auf andere Weise als gew hnlich ihre Aufmerksamkeit ihre Wahrne
61. in der Entscheidung jedes Einzelnen lag kann aufgrund der sp rlichen Quellenlage nicht eindeutig nachgewiesen werden Betrachtet man jedoch das Austragen der Spiele in nacktem Zustand als sich entwickelnden bzw fortlaufenden Prozess so kann des sen Abschluss im Jahre 388 v Chr gesehen werden als selbst die Trainer der Ath 72 Vgl Paus 44 1 Diese Einstellung l sst sich auch in der r mischen Antike mit dem dort gepr gten Ausspruch mens sana in corpore sano wiederfinden 74 Vgl Thuk 6 75 Vgl Dion Hal VII 72 89 leten unbekleidet sein mussten Dieser Vorschrift war jedoch ein anderes Ereignis hervorgegangen Die Mutter Pherenike oder Kallipateira des Faustk mpfers Peisirhodos verkleidete sich als Trainer um den Wettkampf ihres Sohnes mitzuerleben Sie wurde aller dings enttarnt was die Anordnung der Nacktheit f r den Trainerstab mit sich brachte um solche Vorf lle von vornherein auszuschlie en Frauen waren von der Teilnah me bzw der Anwesenheit im Publikum w hrend der Spiele offiziell ausgeschlossen Eine weitere interessante Hypothese bringt L Drees hervor Er argumentiert dass die nderung zum nackten Ausf hren der Wettk mpfe ein tief einschneidendes ge sellschaftliches Ereignis gewesen sein muss da es urspr nglich als beschamend f r einen Mann galt sich in der ffentlichkeit zu entbl en Drees bezieht sich konkret auf den Stadionlauf der direkt aus dem kultischen Hochzeitsla
62. lassen sich f r beide Pole hinreichend anf hren so dass der Lebensweltbezug sich geradezu aufdr ngt Auch die Stufung sollte dabei Beachtung finden auf einer Skala von bersetzbarer Andersheit Alterit t bis zur ra dikalen Andersheit Alienit t Es finden sich in der Handreiche durchaus Belege f r Alienit t das hei t die vorgefundenen Lebewesen werden nicht als zur christlichen Welt zugeh rig eingestuft Es findet eine Ausgrenzung aus der menschlichen Ge meinschaft statt Dies wiederum dient der Legitimation f r verabscheuungsw rdige Taten In intensivem Quellenstudium k nnen die Sch lerinnen und Sch ler Faktoren ermitteln welche auf dieser Skala wirksam werden Eine m gliche Schlussfolgerung f r das Lernen aus der Geschichte k nnte zum Beispiel sein sich einen offenen Blick zu bewahren auf das Andere und das Eigene 15 Die Kapitel dieser Handreiche orientieren sich an Marksteinen der Rahmenlehrpl ne und ver ndern dabei wie oben ausgef hrt die Sicht auf bekannte historische Inhalte und die Methoden Eingeb rgerte strukturalistische Zug nge werden umfunktioniert Das Zentrum des Erkenntnisprozesses bilden die Intentionen Zw nge W nsche Emotionen religi sen Vorstellungen etc der historischen Subjekte als Individuen und in ihrer Gruppenzugehorigkeit die Strukturen Ereignisse und Prozesse konturieren den Rahmen f r die jeweiligen Handlungsspielr ume Eine Besonderheit stellt das Kapitel zu den Sorben dar es ist
63. neue Ideen und wei sie sofort praktisch zu verwerten Ihr dagegen h ngt immer am Alten habt berhaupt keine Ideen und selbst das Notwendigste unterbleibt Thukydides Geschichte des Peloponnesischen Krieges 70 bersetzung nach Theodor Braun Leipzig 1917 A Erstellt anhand von B 1 und Q 3 eine Charakterisierung der beiden Konfliktpar teien Bezieht dabei auch die Verfassungsmodelle siehe oben ein Q5 Thukydides ber den Peloponnesischen Krieg Schon als das feindliche Heer noch in der Ebene stand und noch nicht in die K s tengegend vorgedrungen war hatte Perikles hundert Schiffe zu einer Fahrt nach dem Peloponnes r sten lassen und ging damit in See Er hatte viertausend athenische Hopliten und au erdem dreihundert Reiter an Bord Als die Athe ner mit dieser Flotte in See gingen lie en sie die Peloponnesier im attischen See lande ihr Wesen ruhig weitertreiben und wandten sich nach Epidaurus im Pelopon nes wo sie das Land weit und breit verheerten und einen Angriff auf die Stadt unter nahmen Von Epidaurus fuhren sie weiter und verheerten das Gebiet an der pe loponnesischen K ste Von dort gingen sie wieder in See und kamen nach Prasiai und verheerten die Umgegend nahmen auch die Stadt selbst ein und zerst rten sie Danach fuhren sie wieder nach Hause trafen aber die Peloponnesier die inzwi schen abgezogen waren in Attika nicht mehr an Thukydides Geschichte des
64. ren Jean Mocquet Voyages En Afrique Asie Indes Orientales amp Occidentales Faits par J M Garde du Cabinet des Singularitez du Roy aux Tuilleries Livre IIll Rouen 1645 Ndr 1665 S 219 223 in der durch Xavier de Castr berarb Ausg v 1996 S 47 f zit nach Schmitt Eberhard Hrsg Doku mente zur Geschichte der europ ischen Expansion 7 Bd Wiesbaden 2008 S 273 ff A Beschreibe Jean Mocquets Schilderung des Skorbuts und erklare deren Ver lauf Wie versuchte er dagegen vorzugehen u Ma einheit entspricht ca 400 ml 177 Buchtipp Behringer W Lust an der Geschichte Amerika Die Entdeckung und Entstehung einer neuen Welt M nchen 1992 Brucker Ambros Haubrich Hartwig Kirchberg Gunter Hrsg Didaktik der Geogra phie Konkret 3 Neubearbeitung M nchen 1997 Bruckm ller Ernst Hartmann Peter Claus Hrsg Putzger Historischer Weltatlas 103 Auflage Berlin 2006 Elliot J H Die Neue in der Alten Welt Folgen einer Eroberung 1492 1650 Berlin 1992 Erdmann Elisabeth Hrsg Verst ndnis wecken f r das Fremde Schwalbach Ts 1999 Gr n R Christoph Columbus Das Bordbuch Stuttgart 1970 Menninger Annerose Die Macht der Augenzeugen Neue Welt und Kannibalen Mythos 1492 1600 Stuttgart 1995 Pandel H J Schneider G Hrsg Handbuch Medien im Geschichtsunterricht 3 Auflage Schwalbach Ts 2005 Rosner E Missionare und Musketen 500 Jahre lateinam
65. rer erz hlten die Eleer h tten Skillus dann wieder bekommen und Xenophon sei daf r dass er das Land von den Spartanern erhalten hatte zwar im olympischen Rat vor Gericht ge stellt worden habe aber von den Eleern Verzeihung erhalten und unbehelligt in Skil lus wohnen k nnen Etwas weiter vom Heiligtum wurde auch ein Grabmal gezeigt und auf dem Grab ist eine Figur aus pentelischen Marmor die Anwohner behaupten es sei das Grab Xenophons Am Weg nach Olympia von Skillus her befindet sich bevor man den Alpheios berschreitet ein Berg mit hohen schroffen Felsen den man Typaion nennt Die Eleer haben ein Gesetz von diesem Berg die Frauen hinab zusto en wenn sie dabei ertappt sind dass sie zu dem olympischen Fest gekom men sind oder auch nur an den f r sie verbotenen Tagen den Alpheios berschritten haben Es soll aber noch keine ertappt worden sein au er allein Kallipateira Andere nennen diese selbe Pherenike und nicht Kallipateira Sie richtete sich als ihr Mann gestorben war ganz wie ein Sportlehrer her und brachte ihren Sohn zum Mitk mpfen nach Olympia Als Peisirodos siegte bersprang Kallipateira die Umfriedung in der man die Sportlehrer abgetrennt hielt und entbl te sich dabei Obwohl sie nun als Frau ertappt war lie en sie sie straffrei aus R cksicht auf ihren Vater und ihre Br der und ihren Sohn Sie alle hatten olympische Siege erfochten und daraufhin mach te man ein Gesetz in Bezug auf die Sportlehrer dass si
66. sorbischen Buch kalenders Pratyja organisiert wendische Abende und entwirft Trachtenmuster 1926 nimmt sie am Europ ischen Minderheitenkongress und 1930 am Sokol Treffen in Jugoslawien teil um f r die Kultur und die Rechte des sorbischen Volkes einzutreten 1931 muss sie die Redaktionsleitung abgeben und sich 1932 einem Verfahren we gen deutschfeindlicher Politik stellen 1933 wird sie von den neuen Machthabern mit Berufsverbot belegt und muss als Tagel hnerin ihren Unterhalt verdienen Im selben Jahr verk ndet die Serbski Casnik offiziell ihren Bankrott nachdem die Ta geszeitung Serbske Nowiny f r acht Tage von den Nationalsozialisten verboten wor den war Bis 1937 ver ffentlicht die Dichterin unter einem Pseudonym Beitr ge in 19 Sokol ist eine Bewegung die sich insbesondere f r die Pflege slawischer Kultur einsetzt und das Zusammenkommen von Slawen verschiedener Nationalit ten f rdert 197 obersorbischen Zeitungen Allerdings steht die Schriftstellerin w hrend des National sozialismus unter st ndiger Beobachtung und wird strafrechtlich wegen der Unter st tzung von durch die NS Diktatur Verfolgten belangt und zeitweise inhaftiert bevor sie aus dem Gebiet der Lausitz ausgewiesen wird B Die Schriftstellerin Mina Witkojc Aus Kunze Peter Die Sorben Wenden in der Niederlausitz Ein geschichtlicher berblick Bautzen 1996 S 59 Q1 Rat 1937 Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh
67. sportlichen und auch politi schen Leistungen genoss Milon bereits zu Lebzeiten einen sagenhaften Ruf Nach seinem Tod wurden jedoch viele weitere Legenden um ihn gesponnen So soll er beispielsweise w hrend eines gemeinsamen Mahls mit den Pythagoreern die Dach balken des Geb udes gehalten haben nachdem eine tragende S ule gebrochen war bis sich alle aus dem Haus gerettet hatten Seine Trainingsmethode bestand 82 Vgl Drees a a 0 S 129 132 38 Vgl Bengtson H Die Olympischen Spiele in der Antike 3 Aufl Z rich 1983 S 62 94 darin dass er regelm ig ein Kalb auf den Schultern trug Dies f hrte wohl dazu dass er selbst als das Kalb bereits zum Stier herangewachsen war es trotzdem noch hochheben konnte Seine Ern hrungsgewohnheiten wurden ebenfalls ma los bertrieben dargestellt ca 9 kg Brot dieselbe Menge an Fleisch und 10 I Wein soll Milon t glich verzehrt haben Sogar ber sein Ableben entstanden d stere Legen den In einem Anfall von Selbst bersch tzung wollte er die Keile die in einem ge spaltenen Baumstamm steckten wieder herausziehen was ihm auch gelang Jedoch wurde er dabei von den sich zusammenziehenden Teilen des Baumes eingeklemmt konnte sich nicht aus eigener Hilfe befreien und wurde letztendlich von umherstreu nenden wilden Tieren gefressen Allerdings ist die Legende ber seinen Tod als literarisch dramatischer Abschluss seines fabelhaften Lebens zu sehen Aber dennoch stellen ein Teil d
68. thematisiert Es wird deut lich wie schwer der Schmerz ber Niederlage und empfundener Ohnmacht wiegt 1 Interessant ist dass die Protagonisten beider Fraktionen zu Worte kommen und ihre Positionen vertreten lediglich die Figur des Pizarro bleibt verstummt und kann ihren Emotionen nur durch das Gestikulieren mit H nden und F en Ausdruck verleihen Er braucht einen Dolmetscher den Felipillo der f r ihn als Sprachrohr fungiert Einer der zentralen Gr nde f r das Scheitern einer friedlichen Eroberung und das Unverm gen zur Entwicklung gegenseitiger Akzeptanz r ckt in den Vordergrund die Unf higkeit die Sprache des Anderen zu verstehen oder diese verstehen zu wollen Um zu gew hrleisten dass die Sch ler den historischen Hintergrund des Gedichts verstehen und f r sich verorten k nnen sollen zun chst zwei das Ereignis der Fest bse Spanischer Titel El reverso de la conquista 1964 Abgedruckt in Monegal E R Chroniken Lateinamerikas S 232 180 Vgl Monegal E R Chroniken Lateinamerikas S 35 161 Ders S 36 159 nahme Atahualpas aus der Sicht der Kolonialisten darstellende Quellen gelesen und erarbeitet werden Q4 Der Inkakonig Atahualpa empf ngt Francisco Pizarro Als der Eroberer Francisco Pizarro mit seinen Gefolgsleuten Fray Vicente vom Do minikanerorden und Diego de Almagro in der Stadt Cajamarca eintrafen wurden sie vom Inkak nig Atahualpa empfangen Inhalt aufgrund unklarer R
69. tzt die Hiebe nicht parieren konnten Aussichts reicher waren hingegen Distanzgefechte da die Ureinwohner B gen Wurfspie e und Steinschleudern kannten und diese auch einzusetzen wussten Vor allem von Pfeilregen die unter den Spaniern f r einige Verluste sorgten ist in den Quellen oft die Rede Die Europ er konnten auf Entfernung sowohl mit Armbr sten als auch mit Musketen wirken wobei noch zu bemerken ist dass Letztere zumindest in Sachen Zielgenauigkeit und Zuverl ssigkeit nicht effektiver als die traditionellen Fern kampfwaffen waren In gr eren Verb nden wie beispielsweise unter Cortes wurden auch Feldgesch tze mitgef hrt die allerdings sehr schwerf llig waren und speziell ausgebildeter Bedienmannschaften bedurften Auch Kavallerie und Kampfhunde wurden eingesetzt doch meist nur in geringer Zahl Neben der Bewaffnung waren auch die Kampffertigkeiten der Spanier zweifellos ausgereifter Die Eroberer agierten stets vorsichtig und marschierten auch unter gastfreundlichen Indios in geschlossener Formation Die europ ischen Truppen waren zumeist aus ausgebildeten S ldnern zusammengesetzt die einer straffen Befehlshierarchie folg ten Sie agierten in taktischen Formationen die fast nie von den Indios zerschlagen werden konnten Au erdem wurde dabei sehr effektiv auf die verschiedenen Waf fengattungen zur ckgegriffen sodass auch geordnete R ckz ge oder St rangriffe durchgef hrt werden konnten Zwar scheinen die
70. um deren Bedeutung f r die Wieder Einfuhrung der Nacktheit bei den Olympischen Spielen herauszufiltern ist der jeweiligen Lehrkraft vorbehalten da die ses Thema eventuell zu ausf hrlich bzw zu speziell sein k nnte 91 Ein alternativer Ansatz w re eine Diskussion zum Thema der Vor bzw Nachteile welche durch die nackte Austragung der einzelnen olympischen Wettk mpfe entste hen k nnten Aus rationalen Gesichtspunkten und der Gegenwartsperspektive soll ten bei der Diskussion die Nachteile der Nacktaus bung der Wettk mpfe berwie gen besonders die Kontaktdisziplinen wie Ringen Faustkampf oder das Pankration sind im entbl ten Zustand durchaus schwerer zu bestreiten und unter Umst nden mit einer erh hten Verletzungsgefahr verbunden Daneben ist es fraglich ob die Pferdewettk mpfe bzw das Wagenrennen ebenfalls nackt ausgef hrt worden sind Schamgef hle konnten zumindest aus geschlechterspezifischer Perspektive kaum entstehen allen Frauen war die Teilnahme bzw das Zuschauen an den Olympi schen Spielen verboten Betrachtet man das Thema Nacktheit bei den Olympi schen Spielen als Aufh nger bzw Einstieg f r weitere Problemstellungen so bieten sich zahlreiche M glichkeiten Ausgehend vom Betrachtungspunkt der Pr sentation eines K rperideals das K rper und Geist als eine Einheit sieht k nnte ein Exkurs in das Thema antike Philosophie unternommen werden Die Gruppe der Pythagoreer welche si
71. und B ndnispolitik konnten den Erfolg der europ ischen Expeditionen auf Dau er gew hrleisten Viele Indiost mme glaubten die Spanier seien als eine Art Befreier gekommen die sie aus dem Joch der Unterdr ckung retten w rden da die Spanier auch nach der bernahme der Herrschaft der St mme nur in Form von Statthaltern die Regierungsgesch fte bernahmen es waren also nur wenige Spanier perma nent vor Ort blieb der Alltag der Indios mehr oder weniger unber hrt Als sich der europ ische Einfluss gerade aufgrund bereifriger Missionare allm hlich be merkbar machte entschieden sich die St mme f r das geringere bel und verblie ben bei den neuen Herren Die Eroberer wurden im Aztekenreich auch als Teil einer sich jetzt erf llenden Prophezeiung angesehen weshalb die Indios im Zeichen ihrer G tter viel ber sich ergehen lie en Gefestigt wurden die B ndnisse durch die Hei ratspolitik sodass auch die europ ischen Heerf hrer sich nicht davor scheuten hochrangige H uptlingsschwestern zu heiraten Q9 Die Azteken ber die Erf llung einer Prophezeiung Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Behringer Wolfgang Hrsg Lust an der Geschichte Amerika Serie Piper 472 M nchen 1992 S 146 f 124 A1 Beschreibe die hierarchische Stellung die den Spaniern beigemessen wird A2 Erl utere welche Auswirkungen diese Stellung auf die Eroberung des Aztekenreic
72. und die K nigin so gro e Zugest ndnisse machen M 1 Aufbruch zu neuen Horizonten Die Globalisierung Europas von H Gr nder Zwischen dem 13 und dem 16 Jahrhundert vollzog sich in Europa ein epochaler Wandel Das Wachstum der Bev lkerung die Stadtentwicklung mit dem Aufkommen eines selbstbewussten B rgertums die globale Ausweitung des Handels neue Techniken und nicht zuletzt ein zunehmend s kularisiertes Menschen und Weltbild bildeten die Grundlage f r diesen Umbruch An seinem Ende stand die moderne Welt mit ihren neuen Vorstellungen von Philosophie und Religion ihrer starken Hin wendung zu den Realit ten von Natur und Welt ihren vielf ltigen Erfindungen und Entdeckungen ihren ver nderten politischen und wirtschaftlichen Systemen ihren expansiven und progressiven Kr ften Mit dem Aufbruch Europas im geistigen wirtschaftlichen und technischen Bereich begann zugleich die europ ische Ausbreitung ber die Welt Die Entdeckung Ameri kas durch Christoph Kolumbus 1492 und die Landung Vasco da Gamas in Indien markierten einen welthistorischen Wendepunkt War den Europ ern zu Beginn des 15 Jahrhunderts noch der weitaus gr te Teil der Erde unbekannt so setzte nun mehr eine Erweiterung des Gesichtskreises ein die schlie lich den gesamten Plane ten umfasste Zun chst einmal vollzog sich in dieser Revolution das was man den Umschlag vom Mythos zur Realit t genannt hat Gemeint sind hiermit das Ende der von Mythen
73. und viele Matrosen spran gen ins Wasser um zu schwimmen Sie sahen zahlreiche Goldmakrelen und andere Fische Mittwoch 26 September Er segelte bis nach Mittag auf seinem Westkurs Von da an fuhren sie nach S dwes ten bis sie erkannten dass das was sie f r Land gehalten hatten nichts weiter als Himmel war Sie fuhren am Tag und in der Nacht einunddrei ig Meilen und er gab den Leuten gegen ber vierundzwanzig an Das Meer war glatt wie ein Fluss die L f te sehr mild und lieblich Montag 1 Oktober Er segelte weiter auf seinem Weg nach Westen sie legten f nfundzwanzig Meilen zur ck er sagte den Leuten zwanzig Meilen ein starker Regen ging nieder Der Steuermann des Schiffes auf dem der Admiral fuhr u erte heute fr h die Bef rch tung sie seien von der Insel Hierro bis hierher f nf hundertachtundsiebzig Meilen nach Westen gefahren nach der kleineren Rechnung die der Admiral den Leuten zeigte waren es f nfhundertvierundachtzig Meilen aber nach jener die der Admiral f r richtig anerkannte und die er wohlverwahrt hielt waren es siebenhundertundsie ben Mittwoch 10 Oktober Er segelte nach Wests dwest sie legten etwa zehn Seemeilen pro Stunde zur ck manchmal auch zw lf und eine Weile sieben in den ganzen vierundzwanzig Stunden brachten sie neunundf nfzig Meilen hinter sich Er sagte den Leuten allerdings nur vierundvierzig An diesem Punkt konnten es die Leute nicht l nger aushalten
74. von Geschw ren zerfressene und brandige Glieder und ich war gezwungen jeden Tag in das Fleisch zu schneiden oder etwas davon abzutrennen um dieses schlechte und schwarze Blut abflie en zu lassen Auch mein Zahnfleisch das bleifarben war und ber meine Z hne wucherte mu te ich ausschneiden Mit einem kleinen Spiegel in der Hand schleppte ich mich jeden Tag an die Bordkante des Schiffes und klammerte mich an den Tauen fest um zu sehen wo ich schneiden mu te dann nachdem ich unter gro em Blutverlust die ses tote Fleisch weggeschnitten hatte sp lte ich meinen Mund und die Z hne mit meinem Harn indem ich sie sehr stark rieb Aber trotzdem war jeden Tag ebenso 176 viel gewuchertes Zahnfleisch da wie zuvor und manchmal mehr Und am ungl ck lichsten war da ich nicht essen konnte denn ich mochte lieber schlucken als kauen wegen der gro en Schmerzen die ich bei dieser b sen Krankheit hatte Das beste Heilmittel das ich dagegen fand war starker Gebrauch von Veilchensirup und reinigendes Gurgeln mit gutem Rotwein Tag f r Tag starben viele unserer Leute daran und man sah kaum etwas anderes als da Leichen ins Meer geworfen wurden drei und vier auf einmal Die meisten davon waren ohne Pflege gestorben hinter irgendeiner Kiste und die Ratten hatten schon Augen und Zehen gefressen Andere fand man nach dem Aderlassen tot im Bett weil sie ihre Arme bewegt und dadurch verursacht hatten da die angeschnit tene Ven
75. von seinem unmit telbaren Vorg nger Apollodorus Informationen sch pft Hierbei handelt es sich um Apollodorus Kommentare zum Homerischen Schiffskatalog woraus Strabon die Ma e entnahm De facto ist Rhag an das altgriechische Wort regnynai angelehnt was so viel wie zerrei en bedeutet Strabon bedient sich einer zweiten Quelle wo raus er Informationen sch pft Aus Posidonius Schrift ber den Okeanos und aus den Historiai gibt er uns Auskunft ber die Zerst rung vieler St dte und zweitausen der D rfer 33 Q5 Strabon Beschreibung der stlichen Teile des Taurus 11 8 1 Geht man vom Hyrkanischen Meere gegen Osten so liegen rechts die bis zum Indi schen Ozean reichenden Gebirge welche die Hellenen Taurus nennen Sie begin nen bei Pamphylien und Cilicien und ziehen sich bald diesen bald jenen Namen empfangend von Westen her in einer ununterbrochenen Kette bis dorthin An ihrer Nordseite wohnen zuerst die Gelen Kadusier und Armader wie schon oben bemerkt wurde und ein Teil der Hyrkanier dann wenn man gegen Osten und nach dem O chus hin fortschreitet die V lkerschaften der Parther Margianer Arier und die W s te welche der Fluss Sarnius von Hyrkanien scheidet Das von Armenien bis hierher reichende oder nur noch eine kleine Strecke brig lassende Gebirge hei t Paracho athras Vom Hyrkanischen Meere bis zu den Arien sind gegen 6000 Stadien Dann folgt Baktriana und Sogdiana zuletzt aber die skyt
76. weitere Redensart ges nder als Kroton bildete mit dem Glauben dass dieser Ort etwas enth lt was gesundheitliche und k rperliche Vitalit t f rdert um es mal an der Vielzahl seiner Athleten zu beurteilen Dementsprechend hatte es eine sehr gro e Anzahl von Olympischen Siegern obwohl es aufgrund seines verheeren den Verlusts seiner B rger die zahlreich am Fluss Sagra fielen nicht lange bewohnt blieb Sein Ruhm wurde vermehrt von der riesigen Anzahl seiner pythagoreischen Philosophen und Milon welcher der ber hmteste aller Athleten und gleichzeitig ein Weggenosse Pythagoras war und lange Zeit in der Stadt verbrachte Es wird behauptet dass Milon w hrend einer gemeinsamen Messe der Philosophen die Decke hielt als eine S ule zusammenbrach und er alle rettete und sich danach selbst befreite und entkam Das kam wahrscheinlich daher dass er sich auf die glei che St rke verlie welche ihm laut einigen Autoren das Ende seines Lebens berei tete Jedenfalls besagt die Geschichte dass er w hrend der Reise durch einen tie fen Wald ziemlich weit von der Stra e abkam und einen gro en von Keilen ausei nandergetriebenen Baumstamm fand Er schob seine H nde und F e zu gleicher Zeit in die Spalte und versuchte den Baumstamm komplett auseinander zu rei en aber er war nur so stark dass die Keile heraus fielen woraufhin die zwei Teile des 101 Baumes sofort zusammenschnappten In dieser Falle gefangen wurde aus i
77. wen dischen Literatur und der Herausgabe von wendischen Zeitungen und wendischen B chern soweit die allgemein geltenden Vorschriften beachtet werden Niemand wird ihnen somit verwehren das was ihre Vorv ter an Gro em und Sch nem auf kulturellem Gebiet geschaffen haben in Ehren zu halten und weiter zu pflegen Denn die Regierung wei dass nur ein Volksstamm der seine Vergangenheit ehrt und 199 Die Wendenabteilung wurde 1920 eingerichtet um das Deutschtum in den sorbischen Gebie ten zu st rken und gegen sorbische Nationalbestrebungen vorzugehen 204 sich zu seinem Volkstum bekennt ein gesundes und starkes Glied am K rper des Volksganzen sein kann Ebenso aber wie die Regierung allen berechtigten in inrem Volkstum begrundeten W nschen der Wenden vollstes Verst ndnis entgegenbringt und Uber ihnen sch t zend die Hand h lt muss sie auch erwarten und verlangen dass nicht nur die wen dische Bev lkerung in ihrer Gesamtheit sondern auch die kleine Gruppe der Verf h rer und der Verf hrten sich ihrer Pflichten dem deutschen Vaterlande gegen ber wieder voll und ganz bewusst wird denn nur auf diese Weise kann die wendische Bev lkerung sich selbst im Rahmen des gro en deutschen Vaterlandes eine sichere Grundlage f r eine gl ckliche und segensreiche Zukunft schaffen F rster Frank Die Wendenfrage in der deutschen Ostforschung 1933 1945 Bautzen 2007 S 72 f Gruppe IV Das Verbot der Domow
78. zu geben und dadurch den letzten Rest des polabischen Slawentums vor dem Untergang zu be wahren In Sonderheit richten sich die W nsche und Bitten des sorbischen Volkes auf folgen de Punkte 1 Das Sorbentum ist nach Sprache Volkstum Kultur und Tradition am innigsten mit dem tschechischen Volke verbunden Das sorbische Volk bittet daher um Eingliede rung der Historischen Lausitz nach dem Gebietsstande des Jahres 1815 in das tschechoslowakische Staatsgebiet und damit um Wiederherstellung einer Regelung die bis zum Jahre 1635 bestanden hat Die Domowina hat sich mit einer entspre chenden Bitte bereits an den Marschall der Sowjetunion Herrn Stalin und an den Pr sidenten der tschechoslowakischen Republik Herrn Benesch gewandt 2 Das Sprachgebiet der Lausitzer Sorben geh rte bisher verwaltungsm ig zu drei verschiedenen Provinzen innerhalb des deutschen Reiches zu Sachsen Schlesien und Brandenburg Dadurch war eine gleichm ige Behandlung sorbischer Kulturfra ay Polaben fruherer westslawischer Stamm 222 gen v llig unm glich Das sorbische Volk erneuert deshalb heute die bereits mehr fach dargelegte Bitte die gesamte Lausitz in einem Verwaltungsbezirk zu vereinigen Das sorbische Volk hat auf Grund seiner langen Erfahrungen jedes Vertrauen auf eine gerechte Behandlung seiner v lkischen Belange durch die Deutschen verloren Abgesehen von ganz vereinzelten Ausnahmen hat die deutsche Verwaltung eine systematische
79. 10 51 m hoch Dorische S ulenanordnung 444444444444HHHRRnnnnnnnnnn nenne nennen nnnn 67 Diet ZEUSSt AT ba csccesecescccseccsece secencreseecnertsecenecesuecnereseveneceseecvereseeeseteseues 68 Grundriss der ANS esse 70 231 B5 M 1 B1 B1 B2 B3 B4 Q1 Q3 K3 K4 B1 M 1 B 1 Q1 K 1 232 Rekonstruktion der Altis Modell im Museum von Olympia 70 Verfassung Spanas z23 in miese 76 Sparta und seine Verb ndeten ccccceseccecsssseeececeeeeeeeeeseeeeeeeeaeees 77 Griechische Vase mit der Darstellung von L ufern ca 550 v Chr 87 Pankration eeen ER 87 K rperpflege und Hygiene 44 4204 104 Kartedes Pel pannes runs 105 Kupferstich aus Theodor de Bry Americae pars quarta Frankfurti 1994 2222ER 115 Holzschnitt aus Jean de L ry Historia navigationis in Brasiliam Genf Es a o REP eRe ee ee RET DEEEONECPSRC ORE DRREDE 116 Karte des Florenzer Gelehrten Paolo Toscanelli 1397 1482 140 Europa im 16 Jahrhundert cccccceccccceceessseeeeeeeeeeeeeeessseeeeeeees 143 Kupferstich aus Theodor de Bry Americae pars tertia 1592 Frankf i arrorerrec terres a ar ae 158 Neuzusammensetzung der Expertengruppen nach der Arbeit in den Stammgruppen a n se RR 187 Die Schriftstellerin Mina Witkojc nennen 198 Zeitungskopf der Serbske Nowiny 4444444444444RRRR
80. 4 ABBILDUNGSVERZEICHNIS Landung in Yokohama William Heine 1854 12 Landung in Yokohama japanische Sicht 19 JH 12 Das schwarze Schiff Farbholzschnitt Japan 1854 13 Parther Bronzeapplike Sockelrelief Severusbogen Forum Romanum enter 26 Sockelrelief Servusbogen Forum Romanum Prerdepectotal A sla ozceck cscacccentcesecenevesecenes eserextceserentceseeustcecereuce 26 Grand Camee de France 23 n Chr eee eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee 27 Vorderasien um 64 v Chr cccccccccceeneceeeeeneeeeeeeneeeeeeeneeeeeeeneeenenenenenenene 37 Vorderasien unter den Flaviern ca 80 n Chr r4444444 ee gt 37 Der Partherkrieg Trajans 114 117 n Chr sser nennen 37 Vorderasien um 166 n CHI 2 cccccccecceneeeeeeeneeeeeeeneeeeeeeneeteneeneneeeeeneneee 37 Vorderasien beim Tode des Septimius Severus 211 n Chr 37 Vorderasien um die Mitte des 3 Jahrhunderts 444444 gt 37 Vorderasien nach dem r misch persischen Frieden von 298 n Chr 37 Geographische Barrieren der Kaukasusregion 4mmmmm nennen 37 berreste des antiken Stadion in Olympia uuuceeseessesseenennnenennennnnn 61 Blick auf das Olympiastadion in Peking Sommer 2008 Computergrafik nennen 62 Aufbau der Anlage in Olympia 2 64 Zeustempel 6 x 13 S ulen
81. 4Versyz wort Sg Universit t Potsdam Dagmar Klose Hrsg Begegnung mit dem Fremden in Geschichtswissenschaft und Geschichtsunterricht Perspektiven historischen Denkens und Lernens 6 Begegnung mit dem Fremden in Geschichtswissenschaft und Geschichtsunterricht Dagmar Klose Hrsg Perspektiven historischen Denkens und Lernens 6 Dagmar Klose Hrsg Begegnung mit dem Fremden in Geschichtswissenschaft und Geschichtsunterricht Universit tsverlag Potsdam Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie detaillierte bibliografische Daten sind im Internet ber http dnb de abrufbar Universit tsverlag Potsdam 2013 http verlag ub uni potsdam de Am Neuen Palais 10 14469 Potsdam Tel 49 0 331 977 2533 Fax 2292 E Mail verlag uni potsdam de Die Schriftenreihe Perspektiven Historischen Denkens und Lernens wird herausgegeben vom Lehrstuhl f r Didaktik der Geschichte des Historischen Instituts der Universit t Potsdam Herausgeberin Dagmar Klose Das Manuskript ist urheberrechtlich gesch tzt Wir m chten darauf hinweisen dass einige Texte und Abbildungen aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse nicht aufgef hrt sind Es wird auf die entsprechende Provenienz verwiesen Satz und Layout Thomas Flechsig Tim Warnke Silja Haller Online ver ffentlicht auf dem Publikationsserver der Univ
82. 8 26 gl Schneider S 103 2r Tac Ann 2 2 2 gt Vgl Landskron S 150 29 Vgl Schneider S 106 3 Vgl Landskron S 150 31 Ebd S 102 23 2 BAUSTEIN DAS PARTHERBILD DER R MER Q1 Trogus 41 2 Das parthische Militarwesen 1 Darauf in geschlossener Linie einen Nahkampf zu f hren oder St dte zu bela gern verstehen sie sich gar nicht Sie k mpfen nur zu Pferde und zwar st rmisch vorw rts reitend und schleunigst sich wieder zur ckziehend oft auch stellen sie sich wie Fl chtlinge um die Nachfolgenden gegen Verwundungen unvorsichtiger zu ma chen und sie 5 so zu fassen Auch k nnen sie nicht lange k mpfen brigens w re Ihnen berhaupt nicht zu widerstehen wenn so gro wie ihr Ungest m auch ihre Ausdauer w re Meistens lassen sie grad in der rgsten Kampfeshitze das Tref fen mit im Stich und bald darauf nehmen sie aus der Fluchtbewegung heraus die Schlacht wieder auf so dass der Gegner dann wenn er am meisten glaubt schon gesiegt zu haben gerade erst die eigentliche Bew hrungsprobe zu 10 bestehen hat Zu ihrem eigenem Schutz und zu dem ihrer Pferde dienen ihnen Schuppenpan zer und zwar decken diese den ganzen Leib von Mann und Ross Trogus Pompeius Weltgeschichte von den Anf ngen bis Augustus Im Auszug des Justin ZU rich M nchen 1972 Q2 Cassius Dio 15 40 Bewaffnung der Parther 1 Sie die Parther bedienen sich allerdings folgender Bewaffnung und Art
83. Anderes betrachtet und vermittelt Ein Be wusstsein von enormer kultureller und geographischer Distanz wurde geschaffen So konnte ber die Vorstellung eines alter orbis der bestehende orbis romanus in Einklang zur neuen geopolitischen Ausrichtung gebracht werden ohne grundlegende r mische Traditionen und Ansichten aufzugeben 18 Sonnabend S 189 19 Vgl Linz S 50 20 Sonnabend S 201 21 Sonnabend S 61 65 22 Ebd S 207 23 Ebd S 214 22 1 2 Das parthische Milit rwesen Viele Quellen besonders diese die die Schlacht bei Carrhae schildern geben detaillier te Auskunft ber die Kampftaktik der Parther Signifikant ist dass die Parther zu Pferde unterwegs waren und mit Pfeil und Bogen k mpften Gerade damit hatten die Fu trup pen der R mer arge Probleme Als Parthisches Man ver gilt der vorget uschte R ck zug der Reiter w hrend diese sich umdrehen und vom Pferde aus die Pfeile abschie Ren Geschutzt wurden die parthischen Soldaten durch Panzer am eigenen K rper und dem des Pferdes Das flache Land der W ste bot die Bedingung f r diese Kampftaktik die nach der Niederlage des Crassus bei den R mern gef rchtet war und zumindest f r kurze Zeit die berlegenheit der r mischen Milit rmacht in Frage stellte 1 3 Das Partherbild der R mer Das Partherbild der R mer war ber einen langen Zeitraum stereotyp Die Parther wa ren demnach von einem Despoten regierte sittenlose Orien
84. Angaben im Wert von 30 000 Dukaten mit Zimt in Menge hell wie schlechter Ingwer Pfefferschoten die wie Brechbohnen ausse hen der Pfeffer sehr scharf aber im Geruch nicht so kr ftig wie der levantinische H lzer sie sagen es seien Sandelh lzer aber wei Papageien wie Jagdfalken und rot wie Fasane Sie fanden B ume die feine Wolle andere die Wachs und wieder andere die Baumwolle geben Und viele dunkelh utige Menschen mit breiten Tata rengesichtern und bis auf die Schulter reichenden Haaren hochgewachsen intelli gent und stolz und sie essen Menschenfleisch von Knaben wie von kastrierten M nnern die sie wie Kapaune m sten um sie dann zu verspeisen Man nennt sol che Menschen Kannibalen Auf den Inseln gibt es keine gr eren Tiere kein Getrei de und keinen Wein die Menschen leben von Wurzeln Fr chten und Menschen fleisch Und sie haben des Weiteren Inseln gefunden hnlich den Amazonen Inseln 135 wo Frauen ber M nner herrschen Nach der n chsten Fahrt wird man alles wissen Giovanbatista Strozi in Calis C diz Schmitt Eberhard Hrsg Dokumente zur Geschichte der europ ischen Expansion Bd 2 M nchen 1988 S 161 A1 Beschreibe was f r ein Bild von der neuen Welt durch die Schilderung trans portiert wird A2 Stelle die Intentionen die mit diesem Bericht verbunden sind dar An wen k nnte er gerichtet sein Q4 Entdeckung und Ausbeutung der Silbervorkommen 1553
85. Atahualpa mit seinem Kommen etwas an deres im Schilde f hren sollte als er angek ndigt hatte Das Fu volk sollte sich in seiner N he aufhalten denn er wollte zu Fu k mpfen was er besser beherrschte als den Kampf zu Pferde Als die Leute so postiert waren stellte er zwei Wachen auf ein steinernes Geb ude eine Art Moschee die mitten auf dem Platz stand um die Ankommenden zu beobachten Die Wachen bezogen also ihren Aussichtsposten und sp hten von oben aus was sich im Inkalager tat Die ganze Zeit von sechs Uhr fr h bis vier Uhr nachmittags wurde dort damit ver bracht die Abteilungen von Kriegern zu ordnen und in Reih und Glied aufzustellen und all die Ausstattungen und den Schmuck f r Atahualpa seine Frauen und seine G nstlinge vorzubereiten Man muss n mlich wissen dass jeder der mehr als f nf tausend Krieger die er hatte auf der Stirn eine runde reichziselierte Scheibe aus Kupfer Gold oder Silber trug das blitzte und funkelte so dass der Feind davor in Angst und Schrecken versetzt werden sollte Um vier Uhr kamen sie die Stra e daher geradewegs auf unser Quartier zu um f nf Uhr oder ein wenig sp ter gelangten sie am Stadttor an das ganze Vorfeld war be deckt von Menschen nach und nach f llte sich der Platz mit etwa f nfhundert Men schen es waren wohl Pagen mit Bogen und Pfeilen und sie stimmten einen Ge sang an der ganz und gar nicht angenehm in unseren Ohren klang schon eher schrecklich ja er sc
86. Ausrottungspolitik getrieben Das sorbische Volk bittet daher alle f r das sorbische Volkstum wichtigen Stellen der Verwaltung mit Angeh rigen des eige nen Volkstums zu besetzen und damit eine wirkliche v lkische Gleichberechtigung zu schaffen Das sorbische Volk bittet um Wiedergutmachung der durch den Fa schismus angerichteten Sch den Die S hne des sorbischen Volkes mussten in Erf llung ihrer staatsb rgerlichen Pflicht gegen ber dem Deutschen Reiche in der Deutschen Wehrmacht dienen Viele von ihnen sind in Gefangenschaft geraten Die Heimat hat von Zeit zu Zeit mit tiefer Ergriffenheit die Stimmen im Moskauer Rundfunk vernommen und bittet nun diesen Gefangenen baldm glichst die Freiheit wiederzugeben damit sie fur den Neuaufbau des v lkischen Lebens eingesetzt werden k nnen Das sorbische Volk legt Ihnen Herr Marschall diese f r sein Weiterbestehen wich tigsten W nsche vor im vollen Vertrauen auf Verst ndnis und die gro e Hoffnung auf baldige Erf llung Domowina Zwjazk Luziskich Serbow gez podp P Nedo Schurmann Peter Die sorbische Bewegung 1945 1948 zwischen Selbstbehauptung und Anerken nung Bautzen 1998 S 243 245 223 Q2 Interview mit Jurij Brezan zum Panslawismus ls Was ist f r Sie dann das was slawisches Bewusstsein hei t slawische Gegensei tigkeit Wie bringen Sie das zusammen B Ich muss sagen ich bin nie Panslawist gewesen oder so etwas hnliches Ich habe einen Br
87. Beweis Vespucci laut seinen Ausf hrungen erbringt und was er damit widerlegt Erl utere an welchen Stellen es in der Beschreibung um Moral oder Sitten der Inselbewohner geht berlege welche Sitten und Moralvorstellungen demge gen ber damals in Vespuccis Heimat vorherrschten Ist dem Bericht zu entnehmen wie Vespucci die Sitten und Moralvorstellunen der Inselbewohner bewertet Was klingt so hnlich wie der Vorname Vespuccis 171 4 2 3 Tag und Nacht auf See ber den Alltag der Seeleute an Bord im Verlauf der Fr hen Neuzeit ber die M hen und Freuden des Dienstes ber die Gestaltung ihrer Freizeit ber das Verh ltnis zu ihren Vorgesetzen und ihren Umgang untereinander ist nur sehr wenig bekannt Ei niges l sst sich aus Reiseberichten und Reisebeschreibungen erschlie en aller dings sind die daraus gewonnen Erkenntnisse wie einzelne kleine Steine eines riesi gen Mosaiks das nur schwer zusammenzusetzen ist Im Vordergrund allen Lebens an Bord stand der Dienst Das war gew hnlich der Dienst w hrend der Wache der man zugeteilt war Er konnte sich in Notzeiten um Stunden Tage Wochen verl ngern wenn man wegen Not und Gefahr durch Natur gewalten fieberhaft mithalf die Existenz des Schiffes und sein eigenes pures Leben samt des der Besatzung zu sichern Dabei konnte man sich schwerste K rperverlet zungen zuziehen oft genug stand der ohnehin t glich gew rtige Tod vor Au gen Di
88. EL Ill EXPEDITION IN DIE NEUE WELT Marc Benning Harald Bruch Jenny Brunnert Patrick H dl http www manataka org pages1265 html 23 11 2009 Baustein I Baustein II Baustein III Baustein IV Gewalt als Reaktion auf das Fremde Marc Benning Wirtschaft und Geographie Harald Bruch Christliche Mission der Neuen Welt Jenny Brunnert Das Schiff Patrick H dl 1 BAUSTEIN GEWALT ALS REAKTION AUF DAS FREMDE 1 1 Sachinformation 1 1 1 Das Bild von den Kriegern Amerikas In einem Brief von Christoph Kolumbus an Luis de Santangel den Verwalter der k niglichen Privatschatulle schildert der Entdecker Amerikas seine Eindr cke von den dort ans ssigen Ureinwohnern folgenderma en Sie kennen weder Eisen noch Stahl besitzen keine Waffen mit denen sie umzugehen w ssten nicht etwa deshalb weil es ihnen an k rperlicher Kraft gebrechen w rde sondern weil sie von Natur aus u erst furchtsam sind Als Waffe ben tzen sie nur jene Rohre denen sie an ihrer Spitze ein kurzes scharf zugespitztes St ck Holz anf gen In Wirklichkeit aber set zen sie sich nicht einmal mit diesen Speeren zur Wehr W hrend hier die Ureinwohner wegen ihrer vermeintlichen Feigheit f r Kolumbus nicht die geringste Gefahr darzustellen scheinen hei t es bei Diego de Landa in sei nem Bericht aus Yucatan Als sie dort angekommen waren erfuhren sie dass sein H uptling den Namen Mochcouoh hatte dies war ein kampflustiger
89. Erlautere welche grundlegenden ngste von Seefahrern sich in der Erz hlung eventuell widerspiegeln Wie begegnet die Erz hlung diesen ngsten Wel che tats chlichen Ereignisse oder Umst nde k nnten Grundlage f r den My thos von den Sirenen sein Das Elmsfeuer Eine der r tselhaftesten Erscheinungen auf See war das Elms oder St Elmsfeuer Es ist in seefahrtsgeschichtlichen Quellen des mediterranen Raums ver einzelt aber auch schon in der Antike erw hnt An der friesischen K ste hie es Friedefeuer oder Irrlicht und wurde als Anzeichen f r eine Ver nderung der Luft nach Ungewittern gedeutet Seefahrer begegneten ihm auf den w rmeren Meeren im Zuge der gro en Entdeckungen immer h ufiger Nach heutigem Wissen ist das Elmsfeuer eine B schel oder Glimmentladung die von hoch stehenden Kanten oder Spitzen ausstr mt und bei hohem luftelektrischem Potentialgef lle bei gewittriger Wetterlage oder auch bei Staubst rmen auftritt W hrend der Entladung ist ein zi schendes Ger usch zu h ren das an St rke schnell zunimmt Mit einem Blitz h ren Ger usch und Lichterscheinung pl tzlich auf Bei den Seeleuten wurde das Auftreten 188 Griechischer Stamm 103 Griechischer Stamm 166 des Elmsfeuers sowohl als Trost und Hoffnungszeichen wie auch als Vorbote na henden Ungl cks gesehen Q2 Die Beschreibung Antonio Pigafettas 1519 Bei diesen Seest rmen erschien uns oftmals der
90. Geschichte der europ ischen Expansion Bd 7 Wiesba den 2008 S 176 A Beschreibe was die Besatzung in ihrer Freizeit machte F ndest du den Dienst an Bord angenehm M3 Die Verpflegung Auf Schiffen der VOC Vereenigde Oostindische Compagnie gab es t glich drei warme Mahlzeiten morgens nach dem Fr hst cksgebet etwa um acht Uhr Gersten gr tze die auch getrocknete Pflaumen und Rosinen enthielt und die h ufig mit Bier Wein oder Wasser gestreckt war um zw lf Uhr gab es Mittagessen und zwar Ein topf aus eingeweichten Trockenerbsen oder bohnen der mit l oder Fett zubereitet war abends um sechs gab es die Reste des Mittagessens mit Bier und Brot wobei das Brot oft hart war und eingeweicht werden mu te wenn es nicht wie es immer wieder einmal geschah fast verdorben war Viermal pro Woche bereitete der Schiffskoch Stockfisch zu zweimal gep keltes Schweinefleisch und einmal ge p keltes Rindfleisch Wer sich ber die Verpflegung beschwerte wurde mit Hieben oder Arrest bestraft Es gab bei der VOC wie bei allen Marinen auch Sonderrationen an K se Brot Butter l und Essig auch an Bier und Rum anl lich besonderer Vorf lle wie der gut ausgegangenen Begegnung mit einem Korsaren o a Mit Haken geangelte Fische bereicherten den Speiseplan in unterschiedlichem Ma e ebenso Fleisch von frisch geschlachtetem Kleinvieh das jedes Handelsschiff so lange wie m glich an Bord mitf hrte Versuche der Spanier gr
91. Heilige Leib als Licht n mlich das St Elmsfeuer in tiefdunkler Nacht von solch einem Strahlen als ware es eine brennende Fackel an der Spitze des h chsten Mastes Es blieb etwa zwei Stunden und l nger bei uns und tr stete uns wenn wir verzagten Als dieses gesegnete Licht von uns schied leuchtete es mit einem so hellen Glanz in unsere Augen da wir mehr als eine halbe Viertelstunde davon v llig geblendet waren und um Erbarmen riefen weil wir uns bereits tot glaubten Im gleichen Augenblick beruhigte sich die See Schmitt Eberhard Hrsg Dokumente zur Geschichte der europ ischen Expansion Bd 7 Wiesba den 2008 S 11 A1 Beschreibe die Schilderung Pigafettas Falls es dieses Ph nomen geben sollte worum k nnte es sich hierbei handeln A2 Erlautere was f r Funktionen oder welche Bedeutungen die verschiedenen Erscheinungsformen des geschilderten Ph nomens f r den Erz hler haben Fliegende Fische Q3 Die Beobachtung Philipp von Huttens 1535 sagt dem Herrn Lausmonier oder dem Herrn Feldkaplan meine Empfehlungen und da ich wohl wei wer mich von dort dr ben oder Uber den Kaiser auf dem laufenden halten wird So will ich nicht s umen ihm von Neuigkeiten zu berichten n mlich von fliegenden Fischen Seit wir von den Kanarischen Inseln aus in See ge gangen und weiter in das Ozeanische Meer vorgedrungen sind haben wir Tag f r Tag besagte Fische gesehen und zwei von
92. Hilfe der Notizen argumentativ untermauert A5 Pr sentation Stellt eure Arbeiten unter der gemeinsamen berschrift 1945 Was wird aus uns vor AT Lausitzer Braunkohle Gott hat die Lausitz erschaffen und der Teufel hat in ihr die Kohle vergraben Altes sorbisches Sprichwort Seit 1850 wird in der Lausitz Braunkohle abgebaut Das profitable Braunkohlefl z nimmt in der Lausitz eine Fl che von 4000 km ein Die Braunkohlef rderung betrug im Jahr 1944 ca 156 Millionen Tonnen pro 100 m Der j hrliche Ertrag verdoppelte sich bis 1989 durch technische Innovation Braunkohle auch schwarzes Gold ge nannt gilt als wichtiger Energietr ger dem wirtschaftlich besonders im Hinblick auf lkrisen enorme Bedeutung beigemessen wird Trotz massiver Proteste der sorbischen Bewohner fielen von 1945 bis 1989 46 D rfer und 27 Ortsteile der Kohle zum Opfer Die Kohleindustrie f hrte zu einer Ein schr nkung des Lebensraumes der Sorben zu einem bedeutenden Verlust der nati onalen Substanz und zu einem starken Zuzug deutscher Arbeitskr fte So hatte der Aufbau des Kombinats Schwarze Pumpe sorb amp orna pumpa in den f nf ziger Jahren in der N he von Hoyerswerda zum Beispiel einen enorm hohen Zuzug deutscher Arbeiter in sorbische Kerngebiete zur Folge was in gravierendem Ma die Assimilierung und den Sprachverlust der sorbischen Gemeinschaft forcierte er Kunze Peter Kurze Geschichte der
93. M zu betrachten und der Go bernador nahm ihn Manko mit der gleichen Feierlichkeit als Freund und Verb nde ten an wie damals den Tupac Hualpa Die k nigliche Standarte wurde zweimal ge hoben und beim Schall der Trompeten umarmte der Gobernador sie die neuen Va sallen herzlich zum Zeichen seiner Freundschaft Die weiteren Zeremonien be schreibe ich nicht um nicht zu erm den Zum Abschluss stand der Kazike auf nahm einen goldenen Becher und gab eigenh ndig dem Gobernador und den Spaniern zu trinken Schlie lich gingen sie essen da es schon sp t war Schmitt Eberhard Hrsg Dokumente zur Geschichte der europ ischen Expansion Bd 2 M nchen 1984 S 408 410 417 zit nach Behringer Wolfgang Hrsg Lust an der Geschichte Amerika Serie Piper 472 M nchen 1992 S 234 125 A1 Erlautere die im Text beschriebene B ndnisschlie ung Beschreibe m gliche Auswirkungen des B ndnisses auf den weiteren Expeditionsverlauf A2 Interpretiere den Schreibstil des Autors und bewerte seine Aussage dass er eine Schilderung unterbricht um nicht zu erm den Abschlie end soll eine Rangliste der Gr nde erstellt werden weshalb die Erobe rungsz ge erfolgreich verliefen Dabei sollten Papierstreifen angefertigt werden auf denen die hier behandelten Gr nde stehen Diese sollten dann den einzelnen Grup pen durchgemischt ausgeteilt werden Nach der Diskussion sollte die fertige Rang folge ins Heft bernomme
94. Mitglied des Triumvirates konnte er neben Pompeius und Caesar nicht mit deren Glanz und Erfolgen mithalten Das unter Orodes II noch nicht voll konsolidierte und von B rgerkrieg geschw chte Partherreich lie gleichzeitig auf reiche und einfache Beute hoffen 53 v Chr zog Crassus in die parthischen Kernge biete und stellte sich dort nach anf nglichen Gebietsgewinnen bei Carrhae einer gt Vgl Sonnabend S 158 9 Linz gibt zu bedenken dass der Abschluss unter Pompeius nicht voll und ganz aus den Quellen erschlossen werden kann Vgl Linz S 34 Anm 114 10 Ygl Linz S 36 f 11 Vgl Linz S 39 12 Vgl Landskron Alice Parther und Sasaniden Das Bild der Orientalen in der r mischen Kaiserzeit Wien 2005 S 37 20 Schlacht mit den Parthern die nachhaltig das r mische Bild der fremden Macht pr gen sollte Die R mer wurden durch die deutlich Uberlegene parthische Reiterei so wie aus Unkenntnis der geographischen und klimatischen Besonderheiten der Regi on geschlagen Ein Gro teil der 20 000 r mischen Soldaten wurde so wie Crassus in der Folge ebenfalls get tet Der verbliebene Rest der r mischen Truppen kam in Gefangenschaft Neben den menschlichen Verlusten muss wohl ebenfalls der Ver lust der r mischen Feldzeichen eine enorme Dem tigung f r die siegesverw hnte Gro macht dargestellt haben Ohne Zweifel nahmen die Parther nach diesem glorreichen Sieg einen neuen Stel lenwert im Bewusstsein der R mer ein Neb
95. Parther 1260 Rhag soll seinen Namen von den Erdbeben erhalten haben durch welche wie Posidonius be richtet viele St dte und zweitausend D rfer zerst rt wurden Die Tapurer aber sollen zwischen den Derbikern und Hyrkanern wohnen Man erz hlt von den Tapurern dass es bei ihnen herk mmlich sei die geheirateten Frauen anderen M nnern zu berlassen sobald sie von ihnen zwei oder drei Kinder erhalten haben wie auch zu unsrer Zeit Cato nach einer alten Sitte der R mer dem Hortensius auf dessen Bitte die Marcia berlie Strabo s Erdbeschreibung bersetzt und durch Anmerkungen erl utert von Albert Forbiger Lan genscheidtsche Bibliothek s mtlicher griechischen und r mischen Klassiker in neueren deutschen Muster bersetzungen Berlin und Stuttgart 1855 1911 Erwartungshorizont Strabon beschreibt zun chst Parthien als nicht gro Man vermutet dass die Steuern nur f r einen Teil Hyrkaniens galten Des Weiteren beschreibt er Parthien als waldig bergig und unergiebig Mit unergiebig meint er dass nicht genug Nahrung f r die Heere die dort durchzogen vorhanden war Zu Lebzeiten Strabons ist Parthien ver gr ert durch die Landschaften Komisene und Chorene die dem Parthischen Reich zugeschrieben wurden Er schreibt sogar dem Parthischen Reich alles Land bis an die Kaspischen Pforten zu Man findet die Ruinen der Stadt Rhag s d stlich von Teheran dem heutigen Rey Zu erkennen ist auch dass Strabon
96. Peloponnesischen Krieges Il 56 bersetzung nach Theodor Braun Leipzig 1917 A Fasst den typischen Verlauf eines Kriegsjahres im Peloponnesischen Krieg mit einer Bilderfolge auf einem Wandrelief oder in Form eines Comics zusammen 78 5 BAUSTEIN IV SPORTWETTK MPFE Bei den folgenden Sachinformationen handelt es sich um eine knappe Vorstellung der einzelnen Sportarten und Wettk mpfe der olympischen Spiele in der Antike Es k nnte deutlich ausf hrlicher auf bestimmte Wettkampfregeln und Techniken in den einzelnen Disziplinen eingegangen werden vielmehr geht es aber darum einen Ein blick in die Vielfalt der Disziplinen zu geben und somit ihr Potential f r den Ge schichtsunterricht aufzuzeigen 5 1 Leichtathletik im antiken Olympia gymnische Agone Heutzutage wird der Beginn der Olympischen Spiele auf das Jahr 776 v Chr datiert Diese Einordnung folgt einer Arbeit des Sophisten Hippias aus Elias Er entwickelte diese Datierung auf Grundlage der verschollenen Unterlagen des olympischen Ar chivs das unter anderem alle Sieger bei den Olympischen Spielen enth lt Das Programm in der Leichtathletik im antiken Olympia enthielt Laufwettbewerbe und den F nfkampf Pentathlon Zu den Laufwettbewerben geh rten der Stadionlauf der Doppelstadionlauf der Langlauf und der Waffenlauf Der F nfkampf bestand aus Diskuswurf Weitsprung Speerwurf Lauf und Ringkampf Doch die ersten dreizehn Olympiaden hatten nur ein
97. Positionen zweier nationalsozialistischer Politi ker e Sie ordnen diese im Hinblick auf die Textgattung ein e Die Sch ler unterscheiden und beurteilen die beiden Positionen die in Sach sen und Brandenburg zu Beginn des Nationalsozialismus propagiert wurden e Sie bewerten die Positionen unter Ber cksichtigung des historischen Verlaufs Methodenkompetenz e Die Sch ler werden zur Analyse der Textgattung der politischen Rede befa higt e Sie erarbeiten gemeinsam eine differenzierte Interpretation e Es findet eine Beurteilung der Quellen im historischen Kontext statt Deutungskompetenz e Die Sch ler eignen sich historisches Fachwissen selbst ndig an e Sie werden dazu angeleitet die Intention der Erkl rungen aufzudecken und zu beurteilen e Die Sch ler rekonstruieren die Wirkung der Reden auf die sorbischen Adres saten e Die Sch ler erkennen die Standortgebundenheit unterschiedlicher politischer Akteure und Gruppen in der Gegen berstellung der Reden e Den Sch lern gelingt es politische Argumente konomische Interessen und ideologische Motive in der Argumentation abzuw gen Urteils und Orientierungskompetenz e Es gelingt den Sch lern die eigenen ethischen und moralischen Auffassun gen in Abgrenzung zu den historischen Quellen deutlich zu machen e Die Sch ler werden zur Reflexion angeleitet e Sie beurteilen die Bedeutung der politischen Aussagen im historischen Kon text und f r die Lebenswelt der
98. SCHIUSS n Henn ande 49 KAPITEL II DAS ANTIKE GRIECHENLAND AM BEISPIEL DER OLYMPISCHEN SPIELE 1 Didaktisch methodische berlegungen 22222220220220220220220nn0nnonn0n0 55 2 Baustein Hinleiten zum Thema Olympische Spiele in der Antike 56 2 1 Einf hrung und didaktische Idee 244424444444nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nn 56 2 2 Fachwissenschaftliche Grundlegung nnnnnnnnnnnennnn 57 2 3 Beitrag zur Kompetenzentwicklung sssssssssseseseeneeeeererererrerrrrrrrrrnne 60 2 4 Lernarrangement und Arbeitsteil mit Aufgaben 61 3 Baustein Il Grundriss Olympia zuu2444000000000nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn 64 3 1 Aufbau der Anlage 2 2u 22232 seen 64 3 2 Die Arch ologischen Befunde 66 3 3 Die Zeusstaluescurca sure sn aan an aan a ae ans ae 67 3 4 ANNAN sss ses 70 4 Baustein Ill Geschichte der Poleis politische Ordnungen und Gesellschaften in Sparta und Athen uuuuusssun0nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn 71 4 1 Die griechische POMS 22 222 220 erei ineeiieo eenei inene naei 73 4 2 Athen und Sparta 2 2 ER Er EI 74 4 3 Der Peloponnesische Krieg 2 22 2 224422242244440400000000000nn0 77 5 Baustein IV Sportwettkampfe ccccceeecceeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeees 79 5 1 Leichtathletik im antiken Olympia gymnische Agone 79 5 2 S
99. Sorben Narrativit t e Die Sch ler treten in Diskussion ber historische Handlungen und deren Fol gen 190 Gruppe IV Das Verbot der Domowina Analysekompetenz e Die Sch ler er rtern Erkl rungen von Handlungsmoglichkeiten aus einer his torischen Quelle e Sie deuten die geschichtliche Darstellung in Form einer Geheimakte auf ihre Absichten und Strategien e Sie bewerten die Handlungsm glichkeiten der Domowina unter Ber cksichti gung des historischen Verlaufs Methodenkompetenz e Die Sch ler analysieren zwei organisationsinterne Protokolle auf ihre Aussa gen ber den Umgang mit Oppositionellen unter der NS Regierung e Es findet eine Beurteilung der Quellen im historischen Kontext statt Deutungskompetenz e Die Sch ler eignen sich historisches Fachwissen selbst ndig an e Sie werden dazu angeleitet die Intention der politischen Akteure zu rekonstru ieren und zu beurteilen Urteils und Orientierungskompetenz e Es gelingt den Sch lern die eigenen ethischen und moralischen Auffassun gen in Abgrenzung zu den in den historischen Quellen erarbeiteten Motiven zu erkennen e Die Sch ler werden zur Reflexion angeleitet um zu einem vernunftgeleiteten Werturteil zu gelangen e Sie beurteilen die Bedeutung der politischen Aussagen im historischen Kon text und f r die Lebenswelt der Sorben Narrativit t e Die Sch ler treten in Diskussion ber historische Handlungen und deren Fol gen f r das Sor
100. Sorben Bautzen 2001 S 70 pis Schwarze Pumpe war eines der wichtigsten Kombinate f r die Energieversorgung der DDR a Vgl Elle Ludwig Sprachenpolitik in der Lausitz Eine Dokumentation 1949 bis 1989 Bautzen 1995 S 44 226 K1 Siedlungsgebiet der Sorben ZWEISPRACHIGES GEBIET Kunze Peter Kurze Geschichte der Sorben 4 durchges Aufl Bautzen 2008 Umschlag 2 3 2 Inhaltlicher berblick zu den Aufgaben Themenkomplex A Der Brief an den Marschall Domowina Jurij Br zan F r eine Eingliederung in die Tschecho slowakei Gegen eine Eingliederung Sorben sind nach Sprache Volkstum Kul tur Tradition mit Tschechoslowakei ver bunden Das Sorbische ist nicht gleichzusetzen mit dem Slawischen Die historische Lausitz geh rte zum tschechoslowakischen Staatsgebiet bis 1815 Die Kultur der Sorben k nnte schlei chend in der tschechoslowakischen auf gehen Die Sorben haben das Vertrauen in Deut sche verloren berleben durch Kulturkontraste 227 Zu A3 Die Grundlage ist der deutsche Staat Die Sorben haben eine eigene Sprache und Kultur durch die sie sich evtl ab grenzen Jedoch sollen im Sozialismus alle gleich sein Die Sorben w rden aber nicht ihre Kultur aufgeben Andererseits ist die Eingliederung der Lausitz in die Tschechoslowakei inak zeptabel da dies einen zu gro en Gebietsverlust und Verlust der Boden sch tze f r den neuen
101. Staat bedeuten w rde Zudem kann die Tschechoslowakei evtl nicht so gut wie die zuk nftige DDR mit dem gro en Bruder Sowjetunion zusammenarbeiten Trotz seiner eher kleinen Pr senz kann das sorbische Volk nicht einfach ver nichtet werden da es sich seit Jahrhunderten in Europa gehalten hat Auch hat das sorbische Volk gro e Medienpr senz Als Kompromiss ist der Erhalt der Kultur und Sprache auf begrenztem Territo rium mit Zweisprachigkeit innerhalb eines Verwaltungsbezirkes denkbar Themenkomplex B Der Leserbrief eines Lausitzers Zu A 2 Sorben stellen eine Minderheit dar Es gibt viele Deutsche in der Lausitz die kein Interesse daran haben in die Tschechoslowakei eingegliedert zu werden da sonst Deutsche auf diesem Gebiet zu einer Minderheit die ggf unterdr ckt w rde werden k nnten Zu A3 228 Deutsche k nnten in einem bestimmten Gebiet zu einer Minderheit werden und ihre Identit t verlieren evtl durch die unmittelbare Vergangenheit auch verfolgt werden Es g be damit nur eine Problemverschiebung Es w rde zu Aussiedlerstr men kommen die zu den aktuellen Fl chtlingen hinzuk men Insbesondere ung nstig f r den neuen Staat w re der Verlust von Boden sch tzen Buchtipp Bott Bodenhausen Karin Sprachverfolgung in der NS Zeit Sorbische Zeitzeugen berichten in L topis Bd 44 Sonderheft Bautzen 1997 S 45 53 Elle Ludwig Sprachenpolitik in der Lausitz Eine Dokumentatio
102. Stichpunkten AT Kurzinformation zu Jurij Brezan Jurij Br zan 1916 in R ckelwitz geboren und 2006 in Kamenz gestorben wurde w hrend des Nationalsozialismus strafrechtlich wegen illegaler T tigkeiten verfolgt und zeitweise inhaftiert Der sorbische Widerstandsk mpfer wurde mit einem Ar beitsverbot f r die Lausitz belegt Ab 1941 musste er in der Wehrmacht dienen und geriet 1944 in amerikanische Kriegsgefangenschaft Bekanntheit erlangte Br amp zan als sorbischer Schriftsteller Das in Ausz gen vorliegende Interview wurde in der Zeit schrift L topis abgedruckt Q Interview mit Jurij Br zan Herr Br zan hat die sorbische Sprache als kulturelles Merkmal f r Sie eine wich tige Bedeutung Ist die Muttersprache das wichtigste Merkmal Ihrer sorbischen Iden titat B Das wichtigste m glicherweise aber vielleicht doch das Bewusstsein dass ein so kleines Volk wie das unsere in all den Jahrhunderten der Unterdr ckung nichts auf gegeben hat von seiner Sprache sondern dass es uns gelungen ist sie auf einem Niveau zu entwickeln das dem allgemeinen Niveau einer mitteleurop ischen Spra che entspricht das ist kulturelle Leistung Das Bewusstsein in all diesen Jahrhunder ten sich nicht aufgegeben zu haben das scheint mir der tiefste Teil unserer Identit t zu sein Das ist vielen zwar nicht bewusst aber es trifft wohl in hohem Ma e f r die weitaus meisten Menschen zu Ich fing 1933 an ein Tagebuch zu f hren ein
103. TEIN IV DAS SCHIFF 4 1 Sachinformation Zwischen der Mitte des 15 Jahrhunderts und dem Ende des 17 Jahrhunderts be gannen sich die Menschen in Europa die Welt als Ganzes und die Meere als zu sammenh ngend vorzustellen Dies lernten sie mittels eigener Erfahrungen oder Au genzeugenberichten In diesen zweieinhalb Jahrhunderten kamen europ ische Ent decker in die meisten bewohnbaren Gegenden der Erde zumindest in all jene die auf dem Seeweg zu erreichen waren Sie entdeckten riesige ihnen unbekannte Ge biete und zogen die ungef hren Umrisse der Welt nach wie sie uns heute bekannt sind Daher wird diese Epoche auch vor allem aber ihre erste H lfte das Zeitalter der Entdeckungen genannt Das Hauptinteresse der Herrscher die Entdecker beauf tragten war in der Regel Verbindungen zwischen europ ischen L ndern und ande ren Gebieten von bekannter oder vermuteter wirtschaftlicher Bedeutung zu schaffen Zu Beginn der Expeditionen wurde der Optimismus der Seefahrer bez glich der Ent deckungsfahrten nicht von der Regierung oder von Geldgebern geteilt weil viele Flotten verloren gingen oder die Entdeckungen nicht so spektakul r waren wie man anfangs hoffte Dies nderte sich jedoch schnell nachdem die Routen erforscht wor den waren und sich Gewinnm glichkeiten erwiesen hatten Die Schiffe der ersten gro en Entdeckungsfahrten waren mit Ausnahme der Flotte Vasco da Gamas die mit gro er Sorgfalt und Aufwand zusammengestellt w
104. Ureinwohner Amerikas entstand eine analo ge Betrachtungsweise ber die Vertreibung Adams und Evas aus dem Paradies im Zuge des S ndenfalls sowie den nackten Indios aus dem irdischen Paradies Bei de befanden sich in einem unsicheren Zustand und waren somit des g ttlichen Heils bed rftig Im Falle der Indios konnte diese Rettung nur durch die christlichen Erobe rer erfolgen In der Konsequenz fand sich durch eine solche Betrachtungsweise ein wichtiger Baustein f r die Legitimierung einer christlichen Mission Der universale Heilsanspruch der katholischen Kirche wurde nicht nur durch die Institution selbst sondern vor allem durch Missionare und Eroberer die sich in hohem Ma e daf r verantwortlich f hlten weitergetragen Der K nig der in Referenz auf die mittelalter liche K nigstheologie in seiner weltlichen Herrschaft Christus gleichgesetzt war wurde legitimer Herrscher ber den Garten Amerikas Auf seiner ersten Entdeckungsreise hatte Christoph Kolumbus noch keine Missiona re an Bord seiner Schiffe Die Begegnungen mit den Indios die seiner Einsch tzung nach keine Religion besa en lie en in ihm den Glauben reifen dass er sich deren Missionierung annehmen und auf der n chsten Reise christliche Gelehrte mitbringen m sse Er verstand sich als Repr sentant des orbis christianus im Sinne der Kreuz zugsidee So schrieb er an Luis de Santangel den Verwalter der k niglichen Pri vatschatulle
105. Vgl ebd S 36 209 Vgl ebd S 83 Bott Bodenhausen Karin Sprachverfolgung in der NS Zeit Sorbische Zeitzeugen berichten in L topis Bd 44 Sonderheft Bautzen 1997 S 45 53 hier S 50 f 220 A1 Beschreibt welche Position die Domowina und welche Position Jurij Br zan gegen ber der Eingliederung des sorbischen Volkes in die Tschechoslowakei vertreten A2 Arbeitet dazu die Argumente heraus die die Domowina und Br amp zan anf hren und stellt diese in einer Tabelle in Stichpunkten gegen ber A3 Stellt euch vor ihr seid Georgi Shukow Marschall der Sowjetunion Euch liegt das Schreiben der Domowina vor und euch ist die Position des Schriftstellers Jurij Br zan bekannt a Diskutiert gemeinsam was mit dem sorbischen Volk geschehen soll wobei es das Ziel ist einen sozialistischen deutschen Staat auf dem Territorium der sowjetischen Zone zu gr nden b Sichert die Diskussionsbeitr ge indem ihr zwei Protokollanten festlegt A4 Verfasst unter Ber cksichtigung der geh rten und festgeschriebenen Argu mente ein Empfehlungsschreiben an Josef Stalin den Generalsekret r des Zentralkomitees der Kommunistischen Partei der Sowjetunion KPdSU A5 Pr sentation Stellt eure Arbeiten unter der gemeinsamen berschrift 1945 Was wird aus uns vor Q1 Schreiben der Domowina an Marschall G Shukow vom 2 Juni 1945 Asal Herr Marschall Die Domowina als die einzige Vertreterin des sor
106. Wie hat sich denn das Zur ckstellen der sorbischen Sprache die Diskriminierung des Sorbischen und damit die Identit tsprobleme auf die folgende Generation ausgewirkt B Indem die Diskriminierung die Sprache im t glichen Gebrauch zur ckdr ngte Das war eine Zeit der Stagnation und damit ist immer ein Verlust verbunden In dieser Zeit entstand keine Literatur keine anderen publizistischen Arbeiten I Vielen Dank Herr Br zan Bott Bodenhausen Karin Sprachverfolgung in der NS Zeit Sorbische Zeitzeugen berichten in L topis Bd 44 Sonderheft Bautzen 1997 S 45 53 Stellt euch vor ihr lebt in der Lausitz seid aber kein Sorbe Ihr habt von dem Vorha ben der Domowina Q 1 die Lausitz an die Tschechoslowakei anzugliedern erfah ren Nun wollt ihr in der Lausitzer Rundschau einen offenen Leserbrief an die sowje tischen Besatzer ver ffentlichen und euch gegen diese Angliederung aussprechen A1 Benennt zun chst welche Gr nde f r die Angliederung an die Tschechoslo wakei angef hrt werden A2 Erortert in Einzelarbeit welche Gr nde gegen die Angliederung an die Tsche choslowakei sprechen Fixiert eure Argumente in Stichpunkten A3 Diskutiert gemeinsam welche Konsequenzen sich aus einer Angliederung ergeben k nnten Sichert die Diskussionsbeitr ge indem ihr zwei Protokollan ten festlegt 225 A4 Verfasst nun gemeinsam einen Leserbrief indem ihr eure Position darstellt und mit
107. a ben Im besten Fall sind ihr Interesse und ihre Neugier f r das Thema geweckt Da es sich um den Einstieg in eine neue Unterrichtseinheit handelt sollte diese Phase von 20 Minuten auf bis zu einer Unterrichtsstunde ausgedehnt werden Weiterf hrend k nnen einzelne Aspekte der Mind Map herausgegriffen werden um einen Vergleich der modernen Olympischen Spiele mit denen w hrend der Antike anzustellen Dabei bieten sich Gegen berstellungen zu den Siegespr mien den ver schiedenen Sportarten oder den Unterschieden zwischen den teilnehmenden Athle ten an Bei diesen Vergleichen sollen die Sch lerinnen und Sch ler lediglich ihre Vorkenntnisse aktivieren und aus dem aktuellen Bezug der Olympischen Spiele 2008 in Peking heraus Vermutungen zu den Rahmenbedingungen der antiken Wett k mpfe anstellen Als Ergebnissicherung bietet sich die Ausgestaltung und Pr senta tion von Plakaten an die in kleinen Gruppen angefertigt werden W hrend der im Anschluss an den Einstieg stattfindenden Arbeitsphase k nnten diese Annahmen und Vorstellungen zu den antiken Spielen anhand von Quellen und Darstellungen hinterfragt und untersucht werden Dadurch besteht die M glichkeit die Spekulatio nen mit dem tats chlichen Ablauf beziehungsweise den historischen Ereignissen zu vergleichen Die Einf hrung ber die Verkn pfung von Gegenwart und Vergangenheit erleichtert den Sch lerinnen und Sch lern den Einstieg in den neuen Unterrichtsgegenstand Sie
108. age Dion Hal Ant E Cary bers Vol IV Cambridge 1986 A1 Beschreibt die traditionelle Einstellung der Griechen zur Nacktheit bei den Olympischen Spielen Weshalb k nnte ein Wandlungsprozess eingetreten sein A2 Mit der Einf hrung des Christentums als Staatsreligion unter Theodosius wird die nackte Aus bung der Olympischen Wettk mpfe wieder verboten Unter sucht inwiefern mit dem Wandel der Religionen neue Wertvorstellungen bzw Normen entstehen Q5 Kroton Milon von Kroton Strabon Geographie 6 1 12 Die erste Stadt ist Kroton welche innerhalb einhundertf nfzig Stadien vom Lacinium gelegen ist und dann kommen der Fluss Aesarus und ein Hafen und ein weiterer Fluss der Neaethus Es wird gesagt dass der Neaethus seinen Namen aufgrund von dem Ereignis bekam das dort stattfand Einige der Ach er welche sich von der trojanischen Flotte verirrt hatten gelangten dorthin und gingen von Bord um die Re 100 gion zu untersuchen und als die trojanischen Frauen die mit ihnen gesegelt waren feststellten dass sich keine M nner mehr an Bord befanden setzten sie die Boote in Brand weil sie der Reise berdr ssig waren sodass die M nner gezwungener Ma Ren dort bleiben mussten wenngleich sie zur gleichen Zeit feststellten dass der Bo den sehr fruchtbar war Umgehend kamen verschiedene andere Gruppen aufgrund ihrer v lkischen Verwandtschaft und taten es ihnen gleich und folglich entstanden viele Sied
109. ahrnehmung der R mer hervor Q5 Cicero 106 v Chr 43 v Chr De domo sua 57 v Chr 213 23 Doch genug von Cato dessen innerer Wert und ehrenhafte Gesinnung dessen bei dem Auftrag den er auszuf hren hatte Pflichttreue und Uneigenn t zigkeit die Heimt cke deines Gesetzes und deiner Handlungsweise gewisserma en ausgeglichen Doch wie Wer hat dem sch ndlichsten skrupellosesten und verwor fensten Menschen seit es Menschen gibt gemeint ist der Prokonsul Syriens Gabi nius das reiche und fruchtbare Syrien und einen Krieg gegen die friedlichsten V l ker wer hat ihm Geld das f r den Ankauf von Land bestimmt war und den Einge weiden der Staatskasse entrissen wurde wer hat ihm eine unbegrenzte Befehlsge walt zugestanden 233 60 Ich glaube auch nicht dass der kampanische Konsul und sein tanzkundiger Kollege nachdem du dem einen ganz Achaia Thessalien Bootien Griechenland und Makedonien mitsamt allen unzivilisierten Gegenden sowie den Besitz der romi schen Burger geschenkt und dem anderen Syrien Babylonien und Persien ebenso bluhende wie friedliche Gebiete zum Plundern Uberlassen hattest derart erpicht auf meine Turschwellen Saulen und Portale gewesen sind Cicero Marcus Tullius S mtliche Reden Bd V Z rich M nchen 1978 Erwartungshorizont Relevant ist im Rahmen dieser Rede welche nat rlich keine au enpolitischen Inten tionen verfolgt sondern nur Argumente f r die Diskreditier
110. an den Senat zu schicken wo er zu wissen bekomme dass kein Krieg mehr sei Tacitus Cornelius P Historien Z rich M nchen 1984 Erwartungshorizont In dieser Quelle ist ausnahmsweise nicht von Konflikten zwischen R mern und Parthern sondern dem Entschluss der Parther die R mer zu unterst tzen die Rede Die Bezeichnung als Bundesgenossen oder gar Hilfsvolk sollte kritisch betrachtet werden aber auch hier ist die schiere Gr e des Unterst tzungsangebots immerhin 40 000 Soldaten ein weiteres Indiz f r die milit rische Macht der Parther Auf schlussreich erscheint in diesem Zusammenhang auch der Umgang mit dem Ge sandten Er erh lt die Antwort nicht vom eigentlichen Adressaten Vespasian son dern wird an den Senat verwiesen Aus dieser Quelle k nnte man ein bundesgen s sisches bzw sogar klientelstaatliches Verh ltnis zwischen R mern und Parthern ab leiten Tacitus lebte zu Zeiten der Herrschaft des Kaisers Hadrian welcher die Provinzen die sein Vorg nger Trajan erobert hatte Armenien Mesopotamien und Dalmatien sofort wieder abtrat Dieser passiven Haltung Hadrians stand Tacitus kritisch gegen ber Aufgrund diverser Konflikte im Laufe der gut 200 Jahre war diesem Schreiber die Macht der Parther wohlbekannt Seine Unterst tzung des Anliegens Trajans das 45 Gro reich der Parther in seine Schranken zu weisen oder besser v llig zu unterwer fen hebt einmal mehr die Sonderrolle des K nigreiches in der W
111. ankration http www greektheatre gr Pankration jpg 8 1 2011 87 5 6 Aufgaben A1 Sammelt in einem Tafelbild euch bekannte Olympiadisziplinen A2 Vergleicht diese mit den klassischen Disziplinen Was f llt euch allgemein auf Welche Unterschiede zu heute fallen ins Auge A3 Erarbeitet euch in kleinen Gruppen die Regelgrundlagen der antiken Olympia disziplinen und stellt sie in der Klasse vor A4 Erlautert die milit rische Bedeutung der Olympischen Spiele in der Antike Be achtet dabei vor allem die Art der Disziplinen A5 Recherchiert welche Rolle die Musik heute bei den Olympischen Spielen spielt Gibt es hnliche musische Wettk mpfe wie damals noch heute Be gr ndet eure Aussagen 88 6 BAUSTEIN V NACKTHEIT UND STARKULT 6 1 Nacktheit bei den Olympischen Spielen 6 1 1 Entstehungsgeschichte Laut der h ufigsten in der Fachliteratur vertretenen Meinung war die Nacktheit bei den Wettk mpfen der Olympischen Spiele nicht von Anfang an ein selbstverst ndli ches Ph nomen Mit dem Ursprung im 2 Jahrtausend v Chr liegend fanden die ersten regelm igen Spiele laut Rekonstruktionen der Siegerlisten wohl im Jahr 776 v Chr statt Doch erst ein Ereignis aus dem Jahre 720 v Chr w hrend der 15 Olympiade erw hnt Nacktheit bei den Spielen explizit Beim damaligen Stadionlauf soll Orsippos von Megara v llig unverhofft seinen Lendenschurz verloren haben trotz allem aber ungetr bt nackt weitergelaufen
112. arthian territory gradually expanded eventually an empire was created Strabo is vague about the exact location of the heartland of Parthia its di mension and its boundaries He remarks that Parthia was not large 11 9 1 514C and that greater Media was bounded on the east by Parthia 11 13 6 524C He also mentions that the Parthians were situated towards the west of Bactriana next to the Arii 15 2 9 724C that they lived in the northerly parts of Taurus 11 8 1 510C and that Carmania has a desert which bordered on Parthia 15 2 14 726C To the north between the Arpanian Dahae and Hyrcania and Parthia as far as Arii was another great and waterless desert 11 8 3 511C In addition to its smallness Par thia was thickly wooded mountainous and poverty stricken Because of this the kings travelled through it in haste since the country was unable to support them and their trains even for a short period 11 9 1 514C It is not evident to which kings Strabo refers here Probably he means the Achaemenid or Seleucid kings since he has just mentioned that Parthia paid tribute in Persian times and afterwards when the Mace donians were masters This is all Strabo has to say about the geography of Parthia Modern readers would have preferred some more exact and coherent data and one may wonder whether 35 Strabo s readers the politikoi found this information useful and understandable Nevertheless some valuable conclusions m
113. atein Er war mit den antiken Autoren vertraut und hatte die Poli tik des Aristoteles bersetzt und kommentiert 1550 trat er in Valladolid in einer f fentlichen Debatte als Gegner von Las Casas auf und rechtfertigte die Eroberung durch die Spanier Bartholome de Las Casas war zun chst in Haiti Milit rkaplan und Soldat bis er seine berzeugungen radikal nderte seine Besitzt mer zur ckgab und sein weiteres Le ben als Dominikaner Bischof und Schriftsteller der Verteidigung der Indios und der Entlarvung der Gr ueltaten der Eroberer widmete 161 Q7 Die acht Thesen de Las Casas Nachdem de Las Casas vorgeschlagen hatte eine aus Theologen gebildete Unter suchungskommission einzusetzen fasste er seine Argumentation nochmals in acht Thesen zusammen 1 A1 Analysiere die Thesen hinsichtlich ihrer Aktualit t f r die heutige Zeit A2 Erstelle einen Thesenkatalog indem du aus der Perspektive des Sepulveda eine Gegenposition zu den Thesen de Las Casas einnimmst A3 Stelle deine Argumente im Zuge einer Diskussion in der Klasse vor und be gr nde diese ws Vgl de Las Casas B Gr nde zur Rechtfertigung eines Krieges in Historia de las Indias Bd S 205 aus dem Spanischen bersetzt von Bernd Dahms abgedruckt in Strosetzki C Hrsg Der Griff nach der Neuen Welt Der Untergang der indianischen Kulturen im Spiegel zeitgen ssi scher Texte Frankfurt Main 1991 S 283 f 162 4 BAUS
114. ay be drawn from this description First geographical knowledge concerning Parthia as well as other regions in the East left much to be desired in the time of Strabo This is in spite of the fact that as a conse quence of Roman and Parthian expansion knowledge had increased as Strabo him self indicated Strabo s sources Apollodorus of Artemita and others apparently let him down and did not enable him to extract from their works a clear impression of the geographical situation of Parthia Furthermore the Roman contact with the Par thians in the first century B C E do not seem to have added to the geographical knowledge of the regions beyond the Euphrates and especially not of those farther to the east It is not without reason that Augustus commissioned Isidorus Dionysius of Charax to gather relevant information in the east when Gaius Caesar was about to set out for his oriental mission Secondly in the Geography there is a clear connec tion between the natural circumstances in which people live and the level of civiliza tion Strabo s standard in this respect is based on the countries of the Mediterranean especially Italy These were civilized countries because they had plenty of arable and fertile land brought into culture by man had good pastures were fit for human habita tion and were easily accessible Such was the natural habitat of civilized man In de scribing Parthia as mountainous thickly wooded and poverty stricken Strabo g
115. bei tung und L sung einer zentralen Fragestellung durch die Sch lerinnen und Sch ler steht im Mittelpunkt des Unterrichts Dadurch gewinnen sie eigene Erkenntnisse zu den Geschehnissen der Vergangenheit und verkn pfen diese mit ihren Vorerfahrun gen Sie rekonstruieren die Geschichte in gewisser Weise selbst anstatt diese als starre unver nderliche Tatsache anzusehen Als Einstiege dienen dazu Kontroversen synchrone oder diachrone Vergleiche sowie Provokationen Das Ziel bei Kontroversen ist mittels Quellen Zeitungsberichten oder Filmdokumenten gegens tzliche Meinungen darzustellen aus denen Fragen und Vermutungen zu den unterschiedlichen Sichtweisen erwachsen Dadurch sollen die Sch lerinnen und Sch ler motiviert werden sich intensiv mit der Thematik zu be sch ftigen und sich die Fragen zur Problematik zu eigen zu machen Die Provokation als Einstieg wird nicht grunds tzlich als positiv angesehen Es wirkt sich sicherlich f rderlich f r den Unterrichtsverlauf aus wenn ein Streitgespr ch zu einem histori schen Geschehen entsteht was wiederum zu einer gr ndlichen selbst ndigen Be sch ftigung mit der Thematik f hren kann Allerdings muss darauf hingewiesen wer den dass eine bewusste T uschung bei den Sch lerinnen und Sch lern m glicher weise negative Gef hle und Empfindungen ausl st die sowohl das Klassenklima als auch die Beziehung zur Lehrkraft aufgrund eines Vertrauensverlustes beeintr chti gen k nnten Be
116. beitung der Aufgabenteile erfolgen soll erh lt der Sch ler die M glichkeit die fachwissenschaftlichen Texte zusammen mit den antiken Quellen unter Nutzung von Operatoren zu bearbeiten Ein naheliegendes Beispiel w re der Vergleich von Strabons Quellen und Jan Willem Drijvers Artikel zu Strabons Beschreibung des Partherreiches Wie im Aufgabenteil 34 zu den Quellen so sind auch hier die Aufgaben nach ansteigender Schwierigkeit und den drei Aufgabenbereichen unterteilt A1 Gebt den Inhalt der fachwissenschaftlichen Texte mit eigenen Worten wieder Zeigt die Orte auf dem bereitliegenden Kartenmaterial die die Autoren benen nen A2 Beschreibt die dargestellten Landschaften Charakterisiert die u erungen Drijvers ber den historischen Geographen Strabon A3 Vergleicht die geographischen Aussagen der Fachwissenschaftler mit den Aussagen der antiken Geschichtsschreiber Q6 Gro landschaften Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Sommer Michael Der R mische Orient Zwischen Mittelmeer und Tigris Darmstadt 2006 S 21 ff Q7 Jan Willem Drijvers The geography of Parthia in Strabo on Parthia and the Parthians Strabo distinguishes between Parthia as a geographical area coinciding with the Achaemenid and Seleucid satrapy and Parthia as an empire The former is the heartland of the Parthians in north east modern Iran Here Parthian history began and from here the P
117. berzuleiten da die Sch lerinnen und Sch ler motiviert sein werden den Ursachen f r den unerwarteten Verlauf des Ge schehens auf den Grund zu gehen 38 Vgl ebd S 596 39 Vgl Behrndt Wittwer a a O S 29 0 Vgl Schneider G a a O S 605 58 Das Brainstorming kann ebenfalls den animativen Einstiegen zugeordnet werden Diese Variante bietet sich an um einen berblick ber die Vorkenntnisse der Sch le rinnen und Sch ler zu gewinnen Dabei kann sowohl das neue Thema an sich im Mittelpunkt stehen oder ein einzelner Aspekt wie zum Beispiel ein Begriff oder Bild herausgegriffen werden Die Ideen und genannten Einw rfe zur Thematik werden beispielsweise an der Tafel gesammelt und zeitgleich oder im Anschluss in Form ei ner Mind Map sortiert So bietet sich f r Lehrer und Sch ler die M glichkeit ausge hend von dieser bersicht einzelne Punkte herauszugreifen und diese in der Ar beitsphase n her zu hinterfragen sowie zu untersuchen Repetitive Einstiege haben die Festigung von Gelerntem zum Ziel Das kann sowohl durch die bew hrte Form der Lehrerfragen als auch mit Hilfe einer Grafik einer Karte oder eines L ckentextes geschehen Dadurch wird das behandelte Thema wiederholt abgeschlossen und die Konzentration f r den neuen Unterrichtsgegenstand gesch rft Dem Konzept des problemorientierten Geschichtsunterrichts wird in der fachdidakti schen Ausbildung wesentliche Beachtung beigemessen Die selbst ndige Bear
118. bestrittene Fuhrungsrolle ein in Frankreich gewann Bordeaux besondere Be deutung Amsterdam wurde zum Dreh und Angelpunkt des niederl ndischen Han dels mit Asien und Amerika Auch Hamburg profitierte von dem weltweiten Trend Wie Amsterdam sorgte es daf r da Kolonialprodukte in Europa weiter verbreitet wurden Das 18 Jahrhundert war das Jahrhundert der Kaufleute Ein gro er Teil der neuen gewaltigen Privatverm gen wurde im Handel erworben Die Hauptquelle des Reichtums blieb der Handel bis die industrielle Revolution ihren Siegeszug auf den britischen Inseln antrat Hofacker Hans Georg Schuler Thomas Geschichtsbuch 2 Die Menschen und ihre Geschichte in Darstellung und Dokumenten Allgemeine Ausgabe Das Mittelalter und die fr he Neuzeit Berlin 1986 S 223 f A1 Erstelle ein Schaubild welches die Handelsstr me zwischen Europa und der Neuen Welt aufzeigt A2 Versuche mit Hilfe deines Vorwissens zu erkl ren warum die industrielle Revolution den Handel als Hauptquelle des Reichtums abl ste A3 Wie sehen die heutigen Handelsstr me in der Welt aus Erl utere inwieweit sie sich von den im Text beschriebenen unterscheiden A4 Bestimme mit Hilfe der Karte K 4 welche heutigen L nder Landschaften und Gebiete zum Machtbereich der spanisch habsburgischen Monarchie im 16 Jahrhundert geh rten A5 Liste die in den zuvor bestimmten Gebieten zu findenden Bodensch tze mit Hilfe des Diercke Weltatlas oder eines vergl
119. betrachten wie z B die Osterbr uche des Eierschiebens und Osterreitens alte deutsche Br uche seien Weiterhin m sse um den von der Domowina durchge f hrten gr eren ffentlichen Veranstaltungen Trachtenschauen usw den wen dischen Charakter und somit ihre Propagandawirkung im wendischen Sinne zu neh men angestrebt werden dass m glichst viele Deutsche als Zuschauer teilnahmen und die Wenden auf diese Weise in die Rolle der Schausteller zur ckgedr ngt w r den Bautzen am 14 April 1936 gez Rochlitz als Protokollf hrer Kasper Martin Solta Jan Aus Geheimakten nazistischer Wendenpolitik Bautzen 1960 Dokument Nr 2 S 33 45 207 Q2 Verbot der Domowina gt Der Herr Amtshauptmann zu Bautzen er ffnete mir heute den 18 M rz 1937 m nd lich nachfolgendes Da sich die Domowina innerhalb der gestellten Frist nicht bereit erkl rt hat den ihr bereits im November 1936 vorgelegten Satzungsentwurf der Beh rden anzunehmen m ssen in Zukunft alle ffentlichen und geschlossenen Veranstaltungen und Ver sammlungen der Domowina und aller ihr angeschlossenen Organisationen als gegen die Erhaltung der ffentlichen Ruhe Sicherheit und Ordnung gerichtet angesehen und deshalb auf Grund allgemeiner Polizeibefugnis verboten und notfalls aufgel st werden Eine Bekanntmachung dieser Er ffnung in der wendischen Presse darf nicht erfolgen Meine Anfrage ob dieser Bescheid der Domowina noch schriftlich zuge
120. bewaffnete Indios hetzt w hrend die Spanier in entspannter Haltung dabei zusehen Dabei tragen sie unterschiedliche Waffen und 102 Inder Mythologie der Inka der Sch pfergott der Zivilisation 103 Ebd S 289 104 Bericht von Hern n Cort s an Kaiser Karl V ber das mexikanische Unternehmen vom 30 10 1520 in ebd S 86 f 114 Ausr stungsgegenst nde die es zu nennen gilt Die Sch ler sollen vor allem die kriegerische berlegenheit der Spanier erkennen weshalb ein kurzer Quellentext die Situation erkl ren muss damit die Aufmerksamkeit nicht nur auf die Hunde f llt und klar wird dass dieses Szenario einer gewonnenen Schlacht folgt B1 Kupferstich aus Theodor de Bry Americae pars quarta Frankfurt 1594 http www androphile org preview Museum New_World img de_Balboa jpg 8 1 2011 Q 1 Balboa und seine Kampfhunde bei der Durchquerung von Panama 1513 Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Wolfgang Behringer Hrsg Lust an der Geschichte Amerika Serie Piper 472 M nchen 1992 S 74 A1 Beschreibe die Situation auf dem Bild und erl utere sie anhand des beige f gten Quellentextes A2 Versuche per Recherche in Fachb chern sowie dem Internet die Waffen und R stungsgegenst nde zuzuordnen Welche Vor und Nachteile ergaben sich daraus f r die Eroberer 115 Das zweite Bild zeigt zwei verfeindete Indiost mme beim Kampf wobei sie dicht ge dr ngt und in gro
121. bische Volk e Sie reflektieren die Handlungsm glichkeiten sorbischer Akteure in der NS Zeit 191 Zusammenf hrung der Teilaufgaben Analysekompetenz Die Sch ler analysieren und beurteilen Geschichtsdeutungen historischer Personen Sie w gen die Handlungsmoglichkeiten der sorbischen Presse im Jahr 1937 ab Sie k nnen Strategien und Absichten eines Regimes rekonstruieren und beur teilen Die Sch ler lernen sich auf wichtige Aussagen und Aspekte zu konzentrieren Methodenkompetenz ber die Methode Gruppenpuzzle werden soziale Kompetenzen der Sch ler ma geblich erprobt Die Sch ler entwickeln gemeinsam die F higkeit zur Analyse Interpretation und Beurteilung der historischen Situation Sie werden bef higt Handlungskonzepte im historischen Rahmen aufzude cken und selbst ndig eine Fragestellung an die Vergangenheit zu entwickeln Sie werden geschult ihre eigene Fragestellung quellenorientiert zu beantwor ten sowie sachgem zu pr sentieren Die Sch ler werden zu eigenst ndigem kritischem reflektiertem und dialogi schem Denken angeregt indem sie sich zum einen in andere Positionen hin eindenken und zum anderen bestimmte Methoden verwenden um zu einem begr ndeten Urteil zu kommen das nach M glichkeit einen Konflikt aufl st Deutungskompetenz Die Sch ler rekonstruieren historisches Fachwissen das es gemeinsam zu strukturieren gilt Sie werden bef higt unterschiedliche Geschichtsdeutun
122. bischen Volkes erlaubt sich hier durch Ihnen nachfolgendes vorzutragen Das sorbische Volk gehort zu der Gruppe der westslawischen Volker und bewohnt seit Uber 1500 Jahren das Gebiet zwischen Bautzen und Cottbus in Sonderheit die Kreise Bautzen L bau Kamenz Hoyerswerda Rothenburg Spremberg und Cott bus Es umfasst jetzt noch ungef hr 250 000 Menschen die sich bis zum heutigen Tage trotz des jahrhundertelangen Druckes trotz immerw hrender Unterdr ckung durch die Deutschen und trotz eines bisher nicht gekannten Ausrottungsterrors durch den Faschismus ihre Sprache ihre Kultur und das Bewusstsein der br derlichen Verbundenheit mit allen brigen slawischen V lkern bewahrt haben Das sorbische Volk hat besonders w hrend der Zeit der faschistischen Herrschaft schwere Opfer bringen m ssen Der Faschismus leugnete den slawischen Charakter des sorbischen Volkes in dem er einen gef hrlichen Vorposten des gesamten Sla wentums sah er verbot die sorbische Sprache vernichtete im Laufe der letzten Jah 221 re das gesamte kulturelle Leben raubte den m hsam aus gemeinsamen Opfern auf gebauten Besitz des Volkes vertrieb die Intelligenz aus der Lausitz und machte je des sorbische Volksleben durch sch rfsten Gestapo Terror unm glich Die F hrer des Volkes aber wurden erst durch die siegreiche Rote Armee aus den Gestapo Kerkern befreit F hrende Kreise des Faschismus k ndigten in zynischer Offenheit f r die Zeit nach dem Siege d
123. ch mit naturwissenschaftlichen sozialen religi sen und auch musikalischen Thematiken besch ftigte k nnte als Ausgangs punkt f r die klassische griechische Philosophie des 5 bzw 4 Jh v Chr verwendet werden In dieser sind beinahe unendlich viele thematische Schwerpunkte setzbar von den Trag diendichtern Aischylos und Sophokles ber die Sophisten Antiphon und Protagoras bis hin zu den Klassikern Sokrates Platon und Aristoteles Mit der Frage weshalb die Nacktheit bei den Olympischen Spielen im 4 Jh n Chr verboten wurde kann auf den Wechsel der Religionen bzw die Einf hrung des Christentums eingegangen werden Erst zu dieser Zeit entstanden neue Wert und Normvorstel lungen die unsere Gesellschaft bis heute hin pr gen und Begriffe wie Scham oder Keuschheit erlangten gr ere Bedeutung Die Apostelreisen Paulus und die lang same Verbreitung des Christentums k nnten ebenso reges Interesse wecken wie Theodosius der das Christentum zur Staatsreligion machte und als letzter Herrscher des Gesamtkaiserreiches galt Die neue christliche Religion ist sogar fur die Abschaf fung der Olympischen Spiele welche als heidnischer Ritus betrachtet wurden durch Theodosius im Jahre 393 n Chr mitverantwortlich Sp testens nach der vollst ndi gen Zerst rung des Zeustempels durch einen Brand im Jahre 426 n Chr wurden keine Olympischen Wettk mpfe mehr ausgetragen 78 Das Quellenmaterial 2 Kallipateira schildert die drakonisch
124. chend anregende und fesselnde Materialien oder Methoden bereitzustel len durch die sie vom Unterrichtsgegenstand gepackt sowie zur Mit und Weiterar beit animiert werden Ein weiterer wichtiger Aspekt beim Einstieg ist die berleitung zur Arbeitsphase Ge lingt ein gleitender bergang zum Aufgabenteil und wird dadurch ein Bruch vermie den ist eine erfolgreiche Umsetzung der Stundenkonzeption wahrscheinlich Dabei ist wiederum eine geeignete Auswahl an Materialien von enormer Bedeutung Wird den Sch lerinnen und Sch lern nach einer interessanten Einf hrung sofort eine Quelle mit dazugeh rigen Fragestellungen zur Bearbeitung vorgelegt kann es sein dass sie ihre Motivation am Unterrichtsgegenstand schneller verlieren als diese durch den Einstieg geschaffen wurde Solche Br che w hrend der Stundenkonzepti on sollten demnach vermieden werden da sie einen erfolgreichen Verlauf des Unter richts gef hrden Eine generelle Methode f r einen gleitenden bergang gibt es na Vgl Behrndt Wittwer Einstiege Problemorientierte Beispiele in Praxis Geschichte Olympia Die Welt der Griechen 03 2008 S 29 37 Vgl Schneider G a a 0 S 595 f 57 t rlich nicht Passend zu jedem neuen Thema und entsprechend der Klassensitua tion m ssen immer wieder neue berlegungen f r den Einstieg und den bergang zur Arbeitsphase angestellt werden Mit der Zeit und aus der Erfahrung heraus erge ben sich dann sinnvolle I
125. chwerathletik bei den Olympischen Spielen 83 5 3 Wagenrennen und Pferderennen hippische Agone 85 5 4 Die musischen Wettk mpfe musische Agone 86 5 5 Blldquellensanszenseren een an 87 5 6 Aufgabenss esse ee 88 6 Baustein V Nacktheit und Starkult nnnssssnnsnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn 89 6 1 Nacktheit bei den Olympischen Spielen 2224444 nn 89 6 1 1 Entstehungsgeschichte 3 3 3 8 8 884488188 89 6 1 2 Unterrichtsbez ge 22 22 22222222 91 6 2 Starkult bei den Olympischen Spielen Milon von Kroton 93 6 2 1 Entstehungsgeschichle zsz 2232 2432 esse 93 6 22 UnternichisbezUgesz 22ss0r220 02800280 tears dcnddeutc cette etduscdetdeutceed 95 6 3 Arbeitsmaterialien seen 98 6 4 Bildmateriallen ass 104 KAPITEL III EXPEDITION IN DIE NEUE WELT 1 Baustein I Gewalt als Reaktion auf das Fremde c ccscesseseeeeeeees 109 1 1 Sachinformation 2 2 2 0 0c cc ccc eee eee ecceccecececcecaeceecuecueceeaecaecueceeaecneeneeneaes 109 1 1 1 Das Bild von den Kriegern Amerikas 109 1 1 2 Die Gr nde f r das Gelingen der Expeditionen 112 1 2 Aufgaben Materialien und didaktische Bemerkungen 114 1 2 1 Milit rische Grundlagen 22a ween es 114 1 2 2 Das Kriterium der Angst vor dem
126. cyklop die der class Altertumswissenschaft M nchen 1979 Pausanias 115 180 n Chr Verfasser einer griechischen Kulturgeschichte Bei Sinn U Olympia Kult Sport und Fest in der Antike M nchen 1996 S 109 wird von einer Fertigstellung im Jahre 456 v Chr gesprochen 56 Maranti A Olympia und die olympischen Spiele Athen 1999 S 40 46 66 B2 Zeustempel 6x13 S ulen 10 51 m hoch dorische S ulenanordnung ee mu U Du cu Su warnen Gruben Gottfried Griechische Tempel und Heiligt mer 2001 3 3 Die Zeusstatue Wie bereits erw hnt geh rt die sagenumwobene Goldelfenbeinstatue des Zeus zu den 7 Weltwundern der Antike Sie soll sich auf einem Sockel am Ende der Cella be funden haben Wie Pausanias berichtet bestand die Basis aus schwarzem Marmor Davor lag eine flache rechteckige Vertiefung die mit gr nen Marmorplatten ausge legt und am Rande mit andersartigem Marmor eingefasst war Hier soll auch das l aufbewahrt worden sein mit dem die Priester die Statue einsalbten Sie wurde m g licherweise nach 438 v Chr erbaut und umfasste die siebenfache Lebensgr e ei nes Menschen sodass der Gott laut Strabon das Dach gesprengt h tte falls er sich von seinem Thron erhoben h tte gt 7 Strabon ca 64 v Chr 19 n Chr griechischer Geograph und Historiker 58 Maranti A Olympia und die olympischen Spiele Athen 1999 S 42 f 67 B3 Die Zeusstatue http www antike weltwunder
127. d Oro des f rchteten und f hlte sich au erstande irgendwelche notwendige Vorkehrung zu treffen Dio Cassius R mische Geschichte Bd Il B cher 36 43 D sseldorf 2007 Erwartungshorizont Die Quelle dieses Schreibers geht so genau wie sonst keine andere auf die Schwere der Niederlage der r mischen Legionen unter Crassus ein Nicht nur dass der Feld herr selbst sich in einer befestigten Stadt nicht mehr sicher f hlt und seine Soldaten ebenfalls den Feind f rchten Crassus versucht vielmehr im Schutze der Nacht vor dem Feind zu fliehen Die weitere Beschreibung dass die Parther ungern mit den R mern gek mpft h tten da sie unter anderem dem Wahnsinn nahe schienen l sst vom urspr nglich gepflegten Bild der siegreichen und nahezu unbesiegbaren r mi schen Legionen recht wenig brig Vor allem die Darstellung des Crassus als Feld herr der in der gr ten Not und als ihn seine Soldaten eigentlich am meisten ben ti 47 gen v llig versagt sticht im Vergleich zu anderen Quellen stark heraus Cassius Dio d rfte den Feldzug des Crassus als bellum iniustum wahrgenommen haben so ist die sehr negative Beschreibung von dessen Person zu erkl ren Im 1 2 Jahrhundert n Chr lebend war auch diesem Schreiber die Macht des stlichen Nachbarreiches wohlbekannt was hier eher indirekt deutlich wird Q7 Fronto 100 170 Historiae principiae 6 7 Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Fro
128. d sich der spanische Teil der Iberischen Halbinsel mehrheitlich in islamischer Hand und es war nicht abzusehen dass sich dieses Herrschaftsverh ltnis alsbald ndern w rde Im Verlauf des Jahrhunderts je doch hob sich von den f nf um die Vormachtstellung auf der Insel k mpfenden Rei chen besonders das K nigreich Kastilien hervor Obwohl geschw cht durch jahre lange Machtk mpfe im Inneren konzentrierten seine K nige ihre ganze Tatkraft auf die R ckeroberung die sogenannte Reconquista der verlorenen Territorien Im Be sitz des K nigreiches befanden sich in der Folge gro e Teile des Nordens das Zen trum und der ganze S dwesten der Insel Mit der Einnahme Granadas dem letz ten St tzpunkt der Mauren am 2 Januar 1492 fanden schlie lich sowohl die Epoche der Reconquista auf spanischem Boden als auch der Kampf zwischen Muslimen und Christen ein Ende 1 Als Christoph Kolumbus zehn Monate sp ter gereist im Auftrag der katholischen K nige auf der kleinen Bahama Insel Guanahani in dem Irrglauben Indien gefun den zu haben landete hatte er nicht nur eine f r die Europ er v llig neue Welt son dern mit dieser auch fremde Kulturen entdeckt Waren die Jahrhunderte der Recon quista auf der Iberischen Halbinsel beendet so war nun eine neue Epoche in der spanischen Geschichte eingeleitet Die Epoche der Conquista Amerikas die Erobe rung einer fremden Welt W hrend sich die spanischen K nigreiche in den Jahr hunderten zuv
129. de wp content uploads 2009 07 zeus 1 jpg 8 1 2011 Selbiger war mit einem vergoldeten Olivenkranz gekr nt und in seiner linken Hand hielt er ein Zepter auf dessen Spitze ein Adler als Symbol seiner Macht sa In sei ner rechten Hand befand sich eine Nike aus Goldelfenbein Der mit Reliefs mythi scher Szenen und Malereien geschm ckte Thron war aus Elfenbein Edelsteinen Gold Ebenholz und Bronze gearbeitet Die unbekleideten K rperteile waren aus El fenbein das Haar der Mantel der Bart und die Sandalen aus Gold Der Mantel der bis zu den Kn cheln reichte war mit Edelsteinen besetzt und mit Sternbildern und Lilien verziert Eine Legende besagt dass der Erbauer Phidias Zeus um ein Urteil bat und dieser ihm einen Blitz schickte der keinen Schaden anrichtete Dies soll der Beweis f r die Vollkommenheit der Statue sein Da bis auf die genannten Quellen M nzen und Pausanias nichts von dieser Statue f r die heutige Welt erhalten ist und man sich nicht einmal sicher ist ob sie genau dort wie beschrieben stand bleibt es bis heute ein historisch nicht verb rgtes Wunder Vgl Maranti A Olympia und die olympischen Spiele Athen 1999 S 44 60 gl http Iwww gottwein de imag01 01151 jpg 8 1 2011 68 Es zeigt sich dass es eine differenzierte Bezugnahme zum Heiligtum gab Von der anf nglichen Orakelfunktion Gaia ber Zeus bis hin zur Verehrung gro er Pers n lichkeiten unterlag diese Anlage immer wieder neuen Ver n
130. deen zu Materialien und Methoden f r die unterschiedlichen Anwendungsgebiete Die folgende Typologie fur Einstiege im Geschichtsunterricht wurde von Schneider entwickelt animative Einstiege Neugier wecken Aktivierung von Vorkenntnissen repetitive Einstiege problematisierende Einstiege sedative disziplinierende Einstiege Obwohl in der Literatur von diesen vier Einstiegstypen gesprochen wird sollte man diese nicht als komplett voneinander abgrenzt betrachten da Uberschneidungen un tereinander auftreten k nnen Die animativen Einstiege dienen vor allem der Weckung von Interesse fur die neue Thematik Dabei bieten sich als Materialien zum Beispiel Passagen aus einer Erzah lung einer Autobiographie eines Zeitungsartikels oder auch aus einem Horbuch an Ist der hochste Punkt des Spannungsbogens der jeweiligen Textstelle erreicht kann das Vorlesen oder Vorspielen unterbrochen werden Da die Sch lerinnen und Scht ler nicht wissen wie es weitergeht wird ihre Neugier angeregt Nun k nnen sie im Klassenverbund oder in kleinen Gruppen Uber den Fortgang der Geschichte diskutie ren Im Anschluss kann ihnen dann der Ausgang der Geschichte pr sentiert werden Unterscheiden sich die Spekulationen vom wirklichen Geschehen entsteht bei den Schulerinnen und Schulern vermutlich der Wunsch herauszufinden warum die Er eignisse in der Vergangenheit so verlaufen sind Diese Neugierde und Spannung eignet sich sehr gut um in die Arbeitsphase U
131. der Kriegsf hrung Einen Schild verwenden die Parther nicht sie ziehen vielmehr als berittene Bogensch tzen und Speertr ger gr tenteils voll gepanzert ins Feld Ihr Fu volk hingegen ist zahlenm ig klein und setzt sich nur aus schw cheren K mp fern zusammen die aber auch ihrerseits 5 s mtlich mit Bogen ausger stet sind Schon von Kind an ben sie sich in den erw hnten Fertigkeiten wobei Klima und Land zusammen zur Entfaltung der Reit und Bogenkunst beitragen Die dortige Luft aber sehr trocken und ohne den mindesten Feuchtigkeitsgehalt erh lt abgese hen vom tiefsten Winter ihren Bogen die volle Spannkraft Deshalb unternehmen sie auch in jener Jahreszeit keine Feldz ge Im brigen Teil des Jahres 10 aber sind die Parther gar schwer besiegbar sowohl im eigenen Land wie auch in hnlichen Gebieten Dio Cassius R mische Geschichte Bd Il B cher 36 43 D sseldorf 2007 A1 _Erl utert mit Hilfe der Quellen das Parthische Man ver A2 Erlautert welchen Eindruck man von der Kampftaktik der Partner bekommt Versucht die Beschreibung in einem Wort zusammenzufassen A3 Diskutiert wie die Autoren die Parther im Krieg einsch tzen 24 A4 Malt auf die Folie mit Hilfe der Quelle wie ein parthischer Soldat im Kampf ausgesehen haben k nnte B1 Parthisches Man ver B2 Bewaffnete Reiterei http de wikipedia org w index php http www marook armouries de images
132. der damaligen r mischen Welt macht auf den Konkurrenten im Osten thematisiert werden Ziel dieser Gruppe ist es die gewisserma en romanozentrische Geschichtswahrnehmung der Gegenwart vor sichtig zu korrigieren und in eine neue Richtung zu lenken Letztendlich soll den Sch lern bewusst werden dass die R mer keinesfalls bis zum Untergang ihres Rei ches derart milit risch unangefochten und einzigartig in ihrer Vormachtstellung sowie ihrer staatlichen Organisationsstufe waren wie weithin angenommen Die Erkennt nis dass der r mische Expansionswille in Richtung des Partherreiches nicht auf grund einer Entscheidung des Senats oder sp ter des Imperators versiegte sondern haupts chlich durch sich best ndig wiederholende milit rische Niederlagen bedingt war sollte die Illusion einer r mischen Allmacht die nur durch innere Konflikte und Fehler aufgehalten wurde zerst ren Als Konsequenz daraus wird es den interes sierten Sch lern zu denken geben wenn ein Schreiber der Zeit von den beiden gr ten Imperien unter der Sonne spricht ohne dem r mischen oder parthischen Reich einen Vorrang einr umen zu wollen Ebenfalls bedeutsam erscheint dass z B die Parther sich durchaus stark genug f hlten in innere Angelegenheiten des R mischen Reiches einzugreifen Die starke Ver nderung der r mischen Wahrnehmung des stlichen Nachbarn kann mittels der hier aufgef hrten Quellen nachgezeichnet werden Beginnend mit Cicero der das Pa
133. derungen bzw Erweite rungen Es wird ebenfalls offensichtlich dass diese St tte sowohl Kultort f r Orakel verhei ungen in Kriegszeiten und angelegenheiten war als auch zum Propagan dainstrument und zum wirtschaftlichen Vorteil Einzelner genutzt und auch gewandelt wurde Aufgrund unterschiedlicher Funde aus verschieden Bereichen des Gebietes l sst sich ein stetiger Um und Ausbau zeigen das Hinzuf gen von Schatzkammern verweist z B auf den zunehmenden Reichtum des Bezirkes Besonders beeindru ckend ist allerdings die Architektur dieser Anlage Allein dass viele Geb ude bzw deren Reste uns heute noch erhalten sind ist ein Indiz f r den hohen Entwicklungsstandard der damaligen Baukunst Da einige Bau ten wie z B die ber hmte Zeusstatue nur durch M nzen oder berlieferungen be legt sind stellt sich nat rliche die Frage nach ihrer Existenz Aber bereits das Vor handensein dieser zwei unterschiedlichen Quellen ist wenn auch kein Beweis doch zumindest ein Hinweis darauf dass etwas hnliches existiert haben k nnte wenn auch vielleicht nicht in dieser Gr enordnung obwohl wir von gen gend Tempelan lagen wissen die unglaubliche Ausma e haben Beweisen l sst sich das leider nicht mehr 69 3 4 Anhang B4 Grundriss der Altis pas ee von Olym Nach Curtius und Adler Wet Den http upload wikimedia org wikipedia commons c c3 Olympia 2 jpg 8 1 2011 B5 Rekonstruktion der Altis Modell im Museum von Ol
134. die Ureinwohner wie folgt Es ist eine Insel eine bewohnte Insel Am Strand erblickten wir Eingeborene nackend wie Gott sie erschaffen hat Zu seinem Erstaunen schienen die Indios nach anf nglicher Scheu zug nglich und fried lich gesinnt Er sicherte sich Sympathie und Interesse der Einwohner indem er sie mit f r den Europ er wertlosen Gegenst nden wie bunten Glasperlen und Halsketten beschenkte und somit den Rahmen f r eine kommunikative Basis mit der fremden Kultur schuf In den Augen der Ureinwohner war die Erscheinung der Spanier eine gottgleiche Diesen Umstand erkannte auch Kolumbus und machte sich dies zu Nutze Die Ein geborenen glaube ich sehen mich f r einen Gott und die Schiffe f r Ungeheuer an die w hrend der Nacht aus der Tiefe des Meeres aufgetaucht sind Ich berwand ihre Scheu und Angst indem ich Halsketten und rote Kappen an sie verteilen lie Bald wagten sie es heranzukommen und uns vorsichtig zu ber hren Auch seine Schilderung die Unterschiede der u erlichen Erscheinung beider Kulturen betref fend gibt einen zwar einseitigen und somit subjektiven aber plastischen Eindruck ber die gegenseitige Verwunderung beider kulturellen Gruppen Vor allem unsere B rte versetzten sie in ma loses Erstaunen Ihr Anblick ist f r uns ebenso berra schend denn sie unterscheiden sich von allen Menschenrassen die wir bisher ge sehen haben Auch in Lissabon ja nicht einmal in Afrika stie
135. duktdarstellung als wichtige Komponente der Abi turanforderungen wird dadurch trainiert 1 1 3 Anregungen zur Entwicklung von Kompetenzen Einstieg Im Folgenden werden Vorschl ge zur Unterrichtsgestaltung von Geschichtsunter richtsstunden f r die gymnasiale Oberstufe dargelegt Die Unterrichtssequenz wird durch das Rahmenszenario eingeleitet das wie oben beschrieben die Aufmerksamkeit der Sch ler durch das pers nliche Einbeziehen weckt und sie emotional anspricht sich in einer bestimmten Rolle zurechtzufinden und sich an dem vorgegebenen Handlungsspielraum zu orientieren Empfehlenswert ist es das Rahmenszenario ber einen Projektor sichtbar an die Wand zu projizieren oder anderweitig den Sch lern zug nglich zu machen um ihnen die M glichkeit zu geben sich w hrend der Gruppenarbeit immer wieder in die Thematik und die Ziel stellung einzulesen 185 Verlauf Um das historische Denken an Quellen zu erproben und zu schulen ist die Methode des Gruppenpuzzles geeignet die besonders zum Wissenserwerb aber auch zur Probleml sung eingesetzt werden kann Das Gruppenpuzzle trainiert zudem das Ko operationsverm gen der Sch ler und unterst tzt f r die Zusammenarbeit geeignete soziale Kompetenzen indem sie jedem Sch ler eine bestimmte Rolle zuweist die zur Probleml sung ben tigt wird Die Methode ist in drei Lernphasen unterteilt Die Aneignungsphase die Wissensvermittlungsphase und die Verarbeitungsphase Die Klas
136. e Bestrafung bei Missachtung dieses Gesetzes 79 Die Pythagoreer sind in diesem Sinne beraus passend da auch der Ausnahmeathlet Milon von Kroton ihnen angeh rte 92 6 2 Starkult bei den Olympischen Spielen Milon von Kroton 6 2 1 Entstehungsgeschichte In der Anfangszeit der Olympischen Spiele gab es noch keine wie heutzutage bli che klassische Unterscheidung zwischen Amateur und Profisportlern Dennoch handelte es sich bei den meisten Sportlern um beg terte Personen denn nur solche konnten sich die langen Trainings bzw Vorbereitungszeiten erlauben wohingegen durchschnittliche B rger mit der Ernte oder hnlichen Aufgaben besch ftigt waren Bereits im Vorhinein kann man deshalb den Kreis der olympischen Athleten als eine Art b rgerliche Elite bezeichnen Nach einer monatelangen individuellen Trainings phase wurden die potentiellen Teilnehmer vier Wochen vor Beginn der Olympischen Spiele nach Elis gerufen wo nach einer weiteren Selektionsphase Qualifikation die endg ltigen Teilnehmer bestimmt wurden Wer von den Athleten dann bei den Olym pischen Wettk mpfen einen Sieg in einer oder mehreren Disziplinen erringen konnte wurde dementsprechend auf der Siegerehrung gew rdigt Zweit und Drittplatzierte wurden nicht einmal erw hnt und gingen daher buchst blich leer aus Der Sieger erhielt das Kranzreis vom wilden lbaum als Ehrensymbol Auch diese Tradition beruht laut L Drees auf wesentlich lteren Br uchen au
137. e Disziplin n mlich den Kurzstreckenlauf Laufwettbewerbe Das olympische Stadion d h die Entfernung f r den olympischen Kurzstreckenlauf war 192 m lang Welcher Athlet zuerst das Ziel eines Laufes erreichte hatte den Wettkampf gewonnen da die Griechen keine Stoppuhren besa en Die Laufbahn wurde vor dem Wettkampf angefeuchtet und festgewalzt Der Start erfolgte wahr scheinlich durch ein Kommando oder einen Trompetensto und wurde zumindest beim Stadionlauf als Tiefstart durchgef hrt An Wettkampfregeln l sst sich aus der berlieferung folgendes erkennen Untersagt war der Fr hstart Athleten die einen Fehlstart machten wurden mir k rperlicher Z chtigung bestraft Verboten waren fer ner alle Behinderungen der Konkurrenten also Bahnkreuzen Festhalten Wegdr n gen usw Nach literarischen Quellen entwickelte sich am Startplatz dasselbe von Spannung und Nervosit t bestimmte Treiben wie heute Die L ufer lockerten ihre Muskeln durch Sch tteln und Massieren legten kleine Probestarts mit kurzen Spurts ein sie machten sich warm und suchten ihre Nerven zu beruhigen kurz Sie taten das was wir auch heute vor dem Start bei Sportveranstaltungen auf h chster Ebene beobachten k nnen 61 Rudolph Werner Olympischer Kampfsport in der Antike Faustkampf Ringkampf und Pankration in den griechischen Nationalfestspielen Berlin 1965 S 9 62 Ebd S 66 79 Die erste Laufdisziplin bei den Olympischen Spielen in der Antike wa
138. e Verpflegung an Bord war im Regelfall in Kalorien gemessen reichlich Aber sie war eint nig und nach heutigen Ma st ben ungesund weil extrem vitamin arm und berm ig salzig M1 Der Dienst Der Dienst konnte bei g nstigen Witterungsverh ltnissen auf hoher See ob beim Schrubben der Decks in der Takelage oder beim Reparieren zerschlissener Segel angenehm und fast entspannend sein dann aber wieder tagelang von Gefahr K lte und Sturm hohem Seegang Mangel an warmem oder berhaupt gen gendem Es sen oder unmenschlicher Schinderei an den Pumpen gepr gt sein auch von br ten der Hitze und Wassermangel in einer Flaute am quator wobei t glich Kamera den starben etwa am Skorbut Dann waren die k rperlichen und seelischen Be lastungen fast unertr glich besonders wenn noch Spannungen zu Offizieren oder Mannschaftsmitgliedern dazu kamen entweder weil man ungerecht behandelt wurde oder weil man sich auf einen Kameraden nicht verlassen konnte Das einwandfreie und reibungslose Arbeiten im Team nannte man Seemannschaft es war unerl lich f r die Sicherheit des Schiffs und der Mannschaft Das hie praktisch da jeder Seemann in jedem Arbeitsbereich kompetent sein da er bereit sein mu te jeder zeit f r einen ausfallenden Kameraden einzuspringen und dessen Aufgaben zu bernehmen Es hie nat rlich auch da er die Seemannssprache die so u Schmitt Eberhard Hrsg Dokumente zur Ge
139. e den Kampfverlauf und nenne die Gr nde f r die Niederlage des Inkak nigs A3 Analysiert den Schlachtverlauf nehmt eine entsprechende Korrektur in eurer Skizze vor und diskutiert in der Klasse was der Inkaherrscher h tte tun k n nen um die Schlacht zu gewinnen Da sich eine derartige Panik der Inkakrieger nicht allein aus den Informationen der Quelle erkl ren l sst ist es Zeit f r die Sch ler die Perspektive zu wechseln und die Spanier aus der Sicht der Indios zu betrachten nat rlich auf die milit rische Ebene bezogen Sie sollen dabei erkennen dass sich die spanischen Siege nicht allein aus rationalen Gr nden erkl ren lassen und die Kampfmoral ein u erst bedeutsamer Faktor in der Kriegf hrung darstellte Jene Moral war vor allem durch Eindr cke und Ger chte bestimmt aus denen die Erfolgschancen erwogen wurden W hrend die Spanier sich scheinbar Wilden gegen bersahen k mpften die Indios gegen b rtige Krieger mit Eisenhaut und Blitzst ben die ohrenbet ubende Laute von sich ga ben Kein Wunder dass die meisten Indiokrieger nicht gewillt waren gegen solche Gegner anzurennen gerade als Erste nicht Man muss dabei bedenken dass die Zahlenverh ltnisse im Zuge dessen relativiert wurden da die Krieger aufgrund der gro en Zahl tief gestaffelt vorgehen mussten und nicht alle Indiokrieger gleichzeitig wirken konnten 121 Q5 Bericht aztekischer Gesandter ber die Fremdlinge an Motecuhzoma
140. e heraus den Glauben der Indios gering zu sch tzen scheint Sie zeigen in eben diesem See eine kleine Insel von der sie behaupten dort habe sich die Sonne versteckt und sei so erhalten geblieben und deswegen h tten sie ihr dort in fr heren Zeiten viele Op fer gebracht und zwar nicht nur Schafe sondern auch Menschen Das Bildnis vom Indio als Kannibalen findet sich in vielen Aufzeichnungen und Rei seberichten aus der Zeit der Eroberung wieder Es fungiert als eine Art Verdeutli chung der Andersartigkeit der Ureinwohner Amerikas und stellt somit eine M glich keit dar die Gruppe der Indios als kulturell unterlegen einzustufen als niedere We sen die sich mit dem christlichen Glauben nicht identifizieren k nnen Andere erz hlen aus einer gewissen H hle seien durch ein Fenster sechs oder ich wei nicht wie viele Menschen herausgestiegen und diese h tten die Fortpflanzung der Menschheit begonnen und daher der Name Pacari Tampo Und so sind sie also der Ansicht die Tambos seien das lteste Menschengeschlecht Durch den Glauben an ihre eigene berlieferungsgeschichte grenzen sich die Indios von den Christen ab und demonstrieren ihre Abneigung gegen ber der f r den Missionar ein zig wahrhaftigen Religion Der Vorwurf der in dem Sinne indirekten Blasphemie zieht sich unterschwellig durch die Schrift Acostas Ich der ich mich bem he zu erfahren aus welchen L ndern und V lkern die Indios in das Land kame
141. e k nftig nackt zum Kampf antreten m ssten Pausanias Beschreibung Griechenlands bers v E Meyer Z rich 1954 A1 Was berichtet die Quelle ber die Behandlung von Frauen welche bei den Olympischen Spielen zuschauten Welcher Personenkreis ist berechtigt am Olympischen Gesamtereignis teilzunehmen A2 Beurteilt die milde Behandlung Kallipateiras Leitet daraus die gesellschaft liche Bedeutung von sportlichem Erfolg bei den Olympischen Spielen ab Q4 Akanthos Dionysius von Halikarnassos VII 72 Vor dem Beginn der Spiele dirigierten die obersten Beamten eine Prozession zu Eh ren der G tter vom Capitol aus durch das Forum Romanum zum Circus Maximus Jene welche die Prozession anf hrten waren zun chst diejenigen S hne der R mer die fast erwachsen waren und das Alter hatten eine Rolle in dieser Zeremonie zu spielen welche auf Pferden ritten wenn ihre V ter den gottgegebenen Anspruch darauf hatten Ritter zu sein w hrend die Anderen welche dazu bestimmt waren in der Infanterie zu dienen zu Fu gingen die Erstgenannten in Schwadronen und 99 Trupps und die Letztgenannten in Divisionen und Kompanien als wenn sie zur Kriegsschule gehen w rden Dies alles wurde getan damit Ortsfremde die Anzahl und Sch nheit der Jugendlichen des Gemeinwesens die sich dem Mannesalter n herten sehen konnten Diese wurden von den Wagenlenkern gefolgt von denen ei nige vier andere zwei Pferde davor gespann
142. e sich wieder ffnete und ihr Blut von neuem zu flie en begann Sie verfie len dann in ein Phantasieren mit hohem Fieber und starben ohne jeden Beistand Es waren nur Schreie vor schrecklichem Durst und gro er Trockenheit zu h ren Denn sehr oft nachdem sie ihr Quantum erhalten hatten das ungef hr einen Schoppen Wasser betrug stellten sie dies in ihre N he um je nach Durst davon trinken zu k n nen und ihre Gef hrten wo immer diese gerade untergebracht waren in der Nahe oder in der Ferne kamen und nahmen die k rgliche Wasserration den elenden Kranken fort wenn diese gerade eingeschlafen waren oder sich auf die andere Seite gedreht hatten Und unter dem Deck an dunklen Stellen stie en und schlugen sie sich ohne sich berhaupt zu sehen wenn sie einen beim Stehlen berraschten Auf diese Weise waren sie sehr oft ganz ohne Wasser und starben elend wegen des Mangels weniger Tropfen ohne da ihnen jemand etwas Wasser besorgt h tte we der der Vater f r den Sohn noch der Bruder f r den Bruder so gro war das Verlan gen sich durch Trinken am Leben zu halten da jeder nur an sich selbst dachte Oft fand ich mich auf diese Weise um meine Ration betrogen aber ich tr stete mich wie viele andere die sich in der gleichen Lage befanden Das war auch der Grund daf r da ich nicht allzu fest zu schlafen wagte und ich stellte mein Wasserquantum an einen Platz von dem es niemand leicht wegnehmen konnte ohne mich zu ber h
143. echteverh ltnisse entfernt Referenz Monegal Emir Rodriguez Hrsg Chroniken Lateinamerikas von Kolumbus bis zu den Unabh ngigkeitskriegen Frankfurt Main 1982 S 219 Q5 Eskalation des Treffens zwischen Atahualpa und Pizarro Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Monegal Emir Rodriguez Hrsg Chroniken Lateinamerikas von Kolumbus bis zu den Unabh ngigkeitskriegen Frankfurt Main 1982 S 220 A1 Erarbeite den in den Quellen dargelegten Sachverhalt A2 _Diskutiere m gliche Ursachen fur die Eskalation der Situation Um sich in die jeweiligen Positionen der Protagonisten hineinzuversetzen und ihr Handeln nachvollziehen zu k nnen sollen die Sch ler den Auszug des Theaterst ckes ber den Tod Atahualpas still lesen und sich mit den einzelnen Standpunkten auseinandersetzen Im folgenden Schritt sollen sich die Sch ler in F nfergruppen zusammenfinden und die einzelnen Rollen untereinander aufteilen Auch die Figur des Pizarro sollte trotz der Tatsache dass sie keinen Sprechanteil besitzt von ei nem Sch ler besetzt werden Nach der Aufteilung sollen die Sch ler das Theater st ck innerhalb ihrer Gruppe laut vortragen und anschlie end ber den Inhalt unter Ber cksichtigung der nachfolgenden Fragestellungen diskutieren 160 Q6 Das Ende Atahualpas Theaterst ck Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Das Ende Atahualpas o V in Portil la Miguel L
144. ee 159 3 2 4 Eine Debatte ber die Legitimit tsgrundlage der Eroberung 161 4 Baustein IV Das Schiff unsssensnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nun nn nn nn nn nn 163 4 1 Sachinformati M es re e a ee 163 4 2 Aufgaben und Material rn 22 2 2222 164 4 2 1 Mythen und Sagen der Meere Naturkr fte 164 4 2 2 Hoffnungen und ngste einer Seereise eneee 168 4 2 3 Tag und Nacht auf See cece eee eee ee eect eeeeeeeeeeeeeeeeees 172 4 2 4 Krankheiten an Bord cccccccceeceeceececcecceceeceececceeaeenseneeeeas 175 KAPITEL IV SORBEN WENDEN IM GESCHICHTSUNTERRICHT 1 Baustein I Die Minderheitenpolitik des Nationalsozialismus am Beispiel der Sorben Wenden sn000nnnn0nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn 181 1 1 Didaktisch methodische berlegungen 181 1 1 1 Zur Bedeutung des Themas u nn 181 1 1 2 Das Potenzial zur Entwicklung des historischen Denkens Zug nglichkeit 5 J22 o7 elon ings Bd fone ne ote Hai in 184 1 1 3 Anregungen zur Entwicklung von Kompetenzen 185 1 2 Sachinformationen 2 2 2 0 erregen 193 1 2 1 Historischer Hintergrund Nationalsozialistische Politik gegen ber den Sorben i s s s s44444RRHR er H nennen 193 1 2 2 Die sorbische Zeitung Serbske Nowiny ceecee 195 1 3 Aufgaben und Materialien didaktisch methodische Arrangements 196 1 4 Inhaltlicher berblick zu den Aufgaben
145. eichbaren Schulatlasses auf Schildere welche Bodensch tze man in der Neuen Welt zu gewinnen erhoffte A6 Im Jahr 1519 wurde der spanische K nig Karl I zum K nig des Heiligen R mischen Reiches deutscher Nation gew hlt 1520 Kaiserkr nung Er be hauptete von sich dass er ein Reich regieren w rde in dem die Sonne nie mals unterginge Erkl re wie er zu dieser Aussage kommt 142 K4 Europa im 16 Jahrhundert A n tm UN 2 A Se im 16 Jahrhu um 1550 he Linie des Hauses Habsburg sche Linie des Hauses Habsburg za Deu m yw Bruckm ller Ernst Hartmann Peter Claus Hrsg Putzger Historischer Weltatlas 103 Auflage Berlin 2006 S 100 f 143 2 2 3 Einsatz des Mediums Film Filme erz hlen nicht nur Geschichten sondern sie k nnen den Sch lerinnen und Sch lern Geschichte plastisch durch ein Medium welches sie aus ihrem Alltag ken nen vermitteln Es ist m glich mit Hilfe dieses Mediums Sichtweisen zu verdeutli chen die durch Texte und Bilder nicht transportiert werden k nnen wie zum Beispiel Emotionen Auch Gesten und Mimik k nnen veranschaulicht werden Ein besonde res Beispiel stellen hier etwa Wochenschauaufnahmen Hitlers dar Zudem kann an hand dieses Mediums die Medienkompetenz und der kritische Umgang mit elektroni schen Medien besonders gut vermittelt werden Doch auch weitere Kompetenzen wie die Sach die Orientierungs und die Methodenkompetenz k nnen hier trai
146. eische Spiele in Nemea Olympische Spiele in Olym pia antreten und gewinnen Als ein Paradebeispiel daf r ist der Ringkampfathlet Mi lon von Kroton zu betrachten welcher sechsmal den Titel des Periodoniken bean spruchen durfte Insgesamt gewann er best tigt durch die Siegerlisten einmal als Knabe bzw f nfmal als Erwachsener die Olympischen Spiele siebenmal die Pythi schen Spiele zehnmal die Isthmischen Spiele und neunmal die Nemeischen Spiele Die riesigen Erfolge dieses Ausnahmetalents werden auf der einen Seite seinem har ten Training zugeschrieben Auf der anderen Seite muss eine auf den Wettkampf ausgerichtete spezielle Ern hrung auch ihren Teil dazu beigetragen haben dem bis ins Alter von ber 40 Jahren k mpfenden Athleten herausragende Siege zu besche ren Milons besondere sportliche Erfolge hatten selbstverst ndlich auch weitreichen de Konsequenzen f r seinen Ruf bzw seine Stellung im Polisleben Als seine Hei matstadt Kroton im Konflikt mit der Nachbarpolis Sybaris lag wurde Milon kurzer hand als Feldherr zum bevorstehenden Krieg berufen Mit einem Lowenfell bekleidet einer Keule ausger stet und mit dem olympischen Siegerkranz bedeckt soll er der Gestalt des Herakles sehr nahe gekommen und seinen Mitb rgern voran in die Schlacht gezogen sein Die Auseinandersetzung endete mit der Niederlage von Sy baris welches gepl ndert und dem Erdboden gleichgemacht wurde Aufgrund seiner herausragenden Stellung sowie seiner
147. eit des Handels mit Texti lien bei dem die Engl nder und Niederl nder f hrend waren In Europa hatte sich die Kleidermode revolutioniert Man wollte keine schweren Wolltuche mehr tragen sondern bevorzugte die leichten luftigen Baumwollstoffe Diese wurden in Indien in einer Qualit t hergestellt die das Entz cken der Verbraucher in Europa erweckte Im 18 Jahrhundert wurden dann die Kolonialwaren Tee Schokolade Tabak Kaffee und Zucker zur Quelle des berseeischen Reichtums in Europa Die neuen Ge nu mittel ver nderten den europ ischen Geschmack grundlegend Bis in die fr he Neuzeit war der Speisezettel in Europa durch Brot Fleisch Wein und Bier gepr gt In der Aristokratie und im aufstrebenden B rgertum der protestantischen L nder ka men nun die neuen Genussmittel hinzu Kaffee und Tee wurden die Genussmittel der N chternheit sie regten geistig an f rderten die Konzentration und wirkten der un m igen Trunksucht entgegen Kakao wurde in katholischen L ndern zu einer Fest speise und entwickelte sich zu einem Modegetr nk des Adels Wegen der steigenden Nachfrage wurden die neuen Produkte in bersee angebaut und in Europa vermarktet Tabak kam aus Kuba und Virginia in Nordamerika Die Holl nder bauten Kaffee vor allem in ihrer ostindischen Besitzung Java an die Fran zosen auf den westindischen Inseln Kakao kam aus Spanisch Amerika Alle diese Produkte aber wurden in ihrer Bedeutung bei weitem vom Zucker ber
148. eitrag zur m glichen Kompetenzentwicklung sowie Ausf hrungen zum Lernarrangement und zu einem beispielhaften Einstieg als Arbeitsteil 2 2 Fachwissenschaftliche Grundlegung Der Einstieg in eine Unterrichtstunde oder der Beginn einer Unterrichtseinheit wie die vorliegende zu den Olympischen Spielen in der Antike entscheidet wesentlich ber den Verlauf der gesamten Stunde und somit ber den Erfolg oder auch Misser folg der Stundenkonzeption Der Schwerpunkt liegt auf dem Vorstellen des neuen Themas oder der zu behandelnden Thematik Den Sch lerinnen und Sch lern soll nat rlich nicht nur gesagt werden dass sie sich in den folgenden Stunden mit den Olympischen Spielen in der Antike besch ftigen werden Ebenso ist das Anschrei ben der neuen Thematik an die Tafel mit anschlie endem Austeilen der ersten Ar beitsbl tter kein optimal gestalteter Einstieg um die Sch lerinnen und Sch ler zu problemorientiertem Lernen anzuregen Das Ziel der Lehrerinnen und Lehrer sollte sein mit dem Beginn eines neuen The mas bei den Sch lerinnen und Sch lern Interesse f r den Unterrichtsgegenstand zu wecken aus der dann die Motivation erw chst sich selbst ndig und dauerhaft damit zu besch ftigen In den meisten F llen kann dies mit der Erzeugung von Neugier Spannung Staunen oder auch Widerspruch bewerkstelligt werden Demzufolge soll te man bei jedem Einstieg bem ht sein den Sch lerinnen und Sch lern der Thema tik entspre
149. ele im Geschichtsunterricht Geschichte am Computer 2 Schwalbach Ts 2002 S 60 8 Man kann bis zum Imperialzeitalter voranschreiten wonach sich auch die Waffentechnik richtet 109 ER i ER Man kann beispielsweise mit den T rken Amerika kolonisieren 119 Vgl Benutzerhandbuch S 13 Der Macehualtin ist eine aztekische Infanterieeinheit mit guter Angriffsst rke und passabler Reichweite Er eignet sich optimal f r Fernangriffe und ist sehr effek tiv im Kampf gegen schwere Infanterieeinheiten wie z B Musketiere und Pikeniere 127 Baut sowohl das spanische als auch das aztekische Lager zu einer befestig ten Stadt mit W llen Rekrutierungsgeb uden usw vollst ndig aus Bildet zwei gro e Heere aus wobei das der Spanier aus Kampfhunden Armbrustsch t zen Lanzenreitern Musketieren und Falkonetten das der Azteken aus Macehualtin Kojotenl ufern und Puma Speerk mpfern besteht Dabei sollten die spanischen Einheiten voll aufger stet in Schmiede und die der Azteken daf r deutlich mehr sein Simuliert eine Schlacht durch taktische Man ver und bestimmte Truppenaufteilungen so dass die Spanier trotz ihrer zahlenm i gen Unterlegenheit siegen Simuliert eine Seeschlacht zwischen spanischen Kriegsschiffen und indianischen Kriegskanus mit hnlichem Ausgang Simu liert einen Hinterhalt der Azteken unterst tzt von Elitetruppen verb ndeter St mme um die Truppen der Spanier zu besiegen F hrt das Spie
150. ellten Materialien und Aufgaben sollen dazu dienen Sch lerinnen und Sch lern der Sekundarstufe einen Eindruck ber die Tragweite des Handelns der Kolonialm chte in der Neuen Welt zu vermitteln Sie sollen versuchen 113 Auch als Kronvertrag von Santa F bekannt 129 sich in die Situation hineinzuversetzen und so ein Verst ndnis f r das Agieren im historischen Kontext zu entwickeln 2 2 Materialien und Aufgaben 2 2 1 Wirtschaftliche Aspekte der europ ischen Expansion in schriftlichen Quellen F r den Schulunterricht eignen sich authentische Textquellen besonders gut um den Sch lerinnen und Sch lern einen Eindruck von den damals herrschenden Strukturen und den berlegungen der handelnden Personen zu vermitteln Die hier vorgestell ten Quellen sind nur ein Bruchteil der berlieferten und noch vorhandenen Quellen aus den Anf ngen der Fr hen Neuzeit Ein Gro teil der verwendeten Quellen stammt aus der Dokumenten und Quellensammlung Dokumente zur Geschichte der europ ischen Expansion die von E Schmitt in sieben B nden herausgegeben wurde Ziel dieses Bausteines ist es den Sch lern begreiflich zu machen dass der wirt schaftliche Aspekte von Beginn an eines der wichtigsten Ziele war und es noch bis zum Ende des Kolonialzeitalters im 20 Jahrhundert war Um globale Verflechtungen und Wirtschaftskreisl ufe zu vergleichen bzw den Transfer zu erm glichen k nnen auch aktuelle Texte aus der Tagespresse ve
151. em pr sentiert werden Deutungskompetenz e Die unterschiedlichen Interessen m ssen durch die Sch ler in den histori schen Kontext eingeordnet werden e Die Sch ler sollen den Interessenkonflikt nach 1945 rekonstruieren Urteils und Orientierungskompetenz e Die Sch ler werden bef higt den Zusammenhang zwischen historischen Handlungen und gegenw rtigen Auswirkungen zu erkennen Narrativit t e Die Sch ler sollen eine sinnvolle und kritische Darstellung historischer Haltun gen in einem fiktiven Brief unter Ber cksichtigung m glicher Konsequenzen der entsprechenden Handlungsoptionen f r die Zukunft und unter Reflexion historischer Ereignisse anfertigen 219 2 2 Sachinformationen Nur wenige Tage nach der Kapitulation Deutschlands beginnen sorbische Intellektu elle mit der Reorganisation der Domowina in Crostwitz und erwirken dass die sowje tischen Milit rbeh rden am 17 April 1945 eine vorl ufige Bet tigungserlaubnis aus stellen Pawot Nedo nimmt nachdem er aus der Haft als politischer Gefangener der Nationalsozialisten entlassen wurde erneut den Vorsitz ein Die Domowina wendet sich in ihren Ver ffentlichungen gegen Faschismus und Krieg und f r Demokratie und Frieden wobei sie f r das sorbische Volk das Recht auf Ent faltung der sorbischen Kultur vollst ndige Gleichberechtigung der sorbischen Spra che in Schulen und im ffentlichen Leben Anteil von Sorben an den demokratischen Verwaltungso
152. en Aber auch allein durch seine politischen Taten Konflikt mit Sybaris erreicht Milon eine komplexere Dimension als Carl Lewis Um das kontroverse Ergebnis des Vergleichs zu ergr n den Lewis war sportlich gesehen nicht minder erfolgreich als Milon w rde sich ein anschlie ender weiterer Vergleich zwischen den antiken Olympischen Spielen und den Olympischen Spielen der Moderne anbieten Mit der Einf hrung des Medaillen systems hat sich die ehemalige ausschlie liche Anerkennung des Ersten abge schw cht die W rdigung des Zweit bzw Drittplatzierten spielt nun durch Vergabe der Silber bzw Bronzemedaille ebenfalls eine Rolle Des Weiteren nehmen die ma teriellen Belohnungen viel gr ere Ausma e an Durch die jeweiligen Herkunftsl n 36 Vgl Bengtson a a O S 94 96 der der Athleten werden unterschiedlich hohe Pr mien f r die Athleten ausgesch t tet die dahinter stehende politische Dimension der Medaillenspiegel l sst sich deut lich erkennen So werden die erfolgreiche Teilnahme und die vorherige stramme Trainingszeit noch lukrativer Au erdem erhalten die Sportler Aufwandsentsch di gungen durch Sponsoren und k nnen beispielsweise mit dem erworbenen Ruf als medienwirksame Figuren in der Werbung ohne Probleme ihren Lebensunterhalt ver dienen Bez glich der sportlichen Fairness sind bei den modernen Olympischen Spielen ei nige positive Innovationen vollzogen worden So haben nun auch Frauen die M g lich
153. en Die wichtigsten St dte sind folgende Oenunia Moesia Charax Apamea Artacana und Hekatompylos von dessen Gebiet am Ge stade des Kaspischen Meeres entlang bis zum Engpass der Kaspischen Tore man 1040 Stadien z hlt Dort sind die Bewohner der Gaue alle wild und kriegerisch und sie haben eine solche Freude an K mpfen und Kriegen dass der allein von allen anderen f r gl cklich gilt der in der Schlacht seine Seele ausgehaucht hat Wer ei nes nat rlichen Todes stirbt den bedr ngen sie mit Schm hungen und als entartet und feige Marcellinus Ammianus R mische Geschichte lateinisch und deutsch mit einem Kommentar verse hen von Wolfgang Seyfarth dritter Teil B cher 22 25 Akademie Verlag Berlin 1970 Erwartungshorizont Ammian beschreibt die Region der Parther als schneereich und kalt Der Choatres ist der heutige Adschi Su Bitterwasser Die folgenden St dte die Ammian benennt sind heute fassbar Charax das an der medischen K ste Rhagiane lag Apamea mit dem Beinamen Rhagiane das in der persischen Landschaft Choarene oder Choara existierte und Artacana das im s dlichen Teil Persiens lag Die Kaspischen Tore Kaspische Pforte sind ein 14 Kilometer langer Engpass in den Kaspischen Gebir gen am gleichnamigen Meer der Medien Parthien und Hyrkanien trennte und den die Perser mit eisernen Toren verschlossen Q3 Strabon Aufteilung des Perserreiches 15 3 1 Nach Karmanien folgt Persis weit ausgedehnt schon
154. en Reiches der an Armenien angrenzt und f llt schnell in den s dlichen Teil des Rei ches wo es an das Rote Meer angrenzt F lschlicherweise ordnet er Mesopotamien anschlie end in den S den ein Dieses Gebiet erstreckt sich aber de facto von Nordwesten bis hin zum S dwesten des Reiches Das Perserreich soll zum stlichen Gebiet an den Ganges angrenzen Allgemein gesagt ist die geografische Beschrei bung Ammians sehr ungenau Gerade die Beschreibung der Lage der stlichen Grenzen des Reiches ist fragw rdig In der heutigen Forschung wird davon ausge gangen dass im Nordosten der Hindukusch und der von Nord nach S d verlaufende Fluss Indus die nat rlichen Grenzen des Reiches bildeten Zu dem antiken Schreiber selbst Ammianus Marcellinus r mischer Soldat griechischer Herkunft aus der reichen Handelsstadt Antiochia stammend hinterlie uns gl cklicherweise eine Darstellung der r mischen Geschichte die aus 31 B chern besteht Leider sind die B cher 1 bis 13 verschollen Somit setzt Buch 14 im Jahre 353 n Chr mit dem Caesariat Gallus und mit der Herrschaft Constantius Il ein und schlie t beim 31 Buch mit dem Einfall der Goten in Thrakien und der Schlacht bei Adrianopel im Jahre 378 n Chr Er hin terl sst uns einen einzigartigen Einblick in die Geschichte des R mischen Reiches eines Vierteljahrhunderts Beim Lesen dieser Quellen f llt immer wieder der patheti sche Schreibstil auf weshalb viele Historiker unserer Zeit
155. en d h Josephus XVIII 39 42 be deutet demzufolge dass die Quelle dem Buch 18 Kapitel 39 42 entnommen ist Die Rechtschreibung ist ebenfalls bernommen Auslassungen sind wie blich mit markiert Q1 Trogus ca 60 v Chr 10 n Chr lustin 2 Jh n Chr 42 Buch 2 Aber da wir nun einmal den bergang nach Armenien gemacht haben so muss dessen Ursprung ein wenig breiter nachgetragen werden Denn es w re ja nicht recht ein so ansehnliches Reich mit Stillschweigen zu bergehen da seine Grenzen abgesehen vom Partherland die Gr e aller anderen K nigt mer bertref fen indem n mlich Armenien von Kappadokien bis zum Kaspischen Meer sich elfmal hundert Meilen erstreckt und auch in der Breite siebenhundert Meilen weit ausdehnt Be 4 Mithridates also der Partherk nig wurde nach seinem armenischen Krieg wegen seiner Grausamkeit vom parthischen Senat aus seinem K nigtum gejagt Sein Bru der Orodes nimmt den leerstehenden Thron in Besitz und belagert dann Babylonien wohin Mithridates geflohen war so lange bis die Einwohner vom Hunger bezwungen wurden und er sie so n tigte sich ihm zu ergeben Mithridates selbst aber gab im Vertrauen auf ihre Blutsverwandtschaft sich freiwillig in die Hand des Orodes Aber Orodes welcher mehr den Feind als den Bruder im Sinn hatte lie ihn vor seinen 40 Augen zusammenhauen Danach f hrte er Krieg mit den R mern und vernichtete dabei den Feldherrn Crassus samt
156. en Republik und fr hen Kaiserzeit Frankfurt M 1986 Strabo s Erdbeschreibung bersetzt und durch Anmerkungen erl utert von Albert Forbiger Langenscheidtsche Bibliothek s mtlicher griechischen und r mischen Klassiker in neueren deutschen Muster bersetzungen Berlin und Stuttgart 1855 1911 Wieseh fer Josef Das antike Persien M nchen 1994 Ziegler Karl Heinz Die Beziehungen zwischen Rom und dem Partherreich Ein Bei trag zur Geschichte des V lkerrechts Wiesbaden 1964 51 KAPITEL II DAS ANTIKE GRIECHENLAND AM BEISPIEL DER OLYMPISCHEN SPIELE Matthias G ritz Stefan K pper Sven Moritz Sebastian Schwind Ulf Seeger http commons wikimedia org wiki wiki File Panathenaic_amphora_Kleophrades_Louvre_F277 jpg 23 11 2009 Baustein I Baustein II Baustein III Baustein IV Baustein V Hinleitung zum Thema Olympische Spiele Ulf Seeger Grundriss Olympia Sven Moritz Geschichte der Poleis Sparta und Athen Seb Schwind Sportwettk mpfe Matthias G ritz Nacktheit und Starkult Stefan K pper 1 DIDAKTISCH METHODISCHE BERLEGUNGEN Die antiken Olympischen Spiele Schmelztiegel des alten Griechenland bieten sich als Projekt f r Fremdverstehen besonders gut an Vor allem im Vergleich mit den Olympischen Spielen in Peking 2008 er ffnen sich interessante M glichkeiten f r den Geschichtsunterricht So k nnen beide Dimensionen des Fremdverstehens so wohl auf temporaler als auch intraku
157. en Ring kampfes lassen sich aus der Quelle folgenderma en herleiten 1 Der antike olympische Ringkampf war ein Standkampf Als Sieger aus dem Kampf ging derjenige hervor dem es gelang seinen Gegner dreimal auf den Boden zu zwingen 2 Am ganzen K rper d rfen Griffe angesetzt werden 3 Gegen das Bein zu schlagen war beim antiken Ringkampf erlaubt 4 Wenn beide K mpfer gleichzeitig fallen entscheidet der Ringrichter wer den anderen zu Fall gebracht hat 5 Es ist nicht erlaubt den Gegner durch W rgen oder Schlagen zur Aufgabe zu zwingen Die Ausbildung eines Ringers in der Antike bestand aus Theorie und Praxis Der Ausbilder versuchte den Ringern Paraden und die technisch richtige Ausf hrung von Griffen zu vermitteln Au erdem mussten die Ringer gewisse Anforderungsprofile erf llen Sie mussten beim Kampf geistesgegenw rtig und auch reaktionsschnell sein Der antike Ringer musste ebenfalls k rperliche Voraussetzungen erf llen Das bedeutete er musste geschickt gelenkig und wendig sein Entscheidend waren ebenfalls Gr e Gewicht und Kraft Der wesentliche Unterschied zwischen dem Ringkampf in der Antike und dem heutigen Ringen besteht also darin dass es in der Antike keinen Bodenkampf gab Es gab nur die Kopf H ft und Schulterw rfe und griffe Einen Bodenkampf gab es aber beim Pankration Pankration Der Pankration wurde als dritte Sportart bei den 33 Olympischen Spielen eingef hrt ca 664 v Chr Der Pank
158. en Windstillen bei schlechtem Wetter und in den Flauten die lange Zeit dauerten sowie in den warmen Regeng s sen der Guineak ste die uns zu jeder Stunde bersch tteten und die sich danach in Maden verwandelt h tten falls man nicht alles was na geworden war rasch ge trocknet h tte Was mich angeht so berkam mich beim Anblick meiner Matratze ein wundersames Unbehagen wenn sie ganz durchn t war und von all diesen W rm chen wimmelte die sich auf eine merkw rdige Weise zum Springen kr mmten Die se Regenf lle sind so m chtig da sie nicht nur den K rper Schaden nehmen und verfaulen lassen sondern auch die Kleider die Reisetruhen die Ger tschaften und andere Dinge Und da ich keine Hemden und Kleidungsst cke mehr zum Wechseln hatte war ich gezwungen alles was ich trug auf mir zu trocknen zusammen mit meiner Matratze auf die ich mich legte Doch mu te ich daf r teuer bezahlen denn ich bekam das Fieber und gro e Nierenschmerzen und zwar derart da beides mich fast die ganze Reise ber nicht mehr verlie Aber das war nicht alles denn ich hatte noch diese beschwerliche und gef hrliche Krankheit Lovende die die Por tugiesen Berber nennen und die Holl nder Skorbut Sie zog fast mein ganzes Zahnfleisch in Mitleidenschaft das schwarzes und eitriges Blut absonderte Die Mus keln meiner Knie waren so gespannt da ich meine Beine nicht strecken konnte Meine Schenkel und Beine waren schwarz wie
159. en basiert stammt von der franz sischen Dreh buchautorin Roselyne Bosch es war ihr international bekanntestes Wie der Titel erahnen l sst werden die Entdeckungsfahrten des Kolumbus filmisch dargestellt Der Film beginnt mit seiner Ankunft in Madrid und zeigt in Form von Hexenverbren nungen dogmatischen Professoren und dem Elend in den Stra en die Umst nde der Zeit Kolumbus wurde sehr authentisch von G rard Depardieu verk rpert ng Originaltitel 1492 Conquest of Paradise 144 Nach langem Ringen um die Gunst der K nigin gespielt von Sigourney Weaver werden ihm drei Schiffe f r seine Fahrt zur Verf gung gestellt Am Ende einer langen Reise voller Probleme entdeckt Kolumbus am 12 Oktober 1492 als erster Europ er die Insel Guanahani Was zun chst f r das Paradies gehalten wird entpuppt sich bald als H lle Der Film erz hlt von den Tr umen und Visionen eines uner schrockenen Mannes von seinem legend ren Aufstieg und Fall Den Sch lern kann mit Hilfe dieses Mediums ein guter Eindruck ber die damaligen Umst nde ei ner solchen Unternehmung und die erste Phase der Kolonisation vermittelt werden Dabei ist jedoch zu beachten dass es Abweichungen von den historischen Gege benheiten gibt und andere wichtige Details vielleicht bewusst verschwiegen wer den Einige Kritiker werfen dem Film und insbesondere der Figur des Kolumbus eine zu positive Darstellung vor Dieser Fakt k nnte jedoch auch f r den Unterrich
160. en dem Nimbus als geschickte und tak tisch versierte Milit rs wandelte sich das Bild Parthiens zu einem nicht zu unter sch tzenden Machtfaktor des Ostens Teilweise wurde nach dem Einfall der Parther 51 v Chr in Syrien der in Rom gr te Sorge hervorrief das Bild vom ge f hrlichen r uberischen Volk artikuliert In der Folge begann das Partherreich in der r mischen Au enpolitik eine bedeutende Rolle einzunehmen in dem es zum Schauplatz egoistischer Machtambitionen r mischer Feldherren wurde Die milit ri sche Bet tigung im nahezu unendlichen Osten weckte die Aussicht auf Steigerung des eigenen virtus Milit rische Erfolge die Aussicht auf geographischen und materi ellen Reichtum des unerschlossenen Ostens lie en immer wieder Alexander Phantasien entstehen Nach einer der gr ten milit rischen Niederlagen der R mer berhaupt bei Carrhae bl hte zudem der Rache und Revanchegedanke pr chtig auf und wurde gleichsam zum politischen Motiv f r weitere Engagements und Ambitio nen im Osten Diesen Revanchegedanken machte sich auch C Julius Caesar zu Nutze nachdem er im B rgerkrieg obsiegt hatte Um seine innenpolitische Ausnahmestellung abzusi chern und zu festigen leitete er umfangreiche Vorbereitungen f r eine Offensive im Osten ein Nicht weniger als 16 Legionen lie er daf r ausheben und trainieren Nur seine Ermordung 44 v Chr verschonte wohl das Partherreich vor einer gewaltigen Invasion Die Parther nutzt
161. en ist mit der Bezeichnung Sorbe auch die Bezeichnung Wende gemeint 179 Ministerium f r Bildung Jugend und Sport des Landes Brandenburg Hrsg Rahmenlehrplan Geschichte Sekundarstufe Berlin 2002 S 11 181 Verantwortung f r sich und ihre Mitmenschen f r die Gleichberechtigung der Men schen geschult werden Da die als Minderheit geltende deutsche Volksgruppe der Sorben gerade in dieser Region angesiedelt ist sollte ihre Geschichte hier themati siert werden Die Sorben finden in der Pr ambel vieler brandenburgischer Rahmenlehrpl ne explizit Ber cksichtigung Dar ber hinaus wird im Rahmenlehrplan Geschichte der Sekundarstufe angeboten einen historischen L ngsschnitt zu der regionalge schichtlich besonders relevanten Thematik der Sorben zu planen und so ber mehre re Jahre das kulturelle Ged chtnis zu fordern Im Rahmenlehrplan der gymnasia len Oberstufe wird allerdings kein direkter Bezug auf die Sorben genommen Nichts destotrotz kann ein immer wieder beispielhaftes Anf hren der sorbischen Kultur im eigenen Landesteil und ein Bezug zur Gegenwart zu einer gesteigerten Lernbereit schaft beitragen und Neugierde hervorrufen wie auch den Zugang zu der jeweiligen Thematik erleichtern Unterrichtsmaterial zum Thema Sorben gibt es f r den Geschichtsunterricht kaum Daher ist es n tig eigene Konzepte zu entwickeln was aber auch die Chance dar stellt lebendigen Unterricht z B durc
162. en k nnen um eine his torische Situation zu rekonstruieren und zeitgem e Orientierungsanliegen heraus zuarbeiten Das Wissen der Sch lerinnen und Sch ler zum Leben der Sorben umfasst in der Regel Br uche wie das Osterreiten oder das kunstvolle Gestalten von Ostereiern Anliegen dieses Unterrichtskonzepts ist es diese in Deutschland angesiedelte Min derheit als zur deutschen Geschichte und Gegenwart zugeh rig zu verstehen Die zun chst erzeugte Fremdheit kann als Anregung f r ein selbst ndig kritisches und vor allem reflektiertes Handeln der Sch lerinnen und Sch ler im eigenen Umfeld ge nutzt werden indem Interesse f r vielschichtige Aspekte des Themas geweckt wird F cher bergreifend und verbindend kann der Umgang mit Minderheiten in Deutsch land zur Festigung demokratischer Verhaltensweisen und Vertiefung von Menschen und B rgerrechten angesprochen werden um die Sch ler zu universalhumanit rem Urteilsverm gen zu bef higen Besonders im Bundesland Brandenburg bietet sich die Unterrichtssequenz zu den Sorben an Das Unterrichtsfach Geschichte soll in Brandenburg nach M glichkeit Themen ansprechen die u a die gegenw rtige rechtliche politische wirtschaftli che Situation des Landes und somit die Lebenswelt der Sch lerinnen und Sch ler betreffen Andererseits soll in der gymnasialen Oberstufe das bernehmen von 178 Die Begriffe Sorben und Wenden bezeichnen dieselbe Volksgruppe Im Folgend
163. en nun wiederrum ihrerseits die innerr mischen Konflikte und fielen in Syrien und Kilikien ein Der Erfolg war jedoch nur von kurzer Dauer Mit dem Partherfeldzug des Antonius kam es vorerst zum letzten gro en milit ri schen Vorgehen gegen die Parther vor Christi Geburt Im Sp tsommer 36 v Chr zog dieser gegen den Gro k nig Phraates IV Antrieb war dabei einerseits wieder ein pers nliches Motiv der Machtsteigerung in Konkurrenz zu Octavian R ckblickend betrachtet kann aber ebenfalls ein geostrategischer Gestaltungsgedanke erkannt 13 Vgl Linz S 42 f 14 Vgl Sonnabend S 174 gt Ebd S 177 16 Ygl Linz S 263 f 17 Vgl Linz S 45 ff 21 werden den gesamten Osten einer neuartigen Konzeption zu unterwerfen So ver suchte er durch zahlreiche B ndnis und Beistandsvertr ge und Einsetzung ihm legi timer Herrscher einen Kranz von Rom abh ngigen M chten um das Partherreich zu schmieden Antonius nutzte das armenische Bergland als Einfallsroute nach Part hien um die parthische Reiterei im offenen Feld zu umgehen Doch schon seine Be lagerung der Stadt Phraaspa konnte nicht aufgenommen werden da seine Nach schubroute st ndigen Angriffen ausgesetzt war Der nahende Winter lie Antonius zum R ckzug bewegen auf dem er noch einmal enorme Verluste zu verzeichnen hatte Nach der Aufgabe des Feldzuges stellte Antonius seine Ambitionen 34 v Chr g nzlich ein und wurde 31 v Chr in der Schlacht bei Actium von Oc
164. enen Vorherrschaft Mit dem Bau einer Mauer um den Hafen von Pir us wurde man von der Festlandsseite nahezu unverwundbar Beides erweckte das Misstrauen Spartas Durch Konflikte Athens mit Megara und Korinth beide Verb ndete Spartas im Peloponnesischen Bund sowie einen berfall Thebens auf das mit Athen verb ndete Plataiai kam es letztlich zum offenen Krieg zwischen beiden Seiten Dabei sahen die Streitkr fte beider Seiten sehr verschieden aus W hrend Athen vor allem auf seine berm chtige Flotte setzte war Sparta eine typische Landmacht mit einem gro en Aufgebot an Fu truppen Diese fielen im Kriegsverlauf fast jeden Sommer in Attika ein und verw steten das Land konnten allerdings aufgrund der attischen Befestigungsanlagen der Stadt selbst nichts anha ben Die Flotte des Seebundes verheerte derweil die K sten des Peloponnes Eine Seuche in Athen forderte im Jahr 430 v Chr ca ein Viertel der Bev lkerung darun ter den Anf hrer Perikles Im weiteren Verlauf des Krieges ist quasi die gesamte griechischsprachige Welt involviert Der Sizilienfeldzug 415 413 v Chr des Athe ners Alkibiades endete im Fiasko Die entsandte Flotte von 100 Trieren wurde zer st rt und die 1500 attischen Hopliten gerieten nahezu g nzlich in Gefangenschaft in der ein Gro teil verstarb W hrend sich Sparta mit dem Verzicht auf die kleinasiati schen Poleis mit dem Perserreich verb ndete und so auch im Osten einen starken F rsprecher erhielt sorgte d
165. er Antike zielt auf die Verwendung in der 11 Klasse ab Demzufolge sind die Eingangsvoraussetzungen zu Vgl Schneider G a a O S 600 ff Vgl Behrndt Wittwer a a O S Il 30 Schneider G a a 0 S 613 f gt Vgl Rahmenlehrplan f r den Unterricht in der gymnasialen Oberstufe im Land Brandenburg Ge schichte 2006 S 9 60 Beginn der Qualifikationsphase wie sie im Rahmenlehrplan des Landes Branden burg f r das Fach Geschichte genannt werden ausschlaggebend 2 4 Lernarrangement und Arbeitsteil mit Aufgaben Das Ziel des ersten Bausteins ist es durch die Herstellung eines historischen Zu sammenhangs zwischen Moderne und Antike zur Thematik Olympische Spiele in der Antike hinzuleiten Dabei soll vor allem der aktuelle Bezug zu den XXIX Olympi schen Sommerspielen 2008 in Peking genutzt werden Bei der Einf hrung des neuen Unterrichtsgegenstandes kann sowohl zeitgleich mit der gesamten Klasse als auch in kleinen Gruppen gearbeitet werden Beispiel f r einen m glichen Einstieg Das Bild von den berresten des antiken Stadions in Olympia wird den Sch lerinnen und Sch lern als Folie per Overheadprojektor oder mit Hilfe von Powerpoint pr sen tiert Die Lehrperson gibt keine weiteren Hinweise dazu sondern stellt den Sch le rinnen und Sch lern die Frage was sie darauf erkennen k nnen und was ihnen zu diesem Bild einf llt Als m gliche Antworten k nnten unter anderem folgende Stich punkte genann
166. er Lebenswelt zu bertragen Das hilft ihnen zuk nftig strukturiert Urteile zu f llen und selbst zielorientierter handeln zu k nnen was sie im Idealfall zu kritischen und selbstbewussten Menschen macht So erlernen die Sch ler eigenst ndig am Beispiel des Umgangs mit der Minderheit der Sorben in der NS Zeit dass Handeln nicht im Sinne der historisch sozialen Bezugsnorm sondern aus gerichtet am Wert der Humanit t richtig ist Diese Einsicht ist Grundlage daf r ein f hlsam verantwortungs und respektvoll mit anderen Menschen umzugehen Die sem universalen offenen Denken sollen bewusst gew hlte Werte zugrunde liegen die unabh ngig vom kulturell sozialen Gef ge bestehen 183 Klafki Wolfgang Die bildungstheoretische Didaktik in Gudjons Herbert Teske Rita Winkel Rai ner Hrsg Didaktische Theorien 6 Aufl Hamburg 1991 S 11 26 hier S 14 183 1 1 2 Das Potenzial zur Entwicklung des historischen Denkens Zug nglichkeit Das Thema Nationalsozialistische Gewaltherrschaft hat einen deutlichen Bezug zu den Sorben Die zumeist f r das 3 Kurshalbjahr in den Rahmenlehrpl nen veranker te Thematik zur NS Zeit birgt Inhalte wie Herrschaft und Ideologie im NS Staat und Widerstand und ziviler Ungehorsam Im Unterricht sollen die Sch ler Handlungs spielraume und Zwangslagen historischer Akteure beurteilen Gerade der Um gang mit Sorben in der Lausitz bietet sich zur Aufarbeitung dieser Inha
167. er andauernde Kriegsdruck und die damit einhergehen de Unzufriedenheit der Athener Bev lkerung zu einem Umsturz der Verfassung Erst 410 v Chr wurde die Demokratie wieder eingerichtet Mit voller Unterst tzung Persiens und unter der F hrung Lysanders setzte sich Spar ta schlie lich durch Athens Flotte war vernichtet die Stadt selbst belagert Im Jahr 404 v Chr kam es letztlich zur Kapitulation Sparta stand als offizieller Kriegssieger fest doch um welchen Preis Der Verlust vieler Spartiaten im Kampf sollte den Nie dergang Spartas einleiten Beide Seiten hatten ihre Kr fte aneinander aufgerieben wirkliche Gewinner dieser Schw chungen waren andere Poleis und das Perserreich dass nun keinen Gegner mehr in Kleinasien zu f rchten hatte 72 Kenntnisse der griechischen Staatenwelt und die st ndigen milit rischen Konflikte sind grundlegend f r das Verst ndnis welche Rolle die Olympischen Spiele und Notwendigkeiten wie z B die Ekecheiria hatten Auch der Konkurrenzgedanke und die Wettkampfdisziplinen selbst stehen in einem ganz anderen Licht wenn der milit rische Hintergrund beachtet wird 4 1 Die griechische Polis Q1 Aristoteles Die Polis ist die Menge der Politen die zur Selbstgen gsamkeit des Lebens hinrei chend ist Baltrusch Ernst Sparta Geschichte Gesellschaft Kultur M nchen 1998 S 20 A Vergleicht diese Beschreibung des griechischen Stadtstaates mit heutigen Definitionen von Staat
168. er anderen Legenden Milon von Kroton als durchaus zweifelhafte Figur dar Besonders die Dar stellungen seiner Essgewohnheiten lassen ihn als auf brachiale Kraft und Masse hin trainierenden Schwerathleten erscheinen der zugleich auch noch aufgrund seiner Erfolge zur Selbst bersch tzung tendiert Kurz und knapp gesagt ein muskul ser Kraftprotz ohne die Gabe geistiger bzw intellektueller F higkeiten Im absoluten Kontrast dazu stehen beispielsweise die grazilen und gesund austrainierten K rper der Laufathleten Doch der oben genannten These sprechen entgegen dass Milon Mitglied der Pythagoreer einer Philosophengruppe war und dass seine Mitb rger ihm das Kommando f r den Feldzug gegen Sybaris anvertrauten Auch spricht daf r dass wie bereits am Anfang erw hnt zu diesem Zeitpunkt der Olympischen Spiele nur B rger aus der aristokratischen Schicht an den Wettk mpfen teilnehmen konn ten Ein gewisser Grundtenor an b rgerlicher Bildung des Milon von Kroton kann da her als gesichert gelten 6 2 2 Unterrichtsbezuge Als Einstieg f r das Thema Starkult in der Antike w re ein Lobgesang Pindars auf einen Athleten sinnvoll Die sich daraus ergebende Bedeutung ist immens allein der Fakt dass ein olympischer Sieg ausgew hlter Athleten mit einer Ode durch Pin dar gekr nt wird spricht f r den hohen gesellschaftlichen Stellenwert eines Olympia siegers Schlie lich f hrten die Oden Pindars neben den olympischen Siegerliste
169. er in den Alpheios m ndet eingegrenzt Der Alpheios bildete gleichfalls eine Ab grenzung hier aber in s dlicher Richtung Im Norden wird das Gebiet durch den Kronos H gel umrissen Entlang dem Gymnasium 25 das der Palaistra 24 vorgelagert ist gelangt man ber das Prytaneion 2 in die Altis Gegen ber der Tholos Philipps von Makedonien Philippeion 3 steht der Heratempel 4 der 600 v Chr gebaut wurde Das Grab des Pelops das Pelopeion 5 zeugt noch von dem alten Kult in Olympia Unmittel bar am Fu e des Kronos H gels liegen neben dem Brunnen Nymphaion des Hero des Atticus 6 die Schatzh user 8 Diesen Bauten vorgelagert ist das Metroon 7 das im 4 Jh v Chr entstanden ist Auf dem Platz hinter der Echohalle 8 befindet sich das Stadion 9 Urspr nglich bevor die Echohalle 330 v Chr errichtet wurde reichte das Stadion bis zum Zeus Altar zw Metroon und Pelopeion Um 457 v Chr entstand ein eigener monumentaler Zeustempel 13 In der Cella befand sich wahr scheinlich das Kultbild des thronenden Zeus von Pheidias Viele Statuen standen vor diesem Bau darunter der Stier der Eretrier und die Nike des Paionios Zit nach Sinn U Olympia Kult Sport und Fest in der Antike M nchen 1996 S 14 64 B1 Aufbau der Anlage in Olympia http www gottwein de imag01 a76a jpg 8 1 2011 1 Kronosh gel N Prytaneion Altar der Hestia Philippeion Heratempel Pelopeion ae a Se Nympha
170. eressen ihres Volkes im In und Ausland ein setzt Das Foto das ein geplantes und damit selbstinszeniertes Bild von der Schrift stellerin ist zeigt sie in einer Tracht die auf die Kulturverbundenheit der Journalistin schlie en l sst Das Gedicht Rat 1937 legt dem Leser ans Herz sich m glichst unauff llig in der ffentlichkeit zu verhalten In dem Auszug von Sei nicht traurig Herz 1935 r t sie dem Leser sich allen Konsequenzen zum Trotz treu zu bleiben was deutlich ein Hinweis auf das Weitertragen der sorbischen Kultur trotz politischen Drucks zu sein scheint Im letzten Gedicht Sehnsucht 1934 tr umt die Dichterin von einem besse ren Ort zum Leben den sie leider nicht aufsuchen kann Gruppe Il Jurij Br zan hat ab 1936 sein Tagebuch aus Protest auf Sorbisch geschrieben und ab 1937 auch einzelne Gedichte auf Sorbisch verfasst Das diente zur Starkung der sorbischen Identit t und dem Erhalt der Sprache und der Kultur in einer Zeit in der das Sorbische aus dem Lausitzer Alltag verdr ngt werden sollte Die Nationalsozialisten propagierten dass Sorben Menschen zweiter Klasse w ren was bei vielen den Verzicht auf das ffentliche sorbische Leben zu Folge hatte um nicht als Sorbe identifiziert werden zu k nnen Sorbisch wurde nur noch heimlich o der gar nicht gesprochen um sich vor Diskriminierung zu sch tzen Die Nationalso zialisten schritten gegen die sorbische Presse ein schafften den Sorbischunt
171. ergeordnete Aspekt Die Begegnung mit dem Frem den im Geschichtsunterricht wird durch die Aufarbeitung der Inter essen sorbischer deutscher und sowjetischer Akteure deutlich indem die verschiedenen Handlungsin tentionen gegen bergestellt werden Beide Aufgaben k nnen parallel in der Klasse bearbeitet werden Allerdings ist der Themenkomplex A in der Aufarbeitung umfangreicher als Themenkomplex B und kann an besonders z gig vorangehende Sch ler ausgeteilt werden Zu beiden The menbereichen k nnen Autorentexte und eine Karte zum besseren Verst ndnis den Sch lern zur Verf gung gestellt werden Allerdings sollte in der Oberstufe erwartet werden dass sich die Sch ler selbst um n tige Zusatzinformationen bem hen und diese ber Recherchearbeit in Bibliotheken und dem Internet erlangen Beide Auf 206 Vgl Klafki Wolfgang Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik Zeitgem e Allgemeinbil dung und kritisch konstruktive Didaktik 3 Aufl Weinheim Basel 1993 S 147 216 gabenkomplexe umfassen die f r das Abitur festgelegten Anforderungsbereiche I Reproduktion Il Reorganisation und Transfer und Ill Reflexion und Problemlo sung Daher k nnen sie auch einzeln im Unterricht aufgenommen werden Beide Themenkomplexe sind dar ber hinaus dazu geeignet f cher bergreifend auf gearbeitet zu werden So kann im Erdkundeunterricht die Region der Lausitz mit der Grenze zu Polen und der Tschechoslowakei um 1945 neben de
172. erikanische Passion Frankfurt Main 1992 Schmitt Eberhard Hrsg Dokumente zur Geschichte der europ ischen Expansion 7 Bde M nchen Wiesbaden 1984 2012 Todorov T Die Eroberung Amerikas Das Problem des Anderen Frankfurt Main 1985 178 KAPITEL IV SORBEN WENDEN IM GESCHICHTSUNTERRICHT Kati Neubauer Peggy Schulze http de wikipedia org wiki William_Krause Bildnis Wendisches M dchen 19 6 2013 Baustein I Kati Neubauer Baustein II Peggy Schulze 1 BAUSTEIN DIE MINDERHEITENPOLITIK DES NATIONALSOZIALISMUS AM BEISPIEL DER SORBEN WENDEN 1 1 Didaktisch methodische berlegungen 1 1 1 Zur Bedeutung des Themas Die Verfolgung oppositioneller Gruppen in der Zeit des Nationalsozialismus besch f tigt Sch ler der gymnasialen Oberstufe in ganz Deutschland Zur Aufarbeitung die ses Unterrichtskomplexes bietet sich auch das Thema Sorben Wenden an denn daran kann ein berzeugendes Beispiel politischen Terrors im Nationalsozia lismus aufgearbeitet werden Der Aspekt der Begegnung mit dem Fremden in Ge schichtswissenschaft und im Geschichtsunterricht findet sich auch in der historischen Konfliktsituation deutscher und sorbischer Kultur und Identit t in der NS Zeit wieder Exemplarisch kann dabei das Aufeinandertreffen nationaler Interessen untersucht werden wobei es an authentischen historischen Pers nlichkeiten nicht mangelt de ren Ansichten und Handlungsgr nde gegen bergestellt werd
173. erricht ab und erlie en ein Verbot auf Sorbisch zu predigen 210 Die Nationalsozialisten gingen gegen alles Fremde das nicht arisch war vor und bek mpften so auch das sorbische Volk das sich auf seine slawische Herkunft be rief Zudem ging von der sorbischen Sprache die Gefahr einer unkontrollierbaren Verbindung aus die zum Widerstand genutzt werden k nnte Durch Vernichtung der Sprache wurde versucht die sorbische Identit t aufzul sen und eine Vernichtung des sorbischen Volkes durchzuf hren Die Zeitung Serbske Nowiny die in Sorbisch publiziert wurde erreichte eine bestimmte Leserschaft die evtl auch politisch mobili siert werden k nnte Die Abonnenten der Serbske Nowiny m ssen um 1937 Sorben sein die bewusst eine sorbische Zeitung beziehen auch entgegen der Einsch chterungsversuche von staatlicher Seite und somit bereit sind f r ihre sorbische Identit t und das sorbische Volk einzutreten Gruppe Ill Eichler Kube Die Sorben seien unerl sslicher Bestandteil des deutschen Volkes Das Blut habe sich bereits vermischt und es bestehe eine Schicksalsgemeinschaft Die Bev lkerung des Spreewaldes sei besonders heimatverbunden Sie w rden Treue gegen ber dem deutschen Staat zeigen Sorben Wenden seien tief verwur zelte Patrioten Das Wendentum sei ein beh teter Edelstein und m sste nicht gleichgeschaltet werden da es dies angeblich seit Jahrhunderten bereits getan h tte Polen
174. ersit t Potsdam URL http pub ub uni potsdam de volltexte 2013 5025 URN urn nbn de kobv 517 opus 50250 http nbn resolving de urn nbn de kobv 517 opus 50250 INHALTSVERZEICHNIS Sl 1 1 UU 2 ko PAEBERBELEBERSBELSUEFHBET HET TER EHEEEDEFTURFFBEFTHEFEBEFTUFFFBEFFHEFEBEFTERFFBEFEREFEBEFFUFFFDEFFUEFTRE 10 KAPITEL l WELTMACHT GEGEN GRORMACHT ROM UND DAS PARTHERREICH T Sachinformation 2 22 25 a Eee 19 1 4 Historischer Konten 19 1 2 Das parthische Milit rwesen 2222244444400044400Rnn nennen nennen 23 1 3 Das Partherbild der R mer 4 44000004400000000nnnn nennen 23 2 Baustein Das Partherbild der R mer unnn00000n0nnnnn nenn 24 R mische Kunst und Parther n sensekssee roteiesasacones oneieaeidaanonberoioe 25 3 Baustein Il Geographie ee 28 Sl JEINISITUINGRB ses 20 eR ner Re Re Re Re Re RE A 28 3 2 Quellen und Materialien ccccccccseeeeseeeeeeeceeeeeeeeseeeeeeeeeeeeeeeeeseees 29 3 3 Kartenmalerlalzun seeses Rees 36 4 Baustein Ill Ver nderung der Parther Wahrnehmung bei den R mern im Laufe der Jahrhunderte 2 cccccccccceeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeees 38 4 1 Sachinformationen x ccc ccs stay cess kas cech das cic ceased 022 Landung 38 4 2 Aufgaben Materialien Erwartungshorizont u 39 QUBllENS 2er u lee 40 4 3 Hinweise zur Bearbeitung der Aufgaben drei bis f nf 48 A A AB
175. erung Diskutiere was die heutige Globalisierung und die damalige gemein haben und was sie unter scheidet 133 Q2 134 Ladeliste eines d nischen Handelsschiffes In Europa an Bord genommene G ter Rechnung f r die Ladung des Schiffes Fredericus Quartus unter dem Befehl des Kapi tans Inne Pietersz Er muss einen Teil an der guineischen K ste verhandeln und den Rest bei seiner wolle Gott gl cklichen Ankunft dem Oberhaupt der Kompanie gegen Quittung bertragen wie in seiner Vorschrift weiter be schrieben und zwar Kauri Muscheln oder Bossies 655972 Pfund Slaaplagen gebrauchte Bett cher 8060 St ck Bochleinen 84 Schock Foufou ostindische Textilien 204 St ck Damaszierte Flinten echt damastierte 300 Stuck Gebieste Flinten unecht damastierte 300 Stuck Gebieste Karabiner unecht damastierte 300 Stuck Tapselis bengalischer Baumwollstoff 300 St ck Tapekankenias ostindischer Baumwollstoff 600 Stuck Schottischer Sayen feiner Wollstoff 400 Stuck Messingbecken 6180 Pfund Messingarmringe 3556 Pfund Kleine Fasser 102 Pfund Perpetuanen europ ischer Wollstoff 550 St ck Azursayen europ ischer feiner Wollstoff 250 St ck Braulis ostindischer Baumwollstoff 478 Stuck Es In Guinea an Bord genommene G ter Sklaven 263 M nner 279 Frauen 5 Kleinstkinder Gold 108 Mark 5 Unzen 13 Engeln 1 Damba Elfenbein 7195 Pfund Verschiedenes besonders ungangbare Armringe aus Messing I
176. es Faschismus die restlose und radikalste Ausrottung des gesamten Volkstums durch Feuer und Schwert bis in das letzte Glied und bis zum letzten noch stehenden Haus an Auf Grund dieser Einstellung wurde das Ge biet der Lausitz auch von der deutschen Wehrmacht in brutalster und r cksichtloses ter Weise gehalten Die Bev lkerung deren Sympathien zu den russischen und pol nischen Truppen bekannt waren wurden in weiten Gebieten zwangsweise deportiert das Land selbst in allen lebenswichtigen Zweigen zerst rt Das sorbische Volk hat infolgedessen in den letzten Monaten zu allem Leiden der letzten Jahre noch schwersten Schaden durch den Krieg erlitten Besonders aber hat die Landwirtschaft gelitten vier F nftel des Pferdebestandes drei Viertel des Rindviehbestandes und neun Zehntel des Schweinebestandes sind verloren so dass die Landwirtschaft die f r die Lausitz in der Hauptsache die Existenzgrundlage bildet v llig darniederliegt Dazu kommen umfangreiche Kriegsschaden an Haus und Hof und den ffentlichen Einrichtungen bis in das kleinste Dorf hinein Das sorbische Volk sieht in der siegreichen Roten Armee den Befreier aus einer t d lichen Gefahr f r seine v lkische Existenz Das sorbische Volk wendet sich nunmehr in vollstem Vertrauen an Sie Herr Marschall ihm nun nach der Befreiung vom Fa schismus auch die Grundlagen f r eine neue v lkische Existenz und f r eine gesun de Weiterentwicklung des v lkischen und wirtschaftlichen Lebens
177. f r aktive Sorben eine Eingliederung in nationalsozialistische Verb nde in Be tracht kommt Ill welche Haltung politische Akteure gegen ber Sorben vertreten und wie sich das auf das Selbstbild der Sorben auswirkt und VI ob der Artikel unter Ber cksichtigung der bevorstehenden historischen Situation eher sorbisch national oder nationalsozialistisch gepr gt sein sollte Zun chst stellen sich die Experten ge genseitig ihr Wissen vor ehe sie sich auf eine Leitfrage zu ihrem Artikel einigen Nun beginnt die Verarbeitungsphase Um den Artikel gemeinsam zu schreiben nutzen die Sch ler die in der ersten Phase erarbeiteten Argumente um die Kernaussage zu untermauern 187 Vgl Huber Anne A Kooperatives Lernen kein Problem Effektive Methoden der Partner und Gruppenarbeit Leipzig 2004 S 48 186 M1 Neuzusammensetzung der Expertengruppen nach der Arbeit in den Stammgruppen OO OO OOl Too L Auswertung Es soll eine Wandzeitung entstehen deren Kopf der Schriftzug der Serbske Nowiny sein kann Die vier Redaktionen heften ihre Artikel darunter Nun k nnen die Sch ler die Artikel im Plenum vorstellen oder einzeln die Ergebnisse der anderen Gruppen durchlesen Es bietet sich hier an das Szenario der Redaktionssitzung zu erweitern und die Sch ler diskutieren zu lassen welcher Artikel tats chlich abgedruckt werden soll Empfehlenswert ist es die Sch ler zur Ergebnissicherung jeweils die Kernaus sage und die beiden wichtigsten Ar
178. f r diesen Zeitpunkt schon die Bedeutung des Partherreiches als zuk nftiges milit risches Bet tigungsfeld greifbar Sowohl L Lucullus als auch der ihm 66 v Chr nachfolgende Pompeius Magnus schlossen mit den Parthern Vertr ge die im Wesentlichen den Euphrat als Grenze des Partherreiches anerkannten In der Folge hielt sich Pompeius allerdings nicht an die getroffenen Abmachungen und berschritt in mehreren F llen den Euphrat um zu ausgedehnten Feldz gen in Armenien und im Kaukasus zu marschieren Er wei tete den Einflussbereich des R mischen Reiches durch Bundnis und Klientelvertra ge sukzessive deutlich ber den Euphrat hinaus aus Das eigentlich ausgeglichene Verh ltnis zwischen beiden M chten nahm hier zum ersten Mal Spannungen an Die Parther kritisierten scharf die r mische Politik der Dominanz und Geringsch tzung und wandten sich gegen den r mischen Klientelk nig Armeniens Dem virtus Pom peius schadete dies allerdings nicht Die unter ihm erfolgte Neuordnung des Ostens Syrien fiel noch als Provinz an Rom st rkte seine eigene Macht enorm und lie bei seiner R ckkehr nach Rom Assoziationen mit den Taten Alexanders des Gro en entstehen Nach einer Periode der Ruhe schickte sich im Jahr 54 v Chr M Licinius Crassus an die Euphratgrenze in milit rischer Absicht zu berschreiten Als Kriegsgrund war nur ein aus pers nlichem Gewinn und innenpolitischem Machtstreben bestehende Ge mengelage zu fassen Als
179. fen schlie lich an einem Steilufer auf einen Wasserfall mit S wasser wor ber gro e Freude herrschte weil wir ja alle so an Wassernot litten Von dort gingen wir zu Fu bis zu den Fl ssen von Cojemies wo Fl e angefertigt wurden um sie zu berqueren Dort litten wir wieder unter gro Rem Hunger und Wassermangel weil die Fl sse erst viel weiter oben S wasser f hrten Dann kam noch ein weiterer Fluss der noch breiter war als die vorheri gen dort wie schon vorher trieb man eine Stute ins Wasser band sie an das Flo und lie die brigen Pferde frei schwimmen so brachten wir diejenigen die nicht schwimmen konnten und die Pferdesattel auf dem Flo hin ber Gep ck gab es so wenig dass es jeder noch in der Hand halten konnte Nach dieser berquerung zogen wir weiter die K ste entlang und kamen in ein Sumpfgebiet wo es viele Krebse gab Diese hatten sich von Manzanillo giftige Oli ven ern hrt und jene Nacht war die ganze Mannschaft nahe am Sterben weil sie von den giftigen Krebsen gegessen hatten Schmitt Eberhard Hrsg Dokumente zur Geschichte der europ ischen Expansion Bd 2 M nchen 1984 S 389 391 zit nach Behringer Wolfgang Hrsg Lust an der Geschichte Amerika Serie Piper 472 M nchen 1992 S 214 f A1 Beschreibe die Reise der Spanier und stelle eine Vermutung dar ber an wie die Indios mit den Problemen und Gefahren umgingen A2 Versetze dich in die Lage der Konquistadoren
180. fes hinter sich gebracht hat Schmitt Eberhard Hrsg Dokumente zur Geschichte der europ ischen Expansion Bd 7 Wiesba den 2008 S 174 f M2 Die Freizeit Die Freizeit so reglementiert sie war und so sehr von Dienst unterbrochen sie sein konnte wurde dankbar empfunden Man schlief zwischen seinen Wachen in der un ter Deck oder in einem der G nge aufgespannten H ngematte man reparierte seine Kleidung suchte sie zu entlausen oder gar notd rftig mit Salzwasser zu waschen manche Seeleute sangen viele erz hlten Geschichten die an Land wegen pitto resker bertreibungen oft Seemannsgarn genannt wurden man lernte Taue flech ten und unendlich viele Arten von Seemannsknoten machen Die Freizeit diente min destens ebenso wie der Dienst der Sozialisation des Seemanns an Bord Man lernte Kameraden kennen und sch tzen wobei Herkunft und bisheriges Lebensschicksal 176 Mars nannte man eine kleine Plattform die weit oben um einen Mast lief und von der aus die so genannten Marsgasten erfahrene Matrosen die Segel bedienten und kontrollierten 173 am meisten verbanden schlo Freundschaften es entwickelten sich auch Abnei gungen und Feindschaften wobei es zu starken latenten Spannungen kam die fast jederzeit in Gewaltt tigkeiten umschlagen konnten Nie ausrotten lie sich das Gl cksspiel obwohl es bei allen Handelsmarinen strikt untersagt war Schmitt Eberhard Hrsg Dokumente zur
181. g wendisch ersetzt Damit wird eine deutlich antislawische Germanisierungspolitik im eigenen Land eingeleitet die schlie lich ber die deutschen Grenzen hinausreichen soll Andererseits wird das sorbische Kulturleben eingeschr nkt indem Intellektuelle wie die Schriftstellerin Mina Witkojc mit Berufsverbot belegt sorbisch national orien tierte Presseorgane wie die sorbische Zeitung Serbski Casnik am Erscheinen gehin dert und die niedersorbische Wissenschaftsgesellschaft Masica Serbska zum Bei tritt in den Verband fur deutsche Kultur gedrangt werden Sorbische Lehrer Pfarrer und andere Personen des ffentlichen Lebens werden zwangsversetzt oder aus der Lausitz verbannt und durch Anh nger des Nationalsozialismus ausgetauscht Das Sorbische wird in Schulen und Beh rden als minderwertig propagiert um die sorbi sche Identit t und den Zusammenhalt des sorbischen Volkes zu schw chen Zeit weise gibt es Protest aus dem Ausland der den Nationalsozialisten das Vorgehen gegen die sorbische Bev lkerung erschwert Nach jahrelangen Bem hungen auch die Domowina in den Bund Deutscher Os ten BDO einzugliedern beziehungsweise durch einen nationalsozialistischen 189 Ebd S 138 Die Begriffe Sorben und Wenden bezeichnen dieselbe Volksgruppe Die Nationalsozialisten verwenden seit 1934 ffentlich nur noch den Begriff Wenden da dieser weniger auf einen slawi schen Ursprung schlie en l sst 1 Mi
182. g darstellen sollte Entsprechend ihres Bev lkerungsanteils wurden aus jeder Region der Polis Mitglieder der Volksversammlung durch Los in den Rat der 500 Boule berufen Dessen vorbe reitender Ausschuss wechselte t glich den Vorsitz Legten die Ratsmitglieder fest welche Themen der Volksversammlung vorgelegt wurden war diese doch schlie lich f r Gesetzgebung sowie Wahl und Amts berwachung von Beamten Archonten zu st ndig Pro Jahr wurden per Los 6000 B rger zu Laienrichtern ernannt Der Areopag dem alle ehemaligen Archonten angeh rten verlor einen Gro teil seiner Macht und stellte schlie lich nur noch den h chsten Gerichtshof der Polis dar A1 Fertigt ein Verfassungsmodel Athens nach den Reformen des Kleisthenes an A2 Bewertet diese Verfassung und begr ndet euer Urteil 75 M 1 Verfassung Spartas 5 Ephoren berwachung der Rechtseinhaltung mit Strafm glichkeiten von Verbannung bis Hinrichtung auch der K nige 2 K nige Gerusia Agiaden Eurypon 28 M nner ber 60 tiden Dynastie Jahre K nige Heerf hrer Gesetzesvorlagen lebenslang Apella Versammlung aller Spartiaten Gesetzesbeschluss Perioiken frei aber ohne politische Rechte Heloten Staatssklaven A1 Skizziert die Verfassung Spartas in einem kurzen Text A2 Vergleicht die Verfassungen Spartas und Athens A3 Ordnet eine Staatsordnung Demokratie Monarchie etc Sparta und Athen zu Begr ndet eure Entscheid
183. g dazu bei dass Gewalttaten die im Zuge der Eroberung an den Indios ver bt wurden eine Legitimation seitens der geistlichen Missionare erfuhren Ureinwohner die sich nicht zum wahren Glau ben bekehren lie en konnten demnach unterworfen und zum konfessionellen Be kenntnis gezwungen werden Oft vertraten die Missionare die den Auftrag hatten 151 Ders S 84 152 Vgl Bitterli U Alte Welt Neue Welt S 84 193 Menninger A Die Macht der Augenzeugen S 114 4 Dies S 114 155 Bitterli U Die Wilden und die Zivilisierten S 367 138 Vgl Menninger A Die Macht der Augenzeugen S 92 154 die christliche Lehre in der Neuen Welt zu verbreiten den Standpunkt dass eine ge waltt tige Unterwerfung der Unzivilisierten die logische Konsequenz aus deren Nicht achtung der christlichen Religion sei und schufen somit die Basis der Legitimation Verr terisch grausam und rachs chtig wie sie die Indianer nun einmal sind ken nen sie keine Verzeihung Als Gegner der Religion als Faulenzer Diebe gemeine und verdorbene Menschen ohne Urteilskraft beachten sie weder Vertr ge noch Ge setze Die M nner erweisen ihren Frauen keine Treue die Frauen nicht ihren M n nern Sie sind l gnerisch abergl ubisch und feige wie die Hasen Zu ihren Speisen geh ren L use Spinnen und W rmer die sie ungekocht essen wo sie sie nur fin den Der Missionar Bartholome de Las Casas der mit 28 Jahren als Lehrer der christli
184. gehenden 19 Jahrhundert gelangt auch das sorbische Volk zu einem neuen Selbstbewusstsein das durch die intensive Pflege der sorbischen Kultur seine Identit t festigt Sich kulturell dem Slawischen nah f hlend suchen Intellektuelle intensiven Austausch mit den slawischen Nachbarstaa ten Trotz der unterschiedlichen Sprachst mme der Ober und der Niederlausitz ge lingt es mit der Gr ndung der Domowina 1912 das sorbische Vereinsleben unter einem Dachverband zu vereinen der die kulturellen nationalen und politischen Be lange der Sorben vertritt In den Schulen wird Sorbischunterricht angeboten Orts schilder werden zweisprachig bedruckt und viele sorbischsprachige Publikationen erscheinen 1920 wird von staatlicher Seite die Wendenabteilung eingerichtet um das Deutschtum in den sorbischen Gebieten zu st rken und gegen sorbische Nati onalbestrebungen vorzugehen Mit dem Einsetzen des Nationalsozialismus tritt die neue Regierung dem sorbischen Volk in der Lausitz zun chst mit unterschiedlichen Strategien entgegen Zum einen soll die sorbische Kultur als Teil der deutschen Kultur verstanden werden Auf dem Spreew lder Heimatfest in Burg im Juni 1933 verk ndet Oberpr sident Ku be in seiner Festrede Sie brauchen sich nicht zu ndern denn das haben Sie schon Jahrhunderte lang getan Auch unser F hrer Adolf Hitler der nach seinem Amtsan tritt Ihre kleine Trachtengruppe begr te kennt Sie nicht nur sondern tr gt Sie
185. gen und Ereignisse im Zusammenhang zu betrachten und zu beurteilen Es gelingt ihnen die Handlungsm glichkeiten der Sorben in der NS Zeit ab zuw gen und Handlungsoptionen zu konstruieren Urteils und Orientierungskompetenz 192 Die Sch ler rekonstruieren Wert und Urteilsvorstellungen der historischen Pers nlichkeiten im Rahmen der historischen Ereignisse Sie setzen diese in Kontrast zu den eigenen um einen kritischen Umgang mit der historischen Situation zu erlangen Die Sch ler m ssen selbst ndig eine begr ndete Entscheidung treffen was eine ausgiebige Besch ftigung mit den Vor und Nachteilen anderer L sungs strategien voraussetzt Durch diese gemeinsame Auseinandersetzung werden die Sch ler bef higt sich nachhaltig Probleml sungsstrategien anzueignen e Die Sch ler erkennen die Standortgebundenheit des sorbischen Volkes im historischen Kontext und k nnen diese begr nden z B nationale ethnische und kulturelle Herkunft politische Position e Die Sch ler werden bef higt kompetent an gegenw rtigen ffentlichen Dis kussionen ber Minderheitenpolitik teilzunehmen Narrativit t e In analytisch kritischer Reflexion gelingt es den Sch lern historische Ereig nisse in einer sinnbildenden Darstellung in Form eines Zeitungsartikels zu er arbeiten 1 2 Sachinformationen 1 2 1 Historischer Hintergrund Nationalsozialistische Politik gegen ber den Sorben Im Rahmen der nationalen Bewegungen im aus
186. gumente der anderen Artikel in Einzelarbeit for mulieren und schriftlich festhalten zu lassen Durch die vielf ltigen L sungsm glich keiten der Aufgabe entsteht Diskussionsbedarf bei den Sch lern dem nun im Ple num Rechnung getragen werden kann Die m glichen Folgen der Ver ffentlichung der einzelnen Artikel k nnen besprochen und abgewogen werden um die Frage zu beantworten welche Handlungsm glichkeiten die Redaktion der Serbske Nowiny hat und welche Aussichten auf Erfolg ihre Stellungnahme haben kann Eine Herausgeberkommission in der jeweils ein Journalist jeder Redaktion vertre ten ist f llt schlie lich ein begr ndetes Urteil zugunsten der Ver ffentlichung eines Artikels Gemeinsam werden die Ergebnisse in der Klasse besprochen wobei deut lich werden sollte dass die Sorben als historisches Beispiel f r viele Gruppen ste hen die in der NS Zeit systematisch verfolgt wurden Alle Aufgabenkomplexe k n nen nach Bedarf auch unabh ngig vom Gruppenpuzzle im Geschichtsunterricht ein gesetzt werden Jede der Aufgabenstellungen umfasst in hierarchischer Abfolge die drei Anforderungsbereiche I Reproduktion Il Reorganisation und Transfer sowie III Reflexion und Probleml sung 187 Gruppe I Mina Witkojc Analysekompetenz e Die Sch ler werden zur Gedichtanalyse angehalten um die historische Deu tung durch die Schriftstellerin Mina Witkojc in den historischen Kontext einzu ordnen e Durch die Text und Bildana
187. h Einladen sorbischer Vertreter oder in sorbi schen Vereinen engagierter Mitglieder zu arrangieren was sich gerade durch die regionale N he anbietet Au erdem k nnen Exkursionen beispielsweise in das Wen dische Museum das Witaj Sprachenzentrum oder das Niedersorbische Gymnasium organisiert werden um die M glichkeiten politischer und kultureller Einflussm glich keiten einer nationalen Minderheit kennen zu lernen Von besonderem Interesse ist das Wendische Haus in Cottbus in dem eine Abteilung der Stiftung f r das sorbische Volk Domowina die Zweigstelle f r das Sorbische Institut die Sorbische Kultur Information Lodka sowie die Niedersorbische Bibliothek zu finden sind in etwas weiterer Entfernung in Bautzen ist der Domowina Verlag beheimatet 180 Ministerium f r Bildung Jugend und Sport des Landes Brandenburg Hrsg Rahmenlehrplan f r den Unterricht in der gymnasialen Oberstufe im Land Brandenburg Geschichte Berlin 2006 S 5 Zum besonderen Bildungsauftrag der brandenburgischen Schule geh ren die Vermittlung von Kenntnissen ber den historischen Hintergrund und die Identit t der Sorben Wenden sowie das Verstehen der sorbischen wendischen Kultur F r den Unterricht bedeutet dies Inhalte aufzu nehmen die die sorbische wendische Identit t Kultur und Geschichte ber cksichtigen Dabei geht es sowohl um das Verst ndnis f r Gemeinsamkeiten in der Herkunft und die Verschiedenheit der Traditionen als auch um das
188. hatten ja einen klar definierten Auftrag Die Kirche war eine feste Burg unser Gott f r das sorbische Volk Und diese Burg aufzubrechen das war der genaue Auftrag Und den haben sie im Allgemeinen also befolgt Eine Zeitlang hat es noch die M glichkeit gegeben in Rosenthal am Ende des Gottesdienstes einen sorbischen Choral zu singen Kennen Sie das Buch Die Wenden von O E Schmidt I Aus den 20er Jahren B Ja ich habe damals einen Jahresbericht ber das Thema geschrieben eine kriti sche Durchsicht des Buchs Und das habe ich dann sp ter in meiner Gestapo Akte wieder als Beweis meiner Deutschfeindlichkeit gesehen Das ist vielleicht das Son derbarste an dem ganzen Verh ltnis dass entweder der deutsche Staat oder die deutsche Gesellschaft oder auch der einzelne unsere normale Liebe zur eigenen Sprache zum eigenen Volk immer als im Gegensatz zum deutschen Volk zur deut schen Sprache stehend sieht I Ja gut ich nehme Ihnen das so ab wie Sie es sagen Aber noch mal zur ck zu der eigentlichen Fragestellung Wie hat sich denn das Zur ckstellen der sorbischen Sprache die Diskriminierung des Sorbischen und damit die Identit tsprobleme auf die folgende Generation ausgewirkt 201 B Indem die Diskriminierung die Sprache im t glichen Gebrauch zur ckdr ngte Das war eine Zeit der Stagnation und damit ist immer ein Verlust verbunden In dieser Zeit entstand keine Literatur keine anderen publizistischen Arbeiten
189. heidtsche Bibliothek s mtlicher griechischen und r mischen Klassiker in neueren deutschen Muster bersetzungen Berlin und Stuttgart 1855 1911 Erwartungshorizont Strabon teilt das Persische Reich in drei Gebiete auf die er anschlie end klimatisch und geographisch beschreibt Das erste Gebiet Persiens liegt an der K ste des Per sischen Golfes ist trocken hei und soll arm an Fr chten sein Dieser Teil erstreckt sich bis zum Fluss Oroatis Der K stenabschnitt misst etwa 4400 bzw 4300 Stadien das entspricht in etwa 783 km je nachdem welcher Fu von Strabon zugrunde ge legt wurde Es folgt die geographische und klimatische Beschreibung des zweiten Teils der sich ber dem ersten Landstrich befindet Laut Strabon soll er sehr frucht bar und eben sein gen gend Weidefl chen bieten und eine ppige Seen und Fluss landschaft besitzen Das dritte Gebiet Persiens liegt im Norden und soll kalt und ge birgig sein Strabon bezieht sich auf die L ngenangabe nach Eratosthenes wohin sich der Norden von der L nge bis Medien etwa 9000 Stadien erstreckt Das sind je nach Fu l nge etwa 1602 km Strabon gibt den Abstand zwischen den St dten Per sepolis und Susa an wonach diese 4200 Stadien also etwa 747 km auseinanderlie gen Zu dem antiken Schreiber selbst Strabon aus Amaseia Pontos war griechischer Historiker Geograf und Stoiker Man vermutet sein Geburtsjahr in etwa 64 v Chr und sein Todesjahr zwischen 23 und 26 n Chr Sein
190. hein liege die M glichkeit das Land zu behalten oder herzuschenken bei uns die tats chliche Macht hielten die Parther in den H nden Und nachdem man lange hin und her verhandelt hatte wurde der Adi abener Monobarzos f r den folgenden Tag als Zeuge f r die Vereinbarungen be stellt Man beschloss dass die Belagerung der Legionen aufgehoben wird alle Sol daten das Gebiet der Armenier verlassen und die Kastelle und Vorr te den Parthern bergeben werden sollten nach dem Vollzug dieser Vereinbarungen solle Vologae ses die M glichkeit erhalten an Nero Gesandte zu schicken Tacitus Cornelius P Annalen D sseldorf 2005 Erwartungshorizont II 16 Bei Tacitus ist die Entsendung der Geiseln eine Freundschaftsbezeugung des Phraates an Augustus Klar herausgestellt wird erneut dass die Motivation dieser Handlung nicht durch Furcht gegen ber den R mern sondern durch Misstrauen ge gen ber den eigenen Landsleuten motiviert war Von der Rolle der Thesmusa liest man allerdings nichts Die Bitte der Parther nach einem K nig wiederum wird als gro e Ehre f r Augustus interpretiert Die Herausstellung der Unabh ngigkeit von Rom die schlussendliche Weigerung der Parther einen r mischen H fling als ihren K nig zu akzeptieren sowie der erneute Verweis auf die Siege ber Crassus und Antonius machten die Autonomie der Parther einmal mehr deutlich Il 58 Die Erinnerung an das Freundschaftsb ndnis welches geschlossen worden wa
191. heit im Aufeinandertreffen beider M chte liegt aber in der Tatsache dass bis dato auf Seiten der R mer keine spezifischen Vorstellungen kein ber Ge nerationen tradierter kollektiver Erfahrungsschatz der r mischen Eliten mit in die politischen Verhandlungen eingebracht werden konnte wie es zum Beispiel im Falle des Aufeinandertreffens von Rom und gypten der Fall war Die gesamte r mi sche Politik basierte auf diesem Erfahrungsschatz einer Art Schwarmintelligenz die vorrangig durch die Mitglieder des Senats repr sentiert wurde Das fein abgestuf te System der mterlaufbahn dass jeder aufstrebende r mische B rger durchlaufen musste diente u a dazu mit einer Vielzahl dieser berlieferten Grunds tze vertraut zu werden Ein Beispiel hierf r sind die umfangreichen Sammlungen von Verfahrens und Ablaufbestimmungen die den r mischen Statthaltern zur Durchf hrung der Amtsgesch fte in den Provinzen mit bergeben wurden Traf ein bisher unbekanntes juristisches Problem auf wurde bei n chst h herer Instanz um Rat angerufen Im Jahre 96 v Chr fehlte es also auf r mischer Seite hinsichtlich der Parther an ei nem grundlegenden politischen und kulturellen Erfahrungsschatz Das Partherreich durfte aus r mischer Sicht als fremd angenommen werden Umso interessanter ist damit die ab 96 v Chr einsetzende Herausbildung eines Partherbildes das ber die Entwicklungen in r mischer Politik und Kunst erschlossen werden ka
192. hes gehabt haben k nnte Q 10 Bericht von Hernan Cort s an Kaiser Karl V ber das mexikanische Unternehmen vom 30 10 1520 Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Behringer Wolfgang Hrsg Lust an der Geschichte Amerika Serie Piper 472 M nchen 1992 S 85 A Nenne die Gr nde f r das B ndnis der Indios mit dem Eroberer Errechne da bei das Zahlenverh ltnis zwischen Spaniern und den verb ndeten Indios und erl utere dessen Einfluss auf die Kriegsstrategie der Europ er Q 11 B ndnis mit Manko Inka als vorbeugende Ma nahme 15 11 1533 Zuvor aber ging der Gobernador um den Friedens und Freundschaftsbund mit dem besagten Kaziken und seinen Leuten zu bekr ftigen mit zahlreichen Leuten aus sei nem Gefolge nach der Weihnachtsmesse auf die Plaza wo der Kazike und die W r dentr ger des Landes mit ihrem Kriegsvolk neben den Spaniern Platz nahmen der Kazike auf einem erh hten Sitz und seine Leute im Umkreis auf dem Boden Der Gobernador hielt ihnen die f r einen solchen Anlass bliche Rede und ich als sein Sekret r und Amtsschreiber des Heeres las auf seine Veranlassung das von S M vorgeschriebene Requerimiento Amtsschrift der Inbesitznahme eines neueroberten Landes und Angebot der christlichen Heilsbotschaft vor Der Inhalt wurde ihnen von einem Dolmetscher erkl rt Sie verstanden alles gut denn sie beantworteten samtli che Fragen Man forderte sie auf sich als Vasallen S
193. hien uns geradezu h llisch Nach der Runde um den Tempel blieben sie stehen und es kam eine zweite Schwadron von etwa tausend M nnern mit Speeren ohne Eisen deren Spitzen angekohlt waren alle in farbigen Livreen die ersten waren wei und rot gemustert wie die Felder eines Schachbretts Nach der zweiten eine dritte in anderer Livree alle mit Hammern aus Kupfer und Silber das ist auch eine ihrer Waffen Mitten unter ihnen viele Herren von Adel und schlie lich Atahualpa selbst in einer prachtvollen offenen S nfte deren Tragegriffe mit Silber beschlagen waren und die von achtzig Adelsherren auf den Schultern getragen wur de 119 Schmitt Eberhard Hrsg Dokumente zur Geschichte der europ ischen Expansion Bd 2 M nchen 1984 S 397 401 zit nach Behringer Wolfgang Hrsg Lust an der Geschichte Amerika Serie Piper 472 M nchen 1992 S 220 ff A Skizziert den in der Quelle geschilderten Kampfplatz und die Aufstellung der einzelnen Mannschaftsabteilungen in Gruppenarbeit auf einer Folie Erstellt daraus eine Prognose f r eine milit rische Auseinandersetzung und schildert diese in Form eines Kriegstagebuchs Stellt im Anschluss eure Arbeiten der Klasse vor und begr ndet eure Prognose 1 2 2 Das Kriterium der Angst vor dem Fremden Da die Sch ler vermutlich eine Prognose zugunsten Atahualpas erstellen w rden man beachte die beschwerliche Reise der Europ er die zahlenm ige berlegen
194. hischen Wanderhirten Alle bri gen Berge von den Arien an nannten die Macedonier Kaukasus bei den Barbaren aber wurden die einzelnen Teile mit dem Namen Paropamisus Emodus Imaus und anderen dergleichen bezeichnet Strabo s Erdbeschreibung bersetzt und durch Anmerkungen erl utert von Albert Forbiger Langenscheidtsche Bibliothek s mtlicher griechischen und r mischen Klassiker in neueren deut schen Muster bersetzungen Berlin und Stuttgart 1855 1911 Erwartungshorizont Bei der Beschreibung des Taurusgebirges benennt Strabon auch das Parthische Volk das gegen Osten und nach dem Fluss Ochus anzutreffen war Der Fluss Sarni us ist wahrscheinlich der heutige Atrek oder der Gurgan Die ausgeklammerte Stelle soll sowohl in der Handschrift als auch in der Ausgabe so verunstaltet sein sodass der bersetzer nur noch erraten konnte was Strabon wirklich geschrieben hatte Der bersetzer versichert aber dass die parenthetische Stelle sinngem dem entspr che was Strabon geschrieben hatte Anmerkung zur Arbeit mit den fachwissenschaftlichen Texten Die Aufgabenteile zu den Quellen und zu den fachwissenschaftlichen Texten sind bewusst getrennt worden da sie unterschiedliche Funktionen haben Die fachwis senschaftlichen Texte verhelfen den Sch lern zu einem berblick ber die Geogra phie des Partherreiches aus der Sicht der modernen Altertumsforschung die Quellen haben ihren eigenen Wert Falls eine gemeinsame Bear
195. historischen Situation zu n hern und im historischen Rahmen zu orientieren 2 1 2 2 Darstellbarkeit Die narrative Kompetenz wird durch die schriftlichen Darstellungen explizit geschult Im Themenkomplex A sollen die Sch ler sich in Georgi Shukow Marschall der Sow jetunion hineinversetzen und sachgem einen Brief an Josef Stalin den General sekret r des Zentralkomitees der Kommunistischen Partei der Sowjetunion KPdSU verfassen Dabei muss das historische Sachwissen mit der Handlungsintention eines sowjetischen Marschalls in Einklang gebracht werden um unter Ber cksichtigung der historischen Dilemmasituation in der sich das sorbische Volk und auch die Lau sitzer berhaupt befinden ein sinngem es Anliegen zu formulieren Der Brief eines Lausitzers im Themenkomplex B fordert von den Sch lern ebenfalls strukturiertes Vorgehen und sachliche Argumentation im Rahmen des historischen Kontextes Neben der Orientierungskompetenz werden die Sch ler in ihrer Urteils kompetenz geschult indem sie sich in einen deutschen nichtsorbischen Bewohner der Lausitz hineinversetzen sollen der erwarten muss m glicherweise bald der Tschechoslowakei anzugeh ren ber die in Kontrast zueinander gebrachten Forde rungen werden die Sch ler angeregt ber die Rechte einer Minderheit in einer Ge sellschaft nachzudenken und kritisch ihre tats chlichen Einflussm glichkeiten zu hin terfragen und die ethischen Mindestanforderungen an die politische R
196. hm Fut ter f r die wilden Tiere Eigene bersetzung aus dem Englischen Originalversion vgl Strab Geogr H L Jones bers Vol Ill Cambridge 1983 A1 A2 A3 A4 A5 Auf welche traditionelle Wurzeln beruft sich die Polis Kroton Leitet daraus deren Selbstbild ab Beschreibt den Ausnahmeathleten Milon von Kroton Arbeitet seine durch die Quelle angedeuteten K rper und Charaktereigenschaften und sein geistiges Umfeld heraus Carl Lewis gilt als einer der erfolgreichsten Athleten der Olympischen Spiele der Neuzeit Trotzdem ist er im Vergleich zu Milon relativ unbekannt Erl utert welche Bedeutung Mythen und Legenden f r die Nachhaltigkeit des Ansehens einer Person innerhalb einer Gesellschaft haben Wie haben sich die Pr mien f r olympische Siege von der Antike bis zur heutigen Zeit ver ndert Vergleicht die Bedeutung der Olympischen Spiele in der Antike und heutzutage In der Antike wurden erfolgreiche Sportler als Identifikationsfiguren betrachtet Trifft das auch noch f r die Gegenwart zu Analysiert inwiefern antike bzw heutige Identifikationsfiguren politische Einflussnahme aus ben 102 Q6 Ode f r Hagesidamos dem Sieger im Faustkampf der Knaben Pindar O XI Zuweilen haben die Menschen an Winden den meisten Bedarf zuweilen an Wassern des Himmels den Regenkindern der Wolke wenn aber mit Bem hen einer es recht macht steigen ihm honigstimmige Hymnen auf als Ursprung s
197. hmungen und ihre Deutungen herausfordern W hlen wir zum Exempel das Jahr 1853 Der amerikanische Admiral Perry l uft mit seinem Flaggschiff das den Schwarzen Schiffen vorausf hrt in Edo heute Tokio ein W hlte man den ereignisgeschichtlich chronologischen Zugang so w rden ein Bild von Perry und seiner Flotte als Einstieg zur Vermittlung der historischen Trend wende hinf hren die Perrys Unternehmen einleitete Nach langer Abschottung von der westlichen Welt ffnete sich Japan unter amerikanischem Druck was wiederum einen Modernisierungsschub im Lande einleitete Dies zu erkl ren w rde eine Vor und Nachgeschichte erfordern Aber nicht um diese sozio konomischen und politi schen Prozesse geht es beim Fremdverstehen prim r sie bilden dagegen den Hand 1 Antoine de Saint Exup ry Der Kleine Prinz Dusseldorf 1998 S 67 z Auch die Fremdsprachendidaktik versucht dem Vorwurf dass Verstehen durch Assimilation auf das Eigene zur ckf hre mit einer entsprechenden Didaktik zu begegnen vgl Bredella Lothar Christ Herbert Legutke Michael K Hrsg Fremdverstehen zwischen Theorie und Praxis T bingen 2000 S 10 11 lungsrahmen f r die agierenden Personen ab Interessanter in Bezug auf das Fremdverstehen ist schon die bildliche Darstellung der Japaner und der Amerikaner von dieser Landung ein Paradebeispiel f r unterschiedliche Perspektivik B1 Landung in Yokohama William Heine 1854 Y http ocw mit edu an
198. hnell fahrende Schiff heranbewegte und sie breiteten einen hellen Gesang aus Auf komm herbei vielgepriesener Odysseus du gro e Pracht unter den Achai ern Lege mit deinem Schiff an damit du unsere Stimme h rst Denn noch ist kei ner hier mit dem schwarzen Schiff vorbeigerudert ehe er nicht die Stimme geh rt 164 Zauberin der griechischen Mythologie Tochter des Sonnengottes Helios 165 Mast 166 Damon 167 Griechischer Stamm 165 die honigt nende von unseren M ndern sondern erg tzt kehrt er heim und an Wis sen reicher Denn wir wissen dir alles wieviel in der weiten Troja Argeier und Tro er sich gem ht nach der G tter Willen wissen wieviel nur geschehen mag auf der an Nahrung reichen Erde So sagten sie und entsandten die sch ne Stimme Jedoch mein Herz wollte h ren Und ich hie die Gef hrten mich l sen und winkte mit den Augenbrauen Die aber fielen nach vorne und ruderten Doch als sie nun an ihnen vorbeigerudert waren und wir alsdann die Stimme der Sirenen nicht mehr h rten da nahmen sie alsbald das Wachs ab die mir gesch tzten Gef hrten das ich ihnen ber die Ohren gestri chen hatte und machten mich aus den Banden los Homer Die Odyssee 12 36 200 hrsg von Olaf Gigon bers von Wolfgang Schadewaldt Stuttgart 1966 S 209 215 A1 Beschreibe anhand des Berichtes Odysseus was ihm auf seiner Seereise widerfahren ist Wie verhielt er sich dabei A2
199. hringer Wolfgang Hrsg Lust an der Geschichte Amerika Serie Piper 472 M nchen 1992 S 88 Auf einem hohen H gel liegt das Herrenhaus mit einer Festung besser mit Mauern und Graben umgeben als man sie in halb Spanien findet 90 109 F r die Legitimation von Gewalt wurde berwiegend auf eine allumfassende g ttliche Mission verwiesen was v llig zu Recht an die Motive der Kreuzz ge erinnert Mit der Entdeckung Amerikas er ffnete sich f r Spanien beziehungsweise f r Kaiser Karl V die M glichkeit der Erf llung der translatio imperii da die Neue Welt den R mern g nzlich unbekannt die Schaffung eines neuen viel gr eren Weltreiches erm gli chen konnte Dabei stand nach Fr bis f r Spanien noch die Idee der Einheit von Heils und Weltgeschichte im Vordergrund weshalb die Inbesitznahme der Neuen Welt als die Durchf hrung des g ttlichen Heilsplanes verstanden werden m sste der von Christus pers nlich an das weltliche Oberhaupt bergeben wurde Die Indios die sich diesem erwehrten taten in den Augen der Spanier ein v llig unver st ndliches Unrecht wof r sie bestraft werden mussten Im Zuge dessen wurden die Ureinwohner mit den unchristlichsten Eigenschaften und Verhaltensweisen ge brandmarkt weshalb sie eher als eine Art Halbmenschen kategorisiert wurden selbst ber die Bulle von Papst Paul Ill vom Jahre 1537 hinaus Grausamkeiten die den Indios von den Spaniern zugef g
200. i diachronen Vergleichen werden mindestens zwei Grafiken oder Karten nebeneinandergestellt die die historischen Zust nde zu unterschiedlichen Zeitpunkten darstellen 41 Vgl Behrndt Wittwer a a O S Il 30 Schneider G a a 0 S 598 42 Vgl Behrndt Wittwer a a 0 S Il 30 59 Aus diesem Vergleich sollen Mutma ungen und Hypothesen zu den Ursachen der Ver nderungen angestellt werden um diese im weiteren Verlauf der Unterrichtsein heit zu untersuchen Beim synchronen Vergleich wird ein hnliches Ziel verfolgt Al lerdings werden hierbei wenigstens zwei Bilder oder Texte gegen bergestellt die Ereignisse in der Vergangenheit darstellen welche zur selben Zeit geschehen sind Bietet sich eine Verkn pfung einer aktuellen Diskussion zu historischen Themen an sollte dies als Chance f r den Geschichtsunterricht genutzt werden Die Sch lerin nen und Sch ler k nnen ihr Wissen zu aktuellen Fragen als Grundlage zur Untersu chung hnlicher Ereignisse aus der Vergangenheit nutzen Motivierend kann zusatz lich eine pers nliche Beziehung der Sch lerinnen und Sch ler zur aktuellen Debatte wirken Neben der Einf hrung eines neuen Themas steht beim sedativen Einstieg die Beru higung der Sch lerinnen und Sch ler im Blickpunkt Im Schulalltag treten vielf ltige Situationen auf bei denen es wichtig ist die Klasse erst einmal zur Ruhe kommen zu lassen bevor in die Arbeitsphase eingestiegen wird Dazu z hlt beispielsweise die
201. ich auf Gesch pfe von solchem Aussehen Sie gehen umher wie Gott sie geschaffen hat M nner sowohl als Frauen und bemalen ihre sch ngeformten K rper mit grellen Farben Auf den ersten Anschein lie sich f r den frommen Seefahrer nicht erkennen welche religi sen Praktiken und Br uche die Inselbewohner aus bten F r ihn schien es ei ne Selbstverst ndlichkeit den christlichen Heilsanspruch auch in dieser Gegend der 125 Enzensberger H M Hrsg Bartholom de Las Casas Kurzgefasster Bericht von der Verw s tung der Westindischen L nder Frankfurt M 1990 S 5 126 Vgl Bitterli U Alte Welt Neue Welt S 78 127 Gr n R Hrsg Christoph Columbus Bordbuch 1492 S 94 128 Ders S 98 129 Ders S 96 f 130 Ders S 97 149 Erde verbreiten zu m ssen Ich werde aus den Indianern gute Christen machen Fast alle beten nun schon das Vaterunser und das Ave Maria Auf meiner n chsten Fahrt nach Indien werde ich Patres mitnehmen au erdem werde ich die K nigin bit ten mir die Mittel zum Bau von Kirchen zur Verf gung zu stellen Die ersten Kulturkontakte zwischen Europ ern und Indios verliefen friedlich Trotz des Umstandes dass Kolumbus sich in keinem Unrecht sah als er die ersten Indios auf sein Schiff bringen lie um sie in der spanischen Sprache zu unterweisen und sie dem K nig und der K nigin zu zeigen gab es w hrend seiner ersten Entdeckungsreise kei
202. ich immer wieder versucht einen Roman zu schreiben Die Versuche sind in Deutsch geschrieben der Roman aber spielt hier w re also durchaus ein sorbischer gewesen I Kann es nicht sein dass es im Krieg unerw nscht war wenn man sorbische Auf zeichnungen bei Ihnen gefunden h tte B Ja nat rlich war es auch das Aber ob in erster Linie glaube ich nicht Die Spra che ist ein Mittel der Kommunikation Ich kann heute beim Schreiben wie im Spre chen in einem Augenblick von einer Sprache nahtlos in die andere springen I Ich habe noch ein Problem Wenn das Deutsche wie im Nationalsozialismus der artig dominant und ausschlie lich wird gibt es dann nicht ganz intensive Interferen zen mit dem Sorbischen B Ich glaube die gr te Auswirkung hat das nicht auf die Sprache gehabt Sicher lich auf die Umgangssprache Der Grund liegt anderswo Es bedeutete Slawisch gleich weniger wert also soll man es m glichst nicht sprechen und sich nicht als Sorbe zu erkennen geben Sie haben vielleicht das Ortseingangsschild hier gesehen es steht die alte sorbische Bezeichnung Horni Hajnk drauf Da es f r jede deutsche Zunge aussprechbar ist ist es auf meine Anregung hin amtlich so benannt wor den 1990 kam einer der Anwohner zu mir und sagte W rden Sie das unterst tzen wenn der Ort wieder in Dreih user umbenannt w rde Ich fragte warum und bekam die Antwort Na ja wenn Horni Hajnk im Ausweis steht sieht doch jeder
203. iden konnte Der F nfkampf konnte demnach wahrscheinlich schon nach drei Disziplinen beendet sein Nat rlich k nnte der Wettbewerb auch nach vier Diszipli nen beendet sein wenn einer der Athleten drei f r sich entscheiden konnte War je doch nach f nf Disziplinen noch kein Sieger ermittelt so musste der Ringkampf ber Sieg und Niederlage entscheiden 67 Rudolph S 89 82 5 2 Schwerathletik bei den Olympischen Spielen Die Schwerathletik bei den antiken Olympischen Spielen bestand aus drei verschie den Disziplinen Faustkampf Ringkampf und Pankration Die Kampfsportarten wur den erst nach der Leichtathletik bei den Olympischen Spielen als Wettkampf einge f hrt Faustkampf Wichtig f r den Faustkampf bei den Olympischen Spielen waren die Regeln und die Faustbekleidung die die Sportler trugen Schon bevor der Faustkampf eine Olympi sche Disziplin wurde k mpften die Athleten nicht mehr mit der blo en Faust Die Sportler benutzten Riemen mit denen sie ihre Kn chel vor Verletzungen sch tzten und auch den Gegner durch die Lederriemenpolsterung nicht zu stark verletzten Ei nen Boxring wie heutzutage gab es in der Antike wahrscheinlich noch nicht und auch das zeitliche Rundenlimit wird es vermutlich noch nicht gegeben haben Der antike Faustkampf beanspruchte ebenso wie das moderne Boxen den ganzen K rper und brachte dem Faustk mpfer einen kraftvoll elastischen voll durchgebildeten K r per Das Umklammern oder
204. ie nahm ihren Ausgang bei den Parthern die den von Rom erbetenen und empfangenen K nig wenngleich er aus dem Geschlecht der Arsakiden stammte als Ausl nder ablehnten Dies war Vonones der dem Augustus von Phraates als Geisel gestellt worden war Denn Phraates hatte obwohl er r mische Heere und Heerf hrer zur ckgeschlagen hatte dem Augustus alle Ehrenbezeigungen erwiesen und ihm einen Teil seiner Nach kommenschaft zur Festigung der Freundschaft geschickt nicht so sehr aus Furcht vor uns als aus Misstrauen gegen die Treue seiner Landsleute Nach dem Ende des Phraates und der folgenden K nige kamen wegen der blutigen inneren Wirren Gesandte von den parthischen H uptlingen nach Rom die Vonones den ltesten Sohn des Phraates heimholen sollten F r eine gro e pers nliche Eh rung hielt dies der Kaiser und stattete ihn reichlich aus und die Barbaren nahmen ihn voll Freude auf wie das meist zu Beginn einer neuen Herrschaft ist Bald aber regte sich ihr Ehrgef hl Entartet seien die Parther erbeten habe man aus einem anderen Erdteil einen K nig der von der Feinde Gewohnheiten angesteckt sei schon werde der Thron der Arsakiden wie eine von den r mischen Provinzen behandelt und ver geben Wo bleibe jener Ruhm der M nner die Crassus niedermachten Antonius davonjagten wenn ein Sklave des Kaisers der so viele Jahre die Knechtschaft er duldet habe ber die Parther gebieten d rfe Als aber Artabanos drohte und zu wenig Schu
205. ief gefunden den ich 1943 an meine damalige Freundin ein deutsches M dchen geschrieben habe Dort schreibe ich Ich werde Dich gleich nach dem Krieg nicht heiraten k nnen weil ich mich dann mit den Tschechen um meine Heimat schlagen muss Ich wollte keine Angliederung an die Tschechoslowakei Es war nicht Deutschland zuliebe I Dann waren Sie aber ein Au enseiter nicht B Ja ich war ein Au enseiter aber ich war nicht der einzige Au enseiter Ich wollte das einfach nicht weil wir sonst binnen einer Generation tschechisiert worden w ren Deswegen nicht etwa Deutschland zuliebe Tschechisiert also noch rigoroser als germanisiert B Nat rlich weil es einfacher gewesen w re ein ganz normaler klarer bergang I Es ist eine gr ere N he da B Ja es h tte gar nicht eines gro en Drucks bedurft das w re ganz einfach ge kommen das Sorbische h tte sich nicht halten k nnen Der Gegensatz zur deut schen Sprache f hrte dazu dass wenn Unterdr ckung da war auch die Solidarit t der Unterdr ckten da war I Es k nnte ja auch sein dass sich diejenigen die sich f r den Anschluss an die Tschechoslowakei ausgesprochen haben damit auch indirekt ein St ck Selbstde struktives in Gang h tten setzen k nnen Tschechisierung ist eine Selbstdestruktion die dann eigentlich nur noch eine Fortsetzung des Nationalsozialismus gewesen w re B Es ist noch nicht sehr lange her da habe ich jemanden getroffen der
206. ig den gro en wissen schaftlichen und geistigen Sprung der sich in dieser Zeit vollzog und die Renais sance einleitete Ein weiterer Vorteil besteht darin dass die Sch ler den Umgang mit Karten und Atlanten trainieren und die erworbenen Kompetenzen aus der Geogra phie in den Geschichtsunterricht transferieren k nnen Au erdem werden die Kennt nisse aus beiden Fachbereichen kombiniert und somit das vernetzte Denken ge schult Hr http www bildung brandenburg de fileadmin bbs unterricht_und_pruefungen rahmenlehrplaene sekundarstufe_l Rahmenlehrplaene RLP_2008_Korrektur_3 9 2008 RLP_Geografie_ Sek1_2008 _ Brandenburg pdf 8 1 2011 138 K1 Weltkarte von al Idrisi 1154 K2 Christl Weltkarte aus dem 13 Jh Hofacker Hans Georg Schuler Thomas Geschichtsbuch 2 Die Menschen und ihre Geschichte in Darstellung und Dokumenten Allgemeine Ausgabe Das Mittelalter und die fr he Neuzeit Berlin 1986 A1 Vergleiche die beiden Weltkarten Wodurch ist das Weltbild der Araber und Christen bestimmt A2 In welcher der beiden Kulturen ist die Kenntnis der Welt gr er Erl utere welche geschichtlichen Gr nde hierf r existieren k nnen A3 Welche Schlussfolgerungen lassen sich aufgrund der Karten ber die christ liche und die arabische Kultur ziehen 139 K3 Karte des Florenzer Gelehrten Paolo Toscanelli 1397 1482 4 40 35 30 28 20 Lt HR E aT purai TN pan N Te
207. ihnen sind tats chlich aufs Schiff geflo gen die habe ich in der Hand gehabt und von einem habe ich sogar gegessen 1 170 Antonio Pigafetta war Teilnehmer der ersten Weltumsegelung 1519 1522 171 Neffe des Humanisten Ulrich von Hutten 172 Dieser Teil wurde aus dem Franz sischen bersetzt w hrend der Folgetext auf Deutsch abge druckt ist 167 Wiewol es lugerlich laut ist es entlich war sein claine schmale Visch vngeuerlich ungef hr ains langen Messers lang haben oben nit weyt vom Kopff zwen Flugel schier wie Fledermeus aber lenger vnd nit Ro breyt Erheben sich aus dem Wasser fligen etwa ain Bogenschutz Bogenschu weyt vnd dauchen sich wider ins Was ser Schmitt Eberhard Hutten Friedrich Karl von Hgg Das Gold der Neuen Welt Die Papiere des Wel ser Konquistadors und Generalkapit ns von Venezuela Philipp von Hutten 1534 1541 Hildburghau sen 1 Aufl 1996 Berlin 1999 S 91 zit nach Schmitt Eberhard Hrsg Dokumente zur Geschichte der europ ischen Expansion Bd 7 Wiesbaden 2008 S 17 A1 Beschreibe die Beobachtungen von Huttens A2 Erkl re was f r eine Gem tslage aus diesen Beschreibungen des Fremd artigen und Neuen gefolgert werden k nnte Neugier oder eher Angst A3 Vergleiche die Quellen Q 1 Q 2 und Q 3 miteinander und werte sie Inwieweit l sst sich den Beschreibungen zustimmen 4 2 2 Hoffnungen und ngste einer Seereise Die folgenden Quellen zeigen auf mit welchen
208. ik zur Folge Von nun an arbeiteten die europ ischen Besatzer nicht mehr friedlich mit den Eingeborenen zu sammen sondern unterwarfen diese und brachten widerspenstige St mme mit Ge walt unter Kontrolle Die Eingeborenen wurden im Zuge der von der spanischen Kro ne beschlossenen Siedlungspolitik versklavt und den spanischen Siedlern zuge teilt 142 Bitterli U Alte Welt Neue Welt S 78 143 Bitterli U Alte Welt Neue Welt 80 144 Ebd S 85 145 Gemeint ist das System der Repartimientos 152 3 1 3 Gr nde f r eine christliche Mission Kontroversen und Legitimation Die Diffamierung der Indios als Wilde oder Barbaren so wie sie sich bei Acosta finden l sst besteht bei den Schilderungen des Kolumbus lediglich in ab geschw chter Form Das Bordbuch des Entdeckers liest sich eher als eine fantasie volle Beschreibung eines paradies hnlichen Ortes den einfache aber friedliebende Menschen bewohnen Durch seine Ausf hrungen schuf er den Mythos des Edlen Wilden und belebte die mittelalterliche Debatte ber die genaue Lage des irdischen Paradieses aufs Neue Das Motiv des Paradieses als Ort eines harmonischen Gesellschaftszustandes der mit dem S ndenfall verloren gegangen war r ckte im Zuge der Darstellungen des Kolumbus ber Mensch und Natur in der Neuen Welt ins Zentrum der Aufmerksamkeit der europ ischen ffentlichkeit Auf der Grundlage der Berichte ber die
209. in den Kampfen noch gegurtet waren zuerst nackt im Wettlauf siegte Orsippos soll auch spater als Stratege den Nachbarn Land abgenommen haben Ich glaube auch dass er in Olympia die Gurtung absichtlich verlor da er erkannte dass ein nackter Mann leich ter laufe als ein gegurteter Geht man von der Agora den sogenannten Geraden Weg hinab liegt rechts ein Heiligtum des Apollon Prostaterios das man findet wenn man etwas vom Weg abbiegt Darin steht ein sehenswerter Apollon und eine Artemis und Leto und auch andere Statuen wobei Leto und ihre Kinder Werke des Praxiteles sind In dem alten Gymnasion bei dem so genannten Nymphentor befindet sich ein Stein in Gestalt einer nicht gro en Pyramide diese nennen sie Apollon Karinos und es ist hier auch ein Heiligtum der Eileithyien So viel bot ihre Stadt an Sehensw rdig keiten Pausanias Beschreibung Griechenlands bers v E Meyer Z rich 1954 Q2 Training der Spartaner Thukydides I 6 Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Berve Helmut Thukydides Frank furt Main 1938 A 1 Erlautert was die beiden Quellen ber das Thema Nacktheit aussagen A2 Welche Vor bzw Nachteile k nnte die Nacktaus bung von sportlichen Aktivit ten haben 98 Q3 Kallipateira Pausanias V 6 7 Skillus bietet auch Jagdgelegenheit auf wilde Tiere Wildschweine und Hirsche Und durch das Gebiet von Skillus flie t der Fluss Selinus Die elischen Erkl
210. ina Euch den sorbischen Journalisten der Serbske Nowiny liegen ein Auszug aus ei nem geheimen Sitzungsprotokoll der S chsischen Staatskanzlei und eine interne Mitteilung der Domowina von Pawot Nedo dem Vorsitzenden der Domowina vor A1 Lest zun chst das Sitzungsprotokoll Analysiert warum die Domowina von den Nationalsozialisten als Gefahr angesehen wird A2 Tragt gemeinsam zusammen welche M glichkeiten vorgeschlagen werden gegen den Einfluss der Domowina auf die sorbische Bev lkerung vorzugehen A3 Lest nun den Text zur Domowina und die Notiz Pawot Nedos Stellt Vermu tungen dar ber an warum die Domowina nicht den nationalsozialistischen Satzungsentwurf angenommen hat A4 Als sorbische Journalisten der Serbske Nowiny m sst ihr euch nun entschei den wie ihr auf die bevorstehende Schlie ung reagieren wollt Einerseits k nnt ihr als Zeitung einen nationalsozialistischen Kurs einschlagen ander seits k nnt ihr euch offiziell gegen die Ma nahmen gegen ber der Domowina stellen Diskutiert welche Position ihr in der Serbske Nowiny vertreten wollt unter Ber cksichtigung der m glichen pers nlichen und gesellschaftlichen Konsequenzen A5 Notiert eure Stellungnahme und eure Begr ndung f r die bevorstehende Re daktionssitzung 205 Q1 Die Geheimakte Entwurf Vertraulich Niederschrift ber die Besprechung der Wendenfragen am 7 April 1936 11 Uhr vormittags in der S chsischen Staatskanzlei Dresden
211. ina und der Besetzung des Wendischen Hauses jedoch muss auch das Erscheinen der Serb ske Nowiny am Dienstag den 24 August 1937 mit der letzten Ausgabe Nr 196 Jahrgang 96 eingestellt werden Die Tageszeitung belieferte bis zu diesem Datum trotz massivem Druck auf die Bev lkerung und Hetzkampagnen in der faschistischen Presse noch ca 1700 Abonnenten Erst mit der neuen Anerkennung der Domowina am 17 April 1945 kann auch die Redaktion der Serbske Nowiny wiederer ffnet wer den 1 3 Aufgaben und Materialien didaktisch methodische Arrangements Szenario Redaktionssitzung 1937 Es ist der 23 August 1937 und die Journalisten der Serbske Nowiny der letzten sor bischen Tageszeitung kommen zu einer wahrscheinlich letzten Sitzung zusammen Die Domowina der Dachverband aller sorbischen wendischen Vereine soll durch die Nationalsozialisten geschlossen werden Es droht damit auch die Aufl sung der letzten zur Verf gung stehenden Druckerei Nun soll ein Artikel erscheinen der die politischen Entwicklungen gegen ber Sorben Wenden thematisiert Gruppe I Mina Witkojc Mina Witkojc wurde gebeten sich an der voraussichtlich letzten Ausgabe der Serb ske Nowiny zu beteiligen 199 Kasper Martin Geschichte a a O S 126 197 Vigl ebd S 175 196 A1 Lest euch zun chst den Lebenslauf von Mina Witkojc durch und stellt Vermu tungen ber ihre Haltung gegen ber dem sorbischen Volk an A2 Beschreibt das Foto der J
212. inblick in die sorbische Kultur und Sprache wie auch einen ber blick ber das politische Vertretungsorgan Domowina und deren politisches Agieren in der SBZ Die zentralen problematischen und programmatischen Begriffe wie Germanisierung Assimilierung und Tschechisierung werden dabei aufgegriffen und kritisch in Bezug gesetzt und sollen den Sch lern einen Eindruck vermitteln wie eine Minderheit versucht ihre kulturelle Identit t in Zeiten des Umbruchs und Auf baus zu sichern Sie hinterfragen die jeweiligen kontr ren Positionen und Motive und erkennen dass es innerhalb einer Volksgruppe die weitestgehend gleich unter dem nationalsozialistischen System zu leiden hatte ganz unterschiedliche Haltungen ge gen ber Deutschland ihrem Heimatland gab 2 1 1 2 Gegenwartsbedeutung Die Vermittlung sorbischer Kultur und Geschichte findet im Curriculum der nichtsor bischen Schulen eine nur sehr minimale bis gar keine Ber cksichtigung Jedoch ist das sorbische Kulturgut trotz mangelnder Kenntnisse ber die Sorben in ganz Deutschland weit verbreitet Um neben dem allgemein bekannten sorbischen Brauchtum wie Osterreiten Maibaumaufstellen Osterfeuer und Bemalen der Oster eier ein differenziertes Geschichtsbild aus der Perspektive einer in Deutschland le 213 benden Minderheit zu entwickeln bietet die Behandlung der Sorben und deren Situa tion nach 1945 die M glichkeit diese besser kennen zu lernen und als einen Teil der
213. ine Anzahl Ordensm nner gibt die dort hingehen k nnen wo etwas entdeckt und eingenommen wird oder um auf der Insel zu verbleiben je nachdem wie es ihnen von dem Provinzial der dort residiert befoh len wird Diesem selbst sollt ihr die Erlaubnis hierf r geben und ihr sollt befehlen dass gemeinsam mit den anderen Dingen die es im Orden geben soll und die be wahrt werden sollen Anordnung gegeben werden soll dass es ihnen immer Unter richt in der Wissenschaft geben soll Damit werden seine Personen gelehrter und ausgewiesener sein und die Seelen der Christen werden gr eren Nutzen haben Aus Horst von der Bey Hrsg Auch wir sind Menschen so wie ihr Franziskanische Dokumente des 16 Jahrhunderts zur Eroberung Mexikos bs von Regina Kaufmann Sch ningh Verlag Paderborn M nchen Wien und Z rich 1995 S 11 f 156 Q2 Bernal Diaz del Castillo Wie zw lf Franziskanerbr der und der General vikar Martin de Valencia in Mexiko eintrafen und wie sie empfangen wurden 1568 Cort s befahl die ehrw rdigen M nche berall in indianischen und in spani schen Ortschaften feierlich zu empfangen ihnen mit fliegenden Fahnen Kreuzen und brennenden Kerzen in den H nden entgegen zu ziehen die Glocken zu l uten f r gute Quartiere zu sorgen und ihnen bei der Begr ung kniend die H nde und die Kutten zu k ssen Die Spanier sollten damit den Indianern ein Beispiel der Demut und der Ehrfurcht geben Corte
214. ion Exedra d Herodes Attikos 7 Metroon 8 Schatzhausterrasse 9 Stadion mit Ziel 10 Echohalle 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 S dostbau Haus des Nero Zeustempel Buleuterion S dhalle S dthermen Leonidaion R m G steh user Phidias Werkstatt Theokoleon Kladeos Thermen http www gottwein de Hell2000 01001 php 23 11 2009 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Schwimmbad Griech Bad Palaistra Gymnasion Griech Altismauer 300 v Chr R m Altismauer 2 Jh n Chr Heroon 450 v Chr R misches Tor Kladeos 65 32 Die Arch ologischen Befunde Aufgrund von Funden am Fu e des Kronos H gels lassen sich erste Siedlungen zwischen ca 2500 und 1900 v Chr nachweisen dabei handelt es sich um Apsiden h user und Gr ber An dessen Ausl ufer im S dwesten Gaion lagen die ltesten Heiligt mer von Olympia die der Gaia und der Thermis Erst in mykenischer Zeit hat man wieder Beweise f r Besiedlungen bzw die Anwesenheit von Menschen diesmal aber im Osten gefunden Mitte des 7 Jh v Chr lassen sich Lehmziegel und Holzbauten feststellen die scheinbar mit Tond chern und Bronzereliefs verkleidet waren Weiterhin sind Ter rassen und Planierungsarbeiten belegt die darauf hinweisen dass die ltesten Ge b ude im stlichen Teil Olympias lagen F r die Zeit um 700 v Chr wird das Gebiet scheinbar erweitert eventuell wurden auch die Vo
215. ische Journalisten weitergeleitet hatten ver ffentlicht die Serbske Nowiny am 30 Januar 1931 die Namen dieser Gutsbesitzer und be zeichnet ihre Zusammenarbeit mit den Faschisten als eine Schande f r das ganze sorbische Volk 193 F rster Frank Die Wendenfrage in der deutschen Ostforschung 1933 1945 Bautzen 2007 S 82 194 Vgl Gros Jurij u a Domowina Ein geschichtlicher Abri Bautzen 1972 S 36 195 Kasper Martin Geschichte a a O S 107 195 Mit dem Beginn des Nationalsozialismus ger t das Presseorgan unter staatlichen Druck Entgegen der nationalsozialistischen Propaganda die das Wendische als deutsches regionales Brauchtum versteht zeigt die Zeitung Verbundenheit zu ande ren slawischen V lkern So er ffnet sie am 31 Januar 1933 mit einem Artikel ber Polen eine Kolumne ber slawische V lker im Osten Darin hei t es dass fast aus schlie lich Hetze Verleumdungen Schm hungen und Verachtung ber das Nach barvolk von Seiten der faschistischen Presse verbreitet w rden und daher sich ein mal objektiv mit der Geschichte des polnischen Volkes zu befassen sei Am 11 April 1933 wird die Serbske Nowiny acht Tage lang verboten und Marko Smoler als Chefredakteur seines Postens enthoben Zeitgleich m ssen viele andere Bl tter das Erscheinen einstellen Unter staatlicher Beobachtung darf die redaktionelle Arbeit der Serbske Nowiny wieder aufgenommen werden Mit dem Verbot der Domow
216. ischen Spiele Beitrage zur Lehre und Forschung der Leibeserziehung Bd 13 2 Aufl Stuttgart 1974 S 126 129 90 6 1 2 Unterrichtsbezuge Auf den ersten Blick erscheint es beim Thema Nacktheit bei den Olympischen Spie len etwas schwierig dies angemessen in den Geschichtsunterricht einzubauen Aus dem sozialkulturellen Blickwinkel ergeben sich jedoch einige M glichkeiten den Un terricht unter diesem Thema interessant zu gestalten Als Auftakt w rde sich anbie ten bestimmte K rperpflegerituale der Antike mit den heutzutage g ngigen Reini gungsmethoden zu vergleichen Die auf den ersten Anschein seltsam anmutenden griechischen Praktiken das Einreiben mit l und das anschlie ende Bestreuen mit feink rnigem Sand k nnen getrost relativiert und deren Nutzen in Anbetracht der anstehenden k rperlichen Anstrengung und klimatischen Gegebenheiten herausge arbeitet werden Im Grunde genommen ist die l Sand Kombination auf der Haut u a als Sonnen schutzmittel zu verstehen Die abschlie ende Reinigung verbunden mit dem Ab schaben des Sandes von der Haut und dem Waschen mit Wasser w rde heutzutage einem Peeling entsprechen Dabei werden die oberen abgestorbenen Hautschichten abgel st sodass sich neue Hautschichten einfacher herausbilden k nnen bzw der Haut die Selbstregeneration erm glicht wird Besonders Anbieter von Wellness Kurzurlauben auf sogenannten Beautyfarmen scheinen diese Methode f r sich nu
217. iste dann durch Yucatan und verbreitete das Evangelium woraufhin ihm von den Kolonialherren vor 123 geworfen wurde dass er sich unrechtm ig der Sch tze des Landes bediene 1561 bte de Landa das Amt des Inquisitors aus und verfolgte all die Indios die sich dem christlichen Glauben verweigerten Im Zuge dessen lie er auch alle Schriften der Indios verbrennen die er finden konnte weil sie nicht von Aberglauben und T u schungen des Teufels frei w ren Sp ter musste er sich vor Gericht davor verantwor ten dass er sich bisch fliche Macht bei seinen Ketzerprozessen angema t h tte Er wurde zwar letztendlich freigesprochen doch musste er gezwungenerma en w h rend der Untersuchungen in Spanien bleiben wobei er die Zeit nutzte um seine Tat wiedergutzumachen indem er sein Werk Relacion de las cosas de Yucatan schrieb Darin verarbeitete er die m ndlichen berlieferungen der Indios A1 Analysiert die beiden Quellen in Gruppenarbeit und beschreibt die Empfindun gen die ihr beim Lesen erfahren habt A2 Beschreibt wie mit den Indios umgegangen wird und sucht nach Argumenten im Text die f r die jeweilige Behandlung der Ureinwohner sprechen A3 Erarbeitet ein Personlichkeitsprofil f r die beiden Autoren der Quellen und er l utert anschlie end vor der Klasse euren Entwurf 1 2 3 Diplomatie und Bundnispolitik Nicht die milit rische berlegenheit der Spanier sondern nur eine ausgefeilte Hei rats
218. isziplin des Waffenlaufs eingef hrt Die Athleten trugen bei diesem Lauf ur spr nglich alle Schutzwaffen Panzer Beinschienen Schild und Helm Danach redu zierte sich die Anzahl der R stungsteile immer mehr bis die Athleten nur noch mit einem Schild liefen Wichtig in diesem Wettkampf waren zum Beispiel die Form des Schildes und die Lauftechnik der Athleten Wie bei anderen Sportarten traten auch beim Waffenlauf gelegentlich besonders vielseitig begabte Athleten an die unter Umst nden den Trainingsflei ihrer Konkur renten durch bessere Laufleistungen bertrafen So gelang als erstem Phanas aus Pellene 67 Olympiade 512 v Chr der Sieg im Stadionlauf im Doppelstadionlauf und im Waffenlauf Von Leonidas aus Rhodos 154 Olympiade 164 v Chr und an deren wird die gleiche Leistung berliefert Solche L ufer wurden mit der ehrenvollen Bezeichnung Triastes Dreifachsieger ausgezeichnet Au erdem gab es auch Wettk mpfe f r Frauen zu Ehren der G ttin Hera die au erhalb des normalen olympischen Programms stattfanden Die Frauen traten in drei unterschiedlichen Al tersklassen bei diesem Laufwettbewerb an Die Laufstrecke der M dchen betrug 160 22 m also f nf Sechstel der normalen Stadionstrecke Die L uferinnen liefen 63 Rudolph S 68 64 Ebd S 75 80 mit offenem Haar in einem hemdartigen Gewand von Minil nge die rechte Schulter und die rechte Brust blieben unbedeckt Diskuswerfen Der Diskus i
219. it und Verstehen Sicherheit und Zweifel Das Indio bild spanischer Chronisten im 16 Jahrhundert in Urs Bitterli Eberhard Schmitt Hrsg Die Kenntnis beider Indien im fr hneuzeitlichen Europa M nchen 1991 S 50 ff Vgl ebd 38 Vgl Bericht von Hern n Cort s an Kaiser Karl V ber das mexikanische Unternehmen vom 30 10 1520 in Behringer Hrsg Lust an der Geschichte a a O S 90 f hier wird geschildert wie sich der Heerf hrer teilweise ohne eigene Verluste gegen mehr als 100 000 Krieger mehrmals durchsetzen konnte 110 im Augenblick der unabwendbaren Niederlage zeigt sich beispielsweise in der Schil derung der Wunden die der Christ k mpfend ertrug So hei t es in einem Bericht ber eine Konfrontation mit den Maya aus dem Jahre 1517 Dazu riefen sie in ihrer Sprache immer wieder Schlagt den Hauptmann tot Und wirklich trafen ihn zw lf Pfeilsch sse mich nur drei von denen einer sehr gef hrlich war weil der Pfeil bis auf den Knochen drang Ein weiterer Grund f r die gegens tzlichen Schilderungen im milit rischen Bereich scheinen gewisse ngste gewesen zu sein die auch wenn sie v llig unbegr ndet waren zu einer Verleumdung der Indios als vermeintlich feige und minderwertige Krieger beziehungsweise Strategen f hrte Diese ngste erwuchsen aus einer ber raschend aufkommenden Unberechenbarkeit der Indios Ohne als Invasoren nach Europa zu kommen wurden sie zu einer Bedrohung neue
220. iten und zu beurteilen e Die F higkeit zur sachgerechten Aufarbeitung eines politischen Briefes und eines Interviews wird geschult e Unterschiedliche Argumentationsstrukturen werden aufgedeckt und zur zielge richteten Probleml sung gegen bergestellt 217 Methodenkompetenz Die Sch ler ben die Analyse von Textquellen Sie werden zu Beurteilung und Vergleich der Intentionen verschiedener Akteu re angeleitet Die Sch ler lernen das Erarbeitete in einem neuen Kontext zielorientiert um zusetzen und sachgem zu pr sentieren Deutungskompetenz Die verschiedenen Positionen der Personen m ssen die Sch ler in den histo rischen Kontext einordnen Die Sch ler deuten den Interessenkonflikt nach 1945 und rekonstruieren die sen Mit dem angeleiteten Perspektivwechsel zur Person Georgi Shukows setzen sich die Schuler mit den Handlungsmoglichkeiten und Interessen der sowjeti schen Vertreter in der Lausitz auseinander Durch die Form eines Briefes werden die Sch ler dazu veranlasst die er schlossene historische Situation sinnvoll darzustellen Die Sch ler erkennen die Standortgebundenheit des sorbischen Volkes und k nnen diese argumentativ aufschl sseln z B nationale ethnische und kul turelle Herkunft soziale Lage politische Position Urteils und Orientierungskompetenz Mit der Rollen bernahme gelingt den Sch lern ein Perspektivwechsel der ihnen auch im Alltagsleben beim Hinterfragen von Handlungsintenti
221. ives a value judgment this is a country where non civilized people live Drijvers Jan Willem Strabo on Parthia and the Parthians in Wiesehdfer Josef Hrsg Das Part herreich und seine Zeugnisse Beitr ge des internationalen Colloquiums Eutin 27 30 Juni 1996 Stuttgart 1998 S 282 f Q8 Jan Willem Drijvers Auszug aus Ammianus Image of Arsaces and Parthia Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Drijvers Jan Willem Hunt David Hrsg The Late Roman World and ist historian interpreting Ammianus Marcellinus London New York 1999 S 193 206 3 3 Kartenmaterial Das bereitgestellte Material gibt den Sch lern die M glichkeit einen visuellen Ein druck des Partherreiches zu bekommen Die Kartenauswertung kann in zwei Ar beitsphasen erfolgen In der ersten Phase erfolgen das Wahrnehmen und das Lesen der Karten In der zweiten Phase k nnen dann die Kartenanalyse bzw die Kartenin terpretation erfolgen Die zur Verf gung stehenden Karten haben f r die Sch ler aus mehreren Gr nden wichtige Funktionen Die Karten dienen der inhaltlichen und r umlichen Visualisierung der vorliegenden Textinformationen Des Weiteren erg n zen und erweitern sie die inhaltlichen und territorialen Informationen der Texte Der Sch ler wird explizit in den Aufgabenstellungen darauf hingewiesen zusammen mit dem Kartenmaterial die Aufgaben zu bearbeiten 36 K 1 K 2 K3 K 4 K5 K 6
222. k nnen sowohl auf ihre Vorkenntnisse als auch auf einen aktuellen Bezug zu r ckgreifen Bereits beim Hinleiten zum Thema werden Kompetenzen geschult und gef rdert Die Sch lerinnen und Sch ler ordnen die Abbildungen in den betreffenden Raum und die Zeit ein und erkennen sowie beschreiben in Ans tzen den Zusam menhang des historischen Ereignisses mit dem der Gegenwart Dabei werden die Bilder ausgewertet Vermutungen in einer ad quaten nachvollziehbaren Ausdrucks weise dargelegt und eigenes Vorwissen genutzt sowie mit Informationen der Mit sch ler verkn pft Das methodische Arbeiten des Vergleichs wird geschult und be einflusst die Wertung und Gewichtung der gewonnenen Informationen In Folge des sen sind die Sch lerinnen und Sch ler in der Lage sich ein eigenes Urteil zum The ma beziehungsweise zur Problemstellung zu bilden und dadurch ihr Fremdverstehen zu f rdern 63 3 BAUSTEIN Il GRUNDRISS OLYMPIA 3 1 Aufbau der Anlage Olympia liegt im Tal des Alpheios dort wo der Fluss die Landschaften Pisatis und Triphylien durchstr mt Die ganze Gegend ist angef llt mit Kultst tten der Artemis der Aphrodite und der Nymphen Zumeist liegen die Schreine inmitten prachtiger Blu tenteppiche denn diese Region kennt keinen Wassermangel Strabon VIII 3 12 Das Heiligtum befindet sich im Westen der Peloponnes genauer gesagt im Norden des fruchtbaren Alpheiostales stlich wird das Heiligtum von dem Fluss Kladeos d
223. keit an den Wettk mpfen teilzunehmen und sich sportlich mit anderen zu mes sen Bestimmte Sportarten u a Boxen und Ringen wurden durch die Einf hrung von Gewichtsklassen fairer gestaltet In der Antike hingegen gab es diese nicht und so verwundert es nicht dass besonders bei diesen Sportarten die massigen und bermuskul sen Athleten oftmals gewannen wohingegen die drahtigen Athleten meist chancenlos blieben Auf der anderen Seite wird heutzutage der Gedanke der sportlichen Fairness durch zahlreiche Dopingversuche buchst blich mit F en getre ten Selbst Carl Lewis wurden Dopingvorw rfe gemacht die aber unter kuriosen Um st nden wieder abgetan wurden Gezieltes Doping im heutigen Sinne trat in der Antike nicht auf Manche Sportler setzten auf eine besondere Ern hrung w hrend der Vorbereitungsphase und ver schafften sich so m glicherweise Vorteile gegen ber anderen Auch ist der Einsatz von pflanzlichen Stimulanzien denkbar der aber in keinem Vergleich zum heutigen Hormon bzw Steroiddoping steht Mit der Erweiterung der Wettkampfarten und der Zulassung von Sportlern aus allen Weltteilen hat sich die Dimension der Olympi schen Spiele vollends ver ndert Das ehemalige b rgerlich elit re Sportereignis ist trotz vorheriger Selektion durch Qualifizierungsma nahmen zu einem Massenph nomen geworden Auf der anderen Seite hat aber die Bedeutung der Olympischen Spiele abgenommen da andere Sportereignisse wie Europa oder Wel
224. l selb st ndig zu Ende wobei derjenige verliert dessen Kundschafter zuerst be siegt wird Kommentiert vor der Klasse das aufgezeichnete Spiel und erl utert eure Strategien und Ma nahmen durch die die Aufgaben gel st wurden 111 Daf r m ssen erst B ndnisse mit Indiost mmen mit Hilfe eines Botschaftsgeb udes geschlossen werden 11 Dieser ist der vielseitigste Krieger jedes Volkes der zahlreiche Spezialf higkeiten besitzt aufwen dig gekleidet und nur einmal verf gbar ist 128 2 BAUSTEIN Il WIRTSCHAFT UND GEOGRAPHIE 2 1 Sachinformation Mit Anbruch des 15 Jahrhunderts beginnt auch das Zeitalter der Entdeckungen wel ches durch Heinrich den Seefahrer und seine Eroberung der arabischen Stadt Ceute nahe der Stra e von Gibraltar eingeleitet wurde Im Zuge seiner F rderung der See fahrt wurden Madeira 1419 und die Azoren 1427 entdeckt und zu portugiesischen Kolonien Die Inselgruppe der Azoren sollte bei der Entdeckung der Neuen Welt und den Reisen in diese noch eine wichtige Rolle spielen da sich hier die letzten S wasserquellen vor dem Erreichen Amerikas befanden Auch Christoph Kolumbus hoffte auf die Unterst tzung der portugiesischen Krone f r die Realisierung seiner Pl ne einer Entdeckungsfahrt doch diese wurde ihm versagt Das Werben um F rderung durch das spanische K nigspaar ab 1486 blieb anfangs auch vergebens doch Kolumbus wurde am Hof gehalten um seine Ideen der spani sche
225. lte exempla risch an Als vom Regime unterdr ckte Gruppe wurden die Sorben pseudowissen schaftlich von Nationalsozialisten untersucht und realpolitisch mit allen Mitteln unter dr ckt mit dem Ziel aufgel st zu werden Methodisch vermag die Auswertung von Reden Statistiken Plakaten und evtl auch Karikaturen deutlich die Diskrepanz zwi schen Schein und Wirklichkeit darzustellen Ebenso k nnen Zeitzeugenberichte und Memoirenliteratur analysiert werden um eine Problemdiskussion und zusammenfas sende Er rterung anzuschlie en und multiperspektivisches Denken und kritische Urteilsf higkeit zu f rdern In den hier entwickelten thematischen Aspekten wird das pr gende Verh ltnis der handelnden Personen zur Geschichte deutlich ber die niedersorbische Dichterin Mina Witkojc den sorbischen Schriftsteller Jurij Brezan und den Vorsitzenden der Domowina Pawot Nedo erkennen die Sch ler dass Verstehensm glichkeiten immer vom subjektiven Wahrnehmen und Erfahrungsraum abh ngig sind Nach der Dekon struktion der historischen Darstellung strukturieren und rekonstruieren die Sch ler den historischen Verlauf Nachdem der historische Kontext verf gbar ist gelingt es den Sch lern dann die Handlungen in den historischen Zeitraum einzuordnen kri tisch distanziert zu beurteilen und sinnvoll darzustellen Die Quellenarten Bild Gedicht Interview Rede Aktennotiz und Protokoll erm gli chen vielschichtige Zug nge zur Problematik des
226. lturell griechischer Ebene betrachtet werden Im Hinblick auf die erste Ebene lassen sich problemlos Gemeinsamkeiten bzw Unter schiede in Bezug auf die Antike und die Moderne herleiten Als Beispiele seien hier nur kurz der Starkult und die einzelnen Wettk mpfe genannt Beide Ebenen umfas send l sst sich der Bogen vom Mikrokosmos der griechischen Poleis wie beispiels weise dem Dualismus zwischen Sparta und Athen bis hin zum heutigen globalen Massenereignis spannen Das Unterrichtskonzept basiert auf dem Bausteinprinzip bei dem Lehrer entspre chend ihres Bedarfs einzelne Elemente ausw hlen k nnen Die inhaltliche Breite der Bausteine erstreckt sich von der Arch ologie bis hin zu antiken Reisebeschreibungen des Pausanias Diese Konzeption k nnte f cher bergreifend eingesetzt werden Da bei scheinen vor allem Verbindungen mit den F chern Sport Musik Kunst als auch Biologie sinnvoll um eventuell als H hepunkt eine Imitation der antiken Olympischen Spiele zu initiieren Dies w rde in Form eines Sportfestes seinen Abschluss finden Das vorliegende Konzept bietet zahlreiche Ans tze f r die Entwicklung historischen Denkens im Geschichtsunterricht Denkbare M glichkeiten w ren Bildanalysen z B Interpretationen arch ologischer Funde Arbeit an Verfassungsmodellen Quellenarbeit Arbeit an historischen L ngs und Querschnitten oder einfach Zu sammenfassungen komplexer Texte Im Folgenden werden die einzelnen Bausteine detaillier
227. lung der Bedeutung von geschichtskul turellen Zeugnissen und Handlungspraxen reflektiertes historisches Erzahlen Aus gestaltung von Rollen in Spielen In der Geschichte selbst war es zu allen Zeiten vonn ten sich mit dem Fremden auseinanderzusetzen Bereits die Sippe die einer anderen das Jagdrevier streitig zu machen suchte musste sich mit den Eigenheiten der Fremden vorab auseinander setzen sollte ihr Handeln von Erfolg gekr nt sein Doch auch aus individueller Per spektive ist es lebensnotwendig den eigenen Erfahrungsraum stetig zu erweitern Das kann in der realen oder medialen Erfahrung der Welt von heute geschehen aber und auch in der historischen Dimension in der Erweiterung des historischen Erfahrungsraumes Eine Interkulturgeschichte d h eine Reflexion ber historische Formen der Ausei nandersetzung mit dem Fremden in anderen Kulturen steht wohl derzeit noch aus Aber es ist schon recht hilfreich wenn Sch lerinnen und Sch ler erkennen dass sich die Begegnung mit dem Fremden als Ber hrung Kontakt Zusammensto Verflech tung Ausrottung und Transformation gestalten kann Vor allem das Kapitel Expedi tion in die Neue Welt enth lt Beispiele f r alle diese Formen Doch nicht nur dies die Eskalation wird auch erkl rt Auf der individuellen Ebene kann die Erfahrung des Fremden positiv erlebt werden als Integration und Erfahrungserweiterung aber auch negativ als Ablehnung und Ausgrenzung Aktuelle Bez ge
228. lungen von denen die meisten ihre Namen von den Trojanern hatten und auch ein Fluss der Neaethus bekam seine Bezeichnung von der vorher genannten Begebenheit Als der Gott den Ach ern sagte Kroton zu gr nden reiste Myscellus gem Antiochus ab um den Ort zu inspizieren Aber als er sah dass Sybaris bereits gegr ndet war den gleichen Namen wie der benachbarte Fluss tragend entschied er dass Sybaris besser war Zu allen Vorfal len fragte er den Gott erneut ob es besser w re dieses anstatt von Kroton zu gr n den und der Gott antwortete ihm der zu dieser Zeit ein Buckliger war Myscellus knapp an R cken beim Suchen von etwas au erhalb deines Weges jagst du ledig lich kleine St ckchen es ist richtig wenn du akzeptierst was man dir gegeben hat Und Myscellus kam zur ck und gr ndete Kroton mit seinem Gef hrten Archias dem Gr nder von Kroton der vorbeisegelte als er auf seinem Weg war Syrakus zu gr n den Die lapygier lebten fr her auf dem Gebiet Krotons wie Ephorus berichtet Und die Stadt ist bekannt f r ihre kultivierte Kriegskunst und Athletik auf jeden Fall waren die sieben M nner welche die F hrung vor allen anderen w hrend einem Olympi schen Festspiel im Stadionlauf bernahmen allesamt Krotoniaten Die daraus ent standene Redensart Der Letzte der Krotoniaten war der Erste unter allen anderen Griechen erscheint angemessen Und es wird gesagt dass dieses den Ursprung f r eine
229. lyse gelingt eine Rekonstruktion der Lebenswelt der historischen Person e Die Sch ler sollen die vorliegenden Quellen zielgerichtet auf Grundlage der Fragestellung auswerten abw gen und beurteilen e Sie erlangen dadurch die F higkeit die Geschichtsdeutung einer historischen Person exemplarisch zu analysieren und im Rahmen des geschichtlichen Kontextes zu werten Methodenkompetenz e Es wird die Fertigkeit der Analyse und die F higkeit zur sachgerechten Beur teilung verschiedener Quellengattungen geschult e Im Hineinversetzen in die historische Person ben die Sch ler Empathie Deutungskompetenz e Die Sch ler eignen sich historisches Fachwissen selbst ndig an e Sie ordnen zudem die Haltung der Schriftstellerin in den historischen Kontext sinnvoll ein Urteils und Orientierungskompetenz e Die Sch ler werden durch die Aufgabenstellung bef higt Wert und Urteils vorstellungen der historischen Pers nlichkeit im Rahmen der historischen Er eignisse zu reflektieren e Den Sch lern wird die Standortgebundenheit des sorbischen Volkes an die Lausitz in Bezug auf den politischen Diskurs bewusst und sie k nnen diese begr nden Narrativit t e In der Reflexion historischer Ereignisse erarbeiten die Sch ler Kernaussagen oppositioneller Sorben 188 Gruppe Il Jurij Br zan Analysekompetenz e Durch die Textanalyse des Interviews mit Jurij Brezan erlangen die Sch ler die F higkeit die Geschichtsdeutung durch
230. m Teil mit dem gt Vgl dazu auch die Interpretation in Sauer Michael Bilder im Geschichtsunterricht Typen Interpre tationsmethoden Unterrichtsverfahren Seelze Velber 2000 S 62 f Vgl ausf hrlich dazu Hammerschmidt Anette C Fremdverstehen interkulturelle Hermeneutik zwi schen Eigenem und Fremdem M nchen 1997 13 Lebens und Lernalter zu tun hat aber auch mit der bisherigen Gestaltung histori schen Lernens So k nnte dieser Holzschnitt die Sch lerinnen und Sch ler f r Be obachtungen sensibilisieren wodurch unsere Bilder von ANDEREN beeinflusst wer den B4 Portrait Perry B5 Perry aus japanischer Sicht M Brady ca 1854 unbekannt ca 1855 30 e3 a te A 7 Aw a wor 4 th A ie Ee ee z gt er dr iw ESET 3 SAE aa Fa A EN om Ga ae E T ish 7 N is 2 iha ep http ocw mit edu ans7870 21f 21f 027 blac http ocw mit edu ans7870 21f 21f 027 black_ships_a k_ships_and_samurai bss_essay02 html nd_samurai bss_essay02 html 19 6 2013 19 6 2013 Im Geschichtsunterricht geht es immer um die Rekonstruktion des Fremden sei es in der Geschichte des eigenen Volkes oder dar ber hinaus in anderen Kulturen Stets ist das Vorhandensein eines Erfahrungshorizonts bezogen auf den Lerngegen stand Voraussetzung und Bedingung daf r dass historische Sinnbildungsprozesse berhaupt stattfinden k nnen Die Hauptschiene f r die Verbindung zwischen dem aktuellen Erfahrungshorizon
231. m distanzierten Ton verfasst und enth lt viele Floskeln z B Niemand wird die Wenden hindern Es g be Gruppen die die Wenden verf hren wollten und sich gegen Deutschland auflehnten Daher w rde die ausl ndische Presse gegen Deutschland wegen der eingeschlagenen Minderheitenpolitik hetzen Tats chlich m ssten die Sorben aber assimiliert werden um das deutsche Gebiet zu verteidigen Die Rede wirkt distanziert und hegt Zweifel an der Verbundenheit der Sorben mit Deutschland Die Erkl rung sch rt Zweifel und Misstrauen gegen ber den Sorben Dennoch wird suggeriert dass die Sorben ihre Kultur frei ausleben k nnten und nicht durch den deutschen Staat gehindert w rden wobei Sievert immer wieder unter Vor behalt diese Rechte anf hrt Diese Rede konzentriert sich darauf zu betonen wel che Rechte die Sorben haben um eine angebliche Offenheit der Regierung gegen ber der Minderheit darzustellen obwohl diese dem deutschen Volk eher fremd sei Gruppe IV In dem geheimen Sitzungsprotokoll wird die Domowina verd chtigt der ausl ndi schen Presse hetzerisches Material zuzuspielen und ein Anlaufpunkt f r oppositio nelle Sorben zu sein Zum einen wird vorgeschlagen nichts gegen die Domowina direkt zu unternehmen sondern die Bev lkerung durch st rkeren Druck zu assimilie ren Zum anderen wird in Betracht gezogen die Domowina aufzul sen Die Domowi na l sst sich allerdings nicht in nationalsozialistische Organisati
232. mir gesagt hat Du warst damals dagegen und ich sagte dass ich heute noch der Meinung w re dass es richtig war und er sagte Wir w ren tschechisiert worden besser als germanisiert Ich sehe da keinen Unterschied 212 Danslawismus ist eine im 19 Jahrhundert entstandene Bestrebung die den Zusammenschluss aller slawischen V lker propagiert 224 Also geht es mir nicht um das Slawische an sich sondern um das Sorbische Ich bin Angeh riger eines der kleinsten V lker Europas das durchaus noch lebendig ist und es gibt keinen logischen Grund daf r dass wir berhaupt noch vorhanden sind Alle Gr nde sprechen dagegen Wir leben nicht irgendwo mitten in den W ldern nicht umgeben von unzug nglichen S mpfen Wir haben immer in der Mitte Europas ge lebt und immer umgeben seit Hunderten von Jahren von einer berm chtigen deutschen Kultur und einer berm chtigen deutschen Gesellschaft Und wir sind am Leben geblieben Ein Wunder dass wir die wir berlebt haben und uns dessen be wusst sind weiterhin leben wollen F r andere stellt sich die Frage v llig anders aber f r mich ist der Blickwinkel von hier aus Wieso kann man die Welt nicht von einem kleinen H gelchen noch genau so sehen wie von der Zugspitze aus Das meine ich und meine nicht dass mir die sorbische Sicht die Weltsicht verengt h tte I Ja gut ich nehme Ihnen das so ab wie Sie es sagen Aber noch mal zur ck zu der eigentlichen Fragestellung
233. n Mit der fortschreitenden wirtschaftlichen und gesell schaftlichen Militarisierung in Deutschland wird der Druck gegen ber als regierungs feindlich verstandenen Gruppen massiv erh ht 1940 wird mit der Ver ffentlichung der Schrift Heinrich Himmlers Einige Gedanken ber die Behandlung der Fremdv l kischen im Osten u a das sorbische Volk als minderwertiges f hrerloses Arbeits volk zur Verf gung gestellt Im April 1945 kommt es zu schweren milit rischen Auseinandersetzungen zwischen den SS Einheiten und Einheiten der 1 Ukrainischen Front der Roten Armee und der 2 Armee des polnischen Heeres in der Lausitz Mit der Befreiung sorbischer D r fer formiert sich umgehend eine Gruppe sorbischer Intellektueller die mit der Reor ganisation der Domowina beginnt um wieder f r die kulturellen gesellschaftlichen und politischen Rechte der Sorben einzutreten 1 2 2 Die sorbische Zeitung Serbske Nowiny Die 1842 in Bautzen gegr ndete obersorbische Zeitung Serbske Nowiny erscheint seit 1921 als Tageszeitung Im Rahmen der sorbischen nationalen Bewegung tritt die Zeitung f r die Belange des sorbischen Volkes ein und macht sich f r demokratische Rechte und Freiheiten stark St ndig wird auf ffentliche Missst nde gegen ber der sorbischen Bev lkerung hingewiesen Nachdem beispielsweise sorbische Gutsbesit zer aus D rrwicknitz H flein und Tschaschwitz Informationen und Argumente f r antisorbische Artikel an faschist
234. n dazu dass wir heutzutage noch die Namen der Olympiasieger vor ca 2500 Jahren erfahren k nnen Ein Exkurs in weitere besondere Ehrungen Belohnungen der Olympiasieger durch ihre Heimatst dte sollte deutlich machen dass materielle Aner kennungen eher die Ausnahme waren Im Vordergrund stand vielmehr die gesell schaftspolitische Tragweite eines Olympiasiegers viele siegreiche Athleten wurden sp ter Politiker in ihren Heimatpoleis Vgl Bengtson H Die Olympischen Spiele in der Antike 3 Aufl Z rich 1983 S 63 85 Vgl Quellenmaterial 6 95 Des Weiteren spielte die relig se Komponente eine bedeutende Rolle denn mit der Ehrung des Siegers durch den Kranz vom wilden lbaum wurde dessen W rdigung bzw Anerkennung durch die G tter Zeus in Olympia symbolisiert Auf der anderen Seite war der Ruf der Athleten nicht g nzlich unumstritten da besonders Philoso phen wie Platon oder Euripides deren zu einseitiges Training und den damit verbun denen Lebensstil kritisierten Diese Beanstandung trifft auf jeden Fall auf die Spiele unter r mischem Einfluss zu Hier hatte sich das urspr nglich an den Wettk mpfen teilnehmende B rgertum vollst ndig zur ckgezogen und spezialisierte Berufsathle ten nahmen nun ausschlie lich an den Spielen teil Dieser Trend wurde u a auch durch den r mischen Einfluss beg nstigt welcher mehr materielle Belohnungen f r die Athleten vorsah So konnten Berufsathleten oh ne Probleme ihren Lebe
235. n hrung an Bord f r normale Seefahrer war im allgemeinen besonders unzul nglich und unge sund Sie bestand wenige Wochen nach dem In See Gehen eines Schiffes auf gro e Fahrt sobald die Frischvorr te aufgebraucht waren oft nur noch aus Stockfisch aus D rr und Salzfleisch aus Schiffszwieback und getrockneten in Salzwasser zum Essen wieder aufgeweichten H lsenfr chten So fehlten dem menschlichen K r per bald lebenswichtige Vitamine Mineralien und Spurenelemente die man bei der Ern hrung an Land ganz nebenbei mitaufnahm Mangelerscheinungen kamen daneben h ufig bei Expeditionen mit viel mitgef hrter ben tigter Trockennah rung vor Dabei spielte das Fehlen von frischem Gem se und Obst eine besondere Rolle d h von Nahrungsmitteln die das lebenswichtige Vitamin C enthielten Die Folge war die u erst gef rchtete Mangelkrankheit Skorbut die sich ab 68 Tagen Ern hrung ohne Vitamin C bemerkbar machte Neben Vitaminmangelkrankheiten waren es besonders Infektionskrankheiten die zahlreiche Opfer unter Seeleuten und Mitreisenden forderten Sie wurden durch die oft unhygienischen Verh ltnisse an Bord beg nstigt Eine gr ndliche Reinigung des K rpers und der Kleidung war nicht m glich weil dazu S wasser erforder lich gewesen w re Das aber stand auf Langzeitfahrten nicht einmal als Trinkwasser ausreichend zur Verf gung Zudem besa en Seeleute h ufig nicht mehr W sche al
236. n in dem sie leben sehe sie sehr weit davon entfernt davon berichten zu k nnen was sie fr her f r selbstverst ndlich hielten n mlich dass sie seit ihrem ersten Ursprung in derselben neuen Welt gezeugt wurden in der sie jetzt leben diese Menschen beleh ren wir mit unserem Glauben eines Besseren der uns lehrt dass alle Menschen aus einem ersten Menschen entstanden sind 4 Die Ureinwohner der Neuen Welt lebten in einem weitgehend archaisch strukturier ten gesellschaftlichen System Der Stamm der Tainos auf Hispaniola war auf f nf Provinzen verteilt welche jeweils von einem Kaziken einem H uptling angef hrt 137 Inder Mythologie der Inka der Sch pfergott der Zivilisation Acosta J de Naturbeschreibung und Sittengeschichte der Indios in Strosetzki C Hrsg Der Griff nach der Neuen Welt S 160 139 Ders S 160 f 139 Acosta J de Naturbeschreibung und Sittengeschichte der Indios in Strosetzki C Hrsg Der Griff nach der Neuen Welt S 161 141 Ders S 161 151 wurden Die ersten kulturellen Kontakte zwischen Eroberern und Eroberten verlie fen friedlich und waren gepr gt von einer Mischung aus Neugier Scheu und Ann he rung Die Kulturv lker des mittel und s damerikanischen Festlandes die Azte ken Mayas und Inkas sahen die vordringenden Konquistadoren als G tter an Sie begegneten ihnen mit der Ehrfurcht Hilfsbereitschaft und dem freundlichen E
237. n 1949 bis 1989 Bautzen 1995 F rster Frank Die Wendenfrage in der deutschen Ostforschung 1933 1945 Baut zen 2007 Gros Jurij u a Domowina Ein geschichtlicher Abri Bautzen 1972 Kunze Peter Die Sorben Wenden in der Niederlausitz Ein geschichtlicher ber blick Bautzen 1996 Kunze Peter Kurze Geschichte der Sorben Bautzen 2001 Michalk Franziska Maria Die Sorben ein slawisches Volk in Deutschland M n chen 2002 Pech Edmund Die Sorbenpolitik der DDR 1949 1970 Anspruch und Wirklichkeit Bautzen 1999 Schurmann Peter Die sorbische Bewegung 1945 1948 zwischen Selbstbehauptung und Anerkennung Bautzen 1998 Kostenfreie Materialien zum Thema Sorben Brosch re ber den Rat f r sorbische wendische Angelegenheiten unter http www landtag brandenburg de de infothek publikationen 396598 oder Landtag Brandenburg Hausanschrift Am Havelblick 8 14473 Potsdam Informationsbrosch re der Stadt Cottbus Sorben in der Lausitz unter http www cottbus de gaeste wissenswertes tradition index html oder http www cottbus de files storage aa aa dt Flyer_Sorben pdf Film Die Sorben Nationale Minderheit im Land Brandenburg unter http www landtag brandenburg de de infothek unterrichtsmaterialien_ _uebersicht 395906 oder Landtag Brandenburg Hausanschrift Am Havelblick 8 14473 Potsdam 229 B 1 B2 B3 B3 B4 B5 K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 B1 B2 B1 B2 B3 B
238. n Krone zu sichern und keiner anderen Macht zug nglich zu machen Erst 1492 wurden sich K nigin Isabella und der genuesische Seefahrer ber die Konditionen einer Entdeckungsfahrt um einen westlichen Seeweg nach Indien zu finden in der Kapitulation von Santa F amp einig Die folgende Seereise gen Westen f hrte dazu dass Kolumbus zum Entdecker Amerikas stilisiert wurde obwohl ihm diese Ehre nicht mehr zu seinen Lebzeiten zuteilwerden sollte Die neuere Forschung hat jedoch gezeigt dass bereits ca 500 Jahre zuvor Isl nder unter der F hrung von Leif Eriks son in Amerika anlandeten Doch erst nach den Entdeckungsfahrten unter spani scher Flagge begann die dauerhafte Kolonialisierung der Neuen Welt Die Motive der Kolonisation sind vielf ltig und immer im Kontext zu sehen Spanien und die anderen k nftigen Kolonialm chte waren darauf bedacht ihre Territorien und ihren Einflussbereich zu vergr ern Ein gr erer Machtbereich bedeutet nat rlich auch ein gr eres Gebiet welches wirtschaftlich f r die eigenen Interessen genutzt werden kann Bereits die Kapitulation von Santa Fe zeigt dass die wirtschaftlichen Aspekte im Vordergrund standen und jeder Beteiligte die f r sich besten Konditionen aushandeln wollte Neben der eigentlichen Phase der Entdeckung Amerikas ist es von Interesse einzelne wirtschaftliche Aspekte zu beleuchten und die Intentionen der handelnden Personen genauer zu hinterfragen Die im Folgenden vorgest
239. n Spiele des Altertums http multimedia olympic org pdf en_report_659 pdf 8 1 2011 104 B4 Karte des Peloponnes Aigeira Olympia a G lonische Stadt Achaiische Stadt W Arkadische Stadt O Dorische Stadt Bootische Stadt o Olympia Stadte des Peloponnes in der klassischen Zeit http commons wikimedia org wiki Image Historic_peloponnes_de png 8 1 2011 A1 A2 A3 Beschreibt die Bilder B 1 bis B 3 Beschreibt die dargestellten Gegenst nde und stellt Vermutungen ber ihren Verwendungszweck an Um was f r eine Prozedur scheint es sich hier zu handeln Beurteilt inwiefern diese der Person n tzlich sein k nnte 105 Buchtipp Altenberger Helmut Haag Herbert Holzweg Martin Hrsg Olympische Idee Bewegung Spiele 2 berarbeitete Auflage Schorndorf 2006 Bengtson Hermann Die Olympischen Spiele in der Antike 3 Aufl Z rich 1983 Knell Heiner Grundz ge der griechischen Architektur Griechische Heiligt mer Bd 38 Darmstadt 1980 Maranti Anna Olympia und die olympischen Spiele Athen 1999 Sinn Ulrich Olympia Kult Sport und Fest in der Antike M nchen 1996 Wange Willy B Der Sport im Griff der Politik Von den olympischen Spielen der An tike bis heute K ln 1988 Weiler Ingomar Der Sport bei den V lkern der Alten Welt Darmstadt 1981 Wimmert J rg Die antiken Olympien in deutschen Schulb chern Sankt Augustin 1994 106 KAPIT
240. n St Thomas an Bord genommene G ter Indigo blauer Farbstoff Rohzucker 8277 Pfund 134567 Pfund Baumwolle 25148 Pfund Campeche Holz blauer Farbstoff 135300 Pfund Ochsenh ute 473 St ck Tabak 8541 Pfund Carett Schildkr tenschale 92 Pfund Au erdem unbedeutende Mengen von anderen westindischen Waren sowie das von Afrika mitgebrachte Gold und Elfenbein Schmitt Eberhard Hrsg Dokumente zur Geschichte der europ ischen Expansion Bd 4 M nchen 1988 S 103 ff A1 Charakterisiere den Handel den die Fredericus Quartus im 17 Jahrhundert betrieb A2 Versuche zu rekonstruieren wie die Sklaven auf dem Schiff untergebracht waren ungef hre Ma e eines Handelsschiffes vom Typ Fleute 50 m L n ge 20 m Breite Erstelle eine Skizze der Lagerung Q3 Bericht eines italienischen Kaufmanns Uber die Produkte der Neuen Welt Am Siebten dieses Monats M rz trafen hier heil und unversehrt zw lf Karavellen ein die von den neuen von Kolumbus dem Admiral des Ozeans im Dienste des K nigs von Kastilien entdeckten Inseln kamen F r die Fahrt von diesen besagten Inseln von Antilia ben tigten sie 25 Tage sie hielten geraden Kurs Richtung Nord nordost und liefen um die 23 Stunde in Calis Cadiz ein ohne Land gesehen zu haben Mehr als 43 der genannten Inseln sind gez hlt 26 bis 31 Grad unter dem quinoktium quator Dies zu Eurer Kenntnis Sie brachten Gold nach ihren
241. n die Stimme der beiden Sirenen h rst Doch wenn du die Gef hrten anflehst und verlangst da sie dich l sen so sollen sie dich alsdann mit noch mehr Banden binden Doch sind die Gef hr ten nun an diesen vorbeigerudert dann werde ich dir nicht mehr weiter der Reihe nach ansagen welche von beiden Wegen der deine sein wird sondern auch selber mu t du es in dem Gem t bedenken So sprach er Odysseus zu den Gef hrten und wies ihnen all und jedes Indes sen aber gelangte das gut gebaute Schiff schnell zur Insel der beiden Sirenen denn ein leidloser Fahrtwind trieb es Da h rte mit einem Mal der Wind auf und es ward Meeresglatte still vom Winde und ein Daimon lie die Wogen sich legen Da standen die Gef hrten auf und rollten die Segel des Schiffes ein und warfen sie in das gew lbte Schiff Ich aber schnitt eine gro e runde Scheibe Wachs mit dem scharfen Erz in kleine St cke und presste sie mit den starken H nden und alsbald erw rmte sich das Wachs da der starke Druck es dazu trieb wie auch der Strahl des Helios des Sohns der H he des Gebieters Und der Reihe nach strich ich es den Gef hrten allen auf die Ohren sie aber banden mich in dem Schiff zugleich mit H n den und F en aufrecht an den Mastschuh und banden die Taue an ihm fest und setzten sich selber Doch als wir so weit entfernt waren wie ein Rufender reicht mit der Stimme und geschwind dahin trieben da entging jenen nicht wie sich das sc
242. n kommen einen signifikanten Unterschied bedingt durch die Anerken nung der Kampfkraft des Gegners zu erkennen Der Erhalt eines so langen Status quo von einigen tempor ren territorialen Ver nderungen abgesehen ist an sich schon eine Besonderheit in dieser Zeit Die f nfte Aufgabe wiederum ist die anspruchsvollste Die Intentionen der Schreiber werden erst ersichtlich nachdem die Hintergrundinformationen zu diesen mit dem historischen Kontext in welchem sie wirkten kombiniert werden Relevant werden in diesem Zusammenhang vor allem die tats chliche zeitliche N he zu den beschrie benen Ereignissen sein und nat rlich auch die pers nliche oder auch historische F rbung Ein sehr gutes Beispiel ist die Darstellung des Crassus bzw seiner Nieder lage Bei Trogus lustin werden lediglich Fakten aufgef hrt recht n chtern erf hrt der Leser von der Niederlage und dem Tod des Feldherrn die Parther schlagen ihn also zur ck und gehen in den Gegenangriff ber Man kann davon ausgehen dass Trogus lustin mehr an dem Entstehen eines Geschichtswerkes interessiert waren als an der Darstellung pers nlicher Intentionen Anders bei Cassius Dio welcher diesen Feldzug aufgrund seiner pers nlichen politischen Orientierung als ungerecht und ungerechtfertigt ansah Um seine Ansichten zu untermauern wird Crassus mit eini gen sehr unvorteilhaften Charakterz gen ausgestattet die R mer sind halb wahn sinnig vor Angst und versuchen in der Nacht feige z
243. n nur aus der Perspektive der Kolonialisten her aus geschildert werden und es aus diesem Grund keinen eindeutigen Beweis daf r gibt dass die Indios sich mit den missionarischen Absichten identifizieren konnten Q1 K nig Ferdinand von Spanien Brief an den Generalminister der Franziskaner mit der Bitte um Missionare Burgos 14 April 1508 Der Gouverneur der Indien schickte mir zu berichten dass der Orden des Heili gen Franziskus in den genannten Indien gro en Bedarf an Ordensm nnern hat und er bat mich daf r zu sorgen dass einige Ordensm nner und gelehrte Per sonen hin bergehen damit die Seelen der treuen Christen durch ihre Doktrin korri giert und belehrt w rden und damit sie die Indios f r die wahre Kenntnis unseres ka tholischen Glaubens gewinnen und dass jene Inseln mit Ordensm nnern bev l kert w rden besonders vom Orden des Heiligen Franziskus Deswegen bitte und beauftrage ich Euch in die Wege zu leiten und vorzusehen auf welche Weise einige Ordensm nner des genannten Ordens auf die genannte Insel entsandt werden M gen es gelehrte Personen sein von denen man die Lehre annehmen kann und zwar aufgrund ihrer Lebensweise die sie dort zeigen sollten wie aufgrund der Lehren die sie unterrichten werden M gen es so viele sein wie ihr entbehren k nnt Denn ich glaube ich werde sehr bald dem Herrn zum Gefallen Leute entsenden das Festland einzunehmen Es ist gut wenn es e
244. n unterschiedlichen Interessen der Bev lkerungen thematisiert werden Im Politik und Ethik oder LER Unterricht ist es sinnvoll Minderheitenpolitik in Deutschland n her zu betrachten und die Einfluss und Handlungsm glichkeiten von Minderheiten zu diskutieren Auch sind weiterf hrende Fragen welche Gruppen als Minderheit gelten und wie ein Inte ressenausgleich gewahrt wird lohnend zu er rtern Auswertung Die Sch ler stellen ihre Arbeiten unter der gemeinsamen berschrift 1945 Was wird aus uns vor Es ist empfehlenswert dass die zuh renden Sch ler Notizen an fertigen um die Ergebnisse zu sichern Nach M glichkeit sollen jeweils nicht mehr als sieben Stichpunkte festgehalten werden aus denen die Sch ler in Gruppen oder Partnerarbeit anschlie end drei Thesen formulieren Die unterschiedlichen L sungs ans tze und Argumentationsketten bieten Anlass zu weiteren Diskussionen im Ple num und regen die Sch ler an mehr ber die Belange des sorbischen Volkes aber auch von Minderheiten in Deutschland erfahren zu wollen Besonders interessant ist dabei der Blick auf die Minderheitenpolitik in der DDR und die Verl ngerung in die Gegenwart mit der Frage nach der sorbischen Volksgruppe heute Letzteres k nnte als Projekt geplant werden 2 1 2 4 Kompetenzerwerb Themenkomplex A Der Brief des Marschalls Analysekompetenz e Die Sch ler erproben exemplarisch die F higkeit Positionen historischer Per sonen herauszuarbe
245. n werden A1 Erstellt in Gruppenarbeit mit Hilfe der Papierstreifen eine Rangfolge der Gr nde die f r den Erfolg der Expeditionen ma geblich waren A2 Stellt eure Rangfolge vor der Klasse vor und begr ndet eure Entscheidung A3 __ Diskutiert innerhalb der Klasse dar ber welche Rangordnung am plausibels ten erscheint bernehmt die Endfassung in euer Heft Rangfolge der Gr nde f r den Erfolg der Expeditionen 1 ausgefeilte B ndnispolitik 2 politische Zerrissenheit der amerikanischen Hochkulturen Hungersn te Epide mien Naturkatastrophen 3 anf ngliches Wohlwollen der Hochkulturen aufgrund eines vermeintlich g ttlichen Ursprungs der Spanier verbunden mit der Hoffnung der Erf llung einer Prophe zeiung 4 Panik durch die Waffen und den Nimbus der Unbesiegbarkeit der Spanier 5 Bewaffnung und Kriegskunst der Spanier 126 M2 Strategiespiel Age of Empires the War Chiefs Dieses Strategiespiel eignet sich hervorragend dazu das eben Erlernte in einer s thetischen Form anzuwenden Zahlreiche Spiele darunter besonders diejenigen mit einem historischen Hintergrund vermitteln Sachinformationen und Allgemeinwissen Dabei wird anders als bei den Lernmaschinen ein forschendes exploratives Lernen beg nstigt Neben der ausgezeichneten Grafik wird auch auf eine u erst detail getreue Nachbildung der einzelnen Kampfeinheiten und der Geb ude geachtet die gr
246. na Witkojc erhielt 1933 ein Berufverbot nachdem sie als Chefredakteurin des Serbski Casnik eingestellt 1933 zur cktreten musste Mina Witkojc stand fortan unter polizeilicher Beobachtung 1941 wurde ihr der Aufenthalt im Regierungsbezirk Dresden Bautzen g nzlich verboten Dar ber hinaus wurde sie zeitweise inhaftiert 2 Der Bund Deutscher Osten war ein nationalsozialistischer Dachverband in den u a die sorbi schen Vereine eingegliedert und so unter nationalsozialistische Kontrolle gebracht werden sollten 19 19 194 Satzungsentwurf der die Domowina als Bund zur Pflege der Heimat und des wen dischen Brauchtums bezeichnet der Wendenabteilung gleichzuschalten wird die Organisation verboten und das Wendische Haus in dem neben der Domowina auch die Masica Serbska die Smoler sche Druckerei und der Verlag untergebracht sind am 25 August 1937 besetzt und das Verm gen sowie die entsprechenden Kul turg ter beschlagnahmt Die letzte gro e sorbische Tageszeitung Serbske Nowiny muss daraufhin ihr Erscheinen einstellen Nach Auswertung der beschlagnahmten Dokumente folgen eine Verhaftungs und Ausweisungswelle aus der Lausitz und ei ne Verst rkung der Grenzkontrollen Zun chst versuchen Mitglieder der Domowina durch die Gr ndung neuer Vereine z B des Vereins heimattreuer Wenden weiter hin aktiv die sorbische Kultur zu pflegen Immer wieder erscheinen illegale Flugbl t ter und sorbische Zeitunge
247. nd dem deutschen Mutterstaate in sehr unn tiger Weise von au en her belastet worden ohne dass es allerdings irgendwie ernstlich h tte getr bt werden k nnen Von polnischer wie von tschechischer Seite hat es nicht an lebhaften Bem hungen gefehlt die deutsch wendische Bev lkerung ihrem deutschen Vaterlande zu ent fremden Wir sind dieser und anderer bis in die letzte Zeit fortgesetzten Einmischung in die wendisch deutsche Schicksalsgemeinschaft berdr ssig und m ssen uns dagegen immer wieder energisch verwahren Hieraus ergibt sich f r die deutsch wendische Schicksalsgemeinschaft nur eine Folgerung die da lautet Treue gegen Treue Es soll uns gerade im neuen v lkischen deutschen Staat h chste Aufgabe sein v lkische Eigenarten unserer einzelnen Volksteile zu achten und zu pflegen Das gilt in erster Hinsicht f r Sprache Sitte und Tracht als Ausdruck der besonderen Wesenheit v lkischen Werdens Freilich setzt das voraus dass nach Erhaltung sol cher Kulturg ter Sehnsucht bei den Beteiligten selbst besteht und nicht k nstlich auf recht erhalten wird Im Geiste der neuen Volksverbundenheit des Nationalsozialismus werden wir auch die Aufgaben l sen die uns in der Pflege und Erhaltung wendischen Kulturgutes er wachsen Das Ziel des v lkischen Aufbaues ist die gesunde Eingliederung aller in der Verbindung von Blut und Boden mitschaffenden Kr fte unseres Volkes ihre wirt schaftliche kulturelle und geistige F
248. nd der ohrenbet ubende Knall waren den Ureinwohnern v llig fremd weshalb sie diese Waffen mystifizierten und ihnen einen g ttlichen Ursprung zusprachen wenn sie beispielsweise von Blitze schleudernden St ben erz hlten Daher wurde auch den Spaniern eine gewisse g ttliche Stellung angedichtet die eine erhebliche Hemmschwelle f r eine kriegerische Handlung bot und eine umfangreiche B ndnispolitik beg nstigte Jene war der eigentliche Grund f r die milit rischen Erfolge der Spanier Konnten die Indios einmal f r die spanische Sache gewonnen werden waren sie laut der Quellen sehr loyale und tapfere Krieger Daf r waren sich die Spanier ja selbst der als u Rerst grausam bekannte Vasco N Balboa nicht zu schade T chter oder Schwes tern von H uptlingen zur Frau zu nehmen damit die B ndnisse gefestigt wurden Oft schlossen sich die einzelnen St mme sogar freiwillig den Spaniern an da sie ge waltsam von den K nigen der einzelnen Gro reiche teilweise erst kurz vor der An kunft der Europ er unterworfen worden waren Cortes traf beispielsweise vor seiner Ankunft in Tenochtitlan auf so heftigen Widerstand weil die Eingeborenen ihre Frei heit die sie schon gegen Motecuhzoma in schweren K mpfen verteidigen mussten jetzt nicht aufgeben wollten Pizarro wurde 1533 in der Hauptstadt des Inkareiches Cuzco sogar wohlwollend aufgenommen da er den B rgerkrieg beendet habe wenngleich er ein riesiges Mas saker verantworten mus
249. ne kriegerischen Auseinandersetzungen zwischen Ureinwoh nern und Entdeckern Aus den Bordbucheintragungen des Kolumbus geht hervor dass es sich f r ihn als gl cklich erwies dass die Eingeborenen so friedlich koope rierten und ihm bereitwillig Auskunft ber die vorhandenen Goldreserven der Insel gaben Im Interesse der Erkundung der Westindischen Inseln und um die Suche nach den wertvollen Sch tzen nicht zu gef hrden achtete er darauf die Ureinwoh ner nicht zu verstimmen Als der Seefahrer die Insel Hispaniola betrat welche ebenfalls von einem Stamm der Aruak Indianer den Tainos besiedelt war traf er auf eine Bev lkerung die auf der Stufe einer fr hen Pflanzer und J gerkultur sesshaft lebte und h chstens in Ans tzen die Hochkulturen des mexikanischen Festlandes vorausahnen lie Auch die Tainos nahmen die Schiffe der Eroberer als g ttliche Erscheinung wahr Der Jesuit Jose de Acosta der in den Jahren von 1571 bis 1587 als Missionar in Pe ru t tig war erl utert in seinem Werk Naturbeschreibung und Sittengeschichte der Indios von 1591 die Sch pfungsgeschichte der Ureinwohner Perus Trotz der territo rialen Begrenzung lassen sich in Bezug auf die Grundelemente der religi sen Tradi tion der Indios dieser Gegend S damerikas weitgehende Parallelen zu den anderen Indiostammen in Mexiko Argentinien oder der Karibik finden Als problematisch ist jedoch erneut einzustufen dass dieses historische Zeugnis be
250. nehmen und damit nach seinem Gutd nken verfahren soll wobei die brigen neun Teile f r Eure Hoheiten bleiben Ihre Hoheiten stimmen zu Johan de Coloma Ferner wenn wegen der Waren die er von den Inseln und Festlanden welche man wie erw hnt gewinnt und entdeckt mitbringen wird oder wegen der Waren die im Tausch f r jene hier von anderen H ndlern erworben werden an dem Ort an wel chem der genannte Handel und das Gesch ft abgeschlossen wird irgendein Rechtsstreit entsteht so sollen Eure Hoheiten einverstanden sein und von heute an verf gen da in solch einem Verfahren von keinem anderen Richter als von ihm o der von seinem Vertreter ein Urteil gef llt wird falls dies zu den Privilegien eines Admiralsamtes geh rt Des Weiteren soll der genannte Don Crist bal Col n nach Wunsch den achten Teil der Kosten f r Ausr stung und Ladung bei allen Schiffen aufbringen d rfen die f r den genannten Handel und Verkehr eingesetzt werden und zwar in jedem einzelnen Falle 131 Er soll auch den achten Teil des Nutzens haben und einnehmen welcher sich dabei ergibt Ihre Hoheiten stimmen zu Johan de Coloma Schmitt Eberhard Hrsg Dokumente zur Geschichte der europ ischen Expansion Bd 2 M nchen 1984 S 106 f A1 Welche Zugest ndnisse werden Kolumbus von der spanischen Krone ge macht Interpretiere was das Ergebnis f r den Entdecker bedeutet A2 Versuche zu erkl ren warum der spanische K nig
251. ng voller Missverst ndnisse gesehen werden kann Es stie en Kulturen aufeinander die unterschiedlicher nicht h tten leben k n nen Der Versuch der Europ er die Lebensformen und den Glauben in ihr christli ches Weltbild einzuordnen scheiterte letzten Endes nicht nur am kolonialen Erobe rungseifer sondern an der Unf higkeit sich dem Fremden zu ffnen 157 Aus einem Brief des Bischofs von Avila 1492 an K nigin Isabella von Kastilien Zitiert nach Men ninger A Die Macht der Augenzeugen S 89 198 Enzensberger H M Hrsg Bartholom de Las Casas Kurzgefasster Bericht von der Verw s tung der Westindischen L nder S 75 155 3 2 Aufgaben Materialien und didaktische Bemerkungen 3 2 1 Die Ankunft der Franziskaner in der Neuen Welt Bereits bei der zweiten Reise des Kolumbus sowie bei den Eroberungsz gen des Cort s finden sich franziskanische Missionare Seite an Seite mit den Entdeckern und Eroberern In der Spannung zwischen Kreuz und Schwert steht dann auch die con quista espiritual die geistliche Eroberung durch die Franziskaner in Mexiko In diesem ersten Schritt sollen die Sch ler die Beweggr nde f r die Entsendung der Missionare nach Mexiko erarbeiten Dabei soll unter anderem herausgestellt werden dass die Ureinwohner Amerikas den Glauben der Christen nicht freiwillig angenom men haben k nnen obwohl dies in den Quellen so dargestellt wird Die Sch ler sol len erkennen dass die Begegnunge
252. niert werden Ein weiterer didaktischer Vorteil ist dass die Sch ler leichter motiviert wer den k nnen sich selbst ndig mit dieser Art der Quelle zu befassen Besonders Dokumentationen eignen sich bei projekt und themenorientierten Unter richtsgestaltungen da meist einer oder mehrere Aspekte problematisiert und aus mehreren Sichtweisen beleuchtet werden Aber auch ein Historienfilm kann sich zur Problematisierung anbieten wenn andere Quellen oder Filmmaterial zur Verf gung stehen die gegens tzliche Ansichten vertreten Die Einsatzm glichkeiten von Filmen im Unterricht sind vielf ltig und lassen sich nicht genau eingrenzen Es h ngt immer von der Gestaltung der einzelnen Schulstunde und den erw nschten Effekten ab die man sich vom Einsatz des Mediums erhofft Eine Patentl sung f r den Einsatz gibt es demnach nicht Der Lehrer muss lediglich darauf achten dass der Film altersge m ist Die Aufgaben muss er entsprechend modifizieren und erl utern F r den Einsatz sprechen einige Vorteile aber auch einige Nachteile sind zu nennen Hier muss von der entsprechenden Situation und dem vorhandenen Material her ab gew gt werden ob ein Einsatz sinnvoll ist und sich nicht kontraproduktiv auswirkt F1 1492 Die Eroberung des Paradieses 1492 Die Eroberung des Paradieses ist ein Historienfilm aus dem Jahr 1992 der vom Starregisseur Ridley Scott in Szene gesetzt wurde Das Drehbuch welches auf genauen historischen Gegebenheit
253. nn Die Heraus bildung spezifischer Vorstellungen ber die fremde Macht waren nicht vorrangig wie noch gezeigt werden wird auf Basis einer schrittweisen kulturellen Ann herung und Verst ndigung gepr gt Vielmehr waren es klare politische Ambitionen des romi schen Principats die in der Folge ein ganz bestimmtes Partherbild entstehen lie en Vgl Linz Oliver Studien zur r mischen Ostpolitik im Principat Hamburg 2009 S 31 Vgl Ebd i Vgl Sonnabend Holger Fremdenbild in der Politik Vorstellungen der Romer von Agypten und dem Partherreich in der spaten Republik und friihen Kaiserzeit Frankfurt M 1986 S 157 19 Erst die armenischen Feldzuge des L Licinius Lucullus 70 69 v Chr brachten den R mern n here Vorstellungen vom Partherreich Der Legat Sextilius wurde unter nicht n her angegebenen Umst nden zum Partherk nig ausgesandt w hrend gleichzeitig Kontakte zu parthischen F rsten unterhalten wurden Es ist anzuneh men dass Lucullus hier zum ersten Mal detaillierte Vorstellungen der geographi schen Ausdehnung sowie der politischen Strukturen des Partherreiches erhielt Die Aussendung des Sextilius kann entweder als steigendes Interesse der R mer an Parthien gewertet oder sogar als berpr fung eines Feldzuges gedeutet werden Wenn letztere Deutung vorliegt k nnte dies hier schon ein Hinweis auf ein einerseits vorliegendes berlegenheitsgef hl auf r mischer Seite verstanden werden Anderer seits w re dann
254. nnnnnn nennen nenn 210 Siedlungsgebiet der Sorben 2 222 24 22 2 44 44 44 4444444 4 227
255. nsunterhalt mit der Teilnahme an den Wettk mpfen finanzie ren Damit war auch eine der urspr nglichen Bedeutungen der Olympischen Spiele die Vorbereitung auf Kriege und das Messen mit potentiellen Gegnern verloren gegangen Ebenso verh lt es sich mit der Idee des koine eirene der Gesamtfrieden aller griechischen Poleis w hrend der Olympischen Spiele welche sich schon allein durch den sp teren starken r mischen Einfluss verfl chtigt hatte Die Bedeutung von Olympia als identit tsstiftendes Merkmal der diversen griechischen St dte mit jeweils eigenen Kulturen und variierenden G tteranbetungen als auch der lteste Grundge danke der Leistungsvergleich durch einen fairen sportlichen Wettkampf gingen ebenfalls verloren Um die hnlichkeiten bzw Unterschiede der Athleten damals und heute zu verdeutlichen w rde sich ein direkter Vergleich zwischen zwei Sportlern anbieten Man k nnte beispielsweise Milon von Kroton den antiken Ausnahmeathle ten schlechthin mit Carl Lewis welcher neun Goldmedaillen und eine Silbermedaille im Zeitraum von 1984 1996 in olympischen Wettk mpfen der Leichtathletik gewann vergleichen Ob Carl Lewis eine hnlich lange Best ndigkeit erreichen wird bleibt vorerst unklar Selbstverst ndlich muss man eingestehen dass die zahlreichen Legenden die sich um Milon ragen sehr viel f r die berlieferung seiner Siege und Taten getan haben da sie ihn quasi zu einem olympischen Mythos avancieren lie
256. ntgegenkommen mit denen man G ttern begegnet t Diese Form des friedlichen Kulturkontakts erlosch jedoch bald Bevor Christoph Kolumbus die Insel Hispaniola verlie um seiner K nigin Isabella von den Begebenheiten den Sch tzen sowie Menschen der Neuen Welt zu berich ten und eine zweite Expedition vorzubereiten errichtete er mit Hilfe des Taino Kaziken Guacanagari eine feste Siedlung die er Villa de la Navidad taufte Bei sei ner R ckkehr musste er entsetzt feststellen dass der ganze Ort zerst rt und die spanischen Besatzer umgebracht worden waren Die Tainos verhielten sich misstrauisch und ver ngstigt und den wenigen Ausk nf ten zu denen man sie bewegen konnte musste entnommen werden dass die spa nischen Kolonisten durch brutale R cksichtslosigkeit im Umgang mit den Indianern insbesondere mit den eingeborenen Frauen ihren Untergang selbst herausgefordert hatten Die Idylle der ersten Kulturbegegnung war br sk in die Katastrophe des mili tanten Kulturzusammensto es umgeschlagen ein Vorgang wie er sehr hnlich im Verlauf der Kolonialgeschichte in den verschiedensten Regionen der Erde zu be obachten ist Die Tainos mussten zunehmend erkennen dass das Verhalten der Besatzer keines von G ttern war Sie sahen die Eroberer als b se D monen die in der Konsequenz genauso sterblich waren und nichts Gutes im Sinn hatten Das Ereignis von la Na vidad hatte einen Richtungswechsel in der Eroberungspolit
257. nto M Cornelius Epistulae Schedis tam editis quam ineditis Edmundi Hauleri usus iterum edidit Leipzig 1988 Erwartungshorizont Die Aussage des Fronto stellt den Abschluss der hier aufgefuhrten Quellen dar und liefert auch die letzte und klarste Aussage bez glich der Parther innerhalb der Grup penarbeit Neben den bereits bekannten Niederlagen von Crassus und Antonius weist Fronto nun darauf hin dass auch der eigentlich sehr erfolgreiche Feldzug Kai ser Trajans gegen Ende keinesfalls gesicherte Eroberungen oder Ergebnisse auf weisen konnte Nach mehr als 200 Jahren mit immer wieder aufflackernden Konflik ten verbleiben nur noch die Parther als ernst zu nehmende Gegner die den Romern weiterhin entgegentreten Die Einzigartigkeit dieser Leistung scheint demnach die sem Autor noch starker wohl aufgrund der langen Zeitspanne bewusst zu sein Als langjahriger Briefpartner und vor allem Lehrer Marc Aurels darf Fronto als hoch gebildeter Mann gelten dem sicherlich zugetraut werden kann ein umfangreiches Allgemeinwissen seiner Zeit zu besitzen Demnach ist im romischen Bewusstsein die Existenz einer starken unabhangigen Macht welche sich auch nach 200 Jahren der romischen Intervention nicht beugt prasent 4 3 Hinweise zur Bearbeitung der Aufgaben drei bis f nf Die Charakterisierung und die Vergleiche der Beziehungen zwischen dem Romi schen Imperium und dem Gro k nigtum der Arsakiden in den Aufgaben drei und vier setzen voraus da
258. olle in einem demokratischen Staat zu beurteilen 2 1 2 3 Methodische Strukturierung Einstieg Mit dem Ende des Zweiten Weltkrieges im April 1945 beginnt der Dachverband der sorbischen Vereine damit seine Aufgabe als Vertretung der kulturellen gesellschaft lichen rechtlichen und vor allem politischen Interessen des sorbischen Volkes wieder aufzunehmen Die unten aufgef hrten Themenkomplexe sollen den Sch lern helfen sich in einem historischen Zeitabschnitt zu orientieren in dem noch alles in der Schwebe ist Diese Unterrichtssequenz kn pft an das im Rahmenlehrplan verankerte Themenfeld zum Nationalsozialismus an und soll exemplarisch verdeutlichen wie politische Akteure mit der Stunde Null um eine neue demokratische Gesetzgebung Konsolidierung der politischen Struktur und Durchsetzung der eigenen Interessen ringen 215 Verlauf Das historische Denken der Sch ler wird bei den Aufgabenkomplexen zur Angliede rung der Lausitz an die Tschechoslowakei durch die F rderung von Multiperspektivi t t erreicht Mit der bernahme der Rolle einer handelnden Person in der Geschichte und der Geschichtsdarstellung einer authentischen historischen Person gelingen ei ne Identifikation mit dem historischen Konflikt und eine Orientierung im zeitlichen Kontext Beide Themen pr sentieren eine Dilemmasituation der es sich zu n hern gilt Die Handlungsmoglichkeiten der historischen Personen m ssen diskutiert wer den bevor eine Handlungsen
259. on El reverso de la conquista M xico 1974 aus dem Spanischen bersetzt von Maralde Meyer Minnemann zit nach Monegal E R Hrsg Die Neue Welt Chroniken Lateinamerikas von Kolumbus bis zu den Unabh ngigkeitskriegen Frankfurt Main 1982 S 232 241 A1 Nenne die Gr nde f r das Verstummen Pizarros Was sagen diese gegebe nenfalls ber den Verfasser des St ckes aus A2 Welche stereotypen Einordnungen bez glich des Unterschieds beider Kultu ren lassen sich erkennen 3 2 4 Eine Debatte ber die Legitimit tsgrundlage der Eroberung Nachdem im 16 Jahrhundert zunehmend Kritik an den Methoden der Eroberer in der Neuen Welt ver bt wurde und das Thema auch in der europ ischen ffentlichkeit eine Diskussionsgrundlage fand versuchten die Gelehrten im Namen der Krone eine Legitimit tsgrundlage f r das F hren der Kriege in bersee zu schaffen F r das 16 Jahrhundert charakteristisch weisen die Argumentationslinien einen engen Zu sammenhang zwischen weltlichem und g ttlichem Rechtsverst ndnis auf Als Ant wort auf den Dialog ber die gerechten Kriegsgrunde des Hofkaplans Sepulveda verfasste Bartholom de Las Casas nachdem er vorgeschlagen hatte eine aus Theologen gebildete Untersuchungskommission einzurichten seine Gegenthesen noch einmal in einem Katalog zusammen M 1 Die beiden Protagonisten der Debatte Juan Gines de Sepulveda war Hofkaplan und einer der Erzieher des Prinzen Philipp vor allem im Fach L
260. onen eingliedern weil sie damit ihren Anspruch die Belange des sorbischen Volkes zu vertreten aufgeben m sste 212 2 BAUSTEIN Il 1945 WAS WIRD AUS UNS 2 1 _ Didaktisch methodische berlegungen 2 1 1 Zur Bedeutung des Themas 2 1 1 1 Exemplarische Bedeutung Die Situation Deutschlands nach dem 8 Mai 1945 ist in der Geschichte eine wesent liche Z sur Vielfach wurde diese Z sur aus verschiedenen Perspektiven aufge nommen und betrachtet In diesem Aufgabenkomplex sollen die Sch ler einen Ein blick erhalten wie es der sorbischen Bev lkerung in Deutschland nach 1945 erging und welche Vorstellungen und Hoffnungen sie mit der Besetzung Deutschlands in Bezug auf ihre Kultur verkn pften Die Sch ler lernen in diesem Zusammenhang anhand von Zeitzeugnissen bekannte sorbische Vertreter wie Pawot Nedo den Vorstandsvorsitzenden der Domowina sowie den Schriftsteller Jurij Br zan kennen und erfahren aus diesen Quellen die unterschiedlichen Argumente die sie zur berlegung bez glich einer Angliederung an die Tschechoslowakei bewogen oder die sie gegen eine evtl Angliederung nutz ten Mit Hilfe dieser Argumentationen sollen sich die Sch ler ein Bild ber die dama lige Lage der Sorben in der Lausitz verschaffen und mit der unmittelbaren Vergan genheit des Nationalsozialismus sowie den damit verbundenen Repressionen ge gen ber der sorbischen Bev lkerung auseinandersetzen Dar ber hinaus erhalten die Sch ler einen E
261. onen hel fen kann Den Sch lern wird die Standortgebundenheit des sorbischen Volkes an die Lausitz in Bezug auf den politischen Diskurs bewusst und sie k nnen diese begr nden Die Sch ler erkennen den Zusammenhang von historischer Handlungen und den gegenw rtigen Auswirkungen Sie k nnen so kompetent an ffentlichen Diskursen zur Minderheitenpolitik teilnehmen Narrativit t 218 Die Sch ler ben die sinnvolle und kritische Darstellung historischer Positio nen in einem fiktiven Brief unter Ber cksichtigung der Handlungsm glichkei ten einer Person im historischen Kontext Sie werden dabei gefordert die m glichen Konsequenzen f r die Zukunft einzubeziehen Themenkomplex B Der Leserbrief eines Lausitzers Analysekompetenz e Uber die Textform eines formellen Briefes erproben die Sch ler ihre Fahigkei ten zur Analyse an einem m glicherweise neuen Medium e Die Sch ler arbeiten die Argumente historischer Personen zu einer spezifi schen Fragestellung heraus e Sie w gen die Argumente ab und beurteilen sie in Bezug auf einen bestimm ten Sachverhalt Methodenkompetenz e Die Sch ler erproben die Analyse einer speziellen Textquelle und k nnen so die gelernte Vorgehensweise auf ein evtl neues Medium sinnvoll bertragen e Sie erarbeiten eine Gegenposition die das Transferieren des Gelernten und somit Multiperspektivit t fordert e Das Gelesene muss in einem neuen Kontext zielorientiert umgesetzt und sachg
262. op ischem Boden ausgesetzt sind a Behringer Hrsg Lust an der Geschichte a a O S 83 a Reese Armin Fremde in der Fr hen Neuzeit in Elisabeth Erdmann Hrsg Verst ndnis wecken f r das Fremde Schwalbach Ts 1999 S 47 99 Fr bis Wirklichkeit a a O S 129 111 1 1 2 Die Gr nde f r das Gelingen der Expeditionen Auch wenn die berlieferungen teilweise v llig utopische Szenarien schildern wo nach die Spanier durch ihr gl nzendes Kriegshandwerk schier bermenschliches leisten konnten ist der unglaubliche milit rische Erfolg der unter Heerf hrern wie Pizarro oder Cort s usw herbeigef hrt wurde nicht zu leugnen In k rzester Zeit wurden die m chtigen Reiche Mittel und S damerikas von einer verschwindend ge ringen Zahl von Kriegern meist wenige hundert Mann erobert obwohl zehn tausende Indios zum Kampf ger stet waren Doch wie wenn nicht durch einen Nim bus der Unbesiegbarkeit gesch tzt konnten die Spanier die Expeditionen zum Erfolg f hren Ein Grund daf r d rfte wohl tats chlich die berlegenheit der europ ischen Bewaff nung und der Kriegskunst gewesen sein Die Spanier waren versehen mit Helm und Brustpanzer blendend vor den Hieb und Stichwaffen der Eingeborenen gesch tzt da diese lediglich aus Holz gefertigt waren Kam es zum Nahkampf schlugen die Spanier mit ihren S beln verheerende Wunden da die Indios lediglich von einer Art Baumwollpanzer und schild gesch
263. or auf die Verdr ngung der islamischen Vorherrschaft konzentriert hat ten verlagerte sich ihr Interesse nun auf die Einnahme der neuen Territorien in bersee samt ihrer vielen Sch tze und kostbaren Rohstoffe Seefahrer und Entde cker entschieden sich in den fremden L ndern zu bleiben und kehrten nicht mehr zur ck Im Auftrag der Krone verlie en Familien Europa um in der Neuen Welt eine Existenz zu gr nden und somit die Vormachtstellung zu sichern In den ersten Zeilen seines Kurzgefasste n Bericht s von der Verw stung der Westindischen L nder schreibt der M nch Bartholome de Las Casas r ckblickend Indien ward im Jahr Ein tausend vierhundert und zwei und neunzig entdeckt Im folgenden Jahre bauten be Vgl Bernecker W L Spanische Geschichte vom 15 Jahrhundert bis zur Gegenwart S 7 122 Vgl Kahle G Bartholom de Las Casas S 9 123 Gemeint ist die Insel San Salvador 124 Kahle G Bartholom de Las Casas S 9 148 reits spanische Christen darin an so dass nunmehr seit neun und vierzig Jahren sich eine Menge Spanier daselbst befinden 3 1 2 Begegnung mit dem Fremden Lebensweise und Religion der Indios aus der Sicht der Eroberer Die von Christoph Kolumbus am 12 Oktober 1492 entdeckte und von ihm benannte Bahama Insel San Salvador war von einem Stamm der Aruak Indianer bewohnt In seinem w hrend der Entdeckungsreise gef hrten Bordbuch schildert er seine ers ten Eindr cke ber
264. orischen Ursprung besitzt Die Wettk mpfe wecken bei den Sch lerinnen und Sch lern Interesse Sei es weil sie selbst aktiv in Vereinen die eine oder andere Sportart betreiben oder einfach nur fas ziniert sind von den Leistungen der Athleten Sie schauen sich die vielf ltigen Berich te im Fernsehen an lesen die Nachrichten aus Peking in der Zeitung oder diskutie ren ber die neuesten Videos die sie im Internet zum Thema Olympia gesehen haben An dieses Interesse der Sch lerinnen und Sch ler soll angekn pft werden um zur Thematik Die Olympischen Spiele in der Antike mit der Fokussierung auf das Fremdverstehen hinzuleiten Der erste Baustein soll dabei als Einstieg dienen indem anhand eines Vergleiches zwischen den modernen und antiken Olympischen Spielen ein historischer Zusammenhang zwischen Gegenwart und Vergangenheit hergestellt wird Bezogen auf die einf hrenden S tze k nnten so z B folgende Fragen gestellt werden Woher stammt der Name Olympische Spiele eigentlich Fanden in der An tike die Sportwettbewerbe auch alle vier Jahre in einer anderen Stadt statt Wie viele Athleten nahmen an den Wettk mpfen teil und was erhielten sie als Preis f r einen Sieg Haben in der Antike ebenfalls tausende internationale Zuschauer die Wett k mpfe verfolgt 35 www faz net Stand 03 09 2008 56 Nach der sich anschlie enden Bereitstellung von Sachinformationen zum Einstieg als didaktischem Verfahren folgen ein B
265. ottes Jasios Herakles auf Erden Derjenige welcher das hochzeitliche Wa genrennen gewann wurde mit Wollfaden dekoriert und verk rperte damit den Widdergott Zeus Pelops Die Siegerinnen beim Wettlauf der Jungfrauen Herahochfest wurden durch Teilnahme am kultischen Mahl bei dem man die Herakuh verspeiste eine Einheit mit der G ttin Vgl Drees a a 0 S 129 81 93 nem neuen Format die W rdigung des Kranztr gers durch Zeus in dessen Ge meinschaft sich der Sieger im bertragenen Sinne begab Dennoch machte der durch Zeus gew hrte Ruhm den Sieger eines Olympischen Wettkampfs nahezu un sterblich bis heute sind die Namen der Gewinner in zahlreichen Inschriften erhal ten Wer damals als Sieger einer oder mehrerer Disziplinen in seine Heimatstadt zu r ckkehrte konnte mit vielseitigen Belohnungen bzw Huldigungen rechnen Die ge laufigsten Benefizien beliefen sich auf Steuerbefreiungen Geldschenkungen freie Speisung besondere Rechte bis hin zu au ergew hnlichen Statuen und Beerdigun gen Grabst tten Wenn es nun noch einem Athleten gelang mehrere Wettk mpfe zu gewinnen kann man sich die besondere Behandlung durch die Heimatstadt kaum vorstellen Den H hepunkt an Bekanntheit und Ehrungen konnte nur derjenige erreichen wel cher Periodonike wurde Um diesen Titel zu bekommen musste ein Sportler an allen vier Austragungsorten der Panhellenischen Spiele Pythische Spiele in Delphi Isth mische Spiele in Korinth Nem
266. ournalistin A3 Beurteilt was das Bild ber ihr Verh ltnis zur sorbischen Kultur aussagt A4 Lestnun die Gedichte von Mina Witkojc A5 Diskutiert unter Ber cksichtigung der zusammengetragenen Informationen welchem Rat ihr euch als Mina Witkojc an eure Leser wenden w rdet Sollten diese a sich den Nationalsozialisten anpassen b ins Ausland fliehen c gegen die Nationalsozialisten vorgehen Notiert euren Rat und begr ndet diesen in Stichpunkten AT Lebenslauf von Mina Witkojc Mina Witkojc 1893 in Burg im Spreewald geboren und 1975 in Papitz in der Nieder lausitz gestorben erlangte Bekanntheit als sorbische Schriftstellerin Aus rmlichen Verh ltnissen stammend arbeitet sie nach dem Besuch der Volksschule u a als Dienstm dchen Blumenbinderin und in einer Fabrik 1921 kommt sie mit tschechi schen und obersorbischen Intellektuellen zusammen die sie f r ihre eigene sorbi sche Nationalit t sensibilisieren und ermutigen politische Gedichte zu schreiben Sie lernt in der wendischen Sprache zu lesen und zu schreiben und ist zudem bald in der Lage Gedichte und Theaterst cke aus dem Obersorbischen ins Niedersorbische zu bersetzen 1923 wird sie Redaktionsleiterin bei der Serbski Casnik der sorbi schen Zeitung Durch sie wird die Serbski Casnik zu einer sozial demokratisch pazifistisch orientierten Wochenzeitung die eine immer gr ere Leserschaft gewin nen kann 1924 bernimmt Mina Witkojc auch die Herausgabe des
267. p terer Ruhmesreden und als zuverl ssiges Eidespfand f r gro e Leistungen neidlos ist dieser Lobpreis den Olympiasiegern geweiht Das ist unsere Zunge zu h ten bereit aus Gott aber bl ht ein Mann mit weisen Gedanken gleicherma en Wisse nun Archestratos Sohn um deines Hagesidamos Faustkampfes willen werd ich einen Schmuck zu dem Kranz des goldenen lbaums sanftlautend ert nen lassen den Stamm der zephyrischen Lokrer bedenkend Dort zieht mit im Festgesang Ich will euch B rge sein ihr Musen zu einem Volk das gastscheu nicht oder unerfahren im Sch nen ist hochweise und k mpferisch werdet ihr kommen Das angeborene n mlich d rften weder der feuerrote Fuchs Noch die lautbr llenden L wen je ndern das Verhalten Pindar Siegeslieder hrsg u bers v Dieter Bremer M nchen 1992 A Versetze dich in die Lage eines jungen K mpfers Welche Erwartungen hast du an den bevorstehenden Kampf 103 6 4 Bildmaterialien B1 Faustkampf B2 Ringkampf Abb 4 Der zu Boden gehende Boxer signalisiert durch das Ausstrecken eines Fingers sem Aufgeben nach N Kaltsas Hrsg Agon 2004 171 Nr 62 http homepage univie ac at elisabeth http www kfunigraz ac at communicati trinkl forum forum0307 42boxen htm 8 1 2011 on unizeit archiv vor1999 198 1 98 02 html 8 1 2011 B3 K rperpflege und Hygiene 8 hi 4 A Das Olympische Museum Hrsg Die Olympische
268. r bergeschickt hatte begann sie der Admiral mit seinem Steuermann und den Matrosen zu studieren nach Sonnenuntergang stieg Martin Alonso auf den Bug seines Schiffes rief mit gro er Freude nach dem Admiral und bat ihn um Belohnung denn er habe Land gesichtet und als der Admiral h rte wie Martin Alonso dies mehrmals bekr ftigte begann er wie er sagt unserem Herrn auf den Knien zu danken und Martin Alonso sprach mit seinen Leuten das Gloria in excelsis Deo das gleiche taten die Leute des Admirals und die von der Ni a klet terten samt und sonders auf den Mast und in das Takelwerk und alle versicherten es sei Land und dem Admiral schien es auch so und man habe noch f nfundzwan zig Meilen Wegs bis dorthin der Admiral befahl den Kurs nach Westen zu verlassen und alle sollten jetzt nach S dwesten fahren wo sie das Land zu sehen glaubten Sie hatten an diesem Tag viereinhalb Meilen in westlicher Richtung zur ckgelegt und in der Nacht kamen sie siebzehn Meilen in s dwestlicher Richtung voran das sind insgesamt einundzwanzig obwohl er den Leuten nur dreizehn angab denn stets erweckte er bei den Leuten den Eindruck da man weniger Meilen zur cklege 173 Preis oder Lobgesang Bestandteil der Messe 169 damit ihnen der Weg nicht so weit vorkam er registrierte die Fahrt demnach auf zweierlei Weise die kleinere Rechnung war die fingierte die gr ere entsprach der wirklich zur ckgelegten Strecke Das Meer war sehr still
269. r und auch das Gef hl der Ehrung das Germanicus laut Quelle offensichtlich 44 empfand zeugen von einer Wertsch tzung und Respektierung des Partherk nigs Gleichzeitig wird der parthischen Forderung ohne wirkliche Gegenleistung das Verhindern eines bewaffneten Konfliktes scheint eher im Interesse der R mer gele gen zu haben entsprochen Vonones wird aus Syrien entfernt XV 14 Im hier indirekt wiedergegebenen Dialog wird die fehlende r mische Herr schaftsaus bung in Armenien offen angesprochen Als Ergebnis ziehen sich die r mischen Truppen zur ck was als Eingest ndnis der milit rischen Unterlegenheit gewertet werden kann Hiermit wird ein Gebiet ger umt auf welches das R mische Kaiserreich einen Anspruch formuliert hatte ein erneutes unfreiwilliges Stoppen der Expansion des Imperiums Q4 Tacitus Historien IV 51 Um auf etwas anderes zu kommen Nach der Schlacht von Cremona und dem Eintreffen mancher Freudenbotschaft aus aller Welt erhielt Vespasian durch viele allen m glichen St nden angeh rige Personen die sich mit ebensoviel Mut wie Gl ck auf das winterliche Meer gewagt hatten die Nachricht dass Vitellius tot sei Es waren auch Gesandte des K nigs Volog sus gekommen die 40 000 parthische Rei ter anboten Herrlich und erfreulich war es sich von so vielen bundesgen ssischen Hilfsv lkern umworben zu sehen ohne ihrer eigentlich zu bed rfen Man sagte dem Volog sus Dank und hie ihn Gesandte
270. r Qualit t Sie erschutterten das Selbstverstandnis der Europaer die sich als einzig mogliche Kulturerscheinung verstanden Zur Abwehr musste sich Europa ein Bild von ihnen machen das die Be drohung umleitete eae Wahrend Kolumbus nur recht wenige und wohl friedliche Ureinwohner zu Gesicht bekam und die militarische Uberlegenheit der Konquistado ren au er Frage stand mussten die prachtvollen Pal ste Heerstra en und Festun gen Tenochtitlans fur Cort s Zweifel an der Minderwertigkeit der Indios aufkommen lassen Kompensiert wurde das anscheinend durch einfache Aussparungen Zwar findet man reichlich Schilderungen ber Taktiken und Man ver der Spanier kaum aber ber die der Indios Den H uptlingen der Ureinwohner wurde zumeist nur eine die Kampfmoral steigernde Wirkung zugesprochen w hrend das niedere FuR volk vehement stupide gegen die Spanier angerannt sein soll Ein letzter das Indiobild beeinflussender Faktor waren die Auseinandersetzungen zwischen den Konfessionen in Europa selbst Um einen die Katholiken verurteilen den Gegensatz zu erhalten wurden die Eingeborenen kategorisch als wehrlose Op fer dargestellt was nat rlich die Darstellung des gepeinigten Individuums als unbe waffneten der spanischen Willk r ausgesetzten Menschen voraussetzt Die am K rper des Indianers ausge bten Torturen seine Leiden werden zum Spiegelbild des Leidens der eigenen Glaubensbr der die der Willk r einer tyrannischen Herr schaft auf eur
271. r allergr te Schurke wiederum mit Namen Phrahates zum K nig ausersehen wurde 5 Der jedoch brachte sogleich seinen Vater Orodes so als wolle der durchaus nicht von alleine sterben ums Leben ermordete auch seine s mtlichen drei ig Br der Aber auch vor seinen eigenen S hnen machte seine Mordgier nicht Halt Denn als er einsehen musste dass die ganze Oberschicht wegen seiner st ndigen Unta ten gegen ihn war befahl er damit keiner da sei der zum K nig ausgerufen werden k nnte seinen gerade erwachsenen Sohn zu t ten Gegen diesen Phrahates nun zog Antonius wegen der gegen ihn und Caesar entsandten Hilfstruppen mit sech zehn kriegsstarken Legionen zu Felde kam aber dabei in einer ganzen Anzahl von Treffen in arge Bedr ngnis und verlie das Partherland wieder fluchtartig Trogus Pompeius Weltgeschichte von den Anf ngen bis Augustus Im Auszug des Justin Z rich M nchen 1972 Erwartungshorizont Der erste kurze Abschnitt geht nur in einem Nebensatz auf das parthische Reich ein bezeichnet es aber gleichzeitig als gr tes aller K nigreiche Relevant k nnte in die sem Zusammenhang die Tatsache sein dass sich die parthisch r mischen Ausei nandersetzungen zumeist auf armenischem bzw mesopotamischem Boden zutrugen und auch gerade die Frage nach der Herrschaft bzw dem Regenten der sie aus b 41 te oftmals Grund f r diese Konflikte war Gleichsam ist dieses Volk nach Ansicht des Schreibers als milit
272. r als Scheibe gedachten Erde hinabst rzende Meer dessen t dlichem Rand man nicht zu nahe kommen dufte um nicht in die unendliche Tiefe gerissen zu wer den die Sirenen als weibliche Seed monen die Seefahrer durch ihren s en und unwiderstehlichen Gesang ins t dliche Meer lockten Jedoch schufen Seeleute selbst neue Mythen Wie etwa Kolumbus der ber eine seiner Atlantik berquerungen schrieb dass beim berfahren eines bestimmten Mee rabschnittes westlich der Azoren jedes Mal ein Ruck durch das Schiff gehe Dieses Ph nomen wurde auch von andern Seefahrern berichtet die ebenfalls diesen Ruck sp rten allerdings in anderen Meeresregionen Durch die Entdeckungen neuer See striche und Ozeane sowie daran liegender L nder erlebte man bisher unbekannte Tiere Riesenschlangen Ameisenb ren Komodowarane Cham leons Pflanzen Mais Tomaten Kartoffeln und dar ber hinaus auch Menschen sowie Menschen gruppen ihre Kulturen mithin unbekannte Sitten Gebr uche und Essgewohnheiten andere Techniken bei der Stein Holz und Erzbearbeitung auch Kulturen ohne Erz Mit anderen Worten einfach Unerh rtes und Unerwartetes z B weibliche Krieger Menschenopfer Pyramiden als Tempelbauten und Kanalisationen in St dten Nicht zu vergessen die vielen Naturereignisse mit denen man auf hoher See konfrontiert wurde Unwetter St rme Wasserhosen Orkane aber auch zur damaligen Zeit un erkl rliche Naturph nomene wie fliegende Fische das Elm
273. r den Glauben der Ureinwohner von einem europ ischen Missionar berliefert wurde und somit subjek tiven Eindr cken unterliegt Zu wissen was die Indios selbst ber ihre Anf nge und ihren Ursprung erz hlen ist keine Sache von besonderer Bedeutung denn ihre Er z hlungen erinnern mehr an Tr ume als an wahre Geschichten Acosta berichtet zudem dass auch bei den Ureinwohnern der Mythos einer Sintflut existiere es sich jedoch nicht feststellen lie e ob diese mit derer gleichzusetzen sei 131 Gr n R Hrsg Christoph Columbus Bordbuch 1492 S 125 132 Ders S 97 193 Heute das Staatengebilde Haitis und der Dominikanischen Republik 134 Bitterli U Alte Welt Neue Welt S 78 139 Ders S 79 198 Acosta J de Naturbeschreibung und Sittengeschichte der Indios in Strosetzki C Hrsg Der Griff nach der Neuen Welt S 160 150 die von der Heiligen Schrift bermittelt wird Wie dem auch sei die Indios sagen dass in dieser ihrer Sintflut alle Menschen ertranken und sie erz hlen dass aus dem gro en Titicacasee ein Viracocha Wiracocha aufstieg welcher sich in Tiaguana co niederlie wo man heute Ruinen und Geb udereste alter sehr merkw rdiger Geb ude sieht und dass sie von dort nach Cuzco gekommen seien und so habe die Menschheit erneut begonnen sich zu vermehren Weiterhin l sst sich ein negati ver Unterton des Autors erkennen der aus seiner christlichen Perspektiv
274. r der Kurzstre ckenlauf Stadionlauf Die Distanz die die L ufer bei diesem Wettkampf zur ckle gen mussten betrug 192 m Da sich f r die Stadienl ufe meist sehr viele Menschen angemeldet hatten wurden Vorl ufe durchgef hrt Wahrscheinlich wurde durch ein Losverfahren bestimmt dass vier Mann pro Gruppe an den Start gingen Am Ziel durchlauf stand ein Wettkampfrichter welcher ber Sieg und Niederlage entschied Der Doppelstadionlauf auch Diaulos genannt war eine weitere Disziplin Die Dis tanz die die L ufer zur cklegen mussten betrug zweimal 192 m Etwas unklar ist wie die Athleten in der Antike bei diesem Stadionlauf gewendet haben Es gibt drei verschiedene M glichkeiten wie die Sportler den Wendevorgang durchgef hrt haben k nnen Erstens k nnte nach Passieren der am anderen Ende liegenden Schwelle eine Kehrtwende gemacht und in derselben Bahn zur ckgelaufen worden sein Zweitens konnte man um einen Posten herum in die benachbarte Laufbahn ein gebogen sein Eine dritte M glichkeit kann darin bestanden haben dass man die L ufer in einem Pulk um eine Wendes ule herumlaufen lie Die Distanz im Langlauf Diaulos betrug nach unterschiedlichen berlieferungen zwischen 1345 m und 4610 m Nach berpr fungen wurde festgestellt dass die Dis tanz wahrscheinlich etwa 3850 m betrug Die L ufer mussten beim Wettkampf neunmal wenden und taten dies um einen Pfahl herum In der 65 Olympiade wurde die D
275. ration setzt sich aus Elementen des Ringkampfes und des Faustkampfes zusammen Ziel war es den Gegner kampfunf hig zu machen und zur Aufgabe zu zwingen Die Unterschiede zum Faustkampf und Ringkampf waren dass die H nde unbewaffnet blieben und auch am Boden weitergek mpft wurde Es durf ten F uste Arme Beine und F e zum Angriff und auch zur Abwehr benutzt wer den Au erdem durfte mit Fu und Knie getreten werden Gelenke verdreht und ge w rgt werden Faustschl ge hatten im Pankration einen eher defensiven Charakter Der Kampf wurde meistens am Boden entschieden Zum gr ten Teil waren es W r gegriffe und Verdrehungstechniken die einen der Athleten zur Aufgabe zwangen Gr tenteils war beim Pankration alles erlaubt au er Kratzen und Bei en Wenn der Ringrichter Regelwidrigkeiten im Verlauf eines Kampfes beobachten konnte wurden diese durch Rutenschl ge bestraft Der besiegte K mpfer gab den Kampf entweder m ndlich auf oder durch ein Klopfen auf die Schulter des Gegners 84 5 3 Wagenrennen und Pferderennen hippische Agone Wie bei den modernen Olympischen Spielen gab es auch schon in der Antike den Pferdesport Da der Pferderennsport im antiken Griechenland eine teure Angelegen heit war blieb er meistens den Menschen der h heren Klassen vorbehalten So hat ten die Reichen Griechenlands die M glichkeit Ruhm zu erlangen ohne sich selbst daf r anzustrengen Die Besitzer von Pferden oder Viergespannen durften auf der
276. raussetzungen f r ein erstes klei nes Stadion geschaffen Man nimmt an dass vermutlich das Hippodromos zur glei chen Zeit entstanden sein muss Der Heratempel der als der erste Gro bau gilt und von dem vermutet wird dass er urspr nglich Zeus gewidmet war entstand nach 600 v Chr Zum gleichen Zeitpunkt entstanden Schatzh user die kleinere Bauten entlang des H gels auf einer Terrasse darstellten Nach dem Ende der Perserkriege wurde das Zentrum der Anlage komplett umgestaltet der Zeustempel wurde errichtet Der gr te Tempel des Peloponnes 27 68x64 12 m ist ein dorischer Bau der auf einem 1 5 m hohen drei stufigen Unterbau erschaffen wurde Laut Pausanias wurde selbiger ca 457 v Chr beendet Ca 430 v Chr erh lt Phidias den Auftrag durch die Eleer eine 12 m ho he Zeusstatue aus Gold und Elfenbein anzufertigen Sie galt als eines der 7 Welt wunder der Antike allerdings ist sie au er auf M nzen von Elis und in Erz hlungen Pausanias nicht nachweisbar worauf im n chsten Abschnitt eingegangen wird T Vgl Kyrieleis H Neue Ausgrabungen in Olympia in Antike Welt 21 1999 S 177 188 a8 Vgl Cancik H Schneider H Hrsg Der Neue Pauly Bd 8 Stuttgart Weimar 1999 S 1173 1177 49 Ebenda Ebenda A Vgl Knell Heiner Grundz ge der griechischen Architektur Grundz ge Bd 38 Darmstadt 1980 S 174 190 500 479 v Chr 3 Ausf hrlich Paulys Realen
277. rden verschiedene wirtschaftliche Aspekte der fr hen und sp ten Kolonialzeit angesprochen sodass einzelne von ihnen gezielt f r den Unter richt verwendet und getrennt voneinander behandelt werden k nnen Auch eine Ver bindung zu den anderen Bausteinen Schiff Glauben und Milit r der Gruppe ist m glich und bietet die Chance einer Vernetzung 129 http de tv yahoo com 18122008 20 terra x imperium fluch goldes geschichtsstunde maximilian schell html 23 11 2009 146 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 Erl utere warum gerade Spanien und Portugal mit dem Ende des 16 Jahr hunderts zu Weltm chten aufgestiegen waren Nimm Stellung zum Zitat Der Mensch ist ma Blos und ziehe einen Vergleich zwischen heutigen und damaligen Werten Ordne die Bedeutung der Araber f r die Entdeckung der Neuen Welt ein Charakterisiere die Hindernisse einer Entdeckungsreise und berlege welche Ma nahmen ergriffen werden mussten um diese Reise zum Erfolg zu f hren Erkl re die Bedeutung des Goldes f r Kolumbus und andere Entdecker Skizziere die Bedeutung von Sklaverei f r die neuen Kolonien Diskutiere den Zusammenhang zwischen Gewinn und Grausamkeiten gegen ber den Ureinwohnern und wie sich dies in Einklang mit dem Glauben brin gen l sst 147 3 BAUSTEIN Ill DIE CHRISTLICHE MISSION DER NEUEN WELT 3 1 Sachinformation 3 1 1 Die Entdeckung Amerikas Noch zu Beginn des 15 Jahrhunderts befan
278. rderung Und das gilt in besonderem Ma e auch f r das Wendentum der Niederlausitz f r unsere leidgepr fte unserem Herzen so eng verbundene Spreewaldbev lkerung Das urarische heilige Symbol des Ha kenkreuzes soll das Zeichen unserer Treue sein das Zeichen des Lichtes nach dunkler Nacht unter dem wir k mpfen und siegen werden F rster Frank Die Wendenfrage in der deutschen Ostforschung 1933 1945 Bautzen 2007 S 70 f Q2 Erkl rung von Wilhelm Kube Der Oberpr sident der Provinz Brandenburg und Gauleiter der Kurmark Wilhelm Kube schlie t an dessen Worte an 203 Wenn ich meine Parteigenossen euer braunes Ehrenkleid unter den farbenfrohen Trachten des Spreewaldes sehe so ist das wahre Volksgemeinschaft Denn wer in der Garde gedient hat der hat mit den tschechischen Deserteuren des Weltkrie ges nichts zu schaffen Das Wendentum im Spreewald wird als ein von der national sozialistischen Regierung stets beh teter Edelstein bewahrt werden Ihr dient in eu rer Art der Heimat weit besser als irgendein wurzelloser Hurrapatriot Bewahrt eure Br uche liebt eure Sprache ehrt das gemeinsame Vaterland dann werdet ihr stets in einer Einheitsfront mit dem Nationalsozialismus in unserem Vaterlande eure Pflicht tun Gleichzuschalten braucht ihr euch nicht denn das habt ihr seit Jahrhunderten schon getan F rster Frank Die Wendenfrage in der deutschen Ostforschung 1933 1945 Bautzen 2007 S 71
279. reichen des Erwachsenenalters dieses scheint sich in den einzelnen Poleis zu unterscheiden zu finden sind Zahlen zwischen 18 und 21 Jahren Der Status eines Vollb rgers brachte politische Rechte wie aktives und passives Wahlrecht Teilnahme an der Volksversammlung und damit die M g lichkeit zur Beeinflussung von Gesetzesbeschl ssen Mit diesen Rechten gingen 71 aber auch Pflichten einher wie nach Reichtum gestaffelte Steuern und Abgaben f r das Gemeinwohl sowie pers nliche Beteiligung am milit rischen Geschick der Stadt Jeder Vollb rger war verpflichtet bei Konflikten mit anderen Poleis selbst zu Waffe und Schild zu greifen und mit seinem Leben f r die Heimatstadt einzustehen Dies war nicht selten der Fall Krieg zwischen einzelnen Poleis war durchaus die Regel und je der alte Mann hatte in seinem Leben meist mehrfach auf dem Schlachtfeld gestanden Einer der gr ten milit rischen Konflikte der damaligen Zeit war der Peloponnesi sche Krieg 431 404 v Chr In ihm standen sich die beiden vorherrschenden Mach te Griechenlands jeweils auf dem H hepunkt ihrer Kr fte gegen ber Athen mit dem Delisch Attischen Seebund auf der einen Seite Sparta und der Peloponnesische Bund auf der anderen Entflammt war dieser Konflikt an der immer aggressiver wer denden Politik Athens Wurde der Seebund zur Verteidigung gegen die Persische Invasion gegr ndet nutzte Athen ihn in der Zeit der Pentekontaetie als Druckmittel zum Ausbau der eig
280. ren und wie sie Don Alonso Enriquez Euer Gro admiral von Kastilien und dessen Vor g nger im genannten Amte in ihrem Amtsbereich innehatten Ihre Hoheiten stimmen zu Johan de Coloma Ferner ernennen Eure Hoheiten den genannten Don Crist bal Col n zu ihrem Vize k nig und Generalgouverneur aller genannten Inseln und Festlande und Inseln die er wie erw hnt in genannten Meeren entdeckt und gewinnt F r die Verwaltung von allen und jeder einzelnen der Inseln und Festlande wird er f r jedes Amt drei Perso nen vorschlagen unter denen Eure Hoheiten diejenige Person ausw hlen werden die f r ihre Dienste am geeignetsten erscheint So werden die L nder die ihn Unser Herr zum Nutzen und Vorteil Eurer Hoheiten findet und gewinnen l t besser ver waltet werden Ihre Hoheiten stimmen zu Joan sic de Coloma Des weiteren wollen Eure Hoheiten da von allen und jedweden Waren die gekauft getauscht gefunden gewonnen oder vorgefunden werden innerhalb des Amtsbe reichs der genannten Admiralit t welche Eure Hoheiten dem genannten Don Crist bal Col n von heute an verleihen dieser nach Abzug aller entstandenen Un kosten den zehnten Teil von allem f r sich haben und einnehmen soll ob es nun Perlen Edelsteine Gold Silber Spezereien oder irgendwelche anderen Dinge und Handelswaren welcher Art Bezeichnung oder Gattung auch immer sind in der Wei se also da er von dem was rein und unbelastet bleibt den zehnten Teil haben und ein
281. rganen und eine Kl rung der Nationalitatenfrage anstrebt 7 Nach interner Abstimmung in der auch deutliche Gegenstimmen laut werden setzt sich die Domowina im Juni daf r ein die Lausitz an die Tschechoslowakei anzuglie dern Entgegen diesen Forderungen stellt die KPD der Ortsgruppe Bautzen am 30 Juli 1945 der Domowina in Aussicht in allen Fragen des ffentlichen und kulturel len Lebens zusammenzuarbeiten Einige Sorben setzten sich f r den Panslawismus eine im 19 Jahrhundert entstan dene Bestrebung die den Zusammenschluss aller slawischen V lker fordert ein worunter viele als ersten Schritt den Anschluss an die Tschechoslowakei fordern Andere wollen sich aktiv am Aufbau eines demokratischen Deutschlands beteiligen das die Rechte seiner Minderheiten respektiert und das sorbische Volk f rdert Auch der Schriftsteller Jurij Brezan f rchtet durch eine Eingliederung in andere slawische V lker die eigene sorbische Kultur und Identit t einzub en und setzt sich gegen diese Forderungen ein 2 3 Aufgaben und Materialien didaktisch methodische Arrangements 2 3 1 Aufgaben und Materialien Hauptziel ist es ein Empfehlungsschreiben hinsichtlich einer m glichen Angliede rung der Lausitz an die CSSR an Josef Stalin zu verfassen In diesem Schreiben sollt ihr in Abw gung aller erarbeiteten Positionen eine Empfehlung formulieren an Vgl Gros Jurij u a Domowina Ein geschichtlicher Abri Bautzen 1972 S 83 208
282. rischer Gegner zu f rchten wie der vollst ndige Sieg ber Cras sus zeigt Selbst in r mischen Provinzen w rden parthische Truppen schweres Un heil anrichten Das Selbstbewusstsein und die St rke dieses Reiches gingen sogar soweit dass es sich in innere Angelegenheiten des R mischen Reiches hier den B rgerkrieg zwischen Caesar und Pompeius einmischte All diese Punkte sind Bele ge f r die milit rische Macht des stlichen Nachbarn Der im Anschluss folgende Hinweis auf das Ungl ck des Partherlandes womit die best ndigen Konflikte um den Thron unter den n heren Verwandten oftmals Vater und Sohn oder zwischen Br dern gemeint sind k nnten durchaus als Beleg f r die Ruchlosigkeit und Entschlossenheit der Parther gelten Gegen einen solchen grau samen Gegner der selbst seine n chsten Verwandten nicht schont f hrt sicherlich kein Feldherr gerne Krieg Obgleich mit Antonius ein sehr erfahrener Feldherr mit einer gro en Zahl von Legionen gegen die Parther zog waren auch ihm milit rische Erfolge nicht verg nnt Das Problem der Charakterisierung von Trogus liegt in der berlieferung des lustin Vom originalen Werk sind nur Fragmente berliefert die allerdings den Schluss zu lassen dass Trogus als r mischer Geschichtsschreiber eher an einer faktologischen Darstellung interessiert ist wie die kurzen Abhandlungen ber die Feldz ge Siege und Niederlagen der R mer und Parther zeigen als an einer ausufernden romano
283. rthische Reich oder Volk gar nicht erst erw hnt ber den besagten Josephus welcher die Imperien nahezu gleichstellt oder Tacitus der die Parther als Hilfsvolk bezeichnet bis hin zu Fronto welcher das Partherreich als einzigen wahren Gegner der R mer bezeichnet In diesem Zusammenhang ist es daher lohnenswert gleich falls Hintergrundinformationen zu den verschiedenen Schreibern zu nutzen wie es in den Aufgaben auch vorgeschlagen werden wird um die erheblichen Diskrepanzen der Quellenaussagen begr nden zu k nnen Die Quellen selbst sind demzufolge f r diese Gruppe auch die Hauptmaterialien Haupthilfsmittel und bilden die Argumenta 32 Ygl Josephus XVIII 39 42 33 Vgl Trogus XLII 4 a Vgl Fronto historiae principiae 6 7 38 tionsgrundlage in der Pr sentation der Ergebnisse und der sich m glicherweise an schlie enden Diskussion 4 2 Aufgaben Materialien Erwartungshorizont A1 Beschreibt die Wandlung des Partherbildes bei den R mern Konzentriert euch dabei auf den Umgang der R mer mit den Parthern und belegt dies am Text Nennt auch fehlende bzw vorenthaltene Informationen A2 Erlautert die m glichen Ursachen f r die Ver nderungen des Verhaltens und der Wahrnehmung innerhalb des R mischen Reiches gegen ber den Parthern A3 u ert euch zu Besonderheiten in den Beziehungen zwischen beiden Rei chen A4 Recherchiert vergleichbare zwischenstaatliche Beziehungen der Romer zu anderen Reichen
284. rwandt werden So k nnte die Bedeu tung der Wirtschaft f r Unternehmungen in der Fr hen Neuzeit besser verst ndlich gemacht werden Gegebenenfalls lie e sich auch hier ein interdisziplin rer Aus tausch mit einem anderen Unterrichtsfach wie der Politik oder der Wirtschaftskunde arrangieren Q1 Der Kronvertrag von Santa F vom 17 April 1492 Don Fernando und Do a Isabella von Gottes Gnaden K nig und K nigin Wir haben einige Vertragsartikel gesehen die mit Unserem Namen unterzeichnet mit Unserem Siegel gesiegelt und in dieser Weise abgefa t sind Die erbetenen Titel und Rechte welche Eure Hoheiten dem Don Crist bal de sic Col n gew hren und ver leihen als Belohnung f r das was er in den Ozeanischen Meeren entdeckt hat und f r die Reise die er jetzt mit Gottes Hilfe im Dienste Eurer Hoheiten auf diesen Meeren unternehmen soll sind jene die im folgenden ausgef hrt werden 114 Die genaue Literaturangabe befindet sich im Literaturverzeichnis 130 Zum ersten ernennen Eure Hoheiten als Herrn ber die genannten Ozeanischen Meere von heute an den genannten Don Crist bal Col n zu ihrem Admiral ber alle jene Inseln und Festlande die von ihm und seinen Bem hungen in den genannten Ozeanischen Meeren entdeckt und gewonnen werden auf Lebenszeit und nach seinem Tode seine Erben und Nachkommen auf ewig von einem zum anderen fort laufend und mit allen jenen Vorrechten und Privilegien die zu diesem Amt geh
285. s die Lumpen die sie auf dem Leib trugen Zu den am h ufigsten auftretenden Infektionskrankheiten geh rten bei Fahrten in feuchtwarmen Regionen die Malaria tropica und weitere Malariaarten Andere auftretende Infektionskrankhei ten waren das Gelbfieber und die ohne Impfung vielfach t dlichen Pocken Schmitt Eberhard Hrsg Dokumente zur Geschichte der europ ischen Expansion Bd 7 Wiesba den 2008 S 249 ff und S 253 ff 175 A Beschreibe welche Arten von Krankheiten auf langen Seereisen ausbrachen und begr nde inwiefern diesen entgegengewirkt bzw vorgebeugt werden k nnte Q7 Jean Mocquet schildert die Wirkung des Skorbuts auf der langen Reise nach Goa 1608 Im brigen herrschte unter uns das gr te Durcheinander das man sich vorstellen kann wegen der gro en Menge von Leuten jeder Art die sich dort auf dem Schiff befanden und die sich die einen hier die anderen dort bergaben und ihren Unrat einer ber den anderen erbrachen Es war nichts als das Schreien und St hnen de rer zu h ren die unter Durst Hunger Krankheiten und anderen Mi helligkeiten litten wobei sie die Stunde ihrer Einschiffung verfluchten und sogar Vater und Mutter die daf r die Ursache waren derart da sie alle ohne Verstand schienen und voller Ver zweiflung in der exzessiven Hitze unter dem quator und inmitten der klippenreichen Untiefen vor der brasilianischen K ste in den kurz
286. s Verfahren AT2 In nahezu allen Poleis gab es drei Grundz ge politischer Institutionen Eine Volks versammlung an der alle erwachsenen m nnlichen Vollb rger teilnehmen durften einen Adels oder ltestenrat sowie personell gebundene und meist zeitlich be schr nkte mter f r Krieg Rechtsspruch und Finanzfragen A H ufig kam es dazu dass eine dieser Institutionen eine gewisse Dominanzpo sition gegen ber den anderen durchsetzte Ordnet daf r die Begriffe Demo kratie Aristokratie und Monarchie zu Erl utert unter welchen Umst nden sich diese Vormachtstellungen in der Polis herausgebildet haben k nnten 4 2 Athen und Sparta A Erkl rt kurz was ihr heute unter dem Begriff spartanisch versteht AT3 Die Erziehung eines Jungen wie sie in Sparta verlief war auch f r die antike Welt einzigartig Wurde er als Sohn zweier Vollb rger geboren so wurde er bereits als S ugling auf gesunden Wuchs und sp tere Kampftauglichkeit untersucht Fiel das Urteil negativ aus wurde das Kind im Gebirge zum Sterben ausgesetzt da es f r die 74 Gemeinschaft keinen Wert hatte Bis zum Abschluss ihres 7 Lebensjahres wurden die Kinder im Elternhaus mit den Grundz gen des spartanischen Lebens vertraut gemacht welches nicht nur Hunger als abh rtende Entbehrung vorsah Mit dem 8 Lebensjahr verlie der Junge die Eltern von nun an bernahm der Staat seine Er ziehung In Herden
287. s ausweiten indem er am folgenden Bild iko nographische Deutung bt und diskutieren l sst Auf dem Bild befinden sich drei Partherdarstellungen Auf drei Ebenen wird das Verh ltnis der R mer zu den Parthern also den Orientalen symbolisiert Unten sieht man zusammen mit anderen Besiegten einen unterdr ckten Orientalen im Barbarenstil In der Mitte kniet ein Parther mit phrygischer M tze der zwar noch unterlegen wirkt aber dennoch mischt er sich unter die Gesellschaft der r mischen Kaiser Oben bei den G ttern fliegt ein parthischer orientalischer J ngling der die Faszination der R mer gegen ber dem unnahbaren Fremden dem Unbesiegbaren kennzeichnet B5 Grand Camee de France 23 n Chr http commons wikimedia org wiki Image Grand_Cam C3 A9e_de_France JPG 8 1 2011 27 3 BAUSTEIN Il GEOGRAPHIE 3 1 Einleitung In diesem Teil der Gruppenarbeit geht es um die geografische Erschlie ung Persiens und des parthischen Gebietes Dabei liegen mehrere Quellen antiker Autoren fach wissenschaftliche Quellen und Kartenmaterial zur Auswahl vor Die Lehrperson selbst kann entscheiden welche Materialien den Sch lern zur Verf gung gestellt werden sollen bzw wie diese kombiniert werden Auch ist es m glich mit dieser Ma terialsammlung f cher bergreifend zu arbeiten mit Geographie bzw Englisch Die Quellen der antiken Autoren liegen in deutscher bersetzung vor Die fachwissen schaftlichen Texte von Jan Willem Drij
288. s der Fruchtbarkeitsreligion des Demeterkults aus mykenischer Zeit Dabei wurden die jeweiligen Sieger der Wettbewerbe im bertragenen Sinne eine Einheit mit der jeweiligen Gottheit Dies traf jedoch nicht auf die Religion zur Zeit der Olympischen Spiele zu Menschen wa ren sterbliche Wesen und konnten daher die Unverg nglichkeit der G tter nicht ver k rpern Genau deshalb wurde auch das Kranzreis vom wilden lbaum welcher selbst als g ttlich betrachtet wurde vorerst nicht mehr als Siegestroph e verwendet Der Sieger im Stadionlauf der ersten Olympiade Koroibos erhielt statt des Kranzes einen Apfel Doch auch in diesem Fall zeigte sich die bestehende Tradition st rker als die geschaffene Neuerung Nach f nf Olympiaden wurde schlie lich das Orakel von Delphi von K nig Iphitos um Rat befragt welches f r die Wiedereinf hrung des wilden lbaumkranzes pl dierte Somit wurde Daikles Sieger im Stadionlauf der siebenten Olympiade als Erster wie der mit dem Kranz des wilden lbaums gekr nt Damit einher ging aber die Trans formation der anf nglichen Bedeutung Verk rperung des Gottes auf Erden zu ei 8 Bei den Pythischen Spielen erhielt der Sieger einen Kranz aus Lorbeeren bei den Isthmischen aus Kiefernzweigen und bei den Nemeischen aus Selleriebl ttern Jeder Gewinner erhielt zus tzlich ein rotes Wollband Der Sieger des Hochzeitslaufs mit dem Kranzreis des wilden lbaums geschm ckt wurde zur Personifikation des G
289. s schickte ihnen au erdem Erfrischungen entgegen und schrieb ihnen liebensw rdige Briefe Als sie in die N he von Mexiko kamen zog er ihnen selbst mit Pater de Olmedo und allen Offizieren und Mannschaften entge gen Auch K nig Cuauhtemoc die Kaziken der wichtigsten St dte und zahlreiche vornehme Mexikaner begleiteten ihn Sobald wir die frommen M nner sahen stiegen Cortes und alle anderen Reiter vom Pferd und gingen ihnen zu Fu entgegen Der erste der vor Pater Martin de Valencia niederkniete und ihm die Hand k ssen wollte war Cortes selbst Der M nch nahm die Geste der Ehrfurcht nicht an Daraufhin k sste Cortes seine Kutte Besonders herzlich war die Begr ung zwischen Pater de Olmedo und den Br dern Nach Cortes und ihm traten s mtliche Offiziere und Solda ten der K nig von Mexiko und alle seine W rdentr ger an die M nche heran um ihnen kniend ihre Ehrfurcht zu zeigen Diese Begr ungsszene machte einen tiefen Eindruck auf Cuauhtemoc und alle Gro en seines Landes Die M nche hatten den ganzen Weg barfu zur ckgelegt und keineswegs zu Pferd Die abgemagerten Gestalten machten in ihren schlechten Kutten einen armseligen Eindruck Da nun der Mann den sie alle wie einen Gott f rchteten und ehrten sich vor den M nchen dem tigte und nur mit der M tze in der Hand mit ihnen sprach war f r die Indianer eine Lehre und ein Beispiel das sie nie verga en Sie verhielten sich gegen ber den M nchen in Zukunft nicht
290. s7870 21f 21f 027 black_ships_and_samurai bss_essay04 html 19 6 2013 B2 Landung in Yokohama japanische Sicht 19 Jh http ocw mit edu ans7870 21f 21f 027 black_ships_and_samurai bss_essay05 html 19 6 2013 12 B3 Das schwarze Schiff Farbholzschnitt Japan 1854 A x http ocw mit edu ans7870 21 21f 027 black_ships_and_samurai bss_essay03 html 19 6 2013 Ins Zentrum der Thematik f hrt jedoch die bildliche Darstellung Perrys wie ihn die Japaner sahen Man kann sich vorstellen wie die Berichte Uber Perry das Bild uber ihn pr gten Besonders aufschlussreich ist ein Farbholzschnitt etwa um 1855 Allein dominierende Mandelaugen Stereotyp Schlitzaugen und schr gstehende Augen brauen verweisen auf eine Transformation des Eigenen Japanischen in den Frem den Die eigene Kultur wird berdimensioniert Zugleich erscheinen Merkmale einer fremden Kultur Bart gelocktes Haar gro e Nase als eine berzeichnung des Fremden sie werden als das Andere besonders hervorgehoben Vergleicht man den Holzschnitt mit dem Foto Perrys so kann f r Anforderungen an das Fremdverstehen sensibilisiert werden Es handelt sich immer um eine Wechselbeziehung zwischen dem Eigenen und dem Fremden nur in diesem spannungsvollen Reflexionsprozess l sst sich Fremdverste hen entwickeln Mit dem Verweis auf die notwendige Kompetenz der Selbstreflexion ist bereits auf eine entwicklungsspezifische H rde hingewiesen die zu
291. schen Volks protestieren wir feierlich ge 202 Als Abbildung bei Kasper Martin Geschichte a a O Abb 72 203 Gros Jurij u a Domowina Ein geschichtlicher Abri Bautzen 1972 S 28 208 gen alle diese Angriffe und Absichten und lehnen sie entschieden ab Die M g lichkeiten ffentlicher Einflussnahme der Domowina werden stark eingeschr nkt durch immer neue Regelungen und Vorschriften gegen Veranstaltungen Versamm lungen und Veroffentlichungen Es wird nochmals gefordert die nationalsozialisti sche Satzung unverz glich und ohne Vorbehalte anzunehmen die die Domowina als Bund zur Pflege der Heimat und des wendischen Brauchtums bezeichnet Diese wird am 7 M rz 1937 erneut auf der Hauptversammlung der Domowina abgelehnt Ein letztes Ultimatum wird bis zum 15 M rz 1937 gestellt auf das die Domowina wie folgt reagiert Wir lehnen diese Forderungen von uns ab da die Erf llung dieser Forderung eine Verantwortungslosigkeit sondergleichen dem sorbischen Volkstum gegen ber bedeuten w rde Aufgrund kritischer Reaktionen im Ausland bleiben Massenverhaftungen zun chst aus Jedoch wird der Vorsitzende Pawot Nedo der als Lehrer arbeitet aus der Lausitz versetzt Schlie lich besetzt die Gestapo am 23 August 1937 das Wendische Haus in Bautzen in dem unter anderen die Domowina und die Smoler sche Druckerei untergebracht sind und l st die Organisation unter Beschlagnahmung des Verm gens mit einem Bet tigungs
292. schichte der europ ischen Expansion Bd 7 Wies baden 2008 S 174 175 Ebd S 179 172 viele den sog Landratten nicht gel ufige Ausdr cke f r Dinge und T tigkeiten an Bord kennt perfekt beherrschen mu te Schmitt Eberhard Hrsg Dokumente zur Geschichte der europ ischen Expansion Bd 7 Wiesba den 2008 S 174 A Beschreibe welche T tigkeiten ein Seemann an Bord zu erledigen hatte Fallen dir noch andere T tigkeiten ein Q6 Ein Seemann berichtet ber seine Arbeit in der Takelage Und in st rmischem Wetter wenn das Schiff rollte und schlingerte als ob ein gro er M hlstein einen H gel hinauf und einen anderen hinabrollte hatten wir gro e M he uns an den d nnen Tauen festzuhalten um nicht ber Bord zu fallen Und auf den Marsen angelangt mu ten wir zerren und ziehen um das Segel festzuma chen wobei wir nichts sahen au er dem Himmel ber und dem Wasser unter uns und dies tobte derart als ob jede Welle f r uns zu einem Grab werden sollte und oft in N chten die so dunkel waren da wir einander nicht sehen konnten und in denen es so hart blies da wir einander nicht sprechen h ren konnten obwohl wir uns dicht beieinander befanden und dazu donnerte und blitzte es als ob Himmel und Erde zusammenstie en was in diesen tropischen L ndern blich ist begleitet von solch heftigen Regenschauern da es einen Mann bis auf die Haut durchn t bevor er die L nge des Schif
293. se wird in der ersten der Aneignungsphase in vier Stammgruppen geteilt die jeweils als Journalisten oder Schriftsteller ein Problem bearbeiten und l sen sol len Zu der jeweiligen Handlungsentscheidung geh rt eine klare Argumentationsfol ge die die Sch ler gemeinsam in ihren Gruppen erarbeiten sollen Jeder Sch ler h lt die gew hlte Probleml sung und dazugeh rige Argumentationskette schriftlich fest um optimal auf die n chste Phase vorbereitet zu sein Die aktive Auseinanderset zung mit dem jeweiligen Themenbereich wird durch die Arbeit in der Gruppe unter st tzt und gesichert nicht zuletzt weil die Sch ler wissen dass sie in der folgenden Phase individuell das Erarbeitete an andere Sch ler vermitteln sollen Der Lehrer kann hier an jeden Sch ler Farbk rtchen austeilen die mit Notizen beschrieben wer den m ssen um formal und visuell das Ergebnis zu sichern Anschlie end wird in der zweiten Arbeitsphase der Lernphase zur Wissensvermitt lung die Redaktion zusammengesetzt Aus jeder Gruppe kommt jeweils ein Sch ler zu einer neuen Gruppe zusammen Gruppenpuzzle Die Sch ler sind jetzt Experten f r einen bestimmten Bereich in der jeweiligen Redaktion vgl Abbildung M 1 und sollen mit den anderen Experten einen Zeitungsartikel dessen Thema sie selbst be stimmen schreiben Es gibt einen Experten zu der Frage nach I den Handlungs m glichkeiten politisch engagierter Sorben im Nationalsozialismus Il zu der Frage ob
294. sein was ihm letztendlich den Sieg bescherte Pausanias f gt hinzu dass Orsippos dies vors tzlich tat da er genau wusste dass man ohne Lendenschurz einfacher bzw schneller laufen kann H chstwahrscheinlich ist dieses Ereignis jedoch der Auftakt zur allgemeinen Nackt heit w hrend der Wettk mpfe der Olympischen Spiele Die durchtrainierten K rper der Athleten offenbarten den Zuschauern den Inbegriff eines harmonischen Gleichklangs zwischen K rper und Geist Als Voraussetzung galt dass nur derjenige seinen Geist entwickeln kann der auch seinen K rper trai niert Jedoch wurde vor dem Training und den Wettk mpfen der K rper der Athle ten auf die bevorstehende Belastung vorbereitet Der Leib wurde mit Oliven l einge rieben und anschlie end mit feinem Sand bestreut um ein Grundma an Sonnen schutz und eine bessere Regulation der K rpertemperatur zu erm glichen Nach dem Wettkampf wurde die inzwischen verkrustete Schicht aus l Sand und Schwei mit dem Strigilis Schabeisen entfernt und die Haut mit einem Schwamm und Was ser gereinigt Auf der anderen Seite berichtet Thukydides dass es schon davor in der Tradition der Spartiaten lag zumindest bei Trainingseinheiten nackt zu ben Diese Theorie unterst tzt auch Dionysios von Halikarnassos welcher den Spartiaten Akanthos als ersten unbekleideten L ufer in Olympia erw hnt Ob allen Sportlern nun vorgeschrieben wurde nackt bei den Wettk mpfen anzutreten oder ob es
295. seinem Sohn und dem gesamten R merheer Sein Sohn Pakoros ausgeschickt um die Reste des r mischen Krieges zu verfol gen vollbrachte in Syrien gro e Dinge geriet aber bei seinem Vater in Verdacht und wurde zur ckbeordert und in seiner Abwesenheit wird das in Syrien zur ckgelasse ne Heer von Cassius dem Qu stor des Crassus mit allen Anf hrern erschlagen Nachdem dies so geschehen war bricht nach nicht langer Zeit bei den R mern zwi schen Caesar und Pompeius der B rgerkrieg aus bei welchem die Parther auf Sei ten der Pompeianerpartei standen und zwar sowohl wegen des Freundschaftsbun des den sie im Mithridatischen Krieg mit Pompeius geschlossen hatten als auch wegen des Todes des Crassus dessen Sohn wie sie geh rt hatten auf der Seite der Partei Caesars stehe und da hatten sie keinen Zweifel dass dieser im Falle ei nes Sieges Caesars zum R cher seines Vaters werden wolle Deshalb schicken sie auch nach der Niederlage der Pompejanerpartei dem Cassius und Brutus Hilfstrup pen gegen Augustus und Antonius und nach Kriegsende schlossen sie wiederum unter Anf hrung des Pakoros mit Labienus ein B ndnis verw steten Syrien und Asi en und griffen das Lager des Ventidius welcher nach Cassius in Abwesenheit des Pakoros das Partherheer geschlagen hatte mit gro er Macht an Aber das Ungl ck des Partherlandes in dem es so eine Art feste Spielregel ist dass es Vaterm rder zu K nigen habe lie es dahin kommen dass de
296. sen an die F e und warfen sie in tiefe Lagunen den Kindern versetzte man Degenst e weil sie nicht so schnell wie die M tter liefen und wenn man sie in Halseisen mitf hrte und sie krank wurden oder nicht so schnell wie die anderen liefen schlug man ihnen die K pfe ab damit man nicht halten musste um sie loszumachen Und mit einer derartigen Behandlung holten sie viele gefangene Frauen und M nner zu ihrem Dienst zusammen Die Spanier rechtfertigten sich damit dass sie sag ten weil sie wenige w ren k nnten sie so viele Menschen nicht unterwerfen ohne sie mit schrecklichen Strafen einzusch chtern und als Beispiel f hren sie die alte Geschichte vom Zug der Hebr er ins gelobte Land an bei dem auf Gottes Gehei gro e Grausamkeiten begangen wurden und andererseits hatten die Indios recht als sie ihre Freiheit verteidigten und auf die u erst tapferen Hauptleute vertrauten die sie f hrten und von denen sie dachten dass sie sich deshalb den Spaniern ent gegenstellen k nnten Landa Diego de Bericht aus Yucatan hrsg von Carlos Rinc n bers von Ulrich Kunzmann Leipzig 1990 S 38 AT 1 Diego de Landa Diego de Landa lebte von 1524 bis 1579 und meldete sich freiwillig dazu als M nch nach Amerika zu gehen um den christlichen Glauben als Missionar zu verbreiten Als er dort im Jahre 1549 angekommen war wurde er zum stellvertretenden Guardi an der Missionssiedlung San Antonio de Yzamal ernannt Er re
297. sfeuer oder die als See ungeheuer gedeuteten unerkl rlichen Beobachtungen und Wahrnehmungen All die se Ereignisse sind in unz hligen Reiseberichten Tagebucheintr gen oder aus Er z hlungen nicht nur von den gro en Entdeckern sondern auch von Mitreisenden festgehalten Und all das hielt niemanden davon ab in die Novus Mundus die Neue Welt hinauszufahren 164 Q1 Odysseus berichtet ber die Sirenen Da sprach zu mir Odysseus mit Worten die Herrin Kirke So ist es denn dieses alles durchgef hrt Du aber h re wie ich zu dir rede und auch ein Gott selbst wird dich daran erinnern Zuerst wirst du zu den Sirenen gelangen die alle Menschen bezaubern wer auch zu ihnen hingelangt Wer sich in seinem Unverstande n hert und den Laut der Sirenen h rt dem treten nicht Frau und unm ndige Kinder entge gen wenn er nach Hause kehrt und freuen sich seiner sondern die Sirenen bezau bern ihn mit ihrem hellen Gesang auf einer Wiese sitzend und um sie her ist von Knochen ein gro er Haufen von M nnern die verfaulen und es schrumpfen rings an ihnen die H ute Du aber steuere vorbei und streiche ber die Ohren der Gef hr ten Wachs honigs es nachdem du es geknetet dass keiner von denen anderen h re selbst aber magst du h ren wenn du willst Doch sollen sie dich in dem schnel len Schiff mit H nden und F en aufrecht an den Mastschuh binden und es sei en Taue an ihm selber angebunden damit du mit Erg tze
298. sich weit und breit und umschlie en allseitig das inselreiche und viel befahrene Persische Meer Wie berich tet wird hat es eine so enge Einm ndung zur offenen See dass man von Karma niens Vorgebirge Harmozon das gegen berliegende Kap das bei den Einwohnern Makes hei t ohne M he sehen kann F hrt man durch diese Meerenge ein so liegt vor einem eine weit ausgedehnte Wasserfl che offen da Auf ihr erstreckt sich die Schifffahrt bis zur Stadt Teredon wo der Euphrat nach dem Verlust gro er Wasser mengen ins Meer m ndet Der gesamte Meerbusen hat an der K ste gemessen einen Umfang von 20 000 Stadien und ist wie gedrechselt rund An der gesamten K ste liegen in dichter Reihenfolge St dte und D rfer und viele Schiffe verkehren hier Wenn man also die erw hnte Meerenge durchfahren hat kommt man zum Golf von Karmanien der nach Osten zu liegt In weiter Entfernung von dort erstreckt sich nach S den ein Meerbusen mit Namen Cantichus und nicht viel weiter entfernt ein weiterer den man Chalites nennt Er liegt nach Westen zu Danach f hrt man an mehreren Inseln vor ber von denen nur wenige bekannt sind und die Buchten ver einigen sich mit dem Indischen Ozean der als erster die Glut des Sonnenaufgangs empf ngt und auch selbst au erordentlich warm ist Wie die Geographen es darge stellt haben l sst sich das gesamte vorher genannte Gebiet folgenderma en be schreiben Im Norden bis zur Kaspischen Pforte grenzt es an die Cadusier
299. sollen 1937 aufgel st werden Diskutiert gemeinsam ob ihr euch nach der Analyse der Texte und unter Ber cksich tigung der anstehenden Schlie ungen als Sorbe durch die Regierung integriert oder eher ausgegrenzt f hlen w rdet Fertigt f r die bevorstehende Redaktionssitzung Notizen an in denen ihr euer Er gebnis und die Begr ndungen stichpunktartig festhaltet Q1 Erkl rung von Felix Eichler Anl sslich des gro en Spreew lder Heimatfestes in Burg am 25 Juni 1933 u ert sich Felix Eichler der kommissarische Regierungspr sident von Frankfurt Oder zu 202 den Wenden in der Lausitz Seine Rede wird am folgenden Tag dem 26 Juni 1933 im Cottbuser Anzeiger Nr 146 im Beilageheft abgedruckt Soll doch gerade diese Veranstaltung klar zum Ausdruck bringen dass das Wen dentum der Niederlausitz als unerl sslicher Bestandteil des deutschen Volkes sich mit ihm eins f hlt ber ein Jahrtausend alte Schicksalsgemeinschaft hat hier engste Vermischung des Blutes germanischer Vorfahren mit dem Stamme der Sorben Wenden herbeigef hrt An nationaler Gesinnung hat sich das Wendentum und im Besonderen der Spreew lder von keinem anderen Deutschen bertreffen lassen Trotz aller seit Jahrzehnten gestiegenen N te h lt die Bev lkerung des Spreewaldes in unersch tterlicher Treue zu Heimat Volk und Vaterland Leider ist dieses enge Zusammengeh rigkeitsgef hl zwischen dem wendischen Volksteil der Niederlausitz u
300. sorbischen Volkes im Nationalsozi alismus und wirken durch ihre Unterschiedlichkeit ansprechend auf die jeweiligen Pr ferenzen der einzelnen Sch ler Empfehlenswert ist es demnach die Sch ler frei die zu bearbeitenden Themen ausw hlen und damit selbst Gruppen bilden zu lassen Zus tzlich zu den Quellentexten liefern optional Autorentexte Hintergrundin formationen die die Sch ler bef higen k nnen umfassende Urteile ber den histori IR Vgl Ministerium f r Bildung RLP gymnasiale Oberstufe Geschichte a a O S 25 185 Ebd S 9 186 Selbst ndiges Lernen ist nun aber nur m glich wenn der Lehr Lern Prozess zwei Bedingungen erf llt Er muss erstens bewusst an den jeweils erreichten psychomotorischen kognitiven stheti schen sozialen moralischen Entwicklungsstand des Lernenden an seine Interessen seine Sicht und Umgangsweisen mit Sachverhalten und Problemen ankn pfen Hier wird eine Beziehung des exemplarischen Lehrens und Lernens zum Ansatz des sch lerorientierten Unterrichts deutlich Klafki Wolfgang Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik Zeitgem e Allgemeinbildung und kritisch konstruktive Didaktik 3 Aufl Weinheim Basel 1993 S 146 f 184 schen Sachverhalt zu f llen Es ist aber auch m glich die Sch ler selbst die zum Verst ndnis n tigen Informationen recherchieren zu lassen und somit eigenst ndig die Gruppenarbeit zu organisieren Besonders in der Oberstufe ist diese Varian
301. ss gewisse Grundkenntnisse bez glich der sonstigen Umgangs weise der R mer mit anderen St mmen Reichen etc vorhanden sind Sollte dies der Fall sein so wird Sch lern mit Sicherheit auffallen dass es in den Jahren der Nachbarschaft beider Reiche gewisse einzigartige Vorf lle gab Gute Beispiele daf r sind z B das mehrfache Eingreifen der Parther in interne r mische Angelegenhei ten man denke an die Unterst tzung von Brutus im Kampf gegen Antonius oder an die zugegebenerma en zu spat eingetroffenen Hilfstruppen f r Vespasian Ande rerseits sind F lle in denen die komplette k nigliche Familie in die Obhut eines po tentiellen Gegners gegeben wurde auch eher selten Das Bewahren einer anschlie Benden Unabh ngigkeit trotz der Notwendigkeit von eben jenem Gegner wieder ei 48 nen K nig zur ckzuerbitten scheint durchaus singul r zu sein Die Anerkennung einer gewissen milit rischen Parit t oder sogar einer r mischen Unterlegenheit im Partherreich selbst bestimmt nach den beidseitigen Niederlagen im Konflikt mit Crassus und auch danach in den sp teren Verhandlungen bzw Entscheidungen oftmals das Handeln R mer ziehen nach Verhandlungen kampflos ab parthischen Forderungen wird entsprochen alleine um den Frieden zu wahren Vergleicht man diese r mischen Entscheidungen mit der fr heren aggressiven Politik welche haupts chlich auf dem Vertrauen in die eigene milit rische St rke fu te wird man nicht umhi
302. st ein modernes Sportger t das uns aus der Antike berliefert worden ist Die meisten der antiken und modernen Ger te kamen aus dem Waffenbereich wie zum Beispiel Speer Hammer Pfeil und Bogen nicht aber der Diskus Es gibt unterschiedliche Funde von Disken die in ihrer Gr e ihrer Form ihrem Gewicht und ihrem Material variierten Das Diskusmaterial ver nderte sich von Zeit zu Zeit Anfangs wurden die Disken im antiken Griechenland aus Stein angefertigt dann aus Holz und sp ter aus Bronze Der Durchmesser der gefundenen Disken variiert zwi schen 17 und 23 cm Das Gewicht des Wurfger tes lag wahrscheinlich bei 5 kg In verschiedenen literarischen Quellen wird berichtet dass das Gewicht der Sportger te bei den Olympischen Spielen vorgeschrieben war Der Diskus wurde wahrschein lich mit einer K rperdrehung geworfen Mehrere Drehungen h tten mehr Schwung und eine h here Geschwindigkeit erzeugt und vielleicht Zuschauer getroffen da das Stadion ja nur 30 m lang war Nach berlieferungen erreichte Phyallos von Kroton eine Wurfweite von 28 10 m Weitsprung Der Weitsprung war auch schon eine olympische Disziplin in der Antike Es gibt je doch unterschiedliche Meinungen ber die Technik beim Sprung und die Art des Weitsprungs Phyallos aus Kroton soll 55 Fu solonisch attischer FuRlange also 16 28 m der mehrfache Olympiasieger auf der Kurz und Mittelstrecke Chionis aus Sparta 28 31 Olympiade 668 656 v Chr soll 52
303. ste und ein unm gliches Verbrechen an Atahualpa began gen hatte Die meisten St mme wurden letztendlich nicht gewaltsam unterworfen sondern friedlich assimiliert wobei sich die Spanier nur geringf gig jedenfalls zu Beginn in das allt gliche Leben der Indios einmischten Die Kontrolle ber die St mme wurde erst allm hlich durch Missionare Statthalter usw gefestigt Die europ ischen Heerf hrer bewiesen au erordentliches diplo matisches Geschick im Umgang mit den Stammesh uptlingen denen sie Wohl an Vgl Behringer Hrsg Lust an der Geschichte a a O S 94 113 wollen vorgaukelten und offensichtliche Intrigen als Wohltat verkauften In einer An sprache des Manko Inka an seine Hauptleute ber die Belagerung Cuzcos vom Jah re 1536 wird das nur allzu deutlich Ich hatte n mlich immer gemeint und war ber zeugt diese b rtigen Leute die ihr Wiragochas nennt weil ich es euch in der Meinung sie k men wirklich im Auftrag Wiragochas damals so gesagt hatte w r den mir nie mit T cke begegnen noch irgendein Leid tun Jetzt aber sind sie schon wieder daran einen Plan auszuhecken um mich gefangen zu nehmen und zu t ten Zus tzlich wurden die amerikanischen Hochkulturen durch zahlreiche Kli makatastrophen und Epidemien heimgesucht Hinzu kamen noch Hungersn te wel che die Einwohner zum Verlassen ihrer Heimat zwangen Von hier aus marschierte ich drei Tage durch eine de W ste unbe
304. stellt w rde wurde verneint Bautzen am 18 Marz 1937 gez P Nedo Kunze Peter Kurze Geschichte der Sorben 3 erw Aufl Bautzen 2001 S 62 AT Die Domowina im Nationalsozialismus Die Domowina der Dachverband aller sorbischen wendischen Vereine wurde 1912 gegr ndet und gilt als Interessenvertretung der kulturellen nationalen und politischen Belange der Sorben Seit Dezember 1933 ist Pawot Nedo 1908 1984 Vorsitzender der Domowina Mit dem einsetzenden Nationalsozialismus ger t die Domowina unter staatlichen Druck Die sorbischen Vereine sollen in nationalsozialistische Gruppen eingegliedert und eine neue Satzung der Domowina beschlossen werden Diese wird 1934 abgelehnt und stattdessen betont die Domowina sich um alle Lebensfragen des sorbischen Volkes in der Ober und Niederlausitz zu k mmern Auch wird hervorgehoben dass entgegen der kulturellen Eingliederungsversuche und Erkl rungen von Seiten der Regierung die sorbische Kultur den Kulturen der slawischen Nachbarv lker nahe steht Die neue Satzung wird von der Regierung allerdings nicht best tigt Stattdessen wird erwogen die Domowina in Bund wendisch sprechender Deutscher umzubenennen 1936 gibt die Domowina folgende Erkl rung ab An ver schiedenen Ereignissen der neusten Zeit erkennt das sorbische Volk dass gegen seine berechtigten nationalen Interessen bestimmte deutsche Organisationen auftre ten Als berechtigte Vertreter des sorbi
305. t sind sie sehr zugetan im Essen dagegen sind sie anspruchslos Treue zum gegebe nen Wort und Versprechen gibt es bei Ihnen berhaupt nicht es sei denn es l ge im eigenen Vorteil Trogus Pompeius Weltgeschichte von den Anf ngen bis Augustus Im Auszug des Justin Z rich M nchen 1972 A1 Z hlt die Merkmale der Parther auf die der Autor der Quelle nennt Wie kom men die Parther dabei weg A2 Vergleicht die genannten Eigenschaften mit denen der R mern Welche Ge meinsamkeiten und Unterschiede gibt es A3 _Diskutiert woher der Autor der Quelle sein Wissen haben k nnte B3 Parther Bronzeapplike Sockelrelief Severusbogen Forum Romanum Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Landskron Alice Parther und Sasa niden Das Bild der Orientalen in der r mischen Kaiserzeit Wien 2005 Tafel 22 27 A Erkl rt den Mitsch lern mit Hilfe der zwei Abbildungen wie die R mer die Parther dargestellt haben BA Sockelrelief Severusbogen Forum Romanum Pferdepectoral Aosta Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Landskron Alice Parther und Sasa niden Das Bild der Orientalen in der r mischen Kaiserzeit Wien 2005 Tafel 22 27 A Fasst gemeinsam zusammen was ihr auf den zwei Abbildungen seht und ver sucht zu deuten welche Sicht die R mer auf die Parther nach au en hin hat ten 26 Der Lehrer kann den Erkenntnisprozes
306. t erl utert 55 2 BAUSTEIN HINLEITEN ZUM THEMA OLYMPISCHE SPIELE IN DER ANTIKE 2 1 Einf hrung und didaktische Idee Vom 8 bis zum 24 August 2008 fanden die XXIX Olympischen Sommerspiele in Peking statt In den 28 verschiedenen Sportarten traten bei 302 Wettbewerben die Rekordzahl von 11 128 Athleten im Kampf um die begehrten Goldmedaillen gegen einander an Begleitet wurden die Wettk mpfe von tausenden begeisterten Zu schauern an den jeweiligen Sportpl tzen Nat rlich hatte jeder Olympia Interessierte der nicht live vor Ort sein konnte die M glichkeit die Spiele ber die vielf ltigen Me dien zu verfolgen Die zahlreichen Berichterstatter sorgten daf r dass jedes Ereignis der ber zwei Wochen andauernden Veranstaltung seine geb hrende Beachtung fand Tagt glich wurden die neuesten Nachrichten aus Peking ber Fernsehen Ra dio Zeitung oder Internet verbreitet Mit der Schlussfeier am 24 August endeten die Olympischen Spiele 2008 und schufen sicherlich eine enorme Vorfreude auf die n chsten Spiele in vier Jahren in London Nun stellt sich die Frage inwiefern diese einf hrenden S tze zu den XXIX Olympi schen Spielen in Peking eine Bedeutung f r die Thematik Die Olympischen Spiele in der Antike als Unterrichtsgegenstand haben Die Antwort darauf ist relativ einfach und nachvollziehbar Es handelt sich um ein sportliches Gro ereignis das viele Milli onen Menschen in ihren Bann zieht und einen hist
307. t gelobt denn als Olympiasieger gingen aus die sen Disziplinen die Pferde und Gespannbesitzer hervor Auf diese Weise kamen sogar Frauen zu olympischen Ehren als erste Kyniska die Tochter eines spartani schen K nigs Den Ruhm beanspruchten die reichen Griechen gerne f r sich um sich im ffentlichen Leben darzustellen Interesse zu wecken und sogar Politik zu machen 5 4 Die musischen Wettk mpfe musische Agone Die ersten musischen Wettbewerbe fanden 396 v Chr statt Wahrscheinlich Uber nahmen die Sieger dieser Wettbewerbe nach der Siegerehrung ihre neuen Aufga ben z B Startsignale zu geben die Sieger zu verk nden oder die Athleten aufzuru fen Die ersten Olympiasieger der Herolde und Trompeter waren Krates und der E leer Timaios Sieger in diesen Disziplinen wurden wahrscheinlich diejenigen die am lautesten und wohlklingendsten waren Au erdem ist anzunehmen dass die Perso nen in diesen Wettbewerben von Punktrichtern bewertet worden sind So wie wir es bei heutigen Olympischen Spielen z B beim Turnen oder bei der Gymnastik vorfin den Ein zweifelsohne sehr talentierter Trompeter war wohl Herodorus aus Megara dem es gelang in zehn Olympiaden als Sieger aus dieser Disziplin hervorzugehen 86 5 9 Bildquellen B1 Griechische Vase mit der Darstellung von L ufern ca 550 v Chr http upload wikimedia org wikipedia commons a a9 Greek_vase_with_runners_ at_the_panathenaic_games_530_bC jpg 8 1 2011 B2 P
308. t genutzt werden sodass die Sch ler selber eine Wertung anhand anderer schriftlicher Quel len vornehmen k nnen Eine offene Diskussion in der bestimmte Formen der Dar stellung bzw Wahrnehmung angesprochen werden kann gef hrt werden Hier las sen sich viele verschiedene Ans tze finden die vom Lehrer initiiert oder mit dem In teresse der Sch ler abgestimmt sein k nnen Zu beachten ist ebenfalls dass der Film eine Altersfreigabe von 16 Jahren hat und somit nur in h heren Klassenstufen oder zensiert vorgef hrt werden darf Wichtig ist jedoch dass zu keiner Zeit vergessen wird dass es sich um einen Film aus heutiger Sicht mit sehr vielen Interpretationen und um keine unumst lichen Tatsachen handelt Aufgrund dieses Faktes ist es nicht sinnvoll den Film f r den Einstieg zu nutzen Zudem sollten die Sch ler eine gewisse Vorkenntnis haben um im Anschluss eine Diskussion f hren zu k nnen Ein Einsatz w rde sich zur Verdeut lichung einzelner Aspekt anbieten A1 Kolumbus erkl rt seinem Sohn dass die Erde eine Kugel sei Stelle seine Erkl rung anhand von Skizzen dar A2 Arbeite heraus welche Gr nde im Film genannt werden die die Entdeck ungsfahrt rechtfertigen A3 Beschreibe die Beziehung zwischen Kolumbus und K nigin Isabella A4 Charakterisiere das Verh ltnis zwischen Kolumbus und dem spanischen Adel erkl re den im Film gezeigten Wandel Im Vom Cover der DVD entnommen 145 A5 Analysiere das
309. t hatten und andere ritten ungesattelte Pferde Nach ihnen kamen die Wettk mpfer der leichten und schweren Disziplinen ihren gesamten K rper entbl t au er den Lenden Diese Sitte bestand sogar bis zu meiner Zeit in Rom da sie urspr nglich von den Griechen praktiziert wurde Aber gegenw rtig ist sie in Griechenland abgeschafft worden die Spartaner haben dem ein Ende gesetzt Der erste Mann der sich entbl te und nackt in Olympia w hrend der 15 Olympiade rannte war Akanthos der Lakedaimonier Es scheint dass vor dieser Zeit alle Griechen sich gesch mt hatten v llig entbl t w hrend der Spiele zu erscheinen wie Homer der glaubhafteste und lteste aller Zeugen offenbart wenn er die Helden mit bedeckten Lenden darstellt Auf jeden Fall als er den Ringkampf von Aias und Odysseus w hrend des Begr bnisses von Patroklos beschreibt sagt er Als sich beide geg rtet hatten da traten sie vor in den Kampfkreis Und er macht es noch deutlicher in den folgenden Versen der Odyssee beim Ereignis des Faust kampfes zwischen Irus und Odysseus Sie redeten und Irus Herz war bitter erregt als die Diener ihm die Lenden unter Zwang g rteten und ihn vortreten lie en Folg lich ist es klar dass die R mer welche den alten griechischen Brauch bis heute be wahren diesen weder von uns im Nachhinein erlernt noch im Laufe der Zeit ver n dert haben wie wir es getan haben Eigene bersetzung aus dem Englischen nach Vorl
310. t und dem historischen Sachverhalt ist der kulturelle Raum beim Fremdverstehen im Geschichtsunterricht kommt es zur Rekonstruktion berlagerung Vermischung Differenzierung verschiedener kultureller Begegnungs r ume auch zum L schen von Elementen Kultur ist hier in einem weiten Verst nd nis zu interpretieren als Lebensraum der Menschen und ihrer Gesellschaft generell und nicht als ein separater Sektor Neuere kulturgeschichtliche Ans tze in der Ge schichtswissenschaft geben der Hoffnung reale Gestalt dass einschl gige For schungsergebnisse alsbald im Geschichtsunterricht wirksam werden k nnen Die damit verbundenen methodischen Neuerungen sind auch f r historisches Lernen essentiell Nunmehr wird eine Handlungspraxis nicht nur unter dem Aspekt ihrer Funktionalit t untersucht zur Entschl sselung des Sinns von Handlungen geraten 14 die Rituale Symbole Zeichen als Bedeutungstr ger von Geschichtskultur in den Focus Die Erinnerungskultur selbst wird zum Gegenstand der Erkenntnis In der inhaltlichen Ausdifferenzierung der vorliegenden Kompetenzmodelle der Ge schichtsdidaktik werden mit der Thematik des Fremdverstehens vor allem solche Zie le angesprochen wie Rekonstruktion eines historischen Handlungsraumes auf der Grundlage multiperspektivischer Quellen und Darstellungen Focus auf die Subjekte in der Geschichte ihre Intentionen W nsche Hoffnungen ngste Reflexivit t in Deutungs und Urteilsprozessen Entschl sse
311. t werden Sandplatz alte Stra e berreste eines Geb udes al ter Tempel Schlachtfeld Antike Griechenland Ausgrabungen Rennbahn Die Lehrkraft notiert die einzelnen Beitr ge untereinander an der linken Seite der Ta fel ohne diese jedoch zu kommentieren F llt der Klasse nichts mehr zu dem Bild ein wird das n chste mit dem Olympiastadion von Peking gezeigt Auch hier sollen die Sch lerinnen und Sch ler beschreiben was sie erkennen k n nen und was ihnen dazu einf llt Vermutlich werden die Beitr ge bei diesem Bild zahlreicher ausfallen Erw hnt werden beispielsweise Olympische Spiele 2008 Vogelnest Peking China Fackellauf Michael Phelps Olympischer Gedan ke Fu ballturnier Weltrekorde Goldmedaillen Marathonlauf Wettk mpfe Slegerehrungen Proteste Olympischer Friede Olympische Ringe finden alle vier Jahre statt Leichtathletik W hrend die Sch lerinnen und Sch ler ihre Ideen und Vermutungen u ern schreibt die Lehrkraft diese auf der rechten Seite der Tafel untereinander an Inzwi schen ist der Klasse sicherlich bewusst geworden dass es sich bei der neuen The matik um die Olympischen Spiele handelt und das erste Bild ein antikes Stadion abbildet Im Anschluss an das Brainstorming soll in der Mitte der Tafel ausgehend vom Stichpunkt Olympische
312. t wurden konnten dem nach nicht als ein Verbrechen zwischen gleichgestellten Individuen verstanden wer den Gewalttaten wurden als notwendig toleriert um den aufgeschlossenen Indios den Weg zu Gott zu erm glichen Jenen Ureinwohnern die sich widerstandslos den Eroberern ergaben brachte man teilweise sogar Mitleid entgegen weil sie f r ihre Ungl ubigkeit und die damit verbundenen Eigenschaften wie Sodomie und Kanniba lismus nichts konnten F r die sehr unterschiedlichen Schilderungen des kulturellen und milit rischen Po tenzials der Ureinwohner waren nicht unbedingt die tats chlichen Beobachtungen der Konquistadoren ma geblich sondern auch der Anspruch die berlegenheit der gottesf rchtigen Europ er darzustellen Das konnte entweder durch ma lose ber treibungen ganz im Stile der antiken Heroisierung man denke nur an Alexander den Gro en der ein persisches Millionenheer besiegt haben soll geschehen inso fern eine Schlacht erfolgreich verlaufen war oder durch die Betonung der unbere chenbaren T cke und der un berwindbaren bermacht der Indianer welcher sich die tapferen Spanier trotzdem entgegenstellten Die Heraushebung des Heldenmutes 91 Also der Antritt der Nachfolge des Augustus Trajan usw me Vgl Fr bis Hildegard Die Wirklichkeit des Fremden Die Darstellung der Neuen Welt im 16 Jahr hundert Berlin 1995 S 107 ff 93 Vgl ebd S 152 Vgl K nig Hans Joachim Verst ndnislosigke
313. talen unkultiviert und da mit als ein Barbarenvolk anzusehen Gleichzeitig wurden die Parther durch ihre Erfah rung in milit rischen Auseinandersetzungen als milit rische Potenz angesehen die sich vor allem auf ihre erfahrene Reiterei und exzellenten Bogensch tzen griindete Obgleich es wenige diplomatische Kontakte gab und obgleich parthische Geiseln in Rom lebten waren die Kenntnisse ber den Lebensbereich der Parther gering Das Partherbild war vorrangig gepragt durch das Perserbild der Griechen sowie die direk ten militarischen Auseinandersetzungen Politisch waren fur die Romer die Parther die Herrscher des Orients Es bestand in den K pfen die Anschauung von der anderen Welt alius orbis In der Bildkunst berwog die Demonstration der berlegenheit des Westens bis sich im Lauf der Zeit immer mehr eine Ambivalenz in der Bildkunst her auskristallisierte So gibt es auch Darstellungen die Respekt vor den Parthern ausdr cken Man sah den Orient als m rchenhafte Gegenwelt indem der Parther allgemein mit barbarischem Aussehen also mit langem lockigem Haar und Vollbart dargestellt wurde Charakteristisch sind auch die Hosen das rmelgewand mit V Ausschnitt und die phrygische M tze die allerdings erst nach der augusteischen Zeit zum absoluten Topos wurde Es gibt wie angesprochen auch Darstellungen von Parthern ohne Bart mit j nglichem Aussehen 24 Vgl Landskron S 181 25 Vgl Sonnabend S 19
314. tavian schlie lich vollends geschlagen Unter Augustus kam es in der Folge zu einer nderung der Taktik gegen ber dem Partherreich Einerseits musste der Kaiser seine Macht im Reich stabilisieren und konnte die durch innerparthische Querelen hervorgerufene Ruhe daf r ausnutzen Ziel Augustus war es nun ein ausgeglichenes Verh ltnis zu Parthien anzustreben das sich 20 v Chr in einem Abkommen mit den Parthern niederschlug Zuvor ver folgte er allerdings die Politik Antonius weiter und kreiste das Partherreich strate gisch ein Unter den Eindr cken eines B rgerkrieges akzeptierte der Partherk nig die Macht Roms an seinen Nord und Westgrenzen Beide M chte schlossen 20 v Chr ein Abkommen in dem vereinbart wurde dass die r mische Herrschaft am Euphrat enden w rde und keine weiteren Eroberungen im Osten geplant seien Die Parther gaben ihrerseits die r mischen Feldzeichen aus der Schlacht von Carrhae sowie die verbliebenen Gefangen zur ck Diesen Erfolg konnte Augustus f r sich verbuchen zumal er diesen ohne direkte milit rische Auseinandersetzung errungen hatte Schwierigkeiten gab es allerdings mit der ffentlichen Perzeption des neuen Verh lt nisses Der jahrzehntelang vorherrschende Rachegedanke musste ebenso umge formt wie der allgemeine Weltmachtanspruch Roms neu interpretiert werden Diese Umformung erfolge auf der Bewusstseinsebene Die Parther wurden wie bisher als etwas v llig Fremdes als etwas komplett
315. te angemessen da die Sch ler angeregt werden sollen selbst ndig Informationen aus beispielsweise Fachliteratur Internet oder mit Hilfe von Zeitzeugen zusammenzutra gen Ein Teil der Aufgaben ist wie oben beschrieben so konzipiert dass die Sch ler sich in authentische Vertreter des sorbischen Volkes hineinversetzen m ssen um zu einer sinnvollen Aufgabenl sung zu gelangen was neben Empathie die F higkeit zur Multiperspektivit t f rdert und die Sch ler emotional gegen ber dem Thema ffnet weil sie sich ber die Identifikation mit einer konkreten Pers nlichkeit im historischen Rahmen orientieren k nnen Mit dem Rahmenszenario einer Redaktionssitzung werden die Sch ler in die histori sche Situation eingef hrt und aktiv in den Handlungsrahmen einbezogen In der di rekten Auseinandersetzung mit authentischen Personen gelingt es sie emotional anzusprechen und einen Focus auf das Zeitgeschehen zu setzen Mit der Rekon struktion des historischen Kontextes problematisieren die Sch ler den Handlungs spielraum der Akteure indem sie nicht zuletzt von ihrem eigenen Erfahrungsraum abr cken Schlie lich wird Distanz geschaffen die zu einer reflektierten Darstellung anregt Mit dem abschlie enden Schreiben eines Zeitungsartikels werden die Scht ler zum Ergebnis und Reflexionsaustausch bewegt der eine Diskussion ber das Produkt anregen soll das im historischen Rahmen pr sentiert werden muss Die sinnbildende und zielgerichtete Pro
316. ten Spektrum Es unterschied sich durch die Umst nde durch die man in diesen Status rutschte noch mehr aber durch die vie len m glichen Lebensumst nde in die Sklaven geraten konnten Sklave konnte man unter anderem durch Geburt als Sklavenkind werden Andere M glichkeiten waren Schuldsklaverei welche auch in Athen lange Zeit blich war und erst sp t durch die Reformen Solons verboten wurde oder Gefangennahme nach milit rischen Konflikten So galt es in der griechischen Welt als vollkommen normal Kriegsgegner nach dem Sieg als Sklaven mit in die Heimat zu nehmen Die Einsatzm glichkeiten f r Sklaven waren vielf ltig Vom landwirtschaftlichen Arbeiter dem verh ltnism ig guten Leben als Privatlehrer bis zur mit fr her Sterblichkeit verbundenen Kinderarbeit in den Bergwerken war nahezu das gesamte Feld der Wirtschaft vertreten Eine besondere Rolle spielte das Sklaventum in Sparta Dort hatten die Spartiaten die urspr ngliche Bev lkerung der Umgebung komplett in einer Staatssklaverei unterdr ckt Diese He loten mussten quasi s mtliche Arbeiten f r die Spartiaten bernehmen welchen damit erst ihre Lebensf hrung die komplette Ausrichtung auf das Kriegswesen und das ganzt gige k rperliche Training erm glicht wurde Die Vollb rgerschaft hatte nur ein sehr geringer Teil der Bev lkerung einer Polis in ne Voraussetzungen waren dabei meist die Geburt als Kind zweier Vollb rger sowie das m nnliche Geschlecht und das Er
317. tet wurden Versuche eine Erklarung zu finden warum Indios in den Minen arbeiteten und keine Sklaven 116 Geldeinheit 137 2 2 2 Geographischer Ansatz Dieser Teil der Handreichung eignet sich besonders f r den Unterricht in der Sekun darstufe I da im Rahmenlehrplan des Landes Brandenburg f r das Fach Geographie der Themenkomplex Nord und S damerika Kontinente der Gegens tze enthal ten ist Die heutigen konomischen und kologischen Probleme sind zu einem nicht gerin gen Teil der Vergangenheit der ehemaligen Kolonien geschuldet So bietet sich hier geradezu eine Verkn pfung zwischen den beiden F chern an Auch in h heren Klassenstufen der Sekundarstufe Il kann der geographische Ansatz in differenzierter Form verwendet werden da der Transfer von historischen Problemen auf die heuti gen wirtschaftlichen Probleme benutzt werden kann So begann z B die Abholzung des Regenwaldes bereits mit dem Beginn des 16 Jahrhunderts und dauert bis heute an Folglich begann der Raubbau an der Natur des neu entdeckten Kontinents kurz nach dem Eintreffen der Europ er Zudem lernen die Sch ler globale Zusammen h nge in den richtigen Kontext zu setzen und Sachverhalte besser zu bewerten und zu interpretieren Die Verwendung von Karten und der Wandel in der Kartographie soll den Sch lern die Dimension der Entdeckungsreisen und der neuen wirtschaftlichen Vernetzung der Welt verdeutlichen Dar ber hinaus zeigen sie gleichzeit
318. title Bild OttomanHorseArcher jpg Sarmate5 jpg 8 1 2011 amp filetimestamp 20061229113303201 10909 08a jpg 8 1 2011 Die Gruppe kann ihre Zeichnung den anderen pr sentieren und anhand dieser die Kampftaktik und das Aussehen eines parthischen Soldaten erkl ren Einen zus tzli chen Lerneffekt erh lt man wenn man die Konstruktionen der Sch ler mit vorhande nem Bildmaterial vergleicht R mische Kunst und Parther Q3 Trogus 41 3 Frauenbild der Parther 1 Jeder einzelne von ihnen hat um des Reizes wechselnder Lust willen mehrere Weiber und keine Verfehlung bestrafen sie h rter als Ehebruch Deswegen untersa gen sie den Frauen nicht nur die Teilnahme an den Gelagen der M nner sondern sogar deren blo en Anblick Zu Pferde bewegen sie sich jederzeit Schlie lich ist auch das der Unterschied 5 zwischen Sklaven und Freien dass jene zu Fu diese aber nur zu Pferde sich fortbewegen In religi sen Fragen und beim Kult ihrer G tter lassen sich alle ein besonders Ma von Ehrfurcht angelegen sein Nach Sinnesart ist dieses Volk anma end aufbegehrend betr gerisch und zudringlich denn Draufg ngertum halten sie f r Sache der M nner sanften Sinn f r die der 25 Frauen immer unruhig und zu irgendwelchen Aktionen gegen Ausw rtige 10 oder Einheimische aufgelegt von Natur wortkarg eher zum Handeln als zum Reden be reit und so decken sie G nstiges wie Widriges mit Schweigen zu Sinnlicher Lus
319. tmeisterschaf ten gro e Konkurrenz aus ben Au erdem sind die dabei ausgesch tteten Pr mien noch vielmals lukrativer sodass viele Sportler sich auf diese Ereignisse konzentrie ren und sich von den Olympischen Spielen abwenden Die ehemals exklusive Stel lung der Spiele verblasst Die ehemalige Rolle der antiken Olympiagewinner als gesamtgesellschaftliche Sta tus bzw Identifikationsfiguren ist heutzutage nicht mehr gegeben Nur noch wenige Menschen sehen heute diese Funktion in Olympischen Siegern da ja auch eine Vielzahl von alternativen Identifikationsfiguren von Film bis hin zu Popstars gebo ten werden die besonders von den j ngeren Generationen verehrt werden Die Di 87 Belohnungen in Euro umgerechnet f r jede gewonnene Goldmedaille in Peking 2008 BRD 15 000 Malaysia 196 000 Vietnam 1900 Griechenland 190 000 97 mension des sportlichen Prestiges und deren Anerkennung in der Gesellschaft sind zu Gunsten der Unterhaltungsindustrie verschoben worden 6 3 Arbeitsmaterialien Q1 Orsippos Pausanias I 43 5 44 1 In Megara ist auch ein Grab des Koroibos Das Grab des Koroibos ist in Megara auf dem Markt und es steht ein Epigramm daran das sich auf Psamathe und Koroibos selbst bezieht und als Figur auf dem Grab Koroibos Poine totend Das sind die al testen Steinbildwerke die ich in Griechenland sah In der Nahe von Koroibos ist Or sippos bestattet der in Olympia als die Wettkampfer nach alter Sitte
320. troffen Zu ei ner ersten Bl te gelangte der Zuckerrohranbau in der neuen Welt seit der Mitte des 16 Jahrhunderts in Brasilien Von dort wurde er auf die franz sischen englischen und holl ndischen Inseln in Westindien bertragen Da auf den Inseln selbst nicht gen gend Arbeitskr fte zur Verf gung standen wurden Menschen aus Afrika in Mil lionenzahl als Sklaven nach Amerika gebracht um dort die n tige Landarbeit zu ver richten Von 1700 bis 1775 stieg die englische Zuckereinfuhr um mehr als das Vier fache auf zwei Millionen Tonnen Die westindischen Inseln bertrafen in ihrer Bedeu tung bei weitem die nordamerikanischen Kolonien Sie waren die Juwelen im europ ischen Kolonialbesitz des 18 Jahrhunderts Um Mitte des 17 Jahrhunderts hatte sich ein weltweites Netz von Handels beziehungen herausgebildet das bis um 1775 eine ungeahnte Verdichtung erfuhr Der britische Au enhandel verdreifachte sich von 1702 bis 1772 der franz sische stieg von einer viel niedrigeren Basis um das Achtfache und erreichte beinahe den Umfang des englischen Die Ausdehnung des Handels erfolgte vor allem im bersee 141 ischen Bereich Um 1700 handelten die Engl nder zum gr eren Teil noch mit ande ren europ ischen M chten 1775 wurde der britische Au enhandel jedoch zu zwei Drittel mit au ereurop ischen Gebieten abgewickelt Der internationale Handel wie derum machte europ ische Hafenst dte zu Weltst dten Unter ihnen nahm London eine un
321. tscheidung getroffen werden kann die es argumentativ zu untermauern gilt Dabei erkennen die Sch ler dass das Handeln historischer Ak teure auch immer situations und ortsgebunden ist z B durch nationale ethische oder kulturelle Herkunft aber auch durch die individuelle und damit verkn pfte politi sche Position Die Themenkomplexe sind auf den Meinungsaustausch und die Dis kussion zwischen den Sch lern angelegt weshalb es sich empfiehlt die Aufgaben in Gruppen mit vier bis f nf Sch lern bearbeiten zu lassen Themenkomplex A Der Brief des Marschalls versetzt die Sch ler in die Rolle des Mittlers der die gegens tzlichen Interessen zweier sorbischer Vertreter im Hinblick auf die eigene sowjetische Politik ber cksichtigen muss Dieser Aufgabe liegen der Brief an den Marschall Q 1 und das Interview mit Jurij Brezan Q 2 zugrunde Die Sch ler erkennen bei dieser Aufgabe dass es nicht das sorbische Volk gibt Exemp larisch wird anhand der beiden Vertreter der sorbischen Bev lkerung deutlich dass unterschiedliche Wahrnehmungen und Vorstellungen in jeder Gruppierung auftreten k nnen ohne die Zugeh rigkeit zu einer Gruppe infrage zu stellen Der Themenkomplex B Der Leserbrief eines Lausitzers besch ftigt sich hingegen mit einem regionalen Interessenkonflikt zwischen der politischen sorbischen Vertre tung und der nichtsorbischen Bev lkerung Hier ist der Brief an den Marschall Q 1 als Quelle ausreichend Der b
322. tumsarbeit weise er z B auf den Bericht der Serbske Nowiny vom 9 Oktober v J ber die Ab haltung des Erntedankfestes in Crostwitz hin der mit den Worten schlie e Es herrschte eine wirklich gute Volksgemeinschaft nach dem Wunsch unseres F h rers 23 Prof Dr Oberl nder f hrte aus dass die wendischst mmige Bev lkerung soweit sie noch nicht assimiliert sei aus Gr nden ihrer besonderen Sprache sowie zum Teil auch aus Gr nden des Bekenntnisses eine Zwischenschicht darstellte die sich ber kurz oder lang in Deutsche und in politische Nationalwenden aufspalten m sse Es sei wichtig durch Bek mpfung der Radikalinskis Vorsorge zu treffen dass die Auf spaltung in einem f r das Deutschtum m glichst g nstigen Verh ltnisse erfolge Schon aus diesem Grunde sei eine Klarstellung der Frage notwendig ob die Domo wina wirklich loyal zum Deutschen Reich stehe oder ob sie eine deutschfeindliche Politik treibe Landesstellenleiter Salzmann warf die Frage auf ob die Serbske Nowiny vom Aus land finanziert werde OReg Rat Dr Tietje warnte auf die blo e Vermutung hin dass mit ausl ndischen Geldern gearbeitet werde gegen einzelne Wenden oder wendische Unternehmun gen vorzugehen Als Gegenma nahme gegen die wendische Volkstumsarbeit empfehle er durch geeignete Presse und m ndliche Propaganda immer wieder dar auf hinzuweisen dass die Sitten und Br uche die die Wenden als ihr besonderes Kulturgut
323. tz bei den Armeniern zu erwarten oder wenn man ihn mit unserer Macht st tzen wollte ein Krieg gegen die Parther in Kauf 43 zu nehmen war beschied ihn Vonones der Statthalter Syriens Creticus Silanus zu sich und stellt ihn unter Bewachung wobei ihm Prunk und Titel eines K nigs verblie ben Wie Vonones diesem blen Spiel zu entrinnen bem ht war werden wir am ge gebenen Ort berichten 58 Inzwischen trafen vom Partherk nig Artabanos Gesandte ein Er hatte sie ge schickt damit sie an das Freundschaftsb ndnis erinnern und ausrichten sollten er w nsche den Vertrag zu erneuern und werde dem Germanicus zu Ehren an das Ufer des Euphrat kommen einstweilen bitte er Vonones nicht in Syrien zu belassen und die Stammesh uptlinge nicht aus der N he durch Botschaften zur Aufs ssigkeit zu verleiten Darauf antwortete Germanicus hinsichtlich des B ndnisses zwischen R mern und Parthern hoheitsvoll bez glich der Anreise des K nigs und der ihm per s nlich zugedachten Ehrung mit W rde und Zur ckhaltung Vonones wurde nach Pompeiopolis einer Seestadt Kilikiens verbracht XV 14 Daraufhin wurden von Paetus Boten geschickt und eine Unterredung mit dem K nig erbeten der Vasakes den Befehlshaber der Reiterei hingehen lie Da erinnerte nun Paetus an M nner wie Lucullus und Pompeius und all die M he die die Kaiser etwa drauf verwendet hatten sich in Armenien festzusetzen oder es zu vergeben Vasakes entgegnet nur zum Sc
324. tzbar gemacht zu haben und vermarkten diese in nahezu jedem Magazin mit Spe zialangeboten Ein kurzer Exkurs in die Sprachwissenschaft kann ebenfalls am Ran de erfolgen indem auf das Werkzeug zum Abschaben des Sandes eingegangen wird Der Strigilis hat sich in seiner Wortbedeutung bis heute erhalten und l sst sich in W rtern wie Striegel oder striegeln wiederfinden Nur hat sich dessen Verwendung mehr oder weniger vom urspr nglichen Gebrauch durch den Menschen entfernt und ist heutzutage vermehrt in der Tierpflege zur Fellreinigung Muskelmassage bei Pfer den Hunden etc verbreitet Im Anschluss kann direkt auf die Frage eingegangen werden weshalb die Athleten die Wettk mpfe nackt durchgef hrt haben Nach dem Lesen der Quelle ber Orsippos der als erster aufgrund eines Missgeschicks seinen Lendenschurz verlor aber dennoch den Laufwettbewerb gewann kann auf die relativ schwache Argumentation der Quelle aufmerksam gemacht werden Die Anekdote ber Orsippos kann einfach nicht hinreichend daf r verantwortlich gemacht werden dass danach pl tzlich alle Athleten ebenfalls nackt zu den Wettk mpfen antraten Die These vom Vorg nger des Stadionlaufes des nackt ausgetragenen traditionellen Hochzeitslaufes im Demeterkult sollte auf jeden Fall erw hnt werden Inwiefern auf den Wechsel der G ttertraditionen von der mykenischen Zeit Demeter bzw Frucht barkeitsverehrung zur archaisch griechischen Zeit olympischer Zeuskult eingegan gen wird
325. u den Auswir kungen der europaischen Expansion Europaisierung der Welt meint ferner die Ausbreitung europaischer Sprachen Institutionen Technologien und Produktions weisen ber Europa hinaus Schlie lich beinhaltet die Ausweitung Europas auch einen Prozess der geistig kulturellen Expansion und spirituellen Eroberung stand das europ ische Abendland doch noch immer unter dem Weltbild des orbis christia nus und einer seit der Reformation auch verinnerlichten Sendungsidee Freilich w re es verfehlt die Globalisierung der Erde einseitig unter europ ischen Vorzei chen zu sehen Andere Kontinente und fremde Kulturen haben ihrerseits auf Europa zur ckgewirkt Zudem waren auch nahezu alle von europ ischem Kolonialismus Imperialismus und abendl ndischer Zivilisation betroffenen V lker durchaus als Han delnde an den historischen Prozessen beteiligt die sie in nicht geringem Umfang nach ihren Vorstellungen und M glichkeiten zu gestalten wussten Erst aus dieser wechselseitigen Beeinflussung und Befruchtung ist die moderne Welt hervorgegan gen Die Zeit Welt und Kulturgeschichte Epochen Fakten und Hintergr nde in 20 B nden Mit dem Bes ten aus der Zeit Band 8 Fr he Neuzeit und Amerika Hamburg 2006 S 72 ff A1 Erlautere was der Autor meint wenn er von der Globalisierung Europas spricht und belege dies mit den entsprechenden Textstellen A2 Was versteht man heute unter dem Begriff Globalisi
326. u fliehen Indirekt werden die Parther so zum Schrecken der R mer aufgewertet Im Vergleich dazu steht wiede rum die sehr objektive Wahrnehmung des Josephus welcher die Machtgleichheit beider Reiche betont indes jedoch die Charakterschw che des K nigs bzw der Parther an sich hervorhebt In neutralem Ton hingegen erz hlt Fronto dessen un terweisender Duktus eindeutig an einen lernwilligen Adressaten gerichtet ist N ch tern wird erl utert dass die Parther eine au enpolitische Herausforderung seien keine Inszenierungen vielmehr einfaches Feststellen historischer Tatsachen 4 4 Abschluss In dem hier vorgeschlagenen Teil der Gruppenarbeit sind die Sch ler unter anderem aufgefordert sich selbst ndig Wissen zu den Schreibern anzueignen und dieses f r die kritische Quellenlekt re zu nutzen Ihre F higkeiten zur eigenst ndigen Recher che werden geschult Das Herauslesen der relevanten Informationen trainiert ebenso wie das Erkennen m glicher Diskrepanzen in den Quellenaussagen das Hinterfragen historischer Texte und ihrer Darstellungsabsichten an sich Die recht gro e Anzahl 49 der Materialien erfordert au erdem dass die Sch ler sich gegenseitig ber die gele senen bzw nichtgelesenen Texte informieren so dass nicht nur das Exzerpieren des Textinhalts sondern auch seine verst ndliche Pr sentation innerhalb der Gruppe n tig ist und dadurch f r die abschlie ende Vorstellung der Gruppenarbeitsergebnis se ge bt wird
327. uf zu Ehren der G ttin Demeter lange vor dem Aufkommen der ersten Olympischen Spiele entstanden sein soll Dabei wurde Nacktheit als legitim vorausgesetzt schlie lich war kultische Nacktheit weder anst ig noch sch ndlich f r die ausf hrenden Personen des Kults Als dieser Hochzeitslauf dann jedoch als Olympische Disziplin zu Ehren des Zeus Stadionlauf aufgenommen wurde verschwand die Nacktheit vorerst als Charakte ristik der Fruchtbarkeitsreligion der Demeter blieb jedoch st ndig in den Hinterk p fen pr sent Diese u erst starke Tradition soll sich somit nach einiger Zeit wiederum durchgesetzt haben sp testens bis zur 15 Olympiade 720 v Chr Nach und nach wurden auch andere Disziplinen wie der Ring und der Faustkampf nackt ausge f hrt jedoch bleibt unklar ob sich die Nacktheit auf alle Wettk mpfe ausbreitete Ge rade bei den Pferdewettk mpfen ist dies zweifelhaft da die wenigen berlieferten Quellen wie beispielsweise das Bronzestandbild des Wagenlenkers in Delphi diese Athleten bekleidet darstellen Die Nacktheit w hrend der Olympischen Wettk mpfe wurde erst ber 1000 Jahre sp ter nach dem ersten Auftreten wieder abgeschafft Mit zunehmender Entwicklung Verbreitung und Bedeutung des Christentums und den damit verbundenen Dogmen wie Scham Keuschheit und Unzucht wurde 393 n Chr Nacktheit bei den Olympischen Wettk mpfen verboten 76 gl Paus V 6 8 a Vgl Drees L Der Ursprung der Olymp
328. und Tschechen w rden die Sorben Deutschland entfremden wollen aber die Sorben w rden sich dagegen wehren Die Nachbarstaaten w rden bezwe cken die Lausitz Deutschland zu entrei en und so f r Unruhe im deutschen Staat sorgen Die Sorben erhalten damit milit rische Bedeutsamkeit weil ihnen die Aufga be zuf llt die Grenzen zu sichern Die Artikel legen eine vordergr ndig positive Einstellung gegen ber den Sorben an den Tag Sie bezeichnen die Volksgruppe als sehr patriotisch und erkl ren dass die Sorben zum deutschen Volk geh ren und sogar deutscher seien als andere Deut sche Die Kultur der Sorben wird als regionale Tradition gewertet und damit das kul turelle Spannungsverh ltnis ausgeblendet Die Reden sollen suggerieren dass die Sorben eindeutig Deutsche sind und zum deutschen Volk wie alle anderen geh ren Solange sich die Sorben assimilieren las sen m ssen keine Schritte gegen sie eingeleitet werden In den ersten Texten geht es um die Betonung des Patriotismus der Sorben und die Eingliederung in das deut sche Volk 211 Sievert Die Sorben seien ein traditionsbewusster Volksstamm Der Autor steht skeptisch den Sorben Wenden gegen ber Es wird deutlich dass er sie nicht als richtig deutsch anerkennt und ihnen nicht traut z B die gleichen Rechte wie jeder andere deutschen Staatsb rger soweit die allgemein geltenden Vorschriften beachtet werden Der Text ist in eine
329. und erganze den Reisebericht um weitere zwei Wochen Schildere die Gefahren die dabei auftreten k nnten A3 Erstelle eine Liste des mitzuf hrenden Gep cks der Soldaten und beachte dabei dass es g nzlich am Mann zu tragen sein m sste Abschlie end f r den Part der milit rischen Grundlagen soll die Milit rmacht der Konquistadoren und die der Hochkulturen stellvertretend hierf r das Heer des Ata hualpa in den Stunden vor der tats chlichen Schlacht bewertet und in einem fikti ven Schlachtverlauf kreativ manifestiert werden 118 Q3 Das Zusammentreffen Hernando Pizarros mit dem Inka Atahualpa in der Provinzhauptstadt Cajamarca 16 11 1532 Auf unserem Weg lag ein kahles Gebirge zu dem der Anstieg ber eineinhalb Mei len lang war und ber so beschwerliche und gef hrliche P sse f hrte dass ein wei terer Vormarsch sinnlos gewesen w re wenn Atahualpa dort vorsorglich Krieger postiert h tte Da dieser vielmehr unsere Zahl als sehr gering einsch tzte und nicht damit rechnete dass ihn einhundertf nfzig Mann angreifen k nnten erlaubte er uns Uber jenen Pass und ber viele andere ebenso schwierige zu ziehen Fr h am Freitagmorgen h rten wir die Messe und befahlen uns in den Schutz unse res Gottes Danach befahl der Gobernador Gouverneur gemeint ist Pizarro allen Reitern sich in ihren rund um den Platz liegenden Quartieren in Bereitschaft zu hal ten um mit ihm k mpfen zu k nnen falls
330. ung 76 4 3 Der Peloponnesische Krieg Q3 Rede der Korinther an Sparta ber den Aufstieg Athens Und daran seid ihr schuld denn ihr habt sie nach den Perserkriegen erst ihre Stadt befestigen und dann die langen Mauern bauen lassen und damit nicht nur ihre bishe rigen Untertanen sondern jetzt auch eure Bundesgenossen f r immer der Freiheit beraubt Nicht wer die Ketten schmiedet sondern wer das hindern kann und nicht hindert ist der wirklich Schuldige mag er sich auch noch so viel darauf zugute tun der Befreier Griechenlands zu hei en Thukydides Geschichte des Peloponnesischen Krieges 1 69 bersetzung nach Theodor Braun Leipzig 1917 A Informiert euch anhand verschiedener Quellen ber die Perserkriege und gebt eine kurze Zusammenfassung dar ber Beachtet dabei besonders die Rolle Spartas B1 Sparta und seine Verb ndeten Ihe gt KNG Festos Attisch Delischer Seebund Sparta und Verb ndete 550 http Awww antikreisen de greece geographie vom Verfasser berarbeitet 19 6 2013 77 A Vergleicht die Einflussgebiete Athens und Spartas im Peloponnesischen Krieg und kennzeichnet die milit rische Taktik beider Seiten Q4 Thukydides zum Konflikt zwischen Sparta und Athen Wahrscheinlich habt ihr noch nie daran gedacht mit wem ihr es zu tun habt und wie sehr die Athener euch in vieler Beziehung berlegen sind Bei ihnen macht man sich jede Erfindung gleich zunutze hat immer
331. ung der politischen Gegner Ciceros darlegen will lediglich dass Syrien und die angrenzenden Gebiete also auch Persien wiederholt als bl hende Lander mit friedfertigen und daher ungefahr lichen V lkern bezeichnet werden Das Grof k nigtum der Arsakiden und dessen Macht ist dementsprechend im Bewusstsein der R mer berhaupt nicht vorhanden was drei Jahre vor dem Feldzug des Crassus welcher f r die R mer verheerend en dete durchaus berrascht Schlie lich bedeutet dies dass sich der Feldherr auf den Kampf mit einem f r ihn v llig unbekannten Feind einlie ein bermut der nur mit dem nicht unbedingt laster bzw fehlerfreien Charakter des Feldherren Crassus er kl rt werden kann Als Gegenargument kann angef hrt werden dass Cicero als Politiker und Redner die Tatsachen gerne in seinem Sinne zurechtbog allerdings darf bezweifelt werden dass selbst er als Staatsmann Fakten die wider das Allgemeinwissen des R mi schen Volkes und des Senats waren in ffentlichen Reden verwendet hatte 46 Q6 Cassius Dio 155 235 IV Buch 40 25 3 26 4 Denn entmutigt wie er war glaubt Crassus nicht einmal in der Stadt mehr mit einer sicheren Bleibe rechnen zu d rfen sondern dachte sogleich an Flucht Und da er ohne entdeckt zu werden die Stadt bei Tage unm glich verlassen konnte so versuchte er bei Nacht zu entweichen indessen der Mond der gerade in seinem vollen Glanze strahlte verriet ihn so dass seine Absicht
332. urde nicht f r diesen Zweck gebaut In der Regel konnten mit diesen Schiffen noch keine gro en Strecken zur ckgelegt werden da sie nur ber eine kleine Ladekapazit t f r Vorr te verf gten und die Schiffe noch nicht robust genug f r derlei Fahrten wa ren Dies nderte sich jedoch mit der raschen Entwicklung und Wandlung der Schiffe im 15 Jahrhundert Neben den Entdeckungen ist es sicherlich interessant einen Eindruck davon zu er halten womit sich die Entdecker vor w hrend und nach einer Entdeckung auseinan dersetzen mussten Wie sehr konnten sie sich auf Reiseberichte st tzen Wie sah beispielsweise der Tagesablauf des Schiffpersonals auf hoher See aus Wie sah die Ern hrung aus Welche Krankheiten traten w hrend der langen Reise auf und wie konnte man Herr ber sie werden 163 Vgl Parry John Horace Zeitalter der Entdeckungen Z rich 1963 S 104 f 163 4 2 Aufgaben und Material 4 2 1 Mythen und Sagen der Meere Naturkr fte Je weiter die Europ er in die Weltmeere vorstie en desto gr ere berraschungen bargen die Seefahrt die See und das an die See angrenzende Land f r sie Aller dings stie nie ein Seefahrer auf die von Homer beschriebenen schrecken erregenden Mythen wie beispielsweise das geronnene Meer oder Lebermeer das so z h war dass es kein Weiterkommen erlaubte der ewige dichte Nebel bei dem man nicht einmal die eigene Hand vor Augen erkennen konnte das ber den Rand de
333. verbot auf Die Redaktionssitzung Es werden neue Gruppen gebildet die sich aus jeweils einem Journalisten aus jeder der vier Gruppen zusammensetzen A1 Stellt in der neu zusammengesetzten Redaktion eure Ergebnisse und deren Begr ndungen nacheinander vor A2 Bestimmt zwei Protokollanten die den Diskussionsverlauf der folgenden Aufgaben in Stichpunkten festhalten A3 Diskutiert welche Position ihr in der Serbske Nowiny vertreten wollt unter Ber cksichtigung der in K rze drohenden Einstellung der Serbske Nowiny durch die Nationalsozialisten A4 Kl rt nun gemeinsam welche Informationen ihr an die Leserschaft weiter geben wollt A5 berlegt wie der Artikel geschrieben sein soll A6 Schreibt nun einen kurzen Artikel der am n chsten Tag auf der Titelseite der wom glich letzten Ausgabe der Serbske Nowiny abgedruckt werden soll 204 Ebd S 29 a Kasper Martin Geschichte a a O S 168 209 Q Zeitungskopf der Serbske Nowiny a le ee a 3 Eas br we 1 2 wea a Aia Koninie Bacay es woulte a Ku i u Sera Dome Dadyan Teton pag ye ae f y th pont epi ghar Now il pele Meee desk rejeabee ongat raian iea ete de anette p uae Kasper Martin Solta Jan Aus Geheimakten nazistischer Wendenpolitik Bautzen 1960 1 4 Inhaltlicher Uberblick zu den Aufgaben Gruppe Mina Witkojc wird als energische Reprasentantin des sorbischen Volkes dargestellt die sich aktiv fur die Vertretung der Int
334. vers wurden im Original bereitgestellt Prim res Anliegen einer f cher bergreifenden Gruppenarbeit soll sein die Sch ler erkennen zu lassen dass Geschichte auch mit Methoden anderer F cher rekonstru iert werden kann dass ein interdisziplin rer Ansatz sinnvoll sein kann Zum anderen wird der Lerninhalt exemplarisch erschlossen An die damit trainierten oder neu er worbenen Kompetenzen der Sch ler kann in anderen Themenfeldern angekn pft werden Die Aufgaben sind an den drei Anforderungsbereichen orientiert A1 Z hlt die Landschaften und Orte des Persischen Reiches und insbesondere des parthischen Landstriches die sowohl bei Ammian als auch bei Strabon vorkommen auf und benennt sie Zeigt diese Landschaften und Orte auf den zur Verf gung stehenden Karten auf Sammelt Informationen ber diese bei den antiken Geschichtsschreiber A2 Charakterisiert den Schreibstil sowohl von Ammianus Marcellinus als auch von Strabon Stellt diese Schreibstile anschlie end gegen ber A3 Vergleicht die Schreibstile beider antiken Autoren miteinander 28 3 2 Quellen und Materialien Q1 Ammianus Marcellinus Buch XXIIl 6 10 13 Die geographische Lage des Persischen Reiches Ammianus Marcellinus r mischer Soldat griechischer Herkunft stammte aus der reichen antiken Handelsstadt Antiochia Jetzt will ich soweit es die Umst nde erlauben die Lage des Landes zusam menfassend und kurz beschreiben Diese Gebiete erstrecken
335. viele Skythenst mme und die Arimasper ein ugige und wilde Menschen Im Westen grenzt das Land an Armenien und den Niphates und die in Asien lebenden Albaner das Rote Meer und die scenitischen Araber die man sp ter Sarazenen nannte Im S den blickt es nach Mesopotamien hin Auf der entgegengesetzten Seite im Osten dehnt es sich bis zum Ganges aus der die Gebiete der Inder voneinander trennt um sich dann in das S dmeer zu ergie en Marcellinus Ammianus R mische Geschichte lateinisch und deutsch mit einem Kommentar verse hen von Wolfgang Seyfarth dritter Teil B cher 22 25 Akademie Verlag Berlin 1970 Erwartungshorizont Nach der Darstellung des Konfliktes zwischen Kaiser Julian und Schapur Il beginnt Ammian die geographische Lage Persiens zu beschreiben Er geht zun chst von der K ste des Persischen Meeres aus Angefangen vom unteren Lauf des Euphrats und 29 des Tigrisdeltas erw hnt er viele St dte und D rfer an der K ste bis er schlie lich zum Indischen Ozean gelangt Anschlie end ist ein Bruch in Ammians Beschreibung zu erkennen Koordinatorisch anhand der Himmelsrichtungen beschreibt er die Ge samtlage Persiens Er beginnt im Norden wo das Reich an den s dlichen Teil des Kaspischen Meeres angrenzt Typisch sind auch hier die Wertungen Ammians ge gen ber fremden St mmen Er bezeichnet demnach die Skythen und Arimasper als ein ugige und wilde Menschen Danach erw hnt er den Westen des Persisch
336. wohnbar durch Unfruchtbarkeit Wassermangel und gro e K lte Gott aber wei welches Unge mach hier das Volk durch Hunger und Durst erduldete besonders aber durch einen Wirbelsturm mit Hagel und Platzregen der uns in dieser W ste packte sodass ich dachte es w rden viele meiner Leute vor K lte umkommen Wirklich starben auch einige Indianer von der Insel Fernandina Kuba weil sie zu leicht bekleidet wa ren Au erdem wurde gerade w hrend des B rgerkrieges im Inkareich ein Gro teil der Militarmacht gebunden was den Spaniern den Weg zu Atahualpa erheblich erleich terte 1 2 Aufgaben Materialien und didaktische Bemerkungen 1 2 1 Milit rische Grundlagen Um sp ter nachvollziehen zu k nnen dass die Spanier trotz ihrer berlegenen Kriegsfertigkeiten einen Krieg gegen die Hochkulturen nicht allein h tten gewinnen k nnen ist es n tig die Kampfkraft der einzelnen Krieger ins Verh ltnis zur Mann schaftsst rke zu setzen Da die Quellen diesbez glich nicht immer glaubhafte Infor mationen preisgeben sollen die Sch ler durch logische Schlussfolgerungen auf ein fiktives Verh ltnis kommen das immer hinter dem f r einen Vernichtungskrieg not wendigen zur ckbleiben muss da die Sch ler wohl kaum angeben werden dass ein Spanier sei er auch noch so berlegen 100 oder gar 500 Aztekenkrieger ber winden k nne Als Einstieg soll eine Bildbeschreibung dienen Das erste Bild zeigt wie Balboa seine Kampfhunde auf un
337. ympia http www gottwein de imag02 ol_pl03a jpg 8 1 2011 70 4 BAUSTEIN Ill GESCHICHTE DER POLEIS POLITISCHE ORDNUNGEN UND GESELLSCHAFTEN IN SPARTA UND ATHEN Um die Rolle der Olympischen Spiele im alten Griechenland zu verstehen ist es notwendig die damalige Staatenwelt Griechenlands zu verstehen Mit den Poleis gab es eine nahezu einzigartige Gesellschafts und Staatsform welche mit heutigen Begriffen schwer zu beschreiben ist Die einfachste bersetzung ist wohl die eines Stadtstaates doch erfasst diese Definition keinesfalls die gesamte Komplexit t der Sache Zum einen bestand eine Polis grunds tzlich aus mehr als nur einer Stadt Ebenso geh rte das umliegende Land mit seinen landwirtschaftlichen Fl chen dazu welche der Versorgung der gesamten Polis dienten Zum anderen definierten sich die Poleis weniger ber ihre territoriale Fl che als mehr ber ihre B rgerschaft Die meisten der alten Griechen werden sich weniger als Griechen sondern vielmehr als Athener Spartiaten Korinther oder Thebaner bezeichnet haben Die Vollb rger waren h ufig das bestimmende Element der Politik F r Sch ler heute ist aber der Fakt schwer vorstellbar wie man kein B rgerrecht innehaben kann Im alten Griechenland war dies jedoch sogar der vorherrschende Fall Einen gro en Teil der Bev lkerung einer Polis stellten geduldete Fremde und Sklaven Das Sklaventum im antiken Griechenland unterlag einem brei
338. zentrischen Darstellung der Geschehnisse Die schiere milit rische Potenz der Parther wird daher ebenso positiv herausgehoben wie der im Kontrast dazu ste hende barbarische Umgang der Herrscher mit ihren nahen Verwandten Besonders deutlich wird dies in dem Kommentar zum Mord an Orodes Dieser verdeutlicht noch einmal wie unn tig und grausam es in den Augen des Schreibers gewesen sei den alten und bereits freiwillig zur ckgetretenen K nig zu t ten Auff llig ist dass Trogus lustin auch nur zu diesen Vorg ngen eine eigene Wertung abgibt Q2 Flavius Josephus ca 37 100 18 Buch 2 Kapitel 39 52 Inhalt aufgrund unklarer Rechteverh ltnisse entfernt Referenz Josephus Flavius J dische Antiqui t ten nach der Ausgabe Halle an der Saale 1899 Wiesbaden 2004 S 875 f Erwartungshorizont Die Entsendung einer offensichtlich sehr sch nen italienischen Sklavin an den par thischen K nigshof kann entweder als Versuch gedeutet werden das Wohlwollen des Gro k nigs zu gewinnen oder zumindest als Symbol der diplomatischen Aner kennung des Herrschers Gleichzeitig weist die hier erz hlte Geschichte auf eine charakterliche Schw che des K nigs hin welcher der hier genannten Frau verf llt und seine gesamten Thronfolger in den Gewahrsam der R mer bergibt Diese Handlungsweise muss auch zu damaliger Zeit einige Verwunderung verursacht ha 42 ben und kann ohne weiteres als Schw chung des Partherreiches verstanden wer den

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