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Português - Universidade do Algarve

1. Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo ECTS ECTS 3 2 15 OT Optativa 5 Carga Total de Trabalho horas 140 Aulas 0 Tutoria 15 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 125 Objectivos Desenvolver as capacidades de iniciativa autonomia decis o e comunica o do aluno no desenvolvimento de um trabalho final orientado por objetivos e de car cter interdisciplinar destinando se a consolidar e ou complementar os conhecimentos adquiridos no mbito do curso de Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Pr requisitos As disciplinas b sicas necess rias para a execu o do trabalho final e as disciplinas da especialidade cujo conte do program tico esteja de acordo com o tema do trabalho Descri o dos conte dos Vari vel em fun o do tema do trabalho final a realizar M todologias de Ensino Pesquisa bibliogr fica o docente fornece ao aluno a bibliografia referente ao trabalho a realizar para que ele aprofunde e atualize os seus conhecimentos te ricos Aulas OT o orientador acompanha e orienta os trabalhos desenvolvidos pelo aluno fornecendo lhe os elementos necess rios com vista a atingir se os objetivos estabelecidos Escrita do relat rio final apresenta o e discuss o oral o docente orienta o aluno na execu o do relat rio e na prepara o da apresenta o e discuss o oral Avalia o A avalia o realizada pelo j ri que na sua decis o toma em
2. Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes Pretende se nesta disciplina abordar os aspetos da automatiza o industrial e das suas componentes e da integra o e evolu o dos aut matos program veis nos sistemas automatizados Pretende se que os alunos aprendam os conceitos relativos estrutura e ao funcionamento dos aut matos program veis e as suas linguagens de programa o Os alunos devem ser capazes de identificar e resolver automatismos combinat rios e sequenciais e ter capacidade de projeto e implementa o de sistemas automatizados base de aut matos program veis No final da disciplina os alunos devem dominar os conceitos relativos ao funcionamento estrutura e programa o do m dulo l gico LOGO e do aut mato program vel TWIDO Pr requisitos Conhecimentos de sistemas digitais lgebra de Boole e tecnologias de eletricidade e eletr nica Descri o dos conte dos Cap 1 Os automatismos na Ind stria Cap 2 Introdu o aos aut matos program veis Cap 3 M todos de automa o Cap 4 M dulo l gico LOGO Cap 5 Aut mato program vel Twido Metodologias de Ensino Aulas te ricas de car cter expositivo com recurso a diapositivos e exemplos no quadro aulas te rico pr ticas para a apresenta o e resolu o de exerc cios aulas de tutoria onde os alunos resolvem exerc cios sob a orienta o do docente e onde s o propostos trabalhos para
3. de Instala es existentes que integrem equipamentos e solu es de interesse para o que se pretende ensinar Assim ser o frequentemente projectados acetados relativos a projectos j realizados que mostrem a aplica o adequada das mat rias versadas O Projecto a executar o ponto fulcral desta u c Para al m de uma explica o exaustiva de exemplos semelhantes fornecida substancial documenta o normativa e regulamentar assim como Pe as Desenhadas e Mem ria Descritiva e Justificativa exemplos de outros Projectos D Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Os Projectos ser o elaborados com todos os preceitos regulamentares tais quais os necess rios para entrega na Certiel para certifica o Faz parte do curriculum desta u c Visitas de Estudo a Instala es Habitacionais e Industrias de qualidade onde destacamos a ETA de Alcantarilha e a ETAR Vale Faro ambas da Aguas do Algarve S A Nestas visitas ser o real ados aspectos relevantes das solu es encontradas nas Instala es e aproveitada a ocasi o para fazer considera es diversas 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTI
4. Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 2 1 30 T 15 TP 35 OT Obrigat ria 5 Carga Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Pretende se nesta disciplina abordar os princ pios b sicos dos sistemas digitais do ponto de vista te rico e pr tico ao n vel da conce o projeto e implementa o Pretende se que os alunos apreendam os fundamentos de lgebra de Boole e a sua import ncia no projeto de Sistemas Digitais Para al m de projetar os alunos deveram ser capazes de implementar Circuitos de L gica combinat ria SSI e MSI Ap s a consolida o da aprendizagem de circuitos de Combinat ria ser abordado o projeto e implementa o de circuitos de L gica Sequencial No final da disciplina os alunos devem estar aptos a projetar e implementar qualquer circuito combinat rio ou sequencial que utilize circuitos SSI e MSI al m disso devem estar aptos a compreender o funcionamento e iniciar o estudo de circuitos digitais Larga Escala de Integra o LSI e Muito Larga Escala de Integra o VLSI nomeadamente dispositivos de l gica program vel e microprocessadores Pr requisitos Conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Matem tica do Ensino Secund rio Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres 1 Sistemas de Numera o e Alge
5. T DVB S DVB C DVB H Televis o de alta defini o HDTV Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o Aulas te ricas de car cter expositivo recorrendo apresenta o de slides e de exemplos no quadro Aulas te rico pr ticas onde s o discutidos problemas pr ticos que permitam complementar a aprendizagem dos conte dos ap s an lise do enunciado dos m todos a utilizar e do esclarecimento de d vidas Aulas tutoriais consistindo na resolu o de exerc cios propostos e execu o individual ou em grupo de trabalhos de pesquisa sobre diferentes temas no mbito das telecomunica es Avalia o 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA A avalia o composta por duas componentes te rica e pr tica A comp te rica consiste na realiza o de dois testes nota gt 8 0 valores teste ou um exame peso de 80 A comp pr tica consiste na execu o de trabalhos de pesquisa sobre temas ligados s telecomunica es peso de 20 A avalia o dos trabalhos realizada com base num relat rio escrito entregue pelos alunos e na apresenta o oral e respetiva discuss o do mesmo A aprova o na UC obtida com uma classifica o final gt 9 5 valores Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Apontamentos da UC disponibilizados p
6. es e Falsa posi o M todo iterativos simples Newton e das Secante Crit rios de paragem Erro 4 Sistemas de equa es lineares M todos diretos elimina o de Gauss decomposi o LU t cnicas de pivotagem Iterativos Gauss Seidel Converg ncia e erro 5 Interpola o polinomial F rmula interpoladora de Lagrange e de Newton com diferen as divididas Erro 6 Aproxima o de fun es M todo dos m nimos quadrados Extens es Erro 7 Diferencia o num rica Derivadas de 1 ordem e 2 ordem Erro 8 Integra o num rica Regras de integra o simples e compostas F rmulas de Newton Cotes Regras dos Trap zios e de Simpson Erro 9 Equa es diferenciais ordin rias M todos de Euler Taylor e Runge Kutta Erro Metodologias de Ensino 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Aulas te ricas para a exposi o dos conte dos program ticos Aulas te rico pr ticas para a resolu o de exerc cios problemas e prepara o dos trabalhos pr ticos Tutoria para apoio e realiza o dos trabalhos pr ticos feitos numa linguagem de programa o C A disciplina apresenta uma forte componente de trabalhos pr ticos consolidando tamb m conceitos de programa o Avalia o Teste e ou exame 70 nota final e apresenta o de trabalhos pr t
7. 2 ed Traduzido por Bernardo Silva Filho Rio de Janeiro Editora Guanabara 1984 7 Ogata K Engenharia do Controle Moderno 3 ed S o Paulo Prentice Hall 2003 Sitografia A disponibilizar na Tutoria Electr nica Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres O conte do A visa realizar o objetivo 1 mas para al m disso visa familiarizar o aluno com o contexto hist rico e cient fico da utiliza o Controlo Autom tico bem como com as suas utiliza es no dia a dia Ou seja serve principalmente para gerar um clima de integra o com o real e o palp vel e extirpar logo no in cio a ideia de que se trata de mais uma UC cheia de matem tica e coisas chatas Os conte dos B e C cobrem o objetivo 2 os conte dos D E e F o objetivo 3 e o conte do G o objetivo 4 Os objetivos 5 e 6 s o transversais e paralelos aos restantes e como tal v o sendo desenvolvidos ao mesmo tempo que os outros sendo expressamente descritos e fundamentados pelos conte dos H e l Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres Como se disse acima o conte do A visa realizar o objetivo 1 mas para al m disso visa familiarizar o aluno com o contexto hist rico e cient fico do Controlo Autom tico bem como com as suas utiliza es no dia a dia Como tal abordam se desde os
8. 3 2 30 T 15 TP 35 OT Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Esta UC tem por objetivo complementar os conhecimentos sobre sistemas de telecomunica es adquiridos na UC Sistemas de Telecomunica es Ap s conclu rem com xito esta disciplina os alunos devem ser capazes de Calcular a pot ncia recebida num sistema de comunica es via r dio Verificar a qualidade de servi o num projeto de feixes hertzianos digitais verificando o cumprimento das normas de qualidade do ITU R Elaborar um projeto completo de engenharia de feixes hertzianos de acordo com os requisitos e cumprindo as normas de qualidade especificando o material necess rio e otimizando os custos Realizar um relat rio de um projeto respeitando as regras relativas forma redigindo de forma correta e fluente e tecendo considera es e reflex es sobre as solu es propostas Enunciar e demonstrar conhecimentos b sicos sobre radar de posi o e de frequ ncia Conceber arquiteturas dimensionar redes m veis celulares e medir o seu desempenho para diferentes cen rios de aplica es Pr requisitos Conhecimentos de propaga o de ondas electromagn ticas e de antenas Conhecimentos de modula es digitais Descri o dos conte dos m x 1000 c
9. Addison Wesley Publishing Company 1995 3 Silberchatz Korth Sudarshan Database System Concepts 5 edi o McGraw Hill 2005 http www db book com 4 R Ramakrishnan J Gehrke Database Management Systems 3 edi o McGraw Hill 2002 http Awww cs wisc edu dlblbook 5 Plugge E Membrey P and Hawkins T The Definitive Guide to MongoDB The NoSQL Database for Cloud and Desktop Computing Apress 2010 6 Codd E F A relational model of data for large shared data banks Communications of the ACM 13 6 377 387 1970 7 Damas L SQL FCA 2007 8 Sumathi S and Esakkirajan S Fundamentals of Relational Database Management Systems Springer 2007 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres De acordo com o programa da u c os alunos adquirem os conceitos fundamentais relativos cria o manuten o e gest o de uma base de dados atrav s da implementa o de modelos de dados luz do modelo relacional e de SGBD adequados MySQL Openoffice Base Nomeadamente s o capazes de perante uma situa o concreta propor solu es adequadas ao n vel das t cnicas de modela o conceptual Diagrama de ER e relacional modelo relacional s o capazes de propor software adequado especificidade do problema dimens o utilizadores gestores etc S o capazes de utilizar a linguagem SQL para questionar a b
10. Conhecer distinguir e saiba avaliar a qualidade dos meios de transmiss o atrav s de par metros de avalia o espec ficos 2 Conhecer e distinguir as topologias utilizadas em redes de comunica o 3 Conhecer e distinguir as camadas protocolares do Modelo OSI 4 Conhecer as principais funcionalidades associadas ao n vel de Liga o de Dados 5 Saber categorizar as Redes de Comunica o em termos de dimens o e saber as caracter sticas que lhe est o associadas 6 Conhecer a arquitetura protocolar a arquitetura de rede o mecanismo de controlo de acesso ao meio as caracter sticas funcionais das Redes Ethernet IEEE802 3 e sem fios IEEE802 11 7 Saber projetar e instalar ambas as redes assim como detetar e solucionar problemas a elas associados 8 Conhecer o esquema de endere amento do Internet Protocol 9 Saber quais s o os protocolos de n vel de aplica o mais comuns 10 Saber configurar Equipamento e Terminais de Rede 11 Saber implementar aplica es que comuniquem sobre IP Pr requisitos Sistemas de Numera o Conhecimentos suporte de Circuitos El ctricos Conhecimentos suporte de Sistemas Digitais Conhecimentos suporte de Telecomunica es Conhecimentos sobre Programa o em C Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres 1 Conceitos fundamentais Meios de Transmiss o Par metros de avalia o de meios de transmiss o Topologias Cablagem Estruturada Normaliza o e Model
11. Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina M rio Rui Gil Saraiva msaraivaQDualg pt Corpo Docente Jorge Filipe Leal Costa Semi o Horas totais de contacto 45 T 30 TP 30 OT Cristiano Louren o Cabrita Horas totais de contacto 60 OT Ant nio Fernando Marques de Sousa Horas totais de contacto 60 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 1 1 30T 15TP 350T Obrigat ria 15241004 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Desenvolver a capacidade de an lise e resolu o de circuitos el ctricos em corrente cont nua Desenvolver a capacidade de analisar circuitos RC RL e RLC em regime transit rio Pr requisitos Conhecimentos de matem tica Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres PARTE LEIS E TEOREMAS DOS CIRCUITOS EL CTRICOS RESISTIVOS LINEARES 1 Conceitos fundamentais 2 Grandezas el ctricas unidades fundamentais e derivadas 3 Conceito de carga Resist ncias Bobinas Condensadores Fontes d
12. Operador nabla 3 Campos vetoriais 4 Campos conservativos Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o 1 Aulas Te ricas exposi o te rica dos conte dos com recurso a acetatos ou ao power point alternada com exemplos pr ticos e interagindo com os alunos 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA 2 Aulas Te rico Pr ticas Resolu o pelo docente de fichas de exerc cios com pelo menos um exerc cio sobre cada ponto program tico ap s discuss o com os alunos do enunciado dos m todos a utilizar e do esclarecimento das d vidas surgidas 3 Aulas Tutoriais Resolu o pelos alunos de fichas de exerc cios com esclarecimento de d vidas individualmente quando solicitado Avalia o O aluno ter que realizar um teste por cada m dulo com uma classifica o m nima de 9 5 valores Caso o aluno n o obtenha classifica o m nima de 9 5 valores num dos m dulos ter que realizar um exame final ao respetivo m dulo em que n o obteve aprova o O aluno fica aprovado disciplina se obtiver uma classifica o final igual ou superior a 10 valores na m dia das classifica es dos dois m dulos Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres M dulo 1 Roteiro da disciplina disponibilizado pelo docente ISE
13. o portanto necess rios t cnicos que n o s saibam analisar e escolher as m quinas el ctricas para determinadas aplica es como tamb m saibam promover o seu funcionamento e manuten o de forma correcta Os conte dos program ticos acima referidos visam dar aos alunos e futuros t cnicos todas essas compet ncias nomeadamente o conhecimento te rico e pr tico dos tipos mais comuns de m quinas el ctricas existentes no mercado Nesta UC os alunos aprendem em termos te ricos e pr ticos os aspectos construtivos principio de funcionamento caracter sticas de funcionamento e desempenho de dois tipos de m quinas el ctricas m quinas s ncronas e m quinas de corrente cont nua Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular Para o desenvolvimento de compet ncias no dom nio das m quinas el ctricas isto para atingirem os objectivos de aprendizagem desta UC os alunos devem 1 Aprender todos os aspectos te ricos relacionados com as m quinas el ctricas s ncronas e de corrente cont nua aspectos construtivos principio de funcionamento caracter sticas de funcionamento desempenho etc o que conseguido atrav s da ministra o das aulas te ricas e te rico pr ticas 2 Aplicar e aprofundar os conhecimentos te ricos adquiridos na resolu o de problemas espec ficos o que conseguido atrav s das aulas te rico pr ticas e de orienta o t
14. para esclarecimento de d vidas e est mulo da comunica o docente alunos e alunos alunos Avalia o Modo de Avalia o Teste exame escrito 50 e apresenta o dos trabalhos pr ticos feitos em programa o 50 Para obter nota de frequ ncia os alunos ter o de obter pelo menos 7 valores 0 20 no teste exame e 7 valores 0 20 na componente dos trabalhos de programa o Nota final 50 teste exame 50 trabalhos Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres Cormen T H Leiserson C E Rivest R and Stein C Introduction to Algorithms MIT Press Sedgewick R Addison Wesley Publishing Company Inc Eckels B Thinking in JAVA le II 3th Edition Estruturas de Dados e Algoritmos em JAVA A Adrego da Rocha 2011 FCA Rodrigues P Pereira P E Sousa M Programa o em C Conceitos b sicos e Algoritmos FCA Guerreiro P Elementos de Programa o com C FCA Lidel 3 Edi o Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres Os conte dos referidos pontos 1 e 2 fornecer o aos alunos conhecimentos sobre programa o orientada por objectos Os algoritmos de pesquisa e ordena o ser o abordados atrav s dos pontos 4 e 5 As estruturas de dadas simples vectores listas ser o utilizadas segundo os conceitos LILO e FIFO As estruturas de dados mais complexas nomeadamente as rvores e tabelas de dispers o ser o con
15. permitir o consolidar os conhecimentos te ricos adquiridos desenvolver capacidade de trabalho em grupo e a auto avalia o do n vel de conhecimentos dos alunos Os trabalhos pr ticos s o realizados no Laborat rio de Telecomunica es utilizando equipamento e m dulos did cticos existentes neste espa o 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Controlo Autom tico Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo Sistemas de Energia e Controlo L ngua de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Ana Beatriz Azevedo Corpo Docente Ana Beatriz Azevedo Horas totais de contacto 15T 30TP 700T Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 2 2 15T 30TP 350T Obrigat ria 1524C1049 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Nesta UC pretende se desenvolver a
16. pios e vantagens da representa o de processos usando vari veis de estado v e 5 Representar processos usando v e e analis los em termos de resposta estabilidade controlabilidade e observabilidade 6 Projetar compensadores e observadores 7 Usar o MATLAB para realizar as opera es pertinentes referidas acima 8 Enunciar t cnicas de controlo modernas 9 Usar um cat logo para escolher controladores sensores e atuadores apropriados Pr requisitos Ao iniciar a unidade curricular o aluno deve ser capaz de A Descrever os elementos dum sistema de controlo B Elaborar modelos de processos f sicos simples e represent los por fun o de transfer ncia e formas gr ficas diagrama de blocos e ou diagrama de fluxo de sinal C Aplicar m todos de an lise da resposta no tempo e na frequ ncia recolher as medidas de an lise mais comuns e explicar a sua relev ncia e significado f sico D Descrever e executar os diversos passos envolvidos num projeto de controlo E Descrever os compensadores ideais enunciando vantagens desvantagens usos privilegiados e considera es sobre a aplica o pr tica dos mesmos F Utilizar o MATLAB para realizar as opera es pertinentes referidas nos pontos anteriores Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres Complementos de Controlo Cl ssico Identifica o Lineariza o Projeto de controladores II Controlo Moderno Representa o por espa o d
17. stica McGraw Hill 1984 9 WENTZEL E e OCHAROV L Applied Problems in Probability Theory Mir Publishers 1986 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular Os conte dos propostos introduzem os conceitos fundamentais de Probabilidades e conceitos b sicos sobre processos estoc sticos permitindo desenvolver as capacidades de an lise e racioc nio Os conte dos nomeadamente a an lise combinat ria a aplica o das distribui es te ricas e a interpreta o dos momentos e distribui es desenvolvem as capacidades de racioc nio e de an lise criteriosa que permitir o a aplica o dos conte dos em diversas situa es reais e a outras reas Este conhecimento do uso das probabilidades conjuntamente com os conhecimentos b sicos dos processos estoc sticos s o uma ferramenta importante para o estudo das telecomunica es Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular A metodologia utilizada nas aulas te ricas recorre exposi o dos conceitos intercalada com variados exemplos que abrangem diversas situa es reais e interagindo com os alunos de forma a faz los analisar relacionar induzir e deduzir Esta intera o aprofundada nas aulas Te rico Pr ticas onde s o resolvidos exerc cios relacionados com a mat ria exposta A Orienta o Tutorial centra se no trabalho desenvolvido individual
18. tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA 20 A classifica o final igual a 50 T E 50 T com classifica o m nima de 8 valores em cada componente O aluno fica aprovado se obtiver classifica o final igual ou superior a 10 Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Portal da UC de Programa o Tutoria eletr nica https Awww ualg pt moodle2012 login 2 Damas Lu s Linguagem C FCA Inform tica 2010 3 S Joaquim Marques Fundamentos de programa o usando C FCA Inform tica 2005 4 Gon alves Jo o Programa o com Linguagem C Edi es S labo 1993 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres O encadeamento e a sequ ncia dos conte dos program ticos permitir o desenvolver uma aprendizagem gradual geradora das seguintes compet ncias 1 Capacidade de resolver problemas recorrendo a t cnicas algor tmicas de programa o imperativa 2 Capacidade de saber codificar em linguagem C problemas com os diversos mecanismos de controlo fun es e estruturas de dados Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres A metodologia baseada em aulas interativas com os alunos S o inicialmente introduzidos alguns conceitos e proble
19. x 1000 caracteres Gen ricos Pretende se nesta disciplina que os alunos adquiram compet ncias na idealiza o projeto e implementa o de sistemas embebidos nomeadamente com dispositivos de logica program vel DLP e microprocessadores Espec ficos 1 Compreens o das diferen as fundamentais entre circuitos digitais n o program veis program veis por hardware PLDs e program veis por software microprocessadores 2 Dom nio de linguagens de programa o de descri o de hardware nomeadamente VHDL 3 Capacidade de projeto de sistemas digitais recorrendo a dispositivos de l gica program vel nomeadamente CPLDs e FPGAS 4 Conhecimento da estrutura e do funcionamento de um sistema computacional baseado em microprocessadores 5 Dom nio dos conceitos relativos ao funcionamento estrutura interna e programa o dos microcontroladores 6 Capacidade de desenvolvimento de programas em Assembler para microcontroladores 7 Capacidade de projeto de pequenos sistemas embebidos utilizando microcontroladores Pr requisitos Conhecimentos de sistemas digitais e lgebra de Boole Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres 1 PARTE DISPOSITIVOS L GICOS PROGRAMAVEIS 1 1 Introdu o aos Dispositivos de L gica Program vel 1 2 Projetos Top Down e implementa o de sistemas embebidos 1 3 Ferramentas de Desenvolvimento Altera University Program Design MAXPLUS II 1 4 Linguagens de descri o de hardware
20. 2002 10 Sankaran C Power Quality CRC Press 2001 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objectivos da unidade curricular O conte do program tico desta unidade curricular proporciona ao aluno uma aprendizagem evolutiva relativamente aos objectivos e compet ncias a adquirir Assim o primeiro cap tulo de natureza introdut ria real a a import ncia da tem tica No segundo cap tulo apresentam se os sistemas tarif rios e discutem se os principais factores que contribuem para a forma o dos pre os da energia el ctrica No terceiro cap tulo s o fornecidas as ferramentas necess rias execu o de auditorias energ ticas segundo a regulamenta o em vigor e analisam se as oportunidades de racionaliza o de consumos No ltimo cap tulo descrevem se as perturba es na qualidade de energia el ctrica e as correspondentes tecnologias reparadoras Desta forma o aluno consegue adquirir compet ncias sobre gest o de energia auditorias energ ticas e qualidade de energia Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular Tendo em conta os objectivos desta unidade curricular a metodologia de ensino aqui utilizada permite que o aluno tenha contacto em sala de aula e laborat rio com meios pedag gicos que lhes permitem obter as compet ncias te ricas e pr ticas sobre os conceitos e conhecimentos avan ados relativos a auditorias e
21. ADEE EST Univ do Algarve 2007 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objectivos da unidade curricular O conte do program tico desta unidade curricular proporciona ao aluno uma aprendizagem evolutiva relativamente aos objectivos e compet ncias a adquirir Assim o primeiro cap tulo fornece todos os conhecimentos b sicos sobre semicondutores de pot ncia bem como ferramentas para a an lise e simula o do funcionamento dos conversores de electr nica de pot ncia Os ltimos 3 cap tulos estudam o funcionamento dos conversores de electr nica de pot ncia mais comuns Desta forma o aluno consegue adquirir compet ncias sobre conceitos subjacentes convers o electr nica de pot ncia e suas aplica es Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular Tendo em conta os objectivos desta unidade curricular a metodologia de ensino aqui utilizada permite que o aluno tenha contacto em sala de aula e laborat rio com meios pedag gicos que lhes permitem obter as compet ncias te ricas e pr ticas sobre os conceitos e conhecimentos avan ados relativos a semicondutores de pot ncia e conversores de electr nica de pot ncia 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE IN
22. Curricular Sistemas de Telecomunica es Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El trica e Eletr nica Area Cient fica Engenharia Eletrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Paulo Gustavo Martins da Silva Corpo Docente Paulo Gustavo Martins da Silva Horas totais de contacto 30T 15TP 350T Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 1 30T 15TP 350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres O objetivo principal desta UC fornecer uma perspetiva global dos sistemas de comunica es por fibra tica por sat lite e de transmiss o de TV As compet ncias a desenvolver s o Caracterizar os mecanismos de propaga o da luz nas fibras ticas e determinar os efeitos da atenua o e da dispers o temporal na qualidade das liga es Entender o funcionamento das fontes LEDs e LASERs dos detetores PINs e APDs e dos amplificadores ticos Realizar o estudo do desempenho de sistemas ticos na presen a de ru do Desenvolver conhecimentos sobre a evolu o das comunica es por sat lite do tipo de servi os das
23. Docente Respons vel pela Disciplina Maria Gabriela Figueiredo de Castro Sch tz Corpo Docente Ana Bela Batista dos Santos Horas totais de contato 45T 30TP 3507 e Larissa Robertovna Labakhua Horas totais de contato 700T Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 1 1 307 15TP 350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes Desenvolver a capacidade de racioc nio indutivo e dedutivo e a capacidade de aprofundar conhecimentos com objectividade Fornecer conhecimentos fundamentais sobre complexos e sobre c lculo diferencial e integral em R que permita aos estudantes o prosseguimento bem sucedido nas restantes disciplinas do curso Dom nio dos conceitos envolvidos nos conte dos program ticos com destreza na sua utiliza o Capacidade de aplica o dos conte dos program ticos com maleabilidade e sentido cr tico a outras disciplinas e a outras reas cient ficas Pr requisitos Conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Matem tica do Ensino B sico e Secund rio Descri o dos conte dos 1 N meros reais e complexos N meros reais N meros complexos representa o geom trica opera es propriedades curvas e regi es do plano 2 Fun es reais de vari vel real Gr ficos limites contin
24. ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Controlo Autom tico Il Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo Sistemas de Energia e Controlo L ngua de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Ana Beatriz Azevedo Corpo Docente Ana Beatriz Azevedo Horas totais de contacto 15T 30TP 16PL 5407T Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 1 15T 30TP 8PL 270T Obrigat ria 1524C1032 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 53 Tutoria 27 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Nesta UC pretende se complementar os conhecimentos adquiridos na UC de Controlo Autom tico estendendo os a dom nios mais recentes do controlo No final desta UC o aluno deve ser capaz de 1 Empregar de forma cr tica estrat gias para sintonizar um controlador PID real 2 Identificar e caracterizar a zona de linearidade de sensores e atuadores 3 Realizar relat rios sobre trabalhos executados respeitando as regras relativas forma redigindo de forma correta e fluente e tecendo considera es e reflex es sobre os resultados observados 4 Descrever os princ
25. Sines e a Condu o da Rede El ctrica Nacional em Sacav m Nestas visitas ser o realizadas palestras inerentes s Instala es e ser fornecida documenta o t cnica das mesmas Ser o real ados aspectos relevantes das solu es encontradas nas Instala es e aproveitada a ocasi o para fazer considera es diversas 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Radia o e Propaga o de Ondas Electromagn ticas Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica rea Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Paulo Gustavo Martins da Silva psilvaQDualg pt Corpo Docente Paulo Gustavo Martins da Silva Horas totais de contacto 307 15TP 3507T Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 1 30T 15TP 350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conheciment
26. Sons Ltd C Perkins RTP Audio and Video for the Internet Addison Wesley Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres Os conte dos program ticos mencionados nos pontos 1 e 2 permitir o aos alunos apreenderem os conhecimentos sobre a arquitectura protocolos e tecnologias necess rias para a difus o de conte dos na WEB Tendo em conta que a metodologia de ensino utilizada ser uma mistura entre o m todo expositivo e o fundamental do PBL os casos pr ticos que servir o de caso de estudo ter o como base os conte dos program ticos dos pontos 2 3 e 4 Estes conte dos permitir o aos alunos ganharem as compet ncias relativas concep o programa o e instala o de aplica es distribu das na WEB Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres A metodologia de ensino utilizada ser um misto da cl ssica directo expositivo e o fundamental da metodologia Problem Based Learning PBL Ap s exposi o te rica dos fundamentos b sicos s o apresentados problemas quest es que dever o ser respondidas em an lise de grupo servindo as necessidades de resolu o dos problemas sendo centrada no aluno e assumindo a diversidade de modelos pessoais de aprendizagem Tendo em conta os objectivos em cada ponto dos conte dos program ticos ser apresentado
27. TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Avalia o Avalia o Parcelar 2 provas escritas parcelares com classifica o m nima de 8 valores em cada uma e classifica o final igual m dia aritm tica das provas Ou Avalia o Cont nua avalia o parcelar 90 e participa o nas aulas te rico pr ticas e orienta o tutorial 10 O aluno escolhe uma cont nua ou parcelar e informa o docente no in cio do semestre Avalia o Final Exame escrito A avalia o feita na escala de 0 a 20 O aluno fica aprovado se obtiver classifica o igual ou superior a 9 5 em qualquer um dos 3 tipos de avalia o Bibliografia mais relevante E disponibilizado um ficheiro das aulas te ricas e um ficheiro de exerc cios para as aulas te rico pr ticas e para a orienta o tutorial 1 ASH C The Probability Tutoring Book IEEE Press 1993 2 BARKAT M Signal Detetction and Estimation Ed Artech House 1991 3 COOPER G MCGILLEN C Probabilistic Methods of Signal and System Analysis HRW International Editions 1986 4 LEON GARCIA A Probability Random Processes for Electrical Engineering Addison Wesley 1989 5 LIPSCHUTZ S Probabilidade McGraw Hill 1984 6 MURTEIRA B Probabilidades e Estat stica vol Mcgraw Hill 1979 7 PAPOULIS A Probability Random Variables and Stochastic ProcessesMcGraw Hill 1984 8 SPIEGEL M Probabilidades e Estat
28. TP 60 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 1 2 307 15TP 350T Obrigat ria 5 Carga Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos Fornecer conhecimentos indispens veis sobre m todos num ricos isto produzir respostas num ricas a problemas matem ticos Dotar os alunos da capacidade de aplicar criteriosamente esses m todos para a resolu o de problemas de Engenharia e da Ci ncia o que exige compreender os fundamentos de cada m todo e aplica lo recorrendo a linguagens de programa o calculadoras e aplica es computacionais Compet ncias espec ficas Compreender e aplicar a teoria dos erros Compreender e aplicar m todos para a resolu o de equa es n o lineares sistemas de equa es e para o ajuste de curvas por interpola o polinomial e pelo m todo dos m nimos quadrados Compreender e aplicar m todos para a diferencia o integra o num rica e para resolver equa es diferenciais ordin rias Pr requisitos Conhecimentos b sicos de programa o e de matem tica Descri o dos conte dos 1 Objetivos da an lise num rica 2 Teoria de erros Algarismos significativos corretos erro absoluto e relativo Rela es entre o erro e casas decimais e algarismos significativos corretos Propaga o de erros 3 Equa es n o lineares M todos diretos Bissec
29. UALg 2 Beer and Johnson Mec nica Vectorial para Engenheiros Makron Books do Brasil 3 Fonseca Curso de Mec nica Livros T cnicos e Cient ficos S A Rio de Janeiro 4 Haliday Resnick F sica Livros T cnicos e Cient ficos S A Rio de Janeiro 5 Sears Zemansky F sica Livros T cnicos e Cient ficos S A Rio de Janeiro 6 Alonso e Finn F sica Um curso Universit rio Dinalivro 7 Campos Lu s Braga Mec nica Aplicada II Escolar Editora M dulo Il 1 Roteiro da disciplina disponibilizado pelo docente ISE UALg 2 Apostol T Calculus vol 1 Ed Revert Lda 1994 3 Azenha A amp Jer nimo M A Elementos de C lculo Diferencial e Integral em R e R McGraw Hill 1995 4 Krasnov M Kisseliov A Makarenko G An lise Vectorial Editora Mir Moscovo 1989 5 Piskounov N C lculo Diferencial e Integral vol 1 Lopes da Silva Editora 1993 6 Spiegel M An lise Vectorial McGraw Hill 1978 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres Como U C das ci ncias b sicas o estudo dos conceitos de f sica e matem tica lecionados nos dois m dulos s o mat rias essenciais na forma o de base dos alunos em engenharia electrot cnica Neste sentido os conte dos program ticos abordados nesta UC est o organizados para que os conhecimentos as compet ncias e as aptid es adquiridas pelos a
30. a resolu o de exerc cios e a realiza o dos trabalhos pr cticos Avalia o Nota Final 2x NP NT 3 em que NT Nota da componente Te rica a nota de um teste nico ou a nota de um exame que n o pode ser inferior a 9 valores NP Nota da componente Pr tica corresponde avalia o cont nua dos trabalhos pr ticos 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Md RR Para melhoria de classifica o ser realizada uma prova pr tica em laborat rio para a componente pr tica da nota e um exame para a componente te rica Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Acetatos das aulas te ricas Eng Ant nio F Marques de Sousa 2 Pr ticas Oficinais Instala es El ctricas Automatismos e Electr nica Industrial V tor Martins Pl tano Editora 2 Ed 3 Electr nica Program vel Aut matos TSX T l mecanique 4 Schematheque Electrotechnique T l mecanique 5 RTIEBT Regras T cnicas das Instala es El ctricas de Baixa Tens o 6 NP5076 Norma Portuguesa 7 Manuais e fichas de apoio utiliza o de software dedicado constru o de circuitos electr nicos e placas de circuito impressos PCB 8 Outros ficheiros dispon veis na Tutoria electr nica Demonstra o da coer ncia dos conte dos program t
31. aos objetivos que requerem um aumento de conhecimentos te ricos o programa desta unidade curricular inclui os objetivos acima citados numa rela o quase un voca Em termos de conhecimentos relacionados com configura o de equipamentos profissionais e programa o de aplica es em rede eles s o alcan ados atrav s de aulas laboratoriais e de tutoria nos pontos 3 a 7 do rograma Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres Os alunos atingem os objetivos atrav s das diversas metodologias de ensino propostas Nas aulas Te ricas s o analisados e explicados os conhecimentos te ricos necess rios a alcan ar os conhecimentos de suporte complementado por exerc cios nas aulas T P Nas aulas laboratoriais os alunos aprendem a detetar problemas em redes de comunica o configurar equipamento de rede perceber projetar instalar e configurar esses equipamentos e programar aplica es que comuniquem sobre redes IP Nas aulas de Tutoria s o fornecidos problemas aos alunos e meios de auto estudo que permitem resolver esses problemas quer individualmente quer em grupo 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRIC
32. as necessidades das disciplinas de especialidade ao n vel de um 1 ciclo de engenharia eletrot cnica Estes conte dos j foram abordados anteriormente nesta disciplina foca se naqueles aspetos representa es e m todos mais utilizados em engenharia eletrot cnica As transformadas e s rie de Fourier s o abordadas pela primeira vez no curso sendo utilizada uma abordagem pragm tica dos conte dos s necessidades da engenharia eletrot cnica A aprendizagem fortemente baseada na participa o ativa dos alunos na resolu o dos problemas quer em grupo ao n vel da turma durante as aulas te rico pr ticas quer individualmente ou em pequenos grupos nas aulas de orienta o tutorial Os alunos s o ainda confrontados com a resolu o individual de um conjunto de problemas por forma a sedimentar os conhecimentos e ajudar o aluno a focar no essencial Os exerc cios propostos s o de complexidade baixa a m dia sendo desincentivada a utiliza o de calculadora como ferramenta b sica Esta dever ser utilizada para compara o de resultados A utiliza o da plataforma de tutoria eletr nica permite uma melhor comunica o entre os alunos e os docentes facilitando o esclarecimento de d vidas quando elas acontecem 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE
33. conhecimento abrangente te rico e pr tico das mat rias de modo que os objectivos da unidade curricular sejam plenamente atingidos Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres A metodologia de ensino utilizada desenvolvida em 3 vertentes que se complementam uma vertente te rica uma vertente te rico pr tica e uma vertente pr tica Na vertente te rica os conceitos v o introduzidos numa sequ ncia coerente e de forma abrangente come ando sempre por apresentar no in cio os conceitos mais b sicos e fundamentais e as aplica es mais evolu das nos cap tulos seguintes A componente te rica pode englobar algumas demonstra es para facilitar a compreens o dos assuntos ensinados Na vertente te rico pr tica utilizam se os conceitos te ricos para resolver um conjunto de exerc cios que numa primeira fase s o realizados pelo docente como demostra o das t cnicas de an lise Ao mesmo tempo demonstra se a utiliza o de software de simula o de circuitos e de filtros para permitir a visualiza o dos resultados que se obtiveram na resolu o dos exerc cios A vertente pr tica inclui duas partes Na primeira parte s o propostos aos alunos conjuntos de exerc cios e de problemas sendo alguns deles resolvidos na aula num estudo acompanhado pelo docente Os restantes exerc cios destinam se a serem respondidos unicamente pelos a
34. considera o fatores como a capacidade cient fica e de resolu o do problema proposto o m todo de trabalho utilizado a capacidade de s ntese o relat rio final e a apresenta o oral e discuss o do trabalho A nota final ser a m dia aritm tica das seguintes componentes Nota do docente orientador 1 3 Nota do j ri atribu da ao relat rio 1 3 Nota do j ri atribu da apresenta o oral e discuss o do trabalho 1 3 Bibliografia mais relevante Vari vel em fun o do tema do trabalho espec fico a realizar e indicada pelo docente orientador Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objectivos da unidade curricular O aluno serve se dos conhecimentos e capacidades j adquiridas ao longo do curso para realizar um trabalho final projecto trabalho de laborat rio desenvolvimento de software etc Al m disso os conte dos program ticos desta UC especialmente dirigidos para o trabalho a executar visam complementar esses conhecimentos e capacidades para que o aluno consiga realizar com sucesso o 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA trabalho final que dele requerido Assim medida que vai efectuando as diversas etapas do trabalho e vai superando com xito as dificuldades encontradas o aluno vai desenvolvendo as cap
35. de comunica o f rum de discuss o para esclarecimento de d vidas e est mulo da comunica o docente alunos e alunos alunos Avalia o Modo de Avalia o Teste exame escrito 50 nota final e apresenta o do trabalho pr tico feitos em programa o 50 nota final Para obter nota de frequ ncia os alunos ter o de obter pelo menos 7 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA valores 0 20 no teste exame e 7 valores 0 20 na componente dos trabalhos de programa o Nota final 50 teste exame 50 trabalhos Em situa es especiais nomeadamente trabalhador estudante ou dirigente associativo poder ser avaliado num nico exame escrito Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres Coelho P XML A nova linguagem da WEB Lidel Edi es T cnicas Lda Tittel E XML Teoria e problemas Colec o Schaum BookMan Gundavaram S CGI programming O Reilly amp Associates Inc Graham S HTML Source Book third edition John Wiley amp Sons Inc Wyke R A Rehmam S e Leupen B XML Programming Microsoft Press Sturm J Developing XML Solutions Microsoft Press MySQL Reference Manual Manual PHP H 264 and MPEG 4 Video Compression Video Coding for Next Generation Multimedia lain E G Richardson lain E G Richardson John Wiley amp
36. do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular PROJECTO DE INSTALA ES EL CTRICAS Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Jos Manuel do Livramento jliv sapo pt Corpo Docente Jos Manuel do Livramento 45TP 3507 Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 2 2 45TP 350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 10 Trabalho Individual e Avalia o 50 Objetivos Transmitir os conhecimentos te rico pr ticos que permitam conceber as solu es adequadas para as diversas solicita es a n vel de Projecto Obra e Fiscaliza o no mbito da Energia El ctrica EE Assim o aluno e dever conhecer os Regulamentos Normas e Disposi es T cnicas que regem a feitura de Projectos e Instala es de Utiliza o de Energia El ctrica em Baixa Tens o Instala es Habitacionais e Comerciais e dever adquirir conhecimentos Te ricos e Te rico pr ticos sobre a aplica o das mat rias nos c lculos relativos pr tica da engenharia no mbito da El
37. e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Avalia o A avalia o tem 3 componentes 3 Trabalhos pr ticos 3 Mini Testes Frequ ncia nica e ou Exame para avalia o Te rica e Te rico Pr tica Nota Pr tica 0 7 M dia dos Trabalhos Pr ticos 0 3 M dia dos Mini testes Nota Te rica MAXIMO Frequ ncia e ou Exame Nota Final 0 3 Nota Pr tica 0 7 Nota Te rica Cada uma das componentes de avalia o Nota Pr tica e Nota Te rica tem nota m nima de 9 valores Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Acetatos das aulas te ricas e folhas de exercicios 2 R S Sandice Modern Digital Design McGraw Hill 3 Pestopnik Digital Electronics Saunders College Publishing 4 Carlos Pedro Baptista Sistemas Digitais FCA Editora de Inform tica 5 Morgado Dias Sistemas Digitais Princ pios e Pratica FCA Editora de Inform tica Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres Os conte dos pragm ticos desta u c s o o primeiro contacto dos alunos com o desenvolvimento de sistemas e circuitos digitais e pretende dot los com a capacidade de projetar e implementar circuitos de m dia complexidade Al m disso os alunos dever o ficar preparados para a aprendizagem de circuitos de grande complexidade realizados com dispositivos de l
38. eletrodin micos eletromagn ticos e eletrost ticos 3 Fundamentos da medida e Tratamento dos erros 4 Medi o de Imped ncias e Pontes de medida Pontes de Wheatstone Maxwell Hay Shering e de Wien 5 Medi o de pot ncia em circuitos monof sicos e trif sicos M todo dos tr s watt metros e de Aron Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o Aulas T exposi o te rica dos conte dos com apresenta o de exemplos pr ticos e ou de laborat rio Aulas de Lab realiza o de trabalhos de aplica o dos conceitos te ricos Discuss o com os alunos sobre as conclus es a tirar sobre determinado assunto Aulas OT prepara o dos trabalhos laboratoriais realiza o de fichas de diagn stico e ou estudo pr vio e prepara o de relat rios Esclarecimento de d vidas Avalia o A avalia o tem duas componentes 5 Trabalhos de laborat rio realizados em grupo de aplica o dos conceitos adquiridos durante as aulas te ricas Findo o trabalho os alunos ter o que elaborar um relat rio R em grupo por cada trabalho Realiza o de 3 Mini testes MT com um m nimo de 8 valores em cada um ou Exame final com um m nimo de 9 5 valores sobre os conte dos te ricos e os trabalhos pr ticos realizados 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individua
39. fluxo de sinal 4 Equivalentes discretos de representa es cont nuas Equivalentes discretos de fun es de transfer ncia por integra o num rica Equivalentes discretos de representa es em espa o de estados por integra o num rica 5 An lise e compensa o de sistemas discretos Especifica es no dom nio do tempo e da frequ ncia Controladores Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o 30 horas de aulas te ricas com o intuito de expor a mat ria 15 horas de resolu o de exerc cios propostos relacionados com a mat ria te rica 35 horas de aulas de tutoria onde se esclarecem d vidas e desenvolvem sistemas de controlo digitais simulados em Matlab Simulink e implementados usando DSPs em conjun o com Kits de desenvolvimento As aulas de tutoria servem igualmente para o acompanhamento na realiza o de trabalhos de avalia o desenvolvidos por grupos de 2 elementos ESTE A avalia o tem 2 componentes Trabalhos pr ticos 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA 2 Testes e ou Exame para avalia o Te rica e Te rico Pr tica Nota Final 0 3 Nota Pr tica 0 7 Nota Te rica Cada uma das componentes de avalia o Nota Pr tica e Nota Te rica tem nota m nima de 8 valores sendo que o aluno aprovado se a Nota Final
40. grandezas respeitantes a curto circuitos em valores por unidade 4 Compreender os fen menos transit rios resultantes do estabelecimento da interrup o e do curto circuito nos sistemas de energia el trica 5 Compreender alguns aspectos relacionados com o controlo de sistemas de energia el trica 6 Ter sempre presente no es de capacidade de qualidade e de economia na transmiss o de energia el trica Pr requisitos Conhecimentos de Matem tica e Il Algebra Linear e Geometria Anal tica Matem tica Aplicada Engenharia Eletrot cnica An lise Num rica An lise de Circuitos e II Instrumenta o e Medidas e Eletromagnetismo Descri o dos conte dos 1 Conceitos de Engenharia de Sistemas de Energia El trica SEE Corrente direta DC e alternada AC Linhas de transmiss o de uma fase e trif sica Pot ncia complexa Representa o por unidade pu Leis de Kirchoff Th venin Norton e superposi o Convers o Y A e A Y 2 An lise e estrutura de um SEE Tipos de redes Par metros e coeficientes de elasticidade em fun o da pot ncia ativa e reativa Pot ncia m xima transmitida entre dois n s colapso de tens o Linha DC e AC 3 SEE no estado estacion rio Modelos e opera o do sistema de an lise C lculo Iterativo de equa es de fluxo de carga est tica m todos de GS e NR 4 Curto circuito An lise de sistemas equilibrados e desequilibrados Decomposi o de um sistema trif sico
41. lise de circuitos uma vantagem Descri o dos conte dos As energias renov veis no contexto das fontes de energia Elementos de avalia o econ mica e financeira de investimentos Energia h drica e centrais mini h dricas Energia e lica aerogeradores e parques e licos Energia solar Radia o solar C lulas fotovoltaicas e sistemas fotovoltaicos Condi es de liga o rede de sistemas e licos e fotovoltaicos Microgera o em Portugal LO Om Go O Metodologias de Ensino Aulas te ricas aulas expositivas com aux lio a recursos visuais projector de v deo Aulas te rico pr ticas resolu o de problemas para complementar as explica es do professor Aulas de orienta o tutorial sob orienta o do docente os alunos resolvem problemas e realizam um conjunto de trabalhos laboratoriais Trabalho de Campo visita de estudo a instala es de produ o de energia el ctrica atrav s de fontes renov veis de energia Avalia o Teste escrito individual TE ou Exame Final EX um Trabalho de Grupo TG um Trabalho de Campo TC e a avalia o das aulas tutoriais OT A classifica o final CF ser calculada pela seguinte f rmula CF TE ou EX x 0 6 TG x 0 2 TC x 0 1 OT x 0 1 com TG e TC 2 10 e TE e EX 2 9 valores Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Uma Introdu o s Energias Renov veis E lica Fotovoltaica e Mini h drica Rui Castro
42. lise de desempenho em presen a de ru do e ou interfer ncias etc Os conte dos program ticos desta UC cujo enfoque se direciona para os sistemas por fibra tica por sat lite e transmiss o de TV est o organizados no sentido de promover a articula o entre todos estes conhecimentos e aplic los ao estudo dos sistemas referidos fornecendo desta forma uma perspetiva global sobre o funcionamento dos mesmos Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres A metodologia de ensino adotada nesta UC assenta na leciona o de aulas te ricas te rico pr ticas e de orienta o tutorial Recorre se ainda realiza o de trabalhos de pesquisa sobre diferentes temas na rea das telecomunica es propostos tanto pelo professor como pelos pr prios alunos Nas aulas te ricas realizada a exposi o detalhada dos conceitos te ricos e da respetiva interpreta o dos modelos matem ticos envolvidos recorrendo proje o de slides ou ao quadro Nesta fase de exposi o privilegia se a discuss o com os alunos sobre os conceitos apresentados no sentido de promover a sua motiva o e aprendizagem Esta abordagem a primeira fase na constru o de uma perspetiva global que se pretende transmitir sobre o funcionamento dos diferentes sistemas de telecomunica es abordados A altern ncia da exposi o te rica com a apresenta o de aplica es c
43. lise de sistemas entendam a dualidade e equival ncia entre an lise no tempo e frequ ncia Os conte dos abordados s o os comumente considerados para a maturidade e conhecimentos do aluno do 2 ano 2 semestre no mbito de uma disciplina de an lise de sinais e sistemas A abordagem aos sistemas cont nuos e discretos feito de uma forma integrada relevando o que comum a sua inter rela o e as particularidades Os diferentes temas s o sempre introduzidos por uma motiva o e um mbito de utiliza o baseado em exemplos de aplica es em diferentes sistemas reais os quais ser o desenvolvidos durante a exposi o das diferentes t cnicas Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres A aprendizagem baseada na resolu o de problemas de an lise de sistema cont nuos e discretos no dom nio do tempo e no dom nio da frequ ncia Os problemas focam n o s aplica es t picas da engenharia eletrot cnica mas aspetos mais gen ricos de aplica o a outros dom nios Pretende se uma simbiose entre resolu o anal tica e num rica E fomentada a utiliza o de meios auxiliares calculadora package de software para obter as solu es anal ticas de forma eficiente Em muitos dos problemas requerida a resolu o atrav s do Matlab e fomentada a compreens o dos resultados pela interpreta o dos gr ficos resposta impulsivas
44. mais relevante Regras T cnicas de Instala es El ctricas de Baixa Tens o Regulamento de Licen as de Instala es El ctricas Regulamento de Seguran a das Redes de Distribui o de Energia El ctrica de Baixa Tens o Guia T cnico dos Condom nios Fechados Regulamento de Seguran a de Postos de Transforma o e de Seccionamento Normas indicadas nas RTIEBT Cat logos Comerciais Documenta o Diversa Jos Manuel Guerreiro Gon alves Apontamentos de Produ o e Transporte de Energia El ctrica 3 Ano de Electrotecnia BEEE Area Departamental de Engenharia Electrot cnica UAIg EST Faro 1998 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objectivos da unidade curricular Pretende se transmitir os conhecimentos te rico pr ticos que permitam o aluno conceber as solu es adequadas para as diversas solicita es a n vel de Projecto Obra e Fiscaliza o no mbito da Energia El ctrica segundo 2 vertentes Vertente Te rica Tendo por base exemplos concretos de Projectos e Instala es s o ensinados os processos te rico pr ticos utilizados na sua feitura regulamentar A utiliza o dos Regulamentos e Normas acompanhada pela explica o e an lise dos mesmos permitindo uma utiliza o tecnicamente consciente dos mesmos Vertente Pr tica Pretendemos leccionar a vertente pr tica desta u c com o maior realismo poss vel isto sempre com base em qu
45. marcos hist ricos at exemplos do dia a dia como um aparelho de ar condicionado ou um autoclismo Para o objetivo 2 come a se por rever os conhecimentos j adquiridos em UCs de F sica e de Matem tica Aplicada Electrotecnia Seguidamente trabalha se numa pragm tica que transversal a todos os tipos de sistemas fazendo poss vel analisar sistemas el tricos mec nicos e de n vel usando leis elementares da eletricidade Alerta se ainda para as limita es dos modelos para consciencializar os alunos para os cuidados a ter ao tentar representar um sistema f sico por um modelo linear Para os objetivos 3 a 5 os conceitos principais s o apresentados nas aulas T onde para al m de defini es dedu es e apresenta o de conven es se acompanha com exemplos pr ticos e de utiliza o contextualiza o das conven es liga o de m todos aos princ pios matem ticos necess rios para os entender e saber utilizar considera es etimol gicas e ou hist ricas sobre defini es Para al m disso salienta se sempre os conte dos que s o ditos terminais e aqueles que 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA ser o ampliados e desenvolvidos em UCs posteriores para tentar resolver a vis o de estanquicidade de alguns alunos Os m todos de an lise s o experimentados nas
46. o docente apresenta e explica os conte dos program ticos da UC interagindo com os alunos e resolvendo problemas de natureza pr tica e te rico pr tica que permita a plena compreens o das mat rias Por forma a consolidar e aprofundar a aquisi o das compet ncias definidas s o ministradas aulas tutoriais e de laborat rio centradas na resolu o de problemas propostos e realiza o de trabalhos sob a orienta o do docente promovendo o treino dos conhecimentos adquiridos e a auto avalia o do n vel de conhecimentos do aluno 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Redes de Acesso Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El trica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Paula Raquel Viegas dos Santos Nunes Laur ncio plaurenc ualg pt Corpo Docente Paula Raquel Viegas dos Santos Nunes Laur ncio Horas totais de contacto S0TP 35 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da
47. objectivos da unidade curricular m x 1000 caracteres O programa organizado segundo os objectivos de um primeiro curso na rea de electr nica No in cio apresenta se o dispositivo electr nico mais simples o d odo seguindo se lhe o trans stor bipolar e o de efeito de campo Cada vez que um novo dispositivo introduzido ser utilizada a seguinte metodologia Primeiro o dispositivo apresentado explicado o seu modo de opera o e suas propriedades de funcionamento A seguir um n mero de circuitos fundamentais de complexidade crescente baseados nesse dispositivo s o descritos e seu funcionamento estudado Ao mesmo tempo feita uma an lise detalhada do circuito e uma compara o com circuitos semelhantes Uma parte importante da unidade curricular consiste na demonstra o pr tica e no teste em laborat rio de alguns circuitos estudados A metodologia empregue fornece ao aluno de uma forma gradual um conhecimento abrangente te rico e pr tico das mat rias de modo a que os objectivos da unidade curricular sejam plenamente atingidos Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres A metodologia de ensino utilizada desenvolvida em 3 vertentes que se complementam uma vertente te rica uma vertente te rico pr tica e uma vertente pr tica Na vertente te rica introduzem se os conceitos os dispositivos electr nicos os circuitos
48. pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Avalia o Nota Final NF 80 x comp te rica 20 x comp pr tica A comp te rica a avalia o por 1 exame ou por 1 frequ ncia A comp pr tica a avalia o cont nua dos trabalhos realizados A nota m nima de cada componente de 8 valores e a NF deve atingir 9 5 valores Para melhoria de classifica o dispensa se a realiza o dos trabalhos e a nota de exame comp te rica ter o peso de 100 Poder ser efectuada uma prova oral em substitui o de uma prova escrita quando o n mero de alunos inscrito nessa prova de avalia o for muito restrito Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Acetatos das aulas te ricas 2 Folhas de exerc cios das aulas te rico pr ticas 3 An lise de Circuitos em Engenharia ou Engineering Circuit Analysis Hayt Kemmerly Durbin Editora McGraw Hill 4 Electric Circuits Nilsson Riedl Editora Wiley 5 Circuitos El ctricos V tor Meireles Editora LIDEL 6 Fundamentals of Electric Circuits Alexander Sadiku Editora McGraw Hill 7 Analysis of Linear Circuits Clayton R Paul Editora McGraw Hill 8 Basic Engineering Circuit Analysis J David Irwin Editora McMillan 9 Circuitos El ctricos Edminster Colec o Schaum Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os obje
49. program ticos permitir o desenvolver uma aprendizagem gradual geradora das seguintes compet ncias 1 Capacidade de conhecer e examinar os principais conceitos processos e reas da Gest o 2 Capacidade de examinar m todos t cnicas e formas de trabalho em equipas de Projecto 3 Compreens o do funcionamento e utiliza o da uma ferramenta de software de Gest o de Projectos Ex MS Project Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres A metodologia baseada em aulas interativas com os alunos S o inicialmente introduzidos alguns conceitos e casos de estudo Posteriormente os alunos resolvem problemas supervisionados pelo docente aplicando e aprofundando os conceitos O recurso plataforma de e learning e a utiliza o da ferramenta de software de Gest o de Projetos s o fundamentais na aprendizagem O trabalho desenvolve se individualmente e em grupo servindo as necessidades de resolu o dos problemas projetos sendo centrado no aluno e assumindo a diversidade de modelos pessoais de aprendizagem Os alunos atingem assim os objectivos acima propostos ao trabalharem de acordo com esta metodologia 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERI
50. rbitas e do seu impacto nas liga es Analisar uma liga o por sat lite na presen a de ru do e de interfer ncias e estudar o seu desempenho Fornecer os conceitos associados ao sistema visual humano da constru o dos sinais relativos a imagens fixas e em movimento para TV monocrom tica e policrom tica anal gica e digital Fornecer conhecimentos sobre a norma DVB Pr requisitos Conhecimentos adquiridos nas UCs de Fundamentos de Telecomunica es Sinais e Sistemas e Comunica es Digitais Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres 1 Introdu o Evolu o das telecomunica es Aspetos de transmiss o meios de transmiss o atenua o e distor o Unidades logar tmicas o dB dBw dBm dBi e EIRP 2 Sistemas de Comunica es ticas Introdu o aos sistemas ticos A fibra como meio de transmiss o Fontes ticas Recetores ticos Amplificadores ticos Sistemas de comunica o ticos com modula o de intensidade e dete o direta 3 Sistemas de Comunica es por Sat lite Evolu o da tecnologia por sat lite e aplica es rbitas de sat lites An lise das liga es por sat lite Temperatura equivalente de ru do e figura de m rito Interfer ncias Modula es 4 Sistemas de Transmiss o de Televis o Televis o monocrom tica e policrom tica Princ pios b sicos dos formatos de cor Princ pios b sicos do v deo digital Sistemas de televis o digitais DVB
51. realiza o de problemas anal ticos pelo professor e pelos alunos dedicados ao projeto de sistemas digitais a partir de formula es alg bricas e ou tabelas de verdade No final desta fase os alunos ser o confrontados com a implementa o tecnol gica das fun es b sicas da lgebra de Boole em circuitos integrados Cl e com as limita es devidas s suas caracter sticas el tricas Esta fase culmina com a realiza o de um mini teste e de um trabalho de laborat rio No es b sicas de Sistemas Digitais onde os alunos demonstram e experimentam os conhecimentos adquiridos bem como melhoram as suas capacidades na utiliza o de instrumentos laboratoriais Na segunda fase ser abordada a implementa o de sistemas digitais combinat rios com recurso a Cl de Media Escala de Integra o MSI A metodologia de ensino nesta fase ter por base a exposi o da mat ria por diapositivos onde se apresentam os CI MSI standard e suas aplica es Durante a exposi o das mat rias ser intu da a metodologia de projeto Top Down atrav s da apresenta o sistem tica da Entidade e da Arquitetura dos circuitos em causa O projeto de circuitos digitais ser elaborado a partir de uma nica tabela de verdade quando a Arquitetura coincidir com a Entidade e a partir de m ltiplas tabelas de verdade caso contrario Esta fase culmina com a realiza o de um Mini Teste e o projeto e implementa o do trabalho de laborat
52. relevantes nos sistemas operativos e apresenta duas vis es complementares e igualmente relevantes as interfaces que permitem aos programadores invocarem as fun es do sistema operativo e a estrutura interna de cada um dos subsistemas que comp em o sistema operativo Esta dupla vis o como se usa e como realizado estende se aos dois sistemas operativos de refer ncia do mercado o Unix usando Linux Ubuntu e o Windows usando Win 7 8 e Server 2008 procurando ilustrar semelhan as diferen as especificidades e complementaridades entre estes sistemas Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular Esta UC decorre em paralelo com o curso de Licenciatura em Tecnologias de Informa o e Comunica o da UAIg ISE No caso de Eng El trica e Eletr nica a UC tem mais uma 1h de carga hor ria semanal te rica com o objetivo de complementar conceito te ricos de base essenciais para um curso de Eng Nessa hora conceitos te ricos s o apresentados com o recurso a exposi o oral por parte do docente sendo sempre acompanhados de exemplos pr ticos e ilustra es Adicionalmente s o feitos coment rios justificados comparando os v rios sistemas operativos no que se refere sua efici ncia e aplicabilidade Nas restantes 4h semanais a aprendizagem emprega o fundamental da metodologia Problem Based Learning PBL desenvolve se em trabalho de grupo servindo as necessida
53. resolu o individual ou em grupo onde se inclui trabalhos em laborat rio Avalia o A avalia o constitu da por uma componente te rica T e uma componente pr tica P A componente te rica composta por 4 quatro testes escritos ou 1 um exame final escrito A componente pr tica composta por 4 quatro trabalhos pr ticos de grupo e pela avalia o cont nua Classifica o final 0 4xT 0 6xP Classifica o te rica m dia dos testes escritos ou classifica o do exame escrito Classifica o pr tica 0 9x m dia dos trabalhos pr ticos de grupo 0 1x avalia o cont nua Cada componente de avalia o tem nota m nima de 9 5 valores O aluno fica aprovado quando obtiver classifica o final igual ou superior a 10 valores 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Bibliografia mais relevante 1 Ivo Martins Roteiro Te rico da disciplina de Aut matos Program veis 2 Ivo Martins Roteiro Pr tico da disciplina de Aut matos Program veis 3 Jos Novais Programa o de Aut matos M todo Gra fcet Funda o Calouste Gulbenkian 2 edi o 4 Francisco Aut matos program veis ISBN 972 8480 06 7 ETEP 2008 5 J R Caldas Pinto T cnicas de Automa o ISBN 972 8480 07 5 ETEP Edi es T cnic
54. ricas Exposi o te rica dos conte dos com recurso ao power point alternada com exemplos pr ticos e interagindo com os alunos Aulas Te rico Pr ticas Resolu o pelo docente de exerc cios ap s discuss o com os alunos do enunciado dos m todos a utilizar e do esclarecimento das d vidas surgidas Orienta o Tutorial Apresenta o pelos alunos da resolu o e d vidas surgidas nos exerc cios propostos Corre o dos exerc cios e esclarecimento de d vidas Avalia o Avalia o Cont nua 2 provas escritas parcelares P1 e P2 e participa o PT nas aulas TP e nas OT A classifica o final igual m dia ponderada de M 90 e PT 10 sendo M a m dia das provas P1 e P2 e sendo exigida uma classifica o m nima de 8 valores em cada uma delas Avalia o Final Exame escrito Todas as avalia es s o feitas na escala de O a 20 O aluno fica aprovado se obtiver classifica o igual ou superior a 9 5 na avalia o cont nua ou na avalia o final Bibliografia mais relevante 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA S o disponibilizados c pias dos acetatos das aulas te ricas e ficheiro de exerc cios para as aulas te rico pr ticas e para a orienta o tutorial 1 Azenha A amp Jer nimo M A Elementos de c lculo difer
55. ricas de car cter expositivo recorrendo apresenta o de slides e de exemplos no quadro Aulas te rico pr ticas onde s o discutidos problemas pr ticos que permitam complementar a aprendizagem dos conte dos ap s an lise do enunciado dos m todos a utilizar e do esclarecimento de d vidas Aulas de orienta o tutorial pr tico e laboratorial consistindo na resolu o de exerc cios propostos e ou execu o individual ou em grupo de trabalhos de laborat rio Avalia o A avalia o composta por duas componentes principais te rica e pr tica A componente te rica consiste na realiza o de dois testes nota gt 8 0 valores em cada teste ou um exame peso de 90 atribu do um peso de 10 na classifica o final para a participa o do aluno nas aulas e para a execu o dos exerc cios trabalhos propostos A aprova o na UC obtida com uma classifica o final 2 9 5 valores Bibliografia mais relevante Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA 1 Apontamentos da UC disponibilizados pelo docente sebenta problemas propostos e respectivas solu es 2 Bruce Carlson Crilly Rutledge Communications Systems McGraw Hill 2002 3 Bruce Carlson Communication Systems McGraw Hill 3th Edition 1986 Dennis Roddy John Coolen Electronic Communications
56. rio L gica combinat ria onde os alunos utilizaram CI MSI dip switchs leds e displays de 7 seguementos Na terceira fase ser o abordadas com recurso a diapositivos as no es de b sicos de mem rias digitais atch e Flip Flop a implementa o standard de montagens s ncronas e ass ncronos como registadores e contadores as arquiteturas e metodologias de projeto de circuitos sequenciais s ncronos Em paralelo ser o realizados diversos exerc cios anal ticos pelo professor e pelos alunos Esta fase culmina com a realiza o de um mini teste e o projeto e implementa o do trabalho de 1 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA laborat rio Flip Flops e suas aplica es onde os alunos ter o a oportunidade de experimentar os conhecimentos adquiridos Durante as 3 fases descritas anteriormente ser o dados sempre que oportuno exemplos de aplica o dos sistemas digitais na constru o de Microprocessadores e outros sistemas embebidos 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL TRICA E ELETR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade
57. robot industria ISBN 84 267 0682 7 MARCOMBO 1988 8 J Castellanos e J Tardos Mobile robot localization and map building ISBN 0 7923 7789 3 Kluwer Academic Publishers 2000 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres Nesta UC proporcionam se aos estudantes os fundamentos te ricos e pr ticos que permitem compreender e analisar os movimentos dos manipuladores rob ticos Estudam se desenvolvimentos te ricos da cinem tica de rob s Aprende se a planear e calcular traject rias dos movimentos dos manipuladores rob ticos em fun o do espa o de trabalho dos mesmos Nas aulas s o utilizados os laborat rios do DEEE da ISE do UALG Tamb m s o realizados conjuntos de problemas relacionados com a teoria apresentada Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres Nesta UC os estudantes atingem os objectivos atrav s das seguintes metodologias Nas aulas te ricas efectuada a exposi o dos conte dos te ricos necess rios com uso a dispositivos de multim dia que cont m a abordagem ao estudo das mat rias da UC Nestas aulas os estudantes fazem a an lise cr tica e objectiva das mat rias estudadas Nas aulas de orienta o tutorial acompanhados pelo docente s o resolvidos pelos estudantes os problemas Tamb m s o fornecidos os meios de a
58. s necessidades requeridas pelos utilizadores e aos objectivos de gest o das organiza es considerando o curto m dio e longo prazo Mais especificamente pretende se apresentar conceitos que permitam estar familiarizados com os fundamentos da gest o da informa o Reconhecer a import ncia de uma correcta gest o da informa o Ficar capacitado para a identifica o e resolu o de problemas pr ticos aplicando os conceitos e t cnicas de bases de dados relacionais e noSQL Escolher e utilizar os sistemas de gest o de base de dados mais usuais Conhecer a linguagem de programa o SQL Pr requisitos N A Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres Bases de Dados Relacionais l Conceitos Sobre Bases de Dados BD 1 Introdu o s BD 2 O Sistema de Gest o de Bases de Dados SGBD Arquitectura ANSI SPARC conceito de transac o Sistemas de BD vs Sistema de Gest o de Ficheiros utilizadores de sistemas de BD linguagens de BD 3 Organiza o e Armazenamento de Dados Hierarquia de mem rias gest o de buffers m todos de acesso e organiza o de ficheiros clustering declustering II Modelos de BD 1 1 Gera o a modelo hier rquico de rede 2 2 Gera o Modelo relacional conceitos normaliza o linguagens relacionais linguagem SQL processamento e optimiza o de quest es 3 32 Gera o Extens es do modelo relacional e modelo orientado aos objectos 4 Bases de Dados distribu das Con
59. t picos que os incorporam assim como a fun o que esses circuitos desempenham Depois efectuada a sua an lise a qual acompanhada de um estudo comparativo entre circuitos que desempenham fun es semelhantes com o fim de identificar as vantagens e limita es de cada um deles Na vertente te rico pr tica utilizam se os conceitos te ricos para resolver um conjunto de exerc cios que numa primeira fase s o realizados pelo docente como demostra o das t cnicas de an lise Avertente pr tica constitu da por duas partes Na primeira parte s o propostos aos alunos conjuntos de exerc cios e de problemas sendo alguns deles resolvidos na aula num estudo acompanhado pelo docente Os restantes exerc cios destinam se a serem respondidos unicamente pelos alunos e servem para os auxiliar a desenvolver as suas capacidades Qualquer dificuldade encontrada ser resolvida pelo docente quer na aula te rico pr tica quer no seu hor rio de acompanhamento individual ao aluno A segunda parte da vertente pr tica realizada em ambiente laboratorial e consiste na montagem teste e interpreta o de resultados obtidos em circuitos electr nicos correspondentes s diferentes mat rias leccionadas Deste modo procura se consolidar experimentalmente os conceitos apresentados na vertente te rica e analisados nas vertentes te rico pr tica e pr tica Estas tr s diferentes vertentes que se complementam entre si permitem apresentar aos a
60. teorema de Bayes e independ ncia 2 Vari veis aleat rias discretas e cont nuas 3 Valor esperado Vari ncia e desvio padr o Fun o geradora de momentos Fun o caracter stica 4 Distribui es te ricas Bermoulli Binomial Geom trica Poisson Uniforme Exponencial e Gaussiana 5 Teorema do limite central Teorema de De Moivre Laplace 6 Fun o de distribui o conjunta Distribui es marginais Independ ncia Distribui es condicionadas Correla o e covari ncia 7 Fun es de uma e de duas vari veis aleat rias II PROCESSOS ESTOC ASTICOS 1 Conceitos gerais Introdu o Distribui o de n sima ordem 2 Valor esperado autocorrela o autocovari ncia Correla o cruzada covari ncia cruzada 3 Processos estoc sticos estacion rios Defini es e propriedades Metodologias de Ensino Aulas Te ricas Exposi o te rica dos conte do alternada com exemplos pr ticos e interagindo com os alunos Aulas Te rico Pr ticas Resolu o pelo docente de exerc cios ap s discuss o com os alunos do enunciado dos m todos a utilizar e do esclarecimento das d vidas surgidas Orienta o Tutorial Apresenta o pelos alunos da resolu o e d vidas surgidas nos exerc cios propostos Corre o dos exerc cios e esclarecimento de d vidas 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo
61. tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Avalia o 1 Avalia o Cont nua 1 teste escrito peso de 60 trabalhos pr ticos peso de 40 e Notas m nimas 50 teste escrito e m dia dos trabalhos e Requisito para admiss o a exame nota m nima nos trabalhos e Dispensa de exame com m dia de 50 2 Exame escrito peso de 60 e Aprova o em exame com m dia de 50 Nota caso o n mero de alunos inscritos para exame seja menor ou igual a 5 em lugar do exame escrito poder ser realizado um exame oral Bibliografia mais relevante 1 Bessonov L Electricidade aplicada para engenheiros 2 Ed Lopes da Silva Editora 1977 2 Alexander C Sadiku M Fundamentals of electric circuits 2nd Ed McGraw Hill 2008 3 Nilsson J W Riedel S A Electric Circuits Prentice Hall 6th Ed 1999 4 Ertugrul N LABVIEW for electric circuits machines drives and laboratories Prentice Hall 2002 5 Oliveira L M R Textos de apoio disciplina de Electrotecnia Aplicada DEE ISE Univ Algarve 2009 6 Oliveira L M R Caderno de Problemas de Electrotecnia Aplicada DEE ISE Univ Algarve 2009 7 Oliveira L M R Gui o de trabalhos laboratoriais de Electrotecnia Aplicada DEE ISE Univ Algarve 2009 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da un
62. 1 Introdu o ao estudo das M quinas El ctricas 2 Transformadores 2 1 Aspectos construtivos 2 2 Princ pio de funcionamento 2 3 Transformador monof sico ideal 2 4 Transformador monof sico real 2 5 Esquemas equivalentes 2 6 Determina o de par metros 2 7 Regula o de tens o 2 8 Fluxo de pot ncia e rendimento 2 9 Transformadores trif sicos 2 10 Paralelo de transformadores 2 11 Auto transformadores 3 Fundamentos das m quinas el ctricas de C A 3 1 Aspectos construtivos 3 2 Enrolamentos 3 3 For a magnetomotriz 3 4 Campo magn tico girante 3 5 For as electromotrizes induzidas 3 6 Bin rio desenvolvido 4 M quinas el ctricas de indu o 4 1 Aspectos construtivos 4 2 Princ pio de funcionamento 4 3 Esquemas equivalentes T Aula Te rica TP Aula Te rico Pr tica P Aula Pr tica L Laborat rio TU Tutoria Orienta o TC Trabalho de Campo 4 4 Determina o de par metros 4 5 Equa es de pot ncia e bin rio 4 6 Fluxo de pot ncia e rendimento 4 7 Funcionamento como gerador 4 8 M todos de arranque 4 9 Motores de dupla gaiola 4 10 Controlo de velocidade 4 11 Motores monof sicos Metodologias de Ensino e Aulas te ricas aulas expositivas com aux lio a recursos visuais projector de v deo e Aulas te rico pr ticas resolu o de problemas para complementar as explica es do professor e Aulas de orienta o tutorial sob orienta o do docent
63. 11 William L Schweber Data Communications McGraw Hill 1988 12 John G Proakis Masoud Salehi Gerard Bauch Contemporary Communication Systems using MATLAB AND Simulink 2nd Edition Brooks Cole 2004 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular S o estudados os principais conceitos t cnicas e solu es utilizadas na transfer ncia de informa o na forma digital A lecciona o T e TP acompanhada da realiza o nas OT PL de trabalhos pr ticos que consolidam os conhecimentos te ricos adquiridos e permitem o desenvolvimento de aptid es pr ticas t cnicas e de trabalho em grupo Neste sentido os conte dos program ticos abordados nesta UC est o organizados de forma a que os conhecimentos as compet ncias e as aptid es a desenvolver pelos alunos lhes permitam concretizar os objectivos da UC e complementar a sua forma o em telecomunica es noutras UCs Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular A metodologia expositiva das aulas te ricas associada aos exerc cios de aprendizagem das aulas te rico pr ticas permitir o ao aluno conhecer e descrever as t cnicas e solu es utilizadas na transfer ncia de informa o na forma digital descritas nos objectivos da UC A realiza o de trabalhos pr ticos sob a orienta o do docente e com discuss o de resultados e elabora o de relat rios
64. 3 Unidade Curricular F sica Il Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Paulo Jorge Maia dos Santos pisantosQualg pt Corpo Docente Paulo Jorge Maia dos Santos Horas totais de contacto 22 57 15TP 52 50T Ana Bela Santos Horas totais de contacto 15T 7 5TP Jo o Gomes Horas totais de contacto 7 5T 7 5TP 52 507T Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 1 2 30T 15TP 350T Obrigat ria 5 Carga Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Em termos gen ricos pretende se que o aluno desenvolva as suas capacidades de racioc nio indutivo e dedutivo e que saiba tirar partido de simbioses entre a matem tica a f sica e a engenharia A U C est dividida em dois m dulos tendo o 1 m dulo o objectivo de fornecer no es b sicas de din mica de corpos r gidos bem como no es de c lculo de centr ides e baricentros com o 2 m dulo pretende se fornecer no es de an lise vetorial e capacidade de utiliza o dos te
65. 4th Edition Prentice Hall 1995 4 Simon Haykin Communications Systems John Wiley amp Sons 5 Rodger Ziemer W Tranter Principles of Communications Systems Modulation and Noise John Wiley amp Sons 2002 6 Gerd Keiser Optical Fiber Communications 2nd Edition McGraw Hill 1991 7 John G Proakis Masoud Salehi Gerard Bauch Contemporary Communication Systems using MATLAB AND Simulink 2nd Edition Brooks Cole 2004 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular S o estudados os conceitos t cnicas e problemas b sicos que caracterizam a transfer ncia de informa o por meio de sinais el ctricos e as limita es dos sistemas f sicos Neste sentido os conte dos program ticos abordados nesta UC est o organizados de forma a que os conhecimentos as compet ncias e as aptid es a desenvolver pelos alunos lhes permitam concretizar os objectivos da UC e complementar a sua forma o em telecomunica es noutras UCs Comunica es Digitais Comunica es M veis etc Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular Aulas te ricas exposi o de conceitos fundamentais em sistemas de comunica o revis o e aplica o de ferramentas matem ticas j leccionadas noutras UCs i S rie de Fourier e Transformada de Fourier como meio de representa o e processamento de sinais no dom ni
66. A E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Sinais e sistemas Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Paulo Alexandre da Silva Felisberto Corpo Docente Paulo Alexandre da Silva Felisberto 30T 15TP 70 OT Paulo Gustavo Martins da Silva 157 15TP 35 OT horas de contacto Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 2 2 30T 15TP 350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Resolver problemas e analisar sistemas e sinais no dom nio do tempo Aplica o do m todo da convolu o Resolver problemas e analisar sistemas e sinais no dom nio da frequ ncia Aplica o do m todo da transformada Z e da transformada de Laplace Aplica o da transformada de Fourier Saber escolher a ferramenta mais adequada a um determinado problema Desenvolver compet ncias para resolver problemas de sinais e sistemas computacionalmente MATLAB ou equivalente Pr requisitos Conhecimentos de
67. ASE PCM DPCM e DM PTM PPM e PDM 2 SISTEMAS DE COMUNICA O EM BANDA PASSANTE OOK ASK FSK PSK DPSK BPSK MSK 3 SISTEMAS DE COMUNICA O M REA QPSK 8PSK QAM 4 ESPALHAMENTO ESPECTRAL E ACESSO M LTIPLO T cnicas de espalhamento espectral por sequ ncia directa DS e por saltos em frequ ncia FH Acesso M ltiplo FDMA TDMA CDMA SDMA OFDM 5 Redes P blicas de dados Conceitos b sicos Protocolos de comunica o de dados Modelo de refer ncia OSI Protocolo X 25 6 RDIS e SS7 Evolu o das redes p blicas de telecomunica es Princ pios b sicos da RDIS Interfaces Protocolos LAPB LAPD HDLC Sinaliza o em banda e por Canal Comum SS7 7 ATM Princ pios sobre a Rede ATM Modelo de refer ncia ATM A Camada ATM A Camada F sica 8 SDH Princ pios B sicos Defini es Multiplexagem 9 Tecnologias de transmiss o xDSL Compara o entre tecnologias xDSL Caracter sticas b sicas Ritmos de transmiss o Metodologias de Ensino Aulas te ricas de car cter expositivo recorrendo apresenta o de slides e de exemplos no quadro Aulas te rico pr ticas onde s o discutidos problemas pr ticos que permitam complementar a aprendizagem dos conte dos ap s an lise do enunciado dos m todos a utilizar e do esclarecimento de d vidas Aulas tutoriais pr tico laboratorial consistindo na execu o em grupo de trabalhos de laborat rio em regime tutorial Avalia o A avalia o c
68. Active Network Synthesis and Design Gobind Daryanani John Wiley 3 Active and Passive Analog Filter Design Lawrence Huelsman McGraw Hill 4 Design of Analog Filters R Schaumann M E Van Valkenburg Oxford University Press 5 Microelectronic Circuits A Sedra K Smith Saunders College Publishing 6 Engineering Electronics a Practical Approach Robert Mauro Editora Prentice Hall 7 Electronics A Top Down Approach to Computer Aided Circuit Design A Hambley Prentice Hall Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objectivos da unidade curricular m x 1000 caracteres Os conte dos program ticos foram definidos com vista ao cumprimento dos objectivos desta unidade curricular S o abordados os t picos da realimenta o negativa em amplificadores dos osciladores e dos filtros anal gicos Para facilitar a aprendizagem das mat rias os assuntos s o sendo introduzidos com um grau de dificuldade crescente Assim os cap tulos iniciais destas mat rias incluem os conceitos fundamentais necess rios para a sua compreens o para que nos cap tulos subsequentes possam ser leccionados os conte dos mais desenvolvidos e fundamentais Uma parte importante da unidade curricular consiste na demonstra o pr tica baseada no teste em laborat rio ou na simula o electr nica de v rios assuntos abordados A metodologia empregue fornece ao aluno de uma forma gradual um
69. CE C 4 em que Ce classifica o do exame considerando se aprovado se C gt 50 Bibliografia mais relevante 1 Mathew N D Sadiku Elements of Electromagnetics 2 Ed Saunders College Publishing USA ISBN 0 03 098981 7 1994 2 Mathew N D Sadiku Solutions Manual for Elements of Electromagnetics 2 Ed Saunders College Publishing USA ISBN O 03 094948 3 1994 3 John D Kraus Electromagnetics McGraw Hill International Editions Electrical Engineering Series 4 Ed Singapore ISBN 0 07 112666 X 1992 4 L Bessonov Electricidade Aplicada para Engenheiros 1 Ed Editora Lopes da Silva Porto 1976 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular Em rela o aos objetivos que requerem um aumento de conhecimentos te ricos o programa desta unidade curricular inclui os objetivos acima citados numa rela o praticamente un voca Em termos de conhecimentos relacionados com esta unidade curricular pretendem se conhecimentos aprofundados de Eletrost tica Eletrodin mica e Eletromagnetismo Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular Os alunos dever o atingir os objetivos atrav s das diversas metodologias de ensino propostas Nas aulas Te ricas s o analisados e explicados os conhecimentos te ricos necess rios a alcan ar os conhecimentos de
70. Conhecimentos de electr nica electr nica de pot ncia m quinas el ctricas programa o microprocessadores e controlo autom tico Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres Introdu o mecatr nica Sistemas Mec nicos de Actua o Actuadores hidr ulicos e pneum ticos Actuadores el ctricos Sensores transdutores e condicionamento de sinal Electr nica Industrial Automa o Industrial Equipamentos mecatr nicos industriais M quinas de Controlo Num rico SONDA ERON Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o 1 Aulas Te ricas exposi o te rica dos conte dos com recurso a acetatos ou ao power point alternada com exemplos pr ticos e interagindo com os alunos 2 Aulas Te rico Pr ticas Exposi o de exemplos Resolu o de problemas Demonstra o de equipamento 3 Orienta o tutorial Trabalhos laboratoriais destinados ao conhecimento pr tico do funcionamento e opera o de diferentes dispositivos e equipamentos Trabalho de equipa projectos de desenvolvimento de sistemas mecatr nicos Avalia o 1 Avalia o continua 50 2 mini testes 2x25 com perguntas de escolha m ltipla 2 Projecto 50 ou 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA 3 E
71. Equipamentos 5 Luminotecnia Aplica es concretas C lculos Tabelas e Cat logos Metodologias de Ensino Aulas te rico pr ticas exposi o da mat ria acompanhada de exemplos resolu o de problemas pr ticos seleccionados Fornecimento de dados sobre o Projecto a executar Orienta o tutorial resolu o de exerc cios e esclarecimento de d vidas Elabora o do Projecto Trabalho de Campo Visitas de Estudo Avalia o Cont nua 2 testes escritos T 1 Projecto Tipo C P 1 Relat rio R Visita de Estudo Aprova o M dia aritm tica M dos T dever ser igual ou superior a 50 Entrega e aceita o do P e do R Nestas condi es o aluno poder optar pela dispensa de exame escrito Caso M lt 50 o aluno dever ser submetido a exame P e R entregues e aceites e As classifica es de exame prevalecem sobre as subsequentes e Aclassifica o do Projecto implicar na nota final um adicional de 0 1 ou 2 Valores consoante seja avaliado com Suficiente Bom ou Muito Bom Um Projecto ou um Relat rio considerado de Insuficiente n o ser aceite Bibliografia mais relevante Regras T cnicas de Instala es El ctricas de Baixa Tens o RTIEBT Regulamento de Licen as de Instala es El ctricas Guias T cnicos da DGGE e da Certiel Normas indicadas nas RTIEBT Cat logos Comerciais Documenta o Diversa Jos Manuel Guerreiro Gon alves Apontamentos de Produ o e
72. Fun es de um Sistema Operativo 1 3 Estrutura dos Sistemas Operativos 2 Gest o de processos 2 1 Processos 2 2 Tarefas 2 3 Escalonamento do CPU 2 4 Sincroniza o de processos 2 5 Deadlocks 3 Gest o de mem ria 3 1 Mem ria principal 3 2 Mem ria virtual 4 Gest o de ficheiros 4 1 Sistema de ficheiros 4 2 Sistemas I O 5 T picos sobre prote o e seguran a 5 1 Prote o 5 2 Seguran a Componente Pr tica Configura o administra o e programa o de Sistemas Operativos 1 Caracter sticas instala o configura o e administra o dos SOs Windows Linux Ubuntu 12 Shell Script etc e Windows Server 2008 Active Directory aplica o de regras servidor de arquivo regras de quotas group policies 2 Ferramentas de desenvolvimento de aplica es e programa o b sica de sistemas Low level File Access Threads Sockets M todos de Ensino Aprendizagem Esta disciplina essencialmente pr tica Ap s a apresenta o dos conceitos te ricos b sicos sobre Sistemas Operativos os alunos s o levados a resolver as tarefas problemas que lhes s o propostas atrav s da pesquisa em manuais e na net Avalia o A avalia o a m dia ponderada da classifica o de trabalhos pr ticos 80 e de um teste exame 20 Os trabalhos pr ticos t m a seguinte cota o administra o e configura o de sistemas operativos 60 programa o de sistemas 40 Em cada uma das componentes tra
73. INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular MECATR NICA Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina sm nio Louren o Eus bio Martins Corpo Docente Ism nio Louren o Eus bio Martins Horas totais de contacto 30 T 15 TP 35 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 1 ou 2 30T 15TP 350T Opcional 5 Carga de Total de Trabalho horas 280 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 65 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres 1 Compreens o do conceito de mecatr nica e do seu enquadramento social e industrial 2 Desenvolvimento de atitudes ticas e morais 3 Conhecimento do funcionamento e utiliza o dos equipamentos mecatr nicos mais relevantes 4 Desenvolvimento de capacidades de projecto de sistemas mecatr nicos 5 Desenvolvimento de capacidades de programa o de m quinas de controlo num rico 6 Desenvolvimento de capacidades de trabalho em equipa 7 Desenvolvimento de capacidades de exposi o de trabalhos realizados em equipa Pr requisitos
74. IST Press 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA 2 Apresenta es das aulas te ricas Ant nio Fernando Marques de Sousa 3 Solar Electricity Thomas Markvart Ed John Wiley amp Sons 4 Wind Energy Technology John F Walker Nicholas Jenkins Ed John Wiley amp Sons Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objectivos da unidade curricular m x 1000 caracteres O programa da disciplina transmite aos alunos os conhecimentos te ricos sobre as diversas fontes de energia renov vel e as ferramentas de c lculo que lhes permitem avaliar t cnica e economicamente os aproveitamentos e licos fotovoltaicos e mini h dricos mais importantes do ponto de vista de um engenheiro electrot cnico mas sem descurar os aspectos ambientais e sociais envolvidos Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres Nas aulas te ricas s o expostos os conhecimentos te ricos necess rios sobre as fontes de energia convencionais e renov veis de uma forma rigorosa mas muito ilustrada permitindo a observa o detalhada dos equipamentos Al m disso estimulada a participa o dos alunos na discuss o dos impactos ambientais sociais e econ micos produzidos pel
75. Matem tica Aplicada Eletrot cnia Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres Introdu o No o de sinal e de sistema Sistemas cont nuos e discretos Opera es e transforma es elementares Introdu o aos SLIT Sistemas lineares e invariantes no tempo SLIT resposta impulsiva RI e convolu o Estabilidade Interliga o de sistemas Resposta a uma entrada sinusoidal M todos de an lise de sistemas S rie de Fourier Sinais peri dicos S ries de Fourier Fen meno de Gibbs Espetro Pot ncia de um sinal peri dico Aplica es A transformada de Fourier Motiva o Transformada de Fourier Teorema de Parseval Resposta em frequ ncia RF Teorema da amostragem Aplica es A transformada de Laplace Motiva o A transformada de Laplace TL Fun o de transfer ncia FT resposta impulsiva RI regi o de converg ncia ROC causalidade e estabilidade RF Aplica es A transformada Z Motiva o A transformada Z TZ Rela o entre a TL e a TZ FT RI ROC causalidade e estabilidade RF Aplica es Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o As aulas te ricas s o expositivas dos conceitos aulas te rico pr ticas para apresenta o de problemas de resolu o anal tica sendo encorajada participa o dos alunos na discuss o do dos passos conducentes resolu o Nas aulas de orienta o tutorial os alunos resolvem problemas analiticamente e em Mat
76. Materiais bobinas e indut ncias Circuitos magn ticos Bin rio eletromagn tico For a entre dois condutores Associa o de indut ncias Energia armazenada no campo magn tico Lei de Hopkinson Dipolo magn tico 6 Indu o eletromagn tica For a electromotriz Induzida Lei de Faraday 2 eq de Maxwell Lei de Lenz Metodologias de Ensino Aulas te ricas exposi o formal da mat ria e sempre que poss vel acompanhada de exemplos ilustrativos Aulas te rico pr ticas resolu o de problemas seleccionados e realizados pelo docente Orienta o tutorial resolu o de exerc cios de aplica o s principais leis do eletromagnetismo e elabora o de trabalhos Esclarecimento de d vidas individual ou coletivamente Avalia o 1 Avalia o cont nua 2 testes escritos 1 trabalho eSer o dispensados do exame escrito os alunos que obede am aos requisitos m dia dos 2 testes Cr gt 50 n o podendo nenhum deles ser inferior a 40 trabalho C gt 50 Para aprova o a classifica o final C dever ser gt 50 e resultar da seguinte f rmula C 3xC7 C 4 2 Exame escrito todos os alunos que obtenham uma classifica o final C lt 50 podem se 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA can a ES EE E Classifica o final C 3x
77. O 2012 2013 Unidade Curricular Tecnologias de Electricidade e Electr nica Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Jorge Filipe Leal Costa Semi o jsemiaoQDualg pt Corpo Docente Ant nio Fernando Marques de Sousa Horas totais de contacto 15 T Lu s Borges Pereira Horas totais de contacto 30 PL 30 OT Celestino Virtudes Dias Martins Horas totais de contacto 60 PL 60 OT Rui Fernando da Luz Marcelino Horas totais de contacto 30 PL 30 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 1 2 15T 30PL 350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Interpretar esquemas el ctricos electr nicos e normaliza o inerente Utilizar componentes e equipamentos para desenvolver t cnicas de constru o e simula o de quadros el ctricos de automatismos industriais incluindo automatismos com PLCs Utilizar componentes e equipamentos para desenvolver t cnicas de constru o e simula o de circuit
78. OR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular GEST O E QUALIDADE DA ENERGIA Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Lu s Manuel Ramos de Oliveira Corpo Docente Lu s Manuel Ramos de Oliveira 30 T 15 TP 35 OT horas de contacto Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 1 30 T 15 TP 35 OT Optativa 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objectivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes Compreender a crescente import ncia do tema da gest o de energia el ctrica e dotar os discentes de conhecimentos no dom nio da utiliza o racional da energia el ctrica Analisar e interpretar a regulamenta o portuguesa sobre a gest o e qualidade de energia Efectuar a an lise de facturas de energia el ctrica planear executar e interpretar resultados de uma auditoria de energia el ctrica e tomar decis es conducentes sua utiliza o mais racional Identificar e classificar problemas na qualidade de energia el ctrica e estabelecer as correspondentes tecnologias r
79. P L 350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes 1 Compreender as principais leis relacionadas com o Eletromagnetismo 2 Identificar analogias entre Eletromagnetismo e Mec nica 3 Aplicar conhecimentos adquiridos na an lise e estudo dos diversos dom nios da electrotecnia nomeadamente produ o e transporte de energia el ctrica redes el ctricas for a motriz electr nica telecomunica es e outras reas da engenharia electrot cnica Pr requisitos Conhecimentos de Matem tica e Il Algebra Linear e Geometria Anal tica e An lise e Circuitos l Descri o dos conte dos 1 Eletrost tica Lei de Coulomb e de intensidade de campo D d p entre dois pontos Teorema de Gauss Densidade de fluxo el trico 4 eg de Maxwell Energia eletrost tica 2 Condutores diel ctricos e capacitores Dipolo magn tico Polariza o em diel tricos Condi es fronteira Associa o de capacitores 3 Eletrodin mica Lei de Ohm num ponto Equa o da continuidade Lei de Joule Leis de Kirchoff Associa o de resist ncias 4 Eletromagnetismo Campos magnetost ticos Lei de Gauss 3 eg de Maxwell Efeito de um campo magn tico sobre uma corrente Leis de Biot Savart e de Ampere 1 eq de Maxwell 5 For as magn ticas
80. RADO EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular AUTOMA O E ROB TICA Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Larissa Robertovna Labakhua Corpo Docente Larissa Robertovna Labakhua Horas totais de contacto 24 T 12 TP 24 OT Ivo Manuel Valadas Marques Martins Horas totais de contacto 6 T 3 TP 6 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 1 1 30 T 15TP 35 OT Obrigat ria 10 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Gen ricos Conhecer analisar e aplicar as principais tecnologias de automa o e rob tica em sistemas de produ o Espec ficos Exemplificar descrever e explicar a aplica o da tecnologia rob tica s v rias reas Discriminar e seleccionar sensores para sistemas rob ticos Seleccionar um rob m vel para uma dada aplica o Resolver problemas de cinem tica Implementar m todos de planeamento de traject rias Pr requisitos Conhecimentos de matem tica lgebra e f sica Des
81. RICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Comunica es Digitais Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica rea Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Fernando Beir o Em dio femidioDualg pt Corpo Docente Fernando Beir o Em dio Horas totais de contacto 30 T 15 TP 35 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 1 30T 15TP 350T PL Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes Caracterizar e analisar os sistemas de comunica o digitais em banda base em banda passante e M rea Caracterizar Redes P blicas de dados X 25 RDIS e SS7 Estudar espalhamento espectral e t cnicas de Acesso M ltiplo Analisar redes ATM e a Hierarquia SDH Estudar tecnologias de transmiss o xDSL Pretende se tamb m que os alunos desenvolvam capacidade de trabalho em grupo como metodologia normal de trabalho Pr requisitos Conhecimentos adquiridos na disciplina de Fundamentos de Telecomunica es Descri o dos conte dos 1 SISTEMAS DE COMUNICA O EM BANDA B
82. STITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Electrotecnia Aplicada Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Lu s Manuel Ramos de Oliveira Corpo Docente Lu s Manuel Ramos de Oliveira 30 T 15 PL 35 OT horas de contacto Jo o Manuel Martins Gomes 70 OT horas de contacto Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 2 1 30 T 15 PL 35 OT Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes e Examinar e analisar circuitos polif sicos e Determinar e interpretar as equa es dos circuitos magn ticos Examinar e analisar circuitos el ctricos contendo indut ncias m tuas e ou transformadores e Examinar e analisar circuitos el ctricos na presen a de grandezas n o sinusoidais Pr requisitos Conhecimentos de An lise de Circuitos e An lise de Circuitos Il Descri o dos conte dos 1 Circuitos polif sicos Circuitos bif sicos e trif sicos An lise de circuitos trif sicos equili
83. TUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular PROJECTO DE INSTALA ES EL CTRICAS II Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Jos Manuel do Livramento jliv sapo pt Corpo Docente Jos Manuel do Livramento 45 TP 3507 Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 1 45TP 350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 10 Trabalho Individual e Avalia o 50 Objetivos Transmitir os conhecimentos te rico pr ticos que permitam conceber as solu es adequadas para as diversas solicita es a n vel de Projecto Obra e Fiscaliza o no mbito da Energia El ctrica EE Assim o aluno e dever conhecer os Regulamentos Normas e Disposi es T cnicas que regem as Instala es de EEBT Infraestruturas Exteriores e Redes de Distribui o RD Ilumina o P blica RIP e Posto de Transforma o e de Seccionamento PTS e dever adquirir conhecimentos Te ricos e Te rico pr ticos sobre a aplica o das mat rias nos c lculos relativos pr tica da engenharia em geral no mbito da Electrotecnia
84. Transporte de Energia El ctrica 3 Ano de Electrotecnia BEEE Area Departamental de Engenharia Electrot cnica UAIg EST Faro 1998 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objectivos da unidade curricular Pretende se transmitir os conhecimentos te rico pr ticos que permitam o aluno conceber as solu es adequadas para as diversas solicita es a n vel de Projecto Obra e Fiscaliza o no mbito da Energia El ctrica segundo 2 vertentes Vertente Te rica Tendo por base exemplos concretos de Projectos e Instala es s o ensinados os processos te rico pr ticos utilizados na sua feitura regulamentar A utiliza o dos Regulamentos e Normas acompanhada pela explica o e an lise dos mesmos permitindo uma utiliza o tecnicamente consciente dos mesmos Vertente Pr tica Pretendemos leccionar a vertente pr tica desta u c com o maior realismo poss vel isto sempre com base em quest es reais da engenharia electrot cnica sob duas sub vertentes Os C lculos e o Projecto Os C lculos s o utilizados na resolu o de problemas concretos e reais criteriosamente escolhidos O Projecto consiste num caso real geralmente um Bloco Habitacional 8 12 fogos com Estabelecimentos e Garagem Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular Atendendo especificidade desta u c dado um grande relevo aos exemplos reais
85. UC ECTS 3 20 30TP 35 OT Op o E 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 30 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 75 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Ap s conclu rem com xito esta disciplina os alunos devem ser capazes de Distinguir as aplica es das diversas solu es usadas para garantirem acesso de banda larga sem fios e por cabo Descrever as principais tecnologias de comunica o m vel sem fios e por cabo para redes privadas e p blicas e analisar as respetivas arquiteturas e protocolos Dimensionar e projetar redes ticas passivas Conceber arquiteturas de redes WiMAX fixas e moveis e o seu desempenho para diferentes tipos de aplica es Realizar relat rios sobre trabalhos executados respeitando as regras relativas forma redigindo de forma correta e fluente apresentando an lises cr ticas dos resultados obtidos Pr requisitos Conhecimentos de comunica es digitais Conhecimentos de propaga o em fibras pticas Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres Introdu o Evolu o das telecomunica es e normaliza o em telecomunica es estrutura das redes de telecomunica es topologia tipos e estrutura de redes tipos de servi os e suas exig ncias Transmiss o em fibra ptica generalidades fibras pticas polariza o amplificadores pticos projecto de sist
86. UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Accionamentos Electromec nicos Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Lu s Manuel Ramos de Oliveira Corpo Docente Lu s Manuel Ramos de Oliveira 30 T 15 PL 70 OT horas de contacto Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 2 30 T 15 PL 9350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objectivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes e Compreender o funcionamento dos conversores de pot ncia DC AC inversores mais usuais as suas caracter sticas princ pio de funcionamento e campo de aplica o e Identificar e classificar os diversos tipos de rg os usados para transmiss o convers o e adapta o de movimento Compreender a din mica dos sistemas m veis e Compreender os esquemas de accionamento de motores de corrente cont nua mais usuais as suas caracter sticas princ pio de funcionamento e campo de aplica o e Compreender os esquemas de ac
87. VHDL 1 5 Projeto e implementa o de Microprocessadores em VHDL 2 PARTE MICROCONTROLADORES 2 1 Introdu o aos sistemas com Microprocessadores 2 2 Introdu o aos Microcontroladores PICmicro8 2 3 Microcontrolador PIC16F84A 2 4 Programa o em Assembly 2 5 Ferramentas de desenvolvimento MPLAB 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o Ser o lecionadas aulas T para exposi o dos conceitos te ricos com recurso a diapositivos e exemplos pr ticos aulas TP para apresenta o de realiza o de problemas projeto e implementa o de c digos para dispositivos de l gica program vel e programas assembler para microprocessadores com o apoio do professor nas aulas OT realiza o em grupo de trabalhos pr ticos em laborat rio para experimenta o e avalia o Avalia o A avalia o tem 2 componentes 3 Trabalhos pr ticos 2 Frequ ncias e ou Exame para avalia o Te rica e Te rico Pr tica Classifica o final 0 6 x classifica o da prova escrita ou exame 0 1 x classifica o do 1 trabalho pr tico 0 1 x classifica o do 2 trabalho pr tico 0 2 x classifica o do 3 trabalho pr tico Cada uma das componentes de avalia o tem nota m nima de 9 valores Bibliografi
88. a o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Avalia o Nota Final 80 x comp te rica 20 x comp pr tica A comp te rica a avalia o por 1 exame ou por 1 frequ ncia teste nico A comp pr tica a avalia o cont nua dos trabalhos realizados A nota m nima de cada componente de 8 valores e a Nota Final deve atingir 9 5 valores Para melhoria de classifica o dispensa se a realiza o dos trabalhos e a nota de exame comp te rica ter o peso de 100 Poder ser efectuada uma prova oral em substitui o de uma prova escrita quando o n mero de alunos inscrito nessa prova de avalia o for muito restrito Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Acetatos das aulas te ricas 2 Folhas de exerc cios das aulas de Orienta o Tutorial 3 Electric Circuits Nilsson Riedl Editora Wiley 4 Circuitos El ctricos V tor Meireles Editora LIDEL 5 Fundamentals of Electric Circuits Alexander Sadiku Editora McGraw Hill 6 An lise de Circuitos em Engenharia ou Engineering Circuit Analysis Hayt Kemmerly Durbin Editora McGraw Hill 7 Circuit Analysis Theory and Practice Allan H Robins and Wilhelm C Miller Delmar Cengage Learning 8 Analysis of Linear Circuits Clayton R Paul Editora McGraw Hill 9 Basic Engineering Circuit Analysis J David Irwin Editora McMillan 10 An lise de Circuitos El ctricos Phillip Cutler Editora McGraw Hill do Brasil Ltd 11 Ci
89. a 2 uma abordagem te rico pr tica que inclui a resolu o de exerc cios de aplica o da mat ria sendo demonstrado a utiliza o dos conceitos fundamentais na resolu o de diversos problemas e 3 uma abordagem pr tica que inclui a resolu o de problemas pelos alunos sob orienta o do professor quer pela realiza o de problemas de c lculo e aplica o quer atrav s de montagens de circuitos em laborat rio com medi o e verifica o experimental dos conceitos fundamentais da mat ria Estas tr s diferentes abordagens complementam se permitindo aos alunos ter diferentes perspectivas sobre os mesmos conte dos para que a sua aprendizagem seja feita de uma forma consistente para que os objectivos da unidade curricular sejam mais facilmente atingidos 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular An lise Matem tica Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s
90. a 4 Livros T cnicos e Cient ficos Editora 6 Jacob Millman Arvim Grabel Microelectr nica Vol 1 McGraw Hill 7 Fonseca Curso de Mec nica Livros T cnicos e Cient ficos S A Rio de Janeiro Centro Livro Brasileiro 8 Haliday Resnick F sica Livros T cnicos e Cient ficos S A Rio de Janeiro Centro Livro Brasileiro 9 Sears Zemansky F sica Livros T cnicos e Cient ficos S A Rio de Janeiro Centro Livro Brasileiro 10 Alonso e Finn F sica Um Curso Universit rio Dinalivro 11 Campos Lu s Braga Mec nica Aplicada Escolar Editora Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres O estudo dos conceitos e princ pios b sicos de transmiss o de calor e da f sica dos semicondutores s o mat rias essenciais na forma o de base dos alunos em engenharia el trica e eletr nica Para al m disso pretende se com a Est tica fornecer aos alunos a capacidade de visualiza o de vetores no plano e no espa o bem como analisar as v rias condi es de equil brio de corpos Neste sentido os conte dos program ticos abordados nesta UC est o organizados para que os conhecimentos as compet ncias e as aptid es a desenvolver pelos alunos lhes permita complementar a sua forma o noutras UCs A leciona o das aulas te ricas ser acompanhada da realiza o nas aulas te rico pr ticas e de orienta o tutorial de v rios
91. a Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Jorge Filipe Leal Costa Semi o jsemiaoQDualg pt Corpo Docente Jorge Filipe Leal Costa Semi o Horas totais de contacto 45 T 30 TP 30 OT Fernando Beir o Em dio Horas totais de contacto 60 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 1 2 30T 15TP 350T Obrigat ria 15241009 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Desenvolver a capacidade de an lise e resolu o de circuitos el ctricos monof sicos em regime permanente sinusoidal Desenvolver a capacidade de an lise e c lculo de pot ncias em circuitos ac Desenvolver a capacidade de an lise de circuitos com acoplamento magn tico Desenvolver a capacidade de analisar circuitos com quadripolos e calcular os seus par metros Pr requisitos Conhecimentos de An lise de Circuitos l Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres 1 Estudo das caracter sticas das bobinas e condensadores 2 Grandezas Alternadas Corrente Alternada sinusoida
92. a em cada um dos cap tulos seguintes Os restantes cap tulos envolvem a apresenta o e discuss o de m todos para a resolu o de equa es n o lineares de sistemas de equa es ajuste de fun es diferencia o integra o e equa es diferenciais Em qualquer dos conte dos apresentados foca se sempre em exemplos da Eng com principal foco para aplica es no mbito da Eng Eletrot cnica Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular Os conceitos e t cnicas s o apresentados com recurso aos conhecimentos pr vios de An lise e Algebra e a exposi o te rica sempre acompanhada de exemplos pr ticos e representa es gr ficas Os aspetos te ricos s o apresentados com rigor para mostrar a aplicabilidade das f rmulas Adicionalmente s o feitos coment rios justificados e comparativos dos v rios m todos no que se refere sua efici ncia precis o dos resultados obtidos e aplicabilidade Os alunos s o incentivados a programar as m quinas de calcular e a explorar as suas capacidades As aulas te ricas est o previstas para 15 semanas est o divididas em termos de semanas aulas te ricas da seguinte forma 2 semanas para teoria dos erros 2 para equa es n o lineares e 2 semanas para sistemas de equa es 3 semanas para a interpola o e aproxima o de fun es e 2 semanas para diferencia o e integra o e 1 semana para equa es difer
93. a mais relevante m x 1000 caracteres 1 1 Martins A Silva Acetatos de apoio cadeira de Microprocessadores 1 2 1 Martins A Silva Roteiro pr tico de apoio cadeira de Microprocessadores 1 3 Altera Corporation Max Plus Il Programmable Logic Development System Getting Started 4 Altera Corporation University Program Design Laboratory Package User Guide 5 V P Nelson Prentice Hall Digital Logic Circuit Analysis and Design 5 E O Hwang Digital Logic and Microprocessor Design with VHDL 6 Microchip Technology inc PIC16F84A Data Sheet 7 Microchip Technology inc MPASM and MPLINK PICmicro Quick Reference Guide 8 Microchip Technology inc MPASM User s Guide with MPLINK and MPLIB Microchip Technology inc MPLAB IDE Simulator Editor User s Guide 10 Microchip Technology inc Pic Start Plus User s Guide 11 Michael Predko Myke Predko Paperback Programming amp Customizing PICmicro Microcontrollers 12 Carl J Bergquist Paperback Guide to PICmicro Microcontrollers o Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres Os conte dos pragm ticos desta unidade curricular s o o primeiro contacto dos alunos com o desenvolvimento de sistemas embebidos e pretende dota los com a capacidade de projetar e implementar circuitos digitais de media complexidade com recurso a di
94. abalhos de laborat rio 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Avalia o 1 Avalia o Cont nua 1 teste escrito peso de 60 trabalhos pr ticos peso de 40 e Notas m nimas 50 teste escrito e m dia dos trabalhos e Requisito para admiss o a exame nota m nima nos trabalhos e Dispensa de exame com m dia de 50 2 Exame escrito peso de 60 e Aprova o em exame com m dia de 50 Nota caso o n mero de alunos inscritos para exame seja menor ou igual a 5 em lugar do exame escrito poder ser realizado um exame oral Bibliografia mais relevante 1 Mohan N Undeland T M Robbins W P Power electronics converters applications and design John Wiley amp Sons 1995 2 Rashid M H Power electronics Circuits devices and applications Prentice Hall 2004 3 Batarseh l Power electronic circuits John Wiley amp Sons 2004 4 Ertugrul N LABVIEW for electric circuits machines drives and laboratories Prentice Hall 2002 5 Oliveira L M R Textos de apoio de Electr nica de Pot ncia ADEE EST Univ do Algarve 2007 6 Oliveira L M R Caderno de problemas de Electr nica de Pot ncia ADEE EST Univ do Algarve 2007 7 Oliveira L M R Gui o de trabalhos laboratoriais de Electr nica de Pot ncia
95. acidades requeridas nos objectivos desta UC No final do trabalho com a escrita do relat rio e a sua posterior apresenta o e discuss o oral o aluno ter n o s adquirido aquelas capacidades mas tamb m ter aprofundado e actualizado os conhecimentos adquiridos ao longo da licenciatura Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular Os m todos de ensino utilizados contribuem certamente para que o aluno desenvolva as compet ncias acima defenidas Atrav s da pesquisa bibliogr fica mais exaustiva o aluno consegue conhecer profundamente todos os aspectos te ricos relacionados com o trabalho a realizar enriquecendo deste modo os conhecimentos adquiridos ao longo do curso Atrav s das aulas de orienta o tutorial onde o docente orientador ensina e orienta o aluno quer a n vel te rico quer a n vel experimental o aluno pode ultrapassar algumas dificuldades que inevitavelmente se deparam em trabalhos desta natureza o que contribui para aumentar a sua autoconfian a e consequentemente promover a sua capacidade de autonomia e decis o Atrav s da escrita do relat rio com a posterior apresenta o oral o aluno desenvolver capacidades de comunica o que ser o uma ajuda muito importante para a sua futura actividade como engenheiro Observa es O trabalho deve ser realizado individualmente ou em casos pontuais por grupos de dois alunos sendo neste ca
96. adros e redes electrotecnicas 2 Projec es ortogonais e obl quas vistas e perspectivas 3 Instala es el ctricas RTIEBT e de telecomunica es ITED2 em edif cios 4 Redes colectivas e individuais arm rios caixas tubos cabos aparelhagem e equipamentos simbologia e dimensionamento representa o multifilar e unifilar Metodologias de Ensino T Aulas te ricas de car cter expositivo com utiliza o de acetatos e exemplos no quadro TP Aulas te rico pr ticas onde s o apresentados trabalhos para o aluno desenvolver na aula apoiado pelo docente OT Aulas de tutoria onde s o apresentados trabalhos para o aluno desenvolver individualmente sob a orienta o do docente Densino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Avalia o constitu da por Trabalhos em Estirador TE Trabalhos desenvolvidos em Autocad TA Trabalho Final TF executado em estirador e autocad com um peso de 34 e ou Exame Final EF tamb m em estirador e autocad com um peso de 50 Nota Final 33 TE 33 TA 34 TF ou Nota Final 25 TE 25 TA 50 EF O aluno considerado aprovado se atingir a m dia de 9 5 valores numa das duas f rmulas acima Caso o aluno j tenha tido aprova o na disciplina e pretenda melhorar a sua classifica o dispensam se as componente
97. ais Darlington diferencial e cascode 6 An lise da resposta em frequ ncia de amplificadores com trans stores Capacidades internas dos d odos e trans stores O teorema de Miller Resposta s baixas m dias e altas frequ ncias M todo das constantes de tempo Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o Aulas te ricas de 2 horas por m todo expositivo utilizando o quadro retroprojector e datashow Aulas te rico pr ticas de 1 hora com a resolu o de exemplos interpreta o de documenta o variada utiliza o do software de simula o de circuitos Aulas de tutoria de 2 horas com acompanhamento na resolu o de exerc cios propostos e com a realiza o de trabalhos pr ticos onde se inclui o estudo e a montagem de circuitos com dispositivos electr nicos ou a utiliza o do software de simula o Hor rio de d vidas de 2 horas com atendimento individual para resolu o de dificuldades apresentadas pelo aluno 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Avalia o A avalia o da disciplina tem duas componentes componente te rica que corresponde avalia o em testes ou em exame final componente pr tica que corresponde avalia o cont nua dos trabalhos realizados A nota m nima de cada componente de 9 valores A n
98. am o funcionamento das principais m quinas el ctricas utilizadas nos accionamentos electromec nicos Desta forma o aluno consegue adquirir compet ncias sobre conceitos subjacentes ao accionamento de m quinas el ctricas e respectivas aplica es Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular Tendo em conta os objectivos desta unidade curricular a metodologia de ensino aqui utilizada permite que o aluno tenha contacto em sala de aula e laborat rio com meios pedag gicos que lhes permitem obter as compet ncias te ricas e pr ticas sobre os conceitos e conhecimentos avan ados relativos a semicondutores de pot ncia e conversores de electr nica de pot ncia 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular lgebra Linear e Geometria Anal tica Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pe
99. amar depurar e instalar aplica es distribu das na WEB sistemas de informa o v deo e udio Pr requisitos Programa o Algoritmos e Estruturas de Dados Base de Dados Redes de Dados Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres 1 Funcionamento global da WEB Servi os da WEB Descri o sumaria dos protocolos HTTP FTP TELNET SSH Servidores e clientes HTTP Modos de endere amento URI URL e URN An lise do protocolo HTTP 2 Metalinguagens HTML CSS XML XSL DOM 3 Linguagens de programa o PHP ou ASP Pearl C C e Javascript na utiliza o de servi os extra HTTP 4 Utiliza o de SGBD s no desenvolvimento de aplica es para Internet 5 Especifica o e desenvolvimento de sistemas de informa o na WEB Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o As aulas te ricas e te rico pr ticas ter o uma pequena exposi o te rica dos conte dos se poss vel sempre com exposi o de casos reais No final das aulas te rico pr ticas s o apresentados casos pr ticos com problemas para resolver A orienta o tutorial incidir na resolu o de problemas propostos bem como no apoio s defici ncias que os alunos apresentem A plataforma da tut ria electr nica da UAlg ser utilizada com os seguintes objectivos a Publica o dos materiais das aulas pr ticas b Publica o de avalia es c Publica o de avisos da disciplina d Cria o de um espa o
100. ampo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LECTIVO 2012 2013 Unidade Curricular ELECTR NICA APLICADA Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina M rio Rui Gil Saraiva Corpo Docente M rio Rui Gil Saraiva Horas totais de contacto 30 T 15 TP 30 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 1 307 157 350T Obrigat ria 15241030 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 60 Objectivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Compreender e conhecer as propriedades e as topologias de realimenta o negativa e ser capaz de analisar amplificadores realimentados Aplicar os Diagramas de Fluxo de Sinal an lise de circuitos Analisar osciladores RG e osciladores LC sintonizados lineares Analisar osciladores n o lineares Conhecer os principais tipos de filtros Compreender as limita es das fun es de transfer ncia aproximadas Capacidad
101. ampo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LECTIVO 2012 2013 Unidade Curricular M quinas El ctricas Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Carlos Manuel Aguiar Rodrigues Cabral Corpo Docente Carlos Manuel Aguiar Rodrigues Cabral 30T 15TP 600T horas totais de contacto Jo o Manuel Martins Gomes 15TP 300T horas totais de contacto Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 1 30T 15TP 350T Obrigat ria 15241057 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objectivos Desenvolver as capacidades necess rias para a opera o e manuten o de m quinas el ctricas nomeadamente transformadores e m quinas de indu o Desenvolver a capacidade de an lise e escolha dessas m quinas el ctricas de acordo com aplica es espec ficas Pr requisitos Electromagnetismo An lise Vectorial An lise de Circuitos e Il Matem tica Electrotecnia Aplicada Descri o dos conte dos
102. analisar e realizar algoritmos l gicos para resolu o de problemas de pequena m dia dimens o Conhecer e saber utilizar a anota o descritiva da efici ncia algor tmica Saber utilizar os algoritmos b sicos de ordena o e pesquisa Bubble sort Shell sort Quick sort e as pesquisas sequencial e bin ria Saber utilizar estruturas de armazenamento lineares vectores pilhas filas e hier rquicas rvores Conhecer estruturas de armazenamento h bridas nomeadamente Tabelas de dispers o Hash tables grafos matrizes esparsas Conhecer situa es de utiliza o pr tica das estruturas de armazenamento h bridas determina o do caminho mais curto multiplica o de matrizes esparsas No final da disciplina dever o estar aptos a dimensionar estruturas de armazenamento de dados de pequena e media dimens o eficientes Pr requisitos Conhecimentos adquiridos na disciplina de Programa o Conhecimentos da Linguagem C Capacidade de racioc nio indutivo e dedutivo Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres 1 Programa o Orientada por Objectos Formaliza o te rica exemplifica o com JAVA Classes objectos Vari veis fun es membro m todos interfaces construtores e destruidor sobrecarga de fun es membro Atributos de acesso Operadores sobrecarga de operadores Heran a Polimorfismo 2 JAVA utiliza o mem ria din mica ficheiros e interfaces gr ficas do utilizador GUI 3 Com
103. apacidades de abstra o e de racioc nio dedutivo nomeadamente os pontos relacionados com espa os vetoriais bases valores e vetores pr prios Os conte dos da geometria anal tica proporcionam um desenvolvimento do racioc nio espacial e utilizam m todos opera es com matrizes determinantes aprendidos na parte da lgebra linear relacionando os diversos assuntos e desenvolvendo as capacidades dos alunos O dom nio de todos os conceitos t cnicas e m todos apresentados permitem a resolu o de diversos problemas relacionados com outras unidades curriculares e aplica es em outras reas Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular A metodologia utilizada nas aulas te ricas recorre exposi o dos conceitos intercalada com variados exemplos e interagindo com os alunos de forma a faz los analisar relacionar induzir e deduzir Esta intera o aprofundada nas aulas Te rico Pr ticas onde s o resolvidos exerc cios relacionados com a mat ria exposta S o dados tamb m exemplos de aplica es reais ou da utiliza o dos conceitos lecionados em outras unidades curriculares A Orienta o Tutorial centra se no trabalho desenvolvido individualmente pelos alunos e nas dificuldades por eles apresentadas na resolu o de um conjunto de exerc cios propostos A sua resolu o pressup e a assimila o dos conte dos Nesta perspetiva pretende se autonomizar o d
104. aracteres 1 Introdu o aos sistemas de comunica o em r dio frequ ncia Sistemas por Feixes Hertzianos Digitais generalidades elementos de propaga o repetidores passivos desvanecimento modula es utilizadas qualidade de servi o projeto de liga es por feixes hertzianos 2 Radar de posi o e de frequ ncia 3 Sistemas de Comunica es M veis generalidades modelos de propaga o desvanecimento e m todos de redu o dos mesmos c lculo da probabilidade de erro em ambientes com desvanecimento modos de opera o dos sistemas de comunica es m veis Caracter sticas e componentes dos sistemas de comunica es m veis interfer ncia cocanal e interfer ncia de canal adjacente t cnicas de acesso m ltiplo planeamento de frequ ncia capacidade de tr fego expans o do sistema os sistemas GSM e UMTS Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o 1 Aulas Te ricas exposi o te rica dos conte dos alternada com exemplos pr ticos e interagindo com os alunos 2 Aulas Te rico Pr ticas Resolu o de fichas de exerc cios e ou trabalho s Jap s discuss o do enunciado com os alunos dos m todos a utilizar e do esclarecimento das d vidas 3 Aulas Tutoriais Resolu o de fichas de exerc cios e ou execu o de trabalho s de avalia o pelos alunos com esclarecimento de d vidas individualmente quando solicitado Estes trabalhos t m como objetivo a realiza o de um projeto de um feixe her
105. as Profissionais 2004 6 Marcelo Georgini Automa o Aplicada Descri o e Implementa o de Sistemas Sequenciais com PLCs Erica 5 edi o 7 Telemecanique O grafcet diagrama funcional para automatismos sequenciais Novembro 86 8 Siemens LOGO Manual Edition 9 Siemens LOGO Soft Comfort V4 0 Online Help 10 Telemecanique Twido programmable controllers Hardware implementation guide 11 Telemecanique Twido TwidoSoft Operation Guide Online Help 12 Telemecanique Twido programmable controllers Software setup guide Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular O conte do program tico desta unidade curricular pretende dotar os alunos com a capacidade de projetar e implementar sistemas automatizados base de aut matos program veis A estrutura da unidade curricular est organizada para que os conhecimentos as compet ncias e as aptid es a desenvolver pelos alunos lhes permita complementar a sua forma o em sistemas de energia e controlo Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular Os alunos atingem os objetivos da unidade curricular atrav s das diversas metodologias de ensino propostas Nas aulas te ricas s o analisados e explicados os conhecimentos te ricos necess rios a alcan ar os conhecimentos de suporte complementado
106. as diferentes formas de produ o de electricidade Assim podem fundamentar os seus pontos de vista de uma forma esclarecida Nas aulas te rico pr ticas s o demonstrados os m todos de c lculo da energia produz vel e avalia o econ mica e financeira dos aproveitamentos de energias de fonte renov vel onde o docente resolve diversos exerc cios Nas aulas tutoriais os alunos praticam os m todos ensinados nas aulas T P utilizando folha de c lculo e outros tipos de software dedicado s energias renov veis de forma a desenvolverem a capacidade de dimensionarem e avaliarem a viabilidade financeira dos aproveitamentos de energias renov veis que utilizam posteriormente na prepara o do trabalho final Este trabalho consiste no dimensionamento e avalia o de viabilidade de um aproveitamento de energia renov vel tal como um parque e lico uma central fotovoltaica uma instala o de microprodu o fotovoltaica uma central mini h drica ou outro Desta forma preparam se para realizar estas tarefas fundamentais e que podem revelar se extremamente importantes na vida profissional dos engenheiros electrot cnicos j que as energias renov veis representam um crescente n mero de postos de trabalho As visitas de estudo representam uma experi ncia indispens vel e enriquecedora na consolida o do conhecimento adquirido nas aulas permitindo que os alunos relacionem os assuntos estudados com as situa es pr ticas e com a experi nc
107. ase de dados Sabem distinguir as vantagens e desvantagens dos modelos cliente servidor dos modelos orientados para objectos sabem configurar um SGBD MySQL Sabem ainda as limita es dos modelos relacionais e algumas alternativas nomeadamente dentro dos modelos noSQL Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres A metodologia de ensino da u c de Bases de Dados tem uma vertente eminentemente pr tica Semanalmente s o apresentados aos alunos os conceitos te ricos necess rios para resolver de forma fundamentada os problemas que lhes surgem cada uma das fases que a seguir se descrevem Esses problema t m duas formas problemas propostos pelo docente resolvidos nas aulas te rico pr ticas e tutoriais trabalho s pr tico s t p O t p nuclear na u c pois o ponto aglutinador de uma grande percentagem das mat rias abordadas O tema do t p a ser desenvolvido proposto pelos alunos e 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA validado pelo docente sendo valorizados os que tentem resolver problemas reais i e propostos por entidades ou pessoas externas De forma simplificada os alunos come am por propor um trabalho especificando as funcionalidades e requisitos A partir des
108. aulas TP e desenvolvidos em grupo ou individualmente atrav s de trabalhos para casa e nas aulas OT Este grupo de objetivos avaliado em dois testes escritos onde s o medidas as dimens es do conhecer compreender e avaliar O objetivo 6 desenvolvido em paralelo com os 3 a 5 e s o avaliados em dois testes de simula o em MATLAB onde s o medidas as dimens es do aplicar analisar e sintetizar Para al m disso e com vista amplia o duma panor mica transdisciplinar e de liga o sociedade os alunos participam em semin rios tendo no passado ano letivo participado numa a o sobre a norma sobre quadros el tricos IEC 61 439 1 com a empresa Siemens e noutra sobre prote o de pessoas com a empresa Schneider A aferi o da carga de trabalho associada a cada atividade feita informalmente por observa o do tempo passado na plataforma Moodle e na realiza o de trabalhos de casa prevendo se implementar no corrente ano letivo mecanismos de certifica o da carga de trabalho atrav s de inqu ritos semanais montados no Moodle A realiza o de quatro testes com a possibilidade de dispensar a uma parte do exame serve para criar um clima onde fortalecida a avalia o cont nua 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE
109. av s da ministra o de aulas de orienta o tutorial efectuadas no laborat rio de m quinas el ctricas e atrav s de visitas de estudo T Aula Te rica TP Aula Te rico Pr tica P Aula Pr tica L Laborat rio TU Tutoria Orienta o TC Trabalho de Campo UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EMENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LECTIVO 2012 2013 Unidade Curricular M quinas El ctricas Il Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Carlos Manuel Aguiar Rodrigues Cabral Corpo Docente Carlos Manuel Aguiar Rodrigues Cabral 30T 30TP 900T horas totais de contacto Jo o Manuel Martins Gomes 300T horas totais de contacto Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo ECTS ECTS 3 2 30T 15TP 350T Obrigat ria 15241062 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objectivos Desenvolver as capacidades necess rias para a opera o e manuten o de m quinas el ctricas Desenvolver a capacidade de an lise e escolha de m quinas el ctricas de acordo com aplica es espec ficas Pr requisitos El
110. balho de Avalia o obrigat rio 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA O aluno obt m aprova o na disciplina se obtiver aprova o no TA e Teste Exame Considera se o aluno aprovado quando tenha pelo menos 8 valores em 20 valores a cada uma das avalia es sendo que no seu somat rio ter de obter 9 5 valores A CF ser dada por CF 0 7 x E 0 3 x TA Bibliografia mais relevante 1 Decreto Lei 123 2009 de 29 de Maio e 258 2009 de 25 de Setembro 2 Manual ITED Prescri es e Especifica es T cnicas ANACOM 2 edi o Novembro de 2009 3 Manual ITUR Infra estruturas de Telecomunica es em Loteamentos Urbaniza es e Conjuntos de Edif cios ANACOM 1 edi o Novembro de 2009 4 AutoCAD The Complete Reference Nelson Johnson McGraw Hill Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular De forma a atingir os objetivos pretendidos nesta unidade curricular os alunos t m de ter conhecimentos da lei em vigor assim como aplica la em situa es reais As situa es reais mencionadas anteriormente est o descritas nos manuais e referem se a edif cios loteamentos urbaniza es e conjuntos de edif cios Demonstra o da coer ncia das metodologias de en
111. balhos pr ticos e teste exame necess rio tirar no m nimo 7 valores de 0 a 20 valores para obter aprova o na disciplina 1 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Bibliografia mais Relevante 1 Jo o Rodrigues Acetatos das aulas te ricas pr ticas UAIg ISE DEE 2012 2 Jos Alves Marques Paulo Ferreira Carlos Nuno da Cruz Ribeiro Lu s Veiga e Rodrigo Rodrigues Sistemas Operativos Oct 2012 FCA ISBN 978 972 722 756 8 3 Fernando Pereira e Rui Guerreiro Linux Curso Completo 72 Ed FCA 2011 ISBN 978 972 722 701 3 4 Ant nio Rosa Windows Server 2008 Curso Completo FCA 2008 ISBN 978 972 722 210 0 5 Abraham Silberschatz Peter Galvin and Greg Gagne Operating System Concepts 7th edition John Wiley amp Sons 2005 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular Os sistemas operativos s o uma das reas constituintes da inform tica mais nuclear e com v rias dezenas de anos de evolu o fundamental na compreens o dos atuais sistemas inform ticos O seu papel no desempenho global das aplica es na seguran a no funcionamento em rede ou m vel crucial e em muitas vezes o principal condicionante para o sucesso ou insucesso de um projeto inform tico O programa detalha os subsistemas
112. bliografia mais relevante 1 J P Sucena Paiva Redes de Energia El ctrica Uma An lise Sist mica IST Press ISBN 972 8469 34 9 Lisboa 2005 2 Olle I Elgerd Introdu o Teoria de Sistemas de Energia El trica Editora McGraw do Brasil Lda 1976 3 Olle I Elgerd Control Systems Theory International Student Edition 1967 4 William D Stevenson Jr Elementos de An lise de Sistemas de Pot ncia Editora McGraw Hill do Brasil Lda 1976 5 J P Sucena Paiva Produ o e Transporte de Energia Il An lise de Redes de Energia El ctrica aeist IST UTL Lisboa 1990 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular No que diz respeito aos objectivos que exigem um aumento do conhecimento te rico o programa da disciplina inclui os par metros acima mencionados numa rela o praticamente un voca Em termos de conhecimentos relacionados com este curso pretende se um conhecimento profundo de an lise de redes el tricas Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular Os alunos devem atingir os objetivos atrav s das diversas metodologias de ensino propostas Nas aulas Te ricas s o analisados e explicados os conhecimentos te ricos necess rios a alcan ar os conhecimentos de suporte complementado por exerc cios nas aulas T P Nas aulas de Tutoria s o fornecidos pr
113. bliografia mais relevante m x 1000 caracteres 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA 1 Adler R e Rodman G Comunica o Humana Livros T cnicos e Cient ficos Editora 2005 2 Monteiro A Fundamentos da comunica o Edi es S labo 2008 3 Crystal D Language and the Internet Cambridge Cambridge University Press 2001 4 Thomas L Language Society and Power an introduction Routledge 2004 5 Pereira A e Poupa C Como apresentar em p blico Edi es S labo SA 2004 6 Murphy R English Grammar in Use Cambridge University Press 2004 7 Swan M Practical English Usage Oxford University Press 1995 8 Pincott M English for Business Students Longman 1973 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres O encadeamento e a sequ ncia dos conte dos program ticos permitir o desenvolver uma aprendizagem gradual geradora das seguintes compet ncias 1 Capacidade de conhecer e examinar os principais conceitos e processos nas t cnicas de comunica o 2 Capacidade de aplicar os instrumentos de comunica o nas rela es interpessoais 3 Capacidades e habilidades necess rias a uma mais eficiente e r pida compreens o de textos ligados vida atual e rea ci
114. bra de Boole Sistemas de Numera o Opera es Aritm ticas em Bin rio C digos Bin rios Algebra de Boole Simplifica o de Fun es Booleanas 2 Conceitos B sicos de Eletr nica e Sistemas Digital Fun es L gicas B sicas L gica Positiva e L gica Negativa Caracter sticas El tricas dos Circuitos Digitais Tecnologias Digitais e Circuitos Integrados Elimina o de Glitches em Mapas de Karnaugh No es B sicas de Comunica o Digital de Dados 3 L gica Combinat ria e Circuitos MSI Os Circuitos Conversores de C digo Multiplexadores e Desmultiplexadores Codificadores e Descodificadores Circuitos Aritm ticos 4 L gica Sequencial Circuitos Combinat rios versus Circuitos Sequenciais Dispositivos de Mem ria Biest veis B sicos Especifica es dos Flip Flops Circuitos Sequenciais S ncronos Projeto e Implementa o de Circuitos de Moore e Mealy Registadores Contadores e Circuitos Sequenciais Ass ncronos 5 Realiza o de trabalhos pr ticos Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o Ser o lecionadas aulas T para exposi o dos conceitos te ricos com recurso a diapositivos e exemplos no quadro aulas TP para apresenta o de problemas de realiza o anal tica realiza o de problemas anal ticos pelos alunos com o apoio do professor nas aulas OT realiza o em grupo de trabalhos pr ticos em laborat rio 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico
115. brados e desequilibrados Pot ncias activa reactiva complexa e aparente Compensa o do factor de pot ncia Medi o das pot ncias activa e reactiva trif sicas Introdu o s componentes sim tricas e aplica es 2 Circuitos magn ticos Propriedades dos materiais magn ticos Circuitos magn ticos Indu o electromagn tica Indut ncias pr pria e m tua Polaridade da tens o induzida Perdas por histerese e por correntes de Foucault Transformadores linear e ideal Circuitos magn ticos com magnetos permanentes Introdu o convers o electromec nica de energia 3 Harm nicos Decomposi o em s rie de Fourier Espectrogramas Distor o harm nica total An lise de circuitos el ctricos lineares alimentados por grandezas n o sinusoidais C lculo de pot ncias activa aparente e n o activa Factor de pot ncia Resson ncia harm nica Harm nicos em sistemas el ctricos de energia Metodologias de Ensino Aulas te ricas de car cter expositivo recorrendo apresenta o de slides e de exemplos no quadro Aulas te rico pr ticas onde s o discutidos problemas pr ticos que permitam complementar a aprendizagem dos conte dos ap s an lise do enunciado dos m todos a utilizar e do esclarecimento de d vidas Aulas tutoriais e pr ticas de laborat rio consistindo na resolu o de exerc cios propostos e ou execu o individual ou em grupo de trabalhos de laborat rio 0 Ensino te rico T Te rico pr
116. c ficos ao microcontrolador Escrita de Programas completos em C 5 Arquitetura b sica de FPGA Compara o entre as v rias fam lias de FPGA Fluxo de um projeto para FPGA Arquitetura do PicoBlaze Hardware e Software Exemplo de um projeto Hardware Software para o PicoBlaze Especifica es temporais de projeto An lise dos relat rios das diversas fases do processo de s ntese T cnicas e op es de s ntese Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Aulas Te ricas exposi o te rica dos conte dos com recurso power point alternada com exemplos pr ticos e interagindo com os alunos Aulas Tutoria Acompanhamento pelo docente da resolu o pelo aluno de fichas de exerc cios com pelo menos um exerc cio sobre cada ponto program tico Discuss o e prepara o de trabalhos a realizar nas aulas pr ticas Aulas Pr ticas Realiza o de um conjunto de trabalhos pr ticos cobrindo a totalidade do conte do program tico Avalia o Avalia o Cont nua 1 prova escrita P1 e realiza o de trabalhos pr ticos nas aulas pr ticas P2 Avalia o Final Igual avalia o continua onde o exame escrito substitui a prova escrita Classifica o P1 P2 2 com classifica o m nima d
117. ceitos replica o e fragmenta o de dados BD heterog neas 5 Desempenho e escalabilidade Introdu o s bases de dados n o relacionais 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA 1 Hist rico de BDs n o relacionais na Web 2 Categorias de bases de dados noSQL 3 Exemplos de formatos e acesso aos dados Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o Aulas te ricas exposi o e discuss o dos conte dos program ticos da disciplina Aulas te rico pr ticas resolu o e discuss o de exemplos pr ticos e te rico pr ticos apresentados pelo docente Aulas tutoriais acompanhamento dos alunos individual ou em grupos na resolu o de exemplos pr ticos te rico pr ticos e na elabora o do s trabalho s pr tico s Avalia o A avalia o tem duas componentes Provas escritas PE Trabalho s pr tico s TP Ambas as componentes s o classificadas de 0 20 valores com classifica o m nima de 8 valores em cada uma delas A nota final ser m dia das notas da parte escrita NE com a nota do s trabalho s pr tico s NP NotaFinal NE NP 2 Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 J Pereira Tecnologia de base de dados FCA 2 C J Date An Introduction to Database Systems Vol 6 edi o
118. cionamento de m quinas ass ncronas mais usuais as suas caracter sticas princ pio de funcionamento e campo de aplica o e Compreender os esquemas de accionamento de m quinas s ncronas de magnetos permanentes mais usuais as suas caracter sticas princ pio de funcionamento e campo de aplica o Breve introdu o sobre o accionamento de motores de relut ncia comutados e motores passo a passo Pr requisitos Conhecimentos de Electrotecnia Aplicada e de Instrumenta o e Medidas Descri o dos conte dos 1 Conversores DC AC inversores Inversores de tens o monof sico e trif sico em ponte Comuta o por plena onda PWM e modula o vectorial Breve refer ncia a inversores de corrente e inversores multin vel 2 Introdu o aos accionamentos electromec nicos Din mica dos accionamentos Natureza e classifica o dos bin rios da carga Exig ncias de servi o 3 Accionamento de motores de corrente cont nua Motores DC de manes permanentes e de excita o separada Esquemas equivalentes Varia o da velocidade Fun o de transfer ncia do accionamento 4 Accionamento de motores de indu o MI Princ pio de funcionamento e esquema equivalente do Ml T cnicas de varia o de velocidade V f e controlo vectorial Impacto da alimenta o n o sinusoidal do MI 5 Introdu o ao accionamento da m quina s ncrona Funcionamento de motores s ncronos de manes permanentes motores de relut ncia comutados e
119. cri o dos conte dos m x 1000 caracteres 1 Introdu o Problemas na automa o e rob tica Perspectiva hist rica 2 Introdu o Automa o Automa o industrial Objectivos vantagens aplica es 3 Os Automatismos na Ind stria Os automatismos ao servi o da produ o Estrutura dos sistemas automatizados Representa o dos automatismos Os automatismos base de aut matos program veis Evolu o dos sistemas 4 N vel Operacional dos Automatismos Fundamentos e aplica es Actuadores Sensores Transdutores 5 Rob tica Introdu o rob tica Terminologias e defini es Areas de aplica o dos rob s Tipos de rob s Componentes envolvidos na opera o de um rob Graus de liberdade e mobilidade Sistemas de coordenadas Classifica o dos rob s 6 Modelo Cinem tico e Din mico Introdu o ao modelo cinem tico Modelo cinem tico e din mico Controlo baseado no modelo cinem tico 7 Planeamento de Traject rias Tipos de planeamento Planeamento nas juntas e espa o operacional Matem tica dos splines Modelos para simula o Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o 1 Aulas Te ricas exposi o te rica dos conte dos com recurso a acetatos ou ao power point alternada com exemplos pr ticos e interagindo com os estudantes 2 Aulas Te rico Pr ticas Resolu o pelo docente de fichas de exerc cios ap s discuss o com os estudantes do enu
120. dade curricular A metodologia utilizada nas aulas te ricas recorre exposi o dos conceitos intercalada com variados exemplos e interagindo com os alunos de forma a faz los analisar relacionar induzir e deduzir Esta intera o aprofundada nas aulas Te rico Pr ticas onde s o resolvidos exerc cios relacionados com a mat ria exposta Tamb m s o dados exemplos relacionados com a eletrotecnia A Orienta o Tutorial centra se no trabalho desenvolvido individualmente pelos alunos e nas dificuldades por eles apresentadas na resolu o de um conjunto de exerc cios propostos A sua resolu o pressup e a assimila o dos conte dos Nesta perspetiva pretende se autonomizar o desenvolvimento das capacidades cognitivas operativas e de racioc nio dos estudantes ainda que tutelado 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular An lise Matem tica Il Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprend
121. de Velocidade Vari vel Fund Calouste Gulbenkian 1999 3 Rashid M H Power electronics Circuits devices and applications Prentice Hall 2004 4 Miller T J E Brushless permanent magnet and reluctance motor drives Oxford University Press 1989 5 Mohan N Electric drives An integrative approach Mnpere 2000 6 Trzynadlowski A M Control of induction motors Academic Press 2000 7 Oliveira L M R Textos de apoio de Accionamentos Electromec nicos ADEE EST Univ do Algarve 2007 8 Oliveira L M R Caderno de problemas de Accionamentos Electromec nicos ADEE EST Univ do Algarve 2007 9 Oliveira L M R Gui o de trabalhos laboratoriais de Accionamentos Electromec nicos ADEE EST Univ do Algarve 2007 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objectivos da unidade curricular O conte do program tico desta unidade curricular proporciona ao aluno uma aprendizagem evolutiva relativamente aos objectivos e compet ncias a adquirir Assim o primeiro cap tulo fornece todos os conhecimentos b sicos sobre conversores de electr nica de pot ncia DC AC inversores fundamentais para o controlo da generalidade dos accionamentos electromec nicos de corrente alternada O cap tulo 2 analisa as cargas mec nicas mais habituais e fornece os conhecimentos necess rios para o correcto dimensionamento do accionamento Os ltimos 3 cap tulos estud
122. de car cter essencialmente de pesquisa sobre temas na rea das telecomunica es Para al m de incentivar o contacto com literatura da especialidade e de alargar a base de conhecimentos noutros temas a apresenta o oral do trabalho 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA permite preparar o aluno para apresenta es p blicas de temas da especialidade 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Sistemas de Telecomunica es Il Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El trica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Paula Raquel Viegas dos Santos Nunes Laur ncio plaurenc ualg pt Corpo Docente Paula Raquel Viegas dos Santos Nunes Laur ncio Horas totais de contacto 30T 15TP 35 OT Ano Semestre Carga Hor ria m Tipo C digo da UC ECTS
123. de os alunos experimentam o que aprendem Esta fase termina com um trabalho de avalia o onde os alunos implementam num FPGA um microprocessador dedicado desenvolvido em VHDL A terceira fase aborda o desenvolvimento de sistemas embebidos com microcontroladores as diferen as entre microprocessadores e microcontroladores ser o estabelecidos as quest es relativas linguagem assembler ser o expostos e as ferramentas de desenvolvimento ser o apresentadas A exposi o te rica ser complementada com implementa es pr ticas onde os alunos experimentam o que aprendem Esta fase termina com um trabalho de avalia o onde os alunos implementam um sistema baseado num microcontrolador A crescente complexidade dos trabalhos e o uso sistem tico da metodologia Top down ir fornecer aos alunos a capacidade necess ria para o desenho projeto e implementa o de qualquer sistema embebido de m dia complexidade com base em DLP e microcontroladores 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Probabilidades e Estat stica Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Elec
124. de para al m de defini es dedu es e apresenta o de conven es se acompanha com exemplos pr ticos e de utiliza o contextualiza o das conven es liga o de m todos aos princ pios matem ticos necess rios para os entender e saber utilizar considera es etimol gicas e ou hist ricas sobre defini es Para al m disso salienta se sempre os conte dos que s o ditos terminais e aqueles que ser o ampliados e desenvolvidos graus posteriores Os m todos s o experimentados nas aulas TP e desenvolvidos em grupo ou individualmente atrav s de trabalhos para casa e nas aulas OT Este grupo de objetivos avaliado num teste escrito onde s o medidas as dimens es do conhecer compreender e avaliar e num trabalho de simula o onde s o medidas as dimens es do aplicar analisar e sintetizar Para os objetivos 8 e 9 a metodologia usada mais na linha do problem based learning onde s o 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA disponibilizados apontamentos e outros recursos e os alunos devem explorar individualmente e em grupo para realizar um trabalho de simula o cujo enunciado elaborado num estilo de aprendizagem guiada Para al m disso e com vista amplia o duma panor mica transdisciplinar e de liga o sociedade os alunos participam em semin r
125. des de resolu o dos problemas sendo centrada no aluno e assumindo a diversidade de modelos pessoais de aprendizagem Enquadra se entre outros nos objetivos da UC instalar e administrar sistemas operativos A componente pr tica inicia se pela instala o e configura o de um servidor Windows dura o de 5 semanas simulando para tal as necessidades de uma pequena media unidade hoteleira onde os clientes s o m quinas Windows XP 7 ou 8 De seguida introduzido o SO Linux Ubunto onde se faz a sua instala o e administra o passando tamb m pela realiza o de um pequeno projeto de programa o em Shell Script dura o 5 semanas Terminando ltimas 5 semanas com a aquisi o dos conceitos b sicos de programa o de sistemas para tal proposto e implementado um conjunto de jogos tradicionais em rede 4 em linha for a etc usando conte dos do programa tais como thread e sockets em Linux A plataforma da tutoria eletr nica da UAlg utilizada durante o decorrer da disciplina com os seguintes objetivos a Publica o dos materiais das aulas pr ticas b Publica o de avalia es c Publica o de avisos da disciplina d Cria o de um espa o de comunica o f rum de discuss o para esclarecimento de d vidas onde se pretende estimular a comunica o docente s alunos e alunos alunos 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de c
126. dos na UC Controlo Autom tico e visa desenvolver os objetivos 1 2 e 3 Os conte dos do m dulo Il visam desenvolver as capacidades mencionadas nos objetivos 4 a 7 Os conte dos do m dulo III que est o enunciados de modo mais aberto visam atingir os objetivos 8 e 9 Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres Sendo esta uma UC de continua o inicia se as aulas com revis es utilizando v rias estrat gias inquiri o dos alunos em aula publica o de apontamentos resumidos reformula o de conte dos anteriores para uma utiliza o hands on e jogos educativos acess veis atrav s da plataforma Moodle Os objetivos 1 a 3 come am a ser trabalhados em aulas PL onde se tenta desenvolver o vontade em rela o utiliza o de equipamentos e obten o de medidas Os alunos seguem roteiros de procedimentos que incluem tamb m chamadas de aten o a aspetos a observar resultados sobre os quais refletir e cuidados a ter Aqui o docente observa e corrige comportamentos e ou din micas de grupo impr prias apoia as boas pr ticas e tira d vidas que surjam A consolida o destes objetivos feita atrav s do relat rio de grupo que entregue em pelo menos duas vers es para que os alunos tenham a hip tese de corrigir e aprender com a pr pria execu o Para os objetivos 4 a 7 os conceitos principais s o apresentados nas aulas T on
127. dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres O estudo dos conceitos e princ pios b sicos da propaga o guiada e n o guiada em espa o livre de ondas eletromagn ticas assim como os inerentes s antenas s o mat rias essenciais e indispens veis na forma o de base dos alunos em telecomunica es De facto a capacidade de compreens o an lise e projeto dos modernos sistemas de telecomunica es passa necessariamente pela aquisi o de uma forma o s lida nestas mat rias Neste sentido os conte dos program ticos abordados nesta UC est o organizados para que os conhecimentos as compet ncias e as aptid es a desenvolver pelos alunos lhes permita complementar a sua forma o em telecomunica es noutras UCs onde s o estudados os sistemas de radiodifus o os feixes hertzianos as comunica es via sat lite as comunica es m veis as redes sem fios etc Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres A metodologia de ensino adotada nesta UC assenta na interliga o e altern ncia entre a exposi o detalhada dos conceitos te ricos fundamentais e das respetivas interpreta es f sicas das formula es matem ticas envolvidas com a discuss o e resolu o de problemas pr ticos envolvendo os conceitos apresentados Para o efeito s o ministradas aulas de car cter te rico e te rico pr tico onde
128. e os alunos resolvem problemas e realizam um conjunto de trabalhos laboratoriais e Visita de estudo Avalia o Dois testes durante o semestre ou exame final com um peso de 70 e exame laboratorial com um peso de 30 Nota final 0 7 x nota m dia dos 2 testes 0 3 x nota do exame laboratorial ou Nota final 0 7 x nota exame final 0 3 x nota do exame laboratorial Os alunos cumprem os requisitos m nimos de passagem se numa das f rmulas pr vias atingirem 9 5 valores numa escala de o a 20 a n o ser que n o consigam um m nimo de 8 valores num dos items testes exame final ou exame laboratorial Bibliografia mais relevante 1 Sebenta da disciplina de M quinas El ctricas 2 Syed A Nasar M quinas El ctricas McGraw Hill 1984 3 Dino Zorbas Electric Machines West Publishing Company 1989 4 Stephen J Chapman Electric Machinery Fundamentals McGraw Hill 2005 5 P C Sen Principles of Electric Machines and Power Electronics 1997 6 Theodore Wildi Electrical Machines Drives and Power Systems Prentice Hall 1991 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objectivos da unidade curricular As m quinas el ctricas desempenham papel crucial na produ o de energia el ctrica e na larga maioria das industrias existentes S o portanto necess rios t cnicos que n o s saibam analisar e escolher as m quinas el ctricas para determinadas ap
129. e 8 valores nas provas P1 e P2 sendo todas as provas avaliadas na escala de 0 a 20 O aluno fica aprovado quando tiver classifica o igual ou superior a 10 na avalia o cont nua ou na avalia o final Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres Rui Marcelino Folhas da disciplina de Aplica es de Microprocessadores Kenneth J Ayala The 8051 Microcontroller Edi o de Cengage Learning 2004 Thomas W Schultz C and the 8051 Vol I e Il Edi o de PageFree Publishing Inc 2004 Wolf Wayne FPGA Based System Design Prentice Hall 2004 Volnei A Pedroni Circuit Design with VHDL MIT Press 2004 ae wN Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres De modo a conseguir atingir as compet ncias proposta os seguintes objectivos devem se atingidos 1 Saber descrever o funcionamento de um microprocessador Entender o funcionamento de um sistema baseado em microprocessador mem rias unidades de entrada sa da 2 Compreender o funcionamento dos temporizadores e entender a diferen a entre o funcionamento como temporizador e contador Sabre 3 Descrever a comunica o s rie ass ncrona Descrever os registos SFR relacionados com a comunica o s rie Saber desenvolver subsistemas para a comunica o s rie 4 Como funcionam as interrup es num 8051 Tabela de vectores de interrup o Prioridades das
130. e Corrente Fontes de tens o 4 Leis de Ohm e Leis de Kirchhoff correntes e tens es Aplica es das leis b sicas 5 Pot ncia Lei de Joule 6 Outras leis e teoremas Lei da conserva o da pot ncia Sobreposi o Teorema de Millman Teoremas de Th venin e de Norton Teorema da m xima transfer ncia de pot ncia Teorema da substitui o Dualidade PARTE Il M TODOS SISTEM TICOS PARA O DESENVOLVIMENTO DAS EQUA ES DE CIRCUITOS EL CTRICOS LINEARES 1 Topologias Grafo n ramo rvore corda malha 2 Sistematiza o de m todos de an lise de circuitos el ctricos M todo da an lise nodal M todo da an lise das malhas PARTE Ill RESPOSTA TRANSIT RIA NO DOM NIO DO TEMPO DE CIRCUITOS RL RC E RLC 1 Circuitos de primeira ordem RL e RC 2 Circuitos RLC de segunda ordem Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o Aulas te ricas de car cter expositivo com utiliza o de slides e ou acetatos e exemplos no quadro aulas te rico pr ticas onde o docente complementa o ensino resolvendo alguns exerc cios e estimulando os alunos a resolver outros aulas de tutoria onde os alunos resolvem exerc cios sob a orienta o do docente e onde ser o propostos alguns trabalhos para resolu o individual ou em grupo onde se inclui trabalhos em laborat rio 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orient
131. e Reat ncia Indutiva Capacidade e reat ncia capacitiva Modelos de Linhas de Transmiss o Linha Curta de Comprimento M dio e de Grande Comprimento Efeito da Coroa Tens o Cr tica e Disrup o Equa es de transmiss o de energia Imped ncia caracter stica Constante de Propaga o Atenua o de fase Angulo caracter stico Estrutura da Linha de Transmiss o Cabos Apoios e Isoladores Visitas de Estudo CENTRO DO DESPACHO NACIONAL REN SACAV M CENTRAL TERMOEL CTRICA DE SINES SUBESTA O DE EsSTOI Metodologias de Ensino Aulas te ricas exposi o formal da mat ria e sempre que poss vel acompanhada de exemplos ilustrativos Aulas te rico pr ticas resolu o de problemas seleccionados e realizados pelo docente 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Orienta o tutorial resolu o de exerc cios de aplica o e elabora o de trabalhos Esclarecimento Avalia o 2 Frequ ncias e ou Exame Dispensa de exame M dia igual ou superior a 100 0 pontos sendo condi o necess ria que nenhuma frequ ncia tenha uma pontua o inferior a 80 0 pontos Bibliografia mais relevante 1 Domingos Moura Professor Catedr tico IST Produ o e Transporte de Energia El trica 1995 2 Lu s Maria Checa Linhas de Transporte de Energ
132. e adquirir conhecimentos sobre materiais e equipamentos sobretudo a n vel de Infraestruturas RD e de RIP atrav s de mostru rios instala es concretas e espec ficas documenta o t cnico comercial e em visitas de estudo a Obras e Instala es espec ficas e Executar Projectos de Infraestruturas de Energia El ctrica como RDBT RIP e PTS e projectos e estudos de Luminotecnia Pr requisitos Conhecimentos de An lise Matem tica e II lgebra Linear e Geometria Anal tica An lise de Circuitos Instrumenta o e Medidas Tecnologias de Electricidade e Electr nica Matem tica Aplicada Electromagnetismo Projecto de Instala es El ctricas l Descri o dos conte dos 1 Legisla o Aplic vel a Entidades de tutela ou relacionadas com a Energia El ctrica b Regras T cnicas de Instala es El ctricas de Baixa Tens o c Regulamento de Seguran a das Redes de Distribui o de Energia El ctrica de Baixa Tens o d Guia T cnico dos Condom nios Fechados e Regulamento de Seguran a de Postos de Transforma o e de Seccionamento f Regulamento de Licen as de Instala es El ctricas 2 Defini es no mbito da Energia El ctrica Constitui o dos diferentes tipos de Projectos El ctricos Mem ria Descritiva e Justificativa Pe as Desenhadas Fichas 3 C lculos relativos a 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin r
133. e controlo Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular Os alunos atingem os objetivos da unidade curricular atrav s das diversas metodologias de ensino propostas Nas aulas te rico pr ticas s o analisados e explicados os conhecimentos te ricos necess rios a alcan ar os conhecimentos de suporte complementado por exerc cios Nas aulas laboratoriais os alunos aprendem a projetar instala es dom ticas com redes KNX utilizando o software ETS 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Eletromagnetismo Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es e Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Jos Manuel Guerreiro Gon alves jgoncalDualg pt Corpo Docente Fernando Beir o Em dio Horas totais de contacto 30 T 15 TP 30 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 2 1 301 15T
134. e de obter fun es de transfer ncia passa baixo tipos Butterworth e Chebyshev Conhecer as aproxima es inverse Chebyshev el ptica Bessel Thomson Saber aplicar as transforma es de frequ ncia e as desnormaliza es de imped ncia e de frequ ncia Compreender e ser capaz de sintetizar filtros passivos em escada Conhecer a realiza o de filtros activos com um s amplificador e multi andar Pr requisitos Conhecimentos adquiridos nas unidades curriculares de An lise de Circuitos An lise de Circuitos ll Electr nica Electr nica Il Sinais e Sistemas Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres 1 Realimenta o em circuitos electr nicos Classifica o dos amplificadores Equa o geral da realimenta o Propriedades da realimenta o negativa Topologias de realimenta o 2 Diagramas de Fluxo de Sinal Elementos Opera es Teorema de Mason Aplica es an lise de circuitos 3 Osciladores Crit rio de Barkhausen Osciladores lineares RC Ponte de Wien Desvio de fase Quadratura Osciladores lineares LC Colpitts Hartley Clapp osciladores a cristal Osciladores n o lineares T cnicas de estabiliza o da amplitude das oscila es 4 Filtros Conceitos sobre filtragem Filtros passa baixo passa alto passa banda rejeita banda equalizador de fase Desnormaliza es de frequ ncia e de imped ncia Aproxima es de amplitude e de fase Aproxima es a filtros passa baixo Butterworth Cheb
135. e estados Descri o de sistemas f sicos e vari veis de estado Solu o da equa o de estado Rela o entre a fun o de transfer ncia e a equa o de estado Formas Can nicas Estabilidade Controlabilidade e Observabilidade Observadores Realimenta o de vari veis de estado III Introdu o ao Controlo Digital e outros Adaptativo N o Linear Inteligente etc Sistemas Comerciais 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o T Exposi o dos conte dos seguindo a abordagem mais apropriada dedu o matem tica e ou exemplo pr tico e ou aplica o TP Resolu o de exerc cios e ou simula es ap s discuss o com os alunos do enunciado dos m todos a utilizar e do esclarecimento de eventuais d vidas PL Realiza o de experi ncias laboratoriais e ou de simula o sob orienta o do docente OT Resolu o de exerc cios e execu o de simula es pelos alunos com esclarecimento de d vidas individualmente quando solicitado Avalia o Componente te rica um teste classifica o m nima 7 5 ou exame 50 componente pr tica obrigat rio e com classifica o m nima de 9 5 por elemento tr s trabalhos de laborat rio com relat rio e apresenta o 20 e dois trabal
136. e os alunos aprendam os conceitos relativos s estruturas e ao funcionamento dos sistemas dom ticos e os conceitos relativos ao sistema KNX Os alunos devem ser capazes de planear projetar e comissionar instala es KNX e ser capazes de identificar e utilizar componentes para o sistema KNX No final da disciplina os alunos devem ter capacidade de desenvolvimento de projetos em ambiente ETS Pr requisitos Conhecimentos de sistemas digitais lgebra de Boole e tecnologias de eletricidade e eletr nica Descri o dos conte dos Cap 1 Introdu o dom tica e aos edif cios inteligentes Cap 2 Sistema KNX Argumentos do sistema Comunica o Topologia Telegrama Dispositivos de bus Instala o TP1 Cap 3 Software ETS Projecto Comissionamento Diagn stico Metodologias de Ensino Aulas te rico pr ticas de car cter expositivo com recurso a diapositivos e exemplos no quadro complementadas com a apresenta o e resolu o de exerc cios aulas praticas laboratoriais onde os alunos resolvem exerc cios sob a orienta o do docente e onde s o propostos trabalhos para resolu o individual ou em grupo onde se inclui trabalhos em laborat rio Avalia o A avalia o constitu da por uma componente te rica T e uma componente pr tica P A componente te rica composta por 1 um teste escrito ou 1 um exame final escrito A componente pr tica composta por 1 um trabalh
137. ectromagnetismo An lise Vectorial An lise de Circuitos e Il Matem tica Electrotecnia Aplicada M quinas El ctricas Descri o dos conte dos 1 M quinas el ctricas s ncronas 1 1 Aspectos construtivos 1 2 Princ pio de funcionamento 1 3 Campo magn tico e f e m induzida 4 Reac o magn tica do induzido O alternador de rotor cil ndrico Caracter sticas de funcionamento O alternador de p los salientes Equa es de pot ncia e bin rio Motor s ncrono 0 Paralelo de alternadores 1 A A 1 A 1 1 1 11 Estabilidade electromec nica o 6 7 8 9 1 1 2 Fundamentos das m quinas el ctricas de corrente cont nua 2 1 Aspectos construtivos gerais 2 2 Enrolamentos 2 3 For a magnetomotriz 2 4 For a electromotriz induzida 2 5 Bin rio desenvolvido 3 M quinas el ctricas de corrente cont nua 3 1 Aspectos construtivos 3 2 Princ pio de funcionamento 3 3 Reac o magn tica do induzido 3 4 Comuta o T Aula Te rica TP Aula Te rico Pr tica P Aula Pr tica L Laborat rio TU Tutoria Orienta o TC Trabalho de Campo 3 5 Geradores de corrente cont nua 3 6 Motores de corrente cont nua 3 7 Caracter sticas de funcionamento 3 8 M todos de arranque 3 9 Controlo de velocidade M todos de Ensino Aprendizagem e Aulas te ricas aulas expositivas com aux lio a recursos visuais projector de v deo Aulas te rico pr ticas resolu o de p
138. ectrotecnia e adquirir conhecimentos sobre materiais e equipamentos sobretudo em BT atrav s de mostru rios instala es espec ficas documenta o t cnico comercial e visitas de estudo a Obras e Instala es espec ficas e dever ficar apto a executar Projectos de Instala es de Utiliza o de Energia El ctrica do Tipo C RLIE e de Luminotecnia tendo em aten o a efici ncia energ tica Pr requisitos Conhecimentos de An lise Matem tica e Il Algebra Linear e Geometria Anal tica An lise de Circuitos Instrumenta o e Medidas Tecnologias de Electricidade e Electr nica Matem tica Aplicada Electromagnetismo Descri o dos conte dos 1 Legisla o Aplic vel a Entidades de tutela ou relacionadas com a Energia El ctrica b Regras T cnicas de Instala es El ctricas de Baixa Tens o c Normas e Especifica es d Regulamento de Licen as de Instala es El ctricas 2 Defini es no mbito da Energia El ctrica Constitui o dos diferentes tipos de Projectos El ctricos Mem ria Descritiva e Justificativa Pe as Desenhadas Fichas 3 C lculos relativos a a Quedas de Tens o Correntes de C C Protec es b Canaliza es 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA 4 Crit rios T cnicos utilizados na Execu o de Projectos
139. elevante m x 1000 caracteres 1 Diapositivos da disciplina Paula Laur ncio 2 Gerd Keiser FTTX Concepts and Applications Wiley S Jeff Hecht Understanding Fiber Optics Pearson Prentice Hall 4 Rajiv Ramaswami Kumar N Sivaragan Optical Networks a practical perspective Morgan Kaufmann 5 R Freeman Telecommunication Systems Engineering 6 M Clark Networks and Telecommunicatios design and operation Wiley 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA 7 Gerd Keiser Optical Fiber Communications McGraw Hill 8 N Kashima Optical Transmission for the Subscriber Loop Artech House 9 Academic Press Optical Fiber Telecommunications V Volume B Systems and Networks Feb 2008 10 Amitabh Kumar Mobile Broadcasting with WiMAX Focal Press 11 Deepak Pareek WiMAX taking wireless to the MAX Auerbach Pyblications 12 Syed Ahson Mohammad Ilyas WiMAX Applications CRC Press 13 Ramjee Prasad Fernado Velez WiMAX Networks Techno Economic Vision and Challenges Springer Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres A unidade curricular iniciada com uma apresenta o gen rica das v rias tecnologias da rede de acesso Segue se o estudo detalhado das respetivas arquiteturas e protocolos S o dados ex
140. elo docente sebenta problemas propostos e respetivas solu es 2 Ajoy Ghatak K Thyagarajan Introduction to Fiber Optics 3 John Senior Optical Fiber Communications Prentice Hall 4 Joseph C Palais Fiber Optic Communications 5 Max Liu Principles and Applications of Optical Communications IRWIN 6 B Elbert Introduction to Satellite Communication Artech House 7 B Elbert The Satellite Communication Applications Artech House 8 S Ohmori H Wakana S Kawase Mobile Satellite Communications Artech House 1998 9 Herv Benoit Digital Television Focal Press 2006 10 Walter Ciciora et all Modern Cable Television Technology Elsevier 2004 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres A capacidade de compreens o an lise e projeto dos modernos sistemas de telecomunica es envolve o dom nio e a aplica o de uma vasta gama de t picos muitos dos quais abordados separadamente noutras UCs o caso das ondas eletromagn ticas das t cnicas de modula o dos conceitos associados aos sinais e sistemas entre outros Al m disso necess rio introduzir o estudo de tecnologias e t cnicas espec ficas e introduzir as metodologias adequadas que possibilitem a sua compreens o analise e projeto Refira se neste caso o estudo de dispositivos ticos sat lites e TV a an
141. em grupo de trabalhos de laborat rio 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Avalia o 1 Avalia o Cont nua 1 teste escrito peso de 60 trabalhos pr ticos peso de 40 e Notas m nimas 50 teste escrito e m dia dos trabalhos e Requisito para admiss o a exame nota m nima nos trabalhos e Dispensa de exame com m dia de 50 2 Exame escrito peso de 60 e Aprova o em exame com m dia de 50 Nota caso o n mero de alunos inscritos para exame seja menor ou igual a 5 em lugar do exame escrito poder ser realizado um exame oral Bibliografia mais relevante 1 Centro para a Conserva o da Energia Manual do Gestor de Energia Lisboa 1997 2 Centro para a Conserva o da Energia Auditorias energ ticas 3 C Gaspar Efici ncia Energ tica na Ind stria ADENE 2004 4 Sucena Paiva Redes de energia el ctrica uma an lise sist mica IST Press 2005 5 A T Almeida Manual T cnico de Gest o de Energia 2007 6 A Thumann and W J Younger Handbook of Energy Audits 7th Edition Fairmont Press 2007 7 D R Wulfinghoff Energy Efficiency Manual Energy Institute Press 2000 8 EDP ISR UC Manual da Qualidade da Energia El ctrica 2005 9 Dugan R C et al Electrical power systems quality McGraw Hill
142. em subsistemas sim tricas e assim tricas e vice versa Corrente de neutro 5 Despacho econ mico Estrat gias para um funcionamento timo Linhas com e sem perdas 6 Estabilidade de SEE Estabilidades est tica e din mica Metodologias de Ensino Aulas te ricas exposi o formal da mat ria e sempre que poss vel acompanhada de exemplos ilustrativos Aulas te rico pr ticas resolu o de problemas seleccionados e realizados pelo docente Orienta o tutorial resolu o de exerc cios de aplica o e elabora o de trabalhos Esclarecimento de d vidas individual ou colectivamente Avalia o 1 Avalia o cont nua 2 testes escritos 1 trabalho eSer o dispensados do exame escrito os alunos que obede am aos requisitos 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA m dia dos 2 testes Cr gt 50 n o podendo nenhum deles ser inferior a 40 trabalho C gt 50 Para aprova o a classifica o final C dever ser gt 50 e resultar da seguinte f rmula Ci 3xC7 04 4 2 Exame escrito todos os alunos que obtenham uma classifica o final C lt 50 podem se submeter a exame cujos novos requisitos s o Classifica o final C 3xCe C 4 em que Ce classifica o do exame considerando se aprovado se C 2 50 Bi
143. emas sem e com amplificadores pticos topologia das redes pticas dimensionamento de redes pticas passivas T cnicas de acesso m ltiplo T cnicas e sistemas pticos para distribui o de v deo Redes pticas passivas Perspectivas de futuros desenvolvimentos da rede de acesso ptica Tecnologias de Acesso DSL Redes H bridas Fibra Cabo Coaxial HFC Redes de acesso sem fios WPAN WLAN e WMAN WiMAX Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o 1 Aulas Te rico Pr ticas Exposi o te rica dos conte dos alternada com exemplos pr ticos e interagindo com os alunos Resolu o de fichas de exerc cios ap s discuss o do enunciado com os alunos dos m todos a utilizar e do esclarecimento das d vidas 2 Aulas Tutoriais Resolu o de fichas de exerc cios e ou execu o de trabalho s de avalia o pelos alunos com esclarecimento de d vidas individualmente quando solicitado Avalia o Uma Prova escrita 1 teste e ou um exame com um peso de 50 na Classifica o Final Trabalhos de avalia o com um peso de 40 na Classifica o Final Avalia o do trabalho da OT com um peso de 10 na Classifica o Final O aluno obt m aprova o na disciplina quando tiver uma Classifica o Final igual ou superior a 10 valores numa escala de 0 a 20 valores No caso da prova escrita e dos trabalhos exigida a nota m nima de 10 valores numa escala de 0 a 20 valores Bibliografia mais r
144. emplos e resolvidos problemas de complexidade crescente nas aulas de OT No final da UC o aluno deve saber conceber arquiteturas de redes de acesso sem fios m veis e fixas assim como redes passivas em fibra tica e medir o seu desempenho para os diferentes tipos de aplica es Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres A metodologia utilizada pretende que o aluno adquira progressivamente um conhecimento abrangente te rico e pr tico das tecnologias utilizadas nas redes de acesso de banda larga de modo que os objetivos da unidade curricular sejam plenamente conseguidos A metodologia de ensino das aulas TP utiliza diapositivos multim dia para exposi o dos conceitos te ricos e exemplos pr ticos interagindo com os alunos e promovendo a discuss o cr tica A aprendizagem completa se nas aulas de orienta o tutorial onde a mat ria aplicada a casos concretos e onde realizada a orienta o de trabalhos de aplica o recorrendo ao MATLAB para facilitar os c lculos necess rios Nestas aulas s o realizados trabalhos no mbito das v rias solu es tecnol gicas para as redes de acesso quer a n vel pr tico quer a n vel te rico com pesquisa na internet A UC culmina com a realiza o de relat rios sobre trabalhos executados que devem mostrar a aplica o pr tica dos conhecimentos adquiridos e por uma apresenta o dos trabalhos que p
145. enciais As 2 semanas que sobram s o usadas principalmente para resolver problemas que relacionem todos os conte dos num s exerc cio problema Nas aulas pr ticas periodicamente s o resolvidos v rios casos de estudo problemas usando o apoio da calculadora Nas restantes aulas pr ticas e de orienta o tutorial projetado e implementado em linguagem de programa o C um projeto aglutinador onde todas as componentes da UC se ligam Este projeto est dividido em 4 trabalhos pr ticos que focam as diferentes componentes da mat ria que no final resulta num nico trabalho projeto onde todos os conte dos da UC foram abordados e relacionados entre si Na componente pr tica da UC de An lise Num rica assumiu se que a linguagem de programa o a usar ser obrigatoriamente o C de forma a permitir ao mesmo tempo que se estudam os conte dos desta UC se possa complementar os conhecimentos de programa o obtidos na UC de Programa o lecionada no semestre anterior 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Para facilitar o di logo entre todos os participantes da unidade curricular esta est inserida na plataforma de tutoria eletr nica da UAlg Nessa p gina al m de terem acesso a todos os conte dos fornecidos pelos docentes os estudantes t m a possibilidade de consolidar
146. encial e integral em R e R McGraw Hill 1995 2 Ferreira A M e Amaral Integrais m ltiplos equa es diferenciais Edi es S labo 1994 3 Ferreira A M C lculo diferencial em R exerc cios Edi es S labo 2008 4 Krasnov M Kisseliov A Makarenko G Equa es diferenciais ordin rias McGraw Hill 1994 5 Piskounov N C lculo diferencial e integral vol 2 Lopes da Silva Editora 1984 6 Swokowski E W C lculo com geometria anal tica vol 2 McGraw Hill 1994 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular Os conte dos propostos introduzem conceitos b sicos de An lise Matem tica a n vel do c lculo diferencial e integral em R e respetivo embasamento te rico permitindo desenvolver as capacidades de abstra o an lise e racioc nio As t cnicas e m todos de c lculo envolvidos nos conte dos fornecem ferramentas que ser o utilizadas posteriormente noutras unidades curriculares nomeadamente nas da rea cient fica de eletrotecnia e tamb m em aplica es a outras reas Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular A metodologia utilizada nas aulas te ricas recorre exposi o dos conceitos intercalada com variados exemplos e interagindo com os alunos de forma a faz los analisar relacionar induzir e deduzir Esta intera o a
147. ent fica estimulando o esp rito cr tico e preparando os alunos para uma autonomia progressiva assente na autoconfian a Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres A metodologia baseada em aulas interativas com os alunos Ser o lidos e analisados textos sobre tem ticas relacionadas com a rea t cnico cient fica do curso e sobre assuntos tratados em outras disciplinas Ser o abordados diversos tipos de cartas comerciais cartas de candidatura a emprego e Curriculum Vitae memorandos relat rios cnamadas telef nicas entrevistas reuni es convocat rias ordens de trabalho atas etc A apresenta o oral de trabalhos o recurso plataforma de e learning e a utiliza o de ferramentas de software s o fundamentais na aprendizagem O trabalho desenvolve se individualmente e em grupo servindo as necessidades de resolu o dos problemas projetos sendo centrado no aluno e assumindo a diversidade de modelos pessoais de aprendizagem Os alunos atingem assim os objetivos acima propostos ao trabalharem de acordo com esta metodologia 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIV
148. ente quando solicitado Avalia o Componente te rica dois testes 45 componente pr tica dois testes no MATLAB 40 e componente cont nua realiza o de exerc cios e simula es nas OT e TPCs 15 Exame 85 com partes separadas Para dispensar de exame necess rio obter uma m dia de 10 valores classifica o m nima de cada teste 8 0 valores pode ainda dispensar a s uma componente classifica o m nima de cada teste 9 5 valores neste caso poder fazer exame s outra componente O aluno aprovado se obtiver uma classifica o total igual ou superior a dez valores Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Apontamentos te ricos e fichas de exerc cios disponibilizados na plataforma Moodle 2 Nise Norman S Control Systems Engineering 5 ed S l John Wiley amp Sons 2008 Student companion site http pcs wiley com he bcs Books action index amp itemld 0471794759 amp bcsld 4135 3 Golnaraghi Farid e B C Kuo Automatic Control Systems 9 ed S I John Wiley amp Sons 2010 Student companion site http bcs wiley com he bces Books action index amp bcsld 4692 amp itemld 0470048964 4 Philips C L R D Harbor Feedback Control Systems 4 ed New Jersey Prentice Hall 2000 5 D Azzo J J C M Houpis Linear Control Systems Analysis and Design 2 ed s l McGraw Hill 1981 6 D Azzo J J C M Houpis An lise e Projeto de Sistemas de Controlo Lineares
149. entos do aluno 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Gest o Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Carlos Manuel de Azevedo Marinho Corpo Docente Carlos Manuel de Azevedo Marinho Horas totais de contacto 157 17 507T Il dio da Encarna o Jesus Neto Mestre Horas totais de contacto 15T 17 50T Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 2 2 30T 350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 30 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 75 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Esta disciplina constitu da por duas partes que s o lecionadas em simult neo uma parte de Contexto da Gest o e outra de Gest o de Projetos Na parte de Contexto da Gest
150. eparadoras Pr requisitos Conhecimentos de Electrotecnia Aplicada Descri o dos conte dos 1 2 3 Enquadramento do tema da gest o de energia Perspectiva do mercado de energia Transforma es do mercado do sector el ctrico Impactos ambientais Sistemas tarif rios Forma o dos custos e pre os de electricidade Utiliza o racional de energia Regulamento da Gest o do Consumo de Energia RGCE Auditorias energ ticas e planos de racionaliza o de consumos Controlo da ponta Oportunidades de racionaliza o de consumos e ou custos compensa o de factor de pot ncia ilumina o eficiente utiliza o eficiente de motores el ctricos Cogera o e trigera o Gest o computacional de energia Utiliza o racional de energia em edif cios Regulamentos RCCTE e RSECE Qualidade de energia el ctrica Defini o de problema de qualidade de energia Perturba es na qualidade de energia e tecnologias reparadoras Regulamento da qualidade de servi o e norma NP EN 50160 2001 Metodologias de Ensino Aulas te ricas de car cter expositivo recorrendo apresenta o de slides e de exemplos no quadro Aulas te rico pr ticas onde s o discutidos problemas pr ticos que permitam complementar a aprendizagem dos conte dos ap s an lise do enunciado dos m todos a utilizar e do esclarecimento de d vidas Aulas tutoriais consistindo na resolu o de exerc cios propostos e ou execu o individual ou
151. eres Compet ncias Gen ricas Projetar e manusear sistemas embebidos baseados em microcontroladores microprocessadores e em sistema l gicos reconfigur veis Compet ncias Especificas e Desenvolver sistema baseados em microcontroladores microprocessadores que inclui Mapeamento se sistema mem ria perif ricos e dispositivos de entrada e sa da e Integra o de perif ricos no sistema embebido e Saber utilizar as ferramentas de projeto assistido por computador para o desenvolvimento de sistemas embebidos e Desenvolver sistema baseados em dispositivos l gicos reconfigur veis FPGA e Desenvolver t cnicas e mecanismos de software em linguagem assembly e em linguagem de alto n vel linguagem C que lhes permita desenvolver as diversas aplica es Pr requisitos Conhecimentos s lidos de Circuitos Digitais e de microprocessadores Descri o dos conte dos 1 Estrutura interna de um microprocessador Modos de endere amento Conjunto de instru es Sistemas de interrup es 2 Os timers event counters I O programado e interrupt driver I O Caracter sticas da comunica o s rie Utiliza o do canal s rie do 8051 Estados de reset no 8051 Os derivados da fam lia 8051 Interrup es no 8051 3 Os sistemas de mem ria Tipos de mem ria A mem ria externa no 8051 Espa o de endere amento de I O e I O mapeado em mem ria 4 Programa o de microcontroladores em Linguagem C Os tipos de dados de C e espe
152. es m x 1000 caracteres O aluno aprofunda a conceito de n mero complexo e fun es complexas de vari vel complexa Compreende os fundamentos da s rie e transformada de Fourier e da transformada de Laplace Domina as t cnicas de transforma o entre dom nio do tempo e dom nio da frequ ncia Conhece compreende e aplica as propriedades b sicas das transformadas Sabe resolver equa es diferencias utilizando a transformada de Laplace Sabe aplicar as transformadas e a s rie de Fourier na an lise de circuitos Pr requisitos Conhecimentos elementares de n meros complexos limites e s ries Capacidade de aplica o de derivadas e integrais Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres Introdu o an lise complexa n meros complexos revisitados fun es complexas de vari vel complexa deriva o e integra o de fun es complexas de vari vel complexa Transformada de Laplace Transformada de Laplace Propriedades da transformada de Laplace Transformada inversa de Laplace Aplica o da transformada de Laplace resolu o de equa es diferenciais e an lise de circuitos S rie de Fourier Representa o de uma fun o peri dica em s rie de Fourier S ries complexa e trigonom trica Espectro de um sinal peri dico Aplica o da s rie de Fourier an lise de circuitos Transformada de Fourier Transformada de Fourier de alguns sinais Espetro de um sinal Propriedades da transformada de Fo
153. esenvolvimento das capacidades cognitivas operativas e de racioc nio dos estudantes ainda que tutelado 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Algoritmos e Estruturas de Dados Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Roberto C lio Lau Lam rlamQualg pt Corpo Docente Roberto C lio Lau Lam Horas totais de contacto 15 T 30 PL 35 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 2 1 15 T 30 PL 35 OT Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Fornecer aos alunos conhecimentos sobre metodologia de programa o orientada por objectos Ter a capacidade de construir programas nesta metodologia de programa o Saber conceber
154. esolu o de problemas aplicados sob orienta o do professor Estas duas diferentes abordagens complementam se permitindo aos alunos ter diferentes perspectivas sobre os mesmos conte dos para que a sua aprendizagem seja feita de uma forma consistente e para que os objectivos da unidade curricular sejam mais facilmente atingidos 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA
155. est es reais da engenharia electrot cnica sob duas sub vertentes Os C lculos e o Projecto Os C lculos s o utilizados na resolu o de problemas concretos e reais criteriosamente escolhidos O Projecto consiste num caso real de uma Infraestrutura de um Loteamento com PTD Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular Atendendo especificidade desta u c dado um grande relevo aos exemplos reais de Instala es existentes que integrem equipamentos e solu es de interesse para o que se pretende ensinar 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Assim ser o frequentemente projectados acetados relativos a projectos j realizados que mostrem a aplica o adequada das mat rias versadas O Projecto a executar o ponto fulcral desta u c Para al m de uma explica o exaustiva de exemplos semelhantes fornecida substancial documenta o normativa e regulamentar assim como Pe as Desenhadas e Mem ria Descritiva e Justificativa exemplos de outros Projectos Os Projectos ser o elaborados com todos os preceitos regulamentares tais quais os necess rios para entrega na Certiel para certifica o Faz parte do curriculum desta u c Visitas de Estudo espec ficas onde destacamos a Central Termoel ctrica de
156. exerc cios de aplica o dos fundamentos te ricos contidos nos conte dos program ticos Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres A metodologia de ensino adotada nesta UC assenta na interliga o e altern ncia entre a exposi o dos conceitos te ricos fundamentais e das respetivas interpreta es f sicas das formula es matem ticas envolvidas com a discuss o e resolu o de problemas pr ticos envolvendo os conceitos apresentados Para o efeito s o ministradas aulas de car cter te rico e te rico pr tico onde o docente apresenta e explica detalhadamente os conte dos program ticos da UC interagindo com os alunos e resolvendo problemas de natureza pr tica e te rico pr tica que permite a plena compreens o das mat rias Por forma a consolidar e aprofundar a aquisi o das compet ncias definidas s o ministradas aulas tutoriais centradas na resolu o de problemas propostos sob a orienta o do docente promovendo o treino dos conhecimentos adquiridos e a auto avalia o do n vel de conhecimentos do aluno 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 201
157. for superior a 10 valores Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Phillips Charles L e H Troy Nagle Digital Control Systems Analysis and Design Prentice Hall 2 Astr n K J e B Wittenmark Computer Controlled Systems Theory and Design Prentice Hall 3 Leigh J R Applied Digital Control 2 ed Prentice Hall Herfordshire UK 1992 4 Kuo Benjamim C Automatic Control Systems Prentice Hall 5 Phillips Charles L e Harbor Royce D Feedback Control Systems Fourth edition Prentice Hall 6 Shahian B e Hassul M Control System design using MATLAB Prentice Hall Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres Os conte dos program ticos desta unidade curricular s o a continua o do estudo de sistemas de controlo embora do ponto de vista dos sistemas discretos Como tal come a por introduzir os sistemas do ponto de vista do computador focando a necessidade de discretiza o do tempo cont nuo Introduzem se os conceitos de fun es de transfer ncia e representa o em espa o de estados para os sistemas discretos que s o fundamentais para que o aluno entenda os conceitos como a estabilidade controlabilidade e observabilidade de um sistema discreto Os conceitos s o depois alargados para os sistemas amostrados realimentados onde se desenvolvem diagramas de bloco e diagramas de fluxo de sinal Atingida esta fa
158. ho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Pretende se nesta disciplina estudar o princ pio de funcionamento dos aparelhos de medida amper metro volt metro ohm metro e watt metro e fornecer aos alunos a capacidade de decidir qual ou quais os aparelhos a serem usados quando se realizam determinadas medidas Utilizar e distinguir os diversos comandos e blocos constituintes do oscilosc pio bem como realizar medidas de tens o per odo e frequ ncia de formas de onda Estudar os erros e formas de minora los quando se realiza o medidas el ctricas Os alunos devem ser capazes de aplicar os conhecimentos te ricos adquiridos em trabalhos de laborat rio atrav s da recolha de diversas medidas el tricas em laborat rio de forma a realizar relat rios sobre determinado assunto Discuss o e an lise em equipa dos dados obtidos em laborat rio e elabora o de conclus es Capacidade de trabalhar em equipa Pr requisitos N o h pr requesitos Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres 1 Oscilosc pio Anal gico Estudo dos diversos constituintes do tubo de raios cat dicos estudo dos controlos do canal vertical e horizontal funcionamento do oscilosc pio no modo X Y 2 Instrumentos indicadores anal gicos e digitais Instrumentos de quadro m vel
159. hos de simula o em MATLAB Simulink com apresenta o 15 componente cont nua realiza o de exerc cios e simula es nas OT e ou a solo 15 O aluno aprovado se obtiver uma classifica o total igual ou superior a dez valores Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Apontamentos te ricos e fichas de exerc cios disponibilizados na plataforma Moodle 2 Friedland B Control System Design An Introduction to State Space Methods New York McGraw Hill 1987 3 Golnaraghi Farid e B C Kuo Automatic Control Systems 9 ed S I John Wiley amp Sons 2010 Student companion site http bcs wiley com he bes Books action index amp bcsld 4692 amp itemld 0470048964 4 Nise Norman S Control Systems Engineering 5 ed S l John Wiley amp Sons 2008 Student companion site http pcs wiley com he bcs Books action index amp itemld 0471794759 amp bcsld 4135 5 Phillips Charles L e H Troy Nagle Digital Control Systems Analysis and Design 2 ed New Jersey Prentice Hall 1990 6 Ogata K Modern Control Engineering 4 ed Upper Saddle River Prentice Hall 2002 7 Ogata K Engenharia do Controle Moderno 3 ed S o Paulo Prentice Hall 2003 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres Os conte dos do m dulo s o como o pr prio nome indica a complementa o hands on dos conte dos estuda
160. ia Editores Marcombo Barcelona 1973 3 Olle I Elgerd Introdu o Teoria de Sistemas de Energia El trica Editora McGraw do Brasil Lda 1976 4 Olle I Elgerd Control Systems Theory International Student Edition 1967 5 William D Stevenson Jr Elementos de An lise de Sistemas de Pot ncia Editora McGraw Hill do Brasil Ltda 1976 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular Em rela o aos objetivos que requerem um aumento de conhecimentos te ricos o programa desta unidade curricular inclui os par metros acima citados numa rela o essencialmente un voca Em termos de conhecimentos relacionados com esta unidade curricular pretendem se conhecimentos aprofundados de produ o transporte distribui o e utiliza o da energia el trica Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular Os alunos devem atingir os objetivos atrav s das diversas metodologias de ensino propostas Nas aulas Te ricas s o analisados e explicados os conhecimentos te ricos necess rios a alcan ar os conhecimentos de suporte complementado por exerc cios nas aulas T P Nas aulas de Tutoria s o fornecidos problemas aos alunos e meios de auto estudo que permitem resolver problemas relacionados com a disciplina de Produ o e Transporte de Energia No final da UC os estudantes devem ser capazes de est
161. ia profissional dos t cnicos das empresas que os recebem e guiam nessas visitas As diferentes metodologias de ensino utilizadas complementam se harmoniosamente de forma a atingir os objectivos propostos 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular F sica Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Paulo Jorge Maia dos Santos pisantosQualg pt Corpo Docente Paulo Jorge Maia dos Santos Horas totais de contacto 301 15TP V tor Vicente Madeira Lopes Horas totais de contacto 15T 15TP 10507T Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 1 1 307 15TP 350T Obrigat ria 5 Carga Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Dese
162. icos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres Os conte dos program ticos foram definidos de acordo com os objectivos da disciplina sendo a mat ria introduzida gradualmente em fun o dos pr requisitos iniciais Os cap tulos incluem duas partes uma parte sobre tecnologias de electricidade e outra sobre tecnologias da electr nica Na parte de electricidade come a se por introduzir os quadros el ctricos e seus componentes para serem depois estudados os principais arranques e liga es de motores sendo no final programados os quadros el ctricos Na parte de electr nica come a se por estudar e identificar os principais componentes electr nicos sendo depois introduzido o desenho de placas de circuito impresso e sua manufactura A introdu o progressiva dos conte dos program ticos facilita a compreens o da mat ria permitindo que os alunos atinjam os objectivos finais da disciplina Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres As metodologias de ensino utilizadas incluem 2 diferentes abordagens nomeadamente 1 uma abordagem te rica onde os conceitos fundamentais s o abordados e s o dadas indica es precisas sobre como utilizar esses conte dos para atingir os objectivos da disciplina 2 uma abordagem pr tica que inclui a resolu o de trabalhos em laborat rio para aplica o pr tica dos conhecimentos e r
163. icos feitos em programa o 30 nota final Para obter a aprova o na UC os alunos ter o de obter pelo menos 7 valores 0 20 no teste exame e 7 valores 0 20 na componente dos trabalhos de programa o E obrigat ria a nota m nima dos trabalhos pr ticos em qualquer poca de exame Bibliografia mais relevante 1 Rodrigues J Acetatos das aulas te ricas UAIg ISE DEE 2012 2 Rodrigues J Cardoso P Roteiro de An lise Num rica UAIg ISE DEE 2011 3 Rodrigues J A M todos Num ricos Edi es S labo 2003 4 Ruggiero M G C lculo Num rico McGraw Hill 1989 5 Scheid Francis An lise Num rica McGraw Hill 2000 6 Press W H et al Numerical Recipes in C Cambridge University Press 1992 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular Os m todos num ricos permitem alargar os tipos de t cnicas de resolu o de problemas intervindo nas situa es em que a resolu o anal tica em si mesmo impratic vel ou naquelas em que a natureza dos problemas exige abordagens num ricas Amplia assim as possibilidades do exerc cio da matem tica na resolu o de problemas de Eng fornecendo importantes ferramentas de compreens o an lise e aplica o nas m quinas de c lculo bibliotecas e aplica es computacionais Os conte dos program ticos nesta UC cobrem os t picos tradicionais iniciando se com a an lise de erros que ser tamb m abordad
164. idade curricular O conte do program tico desta unidade curricular proporciona ao aluno uma aprendizagem evolutiva relativamente aos objectivos e compet ncias a adquirir Esta a primeira unidade curricular que o aluno encontra no seu percurso ao longo do curso que espec fica do ramo de Sistemas de Energia e Controlo Assim os conte dos program ticos desta unidade curricular pretendem introduzir os conceitos necess rios para uma melhor prepara o do aluno nas disciplinas de n vel mais avan ado do ramo de Sistemas de Energia e Controlo Desta forma o aluno consegue adquirir compet ncias sobre conceitos b sicos essenciais para a compreens o do funcionamento dos sistemas de energia el ctrica m quinas el ctricas e conversores de electr nica de pot ncia Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular Tendo em conta os objectivos desta unidade curricular a metodologia de ensino aqui utilizada permite que o aluno tenha contacto em sala de aula e laborat rio com meios pedag gicos que lhes permitem obter as compet ncias te ricas e pr ticas sobre os conceitos e conhecimentos avan ados relativos a circuitos polif sicos circuitos magn ticos e an lise de circuitos com grandezas n o sinusoidais 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individ
165. ienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Desenvolvimento de Aplica es Multim dia Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Roberto C lio Lau Lam rlamQualg pt Corpo Docente Roberto Lam Horas totais de contacto 15 T 30 TP 35 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 2 140 Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Objectivos Transmitir aos alunos conhecimentos sobre a arquitectura protocolos linguagens e metalinguagens para cria o disponibiliza o manuten o e divulga o de informa o na WEB b aplica es e servi os multim dia distribu dos pela Internet Compet ncias Saber a descrever as arquitecturas das principais plataformas de suporte a aplica es para difus o de conte dos multim dia na WEB e b conceber progr
166. igo da UC ECTS 2 1 30T 15 TP 350T Obrigat ria 15241014 15241042 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objectivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres O aluno no fim do curso deve compreender o funcionamento dos d odos de jun o Deve ser capaz de analisar circuitos com d odos nomeadamente circuitos limitadores fixadores detectores de pico multiplicadores de tens o reguladores de tens o com d odo zener rectificadores de tens o Deve compreender o funcionamento dos trans stores de jun o bipolares e dos trans stores de efeito de campo nomeadamente dos JFET D MOSFET e E MOSFET Deve ser capaz de analisar circuitos com trans stores bipolares e com trans stores tipos JFET D MOSFET E MOSFET Deve conhecer as t cnicas de polariza o mais comuns para esses trans stores assim como as respectivas vantagens e inconvenientes Deve compreender e ser capaz de analisar a sensibilidade da resposta de um circuito em rela o varia o do valor nominal dos par metros dos seus componentes Pr requisitos Conhecimentos s lidos adquiridos nas disciplinas de An lise de Circuitos e An lise de Circuitos Il Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres 1 Estudo do d odo de jun o e das suas caracter sticas curva caracter stica equa es exponenciais de f
167. interrup es Aplica o dos SFR relacionados com interrup es Como desenvolver rotinas de servi o interrup o Saber gerar interrup es por software 5 Saber utilizar a linguagem C para programa microcontroladores da fam lia 8051 6 Descrever o mapeamento em rea de entrada sa da e em mem ria de dados externa Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres De forma a consolidar os conceitos te ricos adquiridos nas aulas te ricas proposta a realiza o do seguinte conjunto de trabalhos pr ticos que cobrem todo o conte do program tico Trabalhos de Laborat rio Lab 1 Familiariza o com as Ferramentas de desenvolvimento Objetivos Saber efetuar a sequ ncia desde a escrita do c digo em assembly at ao carregamento do MCU de modo a poder desenvolver uma aplica o completa Efetuara escrita e leitura em portos de Entrada Sa da Lab 2 Temporizadores Contadores Objetivos Saber escolher qual o modo de funcionamento do temporizador para aplica o em concreto Diferenciar entre o funcionamento como temporizador e contador Escrever rotinas de atraso Efetuar contagens de eventos externos ao MCU Lab 3 Porta S rie Objetivos Configurar os par metros associados porta s rie ass ncrona Saber implementar um mecanismo de menus para efetuar a entrada e sa da de dados utilizando como interface um terminal em modo texto
168. io S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA a Quedas de Tens o Correntes de C C Protec es b Barramentos c Canaliza es 4 Crit rios T cnicos utilizados na Execu o de Projectos Equipamentos 5 Projecto de uma Infraestrutura de Baixa Tens o Loteamento com PTD 6 Luminotecnia Ilumina o P blica Aplica es concretas C lculos Software Tabelas e Cat logos Metodologias de Ensino Aulas te rico pr ticas exposi o da mat ria acompanhada de exemplos resolu o de problemas pr ticos seleccionados Fornecimento de dados sobre o Projecto a executar Orienta o tutorial resolu o de exerc cios e esclarecimento de d vidas Elabora o do Projecto Trabalho de Campo Visitas de Estudo Avalia o Cont nua 2 testes escritos T 1 Projecto de Infraestruturas P 1 Relat rio R Visita de Estudo Aprova o M dia aritm tica M dos T dever ser igual ou superior a 50 Entrega e aceita o do P e do R Nestas condi es o aluno poder optar pela dispensa de exame escrito Caso M lt 50 o aluno dever ser submetido a exame P e R entregues e aceites e As classifica es de exame prevalecem sobre as subsequentes A classifica o do Projecto implicar na nota final um adicional de 0 1 ou 2 Valores consoante seja avaliado com Suficiente Bom ou Muito Bom Um Projecto ou um Relat rio considerado de Insuficiente n o ser aceite Bibliografia
169. ios tendo este ano letivo j participado numa a o sobre Qualidade da Energia com a empresa QEnergia e estando agendada uma outra sobre aplica es de controlo e automa o para aquacultura com a empresa Itelmatis A aferi o da carga de trabalho associada a cada atividade feita informalmente por observa o do tempo usado na elabora o do relat rio fichas de simula o e trabalhos de casa e casualmente por inquiri o dos alunos 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Controlo Digital Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Cristiano Louren o Cabrita Corpo Docente Cristiano Louren o Cabrita Horas totais de contacto 30 T 15 PL 35 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 2 307 15PL 350T Optativa 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia
170. is testes nota gt 8 0 valores em cada teste ou um exame peso de 70 A componente pr tica consiste na execu o de trabalhos pr ticos em laborat rio e ou escritos peso de 20 ainda atribu do um peso de 10 na classifica o final para a participa o do aluno nas aulas e 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA RR O SER E E E classifica o final gt 9 5 valores Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Apontamentos da UC disponibilizados pelo docente sebenta problemas propostos e respetivas solu es 2 Clayton Paul Syed Nasar Introduction to Electromagnetic Fields 3th Edition Mc Graw Hill 1997 3 John Kraus Electromagnetics Mc Graw Hill 1988 4 William Hayt Jr Engineering Electromagnetics 4 Edition Mc Graw Hill 1985 5 Steven Schwartz Electromagnetics for Engineers Mc Graw Hill 1990 6 John Kraus Daniel Fleisch Electromagnetics with Applications 5th Edition Mc Graw Hill 1999 7 Syed A Nasar 200 Solved Problems in Electromagnetics Mc Graw Hill 2000 8 Joseph Edminister Electromagnetismo Problemas Resolvidos Mc Graw Hill 1995 9 Constantine Balanis Antenna Theory Analysis and Design John Wiley amp Sons 1982 Demonstra o da coer ncia dos conte
171. ise Ao mesmo tempo demonstra se a utiliza o de software de simula o de circuitos para permitir a visualiza o dos resultados obtidos na resolu o dos exerc cios A vertente pr tica inclui duas partes Na primeira parte s o propostos aos alunos conjuntos de exerc cios e de problemas sendo alguns deles resolvidos na aula num estudo acompanhado pelo docente Os restantes exerc cios destinam se a serem respondidos unicamente pelos alunos e servem para os auxiliar a desenvolver as suas capacidades A segunda parte da vertente pr tica realizada em ambiente laboratorial e que pode consistir na montagem teste e interpreta o dos resultados obtidos em circuitos electr nicos correspondentes s diferentes mat rias leccionadas ou na simula o electr nica desses circuitos Qualquer dificuldade encontrada ser resolvida pelo docente quer na aula quer no seu hor rio de acompanhamento individual do aluno Deste modo procura se consolidar experimentalmente os conceitos apresentados na vertente te rica e analisados nas vertentes te rico pr tica e pr tica Estas tr s diferentes vertentes que se complementam entre si permitem apresentar aos alunos diferentes perspectivas referentes aos mesmos conte dos facilitando lhes assim n o s a compreens o como tamb m a absor o e consolida o dos conhecimentos transmitidos 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de c
172. izagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Maria Gabriela F Castro Sch tz Corpo Docente Ana Bela Santos Horas totais de contato 30T 15TP 10507 e Larissa Robertovna Labakhua Horas totais de contato 15T 15TP Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 1 2 307 15TP 350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes Desenvolver a capacidade de racioc nio indutivo e dedutivo e a capacidade de aprofundar conhecimentos com objectividade Dom nio dos conceitos envolvidos nos conte dos program ticos com destreza na sua utiliza o Capacidade de aplica o dos conte dos program ticos com maleabilidade e sentido cr tico a outras disciplinas e a outras reas cient ficas nomeadamente electrotecnia Pr requisitos Conhecimentos adquiridos na disciplina de An lise Matem tica Descri o dos conte dos 1 Fun es reais de vari veis reais Gr ficos curvas e superf cies de n vel limites continuidade derivadas e diferenciais 2 Integrais m ltiplos Integral duplo e triplo c lculo mudan a de vari vel e aplica es 3 Equa es diferenciais De primeira ordem e lineares de ordem n Aplica o aos Circuitos RL RC LC e RLC Metodologias de Ensino Aulas Te
173. l Frequ ncia Per odo Amplitude Valor Eficaz Valor M dio Fasor Frequ ncia Angular Angulo de Fase Imped ncia Admit ncia Suscept ncia React ncia Tri ngulo de Imped ncias An lise de Circuitos em regime permanente sinusoidal Diagrama Fasorial 3 C lculo de Pot ncia Pot ncia Activa Reactiva Complexa e Aparente Factor de Pot ncia Correc o do Factor de Pot ncia 4 Circuitos com Acoplamento Magn tico Indut ncia pr pria e m tua Transformadores Linear Ideal Autotransformador 5 Teoria dos Quadripolos Lineares Caracteriza o dos quadripolos Par metros z y h g T e T An lise de circuitos com quadripolos e c lculo dos par metros Fun es de transfer ncia Imped ncias e admit ncias de entrada de sa da e de transfer ncia Associa o de quadripolos Associa o s rie s rie paralelo paralelo s rie paralelo paralelo s rie cascata Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o Aulas te ricas de car cter expositivo com utiliza o de slides e ou acetatos e exemplos no quadro aulas te rico pr ticas onde o docente complementa o ensino resolvendo alguns exerc cios e estimulando os alunos a resolver outros aulas de tutoria onde os alunos resolvem exerc cios sob a orienta o do docente e onde ser o propostos alguns trabalhos para resolu o individual ou em grupo 0 Ensino te rico T Te rico
174. l do aluno TA A classifica o final CF na disciplina calculada por CF 60 MT ou Exame 40 R O aluno fica aprovado quando obtiver CF igual ou superior a 10 valores Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Roteiro da disciplina disponibilizado pelo docente Sebenta de Instrumenta o e Medidas Apontamentos das aulas te ricas ISE UALg 2 Aur lio Campilho Instrumenta o Electr nica M todos e T cnicas de Medi o FEUP Edi es 3 Borges da Silva Instrumenta o e Medidas IST 4 Borges da Silva Medidas El ctricas IST 5 Stanley Wolf amp Richard Smith Student Referance Manual for Electronic Instrumentation Laboratories Ed McGraw Hill 6 Ant nio Dourado Sistemas Electr nicos de Medida FCTUC Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres Um dos principais objetivos desta u c est relacionado com o contacto dos alunos com o laborat rio e manuseamento dos diversos aparelhos de medida Assim os conte dos program ticos est o relacionados com a aquisi o de fundamentos te ricos descri o dos diversos instrumentos de medida bem como a sua correta aplica o na realiza o de diversas medidas el tricas Al m disso os alunos dever o ficar preparados para utilizar e distinguir os diversos instrumentos de medida bem como saber tratar os erros que est o associados quando s o realizadas
175. la Disciplina Maria Gabriela Figueiredo de Castro Sch tz Corpo Docente Maria Gabriela Figueiredo de Castro Sch tz Horas totais de contato 52 57 22 5TP 10507 Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 1 1 307 15TP 350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes Desenvolver a capacidade de racioc nio indutivo e dedutivo e a capacidade de aprofundar conhecimentos com objetividade Dom nio dos conceitos envolvidos nos conte dos program ticos com destreza na sua utiliza o Capacidade de aplica o dos conte dos program ticos com maleabilidade e sentido cr tico a outras disciplinas e a outras reas cient ficas Pr requisitos Conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Matem tica do Ensino B sico e Secund rio Descri o dos conte dos LGEBRA LINEAR Espa os vectoriais Combina o linear Depend ncia e independ ncia linear Propriedades Subespa o gerador e base Matrizes Igualdade adi o multiplica o por um escalar Multiplica o de matrizes Transposi o Determinantes regra de Sarrus propriedades Condensa o de uma matriz Teorema de Laplace Matriz adjunta matriz inversa Matrizes ortogonais Matrizes Complexas Sistemas de equa es lineares Regra de Cra
176. lab Em todo o momento utiliza se a plataforma de tutoria eletr nica para disponibiliza o de meios de apoio disciplina apresenta es fichas de exerc cios tabelas entrega de trabalhos e esclarecimento de d vidas n o presencial Avalia o 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Tem 2 componentes Te rica Frequ ncia e ou Exame 60 da classifica o final classifica o m nima 8 0 de 20 valores Pr tica 1 3 minitestes a realizar nas aulas TP 25 da classifica o final Cada mini teste classificado para 20 valores O aluno dever obter uma classifica o m nima de 24 pontos no total dos 3 mini testes 2 2 trabalhos com desenvolvimento anal tico e implementa o em Matlab 15 da classifica o final Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Isabel Lourtie Sinais e Sistemas Escolar Editora 2 Charles Phillips John Parr Signals Systems and transforms Prentice Hall 3 Bernard Girod Rudolf Rabenstein Alexander Stenger Signal and Systems Willey Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres Esta disciplina fundamental dos curricula de engenharia eletrot cnica pretende que os alunos apliquem os conhecimentos anteriores sobre transformadas na an
177. lar Electr nica de Pot ncia Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Lu s Manuel Ramos de Oliveira Corpo Docente Lu s Manuel Ramos de Oliveira 30 T 15 TP 60 OT horas de contacto Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 1 30 T 15 TP 35 OT Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objectivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes e Identificar os dispositivos semicondutores de pot ncia conhecer as suas caracter sticas e o seu campo de utiliza o e Compreender o funcionamento dos rectificadores a d odos conversores de pot ncia AC DC mais usuais as suas caracter sticas princ pio de funcionamento e campo de aplica o e Compreender o funcionamento dos conversores de pot ncia DC DC mais usuais as suas caracter sticas princ pio de funcionamento e campo de aplica o e Compreender o funcionamento dos conversores de pot ncia tiristorizados AC DC e AC AC mais usuais as suas caracter sticas princ pio de funcionamento e campo de aplica o Pr requisitos Conhecimentos de Electrotecnia Ap
178. lica es como tamb m saibam promover o seu funcionamento e manuten o de forma correcta Os conte dos program ticos acima referidos visam dar aos alunos e futuros t cnicos todas essas compet ncias nomeadamente o conhecimento te rico e pr tico dos tipos mais comuns de m quinas el ctricas existentes no mercado Nesta UC os alunos aprendem em termos te ricos e pr ticos os aspectos construtivos principio de funcionamento caracter sticas de funcionamento e desempenho de dois tipos de m quinas el ctricas transformadores e m quinas de indu o Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular Para o desenvolvimento de compet ncias no dom nio das m quinas el ctricas isto para atingirem os objectivos de aprendizagem desta UC os alunos devem 1 Aprender todos os aspectos te ricos relacionados com os transformadores e as m quinas de indu o aspectos construtivos principio de funcionamento caracter sticas de funcionamento desempenho etc o que conseguido atrav s da ministra o das aulas te ricas e te rico pr ticas 2 Aplicar e aprofundar os conhecimentos te ricos adquiridos na resolu o de problemas espec ficos o que conseguido atrav s das aulas te rico pr ticas e de orienta o tutorial resolu o de problemas 3 Complementar os conhecimentos te ricos com os conhecimentos adquiridos na pr tica o que conseguido atr
179. licada e de Instrumenta o e Medidas Descri o dos conte dos 1 Semicondutores de pot ncia D odos Tiristores Trans stores bipolares e Darlington s MOSFET s GTO s IGBT s MCT s Compara o dos semicondutores control veis Circuitos de comando Protec es e dissipadores 2 Conversores AC DC n o controlados Rectificador de meia onda Rectificador monof sico em ponte Carga R e RL Filtro C e LC Efeitos dos rectificadores monof sicos na corrente do neutro em sistemas trif sicos a 4 condutores Rectificador em ponte trif sico Carga Re RL Filtro Ce LC Influ ncia da indut ncia da fonte na comuta o da corrente 3 Conversores DC DC comutados Conversor redutor Conversor elevador Conversor redutor elevador Breve introdu o aos conversores DC DC com isolamento Conversor DC DC em ponte 4 Conversores tiristorizados Introdu o aos conversores AC DC tiristorizados monof sicos e trif sicos Introdu o aos conversores AC AC tiristorizados monof sicos e trif sicos Metodologias de Ensino Aulas te ricas de car cter expositivo recorrendo apresenta o de slides e de exemplos no quadro Aulas te rico pr ticas onde s o discutidos problemas pr ticos que permitam complementar a aprendizagem dos conte dos ap s an lise do enunciado dos m todos a utilizar e do esclarecimento de d vidas Aulas tutoriais consistindo na resolu o de exerc cios propostos e ou execu o individual ou em grupo de tr
180. ligado ao MCU pela porta s rie Lab 4 Interrup es Objetivos Consolidar os conceitos te ricos sobre interrup es Saber configurar as diversas interrup es Saber construir rotinas de servi o interrup o Lab 5 Programa o em linguagem C Visor LCD Objetivos Desenvolver aplica es para a fam lia 8051 utilizando como plataforma a linguagem C Compreendere os mapeamentos em Portos I O e em mem ria de d ados externa Identificar os endere os de mem ria de dados externa em que se ncontram os diversos dispositivos Saber configurar e escrever num m dulo LCD 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Lab 6 Dispositivos com interface S rie Sensor de Temperatura DS1620 Objetivos Configurar dispositivos externos program veis Implementar comunica o s ria s ncrona sobre barramento SPI Lab 7 Utiliza o de Soft processor em FPGAs Objetivos Saber Integrar um processador descrito em VHDL num projeto Saber escrever um programa para o processador PicoBlaze Implementar aplica es em FPGA utilizando Soft Processor 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA MEST
181. lunos diferentes perspectivas referentes aos mesmos conte dos facilitando lhes assim n o s a compreens o como a absor o e consolida o dos conhecimentos transmitidos Procura se assim com esta metodologia que combina a teoria com a pr tica alcan ar os objectivos da unidade curricular 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LECTIVO 2012 2013 Unidade Curricular ELECTR NICA II Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina M rio Rui Gil Saraiva Corpo Docente M rio Rui Gil Saraiva Horas totais de contacto 30 T 15 TP 30 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 2 2 30 T 15 TP 350T Obrigat ria 15241020 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 60 Objectivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres No final do cu
182. lunos e servem para os auxiliar a desenvolver as suas capacidades A segunda parte da vertente pr tica realizada em ambiente laboratorial e que pode consistir na montagem teste e interpreta o dos resultados obtidos em circuitos electr nicos correspondentes s diferentes mat rias leccionadas ou na simula o electr nica desses circuitos Qualquer dificuldade encontrada ser resolvida pelo docente quer na aula quer no seu hor rio de acompanhamento individual do aluno Deste modo procura se consolidar experimentalmente os conceitos apresentados na vertente te rica e analisados nas vertentes te rico pr tica e pr tica 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Estas tr s diferentes vertentes que se complementam entre si permitem apresentar aos alunos diferentes perspectivas referentes aos mesmos conte dos facilitando lhes assim n o s a compreens o como tamb m a absor o e consolida o dos conhecimentos transmitidos 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricu
183. lunos lhes permita complementar a sua forma o noutras UCs como por exemplo no eletromagnetismo e na compreens o de fen menos ondulat rios A leciona o das aulas te ricas ser acompanhada da realiza o nas aulas te rico pr ticas e de orienta o tutorial de v rios exerc cios de aplica o dos fundamentos te ricos contidos nos conte dos program ticos com abordagem sempre que poss vel a casos pr ticos relacionados com a engenharia eletrot cnica Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres A metodologia de ensino adotada nesta UC assenta na interliga o e altern ncia entre a exposi o dos conceitos te ricos fundamentais e das respetivas interpreta es f sicas das formula es matem ticas envolvidas com a discuss o e resolu o de problemas pr ticos envolvendo os conceitos apresentados Para o efeito s o ministradas aulas de car cter te rico e te rico pr tico onde o docente apresenta e explica detalhadamente os conte dos program ticos da UC interagindo com os alunos e resolvendo problemas que permita a plena compreens o das mat rias Por forma a consolidar e aprofundar a aquisi o das compet ncias definidas s o ministradas aulas tutoriais centradas na resolu o de problemas propostos sob a orienta o do docente promovendo o treino dos conhecimentos adquiridos e a auto avalia o do n vel de conhecimen
184. mas Posteriormente os alunos resolvem os problemas supervisionados pelo docente aplicando e aprofundando os conceitos O recurso plataforma de e learning as ferramentas de software e a pr tica laboratorial em computador s o fundamentais na aprendizagem O trabalho desenvolve se individualmente e em grupo servindo as necessidades de resolu o dos problemas projetos sendo centrado no aluno e assumindo a diversidade de modelos pessoais de aprendizagem Os alunos atingem assim os objetivos acima propostos ao trabalharem de acordo com esta metodologia 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LECTIVO 2012 2013 Unidade Curricular Projeto de Engenharia Eletrot cnica Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Sistemas de Energia e Controlo Tecnologias de Informa o e Telecomunica es SEC TIT L ngua s de Aprendizagem Portugu s Ingl s Docente s Respons veis pela Unidade Curricular Carlos Manuel Aguiar Rodrigues Cabral SEC Paulo Gustavo Martins da Silva TIT Corpo Docente Orientador de Projeto
185. medidas el tricas A leciona o das aulas te ricas ser acompanhada da realiza o nas aulas de orienta o tutorial de v rios exerc cios de aplica o dos fundamentos te ricos bem como prepara o dos trabalhos de laborat rio Em rela o s aulas de laborat rio os alunos dever o realizar v rios trabalhos pr ticos de acompanhamento dos v rios conte dos program ticos Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres Tratando se de uma unidade curricular que serve de base implementa o pr tica de conceitos adquiridos nesta e noutras unidades curriculares fundamental uma boa interliga o e altern ncia entre conceitos te ricos e aplica es pr ticas Para o efeito s o ministradas aulas de car cter te rico onde o docente apresenta e explica detalhadamente os conte dos program ticos da UC Ao mesmo tempo s o ministradas aulas tutoriais centradas na resolu o de problemas propostos de natureza pr tica e te rico pr tica que permite a plena compreens o das mat rias Por forma a consolidar e aprofundar a aquisi o das compet ncias definidas s o ministradas aulas de laborat rio com a realiza o de trabalhos em grupo relacionados com os conte dos program ticos sob a orienta o do docente promovendo o treino dos conhecimentos adquiridos e a auto avalia o do n vel de conhecimentos do aluno 0 Ensino
186. mentar e Exerc cios Resolvidos McGraw Hill 2 Spiegel Murray R Transformadas de Laplace Schaum s Series McGraw Hill 3 Bajpai A C et al Mathematics for engineers and scientists vol 2 John Wiley amp Sons 4 LePage Wilbour R Complex variables and the Laplace Transform for engineers Dover Publications 5 Spiegel Murray R Complex variables Schaum s Series McGraw Hill Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres Esta disciplina aborda uma das ferramentas matem ticas fundamentais da engenharia eletrot cnica as transformadas O aluno confrontado pela primeira vez com as transformadas nesta disciplina Os conte dos program ticos cobrem o fundamental das transformadas adequado maturidade dos alunos sendo a base para diferentes disciplinas da especialidade Apela se aos conhecimentos b sicos de an lise de circuitos para ilustrar a aplica o das transformadas A parte introdut ria sobre an lise complexa come a com uma revis o aprofundada dos complexos e uma introdu o elementar an lise complexa como fundamento das transformadas Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres Pretende se que os alunos ao conclu rem esta disciplina dominem os n meros complexos e as fun es complexas de uma forma suficientemente aprofundada para cobrir
187. mente pelos alunos e nas dificuldades por eles apresentadas na resolu o de um conjunto de exerc cios propostos A sua resolu o pressup e a assimila o dos conte dos Nesta perspetiva pretende se autonomizar o desenvolvimento das capacidades cognitivas operativas e de an lise cr tica dos estudantes ainda que tutelado 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Produ o e Transporte de Energia Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Jos Manuel Livramento Corpo Docente Jos Manuel Livramento 30 T Jos Manuel Guerreiro Gon alves Horas totais de contacto 15 TP 30 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 1 30T 15TP L 350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvol
188. mer Mudan a de base Valores e vetores pr prios Diagonaliza o de uma matriz Il GEOMETRIA ANAL TICA C lculo vetorial Produto interno defini o interpreta o geom trica propriedades e aplica es M todo de ortogonaliza o de Gram Schmidt Produto externo e produto misto defini es interpreta o geom trica propriedades e aplica es Retas e planos Par metros e cosenos directores Equa es da reta e do plano Posi o relativa de retas e planos Sistemas de coordenadas Metodologias de Ensino Aulas Te ricas Exposi o te rica dos conte dos com recurso ao power point alternada com exemplos pr ticos e em intera o com os alunos Aulas Te rico Pr ticas Resolu o pelo docente de exerc cios ap s discuss o com os alunos do enunciado dos m todos a utilizar e do esclarecimento das d vidas surgidas Orienta o Tutorial Apresenta o pelos alunos da resolu o e d vidas surgidas nos exerc cios propostos Corre o dos exerc cios e esclarecimento de d vidas Avalia o Avalia o Cont nua 2 provas escritas parcelares P1 e P2 e participa o PT nas aulas TP e nas a Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA OT A classifica o final igual m dia ponderada de M 90 e PT 10 sendo M a m dia das prova
189. motores passo a passo T cnicas de varia o de velocidade Metodologias de Ensino Aulas te ricas de car cter expositivo recorrendo apresenta o de slides e de exemplos no quadro Aulas te rico pr ticas onde s o discutidos problemas pr ticos que permitam complementar a aprendizagem dos conte dos ap s an lise do enunciado dos m todos a utilizar e do esclarecimento de d vidas Aulas tutoriais e pr ticas de laborat rio consistindo na resolu o de exerc cios propostos e ou execu o individual ou em grupo de trabalhos de laborat rio 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Avalia o 1 Avalia o Cont nua 1 teste escrito peso de 60 trabalhos pr ticos peso de 40 e Notas m nimas 50 teste escrito e m dia dos trabalhos e Requisito para admiss o a exame nota m nima nos trabalhos e Dispensa de exame com m dia de 50 2 Exame escrito peso de 60 e Aprova o em exame com m dia de 50 Nota caso o n mero de alunos inscritos para exame seja menor ou igual a 5 em lugar do exame escrito poder ser realizado um exame oral Bibliografia mais relevante 1 Mohan N Undeland T M Robbins W P Power electronics converters applications and design John Wiley amp Sons 1995 2 Palma J C P Accionamentos Electromec nicos
190. nar as caracter sticas gerais da linguagem C Iniciar os alunos na an lise t cnicas de formaliza o codifica o e resolu o de problemas tipificados Pr requisitos Conhecimentos elementares de inform tica Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres 1 Algoritmia e t cnicas de programa o 2 Carater sticas gerais da Linguagem C 3 Programa o em C 3 1 Mecanismos de controlo Sequ ncias Sele es e Itera es 3 2 Fun es 3 3 Tabelas 3 4 Cadeias de caracteres 3 5 Apontadores 3 6 Estruturas 3 7 Afeta o de mem ria din mica 3 8 Ficheiros Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o Aulas Te ricas M todo predominantemente expositivo com proje o e explica o dos objetivos e conte dos correspondentes a cada semana Coloca o e esclarecimento de d vidas Aulas Te rico Pr ticas Pr tica laboratorial em computador Resolu o e codifica o em linguagem C de problemas tipificados selecionados em conformidade com o conte do te rico semanal Tutoria Pr tica laboratorial em computador Resolu o de problemas complementares e estudo em aplica es tutoriais Avalia o A avalia o compreende duas componentes um teste ou exame T E e um trabalho T com o respetivo relat rio apresenta o e discuss o As duas componentes s o avaliadas na escala de 0 a 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr
191. nciado dos m todos a utilizar e do esclarecimento das d vidas surgidas 3 Aulas Tutoriais Resolu o pelos estudantes de fichas de exerc cios com esclarecimento de d vidas individualmente quando solicitado prepara o pelos estudantes para os semin rios 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Avalia o 1 2 Testes ou Exame escrito 50 da nota 2 Participa o nas aulas Trabalho final escrito Semin rio Obrigat rio 50 da nota 3 O estudante fica aprovado quando tiver classifica o igual ou superior a 10 valores Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Folhas editadas pelo Departamento de Engenharia Electrot cnica dispon veis na Tutoria Electr nica 2 J Pinto T cnicas de automa o ISBN 972 8480 07 5 ETEP 2004 3 A Francisco Aut matos program veis ISBN 972 8480 06 7 ETEP 2008 4 P Coiffet e M Chirouze Elementos de rob tica ISBN 84 252 1287 1 Hermes publishing Ltd 1982 5 H Asama T Fukuda T Arai e Endo Distributed autonomous robotic system ISBN 4 431 70147 8 Springer Verlag Tokyo 1994 6 M Groover M Weiss R Nagel e N Odrey Industrial robotics ISBN 0 07 024989 X McGraw Hill 1989 7 D Piera Como y cu ndo aplicar un
192. nerg ticas e qualidade de energia 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Infra estruturas de Telecomunica es Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Vitor Vicente Madeira Lopes vlopesQualg pt Corpo Docente Vitor Vicente Madeira Lopes Horas totais de contacto 30T 15TP 3507T Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 1 30T 15TP 350T Opcional 5 Carga Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objectivos Capacidade de solucionar problemas de infra estruturas de telecomunica es em edif cios loteamentos urbaniza es e conjuntos de edif cios Projectar na rea de infra estruturas de telecomunica es em edif cios loteamentos urbaniza es e conjuntos de edif cios Pr requisitos Conhecimentos ob
193. nsino adotada assumir as metodologias de projeto top down e bottom up como as ferramentas b sicas para a conce o e implementa o de sistemas embebidos e durante o processo de ensino aprendizagem tais metodologias ser o intensamente utilizados Na primeira fase ser o abordados os temas que servem de base ao desenvolvimento de sistemas 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA embebidos com DLP nomeadamente Dispositivos L gicos Program veis das PALs aos CPLDs e FPGAs linguagem de descri o de hardware VHDL instancia o programa o concorrente e programa o sequencial Durante o processo de aprendizagem os alunos experimentam o que aprendem implementando pequenos sistemas embebidos no kit de desenvolvimento MaxPlus Il Esta fase termina com um trabalho de laborat rio onde os alunos demonstram o que aprendem implementando num CPLD ou FPGA um projeto desenvolvido em VHDL Na segunda fase ser abordada a implementa o de microprocessadores dedicados em VHDL Esta fase inicia se com a defini o da arquitetura do microprocessador e o desenvolvimento dos seus componentes b sicos e termina com a integra o de todos os componentes em um nico sistema que inclui tamb m os componentes de interface A exposi o te rica ser complementada com implementa es pr ticas on
194. nvolver capacidades de analisar qualquer problema de uma forma simples e l gica Estudo de no es b sicas de transmiss o de calor com vista ao dimensionamento de dissipadores necess rios aos circuitos electr nicos Desenvolver capacidades de aprendizagem de novos conceitos f sicos nomeadamente da f sica dos semicondutores Desenvolvimento de capacidade de visualiza o de vetores no plano e no espa o e de aplica o dos conhecimentos te ricos na realiza o de exerc cios Capacidade de aplica o dos conte dos program ticos com maleabilidade e sentido cr tico a outras disciplinas e a outras reas cient ficas Pr requisitos N o h pr requesitos Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres 1 Transmiss o de calor Introdu o Transmiss o de calor por Condu o Convec o e radia o Condu o de calor atrav s de paredes planas e em geometrias radiais Dissipadores 2 Semicondutores Bandas de Energia Semicondutores intr nsecos e extr nsecos Jun o PN 3 Est tica Est tica dos pontos materiais e dos Corpos r gidos sistemas equivalentes de for as Equil brio de corpos r gidos a duas e a tr s dimens es Atrito Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o 1 Aulas Te ricas exposi o te rica dos conte dos program ticos com apresenta o de exemplos 2 Aulas Te rico Pr ticas realiza o pelo docente de exerc cios de aplica o d
195. o pretende se colocar os alunos em contacto com os principais conceitos de Gest o proporcionando uma vis o integrada dos processos e das diferentes reas da Gest o Na parte de Gest o de Projetos procura se sensibilizar os alunos para as capacidades que necess rio possuir em termos de m todos t cnicas e formas de trabalho para ultrapassar e resolver os in meros problemas que surgem no desenvolvimento de projetos em equipa numa organiza o real Pr requisitos Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres Parte Contexto da Gest o 1 Conceitos b sicos o contexto atual da gest o 2 Pol ticas funcionais marketing gest o de opera es gest o financeira recursos humanos 3 O processo de gest o planeamento gest o estrat gica e competitividade an lise do meio ambiente externo an lise do meio ambiente interno desenvolvimento de estrat gias organiza o lideran a controlo Parte Gest o de Projetos 1 Cria o e organiza o de projetos 2 Plano do projeto 3 Documenta o do projeto 4 Organiza o e gest o da equipa 5 Execu o e controlo Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o Aulas te rico pr ticas parte de Contexto da Gest o M todo predominantemente expositivo aliando os conceitos te ricos ao debate e ao estudo de casos Aulas Tutoriais pr ticas parte de Gest o de Projetos Abordagem expositiva superficial aliando as ba
196. o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Com esta disciplina pretende se desenvolver os conhecimentos necess rios para a an lise de sistemas de tempo discreto e implementa o de controladores digitais No final da disciplina os alunos devem estar aptos a reconhecer sistemas digitais e sistemas amostrados Dever o tamb m conseguir representar o diagrama de blocos funcional de um sistema digital e dever o saber aplicar as t cnicas de controlo digital para compensa o de sistemas discretos Pr requisitos Conhecimentos de representa o de sistemas no dom nio discreto Representa o de sistemas atrav s de vari veis de estado Conhecimentos de Matlab Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres 1 Introdu o Sistema no ponto de vista do computador 2 An lise de sistemas din micos discretos Fun o de transfer ncia discreta para sistemas sem tempo de atraso Representa o em espa o de estados de sistemas sem tempo de atraso Fun o de transfer ncia discreta para sistemas com tempo de atraso Representa o em espa o de estados de sistemas com tempo de atraso Mapeamento de p los em s para p los z Resposta ao degrau Estabilidade Controlabilidade Observabilidade e Observadores 3 Sistemas Amostrados Introdu o An lise de um Conversor Anal gico Digital An lise de sistemas digitais realimentados Diagrama de blocos e
197. o TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular T cnicas de Comunica o Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Carlos Manuel de Azevedo Marinho Corpo Docente Carlos Manuel de Azevedo Marinho Horas totais de contacto 15T 7 5 TP 35 OT John Voyce Horas totais de contacto 15T 7 5 TP 35 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 1 2 30T 15TP 350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Esta disciplina constitu da por duas partes que s o lecionadas em paralelo uma parte de Comunica o e outra de Ingl s Na parte de Comunica o pretende se fornecer aos alunos instrumentos e t cnicas de desenvolvimento das compet ncias de comunica o oral escrita e mista A pa
198. o abrangente te rico e pr tico dos conte dos program ticos Assim a unidade curricular iniciada com a caracteriza o dos sistemas de comunica o por feixes herizianos e suas aplica es Segue se o estudo dos elementos que afetam a propaga o do sinal em condi es reais de propaga o S o analisadas as v rias t cnicas de modula o e a viabilidade das mesmas Tendo em conta diferentes perfis de liga es propostos s o discutidos entre os alunos e o docente alternativas que passam pelo uso de repetidores Atrav s da verifica o do cumprimento das recomenda es do ITU R o aluno ficar habilitado a discutir a viabilidade de uma liga o por feixes hertzianos digitais com simult nea otimiza o dos custos do projeto Relativamente aos sistemas de comunica es m veis s o fornecidos os elementos necess rios a habilitar o aluno da capacidade de dimensionar e projetar um sistema celular Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres Nas aulas te ricas sobre feixes hertzianos s o introduzidos progressivamente todos os elementos necess rios realiza o do projeto de um feixe hertziano digital estes conhecimentos s o solidificados nas aulas te rico pr ticas com a realiza o de exemplos e problemas de aplica o Os exemplos s o realizados pelo docente e os problemas s o realizados nas aulas de orienta o tutorial pelos aluno
199. o da frequ ncia ii Teoria de espa o de sinal utiliza o de conceitos como produto escalar e norma no c lculo de energia pot ncia e fun o densidade espectral caracteriza o e an lise de sinais atrav s da fun o correla o etc iii Teoria das Probabilidades e Estat stica aplicada na an lise de ru do el ctrico apresenta o de conceitos de meios de transmiss o e tecnologias de telecomunica es descritas nos objectivos da UC Pretende se desta forma explicar detalhadamente os conte dos program ticos da UC Aulas te rico pr ticas resolu o e discuss o de problemas pr ticos envolvendo os conceitos apresentados Aulas de orienta o tutorial pr tico e laboratorial resolu o de problemas propostos utiliza o do software MATLAB como ferramenta de an lise e projecto em sistemas de comunica o realiza o de experi ncias no Laborat rio de Telecomunica es de forma a familiarizar o aluno com equipamento de medida fun es avan adas de Oscilosc pios digitais Analisador de espectros e verificar conceitos como espectro do sinal modula o desmodula o multiplexagem etc realiza o de trabalhos pr ticos sob a orienta o do docente apresenta o de meios de transmiss o como cabos coaxiais guias de onda fibras pticas antenas Com as aulas TP e OT PL pretende se promover e consolidar os conhecimentos adquiridos nas aulas T e a auto avalia o do n vel de conhecim
200. o de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Desenho de Electrotecnia Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina M rio Duarte Gon alves Henrique Silva mdsilvaO ualg pt Corpo Docente M rio Duarte Gon alves Henrique Silva 15T 30TP 350T Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 1 1 15T 30TP 350T Obrigat ria 5 Carga Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objectivos Desenvolver a capacidade de analisar representar e desenvolver solu es electrot cnicas utilizando m todos gr ficos Desenvolver as capacidades de esbo ar com fluidez desenhar com rigor e utilizar aplica es inform ticas de desenho gen ricas CAD e dedicadas Pr requisitos Descri o dos conte dos 1 T cnicas de desenho em estirador utiliza o do autocad em 2D utiliza o de aplica es de fabricantes para projecto de qu
201. o pr tico de grupo e pela avalia o cont nua Classifica o final 0 6xT 0 4xP Classifica o te rica classifica o do teste escrito ou classifica o do exame escrito 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Classifica o pr tica 0 9x classifica o do trabalho pr tico de grupo 0 1 avalia o cont nua Cada componente de avalia o tem nota m nima de 9 5 valores O aluno fica aprovado quando obtiver classifica o final igual ou superior a 10 valores Bibliografia mais relevante 1 KNX Association KNX Handbook for Home and Building Control Basic Principles ZVEI 2006 2 KNX Association KNX Basic Course Documentation ZVEI 2006 3 Alexandre Chamusca Dom tica amp Seguran a Electr nica A intelig ncia que se instala Ordem dos Engenheiros Ingenium Edi es Lda 2006 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular O conte do program tico desta unidade curricular pretende dotar os alunos com a capacidade de planear projetar e comissionar instala es KNX em ambiente ETS A estrutura da unidade curricular est organizada para que os conhecimentos as compet ncias e as aptid es a desenvolver pelos alunos lhes permita complementar a sua forma o em sistemas de energia
202. oblemas aos alunos e meios de auto estudo que permitem resolver problemas relacionados com redes el ctricas No final da UC os estudantes devem ser capazes de desenhar os circuitos da rede el ctrica e optimizar os fluxos de pot ncia 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA D U 2 5 LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA UNIVERSIDADE DO ALGARVE NSTIAUTO SUPEMOR QE CHGENHANA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Aplica es de Microprocessadores Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Rui Fernando da Luz Marcelino Corpo Docente Rui Fernando da Luz Marcelino Horas totais de contacto 15 T S0PL 35 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 1 15T 30PL 350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caract
203. odelos Matem ticos de Sistemas F sicos Sistemas el tricos mec nicos e de n vel C Representa o de Sistemas Fun o de transfer ncia diagramas de blocos ou de fluxo de sinal D Caracter sticas dos Sistemas de Controlo Resposta transit ria e estacion ria Estabilidade E An lise de Sistemas pelo Lugar das Ra zes F An lise de Sistemas pela Resposta na Frequ ncia Diagrama de Bode Resposta em malha fechada G Compensa o e Controladores Controladores P PI PD e PID Compensadores avan o e atraso Caracter sticas vantagens e aplica es Considera es pr ticas de implementa o H Projeto de Sistemas de controlo O ambiente de simula o MATLAB e sua utiliza o Conte do transversal e introduzido paralelamente aos conte dos C a H Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o T Exposi o dos conte dos seguindo a abordagem mais apropriada dedu o matem tica e ou exemplo pr tico e ou aplica o 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA TP Resolu o de exerc cios e ou simula es ap s discuss o com os alunos do enunciado dos m todos a utilizar e do esclarecimento de eventuais d vidas OT Resolu o de exerc cios e execu o de simula es pelos alunos com esclarecimento de d vidas individualm
204. ogias de ensino utilizadas incluem 3 diferentes abordagens nomeadamente 1 uma abordagem te rica onde os conceitos fundamentais s o abordados e s o dadas indica es precisas sobre como utilizar esses conte dos para atingir os objectivos da disciplina 2 uma abordagem te rico pr tica que inclui a resolu o de exerc cios de aplica o da mat ria sendo demonstrado a utiliza o dos conceitos fundamentais na resolu o de diversos problemas e 3 uma abordagem pr tica que inclui a resolu o de problemas pelos alunos sob orienta o do professor quer pela realiza o de problemas de c lculo e aplica o quer atrav s de montagens de circuitos em laborat rio com medi o e verifica o experimental dos conceitos fundamentais da mat ria Estas tr s diferentes abordagens complementam se permitindo aos alunos ter diferentes perspectivas sobre os mesmos conte dos para que a sua aprendizagem seja feita de uma forma consistente para que os objectivos da unidade curricular sejam mais facilmente atingidos 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular An lise de Circuitos Il Departamento Departamento de Engenhari
205. ogica program vel e microprocessadores Para isso s o lecionadas as bases de Sistemas de Numera o C digos Bin rio Algebra de Boole e Tecnologias de Circuitos Digitais que servir o de base ao projeto de circuitos combinat rios standard ou postos a partir de problemas concretos Numa fase posterior ser abordado o projeto e implementa o de circuitos sequenciais as suas implementa es standard e metodologias de projeto A leciona o T e TP ser acompanhada da realiza o nas OT de v rios trabalhos pr ticos que correspondem a circuitos digitais de complexidade crescente em projeto e implementa o Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres Tratando se de uma unidade curricular que serve de base implementa o de muitos dos sistemas eletr nicos com maior visibilidade socioecon mica e para os quis os alunos t m maiores expectativas fundamental uma boa interliga o e altern ncia entre conceitos te ricos e aplica es pr ticas No que se segue exp e se a metodologia de ensino adotada relacionando a com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular Na primeira fase ser o abordados os temas que servem de base ao desenvolvimento de sistemas digitais nomeadamente Sistemas de numera o C digos bin rios e Algebra de Boole A metodologia de ensino nesta fase baseia se na exposi o das mat rias por diapositivos e na
206. omponente Pr tica 35 Os alunos ter o que obter uma classifica o m nima de 9 valores em cada uma das componentes A Componentes Te rica ser avaliadas atrav s de uma Frequ ncia nica ou um Exame A Frequ ncia e os Exames ser o divididos em duas partes uma sem consulta SC e outra com consulta CC ambas com igual peso A classifica o da Componente Te rica ser assim obtida por Componente Te rica 50 xCC 50 xSC Na Componentes Pr tica os alunos ter o que realizar um ou mais trabalhos cujo mbito ser previamente acordado com o docente Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Roteiro da Disciplina disponibilizado pelo docente 2 Edmundo Monteiro Fernando Boavida Engenharia de Redes Inform ticas FCA 3 Andrew S Tanembaum Computer Networks Prentice Hall 4 William Stallings Data and Computer Communications Prentice Hall International Editions 5 Paulo Loureiro TCP IP em redes Microsoft para Profissionais FCA Editores 6 Carig Hunt Servidores de Redes com Linux Marker Books Brasil 7 Frank Ohriman Konrad Roeder Wi Fi Handbook McGraw Hill Networking 8 Breyer amp Riley Swicthed Fast and Gigabit Ethernet Third Edition Macmillan Network Architecture amp Development Macmillan Technical Publishing Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres Em rela o
207. omposta por duas componentes principais te rica e pr tica A componente te rica consiste na realiza o de dois testes nota gt 8 0 valores em cada teste ou um exame peso de 70 atribu do um peso de 30 na classifica o final para a execu o de trabalhos pr ticos A aprova o 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA na UC obtida com uma classifica o final gt 9 5 valores com aprecia o favor vel nas provas escritas e aulas tutoriais Bibliografia mais relevante 1 Apontamentos da UC disponibilizados pelo docente sebenta problemas propostos e respectivas solu es 2 Bernard Sklar Digital Communications Prentice Hall 2001 3 Carlson Crilly Rutledge Communications Systems McGraw Hill 2002 4 Research and Education Association Staff Electronic Communications Problem Solver 1993 5 Timothy Ramteke Networks Prentice Hall 1994 6 M rio Serafim Nunes Augusto J Casaca Redes Digitais com Integra o de servi os Ed Presen a 1992 7 Ken ichi Sato Advances in transport network technologies Photonic Networks ATM amp SDH Artech House 1996 8 Leybold Digital Modulation Methods manual 9 Bellamy Digital telephony John Wiley amp Sons 1991 10 John G Proakis Digital Communications McGraw Hill 1995
208. oncretas complementa este objetivo Nas aulas te rico pr ticas recorre se resolu o de problemas pr ticos no sentido de consolidar os conhecimentos te ricos adquiridos Os enunciados dos problemas s o discutidos com o docente e entre os pr prios alunos sendo estes convidados a apresentar sugest es de resolu o do problema em an lise Ap s a resolu o do problema pelo docente procede se an lise da solu o Os problemas resolvidos envolvem c lculos de par metros simples de diferentes dispositivos que integram os sistemas fibras ticas LEDs LASERs PINs APDs amplificadores ticos antenas par metros de ru do etc e c lculos mais elaborados envolvendo entre outros an lise de desempenho e viabilidade dos sistemas rela es sinal ru do interfer ncia taxas m dias de erro BER d bitos bin rios alcance das liga es etc De forma a desenvolver e aprofundar a aquisi o das compet ncias definidas s o ministradas aulas tutoriais centradas na resolu o pelos alunos de problemas propostos sob a orienta o do docente e no esclarecimento de d vidas sobre os conte dos abordados e sobre os trabalhos de avalia o Pretende se com estas aulas promover o treino dos conhecimentos adquiridos e a auto avalia o do n vel de conhecimentos dos alunos No sentido de potenciar o interesse para o vasto e complexo universo das telecomunica es solicitada nesta UC a realiza o de trabalhos de avalia o
209. oremas de Stokes de Green e da diverg ncia Especificamente o aluno deve dominar os conceitos envolvidos nos conte dos program ticos e utiliz los com destreza e tamb m aplic los com maleabilidade e sentido cr tico a outras disciplinas e a outras reas cient ficas nomeadamente ao electromagnetismo Pr requisitos Conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Matem tica e F sica do Ensino Secund rio Conhecimentos sobre os temas leccionados na disciplina de An lise Matem tica nomeadamente o c lculo de derivadas e de integrais Conhecimentos sobre os temas leccionados na disciplina de F sica Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres M dulo Mec nica 1 For as distribu das 2 Momentos de in rcia 3 Cinem tica ponto material Posi o velocidade acelera o Determina o do movimento de um ponto material Vectores posi o velocidade e acelera o 4 Din mica do ponto material 2 Lei de NEWTON Introdu o A 2 lei de Newton Equa es de movimento Equil brio din mico 5 M todos de energia e quantidade de movimento 6 Cinem tica de corpos r gidos 7 Vibra es mec nicas Movimento harm nico simples Movimento circular uniforme Corpo ligado a mola p ndulo el stico P ndulo simples P ndulo f sico M dulo Il An lise Vetorial 1 Fun es vetoriais de um argumento escalar 2 Campos escalares Derivada direccional Gradiente
210. os aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Desenvolver capacidades ao n vel da manipula o e interpreta o f sica das equa es de Maxwell e da formula o das equa es de onda para as ondas planas e uniformes Caracterizar os meios isotr picos simples em termos electromagn ticos Analisar e interpretar a propaga o e o comportamento de ondas eletromagn ticas incluindo a incid ncia em interfaces entre meios diferentes assim como a sua polariza o Reconhecer os diferentes tipos de linhas de transmiss o identificando as vantagens desvantagens em fun o da aplica o em quest o Caracterizar e interpretar a propaga o guiada em linhas de transmiss o em radiofrequ ncia no modo TEM Saber utilizar a carta de Smith na resolu o de problemas em linhas de transmiss o nomeadamente de adapta o de imped ncias Conferir capacidades que permitam caracterizar determinar e dimensionar os principais par metros das antenas em fun o da sua aplica o assim como dos agregados lineares de antenas Pr requisitos Conhecimentos de an lise vetorial e eletromagnetismo Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres 1 Introdu o Conceitos b sicos de lgebra vectorial Campos vectoriais conservativos Teoremas diverg ncia de Stokes e de Green 2 Ondas Eletromagn ticas Equa es de Maxwell Equa es de onda e suas solu es para ondas planas Pot ncia e vector de Poyn
211. os conceitos e colocar quest es usando os f runs que podem ser vistos por toda a comunidade de An lise Num rica 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular An lise de Redes Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Jos Manuel Guerreiro Gon alves jgoncalDualg pt Corpo Docente Jos Manuel Guerreiro Gon alves Horas totais de contacto 30 T 15 TP 30 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 2 301 15TP L 350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes 1 Compreender os fen menos relacionados com a interliga o entre barramentos de uma rede el trica 2 Analisar e apresentar solu es para melhorar os diversos sistemas de energia el trica 3 Analisar
212. os conceitos te ricos adquiridos Discuss o com os alunos sobre as conclus es a tirar sobre determinado assunto 3 Aulas de Tutoria Resolu o pelos alunos de fichas de exerc cios com esclarecimento de d vidas individualmente quando solicitado Avalia o A U C pressup e dois tipos de avalia o cont nua e final A avalia o cont nua compreende a realiza o de duas parcelas 3 mini testes P1 com classifica o m nima de 8 valores e avalia o do desempenho do aluno na realiza o de s ries de exerc cios nas aulas de tut ria e ou em casa P2 A classifica o final calculada por 90 P1 10 P2 A avalia o final feita por exame escrito avaliado na escala de O a 20 valores O aluno fica aprovado quando obtiver classifica o igual ou superior a 10 valores na avalia o cont nua ou na avalia o final Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Santos P J Sebenta de F sica Roteiro da disciplina disponibilizado pelo docente ISE UALg 2 Beer and Johnson Mec nica Vectorial para Engenheiros Vol I Makron Books do Brasil 3 James L Merian Est tica 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA 4 Holman J P Transfer ncia de Calor McGraw Hill 5 Resnick R Halliday D F sica 2 F sic
213. os de Refer ncia 2 Camada F sica Modos de Comunica o e Transmiss o Taxa de Dados M xima de um Canal Modula o de Mensagens Banda Base versus Banda Larga Transmiss o e Comuta o 3 Camada de Liga o de Dados Delimita o de Tramas Codifica o e Compress o de dados Controlo de Erros Controlo de Fluxo por Janela deslizante 4 Principais Redes Locais Aspetos Gerais Redes Ethernet IEEE802 3 Redes Wi Fi IEEE802 11 Projeto e Dimensionamento 5 Protocolos da Camada de Rede O Protocolo IPv4 e IPv6 Protocolos de Controlo associados ao IP Subnetting 6 Protocolos da Camada de Transporte Protocolo TCP Protocolo UDP 7 Protocolos de Aplica o mais comuns Domain Name System Hypertext Transfer Protocol Telnet e Secure Shell File Transfer Protocol Simple Mail Transfer Protocol e Post Office Protocol SNMP 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o Aulas T P de Exerc cios Aulas Laboratoriais com equipamento Aulas de Tutoria atrav s de conte dos de E learning e auto estudo Estudo individualizado e em grupo Trabalhos em grupo e ou individual Avalia o A classifica o final ser obtida considerando as seguintes percentagens e componentes Componente Te rica 65 C
214. os electr nicos incluindo circuitos impressos Guiar o aluno na elabora o de projectos simples de automatismos e circuitos electr nicos privilegiando a sua conceptualiza o e capacidade de resolu o de problemas Utilizar racionalmente os recursos e equipamentos existentes no espa o oficinal direccionando a sua consciencializa o para normas de organiza o higiene e seguran a Pr requisitos Nenhuns Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres Quadros el ctricos de automatismos industriais e seus componentes Tipos de arranque de motores ass ncronos trif sicos Aut matos program veis e sua utiliza o nos automatismos Elementos de programa o Estudo tecnol gico dos componentes dos circuitos electr nicos Fonte de tens o DC e amplificador com trans stor bipolar em configura o emissor comum Constru o de layouts de placas de circuito impresso com software dedicado Constru o e teste de circuitos electr nicos em placas de Cl Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o Aulas te ricas de 1 hora de car cter expositivo com utiliza o de slides e ou acetatos e exemplos no quadro Aulas de laborat rio de 2h em que os alunos realizam experi ncias pr ticas de montagem de quadros el ctricos de automatismos industriais convencionais e program veis e produzem e testam placas de circuito impresso para equipamentos electr nicos Aulas de tutoria de 2 horas para
215. os iniciais destas mat rias incluem os conceitos fundamentais necess rios para a sua compreens o para que nos cap tulos subsequentes possam ser leccionados os conte dos mais desenvolvidos e fundamentais Uma parte importante da unidade curricular consiste na demonstra o pr tica baseada no teste em laborat rio ou na simula o electr nica de v rios circuitos estudados A metodologia empregue fornece ao aluno de uma forma gradual um conhecimento abrangente te rico e pr tico das mat rias de modo que os objectivos da unidade curricular sejam plenamente atingidos Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres A metodologia de ensino utilizada desenvolvida em 3 vertentes que se complementam uma vertente te rica uma vertente te rico pr tica e uma vertente pr tica Na vertente te rica introduzem se os conceitos os dispositivos electr nicos os circuitos t picos que os incorporam assim como a fun o que esses circuitos desempenham Depois efectuada a sua an lise a qual acompanhada de um estudo comparativo entre circuitos que desempenham fun es semelhantes com o fim de identificar as vantagens e limita es de cada um deles Na vertente te rico pr tica utilizam se os conceitos te ricos para resolver um conjunto de exerc cios que numa primeira fase s o realizados pelo docente como demostra o das t cnicas de an l
216. ota final ser N 90 x Nota dos Testes ou do Exame final 10 x Nota dos trabalhos pr ticos Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Apontamentos das aulas te ricas e colec es de exerc cios M rio Saraiva 2 Microelectronic Circuits Adel S Sedra Kenneth C Smith Oxford University Press 3 Design with Operational Amplifiers and Analog Integrated Circuits Sergio Franco McGraw Hill 4 Operational Amplifier amp Linear Integrated Circuits R Coughlin F Driscoll Prentice Hall 5 Engineering Electronics A practical Approach R Mauro Prentice Hall 6 Analysis and Design of Analog Integrated Circuits 3 Edition P Gray R Meyer John Wiley 7 Electronic Devices Discrete and Integrated S Fleeman Prentice Hall 8 Additional Problems with Solutions A Supplement to Microelectronic Circuits Third Edition Adel S Sedra Kenneth C Smith Oxford University Press 1992 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objectivos da unidade curricular m x 1000 caracteres Os conte dos program ticos foram definidos com vista ao cumprimento dos objectivos desta unidade curricular no seguimento da unidade curricular de Electr nica Assim foi inclu do um novo dispositivo o ampop e estendida a utiliza o do trans stor aos amplificadores de pequeno sinal e ao estudo da sua resposta em frequ ncia Portanto os cap tul
217. pias dos acetatos das aulas te ricas e ficheiro de exerc cios para as aulas te rico pr ticas e para a orienta o tutorial 1 Apostol T Calculus vol 1 Ed Revert Lda 1999 2 Azenha A amp Jer nimo M A Elementos de C lculo Diferencial e Integral em Re R McGraw Hill 1995 3 Campos Ferreira J Introdu o An lise Matem tica Funda o Calouste Gulbenkian 1987 4 Piskounov N C lculo Diferencial e Integral vol 1 Lopes da Silva Editora 1984 5 Santos Guerreiro J Curso de An lise Matem tica Livraria Escolar Editora 1989 6 Sarrico C An lise Matem tica Leituras e Exerc cios Gradiva 1997 7 Swokowski E W C lculo com Geometria Anal tica vol 1 McGraw Hill 1994 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular Os conte dos propostos introduzem conceitos b sicos de An lise Matem tica tanto a n vel do corpo dos complexos como dos reais e respetivo embasamento te rico permitindo desenvolver as capacidades de abstra o an lise e racioc nio As t cnicas e m todos de c lculo envolvidos nos conte dos fornecem as ferramentas b sicas que ser o utilizadas posteriormente noutras unidades curriculares nomeadamente nas da rea cient fica de eletrotecnia e tamb m em aplica es a outras reas Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da uni
218. plexidade algor tmica 4 Algoritmos de ordena o em vectores Bubble sort Shell sort e Quick sort 5 Algoritmos de pesquisa em vectores 6 Listas sob os conceitos LILO FIFO Filas e Pilhas 7 Arvores Terminologia BST rvores de pesquisa bin ria Percursos prefixo infixo e p sfixo Implementa o Arvores AVL 8 Tabelas dispers o e grafos Terminologia e exemplos de implementa o 9 Utiliza o pr tica do conte do da disciplina em aplica es pr ticas Caminho mais curto Matrizes de adjac ncias esparsas Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA As aulas te ricas e te rico pr ticas ter o uma pequena exposi o te rica dos conte dos apresenta o de estruturas armazenamento e algoritmos base No final das aulas te rico pr ticas s o apresentados casos pr ticos com problemas para resolver A orienta o tutorial incidir na resolu o de problemas propostos bem como no apoio s defici ncias que os alunos apresentem A plataforma da tutoria electr nica da UAlg ser utilizada com os seguintes objectivos a Publica o dos materiais das aulas pr ticas b Publica o de avalia es c Publica o de avisos da disciplina d Cria o de um espa o de comunica o f rum de discuss o
219. pneum ticos os actuadores el ctricos os sensores transdutores e circuitos de condicionamento de sinal As capacidades de projecto de sistemas mecatr nicos s o desenvolvidas com o estudo da electr nica e automa o industrial do conhecimento de equipamentos mecatr nicos e do conhecimento da programa o de m quinas de controlo num rico Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres As metodologias de ensino utilizadas na Unidade curricular enquadram se nas aulas te ricas onde efectuada a exposi o te rica dos conte dos com recurso a diapositivos multim dia a apresenta o de exemplos pr ticos interagindo com os alunos e promovendo a discuss o cr tica Nas aulas te rico pr ticas o docente ensina os caminhos conducentes resolu o de problemas apresenta exemplos e casos pr ticos mostra projectos j realizados alunos de outros cursos de mecatr nica motiva a busca da inova o e do conhecimento A aprendizagem completa se nas aulas de orienta o tutorial onde s o resolvidos casos pr ticos e onde s o discutidos e orientados os projectos da disciplina Nestas aulas tamb m s o efectuados trabalhos de mbito laboratorial necess rios execu o dos projectos Os projectos s o realizados em grupo de modo a promover capacidades de trabalho em equipa Os projectos realizados s o apresentados por cada grupo desenvolvendo
220. por exerc cios nas aulas te rico pr ticas Nas aulas laboratoriais os alunos aprendem a resolver sistemas automatizados base de aut matos program veis atrav s da programa o dos aut matos LOGO e TWIDO 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Bases de Dados Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Tecnologias da informa o Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Pedro Jorge Sequeira Cardoso Corpo Docente Pedro Jorge Sequeira Cardoso Horas totais de contacto 15 T 30 TP 35 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 1 15 T 30 TP 35 OT Obrigat ria 1524C1028 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Apresentar t cnicas que permitam projectar e desenvolver sistemas de bases de dados adequados
221. profundada nas aulas Te rico Pr ticas onde s o resolvidos exerc cios relacionados com a mat ria exposta Tamb m s o dados exemplos relacionados com a eletrotecnia A Orienta o Tutorial centra se no trabalho desenvolvido individualmente pelos alunos e nas dificuldades por eles apresentadas na resolu o de um conjunto de exerc cios propostos A sua resolu o pressup e a assimila o dos conte dos Nesta perspetiva pretende se autonomizar o desenvolvimento das capacidades cognitivas operativas e de racioc nio dos estudantes ainda que tutelado 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular An lise Num rica Departamento Departamento de Engenharia Eletrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El trica e Eletr nica Area Cient fica Matem tica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Jo o Miguel Fernandes Rodrigues jrodrigOualg pt Corpo Docente Jo o Miguel Fernandes Rodrigues Horas totais de contacto 30T 15TP 3507T Paulo Alexandre da Silva Felisberto Horas totais de contacto 15
222. r sticas dos meios de transmiss o e conceitos gerais relacionados com o dom nio das telecomunica es propriamente ditas modula o redu o de distor o e ru do desmodula o multiplexagem etc Pr requisitos Dom nio do C lculo Diferencial e Integral e de An lise Complexa Conhecimentos de Teoria de Fourier e Teoria das Probabilidades e Estat stica Descri o dos conte dos 1 INTRODU O AOS SISTEMAS DE COMUNICA O Conceitos fundamentais Modelo de um sistema de comunica o O espectro electromagn tico 2 AN LISE DE SINAIS E SISTEMAS Fasores e espectros de linhas Sinais peri dicos e s ries de Fourier Representa o de sinais com transformadas de Fourier Convolu o de sinais e Impulso unit rio Teoria de espa o de sinal Correla o e densidade espectral Utiliza o da aplica o MATLAB 3 MEIOS DE TRANSMISS O Linhas e cabos de pares sim tricos e coaxiais Guias de onda Fibras pticas Liga es por feixe hertziano Liga es via sat lite Antenas Compara o cr tica dos meios de transmiss o 4 TRANSMISS O ANAL GICA Banda base Sinais e ru do Distor o AM SSB DSB VSB Desmodula o FDM FM PM Aplica es 5 TRANSMISS O DIGITAL PAM PCM TDM Sistema PCM de 30 canais Largura de banda Regenera o Formas de onda dos sinais digitais Transmiss o multin vel Ru do de quantifica o ISI Ru do Gaussiano Filtro Adaptado Metodologias de Ensino Aulas te
223. rcuitos Lineares Charles M Close Livros T cnicos e Cient ficos Editora S A 12 Electricidade B sica Colec o Schaum 13 Circuitos El ctricos Edminster Colec o Schaum Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres Os conte dos program ticos foram definidos de acordo com os objectivos da disciplina sendo a mat ria introduzida gradualmente em fun o dos pr requisitos iniciais e do conhecimento adquirido pelos alunos em disciplinas de forma o de base Os cap tulos iniciais incluem conceitos fundamentais sobre os circuitos el ctricos para depois serem progressivamente introduzidas as leis fundamentais como a lei de Ohm e as leis de Kirchhoff entre outras que permitir o ao aluno analisar circuitos de corrente cont nua Posteriormente ser o introduzidas os m todos sistem ticos para an lise de circuitos No final introduzida a resposta transit ria no dom nio do tempo para circuitos de primeira e segunda ordem que requer dos alunos um conhecimento mais abrangente sobre a mat ria j adquirido nos cap tulos anteriores A introdu o progressiva destes conte dos program ticos facilita a compreens o da mat ria permitindo que os alunos atinjam os objectivos finais da disciplina Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres As metodol
224. respostas em frequ ncia Para al m de participarem na resolu o dos problemas durante as aulas teorico pr ticas os alunos resolvem individualmente ou em pequenos grupos os problemas nas aulas de orienta o tutorial devendo ainda realizar 2 pequenos projetos em que resolvem analiticamente e com um matlab um determinado problema e t m de discutir interpretar os resultados obtidos A utiliza o da plataforma de tutoria eletr nica permite uma melhor comunica o entre os alunos e os docentes facilitando o esclarecimento de d vidas quando elas acontecem 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LECTIVO 2012 2013 Unidade Curricular Sistemas Digitais Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Ant nio Jo o Freitas Gomes da Silva asilvaDualg pt Corpo Docente Ant nio Jo o Freitas Gomes da Silva 30 T 15 TP 105 OT horas de contacto Ano
225. retende preparar o aluno para a exposi o de conte dos em audi ncias constitu das por p blicos especializados Esta capacidade fundamental para a forma o em engenharia e obtida com o trabalho individual do aluno preparado nas aulas de orienta o tutorial 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Redes de Comunica o Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina J nio Miguel Evangelista Ferreira Monteiro Corpo Docente J nio Miguel Evangelista Ferreira Monteiro Horas totais de contacto 15 T 30 TP 3507 Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 2 15T 30TP L 3507T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres 1
226. roblemas para complementar as explica es do professor Aulas de orienta o tutorial sob orienta o do docente os alunos resolvem problemas e realizam um conjunto de trabalhos laboratoriais e Visita de estudo Modo de Avalia o Dois testes durante o semestre ou exame final com um peso de 70 e exame laboratorial com um peso de 30 Nota final 0 7 x nota m dia dos 2 testes 0 3 x nota do exame laboratorial ou Nota final 0 7 x nota exame final 0 3 x nota do exame laboratorial Os alunos cumprem os requisitos m nimos de passagem se numa das f rmulas pr vias atingirem 9 5 valores numa escala de o a 20 a n o ser que n o consigam um m nimo de 8 valores num dos items testes exame final ou exame laboratorial Bibliografia mais relevante 1 Sebenta da disciplina de M quinas El ctricas II 2 Syed A Nasar M quinas El ctricas McGraw Hill 1984 3 Dino Zorbas Electric Machines West Publishing Company 1989 4 Stephen J Chapman Electric Machinery Fundamentals McGraw Hill 2005 5 P C Sen Principles of Electric Machines and Power Electronics 1997 6 Theodore Wildi Electrical Machines Drives and Power Systems Prentice Hall 1991 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objectivos da unidade curricular As m quinas el ctricas desempenham papel crucial na produ o de energia el ctrica e na larga maioria das industrias existentes S
227. rso o aluno deve ter adquirido os conceitos de amplifica o amplificadores e resposta em frequ ncia de amplificadores Deve conhecer os amplificadores operacionais ampop o seu funcionamento e as suas limita es pr ticas Deve ser capaz de analisar circuitos com ampops e com ampops e d odos Deve conhecer os comparadores de tens o Deve ser capaz de analisar circuitos amplificadores com um ou mais trans stores bipolares e FET Deve conhecer alguns tipos de amplificadores comuns nomeadamente os amplificadores Darlington diferencial e cascode Deve ser capaz de determinar a resposta dos amplificadores s baixas m dias e altas frequ ncias Pr requisitos Conhecimentos adquiridos em An lise de Circuitos An lise de Circuitos Il e Electr nica l Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres 1 Conceitos sobre amplifica o 2 Amplificadores operacionais ampop suas caracter sticas e limita es Circuitos com ampops inversor n o inversor somador ponderado integrador diferenciador amplificador de diferen a e de instrumenta o Schmitt Trigger Circuitos com ampops e d odos limitadores d odo ideal rectificadores de meia onda e de onda completa de precis o circuitos de dead zone clipper detector de pico 3 Comparadores de tens o 4 Amplificadores com trans stor Modelos de pequeno sinal dos d odos dos TJB e dos FET Configura es de emissor base e colector comum 5 Amplificadores especi
228. rte de Ingl s complementa a comunica o e procura munir os alunos das habilidades necess rias para uma mais eficiente e r pida compreens o de textos ligados vida atual e sua rea cient fica e desenvolver as suas capacidades a n vel lexical gramatical e ret rico Pr requisitos Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres Comunica o 1 Comunica o oral caracter sticas do enunciado oral elementos facilitadores e perturbadores da comunica o oral pr ticas de oralidade conversa debate entrevista reuni o mesa redonda relato 2 Comunica o escrita caracter sticas do enunciado escrito pr ticas de escrita resumo relat rio disserta o texto argumentativo requerimento correspond ncia curriculum vitae 3 Comunica o mista a enuncia o oral e escrita aliada s tecnologias de informa o e comunica o Ingl s 1 Estruturas gramaticais 2 Ingl s comercial 3 Ingl s t cnico Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o Aulas te rico pr ticas m todo expositivo aliando os conceitos te ricos ao debate e ao estudo de casos Tutoria Aulas pr ticas desenvolvimento e aplica o dos conceitos Avalia o Avalia o por frequ ncia 1 Prova escrita de testes Comunica o 25 Ingl s 25 2 Trabalhos pr ticos Comunica o 25 Ingl s 25 Avalia o por Exame Prova escrita Comunica o 50 Ingl s 50 Bi
229. s P1 e P2 e sendo exigida uma classifica o m nima de 8 valores em cada uma delas Avalia o Final Exame escrito Todas as avalia es s o feitas na escala de O a 20 O aluno fica aprovado se obtiver classifica o igual ou superior a 9 5 na avalia o cont nua ou na avalia o final Bibliografia mais relevante E disponibilizado um ficheiro das aulas te ricas e um ficheiro de exerc cios para as aulas te rico pr ticas e para a orienta o tutorial 1 Agudo F Dias Introdu o Algebra Linear e Geometria Anal tica Escolar Editora 1992 2 Apostol T Calculo Vol 2 Revert 1999 3 Giraldes E Fernandes V H Santos M H Curso de Algebra Linear e Geometria Anal tica McGraw Hill 1994 4 Lima T P Vit ria J Algebra Linear Universidade Aberta 1998 5 Lipschutz S Algebra Linear Makron Books 1994 6 Monteiro A Algebra Linear e Geometria Anal tica Editora McGraw Hill 2001 7 Monteiro A Pinto G Marques C Algebra Linear e Geometria Anal tica Problemas e exerc cios Editora McGraw HilO 2001 8 Rios S Algebra Linear e Geometria Vectorial Litexa 1980 9 Winterle P Vectores e Geometria Anal tica Makron Books 2000 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular Os conte dos propostos introduzem de forma gen rica conceitos fundamentais da lgebra linear que permitem desenvolver as c
230. s capacidades de representa o de sistemas artificiais simples e de utiliza o de t cnicas para a an lise e compensa o de Sistemas de Controlo no contexto do Controlo Cl ssico No final desta UC o aluno deve ser capaz de 1 Descrever os elementos dum sistema de controlo 2 Elaborar modelos de processos f sicos simples e represent los por fun o de transfer ncia e formas gr ficas diagrama de blocos e ou diagrama de fluxo de sinal 3 Aplicar m todos de an lise da resposta no tempo e na frequ ncia recolher as medidas de an lise mais comuns e explicar a sua relev ncia e significado f sico 4 Descrever os compensadores ideais enunciando vantagens desvantagens usos privilegiados e considera es sobre a aplica o pr tica dos mesmos 5 Descrever e executar os diversos passos envolvidos num projeto de controlo 6 Utilizar o MATLAB para realizar as opera es pertinentes referidas nos pontos anteriores Pr requisitos Conhecimentos elementares de equa es diferenciais de Cinem tica e Din mica de An lise de Circuitos e de Transformada de Laplace O que se traduz na necessidade de ter obtido aprova o em ou ter frequentado seriamente e at ao fim as seguintes UCs F sica II m d1 Matem tica Aplicada Eletrotecnia e ter tido aprova o ou estar a frequentar seriamente Sinais e Sistemas Descri o dos conte dos m x 1000 caracteres A Introdu o Retrospetiva hist rica B M
231. s dos trabalhos e a nota de exame ter o peso de 100 Bibliografia mais relevante 1 Acetatos das aulas te ricas 2 Quadros resumo e grelhas de dimensionamento anexadas aos trabalhos 3 Cat logos de fabricantes 4 Projetos el ctricos e ITED 5 Desenho T cnico L Veiga da Cunha Funda o Calouste Gulbenkian 6 Desenho T cnico B sico Sim es Morais Volume 3 7 Regras T cnicas de Instala es El ctricas de Baixa Tens o RTIEBT 8 Normas e Simbologia Electrot cnica Normas Portuguesas NP 9 Manual ITED 2 Edi o 10 AUTOCAD The Complete Reference Nelson Johnson McGraw Hill Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular Ap s apresenta o dos meios conhecimentos t cnicas e legisla o o aluno desenvolve os trabalhos sempre com supervis o mas com autonomia e iniciativa crescentes culminando no trabalho final com uma influ ncia m nima do docente Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular proposto um conjunto coerente e progressivo de trabalhos pr ticos apresentados detalhadamente nas aulas te ricas precedentes ap s introdu o e desenvolvimento das mat rias necess rias acompanhadas de ilustra es e est mulos ajustados Densino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Or
232. s e discutidos nas mesmas Nas ltimas aulas dedicadas ao projeto s o realizadas fun es em MATLAB cujo objetivo a realiza o do projeto final S o formados grupos de dois alunos aos quais atribu do um projeto de feixes hertzianos a realizar nas aulas de orienta o tutorial que deve culminar com um relat rio a realizar fora das aulas Esse projeto ser alvo de discuss o entre docente e alunos depois de realizado Pretende se assim dotar os alunos de capacidade cr tica capacidade de escolher entre v rias solu es a que mais a que melhor se adequa a cada situa o tendo sempre em vista uma otimiza o dos custos de realiza o de um projeto de telecomunica es A avalia o continua nas aulas de orienta o tutorial visa motivar os alunos a uma participa o mais ativa na aula fomentando a troca de conhecimentos e o debate dos temas em estudo A UC culmina com a realiza o de um relat rio de um projeto de engenharia que deve mostrar a aplica o pr tica dos conhecimentos adquiridos e por uma apresenta o do trabalho de projeto que tem por objetivo preparar o aluno para a exposi o de conte dos em audi ncias constitu das por p blicos especializados Esta capacidade fundamental para a forma o em engenharia e obtida com o trabalho individual do aluno preparado nas aulas de orienta o tutorial 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de camp
233. s electr nicos 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Hor rio de d vidas de 2 horas com atendimento individual para resolu o de d vidas apresentadas pelo aluno Avalia o A avalia o da disciplina tem duas componentes uma componente te rica que corresponde avalia o em testes ou em exame final uma componente laboratorial que corresponde avalia o cont nua dos trabalhos realizados A nota m nima de cada componente de 9 valores A classifica o final ser N 80 x Nota dos Testes ou do Exame final 20 x Nota de Laborat rios Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Colec o de apontamentos e de exerc cios M rio Saraiva 2 Microelectronic Circuits A Sedra e K Smith Editora Saunders College Publishing 3 Electronic Devices and Circuit Theory R Boylestad e L Nashelsky Prentice Hall 4 Electronics A top down approach to computer aided circuit design Allan Hambley Prentice Hall 5 Engineering Electronics a practical approach Roberto Mauro 6 Additional Problems with Solutions A Supplement to Microelectronic Circuits Third Edition Adel S Sedra Kenneth C Smith Oxford University Press Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os
234. se introduzem se os diversos tipos de controladores discretos baseados nos hom logos cont nuos Finalmente abordado o controlo de sistemas discretos atrav s da realimenta o por vari veis de estado e alguns controladores t picos de sistemas de controlo discretos Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres Em virtude da carga total da disciplina consistir em 80 horas presenciais totais ao longo do semestre entendeu se que a distribui o de aulas deveria seguir a seguinte modalidade 307 15TP 350T As aulas te ricas t m n o s um cariz de exposi o dos assuntos como de apresenta o de exemplos quando adequado Como cada cap tulo aborda assuntos que requerem pr tica 1 5 horas em cada semana aulas TP s o dedicadas explica o e resolu o de problemas fornecidos A complementar as aulas Te TP as aulas OT pretendem consolidar os conhecimentos apostando para isso em aulas de resolu o de exerc cios onde os alunos s o acompanhados na resolu o de exerc cios propostos aulas de simula o em Matlab Simulink onde se visualizam e analisam casos reais simulados aulas para realiza o de trabalhos pr ticos em ambiente laboratorial com recurso a DSPs em conjun o com Kits de desenvolvimento usados para processamento de sinal digital 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalh
235. se capacidades de exposi o p blica de trabalhos realizados e apresentados em equipa As metodologias de avalia o adoptadas permitem saber a evolu o a aquisi o de capacidades pelo aluno motivam o estudo promovem a consolida o de conhecimento e o saber fazer 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LECTIVO 2012 2013 Unidade Curricular Microprocessadores Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Ant nio Jo o Freitas Gomes da Silva asilvaDualg pt Corpo Docente Ant nio Jo o Freitas Gomes da Silva 30 T 15 TP 105 OT horas de contacto Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 2 2 30 T 15 TP 35 OT Obrigat ria 5 Carga Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m
236. se momento segue se a apresenta o do modelo conceptual DER Este mais uma vez validado pelo docente de acordo com a proposta de t p original Os alunos nessa altura passam para o modelo relacional normalizado e partir da desenvolvem um interface normalmente web php html A tudo isto se junta a administra o do SGBD usado Finalmente a apresenta o do t p feita do ponto de vista do vendedor do software ao que se segue a demonstra o e an lise da implementa o Desta forma e de acordo com os objectivos o aluno aprende e utiliza t cnicas que permitem projectar e desenvolver sistemas de bases de dados adequados s necessidades requeridas pelos utilizadores e aos objectivos de gest o das organiza es trabalham com conceitos que lhes permitem estar familiarizados com os fundamentos da gest o da informa o reconhecendo a import ncia de uma correcta gest o da informa o ficam capacitado para a identifica o e resolu o de problemas pr ticos aplicando os conceitos e t cnicas de bases de dados relacionais trabalham com um dos SGDB opensource mais usados nos meios empresariais e conhecem a linguagem de programa o SQL o Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CT
237. ses te ricas sua aplica o pr tica Pr tica laboratorial em computador com elabora o de trabalhos numa ferramenta de software de Gest o de Projetos Ex Microsoft Project Avalia o A avalia o compreende duas componentes testes ou exame T E e um trabalho T com o respetivo relat rio apresenta o e discuss o As duas componentes s o avaliadas na escala de O a 20 A classifica o final igual a 50 T E 50 T com classifica o m nima de 8 valores em cada componente O aluno fica aprovado se obtiver classifica o final igual ou superior a 10 Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Gomez Mejia Luis R David B Balkin e Robert L Cardy Management and organizations McGrawHill 2004 2 Hitt Michael A Strategic management Thomson South Western 2003 3 Feio R A L Gest o de Projectos com o Microsoft Project 2003 FCA Inform tica 2003 4 Meredith J R Mantel S J Project Management A Managerial Approach John Wiley amp Sons 2003 5 Rold o V S Gest o de Projectos Uma Perspectiva Integrada Monitor 2000 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres O encadeamento e a sequ ncia dos conte dos
238. sino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular Os alunos atingem os objetivos atrav s das diversas metodologias de ensino propostas Nas aulas Te ricas s o analisados e explicados os conhecimentos te ricos necess rios a alcan ar os conhecimentos de suporte Nas aulas Te ricas Pr ticas e Tutoriais os alunos aprendem a dimensionar redes de telecomunica es de forma a integrar nos projetos de edif cios loteamentos urbaniza es e conjuntos de edif cios 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Instrumenta o e Medidas Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Paulo Jorge Maia dos Santos pisantosQualg pt Corpo Docente Paulo Jorge Maia dos Santos Horas totais de contacto 15T 30PL 1050T Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 2 1 15T 30PL 350T Obrigat ria 5 Carga Total de Trabal
239. so cada aluno individualmente respons vel por uma parte bem definida do trabalho O trabalho a desenvolver acompanhado por um ou dois docentes do DEE docente orientador co orientador que assumir o a responsabilidade da orienta o dos alunos com vista prossecu o dos objectivos estabelecidos As propostas de trabalho ser o formalizadas em ficha pr pria pelo respectivo professor orientador enunciando claramente os objectivos a atingir e apresentando a ao respons vel da disciplina ap s assinada por ele e pelo s aluno s para aprova o E obrigat ria a apresenta o de um relat rio final quando da conclus o do trabalho seguida de uma apresenta o oral e discuss o final do trabalho perante um j ri formado por pelo menos tr s docentes incluindo o orientador Os elementos do j ri s o nomeados pelo respons vel da disciplina ap s consulta do docente respons vel pela orienta o do trabalho O relat rio final deve ser entregue no secretariado do DEE ou ao docente respons vel pela disciplina original e tr s c pias durante a semana anterior s respectivas pocas de exames normal e de recurso do 2 semestre As apresenta es orais dos trabalhos decorrem durante as pocas de exames normal e de recurso em datas e locais previamente anunciados 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual
240. solidadas atrav s de pequenos exemplos aplicados sobre grafos As compet ncias relativas programa o de rotinas para armazenamento acesso e remo o de dados em estruturas de dados ser o adquiridas atrav s da linguagem JAVA Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres A metodologia de ensino utilizada ser um misto da cl ssica directo expositivo e o fundamental da metodologia Problem Based Learning PBL Ap s exposi o te rica dos fundamentos b sicos s o apresentados problemas quest es que dever o ser respondidas em an lise de grupo servindo as necessidades de resolu o dos problemas sendo centrada no aluno e assumindo a diversidade de modelos pessoais de aprendizagem Tendo em conta os objectivos em cada ponto dos conte dos program ticos ser apresentado um caso problema que constituir o elemento agregador do processo de aprendizagem pelos alunos Os alunos atingem os objectivos acima propostos ao trabalharem sobre problemas 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular An lise de Circuitos Departamento
241. spositivos de l gica program vel e microprocessadores Para isso s o lecionadas numa primeira fase a metodologia de projeto Top down e Bottom up a linguagem de programa o de hardware VHDL e a tipologia dos dispositivos de l gica program vel nomeadamente CPLDs e FPGAs Numa segunda fase s o lecionadas as metodologias de projeto e implementa o de sistemas embebidos em microcontroladores Entre estas duas fases s o lecionados os conceitos de desenvolvimento de microprocessadores dedicados em VHDL A leciona o T e TP acompanhada pela realiza o nas OT de v rios trabalhos pr ticos que correspondem a circuitos digitais de complexidade crescente em projeto e implementa o Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres Como este uma disciplina que serve de base realiza o de muitos dos sistemas eletr nicos que t m grande visibilidade s cio econ mico e para os quais os estudantes t m maiores expectativas essencial ter uma boa interliga o e altern ncia entre os conceitos te ricos e as aplica es pr ticas Nesse contexto esta disciplina visa proporcionar aos alunos a forma o necess ria para projetar e implementar sistemas embebidos envolvendo DLP e microcontroladores Em seguida vamos expor os m todos de ensino adotados relacionando os com os principais objetivos de aprendizagem da disciplina A metodologia de e
242. suporte complementado por exerc cios nas aulas T P Nas aulas de Tutoria s o fornecidos problemas aos alunos e meios de auto estudo que permitem resolver problemas relacionados com o Eletromagnetismo No final desta UC os alunos dever o ser capazes de ter no es aprofundadas de eletrost tica eletrodin mica e eletromagnetismo que s o fundamentais para os cursos de Especializa o em Tecnologia da Informa o e Telecomunica es e Sistemas de Energia e Controle da Engenharia El trica e Eletr nica 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LECTIVO 2012 2013 Unidade Curricular ELECTR NICA Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina M rio Rui Gil Saraiva Corpo Docente M rio Rui Gil Saraiva Horas totais de contacto 45 T 30 TP 60 OT Celestino Virtudes Dias Martins Horas totais de contacto 60 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C d
243. te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Introdu o aos Sistemas Operativos Departamento Departamento de Engenharia Eletrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El trica e Eletr nica Area Cient fica Inform tica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Jo o Miguel Fernandes Rodrigues jrodrigDualg pt Corpo Docente Jo o Rodrigues T TP OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 2 15T 30TP 300T Opcional 5 Carga Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos Compreender a estrutura e as funcionalidades de um sistema operativo Realizar opera es de administra o de um sistema operativo SO Adquirir conhecimentos elementares de programa o de sistemas Pr requisitos Conhecimentos elementares de inform tica e programa o Descri o dos conte dos Componente Te rica O Sistema Operativo e suas fun es 1 Conceitos gerais 1 1 Arquitetura de um computador e modelo computacional 1 2
244. tidos na disciplina de Desenho de Electrotecnia Descri o dos conte dos e Enquadramento legislativo DL 123 2009 e Manual ITED Caracteriza o das ITED Materiais dispositivos e equipamentos Projecto Instala o Ensaios e Constitui o do projecto ITED ficha t cnica termo de responsabilidade mem ria descritiva mapa de medi es e or amenta o pe as desenhadas Projecto ITED licenciamento execu o Manual ITUR Caracteriza o das ITUR Materiais dispositivos e equipamentos Projecto Instala o Ensaios Constitui o do projecto ITUR ficha t cnica termo de responsabilidade mem ria descritiva mapa de medi es e or amenta o pe as desenhadas Projecto ITUR licenciamento execu o Metodologias de Ensino Aulas Te ricas Exposi o te rica dos conte dos alternada com exemplos pr ticos e interagindo com os alunos Aulas Te rico Pr ticas Resolu o pelo docente de fichas de exerc cios ap s discuss o do enunciado com os alunos dos m todos a utilizar e do esclarecimento das d vidas Aulas Tutoriais Resolu o de fichas de exerc cios e ou execu o de trabalho s de avalia o pelos alunos com esclarecimento de d vidas individualmente quando solicitado Avalia o Um Teste escrito E com um peso de 70 na Classifica o Final CF ou Exame escrito E com um peso de 70 na CF Trabalho de Avalia o TA com um peso de 30 na CF O Tra
245. ting Comportamento de ondas planas incidentes entre meios diferentes Ondas estacion rias Polariza o de ondas planas uniformes 3 Linhas de Transmiss o Introdu o Equa es de tens o e corrente na linha e suas solu es Reflex es em linhas de transmiss o Ondas estacion rias Imped ncia na linha Caracter sticas de propaga o e depend ncia com a frequ ncia Adapta o de imped ncias Carta de Smith 4 Antenas Introdu o Conceitos fundamentais diagrama de radia o directividade ganho l bulos secund rios resolu o intensidade de radia o rendimento rea e altura efectivas polariza o Estudo dos diversos tipos de antenas e suas aplica es pr ticas Agregados lineares e uniformes Aplica es da teoria dos conjuntos Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o Aulas te ricas de car cter expositivo recorrendo apresenta o de slides e de exemplos no quadro Aulas te rico pr ticas onde s o discutidos problemas pr ticos que permitam complementar a aprendizagem dos conte dos ap s an lise do enunciado dos m todos a utilizar e do esclarecimento de d vidas Aulas tutoriais consistindo na resolu o de exerc cios propostos e ou execu o individual ou em grupo de trabalhos de laborat rio em regime tutorial Avalia o A avalia o composta por duas componentes principais te rica e pr tica A componente te rica consiste na realiza o de do
246. tivos da unidade curricular m x 1000 caracteres Os conte dos program ticos foram definidos de acordo com os objectivos da disciplina sendo a mat ria introduzida gradualmente em fun o dos pr requisitos iniciais e do conhecimento adquirido pelos alunos em disciplinas anteriores no curso Os cap tulos iniciais incluem conceitos fundamentais sobre grandezas alternadas para depois serem progressivamente introduzidos os conceitos de fasor de imped ncia e react ncia entre outros que permitir o ao aluno analisar circuitos em regime permanente sinusoidal Posteriormente ser o introduzidas outras aplica es para a an lise em corrente alternada como o c lculo de pot ncia e os circuitos com acoplamento magn tico No final introduzida a teoria dos quadripolos que requer dos alunos um conhecimento mais abrangente sobre a mat ria j adquirido nos cap tulos anteriores A introdu o progressiva destes conte dos program ticos facilita a compreens o da mat ria permitindo que os alunos atinjam os objectivos finais da disciplina Demonstra o da coer ncia das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular m x 3000 caracteres As metodologias de ensino utilizadas incluem 3 diferentes abordagens nomeadamente 1 uma abordagem te rica onde os conceitos fundamentais s o abordados e s o dadas indica es precisas sobre como utilizar esses conte dos para atingir os objectivos da disciplin
247. tos do aluno 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Fundamentos de Telecomunica es Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica rea Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Fernando Beir o Em dio femidioDualg pt Corpo Docente Fernando Beir o Em dio Horas totais de contacto 30 T 15 TP 35 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 2 2 307 15TP 350T PL Obrigat ria Optativa 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes Pretende se que os alunos adquiram os conhecimentos b sicos de telecomunica es nas suas vertentes anal gica e digital Os alunos devem adquirir os conhecimentos necess rios para a an lise e processamento de sinais assim como os conceitos matem ticos necess rios as caracte
248. tr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Maria Gabriela Figueiredo de Castro Sch tz Corpo Docente Maria Gabriela Figueiredo de Castro Sch tz Horas totais de contato 50T 25TP 10507 Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 2 2 307 15TP 350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo O Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes Fornecer conhecimentos fundamentais sobre probabilidades e introduzir alguns conceitos b sicos sobre processos estoc sticos Dom nio dos conceitos envolvidos nos conte dos program ticos com destreza na sua utiliza o Capacidade de aplica o dos conte dos program ticos com maleabilidade e sentido cr tico a outras disciplinas e a outras reas cient ficas nomeadamente s telecomunica es Pr requisitos Conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Matem tica do Ensino Secund rio An lise Matem tica e An lise Matem tica II Descri o dos conte dos PROBABILIDADES 1 Conceitos gerais Diagramas de Venn e lgebra de conjuntos Espa os de resultados e no es b sicas de probabilidade Probabilidade condicionada
249. tziano digital Avalia o 1 Avalia o Cont nua 2 provas escritas testes com um peso de 70 na Classifica o Final CF Um trabalho de avalia o obrigat rio com um peso de 20 na CF Participa o nas aulas Te rico pr ticas e Tutoriais com um peso de 10 na CF 2 Avalia o Final Exame escrito com um peso de 70 na CF 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Um trabalho de avalia o obrigat rio com um peso de 20 na CF Participa o nas aulas Te rico pr ticas e Tutoriais com um peso de 10 na CF Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Carlos Salema Feixes Hertzianos 2 Paul F Combes Microwave Transmission for Telecommunication 3 John S Seybold Introdution to RF Propagation 4 M I Sholnik Introduction for Radar System 5 R Freeman Telecommunication Systems Engineering 6 R Stele Mobile Radio Communication 7 W Lee Mobile Communications Design Fundamentals 8 Shrader Electronic Communication 9 Freeman Radio System Design for Telecommunications 10 Apontamentos da Disciplina 11 Slides da Disciplina Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres Pretende se nesta UC que o aluno adquira progressivamente um conheciment
250. ual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Energias Renov veis Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Carlos Manuel Aguiar Rodrigues Cabral Corpo Docente Ant nio Fernando Marques de Sousa Horas totais de contacto 2 T 1 TP 207 Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 2 7 Optativa 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 30 Trabalho de Campo 5 Trabalho Individual e Avalia o 60 Objectivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes 1 Despertar o sentido cr tico quanto s alternativas de produ o e consumo energ tico mundiais 2 Adquirir e desenvolver a capacidade de an lise da viabilidade t cnica e econ mica de projetos de produ o de electricidade com a utiliza o de fontes renov veis a Centrais mini h dricas b Parques e licos c Sistemas fotovoltaicos Pr requisitos N o exigida nenhuma disciplina como pr requisito No entanto algum conhecimento b sico de folhas de c lculo electromagnetismo m quinas el ctricas e an
251. udar e implementar Centrais El tricas e dimensionar Linhas de Media e Alta Tens o 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Programa o Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Carlos Manuel de Azevedo Marinho Corpo Docente Carlos Manuel de Azevedo Marinho Horas totais de contacto 15T 60 TP 70 OT William Mendon a Santos Horas totais de contacto 15T 15 TP 35 OT Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 1 1 15T 30TP 350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes m x 1000 caracteres Apresentar as t cnicas algor tmicas de resolu o de problemas em programa o imperativa de computadores Ensi
252. uidade derivadas diferenciais f rmula de Taylor primitivas integrais e sua aplica o ao c lculo de reas e de volumes de s lidos de revolu o Metodologias de Ensino Aulas Te ricas Exposi o te rica dos conte dos com recurso ao power point alternada com exemplos pr ticos e interagindo com os alunos Aulas Te rico Pr ticas Resolu o pelo docente de exerc cios ap s discuss o com os alunos do enunciado dos m todos a utilizar e do esclarecimento das d vidas surgidas Orienta o Tutorial Apresenta o pelos alunos da resolu o e d vidas surgidas nos exerc cios propostos Corre o dos exerc cios e esclarecimento de d vidas Avalia o Avalia o Cont nua 2 provas escritas parcelares P1 e P2 e participa o PT nas aulas TP e nas OT A classifica o final igual m dia ponderada de M 90 e PT 10 sendo M a m dia das provas P1 e P2 e sendo exigida uma classifica o m nima de 8 valores em cada uma delas Avalia o Final Exame escrito Todas as avalia es s o feitas na escala de O a 20 O aluno fica aprovado se obtiver classifica o igual ou superior a 9 5 na avalia o cont nua ou na 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA avalia o final Bibliografia mais relevante S o disponibilizados c
253. um caso problema que constituir o elemento agregador do processo de aprendizagem pelos alunos Os alunos atingem os objectivos acima propostos ao trabalharem sobre problemas 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL TRICA E ELETR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Dom tica Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El trica e Eletr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Ivo Manuel Valadas Marques Martins immartinQOualg pt Corpo Docente Ivo Manuel Valadas Marques Martins Horas totais de contacto 15TP 30PL Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 3 2 15TP 30PL Opcional 5 Carga de Total de Trabalho horas 110 Aulas 45 Tutoria 0 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 65 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudantes Pretende se nesta disciplina abordar os aspetos da Dom tica e dos Edif cios Inteligentes e da integra o e evolu o dos sistemas dom ticos nos edif cios Pretende se qu
254. uncionamento efeitos da temperatura modelos lineares 2 An lise de circuitos com d odos limitadores fixadores detectores de pico multiplicadores de tens o reguladores de tens o com d odo zener rectificadores de tens o de meia onda e de onda completa e respectivos circuitos de filtragem 3 Estudo dos trans stores bipolares TJB e dos trans stores de efeito de campo dos tipos JFET D MOSFET e E MOSFET Princ pios de funcionamento zonas de opera o curvas caracter sticas equa es de funcionamento e modelos de grande sinal An lise de circuitos contendo TJB ou e FET Utiliza o do trans stor como amplificador e como interruptor 4 T cnicas de polariza o dos trans stores dos tipos TJB e FET e respectivas vantagens e inconvenientes 5 Estudo das sensibilidades da resposta de um circuito motivada por varia es nos par metros dos seus componentes Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o Aulas te ricas de 2 horas pelo m todo expositivo para apresenta o dos conceitos te ricos utilizando o quadro retroprojector e datashow Aulas te rico pr ticas de 1 hora com a resolu o de exerc cios e interpreta o de documenta o variada nomeadamente datasheets de componentes Aulas de tutoria de 2 horas com acompanhamento na resolu o de exerc cios e com a realiza o de trabalhos laboratoriais onde se inclui a montagem e o estudo de circuitos com dispositivo
255. urier Aplica o da transformada de Fourier na an lise de circuitos Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o As aulas te ricas s o expositivas Nas aulas te rico pr ticas resolvem se exerc cios A resolu o conduzida pelo docente que fomenta a participa o dos alunos na discuss o do problema e na proposta de solu es para o mesmo Nas aulas de orienta o tutorial os alunos resolvem e esclarecem d vidas sobre exerc cios propostos E fomentado o trabalho em grupos de 2 ou 3 alunos Em todo o momento utiliza se a plataforma de tutoria eletr nica da Universidade do Algarve para disponibiliza o de meios de apoio disciplina apresenta es fichas de exerc cios tabelas entrega de trabalhos e esclarecimento de d vidas n o presencial Avalia o E 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Mi RR a 2testes ou exame com um peso de 85 b Resolu o individual de problemas durante o semestre com um peso de 15 um grupo de problemas por tema O aluno aprovado se obtiver uma classifica o igual ou superior a dez valores n o podendo em qualquer das componentes ser a classifica o inferior a 8 Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Carreira M Adelaide M S M N poles Vari vel Complexa Teoria Ele
256. uto estudo que permitem resolver os problemas propostos de modo individual Nestas aulas tamb m efectuado o estudo com a utiliza o de meios inform ticos com recurso ao programa MATLAB No decorrer da disciplina os estudantes desenvolvem os trabalhos pr ticos que s o apresentados e discutidos nos semin rios No final da disciplina realizado o teste ou o exame que firma os conhecimentos dos alunos 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL TRICA E ELETR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Aut matos Program veis Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El trica e Eletr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Ivo Manuel Valadas Marques Martins immartinQOualg pt Corpo Docente Ivo Manuel Valadas Marques Martins Horas totais de contacto 30T 15TP 3507T Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 2 2 301 15TP 350T Opcional 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 60
257. utorial resolu o de problemas 3 Complementar os conhecimentos te ricos com os conhecimentos adquiridos na pr tica o que conseguido atrav s da ministra o de aulas de orienta o tutorial efectuadas no laborat rio de m quinas el ctricas e atrav s de visitas de estudo T Aula Te rica TP Aula Te rico Pr tica P Aula Pr tica L Laborat rio TU Tutoria Orienta o TC Trabalho de Campo UNIVERSIDADE DO ALGARVE INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA EL CTRICA E ELECTR NICA ANO LETIVO 2012 2013 Unidade Curricular Matem tica Aplicada Eletrotecnia Departamento Departamento de Engenharia Electrot cnica Curso Licenciatura em Engenharia El ctrica e Electr nica Area Cient fica Engenharia Electrot cnica Ramo s Tecnologias de Informa o e Telecomunica es Sistemas de Energia e Controlo L ngua s de Aprendizagem Portugu s Docente Respons vel pela Disciplina Paulo Alexandre da Silva Felisberto Corpo Docente Paulo Alexandre da Silva Felisberto 15T 30TP 3507 Ant nio Fernandes Marques de Sousa 15TP 3507 Ano Semestre Carga Hor ria Tipo C digo da UC ECTS 2 1 15T 30TP 350T Obrigat ria 5 Carga de Total de Trabalho horas 140 Aulas 45 Tutoria 35 Trabalho de Campo 0 Trabalho Individual e Avalia o 60 Objetivos conhecimentos aptid es e compet ncias a desenvolver pelos estudant
258. ver pelos estudantes 1 Conhecer a exist ncia de diversas fontes de energia 2 Analisar os m todos convencionais de convers o em energia el trica 3 Compreender os m todos alternativos de convers o em energia el trica 4 Diferenciar os subsistemas de produ o transporte distribui o e utiliza o da energia el trica 5 Analisar a introdu o de m quinas el ctricas na produ o de energia el trica 6 Analisar a linha el trica como um meio transporte da energia el trica 7 Aplicar os conhecimentos adquiridos na an lise e estudos dos diversos dom nios da eletrotecnia nomeadamente no projeto de instala es el tricas de produ o transporte e distribui o Pr requisitos Conhecimentos de An lise Matem tica e Il Algebra Linear e Geometria Anal tica Matem tica Aplicada Engenharia Eletrot cnica Electromagnetismo An lise Num rica e Projeto de Instala es El ctricas 1 Descri o dos conte dos 1 Recursos Energ ticos e Convers o de Energia El trica Recursos energ ticos M todos convencionais de Convers o de Energia El trica 2 Sistemas de Pot ncia Estrutura do Sistema de Energia Produ o de Electricidade Transmiss o e Distribui o 3 For a Motriz Motores el tricos Corrente DC e AC Tra o el trica Bombas el tricas Sistemas de Eleva o Conversores e geradores 4 Transmiss o de Energia El trica Par metros das Linhas Resist ncia El trica Indut ncia
259. xame 50 Classifica o final Exame 50 Projecto 50 Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Clarence W De Silva Mechatronics An Integrated Approach CRC Press 2005 ISBN 0 8493 1274 4 2 Newtown C Braga Robotics Mechatronics and Artificial Inteligence Experimental Circuit Blocks for Designers Butterworth Heinemann 2002 ISBN 0 7506 7389 3 3 Sergey E Lyshevski Electromechanical Systems Electric Machines and Applied Mechatronics CRC Press 2000 ISBN 0 8493 2275 8 4 Mohamad A El Sharkawi Fundamental of Electric Drives Brooks Cole 2000 ISBN 0 534 95222 4 5 Yoram Koren Computer Control of Manufacturing Systems ISBN 0 07 035341 7 6 Acar M Mechatronics challenge for the higher education world IEEE transactions on Components Packing and Manufacturing Technology Vol 20 no 1 pp 14 20 1997 Demonstra o da coer ncia dos conte dos program ticos com os objetivos da unidade curricular m x 1000 caracteres O conceito de mecatr nica e do seu enquadramento social e industrial assim como o desenvolvimento de atitudes ticas e morais s o objectivos transversais a todos os conte dos program ticos leccionados na UC As capacidades de conhecimento e compreens o s o obtidas do estudo do funcionamento e utiliza o dos equipamentos mecatr nicos mais relevantes como os sistemas mec nicos de actua o os actuadores hidr ulicos e
260. yshev 0 Ensino te rico T Te rico pr tico TP Pr tico e laboratorial PL Trabalho de campo TC Semin rio S Orienta o tutorial OT Trabalho individual do aluno TA Transforma es de frequ ncia Realiza o de filtros com componentes passivos filtros LC em escada Implementa o de filtros com componentes activos Sallen Key GIC Biquad de vari veis de estado Tow Thomas Metodologias de Ensino m x 1000 caracteres inclu do avalia o Aulas te ricas de 2 horas por m todo expositivo utilizando o quadro e o datashow Aulas te rico pr ticas de 1 hora com a resolu o de exemplos interpreta o de documenta o variada nomeadamente tabelas de filtros e utiliza o do software de simula o de circuitos e filtros Aulas de tutoria de 2 horas com acompanhamento na resolu o de exerc cios e com a realiza o de trabalhos pr ticos onde se inclui a simula o de amplificadores realimentados osciladores e filtros Hor rio de d vidas de 2 horas com atendimento individual para resolu o de d vidas Avalia o A aprova o obtida da m dia de 2 testes de frequ ncia cuja a classifica o m nima de 8 valores ou nas pocas regulamentares de exame A classifica o m nima de aprova o de 9 5 valores Bibliografia mais relevante m x 1000 caracteres 1 Acetatos das aulas te ricas e folhas sobre filtros M rio Saraiva 2 Principles of

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