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DGIDC - Programa de Tecnologias da Informação e Comunicação

1. 20 Unidade 3 Cria o de Apresenta es 23 Unidade Alternativa Sistema Operativo Linux 25 3 2 10 anO o rd 27 Unidade 4 Introdu o Metodologia de Trabalho de Projecto 28 Unidade 5 Folha de C lculo 29 Unidade 6 Introdu o aos Sistemas de Gest o de Base de Dados 34 Unidade 7 Cria o de P ginas Web 34 Unidade 8 Trabalho de Projecto 38 Unidade Alternativa Aquisi o e Tratamento de Imagem Est tica Mapa de Bits 39 Unidade Alternativa Aquisi o e Tratamento de Imagem Vectorial 43 4 Bibliografia 1 1 0 20 eneen 47 1 INTRODU O O sistema educativo portugu s assume como objectivo estrat gico a necessidade de assegurar a todos os jovens o acesso s tecnologias da informa o e comunica o como condi o indispens vel para a melhoria da qualidade e da efic cia da educa o e forma o luz das exig ncias da sociedade do conhecimento Esta medida integra se na prossecu o dos objectivos e metas para o futuro do espa o de educa o e forma o europeu definidos pelo Conselho Europeu aquando da aprova o do Programa de Tra
2. Bur tica Comunica o Telecomunica es Telem tica Controlo e Automa o Rob tica CAD CAM gt Introdu o estrutura e funcionamento de um sistema inform tico computador Hardware e software gest o diferenciada do curr culo adequando as unidades a leccionar s caracter sticas dos alunos O professor deve apresentar esquematicamente os conceitos fomentando sempre que poss vel o debate com os alunos O professor deve fazer uma abordagem te rica e simples por forma a despertar nos alunos a consci ncia da import ncia da utiliza o da informa o e das TIC na actualidade Os alunos dever o pesquisar informa o relacionada com as TIC recorrendo aos diferentes suportes meios de circula o e difus o da informa o Os alunos com a ajuda do professor dever o fazer recurso aos Multim dia e Internet para uma melhor compreens o das potencialidades das TIC Os alunos recorrendo s suas experi ncias pessoais dever o elaborar um trabalho de grupo cuja tem tica aborde o impacto das novas TIC na nossa sociedade actual trabalho esse que 13 Objectivos Conte dos Sugest es metodol gicas Situa es de aprendizagem N de aulas 90 min Definir os conceitos de hardware e software Identificar as unidades que comp em a CPU e suas rela es Distinguir os diversos tipos de mem rias Identificar os compone
3. O ensino desta unidade eminentemente pr tico neste sentido os alunos dever o proceder realiza o de um trabalho pr tico desenvolvendo um projecto gr fico profissional passo a passo usando os diversos comandos e efeitos aplicando ainda o maior n mero poss vel Ss Sugest es Metodol gicas Situa es de N aulas Indicar como se apagam objectos na rea de trabalho Saber utilizar adequadamente as ferramentas de linhas Explicar o que a jun o autom tica Explicar os procedimentos para desenhar curvas com a ferramenta l pis Saber desenhar curvas e rectas atrav s da ferramenta curvas b zier Saber utilizar adequadamente a ferramenta caneta art stica Indicar a finalidade da ferramenta linhas de dimens o Saber realizar transforma es num objecto Explicar como seleccionar e mover um objecto Indicar os comandos adequados para girar um objecto Saber escalar em um objecto Indicar como obter o reflexo de um objecto Saber redimensionar um objecto atrav s da indica o das medidas espec ficas que se pretende que o objecto tenha Executar os comandos adequados para inclinar um objecto Saber ordenar inverter a ordem dos objectos contidos nos diferentes planos Saber organizar uma imagem em camadas para poder trabalhar as diferentes partes da mesma Saber alinhar e distribuir objectos na rea de trabalho Saber reunir um conjunto de objectos num grupo
4. Os alunos devem usar o computador para acompanharem a demonstra o e apresenta o de exemplos e iniciarem a constru o de uma p gina Web na qual tenham de aplicar a sintaxe completa HTML O professor deve fazer uma breve introdu o te rica sobre o ambiente de trabalho as finalidades e potencialidades do editor de p ginas em estudo Os alunos devem usar o computador para seguirem a demonstra o do funcionamento global do software de edi o e executarem opera es b sicas O ensino desta unidade eminentemente pr tico sendo necess rio levar essa pr tica aos alunos O professor dever exemplificar com a ajuda do computador e propor aos alunos a elabora o atrav s de um exemplo concreto de um Web site usando o editor de p ginas Web em estudo Esse trabalho poder ser individual ou em grupo e ser considerado no processo de avalia o Os alunos dever o iniciar a constru o e publica o de uma p gina Web relativa Escola por exemplo em que se inclua informa o relevante acerca desta O professor dever fazer uma breve introdu o te rica sobre o ambiente de trabalho as finalidades e potencialidades do programa de edi o e anima o gr fica de p ginas Web em estudo Os alunos devem usar o computador para acompanharem a demonstra o do i a mn nianam anta anlahal A nnta anfhnrn Manipular imagens Aplicar elementos de anima o Aplicar
5. www itknowledge com Site de acesso a informa o sobre livros tutores e manuais t cnicos de inform tica www jasc com Site oficial do Paint Shop Pro Permite efectuar o download para a vers o shareware liga es para tutores on line e picture tubes para download www pspug org Relacionado com o PSP www toutsurpsp com Relacionado com o PSP cont m fichas pr ticas e exemplos de trabalhos realizados no PSP www macromedia com sofware flash Relacionado com o Flash www macromedia com br sofware flash Site em portugu s do Brasil relacionado com o Flash www macromedia com sofware dreamweaver Relacionado com o Dreamweaver www macromedia com br sofware dreamweaver Site em portugu s do Brasil relacionado com o Dreamweaver 54 www corel com Site oficial do CorelDraw www geocities com siliconvalley horizon 5557 draw coreldrawmenu htm www ocreat com logiciels hntm Este site disponibiliza tutores e exemplos de trabalhos pr ticos realizados com o CorelDraw NEWSGROUPS Comp graphics apps paint shop pro 353
6. Conceitos de Livro e Folha de trabalho Selec o de C lulas e Intervalos Constru o de uma folha Utiliza o de livros para organizar informa o Introdu o e manipula o da informa o Edi o de uma folha Inser o e elimina o de Colunas Linhas e C lulas Atribui o de um nome a uma C lula e a um Intervalo Modifica o da largura das Colunas e da altura das Linhas gt Utiliza o de f rmulas e fun es para processar n meros O professor deve Fazer uma breve introdu o te rica ao ambiente de trabalho de uma folha de c lculo e proceder sua apresenta o aos alunos fazendo uso do projector v deo ou data show Proceder demonstra o do funcionamento da folha de c lculo fazendo uso do projector v deo ou data show Privilegiar aulas pr ticas para que os alunos utilizem o computador Estimular o trabalho de grupo O professor poder pedir aos alunos que descrevam sucintamente os elementos que constituem a folha de c lculo Na inicia o utiliza o de aplica es numa 1 fase sugere se a metodologia da aprendizagem por execu o de tarefas O professor poder preparar exerc cios sob a forma de fichas de trabalho onde estejam listadas e discriminadas as tarefas a executar pelo aluno Numa 2 fase preconiza se a metodologia da descoberta guiada mediante uma ficha de trabalho contendo o exemplo do resultado a obter e em que s o indicados a
7. Editora Inform tica Explica es passo a passo do Windows Millennium com comandos apresentados em portugu s e em ingl s Neves J 2001 Windows XP Depressa e Bem 2 ed Lisboa FCA Editora Inform tica Trata se de um guia por imagens com explica es passo a passo e com comandos apresentados em portugu s e ingl s Neves J 2002 Domine a 110 Windows XP Lisboa FCA Editora Inform tica 48 Explica es passo a passo do Windows XP para aprender a trabalhar com as funcionalidades que a nova vers o do Windows disponibiliza Pereira F 2002 Linux curso completo 3 ed Lisboa FCA Editora Inform tica Esta obra apresenta os conceitos fundamentais do Linux os comandos de utiliza o em modo texto o sistema de janelas os ambientes KDE e Gnome e as ferramentas que o Linux disponibiliza para os v rios tipos de utiliza o Inclui 2 CD Rom com Linux Red Hat 7 1 j com instala o em portugu s Perspection Inc 2000 Microsoft Office 2000 professional em imagens Lisboa McGraw Hill um guia de refer ncia visual r pida e clara Atrav s de imagens permite ao utilizador debru ar se sobre uma tarefa espec fica e mostra lhe com passos claros e numerados qual a forma mais f cil de a executar Ribeiro P M e Milheiro C 2001 Domine a 110 o Word XP Lisboa FCA Editora Inform tica Apresenta em paralelo os comandos em portugu s e em ingl s Sousa S e Sousa M J 19
8. Livro para professores Esta obra integra as no es b sicas e introdut rias problem tica da seguran a dos sistemas de informa o Ferreira M e S D 2003 Tecnologias 10 ano Curso Tecnol gico de Inform tica Porto Porto Editora Manual de apoio Gouveia J e Magalh es A 2002 Curso T cnico de Hardware Lisboa FCA Editora Inform tica Livro para professores e alunos que pretendam aprofundar os seus conhecimentos Apresenta os mais variados componentes de hardware de um computador o seu modo de funcionamento e as principais diferen as entre eles Esta obra explica entre outros o processo de montagem de um PC Pinto M S 2002 Pr ticas educativas numa sociedade global Porto Edi es ASA No in cio do s culo XXI uma das quest es educacionais que se coloca com maior pertin ncia ada utiliza o das Tecnologias de Informa o e Comunica o nos processos educativos Esta obra procura colocar em destaque o aparecimento e a contextualiza o deste problema bem como descrever algumas das principais abordagens te ricas das pr ticas educacionais associadas s TIC Sousa S 1999 Tecnologias de Informa o O que s o Para que servem 3 ed actualizada Lisboa FCA Editora Inform tica Apresenta ao leitor uma abordagem completamente actualizada das T l bem como novas solu es unidades CD RW e DVD uma vertente empresarial das T I Sistemas Operativos pacote de software de
9. O professor deve Efectuar uma introdu o te rica ao ambiente de trabalho do software de apresenta es Na apresenta o aos alunos deve fazer se uso do projector v deo ou data show Leccionar esta unidade de forma a que os alunos aprendam fazendo apresenta es de trabalhos concretos que poder o ser de outras disciplinas Usar o computador para demonstrar o funcionamento global do software de apresenta es Privilegiar aulas pr ticas para que os alunos utilizem o computador Estimular o trabalho de grupo Os alunos devem usar o computador para acompanharem a demonstra o do funcionamento global do programa de apresenta es e executarem opera es b sicas nomeadamente criar apresenta es com o assistente de conte do introduzir e formatar texto organizar diapositivos proceder a uma apresenta o de diapositivos difundir uma apresenta o na Internet O ensino desta unidade eminentemente pr tico 7 Objectivos Indicar como se inserem imagens sons e v deos Explicar como se editam objectos Adicionar e eliminar objectos Executar convenientemente uma apresenta o de diapositivos Reconhecer os atalhos de navega o para aceder a diapositivos Indicar como se adicionam transi es entre diapositivos Explicar como se adiciona som a uma transi o Adicionar efeitos de anima o utilizando a barra de ferramentas Exemplificar como animar o texto de um
10. 2002 Excel vers o 2002 em imagens Lisboa McGraw Hill E um guia de refer ncia visual r pida e clara Atrav s de imagens permite ao utilizador debru ar se sobre uma tarefa espec fica e mostra lhe com passos claros e numerados qual a forma mais f cil de a executar Loureiro H 2001 Excel XP e 2000 Macros e VBA curso completo Lisboa FCA Editora Inform tica Destinado a quem quer aprender a programar no Excel Oliveira L 2001 Excel XP e 2000 Depressa e Bem Lisboa FCA Editora Inform tica Porto Editora 2002 Excel em 60 minutos Porto Porto Editora Ribeiro P M 2000 O Guia pr tico do Excel 2000 Lisboa McGraw Hill Guia com exemplos pr ticos e explica o das principais fun es Sousa M J 1999 Domine a 110 o Excel 2000 2 ed Lisboa FCA Editora Inform tica Livro para professores Para aprofundar os conhecimentos atrav s de explica es pr ticas concretas e aprender na pr tica as vertentes mais complexas do Excel Sousa M J 1999 Fundamental do Excel 2000 Lisboa FCA Editora Inform tica Este livro pretende fazer uma abordagem aos conceitos b sicos do Excel ajudando o leitor a explorar a folha de c lculo atrav s de exemplos pr ticos permitindo lhe assim aprender com facilidade as capacidades deste programa Sousa M J 2002 Domine a 110 o Excel XP Lisboa FCA Editora Inform tica Livro para professores Para aprofundar os conhecimentos atr
11. A ferramenta formas geom tricas preset shapes A ferramenta selec o objectos vectoriais vector object selection Saber editar objectos vectoriais Explicar como se insere texto Saber utilizar os principais comandos de edi o de imagem 41 Eno A Sugest es Metodol gicas Situa es de N aulas A ferramenta texto text gt Edi o de imagens Utiliza o dos comandos Explicar a finalidade da ferramenta de corte Anular e Refazer undo redo Saber adicionar margens a uma imagem Repetir repeat Explicar como rodar mover uma imagem Duplicar imagem selec o ou camada volta do seu centro Miniaturas instant neas A ferramenta de Corte crop Adi o de margens add borders Exemplificar como se altera o tamanho da Rota o de uma imagem rotate rea da imagem Altera o do tamanho da rea da imagem canvas size O programa de aquisi o e tratamento de imagem e a Internet Grava o de imagens para a Web Identificar os formatos usados para gravar imagens para a Web Reconhecer uma imagem mapeada Cria o de uma imagem mapeada Explicar como se criam reas na imagem image mapper usando as ferramentas dispon veis Reconhecer a finalidade dos efeitos de passagem do rato Cria o de fatias de imagens image slicer Efeitos de passagem do rato Indicar como se podem melhorar imagens rollover enacts Web Optimiza o de imagens Web em JPEG I
12. Os alunos dever o executar fichas de trabalho pr ticas sobre opera es com ficheiros as quais cont m o resultado a obter e em que s o indicados alguns passos para a sua obten o tendo de descobrir os procedimentos que est o em falta N aulas 90 min Objectivos Conte dos Sugest es Metodol gicas Situa es de N aulas aprendizagem 90 min Iniciar o gestor de ficheiros gt O Gestor de Ficheiros Konqueror O professor deve Executar correctamente os principais Explicar o conceito de ambiente de janelas comandos sobre Directorias e Ficheiros Fazer refer ncia a outros ambientes de Cria o de Directorias janelas do Linux nomeadamente o Gnome Seleccionar abrir imprimir mover e Remo o de Directorias e Ficheiros Sites para consulta copiar ficheiros C pia de Directorias e Ficheiros http www kde org Procura de Directorias e Ficheiros http www gnome org Compacta o e Descompacta o http www xfree86 org de Ficheiros Os alunos com a ajuda do professor devem Comprimir e descomprimir ficheiros proceder configura o do ambiente de gt Principais aplica es do Linux trabalho Menu de Acess rios Os alunos dever o iniciar um programa de Reconhecer as principais aplica es aplica o e abrir um novo documento para instaladas no Linux Arquivador compreenderem o funcionamento do gestor Calculadora de ficheiros a Eaa E Editor de imagens Os alunos devem comprimir ficheiros pa
13. Reconhecer as potencialidades das Barra de ferramentas de efeitos para acompanharem a demonstra o do ferramentas do programa de aquisi o e Barra de ferramentas do browser funcionamento global do programa de aquisi o tratamento de imagem est tica Barra de ferramentas para a Web e tratamento de imagem est tica e executarem As paletas de controlo opera es b sicas Saber activar as paletas de controlo Paleta de ferramentas Os alunos dever o iniciar a realiza o de um Indicar correctamente a finalidade das paletas Paleta de cores trabalho pr tico em que tenham de criar Paleta de camadas organizar e executar um trabalho de tratamento Saber utilizar convenientemente as paletas Paleta de op es de imagens dispon veis Histograma Abertura e cria o de imagens Os alunos dever o proceder apresenta o Saber diferenciar imagem de bits e imagem de Imagem de bits e imagem de dos trabalhos efectuados recorrendo s novas vectores Vectores tecnologias de informa o e comunica o imagem 39 ad A Sugest es Metodol gicas Situa es de N aulas Exemplificar como se cria uma nova imagem Cria o de uma imagem Saber utilizar convenientemente um scanner Digitaliza o de imagens para digitalizar imagens Captura de imagens Indicar adequadamente os comandos Abertura de imagens utilizando necess rios para capturar imagens o browser Indicar como se abrem imagens atrav s Ferramentas
14. TRABALHO DE PROJECTO e Conceitos b sicos e Prepara o e planeamento do s projecto s 5 FOLHA DE C LCULO e Conceitos b sicos e Cria o de uma folha de c lculo e Elabora o de uma folha de c lculo e Gera o de gr ficos e listas 6 INTRODU O AOS SISTEMAS DE GEST O DE BASE DE DADOS e Conceitos b sicos e Introdu o s bases de dados SGBD Programa de gest o de bases de dados Cria o e gest o de bases de dados 7 CRIA O DE P GINAS WEB e Conceitos b sicos e T cnicas de implanta o de p ginas na Web e Cria o de p ginas Op o 1 Programa de edi o Web FrontPage Programa de anima o gr fica Web Flash Programa de edi o Web Dreamweaver e Publica o Op o 2 Op o 3 8 TRABALHO DE PROJECTO e Concretiza o apresenta o e discuss o do s projecto s do ano SISTEMA OPERATIVO LINUX e Conceitos b sicos e Ambiente gr fico e Configura o e Gest o de ficheiros e direct rios e Principais aplica es Open Office AQUISI O E TRATAMENTO DE IMAGEM ESTATICA MAPA DE BITS e Introdu o ao tratamento da cor e da imagem e Cria o e edi o de imagens e Trabalho com cores selec es e camadas e Adi o de filtros deforma es molduras e efeitos e Cria o de imagens para a Web AQUISI O E TRATAMENTO DE IMAGEM VECTORIAL e Ferramentas interactivas e Desenho e manipula o de formas geom tricas e Transforma o e
15. sistema operativo de interface gr fico O Painel de Controlo A Barra de Tarefas gt O sistema operativo de interface gr fico e a Internet Os programas de navega o Browsers 16 Sugest es Metodol gicas Situa es de aprendizagem Os alunos dever o executar fichas de trabalho pr ticas sobre opera es com ficheiros que cont m o resultado a obter e em que s o indicados alguns passos para a sua obten o nas quais ter o de descobrir os procedimentos que est o em falta Os alunos dever o iniciar um programa de aplica o e abrir um novo documento para compreenderem o funcionamento do gestor de ficheiros Os alunos com a ajuda do professor devem proceder configura o do computador Os alunos devem usar o computador para acompanharem a demonstra o do funcionamento global dos programas de navega o Browsers Objectivos Conte dos Sugest es Metodol gicas Situa es de aprendizagem Explicar a finalidade de cada aplica o gt Inicia o ao pacote de software de O professor deve do pacote de software produtividade pessoal Fazer uma breve descri o geral das aplica es do pacote de software Saber iniciar aplica es do pacote de Demonstrar o funcionamento do pacote de software software gt Outros pacotes de software de Referir e caracterizar outros produtos do tipo Caracterizar os diversos tipos de produtividade pessoal do pacote de software pacotes de sof
16. sticas Flexibilidade Economia Fiabilidade Acesso ao Linux Conceito de multiutilizador Conceito de utilizador e superutilizador Login e password Ambientes gr ficos do Linux Gestor de janelas KDE reas principais do ambiente KDE O ambiente de trabalho do KDE Barra de ferramentas Meu computador Lixo Rel gio Manipula o de janelas de trabalho Utiliza o do Ark Principais combina es de teclas do KDE Configura o do ambiente de trabalho 25 Sugest es Metodol gicas Situa es de aprendizagem O professor deve Fazer uma breve introdu o te rica sobre o Sistema Operativo Linux fazendo uso do projector v deo ou data show Apresentar de forma detalhada as potencialidades e ferramentas do sistema operativo Privilegiar aulas pr ticas para que os alunos utilizem o computador Estimular o trabalho de grupo Os alunos devem usar o computador para acompanharem a demonstra o do funcionamento global do sistema operativo e executarem opera es b sicas nomeadamente sobre menus caixas de di logo Ajuda programas ficheiros atalhos e pastas Apresentar esquematicamente os conceitos de multiutilizador utilizador superutilizador login e password Site para consulta www caixamagica org Este site permite fazer a consulta de manuais e respectivo download O professor poder pedir aos alunos que descrevam sucintamente os elementos que constituem a interface de utilizador
17. ticas para que os alunos utilizem o computador Estimular o trabalho de grupo Propor aos alunos actividades de car cter experimental e de pesquisa Propor aos alunos a realiza o de trabalhos pr ticos que possam eventualmente ser postos ao servi o da comunidade nos quais tenham de aplicar os conhecimentos adquiridos Apresentar aos alunos situa es novas em que tenham de aplicar as compet ncias desenvolvidas Fomentar actividades de investiga o tecnol gica ou ligadas a problemas reais do meio empresarial e da sua vida quotidiana Incutir nos alunos a procura o manuseamento e a utiliza o de outro software de aplica es do mesmo tipo do proposto nas aulas As cargas hor rias indicadas para cada unidade dever o ser consideradas como uma sugest o que ser ajustada s caracter sticas e necessidades espec ficas de cada turma ou aluno 2 3 COMPET NCIAS ESSENCIAIS No final do 9 ano todos os alunos dever o ser capazes de e Rentabilizar as Tecnologias da Informa o e Comunica o nas tarefas de constru o do conhecimento em diversos contextos do mundo actual e Mobilizar conhecimentos relativos estrutura e funcionamento b sico dos computadores de modo a poder tomar decis es fundamentadas na aquisi o e ou remodela o de material inform tico e Utilizar as fun es b sicas do sistema operativo de ambiente gr fico fazendo uso das aplica es inform ticas usuais e Evidenciar p
18. APRESENTA O DO PROGRAMA 2 1 FINALIDADES S o finalidades da disciplina de TIC dos 9 e 10 anos e Fomentar a disponibilidade para uma aprendizagem ao longo da vida como condi o necess ria adapta o a novas situa es e capacidade de resolver problemas no contexto da sociedade do conhecimento e Promover a autonomia a criatividade a responsabilidade bem como a capacidade para trabalhar em equipa na perspectiva de abertura mudan a diversidade cultural e ao exerc cio de uma cidadania activa e Fomentar o interesse pela pesquisa pela descoberta e pela inova o luz da necessidade de fazer face aos desafios resultantes e Promover o desenvolvimento de compet ncias na utiliza o das tecnologias da informa o e comunica o que permitam uma literacia digital generalizada tendo em conta a igualdade de oportunidade e coes o social e Fomentar a an lise cr tica da fun o e do poder das novas tecnologias da informa o e comunica o e Desenvolver a capacidade de pesquisar tratar produzir e comunicar informa o quer pelos meios tradicionais quer atrav s das novas tecnologias da informa o e comunica o e Desenvolver capacidades para utilizar adequadamente e manipular com rigor t cnico aplica es inform ticas nomeadamente em articula o com as aprendizagens e tecnologias espec ficas das outras reas de forma o e Promover as pr ticas inerentes s normas de seguran a d
19. Visualiza o e manuten o de uma lista Hist rico Compreens o dos conceitos de sites de procura Favoritos e canais Procura de informa es na Internet Cria o e organiza o da lista Favoritos Visualiza o dos Favoritos offline Adi o de um canal Download de Software Utiliza o do Correio Electr nico O programa de Correio Electr nico Cria o de contas de correio em servidores Envio de documentos anexos por Correio Electr nico Seguran a Protec o contra v rus 19 Sugest es Metodol gicas Situa es de aprendizagem Numa 1 fase o professor deve apresentar os conceitos b sicos de navega o e siglas mais usuais Numa 2 fase os alunos devem utilizar convenientemente os v rios programas necess rios para aceder aos servi os da Internet nomeadamente Browsers motores de busca programas de correio electr nico e programas de comunica o em tempo real Os alunos devem usar o computador para acederem a servi os telem ticos e a sites de com rcio online para conhecerem os principais servi os disponibilizados pela Internet Os alunos devem efectuar a liga o a sites para melhor compreens o dos conceitos de endere o e site Os alunos devem abrir uma p gina na Web e navegar utilizando as Hiperliga es O professor deve apresentar e estudar em profundidade os conceitos de documentos HTML e de Hiperliga es de modo a serem utilizados pelos alunos O
20. alunos com a ajuda do professor devem descrever sucintamente os elementos que constituem a interface de utilizador O professor deve apresentar detalhadamente as potencialidades e ferramentas do sistema operativo Os alunos devem usar o computador para acompanharem a demonstra o do funcionamento global do sistema operativo e executarem opera es b sicas nomeadamente sobre os menus as caixas de di logo a Ajuda programas ficheiros atalhos e pastas N aulas 90 min Objectivos Criar pastas para guardar ficheiros Terminar uma sess o do ambiente gr fico Iniciar o gestor de ficheiros Distinguir os v rios modos de visualiza o Executar correctamente os principais comandos sobre pastas e atalhos Seleccionar abrir imprimir mover e copiar ficheiros Formatar e copiar disquetes Localizar ficheiros e pastas Configurar o equipamento Personalizar o sistema operativo utilizando o Painel de Controlo Indicar as op es de configura o da Barra de Tarefas Indicar as principais caracter sticas dos programas de navega o Browsers Conte dos Cria o de pastas Encerramento do ambiente de trabalho gt Programa de gest o de ficheiros em ambiente gr fico Inicia o Modos de visualiza o Os comandos com pastas e atalhos Os comandos com ficheiros Os comandos com discos A pesquisa de ficheiros e pastas Configura o do computador com o
21. amp 5 Optimiza o de sites Lisboa FCA Editora Inform tica Este livro destinado a quem j tem experi ncia de utiliza o do Flash oferece uma perspectiva global e profunda de todas as capacidades do Flash Exemplos e resolu o dos exerc cios propostos na p gina desta obra no site da FCA Manzi F 2002 Flash MX Criando e animando para a Web S o Paulo rica Livro para utilizadores profissionais estudantes e professores que desejam utilizar a fundo o Flash MX Manzi F 2003 Dreamweaver MX Utilizando totalmente S o Paulo rica Livro para utilizadores profissionais estudantes e professores que desejam utilizar a fundo o Dreamweaver Marques F e Mendes A 2002 Frontpage 2000 curso completo 2 ed Lisboa FCA Editora Inform tica Esta obra apresenta as in meras potencialidades do Frontpage 2000 na cria o de uma simples p gina pessoal bem como na constru o e na gest o de um site empresarial Ensina como construir passo a passo um site Web completo Exemplos e resolu o dos exerc cios propostos na p gina desta obra no site da FCA Marques F e Mendes A 2002 Frontpage XP curso completo Lisboa FCA Editora Inform tica Esta obra apresenta as in meras potencialidades do Frontpage XP na cria o de uma simples p gina pessoal e na constru o e na gest o de um site empresarial assim como na cria o de uma Intranet Oliveira W 2003 T cnicas para H
22. de desenho da barra de ferramentas browser Grelha grid Saber utilizar eficazmente as diferentes As Guias guides avalia o poder ter por base o trabalho ferramentas de desenho Texturas textures pr tico efectuado a sua apresenta o turma e Estilos styles ainda um teste de avalia o individual sobre os Reconhecer as op es de cada ferramenta Pinc is brushes conceitos desta unidade Spray airbrush Ferramenta de preenchimento Sugere se que os alunos consultem sites na flood fill Internet que disponibilizam tutores e exemplos Bisnaga de imagens picture de trabalhos pr ticos referentes a este tube programa Borracha eraser Retoque retouch Os alunos com a ajuda do professor dever o Substitui o da cor color procurar manusear e utilizar outras ferramentas replacer do tipo do programa em estudo Pincel do clone clone brush Remo o de riscos scratch remover Descrever o que uma selec o gt Trabalho com selec es A ferramenta Selec o selection Indicar como se cria uma selec o atrav s das A ferramenta M scara de La o ferramentas dispon veis freehand A ferramenta M scara da Varinha M gica magic wand Indicar os comandos adequados para gt Trabalho com cores aumentar diminuir a profundidade da cor Profundidade da cor count colors Seleccionar a cor de pintura ou a cor de papel used usando a paleta de cor e o conta gotas Selec o da cor atrav s d
23. diapositivo Especificar o tempo atribu do a cada diapositivo Reconhecer correctamente os v rios tipos de apresenta o de diapositivos Indicar como se inicia uma apresenta o de diapositivos usando o menu de contexto da Vista apresenta o de diapositivos Reconhecer as t cnicas de impress o de uma apresenta o Explicar como se faz a difus o de uma apresenta o na Internet Especificar como mostrar diapositivos existentes na Web usando as hiperliga es Utilizar a barra de ferramentas da Internet para saltar entre hiperliga es abertas Conte dos Utiliza o do ClipArt Inser o de imagens sons e v deos Edi o de objectos Adi o e elimina o de objectos Mostra de uma apresenta o de diapositivos Navega o na Vista apresenta o de diapositivos Cria o de transi es entre diapositivos Aplica o de efeitos de anima o Defini o de intervalos entre diapositivos Configura o da apresenta o Execu o de uma apresenta o de diapositivos Impress o da apresenta o Difus o de uma apresenta o na Internet Cria o de uma hiperliga o Internet Navega o com a barra de ferramentas da Internet 24 Sugest es Metodol gicas Situa es de aprendizagem sendo necess rio levar essa pr tica aos alunos O professor dever exemplificar com a ajuda do computador e propor aos alunos a realiza o de um trabalho pr tico em q
24. documentos Cria o de um novo documento Abertura de um documento Guarda de um documento Guarda como HTML Pr visualiza o Impress o Encerramento Edi o e formata o de um documento Digitaliza o de um documento Inser o de texto autom tico e S mbolos 20 O professor deve efectuar uma introdu o te rica ao ambiente de trabalho de um processador de texto fazendo uso do projector v deo ou data show O professor deve Usar o computador para demonstrar o funcionamento global do processador de texto Privilegiar aulas pr ticas para que os alunos utilizem o computador Estimular o trabalho de grupo Os alunos devem usar o computador para acompanharem a demonstra o do funcionamento global do processador de texto e executarem opera es b sicas nomeadamente iniciar um processador de texto visualizar a janela navegar nas barras de menus e de ferramentas criar e guardar um documento proceder impress o de um documento Na inicia o utiliza o de aplica es numa 1 fase sugere se a metodologia da aprendizagem por execu o de tarefas O professor poder preparar exerc cios sob a forma de fichas de trabalho onde estejam listadas e discriminadas as tarefas a executar pelo aluno Objectivos Sugest es Metodol gicas Situa es de aprendizagem ni Adicionar n meros de p gina data e hora ao rodap Inserir cabe alhos e notas de rodap Inserir
25. dos por parte dos alunos pelo que sugerimos a metodologia da descoberta guiada Mediante fichas de trabalho contendo o exemplo do resultado a obter e em que s o indicados alguns passos para a sua obten o pedido aos alunos que experimentem e descubram os procedimentos que est o em falta e os executem a fim de conseguirem o resultado pretendido CONSOLIDA O DA UTILIZA O DE APLICA ES O professor poder utilizar a metodologia da resolu o de problemas O m todo id ntico ao anterior mas aos alunos apenas fornecido o modelo do resultado a atingir ou o enunciado do problema ou situa o que se pretende resolver Competir aos alunos fazerem a pesquisa a experimenta o e a descoberta das solu es que conduzam ao resultado pretendido APROFUNDAMENTO DA UTILIZA O DE APLICA ES Numa fase final e mais avan ada utilizando a metodologia de trabalho de projecto ser solicitado ao aluno o desenvolvimento de um ou v rios projectos inform ticos que integre m a utiliza o das aplica es abordadas e saberes adquiridos nesta disciplina e nas outras disciplinas do seu curso que seja m significativo s para o aluno e se aplique m tanto quanto poss vel a situa es concretas O professor dever tamb m Realizar um breve enquadramento te rico de cada tema e proceder demonstra o do funcionamento global do software de aplica es Exemplificar com a ajuda do computador Privilegiar as aulas pr
26. imagens digitalizadas importadas de outros programas Seleccionar uma moldura Deslocar se num documento utilizando v rias ferramentas Definir o conceito de Hiperliga o Procurar informa o Reconhecer os comandos para substituir texto Aplicar efeitos de formata o ao texto de um documento Aplicar os diferentes tipos de alinhamento de texto Ajustar alterar o espa amento entre linhas Diferenciar as principais op es de formata o de caracteres Formatar par grafos Adicionar e remover um limite a um par grafo a uma tabela e a uma p gina Adicionar alterar remover sombreado em tabelas e texto Activar e desactivar as altera es autom ticas Criar listas Inser o de n meros de p gina data e hora Inser o de cabe alhos e notas de rodap Inser o de imagens Selec o de objectos Movimenta o num documento As hiperliga es Localiza o e substitui o de informa o Formata o de um documento O alinhamento do texto O espa amento entre linhas A formata o de caracteres A formata o de par grafos Limites Sombreado Formata o autom tica Cria o de listas com marcas e numeradas 21 Numa 2 fase preconizase a metodologia da descoberta guiada mediante uma ficha de trabalho contendo o exemplo do resultado a obter e em que s o indicados alguns passos para a sua obten o E pedido ao aluno
27. m dulos Cria o de um formul rio utilizando o assistente de formul rios Ferramentas dispon veis Coloca o de campos em formul rios Selec o elimina o e movimenta o de objectos num formul rio Grava o de um formul rio gt Relat rios Cria o de um relat rio utilizando o assistente de relat rios Formata o de um Relat rio Grava o impress o e fecho de um relat rio Visualiza o das propriedades de um relat rio gt P ginas Cria o de p ginas utilizando o assistente de p ginas Grava o impress o e fecho de uma p gina Inser o de campos numa p gina Ferramentas dispon veis numa p gina gt Macros Defini o de Macro Cria o de Macros Cria o de Macros com condi es Execu o de uma macro gt M dulos Conceito de m dulo Os alunos dever o iniciar o processo de cria o de um Formul rio acrescentando elementos gr ficos e cores que tornem a apresenta o da informa o mais agrad vel e clara do que a apresentada nas Tabelas Os alunos dever o iniciar o processo de cria o de um Relat rio que permita imprimir toda a informa o das Tabelas e das Consultas da B D elaborada 33 Unidade de Ensino Aprendizagem 7 Cria o de P ginas Web Nota Dever leccionar se apenas um dos programas de cria o de p ginas Web escolha Sugest es Metodol gicas Situa es de aprendizagem Objectivos Co
28. para executar transforma es Explicar como combinar e separar objectos Saber criar e moldar formas partindo de outros espirais Desenho de linhas rectas Remo o de objectos gt Desenho e manipula o de formas irregulares Jun o autom tica Ferramenta l pis freehand tool Ferramenta curvas b zier Ferramenta caneta art stica artistic media tool Ferramenta linhas de dimens o dimension tool Transforma o de objectos Selec o e movimenta o de objectos Rota o de objectos Escala de um objecto Espelho de um objecto Redimensionamento de objectos Inclina o de objectos gt Organiza o de objectos Ordena o de objectos Organiza o em camadas Alinhamento e distribui o de objectos Agrupamento e desagrupamento de objectos 44 de recursos dispon veis no programa Os alunos dever o proceder apresenta o dos trabalhos efectuados recorrendo s novas tecnologias de informa o e comunica o A avalia o poder ter por base o trabalho pr tico efectuado a sua apresenta o turma e ainda um teste de avalia o individual sobre os conceitos desta unidade Sugere se que os alunos consultem sites na Internet que disponibilizam tutores e exemplos de trabalhos pr ticos referentes a este programa Os alunos com a ajuda do professor dever o procurar manusear e utilizar outras ferramentas do tipo do programa em estudo Sugest es Me
29. produtividade pessoal Ankit F et al 2002 O Guia pr tico do Linux Lisboa Centro Atl ntico Este guia apresenta uma colect nea de dicas sugest es e tutores 47 Be a V e Castelo J 2001 Fundamental do Windows 2000 Lisboa FCA Editora Inform tica Obra fundamental com uma linguagem clara e acess vel uma metodologia de ilustra o sequencial e abordagem dos temas duma forma gradual e simplificada Be a V e Castelo J 2001 Fundamental do Windows XP Lisboa FCA Editora Inform tica Livro especificamente indicado para os utilizadores principiantes C mara J e Ferreira V 2002 Linux Lisboa CTI Centro de Tecnologias de Informa o Lda Este livro trata entre outros temas as no es b sicas e os ambientes gr ficos do Linux Campos L 2000 Windows 2000 Professional vols 1 e 2 Lisboa Abril Controljornal Candeias N 2002 Windows Millennium curso completo Lisboa FCA Editora Inform tica Esta obra aborda de forma simples e objectiva o Windows Me Destina se tanto aos utilizadores sem experi ncia como queles que querem aprender t cnicas avan adas Catapult inc 2000 Microsoft Office 2000 8 em 1 passo a passo Lisboa McGraw Hill Trata se de um guia de auto aprendizagem Catapult inc 2000 Microsoft Word 2000 passo a passo Lisboa McGraw Hill Cox J et al 2000 Manual Pr tico do Office 2000 Lisboa Texto Editora O objectivo deste manual ajuda
30. que experimente e descubra os procedimentos que est o em falta e que os execute a fim de conseguir o resultado pretendido Numa 32 fase na consolida o da utiliza o de aplica es o professor poder utilizar a metodologia da resolu o de problemas O m todo id ntico ao anterior mas ao aluno apenas fornecido o modelo do resultado a atingir ou o enunciado do problema ou situa o que se pretende resolver Competir ao aluno fazer a experimenta o e a descoberta dos procedimentos que conduzem ao resultado pretendido Neste sentido o professor dever fomentar a interac o com as outras disciplinas propondo ou fomentando a realiza o de trabalhos interdisciplinares ou mesmo a realiza o de trabalhos propostos nas outras disciplinas Objectivos Activar e desactivar a correc o autom tica Utilizar os correctores ortogr ficos e sint cticos Localizar sin nimos Modificar o tamanho do papel e a orienta o da p gina Inserir e eliminar uma quebra de p gina for ada Utilizar os v rios estilos e modelos Introduzir figuras imagens gr ficos etc para criar designs de p ginas Editar um documento organizando o texto em colunas e listas Trabalhar adequadamente com tabelas Proceder cria o de ndices autom ticos Criar uma carta de formul rio com impress o em s rie Automatizar endere os Endere ar e imprimir envelopes e etiquetas Explicar como
31. se pode participar na edi o de uma obra colectiva Reconhecer a import ncia das macros na automatiza o de rotinas Explicar o conceito de hipertexto Conte dos Ortografia e gram tica Localiza o das palavras certas Configura o de p ginas Inser o de novas p ginas e Sec es Utiliza o de outras ferramentas Personaliza o de estilos e modelos Cria o de designs para p ginas Organiza o do texto em colunas e listas Opera es com tabelas Cria o de ndices autom ticos Cria o de cartas personalizadas Cria o de envelopes e etiquetas Utiliza o do Processador de Texto em grupos de trabalho Automatiza o de tarefas com macros Introdu o ao hipertexto 22 Sugest es Metodol gicas Situa es de aprendizagem O ensino desta unidade claramente pr tico sendo necess rio levar essa pr tica aos alunos O professor dever exemplificar com a ajuda do computador e propor aos alunos a realiza o de um trabalho pr tico em que tenham de aplicar as t cnicas de edi o e formata o estilos e modelos apresentados Esse trabalho poder servir de base para a avalia o formativa dos alunos N aulas 90 min Unidade de Ensino Aprendizagem 3 Cria o de Apresenta es Conte dos Sugest es Metodol gicas Situa es de N aulas aprendizagem 90 min Objectivos Explicar o conceito de apresenta o electr nica Reconhecer a
32. 5 Folha de c lculo Unidade 6 Introdu o aos sistemas de gest o de base de dados Unidade 7 Cria o de p ginas Web Unidade 8 Trabalho de Projecto Unidades Alternativas Sistema operativo LINUX a Aquisi o e tratamento de imagem est tica mapa de bits Aquisi o e tratamento de imagem vectorial a A unidade alternativa Sistema Operativo Linux surge no Desenvolvimento do Programa do 9 ano pp 25 27 Unidade de Ensino Aprendizagem 4 Introdu o Metodologia de Trabalho de Projecto Objectivos Conte dos Diagnosticar o est dio de desenvolvimento das compet ncias em TIC dos alunos Aferir sobre a finalidade do Trabalho de gt Introdu o ao Trabalho de Projecto Projecto Oque o Trabalho de do sn Projecto Reconhecer as principais fases da metodologia de Trabalho de Projecto gt Fases da Metodologia do Trabalho Identificar um tema ou problema de Projecto Definir um subtema ou problema Escolha do tema arcelar E p Escolha e formula o de x roblemas parcelares Reconhecer a articula o do projecto p p com as restantes unidades e com outras Prepara o e planeamento do disciplinas trabalho Planear o projecto Trabalho de campo Ponto da situa o Ao longo do ano lectivo o aluno dever gt Articula o do projecto com as restantes unidades e com outras disciplinas Recolher informa es e executar o trabalho Relatar as dificuldades
33. 99 Microsoft Office 2000 para todos n s Lisboa FCA Editora Inform tica Livro para alunos e professores Nesta obra s o explicadas e demonstradas as principais potencialidades dos programas Word Excel PowerPoint Access Outlook e Publisher atrav s de exemplos pr ticos exerc cios e centenas de imagens Sousa S e Sousa M J 2000 Microsoft Office 2000 sem fronteiras Lisboa FCA Editora Inform tica Livro para professores Trata as aplica es do Office e Internet inclui Fun es Avan adas e Macros E Apoiado por exerc cios e exemplos pr ticos Trata se de uma ferramenta de trabalho excelente Sousa S e Sousa M J 2001 Microsoft Office XP para todos n s Lisboa FCA Editora Inform tica Livro para alunos e professores Nesta obra s o explicadas e demonstradas as principais potencialidades dos programas Word XP Excel XP PowerPoint XPt Access XP Outlook XP Trezentos P 2002 Linux para PCs Caixa M gica o Linux em portugu s Lisboa FCA Editora Inform tica Este livro acompanha o utilizador nas tr s fases principais instala o do Linux configura o e comandos avan ados utiliza o como esta o de trabalho Inclui ainda um CD com a vers o completa do Linux Caixa M gica Trezentos P e Cardoso A 2002 Fundamental do Linux 2 ed Lisboa FCA Editora Inform tica Este livro trata entre outros temas a instala o do Linux e a instala o da Caixa M gic
34. ATIVAS 1 TECNOLOGIAS DA INFORMA O E COMUNICA O 1 1 CONCEITOS INTRODUT RIOS e Conceitos b sicos e reas de aplica o das TIC e Estrutura b sica de um computador e No es b sicas de funcionamento de um computador 1 2 SISTEMA OPERATIVO EM AMBIENTE GR FICO e Ambiente gr fico e Configura es e Acess rios 1 3 INTERNET e Navega o na Web utilizando um Browser e Utiliza o de uma aplica o para Correio Electr nico 2 PROCESSAMENTO DE TEXTO e Conceitos b sicos e Cria o de documentos e Edi o e formata o de documentos e Fun es avan adas 3 CRIA O DE APRESENTA ES e Conceitos b sicos e Cria o de apresenta es e Apresenta o de diapositivos SISTEMA OPERATIVO LINUX e Conceitos b sicos e Ambiente gr fico e Configura o e Gest o de ficheiros e direct rios e Principais aplica es Open Office FOLHA DE C LCULO Conceitos b sicos Cria o de uma folha de c lculo Elabora o de uma folha de c lculo e e e Gera o de gr ficos e listas CRIA O DE P GINAS WEB e Conceitos b sicos e T cnicas de implanta o de p ginas na Web e Cria o de p ginas Op o 1 Programa de edi o Web FrontPage Op o 2 Programa de anima o gr fica Web Flash Op o 3 Programa de edi o Web Dreamweaver e Publica o 10 ANO UNIDADES ESSENCIAIS UNIDADES ALTERNATIVAS 4 INTRODU O METODOLOGIA DE
35. Adicionar Hiperliga es Aplicar efeitos de anima o Efectuar a publica o do site num servidor Web Explicar como se faz a manuten o e a actualiza o de um Web site Descrever as principais caracter sticas do programa Identificar trabalho os componentes da rea de Reconhecer as potencialidades do programa para a realiza o de Projectos Multim dia Utilizar adequadamente as ferramentas de desenho Aplicar cor nas p ginas Manipular texto nas p ginas Definir selec es Definir s mbolos Adicionar som e m sica Explicar como se faz a importa o de v deo Aplicar bot es sens veis passagem do rato Formata o e melhoramento da apresenta o das p ginas Web Adi o de estilos Formata o Inser o de imagens Adi o de som de fundo Cria o de formul rios Utiliza o de frames Hiperliga es Cria o e edi o de links Anima o Adi o de efeitos de anima o Publica o Publica o das p ginas num servidor Web Gest o e actualiza o do conte do de um Web site gt Op o 2 Programa de anima o gr fica Web Flash Apresenta o do programa O ambiente de trabalho e seus elementos Projectos Multim dia Ferramentas de desenho Desenho de objectos Fundamental do programa Cor Texto Selec es S mbolos Som e m sica V deo Bot es 35 cria o de p ginas Web para demonstrar o c digo HTML
36. Comunicar conversar enviar e receber mensagens na Internet em tempo real Comunicar oralmente e visualmente em tempo real com outras pessoas Navegar na Web utilizando os comandos do programa de navega o Conte dos gt Introdu o Internet O que a Internet O que preciso para aceder Internet Qual a diferen a entre Web e Internet Hist ria da Internet NetEtiquette Servi os B sicos Correio Electr nico World Wide Web WWW Transfer ncia de Ficheiros FTP Grupos de Discuss o Newsgroups Listas de Correio Comunica o em tempo real Chat IRC ICQ Videoconfer ncia Netmeeting gt Navega o na WWW Web Utiliza o dos programas de navega o Browsers 18 Sugest es Metodol gicas Situa es de aprendizagem O professor deve Fazer uma breve introdu o te rica e apresenta o aos alunos fazendo uso do projector v deo ou data show Apresentar resumidamente uma perspectiva hist rica da evolu o da Internet Salientar a import ncia da Internet na sociedade de informa o Aferir sobre a correcta utiliza o deste recurso em termos ticos NetEtiquette e relacion lo com a educa o para a cidadania Durante esta fase os alunos dever o estar ligados Internet Os alunos devem identificar os componentes para efectuar uma liga o Internet Os alunos dever o pesquisar informa o relacionada com as difer
37. Minist rio da Educa o Direc o Geral de Inova o e de Desenvolvimento Curricular PROGRAMA DE TECNOLOGIAS DA INFORMA O E COMUNICA O 9 e 10 Anos Autora S nia Mildred Jo o Homologa o 17 06 2003 NDICE 1 IntrodU O 3 2 Apresenta o do programa 4 2 1 FinalidadeS 4 2 2 Sugest es Metodol gicas Gerais 5 2 3 Compet ncias essenciais 8 2 4 Vis o geral dos conte dos 9 2 9 RECUrSOS 7 477 4 ieaiai ati aiit iiaii 11 2 6 Avalia o 11 3 Desenvolvimento do programa 12 3 1 DANO a aaa oa 12 Unidade 1 Tecnologias da Informa o e Comunica o 13 1 1 Conceitos Introdut rios 13 1 2 Sistema Operativo em Ambiente Gr fico 15 1 3 Internet 18 Unidade 2 Processamento de Texto
38. a incluindo ainda uma sec o de perguntas e respostas mais frequentes destinada resolu o r pida dos problemas que com mais frequ ncia surgem ao utilizador Vaz e Oliveira L 2002 Word XP e 2000 Depressa e Bem Lisboa FCA Editora Inform tica Este livro privilegia a explica o apoiada com imagens reais do programa Cria o de Apresenta es Catapult 2000 Microsoft PowerPoint 2000 passo a passo Lisboa McGraw Hill Esteves B 2002 PowerPoint em 60 minutos Porto Porto Editora Sousa M 2000 Fundamental do PowerPoint 2000 Lisboa FCA Editora Inform tica Cont m in meras figuras apresenta em paralelo os comandos em portugu s e em ingl s 49 Internet e Cria o de P ginas Web Alves W 2002 Cria o de sites com o Dreamweaver 4 em portugu s S o Paulo rica Nesta obra al m dos conceitos relacionados com a Internet e o ambiente de trabalho do Dreamweaver o leitor pode encontrar o que necess rio para criar os seus trabalhos atrav s de exemplos pr ticos e de um projecto de site Capit o V 2002 Dreamweaver 4 Criar e gerir sites de n vel profissional Lisboa FCA Editora Inform tica Ensina a criar sites de n vel profissional utilizando as ferramentas do Dreamweaver Castanheira A et al 2001 Guia pr tico do Flash 5 Lisboa Centro Atl ntico Este guia apresenta dicas sugest es t cnicas e programas organizados em 25 tutores de 12 autores portug
39. a cor e da O professor deve Fazer uma breve introdu o te rica sobre o tratamento da cor e da imagem no Explicar correctamente a problem tica RGB A problem tica RGB computador Indicar como se processa a composi o e Composi o e decomposi o da Fazer uma breve introdu o te rica sobre o decomposi o da imagem imagem ambiente de trabalho as finalidades e Principais formatos de imagem GIF potencialidades do programa de aquisi o e Identificar os principais formatos de imagem JPEG PNG TGA TIFF BMP tratamento de imagem est tica Distinguir imagens de estrutura mapa de bits Imagens de estrutura mapa de bits Privilegiar aulas pr ticas para que os alunos de imagens de estrutura vectorial e de estrutura vectorial utilizem o computador gt O programa de aquisi o e tratamento Usar o computador para demonstrar o Indicar as principais caracter sticas do de imagem est tica mapa de bits funcionamento global do software de programa gt Ferramentas e ambiente de trabalho aquisi o e tratamento de imagem est tica O interface Descrever correctamente a janela principal A barra de menus Reconhecer as op es da barra de menus A barra de ferramentas O ensino desta unidade eminentemente Saber utilizar adequadamente as barras de Barra de ferramentas padr o pr tico sendo necess rio fomentar esta atitude ferramentas Barra de ferramentas de fotos nos alunos Estes devem usar o computador
40. a na Web Lisboa FCA Editora Inform tica Guia para o gigantesco mundo da informa o Para aprender a utilizar v rios mecanismos de pesquisa sapo aeiou yahoo lycos d janews altavista consoante o tipo de informa o de que se necessita Ferreira P 2002 Flash MX Conceitos e pr tica Lisboa FCA Editora Inform tica Livro para utilizadores profissionais estudantes e professores Aborda entre outros temas as t cnicas de anima o incorpora o de m dia formul rios e programa o em ActionScript Exemplos e resolu o dos exerc cios propostos na p gina desta obra no site da FCA Figueiredo B 2002 Web Design Estrutura concep o e produ o de sites Web Lisboa FCA Editora Inform tica Este livro ensina passo a passo a elaborar p ginas din micas atractivas e funcionais focando se mais no design do que na programa o Gon alves A e Urbano M 2002 Flash MX Design Anima o e Programa o Lisboa 50 Centro Atl ntico Guia para profissionais Gon alves V e Pires L 2000 Fundamental do Outlook 2000 Lisboa FCA Editora Inform tica Cont m in meras figuras apresenta em paralelo os comandos em portugu s e em ingl s Kalbag A 1997 W W W para principiantes Lisboa Verbo Guia da W W W para principiantes com numerosas ilustra es Kennedy A J 2000 Guia de navega o Internet e W W W Lisboa Texto Editora Lobo M 2002 Flash MX
41. a paleta 40 Eno 5 Sugest es Metodol gicas Situa es de N aulas de cor color palete e do conta gotas dropper Identificar os comandos adequados para transformar uma imagem com fundo de cor numa imagem com fundo transparente Reconhecer a import ncia das camadas para o tratamento de uma imagem Saber distinguir as op es da paleta de camadas Indicar como se cria uma nova camada Imagem GIF com fundo transparente gt Trabalho com camadas layers A paleta de camadas Cria o de uma nova camada new layer Remo o de uma camada delete layer Camada de fundo background layer A ferramenta de deslocamento mover Adi o de efeitos deforma es e molduras O menu efeitos effects O visualizador de efeitos effect browser A ferramenta deforma o deform Indicar como se apaga uma camada Saber diferenciar camada de fundo de fundo Indicar a finalidade da ferramenta de deslocamento Explicar a finalidade do menu efeitos Saber aplicar efeitos a uma imagem atrav s do visualizador de efeitos Indicar como se aplicam deforma es a uma imagem Saber adicionar molduras a uma imagem Explicar as finalidades das ferramentas de edi o Reconhecer as op es dispon veis da ferramenta de desenho Saber desenhar eficazmente formas geom tricas Adi o de uma moldura picture frame Utiliza o das ferramentas de edi o Aferramenta desenho de linhas draw
42. ackers solu es para seguran a 2 ed Lisboa Centro Atl ntico Apresenta ao leitor os perigos que a sua informa o corre sempre que o seu computador tem algum contacto com o exterior e fornece lhe solu es para impedir invas es de Hackers Porto Editora 2002 Internet em 60 minutos Porto Porto Editora Silva R 2000 Domine a 110 o Outlook XP e 2000 Lisboa FCA Editora Inform tica Livro para aprender os conceitos avan ados do Outlook apresenta em paralelo os comandos em portugu s e em ingl s Urbano M 2002 Guia pr tico do Adobe Photoshop 7 Lisboa Centro Atl ntico Este guia apresenta uma colect nea de dicas sugest es e t cnicas relativas ao uso da vers o 7 em diante no tratamento de imagens em computador Vaz 2002 Utilizar a Internet depressa e bem Lisboa FCA Editora Inform tica Este livro pretende fornecer a informa o fundamental para aceder Internet navegar e explorar as potencialidades dos v rios servi os da Web de uma forma r pida e eficiente Worsley T 2000 Criar um Website Porto Liv Civiliza o Editora Ensina como criar um Website com o Frontpage para utilizadores sem experi ncia 51 Folha de C lculo Afonso A P 2001 O Guia pr tico do Excel 2002 Lisboa Centro Atl ntico Aborda as t cnicas principais interm dias e avan adas do Excel Catapult inc 2000 Microsoft Excel 2000 passo a passo Lisboa McGraw Hill Frye C
43. alizada aut noma e reflectida das Tecnologias da Informa o e Comunica o pelos alunos a partir do 9 ano e tem como ambi o ser uma mais valia na sua forma o promovendo as suas capacidades e aptid es para pesquisar gerir tratar gerar e difundir informa o Pretende se desenvolver estas compet ncias b sicas criando condi es para de forma aut noma e respons vel o aluno produzir os seus pr prios materiais investir na sua aprendizagem ao longo da vida ao mesmo tempo ter acesso a certifica es externas decorrentes das exig ncias do mercado de trabalho e fazer face aos desafios da globaliza o Pretende se que seja uma disciplina essencialmente pr tica e experimental orientada para a forma o de utilizadores competentes nestas tecnologias Para atingir esta meta o ensino de TIC dever ser feito em articula o e interac o com as demais disciplinas por forma a que os alunos sejam confrontados com a utiliza o das aplica es inform ticas mais comuns em contextos concretos e significativos Dada a natureza desta rea do conhecimento os alunos ao iniciarem a disciplina de TIC do 9 ano de escolaridade apresentam se com n veis de conhecimento muito diversos dependentes de entre outros factores do percurso escolar de cada aluno bem como do contexto socioecon mico e das suas din micas culturais Neste enquadramento torna se absolutamente necess rio que os docentes procedam numa fase inicial a um dia
44. av s de explica es pr ticas concretas e aprender na pr tica as vertentes mais complexas do Excel Sousa M J 2002 Fundamental do Excel XP Lisboa FCA Editora Inform tica Aquisi o e Tratamento de Imagem Est tica Gertler N 2000 Complete Idiots Guide to Paint Shop Pro 7 Indianapolis U S A Ed QUE Livro escrito com humor e numa linguagem acess vel com boas ilustra es e tutores Guedes A 2001 Fundamental do Paint Shop Pro 7 Lisboa FCA Editora Inform tica Livro para alunos e professores a primeira obra em portugu s da vers o 7 Para conhecer detalhadamente as funcionalidades e as op es do P S P explor lo na Internet e testar conhecimentos com exerc cios pr ticos Pruitt R e Pruitt J 2000 Paint Shop Pro 6 Visual insight Scottsdale U S A Ed Coriolis Group Livro com instru es concisas e imagens em todas as p ginas Shafran A e Davis L 2001 Paint Shop Pro Web Graphics 3 ed U S A Muska amp Lipman Publishing Guia completo do PSP com numerosas ilustra es Ensina o leitor a editar e publicar imagens para a Web 52 Aquisi o e Tratamento de Imagem Vectorial Altman R 2000 Dominando o CorelDraw 9 A B blia S o Paulo Makron Books Guia para especialistas oferece um exame profundo e claro de todas as caracter sticas e recursos incluindo fundamentos b sicos e t cnicas avan adas Carvalho A e Carvalho F 2002 CorelDraw 10 cu
45. balho Pormenorizado sobre o seguimento dos objectivos dos sistemas de educa o e forma o na Europa e por forma a contribuir para o sucesso da Estrat gia de Lisboa in vers o definitiva Reforma do Ensino Secund rio Assim a disciplina de Tecnologias da Informa o e Comunica o TIC constitui se como disciplina obrigat ria integrando o plano de estudos do 9 ano de escolaridade bem como a componente de forma o geral do 10 ano dos cursos cient fico numan sticos e dos cursos tecnol gicos O programa desta disciplina foi projectado no respeito pelo princ pio da igualdade de oportunidades garantindo a todos os alunos o dom nio de um conjunto de compet cias e conhecimentos b sicos em TIC e promovendo a integra o a articula o e o desenvolvimento das aprendizagens nesta rea de forma o Tendo em vista estes prop sitos foi pensado um programa nico composto por duas partes que correspondem basicamente disciplina de TIC naqueles dois anos de escolaridade Estas componentes tendo em conta as especificidades dos respectivos ciclos de escolaridade e apesar de estarem intimamente articuladas possuem caracter sticas distintas no que diz respeito s compet ncias a desenvolver aos conte dos e avalia o A carga hor ria semanal da disciplina no 9 ano de um bloco de 90 minutos e no 10 ano de dois blocos de 90 minutos Este programa tem como finalidade fundamental promover a utiliza o gener
46. deste software e executarem opera es b sicas O professor dever fazer uma breve introdu o te rica sobre o ambiente de trabalho as finalidades e potencialidades Multim dia do programa de edi o de p ginas Web em estudo Os alunos devem usar o computador para acompanharem a demonstra o do funcionamento global deste programa e executarem opera es b sicas Os alunos dever o proceder realiza o de um trabalho pr tico em que tenham de criar um Web site usando o editor de p ginas Web em estudo que contemple todas as aprendizagens efectuadas no mesmo dando especial relevo utiliza o da capacidade multim dia Inserir e manipular imagens Descrever as potencialidades multim dia do programa Efectuar opera es com camadas din micas Inserir um formul rio na p gina Adicionar Hiperliga es Proceder publica o do site num servidor Web Inser o de imagens Inser o de imagens na p gina Cria o de imagens din micas Utiliza o de um editor de imagens externo Multim dia Inser o de objectos multim dia Importa o de conte dos do Flash Inser o de um filme Shockwave numa p gina Web Adi o de som Inser o de controlos ActiveX Camadas din micas Cria o e manipula o de camadas Cria o de anima o nas camadas com a Linha do Tempo Formul rios Cria o de formul rios Hiperliga es Cria o e ed
47. di o USA PC Win WEBSITES Janeiro de 2003 www caixamagica org Este site permite fazer a instala o do Linux Caixa M gica atrav s de download assim como a consulta de manuais e respectivo download www kde org Relacionado com o Linux ambiente KDE www gnome org Relacionado com o Linux ambiente gnome www xfree86 org Relacionado com o Linux www microsoft com www microsoft com downloads Downloads Variedade de updates aplica es gratuitas e vers es beta www win2000mag com Relacionado com o Windows www pcworld com Site da revista www ciberlandia ccom Site das revistas Guia da Internet Guia do Linux Guia do computador www aeiou pt Indice de pesquisa Web portugu s bastante completo www yahoo com Indice de refer ncia da Web Apresenta a informa o por assuntos www altavista ccom Motor de busca da Web E uma gigantesca base de dados que armazena todas as palavras existentes na Web e nos Newsgroups www altavista pt Vers o portuguesa do altavista www google pt Motor de pesquisa www geocites com www terravista pt www sausage com Editor Hotdog shareware www sq com Editor Hotmetal shareware http Awww winfiles com Aplica es de shareware http Awww tucows com Aplica es de shareware http www ftpsearch ntnu no ftpsearch Aplica es de shareware www winzip com Compressor descompressor de refer ncia praticamente todos os downloads efectuados na Internet v m comprimidos em formato ZIP
48. dos gt Cria o de uma base de dados Cria o de uma base de dados usando o assistente de base de dados gt Tabelas Cria o de tabelas usando o assistente de tabelas Introdu o modifica o e elimina o de dados numa tabela Propriedades dos campos numa tabela Defini o de uma chave prim ria Altera o da estrutura de uma tabela Consulta de dados numa tabela Relacionamento entre tabelas Impress o de uma Tabela gt Consultas Cria o de uma Consulta Determina o dos campos para a Consulta Inser o movimenta o e elimina o de um campo Introdu o de crit rios Ordena o de registos de tabelas Adi o e elimina o de tabelas ou consultas Grava o de uma consulta Elabora o de c lculos nas consultas C lculo de totais para grupo de registos gt Formul rios disciplinas classifica es faltas etc Pode tamb m como exemplo ser constru da uma base de dados para gest o da biblioteca escolar Poder ainda ser criada a simula o de uma base de dados para uma pequena empresa para gest o de stocks facturas clientes fornecedores ou bases de dados para as disciplinas de ci ncias p ex Biologia Geologia e Qu mica Todos os conte dos relativos a tabelas consultas formul rios relat rios p ginas macros e m dulos ser o abordados no normal desenvolvimento da constru o da base de dados O professor dever Apresentar d
49. e o andamento do processo Reformular o trabalho quando necess rio 28 Sugest es Metodol gicas Situa es de aprendizagem O professor dever proceder a uma avalia o diagn stica de modo a poder orientar os alunos no planeamento do seu projecto Esta avalia o permitir tamb m ao professor garantir uma gest o diferenciada do curr culo Esta unidade iniciada no princ pio do 10 ano para que os alunos tenham as ferramentas necess rias para ao longo do ano irem desenvolvendo o seu projecto O professor dever efectuar uma breve introdu o te rica sobre o Trabalho de Projecto O papel do professor dever ser o de mentor e de orientador proporcionando o desenvolvimento da autonomia dos alunos O professor dever desde logo motivar os alunos sobre poss veis projectos a desenvolver e estimular o trabalho de grupo Os alunos dever o apresentar propostas de realiza o de projectos de grupo ou individuais devendo a escolha dos temas ser feita de acordo com os interesses dos alunos tendo em conta que poder o ser abordadas tem ticas de outras disciplinas e outros assuntos relacionados com os grandes temas mundiais da actualidade Os alunos dever o conhecer as fases em que o projecto se vai desenrolar e efectuar um planeamento do trabalho que tenha em aten o os limites do tempo e as condi es materiais da escola Os alunos dever o elaborar projectos interdisciplinares que contemplem as aprendizagen
50. e objectos Movimenta o de objectos Aumento redu o distor o rota o e inclina o de objectos Manuten o de um original Saber utilizar as ferramentas de desenhos Grava o e fecho de um documento geom tricos gt Desenho e manipula o de formas Indicar os procedimentos para desenhar e geom tricas manipular rect ngulos e quadrados Desenho de rect ngulos e elipses e c rculos quadrados pol gonos estrelas e espirais Desenho de elipses e c rculos linhas rectas Desenho de pol gonos estrelas e Paleta de cores 43 O professor deve Fazer uma breve introdu o te rica sobre o tratamento de imagem no computador Fazer uma breve introdu o te rica sobre o ambiente de trabalho as finalidades e potencialidades do programa de aquisi o e tratamento de imagem vectorial Privilegiar aulas pr ticas para que os alunos utilizem o computador Estimular o trabalho de grupo Os alunos devem usar o computador para acompanharem a demonstra o do funcionamento global do software de aquisi o e tratamento de imagem e executarem opera es b sicas nomeadamente sobre Utiliza o das diversas ferramentas interactivas O desenho e manipula o de formas transforma o e a organiza o de objectos Os contornos e preenchimentos O tratamento de texto Manipula o de n s e formas Utiliza o dos diferentes efeitos especiais Publica o para a Web
51. elementos de anima o complexa Proceder publica o do site num servidor Web Descrever as principais caracter sticas do programa Identificar trabalho os componentes da rea de Utilizar o painel de objectos Reconhecer a import ncia do planeamento na constru o de um Web site Criar abrir e guardar documentos HTML Utilizar adequadamente as ferramentas de desenho Manipular texto e objectos nas p ginas Modificar a fonte tamanho cor e alinhamentos Imagens Importa o de imagens Processos de optimiza o Opera es de edi o Anima o Simples Camadas Trabalho com a Linha do Tempo Frames Anima o interpolada Trabalho com m scaras Anima o complexa Sobreposi o e alinhamento de objectos Anima o elaborada e criativa Publica o Op o 3 Programa de edi o de p ginas Web Dreamweaver Apresenta o do programa O ambiente de trabalho do Dreamweaver e seus componentes Os pain is de objectos Propriedades dos objectos Planeamento e cria o de um Web site Planeamento de um Web site Cria o e gest o de um Web site Cria o de documentos HTML Cria o abertura e guarda de documentos HTML Defini o das propriedades Desenho de p ginas Inser o e formata o de texto Inser o de texto e objectos Defini o da fonte tamanho cor e alinhamentos 36 funcionamento global
52. entes op es de mercado das empresas fornecedoras de acesso ISP aprendizagem dos conte dos desta unidade dever ser efectuada em contextos concretos ou seja os alunos dever o aprender a navegar pesquisar e comunicar no contexto de trabalhos ou projectos pertencentes pr pria disciplina de TIC ou s outras disciplinas do curr culo N aulas 90 min 7 Objectivos Navegar entre as p ginas da Web utilizando as hiperliga es Enunciar os conceitos b sicos de navega o Reconhecer os conceitos de endere os e sites da WWW Web Aceder a sites Abrir uma p gina na Web atrav s da barra de endere os Procurar pastas e abrir ficheiros a partir da barra Endere o Explicar a import ncia da fun o Hist rico Definir os conceitos de sites de procura favoritos e canais Utilizar motores de busca e direct rios Procurar com efic cia informa es na Internet Criar e organizar em pastas uma lista de Favoritos Configurar um Web site para visualiza o offline Visualizar e adicionar um canal lista Favoritos Aceder a um site de Software gratuito e fazer Downloads Enviar e receber mensagens atrav s do programa de correio electr nico Abrir uma conta de correio num servidor de acesso Internet Enviar ficheiros anexos a uma mensagem Identificar e usar utilit rios antiv rus Conte dos Hiperliga es Conceitos b sicos de navega o
53. estrutura de um programa de apresenta o Descrever correctamente a janela de apresenta o Elaborar convenientemente uma apresenta o Reconhecer os m todos as op es de cria o de uma apresenta o Reconhecer a import ncia do assistente de conte do autom tico para criar uma nova apresenta o um diapositivo Demonstrar como se trabalha com as Vistas diferentes que o programa de apresenta es proporciona Alterar as Vistas de apresenta o Introduzir texto num diapositivo Adicionar texto nas Vistas destaque e diapositivos Exemplificar como se formata texto atrav s do menu formatar Indicar como se configura a caixa de texto Elaborar uma caixa de texto Reorganizar diapositivos utilizando a Vista de organiza o de diapositivos Guardar uma apresenta o no disco r gido Exemplificar como se aplica um esquema de cores a diapositivos Inicia o ao programa de apresenta es A janela de apresenta o do programa de apresenta es Cria o de apresenta es com o programa de apresenta es Cria o de uma apresenta o O assistente de conte do autom tico As Vistas do programa de apresenta es Introdu o e edi o de texto Formata o de texto Cria o e edi o duma caixa de texto Reorganiza o de diapositivos Guarda de uma apresenta o Aplica o de um esquema de cores a uma apresenta o 23
54. etalhadamente as potencialidades e ferramentas do programa de gest o de base de dados Proceder demonstra o do funcionamento global do programa de B D fazendo uso do projector v deo ou data show Fazer uma breve exposi o te rica acompanhada do desenvolvimento do exemplo pr tico atrav s da utiliza o de um sistema de projec o Os alunos dever o iniciar o processo de cria o de uma Tabela Os alunos e o professor dever o iniciar o processo de cria o de uma nova Consulta 32 Objectivos Conte dos Sugest es metodol gicas Situa es de N de aprendizagem aulas 90 min Conhecer o conceito de formul rio Utilizar os procedimentos de cria o e utiliza o de formul rios Introduzir um novo registo num formul rio Introduzir dados num campo Conhecer o conceito de relat rio Dominar os procedimentos de constru o e utiliza o de relat rios Indicar como se cria um novo relat rio utilizando o assistente Conhecer o conceito de p gina Indicar como se criam p ginas de acesso a dados utilizando o assistente Inserir campos numa p gina Operar com as ferramentas dispon veis numa p gina Conhecer o conceito de macro Identificar as vantagens operacionais da utiliza o de macros Aplicar os procedimentos de cria o de macros Conhecer o conceito e a finalidade de m dulo Automatizar procedimentos atrav s da cria o de
55. ficos com dados das vendas mensais Os alunos dever o elaborar um trabalho de grupo cuja tem tica seja a constru o de uma folha de c lculo tendo como objectivos exemplificar como editar uma folha inserir e eliminar Colunas Linhas e C lulas modificar a largura das Colunas e a altura das Linhas utilizar f rmulas e fun es para processar n meros exemplificar como formatar uma folha criar gr ficos e exemplificar como se trabalha com Listas e Tabelas Esse trabalho poder ser considerado no processo de avalia o Os alunos devem usar o computador para exemplificar como se integram no processador de texto Tabelas e Gr ficos elaborados na folha de c lculo Os alunos devem usar o computador para exemplificar como se integram na Web Tabelas e Gr ficos elaborados na folha de c lculo N aulas 90 min Unidade de Ensino Aprendizagem 6 Introdu o aos Sistemas de Gest o de Bases de Dados Objectivos Conte dos Sugest es metodol gicas Situa es de N de aprendizagem aulas 90 min gt Conceitos b sicos Conhecer o conceito de base de dados Conceito de base de dados O professor deve 19 Conhecer o conceito de sistema de gest o de base de dados relacional Identificar elementos em que assenta a constru o das bases de dados Identificar algumas situa es pr ticas de utiliza o de bases de dados relacionais Enumerar os diferentes modelos de base de dados Defin
56. gn stico dos conhecimentos dos alunos e que com base nesse diagn stico pensem as suas planifica es de forma a por um lado dar possibilidade de progress o aos alunos que se encontram num est dio mais avan ado de conhecimento na rea e ao mesmo tempo permitir queles que tenham tido pouco contacto com as TIC iniciarem os seus estudos com Os ritmos e sequ ncias adequados a uma boa aprendizagem de base Assim por forma a garantir os n veis de apropria o de compet ncias consideradas fundamentais e respeitar uma gest o diferenciada do programa s o indicadas para cada ano 9 e 10 as compet ncias essenciais Tomando em linha de conta que no final de cada ano de escolaridade todos os alunos dever o ter desenvolvido estas compet ncias que se constituem como verdadeiros marcos orientadores do processo de ensino aprendizagem s o tamb m apresentados outros conte dos unidades alternativas que poder o ser desenvolvidos nas turmas ou com alunos que mostrem j dominar as compet ncias essenciais Os docentes dever o dar especial aten o s actualiza es frequentes de software e hardware bem como adequa o dos conte dos s necessidades dos alunos Deve usar se sempre o software mais adequado para a aprendizagem de cada unidade do programa e escolher a vers o em portugu s mais recente O software que se prop e para as aulas pr ticas constitu do por aplica es que correm sobre o ambiente gr fico 2
57. gramatical e de sin nimos Texto de par grafo Saber alterar as formas geom tricas atrav s da ferramenta forma Ferramentas auxiliares da escrita 45 E Sugest es Metodol gicas Situa es de N aulas Explicar por que que se tem de converter gt Altera o das formas geom tricas objectos para curvas Aferramenta forma Saber trabalhar os n s e as formas Reconhecer os comandos e op es que permitem alterar objectos adicionando lhes determinados efeitos Saber importar e exportar documentos Enunciar as fun es do Scrapboock Saber colocar um s mbolo na rea de trabalho Reconhecer a import ncia dos filtros na importa o e exporta o de documentos Saber introduzir objectos de outras aplica es Reconhecer as op es e especifica es de impress o dispon veis Indicar como criar p ginas Web Indicar como se exporta uma imagem para os diferentes formatos Explicar o que o GIF Animation Identificar uma imagem mapeada Indicar como se criam fatias de imagens Exemplificar como se criam bot es Web Manipula o de documentos documentos O programa de aquisi o e tratamento de imagem vectorial e a Internet rollover 46 Convers o de objectos para curvas Manipula o de n s e formas gt Adi o de efeitos especiais Efeito perspectiva Efeito envelope Efeito mistura Efeito extrus o Efeito lentes Efeito powerclip Importa o e e
58. i o de links Publica o Publica o das p ginas num servidor Web Gest o e actualiza o do conte do de Web site 37 Unidade de Ensino Aprendizagem 8 Trabalho de Projecto Objectivos Conte dos Tratar os dados organizar os materiais Concretizar o projecto preparado e Bonereliza o do projecto desenvolvido ao longo do ano lectivo ass Relat rio Escrever o relat rio e preparar a apresenta o Apresenta o dos projectos Apresentar o projecto realizado Balan o Debater a n vel da turma as dificuldades a resolu o dos problemas o interesse pr tico do projecto e o que aprendeu 38 Sugest es Metodol gicas Situa es de aprendizagem O papel do professor dever ser o de mentor e de orientador proporcionando o desenvolvimento da autonomia dos alunos Os alunos dever o concretizar apresentar e discutir o seu projecto na turma Os alunos dever o sempre que poss vel apresentar os seus projectos comunidade escolar Avalia o sumativa tendo como base o projecto desenvolvido e a sua apresenta o turma N aulas 90 min 11 Unidade de Ensino Aprendizagem Alternativa Aquisi o e Tratamento de Imagem Est tica mapa de bits Nota desej vel que esta unidade seja abordada antes da unidade de Cria o de P ginas Web PENR Sugest es Metodol gicas Situa es de N aulas gt Introdu o ao tratamento d
59. ir o conceito de base de dados relacional Explicar o modelo relacional de base de dados Enumerar as principais caracter sticas e potencialidades do programa de gest o de base de dados em estudo Descrever os componentes da janela do programa Identificar os elementos de uma base de dados Reconhecer as op es do sistema de menus Sistema gestor de base de dados SGBD Exemplos de SGBD No es de campo registo dados tabela rela o e associa o gt Principais utiliza es de uma base de dados gt Modelos de base de dados O modelo relacional de base de dados gt Programa de gest o de base de dados O ambiente de trabalho Elementos de uma base de dados Tabelas Consultas Formul rios Relat rios P ginas Macros M dulos O sistema de menus Barras de ferramentas Apresentar esquematicamente os conceitos fomentando sempre que poss vel o debate com os alunos Fazer uma abordagem te rica e simples por forma a despertar nos alunos a consci ncia da import ncia e da utiliza o das bases de dados na actualidade llustrar a exposi o te rica com exemplos pr ticos atrav s da utiliza o de um sistema de projec o v deo ou data show Solicitar aos alunos que investiguem na Internet por exemplo as utiliza es mais comuns de uma base de dados Os alunos devem usar o computador para acompanharem a demonstra o do funcioname
60. lguns passos para a sua obten o E pedido ao aluno que experimente e descubra os procedimentos que est o em falta e os execute a fim de conseguir o resultado pretendido Numa 3 fase na consolida o da utiliza o de aplica es o professor poder utilizar a metodologia da resolu o de problemas O m todo id ntico ao anterior mas ao aluno apenas fornecido o modelo do resultado a atingir ou o enunciado do problema ou situa o que se pretende resolver Competir ao aluno fazer a experimenta o e a descoberta dos Objectivos Explicar os conceitos de Intervalo e Nomes de Intervalo Saber processar n meros obtendo os resultados automaticamente recorrendo s f rmulas e fun es Explicar como se automatizam tarefas repetitivas utilizando macros Dominar as t cnicas de impress o de uma folha Reconhecer as principais t cnicas de formata o Indicar correctamente os comandos que permitem formatar dados e gr ficos numa folha de c lculo Dominar o conceito de Listas Saber elaborar gr ficos bases de dados e tabelas Exemplificar como se criam Listas Demonstrar como se ordenam registos dados numa Lista Analisar correctamente dados comerciais utilizando uma tabela din mica Explicar como modificar uma tabela din mica Saber transformar uma tabela din mica num gr fico Saber trabalhar com livros gr ficos e outros documentos personalizados explorand
61. lhes o planeamento e a concep o de projectos individuais ou em grupo que se dever o desenvolver ao longo do ano lectivo e que culminar o na ltima unidade Trabalho de Projecto com a sua concretiza o apresenta o discuss o e avalia o O professor dever adoptar estrat gias que motivem o aluno a envolver se na sua pr pria aprendizagem e lhe permitam desenvolver a sua autonomia e iniciativa Propomos a adop o de uma metodologia orientada para a pr tica para a experimenta o e para a pesquisa flex vel e ajust vel s diferentes situa es e fases da aprendizagem APRESENTA O DE CONCEITOS Sempre que seja necess ria a abordagem de conte dos mais te ricos ser aconselh vel a utiliza o de apresenta es electr nicas e a utiliza o de um projector de v deo ou data show INTRODU O A UM NOVO SOFTWARE Nas aulas de introdu o a um novo software para exemplifica o e ou demonstra o de aspectos pr ticos o professor deve recorrer projec o tornando os vis veis a toda a turma INICIA O UTILIZA O DE APLICA ES Para as aulas de inicia o utiliza o de aplica es numa primeira fase sugere se a metodologia da aprendizagem por execu o de tarefas O professor poder propor exerc cios sob a forma de fichas de trabalho onde estejam listadas e discriminadas as tarefas a executar pelos alunos Numa segunda fase dever ser dada maior nfase descoberta dos conte
62. lina de TIC tem um car cter predominantemente pr tico e experimental Torna se por isso necess rio implementar metodologias e actividades que incidam sobre a aplica o pr tica e contextualizada dos conte dos a experimenta o a pesquisa e a resolu o de problemas Neste sentido as aulas dever o privilegiar a participa o dos alunos em projectos na resolu o de problemas e de exerc cios que simulem a realidade das empresas e institui es ou que abordem temas de outras reas disciplinares Neste contexto a articula o de saberes das v rias disciplinas dever ser posta em pr tica atrav s da realiza o de pequenos projectos que permitam ao aluno encarar a utiliza o das aplica es inform ticas n o como um fim em si mas pelo contr rio como uma ferramenta poderosa para facilitar a comunica o o tratamento de dados e a resolu o de problemas Deste modo torna se imprescind vel e fundamental que o docente de TIC articule eficazmente com o conselho de turma Sugere se tamb m a realiza o de projectos de investiga o colaborativa com alunos de outras escolas portuguesas e mesmo de escolas de outros pa ses optimizando assim as potencialidades de comunica o via Internet e correio electr nico A unidade inicial do 10 ano Introdu o Metodologia de Trabalho de Projecto constitui se como um espa o privilegiado para a inicia o dos alunos na metodologia de trabalho de projecto podendo proporcionar
63. mprensa escrita 14 Unidade de Ensino Aprendizagem 1 Tecnologias da Informa o e Comunica o 1 2 SISTEMA OPERATIVO EM AMBIENTE GR FICO Objectivos Definir o conceito de sistema operativo Caracterizar os diferentes elementos da interface Explicar a finalidade da barra de tarefas Trabalhar ao mesmo tempo com v rias janelas Definir pastas ficheiros cones e atalhos Utilizar correctamente os principais menus do sistema operativo Introduzir informa o numa caixa de di logo Descrever as fun es da Ajuda Executar correctamente programas e ficheiros Especificar como criar um atalho para abrir directamente um ficheiro Conte dos gt Ambiente gr fico Inicia o gt Os elementos b sicos da interface de utilizador O ambiente de trabalho A barra de tarefas As janelas As pastas Os cones Os atalhos Os menus As caixas de di logo As opera es b sicas do sistema operativo de interface gr fico Obten o de ajuda Activa o de programas e ficheiros em ambiente gr fico Cria o de atalhos 15 Sugest es Metodol gicas Situa es de aprendizagem Breve introdu o te rica sobre o ambiente de trabalho fazendo uso do projector v deo ou data show O professor deve Privilegiar aulas pr ticas para que os alunos utilizem o computador Estimular o trabalho de grupo Apresentar esquematicamente os conceitos Os
64. ndicar como se exporta uma imagem para os diferentes formatos Exporta o de uma imagem para os Reconhecer sites para download de bisnagas formatos JPEG GIF e PNG de imagens Sites para download de bisnagas de imagens picture tubes 42 Unidade de Ensino Aprendizagem Alternativa Aquisi o e Tratamento de Imagem Vectorial Nota desej vel que esta unidade seja abordada antes da unidade de Cria o de P ginas Web E Sugest es Metodol gicas Situa es de N aulas gt Introdu o ao tratamento de imagem Definir o conceito de imagens com estrutura no vectorial gt computador Saber indicar as principais caracter sticas do Imagens de estrutura vectorial programa gt O programa de aquisi o e tratamento de imagem vectorial gt Ferramentas e ambiente de trabalho O interface A barra de menus As barras de ferramentas Barra de propriedades Caixa de ferramentas Descrever correctamente a janela principal Reconhecer as op es da barra de menus Saber usar adequadamente as barras de ferramentas Reconhecer a interactividade da barra de propriedades Identificar as ferramentas b sicas para a elabora o de uma ilustra o Saber usar adequadamente a paleta de cores para dar cor aos objectos Saber utilizar o sistema de ajuda Sistema de ajuda Reconhecer as fun es essenciais para a gt No es b sicas edi o de ilustra es Modos de visualiza o Selec o e anula o d
65. nte dos Esta unidade prop cia para desenvolver projectos de turma ou de escola da a grande necessidade de haver interac o com as outras disciplinas Identificar as t cnicas de implanta o de gt T cnicas de Implanta o p ginas na Web Identificar linguagens de programa o Programa o de p ginas Web Editores de p ginas Web Enumerar editores de p ginas Web O professor dever Efectuar uma breve introdu o te rica e simples sobre as t cnicas de implanta o de p ginas na Web por forma a despertar nos alunos a consci ncia da import ncia da utiliza o destas t cnicas na actualidade llustrar a exposi o te rica com exemplos pr ticos atrav s da utiliza o de um sistema de projec o v deo ou data show Referir alguns exemplos pr ticos das utiliza es mais comuns dos editores de p ginas imagens e efeitos especiais programas de anima o gr fica e ferramentas Editores de imagens e efeitos especiais Enumerar editores de imagens e efeitos especiais Editores e programas de anima o gr fica Enumerar editores e programas de anima o gr fica de p ginas Web Ferramentas e utilit rios Enumerar ferramentas e utilit rios de gt Cria o de p ginas Web p ginas Web Conceitos de ergonomia e amigabilidade de uma p gina Web Conceitos de HTML e Hipertext
66. ntes instalados na placa principal Explicitar a no o de barramento Reconhecer os v rios tipos de perif ricos de Entrada e Sa da Distinguir Input de Output Escolher adequadamente computadores e material inform tico Identificar os principais tipos de software A CPU Unidade Central de Processamento Mem rias Prim rias RAM ROM e Cache Secund rias Suportes de Armazenamento A placa principal motherboard O barramento bus Dispositivos de Entrada e Sa da de dados Decis es fundamentais na aquisi o e ou remodela o de material inform tico Os programas Inform ticos Tipos de software poder servir de base para a avalia o O professor deve apresentar esquematicamente a estrutura e funcionamento b sico de um computador e sempre que poss vel mostrar aos alunos os respectivos componentes de Hardware Os alunos devem identificar os componentes de um computador Os alunos dever o simular a aquisi o e ou remodela o de material inform tico nomeadamente atrav s da Internet a fim de lhes ser poss vel a tomada de decis es fundamentadas na compra de um computador O professor deve apresentar e demonstrar as potencialidades dos diversos tipos de programa de software existentes no mercado Dever o organizar se visitas de estudo a empresas cuja actividade se centre na utiliza o das TIC tais como empresas de telecomunica es e de i
67. nto global do programa de gest o de base de dados e executarem opera es b sicas Os alunos dever o proceder elabora o de uma base de dados atrav s de um exemplo concreto trabalho esse que ser em grupo e que poder ser considerado no processo de avalia o O professor e os alunos dever o iniciar a constru o de uma base de dados relativa turma por exemplo em que se inclua informa o relativa a alunos professores 31 Objectivos Conte dos Sugest es metodol gicas Situa es de aprendizagem N de aulas 90 min Utilizar ferramentas adequadamente as barras de Abrir uma base de dados j existente Reconhecer as op es de cria o de uma base de dados Criar uma base de dados nova usando o assistente de base de dados Conhecer os procedimentos de constru o e utiliza o de tabelas relacionais Definir a estrutura de campos da tabela Reconhecer a import ncia da defini o de uma chave prim ria Definir a estrutura de rela es entre tabelas Reconhecer as t cnicas de impress o de uma Tabela Explicar o conceito de consulta Identificar a import ncia e necessidade da criteriosa utiliza o de filtros e crit rios Conhecer e aplicar os procedimentos de constru o e utiliza o de consultas Criar uma nova consulta de selec o Efectuar opera es estat sticas consultas nas gt Abertura de uma base de da
68. o Explicar os conceitos de ergonomia e amigabilidade de uma p gina Web Definir documentos HTML Definir o conceito de hipertexto gt Op o 1 Programa de edi o de p ginas Web FrontPage Apresenta o do programa O ambiente de trabalho e seus elementos Planeamento e cria o de um Web site Planeamento de um Web site Cria o e gest o de um Web site o Ferramentas de gest o o Gest o de p ginas cria o abertura guarda impress o pr visualiza o e publica o O professor dever desde logo motivar os alunos sobre poss veis projectos de cria o de p ginas Web a desenvolver e estimular o trabalho de grupo Os alunos dever o apresentar propostas de realiza o de projectos de constru o de p ginas Web de grupo ou individuais Descrever as principais caracter sticas do programa Identificar os componentes da rea de trabalho Reconhecer a import ncia do planeamento na constru o de um site O professor dever apresentar de forma esquem tica os conceitos fomentando sempre que poss vel o debate com os alunos Os alunos dever o utilizar uma aplica o de Criar abrir guardar imprimir e publicar um Web site 34 aulas 90 min 14 Aplicar estilos Manipular o aspecto de um site Inserir imagens Aplicar som a uma p gina Inserir um formul rio Aplicar frames
69. o as potencialidades da folha de c lculo Saber integrar no processador de texto Tabelas e Gr ficos elaborados na folha de c lculo Explicar como se integram na Web Tabelas e Gr ficos elaborados na folha de c lculo Conte dos gt Aumento da produtividade com macros gt Impress o de uma folha de c lculo gt Formata o de uma folha Formata o de texto e n meros Aplica o de cores e padr es a c lulas Formata o de c lulas utilizando os limites gt Cria o de gr ficos em folhas gt Trabalho com Listas bases de dados Cria o de Listas Ordena o de Listas gt Trabalho com Tabelas Din micas An lise de dados Modifica o de uma tabela din mica Transforma o de uma tabela din mica num gr fico Integra o de Tabelas e Gr ficos no processador de texto Utiliza o da folha de c lculo para publicar na Web 30 Sugest es Metodol gicas Situa es de aprendizagem procedimentos que conduzem ao pretendido resultado O ensino desta unidade eminentemente pr tico sendo necess rio levar essa pr tica aos alunos Estes devem usar o computador para acompanharem a demonstra o do funcionamento global da folha de c lculo e efectuarem a realiza o de um trabalho pr tico em grupo utilizando exerc cios que simulem a realidade das empresas como por exemplo elabora o de uma folha de vencimentos de uma empresa invent rio de produtos vendas mensais gr
70. organiza o de objectos e Trabalho com contornos e preenchimentos e Tratamento de texto e Manipula o de n s e formas e Utiliza o dos diferentes efeitos especiais e Publica o para a Web 10 2 5 RECURSOS A disciplina de Tecnologias da Informa o e Comunica o pressup e a exist ncia de um laborat rio de inform tica equipado com hardware ajustado s caracter sticas e exig ncias do software mais recente e que permita um m ximo de dois alunos por posto de trabalho promovendo a forma o rec proca tamb m desej vel a exist ncia de meios de projec o que permitam a comunica o eficaz com toda a turma Dever o ainda ser considerados outros suportes de informa o tais como v deos revistas e manuais t cnicos que sirvam de apoio aos conte dos leccionados e s necessidades de pesquisa e descoberta por parte dos alunos 2 6 AVALIA O Os procedimentos de avalia o dos alunos nesta disciplina t m de ser articulados de forma coerente com o seu car cter eminentemente pr tico e experimental Assim a avalia o dever privilegiar o seu car cter formativo e permitir a orienta o do processo ensino aprendizagem fundamental que no in cio do ano lectivo seja realizada uma avalia o diagn stica que permita identificar grupos diferenciados e estabelecer um plano de ac o para cada grupo de alunos n o perdendo de vista o desenvolvimento para todos eles das compet ncias es
71. os dados e da informa o e Promover as pr ticas que estejam relacionadas com os condicionalismos das profiss es da rea da inform tica nomeadamente a ergonomia e a sa de ocular 2 2 SUGEST ES METODOL GICAS GERAIS Como foi referido anteriormente os alunos ao iniciarem a disciplina de TIC do 9 ano de escolaridade apresentam n veis de conhecimento nesta rea muito diversos Assim no in cio de cada ano lectivo o professor dever efectuar uma avalia o diagn stica com o prop sito de poder orientar as suas planifica es de modo a permitir aos alunos que mostrem dominar as compet ncias essenciais delineadas para o respectivo ano de escolaridade o desenvolvimento de compet ncias mais avan adas Com o fim de respeitar uma gest o diferenciada do programa al m das compet ncias consideradas essenciais para cada ano de escolaridade desenvolvidas nas chamadas unidades essenciais s o tamb m apresentadas unidades de ensino alternativas que o professor poder leccionar s turmas ou alunos que mostrem j dominar as referidas compet ncias essenciais As unidades Folha de C lculo e Cria o de P ginas Web por integrarem o elenco de unidades essenciais do 10 ano surgem apresentadas no Desenvolvimento do Programa deste ano de escolaridade A unidade Sistema Operativo Linux que se constitui como unidade alternativa para os dois anos de escolaridade apresentada no Desenvolvimento do Programa do 9 ano A discip
72. r os novos utilizadores a tornarem se produtivos rapidamente Este livro proporciona uma aprendizagem clara e uniformizada sob a forma de exerc cios e aplica es directas e concisas Gon alves V e Pires L 2000 Fundamental do Word 2000 Lisboa FCA Editora Inform tica Cont m in meras figuras apresenta em paralelo os comandos em portugu s e em ingl s Gon alves V e Pires L 2001 Fundamental do Word XP Lisboa FCA Editora Inform tica Cont m in meras figuras apresenta em paralelo os comandos em portugu s e em ingl s Halvorson M Young M 1999 Running Microsoft Office 2000 Professional Lisboa McGraw Hill Os livros da s rie Running s o edi es especiais e completas um manual de refer ncia para ajudar o utilizador a ser mais produtivo inclui tudo desde respostas r pidas e claras para os principiantes at respostas avan adas para os utilizadores experientes Marques A 2001 Guia pr tico do Microsoft Windows XP Lisboa Centro Atl ntico Aborda as novas capacidades da vers o XP Milheiro C e Ribeiro P 2000 Domine a 110 o Word 2000 2 ed Lisboa FCA Editora Inform tica Livro para aprender os temas ditos complicados atrav s de explica es simples mas profundas Inclui comandos avan ados e lista completa de teclas de atalho Neves J 1999 Microsoft Office 2000 Lisboa Abril Controljornal Neves J 2001 Windows Me para todos n s Lisboa FCA
73. ra Utilizar os principais acess rios do Editor de texto caberem em disquetes Gest o de Ficheiros e Direct rios Localizar Directorias e Ficheiros Linux Formata o de disquetes O professor deve fazer uma breve descri o Organizador geral das aplica es inclu das no Linux Pintura Os alunos devem usar o computador para Terminal acompanharem a demonsira o do Visualizador de imagens funcionamento global das aplica es Menu Jogos nomeadamente dos diferentes acess rios e Menu Internet executarem opera es b sicas sobre os Menus Menu Multim dia O professor deve Grava o de CD S ea T das aplica es Leitura de CD udio Explicar como gravar um CD Menu Office Referir e caracterizar outros produtos do mesmo tipo i me o Aplica o de Apresenta es Explicar a finalidade de cada aplica o Folha de C lculo StarCalc Os alunos dever o realizar fichas de trabalho inclu da no Menu Office Processador de Texto pr ticas cuja tem tica se centre nos cuidados a Iniciar as aplica es do Menu Office Starwriter ter com a sintaxe dos comandos dado que o Desenho Vectorial StarDraw Linux um sistema operativo tipo case E dons qe d Comandos sensitive Essas fichas poder o ser aEReculanoS principio comandos Conceitos b sicos consideradas na avalia o formativa dos alunos 26 3 2 10 ANO Unidade 4 Introdu o metodologia de Trabalho de Projecto Unidade
74. rofici ncia na utiliza o e configura o de sistemas operativos de ambiente gr fico e Configurar e personalizar o ambiente de trabalho e Utilizar as potencialidades de pesquisa comunica o e investiga o cooperativa da Internet do correio electr nico e das ferramentas de comunica o em tempo real e Utilizar os procedimentos de pesquisa racional e met dica de informa o na Internet com vista a uma selec o criteriosa da informa o e Utilizar um processador de texto e um aplicativo de cria o de apresenta es e Cooperar em grupo na realiza o de tarefas e Aplicar as suas compet ncias em TIC em contextos diversificados No final do 10 ano todos os alunos dever o ser capazes de e Realizar projectos interdisciplinares utilizando os procedimentos da metodologia de trabalho de projecto e Utilizar a folha de c lculo nos mais variados contextos e Utilizar as potencialidades e caracter sticas das bases de dados relacionais nas suas m ltiplas fun es e Executar opera es em bases de dados relacionais e Criar e publicar p ginas na Web utilizando editores e programas de anima o gr fica e Criar e manter um Web site pessoal e Instalar e configurar as aplica es inform ticas mais comuns e Cooperar em grupo na realiza o de tarefas e na pesquisa de solu es para situa es problema 2 4 VIS O GERAL DOS CONTE DOS 9 ANO UNIDADES ESSENCIAIS UNIDADES ALTERN
75. rso completo Lisboa FCA Editora Inform tica Livro para alunos e professores Obra de refer ncia apresenta uma vertente te rica apoiada por conceitos b sicos e uma faceta pr tica que guia o leitor passo a passo na execu o de exerc cios O livro inclui ainda um CD ROM que cont m uma trial version do CorelDraw 10 Makron Books 2000 CorelDraw 9 passo a passo Lite S o Paulo Makron Books Guia para principiantes Mink C e Mazzetti G 2000 CorelDraw 9 e Corel Photo Paint 9 Guia do usu rio brasileiro S o Paulo Makron Books Bases de Dados Altman R 2000 Dominando o CorelDraw 9 A B blia S o Paulo Makron Books Guia para especialistas Oferece um exame profundo e claro de todas as caracter sticas e recursos incluindo fundamentos b sicos e t cnicas avan adas Azevedo A et al 2002 Desenho e implementa o de base de dados com Microsoft Access XP Lisboa Centro Atl ntico Aborda os procedimentos e funcionalidades associados concep o implementa o e manuten o de uma base de dados Frye C 2002 Access vers o 2002 em imagens Lisboa McGraw Hill E um guia de refer ncia visual r pida e clara Atrav s de imagens permite ao utilizador debru ar se sobre uma tarefa espec fica e mostra lhe com passos claros e numerados qual a forma mais f cil de a executar Gomes L e Correia M 2000 Fundamental do Access 2000 Lisboa FCA Editora Inform tica Cont m in mera
76. s alunos dever o executar fichas de trabalho pr ticas sobre opera es com documentos HTML e Hiperliga es Os alunos dever o enviar ficheiros anexos a uma mensagem Os alunos dever o realizar trabalhos e investiga es em coopera o com outras turmas ou escolas do pa s ou do estrangeiro sobre temas que lhes interessem ou projectos em que estejam envolvidos N aulas 90 min Unidade de Ensino Aprendizagem 2 Processamento de Texto Sugest es Metodol gicas Situa es de PA Especificar as principais caracter sticas do processador de texto Iniciar um processador de texto a partir da barra de tarefas do ambiente gr fico Descrever a Janela da aplica o Reconhecer os diferentes modos de visualiza o Utilizar correctamente os principais menus Utilizar adequadamente as barras de ferramentas Criar um novo documento Abrir um documento Gravar documentos em diferentes modos Explicar o conceito de HTML Pr visualizar o conte do e as propriedades de um documento Imprimir um documento Fechar um documento Introduzir e editar texto num documento Seleccionar as entradas de texto autom tico fornecidas com o processador de texto gt Introdu o ao Processamento de Texto Inicia o do Processador de Texto Visualiza o da Janela Modos de visualiza o Navega o na barra de menus e nas barras de ferramentas Cria o e guarda de
77. s da Informa o e Comunica o 1 1 Conceitos Introdut rios 1 2 Sistema Operativo em Ambiente Gr fico 1 3 Internet Unidade 2 Processamento de texto Unidade 3 Cria o de Apresenta es Unidades Alternativas Sistema Operativo LINUX Folha de C lculo a Cria o de P ginas Web a a As unidades alternativas Folha de C lculo e Cria o de P ginas Web surgem no Desenvolvimento do Programa do 10 ano pp 29 e 34 respectivamente 12 Unidade de Ensino Aprendizagem 1 Tecnologias da Informa o e Comunica o 1 1 CONCEITOS INTRODUT RIOS Objectivos Conte dos Sugest es metodol gicas Situa es de N de aulas aprendizagem 90 min Diagnosticar o est dio de desenvolvimento das gt Conceitos b sicos O professor dever proceder a uma avalia o compet ncias em TIC dos alunos Inform tica diagn stica de modo a que possa efectuar uma 3 Conhecer os conceitos b sicos relacionados com as Tecnologias da Comunica o TIC Informa o e Conhecer a terminologia relacionada com as TIC Caracterizar Informa o Distinguir Informa o de Dados Identificar e caracterizar as reas das TIC e as suas principais aplica es Tecnologias da Informa o Tecnologias da Informa o e Comunica o A Informa o Caracter sticas da Informa o Informa o Digital e Dados gt reas de aplica o das TIC Computador Inform tica
78. s efectuadas ou a efectuar nas unidades desta disciplina assim como as aprendizagens das restantes disciplinas do curr culo N aulas 90 min 5 Unidade de Ensino Aprendizagem 5 Folha de C lculo Sugest es Metodol gicas Situa es de o Indicar as principais potencialidades e caracter sticas das folhas de c lculo Modificar a apresenta o da rea de trabalho Descrever a estrutura da folha de c lculo e o modo como funciona Analisar correctamente os componentes da janela da folha de c lculo Especificar os conceitos de Livro e de Folha de trabalho Explicar os conceitos de C lulas e Intervalos Explicar o processo de constru o de uma folha de c lculo Saber organizar um conjunto de folhas de c lculo dentro de um livro Definir o que s o R tulos Introduzir texto e n meros Saber alterar e corrigir informa es Reconhecer as principais t cnicas de edi o Identificar os comandos adequados para inserir e eliminar Colunas Linhas e C lulas Identificar os comandos adequados para atribuir um nome a uma C lula ou a um Intervalo Compreender como se modifica a largura das Colunas e a altura das Linhas Distinguir f rmulas simples de f rmulas complexas gt Introdu o folha de c lculo Personaliza o da folha de c lculo Estrutura geral de uma folha de c lculo O ambiente de trabalho da folha de c lculo gt Cria o de uma folha
79. s figuras apresenta em paralelo os comandos em portugu s e em ingl s Miranda A 1999 Guia Pr tico Microsoft Access 2000 Lisboa Abril Controljornal Pereira J L 1998 Tecnologia de bases de dados 3 ed Actualizada Lisboa FCA Editora Inform tica Livro para professores Apresenta de uma forma clara e pragm tica os conceitos fundamentais e o estado da arte da tecnologia de bases de dados Sousa S 2001 Domine a 110 ACCESS 2000 2 ed Lisboa FCA Editora Inform tica Livro para aprender de forma clara e simples apoiada por centenas de imagens e exemplos pr ticos a explorar as capacidades avan adas da vers o 2000 Sousa S 2002 Domine a 110 ACCESS XP Lisboa FCA Editora Inform tica Livro para aprender de forma clara e simples apoiada por centenas de exemplos pr ticos a explorar as capacidades avan adas da vers o XP Exemplos e resolu o dos exerc cios propostos na p gina desta obra no site da FCA Viescas J 2000 Running Microsoft Access 2000 Lisboa McGraw Hill Manual de refer ncia completo 53 Trabalho de Projecto Barbier J 1993 Elabora o de projectos de ac o e planifica o Porto Porto Editora Castro L e Ricardo M 1993 Gerir o trabalho de projecto Lisboa Texto Editora REVISTAS PC Guia PC Mais Guia da Internet Guia do Linux Guia do computador Exame Inform tica Ciber Gui Windows2000 magazine Renton media USA PC World e
80. senciais que se encontram definidas neste programa Deve ser privilegiada a observa o directa do trabalho desenvolvido pelos alunos durante as aulas utilizando para isso grelhas de observa o que permitam registar o seu desempenho nas situa es que lhe s o proporcionadas a sua evolu o ao longo do ano lectivo o interesse e a participa o a capacidade de desenvolver trabalho em grupo a capacidade de explorar investigar e mobilizar conceitos em diferentes situa es a qualidade do trabalho realizado e a forma como o gere organiza e auto avalia A avalia o fundamentalmente cont nua permitindo o registo da evolu o do aluno aula a aula e a recupera o em tempo til de qualquer dificuldade Est o previstos momentos de avalia o sumativa procedendo se realiza o de provas de car cter pr tico ou te rico pr tico que permitam avaliar da consolida o dos conhecimentos adquiridos e das compet ncias desenvolvidas ao longo do processo de ensino aprendizagem Outra fonte de informa o que pode dar um contributo importante para a avalia o reside na concep o na realiza o na apresenta o e discuss o em turma de um ou v rios projectos interdisciplinares que permitem a mobiliza o dos saberes adquiridos na disciplina em fun o de problemas ou temas de pesquisa que poder o estar ligados a outras reas do conhecimento 11 3 DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA 3 1 9 ANO Unidade 1 Tecnologia
81. todol gicas Situa es de e a objectos Combina o e separa o de Identificar o procedimento para duplicar fazer objectos a c pia de um objecto Intercep o uni o e recorte Explicar como proceder para aplicar contornos Duplica o e preenchimentos Saber configurar as caracter sticas da ferramenta contorno gt Trabalho com contornos e Identificar as diferentes formas de aplicar preenchimentos preenchimento atrav s da ferramenta de Altera o dos atributos do contorno preenchimento Aplica o de preenchimento Uniforme Saber manipular adequadamente as Degrad ferramentas conta gotas e balde Padr o Saber aplicar directamente na rea de Textura trabalho preenchimento a um objecto Postscript Saber aplicar um preenchimento mistura Ferramenta conta gotas a um objecto eyedropper tool e balde paintbucket Saber aplicar uma m scara de cinzas Ferramenta interactiva de transparente preenchimento interactive fill tool Ferramenta interactiva Saber fazer a aplica o do efeito de sombra preenchimento mistura interactive mesh fill tool Ferramenta interactiva Saber distinguir texto art stico de texto de transpar ncia interactive par grafo transparency tool Saber aplicar efeitos gr ficos especiais Ferramenta imeragivasambra drop Saber aplicar as diferentes op es de SNACOW 1001 f a gt Trabalho com texto ormata o Da Reconhecer as ferramentas corrector Texto art stico ortogr fico
82. tware de produtividade gt Os acess rios Os alunos devem Reconhecer os principais acess rios do O Bloco de notas O Programa de desenho utilizar o computador para acompanharem a O Processador de texto demonstra o do funcionamento global dos sistema operativo de interface gr fico A Calculadora acess rios e executarem opera es b sicas sobre os mesmos gt Utilit rios Os utilit rios do sistema Utilizar correctamente as ferramentas Desfragmentador de disco de sistema C pia de seguran a Limpeza do disco r gido Verificar melhorias no desempenho do sistema Outros utilit rios Compactador de ficheiros Antiv rus Firewall Comprimir ficheiros para caberem em disquetes Limpar v rus do sistema operativo 17 Unidade de Ensino Aprendizagem 1 Tecnologias da Informa o e Comunica o 1 3 INTERNET Objectivos Aferir sobre a finalidade da Internet Identificar os componentes necess rios para aceder Internet Estabelecer a distin o entre Web e Internet Explicar a evolu o e tend ncias actuais da Internet Utilizar correctamente a Internet em termos ticos Reconhecer os principais servi os b sicos Indicar as potencialidades do Correio Electr nico e mail Definir o que a World Wide Web Obter documentos a partir da Internet Explicar o que s o Grupos de Discuss o Criar e utilizar uma Lista de Endere os de Correio Electr nico
83. ue tenham de aplicar as t cnicas de cria o de uma apresenta o e executar uma apresenta o de diapositivos Os alunos dever o executar fichas de trabalho pr ticas cuja tem tica seja a cria o organiza o e execu o de um trabalho de apresenta o que contenham o resultado a obter e em que sejam indicados alguns passos para a sua obten o tendo de descobrir os procedimentos em falta Sugere se que os alunos procedam apresenta o oral e electr nica dos trabalhos efectuados Nesta unidade dever tamb m ser uma compet ncia a avaliar a pr pria presta o do aluno ou grupo de alunos durante o acto de apresentar os trabalhos N aulas 90 min Unidade de Ensino Aprendizagem Alternativa Sistema Operativo Linux Objectivos Definir o conceito de sistema operativo Enunciar as principais caracter sticas Distinguir os conceitos de multiutilizador utilizador e superutilizador Aceder ao Linux utilizando Login e password Indicar os ambientes gr ficos do Linux Iniciar o sistema gr fico do KDE Indicar as reas principais do ambiente KDE Reconhecer os elementos fundamentais do ambiente de trabalho Indicar as op es da Barra de Ferramentas Manusear ficheiros utilizando o Ark Indicar as principais combina es de teclas de atalho do KDE Personalizar o ambiente de trabalho Conte dos gt O Sistema Operativo Linux Apresenta o Caracter
84. ueses Catapult inc 2000 Microsoft Internet Explorer 2000 passo a passo Lisboa McGraw Hill Coelho P 1998 Cria o de p ginas na World Wide Web com HTML 4 amp JAVA Lisboa FCA Editora Inform tica Ensina como construir e publicar p ginas HTML na Web Coelho P 2000 Cria o f cil de p ginas Web com Office 2000 e Frontpage 2000 Lisboa FCA Editora Inform tica Ensina como construir e publicar p ginas Web Coelho P 2002 Frontpage 2002 Lisboa FCA Editora Inform tica Ensina como construir e publicar p ginas Web passo a passo Com exemplos e casos pr ticos Exemplos e resolu o dos exerc cios propostos na p gina desta obra no site da FCA Cox J et al 2000 Manual Pr tico do Microsoft Internet Explorer 5 Lisboa Texto Editora Edideco 2000 Manual de sobreviv ncia na Internet Lisboa Edideco Editores Manual editado pela Associa o de Defesa do Consumidor Tem por objectivo explicar termos t cnicos escolher a forma mais vantajosa de se ligar Internet ensinar como evitar os v rus encontrar programas gratuitos Ferreira A 2002 Dicionet dicion rio da Internet telecomunica es e TV interactiva Lisboa FCA Editora Inform tica Livro de refer ncia para conhecer melhor o que significa cada um dos novos termos e express es utilizados actualmente no mbito da Internet telecomunica es e TV interactiva Ferreira A M 1999 Encontrar a informa o cert
85. xporta o de Scrapbook S mbolos Filtros Objectos OLE object linking and embedding Impress o de um documento Web design Exporta o para os formatos GIF JPEG e PNG GIF Animation Cria o de uma imagem mapeada image mapper Cria o de fatias de imagens image slicer para HTML Cria o de bot es Web efeito 4 BIBLIOGRAFIA LIVROS Tecnologias da Informa o e da Comunica o Aplica es Inform ticas Antas A et al 2001 Tecnologias 10 ano Curso Tecnol gico de Comunica o Lisboa Pl tano Editora Manual de apoio Azul A 2001 Aplica es Inform ticas 11 ano Curso Tecnol gico de Inform tica Porto Porto Editora Manual de apoio Desenvolve o ambiente Windows o processador de texto e a folha de c lculo Azul A 2002 Introdu o s Tecnologias de Informa o Bloco1 Porto Porto Editora Manual de apoio Azul A 2002 T cnicas e Linguagens de Programa o 10 ano Curso Tecnol gico de Inform tica Porto Porto Editora Manual de apoio Baptista C 2002 Fundamental dos Sistemas Digitais Lisboa FCA Editora Inform tica Este livro debru a se sobre o funcionamento interno e l gico dos circuitos electr nicos Aborda entre outros os seguintes temas Sistemas de Numera o Circuitos L gicos Combinat rios e Sequenciais Mem rias Carneiro A 2002 Introdu o seguran a dos sistemas de informa o Lisboa FCA Editora Inform tica

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