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Catalogo Competenze-risorse

1. Rilevare il feedback dei partecipanti Proporre misure di sostegno Documentare i risultati in modo sistematico ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx e 4 14 50 Elettronica o Formazione complementare Tecnologie e prodotti aziendali specifici Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Comandare e impiegare la periferica del microcontrollore Piano d azione Piano d azione Jannic incaricato di sviluppare un software per il comando di una stazione meteorologica Elaborare l incarico secondo indicazioni dotata di sensore di temperatura umidit e vento LCD e interfaccia PC A questo punto Studiare la scheda tecnica del microcontrollore valuta l impiego di un appropriato microcontrollore single chip dotato di memoria sufficiente e della periferica convertitore AD timer interfaccia seriale modulo master 12C e con sufficienti I O In Elaborare soluzioni tecniche aggiunta Jannic decide di utilizzare un modulo LCD per testo adatto alla funzione p es con Realizzare la libreria software in C per la dispositivo di controllo compatibile con HD44780 e sviluppa il rispettivo hardware con i periferica componenti scelti Cos facendo presta attenzione di preparare correttamente i segnali Impiegare e collegare i moduli periferici analogici per il convertitore AD collega il microcontrollore correttamente con il sensore di Verificare le funzioni ed eseguire il debug temperatura 12
2. Descrivere i parametri di convertitori A D e D A risoluzione linearit sample rate Circuiti digitali analogici Descrivere e distinguere il principio dei convertitori D A R 2R PWM Circuiti analogici digitali Descrivere e distinguere il principio dei convertitori A D a rampa ad approssimazioni successive a comparatore in parallelo e di tipo Sigma Delta e nominarne le tipiche applicazioni Tipi costruzione funzione Descrivere la struttura e le caratteristiche di CPLD e FGPA matrice programmabile AND e OR uscita del registro macrocelle look up table Applicazioni Realizzare circuiti con PLD p es contatori automi ETF4 5 Struttura di un sistema a microcontrollore Systemaufbau Spiegare la struttura di un sistema minimo e la funzione di un bus degli indirizzi dei dati e di comando Spiegare struttura e modo di funzionamento di un microprocessore Distinguere microprocessori e microcontrollori Elencare principio e applicazioni di processori dei segnali digitali Memoria di dati Descrivere la struttura di una memoria a semiconduttori Distinguere memorie a semiconduttore EPROM EEPROM Flash RAM secondo il compito e nominarne le caratteristiche Distinguere e descrivere memorie a semiconduttore statiche e dinamiche Interpretare il memory map ETF4 6 Metodologia per lo sviluppo di software ETF4 6 1 Metodi di sviluppo Trovare gli alg
3. Scrivere programmi di collaudo per sistemi a microcontrollore Analisi Procurare le informazioni Analizzare i compiti Concetti hardware Allestire uno schema a blocchi e uno schema per problemi con al massimo 8 input e 8 output digitali Allestire una rappresentazione grafica Rappresentazione grafica del programma p es allestire state event diagramma strutturale e diagramma di flusso ETB3 3 Realizzazione codifica ETB3 3 1 Configurare e impiegare compilatori e debugger Eseguire una codifica comprensibile in base alla rappresentazione grafica ETB3 4 Test del software ETB3 4 1 Eseguire verbalizzare test Allestire concetti di test definire i casi di test e i parametri di test Allestire un protocollo di test Verificare e verbalizzare i casi di test rilevare gli errori ETB3 5 Documentazione ETB3 5 1 Allestire la documentazione del software Allestire la documentazione del software in maniera ordinata ETB3 6 Presentazione ETB3 6 1 Presentare il software Presentare il risultato tenendo conto delle esigenze ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx b 4 8 50 Catalogo Competenze risorse Elettronica AFC Elettronico AFC Elektronikerin EFZ Elektroniker EFZ Electronicienne CFC Electronicien CFC Electronics Engineer Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenze operative della formazione complementare e l e 2 e 3 e 4 e 5 Applicare le te
4. Competenza operativa Definire la fattibilit Situazione rappresentativa Piano d azione Anna incaricata di definire il possibile impiego di un microcontrollore per la valutazione di Rispettare le prescrizioni segnali con interfaccia integrata uomo macchina Sono note le condizioni di entrata e di concernenti la sicurezza sul lavoro uscita la protezione della salute e Con l aiuto di un diagramma dei tempi timing diagram e del quaderno dei compiti dell ambiente dell interfaccia uomo macchina Anna sviluppa il programma per il microcontrollore Codifica Elaborare l incarico secondo le testa e documenta il software direttive Allestire il piano del progetto Realizza il circuito di misurazione secondo le indicazioni e verifica il comportamento nel Scrivere e testare il programma tempo del comando Anna effettua inoltre anche una serie di considerazioni a livello di Tenere in considerazione gli aspetti a tecnologia energetica Dove ha senso una modalit standby La riattivazione dalla modalit livello energetico standby influenza la facilit d uso Costruire e controllare il circuito di prova Anna confronta i risultati ottenuti con il quaderno dei compiti Testare il sistema controllare i In seguito consegna un rapporto con le sue conclusioni concernenti la fattibilit risultati delle misurazioni Presenta il risultato finale al committente Valutare e documentare la fattibilit Rispettare le prescrizioni
5. Le prestazioni e le esperienze d apprendimento acquisite vengono riportate nei libri di lavoro Descrizioni degli incarichi e dei progetti A Esigenze pienamente soddisfatte C Esigenze parzialmente soddisfatte Promuovere le nozioni di base B Esigenze soddisfatte D Esigenze non soddisfatte Rielaborare le nozioni di base Visto d persona in formazione Visto del della superiore ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx s 1 17 50 Elettronica o Formazione approfondita Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Sviluppare prototipi Situazione rappresentativa Piano d azione Rispettare le prescrizioni AI fine di allungare la durata di vita delle rettificatrici secondo le direttive interne cleantech concernenti la sicurezza sul lavoro sulla sostenibilit si intende sorvegliare la temperatura dei cuscinetti la protezione della salute e A questo scopo un ingegnere utilizza una sonda di misurazione e un microcontrollore con dell ambiente convertitore AD integrato Elaborare l incarico secondo le direttive Allestire il piano del progetto Pascal incaricato di costruire e testare il prototipo per circuiti elettronici In seguito le sonde Montare e testare il circuito di prova di misurazione sono montate sulla rettificatrice e viene controllato il loro funzionamento Redigere e testare il programma Pascal allestisce un piano del progetto e lo discute con il superiore professionale Programmare l i
6. TE ETF2 2 Circuiti con resistenze ___________ 28 __ Circuiti in serie e circuiti in parallelo Distinguere e calcolare circuiti Circuiti misti Semplificare gradualmente circuiti semplici Calcolare resistenza dinamica Partitore di tensione a vuoto e a carico Distinguere e calcolare circuiti Spiegare l influsso del carico dimensionare il potenziometro sotto carico Collegamento a ponte a vuoto Elencare i campi d applicazione Calcolare collegamento a ponte ETF2 3 Generatori di tensioni e di corrente 20 ETF2 3 1 Tipi caratteristiche Distinguere i generatori ideali e reali Nominare i tipi di generatori di tensione e corrente quali elementi galvanici generatori Descrivere la struttura e le principali caratteristiche tensione capacit caratteristica Valutare i campi d applicazione degli elementi galvanici ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx 38 50 Elettronica o Scuola professionale uo prc tecnica di base fino all esame Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 i i Daai parziale FC Formazione complementare FA Formazione approfondita Cl Corsi interaziendali P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre l Introduzione tra il 1 e l 8 semestre A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Livello d apprend Osservazioni Scuola Azienda Introduzione
7. dalla corrosione Durante lo svolgimento del processo Nicole sorveglia le condizioni di Svolgere il progetto o l incarico fabbricazione e prepara gli impianti di produzione per la prossima fase di lavoro Al fine di Controllare e documentare i risultati mantenere una qualit costante dei microsensori parallelamente alle procedure Nicole Analizzare e documentare lo svolge verifiche che comprendono misurazioni ottiche elettriche e meccaniche degli spessori svolgimento del progetto o dei rivestimenti dell incarico Rispettare norme e direttive Per l apprendimento della competenza operativa la persona in formazione ha svolto i seguenti incarichi e progetti Le prestazioni e le esperienze d apprendimento acquisite vengono riportate nei libri di lavoro Valutazione globale Descrizioni degli incarichi e dei progetti AER _ Firma del della superiore D A Esigenze pienamente soddisfatte C Esigenze parzialmente soddisfatte Promuovere le nozioni di base B Esigenze soddisfatte D Esigenze non soddisfatte Rielaborare le nozioni di base Visto d persona in formazione Visto del della superiore ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx s 10 26 50 Elettronica o Formazione approfondita Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Riparare apparecchiature e impianti Situazione rappresentativa Piano d azione Raffaele incaricato della riparazione del controllore di tensione di un im pianto Rispettare le prescrizio
8. di montaggio e colloca i componenti in maniera opportuna Deve prestare attenzione che Rispettare norme e direttive siano rispettate le distanze minime e le sezioni dei cavi conduttori dissipatori di calore sono da collocare in modo tale da garantire l asportazione di calore La lunghezza dei collegamenti va ridotta il pi possibile e i collegamenti posizionati secondo le direttive EMC A questo punto Sven tira i cavi di alimentazione e di potenza e in seguito quelli di segnale Una volta terminato il layout avviene il collaudo Se tutto funziona a dovere si passa alle procedure successive che comprendono la fabbricazione del print e l allestimento della documentazione di fabbricazione come p es della distinta pezzi Il superiore professionale verifica in seguito tutta la documentazione e d il via libera per l ordine Competenza operativa raggiunta Leggenda FC Formazione complementare Visto persona in formazione Cl Corsi interaziendali l Introduzione A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Progresso d apprend CI FC Sviluppo di schede elettroniche Eee lea Visto dell apprendista Visto dell apprendista Indicare distinguere attribuire simboli e norme A I Distinguere e cercare simboli grafici secondo le norme vigenti Descrivere e rappresentare la struttura dei simboli quali entrate uscite e scritte Visto formatore Modificare e ampliare archivi Spiegare la struttura dell archi
9. 2 gt Configurazioni di base Effettuare le configurazioni di base nel programma foglio di calcolo Allestimento di tabelle Creare strutturare e formattare tabelle con dati Gestire dati copiare cancellare cercare ordinare Funzioni e diagrammi Impiegare formule e funzioni Analizzare dati e creare diagrammi Stampare tabelle XXF2 4 Presentazione modulo Y O 20 Configurazioni di base Effettuare le configurazioni di base nel programma di presentazione Allestimento di presentazioni Creare formattare e allestire una presentazione Inserire ed elaborare testi immagini e grafici XXF2 4 3 Tabelle e diagrammi Inserire ed elaborare tabelle e diagrammi Inserire effetti di presentazione in modo intelligente Stampare presentazione XXF2 5 Informazione e comunicazione modulo 5 __ Internet Spiegare la struttura di reti d informazione e di comunicazione Navigare con il browser web Inserire e gestire dei bookmark Impiegare efficacemente motori di ricerca Stampare siti web e report di ricerca E mail Inviare ricevere e ordinare e mail XXF2 5 3 Scambio di informazioni Partecipare attivamente a dialoghi online Organizzare e gestire compiti e appuntamenti ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx 34 50 Elettronica o Scuola professionale edili Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Ae IRE parziale FC Formazione complementare FA Formazi
10. B Esigenze soddisfatte D Esigenze non soddisfatte Rielaborare le nozioni di base Visto d persona in formazione Visto del della superiore ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx s 12 28 50 Elettronica o Formazione approfondita Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Sviluppare software embedded Situazione rappresentativa Piano d azione Per realizzare fotografie ad intervallo di tempo una fotocamera deve poter essere spostata Rispettare le prescrizioni concernenti su un supporto con profilo mobile in alluminio di 2m sull ascissa Oltre a ci la macchina la sicurezza sul lavoro la protezione fotografica deve potere essere girata anche sugli altri due assi Y e Z Alessandro ottiene il della salute e dell ambiente compito di sviluppare un azionamento idoneo con motori a passo ciascuno dei quali deve Elaborare l incarico secondo le essere dotato di un appropriato controller Il controller board integrato del carrello fotocamera direttive ha il compito di sincronizzare e inizializzare i motori con il supporto di un interfaccia 12C Elaborare e rappresentare soluzioni nonch di fissare l accelerazione la corrente di mantenimento e quella di trazione Per Pianificare lo svolgimento del raggiungere le esatte posizioni di accostamento i rispettivi dati dell ascissa vengono progetto trasmessi tramite l ausilio di sensori ottici Per lo sviluppo del software Alessandro ottiene le Creare il software seg
11. CFC Electronicien CFC Electronics Engineer Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Risorse metodologiche e sociali Risorse concernenti la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute e dell ambiente l efficienza delle risorse ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx Titolo MR_SR_AS_GS_US 47 50 Elettronica o Leggenda FB Formazione tecnica di base fino all esame Risorse metodologiche e sociali parziale Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 FC Formazione complementare FA Formazione approfondita Cl Corsi interaziendali P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre l Introduzione tra il 1 e l 8 semestre A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Livello d apprend Osservazioni Azienda CI FB FC FA Svolgere i compiti in modo economico e con orientamento verso il cliente e la prestazione Metodologia di lavoro XXM2 1 1 Elaborare in modo sistematico mandati e progetti con il metodo a 6 fasi Raccogliere informazioni in modo mirato Progettare in modo sistematico ordini e progetti Sviluppare controllare e giustificare diverse soluzioni e decidere in tempo Eseguire lavori secondo un progetto Controllare e documentare ordini eseguiti in modo indipendente Analizzare i processi di lavoro e i rispettivi risultati Tecniche creative XXM2 2 1 Utilizzare tecniche creative Elaborare soluzioni a problemi x x lt o Tecniche di comunic
12. a curve caratteristiche alimentazione segnale di uscita linearit resistenza interna gamma di temperatura Progettare circuiti per il condizionamento e la trasmissione dei segnali dei sensori ETF4 1 Tecnica digitale circuiti combinatori 4 vecchio 35 Nozioni e simboli Distinguere segnali analogici e digitali Concetti Applicare high low fronte di impulso bit byte nibble LSB MSB Utilizzare i simboli IEC le identificazioni e le funzioni corrette vale per tutto il settore tecnico del hardware e del software US ANSI interpretare i simboli negli schemi e nelle schede tecniche Funzioni logiche di base Distinguere le funzioni logiche di base in base al simbolo alla tabella di verit all equazione funzionale e al diagramma temporale Analisi dei circuiti e sintesi Disegnare tabelle della verit con variabili d entrata e variabile di uscita Partendo dalla tabella della verit determinare l equazione logica tramite la forma normale disgiuntiva Applicare le leggi aritmetiche di algebra circuitale e diagramma KV per la semplificazione di equazioni logiche con fino a quattro variabili Progettare circuiti combinatori ETF4 1 4 Tecnologia Interpretare il comportamento temporale di segnali digitali Spiegare i livelli digitali delle famiglie di circuiti logici Spiegare l immunit dalle interferenze Nomina
13. di sicurezza Rispettare norme e direttive Per l apprendimento della competenza operativa la persona in formazione ha svolto i seguenti incarichi e progetti Le prestazioni e le esperienze d apprendimento acquisite vengono riportate nei libri di lavoro Valutazione globale Descrizioni degli incarichi e dei progetti a _ Firma del della superiore D A Esigenze pienamente soddisfatte C Esigenze parzialmente soddisfatte Promuovere le nozioni di base B Esigenze soddisfatte D Esigenze non soddisfatte Rielaborare le nozioni di base Visto d persona in formazione Visto del della superiore ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx s 4 20 50 Elettronica o Formazione approfondita Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Allestire concezioni di test ed eseguire test Situazione rappresentativa Piano d azione Vanessa incaricata di sviluppare per la produzione di un nuovo gruppo di costruzione Rispettare le prescrizioni un adattatore di test nonch un programma di test con le relative istruzioni per un dispositivo concernenti la sicurezza sul lavoro automatico di prova la protezione della Tramite il piano di commutazione riprende i punti di misurazione e pianifica il loro salute e dell ambiente collegamento elettrico aborare l incarico secondo le Infine Vanessa allestisce uno schizzo d officina per l adattatore di test e lo fa fabbricare irettive nell officina meccanica nalizzare
14. di questi progetti parziali implementa ed effettua un test In seguito esegue un Presentare il progetto test integrale del sistema mediante il capitolato d oneri Rispettare norme e direttive Gianna documenta la soluzione ed evidenzia eventuali problemi e possibilit di estensione Infine presenta il software all ingegnere di sviluppo Per l apprendimento della competenza operativa la persona in formazione ha svolto i seguenti incarichi e progetti Le prestazioni e le esperienze d apprendimento acquisite vengono riportate nei libri di lavoro Valutazione globale Descrizioni degli incarichi e dei progetti AER _ Firma del della superiore D A Esigenze pienamente soddisfatte C Esigenze parzialmente soddisfatte Promuovere le nozioni di base B Esigenze soddisfatte D Esigenze non soddisfatte Rielaborare le nozioni di base Visto d persona in formazione Visto del della superiore ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx s 6 22 50 Elettronica o Formazione approfondita Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Eseguire incarichi di fabbricazione Situazione rappresentativa Piano d azione Nico incaricato di fabbricare 20 apparecchi conformemente ai processi interni esistenti Rispettare le prescrizioni Studia la documentazione e allestisce un piano di massima dei tempi dal quale risultano le concernenti la sicurezza sul lavoro interfacce delle diverse operazioni di lavoro la protezione della salute e Dopo ave
15. dove si potrebbe incespicare e ostacoli Impiegare scale e mezzi di salita a regola d arte XXA1 1 6 Organizzazione personale del lavoro e benessere Nominare fattori patogeni fisici o psichici sul posto di lavoro Descrivere i rischi che possono causare allucinogeni sul posto di lavoro Preparare la postazione e i processi di lavoro in modo ergonomico Organizzare il lavoro in modo opportuno XXA1 1 7 Sicurezza durante il tempo libero Descrivere comportamento consapevole in rapporto alla sicurezza nel tempo libero XXA1 1 8 Sostanze pericolose Comprendere i simboli di pericolo di sostanze pericolose Comprendere le schede di dati di sicurezza e le etichette di sostanze chimiche pericolose Conoscere i rischi al contatto con sostanze chimiche pericolose Conoscere le misure di sicurezza relative al contatto con sostanze chimiche pericolose e applicarle Utilizzare sostanze pericolose a regola d arte XXA1 1 9 Misure di protezione Attenersi alle misure contro gli incendi e le esplosioni Rispettare le misure antirumore XXA2 1 1 Gestione di risorse Descrivere i contesti complessivi relativi alla protezione dell ambiente Descrivere l impiego sostenibile delle risorse rinnovabili e non rinnovabili Impiegare le risorse utilizzabili in modo efficiente e consapevole in rapporto ai costi Impiegare e smaltire i mezzi d esercizio nonch i materiali e il mater
16. o Formazione approfondita Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Pianificare realizzare e mettere in servizio sistemi tecnici direttamente presso il cliente Situazione rappresentativa Piano d azione Gianni incaricato di realizzare nei pressi di una piscina pubblica un impianto telefonico Rispettare le prescrizioni concernenti DECT esteso a tutta la zona A questo scopo fissa un appuntamento per un sopralluogo la sicurezza sul lavoro la protezione presso il cliente dove pu farsi un idea precisa sul luogo e sulla situazione degli edifici e della salute e dell ambiente pianificare le installazioni necessarie Dopo il rientro in azienda realizza con l ausilio di un Elaborare soluzioni e discuterle con il software un modello per la copertura di rete Sulla base di queste informazioni stabilisce la cliente posizione definitiva dei ripetitori e delle stazioni base In una fase successiva ordina tutto il Pianificare lo svolgimento del materiale necessario e verifica i termini di consegna Qualora ci dovessero essere problemi progetto di consegna per determinate parti del sistema si metter immediatamente in contatto con il Ordinare il materiale verificare i cliente Dopo essersi consultato con il cliente Alessandro effettua l installazione la termini di consegna configurazione e la verifica del sistema e mette a disposizione del cliente un breve manuale Realizzazione e messa in servizio per l uso In caso di domand
17. professionale Fei prio tecnica di base fino all esame Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 i Oa parziale FC Formazione complementare FA Formazione approfondita Cl Corsi interaziendali P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre Introduzione tra il 1 e l 8 semestre A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Livello d apprend Osservazioni Scuola Azienda Introduzione CI FB FA Basi di costruzione Includere le direttive e le condizioni di base nella soluzione di costruzione Utilizzare elementi di macchine quali filetti viti dadi per la soluzione Progettare possibili soluzioni in forma di schizzi Schizzi di dettaglio Rappresentare parti semplici in uno schizzo a mano in conformit alle esigenze Comprendere schizzi di dettaglio disegni di officina Campo libero tecniche dei materiali e di disegno a Campo libero tecniche dei materiali Completare le nozioni di base in fisica e chimica Descrivere la sollecitazione del materiale in presenza di trazione pressione flessione torsione e taglio Cercare le designazioni standardizzate dei materiali e interpretarle Materiali compositi Descrivere le applicazioni dei materiali compositi e dei materiali compositi a strati ETF2 1 Conoscenze di base di elettrofisica En E Corrente elettrica densit di corrente elettrica tensione Spiegare gli effetti della corrente elettrica Nominare l ordine di g
18. secondo le direttive di design e rimuovere gli errori ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx e 2 11 50 Progresso d apprend cI FC Allestire documenti di lavoro Creare un piano di montaggio con indicazioni di montaggio Creare e completare le liste pezzi relative ai componenti Allestire dati relativi alla geometria e alla produzione Allestire disegno di quotatura e preparare dati per foratura Dove possibile allestire l utilit Allestire i dati Gerber e i dati di fabbricazione Stabilire i dati tecnici di produzione delle schede elettriche ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx e 2 12 50 Elettronica o Formazione complementare Tecnologie e prodotti aziendali specifici Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 e 3 Competenza operativa Fabbricare componenti microtecnici Situazione rappresentativa Piano d azione Claudia incaricata di fabbricare un componente microtecnico Dapprima studia i Rispettare le prescrizioni documenti di lavoro e stabilisce con il responsabile le singole fasi di lavoro In seguito si concernenti la sicurezza sul lavoro procura il materiale necessario la protezione della Claudia indossa l abbigliamento di protezione ed entra nella camera bianca attraverso salute e dell ambiente una porta a tenuta stagna Verifica lo stato di servizio degli impianti di produzione Elaborare l incarico secondo le Claudia esegue processi di rivestimento o trattamento delle superfici
19. software applicativo che serve a una parametrizzazione Rispettare le prescrizioni informatizzata e al monitoraggio di una grande macchina di produzione Le nuove serie di concernenti la sicurezza sul lavoro parametri possono essere inserite tramite un GUI graphical user interface modificate e la protezione della salute e salvate in un file oppure essere inviate alla macchina Le serie di parametri salvate possono dell ambiente essere caricate adeguate e trasmesse in ogni momento partendo dall applicazione Elaborare l incarico secondo le L interfaccia alla macchina un USB tramite un driver VCT porta COM virtuale direttive Gianna deve osservare le seguenti condizioni quadro Elaborare e rappresentare soluzioni sviluppo orientato agli oggetti Pianificare lo svolgimento del linguaggio di programmazione C all interno dell iniziativa NET progetto Dall incarico ottenuto a voce Gianna allestisce un capitolato d oneri scritto e si fa dare il Elaborare il software nullaosta dal committente In un concetto fissa le possibili soluzioni e l architettura basilare Testare il software del software Inoltre suddivide il progetto durante l ingegneria del software in diversi progetti Controllare e documentare il parziali Ora Gianna stima i tempi per ogni singolo compito parziale e fissa il tutto in un piano risultato dei tempi che a sua volta necessita di un nullaosta Analizzare e documentare il software Per ciascuno
20. una risorsa ID Chiave d identit Designazione biunivoca di una competenza operativa una risorsa o di un gruppo di risorse FA Formazione approfondita La formazione approfondita comprende il terzo e il quarto anno di apprendistato sul piano della pratica professionale Durante la formazione approfondita gli apprendisti approfondiscono e rafforzano le loro competenze operative e imparano a collaborare con clienti superiori nonch colleghi di lavoro La formazione approfondita si conclude con il lavoro finale T Introduzione fino all esame parziale Designa il luogo di formazione che ha la responsabilit per l introduzione di una risorsa fino all esame parziale CI Corsi interaziendali corsi interaziendali CI comprendono corsi di base e corsi complementari che trasmettono capacit fondamentali e conoscenze professionali pratiche corsi interaziendali completano sia la formazione nella prassi professionale che la formazione X Marcatore Rappresenta il contatto tra la risorsa e la competenza operativa ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx Indicazioni 50 50
21. C e con il LCD e realizza un interfaccia RS232 per la comunicazione con il PC Rispettare le norme e le direttive Per l hardware Jannic ora programma in C la libreria software definizioni dichiarazioni e funzioni per il comando del LCD nonch per la configurazione e l impiego del convertitore AD e gli altri moduli necessari per la stazione meteorologica A questo scopo utilizza anche librerie esistenti le adatta al microcontrollore utilizzato le estende o crea nuove funzioni necessarie per il progetto Ora Jannic sviluppa il software globale della stazione meteorologica Impiega il convertitore AD per analizzare i segnali analogici di un sensore di umidit utilizza il modulo 12C per leggere il sensore di temperatura e misura mediante il timer e le interruzioni la frequenza generata dal sensore di vento Inoltre emette i valori convertiti sul LCD Per la comunicazione con il PC tramite RS232 p es per un terminal Jannic programma una libreria con un semplice protocollo da lui definito per l invio e la ricezione di comandi e dati Competenza operativa raggiunta Leggenda FC Formazione complementare Visto persona in formazione Cl Corsi interaziendali l Introduzione A Applicazione per l acquisizione delle Visto formatore competenze operative Progresso d apprend CI FC Periferica del microcontrollore Pere i ee Comandare gli elementi periferici Visto dell apprendista Visto dell apprendista Impiegare il LCD testo E A Co
22. CI FB FA Adattamento di tensione corrente elettrica e potenza Spiegare e la dipendenza della tensione ai morsetti dalla corrente di carico Calcolare la tensione a vuoto e la corrente di corto circuito tramite la caratteristica Spiegare l importanza degli adattamenti Eseguire calcoli per adattamenti Circuiti equivalenti Calcolare la conversione dei generatori generatori di corrente e tensione Calcolare sostituti tensione a vuoto tensione di cortocircuito resistenza interna p es per il partitore di tensione e il collegamento a ponte ETF2 4 Funzioni di tensione e di corrente Grandezze sinusoidali quadre e triangolari con grandezze continue e alternate Spiegare e calcolare con il supporto di diagrammi lineari la durata del periodo la frequenza l ampiezza il valore istantaneo il valore medio aritmetico e il valore efficace Pulsazione Riportare la definizione della pulsazione Rappresentazione vettoriale Rappresentare valori istantanei di funzioni sinusoidali come vettori Mostrare il rapporto tra l addizione di segnali nel diagramma vettoriale e l addizione di segnali con vettori ETEAS Campi magnetici bobine Campo magnetico Disegnare il campo magnetico in base a linee di forza direzione delle linee di forza e denominazione dei poli Descrivere l effetto di forza con esempi pratici Descrivere il rapporto tra la direzione dell effetto di forza e la direzione del campo Materiali magneti
23. Catalogo Competenze risorse Elettronica AFC Elettronico AFC Elektronikerin EFZ Elektroniker EFZ Electronicienne CFC Electronicien CFC Electronics Engineer Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Sommario Competenze operative della formazione tecnica di base 2 50 Competenze operative della formazione complementare 9 50 Competenze operative della formazione approfondita 16 50 Risorse Scuola professionale 32 50 Risorse metodologiche e sociali 48 50 Risorse concernenti la sicurezza sul lavoro e la protezione 49 50 della salute e dell ambiente l efficienza delle risorse Elenco delle abbreviazioni utilizzate 50 50 Le risorse sono descritte su 4 livelli Livello Esempio 1 livello campi ETBI Tecniche di fabbricazione meccanica d insegnamento ETB1 1 Sicurezza sul lavoro per le tecniche di 2 livello temi fabbricazione ETB1 1 1 Rispettare le prescrizioni concerni la sicurezza sul lavoro per le tecniche di fabbricazione 4 livello precisazioni Adottare le misure di sicurezza sul lavoro relative alle risorse nella produzione die pezzi 3 livello risorse ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx Sommario 1 50 Catalogo Competenze risorse Elettronica AFC Elettronico AFC Elektronikerin EFZ Elektroniker EFZ Electronicienne CFC Electronicien CFC Electronics Engineer Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenze operative della formazione tecnica di base b 1 Lavorare piastre frontali scatole e altri componen
24. a necessit della tecnica di saldatura senza piombo Materiali conduttori e di resistenza Distinguere materiali per conduzione elettrica in fili piste di circuito stampato Cercare e spiegare materiali per resistenze elettriche resistenza a filo avvolto a strato metallico e ad ossido metallico in base alla resistenza specifica al coefficiente di temperatura all induttanza propria e alla stabilit a lungo termine Plastico Spiegare termoplastici plastiche termoindurenti ed elastomeri in base al tipo di reticolazione e alle propriet termiche Materiali per circuiti stampati Distinguere i materiali per circuiti stampati e nominarne le tipiche caratteristiche Cleantech Descrivere i nessi globali per quanto riguarda l utilizzo del materiale in rapporto alla Smaltire a regola d arte i materiali raccolta differenziata Smaltire gli elementi galvanici in maniera ecocompatibile ETF1 6 Tipi di rappresentazione iscrizione di quote 40 ETF1 3 1 Conoscere lo scopo i compiti e gli obbiettivi della normalizzazione Distinguere le viste Applicare le viste secondo il metodo di proiezione E Ansichten nach der Projektionsmethode E anwenden Interpretare i disegni dei componenti nelle schede tecniche Quotare pezzi semplici conformemente alle norme Rappresentare sezioni applicate a pezzi semplici ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx 37 50 Elettronica o Scuola
25. ale e rappresentarli mediante il diagramma temporale Comprendere open collector drain e circuito tristate Montare regolare e testare semplici circuiti analogici quali circuiti RC nel circuito DC raddrizzatori M1 e B2 generatori di tensione e corrente con diodo Z transistor o regolatore lineare integrato interruttore con transistor schemi fondamentali con amplificatore operazionale invertente non invertente inseguitore di tensione amplificatore differenziale e amplificatore sommatore commutatore del valore soglia circuiti con Timer IC s p es 555 e verbalizzare i risultati Montare semplici circuiti come circuiti da laboratorio e adottare le misure per i dispositivi elettromagnetici per la soppressione di disturbi come la disposizione Descrivere e dimensionare semplici circuiti logici e analogici scegliere e dimensionare componenti in circuiti con il supporto di data sheets Eseguire schizzi di schemi e interpretarli Allestire schemi in conformit alle norme Riconoscere semplici schemi fondamentali in schemi e spiegarne le funzioni e l interazione Messa in servizio Controllare e regolare sistemi elettronici Utilizzare le istruzioni per l uso e le istruzioni di messa a punto Eseguire controlli di funzionamento Applicare le procedure d impostazione e verbalizzare i valori impostati Regolare i comandi e gli apparecchi in maniera ottimale a livello energetico Allestire la documentazione per la messa in servizio Al
26. alore effettivo valore di consegna valore nominale differenza di regolaggio scostamento grandezza di comando grandezza perturbatrice Condotta della regolazione Distinguere dispositivi di regolazione discontinui e continui Spiegare regolazione a due posizioni Spiegare il principio dei regolatori P I D PI e PID e disegnare le loro risposte al gradino Spiegare i rispettivi schemi fondamentali con amplificatori operazionali Sensori Descrivere il principio di funzionamento di sensori induttivi capacitivi piezoresistivi ottici e di resistenza ETF3 8 Elettronica di potenza Elementi di potenza Spiegare le curve caratteristiche e il principio di funzionamento di tiristore triac e IGBT Metodi di controllo della potenza Descrivere i metodi di controllo della potenza collegato PWM comando a controllo di fase e comando anticipo di fase Nominare le applicazioni di tiristori triac FET e IGBT quali interruttori di potenza Spiegare il comportamento in caso di carichi induttivi e capacitivi interpretare i tempi di commutazione Spiegare la struttura e il funzionamento del collegamento in controfase e a ponte H anche solo con FET di canale n Descrivere il principio del rel di carico elettronico Elementi di trasmissione Distinguere il principio di motori sincroni e asincroni Descrivere principio propriet e pilotaggio di motori a passo motori commutati el
27. apparecchi Eseguire il controllo visivo e di funzionamento Mettere in servizio e controllare circuiti o apparecchi secondo il protocollo di messa in Sicurezza elettrica Spiegare e applicare le misure di prevenzione degli infortuni elettrici Spiegare e adottare misure di sicurezza quali fusibile interruttore di massima corrente doppia isolazione separazione di protezione collegamento a massa messa a terra del neutro nonch interruttore differenziale Spiegare i concetti alta tensione bassa tensione e bassissima tensione Elencare e applicare le norme per il lavoro con degli impianti elettrici Spiegare e applicare misure in caso di infortuni dovuti all elettricit Descrivere gli effetti e pericoli della corrente elettrica Elencare le misure di salvataggio in caso di folgorazioni ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xIsx b 2 5 50 Elettronica o Formazione tecnica di base Tecniche di produzione Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Situazione rappresentativa Pascal riceve un circuito con i componenti gi inseriti del comando di una tapparella compresi gli schemi e la documentazione di fabbricazione incaricato di mettere in servizio e misurare il circuito Inoltre deve dimensionare il driver per il pilotaggio di un relais e adattare di conseguenza il circuito Pascal allestisce secondo direttive il rapporto di messa in servizio e il rapporto di misurazione Aggiorna la
28. ati sono presentati e analizzati durante la discussione finale in presenza di tutte le persone coinvolte Per l apprendimento della competenza operativa la persona in formazione ha svolto i seguenti incarichi e progetti Le prestazioni e le esperienze d apprendimento acquisite vengono riportate nei libri di lavoro PER ROE sa RR A 2 Val lobal Descrizioni degli incarichi e dei progetti x ra giobale Firma del della superiore A Esigenze pienamente soddisfatte C Esigenze parzialmente soddisfatte Promuovere le nozioni di base B Esigenze soddisfatte D Esigenze non soddisfatte Rielaborare le nozioni di base Visto d persona in formazione Visto del della superiore ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_ i xlsx s 2 18 50 Elettronica o Formazione approfondita Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Sviluppare schede elettroniche Situazione rappresentativa Piano d azione Fabienne incaricata di sviluppare una scheda elettronica Rispettare le prescrizioni Studia dapprima lo schema e completa le eventuali informazioni mancanti concernenti la sicurezza sul lavoro In seguito sulla base del quaderno dei compiti esamina i seguenti punti la protezione della salute e ordine di grandezza del costo dell ambiente dimensioni del circuito stampato print Elaborare l incarico secondo le interfacce connettori ecc direttive componenti Allestire il piano del progetto Allestisce in seguito un archivio con tutt
29. azione XXM3 1 1 Utilizzare tecniche di comunicazione Comunicare apertamente oggettivamente e in modo comprensibile Impiegare i moderni mezzi di informazione e comunicazione per la raccolta e lo scambio di informazioni Elaborare documenti e documentazioni in modo appropriato Tecnica di presentazione Utilizzare efficacemente tecniche di presentazione Progettare e preparare presentazioni Tenere presentazioni in modo convincente Fare uso della retorica e del linguaggio del corpo in modo efficace Utilizzare appropriatamente i mezzi ausiliari per la presentazione Risorse sociali es Capacit di lavorare in gruppo capacit di gestire le situazioni conflittuali Capacit di lavorare in gruppo i A A A Lavorare con altri specialisti e cercare soluzioni Accettare le decisioni prese e metterle in pratica Progettare condurre e analizzare colloqui con collaboratori e superiori Capacit di gestire situazioni conflittuali Sese XXS1 2 1 Gestire di conflitti A A A Muovere una critica costruttiva Percepire situazioni conflittuali e procedere in modo calmo e attento xxS2__ Apprendimento continuo attitudine ai cambiamenti i e 5 Capacit di apprendimento XXS2 1 1 Apprendere efficacemente A A A Apprendere nuove tecniche e nozioni in modo indipendente o in gruppo Creare buone condizioni di apprendimento Impiegare in modo efficace le tecniche di apprendimento LI Attitudine ai cambiamenti XXS2 2 1 Flessibilit attitudine ai cambiamenti A A Pre
30. base Moltiplicare numeratore e denominatore per uno stesso numero e ridurre frazioni m c d addizione e sottrazione di frazioni m c m moltiplicazione e divisione di frazioni Potenze e radici Spiegare il concetto della potenza Comprendere e applicare potenze decimali e interpretarle come prefissi Nominare le condizioni per l addizione e la sottrazione di potenze decimali Moltiplicare e dividere potenze decimali con stessa base Calcolare potenze decimali con esponenti negativi Spiegare e calcolare la radice come operazione inversa alla potenza Equazioni di primo grado Risolvere equazioni con l algebra risolvere il quadrato e la radice quadrata in equazioni Formulare proporzioni e risolverle Tradurre problemi di testo in equazioni e risolverle Descrivere la procedura che porta alla soluzione di equazioni Calcoli di lunghezze aree e volumi Calcolare lunghezze aree e angoli di triangoli rettangoli e cerchi Calcolare lunghezze aree e volumi dei seguenti solidi Calcolare semplici aree composte e solidi XXF1 3 2 Tipi di triangoli Nominare lati e angoli nel triangolo e i tipi di triangoli XXF1 3 3 Teorema di Pitagora Riportare il teorema di Pitagora Eseguire calcoli con il teorema di Pitagora Angolo arco di cerchio cerchio unitario Distinguere e convertire le unit di angolo seguenti radianti e gradi Spiegare la misura di angoli in radianti con l ausilio del cerchio unitario Ra
31. ci Nominare i principali materiali con comportamento ferromagnetico Spiegare le caratteristiche dei materiali magnetici mediante la curva di magnetizzazione Elettromagnetismo Descrivere l effetto magnetico della corrente elettrica ed elencare campi d applicazione Riportare il rapporto tra le varie grandezze fondamentali magnetiche Spiegare il rapporto tra le cause corrente elettrica flusso magnetico intensit di campo e l effetto flusso densit di flusso Effetto d induzione Descrivere generazione di tensione tramite induzione Spiegare dati aventi un influenza funzionale nella generazione di tensione tramite induzione Applicare legge di Lenz Calcolare la tensione indotta e rappresentare graficamente l andamento della A tensione Induttanza Riportare la definizione della induttanza Calcolare l induttanza di una bobina con l ausilio del coefficiente L Applicazioni Elencare le caratteristiche di tipiche applicazioni quali elementi di circuito elettromagnetici accumulatori di energia sorgenti sonore freno elettromagnetico ETF2 6 F Struttura funzionamento e caratteristiche Descrivere il principio del trasformatore Elencare i tipi di trasformatori e le rispettive caratteristiche pi importanti Spiegare l influsso della frequenza sulla dimensione del trasformatore Rapporto di trasformazione Descrivere e calcolare il rapporto tra numero di spire tensioni correnti potenze e resis
32. cnologie specifiche e le conoscenze dei prodotti dell azienda Sviluppare circuiti stampati secondo indicazioni Fabbricare componenti microtecnici Elaborare sequenze di formazione secondo indicazioni e formare gli Impiegare periferica interna ed esterna per microcontrollori ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx Titolo e 9 50 Elettronica o Formazione complementare Tecnologie e prodotti aziendali specifici Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Applicare le tecnologie specifiche e le conoscenze dei prodotti dell azienda Situazione rappresentativa Piano d azione contenuti di questa competenza operativa saranno fissati dal responsabile della Il piano d azione verr fissato dal formazione professionale pratica fornitore della formazione professionale pratica Leggenda FC Formazione complementare Cl Corsi interaziendali l Introduzione A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Applicare le tecnologie specifiche e le conoscenze dei prodotti dell azienda Stabilite dal responsabile della formazione professionale pratica Visto dell apprendista Visto dell apprendista Le risorse verranno fissati dal fornitore della formazione professionale pratica ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx e i 10 50 Elettronica o Formazione complementare Tecnologie e prodotti aziendali specifici Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Fabbricare circuiti seco
33. come ossidazione direttive o deposito mediante separazione dei gas per applicare strati cristallini e isolanti sul wafer Pianificare lo svolgimento della materiale semiconduttore Tramite essiccazione e incisione acida crea le necessarie produzione strutture Preparare il materiale Infine Claudia controlla il componente tramite procedimenti ottici elettrici e meccanici e Regolare gli impianti di produzione documenta i risultati ottenuti Durante tutti i lavori applica le prescrizioni relative alla Fabbricare il componente sicurezza sul lavoro alla protezione della salute e dell ambiente microtecnico Controllare i requisiti di qualit e svolgimento della produzione documentarli Sorvegliare e documentare lo Competenza operativa raggiunta Leggenda FC Formazione complementare Visto persona in formazione Cl Corsi interaziendali l Introduzione A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Progresso d apprend CI FC Microtecnologia a Introduzione alla micro e nanotecnologia Visto dell apprendista Visto dell apprendista Riconoscere importanza e campi d impiego della micro e nanotecnologia I A Visto formatore Descrivere le principali caratteristiche della micro e nanotecnologia Elencare fenomeni fisici e i loro campi d applicazione Spiegare la struttura il funzionamento e i campi d applicazione di microsistemi Descrivere i materiali della microtecnologia
34. crivere le cause e conseguenze di comportamenti rischiosi Descrivere le misure per la prevenzione di incidenti e malattie professionali Spiegare i diritti dei lavoratori in rapporto alla sicurezza sul lavoro nonch alla protezione della salute e dell ambiente Spiegare i doveri dei lavoratori in rapporto alla sicurezza sul lavoro nonch alla protezione della salute e dell ambiente Nominare le prestazioni delle assicurazioni contro gli infortuni XXA1 1 2 Organizzazione d emergenza nell azienda Nominare i primi passi da intraprendere in caso di un emergenza Descrivere i mezzi di spegnimento appropriati XXA1 1 3 Dispositivi di sicurezza ed equipaggiamento di protezione Descrivere i rischi sul posto di lavoro Descrivere l importanza dei segnali di sicurezza Impiegare l equipaggiamento di protezione personale a regola d arte XXA1 1 4 Manutenzione ed eliminazione di guasti e inconvenienti tecnici Nominare le norme di sicurezza nei lavori di manutenzione e riparazione Elencare le norme di sicurezza per l eliminazione di guasti e inconvenienti tecnici Applicare il piano di manutenzione XXA1 1 5 Trasporto e vie di comunicazione Descrivere i rischi durante il movimento di carichi Applicare i mezzi ausiliari per il movimento di carichi a regola d arte Adottare misure di sicurezza personali per il movimento di carichi a regola d arte Descrivere ed eliminare posti
35. ddisfatte D Esigenze non soddisfatte Rielaborare le nozioni di base Visto d persona in formazione Visto del della superiore ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx s 7 23 50 Elettronica o Formazione approfondita Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Eseguire controlli di funzionamento e qualit Situazione rappresentativa Piano d azione Lisa incaricata di controllare una serie di 10 pezzi di un gruppo di costruzione all uscita Rispettare le prescrizioni della catena di produzione concernenti la sicurezza sul lavoro Studia la documentazione e stabilisce la procedura che intende seguire la protezione della salute e Svolge un controllo visivo e verifica la qualit dei punti di saldatura e la posizione dei dell ambiente componenti Con l aiuto dello schema d impianto controlla a campione i componenti montati Elaborare l incarico secondo le Lisa attrezza il suo posto di prova e testa i gruppi di costruzione tramite le istruzioni direttive effettuando contemporaneamente lavori di regolazione Elimina in modo indipendente i difetti Eseguire l analisi funzionale riscontrati Pianificare il processo di Lisa verbalizza l esito del controllo e i parametri regolati per ogni gruppo di costruzione misurazione e controllo Discute infine i risultati con il responsabile della produzione Preparare il posto per le misurazioni Misurare e controllar e il gruppo di costruzione Controllare e documenta
36. di transistor per carichi ohmici e ottimizzare i tempi di commutazione Nozioni di base degli elementi ottici Interpretare e rappresentare i simboli Interpretare le curve caratteristiche con valori di limite e di riferimento fotodiodi fototransistor diodo luminoso fotoaccoppiatore Determinare il rapporto di corrente elettrica trasferita nel fotoaccoppiatore ETF3 1 5 Approfondimento elementi ottici Interpretare le curve caratteristiche e i valori limite e di riferimento fotoresistori celle solari e diodo laser Nominare le applicazioni di fibre ottiche Spiegare la struttura e le caratteristiche di elementi per la visualizzazione di testi e grafici OLED display 7 segmenti LCD e TFT ETF3 2 Circuito amplificatore Verst rker mit bipolaren Transistoren vecchio 70 Calcolare grandezze di corrente continua del circuito emettitore e descrivere il comportamento della corrente alternata Distinguere il tipo di accoppiamento ohmico e capacitivo Nozioni di base dell amplificatore operazionale Descrivere il principio di struttura e le propriet dell amplificatore operazionale ideale Disegnare e denominare circuiti di amplificatore operazionale invertente e non invertente incl trasformatore di impedenza Spiegare il principio della reazione positiva e retroreazione e descrivere l influsso della retroreazione sull amplificazione e sulla larghezza di banda Dimens
37. documentazione dei circuiti secondo gli adattamenti effettuati e presenta il risultato al suo superiore professionale Visto persona in formazione Visto formatore Tecniche dei circuiti e di misura Piano d azione Rispettare le prescrizioni concernenti la sicurezza sul lavoro la protezione della salute e dell ambiente Elaborare l incarico secondo le direttive Leggere gli schemi individuare i circuiti fondamentali Leggere e comprendere le schede tecniche Definire le grandezze da misurare Dimensionare i circuiti parziali Mettere in servizio misurare regolare il circuito ed eliminare semplici guasti Regolare il comando in maniera ottimale a livello energetico Allestire il rapporto di messa in servizio Indicare la procedura seguita per la soluzione relativa all adattamento Adattare il circuito Allestire il rapporto di misura conformemente alle direttive Controllare e documentare il risultato Rispettare norme e direttive Leggenda FB Formazione tecnica di base fino all esame parziale Cl Corsi interaziendali in giorni P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Progresso d apprend ci FB Tecniche di montaggio Visto dell apprendista Visto dell apprendista Identificare componenti P A Identificare con il supporto di data sheet forme costruttive e piedinatura di disp
38. e Distinguere i diversi tipi di oscillatori RC e LC e nominarne le applicazioni Rilevare tramite misurazione o simulazione la risposta di ampiezza e di fase di un ramo di retroazione e dedurne la risposta di ampiezza e di fase necessaria per l amplificatore affinch il sistema possa funzionare come oscillatore Generatori d impulsi Disegnare generatore d impulsi RC con comandi integrati timer trigger di Schmitt e dimensionare con l ausilio di schede tecniche Spiegare la struttura di un generatore d impulsi con quarzo oscillatore ed esporre la problematica della CEM brevi circuiti piccole superfici di irradiazione correnti Descrivere l influsso del quarzo sulla stabilit del circuito oscillante Descrivere la struttura e il funzionamento del quarzo Disegnare e descrivere lo schema elettrico equivalente del quarzo oscillatore ETF3 5 Generatori di tensione e di corrente Tipi di generatori Distinguere fonti di tensione e di corrente in rapporto alla resistenza interna e al comportamento di carico Spiegare il principio dei regolatori di tensione lineari e dei regolatori switching sincronizzati elencarne i vantaggi e gli svantaggi e riconoscere possibili problemi CEM Comprendere dati caratteristici quali corrente di corto circuito caduta di tensione minima dropout voltage line regulation load regulation rendimento ondulazione della tensione d uscita Sorgenti di tensione stabiliz
39. e preparare il cablaggio di gruppi di costruzione Preparare materiale in base alle liste pezzi Stimare i tempi di fabbricazione Aggiornare documentazione di cablaggio Cablare controllare gruppi di costruzione e componenti Cablare gruppi costruttivi e componenti secondo lista di cablaggio o schema Controllare i cablaggi secondo lista di cablaggio o schema ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xIsx b 2 4 50 Progresso d apprend cI FB Tecniche di montaggio Distinguere elementi di collegamento meccanici Distinguere bulloni dadi rosette piane rosette elastiche e bullone di distanziamento e spiegare le rispettive applicazioni Distinguere viti speciali quali viti per lamiere viti PT e viti maschianti e assegnarle ai rispettivi campi d applicazione Identificare componenti Identificare con il supporto di data sheet forme costruttive e piedinatura di dispositivi di comando e di segnalazione sensori trasformatori bobine di reattanza resistenze condensatori e di semiconduttori discreti Assegnare i componenti ai simboli Interpretare ed elaborare documentazioni di montaggio Controllare il materiale in base alla lista pezzi e alla documentazione di montaggio Interpretare i speciali tipi di assemblaggio in base a dei data sheet Stabilire l ordine cronologico di montaggio Creare liste di utensili in base a documentazioni di fabbricazione Stimare i tempi di fabbricazione Aggiornare disegni e liste pezzi Utilizzar
40. e le rispettive propriet Spiegare la fabbricazione del silicio ed il suo utilizzo nei tratti fondamentali Procedure di fabbricazione assembling e packaging 2 1 Descrivere e applicare procedure di fabbricazione e le loro possibilit d impiego A Lavorare pezzi con diverse procedure di fabbricazione Determinare la qualit delle superfici e le propriet dei materiali di cui sono composti i pezzi Elencare i vantaggi e gli svantaggi nonch i campi d applicazione delle varie procedure di fabbricazione XXE1 2 2 Descrivere e applicare i metodi di assembling e packaging A Spiegare l importanza dei metodi di assembling e packaging e il rispettivo campo d applicazione Collegare meccanicamente parti microtecniche Accoppiare microcomponenti con la periferia dei rispettivi dispositivi Confezionare parti microtecniche in contenitori Tecniche di camera bianca e procedure di misurazione Assicurare controllare e sorvegliare le condizioni di camera bianca Spiegare le classi di camera bianca e la loro normalizzazione Spiegare la struttura il modo di funzionamento e il funzionamento delle camere bianche Descrivere il comportamento del personale nella camera bianca Sorvegliare la qualit delle condizioni nella camera bianca con gli adeguati strumenti di misura e analizzare le misurazioni XXE1 3 2 Applicare i requisiti di misurazioni conformi alla fabbricazione Descrivere le esigenze alle procedure di misurazione c
41. e o problemi tecnici la prima persona di riferimento Testare l impianto Controllare e documentare i risultati Rispettare norme e direttive Per l apprendimento della competenza operativa la persona in formazione ha svolto i seguenti incarichi e progetti Le prestazioni e le esperienze d apprendimento acquisite vengono riportate nei libri di lavoro Valutazione globale Descrizioni degli incarichi e dei progetti APR E Firma del della superiore D A Esigenze pienamente soddisfatte C Esigenze parzialmente soddisfatte Promuovere le nozioni di base B Esigenze soddisfatte D Esigenze non soddisfatte Rielaborare le nozioni di base Visto d persona in formazione Visto del della superiore ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx s 14 30 50 Elettronica o Formazione approfondita Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Eseguire la manutenzione di apparecchi e impianti medici Situazione rappresentativa Piano d azione Lorena responsabile della riparazione di una nuova apparecchiatura di laboratorio in un Rispettare le prescrizioni concernenti ospedale Esegue l installazione e la configurazione del sistema e istruisce il personale la sicurezza sul lavoro la protezione d ospedale sull utilizzo dell apparecchio documentando in maniera molto dettagliata tutte le della salute e dell ambiente fasi di lavoro svolte Inoltre mette a disposizione un ampio manuale d istruzioni In caso di Eseguire l installazione
42. e utensili e mezzi ausiliari di montaggio ed eseguirne la manutenzione Utilizzare utensili di montaggio quali cacciaviti chiavi a forcella pinze utensili per il montaggio dei componenti Utilizzare materiali ausiliari quali materiali conduttori di calore materiali isolanti guaine termorestringenti materiali per il fissaggio dei cavi stagno per saldare e materiali di pulizia Eseguire la manutenzione degli utensili di fabbricazione quali stazioni di saldatura e dei relativi accessori Attrezzare brasare schede elettriche Preparare i componenti al montaggio Attrezzare e saldare schede elettriche convenzionale e SMD Sostituire componenti convenzionale e SMD Disporre montare controllare gruppi di costruzione e componenti Determinare la disposizione di gruppi costruttivi schede elettrice e altri componenti secondo criteri pratici e tecnici e secondo le norme Descrivere la problematica nell applicazione di gruppi costruttivi e componenti in rapporto a corrosione e ossidazione Riciclare riutilizzare e smaltire a regola d arte e in maniera ecocompatibile gruppi costruttivi e componenti Controllare il montaggio di gruppi costruttivi schede elettriche e componenti secondo documentazioni di fabbricazione Applicare le misure di protezione contro le scariche elettrostatiche ESD Applicare le misure di protezione ESD nel maneggio di componenti e gruppi Mettere in servizio e controllare circuiti e
43. ere consultabili in ogni momento su una banca dati la protezione della salute e dell ambiente In particolare di fondamentale importanza verificare e sorvegliare i rendimenti fissati nelle Elaborare l incarico secondo le direttive cleantech dei clienti direttive Elaborare offerte e soluzioni tecniche Gianni incaricato di pianificare il progetto e di sorvegliarne lo svolgimento Pianificare lo svolgimento del Studia i documenti necessari e consegna per iscritto eventuali domande che discute con il progetto o dell incarico superiore professionale oppure se cos concordato direttamente con il cliente Eseguire il progetto o l incarico Allestisce un capitolato d oneri una pianificazione del processo e delle risorse per tutte le Controllare e documentare il attivit da svolgere valuta i costi e discute l ulteriore procedura con il superiore professionale risultato Gianni sostiene e sorveglia l esecuzione dei lavori Discute eventuali differenze o problemi Analizzare e documentare lo con il superiore professionale svolgimento del progetto o Allestisce la documentazione finale con la calcolazione di verifica e presenta il risultato al dell incarico superiore professionale Rispettare norme e direttive Tenere in considerazione le misureper l aumento dell efficienza energetica nella pianificazione Per l apprendimento della competenza operativa la persona in formazione ha svolto i seguenti incarichi e progetti
44. escrivere il fattore di distorsione armonica ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx ir 41 50 Elettronica o Scuola professionale Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Risposta di ampiezza e di fase Leggenda FB Formazione tecnica di base fino all esame parziale FC Formazione complementare FA Formazione approfondita Cl Corsi interaziendali P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre Introduzione tra il 1 e l 8 semestre A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Livello d apprend Osservazioni Scuola Azienda Introduzione FB Spiegare concetti quali risposta di ampiezza frequenza limite inferiore e superiore larghezza di banda e risposta di fase Conoscenze di base classificazione Distinguere filtri passivi e attivi Classificare filtri passa alto e passa basso secondo il loro numero d ordine e disegnare le rispettive risposte di ampiezza idealizzate Derivare da passa alto e passa basso il filtro passabanda ed il filtro elimina banda principio Applicazioni Disegnare e calcolare il filtro RC 1 ordine con un amplificatore operazionale Descrivere ed eseguire misurazioni del principio di filtri attivi di ordine pi elevato ETF3 4 Oscillatori e generatori d impulsi Oscillatori Sulla base di uno schema a blocchi di un oscillatore spiegare la condizione necessaria di ampiezza e fase affinch un oscillatore oscilli durevolment
45. est e sviluppa uno schema completo allo scopo di istruzioni sistemare il posto per le misurazioni Eseguire l analisi funzionale Dopo aver effettuato l analisi funzionale Lia sceglie gli strumenti di misura adatti le Pianificare il processo di interfacce e il software per i test misurazione e controllo Ci le permette di allestire la documentazione di montaggio e cablaggio per il posto di Preparare il posto per le misurazioni misurazione Realizzare il dispositivo di test Esegue alcune misurazioni e le verbalizza Scrivere e testare il software per i In seguito scrive il programma che le permette di eseguire tutte le misurazioni richieste controlli Testa e documenta le singole fasi di misurazione Preparare il posto per i controlli In base alla documentazione precedentemente allestita realizza il posto fisso per le Allestire la documentazione e le misurazioni istruzioni d uso Prima del controllo finale Lia allestisce la documentazione relativa al posto del test Controllare e documentare il comprese le istruzioni d uso risultato conseguito Rispettare norme e direttive Per l apprendimento della competenza operativa la persona in formazione ha svolto i seguenti incarichi e progetti Le prestazioni e le esperienze d apprendimento acquisite vengono riportate nei libri di lavoro Valutazione globale Descrizioni degli incarichi e dei progetti AER _ Firma del della superiore D A Esigenze pienamente soddisfat
46. ettronicamente e motori a corrente continua ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx 43 50 Elettronica o Scuola professionale Fei prio tecnica di base fino all esame Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 i i i parziale FC Formazione complementare FA Formazione approfondita Cl Corsi interaziendali P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre Introduzione tra il 1 e l 8 semestre A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Livello d apprend Osservazioni Scuola Azienda Introduzione CI FB FA Campo libero elettronica eos 3 E Simulazione di circuiti assistita da ordinatore Simulazione di schemi elettronici fondamentali Logica fuzzy Principio applicazioni programmazione Ulteriori nozioni di optoelettronica tecniche della conduzione ottica Tecnica della visualizzazione trasmissione dei segnali applicazioni Amplificatori con transistor a effetto campo Calcolare grandezze di corrente continua del circuito sorgente e descrivere il comportamento della corrente alternata Approfondimento circuiti di filtraggio Descrivere e utilizzare il filtro SC Spiegare il principio di un filtro digitale Approfondimento sensori e attuatori A Nominare i principi di misurazione per il rilevamento elettrico di temperatura luce suono campo magnetico forza pressione percorso e umidit Elencare i vari tipi di sensori e attuatori e le rispettive applicazioni Descrivere i sensori specifici in rapporto
47. i amplificatori e attenuatori ETF2 9 4 Circuito oscillante Calcolare i rapporti tra corrente e tensione nel circuito risonante in parallelo e circuito risonante in serie Calcolare frequenza di risonanza Disegnare risposta in frequenza e determinarne la frequenza di risonanza la larghezza di banda e il coefficiente di qualit Simulazione di circuiti assistita da ordinatore Simulazione di schemi fondamentali F2 10 2 Calcoli RLC con numeri complessi Calcoli di circuiti con numeri complessi F2 10 3 Macchine elettriche Tipi di motori struttura propriet applicazioni F2 10 4 Approfondimento trasformatore Tipi di trasformatori struttura caratteristiche applicazioni Valutare le diverse forme costruttive e i diversi ferri in rapporto al rendimento F2 10 5 Approvvigionamento energetico Produzione trasporto trasmissione di alta tensione e corrente continua distribuzione ETF2 10 6 Corrente trifase Tensioni e correnti in circuiti a stella e collegamenti a triangolo ETF3 1 Elementi semiconduttori ETF3 1 1 Materiali semiconduttori Nominare l influsso esterno di calore e di un campo magnetico sui materiali semiconduttori Spiegare concetti quali monocristallo conduttivit intrinseca drogaggio n e p di materiali semiconduttori ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx 40 50 Elettronica o Scuola pr
48. i i componenti e gruppi di costruzione copiandolo in Analizzare e modificare il circuito parte da archivi esistenti Allestire lo schema Ora allestisce la lista dei collegamenti Allestire il layout della scheda Come prima attivit deve definire le piste conduttrici nel programma del layout PCB elettronica In seguito ripartisce i principali componenti secondo i seguenti criteri Analizzare e documentare il layout interfaccia Rispettare norme e direttive dissipazione calorica separazione fra bassa tensione e tensione media separazione galvanica fori per il montaggio Con l ottimizzazione del tracciato delle piste conduttrici conclude il layout Infine allestisce la documentazione per la fabbricazione generalmente dati su file Gerber Per l apprendimento della competenza operativa la persona in formazione ha svolto i seguenti incarichi e progetti Le prestazioni e le esperienze d apprendimento acquisite vengono riportate nei libri di lavoro Valutazione globale Descrizioni degli incarichi e dei progetti AER _ Firma del della superiore D A Esigenze pienamente soddisfatte C Esigenze parzialmente soddisfatte Promuovere le nozioni di base B Esigenze soddisfatte D Esigenze non soddisfatte Rielaborare le nozioni di base Visto d persona in formazione Visto del della superiore ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx s 3 19 50 Elettronica o Formazione approfondita Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015
49. i lavoro Suddividere incarichi e progetti in processi lavorativi Stabilire le condizioni fondamentali e i criteri per i processi di lavoro Stimare la durata delle fasi di lavoro Fissare le priorit Allestire tabelle di marcia Presentazione Elencare mezzi ausiliari per presentazioni Descrivere la struttura e lo svolgimento di una presentazione Nominare criteri per una corretta presentazione Preparare svolgere e analizzare presentazioni Cinematica Calcolare moti uniformi lineari e circolari Spiegare accelerazione decelerazione e accelerazione gravitazionale g tramite la forza di gravit e calcolarla in problemi pratici Interpretare diagramma velocit tempo Spiegare e applicare il concetto della velocit periferica Spiegare e applicare il concetto della velocit angolare Legge di Newton Spiegare legge fondamentale della dinamica ed eseguire calcoli Lavoro potenza ed energia Distinguere i concetti del lavoro della potenza e dell energia ed applicarli in Distinguere forme d energia XXF4 1 4 Rendimento Spiegare e calcolare rendimento individuale Mostrare relazione tra rendimento individuale e totale XXF4 2 XXF4 2 1 Forza Descrivere cause ed effetti della forza Rappresentare la forza come vettore Comporre due forze graficamente e scomporre una forza in due forze individuali Applicare un poligono delle forze come soluzione di e
50. iale ausiliare tenendo conto degli aspetti ecologici XXA2 1 2 Inquinamento dovuto a emissioni e rifiuti Smaltire i residui a regola d arte tenendo conto degli aspetti ecologici Minimizzare l inquinamento ambientale rispettando le direttive ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlIsx AS_GS_US 49 50 Catalogo Competenze risorse Elettronica AFC Elettronico AFC Elektronikerin EFZ Elektroniker EFZ Electronicienne CFC Electronicien CFC Electronics Engineer Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Elenco delle abbreviazioni utilizzate Abbreviazione Designazione Descrizione A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Questo luogo di formazione presuppone che le persone in formazione siano gi state introdotte alla rispettiva risorsa competente affinch le persone in formazione utilizzino queste risorse per far fronte a situazioni professionali reali e per l acquisizione FB Formazione di base Durante la formazione di base gli apprendisti acquisiscono le risorse e le prime competenze operative che li abilita ad una ampia attivit professionale La formazione di base si conclude FC Formazione complementare La formazione complementare offre alle aziende di tirocinio la possibilit di trasmettere ai propri apprendisti ulteriori competenze operative e risorse in conformit alle specifiche esigenze aziendali I Introduzione Designa il luogo di formazione che ha la responsabilit per l introduzione di
51. icazione Lavorare la piastra frontale e la scatola Controllare e documentare il risultato Rispettare norme e direttive Leggenda FB Formazione tecnica di base fino all esame parziale Cl Corsi interaziendali in giorni P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Progresso d apprend CI FB Visto dell apprendista Visto dell apprendista ETB1 1 Sicurezza sul lavoro tecniche di fabbricazione ETB1 1 1 Rispettare le prescrizioni concernenti la sicurezza sul lavoro per le tecniche di fabbricazione Adottare le misure di sicurezza sul lavoro nella produzione dei pezzi Scegliere e impiegare i dispositivi di protezione personali per le tecniche di produzione giustificare la propria scelta ETB1 2 Materiali ETB1 2 1 Determinare materiali per applicazioni Determinare per le tipiche applicazioni i materiali appropriati quali materiali ferrosi rame cuproleghe leghe di alluminio materiali plastici nonch materiali isolanti e Impiegare e smaltire i materiali in maniera ecocompatibile secondo le indicazioni Lavorazione di materiali Interpretare elaborare documenti di fabbricazione Creare liste di utensili in base a documentazioni di fabbricazione Progettare cicli di lavorazione in base ai documenti di fabbricazione Aggiornare documentazioni di fabbricazione Stimare i tempi di fabbricazione Lav
52. il circuito Monta sull adattatore fabbricato i componenti elettronici previsti e procede al suo cablaggio aborare e rappresentare la Vanessa sviluppa il programma per la procedura di test e redige le relative istruzioni Da concezione di test ultimo effettua un test dell intera concezione per mezzo di una piccola serie del gruppo di Allestire lo schizzo d officina costruzione e ne autorizza l utilizzo Fabbricare e controllare l adattatore di test Montare i componenti elettronici Allestire le istruzioni d uso Eseguire il test Valutare la concezione di test Rispettare norme e direttive Per l apprendimento della competenza operativa la persona in formazione ha svolto i seguenti incarichi e progetti Le prestazioni e le esperienze d apprendimento acquisite vengono riportate nei libri di lavoro Descrizioni degli incarichi e dei progetti A Esigenze pienamente soddisfatte B Esigenze soddisfatte ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx Valutazione globale utazi _ p Firma delldella superiore C Esigenze parzialmente soddisfatte Promuovere le nozioni di base D Esigenze non soddisfatte Rielaborare le nozioni di base Visto d persona in formazione Visto del della superiore s 5 21 50 Elettronica o Formazione approfondita Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Sviluppare applicazioni Situazione rappresentativa Piano d azione Gianna incaricata di sviluppare un
53. il computer equazione di continuit legge di Boyle Mariotte introduzione all acustica introduzione all ottica XXF5 1 Comprensione B1 Ascolto A A Comprendere i punti essenziali di una comunicazione in lingua standard di contenuto noto dell ambito professionale Captare l informazione essenziale in chiamate telefoniche o dialoghi relativamente lenti e chiari Lettura Capire testi di linguaggio settoriale corrente Comprendere le descrizioni di eventi procedure e richieste in comunicazioni professionali ed estrarne e riportarne i fatti XXF5 2 Espressione orale A2 Partecipare a dialoghi Farsi capire in situazioni semplici e di routine nelle quali si tratta di scambiarsi informazioni semplici e in modo diretto e le quali hanno come oggetto temi noti e attivit relative all ambiente professionale Condurre un brevissimo colloquio con degli esperti Sapersi esprimere in modo coerente Descrivere in breve e con semplici mezzi p es l attivit professionale la formazione o il gruppo di lavoro ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx 36 50 Elettronica o Scuola professionale Fei prio tecnica di base fino all esame Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 i Oa parziale FC Formazione complementare FA Formazione approfondita Cl Corsi interaziendali P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre Introduzione tra il 1 e l 8 semestre A Applicazione per l acqu
54. ionare circuiti di amplificatore operazionale invertente e non invertente e calcolare le resistenze d ingresso e di uscita Dimensionare addizionatore e sottrattore Dimensionare comparatore commutatore simmetricoinvertente e non invertente trigger di Schmitt Approfondimento amplificatore operazionale Spiegare il comportamento dell amplificatore operazionale ideale e reale amplificazione differenziale reiezione di modo comune soppressione isofase massima escursione della tensione d uscita resistenza d ingresso tensione di offset d ingresso velocit di salita frequenza di transizione prodotto guadagno larghezza di banda GBW Spiegare lo stadio d ingresso amplificatore differenziale e lo stadio d uscita amplificatore in controfase di amplificatori operazionali Aumentare la corrente di uscita di un amplificatore operazionale con l ausilio di un transistor esterno Amplificatore integrato Calcolare e disegnare gli andamenti della tensione d uscita per tensioni d ingresso impulsive Amplificatore differenziale Calcolare e disegnare gli andamenti della tensione d uscita per tensioni d ingresso sinusoidali e triangolari Dimensionare comparatore non simmetrico invertente e non invertente trigger di Schmitt ETF3 2 4 Distorsioni analisi di Fourier e fattore di distorsione armonica Descrivere la causa e i concetti delle distorsioni lineari e non lineari Spiegare l analisi di Fourier e d
55. isizione delle competenze operative Livello d apprend Osservazioni Scuola Azienda Introduzione CI FB FA XXF5 3__ Espressione scritta A2 i E Hooo io 20 XXF5 3 1 Scrivere testi coerenti e brevi comunicazioni Creare una breve e semplice comunicazione p es per un colloquio o un ordinazione Scrivere una semplicissima lettera commerciale ETFI vecchio 20 Nozione di base dei materiali zena near 105 rt Classificazione Indicare l appartenenza di materiali a metalli non metalli materiali compositi o sostanze ausiliari Caratteristiche dei materiali Spiegare il comportamento di deformazione elastico e plastico Descrivere la resistenza meccanica Protezione contro la corrosione Elencare metodi per impedire la corrosione Spiegare la protezione contro la corrosione con riferimento al mantenimento del valore e alla salvaguardia delle risorse Descrivere la corrosione chimica ed elettrochimica di materiali Tipi di materiali Materiali di costruzione Spiegare il rapporto tra la funzione del pezzo e le esigenze poste al materiale Fe Al Cu Nominare alcune importanti leghe metalliche di questi metalli Smaltire i materiali di costruzione metallici Fe AI Cu in maniera ecocompatibile e o prepararli al riutilizzo Materiali di saldatura Distinguere i materiali di saldatura secondo le relative propriet e applicazioni Distinguere le importanti procedure di saldatura dell elettronica Spiegare l
56. l esame Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 i i i parziale FC Formazione complementare FA Formazione approfondita Cl Corsi interaziendali P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre Introduzione tra il 1 e l 8 semestre A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Livello d apprend Osservazioni Scuola Azienda Introduzione FB Approfondimento sistema a microcontrollore standard ANSI C Interruzione Inizializzare e applicare interruzione p es memorizzare il tasto Timer Inizializzare e applicare il timer p es lampeggiante misurazione della frequenza con capture compare unit Convertitore A D Inizializzare e applicare il convertitore A D p es memorizzazione dei segnali dei sensori PWM Inizializzare e applicare PWM p es convertitore D A comandare i motori in maniera efficiente a livello energetico RGB LED Interfacce Inizializzare e applicare UART RS232 p es comando del display chip USB FT232 Inizializzare e applicare le interfacce p es 12C SPI CAN Bluetooth Calcolatore di processo Tipi rappresentazione dei processi bus di sistemi SPS Metodi di programmazione definizioni di interfacce Simulazione di circuiti assistita da ordinatore Simulazione di schemi fondamentali digitali Nuovi concetti di programmazione e nuove strategie Approfondimento della programmazione orientata agli oggetti ereditariet polimorfis
57. la domande o problemi tecnici la prima persona di riferimento In futuro eseguir configurazione e la manutenzione di autonomamente i periodici lavori di manutenzione i controlli concernenti la sicurezza ed apparecchiature e sistemi medici eventuali piccole riparazioni alle apparecchiature Controllare e documentare le fasi di lavoro Introdurre e istruire il cliente Prestare supporto tecnico Rispettare norme e direttive Per l apprendimento della competenza operativa la persona in formazione ha svolto i seguenti incarichi e progetti Le prestazioni e le esperienze d apprendimento acquisite vengono riportate nei libri di lavoro Valutazione globale Descrizioni degli incarichi e dei progetti AER _ Firma del della superiore D A Esigenze pienamente soddisfatte C Esigenze parzialmente soddisfatte Promuovere le nozioni di base B Esigenze soddisfatte D Esigenze non soddisfatte Rielaborare le nozioni di base Visto d persona in formazione Visto del della superiore ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx s 15 31 50 Catalogo Competenze risorse Elettronica AFC Elettronico AFC Elektronikerin EFZ Elektroniker EFZ Electronicienne CFC Electronicien CFC Electronics Engineer Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Risorse Scuola professionale ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx Titolo Scuola 32 50 Elettronica o Scuola professionale e iii Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Ae IRE parziale FC Formazione comp
58. lementare FA Formazione approfondita Cl Corsi interaziendali P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre Introduzione tra il 1 e l 8 semestre A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Livello d apprend Osservazioni Scuola Azienda Introduzione CI FB Numeri rappresentazione di numeri utilizzo della calcolatrice Utilizzare la calcolatrice scritture con o senza esponenti ordine cronologico delle operazioni parentesi memoria tasti d inversione seconda potenza radice quadrata impostazione della prospettiva funzioni trigonometriche e logaritmiche Valutare la precisione dei risultati emessi e delle regole di arrotondamento Valutare i risultati in relazione all ordine di grandezza Sistema di coordinate rappresentazioni grafiche Inserire punti nel sistema di coordinate cartesiano e determinare le coordinate Creare tabelle di verit e tracciare i relativi diagrammi Distinguere i vari tipi di diagrammi e utilizzarli appropriatamente Unit SI Spiegare l importanza delle unit di misura Eseguire calcoli con unit SI e i rispettivi prefissi di unit di misura pi in uso XXF1 1 4 Calcoli con misure di tempo Eseguire calcoli con misure di tempo Percento per mille Spiegare il percento in rapporto a due valori Calcolare esempi applicati come interesse sconto pendenza errore etc Spiegare per mille e ppm Operazioni fondamentali Calcoli con numeri generali operazioni di
59. lestire le procedure di controllo e le istruzioni per l uso Eliminazione di guasti e inconvenienti tecnici Distinguere e spiegare i metodi Riconoscere i tipi di errori come interruzione corto circuito e difetto di componente Individuare eliminare e verbalizzare guasti e inconvenienti tecnici e verbalizzarne la ricerca Localizzare ed eliminare errori in modo sistematico Verbalizzare il modo di procedere la ricerca degli errori e gli errori ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx b 3 7 50 Elettronica o Formazione tecnica di base Tecniche di produzione Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Sviluppare semplici programmi per microcontrollori Situazione rappresentativa Si vuole dotare di comando automatico la porta di un pollaio A tale scopo viene impiegato un microcontrollore Raffaele incaricato di realizzare questo comando conformemente a direttive pi precise Dapprima definisce la struttura di hardware e software In seguito allestisce un progetto grafico del software e lo realizza praticamente Infine controlla il funzionamento del suo comando ed esegue eventuali modifiche Raffaele documenta il proprio lavoro e il risultato ottenuto e presenta il comando al suo superiore professionale Visto formatore Piano d azione Rispettare le prescrizioni concernenti la sicurezza sul lavoro la protezione della salute e dell ambiente Tenere co
60. mo gerarchia di classi Applicare interfaccia grafica p es programmazione Windows Lettura dei dati dai file e scrittura nei file Programmazione in assembler Suddividere un set di istruzioni di un microprocessore microcontrollore secondo i gruppi Applicare istruzioni logiche aritmetiche di trasferimento di scorrimento di bit e di salto Strumenti di misura e di sviluppo Analisi logica emulazione analisi di protocollo emulazione di processore PLD Applicare linguaggio di descrizione p es VHDL AHDL ENESA Progetti interdisciplinari ETF5 1 1 Attuazione Le lezioni per quanto riguarda la materia d insegnamento Progetti interdisciplinari sono ripartite come segue lavori di progetto interdisciplinari promozione della competenza operativa della formazione di base e di approfondimento trattamento delle nuove tecnologie ad esempio procedure di fabbricazione additive Iprogetti possono essere stabiliti e realizzati in collaborazione con le aziende di tirocinio contenuti devono essere ben distinti dalle lezioni di sostegno ETF5 2 Preparazione alla procedura di qualificazione ETF5 2 1 Conoscenze professionali Preparazione specifica all esame delle conoscenze professionali dell 8 semestre ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx 46 50 Catalogo Competenze risorse Elettronica AFC Elettronico AFC Elektronikerin EFZ Elektroniker EFZ Electronicienne
61. mprendere il funzionamento e la struttura di un LCD testo Configurazione circuitale di un LCD testo e collegamento al microcontrollore Comprendere e impiegare i comandi e l insieme dei simboli ETE5 1 2 Comandare il LCD mediante un linguaggio di programmazione evoluto Creare una funzione per la trasmissione di dati Comprendere e adattare l inizializzazione del LCD Comprendere e impiegare le funzioni per i singoli comandi LCD Utilizzare il modulo convertitore AD Convertire segnali analogici in sistemi digitali comprendere la struttura del modulo ADC utilizzare l ADC con un linguaggio di programmazione evoluto Conoscere le potenzialit e i limiti del modulo ADC Comprendere adattare e completare librerie esistenti Impiegare interruzioni e moduli timer Comprendere e impiegare le interruzioni conoscere le singole fonti di interruzione del Comprendere le potenzialit i limiti e i problemi delle interruzioni Attuare sistemi a regolazione temporizzata misurare i tempi con il timer conoscere i diversi moduli timer del microcontrollore Utilizzare le interruzioni e il timer con un linguaggio di programmazione evoluto Impiegare i moduli per la comunicazione seriale RS232 12C Comprendere le basi della trasmissione di dati conoscere e distinguere i diversi tipi di interfacce e bus di sistemi Utilizzare il modulo di comunicazione RS232 Utilizzare il modulo di comunicazione 12C ET_K
62. ndo indicazioni Situazione rappresentativa Piano d azione Sven incaricato di sviluppare il circuito stampato per una scheda elettronica secondo Rispettare le prescrizioni concernenti la precise direttive Il suo superiore professionale lo aiuta attivamente durante l esecuzione sicurezza sul lavoro la protezione della salute del lavoro e dell ambiente Sven studia lo schema e riflette sui seguenti punti che discute con il superiore Elaborare l incarico secondo le indicazioni professionale Allestire il piano del progetto Analizzare e modificare il circuito Classe di fabbricazione Layer SMD THT Fissare la classe di fabbricazione dimensione del circuito stampato utilit Allestire archivio interfacce connettori tasti display punti di test ecc Allestire lo schema librerie dei componenti Collocare i componenti Sven in seguito allestisce un archivio con tutti i componenti e un altro con i progetti Eseguire il layout della scheda elettronica copiando e completando i componenti dalle librerie esistenti Inoltre crea componenti Collaudare il layout propri Poi provvede a generare la netlist A questo punto Sven verifica i collegamenti Analizzare e documentare il layout elettrici e la completezza dello schema Dopo l avvenuto trasferimento nel programma di Avviare le procedure successive per la progettazione PCB stabilisce le dimensioni del circuito stampato esegue le perforazioni fabbricazione
63. nere conto delle esigenze delle aziende di tirocinio delle persone in formazione Possibili temi impiegare programmi matematici nel lavoro pratico A A Scelta di 4 dei 5 seguenti moduli XXF2 1 Computer e organizzazione di dati modulo 1 20 Sistema di PC Inizializzare usare ed eseguire la manutenzione del sistema PC e delle periferiche Applicare le funzioni fondamentali di computer e sistema operativo Proteggere sistema di PC da virus Interfaccia di utente Impiegare l ambiente del desktop e le funzioni comuni a varie applicazioni Adattare l interfaccia di utente alle esigenze aziendali e personali Dati e programmi Gestire file e cartelle organizzare copiare spostare cancellare Valutare l applicazione di programmi e funzioni Installare e configurare il software Utilizzare programmi ausiliari XXF2 2 Trattamento testi modulo 2 23 II E EE EEE Configurazioni di base Effettuare le configurazioni di base nel programma di trattamento testi Allestimento di documenti Elaborare testi copiare spostare cancellare cercare etc Allestire formattare e redigere documenti di testo Strutturare testi con tabelle colonne e tabulatori Elaborare e importare immagini e grafici Modelli e mailmerge Automatizzare i processi di lavoro e impostare i modelli Utilizzare le funzioni del mailmerge Stampare documenti di testo D C EE Foglio di calcolo modulo 3
64. ni concernenti Si procura i documenti necessari schema istruzioni d uso elenco dei pezzi di ricambio la sicurezza sul lavoro la protezione In base al piano di commutazione riesce a farsi un idea dell impianto e pianifica la procedura della salute e dell ambiente Raffaele esegue dapprima un controllo visivo dell impianto Se il controllo insufficiente Elaborare l incarico secondo le procede a una localizzazione dell errore tramite misurazioni sistematiche Durante tale direttive operazione applica le direttive concernenti la sicurezza sul lavoro la protezione della salute e Leggere gli schemi dell ambiente Pianificare lo svolgimento della Se la sua diagnosi d errore fallisce si fa aiutare dal superiore professionale Non appena riparazione Raffaele ha individuato l errore lo ripara se risulta possibile oppure sostituisce il Preparare il materiale componente difettoso Preparare utensili e mezzi ausiliari Dopo la riparazione e il controllo di funzionamento compila il rapporto di riparazione Eseguire i lavori di riparazione e manutenzione salvaguardando le risorse Riparare l impianto Testare l impianto Analizzare e documentare la riparazione Rispettare norme e direttive Per l apprendimento della competenza operativa la persona in formazione ha svolto i seguenti incarichi e progetti Le prestazioni e le esperienze d apprendimento acquisite vengono riportate nei libri di lavoro Valutazi
65. nterfaccia Sulla base degli schizzi allestiti dall addetto allo sviluppo elabora lo schema del prototipo e Testare il sistema controllare i dimensiona i componenti risultati delle misurazioni Esegue il montaggio del circuito su una piastra di prova e ne verifica il funzionamento Elabora Controllare il funzionamento e un programma che converte i valori di tensione misurati in valori di temperatura allestire il rispettivo verbale e li invia all interfaccia Controlla i risultati delle misurazioni tramite uno strumento di Analizzare e documentare lo riferimento svolgimento del progetto Parallelamente Pascal discute con il meccanico addetto alle prove il modo di integrare i Rispettare norme e direttive sensori nella sede del cuscinetto della rettificatrice Dopo aver superato il test di laboratorio il Applicare le disposizioni per circuito viene montato sulla macchina seguendo le prescrizioni l aumento dell efficienza energetica concernenti la sicurezza sul lavoro e le misure di compatibilit concernenti la durata della vita e la elettromagnetica CEM in collaborazione con il meccanico addetto sostenibilit alle prove Mediante un test di resistenza egli verifica se sorvegliando la temperatura secondo le direttive cleantech la durata della vita dei cuscinetti si sia realmente allungata La documentazione costantemente aggiornata durante lo sviluppo viene completata con i risultati della prova pratica di funzionamento risult
66. nto degli aspetti ecologici Elaborare l incarico secondo direttive Valutare l incarico di fabbricazione Allestire la documentazione per la fabbricazione Lavorare la piastra frontale e la scatola Controllare e documentare il risultato Rispettare norme e direttive Leggenda FB Formazione tecnica di base fino all esame parziale Cl Corsi interaziendali in giorni P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Progresso d apprend cl FB Tecniche del microcontrolori rs Comprendere microcontrollore Visto dell apprendista Visto dell apprendista Introduzione microcontrollore Comprendere i campi d applicazione la struttura e le architetture Applicare un linguaggio di programmazione evoluto Introduzione alla programmazione di microcontrollori con un linguaggio di programmazione evoluto Applicare comandi tipi di dati e strategie di controllo in un programma Utilizzare strumenti di sviluppo dei programmi Applicare uno strumento di sviluppo dei programmi in un progetto Ingegneria del software Denominare le singole fasi di un progetto software stimare il dispendio e attuare Mettere in servizio e verificare microcontrollori Comprendere l architettura la struttura di un software per microcontrollori Init Startup Run Interpretare le schede tecniche in tedesco e inglese
67. oRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx e 5 15 50 Catalogo Competenze risorse Elettronica AFC Elettronico AFC Elektronikerin EFZ Elektroniker EFZ Electronicienne CFC Electronicien CFC Electronics Engineer Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenze operative della formazione approfondita s 1 s 2 s 3 s 4 s 5 s 6 s 7 s 8 s 9 s 10 s 11 s 12 s 13 s 14 s 15 Pianificare e sorvegliare progetti Sviluppare prototipi Sviluppare schede elettroniche Definire la fattibilit Allestire concezioni di test ed eseguire test Sviluppare software applicativo Eseguire incarichi di fabbricazione Eseguire controlli di funzionamento e qualit Pianificare realizzare e documentare dispositivi di controllo Sorvegliare la produzione di prodotti microtecnici Riparare apparecchiature e impianti Pianificare impartire e analizzare sequenze di formazione Sviluppare software embedded Pianificazione struttura e messa in servizio di sistemi tecnici Eseguire la manutenzione di apparecchi e impianti medici ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx Titolo s 16 50 Elettronica o Formazione approfondita Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Situazione rappresentativa Piano d azione Un cliente acquista motori DC in grandi quantit Per poter sorvegliare la qualit a medio Rispettare le prescrizioni termine la misurazione delle prestazioni di questi motori dev essere automatizzata e i concernenti la sicurezza sul lavoro parametri devono ess
68. ofessionale Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Elementi a due strati Leggenda FB Formazione te parziale cnica di base fino all esame FC Formazione complementare FA Formazione approfondita Cl Corsi interazie ndali P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre Introduzione tra il 1 e l 8 semestre A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Scuola Introduzione Livello d apprend Osservazioni Azienda CI FB FA Distinguere simboli e curve caratteristiche di diodi al silicio diodi a barriera di Schottky e diodi Z Spiegare i circuiti raddrizzatori a singola e a doppia semionda con e senza condensatore di carica dimensionare i diodi e i condensatori Spiegare circuiti limitatori Calcolare i circuiti in serie con resistenze e diodi Spiegare la dipendenza della tensione diretta e della corrente inversa dalla temperatura Determinare resistenza statica e differenziale in base alle curve caratteristiche Transistor bipolari e a effetto campo MOSFET JFET a bloccaggio automatico Comprendere i simboli Spiegare le curve caratteristiche e il metodo di lavoro Determinare i valori limite e i dati caratteristici nel circuito a corrente continua Determinarele potenze di dissipazione di conduzione e di comando di transistor Determinare la resistenza termica e dimensionare il dissipatore di calore Calcolare gli stadi di commutazione
69. one approfondita Cl Corsi interaziendali P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre l Introduzione tra il 1 e l 8 semestre A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Livello d apprend Osservazioni Scuola Azienda Introduzione CI FB FA XXF3 1___ Tecniche di apprendimento e di lavoro E I 5 Documentazione del lavoro dell apprendimento e delle prestazioni Spiegare la gestione della documentazione dell apprendimento e delle prestazioni 2 lezioni Creare documentazioni dell ambito lavorativo pratico XXF3 1 2 Tecniche di apprendimento Descrivere le esigenze personali Nominare misure per l aumento della motivazione d apprendimento Descrivere il proprio metodo di apprendimento Elencare le proprie abitudini ed esperienze d apprendimento Prendere provvedimenti per un miglioramento Spiegare il modo di funzionamento del cervello in modo esemplare Conoscere e adottare misure per l aumento della concentrazione Impiegare tecniche di memorizzazione Tecniche di lavoro Impiegare tecniche di lavoro e apprendimento come ad esempio tecniche di Preparare decisioni Impiegare i principi della comunicazione e del conflict management Distinguere possibilit di controllo ed effettuare autocontrolli Descrivere misure per il superamento di situazioni di paura e di stress e applicarle XXF3 1 4 Pianificazione di lavori e svolgimento di incarichi Interpretare incarichi e spiegare gli obbiettivi Stabilire processi d
70. one globale Descrizioni degli incarichi e dei progetti _ D Firma del della superiore A Esigenze pienamente soddisfatte C Esigenze parzialmente soddisfatte Promuovere le nozioni di base B Esigenze soddisfatte D Esigenze non soddisfatte Rielaborare le nozioni di base Visto d persona in formazione Visto del della superiore ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx s 11 27 50 Elettronica o Formazione approfondita Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Pianificare impartire e analizzare sequenze di formazione Situazione rappresentativa Piano d azione Un apparecchio appena sviluppato viene fornito a un cliente Rispettare le prescrizioni Fiorenza incaricata di allestire la documentazione per l istruzione del personale addetto alla concernenti la sicurezza sul lavoro manutenzione Lo scopo consiste nel permettere al cliente di eseguire in modo indipendente la protezione della salute e tutti i lavori di manutenzione e le semplici riparazioni dell ambiente Con l aiuto della documentazione esistente Fiorenza deve comprendere e saper spiegare il Elaborare l incarico secondo le funzionamento dell apparecchio direttive Pianificare e organizzare la sequenza di formazione Riassume il funzionamento dell apparecchio e descrive tutti i lavori di manutenzione Allestire la documentazione per la necessari Per svolgere i lavori di manutenzione ha inoltre bisogno di diversi materiali formazione d esercizio q
71. onformi alla fabbricazione Descrivere i campi d applicazione di sensori per misurazioni speciali ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx e 3 13 50 Elettronica o Formazione complementare Tecnologie e prodotti aziendali specifici Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Elaborare sequenze di formazione secondo indicazioni e formare gli utenti Situazione rappresentativa L azienda ha acquistato nuovi strumenti di misura Anna incaricata di allestire la necessaria documentazione per la formazione interna Durante questo lavoro seguita attivamente dal proprio responsabile che le mette a disposizione degli esempi di materiale d istruzione per un apparecchio simile Sulla base di questi esempi Anna deve comprendere e saper spiegare il funzionamento dello strumento di misura Fa una sintesi delle funzioni dell apparecchio e ne descrive le possibilit d impiego In seguito allestisce e struttura la documentazione per la formazione e in collaborazione con il suo superiore professionale pianifica lo svolgimento della formazione stessa Anna impartisce la formazione teorica e pratica Considera le direttive concernenti la sicurezza sul lavoro la protezione della salute e dell ambiente Infine sempre in collaborazione con il superiore professionale analizza la sequenza di formazione Competenza operativa raggiunta Visto persona in formazione Visto formatore Pianificare ed impartire
72. orare semiprodotti metallici e non metallici con attrezzi manuali e macchine manuali e i rispettivi utensili Tracciare e bulinare i pezzi Segare i pezzi manualmente Limare aperture e sbavare gli spigoli Forare con il trapano a mano Eseguire e svasare fori passanti e forature con punta a gradini con trapano a Tagliare filetti interni con maschio filettatore a mano e con trapano a colonna Scegliere e utilizzare strumenti di misura e controllo Denominare e scegliere strumenti di misura e controllo quali calibri a corsoio righelli e squadra a 90 Misurare dimensioni esterne interne e di profondit con il calibro a corsoio Valutare la planarit di superfici e l angolarit di spigoli ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xIsx b 1 3 50 Elettronica o Formazione tecnica di base Tecniche di produzione Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Montare circuiti e apparecchiature e metterli in servizio Situazione rappresentativa Piano d azione Per il montaggio del circuito di un cronometro Veronica riceve una scatola prefabbricata con Rispettare le prescrizioni concernenti piastra frontale e componenti compresa la scheda elettronica Monta e salda i componenti la sicurezza sul lavoro la protezione secondo la documentazione di fabbricazione ed esegue in seguito un controllo visivo e di della salute e dell ambiente funzionamento mette in servizio il circuito conformemente al ris
73. oritmi a semplici problemi Allestire un diagramma strutturale e uno state event diagram Tradurre il diagramma strutturale mediante lo state event diagram ETF4 6 2 Strumenti di sviluppo Descrivere funzione e uso di ambienti di sviluppo integrati Far uso di ambienti di sviluppo integrati Scrivere un programma secondo un diagramma strutturale Compilare e testare il programma Nozioni di base per la programmazione con linguaggio di programmazione C Utilizzare e spiegare tipi di dati e applicazioni Compilare semplici programmi istruzioni standard Applicare strategie di controllo diramazioni cicli Applicare le funzioni di libreria p es printf sin Documentare le soluzioni ai problemi in maniera completa e sistematica analisi dell hardware e del software verbale di prova e commenti nel codice Funzioni puntatori e array Creare funzioni con passaggio di parametri e valore restituito Creare e applicare array a una e due dimensioni incl string Creare e applicare un puntatore pointer Programmazione orientata agli oggetti Datenstrukturen entwickeln Conoscere concetti quali classi oggetti istanziazione attributi e metodi e applicarli con un linguaggio di programmazione orientato agli oggetti Leggere e creare diagrammi di classe ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx 45 50 Elettronica o Scuola professionale Fei prio tecnica di base fino al
74. ositivi di comando e di segnalazione sensori trasformatori bobine di reattanza resistenze condensatori e di semiconduttori discreti Assegnare i componenti ai simboli Applicare le misure di protezione contro le scariche elettrostatiche ESD Applicare le misure di protezione ESD nel maneggio di componenti e gruppi costruttivi Sicurezza elettrica Spiegare e applicare le misure di prevenzione degli infortuni elettrici Spiegare e adottare misure di sicurezza quali fusibile interruttore di massima corrente doppia isolazione separazione di protezione collegamento a massa messa a terra del neutro nonch interruttore differenziale Spiegare i concetti alta tensione bassa tensione e bassissima tensione Elencare e applicare le norme per il lavoro con degli impianti elettrici Spiegare e applicare misure in caso di infortuni dovuti all elettricit Descrivere gli effetti e pericoli della corrente elettrica Elencare le misure di salvataggio in caso di folgorazioni Tecniche di misura Distinguere e utilizzare strumenti di misura Descrivere le caratteristiche e applicazioni di strumenti di misura quali multimetri digitali e oscilloscopi Interpretare dati tecnici di strumenti di misura Controllare la funzionalit di strumenti di misura Eseguire misurazioni della tensione corrente e resistenza per corrente continua e alternata con strumenti di misurazione digitali Eseguire misurazioni di tempo
75. pararsi ad un apprendimento responsabile e continuo Accettare i cambiamenti e le novit past Forme comportamentali TTT 3 Forme comportamentali XXS3 1 1 Comportamento personale A A A Comportarsi da professionisti nei confronti di persone dell ambiente di lavoro Rispettare le regole della cortesia Rispettare principi quali puntualit ordine e affidabilit Rispettare le persone della stessa e di altre culture dimostrando educazione rispetto e comprensione ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xIsx MR_SR 48 50 XxX XX lt E NSIDC x x zx x RX II ni Ps h aN a T v lt o S S o 5 Q S c Kei o x x Vv N Elettronica o Risorse concernenti la sicurezza sul lavoro la protezione della salute e dell ambiente l efficienza delle risorse Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Risorse sicurezza sul lavoro protezione della salute e dell ambiente l efficienza delle risorse Leggenda FB Formazione tecnica di base fino all esame parziale FC Formazione complementare FA Formazione approfondita CI Corsi interaziendali P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre l Introduzione tra il 1 e l 8 semestre A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Livellod apprend d Livellod apprend Osservazioni Ees XXA1 1 1 L individuo e i rischi Des
76. pettivo rapporto Elaborare l incarico secondo direttive Veronica regola il comando in maniera ottimale a livello energetico Riciclare riutilizzare e smaltire a regola In seguito all incarico ricevuto dal superiore responsabile Veronica deve sostituire l attuale d arte e in maniera ecocompatibile gruppi circuito di power on reset costruttivi e componenti Veronica termina l incarico con il montaggio del sottogruppo nella scatola Definire le tecniche di fabbricazione Infine consegna la documentazione completa e l apparecchiatura al suo superiore Allestire la postazione di lavoro professionale Definire la sequenza di montaggio Montare il comando l apparecchio Mettere in servizio il comando secondo indicazioni e porre rimedio agli errori di assemblaggio Regolare il comando in maniera ottimale a livello energetico Allestire il protocollo di messa in funzione secondo indicazioni Controllare e documentare i risultati Osservare le norme e le direttive Competenza operativa raggiunta Leggenda FB Formazione tecnica di base fino all esame Visto persona in formazione parziale Corsi interaziendali in giorni Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Visto formatore Tecniche di produzione gt 2 __ 41 qnm z c Lavorazione di materiali pae dell apprendista Visto dell apprendista Interpretare elabora
77. pporti fra i lati di un triangolo rettangolo Spiegare la definizione delle funzioni trigonometriche sin cos tan in relazione al Calcolare i lati e gli angoli nel triangolo rettangolo Funzioni matematiche tabelle di verit e rappresentazione grafica Riconoscere la funzione come correlazione di due valori variabili Nominare e applicare le relazioni tra l equazione funzionale la tabella di verit e Rappresentare graficamente funzioni in base a equazioni e tabelle di verit Distinguere e tracciare le seguenti funzioni funzione lineare funzione quadratica Riconoscere rappresentazioni logaritmiche ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx 33 50 Elettronica o Scuola professionale Fei prio tecnica di base fino all esame Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 i parziale FC Formazione complementare FA Formazione approfondita Cl Corsi interaziendali P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre Introduzione tra il 1 e l 8 semestre A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Livello d apprend Osservazioni Scuola Azienda Introduzione CI FB FA Approfondimento di matematica campo libero Impiegare programmi matematici nel lavoro pratico Il docente della scuola professionale libero di decidere se approfondire la matematica a livello pratico o se introdurre temi pi ampi Nella sua decisione deve te
78. quilibrio di forze che si intersecano Descrivere il rapporto di forze al piano inclinato e al cuneo ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx 35 50 Elettronica o Scuola professionale Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Momento di una coppia Leggenda FB Formazione tecnica di base fino all esame parziale FC Formazione complementare FA Formazione approfondita Cl Corsi interazie ndali P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre Introduzione tra il 1 e l 8 semestre A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Livello d apprend Scuola Introduzione Azienda CI FB FA Spiegare i concetti braccio di leva e momento di una coppia Applicare equazione di momento a sistemi di leva Determinare reazioni di appoggio con forze individuali Distinguere stati di equilibrio Riconoscere funzioni di rulli paranchi e argani ed eseguire calcoli Osservazioni Spiegare attrito statico radente e volvente Calcolare forza d attrito Spiegare bloccaggio automatico sul piano inclinato Liquidi e gas Pressione gt gt gt Definire e calcolare pressione Spiegare la pressione dell aria Calcolare sovrappressione pressione negativa e pressione assoluta Distinguere e applicare misuratori di pressione Pressione dovuta al peso proprio Calcolare pressione idros
79. r analizzato l incarico ordina in azienda o presso i fornitori i componenti e i dell ambiente gruppi di costruzione In base ai termini di fornitura del materiale e alla capacit delle unit di Elaborare l incarico secondo le produzione rielabora il piano dei tempi direttive Dopo il controllo d entrata del materiale ordinato segnala al fornitore i pezzi sbagliati o Elaborare offerte e soluzioni tecniche difettosi e procede a una nuova ordinazione Pianificare lo svolgimento Trasmette alle unit di produzione i pezzi necessari con la relativa documentazione dell incarico Nico verifica costantemente lo stato dei lavori e informa il responsabile della produzione in Procurarsi e preparare il materiale caso di ritardi Eseguire l incarico Allestisce un rapporto ed effettua un controllo finale conformemente alla documentazione Effettuare il controllo Infine compila tutti i documenti necessari e consegna gli apparecchi Analizzare e documentare lo svolgimento dell incarico Rispettare norme e direttive Per l apprendimento della competenza operativa la persona in formazione ha svolto i seguenti incarichi e progetti Le prestazioni e le esperienze d apprendimento acquisite vengono riportate nei libri di lavoro Valutazione globale Descrizioni degli incarichi e dei progetti _ D Firma del della superiore A Esigenze pienamente soddisfatte C Esigenze parzialmente soddisfatte Promuovere le nozioni di base B Esigenze so
80. rale di tensioni e correnti in circuiti RC e calcolare le grandezze funzione esponenziale Disegnare e calcolare la funzione di carica e di scarica del condensatore a corrente elettrica costante Disegnare il comportamento in regime a impulsi in circuiti RC Comportamento in regime a impulsi di Re L Disegnare il comportamento temporale di tensioni e correnti in circuiti RC e calcolare le grandezze funzione esponenziale Disegnare il comportamento in regime a impulsi in circuiti RL ETF2 9 Circuiti a corrente alternata ET 9 Circuiti con R L C Definire e calcolare reattanza di L e C Descrivere risposta di ampiezza all esempio di un filtro passa alto RC e un passa basso RC Descrivere la caratteristica di un filtro Disegnare diagramma vettoriale di corrente tensione e resistenza di circuiti RL e RC Calcolare graficamente e aritmeticamente impedenza correnti parziali tensioni e sfasamento Calcolare con l esempio di filtri passivi filtro passa alto e passa basso risposta di ampiezza e di fase e rappresentarle nel diagramma di Bode Distinguere la potenza attiva reattiva e apparente calcolare cos 9 Fattore di perdita e coefficiente di qualit Calcolare coefficiente di qualit e fattore di perdita di L e C e disegnare i rispettivi circuiti equivalenti 9 Amplificazione e attenuazione Formulare o trasformare l amplificazione e l attenuazione come relazione in decibel Distinguere i livelli assoluti e relativi Calcolare amplificazione totale d
81. randezza della densit di corrente delle applicazioni Spiegare l intensit di corrente come spostamento della carica per unit di tempo Spiegare tensione come differenza di potenziale e sforzo di bilanciamento di Stabilire le frecce inerenti alla corrente e alla tensione in schemi Effettuare calcoli per corrente densit di corrente e tensione Resistenza elettrica specifica conduttivit isolazione Spiegare diversi concetti e definizioni Resistenza di un conduttore e conduttanza Calcolare la resistenza e la conduttanza Resistenza in qualit di componente Cercare e interpretare i materiali per le resistenze elettriche componente in base alla resistenza specifica al coefficiente di temperatura e alla stabilit a lungo termine Distinguere la forma costruttiva interpretare il codice a colori e distinguere la serie E Legge di Ohm Spiegare il rapporto tra corrente elettrica tensione e resistenza Calcolare semplici circuiti Leggi di Kirchhoff Applicare legge dei nodi e delle maglie Applicare le leggi in circuiti a pi generatori Dipendenza dalla temperatura Rilevare e applicare dipendenza dalla temperatura di componenti dalle curve Calcolare la variazione della resistenza in caso di differenze di temperatura Resistenze lineari e non lineari Comprendere resistenze lineari e non lineari in base a curve caratteristiche Potenza lavoro rendimento Distinguere e calcolare potenza e lavoro Spiegare l importanza del rendimento ed eseguire calcoli lr
82. re documenti di fabbricazione P A Creare liste di utensili in base a documentazioni di fabbricazione Progettare cicli di lavorazione in base ai documenti di fabbricazione Aggiornare documentazioni di fabbricazione Stimare i tempi di fabbricazione Tecniche di collegamento Distinguere i tipi di conduttori e cavi Elencare materiali conduttori Distinguere i vari tipi di conduttori come ad esempio fili rigidi fili rigidi isolati con smalto e con materiali plastici nonch fili flessibili ed elencarne le applicazioni Distinguere i vari tipi di cavi come cavi d installazione cavi per apparecchi cavi schermati cavi piatti cavi intrecciati nonch cavi in fibra ottica e nominarne i campi d applicazione ETB1 4 2 Distinguere eseguire controllare collegamenti elettrici Distinguere e denominare raccordi a vite connessioni crimp saldate wire wrap collegamenti a molla e a perforazione di isolazione IDC Fabbricare e verificare raccordi a vite con fili rigidi e flessibili Fabbricare e verificare connessioni crimp Fabbricare e verificare connessioni saldate con fili rigidi e flessibili Fabbricare e verificare collegamenti a molla e a perforazione di isolazione IDC Fabbricare e verificare connessioni schermate Tecniche di cablaggio Descrivere i tipi di cablaggio e le loro caratteristiche Distinguere i tipi di cablaggio come cablaggio punto a punto e cablaggio con cavo piatto e spiegarne le applicazioni Pianificar
83. re i risultati di misurazione e controllo Rispettare norme e direttive Per l apprendimento della competenza operativa la persona in formazione ha svolto i seguenti incarichi e progetti Le prestazioni e le esperienze d apprendimento acquisite vengono riportate nei libri di lavoro Valutazione globale Descrizioni degli incarichi e dei progetti _ D Firma del della superiore A Esigenze pienamente soddisfatte C Esigenze parzialmente soddisfatte Promuovere le nozioni di base B Esigenze soddisfatte D Esigenze non soddisfatte Rielaborare le nozioni di base Visto d persona in formazione Visto del della superiore ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx s 8 24 50 Elettronica o Formazione approfondita Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Pianificare realizzare e documentare dispositivi di controllo Situazione rappresentativa Piano d azione Lia incaricata di realizzare un dispositivo di test per alimentazioni di laboratorio pilotate Rispettare le prescrizioni tramite computer Sono noti il preventivo e i tempi previsti Sono pure disponibili un prototipo concernenti la sicurezza sul lavoro di alimentazione la documentazione per la realizzazione e le istruzioni d uso la protezione della salute e In base alla documentazione studia il funzionamento del dispositivo in particolare i valori dell ambiente nominali e i valori limite Elaborare l incarico secondo le Riflette su una possibile procedura di t
84. re le principali propriet delle famiglie di circuiti logici attuali Disegnare e spiegare la configurazione di uscita come ad esempio collettore aperto open drain e uscita Tri State ETF4 1 5 Codici e sistemi di numerazione Convertire i sistemi di numerazione Descrivere codice binario BCD Gray Unicode e ASCII ETF4 1 6 Operazioni aritmetiche e logiche Applicare operazioni aritmetiche e logiche all esempio del byte nonch del semiaddizionatore e del addizionatore completo Descrivere concetti quali riporto e traboccamento Decodificatori multiplexer demultiplexer Descrivere la funzione di decodificatori multiplexer e demultiplexer e spiegare il loro compito in circuiti Flip flop Distinguere i tipi di flipflop RS D JK T e interpretare i data sheet Circuiti flip flop Distinguere e interpretare i contatori sincroni e asincroni nonch i divisori di frequenza e i registri a scorrimento ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx 44 50 Elettronica o Scuola professionale Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 ETF4 3 DA und AD Wandler Parametri Leggenda FB Formazione tecnica di base fino all esame parziale FC Formazione complementare FA Formazione approfondita Cl Corsi interaziendali P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre Introduzione tra il 1 e l 8 semestre A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Livello d apprend Osservazioni Scuola Azienda Introduzione
85. sadattamento Spiegare l impiego di linee di trasmissione a striscia micro strip line nella trasmissione di segnali digitali su circuiti stampati Onde elettromagnetiche Spiegare lo spettro delle onde elettromagnetiche Descrivere il nesso tra lunghezza d onda velocit di propagazione e frequenza Spiegare il concetto delle onde elettromagnetiche Spiegare radiazione e accoppiamento cavo che funge da antenna di onde elettromagnetiche Descrivere la diffusione di onde elettromagnetiche Modulazione Spiegare lo scopo della modulazione di comunicazione Distinguere la modulazione analogica e digitale Illustrare le possibilit dell influenza del segnale portante tramite il segnale di modulazione ampiezza frequenza fase ETF3 6 4 Cause di interferenze e misure contro i disturbi Spiegare il concetto compatibilit elettromagnetica CEM Elencare le tipiche fonti di disturbo Distinguere i vari tipi di accoppiamento accoppiamento galvanico capacitivo e induttivo e spiegare le tipiche situazioni di interferenze Nominare le misure elementari per la soppressione dei disturbi fonte di disturbo percorso di accoppiamento apparecchio suscettibile Tecniche di misurazione comando e regolazione Grundbegriffe A Spiegare la differenza tra comando e regolazione Descrivere schema a blocchi di un comando e di una regolazione Spiegare i concetti grandezza regolata v
86. sequenze di formazione Progresso d apprend CI FC Metodologia di formazione Bess Piano d azione Rispettare le prescrizioni concernenti la sicurezza sul lavoro la protezione della salute e dell ambiente Elaborare l incarico secondo le direttive Pianificare e organizzare la sequenze di formazione Allestire la documentazione per la formazione Impartire la sequenza di formazione Verificare il raggiungimento degli obiettivi formativi Analizzare e documentare la sequenza di formazione Rispettare norme e direttive Leggenda FC Formazione complementare Cl Corsi interaziendali l Introduzione A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Visto dell apprendista Visto dell apprendista Pianificare e preparare sequenze di formazione Determinare i destinatari gli obbiettivi didattici e i contenuti della formazione Pianificare l applicazione dei metodi e dei media Preparare la documentazione di formazione Preparare i lavori pratici Preparare il materiale Procurare e preparare l infrastruttura A XXE2 1 2 Preparare sequenze di formazione A Applicare i principi metodico didattici Utilizzare le tecniche di presentazione e i media idonei Applicare le tecniche di moderazione XXE2 1 3 Analizzare sequenze di formazione A Verificare le competenze e il livello di apprendimento dei partecipanti
87. su singoli segnali e su diversi segnali periodici e aperiodici dipendenti l uno dall altro Fare una stima su possibili errori di misurazione ETB2 2 2 Allestire e valutare verbali di misura Spiegare lo scopo la struttura e il contenuto di verbali di misura Verbalizzare misurazioni Rilevare rappresentare graficamente e analizzare le serie di misurazioni ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx b 3 6 50 Progresso d apprend FB Tecniche dei circuiti Nominare distinguere misurare e verbalizzare caratteristiche di componenti Interpretare i data sheet italiano e inglese Misurare rilevare e rappresentare graficamente dati e curve caratteristiche di elementi passivi come ad esempio resistenze condensatori sensori passivi p es PTC NTC VDR Misurare rilevare e rappresentare graficamente dati e curve caratteristiche di semiconduttori discreti come ad esempio diodi incl diodi Z transistor MOS FET bipolare semiconduttori ottici LED fotodiodo fototransistor Controllare le misurazioni con il supporto di data sheet e dei valori calcolati ETB2 3 2 Testare semplici circuiti di base verbalizzare i risultati Interpretare indicazioni e applicazioni contenute nei data sheet Montare e testare semplici circuiti logici combinatori e sequenziali incl convertitore di codice multiplexer demultiplexer contatore registro a scorrimento divisori e verbalizzarne i risultati Misurare i ritardi di segn
88. tatica e mostrare la sua importanza tramite esempi d impiego Legge di Pascal Spiegare l importanza della legge della propagazione della pressione XXF4 4 Temperatura scale di temperatura misurazione della temperatura Spiegare il concetto della temperatura Distinguere le scale di temperatura Celsius e Kelvin Elencare e impiegare gli strumenti di misurazione della temperatura Dilatazione termica Motivare la dilatazione termica di corpi Calcolare la dilatazione in base al calore di solidi e liquidi Descrivere le relazioni tra pressione temperatura e del volume nei gas Energia termica Descrivere il concetto del calore Elencare le possibilit della generazione di calore Modifiche dello stato di aggregazione Descrivere passaggi dallo stato solido liquido e gassoso Descrivere diagramma velocit tempo Trasmissione di calore Spiegare in esempi pratici i concetti della conduzione termica convezione e Approfondimento di fisica campo libero Modellazioni con il computer Equazione di continuit Legge di Boyle Mariotte Introduzione acustica Introduzione ottica Il docente della scuola professionale libero di decidere se approfondire la fisica a livello pratico o se introdurre temi pi ampi Nella sua decisione deve tenere conto delle esigenze delle aziende di tirocinio delle persone in formazione Possibili temi Modellazioni con
89. te C Esigenze parzialmente soddisfatte Promuovere le nozioni di base B Esigenze soddisfatte D Esigenze non soddisfatte Rielaborare le nozioni di base Visto d persona in formazione Visto del della superiore ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx s 9 25 50 Elettronica o Formazione approfondita Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Sorvegliare la produzione di prodotti microtecnici Situazione rappresentativa Piano d azione Nicole ottiene l incarico di fabbricare una piccola serie di microsensori Dapprima studia la Rispettare le prescrizioni concernenti documentazione e fissa le singole fasi di lavoro In seguito si procura il materiale necessario la sicurezza sul lavoro la protezione per svolgere l incarico Nicole indossa gli indumenti di protezione e attraverso la zona filtro della salute e dell ambiente entra nella camera bianca Poi controlla che gli impianti di produzione siano pronti per la Elaborare l incarico secondo le messa in esercizio Per applicare strati cristallini e isolanti sul wafer materiale indicazioni semiconduttore Nicole utilizza processi di rivestimento quali ossidazione o separazione di Elaborare offerte tecniche e soluzioni gas per i clienti Pianificare lo svolgimento del Tramite incisione umida e a secco crea le strutture necessarie Dopo aver montato tramite progetto brasatura e assiemaggio i componenti sul supporto Nicole sigilla i sensori per proteggerli o dell incarico
90. tenze ETF2Z Campi elettrici condensatori Campo elettrico Disegnare il campo elettrico con il supporto di linee di campo e l effetto di forza su cariche elettriche Disegnare l andamento dei campi di piastre parallele e calcolare l intensit di campo Capacit carica elettrica Descrivere i dati aventi un influenza funzionale sulla capacit Descrivere il rapporto tra carica capacit energia tensione corrente elettrica e tempo ed eseguire calcoli ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx 39 50 Elettronica o Scuola professionale Fei prio tecnica di base fino all esame Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 i Oa parziale FC Formazione complementare FA Formazione approfondita Cl Corsi interaziendali P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre Introduzione tra il 1 e l 8 semestre A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Livello d apprend Osservazioni Scuola Azienda Introduzione FB FA iT Condensatori Descrivere la struttura le caratteristiche e i campi d applicazione dei maggiori tipi di condensatori Scegliere per una determinata applicazione il condensatore appropriato in base alle caratteristiche del dielettrico ETF2 7 4 Circuiti con condensatori Calcolare circuiti in serie e circuiti in parallelo di condensatori vecchio 10 Comportamento in regime continuo e a impulsi di R e C Disegnare il comportamento tempo
91. ti meccanici semplici b 2 Montare circuiti e apparecchiature e metterli in servizio b 3 Mettere in servizio misurare tarare e adattare circuiti b 4 Sviluppare semplici programmi per microcontrollori ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx Titolo b 2 50 Elettronica o Formazione tecnica di base Tecniche di produzione Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Competenza operativa Lavorare piastre frontali scatole e altri componenti meccanici semplici Situazione rappresentativa Paolo incaricato di lavorare una scatola per uno strumento di misura La scatola e la piastra frontale in alluminio sono specificate Paolo riceve il layout della scheda elettronica da montare e le connessioni da effettuare Allestisce schizzi d officina per la lavorazione della scatola e della piastra frontale Dopo la presentazione al superiore professionale Paolo lavora scatola e piastra frontale conformemente agli schizzi eseguiti Controlla il suo risultato con il gruppo di costruzione prestabilito e documenta il proprio lavoro Competenza operativa raggiunta Visto persona in formazione Visto formatore Tecniche di fabbricazione meccanica ETBI Piano d azione Rispettare le prescrizioni concernenti la sicurezza sul lavoro la protezione della salute e dell ambiente Tenere conto degli aspetti ecologici Elaborare l incarico secondo direttive Valutare l incarico di fabbricazione Allestire la documentazione per la fabbr
92. uali detergenti e lubrificanti nostri materiali di esercizio sono particolarmente Impartire la sequenza di formazione ecologici e l apparecchio stato sviluppato appositamente per questi materiali Durante la Controllare lo stato di formazione sulla manutenzione si d pertanto particolare importanza a questi mezzi apprendimento d esercizio Analizzare e documentare la Oltre a ci documenta le possibilit di diagnosi incl misure di riparazione e richiama sequenza di formazione l attenzione su eventuali disposizioni di sicurezza di conservazione e di trasporto Rispettare norme e direttive dell apparecchio e dei mezzi d esercizio Poi struttura la documentazione e fissa la procedura Misure per l aumento dell efficienza della formazione energetica Fiorenza impartisce la formazione teorica e pratica seguendo le direttive concernenti la sicurezza sul lavoro la protezione della salute e dell ambiente Dopo la formazione la documentazione allestita da Fiorenza serve come guida per i lavori di manutenzione e riparazione Per l apprendimento della competenza operativa la persona in formazione ha svolto i seguenti incarichi e progetti Le prestazioni e le esperienze d apprendimento acquisite vengono riportate nei libri di lavoro Valutazione globale Descrizioni degli incarichi e dei progetti AER _ Firma del della superiore D A Esigenze pienamente soddisfatte C Esigenze parzialmente soddisfatte Promuovere le nozioni di base
93. uenti direttive i dati e gli aggiornamenti devono essere trasmessi al software tramite Tenere conto degli aspetti relativi USB Il controllo deve avvenire attraverso un touchscreen LCD e un menu Alessandro deve all energia inoltre sorvegliare la tensione della batteria della fotocamera La macchina fotografica deve Testare il software poter essere azionata periodicamente mediante un dispositivo di scatto a distanza Durante Controllare e documentare i risultati la realizzazione Alessandro deve includere anche considerazioni a livello di tecnica Analizzare e documentare il software energetica tempi di percorrenza devono essere mantenuti possibilmente brevi e Rispettare norme e direttive l accelerazione e di conseguenza anche il consumo di corrente dei motori devono essere adattati al rispettivo programma di guida Per l apprendimento della competenza operativa la persona in formazione ha svolto i seguenti incarichi e progetti Le prestazioni e le esperienze d apprendimento acquisite vengono riportate nei libri di lavoro Valutazione globale Descrizioni degli incarichi e dei progetti APR E Firma del della superiore D A Esigenze pienamente soddisfatte C Esigenze parzialmente soddisfatte Promuovere le nozioni di base B Esigenze soddisfatte D Esigenze non soddisfatte Rielaborare le nozioni di base Visto d persona in formazione Visto del della superiore ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx s 13 29 50 Elettronica
94. vio Rilevare i simboli secondo le norme modificarli e ricrearli Allestire documenti di lavoro Richiamare i simboli disporli e collegarli Applicare le diciture su componenti e schemi Verificare lo schema e prepararlo per il sistema di layout Creare allocazione e collegamenti anche per schemi a pi pagine Allestire la lista pezzi e la documentazione di fabbricazione Layout Analizzare circuiti Suddividere schema fondamentale in schemi fondamentali Descrivere la funzione dei circuiti e le rispettive caratteristiche specifiche Stabilire i punti dei test Verificare la correttezza funzionale dello schema p es mediante simulazione Fissare le direttive del design Fissare la classe di fabbricazione e il numero dei layout Descrivere i punti critici del layout e presentare le soluzioni appropriate Posizionare e collegare i componenti Posizionare e collegare i componenti e collegamenti tenendo conto dei seguenti aspetti relativi ai circuiti compatibilit elettromagnetica CEM direttive di costruzione direttive di fabbricazione componenti e gruppi costruttivi appaiati alimentazione potenza di dissipazione immunit dalle interferenze ecc Eseguire i posizionamenti in base all utilizzo alle direttive di fabbricazione alla funzione e al raffreddamento Eseguire il layout dei collegamenti dove possibile mediante utensili ausiliari p es autorouter in caso di bus di sistema ecc Eseguire i testi
95. zate e regolate Calcolare semplice stabilizzazione in serie con transistor e derivarne il regolatore di tensione lineare IC Distinguere i regolatori switching abbassatori elevatori e invertitori di tensione Sorgenti di corrente stabilizzate e regolate Disegnare schemi fondamentali con transistor a effetto campo transistor bipolare regolatore di tensione lineare e dimensionare l amplificatore operazionale ETF3 5 4 Circuiti di limitazione e protezione Disegnare circuiti di protezione contro sovratensioni inversione di polarit nonch circuiti di limitazione di corrente in alimentazioni elettriche Scegliere circuito di protezione appropriato ET_KoRe_Katalog_V2 0_150213_i xlsx 42 50 Elettronica o Scuola professionale Versione 2 0 dal 13 febbraio 2015 Tecnica di alta frequenza HF modulazione e CEM Linea di trasmissione HF Leggenda FB Formazione tecnica di base fino all esame parziale FC Formazione complementare FA Formazione approfondita Cl Corsi interaziendali P Introduzione fino all esame parziale fine 4 semestre Introduzione tra il 1 e l 8 semestre A Applicazione per l acquisizione delle competenze operative Livello d apprend Osservazioni Scuola Azienda Introduzione FB FA vecchio 10 Spiegare i concetti e le propriet di conduttori Descrivere i concetti onda stazionaria e disadattamento Descrivere le conseguenze di un di

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