GU I ÓN T R AB AJO Fichas de exploración fonológica y material
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1. las palabras escogidas para cada fonema como los dibujos deben ser asequibles al lenguaje infantil 3 Los fonemas pueden estar ordenados como se desee alfab ticamente orden aleatorio etc pero es necesario que se distingan estos grupos los voc licos los conson nticos y los sinfones con l y con r sin mezclas entre estos grupos 4 Las l minas y dibujos deber n ser como m nimo del tama o de una cuartilla o medio folio Deber n estar coloreadas y plastificados en previsi n de un uso y manejo por los ni os evitando su deterioro No llevar n escrita ninguna palabra s lo el dibujo del objeto que sugiere la palabra concreta 5 Cada l mina o dibujo por detr s llevar un n mero de orden que se corres ponder con el de las palabras de la ficha 6 Todo ficha de registro de la exploraci n y l minas estar organizado en una carpeta preferentemente de anilla que permita sacar la ficha manipularla y volverla a colocar en su lugar de orden A esta carpeta se le puede dar el nombre que se quiera 7 Junto a estos fichas y l minos los alumnos dise ar n un juego did ctico similar al Juego de la Oca pero centrado en un fonema concreto a elecci n de los alumnos entre los conson nticos y los sinfones el manual de instrucciones las fichos si lo desean y las rimas que se utilizar n Plazo de entrega El trabajo se entregar el 15 de febrero de 20062. GUI N TRABAJO Fichas de exploraci n fonol gica y material did ctico Objetivo Se trata de elaborar fichas de exploraci n fonol gica con su corres pondiente material did ctico para evaluar el lenguaje inducido y repetido de nuestros alumnos y que ello nos permita detectar posibles alteraciones o trastornos en la articulaci n de los sonidos Pasos a seguir l El alumno deber elaborar una ficha de recogida de datos con los correspondientes 24 fonemas del castellano as como con los denominados sinfones o grupos conson nticos dobles con l y r tipo pr dr br fr tr cr gr pl bl fl tl d Hay que tener en cuenta que se debe anotar el uso de cada fonema o grupo en distintas posiciones inicial media y final cuando as sea posible Por ello as ser recogido en la ficha La ficha en su cabecera induir un apartado de recogida de informaci n del alumno nombre y apellidos edad curso colegio y nombre del maestro logopeda que realiza la exploraci n gualmente al final llevar un apartado para la fecha y la firma Ejemplo Fonema explorado Palabra Posici n Observaciones n ni o Inicial mono Media pan Final 12 zapato Inicial pozo Media pez Final 2 Cada palabra debe corresponderse con una l mina o dibujo realizado a mano no se admiten dise os a ordenador que permitan inducir al alumno en la pronunciaci n de la palabra que contiene el fonema que se quiere explorar Por ello tanto
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