quelques repères méthodologiques pour l
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1. la polarisation des pr f rences intra individuelles Le d veloppement de normes partir des donn es brutes est tout fait l gitime et permet de situer sans quivoque un sujet par rapport un groupe de r f rence par ailleurs le d veloppe ment de normes partir de mesures ipsatives ne pose pas de probl mes arithm tiques mais soul ve de nombreuses difficult s d interpr tation et d utilisation des r sultats normatifs ainsi obtenus C est pourquoi le choix d un mode de r ponses de style continuum s av re nettement pr f rable si l on souhaite utiliser l instrument des fins de recherche et proc der des analy ses statistiques complexes Par ailleurs les deux grandes cat gories de mode de r ponses peu vent tre choisies des fins pr dictives ou ducatives mais il est essentiel d tre pleinement conscient des limites inh rentes aux choix forc s lorsque l on souhaite pousser les analyses sta tistiques et d velopper des normes CONCLUSION Le lt constructeur gt d un inventaire d int r ts professionnels doit laborer son outil avec beau coup de soins soit il d veloppe une approche rationnelle a priori d coulant d une th orie pr existante concernant les cat gories d int r ts professionnels ou une typologie de la person nalit soit il s appuie sur l observation de groupes scolaires ou professionnels pr cis et en retire une approche empirique statistique a posteriori Se pose ensuite le2. est apparu pr f rable de fusionner les approches empirique et statistique puisque de fait l une ne va plus sans l autre l accessibilit des analyses statis tiques multidimensionnelles les rendant incontournables D j Vrignaud et Bernaud 1994 p 151 regroupaient les approches statistique et rationnelle dans leur mod le structural Nous proposons pour les fins sp cifiques de cet article de distinguer l approche rationnelle qui d ter mine lt a priori gt les cat gories d int r ts professionnels et les approches empirique et statis tique qui induisent les cat gories d int r ts professionnels a posteriori L approche rationnelle L approche rationnelle a priori est fond e sur une th orie pr existante qui d termine les cat gories d int r ts professionnels mesurer donc les chelles construire Dans une telle approche l objectif essentiel du constructeur est la validit de contenu des chelles mesurant les cat gories d int r ts professionnels d termin es th oriquement En d autres ter mes il devra assurer la pertinence et la repr sentativit des items de l instrument pour chaque 120 CARRIERO logie chelle d int r ts professionnels concern e Pour cela il faudra proc der la d finition de l univers d items Dickes et al 1994 p 54 55 pour chaque chelle d int r ts Ces items choi sis par le chercheur doivent permettre de mesurer les diff rentes facettes du c
3. laboration de stimuli visuels n cessite en g n ral un d ploiement de moyens plus importants que la r daction d nonc s verbaux Les stimuli visuels peuvent tre pr sent s au sujet sous forme d imprim s comme les nonc s verbaux dessins pictogrammes images photos ou sous forme de diapositives Cette derni re modalit permet un rythme de pr sentation uniforme des items en raison du caract re m canique et automatique de la projection des diapositives videmment l volution des tech nologies de l information et de la communication a facilit l utilisation des stimuli visuels dans la mesure des int r ts professionnels CHOIX DU MODE DE R PONSES EN FONCTION DE L UTILISATIONS DES R SULTATS L tude des principaux inventaires d int r ts professionnels permet de constater la diversit des modes de r ponses utilis s On peut les classer en deux grandes cat gories Le mode de r ponses sur un continuum en plusieurs points Le continuum unipolaire il va du point neutre l extr mit du p le positif Par exemple _ Me laisse indiff rent _ M int resse un peu _ M int resse _ M int resse fortement _ M int resse tr s fortement Le continuum bipolaire il va de l extr mit du p le n gatif l extr mit du p le positif en 2 3 4 5 6 points avec ou sans point neutre Par exemple 2 points Je n aime pas ou Ne m int resse pas J aime ou M int resse QUELQUES REP RES M THOD
4. r ts pro fessionnels gt L laboration des chelles ne s appuie d s lors sur aucune th orie pr existante et la validit pr dictive est la caract ristique recherch e pour d finir les items et les chelles Les inventaires de Strong 1975 et Kuder 1951 repr sentent les illustrations les plus connues de cette approche avec le souci de constituer des chelles d int r ts fondamentaux relative ment ind pendantes les unes des autres voir tableau en annexe Toutefois il importe de signa ler que l volution du Strong l a loign de la stricte approche empirique par le d veloppement QUELQUES REP RES M THODOLOGIQUES 121 d chelles d int r ts fondamentaux d abord et d chelles reli es aux six types de la th orie de Holland en un deuxi me temps Tant dans l approche rationnelle que dans l approche empirique statistique on recherche l ho mog n it interne des chelles parall lement la validit sp cifique privil gi e selon l une ou l autre des approches Ce souci d obtenir des chelles avec un haut niveau d homog n it interne a pour effet d emp cher qu un m me nonc se retrouve dans plus d une chelle ce qui demeure possible dans les chelles professionnelles du Strong CHOIX ET MISE EN FORME DES ITEMS Au del de la convergence que l on constate dans la recherche d chelles homog nes il sub siste une diff rence entre les approches quant la souplesse dans la d finition des ca
5. 0S 39IAH3S Iyos aSlAu3S SILIALOV IOIAUIS AOIAUIS SaHIVH3LLI1 SAHIVHALLI SIN ILIHLS SAN ILIHLS SAN ILSILHV ST3NNOSH3d ST3NNOSH3d SLOVLNO9 SLOVLNO9 AN IALLNAIOS SIN IHILNIIOS SanQIdILN3IOS Sa nOIdLLN3IOS TIVAVHL SALIAILOV HIV NI31d HIV NI31d HIV NI31d HIV NI31d HIV NI31d LS6L H3QaNY aq XNVAVHL SIA SIIHIASNI SLIHILNI Q S31H0931V9 SIN IIN IXINNY NOTES DU TABLEAU 1 KUDER G F 1951 Kuder Preference Record Vocational Form C Examiner Manual Chicago Science Research Associates 2 MILLER K M 1958 Manual for the Rothwell Interest Blank Miller revision Melbourne Australian Council for Educational Research 3 GEIST H 1959 Geist Picture Interest Inventory dition fran aise Paris EAP 4 CLOSS S J BATES WT G KILLCROSS M C amp McMAHON D 1966 Occupational Interests Guide prepared by the Applied Psychology Unit University of Edinburgh London University of London Press 5 DEVOET B amp GOSSUIN P 1981 Inventaire et auto analyse des int r ts professionnels Braine le Ch teau Belgique L Application des Techniques Modernes ATM 6 BULLENS T EVERS A amp van HOOF R 1990 Beroepen interesse Onderzoek Lisse Holland Swets Test Services 7 BOTTEMAN A FORNER Y amp SONTAG J C 1997 Relev d int r ts professionnels RIP Manuel Paris ditions du Centre de Psychologie Appliqu e E C PA
6. OLOGIQUES 123 3 points Je n aime pas ou Ne m int resse pas Je suis indiff rent ou Me laisse indiff rent J aime ou M int resse 4 points Je n aime pas du tout o Je ne suis absolument pas int ress Je n aime pas o Je ne suis pas int ress J aime ou Je suis int ress J aime beaucoup ou Je suis tr s int ress 5 points _ Je n aime pas du tout o Je ne suis absolument pas int ress _ Je n aime pas o Je ne suis pas int ress _ Je suis indiff rent _ J aime ou Je suis int ress _ J aime beaucoup ou Je suis tr s int ress 6 points _ Je ne suis pas du tout int ress _ Je suis tr s peu int ress _ Je suis peu int ress _ Je suis int ress _ Je suis tr s int ress _ Je suis vraiment tr s int ress Notons que l introduction d un point neutre comme lt me laisse indiff rent gt ou lt je suis indif f rent gt au milieu d un continuum bipolaire en 3 ou 5 points pose un probl me d interpr tation faut il le consid rer comme un int r t moyen ou comme une v ritable indiff rence Dans le cadre d un inventaire d int r ts professionnels il est courant d assimiler ce point neutre au milieu du continuum bipolaire et de consid rer qu il s agit d une v ritable indiff rence dans la mesure o les stimuli items qui ne suscitent pas un rejet ou une adh sion refl tent des int r ts professionnels qui ne sont pas assez diff renci s tranch s lls rep
7. QUELQUES REP RES M THODOLOGIQUES POUR L LABORATION D INVENTAIRES D INT R TS PROFESSIONNELS Sonia LABERON Universit Victor Segalen Bordeaux 2 Michel TRAHAN Universit de Montr al Cet article propose quelques claircissements concernant la m thodologie de la construction des inventaires d int r ts professionnels Les auteurs indiquent les principales approches m thodologiques rationnelle empirique statistique et quelques rep res qui peuvent faciliter l la boration d un inventaire d int r ts professionnels le choix des items et leur mise en forme ainsi que le mode de r ponses utilis en fonction des objectifs poursuivis LES PRINCIPALES APPROCHES POUR L LABORATION D INVENTAIRES D INT R TS PROFESSIONNELS Depuis l laboration d une liste d items d int r ts professionnels par Yoakum en 1917 cit par Dupont Gendre Berthoud amp Descombes 1979 p 45 et jusqu la fin du 20 si cle les lt constructeurs gt d inventaires d int r ts professionnels ont utilis diverses approches pour d terminer les cat gories d int r ts professionnels mesur s par leurs inventaires Super 1964 p 38 62 et Harmon 1999 p 171 175 entre autres ont propos des crit res de classification de ces approches La classification de Dupont Gendre Berthoud et Descombes 1979 p 74 85 en approches rationnelle empirique et statistique est aujourd hui la plus connue Toutefois dans le cadre de cet article il nous
8. blissements d Applications Psychotechniques E A P STRONG E K Hansen J l I Campbell D P 1991 Strong Manuel d utilisation Traduit et adapt de la quatri me dition du S V I B Issy les Moulineaux tablissements d Applications Psychotechniques E A P 128 CARRIERO logie SUPER D E 1964 La psychologie des int r ts Paris Presses Universitaires de France TETREAU B amp TRAHAN M 1986 Test visuel d int r ts T treau Trahan 2 d Montr al Secorep VRIGNAUD P amp BERNAUD J L 1994 Empirisme et structuralisme dans l valuation des int r ts l exemple de l inventaire de Strong Psychologie et psychom trie num ro hors s rie 149 59 AUTRES R F RENCES CONSULTER BOTTEMAN A 1999 La contribution des inventaires d int r ts professionnels au processus d orientation Un point de vue sociocognitif Le Langage et L Homme XXXIV 4 455 471 HOLLAND J L 1997 Making vocational choices A theory of vocational personalities and work environments Odessa FL Psychological assessment resources REARDON R C LENZ J G SAMPSON J P amp PETERSON G W 2000 Career development and planning A comprehensive approach 129 r QUELQUES REPERES METHODOLOGIQUES 34LYJHL san iivtud San I1vHd nvaung 3SH3WWOO 3SH3WWOO 3S83WWOO nvauna nvauna 3q TIVAVHL AUVHISININQY nvaung nvauna 3q TIVAVHL 3q TIVAVHL LOVLNO9 s31VI90 1VI90S 1VI90S 1VI9
9. choix de la forme des items nonc s verbaux ou stimuli visuels Les pre miers peuvent tre des titres occupationnels noms de m tiers ou des descriptions d activit s plus judicieuses selon Botteman Forner amp Teysseyre 1998 Kuder 1981 Ils n cessitent donc une bonne ma trise et une bonne compr hension de leur contenu alors que les stimuli visuels supposent une perception exacte de leur signification ou de leur symbolisme Enfin le mode de r ponses est primordial S agit il de r pondre sur un continuum plusieurs points ou d un mode de r ponses choix forc s Le premier mode fournit de l information sur l intensit des int r ts des sujets qui peut tre utilis e aussi dans une recherche concernant les choix de l un ou l autre groupe d une population donn e le second en for ant la polarisation des pr f rences intra individuelles vient supporter l aide au choix individuel mais g n re des donn es ipsatives qui ne sauraient tre utilis es dans le cadre d une recherche portant sur les comparaisons inter individuelles ou inter groupes Les choix possibles pour construire un inventaire d int r ts professionnels semblent d s lors d termin s par les objectifs pos s ce qui donne sens la mesure effectu e Aucun outil psy chom trique ne peut tre employ selon nous de fa on d contextualis e et les d cisions 126 CARRIERO logie prises quant la construction ou l utilisation de tel ou tel i
10. itres ou les activit s professionnelles retenus peuvent varier selon que l instru ment est destin une population g n rale fortement scolaris e une population de diff rents niveaux de m tiers ou encore une population peu scolaris e ou faiblement qualifi e Priou 1994 p 101 Les stimuli visuels Certains instruments utilisent des stimuli visuels afin de minimiser l impact des facteurs linguis tiques On peut retrouver dans la litt rature quelques essais d utilisation de stimuli visuels films dessins repr sentations sch matis es photographies diapositives par exemple Achtnich 1971 Geist 1984 T treau amp Trahan 1986 Dupont Gingras amp T treau 2000 Dans de tels 122 CARRIERO logie cas on utilise le stimulus visuel la place de l item et l on demande au sujet de r agir chaque stimulus en utilisant l un ou l autre des divers modes de r ponses d crits dans la section sui vante de cet article Les instruments pictographiques sont utilis s pour diverses fins faciliter la mesure interculturelle et avoir acc s des groupes d ge ou des publics pour lesquels les probl mes s mantiques sont trop importants De plus certains types de stimuli visuels notam ment les photographies illustrant des situations professionnelles concr tes comportent certains avantages p dagogiques sur le plan du r alisme entre autres la repr sentation de personnages en contexte occupationnel Cependant l
11. nventaire d int r ts professionnels deviennent ais es au regard des finalit s poursuivies par le chercheur ou par le praticien Sonia Laberon D Ps est psychologue du travail et des organisations et a soutenu une th se de doctorat sur la probl matique du recrutement Elle est actuellement charg e d enseignement et de recherche l Universit Victor S galen Bordeaux 2 et s est sp cialis e dans les processus d valuation et la m thodologie de construction d outils en psychologie du travail Courriel sonia laberon wanadoo fr Michel Trahan Ph D a t successivement professeur et doyen la Facult des Sciences de l ducation l Universit de Montr al o il s tait sp cialis dans la mesure des d terminants affectifs du comportement Co auteur avec B T treau du Test Visuel d int r ts il est actuellement Vice recteur ex cutif de la dite universit Courriel michel trahan umontreal ca Universit Victor S galen Bordeaux 2 Laboratoie EA 526 3ter place de la Victoire 33076 Bordeaux Cedex France This article try to highlight the methodology to construct vocational interests inventories The authors indicate the main methodological approaches rational empirical statistical and some use ful elements for constructing vocational interests inventories the choice of items and their construction and the way of answering according to constructor goals R F RENCES ACHTNICH M 1971 Der Berufsbilde
12. onstruit c est dire de l chelle d int r ts professionnels concern e tout en vitant l inclusion d items non per tinents Le contenu des chelles sera le plus souvent valid par des experts en fonction de son lien avec la th orie sous jacente ou le construit vis Parall lement le constructeur doit s assurer de l homog n it interne de ces chelles c est dire de leur niveau de coh rence ou de consistance interne En effet les items constitutifs d une m me chelle d un inventaire d int r ts professionnels doivent mesurer le m me concept Ainsi apr s une premi re passa tion de l inventaire le chercheur devra calculer au moyen de l alpha de Cronbach 1951 la corr lation moyenne qu offrent les r ponses des individus tous les items d une chelle pris deux deux Plus la valeur de l alpha est lev e plus l homog n it de l chelle est satisfaisante on la consid re g n ralement comme tr s satisfaisante partir de 70 Aussi doit il v rifier que son inventaire poss de un niveau satisfaisant de validit de construit ou hypoth tico d ductive En effet les liens corr lations entre les chelles obtenues doivent correspondre aux prescriptions de la th orie Entre autres m thodes d analyse multidimensionnelle une analyse factorielle confirmatoire effectu e sur les r ponses des sujets permettra ainsi de d terminer l accord ou le d saccord de la structure des chelles avec la th orie qui la
13. r sentent ainsi l ind cision du sujet et donc une certaine indiff rence Le mode de r ponses choix forc s Le choix entre deux items en fonction de son int r t le sujet choisit parmi les deux activit s pro pos es celle qu il pr f re 124 CARRIERO logie Par exemple la 6 partie du Strong Strong Hansen amp Campbell 1991 Vendeur La triade le sujet doit choisir parmi les trois activit s propos es celle qu il aime le plus et celle qu il aime le moins Par exemple Kuder C Kuder 1974 Etre sculpteur Etre journaliste men Jj P F Ca Le classement le sujet classe les m tiers propos s en rang par ordre d croissant d int r t Par exemple IRM Miller 1958 1971 IRMR Bernaud et al 1994 om eux Comptable Diverses variantes de la s lection ou de la mise en rangs QUELQUES REP RES M THODOLOGIQUES 125 Notons que l utilisation des modes de r ponses choix forc s conduit des mesures ipsatives qui fournissent de l information sur les pr f rences intra individuelles mais ne permettent pas des comparaisons inter individuelles En revanche l utilisation de modes de r ponses sur un continuum conduit des r sultats bruts qui fournissent de l information sur l intensit des int r ts professionnels des sujets Ces r sultats bruts permettent les comparaisons inter individuelles mais ne forcent pas comme l implique le choix forc
14. r Test Berne Hans Huber Verlag BERNAUD J L amp PRIOU P 1994 Inventaire d int r ts Professionnels de Rothwell Miller forme r vis e IRMR Issy les Moulineaux tablissements d Applications Psychotechniques E A P BOTTEMAN A FORNER Y amp SONTAG B 1997 Relev d int r ts professionnels RIP Manuel Paris ditions du Centre de Psychologie Appliqu e E C P A BOTTEMAN A FORNER Y amp TEYSSEYRE B 1998 L valuation des int r ts utilisation de descriptifs d activit s ou d intitul s de professions Carri rologie 7 1 2 101 14 CRONBACH J L 1951 Coefficient alpha and the internal structure of tests Psychometrika 16 297 334 DICKES P TOURNOIS J FLIELLER A amp KOP J L 1994 La psychom trie Paris Presses Universitaires de France DUPONT J B GENDRE F BERTHOUD S amp DESCOMBES J P 1979 La psychologie des int r ts Paris Presses Universitaires de France QUELQUES REP RES M THODOLOGIQUES 127 DUPONT J B GINGRAS M amp TETREAU B 2000 Inventaire visuel d int r ts professionnels VIP Outil d exploration de soi et du monde du travail Sherbrooke Librairie GGC GEIST H 1984 Inventaire des int r ts par l image M thode de Geist Paris tablissements d Applications Psychotechniques E A P HARMON L W 1999 Measuring Interests Approaches and Issues In Mark L Savickas amp Arnold R Spokane Eds Vocational in
15. sous tend Pour une illustration de l approche rationnelle le lecteur est invit consulter le manuel du Test Visuel d int r ts T V l T treau amp Trahan 1986 dont l laboration a t fond e sur la th orie de Holland 1966 L approche empirique statistique L approche empirique a t utilis e par les lt constructeurs gt principalement Strong 1943 qui souhaitaient laborer un instrument permettant la meilleure contribution aux choix d orientation professionnelle faits par les individus Dans l approche initiale de Strong les nonc s taient retenus strictement en fonction de leurs capacit s pr dictives et taient regroup s en chelles professionnelles ou occupationnelles l appartenance d un nonc une chelle profession nelle tait enti rement d termin e par la valeur pr dictive de cet nonc en regard de telle occu pation ou profession pr cise L volution et surtout l accessibilit des m thodes d analyse mul tidimensionnelle factorielle cluster ont permis aux chercheurs de regrouper statis tiquement gt les nonc s en chelles d int r ts fondamentaux sans toutefois perdre de vue l ob jectif de pr diction De fait comme l indique le premier principe de la mesure des int r ts pro fessionnels propos par Kuder 1981 p 180 lt l aptitude bien diff rencier entre eux les groupes professionnels est l une des caract ristiques essentielles d un inventaire d int
16. t gories d int r ts professionnels En effet l approche rationnelle est plus exigeante plus prescriptive quant l objet mesur donc quant la validit de contenu Mais force est de reconna tre que la stabilisation de la nature et de l exhaustivit des chelles issues de l approche rationnelle se retrouve dans les instruments labor s au moyen de l approche empirique statistique Les nonc s verbaux Les nonc s que l on retrouve dans une chelle d int r ts professionnels sp cifique prennent habituellement la forme de titres occupationnels ou de descriptions d activit s on trouve par fois un m lange des deux par exemple Strong 1975 Botteman Forner amp Sontag 1997 Kuder 1981 p 181 d conseille l utilisation de titres occupationnels c est dire de titres de profes sions et pr conise l utilisation d nonc s d crivant des activit s professionnelles Ces derniers semblent moins sensibles aux pr jug s sociaux culturels et sexuels En effet cette fa on de faire r duit chez le sujet les risques d une m connaissance ou d une repr sentation inexacte des professions En revanche les titres ou noms de professions ont tendance induire chez les plus jeunes des prises de positions plus tranch es int r t ou d sint r t acception totale ou rejet pur et simple en fonction des impressions qu ils veillent ou des images qu ils v hiculent Botteman Forner amp Teysseyre 1998 Par ailleurs les t
17. terests meaning measurement and counseling use Palo Alto CA Davies Black Publishing HOLLAND J L 1966 The psychology of vocational choice a theory of personality types and model environments London Blaisdell KUDER G F 1951 Kuder Preference Record Vocational Form C Examiner Manual Chicago Science Research Associates KUDER G F 1974 Inventaire de pr f rences Professionnelles de Kuder Forme C Test de Kuder C forme abr g e Traduit et adapt par J P Descombes Paris ditions du Centre de Psychologie Appliqu e C PA KUDER F 1981 Quelques principes de la mesure des int r ts Revue de psychologie appliqu e 31 3 179 200 MILLER K M 1958 Manual for the Rothwell Interest Blank Miller revision Melbourne Australian Council for Educational Research MILLER K M 1971 Inventaire d int r ts Professionnels de Rothwell Miller Manuel d instructions Adaptation Fran aise de l IRM Issy les Moulineaux Etablissements d Applications Psychotechniques E A P PRIOU P 1994 Approche classique des int r ts et publics faiblement qualifi s limites et perspectives Psychologie et psychom trie num ro hors s rie 99 110 STRONG E K 1943 Vocational interests of men and women Stanford CA Stanford University Press STRONG E K 1975 Questionnaire d int r ts vocationnels de Strong Hommes STSH T Traduit et adapt par E Stauffer Issy les Moulineaux ta
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